【熱】讀書活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的讀書活動總結，希望對大家有所幫助。

讀書活動總結1

　　近日，我廠工會女職工委員會向全廠各單位女員工讀書小組推薦發放了三本女性勵志專讀書籍，在女工中開展讀書活動，掀起巾幗強素質熱潮。

　　據悉，三本女性勵志專讀書籍即：《做最好的自己》、《寫給女人的心靈呵護書》、《做世界上最有魅力的妻子》。每個女人都希望自己成為有魅力的人，也都非常渴望擁有幸福美滿的家庭、事業和生活，然而，事實并非如她們所愿。面對競爭越來越激烈的社會，許多女人不得不面臨殘酷的工作壓力和家庭生活的挑戰。為此，廠女工委員會精心選擇了這三本書，為女員工們送上一份精神大餐。希望下半年工廠生產任務減少、員工休息時間增多的情況下，利用工間休息和業余時間開展讀書活動。

　　廠女職工委員會通過推薦這三本書，旨在教育和引導全廠的女員工們懂得保持自我、與人為善，讓自己和身邊的人都快樂，學會做自己喜歡的事，多珍惜自己擁有的，在工作上遇到困難要敢于爭先和挑戰；在生活中遇到波折要勇于克服和努力；在家庭中遇到危機要善于寬容和改變。努力做一個有魅力、有自信、有成熟的新時代、新工廠女員工。

　　為確保讀書活動深入推進，廠女職工委員會要求各分工會制定本單位開展讀書活動計劃，組織女員工寫出讀書心得和觀后感，活動結束后總結活動開展情況。

　　【相關鏈接】

　　李開復的《做最好的自己》，閱讀后就能學會如何修煉自我，提升自身魅力：如何在職場上成功，做可人的職場女人；如何在工作、生活交際中勝出，成為優雅得體、成熟穩重的女人；如何掌控自己的情緒，給自己減輕壓力和苦惱我們工作的最終目的就是把工作做好，在相應的時間里，實現最大的效益。我們的選擇、我們的態度，我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動上，只有行動才會讓這一切變成現實。我們應該擁有正確的價值觀和良好的態度，積極主動、充滿自信的做好自己的本職工作，有效的執行領導給予的各項任務，學會與同事之間、合作溝通，保持終身的努力學習，努力做最好的自己。

　　《寫給女人的心靈呵護書》，教女人要懂得寬容是呵護女人心靈的補品；樂觀是惠澤心靈的陽光；自信是成熟心靈的標志；友善是標本心靈的窗口；取舍是平衡心靈的驛站；知足是心靈簡凈得境界；感恩是奏響心靈的樂章；超越憂慮是對心靈的洗滌；告別孤僻使心靈充滿芳菲；無視煩惱是心靈自助的套餐；壓制嫉妒是對心靈地獄的主宰自我是放飛心靈的前提；積極進取是心靈潛能的挖掘；把握工作是心靈的歷練之旅。女人要關注自己的健康，遠離憂慮、煩躁、恐懼、悲觀等造成疾病的原因，因為精神因素是導致身心疲憊的重要原因。如果遇到煩惱，應該懂得傾訴，學會放松。做一個有特色的女人，保持自己的風格，知道自己要什么，并去追求自己喜歡的，這是一個很積極的生活態度。為別人付出了就不該太奢望別人的回報，如果太計較會不快樂！太極端的人不僅會對自己很嚴，也會看不慣身邊人的行為，會不受歡迎！女人應有一個好性格，因為性格決定命運，而一個人的性格是由她的思維方式決定的，要想改變自己的性格，首先就要改變自己的思維方式。

　　《做世界上最有魅力的妻子》：建議女人在結婚以后，該如何讓自己和整個家庭活得幸福快樂。一個女主人對家庭很重要，一個懂得如何經營婚姻和家庭的女人，是一個充滿智慧的女人。這本書中提供的方法，將使女人全面提升自己，成就輝煌的事業，擁有美好的愛情，收獲完美的婚姻，迎來幸福的人生！對于處理戀愛、婚姻關系，而去追求和爭取自己的愛情也是一種積極的表現，追求以后懂得經營顯得很重要，我們要勇于去爭取自己的愛情。而這本書中告訴女人應該怎么去做！要學會大智若愚！如何幫助丈夫走向成功，做最有魅力的妻子。

讀書活動總結2

　　為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學年度繼續開展“書香潤澤心靈”讀書活動。現將具體情況作如下匯報：

　　一、指導思想

　　以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

　　二、活動宗旨

　　1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　　2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

