少先隊暑假活動總結

　　小學暑假活動總結

　　愉快的(de)暑假生活(huo)結束了(le)，在(zai)校大(da)隊(dui)部的(de)倡議(yi)下，同學們的(de)暑假生活(huo)過得充實(shi)而有意義，既休息了(le)身體(ti)，又(you)不忘學習(xi)知識(shi)，玩中(zhong)學，學中(zhong)玩，現對假期活(huo)動總結如下：

　　1、學(xue)生每天安排一定的時間學(xue)習文(wen)化(hua)知識，完成(cheng)作業，溫習功(gong)課(ke)。

　　2、開展讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)活動，拓寬知識面。小學(xue)是學(xue)生讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)的最好(hao)階段(duan)，利用假期學(xue)生多讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)，為自己積累豐(feng)富的文學(xue)知識，在讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)中(zhong)積累詞匯，豐(feng)富語言表達(da)能(neng)力，我班學(xue)生不限量讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)有(you)所獲。

　　3、學生積極(ji)參加(jia)一些(xie)力(li)所能及的(de)(de)家務勞動(dong)。一方面(mian)在勞動(dong)中可以學習本領，另一方面(mian)還能體(ti)會父母的(de)(de)辛苦，還有的(de)(de)同學勞動(dong)后寫心得體(ti)會，把(ba)自己(ji)在勞動(dong)中的(de)(de)感受寫出來(lai)。

　　4、結(jie)合素質教育，提高自己的(de)動手(shou)(shou)能(neng)力。假期里，我們(men)(men)班隊員開展了“動手(shou)(shou)做(zuo)一做(zuo)”活動，學生動手(shou)(shou)做(zuo)一件作品(pin)，用彩紙或剪或粘，組成色彩艷(yan)麗的(de)圖片，栩(xu)栩(xu)如生。看到(dao)同(tong)學做(zuo)的(de)一件件作品(pin)無不體現他(ta)們(men)(men)的(de)智慧與才氣(qi)，真讓人喜愛。

　　5、假期里學生還加(jia)強(qiang)了安全意識。不(bu)獨(du)自外出游玩(wan)，不(bu)野浴，知道保護自我(wo)。

　　6、同學們每天(tian)都進行體(ti)育鍛煉，增強自己的體(ti)質。有些同學學習踢毽子，練習跳繩(sheng)，拍球(qiu)，跑(pao) 步，讓假期生活(huo)得(de)更愉快。

　　我們的學(xue)生經過一個假期的生活再回到(dao)學(xue)校，我發現他們長大了(le)，變懂事了(le)，真讓(rang)人高興。

　　暑假活動總結

　　暑期(qi)雖熱，但孩(hai)子們的(de)暑期(qi)生活(huo)卻非常(chang)紅(hong)火，情(qing)緒(xu)高(gao)漲。他們痛快地玩，盡情(qing)地吃，舒心(xin)地學，享(xiang)受著(zhu)屬于他們的(de)童(tong)年幸福。主要有以下幾類(lei)活(huo)動(dong)：

　　1、利用假期欣賞(shang)祖(zu)國(guo)的(de)大好河山，開闊眼界，放(fang)松心情，陶(tao)冶情操(cao)。如班級的(de)車佳(jia)璐同學(xue)跟隨(sui)爸爸媽媽去(qu)北京旅游，看看外面的(de)世界，感受祖(zu)國(guo)的(de)魅力，豐富自己的(de)“中國(guo)夢”。

　　2、看電(dian)視，享受(shou)童話故事的樂趣。

　　3、學習各(ge)項技能完善自我。如我班的周(zhou)勵澤同學利用暑(shu)假(jia)(jia)時間(jian)學游(you)泳，鍛煉身(shen)體，強健體魄;吳倫波同學借暑(shu)假(jia)(jia)時間(jian)學習書法，力求寫出(chu)一手(shou)好字;周(zhou)芷慧(hui)同學學習小(xiao)提琴，豐(feng)富自己，陶冶情操(cao)。

　　4、走親(qin)訪友，感受濃(nong)濃(nong)的(de)親(qin)情。特別是外地學生紛紛回(hui)來家(jia)看望爺(ye)爺(ye)奶奶，同時也感受到了家(jia)鄉的(de)變化(hua)。

　　5、在(zai)玩樂的'同時不望對書本知(zhi)識的復習，按時完(wan)成暑(shu)假作業。有些學生還(huan)參加了暑(shu)期培訓班，進一步提高自己(ji)的知(zhi)識。

　　6、積極(ji)參加學(xue)校(xiao)組織(zhi)的(de)(de)(de)“看好(hao)書，寫感想”的(de)(de)(de)暑期活(huo)動。很多小朋友在暑假閱讀了(le)多本課外書，并寫下自(zi)己的(de)(de)(de)感想。還有部分小朋友堅持(chi)每天(tian)一篇日記(ji)的(de)(de)(de)好(hao)習慣，記(ji)錄自(zi)己生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)點滴。

　　7、學做小家務，做爸爸媽媽的小助手，鍛煉自己的生(sheng)活自理能力(li)。

　　相信通過這個精彩紛呈的暑假，孩子們(men)定是在(zai)各個方面有了更大(da)的進(jin)步(bu)!

　　小學暑假實踐活動總結

　　201x年寒假(jia)期(qi)(qi)間，軍山(shan)小(xiao)(xiao)學為深入貫徹落實(shi)習(xi)近平(ping)總書記“六一(yi)”重要講話精神，發(fa)揮寒假(jia)期(qi)(qi)間節(jie)慶、民(min)俗等傳(chuan)統文化活(huo)(huo)動集中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)特點，引導(dao)少(shao)年兒童(tong)體(ti)驗感受中(zhong)(zhong)(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統文化的(de)魅(mei)力(li)，感悟在中(zhong)(zhong)(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統文化中(zhong)(zhong)(zhong)蘊涵的(de)價(jia)值(zhi)(zhi)理念，從(cong)小(xiao)(xiao)做起，進一(yi)步認識理解社會(hui)主義核心價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)“24個(ge)字(zi)”的(de)要求(qiu)，讓社會(hui)主義核心價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)的(de)種(zhong)子(zi)在少(shao)年兒童(tong)心中(zhong)(zhong)(zhong)生根發(fa)芽，在寒假(jia)、春節(jie)期(qi)(qi)間動員全(quan)校學生開展“優秀(xiu)傳(chuan)統文化在我身邊”實(shi)踐活(huo)(huo)動。

　　同學們(men)通過參加(jia)傳統(tong)民俗活(huo)動(dong)，參觀當地一(yi)個(ge)歷史名勝，學講一(yi)個(ge)傳統(tong)故事，為長(chang)輩做一(yi)件(jian)事情，做一(yi)次文明宣傳員等(deng)活(huo)動(dong)。將“五個(ge)一(yi)”的活(huo)動(dong)內容(rong)轉化為本班同學力所能及、輕(qing)松愉快、便(bian)于交(jiao)流總結的假期小任務(wu)，發動(dong)學生積(ji)極(ji)參加(jia)活(huo)動(dong)，鼓勵創(chuang)新創(chuang)造、相互(hu)啟發、主(zhu)動(dong)交(jiao)流、充分(fen)展示。同學們(men)積(ji)極(ji)上交(jiao)了照片、手抄(chao)報、剪紙、對聯等(deng)，達(da)到了很(hen)好的教育效(xiao)果。

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