【精選】主(zhu)題教育(yu)活動總(zong)結模板集錦8篇

　　總結(jie)(jie)是(shi)把(ba)一定階(jie)段內的(de)有關情況分析(xi)研究，做出有指導性(xing)結(jie)(jie)論的(de)書面(mian)材料，它可以有效鍛(duan)煉我們(men)的(de)語言組織(zhi)能力，讓我們(men)抽出時間寫(xie)寫(xie)總結(jie)(jie)吧(ba)。總結(jie)(jie)你(ni)想(xiang)好怎么寫(xie)了嗎(ma)？以下是(shi)小編精心整理(li)的(de)主題教育活動總結(jie)(jie)8篇，僅供參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧(ba)。

主題教育活動總結 篇1

　　“五一”假期即將來(lai)臨，為進一步(bu)增強學生的(de)安全意(yi)識和自我保護(hu)意(yi)識，確保學生能夠度過一個安全、文(wen)明、快樂的(de)假期，我校舉(ju)行(xing)快樂“五一”安全相伴主題教育活動。

　　在活動上，高老師圍繞“我們為什么(me)需要(yao)安全的環境”、“怎(zen)么(me)樣才算是真正的懂安全”以及“安全對(dui)(dui)于我們到底(di)意(yi)味(wei)著什么(me)”三個方面展開。高老師列舉了身(shen)邊諸多反面的案例，告(gao)(gao)誡同(tong)學們要(yao)時刻(ke)注意(yi)保護自己，并語重心長(chang)的告(gao)(gao)訴大家：對(dui)(dui)父母(mu)最大的愛(ai)就是好好活著。

　　針對假(jia)期(qi)安全(quan)(quan)，高老(lao)師提出(chu)要(yao)求，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)騎電瓶車上路，橫過(guo)(guo)(guo)馬路時(shi)要(yao)做到一等二看(kan)三通過(guo)(guo)(guo)，且要(yao)走人行(xing)道，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)得在馬路上相互(hu)追逐打鬧；在沒有家長(chang)的(de)看(kan)護下，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能到河邊、池(chi)塘(tang)和深溝(gou)等地方玩耍；不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)買(mai)變質(zhi)、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)潔凈、過(guo)(guo)(guo)保質(zhi)期(qi)、標識不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)全(quan)(quan)的(de)食品(pin)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)光顧衛生條(tiao)件不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)佳(jia)的(de)飲食店，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)吃來歷不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)明的(de)食品(pin)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到空氣混濁的(de)公共場(chang)所，要(yao)養成良好的(de)衛生習(xi)慣，預防傳染性疾病的(de)發生；

　　出去活動要(yao)選擇安全的場所，不(bu)做(zuo)危險(xian)性的活動，要(yao)到外面活動必須征得(de)家長(chang)的同意或(huo)在家長(chang)的帶領下進(jin)行(xing)。

　　這(zhe)次安(an)全(quan)教(jiao)育，增強(qiang)了(le)學生的安(an)全(quan)意識，使安(an)全(quan)觀念進一步入(ru)腦(nao)入(ru)心。

主題教育活動總結 篇2

　　今天(tian)，老師要給大家聊(liao)聊(liao)美(mei)化(hua)校園(yuan)的話題。我(wo)想現在(zai)可(ke)能會有(you)一些同(tong)學在(zai)想，美(mei)化(hua)校園(yuan)？我(wo)們的校園(yuan)不(bu)(bu)是(shi)很美(mei)嗎(ma)？你看校園(yuan)里(li)：操場上干干凈(jing)凈(jing)無紙屑(xie)，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整(zheng)齊一排排，同(tong)學們穿紅(hong)著綠好漂亮，外面還有(you)綠水青山來擁抱，誰敢(gan)說我(wo)們的校園(yuan)不(bu)(bu)美(mei)嗎(ma)啊？可(ke)是(shi)今天(tian)，老師要實(shi)話實(shi)說：我(wo)們的校園(yuan)里(li)還有(you)美(mei)中(zhong)的不(bu)(bu)足，還存在(zai)著"丑"的東西。

　　那么(me)這個(ge)"丑"到底藏在哪里呢？

　　我說這個"丑"就藏在(zai)一些(xie)同(tong)學的嘴巴里。前些(xie)天(tian)，我路過教室門口(kou)，竟聽(ting)到有(you)同(tong)學在(zai)相互傳唱這樣的一首打(da)油詩(shi)：（什(shen)么）讀書(shu)苦啊，讀書(shu)累，讀書(shu)還要繳學費(fei)，不如(ru)參加，有(you)吃有(you)喝有(you)地位(wei)

