小班家長會工作(zuo)總結（通用(yong)12篇）

　　忙(mang)碌而又充實的(de)(de)工(gong)作(zuo)已經告(gao)一段落了，回顧這(zhe)段時(shi)間的(de)(de)工(gong)作(zuo)，一定有許多的(de)(de)艱難困苦，好好寫(xie)寫(xie)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)，吸取經驗教(jiao)訓，指(zhi)導將來(lai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)吧。在(zai)寫(xie)之(zhi)前，可以先參(can)考范文(wen)，下面是小編精心整理的(de)(de)小班家長會工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)，供大家參(can)考借鑒，希望可以幫助到(dao)有需要的(de)(de)朋友。

　　小班家長會工作總結 1

　　在學(xue)校領(ling)導的(de)(de)(de)關心和(he)(he)大力(li)支持下，在學(xue)校的(de)(de)(de)精(jing)(jing)心籌(chou)備和(he)(he)組(zu)織(zhi)下，在全(quan)校教(jiao)職(zhi)員工的(de)(de)(de)全(quan)力(li)配(pei)合(he)和(he)(he)精(jing)(jing)心準備下，我校于20xx年8月26日，順利地完成了(le)(le)20xx學(xue)年度第(di)一學(xue)期初(chu)家長會(hui)(hui)的(de)(de)(de)各項程序。本(ben)次大會(hui)(hui)以“家校結(jie)合(he)，共謀發展，構建和(he)(he)諧校園”為(wei)(wei)(wei)宗(zong)旨。本(ben)著(zhu)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)一切學(xue)生(sheng)，一切為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)生(sheng)一切的(de)(de)(de)辦學(xue)理(li)念(nian)，充分體現了(le)(le)學(xue)校、家庭(ting)、社會(hui)(hui)對(dui)少(shao)年兒童(tong)的(de)(de)(de)關懷，對(dui)促(cu)進學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)健康成長有著(zhu)重要的(de)(de)(de)意義。

　　這次家(jia)(jia)長(chang)會主要是面(mian)對(dui)全體學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長(chang)。從家(jia)(jia)長(chang)會召(zhao)開(kai)的情況來看(kan)，家(jia)(jia)長(chang)參(can)會積極性高，全校(xiao)家(jia)(jia)長(chang)總出(chu)席率達到了95％以(yi)上(shang)。對(dui)此次家(jia)(jia)長(chang)會，做如下總結：

　　一、精心策劃，悉心準備

　　此次家長(chang)會(hui)是展示學(xue)校(xiao)風采(cai)，宣傳學(xue)校(xiao)優勢的絕好機(ji)會(hui)。為開好家長(chang)會(hui)，全校(xiao)上下齊動員。學(xue)校(xiao)為此召開了(le)全體(ti)教(jiao)職工會(hui)議，布置任(ren)務，確定(ding)家長(chang)會(hui)的目的，宣傳口徑；制定(ding)了(le)家長(chang)會(hui)的工作(zuo)流(liu)程，仔(zi)細安排(pai)了(le)家長(chang)會(hui)期間(jian)的各(ge)項(xiang)工作(zuo)，并交待了(le)工作(zuo)細節(jie)。

　　1、制定工作要點(dian)，統一(yi)宣(xuan)傳口徑

　　根(gen)據校長指(zhi)示，確(que)定(ding)了班(ban)(ban)主任講話要點：其一，確(que)定(ding)各(ge)班(ban)(ban)主任對此(ci)次新(xin)學期工作計劃和打算，宣傳(chuan)學校嚴格的(de)(de)(de)管理，優(you)良的(de)(de)(de)校風(feng)，嚴謹(jin)的(de)(de)(de)教風(feng)，濃厚的(de)(de)(de)學風(feng)；宣傳(chuan)我校軟(ruan)、硬件設(she)施的(de)(de)(de)優(you)勢，展示大(da)荒地小(xiao)學的(de)(de)(de)未來。其二，介紹(shao)班(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)治班(ban)(ban)理念，介紹(shao)科(ke)任老師嘔心(xin)瀝血、兢兢業業的(de)(de)(de)高度責任心(xin)。

　　2、認(ren)真做好校園(yuan)環境衛生(sheng)

　　環境衛生(sheng)反映了一(yi)個學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的整體風貌，環境衛生(sheng)的好壞直接(jie)反映了一(yi)個學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的管理水平。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對此非常重視，校(xiao)(xiao)長親自帶領班主(zhu)任(ren)檢查學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)衛生(sheng)。保(bao)安員對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)大門(men)口(kou)及(ji)家長必經的主(zhu)要路(lu)面認(ren)真清掃。各(ge)班認(ren)真清掃教室的衛生(sheng)，并對教室做了精心的布置。

　　3、工作布置(zhi)細致，目(mu)標明(ming)確

　　開好(hao)家(jia)長會，讓家(jia)長對學校(xiao)產生較大的信(xin)任感，還有賴于整個活(huo)動期間工作(zuo)的完整性和各階段工作(zuo)目標的確立(li)。在家(jia)長會的前一天，就(jiu)進入了(le)家(jia)長會的實際操作(zuo)，完成了(le)板報的粘貼展示了(le)校(xiao)風校(xiao)貌清(qing)理衛生，班級布(bu)置(zhi)，各部(bu)室準備(bei)，校(xiao)園氣氛的渲染，大會會場的布(bu)置(zhi)等等，都由大隊部(bu)做(zuo)了(le)安排(pai)。

　　為(wei)使家長(chang)在盡(jin)可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)條(tiao)件下(xia)都來參(can)加會(hui)(hui)議(yi)，學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)求(qiu)各(ge)班(ban)(ban)主任下(xia)大氣力做好家長(chang)、學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，并將各(ge)班(ban)(ban)到(dao)(dao)會(hui)(hui)人數(shu)作(zuo)為(wei)考核(he)班(ban)(ban)主任工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)一項內容。各(ge)班(ban)(ban)主任在兩(liang)周前(qian)就向家長(chang)發了(le)通知，為(wei)落(luo)到(dao)(dao)實處(chu)，還要(yao)(yao)求(qiu)班(ban)(ban)主任再打(da)電話(hua)通知家長(chang)。與會(hui)(hui)人數(shu)達到(dao)(dao)95％以上。由此(ci)可見，嚴格要(yao)(yao)求(qiu)，目(mu)標明(ming)確，班(ban)(ban)主任工(gong)作(zuo)到(dao)(dao)位，家長(chang)都能(neng)(neng)積極(ji)配合學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)，也說明(ming)我校(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)家長(chang)對孩子的(de)(de)(de)教育是非常重視(shi)的(de)(de)(de)，對學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是關心和支持(chi)的(de)(de)(de)。

　　二、教師盡責，家長滿意

　　班(ban)(ban)主任(ren)(ren)就學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活情況、安全問題、日(ri)常(chang)管理等(deng)，學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)各(ge)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標的(de)要求等(deng)方(fang)面向家(jia)長們(men)做(zuo)了(le)(le)詳(xiang)細的(de)匯報，重點分(fen)析(xi)了(le)(le)入(ru)學(xue)(xue)以來不同(tong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情況；介紹(shao)了(le)(le)本年級科(ke)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特點和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)責任(ren)(ren)心等(deng)。各(ge)科(ke)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)分(fen)別在(zai)各(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)(ban)宣(xuan)講本學(xue)(xue)科(ke)的(de)學(xue)(xue)科(ke)特點、學(xue)(xue)習(xi)方(fang)法、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)狀況。各(ge)年級科(ke)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)都與(yu)家(jia)長進行了(le)(le)廣泛的(de)交(jiao)流，并針對(dui)不同(tong)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)家(jia)長深(shen)入(ru)探討，工作(zuo)扎(zha)實深(shen)入(ru)。老師(shi)們(men)平易實在(zai)的(de)話語，針對(dui)性強的(de)說明(ming)或(huo)建(jian)議，得到(dao)了(le)(le)家(jia)長們(men)贊許和認同(tong)。家(jia)長會的(de)氣氛熱烈、友好，家(jia)長會開(kai)成了(le)(le)討論會、交(jiao)流會、通氣會，氣氛相(xiang)當活躍。

