小學德育工作總結匯編15篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的小學德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學德育工作總結1

　　一、指導思想：

　　本學期，我校以“德育”為主要載體，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質。通過不斷開拓創新、整合德育資源，努力提升我校德育工作的實效。

　　二、主要工作

　　（一）建立和完善德育工作管理機制，實現德育工作規范化、科學化。

　　1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。

　　2、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

　　3、堅持常規管理，做好常規工作。精心組織每周升旗儀式，每周一的升旗儀式隆重而莊嚴的舉行，進一步規范了升旗儀式，對學生的愛國教育、品行教育等取得良好的效果。堅持利用好“紅領巾”廣播站宣傳工作。堅持每周安全、衛生、秩序常規管理檢查，并且做到每兩周評比、通報、總結工作。確保了學校常規秩序的正常進行。

　　（二）繼續加強隊伍建設，明確育人責任。

　　1、加強班主任隊伍建設。進一步明確了班主任職責、分工。經常組織班主任學習，提高班主任意識，轉變觀念，開拓視野，以提高教師隊伍的思想素質和業務能力為宗旨。

　　2、強化班主任的責任感。規范班級管理工作，每兩周召開一次班主任例會，對上周德育工作、班級管理及時的總結，對下一周工作進行布置，使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。

　　3、開展“優秀班級”經驗交流活動。分別在高、中、低段評選出“優秀班級”各一個班級并且在全體教師會議上做經驗交流。各位班主任老師把寶貴的經驗傳授給大家，使我校的德育工作有了明顯的改善。

　　4、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好少先隊大隊干部和監督員等崗位的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。學校建立的“監督崗”協助大隊部常規管理，班班設立了“監督員”對班級進行管理，還實行了“班級責任田”劃分管理，讓學生人人有事做，人人都是監督員，人人爭做文明守紀的'.實驗小學生，通過實施學校的常規管理明顯好轉。

　　（三）強化教育管理，建設安全文明校園。

　　1、堅持領導帶班制，要求帶班領導提高責任感，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動，每天一輪，換并與校園保安聯合管理，確保了我校每日的安全秩序。

　　2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、開展手抄報等多種形式進行宣傳教育。

　　3、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

　　（四）開展系列主題教育活動對學生進行思想道德教育。

　　1、堅持上好班會、少先隊活動課。活動課是學生的陣地，教師要利用好這塊陣地充分發揮作用，在班隊會課中逐步的在培養一些有能力、有自信，陽光、健康的學生，使我校學生的精神面貌有所提升。

　　2、深入開展推進“每月一事”主題教育活動。結合學校辦學特色，進一步豐富和深化“每月一事”內容，主題內容具有時效性、教育性。分別開展了“學會行走遵守規則”“學會表達展現自我”、“學會傳承熱愛祖國”、“做好計劃迎接考試”的主題活動。各班按照每月主題活動制定活動方案，組織形式多樣的活動，月末對各班級開展情況及時進行總結和評比，活動開展扎實有效。并且在全市推進“每月一事”成果展中一展風采。

　　3、通過活動來育人。本學期開展“迎十一”紅色革命傳統教育。為了教育學生銘記歷史、奮發圖強，各班級開展了演講活動；開展了“文明行走遵守規則”主題教育手抄報比賽動活，培養學生文明守紀安全第一的生活習慣；開展了“我是優秀引導員”比賽活動，通過比賽一部分優秀的小引導員脫穎而出，特別是通過“推進每月一事”暨養成教育成果展活動，好多學生在活動中得到了歷練，我們的主持人、引導員在活動中受到了各級領導的高度評價。通過各種活動，為學生提供了更多鍛煉的機會。

　　（五）加強家校合作

　　學校通過開放日、開放周、不僅讓家長了解了孩子，了解了老師，了解了學校，感受學校的育人氛圍，讓家長零距離接觸教師，提升了家長對學校及教師的滿意度。使學校教育更加健康的發展。

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、辦好家長學校，舉辦家庭教育講座，構建家校互動格局。

　　3、相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，促進學生健康成長。邀請家長代表參加學校的各項重大體驗活動；利用校訊通等各種平臺，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育。

　　三、今后工作

　　本學期德育工作取得了可喜的成績，校園干凈整潔，學生文明守紀，活潑可愛，學校變得規范化、秩序化，打架罵人的少了，文明守紀的學生越來越多。這和所有老師的努力是分不開的，但我們離成功的路還很遠，工作中還存在一些不足，今后還有以下幾方面需要努力：

　　1、加強班主任輔導員隊伍建設，不斷提高班主任素質和能力。

　　2、加強學生養成教育培養，尋求有效的措施，提高學生文明禮儀和養成教育的時效性。

　　3、進一步加強了學校安全、家庭、法制教育工作。

　　4、開展豐富多彩的校園活動。

　　今后還需要全體老師的共同配合，齊抓共管，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。開辟出實驗小學德育工作的新天地。

小學德育工作總結2

　　這個學期，在學校的領導下，以“文明源于身邊細節，做人始于學會感恩，教育重在培養習慣”這一德育工作主線，從班風建設、行為習慣、育人質量等方面開展班級工作，現總結如下：

　　一、教育學生要有愛心，學會感恩

　　對學生的感恩教育。每個學生都有善良的品質，教師要善于挖掘，發現閃光點。這學期我們班有四個學生患傳染病，其中魯曉輝患有肺結核，前期住院花費1600多元錢，在老師和班干部的引導下，學生都很關心她，大家積極伸出援手，師生共捐款486元，我們的學生都是善良的，有愛心的，他們懂得關心周圍的人，這件事也讓每個學生體會到友情的可貴，讓他們更珍惜現在的'學習生活。

　　二、著力抓好班級常規管理

　　開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規，并根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養。通過召開班干部會，促使班干部提高自身素質，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學生，則是經常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時了解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。

　　三、實施自我管理，突出培養管理能力

　　班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，評出每周之星張榜表揚。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，其他學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。經過一段時候的努力，我們班形成了良好的班風。

　　四、積極開展好文體活動。

　　在秋季運動會中積極動員，學生涌躍報名，積極參與，多次利用放學后，練習入場式。在詩歌朗誦比賽中組織學生做好準備。在廣播操比賽中也是非常認真的對待，一個動作一個動作的糾正練習，雖然成績不是太好，但增強了學生的集體榮譽感。

　　班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心，要用良好的心態看待問題，用健康的心態解決問題，要為學生的健康成長而努力