　　這(zhe)(zhe)是什(shen)么話(hua)？是怎(zen)樣(yang)的(de)(de)人(ren)編造(zao)(zao)的(de)(de)？其編造(zao)(zao)的(de)(de)目的(de)(de)又在哪里(li)呢？同學(xue)(xue)們(men)對這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)一些(xie)問題(ti)(ti)思(si)考過嗎？昨天，老師對這(zhe)(zhe)些(xie)問題(ti)(ti)，思(si)考了(le)一個(ge)晚上(shang)，現在我的(de)(de)回(hui)(hui)答是很肯定(ding)的(de)(de)，對于第(di)一個(ge)問題(ti)(ti)--這(zhe)(zhe)是些(xie)什(shen)么話(hua)？我說(shuo)是瞎話(hua)瞎講，以(yi)(yi)為根本沒有這(zhe)(zhe)個(ge)事實，純屬(shu)胡編亂造(zao)(zao)。第(di)二(er)個(ge)問題(ti)(ti)--是些(xie)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)人(ren)胡編亂造(zao)(zao)的(de)(de)？我的(de)(de)回(hui)(hui)答是：是一些(xie)胸無大志，不愿學(xue)(xue)習，只貪圖眼(yan)前(qian)舒(shu)服與享受的(de)(de)，又別有用心的(de)(de)人(ren)編造(zao)(zao)的(de)(de)。他(ta)們(men)的(de)(de)別有用心又再哪里(li)呢？--他(ta)們(men)學(xue)(xue)壞了(le)，還(huan)(huan)想讓更多(duo)(duo)的(de)(de)人(ren)也跟著學(xue)(xue)壞。打個(ge)比方，他(ta)們(men)已經落水(shui)了(le)，快要淹死了(le)，還(huan)(huan)想多(duo)(duo)找(zhao)幾個(ge)人(ren)下水(shui)陪他(ta)們(men)一起淹死，這(zhe)(zhe)就(jiu)是他(ta)們(men)的(de)(de)目的(de)(de)。所以(yi)(yi)，同學(xue)(xue)們(men)一定(ding)要小心啊(a)!

　　古(gu)人(ren)說："言(yan)(yan)為心(xin)(xin)(xin)聲"，就是(shi)(shi)說，一個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)直接(jie)反(fan)映(ying)了他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想。有人(ren)說，眼睛(jing)是(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)窗戶(hu)，我說，語(yu)言(yan)(yan)是(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一面(mian)鏡(jing)子，什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)就是(shi)(shi)一個什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，如(ru)果想做一個文(wen)(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，首先應(ying)該(gai)從(cong)學(xue)會說文(wen)(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)開始。 校(xiao)園(yuan)是(shi)(shi)教育人(ren)，培養人(ren)，塑造人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，校(xiao)園(yuan)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)一個美(mei)麗(li)(li)而純潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，所以我們(men)絕不(bu)(bu)允許(xu)此類(lei)不(bu)(bu)文(wen)(wen)明語(yu)言(yan)(yan)來玷(dian)污我們(men)美(mei)麗(li)(li)純潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)，毒害小朋友們(men)純潔美(mei)麗(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)靈(ling)，大家說，對嗎(ma)？

　　讓(rang)(rang)我(wo)們行動起來(lai)，自覺(jue)地抵制這些不文(wen)明語言的傳(chuan)播(bo)。 讓(rang)(rang)我(wo)們行動起來(lai)，人人都(dou)來(lai)自覺(jue)地使用文(wen)明禮(li)貌語言。

　　讓我(wo)們(men)人人都(dou)來用美麗的(de)語言，給我(wo)們(men)的(de)校園再添(tian)一份美吧。

主題教育活動總結 篇3

　　為了深入(ru)開展(zhan)好(hao)“扣好(hao)人生第一粒扣子”主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育實踐(jian)活動，鼓(gu)勵少年(nian)兒童圍(wei)繞“向(xiang)國(guo)(guo)旗敬禮”，自主(zhu)(zhu)表達純真的情感(gan)和真實的心(xin)聲，為實現中華民族偉大(da)復興的中國(guo)(guo)夢時刻準備著。我校在9月27日(ri)-10月10日(ri)之(zhi)間(jian)以慶祝新中國(guo)(guo)成立xx周年(nian)為契機，以“愛國(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義、家國(guo)(guo)情懷(huai)”為主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)，開展(zhan)一系列主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育活動現將活動小結如(ru)下：