　　本次家(jia)(jia)長(chang)會增(zeng)進(jin)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)庭之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，增(zeng)強(qiang)了(le)(le)(le)雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)和(he)(he)信(xin)任，達(da)(da)到了(le)(le)(le)預(yu)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。許多家(jia)(jia)長(chang)紛紛發言，首先對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)給予了(le)(le)(le)高度評價。同時也提(ti)出了(le)(le)(le)一些寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見和(he)(he)建(jian)議(yi)。充(chong)分體現了(le)(le)(le)廣(guang)大家(jia)(jia)長(chang)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心與(yu)支持，達(da)(da)到了(le)(le)(le)預(yu)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。在教師(shi)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)有(you)：“要加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)法(fa)指(zhi)導(dao)”“開放圖書(shu)閱覽室，讓學(xue)(xue)(xue)生閱讀(du)”“加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)(dui)弱(ruo)科學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)扶”“教師(shi)應(ying)注重教學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，多與(yu)學(xue)(xue)(xue)生溝通(tong)”“希望老師(shi)年(nian)輕化，較穩定”“教師(shi)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)應(ying)拓展知識，延伸(shen)范圍”“加(jia)(jia)強(qiang)各科練(lian)習力(li)度”；在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)有(you)：“要把嚴管(guan)和(he)(he)愛生結合起來”“設(she)法(fa)加(jia)(jia)點晚(wan)餐，設(she)置(zhi)日用文(wen)具商店”“加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)午在校(xiao)(xiao)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理及(ji)坐車學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理”“不要頻繁更(geng)換(huan)老師(shi)”“注意飲食衛生，預(yu)防疾(ji)病”等(deng)。家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語(yu)是我們今后在工作(zuo)中(zhong)(zhong)應(ying)注意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，同時也對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)思路(lu)提(ti)供了(le)(le)(le)幫(bang)助。

　　三、工作啟示。

　　1、家(jia)(jia)長(chang)們對(dui)新形式下的(de)(de)教(jiao)育是很(hen)關心的(de)(de)，對(dui)我(wo)(wo)們教(jiao)師的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求是很(hen)高(gao)的(de)(de)。我(wo)(wo)們做為(wei)教(jiao)師有(you)很(hen)多(duo)地(di)方離他(ta)們的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求還相差一(yi)段(duan)距離。有(you)的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)要(yao)(yao)(yao)求教(jiao)師對(dui)孩子能不能相隔(ge)幾天，就將(jiang)孩子這(zhe)段(duan)時間的(de)(de)行(xing)為(wei)、思想等(deng)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)進行(xing)反饋；有(you)的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)要(yao)(yao)(yao)求教(jiao)師對(dui)不同學(xue)習程度(du)的(de)(de)孩子能不能標準有(you)所差異(yi)；有(you)的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)要(yao)(yao)(yao)求教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)加大(da)思想教(jiao)育的(de)(de)力度(du)，提出了“教(jiao)師的(de)(de)話(hua)比家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)話(hua)好用”的(de)(de)觀(guan)點(dian)等(deng)。

　　2、也許有一個(ge)局限的(de)(de)條(tiao)件是班級里的(de)(de)學生太多，教(jiao)師的(de)(de).時間太少(shao)，與孩子(zi)們(men)單(dan)獨交談的(de)(de)時間與機(ji)會比(bi)較少(shao)的(de)(de)原因吧，從(cong)與家長的(de)(de)談話(hua)中，可以發(fa)現：我們(men)教(jiao)師對(dui)孩子(zi)的(de)(de)了解還是不很(hen)深，有許多孩子(zi)的(de)(de)內(nei)心世界，教(jiao)師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子(zi)們(men)的(de)(de)所(suo)思、所(suo)言、所(suo)行(xing)。

　　四、今后工作思路。

　　我(wo)們(men)教師(shi)要克(ke)服所有的(de)困難(nan)，盡(jin)自己最大的(de)能(neng)力去做好孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)教育教學(xue)工作。教師(shi)要多(duo)從書報、新聞媒(mei)體、網絡(luo)等(deng)途徑的(de)學(xue)習中(zhong)，不斷提高自身的(de)教育教學(xue)能(neng)力；教師(shi)與家長沒有會面的(de)時間(jian)，可以通過電(dian)話聯(lian)系(xi)；教師(shi)要抽(chou)出更(geng)多(duo)的(de)休息時間(jian)，與孩(hai)子(zi)(zi)們(men)進行以生活(huo)為(wei)主題的(de)交流，與孩(hai)子(zi)(zi)們(men)玩在一起(qi)，真(zhen)正做到無距離地親密接觸。

　　總而言之，由(you)于領導重視(shi)，全體動員，協作(zuo)(zuo)密切，準備充分(fen)，檢查嚴格，工(gong)作(zuo)(zuo)仔細，目的(de)(de)明確，要求到位(wei)，本(ben)次(ci)家長會(hui)召(zhao)開的(de)(de)非(fei)常成功，得到了(le)家長們的(de)(de)一致好(hao)評(ping)，達到了(le)展示學校風采、宣傳學校優勢、讓家長對我(wo)校充滿信心的(de)(de)目的(de)(de)，在(zai)一定程度上為(wei)我(wo)校在(zai)社會(hui)上贏得了(le)好(hao)的(de)(de)口碑，為(wei)我(wo)校下一步工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)開展奠定了(le)基礎。

　　小班家長會工作總結 2

　　為進一步增進家校之間(jian)的聯系，促進學(xue)校與家長(chang)的交流溝通，更好的形成家校教(jiao)育(yu)的合力，促進學(xue)生全面發展、健康成長(chang)，我校于20xx年9月(yue)3日下午成功召(zhao)開了新學(xue)期第(di)一次親子家長(chang)會(hui)。

　　為了確(que)保家(jia)(jia)長會的(de)成功召開，會前先(xian)由校(xiao)領導對(dui)所有班主任進行了培訓。使班主任明(ming)確(que):家(jia)(jia)長會是學(xue)校(xiao)、家(jia)(jia)長雙方相互(hu)交(jiao)流學(xue)生(sheng)情況、共同尋找最佳教(jiao)育(yu)方法(fa)(fa)的(de)重要途徑。如何開好(hao)家(jia)(jia)長會，是對(dui)班主任工(gong)作(zuo)能力(li)的(de)一次考驗，是對(dui)學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)一次檢閱。為此校(xiao)長要求各班主任要精心準備、周密(mi)布置(zhi)，并通過家(jia)(jia)長會，及(ji)時向家(jia)(jia)長宣傳學(xue)校(xiao)的(de)好(hao)制度、育(yu)人的(de)好(hao)辦法(fa)(fa)、辦學(xue)的(de)好(hao)特色(se)，以求得到家(jia)(jia)長對(dui)學(xue)校(xiao)辦學(xue)的(de)理解和支持。

　　家(jia)(jia)(jia)長(chang)會上(shang)，各班班主(zhu)任從學(xue)習紀律、日(ri)常(chang)安全、身心健康等(deng)方面對(dui)家(jia)(jia)(jia)長(chang)進行了培訓，還分析(xi)了學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)該年齡存(cun)在(zai)的(de)心理，目(mu)(mu)前班級(ji)情況(kuang)和學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)'學(xue)習情況(kuang)，使家(jia)(jia)(jia)長(chang)明白了學(xue)校教(jiao)育的(de)目(mu)(mu)標和方向，并深刻認識到(dao)單(dan)靠(kao)學(xue)校的(de)教(jiao)育是不(bu)夠的(de)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)應(ying)當配合學(xue)校的(de)工作(zuo)，經常(chang)與(yu)老師(shi)進行溝(gou)通(tong)交流，使教(jiao)育具(ju)有針對(dui)性、實效性，令家(jia)(jia)(jia)長(chang)們受益匪淺(qian)。

