春游活動總結合集15篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的春游活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春游活動總結1

　　在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月里，xxx小學三（1）七彩班的孩子們踏著快樂的腳步前往三鄉泉林山莊度過了難忘的一天。

　　一路上歡聲笑語，孩子們都非常興奮，在導游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成群，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的游戲項目，孩子們一次性玩個痛快。中午的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過后的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不舍地離開了這個開心地。

　　回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春游小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春游的感受。”一雙雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”……

　　孩子們首先用一個個詞語概括了自己的感受，隨后還分享了自己春游的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因為自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因為自己玩了海盜船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很傷心。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，特別是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。總結會上，有的孩子更是和同學們分享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學扶自己旁邊坐下，門票漏在餐廳了，小組同學陪自己一起來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。

　　春游活動很有意義，班級也以此為契機，評選出了優秀小組長、優秀個人。孩子們通過這樣的一次活動，小組長鍛煉了自己的組織、管理能力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也通過一件件小事建立了更深刻的友誼……

春游活動總結2

　　一、活動前言：

　　陽春三月，春暖花開，正是一年一度的出游好時機，正值春日，可謂春光明媚、風和日麗，那天我們展開一次游玩的活動，在出游的同時，促進同學們的凝聚力、感染力，留下美好的大學回憶。鍛煉大家的自理能力，培養大家的審美情趣。校園里，集體出游、自費旅游已成為大學生們多彩生活的一部分，同學們可以通過出游了解不同地區的風景。

　　春夏是一年中最美的季節，是學生踏青旅游的好季節。通過踏青活動，學生們親密接觸了大自然，欣賞了春天美景，拓展了學生的視野，進一步感受到石燕湖的美麗景色。同時通過這次活動，進一步培養了我們的集體意識，加強同學間的交流和溝通，同時也增進各班團員的相互了解，讓彼此的感情得以升華。

　　二、活動背景：

　　隨著時間的緩緩流逝，大一的第二學不覺間已經過了一大半，讓人勞累的團風剛剛結束，期末又將接近尾聲，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級計劃同時開展活動的，還有11級勞動與社會保障專業、信息科學技術學院學生會，為此，經努力，我與其他兩大組織的主要負責人取得了聯系，經商議決定實行石燕湖休閑一日游三大聯誼活動

　　三、活動主題：

　　石燕湖休閑一日游

　　四、活動目的：

　　豐富生活，陶冶情操，放松身心，增強體質，促進友誼，提高團結意識。

　　五、活動對象：

　　11級電子商務一班（18人）二班部分同學（4人）、11級勞動與社會保障一班（14人）、部分信科院學生會（8人），共計44人

　　六、活動時間：

　　第十周周六既4月21日8：00—18：00

　　七、活動地點：

　　石燕湖

　　八、活動經費：

　　門票、車票、保險共計每人65元，午餐自備

　　九、活動安排：

　　1、為了便于活動的開展，提前做好一切的準備工作，石燕湖旅游我們同石燕湖的代理人員進行了會談協商，最終，我們達成一致，成功簽訂了旅游協議書，其中包括訂金、人數、安排導游、安全、經費等詳細內容。

　　2、在出游人數的統計方面，由各負責人對參加的人員進行登記報名，再匯總填好石燕湖休閑一日游統計表，統一安排

　　3、活動前，務必做好天氣預報工作，出游應在風和日麗的日子，因而要對天氣的變化進行關注，根據天氣變化隨時對活動日程進行調整

　　4、在人員的編制方面我們以小組為標準，共分為六組，由導游帶隊，班長協助，小組長督促，以便于人員的管理和秩序的維護、防止人員的走失

　　5、在交通工具方面選擇集體乘車，主要由石燕湖代理人負責安排

　　6、大概10點到達，一起旅游觀光

　　7、中午經討論決定不訂餐，自己隨便吃點東西

　　8、下午六點從目的地集合并乘車返校

　　十、活動流程：

　　1、4月21號周六早上8點在修業廣場集合并清點人數，因誤車9點乘車出發，乘車約一小時，車上，女導游為此活動做了簡單介紹，并且為了讓大家玩的開心，調動活動氛圍，促進相互間的交流，搞了一個叫《吃牛》的活動

　　2、到達目的地后，電一班長與代理人進行了結賬并由代理人購票，進行簡單休整，清點人數后由導游帶隊出發

　　3、導游帶領我們乘坐了大型游船，暢游石燕湖，過跳馬澗遺址；去情系愛情島，有湘西土家風情吊腳樓，觀音廟祈福，登萬福萬壽塔，摸五子登科樹·····

　　4、中午，簡單休整20分鐘，清點人數，填充饑餓的肚子

　　5、緊接著，沿湖游道，感受青山綠水之間所帶來的愜意，在哪青山綠水之間留下永恒的回憶；過塑身門，來秀秀那魔鬼身材；過飛歌外公橋、外婆橋、空中網橋、山車，揮散青春的熱情，挑戰你的意志力；在和平鴿廣場，放飛和平鴿，竹林休閑，吊床休息······

　　6、游道中途，廣場小憩，清點人數，舞臺上合影留念

　　7、更刺激的，可以讓人培養良好的心理素質。乘海盜船，失重心跳的感覺讓人流連忘返；玩碰碰車，體驗到碰撞的激情；飛椅，感受到空中飛翔的快樂；過龍宮，體驗了黑暗驚險的恐怖······

