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遠足活動總結

時間：2021-06-01 18:25:31 活動總結我要投稿

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關于遠足活(huo)動總(zong)結匯總(zong)九篇

　　總結(jie)(jie)是(shi)在(zai)某一(yi)特定時間(jian)段對學習和(he)工作生活或其完(wan)成(cheng)情況，包括(kuo)取得的成(cheng)績、存在(zai)的問題及得到(dao)的經驗和(he)教訓加(jia)以回顧和(he)分析的書(shu)面材(cai)料，它(ta)能(neng)幫我們理順知識結(jie)(jie)構，突出重(zhong)點，突破難點，因(yin)此我們需(xu)要(yao)回頭歸納，寫一(yi)份總結(jie)(jie)了。總結(jie)(jie)你想(xiang)好(hao)怎么寫了嗎？以下是(shi)小編(bian)精心(xin)整理的遠足活動總結(jie)(jie)9篇(pian)，僅供(gong)參考，希望能(neng)夠幫助到(dao)大家。

關于遠足活動總結匯總九篇

遠足活動總結篇1

　　10月13日，陽光燦爛，我陪孫子(zi)參(can)加了渭源縣幼(you)兒園(yuan)組(zu)織(zhi)的親子(zi)遠足活(huo)(huo)動，在回(hui)來(lai)的路(lu)上(shang)，看著(zhu)小(xiao)朋友(you)們樂此(ci)不彼的神情，我覺(jue)得這次(ci)活(huo)(huo)動舉辦得非(fei)常成(cheng)功(gong)。

　　首先在活動(dong)目的方面(mian)，它(ta)非常(chang)符(fu)合孩子的需要(yao)。

　　我們(men)(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)需要什么？他們(men)(men)正(zheng)需要這(zhe)種實(shi)(shi)踐探索能力。陸(lu)游老人早在800多年前(qian)就(jiu)教育(yu)自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)“紙(zhi)上得來(lai)終覺淺，絕知此事要躬(gong)行”。我們(men)(men)經常聽到那些上小學的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)抱怨(yuan)(yuan)：作(zuo)文實(shi)(shi)在沒(mei)有(you)什么可以寫的(de)(de)(de)。這(zhe)是(shi)為(wei)什么？因(yin)為(wei)他們(men)(men)缺乏寫作(zuo)的(de)(de)(de)素(su)材，而寫作(zuo)的(de)(de)(de)素(su)材就(jiu)是(shi)在這(zhe)些實(shi)(shi)踐過程中積(ji)累(lei)的(de)(de)(de)。也(ye)有(you)不少(shao)家長抱怨(yuan)(yuan)：我花了那么多心血對待孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)為(wei)什么不知道(dao)(dao)感(gan)謝？問(wen)題也(ye)出在這(zhe)里，因(yin)為(wei)你花了多少(shao)力氣(qi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)根(gen)本就(jiu)沒(mei)有(you)概念。這(zhe)次(ci)遠(yuan)足，學校要求(qiu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)步行去，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)走了之(zhi)后才(cai)會(hui)知道(dao)(dao)：原來(lai)走遠(yuan)路是(shi)一(yi)件這(zhe)么累(lei)的(de)(de)(de)事。于是(shi)下次(ci)當你大(da)老遠(yuan)趕來(lai)接孩(hai)(hai)(hai)子(zi)時，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)就(jiu)知道(dao)(dao)你的(de)(de)(de)辛苦了。讓他們(men)(men)從小學會(hui)體諒大(da)人，學會(hui)感(gan)恩，我想(xiang)這(zhe)是(shi)這(zhe)次(ci)活動最有(you)教育(yu)意(yi)義的(de)(de)(de)一(yi)方面。

　　其(qi)次，活(huo)(huo)動(dong)(dong)讓人際關系更和(he)諧。在(zai)(zai)這次活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，不僅拉(la)近了我們和(he)寶(bao)寶(bao)之(zhi)間的關系，還有(you)老師和(he)家長，也通過這樣(yang)的活(huo)(huo)動(dong)(dong)，看到了寶(bao)寶(bao)的許多閃光(guang)點，他們在(zai)(zai)一起(qi)會(hui)相互謙(qian)讓，學會(hui)了怎樣(yang)與同伴分(fen)享，懂得好東(dong)西要大(da)家一起(qi)吃，這些(xie)都(dou)離不開老師的辛勤(qin)培育。也真心(xin)希望幼兒園今后(hou)多組(zu)織這樣(yang)的活(huo)(huo)動(dong)(dong)，有(you)利于孩子們開闊眼(yan)界，和(he)大(da)自(zi)然親密(mi)接(jie)觸，增長知(zhi)識。

　　再次，學(xue)校的(de)準備工作也做(zuo)得(de)很全面。在沒(mei)去之前，老師(shi)就詳(xiang)細說明了相(xiang)關細節，這(zhe)(zhe)使我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)些首次帶孩(hai)子遠足的(de)家(jia)長心(xin)(xin)里也有了底，不會到時(shi)手忙(mang)腳亂，發生一些不該(gai)發生的(de)事(shi)。當到達那(nei)里時(shi)，所有有危(wei)險的(de)地方(fang)，學(xue)校都用彩旗或(huo)彩紙(zhi)醒(xing)目地標出，可見老師(shi)們(men)(men)在背后花(hua)了不少心(xin)(xin)血。這(zhe)(zhe)次活動(dong)孩(hai)子們(men)(men)學(xue)到了很多，而且什(shen)么(me)不愉快的(de)事(shi)都沒(mei)有發生，所以我(wo)覺得(de)這(zhe)(zhe)次活動(dong)舉辦得(de)非(fei)常(chang)成功。感謝老師(shi)們(men)(men)給我(wo)們(men)(men)的(de)孩(hai)子提供(gong)了這(zhe)(zhe)次難得(de)的(de)實踐機會，也感謝老師(shi)們(men)(men)為我(wo)們(men)(men)的(de)孩(hai)子所花(hua)的(de)心(xin)(xin)血。我(wo)們(men)(men)期待著下(xia)次活動(dong)的(de)舉行。

遠足活動總結篇2

　　一、活動前的準備工作：

　　本次(ci)活(huo)動(dong)經(jing)過(guo)社(she)長和指導老師的商定(ding)才確認這次(ci)活(huo)動(dong)，目的是(shi)增(zeng)進社(she)員之間的感(gan)情，讓大(da)家一起出去游玩(wan)，制造些共同的回憶，本次(ci)活(huo)動(dong)因為我之前沒有做(zuo)過(guo)此類(lei)方案(an)，在(zai)社(she)長的協(xie)助(zhu)下，完(wan)成(cheng)了活(huo)動(dong)方案(an)，在(zai)制定(ding)方案(an)過(guo)程中，不斷修改，最終完(wan)成(cheng)了本次(ci)活(huo)動(dong)的方案(an)。

　　本次(ci)活(huo)動由(you)鐘xx總(zong)負責，黃xx協(xie)助，把(ba)所有的(de)社員(yuan)按照系(xi)部(bu)分(fen)為了三部(bu)分(fen)，分(fen)別由(you)陳(chen)xx（電氣+印刷）、吳xx+鄭xx（生物、光機(ji)電）周xx+王小(xiao)坤（汽車）負責，社長制造(zao)了點名(ming)表，讓(rang)活(huo)動前的(de)準備工作完畢。

　　周四由(you)陳xx副社長(chang)為大(da)家主持遠(yuan)足總結(jie)活(huo)動，分享照(zhao)片。

　　二、活動的進行情況

　　本次(ci)活(huo)動主(zhu)要(yao)分(fen)為兩部分(fen)，一是(shi)上(shang)周(zhou)六（10月20日(ri)）的遠足活(huo)動、二是(shi)周(zhou)四（10月25日(ri)）的總結活(huo)動。

　　上(shang)周六的遠足活動進行情況(kuang)主要如下：各(ge)組長在周五晚上(shang)確認好每個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)是否請(qing)假，從哪里出發，進行詳細備注，然后向鐘xx報告(gao)各(ge)組的情況(kuang)，本次(ci)活動應到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)加上(shang)朱老師(shi)以(yi)及其女兒(er)，還有三個(ge)非讀書社成(cheng)員(yuan)總共45人(ren)(ren)(ren)(ren)，實到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)31人(ren)(ren)(ren)(ren)，實習4人(ren)(ren)(ren)(ren)，自考2人(ren)(ren)(ren)(ren)，技能(neng)培訓1人(ren)(ren)(ren)(ren)，考工2人(ren)(ren)(ren)(ren)，請(qing)假1人(ren)(ren)(ren)(ren)，4人(ren)(ren)(ren)(ren)缺席。一共點(dian)名4次(ci)。

