青春校園廣播稿9篇

　　如果你是(shi)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)站的主持(chi)人(ren)，肯(ken)定(ding)會知(zhi)道我們廣(guang)播(bo)(bo)(bo)前都會提前做好廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，一份好的廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)能提高節(jie)目效果，我們該怎么去寫廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)呢？以下是(shi)小編(bian)為(wei)大家整理(li)的青春校園廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，歡迎大家分享(xiang)。

　　青春校園廣播稿 篇1

　　大家好，九中青春校(xiao)園廣播(bo)今天(tian)繼續(xu)播(bo)音(yin)，今天(tian)是周四，今天(tian)的(de)主題是《幸福之家班級秀(xiu)》板塊。我是高一(yi)6班的(de)主持人(ren)李(li)明娟今天(tian)的(de)廣播(bo)稿由高一(yi)6班提供(gong)!《xxxx》

　　首先我們回顧一下歷史上的今天

　　1978年3月7日高校(xiao)恢復(fu)職稱評定?1978年3月7日吳奈溫連任(ren)緬(mian)甸總(zong)統

　　1920年3月7日精(jing)武(wu)體(ti)育(yu)會在上海成(cheng)立。霍元甲的學(xue)生(sheng)陳公哲、姚蟾伯、王(wang)維藩等在精(jing)武(wu)體(ti)操學(xue)校(xiao)的基礎上組(zu)成(cheng)精(jing)武(wu)體(ti)育(yu)會，會所設在上海“萬國商團中國義勇隊”故址。該會以(yi)提(ti)介(jie)德育(yu)、智育(yu)、體(ti)育(yu)和“強國強民”為宗(zong)旨，以(yi)紅、黃轱色(se)星旗(qi)為會旗(qi)，公開吸收(shou)會員，傳(chuan)習推廣武(wu)術。《xxxx》

　　高(gao)一6班(ban)由33個來自九中的兄弟姐妹組成。我們意氣風發，相親相愛。在(zai)班(ban)主(zhu)任宋迎(ying)華老師的帶(dai)領(ling)下，他們加(jia)強自我品德修養(yang)，勇躍參加(jia)各(ge)項文體活(huo)動，認真學(xue)習(xi)文化知識，積極培(pei)養(yang)個人興趣和(he)動手操作能力(li)。《xxxx》

　　33個兄弟姐妹和(he)諧融洽(qia)、相(xiang)(xiang)(xiang)親相(xiang)(xiang)(xiang)愛，為(wei)我們共同(tong)的(de)(de)家(jia)奉獻(xian)著自己的(de)(de)力(li)量。我喜(xi)歡(huan)一回家(jia)就(jiu)有(you)(you)暖洋洋的(de)(de)燈光在等待，我喜(xi)歡(huan)一出門就(jiu)為(wei)了家(jia)人和(he)自己的(de)(de)理想(xiang)打拚，我喜(xi)歡(huan)一家(jia)人心(xin)朝同(tong)一個方(fang)向眺(tiao)望……高中的(de)(de)生活有(you)(you)失敗，有(you)(you)成(cheng)功(gong)，有(you)(you)淚水，有(you)(you)歡(huan)笑，但更多的(de)(de)是(shi)有(you)(you)收獲。我們牢牢會記住點點滴滴。我們是(shi)一家(jia)人，相(xiang)(xiang)(xiang)親相(xiang)(xiang)(xiang)愛的(de)(de)一家(jia)人，有(you)(you)緣才(cai)能相(xiang)(xiang)(xiang)聚，有(you)(you)心(xin)才(cai)會珍惜，不會讓烏云(yun)遮住眼睛，因為(wei)我們是(shi)一家(jia)人，相(xiang)(xiang)(xiang)親相(xiang)(xiang)(xiang)愛的(de)(de)一家(jia)人，有(you)(you)福就(jiu)該同(tong)享，有(you)(you)難必(bi)然同(tong)當(dang)，用相(xiang)(xiang)(xiang)知(zhi)相(xiang)(xiang)(xiang)守(shou)換取(qu)地久天長。《xxxx》

　　班級(ji)建(jian)設是(shi)一項(xiang)持久堅巨的工作(zuo)，班級(ji)建(jian)設的好壞關(guan)系到班級(ji)學習，各項(xiang)活動(dong)能否高(gao)效率、高(gao)質(zhi)(zhi)量的開展，同時關(guan)系到班級(ji)整體(ti)素質(zhi)(zhi)和班級(ji)的凝(ning)聚力。我班在整個學年中注重班級(ji)建(jian)設，把它放在各項(xiang)工作(zuo)的首(shou)位，并采(cai)取一系列措施。

　　《班級(ji)建(jian)設方案(an)》作(zuo)為班級(ji)管(guan)理(li)的(de)核(he)心指(zhi)導，借(jie)鑒了(le)其他班級(ji)管(guan)理(li)經驗，同時融(rong)入了(le)自己班級(ji)的(de)新特色，充分(fen)闡述了(le)班級(ji)建(jian)設的(de)必要(yao)性(xing)，提出(chu)了(le)相應的(de)班級(ji)建(jian)設目標，并對班級(ji)管(guan)理(li)，班委(wei)會團支部建(jian)設，班級(ji)宣(xuan)傳，組織(zhi)學習工(gong)(gong)作(zuo)，班級(ji)日常工(gong)(gong)作(zuo)提出(chu)了(le)明確的(de)指(zhi)導思想和工(gong)(gong)作(zuo)方案(an)。《xxxx》

　　提(ti)倡(chang)規范管(guan)理，加強制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)建(jian)設，但(dan)反(fan)對(dui)客(ke)觀的(de)(de)(de)規范化和制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)化治班(ban)，反(fan)對(dui)"死板""差事(shi)"。班(ban)級(ji)在班(ban)務的(de)(de)(de)日常管(guan)理方面，客(ke)觀規范，班(ban)務管(guan)理公(gong)正、公(gong)開，班(ban)委(wei)、團支(zhi)干(gan)部產生(sheng)嚴謹求實，評(ping)學、評(ping)優民(min)主公(gong)正，班(ban)委(wei)監(jian)督機構的(de)(de)(de)"民(min)意調查(cha)"活動及(ji)時采納班(ban)級(ji)同學的(de)(de)(de)意見與建(jian)議，便于(yu)班(ban)委(wei)改過工作，加強班(ban)級(ji)互動。注重同學們的(de)(de)(de)學習。班(ban)委(wei)努力營造(zao)良好的(de)(de)(de)學習氛圍，開展了(le)學風建(jian)設活動，在班(ban)上實行早讀制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，鼓勵學習合作。《xxxx》

　　班級中的同(tong)(tong)(tong)學(xue)有(you)了困難，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)總是(shi)伸(shen)出援(yuan)助之手。我們(men)的宗旨是(shi)：一(yi)人有(you)難，大家關(guan)心，讓(rang)每一(yi)個同(tong)(tong)(tong)學(xue)在集(ji)體里快樂地(di)成長。每次值日(ri)或大掃除(chu)，臟活累活大家搶著干，發現地(di)面(mian)有(you)紙趕緊彎腰(yao)撿起(qi)，抽屜亂了同(tong)(tong)(tong)桌互相提(ti)醒。通(tong)過習慣的養成，我們(men)的自覺性和紀(ji)律性也(ye)有(you)很(hen)大的提(ti)高。《xxxx》

