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學校捐書活動總結
總結(jie)是(shi)在一(yi)段時間內對學習和工作(zuo)生活(huo)等表現(xian)加以(yi)總結(jie)和概括的(de)一(yi)種(zhong)書面(mian)材料(liao)，他(ta)能(neng)夠(gou)提升(sheng)我(wo)們的(de)書面(mian)表達能(neng)力，因此我(wo)們要做好歸納，寫好總結(jie)。那么我(wo)們該怎么去寫總結(jie)呢？以(yi)下是(shi)小編精(jing)心整理(li)的(de)學校捐書活(huo)動總結(jie)，僅供參(can)考，希望能(neng)夠(gou)幫助到大(da)家。
學校捐書活動總結1
本(ben)(ben)次我校圖書募捐活動(dong)(dong)在大(da)家的共同努力下(xia)共募得各(ge)類書籍(ji)216本(ben)(ben)。本(ben)(ben)次活動(dong)(dong)意義深入人(ren)心(xin)活動(dong)(dong)期間師(shi)(shi)生的整體形(xing)象很好、組織紀律性也有了進一步(bu)提高。在經(jing)歷了捐書活動(dong)(dong)之(zhi)后師(shi)(shi)生們也提出了以下(xia)幾點問題：
一、宣(xuan)傳力(li)度還不(bu)夠(gou)(gou)、應該提前幾天(tian)開始宣(xuan)傳、能夠(gou)(gou)讓同學們有更多整理書籍的時(shi)間(jian)。
二、活動的時間短(duan)、應該從1周提加到2至3周結束。
三、活(huo)動現場(chang)不夠(gou)吸(xi)引(yin)人的眼(yan)球、應該提高現場(chang)的吸(xi)引(yin)力。
師(shi)生們針對以上(shang)問題進行(xing)了長時間的探討、提出(chu)了幾點可行(xing)的建議：
一、建議在搞活動(dong)的前幾天開始準備(bei)工(gong)作最好與學校宣(xuan)傳(chuan)部取(qu)得聯系(xi)，為我們(men)的活動(dong)宣(xuan)傳(chuan)打下先鋒。
二(er)、建議活(huo)動(dong)時(shi)間在2至(zhi)3周效果更佳(jia)更明顯。
三(san)、建議把我(wo)們的宣傳單做精致一點，在宣傳資料下(xia)面留下(xia)聯系方式。
四、建議以后搞這樣的(de)活動(dong)如果有學校的(de)人員參加、學生最好(hao)佩帶學校的(de)標志、給學校的(de)同(tong)學一(yi)種親(qin)切感。
作(zuo)為活動(dong)(dong)組織(zhi)者也要在(zai)進行活動(dong)(dong)前群(qun)策群(qun)議、計劃(hua)周(zhou)詳(xiang)作(zuo)好充分的準備工作(zuo)。讓大(da)家在(zai)活動(dong)(dong)過程(cheng)中(zhong)(zhong)分工合作(zuo)，體現出團隊精神。在(zai)帶動(dong)(dong)團隊的整個(ge)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，把提升(sheng)核心團隊協作(zuo)精神和團隊凝聚力作(zuo)為最高(gao)境界行使以下(xia)功能(neng)：
1、目標導向功(gong)能
齊心協力、擰成一股繩，朝著一個(ge)目(mu)標努力，團隊的目(mu)標即是(shi)自(zi)己(ji)所努力的方向，團隊整(zheng)體的目(mu)標應順(shun)勢分解成各個(ge)小目(mu)標，在每(mei)個(ge)師生(sheng)身上得到落實。
2、凝聚力功能
任何(he)組織群體都需要一(yi)種(zhong)(zhong)凝聚力通過(guo)習慣、信仰、動機、興趣等文(wen)化心理得來。活(huo)動中應積極引導(dao)師生(sheng)的正確思(si)想，師生(sheng)產生(sheng)了共(gong)同(tong)的使命感、歸(gui)屬感和認同(tong)感、反過(guo)來逐漸強化團隊精神、產生(sheng)一(yi)種(zhong)(zhong)強大的凝聚力。
3、激勵功能
團(tuan)隊精神要靠(kao)師(shi)生(sheng)(sheng)自覺地要求進步力爭與團(tuan)隊中(zhong)最(zui)優秀的(de)`師(shi)生(sheng)(sheng)看齊。活動中(zhong)通過師(shi)生(sheng)(sheng)與師(shi)生(sheng)(sheng)之間正常的(de)交流可(ke)以實現(xian)激勵功能，而且這(zhe)種激勵不是單(dan)純停留在物(wu)質的(de)基礎上，而是得(de)到團(tuan)隊的(de)認可(ke)，獲得(de)團(tuan)隊中(zhong)其(qi)他師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)尊敬。
4、控制功能
團(tuan)隊(dui)精神所產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)控制(zhi)(zhi)(zhi)功能、是(shi)(shi)通過團(tuan)隊(dui)內部所形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)一種觀(guan)念的(de)(de)(de)力量氛圍的(de)(de)(de)影響去約束(shu)規范(fan)、控制(zhi)(zhi)(zhi)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個體(ti)行為(wei)(wei)。這(zhe)種控制(zhi)(zhi)(zhi)不是(shi)(shi)自上而下的(de)(de)(de)硬(ying)性(xing)強制(zhi)(zhi)(zhi)力量而是(shi)(shi)由(you)硬(ying)性(xing)控制(zhi)(zhi)(zhi)向(xiang)軟性(xing)內化控制(zhi)(zhi)(zhi)由(you)控制(zhi)(zhi)(zhi)師(shi)生(sheng)(sheng)行為(wei)(wei)轉向(xiang)控制(zhi)(zhi)(zhi)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意識由(you)控制(zhi)(zhi)(zhi)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)短期行為(wei)(wei)、轉向(xiang)對其價值觀(guan)和長期目標的(de)(de)(de)控制(zhi)(zhi)(zhi)。因此這(zhe)種控制(zhi)(zhi)(zhi)更為(wei)(wei)持久有意義、師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主動性(xing)、誠(cheng)信(xin)、自律性(xing)、師(shi)生(sheng)(sheng)形(xing)成(cheng)一個整體(ti)。
古人云人心(xin)(xin)(xin)齊(qi)、泰山移。團(tuan)隊的(de)核(he)心(xin)(xin)(xin)是共(gong)同奉獻(xian)。這種共(gong)同奉獻(xian)需要(yao)有每一個師(shi)生(sheng)能夠為(wei)之(zhi)信(xin)服的(de)、切實(shi)可行(xing)而又具有挑戰意義的(de)目標(biao)。能激發團(tuan)隊的(de)工(gong)(gong)作動(dong)力和奉獻(xian)精神，為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)學(xue)校全(quan)體師(shi)生(sheng)注入生(sheng)命的(de)活(huo)力。這也(ye)是所以關心(xin)(xin)(xin)社(she)會公(gong)益、關心(xin)(xin)(xin)災區與貧困地區的(de)朋友共(gong)同思考的(de)問題(ti)。如(ru)何(he)把(ba)我(wo)們(men)活(huo)動(dong)搞得更(geng)(geng)好，希望xx中(zhong)心(xin)(xin)(xin)學(xue)校全(quan)體師(shi)生(sheng)對我(wo)們(men)的(de)工(gong)(gong)作多(duo)提出(chu)一些好的(de)意見和建議、讓(rang)我(wo)們(men)的(de)工(gong)(gong)作一步(bu)一步(bu)的(de)得到完善、不求最(zui)好只求更(geng)(geng)好！
