感恩的活動總結

　　總(zong)結是事后對(dui)某一階段的(de)學(xue)習或工作情況作加(jia)以(yi)回顧檢查(cha)并分析評價的(de)書面材料，它可以(yi)幫(bang)助我們(men)總(zong)結以(yi)往思(si)想，發揚成績(ji)，不如立即行(xing)動起來(lai)寫(xie)一份總(zong)結吧。那么總(zong)結應該包括(kuo)什么內容(rong)呢？下面是小編精心整理(li)的(de)感恩(en)的(de)活(huo)動總(zong)結，歡(huan)迎大家(jia)(jia)借鑒與參考(kao)，希望對(dui)大家(jia)(jia)有所(suo)幫(bang)助。

感恩的活動總結1

　　一、活動背景：

　　為提高(gao)學(xue)生(sheng)“感恩(en)”素(su)質水平，構建和諧文明的校園(yuan)環(huan)境，進一步融洽師生(sheng)關系，完善(shan)人(ren)際(ji)關系，促進家(jia)庭和睦，提高(gao)師生(sheng)的文明素(su)養，促進平安校園(yuan)、書香校園(yuan)建設(she)。力爭通過活動，使學(xue)生(sheng)懂得“知恩(en)圖報(bao)”和“施恩(en)應當”的道理，做(zuo)到既有報(bao)恩(en)之心(xin)，更有感恩(en)之心(xin)。在(zai)家(jia)進孝心(xin)，在(zai)學(xue)校獻(xian)關心(xin)，在(zai)社會獻(xian)愛心(xin)。

　　二、活動主題：

　　“感恩從心開(kai)始，讓愛溫暖彼此”

　　三、活動時間:

　　20xx年3月23日四、活動地點：文(wen)虎樓(lou)

　　四、出席人:

　　10級(ji)動(dong)科班全體(ti)團員六、活動(dong)內(nei)容：

　　1、讓全體學生懂得(de)“感(gan)恩”是一種(zhong)生活態度，是一種(zhong)美(mei)德，是做人的起碼(ma)修養和道德準則。“誰(shui)言(yan)寸草心。報得(de)三(san)春暉”。“滴水之恩，當(dang)涌泉相報”。

　　2、讓學(xue)生(sheng)懂(dong)得(de)“感(gan)恩”不僅是(shi)(shi)一種美德(de)，更(geng)是(shi)(shi)一種責任。只要我們(men)人(ren)人(ren)都(dou)有(you)一顆感(gan)恩的心，我們(men)的校(xiao)園、我們(men)的社會也(ye)將會更(geng)加和諧(xie)。

　　3、讓(rang)學生學會感謝、珍惜和感恩(en)。

　　五、活動總結:

　　今天的隊會開得(de)很成(cheng)功。活動中(zhong)大家在用(yong)自(zi)己(ji)真誠的心和真摯的情進行心靈的交流，親(qin)身的體(ti)驗(yan)，使我們懂(dong)得(de)了什么叫(jiao)恩，什么叫(jiao)情，更懂(dong)得(de)了什么叫(jiao)感(gan)恩。相信(xin)通過今天的主(zhu)題班會，同學們都會以實(shi)際行動積極參與到“感(gan)恩”活動中(zhong)來。

　　感恩，不僅(jin)僅(jin)是(shi)感激幫助過你的人(ren)，它更(geng)是(shi)一種(zhong)生活(huo)態度，是(shi)一種(zhong)細膩的情感，是(shi)一種(zhong)高尚的品(pin)德。

　　擁(yong)有(you)一顆(ke)感(gan)(gan)恩的心，才會(hui)對(dui)(dui)生(sheng)活(huo)對(dui)(dui)人(ren)生(sheng)布滿希望，理智面對(dui)(dui)挫(cuo)折(zhe)，學會(hui)感(gan)(gan)恩，善待自(zi)己(ji)，也快樂自(zi)己(ji)。老師這里有(you)幾句話，讓我(wo)們(men)一起共勉感(gan)(gan)恩傷害你(ni)(ni)的人(ren)，因(yin)為他磨練(lian)了(le)(le)你(ni)(ni)的心志(zhi)，感(gan)(gan)恩欺(qi)騙你(ni)(ni)的人(ren)，因(yin)為他增(zeng)進了(le)(le)你(ni)(ni)的見識；感(gan)(gan)恩遺棄你(ni)(ni)的人(ren)，因(yin)為他教導了(le)(le)你(ni)(ni)應自(zi)立(li)；感(gan)(gan)恩絆(ban)倒你(ni)(ni)的人(ren)，因(yin)為他強化(hua)了(le)(le)你(ni)(ni)的能(neng)力；

　　感(gan)恩(en)斥責你(ni)的(de)人(ren)，因(yin)(yin)為他助長了(le)你(ni)的(de)智慧；感(gan)恩(en)藐視你(ni)的(de)人(ren)，因(yin)(yin)為他覺(jue)醒了(le)你(ni)的(de)自尊；凡事感(gan)恩(en)，學(xue)會感(gan)恩(en)，感(gan)恩(en)所有使(shi)你(ni)堅(jian)強的(de)人(ren)!

感恩的活動總結2

　　感恩(en)是(shi)中(zhong)華(hua)民(min)族的(de)(de)(de)優(you)良傳統。感恩(en)是(shi)一種文明，感恩(en)是(shi)一種品德，更是(shi)一種責任(ren)(ren)。感恩(en)應是(shi)社會(hui)上每個人(ren)(ren)都應該有的(de)(de)(de)基本道德準則，是(shi)做人(ren)(ren)的(de)(de)(de)起碼的(de)(de)(de)修養，也是(shi)人(ren)(ren)之(zhi)常情。對(dui)于今(jin)天的(de)(de)(de)廣(guang)大青少(shao)年來說(shuo)，感恩(en)意(yi)識絕不是(shi)簡單(dan)的(de)(de)(de)回(hui)報父母(mu)養育之(zhi)恩(en)，回(hui)報老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教育之(zhi)恩(en)。它更是(shi)一種責任(ren)(ren)意(yi)識、自立意(yi)識、自尊意(yi)識和(he)健全人(ren)(ren)格的(de)(de)(de)體現。為了讓(rang)學生們心懷一顆感恩(en)的(de)(de)(de)心，積(ji)極(ji)地面對(dui)生活(huo)，我(wo)們學校組織學生開展了一系列感恩(en)主題教育活(huo)動(dong)，讓(rang)同學們在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)有所認識，有所感悟，有所啟迪。

　　一、達到了活動目的

　　通過(guo)(guo)本次“感恩(en)(en)”系列教育活動，學(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)道了如何(he)孝敬父母、尊(zun)敬長(chang)輩，并在此基礎上學(xue)(xue)會了關心(xin)他(ta)人、知(zhi)恩(en)(en)圖報(bao)。使學(xue)(xue)生(sheng)樹立起了感恩(en)(en)之心(xin)，使學(xue)(xue)生(sheng)對父母心(xin)存(cun)感恩(en)(en)，更使學(xue)(xue)生(sheng)把這(zhe)種(zhong)愛化作博(bo)愛，能夠感恩(en)(en)幫助(zhu)過(guo)(guo)自己的人。學(xue)(xue)生(sheng)幾乎能夠時(shi)時(shi)、事事、處處心(xin)存(cun)感恩(en)(en)，使家庭充滿和諧、充滿愛心(xin)、充滿希望。

　　二、內容與形式

　　1、從實(shi)踐體驗入手，開展了父母感恩教(jiao)育。

　　從(cong)假(jia)期(qi)(qi)開始，放假(jia)時(shi)學校(xiao)(xiao)做(zuo)了“致(zhi)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)一(yi)封信(xin)”在信(xin)中除要求家(jia)(jia)長(chang)督(du)促孩子完成假(jia)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)作業、注意(yi)假(jia)期(qi)(qi)安全(quan)等(deng)外，還特別要求家(jia)(jia)長(chang)對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想品德教育，教育孩子要感恩社會感恩父(fu)(fu)母(mu)，做(zuo)有良(liang)知(zhi)的(de)(de)(de)人。學校(xiao)(xiao)就要求各班利(li)用班會向學生(sheng)(sheng)進行(xing)了全(quan)員發動，公(gong)布感恩系(xi)列教育活動內容。讓(rang)全(quan)班同(tong)學從(cong)實(shi)際(ji)出發，從(cong)小事(shi)(shi)做(zuo)起，開展了“幫父(fu)(fu)母(mu)做(zuo)一(yi)件家(jia)(jia)務事(shi)(shi)”“為父(fu)(fu)母(mu)洗一(yi)次腳”“給父(fu)(fu)母(mu)講故事(shi)(shi)、送禮物”等(deng)活動，通(tong)過(guo)讓(rang)學生(sheng)(sheng)填寫表格等(deng)，筑起了父(fu)(fu)母(mu)與子女溝通(tong)的(de)(de)(de)心靈之橋。

　　2、從(cong)班會入手，開展(zhan)了感恩父(fu)母(mu)教育。

　　結合班(ban)級(ji)實際，召開了(le)主題班(ban)會。如《感謝我的父母(mu)》，《孝敬(jing)父母(mu)心存感恩(en)》。開展了(le)一(yi)(yi)些活動，用不同形式(shi)和(he)父母(mu)交流一(yi)(yi)次感情。折射出(chu)了(le)學生對(dui)家長的關(guan)心和(he)感激。

　　3、從(cong)讀書收(shou)(shou)集資料入手，開展了(le)感恩父母教育。讓學生(sheng)收(shou)(shou)集了(le)部分(fen)名言、警(jing)句等進行(xing)交流、熟(shu)讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。

　　4、結合自己平(ping)時(shi)的教學(xue)，用(yong)不同的形(xing)式了解(jie)父母(mu)的生日(ri)，向父母(mu)老(lao)師表達了自己的祝福。

　　5、結合學(xue)校的(de)(de)活動我們班在3月底(di)選出4名學(xue)生(sheng)為感恩勵志小(xiao)明(ming)星(xing)，并在周一(yi)的(de)(de)升旗儀(yi)式結束后由學(xue)校的(de)(de)領導為4名學(xue)生(sheng)頒獎(jiang)。

感恩的活動總結3

　　學(xue)會感恩(en)，是一個人良(liang)好人文(wen)素養的重要組成部分。眾所周(zhou)知(zhi)的古語：“投(tou)我以桃，報之以李”“滴水之恩(en)，當涌(yong)泉相報”“施人慎(shen)勿念(nian)，受(shou)施慎(shen)勿忘”“誰言寸(cun)草心，報得叁春暉(hui)”等。

　　說的(de)正是一種知遇(yu)之恩(en)、養育之恩(en)、提(ti)攜之恩(en)與救命之恩(en)。而儒家文化的(de)“仁(ren)義禮智信，溫(wen)良(liang)恭儉(jian)讓”其(qi)實(shi)也包含著感恩(en)的(de)情結，這些良(liang)好的(de)道德文化，傳承(cheng)了(le)千年，推動了(le)人(ren)類文明的(de)發(fa)展。

　　然而，在當今這個科技與經濟(ji)突飛(fei)勐進(jin)的時間，“感恩”卻被一些(xie)人漸漸忘了。

　　為了(le)在(zai)(zai)學(xue)(xue)生當中喚起感恩(en)的心，讓同學(xue)(xue)們(men)在(zai)(zai)生活中體驗感恩(en)的事，學(xue)(xue)校在(zai)(zai)xxxx年5月開展了(le)“感恩(en)教育(yu)”主題(ti)活動。

　　活動(dong)主(zhu)要有(you)叁部(bu)分內容，一是(shi)觀看影片(pian)(pian)《暖春》，然后開展大討論(lun)，二(er)是(shi)征集(ji)感恩活動(dong)或行動(dong)的照片(pian)(pian)、DV、藝(yi)術作(zuo)品，叁是(shi)舉辦一場感恩教育節目展演(yan)。