　　3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　三、活動宣言

　　在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

　　四、具體措施

　　1、班級成立圖書角

　　為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均學校圖書室部分藏書，另一部分為師生自愿捐獻，學校號召每學期教師向學生及家長推薦兩本好書，據教務處10月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一、二年購書積極性很高，每人每學期買3本左右，一定數量的圖書儲備已初步形成。

　　2、開展主題班會

　　學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

　　3、開設閱讀指導課

　　教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

　　4、開展豐富多彩的活動

　　上學期，學校開展了“歌頌祖國”征文活動，朗讀比賽；下學期開展了“英雄的足跡”演講比賽，小學生百首古詩詞誦讀比賽等。引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

　　5、開展讀書筆記評選活動

　　五、存在問題：

　　1、教師重視程度不一，多數教師自己本身就不喜歡讀書，所以認為孩子們也不能愿意讀書，即使布置也是流于形式，沒有認識到“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。

　　2、檢查不到位。一年的時間很長，小學生自控能力較弱，需要你不停地叮囑才行，有的教師剛開始指導的較好，時間一長，再加上工作比較繁忙就把這事擱置一邊不管不問，學生們自然也就放松要求。

　　3、讀書方案落實不到位，只有一年級完全按照學校要求去做，其次六年和二年，其他幾個班級都不太好，有的老師自己恐怕都不清楚方案的內容，開會精神不集中，回去貫徹不會好。

　　4、有的老師上有政策，他有對策，把課內的詞句都抄寫上去，既應付了檢查，又會提高考試成績。

　　六、改進措施：

　　1、每周利用看護時間安排一節閱讀指導課

　　2、學校要對各班讀書筆記進行定期抽查，及時反饋，及時指導。3、開展讀書讀書心得座談會。4、開展知識競賽活動。

　　總之，我校結合小學教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，豐富了學生的業余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

　　今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

讀書活動總結3

　　近日，我廠工會女職工委員會向全廠各單位女員工讀書小組推薦發放了三本女性勵志專讀書籍，在女工中開展讀書活動，掀起巾幗強素質熱潮。

　　三八讀書活動已連續舉辦五屆，得到了全國各級工會、婦女組織的大力支持，取得了豐碩的成果。在前四屆活動中，全國31個省、直轄市、自治區累計參與活動單位已超過8萬家，參與活動人數超過3500萬，收到各地推薦參賽作品18萬余件（包括征文、家書、書畫閱讀、表演閱讀、家庭書房創意設計等作品）；累計出版活動用書10本，獲獎作品集25本，制作活動宣傳片4部，編寫活動簡報13期；研制出版了由朱永新教授領銜編寫的《品味書香--中國女性基礎閱讀書目·導賞手冊》；精心打造了“家庭云圖書館”，啟動了“書香天使”志愿者計劃、“家庭書坊”計劃和旅行閱讀計劃；開展了以“閱讀與家風”、“女性的精神重建”為主題的“書香三八大講堂”巡講活動。“書香三八”讀書活動的實踐證明，女性閱讀在推動全民閱讀、促進家庭文明和社會文明建設方面具有十分重要的作用。

　　據悉，這次讀書活動三本女性勵志專讀書籍即：《做最好的自己》、《寫給女人的心靈呵護書》、《做世界上最有魅力的妻子》。每個女人都希望自己成為有魅力的人，也都非常渴望擁有幸福美滿的家庭、事業和生活，然而，事實并非如她們所愿。面對競爭越來越激烈的社會，許多女人不得不面臨殘酷的工作壓力和家庭生活的挑戰。為此，廠女工委員會精心選擇了這三本書，為女員工們送上一份精神大餐。希望下半年工廠生產任務減少、員工休息時間增多的情況下，利用工間休息和業余時間開展讀書活動。

　　廠女職工委員會通過推薦這三本書，旨在教育和引導全廠的女員工們懂得保持自我、與人為善，讓自己和身邊的人都快樂，學會做自己喜歡的事，多珍惜自己擁有的，在工作上遇到困難要敢于爭先和挑戰；在生活中遇到波折要勇于克服和努力；在家庭中遇到危機要善于寬容和改變。努力做一個有魅力、有自信、有成熟的新時代、新工廠女員工。

　　為確保讀書活動深入推進，廠女職工委員會要求各分工會制定本單位開展讀書活動計劃，組織女員工寫出讀書心得和觀后感，活動結束后總結活動開展情況。

讀書活動總結4

　　淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來，學習，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺薄；多一分高雅，少一分世俗。可是，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處于社會轉型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業當成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”因此教師的成長離不開讀書，作為一個新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣！

　　一直以來學校都注重培養我們教師的讀書習慣，通過讀書提高我們教師的個人修養，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結如下：

　　一、利用課余時間學習，提高自己的理論知識

　　每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。

　　二、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

　　學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他教師進行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。

