幼(you)兒園小(xiao)班保(bao)育(yu)員(yuan)工(gong)作(zuo)總結精選15篇

　　總(zong)結是事后對某(mou)一階(jie)段的學習或工作情(qing)況作加(jia)以回顧(gu)檢查并(bing)分析(xi)評價的書面材料，它可以明(ming)確下一步(bu)的工作方向(xiang)，少(shao)走(zou)彎路，少(shao)犯錯誤，提(ti)高工作效益(yi)，讓我們一起來學習寫總(zong)結吧。那(nei)么總(zong)結有什么格式呢(ni)？以下是小編為大(da)家整理的幼兒園小班保育員(yuan)工作總(zong)結，僅供參(can)考，歡迎(ying)大(da)家閱讀。

幼兒園小班保育員工作總結1

　　時(shi)光匆(cong)匆(cong)，不經(jing)意間一(yi)學(xue)期又過去了，在這(zhe)一(yi)學(xue)期里主要(yao)是配合我們班(ban)二位老師的(de)教(jiao)育(yu)工作，努力(li)完成(cheng)自己分(fen)管(guan)的(de)保教(jiao)任(ren)務(wu)，以下我談(tan)談(tan)這(zhe)半年(nian)的(de)工作情(qing)況。

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展(zhan)，對保(bao)育員教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)(bu)斷(duan)提出(chu)新的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，這(zhe)就要(yao)求(qiu)(qiu)我們(men)不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)斷(duan)進步，才能當一名合格(ge)的(de)保(bao)育員教(jiao)(jiao)師(shi)。在工作(zuo)中，我以園部(bu)(bu)下達(da)的(de)任(ren)務(wu)及(ji)本(ben)班的(de)教(jiao)(jiao)育為中心，努(nu)力(li)坐到(dao)和各位(wei)老師(shi)和諧相處，學(xue)習(xi)(xi)他們(men)的(de)長(chang)處和經(jing)驗，不(bu)(bu)斷(duan)提高自己的(de)教(jiao)(jiao)育和保(bao)育水平(ping)，平(ping)時遇到(dao)園部(bu)(bu)和班級有什么額外任(ren)務(wu)，只要(yao)自己力(li)所能及(ji)，會和本(ben)班老師(shi)一起加班加點，及(ji)時完成下達(da)的(de)各項工作(zuo)任(ren)務(wu)。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　"愛(ai)"是無私(si)的(de)，也(ye)是做(zuo)好一位保育員的(de)前提，我(wo)用心詮(quan)釋著"愛(ai)"，使我(wo)在工作(zuo)中有了(le)高尚的(de)職業(ye)道德和強(qiang)烈的(de)責任心，也(ye)會(hui)像母親一樣(yang)，對(dui)待關心每一個(ge)孩(hai)子，使他們健康快樂的(de)成長。通過這(zhe)段時間的(de)工作(zuo)，我(wo)認為(wei)：自己所(suo)從事的(de)職業(ye)，只有熱愛(ai)了(le)，才會(hui)去追求，才會(hui)不(bu)斷進取，才會(hui)得到家長和孩(hai)子的(de)信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育(yu)(yu)員崗位上的(de)新手，但(dan)是我深知勤(qin)(qin)(qin)(qin)能補拙，平時除(chu)(chu)了向(xiang)有(you)經(jing)驗的(de)同事(shi)請教(jiao)外，有(you)時也(ye)在家看點有(you)關業(ye)務知識方面的(de)書籍(ji)，慢(man)慢(man)地(di)在保育(yu)(yu)員這(zhe)個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤(qin)(qin)(qin)(qin)"，比如：勤(qin)(qin)(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)(qin)(qin)打(da)掃、勤(qin)(qin)(qin)(qin)消(xiao)毒、勤(qin)(qin)(qin)(qin)曬棉被(bei)等等，除(chu)(chu)了手腳要勤(qin)(qin)(qin)(qin)快利落外，腦子也(ye)要勤(qin)(qin)(qin)(qin)快，要經(jing)常(chang)思考(kao)，"為什么要這(zhe)樣做(zuo)""今天這(zhe)件(jian)事(shi)我做(zuo)的(de)對(dui)不對(dui)"等等，常(chang)常(chang)反思一下自(zi)己(ji)的(de)工作，以便(bian)在以后的(de)工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　對(dui)(dui)于(yu)小(xiao)班的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)來說(shuo)，他們雖(sui)然(ran)踏入幼兒園快一年了，但是(shi)他們的(de)(de)(de)(de)生活能力有(you)待提高。我(wo)(wo)必須讓他們學(xue)會(hui)自立自理，在(zai)日常生活中(zhong)可(ke)以(yi)學(xue)會(hui)自己的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)自己做。因為年齡小(xiao)，對(dui)(dui)成人(ren)的(de)(de)(de)(de)依戀(lian)感強，我(wo)(wo)們就以(yi)游戲的(de)(de)(de)(de)形式對(dui)(dui)幼兒進行練(lian)(lian)習(xi)。經過培養(yang)訓練(lian)(lian)，幼兒的(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)服(fu)務(wu)能力大大加強。如：會(hui)自己搬椅子(zi)(zi)就坐，會(hui)獨立吃(chi)完(wan)自己的(de)(de)(de)(de)飯菜(cai)放好碗，會(hui)用小(xiao)毛巾擦臉，洗手不弄濕衣(yi)服(fu)等，得到了家(jia)長的(de)(de)(de)(de)好評和(he)(he)認可(ke)。當(dang)然(ran)自己在(zai)這半年來，也存在(zai)著這樣那樣的(de)(de)(de)(de)缺(que)點，但我(wo)(wo)想：只要自己多學(xue)習(xi)業務(wu)知識，多請教有(you)經驗的(de)(de)(de)(de)老(lao)師，多和(he)(he)孩子(zi)(zi)們溝通，心中(zhong)裝著孩子(zi)(zi)們，相信(xin)在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)，會(hui)不斷進步，對(dui)(dui)得起(qi)(qi)園領導和(he)(he)同事(shi)們對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信(xin)任，對(dui)(dui)得起(qi)(qi)孩子(zi)(zi)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)'期(qi)望。

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　在(zai)家(jia)(jia)(jia)園共建(jian)方面(mian)，我們知(zhi)道要(yao)搞好班級(ji)工作，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)配合。平時，我能熱情對待每一(yi)(yi)(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，注意和(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)(tong)。接(jie)送(song)孩子時和(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)聊上(shang)幾(ji)句，了(le)解(jie)一(yi)(yi)(yi)下(xia)幼(you)(you)兒(er)在(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)表(biao)現或關心一(yi)(yi)(yi)下(xia)幼(you)(you)兒(er)的(de)身體情況，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)都感覺非常溫暖。我通(tong)(tong)過(guo)各種方式及時向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)反映(ying)幼(you)(you)兒(er)在(zai)園生活、學習情況，認真聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)建(jian)議。讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)正確了(le)解(jie)幼(you)(you)兒(er)保育(yu)方面(mian)的(de)內容，了(le)解(jie)孩子的(de)一(yi)(yi)(yi)日(ri)生活，并向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)提供一(yi)(yi)(yi)些(xie)正確的(de)保育(yu)方式信息，一(yi)(yi)(yi)起探討一(yi)(yi)(yi)些(xie)現實中(zhong)的(de)棘手問(wen)題，建(jian)立了(le)和(he)諧信任的(de)家(jia)(jia)(jia)園關系。

　　時間在幼兒的(de)(de)成長(chang)中過(guo)去了(le)，對(dui)于我(wo)個人，要(yao)(yao)學(xue)習的(de)(de)東西、知(zhi)識還有(you)很多，無論是(shi)教育(yu)還是(shi)保育(yu)，都(dou)是(shi)我(wo)學(xue)習的(de)(de)目標。要(yao)(yao)把好的(de)(de)方(fang)面(mian)堅持住，不夠的(de)(de)地方(fang)向(xiang)別(bie)人學(xue)習，把別(bie)人身上的(de)(de)精(jing)華吸取過(guo)來，使自己成為德育(yu)、教育(yu)、保育(yu)都(dou)合(he)格的(de)(de)保育(yu)員。

幼兒園小班保育員工作總結2

　　來(lai)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)作為(wei)一名保(bao)育員已經有兩年的(de)時間，在(zai)(zai)這兩年里(li)，我(wo)(wo)由不熟(shu)練(lian)到(dao)(dao)(dao)慢慢掌(zhang)握(wo)工作，由經常犯錯(cuo)(cuo)到(dao)(dao)(dao)現(xian)在(zai)(zai)的(de)不再犯錯(cuo)(cuo)，由幼(you)稚沖(chong)動再到(dao)(dao)(dao)現(xian)在(zai)(zai)的(de)成(cheng)熟(shu)穩重。經歷了(le)一個(ge)蛻變(bian)的(de)過(guo)程。雖然(ran)現(xian)在(zai)(zai)的(de)我(wo)(wo)要比(bi)剛來(lai)的(de)時候進步(bu)了(le)很多，但是任然(ran)還(huan)存在(zai)(zai)著諸多需要改(gai)進的(de)地方。比(bi)如，在(zai)(zai)上(shang)學(xue)(xue)期里(li)，我(wo)(wo)對同學(xue)(xue)們的(de)情緒不是太關(guan)注，導致孩(hai)子(zi)會出現(xian)各種吵(chao)鬧的(de)情況(kuang)。所以在(zai)(zai)這一點上(shang)，我(wo)(wo)需要做到(dao)(dao)(dao)改(gai)進。為(wei)了(le)讓自(zi)己之后的(de)工作進行的(de)更(geng)加順利，也為(wei)了(le)令自(zi)己時刻保(bao)持在(zai)(zai)一個(ge)積極(ji)進取的(de)狀態(tai)，我(wo)(wo)對我(wo)(wo)在(zai)(zai)過(guo)去(qu)一學(xue)(xue)期的(de)保(bao)育工作做了(le)以下(xia)總(zong)結。

　　作為一名幼(you)兒保育員，我(wo)最主要的(de)'工作就還(huan)是復雜好(hao)(hao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)園(yuan)內(nei)的(de)起居生(sheng)(sheng)活(huo)，和健(jian)(jian)康管理工作。這些工作包(bao)括了維持(chi)好(hao)(hao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)生(sheng)(sheng)活(huo)環境的(de)干(gan)凈，整(zheng)潔；包(bao)括負責照顧好(hao)(hao)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)吃飯，睡覺，穿衣等(deng)等(deng)這些日常生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)工作；還(huan)有幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)們(men)養(yang)成一個(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)和行為習(xi)慣(guan)；更重要的(de)是要保證(zheng)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)園(yuan)區(qu)內(nei)的(de)一個(ge)(ge)安全和健(jian)(jian)康狀態(tai)，畢竟這是一個(ge)(ge)我(wo)們(men)不容(rong)忽(hu)視(shi)的(de)問題。

　　對待(dai)衛生打掃工作，我在(zai)上學期(qi)的(de)(de)每一(yi)天(tian)里，都會(hui)對孩(hai)子(zi)們的(de)(de)宿舍和活動室(shi)進行一(yi)番仔細且嚴謹(jin)的(de)(de)打掃，還會(hui)對孩(hai)子(zi)們的(de)(de)生活用品及玩具(ju)進行細致的(de)(de)消毒(du)。保證(zheng)讓孩(hai)子(zi)們生活在(zai)一(yi)個(ge)既安(an)全又舒適的(de)(de)環境中。

　　對待孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)日常生活的(de)打理(li)工作(zuo)，在孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)每天起床的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)會(hui)根據天氣(qi)的(de)冷暖(nuan)情況，幫助(zhu)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)增減衣(yi)物，指導他(ta)們(men)(men)穿好(hao)衣(yi)服，整理(li)好(hao)被子(zi)(zi)(zi)床單。在孩子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)吃飯的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)會(hui)帶孩子(zi)(zi)(zi)先(xian)去洗手后，再來(lai)監(jian)督(du)他(ta)們(men)(men)認認真真的(de)把飯吃完。在他(ta)們(men)(men)睡覺的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)會(hui)守候(hou)在他(ta)們(men)(men)身(shen)邊(bian)，一(yi)有(you)情況，比如上廁所，尿(niao)床，或者出現發燒感(gan)冒的(de)情況，我(wo)就(jiu)都能及時(shi)的(de)進行處理(li)。

　　對待(dai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)安全工(gong)作(zuo)，這(zhe)是(shi)(shi)一個最(zui)重(zhong)要的(de)工(gong)作(zuo)，也(ye)是(shi)(shi)我最(zui)重(zhong)視(shi)的(de)工(gong)作(zuo)。所以(yi)，在上(shang)學(xue)期里，不管是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)食品安全問題，還是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在外的(de)玩(wan)耍活動(dong)時(shi)間，我都時(shi)刻關注和注意著，以(yi)免他們(men)(men)出現(xian)意外情(qing)況，造(zao)成(cheng)無法挽回的(de)后果。

　　保育員的工(gong)作說簡(jian)(jian)單也挺簡(jian)(jian)單，說復(fu)雜也挺復(fu)雜的，但總的來說，如果(guo)你能(neng)享受其中，并(bing)可以做到一(yi)生熱愛，那(nei)并(bing)不會覺得這(zhe)是一(yi)件多么辛苦的工(gong)作，也不會覺得它(ta)有多復(fu)雜，只是會覺得這(zhe)是一(yi)份會給你幸福和快樂的工(gong)作。

