學校信息化工(gong)作總結(熱門)

　　總(zong)(zong)結是(shi)事(shi)后(hou)對某一時(shi)期、某一項目或(huo)某些工作(zuo)(zuo)進(jin)行回顧和分析，從而(er)做出帶有規律性的(de)結論(lun)，它可(ke)以提升我們發(fa)現問題(ti)的(de)能力，因此好好準備一份總(zong)(zong)結吧。我們該怎么寫總(zong)(zong)結呢？以下是(shi)小編為大家整(zheng)理的(de)學校信(xin)息化工作(zuo)(zuo)總(zong)(zong)結，歡(huan)迎閱讀，希望大家能夠喜歡(huan)。

學校信息化工作總結1

　　我(wo)校現有14個教(jiao)學班(ban)，34名教(jiao)師，469名學生(sheng)，計(ji)算(suan)機101臺(tai)（有10臺(tai)欲打(da)報廢需更新）生(sheng)機比：6：1；師機比：1：1。隨(sui)著我(wo)區教(jiao)育現代化、高(gao)水平、高(gao)質(zhi)量區域均衡發(fa)展(zhan)的(de)(de)逐步推(tui)進，學校信(xin)息(xi)(xi)化建(jian)設(she)，信(xin)息(xi)(xi)技術(shu)應用越(yue)來(lai)越(yue)被(bei)重視，硬(ying)件建(jian)設(she)不斷(duan)增強，信(xin)息(xi)(xi)技術(shu)建(jian)設(she)每年都增加投入(ru)。有了(le)這樣好(hao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)基(ji)礎，我(wo)們把信(xin)息(xi)(xi)化建(jian)設(she)工作做為我(wo)校整(zheng)體工作的(de)(de)一部分，納入(ru)規劃，并逐步落(luo)實。網絡資(zi)源開(kai)發(fa)和(he)利用為我(wo)校教(jiao)育教(jiao)學深入(ru)開(kai)展(zhan)提供了(le)技術(shu)支持和(he)資(zi)源保障，為全(quan)面推(tui)進學校發(fa)展(zhan)發(fa)揮極大(da)的(de)(de)功能。

　　一、組織保障、制度管理

　　我們(men)充分認識信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設(she)在提(ti)升(sheng)學(xue)校辦學(xue)特色，提(ti)高(gao)行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理效率，優化(hua)(hua)課堂教(jiao)學(xue)效益，全(quan)面推進(jin)素質教(jiao)育(yu)中的積(ji)極促進(jin)作用(yong)。為(wei)了進(jin)一步深化(hua)(hua)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)工作，學(xue)校建(jian)立(li)了信(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)工作領導組織機構，成(cheng)立(li)三(san)個小(xiao)組即(ji)：信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)應用(yong)領導小(xiao)組、信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)工作小(xiao)組、教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)開發小(xiao)組，形成(cheng)由(you)校長主管(guan)(guan)(guan)、書記、副校長分管(guan)(guan)(guan)，信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)小(xiao)組教(jiao)師具體貫徹實施的管(guan)(guan)(guan)理網絡(luo)和運(yun)行機制(zhi)，確保了我校運(yun)用(yong)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)應用(yong)管(guan)(guan)(guan)理在組織上、技(ji)(ji)術(shu)上、資(zi)金上得(de)保證和支持。職責明確，強(qiang)化(hua)(hua)過程，制(zhi)度約束。

　　學校先后建立了《計(ji)算機(ji)(ji)網(wang)絡安全(quan)管(guan)理制度(du)》《網(wang)絡管(guan)理人員工作(zuo)職責》《微機(ji)(ji)室管(guan)理制度(du)》《微機(ji)(ji)室學生守(shou)則》《學校資源開(kai)發工作(zuo)管(guan)理辦法(fa)》等相關(guan)制度(du)，確保信息技術課程計(ji)劃的落(luo)實，開(kai)足開(kai)齊上課與上機(ji)(ji)操作(zuo)兩(liang)課時。

　　二、有限經費、有效投入

　　我(wo)們學校經(jing)濟基礎(chu)很薄弱，把(ba)有(you)限的(de)(de)(de)(de)經(jing)費(fei)(fei)用(yong)在刀刃上，就(jiu)是(shi)有(you)限經(jing)費(fei)(fei)做(zuo)到(dao)有(you)效投(tou)入(ru)，那就(jiu)是(shi)促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)發展和(he)學校發展。學校把(ba)加(jia)強對全校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)運用(yong)信息技(ji)術(shu)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培訓納入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業化隊伍建設的(de)(de)(de)(de)重要一環。這項工作(zuo)主要分三步走：一是(shi)，學校拿(na)出經(jing)費(fei)(fei)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)全國中(zhong)小學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)信息技(ji)術(shu)相(xiang)(xiang)關知識培訓，確保了(le)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓合格(ge)率(lv)為100%，適齡(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加(jia)國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)考試通過率(lv)為100%；占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)總數(shu)80%。二是(shi)，為了(le)進(jin)一步提(ti)高我(wo)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)信息技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)，提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)使用(yong)率(lv)和(he)覆蓋(gai)率(lv)，我(wo)們經(jing)常組(zu)織本校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)校內培訓相(xiang)(xiang)關信息技(ji)術(shu)育(yu)培訓，學校領導(dao)及信息技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)常為老師(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)計(ji)算(suan)機應(ying)用(yong)培訓，并隨時為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)答疑解(jie)難。三是(shi)，對資源(yuan)開(kai)發小組(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高培訓，以(yi)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為龍頭，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)整體的(de)(de)(de)(de)運用(yong)信息技(ji)術(shu)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學活動的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)水(shui)平。學校對資源(yuan)開(kai)發小組(zu)成(cheng)員(yuan)給與不同等次(ci)的(de)(de)(de)(de)獎勵，獎金(jin)不多(duo)但是(shi)一種肯定和(he)鼓勵。

　　三、發揮專長，全員提高

　　我校(xiao)計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)任教師(shi)隊(dui)伍一(yi)直不穩定(ding)，缺少(shao)專(zhuan)(zhuan)任教師(shi)一(yi)直困惑著(zhu)我們。可我們還很慶(qing)幸(xing)，我校(xiao)王洪波書記通過自己的(de)自學研究，對信(xin)息(xi)(xi)(xi)化建設(she)方面有較強的(de)實踐和指(zhi)導能力(li)。王書記作為(wei)分管領(ling)導充分發(fa)(fa)揮了作用，培訓(xun)教師(shi)、專(zhuan)(zhuan)干；為(wei)資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)小組提供有效的(de)技術保障的(de)基(ji)礎上，參與(yu)日常信(xin)息(xi)(xi)(xi)化管理(li)工作和校(xiao)園網的(de)開(kai)發(fa)(fa)，協助校(xiao)長(chang)規(gui)劃設(she)計學校(xiao)未(wei)來(lai)的(de).信(xin)息(xi)(xi)(xi)化發(fa)(fa)展。

　　隨著專(zhuan)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)不(bu)斷(duan)補充，學(xue)(xue)校為計(ji)算機(ji)專(zhuan)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師提(ti)供機(ji)會和平臺，積極支(zhi)持他(ta)們的(de)(de)在職(zhi)培訓，并發揮(hui)計(ji)算機(ji)專(zhuan)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師作用(yong)以點帶面，強化(hua)校本培訓，促進全員提(ti)高。根據教(jiao)(jiao)(jiao)師年齡情況，我們提(ti)出信(xin)息(xi)技術的(de)(de)應用(yong)能力要(yao)分層次不(bu)斷(duan)提(ti)高。老教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)有(you)新(xin)得，永不(bu)落伍；青年教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)有(you)創新(xin)，脫穎而出；骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師帶頭打樣(yang)，率(lv)先示范(fan)，全面提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師運用(yong)信(xin)息(xi)技術開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動的(de)(de)能力和水平。

　　學(xue)(xue)校要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對信息(xi)(xi)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)管理(li)和(he)應(ying)用達到“四(si)會(hui)(hui)”、“三能(neng)(neng)”，即一(yi)般教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)會(hui)(hui)原理(li)、會(hui)(hui)操作(zuo)、會(hui)(hui)整合(he)(he)、會(hui)(hui)管理(li)；擔負(fu)培(pei)(pei)訓(xun)任務的(de)(de)(de)專職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)(neng)講課(ke)、能(neng)(neng)示(shi)范、能(neng)(neng)輔導。我(wo)們重點(dian)是加強(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)合(he)(he)理(li)運用信息(xi)(xi)技術(shu)(shu)手段(duan)(duan)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)指導，促進(jin)(jin)課(ke)件開(kai)發(fa)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)提高，提高設(she)備利用率和(he)課(ke)程覆蓋率。圍(wei)繞著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件的(de)(de)(de)開(kai)發(fa)、設(she)計與制作(zuo)我(wo)們提出了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件要具有“四(si)性(xing)(xing)(xing)”：科學(xue)(xue)性(xing)(xing)(xing)、藝術(shu)(shu)性(xing)(xing)(xing)、實用性(xing)(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)(xing)，學(xue)(xue)校進(jin)(jin)行培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)基礎上，進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件展(zhan)示(shi)匯報活動(dong)。我(wo)們先后(hou)進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)班主任家(jia)長會(hui)(hui)講座的(de)(de)(de)ppt交流(liu)(liu)展(zhan)示(shi)，圍(wei)繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點(dian)進(jin)(jin)行“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點(dian)重點(dian)說”交流(liu)(liu)匯報，青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)說課(ke)展(zhan)示(shi)活動(dong)等；交流(liu)(liu)展(zhan)示(shi)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)豐富和(he)更(geng)新了(le)(le)(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)。目前，合(he)(he)理(li)運用信息(xi)(xi)技術(shu)(shu)手段(duan)(duan)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)已經覆蓋了(le)(le)(le)完全學(xue)(xue)科。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中，能夠應(ying)用信(xin)息技術(shu)進行學(xue)(xue)(xue)科整(zheng)(zheng)合(he)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)100%；學(xue)(xue)(xue)校信(xin)息技術(shu)資源(yuan)開發小組的老師(shi)(shi)(shi)圍(wei)繞(rao)授課內容對“課標(biao)解(jie)讀、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法指導、家庭作業、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思”等(deng)文本資源(yuan)及其“動(dong)(dong)畫、課件、視頻”等(deng)相(xiang)關素材進行搜(sou)集(ji)整(zheng)(zheng)理。我校關于北師(shi)(shi)(shi)大版(ban)數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)材四(si)年(nian)級下冊第六單元《方向與(yu)(yu)位置》部分，在(zai)區第一(yi)次(ci)資源(yuan)開發活動(dong)(dong)中獲一(yi)等(deng)獎。徐(xu)一(yi)楠(nan)老師(shi)(shi)(shi)代表沙區參加了大連市第二屆中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育技術(shu)技能說課比賽，獲小學(xue)(xue)(xue)組二等(deng)獎。上學(xue)(xue)(xue)期(qi)，徐(xu)老師(shi)(shi)(shi)還參加了遼寧省中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育技術(shu)能力建設工作應(ying)用成果評比與(yu)(yu)展示活動(dong)(dong)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計方案評選活動(dong)(dong)。

　　學生的(de)(de)培(pei)訓我們結合(he)教(jiao)材，對學生進行局域網(wang)共享文件設置、安全使(shi)用(yong)網(wang)絡的(de)(de)教(jiao)育指導。通(tong)過開(kai)展電腦(nao)小報展評以(yi)及校本課的(de)(de)延伸，不斷提高學生的(de)(de)信息技術的(de)(de)應(ying)用(yong)能力。

　　四、建網建庫，共享資源

　　學(xue)(xue)校在(zai)發展規劃(hua)和工(gong)作(zuo)計劃(hua)中提出的(de)工(gong)作(zuo)目標(biao)是：以校園(yuan)網建(jian)設為抓(zhua)手(shou)，學(xue)(xue)校以網絡為基礎，積極搭建(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺、管理平(ping)臺、信息(xi)交(jiao)流平(ping)臺，建(jian)立(li)全校教(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)與信息(xi)的(de)共(gong)建(jian)、共(gong)享、共(gong)研的(de)長(chang)效(xiao)機制，促進教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式和學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習方式的(de)改革，使現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得到(dao)靈活有效(xiao)地應(ying)用，促進我校的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化。

　　當所有(you)的硬件設備到位，管理跟(gen)上后，艱(jian)巨復雜(za)的建網(wang)(wang)，建庫(ku)(ku)(ku)工程擺在(zai)(zai)了我(wo)們(men)面前。校園網(wang)(wang)、資(zi)源庫(ku)(ku)(ku)就好比一個大水庫(ku)(ku)(ku)，沒有(you)網(wang)(wang)，水庫(ku)(ku)(ku)就無(wu)法(fa)運行，沒有(you)蓄水，水庫(ku)(ku)(ku)就無(wu)法(fa)發電。我(wo)們(men)的措(cuo)施是建網(wang)(wang)、建庫(ku)(ku)(ku)、建隊伍(wu)齊(qi)頭(tou)并進，發動全校教(jiao)師全員參與。目前，學校在(zai)(zai)日常(chang)工作(zuo)中充分(fen)發揮(hui)了校園網(wang)(wang)絡(luo)作(zuo)用(yong)，利用(yong)視(shi)頻進行愛國主義專題片教(jiao)育(yu)、衛生安全教(jiao)育(yu)、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。

　　學(xue)校資(zi)源(yuan)(yuan)庫總量650g，學(xue)生教(jiao)育資(zi)源(yuan)(yuan)350g，教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)光盤150g，課堂教(jiao)學(xue)實錄、家長學(xue)校紀實等約150g，為(wei)教(jiao)師提供(gong)教(jiao)育教(jiao)學(xue)中可借(jie)鑒與應(ying)用(yong)素材，教(jiao)師個人教(jiao)育教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)的,初(chu)步實現資(zi)源(yuan)(yuan)共享。

　　努力方向(xiang)是：教師(shi)個人網(wang)(wang)(wang)頁(ye)與(yu)博客的(de)(de)建(jian)立并與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)連接(jie)互動，校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)與(yu)視頻直播平臺的(de)(de)整合和利用，通(tong)過內網(wang)(wang)(wang)與(yu)外(wai)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)互聯與(yu)整合，實(shi)現教師(shi)在家里也發送學校(xiao)(xiao)的(de)(de)新聞(wen)、公告、照片，實(shi)現了(le)內容每日更新還有(you)一定困(kun)難。學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)各部(bu)門(men)擁有(you)部(bu)門(men)網(wang)(wang)(wang)頁(ye)，班(ban)級(ji)(ji)擁有(you)班(ban)級(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)頁(ye)等工(gong)作有(you)待(dai)提高。

學校信息化工作總結2

　　本學期(qi)加強學校(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)員(yuan)隊伍(wu)的(de)(de)管(guan)理(li)，形成一支(zhi)力量(liang)強、協(xie)作(zuo)能力好(hao)的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化師(shi)資隊伍(wu)，為(wei)開(kai)展各(ge)類(lei)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化應用(yong)做好(hao)鋪(pu)墊，同(tong)時深入科研工(gong)作(zuo)，認真(zhen)積累，積極(ji)嘗試(shi)、及時總結，將點滴(di)的(de)(de)積累匯集成一套適合我校(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化建設的(de)(de)方案。另外，定(ding)時定(ding)期(qi)地開(kai)展全(quan)體教師(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化自(zi)培工(gong)作(zuo)，使工(gong)作(zuo)更具有(you)成效化，努(nu)力創建一流的(de)(de)教師(shi)應用(yong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化的(de)(de)環(huan)境和(he)氛(fen)圍。

　　在工作中我(wo)們會用(yong)持續發展的(de)(de)眼光(guang)關注信息(xi)化趨勢(shi)，緊(jin)跟時代(dai)步(bu)伐，吸(xi)取兄弟校(xiao)信息(xi)化建(jian)設的(de)(de)經驗，進行不(bu)斷的(de)(de)完善，彌補不(bu)足。加強(qiang)信息(xi)員的(de)(de)管(guan)理，進一步(bu)提(ti)升信息(xi)員崗位(wei)意識。做(zuo)好多媒體(ti)設備(bei)的(de)(de)紀錄工作，及(ji)(ji)時進行檢(jian)查。防毒(du)軟件的(de)(de)安裝(zhuang)和(he)部署及(ji)(ji)時更(geng)新(xin)。提(ti)高(gao)網絡的(de)(de)實際應用(yong)效能，加強(qiang)網站的(de)(de)建(jian)設和(he)教師課件應用(yong)水平，提(ti)倡教育新(xin)媒體(ti)的(de)(de)運用(yong)，提(ti)高(gao)應用(yong)水準。學校(xiao)教師的(de)(de)信息(xi)資料及(ji)(ji)時儲備(bei)和(he)共享。具(ju)體(ti)工作我(wo)們做(zuo)到(dao)了

　　一、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

　　學校(xiao)專人經常檢(jian)查維修電腦，保證每個教(jiao)室的網絡保持暢(chang)通(tong)。保證師生(sheng)能(neng)夠(gou)正常使用。

　　二、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

　　加(jia)(jia)強師(shi)(shi)資隊(dui)伍(wu)的(de)建設，注重教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業化水(shui)平、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐能(neng)力(li)(li)和信息技(ji)術(shu)應(ying)用能(neng)力(li)(li)的(de)綜合發展，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)探(tan)索新(xin)(xin)型的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)式，創新(xin)(xin)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)式，培(pei)養教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)利用各種信息技(ji)術(shu)手段進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)開(kai)發。每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期通(tong)過公開(kai)課、觀摩課、示范課等形(xing)式，組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對信息化環(huan)境下的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)式與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略的(de)選(xuan)擇、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)的(de)集(ji)成與整合等方面進(jin)行(xing)研討，在評優課等活動中(zhong)提出明確要求，評比優秀課件，促使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自覺(jue)鉆研、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，在不斷實踐中(zhong)提高信息素養。積極組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)(jia)信息技(ji)術(shu)把(ba)握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科能(neng)力(li)(li)的(de)競賽(sai)和參加(jia)(jia)市級研修活動培(pei)訓(xun)。

　　三、深入信息技(ji)術的(de)(de)研(yan)究，加強教(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)庫的(de)(de)建設與應用(yong)深入信息技(ji)術的(de)(de)研(yan)究，利(li)用(yong)信息技(ji)術為教(jiao)(jiao)(jiao)與學服務(wu)，不僅(jin)要(yao)為了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)“教(jiao)(jiao)(jiao)”，更要(yao)促進學生(sheng)的(de)(de)“學”，讓我們的(de)(de)多(duo)媒體(ti)課件能更好的(de)(de)為教(jiao)(jiao)(jiao)學服務(wu)。在(zai)課堂上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們主動運(yun)用(yong)多(duo)媒體(ti)給學生(sheng)上(shang)課，用(yong)精彩的(de)(de)圖文并茂的(de)(de)畫(hua)面，更利(li)于學生(sheng)掌握所(suo)學知識，為他們的(de)(de)學習(xi)提(ti)供幫助。語、數、英老師(shi)通(tong)過(guo)網(wang)絡媒體(ti)收看視頻直播，保安(an)人員(yuan)通(tong)過(guo)DVD收看安(an)全處理片，豐(feng)富了(le)優質教(jiao)(jiao)(jiao)育信息資源(yuan)，及時的(de)(de)傳遞信息，進行教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)間的(de)(de)`溝(gou)通(tong)，利(li)于儲存。

　　四、注重興趣培養，努力提高學生信息素養

　　學(xue)生(sheng)興(xing)趣(qu)班要(yao)圍繞提(ti)高學(xue)生(sheng)的信(xin)息(xi)素(su)養來設置，每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)必須(xu)有一(yi)個(ge)(ge)自(zi)己的特長方(fang)向，打(da)字、畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、制作網(wang)頁等等。根據這樣(yang)的要(yao)求，信(xin)息(xi)技術老師一(yi)方(fang)面在課(ke)堂教學(xue)上注重學(xue)生(sheng)的能(neng)力培(pei)養，另一(yi)方(fang)面在課(ke)外興(xing)趣(qu)班、中午開放時間等注重學(xue)生(sheng)興(xing)趣(qu)培(pei)養，積極輔導學(xue)生(sheng)，積極參(can)加上級組織的比賽。

　　五、面臨的問題及未來的發展

　　當然(ran)，我校(xiao)的(de)信(xin)息化建設工作還(huan)存在(zai)著很多不(bu)足(zu)之處，如：我校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息集散功能(neng)不(bu)強(qiang)，服務(wu)器容量及(ji)配置(zhi)較低，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫(ku)尚不(bu)完善，學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)師用機不(bu)能(neng)實現一(yi)人一(yi)機，學(xue)(xue)校(xiao)暫(zan)無學(xue)(xue)生(sheng)班級主(zhu)頁(ye)和(he)(he)教(jiao)(jiao)研組主(zhu)頁(ye)，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)比(bi)賽中(zhong)獲得的(de)獎項較少(shao)，學(xue)(xue)生(sheng)利用信(xin)息技術的(de)能(neng)力(li)和(he)(he)參與網絡學(xue)(xue)習(xi)意識還(huan)需要(yao)進一(yi)步培養等。

