有關(guan)主題教育活(huo)動總結匯總九篇(pian)

　　總結(jie)就是把一個時段的(de)學習、工(gong)作或其完成情況(kuang)進行一次全面系統的(de)總結(jie)，它(ta)可以使我們(men)更有(you)效率，不如立即行動(dong)起來寫(xie)一份總結(jie)吧。總結(jie)你想好怎么寫(xie)了嗎？以下是小(xiao)編整理的(de)主題教育活動(dong)總結(jie)9篇，歡迎(ying)閱讀(du)，希(xi)望大家能(neng)夠(gou)喜歡。

主題教育活動總結 篇1

　　為(wei)進一步貫徹教(jiao)育(yu)部(bu)關工委《關于舉辦全國(guo)青少(shao)年(nian)五好小公民(min)“少(shao)年(nian)向(xiang)上 真善(shan)美(mei)伴我行”主(zhu)題教(jiao)育(yu)讀書(shu)征文(wen)活(huo)動的通知》精神，xxx市開展(zhan)了“少(shao)年(nian)向(xiang)上 真善(shan)美(mei)伴我行”主(zhu)題教(jiao)育(yu)讀書(shu)征文(wen)活(huo)動，要求各(ge)中(zhong)小學(xue)把此(ci)項活(huo)動作為(wei)學(xue)校德育(yu)工作的有(you)機組成(cheng)部(bu)分，積極開展(zhan)形式(shi)多樣的征文(wen)比(bi)賽(sai)、演(yan)講比(bi)賽(sai)、社會實踐等系列活(huo)動，取(qu)得(de)了良好的效果。

　　在讀(du)書(shu)活動中(zhong)(zhong)，市教(jiao)育(yu)局關工委(wei)通過(guo)(guo)多方(fang)籌措(cuo)資金，購買了(le)5000本主(zhu)題教(jiao)育(yu)書(shu)籍(ji)免費分發(fa)給全(quan)市各中(zhong)(zhong)小學，要求學校認真(zhen)組織學生閱讀(du)，并通過(guo)(guo)讀(du)書(shu)會(hui)、黑板報(bao)、校園廣播等形式(shi)，讓學生充分發(fa)現挖掘(jue)真(zhen)善美，弘揚傳遞正能量。在全(quan)市征文比賽中(zhong)(zhong)，共收到500余(yu)篇征文稿(gao)，經(jing)過(guo)(guo)組委(wei)會(hui)的認真(zhen)評選，最終評出一等獎20篇，二等獎40篇，三(san)等獎60篇。

　　5月23日，xxx市關(guan)工委(wei)(wei)、市教育(yu)局關(guan)工委(wei)(wei)聯合舉辦(ban)了(le)“少(shao)年向(xiang)上(shang)(shang) 真(zhen)善(shan)美(mei)伴我行(xing)”主題教育(yu)讀書活動演(yan)講比(bi)賽(sai)。在(zai)一整天的(de)(de)(de)比(bi)賽(sai)中，40多位選手在(zai)演(yan)講臺(tai)上(shang)(shang)展開了(le)激烈(lie)的(de)(de)(de)競爭(zheng)，他(ta)們圍繞主題，各抒己(ji)見(jian)，從(cong)不(bu)同(tong)角度(du)和(he)側面(mian)描繪了(le)自己(ji)心目中的(de)(de)(de)“真(zhen)善(shan)美(mei)”，演(yan)講洋溢著濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)真(zhen)善(shan)美(mei)情懷和(he)朝(chao)氣(qi)蓬勃(bo)的(de)(de)(de)向(xiang)上(shang)(shang)氣(qi)息，深(shen)深(shen)感染(ran)了(le)現(xian)場的(de)(de)(de)每一個(ge)人，贏得(de)大家(jia)的(de)(de)(de)陣陣掌聲。比(bi)賽(sai)最后(hou)評(ping)出了(le)特等獎2名(ming)(ming)，一等獎8名(ming)(ming)、二等獎15名(ming)(ming)、三等獎21名(ming)(ming)，并分別頒發了(le)價值800元(yuan)、600元(yuan)、400元(yuan)和(he)300元(yuan)的(de)(de)(de)獎品。

　　通過(guo)此(ci)次(ci)讀書(shu)活動，各學(xue)校(xiao)將社(she)會(hui)主義(yi)核心價值體系融入了學(xue)校(xiao)教育，提高青少年(nian)的(de)社(she)會(hui)公民意識(shi)，增強他們的(de)民族自(zi)豪感(gan)、歷史使(shi)命感(gan)和社(she)會(hui)責(ze)任感(gan)，為青少年(nian)學(xue)生(sheng)創設了良好的(de)讀書(shu)氛圍，提高青少年(nian)閱(yue)讀、寫(xie)作能力以及思想道德素質，促(cu)進了學(xue)生(sheng)的(de)健康成長。

主題教育活動總結 篇2

　　本學期(qi)，我(wo)校(xiao)開展“中華魂”讀(du)書(shu)活動。回顧一學期(qi)來的工作，我(wo)們深深感到：發揮“三(san)個(ge)作用”，堅持“四(si)個(ge)結合”，調動領導、教師和學生的積極性，是(shi)搞好讀(du)書(shu)活動的根本保證。現將具(ju)體(ti)做(zuo)法(fa)總結如下：

　　一、發揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動

　　一是發揮(hui)學校的(de)主導(dao)作用。

　　我校(xiao)(xiao)建立了以校(xiao)(xiao)長為首，輔導員(yuan)、科(ke)任教師(shi)等(deng)組成(cheng)的讀書領導小組，做到(dao)了分工明(ming)確，責任到(dao)人，形成(cheng)了齊抓共(gong)管，密切合作(zuo)的工作(zuo)局(ju)面。保證活動的順利開(kai)展。