　　我(wo)(wo)(wo)們班積極參與(yu)學(xue)校組織的(de)(de)科技、體育、藝術等活(huo)動(dong)，都取得可喜的(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)。平時，我(wo)(wo)(wo)們遵紀(ji)守(shou)法，清潔區和(he)教室(shi)的(de)(de)衛生工作做得好(hao)，期中(zhong)有一(yi)周評比流(liu)動(dong)紅(hong)旗(qi)時我(wo)(wo)(wo)們班獲得紀(ji)律(lv)紅(hong)旗(qi)和(he)衛生流(liu)動(dong)紅(hong)旗(qi)，我(wo)(wo)(wo)們取得了一(yi)個(ge)又一(yi)個(ge)驕人的(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)，成(cheng)績(ji)(ji)不再一(yi)一(yi)例舉，因為(wei)它屬(shu)于過去，現在我(wo)(wo)(wo)們要繼(ji)續努(nu)力(li)，創造出更好(hao)的(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)。這就是我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)一(yi)個(ge)紀(ji)律(lv)嚴明、道(dao)德(de)規(gui)范、勤(qin)奮進取的(de)(de)高一(yi)6班，每位(wei)同學(xue)都象小星星一(yi)樣勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，活(huo)力(li)四射，嚴謹有序(xu)。好(hao)，今天(tian)的(de)(de)廣播就要和(he)大家說再見(jian)了，我(wo)(wo)(wo)是高一(yi)6的(de)(de)主持人XXX。我(wo)(wo)(wo)們明天(tian)見(jian)!拜拜!!!〈xx》

　　青春校園廣播稿 篇2

　　廣闊的(de)天(tian)地(di)之(zhi)間，

　　或許我們(men)僅僅只是塵埃，

　　但，

　　我會用(yong)風一(yi)般的馳騁，

　　雷一般的怒吼，

　　火一般的熱情，

　　努(nu)力向青春宣誓——

　　我，

　　在此，

　　用(yong)自己或許(xu)還(huan)稚嫩的(de)翅膀，

　　在空中，

　　畫出美麗弧線，

　　綻放愛的火花。

　　青春校園廣播稿 篇3

　　各位老師同學大家早上好。很高興又在(zai)這(zhe)能(neng)和大家見面我是珊珊。

　　冬(dong)天來臨 天氣(qi)(qi)乍冷。多變的(de)永遠是天氣(qi)(qi)，不(bu)變的(de)永遠是心(xin)情！愿淡淡的(de)寒(han)氣(qi)(qi)輕拂您(nin)一生的(de)疲憊(bei)，颯颯的(de)北風傳遞我衷心(xin)對大(da)家的(de)掛念：冬(dong)天里，注意保暖！

　　下面我給大家談談《不(bu)輸的(de)故事(shi)》的(de)感想。

　　很多人告訴自己：我(wo)(wo)已經嘗試過(guo)了(le)，倒(dao)楣的是(shi)我(wo)(wo)失(shi)敗了(le)。其實，他們并(bing)沒(mei)有弄清楚(chu)失(shi)敗的真正涵義。失(shi)敗者總是(shi)把(ba)挫折(zhe)當(dang)成失(shi)敗，并(bing)讓挫折(zhe)深深打擊追求勝利的勇氣;成功者則是(shi)從不言(yan)敗，在一次又一次挫折(zhe)面前，總是(shi)對自己說：「我(wo)(wo)不是(shi)失(shi)敗了(le)，而(er)是(shi)還(huan)沒(mei)有成功，我(wo)(wo)還(huan)沒(mei)有輸！

　　一個暫時不(bu)(bu)(bu)得(de)志的(de)人，如果(guo)繼續努力，打算贏回來，那么(me)，他今(jin)天的(de)失(shi)利，就不(bu)(bu)(bu)是真正的(de)輸(shu)。相反的(de)，如果(guo)他失(shi)去了再次戰(zhan)斗的(de)勇(yong)氣，那就是真的(de)輸(shu)了。我們一定(ding)要相信，一個人或許不(bu)(bu)(bu)能改變(bian)世界，但是，只要愿意認真面對(dui)生命，不(bu)(bu)(bu)管挫(cuo)折與(yu)困境是如何的(de)襲擊而來，你一定(ding)可以(yi)擁有更精彩的(de)人生。

　　當(dang)種(zhong)種(zhong)磨難(nan)、種(zhong)種(zhong)失(shi)望、種(zhong)種(zhong)挫折困(kun)擾你(ni)(ni)時，請千(qian)萬不要(yao)(yao)氣餒、不要(yao)(yao)放棄、不要(yao)(yao)在(zai)人生(sheng)考驗中低頭認輸，請你(ni)(ni)相信(xin)：世上沒有走不完(wan)的(de)隧(sui)道，也沒有永遠(yuan)遮(zhe)住(zhu)陽光的(de)烏(wu)云。壞(huai)事(shi)是好事(shi)的(de)開端，失(shi)敗是成功的(de)前(qian)奏。我希望大家能;勇敢面對(dui)困(kun)境，不失(shi)去明天的(de)希

　　望，改變別人，不如改變自己，用信念改變命運，把每一(yi)刻(ke)當成最后(hou)一(yi)分鐘，把埋怨的力(li)氣化(hua)為動力(li)，堅持(chi)你的信念斗志，直(zhi)到(dao)最后(hou)一(yi)刻(ke)。

　　青春校園廣播稿 篇4

　　老師們(men)，同學們(men)，九中青春校(xiao)園廣播(bo)開始(shi)廣播(bo)，

　　親愛的同學們：文明是(shi)(shi)(shi)什么?文明就是(shi)(shi)(shi)路上(shang)相(xiang)遇時(shi)的微笑，是(shi)(shi)(shi)同學困難時(shi)的熱情幫(bang)助(zhu)，是(shi)(shi)(shi)耀在朝(chao)陽中的時(shi)候，當我們邁著青春的腳(jiao)步踏上(shang)龍門(men)橋走(zou)向知識殿(dian)堂(tang)的時(shi)候，新的一天(tian)便向我們迎面走(zou)來了!

　　也(ye)許，此(ci)時(shi)的你(ni)還(huan)在為虛(xu)度了昨日的時(shi)光而痛(tong)悔;也(ye)許，此(ci)刻(ke)的你(ni)正沉浸(jin)在對明天(tian)的美(mei)好憧(chong)憬中，但請(qing)記得：昨天(tian)的陽光已不會為你(ni)我(wo)而再(zai)次升起，而明天(tian)不過是懶惰之人的愚蠢借口(kou)，

　　我們能把(ba)握(wo)的(de)(de)唯有今(jin)天(tian)!因為唯有能把(ba)握(wo)今(jin)天(tian)的(de)(de)人，方能成就明天(tian)的(de)(de)輝煌。下(xia)面，給大(da)家見(jian)一個故(gu)事吧(ba)：

　　魯迅(xun)的(de)(de)成功，有一個重(zhong)要的(de)(de)秘訣(jue)，就是(shi)珍(zhen)惜時間(jian)。魯迅(xun)十二歲(sui)在(zai)紹興城讀私塾的(de)(de)時候，父親(qin)正(zheng)患著重(zhong)病，兩(liang)個弟弟年紀(ji)尚幼，魯迅(xun)不(bu)僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親(qin)做家務;為免影響學業，他必須(xu)作好精(jing)確的(de)(de)時間(jian)安排。

　　此后，魯迅(xun)幾(ji)乎每天(tian)都(dou)在(zai)擠時間。他(ta)說過：“時間，就像海綿(mian)里(li)的水，只要你擠，總是(shi)有(you)的。”魯迅(xun)讀書(shu)的興趣十分廣(guang)泛，又喜歡寫作(zuo)，他(ta)對于(yu)民間藝術，特別是(shi)傳說、繪畫，也深切愛(ai)好;正因為(wei)他(ta)廣(guang)泛涉獵，多方面學習(xi)，所以(yi)時間對他(ta)來說，實在(zai)非(fei)常重要。他(ta)一生多病(bing)，工作(zuo)條件和生活環境都(dou)不好，但他(ta)每天(tian)都(dou)要工作(zuo)到深夜才肯(ken)罷休。

　　在魯(lu)迅的(de)(de)(de)(de)眼中，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)就(jiu)如同(tong)生(sheng)命。“美國人說(shuo)(shuo)，時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)就(jiu)是(shi)金錢。但(dan)我(wo)想：時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)就(jiu)是(shi)性命。倘(tang)若無端的(de)(de)(de)(de)空耗別(bie)人的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)，其實是(shi)無異于(yu)謀財(cai)害(hai)命的(de)(de)(de)(de)。”因此，魯(lu)迅最討厭(yan)那些“成(cheng)天(tian)東家跑跑，西(xi)家坐坐，說(shuo)(shuo)長道(dao)短”的(de)(de)(de)(de)人，在他忙(mang)于(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)，如果有人來找他聊(liao)天(tian)或閑扯，即(ji)使是(shi)很要(yao)好的(de)(de)(de)(de)朋友，他也會毫不客氣地對人家說(shuo)(shuo)：“唉，你又來了，就(jiu)沒有別(bie)的(de)(de)(de)(de)事好做嗎?”

