慶祝父親節活動總結

　　總結是在一段時間內對學習和(he)工作(zuo)生活等表現(xian)加以(yi)(yi)總結和(he)概(gai)括的一種書面材料，它有助(zhu)于我(wo)們(men)(men)尋找(zhao)工作(zuo)和(he)事(shi)物發展的規律(lv)，從而掌握(wo)并運用這些(xie)規律(lv)，是時候寫(xie)一份總結了。我(wo)們(men)(men)該怎(zen)么寫(xie)總結呢？以(yi)(yi)下是小編收集整理的慶(qing)祝(zhu)父親(qin)節(jie)活動總結，僅供(gong)參考，希望能夠幫助(zhu)到大家(jia)。

慶祝父親節活動總結1

　　節過完了(le)，可愛卻是(shi)永恒的！本次活(huo)動的主(zhu)題是(shi)“體驗父(fu)愛，感恩(en)父(fu)親(qin)”，此活(huo)動意在讓(rang)全體同(tong)學體會到作為一(yi)名小學生，對父(fu)親(qin)要懂得感恩(en)，并要在平常小事中對他們(men)多一(yi)份關(guan)心(xin)，做個心(xin)中有(you)愛、心(xin)中有(you)情、懂事的好孩(hai)子。

　　活動中(zhong)，我(wo)們全體同學都(dou)帶著充滿希望(wang)與憧憬的(de)(de)(de)熱情，這(zhe)份熱情是源自(zi)我(wo)們內心最底(di)層(ceng)的(de)(de)(de)而(er)又不(bu)會用語言表(biao)達的(de)(de)(de)愛(ai)。我(wo)們要在今后的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)里(li)關(guan)注(zhu)父(fu)愛(ai)、回報(bao)父(fu)愛(ai)，懂得感恩。

　　活動內容為：

　　一(yi)是(shi)利用課余時間(jian)宣傳介紹“父親節”的'由來及意(yi)義。

　　二是(shi)完成(cheng)有關父(fu)親節(jie)內容的展示板，并(bing)在(zai)校(xiao)園內展出。

　　三是(shi)給每位(wei)同學寫一封信，使其懂得母愛如(ru)水，父愛如(ru)山的道(dao)理(li)。

　　四是設計(ji)橫幅簽名，暢談(tan)對父親的敬(jing)佩和(he)感激之情。

　　相(xiang)約“我為爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)做早餐、我為父親(qin)捶捶背、我為爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)洗(xi)洗(xi)腳、寫(xie)給爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一封信(xin)、獻(xian)給爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一件有意義的(de)(de)禮物”，要用實際行動讓自己的(de)(de)父親(qin)度過愉快、幸福的(de)(de)“父親(qin)節”。

　　五是在校園內進行(xing)幸運(yun)抽獎活動(dong)，所有同學都(dou)可以參與。

　　六是(shi)在(zai)校園內進行問卷調查。

　　在此(ci)過(guo)程中，真的感到我(wo)長大了，懂(dong)得帶(dai)著(zhu)感情完(wan)成(cheng)自己的心愿，懂(dong)得在特殊的日子給父(fu)母一份(fen)“心”的感動！

　　父親節這一活(huo)動(dong)讓(rang)我們(men)深切感(gan)受到(dao)了父愛的(de)偉大(da)，感(gan)恩(en)之心已經悄(qiao)悄(qiao)進(jin)駐我們(men)的(de)心田。

慶祝父親節活動總結2

　　剛剛過去的(de)20xx年6月19日是父親節，父愛如(ru)山，父愛不易表達，但(dan)只要用心就能(neng)感(gan)受(shou)。為(wei)了(le)踐行五(wu)家建設，xx小學發動學生自己動腦子，過一(yi)個自己有(you)意義的(de)父親節，讓家長(chang)感(gan)受(shou)到我(wo)們的(de)進步。