　　周六遠(yuan)足活動按(an)照(zhao)(zhao)活動安排，在梅林(lin)一村(cun)家樂福kfc門(men)口進(jin)行(xing)集合，在梅林(lin)水庫上點名，由于大(da)部分(fen)人都是第一次(ci)去(qu)，所以(yi)在集合過程(cheng)中(zhong)(zhong)延(yan)遲到9點15分(fen)才出(chu)發(fa)開始本次(ci)遠(yuan)足活動。我們在梅林(lin)水庫上進(jin)行(xing)了(le)(le)本學期社團的第一次(ci)合照(zhao)(zhao)，過程(cheng)中(zhong)(zhong)，社員們之間都進(jin)行(xing)了(le)(le)一些相互溝(gou)通(tong)、交(jiao)流(liu)。

　　我(wo)們選(xuan)擇(ze)二線關這條(tiao)路(lu)，從梅林走至西麗(li)，在福田南山(shan)交(jiao)界(jie)處進(jin)(jin)行(xing)第二次點(dian)(dian)名，并且讓(rang)社(she)長(chang)(chang)、副社(she)長(chang)(chang)、秘書(shu)、助理一(yi)一(yi)念出本社(she)團所有社(she)員的(de)(de)名字，促進(jin)(jin)大(da)家的(de)(de)交(jiao)流，在交(jiao)界(jie)處各系學生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)了合照。第三(san)次點(dian)(dian)名在快到終點(dian)(dian)的(de)(de)橋(qiao)下進(jin)(jin)行(xing)，第四次在終點(dian)(dian)處（長(chang)(chang)源村）點(dian)(dian)名，路(lu)程有點(dian)(dian)長(chang)(chang)，經過大(da)家努力(li)，最后還是一(yi)個(ge)不(bu)差的(de)(de)達到終點(dian)(dian)。

　　周四總(zong)結活(huo)動由陳xx副社長(chang)進行，大(da)部分社員(yuan)都參加了(le)(le)本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動，過程(cheng)中陳xx副社長(chang)為大(da)家展示了(le)(le)我們遠足過程(cheng)中所拍的照片，請讀書社每位社員(yuan)說(shuo)出(chu)了(le)(le)本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動的感受和意見。最后由唐xx社長(chang)進行本(ben)次(ci)(ci)活(huo)動總(zong)結。

　　三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向

　　本(ben)(ben)次(ci)(ci)(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)強(qiang)調“一(yi)個(ge)(ge)都(dou)不能(neng)少”為(wei)原(yuan)則，目的(de)(de)(de)是(shi)想(xiang)讓大家一(yi)起參(can)(can)加本(ben)(ben)次(ci)(ci)(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)，因(yin)為(wei)這種戶(hu)外活(huo)動(dong)(dong)一(yi)個(ge)(ge)學(xue)期就(jiu)一(yi)兩次(ci)(ci)(ci)(ci)，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)是(shi)屬于(yu)讀書(shu)社(she)(she)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)體，少一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)讀書(shu)社(she)(she)就(jiu)不完整了，但是(shi)最(zui)后還(huan)有只去(qu)了一(yi)半人(ren)(ren)，總共請(qing)假人(ren)(ren)數10人(ren)(ren)，缺(que)席人(ren)(ren)數4人(ren)(ren)，對于(yu)沒有參(can)(can)加遠足活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)同學(xue)，經社(she)(she)團(tuan)內部商議決(jue)定。他們(men)將(jiang)不在屬于(yu)我們(men)社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)社(she)(she)員(yuan)，但仍可以參(can)(can)加本(ben)(ben)社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)。參(can)(can)加活(huo)動(dong)(dong)時必(bi)須(xu)每次(ci)(ci)(ci)(ci)都(dou)要(yao)參(can)(can)加，并寫周小結。然后，下學(xue)期再(zai)將(jiang)你(ni)們(men)納入我們(men)社(she)(she)團(tuan)中來(lai)進行(xing)處理(li)。盡管如此(ci)，本(ben)(ben)次(ci)(ci)(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)還(huan)是(shi)非(fei)常成功，給參(can)(can)加本(ben)(ben)次(ci)(ci)(ci)(ci)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)同學(xue)留下了美(mei)好的(de)(de)(de)回憶。

　　優(you)點：各組(zu)長認真負責，在周五(wu)之前就統(tong)計好(hao)了參與活(huo)動人數以(yi)及去(qu)的方式，從學(xue)校出(chu)發的同學(xue)們(men)都能(neng)服從安排，一個都沒遲(chi)到，非常守時，需(xu)要提出(chu)表(biao)揚，活(huo)動過程中(zhong)大家都能(neng)保持歡聲笑語，互相幫助，各方面都做得(de)非常好(hao)。

　　不足(zu)：本次活動缺席人數(shu)有(you)點(dian)多(duo)，導(dao)致人數(shu)上有(you)很大的(de)落差，從家里自己去的(de)同學，沒有(you)計(ji)算好(hao)路途過程(cheng)中需要(yao)的(de)時間，導(dao)致遲到現象，讓(rang)活動延遲了15分鐘開始。在遠足(zu)過程(cheng)中，社員們都(dou)是與自己同班的(de)同學前(qian)行(xing)，沒有(you)達到各(ge)社員互相交流(liu)的(de)目的(de)，望以后能(neng)改(gai)正，讓(rang)讀書社成為一個不分彼此的(de)集體。

　　“尋找秋(qiu)天的(de)(de)(de)足(zu)跡”遠足(zu)活(huo)(huo)動(dong)圓滿(man)結束，感(gan)謝(xie)社(she)長和朱(zhu)老(lao)師的(de)(de)(de)幫(bang)助與(yu)支持，感(gan)謝(xie)各位社(she)員(yuan)的(de)(de)(de)積極配合(he)參與(yu)，感(gan)謝(xie)各組長的(de)(de)(de)認(ren)真負(fu)責(ze)和協助。相(xiang)信大家都(dou)收獲到一份(fen)屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)快樂(le)，都(dou)擁有了(le)屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)回憶，也相(xiang)信下次活(huo)(huo)動(dong)我(wo)們會(hui)傳(chuan)承有點，改正不足(zu)，讓讀書(shu)社(she)社(she)團戶(hu)外活(huo)(huo)動(dong)越辦越好(hao)。最后，再一次感(gan)謝(xie)大家，謝(xie)謝(xie)！

遠足活動總結篇3

　　一場(chang)以(yi)“激情迎奧(ao)運，勵(li)志求卓越(yue)”為主題的新邵八(ba)(ba)中首屆師生(sheng)“遠(yuan)足(zu)”活(huo)動(dong)于(yu)5月6日圓(yuan)滿結(jie)(jie)束(shu)。此次活(huo)動(dong)，既(ji)表(biao)達(da)了八(ba)(ba)中全體(ti)師生(sheng)期盼北京奧(ao)運會的喜(xi)悅之情，又磨練(lian)了學(xue)生(sheng)意志，培養了學(xue)生(sheng)吃(chi)苦耐(nai)勞的精神，充分展示了八(ba)(ba)中形象，彰顯了八(ba)(ba)中魅(mei)力，提高了八(ba)(ba)中的知名(ming)度和美譽(yu)度，達(da)到了預期的效果(guo)。現對該次活(huo)動(dong)簡要總結(jie)(jie)如下。

　　一、精心策劃，嚴密組織

　　1、周密計劃

　　計劃(hua)是(shi)行(xing)動(dong)(dong)的先導。此次“遠(yuan)足(zu)”活動(dong)(dong)，學(xue)校根據本地(di)、本校實際，制定(ding)了《新邵八中(zhong)遠(yuan)足(zu)活動(dong)(dong)實施方(fang)案》，對本次活動(dong)(dong)的目的、內容、時間(jian)、地(di)點、要(yao)求以(yi)及交(jiao)通(tong)安(an)全(quan)、人員安(an)排等(deng)事(shi)項，都作(zuo)了周(zhou)密的計劃(hua)與部署(shu)，使全(quan)校師人人心中(zhong)有數，為活動(dong)(dong)的順利(li)進行(xing)做好了充(chong)分的思想(xiang)和物資準(zhun)備。

