教育宣傳月活動總結

　　總(zong)結(jie)是(shi)事后對某一階段(duan)的學習或工作(zuo)情況作(zuo)加以(yi)回顧檢(jian)查并分(fen)析評價的書面(mian)材(cai)料，通過(guo)它(ta)可以(yi)全面(mian)地(di)、系統(tong)地(di)了解(jie)以(yi)往的學習和(he)工作(zuo)情況，是(shi)時候寫一份(fen)總(zong)結(jie)了。那么(me)總(zong)結(jie)應該包括什么(me)內(nei)容呢(ni)？下面(mian)是(shi)小編收集整理的教育宣傳月活動總(zong)結(jie)，僅供參考，大(da)家一起來看看吧。

教育宣傳月活動總結1

　　為引導全縣幼(you)教(jiao)(jiao)人員備好20xx年全國學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)宣傳(chuan)月(yue)活(huo)動功課，4月(yue)23日，鄲城縣舉辦游戲點亮快樂童年主題培訓(xun)，300余名幼(you)教(jiao)(jiao)園長和教(jiao)(jiao)師參加培訓(xun)。

　　幼教貴在因材施教，游(you)戲是幼兒特(te)有(you)的(de)(de)生活和學(xue)習方式，要把課程(cheng)貫穿(chuan)到游(you)戲中，要創造(zao)充(chong)足的(de)(de)機(ji)會和條(tiao)件，讓孩(hai)子在學(xue)中玩(wan)(wan)、玩(wan)(wan)中學(xue)。鄭州(zhou)幼專國培專家(jia)講(jiang)師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張(zhang)笑梅，結(jie)合自己的(de)(de)工(gong)作經歷，以《游(you)戲，幫孩(hai)子插上一雙有(you)力的(de)(de)翅膀(bang)》為題，和大家(jia)分享了幼兒游(you)戲教學(xue)的(de)(de)理念、方法和實(shi)操(cao)技能。

　　培訓比較實用，接地氣(qi)。比如(ru)老師講的一日常規、游戲課程(cheng)，怎(zen)樣激發孩(hai)子的興趣等(deng)，對我們啟發很(hen)大(da)，有(you)(you)的回去拿起來就能用。南(nan)豐鎮羅張幼兒園教(jiao)師申(shen)倩(qian)楠深有(you)(you)感觸。

　　培訓分游戲(xi)、一(yi)日常(chang)規(gui)、一(yi)日流程、家長工作四個小(xiao)專題進行，講(jiang)師張(zhang)笑(xiao)梅以(yi)幻燈(deng)片和現(xian)場(chang)互(hu)動的方式講(jiang)理論(lun)、做(zuo)示(shi)范，生動明白地講(jiang)授(shou)游戲(xi)的`價值和內涵，開展游戲(xi)課程思路與技能，贏得現(xian)場(chang)陣(zhen)陣(zhen)掌聲。

　　大(da)家學(xue)習熱情高漲，聽(ting)(ting)課(ke)老師(shi)遠超(chao)預定人數，找(zhao)不到(dao)(dao)凳子(zi)的(de)老師(shi)在后排站(zhan)著、或者(zhe)干脆坐在會(hui)場走(zou)到(dao)(dao)臺階上(shang)專(zhuan)心聽(ting)(ting)講，大(da)家的(de)聽(ting)(ting)課(ke)狀(zhuang)態(tai)受到(dao)(dao)專(zhuan)家高度稱贊。

教育宣傳月活動總結2

　　根據海曙區教(jiao)育局文件《家庭(ting)教(jiao)育宣傳月(yue)活(huo)動(dong)通知》精神和有關要求，為培養(yang)兒童的愛國情懷、幫助引導廣(guang)大家長和兒童弘揚中華美(mei)德、傳承良(liang)好家風，營造文明和諧(xie)的家庭(ting)氛圍，促(cu)進(jin)家長兒童共同成長，結合(he)學(xue)校實際情況(kuang)，精心組(zu)織，開展(zhan)了20xx年(nian)家庭(ting)教(jiao)育宣傳月(yue)實踐(jian)。現(xian)將活(huo)動(dong)開展(zhan)情況(kuang)總結如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為(wei)貫徹落實(shi)開展家庭教(jiao)育宣傳(chuan)月實(shi)踐活動的有關精(jing)神，我校因地(di)制宜，認真制定

　　方案(an)，精心(xin)組(zu)織(zhi)，突出(chu)成效。增強家庭教(jiao)育(yu)宣傳實踐活(huo)動的社會(hui)影響力，推動活(huo)動扎實深化開展。

　　二、大力宣傳，營造氛圍

　　正值祖國(guo)成立70周年，我校(xiao)利用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)電子屏(ping)、班級微信群、QQ群、教(jiao)育(yu)網(wang)絡(luo)等，開展家長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)好家風講座、唱愛國(guo)歌曲比賽、親(qin)子活動(dong)誦讀為祖國(guo)點(dian)贊讀本征(zheng)文等，宣傳開展主(zhu)題鮮明、豐富(fu)多彩(cai)的家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)活動(dong)的意義(yi)，為培養兒童(tong)的愛國(guo)情懷、幫助引導廣大家長(chang)(chang)和兒童(tong)弘揚中華美(mei)德、傳承良好家風，營造文明和諧(xie)的家庭(ting)(ting)氛圍，促(cu)進家長(chang)(chang)兒童(tong)共同成長(chang)(chang)提供了多元的平(ping)臺(tai)，向家長(chang)(chang)宣傳了家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)的重要性，普及了科(ke)學(xue)(xue)的教(jiao)庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)知識。

　　三、圍繞主題，開展活動

　　1、各(ge)班開展普及科(ke)學的家(jia)(jia)庭教(jiao)育知識(shi)的家(jia)(jia)長會，效果良好。各(ge)班主任精(jing)心準備(bei)課件、

　　結合班(ban)級(ji)實際宣傳家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)的(de).重(zhong)要(yao)性(xing)，還在家(jia)(jia)長(chang)會上邀請班(ban)級(ji)優秀(xiu)家(jia)(jia)長(chang)談(tan)談(tan)家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)實例，讓來參加(jia)的(de)家(jia)(jia)長(chang)有(you)種榜樣(yang)感，引起(qi)家(jia)(jia)長(chang)們對科(ke)學家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)視，從而喚起(qi)家(jia)(jia)長(chang)們的(de)那(nei)份科(ke)學家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)的(de)責任意識。

　　2、將家(jia)庭(ting)教(jiao)育宣傳與學校的安全教(jiao)育相(xiang)結合開展(zhan)家(jia)訪活動，老師們將垃圾分類(lei)、防(fang)溺

　　水、登革熱防(fang)治、消(xiao)防(fang)、交(jiao)通(tong)等安全(quan)教(jiao)育宣(xuan)傳(chuan)與家庭教(jiao)育宣(xuan)傳(chuan)相(xiang)關知識送到(dao)家，在與家長促(cu)膝交(jiao)談中，家校合(he)力(li)，促(cu)學生健康成長。

　　3、開展(zhan)“好(hao)家(jia)風(feng),成(cheng)就好(hao)孩(hai)子(zi)”為主題(ti)的(de)(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)講(jiang)(jiang)座(zuo)。為提(ti)升(sheng)家(jia)長(chang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian),中國關(guan)心下一代工作委(wei)員會家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)課題(ti)組研究員秦(qin)躍鳳老師在3月18日下午應邀來到學(xue)校,秦(qin)老師聲(sheng)情并茂地從自信、習(xi)慣(guan)、獨立、言傳身教(jiao)、有(you)計(ji)劃(hua)、閱讀(du)習(xi)慣(guan)等方(fang)面講(jiang)(jiang)述了新(xin)課題(ti),強調好(hao)習(xi)慣(guan)越早養成(cheng)越好(hao)，還(huan)增加了互動環(huan)節，講(jiang)(jiang)座(zuo)深受家(jia)長(chang)們喜愛。學(xue)校注重(zhong)家(jia)校合作,每學(xue)期開展(zhan)多種形(xing)式的(de)(de)家(jia)長(chang)學(xue)校、家(jia)長(chang)會。 “好(hao)家(jia)風(feng),成(cheng)就好(hao)孩(hai)子(zi)”主題(ti)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)講(jiang)(jiang)座(zuo)為家(jia)長(chang)們帶(dai)來的(de)(de)現代科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian),對孩(hai)子(zi)們健康成(cheng)長(chang)起到推動作用。

　　4、開展“書(shu)香潤德、為祖國(guo)(guo)(guo)點(dian)贊(zan)”親(qin)子(zi)讀(du)書(shu)征文交流(liu)活動(dong)。“書(shu)香潤德為祖國(guo)(guo)(guo)點(dian)贊(zan)”閱(yue)(yue)讀(du)活動(dong)，用教育(yu)部關工委的(de)新(xin)時(shi)代好少(shao)年(nian)讀(du)本《為祖國(guo)(guo)(guo)點(dian)贊(zan)》，以校內閱(yue)(yue)讀(du)與家庭親(qin)子(zi)閱(yue)(yue)讀(du)相結合的(de)形式(shi)(shi)，既培養了(le)學生的(de)閱(yue)(yue)讀(du)習(xi)慣、愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主義(yi)情操，又增(zeng)強了(le)親(qin)子(zi)關系，將閱(yue)(yue)讀(du)傳播到家家戶(hu)戶(hu)，將愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)情灑遍每一(yi)(yi)個家庭。在班(ban)(ban)主任的(de)認(ren)(ren)真(zhen)組織下，班(ban)(ban)級的(de)閱(yue)(yue)讀(du)形式(shi)(shi)多(duo)樣：個人讀(du)、集體讀(du)、男女生讀(du)、師生配合讀(du)。將文明、美麗、奮進、平安、開放、創新(xin)、綠色、現(xian)代、小(xiao)康、擔(dan)當、圓夢中國(guo)(guo)(guo)這11個板塊的(de)內容(rong)一(yi)(yi)一(yi)(yi)映入(ru)學生的(de)心田。感慨幾位(wei)認(ren)(ren)真(zhen)的(de)家長，每日(ri)親(qin)子(zi)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)記錄(lu)本上，留下了(le)一(yi)(yi)行(xing)行(xing)親(qin)筆感受，文字、閱(yue)(yue)讀(du)、交流(liu)……每個夜(ye)晚促膝(xi)共讀(du)。書(shu)香潤德，親(qin)子(zi)閱(yue)(yue)讀(du)讓愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主義(yi)浸潤。

　　5、開展(zhan)“十(shi)歲(sui)成長(chang)禮暨(ji)家(jia)長(chang)會(hui)”活(huo)動(dong)(dong)。5月23日，三年級組(zu)開展(zhan)了“放飛(fei)夢想為(wei)十(shi)歲(sui)喝(he)彩“十(shi)歲(sui)成長(chang)禮暨(ji)家(jia)長(chang)會(hui)活(huo)動(dong)(dong)，在(zai)(zai)師生與家(jia)長(chang)的互動(dong)(dong)、體(ti)驗、分享中(zhong)，一(yi)(yi)起回味成長(chang)經歷，體(ti)會(hui)父母辛勞，感恩父母養(yang)育之恩……全體(ti)學生與家(jia)長(chang)一(yi)(yi)起過了一(yi)(yi)個有意義的十(shi)歲(sui)集體(ti)生日。一(yi)(yi)句(ju)話(hua)、一(yi)(yi)首歌、一(yi)(yi)聲感謝、一(yi)(yi)封(feng)信、一(yi)(yi)片(pian)淚光、一(yi)(yi)次擁(yong)抱(bao)、一(yi)(yi)份(fen)感動(dong)(dong)……三年級組(zu)的十(shi)歲(sui)成長(chang)禮活(huo)動(dong)(dong)將師生與家(jia)長(chang)的心緊緊相(xiang)連，讓孩子們(men)在(zai)(zai)感動(dong)(dong)中(zhong)成長(chang)，在(zai)(zai)感動(dong)(dong)中(zhong)放飛(fei)夢想。