學校捐書活動總結2
12月16日上午由樂(le)清(qing)(qing)市一(yi)心一(yi)意公益聯合(he)會“公益小天(tian)使”、樂(le)清(qing)(qing)市治安(an)反扒協(xie)會、樂(le)清(qing)(qing)市知(zhi)臨中學七(qi)(3)班的55位(wei)同學以及老師和家(jia)長聯合(he)在(zai)樂(le)清(qing)(qing)公益廣(guang)場舉行了一(yi)場主題為(wei)“放飛愛心，書(shu)送希望”的愛心捐書(shu)活動。
上午九點左(zuo)右同學們成群結伴(ban)到達(da)公益廣場，由志愿者分發公益小天使服裝和帽子，穿戴(dai)完畢(bi)后大家排著整齊的隊(dui)伍在公益樓前合影留念。
隨(sui)后活動正式開(kai)始，同學(xue)們表(biao)現(xian)都很積極(ji)，共(gong)捐贈(zeng)圖書五百多(duo)冊，同學(xue)們在老(lao)師與家長們的大力支持下，紛紛從家中(zhong)拿來(lai)自(zi)己(ji)最(zui)喜愛的圖書，有成套的世(shi)界文學(xue)名著(zhu)，有內容豐富的科普知識讀物、還有自(zi)己(ji)收(shou)集的精(jing)美畫冊。在捐贈(zeng)圖書的同時，許多(duo)同學(xue)還在貨架上挑選(xuan)了自(zi)己(ji)中(zhong)意的物品，并將錢(qian)卷入愛心(xin)箱中(zhong)。
之后由(you)治(zhi)安(an)反(fan)扒(ba)協(xie)會的隊(dui)長向同學(xue)(xue)們講解社會治(zhi)安(an)反(fan)扒(ba)的相關知識、展示小偷的行(xing)竊工(gong)具及手段，讓同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習到(dao)如何更(geng)好地保(bao)障自己(ji)的物(wu)品安(an)全(quan)。
在結(jie)束了反扒知(zhi)識普及后，同(tong)學們(men)又(you)來到公(gong)益廣(guang)場會議(yi)廳認(ren)真(zhen)聆聽我(wo)聯合會團(tuan)總支(zhi)書記沈夕瑤的(de)公(gong)益講(jiang)座。講(jiang)座的(de)時間(jian)雖然有(you)限，但過程(cheng)中(zhong)大家一直全神貫注，并積極參與互動。我(wo)們(men)希望能在同(tong)學們(men)心中(zhong)播(bo)下愛心的(de)種(zhong)子，待種(zhong)子開花結(jie)果、持久延續。
“公益(yi)小(xiao)天使”通過現場活(huo)動讓(rang)同學們(men)(men)(men)懂得公益(yi)，培養社會(hui)實踐能力(li)(li)，培養同學們(men)(men)(men)的(de)(de)團隊(dui)合作(zuo)能力(li)(li)，樂(le)于助人的(de)(de)品質。讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)從小(xiao)就了解(jie)(jie)(jie)學會(hui)公益(yi)知識，參(can)與行(xing)動、繼承傳統、宏揚文化、關(guan)愛他(ta)人。此次(ci)捐書(shu)(shu)活(huo)動讓(rang)公益(yi)之光，照亮孩子美麗的(de)(de)心(xin)靈，同學們(men)(men)(men)用愛心(xin)傳出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)份情(qing)，送出(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)本書(shu)(shu)，成就一(yi)(yi)(yi)個夢;讓(rang)同學們(men)(men)(men)更好的(de)(de)利用書(shu)(shu)本資(zi)源，傳遞知識與溫(wen)暖。同學們(men)(men)(men)的(de)(de)愛心(xin)能為(wei)偏(pian)遠山區的(de)(de)孩子們(men)(men)(men)打(da)開一(yi)(yi)(yi)扇窗，有效的(de)(de)幫(bang)助貧(pin)困同學解(jie)(jie)(jie)決書(shu)(shu)本問題，為(wei)農村貧(pin)困兒童架起一(yi)(yi)(yi)道了解(jie)(jie)(jie)外面世界的(de)(de)'橋梁，使他(ta)們(men)(men)(men)在讀書(shu)(shu)中快(kuai)樂(le)成長！
我們邀請更(geng)(geng)多的(de)同學們加(jia)入到公(gong)益(yi)小(xiao)天(tian)使的(de)隊伍中來，做(zuo)(zuo)好(hao)身(shen)邊的(de)公(gong)益(yi)，讓公(gong)益(yi)融入大家的(de)生活。愿我們的(de)公(gong)益(yi)小(xiao)天(tian)使越來越多，在(zai)身(shen)體力(li)行中更(geng)(geng)好(hao)的(de)理解并(bing)體會“做(zuo)(zuo)一個有(you)愛有(you)責任(ren)的(de)人”的(de)內涵。
學校捐書活動總結3
20xx年x月x日上午由x市xx公益聯(lian)合(he)會(hui)，xx中學x班的(de)x位同學以及老師和家長聯(lian)合(he)在xx廣場舉行了(le)一場愛心捐書活(huo)動。
上午x點左右(you)同學們成群結伴(ban)到達xx廣場，由志(zhi)愿者(zhe)分(fen)發(fa)公益小天使服裝和帽子，穿戴完畢后大(da)家排著整齊(qi)的隊伍在公益樓前合影留念。
隨后活(huo)動正式開始，同學(xue)們表現(xian)都(dou)很積極(ji)，共捐贈(zeng)圖書(shu)x多冊(ce)，同學(xue)們在(zai)老(lao)師與家長們的(de)(de)大(da)力支(zhi)持下(xia)，紛紛從家中(zhong)拿來自(zi)己最喜愛的(de)(de)圖書(shu)，有(you)成(cheng)套(tao)的(de)(de)世界文學(xue)名著(zhu)，有(you)內容豐(feng)富的(de)(de)科普知識讀(du)物(wu)、還(huan)有(you)自(zi)己收(shou)集的(de)(de)精(jing)美畫冊(ce)。在(zai)捐贈(zeng)圖書(shu)的(de)(de)同時(shi)，許(xu)多同學(xue)還(huan)在(zai)貨架上挑選了(le)自(zi)己中(zhong)意(yi)的(de)(de)物(wu)品，并將錢卷入(ru)愛心箱中(zhong)。
通過現場(chang)活(huo)動(dong)讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)(men)懂得公益，培(pei)養社會實(shi)踐能(neng)力，培(pei)養同(tong)學(xue)們(men)(men)的團隊合作(zuo)能(neng)力，樂于助(zhu)人(ren)的品質。讓(rang)他(ta)們(men)(men)從小就了解(jie)學(xue)會公益知識(shi)，參與行動(dong)、繼承傳統、宏揚文化、關愛(ai)他(ta)人(ren)。此次捐書(shu)活(huo)動(dong)讓(rang)公益之光(guang)，照亮孩子美麗的心靈，同(tong)學(xue)們(men)(men)用(yong)愛(ai)心傳出一(yi)(yi)(yi)份情，送出一(yi)(yi)(yi)本(ben)書(shu)，成(cheng)就一(yi)(yi)(yi)個夢(meng);讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)(men)更好的利(li)用(yong)書(shu)本(ben)資源，傳遞知識(shi)與溫暖。同(tong)學(xue)們(men)(men)的愛(ai)心能(neng)為偏遠山區的'孩子們(men)(men)打開一(yi)(yi)(yi)扇窗(chuang)，有效(xiao)的幫(bang)助(zhu)貧困(kun)同(tong)學(xue)解(jie)決書(shu)本(ben)問題(ti)，為農(nong)村貧困(kun)兒(er)童架起一(yi)(yi)(yi)道(dao)了解(jie)外面世(shi)界的橋(qiao)梁(liang)，使他(ta)們(men)(men)在(zai)讀書(shu)中快樂成(cheng)長!