　　有(you)(you)些學生搜(sou)集父(fu)親(qin)(qin)節的來歷、故事(shi)，以手抄報(bao)的形式表達了(le)對父(fu)親(qin)(qin)的敬愛；有(you)(you)些學生為父(fu)親(qin)(qin)親(qin)(qin)手做了(le)一張賀卡(ka)，寫上“爸(ba)爸(ba)，父(fu)親(qin)(qin)節快(kuai)樂！”、“老爸(ba)，我愛你！”“愿你幸福快(kuai)樂”等祝福語送給父(fu)親(qin)(qin)；還有(you)(you)耿(geng)晶菁、賀潤姿同(tong)學給父(fu)親(qin)(qin)寫了(le)一封家書，寫出了(le)對父(fu)親(qin)(qin)的敬愛，并讓父(fu)親(qin)(qin)放(fang)心(xin)，自(zi)己(ji)會(hui)好(hao)好(hao)學習，不讓家長擔心(xin)。

　　有(you)些學生則用實際行(xing)動(dong)表達了對父親(qin)的(de)(de)(de)關愛，等同學有(you)的(de)(de)(de)在(zai)家主動(dong)分擔家務，有(you)的(de)(de)(de)親(qin)手(shou)為(wei)(wei)父親(qin)做了自(zi)己拿手(shou)的(de)(de)(de)飯菜(cai)；等同學在(zai)父親(qin)節為(wei)(wei)父親(qin)洗(xi)了一次腳，為(wei)(wei)父親(qin)洗(xi)去(qu)一天的(de)(de)(de)疲勞；等同學為(wei)(wei)父親(qin)捶背、捶腿，為(wei)(wei)父親(qin)驅走一天的(de)(de)(de)倦怠。

　　更有幾個學生學習《時間(jian)都(dou)去哪了(le)》，留(liu)下了(le)和(he)父(fu)親(qin)的(de)合影(ying)，把年(nian)(nian)輕的(de)父(fu)親(qin)永遠留(liu)在心中。今年(nian)(nian)的(de)父(fu)親(qin)節，六年(nian)(nian)級(ji)學生正值中考(kao)備戰最后時期，都(dou)表示要(yao)好(hao)好(hao)發(fa)揮(hui)，考(kao)出自(zi)己(ji)的(de)`好(hao)成績，不(bu)讓家長(chang)失望。

　　通(tong)過今年(nian)的(de)五家(jia)(jia)建設，學(xue)生(sheng)(sheng)們有(you)了(le)更多與家(jia)(jia)長(chang)交(jiao)流的(de)機會(hui)，也(ye)更學(xue)會(hui)了(le)與家(jia)(jia)長(chang)交(jiao)流的(de)方法，當然好多學(xue)生(sheng)(sheng)在表達時(shi)還是充滿了(le)不好意思，但是廣大家(jia)(jia)長(chang)更是體會(hui)到(dao)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)，感(gan)受到(dao)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)進步。

慶祝父親節活動總結3

　　在(zai)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)節(jie)即將來(lai)臨之即，我班(ban)三位老師反復為幼兒(er)講了(le)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)節(jie)的(de)(de)(de)(de)來(lai)歷(li)，讓(rang)幼兒(er)初步了(le)解了(le)世界上(shang)的(de)(de)(de)(de)第一個父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)節(jie)是1920xx年誕生在(zai)美國，知道了(le)父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)節(jie)誕生的(de)(de)(de)(de)原因(yin)，并將每年6月的(de)(de)(de)(de)第三個星期(qi)天(tian)定為父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)節(jie)。讓(rang)我班(ban)孩子(zi)進(jin)一步懂(dong)得父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)是一家主，是家中(zhong)的(de)(de)(de)(de)頂梁柱。父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)為養(yang)育自己不辭辛苦，努力工作，在(zai)養(yang)育自己的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)付出了(le)很多的(de)(de)(de)(de)愛心和艱辛，父(fu)(fu)(fu)親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)辛苦并不亞于任何(he)一個母親(qin)(qin)(qin)。

　　為使(shi)幼兒(er)(er)(er)向(xiang)一家之長(chang)的(de)(de)`父親(qin)表示敬(jing)意，我班(ban)組織幼兒(er)(er)(er)為父親(qin)制作了(le)“心卡”，讓幼兒(er)(er)(er)當作小禮品送給父親(qin)，并向(xiang)父親(qin)說(shuo)一句祝福的(de)(de)話(hua)，以表達對父親(qin)的(de)(de)敬(jing)重，這次活動(dong)的(de)(de)開展，使(shi)幼兒(er)(er)(er)更加(jia)敬(jing)重自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)父親(qin)，更加(jia)感恩于養育(yu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)人，更加(jia)了(le)解父親(qin)的(de)(de)艱辛與愛心，并且(qie)使(shi)父親(qin)更加(jia)銘記了(le)自(zi)己(ji)(ji)應盡的(de)(de)全部(bu)責任，教育(yu)孩子是應盡的(de)(de)義務。