　　本次活動全校(xiao)學生積極(ji)參與其中，氣氛濃烈，收到了很好的教(jiao)育(yu)效果。

　　在觀看影片《暖春(chun)》時，每位同(tong)(tong)學(xue)(xue)都被故事的內容感動，不(bu)時能(neng)見到感動流(liu)淚的同(tong)(tong)學(xue)(xue)。觀看完畢(bi)后，各班開展了(le)大討論，就(jiu)影片的內容、身邊的感動事等發展自己(ji)的看法，并由同(tong)(tong)學(xue)(xue)代(dai)表記錄下每位同(tong)(tong)學(xue)(xue)的發言，學(xue)(xue)校收集了(le)各班的感言，出版(ban)了(le)一期宣傳專欄(lan)，讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們的思(si)想得到交流(liu)。

　　在(zai)(zai)征集感(gan)恩活動的(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)時，收(shou)到了很多同(tong)學(xue)們自(zi)己的(de)(de)感(gan)恩行動的(de)(de)照片，有家人親(qin)子活動的(de)(de)，有幫助他人的(de)(de)，有班集體活動的(de)(de)，有反(fan)映勞(lao)動者辛勤工作(zuo)(zuo)的(de)(de)，在(zai)(zai)DV作(zuo)(zuo)品(pin)中，有反(fan)映教師(shi)上課的(de)(de)，有采訪師(shi)生對“感(gan)恩”、“感(gan)動”的(de)(de)理(li)解的(de)(de)，有反(fan)映班集體生活的(de)(de)，還有大量的(de)(de)書(shu)法作(zuo)(zuo)品(pin)、美術(shu)作(zuo)(zuo)品(pin)……，所在(zai)(zai)這些，都反(fan)映出同(tong)學(xue)們在(zai)(zai)用心參與、體驗感(gan)動……

　　最后的一(yi)(yi)嘲(chao)感恩(en)(en)(en)(en)教(jiao)育活(huo)動(dong)節(jie)目展演(yan)(yan)(yan)”于5月25日舉行(xing)，把本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)推向了一(yi)(yi)個高(gao)潮。活(huo)動(dong)主會場(chang)設在高(gao)中部，參與(yu)者中有特別(bie)一(yi)(yi)群——初(chu)叁(san)級的家(jia)長們！參加(jia)演(yan)(yan)(yan)出(chu)的節(jie)目有講述身邊的感恩(en)(en)(en)(en)故事、唱感恩(en)(en)(en)(en)歌曲、演(yan)(yan)(yan)感恩(en)(en)(en)(en)小(xiao)品，有對(dui)學生和家(jia)長進(jin)行(xing)采訪等，主管德育工作(zuo)的池(chi)柏榕(rong)副校(xiao)長和陳汝深副主任還在活(huo)動(dong)中演(yan)(yan)(yan)唱一(yi)(yi)曲《念(nian)親恩(en)(en)(en)(en)》，使(shi)演(yan)(yan)(yan)出(chu)達(da)到高(gao)潮。最后，崔海友(you)校(xiao)長對(dui)本(ben)次(ci)感恩(en)(en)(en)(en)教(jiao)育活(huo)動(dong)作(zuo)了總結(jie)，肯(ken)定了活(huo)動(dong)取得的成果，提出(chu)我們應(ying)“常懷一(yi)(yi)顆感動(dong)的心，讓(rang)我們生活(huo)在感動(dong)中，讓(rang)感動(dong)與(yu)我們同行(xing)”。

　　一、大力宣傳，營造氛圍

　　感恩(en)(en)(en)教育需要學(xue)生的(de)參(can)與(yu)，我們一方(fang)(fang)面通過國旗下講話宣(xuan)傳(chuan)《感恩(en)(en)(en)教育活(huo)動倡(chang)議書(shu)》，“感恩(en)(en)(en)”主題(ti)宣(xuan)傳(chuan)欄(lan)、條(tiao)幅，讓學(xue)生知道什幺(yao)是感恩(en)(en)(en)、為什幺(yao)要感恩(en)(en)(en)；另一方(fang)(fang)面通過評比(bi)感恩(en)(en)(en)教育專(zhuan)題(ti)板報，播放感恩(en)(en)(en)歌曲(qu)營造校園感恩(en)(en)(en)氛(fen)圍(wei)。

　　二、開展活動，積蓄感情

　　我們精心策(ce)劃了(le)豐富多彩的(de)寓教(jiao)于樂的(de)感(gan)恩活動，通過算算親(qin)情帳、講講親(qin)情故事、學(xue)生(sheng)從點滴中感(gan)受到(dao)父(fu)母(mu)對自(zi)己的(de)關愛、樹立了(le)關愛父(fu)母(mu)之心；通過《人(ren)生(sheng)路上的(de)領(ling)路人(ren)——感(gan)謝您，老(lao)師》演(yan)講比賽(sai)，學(xue)生(sheng)深(shen)刻(ke)理解老(lao)師的(de)諄諄教(jiao)誨(hui)、進(jin)而感(gan)恩老(lao)師；通過“同學(xue)如手足”作文比賽(sai)，學(xue)生(sheng)回憶了(le)同窗好(hao)友對自(zi)己的(de)愛，進(jin)而萌發感(gan)恩朋友之情。

　　通過(guo)開展的(de)一系列活動，同學(xue)(xue)們逐漸明白平(ping)淡的(de)生(sheng)活中處(chu)處(chu)充(chong)滿(man)了(le)愛(ai)的(de)哲理(li)。這些(xie)“感恩(en)活動”從感性的(de)品評，到理(li)性的(de)思考，再(zai)到心靈(ling)的(de)碰撞，使學(xue)(xue)生(sheng)經(jing)歷了(le)深(shen)刻(ke)的(de)體驗過(guo)程，心中不禁蓄滿(man)了(le)深(shen)深(shen)地(di)感恩(en)情結(jie)。這些(xie)活動釋放了(le)學(xue)(xue)生(sheng)積蓄已久的(de)感恩(en)之心。

　　三、關注細節，踐行感恩

　　為了(le)讓感恩行(xing)動看得見、摸得著，我們運用以(yi)小(xiao)見大、以(yi)點帶面的策(ce)略，提(ti)出了(le)幾項感恩作業(ye)(ye)：寫寫家書、“六個(ge)一(yi)(yi)”真情活動、“我為同學(xue)(xue)做一(yi)(yi)事”。學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)這幾個(ge)作業(ye)(ye)表達了(le)自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了(le)從(cong)點滴做起、從(cong)身邊做起，力爭成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)充滿感恩之心的青(qing)少年。

　　四、構建網絡，文化熏陶

　　南(nan)宮二中頂(ding)崗實習小組(zu)認真(zhen)準備活(huo)動方(fang)案，加強活(huo)動的(de)指(zhi)導和活(huo)動過程的(de)管(guan)理，多方(fang)征求(qiu)意見(jian)，不斷提高活(huo)動的(de)實效性。同時，充分發揮現(xian)代大學生(sheng)(sheng)的(de)優越性，積極(ji)走(zou)進學生(sheng)(sheng)、走(zou)進教師、走(zou)進家(jia)長。

　　在構建網絡的(de)同時，我(wo)們(men)(men)還(huan)大(da)力營造感(gan)(gan)恩(en)(en)文(wen)(wen)化。組(zu)織學(xue)生(sheng)觀看(kan)《建國大(da)業》等(deng)感(gan)(gan)恩(en)(en)電影，并作觀后交(jiao)流，學(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)心靈受(shou)到了強(qiang)烈的(de)震撼(han)。我(wo)們(men)(men)還(huan)組(zu)織學(xue)生(sheng)學(xue)唱(chang)感(gan)(gan)恩(en)(en)歌曲、誦讀感(gan)(gan)恩(en)(en)文(wen)(wen)章、講述感(gan)(gan)恩(en)(en)故事(shi)等(deng)等(deng)。感(gan)(gan)恩(en)(en)文(wen)(wen)化成為(wei)校園(yuan)內(nei)最亮麗的(de)風景線，成為(wei)校園(yuan)內(nei)最和(he)諧的(de)生(sheng)活篇章。一批批有感(gan)(gan)恩(en)(en)心的(de)青少年茁(zhuo)壯成長起來。

　　五、扎實活動，效果顯著

　　為(wei)了(le)使活動有的放矢(shi)、落(luo)到(dao)(dao)實(shi)處，我們精(jing)心的制作了(le)月活動方(fang)案，并把工作詳細安排到(dao)(dao)每一周。全體學(xue)生在學(xue)校、家庭、社會(hui)共同營(ying)造的充滿愛心的大環(huan)境中，從“接(jie)受愛”到(dao)(dao)“表達(da)愛”，從知恩到(dao)(dao)報恩，逐漸形(xing)成了(le)良好的道德品質，成為(wei)知恩圖報、心存博愛的人(ren)。

感恩的活動總結4

　　感(gan)(gan)(gan)(gan)恩是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)文明，是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)品德。擁(yong)(yong)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)，我(wo)們(men)(men)才能(neng)(neng)懂得(de)去(qu)(qu)孝敬(jing)父母(mu)。擁(yong)(yong)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)，我(wo)們(men)(men)才懂得(de)去(qu)(qu)尊(zun)敬(jing)師(shi)長。擁(yong)(yong)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)，我(wo)們(men)(men)才懂得(de)去(qu)(qu)關心(xin)(xin)(xin)，幫助(zhu)他(ta)人(ren)。擁(yong)(yong)有(you)一(yi)(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)，我(wo)們(men)(men)才能(neng)(neng)學(xue)會包容，珍(zhen)愛自(zi)己。三月，我(wo)們(men)(men)班開(kai)展了(le)以“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩父母(mu)心(xin)(xin)(xin)”為(wei)主題的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)系列(lie)活動(dong)(dong)。在活動(dong)(dong)中，學(xue)生(sheng)聽了(le)了(le)許多名人(ren)、偉人(ren)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)先進事跡，學(xue)會了(le)一(yi)(yi)(yi)首感(gan)(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)歌曲，用(yong)一(yi)(yi)(yi)句(ju)話向父母(mu)表示(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩;用(yong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)舉動(dong)(dong)為(wei)父母(mu)消除疲勞，用(yong)一(yi)(yi)(yi)天當家為(wei)父母(mu)分擔家務(wu)。最讓孩子們(men)(men)受(shou)益的(de)(de)是(shi)，通過與父母(mu)交流他(ta)們(men)(men)開(kai)始關注父母(mu)的(de)(de)喜(xi)好，了(le)解他(ta)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)愿，記住他(ta)們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)日。孩子們(men)(men)會在不(bu)經(jing)意中給(gei)父母(mu)長輩(bei)送去(qu)(qu)最溫馨的(de)(de)祝愿。活動(dong)(dong)將在“構筑溫馨，構建和諧”的(de)(de)氛(fen)圍之(zhi)中，持(chi)續開(kai)展下(xia)去(qu)(qu)。

　　1 、開展(zhan)了讀書活動。

　　我們(men)開展(zhan)了(le)(le)(le)以 “閱讀 " 進步 " 和諧”為主題的讀書活(huo)動(dong)(dong)。每名同(tong)(tong)學(xue)利用(yong)假(jia)期時間，至少閱讀了(le)(le)(le)一(yi)本有關(guan)成長經典、歷(li)史傳記(ji)、人生哲(zhe)理等書籍，并且圍(wei)繞(rao)“成長之(zhi)路，感動(dong)(dong)你我”書寫了(le)(le)(le)讀書心得征文。孩子們(men)用(yong)自(zi)己稚嫩、有清純德筆觸真實(shi)地記(ji)錄了(le)(le)(le)發(fa)生在家人、同(tong)(tong)學(xue)身邊的故事(shi)。開學(xue)初(chu)學(xue)校舉行了(le)(le)(le)“我的讀書小(xiao)報(bao)(bao)”手抄報(bao)(bao)比賽，充分展(zhan)示了(le)(le)(le)學(xue)生們(men)獨具特色(se)創造性，鍛煉了(le)(le)(le)學(xue)生們(men)動(dong)(dong)手實(shi)踐(jian)的活(huo)動(dong)(dong)能力。