我們(men)(men)邀請(qing)更(geng)多(duo)的同學們(men)(men)加入到公益(yi)小天使(shi)(shi)的隊伍中來，做(zuo)好身(shen)邊的公益(yi)，讓公益(yi)融入大家(jia)的生(sheng)活。愿我們(men)(men)的公益(yi)小天使(shi)(shi)越來越多(duo)，在身(shen)體力行中更(geng)好的理(li)解并體會“做(zuo)一(yi)個有愛(ai)有責任(ren)的人”的內涵。
學校捐書活動總結4
為了實現(xian)資源(yuan)的循環利用，并且為即將(jiang)到來的x屆新生提供(gong)更廣闊的閱讀空間，我(wo)x學自律管理委員會(hui)特舉(ju)辦(ban)“畢業生書籍捐贈”活動。
活(huo)動當天，許多(duo)畢業生(sheng)前來(lai)捐(juan)贈，在(zai)捐(juan)贈的同時(shi)很多(duo)畢業生(sheng)留下(xia)(xia)了自(zi)己的祝福(fu)，他們希望(wang)自(zi)己的母(mu)校越(yue)來(lai)越(yue)好，希望(wang)下(xia)(xia)一屆(jie)的學弟(di)學妹們能有(you)更出色的表現。在(zai)活(huo)動舉辦(ban)的過程中，我們有(you)很多(duo)的成功之處：
一、做(zuo)到(dao)了人員的合(he)理(li)安排，資源(yuan)的充(chong)分(fen)利用。
二、每(mei)一天(tian)的工(gong)作人員都很盡職，把(ba)捐書活動現場維護的井然有序，書籍分門(men)別(bie)類，參與(yu)人員記錄在案(an)，紀(ji)念品限量(liang)發放等等
三、特(te)助T恤紀念(nian)品有(you)很好的紀念(nian)意(yi)義，是(shi)本次(ci)活動的一大亮點，同時也給畢(bi)業生留下了母校的回憶。
但(dan)是每(mei)一次(ci)活動都會有(you)不足之處：
一、人員(yuan)安排：每天的(de)人員(yuan)都有固定(ding)的(de)安排，但是在時間安排上有所欠(qian)缺，沒有規定(ding)活(huo)動(dong)現場布置的(de)具(ju)體時間及人員(yuan)。
二、工作人(ren)員(yuan)：現場(chang)工作人(ren)員(yuan)離開(kai)現象比較嚴重，須(xu)嚴格規定(ding)請假制度，避(bi)免人(ren)手不夠的情況發生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在(zai)搬運(yun)過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活(huo)動有(you)一些不(bu)便(bian)的影響。
四、自我(wo)宣(xuan)傳(chuan)：捐書(shu)活動(dong)是本學期(qi)自律委舉辦的(de)'大型(xing)外場活動(dong)，本次活動(dong)很有(you)利于(yu)宣(xuan)傳(chuan)自律委的(de)整體形象，但我(wo)們(men)并有(you)完(wan)美(mei)的(de)抓(zhua)住這(zhe)次機會。
每一次活動(dong)都(dou)會(hui)給我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)一樣的(de)(de)收(shou)獲，在(zai)這(zhe)些收(shou)獲中我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)成長(chang);每一次活動(dong)都(dou)會(hui)暴露出我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)不(bu)足(zu)，在(zai)不(bu)足(zu)中我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)改正(zheng)，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)進步。
學校捐書活動總結5
從6月27日(ri)到29日(ri)大(da)四學(xue)生(sheng)即將離校前期，為(wei)了實現資源(yuan)的(de)循環利用(yong)，并(bing)且為(wei)即將到來的(de)11屆新生(sheng)帶給(gei)更廣闊(kuo)的(de)閱(yue)讀空間，我大(da)學(xue)生(sheng)自律管理(li)委員會特(te)舉辦的(de)“畢業(ye)生(sheng)書(shu)籍捐贈”活動(dong)。
活(huo)動當天，許多大四畢(bi)業(ye)生前來捐贈，在捐贈的(de)同時很多畢(bi)業(ye)生留(liu)下(xia)(xia)了(le)自(zi)己的(de)祝福(fu)，他們期望自(zi)己的(de)母校越來越好，期望下(xia)(xia)一屆的(de)學弟學妹們能有更出色的(de)表現。
在活動舉辦的(de)過程中，我(wo)們有(you)很多的(de)成功之(zhi)處(chu)一、做到了人員(yuan)的(de)合理安排，資(zi)源的(de)充分利用。
二(er)、每一天的工作人員都很盡(jin)職(zhi)，把(ba)捐書(shu)活動(dong)現場維護的井(jing)然有序，書(shu)籍分門別類(lei)，參與人員記錄在(zai)案，紀(ji)念品(pin)限量發(fa)放等(deng)等(deng)
三、特助(zhu)T恤紀念品有很好(hao)的紀念好(hao)處，是(shi)本次(ci)活(huo)動的一大亮點，同時也給畢業生留(liu)下了(le)母校的回憶。
但是每一(yi)次活(huo)動都會有不(bu)足(zu)之處
一、人員安(an)排(pai)：每(mei)一天的人員都有固(gu)定的安(an)排(pai)，但是在時間安(an)排(pai)上有所欠缺，沒有規定活(huo)動現場布置(zhi)的具體(ti)時間及人員。
二、工作人員：現(xian)場工作人員離開現(xian)象比較嚴重，須嚴格規定請假制度，避(bi)免人手(shou)不夠(gou)的(de)狀況發生。
三、書籍(ji)整(zheng)理(li)：書籍(ji)分(fen)門別(bie)類未持(chi)之(zhi)以恒，在搬運過程(cheng)中已將(jiang)書籍(ji)類別(bie)打(da)亂(luan)，對下學(xue)期(qi)的書記回饋活動有一些不便的影響(xiang)。
四(si)、自(zi)我(wo)宣傳：捐(juan)書活動(dong)是本(ben)學期自(zi)律(lv)委舉(ju)辦的大型外(wai)場活動(dong)，本(ben)次活動(dong)很有利于(yu)宣傳自(zi)律(lv)委的`整(zheng)體形象(xiang)，但(dan)我(wo)們并有完(wan)美(mei)的抓住這次機會。
每(mei)一(yi)次活動都會給我們(men)不(bu)一(yi)樣的(de)收獲(huo)(huo)，在(zai)這(zhe)些收獲(huo)(huo)中(zhong)我們(men)不(bu)斷(duan)的(de)成長；每(mei)一(yi)次活動都會暴露出我們(men)的(de)不(bu)足，在(zai)中(zhong)些不(bu)足中(zhong)我們(men)不(bu)斷(duan)的(de)改正，不(bu)斷(duan)的(de)進步；
每一次的(de)躍(yue)進，都是潛在核心(xin)的(de)詩與真被開掘的(de)結(jie)果(guo)。它們(men)一向存在著(zhu)，但(dan)是藏在了(le)深處，需要我們(men)不(bu)斷的(de)挖掘，不(bu)然埋沒了(le)也就不(bu)再(zai)了(le)。
期(qi)望自律委(wei)這個(ge)寶藏能(neng)不斷(duan)的被開掘，不斷(duan)發出特色(se)的光和熱。
學校捐書活動總結6
書(shu)籍是(shi)人(ren)類寶貴(gui)的(de)精神(shen)財富，是(shi)人(ren)類進步的(de)階梯(ti)。讀(du)書(shu)使(shi)人(ren)明智，讀(du)書(shu)使(shi)人(ren)聰慧，讀(du)書(shu)使(shi)人(ren)明理，讀(du)書(shu)使(shi)人(ren)善辯。世界上(shang)最美的(de)聲音，莫過于學生(sheng)朗朗的(de)讀(du)書(shu)聲。
