復習迎考廣播稿

　　有在廣(guang)(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)站鍛煉(lian)的學(xue)生，廣(guang)(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)前(qian)都(dou)會(hui)提前(qian)準備好(hao)廣(guang)(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，廣(guang)(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)寫得漂亮(liang)才會(hui)有更好(hao)的節(jie)目效果，那么大(da)家(jia)知道正規(gui)的廣(guang)(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)怎么寫嗎？以下是小編為大(da)家(jia)整理的復(fu)習迎考廣(guang)(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，歡迎大(da)家(jia)借(jie)鑒(jian)與參考，希望(wang)對大(da)家(jia)有所(suo)幫助。

復習迎考廣播稿1

　　活動目的：

　　1、讓學生明(ming)白爭取優異成績為為班(ban)級添彩(cai)的意(yi)義(yi)。

　　2、通過活動(dong)能獲得一些好(hao)的學習方(fang)法和復習方(fang)法。

　　3、讓學生重(zhong)視(shi)期中復習(xi)，制定復習(xi)計(ji)劃和(he)目標(biao)。

　　活動過程：

　　一、談話導入(ru)主題(ti)。

　　期中考試就要到了，一個檢驗(yan)我(wo)們學習狀況的(de)時(shi)刻，再(zai)過一周就是(shi)本學期期中考試時(shi)間。今天(tian)利(li)用這個時(shi)間，我(wo)就復習備(bei)考跟(gen)大家一起談談。

　　二、認真做(zuo)好期中復習爭取優異成績，為自己加油,為班級添彩。

　　考試的(de)(de)真正目(mu)的(de)(de)是(shi)幫(bang)助同學(xue)(xue)們通過(guo)考試的(de)(de)檢查(cha)，使每(mei)一位同學(xue)(xue)發(fa)現自(zi)(zi)己學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)、態度(du)、知(zhi)識、能力(li)、方(fang)法等(deng)方(fang)面存在的(de)(de)問題，為(wei)自(zi)(zi)己下一階(jie)段的(de)(de)有針對(dui)性地改進學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)提(ti)供重(zhong)要(yao)的(de)(de)依據。當然，想要(yao)考出好成(cheng)績，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)平(ping)時學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)及時掌握每(mei)天所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識，在作(zuo)業和(he)單元練習(xi)(xi)(xi)中(zhong)發(fa)現缺漏及時補上(shang)，并自(zi)(zi)覺作(zuo)好階(jie)段性的(de)(de)整理和(he)歸類工作(zuo)，把知(zhi)識系統化。我們希望(wang)通過(guo)這次復習(xi)(xi)(xi)和(he)考試能提(ti)醒大家反省自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)狀況，盡快改善自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，努力(li)探求適合自(zi)(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法，爭取優異成(cheng)績為(wei)自(zi)(zi)己和(he)班集體添光彩。

　　三、關于復習備考的建議。

　　我們怎樣做迎接期中考試(shi)呢？同學們也(ye)寫了許多個人的期中考試(shi)復習(xi)計劃,在(zai)這兒,我想從四個方面談一談我的幾點想法：

　　1、思想要正

　　2、動手要早

　　3、落實要準

　　①分析要準，要給自(zi)(zi)(zi)己一個(ge)正確(que)定位，哪科(ke)是自(zi)(zi)(zi)己的強科(ke)，哪科(ke)是自(zi)(zi)(zi)己的弱(ruo)科(ke)，哪部(bu)分是自(zi)(zi)(zi)己的弱(ruo)項

　　②復習時(shi)要牢抓基礎

　　③重視糾錯本，重視總結。

　　④落實要(yao)(yao)做到“六要(yao)(yao)”

　　4、行動要恒

　　四(si)、重申考試(shi)紀律(lv)。

　　五、學生(sheng)暢談(tan)如何開(kai)展(zhan)期中復習，爭取優異成績。

　　六、教師總結。

　　“心動(dong)，不如行動(dong)；說到(dao)不如做(zuo)到(dao)，要做(zuo)就做(zuo)最好！”，希(xi)望同(tong)學們不斷進取，不斷超越(yue)，不僅有勇(yong)氣超越(yue)同(tong)學，更有勇(yong)氣超越(yue)自己，超越(yue)昨(zuo)天的自己！衷(zhong)心預祝所(suo)有同(tong)學在(zai)期中(zhong)考試(shi)中(zhong)取得好成績！