　　二是發(fa)揮教師的(de)引(yin)導(dao)作用。

　　教(jiao)師(shi)(shi)(shi)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀(du)(du)書的(de)(de)引導(dao)者(zhe)和(he)組織者(zhe)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)積極性是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀(du)(du)好書的(de)(de)關鍵。我(wo)(wo)校(xiao)積極安排有關教(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)導(dao)讀(du)(du)。為(wei)(wei)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛讀(du)(du)書，學(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)人(ren)，我(wo)(wo)校(xiao)十分重(zhong)視在(zai)(zai)(zai)讀(du)(du)書活動中加強師(shi)(shi)(shi)德(de)建(jian)設(she)，要求(qiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)表(biao)，以(yi)身作則，以(yi)高尚的(de)(de)人(ren)格魅力為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)道德(de)風范。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)中開展了“兩愛、三心、四個(ge)(ge)一”活動，即：愛事(shi)業(ye)、愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；具有責任心、事(shi)業(ye)心、進取心；在(zai)(zai)(zai)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)溝通時(shi)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一個(ge)(ge)微笑，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)犯錯誤時(shi)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一點寬容(rong)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遇到(dao)問(wen)題時(shi)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一些(xie)理解，對后進生(sheng)(sheng)和(he)特(te)困生(sheng)(sheng)多給(gei)一份關愛。我(wo)(wo)們提出“鑄(zhu)就中華(hua)魂，塑造(zao)世(shi)紀(ji)(ji)人(ren)”的(de)(de)工作目標，并(bing)孜孜不(bu)倦地為(wei)(wei)之努力。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)影響下，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們講(jiang)理想，講(jiang)道德(de)、嚴守紀(ji)(ji)律，刻苦學(xue)(xue)(xue)(xue)習，一個(ge)(ge)“為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)、為(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)、求(qiu)是、求(qiu)新”的(de)(de)良好校(xiao)風正在(zai)(zai)(zai)形成(cheng)。

　　三是發揮學生的(de)主題作用。

　　開展(zhan)“中(zhong)華魂”讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動(dong)，學(xue)(xue)生(sheng)是主(zhu)(zhu)體(ti)，必須充分調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)的積極性(xing)、主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)、創(chuang)造性(xing)。我們(men)組織讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動(dong)時提出(chu)了(le)“三個(ge)放(fang)手(shou)”，即：放(fang)手(shou)讓學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)活(huo)(huo)動(dong)的策劃(hua)；放(fang)手(shou)讓學(xue)(xue)生(sheng)在活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)唱主(zhu)(zhu)角；放(fang)手(shou)讓學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)總(zong)結。學(xue)(xue)生(sheng)們(men)解放(fang)思(si)想，自主(zhu)(zhu)創(chuang)新，圍繞愛國主(zhu)(zhu)義這(zhe)個(ge)核心(xin)和誠信(xin)這(zhe)個(ge)主(zhu)(zhu)題，提出(chu)了(le)許多有益的活(huo)(huo)動(dong)意見，有些學(xue)(xue)生(sheng)讀(du)書(shu)后(hou)寫出(chu)了(le)“與(yu)書(shu)同伴，開闊視(shi)野”、“獲取知識(shi)，

　　三分在課內，七(qi)分在課外”的(de)格言警(jing)句，很(hen)受同學(xue)們的(de)歡迎。

　　二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體

　　一是(shi)(shi)讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)與課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相結合。課(ke)堂不僅是(shi)(shi)傳授科學(xue)(xue)文化(hua)知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)陣地(di)，也是(shi)(shi)德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)渠道。我(wo)校不僅把“中華(hua)魂”讀(du)書(shu)納入思想政治課(ke)之中，其他學(xue)(xue)科也靈活(huo)地(di)把讀(du)本有關內(nei)容(rong)融入自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中。品德課(ke)老師(shi)(shi)將《崇尚真善(shan)美學(xue)(xue)做(zuo)誠(cheng)(cheng)信人(ren)》書(shu)中的(de)(de)內(nei)容(rong)有機地(di)穿插到平時課(ke)堂中，突出并深化(hua)了(le)誠(cheng)(cheng)信教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；語文教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在課(ke)堂上(shang)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)寫讀(du)后感，編演有關課(ke)本劇(ju)；音樂教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在課(ke)堂上(shang)講《國歌》知識(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)唱愛國主義和誠(cheng)(cheng)信歌曲；美術教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在繪畫課(ke)上(shang)以“神(shen)舟五號(hao)”飛天成功、十大感動(dong)人(ren)物、家(jia)鄉美等為內(nei)容(rong)指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)繪畫創作(zuo)，使學(xue)(xue)生(sheng)深入理解(jie)愛祖國、愛家(jia)鄉、愛社會(hui)主義的(de)(de)重要(yao)思想含義。課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)融入讀(du)書(shu)活(huo)動(dong)內(nei)容(rong)，增(zeng)強了(le)學(xue)(xue)生(sheng)動(dong)力、啟(qi)發學(xue)(xue)生(sheng)思維，培養了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新能力、競爭(zheng)意識(shi)(shi)(shi)和健康的(de)(de)心理狀態，師(shi)(shi)生(sheng)互動(dong)，既提(ti)(ti)高了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，又提(ti)(ti)升了(le)學(xue)(xue)生(sheng)素質。

　　二(er)是(shi)讀書活動(dong)(dong)與(yu)道(dao)德養成教育(yu)相結(jie)(jie)合(he)。我校圍繞以禮(li)儀教育(yu)為(wei)核心(xin)的德育(yu)工作目標，把讀書活動(dong)(dong)與(yu)道(dao)德養成教育(yu)緊密結(jie)(jie)合(he)，培(pei)養學生從(cong)我做起，從(cong)小事做起，因人(ren)施教，循(xun)序(xu)漸進(jin)，持之以恒。我校的《一(yi)日(ri)常規》，成為(wei)全(quan)校師生遵守的行為(wei)規范。在讀書活動(dong)(dong)中(zhong)教育(yu)學生用《守則(ze)》約束自己，改掉不(bu)良的行為(wei)習慣(guan)。

　　三是讀(du)書(shu)活(huo)動與(yu)校(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設相結合。校(xiao)園(yuan)文(wen)化對學生(sheng)(sheng)的(de)身心(xin)健康有(you)著潛移(yi)默化的(de)影響。為了給(gei)學生(sheng)(sheng)創造良好的(de)讀(du)書(shu)環境(jing)，我(wo)(wo)校(xiao)確定了以校(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設為突破口，融讀(du)書(shu)活(huo)動、養成教育和校(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設于(yu)一體的(de)工作目標。我(wo)(wo)校(xiao)投資對墻(qiang)壁(bi)每一墻(qiang)垛都進行了主題鮮明的(de)設計，墻(qiang)壁(bi)上粘貼名言警句等，使學生(sheng)(sheng)在富(fu)有(you)教育的(de)人文(wen)環境(jing)中，思想(xiang)(xiang)得到熏陶和升華。吸引了學生(sheng)(sheng)讀(du)書(shu)的(de)興(xing)趣，開(kai)闊(kuo)了學生(sheng)(sheng)的(de)視野，形成了“以讀(du)輔德，以讀(du)輔智”的(de)教育，使學生(sheng)(sheng)的(de)思想(xiang)(xiang)道德素質(zhi)有(you)明顯提高。

　　四(si)是(shi)讀書活動與體驗(yan)實踐(jian)教育相結合(he)。在讀書活動中學到(dao)知識，在實踐(jian)中增長才干(gan)，這(zhe)是(shi)我校師生的共識。