　　6、“做(zuo)新(xin)時代(dai)好少年(nian)”入隊(dui)(dui)儀式(shi)。5月29日(ri)，學校開展了一(yi)年(nian)級學生“知(zhi)行合一(yi)?做(zuo)新(xin)時代(dai)好少年(nian)”入隊(dui)(dui)儀式(shi)，一(yi)年(nian)級全體家長(chang)一(yi)起見證孩(hai)子們(men)加入中(zhong)國少年(nian)先(xian)鋒隊(dui)(dui)的(de)光榮時刻(ke)。這一(yi)天，師(shi)生與家長(chang)感到無比激動(dong)與自豪，歡樂的(de)氣氛(fen)洋溢在(zai)校園的(de)每一(yi)個角落。當爸爸媽媽親(qin)手為他們(men)佩戴上紅領(ling)巾(jin)后，他們(men)露出自豪而又幸福的(de)笑容時；當家長(chang)與孩(hai)子們(men)擁抱(bao)說一(yi)句鼓勵的(de)話淚(lei)盈(ying)(ying)盈(ying)(ying)時……此時，深深感受(shou)到：有(you)(you)種(zhong)儀式(shi)叫(jiao)時刻(ke)準備(bei)著，有(you)(you)種(zhong)光榮叫(jiao)掛上了紅領(ling)巾(jin)，有(you)(you)份感動(dong)叫(jiao)見證成長(chang)。

　　在這個家庭教育宣傳月中，我們開展的一系列活動，不僅是孩子們增強了愛國情感，自主參與實現自我教育、自我提高、自我成長，同時，提升家長育人核心素養,促進家長成長,提高家庭教育水平,構建并形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。整個系列活動取得了較好的效果。日后，我們將家庭教育貫穿學期始終，努力做到“家校合力樹新風共育新時代好少年”。

教育宣傳月活動總結3

　　根據教(jiao)(jiao)育部(bu)辦(ban)公廳《關(guan)于開展全(quan)國學前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育宣傳(chuan)月活動的通知(zhi)(zhi)》的文件精(jing)神，為(wei)深入貫徹落實文件要求，XX鎮(zhen)教(jiao)(jiao)辦(ban)領導高度(du)重視學前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育宣傳(chuan)月活動，積極(ji)采取措施，大力宣傳(chuan)國家學前(qian)(qian)教(jiao)(jiao)育政策(ce)，幼兒園的保(bao)教(jiao)(jiao)工(gong)作，家庭幼兒教(jiao)(jiao)育等有(you)關(guan)知(zhi)(zhi)識，切實讓(rang)廣大家長、幼教(jiao)(jiao)工(gong)作者走出(chu)誤(wu)區和困惑，現(xian)把XX鎮(zhen)具(ju)體的工(gong)作開展情(qing)況匯報如(ru)下：

　　一、成立領導小組，專人負責。

　　各幼兒園成立以園長為(wei)組長，各班(ban)主任(ren)為(wei)成員的領(ling)導小組，專人(ren)負(fu)責宣傳月工作。

　　二、明確宣傳工作的重點內容。

　　XX鎮本次學前教育(yu)宣(xuan)傳月(yue)活動(dong)緊緊圍(wei)繞“加快(kuai)發展(zhan)速度、提高教育(yu)質量”的主題，制定了(le)相關的政策和規章制度，促進幼兒教育(yu)規范化發展(zhan)，推動(dong)幼兒園標準化建(jian)設；宣(xuan)傳普及科(ke)(ke)學育(yu)兒的知識和方法(fa)，提升家長(chang)科(ke)(ke)學育(yu)兒的信心(xin)和能力。

　　三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。

　　1、鎮(zhen)教(jiao)辦(ban)領導(dao)高度重視，多種形(xing)式向社會宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)學前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)。鎮(zhen)教(jiao)辦(ban)領導(dao)積(ji)極籌劃(hua)召開學前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)月(yue)專(zhuan)題(ti)(ti)會議(yi)，全(quan)體教(jiao)師一并參加，要求各園根據自己的.實際情況，廣泛開展(zhan)社會宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)。通過懸掛(gua)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)標(biao)語、發放宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)冊、宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)單(dan)、現場解(jie)答家長問題(ti)(ti)等方(fang)式，積(ji)極宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)傳(chuan)國家、省市區學前(qian)(qian)(qian)教(jiao)育(yu)政策。

　　2、深(shen)入開(kai)展園(yuan)內宣(xuan)傳。在宣(xuan)傳月期間，各園(yuan)組織全園(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)工集中學(xue)習(xi)，同時向廣大幼(you)兒家長宣(xuan)傳國家和(he)省市里有關(guan)學(xue)前教(jiao)(jiao)育政策。尤其組織教(jiao)(jiao)師(shi)通過撰寫學(xue)習(xi)筆記、集體交流(liu)等(deng)方式(shi)，深(shen)刻(ke)理解規范(fan)辦(ban)園(yuan)、科(ke)學(xue)保教(jiao)(jiao)，以(yi)及幼(you)兒園(yuan)辦(ban)園(yuan)各個環(huan)節的(de)具體要求，增強規范(fan)辦(ban)園(yuan)、科(ke)學(xue)保教(jiao)(jiao)的(de)自(zi)覺性和(he)主(zhu)動(dong)性。

　　3、通過召開家長(chang)(chang)會議，向家長(chang)(chang)宣(xuan)傳教育政策法規(gui)，讓家長(chang)(chang)了(le)解幼兒園的工作，向家長(chang)(chang)宣(xuan)傳科學育兒的重要性。

　　4、組織家(jia)訪活(huo)動，搭建家(jia)園共(gong)育(yu)橋梁。每個(ge)班(ban)的班(ban)主(zhu)任老師(shi)或任課(ke)教師(shi)對每個(ge)幼兒進行一(yi)次家(jia)訪活(huo)動，了解幼兒在(zai)家(jia)中的表現，聆聽家(jia)長的需(xu)要，構建家(jia)園共(gong)育(yu)的橋梁，讓家(jia)長進一(yi)步了解怎(zen)樣教育(yu)孩(hai)子(zi)健(jian)康成長。

　　5、六一兒童節前夕，各園召開一次家長(chang)(chang)開放日(ri)活動(dong)。把家長(chang)(chang)請進幼兒園觀(guan)看自己的(de)孩(hai)子(zi)在幼兒園的(de)學習、活動(dong)等情況，還觀(guan)看了孩(hai)子(zi)們(men)的(de)演出，家長(chang)(chang)們(men)看到自己的(de)孩(hai)子(zi)又是(shi)唱，又是(shi)跳，很(hen)(hen)是(shi)開心(xin)，感(gan)到很(hen)(hen)滿足，很(hen)(hen)快樂，很(hen)(hen)放心(xin)。

　　6、在(zai)家(jia)教宣傳欄內張貼家(jia)長教育孩子的知識，解答家(jia)長在(zai)教育孩子中遇到(dao)的疑(yi)難問題。

　　7、發放(fang)《致(zhi)幼兒(er)(er)家(jia)長(chang)的(de)一(yi)封(feng)信》。這封(feng)信包(bao)括兩方(fang)面的(de)內容，一(yi)方(fang)面，讓家(jia)長(chang)了解夏季多發的(de)疾病(bing)，知道怎(zen)樣預防(fang)，怎(zen)樣教(jiao)育(yu)孩(hai)子講衛(wei)生少生病(bing)。第二方(fang)面，幫助(zhu)家(jia)長(chang)選擇正規(gui)、適合孩(hai)子身(shen)心發展(zhan)的(de)園所。引導家(jia)長(chang)盡量不(bu)(bu)要(yao)(yao)去那些非法(fa)幼兒(er)(er)園，沒有(you)教(jiao)育(yu)資質，一(yi)般(ban)以(yi)盈(ying)利為目的(de)，對幼兒(er)(er)安全(quan)沒有(you)保障，配(pei)套設施不(bu)(bu)全(quan)或不(bu)(bu)達標，不(bu)(bu)能正規(gui)系統地對幼兒(er)(er)進行教(jiao)育(yu)和培養(yang)孩(hai)子良好的(de)習慣(guan)，為了孩(hai)子的(de)身(shen)心健康成長(chang)，一(yi)定要(yao)(yao)為孩(hai)子選擇正規(gui)幼兒(er)(er)園參加學習。

　　8、簽訂《防(fang)汛、防(fang)溺水(shui)、防(fang)雷電安(an)(an)全責任書》。汛期(qi)來(lai)臨，家長和幼(you)兒(er)應(ying)該提高安(an)(an)全意(yi)識，做好防(fang)汛、防(fang)溺水(shui)、防(fang)雷電等安(an)(an)全工作。針對汛期(qi)可(ke)能發生的一些問題(ti)，提出了防(fang)范(fan)和應(ying)對措施(shi)，增(zeng)強家長、幼(you)兒(er)、教師(shi)的安(an)(an)全意(yi)識。

　　9、各園(yuan)(yuan)召開(kai)一次(ci)家(jia)長會和家(jia)長代表(biao)座(zuo)談會，征求家(jia)長和社會的(de)意見，不斷(duan)創新工作思路。建(jian)立家(jia)園(yuan)(yuan)長效溝通體制(zhi)，工作面覆蓋所有在園(yuan)(yuan)幼兒的(de)家(jia)長。宣傳規范(fan)辦(ban)園(yuan)(yuan)、科(ke)學(xue)保教，科(ke)學(xue)辦(ban)園(yuan)(yuan)的(de)理念。

　　通過宣(xuan)傳(chuan)月活(huo)動，使我(wo)鎮社(she)(she)會(hui)各(ge)界進(jin)(jin)一(yi)步了(le)(le)解和(he)(he)理(li)解國家(jia)的(de)幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)政策，特別是(shi)學前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)中長(chang)期(qi)規劃。進(jin)(jin)一(yi)步引起(qi)家(jia)長(chang)和(he)(he)社(she)(she)會(hui)對幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)關注和(he)(he)重(zhong)視，進(jin)(jin)一(yi)步端(duan)正了(le)(le)家(jia)長(chang)和(he)(he)社(she)(she)會(hui)對幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)觀點，進(jin)(jin)一(yi)步引導(dao)全(quan)社(she)(she)會(hui)樹(shu)立(li)正確的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，防止和(he)(he)糾(jiu)正幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“小(xiao)學化”傾向。更是(shi)讓(rang)全(quan)社(she)(she)會(hui)了(le)(le)解學前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)現狀、未(wei)來，讓(rang)幼兒(er)(er)家(jia)長(chang)和(he)(he)幼教(jiao)(jiao)工作者掌握科(ke)學保教(jiao)(jiao)知識，讓(rang)孩子快樂生(sheng)活(huo)、健康成長(chang)。本(ben)(ben)次宣(xuan)傳(chuan)月活(huo)動基本(ben)(ben)達到(dao)了(le)(le)預(yu)期(qi)的(de)宣(xuan)傳(chuan)效果(guo)。

