有關教師的工作總結5篇

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的教師的工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師的工作總結 篇1

　　在步入教師崗位的一年多時間里，所帶班級的學生中存在著一些“三困生”。所謂“三困生”，即指家庭經濟困難、學習困難和思想困惑的學生。一般來說，完全意義上的“三困生”比較少見，但“一困”、“二困”的學生卻為數不少。幫助“三困生”擺脫困境，是班主任工作的一項重要工作。下面將我一年多的幫助“三困生”工作總結如下：

　　一、對“家庭條件困難生”的幫助

　　在我所帶班級中，就有一些家庭經濟困難的學生。對待這樣的孩子，我首先與孩子交流，詢問一下家里的實際情況的。然后在平時的學習生活的中，抽出閑暇的課余時間，對孩子多幫助。孩子的鉛筆太少太舊，為孩子添補新的；孩子的衣服破了，為孩子縫補一下；孩子午餐后沒有水果，每天自己多帶一個給孩子吃……

　　我的班級中有一個孩子，家住在郊區比較遠，母親沒有工作。從一年級開始這個孩子就自己通勤，而且經常不帶水或因為趕車而吃不上早飯就來上學。了解到他這種情況的后，我就經常到辦公室給他打水，看到他沒吃早飯，我就立即給他買吃的。根據他這種情況的，我還主動與他的家長溝通。鑒于他家離學校遠，父親工作忙，母親在家操持家走不開，班級的值日工作也不安排給他。

　　二、對“單親家庭學生”的幫助

　　剛剛帶一年級的時候，對班級中有無單親家庭的孩子的調查，我主要是靠與孩子交流或與家長溝通了解到的。經調查后，我發現我的班級中存在著一定的單親家庭，還有的是家庭不和諧的情況的。孩子們剛剛2年級，對于單親家庭的特殊情況的他們還不太了解。但是他們幼小心靈的深處還是與正常孩子不同。看到同學的媽媽來給孩子送書本，他們還是在心里會羨慕，并感到不幸福。從孩子們的眼神中，我能感受到他們心里的難過。對于這些單親家庭的孩子，平時我多關心，當他們犯錯誤的時候，不挖苦他們，要給他們講道.。當正常家庭孩子和單親家庭孩子犯同樣的錯誤時，爭取的教育方法也不一樣。因為單親家庭的孩子缺少部分父愛或母愛，他們的心里有一定的自卑感，所以要充分考慮到他們的自尊心，讓他們感受到老師和同學對他們的愛。

　　三、對“學習困難學生”的幫助

　　每個班級中都有學習成績差的學生，對待這些差生，我在平時的課堂教學中，多提問他們。在課余時間，也主動找這些學生，對他們進行基礎輔導。我還安排將學習困難的學生和學習成績較好的孩子同座，這樣在平時的學習生活的中，成績好的孩子可以幫助成績差的孩子，成績差的孩子也能以好成績的學生為榜樣，刻苦學習。學習成績差的孩子也同樣有很強的自尊心，當他們考試考的不理想時，我沒有批評他們，而是給他們鼓勁，給他們樹立信心。當他們有一點點的進步時，我都要及時的給予他們表揚。這樣增強了他們的自信心，他們對學習不再厭煩，而是越來越喜歡學習了。

　　班級中的“三困生”可以說是班主任平時教育教學的一個很大的重點，對待一個這樣的“三困生”可能比教十個正常孩子還要辛苦。但是作為一名人民教師，應該平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。

教師的工作總結 篇2

　　十月又過去一半兒了，都說十月金秋，是一個收獲的季節，在這個收獲的季節里我們有付出，當然也得到一定的滿足，擁有著老師的身份經歷了第一次月考，體會到了作為老師面對月考中大大小小事物時的各種心情。在監考過程中體會到了作為老師必須承擔的責任和義務，當初作為學生一直覺得當老師監考是一件很爽的事情，可以在學生們考場上抓耳撓腮時老師淡定地走來走去，可以隨時地觀察學生們的動向，仿佛教師的監考程度和能力直接決定學生成績的好壞。

