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骨干教師工作總結

時間：2023-08-07 19:14:42 工作總結我要投稿

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關于骨干教師工作總結范文8篇(集合)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的關于骨干教師工作總結范文，歡迎大家分享。

關于骨干教師工作總結范文8篇(集合)

關于骨干教師工作總結范文1

　　作為一名骨干教師，既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我把壓力化作動力，在過去的一年中始終以骨干教師的標準要求自己，在教育教學各項工作中充分發揮骨干教師的表率、示范作用。回顧一年來的工作歷程，努力和艱辛仍歷歷在目，現把工作情況總結如下。

　　一、加強師德修養，獻身教育事業

　　作為一名骨干教師，我認真學習有關教育法律法規，恪守教師職業道德，忠誠黨的教育事業。工作上能顧全大局，以高度的事業心、責任感樂于奉獻、勇于探索、積極進取；同事間互相尊重、精誠合作、以誠相待；熱愛、關心全體學生，教書育人，為人師表。

　　二、認真做好本職工作，堅持教學科研，努力提高教學效果

　　常規教學過程中，以學生為主體，針對學生及專業特點，精心備課，認真上課。本學期在專業技能課中引入“項目教學法”組織教學，不但增強了學生學習的主動性，還大大提高了學生動手操作能力，提高教學效果，達到了預期目的。同時，積極開展教學科研，探索教學工作的新思路、新方法，采取靈活多樣的教學方式，激發學生學習興趣。

　　三、與時俱進，不斷學習，努力提高業務水平

　　隨著社會的進步、科技的發展，新技術、新工藝層出不窮，知識更新越來越迅速。在教學實際中，特別是在專業課教學過程中，需要不斷學習新知識，掌握新技能，否則就會被淘汰。為此，我利用業余時間堅持學習，通過閱讀專業書籍，絡收集資料，請教專業人員等多種形式學習新知識、掌握新技能，努力提高業務水平。同時積極參加各種業務培訓，更新教育理念。本年度先后參加省、市、區級各種業務培訓多次，接受了教育新思路、新理念。開拓了視野，增長了見識，有效提高了教育教學水平。

　　四、發揮示范引領作用，指導青年教師成長

　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為骨干教師、學科帶頭人，我在做好自己本職工作的同時，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的.主力，主動承擔指導培養青年教師的任務。通過開展業務講座、經驗交流、"結對子"、"一幫一"等活動，積極扶持青年教師成長。先后指導幫助青年教師xxx、xxx等提高業務水平，逐漸成為業務骨干。

　　五、反思過去，不斷進取

　　回顧總結了一年來的工作，作為骨干教師，能夠認真履行職責，在教育教學工作中，努力發揮表率、示范作用，也取得了一些成績，然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習，善于反思，總結經驗，改進不足，開拓進取。在以后的工作中充分發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于骨干教師的稱號。

關于骨干教師工作總結范文2

　　20xx年8月2日至8月10日，我參加了由貴州省遵義師范學院主辦的遵義市中小學骨干教師小學數學班的培訓。其培訓的內容有：陳明泰老師主講的《聚焦小學數學課堂》、《小學數學教師的一般修養》、《教師的專業素養》；王小敏老師主講的《習慣成就一生――培養學生良好的學習習慣》；張勝洪老師主講的《小學生的心理特點及對策》；王琳老師主講的《小學數學課堂教學機智例談》；徐世貴老師主講的《提高課堂教學的有效性的對策與研究》；余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業以展》；楊梅老師主講的《教師的素養》；唐光恂老師主講的《小學數學教學設計》、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》。通過培訓我們感受到了培訓老師的風采，體會到了教學的真諦，領悟到了人生的哲理。在新教改實施以來，我們心中有許多困惑，通過這次培訓學習，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解，我們如沐春風，醍醐灌頂。我現在將這次培訓學到的東西和感受總結如下：