慶祝父親節活動總結4

　　在父(fu)親(qin)節即將到(dao)來之際，紫荊社區(qu)活(huo)(huo)動團總支于20xx年06月10日(ri)(ri)和11日(ri)(ri)正(zheng)午在苑內(nei)大廳舉行了父(fu)親(qin)節系(xi)列活(huo)(huo)動。通過此次活(huo)(huo)動令許(xu)多學生加深(shen)了對(dui)父(fu)親(qin)的(de)情感，從內(nei)心(xin)深(shen)處更進(jin)一(yi)步(bu)的(de)領悟了父(fu)愛如山的(de)內(nei)涵。

　　令人欣慰，本次活(huo)動(dong)得到了(le)紫荊苑同學們(men)的(de)(de)大(da)力(li)支持(chi)，各宿舍(she)成員積(ji)極主動(dong)的(de)(de)加(jia)入此項意義非凡的(de)(de)活(huo)動(dong)中，其主要表現在三方面：

　　首先，學(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動咨詢了(le)解具體(ti)信(xin)息。學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)真情地書寫(xie)自己對父親(qin)的(de)(de)(de)(de)祝福，更有(you)甚者，寫(xie)出了(le)對天下(xia)所(suo)有(you)父親(qin)們(men)的(de)(de)(de)(de)問候(hou)，這(zhe)足以表明我們(men)韶關學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些80后的(de)(de)(de)(de)末(mo)班車(che)和(he)90后的(de)(de)(de)(de)初始車(che)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)美(mei)好(hao)品(pin)德與崇高品(pin)質(zhi)。同時也側面的(de)(de)(de)(de)凹顯(xian)出我校(xiao)在素質(zhi)教育方面的(de)(de)(de)(de)成(cheng)就。其次，參(can)加完后的(de)(de)(de)(de)同學(xue)能積極引導同學(xue)、朋友(you)來(lai)參(can)加。這(zhe)種一(yi)帶十(shi)，十(shi)帶百的(de)(de)(de)(de)活(huo)動模式促(cu)進了(le)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍。再(zai)次,團總支成(cheng)員基本上都能按要求完成(cheng)相應的(de)(de)(de)(de).任務.能夠做好(hao)宣傳(chuan),讓社(she)區同學(xue)能夠更好(hao)的(de)(de)(de)(de)了(le)解這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)活(huo)動,并且發動大家(jia)積極參(can)與。

　　在活(huo)(huo)動(dong)后期的(de)(de)數據統計中(zhong)發現(xian)，很多學生(sheng)會(hui)寫祝福語，卻(que)不愿填寫父親的(de)(de)地(di)址。我想原因是(shi)學生(sheng)考慮到隱(yin)私與(yu)安全(quan)性(xing)的(de)(de)問題，所以這次的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)操作性(xing)強，實用(yong)性(xing)有待(dai)提高。這也(ye)從另外一個角度反應出我們(men)學校(xiao)的(de)(de)學生(sheng)的(de)(de)安全(quan)意(yi)識高，這都是(shi)學校(xiao)和家長共同教(jiao)育的(de)(de)結果。學生(sheng)在校(xiao)固然是(shi)受學校(xiao)的(de)(de)培育與(yu)教(jiao)導(dao)，但家長的(de)(de)約束與(yu)教(jiao)誨仍(reng)不可少(shao)，只有里外聯手(shou)才能更(geng)好的(de)(de)在素質教(jiao)育的(de)(de)道路上走(zou)的(de)(de)更(geng)遠!