　　三、積極參加各項培訓，提高自身素質

　　我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，并且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓結束后，都能按要求寫一篇學習心得。提高自己的理論認識，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果。

　　在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名教師，對于教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！

　　我一直認為，一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。

　　如何做一名合格的教師？自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

　　在提倡素質教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現將個人體會總結如下：

　　首先，敢于正確面對自己，認識自己。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。總之，讓學生了解一個真實的你！

　　其次，做一個有豐富業余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

　　第三，做一個善于反省的.人。“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。

　　第四，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現在關注學知識的“學生”。這種關注點的轉移以及“學生中心理

　　念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式。

　　第五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務。在為學生服務的過程中，我們有好的心態，學生就會心存感激。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。

　　總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內涵，今后我還會不斷地學習、充實、發展。

讀書活動總結5

　　在校園的時候，語文老師經常讓我們在讀完一些好書之后，寫一寫讀書活動總結。一開始寫的時候，說實話的確心里抱怨過老師：“這不是給我們增加作業負擔嗎?本來寫一個讀后感已經夠我們麻煩的了，現在再增添一個讀書活動——活動總結，這得讓我們累趴下呀?”不過這心里抱怨歸抱怨，老師布置的作業還是得完成的。

　　不過隨著讀書活動總結寫作次數的增多，漸漸地同學們發現自己的心態竟然發生了改變，原來抱怨不停的心態竟然漸漸地消失了，取而代之的是對寫好讀書活動總結特別的感興趣。之所以同學們的心態會發生如此大的改變，究其原因竟是我們發現了原來寫好讀書活動總結的意義還是真的不小呢!在這里愿與大家分享!()

　　第一方面寫讀書活動總結提高了我們自身對事物的概括能力。因為總結就是要將自己所做活動給出一個結論，在過去沒寫讀書活動總結以前，活動結束就結束了，頭腦中從來不去想一想或者回味一下這次活動的優劣得失，因而活動往往像一陣風，吹來的時候有感覺，吹過早就忘了原來的感覺。而現在，寫了讀書活動總結，不僅讓頭腦對活動的開展有了加深印象的意識，而且自我歸納總結力也提高了。

　　第二方面寫好讀書活動——活動總結讓自己明確奮斗方向。通過每一次不同形式的讀書活動的開展，我們發覺有著不同的收獲。而這份收獲用讀書活動總結的方式呈現出來，可以讓我們的大腦加深思考，幫助自己判斷哪些是適合自己的哪些是不適合自己的，從而讓自己明確今后活動開展的方向，這樣更有利于進步!原創內容，謝絕轉載。

讀書活動總結6

　　挑戰21天讀書活動圓滿完成，作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。

　　我一直喜歡閱讀，各種類型的，偶爾讀到有感覺的也會寫體會。像這種挑戰讀21天寫體會是第一次，收獲多多。

　　組織這次活動之前我已經在讀這本書了，等真正參加活動按翟老師的要求去寫體會時才發現自己的所謂讀書流于表面，沒有認真思考，更別說真的用于生活去嘗試改變自己。當我真的將書里面的東西運用到生活中去，才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我帶來全新的體驗，讓我欣喜的意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿足感將會讓我品嘗到的甜越來越多。

　　21天的堅持不容易，這一天的到來讓我真正的松了一口氣。說實話，在讀書到中間時，我突然心浮氣躁，感覺自己不在狀態，完全讀不下去了，想讓自己停下來。可是一天天看到小伙伴們在熱情澎湃的堅持，我的勇氣也慢慢回來了。于是，讓心慢慢沉靜下來，告訴自己：不要著急，如果文章深入不下去，就暫時浮在上面，那是你當下的狀態，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說一個人走不如一群人走的更遠。正是因為在一個團隊里我們相互鼓勵相互支持，才有了挑戰得成功。

　　感恩翟老師，感恩我的隊友們，為我們的挑戰成功驕傲吧。相信未來的挑戰我們都可以完成。

　　最后一點體會：我想翟老師發起這樣的活動對于我們教師而言實在是太實用，21天走下來將心理專業的理論與生活實際相結合，反思個人，工作，生活，這種訓練對我們的受益就是以后再寫心理方面的論文絕對不會愁。當然，屬于我們的個人成長實效也是杠杠滴！

讀書活動總結7

　　關于讀書，劉向打了個形象的比方——“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”則成了標準的知識分子的寫照……因此，在語文教學過程中，我著力引導孩子們多讀書，讀好書，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中。

　　讓孩子的心在經典中徜徉

　　在開學初，我就對孩子進行閱讀指導，讓孩子們擬定好閱讀計劃，然后就引導孩子們堅持按照計劃去閱讀。閱讀過程中請愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學介紹具體的方法，并補充、推薦一些有益的書籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星”。

