青春廣播稿15篇

　　在(zai)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)站鍛煉(lian)的(de)同學(xue)們都(dou)知道，我們廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)前(qian)(qian)一般都(dou)會(hui)提(ti)前(qian)(qian)做好廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，一份(fen)漂(piao)亮的(de)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)能提(ti)高節目效(xiao)果，廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)要怎么(me)寫(xie)呢？以(yi)下是小(xiao)編收集整(zheng)理的(de)青春廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，僅供參考，希望(wang)能夠幫助(zhu)到大(da)家。

青春廣播稿1

　　曾幾何時,我(wo)(wo)們(men)常常依偎在媽(ma)媽(ma)的懷里撒嬌(jiao),轉眼間(jian),我(wo)(wo)們(men)即(ji)將(jiang)面臨(lin)就業,步入(ru)社會(hui)的大(da)生活圈中,兒時的一幕幕仿佛猶在眼前(qian),如今(jin)我(wo)(wo)們(men)已經(jing)長大(da)成人(ren),就要各自奔赴自己的前(qian)程了.

　　十七(qi)、八歲的(de)(de)年紀,正是(shi)有著美好憧憬,有著豪情(qing)壯志的(de)(de)時候,所以我們更(geng)要(yao)好好把握青(qing)春(chun),要(yao)知(zhi)道(dao)青(qing)春(chun)并(bing)不是(shi)永遠存(cun)在的(de)(de),青(qing)春(chun)時期很容(rong)易受到(dao)錯(cuo)誤的(de)(de)影響而誤入歧(qi)途,所以我們不能(neng)掉以輕(qing)心(xin),一(yi)(yi)步走錯(cuo),就會全盤皆輸(shu),輸(shu)掉的(de)(de)并(bing)不是(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji),還有所有關心(xin)你的(de)(de)親人(ren)(ren)(ren). 青(qing)春(chun)期的(de)(de)我們應處(chu)于熱情(qing)、活躍、精神抖(dou)擻、自(zi)(zi)信的(de)(de)狀態(tai)下,有的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)就四(si)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)沒(mei)有一(yi)(yi)點兒信心(xin),整日郁(yu)郁(yu)寡歡,擔心(xin)這個(ge)害(hai)怕那個(ge),導致和人(ren)(ren)(ren)逐漸疏遠,把自(zi)(zi)己(ji)(ji)封鎖在個(ge)人(ren)(ren)(ren)世界(jie)里,這樣不但(dan)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際關系不好,而且對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)身心(xin)健康(kang)也(ye)有很大的(de)(de)傷害(hai),在困難面前往往苦(ku)悶、逃避、失望,到(dao)頭來(lai)一(yi)(yi)事無成.

　　青春(chun)是短(duan)暫(zan)的(de),它更需要我們的(de)珍惜,有些人(ren)整日虛度光陰,怨(yuan)天尤人(ren),而不(bu)自(zi)己去(qu)勞動.像這樣,又有什么意(yi)思呢?青春(chun)又不(bu)是無止的(de)長,人(ren)生又有幾個青春(chun)能拿來(lai)讓我們虛度呢?

　　我(wo)們應該把(ba)握青春(chun),珍惜光陰,利用有限(xian)的時間做出無限(xian)的價值.

　　在(zai)這人生中最純潔、最美好、最發奮的階(jie)段里,讓我(wo)們一起奮斗(dou)吧(ba)!相(xiang)信明天會(hui)更好的!

　　獻給老(lao)師的(de)一首詩

　　不是船卻能(neng)載人遨游知識(shi)海洋

　　不是火卻能將每(mei)個學生的人生目(mu)標照亮

　　不(bu)是陽(yang)光(guang)卻能呵護萬人(ren)成長

　　不(bu)是雨(yu)露卻能滋潤著幼苗長(chang)壯

　　放(fang)飛理(li)想——希望(wang)的萌動

　　我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就(jiu)像沿著一條河流逆勇而(er)上。

　　年少時，我們都(dou)曾有過一些美妙、綺(qi)麗而又略顯天真和不切實際的(de)(de)幻(huan)想(xiang)，就(jiu)像河流邊(bian)那些五光十色(se)的(de)(de)鵝(e)卵石。我們都(dou)曾陶醉于那些絢麗的(de)(de)顏色(se)中。漸漸地(di)，我們長大了，目光由腳邊(bian)的(de)(de)鵝(e)卵石移向前(qian)方。河流的(de)(de)源頭，屹立著(zhu)一座雄偉高峻的(de)(de)雪山，令人神往(wang)。我們把它稱之(zhi)為——理想(xiang)。一個最(zui)美的(de)(de)字眼！~

　　理想，包含著(zhu)我(wo)們對未來的(de)(de)(de)向往，對未來的(de)(de)(de)希望，對未來美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)憧憬。 金色的(de)(de)(de)童年(nian)，沉淀著(zhu)兒(er)時(shi)的(de)(de)(de)快樂、沉淀著(zhu)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)稻香(xiang)。就(jiu)像陳年(nian)的(de)(de)(de)女兒(er)紅(hong)，愈(yu)(yu)久愈(yu)(yu)香(xiang)，愈(yu)(yu)久愈(yu)(yu)讓人不(bu)滿(man)足(zu)于回味。小時(shi)侯的(de)(de)(de)我(wo)，最大的(de)(de)(de)理想就(jiu)是爸爸媽媽能多(duo)給我(wo)買些玩具和好(hao)吃的(de)(de)(de)。現在看來，才覺得兒(er)時(shi)的(de)(de)(de)我(wo)多(duo)么的(de)(de)(de)天真。

青春廣播稿2

同學們、老師們：

　　大家好！

　　我是(shi)高xxxx班的(de)xxxxxx，今天由我為大家播音。

　　20xx年1月12日，星期六，今天校園廣播(bo)的主題(ti)是“九中(zhong)發現幸福(fu)之旅研(yan)究性學習”。

　　首先為大家奉(feng)獻《歷史上的(de)今天精選回顧》，希(xi)望同學們能(neng)夠撫(fu)古思今，從(cong)歷史驚(jing)人的(de)重復與(yu)相(xiang)似(si)里(li)，尋找到人類進(jin)步的(de)足跡；從(cong)歷史的(de)進(jin)步中(zhong)，找尋到自己前行(xing)的(de)動力(li)與(yu)激情。

　　1月12日大事記精選

　　1913年(nian)1月12日，教育部以部令(ling)第(di)1號公布(bu)《大(da)學規(gui)程》。

　　1920年(nian)1月12日，中國政府廢止(zhi)文言文教學(xue)。

　　1967年(nian)1月12日，美國物(wu)理學教(jiao)授詹姆(mu)斯·貝(bei)德(de)福德(de)因肺癌去世(shi)后(hou)，成為第一例用(yong)人體(ti)冷凍技術貯存遺體(ti)，期望(wang)將(jiang)來(lai)復活的人。

　　吟誦，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳統的讀(du)書方(fang)法，也是古代詩(shi)文(wen)創作和欣(xin)賞的主要(yao)(yao)方(fang)式(shi)。三(san)千(qian)年來，吟誦一直(zhi)在學校(xiao)里口傳心授，代代相傳，形式(shi)豐富多彩，精美絕倫，曲調萬(wan)萬(wan)千(qian)千(qian)，在全國(guo)(guo)(guo)各地、各民族，包括海外都有流(liu)傳，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)重要(yao)(yao)的非(fei)物(wu)質文(wen)化遺(yi)產(chan)。

　　1905年(nian)(nian)，清廷下令廢止(zhi)科舉。1912年(nian)(nian)，民國成立，以(yi)新(xin)學堂(tang)為教育正宗(zong)，不承認私塾(shu)學歷。私塾(shu)開始(shi)退出教育體(ti)系(xi)。吟誦是跟著私塾(shu)一起退出的(de)。1920年(nian)(nian)，北洋政(zheng)府下令小學使用白(bai)話文教材。至此，吟誦的(de)命運被判定了。不管是多少千年(nian)(nian)的(de)塵緣，前世已結，打下地(di)獄，重(zhong)入(ru)輪回。

　　1927年(nian)(nian)，趙元(yuan)任為自(zi)己(ji)的《新(xin)詩(shi)歌集》作序，開(kai)始吟(yin)(yin)(yin)誦(song)研(yan)究，此(ci)后幾十年(nian)(nian)寫論文(wen)(wen)、演講、錄(lu)音，一直戀戀于吟(yin)(yin)(yin)誦(song)。一大(da)批學術大(da)家，也曾撰(zhuan)文(wen)(wen)呼(hu)吁吟(yin)(yin)(yin)誦(song)歸來：唐(tang)文(wen)(wen)治、劉(liu)半農(nong)、葉(xie)圣陶、俞平伯、朱(zhu)自(zi)清、吳世昌、王力、朱(zhu)光(guang)潛、蕭友梅、任半塘、夏(xia)丏(mian)尊、朱(zhu)謙之、周谷城、趙樸初、臧克家、周有光(guang)、楊蔭瀏、郭紹(shao)虞、卞之琳、華鐘彥、朱(zhu)東潤(run)、南(nan)懷瑾、葉(xie)嘉瑩等。尤其是(shi)唐(tang)文(wen)(wen)治先生主持上海(hai)交大(da)和無錫國專，40多年(nian)(nian)堅持吟(yin)(yin)(yin)誦(song)立校(xiao)，江南(nan)才子大(da)批受(shou)益。1948年(nian)(nian)更錄(lu)制唱片，發(fa)行海(hai)內外。50年(nian)(nian)代(dai)文(wen)(wen)懷沙先生在(zai)上海(hai)，80年(nian)(nian)代(dai)陳炳錚先生在(zai)北京，都在(zai)廣(guang)播電臺連續宣講過吟(yin)(yin)(yin)誦(song)。

　　吟(yin)(yin)(yin)(yin)誦(song)(song)(song)還曾一度爬了出來。80年代，最后(hou)一批會(hui)(hui)吟(yin)(yin)(yin)(yin)誦(song)(song)(song)的先(xian)(xian)生們剛從(cong)牛棚出來，心境極佳，身(shen)體尚健，學術會(hui)(hui)議(yi)大家見面，總要吟(yin)(yin)(yin)(yin)誦(song)(song)(song)一番(fan)。用(yong)半頭(tou)磚(zhuan)錄(lu)音機錄(lu)下(xia)的磁帶，現(xian)在尚存人間不(bu)少。1988年，中(zhong)華詩詞學會(hui)(hui)拍(pai)攝了《華夏詩聲(sheng)》吟(yin)(yin)(yin)(yin)誦(song)(song)(song)專場錄(lu)像，數(shu)十位先(xian)(xian)生紛紛吟(yin)(yin)(yin)(yin)詠(yong)唱和。