　　赫胥黎曾說：“時(shi)(shi)間最不(bu)(bu)偏私，給任何(he)人(ren)都是二(er)十(shi)四(si)小時(shi)(shi);時(shi)(shi)間也最是偏私，給任何(he)人(ren)都不(bu)(bu)是二(er)十(shi)四(si)小時(shi)(shi)，

　　莎士比亞也(ye)曾(ceng)說：“拋棄(qi)時(shi)間的(de)(de)人，時(shi)間也(ye)拋棄(qi)他。”所以，就在今(jin)天，讓我們惜(xi)時(shi)如金、抓住(zhu)光(guang)陰。讓我們用(yong)瑯瑯的(de)(de)書聲敲響夢想(xiang)的(de)(de)音符，用(yong)奮筆(bi)疾書的(de)(de)身(shen)影寫意(yi)青春的(de)(de)畫面，用(yong)孜孜不倦的(de)(de)精(jing)神(shen)詮釋(shi)青春的(de)(de)內(nei)涵(han)，用(yong)謙遜(xun)優美(mei)的(de)(de)品(pin)德點亮青春的(de)(de)光(guang)彩!

　　梁啟(qi)超說：“少(shao)(shao)年(nian)智則(ze)國(guo)智，少(shao)(shao)年(nian)富(fu)則(ze)國(guo)富(fu)，少(shao)(shao)年(nian)強則(ze)國(guo)強，少(shao)(shao)年(nian)進步(bu)則(ze)國(guo)進步(bu)，少(shao)(shao)年(nian)雄于地(di)(di)球則(ze)國(guo)雄于地(di)(di)球!”所(suo)以，就(jiu)(jiu)在(zai)今天(tian)(tian)，讓我們壯懷激(ji)烈，擁抱夢(meng)想(xiang)(xiang);所(suo)以，就(jiu)(jiu)在(zai)此刻，讓藍天(tian)(tian)見(jian)證我們的夢(meng)想(xiang)(xiang)，讓大海遙(yao)感我們的激(ji)情!

　　讓我(wo)們一(yi)起對今天(tian)說(shuo)：“今天(tian)，我(wo)們絕不虛度(du)!”

　　青春校園廣播稿 篇5

　　一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)

　　男1：有一朵花開的(de)時(shi)間需要去等待 于(yu)等待中(zhong)細聽花開的(de)聲音(yin)

　　男2：有一盞茶濃的(de)間隙需要去品(pin)嘗 在品(pin)嘗里靜觀茶葉的(de)沉浮(fu)

　　女1：花開花落 茶(cha)沉茶(cha)浮(fu);

　　女2：心情積蓄 味(wei)道幾何(he)

　　停頓20秒

　　男1：伴隨著(zhu)這熟悉(xi)的(de)樂曲(qu)，聆聽著(zhu)這動人的(de)旋律(lv)，校園之聲(sheng)又如期和你見面(mian)了，尊敬的(de)老師(shi),親愛的(de)同學(xue)們.

　　合：大家下午好(hao)!

　　男2：我(wo)是播(bo)音員1 2 3 4

　　停頓10秒——音樂停

　　二、點歌送祝福

　　女(nv)1：英國(guo)的(de)大(da)詩(shi)人(ren)雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而(er)許多人(ren)不(bu)了解其寫作(zuo)背(bei)景，就(jiu)說那不(bu)過是句(ju)廢話(hua)。其實這句(ju)話(hua)只要明白季節更換的(de)人(ren)才能真正領悟其含義。

　　女2：是的(de)!因(yin)為明白季節更(geng)換的(de)人(ren)才懂得人(ren)生(sheng)的(de)真諦!既然(ran)這(zhe)樣，今天在(zai)我(wo)們廣播站改(gai)版第一期的(de)`新欄目——《點(dian)歌送(song)祝福》里，為我(wo)們所有的(de)同學(xue)們送(song)上一首《明天會更(geng)好》，希望我(wo)們的(de)未來輝煌燦爛!

　　播放音(yin)樂(le)——明天會更好

　　歌曲播放完(wan)畢，緊(jin)接——

　　三、學法指導

　　女1：經(jing)常有(you)同學(xue)反(fan)映(ying)英語的(de)閱讀(du)(du)理解怎(zen)么(me)那么(me)難，其實在英語的(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，勤奮是(shi)一回事，同樣重要(yao)的(de)是(shi)有(you)適(shi)合自己的(de)學(xue)習(xi)方法，今天的(de)《快樂學(xue)習(xi)法》將(jiang)給打家介紹：如何改變閱讀(du)(du)習(xi)慣，提高分數(shu)。

　　男1：由于沒有(you)掌握正(zheng)確的(de)閱讀方法，同學們習慣于在不(bu)加限定的(de)時間內，對一小塊文章精雕細(xi)琢，導(dao)致了(le)逐詞閱讀接受信息的(de)習慣。

　　你(ni)知道是閱讀(du)(du)速度(du)和理(li)(li)解(jie)閱讀(du)(du)兩個方面在影響著你(ni)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)能(neng)力嗎(ma)(ma)?除了掌(zhang)握大(da)量的(de)(de)(de)(de)詞匯(hui)量之外，你(ni)有沒(mei)(mei)有注意到自己(ji)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)速度(du)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)方法正確、合理(li)(li)嗎(ma)(ma)?檢(jian)查一(yi)下你(ni)有沒(mei)(mei)有以下的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)習慣，改掉它們你(ni)的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)理(li)(li)解(jie)就會迎來奇跡!

　　男2：一，“指(zhi)讀”，即為了“集中注(zhu)意力(li)”，用(yong)手(shou)指(zhi)或(huo)筆尖指(zhi)著文章細(xi)細(xi)的逐(zhu)詞(ci)閱(yue)讀。一遇到生詞(ci)，便停頓下來，無法在通篇理(li)解的基礎(chu)上繼續進行閱(yue)讀。也影響整句或(huo)整段的意思(si)的理(li)解。

　　女(nv)2：二、“唇讀(du)(du)”，即(ji)有的(de)學生在(zai)閱讀(du)(du)中(zhong)喜歡讀(du)(du)出(chu)聲來(lai)，或(huo)即(ji)使不(bu)出(chu)聲，嘴唇蠕動(dong)，或(huo)腦子(zi)里也在(zai)想(xiang)著讀(du)(du)音，無(wu)形當中(zhong)影響了(le)大腦的(de)思維速度。

　　女(nv)1：三(san)、“回讀(du)”，也叫“即(ji)時重(zhong)讀(du)”即(ji)在閱(yue)讀(du)中(zhong)遇(yu)到生(sheng)詞或不熟悉的短語時，返回句首(shou)甚至段首(shou)重(zhong)讀(du);還有相當多的學生(sheng)對(dui)閱(yue)讀(du)產生(sheng)心理定(ding)勢(shi)，即(ji)認為自已第一遍肯(ken)定(ding)讀(du)不懂，因此(ci)反復多遍，浪費很多時間(jian)。

　　男1;四、“譯(yi)(yi)讀”，即在閱讀過程中，不斷地(di)進(jin)行單詞逐句的翻譯(yi)(yi)，通過譯(yi)(yi)成(cheng)母語(yu)來輔助理解。

