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社(she)團活動(dong)總結(合集15篇)
總(zong)結(jie)(jie)是在(zai)一段時間內對學習(xi)和工(gong)作生活等表現加(jia)以總(zong)結(jie)(jie)和概括(kuo)的一種書面(mian)材料，它能夠給人(ren)努力(li)工(gong)作的動(dong)(dong)力(li)，不如(ru)我們來制定一份(fen)總(zong)結(jie)(jie)吧(ba)。總(zong)結(jie)(jie)你(ni)想(xiang)好怎么寫(xie)了(le)嗎？下面(mian)是小編收集(ji)整(zheng)理的社(she)團活動(dong)(dong)總(zong)結(jie)(jie)，僅供參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧(ba)。
社團活動總結1
本(ben)學期絲網花小組活動(dong)(dong)(dong)已經(jing)告一段落(luo)。在活動(dong)(dong)(dong)中,我主(zhu)要讓學生注重欣賞,善于動(dong)(dong)(dong)手(shou),鼓勵學生動(dong)(dong)(dong)手(shou)、動(dong)(dong)(dong)腦,讓他們進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)學習,注重培養(yang)他們的動(dong)(dong)(dong)手(shou)能(neng)(neng)力,動(dong)(dong)(dong)腦能(neng)(neng)力和創(chuang)造精神(shen)。學生對(dui)這項活動(dong)(dong)(dong)很(hen)(hen)感興趣,在活動(dong)(dong)(dong)中他們的積極性很(hen)(hen)高,都(dou)能(neng)(neng)參(can)與到(dao)活動(dong)(dong)(dong)中來(lai)。他們學得也(ye)非常(chang)認真,都(dou)有很(hen)(hen)大的進(jin)步。基(ji)本(ben)能(neng)(neng)力和基(ji)本(ben)技巧得到(dao)了非常(chang)大的提(ti)高。主(zhu)要表(biao)現在以下(xia)幾個方(fang)面:
一、激發了學生的興趣
絲(si)網(wang)花藝術,對喜愛它的(de)(de)同學來(lai)說,都有較大(da)的(de)(de)吸引力(li)。美麗的(de)(de)圖(tu)案(an),五(wu)彩繽紛的(de)(de)色彩,都深(shen)深(shen)吸引了她們(men)(men),這都能引發(fa)學生的(de)(de)極大(da)興(xing)(xing)(xing)趣。由于在活動中他(ta)們(men)(men)體(ti)會(hui)到較大(da)的(de)(de)樂趣,所以興(xing)(xing)(xing)趣更濃了。俗語說:興(xing)(xing)(xing)趣是最(zui)好(hao)的(de)(de)老(lao)師。在教學中我切身體(ti)會(hui)到了這一點,每次活動,他(ta)們(men)(men)做的(de)(de)比較認(ren)真,都能有較大(da)的(de)(de)進(jin)步。
二、提高了學生的能力
經(jing)過(guo)這一學期的(de)(de)(de)(de)活動(dong),每(mei)個小組成員能(neng)力(li)都得到較大(da)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。有剛(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)(de)鐵圈都不會做(zuo),到做(zuo)出成型的(de)(de)(de)(de)花(hua)朵,每(mei)個成員的(de)(de)(de)(de)表現都讓老師(shi)欣喜。雖然在過(guo)程中有些學生,開始(shi)有些急躁(zao),但在老師(shi)的(de)(de)(de)(de)耐心細心的(de)(de)(de)(de)引導下(xia),心情逐漸平穩(wen)下(xia)來(lai),進(jin)入狀態(tai)。
三、培養學生的審美能力
在活動(dong)中(zhong)我還注重對學生審美(mei)能力的(de)培(pei)養。給他們(men)(men)感(gan)悟藝術品的(de)機會。我帶領她們(men)(men),經常(chang)用各種渠道(dao)欣賞一些絲網花(hua)手工作品,在欣賞的(de)過程中(zhong),感(gan)受(shou)藝術的(de)魅力,體會藝術創造美(mei)真諦,引導學生進(jin)行比較(jiao)、評(ping)價。使她們(men)(men)的(de)審美(mei)能力比以前也有(you)很(hen)大的(de)提高。
四、培養學生的合作精神
在(zai)活動(dong)中我還注(zhu)意培(pei)養他們(men)的(de)(de)(de)(de)互助合作(zuo)精神。在(zai)分(fen)小組(zu)時(shi)(shi),我適當(dang)讓(rang)她(ta)們(men)搭配在(zai)一起,較好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生主(zhu)動(dong)幫助較差(cha)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生,形(xing)成一種互相(xiang)合作(zuo),互相(xiang)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍。當(dang)他們(men)有不(bu)會的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候,旁邊的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)就會主(zhu)動(dong)幫助她(ta)們(men)。暫時(shi)(shi)落后的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生,在(zai)遇到(dao)困難時(shi)(shi),也積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)向較好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生詢(xun)問,現在(zai)小組(zu)中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生都已形(xing)成互相(xiang)幫助的(de)(de)(de)(de)良好品質。
在本(ben)學期的(de)(de)活(huo)動中學生有(you)較(jiao)大的(de)(de)收獲,也(ye)有(you)很多的(de)(de)不足:如有(you)的(de)(de)學生在活(huo)動時會不注(zhu)意衛(wei)生,把一(yi)些碎紙、線頭等(deng)東(dong)西扔到(dao)地上(shang);個別學生在活(huo)動前不能(neng)把活(huo)動所需要的(de)(de)東(dong)西準備好(hao);還(huan)有(you)的(de)(de)學生做出來的(de)(de)作品質(zhi)量不高等(deng)等(deng)。在以后(hou)的(de)(de)活(huo)動中,我會吸取一(yi)些經驗(yan)和教訓(xun),揚(yang)長補短,使(shi)興趣小組(zu)的(de)(de)工作在原來的(de)(de)基礎上(shang),更上(shang)一(yi)層樓(lou)。
社團活動總結2
一學期的時間又過去了，這一學期我們(men)(men)的排(pai)球社有序的在(zai)每(mei)個月的周(zhou)一到(dao)周(zhou)四開展活動(dong)，排(pai)球社給學生們(men)(men)帶(dai)(dai)來了歡樂，帶(dai)(dai)來了喜(xi)悅，學生們(men)(men)在(zai)活動(dong)中(zhong)讓(rang)我們(men)(men)看到(dao)他們(men)(men)的另一面。現將本學期的活動(dong)總(zong)結(jie)如下：
一、訓練情況
本學(xue)期(qi)的排球社活動(dong)(dong)(dong)組織(zhi)嚴密，活動(dong)(dong)(dong)有效(xiao)。嚴格(ge)按照(zhao)學(xue)期(qi)初制(zhi)定的計(ji)劃(hua)，及早動(dong)(dong)(dong)手(shou)，積極籌(chou)劃(hua)，使排球社活動(dong)(dong)(dong)時(shi)間、地點、人(ren)員(yuan)固定，保證了活動(dong)(dong)(dong)的穩定性。另(ling)外(wai)活動(dong)(dong)(dong)內容全面(mian)、具體(ti)，導(dao)師(shi)提前備(bei)課，活動(dong)(dong)(dong)室扎(zha)實有效(xiao)。社團成員(yuan)對活動(dong)(dong)(dong)內容掌(zhang)握(wo)較(jiao)(jiao)快，每(mei)次都達到較(jiao)(jiao)好效(xiao)果。學(xue)生不僅掌(zhang)握(wo)了更多的知識，而且(qie)思維能力(li)、動(dong)(dong)(dong)手(shou)能力(li)大大提高，自學(xue)能力(li)也有一定發展。
二、活動情況
1、我(wo)每(mei)(mei)次活動(dong)都會提前清楚活動(dong)內容。安排(pai)好(hao)每(mei)(mei)一次活動(dong)的每(mei)(mei)一環(huan)節(jie)，以免(mian)活動(dong)時(shi)失控。
2、內容多樣化。本學期主要以(yi)人物完(wan)成(cheng)型，還有集(ji)體活動性，導師(shi)講解(jie)型。人物完(wan)成(cheng)型還可以(yi)促進學生的(de)搜索(suo)問(wen)題能(neng)力，集(ji)體活動性可以(yi)集(ji)中學生的(de)指揮，是使(shi)問(wen)題的(de)解(jie)決更(geng)靈活、更(geng)全面。
3、針對性教育。活動內容(rong)要根據每個學生的(de)(de)特點和(he)特長(chang)分配(pei)不同的(de)(de)學習人物。發揮他們的(de)(de)長(chang)處(chu)，不足他們的(de)(de)短(duan)處(chu)，導師要分類指導，指定不同的(de)(de)目標，實(shi)施不同的(de)(de)教育。
4、學生(sheng)的掌握程度。有(you)部分(fen)學生(sheng)是在上學期后半段開始練習的，由于他們(men)對排球的接觸不是很長(chang)，加上學校(xiao)的場地約束(shu)，導(dao)致這些學生(sheng)的技術水平一般。
三、存在的問題及改進方法。
1、訓練(lian)時(shi)間有時(shi)不能保證，學生(sheng)到位(wei)情況不夠(gou)急促。要形成(cheng)正規(gui)(gui)的管理模式，制定良好(hao)的規(gui)(gui)范學生(sheng)，讓學生(sheng)學有所得(de)。
2、活動(dong)有時缺(que)少(shao)目(mu)的(de)性，學生不(bu)知(zhi)如(ru)何學習。以后要制(zhi)定具體、明確的(de)目(mu)標，嚴(yan)格(ge)要求和(he)管理學生。
3、由于本人接觸排球的時間不是很長，經驗方面不是很足，訓練(lian)還缺乏系統(tong)性、持久性。
4、對排球意識(shi)的培養上還不到位。
5、學生的素(su)質方面的訓練還不夠(gou)到位，下(xia)一(yi)步(bu)要加(jia)強這方面的訓練。
社團活動總結3
學(xue)期(qi)已近結(jie)束(shu)，在過去的一(yi)個學(xue)期(qi)里(li)，棋社(she)在完成(cheng)學(xue)期(qi)初(chu)所制定的計(ji)劃(hua)外，還有更多的收獲，并(bing)取得了可(ke)喜的成(cheng)績，可(ke)以說棋社(she)的發展(zhan)又進一(yi)步。
本(ben)學期棋社的工作(zuo)主(zhu)要分(fen)為兩個大方(fang)面，一是(shi)完善社團日常活(huo)動(dong)(dong)及組織(zhi)架構，二是(shi)舉辦多項大型活(huo)動(dong)(dong)。具(ju)體完成工作(zuo)情況如下：
一、完善社團日常活動及組織架構
1、社團招新
20xx年九月開開始納(na)新。
2、設立活動(dong)記錄
為了(le)使社(she)團(tuan)工(gong)作透明(ming)化(hua)(hua)、責任化(hua)(hua)、正規化(hua)(hua)，并為今后的社(she)團(tuan)工(gong)作積累經(jing)驗，我社(she)通(tong)過(guo)會(hui)議討(tao)論，于本學期(qi)中(zhong)期(qi)設(she)立(li)了(le)棋(qi)社(she)社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)記(ji)(ji)錄。在記(ji)(ji)錄中(zhong)詳細(xi)記(ji)(ji)錄社(she)內(nei)會(hui)議內(nei)容、社(she)內(nei)人(ren)事變動(dong)、財務(wu)狀況、每周例行活(huo)動(dong)以及(ji)我社(she)舉(ju)行的各種大型活(huo)動(dong)等。
3、建立組織部