20xx年3月7日上午，關(guan)家營(ying)學區關(guan)家營(ying)滿族小學全體師生(sheng)齊聚教學樓前，隆(long)重(zhong)舉(ju)行捐書儀式。這次(ci)學校(xiao)(xiao)(xiao)倡議的向班級圖書角(jiao)捐書活(huo)動(dong)，既(ji)有(you)意義又有(you)價值，得到了(le)全校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)的大力支持，全校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)捐書400多冊(ce)。
此(ci)次活(huo)動，同(tong)學們捐出(chu)的(de)(de)'不僅僅是一(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)本(ben)(ben)(ben)價值幾元、幾十元的(de)(de)書(shu)(shu)本(ben)(ben)(ben)，更是一(yi)(yi)份份無私、誠摯的(de)(de)愛心(xin)。你(ni)的(de)(de)書(shu)(shu)、我(wo)的(de)(de)書(shu)(shu)，筑成知識的(de)(de)殿堂；你(ni)的(de)(de)愛，我(wo)的(de)(de)愛，融(rong)為(wei)愛的(de)(de)海(hai)洋。會后，關家營小(xiao)學牛主(zhu)任對本(ben)(ben)(ben)次活(huo)動做了總結(jie)，她熱(re)切期望，捐贈圖書(shu)(shu)將(jiang)在越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)關小(xiao)學子手中傳(chuan)(chuan)遞(di)，傳(chuan)(chuan)遞(di)著(zhu)文(wen)明，傳(chuan)(chuan)遞(di)著(zhu)愛心(xin)，傳(chuan)(chuan)遞(di)著(zhu)信任。更熱(re)切希望，通過此(ci)次活(huo)動，能激(ji)發師(shi)生(sheng)讀書(shu)(shu)的(de)(de)興趣，讓每一(yi)(yi)位學生(sheng)都親近書(shu)(shu)本(ben)(ben)(ben)，融(rong)入書(shu)(shu)本(ben)(ben)(ben)，為(wei)精(jing)神打底，為(wei)人生(sheng)奠基；與經典(dian)為(wei)友，與博覽同(tong)行。
如(ru)今，書(shu)香已在關(guan)小校園飄逸，讀書(shu)的(de)(de)熱潮將為(wei)關(guan)小校園文化(hua)增添一道亮麗的(de)(de)風景線。讓我們攜起手來，以(yi)書(shu)為(wei)伴，以(yi)文會友，共同(tong)營造(zao)美麗的(de)(de)書(shu)香校園！
學校捐書活動總結7
為了促進親子(zi)共(gong)讀活(huo)動(dong)，實(shi)現(xian)學生(sheng)與(yu)學生(sheng)之間資源共(gong)享，我(wo)班(ban)(ban)(ban)舉(ju)行了捐(juan)書(shu)(shu)活(huo)動(dong)，把(ba)捐(juan)出(chu)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)放在(zai)我(wo)班(ban)(ban)(ban)教室(shi)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)架(jia)上(shang)，供學生(sheng)自由閱讀。要求每(mei)(mei)人至少(shao)捐(juan)書(shu)(shu)一(yi)本(ben)(ben)(ben)，多者不(bu)限。如果每(mei)(mei)人捐(juan)出(chu)一(yi)本(ben)(ben)(ben)不(bu)同的(de)(de)(de)書(shu)(shu)，全班(ban)(ban)(ban)共(gong)40人，一(yi)個孩子(zi)就(jiu)會擁有40本(ben)(ben)(ben)不(bu)同的(de)(de)(de)書(shu)(shu)。花最少(shao)的(de)(de)(de)錢，讀最多的(de)(de)(de)書(shu)(shu)，這就(jiu)是集體的(de)(de)(de)力量。通(tong)過家長的(de)(de)(de).積極支(zhi)持，孩子(zi)們踴躍捐(juan)獻，全班(ban)(ban)(ban)共(gong)捐(juan)書(shu)(shu)52本(ben)(ben)(ben)，捐(juan)出(chu)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)質(zhi)量很(hen)高，都是一(yi)些經典和(he)名著。大家為培(pei)養書(shu)(shu)香(xiang)班(ban)(ban)(ban)級，從小(xiao)培(pei)養孩子(zi)良好的(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣貢獻出(chu)自己的(de)(de)(de)一(yi)份力量。謝(xie)謝(xie)家長和(he)孩子(zi)們！
我們(men)(men)很欣喜地看到，孩子們(men)(men)與(yu)書交上了朋友！他們(men)(men)經常自己主動到圖書角拿書看。
歐(ou)陽修(xiu)曾經說(shuo)過：“立(li)身以立(li)學(xue)為(wei)先，立(li)學(xue)以讀書為(wei)本。”
讀書的好處很多。
讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)養性，讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以陶冶自己的(de)性情，使(shi)(shi)自己溫文(wen)爾雅(ya)，具有書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)卷(juan)氣;讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)破萬卷(juan)，下筆如有神，多(duo)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以提高(gao)寫作能(neng)(neng)力(li)，寫文(wen)章(zhang)就才思(si)敏捷;舊書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)不厭百回讀，熟讀深(shen)思(si)子自知，讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以提高(gao)理(li)解能(neng)(neng)力(li)，只要熟讀深(shen)思(si)，你就可(ke)(ke)以知道其中的(de)道理(li)了(le);讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)可(ke)(ke)以使(shi)(shi)自己的(de)知識得到積(ji)累，君(jun)子學(xue)以聚(ju)之。總(zong)之，愛好讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)好事。讓(rang)我們(men)都來讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)吧(ba)。
學校捐書活動總結8
一(yi)本好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)就(jiu)像一(yi)艘航船，引領我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從淺狹的(de)(de)港灣駛向(xiang)無垠的(de)(de)海(hai)洋。在(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)世界里，可(ke)以(yi)領略(lve)廣闊的(de)(de)天地，欣(xin)賞壯麗的(de)(de)山河；可(ke)以(yi)知文(wen)史經，品詩詞歌(ge)賦；可(ke)以(yi)回味古(gu)老的(de)(de)悠(you)長(chang)，眺望未來(lai)的(de)(de)瑰麗。讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，可(ke)以(yi)開闊我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)眼界，浸潤我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)靈，鼓舞我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)斗志，陶(tao)冶(ye)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)情操。