　　1、教育理念的改變

　　通過培訓，使我認識到傳統教學的一言堂要摒棄，課堂教學要體現學生的主體地位，學生是學習的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型，鉆研型”的.教師靠攏。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新一輪基礎教育課程改革，在優化課程改革、調整課程門類，更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數學生通過努力能夠達到的；現代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結性教育，其課改要給學生全面而豐富的發展留有充分的時間和空間，應有利于學生自主、多樣、持續地發展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

　　2、重視設計課堂教學。

　　課堂教學不僅僅是基礎知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養，教師要在備好課的同時，根據教材和學生的需要設計好課堂，如先解決什么，后解決什么呢，以什么方式解決，如何調動學生的思維，讓學生活躍起來等，這些問題，在以前的課堂教學是不太考慮的，通過這次培訓，我明白了設計課堂教學的重要意義，感到以前的教學的不足和改進的方向。

　　3、給學生創設自由發展平臺。

　　培養學生健全的人格，突顯其個性發展，是我們每一位教師的責任，教師要通過課堂教學，創設情景，給學生提供一個思維，創新的平臺；通過選修課的教學，使學生的興趣，個性等得到發展，為社會培養合格人才作好鋪墊。這也是培訓學習給我的啟示。

　　4、教育教學理論掌握得更為系統。

　　這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多專家的講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。10天的學習時間，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

　　培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，系數學教育之重任于肩。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。

關于骨干教師工作總結范文3

　　根據足教育文件精神，結合自身實際，我認為自己符合評選大足縣小學數學縣級骨干教師稱號，特提出申報。現將個人工作總結如下：

　　我在學校能模范的遵守《中小學教師職業道德規范》和《重慶市教育委員會關于規范教育行為的六條規定》，思想言行在學校能很好的影響周圍的教師，能激勵教師奮進，堪為師表。我在學校一直身居教學第一線，教書育人是我的天職，敬業愛生是我的特點，在工作中能充分體現很強的開拓進取的精神。我在學校能很好的團結身邊的每個人，共同為學校的教育教學工作努力，能真心關心學校集體，從不做不利于集體的事，從不說不利于集體的話，從各個方面為學校著想，怎樣少花錢多辦事，是我工作的出發點。嚴于律己是我最好的品質。我身體健康，心理素質也非常健康。能承受工作中出現的一些波折，人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整14年，中間經歷了多少磨難，只有我知道。但是，始終沒有動搖我干好教育事業的決心和信心。

　　一、業務精良。

　　1、教師自身素質是干好教育教學工作的前提和保障。我自從大足師范學校畢業以后，從未停止過教學業務的學習。從參加自考，到參加渝州教育學院的函授，到一邊工作，一邊自學教育著作等。這樣，使我個人逐步提升了教育教學的能力，到目前為止，我具有較高的文化素質，較強的業務能力。

　　教學基本功過硬，參加過多次課堂教學競賽，多次教學論文競賽，在縣、市、國家級多次獲獎。學科專業知識系統扎實，還成為大足縣小學數學中心教研組成員，多次參加、組織全縣的小學數學教研活動。

　　2、我在任教以來，都能圓滿完成教師繼續教育規定的年度學分。在多年的實踐和學習中，掌握了比較現代的教育理論，初步樹立了新課程新觀念，教學新方法的轉變在教學實際中也能得到充分體現。而且在學校也多次進行課堂教學示范，在學校起到了很好的模范帶頭作用。

　　3、我在任教以來，邊教學邊收集經驗、總結教學得失，積累了大量的教學案例，這是我個人寶貴的一筆財富。這樣的鍛煉，使我的教育教學能力大大增強，自學能力也在實際教學需要中得到鍛煉。

　　4、科研興教、科研興校。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固。在學校，我是課題研究組的組長。我帶領教師們邊教學邊研究，把教學中的點滴經驗與大家分享，把教學中的點滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。學校的各項教研活動也豐富多彩，頗有成效。

　　5、隨著現代教育信息的高速發展，學校也加入了信息化行列。教師的信息素養，信息技術能力也成為教師的基本功。我在參加多次縣級、校級計算機培訓中，已經具有比較熟練的計算機操作能力，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學服務，能獨立制作簡單的教學課件，能把信息教育與其他教學有機結合起來，使課堂教學更具生動性、趣味性，使教學效果能得到大大的提高，學生的視野也得到很好的開闊。