復習迎考廣播稿2

　　“溫書(shu)迎考,誠信應考”

　　10對外漢語

　　期末考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)腳步(bu)臨近，同學(xue)們(men)都進(jin)入了復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)備(bei)考(kao)的(de)(de)(de)緊張狀態。今天，為了幫助同學(xue)們(men)進(jin)行科學(xue)有效的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)、緩解(jie)考(kao)試(shi)壓力、誠(cheng)信考(kao)試(shi)，開展(zhan)“溫(wen)書迎考(kao)，誠(cheng)信應考(kao)”的(de)(de)(de)主題(ti)班會。距離(li)期末考(kao)試(shi)只剩下僅僅一個多星期的(de)(de)(de)時間(jian)了，我想(xiang)同學(xue)們(men)早已開展(zhan)了緊鑼密鼓的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)。那么，怎樣(yang)才(cai)能(neng)利用充(chong)分(fen)時間(jian)、有效科學(xue)的(de)(de)(de)進(jin)行復(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)呢？

　　一、 仔細制定一個(ge)考(kao)前(qian)復習計劃

　　每到(dao)這時(shi)，有些同(tong)學就(jiu)感到(dao)焦頭爛額，不知道該怎么復習(xi)(xi)、復習(xi)(xi)哪門科好(hao)。我提醒你(ni)首先(xian)要制定一個臨考(kao)復習(xi)(xi)計(ji)劃，有了這個計(ji)劃，后期復習(xi)(xi)任(ren)務的(de)完成，才有了具體的(de)時(shi)間和空間，也就(jiu)可以(yi)結(jie)束忙亂(luan)無序的(de)緊張心(xin)態，使(shi)你(ni)的(de)心(xin)情平(ping)靜下(xia)(xia)來。如果復習(xi)(xi)沒計(ji)劃，西打一捶，東(dong)打一棒，肯定事倍功半。在安排計(ji)劃時(shi)，要考(kao)慮以(yi)下(xia)(xia)幾(ji)個問題：

　　1、每科老師(shi)都有(you)計(ji)劃(hua)，老師(shi)經歷過很多次高考，肯定比你有(you)經驗，要參照老師(shi)的計(ji)劃(hua)安排，結合自(zi)身情況(kuang)制訂一(yi)個既與老師(shi)計(ji)劃(hua)一(yi)致又符合自(zi)己實際的計(ji)劃(hua)來。

　　2、計劃(hua)時要把時間(jian)劃(hua)分好(hao)。臨考(kao)前的時間(jian)大致分為(wei)兩部(bu)(bu)分：一(yi)部(bu)(bu)分歸教師支配(pei)，一(yi)部(bu)(bu)分歸自(zi)己支配(pei)。在跟著老(lao)師復習的時間(jian)內一(yi)定(ding)要力爭學(xue)會，把它看(kan)成是考(kao)前的“最后(hou)一(yi)次(ci)”見面，不要再

　　寄(ji)希望于以后自(zi)己(ji)再(zai)找時間(jian)(jian)復習，因為(wei)事實上(shang)已(yi)沒有這個(ge)“時間(jian)(jian)”了。在自(zi)己(ji)支(zhi)配(pei)的學(xue)習時間(jian)(jian)內，要認真安排好

　　3、在安排學(xue)習(xi)任務時(shi)，要(yao)輕(qing)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)緩(huan)(huan)急得(de)當。學(xue)習(xi)時(shi)間(jian)十分(fen)(fen)有(you)限，要(yao)在這有(you)限的時(shi)間(jian)內分(fen)(fen)清“重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)和急”、“輕(qing)和緩(huan)(huan)”。“重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)和急”指(zhi)的是自(zi)己尚未復習(xi)或(huo)只(zhi)要(yao)投(tou)入時(shi)間(jian)就可以掌(zhang)握(wo)的重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點內容(rong)和學(xue)科，對這部分(fen)(fen)要(yao)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點“掃蕩”。“輕(qing)和緩(huan)(huan)”指(zhi)的是非重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點，難度小，占分(fen)(fen)不多的部分(fen)(fen)，也(ye)可以是自(zi)己掌(zhang)握(wo)得(de)比(bi)較好的部分(fen)(fen)，或(huo)者，雖然重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)但在短(duan)時(shi)間(jian)內已無(wu)法掌(zhang)握(wo)的內容(rong)，這部分(fen)(fen)少(shao)用(yong)時(shi)間(jian)，敢于大膽舍棄。

