護士工作經(jing)驗教訓總結優選范文(wen)

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)就(jiu)是(shi)(shi)把一(yi)個時段的學習、工(gong)作或(huo)其完成情況進行一(yi)次(ci)全面系統的總(zong)(zong)結(jie)(jie)，他能夠(gou)提升我們的書面表(biao)達能力，讓(rang)我們一(yi)起認(ren)真地寫一(yi)份總(zong)(zong)結(jie)(jie)吧。總(zong)(zong)結(jie)(jie)一(yi)般是(shi)(shi)怎么寫的呢？以下(xia)是(shi)(shi)小編為大家(jia)收集的護士工(gong)作經驗教訓(xun)總(zong)(zong)結(jie)(jie)優選范文，歡迎閱讀與收藏(zang)。

護士工作經驗教訓總結優選范文1

　　手(shou)術室(shi)一(yi)個讓(rang)(rang)人(ren)聽了(le)感覺很(hen)(hen)恐怖又很(hen)(hen)神秘的(de)名詞，手(shou)術室(shi)的(de)一(yi)道(dao)門將(jiang)里外(wai)分割成兩個世界。讓(rang)(rang)它披上了(le)一(yi)層(ceng)神秘的(de)面(mian)紗(sha)。所有科室(shi)中手(shou)術室(shi)是另我(wo)最向往的(de)科室(shi)，因為手(shou)術室(shi)對我(wo)來(lai)說(shuo)很(hen)(hen)神秘，我(wo)帶著好奇心來(lai)到手(shou)術室(shi)實習。

　　在手術室一個月的實習生活中感覺(jue)自己收獲很(hen)(hen)多，增長了(le)很(hen)(hen)多見識包括護理知識上，也包括人際(ji)關系方面。

　　手術(shu)室(shi)護(hu)士(shi)分器械(xie)護(hu)士(shi)和巡回護(hu)士(shi)。器械(xie)護(hu)士(shi)負(fu)責術(shu)前準備工作，給醫生傳遞工具，術(shu)后打包。巡回護(hu)士(shi)負(fu)責接送病號等。

　　每(mei)天早晨八點上(shang)班，更(geng)(geng)換(huan)好(hao)(hao)鞋戴好(hao)(hao)帽(mao)子口(kou)罩，換(huan)好(hao)(hao)手(shou)術(shu)室衣服(fu)才能進入(ru)限制區(qu)，更(geng)(geng)加增(zeng)強了(le)(le)(le)自己的無(wu)菌觀(guan)念，在手(shou)術(shu)室實習期間很榮幸上(shang)了(le)(le)(le)兩臺小手(shou)術(shu)，是(shi)(shi)鼻腔取腫(zhong)物，我僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)幫助拉鉤為了(le)(le)(le)更(geng)(geng)好(hao)(hao)的暴露(lu)手(shou)術(shu)視野(ye)，但(dan)是(shi)(shi)從內心里還是(shi)(shi)感覺機(ji)會的來之(zhi)不易(yi)，從每(mei)一(yi)個(ge)小步(bu)驟中我深刻體會到了(le)(le)(le)手(shou)術(shu)過(guo)程中無(wu)菌要求(qiu)的'嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)程度。我從刷(shua)手(shou)學起到穿手(shou)術(shu)衣，戴無(wu)菌手(shou)套(tao)。每(mei)一(yi)步(bu)都嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)要求(qiu)自己，以達到無(wu)菌的要求(qiu)。在手(shou)術(shu)室我還學會了(le)(le)(le)扎套(tao)管針，打(da)大(da)包(bao)，打(da)器械包(bao)等。

　　在一個月(yue)的(de)實習中，我看了很多(duo)手術(shu)例(li)如直腸癌，腹(fu)腔鏡等。

　　感(gan)(gan)覺實習時間過的(de)很(hen)快，一個月(yue)就這(zhe)么過去了(le)，從(cong)中學到(dao)的(de)東西感(gan)(gan)覺無法用語(yu)言描述，對手(shou)術(shu)室有(you)很(hen)多的(de)不舍，手(shou)術(shu)室外面披的(de)神秘面紗(sha)終于揭掉了(le)，希望以后工作能到(dao)手(shou)術(shu)室!!!