　　通過這(zhe)次家(jia)(jia)長(chang)會(hui)，加(jia)強了家(jia)(jia)長(chang)和學校(xiao)的溝(gou)通，構(gou)建了家(jia)(jia)校(xiao)合(he)作(zuo)的平臺(tai)，使(shi)學校(xiao)教(jiao)育(yu)和家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)緊(jin)密結合(he)起來。相信有(you)了家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)的配合(he)，在學校(xiao)領導和老(lao)(lao)師們(men)(men)的共同努力，高(gao)小的教(jiao)育(yu)質量必將會(hui)迎來一個新的騰飛。再次格外感(gan)謝老(lao)(lao)師們(men)(men)，對老(lao)(lao)師們(men)(men)的工(gong)作(zuo)有(you)這(zhe)樣三(san)點值得肯(ken)定。

　　首先，老師們都很敬業，這種敬業精神讓我很感動，也值得我學習。敬業表現在三個方面。

　　一是各(ge)班(ban)(ban)主任都認真的(de)布(bu)(bu)置(zhi)了(le)(le)(le)教(jiao)室，盡管開學初各(ge)項工作頭緒較多，但班(ban)(ban)主任老(lao)師們都能在(zai)百忙之中抽時間(jian)布(bu)(bu)置(zhi)教(jiao)室，有很多老(lao)師是在(zai)午休時間(jian)布(bu)(bu)置(zhi)教(jiao)室的(de)。每個班(ban)(ban)的(de)黑板寫上了(le)(le)(le)歡迎家(jia)長光臨(lin)的(de)標語，并裝飾了(le)(le)(le)黑板。有的(de)還(huan)在(zai)前(qian)臺鋪上了(le)(le)(le)從家(jia)里帶來(lai)的(de)臺布(bu)(bu)，擺放(fang)了(le)(le)(le)花瓶(ping)，為家(jia)長會營(ying)造了(le)(le)(le)很好的(de)氛(fen)圍。

　　二是各(ge)(ge)班任課教師都能(neng)按時到班和家(jia)長很好的交流溝(gou)通，為學(xue)生各(ge)(ge)科學(xue)習提出(chu)要(yao)求(qiu)。

　　三是(shi)(shi)有的(de)(de)(de)班主任還獨具匠心(xin)(xin)，為自己班的(de)(de)(de)家長會設計了主題，如四(si)年級的(de)(de)(de)“關(guan)注現在(zai)，成(cheng)就未來”，二年級的(de)(de)(de)“你(ni)我托(tuo)起明天(tian)的(de)(de)(de)太陽”這些有激(ji)勵性和感染力的(de)(de)(de)主題，更好(hao)(hao)地激(ji)勵了家長積極(ji)配(pei)合學(xue)校(xiao)關(guan)注孩子成(cheng)長的(de)(de)(de)決心(xin)(xin)。同時也說明，老(lao)師們對于學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)工(gong)作并不是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)執行，而是(shi)(shi)在(zai)不斷地思考怎樣做(zuo)才能達到(dao)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)效(xiao)果。

　　其次，此次親子家長會召開非常有序。有序表現在兩個方面：

　　一(yi)是，各班級的(de)分班會(hui)議在(zai)老師的(de)組織下進(jin)行得井然有序。

　　二是家長在我們(men)的要(yao)求(qiu)下(xia)能夠有(you)序的參加會議，并遵守學校的有(you)關規定。這也說(shuo)明我們(men)老師前期的工作做得很到(dao)位。

　　最后，從家長會能(neng)看(kan)出(chu)來我(wo)們(men)老師有很強(qiang)的合作意(yi)識。表現在兩(liang)個方面：

　　一是在(zai)裝飾教室的時候(hou)，老師們能互相幫助、協(xie)作，人盡其才(cai)。

　　二是大隊(dui)部及時(shi)地宣傳、配(pei)合也為家長會(hui)的(de)成功召開(kai)提供(gong)了有利條件。由此可(ke)見，我們(men)的(de)老師有很好的(de)團隊(dui)意識、合作(zuo)(zuo)意識。相信有這樣一支愛崗敬業、團結合作(zuo)(zuo)的(de)教師團隊(dui)，我們(men)高小的(de)明天會(hui)更好!

　　小班家長會工作總結 3

　　20xx學年度(du)第一學期家長會工(gong)作小(xiao)結家長是幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)第一位老(lao)師(shi)，家庭是幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)第一所學校，幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園的(de)(de)(de)保教工(gong)作是否取得良好的(de)(de)(de)效(xiao)果與家長工(gong)作是密不可分的(de)(de)(de)。20xx學年度(du)的(de)(de)(de)上(shang)學期，我們(men)班全體幼(you)兒(er)(er)(er)(er)在經(jing)歷了(le)(le)半個(ge)學期的(de)(de)(de)自(zi)理能力、常規、良好衛生(sheng)習慣的(de)(de)(de)培養后，有了(le)(le)怎樣的(de)(de)(de)變化(hua)呢？新(xin)的(de)(de)(de)學期開始了(le)(le)我們(men)針(zhen)對幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)發展又提出了(le)(le)怎樣的(de)(de)(de)目標要(yao)(yao)求呢？哪些工(gong)作需(xu)要(yao)(yao)家長和老(lao)師(shi)積極配合呢？針(zhen)對以上(shang)問(wen)題我們(men)開展了(le)(le)本學期的(de)(de)(de)家長會活動(dong)。

　　活(huo)動中，我(wo)們(men)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)朋(peng)友(you)(you)們(men)介紹(shao)了(le)每位幼兒(er)在上(shang)個學(xue)期的(de)(de)(de)發展情(qing)況，以及本學(xue)期的(de)(de)(de)班級情(qing)況和學(xue)習目標。另外，本次活(huo)動的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)我(wo)們(men)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)朋(peng)友(you)(you)們(men)介紹(shao)了(le)主(zhu)題活(huo)動，通過主(zhu)題活(huo)動的(de)(de)(de)介紹(shao)使(shi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)朋(peng)友(you)(you)意識到(dao)了(le)家(jia)(jia)園配合(he)的(de)(de)(de)重(zhong)要性。我(wo)們(men)用事(shi)例向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)證明了(le)幼兒(er)園和家(jia)(jia)庭(ting)不僅行動要一致，在向(xiang)幼兒(er)提要求的(de)(de)(de)時候也(ye)要做到(dao)志同道合(he)，要始終從(cong)同樣的(de)(de)(de)原則出(chu)發，在教育(yu)目的(de)(de)(de)、過程、手(shou)段上(shang)都盡量不要發生分歧。

　　家(jia)長(chang)(chang)(chang)朋(peng)友們(men)(men)(men)(men)也紛紛發表(biao)了自(zi)己的見解，許多家(jia)長(chang)(chang)(chang)表(biao)示自(zi)己由于工作繁忙忽視了對幼兒(er)(er)園工作的配合(he)，以后一(yi)定(ding)努力。本學(xue)期我(wo)們(men)(men)(men)(men)還為家(jia)長(chang)(chang)(chang)朋(peng)友們(men)(men)(men)(men)制定(ding)了每(mei)月一(yi)期的家(jia)長(chang)(chang)(chang)簡(jian)報，讓家(jia)長(chang)(chang)(chang)對幼兒(er)(er)每(mei)個月在園的學(xue)習，有了更系統、更全面的認識(shi)，家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)表(biao)示了深深的謝意。最(zui)后，我(wo)們(men)(men)(men)(men)又和家(jia)長(chang)(chang)(chang)朋(peng)友們(men)(men)(men)(men)簡(jian)單(dan)討論(lun)了幼兒(er)(er)自(zi)理能力的培(pei)(pei)養，無論(lun)是老師還是家(jia)長(chang)(chang)(chang)都意識(shi)到，幼兒(er)(er)生活能力的培(pei)(pei)養應該是一(yi)個長(chang)(chang)(chang)期的積累的過(guo)程，有待于在小班后期、中(zhong)班乃(nai)至大班連續不斷的.培(pei)(pei)養過(guo)程。