為(wei)(wei)了讓(rang)(rang)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍點亮(liang)人生，學校啟動(dong)(dong)了書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香校園(yuan)(yuan)建設的(de)(de)重(zhong)大(da)工(gong)(gong)程，要求全體師(shi)生一(yi)起行動(dong)(dong)起來(lai)，以(yi)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)為(wei)(wei)伴，以(yi)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)為(wei)(wei)友(you)，讓(rang)(rang)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香流淌在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)田(tian)，讓(rang)(rang)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香溢滿校園(yuan)(yuan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)已(yi)經成功地舉辦了xx屆“讓(rang)(rang)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)成為(wei)(wei)習慣，讓(rang)(rang)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香溢滿校園(yuan)(yuan)”為(wei)(wei)主題的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節，在(zai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)節活動(dong)(dong)中(zhong)，廣大(da)師(shi)生走進(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)海(hai)，充分展示了自己的(de)(de)`讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)成果，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)校的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)香校園(yuan)(yuan)建設工(gong)(gong)作增添了亮(liang)麗的(de)(de)一(yi)筆。
今年的(de)(de)第xx屆“書(shu)(shu)(shu)香情濃(nong)，好書(shu)(shu)(shu)共享”六年級捐書(shu)(shu)(shu)活(huo)動(dong)又是我校(xiao)書(shu)(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建設的(de)(de)一(yi)道亮(liang)麗的(de)(de)風景。六年級的(de)(de)大哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)大姐(jie)姐(jie)們(men)，在他(ta)們(men)離開母(mu)校(xiao)之前，把那一(yi)本(ben)本(ben)曾經陪伴(ban)過(guo)他(ta)們(men)，營養豐(feng)富的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)籍饋(kui)贈給(gei)學弟、學妹們(men)！愿同學們(men)能在知(zhi)識(shi)的(de)(de)田(tian)野里(li)飽(bao)嘗豐(feng)碩的(de)(de)果實；用知(zhi)識(shi)的(de)(de)精華繪(hui)成一(yi)張(zhang)希望的(de)(de)藍圖！這些書(shu)(shu)(shu)，既帶著他(ta)們(men)對(dui)(dui)(dui)母(mu)校(xiao)的(de)(de)祝(zhu)福，也帶著他(ta)們(men)對(dui)(dui)(dui)母(mu)校(xiao)的(de)(de)謝意；更表達(da)了(le)對(dui)(dui)(dui)低年級小同學最殷切的(de)(de)希望。
這(zhe)次愛心捐(juan)書活動，同學們(men)(men)表現都很(hen)積極，共捐(juan)贈圖(tu)書1080冊(ce)，我們(men)(men)評選出了30名愛心小(xiao)明星，為表彰這(zhe)些同學的無(wu)私奉獻精神，學校除頒發榮譽證書以外，還為他(ta)們(men)(men)準備了一份精美(mei)的禮品。相信這(zhe)小(xiao)小(xiao)的禮物(wu)能(neng)成(cheng)為孩子們(men)(men)愛心傳承的紐帶。
書(shu)頁因(yin)為(wei)翻動(dong)而飛翔(xiang)，知(zhi)識(shi)因(yin)為(wei)飛翔(xiang)而流(liu)淌。捐(juan)出一(yi)(yi)(yi)本書(shu)，奉獻(xian)一(yi)(yi)(yi)顆心(xin)。我(wo)們相信(xin)，同學(xue)(xue)(xue)們對母校(xiao)的(de)(de)(de)熱愛之情一(yi)(yi)(yi)定會(hui)(hui)(hui)通過一(yi)(yi)(yi)本本書(shu)，永遠地傳遞下(xia)去(qu)。當學(xue)(xue)(xue)弟、學(xue)(xue)(xue)妹(mei)們讀到(dao)這些捐(juan)贈(zeng)的(de)(de)(de)圖書(shu)，看到(dao)捐(juan)書(shu)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)留在扉頁上(shang)的(de)(de)(de)寄(ji)語時，內心(xin)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)(hui)(hui)萌生(sheng)一(yi)(yi)(yi)種感(gan)(gan)激之情，也許你(ni)(ni)會(hui)(hui)(hui)說：“我(wo)不(bu)認識(shi)你(ni)(ni)，但我(wo)要感(gan)(gan)謝你(ni)(ni)！”是啊，當這種人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)(de)奉獻(xian)與(yu)感(gan)(gan)恩在我(wo)們清苑小學(xue)(xue)(xue)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)師生(sheng)心(xin)中流(liu)淌的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)們的(de)(de)(de)班級，我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，將(jiang)會(hui)(hui)(hui)更加的(de)(de)(de)文明、和諧、美好。我(wo)們相信(xin)，我(wo)為(wei)母校(xiao)獻(xian)愛心(xin)的(de)(de)(de)捐(juan)書(shu)活動(dong)將(jiang)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)光榮(rong)傳統永遠傳下(xia)去(qu)，我(wo)們更相信(xin)，全(quan)體(ti)師生(sheng)讀書(shu)的(de)(de)(de)熱情會(hui)(hui)(hui)越來(lai)越高漲，清苑小學(xue)(xue)(xue)將(jiang)會(hui)(hui)(hui)有濃濃的(de)(de)(de)書(shu)香(xiang)溢滿校(xiao)園。
學校捐書活動總結9