幼兒園小班保育員工作總結3

　　20xx年里本(ben)人(ren)主要擔任小（1）班(ban)(ban)的(de)保育(yu)員工作(zuo)(zuo)，雖然是平凡的(de)工作(zuo)(zuo)，但是我都(dou)很認真的(de)對待每一(yi)項工作(zuo)(zuo)；在(zai)遇(yu)到不(bu)懂的(de)地(di)(di)方(fang)(fang)(fang)就及(ji)時地(di)(di)請教有豐富經驗的(de)老教師。在(zai)工作(zuo)(zuo)中發(fa)現不(bu)足的(de)地(di)(di)方(fang)(fang)(fang)及(ji)時的(de)糾正。把衛(wei)生工作(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)好的(de)同(tong)時，做(zuo)(zuo)好幼(you)兒日常(chang)(chang)工作(zuo)(zuo)，配合班(ban)(ban)中教師培養(yang)幼(you)兒的(de)日常(chang)(chang)生活(huo)常(chang)(chang)規。以(yi)下是我對這個學期以(yi)來在(zai)各方(fang)(fang)(fang)面工作(zuo)(zuo)的(de)一(yi)些體會(hui)：

　　在(zai)這(zhe)個學期里，本人能(neng)(neng)夠遵守園內的(de)(de)(de)各(ge)項，熱愛(ai)集體，能(neng)(neng)堅守工(gong)作(zuo)崗(gang)位，不(bu)(bu)遲到(dao)、不(bu)(bu)早退，無事(shi)不(bu)(bu)請假，對幼(you)兒(er)一視同仁(ren)，與同事(shi)相處融洽。服從(cong)領(ling)導的(de)(de)(de)分(fen)配(pei)，樂意接受各(ge)項任(ren)務，并且盡力把它完成(cheng)。班上(shang)出(chu)現問題，能(neng)(neng)夠與班上(shang)的(de)(de)(de)老師共同商量解(jie)決。同時創造(zao)新的(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)傳授給大家(jia)，積極認真(zhen)的(de)(de)(de).參(can)加保(bao)(bao)育員及其(qi)他的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)學習，每次學習都認真(zhen)的(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)筆記，在(zai)工(gong)作(zuo)中遇到(dao)有問題時，做(zuo)到(dao)早發現早解(jie)決，主(zhu)動(dong)聽取保(bao)(bao)健醫生的(de)(de)(de)，做(zuo)到(dao)不(bu)(bu)隱瞞自己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足和錯誤(wu)；經常與保(bao)(bao)健醫生交(jiao)流。

　　為了做(zuo)好(hao)“xx”的(de)(de)(de)預防工(gong)作，本(ben)(ben)人非常(chang)注重教(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)通(tong)風，搞好(hao)教(jiao)室(shi)內外衛(wei)生(sheng)，保(bao)證(zheng)環(huan)境清(qing)潔(jie)(jie)(jie)(jie)整齊(qi)。做(zuo)好(hao)晨(chen)間各項(xiang)準(zhun)備工(gong)作。保(bao)持(chi)衛(wei)生(sheng)區地(di)面(mian)(mian)(mian)(mian)干凈(jing)(jing)(jing)、無(wu)(wu)(wu)污物(wu)、無(wu)(wu)(wu)積水(shui)(shui)、墻飾整潔(jie)(jie)(jie)(jie)、畫框(kuang)無(wu)(wu)(wu)塵土；盥洗(xi)室(shi)地(di)面(mian)(mian)(mian)(mian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)凈(jing)(jing)(jing)干燥(zao)、無(wu)(wu)(wu)積水(shui)(shui)、水(shui)(shui)池及墻壁(bi)無(wu)(wu)(wu)污物(wu)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)勤擦，消毒(du)(du)盆每(mei)(mei)次(ci)(ci)用(yong)完清(qing)洗(xi)、盆內無(wu)(wu)(wu)浸泡物(wu)；盥洗(xi)室(shi)地(di)面(mian)(mian)(mian)(mian)堅持(chi)每(mei)(mei)2—3周一次(ci)(ci)大(da)的(de)(de)(de)清(qing)刷(shua)，為保(bao)證(zheng)幼兒的(de)(de)(de)身心，減少污染沒采用(yong)任何酸性物(wu)刷(shua)地(di)，而(er)是采用(yong)清(qing)水(shui)(shui)刷(shua)洗(xi)地(di)面(mian)(mian)(mian)(mian)；每(mei)(mei)班(ban)后清(qing)洗(xi)毛(mao)巾，為毛(mao)巾消毒(du)(du)，保(bao)證(zheng)毛(mao)巾潔(jie)(jie)(jie)(jie)白有(you)淡淡的(de)(de)(de)消毒(du)(du)液味；每(mei)(mei)天(tian)(tian)清(qing)洗(xi)水(shui)(shui)杯(bei)、消毒(du)(du)水(shui)(shui)杯(bei)，保(bao)證(zheng)水(shui)(shui)杯(bei)體外明亮無(wu)(wu)(wu)污物(wu)、水(shui)(shui)杯(bei)內無(wu)(wu)(wu)事物(wu)殘留；不把(ba)(ba)當天(tian)(tian)的(de)(de)(de)活留到(dao)(dao)(dao)(dao)第(di)二天(tian)(tian)再做(zuo)；廁所(suo)保(bao)持(chi)無(wu)(wu)(wu)異味、地(di)面(mian)(mian)(mian)(mian)干燥(zao)潔(jie)(jie)(jie)(jie)凈(jing)(jing)(jing)、清(qing)潔(jie)(jie)(jie)(jie)用(yong)具(ju)掛放(fang)整齊(qi)、不堆放(fang)垃(la)圾(ji)；廁所(suo)堅持(chi)每(mei)(mei)次(ci)(ci)上完后沖(chong)(chong)洗(xi)墩(dun)地(di)，發現有(you)異味及時(shi)用(yong)淡潔(jie)(jie)(jie)(jie)廁靈浸泡一會墩(dun)干，做(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)每(mei)(mei)天(tian)(tian)消毒(du)(du)不少于三(san)(san)次(ci)(ci)，經常(chang)用(yong)壇香去味，做(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)勤沖(chong)(chong)勤刷(shua)；墩(dun)地(di)用(yong)的(de)(de)(de)墩(dun)布嚴禁分開使用(yong)，做(zuo)到(dao)(dao)(dao)(dao)經常(chang)消毒(du)(du)；活動(dong)室(shi)地(di)面(mian)(mian)(mian)(mian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)凈(jing)(jing)(jing)干燥(zao)，擺放(fang)整齊(qi)，教(jiao)具(ju)、玩具(ju)潔(jie)(jie)(jie)(jie)凈(jing)(jing)(jing)無(wu)(wu)(wu)塵土，室(shi)內空氣清(qing)新無(wu)(wu)(wu)異味；幼兒被褥疊(die)放(fang)整齊(qi)，經常(chang)涼曬；認真做(zuo)好(hao)班(ban)中每(mei)(mei)個角落的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)，把(ba)(ba)每(mei)(mei)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)都當作衛(wei)生(sheng)大(da)檢查來對待；嚴格執(zhi)行(xing)一日衛(wei)生(sheng)消毒(du)(du)，堅持(chi)每(mei)(mei)天(tian)(tian)三(san)(san)餐的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)消毒(du)(du)。在這(zhe)學期工(gong)作過程(cheng)中我自己創(chuang)新的(de)(de)(de)擦桌法得到(dao)(dao)(dao)(dao)園保(bao)健(jian)大(da)夫(fu)的(de)(de)(de)認可，并推(tui)廣應用(yong)到(dao)(dao)(dao)(dao)本(ben)(ben)園所(suo)有(you)的(de)(de)(de)班(ban)級中；各種資料(liao)記錄清(qing)晰，時(shi)間準(zhun)確，按(an)時(shi)上交。

　　本人(ren)能夠(gou)熱愛幼(you)(you)兒(er)(er)、關心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)、熱心(xin)地對(dui)待每個幼(you)(you)兒(er)(er)。能積極(ji)搞好本班(ban)的(de)(de)清潔衛生工(gong)作，做(zuo)好幼(you)(you)兒(er)(er)用(yong)具(ju)的(de)(de)消(xiao)毒工(gong)作，能夠(gou)細心(xin)照顧幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)生活，根據天氣(qi)的(de)(de)變化，及(ji)時(shi)為幼(you)(you)兒(er)(er)穿、脫(tuo)衣服。注(zhu)意(yi)護理體弱多病的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)，仔細觀察有(you)不適的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)全天的(de)(de)情況，及(ji)時(shi)與家長(chang)溝通。午(wu)睡時(shi)，注(zhu)意(yi)巡視，做(zuo)到(dao)及(ji)時(shi)發現(xian)問(wen)題及(ji)時(shi)處理。戶外活時(shi)對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進行，能有(you)秩的(de)(de)上下樓以及(ji)玩各(ge)種大(da)、小型玩具(ju)，防(fang)止(zhi)意(yi)外事故的(de)(de)發生；為幼(you)(you)兒(er)(er)擦汗、擦拭鼻(bi)涕；引導知道玩累(lei)了休息；配合教師培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)一日生活常規。

　　本(ben)人能夠(gou)積極(ji)配合，任勞(lao)任怨。在活(huo)動前(qian)能根據教師的(de)(de)，為老(lao)師準備好(hao)(hao)教具、學具和布置好(hao)(hao)場(chang)地等(deng)等(deng)。積極(ji)的(de)(de)參與一(yi)些簡(jian)單玩具的(de)(de)制作。配合好(hao)(hao)教師耐(nai)心的(de)(de)照(zhao)顧每一(yi)名幼(you)兒，做(zuo)好(hao)(hao)接園、離(li)園的(de)(de)工作；并(bing)做(zuo)好(hao)(hao)家(jia)長工作。

　　以上幾個方面是(shi)我(wo)在本學期工(gong)作(zuo)中(zhong)的總(zong)結。但是(shi)，本人(ren)還存在著(zhu)許多不足(zu)之處，今后一定會更加努力，把保育工(gong)作(zuo)做得(de)更好！

幼兒園小班保育員工作總結4

　　一個學(xue)期(qi)轉眼就過去(qu)了(le)，在幼兒園領導(dao)的(de)指導(dao)下，在同事(shi)們(men)得(de)關心(xin)，支持和幫忙下，使我(wo)(wo)學(xue)會了(le)很多，也(ye)使我(wo)(wo)干好了(le)我(wo)(wo)的(de)本質工作，同時也(ye)取(qu)得(de)了(le)必須(xu)的(de)成績，在那里，我(wo)(wo)也(ye)該整理一下我(wo)(wo)的(de)思緒，總結過去(qu)的(de)工作經驗，以使我(wo)(wo)更(geng)好地提高自己的(de)工作水(shui)平。

　　一(yi)、我熱愛保育工作(zuo)，自覺遵守(shou)勞動紀律，用(yong)心參加(jia)學校組織的學習和教(jiao)育，以(yi)及開展的一(yi)切(qie)活(huo)動，學習認(ren)真做(zuo)好筆記，增加(jia)保育意(yi)識，不斷改善工作(zuo)，從我做(zuo)起(qi)，從身邊(bian)的小事做(zuo)起(qi)，用(yong)正確(que)的思想(xiang)引導幼兒，配合本(ben)班老(lao)師做(zuo)好保教(jiao)工作(zuo)，

　　二、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)第(di)一次接觸保育(yu)工作，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)選取這(zhe)項工作是(shi)(shi)正因我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜愛和(he)熱愛幼兒(er)(er)，這(zhe)學(xue)期我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)小班的(de)(de)(de)保育(yu)老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班的(de)(de)(de)孩(hai)子都(dou)是(shi)(shi)第(di)一次上(shang)幼兒(er)(er)園(yuan)，應對陌生的(de)(de)(de)`幼兒(er)(er)園(yuan)，難免會(hui)有(you)(you)(you)些害怕和(he)恐慌。這(zhe)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)把每個孩(hai)子當做自己的(de)(de)(de)孩(hai)子，從內心去(qu)關心個愛護他們(men)，孩(hai)子們(men)都(dou)是(shi)(shi)剛剛入園(yuan)，開學(xue)初，早上(shang)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)小朋友(you)要哭要鬧(nao)，這(zhe)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)用(yong)親(qin)切的(de)(de)(de)語調(diao)，溫暖的(de)(de)(de)擁(yong)抱，細(xi)致的(de)(de)(de)照料，友(you)善的(de)(de)(de)笑容，像母(mu)親(qin)一樣的(de)(de)(de)去(qu)吸引幼兒(er)(er)，讓幼兒(er)(er)很(hen)快的(de)(de)(de)適(shi)應幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)生活，剛開始，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)一到中(zhong)午(wu)看到飯菜就(jiu)想家，不(bu)是(shi)(shi)說“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)餓”，就(jiu)是(shi)(shi)說“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)想吃(chi)”、還有(you)(you)(you)個別幼兒(er)(er)說“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要回(hui)家”為了能讓孩(hai)子們(men)喜愛吃(chi)飯，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)采取了多種(zhong)方法。

　　三、在(zai)(zai)衛生保(bao)健方面，我(wo)以培養(yang)幼兒各種生活習慣(guan)為(wei)主，幫忙幼兒認識自(zi)己的杯(bei)子(zi)，毛巾，培養(yang)幼兒飯前便后要(yao)洗手，飯后要(yao)擦(ca)嘴，漱(shu)口的好(hao)習慣(guan)。孩子(zi)們都很小(xiao)，自(zi)理潛質都很差，因(yin)此在(zai)(zai)大小(xiao)便時(shi)都要(yao)老(lao)師給予幫忙。有的幼兒還尿(niao)褲子(zi)，這時(shi)我(wo)就(jiu)把(ba)他(ta)(ta)(ta)弄臟的身子(zi)擦(ca)洗干凈(jing)(jing)，換上干凈(jing)(jing)的衣(yi)褲，并(bing)把(ba)弄臟的衣(yi)褲洗干凈(jing)(jing)，晾干。在(zai)(zai)午睡(shui)時(shi)，王子(zi)林(lin)要(yao)上兩次廁所，并(bing)且(qie)要(yao)按時(shi)提(ti)醒他(ta)(ta)(ta)，聽他(ta)(ta)(ta)家長(chang)說，他(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)家睡(shui)覺時(shi)都要(yao)用尿(niao)不濕，但(dan)是他(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)幼兒園(yuan)，透過老(lao)師的提(ti)醒和培養(yang)，他(ta)(ta)(ta)很少(shao)流尿(niao)了。

