小學植樹節活動總結

　　總(zong)(zong)結是對某一特定時(shi)間段內的學習和工作生活等表現情況加以回(hui)顧和分析的一種書面(mian)材料，它能使我們(men)及時(shi)找出(chu)錯(cuo)誤并改正，快快來寫一份總(zong)(zong)結吧。那么(me)(me)我們(men)該怎(zen)么(me)(me)去寫總(zong)(zong)結呢？下(xia)面(mian)是小編為大家收(shou)集的小學植樹節活動總(zong)(zong)結，歡(huan)迎閱讀，希望大家能夠喜歡(huan)。

小學植樹節活動總結1

　　3月12日下午3點40，兩院(yuan)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)齊聚南(nan)湖校門口，在(zai)相關(guan)老(lao)師(shi)進行(xing)專業指(zhi)導后，植(zhi)(zhi)樹(shu)活(huo)動拉開序(xu)幕。因種(zhong)植(zhi)(zhi)樹(shu)苗為法國梧(wu)桐，苗貴(gui)且大，在(zai)種(zhong)植(zhi)(zhi)過(guo)程中(zhong)，志(zhi)(zhi)愿者(zhe)謹遵(zun)指(zhi)導，男生主(zhu)要負(fu)責(ze)用鋤(chu)具(ju)(ju)挖坑(keng)，女生主(zhu)要負(fu)責(ze)抬苗澆(jiao)水。整個活(huo)動過(guo)程盡然有序(xu)。種(zhong)樹(shu)期(qi)間因我院(yuan)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)有課未(wei)能及(ji)時(shi)趕到(dao)，土建志(zhi)(zhi)愿者(zhe)優先拿到(dao)了(le)鋤(chu)具(ju)(ju)及(ji)搶先占得易于挖坑(keng)的地(di)面(mian)，盡管我院(yuan)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)多(duo)為女生，但同學(xue)們不甘落(luo)后，不怕(pa)困難積極(ji)尋(xun)找活(huo)動工(gong)具(ju)(ju)和(he)種(zhong)植(zhi)(zhi)地(di)點。在(zai)缺(que)乏勞動工(gong)具(ju)(ju)的情(qing)況(kuang)下任(ren)然出色完(wan)成了(le)植(zhi)(zhi)樹(shu)活(huo)動。

　　下午4時左(zuo)右，在班(ban)長帶領(ling)志(zhi)愿者四十(shi)余人，迎著(zhu)春(chun)風，踏著(zhu)芬芳，來到了(le)園博園參加義(yi)務植樹(shu)活動(dong)。在現場工作(zuo)人員說明了(le)植樹(shu)的(de)(de)要(yao)求和方法之(zhi)后，同學(xue)們(men)熱情高漲(zhang)，開始行動(dong)了(le)。平常連(lian)鋤頭都沒有摸過的(de)(de)同學(xue)們(men)，此刻(ke)卻有板有眼地(di)當起了(le)“園藝工程師”。大(da)家(jia)分工合作(zuo)，有的(de)(de)挖坑、有的(de)(de)扶樹(shu)苗、有的(de)(de)澆水??熱鬧的(de)(de)場面溫馨而快樂。一眨(zha)眼的(de)(de)功夫(fu)，在同學(xue)們(men)的(de)(de)辛勤勞動(dong)下，樹(shu)苗便“亭(ting)亭(ting)玉立”在沃土上(shang)。雖然大(da)家(jia)腳底全是泥土，身上(shang)被濺了(le)泥水，但眼前(qian)這一片新生(sheng)的(de)(de)綠意讓大(da)家(jia)滿心歡喜。

　　植樹(shu)過程中(zhong)兩(liang)院志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者互幫(bang)互助，共同完(wan)成植樹(shu)活(huo)動(dong)。活(huo)動(dong)期間校(xiao)長及其他(ta)教授老(lao)師也親自參加到活(huo)動(dong)中(zhong)，為志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者起(qi)到了示(shi)范帶(dai)頭作用，令(ling)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者精神(shen)奮發(fa)。活(huo)動(dong)5點(dian)半接近尾聲，活(huo)動(dong)結束后兩(liang)院志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者合影留戀，活(huo)動(dong)圓(yuan)滿結束。

　　在活(huo)動(dong)過程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)院志(zhi)愿(yuan)者發揚了“奉獻(xian)、友愛、互助、進步”的(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)者精(jing)神，積(ji)極(ji)面對困(kun)難，敢(gan)于(yu)迎難而上(shang)，展現了我(wo)(wo)院志(zhi)愿(yuan)者良好(hao)的(de)(de)(de)精(jing)神風(feng)貌(mao)。同時活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)暴露出的(de)(de)(de)問(wen)題更值得我(wo)(wo)們(men)討(tao)論和(he)深(shen)思，以便在今后的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)杜絕這(zhe)(zhe)些(xie)問(wen)題，活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)一些(xie)志(zhi)愿(yuan)者沒(mei)充分(fen)發揮自己的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)積(ji)極(ji)性，在工(gong)具不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)情(qing)況下干脆置(zhi)身事外(wai)，站(zhan)在一邊看別人勞動(dong)，這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)況極(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)利于(yu)組(zu)織內(nei)部成員之間的(de)(de)(de)團結，還助長了干和(he)不(bu)(bu)(bu)(bu)干一個(ge)樣，還不(bu)(bu)(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)(bu)(bu)干的(de)(de)(de)歪(wai)風(feng)邪(xie)氣，同時不(bu)(bu)(bu)(bu)利于(yu)組(zu)織的(de)(de)(de)優化強大。另外(wai)活(huo)動(dong)工(gong)具的(de)(de)(de)分(fen)配不(bu)(bu)(bu)(bu)均造成了人和(he)工(gong)具的(de)(de)(de)閑置(zhi)，降低了植樹效率。希(xi)望(wang)在下次的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)能積(ji)極(ji)協調使活(huo)動(dong)更有序。

　　總之，這次活動(dong)還是比較成功的(de)(de)，活動(dong)體現(xian)了(le)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)關心(xin)環保(bao)事(shi)業，積(ji)極投身環保(bao)的(de)(de)良好(hao)風貌，實現(xian)了(le)綠化(hua)校園，獻(xian)禮校慶的(de)(de)目(mu)標，同時(shi)在活動(dong)中向其他學(xue)院展示了(le)我院志(zhi)愿(yuan)者(zhe)積(ji)極奉獻(xian)，吃(chi)苦耐(nai)勞的(de)(de)'高尚品質，也(ye)通過活動(dong)加深(shen)了(le)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)彼此(ci)之間的(de)(de)了(le)解，深(shen)化(hua)了(le)彼此(ci)間的(de)(de)友誼。

　　暖風習習，春日(ri)(ri)和煦，我(wo)們(men)迎來了(le)(le)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度(du)的(de)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節(jie)(jie)。為響應國家(jia)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)綠化(hua)(hua)的(de)號召，使學生充分了(le)(le)解(jie)(jie)有關(guan)(guan)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)的(de)知識，了(le)(le)解(jie)(jie)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節(jie)(jie)的(de)來歷及(ji)其遠大(da)意義;進(jin)一(yi)(yi)步了(le)(le)解(jie)(jie)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)與人類的(de)密切關(guan)(guan)系，提高學生保護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)花草(cao)的(de)責任感(gan);增強愛護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木(mu)(mu)(mu)的(de)能力(li)，我(wo)校特將3月10日(ri)(ri)16日(ri)(ri)定為“綠化(hua)(hua)周”，組織了(le)(le)“爭做綠城小衛士”植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節(jie)(jie)活(huo)動。在活(huo)動中，我(wo)們(men)要求學生做到：

　　1、了解植樹節的來歷(li)及意義(yi)，以班為(wei)單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知(zhi)識講座;

　　2、利(li)用周末對本學校及(ji)自己所居住的小(xiao)區進行(xing)(xing)一次自發的愛樹護綠行(xing)(xing)動，為小(xiao)樹澆水、施肥，除(chu)雜草等;

　　3.低(di)年(nian)級學生可進行“我和(he)小樹共成長”主(zhu)題繪畫(hua)大賽(sai);

　　4、中年級學(xue)生可(ke)創樹護綠(lv)標(biao)語(yu)，制作標(biao)語(yu)牌(pai);

　　5、高年級學生(sheng)可上網了解樹類知(zhi)識及相關內容，進行(xing)一次樹類知(zhi)識調(diao)查，在班內進行(xing)匯報交(jiao)流。

　　3月(yue)7日(ri)，各(ge)班(ban)老(lao)師(shi)號召學生(sheng)利(li)用(yong)周末搜(sou)集(ji)、了解有(you)關樹(shu)木的(de)(de)知識、植(zhi)(zhi)樹(shu)節的(de)(de)來歷及其遠大的(de)(de)意義;3月(yue)10日(ri)(星期一)，全校(xiao)以班(ban)為單(dan)位舉行了一次以植(zhi)(zhi)樹(shu)節為主題的(de)(de)班(ban)隊活(huo)動(dong)，深化學生(sheng)的(de)(de)思想意識，明(ming)確此次活(huo)動(dong)的(de)(de)要求;3月(yue)12日(ri)，一年(nian)(nian)級各(ge)班(ban)的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)一大早就捧著自己在家中精心繪(hui)制的(de)(de)關于種植(zhi)(zhi)小(xiao)樹(shu)的(de)(de)畫(hua)交到了各(ge)班(ban)老(lao)師(shi)手(shou)中，各(ge)班(ban)班(ban)主任將選出(chu)的(de)(de)優秀(xiu)作品張貼(tie)于本班(ban)墻壁，營造綠化氛圍;五年(nian)(nian)級的(de)(de)學生(sheng)利(li)用(yong)美術課，集(ji)體設(she)計創(chuang)作了十(shi)幾(ji)條愛苗(miao)護綠標(biao)語，不(bu)僅語言凝練(lian)，而且制作精美。