書(shu)籍是人(ren)(ren)類寶(bao)貴的(de)精神財富，是人(ren)(ren)類進步的(de)階梯。讀(du)(du)書(shu)使人(ren)(ren)明(ming)智，讀(du)(du)書(shu)使人(ren)(ren)聰慧，讀(du)(du)書(shu)使人(ren)(ren)明(ming)理，讀(du)(du)書(shu)使人(ren)(ren)善辯。世界上最(zui)美的(de)聲音，莫(mo)過于學生朗朗的(de)讀(du)(du)書(shu)聲。
xx年x月x日上午，關xx小學(xue)全(quan)(quan)體(ti)師生齊聚教(jiao)學(xue)樓前，隆重舉行捐(juan)書(shu)(shu)儀式(shi)。這次學(xue)校(xiao)倡(chang)議的向班級(ji)圖書(shu)(shu)角捐(juan)書(shu)(shu)活動，既有(you)意義又有(you)價值，得到了全(quan)(quan)校(xiao)師生的大力支持，全(quan)(quan)校(xiao)共捐(juan)書(shu)(shu)xx多冊。
此次活動，同學們捐出的(de)(de)(de)(de)不僅僅是(shi)一本(ben)本(ben)價值(zhi)幾元(yuan)、幾十(shi)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)本(ben)，更是(shi)一份份無私(si)、誠摯的(de)(de)(de)(de)愛心。你(ni)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)、我(wo)的(de)(de)(de)(de).書(shu)(shu)(shu)，筑成知識的(de)(de)(de)(de)殿堂；你(ni)的(de)(de)(de)(de)愛，我(wo)的(de)(de)(de)(de)愛，融(rong)為(wei)愛的(de)(de)(de)(de)海洋。會后，xx小學牛主任對(dui)本(ben)次活動做(zuo)了總結，她熱切(qie)期望(wang)，捐贈圖書(shu)(shu)(shu)將(jiang)在越來越多的(de)(de)(de)(de)xx學子(zi)手中傳(chuan)遞(di)(di)(di)，傳(chuan)遞(di)(di)(di)著(zhu)(zhu)文明，傳(chuan)遞(di)(di)(di)著(zhu)(zhu)愛心，傳(chuan)遞(di)(di)(di)著(zhu)(zhu)信任。更熱切(qie)希(xi)望(wang)，通過此次活動，能激發師生讀書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)興趣，讓每一位學生都親近書(shu)(shu)(shu)本(ben)，融(rong)入書(shu)(shu)(shu)本(ben)，為(wei)精(jing)神打底，為(wei)人生奠基；與經(jing)典為(wei)友，與博(bo)覽同行。
如(ru)今，書香已在關小校園(yuan)飄逸(yi)，讀書的(de)熱潮將(jiang)為(wei)xx校園(yuan)文化增(zeng)添一道亮麗的(de)風景線。讓我們攜起手來，以書為(wei)伴，以文會友，共同營造美麗的(de)書香校園(yuan)！
學校捐書活動總結10
為(wei)了(le)促進(jin)親子(zi)(zi)(zi)共(gong)讀活動(dong)(dong)，實現學生與學生之間資源(yuan)共(gong)享，我班舉行(xing)了(le)捐(juan)(juan)書(shu)活動(dong)(dong)，把捐(juan)(juan)出(chu)的(de)(de)書(shu)放在我班教室的(de)(de)書(shu)架上，供學生自由閱讀。要求每人至少(shao)(shao)捐(juan)(juan)書(shu)x本，多(duo)者不限(xian)。如果(guo)每人捐(juan)(juan)出(chu)一(yi)本不同(tong)的(de)(de)書(shu)，全班共(gong)x人，一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)就會擁有x本不同(tong)的(de)(de)書(shu)。花最少(shao)(shao)的(de)(de)錢，讀最多(duo)的(de)(de)書(shu)，這就是集體的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)。通(tong)過家(jia)長的(de)(de)積極(ji)支持，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)踴躍捐(juan)(juan)獻(xian)，全班共(gong)捐(juan)(juan)書(shu)x本，捐(juan)(juan)出(chu)的(de)(de).書(shu)質量(liang)(liang)很高，都是一(yi)些經典和名(ming)著。大家(jia)為(wei)培養書(shu)香(xiang)班級，從(cong)小培養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)良好的(de)(de)學習(xi)習(xi)慣貢(gong)獻(xian)出(chu)自己的(de)(de)一(yi)份力(li)量(liang)(liang)。謝(xie)謝(xie)家(jia)長和孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)!
我們很(hen)欣喜地看到，孩子們與書(shu)(shu)交上了朋友!他們經常自(zi)己主(zhu)動到圖(tu)書(shu)(shu)角拿書(shu)(shu)看。
歐陽修曾經說過：“立身(shen)以(yi)立學為先(xian)，立學以(yi)讀(du)書為本。”
讀(du)書(shu)(shu)養(yang)性(xing)，讀(du)書(shu)(shu)可(ke)以(yi)(yi)陶冶自己的(de)(de)性(xing)情，使自己溫(wen)文爾雅，具有書(shu)(shu)卷(juan)氣;讀(du)書(shu)(shu)破萬卷(juan)，下(xia)筆如有神，多(duo)讀(du)書(shu)(shu)可(ke)以(yi)(yi)提(ti)(ti)高(gao)寫(xie)作能力，寫(xie)文章就才思(si)敏捷;舊(jiu)書(shu)(shu)不厭百回讀(du)，熟讀(du)深思(si)子自知(zhi)，讀(du)書(shu)(shu)可(ke)以(yi)(yi)提(ti)(ti)高(gao)理解能力，只要熟讀(du)深思(si)，你就可(ke)以(yi)(yi)知(zhi)道其中(zhong)的(de)(de)道理了;讀(du)書(shu)(shu)可(ke)以(yi)(yi)使自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)得到積(ji)累，君子學以(yi)(yi)聚之。總之，愛(ai)好讀(du)書(shu)(shu)是(shi)好事。讓(rang)我們都(dou)來(lai)讀(du)書(shu)(shu)吧。
學校捐書活動總結11
(一)、總體(ti)來(lai)說本次(ci)活動還(huan)是非(fei)常成功的，活動取得的成果十分(fen)喜人，捐書(shu)1800多(duo)冊遠(yuan)遠(yuan)超過(guo)了去年的捐書(shu)量(liang)。但本次(ci)活動還(huan)是存在著很(hen)多(duo)不足：
1、活(huo)動(dong)構思準備時(shi)間過(guo)長，由于青協沒(mei)有(you)(you)跟校(xiao)級(ji)社(she)團(tuan)有(you)(you)過(guo)導致本次活(huo)動(dong)準備時(shi)間過(guo)長，投入精力過(guo)多。這也進(jin)一(yi)步說明我們進(jin)行類似活(huo)動(dong)的經驗還不(bu)夠充足。
2、事(shi)先沒有調查好三餐情(qing)況，結(jie)果多印(yin)了一張(zhang)板，這(zhe)也反映出了我們的(de)構思還是不夠(gou)嚴謹。
3、宣(xuan)傳還是(shi)不夠到(dao)位，有的捐(juan)書同學反映(ying)事先并沒(mei)有看到(dao)宣(xuan)傳單，只是(shi)在(zai)活(huo)動快結束(shu)時才注意到(dao)活(huo)動的存在(zai)。
4、書(shu)(shu)(shu)(shu)籍整理(li)時有些(xie)之(zhi)前沒放好的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍，這些(xie)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍已經(jing)分不清(qing)捐書(shu)(shu)(shu)(shu)者，無法分類，不便于圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館統(tong)計管理(li)。這反(fan)映出我們對活動的(de)駕(jia)馭能力還略(lve)有欠缺。