　　2、開展感恩(en)父母心(xin)，孝心(xin)無價活動。

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在假(jia)期以個(ge)體為(wei)(wei)單位(wei)開展“今天(tian)我當家(jia)(jia)”為(wei)(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)系列活(huo)動，例如：幫(bang)助(zhu)父(fu)母(mu)做一(yi)(yi)些力所能及的(de)(de)(de)家(jia)(jia)務(wu)，每周做一(yi)(yi)日家(jia)(jia)庭衛(wei)生(sheng)(sheng)清潔員，打掃一(yi)(yi)次樓道衛(wei)生(sheng)(sheng)，做一(yi)(yi)天(tian)家(jia)(jia)庭主(zhu)管，為(wei)(wei)父(fu)母(mu)做一(yi)(yi)次飯，學(xue)(xue)會幫(bang)助(zhu)父(fu)母(mu)料(liao)理(li)家(jia)(jia)務(wu)，并以“今天(tian)我當家(jia)(jia)”為(wei)(wei)題撰寫日記。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以“一(yi)(yi)封家(jia)(jia)書”的(de)(de)(de)形式，表(biao)達了對父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)感激之情，以及今后努力的(de)(de)(de)方向。在活(huo)動中，為(wei)(wei)了使(shi)每位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都感覺自(zi)己就(jiu)是活(huo)動的(de)(de)(de)主(zhu)人，我是這個(ge)小(xiao)組(zu)(zu)中不可缺少的(de)(de)(de)。我特(te)別注意(yi)引導讓小(xiao)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)每個(ge)成員都有一(yi)(yi)個(ge)明確(que)的(de)(de)(de)職責，尤(you)其是那些膽小(xiao)的(de)(de)(de)、調(diao)皮的(de)(de)(de)、沒有特(te)長(chang)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)給予特(te)別的(de)(de)(de)關(guan)照(zhao)，因為(wei)(wei)這是調(diao)動他(ta)們活(huo)動積極性的(de)(de)(de)良好開端。在活(huo)動中，有許多時候，小(xiao)組(zu)(zu)成員們各抒(shu)己見，小(xiao)組(zu)(zu)內就(jiu)有了多種意(yi)見，我就(jiu)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)按(an)以下步(bu)驟進行(xing)：理(li)解別人的(de)(de)(de)發言(yan)——判(pan)斷(duan)意(yi)見的(de)(de)(de)正誤——組(zu)(zu)內達成共識，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)歸(gui)納出一(yi)(yi)套最合(he)理(li)的(de)(de)(de)小(xiao)組(zu)(zu)活(huo)動方案，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)逐(zhu)步(bu)學(xue)(xue)會取長(chang)補短，達到集思廣益，共同提高。

　　學生看重老師的(de)(de)評(ping)價(jia)，但更看重同(tong)(tong)伴們的(de)(de)評(ping)價(jia)，同(tong)(tong)學們一句真誠的(de)(de)贊(zan)美，一個(ge)友善(shan)的(de)(de)建(jian)議，都(dou)會使(shi)孩(hai)子(zi)們得(de)到(dao)更多(duo)。成果(guo)展(zhan)示是(shi)同(tong)(tong)伴評(ping)價(jia)的(de)(de)最好良機，也是(shi)進(jin)行自我(wo)(wo)反(fan)思(si)的(de)(de)極佳途徑。本次綜合(he)實踐活(huo)(huo)動成果(guo)展(zhan)示以(yi)多(duo)種方式進(jin)行，例如：實物(wu)展(zhan)示、圖片(pian)資(zi)料(liao)展(zhan)示、觀察日(ri)記等(deng)。在這些展(zhan)示活(huo)(huo)動中(zhong)，學生根(gen)據自己收集(ji)的(de)(de)資(zi)料(liao)、實物(wu)等(deng)加以(yi)整理進(jin)行，這個(ge)過程(cheng)，滿(man)足(zu)了(le)孩(hai)子(zi)的(de)(de)表現(xian)欲，在同(tong)(tong)伴之間(jian)的(de)(de)評(ping)定、鑒賞和自己的(de)(de)比較評(ping)判(pan)中(zhong)認識“自我(wo)(wo)”，進(jin)行“自我(wo)(wo)”反(fan)思(si)性評(ping)價(jia)，激勵自己不斷(duan)努力(li)。

　　就(jiu)在這樣的不斷實踐、反思、再實踐中(zhong)(zhong)，我發現，在活動中(zhong)(zhong)，孩子們(men)成(cheng)長著(zhu)，我也(ye)成(cheng)長著(zhu)。在歡聲笑語中(zhong)(zhong)，我們(men)心(xin)中(zhong)(zhong)無數個“?”變成(cheng)了(le)“!”。我們(men)付出了(le)許(xu)多，也(ye)收獲了(le)許(xu)多，有(you)喜(xi)有(you)憂，有(you)笑有(you)淚……在活動中(zhong)(zhong)我們(men)一(yi)起探索、一(yi)起嘗試，一(yi)起努力，一(yi)起成(cheng)長。盡管我們(men)是在探索中(zhong)(zhong)一(yi)步步前行(xing)，但我們(men)在活動中(zhong)(zhong)體驗(yan)著(zhu)快(kuai)樂，一(yi)路走來(lai)一(yi)路歌。

感恩的活動總結5

　　感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)是一(yi)(yi)種(zhong)文明，感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)是一(yi)(yi)種(zhong)品德。擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)之(zhi)心，才(cai)懂得去(qu)(qu)孝(xiao)敬(jing)父(fu)(fu)母(mu)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)之(zhi)心，才(cai)懂得去(qu)(qu)尊敬(jing)師(shi)長；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)之(zhi)心，才(cai)懂得去(qu)(qu)關心、幫助他人(ren)(ren)；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)之(zhi)心，就(jiu)能學(xue)會(hui)寬(kuan)容，贏得友誼；擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)之(zhi)心，就(jiu)會(hui)擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)快樂，擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)幸福。四月我校(xiao)開(kai)展(zhan)了感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)父(fu)(fu)母(mu)及感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)老(lao)師(shi)等活動(dong)，通過感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)育使學(xue)生(sheng)“知恩(en)(en)”。在這(zhe)個社(she)會(hui)里，誰都沒有(you)(you)只索取而(er)不付出的權(quan)力，人(ren)(ren)人(ren)(ren)每時每刻都在享受著父(fu)(fu)母(mu)、老(lao)師(shi)、朋友、他人(ren)(ren)、學(xue)校(xiao)和(he)社(she)會(hui)的恩(en)(en)惠，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都需(xu)要擁(yong)(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)的心來對待這(zhe)一(yi)(yi)切。通過感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)育，讓學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)“圖報”，知道如何去(qu)(qu)報答父(fu)(fu)母(mu)、老(lao)師(shi)、朋友、學(xue)校(xiao)和(he)社(she)會(hui)。以下是四（1）班感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)活動(dong)月后的幾(ji)點(dian)總結：

　　一、積極宣傳感恩月活動。學校通過(guo)感(gan)(gan)恩標(biao)語，感(gan)(gan)恩小故事在全校范圍渲染感(gan)(gan)恩氛圍，在學生的內心深(shen)處，埋下感(gan)(gan)恩的種子。

　　二、感恩父母。開展以此為(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)征(zheng)文活(huo)動，并(bing)通(tong)過主(zhu)題班會，算(suan)(suan)一(yi)(yi)算(suan)(suan)“親(qin)情帳(zhang)”（計算(suan)(suan)自(zi)(zi)(zi)己一(yi)(yi)年中的(de)(de)(de)學費，雜費，生活(huo)費和零(ling)花錢(qian)，加起來算(suan)(suan)出父母(mu)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)投資。假(jia)設這樣一(yi)(yi)直到自(zi)(zi)(zi)己真正獨(du)立養活(huo)自(zi)(zi)(zi)己，需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)總(zong)額會是(shi)多(duo)大(da)，自(zi)(zi)(zi)己需要(yao)(yao)花多(duo)少(shao)年才能還清父母(mu)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)投資），讓同學們(men)(men)知道(dao)我們(men)(men)的(de)(de)(de)父母(mu)為(wei)我們(men)(men)的(de)(de)(de)健康成長付出了很(hen)多(duo)心血。要(yao)(yao)求同學們(men)(men)寫上對(dui)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)(de)祝福，回家(jia)了做一(yi)(yi)件(jian)感恩父母(mu)的(de)(de)(de)事情。

　　在班會課上(shang)，有不(bu)少的(de)(de)孩子(zi)回憶起和(he)父母(mu)的(de)(de)事，都(dou)流下(xia)了(le)感動的(de)(de)淚水，他們(men)都(dou)發出了(le)“爸爸媽(ma)媽(ma)，我愛你”的(de)(de)內心呼喚。然后在周末回家了(le)，主動幫(bang)爸媽(ma)做飯，洗(xi)碗，折被子(zi)，給爸媽(ma)倒(dao)上(shang)一杯水，捶捶背。其(qi)中的(de)(de)不(bu)少家長都(dou)拍了(le)下(xia)來，發送到(dao)班級的(de)(de)群(qun)里面，讓我們(men)看到(dao)了(le)孩子(zi)受到(dao)教(jiao)育(yu)成長的(de)(de)一面。

　　三、感恩師長。老(lao)師教給我(wo)們(men)(men)(men)豐(feng)富的知識，幫助(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)養(yang)成良好的習慣(guan)，在生活上(shang)無微不(bu)至地(di)關心我(wo)們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)應該怎樣感謝(xie)老(lao)師呢？通過班會課(ke)的開展(zhan)，通過討論(lun)，同學們(men)(men)(men)明(ming)白了感恩師長應該主動(dong)向老(lao)師問(wen)好，認真上(shang)好每一節課(ke)，仔(zi)細完成每一次作業，努力做一名(ming)優秀的小(xiao)學生。

　　同樣，他(ta)們通過(guo)教育，為(wei)老師(shi)精心做了賀卡，送(song)上(shang)(shang)自己真誠祝福的話語。尤(you)其是在學習態度上(shang)(shang)，大部分學生(sheng)有了一定程度的轉變(bian)。

　　整個(ge)四(si)月已經過(guo)去了，感恩(en)的(de)(de)教育(yu)并沒有(you)(you)因為時間安排的(de)(de)結束而停(ting)止。學(xue)生在(zai)四(si)月中獲得的(de)(de)感恩(en)教育(yu)已讓他們從(cong)內心深處認識到一(yi)個(ge)人(ren)來(lai)到這個(ge)世界，要感恩(en)的(de)(de)人(ren)有(you)(you)很多很多，不(bu)僅(jin)只有(you)(you)父母(mu)，老(lao)師，還有(you)(you)自己身旁(pang)幫助過(guo)自己的(de)(de)人(ren)，陪伴(ban)過(guo)自己一(yi)起(qi)成長的(de)(de)伙伴(ban)，賦予我們美好(hao)生活(huo)的(de)(de)社(she)會，還有(you)(you)讓我們時刻發現美的(de)(de)大自然？？

