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教師的工作總結（合集13篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的教師的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結 篇1
第一學期的教學工作已經結束，想想本學期的化學教學工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下：
這學期，我擔任了高三年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬，教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經常會在本節課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力。
2、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
(1)讓學生積極的發言。認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。
(2)課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續運用下去。
(4)盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
(5)通過幾年來的教學，我發現好多學生已經具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是!”他們就會回答“是!”，“對不對？？”他們就會回答“錯!”等，所以我也經常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的思考，而不是經常的濫竽充數。
(6)我也經常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學生已經具備了一定的獨立獲取知識的`能力，我覺的這是對學生來說的收獲。
3、注重課后作業和課后復習
課后作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業我都會精心的及時的批改，而且會做好作業批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、
我也經常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好。
本學年度，我擔任高一化學教學，兼x班班主任，兼高一化學備課組組長，化學科組長。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。
高一化學備課組是一個充滿活力的集體。高一化學備課組成員由詹海東和劉瑩老師、孔毅英老師組成。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：
一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。
在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，劉瑩老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高一化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。
五、以老帶新，互相促進，互相提高。
劉瑩老師是剛畢業的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。###老師在一學期中聽課共計有53節以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。劉瑩老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。劉瑩和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。
化學科組是一個團結向上的集體。我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。
教師的工作總結 篇2
時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期即將結束。回首這一個學期的工作，我與年級組的老師們努力工作，同心協力，為六年級的教育教學工作和年級管理做出了很大的努力，取得了一定的成績。現將本學期六年級組的工作總結如下。
一、協助班主任抓好班級管理工作
1、本學期，我們注意對學生每日行為規范的評價，還注意引導學生追求學習上的進步，引導學生關心集體，多參加集體活動；關心他人，多做好人好事。學生在老師的引導下多方面嚴格要求自己，學習上要求進步，積極參加各種社會活動和集體活動，綜合素質得到提高。
2、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理。指導年級學生干部的工作，注意培養好學生骨干，使之成為老師的好助手和同學的表率。了解掌握學生思想情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、早讀、課外活動情況。
3、關心學生的身心成長。要求班主任對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。通過查閱班級早讀情況表，班主任工作手冊、召開學生座談會等，掌握學生的思想動向。注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學生在教育后向家長反映情況，提出處理意見。
4、做好后進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，對后進生跟蹤教育，使后進生的行為走上規范軌道，學習上亦有所進步。
5、建立全年級暢通的反饋渠道，發揮年級組對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。處理本年級的偶發事件，了解學生對學校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。
二、督促教師抓好教學工作
教學工作是學校工作重中之重,教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行高效課堂，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節，不能有絲毫的懈怠。