　　8、最后一項：龍舟競渡，那劈波斬浪，揮楫中流，讓我們團體人的激情和團隊精神在此迸發

　　9、下午六點從目的地乘車返校，清點人數，確保大家都安全坐車返回

　　10、石燕湖休閑一日游到此結束

　　十一、活動感言：

　　通過此次活動，我們都得到了很多收獲，主要是明白了集體團結的樂趣。

　　大家玩的都比較開，活動為大家創造了交流平臺，融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時也增強了大家對彼此的認識，促進了大家的交流，更重要的是讓大家在一次的活動中都得到了放松，但整個活動過程中，大家玩了一天，都累得不行啊，從目的地返校上了車大家就東倒西歪的睡去啦······

　　此次，豐富了同學們的課余生活，我們的日常學習比較緊張，本次活動達到了娛樂放松的目的，以便于同學們以更大的熱情投入到工作和學習中去，長期的工作學習將逐漸降低工作和學習的效率，而適當的放松對于提高工作學習效率有著重要的幫助。

　　陶冶大家熱愛大自然及我們的傳統文化的情操，這對我們的身心健康有著重要幫助。沉悶的學習不利于心理健康發展，必要的活動對于心理健康的發展有著積極的作用，經常接觸大自然對于我們培養一顆平和的心有很大幫助。

　　總之，此次活動達到了活動預期的目標，加強了班級凝聚力，促進了班級和諧交流，舒緩團風和學習帶來的壓力，放松了身心，幫助班級同學健康生活。活動大聯誼又讓大家認識了更多的朋友。

春游活動總結3

　　為了增強工作人員的凝聚力、歸屬感，體現團結友愛、互幫互助的團隊精神，塑造良好的企業文化，在新的一年里使工作人員以積級向上的面貌更好地投入到工作中，分公司組織工作人員開展春季兩日游活動。

　　在F總的策劃指導下，在行政辦公室的積極聯系溝通下，很快形成了今年的工作人員春游活動計劃：本次活動公司組織工作人員到美麗的英德，游覽天門溝景區、泡奇洞溫泉、參觀“嶺南第一洞天”的寶晶宮。為了照顧到全體工作人員，公司將活動分兩批次進行。我們是第二批次2012年5月26日出游。

　　具體出游時間安排：

　　26日早晨7點30分在劇院7號門集合，8點出發。中午12點30分左右到達英德天門溝，13:00登山游覽天門溝，17:00回到景區門口。18:30入住溫泉酒店，晚上組織工作人員泡溫泉。

　　27日早上離開酒店，11點左右到達英德南郊燕子巖山游覽寶晶宮，13:30左右全體乘車返回深圳。

　　一、活動達到的效果：

　　1、提前成立活動領導小組，明確活動負責人，確保活動期間工作人員的人身安全。由活動負責人、各部門負責人層層協調指揮，每次上下車時負責召集、清點、匯報本部門人數，確保活動工作人員在每個行動都不會遺漏。

　　2、行政部制定了詳細的活動計劃，包括活動目的、活動時間安

　　排、組織架構、活動要求，另附景區簡介，做到有備無患。并提前發通知，組織各部門學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等問題做出詳細的通報。

　　3、活動過程：第二批次活動共有工作人員50人參加，26日早晨7點30分參加第二批春游活動的工作人員在劇院7號門集合，7:50旅行社的大巴車載著大家歡樂的笑聲出發了。行進途中，導游武小姐在大概介紹本次的活動安排后，開始組織大家每個人做自我介紹，表演一個節目來展示自己。工作人員都積極響應、積極參與，有唱歌的、有講故事的；一個個節目帶給大家的是一次次掌聲和笑語。中午11:00左右旅游車到達佛岡，在導游帶領下大家在客家皇用過午餐后繼續出發。

　　中午12點30分左右到達英德天門溝景區門口，大家稍作休整后，在景區門口合影完畢，導游向大家交代爬山的注意事項和下山返程的時間節點。13:00左右同事們開始登山游覽天門溝，

　　大家輕松到達178米的第一站“仙逸臺”，“以上是飽和負離子吸氧登山運動，原生態觀光區”。大家覺得登山還真是一種享受，一邊貪婪的欣賞山水風景，一邊拿著相機狂拍。第二站“仙人棧道”一不小心也到了，眼前有一道攀巖拓展的網索，膽大的工作人員歡呼著就攀爬上去，還意猶未盡，或站在巖石上頭擺各種姿勢被拍，或拿著相機居高臨下拍其他同事。

　　第三站“不老泉”有部分工作人員就止步了。第四站“天井”“不再登高者，可以井觀天”，是一處觀瀑布的好景致，但水流量小顯不出天井瀑布的效果。攀登前進的人數在逐步減少，同事們互相幫助、互相激勵，克服途中的險阻、勇攀高峰。負責人都盡職盡責自始至終，未出現人員走失、人員受傷現象。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明游覽的主題。最后到達第七站“天中瀑布”只有11人，況莎算是唯一的巾幗英雄了。在天中瀑布合影完畢，時間到了15:30分，我們開始原路返回。17:00各部門工作人員全部在景區門口集合上車，導游帶我們去溫泉酒店入住。