主題教育活動總結 篇3

　　深化(hua)學(xue)生對網(wang)絡(luo)的認識，以行動(dong)營造“絕色(se)上網(wang)、文明(ming)上網(wang)”環境。我校(xiao)進行了“預防沉迷網(wang)絡(luo)健康上網(wang)”主(zhu)題教育活動(dong)。總結如(ru)下：

　　活動(dong)中(zhong)，各班(ban)通過“簡介網(wang)(wang)(wang)絡、了(le)解利弊，剖析自(zi)我(wo)、坦露(lu)心聲和展示自(zi)我(wo)、網(wang)(wang)(wang)上我(wo)能行”的(de)途徑，引(yin)(yin)導學(xue)生了(le)解如(ru)何(he)健康上網(wang)(wang)(wang)，使(shi)學(xue)生知(zhi)道沉迷(mi)網(wang)(wang)(wang)絡的(de)危害，認識(shi)到(dao)不(bu)良網(wang)(wang)(wang)絡信息給個人(ren)、家庭(ting)和社會帶來(lai)(lai)的(de)嚴重危害。各班(ban)圍繞“文明上網(wang)(wang)(wang)、綠色上網(wang)(wang)(wang)、安全(quan)上網(wang)(wang)(wang)”展開討(tao)論，在老師的(de)引(yin)(yin)導下(xia)，同學(xue)們學(xue)會了(le)如(ru)何(he)去(qu)抵(di)制不(bu)良信息帶來(lai)(lai)的(de)危害和如(ru)何(he)在復(fu)雜的(de)網(wang)(wang)(wang)絡世(shi)界保護自(zi)己的(de)安全(quan)。

　　針對(dui)學(xue)生(sheng)上(shang)網的(de)實際情況，各班(ban)主任為(wei)同學(xue)們(men)支招，網絡給我(wo)們(men)的(de)學(xue)習、生(sheng)活帶來了極大的(de)方便,但是(shi),各種各樣的(de)網絡問題也不(bu)斷出現。所以(yi),我(wo)們(men)平日(ri)要(yao)培(pei)養(yang)自己的(de)自控力(li)和(he)辨別力(li),防(fang)止過渡依(yi)賴網絡,以(yi)避免長期(qi)上(shang)網給我(wo)們(men)造成(cheng)身心傷(shang)害(hai)。作為(wei)新世紀的(de)少(shao)年兒童(tong)，我(wo)們(men)應該學(xue)習上(shang)網，我(wo)們(men)要(yao)從故事(shi)中、身邊真實的(de)案件中，吸取教訓，引以(yi)為(wei)誡，正確上(shang)網。

　　學(xue)校通過國旗下講話(hua)、主題教(jiao)育活動、播放視頻、致家(jia)(jia)長一(yi)封信、討論探究、召開家(jia)(jia)長會(hui)等(deng)形(xing)式，讓學(xue)生了解網(wang)(wang)絡(luo)的利與弊，做(zuo)到(dao)健(jian)(jian)康(kang)上網(wang)(wang)，不沉迷網(wang)(wang)絡(luo)。利用網(wang)(wang)絡(luo)對學(xue)生進行德育教(jiao)育，正確引導小(xiao)學(xue)生健(jian)(jian)康(kang)上網(wang)(wang)，提升了他們的網(wang)(wang)絡(luo)安全意識，增強了他們的自(zi)我防(fang)護(hu)技能，營(ying)造了安全、健(jian)(jian)康(kang)、文明、和諧(xie)的網(wang)(wang)絡(luo)環(huan)境。家(jia)(jia)長們也(ye)紛紛表(biao)示，一(yi)定承擔起監護(hu)責任，確保孩子的身心健(jian)(jian)康(kang)，學(xue)生要將學(xue)到(dao)的網(wang)(wang)絡(luo)安全知識宣(xuan)傳普及到(dao)家(jia)(jia)庭(ting)與社會(hui)。

主題教育活動總結 篇4

　　為進(jin)一步(bu)弘揚(yang)誠(cheng)信(xin)考(kao)(kao)試的(de)(de)道德風尚，強化(hua)(hua)我(wo)系學生遵(zun)守考(kao)(kao)試紀律的(de)(de)意(yi)識，營造(zao)一個公平、公開、誠(cheng)信(xin)的(de)(de)考(kao)(kao)試風氣，全力以赴確保本學期期末考(kao)(kao)試工作的(de)(de)順(shun)利(li)進(jin)行(xing)，根(gen)據學院(yuan)“深化(hua)(hua)學風建(jian)設年”活(huo)動的(de)(de)具體安排，結(jie)合我(wo)系實際，我(wo)系積極開展了以“明禮誠(cheng)信(xin)，從我(wo)做起”的(de)(de)誠(cheng)信(xin)周主題教育系列(lie)活(huo)動，現(xian)將本次系列(lie)活(huo)動總結(jie)如下。

　　一、召開團學會議，明確工作職責

　　在系(xi)輔(fu)導員老師的指導下(xia)，團總支學生會圍繞“誠(cheng)信周”主題教育活(huo)動(dong)(dong)的工(gong)作(zuo)安排(pai)，召開(kai)了團學部長會議(yi)，各部部長具體(ti)分工(gong)，將(jiang)活(huo)動(dong)(dong)的策劃(hua)(hua)、組織開(kai)展(zhan)以及收(shou)尾總結工(gong)作(zuo)進行了具體(ti)的劃(hua)(hua)分，責(ze)任到人(ren)，系(xi)團學新聞中心(xin)對整(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)進行及時的活(huo)動(dong)(dong)報道跟進，以此明確(que)各自的工(gong)作(zuo)職(zhi)責(ze)，保證了本次活(huo)動(dong)(dong)的順利開(kai)展(zhan)。

　　二、召開動員大會，強化班委作用

　　為(wei)了系(xi)統、有效地開展好本(ben)(ben)次“誠信(xin)周”主(zhu)題教育活(huo)動(dong)(dong)，我系(xi)于20xx年12月28日(ri)召開了財(cai)務會計系(xi)“明禮誠信(xin)，從我做起”主(zhu)題教育活(huo)動(dong)(dong)動(dong)(dong)員大(da)會暨‘誠信(xin)之我見’座(zuo)談(tan)會”，我系(xi)大(da)一、大(da)二各班(ban)班(ban)長、學習委員參加了本(ben)(ben)次動(dong)(dong)員大(da)會。在(zai)會上，重點向各班(ban)班(ban)長、學習委員強調在(zai)即(ji)將(jiang)到(dao)來(lai)的期末考試(shi)中要遵守考場紀律，誠信(xin)考試(shi)，杜絕作(zuo)弊。