　　2、精心組織

　　本(ben)次活(huo)動(dong)組(zu)(zu)織嚴密，下(xia)設了督導、指揮(hui)協調、宣(xuan)傳(chuan)、后勤(qin)、醫護等5個(ge)(ge)部(bu)門(men)。在(zai)校(xiao)教(jiao)育處和(he)各處室的積極(ji)協調配合下(xia)，各年(nian)級(ji)先后組(zu)(zu)織召開了四個(ge)(ge)會(hui)議，即年(nian)級(ji)組(zu)(zu)會(hui)議、班主任會(hui)議、班會(hui)、年(nian)級(ji)任課教(jiao)師和(he)學校(xiao)相關(guan)部(bu)門(men)人(ren)員(yuan)的聯席會(hui)議。扎(zha)實細致地做好(hao)組(zu)(zu)織發動(dong)工作(zuo)，讓全(quan)體人(ren)員(yuan)充(chong)分明確活(huo)動(dong)的目的、意(yi)(yi)義、要求(qiu)、分工、準備(bei)工作(zuo)及注意(yi)(yi)事項等，設想好(hao)各種可能出(chu)現的情況(kuang)并制(zhi)訂好(hao)預防(fang)處理方(fang)案。做到事事有(you)人(ren)管(guan)，人(ren)人(ren)有(you)事管(guan)。確保(bao)整個(ge)(ge)活(huo)動(dong)安全(quan)、有(you)序、優(you)質地進(jin)行。

　　在活(huo)動(dong)開(kai)始(shi)前，學(xue)校(xiao)還對各班學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)(jin)行隊列、歌唱、口號的(de)訓練和(he)體能(neng)等耐力(li)訓練，進(jin)(jin)(jin)行了以(yi)培養吃苦耐勞(lao)的(de)精(jing)神、集體精(jing)神、團(tuan)隊精(jing)神、紀律(lv)觀念、環保意(yi)識以(yi)及(ji)展(zhan)示八(ba)中學(xue)生(sheng)形象、學(xue)校(xiao)形象等為內容的(de)思(si)想教(jiao)育，還組織(zhi)學(xue)生(sheng)以(yi)班級為單位設計各具特色(se)的(de)諸如“喜(xi)迎奧(ao)運，挑戰極限，超越自我，團(tuan)結奮斗，走向成功”等出征誓詞。同時(shi)，為使活(huo)動(dong)有聲有色(se)，還統一的(de)制做了校(xiao)旗(qi)、各班班旗(qi)和(he)標語(yu)條幅。為便于管理，年級組把部分任(ren)課(ke)教(jiao)師也(ye)編進(jin)(jin)(jin)所教(jiao)的(de)班級，與學(xue)生(sheng)一道參加活(huo)動(dong)。

　　3、時間及線路安排(pai)

　　此(ci)次遠足活動學(xue)(xue)校分別為(wei)高(gao)一、高(gao)二學(xue)(xue)生(sheng)設(she)計了(le)(le)兩(liang)(liang)條行走(zou)路(lu)線，第(di)一條是由(you)八(ba)中(zhong)出(chu)(chu)發(fa)(fa)，至嚴塘，再經煙竹、高(gao)橋返回(hui)八(ba)中(zhong)；第(di)二條是由(you)八(ba)中(zhong)出(chu)(chu)發(fa)(fa)，經寺(si)門(men)前，至雀塘，再由(you)原路(lu)返回(hui)。兩(liang)(liang)條路(lu)線里(li)程均為(wei)60里(li)。時間定在5月5日和6日。時間的選擇(ze)是為(wei)了(le)(le)應印(yin)北京奧運會進(jin)入最后(hou)100天和奧運圣火全球傳遞進(jin)入祖(zu)國(guo)內地而安(an)排的。行程的選擇(ze)也是精心設(she)計的，事先由(you)教育處的領(ling)導(dao)進(jin)行了(le)(le)路(lu)線的考察；既考慮(lv)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的身體承受(shou)力(li)，又達到了(le)(le)磨練了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)意(yi)志力(li)的目(mu)的。

　　二、活動進行，特色鮮明

　　遠足的過程，也是對學生(sheng)進行情感教(jiao)育及意志磨礪的過程。

　　出發(fa)前，學校專門舉行了隆重(zhong)的(de)誓師出發(fa)儀(yi)式(shi)，并通(tong)過授旗，讓學生明確活動的(de)目(mu)的(de)。活動中(zhong)，根據學生特(te)點，開(kai)展(zhan)了多(duo)種(zhong)多(duo)樣的(de)活動，以(yi)唱、看、聽等形式(shi)活躍(yue)行徒氣(qi)氛，從而貫徹遠足的(de)教育目(mu)的(de)。

　　一(yi)是唱。一(yi)路上以班級為單(dan)位，高唱“團結就是力量”等歌曲，激發了(le)斗(dou)志，鼓舞了(le)士氣，活躍(yue)了(le)氣氛(fen)，讓學生自(zi)始(shi)自(zi)終保持高昂的熱(re)情(qing)以及不怕艱難，爭取(qu)勝(sheng)利(li)的勇(yong)氣，保證了(le)活動的順利(li)進行。

　　二是(shi)看(kan)(kan)。遠(yuan)足(zu)活動，一定意義上來說是(shi)為(wei)了(le)學生(sheng)增加對社會的(de)感性認知。線路的(de)選擇，使廣大師生(sheng)確(que)確(que)實(shi)實(shi)看(kan)(kan)到(dao)了(le)新邵面貌的(de)翻天覆(fu)地的(de)變化，看(kan)(kan)到(dao)我縣新農村建設的(de)日新月(yue)異、勃(bo)勃(bo)生(sheng)機，看(kan)(kan)到(dao)雀(que)塘鎮(zhen)作(zuo)為(wei)中南(nan)地區頗具影(ying)響力的(de)“廢品回(hui)收(shou)利用一條街”的(de)美麗發展前(qian)景(jing)，看(kan)(kan)到(dao)了(le)位于嚴塘鎮(zhen)高橋湖(hu)南(nan)車身廠的(de)熱鬧的(de)生(sheng)產場景(jing)。

　　三是(shi)聽(ting)。遠足活(huo)動中，我們力(li)求把教育的(de)(de)功能發(fa)揮(hui)到極致并貫穿始終，學校安(an)排隨行的(de)(de)老師在不同(tong)場合，向(xiang)學生講述中外名(ming)人的(de)(de)成長(chang)故事，先進(jin)人物的(de)(de)先進(jin)事跡(ji)，讓他們在親近大自然的(de)(de)同(tong)時接受一次心靈洗禮。

　　整(zheng)個(ge)遠足的過(guo)(guo)程(cheng)，是親近自然(ran)、熱愛自然(ran)的過(guo)(guo)程(cheng)，是磨練意(yi)志的過(guo)(guo)程(cheng)，是增加感性知(zhi)識的過(guo)(guo)程(cheng)，更是一次組織紀律性大(da)考驗(yan)的過(guo)(guo)程(cheng)。

　　值(zhi)得一提的(de)是(shi)，在(zai)整個遠足過程中，李維勇校長和屈(qu)宋(song)來書(shu)記(ji)親自(zi)擔任總指揮，甘為表率，有(you)車不坐，往返一直堅持與(yu)同(tong)學們一起(qi)走(zou)下(xia)(xia)來；年齡稍大的(de)李保初校長、石(shi)建林主(zhu)任、劉碧(bi)皖主(zhu)任和其他參與(yu)的(de)老師也(ye)都(dou)一直與(yu)同(tong)學們在(zai)一起(qi)行走(zou)、交流(liu)；各班班主(zhu)任及科任老師也(ye)都(dou)能按年級組的(de)要求，用自(zi)己的(de)行為來影響(xiang)自(zi)己的(de)學生，在(zai)領(ling)導和老師的(de)帶領(ling)下(xia)(xia)，整個活動幾乎沒有(you)一個學生不是(shi)走(zou)著(zhu)往返的(de)。

　　三、及時總結，提升高度

　　遠足(zu)活動結束后，學校以總結評估為切(qie)入點，進一步增強學生的集體(ti)觀念，充(chong)分(fen)展(zhan)現自理、自律、自強的風(feng)貌。