　　通過本次(ci)活動的(de)開展，我(wo)們(men)使家長(chang)更系統的(de)了解了我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，使家長(chang)意識到了家園配(pei)合的(de)重(zhong)要性(xing)以及發現了自(zi)己的(de)孩子和(he)同年齡段孩子的(de)差(cha)異(yi)。活動結束(shu)時(shi)，許(xu)多家長(chang)紛紛向我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)表示感謝，相信有(you)了家長(chang)朋友(you)們(men)的(de)感謝和(he)支持我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)會更加順利的(de)進(jin)行。

　　小班家長會工作總結 4

　　xx月xx日晚(wan)我班召開(kai)了(le)本(ben)學期第家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)，有三十多(duo)名幼(you)兒(er)的家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)參(can)加(jia)了(le)此次會(hui)議(yi)，可以看出家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)對(dui)(dui)會(hui)議(yi)的重視程(cheng)度。但也發現家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的時(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)不是很強。周二我們(men)就發布了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)通知，讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)提前(qian)知曉早做安排，可有十多(duo)名幼(you)兒(er)的家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)推遲了(le)10多(duo)分鐘才(cai)到會(hui)場，導致會(hui)議(yi)沒(mei)有按時(shi)開(kai)始。針對(dui)(dui)這一現象結合(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)送幼(you)兒(er)入園時(shi)間(jian)，我強調了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)也要注重培養幼(you)兒(er)的時(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)小(xiao)二班(ban)新生多(duo)，所(suo)以問題也(ye)多(duo)。會議之(zhi)前針對我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)以及每(mei)個孩子的(de)(de)(de)(de)具體情(qing)況(kuang)我(wo)(wo)進行(xing)了(le)分析、總結。力爭讓(rang)每(mei)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都(dou)能清(qing)楚了(le)解幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)在園(yuan)表現。把我(wo)(wo)們(men)(men)平常(chang)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)工作詳細的(de)(de)(de)(de)介紹給家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，讓(rang)讓(rang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)對幼(you)兒(er)園(yuan)，對老師(shi)的(de)(de)(de)(de)工作有(you)所(suo)了(le)解，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)對于我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)介紹都(dou)很(hen)認可。從家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)贊許的(de)(de)(de)(de)目(mu)光，友好的(de)(de)(de)(de)`微笑，以及認真的(de)(de)(de)(de)傾聽中可以看出(chu)來，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)確實(shi)有(you)所(suo)觸動，他們(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工作是認同的(de)(de)(de)(de)，支持的(de)(de)(de)(de)。會后好多(duo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)留下來就孩子的(de)(de)(de)(de)問題逐一(yi)向(xiang)我(wo)(wo)們(men)(men)咨詢，我(wo)(wo)和(he)王老師(shi)也(ye)一(yi)一(yi)向(xiang)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)作了(le)匯報和(he)說明。會后幾(ji)天，家(jia)(jia)(jia)園(yuan)互(hu)動的(de)(de)(de)(de)話題明顯(xian)多(duo)了(le)起來，同時我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會也(ye)引起了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)對孩子教育等諸(zhu)多(duo)問題的(de)(de)(de)(de)關(guan)注和(he)重視。架起了(le)老師(shi)和(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，幼(you)兒(er)園(yuan)和(he)家(jia)(jia)(jia)庭之(zhi)間溝通的(de)(de)(de)(de)橋梁。

　　回顧這次家長(chang)會，也存在一(yi)些問題(ti)：

　　第一、家長們(men)需要從老師這(zhe)里(li)了(le)解更多的(de)(de)孩子(zi)在園表現，這(zhe)是家長最為關注的(de)(de)，我們(men)對孩子(zi)的(de)(de)關察以(yi)及在園情況的(de)(de)總經應(ying)該(gai)更細更具體。

　　第二、針對孩子生活中(zhong)，學習(xi)中(zhong)的一(yi)些(xie)小問題，家(jia)長們應該從老師(shi)這里得到(dao)一(yi)些(xie)好(hao)的教育經驗。

　　作(zuo)為(wei)老師，我應該加強(qiang)自己的業務(wu)能力，多(duo)(duo)讀書(shu)多(duo)(duo)看(kan)資料，更應從日常工作(zuo)中總經經驗，為(wei)家(jia)(jia)長排憂解難。總之，這(zhe)是(shi)比較圓滿的家(jia)(jia)長會，希望借助這(zhe)次家(jia)(jia)長會的契機，讓我們的家(jia)(jia)園互(hu)動越(yue)來越(yue)積(ji)極(ji)，越(yue)來越(yue)好。

　　小班家長會工作總結 5

　　為了讓家長(chang)能更(geng)(geng)好(hao)地了解幼兒園的工作，增進家長(chang)與教師(shi)之(zhi)間的聯(lian)系，與教師(shi)進一步交流孩子在家的情景，促使家長(chang)能夠積極參與到幼兒的教育管理中(zhong)來，更(geng)(geng)好(hao)地實現家園同(tong)步教育孩子，20xx年9月18日，文藝幼兒園以班為單位(wei)，召(zhao)開(kai)了一次十(shi)分有意義(yi)的新(xin)學期期家長(chang)會。

　　此次家(jia)長會主要體現了以下三個方(fang)面資料(liao)：

　　1、全面性

　　首先(xian)，各(ge)班此(ci)次家長會參與率到達98%以上。

　　其次，家長會(hui)上各班與家長之間交流的資(zi)料十分全(quan)(quan)面(mian)，包括衛生保健(jian)工作(zuo)、安全(quan)(quan)工作(zuo)、幼兒(er)園一日活動安排(pai)、幼兒(er)園教學特(te)色(全(quan)(quan)腦數(shu)學、趣味(wei)英語、撕貼(tie)畫、手指(zhi)游戲)本學期月工作(zuo)重點以(yi)及(ji)對(dui)孩子們在幼兒(er)園三周在園表現狀況進(jin)行點評與分析。

　　再(zai)次，教(jiao)師(shi)與家(jia)(jia)長交流到(dao)(dao)的(de)每(mei)一方面資料中都包含了(le)家(jia)(jia)長工(gong)作(zuo)，即(ji)讓家(jia)(jia)長明(ming)白怎(zen)樣做好家(jia)(jia)園聯系(xi)，如何配合(he)幼(you)兒園和教(jiao)師(shi)做好工(gong)作(zuo)，使孩子更(geng)加(jia)健康歡(huan)樂優秀(xiu)地成長，從(cong)而實現家(jia)(jia)園共育。同時也讓家(jia)(jia)長深刻認識到(dao)(dao)家(jia)(jia)庭教(jiao)育的(de)重(zhong)要性，在(zai)今(jin)后(hou)的(de)教(jiao)育過(guo)程中能更(geng)加(jia)積極(ji)主(zhu)動地配合(he)教(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)。

　　2、結合實際，有針對性

　　此次家(jia)(jia)(jia)長(chang)會針對不一樣年級幼兒(er)家(jia)(jia)(jia)長(chang)，各班的(de)(de)交流(liu)側(ce)重(zhong)點(dian)略(lve)有不一樣，小班側(ce)于一日生(sheng)活的(de)(de)安(an)(an)排，衛生(sheng)保健工(gong)作及(ji)安(an)(an)全工(gong)作，以(yi)保育(yu)為(wei)主。其次強調教學特色及(ji)月工(gong)作重(zhong)點(dian)還有家(jia)(jia)(jia)園(yuan)配合方面家(jia)(jia)(jia)長(chang)應注意的(de)(de)問題，以(yi)教育(yu)為(wei)輔。中班，大班側(ce)于孩子(zi)的(de)(de)常見問題，以(yi)及(ji)家(jia)(jia)(jia)長(chang)在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭中的(de)(de)'處理(li)方法(fa)，充分讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)了解學期內幼兒(er)在(zai)園(yuan)的(de)(de)各種教育(yu)教學重(zhong)點(dian)。大大班側(ce)于幼小銜接，幫忙家(jia)(jia)(jia)長(chang)梳理(li)這方面的(de)(de)知(zhi)識，讓他們明白幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)教育(yu)重(zhong)點(dian)，并告知(zhi)他們家(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)中的(de)(de)重(zhong)點(dian)。