　　一、全校開展了一次以“喜迎國慶”為主題的少先隊隊會

　　一~六(liu)年級(ji)各中(zhong)(zhong)隊(dui)利用9月30日（周五(wu)）下午的(de)班隊(dui)課舉(ju)行(xing)“喜迎國慶”主題隊(dui)會活(huo)動，中(zhong)(zhong)隊(dui)輔導員們采用唱(chang)國歌、了(le)解祖國的(de)歷史、講故事、看(kan)視頻等形式，充分(fen)教育(yu)引(yin)導少年兒童升華愛(ai)黨、愛(ai)國、愛(ai)社會主義的(de)深厚情感。

　　二、分年級段開展主題活動

　　1、一、二(er)年(nian)級和(he)(he)大隊委中(zhong)開展“我和(he)(he)國(guo)旗合影”。

　　鼓勵一(yi)、二(er)年級的(de)兒童和隊員，在家(jia)(jia)長的(de)幫助下用(yong)攝(she)影(ying)的(de)形式(shi)表達(da)愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)、愛(ai)(ai)家(jia)(jia)鄉(xiang)的(de)情感。每個中隊挑選比(bi)較優秀(xiu)的(de)作品(pin)，上(shang)(shang)交(jiao)學校大隊部(bu)。上(shang)(shang)交(jiao)的(de)攝(she)影(ying)作品(pin)，結構合(he)理，主題鮮明，構思巧妙，充分展現了少年兒童熱愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)、熱愛(ai)(ai)家(jia)(jia)鄉(xiang)的(de)真情實感。

　　2、三、四年級開展“我(wo)愛(ai)我(wo)的(de)祖國”自制明信片活(huo)動(dong)。

　　三、四(si)年級各中隊(dui)以(yi)自制明(ming)信片形式開展活動(dong)。每個中隊(dui)上交的作(zuo)品主題鮮(xian)明(ming)，制作(zuo)精美，圖文結合，書寫工整，充分表(biao)達了(le)隊(dui)員(yuan)們對祖國(guo)母親生日的祝福。

　　3、五(wu)年級開展“我向國旗敬個禮”主題手抄(chao)報活動。

　　五年級各中隊以主題手(shou)抄報(bao)形式開展活動。上交(jiao)作品主題鮮明，布局合理(li)，圖(tu)文結(jie)合，制(zhi)作精(jing)美，充分展示了隊員們心中對祖國母親的美好祝愿。

　　4、六年級開展“祖(zu)國(guo)富強我驕傲”征文活(huo)動(dong)。

　　本次征(zheng)文六年(nian)級各(ge)中隊在先隊內交流，再推(tui)薦上交的(de)(de)形式開展(zhan)。大隊部收到的(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)征(zheng)文，主(zhu)(zhu)題(ti)明(ming)確(que)，小作者能(neng)自(zi)主(zhu)(zhu)表達(da)純真(zhen)的(de)(de)情感(gan)和真(zhen)實的(de)(de)心聲，從祖(zu)(zu)國(guo)的(de)(de)歷(li)史、祖(zu)(zu)國(guo)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)以及對祖(zu)(zu)國(guo)美(mei)好未來的(de)(de)設想等方面來寫作，表達(da)了(le)對祖(zu)(zu)國(guo)發(fa)(fa)展(zhan)強大的(de)(de)贊(zan)美(mei)，同時也(ye)為自(zi)己(ji)是一名新時代的(de)(de)隊員而驕傲(ao)，呼吁少先隊員們(men)發(fa)(fa)奮圖強，為了(le)祖(zu)(zu)國(guo)的(de)(de)美(mei)好未來而努力讀(du)書！

　　總之，通過本次“向國旗敬禮(li)”活動(dong)，我校各(ge)個年齡段(duan)的(de)(de)少(shao)年兒童都能通過自己的(de)(de)方式表(biao)達(da)對祖國母(mu)親的(de)(de)美(mei)好(hao)祝(zhu)愿，同時(shi)，也(ye)以更高的(de)(de)目標(biao)要求自己努力(li)向上，“扣好(hao)人生的(de)(de)第一(yi)粒(li)扣子”，成為新(xin)時(shi)代的(de)(de)接班人。