　　談體會(hui)(hui)。返校(xiao)后，學(xue)校(xiao)趁熱(re)打鐵(tie)，發動(dong)班(ban)主任、老師和學(xue)生一起總結，利用班(ban)團會(hui)(hui)、周記、感(gan)想、隨筆(bi)、征(zheng)文(wen)等系列形式，讓學(xue)生充分抒寫對遠(yuan)足活動(dong)的感(gan)受，記錄遠(yuan)足中(zhong)的動(dong)人場景，珍藏遠(yuan)足中(zhong)的珍貴回憶。對于(yu)那些優秀(xiu)習作(zuo)，學(xue)校(xiao)還將(jiang)出一期校(xiao)報(bao)特刊。

　　在活動(dong)(dong)(dong)后(hou)的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)座談會上，幾乎所有的(de)(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)都有這樣的(de)(de)(de)(de)感慨：我們的(de)(de)(de)(de)學生通(tong)過這次遠(yuan)足活動(dong)(dong)(dong)，從紀律到(dao)(dao)日常行為規范(fan)，從意志到(dao)(dao)思想情操，乃(nai)至班(ban)集(ji)體的(de)(de)(de)(de)建設和正確的(de)(de)(de)(de)集(ji)體輿論的(de)(de)(de)(de)形成，都有了意想不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)長進。總之，遠(yuan)足活動(dong)(dong)(dong)對學生由知到(dao)(dao)行的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化起(qi)到(dao)(dao)了積(ji)極的(de)(de)(de)(de)推動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)作用。

　　樹典型。“榜樣的(de)(de)(de)力(li)量是無窮的(de)(de)(de)”。在總結的(de)(de)(de)基礎上，學校(xiao)對活動中表現突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)班級(ji)與(yu)個(ge)人(ren)予以(yi)大力(li)表揚。樹立“文明禮貌(mao)好(hao)、遵守規范好(hao)、助人(ren)為樂好(hao)、意志(zhi)堅強好(hao)”的(de)(de)(de)“四好(hao)”榜樣。并加(jia)以(yi)表彰(zhang)鼓勵，評選出(chu)的(de)(de)(de)先進(jin)個(ge)人(ren)與(yu)班級(ji)對廣大學生有很強的(de)(de)(de)感(gan)召力(li)，對班風的(de)(de)(de)形成，學風的(de)(de)(de)提高(gao)起到了很好(hao)的(de)(de)(de)推動作用。

　　實踐(jian)告訴我們(men)，遠足活(huo)動(dong)，既是一次集體主義(yi)教育，又(you)是一次自我超越的(de)(de)實踐(jian)活(huo)動(dong)，在活(huo)動(dong)中展(zhan)現出(chu)(chu)來的(de)(de)青春風采，體現出(chu)(chu)來的(de)(de)團隊精(jing)神，表現出(chu)(chu)來的(de)(de)頑強毅力，煥(huan)發出(chu)(chu)來的(de)(de)助人(ren)品格，都是課(ke)堂教學中難(nan)以見到的(de)(de)。這項活(huo)動(dong)意(yi)義(yi)非凡，值得長期開展(zhan)下(xia)去，成為(wei)定制。

遠足活動總結篇4

　　今年的遠足，八年級一班在老師的帶領下，順利結束，圓滿完成任務。我們的收獲至少有如下幾點：

　　1.真(zhen)正做到了(le)磨練意志(zhi)，鍛煉品質。在整個的(de)(de)過程中(zhong)，我們班(ban)同(tong)學(xue)，除(chu)了(le)郭夢?同(tong)學(xue)因家庭原因沒有參加外，其余(yu)同(tong)學(xue)沒有一個掉(diao)隊(dui)的(de)(de)，沒有一個同(tong)學(xue)叫苦喊累的(de)(de)，體現(xian)了(le)樂觀向上的(de)(de)班(ban)級風貌(mao)。

　　2.真正(zheng)實現了凝聚班魂(hun)，團(tuan)結(jie)同學(xue)(xue)。活動開(kai)始之(zhi)前，我們實施(shi)了互相團(tuan)結(jie)、互相幫助的教育，在活動開(kai)始時，我們和一年級1班實現結(jie)對子(zi)，每一位同學(xue)(xue)都能悉心(xin)照顧(gu)小同學(xue)(xue)，即使是(shi)平時非常大大咧咧的同學(xue)(xue)，也能夠(gou)無微不至。

　　3.關注了(le)周邊的(de)(de)環境問題(ti)，開闊了(le)視野。遠(yuan)足路上，垃圾、污(wu)水等表面的(de)(de)環境問題(ti)時時映入眼簾(lian)，很多同(tong)學在探究性的(de)(de)研究報告里就涉(she)及到這類問題(ti)，表現出強(qiang)烈的(de)(de)主人翁意識。

　　4、培養了(le)吃苦耐(nai)勞精神。在整個的過程中，大多數同(tong)學(xue)沒有計(ji)較生活(huo)上(shang)的困難(nan)，吃饅頭、啃咸菜(cai)，照樣樂(le)樂(le)呵呵，難(nan)能可(ke)貴。

　　八二(er)班遠足(zu)活(huo)動總(zong)結遠足(zu)活(huo)動已順利結束，同學們(men)的(de)親身體驗和經歷是(shi)最大(da)的(de)收(shou)獲。和一年級(ji)(ji)“結對子(zi)”活(huo)動也讓(rang)高年級(ji)(ji)的(de)學生體驗了(le)什(shen)么(me)是(shi)“責任(ren)”。經歷成功(gong)和獲得收(shou)獲的(de)同時，也存在一些不足(zu)。

　　1. 步伐不(bu)均致(zhi)使(shi)跑(pao)(pao)跑(pao)(pao)走(zou)走(zou)現象，跑(pao)(pao)的時候低年級(ji)的同學(xue)易摔倒！

　　2. 活動(dong)的(de)組織與深入還是不夠細致(zhi)

　　八(ba)三遠足(zu)活動總結一天的遠足(zu)活動終(zhong)于落下了(le)帷(wei)幕，大家雖然非(fei)常辛苦，卻(que)感到(dao)意義非(fei)凡(fan)，達到(dao)了(le)預(yu)期的效(xiao)果。我們收獲很(hen)多，但也(ye)存(cun)在一些不足(zu)，后(hou)面還需要(yao)繼續改進。

　　最大收獲：

　　1、活動鍛煉了學生意志。大部分的學生都(dou)能(neng)夠(gou)相互(hu)鼓(gu)勵、相互(hu)幫扶，圓滿的完成遠足(zu)的全過程。盡管有個(ge)別(bie)學生身(shen)體不舒服(fu)，但還是堅持了下來(lai)，最終安全回到(dao)學校。

　　2、在活(huo)動中形成幫扶意識(shi)，學生(sheng)(sheng)的(de)責任(ren)感增(zeng)強(qiang)。九(jiu)年(nian)級的(de)學生(sheng)(sheng)因為考試不(bu)能參加遠足，這次和我們結對子的(de)是一(yi)年(nian)級的(de)小學生(sheng)(sheng)，八年(nian)級的(de)孩(hai)子認認真真的(de)當(dang)了(le)一(yi)回(hui)大哥(ge)哥(ge)大姐姐。走路牽著小孩(hai)子的(de)手，幫他們背(bei)書包，當(dang)小孩(hai)走不(bu)動的(de)時候，他們適時的(de)鼓勵(li)，體現了(le)北海學子的(de)良好(hao)風貌(mao)。

　　3、活動中增強了(le)同學感情和(he)班級凝聚力，給他們交流(liu)的鍛煉的機會。

　　不足：

　　1、活動(dong)組織稍顯(xian)單(dan)調，文藝活動(dong)較少；

　　2、去的(de)(de)途中都將礦泉水瓶(ping)收(shou)集起來(lai)，但返程的(de)(de)路上沒有塑料袋(dai)，個別(bie)學生將空的(de)(de)礦泉水瓶(ping)丟(diu)棄，既破壞了環(huan)境衛生，又沒有達(da)到回收(shou)利用的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　3、各班(ban)要求不夠統一（特別(bie)是(shi)有(you)帶(dai)零食的(de)，致使沒帶(dai)的(de)心里不平衡(heng)）。

　　八(ba)年級四班今(jin)天遠足表現都很出色(se)，展現出了我北海學子的風采，收獲非常(chang)多，我認為主要集中于(yu)以(yi)下(xia)幾點(dian)：