小學德育工作總結3

　　本學期，我校根據學期初德育工作計劃，以加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育為抓手，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。現對一學期來的德育工作總結如下：

　　一、發揮德育陣地作用，規范日常德育教育。

　　1、利用、開發好現有的學校文化資源。

　　營造良好的學校文化對學生的身心發展起著潛移默化、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育。學校的南墻和東面的文化長廊上張貼著記載了中華上下五千前來的重要歷史、著名人物，西墻上張貼著三字經、百家姓，各班的外墻上張貼著優美個古詩文，學生身處這樣的環境之中，潛移默化的接受教育，不僅能激發學生去探尋偉人的足跡，也能增強學生的民族自豪感和責任感。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。

　　2、深入開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作。

　　我校的宣傳陣地工作開展正常規范，有序進行。學期初，大隊把一學期的國旗下講話的內容的安排好，各班主任根據安排的主題來做好發言。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學生的優秀作品用來宣傳展示，內容豐富，圖文并茂，成為學生獲取信息和知識的另一窗口。學校還會根據不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容，起到了很好的教育效果。

　　二、優化德育組織，打牢德育教育的基石。

　　1、塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的班主任隊伍。

　　由于我校教師人數較少，因此我們歷來堅持人人都是德育教師的原則，學校非常重視教師素質的提高。首先我們在學期初召開全校教師會，做好宣傳發動，增強老師們的職業感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。另外，我們重視對教師的專業素養的提高。堅持每年訂閱《福建教育》等雜志，讓大家學習優秀的教育理論，汲取優秀的經驗來指導自己的工作。第三，期末進行德育工作總結交流，促進大家相互學習，共同提高。此外學校非常重視班主任的建設，挑選責任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任，以保證德育教育的時效性。

　　2、建設和培養好一支優秀、得力的學生干部隊伍。

　　一支優秀的學生干部隊伍，可以成為老師的得力助手。本學期學校從1-6年級學生中組建了一支紅領巾監督崗小干部，分別對學校的衛生、紀律等常規進行檢查和監督，為學校的整潔有序作出了較大的貢獻。

　　三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。

　　1、日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓實抓好。養成教育要著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學等最基礎的規范做起，貫穿于隊員日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。本學期我們深入開展了“養成道德好習慣”活動。日常行為規范養成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓好抓實。本學期，我校繼續在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛生保健、疾病防治知識。將常規的教育落實到具體的生活實踐中，如：生活自理，家務勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育)，尊敬老師，友愛同學等基礎的規范做起。繼續強化把基本道德規范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡，校園無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。

　　2、以“歷史的選擇”為主題，開展愛國主義讀書教育活動。20xx年，是中國共產黨成立90周年，學校以此為契機，積極開展了教育活動。學校積極鼓勵學生多讀一些關于革命教育的書籍，幫助廣大青少年學生增強對黨的認識，深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的'選擇、人民的選擇，是民族振興、國家富強、人民幸福的根本保證，從而牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念。學校相應上級號召，積極在本校開展作文、手抄報征集活動，其中多名同學在鄉級比賽中獲獎。假期學校將繼續把這一活動引向深入，要求每位學生學唱一首革命歌曲，看一部革命電影，講一個革命故事，開學后學校將開展相關的評比活動。

　　四、今后德育工作的努力方向：

　　1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

　　2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

　　4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業，加大正面教育引導的力度。

　　最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創出我校德育工作的特色。

小學德育工作總結4

　　本學期，我校德育工作以愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容，以各種活動為載體，狠抓常規管理，做了一些具體工作，現回顧總結如下：

　　一、抓師德教育，努力提升教師素養

　　學校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，堅持嚴格執行“每周學習制度”，組織教師定期學習黨的教育方針政策，通過踐行“黨的群眾路線，辦人民滿意的教育”實踐活動，開展《在與眾不同的教室里》《36天，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動，指導教師制訂幸福成長規劃，積極改善教師職業心理素質，樹立和培育“師德為先、業務為重”的校園“正能量”；二學校期初及時與教師簽定《不亂收費責任狀》并定期開展教師擅自收費情況自查活動，通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”，深入開展“敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動，進一步規范教師隊伍建設。還堅持通過每周一次的政治學習，組織教師學習《當今學校人才培育缺少什么》《好學校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業追求”的良好校風，努力引導教師樹立愛崗敬業、教書育人、為人師表的職業道德素養，打造誠信系統，弘揚正氣、營建上進校風，為學校的發展奠實文化基礎。

　　本學期，洪小淇、蔡梅芳2位老師分別獲評為20xx年度安海鎮優秀少先隊輔導員。

　　二、推動責任文化，夯實內涵發展基礎

　　1、學校進一步完善學校規章制度，明晰部門權責，加強溝通協作，推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和責任意識，學習理解他人、學習自我省思、學會與他人合作。努力糾正落后的辦公文化，科學發展學校。

　　2、繼續執行月檢分項周評的制度，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》，讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發教師的工作活力，努力營造“明責、凝力、奮進”的工作氛圍。

　　三、抓陣地建設，推動全員育人

　　1、學校加強班主任和德育隊伍建設，認真貫徹《中小學班主任工作規定》，努力糾正“教書不育人”現象，不斷改進德育工作方式。充分利用學校的各個德育陣地和學科課堂推動德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。

　　2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想，結合“教育就是良好習慣培養”的理念，以《守則》和《規范》為依托，務實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續借助“勸導隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織，培養學生自主管理和自我教育能力，堅持利用學科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規范》和《十個好習慣》的要求外，加強學生文明行為習慣的養成。推動“養成道德好習慣、爭做文明小公民”體驗活動，引導全體學生通過親身實踐體驗，把做人、做事的.基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣，“培育身心健全的文明公民”。

　　3、貫徹落實《小學生日常行為規范》和《十個好習慣》的要求。每周一堅持舉行升旗儀式，進行旗下講話教育；扎實抓好班、早、隊會、板報、宣傳欄的日常管理；借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育組織，每天檢查紀律衛生評比，每周頒發流動紅旗，培養學生的“五自”管理能力。培養學生良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。

　　4、重視班級文化建設，投入資金精心布置校園文化宣傳欄、搬遷少先隊室、統一設置班級文化陣地底板，不斷積聚校園文化底蘊，營造一個優美、和諧、活潑、向上的人文德育環境。

　　5、學校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻愛心”活動，深化學生法制教育和“三生”教育。結合“公民道德宣傳月”“清明節””“三八婦女節”豐富“我們的節日”系列活動，培養學生的愛國主義、集體主義精神，弘揚民族精神，實踐“把立德樹人作為根本任務”的教育方針；開展畢業生宣誓活動等系列感恩教育活動，打造濃厚的“校友文化”，為學校的可持續發展奠定基礎。