　　20xx年(nian)(nian)，辛亥革命過(guo)去了(le)99年(nian)(nian)。古(gu)人認為九九歸(gui)一，99年(nian)(nian)正是(shi)一個輪回。還好，沒有(you)讓吟(yin)誦(song)百年(nian)(nian)。20xx年(nian)(nian)4月28日(ri)，由中(zhong)(zhong)央精神文(wen)明指(zhi)導辦公(gong)室、教育(yu)部、國家(jia)語委(wei)聯(lian)合在教育(yu)部大樓，舉行(xing)了(le)“中(zhong)(zhong)華誦(song)經(jing)典誦(song)讀(du)資源庫(ku)”啟(qi)動(dong)儀式。這(zhe)個資源庫(ku)，將精選大中(zhong)(zhong)小學課本及(ji)其(qi)(qi)他共千篇漢語經(jing)典詩(shi)文(wen)，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)古(gu)詩(shi)文(wen)800篇左右，邀(yao)請頂尖專家(jia)，制成四種錄像，分別是(shi)：吟(yin)、誦(song)、寫、講(jiang)，掛在教育(yu)部的(de)官方網站上(shang)，免費提供給全世界的(de)愛好者，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)主要是(shi)提供給全國的(de)語文(wen)老(lao)師做課件使用。

　　吟誦進課堂了！

　　為(wei)傳(chuan)承優(you)秀傳(chuan)統文(wen)化，激發青少年(nian)對吟誦的熱情和(he)喜愛(ai)，光(guang)明日報社(she)、中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)電視臺、中(zhong)(zhong)(zhong)華書(shu)局、中(zhong)(zhong)(zhong)華詩詞研究院、中(zhong)(zhong)(zhong)華詩詞學會、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移動(dong)共同主(zhu)辦(ban)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)語文(wen)現代化學會吟誦分會（中(zhong)(zhong)(zhong)華吟誦學會）、《中(zhong)(zhong)(zhong)華活頁文(wen)選》雜志社(she)承辦(ban)首屆“詩詞中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)”傳(chuan)統詩詞青少年(nian)吟誦大(da)賽。

　　一、征集階段起止時間：（20xx年12月15日至20xx年2月28日）

　　二、參(can)賽作(zuo)品要求：

　　1、內(nei)容：蒙學(xue)（只(zhi)是韻文(wen)體的，不包(bao)(bao)括散體的）、古詩詞（前(qian)人所作詩詞，不包(bao)(bao)括自己(ji)的創作）。

　　2、形式：吟誦，包括吟詠和誦讀。吟誦調(diao)可(ke)源于他人，也(ye)可(ke)自創。

　　三(san)、選手(shou)參賽辦法：

　　1、參賽選手(shou)資格：6-18周歲。

　　2、吟(yin)誦表現形式：參(can)賽(sai)作品需錄制成(cheng)視頻(pin)形式參(can)賽(sai)。時長三分鐘以內。視頻(pin)上傳文件(jian)名統一為：【參(can)賽(sai)人姓名+參(can)賽(sai)人年齡+所在地名+吟(yin)誦篇目名稱+吟(yin)誦調來源】，中間(jian)用空(kong)格連接。如：李明(ming)9歲上海杜牧清明(ming)陳少松吟(yin)誦調。[備注(zhu)：如有超過(guo)3分鐘的作品，不(bu)計入參(can)賽(sai)行(xing)列(lie)，但(dan)可(ke)設(she)特別獎(jiang)。集體吟(yin)誦視頻(pin)中，老師或家(jia)長不(bu)能出鏡，但(dan)吟(yin)誦整體效(xiao)果較好(hao)者(zhe)，設(she)最佳組織獎(jiang)。]

　　3、上(shang)傳辦(ban)法：請將參賽作品以附件(jian)形(xing)式發至郵箱，并在郵件(jian)主(zhu)題上(shang)注明“吟誦大(da)賽”字樣(yang)

　　今天的校園廣播就(jiu)到這里，祝福(fu)大(da)家20xx年天天學習(xi)快樂，生活幸福(fu)。

青春廣播稿3

　　開場音樂：林志穎《17歲的雨季》

　　女：青春是(shi)首(shou)悠揚的歌(ge)，歌(ge)手是(shi)你和我(wo)；

　　男：青(qing)春(chun)是(shi)只揚帆(fan)的船，舵手(shou)是(shi)你和(he)我；

　　女(nv)：青(qing)春(chun)是陣(zhen)路過(guo)的風，當(dang)風吹過(guo)，誰不(bu)曾淚朦朦。

　　男：青春的我們唱著動(dong)聽(ting)的歌(ge)，在憧(chong)憬中快樂生活；

　　女：青春(chun)的我們乘(cheng)著理想的帆，在風浪中奮力前行；

　　男：各位老師、各位同學

　　合：大家好

　　女：這是快(kuai)樂的(de)一天，青(qing)春(chun)校園廣(guang)播站又與大家見面(mian)了，歡(huan)迎(ying)收聽寧晉六中“青(qing)春(chun)校園”廣(guang)播。希望我(wo)們的(de)節目能給您(nin)帶來輕松和快(kuai)樂！我(wo)是班(ban)的(de)播音員

　　找一處10米以外的(de)(de)草(cao)地(di)或綠樹：綠色由(you)于波長較短，成像在(zai)視網膜(mo)之前(qian)，促使眼部調節放松(song)、眼睫狀(zhuang)肌松(song)弛，減輕眼疲勞。不(bu)要(yao)瞇眼，也不(bu)要(yao)總(zong)眨眼，排除雜念、集(ji)中精力、全神貫注的(de)(de)凝視25秒(miao)(miao)(miao)，辨認草(cao)葉(xie)或樹葉(xie)的(de)(de)輪廓。接(jie)著把左手掌(zhang)略高于眼睛前(qian)方(fang)30厘米處，逐一從頭到尾(wei)看清掌(zhang)紋，大約5秒(miao)(miao)(miao)。看完掌(zhang)紋后(hou)再凝視遠方(fang)的(de)(de)草(cao)地(di)或樹葉(xie)25秒(miao)(miao)(miao)，然后(hou)再看掌(zhang)紋。10分鐘時間反(fan)復20次(ci)，一天做三回(hui)，視力下降厲(li)害的(de)(de)要(yao)增(zeng)加(jia)訓練次(ci)數。

　　2、晶體操

　　轉眼(yan)(yan)：雙手托腮(sai)，讓(rang)眼(yan)(yan)球按(an)上(shang)、下、左、右的順序轉動(dong)10次(ci)，接著再逆(ni)時針(zhen)、順時針(zhen)各轉動(dong)10次(ci)。

　　找一幅3米外的(de)(de)景物（如：墻上的(de)(de)字畫等(deng)），同時舉起(qi)自己的(de)(de)左手距眼睛略高處伸(shen)直(zhi)（約30厘米），看清手掌(zhang)手紋(wen)后，再看清遠物，盡量快(kuai)速(su)的(de)(de)在二者間移(yi)動目光，往(wang)返20次(ci)。

　　3、推拿操

　　采取(qu)坐式或仰臥式均可，將(jiang)兩眼自然(ran)(ran)閉(bi)合，然(ran)(ran)后依次(ci)按(an)摩眼睛周圍的穴位。要求取(qu)穴準確(que)、手(shou)法輕緩，以局部有酸脹(zhang)感為度。揉(rou)天應穴：用(yong)雙手(shou)大拇指輕輕揉(rou)按(an)天應穴（眉頭下(xia)面、眼眶(kuang)外上角處。）

　　擠按睛(jing)(jing)明穴：用一(yi)只手的大拇指輕輕揉按睛(jing)(jing)明穴（鼻根(gen)部(bu)緊

　　挨兩(liang)眼內眥處(chu)）先向下按(an)，然后又向上擠

　　揉(rou)四(si)白(bai)穴(xue)：用(yong)食指揉(rou)按面頰中(zhong)央部的四(si)白(bai)穴(xue)（眼(yan)眶下緣正中(zhong)直下一橫(heng)指）。

　　按(an)太陽(yang)穴(xue)、輪刮(gua)眼(yan)眶(kuang)：用拇(mu)指(zhi)按(an)壓(ya)太陽(yang)穴(xue)（眉梢和外眼(yan)角(jiao)的中間向后(hou)一橫(heng)指(zhi)處），然(ran)后(hou)用彎屈的食(shi)指(zhi)第二節內側面(mian)輕刮(gua)眼(yan)眶(kuang)一圈，由內上->外上-> 外下(xia)->內下(xia)，使眼(yan)眶(kuang)周圍的攢竹(zhu)魚腰、絲竹(zhu)空、瞳子寥、球后(hou)、承泣等穴(xue)位(wei)受到按(an)摩。對于(yu)假性近視、或預防近視眼(yan)度數(shu)的加深有好處。

　　四、快樂大巴

　　數學課上

　　七年級(ji)（17）班(ban)陳(chen)夢茹

　　初中(zhong)數學課(ke)，老師點一(yi)個女(nv)生回答問題，女(nv)生支支吾吾：“方程是x乘以(yi)乘以(yi)乘以(yi)”

　　老(lao)師(shi)：“到底(di)乘(cheng)以什(shen)么？”然(ran)后學著女生的口氣：“乘(cheng)以乘(cheng)以乘(cheng)以”

　　只見一(yi)(yi)(yi)個(ge)叫陳一(yi)(yi)(yi)的正在打瞌(ke)睡(shui)的男生嗖的一(yi)(yi)(yi)下站了起來，大家都看著他，老(lao)師問(wen)：“你(ni)站起來干嘛？”

　　他答(da)：“我(wo)好像聽到你(ni)在叫我(wo)。”

　　結束語：

　　男(nan): 每一次相聚都是那么短(duan)暫(zan)

　　女: 每一次懷想(xiang)都是那么(me)香甜

　　合: 讓我們在快樂的海洋里翱翔！

　　男: 讓我們手(shou)牽著(zhu)手(shou)。

　　男: 讓我們肩并(bing)著肩。

　　合: 同學們下次再見!