　　學(xue)生(sheng)(sheng)在遠足(zu)中深深感(gan)受到了(le)綠色環保對(dui)我們生(sheng)(sheng)活影響之大，當(dang)學(xue)生(sheng)(sheng)看到了(le)遠足(zu)沿途蓄積的(de)生(sheng)(sheng)活垃(la)圾和(he)建筑垃(la)圾，充分(fen)意識到環境污染就在我們身邊(bian)，當(dang)學(xue)生(sheng)(sheng)看到虞河源頭――霸王泉，水已(yi)經干涸后，學(xue)生(sheng)(sheng)不斷發出了(le)感(gan)嘆，嘆中國(guo)所面(mian)臨的(de)水資源缺乏，已(yi)經使一(yi)些原來的(de)泉水在我們周(zhou)圍消失。

　　我(wo)感嘆于學生在遠足(zu)(zu)回來的途中表(biao)現(xian)出(chu)的那(nei)種(zhong)在身(shen)體(ti)極度疲勞(lao)的情況下，互相(xiang)鼓(gu)勵(li)，互相(xiang)支持，共同向前邁出(chu)自己(ji)的步子堅信(xin)自己(ji)一定能以自己(ji)的力量(liang)全程走完這次遠行(xing)，并(bing)將(jiang)這次遠足(zu)(zu)看成是對自己(ji)意志和力量(liang)的考驗。

　　我對(dui)學生在(zai)遠足中(zhong)表現得(de)那種(zhong)關愛(ai)一(yi)年級(ji)小學生行為，學生在(zai)遠足中(zhong)對(dui)于已經走不動(dong)的(de)小學生，鼓勵他(ta)們(men)，給他(ta)們(men)講小故事(shi)，力圖讓學生身心愉(yu)悅中(zhong)完成(cheng)這次遠足，而且邵(shao)正同學干脆背著(zhu)學生前行，我想這種(zhong)對(dui)學生友愛(ai)的(de)情懷(huai)我一(yi)會為他(ta)們(men)今(jin)后的(de)成(cheng)長增加助力的(de)。

　　在(zai)這次遠(yuan)(yuan)足中(zhong)表現(xian)的惟(wei)一學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有待于(yu)改進的地方是(shi)：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)路隊中(zhong)說話，亂隊的現(xian)象(xiang)與兄弟班級(ji)相(xiang)比還有很大的差距，尤其是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)帶手機，mp5在(zai)遠(yuan)(yuan)足中(zhong)帶這些東西(xi)無疑降(jiang)低了八年(nian)級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心目中(zhong)的形象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)休息時(shi)個別(bie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)偷(tou)著到商店中(zhong)買雪糕，這也(ye)與北海學(xue)(xue)(xue)子(zi)的形象(xiang)相(xiang)違背。

　　遠(yuan)足辛苦，卻(que)意(yi)義非凡，達到了(le)預期的效(xiao)果。

　　最大收獲：

　　1、鍛煉(lian)學生意(yi)志；

　　2、形成幫扶意(yi)識；

　　3、為不愛跟別人交往的同學提供(gong)機會；

　　4、增(zeng)進同學間感(gan)情。

　　不足：

　　1、活(huo)動(dong)組織(zhi)稍顯單調；

　　2、研究活(huo)動(dong)不夠深入；

　　3、各班要求不夠統一(yi)（特別(bie)是有帶(dai)零食的(de)，致(zhi)使(shi)沒帶(dai)的(de)心(xin)里(li)不平衡）。

　　八七遠足總結過程雖然很(hen)艱辛，但我們有(you)了很(hen)多的收獲。

　　1.在(zai)遠足過程中我們鍛煉了自(zi)己的體能(neng)，增強了自(zi)己的意志力。

　　2.國(guo)際(ji)部的普遍(bian)年齡比較小，我們每一(yi)個同學都盡到(dao)了大(da)哥哥大(da)姐(jie)姐(jie)的職責。

　　3.我們(men)也認識(shi)到了坊子周(zhou)邊壞境(jing)的(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)，認識(shi)到了壞境(jing)保護對我們(men)的(de)(de)(de)(de)重要性。當然我們(men)也發現了很多的(de)(de)(de)(de)不(bu)足。比如說，在行進的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，速度不(bu)一，走(zou)走(zou)停(ting)(ting)停(ting)(ting)，使得許多時候，一年級的(de)(de)(de)(de)同學會摔倒。

遠足活動總結篇5

　　美好的回憶停(ting)留在(zai)昨天——題記

　　隨(sui)(sui)著(zhu)枯燥的(de)軍(jun)訓(xun)的(de)結束，我(wo)們(men)迎來了(le)一(yi)次遠足，伴隨(sui)(sui)著(zhu)對野炊的(de)期待我(wo)們(men)踏上(shang)旅途。沒有(you)著(zhu)強烈的(de)陽光(guang)，天空淡(dan)淡(dan)的(de)白中透著(zhu)藍，沒有(you)著(zhu)夏日的(de)炎熱，雨(yu)后的(de)清涼(liang)帶給我(wo)們(men)無限的(de)遐想，走在路上(shang)沒有(you)了(le)學(xue)校(xiao)中的(de)窒息感(gan)，取而代(dai)之的(de)是一(yi)種自(zi)由。

　　走過林間(jian)小(xiao)路，我們抱著(zhu)旗，奔跑(pao)著(zhu)奔跑(pao)著(zhu)，當風從耳邊劃過，我回(hui)想起一年前(qian)我們也(ye)曾(ceng)奔跑(pao)過，那時的汗水為了(le)夢(meng)想，現在的奔跑(pao)是自(zi)由(you)。

　　夜晚，盤坐一起，吃著燒烤，談著人生，聊著理(li)想，不知(zhi)未來是你一紅，還是我一藍(lan)，每個人不同的(de)色(se)彩，又(you)會有(you)誰(shui)知(zhi)曉，有(you)誰(shui)明白，誰(shui)會理(li)解，愿今夜你我都可(ke)隨甜蜜入眠不知(zhi)在未來的(de)何時，我們又(you)將飛向(xiang)何方。

遠足活動總結篇6

　　20xx年12月5日，星期六，整(zheng)天(tian)下雨，幾(ji)乎沒(mei)停(ting)，氣溫(wen)7—10度，xx中(zhong)學1600多名師(shi)生(sheng)，冒著風(feng)雨嚴寒，完成了(le)80多里路程的遠(yuan)足活動(dong)。

　　這次活(huo)動(dong)，得(de)到了社(she)會(hui)各(ge)界的大力(li)支(zhi)持與配(pei)合(he)。在(zai)(zai)活(huo)動(dong)前，縣委政府(fu)組織相關單位部門(men)召(zhao)開了協調(diao)會(hui)，共同為(wei)活(huo)動(dong)創造良好條件(jian)。縣交(jiao)警(jing)隊派(pai)出(chu)一(yi)(yi)(yi)輛(liang)警(jing)車(che)(che)開路(lu)，關鍵路(lu)口安排了交(jiao)警(jing)進行管(guan)制，維(wei)持交(jiao)通秩序；縣醫院派(pai)出(chu)一(yi)(yi)(yi)輛(liang)專門(men)的救護車(che)(che)全(quan)程保護；電視臺(tai)派(pai)出(chu)一(yi)(yi)(yi)名記者全(quan)程拍攝；陡水鎮小學(xue)提(ti)供(gong)休息場所，街(jie)道居民和(he)店(dian)主為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)方便(bian)；公(gong)交(jiao)公(gong)司增(zeng)加了陡水線(xian)的車(che)(che)輛(liang)，讓想坐(zuo)車(che)(che)回的師(shi)生(sheng)提(ti)供(gong)方便(bian)；為(wei)了活(huo)動(dong)取得(de)成(cheng)功，學(xue)校(xiao)得(de)到了廣(guang)大家長(chang)的大力(li)支(zhi)持，不(bu)少家長(chang)在(zai)(zai)整(zheng)個(ge)過(guo)程中與學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)(yi)起完成(cheng)所有歷程；也有一(yi)(yi)(yi)些家長(chang)在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)需(xu)要幫助時(shi)，及時(shi)安排車(che)(che)輛(liang)接應(ying)受傷或體力(li)不(bu)支(zhi)的學(xue)生(sheng)。