　　在去溫泉酒店路上，導游向我們介紹英德的英石、英德的紅茶和英德的少數民族風情。18:30入住溫泉酒店，大家用餐完畢，放好個人物品，開始享受溫泉浴。其中最核心的景區就是2000平米的溶洞溫泉——龍洞，可以容納我們全部工作人員，還有各式的藥浴溫泉、魚療等，大家笑的開心、泡的舒心、玩的盡心。

　　27日早上用完早餐，8:00離開酒店，前往英德南郊燕子巖山游覽寶晶宮，11:00左右到達“寶晶宮”。“嶺南第一洞天”果然不虛其名，洞內高大寬闊、雄偉壯觀。石筍、石柱、石花、石幔千奇百怪，令人嘆為觀止。同事們相機快門聲此起彼伏，在發出贊嘆同時，不停的留下美好記憶。不知不覺走出了寶晶宮的出口，大家都流連忘返。

　　13:30左右全體乘車返程，導游帶大家游覽英德茶莊。實地看茶園，欣賞各種茶樹，品嘗著名的英紅九號，當然大家不會忘記買點回家繼續品嘗。下午18:30左右，我們第二批次的全體春游工作人員，全部安全返回公司，馮總在7號門親自迎接大家，甚是讓工作人員感動。

　　二、活動中出現的問題：

　　1、盡管活動前做了通知、動員，讓工作人員做好準備工作，并且也準備了藥箱。但還是有個別工作人員在旅途中鬧肚子，頻繁上廁所。除了

　　工作人員自己痛苦外，也耽誤整體工作人員的行程時間。

　　2、根據天氣預報會出現下雨天氣情況，公司通知時告訴大家帶上雨傘。但在真的下雨時，帶雨傘的工作人員只有三分之一，多數工作人員或淋雨、或避雨而影響整體行進速度。

　　三、以后該如何解決解決、如何避免：

　　在以后的活動中希望將策劃做到盡可能的詳細，部門負責人要將旅途中遇到的常見問題向工作人員詳細傳達，讓工作人員了解活動前一天要保證休息充足，飲食要衛生，并且帶上自己常用的護腸胃藥物。

　　上車前一定要做好上廁所的準備，雨具上車前檢查是否攜帶。

　　本次活動能夠圓滿的成功，是全體工作人員有良好的團隊意識，得益于各部門負責人恪盡職守、盡職盡責。這也是公司整體良好風貌的體現！

　　4月21日星期六上午，學校組織在新源廣場進行學前班“擁抱春天茁壯成長”主題春游活動，這次活動順利、安全、圓滿結束，得益于全體工作人員的傾力付出，先將總結如下：

　　1、領導高度重視：

　　為了有效的組織好這次活動，學校領導周密計劃，部署工作。學校制定了嚴密的活動方案，為此召開了專項會議，進行各項人事分工安排，為此次活動投入近四千元經費為孩子們購置班服。活動當天校級領導7點到校投入準備工作。中層領導朱慧、付亞楠、張穎聰都比規定時間提前到達指定位置積極協調工作。

　　2、班主任傾力付出：

　　整臺節目雖然短，但我們學前的三位班主任從開學初接到這項任務開始就積極進行籌備節目。耿玉英老師克服年齡大不善歌舞的困難，利用多媒體指導學生練習精心篩選出來的節目《發好愿說好話》，節目充分體現了學校對幼兒的文明禮貌教育的重視。王立超老師充分發揮自身的文化素養指導學生背誦三字經全篇，并將節奏動作富裕到枯燥的詩歌中，讓節目多了幾分童真童趣。宋冬艷老師在新接手這個班級近60名學生管理難的情況下進行節目的排練，可見她對待工作的熱誠，歌曲《國家》和集體舞《我愛洗澡》充分展示出她班級孩子的素質與能力。三位班主任教師為了此次活動還精心準備了其他節目，因為整個環節的設計最后沒有讓他們進行全部演出，只選擇了適合整體的一兩個節目。家長的溝通、幼兒的組織三位班主任無懈可擊，這也是一直以來他們管理班級辛勤付出的結果。

　　3、科任教師鼎力相助：

　　于天軍負責照相并能兼顧幼兒的組織管理，克服自身負重跑前跑后留下了鏡頭前最美是瞬間，也留下了鏡頭后滿臉的汗水。劉新堂負責音響設備，提前陪我到場地查看安裝位置，搬搬抗抗的活都能看到他汗流浹背。劉淑霞負責衛生保障工作同時兼顧蒙特利梭幼兒園的組織與管理工作，認真負責得到院長的好評。單謹、張樹東兩位老師都是帶病參加這次活動，張樹東早上到校后仍然是高燒的，到達場地后讓她回家由后勤接替他的工作，可她一直認真看管幼兒堅持的活動結束。周玲、杜鳳華、崔麗蘭三位老師早上到校后匆匆的換好校服就走入班級主動配合班主任接待家長和管理學生。姜維忠、王立新到達指定工作崗位后按照布置積極配合其他教師，并能兼顧到周圍的臨時情況，擺放凳子、維持家長秩序等。這些教師都能認真做好自己分內工作的同時及時進行部位，發現問題及時協調，在他們身上我看到的是第二小學班主任背后團結的奉獻團隊。

　　4、各項活動保障得力：

　　后勤永遠做在前面，這話一點不假。尤德寶、程艷革、孫悅閑老師6點半就把所需設備運到了廣場，在廣場負責接電、支彩虹門、擺放小板凳等都是一些瑣碎細致的工作，可正因為這三個老成持重的長輩辛勤的工作，才有了我們可愛孩子們絢麗的舞臺。