　　女2：聽了(le)以上介紹(shao)，大家有沒有什么啟發(fa)呢(ni)?希望每一位同學都可(ke)以從中學到自(zi)己所(suo)需要的學習方法，不斷(duan)提高自(zi)我。

　　停頓5秒

　　四、佳作欣賞

　　女1：在水(shui)一(yi)樣幽深(shen)的(de)(de)風(feng)景里，他(ta)們的(de)(de)文(wen)章如音樂般回蕩(dang);伸(shen)出我們弱弱的(de)(de)手指，去(qu)接(jie)觸(chu)文(wen)學最美的(de)(de)地方 大家好，“佳作欣賞”欄(lan)目又跟您見面了(le)

　　停頓5秒(播(bo)放音樂“童(tong)年”)

　　女(nv)2：青春是(shi)僅屬(shu)于你(ni)一次的(de)花(hua)季，讓你(ni)在幸(xing)福的(de)時候(hou)(hou)，要倍(bei)加珍惜，苦難的(de)時候(hou)(hou)，要倍(bei)加堅韌(ren)，細心(xin)地采擷(xie)每一種花(hua)的(de)標本，留住那永恒的(de)生命(ming)的(de)芬芳，今天我們(men)帶(dai)給大家(jia)的(de)是(shi)散文《青春理想》：

　　男(nan)1;我(wo)們(men)，撇(pie)下無(wu)知(zhi)迎來了屬于我(wo)們(men)的(de)青春。青春，讓我(wo)們(men)肆無(wu)忌(ji)憚，暢然釋 懷，體味風那(nei)(nei)樣的(de)自由，感受云那(nei)(nei)般的(de)自在，因為青春賦予我(wo)們(men)的(de)是生命(ming)的(de)巔峰，我(wo)們(men)無(wu)須成熟(shu)，我(wo)們(men)不(bu)再(zai)無(wu)知(zhi)，我(wo)們(men)唯有執著。

　　女1：人生是(shi)對(dui)理(li)想(xiang)的(de)(de)追求，理(li)想(xiang)是(shi)人生的(de)(de)指示燈(deng)，失(shi)去了這(zhe)燈(deng)的(de)(de)作用(yong)，就(jiu)會失(shi)去生活的(de)(de)勇氣(qi)。因此，只有(you)堅持遠大的(de)(de)人生理(li)想(xiang)，才不會在生活的(de)(de)海(hai)洋中迷失(shi)方向。托爾斯泰(tai)將人生的(de)(de)理(li)想(xiang)分成一(yi)(yi)(yi)(yi)輩子的(de)(de)理(li)想(xiang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)階(jie)段(duan)的(de)(de)理(li)想(xiang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)理(li)想(xiang)，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)理(li)想(xiang)，甚至一(yi)(yi)(yi)(yi)天、一(yi)(yi)(yi)(yi)小時、一(yi)(yi)(yi)(yi)分鐘的(de)(de)理(li)想(xiang)。當你聽(ting)到(dao)(dao)這(zhe)里，同學們，你是(shi)否想(xiang)到(dao)(dao)了自己的(de)(de)理(li)想(xiang)?

　　男2：人生的(de)(de)花季是生命的(de)(de)春天，它(ta)美麗，卻短暫。作為一(yi)(yi)名大學生就(jiu)應該在這一(yi)(yi)時期(qi)，努力學習，奮發向上(shang)，找到一(yi)(yi)片屬于自(zi)己的(de)(de)天空。青年是祖國的(de)(de)希望，民族的(de)(de)未來。每個人主宰著自(zi)己的(de)(de)明天。

　　男(nan)1：有(you)一位(wei)哲(zhe)人(ren)(ren)說過：“夢(meng)里(li)走了許多路，醒來(lai)還(huan)是(shi)在(zai)(zai)床上。”它形象地告訴我們(men)一個道(dao)理(li)：人(ren)(ren)不能(neng)躺在(zai)(zai)夢(meng)幻(huan)式的(de)理(li)想(xiang)中生活。是(shi)的(de)，人(ren)(ren)不僅要(yao)有(you)理(li)想(xiang)，還(huan)要(yao)大膽幻(huan)想(xiang)，但更要(yao)努(nu)力去(qu)做(zuo)，在(zai)(zai)理(li)想(xiang)中躺著等(deng)待(dai)新的(de)開始，如果不僅遙(yao)遙(yao)無期，甚至連已經擁有(you)的(de)也會失去(qu)。同學(xue)們(men)，你們(men)是(shi)否也正(zheng)在(zai)(zai)夢(meng)幻(huan)的(de)理(li)想(xiang)中彷徨呢(ni)?

　　女2：前人(ren)(ren)說得好，“有志(zhi)(zhi)之人(ren)(ren)立長志(zhi)(zhi)，無志(zhi)(zhi)之人(ren)(ren)常立志(zhi)(zhi)”，那些無志(zhi)(zhi)之人(ren)(ren)的(de)“志(zhi)(zhi)”，就是美夢，就是所謂的(de)“理想(xiang)”，他(ta)們把自己的(de)藍圖構畫(hua)得再美好，再完(wan)善(shan)，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了(le)。同學(xue)們，你(ni)是立長志(zhi)(zhi)之人(ren)(ren)，還是常立志(zhi)(zhi)之人(ren)(ren)呢?

　　男2 ：梁啟超說過：“少年(nian)(nian)(nian)(nian)智(zhi)則(ze)國智(zhi)，少年(nian)(nian)(nian)(nian)富則(ze)國富，少年(nian)(nian)(nian)(nian)強(qiang)則(ze)國強(qiang)，少年(nian)(nian)(nian)(nian)進(jin)步則(ze)國進(jin)步，少年(nian)(nian)(nian)(nian)雄于地球，則(ze)國雄于地球。”讓我們(men)灑一路汗水(shui)，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青(qing)春在(zai)紅旗下繼(ji)續(xu)燃燒;愿每一位青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)都懷抱著自己的理(li)想，在(zai)人生(sheng)的航程上不斷(duan)乘風破浪，奮勇(yong)前進(jin)!

　　音樂繼續，停頓30秒，播放“初雪”

　　男1：常(chang)有(you)人問“面對命運我該如何選(xuan)擇，命運究竟是(shi)失敗者的(de)借口，還是(shi)無法抗拒(ju)的(de)結(jie)局。”接下來的(de)這首詩就能告(gao)訴你答案，請(qing)欣賞詩歌《命運》。

　　男2：命(ming)運， 是一(yi)個人，他隨(sui)時隨(sui)地在你身旁，他想讓你干(gan)什么(me)你就得干(gan)什么(me)。

　　女1：命(ming)運， 是可(ke)以掌(zhang)握的， 在每個(ge)人(ren)的心中(zhong)，有著不同的對命(ming)運的設想。

　　女2：命(ming)(ming)運，你看不見他，但你的命(ming)(ming)運只有兩個(ge)人(ren)知道。一(yi)是(shi)上(shang)天，另(ling)一(yi)個(ge)就是(shi)你的命(ming)(ming)運。

　　女1：命運，是很難(nan)讀懂的。時不時，命運還會被(bei)別人誤解。

　　(隔5秒)

　　男1：給(gei)我一次(ci)困難，讓我懂得(de)克服; 給(gei)我一次(ci)挫折，讓我經受磨練;

　　男(nan)2：給我(wo)(wo)一次失敗，讓我(wo)(wo)學會承受; 給我(wo)(wo)一次恥辱(ru)，讓我(wo)(wo)理解振(zhen)作。

　　女(nv)1：命運，就是這(zhe)樣，困難、挫折(zhe)、失(shi)敗(bai)、恥辱，五味俱全;克服(fu)、磨練(lian)、承受、振作，懂得人生的真諦。

　　男(nan)1：命運，就像是寫作時手中的筆(bi)， 只有自(zi)己(ji)可以掌(zhang)握。

　　五、結束：

　　男2：今天，我們闡述(shu)了(le)對(dui)青春、理想(xiang)以及命運，講述(shu)了(le)一個個的(de)(de)故事。時(shi)間像指(zhi)尖(jian)劃過的(de)(de)細(xi)沙，在不經意間悄然(ran)逝去。轉(zhuan)眼(yan)，今天的(de)(de)廣(guang)播已接(jie)近尾聲，歡迎您下(xia)(xia)次聆(ling)聽(ting)，繼續(xu)我們的(de)(de)心(xin)路旅程。老師、同學們下(xia)(xia)周(zhou)再見!