隨著(zhu)社(she)(she)團的(de)(de)(de)(de)不斷壯(zhuang)大，社(she)(she)內事務(wu)的(de)(de)(de)(de)不斷繁雜，我社(she)(she)通過會議討論，決定成(cheng)立棋(qi)(qi)社(she)(she)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)部。組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)部是獨立于四大棋(qi)(qi)種部門并(bing)由社(she)(she)長直接領導的(de)(de)(de)(de)職能部門，負(fu)責(ze)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)協(xie)調棋(qi)(qi)社(she)(she)活(huo)動(dong)(dong)，主要(yao)工作(zuo)有負(fu)責(ze)例行活(huo)動(dong)(dong)值班、策劃組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)社(she)(she)團的(de)(de)(de)(de)各種活(huo)動(dong)(dong)、負(fu)責(ze)對外宣傳及聯(lian)誼(yi)工作(zuo)等。現在，組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)部已(yi)有7名同學，其(qi)中部長1人，干事6人。組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)部的(de)(de)(de)(de)各項工作(zuo)也已(yi)開展，并(bing)在例行活(huo)動(dong)(dong)值班和校五子棋(qi)(qi)比賽(sai)的(de)(de)(de)(de)裁判(pan)工作(zuo)中表(biao)現出(chu)色，發揮了組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)部的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。
4、完善每周例行活動
每周四下(xia)午1：00至(zhi)3：00在(zai)(zai)(zai)北二517的(de)(de)棋(qi)(qi)社(she)(she)(she)(she)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)是棋(qi)(qi)社(she)(she)(she)(she)的(de)(de)例(li)行活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。如何將該活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)辦(ban)得有(you)聲(sheng)有(you)色且能(neng)夠吸(xi)引廣(guang)大(da)社(she)(she)(she)(she)員(yuan)參加一(yi)直是棋(qi)(qi)社(she)(she)(she)(she)關注的(de)(de)焦點。本學期(qi)，我(wo)社(she)(she)(she)(she)各棋(qi)(qi)種部門的(de)(de)負責(ze)人都在(zai)(zai)(zai)通過各種途徑改善(shan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)狀(zhuang)況。經過努力，現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)情況已有(you)很大(da)進(jin)步，能(neng)夠使社(she)(she)(she)(she)員(yuan)從活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)學到更(geng)多的(de)(de)棋(qi)(qi)類知識，并(bing)在(zai)(zai)(zai)下(xia)棋(qi)(qi)中(zhong)開發智力、體味人生。當然，我(wo)們(men)現(xian)在(zai)(zai)(zai)所做的(de)(de)并(bing)不夠，在(zai)(zai)(zai)今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，仍將以提高活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)質(zhi)量為(wei)工(gong)作(zuo)重點，使棋(qi)(qi)社(she)(she)(she)(she)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)越辦(ban)越好。
5、建立棋社QQ群
為了(le)方便社(she)員(yuan)(yuan)聯系與交流棋(qi)藝，棋(qi)社(she)應社(she)員(yuan)(yuan)要(yao)求于12月建(jian)立了(le)信工棋(qi)社(she)QQ群，為大家搭建(jian)了(le)一(yi)個(ge)(ge)跨越時(shi)間(jian)、空(kong)間(jian)阻隔的交流棋(qi)藝的平臺(tai)。即使(shi)在放假期間(jian)，社(she)員(yuan)(yuan)也可以通過(guo)這個(ge)(ge)平臺(tai)進行(xing)社(she)團活(huo)動(dong)。
二、大型活動
為了(le)豐富同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)日常(chang)生活(huo)(huo)(huo)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)宣傳棋(qi)社，我社11月15日在(zai)本部(bu)舉行了(le)“棋(qi)王爭(zheng)霸賽(sai)”棋(qi)類(lei)車輪大戰。由各(ge)棋(qi)種部(bu)門的(de)(de)(de)部(bu)長、技術部(bu)部(bu)長與(yu)校內(nei)廣大棋(qi)類(lei)愛好者進行一(yi)對多的(de)(de)(de)棋(qi)類(lei)表演比(bi)賽(sai)。此次(ci)活(huo)(huo)(huo)動吸引了(le)很(hen)(hen)多棋(qi)類(lei)愛好者，前來參與(yu)活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)絡繹不(bu)絕。大家在(zai)對局(ju)中(zhong)斗智(zhi)斗勇，體現(xian)了(le)當(dang)代(dai)大學(xue)(xue)生睿智(zhi)果敢的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)風貌。雖然因為當(dang)天(tian)的(de)(de)(de)天(tian)氣(qi)不(bu)佳(jia)影(ying)響(xiang)了(le)活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)(de)時(shi)間，但同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們參與(yu)的(de)(de)(de)熱情十(shi)分(fen)高漲(zhang)，甚至有同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)要冒雨將棋(qi)下完。大家對該次(ci)活(huo)(huo)(huo)動評價很(hen)(hen)高，認為這是一(yi)次(ci)很(hen)(hen)有創(chuang)意的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動，并希望以后能夠(gou)多舉辦(ban)這樣的(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動。
本(ben)學(xue)期的(de)(de)工作(zuo)已告(gao)結束。在本(ben)學(xue)期中，棋社取得(de)了很(hen)多成績，并收獲了很(hen)多經驗，這(zhe)離不(bu)開老師、社團部(bu)對我們(men)工作(zuo)的(de)(de)支(zhi)持，以及(ji)所有棋社社員的(de)(de)努力。但我們(men)的(de)(de)工作(zuo)中仍有很(hen)多值得(de)改進、值得(de)思(si)考的(de)(de)地(di)方(fang)。我們(men)會在今后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中揚(yang)長避短，繼續(xu)完善我們(men)的(de)(de)工作(zuo)。相信在棋社全體社員會的(de)(de)共同努力下，棋社會越辦越好！
社團活動總結4
xx年對活動與策劃部來說是(shi)(shi)既平凡(fan)又特殊的(de)一(yi)(yi)(yi)年。平凡(fan)，是(shi)(shi)因(yin)為在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年里我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)如(ru)既往，踏踏實實的(de)做好本(ben)職工(gong)作，繼承了(le)活策的(de)優秀傳(chuan)統，伴隨著社聯一(yi)(yi)(yi)起成長(chang)。特殊，是(shi)(shi)因(yin)為在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年里，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)突破(po)創新，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)光彩(cai)閃耀(yao)，活動與策劃部進入了(le)全新的(de)階(jie)段(duan)，取得了(le)驕人的(de)成績。可(ke)以說xx年是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)付出的(de)一(yi)(yi)(yi)年，更是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)收獲的(de)一(yi)(yi)(yi)年。在(zai)此，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)將這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)段(duan)的(de)工(gong)作總(zong)結如(ru)下：
自xx職業學(xue)院學(xue)生社團聯合會(hui)第(di)二屆第(di)一(yi)(yi)(yi)任換(huan)屆結(jie)束以來，部(bu)門(men)(men)建設就一(yi)(yi)(yi)直作(zuo)為活動(dong)與策劃(hua)部(bu)工(gong)作(zuo)的重點。一(yi)(yi)(yi)方面，為了(le)(le)部(bu)門(men)(men)后(hou)期(qi)工(gong)作(zuo)順(shun)利(li)、高效的開(kai)展，給部(bu)門(men)(men)打(da)下良好的基(ji)(ji)礎(chu)，我們(men)建立了(le)(le)完善的部(bu)門(men)(men)規章制度，在(zai)基(ji)(ji)礎(chu)建設方面狠下功夫(fu)，在(zai)最(zui)短的時間內讓部(bu)門(men)(men)工(gong)作(zuo)全面正規化(hua)、正軌化(hua)。另一(yi)(yi)(yi)方面，為了(le)(le)建立合理的人事(shi)組織結(jie)構，讓新成員盡早熟悉工(gong)作(zuo)，以便部(bu)門(men)(men)各項工(gong)作(zuo)的順(shun)利(li)開(kai)展，我們(men)組織了(le)(le)多次部(bu)門(men)(men)成員的培訓會(hui)，并(bing)取得(de)了(le)(le)可喜的成果。
1、基礎建設工作。
（1）基礎建設方面：
我們以規范、高效、溫馨為基本目標(biao)，在規章制(zhi)度、檔(dang)案(an)整理等方面花心思、動腦筋，制(zhi)度與情感(gan)并重，既(ji)規范了(le)各項部門工作，又(you)創造了(le)家庭般的工作氛圍。
（2） 規(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)：活動策劃(hua)部(bu)(bu)部(bu)(bu)門(men)基本規(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)分(fen)為值班制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)、財務制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)、例會制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)、成員分(fen)組制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)、部(bu)(bu)門(men)考評(ping)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)等五(wu)方面內容。規(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)共經(jing)過(guo)一次(ci)草擬、兩次(ci)修改后最(zui)終定稿。對部(bu)(bu)門(men)的各項工(gong)作(zuo)起到了良好的規(gui)(gui)范作(zuo)用。所(suo)有(you)(you)成員都(dou)必須嚴格遵守部(bu)(bu)門(men)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，并以此相(xiang)互監督，做到言之有(you)(you)憑，行之有(you)(you)據。
（3）辦公室的(de)布(bu)置：
我(wo)們的(de)(de)(de)辦公室布置(zhi)簡潔大(da)方，既(ji)體(ti)現了實用性將(jiang)與(yu)部(bu)門工(gong)(gong)(gong)作(zuo)有關的(de)(de)(de)材料全部(bu)上墻，便于(yu)提(ti)供最新工(gong)(gong)(gong)作(zuo)信息。又創造一種溫(wen)馨的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)為部(bu)門設立了照片(pian)欄、留言板等，讓大(da)家在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)之余也倍感溫(wen)暖。 檔(dang)案資(zi)料：我(wo)們將(jiang)每次活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)策劃(hua)、流(liu)程、注意事項等相關資(zi)料都做了細致的(de)(de)(de)分類存檔(dang)。良好的(de)(de)(de)歸檔(dang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)有益于(yu)我(wo)們對前階段工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)總結，也為以后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)借鑒(jian)之所用。同(tong)時，我(wo)們還建立人才(cai)儲(chu)備庫，將(jiang)部(bu)門人才(cai)資(zi)源最優化。