　　3、氣氛活躍，有特色

　　此次家長(chang)會(hui)，各班都與(yu)家長(chang)們進(jin)行(xing)互動(dong)(dong)，大膽(dan)地(di)與(yu)家長(chang)們就行(xing)為習慣的(de)培養與(yu)家長(chang)進(jin)行(xing)了互動(dong)(dong)，并(bing)以(yi)生(sheng)動(dong)(dong)的(de)教學方式(shi)將多元智能教材的(de)教學資料給家長(chang)展示(shi)，穿插(cha)一(yi)些手指(zhi)游戲，蒙數教學等活(huo)動(dong)(dong)，激發了家長(chang)的(de)童(tong)心，會(hui)場氣(qi)氛活(huo)躍，教學特色的(de)內涵(han)和意(yi)義(yi)也順利的(de)傳達(da)給了家長(chang)，家長(chang)們也對我們的(de)某些工(gong)作提出了寶(bao)貴的(de)意(yi)見。

　　此次家長會召開的(de)十分成(cheng)功(gong)，拉近(jin)了家長與教(jiao)師(shi)之間的(de)距離(li)，也(ye)讓(rang)家長和(he)教(jiao)師(shi)在彼此身(shen)上學(xue)到了許多，增進了彼此的(de)溝通，這一切都是因為我們(men)(men)(men)有一個共同的(de)目標，那就(jiu)是把孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)教(jiao)育好。我相(xiang)信，在將來的(de)日(ri)子(zi)里，我們(men)(men)(men)都會本著自(zi)己(ji)對孩(hai)子(zi)最真(zhen)的(de)一顆心，熱愛(ai)他們(men)(men)(men)，關心他們(men)(men)(men)，細(xi)心照料他們(men)(men)(men)，手拉手，心連心，家園合力，讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)健康歡樂的(de)成(cheng)長。

　　小班家長會工作總結 6

　　幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)教育(yu)工(gong)作需要(yao)家(jia)長(chang)的(de)支持和參與。為(wei)了(le)(le)讓家(jia)長(chang)能更好的(de)了(le)(le)解幼(you)兒(er)(er)(er)在園(yuan)(yuan)的(de)情況，也讓老師了(le)(le)解幼(you)兒(er)(er)(er)在家(jia)的(de)表現，做到家(jia)長(chang)與幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)對幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)教育(yu)達成(cheng)共識(shi)因此本學期幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)舉(ju)行了(le)(le)開(kai)放日活(huo)動。

　　在(zai)(zai)開(kai)放日(ri)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中，家(jia)長(chang)(chang)先(xian)是看(kan)(kan)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)晨間(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，家(jia)長(chang)(chang)看(kan)(kan)到(dao)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)在(zai)(zai)拍球，都(dou)在(zai)(zai)幫孩子(zi)加油，看(kan)(kan)誰拍的(de)(de)(de)(de)多。8點(dian)鐘家(jia)長(chang)(chang)就(jiu)去(qu)(qu)音樂室里開(kai)會(hui)了(le)(le)(le)，開(kai)完(wan)會(hui)家(jia)長(chang)(chang)都(dou)回到(dao)了(le)(le)(le)班上(shang)看(kan)(kan)老師(shi)(shi)準備的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，第一節(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)是鄭老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)語言(yan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，一節(jie)課(ke)(ke)下(xia)來每(mei)位幼(you)(you)(you)(you)兒(er)都(dou)能認真聽講，也積極舉(ju)手回答問題，都(dou)想(xiang)要讓自己(ji)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽看(kan)(kan)看(kan)(kan)自己(ji)在(zai)(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)表現。上(shang)完(wan)課(ke)(ke)就(jiu)去(qu)(qu)做操(cao)(cao)，在(zai)(zai)做操(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)看(kan)(kan)到(dao)每(mei)位家(jia)長(chang)(chang)都(dou)是面帶笑(xiao)容的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)拿(na)著相機拍啊(a)拍，把(ba)小朋(peng)(peng)友最棒(bang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)拍下(xia)來。做完(wan)操(cao)(cao)就(jiu)是到(dao)小朋(peng)(peng)友課(ke)(ke)間(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)們準備了(le)(le)(le)地(di)墊、月(yue)亮船、沙包等(deng)，培養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)平衡能力(li)和發展幼(you)(you)(you)(you)兒(er)走、鉆、爬、跑(pao)等(deng)基本動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作的(de)(de)(de)(de)協(xie)調(diao)性、靈活(huo)(huo)性。活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)完(wan)以后就(jiu)是回教(jiao)(jiao)室準備第二(er)節(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，第二(er)節(jie)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)是我(wo)(wo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術繪畫(hua)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，我(wo)(wo)先(xian)是讓家(jia)長(chang)(chang)幫幼(you)(you)(you)(you)兒(er)畫(hua)一顆糖，然(ran)后讓幼(you)(you)(you)(you)兒(er)選擇(ze)自己(ji)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de).方(fang)式去(qu)(qu)裝飾它。每(mei)位幼(you)(you)(you)(you)兒(er)能在(zai)(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)引(yin)導下(xia)完(wan)成(cheng)這(zhe)幅作品(pin)。最后是鄭老師(shi)(shi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)室里征求家(jia)長(chang)(chang)建(jian)議，集思廣益(yi)，讓家(jia)長(chang)(chang)為(wei)這(zhe)一次(ci)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)提出建(jian)議，家(jia)長(chang)(chang)、老師(shi)(shi)之間(jian)在(zai)(zai)信息交流的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)相互學(xue)(xue)(xue)習，取長(chang)(chang)補短，為(wei)更好的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果獻計獻策。而且我(wo)(wo)們通過這(zhe)次(ci)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)發現在(zai)(zai)家(jia)長(chang)(chang)資源中不乏(fa)有專(zhuan)業特長(chang)(chang)和對教(jiao)(jiao)育有心得的(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)朋(peng)(peng)友們。

　　在(zai)這次(ci)的活動中，也存在(zai)不足，讓幼(you)(you)兒頭頂沙包走平衡，有(you)個別(bie)幼(you)(you)兒情緒不穩(wen)定在(zai)哭鬧(nao)，幼(you)(you)兒出去做(zuo)操時把脫(tuo)的衣服(fu)全部放在(zai)桌(zhuo)面上顯得(de)教室較亂，我上課時沒能(neng)完全放開(kai)，還點緊張。

　　通過這(zhe)次活動的(de)(de)(de)開(kai)展，我(wo)(wo)們(men)(men)使(shi)家(jia)長更系統的(de)(de)(de)了解了我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，使(shi)家(jia)長意識到了家(jia)園配(pei)合的(de)(de)(de)重要性以(yi)及發現(xian)了自己的(de)(de)(de)孩子和同(tong)年齡段孩子的(de)(de)(de)差(cha)異。活動結束時，許多家(jia)長紛紛向我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)表示感謝(xie)，說：“老師(shi)你們(men)(men)辛(xin)苦了”，有(you)了家(jia)長們(men)(men)的(de)(de)(de)這(zhe)句話(hua)、有(you)了家(jia)長朋友們(men)(men)的(de)(de)(de)感謝(xie)和支(zhi)持我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)會更加順利的(de)(de)(de)進行。

　　小班家長會工作總結 7

　　為了讓(rang)新入園(yuan)的(de)(de)孩子(zi)家(jia)(jia)長能了解幼兒園(yuan)的(de)(de)工作(zuo)，增進教師與家(jia)(jia)長之(zhi)間的(de)(de)聯(lian)系，與教師進一(yi)步交流(liu)孩子(zi)在家(jia)(jia)的(de)(de)情景(jing)，更為了促使家(jia)(jia)長能夠積極參與到幼兒的(de)(de)教育(yu)管理中來，更好地(di)實現家(jia)(jia)園(yuan)同步教育(yu)孩子(zi)，我們于開(kai)(kai)學(xue)初召開(kai)(kai)了小(xiao)班家(jia)(jia)長會。