　　5、隨叫隨到的編外隊員：

　　她是班主任卻不是學前的，本該休息的日子里她沒有半點猶豫的接下了本次活動主持人的任務，姜書鵬去年元旦的時候在自己班主任工作最繁忙的情況下接下了元旦聯歡會主持的任務，這次活動我本是安排自己負責主持，海華高校負責串場催節目，因臨時突發情況，我在兩天前給她打電話，她當時用很豪爽的語氣說：就說什么事情？我自己都不好意思了，她貪黑根據節目單寫了11個節目的串詞，字里行間充分展示了我們學校的辦學特色，讓在場的觀眾們在她的指引下更加了解了我們學校，對外宣傳的形象使者她當之無愧。

春游活動總結4

　　4月XX日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與學生一起走進大自然，可以使學生的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是學生和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養學生的觀察力，滿足了學生的好奇心。

　　在這生機勃勃的季節里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛煉，身心獲得了發展。

　　通過春游不僅讓學生走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衛生常識，同分享、共快樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發現家長與學生之間建立了更深一層的親子感情，讓學生與學生、家長與家長、老師與學生、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。

　　平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及學生的心情，更別說是與學生進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和學生游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的學生們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。

春游活動總結5

　　xx年4月13日，春天的桃花澗生機盎然，爛漫迷人，桃花盛開的日子更是美不勝收。趁著晴好的春日，淮海工學院繼續教育學院12財務管理1班學員與班主任魏雪松老師一起去了桃花澗看春景，賞桃花。

　　早上8點在學校集合點名之后，一起乘坐5路車前往桃花澗。過了好長時間，終于到了桃花澗。一進門,我就想起了我們學過的一首歌:在那桃花盛開的地方,有我迷人的故鄉……進入桃花澗大門，眼前便是一片片桃花林。仔細欣賞，桃花千姿百態、燦若云霞。有的桃花含苞未放，好似一個害羞的小姑娘;有的完全露出笑臉，好像在與太陽比美。這些多姿多彩的桃花散發出陣陣芳香，芳香撲鼻而來，讓人情不自禁想摘一株桃花聞個夠。 這里之所以起名為桃花澗,是因為唐代有位殷氏女醫,用一株桃花來治病者,救了許多人.后來人們為紀念這位殷女,就在這里種了許多桃花,并取名為桃花澗。

　　原本熱鬧的桃花澗景區因為我們一行人的到來變得更加熱鬧非凡了，歌聲，贊嘆聲，驚訝聲，打鬧聲融合在一起，雖然亂，但悅耳動聽。班主任走在最前面，帶領大家唱著歌曲，大家個個精神抖擻。桃花澗不愧是桃花的世界，放眼望去，處處都能顯現出春的氣息，真是“勝日尋芳泗水濱，湖邊光影一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”山澗深不見底，像一層白霧籠罩，更增加了幾分神秘感。

　　山澗里有一條清澈的小溪，對岸就是休息的地方，那里有一座“桃花女”雕像。桃花女美麗淳樸，恰似凌波仙子，把大家都迷住了。桃花澗內還有一座建在高山上的尖塔。在上山的路上，可以看到一座座佛像，雕刻精致、栩栩如生。到達尖塔，向遠處眺望，風景優美，令人心曠神怡。空氣清新，讓人有一種說不出的高興。

　　通過這次活動，大家的團隊意識與班級凝聚力顯著提高!給大家的大學生生活又添加了絢麗的一筆!大家懂得了如何去關心他人，如何去幫助他人。在以后的學習與工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了大家吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富!同時我們大學生第一次大型的郊游活動，也有很多不足，但我相信這一次給大家帶來的歡笑與回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊游。

春游活動總結6

　　春意盎然、鳥語花香的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月4日我們中班組織了春游活動，帶領幼兒走進動物園。春游前幾天我們發放了春游通知書，讓家長安排好時間，陪同幼兒一起參加此次的春游活動。

　　孩子們穿著園服，背上小包，興致勃勃的來到動物園門口，一路上孩子們隨著老師的步伐在緩緩前行，邊走邊哼唱著我們學過的歌曲《春天》，孩子們感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。孩子們看到期盼已久的動物，不禁感嘆著：“哇，好大的老虎啊”、“好大的熊啊，好像動畫片里的熊大和熊二呀”、“你看那兒還有獅子呢”……孩子們一個個都看的很仔細，很認真。活動中我發現孩子和家長在一起都很快樂，很興奮，有個別幼兒看見漂亮的花兒，忍不住去摘了，于是我便提醒幼兒：“花兒好看，我不摘”！孩子們也意識到自己做錯了。活動中龐天宇小朋友和他的家長突然不見了，原來他已經偷偷的和家長去看了前面的猴子們，在我們大部隊前往觀看時，龐天宇的家長還提出了問題：“你們知道這些猴子里誰是猴王？誰是最老的猴子”？活動中我發現有些家長真的很仔細，在孩子每看到一個動物時，都會告訴孩子這些動物的名稱及特征，孩子們也會向家長提出問題。隨后，我們又開展了有趣的親子活動，我們為其準備了“找寶寶”和“夾球跑”兩個親子游戲。在游戲“找寶寶”中，孩子們被包裹起來，頭戴帽子隨著音樂抖動，請家長找出自己的寶寶。這一游戲活動主要體現了家長和孩子間濃厚的親情。第二個親子活動是“夾球跑”這一活動體現了家長和孩子的合作能力，也加深了孩子與家長間的親情。我們班春游活動結束后，邀請了家長和小朋友一起拍了合照留作紀念。