（4）辦公材料：
部(bu)門日常辦(ban)公材(cai)料(liao)有(you)值(zhi)班(ban)表(biao)、分組表(biao)、值(zhi)班(ban)記錄本(ben)、工(gong)(gong)作(zuo)記錄本(ben)、通(tong)訊錄，以(yi)及特(te)別制作(zuo)的(de)(de)簽到表(biao)、電話通(tong)知表(biao)、部(bu)門專用請假條(tiao)等。準備齊全的(de)(de)辦(ban)公材(cai)料(liao)是(shi)為了(le)方便工(gong)(gong)作(zuo)，讓一切正規(gui)化(hua)、正軌化(hua)，幫助我們(men)高效(xiao)的(de)(de)'完成工(gong)(gong)作(zuo)。
2、新生培訓工作。
新(xin)生的(de)(de)培(pei)訓工作一直是社聯的(de)(de)傳統項(xiang)目。為了(le)讓新(xin)的(de)(de)部(bu)門成員盡快了(le)解工作，提(ti)高(gao)業務(wu)素質，除社聯的(de)(de)全體培(pei)訓會之外，我們還針對部(bu)門自(zi)身的(de)(de)性(xing)質和(he)特點(dian)，組織了(le)多次(ci)部(bu)門成員培(pei)訓會。
（1）xx年(nian)xx月xx日：
在社聯辦公室舉行了(le)(le)部(bu)門(men)首次(ci)全(quan)體見面會(hui)(hui)。分(fen)管(guan)副主(zhu)席和其他幾位(wei)副主(zhu)席也出席了(le)(le)這次(ci)見面會(hui)(hui)。會(hui)(hui)上分(fen)管(guan)副主(zhu)席、部(bu)長(chang)和各位(wei)副部(bu)長(chang)分(fen)別作了(le)(le)發言，部(bu)委(wei)們也作了(le)(le)富有(you)個性的(de)(de)自我介紹(shao)。通過這次(ci)會(hui)(hui)議，讓(rang)新成員對社聯、對活動策劃部(bu)都(dou)有(you)了(le)(le)初步(bu)的(de)(de)了(le)(le)解(jie)。會(hui)(hui)后，大家(jia)還做了(le)(le)一些輕松的(de)(de)游戲，讓(rang)氣氛變得更加活躍，讓(rang)大家(jia)既感(gan)受到(dao)了(le)(le)感(gan)受到(dao)了(le)(le)我們活策的(de)(de)團(tuan)結(jie)向上的(de)(de)工作精(jing)神，同(tong)時也感(gan)受到(dao)了(le)(le)活策家(jia)一樣的(de)(de)溫(wen)暖。
（2）xx月xx日：
我們(men)在社(she)聯會議室對(dui)新部(bu)委進行了一次初期的培訓。會上，部(bu)長組(zu)(zu)織大家學習(xi)了活動(dong)策(ce)劃部(bu)規章(zhang)制度(du)，對(dui)部(bu)門(men)職(zhi)能(neng)及常務工作做(zuo)了詳細的講解，并對(dui)分組(zu)(zu)和值班等作了布置安排。
（3）xx月xx日：
在社聯活動(dong)事務部召開了部門(men)第(di)三次全體(ti)會議，同時也(ye)是我們的第(di)二次培(pei)訓會。所有部門(men)成員均(jun)到場，分管副主(zhu)席到場指(zhi)導并講話(hua)。培(pei)訓主(zhu)要(yao)由秘(mi)書組、活動(dong)策(ce)劃組和活動(dong)現(xian)場組每個組的副部長針對本組工作方面的要(yao)點進行講解培(pei)訓。
此外還(huan)涉及了不少跨部門(men)、跨職(zhi)能的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)培(pei)訓(xun)，打破工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)能的界限，讓大家能做到博而有所(suo)長。培(pei)訓(xun)后，部門(men)成(cheng)員之(zhi)間進行了良好的交流(liu)。整個會議持(chi)續了兩(liang)個多小時，應該說是(shi)一次十分成(cheng)功的培(pei)訓(xun)會。另外，在王老師和主席團(tuan)的安排下，部門(men)全體(ti)成(cheng)員對(dui)《學生干部培(pei)訓(xun)手冊》進行了學習。通過學習，大家對(dui)社聯的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)性質、規章制度等都有了進一步認(ren)識。這也是(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為部門(men)培(pei)訓(xun)的一個重(zhong)要環節(jie)。
社團活動總結5
本學期，在學工處的(de)正(zheng)確領導與支持(chi)下(xia)，在社團(tuan)聯全體干部的(de)共同(tong)努力(li)下(xia)，社團(tuan)聯主席團(tuan)以“服從(cong)領導、團(tuan)結同(tong)學、勇(yong)于創新、扎實工作”為準則，認(ren)真完成了老師安排的(de)各項(xiang)工作任務，自身的(de)工作水(shui)平和綜合能力(li)等都有(you)了很大提(ti)高。現將本學期的(de)工作情況以及今后(hou)的(de)努力(li)方向匯(hui)報如下(xia)：
一、恪盡職守，認真作好本職工作
一是認真負(fu)責地(di)做好社(she)團(tuan)聯干部招新、社(she)團(tuan)招新活(huo)動、社(she)團(tuan)檔案(an)整(zheng)理(li)登記事務，成(cheng)功(gong)策劃組(zu)織了“社(she)團(tuan)大(da)家族”的成(cheng)果展示(shi)與交流活(huo)動迎接全(quan)國百(bai)位(wei)校長光(guang)臨。
二是富于創新地完成了(le)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)文化(hua)節(jie)的(de)(de)工作。本學(xue)期(qi)，在第xx屆社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)文化(hua)節(jie)的(de)(de)舉辦(ban)面對重重阻力(li)的(de)(de)情(qing)況下，社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)聯(lian)組(zu)織了(le)社(she)(she)長動(dong)員會(hui)議、社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)聯(lian)干(gan)部會(hui)議、社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活動(dong)申(shen)請文件整理、匯演組(zu)織安排、社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活動(dong)全程監察等(deng)各項服(fu)務協調工作，積(ji)極主動(dong)地為(wei)學(xue)校和社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)之間建立了(le)溝(gou)通的(de)(de)橋梁，推(tui)動(dong)調整了(le)學(xue)校與社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)關系(xi)，解(jie)決社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活動(dong)中遇到(dao)的(de)(de)各種問題，并促進了(le)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)在學(xue)校內(nei)影響力(li)的(de)(de)提高。
三是積極主動地(di)完成了社(she)團(tuan)聯(lian)櫥(chu)窗(chuang)的制(zhi)作(zuo)、宣傳欄(lan)規(gui)則起(qi)草和(he)社(she)團(tuan)聯(lian)工作(zuo)準則的起(qi)草等辦(ban)公室工作(zuo)和(he)老師(shi)交辦(ban)的其它工作(zuo)任務。
二、嚴于律已，不斷加強干部作風建設
本學(xue)期，社(she)團聯對自(zi)身嚴(yan)格要(yao)求，始終把服務(wu)人(ren)民、舍得付出、艱苦(ku)奮斗作(zuo)(zuo)為自(zi)己(ji)的(de)準(zhun)則(ze)，始終把作(zuo)(zuo)風建設(she)的(de)重點(dian)放在(zai)嚴(yan)謹、細致、扎實、求實、腳(jiao)踏實地、埋頭苦(ku)干(gan)上。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，以制度、紀律規(gui)(gui)范自(zi)己(ji)的(de)一切言行，嚴(yan)格遵(zun)守各項校規(gui)(gui)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)準(zhun)則(ze)，團結同學(xue)，謙虛(xu)謹慎，主動接受來自(zi)各方面的(de)意見(jian)，不斷改進工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；并規(gui)(gui)范社(she)團聯干(gan)部的(de)作(zuo)(zuo)風，使(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)夠順利(li)開展，使(shi)社(she)團聯合(he)會(hui)的(de)干(gan)部作(zuo)(zuo)用更加(jia)具象，有利(li)于往后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)開展和社(she)團主流意識(shi)的(de)建設(she)。
總(zong)之，本學期，社(she)團聯(lian)做(zuo)了一(yi)定(ding)的(de)工作(zuo)，也取得了一(yi)些(xie)成績(ji)，但距老(lao)師(shi)和(he)同學們的(de)要求還(huan)有(you)不(bu)少(shao)的(de)差距，主(zhu)要是對社(she)團活動的(de)前后期宣傳(chuan)力度(du)欠缺、社(she)團活動條件的(de)爭取不(bu)足和(he)社(she)團聯(lian)組織效率不(bu)夠高。同時對于各個社(she)團發(fa)展的(de)指導、監察及管理也有(you)待進一(yi)步的(de)完善。
社團活動總結6
時光(guang)流逝，一(yi)(yi)個緊張、充實、有(you)序、奮進的(de)(de)(de)學期(qi)即將(jiang)結束。本學期(qi)通過一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)社(she)團活(huo)動，讓每一(yi)(yi)位老師(shi)都(dou)有(you)不(bu)同(tong)程度(du)的(de)(de)(de)提高(gao)，讓每一(yi)(yi)位學生(sheng)都(dou)取(qu)得了(le)(le)進步(bu)，培養了(le)(le)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)興趣。校園中五(wu)彩繽(bin)紛的(de)(de)(de)社(she)團活(huo)動豐富了(le)(le)孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)業余生(sheng)活(huo)，也(ye)為教師(shi)提供了(le)(le)展示自我(wo)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)與發揮(hui)創造(zao)力(li)(li)的(de)(de)(de)舞臺。“我(wo)會玩我(wo)快(kuai)樂2”社(she)團不(bu)但能(neng)(neng)(neng)鍛(duan)煉(lian)孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)空間思維，動手能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，協作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，欣(xin)賞(shang)美麗，創造(zao)美麗，對于老師(shi)又是提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和素質(zhi)絕佳的(de)(de)(de)機會，實驗新教法提煉(lian)有(you)效地教學方式的(de)(de)(de)時機，所以我(wo)珍惜每一(yi)(yi)次(ci)上課(ke)的(de)(de)(de)機會，相信終有(you)進步(bu)。每個星期(qi)五(wu)社(she)團活(huo)動是學生(sheng)們(men)(men)期(qi)待(dai)的(de)(de)(de)，也(ye)是我(wo)們(men)(men)老師(shi)最忙碌(liu)最快(kuai)樂的(de)(de)(de)時光(guang)。在每節課(ke)的(de)(de)(de)不(bu)但可(ke)以起到放松心情(qing)舒緩壓(ya)力(li)(li)的(de)(de)(de)作(zuo)用，而且很多(duo)孩子(zi)(zi)在加(jia)入社(she)團后(hou)，明顯的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)到自己(ji)的(de)(de)(de)溝通能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、組織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、表達(da)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、處事能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)等(deng)都(dou)有(you)很大進步(bu)，性(xing)格(ge)也(ye)變得更加(jia)開(kai)朗樂觀了(le)(le)。