1、做好常規教學檢查。每一個月按課時檢查教案，深入課堂聽課（要求每一位老師一個學期聽課不得少于20節），了解老師的教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，杜絕一切教學事故的發生。
2、以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情。努力打造高效課堂，調動全體學生的學習積極性。
3、做好培優補差工作。因為只有抓好優等生，才能保證三年后高中的上線人數；因為只有抓住后進生，才能保證整體成績提高。為此，對學生嚴格要求及時檢查總結，保證教學工作落到實處。輔差工作主要緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。
4、做好小升初考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。考試過后，認真做好試卷分析，注重查缺補漏。
三、教師方面
全組教師都努力做到遵規守紀，自覺踐行《中小學教師職業道德規范》，學高為師，身正為范。自覺遵守學校規章制度，敬業愛崗、為人師表。
各班主任都能以先進的教育理念，堅持用教育理論指導班級管理，嚴格控制和防范學生問題的發生。年級組全體教師重視學生的思想品德教育，關注學生的全面發展，堅持教書育人。六年級學生的整體紀律意識強，班風良好，各班學風濃厚。全體班主任工作認真負責，踏踏實實，平時總是最早到班，晚自習后還要做一次安全檢查再休息，還犧牲休息時間進行課間紀律管理，確保學生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作，請家長來校進來或電話聯系的多種形式和方法，對問題學生與家長一起教育他們、幫助他們樹立奮發向上的學習精神和認真學習的勇氣。
四、成績與不足
一年以來，我們這支團隊團結協作，共同進退。在一些方面也做出了可喜的成績。
1、班風、級風良好。整個六年級學生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發展。廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動作規范。衛生干凈徹底。大型活動完成到位。
2、教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高。
3、學生成績突出。雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。
4、在我們的努力下，全年級學生都能以校為家，刻苦學習，熱愛學校，也由此得到了家長和社會的肯定和贊揚。
但在我們的教育教學中，也存在著一些問題。如少數老師任教的學科，學生成績偏低；少數老師的教育教學經驗欠缺，缺乏教學的藝術性；少數班主任工作還有待提高；少數學生行為習慣較差；工作細節還不夠到位等等。
針對以上存在的問題，在進一步鞏固我們的強勢項目的.同時,下一步計劃將采取以下方法措施:
1、繼續指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，使他們能盡快做好本職工作。
2、進一步做好培優補差工作。確實保證優等生的數量和整體教學質量。
3、主動性的開展工作，創造性的開展工作，充分發揮全年級師生的作用，把工作做細、把細節做大。
總之，一學期以來我們的各項工作取得了長足的進展，今后我們將以更加解放的思想、更加創新的精神、更加負責的態度，更加認真的學習、更加努力的工作，在加強自身建設、提高工作水平、充分實施素質教育方面，探索新的經驗，創造新的成績，作出新的貢獻！
教師的工作總結 篇3
本學期我負責四班的英語教學，初中一年級。轉眼間，這學期的教學工作就要結束了。現在我將這一時期的教學情況總結如下：
教學就是教和學。這兩者是相互聯系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是被教育的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對教學的成功至關重要。當我第一次接觸廣州學生時，我一點也不認識他們。我只專注于學習書籍和教材，想建立法律和法規，教室很生動。我認為學生們很容易理解。但我一開始就一針見血。在第一課的教學中，根據我自己的教學設計，我上了一堂我認為簡單易懂、不死板的課，覺得教學效果如期。因此，課后，我調查并傾聽學生的反應，我意識到大多數學生跟不上我的英語口語，有些教材以前從未學過。因此，我在課后更積極地接觸學生，與他們聊天，增進相互了解，以進一步了解學生的情況：
一方面，學生的英語聽說能力相對較弱，而英語教學采用的是學生無法適應的深層英語教學。另一方面，盡管3班和4班的學生更加積極進取，但中等和貧困學生占大多數，而優等生相對較少。因此,他說得太深,沒有考慮全局。由此可見，了解和分析學生的實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的“在準備教學方法的同時準備學生”。這一理論已經在我的教學實踐中得到了驗證
在教學中，備課是一個必不可少且非常重要的環節，為學生和教學方法做好準備。課程準備不足或準備不足將嚴重影響課堂氣氛和進取心。我記得一位優秀的老師曾經說過：“如果你備課不好，最好不要上課，否則是徒勞的。”我明白備課的重要性，所以我每天都花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意就不放棄。盡管這很難，但事實證明它是值得的。
一堂準備充分的課對學生和老師都有好處。比如，我在教第三單元的時候。第九課，這節課的主題是“如何提問和回答時間”，這很難教。如果你按照書來教，學生們會感到困難和無聊。為了上好課，我認真學習課文，找出重點和難點，并準備有針對性地發言。說到“一半”和“四分之一”，我會畫圖，用數學的“圓”來充分生動地解釋。模型的.描述。通過這種方式，學生將生動地理解這兩個詞。當學生理解它們時，他們就會顯得相當有進取心。因此，在練習“現在幾點了……”句型時，學生們非常努力，教學效果也非常理想。由此可見，認真備課對教學非常重要。異常對英語非常重要，因為英語是一門學生不熟悉且感到困難的外語，聽力也是提高教學技能的好方法。新教師只有多聽才能逐漸積累經驗。所以我珍惜每一個上課的機會。主要觀眾是我們組的優秀教師以及其他教師。這學期，我聽了20多節課。我學到了很多，并逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽完課后，我把老師在課堂上說的話記錄在課堂記錄中，然后修改了我的備課教學計劃，將他們的許多優點和長處應用到課堂教學中，并取得了良好的效果。