　　但是真正當了老師后就知道，經歷一次考試不僅僅學生累，老師也是不輕松的，在整個監考過程中老師不能干其他無關監考的事，還得時不時地在考場內走動，一個多小時下來全身都是酸痛，并且一天都在監考，一天沒有多少時間是休息的時候，到了晚上還得快點把卷子盡快批改完，再錄入成績，排名，還要對這一段時間的教學和學生們的學習情況進行反思，各種瑣碎的事情都會集中到考試的這幾天，所以老師的工作也是比較困難，用很直白的話說，表面上風生水起，實際上是苦難連連。

　　所以，在學生眼中看到的老師只是單方面的，幕后的老師工作又承擔了多少，可有多少學生能理解呢?想想曾經某個時刻還特別羨慕老師這個職業，擁有學識，在學生心中每個老師都是才人，上課時知識信手拈來，但是學生們學習的態度，學習的情況，上課能掌握多少知識，有多少知識對于學生來說是難以掌握的，多少知識對于學生們來說是一聽就會的。這些問題都是需要每個老師仔細考慮，課下仔細做工作才能在課上達到理想的效果，并不是單純的從表面就可以評價老師工作的好壞。

　　世界上沒有做什么事是一帆風順，也沒有做什么事是萬分輕松，每一份工作都來之不易，每一份工作都需要盡力的付出，每一份工作都需要你用心去嘗試，去努力完成。當了老師才真正明白老師也有好多的難處，自己以前對教師的理解和看法有時候缺少全面了解，雖然也知道教師工作的辛苦，但是沒有從心里去真正感受這份職業所需要付出的努力有多少。所以，借著頂崗的機會，一定積累更多的經驗，為以后的工作打下良好的基礎。

教師的工作總結 篇3

　　（一）自我反思

　　xx年就這樣一秒一秒，一分一分、一時一時、一天一天的過完了。在這匆匆流淌的每一秒里，只要你細心留意就會有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過，每一秒都會有新鮮事物產生。與自己息息相關的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細細思量，與自己無關的事物覺察到了，也不會知道。

　　xx年績效工資的產生就是對自己息息相關的新鮮事物，人對新鮮事物的產生都有一個認識、了解、分析、承受、接納的過程。在利益面前毫不含糊，這是動物的本能，人這種高級動物為了和諧，還要利用智慧的摻進去自己的道德、情感、理智！所以它的產生令我興奮、激動，的情感傾向于這個強大的祖國。至于怎么分配它，我希望是和諧與勞動兼顧。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態表情，聽不見速度不同的心跳。高個子站得高、看得遠、看得清楚、看得明白，自然而然就淡定、寬宏、寧靜。

　　xx年績效工資討論的會議上我顯得有些沖動，也給自己帶來了淡淡的憂傷。后來我覺得自己簡單的可笑，一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了，所以吃起來固然不會有甜的味道。任何新事物的產生都有一個逐步完善的過程，當自己的利益和集體的利益發生沖突時，自己的利益要絕對服從集體的利益！

　　說實話雖然我們教師的工資漲了，但物價卻翻倍兒的漲，貨幣也貶值了，我們這一族在物資方面永遠清貧。所以淡定、寧靜、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說的好：蝸牛角上何爭事，石火光中寄永生；一朵花里見天國，手掌里盛往無限，剎那間便是永劫！

　　xx年快結束了，在教育教學方面，哪方面是肯定的，哪方面是否定的；哪些方面是有效的，哪些方面是徒勞的；在團的工作中哪些方面是有價值的，哪些方面需要改進完善……。我需要認真分析、反思、總結，爭取以后把教育教學工作做的更好。實際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒有終點，旅途中的點點滴滴需要我們用心去觀察、體會才會知道其中極微的變化、更新的痕跡，才能真正獲得教育中的幸福與快樂！