我覺得(de)當輔導老師(shi)是一(yi)種享受，一(yi)個能(neng)夠體現自我創造(zao)能(neng)力，一(yi)個增強自信(xin)心的過程，在學習中快樂，在快樂中學習。
社團活動總結7
書畫協會近期活動介紹：
1、《雛(chu)菊》電影賞析
2、書畫闖關游(you)戲(xi)
3、書畫協(xie)會游園會活(huo)動
一.《雛菊》電影賞析
為了(le)更好地提起同學們對書畫(hua)(hua)的(de)興趣，體會書畫(hua)(hua)帶(dai)來(lai)的(de)平和(he)、安寧、悠然(ran)的(de)已經，營造積(ji)極向上、清新高(gao)雅(ya)、健(jian)康文明的(de)校園(yuan)文化氛圍，書畫(hua)(hua)協會主辦了(le)此次觀(guan)看電影《雛菊》，為社團(tuan)月的(de)活動增添(tian)了(le)多彩的(de)一筆。
此次觀看的電影是經過協會干部
二.書畫闖關游戲
在各位(wei)書畫(hua)協會(hui)的(de)干部和(he)會(hui)員(yuan)的(de)支持和(he)共同努力(li)下，此次活(huo)動取得(de)了(le)完滿成功(gong)。
舉辦此次活動主要是想讓同學們對書畫能有更深一步的認識，還有讓協會成員之間能
此次(ci)活動(dong)的大致流程如下(xia)：
首(shou)先(xian)(xian)將所有(you)參(can)加的(de)(de)成員根(gen)(gen)據抽簽分(fen)成a、b、c、d四(si)個大組，進入(ru)第一環節的(de)(de)是(shi)猜燈謎。主持(chi)人剛說開始(shi)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)就認真地思考著燈謎，很快大部分(fen)燈謎就被同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)全(quan)都(dou)(dou)猜中了(le)。而(er)首(shou)先(xian)(xian)領先(xian)(xian)的(de)(de)是(shi)b組。進入(ru)第二環節的(de)(de)是(shi)對(dui)(dui)對(dui)(dui)聯，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)憑著對(dui)(dui)書畫的(de)(de)認識(shi)，都(dou)(dou)把屏幕的(de)(de)對(dui)(dui)聯都(dou)(dou)對(dui)(dui)得很出色(se)，看(kan)來(lai)我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)校真有(you)不(bu)(bu)少出色(se)的(de)(de)人才。終于(yu)進入(ru)最后的(de)(de)環節了(le)——我(wo)(wo)愛記歌詞，憑著出色(se)的(de)(de)記憶(yi)能力，這幾首(shou)歌根(gen)(gen)本不(bu)(bu)能難道我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)在激(ji)烈而(er)開心的(de)(de)氛(fen)圍(wei)下結束了(le)這次活動。
雖然(ran)這(zhe)(zhe)次活(huo)(huo)(huo)動只有(you)(you)短(duan)短(duan)的(de)兩(liang)個(ge)鐘頭，但同學們(men)(men)都(dou)全(quan)身心投入活(huo)(huo)(huo)動中，使活(huo)(huo)(huo)動的(de)氣(qi)氛一(yi)直維持在和諧(xie)、開心的(de)氛圍下(xia)。經過這(zhe)(zhe)次活(huo)(huo)(huo)動，同學們(men)(men)的(de)確對(dui)書畫(hua)有(you)(you)了更深的(de)認識和了解，同學們(men)(men)之間(jian)的(de)感(gan)情也增進了不少(shao)。活(huo)(huo)(huo)動過后，同學們(men)(men)還會情不自禁地(di)討(tao)論這(zhe)(zhe)個(ge)活(huo)(huo)(huo)動，很多(duo)同學的(de)確對(dui)這(zhe)(zhe)次有(you)(you)著很深的(de)印象還有(you)(you)很好(hao)的(de)評(ping)論，他們(men)(men)都(dou)說經過這(zhe)(zhe)次活(huo)(huo)(huo)動后，以(yi)后都(dou)會看多(duo)一(yi)些關于(yu)書畫(hua)的(de)知(zhi)識。當(dang)然(ran)，這(zhe)(zhe)么成功(gong)的(de)活(huo)(huo)(huo)動少(shao)不了干部們(men)(men)的(de)努力(li)，他們(men)(men)把活(huo)(huo)(huo)動的(de)任務安(an)排得井(jing)井(jing)有(you)(you)條，并(bing)在活(huo)(huo)(huo)動期間(jian)能各司其職。
在以后的(de)工作(zuo)中，我們這(zhe)(zhe)些干部一(yi)定能(neng)吸收這(zhe)(zhe)次活動的(de)優缺點(dian)，首先就在以后的(de)活動中多(duo)搞一(yi)些節(jie)目，因(yin)為(wei)有同學反映這(zhe)(zhe)次的(de)活動節(jie)目太(tai)少，所以在活動前(qian)會先咨詢(xun)其他(ta)同學的(de)意見，還有就是(shi)會在學校里把宣傳(chuan)搞大點(dian)。
三.書畫協會游園會活動
為配合社(she)團月的活(huo)(huo)動(dong)，進一(yi)步(bu)豐富大學(xue)生課(ke)余生活(huo)(huo)，促進協會(hui)內部人員的交流與(yu)互助，本協會(hui)與(yu)動(dong)漫協會(hui)、創業協會(hui)、銀(yin)行(xing)協會(hui)于xx年4月17日下午(wu)聯合舉辦了一(yi)場(chang)盛大的游園活(huo)(huo)動(dong)。
這次活動以“娛樂”和“參與”為目的，以形式多樣的游戲為載體，引導同學們了解協會生活，感受協會文化，深化協會干部對團隊
社團活動總結8
為調動(dong)(dong)(dong)(dong)師(shi)生(sheng)積(ji)極向上的(de)熱情，展(zhan)現良好(hao)的(de)精(jing)神面貌(mao)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)校教育的(de)良性發展(zhan)，我們結(jie)合(he)學(xue)(xue)校工作(zuo)實際，長(chang)期成立了(le)以文體活動(dong)(dong)(dong)(dong)為主的(de)各類學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團10多個(ge)，包括籃球、田徑(jing)、音樂、舞蹈(dao)、信(xin)息技術、科技制作(zuo)、書(shu)畫等方面內(nei)容。通過參加課(ke)外社(she)團活動(dong)(dong)(dong)(dong)，我校學(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)素(su)質得到了(le)較大的(de)提升，一批批特長(chang)生(sheng)不斷涌現。社(she)團活動(dong)(dong)(dong)(dong)，為許多學(xue)(xue)有余力的(de)學(xue)(xue)生(sheng)提供了(le)又一個(ge)平(ping)臺(tai)，為他們的(de)終身可持(chi)續發展(zhan)奠定了(le)基礎。以下為這段時間的(de)學(xue)(xue)校社(she)團活動(dong)(dong)(dong)(dong)總結(jie)。
一、玩轉籃球，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長
籃球是(shi)我校(xiao)傳統社團項(xiang)目(mu)之一(yi)，苗子的(de)(de)選拔，梯隊的(de)(de)建構，訓練的(de)(de)落實(shi)，我們都有一(yi)系列(lie)專門的(de)(de)制度(du)予以保障和實(shi)施。成(cheng)熟的(de)(de)培養機制，很大程度(du)上(shang)得益于(yu)我校(xiao)多名(ming)體(ti)育教師(shi)地辛勤(qin)付出。特(te)別是(shi)xxxx和xxxx老(lao)(lao)師(shi)這兩名(ming)體(ti)育教師(shi)，為創建學校(xiao)籃球強隊立下了汗馬(ma)功勞(lao)。雖然(ran)xxxx老(lao)(lao)師(shi)已經被借調到xxxxxx工作，但他和xxxx老(lao)(lao)師(shi)一(yi)起多年的(de)(de)籃球執教經驗已在(zai)我校(xiao)形成(cheng)了鮮明的(de)(de)風(feng)格。
在(zai)歷(li)次xxxx市中(zhong)(zhong)小(xiao)學籃(lan)球(qiu)(qiu)比賽中(zhong)(zhong)，我(wo)校(xiao)籃(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)，尤其是我(wo)校(xiao)女(nv)籃(lan)隊(dui)員的(de)(de)表現更是可(ke)圈可(ke)點。在(zai)每年(nian)的(de)(de)市中(zhong)(zhong)小(xiao)學生(sheng)籃(lan)球(qiu)(qiu)比賽中(zhong)(zhong)，多次挺進前(qian)三強，如在(zai)去年(nian)的(de)(de)聯賽中(zhong)(zhong)，我(wo)校(xiao)女(nv)子籃(lan)球(qiu)(qiu)隊(dui)就取得了(le)(le)女(nv)子甲組第二名(ming)的(de)(de)好成(cheng)績。以籃(lan)球(qiu)(qiu)社(she)團為龍頭，我(wo)校(xiao)其它體育活動(dong)也開展得紅紅火(huo)火(huo)，在(zai)全市體育工作(zuo)條(tiao)例檢查(cha)和大課間活動(dong)檢查(cha)中(zhong)(zhong)，我(wo)校(xiao)的(de)(de)工作(zuo)都被當作(zuo)典型(xing)得到了(le)(le)上級領導的(de)(de)好評。
二、科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門
以(yi)小制作、小發(fa)明為(wei)主題的(de)實踐創(chuang)新活(huo)動又是我(wo)校(xiao)的(de)科技特(te)色社團活(huo)動之一(yi)。組建這一(yi)特(te)色社團，主要基于我(wo)校(xiao)有(you)一(yi)個較為(wei)有(you)利的(de)師資條件，即我(wo)校(xiao)的(de)美術教(jiao)師xxxx老師，他不僅(jin)有(you)這個方面的(de)特(te)長，而且(qie)具有(you)廣泛的(de)興趣，更為(wei)難(nan)能可貴的(de)是他有(you)一(yi)股肯鉆研會創(chuang)新的(de)韌勁，因(yin)此，在他的(de)指(zhi)導下，我(wo)校(xiao)學生(sheng)的(de)創(chuang)作才能得(de)到了(le)極大地提升。在比賽中，航模(mo)、車模(mo)、海模(mo)，小制作、小創(chuang)造、小發(fa)明，均在xxxx市(shi)一(yi)級獲得(de)了(le)較好(hao)的(de)名次。
三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈
xxxx舞(wu)蹈隊是(shi)我校文藝社團的中堅力量(liang)。在每年藝術(shu)節上，學(xue)校舞(wu)蹈隊的表現總是(shi)讓人耳目一(yi)新，多次榮獲一(yi)等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。
豐富多彩的特色社團活(huo)動，為學(xue)(xue)校增添(tian)了活(huo)力，促(cu)進了學(xue)(xue)生綜合素質的提高(gao)與發(fa)展。
社團活動總結9
本(ben)著發展(zhan)學(xue)生的(de)個(ge)(ge)人興趣愛(ai)好、培養(yang)學(xue)生的(de)個(ge)(ge)人技(ji)藝、提高學(xue)生的(de)個(ge)(ge)人能力的(de)宗旨，我認真組織(zhi)好每周一次的(de)硬書書法社團教(jiao)學(xue)，在(zai)指導訓練時，我注(zhu)意到：
首先，我(wo)從學生(sheng)的(de)(de)執(zhi)筆方法與寫字的(de)(de)姿勢著手，糾正(zheng)一(yi)些學生(sheng)已(yi)養成的(de)(de)錯(cuo)誤執(zhi)筆習(xi)慣。我(wo)通過激勵、提醒(xing)等方法，讓每(mei)一(yi)位學生(sheng)過好(hao)執(zhi)筆、坐姿關(guan)。