　　播放音樂

　　青春校園廣播稿 篇6

　　老師們(men)同學(xue)們(men)大(da)家中午(wu)好，今天是周一(yi)，主(zhu)題(ti)依舊是學(xue)習之家班(ban)級秀，我是____的(de)主(zhu)持人______。今天為(wei)大(da)家介紹幾種學(xue)習方法。

　　孔(kong)子說過：“知(zhi)之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)如好(hao)(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)，好(hao)(hao)之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)如樂(le)之(zhi)者(zhe)(zhe)。”意思說，干一(yi)件事(shi)，知(zhi)道它(ta)(ta)，了解它(ta)(ta)不(bu)(bu)如愛(ai)好(hao)(hao)它(ta)(ta)，愛(ai)好(hao)(hao)它(ta)(ta)不(bu)(bu)如樂(le)在(zai)其(qi)中(zhong)。“好(hao)(hao)”和“樂(le)”就(jiu)是(shi)(shi)愿意學，喜(xi)歡(huan)(huan)學，這就(jiu)是(shi)(shi)興趣。興趣是(shi)(shi)最好(hao)(hao)的(de)老師，有(you)興趣才(cai)能產生愛(ai)好(hao)(hao)，愛(ai)好(hao)(hao)它(ta)(ta)就(jiu)要(yao)(yao)去(qu)實(shi)踐(jian)它(ta)(ta)，達到(dao)樂(le)在(zai)其(qi)中(zhong)，有(you)興趣才(cai)會形成學習(xi)(xi)的(de)主(zhu)動性和積極性，所(suo)以(yi)說：興趣是(shi)(shi)學習(xi)(xi)的(de)不(bu)(bu)竭的(de)動力(li)源泉。只要(yao)(yao)你(ni)在(zai)平日的(de)學習(xi)(xi)中(zhong)做到(dao)課前預習(xi)(xi)找(zhao)出重(zhong)難疑問；積極參與課堂(tang)活動，認(ren)真(zhen)思考問題注意歸納，主(zhu)動發言收集激勵因子，那(nei)么你(ni)學習(xi)(xi)的(de)興趣就(jiu)會更濃厚，你(ni)一(yi)定會更加喜(xi)歡(huan)(huan)文化課程的(de)學習(xi)(xi)的(de)。

　　要想取得好的(de)(de)學習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)，必須要有(you)良(liang)好的(de)(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。習(xi)(xi)慣(guan)是經過重復練(lian)(lian)習(xi)(xi)而鞏固下來(lai)的(de)(de)穩(wen)重持久的(de)(de)條(tiao)件反(fan)射和(he)自(zi)(zi)然需要。建立良(liang)好的(de)(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，就會使自(zi)(zi)己(ji)(ji)學習(xi)(xi)感到有(you)序而輕松。良(liang)好的(de)(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)應是：耳、眼、腦(nao)、口、手并用，勤練(lian)(lian)習(xi)(xi)、多(duo)質疑、勤思考、重歸納(na)、多(duo)應用，要注意總結規律性的(de)(de)東西(xi)，在學習(xi)(xi)過程中(zhong)，要把教師(shi)所傳授的(de)(de)知識(shi)翻譯成(cheng)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)特殊語言(yan)，并永久記(ji)憶在自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)腦(nao)海中(zhong)。另外還要保證每天有(you)一(yi)定的(de)(de)自(zi)(zi)學時間(jian)，以便加(jia)寬知識(shi)面(mian)(mian)和(he)培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)再學習(xi)(xi)能力。下面(mian)(mian)接受幾種有(you)效的(de)(de)學習(xi)(xi)方法。

　　黃金(jin)時間來記(ji)憶：同學們應(ying)該抓住(zhu)記(ji)憶效(xiao)果(guo)最佳的(de)時間段來安(an)排記(ji)憶，提(ti)高效(xiao)率。一般而(er)(er)言，早上(shang)6：00—7：00頭腦(nao)清(qing)醒，記(ji)憶效(xiao)果(guo)比較好(hao)，上(shang)午、下午都有課程安(an)排學習(xi)比較緊張(zhang)，中午休息30—50分(fen)鐘(zhong)可以(yi)緩解疲勞，以(yi)便下午有充沛(pei)的(de)精(jing)力(li)學習(xi)。而(er)(er)每天如果(guo)不能保證7—8小時睡(shui)眠，記(ji)憶效(xiao)果(guo)也會(hui)降低。

　　尊重自己(ji)生(sheng)物鐘(zhong)：由于生(sheng)理條件和生(sheng)活環境(jing)、習慣(guan)的(de)不同，人們(men)的(de)生(sheng)活節律和最(zui)佳(jia)感(gan)覺也往(wang)往(wang)不盡相同。有(you)(you)的(de)人的(de)學(xue)(xue)習最(zui)佳(jia)時(shi)間(jian)在(zai)(zai)上午，有(you)(you)的(de)人在(zai)(zai)下午，還有(you)(you)的(de)同學(xue)(xue)感(gan)覺晚上學(xue)(xue)習效率(lv)最(zui)高。在(zai)(zai)了解了自己(ji)的(de)最(zui)佳(jia)學(xue)(xue)習時(shi)段之后，按照它來(lai)安排(pai)自己(ji)的(de)學(xue)(xue)習和休息。將最(zui)重要的(de)事(shi)情放在(zai)(zai)最(zui)佳(jia)感(gan)覺時(shi)間(jian)去做，就會取得事(shi)半功倍(bei)的(de)效果。

　　學習(xi)(xi)(xi)要有時(shi)(shi)間限(xian)制：為了(le)提高效(xiao)率(lv)，在(zai)制定計劃時(shi)(shi)，要適當給自己(ji)“壓(ya)力(li)”，對(dui)每(mei)一科目(mu)的(de)預習(xi)(xi)(xi)和復習(xi)(xi)(xi)要做到三限(xian)制：即(ji)限(xian)定時(shi)(shi)間、限(xian)定速度(du)、限(xian)定準(zhun)確率(lv)。這種目(mu)標明確，有壓(ya)力(li)的(de)學習(xi)(xi)(xi)，可以(yi)使注意力(li)高度(du)集中(zhong)，提高復習(xi)(xi)(xi)效(xiao)率(lv)。同時(shi)(shi)，每(mei)學習(xi)(xi)(xi)完一部分時(shi)(shi)，都有一種輕(qing)松(song)感、愉(yu)悅感，會更充(chong)滿(man)信心地(di)復習(xi)(xi)(xi)下去。

　　對(dui)照計劃(hua)反省：計劃(hua)一(yi)旦制定(ding)，就(jiu)要雷打(da)不動地完(wan)成，如有(you)完(wan)不成的(de)，也應(ying)立即在(zai)次日加倍補上。如：反省自己(ji)，當天的(de)計劃(hua)完(wan)成了(le)沒有(you)，明天先干什么？再干什么？如果(guo)完(wan)成的(de)好(hao)時(shi)可獎勵自己(ji)一(yi)次；如果(guo)完(wan)成的(de)不好(hao)時(shi)可懲罰(fa)自己(ji)一(yi)次。這樣做(zuo)(zuo)，既有(you)約束力(li)又有(you)可*作性，每(mei)天都會感到在(zai)進(jin)步(bu)(bu)。一(yi)段時(shi)間(jian)后，還應(ying)該根據自己(ji)的(de)學習(xi)情況，對(dui)計劃(hua)做(zuo)(zuo)出進(jin)一(yi)步(bu)(bu)完(wan)善，使其(qi)更好(hao)地促(cu)進(jin)學習(xi)。