　　（二）自我評價與思考

　　對這個只能維持生計的事業，我真的喜歡！所以我認真的對待工作、用心的對待學生、真誠的對待同事、恭敬的對待領導！

　　我擔任的是初二、一的英語教學。古人云：知之者不如好知者，好之者不如樂知者！

　　1、在教學方面我在培養學生的學習興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠、深厚的愛傳遞給我的學生，把我對生活對事業的激情傳遞給我的學生，把最善良、最青春的、最陽光的我交給學生。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個學生，讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情，他們會以愛回報老師，也自然而然的喜歡上了英語課，學生只要愛上了英語課，即使不要求他們做，他們也會主動自覺的做！

　　2、交給學生正確的學習方法。學習知識是有關方法的掌握，學生掌握了正確的學習方法才能才會收到事半功倍的效果。首先我要讓學生們明白學習英語并沒有“捷徑”，必須養成長期堅持，要有頑強的毅力，聽、說、讀、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫。“一分耕耘一分收獲，不勞者不得食”是我經常對他們說的話！同時讓學生覺得學習是快樂的、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵引導，讓學生明白背一個單詞就收到了成功的喜悅，反復記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂，不能讓學生有背單詞的痛苦感和失敗感。

　　3、讓學生掌握知識為最終目的，對每天的教學行為進行反思總結，用心去發現、總結、歸納、借鑒、領悟新的教學方法，讓各個階段的學生最大程度的掌握知識。

　　但是班上還是有幾個“釘子戶”沒拔掉，一段時間在教學上我很失落，感到自己很失敗！我沒有很好的激發學生的激情，出現了學習“等”的懶惰狀態，不是學生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學生跑”！路漫漫其修遠兮，讓我在教學的路上去學習、摸索吧！

　　在xx年春季xx縣舉行了教學大比武活動，我響應號召，積極參加，學習同事們優秀的教學方法，受益匪淺。我參加的小學音樂教學比賽中獲得片區第一名，全縣第二名的成績。

　　為了讓自己在教育教學中走得更遠，我堅持學習教育教學理論知識，教育專家博客，天天逛教育專家空間學習新的教育理念。堅持寫教育教學反思、教學論文，并在國家級刊物上發表了淪文《提高學生的口語表達能力》、《激發學生的學習興趣》。

　　在教育方面我努力配合班主任搞好班級管理。我用愛包容著我的學生，給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉化的學生我絕不歧視、放棄，給他們至誠、至深的愛！天底下不存在至純的集體，作為教育者的我首先要端正心態，盡自己最大的努力去引導、轉化學生。偏遠農村學生大多數是留守兒童，他們缺乏家庭教育，家長把所有的希望都寄托在我們教師的身上，所以我們絕不放棄、逃避。看到班上空了的座位我很憂傷，我們不能覺得這個學生“太壞”而不接受，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒人監管到處流浪，xx年12月初一個外鄉的流浪學生在我鄉被拖拉機碾斷雙腿是多么令人心痛！我們經常也能看見社會上流串的一些長長黃發朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年，他們本該在學校里接受教育的。這些現象隱射了我們教育的失敗啊！曾有同事開玩笑說：你不是菩薩！也不是救世主！的確我不是！但我是學生的家長！我是純厚善良的家長群中的一員！我知道做家長的希望與失落！無奈與悲哀！所以再難轉化教育的孩子我們都要接納，絕不排斥放棄，給予上善若水的教育。嚴教，絕不冷酷！寬容，決不縱容！在愛與嚴之間找到平衡點，在理解與教育之間找到平衡點，對學生的教育就會“行云流水”，寬嚴有度。

　　（三）我所擔任團支部工作重點

　　我是一個健康、開朗、陽光的女性，特別喜歡開展一些愉悅身心，對學生有教育意義的活動。但由于我的思維不夠嚴密，所以每次活動都有一些瑕疵。在學校各位領導的支持下，在各位老師的配合下，在和大隊部的合作下本年度團的工作有以下幾方面的得與失。

　　1、成立了團委會，規范了團的組織建設，重團干部的教育培養，選拔了一批優秀的團干部并對他們的工作技能進行了訓練與培養，在校園文化和宣傳中表現突出。但在紀律與生活方面沒有配合好班主任，出現了管理盲區，在以后的工作中我會不斷總結經驗，配合好班主任搞好班級管理。