其次(ci)，加(jia)深學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)漢字(zi)的(de)(de)基本(ben)筆畫的(de)(de)認識，形(xing)成(cheng)并(bing)鞏(gong)固書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)(xie)技能(neng)，把(ba)字(zi)寫(xie)(xie)(xie)(xie)得正(zheng)確，端正(zheng)整潔。練(lian)(lian)字(zi)前，先講(jiang)解筆畫的(de)(de)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)(xie)方法(fa)(fa)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)(guo)練(lian)(lian)習(xi)掌握寫(xie)(xie)(xie)(xie)好筆畫。在練(lian)(lian)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我采(cai)用跟學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一起(qi)練(lian)(lian)習(xi)的(de)(de)方式，給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立榜樣，提供(gong)學(xue)(xue)習(xi)目標，然后(hou)對(dui)(dui)難寫(xie)(xie)(xie)(xie)易錯的(de)(de)筆順作(zuo)(zuo)重(zhong)點提示(shi)，最后(hou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才胸(xiong)有成(cheng)竹地書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)(xie)。在書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)(xie)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我通(tong)常會巡視(shi)指導，并(bing)通(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自評，小組互評，全體(ti)交流(liu)，展示(shi)好作(zuo)(zuo)品等方法(fa)(fa)，并(bing)對(dui)(dui)寫(xie)(xie)(xie)(xie)得好的(de)(de)同學(xue)(xue)給(gei)予獎勵表揚，激起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)(de)興趣。
通過一學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生對學(xue)(xue)習書法積(ji)極性提(ti)高(gao)了，樂學(xue)(xue)，想學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習的(de)效果也自然很好(hao)。他(ta)們(men)在(zai)課上，無論從基本(ben)的(de)坐姿(zi)，還是基本(ben)筆(bi)畫(hua)都(dou)能夠(gou)做到穩中有(you)進步(bu)。從整體看，在(zai)整個學(xue)(xue)期中，書法寫的(de)最(zui)好(hao)的(de)有(you)這(zhe)樣(yang)幾名同學(xue)(xue)，曾雪、陳國(guo)云(yun)、馮思杰(jie)、李斌斌、毛曉(xiao)青(qing)、葉(xie)瑞嘉等同學(xue)(xue)，他(ta)們(men)的(de)字從基本(ben)筆(bi)畫(hua)到間架結構都(dou)比較好(hao)；在(zai)整個學(xue)(xue)期中，硬(ying)筆(bi)書法進步(bu)比較大(da)的(de)有(you)：周夢寧(ning)、吳思凱(kai)等同學(xue)(xue)，他(ta)們(men)由于自己(ji)的(de)努力，水(shui)平有(you)較大(da)提(ti)高(gao)。
書(shu)(shu)法是(shi)(shi)一種靜(jing)態的(de)(de)(de)(de)(de)漢字表現藝(yi)(yi)術(shu)，它的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)在(zai)于整體和諧，書(shu)(shu)法是(shi)(shi)無聲的(de)(de)(de)(de)(de)音樂、紙上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈，又是(shi)(shi)詩意的(de)(de)(de)(de)(de)線條(tiao)化。作(zuo)為藝(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)法教學(xue)(xue)，其(qi)目的(de)(de)(de)(de)(de)應該是(shi)(shi)審美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)、藝(yi)(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)、形(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)、詩意的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)校行政的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確領導(dao)下，再結合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，本學(xue)(xue)期，我在(zai)三到(dao)六年級成立了(le)書(shu)(shu)法社團，旨在(zai)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習書(shu)(shu)法，從小(xiao)磨煉意志(zhi)，培(pei)養他們的(de)(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)能力，形(xing)成一定的(de)(de)(de)(de)(de)專長，促進身心健康發展(zhan)。作(zuo)為指(zhi)導(dao)教師(shi)，在(zai)書(shu)(shu)法教學(xue)(xue)過程中，注重培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習興趣，書(shu)(shu)寫時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確姿勢。在(zai)我們和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)共同努(nu)力下，順利(li)地(di)完成了(le)本學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)法教學(xue)(xue)。
一、書法興趣小組活動穩步發展
在本學期(qi)開(kai)學初，重新(xin)組建(jian)了我校(xiao)的書法興趣小組，在三到六(liu)年級中(zhong)(zhong)挑選了在書法方面有(you)特長(chang)，字體美感較(jiao)好(hao)的33位同學參加了書法社團，堅持(chi)每個星期(qi)三次的培訓，分別為周(zhou)一(yi)、周(zhou)三、周(zhou)四。在保證時(shi)間的同時(shi)，每次培訓要求孩子全身心參與(yu)其中(zhong)(zhong)，到場(chang)后抓緊一(yi)分一(yi)秒，練(lian)(lian)好(hao)每一(yi)個基本筆畫，打好(hao)扎實(shi)的基本功。學好(hao)書法貴在多練(lian)(lian)，因(yin)此，光靠學校(xiao)集中(zhong)(zhong)訓練(lian)(lian)的時(shi)間遠遠不足(zu)，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練(lian)(lian)習(xi)。
二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法
在書(shu)法教學(xue)(xue)中(zhong)教給學(xue)(xue)生正確的執筆運筆姿(zi)(zi)勢，書(shu)寫(xie)坐姿(zi)(zi)、站姿(zi)(zi)等(deng)要領；掌握“三個一”標準，在訓(xun)練過程中(zhong)，讓學(xue)(xue)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等(deng)書(shu)寫(xie)要領。好(hao)的習慣要從小(xiao)培(pei)養(yang)，在平時訓(xun)練中(zhong)嚴(yan)格按照標準督(du)促學(xue)(xue)生。另外，特別(bie)要求學(xue)(xue)生注(zhu)意寫(xie)字衛生的養(yang)成，不(bu)隨(sui)意丟紙屑、掉墨汁等(deng)，每人(ren)分(fen)管好(hao)自(zi)己身邊的那塊(kuai)自(zi)留地。通過嚴(yan)格的學(xue)(xue)習訓(xun)練，學(xue)(xue)生基本養(yang)成良(liang)好(hao)的寫(xie)字習慣。
三、參加各種書法活動
1、9月份，認真組織(zhi)師生(sheng)參加常(chang)州(zhou)市教育系統法(fa)制宣傳書法(fa)評選活(huo)動，王曉騰獲(huo)二等獎(jiang)、宦欣欣獲(huo)三等獎(jiang)。
2、組(zu)織(zhi)孩子認真參(can)加(jia)了(le)清英外(wai)國(guo)語學校的(de)新教育現(xian)場展(zhan)示活動，活動中，我校小(xiao)選(xuan)手(shou)們大(da)顯身手(shou)，充(chong)分展(zhan)示了(le)自己的(de)書寫水平。收到與會領導的(de)一致好(hao)評，好(hao)多孩子的(de)作品(pin)還被(bei)來訪嘉賓留(liu)作珍品(pin)。
3、組織(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)參加了江蘇省(sheng)組織(zhi)的中小學(xue)生(sheng)(sheng)書(shu)法(fa)等級考試。
4、積極參加了江蘇(su)省中小學教師書法(fa)比(bi)賽，小選手們不厭其煩，一(yi)遍又一(yi)遍地書寫自己最拿手的(de)作品，做到精益求(qiu)精。期待佳績的(de)到來。
5、組織(zhi)孩(hai)子認真書寫(xie)春聯，為每(mei)年一次(ci)的春聯義(yi)賣活(huo)動做好充分的準備。
6、平(ping)時(shi)，做好(hao)收藏工作。六年級孩子即將畢業，在組織孩子認(ren)真練(lian)習的(de)(de)基礎上，抽時(shi)間讓孩子書寫一些(xie)成功的(de)(de)作品，已被珍藏。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。
經過(guo)這一(yi)年來的(de)社團生活(huo)，讓(rang)我真正(zheng)地體會到了，辦一(yi)個社團不(bu)容易，辦好一(yi)個社團更不(bu)容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的(de)不(bu)足。在今(jin)后的(de)訓練中，務必(bi)采取切實有效的(de)措(cuo)施(shi)，加以(yi)認真研究和(he)解決。
首先(xian)，書法學(xue)習(xi)(xi)比(bi)較(jiao)枯燥乏(fa)味，在(zai)練習(xi)(xi)的(de)過程中，部分同學(xue)書法學(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)不(bu)高，自(zi)覺性(xing)比(bi)較(jiao)差，不(bu)能(neng)較(jiao)長(chang)時間的(de)集中注意(yi)力。在(zai)今后教學(xue)中，還(huan)得想一些辦法來(lai)調動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)、主動(dong)性(xing)。
其(qi)次，學(xue)(xue)生(sheng)到位(wei)的情況不(bu)是很(hen)好，部分學(xue)(xue)生(sheng)因(yin)(yin)班級作業沒做完(wan)等原因(yin)(yin)總(zong)不(bu)能準(zhun)時(shi)(shi)參加(jia)訓練。其(qi)中，尤為(wei)(wei)明顯的是周(zhou)一(yi)、周(zhou)四。那(nei)周(zhou)一(yi)來說(shuo)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)每周(zhou)一(yi)，我又要進班輔導，又要參加(jia)教(jiao)(jiao)師會(hui)議，時(shi)(shi)間十分緊張(zhang)，進書(shu)法(fa)社(she)團時(shi)(shi)間倉促，加(jia)上有(you)一(yi)部分孩子(zi)(zi)要參加(jia)象、圍棋訓練，有(you)些學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)鉆空子(zi)(zi)，總(zong)以(yi)(yi)為(wei)(wei)我不(bu)知(zhi)道，李老師也不(bu)會(hui)跟他太頂針，有(you)時(shi)(shi)去參加(jia)訓練幾(ji)乎(hu)要結束了，以(yi)(yi)至于書(shu)寫水平參差不(bu)齊，給教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)帶來一(yi)定的影響。在此，希望(wang)全體老師大力支持，共(gong)同(tong)配合(he)完(wan)成好此項(xiang)工(gong)作。
在下個學期的(de)工作中，我更(geng)要(yao)以積極的(de)工作態度去(qu)完(wan)成工作任務，把書法社團(tuan)活動開(kai)展的(de)更(geng)好。
社團活動總結10
社團(tuan)名稱活(huo)動內(nei)容跳(tiao)繩社團(tuan)輔導教師花樣跳(tiao)繩經過一個多月(yue)的大課間跳(tiao)繩活(huo)動，學生有不少收(shou)獲：
1、自(zi)覺(jue)性提高在(zai)剛開(kai)始(shi)組織跳繩時，所(suo)有(you)學(xue)生都(dou)非常興奮(fen)，一拿到繩子，就飛快地(di)(di)奔(ben)跑著(zhu)、跳著(zhu)。在(zai)班主任和副班主任的帶領(ling)下，學(xue)生學(xue)會了把繩子卷起(qi)來(lai)，有(you)組織、有(you)秩(zhi)序(xu)地(di)(di)排著(zhu)隊走到本班所(suo)在(zai)的區(qu)域內跳繩。活動完(wan)畢后，學(xue)生們也(ye)都(dou)自(zi)覺(jue)地(di)(di)把繩子卷起(qi)來(lai)，排隊有(you)秩(zhi)序(xu)地(di)(di)回到教室。