　　公開學(xue)(xue)習(xi)計劃：少數高中(zhong)生缺(que)乏自我約(yue)束能力，這樣(yang)的(de)同學(xue)(xue)在制定(ding)學(xue)(xue)習(xi)計劃后，最好向家長、老(lao)師或者(zhe)同學(xue)(xue)宣布(bu)。這樣(yang)做一(yi)方面(mian)會(hui)起(qi)到(dao)監(jian)督作用，也會(hui)起(qi)到(dao)一(yi)個強迫約(yue)束效果，當自己不(bu)能堅持(chi)時，馬上就(jiu)會(hui)想到(dao)：“是否別人會(hui)笑話自己意志薄弱(ruo)”或者(zhe)“太沒出(chu)息了”，因此(ci)就(jiu)能堅持(chi)到(dao)底，“無論如何，一(yi)定(ding)要堅持(chi)實行(xing)自己的(de)計劃”。

　　立志是學(xue)習(xi)動力的(de)(de)(de)源泉立志是走向成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)大門，工作是登堂入室的(de)(de)(de)旅(lv)(lv)程，這旅(lv)(lv)程的(de)(de)(de)盡頭就(jiu)(jiu)有一(yi)個成(cheng)(cheng)功在等(deng)待，來(lai)慶賀你努(nu)(nu)力的(de)(de)(de)結果。”作為一(yi)個高中學(xue)生，應(ying)該(gai)學(xue)會(hui)把握時代的(de)(de)(de)脈博(bo)，面向未來(lai)，立振興(xing)祖(zu)國(guo)之(zhi)志，立自(zi)我成(cheng)(cheng)才之(zhi)志，還(huan)要逐步培(pei)養和(he)樹立自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)方面的(de)(de)(de)志向和(he)理想。有了遠大的(de)(de)(de)志向抱負(fu)，就(jiu)(jiu)有力爭上游(you)、奮斗成(cheng)(cheng)才的(de)(de)(de)強大動力，刻苦學(xue)習(xi)，努(nu)(nu)力爭取優異的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。

　　青春校園廣播稿 篇7

老師(shi)們，同(tong)學們：大家好：

　　九(jiu)中青春校園廣播現在開始播音，我是(shi)高一、______班主持人______，今天是(shi)周日，原本是(shi)我們(men)在家里休閑的日子。因(yin)為“五一小長假(jia)”的經濟需求，我們(men)依舊出現在校園里。

　　今(jin)天(tian)，大(da)家(jia)學(xue)習的課表是周二進(jin)行時，那(nei)今(jin)天(tian)的主題就是《能量加油站》和(he)“九中發(fa)現(xian)幸福之(zhi)旅研究性學(xue)習”的雜交(jiao)版(ban)吧。先分享(xiang)給大(da)家(jia)一首《________》

　　接(jie)下來，我們談談九(jiu)中心語會同學(xue)的“立于行：“21天習慣養成(cheng)”個(ge)人(ren)成(cheng)長計劃“

　　津天(tian)(tian)市第九(jiu)中學寒(han)、暑假利用(yong)家校(xiao)通給(gei)家長短信發送“21天(tian)(tian)幸(xing)福課”，已(yi)經連續舉辦(ban)了(le)三年(nian)四屆。這個課程的心理理論依據是(shi)很多人都聽說過(guo)的21天(tian)(tian)習慣養(yang)成法。

　　據研究(jiu)，養成一個(ge)習慣需(xu)(xu)要(yao)21天(tian)(tian)，就是(shi)說，一個(ge)習慣的(de)(de)(de)形(xing)成，一定是(shi)一種(zhong)行為能夠持續(xu)一段時間，他們測(ce)算是(shi)21天(tian)(tian)。當然(ran)，21天(tian)(tian)是(shi)一個(ge)大致的(de)(de)(de)概念。根據我們的(de)(de)(de)研究(jiu)發現，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)行為習慣形(xing)成的(de)(de)(de)時間也不(bu)相同(tong)，一般需(xu)(xu)要(yao)30~40天(tian)(tian)，總之是(shi)時間越(yue)長習慣越(yue)牢。

　　我們是習(xi)慣(guan)的(de)動物，我們百分之(zhi)九十五的(de)行為(wei)是通(tong)過習(xi)慣(guan)養成的(de)。壞習(xi)慣(guan)就像(xiang)一條(tiao)太多漏(lou)洞的(de)破船，任你想盡辦法，也(ye)無(wu)法組織它(ta)下(xia)沉(chen)，那么你為(wei)何不(bu)棄船逃生呢？

　　習(xi)慣(guan)(guan)就是習(xi)慣(guan)(guan)，丟棄它并(bing)不容易！任何人都無法(fa)把它一下子(zi)拋出窗外，而你要(yao)像下樓梯一樣，一步一階，慢慢去改。要(yao)改變你的(de)壞習(xi)慣(guan)(guan)，最有效的(de)方法(fa)之(zhi)一就是實行21天法(fa)則。

　　在這21天當中(zhong)，每天每時每刻，你心中(zhong)所(suo)想、口中(zhong)所(suo)言、行(xing)為(wei)所(suo)至(zhi)，都要(yao)專心扮演(yan)你想成為(wei)的(de)(de)人(ren)。你的(de)(de)每種態度，都要(yao)符合你心目(mu)中(zhong)理(li)想人(ren)物的(de)(de)要(yao)求。

　　據研(yan)究，大腦構筑一(yi)(yi)(yi)條新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)神經(jing)通道需要(yao)21天(tian)時(shi)間。所以(yi)，人的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)暗示，經(jing)21天(tian)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)復，會(hui)形成習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)，而(er)90天(tian)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)復，會(hui)形成穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)。習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)形成大致(zhi)分為(wei)(wei)三個(ge)階(jie)段(duan)(duan)：第(di)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)：1~7天(tian)，這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)(duan)你(ni)(ni)(ni)必須(xu)不(bu)(bu)時(shi)提(ti)醒自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)注意改(gai)變，并刻(ke)意要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。因為(wei)(wei)你(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)留(liu)意，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)壞(huai)(huai)情緒(xu)、壞(huai)(huai)毛(mao)病(bing)就會(hui)付出水面，讓你(ni)(ni)(ni)又回到從(cong)前。你(ni)(ni)(ni)在提(ti)醒自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)、要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也許會(hui)感到很(hen)不(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)然(ran)、很(hen)不(bu)(bu)舒服(fu)，然(ran)而(er)，這(zhe)種不(bu)(bu)自(zi)(zi)(zi)然(ran)、不(bu)(bu)舒服(fu)是(shi)正常的(de)(de)(de)(de)(de)。第(di)二階(jie)段(duan)(duan)：7~21天(tian)，經(jing)過一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)可以(yi)要(yao)求(qiu)，你(ni)(ni)(ni)已經(jing)覺得(de)比較自(zi)(zi)(zi)然(ran)、比較舒服(fu)了(le)，但你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)可大意，一(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)留(liu)神，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)壞(huai)(huai)情緒(xu)、壞(huai)(huai)毛(mao)病(bing)還會(hui)再來破壞(huai)(huai)你(ni)(ni)(ni)，讓你(ni)(ni)(ni)回到從(cong)前。所以(yi)，你(ni)(ni)(ni)還要(yao)刻(ke)意提(ti)醒自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。21~90天(tian)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)是(shi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)定期，它會(hui)使新(xin)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)成為(wei)(wei)你(ni)(ni)(ni)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分。在這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)(duan)，你(ni)(ni)(ni)已經(jing)不(bu)(bu)必刻(ke)意要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，它已經(jing)像(xiang)你(ni)(ni)(ni)抬手看表一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)然(ran)了(le)。