　　本學期全體學生參加安海鎮廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學參加安海鎮少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達玉同學分別獲評為“安海鎮優秀少先隊員”，洪小淇、蔡梅芳老師獲評為“20xx年安海鎮優秀少先隊輔導員”，一（1）、二（2）獲評為“20xx年安海鎮優秀班集體。

　　總之，學校始終樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，以愛國主義教育、民族優良傳統教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動為核心，開展豐富的活動，全面強化青少年思想道德建設，引導和教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成長觀，不斷提高青少年的思想道德水平。通過一系列的德育活動，努力讓少年兒童在實踐中體驗，在體驗中成長，努力擴大參與面，讓少年兒童獲得成功的體驗，激發他們個性和潛能。德育工作任重道遠，我們將持之以恒，共同開創我校燦爛的明天。

小學德育工作總結5

　　一、安全

　　安全目標：0安全事故。

　　措施反饋：

　　1、簽訂安全責任書；

　　2、教師全員護導工作；

　　3、值周教師及值周生檢查工作；

　　4、安全監督員工作；

　　5、大隊委活動；

　　6、綜合組放學護導工作；

　　7、早操總結反饋。

　　從結果上看這七大措施取得了一定的成效。安全0事故，學生基本上能夠做到不追跑打鬧。但是還有個別學生在監管不到的地方沒有注意安全。比如宿舍一側的走廊，衛生間里面。

　　接下來我們要安排安全監督員和大隊委的學生負責監督該區域的安全。護導老師對平時的課間活動起著關鍵的作用，但是有一些早退、遲到、不在指定區域的現象發生。要繼續加強對護導工作的重視，及時通報不合規定的問題及個人。

　　二、衛生

　　衛生目標：五星級酒店標準

　　措施反饋：

　　1、衛生主題班會課；

　　2、綜合組分樓層協助；

　　3、值周生檢查；

　　4、衛生對決；

　　5、習慣養成；

　　6、相機管理；

　　7、雙創主題活動；

　　8、三項文明班級評比；

　　半學期的衛生對決我們老師和同學們是齊心合力贏得了集團第一。這和大家平時的嚴格要求認真負責的良好習慣分不開。綜合組各樓層負責的辦法起到關鍵作用，不僅是監督學生打掃衛生還能指導學生如何打掃衛生。同時還可以做一些必要的補救措施。相機管理提高了老師們的責任心，大家都不想自己的衛生區被拍到，所以相對來講衛生效果好了很多。

　　問題是二年級的.孩子較小，剛剛分配任務完成效果不好，要重點培養二年級的學生打掃衛生的技能。綜合組的分樓層負責人起到了一定的指導作用。

　　三、班級管理

　　目標：輕聲文化

　　措施反饋：

　　1、班委會建設；

　　2、班級環創；

　　3、路隊紀律；

　　4、餐廳文化；

　　5、兩操質量監督；

　　6、班會課展示；

　　路隊在本學期有些松散。上下樓梯的路隊學生不能保持安靜。學生的路隊還可站好，但是不能拉出來走走，一走就散了。左右兩人分開，前后也對不齊。所以接下來要求體育課的課前五分鐘先練習路隊，齊步走是每日必抓的科目。輕聲文化是完成最不好的一項。學生時時處處被要求輕聲或者不說話。時間久了有一種壓抑感。所以說話釋放就成了一種需求。中午餐廳就餐如果不說話叫阿姨，加飯菜的時間可能要

　　多等一會，大家急著吃飯自然想說出來。所以我們應該讓孩子區分什么是輕聲，可以說話但要小聲說。養成輕聲的習慣是我們要堅持的事。

　　四、集體活動

　　目標：安靜有禮

　　措施反饋：

　　1、升旗；

　　2、早操；

　　3、紅歌比賽；

　　4、秋游活動；

　　5、大隊委授牌儀式；

　　這些集體活動學生們基本做到了安靜有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周這樣做，已經有了一定的好習慣。尤其是高年級的跑操整體效果很好。秋游活動在乘車和整個路程的紀律都很好，大家能做到有序并保持車內的安靜和衛生清潔。很多班級受到司機的好評。但是午餐的衛生還是不夠好，學生吃的零食有散落的現象。零食太多了，垃圾堆成了山。應要求學生少帶或不帶零食。綜合組在紅歌比賽的活動中組織紀律經驗豐富，孩子們的表現很好。尤其是五年級的學生。

　　總之，我么要吸取經驗，總結教訓。在下半期的工作中避免發生已經出現的錯誤。同時要時刻把安全放在心上，放在行動上，安全意識永遠放在第一位。

小學德育工作總結6

　　德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我組的老師高度重視德育工作，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。現將這一學期工作總結如下：

　　一、進一步深化養成教育，培養學生良好習慣。

　　我們組堅持抓好日常德育工作，抓好學生“行為規范”常規教育，對學生進行常規養成教育的基礎上，繼續強化學生良好行為習慣的培養。

　　我們將學生的行為規范教育與愛心教育相結合，堅持“細枝末節，持之以恒”。讓學生明確“小節立大德”的道理，堅持讓他們在細節方面完善和規范自己的言行。組內的各位老師團結協作，積極參加學校的各項活動，盡心盡力完成好學校布置的各項任務。本學期，我們積極參加了學校組織的運動會、讀書節活動、國學展示、拔河比賽等活動，同學們從中有很大收益。

　　從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，年級的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高。學生鍛煉了能力，隊員的自信心也有了較大提高，凝聚力也在活動中得到了加強。

　　二、開展多種形式的讀書活動

　　第一學期，學校利用教師節、國慶節和學校的開展的各項活動進行德育教育。我們六年級也充分利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強了這方面的教育宣傳力度。特別是在“讀書月”活動中，學生積極參加跳蚤市場、讀后感交流、讀后感展示等等活動，學生徜徉于書海中，從讀書中獲得了許多知識，掌握了許多做人的道理。

　　在圖書跳蚤市場中，學生不僅學會了買賣等生活常識，也感受到了書籍的魅力，通過所籌的錢，每個班都購買了很多書籍，開闊了學生的眼見和視野，通過閱讀，學生們潛移默化地被書中的人物所感染，逐漸樹立榜樣，提高了學生的素養。