2、花(hua)(hua)樣(yang)豐富學(xue)生的模仿和創(chuang)新(xin)能力(li)非常強。剛開始很(hen)多(duo)學(xue)生都(dou)不太會(hui)跳(tiao)繩，胡素(su)芹活(huo)動總結只是興奮地(di)拿著繩子(zi)亂奔亂跳(tiao)。經過這一(yi)(yi)個多(duo)月的練習(xi)，學(xue)生學(xue)會(hui)了很(hen)多(duo)花(hua)(hua)樣(yang)。例如(ru)正交(jiao)叉跳(tiao)，后交(jiao)叉跳(tiao)，雙腳(jiao)跳(tiao)、單(dan)腳(jiao)跳(tiao)五花(hua)(hua)八門，各式各樣(yang)。有(you)的學(xue)生很(hen)有(you)創(chuang)意，兩個人拿一(yi)(yi)條短繩，蹦跳(tiao)著，簡稱為“雙雙跳(tiao)”。
3、師(shi)(shi)生(sheng)關系融洽在跳(tiao)繩(sheng)的(de)過程中，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)生(sheng)融成(cheng)一(yi)片。有(you)時老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)作搖手，搖著(zhu)長繩(sheng)，有(you)順序地(di)組(zu)織學(xue)生(sheng)跳(tiao)；有(you)時學(xue)生(sheng)作搖手，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)生(sheng)一(yi)起跳(tiao)。老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)跳(tiao)短繩(sheng)，組(zu)織一(yi)個學(xue)生(sheng)在面前，師(shi)(shi)生(sheng)同心協力，配合得(de)非常(chang)好。經過這些(xie)活動中，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)關系更融洽了。
4、促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)在跳繩(sheng)的(de)過(guo)程中，數學(xue)老師(shi)還(huan)讓學(xue)生(sheng)(sheng)一邊(bian)跳繩(sheng)一邊(bian)背數學(xue)乘法口訣，手腦(nao)并(bing)用(yong)(yong)，促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)利用(yong)(yong)那(nei)激烈的(de)體育活動(dong)精神學(xue)習(xi)文化(hua)，使學(xue)生(sheng)(sheng)們更(geng)快(kuai)更(geng)有效地掌握口訣。
社團活動總結11
時光似箭，轉(zhuan)眼間xx年學(xue)(xue)(xue)(xue)年度第一學(xue)(xue)(xue)(xue)期即將結(jie)束，對(dui)于(yu)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)象(xiang)棋(qi)社(she)活動，我收獲很(hen)大。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)象(xiang)棋(qi)社(she)的(de)活動比(bi)(bi)以前的(de)象(xiang)棋(qi)興趣(qu)小組相(xiang)比(bi)(bi)更加的(de)正規，學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)老師都(dou)非常的(de)重視此項活動，為這項活動的(de)開展投入很(hen)大的(de)時間和(he)精力。在這一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期里，我們象(xiang)棋(qi)社(she)在每周三下午積極的(de)進(jin)行活動，充(chong)分(fen)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活動興趣(qu)，增長學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)棋(qi)藝水平，陶冶學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)性情(qing)。現(xian)將棋(qi)類興趣(qu)小組的(de)活動情(qing)況(kuang)總結(jie)如下：
一、學生活動的基本情況
參(can)加本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)象(xiang)棋(qi)社的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和以往有(you)所(suo)不(bu)同。以往的(de)(de)(de)(de)象(xiang)棋(qi)小組的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分別來自2－6年(nian)級的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)水(shui)平(ping)參(can)差不(bu)齊，很難進(jin)行(xing)組織(zhi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及活(huo)動(dong)。而(er)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)象(xiang)棋(qi)社的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)是針對的(de)(de)(de)(de)一二年(nian)級的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)水(shui)平(ping)相差不(bu)大，便(bian)于老師(shi)進(jin)行(xing)組織(zhi)活(huo)動(dong)和教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安排。在(zai)每周三下午，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)社團成員都能(neng)夠(gou)自覺攜帶棋(qi)具在(zai)指定(ding)教室里開(kai)展象(xiang)棋(qi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和交(jiao)流活(huo)動(dong)。雖(sui)然他們的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)小，水(shui)平(ping)也高低不(bu)一甚(shen)至(zhi)個別同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都沒(mei)有(you)接觸(chu)過象(xiang)棋(qi)，但(dan)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)社員都能(neng)夠(gou)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒高漲(zhang)的(de)(de)(de)(de)參(can)與的(de)(de)(de)(de)社團活(huo)動(dong)，在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，進(jin)行(xing)互助中(zhong)(zhong)提高。
二、學練結合，激發學生的興趣和創造力。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期主(zhu)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)象棋(qi)(qi)基(ji)本(ben)知識和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)訓練(lian)，教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)了(le)象棋(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟蒙，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)了(le)解(jie)象棋(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)歷及(ji)相關歷史趣聞，象棋(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)棋(qi)(qi)方法(fa)和(he)規則(ze)，象棋(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殺法(fa)等內容。通過在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)社團里進行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)交流(liu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)視野開闊(kuo)了(le)，而且(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)在(zai)(zai)濃重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣中(zhong)，相互交流(liu)，相互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)提高。活動(dong)過程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，而且(qie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會相互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作，陶冶學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情操。在(zai)(zai)活動(dong)過程中(zhong)，我(wo)始終堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)練(lian)結合，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)合作練(lian)習(xi)(xi)為主(zhu)，老師講解(jie)指(zhi)導為輔(fu)，積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思維(wei)，在(zai)(zai)實踐中(zhong)體(ti)會和(he)掌(zhang)握理(li)解(jie) 應用理(li)論知識，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)棋(qi)(qi)藝(yi)。特(te)別是在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)各(ge)(ge)種(zhong)殺法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，老師面對各(ge)(ge)種(zhong)各(ge)(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殺法(fa)布局時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)(xing)思考，而且(qie)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)想出許(xu)多讓我(wo)意想不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招數。在(zai)(zai)這一點(dian)上，我(wo)感觸非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)著(zhu)非(fei)常斐(fei)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)力，我(wo)希望他(ta)們這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)力能(neng)(neng)(neng)夠(gou)更(geng)好得到(dao)保護和(he)培養(yang)。
三、培養學生的合作意識，激發學生興趣。
