三年級養成教育總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的三年級養成教育總結，歡迎閱讀與收藏。

　　三年級養成教育總結歷時兩個月的養成教育強化月結束了，為使學生養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風，積極響應市教育局的指示精神，我校利用多種有效形式開展了訓練活動。培養了學生的良好品質，養成了優良習慣，并培養了自立能力，也使學生在活動中受到了愛祖國、愛家鄉教育。具體活動如下做一總結：

　　一、開學第一天，各班在班主任的帶領下進行衛生大清掃，讓學生在一個干凈整潔的環境下學習，每名同學都動手參與勞動，積極配合班主任的分工，每天到校的第一件事情就是先看一看自己班的分擔區是否清潔，并養成了同學們講衛生，熱愛勞動的好習慣，每天自覺主動打掃室內外衛生的習慣。在每周一升旗儀式結束時各班值周生檢查各班的個人衛生，使學生養成良好的個人衛生的習慣。

　　二、利用每周一的升國旗儀式的良好時機，對學生進行愛國主義教育，認識國旗，會唱國歌。了解升國旗的意義，并通過國旗下講話內容向學生進行愛國主義教育。

　　三、借助宣傳工具如板報、墻報、廣播切合實際地進行思想教育和養成教育。如一年級的板報就增設了一個專欄，向學生進行108個好習慣的教育；五年級利用墻報粘貼本班自制的手抄報，定時更新。三年級同學每個同學一個“成長記錄帶”記錄他們的收獲和缺點；一年級利用墻報開展“我最棒！”活動，形成班級特色，評比優秀小組、文明小學生、班級之最，班主任并給予評價和獎勵；我校的廣播站和板報也定期地為學生提供108個好習慣和養成教育的相關知識。

　　四、利用晨會，各班組織學習《小學生行為規范》和《三字歌》等，學生不僅要達到會背還要會做。如三年級利用晨會以學生喜聞樂見的形式進行養成教育；四年級也利用晨會時間對學生進行教育和評比，把“規范”落實在實踐中進行半內評比。表現突出的加分，使學生能達到嚴格自律。

　　五、自“文明監督員”的監督下，學生能使用文明用語，對人有禮貌，在走廊不打架、不罵人、不跑、不鬧。室內外紀律保持良好。兩操課做到快、靜、齊。

　　六、在9月26日我校舉辦了以文明禮儀為主題的主題班會活動，各班積極認真地對待、準備活動，各班的班會都很有特色，從學生的實際問題出發，以解決學生的實際問題為主線，開展扎實、有效的辦法，培養了隊員良好的行為習慣。

　　七、加強“五愛”和“五自”教育。不進“三廳”，不抄襲他人作業，養成城市、謙虛、勇敢、正直的優良品德的文明行為。

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