　　也許，孩子美好一(yi)生(sheng)的(de)過(guo)程，就在平時一(yi)點一(yi)滴的(de)感(gan)恩(en)之中(zhong)。

感恩的活動總結6

　　根據縣教育(yu)局指示精神，結合我(wo)校感恩(en)教育(yu)實踐活(huo)動(dong)實施方案(an)和學(xue)生(sheng)實際(ji)，在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)貼近(jin)生(sheng)活(huo)、貼近(jin)學(xue)生(sheng)和知行統一的(de)(de)(de)原則，讓學(xue)生(sheng)懂(dong)得自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)離不開老師、家長(chang)的(de)(de)(de)付(fu)出(chu)，同學(xue)的(de)(de)(de)幫忙和社會的(de)(de)(de)關愛(ai)，學(xue)會對(dui)別(bie)人為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)付(fu)出(chu)要感恩(en)，懂(dong)得回報他人。培(pei)養學(xue)生(sheng)對(dui)家庭、對(dui)學(xue)校、對(dui)社會的(de)(de)(de)職責感，讓學(xue)生(sheng)明白生(sheng)命的(de)(de)(de)好(hao)處在(zai)于奉獻。

　　一、透過感(gan)恩(en)(en)教(jiao)育，一是(shi)(shi)(shi)使學(xue)(xue)生(sheng)“知恩(en)(en)”。讓學(xue)(xue)生(sheng)明白，在(zai)這個社會里(li)，愛從來都(dou)是(shi)(shi)(shi)雙向的(de)(de)，每個人(ren)每時每刻都(dou)在(zai)享受父(fu)母、老師、朋(peng)友、學(xue)(xue)校(xiao)和社會的(de)(de)恩(en)(en)惠。讓學(xue)(xue)生(sheng)懂(dong)得(de)在(zai)正視個人(ren)價值(zhi)的(de)(de)同時，還應顧及他人(ren)的(de)(de)利益。培養學(xue)(xue)生(sheng)與(yu)人(ren)為善(shan)(shan)、樂于助(zhu)人(ren)的(de)(de)良(liang)好品德和健(jian)全人(ren)格(ge);二是(shi)(shi)(shi)使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會“感(gan)恩(en)(en)”。要讓學(xue)(xue)生(sheng)明白，胸懷感(gan)恩(en)(en)之(zhi)心是(shi)(shi)(shi)每個人(ren)都(dou)就(jiu)應具有的(de)(de)基本道德準則，是(shi)(shi)(shi)做人(ren)最起碼的(de)(de)修養;三是(shi)(shi)(shi)使學(xue)(xue)生(sheng)善(shan)(shan)于“施恩(en)(en)”。讓學(xue)(xue)生(sheng)擁有熱情、寬容的(de)(de)心態和不圖名利的(de)(de)崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的(de)(de)人(ren)。

　　二、感(gan)(gan)(gan)恩的四個主題是：(1)感(gan)(gan)(gan)激(ji)父母養育恩;(2)感(gan)(gan)(gan)謝老師培(pei)育情(qing)(qing);(3)感(gan)(gan)(gan)恩社(she)會關感(gan)(gan)(gan)情(qing)(qing);(4)感(gan)(gan)(gan)激(ji)同(tong)學幫忙情(qing)(qing)。

　　三、學校十分重視這次(ci)感(gan)恩(en)教育(yu)活(huo)(huo)動，并按著方案要求(qiu)，搞了(le)以下感(gan)恩(en)教育(yu)活(huo)(huo)動：

　　(一(yi))是舉(ju)辦一(yi)次以(yi)“感恩”為(wei)專(zhuan)題的班會。

　　(二(er))是算(suan)一(yi)筆感恩帳。各班(ban)要充(chong)分發揮師(shi)生的(de)創(chuang)造性，精心(xin)策劃，利用(yong)主題班(ban)會，讓學生在老(lao)師(shi)和同學面前講出對父母、師(shi)長、親友的(de)愛。透過算(suan)時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算(suan)一(yi)算(suan)自己在成長過程中父母的(de)辛勤養育之(zhi)恩、老(lao)師(shi)的(de)細心(xin)教導之(zhi)情、親友的(de)無私幫忙之(zhi)誼。

　　(三)是辦一期以“感恩”為主題(ti)的手抄報。讓(rang)學(xue)生聯系學(xue)習、生活(huo)實際，表達對生活(huo)的熱愛(ai)，對親情的眷(juan)戀。

　　(四(si))是(shi)做一(yi)次(ci)感恩作(zuo)業。結(jie)合本班學生特(te)長(chang)精心(xin)設計“感恩作(zuo)業”。如(ru)：每(mei)周回家(jia)幫(bang)(bang)家(jia)長(chang)洗一(yi)次(ci)碗、幫(bang)(bang)父母做一(yi)次(ci)清潔衛生、為長(chang)輩倒一(yi)杯(bei)水(shui)等。

　　四、透(tou)過這次活動發現(xian)，好人好事多(duo)了(le)(le)(le);拾金(jin)不昧(mei)的(de)(de)多(duo)了(le)(le)(le);學(xue)生跟老(lao)師(shi)、家長的(de)(de)關系更(geng)加(jia)密切了(le)(le)(le);在學(xue)校的(de)(de)表現(xian)更(geng)加(jia)突出(chu)了(le)(le)(le);在家更(geng)明(ming)白疼愛父母了(le)(le)(le);自理(li)的(de)(de)潛(qian)力更(geng)強了(le)(le)(le);學(xue)習更(geng)加(jia)努(nu)力了(le)(le)(le);報效祖國的(de)(de)心更(geng)迫(po)切了(le)(le)(le)。

　　五、今(jin)后(hou)(hou)我校立足都要以(yi)“感(gan)恩(en)”為主題對(dui)學(xue)生進行(xing)感(gan)謝老師，感(gan)謝父母，感(gan)謝所有幫忙過自己的(de)(de)人的(de)(de)教(jiao)育，并讓他們把受教(jiao)育后(hou)(hou)的(de)(de)體(ti)會(hui)，發表在(zai)小報上、黑板上或用我校校園廣播進行(xing)播放。學(xue)校經常利(li)用班(ban)隊會(hui)、國旗(qi)下講話、各種節日等主題陣地(di)進行(xing)感(gan)恩(en)教(jiao)育。

　　結合各種捐款活動，開展好處(chu)深遠的感恩(en)教育(yu)活動，讓(rang)學(xue)生(sheng)明白扶危濟困歷來(lai)是我(wo)們中華民族的優(you)良傳統，讓(rang)學(xue)生(sheng)懂得(de)從小就要(yao)繼承和發揚這(zhe)些美德，個性是當別人有困難時(shi)，要(yao)勇于伸出雙(shuang)手去(qu)幫忙，讓(rang)點滴愛(ai)心匯聚(ju)成愛(ai)的洪流(liu)。最(zui)終把(ba)感恩(en)教育(yu)活動由學(xue)校(xiao)、家庭延(yan)伸到(dao)勞(lao)動人民和大自然之中去(qu)。

感恩的活動總結7

　　新(xin)房(fang)鄉中心(xin)學校本部20xx年春季學期“感恩教育”主題演講比賽活動總結

　　學會感(gan)恩(en)是一個人(ren)的(de)(de)綜(zong)合素質的(de)(de)體(ti)現形式之一，是現在(zai)學校教育(yu)必不可少(shao)的(de)(de)一課。人(ren)只有學會了(le)感(gan)恩(en)，才(cai)能(neng)真正感(gan)受到(dao)快樂，才(cai)能(neng)感(gan)受到(dao)這個世界的(de)(de)美好(hao)，才(cai)能(neng)對未來充滿(man)希望。這也是我們課題研究的(de)(de)一個重要方向(xiang)。

　　為了(le)幫(bang)助同(tong)學們(men)建立(li)和諧的師生(sheng)(sheng)關系，樹立(li)正確(que)、積極、健康(kang)的生(sheng)(sheng)活(huo)態(tai)度，使同(tong)學們(men)認識(shi)到感恩不僅是一(yi)種(zhong)心態(tai)、更是一(yi)種(zhong)道德和品質，做一(yi)名(ming)知恩圖報(bao)、有修養的現代小(xiao)學生(sheng)(sheng)，學校(xiao)德育處、大隊部于20xx年4月27日下(xia)午舉行《感恩教育》主題演講(jiang)比賽活(huo)動。

　　這次活(huo)動(dong)(dong)得(de)到(dao)了(le)(le)上級(ji)和(he)本(ben)校領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)高度(du)重(zhong)視和(he)支(zhi)持。全校領導(dao)(dao)和(he)老師都到(dao)比(bi)(bi)賽(sai)現(xian)場(chang)。本(ben)次比(bi)(bi)賽(sai)以(yi)“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)父母，感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)老師，感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)他人(ren)，感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)自然”為主要內容(rong)，共有22名選手(shou)參(can)賽(sai)。在(zai)學(xue)(xue)校操(cao)場(chang)上演了(le)(le)一場(chang)豐富多彩、激(ji)情飛(fei)揚(yang)的(de)(de)(de)演講(jiang)(jiang)。同學(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)老師的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下，作了(le)(le)充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)準備(bei)。通(tong)過這次演講(jiang)(jiang)，激(ji)發了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)青春(chun)激(ji)情，喚(huan)起了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)熱(re)潮。在(zai)演講(jiang)(jiang)中，學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)從感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)認識升華(hua)到(dao)了(le)(le)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)意識，紛(fen)紛(fen)表白心(xin)跡，都要以(yi)一顆感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)(de)心(xin)來面對生(sheng)活(huo)，對待父母、老師、朋友,活(huo)動(dong)(dong)現(xian)場(chang)呈現(xian)在(zai)一片溫暖(nuan)和(he)諧的(de)(de)(de)氣氛之中。此(ci)次演講(jiang)(jiang)活(huo)動(dong)(dong)也展現(xian)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)創(chuang)作空(kong)間，文采飛(fei)揚(yang)的(de)(de)(de)演講(jiang)(jiang)稿，口齒清晰、聲情并茂的(de)(de)(de)舞臺表現(xian)無不顯(xian)示出(chu)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)素養。比(bi)(bi)賽(sai)分(fen)(fen)年級(ji)組(zu)進(jin)行(xing)。每個年級(ji)組(zu)分(fen)(fen)別評出(chu)一、二等獎。

　　這(zhe)次(ci)活(huo)動猶如一(yi)堂生動的(de)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)課，每(mei)個人(ren)在(zai)活(huo)動中(zhong)都得到深刻的(de)感(gan)(gan)(gan)悟，使人(ren)深深感(gan)(gan)(gan)動；既(ji)在(zai)全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)生中(zhong)弘揚了(le)中(zhong)華民族的(de)傳統美(mei)德，也(ye)為(wei)學(xue)(xue)生提供了(le)一(yi)個展示自己語言表達(da)和提高普(pu)通話水平的(de)舞臺(tai)，是(shi)我校(xiao)“感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)”系列活(huo)動中(zhong)之(zhi)一(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)將把(ba)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)作為(wei)思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)內容長期開展下去。

　　活(huo)動結束以后，師(shi)生(sheng)關(guan)系(xi)有了明顯變化(hua)，在校園里到(dao)處(chu)都能(neng)聽到(dao)“老(lao)師(shi)好(hao)”、“老(lao)師(shi)辛苦(ku)了”的問候，少了老(lao)師(shi)與學(xue)生(sheng)的爭吵，教(jiao)學(xue)管理(li)秩序井然有序，我(wo)校“文明禮儀(yi)教(jiao)育初(chu)探”課題(ti)組成員作為(wei)活(huo)動的發起者(zhe)，我(wo)們(men)也為(wei)我(wo)們(men)的研(yan)究(jiu)能(neng)有效果而感到(dao)高興(xing)。