　　4、臨(lin)考前，時(shi)間(jian)也許是最讓你焦(jiao)慮不安的(de)了，總希望能多(duo)一(yi)(yi)天時(shi)間(jian)復(fu)習，但時(shi)間(jian)是根本(ben)無(wu)法延伸的(de)。解決的(de)途徑(jing)只(zhi)有一(yi)(yi)個，即(ji)克服拖(tuo)沓現象(xiang)，提(ti)高時(shi)間(jian)的(de)利用率。 復(fu)習前要明確(que)(que)復(fu)習的(de)任(ren)務，確(que)(que)定完(wan)成任(ren)務的(de)最后期(qi)限，做到(dao)“日事日畢，日清日高”。

　　二、有效利用復習時間

　　恩格斯說(shuo)：“沒(mei)有計劃(hua)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)簡直就(jiu)是荒唐(tang)。”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好(hao)與差(cha)的(de)一個重要(yao)區別就(jiu)在于有無計劃(hua)。有適用的(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)，能統籌兼顧地(di)安排好(hao)各科學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，這就(jiu)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)優(you)良(liang)者(zhe)的(de)共同點。有的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)認為(wei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和老(lao)(lao)師自然(ran)會為(wei)大(da)家安排復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)，用不著自己(ji)在費(fei)事，跟著老(lao)(lao)師走、按著學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)要(yao)求辦就(jiu)可以了(le)。這種(zhong)想法不對。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和老(lao)(lao)師的(de)計劃(hua)主要(yao)是從教的(de)角度，針(zhen)對全體(ti)同學(xue)(xue)(xue)(xue)訂的(de)，除了(le)遵照(zhao)執行以外，還應針(zhen)對自己(ji)的(de)情(qing)況(kuang)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)角度更具體(ti)地(di)制訂出(chu)個人(ren)的(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)。兩方(fang)面互(hu)相照(zhao)應配(pei)合，才能收到更好(hao)的(de)復(fu)習(xi)(xi)效果。

　　有(you)(you)了(le)復習(xi)計劃，就要有(you)(you)效地利用時(shi)(shi)間。離期(qi)末(mo)考試(shi)只有(you)(you)一(yi)周多一(yi)點的(de)時(shi)(shi)間了(le)，時(shi)(shi)間對于我們來說相當重(zhong)(zhong)要，所以(yi)我們要以(yi)迎接期(qi)末(mo)考試(shi)的(de)復習(xi)為(wei)重(zhong)(zhong)心。那(nei)么怎樣才能在有(you)(you)限的(de)時(shi)(shi)間內做(zuo)更多的(de)事情？

　　（1）依靠(kao)學習(xi)技能，可以提高學習(xi)效率，這樣就(jiu)能完成更多(duo)的任務(wu)。

　　（2）充分(fen)利(li)用(yong)往往被(bei)浪(lang)費(fei)或認為無足輕重(zhong)的小塊時(shi)間，這樣就(jiu)能獲(huo)得比別人更多的時(shi)間。

　　（3）通過自我控制，養成(cheng)好習慣(guan)(guan)，改掉壞習慣(guan)(guan)。平(ping)時，同學們浪費時間的(de)現(xian)象非常普遍。如：聊(liao)天、沒有節制地玩、無(wu)(wu)目的(de)的(de)東張西(xi)望、無(wu)(wu)目的(de)的(de)看與(yu)學習無(wu)(wu)關的(de)書、為崇(chong)拜的(de)人分(fen)散精(jing)力、看或寫不必要的(de)東西(xi)等等。