　　通過此次春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進親子間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時也增強孩子們熱愛大自然的美好情感。

春游活動總結7

　　春天是一個春暖花開的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織了春游活動，考慮到環境的優美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發幼兒好奇心和探索欲望。

　　春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們為春游做好準備工作。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的秘密。

　　4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區內，孩子們不禁贊嘆著春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經驗，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環保小衛士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。

　　通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。

　　明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，現在生活在城市里的幼兒絕大多數都缺少與大自然親密接觸，他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環境下，也不知道這些東西本來的面目是怎樣的，更不必說讓他們去親自體驗一下種、摘、采等勞動技能了，他們對于農田，實在是知道的太平乏了。

　　從幼兒自身的角度出發，幼兒對于大自然是充滿好奇的，他們渴望與大自然接觸，渴望去看看農作物的生活環境，渴望去農田里去看看、挖挖、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶，讓幼兒看看鄉村的自然景象，讓幼兒親身體驗一下。

　　一、孩子們的準備工作，不再是成人的專利

　　當我們說要去春游，孩子們就開始議論要準備什么些什么。首先想到的是要準備食品，當有些小朋友要帶什么、什么東西時，馬上就有幼兒提醒：“不要帶太多，要不然就太重了，會走不動的！”還有的說，我們要帶礦泉水，飲料不會解渴的。第二個想到的是我們去采茶要準備的東西，有的幼兒說，帶一個籃子；有的說帶一個盒子，還有的說帶一個塑料袋。經過孩子們的討論，我們決定帶塑料袋，因為它方便。天氣那么熱，我們該怎么辦呢？胡敏依說道。有的孩子說，帶一頂太陽帽；有的說衣服穿得少點，穿兩件就行了；還有的說帶一些防暑藥品。應源源說：“老師我能不能帶上照相機啊，我想把我看到的拍下來。”恩，這個是好注意。這下子，許多幼兒紛紛舉手說，我也要帶照相機。俞莊風說：“我們還可以來個攝影比賽呢！”

　　準備東西不再是成人的專利了，孩子們能自己準備所要帶的東西了。他們還能經過討論，大家一起商討，得出結論。

　　二、拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。

　　我們的孩子在大自然的擁抱中，覺得一切都是那么好奇、那么有趣，任何事物都能引起他們的興趣，使他們迫切地希望走進這里，了解這里。例如：小朋友看到一片田地，就馬上問道：“老師這是什么？”葛子磊說：“這是土豆，我爺爺的田里有的，我看到過的”。薛晴悅：“啊，這是土豆，我還從來沒有看到過”。陳楠：“對呀，土豆就是我們平常吃的署片。” “啊，蟲，好大的蟲！”成睿大聲叫道。什么，什么，在哪里，孩子們紛紛嚷著。“在這里呢。”“這是百腳蟲，有什么好怕的。”“看，這百腳蟲還卷起來呢。”“這個百腳蟲那么小，又不會咬我們，不用怕的。”“是啊，我們才不怕呢。”

　　我們一步一步地走，孩子們發現了許多的新鮮事物。他們一次一次的談話，都說明他們在成長。

　　去采茶就必須經過田埂才能到茶園，所以幼兒要走一段比較難走的田埂。那田埂很窄，在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨木橋等。這對一向在平坦路上走慣的幼兒來說是一種挑戰。在走的過程中，一些平時比較膽小的幼兒反而安全無事，而膽大的幼兒則不甚滑進了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼，注意力集中；而膽子較大的幼兒往往以跑代走，所以易出意外。在走田埂的時候，有一個小朋友腳踩空，滑進水坑，還有一個幼兒滑進獨木橋。后來，還需要其他的同伴的幫助才能爬上來。但他們沒有哭，出乎意料的是他們還笑了，他們笑著說，我看看是路，怎么掉下去了呢？現在變成泥人了！呵呵……看著他們可愛的模樣，作為我們怎么不感嘆呢？他們正因為太喜歡與大自然接觸，所以摔一跤、跌一下、滿身是泥也是無所謂。可見這對兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉，對培養勇敢、自信的品質也是一種磨練。

　　三、孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷

　　到了茶山村，孩子們各個都興奮不已。忙著要采茶，都紛紛拿出了自己帶的塑料袋，忙著摘茶葉。我們就引導孩子們怎么摘茶葉，用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉，不要用指甲摘。在摘的時候，有的孩子說，看我摘的茶葉像扇子；有的說我的茶葉尖尖的；還有的說像花瓣……摘好后他，們還把自己的茶葉拿出來比了比。“還是我摘得多。”“不對，不對，是我。”