　　讓閱讀之美在記憶中常駐

　　在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書中的美詞佳句、啟迪智慧、引發思考的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成一定的閱讀積累。我也會在一周一次的批閱中，再對孩子們進行具體地引導，讓孩子們不僅知其然，還要知其所以然。

　　讓孩子的筆在創作中馳騁

　　閱讀就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導孩子們去親近文學經典，閱讀文學經典，這是“吸入”的過程；而我還引導孩子去“呼出”，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法，有時也根據閱讀的內容去創新“呼出”的方式。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時，就讓孩子去發揮想象，擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活。

　　孩子們都樂在其中，寫出了很多想象奇特、情節曲折的作品。

　　閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設計：創造氛圍，計劃指導，理解引導等等。這些都有待我們去不斷探索，實踐，總結，完善。

讀書活動總結8

　　三余讀書社于20xx—20xx學年第二學期的第五周和第八周，舉行了“讀書之美”朗誦比賽的預賽與決賽。分別在第五周舉行預賽，第八周舉行決賽。希望通過本次舉行的比賽，提高同學們的朗誦水平，感受讀書之美，創建書香校園。本次比賽進行的很順利，有可圈可點的地方，也有不足之處，在此，我對本次朗誦比賽做一個總結。

　　一、活動籌備

　　1、活動方案和主持人稿。

　　本次活動的方案由我完成，通過借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動方案，并在活動的前幾周，根據實際情況把完整的方案確定（因為要確定評委，工作人員的安排等）。主持人初稿由董趙皖萍負責，后經指導老師朱老師修改完成。

　　2、預賽前準備。

　　1）上傳“讀書之美”朗誦稿到自己的QQ空間。作為《寒假作業》，要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間，由于新的學期不斷有新成員加入，所以需要各副社長、助理及時跟進詩歌上傳情況，并且由秘書和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。

　　2）海報。本次活動的海報是由xxx助理與社聯聯系溝通，由社聯幫我們制作。

　　3）評委邀請。本次活動由我負責邀請了預賽評委。邀請預賽評委是前副社長xxx同學、前副社長xxx同學、以及電氣系團總支副書記xxx同學。

　　4）后勤。

　　活動開始：

　　安排了計時員（xxx）

　　計分員（xxx）

　　督場（xxx）

　　秩序維持和評分表準備（xxx）

　　評委飲料準備（xxx）

　　準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）

　　黑板寫活動主題（xxx）

　　拍照攝影（xxx）

　　活動結束：

　　檫黑板（xxx）

　　關電源（xxx）

　　擺放桌椅（xxx）

　　并在第五周周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責。

　　3、決賽前準備。

　　1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的xxx老師、xxx老師和xxx老師擔任本次決賽評委。

　　2）號碼牌制作。助理xxx同學負責制作了選手的號碼牌。

　　3）獎品準備。一、二、三等獎獎品為圖書一本，經過商討決定由指導老師朱老師幫忙從網上購買。優秀獎獎品為當月《讀者》一份，由xxx負責購買，并讓xxx填寫了字（獎項），并蓋上了三余讀書社的專用章。

　　4）PPT的制作。由各位助理收集每位進入決賽選手的朗誦題目及音樂伴奏，并由社長完成PPT的制作。

　　5）主持人輔導。本次朗誦比賽預賽和決賽本來是由我和董趙皖萍擔任本次比賽的主持人，但因董趙皖萍事務繁忙選擇中途退社，所以本次朗誦比賽預賽和決賽的主持人都由我和新搭檔xxx擔任，并由指導老師朱老師親自輔導，提出對讀稿的感情把握及發音標準的規范輔導。

　　6）選手輔導。由指導老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導，提出對字體的發音，詩歌韻律節奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導。

　　7）后勤。

　　1、評分表準備：xxx（負責打印評分統計表及成績統計表）

　　2、記分員：xxx（負責統計比賽選手的最后分數）

　　3、督場員：xxx（負責選手候場工作）

　　4、秩序維持：xxx（負責維持賽場秩序）

　　5、獎品準備：xxx（負責獎品的購買）

　　6、選手號碼牌制作：xxx（負責選手比賽所需的順序號碼牌）

　　7、黑板寫活動主題：xxx（負責在109教室黑板上寫活動主題）

　　8、拍照攝影：xxx（負責決賽現象的拍照與攝像）

　　9、注意事項：

　　準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）

　　評委老師飲料準備（xxx）

　　獲獎選手獎品分類與蓋章（xxx）

　　10、活動結束，xxx（檫黑板）；xxx、xxx（關電源）；xxx（擺放桌椅）。

　　二、活動的組織

　　1、預賽。

　　預賽共有38名同學參加。同學們依次上臺朗誦。同學們都做了較好的準備，在臺上展示著不同的風采。最后，因為名次并列，共有13位同學入圍決賽。預賽各位工作人員也都負責的很到位，希望再接再厲。