青春廣播稿4

　　如果青春(chun)是(shi)(shi)醺人欲醉的(de)(de)海風(feng)(feng)，那(nei)么自信就是(shi)(shi)這(zhe)和風(feng)(feng)前行的(de)(de)路標；如果青春(chun)是(shi)(shi)巍峨入云的(de)(de)高聳，那(nei)么拼搏就是(shi)(shi)這(zhe)山脈層(ceng)層(ceng)拔高的(de)(de)動力；如果青春(chun)是(shi)(shi)高歌奮進的(de)(de)譜曲，那(nei)么堅強就是(shi)(shi)這(zhe)旋(xuan)律奏(zou)響的(de)(de)最強音！

　　回眸往昔，風流江山(shan)(shan)如畫。撫摸著鐘鼎(ding)上的(de)(de)(de)(de)甲骨銘文，青(qing)銅的(de)(de)(de)(de)紋(wen)理烙刻輝煌的(de)(de)(de)(de)過去，記錄民(min)族的(de)(de)(de)(de)興衰；第(di)一束陽(yang)光破(po)開(kai)帷幕(mu)，新的(de)(de)(de)(de)世紀(ji)到(dao)來，這，是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)元，是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)天地，是(shi)我(wo)(wo)們(men)一展才華(hua)的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)。乘著好(hao)奇(qi)心起(qi)飛(fei)，我(wo)(wo)們(men)飛(fei)遍千山(shan)(shan)萬水，成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)痕跡鐫(juan)刻在記憶中，成(cheng)(cheng)為生命的(de)(de)(de)(de)永恒，隨(sui)著青(qing)春前行，也(ye)許(xu)(xu)我(wo)(wo)們(men)會體(ti)驗到(dao)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)痛苦，也(ye)許(xu)(xu)淚水會模(mo)糊我(wo)(wo)們(men)不愿意哭(ku)泣的(de)(de)(de)(de)雙眼，也(ye)許(xu)(xu)我(wo)(wo)們(men)會面(mian)臨一次又一次的(de)(de)(de)(de)艱難(nan)抉擇，但我(wo)(wo)們(men)不會退縮，更(geng)不會放棄，因(yin)為，我(wo)(wo)們(men)是(shi)00后(hou)！

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是00后！我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是自(zi)信(xin)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)一代！未來的(de)(de)(de)(de)路會(hui)充滿艱難，會(hui)遍布荊棘(ji)，會(hui)時刻挑戰(zhan)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)。試問，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)努力，誰努力？我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)自(zi)信(xin)，誰自(zi)信(xin)？我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)成功，誰成功！奧運場上(shang)，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤(pan)里，少女候逸(yi)凡大(da)殺四(si)方；牟曉申(shen)，摘取國(guo)際數學奧林匹克競賽金(jin)牌；丁士(shi)源，書寫00后創(chuang)業輝煌。這些人都是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)同齡人，他們(men)(men)(men)(men)自(zi)信(xin)，他們(men)(men)(men)(men)努力，他們(men)(men)(men)(men)走向成功！天生我(wo)(wo)材(cai)必有用，千金(jin)散盡還復(fu)來！讓青春的(de)(de)(de)(de)歌聲插上(shang)翅膀，擁(yong)抱神采飛(fei)揚的(de)(de)(de)(de)夢想，讓燃燒(shao)的(de)(de)(de)(de)熱(re)情化為不(bu)竭(jie)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力，助我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)登上(shang)頂(ding)峰，以自(zi)信(xin)揚帆，起航(hang)的(de)(de)(de)(de)汽笛(di)即將鳴響！

　　我(wo)們(men)是00后，我(wo)們(men)是勇(yong)于拼搏(bo)(bo)(bo)的(de)(de)(de)一代(dai)，君(jun)不(bu)見，仲尼厄(e)而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君(jun)不(bu)見，王羲之(zhi)(zhi)，臨(lin)池(chi)學書，池(chi)水盡黑；君(jun)不(bu)見，匡衡鑿壁(bi)借(jie)光(guang)，囊螢映雪；愛(ai)迪(di)生(sheng)發(fa)明電燈，失敗千次毫不(bu)氣(qi)餒；達爾(er)文研(yan)究進(jin)化論數十年如一日(ri)，持之(zhi)(zhi)以恒(heng)。同學們(men)，古之(zhi)(zhi)成大事者，都是有(you)大恒(heng)心(xin)的(de)(de)(de)人，自強(qiang)不(bu)息，艱苦(ku)奮斗，是我(wo)們(men)走向(xiang)成功的(de)(de)(de)必由之(zhi)(zhi)路，是泱泱中華(hua)民族精神(shen)的(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)傳承！沒(mei)有(you)不(bu)勞而獲(huo)的(de)(de)(de)碩果，沒(mei)有(you)從天而降的(de)(de)(de)餡餅！業(ye)精于勤(qin)，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有(you)不(bu)斷的(de)(de)(de)拼搏(bo)(bo)(bo)，只有(you)不(bu)斷的(de)(de)(de)與人生(sheng)道路上的(de)(de)(de)風(feng)雨搏(bo)(bo)(bo)擊，我(wo)們(men)才可能前行！用拼搏(bo)(bo)(bo)做槳，青春的(de)(de)(de)航船將持續(xu)遠行！

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是00后！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)一代！忘不(bu)了(le)(le)，忘不(bu)了(le)(le)小(xiao)班(ban)長(chang)林(lin)浩返身救人的(de)(de)(de)(de)背影；忘不(bu)了(le)(le)，忘不(bu)了(le)(le)可(ke)樂(le)男孩(hai)薛(xue)梟樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)話語；忘不(bu)了(le)(le)，忘不(bu)了(le)(le)東汽中(zhong)學的(de)(de)(de)(de)同學深埋地下(xia)，卻放聲歌(ge)唱的(de)(de)(de)(de)場(chang)景；忘不(bu)了(le)(le)，更忘不(bu)了(le)(le)00后面(mian)對天災，面(mian)對苦難的(de)(de)(de)(de)堅(jian)強精神！親(qin)愛的(de)(de)(de)(de)同學們(men)(men)(men)，社(she)會教會我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)強，民族期盼我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)強，未來需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)強！抹(mo)去眼(yan)角的(de)(de)(de)(de)淚水(shui)，讓它成為天幕上最美的(de)(de)(de)(de)星(xing)辰(chen)，見證(zheng)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)堅(jian)強成長(chang)；堅(jian)定我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)信念，讓它成為最堅(jian)固的(de)(de)(de)(de)支(zhi)柱，支(zhi)撐我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)邁進！以堅(jian)強制船，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)將(jiang)御使長(chang)風，無畏(wei)前行！

　　歷史的車輒輾過，留(liu)下先(xian)輩的印記；時代的洪(hong)流向前，引領(ling)我們的未來！拼(pin)搏(bo)，拼(pin)搏(bo)，拼(pin)搏(bo)！我們將用不懈(xie)的堅(jian)持，用高昂的斗志，書寫熱血的青春！

青春廣播稿5

　　“看蔚(yu)藍的天空，有幸福的彩(cai)虹(hong)，是(shi)屬(shu)于你和我(wo)的夢(meng)，輕輕乘著(zhu)(zhu)風，甜蜜地(di)遨游，青春(chun)的夢(meng)想(xiang)手中緊(jin)握……”塞上(shang)耳機(ji)，閉(bi)上(shang)眼(yan)睛聽著(zhu)(zhu)韓庚唱的《青春(chun)夢(meng)想(xiang)》，歌(ge)聲在耳邊回旋著(zhu)(zhu)。

　　青春期(qi)的(de)我們都(dou)有(you)(you)著不同(tong)的(de)夢想(xiang)，十四歲的(de)我們正處于(yu)學習緊(jin)張的(de)時(shi)刻，沒有(you)(you)多余的(de)時(shi)間(jian)去放(fang)松。初(chu)三的(de)畢(bi)業會考將我們壓得透不過氣來，在(zai)這種情況下，大(da)家都(dou)有(you)(you)一個屬于(yu)自己(ji)(ji)的(de)夢想(xiang)，大(da)家都(dou)在(zai)為自己(ji)(ji)的(de)夢想(xiang)奮斗著，只(zhi)為實現那屬于(yu)自己(ji)(ji)的(de)夢想(xiang)。

　　“不怕孤單寂寞，不怕淚水直(zhi)流……”音樂再次從(cong)我(wo)耳邊響(xiang)起(qi)。在奔向成功的(de)道路上，也(ye)許(xu)(xu)我(wo)們會感到寂寞，也(ye)許(xu)(xu)會有淚水在眼眶里(li)打旋，以至于忍不住

　　就(jiu)流下，但這都是(shi)我們(men)每個人(ren)必定(ding)會經歷(li)的。我們(men)在這條(tiao)道路(lu)上會經受種(zhong)種(zhong)挫折(zhe)，告訴自己不(bu)能流淚，這樣才能勇(yong)敢地面對更大(da)的困難。

　　“堅(jian)持最(zui)初的(de)(de)我(wo)，幸(xing)福在(zai)(zai)碾轉等候，七色(se)的(de)(de)彩虹，點燃(ran)心(xin)中的(de)(de)希望……”歌(ge)聲依然在(zai)(zai)回旋著(zhu)。我(wo)們要堅(jian)持做自(zi)(zi)己’，不能掩(yan)飾自(zi)(zi)己，這樣我(wo)們才能更(geng)清楚地(di)看(kan)清前面的(de)(de)路。堅(jian)持做最(zui)初的(de)(de)自(zi)(zi)己，幸(xing)福離(li)我(wo)們就不遠(yuan)了，是金子總會發光。

　　“綻放無(wu)限的(de)笑容，青(qing)春(chun)(chun)夢(meng)(meng)想屬于(yu)你和(he)我。”音樂(le)很快就(jiu)結(jie)束了，最后一(yi)句歌詞還在我耳邊(bian)回(hui)蕩(dang)。用無(wu)限的(de)笑容來面(mian)對現實，青(qing)春(chun)(chun)夢(meng)(meng)想的(de)實現就(jiu)會離我們很近，青(qing)春(chun)(chun)夢(meng)(meng)想是(shi)屬于(yu)你和(he)我的(de)，也是(shi)屬于(yu)大(da)家的(de)。

　　每個人青春的(de)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)都各(ge)不相同，讓我們(men)為自己的(de)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)去(qu)奮(fen)斗、。去(qu)拼(pin)搏。我們(men)的(de)青春夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)一定會化作一道幸福的(de)彩虹，照亮(liang)我們(men)大家，讓前(qian)方的(de)路更光明(ming)。

青春廣播稿6

　　堅定、毅力、耐力、希望匯聚在(zai)延伸的(de)白色跑道上(shang)！力量，信念，努力，奮斗在(zai)遙遠的(de)終點線上(shang)漸(jian)漸(jian)亮(liang)起來(lai)！時代的(de)強音在(zai)你腳下(xia)回(hui)響(xiang)。

　　帶(dai)著(zhu)春天的(de)(de)(de)(de)氣息(xi)和(he)輕快(kuai)的(de)(de)(de)(de)腳步，我(wo)們迎(ying)來(lai)了期待已(yi)久的(de)(de)(de)(de)運(yun)動會(hui)。這(zhe)是展(zhan)示自己的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)。我(wo)們向往山的(de)(de)(de)(de)執(zhi)著(zhu)，向往海的(de)(de)(de)(de)深邃，更迷戀(lian)你的(de)(de)(de)(de)速(su)度和(he)激情。來(lai)吧(ba)，釋(shi)放你的(de)(de)(de)(de)能(neng)量。每(mei)一次你的(de)(de)(de)(de)沖(chong)刺(ci)，都撥動著(zhu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)心弦(xian)；你的(de)(de)(de)(de)每(mei)一次飛躍(yue)都會(hui)吸引我(wo)們的(de)(de)(de)(de)注意力。每(mei)次起飛都會(hui)讓我(wo)們緊張(zhang)。我(wo)們為你吶喊，我(wo)們為你驕(jiao)傲，我(wo)們為你瘋(feng)狂。