　　雖然(ran)面臨著(zhu)種種困難，但(dan)我校一(yi)直(zhi)堅持(chi)“一(yi)切為了學(xue)校、教師(shi)、學(xue)生(sheng)的(de)發展(zhan)”的(de)總目標，努力提升學(xue)校信息(xi)技(ji)術應(ying)用水平，同時努力實(shi)現教科研活動(dong)的(de)信息(xi)化，利用網絡開展(zhan)教科研活動(dong)，逐(zhu)步開展(zhan)校際遠程教學(xue)與聽課、評課、遠程培訓(xun)等(deng)，

　　總之，學校信息(xi)(xi)化工(gong)作(zuo)是一個基礎工(gong)程(cheng)，我(wo)們的目的是通過信息(xi)(xi)化來帶動學校教育(yu)的現(xian)代(dai)化，我(wo)們期待學校信息(xi)(xi)化建設更美好的未來！

學校信息化工作總結3

　　自從(cong)XX年(nian)建(jian)校(xiao)以來，崇文實驗(yan)學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)把“信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)”、“數字(zi)化(hua)”做為建(jian)設現代化(hua)理想學(xue)校(xiao)的(de)(de)科學(xue)高(gao)效(xiao)支撐，XX年(nian)來，學(xue)校(xiao)有了一(yi)定的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)應(ying)(ying)用(yong)水(shui)平(ping)，特(te)別是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局積極組(zu)織開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設推進(jin)平(ping)臺應(ying)(ying)用(yong)活(huo)動中，針對我校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)應(ying)(ying)用(yong)實際，通過利用(yong)原有校(xiao)園網等實施平(ping)臺，開(kai)展(zhan)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)深(shen)度應(ying)(ying)用(yong)性(xing)研究的(de)(de)探索與實踐，教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)為有了一(yi)個較大(da)的(de)(de)提升，提高(gao)了師生信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)應(ying)(ying)用(yong)的(de)(de)素養，提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理效(xiao)能(neng)。具體(ti)項(xiang)目實施情況

　　一、主要工作

　　1．加快校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)的(de)建設，進一步(bu)充實和完善了(le)學(xue)校(xiao)資(zi)(zi)源庫。本學(xue)期(qi)本校(xiao)教師所制作(zuo)的(de)學(xue)習(xi)指(zhi)要、課件、ppt、學(xue)校(xiao)的(de)周工(gong)作(zuo)安(an)排、、教育(yu)教學(xue)視頻等(deng)資(zi)(zi)料(liao)能及(ji)時上傳到(dao)(dao)校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)上的(de)資(zi)(zi)源庫里(li)。同時充分使(shi)用(yong)有效的(de)網(wang)(wang)(wang)絡資(zi)(zi)源，做(zuo)到(dao)(dao)校(xiao)內資(zi)(zi)源共(gong)享，發揮網(wang)(wang)(wang)絡優勢，促進教育(yu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)應用(yong)深(shen)入(ru)開展(zhan)。定期(qi)更新學(xue)校(xiao)主頁，及(ji)時在網(wang)(wang)(wang)站(zhan)上發布學(xue)校(xiao)的(de)各類信(xin)(xin)息(xi)。本學(xue)年各條線能將各類重大信(xin)(xin)息(xi)及(ji)時傳到(dao)(dao)學(xue)校(xiao)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)。

　　2. 為了(le)充分(fen)利(li)(li)用(yong)(yong)學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)網，進一步提(ti)高網絡的使用(yong)(yong)效率，學校(xiao)(xiao)逐步實(shi)行無(wu)紙(zhi)(zhi)化辦公，所(suo)有的通(tong)知、文件(jian)都(dou)利(li)(li)用(yong)(yong)校(xiao)(xiao)園(yuan)網向教師傳達，通(tong)過(guo)實(shi)施，校(xiao)(xiao)園(yuan)網的利(li)(li)用(yong)(yong)率提(ti)高了(le)，也(ye)節約了(le)紙(zhi)(zhi)張。

　　3.學校(xiao)加(jia)強了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)技術理論學習、研(yan)究。本校(xiao)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能參(can)與(yu)基于交互式電(dian)(dian)子白(bai)(bai)(bai)板(ban)的(de)(de)(de)嘗試與(yu)研(yan)究，推進信(xin)(xin)息(xi)化(hua)技術在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學上的(de)(de)(de)應用。以(yi)(yi)評優課(ke)(ke)為抓手(shou)，促進信(xin)(xin)息(xi)技術與(yu)課(ke)(ke)程整合深(shen)入開展。本學期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)技術培(pei)訓以(yi)(yi)自學為主線，以(yi)(yi)集中輔(fu)導(dao)(dao)為輔(fu)助，著重于進行(xing)網頁(ye)維護和電(dian)(dian)子白(bai)(bai)(bai)板(ban)課(ke)(ke)件制作方面的(de)(de)(de)培(pei)訓，李(li)忠(zhong)顯(xian)、王(wang)曉艷、于亞娟(juan)、佟春影、孫穎會(hui)等(deng)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)子白(bai)(bai)(bai)板(ban)的(de)(de)(de)使(shi)用已到了(le)一定的(de)(de)(de)水平，可以(yi)(yi)熟練的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)使(shi)用。學校(xiao)的(de)(de)(de)蔡組長還舉行(xing)了(le)通識培(pei)訓，對剛剛到崇文(wen)創業的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)進行(xing)細心指(zhi)導(dao)(dao)，使(shi)17名新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)很快地適應了(le)多媒體(ti)輔(fu)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。

　　4．學(xue)(xue)(xue)校要求教師做到課(ke)(ke)堂(tang)對外開(kai)放，并盡量利用多媒體(ti)(ti)進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)，促(cu)使(shi)教師養成(cheng)在課(ke)(ke)堂(tang)上經常使(shi)用多媒體(ti)(ti)的(de)習慣，目前百分之百的(de)教師已經能(neng)熟(shu)練(lian)運(yun)用多媒體(ti)(ti)進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)，并且(qie)從中體(ti)(ti)會到了(le)多媒體(ti)(ti)教學(xue)(xue)(xue)帶(dai)來的(de)便利和好處，教師漸漸地習慣于使(shi)用多媒體(ti)(ti)進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)了(le)，特別是對青年(nian)教師提高課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)能(neng)力有了(le)很大的(de)促(cu)進(jin)作用。

　　5．定期(qi)完成檢查(cha)設(she)備的(de)使(shi)用(yong)(yong)情況(kuang)，各辦公(gong)室(shi)由辦公(gong)室(shi)主任(ren)(ren)負(fu)責，教(jiao)(jiao)室(shi)內有電腦、電視機(ji)和(he)實(shi)物(wu)投影儀(yi)，財產保(bao)管責任(ren)(ren)人為(wei)各班班主任(ren)(ren)。各教(jiao)(jiao)師課堂教(jiao)(jiao)學(xue)利用(yong)(yong)率要求(qiu)在45%以上。以抽查(cha)記錄和(he)學(xue)生座談會為(wei)準。充分(fen)利用(yong)(yong)網上報(bao)修平(ping)臺申(shen)報(bao)，信息技術組的(de)同(tong)志(zhi)們及(ji)時(shi)做了維修，確保(bao)設(she)備正常使(shi)用(yong)(yong)。

　　6．蔡立國組長經常帶領信(xin)息(xi)技術組的老師(shi)們檢(jian)查學校網站和校內局域網的安(an)(an)全工作，及時清(qing)除網絡病毒，做好(hao)對數據備份以及網絡安(an)(an)全預防。

　　7．學(xue)校(xiao)報警(jing)、周界報警(jing)和電視(shi)監控錄像(xiang)系統由辦公室主(zhu)任李國華負責。正(zheng)常(chang)運轉，出(chu)現(xian)得故障能及時處理，定期對攝像(xiang)頭外殼鏡面進行擦拭，為學(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管(guan)理，學(xue)校(xiao)的安(an)全管(guan)理做出(chu)了貢獻。

　　8．學科組博客建設良好(hao)，定期(qi)更新，展現班(ban)(ban)集體學習、活動風采。記錄能力(li)班(ban)(ban)級建設朝朝暮(mu)暮(mu)，留下(xia)了班(ban)(ban)級建設的(de)足跡，為班(ban)(ban)級建設積累了寶貴的(de)經驗。

　　9．班(ban)家博客開通， “家校路路通”率達(da)98%，為家長教師交流溝(gou)通搭建一個個網絡平(ping)臺，促(cu)進學(xue)校教育(yu)與家庭教育(yu)形(xing)成合力。

　　10．組織師(shi)生(sheng)積(ji)極參(can)加(jia)各(ge)級各(ge)類教育(yu)信(xin)息化相關比賽(sai)活動。

　　11、“網絡(luo)環境(jing)下的(de)跨越式(shi)課題”已經(jing)在學校形成特色，成果(guo)顯著，12月(yue)份國家(jia)課題組(zu)正(zheng)準備到校開現場會，我們嘗到了(le)網絡(luo)信(xin)息技術(shu)的(de)甜(tian)頭，學生和家(jia)長式(shi)最直接的(de)收益群(qun)體。

　　12、加大(da)了材(cai)料的保(bao)管檢查力度，進(jin)一步核查了學校所有的信(xin)息(xi)化教(jiao)學設備，實現了硬件(jian)軟件(jian)一口(kou)清(qing)。

　　二、收獲與不足

　　收獲一(yi)：學校實(shi)現了(le)人手一(yi)機的(de)辦公，各教(jiao)研組能(neng)夠(gou)充(chong)分利用學科教(jiao)學網的(de)優(you)勢，組織(zhi)教(jiao)師(shi)定期(qi)或不定期(qi)地利用網絡開(kai)展一(yi)系列的(de)網上(shang)繼(ji)續教(jiao)育活動，使(shi)繼(ji)續教(jiao)育和教(jiao)研活動更為扎實(shi)、有效。

　　收獲二(er)：教(jiao)學資源平臺的(de)建(jian)設，使(shi)教(jiao)學資源實現了共享，為教(jiao)師提供了豐富的(de)課(ke)堂教(jiao)學資源，特別是對青(qing)年教(jiao)師的(de)課(ke)堂教(jiao)學提供了有利的(de)條件，也為青(qing)年教(jiao)師快速成(cheng)長搭建(jian)了舞臺。

　　收(shou)獲三：為了(le)(le)促使(shi)我校學生(sheng)了(le)(le)解網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)、接觸網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)，增(zeng)加信息(xi)量，擴(kuo)大知(zhi)識面，除了(le)(le)正(zheng)常開設的(de)(de)信息(xi)技術課(ke)(ke)外，我們還(huan)通(tong)過教師課(ke)(ke)堂上使(shi)用(yong)多媒體(ti)教學、探(tan)究(jiu)課(ke)(ke)上帶(dai)學生(sheng)走進網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)世界進行(xing)課(ke)(ke)題研究(jiu)、利用(yong)班級博客(ke)建設，評選十佳班級、學生(sheng)優秀博客(ke)，提供學生(sheng)接觸網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)的(de)(de)機會，學生(sheng)從中不僅體(ti)會到了(le)(le)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)帶(dai)來的(de)(de)樂趣，更(geng)重要(yao)的(de)(de)是學習到了(le)(le)課(ke)(ke)本以外的(de)(de)知(zhi)識，掌握了(le)(le)查找信息(xi)、整理(li)信息(xi)的(de)(de)能力，也(ye)為學生(sheng)認識網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)的(de)(de)真正(zheng)作用(yong)作出了(le)(le)正(zheng)確的(de)(de)引(yin)導。

　　不足(zu)一(yi)：由于(yu)時間關系(xi)，許多工(gong)作的開展比較(jiao)倉(cang)促，例如，資源平臺的建設還有待于(yu)充(chong)實(shi)，網(wang)上教研活動的實(shi)效性未得到充(chong)分的`體現。

　　不足(zu)二：在實施過程(cheng)中，對青年(nian)教師(shi)以外部分的老師(shi)重(zhong)視程(cheng)度不夠，短時間(jian)內難以做到全面鋪(pu)開(kai)。

　　通(tong)過近一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)努力，學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)信息(xi)化(hua)(hua)推進又有(you)了一(yi)(yi)個較高的(de)(de)(de)(de)層(ceng)次，但(dan)是后(hou)續(xu)還(huan)有(you)很多(duo)工作(zuo)需要(yao)我(wo)們(men)繼續(xu)完善，信息(xi)化(hua)(hua)應用(yong)不是一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，需要(yao)我(wo)們(men)在平時的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中不斷的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)滲(shen)透、提升(sheng)，但(dan)我(wo)們(men)相信，通(tong)過我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)努力，在教(jiao)育局的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)信息(xi)化(hua)(hua)推進將會(hui)越(yue)來越(yue)突出，對(dui)(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)從優質(zhi)學校(xiao)(xiao)到理(li)想學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)轉變，對(dui)(dui)學習方(fang)式和教(jiao)學方(fang)式的(de)(de)(de)(de)轉變，對(dui)(dui)“自主合作(zuo)靜(jing)思能群”課(ke)題(ti)成果貢獻率(lv)，必將越(yue)來越(yue)發揮有(you)更大的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。

學校信息化工作總結4

　　一、基本情況

　　xxx中(zhong)(zhong)學是一所擁(yong)有近xx個教(jiao)學班，涵蓋初中(zhong)(zhong)、高中(zhong)(zhong)基礎(chu)教(jiao)育(yu)，和國際教(jiao)育(yu)、民族教(jiao)育(yu)的(de)完全中(zhong)(zhong)學。

　　xxx中學一向重視教育信(xin)息(xi)化(hua)(hua)技術對學校教育教學工(gong)作(zuo)的助力作(zuo)用，設立(li)完全的信(xin)息(xi)技術管理機構，建立(li)健全各項(xiang)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)規章(zhang)制(zhi)。

　　xxx中學(xue)近(jin)年來不斷加(jia)大信息(xi)化建(jian)設(she)投入，已經(jing)建(jian)立了100個(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)通網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)室(shi)，7個(ge)(ge)300人以上(shang)的階梯教(jiao)(jiao)室(shi)，學(xue)生機(ji)(ji)(ji)房4個(ge)(ge)，臺(tai)(tai)(tai)式機(ji)(ji)(ji)數量(liang)近(jin)500臺(tai)(tai)(tai)，為教(jiao)(jiao)師配(pei)備(bei)筆記(ji)本(ben)電腦350臺(tai)(tai)(tai) ，網(wang)絡(luo)節點1300個(ge)(ge)，無線AP結點110臺(tai)(tai)(tai)，中心(xin)機(ji)(ji)(ji)房兩個(ge)(ge), 10臺(tai)(tai)(tai)服務器，錄播教(jiao)(jiao)室(shi)2個(ge)(ge);建(jian)設(she)有校園電視(shi)臺(tai)(tai)(tai)，購置高清數字攝像機(ji)(ji)(ji)5臺(tai)(tai)(tai)及(ji)演(yan)播室(shi)和(he)相關導播設(she)備(bei);布署(shu)安裝了班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)通教(jiao)(jiao)育軟件平(ping)臺(tai)(tai)(tai)、網(wang)絡(luo)閱卷平(ping)臺(tai)(tai)(tai)、網(wang)絡(luo)心(xin)理(li)咨詢平(ping)臺(tai)(tai)(tai)、圖書館(guan)信息(xi)化管理(li)軟件和(he)CNKI資源(yuan)庫。

　　二、網絡安全管理情況：

　　1.技術先行：用技術手段來降低網絡風險，為學校的(de)(de)(de)(de)各(ge)終端(duan)安裝(zhuang)殺(sha)毒和防火(huo)墻(qiang)軟件;在交換(huan)機(ji)上打開端(duan)口安全(quan)和DHCP認證(zheng)功能，避免各(ge)種無線路由(you)接入網絡后引發(fa)的(de)(de)(de)(de)故障;細(xi)化VLAN，將各(ge)種廣播限定在一個狹小的(de)(de)(de)(de)范圍，避免網絡風暴或病毒的(de)(de)(de)(de)擴散;在中心機(ji)房(fang)的(de)(de)(de)(de)防火(huo)墻(qiang)上細(xi)化規則，阻止外來入侵(qin)。

　　中心機房配(pei)置防(fang)火(huo)墻，把(ba)好入(ru)口(kou)關，過濾(lv)非法流量和惡意數(shu)據(ju)包，屏蔽窺探數(shu)據(ju)。

　　配置網康審計系統(tong)，做到訪問記(ji)錄有據可查。

　　2.制度保障：

　　學(xue)校(xiao)建立了《xxx中學(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)網安(an)全制度(du)(du)》、《校(xiao)園(yuan)(yuan)網平(ping)臺(tai)信息發布制度(du)(du)》，用制度(du)(du)來保證網絡安(an)全平(ping)穩的運行。

　　組織教師(shi)進(jin)行安全(quan)培訓，提高教師(shi)個人的信息安全(quan)意識(shi)和識(shi)別能力，降低安全(quan)風險。

　　3.積極介入：

　　當(dang)網絡出(chu)現異常時，積(ji)極介入，探(tan)察(cha)異常原因，縮小、鎖定故障范(fan)圍，及時查找并排除故障。

　　三、網站建設應用情況：

　　為(wei)構建學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)平臺(tai)及信息發布(bu)窗口，利用校(xiao)園網及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)城域網對學校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學進行有(you)(you)效(xiao)管理(li);發布(bu)相關的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學信息;面向學生及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師提供(gong)有(you)(you)效(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源共(gong)享;同時(shi)實現為(wei)社會提供(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息服(fu)務，我(wo)校(xiao)于20xx年建立了校(xiao)園站，并于20xx年改版。20xx年在鄭(zheng)州市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局網站評比活動中獲優秀(xiu)網站稱號。

　　1.領(ling)導重視，加大(da)保障力(li)度

　　網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)在發展(zhan)中(zhong)，經歷了從(cong)無到有、從(cong)功(gong)能單調(diao)到功(gong)能多樣、從(cong)起點(dian)水(shui)平(ping)低到水(shui)平(ping)穩步(bu)提(ti)升的(de)(de)階段(duan)。在網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)起步(bu)的(de)(de)前一年，克服了經費無、投入低、人員少的(de)(de)困難，學校(xiao)技(ji)術人員采取自制(zhi)作，充分發揮主(zhu)觀能動性(xing)，積極探索教育網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)建(jian)(jian)設(she)規律(lv)和特點(dian)，將網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)和管(guan)理水(shui)平(ping)不斷提(ti)高，并積累了寶貴(gui)的(de)(de)經驗。為適(shi)應(ying)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)發展(zhan)新(xin)形勢的(de)(de)需要，我們積極爭(zheng)取資金扶持，于20xx年對網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)進(jin)行改(gai)版，積極公(gong)開教育系(xi)統相(xiang)關信息，全面提(ti)升網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)各(ge)項功(gong)能，促進(jin)了網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站(zhan)(zhan)建(jian)(jian)設(she)水(shui)平(ping)的(de)(de)提(ti)高。

　　2.明確目標，精選相(xiang)關內(nei)容

　　(1)有(you)目的、有(you)計劃地推進網站(zhan)建設是(shi)確保網站(zhan)質量的前(qian)提(ti)。

　　隨著數字校(xiao)(xiao)園的(de)建(jian)設方向是：實現教(jiao)育(yu)(yu)辦公自動化(hua)和無紙化(hua);搶占網(wang)絡宣傳陣地(di)，利用教(jiao)育(yu)(yu)網(wang)絡宣傳本地(di)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)形象(xiang);為學校(xiao)(xiao)師生提(ti)供豐富(fu)的(de)教(jiao)學資(zi)源。

　　學校(xiao)教(jiao)育(yu)信(xin)息網(wang)(wang)建(jian)設分“看(kan)(kan)(kan)、用(yong)、建(jian)”三(san)步走，第一步是讓教(jiao)育(yu)各部門及學校(xiao)學會看(kan)(kan)(kan)網(wang)(wang)站(zhan)，只有(you)看(kan)(kan)(kan)了(le)(le)(le)才會發現問題，只有(you)看(kan)(kan)(kan)了(le)(le)(le)才能推進(jin)工(gong)作(zuo)，只有(you)看(kan)(kan)(kan)了(le)(le)(le)才能產(chan)生實(shi)效;第二步學會用(yong)，用(yong)網(wang)(wang)絡辦公，用(yong)網(wang)(wang)絡進(jin)行(xing)(xing)交流，用(yong)網(wang)(wang)絡進(jin)行(xing)(xing)宣傳(chuan);第三(san)步共同(tong)構建(jian)視(shi)頻服務器 ，由校(xiao)園(yuan)電視(shi)臺(tai)提供(gong)精選內容是確保(bao)網(wang)(wang)站(zhan)活力。

　　欄目說明：

　　為突出學(xue)校德育建設，網站中開設了專(zhuan)門的德育頻道，包含“國旗下講話”、“班(ban)主任論壇”、“助(zhu)獎學(xue)金”、“心理咨(zi)詢”等(deng)子頻道。