護士工作經驗教訓總結優選范文2

　　實習即將結束了(le)，原本(ben)迷茫與無知，現如(ru)(ru)今滿載(zai)而歸。因而十分感謝(xie)東莞仁康醫院給我們(men)(men)提供了(le)這樣好的(de)實習環境和各種優(you)越條件，感謝(xie)所有的(de)帶教老師對(dui)我們(men)(men)的(de)辛勤教導(dao)，讓我們(men)(men)在(zai)踏上崗(gang)位之前擁有了(le)如(ru)(ru)此良好的(de)實踐機會。

　　臨床(chuang)的(de)實習(xi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)理(li)論學習(xi)階(jie)段的(de)鞏固與加強，也是(shi)(shi)對(dui)(dui)護(hu)理(li)技能操作的(de)培養和鍛(duan)(duan)煉(lian)，同(tong)時也是(shi)(shi)我們就業崗前的(de)最佳(jia)訓練(lian)。盡管這段時間很短，但對(dui)(dui)我們每(mei)個人(ren)都很重要。我們倍償珍(zhen)惜這段時間，珍(zhen)惜每(mei)一天的(de)鍛(duan)(duan)煉(lian)和自我提高(gao)的(de)機會(hui)，珍(zhen)惜與老師們這段難得的(de)師徒(tu)之(zhi)情。

　　剛(gang)進入病(bing)房(fang)，總有一種茫然的(de)感覺，對(dui)于(yu)護理(li)的(de)工(gong)作(zuo)處(chu)于(yu)比較陌生的(de)狀(zhuang)態，也(ye)對(dui)于(yu)自己(ji)在這(zhe)樣的(de)新環境(jing)中能夠(gou)做的(de)事還是(shi)沒(mei)有一種成(cheng)型的(de)概念。慶幸的(de)是(shi)，我們(men)有老師為我們(men)介紹(shao)病(bing)房(fang)結構，介紹(shao)各班工(gong)作(zuo)，帶教(jiao)老師們(men)的(de)豐富(fu)經驗，讓我們(men)可以較快(kuai)地(di)適應醫(yi)院各科(ke)護理(li)工(gong)作(zuo)。能夠(gou)盡(jin)快(kuai)地(di)適應醫(yi)院環境(jing)，為在醫(yi)院實(shi)習和工(gong)作(zuo)打(da)定了良好的(de)基礎(chu)，這(zhe)應該算的(de)上是(shi)實(shi)習階段的(de)第一個收獲：學(xue)會適應，學(xue)會在新的(de)環境(jing)中成(cheng)長和生存。

　　護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是非(fei)常(chang)繁重(zhong)與雜亂的(de)(de)(de)，盡管在未入(ru)臨(lin)床之前也(ye)有(you)(you)所感悟(wu)，但是真正(zheng)進(jin)入(ru)病房后，感觸又更(geng)深了。的(de)(de)(de)確(que)，護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)活很零(ling)碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透(tou)過(guo)多數人(ren)(ren)的(de)(de)(de)不(bu)理(li)解(jie)，我們發現，護(hu)士(shi)(shi)有(you)(you)著其(qi)獨特的(de)(de)(de)魅力。醫院不(bu)可能(neng)沒有(you)(you)護(hu)士(shi)(shi)，這(zhe)就說明了護(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)。醫生(sheng)離不(bu)開護(hu)士(shi)(shi)，病人(ren)(ren)離不(bu)開護(hu)士(shi)(shi)，整個(ge)環境都(dou)離不(bu)開護(hu)士(shi)(shi)。這(zhe)瑣碎的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)(you)著完整的(de)(de)(de)體系，也(ye)正(zheng)因如此，才能(neng)發揮其(qi)獨到的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，產生(sheng)不(bu)可或缺的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。因為有(you)(you)了臨(lin)床的(de)(de)(de)實習，我們才更(geng)全面而(er)深刻(ke)的(de)(de)(de)了解(jie)護(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，更(geng)具體而(er)詳盡的(de)(de)(de)了解(jie)這(zhe)個(ge)行業。進(jin)入(ru)臨(lin)床的(de)(de)(de)第二(er)個(ge)收獲：正(zheng)確(que)認識護(hu)理(li)，樹立了正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)職業道(dao)德觀，養成了良(liang)好的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度。