主題教育活動總結 篇4

　　本次主題班(ban)會是比較成功(gong)的(de)，主要原因如下：

　　（1）此次主題班會(hui)(hui)以PPT的(de)(de)形(xing)式展(zhan)示給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)看，班會(hui)(hui)跟具有(you)氣氛。并且設置(zhi)了(le)一些(xie)小獎(jiang)品(pin)，能吸引學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)對(dui)此次班會(hui)(hui)的(de)(de)興趣(qu)，積極(ji)配合響應。所(suo)以活動(dong)當天全班學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都到場，沒有(you)一個人缺席。此次活動(dong)也得到了(le)同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)認可與稱贊。其間的(de)(de)關(guan)于保護知識的(de)(de)問(wen)答互(hu)動(dong)環節同(tong)學(xue)們(men)(men)更使(shi)積極(ji)的(de)(de)配合參加，積極(ji)性都很(hen)大。

　　（2）本(ben)次主題班會(hui)，是11屆交通1班同(tong)學(xue)積極配合(he)，努力團結(jie)共同(tong)完成(cheng)的(de)，展示(shi)了同(tong)學(xue)們積極進取，奮發向上(shang)，努力拼搏的(de)良好精(jing)神風貌(mao)，皆在(zai)展示(shi)新(xin)一(yi)代(dai)學(xue)子(zi)對自(zi)我(wo)保(bao)護(hu)意識增強的(de)一(yi)面，同(tong)時也展示(shi)了新(xin)一(yi)代(dai)學(xue)子(zi)對保(bao)護(hu)他人意識增強的(de)良好素質。和朝氣蓬勃(bo)的(de)精(jing)神面貌(mao)。

　　（3）同(tong)(tong)時(shi)此次班會真正做到了(le)宣傳(chuan)保(bao)(bao)護(hu)自我(wo)(wo)，保(bao)(bao)護(hu)他人(ren)的作用，讓每位同(tong)(tong)學(xue)(xue)都(dou)提高了(le)自我(wo)(wo)保(bao)(bao)護(hu)，他人(ren)保(bao)(bao)護(hu)的意識。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們在開心中學(xue)(xue)到了(le)怎么正確的來處理(li)保(bao)(bao)護(hu)自我(wo)(wo)，保(bao)(bao)護(hu)他人(ren)的問題。對同(tong)(tong)學(xue)(xue)們之(zhi)后在社會上立足提供了(le)有利的一小(xiao)方面，活動雖(sui)小(xiao)，意義重大！

　　本(ben)次主題班會也存在不(bu)足(zu)的方面：

　　（1）組織人在班(ban)(ban)會前沒有做好通知工(gong)作(zuo)，導致班(ban)(ban)上同學沒有全(quan)部(bu)按時到場(chang)。對于這(zhe)一點，相關(guan)人員已經進行過反思，會進一步的改正。

　　（2）在班會(hui)后(hou)沒有(you)安排好人員(yuan)進(jin)行(xing)場地(di)的打掃(sao)(sao)，是(shi)(shi)第二天再安排人去(qu)打掃(sao)(sao)的，這(zhe)一點也是(shi)(shi)組(zu)織人員(yuan)的疏忽。下次會(hui)避免出現類似的情況。

主題教育活動總結 篇5

　　為了(le)(le)讓學生們(men)了(le)(le)解和(he)懂得尊重(zhong)他(ta)人的(de)勞動(dong)成果，培養學生們(men)的(de)勞動(dong)意識和(he)勞動(dong)能力。結合五一國際勞動(dong)節，xx小學開展(zhan)了(le)(le)形式多(duo)樣、豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)勞動(dong)教(jiao)育主(zhu)題系列活(huo)動(dong)。主(zhu)要有：

　　首先，通(tong)過(guo)國旗下講話時間通(tong)俗生動(dong)地向同學(xue)們(men)(men)講述了(le)勞(lao)動(dong)節的(de)由來，以及各班利用班班通(tong)教學(xue)設備讓同學(xue)們(men)(men)通(tong)過(guo)觀看相關視頻，通(tong)過(guo)這些直(zhi)觀的(de)畫面(mian)來教育(yu)學(xue)生們(men)(men)要在愛勞(lao)動(dong)的(de)同時學(xue)會珍惜(xi)別人(ren)的(de)勞(lao)動(dong)成果，不浪費一粒(li)米(mi)、不隨地亂扔垃圾等，激發同學(xue)們(men)(men)對勞(lao)動(dong)者的(de)尊(zun)重和熱愛之(zhi)情。