　　然(ran)而(er)，期(qi)間也(ye)遇到了(le)(le)一(yi)下問題(ti)和(he)(he)組(zu)織(zhi)上的(de)不足。首(shou)先(xian)表現在(zai)有(you)些成員沒有(you)準時(shi)參加準備工(gong)作(zuo)(zuo)，究其原因主要是(shi)心理上不重視(shi)此活動(dong)(dong)，致(zhi)使后(hou)繼工(gong)作(zuo)(zuo)加大了(le)(le)難度。其次(ci)，活動(dong)(dong)安排(pai)太過于唐突，令各(ge)個(ge)部(bu)(bu)門(men)沒有(you)緩沖的(de)時(shi)間和(he)(he)空間而(er)引起各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)無(wu)法完(wan)善。再次(ci)，兵法云(yun)：“兵馬未(wei)動(dong)(dong)，糧草先(xian)行”，然(ran)而(er)一(yi)開始有(you)個(ge)別團總支成員卻沒及(ji)時(shi)在(zai)大廳(ting)門(men)口出(chu)示(shi)通知(zhi)以(yi)作(zuo)(zuo)宣傳，所以(yi)有(you)相(xiang)當一(yi)部(bu)(bu)分同學起初不知(zhi)道此次(ci)活動(dong)(dong),還好后(hou)來及(ji)時(shi)補救,影響(xiang)不大。用經濟學的(de)話語(yu)來說就是(shi)在(zai)某種程度上減(jian)少了(le)(le)活動(dong)(dong)對象，縮小了(le)(le)活動(dong)(dong)市場，阻(zu)礙了(le)(le)活動(dong)(dong)拓展空間。最后(hou)，本次(ci)活動(dong)(dong)在(zai)經費(fei)上比較(jiao)緊(jin)張.雖然(ran)有(you)很多材料可以(yi)零花費(fei)收集,但(dan)要做出(chu)好的(de)許愿樹和(he)(he)做好活動(dong)(dong)的(de)宣傳等(deng),沒有(you)一(yi)定(ding)經費(fei)是(shi)很難做到的(de)所以(yi)在(zai)以(yi)后(hou)我們要學會(hui)部(bu)(bu)門(men)去拉(la)贊助(zhu),盡量(liang)做到自(zi)給自(zi)足.

慶祝父親節活動總結5

　　為進一步弘揚中華民族傳統美德，更好地(di)落實感恩(en)教育，培養學生孝敬父母、尊重長輩的(de)良好品質，在(zai)“父親節(jie)”到來之際，初中積極行動，開展了感恩(en)“父親節(jie)”主題(ti)教育系列活動。

　　一、營造感恩氛圍

　　學校(xiao)利用國旗(qi)下講(jiang)話、校(xiao)園(yuan)網、宣傳(chuan)(chuan)欄(lan)、微信群等多種形式介(jie)紹“父親(qin)節”的(de)(de)由來，多角度(du)宣傳(chuan)(chuan)實(shi)施(shi)感(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)目的(de)(de)和意義，著(zhu)力(li)營造“父親(qin)節”感(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)濃烈氛圍，讓學生在(zai)(zai)潛移默化中逐(zhu)漸增強感(gan)恩(en)意識，各班(ban)主任(ren)在(zai)(zai)班(ban)級宣傳(chuan)(chuan)欄(lan)內(nei)，張貼有關感(gan)恩(en)的(de)(de)圖片(pian)和格言警(jing)句(ju)，在(zai)(zai)班(ban)級內(nei)營造了(le)濃郁的(de)(de)感(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)氣氛，起到了(le)良(liang)好的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)效果。

　　二、加強感恩教育

　　學(xue)校團總支(zhi)要求(qiu)各班級(ji)通過不同形式積(ji)極開展“感恩(en)(en)父親”主題(ti)教(jiao)育活(huo)動。各班主任組織(zhi)(zhi)學(xue)生(sheng)閱讀了《臺階》《背影》有關歌頌父親的(de)文(wen)章，教(jiao)會學(xue)生(sheng)演唱《我的(de)父親》《父親的(de)話》等有關感恩(en)(en)的(de)歌曲，同時組織(zhi)(zhi)學(xue)生(sheng)觀看了有關“感恩(en)(en)教(jiao)育”的(de)視頻，學(xue)生(sheng)的(de)'內心受到了強烈的(de)觸(chu)動，這些措施(shi)進一步強化(hua)了學(xue)生(sheng)的(de)感恩(en)(en)意識。