　　活動時(shi)，對(dui)出汗多(duo)(duo)的幼兒，我(wo)及時(shi)給(gei)幼兒們擦汗，隔背，以防感(gan)冒(mao)。隨著天氣的變化，要給(gei)幼兒增減衣服(fu)，對(dui)體弱(ruo)多(duo)(duo)病(bing)的幼兒給(gei)予特(te)殊(shu)照(zhao)顧。我(wo)們班(ban)有一對(dui)龍鳳胎，身體比(bi)較差，比(bi)較怕冷，我(wo)也要隨時(shi)關注他們的冷熱狀況(kuang)，給(gei)他們增減衣服(fu)。

　　我每一天認真的(de)做好消毒工作，減少(shao)有害細菌(jun)的(de)滋生，總(zong)之，保(bao)育老(lao)師(shi)是(shi)生活老(lao)師(shi)，對幼(you)兒來說是(shi)十(shi)分重要的(de)，他們來到園的(de)每一天都是(shi)由我照顧(gu)，要想(xiang)取得幼(you)兒的(de)喜愛，家長的(de)信任，就要像(xiang)母親一樣，要用自(zi)己(ji)的(de)熱情，愛心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)去(qu)照顧(gu)他們。

　　透過一學(xue)期(qi)的(de)共(gong)同生活和(he)學(xue)習，我(wo)與幼(you)兒們建立了深厚(hou)的(de)感情，在玩(wan)的(de)過程(cheng)中，有的(de)幼(you)兒還(huan)不由自(zi)主的(de)喊“老師(shi)，老師(shi)”。我(wo)問(wen)他有什么事嗎？他說(shuo)“沒有”，就(jiu)是對(dui)我(wo)甜(tian)甜(tian)的(de)笑，可見(jian)我(wo)在他們心中占取了必(bi)須的(de)位置(zhi)，孩子們甜(tian)甜(tian)的(de)笑臉(lian)，開心的(de)笑聲，使我(wo)越來(lai)越喜愛這些小(xiao)天使了。

幼兒園小班保育員工作總結5

　　時(shi)間可真(zhen)(zhen)快，一眨眼的時(shi)間，一學期又過去了(le)，在這(zhe)里(li)我需要認真(zhen)(zhen)總結(jie)自己(ji)的工作經驗，提高自己(ji)的保(bao)(bao)育工作水平。這(zhe)學期我帶的是小班，我在努力完(wan)成(cheng)自己(ji)分管(guan)的保(bao)(bao)育工作以外(wai)，還(huan)做到保(bao)(bao)教結(jie)合，以下我談談這(zhe)學期的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　隨(sui)著社(she)會(hui)的(de)(de)發(fa)展(zhan)、家(jia)長對(dui)幼兒(er)(er)園(yuan)保(bao)育(yu)工作的(de)(de)高度重視(shi)，因此(ci)對(dui)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)保(bao)育(yu)工作提出(chu)了更(geng)高更(geng)新的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，這就要(yao)求(qiu)(qiu)我不斷(duan)學習，不斷(duan)進步(bu)，才能(neng)確保(bao)幼兒(er)(er)健康(kang)、愉(yu)快、安(an)全的(de)(de)生活，才能(neng)當一名合格(ge)的(de)(de)保(bao)育(yu)員教師。

　　在工作中做到：

　　（1）虛心的(de)向有(you)經(jing)驗的(de)老師(shi)學習(xi)，學習(xi)她們(men)在保(bao)(bao)育方面(mian)的(de)長處和經(jing)驗，借(jie)此(ci)來不(bu)斷(duan)提高自己的(de)保(bao)(bao)育水(shui)平(ping)。

　　（2）毫無(wu)怨言的(de)(de)完成幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)工(gong)作任務及本(ben)班的(de)(de)保(bao)育工(gong)作。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作

　　我每天早上來園(yuan)就把教室的(de)(de)門窗打開通風(feng)，把毛(mao)巾、口杯進行消(xiao)毒(du)(du)，并把物(wu)體(ti)表面(mian)擦的(de)(de)干干凈凈，物(wu)品擺放整齊，玩(wan)具清洗消(xiao)毒(du)(du)，在飯前(qian)和飯后給幼(you)兒洗手、擦嘴，讓幼(you)兒養(yang)成講(jiang)衛生的(de)(de)好(hao)習慣，吃完(wan)飯用消(xiao)毒(du)(du)液(ye)擦桌(zhuo)子、拖(tuo)地，從(cong)而(er)減少病菌的(de)(de)生長，讓寶寶在舒適的(de)(de)環(huan)境中成長。

　　三、照顧好幼兒的一日生活

　　每(mei)天定時(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)醒寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)去上廁所，并給(gei)他(ta)們(men)(men)將褲子提(ti)(ti)好(hao)。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)如果進行了戶(hu)外(wai)活動，我及時(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)他(ta)們(men)(men)抹汗、墊毛巾、更換衣(yi)服(fu)，根據天氣(qi)的變化(hua)給(gei)幼(you)兒(er)增減衣(yi)服(fu)，每(mei)次活動前提(ti)(ti)醒幼(you)兒(er)喝水、上廁所。活動后給(gei)幼(you)兒(er)清(qing)潔手和面部(bu)衛生。如有幼(you)兒(er)生病，我會按時(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)他(ta)們(men)(men)喂(wei)藥，注意是否發燒，對(dui)他(ta)們(men)(men)多多照顧。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)吃飯(fan)時(shi)(shi)(shi)(shi)，要教育(yu)他(ta)們(men)(men)飯(fan)前洗手、專心吃飯(fan)，進餐時(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)說(shuo)話(hua)，不(bu)(bu)亂扔，不(bu)(bu)掉(diao)飯(fan)的好(hao)習慣。

　　四、做到保教結合

　　雖然是做(zuo)保(bao)育工(gong)(gong)作，但我(wo)知(zhi)道(dao)要(yao)保(bao)教結合。所以我(wo)每(mei)次做(zuo)完自己的(de)衛(wei)生、消毒工(gong)(gong)作后，我(wo)還會協助老師們的(de)`教學工(gong)(gong)作，以及幫(bang)老師們管理好小朋(peng)友的(de)常(chang)規工(gong)(gong)作。

　　五、家園互動

　　我(wo)知道要搞好班級(ji)工作(zuo)，需(xu)要家(jia)長(chang)(chang)的配(pei)合。我(wo)能熱情(qing)對待每一(yi)位家(jia)長(chang)(chang)，注意(yi)和(he)(he)家(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)。接送(song)孩子時和(he)(he)家(jia)長(chang)(chang)聊上幾句，了解一(yi)下幼兒在家(jia)的表現或(huo)者(zhe)關心一(yi)下幼兒的身體情(qing)況，家(jia)長(chang)(chang)都感覺非常高興和(he)(he)溫暖。同時，我(wo)及時向家(jia)長(chang)(chang)反映幼兒在園(yuan)生活(huo)、學習情(qing)況，認真(zhen)聽取家(jia)長(chang)(chang)建(jian)議(yi)。

　　在這學期的(de)(de)保育(yu)工(gong)作(zuo)中，我(wo)還(huan)(huan)有做得(de)不夠細致(zhi)的(de)(de)地方，需要不斷的(de)(de)改進和(he)完善，同時還(huan)(huan)需要學習更多保育(yu)方面的(de)(de)知識。保育(yu)工(gong)作(zuo)很鎖碎，也很辛苦(ku)，帶給我(wo)的(de)(de)是酸、甜(tian)、苦(ku)、辣，但看到(dao)寶寶活波可愛的(de)(de)樣(yang)子(zi)，并甜(tian)甜(tian)地叫我(wo)一(yi)聲老師時，我(wo)的(de)(de)心(xin)里像喝(he)了(le)蜜一(yi)樣(yang)的(de)(de)甜(tian)。

幼兒園小班保育員工作總結6

　　一(yi)學(xue)期(qi)已(yi)經過(guo)去了(le)(le)(le)，在學(xue)期(qi)末(mo)進行了(le)(le)(le)保育員(yuan)實習(xi)。雖然只有短短的(de)六天半時(shi)間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也逐(zhu)漸的(de)了(le)(le)(le)解和體會到了(le)(le)(le)“教師(shi)”所代(dai)表(biao)的(de)含義和責任,同時(shi)也慢慢的(de)適(shi)應了(le)(le)(le)在幼兒園的(de)工作，幼兒教師(shi)是一(yi)個需要(yao)極大耐心，細心和誠心的(de)工作，保育員(yuan)也是如此。對此，我也不斷向本班帶(dai)我的(de)老師(shi)學(xue)習(xi)，不斷的(de)思考(kao)，和本班老師(shi)相互配合，同時(shi)也希望在不久(jiu)的(de)將來我也能(neng)夠成為一(yi)名稱職的(de)老師(shi)。

　　回顧那些(xie)日子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)學到(dao)了(le)(le)(le)許(xu)多幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)實際操作(zuo)經(jing)驗(yan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)打下(xia)了(le)(le)(le)堅(jian)(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)嘗試了(le)(le)(le)許(xu)多人生不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)際遇(yu)，它教會(hui)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)執著(zhu)、堅(jian)(jian)持、奮斗，理(li)解(jie)和(he)珍惜(xi)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在學校里學不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)。剛(gang)剛(gang)進入幼兒園(yuan)(yuan)，才知(zhi)道在學校里學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識一些(xie)理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)東西，缺乏實踐經(jing)驗(yan)。來(lai)(lai)(lai)到(dao)了(le)(le)(le)幼兒園(yuan)(yuan)，面對(dui)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)環境，遇(yu)到(dao)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能(neng)一切從頭(tou)開始(shi)，失落感向(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)斷地涌來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)暗暗下(xia)決(jue)心：一定要讓本班老師(shi)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)個好學、勤快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，也(ye)一定要讓每(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)，所以每(mei)天(tian)早(zao)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)提前(qian)到(dao)班里幫助(zhu)老師(shi)打掃衛生，也(ye)會(hui)在班門口等待著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)(lai)(lai)，并(bing)親切的(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們和(he)家(jia)長們問(wen)早(zao)上(shang)好，我(wo)(wo)(wo)(wo)用最快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)速度記住全(quan)班孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)名字，就是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)(le)能(neng)在早(zao)上(shang)與他們問(wen)好。果然(ran)，功夫不(bu)負(fu)有(you)(you)心人，早(zao)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)親切問(wen)候(hou)成了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)第一座友誼的(de)(de)(de)(de)(de)橋梁。有(you)(you)時候(hou)家(jia)長們會(hui)問(wen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)就是(shi)(shi)新(xin)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)張老師(shi)，每(mei)當(dang)聽到(dao)這(zhe)(zhe)種話我(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)莫名的(de)(de)(de)(de)(de)高興。

　　在(zai)實習的過程(cheng)中，我發現現在(zai)幼兒正(zheng)處于生長(chang)發育時期，所以(yi)要

　　十分重視培(pei)(pei)養幼(you)兒(er)(er)(er)良(liang)好的(de)飲食習(xi)(xi)慣，在(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)前(qian)(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)讓(rang)他們做(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)好幫手(值日生(sheng))，讓(rang)他們協助我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)一(yi)些(xie)力所(suo)能及的(de)餐前(qian)(qian)準備(bei)工作，如(ru)擺碗等(deng)。如(ru)果下(xia)午吃(chi)(chi)(chi)(chi)水果，吃(chi)(chi)(chi)(chi)完幫著一(yi)起(qi)收拾桌子(zi)(zi)，這樣在(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)中(zhong)也會發生(sheng)一(yi)系(xi)列(lie)反應，使(shi)他們食欲大增。平時(shi)(shi)注意培(pei)(pei)養幼(you)兒(er)(er)(er)集中(zhong)思想進(jin)食，從(cong)小養成專心吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)，細嚼(jiao)慢咽的(de)好習(xi)(xi)慣，同(tong)時(shi)(shi)還(huan)不(bu)(bu)(bu)忘引導幼(you)兒(er)(er)(er)養成良(liang)好的(de)衛生(sheng)習(xi)(xi)慣，飯(fan)(fan)前(qian)(qian)便(bian)后(hou)(hou)洗手，飯(fan)(fan)后(hou)(hou)漱(shu)口(kou)(kou)擦嘴(zui)(zui)，不(bu)(bu)(bu)吃(chi)(chi)(chi)(chi)不(bu)(bu)(bu)潔食物(wu)，喝湯不(bu)(bu)(bu)出(chu)聲(sheng)，進(jin)餐不(bu)(bu)(bu)說話(hua)，不(bu)(bu)(bu)亂(luan)扔殘渣皮等(deng)。當然不(bu)(bu)(bu)是(shi)所(suo)有(you)(you)的(de)孩子(zi)(zi)吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)時(shi)(shi)候(hou)都是(shi)那么干(gan)凈(jing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們班上有(you)(you)個男孩今年四歲半，就(jiu)是(shi)因為(wei)他的(de)與眾(zhong)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對他有(you)(you)了(le)特(te)別的(de)關注，他吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)時(shi)(shi)候(hou)總是(shi)用(yong)手吃(chi)(chi)(chi)(chi)，不(bu)(bu)(bu)會用(yong)勺子(zi)(zi)，而且餐盤附近(jin)的(de)桌子(zi)(zi)上也很(hen)臟(zang);并且每吃(chi)(chi)(chi)(chi)一(yi)口(kou)(kou)飯(fan)(fan)時(shi)(shi)候(hou)都是(shi)大口(kou)(kou)吃(chi)(chi)(chi)(chi)，幾乎(hu)吃(chi)(chi)(chi)(chi)到(dao)噎。觀(guan)察(cha)一(yi)天(tian)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)發現老師對于他這種情況沒有(you)(you)及時(shi)(shi)的(de)糾正，后(hou)(hou)來也了(le)解到(dao)，他的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽也已年近(jin)五十，從(cong)小就(jiu)沒有(you)(you)培(pei)(pei)養良(liang)好的(de)飲食習(xi)(xi)慣。第二天(tian)后(hou)(hou)，在(zai)吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)拿著椅子(zi)(zi)坐在(zai)他的(de)旁邊看著他吃(chi)(chi)(chi)(chi)，后(hou)(hou)來我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)一(yi)口(kou)(kou)口(kou)(kou)的(de)喂(wei)他吃(chi)(chi)(chi)(chi)，因為(wei)是(shi)小班，吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)還(huan)得用(yong)勺子(zi)(zi)，所(suo)以一(yi)口(kou)(kou)的(de)飯(fan)(fan)量很(hen)少，填不(bu)(bu)(bu)滿他的(de)嘴(zui)(zui)，他會很(hen)著急的(de)要，他越是(shi)著急，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)越是(shi)不(bu)(bu)(bu)給他，就(jiu)是(shi)這樣喂(wei)他吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)，喂(wei)了(le)兩天(tian)。后(hou)(hou)來再等(deng)他吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)讓(rang)他自己(ji)拿勺，我(wo)(wo)(wo)(wo)手把手教(jiao)，就(jiu)這樣一(yi)連好幾天(tian)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)實習(xi)(xi)的(de)結束的(de)那天(tian)中(zhong)午，我(wo)(wo)(wo)(wo)欣喜地發現，這個孩子(zi)(zi)吃(chi)(chi)(chi)(chi)飯(fan)(fan)干(gan)凈(jing)了(le)許多，也不(bu)(bu)(bu)那么急了(le)。心里立馬(ma)有(you)(you)了(le)成就(jiu)感(gan)。