　　與(yu)此(ci)同時(shi)，我系還下發(fa)《財務(wu)會計系20xx—20xx學(xue)(xue)年第一學(xue)(xue)期(qi)期(qi)末考(kao)試(shi)(shi)誠(cheng)信(xin)考(kao)試(shi)(shi)倡議書(shu)》，倡議我系全體學(xue)(xue)生在復習(xi)迎(ying)考(kao)期(qi)間，充分(fen)利用課(ke)余(yu)時(shi)間，認真復習(xi)，互幫互學(xue)(xue)，同時(shi)提高(gao)自身修(xiu)養，做誠(cheng)信(xin)學(xue)(xue)生，以誠(cheng)信(xin)的態度對待每一場考(kao)試(shi)(shi)，滿懷信(xin)心地(di)迎(ying)接考(kao)試(shi)(shi)；在考(kao)試(shi)(shi)過程中尊(zun)重(zhong)監考(kao)老師，嚴格遵守(shou)考(kao)試(shi)(shi)規章制度，實(shi)事求是(shi)，杜絕一切考(kao)試(shi)(shi)作弊現象，考(kao)出真實(shi)水(shui)平。

　　三、召開主題班會，倡導誠信考試

　　為(wei)了(le)(le)引起我(wo)系(xi)學(xue)生尤其是20xx級入校(xiao)新(xin)生對期末考(kao)試的重(zhong)視(shi)，引導學(xue)生從我(wo)做(zuo)起，杜絕作弊行(xing)(xing)為(wei)，用實際行(xing)(xing)動(dong)營造良好的學(xue)風、考(kao)風。我(wo)系(xi)于20xx年12月29日晚自修(xiu)開展了(le)(le)以“倡導誠(cheng)信考(kao)試，建立和諧(xie)校(xiao)園”為(wei)主(zhu)題(ti)的主(zhu)題(ti)班會。

　　在各(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)委的(de)認真組織(zhi)下(xia)，各(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)圍繞誠(cheng)信(xin)迎考為主線(xian)，開展了形式(shi)多(duo)樣的(de)活動。如會(hui)計101班(ban)(ban)(ban)(ban)舉行了以(yi)“誠(cheng)信(xin)之我見”為主題的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)會(hui)，每個同(tong)學(xue)(xue)上臺(tai)演講對(dui)(dui)誠(cheng)信(xin)的(de)認識和(he)理解，讓人(ren)受益匪淺。會(hui)計102班(ban)(ban)(ban)(ban)、會(hui)計103班(ban)(ban)(ban)(ban)、會(hui)計104班(ban)(ban)(ban)(ban)和(he)投理101班(ban)(ban)(ban)(ban)分別在同(tong)學(xue)(xue)們的(de)配合下(xia)圍繞“杜絕舞弊，誠(cheng)信(xin)考試”的(de)思想展開演講。投理102班(ban)(ban)(ban)(ban)則用(yong)“誠(cheng)信(xin)猜成語”的(de)游戲讓同(tong)學(xue)(xue)們更加(jia)了解和(he)注重誠(cheng)信(xin)競(jing)賽、誠(cheng)信(xin)考試。保(bao)險(xian)101班(ban)(ban)(ban)(ban)和(he)保(bao)險(xian)102班(ban)(ban)(ban)(ban)每人(ren)以(yi)寫(xie)一段(duan)關于誠(cheng)信(xin)的(de)話，表達自己對(dui)(dui)誠(cheng)信(xin)的(de)看法。信(xin)管101班(ban)(ban)(ban)(ban)和(he)信(xin)管102班(ban)(ban)(ban)(ban)集(ji)體在“反(fan)作弊”承(cheng)諾書上鄭重地簽上自己的(de)名字，在心中許(xu)下(xia)堅定的(de)誓言(yan)。稅務101班(ban)(ban)(ban)(ban)則觀看有趣的(de)視頻(pin)寓(yu)教于樂。

　　通(tong)過本(ben)次(ci)的主題班會(hui)，讓學(xue)生對誠信考試有了更(geng)深的了解，并(bing)鼓勵學(xue)生積極、認真(zhen)復習功(gong)課，以良(liang)好(hao)的心(xin)態面對考試。

　　四、開展簽名活動，爭做誠信學子

　　我(wo)系大(da)一(yi)、大(da)二全體學(xue)(xue)生(sheng)于20xx年12月29日在各班(ban)(ban)晚自修教室舉行誠信(xin)(xin)(xin)(xin)承諾(nuo)簽字活動。活動現場，每(mei)個班(ban)(ban)級發一(yi)份《誠信(xin)(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)(kao)(kao)試倡議(yi)(yi)書》，并(bing)由班(ban)(ban)級每(mei)位同(tong)學(xue)(xue)在誠信(xin)(xin)(xin)(xin)倡議(yi)(yi)書上簽名，作為誠實(shi)守信(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)承諾(nuo)，并(bing)由學(xue)(xue)生(sheng)會保存(cun)。活動以“文明考(kao)(kao)(kao)(kao)風誠信(xin)(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)(kao)(kao)試”為主題，大(da)力宣傳考(kao)(kao)(kao)(kao)風考(kao)(kao)(kao)(kao)紀相關知(zhi)識，進(jin)一(yi)步加(jia)強考(kao)(kao)(kao)(kao)風考(kao)(kao)(kao)(kao)紀教育，努力創(chuang)造一(yi)個公平(ping)、公正的(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)試環境(jing)。向(xiang)全體同(tong)學(xue)(xue)發出了誠信(xin)(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)(kao)(kao)試倡議(yi)(yi)，倡議(yi)(yi)大(da)家堅定信(xin)(xin)(xin)(xin)念(nian)、提(ti)高(gao)認識、誠信(xin)(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)(kao)(kao)試，彰(zhang)顯自我(wo)真(zhen)實(shi)水平(ping)。同(tong)學(xue)(xue)們紛紛表示，要誠實(shi)應考(kao)(kao)(kao)(kao)，互(hu)相督促，用扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)知(zhi)識、良好的(de)(de)(de)品(pin)格、求真(zhen)的(de)(de)(de)態度向(xiang)學(xue)(xue)校、學(xue)(xue)院交上一(yi)份真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)答卷。