　　“國(guo)旗下講話”欄目：通過與政教處通力合(he)作(zuo)，將每周(zhou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)旗下講話錄入并上傳到校(xiao)園網上，年終匯(hui)聚成(cheng)冊。幾年來積累了無數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發言，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間是最有(you)共(gong)同(tong)語言的，這些(xie)發言稿通過學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)口(kou)，貫徹學(xue)(xue)校(xiao)意志，入學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)耳，成(cheng)為德(de)育(yu)教育(yu)的高(gao)效渠道(dao)。

　　特別是心(xin)理咨詢頻道，與學校心(xin)理咨詢室緊密結合，內(nei)容充(chong)實詳盡，緊貼中學生心(xin)理教育(yu)的需(xu)求。

　　開設有“團隊(dui)活動(dong)”、“學(xue)生(sheng)社(she)團”等頻(pin)道，將學(xue)生(sheng)的(de)志愿者(zhe)行動(dong)、社(she)團活動(dong)開展情況(kuang)及時的(de)、圖文并茂(mao)的(de)展示給大家，用正能(neng)量引導學(xue)生(sheng)。

　　在“黨建(jian)工團”欄目(mu)中(zhong)，及時(shi)上傳(chuan)各種政治學習資料和國內(nei)時(shi)政熱點，讓學生在相(xiang)對封(feng)閉的校園中(zhong)能及時(shi)獲(huo)取(qu)到外界(jie)信息。

　　開(kai)設(she)“黨(dang)(dang)的群(qun)眾教(jiao)(jiao)育(yu)專欄”，積極與學校基(ji)層黨(dang)(dang)校配合，在學生中(zhong)開(kai)展政治思想教(jiao)(jiao)育(yu)。

　　規范管理、建立制度

　　學校(xiao)網站(zhan)由學校(xiao)辦(ban)公室負(fu)責，負(fu)責制定(ding)網站(zhan)的規劃和發展方向，監督(du)檢(jian)查網站(zhan)的運行情況、網站(zhan)的建(jian)設及維護等(deng)工作，指導轄區內學校(xiao)網站(zhan)建(jian)設。

　　與校團委合作(zuo)，在學(xue)生(sheng)隊伍中，設立(li)學(xue)生(sheng)通訊員(yuan)，及時發布學(xue)生(sheng)活動信息。

　　(1)明(ming)確分工。由專(zhuan)職人(ren)員(yuan)定崗、定責(ze)對(dui)各單(dan)位(wei)或(huo)部門的(de)信(xin)息發布進行指(zhi)導及技(ji)術支持(chi)。辦公(gong)室負責(ze)上網(wang)資訊(xun)的(de)文(wen)字校核，并指(zhi)定專(zhuan)人(ren)負責(ze)發布信(xin)息的(de)登(deng)記，核定發布的(de)資訊(xun)原稿由檔(dang)案(an)室存檔(dang)。各單(dan)位(wei)或(huo)部門明(ming)確一名(ming)聯(lian)(lian)絡(luo)員(yuan)負責(ze)本部門信(xin)息的(de)收(shou)集、整理，有(you)關(guan)人(ren)員(yuan)及聯(lian)(lian)系方(fang)式在網(wang)上進行公(gong)布。

　　(2)建(jian)(jian)(jian)立信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)維(wei)(wei)護責任(ren)制。網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)下設欄目(mu)(mu)多、內(nei)容涵蓋廣(guang)，如(ru)果(guo)僅靠網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)管(guan)理人(ren)員(yuan)完成信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)發(fa)布及維(wei)(wei)護工作比較(jiao)困難。為此我們建(jian)(jian)(jian)立了(le)網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)欄目(mu)(mu)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)更(geng)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分工負(fu)責制，各(ge)部門欄目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'內(nei)容更(geng)新由各(ge)部門自(zi)行(xing)管(guan)理，上傳內(nei)容限于(yu)本部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)，保(bao)證(zheng)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確(que)(que)性和(he)時(shi)效性，避(bi)免了(le)重復(fu)和(he)交叉(cha)現象。同時(shi)要求各(ge)欄目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)單位(wei)或部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)采(cai)集員(yuan)在看到與本網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)時(shi)，應(ying)立即進行(xing)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)采(cai)集工作。不(bu)定期舉辦網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)發(fa)布培訓，提高(gao)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)水平。網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)更(geng)新維(wei)(wei)護機(ji)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)(que)立、人(ren)員(yuan)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)保(bao)證(zheng)了(le)網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)建(jian)(jian)(jian)設、信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)更(geng)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利進行(xing)，有效地(di)避(bi)免了(le)網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)滯后，保(bao)證(zheng)了(le)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)及時(shi)更(geng)新，提升了(le)網(wang)站(zhan)(zhan)(zhan)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量(liang)和(he)質(zhi)量(liang)。

　　(3)流程(cheng)(cheng)控制。每篇文檔在發(fa)布時均(jun)需歷經(jing)審批流程(cheng)(cheng)，一般部(bu)(bu)門(men)業務資(zi)訊(xun)和(he)信息由部(bu)(bu)門(men)負責(ze)人審批。由各部(bu)(bu)門(men)收集整理，分管領導批準(zhun)。以確保(bao)所發(fa)布信息的質量。

　　(4)權(quan)限管(guan)理。根據(ju)管(guan)理人員(yuan)的(de)職責、分(fen)(fen)工及管(guan)理欄目(mu)，分(fen)(fen)級(ji)給予(yu)不同的(de)權(quan)限，(5)建立(li)科學的(de)考評機制(zhi)(zhi)。為了使信息更新機制(zhi)(zhi)落(luo)到實處(chu)，調(diao)動多(duo)方積極(ji)性，我們(men)采取(qu)形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)考評機制(zhi)(zhi)，并把各單位(部門)信息發布情況列入年度目(mu)標考核。

　　(6)將網站(zhan)建設(she)(she)機制(zhi)制(zhi)度化。管理辦法和(he)制(zhi)度的(de)制(zhi)定，使網站(zhan)群建設(she)(she)在(zai)有計(ji)劃、有步(bu)驟(zou)地進行。明(ming)確提出各部門職(zhi)責和(he)資源共享、聯合建設(she)(she)原則(ze)，為網站(zhan)群建設(she)(she)指明(ming)了發展(zhan)方向(xiang)和(he)建設(she)(she)原則(ze)。

　　四、優教通注冊應用情況：

　　接到教(jiao)育局優(you)教(jiao)通(tong)布署后(hou)，學(xue)校立(li)刻行動起來，用各種(zhong)渠道通(tong)知學(xue)生和家(jia)長，并組織對(dui)教(jiao)師(shi)的培訓(xun)，現注冊(ce)優(you)教(jiao)通(tong)教(jiao)師(shi)帳號(hao)：405人(ren)，家(jia)長帳號(hao)高(gao)中4488人(ren)。

　　隨(sui)著(zhu)信(xin)息(xi)技術(shu)的(de)發展和(he)計算機技術(shu)的(de)普及，“班(ban)班(ban)能”以其強大的(de)優勢改變了傳統的(de)“粉(fen)筆”+“黑(hei)板”的(de)課(ke)堂教學(xue)模(mo)式，充分(fen)激發的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)興趣，優化課(ke)堂結果，提高(gao)教學(xue)效率(lv)，逐漸成為現代教學(xue)的(de)一種趨(qu)勢。我校(xiao)“班(ban)班(ban)通(tong)系統”使用(yong)率(lv)百分(fen)之一百，“班(ban)班(ban)通(tong)”備課(ke)授課(ke)客戶(hu)端使用(yong)率(lv)10%左右。

　　五、學校教育信息化應用亮點：

　　1.xxx中學校園(yuan)電視臺：

　　與xxx中學校(xiao)園電(dian)視臺(tai)結(jie)合，依(yi)托校(xiao)園電(dian)視臺(tai)網絡發布平(ping)臺(tai)，將各(ge)種(zhong)學校(xiao)原創(chuang)的視頻內容(rong)發布于(yu)網上，精(jing)彩內容(rong)，隨時回放(fang)。

　　2.數(shu)字圖書館(guan)：

　　校(xiao)(xiao)園網與圖書(shu)館結(jie)合(he)，開辦(ban)圖書(shu)頻道，每(mei)周由圖書(shu)館推薦書(shu)目并發布于(yu)校(xiao)(xiao)園網上，便于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)借(jie)(jie)閱;開設電(dian)子(zi)書(shu)庫，借(jie)(jie)助 鄭州教育信息網資源庫和(he)CNKI電(dian)子(zi)書(shu)庫，充分的(de)(de)擴展了學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)藏書(shu)量，開拓學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)視野。

　　新(xin)建(jian)成并投入(ru)使用的(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)信息(xi)(xi)樓共4層，2600多平方(fang)米(mi)，館(guan)內(nei)窗明(ming)幾凈，書(shu)籍、資料為全開架閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)，圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)其中(zhong)(zhong)包括星空實驗室(shi)(shi)、工(gong)具書(shu)庫(ku)、接待(dai)室(shi)(shi)、采編(bian)室(shi)(shi)、文(wen)科(ke)閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)室(shi)(shi)、綜合閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)室(shi)(shi)、研討(tao)室(shi)(shi)、外文(wen)閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)室(shi)(shi)、理科(ke)閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)室(shi)(shi)、計(ji)算(suan)機教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)室(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)職工(gong)書(shu)吧、社團(tuan)活動(dong)室(shi)(shi)、信息(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心、外語放(fang)映廳(ting)和教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)沙龍等。電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)室(shi)(shi)提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)100多臺配置(zhi)(zhi)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機，滿足了(le)師(shi)(shi)生觀看各類教(jiao)(jiao)學資源數據庫(ku)、上網瀏覽(lan)(lan)(lan)、查詢(xun)資料的(de)(de)(de)(de)(de)需要。閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)室(shi)(shi)布置(zhi)(zhi)別致，閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)環境舒(shu)適，共為師(shi)(shi)生提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)近400個(ge)閱(yue)覽(lan)(lan)(lan)座(zuo)位。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)還設置(zhi)(zhi)有大小(xiao)不一的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)間研討(tao)室(shi)(shi)，為同(tong)學們討(tao)論問題交(jiao)換見解提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)所(suo)。圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)設有門(men)禁、閱(yue)報(bao)機、自助借(jie)(jie)閱(yue)機、電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)借(jie)(jie)閱(yue)機、查詢(xun)機等先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)子(zi)設備，借(jie)(jie)閱(yue)使用校園一卡通，為讀者提(ti)(ti)供(gong)(gong)了(le)便利的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)。館(guan)內(nei)業(ye)務工(gong)作如采購、編(bian)目(mu)、期(qi)刊管理、師(shi)(shi)生借(jie)(jie)閱(yue)以及流通等均在(zai)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)集成管理系統管理下進(jin)行。

　　3.網絡(luo)心理咨詢：

　　在網上搭建心(xin)理咨詢平臺，便于(yu)在學生中間開展大基數的心(xin)理情況調查，應用大數據技術(shu)，為學校心(xin)理咨詢工作提供(gong)支持。

學校信息化工作總結5

　　20xx年的(de)(de)訓練信息化(hua)工作，方(fang)案(an)周(zhou)密，落實到位，進展順當。在各級(ji)領(ling)導(dao)的(de)(de)關懷和指導(dao)下，經過全校師(shi)生的(de)(de)共同努(nu)力，取(qu)得了確(que)定的(de)(de)成(cheng)果。現(xian)就一年來的(de)(de)主(zhu)要工作總結匯(hui)報如下：

　　1、加大了經費投入，改善(shan)了應用環境。

　　學校克服(fu)各種困難，多(duo)方(fang)籌措資(zi)金(jin)，投(tou)資(zi)16萬(wan)元(yuan)在(zai)階梯教(jiao)室(shi)(shi)建成(cheng)了(le)(le)(le)標準的(de)(de)(de)(de)校內數字影院；投(tou)資(zi)40萬(wan)元(yuan)在(zai)逸夫樓(lou)新(xin)(xin)(xin)建了(le)(le)(le)先進的(de)(de)(de)(de)云課堂網絡(luo)教(jiao)室(shi)(shi)；為音樂教(jiao)室(shi)(shi)和(he)網絡(luo)教(jiao)室(shi)(shi)添置了(le)(le)(le)觸摸式一(yi)體(ti)機；投(tou)資(zi)24萬(wan)元(yuan)為新(xin)(xin)(xin)建綜合(he)樓(lou)進行(xing)了(le)(le)(le)綜合(he)布線，為三班級教(jiao)室(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)裝了(le)(le)(le)艾博德交(jiao)互式電子白板，博雅(ya)樓(lou)安裝了(le)(le)(le)高清(qing)網絡(luo)數字監控系(xi)統；投(tou)資(zi)6萬(wan)元(yuan)為新(xin)(xin)(xin)綜合(he)樓(lou)各辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)配備(bei)了(le)(le)(le)聯想一(yi)體(ti)機電腦(nao)。這些設(she)備(bei)設(she)施的(de)(de)(de)(de)投(tou)入和(he)使用(yong)，極大地改善(shan)了(le)(le)(le)我校的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練信(xin)息化應(ying)用(yong)環境。

　　2、留(liu)意(yi)了(le)設備管(guan)理，加強了(le)維護保養。

　　我們堅持定期(qi)(qi)對(dui)網(wang)(wang)絡、電腦、白板、音響(xiang)、投影機(ji)、擴音機(ji)、電話機(ji)、電視機(ji)、服務器(qi)、交(jiao)換(huan)機(ji)、無線(xian)路由器(qi)等設(she)備(bei)進(jin)行了(le)(le)檢測、修理和保(bao)養，降低了(le)(le)故(gu)障(zhang)率，確(que)保(bao)了(le)(le)設(she)備(bei)的(de) 正常運(yun)行，提高了(le)(le)設(she)備(bei)的(de)利(li)用(yong)率和穩定性(xing)。我們還定期(qi)(qi)邀請市防雷(lei)中心對(dui)學(xue)校的(de)總配電、支(zhi)配電、網(wang)(wang)絡教室和網(wang)(wang)絡中心進(jin)行了(le)(le)全面的(de)防雷(lei)電裝置(zhi)檢測，確(que)保(bao)了(le)(le)學(xue)校全部用(yong)電設(she)備(bei)的(de)平安運(yun)行。

　　3、強化了(le)白板(ban)應用，促進了(le)深度融合。

　　我(wo)們組(zu)織全體(ti)老(lao)師更新觀念、加(jia)強學習，交(jiao)(jiao)互式電子白(bai)板的(de)應(ying)用和爭論，充分利(li)用電子白(bai)板等新媒體(ti)、新技術(shu)，不斷(duan)提高了課堂(tang)教學質量，培育了同(tong)學的(de)綜合(he)力氣。學校要(yao)求各科任課老(lao)師主動探究和總結交(jiao)(jiao)互式電子白(bai)板教學的(de)應(ying)用模式，不斷(duan)促進訓練(lian)技術(shu)與課堂(tang)教學的(de)深度(du)融合(he)。

　　4、完善了應用(yong)平臺，用(yong)好了新興(xing)媒(mei)體。

　　一年來，我們將(jiang)校內新媒(mei)體應用平(ping)臺微信、微博、博客、群(qun)、成果上傳(chuan)、校本新資源(yuan)(yuan)庫、校內監控(kong)系(xi)統(tong)、優秀課例錄播系(xi)統(tong)等有機整合(he)，充實完善，努力為全(quan)校師生(sheng)供應了豐富(fu)的(de)教學資源(yuan)(yuan)、學習資源(yuan)(yuan)，以及管理(li)、呈(cheng)現和相互(hu)溝通的(de)平(ping)臺。 5、加強了網站建設，保證了信息(xi)公(gong)開。

　　我(wo)們充分(fen)發揮學(xue)(xue)校(xiao)網站(zhan)的(de)宣布傳達、相互溝通(tong)(tong)、學(xue)(xue)習和(he)反饋作(zuo)用，開(kai)發了(le)(le)新(xin)板塊，增(zeng)加了(le)(le)新(xin)功能(neng)，充實了(le)(le)新(xin)內容，傳遞了(le)(le)正能(neng)量。我(wo)們通(tong)(tong)過學(xue)(xue)校(xiao)網站(zhan)，以文字、圖片(pian)和(he)視頻等(deng)多(duo)種形(xing)式，準時(shi)發布學(xue)(xue)校(xiao)的(de)各項(xiang)活(huo)動和(he)最新(xin)動態，呈現(xian)了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)育人(ren)成果和(he)師生的(de)時(shi)代風(feng)采，保(bao)證了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)訓(xun)練(lian)教學(xue)(xue)信息的(de)準時(shi)公(gong)開(kai)。

　　6、搞好了(le)課題爭論，取(qu)得了(le)豐碩成(cheng)果(guo)。

　　質量要提高，教(jiao)研(yan)要先行。學(xue)校以(yi)課(ke)題(ti)爭論為抓(zhua)手，促進了老師教(jiao)科研(yan)力氣的(de)(de).不斷提高。其中《基于新媒(mei)體(ti)下(xia)學(xue)校數學(xue)啟思探究開放(fang)式教(jiao)學(xue)模式的(de)(de)爭論》，在《構建(jian)區(qu)域訓練信息化生態環境的(de)(de)爭論與實踐(jian)》子(zi)課(ke)題(ti)結題(ti)評審(shen)中榮獲優秀獎(jiang)。

　　7、做好了(le)全(quan)員(yuan)培訓，提高了(le)應用水平。

　　學校(xiao)(xiao)時常(chang)對全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)老師進(jin)行不同(tong)層次和(he)全(quan)(quan)方位(wei)的(de)信(xin)息化(hua)應用培(pei)訓(xun)。比如(ru)：對新進(jin)老師和(he)外(wai)校(xiao)(xiao)前來相互溝通的(de)老師進(jin)行校(xiao)(xiao)內(nei)網培(pei)訓(xun)，讓他(ta)們很快(kuai)生疏學校(xiao)(xiao)的(de)應用環境；對學科老師進(jin)行電子(zi)白板(ban)專題培(pei)訓(xun)，讓他(ta)們嫻熟把(ba)握學校(xiao)(xiao)各類白板(ban)的(de)使用方法和(he)操(cao)作(zuo)要領；對各教(jiao)研組的(de)信(xin)息化(hua)應用骨(gu)干(gan)進(jin)行深(shen)度技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)，并鼓舞(wu)他(ta)們發揮(hui)示范帶(dai)頭作(zuo)用，為本組老師做(zuo)好技(ji)術(shu)服務和(he)應用指(zhi)導，帶(dai)動全(quan)(quan)組成員提高信(xin)息技(ji)術(shu)與課程(cheng)的(de)整(zheng)合力(li)氣，努(nu)力(li)提高全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)老師的(de)訓(xun)練信(xin)息化(hua)應用水平(ping)。

　　8、錄制了學校專題片，制作(zuo)了課題資(zi)源。

　　為了(le)(le)呈現學(xue)校(xiao)師(shi)生風采，宣布傳達我校(xiao)的(de)(de)育人(ren)成果，我們和漢中電(dian)視(shi)臺聯合錄(lu)制了(le)(le)題為《百年跨越(yue)精(jing)彩綻放(fang)—漢師(shi)附小巡禮》的(de)(de)電(dian)視(shi)專題片，該片受(shou)到了(le)(le)包括來校(xiao)相互(hu)溝通考(kao)察的(de)(de)香港元朗商會學(xue)校(xiao)老師(shi)和各界(jie)人(ren)士(shi)的(de)(de)高度評價。學(xue)校(xiao)由電(dian)教中心(xin)負責(ze)，還為市課題組(zu)制作了(le)(le)XX名片之《一江(jiang)兩岸》和《XX十景(jing)》等重要(yao)資源(yuan)。

　　9、落實(shi)了相關活動，錄制了優(you)秀課例。

　　我校的(de)訓(xun)練(lian)信(xin)息化(hua)活動周周有(you)支配，月(yue)月(yue)有(you)亮點(dian)。我們(men)重點(dian)組織好了每學(xue)期的(de)數字電(dian)影周、名師(shi)(shi)教學(xue)示(shi)范觀摩課、新進(jin)老(lao)(lao)師(shi)(shi)匯報(bao)課、青年老(lao)(lao)師(shi)(shi)基本(ben)功大賽、省科普(pu)大篷車(che)進(jin)校內、理工(gong)學(xue)院(yuan)訓(xun)練(lian)技術專(zhuan)業同學(xue)的(de)見習和(he)實習等訓(xun)練(lian)信(xin)息化(hua)相關(guan)的(de)活動。細心(xin)錄(lu)制(zhi)上報(bao)了5位(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)省級參評(ping)課例，12位(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)國家級參評(ping)課例，13位(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)教學(xue)名師(shi)(shi)和(he)教學(xue)能(neng)手的(de)優秀課堂實錄(lu)。我們(men)還(huan)做好了每次市上在我校進(jin)行(xing)的(de)招考活動的(de)監控錄(lu)像工(gong)作。