　　青春的步伐、速度(du)、活力(li)、激情都會在你身上得到(dao)充分體現。遇(yu)見自己，挑戰自己，戰勝自己！我(wo)們(men)相信(xin)你能(neng)做(zuo)到(dao)。加(jia)油，運動員們(men)！結局就在眼(yan)前！

　　這(zhe)是意志的斗爭。這(zhe)就是速度的挑(tiao)戰。勝利向你(ni)召喚。

　　不是(shi)為(wei)了(le)花，不是(shi)為(wei)了(le)瞬間(jian)的輝煌，而是(shi)為(wei)了(le)執著的信念(nian)，化作不斷的奔跑，心中燃燒(shao)的夢想，腳下的步伐。

　　你(ni)(ni)(ni)用你(ni)(ni)(ni)的(de)行(xing)動告訴穿(chuan)越城市的(de)重要性(xing)。沒有(you)無(wu)盡的(de)盡頭(tou)，沒有(you)爬不上(shang)去的(de)險峰。希望(wang)在最(zui)后對(dui)你(ni)(ni)(ni)微笑。努力奮斗！體(ti)驗(yan)是(shi)奇妙的(de)，生成的(de)。你(ni)(ni)(ni)所有(you)的(de)精力和成功(gong)都是(shi)你(ni)(ni)(ni)汗水的(de)反映(ying)。

　　雖然你在賽(sai)場上(shang)(shang)的(de)時間(jian)很短，但你的(de)身影仍(reng)然留在人們(men)的(de)腦海中，因為你是(shi)賽(sai)場上(shang)(shang)最可愛的(de)人

　　你內心堅定(ding)，腳(jiao)步穩(wen)健，用行動告訴我們一個不變的(de)(de)真理。沒有(you)(you)無盡的(de)(de)路(lu)，也沒有(you)(you)山。成功(gong)就(jiu)在最(zui)后(hou)向你招手。用你頑強(qiang)的(de)(de)意志，努(nu)力去(qu)迎接最(zui)后(hou)的(de)(de)鮮花和掌聲。我相信成功(gong)一定(ding)屬于你！

　　汗水(shui)，淚水(shui)；笑聲(sheng)，歌(ge)聲(sheng)；讓我(wo)們(men)拋棄自己。在(zai)(zai)開幕(mu)式上，在(zai)(zai)運動場上，我(wo)們(men)展示(shi)了我(wo)們(men)勇敢承擔了多少艱辛和磨難。因(yin)為(wei)青春，因(yin)為(wei)張揚，因(yin)為(wei)我(wo)們(men)知(zhi)道:用(yong)今天的汗水(shui)換來明天的微笑

　　人生的道路是(shi)平坦而(er)坎(kan)坷(ke)的。我做的這些年，充(chong)滿了歡笑(xiao)和辛酸(suan)。眼(yan)淚告訴(su)我一個摔(shuai)倒的故事。汗(han)水(shui)讓我更加厚重，更加成熟(shu)。畢竟理想和現(xian)實(shi)是(shi)不(bu)一樣的。失(shi)敗是(shi)人生的一部分(fen)，沒有(you)人可(ke)以(yi)選擇，也沒有(you)人可(ke)以(yi)抗拒。生活必(bi)須為(wei)自(zi)己奮斗(dou)，為(wei)自(zi)己奮斗(dou)，在風暴中勇(yong)往直(zhi)前。眼(yan)淚不(bu)是(shi)失(shi)落，流浪不(bu)是(shi)迷茫，成功屬于那些戰勝失(shi)敗，堅持不(bu)懈，勇(yong)敢追逐夢想的人。

　　帶著(zhu)(zhu)春天的(de)(de)(de)氣息和輕快的(de)(de)(de)腳(jiao)步，我(wo)們(men)迎(ying)來了(le)期待已(yi)久的(de)(de)(de)運動(dong)(dong)會(hui)。這(zhe)是(shi)展示自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)舞臺。我(wo)們(men)向往山的(de)(de)(de)執著(zhu)(zhu)，向往海的(de)(de)(de)深邃，更迷戀你(ni)(ni)的(de)(de)(de)速度(du)和激情。來吧，釋放你(ni)(ni)的(de)(de)(de)能(neng)量。每一次(ci)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)沖刺，都(dou)撥動(dong)(dong)著(zhu)(zhu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)心弦；你(ni)(ni)的(de)(de)(de)每一次(ci)飛(fei)(fei)躍都(dou)會(hui)吸引我(wo)們(men)的(de)(de)(de)注意力。每次(ci)起飛(fei)(fei)都(dou)會(hui)讓我(wo)們(men)緊張。我(wo)們(men)為你(ni)(ni)吶(na)喊，我(wo)們(men)為你(ni)(ni)驕傲，我(wo)們(men)為你(ni)(ni)瘋狂。

青春廣播稿7

　　《青春·理想》.

　　我(wo)們(men)(men)(men)撇下無知迎來了(le)屬于我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun).青(qing)春(chun),讓我(wo)們(men)(men)(men)肆無忌憚,暢(chang)然(ran)釋懷,體味風那樣的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)由,感受云那般的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)在(zai),因為青(qing)春(chun)賦(fu)予我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)巔峰,我(wo)們(men)(men)(men)無須成熟,我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)再無知,我(wo)們(men)(men)(men)唯有(you)執(zhi)著.人(ren)生(sheng)(sheng)是(shi)對理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)追求,理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)指示(shi)燈,失去了(le)這(zhe)(zhe)燈的(de)(de)(de)(de)(de)作用,就(jiu)會(hui)失去生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣.因此,只有(you)堅持遠大的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang),才(cai)不(bu)會(hui)在(zai)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)海洋中迷失方向.托爾斯(si)泰將人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)分(fen)成一輩(bei)子的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang),一個階段的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang),一年的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang),一個月的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang),甚至(zhi)一天、一小時、一分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang).當你聽(ting)到(dao)這(zhe)(zhe)里,同(tong)學們(men)(men)(men),你是(shi)否想(xiang)(xiang)(xiang)到(dao)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)?人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)花季(ji)是(shi)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)天,它美麗,卻短暫.

　　作為一(yi)名大學(xue)生(sheng)就應該(gai)在(zai)這一(yi)時期,努(nu)(nu)力學(xue)習,奮發向上(shang),找到一(yi)片屬于(yu)自(zi)己(ji)的天空(kong).青年是(shi)祖國的希望,民族的未來.每個人(ren)主宰著自(zi)己(ji)的明(ming)天.有(you)(you)(you)一(yi)位哲人(ren)說過：“夢(meng)(meng)里走了許多路,醒來還是(shi)在(zai)床上(shang).”它(ta)形象地告訴我們(men)一(yi)個道理：人(ren)不能躺在(zai)夢(meng)(meng)幻(huan)式的理想(xiang)(xiang)(xiang)中(zhong)生(sheng)活.是(shi)的,人(ren)不僅要有(you)(you)(you)理想(xiang)(xiang)(xiang),還要大膽(dan)幻(huan)想(xiang)(xiang)(xiang),但更要努(nu)(nu)力去(qu)做,在(zai)理想(xiang)(xiang)(xiang)中(zhong)躺著等待新的開始(shi),如果不僅遙(yao)遙(yao)無(wu)期,甚至(zhi)連(lian)已經(jing)擁(yong)有(you)(you)(you)的也(ye)會失去(qu).同學(xue)們(men),你們(men)是(shi)否也(ye)正在(zai)夢(meng)(meng)幻(huan)的理想(xiang)(xiang)(xiang)中(zhong)彷(pang)徨呢?前人(ren)說得好(hao),“有(you)(you)(you)志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)立(li)(li)(li)長志(zhi)(zhi)(zhi),無(wu)志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)常立(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)(zhi)”,那些(xie)無(wu)志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)的“志(zhi)(zhi)(zhi)”,就是(shi)美夢(meng)(meng),就是(shi)所謂的“理想(xiang)(xiang)(xiang)”,他們(men)把自(zi)己(ji)的藍(lan)圖構畫(hua)得再(zai)(zai)美好(hao),再(zai)(zai)完善(shan),也(ye)只是(shi)空(kong)中(zhong)樓(lou)(lou)閣(ge),海市蜃(shen)樓(lou)(lou)罷了.同學(xue)們(men),你是(shi)立(li)(li)(li)長志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren),還是(shi)常立(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)呢?

　　最(zui)后我(wo)想用梁啟超的話來結束今天的播報：“少(shao)(shao)年(nian)(nian)智則國(guo)(guo)(guo)智,少(shao)(shao)年(nian)(nian)富(fu)則國(guo)(guo)(guo)富(fu),少(shao)(shao)年(nian)(nian)強則國(guo)(guo)(guo)強,少(shao)(shao)年(nian)(nian)進(jin)步(bu)則國(guo)(guo)(guo)進(jin)步(bu),少(shao)(shao)年(nian)(nian)雄(xiong)(xiong)于(yu)地(di)球,則國(guo)(guo)(guo)雄(xiong)(xiong)于(yu)地(di)球.”讓我(wo)們灑一(yi)路汗水(shui),飲一(yi)路風塵,嚼一(yi)跟艱辛,讓青(qing)春在紅旗下繼(ji)續燃燒；愿每一(yi)位青(qing)年(nian)(nian)都懷抱著自(zi)己的理想,在人(ren)生的航程上不斷乘(cheng)風破浪,奮勇前進(jin)!

青春廣播稿8

　　編輯日期12月8日

　　七年級9班

　　開場音樂：楊培安《我相信》

　　開場語

　　女(nv)：青春(chun)是陽光(guang)，活力(li)充沛

　　男(nan)：青春是禾苗，茁壯成長

　　女：青(qing)春是(shi)甘(gan)霖，滋潤心田

　　男：青春是(shi)長(chang)河，源遠流長(chang)

　　女：青春是多彩的花季

　　男：青春是敞蕩的胸懷

　　女(nv)：青(qing)春(chun)是斑斕的光環

　　男：校(xiao)園廣播(bo)站就是青春綻放的地方

　　合：這是忙碌而充實的(de)(de)一天(tian)，青(qing)春(chun)校(xiao)園(yuan)廣(guang)播站又(you)與大(da)(da)家相約今天(tian)，歡迎大(da)(da)家收聽(ting)寧晉六中青(qing)春(chun)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)廣(guang)播。希望大(da)(da)家能夠放松自己一天(tian)的(de)(de)心(xin)情。我是——————年級——————班播音員男：我是——————

　　女：今天的廣播內容是國家新聞(wen)、學(xue)習直通車、生活知識(shi)在線、快樂大巴。

　　一、國家新聞

　　七年級15班

　　陳冉

　　國內很(hen)多城(cheng)市都是連日大霧，杭州(zhou)(zhou)也(ye)沒能幸免。更攪動(dong)人(ren)心的(de)是最近一(yi)直在網絡(luo)熱(re)傳的(de)一(yi)份各國主要(yao)城(cheng)市的(de)空(kong)氣質量排名(ming)。這份排名(ming)由世(shi)界衛生組織(zhi)公布，一(yi)共1100個城(cheng)市，排名(ming)的(de)依據是空(kong)氣中pm10的(de)濃度，以(yi)此標(biao)準，杭州(zhou)(zhou)位列第1002名(ming)。