　　6、由于自己在教學中，特別是小學數學教學中特別突出，所以在20xx年經過學校推薦，參加了大足縣第一屆小學數學骨干教師培訓。培訓期間，我刻苦學習，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓部的各項要求，于20xx年12月獲得“大足縣小學數學骨干教師培訓結業證書”。

　　二、教育教學業績顯著。

　　1、我任教14年來，教學教學成績歷來顯著。如果接到一個差班，在我的教學一學期、一學年后，該班成績都有一個很大的.飛躍，最顯著的是1998年7月，我接教的兩個班數學（四年級一二班），學年末成績評比名次比去學年分別上升了4位和3位，將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名。多次任教畢業班的數學，多次獲得畢業考試全校第一名。在我校已經樹立起了一面旗幟，是年輕教師學習的楷模。

　　2、我在教學工作中，不僅把自己的工作干的很出色，而且對青年教師的培養也成為我份內的事。每年我都要組織教師進行課堂教學培訓，不是我親自示范，就是我指導某個教師，讓青年教師示范。這樣不僅培養了教師個人，而且培養了教師群體。今年，我指導的6位教師參加了運用遠程教育資源賽課的活動，取得了圓滿成功。在學校推選的兩位教師參加石馬鎮教辦組織的運用遠程教育資源賽課活動中，又一舉奪魁，雙雙出線。他們將代表石馬鎮參加片區賽。

　　3、我在教學工作中，還善于把自己的教學經驗、教學案例寫成xx，在學校內，學校與學校之間交流。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項論文競賽中，多次獲獎，自己也參加過多次課堂教學競賽活動，每次都是縣級二等獎。有一篇論文還發表在《中國教育教學研究》雜志上。

　　總之，我個人在教學戰線上已經奮斗了14年，也很好的鍛煉了14年，才取得今天的成績。當然，學無止境，教無定法。在不同的社會環境下，我們教育工作者肩上的教育重點都有所側重，有所不同。所以，為今后的教學工作更出色，我將不斷努力，永不停歇，不斷增強自己的素質，不斷適應新時期的新要求，為培養好下一代作出實在的成就！

關于骨干教師工作總結范文4

　　從20xx年被評為數學學科的教學標兵以來，一年中，我認真履行學科教學標兵的責任，與時俱進，不斷更新自己的教學觀念，研究教學實踐中出現的新問題、新方面，順利地完成了年內的各項任務。現將一年來的工作總結如下：

　　（一）忠誠事業，以生為重

　　我熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛，被學生評為20xx年xx中學“金愛心”教師。工作中，服從領導安排工作，勇挑重擔，有一顆為教育事業奮斗終身的心。

　　（二）積極配合，抓好教研

　　我校是xx市示范性高中，率先進行二期課改。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路，我們將教學中的一些經驗和教訓與同行分享。我積極參加校本教材的研發，參與編寫了《高三數學復習全程》和《高三數學習題集》，在學校的教研活動中，為全體數學教師作了《數學課堂教學機智》的專題講座。撰寫了《高一學生成績下降的原因及對策》的論文。并能積極參加縣教研室和校內的每一次數學研討活動。

　　（三）聚焦教學，強化質量意識

　　優化課堂教學，找到適合本班、本年級學生學習的切入點是關鍵，聚焦課堂教學，推崇先進的教學方法，找到適合本班學生的教學方法，是本人的追求目標。本人通過對新課程的研讀，深入領會課程的設計意圖，不斷更新教學理念，設計符合學生實際的教學方法。注重以學生為主體，培養學生的思維方法和學習方法為目標，提高學習的效率。本人已形成了自己的教學特色，深受學生喜愛。在20xx年高考中取得了優異的`成績。同時本人能注重引領作用，在20xx年xx中學教學月活動中，與建平中學的老師一起上了一節《求曲線的軌跡方程》的同課異構的教學公開課，受到了全體數學教師的好評。