”由于英語的特殊情況，學生在繼續學習中會區分優秀和差生，差生會擴大，這將嚴重影響課堂的學習氛圍。為此，我制定了具體的計劃和目標，為學生提供有計劃的咨詢。在三班和四班，我把同學分成三組。第一組是技能有所提高但通常懶惰且不學習的學生。對于這些學生，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，防止他們懶惰，讓他們發揮應有的水平；第二類是愿意學習但不強的學生。對于這些學生，我采取適當的指導，耐心的教學，慢慢提高他們的成績。當然，我不能急于鼓勵他們。只要他們愿意努力學習，他們的成績就有望提高；第三組是紀律松散、學習粗疏、基礎差的學生。我在業余時間為這些人提供個人咨詢。因為這些學生需要一個安靜、不受干擾的環境來冷靜和學習。我認為只要我們堅持輔導，這些學生的基礎就會重新建立起來，以后的教學效果也會更好：
英語是語言。除了課堂效果外，我們還需要讓學生多讀、多說、多練。因此，在早期閱讀和口語練習中，我充分利用有效時間，及時糾正問題。
教師的工作總結 篇4
本月，在縣委、縣政府和禁毒辦正確有力的指導下，我會認真履行禁毒職能，強化禁毒各項工作措施，全力推進禁毒各項工作，積極開展禁毒各項宣傳教育培訓等活動，取得了一定的成效，現將有關情況總結如下：
一、加強領導，落實責任
為切實加強禁毒工作，堅決遏制毒品危害，縣總工會把禁毒工作納入本單位全年工作的總體規劃中，成立禁毒工作領導小組，設禁毒分管工作領導一名，禁毒工作聯絡員一名。負責本單位禁毒工作，責任落實到責任人，嚴格按照禁毒辦工作安排，制定禁毒計劃，積配合縣禁毒辦及有關部門把禁毒工作真正落到實處。
二、廣泛發動宣傳教育，禁毒工作家喻戶曉
按要求參加縣禁毒工作會議和重大活動，認真貫徹落實禁毒工作會議精神，按要求開展本單位禁毒工作，結合我會實際情況制定禁毒方案計劃。
我會高度重視禁毒宣傳工作，積極組織本單位開展禁毒宣傳、禁毒問卷等活動，提高干部職工及家屬的反毒、防毒、拒毒意識。要求全體干部職工加強毒品危害的宣傳。看好自己的人，管好自己的.門，堅決杜絕吸毒、販毒的事件發生。發現有吸毒、販毒的情況及時向單位或有關部門舉報。
今年以來我會出版了四期禁毒宣傳專欄，設置有x塊永久性禁毒標語牌。張貼在單位主要部位，以示警告干部職工遠離毒品。同時積極發布禁毒信息，定期在單位微信工作群及時推送禁毒相關鏈接，努力營造禁毒宣傳教育氛圍。深入企業、村、社區等開展禁毒宣傳、培訓、指導、督促、檢查等禁毒工作。縣總工會領導帶領干部職工在x-xx月期間深入xx公司、xx公司、xx村、xx村等地開展“職工拒絕毒品”簽名、禁毒知識培訓等宣傳活動。發放宣傳材料xx多份，大大提高了廣大干部職工對毒品的認識，進一步提高他們拒絕毒品的參與率。我會始終堅持把禁毒宣傳工作與工會其他工作相結合，在政法、防艾、安全生產等宣傳活動現場上，同時向參加活動的人民群眾放發禁毒、拒毒宣傳資料及環保袋等xxxx余份。進一步擴大禁毒知識普及面，繼續增強廣大人民群眾自覺禁毒的良好意識。
結合扶貧工作走村入戶進行派發禁毒宣傳資料，教育村民和青少年對毒品的預防，引導他們牢固樹立拒毒意識，做到禁毒教育深入人心。
三、今后工作
經過本月的不懈努力，我會禁毒工作取得一定的成績，但與上級的要求還存在一定的差距，主要是禁毒工作不夠創新，導致禁毒信息錄用率不高。今后，我會將在禁毒工作，切實采取有力措施，揚長避短，進一步加大工作力度，扎實搞好禁毒宣傳工作。為進一步深化和加強全面禁毒，促進社會和諧穩定做出積極貢獻。
教師的工作總結 篇5
一學年馬上過去，學年初我由小學調入中學，承當本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識
在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒榜樣作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素養，道德水準，時常觀看和收聽播送電視，了解國內外的大事和時事動態。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素養打下堅實的基礎
二、教學工作
1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發25 揮特長，培養其素養。
2.在教學過程中，能依據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行屢次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中，能按國家公布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間變更，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在__縣“-”杯長跑競賽中，我組隊參加競賽，有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加__縣教科所舉辦的集體舞競賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的.訓練，最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。
5.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里，我成功籌劃并組織了校園體藝節，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息26 時間發揮自己的特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學年里，有二十余篇通訊稿件在xx上發表。
但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
教師的工作總結 篇6
世界首富比爾.蓋茨也曾經這樣說：“無論做什么事情，如果不擺正自己的位置，不擺正自己的心態，你將一事無成。”
何謂“心態”？心態是對人生的體驗、對命運的感悟、對自我的定位；具體來說，心是面對困難時的意志，是對情緒的調控，是對現實與夢想的平衡……人的成功需要很多“硬件”條件——學歷、能力等，但是，如果沒有良好的心態這個“軟件”做支撐，這一切硬件都無從發揮作用。
自古以來，不少文人墨客都稱贊咱們教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業，是個蘊含著生命力和創造性，充滿幸福和快樂的職業。人們總把老師比作園丁、春蠶、人類靈魂的工程師……可是，這些榮譽的背后，誰知道教師背負了多么沉重的精神負擔和壓力呢？隨著時代的進步及素質教育的發展，社會和千萬個家庭對教師的期望和要求越來越高。特別是義務教育階段的山村教師，他們面對的是一群群留守在家的學生，工作量大，工作繁瑣；再加上不高的工資收入給自己生活也無形增添了許多重擔。這一切，不得不給這些奮斗在一線的教師們在心理上帶來了巨大壓力。如何緩解他們的壓力？如何通過教師們的自我調節，擺正心態干工作？在這里，簡單談談我的看法：
一、培養工作興趣。