　　這次遠(yuan)足(zu)，概括起來(lai)有以下五個特點。

　　一是(shi)人數最(zui)多，因為我們這批(pi)學生總數達xx18人，老師有96人，加上部分家(jia)長，參加的(de)遠足的(de)人數有1600多。

　　二是(shi)本次(ci)遠(yuan)(yuan)足困難最(zui)大，表現在(zai)天氣狀況，氣溫低、整天中(zhong)小雨不停，這也許是(shi)老天爺對(dui)大家的特別考驗，事實(shi)證(zheng)明，參加遠(yuan)(yuan)足的同學們(men)，沒有在(zai)困難面前低頭(tou)，沒有在(zai)困難面前退(tui)縮，困難越大，我們(men)顯得更加強(qiang)大，我們(men)完成了一次(ci)別人(ren)想都不敢想的挑戰。

　　第三個(ge)特點是(shi)綠色環(huan)保(bao)，在活(huo)動(dong)方案中(zhong)就設(she)置了(le)“環(huan)保(bao)衛(wei)士”這個(ge)獎(jiang)項。在活(huo)動(dong)中(zhong)，每(mei)位同學把自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)食品包裝(zhuang)袋(dai)、果皮收集(ji)起來，帶(dai)回(hui)學校或家(jia)(jia)中(zhong)再將垃圾(ji)放到(dao)(dao)垃圾(ji)箱。所以(yi)在活(huo)動(dong)過程中(zhong)，沒有看到(dao)(dao)亂丟垃圾(ji)現(xian)象，看到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)學生(sheng)們自(zi)(zi)(zi)帶(dai)的(de)(de)掛在包上的(de)(de)垃圾(ji)袋(dai)。還有的(de)(de)同學是(shi)一路把見到(dao)(dao)的(de)(de)白色垃圾(ji)撿進自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)垃圾(ji)袋(dai)，把美(mei)麗留給大家(jia)(jia)。綠色環(huan)保(bao)將是(shi)一個(ge)人與自(zi)(zi)(zi)然和諧相處的(de)(de)永恒主題(ti)。本次活(huo)動(dong)對各班表現(xian)突出的(de)(de)環(huan)保(bao)衛(wei)士將進行表彰。

　　第(di)四個(ge)特(te)點(dian)是準備(bei)充(chong)分。活(huo)(huo)動組織，準備(bei)充(chong)分，借(jie)鑒前(qian)幾屆的(de)成功經驗，學校出面，在縣委政府(fu)的(de)組織下，召開(kai)了協調會(hui)，為活(huo)(huo)動保駕(jia)護航；各(ge)班(ban)也進行了分組安(an)排，安(an)排了安(an)全應急(ji)預案；學生(sheng)自己也做好思想、方(fang)法(fa)、物質方(fang)面的(de)準備(bei)，在遠(yuan)足前(qian)的(de)天氣(qi)預報中，報有(you)陣雨(yu)(yu)轉小(xiao)雨(yu)(yu)，所以大(da)家有(you)心理準備(bei)，都帶好了雨(yu)(yu)具。大(da)家是明知(zhi)山有(you)虎(hu)(hu)，偏(pian)向虎(hu)(hu)山行。開(kai)弓沒(mei)有(you)回頭箭！出發后，大(da)家冒雨(yu)(yu)前(qian)行，勇往直前(qian)！

　　第五個特(te)點，在(zai)遠足(zu)活動中(zhong)，同學們(men)身上表現(xian)出(chu)了(le)強大的遠足(zu)精(jing)神(shen)。不(bu)畏困難，勇往直(zhi)前(qian)；堅持不(bu)懈(xie)，永不(bu)言棄；團(tuan)結(jie)互(hu)助，互(hu)相(xiang)激勵；挑戰自我(wo)、超越自我(wo)。這也是我(wo)們(men)在(zai)今后高(gao)考(kao)備考(kao)中(zhong)最需要的精(jing)神(shen)。

　　在路途(tu)中(zhong)，我們(men)看到(dao)(dao)一幕幕感人的場面。風雨(yu)嚴寒(han)，阻擋不住大家前進(jin)的步(bu)(bu)伐，返程路上(shang)(shang)(shang)，有(you)(you)上(shang)(shang)(shang)坡下坡，有(you)(you)的學(xue)生干脆跑(pao)起來；因天氣冷(leng)(leng)，有(you)(you)的同學(xue)手腳(jiao)(jiao)發麻，手腳(jiao)(jiao)僵硬(ying)，特(te)別是快到(dao)(dao)終(zhong)點(dian)時，身體的不舒服(fu)更加明(ming)顯(xian)，加上(shang)(shang)(shang)大雨(yu)、寒(han)冷(leng)(leng)，讓(rang)人難以(yi)忍(ren)受(shou)，但是大家互(hu)相鼓勵，努(nu)力堅持，甚至一瘸一拐，挪(nuo)著(zhu)小步(bu)(bu)子，最(zui)終(zhong)到(dao)(dao)達目標，走進(jin)成(cheng)功之門，在簽(qian)(qian)名墻上(shang)(shang)(shang)簽(qian)(qian)上(shang)(shang)(shang)了自己的大名。

　　在(zai)返程上，有(you)(you)公交車(che)(che)，有(you)(you)年級(ji)安排的(de)(de)接送車(che)(che)，叫隊伍后(hou)面(mian)體力不(bu)支的(de)(de)人上車(che)(che)，但(dan)很多同(tong)(tong)(tong)學(xue)都拒(ju)絕(jue)了(le)，也有(you)(you)些同(tong)(tong)(tong)學(xue)家長開車(che)(che)來接同(tong)(tong)(tong)學(xue)，但(dan)是為了(le)不(bu)前(qian)功盡棄，我們(men)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)仍然不(bu)上車(che)(che)，堅(jian)持要走到(dao)終(zhong)(zhong)點(dian)。大多數同(tong)(tong)(tong)學(xue)在(zai)6點(dian)鐘(zhong)天黑(hei)前(qian)都回到(dao)了(le)終(zhong)(zhong)點(dian)，也有(you)(you)一些同(tong)(tong)(tong)學(xue)是到(dao)7點(dian)多到(dao)達終(zhong)(zhong)點(dian)，摸黑(hei)走到(dao)了(le)終(zhong)(zhong)點(dian)，他們(men)最終(zhong)(zhong)是沒(mei)有(you)(you)留下遺(yi)憾，完成自(zi)我超越，讓自(zi)己的(de)(de)記憶更加完美。

　　在活(huo)動(dong)中(zhong)，有(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)是帶著感(gan)冒參加的(de)`；也有(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)在活(huo)動(dong)中(zhong)崴(wei)到腳(jiao)(jiao)的(de)；還有(you)(you)的(de)同(tong)學(xue)腳(jiao)(jiao)底走出水(shui)泡，腳(jiao)(jiao)趾著磨(mo)破了(le)(le)皮(pi)，甚至留(liu)出了(le)(le)血，但是包扎(zha)后仍然堅持不(bu)(bu)放棄，有(you)(you)些本來體質不(bu)(bu)是很好的(de)同(tong)學(xue)，因為(wei)與同(tong)學(xue)在一起，大家(jia)不(bu)(bu)離不(bu)(bu)棄，互(hu)相(xiang)鼓勵，最終堅持下來了(le)(le)。

　　有位同(tong)學(xue)因(yin)體力不支，加上(shang)天氣寒冷(leng)，身體發(fa)冷(leng)、發(fa)抖(dou)，沒(mei)有走完全程，但是也是盡了(le)自己的最大(da)努(nu)力。也有的同(tong)學(xue)或(huo)老師，為了(le)幫助(zhu)有困難的同(tong)學(xue)，沒(mei)有走完全程，但他們身上(shang)體現(xian)了(le)更強大(da)的人文(wen)關懷。