　　下課后，在老(lao)師的(de)(de)(de)帶領下，同(tong)學們饒有(you)興致地將(jiang)這些標語小心(xin)翼翼地懸(xuan)掛(gua)于校內外的(de)(de)(de)花草(cao)樹(shu)木(mu)上，以提醒(xing)師生及行人：要愛護花草(cao)樹(shu)木(mu)!將(jiang)整個(ge)活動(dong)推向的(de)(de)(de)是六年級(ji)學生集體(ti)給(gei)小樹(shu)苗(miao)澆水(shui)(shui)活動(dong)：12日(ri)下午，六年級(ji)的(de)(de)(de)學生從家(jia)里帶來水(shui)(shui)桶、灑水(shui)(shui)壺、鐵(tie)锨(xian)等(deng)勞動(dong)工具，以小組為單(dan)位分別為校園內、外的(de)(de)(de)綠(lv)化花草(cao)澆水(shui)(shui)、松土，場面(mian)熱火(huo)朝天(tian)(tian)(tian)。恰逢此時，天(tian)(tian)(tian)降甘霖，有(you)同(tong)學幽(you)默地說(shuo)：“老(lao)師您看，我們給(gei)小樹(shu)苗(miao)澆水(shui)(shui)，老(lao)天(tian)(tian)(tian)也給(gei)我們澆水(shui)(shui)了(le)!”澆過水(shui)(shui)的(de)(de)(de)花草(cao)仿佛更加鮮綠(lv)，為學校又增(zeng)添了(le)一道春天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)風(feng)景。

　　此次植(zhi)樹節活動，加(jia)深了(le)(le)我校師生(sheng)的(de)(de)環保(bao)意識(shi)。大家都積極地行動起來，為(wei)了(le)(le)保(bao)護地球母親(qin)，為(wei)了(le)(le)美化(hua)綠城鄭州，也為(wei)了(le)(le)美化(hua)我們(men)的(de)(de)校園，貢獻(xian)自己的(de)(de)力量!

　　20xx年x月x日，x年級(ji)x班(ban)的(de)(de)學生和家長在家委會(hui)的(de)(de)組織帶領下，來到了x河邊(bian)，開展了x年級(ji)第x學期第x次戶外親子活(huo)動——————植(zhi)綠護綠活(huo)動。

　　上午x時左右，迎著徐(xu)徐(xu)微(wei)風，參加活動的學生和家(jia)長們陸續來到沂河西岸，開(kai)始了(le)當天的植綠活動。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)植(zhi)樹任(ren)務分配在第x組，需要種(zhong)植(zhi)xx棵(ke)樹。接到任(ren)務后，同學們(men)便(bian)(bian)(bian)自愿組合，有(you)的(de)是媽(ma)媽(ma)帶(dai)(dai)著兒(er)子(zi)(zi)，有(you)的(de)是爸(ba)爸(ba)帶(dai)(dai)著女兒(er)，有(you)的(de)是全(quan)家總動(dong)員，有(you)的(de)是幾個家庭(ting)一起(qi)干，紅紅火(huo)火(huo)、爭先恐后地干了(le)起(qi)來。只見爸(ba)爸(ba)把(ba)樹放進樹坑，女兒(er)扶(fu)著，媽(ma)媽(ma)和兒(er)子(zi)(zi)培土(tu)，然(ran)后大家將土(tu)踩實，一棵(ke)樹就種(zhong)好了(le)。“我(wo)(wo)(wo)種(zhong)了(le)x棵(ke)了(le)”，“我(wo)(wo)(wo)種(zhong)了(le)x棵(ke)了(le)”。不一會兒(er)，小朋友們(men)的(de)歡呼聲(sheng)便(bian)(bian)(bian)此(ci)起(qi)彼伏。僅(jin)僅(jin)x個多(duo)(duo)小時，大家便(bian)(bian)(bian)完成(cheng)了(le)xx棵(ke)樹的(de)種(zhong)植(zhi)任(ren)務。干的(de)最(zui)多(duo)(duo)的(de)同學種(zhong)了(le)xx棵(ke)樹。

　　由(you)于(yu)今天(tian)氣(qi)候干燥，活動進行過(guo)程中(zhong)塵土飛揚。任務(wu)完成后，許多同學(xue)都灰(hui)頭土臉，頭發也(ye)像趕了氈。但是同學(xue)們看著栽好的樹苗(miao)，憧憬(jing)著未來幾年后的一片片綠蔭，大(da)家(jia)無不(bu)歡呼雀躍(yue)，毫(hao)無怨(yuan)言。

　　最重要(yao)的(de)是，同學們通過這次活(huo)動體(ti)會到了勞動的(de)辛苦，也領悟到了優(you)美(mei)的(de)自然環境需要(yao)靠辛勤(qin)的(de)勞動去創(chuang)造。

　　活(huo)動結(jie)束后(hou)，同(tong)學們歡(huan)快的(de)站(zhan)在剛剛種好的(de)樹苗前合影留念，在同(tong)學們“西瓜甜(tian)不甜(tian)？甜(tian)！”的(de)歡(huan)呼聲中，本次活(huo)動圓滿結(jie)束。

　　活動結束后，孩子以我和小樹的對話(hua)為主題，完(wan)成了愛(ai)護小樹，從我做起的小畫報。

　　感(gan)謝孩子們(men)(men)，你們(men)(men)又一次(ci)讓我們(men)(men)感(gan)覺到你們(men)(men)是最棒的(de)，加油。

　　感謝家(jia)長(chang)們的積極參(can)與，你(ni)們的表率作用是(shi)對孩(hai)子們最好的教育。

　　感(gan)謝家(jia)委會的精(jing)心組(zu)織，為x（x）班的孩子和家(jia)長們提(ti)供(gong)了一個良好(hao)的活動和交流的平臺。

小學植樹節活動總結2

　　以(yi)往(wang)的(de)(de)(de)(de)植樹(shu)節我(wo)(wo)都會(hui)帶領(ling)班(ban)上的(de)(de)(de)(de)學(xue)生了(le)解保(bao)護環境的(de)(de)(de)(de)相關知識，也許是(shi)條件(jian)所限的(de)(de)(de)(de)緣故(gu)導(dao)致我(wo)(wo)并(bing)沒有(you)特地(di)組織(zhi)過相應的(de)(de)(de)(de)植樹(shu)節活(huo)(huo)動，今年在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)安排下讓(rang)我(wo)(wo)獲得(de)了(le)策劃活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)契機并(bing)帶領(ling)學(xue)生學(xue)到了(le)不少有(you)關植樹(shu)節的(de)(de)(de)(de)知識，因此我(wo)(wo)能(neng)夠(gou)體(ti)會(hui)到自(zi)身職責的(de)(de)(de)(de)重要性并(bing)在組織(zhi)植樹(shu)節活(huo)(huo)動中付出了(le)不少努(nu)力，令人感到高興的(de)(de)(de)(de)是(shi)植樹(shu)節活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)結束也讓(rang)參與(yu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生得(de)到了(le)不小(xiao)的(de)(de)(de)(de)成長。

　　這次(ci)組織的(de)植(zhi)樹(shu)節活動(dong)主要有保護環(huan)境知識競(jing)(jing)賽以(yi)及盆栽(zai)觀(guan)察(cha)日記兩(liang)個項目，前(qian)者讓學(xue)生學(xue)習知識的(de)同(tong)時也令他(ta)們體會(hui)到保護環(huan)境的(de)重要性，后者則是通過(guo)學(xue)生自(zi)(zi)己培養盆栽(zai)并在植(zhi)物成長的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)進(jin)行(xing)(xing)觀(guan)察(cha)從而明白植(zhi)物是大(da)自(zi)(zi)然不(bu)可缺少的(de)一部(bu)分，盡管(guan)活動(dong)項目比較少且沒(mei)有帶領學(xue)生參與(yu)到植(zhi)樹(shu)工(gong)作中(zhong)去(qu)卻是現階(jie)段適合他(ta)們學(xue)習的(de)方式，因(yin)此(ci)我(wo)在活動(dong)之前(qian)便進(jin)行(xing)(xing)了(le)大(da)量的(de)準備并對進(jin)行(xing)(xing)知識競(jing)(jing)賽的(de)場地進(jin)行(xing)(xing)了(le)布置(zhi)，而且我(wo)也布置(zhi)了(le)特殊的(de)家庭作業(ye)從而讓他(ta)們回家查找有關環(huan)境保護的(de)知識并寫下自(zi)(zi)己的(de)感想。