有些教師對自己所從事的工作不感興趣，因此感到十分乏味枯燥，這使得平常的各項工作都變成了一種負擔，有時甚至覺得是在浪費自己的生命，在這種情況下如何改變自己的心態呢？有幾種方法：第一是工作豐富化，就是使自己的工作內容更加豐富多樣，以此來培養對工作的直接興趣。工作豐富化可以從充實內容，改進方法，提高層次，擴大范圍等方面來進行。比如，日復一日的教學工作比較枯燥，但是假若從科研的角度來進行一項教改實驗，就需要學習大量的理論知識，精心設計實驗方案和教案，收集，處理有關學生信息資料，與同行進行研討和交流……這樣一來，原先枯燥乏味的工作就會變得豐富多彩而使你感到興趣盎然了。第二是確定發展目標，培養間接興趣，間接興趣是指對活動結果的興趣，比如，對通過工作所能得到的榮譽、地位以及物質利益的興趣等。假使為自己設定一個目標為實現這個目標也需要對工作投入一定的熱情，這就能在一定程度上改變原有的消極態度。第三“假裝”對工作感興趣，先假裝，經過一定時間就會真的對工作感興趣。
二、增強自我效能感。
自我效能感是指對自己工作是否有成效的.一種主觀體驗，能夠對自己努力結果產生實際的感受，是使自己不斷受到鼓舞、從而使自信心和行為動機得到不斷增強的重要基礎，如果一個人對自己的努力結果不能形成積極的感受，長期看不到自己的成績，就會產生無能，挫敗和失望的感覺，從而失去繼續努力的信心和希望，同時也會使人感到一種強大的壓力；開始懷疑自己的價值究竟在哪里，為了避免這種消極餓心態，就在設法增強自我效能感。增強自我效能感的途徑主要有以下幾項：第一是重新調整自己的期望值，也就是給自己定的目標要適合自己的實際情況，不因目標不切合實際而導致無謂的挫敗感。第二是要找到正確的參照標準，不要與根本不具有可比性的對象進行毫無意義的攀比。第三是要從多種積極的體驗中積累和增強自我效能感。
三、使工作內容豐富化。
過于單調的工作內容會令人感到乏味，打不起精神，如果每天的生活內容總是上班、下班、上課、吃飯、睡覺、工作和生活內容都是簡單重復，那情緒就會消沉下去，因此使自己的工作和生活豐富起來，對轉變消極的工作態度就會顯得十分重要，其實，豐富自己的工作和生活并不困難，關鍵是要沖破惰性，比如以前沒有當過班主任，爭取當一當，沒有承擔過觀摩課，大膽的承擔一次……
四、要有一顆平常心。
有些人之所以工作消極，多半是因為對名利的追求過強，所以遭受的挫折也比較多，因而經常處于不平衡的心態中。從辯證唯物論的角度看待人的需求，必須承認人們多種多樣的需要是推動社會歷史前進的動力，但是從個人修養的角度看，一個人如果能做到淡泊名利必然能有效地減少挫折感產生的機會，使壓力得到有效的控制，生活也就會更加輕松。在這方面關鍵是要把好一個度，即需求的強度，沒有任何追求的人會失去前進的動力，但欲望過強的人則會因經常有些欲望不能滿足而沉浸在痛苦和煩惱之中。
五、樹立正確的人生觀、價值觀。
如果教師沒有正確的人生觀、價值觀，就不可能具備崇高的理想追求，高尚的道德情操，對教育的執著和奉獻精神；豐富的知識，嚴謹的治學態度；熱愛學生和誨人不倦的愛崗敬業思想，當然也不可能有好的工作態度。另外，要充分認識當代教育對人自身的發展，對我國社會主義民主政治建設，現代化經濟建設，科技文化發展的重要作用，以提高對教育工作意義的認識，了解教師肩負的歷史責任，增強榮譽感，以能做一名人民教師而自豪。
總之，三尺講臺就是我們生命的舞臺，工作的成敗預示著人生的成敗。也許，世界上不會每一件事情都能順應自己的心意，也不是每一份工作從一開始就會適合自己。讓自己快樂一點，把工作當作一種享受。擺正心態干工作吧！
教師的工作總結 篇7
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學習，關心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛生打掃工作。
二、師德方面，加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師Ｉ碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的'安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。
四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。
有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況。將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、爭取更上一層樓。
教師的工作總結 篇8
這學期，我在高二一、五、六班教生物。為了適應高中新課程教學的要求，注重加強新課程理念的學習，嚴格要求自己從各方面入手，結合學校實際情況和學生實際情況，勤奮、認真、嚴格地對待學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生不斷學習和提高，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。為了在今后的工作中取得更大的進展，本學期的教學工作總結如下
教學就是教和學。這兩者是相互聯系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是被教育的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對于教學的成功至關重要。當我第一次接觸教學時，我不明白學生對教學的重要性。我只專注于學習書籍和教材，想制定法律法規。課堂生動，學生易于接受。
在教學中，備課是一個必不可少的、非常重要的環節，它不僅為學生做準備，也為教學方法做準備。備課不充分或不充分將嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位高年級老師曾經對我說：“如果你備課不好，你最好不要上課，否則你的努力將是徒勞的。”我理解備課的重要性。因此，我每天都要花很多時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意就不辭職。雖然很難，但結果證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，課堂效果良好。但同時，他們也應該具備控制課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此，我們必須制定法律法規，讓學生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內容豐富，講求實際。自然的教學，生動的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會吸引學生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學就事半功倍了。回顧我的演講，我感到有點內疚，因為有時我做得不好。當學生不想在課堂上學習，違反紀律時，我的情緒會受到影響，這會被帶到教學中，使原本正常的講課受到影響，不能發揮應有的水平，從而影響教學效果。今后，我必須努力克服困難，學習方法，采用有利的方法來解決困難。