　　2、xx年四月分和大隊部一起開展了以《我愛我校學校是我家》為主題的演講比賽活動。

　　3、xx年五月團支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會活動。

　　4、xx年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節文娛匯演。

　　5、xx年10月配合校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊，每周進行一次學生與教師之間，學生與學生之間的友誼賽。

　　6、xx年12月9日開展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動。

　　開展每項活動考慮的不是很周全，準備的不是很充分。每次活動下來我都認真的分析總結，牢記不足，爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界，用心做事是習慣！

　　總之xx年的我是自然、寧靜、快樂的！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會地理解你的同事，你的領導，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的`這份寬容，會讓你更善于和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強大的力量，讓你一路收獲教育的幸福！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會地理解你的同事，你的領導，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會讓你更善于和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強大的力量，讓你一路收獲教育的幸福！

教師的工作總結 篇4

　　期中考試在我和全體學生們緊張的努力拼搏后結束了，舒了一口氣的同時，也留給了我很多的思考。仔細的翻閱學生的試卷，感覺他們發揮得不好，做題效果不是很理想。有些題我認為經過思考或認真審題應該會做對的題目學生沒有做對，而我認為比較有難度的題他們都做的還可以。

　　學生做得最讓我滿意的試題是：第一題的第1、2、3、4、5小題，口語交際和和作文。

　　此次的考試卷大部分學生都能保持卷面的干凈整潔，而且書寫規范、端正，格式正確。

　　作文學生也基本上發揮出了自己的水平。學生都能準確審題，讀懂題目意思;能把事情說清楚，三分之二以上學生能寫得有真情實感，能合理分段，安排好段落結構。

　　學生失誤最多的題目是：第二題的課內閱讀。這篇課內閱讀時《索溪峪的“野”》,特別是標點符號的標準，三分之二的學生都不能正確的完成，這一點在以后的教學中要格外的重視。

　　其中一點很讓我痛心的地方是一些學生因為某些字的書寫錯誤而扣分，這種現象比較嚴重。字詞的教學仍然是我要重視的地方。

　　總之，這張試卷，考查了學生的綜合語文素養，特別是理解能力、概括能力、表達能力、審題能力，綜合性很強。從學生做題情況來看，他們的各方面的能力還有待加強。

　　針對這次考試學生出錯的這些問題。我決定在在今后的教學中做到有針對性。我覺得應該做到以下幾點：

　　1、教給學生審題的習慣，培養他們做題的細心能力。做到看到題目心不慌，謹慎認真地對待。

　　2、該牢記的必須要牢記。這一點一直是我的弱項。盡管今年我做了一些努力，可見效仍很微小。還得加大默寫的力度。對學生的要求要更加的嚴格。

　　3、保持多讀多寫的原則不變。閱讀題和習作仍然是考試的重中之重。這方面的訓練仍然要貫穿在整個教學活動中。

　　通過這次考試，也使我發現自身的很多問題，以后應該多向優秀的教師學習，做到取己之長，補己之短。

教師的工作總結 篇5

　　時光荏苒，轉眼間，一學期的工作即將結束，現將本學期的工作總結如下：我在教學工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　一、堅持認真備課。

　　備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、努力增強上課技能。

　　在平時教學中，我努力提高教育教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、取長補短。

　　在教學中，我經常與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、模塊研究。

　　立足學校的現狀和學生的實際，針對歷史學科的特點，進行了模塊教學的研究，初步取得了成效。

　　五、完善測試，進行歷史學科綜合測評。

　　每節課都有小測驗，引用多元評價體系，鼓勵競爭，不以一次考試論成敗，重視平時成績。進行期末模擬測試，為期末取的好成績奠定基礎。

　　在其他活動中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學校的每一項活動。運動會、清冰雪、聯歡會都有我忙碌的身影。

　　誠然，本學期我還有很多工作沒有做到盡善盡美，但我會更加努力，爭取在下一個學期，能有所突破。

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