　　這次實習，帶給(gei)我(wo)的實在(zai)太多了。很多時候， 教師在(zai)孩子的眼(yan)

　　里(li)是(shi)(shi)完美的(de)(de)(de)(de)化身，是(shi)(shi)榜樣(yang)，教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行都(dou)受到(dao)(dao)孩子的(de)(de)(de)(de)`關注(zhu)。 因(yin)此我想，人格對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)影響是(shi)(shi)巨大的(de)(de)(de)(de)，甚至是(shi)(shi)終生(sheng)的(de)(de)(de)(de)，尤其(qi)是(shi)(shi)教(jiao)師不良的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)所產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)負面(mian)影響更是(shi)(shi)無法挽回。這就(jiu)要(yao)(yao)求教(jiao)師在(zai)要(yao)(yao)求幼兒如(ru)(ru)何如(ru)(ru)何做(zuo)(zuo)之(zhi)前，要(yao)(yao)先(xian)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求自己，這樣(yang)才能(neng)為(wei)(wei)(wei)幼兒做(zuo)(zuo)個(ge)好榜樣(yang)。正如(ru)(ru)我們(men)學(xue)(xue)(xue)校，管理我們(men)是(shi)(shi)如(ru)(ru)此的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)格。 隨著時(shi)間的(de)(de)(de)(de)飛(fei)逝(shi)，實習(xi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活也(ye)結束了，這次實習(xi)讓(rang)(rang)我真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)感(gan)受到(dao)(dao)了作為(wei)(wei)(wei)一(yi)名保育院的(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛，讓(rang)(rang)孩子們(men)真(zhen)正做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)快樂(le)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)快樂(le)中(zhong)得(de)到(dao)(dao)發(fa)展，真(zhen)是(shi)(shi)不易。做(zuo)(zuo)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)難，做(zuo)(zuo)幼兒教(jiao)師更難，但是(shi)(shi)我覺得(de)在(zai)辛苦中(zhong)能(neng)感(gan)受到(dao)(dao)別人感(gan)受不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)——那就(jiu)是(shi)(shi)童年的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)。

幼兒園小班保育員工作總結7

　　時(shi)間可(ke)真快，一眨(zha)眼(yan)的時(shi)間，一年(nian)又(you)過去了，在(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)需要認真總結(jie)自(zi)己(ji)(ji)的工(gong)作經驗(yan)，提高自(zi)己(ji)(ji)的保育工(gong)作水平。這(zhe)學(xue)期我(wo)(wo)帶的是小班，我(wo)(wo)在(zai)努力完成自(zi)己(ji)(ji)分管的保育工(gong)作以外，還做(zuo)到(dao)保教結(jie)合(he)，現在(zai)我(wo)(wo)對這(zhe)一年(nian)的工(gong)作情況進行總結(jie)：

　　一、不斷學習，總結經驗

　　隨著社(she)會的(de)(de)(de)發展、家長對幼(you)兒(er)園保(bao)(bao)育工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)高度重視，因此對幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)更高更新的(de)(de)(de)要求，這就要求我不(bu)斷學習，不(bu)斷進(jin)步，才能確保(bao)(bao)幼(you)兒(er)健康、愉快(kuai)、安全的(de)(de)(de)生活，才能當一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育員教(jiao)師。虛心(xin)的(de)(de)(de)向有經驗(yan)的(de)(de)(de)老師學習，學習她們在保(bao)(bao)育方(fang)面的(de)(de)(de)長處(chu)和經驗(yan)，借此來不(bu)斷提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育水平。毫(hao)無怨言(yan)的(de)(de)(de)完(wan)成幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)任務及本班的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作

　　我每天早上(shang)來園就(jiu)把(ba)教室的門(men)窗打開通風，把(ba)物體表(biao)面擦的干(gan)干(gan)凈(jing)凈(jing)，物品擺放整(zheng)齊，玩具清洗消毒，在(zai)(zai)飯前和飯后給幼兒洗手(shou)、擦嘴，讓(rang)幼兒養(yang)成講衛生的好習慣，吃完(wan)飯用消毒液擦桌子、拖(tuo)地，放學把(ba)毛巾、口杯進行(xing)消毒，從(cong)而減少(shao)病(bing)菌的生長，讓(rang)寶寶在(zai)(zai)舒適的安全(quan)衛生的環境(jing)中成長。

　　三、照顧好幼兒的一日生活

　　每天定時(shi)(shi)提醒(xing)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)去上(shang)廁所，并(bing)給他們(men)(men)將褲子提好。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)如果進(jin)(jin)行了戶(hu)外活動，我(wo)及時(shi)(shi)給他們(men)(men)抹汗、墊毛(mao)巾(jin)、更換衣服，根據天氣的變(bian)化給幼兒(er)增減衣服，每次活動前(qian)(qian)提醒(xing)幼兒(er)喝水(shui)、上(shang)廁所。活動后給幼兒(er)清潔手(shou)和面部衛(wei)生。如有幼兒(er)生病，我(wo)會按時(shi)(shi)給他們(men)(men)喂(wei)水(shui)，注意(yi)觀察(cha)是否發燒，對他們(men)(men)多多照顧。寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)吃(chi)飯(fan)時(shi)(shi)，要教(jiao)育他們(men)(men)飯(fan)前(qian)(qian)洗手(shou)、專(zhuan)心吃(chi)飯(fan)，進(jin)(jin)餐時(shi)(shi)不(bu)說話，不(bu)亂扔，不(bu)掉飯(fan)的好習慣(guan)。

　　四、家園互動

　　我知道要(yao)搞好班級工作，需要(yao)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)配合。我能熱情(qing)對待每一位家(jia)長(chang)(chang)，注意和家(jia)長(chang)(chang)溝通。接送(song)孩(hai)子時和家(jia)長(chang)(chang)聊上幾(ji)句，了解(jie)一下幼(you)兒(er)在家(jia)的(de)(de)表現或(huo)者關(guan)心一下幼(you)兒(er)的(de)(de)`身體情(qing)況，家(jia)長(chang)(chang)都感覺非常(chang)高興和溫暖(nuan)。同(tong)時，我及時向家(jia)長(chang)(chang)反映(ying)幼(you)兒(er)在園生活、學習情(qing)況，認真聽取家(jia)長(chang)(chang)建(jian)議。

　　在這學期的保育(yu)工(gong)作中，我(wo)還有做得(de)不夠細(xi)致的地(di)方(fang)，需要不斷(duan)的改進和完善，同時(shi)還需要學習更多保育(yu)方(fang)面的知識。保育(yu)工(gong)作很鎖碎(sui)，也很辛苦，帶給我(wo)的是酸、甜(tian)、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ai)的樣(yang)子(zi)，并甜(tian)甜(tian)地(di)說一(yi)聲謝謝時(shi)，我(wo)的心里像(xiang)喝了蜜一(yi)樣(yang)的甜(tian)。

幼兒園小班保育員工作總結8

　　時光匆匆，不經意間一(yi)學期又過去了，在這一(yi)學期里(li)有(you)歡樂(le)也(ye)有(you)淚水，有(you)工(gong)作(zuo)上的困惑也(ye)有(you)各方面(mian)的進步(bu)。這里(li)，我也(ye)該整(zheng)理一(yi)下我的思緒，總結過去的工(gong)作(zuo)經驗，以便今后更好地提(ti)高自(zi)己的各項(xiang)工(gong)作(zuo)水平。

　　本人這(zhe)一(yi)學期是小班的保育(yu)員，除做好保育(yu)工(gong)作外，主要是配合我班二位老師(shi)的教(jiao)育(yu)工(gong)作，努力完成自己的工(gong)作任(ren)務，以下我談(tan)談(tan)這(zhe)半年的工(gong)作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作

　　社會在(zai)發展，對保育員(yuan)不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)出新的(de)(de)要求(qiu)，這(zhe)就要求(qiu)我(wo)不(bu)(bu)斷(duan)學習，不(bu)(bu)斷(duan)進步，才能當一(yi)名合格(ge)的(de)(de)保育員(yuan)。在(zai)工(gong)(gong)作上，我(wo)盡(jin)心盡(jin)職(zhi)做(zuo)好本(ben)(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作，認(ren)真做(zuo)好各(ge)(ge)種記錄。我(wo)積極參加各(ge)(ge)項(xiang)時事、政治學習，堅持把理論同實際(ji)相結合，從我(wo)做(zuo)起，從身邊的(de)(de)小事做(zuo)起，用正確的(de)(de)思想引(yin)導幼(you)(you)兒，做(zuo)好保教(jiao)工(gong)(gong)作。在(zai)工(gong)(gong)作中，我(wo)以幼(you)(you)兒園及本(ben)(ben)班的(de)(de)教(jiao)育為中心，努力做(zuo)到(dao)和各(ge)(ge)位(wei)老師和諧相處，學習他們的(de)(de)長處和經驗，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)水(shui)平(ping)，平(ping)時遇到(dao)什么(me)額外任(ren)務(wu)(wu)，只(zhi)要自己(ji)力所能及，會和本(ben)(ben)班老師一(yi)起加班加點，及時完(wan)成(cheng)各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作任(ren)務(wu)(wu)。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　這學期，班級經常(chang)有(you)新(xin)入園(yuan)的孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)剛入園(yuan)，離開(kai)了(le)熟悉的生(sheng)活環境(jing)，面對陌生(sheng)的幼兒(er)園(yuan)總是(shi)充滿了(le)惶(huang)恐和害怕。這時候，我(wo)把每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)當成了(le)自己的孩(hai)子(zi)，從心底(di)里關心愛護他(ta)(ta)們。對他(ta)(ta)們的生(sheng)活照(zhao)顧就要更(geng)多(duo)、更(geng)細(xi)。我(wo)以親切的語調、溫暖的擁(yong)抱(bao)、細(xi)致的照(zhao)料(liao)、友善的笑容來(lai)吸引(yin)幼兒(er)，讓幼兒(er)盡(jin)快地適(shi)應幼兒(er)園(yuan)的生(sheng)活。開(kai)始，有(you)的孩(hai)子(zi)不(bu)喜(xi)歡在(zai)幼兒(er)園(yuan)吃飯(fan)，每(mei)次看到(dao)餐桌上的飯(fan)菜(cai)不(bu)是(shi)說“我(wo)不(bu)餓”，就是(shi)“我(wo)不(bu)想吃”，有(you)時甚至吃一口(kou)吐兩口(kou)。為了(le)能(neng)夠使孩(hai)子(zi)們喜(xi)歡吃飯(fan)，我(wo)們采取了(le)多(duo)種方法。

　　首(shou)先，我們(men)在日常(chang)生活中(zhong)注意(yi)加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班(ban)上(shang)談論“我最愛(ai)吃的東(dong)西(xi)”等等。看見哪(na)個小朋(peng)友(you)(you)有了(le)一點(dian)點(dian)進步，我們(men)就及時(shi)地表揚他。對(dui)個別能力弱的小朋(peng)友(you)(you)，我和其(qi)他教師分別指導(dao)幫助他們(men)。有時(shi)還(huan)鼓勵小朋(peng)友(you)(you)，老師先喂幾口，接(jie)下來自(zi)己吃。吃得棒的小朋(peng)友(you)(you)，獎勵小紅花等等。