　　2、決賽。

　　共有13名同學入圍決賽，最后共有9名同學參加了比賽。決賽為了便于評委辨認，每個選手都佩戴了號碼牌。同學們在決賽中的表現較預賽有較大的提高。xx老師與xx老師對本次比賽做了點評，讓我們受益匪淺，兩位老師都肯定了同學們的積極參與以及讀書社不斷提高的朗誦水平，宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦，相信全體社員都倍受鼓舞，包括宋老師的幽默風格，與李老師的誤說臺詞更是惹得全場笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現也有一定的進步，現場表現較為理想；后勤工作也做得很好。

　　本次比賽共決出一等獎一名（xxx《書的旋律》），二等獎兩名（xxx《月夜讀書》、xxx《讀書的樂趣》），三等獎三名（xxx《載我遠航》、xxx《書是知識的海洋》、xxx《讀書》）和優秀獎三名（xxx《讀書》、xxx《談讀書》、xxx《讀書伴我成長》）。比賽結束后，由朱老師充分的肯定了次參賽同學的表現，同時也肯定了本次比賽的總體效果。總的來說，大家都還是有進步的，希望能夠在以后的活動中繼續進步。

　　三、活動的優點、不足以及下一步努力的方向

　　優點：

　　1、本次比賽不管是預賽還是決賽，進行的都非常順利，井然有序，這一點做的是非常值得一提，當然這都離不開老師及各位管理層的努力。

　　2、本次社員的準備都非常的充分，同時本次比賽決賽如xxx老師說的那樣，選手們都能做到朗誦脫稿，包括搭配伴奏，這也是值得大家弘揚的一個優點。

　　不足：

　　1、預賽的不足之處，第一是時間倉促，因為本屆參與人員數量較多，所以沒有把握好時間的安排，并且還出現個別朗誦超時的情況。另外預賽還需要注意加強對社員督促，做好候場準備的同時，督促每位社員要認真的欣賞其他選手的朗誦表現。

　　2、決賽的不足之處，首先是我們主持人配合的不夠到位，導致開場白漏了一小段“獎項內容”沒介紹，而最后只好選擇在頒獎前加以補充，所以會讓大家感到有點詫異。

　　3、本次決賽分數的計算有點拖延，所以導致了比賽中途中斷了一小會，這一點希望能在下回的比賽中得到改善。

　　4、決賽的PPT制作沒有完善，導致比賽開始前才進行修改。

　　5、黑板字寫活動主題沒有及時書寫，有待改進。

　　6、評委老師飲料購買沒落實到位，再一個以后購買給評委老師的飲料不能是凍的，按實際情況購買。

　　7、活動前評分表、計算器、獎品沒負責到位，導致后來由指導老師幫忙準備，并拿到活動地點。

　　8、獎品的購買沒負責到位，第一沒提前和指導老師商量獎品購買一事，第二是負責人獎品購買回來，沒及時拿到指導老師處題字（獎項），導致后來要麻煩前副社長李銳填同學到現場題字。

　　9、本次方案的工作任務安排不夠細致，沒責任到人，所以有待改進

　　“讀書之美”朗誦比賽圓滿結束了，不僅讓同學培養對朗誦的認識，也讓同學們體會讀書帶來的文化，感受讀書之美，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔任評委，這使我們認識到老師們對我們讀書社的重視、關心和愛護。更要感謝我們讀書社的指導老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們，在各個方面給予我們的指導和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協助以及各位同學的配合。相信每位同學都能從本次活動中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好！謝謝大家。

讀書活動總結9

　　書是文化的傳承、文明的記錄，也是我們的良師益友。讀書能陶冶人的情操，也能使我們的心情變得愉快。多讀書，讀好書，就會增知識、長見識、優化氣質、提高素質。

　　為認真貫徹落實XX區20xx年“全民讀書進企業”有關文件要求，增強企業文化軟實力，激發公司職工讀書熱情，營造學習型企業氛圍，推動企業科學發展。在公司領導的關心和指導下，結合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧集體的建設。

　　一、活動開展情況

　　（一）強化領導，精心組織

　　公司領導高度重視此次讀書活動，堅持以公司工會為主力，成立讀書活動領導小組，由工會主席擔任組長，親自抓讀書活動，并制定職工讀書計劃，明確分工，具體安排部署、監督讀書活動。