　　（四）學科競賽方面

　　為了學生的發展，放棄了大量的休息時間，對優秀學生進行輔導。在20xx年xx市高三數學競賽中，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎。在20xx年全國高三數學聯賽中，沈秀茂同學獲三等獎。（五）培養教師，共同提高

　　從高三起，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的教學任務，勝任高三教學的重任，本人花費了一定的時間和精力，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習題的處理，進度的安排，考綱的研讀，試題的編寫，考題的選取等。在師徒的共同努力下，在20xx年高考中取得了很好的成績。在多次教學展示中受到了縣教研員和校領導的好評。

　　以上是本人一年的工作總結，自己認為下一階段應注重總結教改經驗，撰寫科研論文，注重研究性學習方法的指導和試題的編寫，力爭使自己更優秀。

關于骨干教師工作總結范文5

　　我在一個充滿活力、充滿朝氣，而又日新月異的集體里工作和生活，學校悠久的歷史，濃濃的學習氛圍，不斷地陶冶著我，使我能夠做到：模范的遵守《中小學教師職業道德規范》和《吳橋縣中小學教師常規工作40條的規定》，思想和言行堪為師表。

　　我用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。在素質教育的新形勢下，我孜孜不倦地學習，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發展需要相適應的新的教育觀、人才觀和質量觀，以培養學生創新能力與實踐能力為核心，全面實施素質教育，努力造就全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　一年來，我從事五年級的語文教學，在自身的努力、同事們的幫助、領導的關懷下，較好地完成了學校交給的任務。現對自己一年來的工作、學習情況做簡要回顧。

　　一、踏踏實實、認認真真做好教學常規工作

　　在教學過程中，我努力鉆研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學能力。在教學過程中，我根據教材的特點，運用新的教學理念，聯系學生的實際情況，認真備課、上課，精講精練，作業努力做到精批細改，及時講評，認真進行單元檢測，及時查漏補缺，調整自己的教學，認真反思、小結，不斷得到提高教學能力。

　　二、關注學情，以學定教．

　　面對學生成績參差不齊的情況，教學時，我以學生的學習起點為依據，確定我的教學。

　　1、以趣激學。通過各種方法和手段激發學生學習語文的興趣，消除學生的畏難情緒。

　　2、降低起點，因材施教。

　　“以生為本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。采取“分層教學”分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生盡可能的同時得到發展的最有效途徑。

　　對不同層次的學生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，采取不同的評價標準。學困生應該要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優等生則要進一步拓寬視野，發展思維，提高能力，創造性地完成教材的學習任務。讓學生吃的飽，吃的好。

　　3、關注學困生，認真輔導。

　　心中不放棄每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關注學困生的同時，課余，我還經常對學生進行面對面地輔導，只要孩子有收獲，就感到非常欣慰。

　　三、充分發揮教師在教學中的主導作用

　　課標的學習、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認識到教學要發揮師生雙方在教學中的主動性和積極性。教師是學習活動的組織者和引導者，創設師生互動情境，靈活運用多種教學策略，引導學生在語文實踐中學會學習。

　　四、研討課助我成長

　　我們的教育理念、教學觀點只有落實到我們的教學行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩。我們的研究，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現。因此，在上好常態課的同時，我積極參加學校的課堂教學研討、校際間的交流。在學校，在教研組中起到了一定的.示范引領作用。

　　高素質的教師應具有強烈的科研意識。作為語文學科教研組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。引導教師進行扎實而有效的教研活動，得到老師們的一致肯定。是兩個市級課題“小學師生互動課題研究”和“新世紀家庭教育和學校教育配合的研究”的主要成員，撰寫了互動課題的結題報告，并使兩個課題順利結題。