　　10、參預了(le)各級賽事，參評了(le)各類成果。

　　做好了(le)各級(ji)(ji)各類信息化應用大賽的(de)組織、推(tui)舉、參評和(he)報送工作。重點(dian)抓好了(le)20xx年全國(guo)第七屆(jie)電子白板(ban)暨(ji)互(hu)動(dong)教(jiao)學(xue)課(ke)例大賽。我們(men)錄制上報的(de)6節交互(hu)式電子白板(ban)應用教(jiao)學(xue)課(ke)例全部獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)率達(da)(da)100%。其中(zhong)，數學(xue)課(ke)《有多少(shao)點(dian)子》（乘(cheng)法的(de)直觀模型）獲(huo)(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；五班(ban)級(ji)(ji)語文(wen)《課(ke)鯨(jing)》獲(huo)(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；四班(ban)級(ji)(ji)數學(xue)課(ke)《正負數》獲(huo)(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；一(yi)班(ban)級(ji)(ji)數學(xue)課(ke)《上下(xia)》獲(huo)(huo)二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；五班(ban)級(ji)(ji)數學(xue)《組合圖(tu)形的(de)面積》獲(huo)(huo)二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；一(yi)班(ban)級(ji)(ji)語文(wen)《自(zi)選(xuan)商場》獲(huo)(huo)三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。在剛剛揭曉的(de)第六屆(jie)SMART杯(bei)互(hu)動(dong)課(ke)例大賽中(zhong)，我校又獲(huo)(huo)一(yi)個一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，兩個二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)和(he)三(san)個三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)率再(zai)達(da)(da)100%。

　　成(cheng)果(guo)只(zhi)能代表過去(qu)，成(cheng)果(guo)取(qu)得(de)也要歸功于(yu)各(ge)級領導的殷切關懷和(he)全體教職員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的辛(xin)勤工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在看到成(cheng)果(guo)的同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)們也在查找問(wen)題和(he)反(fan)思(si)(si)不(bu)足(zu)：一是我(wo)(wo)(wo)(wo)們的有些信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)設(she)備陳舊老(lao)(lao)化(hua)(hua)(hua)，急需(xu)加(jia)大投入升級換代；二是我(wo)(wo)(wo)(wo)們的人(ren)(ren)員(yuan)短(duan)缺，有的員(yuan)工(gong)(gong)(gong)一人(ren)(ren)身兼數職，時常加(jia)班加(jia)點，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務繁重，不(bu)利于(yu)老(lao)(lao)師的身心進展(zhan)和(he)訓(xun)練(lian)(lian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的順當(dang)開展(zhan)……我(wo)(wo)(wo)(wo)們將認真總閱歷，深刻反(fan)思(si)(si)不(bu)足(zu)，虛心聽取(qu)各(ge)方(fang)看法，主動更新訓(xun)練(lian)(lian)觀念，切實改(gai)進工(gong)(gong)(gong)作(zuo)思(si)(si)路(lu)，嚴格依據(ju)《省訓(xun)練(lian)(lian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)十年進展(zhan)規劃》和(he)《省學(xue)(xue)校信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)建設(she)標準》要求(qiu)，努(nu)力(li)改(gai)善訓(xun)練(lian)(lian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)辦學(xue)(xue)條(tiao)件(jian)，不(bu)斷提升訓(xun)練(lian)(lian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)辦學(xue)(xue)水平(ping)，為把我(wo)(wo)(wo)(wo)校早(zao)日辦成(cheng)全國的訓(xun)練(lian)(lian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)名校而努(nu)力(li)奮斗(dou)！

學校信息化工作總結6

　　一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度

　　學(xue)(xue)校(xiao)成立了(le)以校(xiao)長(chang)為組長(chang)的(de)教(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)領(ling)導小組，明確(que)人員職責(ze)。信(xin)息(xi)化(hua)工(gong)作(zuo)涉及面(mian)廣，涵(han)蓋學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，重視管(guan)理，樹立服務第(di)一，重質量和效益(yi)十分重要。有(you)教(jiao)導處負責(ze)教(jiao)育信(xin)息(xi)化(hua)工(gong)作(zuo)，抓(zhua)好現代信(xin)息(xi)技術在課堂教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)應用(yong)。

　　二、完善技術裝備

　　加快教(jiao)(jiao)育信(xin)息(xi)化基(ji)礎(chu)設施建(jian)(jian)設并尋求上級領導部門的(de)支(zhi)持，把(ba)有限的(de)資金用(yong)(yong)于教(jiao)(jiao)育技術(shu)裝備(bei)的(de)建(jian)(jian)設與配(pei)備(bei)上。今年學校(xiao)電子(zi)鋼(gang)琴(qin)室(shi)、PAD教(jiao)(jiao)室(shi)投入使用(yong)(yong)。充分利用(yong)(yong)我(wo)校(xiao)校(xiao)園w實現我(wo)校(xiao)w絡信(xin)息(xi)化校(xiao)校(xiao)通、班(ban)班(ban)通、人(ren)人(ren)通建(jian)(jian)構數(shu)字校(xiao)園。

　　三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

　　加(jia)強師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍的(de)(de)建設，注(zhu)重教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)化水(shui)(shui)平(ping)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐能力(li)和信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)應用能力(li)的(de)(de)綜合(he)發展，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)探索新(xin)型的(de)(de)教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，創新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)，通(tong)(tong)過信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)手段提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)(shui)平(ping)，培養(yang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)利用各(ge)種信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)手段進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源開發。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)三位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)全(quan)(quan)國信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科整合(he)大(da)賽獲(huo)得二(er)等(deng)獎、16位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)我(wo)區(qu)舉辦(ban)的(de)(de)電子白板微課(ke)(ke)(ke)(ke)大(da)賽、9位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)了(le)我(wo)區(qu)的(de)(de)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科整合(he)論文大(da)賽，8位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)入(ru)(ru)圍我(wo)區(qu)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科整合(he)優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)例(li)。對全(quan)(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)(xing)了(le)電子白板、東麗(li)區(qu)人(ren)人(ren)通(tong)(tong)系統(tong)培訓(xun)(xun)，東麗(li)區(qu)家校(xiao)互(hu)動平(ping)臺培訓(xun)(xun)，組(zu)織各(ge)年級各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科組(zu)開展w絡(luo)教(jiao)(jiao)研，完成開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)的(de)(de)全(quan)(quan)國語文、道德與法(fa)制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)w絡(luo)教(jiao)(jiao)研。平(ping)臺曬(shai)課(ke)(ke)(ke)(ke)活(huo)動目前正在推進當中，組(zu)織六名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)全(quan)(quan)國信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科整合(he)大(da)賽，30多名(ming)中老年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以(yi)及新(xin)入(ru)(ru)職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)中央電教(jiao)(jiao)館的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能力(li)w絡(luo)培訓(xun)(xun)。每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)通(tong)(tong)過公開課(ke)(ke)(ke)(ke)、觀摩課(ke)(ke)(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)形式(shi)，組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對信(xin)息(xi)化環境(jing)下的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策(ce)略的(de)(de)選擇(ze)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源的(de)(de)集成與整合(he)等(deng)方面進行(xing)(xing)研討，在評優課(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)活(huo)動中提(ti)(ti)出明確要求，評比優秀課(ke)(ke)(ke)(ke)件，促使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自覺鉆研、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，在不斷實踐中提(ti)(ti)高信(xin)息(xi)素養(yang)。鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)w絡(luo)研修。申報信(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題研究。

　　四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

　　深入信(xin)息技術(shu)的(de)(de)(de)研究，利用(yong)(yong)信(xin)息技術(shu)為(wei)教與學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務，不僅要為(wei)了教師(shi)的(de)(de)(de)“教”，更要促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)多(duo)媒體(ti)課(ke)件能更好(hao)的(de)(de)(de)為(wei)教學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務。在課(ke)堂上教師(shi)們(men)(men)主動運用(yong)(yong)多(duo)媒體(ti)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生上課(ke)，用(yong)(yong)精彩的(de)(de)(de).圖文并茂的(de)(de)(de)畫(hua)面，更利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌(zhang)握所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，為(wei)他們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習提供幫助(zhu)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期繼(ji)續推(tui)進教師(shi)一師(shi)一優課(ke)曬(shai)課(ke)平臺(tai)的(de)(de)(de)錄課(ke)傳課(ke)。

　　五、面臨的問題及未來的發展

　　當然，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫尚(shang)不完善(shan)，沒有已經結題的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術專(zhuan)項(xiang)課(ke)(ke)題，w絡機房設(she)施無法開(kai)展(zhan)(zhan)w絡環境下的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科整合課(ke)(ke)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師利(li)用(yong)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)w絡教(jiao)(jiao)研(yan)平(ping)臺和(he)東麗區人人通平(ping)臺以及人備課(ke)(ke)平(ping)臺還(huan)不夠(gou)廣泛，學(xue)(xue)生(sheng)利(li)用(yong)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術的(de)(de)(de)能力(li)和(he)參與(yu)w絡學(xue)(xue)習(xi)意識還(huan)需(xu)要進一(yi)步(bu)培(pei)養等(deng)。雖然面臨著(zhu)種(zhong)種(zhong)困難(nan)，但我(wo)校(xiao)(xiao)一(yi)直堅持(chi)“一(yi)切為了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)總目(mu)標，努力(li)提(ti)(ti)(ti)升學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術應(ying)用(yong)水(shui)平(ping)，為實(shi)現教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)現代化(hua)提(ti)(ti)(ti)供保障(zhang)。努力(li)實(shi)現教(jiao)(jiao)科研(yan)活動的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)，利(li)用(yong)w絡開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)科研(yan)活動，逐步(bu)開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)師遠程(cheng)培(pei)訓等(deng)，提(ti)(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)科研(yan)活動的(de)(de)(de)水(shui)平(ping)和(he)層次，實(shi)現師資培(pei)訓的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)，利(li)用(yong)w絡建立起信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)本培(pei)訓機制。總之，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)工作是一(yi)個基礎工程(cheng)，我(wo)們的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是通過信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)來(lai)帶動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)現代化(hua)，我(wo)們期(qi)待(dai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建設(she)更美好的(de)(de)(de)未來(lai)！

　　20xx年(nian)我們將在繼(ji)續做好以上工作的(de)同時，重(zhong)點做好如下(xia)工作。

　　1、全面鋪開我(wo)校智慧課(ke)堂與翻轉課(ke)堂教室的使用，加強(qiang)相關培訓(xun)。

　　2、加強學校校園(yuan)w的管(guan)(guan)理與(yu)資源豐富工作(zuo)，將校園(yuan)w進一步提升為我校的內部辦公與(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學管(guan)(guan)理平臺。

　　3、強(qiang)(qiang)化(hua)信息(xi)技術對教育(yu)教學的影響作用(yong)，繼續加(jia)強(qiang)(qiang)培訓使(shi)得教育(yu)教學工作更加(jia)信息(xi)化(hua)，讓三通兩平臺(tai)建設工作更能為我校(xiao)教育(yu)教學發展提供(gong)有(you)力保證。強(qiang)(qiang)化(hua)老師們積(ji)極使(shi)用(yong)天津市基礎(chu)教育(yu)公共資源和w絡(luo)教研平臺(tai)。開展w絡(luo)教研活動(dong)。

　　4、加(jia)強(qiang)信息(xi)化工(gong)(gong)作硬件(jian)資源(yuan)建設，完(wan)成校園(yuan)無線(xian)w全覆蓋。做好電子白板等各種信息(xi)技術設備的(de)維護管理工(gong)(gong)作。不斷投入引(yin)進(jin)更為先(xian)進(jin)的(de)信息(xi)技術設備輔(fu)助教(jiao)學。

　　5、強(qiang)化(hua)我校(xiao)教(jiao)師學生(sheng)的信息技術能(neng)力，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)開(kai)展各(ge)項與信息技術相關(guan)的學生(sheng)素(su)質拓(tuo)展課程(cheng)，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)學生(sheng)參(can)(can)加全國創新大(da)賽。有(you)計(ji)劃(hua)有(you)針對性(xing)的對廣大(da)教(jiao)師進行信息技術能(neng)力培(pei)訓，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)參(can)(can)加國家省(sheng)市(shi)區相關(guan)培(pei)訓以及校(xiao)本(ben)培(pei)訓。

學校信息化工作總結7

　　20xx年的(de)教育信息(xi)化工(gong)作(zuo)，計劃周密，落實到位，進(jin)展(zhan)順利。在各級領導的(de)關懷和(he)指導下，經過全(quan)校師生的(de)共同努力，取得了一定的(de)成績。現就一年來的(de)主要(yao)工(gong)作(zuo)總結匯報(bao)如下：

　　1、 加大了經費投入，改善了應用環境。

　　學校克服(fu)各(ge)種困(kun)難，多方(fang)籌(chou)措(cuo)資(zi)(zi)(zi)金，投資(zi)(zi)(zi)16萬(wan)(wan)元(yuan)在階(jie)梯教(jiao)室(shi)(shi)(shi)建(jian)成了(le)標準的(de)(de)校園數(shu)字影(ying)院；投資(zi)(zi)(zi)40萬(wan)(wan)元(yuan)在逸夫樓新(xin)建(jian)了(le)先進的(de)(de)云(yun)課堂網絡教(jiao)室(shi)(shi)(shi)；為音樂教(jiao)室(shi)(shi)(shi)和(he)網絡教(jiao)室(shi)(shi)(shi)添置了(le)觸(chu)摸式一(yi)體機；投資(zi)(zi)(zi)24萬(wan)(wan)元(yuan)為新(xin)建(jian)綜(zong)合樓進行了(le)綜(zong)合布線，為三年級教(jiao)室(shi)(shi)(shi)新(xin)裝(zhuang)了(le)艾博德(de)交互(hu)式電子(zi)白板，博雅樓安(an)裝(zhuang)了(le)高清(qing)網絡數(shu)字監控系統；投資(zi)(zi)(zi)6萬(wan)(wan)元(yuan)為新(xin)綜(zong)合樓各(ge)辦公室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)老師(shi)配(pei)備了(le)聯想(xiang)一(yi)體機電腦。這(zhe)些設備設施的(de)(de)投入(ru)和(he)使(shi)用，極大地改善了(le)我(wo)校的(de)(de)教(jiao)育信息(xi)化(hua)應用環(huan)境(jing)。

　　2、注重了設備管理，加強了維護保養。

　　我(wo)們堅持定(ding)期對(dui)網(wang)絡、電(dian)腦(nao)、白(bai)板(ban)、音響(xiang)、投影機、擴音機、電(dian)話(hua)機、電(dian)視機、服務器、交換機、無線路由器等設(she)備(bei)進行了(le)檢測(ce)、維修(xiu)和保(bao)(bao)養(yang)，降低(di)了(le)故(gu)障率，確保(bao)(bao)了(le)設(she)備(bei)的(de)正常(chang)運(yun)行，提高了(le)設(she)備(bei)的(de)利用率和穩定(ding)性(xing)。我(wo)們還定(ding)期邀請市防雷中心對(dui)學校(xiao)的(de)總配(pei)(pei)電(dian)、分配(pei)(pei)電(dian)、網(wang)絡教(jiao)室和網(wang)絡中心進行了(le)全面(mian)的(de)防雷電(dian)裝(zhuang)置檢測(ce)，確保(bao)(bao)了(le)學校(xiao)所有用電(dian)設(she)備(bei)的(de)安(an)全運(yun)行。

　　3、強化了白板應用，促進了深度融合。

　　我們組織全體(ti)教(jiao)師更新觀念(nian)、加強(qiang)學(xue)(xue)習，交互式(shi)電(dian)子(zi)白板(ban)的(de)應(ying)用和研(yan)究，充分利(li)用電(dian)子(zi)白板(ban)等新媒體(ti)、新技術，不斷提高(gao)了課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，培養了學(xue)(xue)生的(de)綜合(he)能力(li)。學(xue)(xue)校(xiao)要求(qiu)各科任課教(jiao)師積極(ji)探索(suo)和總結(jie)交互式(shi)電(dian)子(zi)白板(ban)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)應(ying)用模式(shi)，不斷促進(jin)教(jiao)育(yu)技術與課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)深度融合(he)。

　　4、完善了應用平臺，用好了新興媒體。

　　一(yi)年來，我們將(jiang)校(xiao)園(yuan)新媒體應用平(ping)臺(tai)微信、微博、博客、QQ群(qun)、成果上傳、校(xiao)本新資(zi)源(yuan)庫、校(xiao)園(yuan)監控系統、優秀課例錄播(bo)系統等(deng)有機整合，充實完善，努力為(wei)全(quan)校(xiao)師生(sheng)提供(gong)了豐富(fu)的(de)教學資(zi)源(yuan)、學習(xi)資(zi)源(yuan)，以及管理、展(zhan)示和交流的(de)平(ping)臺(tai)。

　　5、加強了網站建設，保證了信息公開。

　　我們充分發(fa)揮學校(xiao)(xiao)網(wang)站的(de)宣傳、交流、學習和(he)反饋作用，開發(fa)了新板塊，增加了新功能(neng)，充實(shi)了新內(nei)容，傳遞(di)了正能(neng)量。我們通過學校(xiao)(xiao)網(wang)站，以(yi)文字、圖(tu)片和(he)視頻等多種形式，及(ji)時(shi)發(fa)布學校(xiao)(xiao)的(de)各項活動和(he)最新動態，展示了學校(xiao)(xiao)的(de)育(yu)人(ren)成果和(he)師生的(de)時(shi)代風(feng)采，保(bao)證(zheng)了學校(xiao)(xiao)教育(yu)教學信息的(de)及(ji)時(shi)公開。

　　6、搞好了課題研究，取得了豐碩成果。

　　質量要提高(gao)(gao)，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)要先行(xing)。學(xue)(xue)校(xiao)以課(ke)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)為抓手，促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)能力的不(bu)斷提高(gao)(gao)。學(xue)(xue)校(xiao)繼續做好了(le)《基于新媒體(ti)(ti)下(xia)小學(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)啟思(si)探究(jiu)開放(fang)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式的研(yan)(yan)究(jiu)》、《‘少(shao)教(jiao)(jiao)多(duo)學(xue)(xue)’與高(gao)(gao)效課(ke)堂研(yan)(yan)究(jiu)》和《信息(xi)化環境(jing)下(xia)小學(xue)(xue)語文(wen)?翻轉課(ke)堂?的研(yan)(yan)究(jiu)與實踐(jian)》三大課(ke)題(ti)，均取得了(le)階段性成果，并正(zheng)在(zai)按計劃穩(wen)步推進(jin)。其中《基于新媒體(ti)(ti)下(xia)小學(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)啟思(si)探究(jiu)開放(fang)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式的研(yan)(yan)究(jiu)》，在(zai)《構建區域(yu)教(jiao)(jiao)育信息(xi)化生態環境(jing)的研(yan)(yan)究(jiu)與實踐(jian)》子課(ke)題(ti)結(jie)題(ti)評審(shen)中榮獲(huo)優秀獎(jiang)。

　　7、做好了全員培訓，提高了應用水平。

　　學(xue)校(xiao)經(jing)常(chang)對全(quan)(quan)(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)不同層次和(he)(he)全(quan)(quan)(quan)方(fang)位的信息化(hua)應(ying)用(yong)培訓。比如：對新(xin)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)外校(xiao)前來交流的老師(shi)進(jin)(jin)行(xing)校(xiao)園網(wang)培訓，讓他(ta)們(men)很快(kuai)熟悉(xi)學(xue)校(xiao)的應(ying)用(yong)環境；對學(xue)科教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)電子白(bai)板專(zhuan)題培訓，讓他(ta)們(men)熟練(lian)掌握學(xue)校(xiao)各類白(bai)板的使(shi)用(yong)方(fang)法和(he)(he)操作要領(ling)；對各教(jiao)(jiao)研組(zu)的信息化(hua)應(ying)用(yong)骨干進(jin)(jin)行(xing)深度技術培訓，并鼓勵他(ta)們(men)發揮示范帶頭作用(yong)，為(wei)本組(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)做好技術服務和(he)(he)應(ying)用(yong)指導(dao)，帶動全(quan)(quan)(quan)組(zu)成員(yuan)提高信息技術與課(ke)程(cheng)的整合能力(li)，努(nu)力(li)提高全(quan)(quan)(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)育信息化(hua)應(ying)用(yong)水平。

　　8、錄制了學校專題片，制作了課題資源。

　　為了(le)(le)展示學(xue)校(xiao)師生風采，宣傳(chuan)我校(xiao)的(de)育人成果，我們和漢中(zhong)電視(shi)臺聯合錄(lu)制了(le)(le)題為《百年跨越(yue) 精(jing)彩綻放(fang)-漢師附小(xiao)巡禮》的(de)電視(shi)專題片(pian)，該片(pian)受到(dao)了(le)(le)包括來校(xiao)交流考(kao)察的(de)香(xiang)港元朗商(shang)會小(xiao)學(xue)教師和各界人士的(de)高度(du)評價。學(xue)校(xiao)由電教中(zhong)心負責，還為市課(ke)題組制作(zuo)了(le)(le)XX名片(pian)之《一江兩(liang)岸》和《XX十景》等重要資源。