　　遠(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)活(huo)(huo)動雖(sui)然(ran)過去了，但遠(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)精(jing)神，將(jiang)為我們(men)今后(hou)的(de)(de)學習、生活(huo)(huo)帶來不(bu)(bu)(bu)竭的(de)(de)動力。以后(hou)，回想當年遠(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)的(de)(de)苦，還有什么不(bu)(bu)(bu)能堅持(chi)的(de)(de)？不(bu)(bu)(bu)畏(wei)困難，勇(yong)往直(zhi)前；堅持(chi)不(bu)(bu)(bu)懈(xie)，永(yong)不(bu)(bu)(bu)言棄；團結互助，互相激勵；挑(tiao)戰(zhan)自(zi)我、超(chao)越(yue)自(zi)我。這(zhe)(zhe)32字(zi)的(de)(de)遠(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)精(jing)神，想一想，在我們(men)的(de)(de)高(gao)考(kao)(kao)(kao)備考(kao)(kao)(kao)中(zhong)，同樣適(shi)合。高(gao)考(kao)(kao)(kao)備考(kao)(kao)(kao)，需要“不(bu)(bu)(bu)畏(wei)困難，勇(yong)往直(zhi)前；堅持(chi)不(bu)(bu)(bu)懈(xie)，永(yong)不(bu)(bu)(bu)言棄”的(de)(de)精(jing)神，高(gao)考(kao)(kao)(kao)備考(kao)(kao)(kao)，需要“團結互助，互相激勵；挑(tiao)戰(zhan)自(zi)我、超(chao)越(yue)自(zi)我”境(jing)界，有了這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)精(jing)神境(jing)界，我們(men)的(de)(de)高(gao)考(kao)(kao)(kao)目標(biao)一定(ding)能實現。這(zhe)(zhe)也就是我們(men)舉行遠(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)的(de)(de)目的(de)(de)。今后(hou)的(de)(de)學習生活(huo)(huo)中(zhong)遇(yu)到困難時，希望大家在能回想自(zi)己的(de)(de)遠(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)經歷，它一定(ding)會給我們(men)力量(liang)。

　　最后祝(zhu)大家在今天(tian)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)路途中，能夠把遠足精(jing)神發(fa)揚光大，讓自己的(de)(de)(de)高中學習走(zou)向成功，讓自己的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)事(shi)業走(zou)向成功！

遠足活動總結篇7

　　春(chun)(chun)天(tian)是(shi)一個春(chun)(chun)暖花開(kai)的(de)季(ji)節，帶(dai)著孩子(zi)去感受一下(xia)春(chun)(chun)天(tian)的(de)多彩(cai)和(he)陽光的(de)溫暖，是(shi)開(kai)拓孩子(zi)視野和(he)讓(rang)孩子(zi)親近(jin)大自然的(de)好機會。4月4日滎陽市(shi)第二幼(you)兒園(yuan)組(zu)織了春(chun)(chun)季(ji)遠足活動，考慮到環(huan)境(jing)的(de)優美和(he)孩子(zi)的(de)安全(quan)，我(wo)們班將(jiang)(jiang)地點選擇為滎陽市(shi)植物園(yuan)。春(chun)(chun)游前一天(tian)，我(wo)們將(jiang)(jiang)信息告訴(su)了家長，以幫(bang)助孩子(zi)們為春(chun)(chun)游做好準備工作。

　　早上家長(chang)把孩子們送到了植物園門口(kou)后(hou)，就自行離開(kai)了，孩子們在(zai)老(lao)師(shi)們的(de)帶領下(xia)走進了生機(ji)勃勃的(de)植物園。在(zai)途中老(lao)師(shi)們強(qiang)調各項安全注(zhu)意事項。要求小朋友們不(bu)(bu)瘋打，不(bu)(bu)追逐，不(bu)(bu)私自離隊。幼兒們聽(ting)從教(jiao)師(shi)安排，隊列整齊，不(bu)(bu)大(da)聲喧嘩。

　　春天的(de)(de)植(zhi)物園春暖花(hua)開，陣陣和(he)煦(xu)的(de)(de)春風吹過，湖里(li)泛起層層粼粼的(de)(de)金光，桃(tao)樹上(shang)(shang)開滿(man)了(le)美(mei)麗(li)的(de)(de)桃(tao)花(hua)，小(xiao)草吐出了(le)嫩嫩的(de)(de)綠芽，處處都有小(xiao)鳥(niao)在(zai)歡(huan)快地(di)歌唱。一路(lu)上(shang)(shang)孩(hai)子(zi)們(men)尋找著春天的(de)(de)氣息(xi)，感受(shou)著春天的(de)(de)變(bian)化(hua)，歡(huan)聲(sheng)笑語不絕于耳。面對如此美(mei)麗(li)的(de)(de)春景，孩(hai)子(zi)們(men)在(zai)老師的(de)(de)帶領下進行了(le)丟手絹(juan)、老鷹(ying)捉小(xiao)雞、才(cai)藝表(biao)演等各種(zhong)有趣(qu)的(de)(de)游園活動(dong)。

　　同(tong)時，老師帶領著(zhu)(zhu)(zhu)幼兒欣(xin)賞了植物園里(li)的(de)(de)(de)(de)清清小池、綻放(fang)的(de)(de)(de)(de)桃花，加上(shang)生動的(de)(de)(de)(de)小路(lu)，木(mu)橋籬笆，深深吸引住了孩(hai)子(zi)，孩(hai)子(zi)間不斷傳(chuan)來贊美(mei)的(de)(de)(de)(de)聲音，春天(tian)(tian)真美(mei)，花兒真漂(piao)亮……平日里(li)孩(hai)子(zi)熟悉的(de)(de)(de)(de)春天(tian)(tian)里(li)的(de)(de)(de)(de)花，在這里(li)都能找(zhao)到(dao)，孩(hai)子(zi)們聞聞、摸(mo)摸(mo)，和(he)美(mei)景合影，感受(shou)大自然(ran)的(de)(de)(de)(de)美(mei)。也隨之和(he)同(tong)伴(ban)交流著(zhu)(zhu)(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)經驗，大聲喊著(zhu)(zhu)(zhu)同(tong)伴(ban)，我們找(zhao)到(dao)春天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)秘密(mi)了。當然(ran)，在最(zui)后，孩(hai)子(zi)們一起(qi)爭做"環保(bao)小衛士(shi)"，把活動場地周圍的(de)(de)(de)(de)垃圾清理干(gan)凈。

　　孩(hai)(hai)(hai)子們(men)暢游(you)在大(da)自(zi)然的(de)(de)懷抱里，陶醉在植物園的(de)(de)美(mei)景(jing)中。孩(hai)(hai)(hai)子們(men)在草地上(shang)圍坐在老師們(men)周(zhou)圍，暢想(xiang)著美(mei)好的(de)(de)未來，稚嫩的(de)(de)小臉(lian)上(shang)露出滿意的(de)(de)笑容。這次春游(you)，不僅在孩(hai)(hai)(hai)子們(men)幼小心靈(ling)留下了美(mei)好的(de)(de)回(hui)憶，開(kai)闊了孩(hai)(hai)(hai)子們(men)的(de)(de)視野，還鍛煉了幼兒身(shen)體(ti)(ti)、增(zeng)強(qiang)了體(ti)(ti)質，同(tong)時還讓孩(hai)(hai)(hai)子們(men)領略春天(tian)的(de)(de)美(mei)，感受(shou)到(dao)大(da)自(zi)然的(de)(de)神奇。

　　通過春游活動不僅能開闊孩(hai)子的視野，增(zeng)長知識(shi)，更能增(zeng)進師生(sheng)間(jian)的情感。親近自然(ran)(ran)、感受(shou)生(sheng)活，讓孩(hai)子們在與大自然(ran)(ran)的接觸中感受(shou)人與自然(ran)(ran)的和諧，增(zeng)強環(huan)保(bao)意識(shi)，同時增(zeng)強孩(hai)子愛祖國、愛家(jia)鄉、愛大自然(ran)(ran)的美好情感。