　　四、孩子們的成長

　　在活動中孩子們成長讓我感到十分高興，有以下幾點：

　　（一）孩子們會觀察周圍的事物，對不懂的知識就提出問題。還能和大家一起討論、分析。

　　（二）孩子們變得更勇敢、更自信了。

　　（三）孩子們能進一步深化了同伴之間的'相互幫助，用實際行動體現出來了。

　　（四）孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷。

　　不過，還有的孩子還有意識到，在今后的教學中教師應更好的去引導孩子。

　　五、教師的成長

　　（一）在活動前要做好各項準備，定好目標，各個環節想的周到。

　　在春游前一天，我們大班段老師就到華山村去踏點，勘察情況，制定路線。并讓幼兒討論春游前的準備。

　　（二）教師在活動中存在著不足：

　　在活動后，沒有把活動深入下去。有些孩子采好了茶，回家后就把茶葉仍了；有些孩子的媽媽不幫他們弄；有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時，說過請孩子們帶回家，讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉，泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒有幾個能做到的。我們就一味的摘茶，就忽視這一點。應該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園，星期一我們可以制作茶葉。

春游活動總結8

　　春季是萬物復蘇的季節，為了能讓孩子們更好地領略大自然美麗的風光，開拓他們的視野，豐富課余生活，同時讓孩子們積極參與社會實踐活動，在班主任老師的支持下，在全體家委會的共同努力下，在同學們的積極參與下，我們二年級七班于20xx年4月6日組織學生、家長們共同參加了一場春游活動。

　　一、活動的策劃階段，我們班家委會經過討論，結合學生實際情況，最終把地點定在杭州。

　　這次春游活動得到了家委會及許多熱心家長的支持，他們分工合作，預算了門票、車票及用餐費用，聯系旅行社，設計具體活動方案。

　　二、全班積極響應參加春游活動

　　（一）歡呼雀躍，整裝出發。

　　4月6日早7點10分，興奮的同學們準時在校門口集合，隨后同學及家長們分二大組登上了大巴車。伴著窗外四月的春風、聽著車內孩子們的笑聲，大約經過4個小時的車程，我們來到位于杭州市西湖風景區開始了2天的春游活動。

　　（二）嘟嘟城內，各種體驗。

　　同學們先來到嘟嘟城，展現在我們眼前的是亞州的兒童體驗類教育場館，在這里，孩子們可以盡情選擇自己理想中的各種職業，提前在嘟嘟城實現他們未來的夢想。

　　（三）太子灣畔，花海世界。

　　相傳此地，曾是南宋莊文、景獻兩位太子的攢園，故有太子灣之稱。整座公園就是花的世界，郁金香、櫻花齊開放，美不勝收，同學們邊逛邊看，不知覺中認識了各色各異的花兒，連我們大人也不敢小覷。真應了讀萬卷書，行萬里路。

春游活動總結9

　　此次盼望已久的春游活動在員工的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，職工玩得高興開心，我們的活動組織、實施都很成功。

　　一、計劃到位，組織有序

　　1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間員工的人身安全。由孫主任協調指揮，每輛車設立專門的車長，上下車時負責召集、清點、匯報本車人數，每班配備管理安全工作人員。

　　2、制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。并組織員工提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。

　　3、本次活動共有12余人參加。活動過程中井然有序，體現了安全出行、文明的主題。

　　二、安全和文明禮儀到位

　　1、在途中社主任強調各項安全注意事項。要求不私自離隊。員工要聽從單位領導安排，不大聲喧嘩，做文明的游客。當進入采摘園的時候安靜、有序地進行玩。

　　2、在安全教育的同時，我社也樹立了良好的形象，使用文明用語；在整個活動中，員工團結協作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

　　三、引導到位，促進預期目標

　　我社提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃的時候也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同事們開闊了眼界，豐富了員工的文化生活。

　　本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位員工的奉獻和努力！

春游活動總結10

　　在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月里，太平小學三（1）七彩班的孩子們踏著快樂的腳步前往三鄉泉林山莊度過了難忘的一天。

　　一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…。。來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成群，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的游戲項目，孩子們一次性玩個痛快。午后的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過后的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不舍地離開了這個開心地。

　　回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春游小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春游的感受。”一雙雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”……。孩子們首先用一個個詞語能概括了自己感受，隨后還分享了自己春游的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因為自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因為自己玩了海盜船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，個性是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。總結會上，有的孩子更是和同學們分享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學扶自己身旁坐下，門票漏在餐廳了，小組同學陪自己一齊來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。

　　春游活動是是有好處的，班級也以此為契機，評選出了優秀小組長、優秀個人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長鍛煉了自己的組織、管理潛力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼。

春游活動總結11

　　四月二日，學校組織了一次春游，春游結束后，頗有感想，所以寫總結一篇。

　　“早知有盤山，何必下江南”這是乾隆皇帝曾經說過的一句話，其中對盤山的贊譽是顯而易見的。而我們這一次就來到了著名的盤山參觀旅游。

　　然而，懷著頗高的期望，到了盤山才發現，山色比不如想象中的青翠，也鮮有涓涓的流水，或許是因為期望過高，或許是因為不在最佳季節，盤山的景色還是有點讓人失望，終究沒有傳說中的那般神奇：大部分樹木光禿禿的，地皮上的青草零零星星。沒有了植被的襯托，嵯峨的巖石卻總又有些突兀。

　　但是，山上幾株蒼翠的松樹卻格外顯眼與突出，本來松樹是再平常不過的一種樹，但當盤山尚未被綠色占據之際，這樣的青松就很耀眼，綠色就這樣在山間閃爍著，映襯著山色，卻更有了幾分韻味。盤山的景點非常多，有元寶石、定光佛舍利塔等自然、人文景觀，可謂精彩，景致萬千。