　　（二）加大宣傳，形成氛圍

　　為形成良好的讀書氛圍，公司領導召開專門會議，開展動員大會，宣傳讀書、學習的重要性，并要求各部門、班組認真做好讀書宣傳工作，鼓勵職工多讀書、讀好書，營造讀書氛圍。

　　（三）加強監督，注重效果

　　公司工會在成立讀書活動領導小組的前提下，并成立監督小組，

　　對各部門、班組進行監督，以保證讀書活動落到實處，并對在此次活動中表現出色的部門、班組及個人給予獎勵，確保此次活動取得實效。

　　（四）深化交流，實現共進

　　針對各部門、班組內部職工接受程度不同的實際情況，公司領導還召集各部門、班組代表召開讀書活動交流會，開展讀書心得交流和討論，聽取職工代表的意見和建議，確保此次讀書活動達到預期目標，實現公司和職工共同進步。

　　二、活動取得的初步成效

　　（一）此次公司參加讀書活動的職工達到120余人，閱讀書目達到10余本，有《做最優秀的員工》、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《公司的力量》等，人均讀書達到2本，讀書最多的職工達到5本。

　　（二）通過讀書活動的開展，對培養職工良好的閱讀習慣，提升職工文化修養起到了重要作用。讀書活動開展以來，公司職工的讀書熱情得到普遍高漲，逐漸養成了熱愛閱讀的好習慣。

　　（三）通過讀書活動的開展，職工的思想意識、勞動紀律、勞動態度發生了轉變，企業領導經營管理逐步發生變化，企業文化氛圍變得更加濃厚，為創建學習型企業奠定了基礎。

　　三、存在的問題和改進措施

　　此次讀書活動的開展，在取得一定成效的同時，也凸顯出一些問題和不足，主要表現在組織領導不夠完善、硬件設施不夠齊全、

　　書目內容單一等。為此，公司下一步將繼續強化領導組織，加大資金投入，開展好讀書活動，切實提高職工思想覺悟和文化水平。

　　（一）堅持公司的主導作用、工會的主力作用、職工的主體作用相結合，多管齊下，密切合作，充分調動職工的積極性、主動性、創造性，營造企業讀書氛圍。

　　（二）充分發揮公司工會的主力作用，強化讀書領導小組的作用，細化讀書計劃，定期開展讀書、知識競賽等一系列活動，確保讀書活動的持續性和長效性。

　　（三）建立職工閱覽室，購置一批管理、技術、法律等方面的書籍，豐富書目內容，創造讀書環境，切實提高職工的文化素質和技術水平。

　　總之，讀書活動的開展，將對每個職工的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個職工投入極大地熱情，在全公司逐漸形成人人讀書的良好風氣，促進公司生產工作的進一步轉變，不斷提高生產質量和效率，推動企業科學發展。

讀書活動總結10

　　為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設，構建和諧校園”的地位和作用，充分發揮高校圖書館傳播先進文化的職能，有效提升大學生綜合素質，促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設活動的深入、持續開展，我校舉辦了以“愛我醫專書香滿園”為主題的漯河醫學高等專科學校第xx屆大學生讀書節活動。

　　本次讀書節活動歷時兩個月，學生參與面廣，內容豐富，影響力大，取得很好效果。活動主要有六部分內容分別為：開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書征文活動、知識講座、藝術作品大賽、閉幕式。

　　在我校文化廣場隆重召開了第xx屆大學生讀書節活動開幕式，結合“世界讀書日”倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校范圍內開展了“愛我醫專書香滿園”的讀書簽名活動；詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”為主題，征文活動不僅豐富了讀書節活動內容，同時也進一步吸引讀者走進圖書館、了解圖書館、利用圖書館；針對我校圖書館數據庫資源特點，特邀請了萬方數據庫公司的專家為我校師生開展了專場數據庫培訓講座，廣大師生踴躍參加了此次培訓活動，并在專家講授后，積極向專家提問交流，師生對此次數據庫培訓活動效果滿意，數據庫培訓活動圓滿成功；結合我校舉行的科技文化藝術節活動，開展以“校園風采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術作品大賽，不僅豐富了科學藝術節活動內容，同時也豐富校園文化生活，提高了學生的藝術修養，充分展示了學生的聰明才智，培養了學生參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的和宗旨，獲得了圓滿的成功。

　　通過此次讀書節的一系列活動，進一步營造了良好的校園文化氛圍，讓校園內處處充滿書卷氣；也培養了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。

　　讀書節活動雖然圓滿地結束了，但是在活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師，每個同學受益。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。