教育宣傳月活動總結4

　　為(wei)深(shen)入(ru)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)貫徹《指南(nan)》，多途徑傳(chuan)播(bo)科(ke)(ke)學(xue)育(yu)兒理念(nian)和方法(fa)，做(zuo)好幼小銜接工作，根據安(an)海(hai)鎮教(jiao)委辦有關(guan)文件(jian)精神，幫助家長(chang)和教(jiao)師獲(huo)得科(ke)(ke)學(xue)育(yu)兒的(de)理念(nian)和方法(fa)，真正成為(wei)孩(hai)子健康成長(chang)的(de)指導者和引路(lu)人(ren)，我園從(cong)5月(yue)(yue)20日至6月(yue)(yue)20日開展(zhan)為(wei)期(qi)一個月(yue)(yue)的(de)學(xue)前教(jiao)育(yu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)月(yue)(yue)活(huo)動。圍(wei)繞今年宣(xuan)(xuan)傳(chuan)月(yue)(yue)的(de)活(huo)動主題“幼小協(xie)同 科(ke)(ke)學(xue)銜接”，我園開展(zhan)了以下活(huo)動：

　　一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度

　　《指南》凝(ning)聚(ju)了自(zi)上而(er)下、自(zi)下而(er)上眾多專家(jia)(jia)和一線教(jiao)師(shi)以(yi)及關注教(jiao)育(yu)社(she)會人(ren)士的(de)心(xin)血與(yu)智慧，充分體現了科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)性(xing)、民主性(xing)與(yu)先(xian)進行、時效性(xing)、操(cao)作性(xing)強(qiang)等特(te)點。為提(ti)高家(jia)(jia)長(chang)的(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)育(yu)兒水平，從(cong)而(er)提(ti)高幼小銜接的(de)實(shi)效性(xing)，我(wo)園(yuan)把(ba)開(kai)展這次宣(xuan)傳(chuan)(chuan)月(yue)活動(dong)作為傳(chuan)(chuan)播正確理(li)念、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)知(zhi)識、爭取(qu)社(she)會支持(chi)，引導(dao)家(jia)(jia)長(chang)參(can)(can)與(yu)到學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)來(lai)的(de)重要契機(ji)。具體舉(ju)措包括：1.我(wo)園(yuan)組織家(jia)(jia)長(chang)參(can)(can)加20xx年安海(hai)鎮第四屆“世紀星”杯家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)公(gong)益講座，講座主題(ti)為《家(jia)(jia)園(yuan)合力(li)，科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)銜接》，在(zai)講座過程中，與(yu)會的(de)教(jiao)師(shi)和家(jia)(jia)長(chang)都(dou)能準時、有序、自(zi)始至終(zhong)參(can)(can)與(yu)活動(dong)。2.利用LED顯示屏顯示宣(xuan)傳(chuan)(chuan)標語“幼小協(xie)同 科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)銜接”，營造宣(xuan)傳(chuan)(chuan)月(yue)氛圍。3.利用海(hai)報、園(yuan)務公(gong)開(kai)欄(lan)等途徑進一步擴(kuo)大學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)月(yue)活動(dong)在(zai)全鎮的(de)影響。

　　二、特色體育，促進幼兒健康、快樂成長

　　幼(you)兒(er)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)是促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)身(shen)(shen)體(ti)(ti)生長(chang)(chang)發育(yu)(yu)(yu)，發展(zhan)身(shen)(shen)體(ti)(ti)素質(zhi)，增強體(ti)(ti)質(zhi)的重要途徑。為(wei)能(neng)更(geng)好地(di)通過科(ke)學(xue)(xue)的、系統的鍛煉(lian)方法(fa)，達到有(you)(you)(you)效鍛煉(lian)的目(mu)(mu)的，促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)身(shen)(shen)體(ti)(ti)的全面(mian)發展(zhan)，在上學(xue)(xue)期組(zu)織早操講座、早操評比、組(zu)織參觀等活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的基礎上，于本學(xue)(xue)期開(kai)展(zhan)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)特色項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)建設：“向快樂出發”開(kai)放(fang)性戶外(wai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong).創設了(le)“穿越火線”、“爬山涉水”、“銀(yin)裝素裹”等多個精彩紛呈(cheng)的運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)。 為(wei)了(le)讓孩子(zi)們(men)有(you)(you)(you)更(geng)多選擇，發揮自(zi)主性，盡享運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)樂趣，我(wo)園采取打破班界的做(zuo)法(fa)，運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)場上的所有(you)(you)(you)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)器械和(he)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)為(wei)所有(you)(you)(you)孩子(zi)們(men)開(kai)放(fang)，隨孩子(zi)們(men)自(zi)主選擇，任意馳騁(cheng)!在這些充滿挑(tiao)戰的體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)幼(you)兒(er)有(you)(you)(you)效鍛煉(lian)了(le)體(ti)(ti)能(neng)，發展(zhan)了(le)身(shen)(shen)體(ti)(ti)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)，促(cu)進(jin)身(shen)(shen)心健(jian)康(kang)成長(chang)(chang)。

　　三、積極教研，提升領導管理品質

　　提(ti)升園級(ji)領導的管理(li)(li)水(shui)平(ping)，是促進(jin)辦(ban)園水(shui)平(ping)的基礎(chu)，我園三位(wei)副園長積極(ji)參(can)加召開晉(jin)江市“十五”聯動(dong)(dong)校“抱團發(fa)展 提(ti)升品質”現場會暨20xx年第一(yi)次教委辦(ban)工(gong)作(zuo)例會，主動(dong)(dong)更(geng)新先進(jin)的.教育管理(li)(li)理(li)(li)念，并積極(ji)參(can)加各姐妹園的教研(yan)(yan)活動(dong)(dong)。如(ru)侯思維副園長本月到永(yong)和鎮(zhen)中心幼(you)兒園參(can)加市第二(er)游戲教研(yan)(yan)組(zu)活動(dong)(dong)主持研(yan)(yan)討(tao)，并擔(dan)任片(pian)斷(duan)教學比賽評委。只有(you)園領導帶頭不斷(duan)深入教研(yan)(yan)，才能(neng)帶領我園不斷(duan)加快教研(yan)(yan)的步子，提(ti)升辦(ban)園水(shui)平(ping)。

　　四、開心六一，讓幼兒做節日的主人

　　根據《指南》精神，為(wei)充分發(fa)(fa)揮幼兒的(de)主體作用(yong)(yong)，我(wo)園(yuan)(yuan)利(li)用(yong)(yong)“六一(yi)(yi)”兒童(tong)節(jie)，向(xiang)社會和(he)家(jia)長(chang)宣(xuan)傳(chuan)科(ke)學的(de)兒童(tong)觀和(he)教(jiao)育(yu)觀，掀起(qi)學前教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)月高潮。我(wo)園(yuan)(yuan)以幼兒興趣為(wei)出發(fa)(fa)點(dian)，舉辦了小(xiao)班段親子(zi)(zi)時(shi)裝秀、中班段美(mei)食(shi)一(yi)(yi)條街、大班段跳蚤(zao)市場、全園(yuan)(yuan)性“秘密(mi)樂園(yuan)(yuan)”畫展等(deng)趣味(wei)盎然(ran)的(de)活(huo)動(dong)，使每一(yi)(yi)位幼兒成為(wei)節(jie)日的(de)主人，在豐富多彩的(de)活(huo)動(dong)中發(fa)(fa)展各方面(mian)能力(li)，培(pei)養(yang)善(shan)于合作的(de)良好習慣，倡(chang)導低(di)碳生活(huo)的(de)先進(jin)理念，和(he)孩子(zi)(zi)、家(jia)長(chang)一(yi)(yi)起(qi)度過一(yi)(yi)個開(kai)心而有意(yi)義的(de)兒童(tong)節(jie)。除了本園(yuan)(yuan)組織了精彩的(de)活(huo)動(dong)，我(wo)園(yuan)(yuan)也(ye)組織部分幼兒積極(ji)排練節(jie)目《鞭響鞭徹鞭平安(an)》參加20xx年安(an)海(hai)鎮“平安(an)一(yi)(yi)起(qi)創”六一(yi)(yi)少兒文藝(yi)會演(yan)，深受好評。

　　五、參觀小學，激發幼兒上小學的愿望

　　為了(le)讓幼(you)兒(er)(er)近距離(li)更直(zhi)觀(guan)地了(le)解(jie)和接觸小學(xue)生活(huo)(huo)，我園(yuan)(yuan)組織大班(ban)(ban)段幼(you)兒(er)(er)參(can)加了(le)養(yang)正(zheng)中心小學(xue)，孩子們在實(shi)地參(can)觀(guan)了(le)小學(xue)班(ban)(ban)級(ji)和校園(yuan)(yuan)環境、學(xue)習生活(huo)(huo)情況，并觀(guan)摩(mo)了(le)小學(xue)中隊主題活(huo)(huo)動后(hou)，大大激發了(le)幼(you)兒(er)(er)對小學(xue)生活(huo)(huo)的(de)向往，為即將(jiang)上小學(xue)做好(hao)了(le)心理上的(de)準備(bei)。

　　在園領導(dao)的(de)精心組織和(he)全園教(jiao)師的(de)合(he)作努(nu)力(li)下，我(wo)園的(de)學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)宣傳月活(huo)(huo)動取得了(le)預期的(de)效果。宣傳月結(jie)束了(le)，但《指(zhi)南(nan)》的(de)宣傳工(gong)作并未(wei)結(jie)束，我(wo)們必須在日常工(gong)作中繼續做(zuo)好《指(zhi)南(nan)》的(de)宣傳工(gong)作，更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)觀念，充(chong)分了(le)解3～6歲兒(er)童學(xue)習(xi)與(yu)發展的(de)基(ji)本規(gui)律和(he)特點(dian)，培養幼(you)兒(er)良(liang)好的(de)生(sheng)活(huo)(huo)和(he)學(xue)習(xi)習(xi)慣，幫助(zhu)幼(you)兒(er)了(le)解和(he)接觸(chu)小(xiao)學(xue)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)，為上小(xiao)學(xue)和(he)今(jin)后的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)打下堅實的(de)基(ji)礎。

教育宣傳月活動總結5

　　為深入貫徹落(luo)實《陜西省教育(yu)廳辦公(gong)室關(guan)于(yu)開(kai)展(zhan)20xx年全(quan)省學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)宣傳活(huo)(huo)動(dong)的通知(zhi)》，大(da)力宣傳學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)發展(zhan)成(cheng)果、政策，學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)管理制度和科學(xue)(xue)育(yu)兒(er)的知(zhi)識，營造(zao)全(quan)社(she)(she)會(hui)共同關(guan)心和支持學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)的濃(nong)厚氛(fen)圍及有利(li)于(yu)幼兒(er)健康成(cheng)長的良好社(she)(she)會(hui)環境，促進(jin)我園學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)事業(ye)健康持續發展(zhan)，確(que)保學(xue)(xue)前(qian)教育(yu)宣傳月活(huo)(huo)動(dong)的扎實開(kai)展(zhan)。現(xian)將(jiang)我園學(xue)(xue)前(qian)宣傳月活(huo)(huo)動(dong)做如下總(zong)結：