　　期末考(kao)試(shi)近在眼前，要求同學們一切以復習迎考(kao)為中心，把(ba)必須要做(zuo)的事情(qing)和可(ke)做(zuo)可(ke)不(bu)做(zuo)的事情(qing)清楚地分開，安排一個(ge)切實可(ke)行的復習計劃并且利用(yong)好(hao)復習時間，真正(zheng)鉆進去，發揚埋(mai)頭(tou)苦干的精神。當然，我(wo)們還(huan)要注意休(xiu)息(xi)，勞逸結(jie)合(he)，均衡進餐，保持充沛(pei)的精力，以最佳的應試(shi)狀(zhuang)態迎接期末考(kao)試(shi)。

　　三、講究(jiu)復習方(fang)法，提高復習效(xiao)率

　　如何講究(jiu)復(fu)習方法，在(zai)復(fu)習中要(yao)突出“四要(yao)”和(he)“三練”。“四要(yao)”就(jiu)是：第一(yi)，對面(mian)知識和(he)概念的來龍去脈要(yao)搞清(qing)楚(chu)。既要(yao)注重結果，更(geng)要(yao)注重過程，以能力立(li)意的試題往(wang)往(wang)是知識和(he)概念的遷移，只有(you)把過程搞清(qing)楚(chu)，才能在(zai)知識遷移中融會貫通(tong)，舉

　　一反三。第二(er)，對知(zhi)識和(he)(he)概(gai)(gai)念(nian)的(de)(de)易混點也(ye)就(jiu)是(shi)難(nan)點要(yao)(yao)歸納類比。即(ji)要(yao)(yao)辯別(bie)易混點的(de)(de)區(qu)別(bie)與內在聯系，建(jian)議同學(xue)們(men)盡量找出自己(ji)的(de)(de)疑(yi)難(nan)問題(ti)(ti)(ti)(ti)，記錄在冊，及時找老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)同學(xue)解決(jue)。第三，對知(zhi)識和(he)(he)概(gai)(gai)念(nian)的(de)(de)重要(yao)(yao)問題(ti)(ti)(ti)(ti)也(ye)就(jiu)是(shi)主干知(zhi)識要(yao)(yao)構(gou)建(jian)學(xue)科(ke)知(zhi)識體(ti)系。即(ji)要(yao)(yao)歸納總結，經常對知(zhi)識進行疏理，使(shi)(shi)學(xue)科(ke)知(zhi)識結構(gou)網絡逐步清晰。第四，對知(zhi)識和(he)(he)概(gai)(gai)念(nian)的(de)(de)運用要(yao)(yao)依據學(xue)科(ke)思(si)(si)維(wei)方(fang)式(shi)去(qu)思(si)(si)考和(he)(he)分(fen)(fen)析，掌(zhang)握(wo)學(xue)科(ke)的(de)(de)思(si)(si)維(wei)方(fang)式(shi)和(he)(he)思(si)(si)想方(fang)法(fa)，考試答題(ti)(ti)(ti)(ti)規范(fan)有序(xu)，避(bi)免(mian)不合(he)符規范(fan)而扣分(fen)(fen)，該得的(de)(de)分(fen)(fen)沒(mei)有得。“三練(lian)”就(jiu)是(shi)：一練(lian)“審(shen)題(ti)(ti)(ti)(ti)”與“破題(ti)(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)方(fang)法(fa)。要(yao)(yao)善于在以能力立(li)意(yi)的(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)中(zhong)捕捉隱(yin)含條(tiao)件，找到解決(jue)問題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)關健。二(er)練(lian)“開(kai)放性”與“多(duo)角度”的(de)(de)思(si)(si)維(wei)方(fang)法(fa)，一個問題(ti)(ti)(ti)(ti)要(yao)(yao)善于從多(duo)角度多(duo)側面去(qu)分(fen)(fen)析，使(shi)(shi)知(zhi)識“遷移”和(he)(he)“再生”。三練(lian)“經典(dian)題(ti)(ti)(ti)(ti)例(li)”，課(ke)本(ben)上或課(ke)堂上老(lao)師(shi)(shi)講(jiang)到的(de)(de)典(dian)型題(ti)(ti)(ti)(ti)例(li)往(wang)往(wang)是(shi)經典(dian)的(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目，是(shi)重難(nan)點的(de)(de)剖析，應特(te)別(bie)注意(yi)分(fen)(fen)析的(de)(de)思(si)(si)路和(he)(he)方(fang)法(fa).