　　“愛“是無私的(de)，也(ye)是做(zuo)好(hao)一(yi)位(wei)保(bao)育(yu)員的(de)前(qian)提，自從(cong)我(wo)擔任了保(bao)育(yu)員以來，我(wo)是用心詮(quan)釋著“愛”，使我(wo)在(zai)工(gong)作(zuo)中有了高尚的(de)職業道德和(he)強(qiang)烈的(de)責任心，也(ye)會像母親(qin)一(yi)樣，對(dui)待關心每一(yi)個(ge)孩子(zi)，使他們健康(kang)快(kuai)樂的(de)成長。通過這段時(shi)間(jian)的(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)認為(wei)：自己所從(cong)事的(de).職業，只有熱愛了，才會去(qu)追求，才會不斷進取，才會得到家長和(he)孩子(zi)的(de)信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我從事(shi)的(de)(de)是保育員崗(gang)位，但(dan)是我深(shen)知(zhi)(zhi)勤(qin)能補拙，平時除了向有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)同事(shi)請教(jiao)外，有(you)時也在(zai)家看點有(you)關業(ye)務知(zhi)(zhi)識方面的(de)(de)書籍，慢慢地在(zai)保育員這個崗(gang)位上琢磨出了門道，那(nei)就是要“勤(qin)”，比(bi)如：勤(qin)開窗戶、勤(qin)打掃(sao)、勤(qin)消毒等(deng)(deng)等(deng)(deng)，除了手腳要勤(qin)快利落外，腦子(zi)也要勤(qin)快，要經(jing)常思考，“為什(shen)么要這樣(yang)做(zuo)”，今天這件事(shi)我做(zuo)的(de)(de)對不對等(deng)(deng)等(deng)(deng)，常常反(fan)思一下自己的(de)(de)工作(zuo)，以便在(zai)以后的(de)(de)工作(zuo)中，更好改進(jin)，不斷進(jin)步。

　　四、密切聯系，增進家園互動

　　在家(jia)(jia)(jia)(jia)園共(gong)建方(fang)面，我(wo)們(men)知道要搞好班級工作，一(yi)(yi)定要家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)配合。平時(shi)，我(wo)能熱情對待每一(yi)(yi)位家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，注意和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)溝通(tong)(tong)。接送孩(hai)子(zi)(zi)(zi)時(shi)和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)聊上幾句，了(le)解一(yi)(yi)下(xia)幼(you)(you)兒(er)在家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)表現或關心一(yi)(yi)下(xia)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)身(shen)體情況，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都感覺(jue)非常溫暖。我(wo)通(tong)(tong)過各(ge)種方(fang)式及(ji)時(shi)把孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴(di)的(de)(de)進步告訴家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)反映(ying)幼(you)(you)兒(er)在園生活、學習(xi)情況，認真聽取(qu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)建議(yi)。同(tong)時(shi)希望家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)配合教師，在家(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)也對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)進行自理能力的(de)(de)培(pei)養，放(fang)手，盡量讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自己的(de)(de)事情自己做。鞏固在幼(you)(you)兒(er)園養成的(de)(de)好習(xi)慣。漸漸地，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)都有了(le)不同(tong)的(de)(de)變化。看到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)點滴(di)變化，讓我(wo)從心底里(li)感到(dao)自己的(de)(de)辛苦沒有白費。

　　五、努力方向

　　時間在(zai)(zai)幼兒(er)的(de)(de)成長中(zhong)過去了，但是它值得我(wo)(wo)深思。我(wo)(wo)雖然取(qu)得了一些進步，同時也(ye)存在(zai)(zai)著(zhu)這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)缺(que)點(dian)。對于(yu)我(wo)(wo)個人(ren)來說(shuo)，要(yao)學(xue)習(xi)的(de)(de)東西、知識還有很多，無論是教育(yu)還是保育(yu)，都是我(wo)(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)目標。我(wo)(wo)想(xiang)：在(zai)(zai)今后的(de)(de)學(xue)習(xi)生活中(zhong)要(yao)把(ba)好(hao)的(de)(de)方(fang)面(mian)堅持住，只要(yao)自(zi)己(ji)多學(xue)習(xi)業(ye)務(wu)知識，多請教有經驗的(de)(de)老師，把(ba)別人(ren)身(shen)上的(de)(de)精華汲取(qu)過來，使自(zi)己(ji)成為(wei)德(de)育(yu)、教育(yu)、保育(yu)都合格的(de)(de)保育(yu)員。多和孩子們(men)溝通，心(xin)中(zhong)裝(zhuang)著(zhu)孩子們(men)，相信(xin)今后在(zai)(zai)新的(de)(de)歷程中(zhong)不斷總結經驗，謙(qian)虛向別人(ren)學(xue)習(xi)請教，不斷努力，對得起(qi)(qi)領導對我(wo)(wo)的(de)(de)信(xin)任，對得起(qi)(qi)孩子家長的(de)(de)期(qi)望，對得起(qi)(qi)自(zi)己(ji)的(de)(de)本職崗位。付(fu)出辛勤的(de)(de)汗水(shui)，收獲的(de)(de)自(zi)然是甘美(mei)的(de)(de)果(guo)實，在(zai)(zai)今后的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)爭取(qu)做的(de)(de)更好(hao)。

幼兒園小班保育員工作總結9

　　秋去冬(dong)來，暑去寒來。一(yi)(yi)年(nian)又(you)(you)在孩子們歡歌笑語中度過了(le)。又(you)(you)到我(wo)(wo)(wo)們為一(yi)(yi)年(nian)工(gong)(gong)作(zuo)做總結的(de)(de)(de)(de)時候了(le)。時間過得(de)真快(kuai)，我(wo)(wo)(wo)擔(dan)任(ren)小(xiao)班(ban)保育工(gong)(gong)作(zuo)也(ye)(ye)一(yi)(yi)個學(xue)期了(le)。這一(yi)(yi)學(xue)期使(shi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)會了(le)很多，也(ye)(ye)使(shi)我(wo)(wo)(wo)干好了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)本質工(gong)(gong)作(zuo)，同時也(ye)(ye)取得(de)了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)成績，在這里(li)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)該(gai)整理一(yi)(yi)下(xia)(xia)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思緒(xu)，總結過去的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗，以使(shi)我(wo)(wo)(wo)更好地提高自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)水平。以下(xia)(xia)是我(wo)(wo)(wo)對(dui)這個學(xue)期以來在各方面工(gong)(gong)作(zuo)詳細的(de)(de)(de)(de)闡述。

　　一、思想工作方面：

　　在這(zhe)個(ge)學(xue)(xue)期里(li)，本人能(neng)(neng)(neng)夠(gou)遵守(shou)園內(nei)的(de)各項規章制度，熱愛集體，能(neng)(neng)(neng)堅守(shou)工(gong)作崗位，不(bu)(bu)遲到(dao)、不(bu)(bu)早(zao)退，無事(shi)不(bu)(bu)請假，對幼兒(er)一(yi)視(shi)同(tong)仁，與(yu)同(tong)事(shi)相處融洽。服從領導(dao)的(de)分配(pei)，樂意接受各項任務，并(bing)且盡力把它完成(cheng)。班上(shang)出現問題，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)與(yu)班上(shang)的(de)老師共(gong)同(tong)商量解(jie)決(jue)。同(tong)時創造新的(de)好(hao)的(de)辦(ban)法傳授給大家(jia)，積極認真的(de)參加(jia)保(bao)(bao)育員及其他的(de)各種(zhong)學(xue)(xue)習(xi)，每次學(xue)(xue)習(xi)都認真的(de).做(zuo)好(hao)筆記，在工(gong)作中遇到(dao)有問題時，做(zuo)到(dao)早(zao)發(fa)現早(zao)解(jie)決(jue)，主動聽取(qu)保(bao)(bao)健(jian)醫生的(de)意見，做(zuo)到(dao)不(bu)(bu)隱瞞(man)自己的(de)不(bu)(bu)足和錯誤(wu)；經常與(yu)保(bao)(bao)健(jian)醫生交流。

　　二、生活衛生方面：

　　做到(dao)來園開窗(chuang)通(tong)風，搞好室(shi)內外衛生，保(bao)證環境清潔(jie)整齊(qi)。做好晨間各(ge)項(xiang)準備工(gong)作。保(bao)持衛生區地(di)面干(gan)凈(jing)、無(wu)污物(wu)(wu)、無(wu)積水(shui)(shui)、墻(qiang)(qiang)飾(shi)整潔(jie)、畫框無(wu)塵(chen)土；盥洗(xi)室(shi)地(di)面潔(jie)凈(jing)干(gan)燥、無(wu)積水(shui)(shui)、水(shui)(shui)池及墻(qiang)(qiang)壁無(wu)污物(wu)(wu)，每(mei)天勤(qin)擦，消(xiao)(xiao)毒(du)盆每(mei)次(ci)用完清洗(xi)、盆內無(wu)浸(jin)泡物(wu)(wu)；盥洗(xi)室(shi)地(di)面堅持每(mei)2—3周(zhou)一(yi)次(ci)大的清刷，為保(bao)證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸(suan)性物(wu)(wu)刷地(di)，而是采用清水(shui)(shui)刷洗(xi)地(di)面；每(mei)天下班后清洗(xi)毛(mao)巾(jin)，為毛(mao)巾(jin)消(xiao)(xiao)毒(du)，保(bao)證毛(mao)巾(jin)潔(jie)白(bai)有(you)淡(dan)淡(dan)的消(xiao)(xiao)毒(du)液味；每(mei)天清洗(xi)水(shui)(shui)杯、消(xiao)(xiao)毒(du)水(shui)(shui)杯，保(bao)證水(shui)(shui)杯體外明亮(liang)無(wu)污物(wu)(wu)、水(shui)(shui)杯內無(wu)事物(wu)(wu)殘留；不(bu)把當天的活留到(dao)第(di)二(er)天再(zai)做；廁(ce)所保(bao)持無(wu)異味、地(di)面干(gan)燥潔(jie)凈(jing)、清潔(jie)用具掛放整齊(qi)、不(bu)堆(dui)放垃圾(ji)；廁(ce)所堅持每(mei)次(ci)上完后沖(chong)(chong)洗(xi)拖(tuo)地(di)，發(fa)現有(you)異味及時用淡(dan)潔(jie)廁(ce)靈浸(jin)泡一(yi)會拖(tuo)干(gan)，做到(dao)每(mei)天消(xiao)(xiao)毒(du)不(bu)少于三(san)次(ci)，經常用衛生香去味，做到(dao)勤(qin)沖(chong)(chong)勤(qin)刷；教室(shi)拖(tuo)把和廁(ce)所拖(tuo)把分開使用，

　　做(zuo)到經常消(xiao)毒；活(huo)動室地面潔凈干燥，物(wu)品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空(kong)氣清(qing)新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做(zuo)好(hao)班(ban)中每(mei)個角落的(de)(de)衛生，把(ba)每(mei)天(tian)的(de)(de)都當(dang)作(zuo)衛生大檢查來對待；嚴(yan)格(ge)執行一日衛生消(xiao)毒，堅持每(mei)天(tian)三餐的(de)(de)衛生消(xiao)毒。在(zai)這學(xue)期工(gong)作(zuo)過(guo)程(cheng)中我自己創新的(de)(de)擦桌法得(de)到園(yuan)保健大夫(fu)的(de)(de)認可，并推廣應用到本園(yuan)所(suo)有的(de)(de)班(ban)級中；各(ge)種資料記錄清(qing)晰，時(shi)(shi)間準(zhun)確，按(an)時(shi)(shi)上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人能(neng)夠(gou)熱(re)愛(ai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)、關心(xin)、耐心(xin)、細(xi)(xi)心(xin)、熱(re)心(xin)地對(dui)待每個幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)。能(neng)積極搞好(hao)本班的(de)清潔衛(wei)生(sheng)工作，做好(hao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)用具(ju)的(de)消毒(du)工作，能(neng)夠(gou)細(xi)(xi)心(xin)照顧幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)生(sheng)活(huo)，根據天氣的(de)變化，及(ji)(ji)時(shi)為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)穿、脫衣服。注(zhu)意護(hu)理(li)體弱(ruo)多病的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，仔細(xi)(xi)觀察(cha)有不適(shi)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)全天的(de)情(qing)況(kuang)，及(ji)(ji)時(shi)與家長溝通。午(wu)睡時(shi)，注(zhu)意巡視，做到及(ji)(ji)時(shi)發現問題及(ji)(ji)時(shi)處(chu)理(li)。戶外活(huo)時(shi)對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)安全教育(yu)，能(neng)有秩(zhi)的(de)上(shang)下樓以及(ji)(ji)玩各種(zhong)大、小型玩具(ju)，防止意外事故的(de)發生(sheng)；為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)擦(ca)汗、擦(ca)拭鼻(bi)涕(ti)；引導(dao)知道(dao)玩累了休息(xi)；配合(he)教師(shi)培養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)一日生(sheng)活(huo)常規。

　　四、在協助教師工作上：

　　本人能夠(gou)積極(ji)配(pei)合，任勞任怨(yuan)。在活動前能根據教師(shi)的(de)(de)(de)教學(xue)計劃，為老師(shi)準備(bei)好(hao)教具(ju)、學(xue)具(ju)和布置好(hao)場地(di)等(deng)等(deng)。積極(ji)的(de)(de)(de)參與一些簡單玩具(ju)的(de)(de)(de)制作(zuo)。配(pei)合好(hao)教師(shi)耐心的(de)(de)(de)照顧(gu)每一名幼兒，做好(hao)接園(yuan)(yuan)、離園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)工作(zuo)；并做好(hao)家長(chang)工作(zuo)。

　　五、保育員學習方面：

　　能認真學(xue)習各(ge)種保育知(zhi)識。如：《研討早餐后水果的(de)(de)問題》、《如何搞好盥(guan)洗室(shi)、廁所衛生》、《餐前消毒(du)擦桌子的(de)(de)新方法(fa)》、《冬季對幼兒(er)的(de)(de)戶外護理》、《防止(zhi)幼兒(er)意(yi)外傷害的(de)(de)發生》、《加強幼兒(er)健康(kang)教育》等做為這(zhe)學(xue)期(qi)的(de)(de)重點，互相學(xue)習，取長補短，共同進步(bu)；并把(ba)所學(xue)的(de)(de)知(zhi)識運到實際工作當中(zhong)。