　　二、學習直通車

　　初(chu)中歷史學(xue)習(xi)方法(fa)

　　七年級20班

　　雷漢森

　　很多(duo)同學認為歷史(shi)學習(xi)只是(shi)死記硬(ying)背，枯燥乏(fa)味，甚至(zhi)“談史(shi)色變(bian)”，其實是(shi)沒有理(li)解歷史(shi)學科(ke)的(de)特點，沒能掌握歷史(shi)學習(xi)方法(fa)。愛因斯坦說(shuo)過：“成(cheng)功就是(shi)艱苦(ku)的(de)勞(lao)動+正確的(de)方法(fa)+少說(shuo)空話(hua)”。只要養(yang)成(cheng)良好的(de)學習(xi)習(xi)慣，采取正確的(de)學習(xi)方法(fa)，

　　一(yi)、以趣引學，奏好(hao)預習、聽課、復習三部曲(qu)。

　　（一）課前預習。

　　預習，就(jiu)是(shi)在老(lao)師(shi)講(jiang)課(ke)之前，先自己閱讀新課(ke)的內容，做到初步(bu)了解，并(bing)做好學習新知識的準備工作(zuo)。預習將(jiang)直接(jie)影響聽課(ke)的效(xiao)果。

　　通常，預(yu)習新課可按(an)以下程(cheng)序進行：

　　①瀏覽教材；

　　②了解本節的內(nei)容提要；

　　③確定本節的重點和難點；

　　④找出(chu)上課時(shi)應重點解(jie)決的問題，

　　特別(bie)是新教(jiao)材中自己不(bu)理(li)解(jie)的問題，可(ke)用(yong)彩筆勾出。這(zhe)樣，通過(guo)預(yu)習，對(dui)本節課(ke)的內容做到(dao)心(xin)中有(you)數，對(dui)不(bu)理(li)解(jie)感到(dao)有(you)困惑的地方，上課(ke)也可(ke)以(yi)(yi)特別(bie)留心(xin)，聽課(ke)的時候可(ke)以(yi)(yi)有(you)的放矢，這(zhe)樣就可(ke)以(yi)(yi)保證(zheng)當堂(tang)的內容當堂(tang)掌握。

　　（二(er)）課堂聽課。

　　聽(ting)(ting)歷史課的(de)(de)方(fang)法，可(ke)分為“讀(du)(du)”、“聽(ting)(ting)”、“思”、“記”四個方(fang)面。所(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“讀(du)(du)”，即在老師指導下(xia)，自主(zhu)閱讀(du)(du)有(you)關(guan)教材內(nei)容，掌握基(ji)本歷史知識(shi)和(he)線(xian)索。所(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“聽(ting)(ting)”，即在聽(ting)(ting)課時(shi)要(yao)(yao)抱著認真的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度(du)，集(ji)中注意力(li)，及時(shi)和(he)準確(que)地(di)吸收教師所(suo)(suo)講(jiang)的(de)(de)內(nei)容，尤要(yao)(yao)關(guan)注要(yao)(yao)點(dian)，把(ba)握重(zhong)要(yao)(yao)之處(chu)。所(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“思”，即在聽(ting)(ting)課時(shi)要(yao)(yao)主(zhu)動(dong)進行思考(kao)，一(yi)方(fang)面要(yao)(yao)對聽(ting)(ting)到(dao)的(de)(de)歷史內(nei)容等進行辨識(shi)，對所(suo)(suo)傳達的(de)(de)信(xin)息及時(shi)作出反應；一(yi)方(fang)面還要(yao)(yao)對信(xin)息加以篩選，以吸收有(you)價值的(de)(de)信(xin)息。聽(ting)(ting)課的(de)(de)思考(kao)也包括(kuo)考(kao)慮是(shi)(shi)不是(shi)(shi)聽(ting)(ting)懂了，有(you)沒有(you)疑(yi)(yi)問等自我質疑(yi)(yi)。所(suo)(suo)謂(wei)(wei)(wei)“記”，是(shi)(shi)指在聽(ting)(ting)講(jiang)的(de)(de)過(guo)程中在筆記本上(shang)做聽(ting)(ting)課筆記，它可(ke)以幫助我們理清聽(ting)(ting)課的(de)(de)思路(lu)、抓(zhua)住聽(ting)(ting)課的(de)(de)重(zhong)點(dian)，并且(qie)為日后復(fu)習(xi)提(ti)供方(fang)便，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)它能使我們在學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)高度(du)集(ji)中注意力(li)，深(shen)入理解教師所(suo)(suo)講(jiang)的(de)(de)內(nei)容，從而提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率。學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)定會(hui)事半功倍。

　　三、生活知識在線

　　有效(xiao)恢復視力的小方法

　　七(qi)年(nian)級（14）班

　　李曉玲

　　1、遠方凝視：

　　找一處10米以外的(de)草(cao)地或綠樹：綠色(se)由于(yu)波長較短，成(cheng)像在視(shi)(shi)網(wang)膜之(zhi)前，促使眼(yan)(yan)(yan)部(bu)調節放(fang)松(song)、眼(yan)(yan)(yan)睫狀(zhuang)肌松(song)弛(chi)，減輕眼(yan)(yan)(yan)疲勞(lao)。不要(yao)瞇眼(yan)(yan)(yan)，也(ye)不要(yao)總眨(zha)眼(yan)(yan)(yan)，排(pai)除雜念、集中精力、全神貫注的(de)凝(ning)視(shi)(shi)25秒(miao)，辨認草(cao)葉或樹葉的(de)輪(lun)廓。接著把左手(shou)掌略高于(yu)眼(yan)(yan)(yan)睛前方30厘米處，逐一從頭(tou)到尾看(kan)清掌紋，大(da)約5秒(miao)。看(kan)完掌紋后(hou)再凝(ning)視(shi)(shi)遠方的(de)草(cao)地或樹葉25秒(miao)，然后(hou)再看(kan)掌紋。10分鐘(zhong)時(shi)間反復20次，一天做三回，視(shi)(shi)力下降厲(li)害的(de)要(yao)增加(jia)訓練次數。

　　2、晶體操

　　轉眼(yan)：雙手(shou)托腮(sai)，讓眼(yan)球按(an)上、下(xia)、左、右的(de)順(shun)序轉動(dong)(dong)10次，接(jie)著再逆時(shi)針(zhen)、順(shun)時(shi)針(zhen)各轉動(dong)(dong)10次。找一(yi)幅3米外的(de)景物（如：墻上的(de)字(zi)畫等），同時(shi)舉起自(zi)己(ji)的(de)左手(shou)距眼(yan)睛略高處(chu)伸(shen)直（約30厘米），看(kan)清(qing)手(shou)掌手(shou)紋后，再看(kan)清(qing)遠物，盡(jin)量快速(su)的(de)在二(er)者(zhe)間移動(dong)(dong)目光(guang)，往返20次。

　　3、推拿操

　　采取(qu)坐式或(huo)仰(yang)臥式均可，將兩眼(yan)(yan)自然閉(bi)合(he)，然后依次(ci)按(an)摩眼(yan)(yan)睛(jing)周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)穴(xue)(xue)位(wei)。要求取(qu)穴(xue)(xue)準確、手(shou)法(fa)輕(qing)緩(huan)，以(yi)局部(bu)有酸(suan)脹(zhang)感為度。揉(rou)天應(ying)穴(xue)(xue)：用(yong)雙手(shou)大拇指(zhi)(zhi)輕(qing)輕(qing)揉(rou)按(an)天應(ying)穴(xue)(xue)（眉頭(tou)下(xia)(xia)面、眼(yan)(yan)眶外(wai)上(shang)(shang)角(jiao)處。）擠按(an)睛(jing)明穴(xue)(xue)：用(yong)一(yi)(yi)只手(shou)的(de)(de)(de)大拇指(zhi)(zhi)輕(qing)輕(qing)揉(rou)按(an)睛(jing)明穴(xue)(xue)（鼻(bi)根部(bu)緊挨兩眼(yan)(yan)內(nei)眥處）先向(xiang)下(xia)(xia)按(an)，然后又向(xiang)上(shang)(shang)擠揉(rou)四(si)白穴(xue)(xue)：用(yong)食(shi)指(zhi)(zhi)揉(rou)按(an)面頰(jia)中(zhong)央部(bu)的(de)(de)(de)四(si)白穴(xue)(xue)（眼(yan)(yan)眶下(xia)(xia)緣正中(zhong)直下(xia)(xia)一(yi)(yi)橫(heng)指(zhi)(zhi)）。按(an)太陽(yang)穴(xue)(xue)、輪刮眼(yan)(yan)眶：用(yong)拇指(zhi)(zhi)按(an)壓太陽(yang)穴(xue)(xue)（眉梢和外(wai)眼(yan)(yan)角(jiao)的(de)(de)(de)中(zhong)間(jian)向(xiang)后一(yi)(yi)橫(heng)指(zhi)(zhi)處），然后用(yong)彎屈的(de)(de)(de)食(shi)指(zhi)(zhi)第(di)二節(jie)內(nei)側面輕(qing)刮眼(yan)(yan)眶一(yi)(yi)圈，由內(nei)上(shang)(shang)—>外(wai)上(shang)(shang)—>外(wai)下(xia)(xia)—>內(nei)下(xia)(xia)，使眼(yan)(yan)眶周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)攢竹魚腰(yao)、絲竹空、瞳子寥、球后、承泣(qi)等穴(xue)(xue)位(wei)受到按(an)摩。對于假性近視、或(huo)預防近視眼(yan)(yan)度數的(de)(de)(de)加深有好處。

　　四、快樂大巴

　　數學課上

　　七年級(ji)（17）班

　　陳夢茹

　　初中數學課，老(lao)師點一個女(nv)(nv)生(sheng)回答(da)問題，女(nv)(nv)生(sheng)支支吾(wu)吾(wu)：“方程是x乘(cheng)(cheng)以(yi)(yi)？？乘(cheng)(cheng)以(yi)(yi)？？乘(cheng)(cheng)以(yi)(yi)？？”老(lao)師：“到底(di)乘(cheng)(cheng)以(yi)(yi)什么？”然(ran)后學著(zhu)女(nv)(nv)生(sheng)的(de)口氣：“乘(cheng)(cheng)以(yi)(yi)？？乘(cheng)(cheng)以(yi)(yi)？？乘(cheng)(cheng)以(yi)(yi)？？”只見(jian)一個叫(jiao)陳一的(de)正在(zai)打瞌睡的(de)男生(sheng)嗖的(de)一下站了起來，大家都看著(zhu)他(ta)，老(lao)師問：“你站起來干(gan)嘛？”他(ta)答(da)：“我好像(xiang)聽到你在(zai)叫(jiao)我。”