　　在知(zhi)識競(jing)賽中為了(le)保證公正(zheng)性從而(er)選擇了(le)搶答的(de)(de)(de)(de)(de)比賽機制(zhi)，既要(yao)培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)回答問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)也要(yao)讓他們(men)加(jia)強(qiang)對(dui)這方(fang)(fang)面知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，回答正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)自然會因此(ci)(ci)感到(dao)高興并為了(le)繼(ji)續得到(dao)嘉獎而(er)積(ji)極應對(dui)競(jing)賽，回答錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)則(ze)會反思自身知(zhi)識面的(de)(de)(de)(de)(de)不足并為了(le)不再犯錯而(er)加(jia)強(qiang)這方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，除(chu)此(ci)(ci)之外我們(men)還(huan)為分數較高的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)準(zhun)備(bei)了(le)教(jiao)輔資料(liao)之類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)品從而(er)激發他們(men)參與(yu)活動的(de)(de)(de)(de)(de)熱情，也許(xu)是臨(lin)時組織這次活動的(de)(de)(de)(de)(de)緣故導(dao)致大部分學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)并不夠充分，因此(ci)(ci)在后續的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作中應該加(jia)強(qiang)這方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導(dao)才行(xing)。

　　至于(yu)盆栽(zai)觀察(cha)日記則是要求學(xue)生(sheng)自(zi)己培養(yang)盆栽(zai)中的(de)(de)植(zhi)物(wu)并(bing)進行相應的(de)(de)觀察(cha)，由(you)于(yu)準備(bei)持續進行下(xia)去的(de)(de)活動因此(ci)可(ke)以(yi)取得(de)比預期更好的(de)(de)效(xiao)果，通(tong)過(guo)課堂提問(wen)的(de)(de)形式了解(jie)到學(xue)生(sheng)培養(yang)盆栽(zai)的(de)(de)情況并(bing)引起他(ta)們對自(zi)身的(de)(de)`反思，事實上(shang)若是能夠小(xiao)心呵護盆栽(zai)中的(de)(de)植(zhi)物(wu)并(bing)具備(bei)相應的(de)(de)責任心完全能夠將(jiang)其培養(yang)得(de)很(hen)好，因此(ci)布置這項作(zuo)業也是希望讓學(xue)生(sheng)在觀察(cha)盆栽(zai)的(de)(de)過(guo)程中培養(yang)自(zi)身的(de)(de)責任心，當(dang)他(ta)們明白培養(yang)盆栽(zai)的(de)(de)不易以(yi)后自(zi)然就(jiu)會體會到植(zhi)樹之類的(de)(de)綠化工作(zuo)的(de)(de)重要性(xing)了。

　　雖然植樹節活(huo)動只(zhi)有兩(liang)個項(xiang)目卻也是經(jing)過(guo)了(le)我與其他老(lao)師的(de)探討總結出來的(de)，因此當(dang)活(huo)動結束以后看到(dao)學生們(men)都若有所思的(de)樣子(zi)自然意味著取得了(le)預期(qi)的(de)效果，只(zhi)不過(guo)在做好總結的(de)同時也要反思植樹節活(huo)動中做得不夠的(de)地方才行。

小學植樹節活動總結3

　　隨著經濟的(de)發展，人們的(de)環保意識也(ye)越來越強，并積極投身植樹造林活(huo)動(dong)(dong)。全民義(yi)務植樹運(yun)動(dong)(dong)有(you)力推動(dong)(dong)了(le)中國生態狀況的(de)改善，人類生存(cun)的(de)環境(jing)將會得到不(bu)斷的(de)改善。下文由活(huo)動(dong)(dong)總結網為您精(jing)心整理，歡迎(ying)參考。

　　時(shi)間飛逝，轉(zhuan)眼又到了(le)陽(yang)春三(san)月。為(wei)深入貫徹落(luo)實縣教(jiao)育(yu)(yu)局團(tuan)工委(wei)“植(zhi)一棵樹，綠一方(fang)土”植(zhi)樹節(jie)的活動(dong)通知，構建環境(jing)優美、生態和(he)諧(xie)的校園環境(jing)，提高校園文化品(pin)位，結(jie)合實際，我校以“3.12”植(zhi)樹節(jie)為(wei)契(qi)機，扎(zha)實落(luo)實縣教(jiao)育(yu)(yu)局團(tuan)工委(wei)精神，現將活動(dong)情況簡要總結(jie)如(ru)下：

　　一、成立中心學校綠化工作領導小組

　　為加(jia)(jia)強學校(xiao)綠化工作(zuo)管理，加(jia)(jia)快綠色生態校(xiao)園建設步伐，經中心(xin)學校(xiao)團總支研究決定，特成(cheng)立中心(xin)學校(xiao)綠化工作(zuo)領導小組(zu)，建立健全發(fa)(fa)展機制(zhi)，確保學校(xiao)綠化工作(zuo)的(de)發(fa)(fa)展與落(luo)實。

　　二、分析現狀，制定實事求是的綠化方案

　　我中(zhong)心學(xue)(xue)(xue)校三所中(zhong)學(xue)(xue)(xue)xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)和xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)正(zheng)在擴建中(zhong))綠(lv)化面(mian)積比率高(gao)，有著較好的(de)綠(lv)化基(ji)礎;三所中(zhong)學(xue)(xue)(xue)均(jun)為農村中(zhong)學(xue)(xue)(xue)且無學(xue)(xue)(xue)農基(ji)地，學(xue)(xue)(xue)校集中(zhong)組織(zhi)植(zhi)樹大型活動(dong)不現(xian)實。

　　鑒于上述學校綠化(hua)現狀分析，根據(ju)實事求是的(de)(de)原則(ze)，今(jin)年我中(zhong)心校的(de)(de)綠化(hua)原則(ze)是，積(ji)極宣傳植樹綠化(hua)家園，并在原有基礎上向(xiang)精細(xi)化(hua)提(ti)升，向(xiang)整(zheng)體合(he)理布局和(he)立體綠化(hua)發展(zhan)。

　　1、根(gen)據(ju)我中(zhong)心校(xiao)學(xue)生不多(duo)、占(zhan)地面積大(da)，但活動空間有限的特點(大(da)部分校(xiao)園(yuan)面積已被植被覆蓋)，在(zai)既不影響學(xue)生的活動空間，又增加(jia)遮蔭面積和綠地量上進行設計。

　　2、學(xue)校(xiao)原有大型(xing)(xing)喬灌木(mu)較多，不(bu)宜再種(zhong)植(zhi)大型(xing)(xing)喬灌木(mu)，本次以種(zhong)植(zhi)攀援(yuan)植(zhi)物和闊葉樹苗木(mu)為主，綠化設計向塊狀和立體(ti)綠化發(fa)展(zhan)。

　　三、具體活動

　　1、為確保綠(lv)化工作(zuo)適時(shi)有效(xiao)開展(zhan)，學(xue)校(xiao)(xiao)充分發(fa)揮領導干部、班主(zhu)任、團員的模范(fan)帶頭作(zuo)用。中心學(xue)校(xiao)(xiao)領導小組(zu)(zu)責令各(ge)副組(zu)(zu)長歸(gui)校(xiao)(xiao)立刻召集各(ge)級(ji)負責人(ren)會(hui)議，宣(xuan)講本次植樹活動方案，積極開展(zhan)相關工作(zuo)。并上報各(ge)校(xiao)(xiao)具體(ti)活動方案和相關材料。

　　2、強(qiang)化宣(xuan)傳(chuan)，增強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)力度。三(san)所(suo)中學(xue)通過黑(hei)板(ban)報、旗下講話、學(xue)校板(ban)報、主題(ti)班會(hui)等(deng)多種學(xue)生(sheng)喜聞樂見(jian)的(de)`形式強(qiang)化宣(xuan)傳(chuan)，在師生(sheng)中形成巨(ju)大(da)的(de)宣(xuan)傳(chuan)攻勢，為(wei)植樹活動做好了充分的(de)輿論(lun)準備。特別值得一提(ti)的(de)是xx中學(xue)。

　　3、相關植(zhi)樹活動。

　　①xx中學(xue)團支部組織學(xue)生于3月(yue)10日(ri)下午組織全(quan)校(xiao)團員，在老師的帶領下沿著(zhu)南(nan)茅(mao)線開展植樹(shu)造林工作，共(gong)栽種楊樹(shu)180余棵。

　　②xx中學于3月11日組織(zhi)學生(sheng)在學校空(kong)地開展植樹活動，共栽種80余棵，并(bing)培(pei)植100多盆花卉。

　　③根據統(tong)計，學生在家共栽種(zhong)樹木430余棵。

　　4、植(zhi)樹與(yu)環(huan)保(bao)。開展植(zhi)樹造林(lin)等相關活(huo)動(dong)(dong)，都是為(wei)了(le)增(zeng)強(qiang)學生強(qiang)烈的(de)(de)環(huan)保(bao)意(yi)識。環(huan)保(bao)意(yi)識不上(shang)來，植(zhi)樹也(ye)將(jiang)成為(wei)一個(ge)過程，或只能成為(wei)一項無(wu)意(yi)義的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)。為(wei)進一步(bu)提高學生的(de)(de)環(huan)保(bao)意(yi)識，增(zeng)強(qiang)學生環(huan)保(bao)的(de)(de)責(ze)任感，我們特開展了(le)相關志愿(yuan)者(zhe)服(fu)務。38名志愿(yuan)者(zhe)帶著(zhu)勞動(dong)(dong)工具，將(jiang)學校一些衛(wei)生死(si)角徹底地清理干凈。兩(liang)次(ci)志愿(yuan)者(zhe)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，志愿(yuan)者(zhe)積極主動(dong)(dong)，做出了(le)巨大(da)的(de)(de)貢獻，通過兩(liang)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)也(ye)將(jiang)環(huan)保(bao)意(yi)識根植(zhi)在學生的(de)(de)心中(zhong)。

　　這次的植(zhi)樹活(huo)(huo)動，極(ji)大(da)地提(ti)高學生(sheng)對(dui)植(zhi)樹節(jie)的了(le)解(jie)和植(zhi)樹的熱(re)情。使廣大(da)學生(sheng)在(zai)參與綠化活(huo)(huo)動中，自我(wo)教育，自我(wo)提(ti)高，增強了(le)綠化意識(shi)、環保意識(shi)，提(ti)高了(le)個(ge)人素質，達到了(le)為(wei)班級、學校(xiao)、社會增添綠色(se)，凈化、美化環境的目的。這個(ge)春天，讓我(wo)們的綠色(se)校(xiao)園更美、更和諧!