　　本次家(jia)長(chang)會(hui)，共(gong)到場24位家(jia)長(chang)，有3人缺席(xi)，這也從側面反映(ying)出每個家(jia)庭對孩子的關注。為了(le)能(neng)順利的開好這次家(jia)長(chang)會(hui)，我們班(ban)內的兩位教(jiao)師作(zuo)好精心的'準備(bei)，對家(jia)長(chang)會(hui)的資(zi)料(liao)、主講都作(zuo)了(le)分工(gong)，并對自(zi)己所要(yao)講述的資(zi)料(liao)作(zuo)了(le)理論和實例(li)相結合的準備(bei)，向家(jia)長(chang)詳細(xi)地介紹(shao)了(le)幼兒園的情景，本學期班(ban)級(ji)的保(bao)教(jiao)工(gong)作(zuo)重點，幼兒的年齡(ling)特征分析，班(ban)級(ji)目前的情景。

　　在(zai)(zai)會上(shang)，重點跟(gen)家(jia)長(chang)交(jiao)流了一(yi)些教育觀(guan)念，如:幼兒(er)園(yuan)到(dao)底學什么“不輸在(zai)(zai)起跑(pao)線上(shang)”怎樣理解孩子的(de)(de)自我服務能力的(de)(de)培養，家(jia)園(yuan)合作共同(tong)配(pei)合的(de)(de)問(wen)題(ti)等，都做(zuo)了詳盡的(de)(de)解說。最終(zhong)，還向家(jia)長(chang)提出了一(yi)些家(jia)長(chang)要配(pei)合的(de)(de)事項，有安(an)全方面(mian)的(de)(de)、生活方面(mian)的(de)(de)等等。這(zhe)次家(jia)長(chang)會開了一(yi)個(ge)多(duo)小(xiao)時，十分(fen)順利地(di)完成了預期的(de)(de)資料。

　　總之，這次家(jia)長(chang)會開(kai)得(de)十(shi)分成(cheng)功，不(bu)但讓家(jia)長(chang)對我們幼兒園各(ge)方(fang)面有(you)(you)了(le)基本的了(le)解(jie)，言表(biao)達能力也有(you)(you)一個(ge)質的飛躍，他(ta)很懂得(de)關心父母(mu)。扈智齊(qi)媽(ma)媽(ma)說，扈智齊(qi)、張佳翔小朋友上了(le)中班以后，在與人交往方(fang)面有(you)(you)了(le)很大(da)提高，變得(de)愿意表(biao)達自己的想法了(le)，期待著孩子的更大(da)提高。

　　經過(guo)這(zhe)次家長會，家長朋友們互相也學到了(le)不少育兒金點子。

　　我(wo)們相信(xin)(xin)，在今后的教(jiao)育、教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)、家長(chang)工(gong)(gong)作(zuo)、家園配合工(gong)(gong)作(zuo)方面，較上學(xue)期(qi)相比(bi)都會(hui)有一個好的突破(po)、更大(da)的提高。經過這次(ci)家長(chang)會(hui)，給我(wo)們增添了(le)信(xin)(xin)心(xin)，制定(ding)了(le)前(qian)進的目(mu)標。

　　這次家長座談會在寬松、自由的環境(jing)里圓滿(man)的結束了。看到家長們(men)的參與能夠看出(chu)他們(men)對我(wo)(wo)們(men)工作(zuo)的支持，我(wo)(wo)們(men)感到十分的欣慰。相信在家園共(gong)同努力下，我(wo)(wo)們(men)中(zhong)班的各項工作(zuo)必須會順利、出(chu)色的開展(zhan)。因為我(wo)(wo)們(men)有(you)一個共(gong)同的目標那就是孩子(zi)，相信我(wo)(wo)們(men)的孩子(zi)必須會更(geng)健(jian)康，更(geng)向上的成(cheng)長!

　　小班家長會工作總結 8

　　為了(le)(le)讓家(jia)長朋(peng)友理(li)解幼兒(er)園的教育(yu)理(li)念，配合幼兒(er)園更好的教育(yu)好孩(hai)子(zi)，真正的了(le)(le)解孩(hai)子(zi)、讀懂孩(hai)子(zi)，共同為孩(hai)子(zi)創造最有利于發(fa)展的成長環(huan)境，我園于11月4日晚(wan)召(zhao)開了(le)(le)全園家(jia)長會(hui)。

　　寶貝們(men)經(jing)兩(liang)個(ge)月入園生(sheng)活，有了怎(zen)樣的變化呢(ni)各段(duan)有怎(zen)樣的教學(xue)計(ji)劃和發展目(mu)標呢(ni)哪些工作需要家(jia)(jia)長(chang)和教師積極配合呢(ni)針(zhen)對以上問題我(wo)園開展了本學(xue)期的家(jia)(jia)長(chang)會工作。

　　本(ben)次活(huo)動以班(ban)級(ji)(ji)為單位，陳(chen)(chen)園長(chang)(chang)(chang)(chang)分時(shi)間段(duan)(duan)(duan)到(dao)各(ge)個班(ban)級(ji)(ji)，家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們認真聆聽陳(chen)(chen)園長(chang)(chang)(chang)(chang)關于家(jia)園聯(lian)系重要性的(de)(de)演講(jiang)。而后，各(ge)班(ban)級(ji)(ji)教師(shi)與家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們進(jin)行熱烈的(de)(de)互動——小(xiao)班(ban)段(duan)(duan)(duan)主要圍繞(rao)幼(you)(you)(you)兒進(jin)園到(dao)現階段(duan)(duan)(duan)發展(zhan)的(de)(de)概述，溝(gou)通(tong)幼(you)(you)(you)兒在(zai)園的(de)(de)生(sheng)活(huo)開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)`情景。中班(ban)段(duan)(duan)(duan)重點結合幼(you)(you)(you)兒年齡特點講(jiang)解中班(ban)幼(you)(you)(you)兒開(kai)(kai)展(zhan)活(huo)動及各(ge)方面能力的(de)(de)培養。大班(ban)段(duan)(duan)(duan)闡(chan)述了幼(you)(you)(you)小(xiao)銜(xian)接(jie)的(de)(de)重要性，針對幼(you)(you)(you)小(xiao)銜(xian)接(jie)存在(zai)的(de)(de)問(wen)題(ti)，幫忙家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)樹立正確的(de)(de)銜(xian)接(jie)觀念，幫忙孩子(zi)盡(jin)快適應小(xiao)學(xue)的(de)(de)學(xue)習和生(sheng)活(huo)。各(ge)班(ban)的(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會氣氛都十分好，家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)們進(jin)取發言、和教師(shi)就像(xiang)朋友一樣(yang)心(xin)交心(xin)的(de)(de)溝(gou)通(tong)。會議結束后，很多家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)仍沉(chen)浸(jin)其中，圍著教師(shi)繼續交談。

　　經過本次(ci)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)開展，家(jia)長(chang)(chang)對幼兒在園的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)學(xue)習情景有(you)了(le)較詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，對自己的(de)(de)(de)(de)(de)孩子現(xian)階段需(xu)要(yao)加強(qiang)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)地方有(you)了(le)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)指導方向(xiang)。使家(jia)長(chang)(chang)意識(shi)到(dao)了(le)家(jia)園配(pei)合的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。活(huo)動結束時，許(xu)多(duo)家(jia)長(chang)(chang)紛紛向(xiang)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)表示感激，相(xiang)信(xin)有(you)了(le)家(jia)長(chang)(chang)朋友們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)感激和(he)支持我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)會更加順利的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行。也(ye)期望(wang)在今后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中經過多(duo)種(zhong)方式(shi)進(jin)(jin)一步的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)家(jia)長(chang)(chang)進(jin)(jin)行交(jiao)流，溝通(tong)，到(dao)達(da)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)一貫性(xing)和(he)一致性(xing)。

　　小班家長會工作總結 9

　　9月27號(hao)，我園以(yi)班級為單位開展了一次(ci)有好處的家(jia)長(chang)會(hui)。此次(ci)家(jia)長(chang)會(hui)主要(yao)體現了以(yi)下三方面特(te)點(dian)：