　　一、高度重視，責任到人

　　領導(dao)高度重(zhong)視宣傳(chuan)(chuan)月(yue)活動，園長召開了(le)專門會議，部署審(shen)定(ding)了(le)學前教育宣傳(chuan)(chuan)月(yue)活動日程和要求，開展宣傳(chuan)(chuan)月(yue)工作(zuo)。

　　二、明確宣傳重點

　　1.我(wo)園借慶“六(liu)一”的(de)(de)(de)有利時機，開(kai)展(zhan)豐富多彩的(de)(de)(de)活動展(zhan)示幼兒的(de)(de)(de)成長和進步，以(yi)看得見的(de)(de)(de)成果(guo)把先進的(de)(de)(de)教育思想逐步滲透到家長的(de)(de)(de)心中，讓廣大家長知道(dao)普及學前教育的(de)(de)(de)重要性。

　　2懸掛宣(xuan)傳(chuan)標語，印發宣(xuan)傳(chuan)單(dan)向社會各界、家長大力宣(xuan)傳(chuan)各級(ji)政(zheng)府發展(zhan)學(xue)前教育的(de)政(zheng)策，了解加(jia)快發展(zhan)學(xue)前教育的(de)重(zhong)大意義。

　　3.利用幼(you)兒園小學(xue)毗鄰的有(you)利條件(jian)，邀請小學(xue)一年級(ji)教師來我(wo)園召開大級(ji)座談(tan)會，宣(xuan)傳科學(xue)育兒知識，糾(jiu)正"小學(xue)化"傾向。

　　4.以“幼小(xiao)協同(tong)，科學銜(xian)接(jie)”為(wei)主題的活動(dong)，召開(kai)家長會，有(you)效(xiao)利(li)用電(dian)視及網絡(luo)推出的“幼小(xiao)協同(tong)，科學銜(xian)接(jie)”宣(xuan)傳(chuan)片(pian)，針對大班(ban)家長們說(shuo)清楚(chu)提前學習準備(bei)的危害性。

　　在宣(xuan)傳(chuan)月(yue)期間，園領導帶領全(quan)體教(jiao)師深入學(xue)(xue)習《指南》等學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策(ce)文件，進一(yi)步(bu)提(ti)高了教(jiao)職工的(de)(de)綜(zong)合素質。通過學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣(xuan)傳(chuan)月(yue)活動(dong)(dong)，使(shi)社(she)會各界進一(yi)步(bu)了解(jie)和理(li)解(jie)國家(jia)的(de)(de)`學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展政策(ce)，引起(qi)家(jia)長(chang)(chang)和社(she)會對幼兒(er)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)關注和重(zhong)視，使(shi)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)走(zou)進千家(jia)萬戶，為學(xue)(xue)齡前(qian)兒(er)童的(de)(de)健康成長(chang)(chang)創造良好的(de)(de)社(she)會環(huan)境，進一(yi)步(bu)推動(dong)(dong)了學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)的(de)(de)發展。我園將繼(ji)續(xu)加(jia)大學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣(xuan)傳(chuan)力度，注重(zhong)活動(dong)(dong)的(de)(de)開展和幼兒(er)游戲(xi)的(de)(de)有效性，攜手家(jia)長(chang)(chang)共同促進幼兒(er)健康成長(chang)(chang)。

教育宣傳月活動總結6

　　今年的(de)(de)7—8月是(shi)全國家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)道德教育(yu)(yu)宣(xuan)傳實(shi)踐月，按照市、區(qu)婦聯(lian)《關于組織開(kai)展20xx年家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)教育(yu)(yu)宣(xuan)傳月實(shi)踐活(huo)動(dong)的(de)(de)通知(zhi)》的(de)(de)通知(zhi)精神，李樓鄉以家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)(ting)、村、青(qing)少年宮為(wei)(wei)依托，制(zhi)定活(huo)動(dong)方案，因地制(zhi)宜，圍繞活(huo)動(dong)的(de)(de)主題和重(zhong)點，有效利用廣播、板報、櫥窗向廣大家(jia)(jia)(jia)長(chang)宣(xuan)傳“八榮八恥”、“為(wei)(wei)國教子(zi)(zi)”、“以德治國”的(de)(de)教育(yu)(yu)理念(nian)，積(ji)極組織開(kai)展豐富多彩的(de)(de)親(qin)子(zi)(zi)攜(xie)(xie)手實(shi)踐活(huo)動(dong)、志愿者與困(kun)境兒童結對子(zi)(zi)活(huo)動(dong)，幫助引導廣大家(jia)(jia)(jia)長(chang)和兒童自覺(jue)實(shi)踐“八榮八恥”，努力營造“知(zhi)榮辱，樹新(xin)風、促和諧，親(qin)子(zi)(zi)攜(xie)(xie)手共建(jian)和諧家(jia)(jia)(jia)園”的(de)(de)良好(hao)氛圍，取得(de)了良好(hao)的(de)(de)效果。

　　一、認(ren)真(zhen)(zhen)部(bu)署，確保家庭道德宣(xuan)(xuan)傳實(shi)踐(jian)月(yue)活(huo)動(dong)取得(de)實(shi)效認(ren)真(zhen)(zhen)部(bu)署，根據區婦聯《關(guan)于組織開展20xx年(nian)家庭教(jiao)育宣(xuan)(xuan)傳月(yue)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)的通(tong)知》的通(tong)知精(jing)神(shen)，李樓鄉(xiang)以(yi)家庭、村(cun)、青少年(nian)宮(gong)為依托，對實(shi)踐(jian)月(yue)活(huo)動(dong)做了(le)安(an)排部(bu)署，鄉(xiang)婦聯積極(ji)行動(dong)，制定了(le)活(huo)動(dong)實(shi)施方案(an)，協調、聯合(he)鄉(xiang)直有關(guan)部(bu)門開展了(le)系(xi)列活(huo)動(dong)。

　　二、圍繞主(zhu)題，突出實踐(jian)月活(huo)動(dong)(dong)的(de)主(zhu)題和(he)重點，積(ji)極組織(zhi)開展(zhan)宣(xuan)傳(chuan)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)創造(zao)性(xing)地(di)開展(zhan)豐(feng)富(fu)(fu)多彩(cai)的(de)宣(xuan)傳(chuan)教育實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)。7月6日(ri)，安徽(hui)財(cai)經(jing)大(da)學(xue)和(he)上海東華大(da)學(xue)的(de)大(da)學(xue)生志(zhi)愿(yuan)者到李樓(lou)鄉留守兒童(tong)(tong)之家，和(he)我鄉的(de)40名留守兒童(tong)(tong)進(jin)行(xing)了(le)(le)聯(lian)歡(huan)活(huo)動(dong)(dong)，為我鄉的(de)留守兒童(tong)(tong)帶(dai)來了(le)(le)豐(feng)富(fu)(fu)多彩(cai)的(de)節目，聯(lian)歡(huan)會上留守兒童(tong)(tong)和(he)志(zhi)愿(yuan)者一起互(hu)動(dong)(dong)，增進(jin)了(le)(le)友誼，豐(feng)富(fu)(fu)了(le)(le)我鄉留守兒童(tong)(tong)的(de)暑期生活(huo)。

　　三、圍繞指導(dao)(dao)和推(tui)進家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)。鄉(xiang)(xiang)婦(fu)聯(lian)通(tong)過座談交流、親子互(hu)動等活動，充分(fen)發揮兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)作用(yong)，引導(dao)(dao)兒(er)童(tong)在(zai)(zai)親身體(ti)驗中(zhong)感悟“八榮八恥”的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)要(yao)求(qiu)(qiu)，激發內在(zai)(zai)的(de)(de)(de).道(dao)德需求(qiu)(qiu)和道(dao)德情(qing)感，提高自(zi)覺(jue)實踐“八榮八恥”的(de)(de)(de)能力(li)。同(tong)(tong)時注重家(jia)長(chang)在(zai)(zai)兒(er)童(tong)道(dao)德成(cheng)(cheng)長(chang)過程中(zhong)的(de)(de)(de)示(shi)范作用(yong)，幫(bang)助引導(dao)(dao)廣大家(jia)長(chang)和兒(er)童(tong)樹(shu)立社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)榮辱觀，從我做起，自(zi)覺(jue)踐行。在(zai)(zai)“家(jia)庭(ting)道(dao)德教(jiao)育(yu)宣傳(chuan)實踐月”期間(jian)，鄉(xiang)(xiang)婦(fu)聯(lian)聯(lian)合(he)蚌埠(bu)第十(shi)六中(zhong)舉辦(ban)(ban)了(le)一次(ci)“家(jia)校溝通(tong)、共同(tong)(tong)育(yu)人”家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)講(jiang)座。鄉(xiang)(xiang)婦(fu)聯(lian)分(fen)管領導(dao)(dao)首先就開(kai)展“家(jia)庭(ting)道(dao)德教(jiao)育(yu)宣傳(chuan)實踐月”、家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)講(jiang)座的(de)(de)(de)意義(yi)、目的(de)(de)(de)及具(ju)體(ti)要(yao)求(qiu)(qiu)做了(le)重要(yao)講(jiang)話(hua)，引導(dao)(dao)家(jia)長(chang)樹(shu)立正確的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀和成(cheng)(cheng)才觀。此外，鄉(xiang)(xiang)婦(fu)聯(lian)還(huan)聯(lian)合(he)鄉(xiang)(xiang)計生辦(ban)(ban)到鄉(xiang)(xiang)中(zhong)心小學(xue)，為留守兒(er)童(tong)送上學(xue)習(xi)用(yong)品，并勉勵他們不要(yao)因為父母不在(zai)(zai)身邊(bian)就忽略了(le)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，而(er)要(yao)珍惜黨和人民對他們的(de)(de)(de)關(guan)心、珍惜念書的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，努力(li)學(xue)習(xi)，長(chang)大后成(cheng)(cheng)為有用(yong)的(de)(de)(de)人才，報答家(jia)庭(ting)，報效祖國。

教育宣傳月活動總結7

　　為全面貫徹落實(shi)(shi)(shi)沙雅(ya)(ya)縣(xian)教(jiao)育(yu)局(ju)【xxx】221號《沙雅(ya)(ya)縣(xian)教(jiao)育(yu)系統xxx摩托車專項整治工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)施方案的(de)通知(zhi)》的(de)要求，我(wo)校(xiao)立足自身，結合學(xue)校(xiao)的(de)實(shi)(shi)(shi)際，踏踏實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)做好本次教(jiao)育(yu)宣傳(chuan)周活(huo)動(dong)(dong)，現(xian)將有關活(huo)動(dong)(dong)情況(kuang)總(zong)結如下：