讀書活動總結11

　　《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、活的審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、教科書編者和文本之間對話的過程。”學生必須成為閱讀的主題，教師只是閱讀的組織者和指導者，師生之間應該是平等的對話關系。

　　《語文課程標準》也非常和重視學生的課外閱讀問題。引導鼓勵學生擴大閱讀面，廣泛涉獵文學作品和各類刊物，倡導網上閱讀，廣采博文。

　　本學期，我們開展了“愛讀書的孩子最美麗”的讀書活動，現將一學期來的讀書情況作一下總結：

　　一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。

　　對三年級學生來說，多閱讀，能增大學生識字量，拓展學生的知識面。那么如何培養孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？針對這些問題，我們組老師在開學初就定好班級讀書計劃，在整個學期，常常對照，各個班級也經常交流，互相取長補短。

　　我們班的活動口號：愛讀書的孩子最美麗！

　　活動安排：

　　建立班級圖書角和個人小書庫

　　1、讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　２、在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　在讀書活動中，結合教室環境布置，學生借閱書的制度、記錄張貼在“圖書角”，學生一目了然，最近讀了哪些書，充分發揮了“圖書角”的作用。二、班級里開展豐富多彩的讀書活動，激發學生讀書興趣。

　　1、教師讀書給學生聽成為習慣。當學生表現出色，讀書、寫字疲勞間的休息，以及午間的閱讀課，老師們“獎勵”學生一個故事，這種方式激發了學生愛讀書的興趣。教師的“獎”也是有目的的，會選擇經典的故事書，讀幾張，調動興趣時，放手讓學生意猶未盡時自己找書讀，也會利用“獎勵讀”在班級里引導讀不同類型書的氛圍。如分階段讀：兒童文學、科學故事、名人故事??

　　2、邀請家長參與，開展親子共讀。我們通過校信通等途徑和家長互動，培養學生家庭讀書氛圍。對家長做得好的做法，及時共享，幫助孩子養成每天在家

　　都課外閱讀的習慣。本學期，親子共讀了《成語故事》，親子共讀成語故事，家長幫助學生理解成語故事中的典故、難點，孩子也能講成語故事給家長聽，共同促進。

　　3、教師借書給學生看。“書非借不能讀也”，老師借給孩子的書，孩子大都能讀得認真。所以，本學期我們開展了多次的教師借書活動，收到了較好的閱讀效果。

　　4、積極發動家長，開創家校合作。充分發揮網上資源優勢，家長帶讀和指導孩子學習《弟子規》、《三字經》等名篇，傳承民族文化瑰寶。

　　三、讀書效果常交流。

　　1、做好閱讀記錄卡

　　每個學生結合個人實際，填寫好“書香伴我成長”讀書活動閱讀記錄卡。

　　2.舉辦讀書展覽：

　　我班定期舉辦“讀書博覽會”，以 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

　　3.作品交流展示，享受成功喜悅

　　“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比激發了孩子讀書的興趣。每學期能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達5本的，則升級評為“讀書小碩士”，若達10本的，則升級評為“讀書小博士”。

　　（2）古詩文的背誦，調動了家長和孩子們的興趣，本學期，我們班學生背完了《古詩文選》上的40余篇古詩，通過家長和老師的檢查，效果還可以。

　　四、書海泛舟，成果豐碩

　　這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。現在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

　　讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

　　閱讀教學為陶冶學生的情操、凈化學生的心靈提供了有力的憑借。閱讀教學不僅僅是課堂上的事，作為一名班主任語文教師，更要發揮自己的指導優勢，讓孩子們在不知不覺中積淀了民族的精神和智慧的火花。

讀書活動總結12

　　為慶祝第XX個“世界讀書日”活動，進一步推動書香校園建設，激發學生的讀書熱情，發展學生個性，增長知識，提高學生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍，XX小學多途徑開展開展主題教育系列活動。

　　1、強宣傳。學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳，號召學生把讀書當成一種習生活慣，讓書香充滿整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書日，營造濃濃的班級讀書氛圍。

　　2、煉晨讀。學校結合實際，利用晨讀開展學讀書活動，要求低段誦讀《弟子規》;中段誦讀《三字經》;高段誦讀唐詩、宋詞等。

　　3、辦活動。要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書柜的地方進行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級為單位開展“讀書沙龍”活動，讓學生交流讀書心得體會，說出最喜愛的地方或情節、說出感動的故事，從中受到了哪些啟發和教育。

　　4、搭平臺。學校各班精心組建班級圖書角，以此營造書香氛圍，保證一定數量的圖書供同學們借閱，同時，學校圖書室全天24小時面向學生開放。

　　通過本次讀書活動的開展，培養了同學們良好的讀書習慣，開拓了視野，提高了興趣，對他們的自學能力起到很好的作用，同時，營造了良好的書香氛圍。

讀書活動總結13

　　在學校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為班主任老師，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作。