(二)、瑕不掩(yan)瑜(yu)，本次活動還是有(you)很多(duo)優(you)點的：
1、電(dian)子(zi)系(xi)青協(xie)打破先例主動(dong)聯系(xi)校級社團舉(ju)辦(ban)了此(ci)次(ci)(ci)活動(dong)，僅在成(cheng)功舉(ju)辦(ban)此(ci)次(ci)(ci)活動(dong)上，青協(xie)就(jiu)已經(jing)取得(de)了很大的成(cheng)功。
2、本次活(huo)動中(zhong)有很多阻礙，但還是(shi)被我們克服，這說(shuo)明青協是(shi)十(shi)分團結的.，青協完全有能力舉辦(ban)較大活(huo)動。
3、青年志(zhi)愿者充(chong)分發揮“奉獻、友愛、互助、進步”的志(zhi)愿精神，為畢(bi)業生的書籍找到很好的歸(gui)宿，達(da)到資源(yuan)再利用的目的。
4、志愿者們堅守崗(gang)位，分工合作，在短時間內完成的(de)(de)很好，充分的(de)(de)體(ti)現了青協嚴謹的(de)(de)作風。
5、與校讀(du)者協(xie)會(hui)合作默契，有(you)問題能及時聯(lian)系并快速高效地解決，這(zhe)反映出青協(xie)是一個(ge)十(shi)分(fen)成熟的(de)社(she)團。
(三)、活動意義
1、本次活動鍛煉(lian)了青協的(de)每一(yi)(yi)個人，使(shi)我(wo)(wo)們(men)充(chong)分發揮了“奉(feng)獻(xian)、友愛、互助(zhu)、進(jin)步”的(de)志愿者精神(shen)，教育(yu)了我(wo)(wo)們(men)要奉(feng)獻(xian)青春(chun)，承擔(dan)使(shi)命(ming)，使(shi)我(wo)(wo)們(men)更好的(de)理解“青春(chun)、使(shi)命(ming)”這一(yi)(yi)青年志愿者永恒(heng)的(de)主題。
2、本次活動(dong)(dong)提高了電(dian)子系(xi)青協在華北電(dian)力(li)大學的影響力(li)，本次活動(dong)(dong)也是青協為電(dian)子系(xi)的蓬勃發展貢獻出的一份力(li)量。
3、本次活(huo)動是對捐(juan)書獻愛(ai)心活(huo)動的一(yi)種(zhong)號召，是對圖書館工(gong)作的一(yi)種(zhong)支持，也(ye)是對同學們努力學習的一(yi)種(zhong)真誠幫助。
學校捐書活動總結12
圖書漂流活動的介紹：
蘇(su)(su)州有近百所(suo)民工子(zi)(zi)弟學(xue)校，由于民工家庭的經濟原因，學(xue)生無(wu)力購買課余閱(yue)讀(du)的圖(tu)(tu)書(shu)(shu)。蘇(su)(su)州市紅十字會發起(qi)了“民工子(zi)(zi)弟學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)漂流計劃(hua)”，目(mu)的是通過企業和個(ge)人的捐助(zhu)，讓(rang)蘇(su)(su)州每個(ge)民工孩子(zi)(zi)都能看到課外(wai)讀(du)物。
在助學組的論(lun)壇上有(you)很多圖書漂流活動的介紹，我就不(bu)多說了(le)。
本次活(huo)動(dong)(dong)意在發動(dong)(dong)園區各小(xiao)學(xue)的學(xue)生(sheng)為民工(gong)學(xue)校捐贈(zeng)書籍(ji)。活(huo)動(dong)(dong)方案如下：
前期活(huo)動宣傳(chuan)：到(dao)學校宣傳(chuan)本次捐書活(huo)動，讓老(lao)師動員學生到(dao)現場捐書。
我們(men)將(jiang)聯(lian)系的(de)學校有蘇州園區(qu)新城(cheng)花園小(xiao)學、蘇州園區(qu)第二(er)實驗小(xiao)學、蘇州園區(qu)新灣(wan)學校、
蘇(su)州(zhou)園(yuan)區星海(hai)學校、蘇(su)州(zhou)園(yuan)區星港學校、蘇(su)州(zhou)平江實驗小學
現場捐書及義賣活動：
時間：3月28日(ri)(ri)、3月29日(ri)(ri)9：00-17：00
地點：貴都、新城(cheng)、湖東鄰(lin)里中心廣(guang)場(chang)集市
內容：收集、整理圖書(shu)。來(lai)捐書(shu)的(de)小朋(peng)友將獲得(de)課(ke)程表(biao)一(yi)張。
招募人員如下：
3月28日貴(gui)都鄰里(li)中(zhong)心3人
新城鄰(lin)里中心4人
湖東鄰(lin)里中心(xin)3人
3月29日貴都鄰里(li)中(zhong)心3人
新城鄰里中心4人
湖(hu)東鄰里中(zhong)心3人
注：因為新城的人流量比(bi)貴都、湖東的.人流量大(da)，所以要多一個人。
招募(mu)(mu)的人員除(chu)了(le)收集、整理圖書，贈送課程表外(wai)，還要將負責(ze)將募(mu)(mu)集到的書運(yun)到紅(hong)會(hui)——我們新的辦(ban)公室(蘇州(zhou)體育場路(lu)4號蘇州(zhou)紅(hong)會(hui)傳達室)。
學校捐書活動總結13
小學開展了(le)“我為學校捐書活(huo)動”。全校師生積極參與到活(huo)動當中。活(huo)動取(qu)得了(le)圓滿的成功。
在此，我們感謝(xie)全(quan)體(ti)(ti)師生的積極參與(yu)，也感謝(xie)大家能夠(gou)為(wei)學校、為(wei)全(quan)體(ti)(ti)同(tong)學營(ying)造良好讀書氛圍而(er)獻出的一片愛心(xin)!
書頁因為翻動而飛(fei)翔(xiang)，知(zhi)識(shi)因為飛(fei)翔(xiang)而流淌(tang)。捐出一本(ben)書，奉獻(xian)(xian)一顆(ke)心(xin)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)相(xiang)信(xin)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)對母校的(de)(de).熱愛之情(qing)一定(ding)會通過一本(ben)本(ben)書，永遠地(di)傳遞下去(qu)。當(dang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)弟(di)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)妹們(men)(men)(men)讀(du)到這些捐贈的(de)(de)圖書，看到捐書的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)留在扉頁上(shang)的(de)(de)寄語時，內(nei)心(xin)一定(ding)會萌生一種(zhong)感激之情(qing)，也許(xu)你(ni)(ni)會說：“我(wo)(wo)不認識(shi)你(ni)(ni)，但我(wo)(wo)要感謝(xie)你(ni)(ni)!”是啊，當(dang)這種(zhong)人與人之間的(de)(de)奉獻(xian)(xian)與感恩在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)古(gu)(gu)峴小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)每一個師(shi)生心(xin)中流淌(tang)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)班級(ji)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，將會更(geng)加的(de)(de)文(wen)明、和諧、美(mei)好。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)相(xiang)信(xin)，小小圖書角一定(ding)會把(ba)滿載愛心(xin)的(de)(de)書籍傳遞下去(qu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)相(xiang)信(xin)，全體(ti)師(shi)生讀(du)書的(de)(de)熱情(qing)會越來越高(gao)漲，古(gu)(gu)峴小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將會有濃(nong)濃(nong)的(de)(de)書香溢滿校園。