　　由此我們(men)(men)(men)(men)也(ye)(ye)深刻感受到我的(de)(de)(de)學生還是可愛的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)需要我們(men)(men)(men)(men)老師去(qu)引導(dao)，給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)一個(ge)科(ke)學合理的(de)(de)(de)生活環境(jing)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)需要尊(zun)重，需要理解，更(geng)需要了(le)解他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)身邊的(de)(de)(de)人(ren)，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)有用(yong)心去(qu)感受他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)身邊的(de)(de)(de)人(ren)對他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)愛，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)感受到他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)并不孤獨，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)時刻都在被(bei)別人(ren)愛著，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)是最幸(xing)福的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)也(ye)(ye)要用(yong)同樣的(de)(de)(de)方式去(qu)愛身邊的(de)(de)(de)人(ren)。

感恩的活動總結8

　　當今社(she)會(hui)，孩子(zi)在父母的(de)(de)(de)心目中(zhong)成了“小(xiao)(xiao)皇帝”、“小(xiao)(xiao)公主”，溺(ni)愛有加。很多孩子(zi)唯我獨(du)尊、自私(si)冷漠，遠離了感(gan)(gan)動，忘卻了感(gan)(gan)恩，以為父母的(de)(de)(de)養育和(he)(he)教(jiao)(jiao)誨都是理所當然。針對這(zhe)種道德(de)的(de)(de)(de)缺失，情懷的(de)(de)(de)失落，我校全面啟動感(gan)(gan)恩主題教(jiao)(jiao)育活(huo)動，為了確保我校感(gan)(gan)恩教(jiao)(jiao)育系列活(huo)動有力、有序、有效地開展，結(jie)合(he)學校德(de)育工作規劃，制定了感(gan)(gan)恩教(jiao)(jiao)育系列活(huo)動具體(ti)方(fang)案和(he)(he)實施步驟，確保了活(huo)動順利的(de)(de)(de)開展，讓孩子(zi)找回(hui)感(gan)(gan)恩的(de)(de)(de)心，領悟(wu)生命(ming)與(yu)成長的(de)(de)(de)真諦(di)。

　　一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

　　在實(shi)施感(gan)(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)中(zhong)，我(wo)校(xiao)從思想宣傳(chuan)入手，教(jiao)育(yu)(yu)學生要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)(xie)祖國、感(gan)(gan)謝(xie)(xie)社會(hui)、感(gan)(gan)謝(xie)(xie)家長、感(gan)(gan)謝(xie)(xie)老師(shi)、感(gan)(gan)謝(xie)(xie)他人。為了做(zuo)好(hao)教(jiao)育(yu)(yu)工作，我(wo)們首先(xian)通(tong)過(guo)班主任會(hui)，要(yao)求班主任必須(xu)提高對感(gan)(gan)恩(en)活動(dong)的高度重(zhong)視，把感(gan)(gan)恩(en)活動(dong)當作德(de)(de)育(yu)(yu)工作的重(zhong)要(yao)內容抓好(hao)抓實(shi)。并(bing)要(yao)求家長參與活動(dong)，做(zuo)好(hao)配合(he)工作，共同教(jiao)育(yu)(yu)學生，幫助(zhu)學生樹立(li)感(gan)(gan)恩(en)意識。同時(shi)利用(yong)課堂主渠道(dao)的作用(yong)，特別是思想品德(de)(de)教(jiao)學，教(jiao)育(yu)(yu)學生學會(hui)感(gan)(gan)恩(en)。通(tong)過(guo)道(dao)德(de)(de)講堂、主題(ti)班會(hui)、校(xiao)園(yuan)孝(xiao)道(dao)文化(hua)建設等活動(dong)形(xing)式進行宣傳(chuan)，使學生的感(gan)(gan)恩(en)意識得到了增(zeng)強。

　　二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

　　我們認為，感(gan)恩(en)教育(yu)重在(zai)活動，在(zai)活動中(zhong)樹立學(xue)生的感(gan)恩(en)意識。

　　（一）感(gan)謝祖國(guo)，立(li)志(zhi)報(bao)效祖國(guo)

　　堅(jian)持(chi)每(mei)周(zhou)一(yi)早晨的(de)升國(guo)(guo)旗制度(du)，精(jing)心準備每(mei)一(yi)次的(de)國(guo)(guo)旗下演講，通(tong)過(guo)升旗儀式，讓學生樹立國(guo)(guo)家概念。通(tong)過(guo)活(huo)(huo)動，使學生了解中國(guo)(guo)歷史，懂得今(jin)天(tian)的(de)美(mei)好生活(huo)(huo)來之不易，認識到要珍惜現(xian)在(zai)，刻(ke)苦學習(xi)，將來報(bao)效(xiao)祖(zu)國(guo)(guo)，為祖(zu)國(guo)(guo)的(de)發展壯(zhuang)大做出(chu)自己的(de)貢獻(xian)。

　　（二(er)）感謝社會，為社會做應有的貢獻

　　社會(hui)(hui)是人的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)，人處于社會(hui)(hui)之中。而當今社會(hui)(hui)，更加關注(zhu)和重視學校的(de)(de)(de)發展和學生的(de)(de)(de)成長。如：校舍建設(she)，教(jiao)育設(she)備的(de)(de)(de)投入，環境的(de)(de)(de)改變等。

　　（三）感謝父(fu)母，幫助父(fu)母做力所能及(ji)的家務勞動(dong)

　　（1）開展(zhan) “感(gan)恩父(fu)母(mu)(mu)(mu)，孝順為(wei)責”活動(dong)。學(xue)校鼓(gu)勵(li)和動(dong)員學(xue)生(sheng)為(wei)父(fu)母(mu)(mu)(mu)多(duo)做好事，對父(fu)母(mu)(mu)(mu)多(duo)說知心話，為(wei)父(fu)母(mu)(mu)(mu)過生(sheng)日，給(gei)父(fu)母(mu)(mu)(mu)送禮物，為(wei)父(fu)母(mu)(mu)(mu)揉揉肩、捶(chui)捶(chui)背、洗洗腳，幫父(fu)母(mu)(mu)(mu)做飯(fan)洗衣等，以(yi)此(ci)來樹立學(xue)生(sheng)的(de)家庭(ting)責任意識，讓學(xue)生(sheng)在活動(dong)中了解父(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)辛勞(lao)，從而感(gan)謝父(fu)母(mu)(mu)(mu)，尊重父(fu)母(mu)(mu)(mu)。

　　（2）以讀《歷(li)史(shi)的選擇》為主題，開展征文活動。

　　（四）感謝老師(shi)，做勤奮學習、遵紀守法(fa)的好少年

　　鼓(gu)勵和動員學生(sheng)開展向老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)獻真情活動，以(yi)給(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)寫一(yi)(yi)封信、與老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)談一(yi)(yi)次(ci)心、為老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)做一(yi)(yi)張賀卡(ka)、向老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)獻一(yi)(yi)束鮮花、送老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)句感謝(xie)的(de)(de)(de)(de)話等真摯樸實的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)表(biao)達(da)對老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)辛(xin)勤耕耘的(de)(de)(de)(de)感激之(zhi)情，召(zhao)開“假如我(wo)是班主(zhu)任”為主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)班會，使學生(sheng)在活動中懂(dong)得尊(zun)重(zhong)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。并引(yin)導學生(sheng)努力學習，以(yi)優秀的(de)(de)(de)(de)學習成績來(lai)感謝(xie)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教誨(hui)之(zhi)恩。

　　（五）感謝(xie)他人(ren)，同(tong)學之間互(hu)幫互(hu)助，共同(tong)進步

　　組織開展“我(wo)為同學(xue)做(zuo)一(yi)(yi)事(shi)”系(xi)列(lie)活(huo)動(dong);回憶對自(zi)己(ji)幫助(zhu)較(jiao)大、恩(en)情(qing)較(jiao)大的1-3個人，然后把(ba)他們對自(zi)己(ji)的.幫助(zhu)通過一(yi)(yi)封信(xin)、電話、郵件等通訊(xun)工具或者親自(zi)去把(ba)感恩(en)的心(xin)情(qing)表達出來(lai)。大家在學(xue)習上、生(sheng)活(huo)上、規(gui)范上、活(huo)動(dong)上互相幫助(zhu)，共同進步。 因(yin)此(ci)這項活(huo)動(dong)得到大多數學(xue)生(sheng)的歡迎(ying)。使學(xue)生(sheng)在活(huo)動(dong)中加深了友(you)誼，同學(xue)之間(jian)團(tuan)結(jie)友(you)愛(ai)的風氣越來(lai)越濃。

感恩的活動總結9

　　清城美苑幼兒(er)園20xx—20xx學(xue)年中一(yi)班(ban)感(gan)恩(en)活(huo)動(dong)總結 古人說(shuo)“滴(di)水之恩(en)，當涌(yong)泉(quan)相報” 感(gan)恩(en)，是中華民族的傳統美德 。在(zai)11月27日，幼兒(er)園各班(ban)級開展(zhan)了感(gan)恩(en)節系(xi)列活(huo)動(dong)，中班(ban)以(yi)“讓愛(ai)住我(wo)家(jia)”為主(zhu)題。通過(guo)此次感(gan)恩(en)節活(huo)動(dong)，讓孩子從小懂得珍惜朋友，理解父(fu)母，感(gan)知父(fu)母對自己(ji)學(xue)會(hui)關愛(ai)和尊(zun)敬長(chang)輩！現(xian)就根據活(huo)動(dong)內(nei)容及活(huo)動(dong)開展(zhan)情(qing)況做一(yi)下總結。

　　活動(dong)當天下(xia)午(wu)3：30，家(jia)長們(men)(men)早已來到教室(shi)門口等待，孩(hai)子(zi)們(men)(men)也(ye)準備就緒等待活動(dong)的開始(shi)。隨著家(jia)長們(men)(men)簽到就緒，我們(men)(men)活動(dong)正(zheng)式開始(shi)。

　　第(di)一(yi)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)，通過(guo)觀看課件、視頻使孩子(zi)和(he)家長(chang)初步了解感(gan)(gan)恩節(jie)的(de)(de)(de)(de)由來(lai)和(he)特色(se)食(shi)物(wu)等(deng)，并且(qie)一(yi)起(qi)欣賞孩子(zi)護蛋節(jie)照片，讓孩子(zi)感(gan)(gan)受到(dao)護蛋的(de)(de)(de)(de)不(bu)易，體(ti)會父母照顧(gu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)不(bu)容(rong)易。并且(qie)通過(guo)照片回憶自(zi)(zi)己與家人(ren)的(de)(de)(de)(de)溫馨(xin)時刻，感(gan)(gan)受愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)住(zhu)我(wo)家。接下(xia)來(lai)，老師家長(chang)和(he)孩子(zi)共(gong)同宣(xuan)誓：愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)自(zi)(zi)己，愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)家人(ren)，愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)同伴(ban)，愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)們(men)相親(qin)相愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)永遠在(zai)一(yi)起(qi)。 第(di)二個(ge)(ge)環(huan)節(jie)，黃(huang)絲帶(dai)(dai)傳遞愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)。黃(huang)絲帶(dai)(dai)寓意著愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)和(he)希(xi)望，通過(guo)家長(chang)和(he)孩子(zi)之間相互系黃(huang)絲帶(dai)(dai)，來(lai)把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)和(he)幸(xing)福傳遞給(gei)同伴(ban)和(he)他人(ren)。 第(di)三個(ge)(ge)環(huan)節(jie)，幼兒(er)(er)表(biao)演感(gan)(gan)恩節(jie)目。舞(wu)蹈《火雞舞(wu)》、手語《感(gan)(gan)謝》、音樂(le)律動《快嘴巴》、故(gu)事表(biao)演《螞蟻和(he)食(shi)蟻獸》、打擊樂(le)《哈巴狗(gou)》等(deng)幼兒(er)(er)充分的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)表(biao)演贏得(de)了家長(chang)熱烈(lie)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)聲和(he)滿意的(de)(de)(de)(de)稱贊。 第(di)三個(ge)(ge)環(huan)節(jie)，親(qin)子(zi)游戲—《小手牽(qian)大手》，家長(chang)用眼(yan)罩蒙住(zhu)眼(yan)睛，幼兒(er)(er)牽(qian)住(zhu)爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)手過(guo)障礙物(wu)，告訴爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，我(wo)一(yi)定(ding)會照顧(gu)你(ni)們(men)的(de)(de)(de)(de)。 最后，感(gan)(gan)恩節(jie)自(zi)(zi)助大餐(can)。不(bu)僅有孩子(zi)家長(chang)自(zi)(zi)帶(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)各種食(shi)物(wu)，還有幼兒(er)(er)園廚房精(jing)心準備(bei)的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)恩節(jie)特色(se)食(shi)物(wu)：南瓜餅，糕點還有壽司等(deng)每位食(shi)