遠足活動總結篇8

　　秋高氣爽，秋意迷心。

　　伴隨著酷暑的(de)(de)(de)(de)離去，涼爽的(de)(de)(de)(de)秋天仿佛在與(yu)我(wo)們(men)招(zhao)手。在這美麗的(de)(de)(de)(de)時光(guang)，英華一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)(de)(de)(de)野炊活(huo)動又一(yi)(yi)次(ci)開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)。這次(ci)我(wo)們(men)計(ji)劃徒步(bu)行走14公里到營地野炊。一(yi)(yi)路上大家歡歌笑語、興高采烈(lie)，活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)氣氛(fen)在隊伍中蔓延(yan)開(kai)來(lai)，快樂的(de)(de)(de)(de)花朵在大家的(de)(de)(de)(de)笑臉中綻放，踏出(chu)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)步(bu)都那(nei)么(me)輕(qing)快、那(nei)么(me)優雅(ya)。遠處(chu)的(de)(de)(de)(de)鳥兒(er)嘰(ji)嘰(ji)喳(zha)喳(zha)，想在與(yu)我(wo)們(men)問好。清(qing)新的(de)(de)(de)(de)空氣沁人(ren)心脾(pi)，大家不禁唱起(qi)了(le)(le)(le)歌。悠揚的(de)(de)(de)(de)歌聲在空中傳(chuan)蕩開(kai)來(lai)，傳(chuan)蕩開(kai)來(lai)……蟬兒(er)聽(ting)見了(le)(le)(le)，鳴(ming)叫著與(yu)我(wo)們(men)對唱；草兒(er)聽(ting)見了(le)(le)(le)，揮手著與(yu)我(wo)們(men)致意(yi)(yi)；風兒(er)聽(ting)到了(le)(le)(le)，嘟起(qi)嘴輕(qing)輕(qing)地吹了(le)(le)(le)起(qi)來(lai)，為(wei)我(wo)們(men)掃去了(le)(le)(le)行途(tu)的(de)(de)(de)(de)倦(juan)意(yi)(yi)。

　　在這(zhe)優美(mei)的(de)氛圍下(xia)，慢(man)慢(man)的(de)路(lu)途仿(fang)佛(fo)也(ye)縮短了(le)。似乎一晃兒的(de)功(gong)夫，我們(men)就到達了(le)燒烤(kao)(kao)的(de)營地。這(zhe)時，太陽也(ye)已下(xia)山，傍晚了(le)，大(da)(da)家(jia)的(de)肚子也(ye)開始(shi)叫喚了(le)。于是都團(tuan)團(tuan)坐了(le)起來，吃起了(le)美(mei)味(wei)的(de)燒烤(kao)(kao)。普通的(de)燒烤(kao)(kao)吃起來也(ye)格外可口，因為(wei)(wei)我們(men)為(wei)(wei)它付出了(le)辛勤的(de)汗水。“不經(jing)歷風(feng)雨，怎能有彩虹”，“吃苦(ku)在前，享樂(le)在后”。看著大(da)(da)家(jia)都吃得不亦樂(le)乎，我也(ye)開心地笑了(le)。

　　這次(ci)活(huo)動(dong)(dong)不光帶(dai)來了(le)燒烤的樂趣(qu)，也讓我們品嘗到了(le)勞動(dong)(dong)的碩果，還鍛煉(lian)了(le)自己(ji)的身(shen)體。我以后(hou)會參加更多這種有意(yi)義(yi)的活(huo)動(dong)(dong)，為人(ren)生履歷的寶庫更添一抹(mo)光彩。

遠足活動總結篇9

　　四月的(de)大(da)地，春意(yi)融融，。四月四日我們東尖山學(xue)校進行了一次(ci)以“團結互(hu)助、磨礪意(yi)志” 為主題的(de)遠(yuan)足活動(dong)。活動(dong)中(zhong)(zhong)我們所(suo)有參與(yu)的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)表現出(chu)不畏(wei)困(kun)難勇于挑戰的(de)堅強(qiang)意(yi)志；在整個行程中(zhong)(zhong)，我們的(de)同(tong)學(xue)始(shi)終(zhong)保(bao)持規范的(de)隊(dui)列、自覺注意(yi)保(bao)持環境衛生(sheng)(sheng)，展現彌勒二中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)美好形(xing)象。此(ci)次(ci)活動(dong)既磨練了學(xue)生(sheng)(sheng)意(yi)志，又培養了學(xue)生(sheng)(sheng)吃(chi)苦耐(nai)勞的(de)精神，達到了預(yu)期的(de)效果。現對該次(ci)活動(dong)簡(jian)要總結如下(xia)。

　　一(yi)、精心策劃，嚴密組織

　　1、周密計劃

　　計(ji)(ji)劃是(shi)行(xing)動(dong)的(de)先導。此次(ci)“遠足(zu)(zu)”活(huo)(huo)動(dong)，學校根據本地、本校實際，制定了(le)《彌勒二中(zhong)(zhong)高二年(nian)級遠足(zu)(zu)活(huo)(huo)動(dong)方(fang)案》，對本次(ci)活(huo)(huo)動(dong)的(de)目的(de)、內容、時間、地點(dian)、要求以及交通安全、人(ren)員安排等(deng)事項(xiang)，都作了(le)周(zhou)密的(de)計(ji)(ji)劃與(yu)部署，使全題師生人(ren)人(ren)心中(zhong)(zhong)有數，為活(huo)(huo)動(dong)的(de)順利進行(xing)做(zuo)好(hao)了(le)充分(fen)的(de)思想和物資準備。

　　2、精心組織

　　本次活動(dong)組(zu)織嚴(yan)密，在(zai)學校處(chu)的(de)領導協調(diao)配合(he)下，年級(ji)組(zu)織召(zhao)開了(le)會(hui)議。扎實細致地做好組(zu)織發動(dong)工作，讓全(quan)(quan)體人員充(chong)分明(ming)確活動(dong)的(de)目的(de)、意義、要(yao)求、分工、準(zhun)備工作及注意事(shi)(shi)(shi)項等，設(she)想好各種可(ke)能出現的(de)情況(kuang)并(bing)制(zhi)訂好預防(fang)處(chu)理方(fang)案。做到(dao)事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)有人管，人人有事(shi)(shi)(shi)管。確保整個(ge)活動(dong)安全(quan)(quan)、有序、優質地進行(xing)。

　　3.設立了活動領導(dao)小(xiao)組及工作小(xiao)組

　　工作小組：張尚龍劉(liu)亞偉及各(ge)班班主任

　　二、及時總結，提(ti)升高度

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)走(zou)在(zai)遠(yuan)足春天綠色(se)的(de)行程(cheng)里(li)，這(zhe)是(shi)無比的(de)幸福。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)同學懷(huai)著快(kuai)樂的(de)心，走(zou)進森林，走(zou)近綠色(se)，走(zou)近鳥(niao)語花香(xiang)的(de)下崗(gang)山。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)遠(yuan)足活動(dong)(dong)(dong)已(yi)經過去幾(ji)天了(le)(le),這(zhe)幾(ji)天里(li)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一直忙著在(zai)整理素材。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)拍了(le)(le)很多照片(pian)，當然也包括我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)活動(dong)(dong)(dong)中的(de)點點滴(di)滴(di)。看(kan)著這(zhe)些(xie)勞動(dong)(dong)(dong)成果，我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)們(men)(men)(men)收獲(huo)已(yi)經很大了(le)(le)。但收獲(huo)遠(yuan)不止這(zhe)些(xie)能看(kan)得(de)見摸得(de)著的(de)東西，活動(dong)(dong)(dong)路程(cheng)的(de)遙(yao)遠(yuan)、我(wo)(wo)們(men)(men)(men)遇到的(de)困(kun)(kun)難以及戰勝(sheng)的(de)困(kun)(kun)難的(de)決心與過程(cheng)，這(zhe)一切一切都是(shi)很好(hao)的(de)財富。

　　活動(dong)結束了，但我們(men)覺得(de)它還在繼(ji)續(xu)，它給我們(men)帶來的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)勞累，更(geng)是(shi)一次(ci)難忘的(de)(de)人生體驗我們(men)的(de)(de)同學們(men)會揣著(zhu)這份收獲走向明天。

　　我們的(de)(de)學(xue)(xue)生通過這(zhe)次(ci)遠(yuan)足活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，從紀律(lv)到日常行為規范，從意志到思想(xiang)(xiang)情操，乃至班集(ji)體的(de)(de)建設和正確的(de)(de)集(ji)體輿(yu)論的(de)(de)形成，都有(you)了意想(xiang)(xiang)不到的(de)(de)意義(yi)。總之，遠(yuan)足活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)對學(xue)(xue)生由知到行都是(shi)有(you)益的(de)(de)。遠(yuan)足活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)告訴(su)我們，這(zhe)既是(shi)一(yi)次(ci)集(ji)體主義(yi)教育，又是(shi)一(yi)次(ci)自我超越的(de)(de)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，在活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)展現出來的(de)(de)青春(chun)風采，體現出來的(de)(de)團(tuan)隊精(jing)神，表現出來的(de)(de)頑強毅力，煥發出來的(de)(de)助人品格，都是(shi)課堂(tang)教學(xue)(xue)中(zhong)難以見到的(de)(de)。這(zhe)項(xiang)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)意義(yi)非凡，值得長期開展下去。

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