　　結束語：

　　男：每(mei)一次相聚都是那么短(duan)暫

　　女：每一次懷想都是那(nei)么香甜

　　合：讓我們(men)在快樂的海洋里(li)翱翔！

　　男：讓我們手牽著手。

　　男：讓我們肩并著肩。

　　合：同學(xue)們下(xia)次再見！

青春廣播稿9

　　今天我講的題目是：激揚(yang)青(qing)春，暢想未來

　　奧斯特洛夫斯基(ji)曾說過(guo)這樣一(yi)段話：“生活(huo)賦予我(wo)們一(yi)種巨(ju)大(da)的(de)(de)和無限(xian)高貴的(de)(de)禮品,這就是青春!”青春是一(yi)種令人艷羨的(de)(de)資本(ben)，憑(ping)著(zhu)健壯的(de)(de)體(ti)魄，你可以(yi)(yi)支撐起一(yi)方蔚藍的(de)(de)天空；憑(ping)著(zhu)旺(wang)盛的(de)(de)精力，你可以(yi)(yi)開墾出一(yi)片神(shen)奇的(de)(de)土地；憑(ping)著(zhu)巨(ju)大(da)的(de)(de)潛力，你可以(yi)(yi)變得出類拔萃，令人刮目相看。

　　有些人(ren)說，青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)是執子(zi)之手，浪漫而(er)(er)溫馨地(di)漫步于(yu)桃紅柳綠之中(zhong)；青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)是把頭發染成(cheng)五顏六色，在(zai)大街上旁若無人(ren)地(di)大跳千奇(qi)百怪的(de)(de)街舞；青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)是無休止地(di)泡網吧。但(dan)是，在(zai)我(wo)看(kan)來(lai)，青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)也可以是埋頭于(yu)科學研究(jiu)，十年磨一劍(jian)；青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)還可以是駐(zhu)守于(yu)邊疆(jiang)，一心為國(guo)家；青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)更可以是大膽闖世界，勇往直前(qian)。青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)是整個人(ren)生(sheng)旅程中(zhong)最(zui)絢麗的(de)(de)一站，最(zui)奇(qi)妙的(de)(de)一站，最(zui)燦爛的(de)(de)一站。而(er)(er)我(wo)正(zheng)值青(qing)(qing)(qing)春(chun)(chun)(chun)年華，我(wo)知(zhi)道這是我(wo)實現(xian)人(ren)生(sheng)價值的(de)(de)黃金時期。我(wo)有美(mei)麗的(de)(de)未來(lai)，我(wo)將努力于(yu)現(xian)在(zai)。

　　在三十五(wu)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)已經一(yi)年多了，我(wo)在母校(xiao)的(de)(de)懷(huai)抱中(zhong)快樂(le)而活(huo)潑的(de)(de)成長(chang)著。 以前我(wo)只(zhi)是單純的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，認為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)目(mu)標(biao)就是學(xue)(xue)習(xi)，以后的(de)(de)生活(huo)每一(yi)天(tian)將是這(zhe)樣機械化的(de)(de)重(zhong)復。可(ke)是，有(you)幾次課上，在談及夢(meng)想的(de)(de)話題的(de)(de)時候，我(wo)茫然了。進入初二，我(wo)們(men)主要的(de)(de)任務當然是學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)習(xi)、再(zai)學(xue)(xue)習(xi)，努(nu)力(li)、努(nu)力(li)、再(zai)努(nu)力(li)。可(ke)是我(wo)學(xue)(xue)這(zhe)些有(you)什么用呢？我(wo)的(de)(de)未來在哪里呢？

　　無意(yi)間(jian)（看，聽）……我(wo)(wo)知道(dao)了，我(wo)(wo)要(yao)的未(wei)來是…… （暢想(xiang)你的未(wei)來） 為(wei)了夢想(xiang)，我(wo)(wo)可以(yi)瘋狂的每(mei)天(tian)和(he)我(wo)(wo)的枕頭練習說英(ying)語；我(wo)(wo)可以(yi)……（根據(ju)自己的情況寫）

　　我有(you)(you)美(mei)麗的(de)(de)未來，我將(jiang)努力于現(xian)在，我不會(hui)害怕其中(zhong)的(de)(de)挫折(zhe)。誰的(de)(de)青春(chun)沒有(you)(you)過(guo)悲傷?誰的(de)(de)青春(chun)不曾想(xiang)過(guo)放(fang)棄?又有(you)(you)誰的(de)(de)青春(chun)沒有(you)(you)挫折(zhe)與困境? 人生的(de)(de)花(hua)季是生命(ming)的(de)(de)春(chun)天(tian)，它美(mei)麗，卻(que)短暫。作為一(yi)名中(zhong)學(xue)(xue)生就(jiu)應該在這一(yi)時(shi)期，努力學(xue)(xue)習，奮發(fa)向上，找到一(yi)片屬于自己的(de)(de)天(tian)空，朝著(zhu)自己暢想(xiang)的(de)(de)未來努力。

　　有一位哲人說過(guo)：“夢里(li)走了許多路(lu)，醒來還是(shi)在(zai)床上(shang)。”它形象地告(gao)訴我們(men)一個(ge)道理(li)：人不能(neng)躺在(zai)夢幻式中生活。是(shi)的，我們(men)不僅要有理(li)想(xiang)(xiang)，要暢(chang)想(xiang)(xiang)，但更要努力去做。同學們(men)，你們(men)是(shi)否正在(zai)自己暢(chang)想(xiang)(xiang)的世(shi)界里(li)彷徨呢?那(nei)么(me)，現在(zai)，就(jiu)請你們(men)用青春的能(neng)量，為你們(men)的夢想(xiang)(xiang)而努力吧(ba)！

青春廣播稿10

　　生命就(jiu)像一(yi)縷殘絲(si)環(huan)繞

　　很亂，卻糾結(jie)著你我一(yi)生(sheng)的時光

　　光很暗，

　　尋不到你(ni)日漸(jian)走向遠方(fang)未(wei)知的身(shen)影

　　風吹過發梢，

　　你青春的臉龐略帶(dai)著一(yi)絲(si)彷徨

　　于這白霧茫(mang)茫(mang)的世界

　　一直在尋找，尋找一個(ge)飄(piao)渺的微(wei)笑

　　等待霧散后剎(cha)那間

　　讓人心碎的感覺

　　使傷痛淹(yan)沒(mei)在荊(jing)棘藤(teng)上

　　看著你柔弱的發梢

　　心卻沉(chen)寂的(de)像頹(tui)敗的(de)墻(qiang)角

　　是悲傷(shang)，還(huan)是轉身說你好?

　　遺落的記憶

　　縱然浮現在臉表

　　我的一生追旅解不開你的鐵石心腸

　　我看見你在偷笑

　　你的成就感

　　帶給了(le)我永遠難以遺忘的創傷

　　沉寂!悲(bei)傷!陌落(luo)!

青春廣播稿11

　　尊敬的(de)各位老師，親愛的(de)同學們：

　　大(da)家(jia)下午(wu)好！我是(shi)來自##學院的(de)##，今(jin)天我講的(de)題(ti)目(mu)是(shi)《專屬青(qing)春的(de)暢(chang)想》。

　　當(dang)我(wo)(wo)在東風路(lu)上閑逛，卻(que)看到(dao)小(xiao)(xiao)學生邊(bian)走路(lu)邊(bian)聚(ju)精(jing)會神的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)《哈佛家訓》，當(dang)我(wo)(wo)在博(bo)物(wu)館走馬觀花，卻(que)看到(dao)小(xiao)(xiao)孩子認(ren)真的(de)(de)(de)(de)記錄這(zhe)些承載(zai)中華燦(can)爛文明的(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)文物(wu)，當(dang)我(wo)(wo)在暑假(jia)里肆意虛度，卻(que)看到(dao)酷暑難(nan)耐的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)班中學生們一個個奮筆疾書，我(wo)(wo)有若干的(de)(de)(de)(de)慚(can)愧和感慨。同為祖國(guo)未來的(de)(de)(de)(de)`桃(tao)李芬芳，社會未來的(de)(de)(de)(de)中流(liu)砥(di)柱(zhu)，支撐家國(guo)的(de)(de)(de)(de)剛強力量，而我(wo)(wo)們，在這(zhe)樣(yang)(yang)專屬的(de)(de)(de)(de)青春年紀(ji)里，又該用什(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)筆觸去填寫自己的(de)(de)(de)(de)人生空白，用什(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)綻放去璀(cui)璨自己的(de)(de)(de)(de)芳華絕代(dai)？

　　20歲(sui)的(de)(de)時(shi)候(hou)，我們(men)已然不是稚(zhi)嫩的(de)(de)孩童，等(deng)待著父母的(de)(de)諄諄教誨，等(deng)待著老師的(de)(de)循循善誘，等(deng)待著他們(men)將(jiang)咀嚼好的(de)(de)知識和(he)(he)經驗拿到面(mian)前。可(ke)是困難來(lai)臨時(shi)，我們(men)仍然那(nei)么習慣性的(de)(de)推諉和(he)(he)逃避，用不知道(dao)，沒(mei)學過的(de)(de)借口和(he)(he)理由來(lai)安慰自己(ji)和(he)(he)勸退別人。20歲(sui)的(de)(de)時(shi)候(hou)，我們(men)又(you)可(ke)以要求誰(shui)來(lai)負責我們(men)自己(ji)的(de)(de)夢想和(he)(he)仰(yang)望(wang)。播種(zhong)不同(tong)的(de)(de)選擇，收(shou)獲(huo)(huo)不同(tong)的(de)(de)人生，只有選擇了今日的(de)(de)焚膏繼(ji)晷，磨穿鐵硯，才能收(shou)獲(huo)(huo)明日的(de)(de)理想家(jia)園(yuan)，天(tian)上人間(jian)。

　　大(da)(da)學(xue)的(de)時候(hou)，學(xue)會學(xue)習(xi)不(bu)(bu)再是(shi)(shi)局(ju)限于課本(ben)上(shang)的(de)白紙黑(hei)字，更(geng)是(shi)(shi)課本(ben)外(wai)的(de)浩瀚天空(kong)。學(xue)習(xi)是(shi)(shi)一(yi)種能力，我(wo)們需要的(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)長者恩賜的(de)一(yi)簍魚，而是(shi)(shi)一(yi)根可(ke)以永(yong)遠釣魚的(de)竿，我(wo)們眼光所及(ji)的(de)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)校園里坐井觀天的(de)四年，更(geng)是(shi)(shi)遼闊

　　長遠(yuan)的漫(man)漫(man)人(ren)生(sheng)。如果每一次的挫折和經歷都能讓(rang)我們有所學習和成(cheng)長，那便不(bu)是(shi)枉費的精(jing)力(li)和感情，而是(shi)上(shang)天(tian)的饋(kui)贈。失敗只能拓(tuo)寬生(sheng)命(ming)的厚度(du)和深(shen)度(du)，讓(rang)人(ren)生(sheng)更有內涵和分量。青春張(zhang)揚，有什么承受不(bu)起的疼(teng)痛過往，即使昨夜潦倒(dao)落魄，今天(tian)仍(reng)是(shi)意(yi)氣風發壯(zhuang)志(zhi)豪情。