　　其次，組(zu)織全校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生根據不同年齡(ling)特點分班級(ji)開(kai)展(zhan)了(le)(le)愛勞動衛生大(da)掃除、手(shou)抄報(bao)、手(shou)工制作、繪畫比賽等活(huo)動，學(xue)(xue)(xue)生們(men)通過親自動手(shou)將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)花園以及各個(ge)死角中的(de)雜草、垃(la)圾(ji)(ji)進行(xing)了(le)(le)徹底的(de)清理(li)，同學(xue)(xue)(xue)們(men)還通過實際操(cao)作，合理(li)利(li)用手(shou)中的(de)卡紙(zhi)、樹葉、可樂瓶等進行(xing)裁剪、折疊(die)、粘貼等方(fang)(fang)式(shi)制作出(chu)了(le)(le)一個(ge)個(ge)精美(mei)的(de)垃(la)圾(ji)(ji)屋、掃把、垃(la)圾(ji)(ji)桶(tong)等有關衛生方(fang)(fang)面(mian)的(de)手(shou)工制作，同學(xue)(xue)(xue)們(men)還用手(shou)中的(de)畫筆等精心設計出(chu)了(le)(le)一張張設計新(xin)穎(ying)、字跡工整、書寫(xie)美(mei)觀、大(da)方(fang)(fang)關于(yu)珍(zhen)惜勞動成果的(de)手(shou)抄報(bao)和(he)一幅幅內容豐富、寓(yu)意深刻、主題明確(que)的(de)繪畫作品。

　　再次，我校(xiao)還要求全校(xiao)學生在五(wu)一(yi)放(fang)假期間要幫助(zhu)父母做家務，并寫好(hao)做家務的心(xin)得體會。

　　我校開展(zhan)的這(zhe)一(yi)系列主題教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)，增強了學(xue)生們(men)理解勞動(dong)(dong)(dong)、尊重勞動(dong)(dong)(dong)、熱愛勞動(dong)(dong)(dong)的意識，并使他們(men)在活(huo)動(dong)(dong)(dong)中也感(gan)受到(dao)了勞動(dong)(dong)(dong)的辛苦，體驗到(dao)了勞動(dong)(dong)(dong)的樂趣，體會(hui)到(dao)了勞動(dong)(dong)(dong)的真正意義。

主題教育活動總結 篇6

　　“感恩(en)(en)”是(shi)中(zhong)華民族的(de)傳統美德(de)(de)，“滴水之恩(en)(en)，涌泉相報”“誰言寸草心，報得(de)三春暉”，這是(shi)祖先為(wei)我們留(liu)下的(de)教誨。作為(wei)學(xue)生(sheng)要(yao)懂(dong)得(de)感恩(en)(en)，成(cheng)長中(zhong)的(de)學(xue)生(sheng)，要(yao)懂(dong)得(de)感恩(en)(en)是(shi)一(yi)種(zhong)生(sheng)活(huo)態度，是(shi)一(yi)種(zhong)美德(de)(de)，不懂(dong)得(de)為(wei)別人(ren)(ren)的(de)難處(chu)考慮(lv)的(de)人(ren)(ren)是(shi)自私(si)的(de)，沒有(you)一(yi)個人(ren)(ren)能離開別人(ren)(ren)的(de)關心和幫(bang)助而(er)成(cheng)功。讓學(xue)生(sheng)懷著(zhu)(zhu)一(yi)顆感恩(en)(en)的(de)心看世界，乘著(zhu)(zhu)感恩(en)(en)的(de)翅膀成(cheng)長翱(ao)翔(xiang)。

　　每年(nian)國家(jia)都會拿出大量的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)，對(dui)家(jia)庭經(jing)濟(ji)困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)，讓他們(men)(men)順利完成學(xue)(xue)(xue)(xue)業。我(wo)們(men)(men)在困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)得(de)到國家(jia)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)，我(wo)們(men)(men)心懷(huai)感(gan)(gan)(gan)激。為此(ci)，我(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)于20xx年(nian)11月20日在晚點名地點教一104進行了(le)感(gan)(gan)(gan)恩(en)教育主(zhu)題班(ban)(ban)會。班(ban)(ban)會由(you)班(ban)(ban)長馬輝開(kai)(kai)篇引出感(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)題。團(tuan)支書張梅子就助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)對(dui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)展開(kai)(kai)陳述，她讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)懂得(de)這(zhe)(zhe)些助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)來(lai)之不易，讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)懂得(de)我(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)(gai)珍惜這(zhe)(zhe)份恩(en)惠，更加努力地去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，更好地去(qu)生(sheng)活。生(sheng)活委員衛丹丹向同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)表達(da)了(le)我(wo)們(men)(men)在享受這(zhe)(zhe)份資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)應(ying)該(gai)(gai)懷(huai)著一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)(de)心，去(qu)感(gan)(gan)(gan)激所有幫助(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。班(ban)(ban)上同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)展開(kai)(kai)了(le)討論，大家(jia)都深刻認識到感(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)。班(ban)(ban)長馬輝在最后總(zong)結時(shi)(shi)說到，我(wo)們(men)(men)不僅應(ying)該(gai)(gai)對(dui)國家(jia)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)(zhu)懷(huai)有感(gan)(gan)(gan)恩(en)之心，同(tong)時(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)(gai)感(gan)(gan)(gan)恩(en)父母(mu)、感(gan)(gan)(gan)恩(en)老師以及身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)朋友，我(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)(gai)時(shi)(shi)刻懷(huai)著一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)之心去(qu)生(sheng)活。