　　9、落實了相關活動，錄制了優秀課例。我校的教育信息

　　化(hua)活(huo)動(dong)周周有(you)安排，月月有(you)亮點。我(wo)(wo)(wo)們(men)重點組(zu)織(zhi)好了每學期的(de)(de)數字(zi)電影(ying)周、名師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學示范觀(guan)摩課、新進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)匯報課、青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)基(ji)本功(gong)大賽、省(sheng)科普(pu)大篷車進校園、理(li)工(gong)學院(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)專(zhuan)業(ye)學生的(de)(de)見習(xi)和實(shi)習(xi)等教(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)相關(guan)的(de)(de)活(huo)動(dong)。精心錄制上報了5位老師(shi)(shi)的(de)(de)省(sheng)級參(can)評課例， 12位老師(shi)(shi)的(de)(de)國家級參(can)評課例， 13位老師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學名師(shi)(shi)和教(jiao)(jiao)學能(neng)手的(de)(de)優秀課堂實(shi)錄。我(wo)(wo)(wo)們(men)還做(zuo)好了每次市上在我(wo)(wo)(wo)校舉行的(de)(de)招考活(huo)動(dong)的(de)(de)監控(kong)錄像工(gong)作。

　　10、參加了各級賽事，參評了各類成果。

　　做(zuo)好(hao)了各級(ji)各類(lei)信息化應用大(da)賽的.組織、推(tui)薦、參評(ping)和報送工作。重點抓好(hao)了20xx年全國第七屆電子(zi)白(bai)板(ban)暨互動教學(xue)(xue)課(ke)例(li)大(da)賽。我們錄制上報的6節(jie)交互式電子(zi)白(bai)板(ban)應用教學(xue)(xue)課(ke)例(li)全部獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)率(lv)達(da)100%。其中，數學(xue)(xue)課(ke)《有(you)多(duo)少(shao)點子(zi)》（乘法的直觀(guan)模(mo)型(xing)）獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；五(wu)年級(ji)語文《課(ke)鯨》獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；四年級(ji)數學(xue)(xue)課(ke)《正負數》獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；一(yi)年級(ji)數學(xue)(xue)課(ke)《上下(xia)》獲(huo)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；五(wu)年級(ji)數學(xue)(xue)《組合圖形的面積》獲(huo)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)；一(yi)年級(ji)語文《自(zi)選商場》獲(huo)三(san)(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。在(zai)剛剛揭曉的第六屆SMART杯(bei)互動課(ke)例(li)大(da)賽中，我校又獲(huo)一(yi)個一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，兩個二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)和三(san)(san)個三(san)(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)率(lv)再達(da)100%。

　　成(cheng)績(ji)只能代(dai)表過去，成(cheng)績(ji)取得也要歸(gui)功于(yu)各級領(ling)導的殷切(qie)關(guan)懷和(he)(he)全(quan)體教(jiao)職員工(gong)的辛勤工(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)看到成(cheng)績(ji)的同時，我們(men)也在(zai)查(cha)找問題和(he)(he)反(fan)思(si)不足(zu)：一是(shi)(shi)我們(men)的有些信(xin)(xin)(xin)息(xi)化設備(bei)陳舊老化，急需加大投入升級換代(dai)；二是(shi)(shi)我們(men)的人員短缺，有的員工(gong)一人身兼數職，經常加班(ban)加點，工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務繁重，不利于(yu)教(jiao)師的身心發展和(he)(he)教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)的順利開展……我們(men)將認(ren)真總經驗(yan)，深刻反(fan)思(si)不足(zu)，虛心聽取各方意見，積極(ji)更新教(jiao)育(yu)觀念，切(qie)實改進工(gong)作(zuo)(zuo)思(si)路，嚴格按照《省教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化十年發展規劃(hua)》和(he)(he)《省學校信(xin)(xin)(xin)息(xi)化建設標準》要求，努力改善(shan)教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化辦(ban)學條(tiao)件，不斷提(ti)升教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化辦(ban)學水平，為把 我校早日辦(ban)成(cheng)全(quan)國(guo)的教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化名校而努力奮斗(dou)！

學校信息化工作總結8

　　我(wo)校是一所(suo)國家級示范中等職業(ye)學校，在(zai)20多(duo)年(nian)的(de)辦(ban)學歷程中，我(wo)校積累了豐富的(de)辦(ban)學經(jing)驗，取得(de)了較大的(de)成績。特(te)別是近年(nian)來我(wo)校大力(li)推廣(guang)應用現代信息技術(shu)，積極探索利(li)用信息化實現教育跨越式發(fa)展的(de)新途徑(jing)，目標明確、思路清晰、措(cuo)施得(de)力(li)，取得(de)了令人滿意的(de)成績。

　　一、網絡建設全面完成，網絡服務功能開始體現

　　1、INTERNET接入

　　我(wo)校(xiao)INTERNET接入方式(shi)采用光纖接入方式(shi)，帶寬為100M。中(zhong)心(xin)服務器機房設置在(zai)圖(tu)書館(guan)四樓信息中(zhong)心(xin)，網絡從這里輻射全校(xiao)各樓層。

　　2、學校網絡結構

　　校園網采(cai)(cai)用(yong)快(kuai)速以(yi)太網結構建立(li)，樓與樓間均(jun)(jun)采(cai)(cai)用(yong)單模4芯光纖(xian)(其中兩芯作為備(bei)用(yong))，樓中到各(ge)點(dian)均(jun)(jun)用(yong)五(wu)類(lei)雙絞線(xian)傳輸(shu);實現(xian)了1000M到各(ge)樓、100M到桌面(各(ge)人PC)的傳輸(shu)速度(du)。現(xian)我校所有學生教室(shi)和教師辦公(gong)室(shi)都已(yi)設網點(dian)。各(ge)樓的中心交換機均(jun)(jun)是可(ke)網管(guan)交換機，如遇突發(fa)事件，網管(guan)可(ke)在學校內任何設點(dian)處對事故發(fa)生點(dian)進行網絡管(guan)理(li)和檢察維護(hu)。

　　3、網絡服務功(gong)能

　　學(xue)(xue)校(xiao)網(wang)絡(luo)的(de)(de)服(fu)(fu)(fu)務(wu)功(gong)能(neng)主(zhu)要(yao)有兩塊。一是(shi)校(xiao)園網(wang)內的(de)(de)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，也就是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)內才可訪問的(de)(de)網(wang)絡(luo)資源(yuan)。現在主(zhu)要(yao)有圖書管(guan)理(li)系統(tong)、校(xiao)園管(guan)理(li)系統(tong)、課件管(guan)理(li)、共(gong)(gong)享FTP文件管(guan)理(li)、共(gong)(gong)享打印管(guan)理(li)、食堂(tang)金龍卡管(guan)理(li)、校(xiao)內通(tong)知發(fa)布系統(tong)等。二(er)是(shi)對(dui)外(wai)網(wang)絡(luo)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)頁發(fa)布、DNS、Email、FTP、多媒體點播服(fu)(fu)(fu)務(wu)、教師學(xue)(xue)生的(de)(de)個(ge)人主(zhu)頁服(fu)(fu)(fu)務(wu)等。以上各(ge)(ge)項(xiang)服(fu)(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)服(fu)(fu)(fu)務(wu)器均為專用服(fu)(fu)(fu)務(wu)器，功(gong)能(neng)非常穩(wen)定(ding);操作(zuo)系統(tong)主(zhu)要(yao)應用Linux，來增(zeng)強各(ge)(ge)項(xiang)服(fu)(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)穩(wen)定(ding)性，且(qie)管(guan)理(li)方便，安全性強。

　　二、繼續加大教育信息化投入，拓展網絡服務新方向

　　我(wo)校近(jin)年(nian)(nian)來繼續加強在教(jiao)(jiao)育信息化方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)投入。xx年(nian)(nian)學校購置(zhi)了(le)(le)一(yi)臺價(jia)值2萬(wan)多元的(de)(de)cisco路由器(qi)，徹底改(gai)善了(le)(le)全校網(wang)絡(luo)功(gong)能不暢的(de)(de)問題;xx年(nian)(nian)購置(zhi)了(le)(le)2臺專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)服(fu)務器(qi)，一(yi)臺用(yong)(yong)于“電(dian)大在線”分校版的(de)(de)軟(ruan)件，一(yi)臺用(yong)(yong)于增強學校網(wang)站穩定性;xx年(nian)(nian)又(you)購置(zhi)了(le)(le)一(yi)臺專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)服(fu)務器(qi)用(yong)(yong)于學校共(gong)享(xiang)FTP的(de)(de)穩定和資(zi)料安(an)全。另外(wai)，學校繼續對(dui)全體教(jiao)(jiao)師(shi)裝備筆記(ji)(ji)(ji)本電(dian)腦(nao)，在已經(jing)裝備了(le)(le)150多臺的(de)(de)基礎上，20xx-20xx年(nian)(nian)又(you)分2批采(cai)(cai)購了(le)(le)近(jin)百(bai)臺筆記(ji)(ji)(ji)本電(dian)腦(nao)，基本保證一(yi)線教(jiao)(jiao)師(shi)人手一(yi)臺筆記(ji)(ji)(ji)本電(dian)腦(nao)，另外(wai)補充(chong)采(cai)(cai)購了(le)(le)十臺移動(dong)式投影儀，方(fang)(fang)便老師(shi)利用(yong)(yong)多媒體進(jin)行課堂教(jiao)(jiao)學。xx年(nian)(nian)學校還購買了(le)(le)瑞博(bo)數字化教(jiao)(jiao)學平(ping)臺、“精品課程”教(jiao)(jiao)學整合平(ping)臺等現代化教(jiao)(jiao)學資(zi)源載體。

　　學校(xiao)重新改版建立了(le)新的(de)網站，各部(bu)(bu)門處(chu)室(shi)也都設立自己(ji)的(de)窗口，并保持更新。按(an)照市(shi)教育局的(de)'要求，加強(qiang)校(xiao)園網的(de)安全使用、防范(fan)和維護，責任自上到下，一直落實到各系部(bu)(bu)個(ge)人，成(cheng)效顯著(zhu)。

　　學(xue)校在網絡服(fu)務的(de)拓展上(shang)也開展了(le)很多工作。

　　1、新版開放教育系(xi)統發(fa)布(bu)(電大在線版)：集(ji)合了新聞通知、文(wen)件發(fa)布(bu)、媒體(ti)集(ji)成(cheng)、軟(ruan)件下載(zai)等各(ge)種資料的(de)發(fa)布(bu)形式，建立了完善的(de)后臺管理(li)及用戶分級設(she)置(zhi)。

　　2、建立了網(wang)絡招生(sheng)管理(li)系統，并且(qie)開始試行考生(sheng)管理(li)、招生(sheng)管理(li)、查詢管理(li)、財務管理(li)、用戶管理(li)等多功能的整合。

　　3、試行家(jia)校路路通的使用：充分利用信息網(wang)絡，實現德育(yu)(yu)與網(wang)絡的多維整(zheng)合，推(tui)(tui)動德育(yu)(yu)工作的多元化，提高現代德育(yu)(yu)實效。推(tui)(tui)動家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)配(pei)合學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)。

　　4、學(xue)校的BLOG開始進入使用(yong)階(jie)段(duan)：教(jiao)師(shi)筆記、教(jiao)師(shi)上課(ke)體會等開始在BLOG交流。

　　5、開(kai)展學校教務教學管理系統的可(ke)行性研(yan)究，并且(qie)完成招標，即將全面推廣投入使(shi)用。

　　三、提高教師的信息技術水平，實現網絡應用與課程整合

　　學校把教(jiao)(jiao)師掌握(wo)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)能力列為繼續教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要內容，全面提高教(jiao)(jiao)師應用現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)的(de)整體素質，分(fen)期、分(fen)批、分(fen)層次地對教(jiao)(jiao)師進行在崗培訓。

　　培訓(xun)的(de)方(fang)式和內容有：

　　1、電教設備使用培訓(投(tou)影儀的維護及使用等)

　　2、電腦基礎知(zhi)識(shi)培(pei)訓(計算機的軟硬(ying)件知(zhi)識(shi)、DOS操作系統、WPS和(he)WORD文字編輯系統、數據庫、WINDOWS95&98操作等)

　　3、網絡運用培(pei)訓(上網操作，收發電子郵件，資(zi)料(liao)搜索，校園網內(nei)部系統(tong)使用)

　　4、課件設計培訓(PowerPoint、幾何畫板、Authorware、FrontpPage、Flash等)

　　5、聘(pin)請(qing)現代教育技術專家、著名網絡(luo)公司專家等(deng)來校講學和辦班培訓。

　　在(zai)為每位教師配備(bei)了手提(ti)電(dian)腦之(zhi)后，我們向教師提(ti)出了使用(yong)電(dian)腦備(bei)課(ke)(ke)、無紙(zhi)化(hua)辦公的要求，有力地推動了現代教育手段在(zai)課(ke)(ke)堂教學中的應(ying)用(yong)。學校大(da)部分課(ke)(ke)程對網絡應(ying)用(yong)與課(ke)(ke)程進行了整合。

　　學校(xiao)還先(xian)后啟動(dong)了瑞(rui)博數(shu)字化(hua)教學平(ping)臺、精品課程數(shu)字化(hua)教學整合(he)平(ping)臺和(he)天空教室師生互動(dong)網絡課堂等現代化(hua)教學資(zi)源整合(he)平(ping)臺，很多老師已經(jing)開(kai)始使用這些功能，將在近年內發揮他們的作用。

　　四、科學管理、更新觀念思路，培養創新型人才

　　我(wo)校成立了(le)(le)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化領導(dao)工作(zuo)(zuo)小組，由校長(chang)親自擔任(ren)組長(chang)，各科室(shi)、教(jiao)研組的(de)一(yi)些(xie)骨干教(jiao)師(shi)(shi)參加信(xin)(xin)息(xi)(xi)化的(de)建設和研究工作(zuo)(zuo)，這樣(yang)教(jiao)師(shi)(shi)起(qi)到了(le)(le)很好(hao)的(de)帶(dai)動作(zuo)(zuo)用，提高(gao)了(le)(le)各學科教(jiao)師(shi)(shi)參與信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術教(jiao)育的(de)責任(ren)心(xin)和積極性。

　　學校嚴格按(an)照有(you)關(guan)文件要求管理電(dian)教代(dai)辦費(fei)和信(xin)息技術教育費(fei)，專款專用，收支合理，臺賬規范。

　　學(xue)校將教(jiao)育信息化工(gong)作與推進素質教(jiao)育、創新(xin)教(jiao)育、提供優質教(jiao)育結(jie)合(he)起(qi)來，以(yi)(yi)發(fa)展信息技(ji)術教(jiao)育為契(qi)機(ji)，以(yi)(yi)課程改革與信息技(ji)術整(zheng)合(he)為主要(yao)途徑，推進素質教(jiao)育，培養適應未來社會需求的創新(xin)型(xing)人才。

學校信息化工作總結9

　　xxx小學(xue)現有(you)9個教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)，25名(ming)教(jiao)(jiao)師，256名(ming)學(xue)生，計算機(ji)21臺，學(xue)校根(gen)據(ju)現有(you)條件(jian)設(she)有(you)多媒體教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、實(shi)驗室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)、微機(ji)室(shi)(shi)、器材(cai)室(shi)(shi)等特種室(shi)(shi)。在上級教(jiao)(jiao)育行政部門的指導(dao)下，在學(xue)校的領(ling)導(dao)下，信息(xi)化建(jian)設(she)和實(shi)驗室(shi)(shi)建(jian)設(she)工作取得如下成效(xiao)：

　　一、信息化教學方面

　　目(mu)前，學校信(xin)息(xi)化建(jian)(jian)設(she)，信(xin)息(xi)技術應用越來越受(shou)到重視，硬件(jian)建(jian)(jian)設(she)不斷增強，信(xin)息(xi)技術建(jian)(jian)設(she)每(mei)年都增加(jia)了(le)投入。我們把信(xin)息(xi)化建(jian)(jian)設(she)工作做為我校整(zheng)體工作的重要部分，納入規劃，并逐步落實。

　　1、組織保障，制度管理。

　　我(wo)校(xiao)充(chong)分認識到(dao)信息化(hua)建設在提升學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，提高行政管(guan)理效率，優化(hua)課堂教學(xue)(xue)(xue)效益，全面推進(jin)素質教育中的(de)積極促進(jin)作用(yong)。為了(le)進(jin)一(yi)步深化(hua)信息化(hua)工作，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立了(le)信息化(hua)工作領導組織機構，形成由校(xiao)長主管(guan)，班主任主抓的(de)領導小組，信息技術教師具體貫徹實施網絡管(guan)理和(he)運行機制，確保了(le)我(wo)校(xiao)信息化(hua)建設、應用(yong)管(guan)理在組織上、技術上、資金上得(de)到(dao)了(le)保證和(he)支持。

　　學校先后建(jian)立了《計算機網絡安(an)全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微(wei)機室管理制度》《微(wei)機室學生守則》《電(dian)子備課室使用管理制度》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊(qi)上(shang)課與上(shang)機操(cao)作兩課時(shi)。

　　2、有限經費，有效投入。

　　學校對原有的網(wang)絡(luo)進行(xing)了(le)改造，順利接通了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育專網(wang)，對微機教(jiao)(jiao)(jiao)室的可(ke)用微機進行(xing)了(le)檢查重裝，并(bing)在室內加裝了(le)監(jian)控攝像頭和報(bao)警器，為教(jiao)(jiao)(jiao)師的信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學提供了(le)便利和安(an)全保障。

　　3、發揮專長，全員提高

　　學校(xiao)把加(jia)強對全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)運用(yong)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)能力的培(pei)訓(xun)納入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業化隊伍建設的重要(yao)一(yi)(yi)環。這項工(gong)作主要(yao)分(fen)二步走：一(yi)(yi)是組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加(jia)各級信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)能力培(pei)訓(xun)；二是為了進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)高我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)的應(ying)用(yong)能力，提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的使用(yong)率和覆蓋率，我們組織本校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行校(xiao)內的相關信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)，學校(xiao)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)及信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為老師(shi)做信(xin)息(xi)(xi)化示范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學應(ying)用(yong)培(pei)訓(xun)，并隨時為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)答(da)疑解難。

　　4、聯網建(jian)庫，共享(xiang)資源學校(xiao)在發展規(gui)劃(hua)和(he)工作計劃(hua)中(zhong)提出的工作目標是：以(yi)東港區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網為抓手，學校(xiao)以(yi)網絡為基礎，積(ji)極搭(da)建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學平(ping)臺(tai)(tai)、管理平(ping)臺(tai)(tai)、信息交流平(ping)臺(tai)(tai)的橋梁，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)市、區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)網，促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學方式(shi)和(he)學生學習方式(shi)的改革，使現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)得到靈(ling)活有效地應用(yong)，促(cu)進(jin)我校(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化。

　　二、實驗室的管理工作方面：

　　1、按照“普實(shi)(shi)”工(gong)作的(de)(de)相關要求(qiu)，實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)管理和(he)使用基本達(da)到規范化。要求(qiu)在教(jiao)學(xue)中，能做的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)必(bi)須做，條(tiao)件(jian)不(bu)具備的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)，教(jiao)師通過自(zi)制簡易教(jiao)具也盡可(ke)能做，使學(xue)校的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)充分發揮(hui)了其自(zi)身作用。

　　2、儀器(qi)(qi)室管理(li)方面，定(ding)期對(dui)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)器(qi)(qi)材進行(xing)(xing)清理(li)，出現損(sun)壞及時(shi)查明原因并(bing)按(an)規定(ding)進行(xing)(xing)賠償。對(dui)損(sun)壞的(de)物(wu)品及時(shi)報損(sun)并(bing)入帳，做到帳上日清月結，使教(jiao)學儀器(qi)(qi)的(de)使用監督常規化。對(dui)所缺物(wu)品及時(shi)和學校及相關部門聯(lian)系，通過(guo)匹配(pei)和購進保(bao)(bao)證了(le)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學的(de)正(zheng)常開(kai)展。按(an)省檢查驗(yan)(yan)收的(de)歸(gui)檔要(yao)求進行(xing)(xing)歸(gui)檔。促進了(le)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學工作(zuo)的(de)連(lian)續性，同時(shi)也為保(bao)(bao)證實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學的(de)正(zheng)常開(kai)展提供依據。

　　3、儀(yi)器(qi)借(jie)(jie)(jie)用是保(bao)證實驗教(jiao)(jiao)學(xue)開展的(de)前提，要求教(jiao)(jiao)師(shi)充分利(li)用學(xue)校現(xian)有的(de)'儀(yi)器(qi)資源。在借(jie)(jie)(jie)用過程中(zhong)(zhong)，對教(jiao)(jiao)師(shi)借(jie)(jie)(jie)出的(de)儀(yi)器(qi)及時進(jin)行登記，根據(ju)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)使用情況，督促教(jiao)(jiao)師(shi)及時歸(gui)還。完善相關的(de)借(jie)(jie)(jie)用手續，對于人為損(sun)壞的(de)，及時報告學(xue)校并(bing)按規定進(jin)行賠償(chang)。