　　一、健全機制，精心組織

　　我校是一(yi)個臨近道路交(jiao)(jiao)通(tong)的(de)(de)(de)學(xue)校，面(mian)臨交(jiao)(jiao)通(tong)車輛多，且學(xue)生居住分(fen)散，距(ju)離較遠，道路環境復(fu)雜，交(jiao)(jiao)通(tong)事故極(ji)易發(fa)生。所(suo)以,學(xue)校把本次教育宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)動(dong)(dong)擺(bai)在重要(yao)議(yi)事日程。專題(ti)研究本次活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)開展。成(cheng)(cheng)立了由吐(tu)拉甫·卡(ka)迪爾校長(chang)任組長(chang)，艾斯卡(ka)爾·阿卜拉副(fu)校長(chang)任副(fu)組長(chang)，各班班主(zhu)任為(wei)組員(yuan)的(de)(de)(de)“道路交(jiao)(jiao)通(tong)安全教育宣(xuan)傳(chuan)(chuan)月”活(huo)動(dong)(dong)工作(zuo)領導小組，形成(cheng)(cheng)了主(zhu)要(yao)領導親自抓，分(fen)管領導具體抓，其(qi)它成(cheng)(cheng)員(yuan)落(luo)實抓的(de)(de)(de)'良好(hao)工作(zuo)局面(mian)，為(wei)本次活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)開展打下(xia)了良好(hao)的(de)(de)(de)基礎(chu)。

　　二、活動豐富，效果明顯

　　xxx年10月20日(ri)至10月31日(ri)宣傳動員(yuan)階段

　　第一周：學(xue)校(xiao)開展了動員大會，張貼(tie)宣傳(chuan)標語、宣傳(chuan)畫、等多項(xiang)活動。

　　第二周：進行(xing)以班(ban)級為(wei)(wei)單位組織學(xue)生學(xue)習《交通(tong)(tong)安全(quan)知識(shi)》、每個班(ban)做《交通(tong)(tong)安全(quan)知識(shi)》、開展以“關(guan)注交通(tong)(tong)，珍(zhen)愛生命”為(wei)(wei)主題(ti)的(de)班(ban)會,專題(ti)講座等多(duo)項活動。內容豐富多(duo)彩，做到了全(quan)員動員、人人參與，全(quan)體師生的(de)安全(quan)意識(shi)明顯(xian)加強(qiang)，家長既(ji)滿意，同時也受到了教育，一個良(liang)好的(de)氛圍進一步(bu)形(xing)成。

　　三、加強督查，長效管理

　　作(zuo)為一(yi)次(ci)有效的(de)教育手段，盡管本次(ci)活動(dong)即將結(jie)束，但學校并沒有放任(ren)自流，而是把(ba)提高學生的(de)交通安全法制意識作(zuo)為一(yi)項(xiang)(xiang)長期的(de)任(ren)務來抓(zhua)，把(ba)它結(jie)合到日常的(de)教育教學工作(zuo)以及各項(xiang)(xiang)社會實(shi)踐(jian)活動(dong)中去，在長效機(ji)制上下功夫。把(ba)在本次(ci)活動(dong)中取得了(le)成(cheng)果在進行細化、深化，為我(wo)校“提升辦學品(pin)位，鑄就一(yi)流名校”的(de)總目標創建(jian)安全基礎。

　　四、存在的不足和今后努力的方向

　　盡管在本次活動中，我(wo)(wo)們(men)已經取得(de)了較好(hao)的(de)成果(guo)，但我(wo)(wo)們(men)也(ye)看到(dao)校內外的(de)交(jiao)通設(she)施(shi)還不夠完善，特別是我(wo)(wo)校所處地理位置，交(jiao)通安(an)(an)(an)(an)全(quan)時(shi)刻是一(yi)(yi)(yi)大隱患(huan)；家(jia)長(chang)對學(xue)生的(de)交(jiao)通安(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識(shi)還不夠到(dao)位，還存在麻(ma)痹大意(yi)的(de)現(xian)象，個(ge)別學(xue)生的(de)交(jiao)通安(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識(shi)也(ye)還比較淡薄等等情(qing)況存在。下一(yi)(yi)(yi)步，除建立(li)完善長(chang)效(xiao)機制外，我(wo)(wo)們(men)將(jiang)繼續高度重視學(xue)生的(de)交(jiao)通安(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作，做到(dao)時(shi)時(shi)抓(zhua)(zhua)、處處抓(zhua)(zhua)、人(ren)人(ren)抓(zhua)(zhua)，及(ji)時(shi)排查安(an)(an)(an)(an)全(quan)隱患(huan)，防患(huan)于未然，努力(li)為學(xue)生創造(zao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)環境，保證學(xue)校的(de)教育教學(xue)秩序(xu)正常有序(xu)開展。

教育宣傳月活動總結8

　　為了讓孩子們在(zai)我們的(de)呵護培養(yang)下(xia)健康、快樂(le)、茁壯成(cheng)(cheng)長(chang)!為了讓孩子在(zai)自(zi)己的(de)節(jie)日中快樂(le)的(de)展現自(zi)我、體驗成(cheng)(cheng)功(gong)、感悟(wu)成(cheng)(cheng)長(chang)，我園(yuan)于20xx年6月2日(星(xing)期六(liu))上午舉行了學前教育宣傳月“保家(jia)衛國、你我同行”慶(qing)六(liu)一文藝匯演活動。

　　首先園(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)媽媽為孩(hai)子們(men)(men)送上(shang)(shang)了(le)節日的(de)(de)祝福，向(xiang)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)朋友們(men)(men)介紹(shao)了(le)我園(yuan)辦學(xue)(xue)特(te)色及健康(kang)飲食，讓家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)更進一步的(de)(de)了(le)解了(le)學(xue)(xue)前教育的(de)(de)重要(yao)性(xing)。家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)和老(lao)(lao)師(shi)代(dai)表(biao)(biao)也(ye)為小朋友送上(shang)(shang)了(le)節日的(de)(de)祝福，家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)`付出(chu)表(biao)(biao)示(shi)衷心的(de)(de)感謝，老(lao)(lao)師(shi)對(dui)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)配合也(ye)給予鼓勵與肯定。并對(dui)支(zhi)持、配合幼兒園(yuan)各(ge)項(xiang)工(gong)作的(de)(de)“優(you)秀家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)”代(dai)表(biao)(biao)進行了(le)表(biao)(biao)彰和鼓勵。

　　其次，各班(ban)級選材新穎，有很大的教(jiao)育意義(yi)(yi)，如：《國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)禮贊》《我(wo)(wo)是(shi)(shi)神(shen)氣(qi)的小交(jiao)警》《未(wei)來，我(wo)(wo)來》《紅(hong)領巾相(xiang)約中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢(meng)》《陪伴是(shi)(shi)最好的禮物》等，孩(hai)子(zi)們(men)誦讀(du)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)經(jing)典(dian)，傳承中(zhong)(zhong)華(hua)文化(hua)(hua)，一起走入國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)經(jing)典(dian)課堂，感受(shou)千(qian)字(zi)文傳統文化(hua)(hua)的精髓!中(zhong)(zhong)二班(ban)情(qing)景劇(ju)《我(wo)(wo)是(shi)(shi)神(shen)氣(qi)的小交(jiao)警》通(tong)過(guo)講述了交(jiao)警的平(ping)凡故事，教(jiao)育孩(hai)子(zi)們(men)過(guo)馬路時要看好紅(hong)綠燈。大二班(ban)舞(wu)蹈《未(wei)來，我(wo)(wo)來》大四班(ban)舞(wu)蹈《紅(hong)領巾相(xiang)約中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢(meng)》將愛國(guo)(guo)(guo)主義(yi)(yi)教(jiao)育詮釋得淋漓盡(jin)致!我(wo)(wo)們(men)在(zai)祖國(guo)(guo)(guo)的懷(huai)抱里(li)快樂(le)成(cheng)長，我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)未(wei)來的接班(ban)人，我(wo)(wo)們(men)在(zai)隊旗下(xia)許下(xia)愿望，努力學(xue)(xue)習、天天向(xiang)上(shang)，讓心(xin)中(zhong)(zhong)的夢(meng)想在(zai)紅(hong)旗下(xia)飄揚閃亮(liang)。讓你的夢(meng)，我(wo)(wo)的夢(meng)，紅(hong)領巾相(xiang)約中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)夢(meng)。

　　通過各班(ban)級(ji)關(guan)于愛(ai)(ai)(ai)國教育主題的(de)慶(qing)“六一”活動(dong)(dong)，充分(fen)為(wei)孩(hai)(hai)子提(ti)供了(le)展示自我(wo)的(de)舞臺(tai)，使幼(you)(you)(you)兒(er)將(jiang)愛(ai)(ai)(ai)祖國、愛(ai)(ai)(ai)家鄉、愛(ai)(ai)(ai)幼(you)(you)(you)兒(er)園、愛(ai)(ai)(ai)老師、愛(ai)(ai)(ai)父母(mu)的(de)種子在幼(you)(you)(you)小的(de)心靈中(zhong)萌發，增強了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)自信心，提(ti)高(gao)了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)表現力和參與集體活動(dong)(dong)的(de)積極性;同時，也讓每個(ge)孩(hai)(hai)子真正成(cheng)為(wei)節日(ri)的(de)主人，明白了(le)有國才有家，有家才有我(wo)，度過了(le)一個(ge)快(kuai)樂、難忘的(de)六一兒(er)童節。

教育宣傳月活動總結9

　　今年5月20日(ri)至6月20日(ri)是第五(wu)個全(quan)國學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣傳月，主題是：幼小協同 科學(xue)(xue)銜接。為深入落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規劃綱要和(he)《國務院關于當(dang)前(qian)發展學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)若(ruo)干意見》，營造(zao)有利(li)于幼兒健康成(cheng)長的(de)良好社會環境，推進學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)發展，我們(men)幼兒園組織開(kai)展學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣傳活動(dong)，廣泛傳播科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念和(he)方法。

　　(一(yi))幼小銜接暨避免小學化教師工(gong)作會議(yi)

　　6月15日下午全體幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)和(he)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長及(ji)低年(nian)級(ji)的教(jiao)師(shi)(shi)代(dai)表出席了我(wo)們(men)的幼(you)(you)小(xiao)(xiao)銜接暨避(bi)免小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)化教(jiao)師(shi)(shi)工作會議(yi)，會議(yi)主要(yao)從幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)和(he)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)如何(he)銜接的問題上進行交流討論，為了避(bi)免幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)育(yu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)化，我(wo)們(men)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)年(nian)級(ji)盡量實(shi)行零起點教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，這(zhe)樣便(bian)于我(wo)們(men)開展一(yi)系列的幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)主題教(jiao)育(yu)活動(dong)。為了更好(hao)地讓我(wo)們(men)大班孩子適應一(yi)年(nian)級(ji)新生活，我(wo)們(men)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)應該做(zuo)哪些方面的必要(yao)調整以(yi)及(ji)心理輔導

　　(二)學前(qian)教育宣傳--幼小(xiao)銜接暨避免小(xiao)學化家長會

　　為了(le)(le)(le)更好(hao)的(de)(de)開(kai)展(zhan)幼(you)(you)(you)小銜接(jie)活(huo)(huo)動，避免大班(ban)學期(qi)末家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)一些(xie)擔憂，我(wo)(wo)(wo)們(men)為家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)朋友(you)發(fa)放了(le)(le)(le)幼(you)(you)(you)小銜接(jie)避免小學化的(de)(de)一封(feng)信(xin)，舉行了(le)(le)(le)全體大班(ban)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de).幼(you)(you)(you)小銜接(jie)會(hui)議(yi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)會(hui)議(yi)主(zhu)要為家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)講(jiang)解我(wo)(wo)(wo)們(men)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)教(jiao)育目標與職責，如何讓家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)朋友(you)在孩子(zi)們(men)上(shang)一年級(ji)之(zhi)前做(zuo)更好(hao)的(de)(de)準備工作(zuo)，幼(you)(you)(you)小銜接(jie)期(qi)間，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)、小學以及(ji)(ji)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)關鍵做(zuo)什么工作(zuo)等等一些(xie)的(de)(de)問題。為了(le)(le)(le)讓家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)更放心我(wo)(wo)(wo)們(men)還邀(yao)請了(le)(le)(le)小學有多年低年級(ji)教(jiao)學經驗(yan)的(de)(de)吳老師為我(wo)(wo)(wo)們(men)大班(ban)的(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)講(jiang)述小學低年級(ji)學生(sheng)的(de)(de)心理(li)和生(sheng)理(li)需(xu)求，家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)應該假期(qi)中(zhong)應如何為孩子(zi)做(zuo)身(shen)心發(fa)展(zhan)上(shang)的(de)(de)準備、、、、、、為了(le)(le)(le)更好(hao)地做(zuo)好(hao)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)幼(you)(you)(you)小銜接(jie)活(huo)(huo)動，需(xu)要家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)朋友(you)及(ji)(ji)時配合我(wo)(wo)(wo)們(men)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)做(zuo)一系列(lie)宣(xuan)傳活(huo)(huo)動!