　　通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)次感恩(en)教育(yu)主題(ti)班會我們(men)(men)深刻認識到(dao)，國(guo)(guo)家資(zi)(zi)助給(gei)我們(men)(men)的(de)資(zi)(zi)金來(lai)(lai)之不易(yi)，它同樣(yang)來(lai)(lai)自(zi)廣(guang)大人(ren)民群(qun)(qun)眾的(de)辛勤(qin)勞動，這(zhe)(zhe)份資(zi)(zi)助是黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家對(dui)我們(men)(men)的(de)關懷(huai)，是廣(guang)大人(ren)民群(qun)(qun)眾對(dui)我們(men)(men)的(de)期許。我們(men)(men)享受了這(zhe)(zhe)些資(zi)(zi)助，就(jiu)是享有了黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家以及(ji)廣(guang)大人(ren)民群(qun)(qun)眾賦予我們(men)(men)的(de)權力，同樣(yang)，我們(men)(men)應該意識到(dao)自(zi)己(ji)肩(jian)負的(de)責(ze)任和(he)義務，并且堅持去履行這(zhe)(zhe)份責(ze)任和(he)義務——懷(huai)著一(yi)顆感恩(en)的(de)心去努力學習，認真生活，提高(gao)自(zi)己(ji)各方面的(de)能力和(he)素質(zhi)，將來(lai)(lai)報(bao)答(da)黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家以及(ji)廣(guang)大人(ren)民群(qun)(qun)眾。

　　“感(gan)恩(en)”是一種生活(huo)態度，是一種品德，是一片(pian)肺腑之(zhi)言，如果(guo)人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間缺(que)乏感(gan)恩(en)之(zhi)心，必然(ran)會導致人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系的(de)冷淡，所以(yi)，每個人(ren)(ren)(ren)都(dou)應該學會“感(gan)恩(en)”，這(zhe)對于學生來(lai)說(shuo)尤其重要。對他人(ren)(ren)(ren)的(de)幫(bang)助時(shi)時(shi)懷有感(gan)激(ji)之(zhi)心，讓學生知道每個人(ren)(ren)(ren)都(dou)在享受著別人(ren)(ren)(ren)通(tong)過付出給自己帶來(lai)的(de)快樂生活(huo)，正是我們這(zhe)次班會的(de)意義所在。

主題教育活動總結 篇7

　　在(zai)(zai)這秋高氣爽，丹桂飄香的(de)季(ji)節(jie)，我們即將迎(ying)來又一個重(zhong)陽(yang)佳節(jie)。為(wei)弘揚中華(hua)民(min)族敬(jing)老愛老的(de)'優秀傳統美德，營造(zao)尊(zun)老、愛老、助老的(de)氛圍，20xx年10月XX日上午(wu)，XX市XX路(lu)小學全體師生在(zai)(zai)操場隆重(zhong)舉行了以“九九重(zhong)陽(yang)節(jie)，濃濃敬(jing)老情”為(wei)主(zhu)題的(de)升旗(qi)儀式。