在(zai)活(huo)動過程中，對我們社團成員積極的(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)組(zu)，使學(xue)(xue)(xue)生在(zai)小(xiao)組(zu)中進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)合(he)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習，進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)合(he)作(zuo)活(huo)動，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)享(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)及合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)意識。剛開(kai)始(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候，有部分(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)生不(bu)(bu)會進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)合(he)作(zuo)，更不(bu)(bu)懂進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)享(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。每(mei)個同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)帶(dai)來了(le)象棋(qi)，但是(shi)這部分(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)相互(hu)的(de)(de)(de)觀望，都(dou)不(bu)(bu)想用自(zi)己的(de)(de)(de)棋(qi)子(zi)，不(bu)(bu)想與其(qi)小(xiao)組(zu)成員享(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)有自(zi)己的(de)(de)(de)象棋(qi)。我首先讓他們猜拳先用誰的(de)(de)(de)象棋(qi)，后(hou)用誰的(de)(de)(de)象棋(qi)，使他們進(jin)(jin)(jin)(jin)入到活(huo)動中，然后(hou)在(zai)活(huo)動中使他們感受活(huo)動的(de)(de)(de)樂趣，逐漸的(de)(de)(de)樂于和同(tong)(tong)伴進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)享(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)及合(he)作(zuo)。這樣(yang)通過一(yi)段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)活(huo)動，學(xue)(xue)(xue)生們變化比較大(da)，不(bu)(bu)再計較用誰的(de)(de)(de)象棋(qi)，還有同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)積極的(de)(de)(de)邀請其(qi)他的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)享(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)自(zi)己的(de)(de)(de)象棋(qi)，進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)棋(qi)練棋(qi)。
通過向(xiang)學(xue)(xue)生講(jiang)述中(zhong)國(guo)(guo)象棋有關歷史趣(qu)聞趣(qu)事(shi)，學(xue)(xue)生的見識增長(chang)了(le)，視野(ye)也開闊(kuo)了(le)，而(er)且學(xue)(xue)生產生了(le)更加(jia)濃厚的的活(huo)動興趣(qu)。同時向(xiang)學(xue)(xue)生講(jiang)解(jie)象棋對于個人甚至(zhi)國(guo)(guo)家的作用，不僅使學(xue)(xue)生知(zhi)道象棋可(ke)以鍛煉人的思(si)維能力，增長(chang)智(zhi)力，而(er)且可(ke)以促進(jin)國(guo)(guo)與國(guo)(guo)之間(jian)(jian)的交(jiao)流(liu)，增進(jin)國(guo)(guo)與國(guo)(guo)之間(jian)(jian)的友誼(yi)。
經過(guo)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)的努力(li)，象棋(qi)(qi)社的活動培(pei)養(yang)了學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習象棋(qi)(qi)的興趣，鍛煉了學(xue)(xue)生(sheng)的思維(wei)，并(bing)且培(pei)養(yang)了學(xue)(xue)生(sheng)的良好(hao)的興趣，陶冶(ye)了學(xue)(xue)生(sheng)的性情(qing)。
社團活動總結12
培(pei)養孩子具有一定的(de)(de)(de)(de)特長，是素質教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)基本要求(qiu)，本著(zhu)這個(ge)要求(qiu)，本學期(qi)我校開展了特色活動(dong)。我進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)是兒童(tong)想象畫活動(dong)教(jiao)(jiao)學，回(hui)顧(gu)這個(ge)學期(qi)的(de)(de)(de)(de)社團輔導(dao)工作(zuo)，可(ke)以(yi)說是順利地完成了輔導(dao)任務。現將(jiang)工作(zuo)總結如下：
1、開課之(zhi)前(qian)，我及時根據(ju)學(xue)(xue)生的實(shi)際情況，制定了(le)(le)活動計(ji)劃，確定了(le)(le)符合(he)學(xue)(xue)生現狀的活動目(mu)標。
2、每(mei)周三、四下午(wu)的社團(tuan)活(huo)動(dong)課(ke)，對學生來(lai)講是非常有趣，也是非常重要(yao)的兩節課(ke)。
3、為使學(xue)生掌握兒童(tong)想象(xiang)畫的相關知識，掌握兒童(tong)想象(xiang)畫的基本技(ji)法，在活動教學(xue)中我既注意(yi)有(you)(you)的放矢，同(tong)時也抓住(zhu)重點(dian)突破難(nan)點(dian)，每(mei)節課學(xue)生都(dou)有(you)(you)一(yi)定的收獲。
4、活(huo)動教(jiao)學(xue)中注(zhu)意適合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理和生(sheng)(sheng)理特點，注(zhu)意循序(xu)漸進和趣味性(xing)。第(di)一階段：激(ji)發學(xue)生(sheng)(sheng)興趣，了解兒童想象畫的(de)基(ji)本知識。第(di)二階段：陶冶學(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)操，教(jiao)給方法，掌握一定的(de)基(ji)本技能、技巧以及色(se)彩知識。第(di)三階段：讓學(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)課堂(tang)去體(ti)驗生(sheng)(sheng)活(huo)、體(ti)驗自然，激(ji)起(qi)學(xue)生(sheng)(sheng)創作(zuo)的(de)火花，大(da)膽創新。
5、活動教學(xue)中加強示(shi)范，充分(fen)利用展示(shi)圖片、美術(shu)作品及電腦等教學(xue)手(shou)段，進行直觀教學(xue)。
6、活(huo)動(dong)教學中也努力(li)處理好思(si)想品德教育、審美教育、能(neng)力(li)培(pei)養(yang)和雙(shuang)基訓練(lian)的關系。在傳授雙(shuang)基、培(pei)養(yang)能(neng)力(li)過程中，加強思(si)想品德教
育。充(chong)分發(fa)揮了(le)美術教(jiao)學(xue)情(qing)感(gan)陶冶的(de)(de)功能(neng)，培養了(le)學(xue)生健(jian)康的(de)(de)審美情(qing)趣，提高了(le)學(xue)生的(de)(de)審美能(neng)力。
7、圍繞以兒童想象畫(hua)創作為形(xing)式開展(zhan)一系列活動(dong)：
（1）收集有關兒(er)童畫(hua)的資料，了解兒(er)童畫(hua)的繪(hui)畫(hua)方法(fa)、技巧。
（2）利用(yong)網絡資(zi)源進行兒(er)童想象畫(hua)的藝術(shu)欣賞(shang)、評價。
（3）學生繪(hui)畫作品在校園文化平臺上進(jin)行展(zhan)覽，并參加(jia)各(ge)種比賽。
總(zong)之，通過社團活動，使學生掌握一些兒童想(xiang)象畫(hua)的(de)(de)相關知識(shi)，和一些繪畫(hua)的(de)(de)基本技法，同時通過一系(xi)列活動了解、認識(shi)了兒童想(xiang)象畫(hua)，培養了他(ta)們(men)的(de)(de)興趣，使他(ta)們(men)受到美(mei)的(de)(de)感染(ran)與熏陶，提升審美(mei)、觀(guan)察(cha)等綜合能(neng)力(li)。
社團活動總結13
通過本學期足球興(xing)趣小組的活動，學生(sheng)培養了(le)對(dui)足球的興(xing)趣，特(te)別是(shi)通過學校地(di)文(wen)化節的舉辦，讓(rang)學生(sheng)體驗了(le)失敗與(yu)成功(gong)，從而更激(ji)發了(le)對(dui)足球的熱(re)情。
首(shou)(shou)先，組成(cheng)團(tuan)隊比較有力(li)，結合學生的(de)心理教(jiao)育和思想教(jiao)育，學生在(zai)學習足球技術之前(qian)，首(shou)(shou)先學會做(zuo)人是工作的(de)一半(ban)。
其(qi)次，分(fen)級(ji)教(jiao)育，根據各級(ji)學(xue)生的(de)生理、心理特征，進行了目標練習。例如，對三年(nian)級(ji)學(xue)生進行靈(ling)活(huo)、協(xie)調的(de)鍛(duan)煉，提高了練習的(de)積極性，為(wei)今后(hou)的(de)技術學(xue)習奠(dian)定(ding)了基礎(chu)。四年(nian)級(ji)進行了技術、戰術的(de)目的(de)訓練。為(wei)班級(ji)比賽(sai)打好了基礎(chu)。
第(di)三，適當地(di)比賽(sai)。通過(guo)比賽(sai)，激發了(le)學生的練習興趣。因為足(zu)球(qiu)比賽(sai)特別(bie)吸引人(ren)。足(zu)球(qiu)節(jie)上，出(chu)現了(le)三年(nian)級(ji)孫齊悅、彭帥荔枝、邢章(zhang)鈺、彭楷哲等潛力足(zu)球(qiu)好苗。
總(zong)而言之，通過本學(xue)期(qi)的(de)足球(qiu)活動，學(xue)生對足球(qiu)越來越感興趣，更(geng)有(you)信(xin)心，讓學(xue)生體驗到快樂足球(qiu)的(de)內涵，為以后(hou)的(de)學(xue)習打下堅實的(de)基礎。
社團活動總結14
在美術興(xing)趣(qu)(qu)小(xiao)組畫展順利開(kai)放的同(tong)時，本(ben)學年的美術興(xing)趣(qu)(qu)小(xiao)組活動也得以告終(zhong)。本(ben)著(zhu)貫(guan)徹國家教(jiao)育方針，實(shi)施素質教(jiao)育的原則(ze)，使(shi)學生掌握知(zhi)識技能，發(fa)展智力，形成(cheng)個性品德的目的，使(shi)我(wo)們的美術興(xing)趣(qu)(qu)小(xiao)組順利開(kai)放。其主(zhu)要目標就是對學生進行審美教(jiao)育，培養學生健康(kang)、正確(que)的審美觀念，具有(you)高(gao)尚的思想(xiang)情操，成(cheng)為全面發(fa)展的社會人才。
為了(le)這目(mu)標的(de)(de)實現(xian)，我們(men)注重(zhong)在(zai)每節課(ke)中(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)素質，即培(pei)養(yang)他們(men)感受美(mei)(mei)、理(li)解(jie)美(mei)(mei)、鑒賞美(mei)(mei)和創造美(mei)(mei)德能力，在(zai)表現(xian)美(mei)(mei)德行為過(guo)程中(zhong)發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創造性(xing)。實踐證明，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)喜(xi)歡這種(zhong)(zhong)活動方式，家(jia)長們(men)滿意這種(zhong)(zhong)教(jiao)育方法。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)參加的(de)(de)人數與(yu)上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)相(xiang)(xiang)比有(you)了(le)明顯的(de)(de)增多，很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)剛剛報名參加，在(zai)以前并沒有(you)經過(guo)相(xiang)(xiang)應的(de)(de)培(pei)養(yang)訓練，只是(shi)憑著好(hao)奇心、興趣來學(xue)(xue)(xue)，其基本(ben)功并沒有(you)得到鍛煉(lian)。這一(yi)(yi)部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)與(yu)其他美(mei)(mei)術(shu)班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)相(xiang)(xiang)比有(you)著一(yi)(yi)定的(de)(de)差距。