學校捐書活動總結14
xx年x月x號我們青(qing)協圓滿完(wan)成(cheng)了為期兩天的捐(juan)書活(huo)動。下面對這次(ci)活(huo)動做一下簡單(dan)總結。
我們(men)工作的基本(ben)內容是為(wei)災區的孩子募(mu)捐書(shu)(shu)(shu)籍。圍繞(rao)著這個主題我們(men)進行了(le)積極的宣傳(chuan)工作，于x月x號(hao)貼出了(le)捐書(shu)(shu)(shu)的海報，并組織青協(xie)成員在(zai)食(shi)堂旁設了(le)捐書(shu)(shu)(shu)點組織捐書(shu)(shu)(shu)。同(tong)時，廣播站的同(tong)學也在(zai)此過程中為(wei)我們(men)做(zuo)了(le)宣傳(chuan)。x月x號(hao)我們(men)的捐書(shu)(shu)(shu)活(huo)動結束，共為(wei)災區孩子募(mu)得一百x本(ben)書(shu)(shu)(shu)。
本次活動中(zhong)好的(de)方面(mian)如下：在接到任務后，xx部的(de)同學在那(nei)么短的(de)時間里，xx部請假逃(tao)課都把宣(xuan)傳資(zi)料準備(bei)好，以最(zui)快的(de)速度送來，后來還(huan)又回去再趕了(le)一份倡議書(shu)！真的(de)很有積(ji)極(ji)性和(he)奉獻精神！
再有就是我(wo)們(men)活動(dong)部的志愿(yuan)者們(men)，都積(ji)極的來看展臺，有的即(ji)使是一個(ge)人也堅守崗位，我(wo)們(men)的隊員很(hen)團結，分工合(he)作，在短時(shi)間(jian)內把活動(dong)完(wan)成得很(hen)好，充分的體現了我(wo)們(men)的組(zu)織(zhi)和(he)紀(ji)律性！
另外(wai)同學們的(de)熱情(qing)也讓人十分(fen)感動，有一個寢室的(de)全體捐出了自(zi)己的(de)書，用(yong)書包裝了滿滿一書包書，還專門為(wei)災區的(de)孩子(zi)捐出了自(zi)己新的(de)筆(bi)和(he)本子(zi)。每一個人都用(yong)著(zhu)自(zi)己的(de)方式表示(shi)著(zhu)他(ta)們對(dui)災區孩子(zi)的(de)關愛。
同時，本次活動也(ye)存在許多(duo)的不(bu)足(zu)。具(ju)體如下：首先是人員安排不(bu)夠合理(li)，比如x月x日(ri)早上不(bu)僅沒(mei)(mei)展板(ban)，沒(mei)(mei)倡議書，沒(mei)(mei)會(hui)旗，還(huan)沒(mei)(mei)人。關鍵是與活動方聯系的問(wen)題。如果早通知早準備在人員的安排和宣傳方面肯定會(hui)做(zuo)的更(geng)好(hao)。
再就是(shi)活(huo)(huo)動(dong)的(de)時間(jian)太短(duan)，這和(he)上面給的(de)時間(jian)有關，宣傳需要(yao)時間(jian)，同學們(men)(men)獲得(de)該信息后回去(qu)找書也需要(yao)時間(jian)，而(er)我們(men)(men)的(de)宣傳時間(jian)和(he)給同學們(men)(men)的(de)作出(chu)反應的(de)時間(jian)太短(duan)，造成(cheng)活(huo)(huo)動(dong)的(de).影響(xiang)不是(shi)很大。
總之(zhi)，經(jing)過這次的(de)活(huo)動(dong)(dong)我(wo)們(men)不僅看到(dao)了(le)同(tong)學們(men)對災(zai)區孩子的(de)關愛也看到(dao)了(le)我(wo)們(men)青協人員在(zai)(zai)工作中的(de)積極熱情(qing)。并且我(wo)們(men)也認識到(dao)在(zai)(zai)以后的(de)活(huo)動(dong)(dong)中我(wo)們(men)要做(zuo)(zuo)好(hao)充(chong)分(fen)的(de)準(zhun)備工作，做(zuo)(zuo)好(hao)宣傳工作以及(ji)人員的(de)安排問題。希望(wang)我(wo)們(men)的(de)活(huo)動(dong)(dong)質量(liang)在(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)共同(tong)努力下能(neng)夠一次比一次好(hao)！同(tong)時，我(wo)們(men)也應該保(bao)持在(zai)(zai)此(ci)次活(huo)動(dong)(dong)中體現出的(de)團結和積極性。
學校捐書活動總結15
從6月27日到(dao)29日大四(si)學(xue)生(sheng)即將離校前(qian)期(qi)，為了實現(xian)資(zi)源的循(xun)環利用，并(bing)且為即將到(dao)來(lai)的11屆新生(sheng)提供更廣闊的閱讀空間，我大學(xue)生(sheng)自律管理委員會特舉辦“畢(bi)業生(sheng)書籍捐(juan)贈”活動。
活動(dong)當天，許多(duo)大四畢業(ye)生前(qian)來(lai)捐贈，在捐贈的(de)(de)同時很多(duo)畢業(ye)生留下(xia)了自己(ji)(ji)的(de)(de)祝(zhu)福，他(ta)們希望自己(ji)(ji)的(de)(de)母校越來(lai)越好(hao)，希望下(xia)一屆的(de)(de)學弟學妹(mei)們能(neng)有更出色的(de)(de)表現。
在活動舉辦的過程(cheng)中，我們(men)有(you)很多的成功(gong)之處
一、做(zuo)到了(le)人員的合理安排，資(zi)源的充分利(li)用(yong)。
二、每一天的`工作人員都很盡職(zhi)，把捐書活動現場(chang)維護的井然有序，書籍分門(men)別類，參與(yu)人員記錄在(zai)案，紀念品(pin)限量發(fa)放(fang)等(deng)等(deng)
三、特助T恤紀(ji)念品有很好的紀(ji)念意義(yi)，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業(ye)生(sheng)留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處
一、人(ren)(ren)員(yuan)安排(pai)(pai)：每天的(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)都有固定的(de)(de)安排(pai)(pai)，但是(shi)在時間安排(pai)(pai)上有所欠(qian)缺，沒有規定活動現場布(bu)置的(de)(de)具體時間及人(ren)(ren)員(yuan)。
二、工作(zuo)人員(yuan)：現(xian)場(chang)工作(zuo)人員(yuan)離開現(xian)象比較嚴重，須嚴格(ge)規定請假(jia)制度，避免人手(shou)不(bu)夠的情況發生。
三、書籍整(zheng)理：書籍分門別類(lei)未持之以恒(heng)，在(zai)搬(ban)運過程中已將書籍類(lei)別打亂，對下學期的(de)書記(ji)回饋活動有(you)一些不便(bian)的(de)影響。
四、自我宣(xuan)傳：捐書活動是本學期自律(lv)委舉辦的(de)(de)大型外場活動，本次活動很有(you)利于宣(xuan)傳自律(lv)委的(de)(de)整體形象，但我們并有(you)完美的(de)(de)抓住這次機會(hui)。
每一次活(huo)動都會(hui)給我(wo)(wo)們不一樣的(de)收獲，在這些收獲中我(wo)(wo)們不斷(duan)(duan)的(de)成(cheng)長;每一次活(huo)動都會(hui)暴露出我(wo)(wo)們的(de)不足，在中些不足中我(wo)(wo)們不斷(duan)(duan)的(de)改正，不斷(duan)(duan)的(de)進步;
每一(yi)次的躍(yue)進(jin)，都是潛在(zai)核心(xin)的詩與(yu)真被(bei)開掘的結果(guo)。它們(men)一(yi)直存在(zai)著，不過(guo)藏在(zai)了深處，需要我們(men)不斷的挖掘，不然埋(mai)沒(mei)了也就不再(zai)了。
希望自(zi)律(lv)委(wei)這個寶藏能不斷的(de)被開掘(jue)，不斷發出(chu)特色的(de)光和熱(re)。
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