　　一、全面性

　　首先，我班此次(ci)家(jia)長會(hui)參(can)與率到達(da)90%以上。

　　其次，家(jia)長(chang)會上(shang)我與(yu)家(jia)長(chang)之間交流的(de)資料十(shi)分全面，包(bao)括(kuo)衛生保健工(gong)作(zuo)、安(an)全工(gong)作(zuo)、幼兒園(yuan)一(yi)日(ri)活(huo)動安(an)排(pai)、幼兒園(yuan)教學(xue)特色（全腦數學(xue)、趣味英語、撕貼畫(hua)、手(shou)指游(you)戲）本學(xue)期(qi)月(yue)工(gong)作(zuo)重點以及對(dui)孩子們在幼兒園(yuan)一(yi)個(ge)多月(yue)來的(de)表現狀況進(jin)行點評與(yu)分析。

　　再次，凡是我們(men)交流到的每(mei)一(yi)方(fang)面資料中都包含了家(jia)長工(gong)作(zuo)，即讓家(jia)長明白怎樣做好(hao)家(jia)園(yuan)聯(lian)系，如(ru)何配合幼兒園(yuan)和老師做好(hao)工(gong)作(zuo)，使孩子更加(jia)健康快樂優秀(xiu)地(di)成長，從而實現家(jia)園(yuan)共育。

　　同時也讓家長深(shen)刻認識到家庭教育的(de)`重(zhong)要性(xing)，在今后的(de)教育過程(cheng)中能更加(jia)積極(ji)主動地配合(he)老(lao)師的(de)工作。

　　二、結合實際，有針對性

　　1、此次家長會針對小(xiao)班幼兒家長，我(wo)班的交流(liu)側于(yu)衛生(sheng)保健工(gong)作及安全(quan)工(gong)作，以保育為(wei)主。其次強調(diao)教學特色(se)及月工(gong)作重點還有家園(yuan)配合，以教育為(wei)輔。

　　2、本次(ci)家長(chang)會按讀過(guo)托班(ban)和新生(sheng)兩種(zhong)類(lei)型進(jin)行展開交流。因為思考到(dao)行為習慣這(zhe)一塊還是有些差(cha)異的，新生(sheng)家長(chang)相對不了解(jie)，上(shang)過(guo)托班(ban)的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(chang)配合(he)改正(zheng)。

　　三、氣氛活躍，構成互動，有特色

　　此次(ci)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，我們最后進(jin)行了一(yi)(yi)次(ci)互動(dong)，我們大膽地(di)與家(jia)(jia)長(chang)(chang)們就(jiu)行為習(xi)慣的(de)培養與家(jia)(jia)長(chang)(chang)進(jin)行了互動(dong)，尤其(qi)介紹到教學(xue)特色中的(de)全腦數學(xue)和手(shou)指游戲時(shi)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)童心被激發(fa)了，一(yi)(yi)個個像回(hui)到自己的(de)學(xue)生時(shi)代(dai)，在老師的(de)帶領下，一(yi)(yi)會兒放開學(xue)起了全腦數學(xue)，一(yi)(yi)會兒又進(jin)行手(shou)指游戲，真是(shi)不亦樂乎。

　　也就是通過家長的(de)親身體會(hui)來理(li)解教學特色的(de)內涵(han)和好處。此次家長會(hui)讓老師家長收獲不(bu)少，但是收獲的(de)還是孩子們，不(bu)是嗎？

　　小班家長會工作總結 10

　　為了把我們(men)班級(ji)的家(jia)園工作做好，使家(jia)園共(gong)育更(geng)加和諧，根(gen)據幼兒(er)園要(yao)求(qiu)，我們(men)在九月二(er)十(shi)四號中午一(yi)(yi)點召(zhao)開了開學(xue)以來第(di)一(yi)(yi)次的家(jia)長座談會(hui)。

　　這(zhe)次(ci)召開的家長(chang)(chang)(chang)會(hui)，大部(bu)分家長(chang)(chang)(chang)都很樂意，也有幾個家長(chang)(chang)(chang)沒有來，總體效果良好。以下是一些我對本次(ci)家長(chang)(chang)(chang)會(hui)的感想。

　　本次家(jia)長(chang)會的目的是讓(rang)(rang)家(jia)長(chang)清楚地了(le)解我(wo)園全(quan)方面的狀況，了(le)解自己的孩子在學校是如(ru)何生(sheng)活學習的，同時讓(rang)(rang)家(jia)長(chang)明白自己的孩子不(bu)僅僅在那里能學到知識，而且能使(shi)自己的身心得到健康的發展。

　　還能讓家長明白家庭是幼兒園的(de)重要合(he)作伙伴，彼(bi)此應本著尊重平等合(he)作的(de)原則，步調一致地將(jiang)家園共育工(gong)作做得(de)更好，把我們的(de)孩子(zi)培養(yang)成(cheng)人。

　　我又匯報近期的教(jiao)學(xue)資(zi)料，主(zhu)題目標，重點分(fen)析幼兒，掌握狀況，告(gao)訴家長需要(yao)配合的事宜(yi)，讓家長做到心中有(you)數，回去(qu)有(you)目的地指導幫忙幼兒。

　　我(wo)還介紹了(le)近期幼兒的生活(huo)(huo)狀況(kuang)，讓家(jia)長了(le)解了(le)幼兒的一日常規活(huo)(huo)動(dong)資料，并(bing)從安全教育(yu)，戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)，午餐午睡(shui)管理(li)等(deng)安全方面對(dui)提出了(le)需要家(jia)長配合的要求。

　　提出了對孩子習慣養成(cheng)的要求，指導家長從飲食習慣，睡眠(mian)習慣，自(zi)(zi)理潛(qian)力(li)，合作(zuo)交往潛(qian)力(li)，自(zi)(zi)我保護潛(qian)力(li)，自(zi)(zi)主(zhu)創新潛(qian)力(li)等方面有意(yi)識地(di)訓練孩子。

　　針對(dui)幼兒的教育工作家長與老師，家長與家長之間(jian)進行了(le)(le)經(jing)驗交流，家長會是家園互動的時機，許多家長都說通過這次會議，更具體的了(le)(le)解到了(le)(le)孩(hai)子在園的'各方面(mian)活(huo)動，孩(hai)子在此(ci)能受到良好的教育，特(te)別開心。

　　總之，這(zhe)次家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會開得比較成功，通(tong)(tong)過這(zhe)次活動(dong)，成功地促進了(le)我們(men)(men)老師與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)之間的(de)聯系和溝通(tong)(tong)，讓我們(men)(men)對(dui)孩子(zi)及生活的(de)環境，其家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)教(jiao)(jiao)育觀點(dian)有了(le)更(geng)多的(de)了(le)解，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)通(tong)(tong)過家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育經驗的(de)交流，了(le)解了(le)幼兒園的(de)教(jiao)(jiao)養工作狀況和對(dui)家(jia)(jia)(jia)園合作的(de)要求，提(ti)高(gao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)科學育兒的(de)水平，解決(jue)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)在教(jiao)(jiao)育孩子(zi)方面的(de)困惑(huo)。

　　同(tong)(tong)時我們通過(guo)與(yu)家長(chang)應(ying)對面的交流，幫忙(mang)家長(chang)增(zeng)進對幼兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育的認(ren)識，更(geng)新家教(jiao)(jiao)(jiao)觀念，提高家教(jiao)(jiao)(jiao)水平(ping)做好鋪墊，從而使家長(chang)更(geng)好地與(yu)幼兒(er)園同(tong)(tong)步教(jiao)(jiao)(jiao)育好孩子。

　　小班家長會工作總結 11

　　11月6日上午，按照幼兒園的(de)安排，我班召開了本學(xue)期第(di)一次(ci)家長(chang)會，大部分家長(chang)按時參加會議。

　　一、我們首先對班里的教師的調整做了簡單匯報。

　　點評了(le)上(shang)午進行的(de)生活(huo)(huo)活(huo)(huo)動和教育(yu)活(huo)(huo)動，并簡述了(le)設計意圖，同時給家長(chang)時間讓家長(chang)反思(si)，應(ying)該怎樣正確(que)看待孩子(zi)在幼兒園進行活(huo)(huo)動。