　　與(yu)此(ci)同時(shi)，我系團學(xue)文案部還于12月30日中(zhong)午在學(xue)院體(ti)育(yu)館門前(qian)舉行(xing)(xing)了面向全(quan)校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)“誠(cheng)信(xin)面對考(kao)(kao)試杜絕作(zuo)弊行(xing)(xing)為(wei)”橫幅簽(qian)(qian)(qian)名(ming)(ming)(ming)(ming)活(huo)動，反(fan)響熱(re)烈。活(huo)動現場，10米長的(de)(de)(de)(de)紅色橫幅前(qian)不斷(duan)有經過的(de)(de)(de)(de)同學(xue)停下來，或簽(qian)(qian)(qian)名(ming)(ming)(ming)(ming)或駐足觀看，并(bing)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)表示要做(zuo)個(ge)“誠(cheng)信(xin)學(xue)子(zi)”。不久，橫幅上便簽(qian)(qian)(qian)滿了同學(xue)們用名(ming)(ming)(ming)(ming)字(zi)記錄下的(de)(de)(de)(de)承諾。與(yu)此(ci)同時(shi)，在場工作(zuo)人(ren)員(yuan)向同學(xue)們傳(chuan)達了一(yi)些有關“考(kao)(kao)試具體(ti)含義”的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。這些知(zhi)識主要是圍(wei)繞強化誠(cheng)信(xin)意識、培養以(yi)德立(li)身、明(ming)禮(li)誠(cheng)信(xin)的(de)(de)(de)(de)新時(shi)代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)、打造和諧互(hu)信(xin)的(de)(de)(de)(de)美麗校(xiao)園這一(yi)主題進行(xing)(xing)選(xuan)材和制作(zuo)的(de)(de)(de)(de)。宣講與(yu)簽(qian)(qian)(qian)名(ming)(ming)(ming)(ming)相結合，既加深(shen)了同學(xue)們對誠(cheng)信(xin)的(de)(de)(de)(de)理解，也促(cu)使廣大(da)同學(xue)以(yi)實際行(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)誠(cheng)信(xin)觀。

　　五、利用多種方式，系統宣傳活動

　　在本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動的(de)(de)(de)開展中(zhong)，我(wo)系(xi)團(tuan)總(zong)支學(xue)生(sheng)會新(xin)聞中(zhong)心(xin)充分(fen)利用(yong)(yong)系(xi)網、系(xi)團(tuan)總(zong)支學(xue)生(sheng)會博客以及(ji)(ji)部(bu)門博客，及(ji)(ji)時上(shang)傳(chuan)(chuan)(chuan)更(geng)新(xin)本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動的(de)(de)(de)通訊(xun)及(ji)(ji)照(zhao)片(pian)，以最快速度更(geng)新(xin)報道本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動的(de)(de)(de)進展和(he)取得的(de)(de)(de)成效。系(xi)團(tuan)總(zong)支學(xue)生(sheng)會宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)部(bu)，利用(yong)(yong)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)櫥窗，及(ji)(ji)時制作手繪(hui)海報等，貼于三四號樓間的(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)櫥窗，對外來的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)進行宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)。系(xi)團(tuan)總(zong)支學(xue)生(sheng)會文案部(bu)，還通過懸掛橫(heng)幅、橫(heng)幅簽字(zi)等活(huo)動，擴大(da)本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動的(de)(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)力度和(he)影(ying)響。

　　孟(meng)子云：“車無轅而不(bu)行(xing)(xing)，人(ren)無信則(ze)不(bu)立。”本(ben)次活動(dong)的(de)(de)順利舉行(xing)(xing)，端正(zheng)了(le)我系(xi)學生(sheng)會的(de)(de)態(tai)度，進一(yi)步(bu)嚴肅了(le)我系(xi)學生(sheng)的(de)(de)考(kao)風(feng)考(kao)紀，在全系(xi)學生(sheng)中起(qi)到了(le)良好的(de)(de)教育(yu)作用。活動(dong)雖已經結束，但是誠信考(kao)試(shi)卻是我們永遠(yuan)不(bu)能拋棄的(de)(de)內在品德和言行(xing)(xing)標(biao)準，讓我們行(xing)(xing)動(dong)起(qi)來，自覺遵守(shou)考(kao)紀，誠實(shi)應考(kao)，營造一(yi)個文(wen)明(ming)誠信、公平公正(zheng)、和諧透(tou)明(ming)的(de)(de)考(kao)場環(huan)境。

主題教育活動總結 篇5

　　小學(xue)(xue)“我們(men)的節(jie)日(ri)-中秋節(jie)”主題(ti)教(jiao)育(yu)實踐活動總結(jie)為歡慶(qing)中國傳統(tong)佳節(jie)，更為了借此(ci)機會(hui)對學(xue)(xue)生進行民(min)族傳統(tong)文化(hua)及(ji)感恩教(jiao)育(yu)，9月17日(ri)-25日(ri)，xx中心小學(xue)(xue)成功開(kai)展了“我們(men)的節(jie)日(ri)-中秋”主題(ti)教(jiao)育(yu)實踐系列活動。

　　以學校電(dian)子屏(ping)為(wei)媒介，進(jin)行了(le)(le)(le)“慶中秋，知中秋，畫中秋”為(wei)主題(ti)的(de)(de)宣傳(chuan)。各班主任結(jie)合節日(ri)契機開展“知中秋”主題(ti)班會(hui)活動，向學生介紹并講授了(le)(le)(le)中秋的(de)(de)典故，并讓學生間(jian)互(hu)相祝(zhu)福寄語。節日(ri)期(qi)間(jian)，各班的(de)(de)動手小達(da)人還(huan)圍繞(rao)著(zhu)“畫中秋”積極創作了(le)(le)(le)以中秋為(wei)主題(ti)的(de)(de)手作賀卡，在少(shao)先(xian)隊聯合教研室的(de)(de)評(ping)比下，共(gong)評(ping)選出了(le)(le)(le)優秀的(de)(de)作品并予(yu)以獎勵。

　　9月20日，少先隊聯合留守兒童(tong)(tong)之家組織(zhi)召(zhao)開了(le)(le)“留守兒童(tong)(tong)話中秋”慰問座談會，在節日期間(jian)對留守兒童(tong)(tong)進行了(le)(le)深切(qie)關懷。并為每一位留守兒童(tong)(tong)送上了(le)(le)節日的文具禮(li)物(wu)，祝他們(men)節日快樂，并鼓勵他們(men)認真學習，踏實進步。

　　這(zhe)些活動同(tong)給(gei)學(xue)們(men)留(liu)下美好(hao)深刻的(de)回憶，通過“我們(men)的(de)節日-中(zhong)秋(qiu)”一系列的(de)活動，讓我們(men)全校(xiao)師生更加(jia)(jia)緊密地(di)團結在一起，更加(jia)(jia)友好(hao)快樂地(di)相(xiang)處，使中(zhong)華傳統文化內涵得(de)到了更好(hao)的(de)傳承。