　　以上幾(ji)個方面是我(wo)在(zai)(zai)本學期工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)總結。但(dan)是，本人(ren)還存在(zai)(zai)著許(xu)多(duo)不足之處(chu)，今后一定(ding)會更加(jia)努力(li)，在(zai)(zai)今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)不斷的(de)(de)進(jin)步、不斷的(de)(de)完善(shan)、認真(zhen)把保育(yu)工(gong)作(zuo)做(zuo)到(dao)更好！

幼兒園小班保育員工作總結10

　　作(zuo)(zuo)為保(bao)育員，這(zhe)一學(xue)期我(wo)也是(shi)盡責(ze)的(de)去做好工(gong)作(zuo)(zuo)，雖然小班(ban)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)確(que)是(shi)辛苦，但是(shi)看(kan)到(dao)孩子們(men)健(jian)康的(de)去成長(chang)，看(kan)到(dao)他們(men)有(you)好的(de)行為習慣(guan)，我(wo)也是(shi)特別的(de)開心，這(zhe)是(shi)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)努力(li)所有(you)的(de)結果，自己(ji)也是(shi)得到(dao)了肯定，在(zai)此也是(shi)就個(ge)人(ren)這(zhe)學(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)來總結下。

　　在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)園做保(bao)育工作我也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)有了(le)一(yi)(yi)些日子(zi)(zi)(zi)，雖然不(bu)是(shi)(shi)很(hen)長(chang)(chang)(chang)，但是(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)份工作里(li)頭(tou)感(gan)受到(dao)(dao)成就感(gan)，辛苦是(shi)(shi)不(bu)可避免的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個班級(ji)的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)那么多，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)需要我去(qu)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)照顧(gu)，但是(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)照顧(gu)中自(zi)己(ji)得到(dao)(dao)了(le)鍛煉，對(dui)于以(yi)前所學(xue)去(qu)用好(hao)(hao)(hao)了(le)，同時(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)感(gan)受到(dao)(dao)孩子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)歡笑(xiao)是(shi)(shi)讓我覺得這(zhe)(zhe)份辛苦是(shi)(shi)值得的(de)(de)(de)，在(zai)這(zhe)(zhe)學(xue)期迎來了(le)新的(de)(de)(de)一(yi)(yi)批(pi)孩子(zi)(zi)(zi)，從陌生(sheng)到(dao)(dao)他(ta)(ta)們對(dui)于我的(de)(de)(de)依賴(lai)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)盡責的(de)(de)(de)做好(hao)(hao)(hao)了(le)工作，有嚴(yan)厲的(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)有對(dui)于他(ta)(ta)們溫柔的(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)都是(shi)(shi)為了(le)讓孩子(zi)(zi)(zi)們能得到(dao)(dao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)，養(yang)好(hao)(hao)(hao)習(xi)慣，幼(you)(you)兒(er)(er)園這(zhe)(zhe)個時(shi)期也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)孩子(zi)(zi)(zi)們形成習(xi)慣很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)階段更是(shi)(shi)不(bu)能松(song)懈(xie)，而只(zhi)有此刻去(qu)學(xue)好(hao)(hao)(hao)了(le)，那樣也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)可以(yi)得到(dao)(dao)很(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)。當然自(zi)己(ji)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)份工作里(li)頭(tou)感(gan)觸到(dao)(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)收獲很(hen)多，更是(shi)(shi)理解了(le)保(bao)育員這(zhe)(zhe)份工作。

　　這(zhe)一(yi)學期(qi)，讓(rang)孩子們(men)(men)熟(shu)悉幼(you)兒園熟(shu)悉我(wo)(wo)們(men)(men)老師，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)熟(shu)悉彼此在一(yi)起生活(huo)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)減(jian)少了他(ta)們(men)(men)對于(yu)父母的(de)(de)一(yi)個依戀更(geng)(geng)加的(de)(de)`獨(du)立了，孩子們(men)(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)獨(du)自(zi)的(de)(de)吃飯(fan)，看(kan)書，去做(zuo)(zuo)游戲，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像(xiang)剛進幼(you)兒園那時(shi)候只想著(zhu)父母，不(bu)想離開父母的(de)(de)懷抱，這(zhe)種成長雖然(ran)并不(bu)容(rong)易但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)和(he)老師們(men)(men)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)積極的(de)(de)配合去做(zuo)(zuo)好了，工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)時(shi)間里我(wo)(wo)不(bu)去松懈，盡責(ze)做(zuo)(zuo)好，而下(xia)班之后我(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)會去反思一(yi)天工(gong)(gong)(gong)作，哪(na)些(xie)問(wen)題出現了，又是(shi)(shi)(shi)(shi)哪(na)些(xie)方(fang)面是(shi)(shi)(shi)(shi)還可(ke)以(yi)(yi)繼(ji)續來改進的(de)(de)，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)受到(dao)的(de)(de)確(que)自(zi)己(ji)(ji)有一(yi)些(xie)不(bu)足在工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)做(zuo)(zuo)的(de)(de)更(geng)(geng)好的(de)(de)，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)參加一(yi)些(xie)培訓和(he)老師的(de)(de)講課，來讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)更(geng)(geng)懂得如(ru)何做(zuo)(zuo)好保育員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作，而今(jin)年特殊的(de)(de)情況也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)明白，的(de)(de)確(que)一(yi)份工(gong)(gong)(gong)作并不(bu)容(rong)易，更(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)要去堅持，同(tong)時(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)要繼(ji)續來做(zuo)(zuo)好，看(kan)到(dao)孩子們(men)(men)的(de)(de)成長，看(kan)到(dao)他(ta)們(men)(men)乖巧愿意聽老師的(de)(de)話(hua)，不(bu)再那么的(de)(de)依賴，更(geng)(geng)加的(de)(de)獨(du)立，這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)老師該做(zuo)(zuo)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作。

　　一學期工作雖然結束，但是我(wo)也(ye)是要繼續的(de)來努力，提升自己(ji)，讓自己(ji)在下(xia)學期更好(hao)的(de)來做好(hao)工作，讓孩子(zi)們得到更好(hao)的(de)成長，我(wo)也(ye)是相信(xin)我(wo)會在今后把保育工作給做得更為出色(se)讓孩子(zi)們有更大進步。

幼兒園小班保育員工作總結11

　　時光匆匆，轉眼間一個學期過去(qu)了，本(ben)人(ren)擔任小(xiao)三班(ban)保育(yu)員(yuan)。這個學期以(yi)來(lai)，本(ben)人(ren)在園(yuan)領導與班(ban)級老(lao)師(shi)的(de)(de)指導下，自覺(jue)遵(zun)守(shou)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)各(ge)項規章(zhang)制度，不遲到(dao)，不早退。做到(dao)無事不請(qing)假，保證出全勤。認真學習，任勞(lao)任怨(yuan)、埋頭苦干，不斷總結(jie)經驗，始終以(yi)“一切為(wei)了孩(hai)子”為(wei)宗旨，認真做好我的(de)(de)本(ben)職工(gong)(gong)作，全心全意為(wei)幼兒(er)服務(wu)，努力讓(rang)每位(wei)幼兒(er)都(dou)能感(gan)受到(dao)生活在整潔(jie)、優美，舒(shu)適(shi)溫磬的(de)(de)環境(jing)中，讓(rang)他(ta)們(men)健康地成長(chang)。本(ben)人(ren)現就本(ben)學期工(gong)(gong)作作以(yi)下總結(jie)：

　　一、關心孩子，熱心工作

　　“愛(ai)”是無私的，也(ye)是做好一(yi)位保育員的前提，我們必須用行動詮(quan)釋(shi)著“愛(ai)”，在愛(ai)的行動中同時(shi)也(ye)能感受到孩子們的天真(zhen)可愛(ai)。通過這段時(shi)間的工作，我認為：自己所干的事情(qing)，只有熱愛(ai)了，才(cai)(cai)會有追求，才(cai)(cai)會不(bu)斷進取，才(cai)(cai)會得到家(jia)長(chang)和孩子的信任。

　　二、手腳勤快、經常反思

　　要(yao)(yao)做好保(bao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)深知勤(qin)(qin)(qin)能補(bu)拙，時刻嚴格(ge)按照(zhao)園衛生制度要(yao)(yao)求(qiu)，對(dui)本班(ban)教室(shi)和睡室(shi)勤(qin)(qin)(qin)開(kai)窗戶(hu)、勤(qin)(qin)(qin)打掃、勤(qin)(qin)(qin)消毒、勤(qin)(qin)(qin)曬玩具等(deng)等(deng)，還要(yao)(yao)在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)多提(ti)醒(xing)幼(you)(you)兒(er)(er)喝(he)水，注意天氣變化，隨(sui)時為幼(you)(you)兒(er)(er)增減衣(yi)服，幼(you)(you)兒(er)(er)午(wu)(wu)睡時，做到不(bu)(bu)離崗，不(bu)(bu)竄(cuan)崗。認真巡(xun)視，發(fa)現不(bu)(bu)良(liang)睡姿，及時糾正，對(dui)特(te)別(bie)難以(yi)入睡的孩子，要(yao)(yao)給于(yu)特(te)別(bie)關心(xin)，使其盡快入睡，因為良(liang)好的午(wu)(wu)睡，有助(zhu)于(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)的健康發(fa)育(yu)。要(yao)(yao)經常思(si)考，“為什么要(yao)(yao)這樣做”，今天這件(jian)事我(wo)做的對(dui)不(bu)(bu)對(dui)“等(deng)等(deng)，常常反(fan)思(si)一下自己的工(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)便在以(yi)后的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，更(geng)好改進(jin)，不(bu)(bu)斷進(jin)步。

　　三(san)、密切聯系，增進家長(chang)與(yu)幼兒園互動

　　在家(jia)(jia)(jia)(jia)園共建方(fang)面，我(wo)們知道(dao)要搞好班級工(gong)作，一(yi)定要家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)配合。平時(shi)，我(wo)和老師們能熱情對待每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)，注意和家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)。接送孩子時(shi)和家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)聊(liao)上幾句(ju)，了(le)解一(yi)下幼(you)兒在家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)表(biao)現或(huo)關(guan)心一(yi)下幼(you)兒的(de)(de)身體情況，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)都感覺非(fei)常溫暖。通(tong)過與家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)交流，耐心認真聽取(qu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)建議(yi)。讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)也能了(le)解孩子的(de)(de)一(yi)日(ri)生活方(fang)面的(de)(de)內容(rong)，并(bing)向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)提(ti)供一(yi)些正(zheng)確的(de)(de)'保育(yu)方(fang)式(shi)信(xin)息，一(yi)起探討一(yi)些現實(shi)中的(de)(de)棘手問題，建立了(le)和諧信(xin)任的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)園關(guan)系。

　　時間在孩子的(de)(de)(de)成長(chang)中過(guo)去了，對于我個人，要學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)東西、知識還(huan)有很多，無論是教(jiao)育(yu)還(huan)是保(bao)育(yu)知識，都是我要努(nu)力(li)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)目標。我一定要把好現有的(de)(de)(de)優(you)點保(bao)持下去，不足(zu)的(de)(de)(de)地方要努(nu)力(li)向(xiang)別人學(xue)習(xi)，在今(jin)后的(de)(de)(de)工作中，努(nu)力(li)為我們第五幼兒園做(zuo)出更多的(de)(de)(de)貢獻！

領導對我的(de)信任(ren)和支持。現將這學期的(de)工(gong)作總結如下：

　　一、保育方面

　　每天我(wo)一(yi)進(jin)教(jiao)室，第一(yi)件事就是開(kai)窗通風，做(zuo)好(hao)(hao)毛巾、杯子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)消毒工(gong)作(zuo)(zuo)，以及各(ge)項衛生工(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)(zai)平(ping)時(shi)(shi)，為了讓幼(you)兒(er)養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生活習慣，在(zai)(zai)進(jin)行盥洗(xi)時(shi)(shi)，能(neng)及時(shi)(shi)看好(hao)(hao)秩序，注意幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)，并交給幼(you)兒(er)正確的(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)手(shou)方法，即使天冷也讓幼(you)兒(er)堅(jian)(jian)持(chi)飯(fan)前(qian)便(bian)后洗(xi)手(shou)；在(zai)(zai)午餐(can)(can)時(shi)(shi)，讓幼(you)兒(er)做(zuo)到(dao)(dao)不講話、安(an)靜愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)吃完自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)分飯(fan)菜，做(zuo)到(dao)(dao)不挑(tiao)食、偏食，針對(dui)進(jin)餐(can)(can)有挑(tiao)食的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，給予引(yin)導，逐(zhu)步(bu)培養幼(you)兒(er)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)餐(can)(can)習慣；在(zai)(zai)午睡時(shi)(shi)，我(wo)嚴格要(yao)求(qiu)幼(you)兒(er)養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)午睡習慣，培養幼(you)兒(er)正確的(de)(de)(de)(de)(de)睡姿，安(an)靜入睡；在(zai)(zai)接送方面，堅(jian)(jian)持(chi)做(zuo)到(dao)(dao)人卡分離，認(ren)真(zhen)完成職(zhi)責，全(quan)心(xin)全(quan)意為幼(you)兒(er)服務。孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂，是對(dui)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵(li)，家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)滿意，是對(dui)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)肯定。