　　(三)親身體驗---參觀小(xiao)學

　　為了(le)讓(rang)孩子們(men)(men)零距離感受小(xiao)學(xue)(xue)(xue)一年級的(de)神圣，我們(men)(men)親(qin)自(zi)參觀(guan)了(le)前花(hua)園小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)一年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)上課情況以(yi)及他(ta)們(men)(men)的(de)微(wei)機室(shi)(shi)(shi)、實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)、儀器室(shi)(shi)(shi)、心理咨詢室(shi)(shi)(shi)、圖書(shu)室(shi)(shi)(shi)等等科室(shi)(shi)(shi)，這讓(rang)小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)(men)更(geng)加的(de)憧憬(jing)與向往小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，把心里的(de)一些壓力(li)都解除，他(ta)們(men)(men)覺得(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)時那樣(yang)的(de)新鮮(xian)有(you)趣、那樣(yang)的(de)奇妙(miao)。在這里有(you)各種體育器材(cai)，音樂、美術器材(cai)，有(you)各種各樣(yang)的(de)實驗(yan)儀器，還有(you)更(geng)加好玩的(de)電(dian)腦

　　(四)幼兒描繪自己(ji)心中的小(xiao)學----我上一年(nian)級了(le)

　　通過參觀(guan)的(de)小學(xue)怒，我(wo)們的(de)小朋友對小學(xue)的(de)向往程(cheng)度有所加深，對于(yu)上(shang)一(yi)年(nian)級更是積極向上(shang)，為(wei)了(le)表達(da)孩子(zi)們自己(ji)的(de)心聲，每個孩子(zi)為(wei)小學(xue)畫上(shang)一(yi)幅(fu)畫，證明自己(ji)可以上(shang)一(yi)年(nian)級了(le)!

　　(五(wu))我的第一堂(tang)小學課

　　為了讓(rang)孩(hai)子們(men)(men)進一(yi)步體(ti)驗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)活，我們(men)(men)又邀請小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)一(yi)年級數學(xue)(xue)教師戶(hu)老(lao)師為我們(men)(men)上(shang)一(yi)節小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)一(yi)年級的(de)(de)課，孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)表現出乎老(lao)師的(de)(de)意料!這足(zu)以證明(ming)我們(men)(men)這一(yi)群(qun)大班(ban)的(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)已(yi)經成(cheng)功的(de)(de)畢業，成(cheng)為了一(yi)名合(he)格的(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)!

教育宣傳月活動總結10

　　抓好交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育，幫(bang)助學生(sheng)從(cong)小(xiao)(xiao)養成(cheng)良好的交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)行為(wei)習慣，是關系到下(xia)一代(dai)能否健康(kang)成(cheng)長的“造(zao)福工程”，也(ye)是道路(lu)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)管理工作的一項長遠之(zhi)計(ji)。安(an)(an)全(quan)工作“責任重于泰(tai)山”，在活動(dong)月期(qi)間，我(wo)校根據教(jiao)育局交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育宣傳月的文件精神，貫徹“以人為(wei)本、安(an)(an)全(quan)第(di)一”的方針(zhen)，以“安(an)(an)全(quan)乘車、安(an)(an)全(quan)乘船、安(an)(an)全(quan)騎車、安(an)(an)全(quan)走路(lu)”養成(cheng)教(jiao)育為(wei)主(zhu)要內容，營造(zao)全(quan)社會關注(zhu)中(zhong)小(xiao)(xiao)學生(sheng)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)全(quan)的良好氛圍，開展豐富(fu)多(duo)彩的宣傳教(jiao)育活動(dong)，進一步提高了(le)中(zhong)小(xiao)(xiao)學生(sheng)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)全(quan)法(fa)制意(yi)識和自我(wo)防護能力，維護了(le)中(zhong)小(xiao)(xiao)學校正常教(jiao)育教(jiao)學秩序，保障和促進了(le)青(qing)少年的健康(kang)成(cheng)長，取得了(le)較好的.效果。

　　一、提高認識，統一思想。

　　隨著全(quan)(quan)(quan)(quan)省經濟持續快(kuai)速發展(zhan)，車(che)輛和道(dao)路交(jiao)通(tong)(tong)流量大幅度(du)增長，人車(che)路等(deng)矛盾日趨突出，涉及中小(xiao)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)交(jiao)通(tong)(tong)事故不(bu)斷增多(duo)。經分析，發生(sheng)(sheng)(sheng)涉及學生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)事故的(de)主要原因(yin)，是對學生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育(yu)不(bu)夠(gou)重視(shi)，學生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識淡薄，校(xiao)(xiao)內外交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)設施不(bu)完善，交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理措施不(bu)夠(gou)落實。少年兒(er)童是祖國的(de)未(wei)來，加強(qiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育(yu)工作，為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)創造一個良好的(de)交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)環境，事關下一代(dai)的(de)健康成長和千(qian)家萬(wan)戶的(de)幸(xing)福安(an)(an)(an)(an)寧，為(wei)(wei)此，全(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)各有關部門和全(quan)(quan)(quan)(quan)體師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)員工要充分認(ren)識加強(qiang)學生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育(yu)工作的(de)極端重要性，把保(bao)障學生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)通(tong)(tong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)作為(wei)(wei)創先爭優活動、構建和諧社會的(de)實際行動，切實抓好“宣(xuan)傳月(yue)活動”。

　　二、加強領導，精心組織。

　　學(xue)校把開(kai)展“宣傳(chuan)(chuan)月(yue)活動(dong)”列入重要議(yi)事日(ri)程(cheng)，切實(shi)(shi)加強領導，精心組織(zhi)實(shi)(shi)施(shi)。結合我校實(shi)(shi)際，認真(zhen)制定“宣傳(chuan)(chuan)月(yue)活動(dong)”的(de)實(shi)(shi)施(shi)方案和(he)具(ju)體措施(shi)，并認真(zhen)做好各項準備工作(zuo)。通過交(jiao)(jiao)通安(an)全(quan)教育宣小(xiao)廣播，每天中午、下午放學(xue)時的(de)教師親(qin)自送隊(dui)，“交(jiao)(jiao)通安(an)全(quan)在心中”主題班隊(dui)會，交(jiao)(jiao)通安(an)全(quan)教育為主題的(de)板報評比，以及日(ri)常教學(xue)工作(zuo)中的(de)滲透(tou)，使我們的(de)交(jiao)(jiao)通安(an)全(quan)教育宣傳(chuan)(chuan)潤(run)物(wu)細(xi)無聲(sheng)，起到了(le)良(liang)好的(de)教育效果。

　　三、建立機制，鞏固成果。

　　提(ti)(ti)高學生交通(tong)(tong)安(an)全(quan)(quan)法(fa)制意識是一項(xiang)(xiang)長期的任務，我(wo)校(xiao)要堅持(chi)集中(zhong)教(jiao)育與日常教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)及各項(xiang)(xiang)社會實踐活(huo)動有效結合，以“宣傳(chuan)月(yue)活(huo)動”的成果，促(cu)進(jin)日常交通(tong)(tong)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育工作(zuo)，為(wei)預防和(he)減少道路(lu)交通(tong)(tong)事故發(fa)揮(hui)積極的作(zuo)用。通(tong)(tong)過開展(zhan)“宣傳(chuan)月(yue)活(huo)動”，使得全(quan)(quan)校(xiao)學生參與“宣傳(chuan)月(yue)活(huo)動”受(shou)教(jiao)育率達到100％，學生交通(tong)(tong)安(an)全(quan)(quan)法(fa)制意識和(he)自我(wo)防護(hu)能力明(ming)顯提(ti)(ti)高。

教育宣傳月活動總結11

　　xx鎮(zhen)開展學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣(xuan)(xuan)傳月(yue)活(huo)(huo)動(dong)總結(jie)為(wei)深入(ru)貫(guan)徹落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規劃綱要和《國務院關(guan)于(yu)當前(qian)發展學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)若干意見》精神，營造有利于(yu)幼兒健康成(cheng)長的(de)良好(hao)社會環(huan)境，推(tui)進學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學發展，在省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳、市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局《關(guan)于(yu)開展學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣(xuan)(xuan)傳月(yue)活(huo)(huo)動(dong)的(de)通知》下發后(hou)，我鎮(zhen)立(li)即行動(dong)起來，成(cheng)立(li)了學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣(xuan)(xuan)傳月(yue)活(huo)(huo)動(dong)領導小(xiao)組，制(zhi)定了切實(shi)可行的(de)實(shi)施方(fang)案。通過多(duo)種(zhong)形式開展豐富多(duo)彩的(de)宣(xuan)(xuan)傳活(huo)(huo)動(dong)，掀起學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)宣(xuan)(xuan)傳活(huo)(huo)動(dong)的(de)熱潮。現總結(jie)如下：

　　1、我鎮對宣傳活(huo)動(dong)(dong)高度(du)重(zhong)視，精心組(zu)(zu)織，成立了“快樂生活(huo)，健康(kang)成長”學前教育宣傳月活(huo)動(dong)(dong)領(ling)導(dao)小組(zu)(zu)。

　　2、依托專業資源，加強協(xie)調合作。

　　3、宣(xuan)傳活動(dong)豐富多(duo)(duo)彩，形式靈活多(duo)(duo)樣。宣(xuan)傳內容科學(xue)規范(fan)，確保宣(xuan)傳實效。

　　(1)以多種形式宣傳(chuan)學前教育發展(zhan)政策，增強社會共識。

　　(2)宣傳學前教育管理(li)規(gui)定，促進規(gui)范辦(ban)園(yuan)。

　　以展(zhan)板、宣傳單方式，組織(zhi)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)教師走(zou)上街(jie)頭，走(zou)進社區和家庭，重點(dian)宣傳《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)教育(yu)指導綱要(yao)》、《3-6歲兒(er)童學(xue)(xue)習與發展(zhan)指南》、《關于防止和糾(jiu)正學(xue)(xue)前教育(yu)“小學(xue)(xue)化”現象提(ti)高(gao)保育(yu)教育(yu)質量的(de)意見》、《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)一日(ri)活動行為細則(ze)》等一系列(lie)學(xue)(xue)前教育(yu)法規、規章制度讓(rang)家長、社會(hui)了解幼(you)(you)兒(er)園(yuan)堅持科學(xue)(xue)保教，規范辦園(yuan)的(de).行為。