　　但山中的松樹，難道不也是一種精彩的景致嗎?這樣的松樹就這樣屹立在山中，常年都保持著翠色，盡管夏天，它沒有其他樹木那般碧綠;盡管秋天，它沒有其他樹木的姹紫嫣紅，但是，當山中的其他樹木的葉子開始紛紛落下，當花草開始枯萎，青松仍保持著它的本色——那象征著生命的綠色。面對著凜冽的山風，承受著冬季的嚴寒，不變的是那一片綠色。

　　有時走了許久，回首還可以瞥見身后的那一抹綠色，那株在風中搖曳的松，不覺感到若以人的衡量指標，這樣的樹在樹中也算得偉大，這是如何的一種堅毅，敢直面困難與挑戰，孤獨的松樹就這樣孤獨地屹立著，久久地立著。

　　盤山何嘗沒有更加精彩的景色?幾株松樹相比，是在算不了什么。更何況，這樣的松樹很尋常，隨便一座山，隨便一個時節，都可以看到。

　　這個我也知道，但只是這盤山、這季節、這幾株松樹讓我有了一點思路，有了一點感悟。

　　于是，我寫下了上述的總結。

春游活動總結12

　　幼兒園里組織春游去廣場，孩子們都很興奮，而且都是積極的準備著這次出行。

　　我班在之前就布置了參觀的目的：

　　1、主要看看廣場周圍的建筑，看看它們的外觀和形態，便于積木區的搭建。

　　2、看看草地上的植物都有什么變化，草、樹、花等。

　　3、觀察廣場上都有什么人，都在干什么。

　　由于布置了任務所以孩子們都是眼里有目標的觀察。等我讓孩子們在草地上玩的時候，孩子們發現了蚯蚓的洞，發現了柳樹的芽芽，也猜到了叮叮花作為這次活動的紀念。

　　在這次活動中有幾件事情讓我感動：

　　1、我班有一位孩子的家長一直在給自己的孩子照相，觀察孩子的一言一行，更是把我們的行為看在了眼里。

　　2、中途看到一位推著哄孩子的奶奶經過，女孩子們有幾個去逗小寶貝，分明就是大姐姐一般的照顧和言語。孩子奶奶直說“這是哪園的小朋友以后你也去那里“。

　　但是我班也存在著以下的不足。

　　1、因為第一次出去踏青，幼兒都比較興奮，在去的途中一名幼兒鞋子掉了，沒有及時到旁邊穿鞋，導致隊伍有點跟不上，幸虧我及時看見，把他領到旁邊穿上鞋子。回來之前，告訴孩子們如果鞋子掉了就趕緊到沒有車輛的一邊去換鞋，并通知老師。

　　2、來回的途中幼兒一直處于興奮狀態，隊伍一會兒快一會兒慢，沒有跟緊，而且回來的路上有的攤位把石頭擺到馬路上，很多幼兒沒有看到，我一直在提醒他們注意路邊、注意腳下，才沒有讓幼兒絆倒。下次再有這種活動時，還是要在去之前把這些講清楚。

　　3、我們之前通知家長讓給孩子穿少點衣服，可是還有一小部分幼兒穿的比較多，也沒有辦法給他們脫掉，所以很多孩子嘟囔著很熱，出了很多汗。

　　去廣場雖然老師比平時更累，更費心。但是當孩子們把踩來的叮叮花送給老師的時候，我相信那一刻我是感動的，當孩子們提出和我合影時，我相信孩子在那一刻是我把當成朋友的，孩子們在廣場上盡情的說著，笑著、玩著，我相信在那一刻他們是高興的，春游的時間雖短，但給我們和孩子留下的回憶是很多的，我希望再下次組織的時候還是全班都去，一個都不少，感動之余還是感動！！

春游活動總結13

　　4月21日星期六上午，學校組織在新源廣場進行學前班“擁抱春天茁壯成長”主題春游活動，這次活動順利、安全、圓滿結束，得益于全體工作人員的傾力付出，先將總結如下：

　　1、領導高度重視：

　　為了有效的組織好這次活動，學校領導周密計劃，部署工作。學校制定了嚴密的活動方案，為此召開了專項會議，進行各項人事分工安排，為此次活動投入近四千元經費為孩子們購置班服。活動當天校級領導7點到校投入準備工作。中層領導朱慧、付亞楠、張穎聰都比規定時間提前到達指定位置積極協調工作。

　　2、班主任傾力付出：

　　整臺節目雖然短，但我們學前的三位班主任從開學初接到這項任務開始就積極進行籌備節目。耿玉英老師克服年齡大不善歌舞的困難，利用多媒體指導學生練習精心篩選出來的節目《發好愿說好話》，節目充分體現了學校對幼兒的文明禮貌教育的重視。王立超老師充分發揮自身的文化素養指導學生背誦三字經全篇，并將節奏動作富裕到枯燥的詩歌中，讓節目多了幾分童真童趣。宋冬艷老師在新接手這個班級近60名學生管理難的情況下進行節目的排練，可見她對待工作的熱誠，歌曲《國家》和集體舞《我愛洗澡》充分展示出她班級孩子的素質與能力。三位班主任教師為了此次活動還精心準備了其他節目，因為整個環節的設計最后沒有讓他們進行全部演出，只選擇了適合整體的一兩個節目。家長的溝通、幼兒的組織三位班主任無懈可擊，這也是一直以來他們管理班級辛勤付出的結果。