　　二、教育教學方面

　　認(ren)真學習幼(you)(you)兒(er)(er)園《綱(gang)要(yao)》及《幼(you)(you)兒(er)(er)園管理規程》，全面了(le)(le)解幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新動態，思想緊緊跟(gen)上(shang)現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)步代(dai)。在(zai)教(jiao)學中，尊重(zhong)(zhong)幼(you)(you)兒(er)(er)，營造平等、和(he)諧溫暖的(de)(de)(de)(de)氛圍，用眼睛關注每位幼(you)(you)兒(er)(er)，從(cong)幼(you)(you)兒(er)(er)身上(shang)汲取閃(shan)光點(dian)(dian)，去(qu)點(dian)(dian)亮他們(men)自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)明燈，我幫助(zhu)幼(you)(you)兒(er)(er)發現自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)優勢、智能，建(jian)立自(zi)(zi)信(xin)(xin)和(he)對(dui)集體的(de)(de)(de)(de)歸屬感。在(zai)課堂上(shang)利用各種生動形象的(de)(de)(de)(de)直觀教(jiao)具激發兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。真誠對(dui)待每一位家(jia)長，如實(shi)的(de)(de)(de)(de)和(he)他們(men)交(jiao)流對(dui)孩(hai)子教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方面的(de)(de)(de)(de)看法，對(dui)家(jia)長提出的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)盡(jin)量去(qu)滿足，對(dui)家(jia)長提出的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)疑問(wen)幫著查資料回答。當問(wen)題出現第一時間(jian)與(yu)家(jia)長聯絡(luo)很(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)，讓家(jia)長知道老師(shi)對(dui)問(wen)題很(hen)重(zhong)(zhong)視，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)發展很(hen)在(zai)意。園內半日活動中，家(jia)長看到了(le)(le)自(zi)(zi)己孩(hai)子各方面的(de)(de)(de)(de)表現與(yu)進步，也(ye)看到了(le)(le)別(bie)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)，有助(zhu)于家(jia)長幫肋(lei)孩(hai)子找(zhao)差矩與(yu)不足，找(zhao)到繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)引(yin)導的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。

　　總之，這學(xue)期來，我(wo)努力(li)做好本工(gong)作(zuo)，但在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)也難免存(cun)在(zai)(zai)不足(zu)，我(wo)會在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)加以(yi)改進，揚長避短，繼(ji)續(xu)努力(li)，把工(gong)作(zuo)做好，力(li)爭更上一層樓。

幼兒園小班保育員工作總結12

　　望著漸(jian)漸(jian)成長的(de)(de)孩(hai)(hai)子們，從他們身上讓我(wo)感受到一種自(zi)豪感，一個(ge)學期轉眼過去，耳邊仿佛(fo)還是孩(hai)(hai)子們剛入(ru)園(yuan)時的(de)(de)熱鬧聲。近半(ban)年的(de)(de)集體(ti)生活，使孩(hai)(hai)子們學會了許多(duo)，各方面進步也不(bu)錯(cuo)，這里，我(wo)也該整理一下我(wo)的(de)(de)思緒，總(zong)結(jie)過去了的(de)(de)工作經驗，以便更好地提高自(zi)己(ji)的(de)(de)各項(xiang)工作水平。

　　一、衛生保健方面

　　我(wo)以培(pei)(pei)養(yang)幼兒(er)各項生活習(xi)慣為主，幫(bang)助(zhu)幼兒(er)認識自(zi)己的杯子毛巾，學習(xi)男女(nv)分廁的習(xi)慣。培(pei)(pei)養(yang)幼兒(er)飯前便(bian)后(hou)洗手，飯后(hou)擦嘴的良好(hao)(hao)習(xi)慣，督促幼兒(er)多(duo)喝(he)開水。由于我(wo)們(men)班年齡小的幼兒(er)很多(duo)，自(zi)理能力差(cha)，因此在(zai)大小便(bian)時都(dou)要(yao)給(gei)予幫(bang)助(zhu)，有的還經常不大小便(bian)解在(zai)褲子上，這時我(wo)就(jiu)給(gei)他(ta)們(men)擦好(hao)(hao)身子，換上干(gan)凈的衣褲，把濕(shi)褲子洗好(hao)(hao)。

　　活(huo)動(dong)時，對出(chu)汗過多的幼(you)兒(er)及時擦汗，以(yi)防感冒。對體(ti)弱多病的幼(you)兒(er)給予特別瞻顧。我每天認真做(zuo)好(hao)消毒和打掃衛生(sheng)工(gong)作，加強幼(you)兒(er)的保健衛生(sheng)，管理午睡，做(zuo)到讓每個幼(you)兒(er)都睡著。做(zuo)好(hao)預(yu)防幼(you)兒(er)常見疾病的工(gong)作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋(zi)生(sheng)。

　　生活老師對幼兒(er)(er)來說，也是很是很重要(yao)的(de)(de)(de)，因為他(ta)們的(de)(de)(de)一(yi)天生活都由你管理，所以要(yao)想成(cheng)為幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)知心(xin)朋友，要(yao)得(de)到(dao)每一(yi)位(wei)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)信任，需要(yao)付出很多的(de)(de)(de)汗水，要(yao)用自己(ji)的(de)(de)(de)熱(re)情和愛(ai)心(xin)去(qu)感染他(ta)們。通過一(yi)學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)生活和學(xue)習(xi)我與(yu)幼兒(er)(er)建立了深厚的(de)(de)(de)感情，聽到(dao)孩子(zi)們開心(xin)的(de)(de)(de)笑聲，看到(dao)他(ta)們甜甜的(de)(de)(de)笑臉，我深深地為自己(ji)的(de)(de)(de)這份(fen)職業感到(dao)自豪和驕傲(ao)。

　　時(shi)光飛逝，本學期的(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)即將結束，在各級(ji)領導和(he)同志們的(de)共(gong)同幫助(zhu)下(xia)(xia)，盡職(zhi)盡則地完成了自己的(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)，下(xia)(xia)面，我從以下(xia)(xia)幾點(dian)方面總結如下(xia)(xia)：

　　二、政治思想方面

　　教師(shi)是幼(you)兒(er)(er)心中的(de)(de)(de)榜樣，在(zai)全面推進素質(zhi)教育的(de)(de)(de).今(jin)天(tian)，作為教師(shi)更應提(ti)高自(zi)身素質(zhi)，樹立職業道(dao)德(de)，以高尚(shang)的(de)(de)(de)道(dao)德(de)風范去影響幼(you)兒(er)(er)，當好(hao)幼(you)兒(er)(er)健(jian)康的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)者和(he)引路人。因此，我能夠(gou)提(ti)高自(zi)身的(de)(de)(de)職業道(dao)德(de)修養和(he)素質(zhi)，搞好(hao)班級的(de)(de)(de)團結(jie)，相互配合，努力完成園領導(dao)交給的(de)(de)(de)任務。

　　三、保育工作方面

　　認(ren)真執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)衛(wei)生保(bao)(bao)健制度，嚴格執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)消毒工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。我堅持做好室內環境(jing)和玩具的(de)消毒工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，把培養幼兒(er)良好的(de)衛(wei)生習(xi)慣作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)衛(wei)生保(bao)(bao)健工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重中(zhong)之(zhi)重。通過我們的(de)努力(li)，有效的(de)控制疾(ji)病的(de)傳播(bo)，確保(bao)(bao)了幼兒(er)的(de)健康。在日(ri)常(chang)教學活動中(zhong)，我能夠配合其他老(lao)師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)幼兒(er)準備活動用(yong)品，戶(hu)外活動時，積極協助老(lao)師(shi)組織(zhi)活動，做到(dao)眼疾(ji)手快，保(bao)(bao)證幼兒(er)的(de)安(an)全。在指導幼兒(er)值(zhi)(zhi)日(ri)生工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時，能夠耐心、細致的(de)講解，糾正幼兒(er)的(de)錯誤，使我班(ban)幼兒(er)值(zhi)(zhi)日(ri)生工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)得到(dao)領導認(ren)可，在半日(ri)開放活動中(zhong)，受到(dao)家長的(de)好評。

　　工(gong)作中，我服(fu)從領導分配，能做到干一行愛一行，并(bing)對照保育員職(zhi)責逐條逐項地(di)進行自(zi)查(cha)。按要求完成(cheng)本職(zhi)工(gong)作。不(bu)怕(pa)臟，不(bu)怕(pa)累(lei)，不(bu)怕(pa)苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

　　四、存在的不足之處

　　1、工作中，有(you)時會出現一些(xie)急躁(zao)情緒，在輕聲教學(xue)方面有(you)待(dai)加強(qiang)。

　　2、業務(wu)上的學(xue)習(xi)還不夠，今后我會不斷(duan)學(xue)習(xi)專業知識，提高各項技能。

幼兒園小班保育員工作總結13

　　時間過的好快，不經意間20xx年就要過去了，回顧這(zhe)一學期里有(you)汗水也有(you)歡樂，有(you)工(gong)作上(shang)的困惑也有(you)各(ge)方面的進步，真(zhen)是又(you)(you)喜又(you)(you)憂。現將這(zhe)學期的事情總(zong)結如下：

　　一、一日常規的培養

　　在(zai)日常工作(zuo)中認真按照一日常規流程(cheng)要求孩子，從入(ru)園到離園8個環(huan)節都(dou)不能掉以輕心。

　　1.入園后堅持每天開窗通風，用(yong)干(gan)凈(jing)抹布擦拭教室內外窗臺，做好餐前準備。

　　2.進(jin)餐(can)時(shi)介紹食(shi)(shi)譜鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)健(jian)康飲食(shi)(shi)，及時(shi)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)添加飯(fan)(fan)菜(cai)，要求孩(hai)(hai)子(zi)(zi)吃飯(fan)(fan)時(shi)做到(dao)不撒飯(fan)(fan)、不剩飯(fan)(fan)、不挑飯(fan)(fan)，桌子(zi)(zi)干凈(jing)、衣服干凈(jing)、地面干凈(jing)。針(zhen)對進(jin)餐(can)有(you)挑食(shi)(shi)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，給(gei)予(yu)引導，逐(zhu)步培養幼(you)兒(er)良好的進(jin)餐(can)習慣。

　　3.間操(cao)環節跟(gen)(gen)在隊伍的(de)后面，及時提醒孩子增減(jian)衣物，上下(xia)樓梯(ti)不要打鬧，跟(gen)(gen)著老師一起做操(cao)。

　　4.室內活動環節(jie)，配合班級教師進行(xing)教育活動，跟孩(hai)子一(yi)起做(zuo)一(yi)個學(xue)習(xi)者(zhe)。

　　5.戶外環(huan)節，安全(quan)最重(zhong)要(yao)，一定要(yao)讓(rang)每(mei)個(ge)孩子都在(zai)老師(shi)的(de)視線范圍(wei)內活(huo)動(dong)，活(huo)動(dong)前(qian)后檢查(cha)場地和(he)幼兒人數。根(gen)據天氣的(de)變(bian)化給幼兒增減衣服，活(huo)動(dong)前(qian)注意(yi)提醒幼兒喝水；隨時攜帶(dai)毛巾(jin)和(he)衛生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活(huo)動(dong)的(de)護(hu)理工作(zuo)。

　　6.午睡環節，睡前要(yao)求孩子(zi)一定要(yao)去(qu)廁(ce)所尿尿，及時(shi)巡視為(wei)孩子(zi)蓋好被(bei)子(zi)以防感冒。

　　7.午點環節，和早餐一樣為(wei)孩子有(you)趣的介紹餐點，幼兒吃完后迅(xun)速打掃(sao)完活動室。

　　8.離園環節，檢查孩(hai)子的衣物和鞋子并及(ji)時(shi)整(zheng)理，堅持(chi)做到人(ren)卡不(bu)分離，認真(zhen)完成職責(ze)，做好(hao)離園后的消毒工作。

　　二、安全教育的開展

　　孩子的(de)(de)(de)安(an)全是(shi)幼兒園工(gong)作的(de)(de)(de)重中之重，沒有一個健康(kang)的(de)(de)(de)身(shen)體何來(lai)美(mei)好的(de)(de)(de)童年，所以(yi)幼兒的(de)(de)(de)安(an)全頗(po)為重要。

　　我(wo)(wo)會在(zai)(zai)給孩子一個整潔(jie)舒適環境的同(tong)時配合班(ban)級教師(shi)開(kai)展一些安全教育內容的課程，并在(zai)(zai)幼兒戶外(wai)活動時及時提醒(xing)幼兒不做危險(xian)動作和不到(dao)危險(xian)的地方去玩耍，保證讓孩子每(mei)天早上(shang)開(kai)開(kai)心心的來到(dao)班(ban)級并在(zai)(zai)下午健健康康快快樂(le)樂(le)的回到(dao)家里。孩子的快樂(le)是對我(wo)(wo)工作的鼓勵，家長的`滿(man)意是對我(wo)(wo)的工作的肯定。

　　三、消毒工作

　　按(an)時(shi)進行(xing)(xing)玩教(jiao)具消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)，并按(an)照(zhao)醫務(wu)(wu)室要(yao)求(qiu)的每周(zhou)二、四開紫外(wai)線消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)燈管進行(xing)(xing)班級(ji)空氣(qi)消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)。尤其是(shi)在傳染病(bing)高發期一(yi)定(ding)按(an)照(zhao)醫務(wu)(wu)室指(zhi)示做好全(quan)面消(xiao)(xiao)(xiao)毒(du)(du)。

　　四、家園共育

　　由于是(shi)中間來(lai)(lai)到這個班級，對(dui)班級孩(hai)子和(he)家(jia)長(chang)來(lai)(lai)說都很(hen)陌生(sheng)，所以我更加(jia)應(ying)該呈現自(zi)己(ji)的一面讓大(da)家(jia)看(kan)到，讓幼(you)兒家(jia)長(chang)放心把(ba)孩(hai)子交到我們(men)手里。利用每天(tian)接送幼(you)兒的時(shi)間和(he)家(jia)長(chang)簡短孩(hai)子在(zai)園的情況，家(jia)長(chang)提出的問(wen)題一定(ding)要認真考(kao)慮后在(zai)給(gei)予對(dui)方合理的答復(fu)。發現問(wen)題及(ji)時(shi)解決(jue)避免發生(sheng)不必要的麻煩。

　　本(ben)學期的(de)保育總結如上，一年來(lai)我雖然取得了(le)一些進步，但也同時存在著(zhu)這樣那樣的(de)不足，我會做好自己(ji)本(ben)職工作同時做到三(san)多(duo)：多(duo)向有經驗的(de)保育老(lao)師(shi)請教、多(duo)學習相關業務(wu)知識、多(duo)反(fan)思自己(ji)的(de)工作。繼續努力(li)，力(li)爭更(geng)上一層樓。