小學植樹節活動總結4

　　3月12日，第37個植樹節(jie)帶(dai)著濃濃的春意姍(shan)姍(shan)而來。平遠(yuan)二小(xiao)鄉(xiang)村學校(xiao)少年宮以“我與(yu)小(xiao)樹同成(cheng)長”為主題，開展了一(yi)系列活動(dong)引導(dao)孩子們愛(ai)綠、護綠，用自己的雙(shuang)手努力營造一(yi)個良(liang)好的校(xiao)園環境。

　　11日一(yi)(yi)(yi)早，學(xue)校(xiao)通過廣播發出倡(chang)議書，號召(zhao)孩(hai)子們人(ren)人(ren)參與(yu)植樹(shu)節(jie)愛綠、護綠系(xi)列活(huo)動(dong)，為美化(hua)、凈化(hua)環境(jing)盡(jin)一(yi)(yi)(yi)份力(li)。下(xia)午(wu)，在(zai)平遠(yuan)二(er)小(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)園里(li)，一(yi)(yi)(yi)派繁忙(mang)熱鬧(nao)的(de)(de)(de)勞動(dong)場面(mian)，五年(nian)級一(yi)(yi)(yi)班的(de)(de)(de)60多名小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)，正在(zai)輔導老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)'帶領下(xia)，開展植樹(shu)造(zao)林(lin)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)。在(zai)輔導老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指(zhi)揮下(xia)，孩(hai)子們有(you)(you)的(de)(de)(de)忙(mang)著(zhu)(zhu)(zhu)拉(la)線測(ce)量行距株距，有(you)(you)的(de)(de)(de)忙(mang)著(zhu)(zhu)(zhu)挖坑(keng)打塘，有(you)(you)的(de)(de)(de)忙(mang)著(zhu)(zhu)(zhu)放苗(miao)，有(you)(you)的(de)(de)(de)忙(mang)著(zhu)(zhu)(zhu)填土，有(you)(you)的(de)(de)(de)忙(mang)著(zhu)(zhu)(zhu)澆水，別(bie)看孩(hai)子們個(ge)(ge)頭矮小(xiao)，但(dan)干(gan)起活(huo)來有(you)(you)模有(you)(you)樣，一(yi)(yi)(yi)點也不(bu)含糊。大家分工明(ming)確，個(ge)(ge)個(ge)(ge)干(gan)勁十足，配合默契，用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)勞動(dong)為校(xiao)園增添(tian)一(yi)(yi)(yi)抹新綠。短短一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)時(shi)間，一(yi)(yi)(yi)排(pai)排(pai)整(zheng)齊的(de)(de)(de)樹(shu)木就種植完畢了。春風中，看著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)棵棵充(chong)滿生(sheng)(sheng)機和希望(wang)的(de)(de)(de)樹(shu)苗(miao)植入草(cao)地，每個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)臉上洋溢(yi)著(zhu)(zhu)(zhu)幸(xing)福的(de)(de)(de)成就感。

　　據了解(jie)，此次活動(dong)(dong)，三、四年級學生還主動(dong)(dong)把好的(de)花苗、盆栽帶到班(ban)里，建設“植(zhi)物角”，美化(hua)教(jiao)室;五、六(liu)年級學生以“植(zhi)樹(shu)節(jie)”為主題，開(kai)展(zhan)手抄報評(ping)比活動(dong)(dong)，并將(jiang)評(ping)選(xuan)出的(de)優秀作(zuo)品(pin)進行展(zhan)示。

小學植樹節活動總結5

　　暖風習習，春(chun)日和煦，我們(men)(men)迎來了(le)(le)一年一度的(de)(de)植(zhi)樹(shu)(shu)節。為(wei)響應(ying)國家植(zhi)樹(shu)(shu)綠(lv)(lv)化的(de)(de)號召，使學(xue)生(sheng)充分了(le)(le)解有關(guan)樹(shu)(shu)木的(de)(de)知識，了(le)(le)解植(zhi)樹(shu)(shu)節的(de)(de)來歷及其(qi)遠大意義;進一步了(le)(le)解樹(shu)(shu)木與人類的(de)(de)密(mi)切關(guan)系，提高學(xue)生(sheng)保護樹(shu)(shu)木花(hua)草的(de)(de)責任感;增強愛護樹(shu)(shu)木的(de)(de)能力(li)，我校特將3月10日——16日定為(wei)“綠(lv)(lv)化周”，組織了(le)(le)“爭做綠(lv)(lv)城(cheng)小衛(wei)士”植(zhi)樹(shu)(shu)節活動(dong)。在(zai)活動(dong)中(zhong)，我們(men)(men)要求學(xue)生(sheng)做到：

　　1、了解植(zhi)樹節的來歷(li)及意義，以班為單(dan)位，圍繞愛樹、護(hu)樹，進行樹類知識(shi)講座;

　　2、利(li)用(yong)周末對本學(xue)校及自己所居住(zhu)的.小(xiao)區(qu)進行(xing)一次自發(fa)的愛樹(shu)護綠行(xing)動(dong)，為(wei)小(xiao)樹(shu)澆水(shui)、施(shi)肥，除雜草等(deng);

　　3、低年級學(xue)生可進(jin)行“我和小樹共成(cheng)長”主題繪畫大賽(sai);

　　4、中年級學生可創樹(shu)護綠標語(yu)，制作標語(yu)牌;

　　5、高(gao)年級學生可上網了解樹類知識(shi)及相(xiang)關(guan)內(nei)容，進行一次樹類知識(shi)調查(cha)，在班內(nei)進行匯報交流。

　　3月7日(ri)，各班(ban)(ban)(ban)老師(shi)號召學生利用周(zhou)末(mo)搜集、了(le)解有關樹(shu)木的(de)(de)知識、植(zhi)樹(shu)節的(de)(de)來歷及其遠大的(de)(de)意義(yi);3月10日(ri)(星期一(yi))，全校(xiao)以班(ban)(ban)(ban)為(wei)單位舉行了(le)一(yi)次以植(zhi)樹(shu)節為(wei)主(zhu)題的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)隊活動，深化學生的(de)(de)思想(xiang)意識，明確此次活動的(de)(de)要(yao)求;3月12日(ri)，一(yi)年(nian)(nian)級(ji)各班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)小(xiao)學生一(yi)大早就捧著自己(ji)在(zai)家(jia)中精(jing)(jing)心(xin)繪制的(de)(de)關于種植(zhi)小(xiao)樹(shu)的(de)(de)畫交到了(le)各班(ban)(ban)(ban)老師(shi)手中，各班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任將(jiang)選出的(de)(de)優秀作品張貼于本班(ban)(ban)(ban)墻壁，營造(zao)綠化氛圍;五(wu)年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)學生利用美術課，集體設(she)計創作了(le)十幾條愛苗護(hu)綠標語(yu)，不僅語(yu)言凝練，而且制作精(jing)(jing)美。

　　下課(ke)后(hou)，在老(lao)師(shi)(shi)的帶領下，同學們饒有興致地(di)(di)將這(zhe)些標語小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)地(di)(di)懸掛于校內外的花草樹(shu)(shu)木上，以(yi)提醒(xing)師(shi)(shi)生(sheng)及行人(ren)：要(yao)愛護(hu)花草樹(shu)(shu)木!將整個活動推向的是六年級學生(sheng)集體給(gei)小(xiao)樹(shu)(shu)苗澆(jiao)水活動：

　　12日下午(wu)，六年級的(de)學(xue)(xue)生從家里帶來水(shui)(shui)(shui)桶、灑水(shui)(shui)(shui)壺、鐵锨等勞動(dong)工具(ju)，以小(xiao)組為單位分別為校園內、外的(de)綠(lv)化花(hua)草澆水(shui)(shui)(shui)、松土，場面熱火朝天。恰(qia)逢此時，天降(jiang)甘霖，有同學(xue)(xue)幽默地說(shuo)：“老師您看，我們(men)給小(xiao)樹苗澆水(shui)(shui)(shui)，老天也給我們(men)澆水(shui)(shui)(shui)了!”澆過水(shui)(shui)(shui)的(de)花(hua)草仿佛更加鮮(xian)綠(lv)，為學(xue)(xue)校又增添(tian)了一道春(chun)天的(de)風景。

　　此次植(zhi)樹節活動(dong)，加(jia)深了(le)(le)我校師生的環保意識。大家都積極(ji)地行動(dong)起來，為了(le)(le)保護地球母親，為了(le)(le)美化(hua)綠城zz，也為了(le)(le)美化(hua)我們(men)的校園，貢(gong)獻自己的力量!