　　在交流讀后感活動中，每個學生將自己所看的書籍以寫讀后感的形式與老師進行交流，并通過學校廣播將讀后感讀給所有人聽，通過這一方面的思想引導。這種讀后感評選和交流活動不僅促進學生主動閱讀而且也通過書面的形式使學生敞開心扉，暢所欲言，把自己讀后的感受大膽的書寫出來，朗誦出來。

　　三、積極開展多種形式競賽、比賽

　　本組為培養學生能力，達到全面發展學生的目的，讓學生在競賽中體會到成功的感覺。比如在“國學經典誦讀”活動中，我們一改以往教師包攬領導的方式，大膽放手，讓學生全權負責。由學生自己精選、排練節目，教師給予相應的指導，但并不包攬。在這次“國學誦

　　讀”活動中，看著他們自己精彩的節目，看著他們充滿創意的展示活動，感受著全體學生背誦國學經典的氣氛。老師們紛紛感受到學生確實長大了，具有一定的獨立能力。

　　對于年級和學校的'集體活動，我們鼓勵學生積極參與，不為最終獲得的榮譽，而是讓學生在參與活動、比賽的過程中，能夠獲得自我認同感，獲得自我價值感，從而得到自信心的培養。校拔河比賽中，六年級為最高年級，作為壓軸比賽年級，全校為之歡呼雀躍，賽場的學生成為了萬眾矚目，相信他們的內心一定是激情澎湃，充滿快樂的。

　　通本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將繼續開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們將一如既往，再接再厲，會把工作干得更好。

小學德育工作總結7

　　xx學校學校是xx省工人先鋒號、xx市師德群體創優先進達標單位。現有班級xx個，學生xx余名，在職專任教師xx名，專業技術達標率為xx%，他們中有省高級訪問學者、省名師、省教改之星、省春蠶獎獲得者、省師德標兵、市紅燭獎獲得者、市最美教師提名獎獲得者、市名師、市學科帶頭人、市教壇新秀、市十佳青年、區名師、區教壇新秀等，是一支師德好、教學科研能力強的高素質教師隊伍。

　　學校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。扎扎實實地開展了“雙建設”活動。現對我校開展師德師風建設工作作以下階段性工作小結：

　　一、統一思想，提高認識

　　教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

　　二、加強領導，落實責任

　　我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為實踐“三個代表”重要思想，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。

　　三、高度重視，上下同心

　　學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發展。

　　1、學校強化管理隊伍黨性修養和師德修養，集思廣益，集體領導，加強各部門的協調與磨合，群策群力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規定，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，推進懲防體系建設;認真抓好廉政文化進校園工作，加強商業賄賂專項治理工作。

　　2、學校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿激情和詩意的教師隊伍;一支自信、自強，不斷挑戰自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事，善于調動各方面因素的教師隊伍;一支充滿愛心，受學生尊重，追求卓越，富有創新精神，勤于學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍。

　　四、創設載體，活動豐富

　　為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

　　1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》

　　利用暑假、及校內大型集會組織師德專項培訓，由校長xx、黨支部副書記xx帶領全體體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，《關于在全市各級黨政機關事業單位工作人員中實行“八條禁令”的通知》等，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。對違規家教，變現體罰等有違師德表現的行為嚴肅禁止。讓全校教師從《規范》中的八條嚴格要求自己，提高自己的認識。

　　2、開展青年教師“師德”演講賽。全校分30周歲以下及35周歲以下教師進行了兩屆師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的'演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

小學德育工作總結8

　　在本學期我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以“培養陽光自信、文明儒雅的西隅學子”為育人目標，不斷開拓德育新思路，加強德育隊伍建設，重視學生行為習慣養成和安全教育，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高。現將本學期工作總結如下：

　　一、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質

　　1．注重塑造良好師德。學校通過多種形式開展師德師風學習教育活動。9月份舉行了“感恩 奉獻 圓夢”師德師風演講比賽，“師德承諾書”簽訂儀式，以及“教師節等節日期間‘不收禮’專項教育整改活動”；11月10日組織全體教師學習安海鎮教委辦“關于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知”和“推行‘雙困生’ ‘八優先”’‘八個禁止’新規”；11月份結合西隅講堂開展《重新發現學校》《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》讀書心得交流，進行“如何成為學生心目中的好老師”大討論活動；12月份開展“夸夸我身邊的好同事”教育故事交流會，并組織教師對照師德師風和學校機關效能工作進行自查自糾，填寫《安海鎮 教師師德師風自查自糾表》，對針對問題落實整改；1月份組織全體教師學習《安海鎮教委辦關于進一步加強效能作風建設的通知》《關于2015年元旦春節期間加強廉潔自律和厲行節約工作的通知》和《晉江市關于開展教育系統公職人員參賭涉賭問題專項整治的通知》等文件。活動的開展，增強了全體教師“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，樹立了風清氣正的教育氛圍。

　　2．促進教師專業成長。學校通過搭建各種平臺來促進教師的`專業成長。8月28日舉行青年教師專業成長校本培訓會，由榮獲“晉江市2014年教壇新秀”稱號的朱阿娜老師新調入學校的老師和近幾年畢業的新教師進行專題講座；9月4日舉行師徒結對儀式，由學校教學經驗豐富、教學能力強的老師對近三年畢業的新教師進行“傳、幫、帶”，促進新教師快速成長；11月21日，泉州市李惠珍名師工作室走進西隅小學，我校“晉江市教壇新秀”朱阿娜老師與泉州名師同臺獻課；12月5日，我校黃穎詩老師承擔晉江市英語學科研討活動公開課；12月18日，我校顏秀貴校長與倪露雯老師參加養正教學點名師展示活動，同課異構異段繪本教學《長大做個好爺爺》；12月19日，我校陳端華老師應市教師進修學校培訓處邀請為全市近300人的科學管理人員作講座；12月23日特邀晉江第二實驗小學許長華校長蒞校開設教師專業化發展專題講座。學校還利用每周一工作例會時間開設西隅講堂，每周圍繞一個主題，或是講述身邊的好教師，或是交流讀書心得，或是教授經典誦讀的經驗介紹等，每周推薦兩名教師作10-12分鐘微講座，另外兩名教師作3-5分鐘點評，既為教師提供交流平臺，又促進了教師閱讀。

　　二、抓好規范養成教育，培養文明儒雅行為習慣

　　1.抓好行為習慣養成教育。班主任結合《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》以及《西隅小學十個好習慣》對學生的文明禮儀、學習習慣、儀容儀表、晨誦午讀等行為習慣常抓不懈，通過開主題班會，出黑板報，制作手抄報，觀看宣傳教育片等形式，切實提高學生文明禮儀素質，提升師生的文明形象，建設和諧團結的人文環境。