　　總結發言（幾點建議(yi)和要求）：

　　首先，希望同學們正(zheng)確(que)看(kan)待考(kao)試(shi)(shi)，克服考(kao)前(qian)過分(fen)緊張和過分(fen)放松的(de)情緒(xu)，以從容自信的(de)態度面對(dui)考(kao)試(shi)(shi)。

　　其次，科學合理安排好復習計劃，以勤奮踏實(shi)的(de)態度贏取令人滿意的(de)成績。俗話說：“凡事預則立(li)，不預則廢。”扎實(shi)充分(fen)的(de)準(zhun)備是獲(huo)得從容自信(xin)的(de)心(xin)態最有力的(de)保障。

　　再次，復習要講究(jiu)技巧。

　　（1）.從學期(qi)開始到課程結(jie)束，我們(men)上過的課，要一門一門地認

　　真回顧，把(ba)以前的(de)`筆記，草稿，小(xiao)字條都拿出來看(kan)看(kan)。

　　（2）.我們還(huan)可以多人一起復習，采(cai)取互(hu)相(xiang)提問(wen)的方法，避免一個人復習時(shi)的枯燥乏味。

　　（3）.合理安排復(fu)(fu)習(xi)科(ke)目，不總(zong)是長時間(jian)固定看一科(ke)，分配好時間(jian)量(liang)把各科(ke)目復(fu)(fu)習(xi)時間(jian)和任務安排好。

　　（4）.勞(lao)逸結合，復習時間(jian)太長會引起心覺和視覺疲勞(lao)，可以出去(qu)走走、 聽聽音樂(le)，或者和同學舍友聊聊天，等等適時地(di)讓自己放(fang)松一(yi)下。

　　運用智慧：

　　英國皇家(jia)海(hai)軍有(you)一(yi)(yi)次招考雇員，口(kou)試題目為：在一(yi)(yi)個大風雪的(de)夜晚，你開著一(yi)(yi)輛車，經過一(yi)(yi)個車站，有(you)三個人(ren)(ren)在等(deng)車。一(yi)(yi)位(wei)是(shi)(shi)快病死(si)的(de)老太太、一(yi)(yi)位(wei)是(shi)(shi)救過你命的(de)醫(yi)生、一(yi)(yi)位(wei)是(shi)(shi)你夢寐以(yi)求的(de)情人(ren)(ren)。你會(hui)載(zai)哪一(yi)(yi)位(wei)？說明你的(de)理由。

　　答案：“把(ba)車鑰匙給醫生，讓他載著老太太去醫院(yuan)，自己留(liu)下來陪情人(ren)等車。”

　　找問題

　　故事：有三(san)只獵狗追(zhui)一(yi)只土(tu)撥鼠，土(tu)撥鼠鉆進(jin)了一(yi)個樹(shu)洞。這只樹(shu)洞只有一(yi)個出口，可不一(yi)會(hui)兒，從(cong)樹(shu)洞里鉆出一(yi)只兔子。兔子飛快地向(xiang)前跑，并(bing)爬上一(yi)棵(ke)大(da)樹(shu)。兔子在(zai)樹(shu)上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰(yang)頭(tou)看的三(san)只獵狗，最(zui)后(hou)，兔子終于逃脫了。

復習迎考廣播稿3

　　男：敬愛的老師

　　女：親愛(ai)的同學們(men)

　　合：大家好！

　　男：紅領巾廣播又和大家見面啦！

　　女(nv)：本(ben)期我(wo)們為大家(jia)安(an)排的(de)(de)節目主要是有《復習(xi)、考(kao)(kao)試的(de)(de)意(yi)義》、《要用科學的(de)(de)方法(fa)去迎(ying)接(jie)挑(tiao)戰》《復習(xi)》《復習(xi)迎(ying)考(kao)(kao)金點子》等欄目。

　　男(nan)：時間過得真(zhen)快，轉(zhuan)眼已進入(ru)了本學期(qi)就要結(jie)束了，這意(yi)味著(zhu)期(qi)末考試(shi)又悄(qiao)悄(qiao)臨近(jin)了。我們將用辛(xin)勤(qin)的(de)勞動換取豐碩的(de)成果(guo)。