　　到(dao)病房(fang)實習(xi)(xi)，接觸最(zui)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是病人(ren)，了(le)(le)解甚深的(de)(de)(de)(de)(de)是各(ge)(ge)種疾病，掌握透徹的(de)(de)(de)(de)(de)是各(ge)(ge)項(xiang)基礎護(hu)理(li)操(cao)作(zuo)。實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)大及最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)(de)是培(pei)養(yang)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)操(cao)作(zuo)技能(neng)(neng)(neng)及提高各(ge)(ge)種護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力。所以(yi)在帶(dai)教(jiao)(jiao)老師(shi)(shi)“放手不放眼(yan)(yan)，放眼(yan)(yan)不放心”的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)原則下，我(wo)(wo)們積(ji)(ji)極(ji)努力的(de)(de)(de)(de)(de)爭取每一次的(de)(de)(de)(de)(de).鍛煉(lian)機會，如導尿術、插胃管(guan)、床(chuang)上(shang)(shang)(shang)(shang)洗頭、床(chuang)上(shang)(shang)(shang)(shang)檫浴(yu)、口腔護(hu)理(li)、自動(dong)(dong)洗胃法、靜脈(mo)輸液、各(ge)(ge)種灌腸法等(deng)各(ge)(ge)種基礎護(hu)理(li)操(cao)作(zuo)。同時還不斷豐(feng)富臨床(chuang)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)，積(ji)(ji)極(ji)主動(dong)(dong)地思考各(ge)(ge)類問題(ti)，對(dui)于不懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)虛心的(de)(de)(de)(de)(de)向帶(dai)教(jiao)(jiao)老師(shi)(shi)或其它(ta)老師(shi)(shi)請教(jiao)(jiao)，做好(hao)知(zhi)識(shi)(shi)筆記。遇到(dao)老師(shi)(shi)沒空解答時，我(wo)(wo)們會在工(gong)作(zuo)之(zhi)余查找書籍(ji)，或向老師(shi)(shi)及更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)請教(jiao)(jiao)，以(yi)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)強理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)與臨床(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合。我(wo)(wo)們所跟的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)是主管(guan)護(hu)士，跟隨老師(shi)(shi)分(fen)管(guan)病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)(wo)們會加(jia)強病情觀察，增進對(dui)病人(ren)疾病的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，同時對(dui)病人(ren)進行各(ge)(ge)項(xiang)健(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)(shi)宣教(jiao)(jiao)，這樣能(neng)(neng)(neng)鍛煉(lian)我(wo)(wo)們所學知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)應用能(neng)(neng)(neng)力。按照(zhao)學校和醫院的(de)(de)(de)(de)(de)要求我(wo)(wo)們積(ji)(ji)極(ji)主動(dong)(dong)地完成了(le)(le)病歷的(de)(de)(de)(de)(de)書寫，教(jiao)(jiao)學查房(fang)，講(jiang)小(xiao)課等(deng)，這些培(pei)養(yang)了(le)(le)我(wo)(wo)們書寫、組(zu)織、表達等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。整體(ti)上(shang)(shang)(shang)(shang)說，實習(xi)(xi)期間的(de)(de)(de)(de)(de)第三個(ge)收(shou)獲，也(ye)是最(zui)龐大的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲：護(hu)理(li)操(cao)作(zuo)技能(neng)(neng)(neng)提高了(le)(le)，疾病認(ren)識(shi)(shi)水平(ping)(ping)上(shang)(shang)(shang)(shang)升，各(ge)(ge)項(xiang)護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)逐(zhu)漸熟(shu)練，在培(pei)養(yang)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)職業技能(neng)(neng)(neng)水平(ping)(ping)同時也(ye)培(pei)養(yang)了(le)(le)一種良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，通(tong)過思考，舉一反三。

　　在(zai)這段短(duan)暫的(de)(de)(de)實習(xi)時間里，我們(men)的(de)(de)(de)收獲(huo)很(hen)多很(hen)多，如果用(yong)簡單的(de)(de)(de)詞(ci)匯來(lai)概(gai)括就顯得言語的(de)(de)(de)蒼(cang)白無力，至少不(bu)能很(hen)準確和清晰的(de)(de)(de)表達我們(men)受益匪(fei)淺。收獲(huo)還有很(hen)多很(hen)多，只是沒有必要(yao)將(jiang)它一(yi)一(yi)列出，因為(wei)我們(men)知道實習(xi)期間的(de)(de)(de)收獲(huo)將(jiang)在(zai)今后(hou)工(gong)(gong)作中有更好(hao)的(de)(de)(de)體現(xian)，所以我們(men)用(yong)某些點(dian)(dian)線來(lai)代(dai)替面(mian)，用(yong)特殊代(dai)表個別。總之在(zai)感謝東莞仁康醫院培(pei)養我們(men)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴收獲(huo)時，我們(men)將(jiang)以更積極(ji)主動的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作態度，更扎實牢(lao)固(gu)的(de)(de)(de)操作技能，更豐富深厚的(de)(de)(de)理(li)論知識，走(zou)上各自的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作崗(gang)位，提(ti)高(gao)臨床護(hu)理(li)工(gong)(gong)作能力，對護(hu)理(li)事(shi)業盡(jin)心盡(jin)責!

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