　　2.抓好一日常規評比工作，勸導隊員和值日護導師每天堅持對衛生、紀律、兩操等工作進行檢查評比，每周進行成績匯總，并于下一周一公布評比結果，頒發流動紅旗。

　　三、開展安全教育活動，增強學生自我防范意識

　　利用校園網、家校通、班級微信群、班級黑板報以及教師的政治學習、學生的班團隊活動，大力宣傳綜治創安的必要性，增強全體師生員工參與創安的積極性。

　　1．開展安全主題月教育。九月“安全第一課”，十月“保護身體”，十一月“消防知識我知道”，十二月“安全出行”，元月、二月“體驗式教育”。

　　2.強化宣傳教育和應急演練。利用早會、班隊、國旗下講話對學生進行安全教育。結合安全宣傳日等重大活動進行安全法制教育。

　　3．每月開展2次防地震、消防應急演練。

　　4．加強家校溝通，強化校外宣傳教育。

　　5．密切聯系相關部門，加強學校及周邊治安綜合治理。

　　四、構建“三位一體”網絡，拓寬學校德育工作渠道

　　1.增進家校聯系，堅持定期召開家長會，開展家長開放月活動，召開家委會，期中期末家訪，平時電話家訪，分發告家長書，利用家校通發信息等形式推進家校聯系，努力營造學校、家庭共同教育的氛圍。

　　2．依托小記者站組織學生參加校外教育活動，參觀“安平橋”、“晉江科技館”、“晉江機場”等小記者活動的開展，使學生了解了家鄉的變化，增強了學生熱愛家鄉的情感。

　　今后工作設想：

　　1．以“示范班”創建考評為抓手，挖掘樹立學生中的優秀典型，弘揚正能力，逐步走上榜樣樹人的德育之路。

　　2．做好班主任隊伍建設，優化完善班主任考核、培訓相關制度。

　　3．引導促進班級自主開展有特色的年級文化和班級文化建設。

小學德育工作總結9

　　十月份，學校少先大隊部和德育處按照學校的整體工作部署，在“科學管理，全面育人”以及“育人為本，德育為先”的思想指導下，以開展文明、安全、快樂的課間活動為工作的重點，以“紀律、衛生工作的評比檢查”為抓手，以開展“合格班、優秀班和示范班”評選活動為載體，積極推動學校德育工作扎實有效地開展，下面就以下幾方面作簡要總結：

　　一、舉行新隊員入隊儀式，慶祝少先隊建隊日。

　　十月十三日是中國少年先鋒隊六十一周年的建隊日，為慶祝建隊日，在學校少先大隊部組織下，舉行了隆重的入隊儀式，一年級868名學在嘹亮的隊歌聲中，佩戴上鮮艷的紅領巾，在火紅的隊旗下莊嚴宣誓，成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。一年級各班老師在學生入隊前對學生進行了大量的教育工作，使每個少先隊員達到“四知四會”，即知道隊名、隊風、隊歌、隊史，會行隊禮、會唱隊歌、會系紅領巾、會呼號。

　　各班還借助于慶祝建隊日活動的有利時機號召學生為班級、為家庭、為同學做好事，有機的對學生進行革命傳統的教育和共產主義理想信念的教育。這次入隊儀式得到了五年級和六年級的大力支持和配合，表現了我校師生和好的團結配合意識，對高年級學生來講，又重溫了隊知識，精神又一次受到洗禮，思想又一次受到了教育。通過舉行入隊儀式，教育少年兒童聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義，激勵學生在星星火炬的照耀下，勤奮學習，刻苦鍛煉，培養能力，爭做一名陽光少年、快樂少年、有為少年，努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，立志為建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量。

　　二、規范學生課間活動行為，倡導課間活動要文明、要安全。

　　我校學生人數多，校園面積小，活動場地不足，校園里由于追逐打鬧時常發生安全事故，為了促進學生積極開展課外體育活動，同時又能安全、文明地活動，學校十月份把開展安全有益的課間體育活動作為學校德育工作的重點工作來抓。十月初政教處對課間活動提出了明確的'要求，規定了各年級學生課間活動的大致范圍，并通過班主任會議和升旗集會時向廣大師生倡導發動。這項工作得到了部分班級的老師的重視，這些班級的班主任老師積極引導學生文明有序的開展課間活動，少先大隊委、政教處的宋主任和屈老師以及學校值日的領導在課間時間在校園流動檢查，發現三0班、三二班、三三班以及四一班學生課間跳繩、踢毽子，不少男生打乒乓球。四一班劉慧霞老師對課間活動還提出了明確的目標，并且組織小組之間開展跳繩比賽，由于老師重視，成效是比較明顯的。但是我們應該看到這項工作還沒有得到老師們尤其是大部分班主任老師的足夠重視存在如下問題：

　　1、學生課間不出教室，不參加課間體育活動；很少看到踢毽子、跳繩和跳皮筋這些好的體育活動現象。

　　2、很多學生在走廊上或樓梯上活動，追逐嬉戲；

　　3、在校園里追逐打鬧，有的學生所玩的游戲不益于健康，如玩園片（不衛生），滑冰大戰，西瓜大爆炸等。

　　另外，學生入廁不文明，低年級男生沒走到地方就開始小便，有的學生聽到上課鈴聲響才慌忙解手，小便不入池，這些事雖小，但也能反映了一個學校的學生的文明程度，一個學校文明程度的高低往往從細節和小事中去發現。

　　三、加強衛生紀律的檢查評比，構建文明的校園。

　　環境整潔，學生守紀有序，這是新到一個學校，進入一個班級給人的第一印象，整潔有序的背后折射出的是一個學校一個班級良好的校風班風。養成良好的衛生習慣，形成文明守紀風尚這是學校班級教育的最基本的工作。

　　我校少先大隊部和德育處在十月份更加重視此項工作，尤其是宋主任和曲老師身體力行，親自帶動學生干部檢查督促。衛生方面，每個班基本上形成了早晨保潔，中午打掃，下午托抹的良好習慣，比較突出的是一年級和六年級。問題是保潔效果不好，還有學生亂扔現象，樓梯衛生不太好，一些死角打掃不徹底，物品擺放較亂，灰斗和垃圾桶中的垃圾不能及時倒掉。紀律方面，課間操、預備唱歌、眼保健操已基本養成習慣，尤其四、五、六年級學生做操認真，集合基本能做到快齊靜。存在問題是下午靜校效果不好，打掃衛生時間長，效率低，三四五六年級個別班學生離校晚。