　　三、存在的問題及打算

　　在(zai)本學(xue)期(qi)的教(jiao)學(xue)中，雖(sui)然取(qu)得(de)了一定(ding)的成(cheng)績，但也存在(zai)著不少問題，主(zhu)要表現(xian)在(zai)以下幾(ji)個方面：

　　1、教師信息(xi)化培訓中的自我培訓意識有待加(jia)強(qiang)。

　　2、實驗(yan)儀器利用率有待提高，是相關器材還需(xu)購進，以保證(zheng)課內外(wai)活動(dong)的順(shun)利開展。

　　3、讓教(jiao)研為(wei)教(jiao)學服務(wu)的意識不足(zu)，存在著(zhu)為(wei)研而研，實踐不足(zu)的弊病。

　　4、信(xin)息化(hua)教學(xue)需加(jia)強與其它(ta)學(xue)科(ke)進行優化(hua)整合，讓其它(ta)學(xue)科(ke)促進信(xin)息化(hua)教學(xue)，也讓信(xin)息化(hua)教學(xue)促進其它(ta)學(xue)科(ke)的(de)教學(xue)。

　　總(zong)之，在信息化建設和實驗(yan)室工(gong)作(zuo)中，我校應將取得(de)了一定的成績，但仍(reng)還有不盡人意(yi)的地方。在今后的工(gong)作(zuo)中，我們(men)會(hui)繼續努力積極宣傳，規范(fan)管理，查缺補漏，提高教師的自身學(xue)習意(yi)識和服務(wu)意(yi)識，讓我校的信息化建設和實驗(yan)教學(xue)再上一個新臺階。

學校信息化工作總結10

　　本學期學校認(ren)真貫徹(che)上(shang)(shang)級的(de)(de)(de)工作(zuo)精神，從(cong)務(wu)實(shi)、求真出發繼續深入開(kai)展現代教(jiao)育技術(shu)的(de)(de)(de)普及(ji)工作(zuo)，在(zai)積(ji)累經驗的(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)，努力將信(xin)息教(jiao)學普及(ji)化、提(ti)升管理(li)(li)使其規(gui)范化，加(jia)強(qiang)管理(li)(li)機制(zhi)的(de)(de)(de)建設，提(ti)高教(jiao)師應用和學習(xi)新(xin)技術(shu)、新(xin)理(li)(li)念的(de)(de)(de)認(ren)同(tong)(tong)度(du)。同(tong)(tong)時認(ren)真總結(jie)上(shang)(shang)年學校教(jiao)育技術(shu)工作(zuo)中的(de)(de)(de)不(bu)足，標(biao)準化衡量各項工作(zuo)，確(que)(que)保信(xin)息化在(zai)校園的(de)(de)(de)正確(que)(que)應用。

　　在工(gong)作(zuo)中我們會用持(chi)續發展的眼光關注(zhu)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)趨勢，緊跟(gen)時(shi)代步伐，吸取兄弟校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設(she)(she)的經驗，進行不(bu)斷(duan)的完善(shan)，彌補不(bu)足(zu)。加強學校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)員隊伍的管理，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)支(zhi)力(li)(li)量強、協作(zuo)能力(li)(li)好(hao)的信(xin)(xin)息(xi)化(hua)師資(zi)隊伍，為(wei)開(kai)展各(ge)類信(xin)(xin)息(xi)化(hua)應(ying)(ying)用做好(hao)鋪墊，同時(shi)深(shen)入科研工(gong)作(zuo)，認真積(ji)累，積(ji)極嘗試、及時(shi)總結，將點滴(di)的積(ji)累匯集成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)套(tao)適(shi)合我校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)建(jian)設(she)(she)的方(fang)案。另外，定時(shi)定期地(di)開(kai)展全(quan)體教師信(xin)(xin)息(xi)化(hua)自培工(gong)作(zuo)，使工(gong)作(zuo)更具(ju)有成(cheng)(cheng)(cheng)效化(hua)，努力(li)(li)創建(jian)一(yi)流的教師應(ying)(ying)用信(xin)(xin)息(xi)化(hua)的環境和氛圍。

　　1、落實(shi)各項制度(du)。完善(shan)信(xin)息化工作(zuo)制度(du)，保證了學校信(xin)息技術(shu)教育工作(zuo)順利推進。

　　2、加強考核(he)(he)力度。學(xue)(xue)校運用(yong)(yong)考核(he)(he)機制推進多媒體在教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)普遍使(shi)(shi)用(yong)(yong)，在學(xue)(xue)校開展的各(ge)級各(ge)類(lei)公(gong)開課中(zhong)，媒體使(shi)(shi)用(yong)(yong)成為(wei)考核(he)(he)內容(rong)之一，多媒體輔(fu)助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的使(shi)(shi)用(yong)(yong)率極高(gao)，教(jiao)(jiao)師(shi)使(shi)(shi)用(yong)(yong)電子教(jiao)(jiao)案、網絡學(xue)(xue)習(xi)和收(shou)集(ji)信息的普及(ji)率也較高(gao)，多媒體輔(fu)助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)已經成為(wei)師(shi)生教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的有(you)力助(zhu)手，教(jiao)(jiao)師(shi)使(shi)(shi)用(yong)(yong)多媒體進行輔(fu)助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)得(de)到長足進步。

　　3、提高培訓實(shi)效。通過多層(ceng)次的(de)(de)培訓活動，提高學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息化工作(zuo)中教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生的(de)(de)運(yun)用能力。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)落實(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)信(xin)(xin)息技術培訓，上網學(xue)(xue)習、查(cha)詢信(xin)(xin)息、收集資(zi)料(liao)、參與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理已成為教(jiao)(jiao)職工學(xue)(xue)習和(he)工作(zuo)的(de)(de)重要方式之(zhi)一(yi)(yi)。信(xin)(xin)息小組落實(shi)了每(mei)月(yue)一(yi)(yi)次對(dui)班級信(xin)(xin)息管(guan)理員(yuan)的(de)(de)信(xin)(xin)息技術培訓，使得每(mei)一(yi)(yi)個管(guan)理員(yuan)都能熟練地使用班級多媒體設(she)備(bei)，協助老師上課。

　　4、積極(ji)拓展課外(wai)活動(dong)。鼓勵教師(shi)和學生積極(ji)參與網上微博活動(dong)。

　　5、信息化工作反思。

　　老教(jiao)師運用(yong)現(xian)代教(jiao)育技術的(de)意(yi)識(shi)不(bu)(bu)強(qiang)，技術水平也不(bu)(bu)高，還需(xu)加(jia)強(qiang)對老教(jiao)師們的(de)培(pei)訓。硬件(jian)投入建設仍然不(bu)(bu)夠。新教(jiao)師電腦擁有率不(bu)(bu)高，多媒體(ti)投影系統故障較(jiao)多，很難滿足日(ri)常教(jiao)學應(ying)用(yong)的(de)需(xu)求。軟件(jian)（資源庫(ku)）建設剛開始起步。學校網(wang)頁資源庫(ku)上(shang)的(de)課件(jian)、專題網(wang)站數量(liang)較(jiao)少且沒有集中管理。學校缺乏在這(zhe)方面非常擅長的(de)人才，在指導(dao)教(jiao)師的(de)校本培(pei)訓上(shang)往往是低(di)層(ceng)次的(de)反復(fu)。這(zhe)些問題都有待于在今后的(de)工作中不(bu)(bu)斷改進。

　　本學期(qi)加強學校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)員隊(dui)伍的(de)管理，形(xing)成(cheng)一支力(li)量強、協作能(neng)力(li)好的(de)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)師資(zi)隊(dui)伍，為(wei)開展各類信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)應(ying)用(yong)做好鋪墊，同時深入(ru)科研工作，認真(zhen)積(ji)累(lei)，積(ji)極嘗試、及時總結，將點滴的(de)積(ji)累(lei)匯集成(cheng)一套適合我校(xiao)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)的(de)方案。另(ling)外(wai)，定(ding)時定(ding)期(qi)地開展全體(ti)教師信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)自培工作，使工作更具有成(cheng)效化(hua)(hua)，努(nu)力(li)創(chuang)建一流(liu)的(de)教師應(ying)用(yong)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)的(de)環境和氛(fen)圍。

　　在工作(zuo)中我們會用持(chi)續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)眼光關注信息化趨勢，緊跟時(shi)代步(bu)伐(fa)，吸取兄弟校(xiao)信息化建設(she)的(de)(de)(de)(de)經驗，進(jin)行(xing)不斷的(de)(de)(de)(de)完善，彌(mi)補不足(zu)。加強(qiang)(qiang)信息員的(de)(de)(de)(de)管(guan)理，進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升信息員崗位意識。做(zuo)(zuo)好多媒體(ti)(ti)設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)紀錄工作(zuo)，及時(shi)進(jin)行(xing)檢查。防(fang)毒(du)軟件的(de)(de)(de)(de)安裝和部署及時(shi)更新(xin)。提(ti)高(gao)網絡(luo)的(de)(de)(de)(de)實際(ji)應(ying)用效能，加強(qiang)(qiang)網站(zhan)的(de)(de)(de)(de)`建設(she)和教(jiao)(jiao)師課件應(ying)用水(shui)(shui)平，提(ti)倡教(jiao)(jiao)育新(xin)媒體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)運用，提(ti)高(gao)應(ying)用水(shui)(shui)準。學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)信息資(zi)料(liao)及時(shi)儲(chu)備(bei)和共(gong)享。具體(ti)(ti)工作(zuo)我們做(zuo)(zuo)到了(le)：

　　一、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

　　學校(xiao)專人經常檢(jian)查電腦，保(bao)證(zheng)每(mei)個班級、辦公室(shi)的網絡保(bao)持(chi)暢通。保(bao)證(zheng)學校(xiao)學生和教師的使(shi)用。

　　二、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

　　加強師(shi)(shi)資(zi)隊伍的(de)建設(she)，注重教(jiao)師(shi)(shi)專業化(hua)水平、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐能(neng)(neng)力和(he)信息技術(shu)應用(yong)(yong)能(neng)(neng)力的(de)綜(zong)合發展(zhan)，鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)探索(suo)新型的(de)教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，創新課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，培養教(jiao)師(shi)(shi)利用(yong)(yong)各種信息技術(shu)手段進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源開發。每學(xue)(xue)(xue)期通(tong)過公開課(ke)(ke)、觀摩課(ke)(ke)、示(shi)范課(ke)(ke)等形式(shi)，組(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)對(dui)信息化(hua)環境(jing)下的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略的(de)選擇、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源的(de)集成與(yu)整合等方面進行研(yan)(yan)討，在(zai)評(ping)(ping)優課(ke)(ke)等活動中(zhong)提(ti)出明確要(yao)求，評(ping)(ping)比優秀課(ke)(ke)件，促使教(jiao)師(shi)(shi)自覺鉆(zhan)研(yan)(yan)、學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)不斷實(shi)踐中(zhong)提(ti)高信息素養。積極(ji)組(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)參加信息技術(shu)把握學(xue)(xue)(xue)科(ke)能(neng)(neng)力的(de)競賽和(he)參加市級研(yan)(yan)修活動培訓。

　　三、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

　　深入(ru)信息技術的(de)研究，利用(yong)信息技術為教(jiao)與學(xue)服務，不僅(jin)要(yao)為了(le)(le)教(jiao)師(shi)的(de)“教(jiao)”，更要(yao)促進學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)“學(xue)”，讓我們的(de)多媒體(ti)課(ke)(ke)件能更好的(de)為教(jiao)學(xue)服務。在課(ke)(ke)堂上教(jiao)師(shi)們主動運(yun)用(yong)多媒體(ti)給學(xue)生(sheng)(sheng)上課(ke)(ke)，用(yong)精(jing)彩的(de)圖文(wen)并茂(mao)的(de)畫(hua)面，更利于(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)掌握所學(xue)知識(shi)，為他們的(de)學(xue)習提供幫助。語、數、英(ying)、物、化老師(shi)通(tong)過網絡媒體(ti)收(shou)(shou)看(kan)視頻直播，保安人員(yuan)和安保隊(dui)伍通(tong)過DVD收(shou)(shou)看(kan)安全(quan)處理片，豐富了(le)(le)優質教(jiao)育信息資源，及時(shi)的(de)傳遞信息，進行教(jiao)師(shi)間的(de)溝通(tong)，利于(yu)儲存。

　　四、注重興趣培養，努力提高學生信息素養

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)班(ban)(ban)要圍繞提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的信(xin)(xin)息(xi)素養來設置(zhi)，每一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)必(bi)須有(you)一(yi)(yi)(yi)個自己的特長方(fang)向，打(da)字、畫畫、編程、制作(zuo)網頁??等等。根據這樣的要求，信(xin)(xin)息(xi)技術老師(shi)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面在(zai)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的能力培養，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面在(zai)課(ke)外興趣(qu)班(ban)(ban)、中午開(kai)放時(shi)間等注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)培養，積(ji)極輔導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，積(ji)極參加(jia)上級(ji)組織的比(bi)賽。

　　五、面臨的問題及未來的發展

　　當然，我校(xiao)的信(xin)息化建設工作還(huan)(huan)存(cun)在著很(hen)多(duo)不(bu)足之處，如：我校(xiao)的教育信(xin)息集散功能(neng)不(bu)強，服務(wu)器容量及配置較低，教育教學(xue)資源庫尚不(bu)完善，學(xue)科教師用機(ji)不(bu)能(neng)實現一人一機(ji)，學(xue)校(xiao)暫無(wu)學(xue)生班級主(zhu)頁(ye)和教研(yan)組(zu)主(zhu)頁(ye)，無(wu)學(xue)科專(zhuan)題網(wang)站，學(xue)生利用信(xin)息技術的能(neng)力和參與(yu)網(wang)絡學(xue)習意識(shi)還(huan)(huan)需要進一步培養等。

　　雖然面臨著種種困難，但我校(xiao)(xiao)一(yi)直堅持“一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)發展(zhan)”的(de)總(zong)目標，努力提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)技術應用水平，同(tong)時(shi)努力實現教科(ke)研活動的(de)信(xin)息(xi)化(hua)，利用網絡(luo)開(kai)展(zhan)教科(ke)研活動，逐(zhu)步開(kai)展(zhan)校(xiao)(xiao)際遠程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與聽課、評(ping)課、遠程(cheng)培訓等(deng)，總(zong)之，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)工作(zuo)是一(yi)個基礎工程(cheng)，我們(men)的(de)目的(de)是通過信(xin)息(xi)化(hua)來帶動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育的(de)現代化(hua)，我們(men)期待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息(xi)化(hua)建設更美(mei)好的(de)未來！

學校信息化工作總結11

　　一、校園網的管理

　　網絡(luo)是(shi)否能真(zhen)正發揮效益，管理(li)是(shi)關鍵，而(er)校園網管理(li)的主要目(mu)的是(shi)保障網絡(luo)的運行品質，在這(zhe)方面(mian)我(wo)校的做(zuo)法(fa)是(shi)：

　　1、成(cheng)立組(zu)織，保障機制

　　學校成(cheng)立(li)了(le)以校長為(wei)組長、教導(dao)主任為(wei)主管的網(wang)絡領導(dao)小組，健全各室的管理制度和(he)崗位責任，設立(li)專職網(wang)絡管理員，具體負責設備的管理和(he)教師的培(pei)訓，保證網(wang)絡正常高效的運行。

　　2、關(guan)鍵設備的管理

　　我校采(cai)用計(ji)算機(ji)(ji)網(wang)絡(luo)技術，關(guan)鍵設(she)(she)備的(de)(de)(de)管(guan)理(li)是一項相當重要(yao)的(de)(de)(de)工(gong)作，這(zhe)是因為(wei)，網(wang)絡(luo)中關(guan)鍵設(she)(she)備的(de)(de)(de)任(ren)何(he)故障都(dou)有可能(neng)造成網(wang)絡(luo)癱瘓，給正(zheng)常的(de)(de)(de)教學帶來不(bu)便。校園網(wang)中的(de)(de)(de)關(guan)鍵設(she)(she)備包括(kuo)網(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)干(gan)交換機(ji)(ji)、中心路由器(qi)以及(ji)關(guan)鍵服務器(qi)。對這(zhe)些關(guan)鍵網(wang)絡(luo)設(she)(she)備的(de)(de)(de)管(guan)理(li)除了通(tong)過網(wang)管(guan)軟件實時(shi)監測其工(gong)作狀(zhuang)態外，更要(yao)做(zuo)好他們的(de)(de)(de)備份工(gong)作。因而只有靠網(wang)絡(luo)管(guan)理(li)員在(zai)日常管(guan)理(li)中加強(qiang)對主(zhu)(zhu)干(gan)交換機(ji)(ji)的(de)(de)(de)性能(neng)和工(gong)作狀(zhuang)態的(de)(de)(de)監測，以及(ji)維護網(wang)絡(luo)主(zhu)(zhu)干(gan)交換機(ji)(ji)的(de)(de)(de)正(zheng)常工(gong)作。

　　3、ip地址的管理

　　在(zai)tcp/ip協議已經成為事實(shi)上的(de)(de)因特網(wang)的(de)(de)公共協議，tcp/ip網(wang)絡主的(de)(de)任何一臺工(gong)作(zuo)站都需(xu)要有一個(ge)合(he)法的(de)(de)ip地址(zhi)才(cai)能夠正常工(gong)作(zuo)。ip地址(zhi)管理(li)是否得當，是計算機(ji)網(wang)絡能否保持(chi)高效運(yun)行(xing)的(de)(de)關鍵(jian)。

　　如果ip地址的(de)(de)管理(li)手(shou)段(duan)不(bu)完善，網(wang)絡(luo)很(hen)容易出(chu)現ip地址沖(chong)突，就(jiu)會導致合法(fa)的(de)(de)ip地址用(yong)戶不(bu)能正常享用(yong)網(wang)絡(luo)資源，影響網(wang)絡(luo)正常運行，甚至回對(dui)某些關(guan)鍵數據造成(cheng)破壞。

　　4、安全管理

　　隨著內部(bu)網(wang)(wang)和internet的(de)(de)相互連(lian)通(tong)，網(wang)(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理員除了要(yao)維護各(ge)種(zhong)數據的(de)(de)可靠性外，還要(yao)保證機密數據的(de)(de)安(an)全，因此，計算機網(wang)(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)安(an)全管(guan)(guan)理又成為網(wang)(wang)絡(luo)(luo)管(guan)(guan)理中的(de)(de)一個非常重要(yao)的(de)(de)方面。我校(xiao)制(zhi)定了《明德校(xiao)園網(wang)(wang)安(an)全管(guan)(guan)理條理》，讓教職工(gong)和學生(sheng)明確(que)自(zi)己的(de)(de)網(wang)(wang)上行為，哪些是合法(fa)(fa)的(de)(de)，哪些法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)規禁止而不(bu)可為的(de)(de)。另一方面建立起一套有效的(de)(de)監控和防護體系(xi)，設有反黑、反黃、反毒的(de)(de)三道防火墻(qiang)并定期(qi)升級(ji)，作到萬無一失，確(que)保網(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)全的(de)(de)暢通(tong)。

　　二、校園網的應用

　　網(wang)(wang)絡的(de)開(kai)通(tong)貴在應(ying)用，不能只為上網(wang)(wang)玩游戲，走進qq世界，單純激發學生的(de)興趣或只用于公(gong)開(kai)課教學，更不能成為一種擺(bai)設和(he)點綴。

　　1、立足被校，培養一支適應信息技術教育(yu)的教師隊伍

　　建立(li)一(yi)支適應信息教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)師資(zi)隊(dui)伍，是推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息化(hua)、現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)的(de)(de)(de)關(guan)鍵，有(you)了設(she)備沒人才(cai)，一(yi)切都是空有(you)，據我校教(jiao)(jiao)師計算機(ji)水(shui)平較低的(de)(de)(de)實(shi)際，首先，加(jia)強學習(xi)，轉變(bian)(bian)觀念，提(ti)(ti)高(gao)認識。使廣(guang)大教(jiao)(jiao)師感到(dao)應用(yong)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)信息技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性，迫切性，認識到(dao)信息技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是全面推(tui)進素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、創(chuang)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua) 的(de)(de)(de)'重(zhong)(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)、重(zhong)(zhong)要(yao)條件、重(zhong)(zhong)要(yao)手(shou)段和重(zhong)(zhong)要(yao)途徑，是關(guan)系到(dao)下一(yi)代(dai)(dai)(dai)能(neng)否適應21世紀需要(yao)的(de)(de)(de)大問題。從(cong)而能(neng)改變(bian)(bian)一(yi)本(ben)書、一(yi)支粉筆的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學模式(shi)，積(ji)極自覺地去學習(xi)適應現(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)(shu)。其次，分(fen)階段、分(fen)層(ceng)次、有(you)步(bu)驟(zou)地對老(lao)師進行(xing)培訓，注重(zhong)(zhong)提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師使用(yong)計算機(ji)的(de)(de)(de)實(shi)際操作(zuo)水(shui)平，培養教(jiao)(jiao)師自己設(she)計制作(zuo)課(ke)件的(de)(de)(de)能(neng)力及網上操作(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)力。