在教學中，必須提出問題。在每一章的學習中，我們積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，我們應該聽取老教師的教訓，學習他人的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進我們的工作。
課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導，更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種方式激發他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。自我學習是他們意識的一部分。后進生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是后進生轉化過程中的'墊腳石。做好后進生轉化工作,要特別注意為他們補課,補課。通過這種方式，他們將輕松學習，快速進步，并增加對知識的興趣和渴求。
布置作業仔細閱讀。目標明確，層次分明。為了做到這一點，我經常上網收集信息，篩選各種輔助材料，以便每次練習都能達到預期的效果。同時對學生的作業進行及時認真的批改，對學生的作業進行分析和記錄，對作業過程中存在的問題進行分類總結，并進行全面的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。
積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這就決定了教師的教學模式應該停留在應試教育的水平上。因此，我在教學中注重學生能力的培養，將知識和技能的傳授與智力和能力的發展結合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發揮學生的創新意識和能力。讓學生的各種素質得到有效的開發和培養。
經過近半年的努力，取得了一些成績。但我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己，以及未來如何共同提高學生的生物水平。因此，無論我多么努力工作，我都會繼續努力工作，多要求，多思考，多向前人學習，爭取進步；以上是我這學期教學工作的總結。由于經驗不足，許多地方都存在不足。希望今后在領導、老師和前輩的指導下取得更好的成績。
教師的工作總結 篇9
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已快過去。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、個人學習
為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
參加了開發區教育局組織的中小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的`各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
教師的工作總結 篇10
一學期工作臨近結束，雖然不是辛辛苦苦，但是覺得也是忙忙碌碌，盡管不是成績斐然，自我感覺也算是比較充實。至于能否得到認可，那就得是另將別論了，無論如何，自己不覺得對本職有虧欠就可以了。對于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年級地理為主，兼職學校信息員，檔案員，收發員，學生心理咨詢，在黨務工作中負責宣傳等。看起來繁雜，實際也是比較繁雜。下面就工作情況總結如下：
一、把工作當做生活的一部分，有快樂的心情對待工作。
由于主旨副業較多，對于人的工作態度總會產生一定的影響。所以在工作中不同程度負面情緒總會要有的，特別是環境現實的繁雜性、不合理性、不和諧型，就需要自己學會包容現實。否則會要身心不健康，在包容的基礎上，再去靜心面對各種視覺的東西 ，就會輕松了，工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學會包容，靜心本職工作，用平和的心態，有責任意識對待所教的每個學生和每一節課。
二、潛心課本內容，尋找學生樂學方法
七年級地理課是我二次講授，剛接觸是很是吃力，因為畢竟沒有專修過，也沒有接觸過，本學年接觸后，自己力爭把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱，看習題、看教材、反反復復多次之后，大腦
腦中形成初步印象，在去編寫講課稿。在講課方式上，做了一些常識，當然了這些常識與上級要求的新課標有一定距離了。鑒于地理學科特點，地圖的.使用和讀圖是學生優先學會的技能，而實際學生絕大多數一竅不通。（不是夸張）從而逼著自己想辦法怎樣是學生盡快深入到地圖中，使之對此有興趣，產生了學的情緒。通過探索摸索，自己在課本中的百分之八十的地圖，利用不同的記憶方法和理解方法，致使學生會記會畫地圖，學生興趣提高了，學習地里的效果也出現了。在學生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”，同時學生對于我這個糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來，總結了80多條自己的教學“禮記"有些在新浪博客上被轉載多次。
三、尊重學生注重心理教育，遵守”在課堂上力求不去責備每一個學生“的信條
每個人都有自尊心，初中生的自尊心是最強烈的，更是最脆弱的；對于初中生階段的學生而言，不能用 品質敗壞去評價，所謂問題生的問題只不過是他的習慣表現。作為老師首先把學生當做自己小朋友，當做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應用到課堂教學之中，學生就會對你敬重、尊重。在教育學的過程中，就會達到快樂教學，自己在實際教學過程中就是這樣做了，
學生也是在這種快樂輕松地的環境中快快樂樂地度過45分鐘，效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責備每一個學生，課堂上努力去發現每一個學生的心理世界。學生的一個神態變化要去撲捉，在課堂上你的一個眼神會去告訴他，犯錯了，教師的一個動作會去警示某個學生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會要為學生提提精神，發現有心理困惑的學生，在課下，找他語重心長地談談，他會很高興地認清問題，熱情地感謝你，此時教師的成就感和光榮感由此而生。