　　四、充分發揮班集體育人主陣地的作用，把德育落實在班級管理的方方面面。

　　育人工作不僅通過說教來進行，需要班主任身體力行以身示范，需要班主任有教育的敏感和自覺，準確捕捉教育的信息，及時抓住教育的契機，需要在班級管理建立制度、形成機制來落實管理育人、服務育人的思想，需要通過開展活動促進教育，需要采用一定的形式使教育達到更加理想的效果，需要班主任借助于學校、社會和家庭各方面的力量來形成教育的合力。

　　在學校開展的十月份班級德育工作的調查問卷中，我們很高興的發現，我們有很多班主任老師對班級德育有著很高很清晰的認識，有著極強的教育的責任和意識，有著強烈的教育敏感和自覺，有著豐富的育人智慧和經驗，在育人方面做了大量的工作，付出了很多的心血，取得明顯的成效。

　　比如一0班宋慧君老師在他們班提出了“痛痛快快玩，高高興興學”的班風，她育人工作的思路很清晰，做任何工作堅持把學生的思想工作做在前面，在他們班的常規工作中，采用量化考核，評選當月之星，評選好班干部，非常重視上好班會和隊會；象二五班李代桃老師，從激發學生的興趣入手組織班會，教室衛生分包到人，班級管理中學生人人有事做，利用班會和夕會及時總結；馮雪霞和劉建芳老師還提出了“綠色批評”的思想；屈書芳老師的班級教育工作全面到位，班級開展讀書讀報活動，形成了爭奪小紅星的評比機制；像盧會鋒老師用無聲的行動培養學生的責任心，劉慧霞老師緊緊圍繞學校德育工作，月月有重點，項項工作有目標，十月份學校倡導開展豐富有益文明安全的課間活動，他就組織學生組與組開展跳繩比賽，并且她能準學的捕捉班級的育人信息，抓住了有利時機引導教育；李永雪老師很智慧的引導教育問題學生，六年級丁艷霞老開展德育抓住了三個：“小、近、實”。

　　六年級的班主任老師開展了豐富多彩的班隊會，組織學生開展辯論會等等這些，都說明我們的班主任老師不僅僅只是在管衛生和抓紀律，兩眼不緊緊盯住了示范班和優秀班的榮譽上，不是把兩眼僅僅盯在了分數上，更多的是把班級管理目標定位在育人上，確立了育人為本德育為先的思想，確立了德智體全面發展，和諧發展的思想。確立了教學生一年要為學生的六年負責，教學生六年要為學生的一生負責，為學生長遠發展負責，為學生幸福人生奠基的思想意識。

　　存在的問題：

　　一些班主任老師認識不到位，沒有確立育人的思想觀念，思想麻木，工作疲于應付，工作簡單粗暴，沒有教育的敏感性，班級管理混亂，學生習慣差，班級沒有凝聚力，班級沒有形成一套科學有效的管理機制。

　　今后工作的幾點建議

　　1、牢固樹立健康第一的思想，引導學生到室外開展文明健康的體育活動。

　　2、把立德樹人作為我們的主要任務，提高我們教育的敏感與自覺性。

　　3、以活動促教育，積極開展環保小衛士評選活動

　　4、開展讀書活動，構建書香班級，讓學生在閱讀中陶冶情操，凈化美化心靈。

小學德育工作總結10

　　本學期，我校德育工作以合馬小學德育工作計劃精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風建設

　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校

　　德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

　　3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合，九月份召開了全校學生家長會。

　　4、加強后進生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

　　本學期的行為規范教育繼續加強。

　　1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的`方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、充分發揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

　　4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

　　5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　　三、其他工作

　　1、家庭教育工作

　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　2、健康、環境教育

　　在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。開展了兩次女生青春期教育。

　　3、交通安全教育

　　同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號。

　　四、存在的不足

　　1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

　　2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

　　3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

　　雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育工作總結11

　　德育教育貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。是學校實施素質教育的重要組成部分。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就合格公民的'起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。因此，我們學校把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施。

　　一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法如下：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織學習師德理論。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和上級有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　2、開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導，努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提高教師的德育理論水平。

　　二、開展多種形式的主題教育活動。

　　1、愛國主義教育。

　　(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義情感。

　　(2)開展好“我與父母共讀一本書”讀書活動，并根據學校有關要求，組織學生征文比賽。學生通過讀書活動，進一步養成良好的讀書習慣。

　　2、安全法制教育。

　　(1)加強安全知識的宣講教育。

　　(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

　　(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

　　(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

　　(5)與荷坳派出所共建成立“少年警營”，開展一系列活動。

　　3、環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

　　4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，學校值日生為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

　　三、切實加強家校聯系。

　　為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，如召開家長會、給家長一封信、上門家訪等。同時，學校和各班主任、科任老師通過“校訊通”短信與家長進行交流。還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　四、加強德育隊伍建設。

　　1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

　　2、繼續加強班主任隊伍建設。定期召開班主任會議，并組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

小學德育工作總結12

　　讓"愛"在綠色文明中延續德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。因此，本學年我校在上級教育主管部門的正確領導下，以"創建綠色愛我家園"為主題，自覺地強化學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的可喜場面。

　　一、實施工作的五項原則

　　1、整體性原則——重視社區網絡在當今改革開放的形勢下，建立學校，社會，家庭為一體的合力教育網絡比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立"大德育觀，"構建德育管理和評價兩大體系，形成多渠道，全方位，覆蓋學校和社會的德育工作網絡，讓社會，學校，家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會的工作；而且還利用課改契機進行優秀課例觀摩既學校開放日活動。同時積極參與xx社區的"共創文明小區"活動。在11月份我校《愛我xx愛我中華》的歌舞在轄區內表演受到了社會好評。

　　2、層次性原則——獻出一片愛心對教師提出"德藝雙馨"的要求，從愛學生出發，做到動之以情，曉之以理，導之以行，持久以恒。提倡"誘導式""啟發式"的德育教育方法，理解學生的內心，尊重學生的人格，使德育工作真正深人學生的心靈。善于寓教育于生動活潑，豐富多彩的各種活動之中，并努力提高學生的自我教育能力，管理能力。如今的學生心理承受能力比較差，平時，我們多是進行成功教育，而挫折教育相對就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導工作，學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任。任務明確了，老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題，并有目的地找學生進行談話輔導。四年（2）班的xx是一個表現特殊的學生，由于家庭教育的失誤，使他養成對學校任何事都玩世不恭的態度，學校里誰的話他都聽不進去，只要前一天被家長訓斥過，第二天回到學校就要找同學出氣。無故欺負同學，而且還振振有辭，一副使人感到無可奈何的感覺。可班主任覃老師卻沒有因為xx這樣的表現就放棄，而是不厭其煩地教育他，勸導他，哪怕使他有丁點改變，給予恰如期份的鼓勵。使他感到了"愛"的溫暖。