幼兒園小班保育員工作總結14

　　望著漸(jian)漸(jian)成長(chang)的孩子們(men)，從(cong)他們(men)身上(shang)讓我感受到一種(zhong)自豪(hao)感，20xx年轉(zhuan)眼過去，耳(er)邊仿佛還是孩子們(men)剛(gang)入園時(shi)的熱(re)鬧(nao)聲。近半年的集體生活，使孩子們(men)學會了(le)許多(duo)，各方面進(jin)步也(ye)不錯，這里(li)，我也(ye)該(gai)整理一下(xia)我的思(si)緒，總結過去了(le)的工(gong)作(zuo)經(jing)驗，以便更(geng)好地提高自己的各項工(gong)作(zuo)水平。

　　一、我(wo)積極(ji)參加各(ge)項時事、學習，堅持把理論同實際相結合，從我(wo)做起，從身(shen)邊的小事做起，用正確的思想(xiang)引導(dao)幼兒，做好保教工(gong)作(zuo)。

　　二(er)、這學期我是(shi)小xx班的(de)(de)(de)(de)保育員老師，小班孩(hai)子剛入(ru)園，離(li)開了(le)熟悉的(de)(de)(de)(de)生活環境，面對陌生的(de)(de)(de)(de).幼兒(er)園總是(shi)充滿了(le)惶恐和害怕(pa)。這時候，我把(ba)每個孩(hai)子都(dou)當成了(le)自己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，從心(xin)底里(li)關心(xin)愛護他們。孩(hai)子們都(dou)是(shi)剛剛入(ru)園，對他們的(de)(de)(de)(de)生活照顧就要(yao)更(geng)多、更(geng)細(xi)。我以親(qin)切的(de)(de)(de)(de)語(yu)調、溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)擁抱(bao)、細(xi)致的(de)(de)(de)(de)照料、友善(shan)的(de)(de)(de)(de)笑容來(lai)吸引幼兒(er)，讓幼兒(er)很(hen)快地適應了(le)幼兒(er)園的(de)(de)(de)(de)生活。開學初，有(you)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子不(bu)(bu)喜(xi)歡在幼兒(er)園吃飯，每次看到(dao)餐桌上(shang)的(de)(de)(de)(de)飯菜不(bu)(bu)是(shi)說“我不(bu)(bu)餓”，就是(shi)“我不(bu)(bu)想吃”，有(you)時甚至吃一口吐(tu)兩(liang)口。為(wei)了(le)能夠使孩(hai)子們喜(xi)歡吃飯，我們采取了(le)多種方法(fa)。

　　首先，我(wo)們在日常生活(huo)中注意(yi)加大孩子的活(huo)動量，利用餐前的環節，在班(ban)上談論“我(wo)最愛吃的東西”。哪個小(xiao)朋友有了一點(dian)點(dian)進步，我(wo)們就及(ji)時地表(biao)揚他(ta)。

　　其次，對個別能力弱的小(xiao)朋(peng)友，我(wo)和其他(ta)教師(shi)分(fen)別指導他(ta)們怎么拿調羹，怎么吃飯等(deng)等(deng)，有時還鼓勵小(xiao)朋(peng)友，老師(shi)先喂幾口，接下(xia)來自己吃。吃得(de)棒的小(xiao)朋(peng)友，獎勵小(xiao)紅花(hua)等(deng)等(deng)。

　　再次(ci)、我還(huan)及時(shi)和(he)家長(chang)進行交流，把(ba)孩子一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)滴的進步(bu)告訴家長(chang)，同時(shi)希望家長(chang)配合教師(shi)，在家里(li)也(ye)對孩子進行自理能力的培(pei)養(yang)，放(fang)手讓(rang)孩子自己(ji)吃飯，不挑(tiao)食，鞏固在幼(you)兒園(yuan)養(yang)成(cheng)的好習慣。

　　漸(jian)漸(jian)地，孩(hai)子(zi)們的進餐情緒好(hao)轉(zhuan)了，都喜歡吃飯(fan)了，能把飯(fan)菜吃完，有的孩(hai)子(zi)還(huan)會主動要求添飯(fan)。孩(hai)子(zi)的變(bian)化，讓我從心底里感到(dao)自己的辛苦沒有白費。

　　三(san)、在衛生(sheng)方面(mian)，我(wo)以培養(yang)幼(you)(you)兒(er)各項(xiang)生(sheng)活習慣(guan)為主(zhu)，幫助(zhu)幼(you)(you)兒(er)認(ren)識自己(ji)的(de)杯子(zi)毛巾，學習男女分惻的(de)習慣(guan)。培養(yang)幼(you)(you)兒(er)飯前(qian)便后洗手(shou)，飯后擦(ca)嘴的(de)良好(hao)習慣(guan)，督促幼(you)(you)兒(er)多(duo)喝開水。由于我(wo)們班年齡小(xiao)(xiao)的(de)幼(you)(you)兒(er)很多(duo)，自理能力(li)差，因(yin)此在大(da)小(xiao)(xiao)便時都要(yao)給予幫助(zhu)，有的(de)還經常不大(da)小(xiao)(xiao)便解在褲子(zi)上(shang)，這(zhe)時我(wo)就給他們擦(ca)好(hao)身(shen)子(zi)，換上(shang)干凈(jing)的(de)衣(yi)褲，把濕(shi)褲子(zi)洗好(hao)。

　　活動時，對(dui)(dui)出汗過多的(de)幼兒及時擦汗，以防。對(dui)(dui)體弱多病的(de)幼兒給予特別瞻(zhan)顧。我每天認真做(zuo)好消毒和打掃衛生(sheng)工作(zuo)，加強(qiang)幼兒的(de)保健(jian)衛生(sheng)，管理午睡(shui)，做(zuo)到讓每個幼兒都睡(shui)著(zhu)。做(zuo)好預防幼兒常見(jian)的(de)工作(zuo)，常曬被子、枕頭，減(jian)少細菌滋生(sheng)。

　　總的(de)(de)來(lai)說，生(sheng)(sheng)活老師對幼兒(er)來(lai)說，也是(shi)很是(shi)很重要的(de)(de)，因為(wei)他們的(de)(de)一天生(sheng)(sheng)活都由你管理，所(suo)以要想成為(wei)幼兒(er)的(de)(de)知心朋友，要得到(dao)(dao)每一位幼兒(er)的(de)(de)信(xin)任，需要付(fu)出很多的(de)(de)汗水(shui)，要用自己(ji)的(de)(de)熱情和(he)愛心去感(gan)染他們。通過(guo)半(ban)學(xue)期的(de)(de)共同生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)習我(wo)與(yu)幼兒(er)建立了深厚(hou)的(de)(de)感(gan)情，聽到(dao)(dao)孩子們開心的(de)(de)笑(xiao)聲，看到(dao)(dao)他們甜(tian)甜(tian)的(de)(de)笑(xiao)臉，我(wo)深深地(di)為(wei)自己(ji)的(de)(de)這份職業感(gan)到(dao)(dao)自豪和(he)驕(jiao)傲。

幼兒園小班保育員工作總結15

　　一(yi)個學(xue)期轉眼就過(guo)去(qu)了(le)，在幼兒(er)園領(ling)導(dao)的(de)指導(dao)下(xia)(xia)，在同事們得(de)關心，支持和幫(bang)助(zhu)下(xia)(xia)，使我(wo)學(xue)會了(le)很多，也使我(wo)干好(hao)了(le)我(wo)的(de)本質工作，同時也取(qu)得(de)了(le)一(yi)定的(de)成(cheng)績，在這里，我(wo)也該整理(li)一(yi)下(xia)(xia)我(wo)的(de)思緒，總(zong)結過(guo)去(qu)的(de)工作經驗，以使我(wo)更好(hao)地提(ti)高自己的(de)工作水平。

　　一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的(de)(de)學習和教育，以及開展的(de)(de)一(yi)切活動，學習認真(zhen)做好(hao)筆記，增(zeng)加保育意識，不斷改(gai)進工作，從(cong)我(wo)做起，從(cong)身邊的(de)(de)小(xiao)事(shi)做起，用(yong)正確(que)的(de)(de)思想引導幼(you)兒，配合本班老師做好(hao)保教工作，

　　二、我是第一次接觸保育工作，我(wo)(wo)(wo)(wo)選擇(ze)這(zhe)項工(gong)作(zuo)是因為我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡和熱愛(ai)幼(you)(you)(you)兒(er)，這(zhe)學期我(wo)(wo)(wo)(wo)是小四(si)班的(de)(de)保育老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班的(de)(de)孩(hai)子(zi)都是第(di)一(yi)次上幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)，面(mian)對陌生的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)，難免(mian)會(hui)有些害怕和恐(kong)慌(huang)。這(zhe)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)把每個孩(hai)子(zi)當做自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)，從內心去關心個愛(ai)護(hu)他們(men)(men)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)都是剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)入園(yuan)，開學初，早上有的(de)(de)的(de)(de)小朋友(you)要(yao)哭(ku)要(yao)鬧，這(zhe)時我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)用親切的(de)(de)語(yu)調(diao)，溫暖的(de)(de)擁抱，細致的(de)(de)'照(zhao)料(liao)，友(you)善的(de)(de)笑容(rong)，像媽媽一(yi)樣的(de)(de)去吸引幼(you)(you)(you)兒(er)，讓幼(you)(you)(you)兒(er)很快的(de)(de)適(shi)應幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)生活，剛(gang)(gang)開始，有的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)一(yi)到中午看到飯(fan)(fan)菜(cai)就(jiu)想(xiang)家，不(bu)是說(shuo)“我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)餓(e)”，就(jiu)是說(shuo)“我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)想(xiang)吃”、還有個別幼(you)(you)(you)兒(er)說(shuo)“我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)回(hui)家”為了能讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)喜(xi)歡吃飯(fan)(fan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也采取了多(duo)種方法。

　　首(shou)先，我們在戶外活動(dong)時，讓幼兒(er)多活動(dong)，在吃(chi)(chi)飯的(de)過程中介紹每樣(yang)菜吃(chi)(chi)了(le)對小(xiao)朋(peng)友(you)的(de)好處，如：青菜有很多維(wei)生素，吃(chi)(chi)了(le)皮膚白白的(de)，頭(tou)發黑黑的(de)，肉吃(chi)(chi)了(le)，小(xiao)朋(peng)友(you)長得高高的(de)，身體棒(bang)棒(bang)的(de)等各種方法。

　　其(qi)次，我(wo)們(men)班(ban)有(you)個早產兒，他(ta)(ta)(ta)比較(jiao)挑食(shi)，剛開始來的(de)(de)時(shi)候，他(ta)(ta)(ta)根本(ben)不會自己(ji)(ji)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)，聽他(ta)(ta)(ta)家長說，他(ta)(ta)(ta)在家里都不愛吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)。吃(chi)(chi)(chi)點奶，零食(shi)之類(lei)的(de)(de)東(dong)西來補充，我(wo)們(men)就及時(shi)和他(ta)(ta)(ta)家人交流(liu)。同時(shi)希望家長配合(he)老(lao)(lao)師，在家里也對(dui)孩子(zi)(zi)進行自理能(neng)力的(de)(de)培養(yang)，放手讓孩子(zi)(zi)自己(ji)(ji)吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)，不挑食(shi)，在學校(xiao)來我(wo)給(gei)他(ta)(ta)(ta)講道理，鼓勵他(ta)(ta)(ta)，漸漸的(de)(de)他(ta)(ta)(ta)有(you)了(le)進步(bu)，變(bian)得喜歡吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)了(le)，當然(ran)大(da)多數(shu)幼(you)兒適應能(neng)力比較(jiao)強，很快就適應了(le)，盛給(gei)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)飯(fan)，都能(neng)自己(ji)(ji)吃(chi)(chi)(chi)了(le)。有(you)的(de)(de)還主(zhu)動(dong)要(yao)求(qiu)老(lao)(lao)師添飯(fan)，養(yang)成先吃(chi)(chi)(chi)飯(fan)后喝(he)湯(tang)的(de)(de)好習(xi)慣(guan)，孩子(zi)(zi)們(men)得變(bian)化(hua)使我(wo)變(bian)得非常高興。

　　三、在衛生保健方面，我以培(pei)養(yang)幼兒(er)各(ge)種生活習慣為主，幫(bang)助幼兒(er)認識自己的(de)杯子(zi)，毛巾(jin)，培(pei)養(yang)幼兒(er)飯前便后(hou)要(yao)洗手，飯后(hou)要(yao)擦嘴，漱(shu)口的(de)好習慣。孩子(zi)們(men)都(dou)(dou)很(hen)小(xiao)，自理能(neng)力都(dou)(dou)很(hen)差，因此在(zai)大小(xiao)便時(shi)(shi)(shi)都(dou)(dou)要(yao)老師(shi)給予幫(bang)助。有的(de)幼兒(er)還尿(niao)褲子(zi)，這時(shi)(shi)(shi)我就(jiu)把(ba)他(ta)弄臟(zang)的(de)身子(zi)擦洗干凈，換上干凈的(de)衣褲，并把(ba)弄臟(zang)的(de)衣褲洗干凈，晾干。在(zai)午(wu)睡時(shi)(shi)(shi)，王子(zi)林要(yao)上兩次廁所，并且要(yao)按時(shi)(shi)(shi)提(ti)醒他(ta)，聽他(ta)家長(chang)說，他(ta)在(zai)家睡覺時(shi)(shi)(shi)都(dou)(dou)要(yao)用尿(niao)不(bu)濕(shi)，但是他(ta)在(zai)幼兒(er)園(yuan)，通過老師(shi)的(de)提(ti)醒和培(pei)養(yang)，他(ta)很(hen)少流尿(niao)了。

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