上述幾點體會，是自己的財富， 自己進一步反思和總結。
教師的工作總結 篇11
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學年就過去了。的確，我們在過去的一學年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學年即將開始，在這里，我對自己這一學年來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面
1、認真備課：本學年我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學年期末，多數同學能達到優秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的.對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣。
這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照《xx—xx年學期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學年，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學年，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學年，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學年的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。
三、特色工作
本學年，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果待定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步！
音樂教師工作總結2
轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。
這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學，現將這一學期的工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。
音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
教師的工作總結 篇12
教育觀念的問題，長期教育實踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學習的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導向和具體指導，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的陸續出臺，在符合學校體育教學發展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合《課程標準》的要求，實現以學生為主體，教師為主導，以“健康第一”為指導思想，發展學生個性，培養學生創新。
一、課堂教學方面
一、教學觀念發生了新的變化。通過學習，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環節中，教學內容能做到密切學生生活，貼近學生實際，在課堂教學中積極鼓勵學生主動探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關系。培養了學生的獨立思考的能力，讓他們體會在困難中找到解決問題的能力。
二、角色發生變化。在課堂教學中，從“師道尊嚴”轉變為教學的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變為比較關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養。
三、學生的學習方式發生了變化在課堂教學中較多地出現了師生互動、平等參與的生動局面。
四、體育教師必須進行角色轉變，努力學習，積極鉆研，互相探討業務技術，逐步提高自身素質。
五、要創建以人為本的體育教學氛圍，和學生打成一片，變課堂的主宰為學生的良師益友。
六、轉變以往以教為中心的教學指導思想，充分發揮學生的主體作用，為學生的學習和發展創造空間。
七、要真正樹立健康第一的指導思想，促進學生身心的和諧發展。
八、深入學習《新大綱》和《課程標準》切實體會其精神實質。并把自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗。
二、理論與實踐
在教學實踐中，應著重圍繞《新程標準》進行改革。我們的.教學目標應定位在培養學生的學習能力和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據各校的特點和實際開發一些學生喜聞樂見的運動項目，如球類、健美操、武術等。
在教學方法上應采用符合學生身心特點，學生能接受具有有效激發，調動學生學習積極性的教學方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環節做好充分的準備。
在激發學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發法”，使學生愛上學習項目。
在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給5分（全區抗菌藥物合理使用宣傳周活動總結及小結）鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節，然后再進行統一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易忘記，在進行游戲戲功競賽時，充許學生進行大聲加油，充分調動學生的興趣
三、課程中的實踐創新
一、讓學生有白由支配的時間，我在實踐課中，每節課留出20分鐘左右時間，在教師指導下，充分發揮學生的主體作用，讓學生更好地進行各人興趣的活動．培養其自主鍛煉的能力．達到終身鍛煉的目的。
二、要給學生提出問題、思考問題、討論問題和回答問題的機會。如在實踐中學習廣播操，學兩遍后讓出幾分鐘時間，充許學生進行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對性的回答，很好地達到學習的目的。
三、教學內容選擇具有彈性化，應根據個別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學生自主選擇練習點．進行升降，由于部有成功的機會，學生學習的興趣大增。