　　(3)宣傳科學育兒知識，糾正(zheng)“小學化”傾向。

　　幼兒(er)園通過家(jia)長(chang)(chang)(chang)會、家(jia)長(chang)(chang)(chang)開放(fang)日、家(jia)園聯系欄、發放(fang)宣傳(chuan)單、咨(zi)詢活(huo)動(dong)等形式，面向家(jia)長(chang)(chang)(chang)及社區(qu)群眾開展(zhan)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)兒(er)宣傳(chuan)活(huo)動(dong)，廣(guang)泛傳(chuan)播先進的(de)(de)(de)學(xue)(xue)前教育(yu)(yu)(yu)理念和科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)兒(er)知識，宣傳(chuan)幼兒(er)教育(yu)(yu)(yu)“小(xiao)學(xue)(xue)化”的(de)(de)(de)危害及防止(zhi)和糾正“小(xiao)學(xue)(xue)化”現象的(de)(de)(de)措施，幫助廣(guang)大家(jia)長(chang)(chang)(chang)轉變育(yu)(yu)(yu)兒(er)觀念，提高科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)兒(er)水平，自覺抵制各(ge)種違反(fan)幼兒(er)身心健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)行為。通過本次學(xue)(xue)前教育(yu)(yu)(yu)宣傳(chuan)月活(huo)動(dong)，使科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)早期教育(yu)(yu)(yu)走進千家(jia)萬戶，為學(xue)(xue)齡(ling)前兒(er)童的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)創造良好(hao)的(de)(de)(de)社會環境，進一步推動(dong)了學(xue)(xue)前教育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)發展(zhan)。

教育宣傳月活動總結12

　　為貫徹(che)落(luo)實xx市xx區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育局《關于(yu)學前(qian)教(jiao)(jiao)育宣傳月活動的(de)(de)通(tong)知》的(de)(de)文件要(yao)求，我(wo)幼(you)兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前(qian)教(jiao)(jiao)育政(zheng)策、幼(you)兒園的(de)(de)保教(jiao)(jiao)工作(zuo)，家庭幼(you)兒教(jiao)(jiao)育等有關知識，切(qie)實讓廣大家長、幼(you)教(jiao)(jiao)工作(zuo)者(zhe)走出誤區(qu)(qu)和困惑。我(wo)幼(you)兒園具(ju)體(ti)的(de)(de)工作(zuo)開展情(qing)況匯報如下：

　　1、我園對宣(xuan)傳(chuan)活動(dong)高度重視，精心組(zu)織(zhi)，成立(li)了學前(qian)教育宣(xuan)傳(chuan)月活動(dong)領導小(xiao)組(zu)。

　　2、制(zhi)定了符合實際的(de)活(huo)動(dong)方案(an)、及系(xi)列宣傳活(huo)動(dong)計劃

　　3、宣傳(chuan)活動豐富多彩(cai)，形式靈活多樣。宣傳(chuan)內容(rong)科學規范，確(que)保宣傳(chuan)實效(xiao)

　　（1）、5月(yue)30日，組織全體教職(zhi)及小(xiao)朋(peng)友和小(xiao)朋(peng)友家(jia)(jia)長在幼兒(er)園借(jie)6.1活(huo)動，傳達(da)xx市xx區教育局《關于開展學(xue)期教育宣傳月(yue)活(huo)動的(de).通知》的(de)文(wen)件精(jing)神，進一步學(xue)習國家(jia)(jia)相關政策文(wen)件，明(ming)確“快樂生活(huo)、健(jian)康成長”的(de)宣傳月(yue)活(huo)動主題，幫助教職(zhi)工及家(jia)(jia)長朋(peng)友了解宣傳月(yue)的(de)內容、形式(shi)。

　　（2）、6月(yue)5日成(cheng)立宣(xuan)傳(chuan)月(yue)領(ling)導小組，并制定了宣(xuan)傳(chuan)月(yue)活動(dong)實施方(fang)案(an)。

　　（3）、在宣傳(chuan)月(yue)活動期間，利(li)用條幅在幼兒園醒(xing)目位置(zhi)懸掛(gua)宣傳(chuan)標語，營造宣傳(chuan)月(yue)氛圍。

　　（4）、6月7日上(shang)午8:00召開全園(yuan)家長(chang)(chang)(chang)會，全方位地向家長(chang)(chang)(chang)深入(ru)宣傳規范辦園(yuan)、科(ke)學保教的理念；6月27日開展(zhan)果實班家長(chang)(chang)(chang)開放日活動(dong)，積極(ji)為幼(you)兒營造愉悅、輕(qing)松的教學環境，改(gai)變傳統(tong)教學模(mo)式(shi)，寓(yu)教于樂(le)，為學前教育發(fa)展(zhan)營造良好環境，共同促進幼(you)兒快樂(le)生(sheng)活，健康(kang)成長(chang)(chang)(chang)。

　　（5）、6月9日分發致(zhi)每位家長一(yi)封信(xin)，宣傳規范辦園行為，避免小學(xue)(xue)化教育，促進(jin)幼兒健康成長等先(xian)進(jin)的學(xue)(xue)前教育理(li)念和科學(xue)(xue)。

　　（6）、在宣(xuan)傳(chuan)月活(huo)動(dong)期間，利用六(liu)一節、藝術節等系列活(huo)動(dong)，在轄區范圍內面向(xiang)社(she)區開展宣(xuan)傳(chuan)或(huo)咨(zi)詢活(huo)動(dong)，營造全(quan)社(she)會(hui)共同(tong)關心、支持(chi)學(xue)期教育的良好氛圍。讓家長、社(she)會(hui)了解幼兒(er)園(yuan)堅持(chi)科學(xue)保教，規范辦園(yuan)的行為。

　　幼(you)兒園通過以(yi)上活動形式，面向(xiang)家長(chang)及社會群眾(zhong)開展科(ke)(ke)學(xue)育兒宣(xuan)傳活動，廣(guang)泛傳播先進(jin)的(de)學(xue)前教育理(li)念和科(ke)(ke)學(xue)，宣(xuan)傳幼(you)兒教育“小(xiao)學(xue)化(hua)”的(de)危害及防止和糾正(zheng)“小(xiao)學(xue)化(hua)”現象的(de)措(cuo)施，幫助廣(guang)大家長(chang)轉變育兒觀念，提高(gao)科(ke)(ke)學(xue)育兒水平，自(zi)覺抵制各種(zhong)違(wei)健康(kang)的(de)行為 。

教育宣傳月活動總結13

　　我園(yuan)以學(xue)前教育(yu)(yu)宣傳(chuan)月活動方案(an)文件精(jing)神為依據，深入貫徹落實(shi)教育(yu)(yu)部《3-6歲兒童學(xue)習與發(fa)展(zhan)指南》要求，認真做(zuo)好我園(yuan)學(xue)前教育(yu)(yu)宣傳(chuan)月工作(zuo)。大力宣傳(chuan)學(xue)前教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)成果、政策，學(xue)前教育(yu)(yu)管理制度(du)和科學(xue)育(yu)(yu)兒的(de)知(zhi)識，營(ying)造(zao)全社會(hui)共同關心和支持學(xue)前教育(yu)(yu)的(de)濃厚(hou)氛圍及有利于幼兒健(jian)康(kang)成長的(de)良好社會(hui)環境，確保學(xue)前教育(yu)(yu)宣傳(chuan)月活動的(de)扎實(shi)開展(zhan)，取得成效。現將我園(yuan)學(xue)前宣傳(chuan)月活動做(zuo)如下總結：

　　一、高度(du)重視，責任到人

　　領(ling)導(dao)高度(du)重(zhong)視(shi)宣(xuan)傳(chuan)月活(huo)動，園(yuan)長(chang)召開了專門會(hui)議，部署(shu)審定了學前教育(yu)宣(xuan)傳(chuan)月活(huo)動日程和要(yao)求，成(cheng)立了以園(yuan)長(chang)為(wei)組長(chang)，副園(yuan)長(chang)為(wei)副組長(chang)，中層(ceng)干部及年級(ji)組長(chang)為(wei)成(cheng)員的(de)領(ling)導(dao)小組，分工合作，積極配合，開展宣(xuan)傳(chuan)月工作。

　　二、明(ming)確宣傳重點

　　1、大力宣(xuan)傳(chuan)我市學前教育的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)成(cheng)果。結(jie)合本園的(de)工作實際，展(zhan)(zhan)示幼(you)(you)兒園的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)情況；開展(zhan)(zhan)豐富多彩的(de)活動(dong)展(zhan)(zhan)示幼(you)(you)兒的(de)成(cheng)長和進(jin)步(bu)，以看得見的(de)成(cheng)果把先進(jin)的(de)教育思(si)想逐(zhu)步(bu)滲透到家長的(de)`心中，讓廣(guang)大家長知道普及學前教育的(de)重(zhong)要性。

　　2、宣(xuan)傳中央及地方(fang)各(ge)級人民政(zheng)府和(he)教(jiao)育(yu)行政(zheng)部門頒(ban)發的有關學前(qian)教(jiao)育(yu)的政(zheng)策(ce)(ce)及法(fa)律法(fa)規，明確幼兒教(jiao)育(yu)的方(fang)針政(zheng)策(ce)(ce)。向(xiang)社會各(ge)界、家長大力宣(xuan)傳各(ge)級政(zheng)府發展(zhan)學前(qian)教(jiao)育(yu)的政(zheng)策(ce)(ce)，了解加快發展(zhan)學前(qian)教(jiao)育(yu)的重大意義。

　　3、宣傳(chuan)科學(xue)(xue)育兒(er)知(zhi)識(shi)，糾正"小學(xue)(xue)化"傾向(xiang)。學(xue)(xue)習先進的(de)學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育理念(nian)和科學(xue)(xue)育兒(er)知(zhi)識(shi)，鼓勵(li)家(jia)長樹立起(qi)讓(rang)幼兒(er)快樂生活，健康成長的(de)思想，摒棄學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育以學(xue)(xue)習技(ji)能為主的(de)觀念(nian)，禁(jin)止學(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育小學(xue)(xue)化。