　　3、有效性原則——目標指令清晰到位德育教育作為國家對學生的道德素質的基本要求，也是學生自身發展所要達到的規格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據當前社會發展的現狀與趨勢。為此每一項工作學校都能依據事實，有計劃，有目地，有組織地進行，通過多途徑，多形式的活動，真正使德育工作落到實處。

　　4、民主性原則——加強三位一體的`溝通要真正達到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會，家庭一起參與，并使之轉化為師生自覺行動，充分發揮主渠道的作用。而學校，大隊部，班級體形成縱式橫式的德育教育網絡。使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行。

　　5、創新性原則——抓好突破口創新性，指在事物現有的基礎上，遵循事物的發展規律，采用科學的方法和手段，創造不同于原事物的具有新特點的事物。德育途徑的發展變化是必然的，如果我們能及時發現德育途徑的新的苗頭，進行創造性的發展和實踐，不僅能發展德育途徑體系的理論，而且會提高德育實效。我們根據自身的發展狀況，以"愛"為主線，以"綠"貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中。

　　二、實施成果——于細微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長河，我們則順乎潮流，知難而上，為學校德育工作的極大發展找尋"水源，"貢獻心智。

小學德育工作總結13

　　本學期，學校德育工作以學生為本、道德為先、發展為本，以行為規范為抓手，以社會實踐活動為陣地，以班主任隊伍建設為依托，強化“以德立教”、“以身立教”意識，努力提高育人實效。

　　1、重視行為規范養成教育。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的`基石。在工作中，我校依托行政護導、值日中隊及各部門，聯合加強學生行為規范的檢查和評比。同時把握教育時機，對學生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

　　2、開展各類實踐活動。組織五年級學生到xxxx敬老院開展“敬老、尊老、愛老”——“敬老院里敬老情”社會服務活動，由學生向老人送上禮物、為老人服務、跟老人談心、為老人表演節目等； 10月23日，全校開展了“紅十字關愛身邊”實踐活動；10月30日，五年級學生到xxxx敬老院開展“讓愛心和歡笑常伴”的社會實踐活動；12月29日，五年級部分學生到xxxx幼兒園開展“大手牽小手，我們共成長”社會實踐活動。

　　3、開展節日活動和主題活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，開展“獻上一份愛，文明迎世博”重陽節活動，設計開展了“話重陽，念孝恩”主題班會、“爺爺奶奶我愛你”真情告白、“爺爺奶奶我愛你”行動起來等系列活動。開展“博愛與世博同行”主題活動，開展了“我和弟妹手拉手”、“我到社區去服務”等活動。結合國慶六十周年，開展了“童心頌祖國”系列活動。

　　4、開展法制安全教育和心理健康教育。堅持“行為規范直通車”廣播，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。開展“119”消防疏散演習，做好上海市安全文明校園的迎檢工作。開展“健康快樂伴我成長”心理健康游戲節活動。進一步深化法制游戲棋活動，有關經驗在區“浦東新區青少年法制教育途徑研討會”上作書面交流和發言。開展了法制安全教育周活動，設計開展了系列活動。

　　5、三位一體，發揮整合優勢。協助各年級召開好家長會，做好一年級新生家長學校的辦班工作，申報并被評為浦東新區優秀家長學校。

　　6、重視德育研究。積極參與全國課題《城市化進程中新上海人家庭教育現狀與指導研究》、做好區級課題《學校與德育基地合作互動的實踐探索》的研究工作。《讓法制游戲棋走進家庭》方案設計和實施報告參加了上海市“新上海人家庭教育指導創意設計優秀方案”征集活動。

小學德育工作總結14

　　小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。

　　學校教育不僅僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。所以，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《xx》、《xx》《xx》等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的主角，并經過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自我的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

　　二、開展多種形式的主題教育活動

　　1、愛國主義教育。

　　（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

　　（2）開展好“xx”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生經過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育。

　　（1）加強安全知識的宣講教育。

　　（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關職責書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

　　（3）各班繼續深入學習貫徹《xx》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

　　（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的.教育。

　　3、環保教育經過宣傳櫥窗、學校廣播進取宣傳環保的重要意義，上好《xx》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

　　4、禮貌禮貌教育。

　　本學期，我校繼續加強了學生常規教育，異常是禮貌禮貌教育，以新的《xx》、《xx》為資料，開展“xx”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫忙學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、學校認真開展了關愛“xx”教育工作。

　　三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量

　　本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課教師提出必須的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　四、加強德育隊伍建設

　　1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有職責參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

　　2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，經過交流取長補短，提高了班級管理水平。

　　以上是本年我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

小學德育工作總結15

　　時光如水,憶往昔歲月崢嶸;歲月如歌,看今朝再譜新篇.

　　湖北省監利縣實驗小學,這所辦學歷史悠遠,文化底蘊薄厚的荊楚名校,在全國基礎教育改革的號召下,順應教育發展的歷史潮流,以創新為突破,譜寫了一曲更加氣勢磅礴的德育新篇章.近年來,該校充分發揮廣大師生的積極性和創造性,不斷拓寬“以德立校,依法治校,科研興校,特色強校”的辦學思路,調整“把天真活潑還給孩子”的辦學理念,堅持“以德育促進學生素質全面發展”的辦學宗旨；創建“全面+特色”學校,育“合格+特長”學生.通過多年的努力和實踐,我校逐步形成了“校園文化、藝術教育、信息技術”三道亮麗風景線的德育工作特色.