　　三、活動形式多樣

　　學(xue)校(xiao)倡導(dao)學(xue)生用(yong)敬(jing)愛之心(xin)和實際行動讓父親(qin)度過一(yi)(yi)個愉快、幸福的(de)節(jie)日(ri)。如：擁抱一(yi)(yi)下爸爸，對(dui)爸爸說一(yi)(yi)句(ju)溫馨的(de)話(hua)，為爸爸制作一(yi)(yi)張(zhang)精(jing)美(mei)的(de)卡片，給(gei)爸爸盛一(yi)(yi)碗飯，給(gei)爸爸倒一(yi)(yi)杯熱(re)茶，給(gei)爸爸捶(chui)一(yi)(yi)捶(chui)背、揉一(yi)(yi)揉肩，給(gei)爸爸寫一(yi)(yi)封信(xin)等等，這些豐(feng)富多彩的(de)活(huo)動進一(yi)(yi)步(bu)加(jia)強了(le)對(dui)學(xue)生的(de)感恩教(jiao)育，同時(shi)也推動了(le)學(xue)校(xiao)德(de)育教(jiao)育的(de)發展。

慶祝父親節活動總結6

　　每年6月(yue)的(de)(de)第(di)三個星期的(de)(de)星期天是父(fu)(fu)親節(jie)(jie)，今年(20xx)年的(de)(de)6月(yue)21號(hao)是一年一度的(de)(de)父(fu)(fu)親節(jie)(jie)，對于(yu)父(fu)(fu)親節(jie)(jie)，每個國(guo)家都有自(zi)己(ji)獨特的(de)(de)慶祝(zhu)方(fang)式，而(er)我(wo)們小二班也有自(zi)己(ji)對于(yu)父(fu)(fu)親節(jie)(jie)的(de)(de)慶祝(zhu)方(fang)式。

　　父親(qin)節的(de)慶祝活動總結

　　在父(fu)親節(jie)(jie)，我(wo)們小(xiao)(xiao)二(er)班開(kai)展了一(yi)周(zhou)的(de)父(fu)親節(jie)(jie)活動。星期(qi)一(yi)：父(fu)親節(jie)(jie)的(de)由來，星期(qi)二(er)：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)愛，星期(qi)三：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)辛苦了，星期(qi)四：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，我(wo)想說……星期(qi)五：我(wo)的(de)小(xiao)(xiao)禮物，星期(qi)六：我(wo)陪爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一(yi)起玩。

　　通過(guo)這(zhe)(zhe)次活動(dong)，更能增(zeng)進了(le)幼(you)(you)兒與父親之間了(le)感情，我們許多(duo)家長都不知道6月(yue)19號(hao)是父親節，所以我們老師在給幼(you)(you)兒上(shang)這(zhe)(zhe)一堂課(ke)的(de)時候，幼(you)(you)兒晚上(shang)就回去告訴了(le)自己的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，6月(yue)21號(hao)星期天是你(ni)的(de)節日(ri)哦(e)。”家人驚訝的(de)說道：“是嗎?寶(bao)寶(bao)，我們還不知道呢”。

　　星期四(si)，我們組(zu)織(zhi)幼兒(er)把(ba)自己(ji)想對爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)說的話寫下(xia)來(lai)，并貼在(zai)愛心(xin)(xin)欄里面(mian)，自己(ji)感覺這個(ge)環節很好，能傾聽幼兒(er)內心(xin)(xin)想說的，但是不(bu)足(zu)的地(di)方是：瀏覽(lan)量不(bu)夠。所以下(xia)次在(zai)開展這個(ge)活動的時候(hou)應該組(zu)織(zhi)幼兒(er)自己(ji)拉著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)或家人的手(shou)去看(kan)自己(ji)貼在(zai)愛心(xin)(xin)里面(mian)的話。

　　在星期五的(de)(de)時候，我們組織幼兒自己動手制作一個(ge)太陽帽送(song)給(gei)爸爸，告訴爸爸夏天(tian)太陽很大，要注意(yi)防曬(shai)，避暑(shu)。我們班(ban)有一位幼兒晚上把禮物拿回(hui)家的(de)(de)時候媽媽問到(dao)：“這不是送(song)給(gei)爸爸的(de)(de)禮物么?”幼兒回(hui)答說(shuo)：“是啊，我祝(zhu)爸爸父親節快樂，但是爸爸的(de)(de)'頭(tou)太大了，戴不進(jin)。”搞得(de)家里面(mian)的(de)(de)人都被幼兒的(de)(de)笑話笑倒(dao)了。