　　三、多(duo)渠道，全方(fang)位加大宣(xuan)傳(chuan)力度

　　通過(guo)多渠道(dao)、多形(xing)式開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)活動(dong)。召開(kai)(kai)(kai)(kai)專(zhuan)題會(hui)(hui)議，制(zhi)定了幼(you)兒(er)園(yuan)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)月的(de)(de)活動(dong)方案，根據實施方案要求，廣泛開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)社(she)(she)會(hui)(hui)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)，通過(guo)懸掛宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)標語、發(fa)放宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)冊(ce)(ce)、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)單(dan)、現場解答家(jia)(jia)(jia)長問(wen)題等(deng)方式，積極宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)國家(jia)(jia)(jia)、省市(shi)學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)政策；通過(guo)家(jia)(jia)(jia)長開(kai)(kai)(kai)(kai)放日(ri)、家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)園(yuan)地、家(jia)(jia)(jia)園(yuan)聯系冊(ce)(ce)、家(jia)(jia)(jia)長意(yi)見箱等(deng)途徑(jing)與家(jia)(jia)(jia)長共(gong)建交流的(de)(de)平(ping)臺，在宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)的(de)(de)同時(shi)，解答家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)各(ge)(ge)種困惑，樹立科(ke)學(xue)的(de)(de)育(yu)兒(er)觀念(nian)。重點(dian)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)《幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)指導綱要（試行）》、《3-6歲兒(er)童學(xue)習與發(fa)展(zhan)(zhan)指南》、《幼(you)兒(er)園(yuan)收費管理(li)暫(zan)行辦法》、《關(guan)(guan)于防止和糾正學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)“小(xiao)學(xue)化(hua)”現象十不準(zhun)》等(deng)一系列學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)法規(gui)(gui)(gui)、規(gui)(gui)(gui)章制(zhi)度(du)及各(ge)(ge)地的(de)(de)相關(guan)(guan)管理(li)文(wen)(wen)件，讓家(jia)(jia)(jia)長、社(she)(she)會(hui)(hui)了解幼(you)兒(er)園(yuan)堅持(chi)科(ke)學(xue)保教(jiao)(jiao)，規(gui)(gui)(gui)范辦園(yuan)的(de)(de)行為。組織開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)了幼(you)兒(er)園(yuan)“慶六一”文(wen)(wen)藝(yi)表演、大班畢業匯演，宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)科(ke)學(xue)的(de)(de)育(yu)兒(er)觀念(nian)，進一步(bu)增進家(jia)(jia)(jia)園(yuan)溝(gou)通與理(li)解。召開(kai)(kai)(kai)(kai)了以學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)月活動(dong)為主題的(de)(de)全園(yuan)家(jia)(jia)(jia)長會(hui)(hui)，家(jia)(jia)(jia)委會(hui)(hui)會(hui)(hui)議，介紹(shao)規(gui)(gui)(gui)范辦園(yuan)、科(ke)學(xue)保教(jiao)(jiao)的(de)(de)科(ke)學(xue)辦園(yuan)理(li)念(nian)。舉行了家(jia)(jia)(jia)長開(kai)(kai)(kai)(kai)放日(ri)活動(dong)，征求家(jia)(jia)(jia)長和社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)意(yi)見，不斷創新工作思路。同時(shi)通過(guo)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)報道(dao)，宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)相關(guan)(guan)政策，及時(shi)報道(dao)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)月的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)活動(dong)。

　　在宣(xuan)傳月期(qi)間(jian)，園(yuan)領(ling)導帶領(ling)全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習《指南》和《幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)標準（試(shi)行）》等學(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育政策(ce)文件，進一步提(ti)高(gao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工的(de)(de)綜合素質。組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)測試(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)案例設計等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本功比賽，開(kai)展(zhan)戶外游戲設計活動，促(cu)進幼(you)兒(er)園(yuan)戶外游戲的(de)(de)有成效開(kai)展(zhan)。開(kai)展(zhan)片區音樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)“同課(ke)異(yi)構”活動，增強示范(fan)輻射作(zuo)用，提(ti)高(gao)幼(you)兒(er)園(yuan)整體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平。除此之(zhi)外，幼(you)兒(er)園(yuan)還(huan)開(kai)展(zhan)區角活動研討、青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)展(zhan)示、交流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)反思、師(shi)(shi)徒對(dui)話等活動，開(kai)闊(kuo)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)視野，豐富(fu)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)供了(le)(le)展(zhan)示自我的(de)(de)平臺。

　　通過(guo)學前(qian)教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)月(yue)活動(dong)，使社會(hui)各界進一步(bu)了解和(he)理解國家(jia)的(de)(de)學前(qian)教(jiao)育(yu)發(fa)展政(zheng)策(ce)，引起家(jia)長和(he)社會(hui)對幼兒(er)教(jiao)育(yu)關注和(he)重視(shi)，使科學的(de)(de)學前(qian)教(jiao)育(yu)走(zou)進千(qian)家(jia)萬戶，為學齡(ling)前(qian)兒(er)童的(de)(de)健康(kang)成(cheng)長創造良好的(de)(de)社會(hui)環境，進一步(bu)推動(dong)了學前(qian)教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)發(fa)展。我園(yuan)將(jiang)繼續加大學前(qian)教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)力度，發(fa)揮骨(gu)干教(jiao)師(shi)的(de)(de)帶頭示范作用，促進青(qing)年教(jiao)師(shi)專業成(cheng)長，提高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)學實踐能力。注重戶外活動(dong)的(de)(de)開展和(he)幼兒(er)游戲的(de)(de)有效性，攜手(shou)家(jia)長共同促進幼兒(er)健康(kang)成(cheng)長。

教育宣傳月活動總結14

　　為深入貫徹(che)《保密法》，進入5月以來，吳忠供電(dian)公司以各種形式開展保密法制學習(xi)，切實做好(hao)保密工作。

　　根據《關于(yu)開展20xx年度“保密法(fa)制宣傳月”活動(dong)的通知(zhi)(zhi)》要求，該室組織全體(ti)員工進行《保密行為手(shou)冊》學習(xi)、參加保密知(zhi)(zhi)識答(da)題(ti)、簽訂保密承(cheng)諾書等活動(dong)。

　　在開展(zhan)保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)法制教育中(zhong)，不斷(duan)普及保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)法律常(chang)識(shi)，強化員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)意識(shi)，提升(sheng)涉密(mi)(mi)工(gong)(gong)作人員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)能(neng)力和(he)(he)工(gong)(gong)作水(shui)平，確保(bao)(bao)(bao)在接受新知識(shi)的(de)同時擴展(zhan)視野。提醒每位員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)在工(gong)(gong)作、學習之余從相關圖(tu)片和(he)(he)視頻(pin)了解保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)的(de)`重要(yao)性(xing)，牢固樹立“保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)就是保(bao)(bao)(bao)穩定、保(bao)(bao)(bao)安全、保(bao)(bao)(bao)發展(zhan)”的(de)思想，引導(dao)大家(jia)積極參與到保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)宣傳月活(huo)動中(zhong)來，提高全體員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)依法履行保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)工(gong)(gong)作職責的(de)自覺(jue)性(xing)和(he)(he)主動性(xing)，防范意識(shi)和(he)(he)保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)技術能(neng)夠適應(ying)新形勢下保(bao)(bao)(bao)密(mi)(mi)工(gong)(gong)作的(de)需要(yao)。

教育宣傳月活動總結15

　　為(wei)貫徹落實(shi)定(ding)邊縣教(jiao)(jiao)育(yu)局《“學(xue)習(xi)《指(zhi)南(nan)》，了(le)解孩子”學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)宣傳月活動實(shi)施方案》，讓教(jiao)(jiao)育(yu)傳遞愛，讓愛啟迪(di)教(jiao)(jiao)育(yu)，營造和諧社會(hui)良(liang)好(hao)氛(fen)圍，我園結(jie)合實(shi)際，開展(zhan)了(le)一系列的宣傳活動，現(xian)將活動情況(kuang)總結(jie)如(ru)下：

　　1、我(wo)園對宣傳(chuan)(chuan)活動高度重視(shi)，精心組(zu)織(zhi)，成立(li)了“學(xue)習(xi)《指南》，了解孩子”學(xue)前教育宣傳(chuan)(chuan)月(yue)活動領(ling)導小(xiao)組(zu)。

　　2、依托專業資源，加強(qiang)協調合(he)作。

　　充分利(li)用新安邊鎮中心幼兒(er)園(yuan)人力、設(she)備資源(yuan)，利(li)用各種(zhong)活(huo)動(dong)，廣泛宣傳，贏得(de)家長的支持與理解(jie)。

　　3、宣(xuan)(xuan)傳活動豐(feng)富多彩，形式靈活多樣。宣(xuan)(xuan)傳內容科學規(gui)范，確保宣(xuan)(xuan)傳實效。

　　我園圍繞活動主題，積極展開宣(xuan)傳活動，開展多種(zhong)形式的(de)科學育兒宣(xuan)傳指(zhi)導，形成上下聯(lian)動、全社會參與的(de)良好(hao)氛圍。

　　（1）以多種形(xing)式宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)學(xue)前教育(yu)(yu)發展政策(ce)，增強社(she)會(hui)共識(shi)。通過發放宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)單等(deng)形(xing)式，大力(li)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)學(xue)前教育(yu)(yu)的方(fang)針政策(ce)、發展形(xing)勢以及縣教育(yu)(yu)局(ju)對學(xue)前教育(yu)(yu)的管(guan)理、規劃等(deng)；大力(li)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)加(jia)快(kuai)發展學(xue)前教育(yu)(yu)的重大意義；力(li)爭形(xing)成全社(she)會(hui)共同關心、支持學(xue)前教育(yu)(yu)的良好(hao)氛圍(wei)。

　　（2）宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。

　　以展板、宣(xuan)傳單方式，組織幼(you)兒(er)園教(jiao)師走上街頭，走進(jin)家庭，重點宣(xuan)傳《幼(you)兒(er)園教(jiao)育(yu)指(zhi)導綱要》、《3-6歲兒(er)童學(xue)習與發展指(zhi)南》、《關于防止和糾正(zheng)學(xue)前教(jiao)育(yu)“小學(xue)化(hua)”現(xian)象提高保(bao)育(yu)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的意見》、《幼(you)兒(er)園一(yi)日活動行(xing)為(wei)細則》等一(yi)系列學(xue)前教(jiao)育(yu)法規、規章制度讓家長、社會了解幼(you)兒(er)園堅(jian)持科(ke)學(xue)保(bao)教(jiao)，規范辦(ban)園的行(xing)為(wei)。（3）宣(xuan)傳科(ke)學(xue)育(yu)兒(er)知識，糾正(zheng)“小學(xue)化(hua)”傾向。

　　幼兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)通過(guo)家長(chang)會、家長(chang)開放日、發(fa)放宣(xuan)傳(chuan)單、咨詢活(huo)動等形(xing)式(shi)，面向家長(chang)及群(qun)眾開展科(ke)學(xue)育(yu)兒(er)(er)(er)(er)宣(xuan)傳(chuan)活(huo)動，廣泛傳(chuan)播先進的(de)(de)學(xue)前教育(yu)理念和(he)科(ke)學(xue)育(yu)兒(er)(er)(er)(er)知(zhi)識，宣(xuan)傳(chuan)幼兒(er)(er)(er)(er)教育(yu)“小學(xue)化”的(de)(de)危害及防止和(he)糾(jiu)正“小學(xue)化”現象的(de)(de)措施，幫助廣大家長(chang)轉變育(yu)兒(er)(er)(er)(er)觀念，提高科(ke)學(xue)育(yu)兒(er)(er)(er)(er)水(shui)平，自覺抵制各種(zhong)違(wei)反幼兒(er)(er)(er)(er)身(shen)心健康的(de)(de)行為。

　　通過(guo)本次(ci)學(xue)(xue)前(qian)教育宣(xuan)傳(chuan)月活動(dong)，使科學(xue)(xue)的(de)(de).早期(qi)教育走進(jin)千家萬(wan)戶，為學(xue)(xue)齡(ling)前(qian)兒童的(de)(de)健康成長創造良好的(de)(de)社會(hui)環境，進(jin)一步推動(dong)了學(xue)(xue)前(qian)教育事業的(de)(de)發展。

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