　　開展培(pei)訓初(chu)期，我們(men)(men)一方面對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行觀(guan)念轉變及(ji)心理(li)疏導(dao)，從組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)外出參觀(guan)示范課(ke)、欣(xin)賞優(you)秀課(ke)件(jian)入手，消除他們(men)(men)對(dui)計(ji)(ji)算機(ji)的(de)(de)畏懼心理(li)；另一方面對(dui)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行計(ji)(ji)算機(ji)操(cao)作(zuo)能力(li)的(de)(de)培(pei)訓，使(shi)每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)能熟練(lian)的(de)(de)進(jin)行單機(ji)叫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。隨后(hou)，我們(men)(men)又對(dui)每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)鍵(jian)盤輸入及(ji)操(cao)作(zuo)速度進(jin)行測試、記錄和(he)考核，要(yao)求每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須熟練(lian)鍵(jian)盤與計(ji)(ji)算機(ji)餓基(ji)本操(cao)作(zuo)，以此作(zuo)為(wei)現代化合(he)格教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)標(biao)準(zhun)，并與本學(xue)年評(ping)優(you)掛鉤(gou)，為(wei)熟練(lian)操(cao)作(zuo)和(he)運用網(wang)上資源奠定了基(ji)礎。

　　為了實現計(ji)(ji)算(suan)機(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓點上(shang)的(de)(de)(de)突破，我(wo)們(men)又對計(ji)(ji)算(suan)機(ji)基(ji)礎(chu)較好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行(xing)了更(geng)高(gao)一(yi)(yi)級(ji)的(de)(de)(de)骨干(gan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓，我(wo)么(me)選出(chu)了幾位骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加市、縣組織的(de)(de)(de)高(gao)一(yi)(yi)級(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓，然后(hou)對所學知識進行(xing)整理、備課，然后(hou)對學校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行(xing)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓，在(zai)前一(yi)(yi)階段的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，我(wo)們(men)又組織全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)多次 參(can)加市、縣多媒體軟件(jian)制作(zuo)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。經(jing)過系統培(pei)(pei)(pei)(pei)訓學習，全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都掌握了掛反(fan)的(de)(de)(de)課件(jian)的(de)(de)(de)設計(ji)(ji)編寫與制作(zuo)，他們(men)從會操作(zuo)到(dao)會設計(ji)(ji)、會制作(zuo)，從不(bu)熟(shu)悉(xi)、不(bu)敢(gan)碰(peng)到(dao)一(yi)(yi)有(you)時間(jian)就在(zai)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)前躍躍欲試，興趣昂然，流(liu)連(lian)忘(wang)返。將現代教(jiao)(jiao)(jiao)育技術已漸(jian)漸(jian)融入他們(men)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學活動中(zhong)。

　　2、搜集信(xin)息、豐富資(zi)源，實(shi)現教學(xue)資(zi)源共享

　　抓緊(jin)建設校園網資源庫是(shi)迫切需要解(jie)決(jue)的問題，解(jie)決(jue)此問題的重要途徑有三(san)個(ge)方(fang)面(mian)，一是(shi)從市場上(shang)有選擇的購買；二是(shi)組織(zhi)骨干教(jiao)師制作；三(san)是(shi)利用下載技術獲得相(xiang)關信息。

　　3、繼續完善(shan)學校網站(zhan)建設

　　在(zai)校園網絡建成以后，我(wo)們以建立(li)學(xue)校網站(zhan)為突破口，組織全體教師大膽(dan)嘗(chang)試(shi)網頁的制作讓廣大教師在(zai)解決實際問題中掌握(wo)計算機(ji)和(he)網絡的應用。

　　4、注重教學(xue)的應用

　　在校園網(wang)(wang)的(de)(de)應用(yong)(yong)過程中，教學(xue)(xue)應居于(yu)重(zhong)要的(de)(de)地(di)位。老師可(ke)以利用(yong)(yong)網(wang)(wang)絡資源備課(ke)，豐富自己的(de)(de)教學(xue)(xue)內容，也顆粒(li)用(yong)(yong)網(wang)(wang)上名師為(wei)教學(xue)(xue)服(fu)務。

　　總之(zhi)，當今網上教(jiao)育(yu)(yu)發展應該堅持網上教(jiao)育(yu)(yu)以服務(wu)為(wei)(wei)主，以終(zhong)生教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)指導(dao)，以建好網站、開發網上學(xue)習材(cai)料(liao)為(wei)(wei)基本出發點，認(ren)真開展網上教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)驗，在實(shi)踐中認(ren)識網上教(jiao)育(yu)(yu)，使校園網發揮(hui)更重(zhong)要(yao)的(de)作用。

學校信息化工作總結12

　　一、加強組織領導，促進學校訓練信息化規范管理制度

　　學校(xiao)成立了以校(xiao)長為(wei)組長的(de)訓(xun)練信(xin)(xin)息(xi)(xi)化領導小組，明(ming)確人(ren)員職責。信(xin)(xin)息(xi)(xi)化工作(zuo)(zuo)涉及面(mian)廣，涵(han)蓋學校(xiao)工作(zuo)(zuo)的(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，重視管(guan)理，樹(shu)立服務第(di)一，重質(zhi)量(liang)和效益(yi)特別重要。有訓(xun)練處負責訓(xun)練信(xin)(xin)息(xi)(xi)化工作(zuo)(zuo)，抓好現代(dai)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術在課堂教學中的(de)應用。

　　二、完善技術裝備

　　加快訓練(lian)信息(xi)化基(ji)礎設施建設并尋求上級領導部門的(de)支持，把有限(xian)的(de)資金用(yong)于訓練(lian)技術(shu)裝備(bei)的(de)建設與(yu)配備(bei)上。今年學校電子鋼琴室(shi)、PAD教(jiao)室(shi)投入使用(yong)。充分利(li)用(yong)我校校內(nei)網(wang)實現我校網(wang)絡信息(xi)化校校通、班班通、人人通建構數字校內(nei)。

　　三、開展老師培訓，著力提高老師訓練信息化素養

　　加強師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍的建設，留意老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)專業化水平(ping)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)力(li)氣(qi)和信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)應(ying)用力(li)氣(qi)的綜(zong)合(he)進(jin)(jin)展(zhan)，鼓(gu)舞老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)探究新(xin)(xin)型的教(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)模式，創(chuang)新(xin)(xin)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式，通過(guo)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)手(shou)段提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)，培育老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)利用各(ge)種(zhong)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)手(shou)段進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)開(kai)發。本學(xue)期三位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)預(yu)全國(guo)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)科(ke)整(zheng)合(he)大(da)(da)賽獲(huo)得二等(deng)獎、16位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)預(yu)我(wo)區舉辦的電(dian)(dian)子(zi)白板(ban)微課(ke)(ke)大(da)(da)賽、9位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)預(yu)了(le)我(wo)區的信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)科(ke)整(zheng)合(he)論(lun)(lun)文大(da)(da)賽，8位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)入圍我(wo)區信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)科(ke)整(zheng)合(he)優(you)(you)秀(xiu)課(ke)(ke)例。對(dui)全校老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)了(le)電(dian)(dian)子(zi)白板(ban)、東麗區人(ren)人(ren)通系統(tong)培訓(xun)，東麗區家校互動(dong)(dong)平(ping)臺培訓(xun)，組(zu)織各(ge)班級各(ge)學(xue)科(ke)組(zu)開(kai)展(zhan)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)研，完成開(kai)學(xue)初的全國(guo)語文、道德與(yu)法制學(xue)科(ke)的網絡教(jiao)(jiao)(jiao)研。平(ping)臺曬課(ke)(ke)活動(dong)(dong)目(mu)前正在(zai)推動(dong)(dong)前進(jin)(jin)當中(zhong)(zhong)，組(zu)織六名老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)預(yu)全國(guo)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)科(ke)整(zheng)合(he)大(da)(da)賽，30多名中(zhong)(zhong)老(lao)(lao)年(nian)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)以及(ji)新(xin)(xin)入職老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)預(yu)中(zhong)(zhong)央(yang)電(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)館的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)力(li)氣(qi)網絡培訓(xun)。每(mei)學(xue)期通過(guo)公開(kai)課(ke)(ke)、觀摩課(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)等(deng)形(xing)式，組(zu)織老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化環(huan)境(jing)下的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)策略的選擇、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)的集成與(yu)整(zheng)合(he)等(deng)方面(mian)進(jin)(jin)行(xing)研討，在(zai)評優(you)(you)課(ke)(ke)等(deng)活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)提出明確要(yao)求(qiu)，評比優(you)(you)秀(xiu)課(ke)(ke)件，促(cu)使老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)自覺鉆(zhan)研、學(xue)習，在(zai)不斷(duan)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)提高(gao)信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)素養。鼓(gu)舞老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)(can)預(yu)網絡研修。申報信(xin)(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)題爭(zheng)論(lun)(lun)。

　　四、深入到到信息技術的爭論，加強訓練資源庫的建設與應用

　　深入到到信(xin)(xin)息技術(shu)的(de)(de)爭論，利(li)用信(xin)(xin)息技術(shu)為(wei)(wei)教(jiao)與學服務，不僅要為(wei)(wei)了老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)“教(jiao)”，更(geng)要促進同學的(de)(de)“學”，讓我們的(de)(de)多媒體課(ke)件(jian)能更(geng)好的(de)(de)為(wei)(wei)教(jiao)學服務。在課(ke)堂上(shang)老(lao)(lao)師(shi)們主動運用多媒體給同學上(shang)課(ke)，用精(jing)彩的(de)(de)圖文并茂的(de)(de)畫面，更(geng)利(li)于同學把(ba)握所學學問，為(wei)(wei)他們的(de)(de)學習供應關懷。本(ben)學期連續推動前進老(lao)(lao)師(shi)一師(shi)一優課(ke)曬課(ke)平臺的(de)(de)錄課(ke)傳課(ke)。

　　五、面臨的問題及將來的進展

　　當然，訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)教(jiao)學(xue)資(zi)源庫尚不(bu)完善，沒有(you)已經結題的訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)技術專(zhuan)項課(ke)題，網(wang)絡(luo)機房設(she)施無法開展(zhan)(zhan)網(wang)絡(luo)環境下的學(xue)科(ke)整合課(ke)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)師(shi)利用(yong)基礎(chu)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)網(wang)絡(luo)教(jiao)研(yan)平(ping)臺(tai)和(he)東麗區人人通平(ping)臺(tai)以及人備課(ke)平(ping)臺(tai)還不(bu)夠廣泛，同學(xue)利用(yong)信(xin)(xin)息技術的力氣(qi)和(he)參預(yu)網(wang)絡(luo)學(xue)習意識還需要進(jin)一(yi)步(bu)培(pei)育等。雖然面(mian)臨(lin)著種(zhong)種(zhong)困難，但我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)堅持“一(yi)切為(wei)了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、老(lao)師(shi)、同學(xue)的進(jin)展(zhan)(zhan)”的總目標(biao)，努(nu)力提(ti)升學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息技術應用(yong)水平(ping)，為(wei)實現(xian)(xian)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)現(xian)(xian)代化供(gong)應保障。努(nu)力實現(xian)(xian)教(jiao)科(ke)研(yan)活(huo)動的信(xin)(xin)息化，利用(yong)網(wang)絡(luo)開展(zhan)(zhan)教(jiao)科(ke)研(yan)活(huo)動，逐步(bu)開展(zhan)(zhan)老(lao)師(shi)遠(yuan)程培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)等，提(ti)高教(jiao)科(ke)研(yan)活(huo)動的水平(ping)和(he)層次(ci)，實現(xian)(xian)師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的信(xin)(xin)息化，利用(yong)網(wang)絡(luo)建立起信(xin)(xin)息化的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機制。總之，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)信(xin)(xin)息化工作是(shi)一(yi)個(ge)基礎(chu)工程，我們的`目的是(shi)通過(guo)信(xin)(xin)息化來(lai)帶動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)的現(xian)(xian)代化，我們期(qi)盼學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息化建設(she)更(geng)美(mei)而好的將來(lai)！

　　20xx年(nian)我們(men)將(jiang)在連續做好(hao)以上工作的同(tong)時，重點做好(hao)如下工作。

　　1、全面鋪開我校才(cai)智課堂(tang)與(yu)翻轉課堂(tang)教室的使用(yong)，加強(qiang)相關培訓。

　　2、加強(qiang)學校(xiao)校(xiao)內(nei)網的管(guan)理(li)與資(zi)源豐(feng)富工作，將校(xiao)內(nei)網進一步提升為(wei)我校(xiao)的內(nei)部辦公與訓練教(jiao)學管(guan)理(li)平(ping)臺。

　　3、強化信(xin)息技(ji)術對訓練(lian)教學的(de)影響作用(yong)，連續(xu)加強培訓使(shi)得訓練(lian)教學工作更(geng)加信(xin)息化，讓三通兩平臺(tai)建(jian)設工作更(geng)能為我校訓練(lian)教學進展(zhan)供應有(you)力保證。強化老師們主動使(shi)用(yong)天津市基礎訓練(lian)公共資源和(he)網絡教研平臺(tai)。開(kai)展(zhan)網絡教研活動。

　　4、加強(qiang)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)工作硬件(jian)資源(yuan)建設，完成(cheng)校內(nei)無線網全掩蓋。做好電子白板等(deng)各種(zhong)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)設備的(de)維護管理工作。不斷投入引(yin)進(jin)更為(wei)先(xian)進(jin)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)設備關心教學。

　　5、強(qiang)化我校(xiao)老師同(tong)學的信息技(ji)術(shu)力氣(qi)，組織(zhi)開(kai)展各項與信息技(ji)術(shu)相關的同(tong)學素養(yang)拓(tuo)展課程，組織(zhi)同(tong)學參預(yu)全國創新大賽。有方案有針對性(xing)的對寬闊老師進行信息技(ji)術(shu)力氣(qi)培訓，組織(zhi)參預(yu)國家省市區相關培訓以及校(xiao)本培訓。

學校信息化工作總結13

　　為適應現(xian)代化(hua)建設的(de)(de)需要，推動訓(xun)練(lian)信(xin)息化(hua)的(de)(de)進程，加快中學(xue)校信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)的(de)(de)步伐，培(pei)育(yu)更(geng)(geng)多更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)人才，我校在上級訓(xun)練(lian)部門的(de)(de)指導下，努力(li)締(di)造環境，主(zhu)動開展(zhan)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)研活動，加大(da)現(xian)代訓(xun)練(lian)技(ji)術(shu)(shu)(shu)裝備的(de)(de)資金投入，學(xue)校在現(xian)代訓(xun)練(lian)技(ji)術(shu)(shu)(shu)信(xin)息化(hua)工作中取(qu)得了(le)較好(hao)的(de)(de)成果。

　　一、抓好信息化基礎建設。

　　本年度，我校順當完成(cheng)了(le)(le)校內網工程，為(wei)我校開展信息(xi)技術訓練供應(ying)了(le)(le)保證，學校設(she)置(zhi)了(le)(le)一個多媒體教(jiao)室(shi)，一個DVD播放教(jiao)室(shi)，還在辦公(gong)室(shi)里為(wei)每(mei)位老師配備了(le)(le)臺式(shi)電腦，基本滿足了(le)(le)老師備課、上課的(de)使(shi)用。

　　二、加強老師的業務學習，提高師資水平。

　　本(ben)學(xue)期我(wo)(wo)校的老(lao)師能(neng)熟識到“教(jiao)(jiao)”而后知不(bu)足和“教(jiao)(jiao)學(xue)相長(chang)”的道理，為適(shi)應教(jiao)(jiao)學(xue)的需要(yao)，主動參預學(xue)習信息技(ji)(ji)術的培訓(xun)班和自己自學(xue)信息技(ji)(ji)術，從(cong)而使我(wo)(wo)校老(lao)師信息技(ji)(ji)術水平有了較大提高。

　　三、抓好常規教學，整體提高同學的信息素養。

　　依據教材(cai)及同(tong)學(xue)學(xue)習(xi)(xi)信(xin)息技術的(de)特點，我們(men)接受(shou)應(ying)用了以(yi)計(ji)算機(ji)操(cao)(cao)作(zuo)和(he)信(xin)息處(chu)理為主線，接受(shou)應(ying)用任(ren)務(wu)驅動的(de)方式，從應(ying)用需求(qiu)入手，重(zhong)在讓同(tong)學(xue)進入大運(yun)動量的(de)操(cao)(cao)作(zuo)和(he)在生活和(he)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)應(ying)用信(xin)息技術，應(ying)用多媒體網絡教學(xue)軟(ruan)件(jian)對同(tong)學(xue)進行訓練，提(ti)高同(tong)學(xue)的(de)興趣、練習(xi)(xi)量和(he)學(xue)習(xi)(xi)質(zhi)量，留意各學(xue)科(ke)之(zhi)間的(de)學(xue)問滲透，強調了計(ji)算機(ji)平安(an)與道(dao)德(de)法規，同(tong)時在教學(xue)中(zhong)增(zeng)加(jia)了一些課外(wai)閱(yue)讀材(cai)料，以(yi)擴高校(xiao)生視野，激發其求(qiu)知欲(yu)。

　　四、留意其次課堂的訓練，提高特長生的信息技術水平。

　　在學校的支配下，對同學進行基(ji)礎學問和畫圖(tu)的學習與訓練(lian)，提高同學的興趣和水(shui)平(ping)。

　　綜(zong)上所(suo)述，加(jia)強農村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校信(xin)息(xi)(xi)(xi)化建(jian)(jian)設(she)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)解決(jue)的(de)(de)問題。 首先，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校管理者(zhe)應具(ju)有(you)(you)(you)新思(si)想，有(you)(you)(you)超前(qian)進(jin)展意(yi)識，把握(wo)最新信(xin)息(xi)(xi)(xi)，了解現代(dai)(dai)訓練(lian)(lian)(lian)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)性和開設(she)信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)必要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)性，以(yi)及訓練(lian)(lian)(lian)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)重(zhong)大意(yi)義。立足本校實際，順應時勢，加(jia)快學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校信(xin)息(xi)(xi)(xi)化建(jian)(jian)設(she)，有(you)(you)(you)所(suo)作(zuo)為。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)締造條件(jian)引導老師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)現代(dai)(dai)訓練(lian)(lian)(lian)技(ji)術(shu)(shu)，把握(wo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段，借鑒先 進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)閱(yue)歷，探究現代(dai)(dai)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)訓練(lian)(lian)(lian)規律，從而使(shi)他(ta)們與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校同(tong)步(bu)超前(qian)進(jin)展。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)訓練(lian)(lian)(lian)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全面學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)，正確使(shi)用計算機，讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)把握(wo)信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問，了解信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)文化，形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)道德(de)，提高運用信(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)`力氣(qi)。 其次，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)自己(ji)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化建(jian)(jian)設(she)進(jin)展規劃(hua)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)管好(hao)用好(hao)電教(jiao)進(jin)展資金還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)多方(fang)籌措，自力更(geng)生，堅持進(jin)行硬件(jian)建(jian)(jian)設(she)。多媒體(ti)多功能教(jiao)室，“班班通”工程(cheng)(cheng)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)本著(zhu)超前(qian)、能升級的(de)(de)原(yuan)則，從無到有(you)(you)(you)，逐步(bu)進(jin)展。

　　第三(san)、加強(qiang)管理，留意(yi)實效。學校(xiao)要逐步實施自己信(xin)息技術訓練進展規(gui)劃(hua)，在這同時，制(zhi)定(ding)必(bi)要的操作(zuo)規(gui)程與管理制(zhi)度，選(xuan)擇實行有(you)效的措施，加強(qiang)管理，充分使用，留意(yi)實效。

　　第四、重視培(pei)(pei)育(yu)德(de)才(cai)(cai)兼備的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學人(ren)(ren)員(yuan)與(yu)維護(hu)(hu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。我們(men)身處信(xin)(xin)息(xi)時代，要(yao)保證我們(men)能隨時采(cai)集(ji)有(you)關訓(xun)練的(de)有(you)用(yong)信(xin)(xin)息(xi)，設(she)(she)備正常運轉，教(jiao)(jiao)(jiao)學全面進行。管理、教(jiao)(jiao)(jiao)學、操作(zuo)、維護(hu)(hu)人(ren)(ren)員(yuan)必需具有(you)高(gao)尚的(de)職(zhi)業道德(de)，以及嫻熟的(de)操作(zuo)技術，精湛的(de)維護(hu)(hu)技藝，這樣才(cai)(cai)能完成信(xin)(xin)息(xi)技術課的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學任務，落實學校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)化建設(she)(she)。為此學校(xiao)制定(ding)建設(she)(she)規劃時就要(yao)著手于(yu)信(xin)(xin)息(xi)技術訓(xun)練師(shi)資(zi)隊伍的(de)培(pei)(pei)育(yu)。