　　作為一名骨干教師，在學校我還積極承擔示范課、研討課教學。一堂作文課教學和一堂閱讀課教學得到了聽課老師的好評。

　　五、夯實繼續教育

　　實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我參加了各種各樣的學習進修活動。聆聽了教育專家魏書生的講座，去實驗小學聽課，參加了暑期中小學教師繼續教育培訓。同時，還加強了業余的讀書學習。訂閱了《小學語文教師》和《教師報》，讓我了解到語文教學的各種模式，為課題研究提供了有力的理論依據。一系列的學習，讓我感受到名師們的風采，并決心以他們為榜樣，在自己的實踐中作出自己的努力。六、積極培養青年教師

　　青年盧麗麗、吳云霞老師參加賽課，我和她們共同交流，共同進步。我認真地聆聽他們試課，從教學目標、教學設計、以及課堂教學中教學環節的處理等方面給予及時點評。使他們在各級比賽中取得了優異的成績．吳云霞老師在學區小學語文教師優質課競賽中獲得一等獎。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”點滴成績只屬于過去，未來，我面臨著更多挑戰。百尺竿頭，更進一步。相信經過我的努力，來年我會更棒！

關于骨干教師工作總結范文6

　　一、加強學習，提升自我來源：

　　骨干教師這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領學校的教學，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運用到實踐之中。在互聯網高速發展的今天，我還喜歡利用互聯網瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經驗加以應用嘗試。

　　20xx年上半年我作為XX區小學英語骨干教師在武漢傅家坡小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動，及時交流，認真思考。跟崗30天，我聽課26節次，參加區級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參加1次班會活動，撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》，詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務。20xx年下半年，我作為校長在XX市實驗小學跟崗學習。在基地學校，我遵紀守法，遵守基地學校各項規章制度，服從學校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動，觀摩了語文、數學、英語、音樂、班會等學科教學，聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內比教學課外訪萬家”活動，聽評課7節次，家訪4次。根據學校安排，我先后到到天門一小、天門實驗中學、天門杭州華泰中學等學校實地學習。我服從組織安排，尊重基地學校的領導和老師，不干預基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》，詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。

　　二、立足崗位，扎根一線

　　20xx年春季學期，我任教401班英語;20xx年秋季學期我任教501、503班英語教學。在英語教學中，我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生樂學、會學。正是因為這樣，我所帶的401班在20xx年春季學期里在區統一調研考試中獲得第一的成績。

　　三、研究反思，示范引領

　　為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的`經驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過網絡上傳發表教學教研、生活、情感與物質成果，形成個人的資源沉淀。

　　作為骨干教師，我積極發揮傳、幫、帶作用，著力提高青年教師的思想政治素質和業務水平。在學校和姜宏偉老師簽訂了“手拉手一起走”師徒結對責任書。在日常的校本教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經驗。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實踐相結合，在同年級的新課中，我上研討課，讓他們先聽后教。一年來，在學校上這樣的課不低于10次。20xx年秋季學期的“課內比教學”活動中，我率先在教研組說課、上課。如此，學校英語老師的課堂教學有效性增強了，專業成長速度加快了。在20xx年春季學期，我先后指導譚俊芳、郭海燕老師在市高效課堂研討活動中上展示課。因為點軍小學英語教研組團隊力量大，教師成長快，省教育廳邀請我在20xx年省小學英語骨干教師培訓會上做了《小學英語校本教研存在的問題和策略》的專題報告。

　　在4月20日，作為外出學習代表，在全市小學英語高效課堂研討會中進行匯報交流。20xx年春季學期在XX區高效課堂創建評比中，點軍小學榮獲第一，因此，XX區高效課堂推進會在點軍小學舉行。點軍小學展示了語文、數學、英語三節課和語文教研組觀課評課活動。作為點軍小學教學副校長，我進行了典型發言--《走在回家的路上》。此次活動得到了與會領導的大力稱贊。20xx年5月，在XX市高效課堂研討會中，我作為學校代表，做了《圍繞作業打造高效》的專題發言。

　　四、志在耕耘，些許收獲

　　沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

　　五、回首展望，信心滿懷

　　一年以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：

　　1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

　　3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。

　　我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號!