　　陽光(guang)找不(bu)到的(de)(de)(de)地(di)方總(zong)有(you)(you)陰影，有(you)(you)人的(de)(de)(de)地(di)方總(zong)有(you)(you)競爭，成功(gong)早已不(bu)是單純(chun)的(de)(de)(de)成功(gong)，更要兼具天時(shi)地(di)利人和。所以(yi)，真正成功(gong)的(de)(de)(de)人總(zong)比成功(gong)更成功(gong)。如果我(wo)(wo)們把握不(bu)了(le)人情，如果我(wo)(wo)們執(zhi)著于心中(zhong)的(de)(de)(de)天平，那就讓我(wo)(wo)們在單純(chun)里(li)(li)更成功(gong)。不(bu)要總(zong)定格于上天的(de)(de)(de)不(bu)公，不(bu)要總(zong)沉浸于社會的(de)(de)(de)不(bu)平，只有(you)(you)心里(li)(li)有(you)(you)陽光(guang)，視線所及的(de)(de)(de)才(cai)會有(you)(you)明亮的(de)(de)(de)天空。

　　所(suo)以我們(men)，就趁著青春(chun)，趁著年輕，讓自己(ji)更多(duo)地(di)滌蕩在(zai)大浪滔(tao)滔(tao)中，青春(chun)，該是滿了(le)風(feng)華正茂的璀璨，滿了(le)睥睨天下的豪情，就像高爾基(ji)說(shuo)的，讓暴(bao)風(feng)雨來得(de)更猛烈些吧！

　　這就是我今天的演講，謝謝大(da)家！

青春廣播稿12

各位親(qin)愛的(de)老師，同學(xue)們！

　　大家好！

　　今天(tian)我要講的題目是感激(ji)母(mu)恩，感謝母(mu)愛。

　　同(tong)學們，你知道“中華(hua)母(mu)親(qin)節”是那一天嗎?

　　20xx年12月(yue)13日，“中華(hua)(hua)母(mu)(mu)(mu)(mu)親節”促(cu)進會在(zai)(zai)孟(meng)(meng)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)故鄉山東省鄒城市成立，確定(ding)孟(meng)(meng)母(mu)(mu)(mu)(mu)生孟(meng)(meng)子(zi)(zi)(zi)(zi)之日，即每年農歷(li)四(si)月(yue)初二(er)為(wei)“中華(hua)(hua)母(mu)(mu)(mu)(mu)親節”。中華(hua)(hua)母(mu)(mu)(mu)(mu)親節植根于中華(hua)(hua)文化(hua)的(de)沃土中，具(ju)有(you)中華(hua)(hua)民(min)族(zu)(zu)的(de)文化(hua)內涵和特定(ding)的(de)民(min)族(zu)(zu)精神底(di)蘊(yun)。中華(hua)(hua)民(min)族(zu)(zu)是(shi)(shi)最重視家(jia)庭倫理的(de)民(min)族(zu)(zu)，具(ju)有(you)悠久而濃厚的(de)孝(xiao)親傳(chuan)統，我(wo)國歷(li)史上有(you)不少很偉(wei)大(da)(da)(da)而且(qie)很有(you)影響的(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)親，孟(meng)(meng)子(zi)(zi)(zi)(zi)母(mu)(mu)(mu)(mu)親仉(zhang)氏是(shi)(shi)最突出的(de)一位。在(zai)(zai)孟(meng)(meng)子(zi)(zi)(zi)(zi)三(san)歲喪父后，她就擔負起(qi)教養孟(meng)(meng)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)全部(bu)(bu)責任。“孟(meng)(meng)母(mu)(mu)(mu)(mu)三(san)遷(qian)”為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)選(xuan)擇優(you)良環境，“斷織喻(yu)(yu)學”以斷織譬喻(yu)(yu)學習(xi)不能半途而廢，孟(meng)(meng)母(mu)(mu)(mu)(mu)教子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)故事傳(chuan)頌了兩千多(duo)年，從孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)成長的(de)外部(bu)(bu)環境到學習(xi)的(de)內部(bu)(bu)規律，她都注(zhu)意到了，終于使(shi)孟(meng)(meng)子(zi)(zi)(zi)(zi)成了大(da)(da)(da)器，她自己成為(wei)教育(yu)子(zi)(zi)(zi)(zi)女的(de)賢(xian)母(mu)(mu)(mu)(mu)典范，至(zhi)今仍傳(chuan)為(wei)懿范。孟(meng)(meng)母(mu)(mu)(mu)(mu)堪可作為(wei)中華(hua)(hua)母(mu)(mu)(mu)(mu)親節的(de)形(xing)象代表(biao)，她凝結(jie)著中華(hua)(hua)文化(hua)的(de)精蘊(yun)和民(min)族(zu)(zu)精神的(de)精華(hua)(hua)，彰顯(xian)母(mu)(mu)(mu)(mu)親的(de)偉(wei)大(da)(da)(da)和偉(wei)大(da)(da)(da)的(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)愛(ai)，激發作為(wei)人子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)愛(ai)心孝(xiao)思。

　　生(sheng)(sheng)兒育(yu)女(nv)是(shi)為(wei)(wei)人母(mu)(mu)之始，以孟母(mu)(mu)為(wei)(wei)旗幟的(de)中國母(mu)(mu)親(qin)節應(ying)定在孟母(mu)(mu)生(sheng)(sheng)孟子(zi)之日(ri)，因(yin)為(wei)(wei)在這一天(tian)仉氏才成為(wei)(wei)孟母(mu)(mu)。現在有些孩子(zi)過生(sheng)(sheng)日(ri)只想到自己快(kuai)樂;而在傳統美德中生(sheng)(sheng)日(ri)應(ying)當感激(ji)(ji)母(mu)(mu)恩，因(yin)此稱生(sheng)(sheng)日(ri)為(wei)(wei)“母(mu)(mu)難日(ri)”，或逕稱“母(mu)(mu)難”。既然(ran)以孟子(zi)生(sheng)(sheng)日(ri)紀念她母(mu)(mu)親(qin)，那(nei)么，每個人在慶祝自己生(sheng)(sheng)日(ri)的(de)同時，也應(ying)感激(ji)(ji)母(mu)(mu)恩，感謝母(mu)(mu)愛(ai)。

　　孟子的生(sheng)日(ri)在(zai)農歷四月初二(er)，因此在(zai)“中華母親節”以農歷四月初二(er)為中華母親節。

青春廣播稿13

　　晚(wan)霞(xia)在天空(kong)中(zhong)飄搖。

　　浪花在溪流中(zhong)開放。

　　回憶在記憶中蕩(dang)漾。

　　青春在(zai)歲(sui)月中(zhong)老去。

　　時過境遷，

　　美(mei)好在(zai)生活中淡忘(wang)。

　　悲傷在(zai)心底里萌(meng)發。

　　在(zai)短暫(zan)的歲月(yue)中，

　　有(you)誰可曾(ceng)記(ji)的青春它曾(ceng)經來過？

　　驀然(ran)回首，轉眼相(xiang)望。

　　青春的身影，

　　匆匆漸行漸遠。

　　花開(kai)花落(luo)又(you)是(shi)一季，

　　匆匆走過的我們，

　　一心只有(you)過前(qian)程(cheng)。

　　卻沒(mei)來得及(ji)欣賞左右(you)兩旁的美景；

　　卻沒來得及品(pin)嘗歲月中的悲歡離合。

　　在天涯海角的我們(men)，一同(tong)為我們(men)的青(qing)春祝福吧(ba)！

　　“愿我們的青春(chun)不腐朽(xiu)！”

青春廣播稿14

　　在運動場上，你勇(yong)敢而英勇(yong)，你在奮斗。面對(dui)漫漫征途，你無(wu)所畏懼(ju)，無(wu)所退縮，任(ren)汗水(shui)打濕(shi)后(hou)背，任(ren)疲憊(bei)爬遍全身，依然分(fen)開追逐。只(zhi)有一個目標，只(zhi)有一個信念，為(wei)你的班級(ji)爭光(guang)，努力奮斗，我為(wei)你吶喊，加油！

　　面對艱(jian)辛的(de)旅程(cheng)，你并不害(hai)怕。接力棒傳(chuan)遞(di)的(de)是你手(shou)中(zhong)的(de)集體力量。聽著，我們(men)在(zai)為你吶(na)喊，你在(zai)詮釋奧林匹克(ke)精神(shen)。你是我們(men)心中(zhong)的(de)驕(jiao)傲，深(shen)呼吸，等你是艱(jian)難(nan)的(de)800米。我相信勝利會屬于你，但在(zai)這(zhe)段旅程(cheng)中(zhong)，你需(xu)要你勇敢的(de)心去(qu)迎接你。

　　沒(mei)錯。我(wo)們為你歡呼。你聽到我(wo)們發自內心的呼喊了嗎？困(kun)難(nan)和勝利正在向你招(zhao)手。去吧(ba)，不(bu)要猶豫，戰勝困(kun)難(nan)，快(kuai)贏(ying)。我(wo)相(xiang)信你會給我(wo)們一個汗(han)水濕透的微笑。

　　超越(yue)(yue)對手，超越(yue)(yue)自己，是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)目(mu)標，也是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)信念(nian)。在涼(liang)爽的(de)(de)初冬，在喧鬧的(de)(de)田徑賽場。你像火一(yi)樣點燃(ran)了激(ji)情(qing)。無論成敗(bai)，我(wo)(wo)們(men)都為你驕傲(ao)。你永遠是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)驕傲(ao)！

　　加(jia)油，運(yun)(yun)動(dong)員們！轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)(de)(de)腳(jiao)步，轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)(de)(de)吶(na)喊，把我(wo)們的(de)(de)(de)青春灑在(zai)(zai)了(le)運(yun)(yun)動(dong)場(chang)上。旗搖，鼓響(xiang)，這里停不下來的(de)(de)(de)是青春的(de)(de)(de)活力；槍(qiang)聲(sheng)響(xiang)起。準備開始”停不下來的(de)(de)(de)是運(yun)(yun)動(dong)員如(ru)(ru)火如(ru)(ru)荼的(de)(de)(de)氣勢。英雄放棄別人(ren)，勝利在(zai)(zai)所難免。健康的(de)(de)(de)誓言浸(jin)透著(zhu)運(yun)(yun)動(dong)員高昂的(de)(de)(de)斗志(zhi)。朋友(you)們，為運(yun)(yun)動(dong)員和體育加(jia)油！在(zai)(zai)場(chang)上，空氣中的(de)(de)(de)每一個分子都充滿(man)了(le)自信。我(wo)想大叫:“這里太棒了(le)！

　　向(xiang)前一步，讓我們在紅色(se)跑(pao)道(dao)上飛翔(xiang)，用我們的血淚改變歷史記錄，站起來(lai)歌唱！為我們勇敢的人加(jia)油！