小學植樹節活動總結6

　　20xx年小學生植樹節(jie)活(huo)動總結(jie)

　　3月(yue)12日(ri)是(shi)我(wo)們國家的植樹節。3月(yue)11日(ri)—18日(ri)，我(wo)們學校(xiao)開展了植樹節系列活動(dong)。

　　在活(huo)動(dong)中，我們(men)要求學(xue)生做(zuo)到(dao)：

　　1、了解植樹節的來歷及意義(yi)，以班為單位，圍(wei)繞愛樹、護樹，進行樹類(lei)知識講座；

　　2、利用周(zhou)末對本學校(xiao)及自(zi)己(ji)所居住(zhu)的家附近(jin)進(jin)行一(yi)次自(zi)發(fa)的愛樹護綠(lv)行動(dong)，為(wei)小樹澆水、施肥(fei)，除雜草等；

　　3、鼓勵學生可(ke)上網(wang)了解樹類知識及相關內容，進行(xing)一次樹類知識調查，在班內進行(xing)匯報交(jiao)流(liu)。

　　我們號召學生(sheng)利用周末搜(sou)集、了解有關樹木(mu)的知識(shi)、植(zhi)樹節(jie)的.來歷及其遠大的意義；利用周一班會時間舉行了一次(ci)以(yi)植(zhi)樹節(jie)為主題的班隊活動，深化學生(sheng)的思想意識(shi)，明(ming)確此次(ci)活動的要(yao)求。

　　此次植樹(shu)節活動，加深了我校師生(sheng)的(de)環(huan)保意識。大家(jia)都積極地行動起來，為了保護地球(qiu)母親，為了美化(hua)我們的(de)校園，也為了美化(hua)我們的(de)國家(jia)，貢(gong)獻自(zi)己(ji)的(de)力量(liang)！

小學植樹節活動總結7

　　20xx年(nian)(nian)4月3日，三(san)年(nian)(nian)級五班的學(xue)生和家長(chang)在家委會(hui)的組織帶領下，來到了沂河邊(bian)，開(kai)展了三(san)年(nian)(nian)級第二(er)學(xue)期第一(yi)次(ci)戶外(wai)親子活(huo)動------植綠護綠活(huo)動。

　　上午7時左右，迎著(zhu)徐徐微(wei)風，參(can)加活動的(de)學生和(he)家長(chang)們(men)陸續來到沂(yi)河西(xi)岸，開始(shi)了當天的(de)植綠(lv)活動。

　　我(wo)們(men)的(de)(de)(de)植樹(shu)任(ren)(ren)務(wu)分配在(zai)第(di)2組，需要種(zhong)植90棵樹(shu)。接到(dao)任(ren)(ren)務(wu)后，同學(xue)們(men)便自愿組合(he)，有的(de)(de)(de)是媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)帶著(zhu)兒(er)(er)子(zi)，有的(de)(de)(de)是爸(ba)爸(ba)帶著(zhu)女兒(er)(er)，有的(de)(de)(de)是全家(jia)(jia)總動(dong)員，有的(de)(de)(de)是幾(ji)個家(jia)(jia)庭一(yi)起干(gan)，紅紅火火、爭先恐后地干(gan)了(le)起來。只見爸(ba)爸(ba)把樹(shu)放進(jin)樹(shu)坑，女兒(er)(er)扶著(zhu)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)和兒(er)(er)子(zi)培土，然后大家(jia)(jia)將土踩(cai)實，一(yi)棵樹(shu)就種(zhong)好了(le)。“我(wo)種(zhong)了(le)3棵了(le)”，“我(wo)種(zhong)了(le)3棵了(le)”。不一(yi)會(hui)兒(er)(er)，小朋友(you)們(men)的(de)(de)(de)歡呼聲便此(ci)起彼伏。僅僅一(yi)個多(duo)小時，大家(jia)(jia)便完成(cheng)了(le)90棵樹(shu)的(de)(de)(de)種(zhong)植任(ren)(ren)務(wu)。干(gan)的(de)(de)(de)最多(duo)的(de)(de)(de)同學(xue)種(zhong)了(le)十(shi)幾(ji)棵樹(shu)。

　　由于今天氣候干燥，活(huo)動進行過程中塵(chen)土飛揚。任(ren)務(wu)完成(cheng)后(hou)，許多同學都(dou)灰頭(tou)土臉(lian)，頭(tou)發也像(xiang)趕了氈。但(dan)是同學們看著栽好(hao)的(de)樹苗，憧憬著未來幾年后(hou)的(de)一片片綠蔭(yin)，大家無不(bu)歡呼雀躍，毫(hao)無怨言。

　　最(zui)重要的(de)(de)(de)是，同學們通(tong)過這次活(huo)動體(ti)會到了勞動的(de)(de)(de)辛(xin)苦，也領悟到了優美的(de)(de)(de)自(zi)然環境需要靠(kao)辛(xin)勤(qin)的(de)(de)(de)`勞動去創造(zao)。

　　活(huo)動結(jie)束后，同(tong)學們(men)歡快(kuai)的站(zhan)在剛(gang)剛(gang)種好的樹苗前合影留念，在同(tong)學們(men)“西瓜(gua)甜(tian)不甜(tian)？甜(tian)！”的歡呼(hu)聲中，本次(ci)活(huo)動圓滿結(jie)束。

　　活動(dong)結束(shu)后，孩(hai)子以我和小(xiao)樹的(de)對(dui)話為主題，完成(cheng)了愛護(hu)小(xiao)樹，從我做起的(de)小(xiao)畫報。

　　感謝孩子(zi)們(men)，你(ni)們(men)又一次讓我們(men)感覺(jue)到你(ni)們(men)是最(zui)棒的，加油。

　　感謝家長們的(de)積極參與，你們的(de)表率作用是對孩子們最好的(de)教育(yu)。

　　感謝家(jia)委會的精心(xin)組織，為三（5）班的孩子和家(jia)長們提供了一個良好的活動和交(jiao)流(liu)的平(ping)臺。

小學植樹節活動總結8

　　為進一(yi)步(bu)增強學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)態環保意(yi)識和社會責任(ren)感，16日，流沙坡小學(xue)(xue)少先(xian)隊組織20名(ming)少先(xian)隊代表開展了植(zhi)樹活動(dong)。上午九點整，學(xue)(xue)生(sheng)們整裝待發，揮舞著大隊旗(qi)精神抖擻地趕赴活動(dong)地點。本次活動(dong)得到了校領(ling)導(dao)的大力支持(chi)與配合，學(xue)(xue)校德育處(chu)、教導(dao)處(chu)及體育組全程配合，整個活動(dong)進展特別(bie)順利。

　　到達植(zhi)樹場地后，大隊(dui)輔導(dao)員杜蓉(rong)老師向學生們(men)統一(yi)(yi)講解了(le)植(zhi)樹過(guo)程中(zhong)的(de)(de)注意事項后，學生們(men)馬上(shang)(shang)就行動起來了(le)。他(ta)們(men)兩三人一(yi)(yi)組，三五人一(yi)(yi)群(qun)，有的(de)(de)揮著鐵(tie)鍬挖坑(keng)(keng)，有的(de)(de)把(ba)樹苗放在坑(keng)(keng)里(li)扶正，有的(de)(de)培土，有的(de)(de)澆(jiao)水……個(ge)(ge)個(ge)(ge)忙得不亦樂(le)(le)乎(hu)。他(ta)們(men)相互(hu)間既有明確(que)的(de)(de)分工又有合作的(de)(de)樂(le)(le)趣。在整個(ge)(ge)活(huo)動過(guo)程中(zhong)，學生們(men)你說我笑，相互(hu)討(tao)論如何才能(neng)把(ba)樹苗種得更(geng)好(hao)、讓樹苗長得更(geng)快(kuai)，整個(ge)(ge)勞動基地到處充(chong)滿了(le)快(kuai)樂(le)(le)的(de)(de)氣氛、和(he)諧的(de)(de)音符。經過(guo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)多(duo)小時的(de)(de)努力，一(yi)(yi)行行排列整齊的(de)(de)`樹苗挺(ting)立在了(le)山坡上(shang)(shang)。

　　“十年樹(shu)木(mu)(mu)，百(bai)年樹(shu)人。”老師和孩子們種(zhong)下(xia)的(de)(de)不僅僅是一株株小樹(shu)苗，更(geng)是一份幸福(fu)與希望。通過開展本次(ci)活動(dong)，使(shi)學生們了(le)解了(le)植物對生態平衡(heng)以及人類生存的(de)(de)重要性，提高了(le)愛樹(shu)護(hu)樹(shu)的(de)(de)意(yi)識，并(bing)促使(shi)大家將這種(zhong)意(yi)識化為(wei)行動(dong)，從身邊小事做起，切實做到愛護(hu)樹(shu)木(mu)(mu)，保護(hu)樹(shu)木(mu)(mu)，在孩子的(de)(de)心里播下(xia)了(le)綠色的(de)(de)希望。