關于骨干教師工作總結范文7

　　時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：

　　一、不斷學習提高自身素質

　　提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

　　二、教學工作推陳出新

　　教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

　　三、安全工作不容忽視

　　生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的`安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于周五下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

　　四、配合園領導，完成各項任務

　　本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。

　　五、家長工作必不可少

　　增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。六、存在的不足和今后工作方向

　　這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

關于骨干教師工作總結范文8

　　不知不覺參加工作已近10年，在不斷的探索、總結過程中雖然積累了一定的經驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進步，使自己在各方面更好的發展，現制定個人近期發展規劃如下：

　　一、職業道德方面。

　　嚴格做到為人師表，遵守教師職業道德規范，做一名使幼兒喜歡、家長放心、同事認可的骨干教師。

　　措施：

　　1、工作中嚴于律己，以幼兒園教師行為規則為依據，時刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標準嚴格要求自己。

　　2、加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。

　　3、關心愛護每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長平等交往，用職業魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。

　　二、業務能力教科研方面。

　　認真備好每一節課，力爭發揮個人特點，發揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力，形成一定風格。積極開展教研活動，主動參與各項競賽活動更好的鍛煉自己，爭取好成績力爭教學水平上一個新臺階。

　　主要措施：

　　1、認真鉆研教材，在教學上精益求精；

　　2、指導新教師過程中，積極發現并親身實踐，總結靈活駕馭活動的經驗；

　　3、多聽多評課，利用教科研時間或備課時間，大膽交流工作中的問題，及時改正不足；

　　4、多閱讀早期教育幼兒書籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。

　　在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而我，或許是緣于一種執著的信念和追求，和孩子們打交道已有十幾個年頭，并且走向成熟。雖然自己是園里的骨干教師，但回顧我的工作，有收獲，也有不足。一直以來，我堅持把教科研工作作為一個重點來抓，堅持從自身做起，動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。

　　在課題研究過程中，老師們結合實際，不斷探索，大膽實踐甚至有的老師自編教材、自行設計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了教育教學質量的提高。教研工作是幼兒園教育教學研究的領地，同時又是培養教師，提高教師業務水平的鍛煉

　　課堂，因此，武園長和我及教師都非常重視教研工作的`開展。在教研工作中，武園長的任務是讓我們教研目標明確、思路清晰、重點突出地指導教研組的工作。在確立教研重點、課題研究等教研內容時，我經常采用的是如何做好家長工作和什么樣的課堂使幼兒感興趣，怎樣上好一節游戲課等為主題的教研來開展。我通過制定策略、觀摩實施、討論研究、修改策略，這種螺旋式上升的方法進行了可持續發展的研究，同時，我非常注重階段小結。經過幾個階段的研究，教師從最基本的概念“什么是幼兒的自發性游戲”到師生共同制定計劃、游戲中如何進行觀察，以及教師的評價行為對幼兒社會性發展的影響等等，一切活動的開展緊緊圍繞以幼兒的發展為目標，從而提高了教師對幼兒自發性游戲的組織。

　　當然，我也清醒的看到了自身存在的不足：日常的積累不夠，積蓄的實力太少，對工作“精益求精”落實的還不夠等等。今后，我會在工作中增強三個意識，即全局意識、參謀意識、精品意識；提高“三種能力”，即提高創新能力、把握大局能力、答辯綜合能力，做到在大局中思考、在大局中定位，創新思維在大家的幫助下去迎接更多的挑戰。

　　本學期我會要求每位教師每周有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行說課以及集體評課）；每月四篇保教心得（在園業務學習會上交流）；本學期至少寫出一篇關于教學研討的論文（推薦到業務主管部門及刊物）。對教師一日活動操作進行常規檢查并將結果與學期考核相掛鉤，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質量。以下是月工作安排：

　　二月份：

　　1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　2、各年級組長及成員制定出教學計劃。

　　3、各班早操活動正常。

　　三月份：

　　1、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　2、幼兒早操觀摩。

　　四月份：

　　1、組織幼兒進行秋游。

　　2、各班結合主題進行環境創設。

　　3、掃墓活動。

　　五月份：