　　男：學(xue)(xue)(xue)校將于23號(hao)進行考試，可(ke)以說讓我們學(xue)(xue)(xue)習的(de)時間已經不多了，在有(you)限的(de)時間里找到(dao)學(xue)(xue)(xue)習中存在的(de)不足，找找學(xue)(xue)(xue)習要(yao)求還有(you)哪些差(cha)距等等，以便在今后的(de)學(xue)(xue)(xue)習中做適當調整(zheng)。“誰言寸草心，報(bao)得三(san)春暉。”我想(xiang)我們所有(you)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都會希(xi)望通過自(zi)己的(de)努(nu)力，爭取優異的(de)成績來向(xiang)家長匯報(bao)。我們要(yao)從現在起“溫故知新，用科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)方法(fa)迎(ying)接(jie)期末考試。”

　　女：一、首先要正確認識復習、考試的意義

　　我國古代(dai)偉大(da)教育家孔子就提出了“學而時(shi)習(xi)(xi)之”、“溫(wen)故而知(zhi)(zhi)新(xin)”的觀(guan)點，學習(xi)(xi)要經常復習(xi)(xi)，溫(wen)習(xi)(xi)舊(jiu)的知(zhi)(zhi)識(shi)能從中獲(huo)得新(xin)的體會、新(xin)的見(jian)解、新(xin)的知(zhi)(zhi)識(shi)。

　　“溫故(gu)”所以(yi)能夠(gou)“知(zhi)(zhi)(zhi)新”，是(shi)(shi)因(yin)為新舊(jiu)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)間存在(zai)著內在(zai)的(de)(de)必然(ran)的(de)(de)聯系。這些(xie)已有(you)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，主要(yao)是(shi)(shi)有(you)關知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)概(gai)念、原理、規律(lv)等(deng)，構(gou)成了同(tong)學們(men)學習新知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎。同(tong)學們(men)只有(you)以(yi)這些(xie)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)作為遷移(yi)的(de)(de)基(ji)礎，才(cai)能使自(zi)己在(zai)學習新知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)，思維通達，舉一反三，觸類旁通，不(bu)斷擴大和加深知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；而離開了這些(xie)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)礎，便(bian)不(bu)可能在(zai)新問題面前從舊(jiu)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)中受到(dao)啟發(fa)，獲得新體會，新知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)就成了無源之(zhi)水、空中樓閣，掌握(wo)新知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)便(bian)只能是(shi)(shi)美妙的(de)(de)幻想。

　　男：那么怎樣(yang)才能做到“溫(wen)故知(zhi)新”呢？正確并適當(dang)地運用(yong)考試(shi)，對促進同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有著重要(yao)意義(yi)。因為(wei)(wei)考試(shi)對同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)進步情況及其(qi)成績是(shi)一個(ge)較為(wei)(wei)客觀的(de)檢驗。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)為(wei)(wei)了(le)(le)要(yao)取得一個(ge)滿(man)意的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績，就(jiu)要(yao)很好地理(li)解(jie)知(zhi)識(shi)(shi)，牢固地掌(zhang)握知(zhi)識(shi)(shi)，熟練地掌(zhang)握技能。這對同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)努力學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)起著激勵作用(yong)，同(tong)(tong)時也(ye)培(pei)養(yang)了(le)(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)積極克(ke)服困難(nan)的(de)良好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)通過考試(shi)，還可以(yi)發(fa)現自己學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)的(de)優點以(yi)及存在(zai)的(de)問(wen)題。經常運用(yong)考試(shi)中(zhong)所獲得的(de)反饋信息，找出原因，糾正錯誤，改善學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，改進，這本身也(ye)是(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)自我分(fen)析、自我教(jiao)育能力的(de)增(zeng)長(chang)。

　　女(nv)：二、要用(yong)科學的(de)方法去(qu)迎接挑戰

　　復(fu)習的(de)主要(yao)功能是使知識系(xi)統化、結構(gou)化，并進一步鞏固知識，切(qie)忌為(wei)了復(fu)習而(er)復(fu)習。通(tong)過(guo)復(fu)習，還(huan)可以(yi)培(pei)養綜合地分析問題、解決問題的(de)能力。

　　怎樣做好(hao)復習工(gong)作？同(tong)學們可以(yi)借(jie)鑒以(yi)下幾(ji)點：

　　男(nan)： ⑴系統地看書和筆記、以(yi)及有關(guan)的學(xue)習(xi)參考資料，并(bing)隨時做些(xie)筆記，把復習(xi)的內容(rong)在(zai)腦中過一遍。