　　研究(jiu)也(ye)發現，當你努力養(yang)(yang)成(cheng)習慣的(de)時候(hou)，偶爾錯(cuo)過一兩天(tian)并(bing)不(bu)會(hui)(hui)破(po)壞該過程，所以(yi)不(bu)需要懊惱自己(ji)(ji)沒(mei)有完美(mei)地(di)堅持(chi)下來。但因為(wei)過程頭幾天(tian)影響最(zui)大(da)，所以(yi)在開(kai)(kai)始(shi)階段最(zui)好能夠嚴格要求自己(ji)(ji)。津天(tian)九(jiu)中心語(yu)會(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)的(de)“21天(tian)習慣養(yang)(yang)成(cheng)”個(ge)人(ren)成(cheng)長計劃，已(yi)經(jing)正式啟動。之所以(yi)開(kai)(kai)展(zhan)這個(ge)活(huo)動，是(shi)因為(wei)很(hen)多同學(xue)100天(tian)自我激(ji)勵，都已(yi)經(jing)完成(cheng)了(le)(le)30多天(tian)，超過了(le)(le)三分之一。大(da)家(jia)有了(le)(le)踐(jian)行的(de)基礎。參加人(ren)員(yuan)陸(lu)續添加中：z、z等。期待(dai)大(da)家(jia)的(de)關注(zhu)，更期待(dai)大(da)家(jia)的(de)參與。

　　青春校園廣播稿 篇8

老師們同學們，大家好：

　　九中校園(yuan)青春廣播開始播音，今天(tian)是周一(yi)，主題依舊是“歌聲飄過60年”，

　　我是高(gao)一1班的主持人(ren)____，

　　剛(gang)剛(gang)過去的(de)20xx年6月16日(ri)(ri)(ri)，是(shi)星期(qi)日(ri)(ri)(ri)，更是(shi)父(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)。父(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)是(shi)一年中(zhong)特別感謝(xie)父(fu)(fu)親(qin)(qin)的(de)節(jie)日(ri)(ri)(ri)，始于二十世(shi)紀初的(de)美國(guo)，但每(mei)個國(guo)家(jia)的(de)父(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)日(ri)(ri)(ri)期(qi)都不盡相同。請大家(jia)聽一首(shou)《____》

　　優美的歌曲過后，首先(xian)，分享一首詩人：王競成，作為父(fu)親的心聲，《我(wo)很(hen)想做一只昆(kun)蟲的父(fu)親》

　　今天(tian)是父親(qin)節我的父親(qin)遠在故鄉燕山上(shang)很多昆蟲

　　不知(zhi)道他(ta)們有沒有父(fu)親昆蟲(chong)們在山林(lin)中

　　尋找生活的意義

　　我(wo)在(zai)擁擠的塵(chen)世里(li)為生存而奔波

　　我很想做一(yi)只(zhi)昆蟲的父親時常聽到昆蟲的鳴(ming)唱

　　不用擔憂他的(de)未(wei)來昆蟲(chong)的(de)世界(jie)單(dan)純(chun)的(de)透明

　　沒有(you)翅(chi)膀的昆(kun)蟲可以爬行有(you)翅(chi)膀的昆(kun)蟲自由(you)飛翔(xiang)

　　我試圖走近(jin)一(yi)只(zhi)昆(kun)蟲(chong)想(xiang)做這只(zhi)昆(kun)蟲(chong)的父親(qin)

　　又怕它拒絕那(nei)只小小的昆蟲

　　一直在燕山的樹林里不肯認我這個父親

　　請大家聽一首《_____》

　　九(jiu)中(zhong)心語會，發出號召，呼(hu)吁九(jiu)中(zhong)的(de)同(tong)學(xue)們，在這一天(tian)，對爸(ba)爸(ba)說一句溫暖的(de)話語。活(huo)動目的(de)：大家最近學(xue)考很(hen)緊張，有(you)的(de)人已經全身心投(tou)入復習(xi)；感恩一下自己的(de)父親(qin)，給忙(mang)碌的(de)學(xue)習(xi)生活(huo)，增(zeng)加原本生活(huo)該有(you)的(de)一點親(qin)情亮色。

　　任(ren)務要(yao)求：高一(yi)、高二(er)同學，每人(ren)寫一(yi)句(ju)發(fa)自(zi)內(nei)心(xin)的，對自(zi)己父親說的溫(wen)暖話(hua)語，制(zhi)作成合乎(hu)自(zi)己心(xin)意的PPT，全班(ban)同學的集結在一(yi)起下周二(er)上交。

　　首頁：班級名稱

　　尾頁(ye)：班(ban)級對天(tian)下父親(qin)的(de)祝福(fu)！今天(tian)上午，已經(jing)收到(dao)高二四班(ban)上交的(de)作對父親(qin)的(de)祝福(fu)——感恩他們和我們的(de)分享。請大家(jia)聽一(yi)首《______》

　　同學們(men)，時光(guang)悄(qiao)悄(qiao)流逝，不經(jing)意間就太匆匆，那(nei)些曾經(jing)的美好，那(nei)些陪伴我(wo)(wo)們(men)長大的人(ren)，漸漸老去，然而，那(nei)個身(shen)影，那(nei)個聲音卻在(zai)心(xin)里留下了痕跡，以為已經(jing)忘(wang)記(ji)的，原來都是深埋在(zai)心(xin)底的記(ji)憶，那(nei)么親切，那(nei)么溫(wen)暖(nuan)。來吧，讓我(wo)(wo)們(men)一(yi)起，祝福天下的父親，幸福，安康。

　　今天(tian)的(de)廣播就到這里，就要和大家說(shuo)再見(jian)了(le)，我(wo)們下期再見(jian)。

　　青春校園廣播稿 篇9

　　老師們(men)(men)、同學(xue)們(men)(men)大家好，九(jiu)中青春校園廣播今天開(kai)始播音。我是高二一班的主持人李禹橦。今天的稿件由(you)高二一班提供(gong)。

　　20xx年9月一(yi)(yi)個集(ji)體"橫空(kong)出世"，這(zhe)(zhe)個嶄新(xin)的(de)(de)集(ji)體以(yi)(yi)其(qi)獨特的(de)(de)班(ban)級(ji)文化，以(yi)(yi)其(qi)如(ru)陽光般(ban)干(gan)凈耀眼的(de)(de)富(fu)有感(gan)染(ran)力(li)的(de)(de)班(ban)級(ji)風范(fan)，以(yi)(yi)其(qi)令人贊嘆的(de)(de)巧妙的(de)(de)想象力(li)，迅速為全(quan)校所知，為全(quan)校所愛，成為九(jiu)中一(yi)(yi)抹亮麗的(de)(de)朝霞。這(zhe)(zhe)個集(ji)體就叫(jiao)高二一(yi)(yi)班(ban)，我(wo)們的(de)(de)高二一(yi)(yi)班(ban)，我(wo)們癡愛至(zhi)深的(de)(de)高二一(yi)(yi)班(ban)！