　　鮮艷的(de)(de)(de)(de)五(wu)星紅旗迎風飄(piao)揚(yang)(yang)，雄壯的(de)(de)(de)(de)國歌(ge)響徹云霄，四（3）中(zhong)(zhong)隊查(cha)XX同(tong)學(xue)主(zhu)持本次主(zhu)題升(sheng)旗儀式(shi)，并向(xiang)(xiang)大(da)家講述(shu)重陽(yang)節活(huo)動相關內容，徐健翔同(tong)學(xue)進行了(le)《繼承(cheng)中(zhong)(zhong)華傳統美德，弘揚(yang)(yang)尊老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)愛幼新風》的(de)(de)(de)(de)國旗下(xia)演講，接下(xia)來，查(cha)xx與四（3）中(zhong)(zhong)隊的(de)(de)(de)(de)全體同(tong)學(xue)帶來的(de)(de)(de)(de)配樂詩朗誦《重陽(yang)》以飽滿的(de)(de)(de)(de)激情、抑揚(yang)(yang)頓挫的(de)(de)(de)(de)語調向(xiang)(xiang)全體師(shi)生(sheng)演繹了(le)一曲愛與感恩(en)的(de)(de)(de)(de)贊歌(ge)。之后(hou)，查(cha)XX同(tong)學(xue)代(dai)表學(xue)校(xiao)向(xiang)(xiang)全體師(shi)生(sheng)發(fa)出倡議：每一位學(xue)生(sheng)都要(yao)用實際行動向(xiang)(xiang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)們(men)獻(xian)上我們(men)的(de)(de)(de)(de)一份(fen)心意，為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)爺(ye)爺(ye)奶奶或者鄰居老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)做一些(xie)力(li)所(suo)能及的(de)(de)(de)(de)事。最(zui)后(hou)，大(da)隊輔導員王X老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)強調總結(jie)：尊老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)敬老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)絕不是重陽(yang)節一天的(de)(de)(de)(de)事，應該是在(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，幫(bang)助(zhu)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)解決生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)困難，多給老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)一些(xie)心理慰藉(jie)，希望同(tong)學(xue)們(men)做一個尊老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)敬老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)愛老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)好(hao)學(xue)生(sheng)！

　　這(zhe)次活動，不但宣傳了“重陽(yang)節(jie)”傳統(tong)文化，還讓學生了解了節(jie)日的意義和(he)內涵，更(geng)重要的是使全校師生在此次活動中(zhong)受(shou)到了深刻的敬老愛老的傳統(tong)美德(de)教育(yu)，這(zhe)對(dui)弘揚社會(hui)主義核心價值(zhi)觀和(he)中(zhong)華傳統(tong)美德(de)有著十分重要的意義。

主題教育活動總結 篇8

　　6月(yue)2日晚，溫州(zhou)市山繡(xiu)中學(xue)家長(chang)(chang)學(xue)校為該校八年級的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)們提(ti)供了(le)豐富的(de)(de)(de)家庭教(jiao)育(yu)主(zhu)題套餐，家長(chang)(chang)們根據自(zi)己的(de)(de)(de)個性需要“點菜”，選擇參加相關主(zhu)題的(de)(de)(de)沙龍活(huo)動(dong)，瞄準家庭教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)困惑，極具針對性，這在我市各(ge)中學(xue)的(de)(de)(de)家長(chang)(chang)會中尚屬罕見(jian)。學(xue)校組(zu)織(zhi)，專家引領(ling)，家長(chang)(chang)互動(dong)，這樣的(de)(de)(de)嘗試為改變(bian)以往單向(xiang)的(de)(de)(de)分班級“灌(guan)輸式”家長(chang)(chang)會模式尋求到了(le)一條新的(de)(de)(de)途徑。本次活(huo)動(dong)推出了(le)與家庭教(jiao)育(yu)緊密相關的(de)(de)(de)五(wu)大(da)主(zhu)題，通過反饋(kui)單，可見(jian)家長(chang)(chang)們均(jun)受到不(bu)同程度的(de)(de)(de)啟迪。以下(xia)是部分沙龍主(zhu)題內容。

　　“良好的學習習慣是第一學習力”

　　如何(he)培養(yang)孩(hai)子良好的學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)，從而有效提(ti)升孩(hai)子的學習(xi)力？南京人本素質教育研究所(suo)**所(suo)長(chang)專(zhuan)程來(lai)山(shan)繡中學給300多位家長(chang)現場支招。“讓計劃(hua)成(cheng)為(wei)一種(zhong)習(xi)慣(guan)(guan)，讓預習(xi)成(cheng)為(wei)一種(zhong)習(xi)慣(guan)(guan)……”陳峰所(suo)長(chang)結合他多年(nian)的教育觀察與基地(di)實(shi)踐經驗(yan)，用了大量身邊的實(shi)例(li)闡述學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)養(yang)成(cheng)的重要性(xing)，并就如何(he)養(yang)成(cheng)這(zhe)些習(xi)慣(guan)(guan)提(ti)供(gong)了具(ju)體的方法指(zhi)導。八（9）班學生陳妍卉的家長(chang)說，這(zhe)個報(bao)告所(suo)舉(ju)的方法具(ju)有可(ke)操(cao)作性(xing)，非常貼近孩(hai)子目前的實(shi)際(ji)情況。

　　“最是書香能致遠”