　　物。孩子們在享受(shou)大餐的(de)同時，還(huan)不忘給爸爸媽(ma)媽(ma)分享，說一聲：“爸爸媽(ma)媽(ma)辛苦(ku)了，我愛你們。”并送(song)上自(zi)己親手制作的(de)感(gan)(gan)恩節手工禮物 ——印(yin)第(di)安火雞面具，表達對父母家(jia)人的(de)感(gan)(gan)謝感(gan)(gan)恩。

　　感(gan)謝這次活動(dong)帶給大(da)家的收獲，雖然(ran)感(gan)恩(en)節(jie)已經過(guo)去了，相信老師(shi)、孩子還有家長們(men)將會(hui)感(gan)恩(en)之(zhi)心一直延續下去。通過(guo)家長的反饋，很多(duo)家長都表示很歡迎幼(you)兒(er)(er)園多(duo)舉辦(ban)這樣的活動(dong)，我們(men)在家長的支持下，也會(hui)努力(li)辦(ban)好每一次活動(dong)，在活動(dong)中與幼(you)兒(er)(er)們(men)一起(qi)成長。

　　中一班

　　20xx年11月

感恩的活動總結10

　　現在(zai)的(de)(de)(de)學(xue)生在(zai)家都是小公主、小皇帝寵愛集于一(yi)身，盡享榮華富貴(gui)，而全然不理(li)解父母的(de)(de)(de)辛勞，對(dui)父母的(de)(de)(de)愛不領情，不道(dao)謝，認(ren)(ren)(ren)為是理(li)所當(dang)然的(de)(de)(de)，對(dui)家人無私付出認(ren)(ren)(ren)為是天(tian)經(jing)地義。針對(dui)這(zhe)些現狀(zhuang)，一(yi)起來看(kan)看(kan)學(xue)校母親節活動總結，通(tong)過活動，讓學(xue)生提高自己的(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識(shi)，對(dui)感(gan)恩做到知(zhi)行(xing)統一(yi)，讓學(xue)生認(ren)(ren)(ren)識(shi)到：生活在(zai)世上，應該感(gan)激(ji)的(de)(de)(de)東西有很多，要常(chang)懷感(gan)恩之心(xin)。除了感(gan)激(ji)生你養你的(de)(de)(de)父母之外，還要懂得去(qu)感(gan)激(ji)我們的(de)(de)(de)國家、感(gan)激(ji)這(zhe)個社會、感(gan)激(ji)自己的(de)(de)(de)學(xue)校。

　　為(wei)大力弘揚中(zhong)華民(min)族傳統美德，以關愛母親(qin)為(wei)榮，倡導溫馨和(he)諧(xie)平等健康(kang)的(de)文明家庭，努力在全社會營造感恩(en)母親(qin)、尊(zun)重母親(qin)、熱愛母親(qin)、珍愛生命的(de)良好(hao)氛圍。婦(fu)聯(lian)會組織開展哪(na)些(xie)豐(feng)富多彩的(de)慶(qing)祝母親(qin)節系列活動呢？婦(fu)聯(lian)母親(qin)節活動總結范文都詳細總結了(le)哦！

　　母(mu)親(qin)，是世界(jie)最偉大(da)的(de)稱呼；母(mu)愛，是世界(jie)上最無(wu)私的(de)情感。從小我(wo)們就在母(mu)愛的(de)滋潤下無(wu)憂的(de)長(chang)大(da)。受傷時，母(mu)親(qin)是我(wo)們可以毫無(wu)顧(gu)忌(ji)的(de)傾訴和依靠的(de)對(dui)象。傳(chuan)承華廈美德——孝(xiao)，演(yan)繹華廈靈(ling)魂(hun)——愛，撰(zhuan)寫國華美德——傳(chuan)華廈之文(wen)(wen)明，弘揚社區(qu)文(wen)(wen)化。社區(qu)母(mu)親(qin)節系列活(huo)動總結通(tong)過系列活(huo)動，豐富(fu)社區(qu)文(wen)(wen)化生(sheng)活(huo)，關注(zhu)親(qin)情，重(zhong)溫成長(chang)過程(cheng)，感恩(en)偉大(da)母(mu)愛。讓社區(qu)居(ju)民(min)學(xue)會(hui)感恩(en)，學(xue)會(hui)用心靈(ling)關懷。

　　一(yi)年一(yi)度的(de)母親節即將來臨，為(wei)歌頌偉大的(de)母親，紀念母親的(de)恩(en)情，發揚孝敬母親的(de)道德準則，一(yi)起來看看銀行母親節活動(dong)總結吧，一(yi)束康(kang)乃馨，一(yi)通電話，一(yi)聲(sheng)“我愛您”，這些(xie)都是天下(xia)(xia)所有孩(hai)子對媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)深深的(de)愛戀與感恩(en)！一(yi)聲(sheng)問候，一(yi)份祝(zhu)福，一(yi)份禮物，讓(rang)我們將祝(zhu)福帶給天下(xia)(xia)所有的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)！

　　有了(le)愛的(de)(de)(de)(de)傳遞，母(mu)親節將會(hui)溫馨無(wu)比。如(ru)果兒女們(men)心(xin)(xin)中(zhong)每(mei)天都有對母(mu)親的(de)(de)(de)(de)愛，那么(me)對于母(mu)親們(men)而(er)言，生命中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)個日子都是(shi)節日。物業(ye)母(mu)親節活動總結，一(yi)起(qi)看看物業(ye)會(hui)組織(zhi)哪(na)些(xie)貼心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)活動，吸引(yin)眾多商業(ye)寫字(zi)樓客戶及住宅業(ye)主(zhu)們(men)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極參與！

感恩的活動總結11

　　感(gan)恩(en)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)文(wen)明(ming)，一(yi)(yi)種(zhong)品德(de)，更是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)責任。感(gan)恩(en)應是(shi)社會上(shang)每個人都(dou)應該有的(de)(de)基本道德(de)準則，是(shi)做人的(de)(de)起(qi)碼修養。對于今天的(de)(de)廣(guang)(guang)大青少來說，更是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)責任意識(shi)、自(zi)立意識(shi)、自(zi)尊(zun)意識(shi)和(he)(he)健全人格的(de)(de)體現(xian)。為了讓廣(guang)(guang)大隊員心懷一(yi)(yi)顆感(gan)恩(en)的(de)(de)心，積(ji)極(ji)地(di)面對生活，我校組織開展了感(gan)恩(en)主題(ti)教育活動，得到了廣(guang)(guang)大師生的(de)(de)熱烈歡迎和(he)(he)積(ji)極(ji)響應。

　　在(zai)(zai)活動(dong)中，我(wo)校將“感(gan)恩”融合在(zai)(zai)“五愛”教育于之中，讓(rang)學(xue)生(sheng)感(gan)受(shou)大愛無聲和身邊周圍(wei)平平凡(fan)凡(fan)的愛。我(wo)們都是這一些愛的受(shou)益者。沒(mei)有(you)(you)國就沒(mei)有(you)(you)家;沒(mei)有(you)(you)家就沒(mei)有(you)(you)疼(teng)

　　愛(ai)(ai)我(wo)們的(de)父母;沒(mei)有父母、親(qin)人、朋友就沒(mei)有我(wo)們今(jin)天的(de)幸福生(sheng)活;沒(mei)有包括太(tai)陽在內(nei)的(de)自然界(jie)萬物，誰(shui)給人類提(ti)供(gong)吃(chi)、穿、住、行，一切的(de)一切告訴我(wo)們都(dou)來之不易，要知恩感恩。即感激(ji)祖國的(de)強(qiang)大，感激(ji)父母的(de)養育，感激(ji)老師的(de)教(jiao)誨，感激(ji)同學的(de)幫助，感激(ji)社(she)會的(de)關愛(ai)(ai);增強(qiang)愛(ai)(ai)心和社(she)會責任(ren)感;關愛(ai)(ai)自己，關愛(ai)(ai)他(ta)人，關愛(ai)(ai)集體，從而提(ti)高對生(sheng)命(ming)意義的(de)認識，懂得熱(re)愛(ai)(ai)生(sheng)活，珍惜生(sheng)命(ming)，提(ti)高思(si)想(xiang)道德(de)素養，在人格上獲(huo)得健(jian)全發展。感恩教(jiao)育應該(gai)成為教(jiao)育工作者永(yong)恒(heng)的(de)話(hua)題，成為社(she)會各(ge)界(jie)共(gong)同關注的(de)永(yong)恒(heng)主題。

　　一、感恩氛圍巧創造

　　1、課間鈴聲全部(bu)由感恩歌曲串成(cheng)。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)》《好媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)》《只要媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)露笑臉(lian)》《每當我走過老(lao)師的窗(chuang)前》等。

　　2、學(xue)習“感恩(en)的(de)心(xin)”手(shou)語歌，通過學(xue)校蓓(bei)蕾電(dian)視(shi)臺的(de)視(shi)頻轉(zhuan)播(bo)，利用(yong)周四中午(wu)讓學(xue)生觀看(kan)“感恩(en)的(de)心(xin)”手(shou)語片。

　　3、利用音樂課，教唱感(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)心(xin)的(de)(de)歌(ge)曲，同時教學生學會(hui)(hui)手語。師生共同學唱《感(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)心(xin)》，同學們在優美的(de)(de)旋律中，感(gan)(gan)受真誠，在舞動(dong)的(de)(de)節(jie)奏(zou)中，感(gan)(gan)會(hui)(hui)世間的(de)(de)美好，體(ti)會(hui)(hui)感(gan)(gan)恩(en)。每一個活動(dong)，每一處細節(jie)都充分(fen)體(ti)現了(le)感(gan)(gan)恩(en)與感(gan)(gan)動(dong)。

　　二、活動異彩紛呈

　　1、“感恩信”匯(hui)親情。學(xue)校組織三四級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)生給父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)寫一(yi)封感謝信，五六(liu)級(ji)學(xue)生圍繞“父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)恩重如(ru)山”這(zhe)一(yi)主(zhu)題，參加校內征文(wen)比賽(sai)。同學(xue)們參與熱情高漲，將自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)心里話用書信向(xiang)父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)盡(jin)情表(biao)達(da)(da);同時由父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)反饋，孩(hai)子的(de)(de)(de)信讓(rang)他們很感動(dong)，也讓(rang)他們意識到孩(hai)子長大了(le)(le)(le)，懂(dong)事了(le)(le)(le)，知道關(guan)心父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)了(le)(le)(le)。有的(de)(de)(de)還(huan)認(ren)識到自己(ji)(ji)教育方(fang)法上有缺欠，及(ji)時與班主(zhu)任(ren)取得了(le)(le)(le)聯(lian)系。這(zhe)次(ci)活動(dong)，讓(rang)父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)與孩(hai)子、老師與學(xue)生的(de)(de)(de)心更加貼近了(le)(le)(le)，讓(rang)同學(xue)們學(xue)會了(le)(le)(le)珍(zhen)惜，學(xue)會了(le)(le)(le)將心中的(de)(de)(de)愛表(biao)達(da)(da)出來。