　　"海闊憑(ping)魚躍，天高任鳥飛(fei)"，而那(nei)笨重的(de)(de)(de)(de)(de)駱(luo)駝(tuo)似乎(hu)只能在土(tu)地(di)上緩緩前行。但，面對風(feng)沙漫天的(de)(de)(de)(de)(de)千里戈壁，輕(qing)靈的(de)(de)(de)(de)(de)魚兒束手無策，敏捷的(de)(de)(de)(de)(de)鳥兒也望而卻步。惟有(you)駱(luo)駝(tuo)，惟有(you)駱(luo)駝(tuo)一步一個腳印地(di)冒著(zhu)風(feng)云多變的(de)(de)(de)(de)(de)險惡(e)天氣(qi)穿過(guo)茫茫大(da)漠。我(wo)們(men)(men)，高二一班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)，活得就像戈壁中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)駱(luo)駝(tuo)——堅韌，勤(qin)奮，拼(pin)搏不(bu)息。沒有(you)落(luo)日般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)瑰麗，沒有(you)流云般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)飄逸(yi)，但可(ke)以有(you)水晶般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)純與(yu)(yu)透明(ming)。沒有(you)大(da)山般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)巍峨，沒有(you)湖(hu)水般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)輕(qing)柔，但可(ke)以有(you)巖石般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)堅毅與(yu)(yu)穩重。沒有(you)大(da)海般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)浩瀚，沒有(you)瀑布般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)瀉，但可(ke)以有(you)泥土(tu)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)樸素與(yu)(yu)隨和。我(wo)們(men)(men)，雖沒有(you)過(guo)于常人的(de)(de)(de)(de)(de)聰明(ming)才智，但我(wo)們(men)(men)卻有(you)著(zhu)一顆堅韌執(zhi)著(zhu)，激情昂揚的(de)(de)(de)(de)(de)心。你看那(nei)上課時，緊盯黑板的(de)(de)(de)(de)(de)一雙雙眼(yan)睛，敏銳皎潔閃(shan)著(zhu)我(wo)們(men)(men)渴求知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)芒；你看那(nei)下課后，簇擁著(zhu)老師的(de)(de)(de)(de)(de)一雙雙眼(yan)睛，清(qing)透明(ming)亮閃(shan)著(zhu)我(wo)們(men)(men)孜孜不(bu)倦追求真(zhen)理的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)芒。對于學(xue)習(xi)，我(wo)們(men)(men)，從(cong)不(bu)懈怠；對于真(zhen)理，我(wo)們(men)(men)，永不(bu)止(zhi)步。

　　一(yi)(yi)根羽毛，或(huo)許太(tai)過平常，但組合起(qi)(qi)來，卻(que)(que)是孔雀艷麗的(de)(de)(de)彩屏。一(yi)(yi)粒砂土(tu)，或(huo)許太(tai)過渺小(xiao)，但堆積起(qi)(qi)來，卻(que)(que)是大(da)山的(de)(de)(de)脊梁。在高(gao)二一(yi)(yi)班(ban)，你(ni)(ni)永遠(yuan)不(bu)用擔(dan)心自己(ji)擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)只(zhi)是一(yi)(yi)個(ge)"我(wo)(wo)"字(zi)(zi)(zi)，因(yin)為(wei)(wei)(wei)在你(ni)(ni)進入(ru)一(yi)(yi)班(ban)，成(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)班(ban)人(ren)的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)瞬(shun)間起(qi)(qi)，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)個(ge)"我(wo)(wo)"字(zi)(zi)(zi)就(jiu)已被其余的(de)(de)(de)34個(ge)"我(wo)(wo)"字(zi)(zi)(zi)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)包圍(wei)，這一(yi)(yi)個(ge)個(ge)"我(wo)(wo)"字(zi)(zi)(zi)彼(bi)此理解，彼(bi)此安慰，彼(bi)此相信(xin)，彼(bi)此支撐，最終幻化成(cheng)兩個(ge)親切溫(wen)暖的(de)(de)(de)字(zi)(zi)(zi)：我(wo)(wo)們(men)！我(wo)(wo)們(men)在學(xue)(xue)習上取長補短(duan)，互幫互助，決不(bu)讓一(yi)(yi)個(ge)人(ren)掉隊。正是憑著這樣的(de)(de)(de)信(xin)念，我(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)形成(cheng)了學(xue)(xue)、趕、幫、超(chao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍(wei)。這個(ge)奮斗的(de)(de)(de)過程很(hen)辛苦，但我(wo)(wo)們(men)不(bu)卻(que)(que)孤(gu)獨(du)，我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)起(qi)(qi)為(wei)(wei)(wei)個(ge)自的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)，為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)共同(tong)的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)努(nu)力！就(jiu)是20xx年的(de)(de)(de)六月我(wo)(wo)們(men)全體考入(ru)理想(xiang)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)。下面一(yi)(yi)首《我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來不(bu)是夢(meng)(meng)》送給(gei)大(da)家。

　　在軍訓中，我們相(xiang)親相(xiang)愛(ai)。把彼此當做家(jia)人(ren)一(yi)樣的照顧(gu)，在身體(ti)已(yi)經達到(dao)極限時，我們互相(xiang)鼓勵(li)。為的只有一(yi)個(ge)信念就是高二一(yi)班中的每個(ge)人(ren)都是最棒(bang)的。

　　"恰恰同學少年(nian)，風(feng)華正(zheng)(zheng)茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激(ji)揚文(wen)字，糞土(tu)當(dang)年(nian)萬戶侯。"我(wo)們正(zheng)(zheng)是這樣的一群風(feng)華正(zheng)(zheng)茂，意氣風(feng)發的青(qing)年(nian)！我(wo)們用蓬勃(bo)的朝氣享受生活，我(wo)們用燦爛(lan)的笑容感染他人！走進一班(ban)，你也許還帶著(zhu)疑(yi)惑和探尋，但(dan)任誰再從一班(ban)走出去的時候，都會贊一聲："這個班(ban)真(zhen)(zhen)陽光，真(zhen)(zhen)有人情味兒！"

　　當然一(yi)(yi)個(ge)(ge)集體不僅有(you)(you)同(tong)學(xue)(xue)，還有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)特殊的(de)(de)家長——我們(men)的(de)(de)班(ban)(ban)主任：賈(jia)老(lao)師(shi)。他(ta)在(zai)我們(men)迷茫時給(gei)予(yu)我們(men)方向(xiang)。在(zai)我們(men)灰心時給(gei)予(yu)我們(men)希(xi)望。他(ta)永遠維(wei)護一(yi)(yi)班(ban)(ban)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)利益(yi)(yi)，當自己的(de)(de)利益(yi)(yi)與我們(men)的(de)(de)利益(yi)(yi)沖突時，他(ta)都不會(hui)猶豫(yu)地站在(zai)我們(men)這一(yi)(yi)邊。

　　"求索不止，推陳(chen)出新"是(shi)(shi)一(yi)班人的(de)座右銘。我(wo)(wo)們(men)厭惡陳(chen)腐，我(wo)(wo)們(men)決絕(jue)平庸(yong)！獨創的(de)水粉畫(hua)板(ban)報，精美(mei)絕(jue)倫(lun)，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)對(dui)(dui)創新最(zui)(zui)完(wan)美(mei)的(de)詮釋；文化墻上一(yi)顆(ke)(ke)顆(ke)(ke)燦爛的(de)星(xing)星(xing)，熠(yi)熠(yi)生輝，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)對(dui)(dui)一(yi)班最(zui)(zui)深沉的(de)愛！

　　一(yi)(yi)班如(ru)浩淼大海，匯集了34條(tiao)歡暢淋漓，奔流不(bu)息的(de)河水；一(yi)(yi)班如(ru)蒼茫宇(yu)宙(zhou)，閃爍著34顆燦爛奪目，彼此(ci)映照的(de)明(ming)星(xing)。我們為一(yi)(yi)班而奮(fen)進，一(yi)(yi)班因我們而光輝絢爛！

　　好(hao)了，時間(jian)剛剛好(hao)。今天的廣播到(dao)這(zhe)里就(jiu)要結束(shu)了。我(wo)(wo)是高二一班主持(chi)人李禹(yu)橦，我(wo)(wo)們下期再見(jian)吧。

【青春校園廣播稿9篇】相關文(wen)章：

關于青春校園的廣播稿08-18

青春校園廣播稿(匯編15篇)09-22

讀書廣播稿08-30

最新廣播稿08-22

活動廣播稿08-16

農村廣播稿08-04

青春廣播稿08-03

點歌廣播稿08-01

心理廣播稿07-30

旅游廣播稿07-30