　　一、讓校園成為孩子們活動的樂園——校園文化對德育的滲透作用

　　校園文化是除了課堂教學之外與學生學習、生活息息相關的一種文化氛圍.它無時不在、無處不在,貫穿于學校教育的整個過程,彌散在校園的每一個角落.使學生在不知不覺中接受它的影響和熏陶,不斷規范自己的行為,陶冶自身情操.也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感,促進學生的心理健康發展.恩格斯也說過:環境造就人.因此,湖北省監利縣實驗小學就從校園文化環境的建設著手,充分發揮其育人功能,強化對學生的日常行為規范教育.教室兩側的文化長廊記載了中華上下五千前來的重要歷史、著名人物,同學們每天上學放學都會看到,他們每天都會有意無意的品讀追思,那些寓意深刻的名言佳句,啟迪和鼓舞著奮進的孩子們,增強他們的民族自豪感.學校紅領巾廣播站每天都在播報德育主題,讓孩子們在潛移默化中樹立高尚的品德.每周一國旗下的講話更是內容豐富,主題鮮明,有針對性地對學生進行愛國主義教育,紀律教育,誠信教育,廉潔教育,安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫助學生樹立遠大理想和抱負,懂得成人是成才、成功的前提,促進學生精神面貌的整體提高.學校的櫥窗、活動宣傳版面定期更換,內容豐富,圖文并茂,成為學生課間休息時獲取信息和知識的另一窗口.

　　我校還自主創建獨具特色的中隊主題文化和班級特色項目.以班隊文化為基點,依托花木文化,通過生命教育來打造我校的德育特色活動.每個中隊都根據學生的年齡特點、心理特征,確定自己的特色花木,如“松隊”、“竹隊”、“楓隊”等,并挖掘提煉出其花木的“精髓”,學習它們的優點及堅韌感,形成本中隊的奮斗目標.他們每天看到校園里那些筆直挺立的松竹形象,無形中學會了堅強與獨立.

　　學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色,一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用.如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”,即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康,活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”.

　　二、讓藝術搭建孩子們創造的舞臺——藝術教育對德育的陶冶作用

　　我校就是本著“環境中的藝術,藝術中的環境”的理念,投入資金幾萬元,在校園增設了文化長廊,長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品,內容每月更換.長廊里展示的藝術作品與校園新環境相映成輝,使我校的藝術氛圍日趨濃厚.我校的櫥窗、板報、畫廊都能展示出師生藝術才能的'發展軌跡,也能體現出藝術教育的成果,培養學生的審美情趣.我校在創造良好的校園文化藝術環境硬件設施的同時,還利用學校廣播、校園電視播放每周的“班級藝術節目”、“校園新聞”和校園音樂,積極營造健康高雅的學校文化藝術氛圍.

　　為了更深入地開展藝術教育,突出我校的藝術教育特色,學校每年定期舉辦金鷹藝術節活動或“實小之春”音樂會.金鷹藝術節活動做到年年有主題,年年創新意.有“聲、器樂比賽”、“航模比賽”等藝體類展示活動,有“書法繪畫比賽”、“電腦繪畫比賽”等學課展示活動.有“科技原理”、“手工競技”等頭腦展示活動.每屆“實小之春”音樂會節目形式多樣,豐富多彩,高水平、高起點、高品味地展示了我校師生的藝術風采.校園文化已成了學生張揚個性的搖籃,展示才藝的舞臺.每次的班隊活動大檢閱也總是以學生充分體驗做少先隊主人的光榮感和培養學生各方面能力為前提,通過活動使學生的思想認識得到提高,從而提升校園文化的品位.

　　三、讓信息連接孩子們開闊的視野——信息技術對德育的輔助作用

　　我校除了有一支年輕化、高學歷、肯學習、肯鉆研的教師隊伍以外,還擁有很多熱愛信息技術的學生,因此實驗小學網站、圖書館、電子閱覽室是學生經常光顧的地方,學生能在知識的海洋里遨游,在藝術的懷抱里成長.許多學生還在我們的“實小之春”博客上發表了自己的作文以及繪畫作品,形式多樣,內容豐富.學生也可在我們的網站上學習知識,暢談感受,述說心得.為了讓學生在網絡陪伴下健康成長,我們還在高年級各班開展《與“網吧”說再見》的主題班會活動,讓學生學會在網絡上廣泛收集資料,篩選有用的信息為己所用,杜絕玩游戲喪志的毛病.我們在完成信息技術課程教學的同時,我們加強了電腦繪畫、vb編程的特色教學,學生在與電腦的頻繁接觸中了解到了很多知識,開闊了視野,把原本小小的天空打破延伸到廣闊的生活中去.

　　近些年來,我校學生論文及報告有近100篇發表在全國十多種少兒科技報刊上.3名同學被評為“荊楚十佳學科學、用科學青少年標兵”.學校書畫興趣小組多次獲全國“雙龍杯”少兒書畫賽先進集體稱號.20xx年劉璋格同學在第十八屆全國青少年科技創新大賽中,科幻繪畫“綠色網絡家園”榮獲一等獎.20xx年學校足球隊獲“創維杯”荊州市少年小甲a足球比賽第一名.20xx年平俊、陳漢濤兩名同學應邀出國參加首屆韓中青少年書畫節展示交流活動.20xx年陳家樂同學在湖北省第二十一屆青少年科技創新大賽中,科幻繪畫“太空搬運公司”獲特等獎,劉點同學在湖北省第二十二屆青少年科技創新大賽中,科技論文《屋頂植物不死之謎》獲一等獎.20xx年陳巧同學的美術作品《我給奶奶梳頭發》在湖北省“黃鶴美育節”上獲二等獎,方格子、廖兵同學獲第五屆全國英語才藝選拔大賽金獎.20xx年謝琛同學在“三峽杯”全省小學生寫作大賽獲特等獎.20xx年謝博文同學的科幻繪畫《未來能源站》榮獲全省一等獎、全國一等獎（本省唯一獲得者）,熊詩琪同學在全國第五屆英語口語大賽中奪得金獎.

　　我校教師也在其上級主管部門舉辦的各類藝術教育論文競賽和科技實踐活動中,獲得了眾多獎項,在國家級、省級雜志上發表論文70多篇.就連我校編輯的作文集《金蘋果》和美術作品集《七彩虹》也為學生展示自我提供了一個發展的平臺.

　　學校辦學特色逐步形成,20xx年,學校被省教研室授予“課題研究先進學校”稱號.20xx年,被省教研室評為“組的教學”研究先進學校.20xx年,被中國少年先鋒隊授予“全國科普創新示范學校”稱號,被團省委、省教育廳、省少工委授予“湖北省少先隊工作示范學校”稱號,被荊州市人民政府確定為“現代技術教育多媒體輔助教學試點學校”.20xx年,被荊州市教科院授予“自然課教學與科技活動相結合專題研究先進學校”稱號,被荊州市教育局評為“藝術教育工作先進單位”.20xx年3月,獲“全國基層教育質量管理示范學校”殊榮.學校正向著未來快速發展.

　　回眸昨日,我們無比欣慰；正視今天,我們信心百倍；展望明天,我們豪情滿懷.

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