　　2、愛心(xin)家庭作(zuo)業傳(chuan)真情

　　(a)送父母(mu)一句(ju)溫馨的祝福;(b)給(gei)父母(mu)媽媽沏一杯茶(c)給(gei)父母(mu)過生日，贈(zeng)送親(qin)手(shou)制(zhi)作的禮物。(d)給(gei)父母(mu)洗(xi)(xi)一洗(xi)(xi)腳(jiao);(e)我(wo)為(wei)家里做四件家務：打掃衛生、疊(die)被、洗(xi)(xi)碗、洗(xi)(xi)衣物。

　　3、舉行(xing)中隊主題(ti)隊會(hui):“算算親情(qing)賬，感知父母恩”

　　(a)將自(zi)己的學費(fei)、書雜費(fei)、生活(huo)費(fei)、交通費(fei)、零(ling)花錢等支出(chu)加起來，算(suan)出(chu)家長為自(zi)己的投(tou)資。(b)計(ji)算(suan)學習投(tou)資的成本(ben)。

　　(c)假定自(zi)己(ji)畢業后的收入，計算自(zi)己(ji)大致需要多(duo)少才能回(hui)報父母。

　　4、舉辦(ban)“中外(wai)偉人(ren)、名人(ren)尊師故事會”， 讓學(xue)生向偉人(ren)學(xue)習對(dui)老師應該要充(chong)滿感激之(zhi)心，做一個懂得報(bao)恩的文明人(ren)。

　　5、感激(ji)他人的幫助之恩

　　學(xue)生當面表達(da)或通過(guo)一封(feng)信、電子郵件、電話等(deng)手段表達(da)對曾經幫(bang)助過(guo)自己的感激心(xin)情。讓學(xue)生懂得了別人幫(bang)助了我們，我們應該知恩(en)圖報的道理。

　　感恩(en)的(de)主題是永恒的(de)，是一項(xiang)長(chang)期的(de)活(huo)動(dong)，不能(neng)一蹴(cu)而就，建議各校將感恩(en)教育列入常(chang)規(gui)活(huo)動(dong)中，活(huo)動(dong)更(geng)加人(ren)文化、趣味化，堅持(chi)長(chang)期做(zuo)，讓學(xue)生(sheng)在快(kuai)樂參與中感悟體驗，學(xue)會學(xue)習和(he)做(zuo)人(ren)。

感恩的活動總結12

　　為(wei)大力弘揚中華民族傳統美德(de)，以關愛母(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)為(wei)榮，倡導溫馨和諧(xie)(xie)平(ping)等健康的(de)文明(ming)家庭(ting)，努力在全社會(hui)營(ying)(ying)造感(gan)恩(en)母(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)、尊重母(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)、熱(re)愛母(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)、珍(zhen)愛生命的(de)良好氛圍。20xx年母(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)節期間，xx縣婦聯認真(zhen)組織(zhi)開展了豐富多彩的(de)慶祝(zhu)母(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)節系列(lie)活動。各級婦聯組織(zhi)也廣泛開展了系列(lie)慶祝(zhu)活動，進(jin)一(yi)步(bu)以和諧(xie)(xie)家庭(ting)建設、和諧(xie)(xie)文化建設促(cu)進(jin)社會(hui)的(de)文明(ming)與進(jin)步(bu)，在全社會(hui)營(ying)(ying)造關注女(nv)性、尊重女(nv)性的(de)良好氛圍。現(xian)將有(you)關活動情況總結如下：

　　一、領導重視、精心組織

　　20xx年＂母親節＂期間，縣(xian)婦(fu)聯按照服務大局、服務婦(fu)女(nv)(nv)、服務基層的(de)要求，結(jie)(jie)合本地實際，堅持(chi)貼近實際、貼近生活(huo)(huo)、貼近群眾的(de)原(yuan)則，把開展紀念活(huo)(huo)動(dong)與切(qie)實為婦(fu)女(nv)(nv)群眾辦好(hao)事、做實事、解(jie)難事結(jie)(jie)合起來，采取生動(dong)活(huo)(huo)潑、寓教于樂的(de)形式，精心策劃和(he)創(chuang)新組織了各(ge)類特色紀念活(huo)(huo)動(dong)，努(nu)力營(ying)造(zao)了濃(nong)厚的(de)節日氛圍(wei)，使廣(guang)大婦(fu)女(nv)(nv)積極參與并從(cong)中得到了啟(qi)迪和(he)教育。

　　二、主題鮮明、形式多樣。

　　1、關注女性健康，營(ying)造關愛母親的良(liang)好社會氛(fen)圍(wei)

　　縣婦聯在20xx年＂母(mu)親(qin)(qin)節＂期(qi)(qi)間，縣婦聯聯合(he)縣友誼醫院婦產(chan)科專家(jia)為(wei)貧困母(mu)親(qin)(qin)殘(can)疾母(mu)親(qin)(qin)進行(xing)了婦科免費(fei)檢查。在母(mu)親(qin)(qin)節期(qi)(qi)間，各村(cun)、社區結合(he)實(shi)際開(kai)展了以＂關愛母(mu)親(qin)(qin)，倡導溫(wen)馨和諧平等健康的文明家(jia)庭＂為(wei)主(zhu)題的系列慶(qing)祝活動(dong)，號(hao)召轄區居(ju)民

　　以(yi)實際行動報(bao)答母(mu)(mu)親(qin)的養育之恩，關(guan)愛他人(ren)，爭做(zuo)祖(zu)國母(mu)(mu)親(qin)的好兒女(nv)，做(zuo)文(wen)明誠信(xin)的好公民。各(ge)學(xue)校(xiao)婦委會以(yi)＂感恩母(mu)(mu)親(qin)、共建和(he)諧＂為主題，在各(ge)學(xue)校(xiao)開展了讓孩(hai)子體會母(mu)(mu)親(qin)的辛勞，給母(mu)(mu)親(qin)寫一(yi)封信(xin)、辦一(yi)期黑(hei)板(ban)報(bao)等方(fang)式開展形式多樣(yang)的慶祝活動收到了良好的效果(guo)，得到了各(ge)級師生的好評(ping)。

　　2、深(shen)入開(kai)展慰問貧困(kun)、殘(can)疾(ji)母親活(huo)動，努力為(wei)廣大基層(ceng)婦女辦實(shi)事、辦好事、解難事。

　　母(mu)親(qin)節(jie)期間，縣(xian)婦(fu)聯走訪(fang)慰(wei)問了(le)(le)猛山鄉20戶貧(pin)困母(mu)親(qin)，送(song)(song)去(qu)(qu)了(le)(le)米、面等慰(wei)問品，帶去(qu)(qu)了(le)(le)黨和(he)(he)政(zheng)府對她們的(de)支持(chi)和(he)(he)關心。各級古女組(zu)織舉辦了(le)(le)＂尊(zun)敬母(mu)親(qin)、弘揚母(mu)愛＂為(wei)主題的(de)送(song)(song)溫暖活動(dong)，為(wei)貧(pin)困母(mu)親(qin)、貧(pin)困殘疾(ji)母(mu)親(qin)、老(lao)黨員(yuan)等送(song)(song)去(qu)(qu)了(le)(le)慰(wei)問品。縣(xian)婦(fu)聯聯合(he)婦(fu)兒工委(wei)成員(yuan)單位開(kai)展(zhan)了(le)(le)＂感恩(en)母(mu)親(qin)，共建和(he)(he)諧＂為(wei)主題的(de)宣傳(chuan)活動(dong)。在宣傳(chuan)活動(dong)中，共發放尊(zun)重婦(fu)女、關愛女性、婦(fu)女權益保障、女職工勞動(dong)保護、消(xiao)除家庭暴力、婦(fu)女衛生保健(jian)等各類法律法規宣傳(chuan)資(zi)料1500余份。

　　3、強勢宣(xuan)傳，進一步營造有利(li)于婦女發(fa)展的社會環(huan)境和氛圍(wei)。

　　活動期(qi)間，各級婦(fu)聯積極(ji)做好活動的(de)(de)宣傳工作，大力宣傳母(mu)親(qin)用自己無私的(de)(de)愛(ai)(ai)為(wei)(wei)生育(yu)、哺育(yu)、教育(yu)子女所作出不(bu)懈努(nu)力，宣傳母(mu)親(qin)為(wei)(wei)社會的(de)(de)發展與穩定所作出的(de)(de)積極(ji)貢獻。通過頌揚母(mu)親(qin)平凡偉大的(de)(de)奉(feng)獻精神(shen)和高尚的(de)(de)母(mu)愛(ai)(ai)，激勵全社會進一步樹立熱愛(ai)(ai)、關(guan)心(xin)、尊重母(mu)親(qin)的(de)(de)氛圍，激發每個(ge)中(zhong)華兒女愛(ai)(ai)國、愛(ai)(ai)家的(de)(de)情(qing)感(gan)，增強為(wei)(wei)祖國的(de)(de)明天勤奮學(xue)習、努(nu)力工作的(de)(de)責任感(gan)和使命感(gan)。

感恩的活動總結13

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。為迎接母親節（5月8日(ri)）的到(dao)來，近日(ri)，xx中(zhong)學(xue)積極開展“濃情五月天，感恩母親節”系列教育活動，受到(dao)了社會的好評。現(xian)就活動開展情況作如下總結(jie)：

　　一(yi)、通過國旗下講話，宣揚母(mu)(mu)愛的偉大(da)，動(dong)員全體學生在母(mu)(mu)親節(jie)來臨之(zhi)際，自制一(yi)份小禮(li)物，送給(gei)母(mu)(mu)親一(yi)個驚喜(xi)，給(gei)母(mu)(mu)親一(yi)份安慰。

　　二、在(zai)“今天我(wo)當家”的(de)(de)實踐活動中學(xue)生(sheng)用做(zuo)家務的(de)(de)方式體(ti)驗媽媽的(de)(de)艱辛(xin)，分擔(dan)媽媽的(de)(de)辛(xin)勞(lao)。大多數學(xue)生(sheng)在(zai)活動中感悟到了媽媽持家的(de)(de)不易(yi)，表達了對(dui)母親(qin)的(de)(de)感恩情懷(huai)，學(xue)生(sheng)關心他(ta)人的(de)(de)精神得到培養(yang)。

　　三、學校(xiao)進行了“最美媽(ma)媽(ma)”評比活動。學生用相機拍下媽(ma)媽(ma)的最美瞬間，加以裝飾，寫上最美媽(ma)媽(ma)推薦語，學校(xiao)將從中評選出“最美媽(ma)媽(ma)”并進行表彰。

　　“濃(nong)情五(wu)月天，感恩(en)母親節(jie)”主題教(jiao)育活動，豐富了(le)學(xue)生(sheng)的(de)情感世界，增強了(le)學(xue)生(sheng)的(de)感恩(en)意識，為培養學(xue)生(sheng)的(de)社會責任感打下(xia)了(le)良好的(de)基礎。