　　⑵復(fu)習首先要把握住知(zhi)識(shi)之間(jian)的聯系(xi)。要通過編提(ti)綱(gang)、列表(biao)格、作圖等方式找出知(zhi)識(shi)間(jian)的邏(luo)輯聯系(xi)。

　　女：⑶復(fu)習(xi)要在全面、系統復(fu)習(xi)的(de)基礎上把握住(zhu)知(zhi)識的(de)重點和難點，對重點和難點要花(hua)更多的(de)時間(jian)復(fu)習(xi)鞏(gong)固。

　　⑷復(fu)習也要記(ji)憶。要運用推(tui)理、歸類、對(dui)比(bi)等方(fang)法(fa)，要記(ji)住知識的結構和聯系，對(dui)重點內容更要記(ji)牢。

　　男：(5)通過做綜(zong)合性的(de)練習來(lai)鞏固復習的(de)內容，并通過測(ce)驗(yan)來(lai)進(jin)行檢查(cha)。

　　當然，除(chu)了(le)以上幾點，注意(yi)科學(xue)地(di)安排時(shi)間，勞逸結合，認真上好復習(xi)課等都很重要。衷(zhong)心(xin)地(di)希望我(wo)們(men)全體同學(xue)能在老師的(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)充分(fen)認識考試的(de)意(yi)義，做好復習(xi)工作，在期中(zhong)考試中(zhong)取得優異的(de)成績(ji)。

　　女(nv)：下面請聽朱XX同(tong)學的(de)復(fu)習(xi)計劃。

　　同學們，再過幾天就要(yao)期末考試了，大(da)家(jia)是否在(zai)為怎樣進行有效(xiao)的(de)復習(xi)而苦惱？今(jin)天，我就教大(da)家(jia)幾招，很有用喔！

　　1、做好(hao)復習前的準(zhun)(zhun)備。我認(ren)為最首要的準(zhun)(zhun)備是(shi)思想上(shang)的準(zhun)(zhun)備；其次才(cai)是(shi)方法(fa)上(shang)的準(zhun)(zhun)備、時間上(shang)的準(zhun)(zhun)備。考試沒有捷徑，好(hao)好(hao)看書才(cai)是(shi)最好(hao)的辦法(fa)。

　　強迫自己(ji)學(xue)。要在短時(shi)間里提(ti)高你的(de)成績，就要學(xue)著克制自己(ji)，電(dian)視、電(dian)腦(nao)要暫(zan)時(shi)放(fang)一邊(bian)，跟你的(de)課本一起度過(guo)吧(ba)！考前(qian)的(de)突擊很重(zhong)要，也很有(you)效，如果(guo)你認認真真對基礎性的(de)東西進行系統的(de)復(fu)習，把做(zuo)過(guo)的(de)題(ti)目，老師講過(guo)的(de)內容(rong)都看一遍(bian)，做(zuo)一遍(bian)，再做(zuo)一些期(qi)中模擬試題(ti)，將老師發的(de)試題(ti)都系統練(lian)一遍(bian)，熟練(lian)掌握各(ge)種題(ti)型的(de)演(yan)變。肯定能取得好(hao)成績的(de)。

　　2、注意復習的方法。

　　你(ni)可以(yi)找一(yi)(yi)些跟你(ni)要(yao)好的(de)同學(xue)，朋友一(yi)(yi)起(qi)來復(fu)習(xi)。朋友在(zai)一(yi)(yi)起(qi)的(de)時候不會感到一(yi)(yi)個人復(fu)習(xi)時的(de)寂(ji)寞，還可以(yi)相(xiang)互討論下(xia)(xia)不會做(zuo)的(de)題。在(zai)累了的(de)時候，大(da)家還可以(yi)一(yi)(yi)起(qi)玩一(yi)(yi)下(xia)(xia)，放(fang)松放(fang)松，一(yi)(yi)舉多得。成(cheng)績(ji)也會在(zai)這(zhe)種(zhong)輕松愉快的(de)氣氛中提高。