　　3、科任教師鼎力相助：

　　于天軍負責照相并能兼顧幼兒的組織管理，克服自身負重跑前跑后留下了鏡頭前最美是瞬間，也留下了鏡頭后滿臉的汗水。劉新堂負責音響設備，提前陪我到場地查看安裝位置，搬搬抗抗的活都能看到他汗流浹背。劉淑霞負責衛生保障工作同時兼顧蒙特利梭幼兒園的組織與管理工作，認真負責得到院長的好評。單謹、張樹東兩位老師都是帶病參加這次活動，張樹東早上到校后仍然是高燒的，到達場地后讓她回家由后勤接替他的工作，可她一直認真看管幼兒堅持的活動結束。周玲、杜鳳華、崔麗蘭三位老師早上到校后匆匆的換好校服就走入班級主動配合班主任接待家長和管理學生。姜維忠、王立新到達指定工作崗位后按照布置積極配合其他教師，并能兼顧到周圍的臨時情況，擺放凳子、維持家長秩序等。這些教師都能認真做好自己分內工作的同時及時進行部位，發現問題及時協調，在他們身上我看到的是第二小學班主任背后團結的奉獻團隊。

　　4、各項活動保障得力：

　　后勤永遠做在前面，這話一點不假。尤德寶、程艷革、孫悅閑老師6點半就把所需設備運到了廣場，在廣場負責接電、支彩虹門、擺放小板凳等都是一些瑣碎細致的工作，可正因為這三個老成持重的長輩辛勤的工作，才有了我們可愛孩子們絢麗的舞臺。

　　5、隨叫隨到的編外隊員：

　　她是班主任卻不是學前的，本該休息的日子里她沒有半點猶豫的接下了本次活動主持人的任務，姜書鵬去年元旦的時候在自己班主任工作最繁忙的情況下接下了元旦聯歡會主持的任務，這次活動我本是安排自己負責主持，海華高校負責串場催節目，因臨時突發情況，我在兩天前給她打電話，她當時用很豪爽的語氣說：就說什么事情？我自己都不好意思了，她貪黑根據節目單寫了11個節目的串詞，字里行間充分展示了我們學校的辦學特色，讓在場的觀眾們在她的指引下更加了解了我們學校，對外宣傳的形象使者她當之無愧。

春游活動總結14

　　夕陽無限好，黃昏更美好。

　　市委、市政府一直高度重視老干部工作，為豐富xx離退休干部的業余生活，組織他們外出旅游。根據市委、市政府的安排，我辦在接到市委老干局《關于組織離退休干部開展春游踏青活動通知》（拉老干通[2013]1號）后，高度重視此項工作。為確保此次春游踏青活動圓滿開展，使離退休老干部切身感受到市委、市政府對他們的關心和愛護，我辦專門召開會議進行研究布置，事前安排專人，查詢了解景點線路情況，針對老干部們的高齡特點，本著健康、安全、愉悅的宗旨來設計此項活動。制定了具體實施方案，根據老干部的愿望最終確定到觀光游覽，確定了“xxxx——xxx2日紅色游、xx——xxx2日風光游、xxx——xxx——xxx2日休閑游”三條活動線路。

　　為組織好這次活動，確保此項活動順利開展，有意義持續。我辦周密部署，調配交通車輛，落實膳食、住宿保障，每條線路都安排有專門工作人員全程陪同，并聘請配備了醫療急救人員，制定了詳細的應急預案，確保了活動的順利進行。

　　陽春三月，花紅柳綠。3月25日早7時許，由我辦辦公室主任羅xx帶隊，xx140余離退休干部分別向各活動地點出發，一路上老干部們歡聲笑語、開心至極。到達目的地后，根據老干部們的興趣所在，分別組織了“參觀偉人故居、登山觀光、踏青賞花”等活動，工作人員則各有分工，各施其責，比如在旅游途中或上下臺階等時候，隨行的工作人員對老干部們都格外注意，特別是對走在隊伍后面的老干部，不時加以關注，以防他們掉隊、走散，真正做到讓老干部們玩得開心、放心、安心。

　　次日下午六點，全體出游人員安全返回xx，回程中，老干部們普遍反映說這是一次愉快的旅行，他們感謝市委、市政府對老干部的關心與照顧，讓他們都能聚一聚，敘敘舊，很開心，很滿足。我辦也深感這是一次有意思的活動，將會一如既往不斷開展這樣的活動。

春游活動總結15

　　4月28日，我校組織了春游活動。活動從組織和實施來看還是很成功的。通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學生進行了一次環保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。

　　1、活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的制定計劃方案到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐完成，全得益于活動計劃和組織到位。

　　2、安全和文明禮儀落實到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了西塞中心小學小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

　　3、學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！

　　當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

　　1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，所以在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。

　　2、個別班級文明謙讓表現不足。在組織學生乘車時，少數學生擔心沒有座位，爭先恐后的沖上車里，當場受到了全體師生的職責；在游玩場地，大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進，特別是高年級。

　　3、學生自我安全意識有待提高。部分學生不按規定行事，擅自到河岸撈金魚，給春游安全帶來了極大壓力。

　　通過春游這一有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。活動中學生們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現在學習上，也體現在我們的實踐活動上。可以這樣說：春天有多絢麗多姿學生就有多幸福快樂！

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