　　二、向家長介紹開學兩個月內出現的情況。

　　及出現原因和解決(jue)方(fang)(fang)法，并讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)感悟到自(zi)己在孩(hai)子身上的(de)(de)關注力還(huan)需(xu)要加(jia)強(qiang)。我們讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)了(le)解了(le)孩(hai)子們生(sheng)活(huo)方(fang)(fang)面的(de)(de)一些情況，如，進餐習(xi)慣有(you)(you)所改善，午(wu)睡(shui)能安(an)靜、孩(hai)子們在老師的(de)(de)提醒下會正確洗手了(le)，但也有(you)(you)一些方(fang)(fang)面，需(xu)要家(jia)(jia)長(chang)和老師共同配合來(lai)幫助孩(hai)子的(de)(de)，如：良好生(sheng)活(huo)衛生(sheng)習(xi)慣學(xue)習(xi)習(xi)慣的(de)(de)培養等(deng)等(deng)。

　　三、結合實際并根據幼兒園的`規定要求向家長強調了接送時間的重要性。

　　并(bing)給來園早、離園晚的家(jia)長分析了厲害關系，并(bing)給予解(jie)決(jue)方案(an)。

　　四、強調安全重要性。

　　要求家長必須(xu)持(chi)卡接送(song)幼兒，按時填寫用(yong)藥記錄，未(wei)滿(man)18周歲(sui)的家人不能(neng)來園接送(song)孩(hai)子。

　　活動結束后(hou)我(wo)們給(gei)家(jia)(jia)長進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)問(wen)卷調(diao)查，家(jia)(jia)長的反饋率(lv)為90%，也體現了(le)(le)(le)(le)家(jia)(jia)長對(dui)我(wo)們活動的積極支持。大多家(jia)(jia)長都(dou)(dou)說自(zi)己的孩(hai)子進(jin)步了(le)(le)(le)(le)很多，從開學(xue)初哭著(zhu)來園(yuan)(yuan)到現在催促著(zhu)家(jia)(jia)人快點送自(zi)己入園(yuan)(yuan)，能較快適應幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的學(xue)習生活，比以前懂事(shi)多了(le)(le)(le)(le)，作息時(shi)間有(you)(you)規律了(le)(le)(le)(le)，吃飯不用(yong)喂了(le)(le)(le)(le)，會唱歌了(le)(le)(le)(le)，對(dui)自(zi)己著(zhu)裝更加注重整潔了(le)(le)(le)(le)，每(mei)天會自(zi)己穿衣。穿鞋、刷(shua)牙、開闊了(le)(le)(le)(le)知(zhi)識面，會講普通話了(le)(le)(le)(le)等(deng)等(deng)，總(zong)之，各方(fang)面的能力動有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)很大進(jin)步，家(jia)(jia)長都(dou)(dou)很欣慰，對(dui)孩(hai)子在園(yuan)(yuan)都(dou)(dou)很放心。

　　由于時間問題，所以好(hao)多話題只有在家園(yuan)聯系中(zhong)和家長(chang)們交(jiao)流，家長(chang)會應該(gai)是(shi)家長(chang)滿意(yi)老(lao)師(shi)滿意(yi)的，因為我們就好(hao)多急(ji)需解決的問題達(da)成共識。

　　小班家長會工作總結 12

　　我們中班的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)(hui)于2月(yue)29日上午9點如期(qi)召開(kai)了(le)(le)，這(zhe)(zhe)次(ci)家(jia)長(chang)會(hui)(hui)歷時2個小時。雖然天氣很冷(leng)，但是大部分(fen)家(jia)長(chang)犧牲了(le)(le)他(ta)們的(de)(de)(de)休息(xi)時間，不怕寒冷(leng)參加了(le)(le)這(zhe)(zhe)次(ci)家(jia)長(chang)會(hui)(hui)。其中到(dao)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)爸爸有(you)(you)18人，到(dao)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)媽媽有(you)(you)22人。請(qing)假的(de)(de)(de)6人，缺勤4人，共有(you)(you)40位家(jia)長(chang)參加了(le)(le)這(zhe)(zhe)次(ci)家(jia)長(chang)會(hui)(hui)，這(zhe)(zhe)令我們中班的(de)(de)(de)兩位老師都(dou)很感動。

　　這次(ci)家長會(hui)，我們(men)和(he)(he)家長真的(de)(de)像朋友聊天(tian)一樣，總結(jie)了(le)上學期我們(men)在教育(yu)教學工作(zuo)中存在的(de)(de)不足和(he)(he)需要改進的(de)(de)地方，同時也談了(le)家園配合及溝通(tong)方面存在的(de)(de)不足。本次(ci)家長會(hui)主(zhu)要講了(le)3個方面的(de)(de)內容：

　　第一、讓(rang)家長了解(jie)幼兒園概況;

　　第二、讓家長朋友們知道家長行(xing)為規范;

　　第(di)三、需要家長在今(jin)后的生活中注意的幾點要求;

　　在這(zhe)(zhe)次家(jia)(jia)長會(hui)上，家(jia)(jia)長朋友們(men)(men)(men)(men)(men)(men)很受啟(qi)發。我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)的(de)好(hao)多家(jia)(jia)長都說(shuo)(shuo)：“原(yuan)來，我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)真的(de)還不(bu)知道戶外(wai)的(de)`這(zhe)(zhe)些欄(lan)目是(shi)專(zhuan)給我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)家(jia)(jia)長看的(de)呢?”還有的(de)家(jia)(jia)長說(shuo)(shuo)：“我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)原(yuan)來就認為你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)只是(shi)看孩子而已，還真不(bu)知道你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)工(gong)作量這(zhe)(zhe)么(me)大，工(gong)作做得這(zhe)(zhe)么(me)細，由于我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)做家(jia)(jia)長的(de)工(gong)作太忙(mang)，與你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)溝通的(de)真的(de)太少了。”

　　通過這(zhe)次家(jia)(jia)長會，家(jia)(jia)長朋友們也互(hu)相學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)不少育兒金點子。如：在討論的(de)過程中，亓(qi)浩(hao)(hao)強的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)向我(wo)(wo)們提出(chu)：“亓(qi)浩(hao)(hao)強在家(jia)(jia)里不愿意洗(xi)手洗(xi)臉(lian)，應該怎(zen)么辦(ban)?”這(zhe)時(shi)，張夢(meng)琪(qi)(qi)的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)搶著(zhu)說：“浩(hao)(hao)強媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，你(ni)可以這(zhe)樣(yang)做，你(ni)帶(dai)浩(hao)(hao)強到(dao)超市里讓浩(hao)(hao)強親自(zi)挑選他(ta)自(zi)己喜歡的(de)臉(lian)盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這(zhe)樣(yang)，他(ta)就會做這(zhe)些事情了(le)(le)。原來我(wo)(wo)們家(jia)(jia)張夢(meng)琪(qi)(qi)也是不愿意洗(xi)手洗(xi)臉(lian)，自(zi)從我(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)做了(le)(le)以后，她就養(yang)成了(le)(le)好習慣(guan)。”亓(qi)浩(hao)(hao)強的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)聽了(le)(le)連連點頭，有了(le)(le)對付兒子的(de)好辦(ban)法，好像心(xin)里看到(dao)了(le)(le)希望，看上去特別佩服張夢(meng)琪(qi)(qi)的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。其(qi)他(ta)家(jia)(jia)長和我(wo)(wo)們兩(liang)位老師(shi)也給張夢(meng)琪(qi)(qi)的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)鼓起了(le)(le)掌。是呀，這(zhe)次家(jia)(jia)長會提供了(le)(le)一次家(jia)(jia)園(yuan)交流(liu)的(de)機會、互(hu)相學(xue)(xue)習的(de)機會。

　　我(wo)們(men)相(xiang)信(xin)，在今后的(de)教育、教學(xue)工(gong)作、家(jia)長工(gong)作、家(jia)園配合工(gong)作方(fang)面，較(jiao)上學(xue)期(qi)相(xiang)比都(dou)會有一個好的(de)突(tu)破、更大的(de)進步。通(tong)過這(zhe)次(ci)家(jia)長會，給我(wo)們(men)增添了信(xin)心(xin)，制(zhi)定了前進的(de)目標。

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