主題教育活動總結 篇6

　　20xx年6月(yue)6日(ri)(ri)，是第(di)xx個全(quan)國(guo)“愛眼日(ri)(ri)”此次衛生(sheng)日(ri)(ri)的活(huo)動主(zhu)題(ti)是“呵護(hu)眼睛，從小做起”，xx市衛生(sheng)局從6月(yue)初(chu)積極組(zu)織各(ge)醫療衛生(sheng)單位(wei)開展的全(quan)國(guo)愛眼日(ri)(ri)的宣傳活(huo)動。

　　市屬醫(yi)(yi)院在(zai)醫(yi)(yi)院門口(kou)設(she)立義診咨詢臺，在(zai)醫(yi)(yi)院顯眼位置懸(xuan)掛“全(quan)國愛(ai)眼日”宣(xuan)(xuan)傳橫幅，印制預防糖尿病致盲的宣(xuan)(xuan)傳資(zi)料(liao)免費向居民發放；充分利用(yong)院內現有的健康(kang)教育宣(xuan)(xuan)傳專欄、黑板報(bao)等宣(xuan)(xuan)傳資(zi)源。

　　xx市的(de)各個(ge)鄉鎮衛(wei)生(sheng)院和社區服(fu)務(wu)中心積(ji)極開展全國愛眼(yan)日(ri)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)動(dong)，懸掛宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)橫(heng)幅(fu)，制作宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)版面及宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)資(zi)(zi)料(liao)，及時(shi)更新(xin)轄區內(nei)(nei)的(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)板報內(nei)(nei)容，設立義(yi)(yi)診(zhen)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)臺，大力宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)預(yu)防糖尿病致盲(mang)的(de)知(zhi)識。此次全國愛眼(yan)日(ri)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)動(dong)，11個(ge)鄉鎮衛(wei)生(sheng)院、市直5個(ge)醫療衛(wei)生(sheng)單位、4個(ge)社區衛(wei)生(sheng)服(fu)務(wu)中心共出(chu)動(dong)醫務(wu)人(ren)(ren)員78人(ren)(ren)，設立義(yi)(yi)診(zhen)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)臺20處，出(chu)動(dong)車(che)輛19臺次，義(yi)(yi)診(zhen)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)(xun)人(ren)(ren)數2600人(ren)(ren)，懸掛宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)橫(heng)幅(fu)20條，展出(chu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)版面42塊，利用電(dian)子屏上24小(xiao)時(shi)滾動(dong)播(bo)出(chu)相關知(zhi)識的(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)內(nei)(nei)容，制作發(fa)(fa)放(fang)(fang)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)資(zi)(zi)料(liao)8380份，發(fa)(fa)放(fang)(fang)健康(kang)教育處方500份，發(fa)(fa)放(fang)(fang)健康(kang)教育支持性工具150份，投入(ru)資(zi)(zi)金4500 元(yuan)，開展以“預(yu)防糖尿病致盲(mang)”為內(nei)(nei)容的(de)健康(kang)知(zhi)識講座(zuo)17場，聽課人(ren)(ren)數達2637人(ren)(ren)次。

主題教育活動總結 篇7

　　美(mei)麗的(de)感(gan)恩節(jie)，幸福的(de)感(gan)恩節(jie)!為了讓孩子們在(zai)這樣的(de)節(jie)日里感(gan)受到幸福和(he)快樂，感(gan)謝身邊的(de)每一個人，**幼兒園開展了“感(gan)恩節(jie)”系列教育活動。

　　動聽(ting)的(de)故事讓孩子們了解了關于感恩節的(de)傳(chuan)說(shuo)。

　　一封滿含**幼兒園人對家長朋(peng)友祝(zhu)福(fu)(fu)的(de)(de)信件(jian)(jian)，孩子(zi)們(men)(men)(men)幫爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)做的(de)(de)一件(jian)(jian)件(jian)(jian)力所能(neng)及的(de)(de)小(xiao)事(捶捶背，端杯水，甜(tian)甜(tian)的(de)(de)祝(zhu)福(fu)(fu)……)，讓爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)們(men)(men)(men)覺得寶貝們(men)(men)(men)在慢慢長大，慢慢懂事，幸福(fu)(fu)的(de)(de)淚(lei)水濕潤(run)了他們(men)(men)(men)的(de)(de)雙眼(yan)……

　　老師和孩(hai)子們(men)一起(qi)(qi)營(ying)造的快樂濃濃的感恩節氛圍，讓孩(hai)子們(men)興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuo)：快看(kan)啊，那就是搖籃部(bu)落，是我們(men)和老師一起(qi)(qi)準(zhun)備(bei)的!”

　　在一(yi)天(tian)天(tian)的期盼(pan)中，感(gan)恩節終于到來(lai)了!

　　早(zao)晨，楊園(yuan)長在廣播中，為親(qin)愛的孩子(zi)、老(lao)師、家(jia)長送上了節日的衷心(xin)祝福，感謝所有(you)的人相互(hu)鼓(gu)勵相互(hu)給予，并且給每個(ge)班的老(lao)師和(he)孩子(zi)送上了精心(xin)準備的禮物――開(kai)心(xin)果(guo)!真是細心(xin)又充滿愛心(xin)的園(yuan)長媽媽!

　　在輕松愉悅的(de)thanks giving day的(de)音樂聲(sheng)中(zhong)，孩(hai)子們(men)在經過精心的(de)裝扮(ban)后(帶著印(yin)第安頭飾(shi)，爆米(mi)花項(xiang)鏈)，來到(dao)了操場。哇!可愛的(de)英(ying)語老師們(men)裝扮(ban)成(cheng)印(yin)第安人(ren)的(de)模樣，穿上漂亮的(de)彩條群，手拿長矛，在舞臺(tai)上跳(tiao)起了《ten little indians》，從孩(hai)子們(men)一(yi)陣陣的(de)尖叫和掌聲(sheng)中(zhong)，我(wo)們(men)再一(yi)次看到(dao)了幸福和快樂。

　　當《感恩的(de)(de)(de)(de)(de)心》再(zai)一(yi)次響起，我(wo)(wo)們(men)請來(lai)了(le)(le)廚房的(de)(de)(de)(de)(de)叔叔、門衛的(de)(de)(de)(de)(de)爺爺、財務室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)阿姨，保(bao)潔(jie)員(yuan)阿姨，司機師傅等，這些在孩子們(men)身(shen)邊時刻都在我(wo)(wo)們(men)付出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)勞的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)將要開業的(de)(de)(de)(de)(de)美食小(xiao)鎮進(jin)行剪(jian)裁。是(shi)(shi)啊，這些人(ren)都是(shi)(shi)默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)(ku)付出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)那些人(ren)，或許只有在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)時刻我(wo)(wo)們(men)和我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)才能(neng)有機會對(dui)他(ta)們(men)說一(yi)聲：謝謝您，您辛苦(ku)(ku)了(le)(le)!