為了(le)能做到讓(rang)他(ta)們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)到知識(shi)(shi)，又要(yao)滿(man)足其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)采用了(le)素(su)描(miao)基本功的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。從單純的(de)(de)技(ji)(ji)能、技(ji)(ji)巧學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)層(ceng)提高到美(mei)(mei)術(shu)(shu)文(wen)(wen)(wen)化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)層(ceng)面(mian)。引導他(ta)們(men)慢慢掌(zhang)握(wo)(wo)美(mei)(mei)術(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)基礎知識(shi)(shi)，并掌(zhang)握(wo)(wo)正規的(de)(de)專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)，為今后有(you)興趣專(zhuan)攻美(mei)(mei)術(shu)(shu)專(zhuan)業(ye)打(da)下(xia)基礎。在這學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中創(chuang)(chuang)設一定的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化情(qing)境，增加(jia)文(wen)(wen)(wen)化含(han)量，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過美(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，加(jia)深對(dui)(dui)文(wen)(wen)(wen)化和歷史(shi)的(de)(de)認識(shi)(shi)，加(jia)深對(dui)(dui)藝術(shu)(shu)的(de)(de)社會作用的(de)(de)認識(shi)(shi)、樹立正確的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化價值觀，涵養(yang)人文(wen)(wen)(wen)精神(shen)。視對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法(fa)的(de)(de)研究(jiu)，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以感受、觀察、體驗(yan)、表現以及收集資料等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方法(fa)，進(jin)行自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與合作交流(liu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)能的(de)(de)同時(shi)還了(le)解(jie)了(le)美(mei)(mei)術(shu)(shu)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化。另(ling)外在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中能運(yun)用所學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)創(chuang)(chuang)作迅猛(meng)發(fa)展的(de)(de)現代(dai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)，創(chuang)(chuang)作一些有(you)時(shi)代(dai)性的(de)(de)科(ke)幻(huan)作品。通過科(ke)幻(huan)畫作品引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識(shi)(shi)到迅速發(fa)展的(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)世(shi)界，為現代(dai)社會的(de)(de)發(fa)展而努力學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)豐(feng)富了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)知識(shi)(shi)，充(chong)實了(le)他(ta)們(men)的(de)(de)課余(yu)時(shi)間，拓寬了(le)他(ta)們(men)的(de)(de)視野(ye)。
在(zai)一學(xue)期(qi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，有許多收獲(huo)、許多進步，當(dang)然，我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)還存在(zai)不足，我(wo)期(qi)待著我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)能夠得(de)到更(geng)快的(de)(de)完善(shan)，得(de)到更(geng)好的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，在(zai)今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中我(wo)會更(geng)加(jia)努力，讓學(xue)生得(de)到全面的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。
社團活動總結15
這學(xue)期，我擔任學(xue)校GIF動畫制作社團的輔導(dao)老師。在這整整一(yi)學(xue)期的興趣小組活動中，我認真負責地進(jin)行(xing)輔導(dao)，讓(rang)每一(yi)個參(can)加活動的同學(xue)都能(neng)獲得收獲，取得進(jin)步(bu)。
一、 本興趣小組活動情況
根據學(xue)生(sheng)自愿報名與(yu)教(jiao)師選拔(ba)相結合的(de)原則，到(dao)目前為止，本興趣小組共開展了多次教(jiao)學(xue)活動(dong)，本興趣小組學(xue)員以用UGA軟(ruan)件(jian)制(zhi)(zhi)作GIF動(dong)畫(hua)制(zhi)(zhi)作為主。
二、 經驗總結
經過本(ben)學期的興(xing)趣小組(zu)活動，本(ben)人(ren)總結出下(xia)列經驗：
1、采(cai)用學(xue)案學(xue)習(xi)模式。每(mei)次活(huo)動，我都事先(xian)把制作好的(de)學(xue)案教程，作品(pin)范例和(he)相關的(de)素材(cai)通過教師機端(duan)的(de)廣(guang)播系(xi)統(tong)發(fa)送給學(xue)生，讓學(xue)生在課(ke)堂上先(xian)自主(zhu)探(tan)究(jiu)，嘗試完成作品(pin)。教師在巡視過程中，及時發(fa)現(xian)問(wen)題，再爭對比較普遍(bian)的(de)問(wen)題，教師做演示(shi)，重(zhong)點講解(jie)。這種學(xue)習(xi)模式極(ji)大地培養了學(xue)生的(de)自主(zhu)探(tan)究(jiu)能(neng)力，讓學(xue)生享受到了動手的(de)樂(le)趣(qu)和(he)成功的(de)喜悅。
2、注重上機操(cao)作(zuo)能(neng)力，使學(xue)習興(xing)趣持久(jiu)不熄。計算機學(xue)科是(shi)一(yi)(yi)門實踐操(cao)作(zuo)極(ji)強的(de)(de)學(xue)科，學(xue)生(sheng)上機操(cao)作(zuo)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)是(shi)一(yi)(yi)個融(rong)閱讀、理解思考和(he)觀察驗證于(yu)一(yi)(yi)體的(de)(de)過程(cheng)(cheng)。學(xue)生(sheng)的(de)(de)興(xing)趣有(you)可能(neng)隨著時間的(de)(de)推移而趨淡，這(zhe)就要求我們教師(shi)在活動開展過程(cheng)(cheng)中采用"任務驅動"教學(xue)法(fa)，明確每次活動的(de)(de)學(xue)習目標(biao)并設(she)臵疑難問題，
讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己去思考問題(ti)、上機(ji)實踐(jian)探索解決問題(ti)的(de)方法，給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)"主(zhu)動發展"的(de)空間。我們應該(gai)大(da)力(li)推(tui)行"發現式(shi)"教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，保證學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充裕的(de)上機(ji)實踐(jian)，著重培(pei)養和鍛煉(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)操作技能。當學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過自己的(de)努力(li)完成某(mou)項任務(wu)或發現某(mou)項事實時，必然能夠熟(shu)練掌握該(gai)項操作技能并增添一(yi)份(fen)喜悅之情，從(cong)而提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱(re)情。
3、發揮"小(xiao)(xiao)老(lao)師(shi)"的(de)(de)(de)作用(yong)，激(ji)發學習興(xing)趣。在上機實踐中，教師(shi)由于(yu)各(ge)種(zhong)原因不(bu)能兼顧到每一(yi)(yi)(yi)位學生(sheng)(sheng)(sheng)，這時可以(yi)讓一(yi)(yi)(yi)部分能力較強的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)充(chong)當"小(xiao)(xiao)老(lao)師(shi)"，對其他同學遇(yu)到的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些難(nan)題(ti)給予解答，互幫互助(zhu)，共同學習。學生(sheng)(sheng)(sheng)當"小(xiao)(xiao)老(lao)師(shi)"改變(bian)(bian)了(le)傳統的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)間單向傳遞知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)方式，使學生(sheng)(sheng)(sheng)由知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)被動接(jie)受轉(zhuan)變(bian)(bian)為知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)傳授者，發揮了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主體作用(yong)。
三、存在的問題與改進措施
在開展社團活動(dong)過程中(zhong)，我(wo)們也遇到了(le)一些困難(nan)。首先是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)制力(li)問題，中(zhong)年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的自(zi)制力(li)較(jiao)(jiao)差(cha)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在上機(ji)實踐時，總有部分(fen)自(zi)制力(li)較(jiao)(jiao)差(cha)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)借機(ji)會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響(xiang)。其(qi)二，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)層次不一，致使(shi)活動(dong)的開展不能(neng)同步(bu)，增加了(le)活動(dong)的難(nan)度，導致在活動(dong)中(zhong)不同層次的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)取(qu)得的成效(xiao)不一，在很大程度上影響(xiang)了(le)活動(dong)成效(xiao)。其(qi)三，部分(fen)家長認(ren)識(shi)不足(zu)，不能(neng)為有潛(qian)質的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造更優(you)越的學(xue)(xue)(xue)習(xi)環境，也影響(xiang)了(le)活動(dong)成效(xiao)。
因此，對于今后的興趣(qu)小(xiao)組活動，我打算從以下幾(ji)個方面提高興趣(qu)小(xiao)組活動質(zhi)量：
1、加強管(guan)理。通過從技術(shu)上(shang)和管(guan)理制度上(shang)約束學生的上(shang)網聊天和玩游(you)戲(xi)行為，對不服從管(guan)教并(bing)且屢教不改的成員進行懲罰(fa)直至勸退，適(shi)當地縮小班級規模。
2、開(kai)展(zhan)優秀(xiu)作(zuo)品(pin)欣(xin)賞(shang)活(huo)(huo)動(dong).通過開(kai)展(zhan)省級國(guo)家(jia)級優秀(xiu)作(zuo)品(pin)欣(xin)賞(shang)活(huo)(huo)動(dong)，開(kai)闊學生視野并提高見識(shi)。
總之，興趣(qu)小組不僅(jin)對(dui)個別興趣(qu)學生具有良好的引導作用，并且在日常教學過程中也起(qi)到了一個模范輔助(zhu)作用，對(dui)于(yu)教學工作具有極(ji)大的促進作用。
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