　　一、基礎構建——自由閱讀

　　我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書，激發他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設每周一節“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現讀書與交流并重。

　　二、拓寬空間——引導閱讀

　　1、為學生開出推薦書目

　　我們根據低年級學生的身心、知識和經驗，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

　　2、倡導有序閱讀和定量管理

　　為了使孩子們讀書走向持久性發展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們為孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

　　3、適時點撥和引導

　　首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據學生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導讀課時間，指導學生閱讀

　　方法，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。

　　4、倡導家庭閱讀

　　我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現和展示，從而心中感慨萬千，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內向課外延續的閱讀時空，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發展空間。

讀書活動總結14

　　“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學學校讀書節各項活動已于上周告一段落。本次讀書節是學校青春紅五月的主題活動，在學校領導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體教師的大力支持下，各班同學的積極參與下，取得了圓滿的成功。經過參加本次讀書節各項活動，同學們感受書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現為以下三個方面：

　　一、活動豐富，參與面廣。

　　此次讀書節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮明，活靈活現的高一年級讀書演唱會；有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標準、嚴要求，卻涌現出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的學校，用琳瑯滿目的舊物、不計其數的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結束時，他們又犧牲自我的時間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個五月，我們收獲的不僅僅是知識，更是成長。

　　二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到

　　“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論，更能感受到學校里濃濃的讀書氛圍。與此同時，積極參與的不僅僅是同學，更有諸位教師和家長。教室里，教師與同學們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流；書，不僅僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

　　三、悅讀暢享，共同成長。

　　書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智；書香少年評選，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣；班級圖書角建設，則進一步提高了同學們的讀書熱情；征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現個人才藝的舞臺。異常值得一提的是，在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優秀組織獎，俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。

　　“最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，學校里書香彌漫，同學們在讀書中歡樂成長。學校讀書節活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了學校一道美麗的風景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發了大家對讀書的興趣和愛好。

　　但讀書節的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現自我，讀書節的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些遺憾，可是請大家相信，我們必須會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節的理由，讓我們共同期待更加精彩的20xx年學校讀書節。

讀書活動總結15

　　回首整個讀書節，無論從量到質，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。我們同時也清醒地認識到，讀書節的傳接任重道遠。在總結成功經驗的基礎上，特提出以下建議和想法。

　　1、讀書節將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區，面向汕頭，面向粵東。

　　如與招生辦合作，利用社團到各中小學中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學桑浦山讀書節的精神，營造良好的氛圍。

　　與汕頭各媒體聯合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯辦讀書節等等，促進校園文化與城市文化的有效融合，促進汕頭與汕大的相互了解。

　　如與汕頭中信物業等合作開展社區文化讀書節等活動。增強社區文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。

　　讓讀書節走進農民、走進民工、走進那些需要書籍的人們。

　　2、將讀書節的活動本土化、實用化。

　　通過讀書節的舉辦，引導汕大學生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強不息"是"汕頭精神"的核心內涵，是汕頭文化的核心價值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統文化、華僑文化、特區文化和海洋文化的深刻含義，體現了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強的共同精神品格，體現了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發展的精神動力。

　　"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉， 汕頭大學作為粵東地區唯一的綜合性大學，應更積極地關注粵東、關注汕頭。讀書節的舉辦，將推動汕大學生著眼潮汕文化，關心汕頭的發展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節的活動將本土化，多一點潮汕味，多一點實用主義。

　　3、實現提前三個月策劃，提前一個月宣傳的方案。

　　讀書節是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節將實現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關社團進行準備，讓社團成為讀書節活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節的特色與優勢。

　　4、在過往成功的經驗基礎上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務于學生，服務于校園文化建設。

　　加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門與組織和具體參加活動的學生的溝通，總結和把握活動的得失，使學校、學生組織和學生能一起客觀、有效、不斷地找到該項工作的可增長點，使之緊跟學校改革與校園建設與學生需要變化的形勢，永葆生命力，并發揮對學生素質拓展越來越大的的作用。經過十多年的實踐，特別是近幾年的發展，將更注重對該項工作的理論總結和提升，并把讀書節與圖書館建設、校園文化活動有效結合起來，使讀書節成為我校校園文化建設和圖書館完善的精彩部分。

　　21世紀是一個知識型、學習型社會，終身學習是社會發展的需要。開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現自己的人生價值，創造人生的輝煌。開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。開展讀書活動，有利于增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位，是迎奧運、樹新風的良好表現。悠悠書香，點點墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學學生社團聯合會將在校團委、汕頭大學圖書館的領導下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書節。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。

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