學校信息化工作總結14

　　一、指導思想：

　　認真學習《江蘇(su)教育(yu)現代化(hua)2035》、《教育(yu)信息(xi)(xi)化(hua)2.0行動計(ji)劃》、《江蘇(su)省“十(shi)四五”教育(yu)信息(xi)(xi)化(hua)發展(zhan)專項規劃》等(deng)相關文件，繼續總結(jie)(jie)學校教育(yu)信息(xi)(xi)化(hua)發展(zhan)狀況與不(bu)足(zu)，堅(jian)持以學生發展(zhan)為(wei)本，以教師信息(xi)(xi)素(su)養提(ti)升(sheng)為(wei)核心，以培養學生信息(xi)(xi)素(su)養為(wei)宗旨，全面實(shi)施教育(yu)信息(xi)(xi)化(hua)2.0行動計(ji)劃，努力提(ti)升(sheng)信息(xi)(xi)技(ji)術與教育(yu)教學融合創新(xin)水平，結(jie)(jie)合“善學課堂”改革，通過多種方式推(tui)進智(zhi)慧(hui)教育(yu)的深入發展(zhan)，突(tu)出重點(dian)、整體推(tui)進，加快教育(yu)信息(xi)(xi)化(hua)進程，努力推(tui)進校園智(zhi)能(neng)化(hua)、資源普及化(hua)、應用常(chang)態化(hua)。

　　二、工作目標：

　　1、繼續加強(qiang)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)基礎建(jian)(jian)設，做(zuo)好(hao)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)環境搭建(jian)(jian)工作，及時(shi)更(geng)新完善信息(xi)化(hua)(hua)(hua)數(shu)據，不斷探索(suo)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)數(shu)據互聯互通，努力構建(jian)(jian)整(zheng)體(ti)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)環境，促進(jin)信息(xi)化(hua)(hua)(hua)與教育教學、日常管理的(de)(de)融合。

　　2、積極配合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研部門，做好(hao)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)能力(li)提升工(gong)(gong)程2.0”收尾工(gong)(gong)作，做好(hao)“科(ke)大(da)訊(xun)飛智(zhi)慧課堂”、心育活動室設備培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作，通過多種途徑、多種方式提供(gong)培訓(xun)(xun)指導，以信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)運(yun)用(yong)為抓手，以學(xue)科(ke)融(rong)合(he)為重點，全面提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)素(su)養，努力(li)建設一支符合(he)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育要(yao)求，能熟練(lian)運(yun)用(yong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)服務的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，全面提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)技(ji)術(shu)運(yun)用(yong)能力(li)。

　　3、積極配合教學(xue)部門工(gong)(gong)作(zuo)，全力完成九(jiu)年級(ji)(ji)藝術測試、英語口語中考及八年級(ji)(ji)地理、生物考核(he)工(gong)(gong)作(zuo)，做好(hao)訓練、模擬(ni)及培(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo)。

　　4、積極開(kai)發校本(ben)課(ke)(ke)程資(zi)(zi)源，以(yi)社團(tuan)活動(dong)(dong)為課(ke)(ke)程陣(zhen)地，認真做好活動(dong)(dong)過程管理，以(yi)課(ke)(ke)程內(nei)容為核心(xin)，構(gou)建相對完整的課(ke)(ke)程體(ti)系，借(jie)助現有資(zi)(zi)源庫，充分發揮存(cun)儲服務(wu)作用，建立有一定數量(liang)、高(gao)質量(liang)的課(ke)(ke)件素材、校本(ben)課(ke)(ke)程資(zi)(zi)源庫。

　　三、工作重點：

　　1、做好(hao)信息化環境建設(she)和(he)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作，定期巡查場所環境、設(she)備(bei)線(xian)路(lu)、配置運行(xing)情況，及(ji)時做好(hao)服務器和(he)軟件(jian)備(bei)份并(bing)做好(hao)各(ge)項記(ji)(ji)錄(lu)，做好(hao)信息化設(she)備(bei)登記(ji)(ji)、管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作，加(jia)強(qiang)各(ge)類(lei)基礎數據平(ping)臺和(he)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)臺的管(guan)(guan)理(li)和(he)維(wei)護(hu)，及(ji)時做好(hao)金陵微校(xiao)(xiao)端工(gong)(gong)具、師生庫、焦(jiao)點教(jiao)(jiao)育云(yun)平(ping)臺數據更新，設(she)備(bei)登記(ji)(ji)、管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作，確保(bao)(bao)校(xiao)(xiao)園網(wang)絡、班級教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)備(bei)、監控(kong)、廣播等系統正常運行(xing)，為學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)項工(gong)(gong)作正常開展提供保(bao)(bao)障。

　　2、做(zuo)好(hao)(hao)“科大(da)訊飛智慧課堂”、心育(yu)活動室(shi)設備(bei)使用(yong)(yong)(yong)培(pei)訓工(gong)作(zuo)，配(pei)合教(jiao)研(yan)部門(men)(men)做(zuo)好(hao)(hao)“教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)能(neng)力(li)提升(sheng)工(gong)程(cheng)2.0”服務與支持工(gong)作(zuo)，積極(ji)配(pei)合上(shang)級部門(men)(men)做(zuo)好(hao)(hao)各種信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)觀摩、培(pei)訓、競(jing)賽工(gong)作(zuo)，進一步發(fa)揮信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)裝備(bei)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)，努(nu)力(li)挑選思想素養好(hao)(hao)、信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)技術過硬的`中(zhong)青年教(jiao)師(shi)充實到教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)應用(yong)(yong)(yong)中(zhong)堅隊伍(wu)，發(fa)揮引領(ling)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)，提高教(jiao)師(shi)應用(yong)(yong)(yong)水(shui)平。

　　3、積極配(pei)合教學部(bu)門，做好九年級藝術測試、英語口(kou)語練習及中考(kao)、八年級地理(li)、生物考(kao)試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。

　　4、與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部門(men)合(he)(he)作，結合(he)(he)“1215善學(xue)(xue)(xue)(xue)課堂”改革，嘗試推動校內教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與信息(xi)化(hua)(hua)(hua)深(shen)度融合(he)(he)，嘗試以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)賽(sai)課的形式開展，力求全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)覆蓋，以區信息(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手比賽(sai)評比標準為(wei)依(yi)據，提升教(jiao)師信息(xi)素養，促進教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)融合(he)(he)創(chuang)新，推動教(jiao)育信息(xi)化(hua)(hua)(hua)從融合(he)(he)應用向創(chuang)新發展轉變(bian)。

　　5、積(ji)極做(zuo)好各項信息數(shu)據填(tian)報工作，按上級要求及時做(zuo)好教育季報、信息化業務管(guan)理系統(tong)、節能減排(pai)等數(shu)據填(tian)報，做(zuo)到數(shu)據準確，填(tian)報及時。

　　6、繼續做(zuo)好信(xin)(xin)息化(hua)資源(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設工作，通過多種方式收集(ji)和(he)構建(jian)資源(yuan)(yuan)(yuan)，與德育部門配(pei)合，以社團開(kai)展(zhan)為途徑，創建(jian)有四中特色的校本(ben)課(ke)程資源(yuan)(yuan)(yuan)庫，進一步更新公(gong)共資源(yuan)(yuan)(yuan)，做(zuo)好校內活動影視(shi)頻資料留(liu)存工作，鼓勵(li)教(jiao)師提供、分享更多信(xin)(xin)息化(hua)教(jiao)育資源(yuan)(yuan)(yuan)，做(zuo)好資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)和(he)開(kai)放工作，為教(jiao)師教(jiao)學、學生(sheng)發展(zhan)提供支持和(he)幫助。

　　7、繼續做好信息發布(bu)與宣(xuan)傳(chuan)工作，加強校園(yuan)網站(zhan)、校園(yuan)電(dian)子屏(ping)管理，充分發揮(hui)網站(zhan)和(he)電(dian)子屏(ping)宣(xuan)傳(chuan)陣地作用，不斷完善校園(yuan)網站(zhan)，做好信息更新(xin)，加強學校在(zai)網絡(luo)平臺上的(de)宣(xuan)傳(chuan)力度。

　　附：工(gong)作日程安排

　　序(xu)號周次工作安排(pai)

　　1第1周(zhou)金陵(ling)微校數據更新

　　2第(di)2-10周九年(nian)級英語(yu)口語(yu)訓練(lian)及考試(shi)

　　3第5周九(jiu)年級(ji)藝術(shu)測(ce)試考(kao)核

　　4第18周八年(nian)級(ji)地理(li)、生(sheng)物(wu)考核

　　5待(dai)定科大訊飛(fei)智慧課堂培訓

　　6待定心育活(huo)動(dong)室設(she)備培訓

　　__中學

　　20__年__月__日

學校信息化工作總結15

　　隨(sui)著(zhu)班(ban)班(ban)通(tong)系(xi)統的交付使用，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)(xin)(xin)(xin)息化建(jian)(jian)設更(geng)加(jia)深(shen)入，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的信(xin)(xin)(xin)(xin)息設備(bei)更(geng)是不斷(duan)增(zeng)加(jia)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)微機(ji)(ji)室一間(擬新建(jian)(jian)微機(ji)(ji)室三間)，多媒體教(jiao)(jiao)室5間，各(ge)(ge)行(xing)政辦公(gong)(gong)室、各(ge)(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)辦公(gong)(gong)室均已經(jing)配備(bei)辦公(gong)(gong)電腦。全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)各(ge)(ge)類(lei)電腦115臺(tai)，班(ban)班(ban)通(tong)36套，并擁有(you)網絡打(da)印(yin)復印(yin)機(ji)(ji)、掃(sao)描儀、快拍(pai)儀、數碼相機(ji)(ji)等一大批信(xin)(xin)(xin)(xin)息化設備(bei)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)廣(guang)播系(xi)統，視頻會議系(xi)統，早(zao)已正(zheng)(zheng)式(shi)(shi)投入使用;教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓之(zhi)間已經(jing)實現光纖通(tong)信(xin)(xin)(xin)(xin);基于網絡環境的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)電視臺(tai)已經(jing)建(jian)(jian)設調試完(wan)畢，等待正(zheng)(zheng)式(shi)(shi)投入使用;根據區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局的要(yao)求，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還將建(jian)(jian)設校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網站系(xi)統。廣(guang)大教(jiao)(jiao)師(shi)正(zheng)(zheng)廣(guang)泛利用各(ge)(ge)種信(xin)(xin)(xin)(xin)息設備(bei)，開展教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)(xin)(xin)(xin)息化正(zheng)(zheng)悄無(wu)聲息地改(gai)變著(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)的上(shang)課行(xing)為，改(gai)變著(zhu)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習方式(shi)(shi)。

　　一、早規劃，早實施

　　我校(xiao)的校(xiao)園信息化(hua)工作(zuo)，每年(nian)都寫(xie)入了學(xue)(xue)校(xiao)的學(xue)(xue)年(nian)工作(zuo)計劃之中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)專門(men)制(zhi)定了《20xx—20xx學(xue)(xue)校(xiao)信息劃發展五年(nian)規劃》。所(suo)有的信息化(hua)工作(zuo)，都做到(dao)了早(zao)(zao)計劃，早(zao)(zao)實施。

　　二、學校信息化硬件配置

　　經過(guo)歷年的(de)不斷投入，學(xue)校現(xian)有微機(ji)室(shi)(shi)一間(擬再新建(jian)微機(ji)室(shi)(shi)三間)，多媒(mei)體教室(shi)(shi)5間，各行政辦公(gong)室(shi)(shi)、各教師辦公(gong)室(shi)(shi)均已經配備辦公(gong)電腦(nao)。全校共(gong)有各類電腦(nao)115臺，班(ban)班(ban)通(tong)36臺套，并擁有網(wang)絡(luo)打印(yin)復印(yin)機(ji)、掃描儀(yi)、快拍儀(yi)、數碼相機(ji)等一大批(pi)信(xin)息化設備。校園(yuan)廣播(bo)系(xi)統(tong)，視頻會議系(xi)統(tong)，早(zao)已正式投入使用;教學(xue)樓(lou)與教學(xue)樓(lou)之間已經實(shi)現(xian)樓(lou)宇(yu)光纖(xian)通(tong)信(xin);基于(yu)網(wang)絡(luo)環境的(de)校園(yuan)電視臺已經建(jian)設調試完畢，等待正式投入使用。

　　三、學校信息化工作管理

　　信(xin)息(xi)(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)，學(xue)校是進行了巨大的投入了，為了管好用好這些設備，學(xue)校專門成立(li)了以(yi)校長為組(zu)長、以(yi)中(zhong)層干(gan)(gan)部及學(xue)校信(xin)息(xi)(xi)技術骨干(gan)(gan)教(jiao)師為成員的信(xin)息(xi)(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小組(zu)。信(xin)息(xi)(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小組(zu)切實(shi)承(cheng)擔起以(yi)下工(gong)作(zuo)(zuo)：

　　1、對學校信(xin)(xin)息化發展進(jin)行長(chang)遠規劃，尤其(qi)是對校園信(xin)(xin)息安(an)全策略進(jin)行長(chang)遠規劃;

　　2、制定(ding)校(xiao)園(yuan)信(xin)息化(hua)發展的具體措施，并向上(shang)級(ji)相關部門上(shang)報采(cai)購、建設方案;

　　3、監督(du)校園(yuan)信(xin)息化(hua)工(gong)程實施過程中(zhong)的各項施工(gong)、作業，保證(zheng)信(xin)息化(hua)設備能夠正常交付學校使用;

　　4、監(jian)(jian)督促進(jin)(jin)學校(xiao)信息(xi)(xi)管理(li)部門或者(zhe)人員的(de)工作(zuo)，促進(jin)(jin)管理(li)人員能夠對學校(xiao)信息(xi)(xi)安全(quan)進(jin)(jin)行實時(shi)監(jian)(jian)控，及(ji)時(shi)發現并(bing)處(chu)理(li)學校(xiao)信息(xi)(xi)設備運行過(guo)程中存(cun)在(zai)(zai)的(de)潛在(zai)(zai)威脅;○5、對學校(xiao)信息(xi)(xi)技術(shu)人員的(de)工作(zuo)進(jin)(jin)行考核，獎勤(qin)罰懶，獎優罰差，促進(jin)(jin)信息(xi)(xi)技術(shu)人員去學習、研究、處(chu)理(li)學校(xiao)可(ke)能面臨(lin)的(de)信息(xi)(xi)安全(quan)問題(ti)，保障(zhang)校(xiao)園信息(xi)(xi)安全(quan)。

　　除了(le)信息(xi)(xi)(xi)化(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導小(xiao)組(zu)以(yi)(yi)外(wai)，學(xue)校(xiao)組(zu)建了(le)信息(xi)(xi)(xi)安全管(guan)理(li)(li)團隊。該(gai)團隊承擔(dan)全校(xiao)信息(xi)(xi)(xi)安全管(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。該(gai)團隊由(you)學(xue)校(xiao)信息(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導小(xiao)組(zu)領導，由(you)多名信息(xi)(xi)(xi)技術骨干(gan)教師(shi)組(zu)成，全面負責(ze)全校(xiao)的(de)各類(lei)信息(xi)(xi)(xi)技術設(she)備(bei)的(de)管(guan)理(li)(li)與維(wei)護(hu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。具體說來，該(gai)團隊負責(ze)以(yi)(yi)下工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)：

　　1、校(xiao)園局(ju)域網的日常(chang)維護工作(zuo);

　　2、微機(ji)室及各辦公電腦的日常維(wei)護工作;

　　3、班(ban)班(ban)通(tong)的日常維護工作;

　　4、校園電視節(jie)目(mu)制作、播(bo)出(chu)及設(she)備維(wei)護工作;

　　5、校園廣播系統和視頻會議系統的日常維護工作;

　　6、校園網站的建(jian)設與更新(xin)工作;

　　7、校園監(jian)控系統的日常(chang)管理(li)與維護工作;

　　8、信息技術周邊設(she)備的(de)維護工(gong)作;

　　9、遠程(cheng)教育系(xi)統管理(li)與維(wei)護工作;

　　10、多(duo)媒體教室(shi)及各功能(neng)室(shi)的(de)管理與維護工作;

　　11、各類信息技術的全員培(pei)訓工作;

　　12、協助學校各科室處(chu)理一些管(guan)理信息;

　　13、其他信息技術相關工作(zuo)。

　　四、學校信息化設備的使用

　　為了保證信(xin)(xin)息(xi)化投備的正常使(shi)(shi)(shi)用與高效使(shi)(shi)(shi)用，學(xue)校經常性(xing)的開展(zhan)信(xin)(xin)息(xi)技術與教育教學(xue)整(zheng)合方面的培(pei)訓(xun)。本(ben)學(xue)年(nian)，我校先后開展(zhan)的電子白板的使(shi)(shi)(shi)用培(pei)訓(xun)，班(ban)班(ban)通及(ji)校園電視臺的使(shi)(shi)(shi)用培(pei)訓(xun)，做到了人人參訓(xun)，現在年(nian)輕教師都(dou)能(neng)熟練掌握(wo)絕(jue)大部分信(xin)(xin)息(xi)化設備的'使(shi)(shi)(shi)用，中老年(nian)教師至少(shao)能(neng)熟練使(shi)(shi)(shi)用班(ban)班(ban)能(neng)進行(xing)教學(xue)活動。通過這些培(pei)訓(xun)，提高了信(xin)(xin)息(xi)設備的使(shi)(shi)(shi)用率，提高了教學(xue)效率。

　　五、學校信息化建設所取得的成就

　　本學年，在相關老(lao)師(shi)的(de)努力下(xia)，我校小學部終于第(di)一次參加(jia)了(le)(le)宜賓市(shi)信(xin)息技術抽(chou)測(ce)，并取得了(le)(le)不錯(cuo)的(de)成績;中學部七(qi)年級、九年級分別(bie)于上下(xia)學期參加(jia)了(le)(le)信(xin)息技術市(shi)抽(chou)測(ce)，成績也相當(dang)不錯(cuo)。

　　教師方(fang)(fang)面，我校教師積極參(can)(can)加各級各類信息(xi)技術與教學整(zheng)合(he)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)比賽活(huo)動(dong)。其(qi)中，數學組(zu)(zu)(zu)張旭蘭老(lao)師的(de)(de)(de)《平(ping)(ping)衡的(de)(de)(de)特征》參(can)(can)加由(you)師訓中心(xin)組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)信息(xi)化條件下(xia)的(de)(de)(de)數學賽課(ke)活(huo)動(dong)，獲得二等獎(jiang)，其(qi)賽課(ke)錄像已經由(you)市教育局(ju)推薦到(dao)四川省(sheng)教育廳參(can)(can)加課(ke)堂展評比賽了(le);英語(yu)組(zu)(zu)(zu)劉(liu)小墁(man)老(lao)師的(de)(de)(de)《Unit7》參(can)(can)加由(you)師訓中心(xin)組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)信息(xi)化條件下(xia)的(de)(de)(de)英語(yu)賽課(ke)活(huo)動(dong)，獲得了(le)三等獎(jiang)。藝(yi)體(ti)組(zu)(zu)(zu)李紅平(ping)(ping)老(lao)師指(zhi)導的(de)(de)(de)小合(he)唱《孤獨的(de)(de)(de)牧羊人》參(can)(can)加宜賓市第七(qi)屆中小學生藝(yi)術節(jie)，獲得了(le)鄉鎮學校唯一(yi)的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)一(yi)等獎(jiang)。

　　六、學校信息化工作中存在的不足

　　由于歷史和(he)現(xian)實的原因，我校(xiao)信息(xi)化工作團(tuan)隊人手較少(shao)，多數工作集中在(zai)個別(bie)同志身上，這樣不利于校(xiao)園信息(xi)化工作的開展。

　　另外，由于編制等原因(yin)，學校一(yi)直沒有專人(ren)來從事信息設備的管理與維(wei)護工作，這給校園信息安全(quan)帶來了相當的隱患。

　　還有，學校(xiao)在校(xiao)園信息(xi)化(hua)工作(zuo)雖(sui)然已經進行了很大的投(tou)入(ru)，但是，這(zhe)離我(wo)(wo)們(men)創建教育信息(xi)化(hua)先行區的要(yao)(yao)求(qiu)還有一(yi)定的差距，還需要(yao)(yao)上級主管部門能(neng)夠(gou)進一(yi)步增加經費投(tou)入(ru)，以保證我(wo)(wo)校(xiao)信息(xi)化(hua)工作(zuo)的正(zheng)常有序開展。

　　相(xiang)信(xin)，在教(jiao)育(yu)均衡發展的(de)大背景下，在創(chuang)建教(jiao)育(yu)信(xin)息化先行區的(de)大環境下，我校(xiao)的(de)信(xin)息化工作一定會(hui)開展得更好，為學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作服(fu)好務。

【學校(xiao)信息化(hua)工作總結】相(xiang)關文章：

學校信息化工作總結10-22

學校信息化建設工作總結08-01

學校教育信息化工作總結10-16

學校信息化工作總結(15篇)05-19

學校信息化工作總結15篇04-23

學校信息化工作總結（通用17篇）03-22

學校信息化年度工作總結01-04

信息化工作總結11-27

信息化建設工作總結01-04