　　可愛(ai)的(de)美食部落鎮長(chang)宣布美食小鎮開業(ye)，部落酋長(chang)進行了揭牌儀式(shi)，所有的(de)一切完全讓孩子們沉浸在(zai)了一個關(guan)于印第(di)安人(ren)傳說(shuo)的(de)故事(shi)中，那種(zhong)陶醉(zui)和快樂感染(ran)了在(zai)場(chang)的(de)每一個人(ren)。

　　終(zhong)于到了美(mei)食(shi)分享大(da)餐的(de)(de)(de)時刻了，但(dan)是要(yao)想進入(ru)(ru)美(mei)食(shi)小鎮，必須先對上暗號哦(e)：火雞語“嘎(ga)包嘎(ga)包嘎(ga)包”，進入(ru)(ru)美(mei)食(shi)小鎮，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級(ji)早已把分享的(de)(de)(de)美(mei)食(shi)擺放在走廊(lang)的(de)(de)(de)餐桌子上，非常豐(feng)富(fu)，孩子歡(huan)快的(de)(de)(de)在美(mei)食(shi)街中(zhong)游來(lai)游去，彼此間說著Happy Thanks giving ! 的(de)(de)(de)祝(zhu)福，去挑(tiao)選自(zi)己的(de)(de)(de)喜歡(huan)的(de)(de)(de)食(shi)品，有各色(se)爆米花、各種(zhong)餅(bing)干、各種(zhong)水果(guo)、各種(zhong)糖果(guo)。那可真是大(da)開口(kou)福啊(a)……

　　隨著歡樂(le)(le)的(de)(de)感(gan)恩節(jie)樂(le)(le)曲，隨著一(yi)(yi)聲(sheng)生(sheng)的(de)(de).祝(zhu)福，我(wo)們的(de)(de)感(gan)恩節(jie)教(jiao)育(yu)(yu)過程體現了(le)集團(tuan)讓愛更多一(yi)(yi)點的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念(nian)，切(qie)合(he)了(le)趙園長提出的(de)(de)素質教(jiao)育(yu)(yu)五個(ge)教(jiao)育(yu)(yu)途(tu)徑，體現了(le)以兒童為本，讓孩子們在(zai)這樣的(de)(de)情景中，自主(zhu)的(de)(de)感(gan)受(shou)快樂(le)(le)，分享幸(xing)福，感(gan)恩別人。

　　盡(jin)管熱(re)鬧的美食小(xiao)鎮已經(jing)變得(de)寂靜，但(dan)是仿佛孩子們那(nei)天真快樂的笑(xiao)聲還在飄蕩(dang)，甜美的祝(zhu)福(fu)永遠的留在了每個人的心(xin)中。

　　感恩節(jie)快樂!快樂感恩節(jie)!

主題教育活動總結 篇8

　　近年來，隨著金(jin)融業(ye)的(de)不斷發展(zhan)，各(ge)種校(xiao)園(yuan)(yuan)貸(dai)、網貸(dai)等平臺層出不窮，大(da)學(xue)生(sheng)落入校(xiao)園(yuan)(yuan)貸(dai)陷阱的(de)案例也越來越多(duo)，極(ji)端事件屢有發生(sheng)。為了幫助在校(xiao)學(xue)生(sheng)認清校(xiao)園(yuan)(yuan)貸(dai)的(de)危害，10月10-16日，xx學(xue)院各(ge)輔導員老師(shi)組織(zhi)各(ge)班進行了“校(xiao)園(yuan)(yuan)貸(dai)的(de)危害”主題教育活動。

　　輔導員老(lao)師(shi)們主要以(yi)班會、師(shi)生(sheng)互動討論等的形式(shi)，圍(wei)繞近期各(ge)高校發生(sheng)的校園貸案(an)例，著重講解(jie)了校園的性(xing)質、危(wei)(wei)害，以(yi)及應對措施，幫助同學們認清并遠離校園貸的危(wei)(wei)害。

　　校(xiao)園貸的目標是以(yi)(yi)大(da)學(xue)(xue)生為(wei)主。作為(wei)一個特殊的群體，大(da)學(xue)(xue)生的消(xiao)費欲望更加強烈。校(xiao)園貸為(wei)了套牢大(da)學(xue)(xue)生，會使用(yong)(yong)一些套路中的招(zhao)數。有些借(jie)貸平臺以(yi)(yi)“借(jie)錢不怕坑，還款不用(yong)(yong)愁”、“零門(men)檻，無抵押(ya)”等虛假口號誘騙在(zai)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)生透支(zhi)信用(yong)(yong)、盲(mang)目消(xiao)費。

　　此外(wai)，校園貸(dai)成功(gong)率高也(ye)更能激發學(xue)生們的消費欲望。通常情(qing)況下，大(da)學(xue)生想要在(zai)這些平臺上貸(dai)款，只需提(ti)供身份(fen)證(zheng)、銀行卡號(hao)、手機號(hao)等個人信息，外(wai)加視頻(pin)驗證(zheng)或者學(xue)信網學(xue)籍信息就(jiu)可申請成功(gong)。

　　高校(xiao)學生的經濟來(lai)源主要(yao)靠父母(mu)提供的生活(huo)費，基本都(dou)沒(mei)有償還能(neng)力，借貸后，如若不能(neng)及時歸還貸款，放貸人(ren)可能(neng)會采取(qu)恐嚇、毆打、威脅(xie)學生甚至(zhi)其父母(mu)的手段進行(xing)暴力討債，對學生的人(ren)身安全和高校(xiao)的校(xiao)園秩序造成重大危(wei)害。

　　一些(xie)輔導員老師(shi)(shi)也向(xiang)同學們(men)講解(jie)了如何處理校園貸(dai)(dai)的解(jie)決方法(fa)。首先，如果(guo)是(shi)在(zai)網貸(dai)(dai)平臺上進行(xing)分期付款購買商品，一定要及時通知家長(chang)和(he)老師(shi)(shi)，按月還貸(dai)(dai)。如果(guo)遇到不法(fa)分子對同學們(men)進行(xing)脅迫，不要慌張，要保留好證據(ju)作為(wei)報警舉(ju)證使用(yong)。

　　通過此次活動的(de)開展，讓同(tong)(tong)學們(men)(men)認識到(dao)各(ge)類校園貸的(de)危害，并遠離它們(men)(men)，同(tong)(tong)時使同(tong)(tong)學們(men)(men)認清了(le)自身的(de)消(xiao)費能力，保(bao)護同(tong)(tong)學們(men)(men)的(de)合法(fa)權益(yi)不(bu)受(shou)傷害，幫助同(tong)(tong)學們(men)(men)樹立正確的(de)消(xiao)費觀(guan)念，理(li)性消(xiao)費，增強了(le)同(tong)(tong)學們(men)(men)風險防范意識和防詐騙意識。

主題教育活動總結 篇9

尊(zun)敬的(de)老師、親(qin)愛的(de)同學們:

　　大家早上好!