小學植樹節活動總結9

　　我校積極響應20xx年創模、創森及ｘｘ保(bao)護的有關文件精神，在20xx年3月12日植樹(shu)節來臨(lin)之際，全校以班為(wei)單位舉(ju)行了一次“我為(wei)班級添綠色”為(wei)主題的班隊活(huo)動。

　　3月(yue)12日，各班(ban)(ban)的(de)學生(sheng)一大(da)早就(jiu)捧著(zhu)自(zi)己在家(jia)中(zhong)(zhong)精心繪制的(de).關于(yu)“植樹節的(de)來(lai)歷(li)”、“植樹與(yu)環保”、“ｘｘ植物(wu)(wu)介紹”為主(zhu)(zhu)題的(de)兒童畫(hua)、手抄報交到(dao)了(le)老(lao)師手中(zhong)(zhong)，各班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任選出了(le)優秀作品張貼于(yu)本班(ban)(ban)德育園地(di)(di)，營造綠(lv)化氛圍。還有的(de)學生(sheng)呼吁(yu)同(tong)學們(men)(men)(men)(men)將綠(lv)色帶進班(ban)(ban)級，營造溫馨舒適的(de)學習環境(jing)，大(da)家(jia)都(dou)積極主(zhu)(zhu)動(dong)地(di)(di)帶來(lai)了(le)各種各樣的(de)植物(wu)(wu)，精心裝扮教室，細(xi)心的(de)老(lao)師們(men)(men)(men)(men)為了(le)讓(rang)植物(wu)(wu)能在教室茁(zhuo)壯成長，還讓(rang)學生(sheng)們(men)(men)(men)(men)互相交流(liu)自(zi)己帶的(de)植物(wu)(wu)的(de)生(sheng)活習性。通過此次活動(dong)，加(jia)深了(le)我(wo)校師生(sheng)的(de)環保意識，大(da)家(jia)都(dou)積極地(di)(di)參與(yu)到(dao)活動(dong)中(zhong)(zhong)來(lai)，為了(le)美(mei)(mei)化我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)校園，也為了(le)美(mei)(mei)化我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)國家(jia)，貢獻自(zi)己的(de)力量！

小學植樹節活動總結10

　　在第(di)35個植樹節來臨之(zhi)際(ji)，為了(le)進(jin)一步提高全校師生的(de)綠(lv)化意識和文(wen)明素質，用自己的(de)雙手(shou)努力營(ying)造一個良好的(de)校園環境，羅(luo)山(shan)教育辦各校園積極行動，愛綠(lv)護綠(lv)，爭做(zuo)綠(lv)色(se)使者。

　　3月12日舉行了(le)紅領巾勞(lao)動(dong)(dong)體(ti)驗基(ji)地的(de)啟動(dong)(dong)儀式。校(xiao)長王(wang)阿龍發(fa)表了(le)講話(hua)，并(bing)為基(ji)地揭牌；接為各班級授予責任地標示牌。請校(xiao)外老農(nong)作為種植(zhi)技術員(yuan)，現(xian)場(chang)為學生講解示范種植(zhi)要領。今后，學校(xiao)將定(ding)期組織各班同學到基(ji)地勞(lao)動(dong)(dong)，為蔬菜澆水、施肥，體(ti)會勞(lao)動(dong)(dong)的(de)樂趣和收獲的(de)喜悅。

　　龍泉小學(xue)：利用國旗下講話，發(fa)出了"愛護花草樹木，珍惜綠色(se)——生命的(de)(de)顏色(se)"的(de)(de)倡議(yi)，倡導學(xue)生們行動起(qi)來，人人為班級(ji)、為學(xue)校增(zeng)添綠色(se)，為凈化、美化環境出一份力(li)，發(fa)起(qi)了"綠化校園(yuan)"的(de)(de)植樹活動。

　　組(zu)織孩子們與社區(qu)"對話"，積極參與社區(qu)的(de)綠(lv)化行動，開展"澆灌一棵小(xiao)樹，綠(lv)一方凈土(tu)"的(de)植樹節愛樹護樹活(huo)動。

　　3月12日下午，老師(shi)們帶(dai)領孩子認識不同的(de)植(zhi)(zhi)(zhi)物和保護植(zhi)(zhi)(zhi)物的(de)重要(yao)性，走進(jin)幼(you)兒園(yuan)的(de)種(zhong)植(zhi)(zhi)(zhi)園(yuan)地，挽(wan)起(qi)袖子為(wei)植(zhi)(zhi)(zhi)物清除雜草，嘗試親手種(zhong)植(zhi)(zhi)(zhi)辣椒、茄子、小蔥等(deng)(deng)等(deng)(deng)，體驗種(zhong)植(zhi)(zhi)(zhi)所帶(dai)來的(de)快樂(le)。

　　開展(zhan)了"我和(he)小樹(shu)(shu)同成長(chang)"的主(zhu)題活(huo)動課，為小樹(shu)(shu)澆水(shui)、松土、修枝(zhi)——給(gei)樹(shu)(shu)掛牌，與小樹(shu)(shu)合影、比比高——和(he)"樹(shu)(shu)姐姐"（扮(ban)演）做(zuo)游戲，發(fa)揮(hui)出綠(lv)化(hua)校園后的.自(zi)豪與自(zi)律。 開展(zhan)了以"愛綠(lv)護綠(lv)"為主(zhu)題的紀(ji)念(nian)活(huo)動，倡導學(xue)生們積極參與到植樹(shu)(shu)綠(lv)化(hua)的隊伍當中(zhong)，爭當綠(lv)色文明(ming)小使者。

　　"一(yi)片(pian)綠(lv)(lv)(lv)葉，承(cheng)載著(zhu)(zhu)溫(wen)馨與和睦；一(yi)片(pian)綠(lv)(lv)(lv)蔭，承(cheng)載著(zhu)(zhu)安逸與和諧(xie)；一(yi)片(pian)綠(lv)(lv)(lv)林，承(cheng)載著(zhu)(zhu)我(wo)們對于家(jia)園的(de)(de)(de)眷戀與熱愛。然而(er)，如(ru)今的(de)(de)(de)家(jia)園卻遭受著(zhu)(zhu)各(ge)種破壞(huai)：pm2.5、溫(wen)室效應、沙塵暴。。。無一(yi)不在(zai)切(qie)割我(wo)們的(de)(de)(de)家(jia)園，而(er)能改變這一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)，只有我(wo)們。讓(rang)我(wo)們攜起手來，領取(qu)希望的(de)(de)(de)種子，種出自己的(de)(de)(de)綠(lv)(lv)(lv)蔭，守護美好(hao)的(de)(de)(de)家(jia)園！"這是(shi)子江中學學生(sheng)會3月12日下午在(zai)學校文化長(chang)廊里展示出的(de)(de)(de)"312"植樹(shu)節(jie)主題活動(dong)的(de)(de)(de)開場白。

　　據悉，該活(huo)動(dong)持續(xu)了(le)兩天，受到(dao)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的熱(re)烈(lie)歡迎，約有近(jin)千(qian)人(ren)次(ci)參加了(le)主題活(huo)動(dong)。子江中學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會利用"312"植(zhi)(zhi)樹節這一主題，創(chuang)新開展了(le)領取(qu)"希(xi)望(wang)(wang)種子"、有獎競答獲取(qu)"diy生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)e園盆栽"、題詞"綠色(se)(se)希(xi)望(wang)(wang)"等活(huo)動(dong)形式，有效提高(gao)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)呵護綠色(se)(se)的責(ze)任心(xin)，增(zeng)加對(dui)植(zhi)(zhi)物生(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)的了(le)解，增(zeng)強環保(bao)意(yi)識(shi)、生(sheng)(sheng)(sheng)態意(yi)識(shi)。通過這一主題活(huo)動(dong)的開展，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們能親身體驗到(dao)勞(lao)動(dong)的樂趣，感受美化環境的意(yi)義，激發保(bao)護自(zi)然、熱(re)愛(ai)自(zi)然的情感，也增(zeng)強了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的責(ze)任感和使(shi)命(ming)感，使(shi)綠化意(yi)識(shi)真正深入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)里(li)。

小學植樹節活動總結11

　　3月12日(ri)一(yi)個(ge)萬里(li)無(wu)云(yun)的(de)(de)(de)日(ri)子，隨著陣陣涼風吹拂，xx小(xiao)學的(de)(de)(de)老師和同學們懷著愉悅的(de)(de)(de)情(qing)緒來到(dao)(dao)了野外舉辦植樹(shu)(shu)節，每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)臉上都洋溢著熱情(qing)的(de)(de)(de)笑臉，有(you)條不紊的(de)(de)(de)為(wei)構建健康秀麗城(cheng)鎮(zhen)獻(xian)新綠。看大家(jia)為(wei)每(mei)一(yi)棵小(xiao)小(xiao)樹(shu)(shu)苗留意翼翼的(de)(de)(de)'鋪(pu)土，為(wei)每(mei)一(yi)棵樹(shu)(shu)苗澆水，讓我(wo)想(xiang)到(dao)(dao)：勞動(dong)其實是一(yi)種享受(shou)，看到(dao)(dao)自己的(de)(de)(de)勞動(dong)成果能(neng)為(wei)城(cheng)市的(de)(de)(de)美(mei)化(hua)添新綠，心中(zhong)無(wu)比快樂。我(wo)們此刻(ke)能(neng)美(mei)化(hua)我(wo)們生活的(de)(de)(de)城(cheng)鎮(zhen)，將來也必須能(neng)為(wei)祖國綠化(hua)做出貢獻(xian)！