　　通過這(zhe)次父親節(jie)活(huo)動，給幼(you)兒上了人(ren)生的(de)一堂課(ke)，還讓(rang)幼(you)兒了解到母愛(ai)如海，父愛(ai)如山。能(neng)使幼(you)兒更(geng)加(jia)珍惜家(jia)人(ren)對自(zi)己的(de)愛(ai)，并自(zi)己去嘗試愛(ai)家(jia)人(ren)，跟家(jia)人(ren)幸福(fu)快樂的(de)生活(huo)在一起。

　　父親(qin)節慶祝活(huo)動(dong)總結(jie)3：六(liu)月份的第三個星期天(tian)是父親(qin)節，寶(bao)寶(bao)們好早就不(bu)停地問老(lao)師(shi)：“老(lao)師(shi)，什(shen)么時候到父親(qin)節啊(a)?我(wo)得(de)給爸爸準備禮物啊(a)!”

　　“嘿(hei)嘿(hei)，快到(dao)了，就在這個星(xing)期(qi)天啊!”

　　于是，太陽(yang)班(ban)的寶寶們就和老師一(yi)起準備策劃如何給爸爸們過節日了，最后，我們太陽(yang)班(ban)決定進行三個方面的活動內容。

　　第一：送給爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)一幅美(mei)麗的(de)畫(hua)，把寶寶自(zi)己最想給爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)禮(li)物畫(hua)出來，也(ye)可以給爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)挑(tiao)毛病，如：爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)喜歡(huan)喝(he)酒(jiu)，爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)喜歡(huan)抽煙(yan)(yan)，都可以警告爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)，戒酒(jiu)，戒煙(yan)(yan)。孩子們感覺好(hao)(hao)自(zi)豪，監督爸(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)們戒酒(jiu)，戒煙(yan)(yan)，養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)生活習慣，給寶寶樹立榜樣。

　　第二：給爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)比(bi)(bi)力氣(qi)，看誰的(de)(de)力氣(qi)大(da)。寶寶們在幼兒(er)園學會和小伙伴們掰手(shou)腕，回家跟(gen)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)比(bi)(bi)賽，讓寶寶們更深刻(ke)的(de)(de)感覺到爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是多(duo)么的(de)(de)強大(da)。

　　第三：送給(gei)爸(ba)爸(ba)一個深深的吻，并對(dui)爸(ba)爸(ba)說：“爸(ba)爸(ba)，我愛你(ni)。”

　　讓爸爸知道我們(men)是愛他的(de)，雖然平時有些(xie)調(diao)皮(pi)。

　　通過(guo)這次有意義的(de)父(fu)親節，寶寶們(men)(men)都非(fei)常喜愛這樣的(de)活動，爸爸們(men)(men)也非(fei)常的(de)高興，還(huan)非(fei)常感(gan)謝(xie)我們(men)(men)老師，我們(men)(men)感(gan)到很欣慰。

慶祝父親節活動總結7

　　我校在(zai)學生(sheng)(sheng)中開展了20xx年“父親節”感(gan)恩教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動。我們以(yi)活(huo)(huo)動為(wei)載體，遵(zun)循德育(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)化(hua)的教(jiao)育(yu)規(gui)律，通過形(xing)式多樣的活(huo)(huo)動去引導學生(sheng)(sheng)懂得感(gan)恩。讓(rang)學生(sheng)(sheng)從感(gan)受最深的身(shen)邊人、身(shen)邊事開始(shi)，學會感(gan)激父母(mu)，感(gan)激父母(mu)給予的生(sheng)(sheng)命、感(gan)激父母(mu)的養育(yu)之恩。

　　再(zai)由(you)近及(ji)遠，由(you)淺入深(shen)，深(shen)入引導(dao)學(xue)會感(gan)激(ji)(ji)他人(ren)，感(gan)激(ji)(ji)社會，感(gan)激(ji)(ji)一切為(wei)自己(ji)的(de)健康(kang)成長(chang)付出心血(xue)和汗水、提供(gong)服務和幫助(zhu)的(de)人(ren)，讓學(xue)生對感(gan)恩(en)真(zhen)正做到知行統(tong)一。