感恩的活動總結14

　　母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)節(jie)來臨(lin)前(qian)夕，xxx實(shi)驗學(xue)校在(zai)全體學(xue)生(sheng)中(zhong)組織(zhi)開(kai)展了(le)“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)”系列教育活(huo)動。活(huo)動旨在(zai)教育學(xue)生(sheng)知恩(en)、感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)，從(cong)孝敬父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)開(kai)始，做(zuo)(zuo)個(ge)心中(zhong)有(you)愛、心中(zhong)有(you)情的(de)(de)(de)(de)好孩(hai)子。各班利用班級黑板報介紹“母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)節(jie)”的(de)(de)(de)(de)由來及意(yi)義，號召(zhao)學(xue)生(sheng)在(zai)“母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)節(jie)”當(dang)天給(gei)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)打一(yi)個(ge)問候(hou)電話(hua)祝福母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)節(jie)日快樂，或者給(gei)媽(ma)媽(ma)寫(xie)一(yi)封(feng)感(gan)(gan)(gan)(gan)謝信(xin)，表達(da)感(gan)(gan)(gan)(gan)激之情。同(tong)時(shi)，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)親(qin)(qin)手制作賀卡(ka)，回家(jia)(jia)時(shi)獻給(gei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)。一(yi)個(ge)個(ge)獨(du)具(ju)創意(yi)的(de)(de)(de)(de)精(jing)美(mei)賀卡(ka)滿載著孩(hai)子們(men)對(dui)偉(wei)大母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)愛戴和感(gan)(gan)(gan)(gan)激之情，召(zhao)開(kai)“媽(ma)媽(ma)，您辛(xin)苦(ku)了(le)”主題班會(hui)，會(hui)上(shang)，同(tong)學(xue)們(men)訴說著一(yi)個(ge)個(ge)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)故事(shi)，抒(shu)發感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)真摯情感(gan)(gan)(gan)(gan)，展望(wang)回報父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)美(mei)好愿望(wang)。讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)家(jia)(jia)為父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)做(zuo)(zuo)力(li)所能及的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)務。如(ru)幫父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)打掃一(yi)天衛生(sheng)、為父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)捶捶背、倒杯水(shui)等等，通過(guo)這些活(huo)動，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)感(gan)(gan)(gan)(gan)受父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勞(lao)，領悟感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)關鍵在(zai)行動。近(jin)年(nian)來，xxx實(shi)驗學(xue)校抓住“三八(ba)節(jie)”、“母(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)節(jie)”、“父(fu)(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)節(jie)”、“教師節(jie)”、“感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)節(jie)”等節(jie)日對(dui)學(xue)生(sheng)進行感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)教育，力(li)圖讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)活(huo)動中(zhong)教育自(zi)(zi)己做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)懂得感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)父(fu)(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)和社會(hui)的(de)(de)(de)(de)人，收到了(le)良好的(de)(de)(de)(de)教育效果。

　　“誰(shui)言寸草心(xin)，報(bao)得三春(chun)暉”，5月9日(ri)(ri)是(shi)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)。近日(ri)(ri)，xxx第十五中(zhong)學(xue)(xue)(xue)以(yi)“母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)”為(wei)(wei)(wei)感(gan)恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)契機，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)廣泛(fan)開(kai)展“體(ti)會母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)愛(ai)(ai)，感(gan)恩(en)(en)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)，弘揚美德”的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)感(gan)受濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)愛(ai)(ai)，感(gan)悟濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)情。利用校(xiao)園廣播(bo)、宣傳欄、手抄報(bao)等(deng)途(tu)徑向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)介(jie)紹母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)由來，歌頌母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)偉大，提醒(xing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要利用母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)向(xiang)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)表(biao)達(da)(da)愛(ai)(ai)心(xin)。同時(shi)，向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)出(chu)書(shu)面倡議(yi)，在(zai)(zai)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)這天為(wei)(wei)(wei)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)做五件事：讓母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)收到(dao)自(zi)己親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)手制(zhi)作的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)賀卡；寫一封信表(biao)達(da)(da)對母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)(ai)和(he)(he)(he)關心(xin)；幫(bang)助(zhu)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)整理家務(wu)，體(ti)會母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)(xin)勞；給母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)照一張相(xiang)，祝愿母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)永遠年輕；送給母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)一只康乃馨，表(biao)達(da)(da)兒女(nv)對母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)純潔的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)和(he)(he)(he)對母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)辛(xin)(xin)勤付(fu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)感(gan)激(ji)。以(yi)班級(ji)為(wei)(wei)(wei)單位，5月8日(ri)(ri)召開(kai)了“感(gan)恩(en)(en)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”主題班會，形(xing)式多樣，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)訴說自(zi)己觀察到(dao)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)實故事，暢談母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)舐犢情深，進而逐(zhu)步(bu)認識到(dao)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)細膩和(he)(he)(he)柔和(he)(he)(he)。同時(shi)討論在(zai)(zai)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)節(jie)(jie)(jie)送給母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)怎樣的(de)(de)(de)(de)禮物，為(wei)(wei)(wei)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)做些(xie)什(shen)么，以(yi)及今后如何(he)把對母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)與感(gan)激(ji)融入學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)。觀看“二十四(si)孝圖(tu)”，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)展示古今中(zhong)外孝敬(jing)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)實典故，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)我做起(qi)，關心(xin)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)，幫(bang)助(zhu)母(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)親(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)(qin)做一些(xie)力所能(neng)及的(de)(de)(de)(de)事。

　　為弘(hong)揚(yang)中(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)美德，讓(rang)學(xue)(xue)生懂得(de)感(gan)恩，養(yang)成孝敬(jing)父母(mu)的(de)(de)(de)良好(hao)品德，5月8日(ri)，xxx小(xiao)學(xue)(xue)組織開展(zhan)了(le)(le)“感(gan)恩母(mu)親(qin)(qin)節(jie)(jie)，弘(hong)揚(yang)母(mu)德”系(xi)列活(huo)動。升旗儀式(shi)(shi)上(shang)(shang)，學(xue)(xue)校向全體同(tong)學(xue)(xue)發出倡(chang)議。在(zai)母(mu)親(qin)(qin)節(jie)(jie)期間，用最親(qin)(qin)切最真誠的(de)(de)(de)話語向母(mu)親(qin)(qin)表(biao)示感(gan)謝及(ji)祝福；為母(mu)親(qin)(qin)擔起家務(wu)；獻上(shang)(shang)一(yi)份禮物，給母(mu)親(qin)(qin)一(yi)個(ge)意(yi)想(xiang)不到(dao)的(de)(de)(de)“驚喜”，讓(rang)她的(de)(de)(de)臉上(shang)(shang)綻開幸福的(de)(de)(de)笑容。班隊會上(shang)(shang)，各班主(zhu)任組織召開了(le)(le)“感(gan)恩母(mu)親(qin)(qin)節(jie)(jie)”主(zhu)題(ti)班會，班會形式(shi)(shi)多樣，節(jie)(jie)目豐富(fu)多彩，讓(rang)學(xue)(xue)生更深地了(le)(le)解了(le)(le)母(mu)愛的(de)(de)(de)無私(si)、偉大(da)，懂得(de)了(le)(le)愛的(de)(de)(de)責任與奉獻。本(ben)次(ci)感(gan)恩母(mu)親(qin)(qin)節(jie)(jie)系(xi)列教(jiao)育活(huo)動，使(shi)全體學(xue)(xue)生樹(shu)立了(le)(le)感(gan)恩之心，相信他(ta)們一(yi)定能將感(gan)恩的(de)(de)(de)心融入到(dao)生活(huo)的(de)(de)(de)方方面，做(zuo)一(yi)個(ge)感(gan)恩父母(mu)、感(gan)恩他(ta)人、感(gan)恩社(she)會的(de)(de)(de)人。

感恩的活動總結15

　　“感(gan)(gan)(gan)恩”是中(zhong)華民族的(de)(de)(de)傳統美德，“滴水(shui)之恩，涌(yong)泉相報(bao)”、“誰言寸草心(xin)，報(bao)得(de)三春暉(hui)”，這是祖先(xian)為我們留下(xia)(xia)的(de)(de)(de)教(jiao)誨。作為學生(sheng)要懂得(de)感(gan)(gan)(gan)恩，感(gan)(gan)(gan)激(ji)給(gei)你(ni)生(sheng)命的(de)(de)(de)父母，感(gan)(gan)(gan)激(ji)教(jiao)育過你(ni)的(de)(de)(de)師長，感(gan)(gan)(gan)激(ji)曾經幫(bang)助過你(ni)的(de)(de)(de)人，感(gan)(gan)(gan)恩磨(mo)難磨(mo)礪了你(ni)的(de)(de)(de)意志。成長中(zhong)的(de)(de)(de)學生(sheng)，更要懂得(de)感(gan)(gan)(gan)恩是一種生(sheng)活(huo)態度，是一種美德。讓學生(sheng)懷著(zhu)(zhu)一顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)(de)心(xin)看世界，乘著(zhu)(zhu)感(gan)(gan)(gan)恩的(de)(de)(de)翅膀成長翱翔。圍繞(rao)本次(ci)主題活(huo)動做如下(xia)(xia)三方面總結。

　　1．統一思想

　　“感(gan)恩”是(shi)為人(ren)之本、立身之德，開(kai)展(zhan)感(gan)恩·勵(li)志(zhi)教育活(huo)動是(shi)加強(qiang)學(xue)生(sheng)思(si)想道(dao)德建設的(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑，是(shi)當前開(kai)展(zhan)德育工(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要切(qie)入點。我們(men)學(xue)校充分(fen)認識加強(qiang)感(gan)恩·勵(li)志(zhi)教育活(huo)動的(de)(de)重(zhong)要性(xing)和必(bi)要性(xing)，切(qie)實提(ti)高工(gong)作(zuo)的(de)(de)主動性(xing)，充分(fen)利用各種契機開(kai)展(zhan)教育活(huo)動，增強(qiang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)感(gan)恩意(yi)識和道(dao)德修養，激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)民族(zu)自豪(hao)感(gan)和學(xue)習(xi)責任感(gan)，弘揚民族(zu)傳(chuan)統文化，培育一代新人(ren)。

　　2．加強領導

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校強化活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)組(zu)織(zhi)與(yu)領導，細化活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)措施，豐富(fu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)內(nei)容，創新活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)形式，提高活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)成效。將(jiang)感(gan)恩(en)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)(xiang)結合，充(chong)分發(fa)揮課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的主渠道作用，深入(ru)挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)“感(gan)恩(en)·勵志”教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)內(nei)容，通過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)滲透感(gan)恩(en)·勵志教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。通過主題班會、黑(hei)板(ban)報、宣傳欄、校性(xing)征(zheng)文、演(yan)講等多種(zhong)主題活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)形式，寓教(jiao)(jiao)(jiao)于活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)之(zhi)中(zhong)，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)的積極性(xing)。與(yu)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)結合，進行(xing)“同掃一(yi)條(tiao)街”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。與(yu)家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)結合舉行(xing)“感(gan)恩(en)之(zhi)心，關(guan)心父母”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。充(chong)分利用好各種(zhong)德育(yu)(yu)(yu)資(zi)源，采取多種(zhong)形式，認(ren)真開展豐富(fu)多彩的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，通過活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體驗愛(ai)、付出愛(ai)、回(hui)報愛(ai)。

　　3．重視宣傳

　　以國(guo)旗下講話、黑板(ban)報(bao)、少先隊廣播之聲等為陣地，全(quan)方位(wei)地進行(xing)主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)(dong)的宣傳發動(dong)(dong)，營造(zao)開展(zhan)活動(dong)(dong)的強大聲勢(shi)。加強校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)感(gan)恩·勵志文化建設，讓(rang)學生在良好的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化中得到感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的熏(xun)陶(tao)。加強感(gan)恩·勵志教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)(dong)的開放(fang)，多(duo)渠道(dao)、全(quan)方位(wei)向社會宣傳學校(xiao)(xiao)活動(dong)(dong)情況，提(ti)升學校(xiao)(xiao)感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)知曉率和(he)美譽度(du)，形成(cheng)活動(dong)(dong)聲勢(shi)，營造(zao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)氛(fen)圍。

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