　　今天我在(zai)國(guo)旗下講話的題目是:"凈化語言，美化校園"。

　　語言(yan)，是一(yi)(yi)門藝術(shu)。就像(xiang)孩子聽到(dao)母親話語時感到(dao)格外(wai)親切一(yi)(yi)樣，當我(wo)們拿起(qi)毛筆盡(jin)(jin)情揮灑(sa)時，干涸的(de)心(xin)靈就能(neng)得到(dao)雨露的(de)滋潤；當我(wo)們盡(jin)(jin)情于(yu)詩(shi)文(wen)的(de)雅韻時，心(xin)情如點水蜻(qing)蜓，映月荷花......

　　韶山南路(lu)學(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)一(yi)所美(mei)麗而又文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao),在(zai)這(zhe)(zhe)所文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)中,我(wo)們應(ying)該做(zuo)一(yi)個文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)人(ren)。古人(ren)說(shuo)：“言(yan)為心(xin)聲”，就是(shi)(shi)(shi)說(shuo)，一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)語言(yan)直(zhi)接反映(ying)了(le)他的(de)(de)(de)思想。有人(ren)說(shuo)，眼(yan)睛是(shi)(shi)(shi)心(xin)靈的(de)(de)(de)窗戶，我(wo)說(shuo)，語言(yan)是(shi)(shi)(shi)心(xin)靈的(de)(de)(de)一(yi)面(mian)鏡子，說(shuo)什么樣的(de)(de)(de)語言(yan)就反映(ying)一(yi)個什么樣的(de)(de)(de)人(ren)。如果(guo)想做(zuo)一(yi)個文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)學(xue)生，首先(xian)應(ying)該從學(xue)會說(shuo)文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)語言(yan)開始(shi)。中國(guo)素有“禮(li)儀之(zhi)邦”之(zhi)稱，禮(li)貌(mao)待人(ren)是(shi)(shi)(shi)中華民族的(de)(de)(de)傳統美(mei)德。生活在(zai)幸福時(shi)代的(de)(de)(de)我(wo)們，如果(guo)不能繼承和發揚(yang)這(zhe)(zhe)種優(you)良傳統，就不能真正(zheng)做(zuo)一(yi)個快樂的(de)(de)(de)人(ren)。 “良言(yan)入耳三冬暖，惡(e)語傷人(ren)六月(yue)寒”，這(zhe)(zhe)句俗話大(da)家要(yao)(yao)記(ji)住(zhu)。文(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)貌(mao)是(shi)(shi)(shi)最(zui)容(rong)易做(zuo)到的(de)(de)(de)事，同(tong)時(shi)也是(shi)(shi)(shi)生活里最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)事，它(ta)比高(gao)智慧、高(gao)學(xue)問(wen)還重要(yao)(yao)。

　　的(de)(de)確，時代在進步，語(yu)(yu)言在發展，但我(wo)們決不能因一(yi)味貪新(xin)，獵奇而忘了(le)其中(zhong)的(de)(de)不健康成分。時下(xia)風行(xing)校(xiao)園的(de)(de)流行(xing)語(yu)(yu)多是(shi)粗糙(cao)的(de)(de)，未經過精加工的(de)(de)語(yu)(yu)言表現出的(de)(de)也(ye)多是(shi)一(yi)種(zhong)玩世(shi)(shi)不恭，游戲人(ren)生的(de)(de)態(tai)度，對小學生的(de)(de)成長并沒(mei)有(you)什么(me)好處。它雖不是(shi)什么(me)洪水猛獸，但大(da)多是(shi)垃圾文化，反映了(le)說者(zhe)思想水平的(de)(de)低下(xia)和個人(ren)審美的(de)(de)低級(ji)趣味，對于形成小學生人(ren)生觀與世(shi)(shi)界觀也(ye)有(you)消極影(ying)響。所以千(qian)萬不要為了(le)標新(xin)立(li)異而盲目跟風！

　　語言(yan)是(shi)(shi)(shi)一個人(ren)(ren)素質的直(zhi)接體現，我們應(ying)該用(yong)語言(yan)去(qu)交流(liu)，去(qu)溝通，去(qu)相互鼓勵，去(qu)給予(yu)別(bie)人(ren)(ren)溫暖(nuan)。美(mei)好的語言(yan)是(shi)(shi)(shi)神奇的禮物，它能(neng)用(yong)最(zui)微小的代(dai)價收獲(huo)友(you)好，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間永(yong)遠是(shi)(shi)(shi)相互作用(yong)的個體，你(ni)給予(yu)別(bie)人(ren)(ren)溫暖(nuan)，換回的是(shi)(shi)(shi)一張笑臉(lian)，收獲(huo)的是(shi)(shi)(shi)一個春天，只(zhi)有(you)語言(yan)更(geng)純凈，我們的心靈才會(hui)更(geng)純潔，生命才會(hui)更(geng)澄澈，環境才會(hui)更(geng)融(rong)洽！

　　美好(hao)的(de)(de)(de)語言有神奇的(de)(de)(de)魅力，讓憂傷(shang)的(de)(de)(de)人變得快樂；讓愚昧的(de)(de)(de)人變得聰(cong)慧；讓粗魯的(de)(de)(de)人變得文(wen)雅。我(wo)(wo)們(men)這個時代需要干(gan)凈(jing)的(de)(de)(de)語言、教室(shi)、操場等場合，不應該出(chu)現污言穢(hui)語，當(dang)有人高聲喧(xuan)嘩甚至罵人時，我(wo)(wo)們(men)應該強烈制止，因為對我(wo)(wo)們(men)而(er)言，學校就(jiu)是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)家，如果要讓這個家更加和諧、美好(hao)，就(jiu)必須從自我(wo)(wo)做起，從現在做起，構建我(wo)(wo)們(men)和諧的(de)(de)(de)純樸(pu)的(de)(de)(de)校園文(wen)化。 讓我(wo)(wo)們(men)行動起來，自覺地抵(di)制不文(wen)明語言的(de)(de)(de)傳(chuan)播。

　　讓我們行動(dong)起(qi)來，人人都應自覺(jue)地使(shi)用文明禮貌語言。

　　讓(rang)我(wo)們(men)(men)都用美麗的語言，給我(wo)們(men)(men)的校園再添一(yi)份(fen)美吧！

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