　　失敗者倒下，生活怎(zen)么受得了！一個歪歪扭(niu)扭(niu)的(de)身材怎(zen)么經得起風(feng)雨(yu)的(de)洗禮？如果你有一顆不(bu)屈的(de)靈魂，你腳下就會有一片堅實的(de)土地。昨天的(de)失敗已經過(guo)去，勝利不(bu)僅僅是一個美好的(de)話題。

　　對運(yun)動員(yuan)來(lai)說，是體育(yu)場的(de)火(huo)焰，無盡的(de)腳步聲，風(feng)中(zhong)飛舞(wu)的(de)樹(shu)(shu)葉反射出的(de)金光，可以解讀運(yun)動員(yuan)激動的(de)臉龐。輕快(kuai)的(de)步伐(fa)像鳥兒的(de)翅膀，清脆的(de)槍聲響徹天際(ji)。它突(tu)然升起(qi)(qi)躍起(qi)(qi)的(de)欲望，開始，加速(su)，超越，沖刺，一步步延(yan)伸到勝利(li)的(de)曙光。是實力和素(su)質的(de)較量，是石榴(liu)樹(shu)(shu)上跳動的(de)心臟(zang)。

　　天空(kong)中有一道(dao)彩虹，雨(yu)后的(de)天空(kong)很美，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中也有一道(dao)彩虹，就是運動(dong)，讓(rang)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)多姿多彩。充(chong)滿活(huo)(huo)力(li)，青春(chun)(chun)，青春(chun)(chun)，運動(dong)讓(rang)我(wo)們的(de)心飛翔，年輕，沒有失敗。無論成功還是失敗，感動(dong)我(wo)們的(de)是生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)彩虹。

　　每一次努力都有收(shou)獲，每一次痛(tong)苦都是幸福的(de)開(kai)始(shi)，沒有哭泣是力量的(de)呼喚。我(wo)(wo)們(men)(men)有大浪淘(tao)沙(sha)的(de)魄力，你(ni)(ni)也不用小荷初靜。我(wo)(wo)們(men)(men)有春(chun)天的(de)陽光，所以我(wo)(wo)們(men)(men)不必羨慕冬(dong)天破碎的(de)瓊(qiong)。我(wo)(wo)們(men)(men)是雨天的(de)傘，寒(han)冬(dong)的(de)炭火鍋。溫暖的(de)不僅(jin)僅(jin)是你(ni)(ni)我(wo)(wo)，而是每個人的(de)內心。運動場上的(de)運動員，掌(zhang)聲屬于(yu)你(ni)(ni)們(men)(men)，鮮花(hua)屬于(yu)你(ni)(ni)們(men)(men)，成功也屬于(yu)你(ni)(ni)們(men)(men)！

青春廣播稿15

老師們、同學們：

　　大家好，我是(shi)高二1班的播音(yin)員連浩岑。

　　今天是周(zhou)二，九中青春校園廣播(bo)，新(xin)學(xue)期開始第二次(ci)播(bo)音。

　　輕松、快樂的(de)寒假(jia)已經(jing)結束了，新學期的(de)緊張學習生活已經(jing)開始。

　　在(zai)(zai)過(guo)去的(de)一(yi)年中，無論是(shi)成功還是(shi)失敗都已經是(shi)過(guo)去。在(zai)(zai)新學期我們(men)要爭取新的(de)發展。

　　俗話說：“良好的(de)開端等于成功的(de)一半。”新學(xue)期開學(xue)了，我相信同學(xue)們一定會滿(man)懷信心走向成功。怎樣為(wei)學(xue)校新學(xue)期生活爭取有一個良好的(de)開端呢？在(zai)這個全球浪漫的(de)日子里，首(shou)先(xian)送給大家一首(shou)來自(zi)王(wang)菲、陳奕迅的(de)歌曲《因(yin)為(wei)愛情》。

　　我(wo)代表(biao)高二年(nian)級的(de)同學為全體同學講一講影響學習(xi)實效的(de)六個因(yin)素：

　　（一）有的(de)同學以(yi)為自(zi)己是競技(ji)性學生。松于或漠視(shi)常規表(biao)現，學習起(qi)來阻力大，而又不(bu)認(ren)真反思(si)、改過自(zi)新，于是進一步影(ying)響了心智，不(bu)能專心向學，以(yi)至“千里(li)之堤毀(hui)于蟻(yi)穴”。

　　（二）學(xue)(xue)習態(tai)度不端(duan)正，沒有(you)(you)明確的堅定的學(xue)(xue)習目(mu)標，或有(you)(you)，但(dan)只是“想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)而已”，卻不是“很想(xiang)(xiang)很想(xiang)(xiang)，并(bing)不顧一切地去做”。

　　（三）學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣不好，學(xue)習(xi)(xi)(xi)方法不講(jiang)究(jiu)、不科(ke)學(xue)，沒有得心應手的(de)“家伙什”（方法），不能(neng)落(luo)實具體的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)手段(duan)，學(xue)習(xi)(xi)(xi)行(xing)為處(chu)在無(wu)所謂狀態，效率不高。特(te)別(bie)是在最后的(de)復習(xi)(xi)(xi)階(jie)段(duan)，目的(de)性(xing)不強，不能(neng)根(gen)據自己在平時學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)的(de)弱點進(jin)行(xing)強化或強化后的(de)優化。

　　（四）不講究科學(xue)的考試(shi)方(fang)法，考前，心態過緊或過松(song)，思想準備不充分、到位；考中，答卷機(ji)械(xie)、審題馬虎，運(yun)算粗心，卷面散亂，致使只(zhi)開花不結果(guo)。

　　（五(wu)）偏科(ke)現(xian)象嚴重，把對“強科(ke)”的(de)學習(xi)(xi)當作“智(zhi)力游戲”，不(bu)下力用(yong)心(xin)；而對弱科(ke)的(de)學習(xi)(xi)，又欠缺決(jue)心(xin)與恒心(xin)，于(yu)是(shi)產生“鳩(jiu)占(zhan)鵲巢(chao)”或頑守“不(bu)抵抗政策”的(de)極端現(xian)象。

　　（六）存(cun)在(zai)如下心(xin)理問題：認為應試(shi)教育嚴重(zhong)，產生逆反(fan)心(xin)理；考試(shi)成(cheng)績不(bu)好，缺乏(fa)自(zi)信；競爭激烈，感到(dao)壓力大(da)；依賴思想(xiang)嚴重(zhong)，經不(bu)起挫折；來自(zi)家庭的壓力大(da)，煩躁苦惱。

　　一(yi)首來自胡夏的《那些年》送給大家、

　　下面，和大家(jia)分享一個(ge)“生命(ming)的價(jia)值”小(xiao)故事：

　　不要讓(rang)昨日的(de)(de)沮(ju)喪(sang)令明天(tian)的(de)(de)夢想黯然失(shi)色！

　　在一(yi)(yi)(yi)次(ci)討(tao)論會上，一(yi)(yi)(yi)位著名的演說家沒(mei)講一(yi)(yi)(yi)句開場(chang)白(bai)，手里(li)卻高舉著一(yi)(yi)(yi)張20美(mei)元的鈔票(piao)。

　　面(mian)對會議(yi)室里的200個人(ren)(ren)，他(ta)問："誰(shui)要(yao)這(zhe)(zhe)20美(mei)元(yuan)？"一(yi)只(zhi)(zhi)只(zhi)(zhi)手舉了起(qi)來(lai)。他(ta)接著說："我(wo)打算把(ba)這(zhe)(zhe)20美(mei)元(yuan)送給你們中的一(yi)位，但在這(zhe)(zhe)之前，請(qing)準許我(wo)做一(yi)件(jian)事。"他(ta)說著將鈔票(piao)揉成一(yi)團，然(ran)后問："誰(shui)還要(yao)？"仍有(you)人(ren)(ren)舉起(qi)手來(lai)。他(ta)又(you)說："那么，假如我(wo)這(zhe)(zhe)樣(yang)做又(you)會怎么樣(yang)呢？"他(ta)把(ba)鈔票(piao)扔到地上(shang)(shang)，又(you)踏(ta)上(shang)(shang)一(yi)只(zhi)(zhi)腳，并且(qie)用腳碾(nian)它(ta)。爾后他(ta)拾起(qi)鈔票(piao)，鈔票(piao)已變得(de)又(you)臟又(you)皺。"現在誰(shui)還要(yao)？"還是有(you)人(ren)(ren)舉起(qi)手來(lai)。

　　"朋友們，你(ni)(ni)(ni)們已經(jing)上了一堂(tang)很(hen)有意義的課。無論我(wo)如何對待那(nei)張鈔(chao)票，你(ni)(ni)(ni)們還(huan)是(shi)想(xiang)要它(ta)，因為它(ta)并沒(mei)貶值，它(ta)依(yi)舊值20美元(yuan)。人生路上，我(wo)們會(hui)無數次(ci)被自(zi)己(ji)的決定或(huo)(huo)碰到的逆境擊倒、欺(qi)凌甚(shen)至碾(nian)得(de)(de)粉身碎(sui)骨。我(wo)們覺(jue)得(de)(de)自(zi)己(ji)似乎一文不值。但無論發生什(shen)么，或(huo)(huo)將要發生什(shen)么，在上帝的眼中，你(ni)(ni)(ni)們永遠不會(hui)喪失價(jia)值。在他看來(lai)，骯(ang)臟(zang)或(huo)(huo)潔凈，衣著齊(qi)整(zheng)(zheng)或(huo)(huo)不齊(qi)整(zheng)(zheng)，你(ni)(ni)(ni)們依(yi)然是(shi)無價(jia)之寶。"

　　提示(shi)：生命的價值(zhi)不(bu)依賴我(wo)(wo)們(men)的所(suo)作所(suo)為，也不(bu)仰仗我(wo)(wo)們(men)結交的人物，而是(shi)取(qu)決(jue)于(yu)我(wo)(wo)們(men)本身！我(wo)(wo)們(men)是(shi)獨特的——永遠不(bu)要忘記這一(yi)點！相信大家聽了這個故(gu)事，都(dou)會會心(xin)一(yi)笑有所(suo)感悟。

　　同(tong)學(xue)們(men)，新(xin)學(xue)期開始，我(wo)們(men)要創立一種優良的學(xue)習風氣。凡事從“認(ren)真(zhen)”開始，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)地(di)做人，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)地(di)讀書。學(xue)業成(cheng)功的過程離不開勤奮(fen)和刻(ke)苦(ku)。我(wo)們(men)要將新(xin)學(xue)期視為一個新(xin)的起點，以全新(xin)的精神(shen)面貌投(tou)入到學(xue)習中。

　　最后，送(song)給大家一首《我(wo)的(de)歌聲里》，在優美的(de)歌曲聲中(zhong)，祝同學們在新的(de)學期健康、快樂的(de)成長(chang)！我(wo)是高二1班連浩岑(cen)，我(wo)們下期再見(jian)。

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