　　3、要有自信。

　　對(dui)基礎好(hao)(hao)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，我們應該相(xiang)信(xin)我們的(de)(de)(de)實(shi)力(li)(li)，應該有能夠考(kao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)；對(dui)基礎不(bu)夠扎實(shi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，也(ye)不(bu)用老是(shi)去想成績的(de)(de)(de)好(hao)(hao)壞。如果我們前段時間努力(li)(li)了，就有理由相(xiang)信(xin)我們的(de)(de)(de)付出總(zong)有回報。每個同(tong)(tong)學(xue)(xue)都(dou)應該根據自(zi)己的(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，就這次考(kao)試(shi)給自(zi)己一個合理的(de)(de)(de)心理定位，不(bu)要(yao)過(guo)高也(ye)不(bu)要(yao)過(guo)低。過(guo)高則會造(zao)成過(guo)分緊(jin)張(zhang)，過(guo)低則會太(tai)放(fang)松(song)自(zi)己，這都(dou)不(bu)利于考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)發揮(hui)。靜下(xia)心來，認真復習，充滿信(xin)心，力(li)(li)求考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)正常發揮(hui)。勝利往往垂青于有準(zhun)備的(de)(de)(de)人，只(zhi)要(yao)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們各方(fang)面(mian)都(dou)準(zhun)備好(hao)(hao)了，那(nei)就滿懷(huai)信(xin)心的(de)(de)(de)迎接期中檢測(ce)，交一份最佳的(de)(de)(de)答卷是(shi)我們共同(tong)(tong)的(de)(de)(de)心愿(yuan)。

　　最后(hou)祝同學們在(zai)考(kao)試(shi)中取得好成績(ji)。

　　女：三(san)、復習(xi)迎考(kao)金點子

　　首先我(wo)們要(yao)樹立正(zheng)確的(de)考試觀。積極主動地去(qu)迎(ying)接考試。有(you)的(de)同學一到(dao)考試前(qian)夕就感到(dao)壓力(li)很重，整天憂心忡忡，唯(wei)恐自己考不(bu)出(chu)好(hao)成績。俗話說：一份耕耘(yun)一份收獲。若(ruo)你在平時學習中(zhong)不(bu)斷地積累(lei)鞏固就一定能取得佳(jia)績。

　　男：其次我(wo)們(men)(men)要全面地(di)進行復習準(zhun)備工作。在(zai)考前幾(ji)周就(jiu)應該為自己制定一個詳細(xi)的(de)(de)復習計劃，針對自己的(de)(de)薄弱科目實行專項(xiang)的(de)(de)“拾(shi)遺補缺”復習。優異(yi)成(cheng)績的(de)(de)取(qu)得來(lai)源于(yu)孜孜不倦、勤奮(fen)刻苦的(de)(de)學習過程。王冕學畫、羲之習字，無不頭懸梁(liang)、錐刺股(gu)，靠著要把鐵棒(bang)磨成(cheng)針的(de)(de)精(jing)神最(zui)終成(cheng)就(jiu)偉業。讓(rang)我(wo)們(men)(men)永遠記住這(zhe)句古(gu)訓：業精(jing)于(yu)勤而毀于(yu)隨。

　　女：第三，我們要注意勞(lao)逸結合，注重學習(xi)(xi)的效(xiao)率(lv)。有的同學在(zai)(zai)考(kao)試(shi)期間(jian)非常(chang)(chang)用(yong)功，給自己加班加點，常(chang)(chang)常(chang)(chang)學習(xi)(xi)到(dao)深夜。其實在(zai)(zai)考(kao)試(shi)前(qian)幾天要充分(fen)保證睡(shui)眠時間(jian)，便延(yan)長學習(xi)(xi)時間(jian)為(wei)提高學習(xi)(xi)效(xiao)率(lv)才是正確的方法。

　　男：期(qi)末考(kao)試(shi)就要(yao)來(lai)到了(le)，每個班(ban)級(ji)都(dou)進入了(le)緊張的(de)復習中(zhong)(zhong)，希望(wang)同學們(men)在(zai)學習之(zhi)余不要(yao)忘(wang)記加強體育鍛(duan)煉，祝同學們(men)在(zai)期(qi)末考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)取得(de)好的(de)成績。

　　本期節目到(dao)此結(jie)束，謝(xie)謝(xie)大家的收聽(ting)。

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