　　為(wei)什么要閱(yue)(yue)(yue)讀？現在(zai)開始有計劃閱(yue)(yue)(yue)讀會不會太晚？如(ru)何閱(yue)(yue)(yue)讀？溫州市(shi)實驗中學(xue)資深(shen)語文教師(shi)**老(lao)師(shi)以淵博的(de)學(xue)識、深(shen)刻的(de)閱(yue)(yue)(yue)讀體驗和豐富的(de)教學(xue)經驗與90多位家長分享了自己(ji)對“閱(yue)(yue)(yue)讀與成長”的(de)獨到看(kan)法。“閱(yue)(yue)(yue)讀是(shi)本，寫(xie)作及其它(ta)皆是(shi)花果，最是(shi)書香(xiang)能(neng)致遠。”老(lao)師(shi)精辟(pi)地指出(chu)閱(yue)(yue)(yue)讀在(zai)語文學(xue)習及人生成長過程(cheng)中的(de)重要性。

　　在(zai)(zai)互動環節(jie)，八（7）班學生(sheng)**的(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)則分(fen)享了她孩子在(zai)(zai)成長(chang)(chang)(chang)過程中的(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)經歷(li)及存在(zai)(zai)中的(de)困惑(huo)。對(dui)于(yu)現在(zai)(zai)孩子們普(pu)遍存在(zai)(zai)的(de)網(wang)絡閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)狀態，呂老師(shi)指出，不能將網(wang)絡閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)一(yi)棒子打死，作為(wei)(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)應(ying)該(gai)引領(ling)孩子網(wang)絡閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)，可以選一(yi)些好(hao)的(de)隨(sui)筆博客給孩子讀(du)(du)(du)(du)，并(bing)(bing)逐步引領(ling)孩子從網(wang)絡閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)走向文本閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)。而對(dui)孩子們現在(zai)(zai)普(pu)遍覺得(de)與(yu)(yu)經典(dian)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)有(you)距離的(de)問(wen)題(ti)，*老師(shi)認為(wei)(wei)，可以時文選讀(du)(du)(du)(du)與(yu)(yu)經典(dian)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)并(bing)(bing)進。家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們由此普(pu)遍意(yi)識到應(ying)該(gai)與(yu)(yu)孩子共同閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)，并(bing)(bing)適時溝通(tong)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)感受。

　　“溝通，是最美的風景”

　　當晚，溫州(zhou)大學副教授、國家心(xin)(xin)理咨詢師(shi)培(pei)訓師(shi)**老師(shi)還與家長們做了“溝(gou)通，親子交流(liu)的橋梁”的互動，溫州(zhou)市(shi)教育(yu)(yu)局信息(xi)中(zhong)心(xin)(xin)家庭顧問(wen)**老師(shi)做了“靜虛是家庭教育(yu)(yu)的唯一之道”的講(jiang)座，溫州(zhou)市(shi)心(xin)(xin)理健康講(jiang)習團高級(ji)講(jiang)師(shi)**老師(shi)做了“增強(qiang)自信，奠定(ding)孩子美(mei)好未來(lai)”的交流(liu)。不(bu)論(lun)是在哪個活動會場，家長們都(dou)靜心(xin)(xin)聽(ting)，認真(zhen)記，不(bu)時還發出會心(xin)(xin)的微笑，并(bing)在互動過程(cheng)中(zhong)尋求教育(yu)(yu)的真(zhen)諦，這(zhe)都(dou)化成(cheng)校園里一道美(mei)麗(li)的風景。

　　據活(huo)動策劃人、德育(yu)處主(zhu)任(ren)***老師介紹，精(jing)彩紛呈的“菜(cai)單式(shi)”主(zhu)題(ti)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)沙龍活(huo)動，都是事(shi)先(xian)精(jing)心(xin)準備的。首先(xian)，各(ge)班對家(jia)長們做(zuo)大量的問卷調查(cha)，在此基礎上最終(zhong)確定家(jia)長現階段最需(xu)要(yao)的5個家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)主(zhu)題(ti)；然后，通過預選(xuan)，確定各(ge)主(zhu)題(ti)參與人數。

　　該校校長(chang)***老師說，我(wo)們改變家(jia)長(chang)會(hui)模式的(de)初衷就是：家(jia)校聯動應該是一個可以對(dui)(dui)話碰撞(zhuang)的(de)過程，對(dui)(dui)話的(de)主體包括專(zhuan)家(jia)、學校和家(jia)長(chang)，并希望在對(dui)(dui)話的(de)過程中碰撞(zhuang)出教育的(de)火(huo)花。

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