還有，對于體育課的考核不應進行一刀切，由于學生之間個體差異太大，某個同學可以輕松拿100分的項目對于個別學生來說及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學的興趣及學習的積極性．因此，在考核中應多方面進行評價，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學生自評、教師評價等各方面的綜臺，主要觀察學生的進步情況，使之熱愛體育，達到終身體育的目的。
通過校本的培訓，使我深深的認識到，新課程已納入研究者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構成了21世紀中國教育的一道亮麗風景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發全校教師的創造熱情，使學校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。
教師的工作總結 篇在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統一組織了線上授課學習，現將本班語文學科情況匯報如下：
一、教學準備及簽到情況
在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發起直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群報數來查看報道情況，今日準時報道人數30 人，遲到 8人，不到4人，報道情況很不好。
二、教學過程心得
首先，我及時跟進同步聽課，衛秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關鍵，有助于學生走進文本，更能深入地理解__蘊藏的深意，不僅如此，衛老師還通過視頻播放、教師范讀，讓學生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學方法，讓我們對字詞句以及__的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結教學經驗。
其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區域的局限性，網絡教學已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差異。
三、作業檢查
每節課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當的作業，大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查過關這一環節中，我通過發起直播，讓學生申請連麥，有些學生過于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業，發現個別學生有作弊現象，真是見招拆招啊!
此次作業布置量很小，30分鐘內完成完全沒有問題，但截止21:50，提交作業人數為 32人，還缺10 人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學生休息片刻后，我發起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄，之后我就一直查看學生提交的作業，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。
四、存在問題
一部分學生缺乏自覺性，在無家長監管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監管，自由散漫，不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節課都安排的扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業的現象。
改進措施：
1及時在釘釘群發送直播課程鏈接，在微信群發信息，提醒學生上線。
2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
教師的工作總結 篇13
一、工作總結中的不足之處
透過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：
對于領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力。
有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動；工作開展中也缺少積極開拓創新，協調能力有待加強；缺乏工作經驗，面對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進。
業務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業業務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了一定的提高，但業務水平和工作經驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。
對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。
工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩有余，創新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發，對公司中作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。
二、在今后的工作中如何進行改進
通過資深反省檢討，總結出今后要加加強一下幾項工作：
事多合作，與領導多匯報工作情況。要不斷地調整自己的心態，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂，用樂觀、積極的工作態度，面對每一天的工作。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項>規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的.情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》三個主題。
在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。
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