　　有句(ju)諺語說：“一(yi)年之(zhi)際在(zai)于春。”春天是萬物(wu)復蘇的季節，小草輕輕推(tui)開(kai)被(bei)層——泥(ni)土，感受春天的氣息(xi)。花兒萌(meng)芽了，為春天點綴(zhui)了一(yi)絲絲春意。

　　3月12日(ri)，在這(zhe)個特殊(shu)的日(ri)子(zi)里，我們(men)也(ye)將(jiang)在這(zhe)個特殊(shu)的日(ri)子(zi)里為(wei)我們(men)留下特殊(shu)的回憶。

　　3月12日(ri)是我國法定的(de)(de)節日(ri)，而我們身(shen)為當代小學生(sheng)，也在這特殊的(de)(de)日(ri)子為我們種下了(le)我們的(de)(de)愛心(xin)。

　　總而言之(zhi)，在(zai)這個植樹節(jie)里，我(wo)感(gan)受到了(le)環保的樂趣，感(gan)受了(le)大家(jia)在(zai)一齊(qi)齊(qi)心協(xie)力的勞動，感(gan)受到了(le)老師(shi)對我(wo)們(men)學生(sheng)的肯定。

小學植樹節活動總結12

　　一、活動目的：

　　3月12日是一年(nian)一度(du)的植樹(shu)節，為(wei)給學(xue)(xue)校(xiao)發展作貢獻，給我(wo)們的家園(yuan)增(zeng)添(tian)一點綠色(se)，使我(wo)們的生(sheng)活(huo)環境(jing)(jing)更加美(mei)麗，由(you)我(wo)院學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團聯(lian)合(he)會策劃的“保護環境(jing)(jing)，人(ren)人(ren)有責，公(gong)益時尚(shang)，公(gong)益生(sheng)活(huo)”為(wei)口號的植樹(shu)護綠行動，做到人(ren)人(ren)參與，宣傳(chuan)與實際行動相(xiang)結合(he)，從而令學(xue)(xue)生(sheng)在活(huo)動中(zhong)體驗成(cheng)功的喜悅，增(zeng)強環保意識(shi)，生(sheng)態意識(shi)，以(yi)達到為(wei)社(she)會增(zeng)添(tian)綠色(se)，凈化、美(mei)化環境(jing)(jing)的目的。

　　二、行動宗旨：

　　保(bao)護環(huan)(huan)境，人(ren)人(ren)有責(ze)，增強(qiang)大(da)學(xue)對環(huan)(huan)境保(bao)護的(de)認(ren)識，讓(rang)大(da)學(xue)生親身體(ti)驗環(huan)(huan)境保(bao)護意識，公益時(shi)尚，公益生活

　　三、活動時間、地點：

　　20xx年(nian)3月(yue)12日星期六(liu)上午8點

　　地點：XX市溫泉區(qu)人民(min)廣場

　　四、活動內容：

　　1、發動：

　　我(wo)院(yuan)學生社團聯合(he)會，青年自(zi)愿者(zhe)服務總(zong)隊及人文旅游系，生物系參加本次活動，以此(ci)號(hao)召我(wo)院(yuan)全(quan)體師生人人參與植樹(shu)節護綠(lv)、養綠(lv)系列活動，為(wei)美(mei)化(hua)、凈化(hua)健康美(mei)麗(li)城(cheng)鎮環境盡一份力。

　　2、實踐：

　　1將人(ren)民廣場(chang)草坪劃分(fen)為若(ruo)干(gan)大(da)(da)塊，把我校大(da)(da)學生分(fen)成若(ruo)干(gan)小隊負(fu)責(ze)進行栽(zai)植和養(yang)護;

　　2以各小隊(dui)學長學姐(jie)帶頭進(jin)行(xing)栽種樹苗和澆水

　　3為了放松(song)同學們(men)的心情，植樹完后進(jin)行了4個節目的文娛表演

　　4參與本次活動的全體(ti)師生(sheng)進行合影留念(nian)。

　　五、活動感言

　　3月(yue)12日一(yi)個(ge)萬里無云的(de)(de)日子，隨著(zhu)陣(zhen)陣(zhen)涼風吹拂，咸(xian)寧職業(ye)技術學院的(de)(de)老師和同學們(men)懷著(zhu)愉悅(yue)的(de)(de)心(xin)情來到(dao)了XX市(shi)溫泉(quan)區人民廣場(chang)舉辦植樹節，每(mei)個(ge)人的(de)(de)臉(lian)上都洋溢(yi)著(zhu)熱情的(de)(de)笑臉(lian)，有(you)條不紊(wen)的(de)(de)為構建健(jian)康美(mei)麗城鎮(zhen)獻新(xin)綠(lv)。看大(da)家為每(mei)一(yi)棵(ke)(ke)小小樹苗小心(xin)翼翼的(de)(de).鋪(pu)土(tu)，為每(mei)一(yi)棵(ke)(ke)樹苗澆水，讓我想到(dao)：勞動其實是(shi)一(yi)種享(xiang)受，看到(dao)自己的(de)(de)勞動成果能為城市(shi)的(de)(de)美(mei)化添新(xin)綠(lv)，心(xin)中無比快樂。我們(men)現在能美(mei)化我們(men)生活的(de)(de)城鎮(zhen)，將(jiang)來也一(yi)定能為祖國綠(lv)化做出(chu)貢獻!

　　有句諺語說(shuo)：“一年之際在于春。”春天(tian)是萬物復蘇的(de)季(ji)節，小

　　草輕(qing)輕(qing)推開被層——泥土，感受春(chun)天(tian)的氣息。花兒萌芽了(le)，為春(chun)天(tian)點綴了(le)一絲絲春(chun)意。

　　3月(yue)12日是一年一季(ji)的植樹節，這一天既是植樹節又是孫中山先(xian)生的誕辰。

　　3月12日(ri)，在這個特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)日(ri)子里，我們也將在這個特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)日(ri)子里為(wei)我們留下特(te)殊(shu)(shu)的(de)(de)回憶。

　　3月12日是我國法(fa)定的(de)節日，而我們身為(wei)當代大學(xue)生，也(ye)在這特殊(shu)的(de)日子為(wei)我們種下了我們的(de)愛(ai)心。

　　當我(wo)(wo)們(men)大家一(yi)(yi)群人在那兒努力(li)勞(lao)動(dong)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)突然發現，其實勞(lao)動(dong)真(zhen)的(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)享受，當你在那而(er)努力(li)地做一(yi)(yi)件事(shi)的(de)(de)時候(hou)，你會發現你內心(xin)的(de)(de)靈魂(hun)會得(de)(de)到釋放(fang)，像我(wo)(wo)這(zhe)些(xie)學生(sheng)，由于(yu)天天都面對著書(shu)本(ben)與電腦(nao)，而(er)這(zhe)些(xie)東(dong)西都是(shi)會讓人麻(ma)木的(de)(de)。如果偶爾參加一(yi)(yi)些(xie)諸如此(ci)類的(de)(de)活動(dong)就能夠給人一(yi)(yi)種(zhong)身心(xin)的(de)(de)釋放(fang)。當你看到自己種(zhong)下的(de)(de)花花草草能夠茁(zhuo)壯成長的(de)(de)時候(hou)，不會得(de)(de)到一(yi)(yi)種(zhong)欣慰嗎?

　　總(zong)而言(yan)之，在這個(ge)植樹節里，我感(gan)受到了環保(bao)的樂(le)趣，感(gan)受了大(da)家(jia)在一起齊心協力的勞(lao)動(dong)，感(gan)受到了老師對我們學生的肯定。

　　此次活動(dong)(dong)(dong)同(tong)(tong)時(shi)也(ye)對我(wo)們(men)(men)各(ge)部(bu)門各(ge)系成員的(de)(de)(de)相(xiang)互協(xie)作(zuo)(zuo)能力(li)起(qi)到了(le)很好的(de)(de)(de)鍛煉(lian)，大家(jia)共同(tong)(tong)協(xie)作(zuo)(zuo)，共同(tong)(tong)為(wei)我(wo)們(men)(men)市團委(wei)舉行的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)貢獻一份力(li)量。同(tong)(tong)時(shi)在活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)也(ye)加強了(le)各(ge)部(bu)門與(yu)各(ge)系之(zhi)間的(de)(de)(de)更多交(jiao)流(liu)與(yu)溝(gou)通。我(wo)們(men)(men)在付出(chu)行動(dong)(dong)(dong)同(tong)(tong)時(shi)，還要(yao)讓(rang)(rang)更多的(de)(de)(de)人了(le)解(jie)如今(jin)惡劣的(de)(de)(de)環境，讓(rang)(rang)他們(men)(men)和我(wo)們(men)(men)一起(qi)保(bao)護我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)，改造我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)，將我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)變得更加的(de)(de)(de)美麗(li)。