　　一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。

　　二、為了統一認識，做好宣傳發動工作

　　學校(xiao)少先隊大隊部首先在6月11日早(zao)上(shang)向全體學生(sheng)(sheng)宣讀(du)“感(gan)恩(en)父親(qin)(qin)的(de)(de)倡(chang)議書”，向全體學生(sheng)(sheng)發出了(le)(le)“20xx，感(gan)謝父親(qin)(qin)”的(de)(de)號召。同時(shi)，各班主任(ren)積極(ji)利用早(zao)讀(du)課的(de)(de)時(shi)間召開(kai)了(le)(le)動員會，組(zu)織好(hao)學生(sheng)(sheng)閱讀(du)倡(chang)議書，講解活動意義，使廣大學生(sheng)(sheng)知(zhi)道什(shen)么叫感(gan)恩(en)，明白知(zhi)恩(en)、感(gan)恩(en)、報恩(en)是人生(sheng)(sheng)美(mei)(mei)德，是中華美(mei)(mei)德的(de)(de)重要內(nei)容，滴水之恩(en)，當(dang)涌泉相報，是古今仁人志士的(de)(de)至理名言。

　　青(qing)少年(nian)，要從自(zi)己做起，從小事做起，在家(jia)庭、在學校、在社會(hui)做到有恩必報。負恩知愧，把自(zi)己培養成為建立和諧家(jia)庭、和諧社會(hui)的好(hao)少年(nian)。

　　三、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。

　　1、進行感恩專題“給(gei)父(fu)(fu)親洗一次腳”“給(gei)父(fu)(fu)親洗一次衣服”活動(dong)。我們(men)在感恩教育活動(dong)月中積極鼓(gu)勵學(xue)生多閱讀有(you)關感恩的書籍(ji)，并讓(rang)他(ta)們(men)將讀后的感悟，同自己(ji)的幸福生活相結合，學(xue)生們(men)能(neng)從實際出發，感謝父(fu)(fu)親的養育之恩。

　　2、各(ge)班召開感恩父(fu)愛(ai)的主題班會。

　　3、行動帶驚喜。在父(fu)(fu)親(qin)節(jie)當天，嘗試感謝父(fu)(fu)親(qin)的幾(ji)種方式。

　　（如：向(xiang)父(fu)親(qin)道一(yi)聲溫馨的`祝福；為父(fu)親(qin)捶一(yi)捶背；為父(fu)親(qin)洗一(yi)洗腳；給(gei)(gei)父(fu)親(qin)一(yi)份自(zi)制的節日小禮物；給(gei)(gei)父(fu)親(qin)寫一(yi)封(feng)感謝的信，說說心理話；和父(fu)親(qin)照一(yi)張合(he)影，在(zai)合(he)影上寫下你的祝福）

　　4、這次(ci)活動，學(xue)生不但懂得(de)了感激(ji)(ji)(ji)自己的父母，還懂得(de)去(qu)感激(ji)(ji)(ji)我(wo)們的國(guo)家(jia)、感激(ji)(ji)(ji)這個社會、感激(ji)(ji)(ji)自己的學(xue)校。

　　也更應該(gai)要感激教給自(zi)己知(zhi)識，提(ti)高自(zi)己修養的老師。甚(shen)至還要感激苦難逆境，是(shi)它們教會了自(zi)己堅強(qiang)。

　　感(gan)謝曾幫助(zhu)過自(zi)(zi)己的(de)人，他們用暖暖的(de)心燈讓自(zi)(zi)己發現生(sheng)命是如此豐厚而富有。學生(sheng)對感(gan)恩有了更(geng)高層次的(de)認(ren)識(shi)，感(gan)恩的(de)思想覺悟也有了更(geng)進(jin)一步的(de)提(ti)高。

【慶(qing)祝父親節活動總(zong)結】相關文章：

慶祝父親節活動總結11篇01-16

父親節活動的總結12-02

父親節活動總結12-06

父親節的活動總結02-25

經典的父親節活動總結03-30

慶祝中秋節活動總結09-10

慶祝元旦活動總結12-01

慶祝元旦的活動總結11-11

慶祝兒童節活動總結12-12