小學植樹節活動總結13

　　xx年(nian)xx月(yue)xx日星期xx，xx的(de)同學們再次集結。為進(jin)一(yi)步(bu)提高(gao)全(quan)民的(de)綠化意(yi)識(shi)和文(wen)明素質，用自己的(de)雙手努力營造(zao)一(yi)個良好的(de)生(sheng)態環境，xx組(zu)織學生(sheng)們參加(jia)“播一(yi)片綠林(lin)，種一(yi)份愛心”的(de)植樹(shu)節(jie)主題活動，號召大家積極行動起(qi)來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

　　一、活動安排

　　1、由xx活動(dong)組發出全民(min)植樹的倡議書，xx宣(xuan)傳組加大(da)宣(xuan)傳力度(du)，提高全市網民(min)積極參與(yu)到愛樹護樹的活動(dong)的熱(re)情；

　　2、確定植(zhi)樹(shu)的(de)人員、車輛；

　　3、準備植(zhi)樹的工具；

　　二、活動背景

　　陽春三(san)月，恰是植(zhi)(zhi)樹的好(hao)時(shi)機。與此同時(shi)，象(xiang)征著孕育綠色(se)生命(ming)的植(zhi)(zhi)樹節(jie)也應(ying)運而至。為進一(yi)步提高全市的綠化(hua)意識和(he)文明素質(zhi)，用(yong)自(zi)己(ji)的雙(shuang)手努力營造(zao)一(yi)個良好(hao)的生態環境，xx組(zu)織學生們參(can)加(jia)“播一(yi)片綠林，種一(yi)份愛心”植(zhi)(zhi)樹節(jie)主題活動，號召(zhao)大(da)家積(ji)極(ji)行動起來，愛綠護(hu)綠，爭做綠色(se)使者。

　　三、值得表揚

　　植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節活動(dong)體(ti)現(xian)出學生們(men)的(de)(de)'熱情(qing)高(gao)漲。特(te)別是(shi)小義工們(men)，一(yi)個個的(de)(de)都精神飽(bao)滿，認真(zhen)(zhen)聽著領(ling)隊的(de)(de)安(an)排、認真(zhen)(zhen)的(de)(de)學習著栽樹(shu)(shu)要(yao)領(ling)、認真(zhen)(zhen)的(de)(de)栽好每(mei)(mei)一(yi)棵樹(shu)(shu)，在這里對今天(tian)參(can)加植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)活動(dong)的(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)位小朋友(you)提出表揚(yang)。

　　四、不足方面

　　本次活(huo)動總體來說雖(sui)然順利(li)結束并取得成功，但也存在著不足之處。

　　1、活動時間(jian)安排倉(cang)促，安排不夠得(de)當。對(dui)植樹技能的認識不足。

　　2、對報(bao)名參加(jia)(jia)活動(dong)(dong)無故不(bu)參加(jia)(jia)并(bing)沒(mei)有(you)請假(jia)的朋友(you)提出(chu)批(pi)評，既然報(bao)名參加(jia)(jia)活動(dong)(dong)了，為什么來不(bu)了不(bu)知道(dao)請假(jia)呢？今(jin)后的活動(dong)(dong)里，希望大家注意。

　　五、活動意義

　　植樹節(jie)(jie)不是(shi)在于每個人都(dou)要在植樹節(jie)(jie)這(zhe)天去種一棵樹，而是(shi)通過(guo)植樹節(jie)(jie)的又(you)一次(ci)來臨，使我(wo)們(men)大(da)家(jia)更加的關(guan)注綠化、環保的問題。此次(ci)活動同時也對(dui)我(wo)們(men)xx各(ge)組的相互協作能(neng)力起到了很好的鍛煉，大(da)家(jia)共同協作，各(ge)位(wei)小志愿者也都(dou)貢獻了自(zi)己的一份(fen)力量。

　　通過植樹(shu)節(jie)活(huo)動(dong)，讓這些(xie)小義工們也(ye)通過這次(ci)活(huo)動(dong)進(jin)一步了(le)解了(le)植樹(shu)節(jie)的意(yi)義，知道了(le)愛護(hu)花草(cao)樹(shu)木的重要性，加強了(le)孩子們的思想道德建設。今天在孩子的心里(li)播撒下綠色的希(xi)望(wang)，明天他(ta)們就能在保護(hu)自(zi)然中收(shou)獲(huo)幸福(fu)。

小學植樹節活動總結14

　　又到了(le)3月12日。這一天(tian)是我(wo)們(men)國家的(de)(de)植(zhi)樹(shu)節。為了(le)進(jin)一步了(le)解樹(shu)木與人類的(de)(de)密(mi)切關系(xi)，增強(qiang)學(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)環保意識，提高學(xue)生(sheng)保護樹(shu)木花草的(de)(de)'責任感，在這天(tian)的(de)(de)下午(wu)，我(wo)們(men)學(xue)校開展(zhan)了(le)“低碳生(sheng)活(huo)從植(zhi)樹(shu)開始(shi)”的(de)(de)植(zhi)樹(shu)節系(xi)列活(huo)動。

　　這次活(huo)動我(wo)們從這幾個方面出發：

　　1、了解植樹(shu)(shu)節的來歷(li)及意(yi)義，以班為(wei)單位，圍繞愛樹(shu)(shu)、護(hu)樹(shu)(shu)，進行樹(shu)(shu)類知(zhi)識講座。

　　2、利用周末對本學校及自(zi)己所(suo)居住的小(xiao)區進(jin)行(xing)一次自(zi)發的愛樹護(hu)綠行(xing)動，為小(xiao)樹澆水、施肥，除雜草等。

　　3、鼓勵學生(sheng)去了解植物的屬(shu)性知識(shi)(shi)，進行一次樹(shu)類知識(shi)(shi)調(diao)查，在班內(nei)進行匯報交(jiao)流。

　　我號召學生利(li)(li)用周末搜集、了解有關(guan)樹(shu)木的(de)知(zhi)識、植樹(shu)節的(de)來歷及(ji)其(qi)遠大的(de)意(yi)(yi)義；利(li)(li)用周一(yi)班會時間舉行了一(yi)次(ci)以植樹(shu)節為(wei)主題的(de)班隊活(huo)動，深(shen)化學生的(de)思(si)想(xiang)意(yi)(yi)識，明確此次(ci)活(huo)動的(de)要求。

　　此次植樹(shu)節活(huo)動，加深了(le)(le)我(wo)校師(shi)生的環保意識(shi)。大家都積極地行(xing)動起來，為了(le)(le)保護地球母(mu)親，為了(le)(le)美(mei)化我(wo)們的校園(yuan)，也為了(le)(le)美(mei)化我(wo)們的國家，貢(gong)獻(xian)自己(ji)的力量！

小學植樹節活動總結15

　　暖(nuan)風習習，春日(ri)和煦，我們迎來(lai)(lai)了(le)一年一度的植樹(shu)節(jie)(jie)。為(wei)響應國家(jia)植樹(shu)綠化(hua)的號召(zhao)，使(shi)學生充(chong)分(fen)了(le)解有關(guan)(guan)樹(shu)木的知(zhi)識(shi)，了(le)解植樹(shu)節(jie)(jie)的來(lai)(lai)歷及其遠大(da)意義；進一步(bu)了(le)解樹(shu)木與人類的密切(qie)關(guan)(guan)系，提(ti)高(gao)學生保護樹(shu)木花(hua)草的責任感；增強愛護樹(shu)木的能(neng)力，朝(chao)邑鎮中心小學特將(jiang)3月10日(ri)——20日(ri)定為(wei)“綠化(hua)周”，組織了(le)“爭做綠城(cheng)小衛(wei)士”植樹(shu)節(jie)(jie)活(huo)動。在活(huo)動中，我們要求學生做到：

　　為了更好的開(kai)展活動我們成立(li)了植樹護樹領導小組

　　組長：

　　成員：各班主任

　　學校召開了(le)由(you)全校師生參加的(de)專題會，講解了(le)有關樹木的(de)知識、植(zhi)樹節(jie)的(de).來(lai)歷及其遠(yuan)大(da)的(de)意(yi)義。要(yao)求學生人人寫(xie)下(xia)了(le)植(zhi)樹護樹決(jue)心書，立下(xia)了(le)保證。

　　全校以班(ban)為單(dan)位舉(ju)行了一次以植(zhi)樹節為主題的班(ban)隊(dui)活動，深化了學生的思想意識(shi)。舉(ju)行了植(zhi)樹繪畫比賽各班(ban)班(ban)主任將(jiang)選出的優秀作品張貼于本班(ban)墻壁，營造綠化氛圍；

　　我(wo)校高年級(ji)學生創作了愛苗護樹(shu)標語，在老師(shi)的帶領下，同學們(men)饒有興致地(di)將這(zhe)些標語小心翼(yi)翼(yi)地(di)懸掛于(yu)校內外的花(hua)草樹(shu)木(mu)上，以(yi)提醒(xing)師(shi)生及行人：要愛護花(hua)草樹(shu)木(mu)！

　　組織學生進(jin)行了(le)對樹木澆水松(song)土活動，同學們干得熱火朝天。澆過水的花草仿佛更加鮮綠(lv)，為學校(xiao)又增添了(le)一(yi)道春天的風(feng)景。

　　此(ci)次植(zhi)樹節活(huo)動(dong)，加(jia)深了學校師(shi)生的(de)環(huan)保意識。大(da)家都積極地行動(dong)起來，為了保護地球母親，也(ye)為了美化(hua)我(wo)們的(de)校園，貢獻(xian)自己(ji)的(de)力量(liang)！

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