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中秋節活動總結優秀15篇
總結(jie)是指對(dui)(dui)某(mou)一階段的工作、學習(xi)或思想中的經驗或情況加以(yi)總結(jie)和概括(kuo)的書(shu)面材料(liao)，它可(ke)使零星的、膚(fu)淺(qian)的、表面的感(gan)性(xing)認知上升到全(quan)面的、系統的、本質的理性(xing)認識上來，讓我們抽出(chu)時(shi)間寫寫總結(jie)吧(ba)。但是總結(jie)有(you)什么要(yao)求呢(ni)？以(yi)下是小編收集整理的中秋(qiu)節活動總結(jie)，希望(wang)對(dui)(dui)大家有(you)所幫助。
中秋節活動總結1
一、利用國旗下講話，認真開展宣傳教育
9月(yue)xx日(ri)(ri)升旗(qi)儀(yi)式，我校(xiao)初三4班(ban)學生(sheng)xxx作(zuo)了(le)“我們自己(ji)的(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)(ri)——中(zhong)秋”主題演講，詳細介紹了(le)中(zhong)秋節(jie)(jie)的(de)(de)由(you)來及紀(ji)念(nian)方(fang)式，對(dui)(dui)學生(sheng)進行了(le)傳統文化的(de)(de)普及。隨(sui)后(hou)，德育辦(ban)xx老師又(you)對(dui)(dui)中(zhong)秋節(jie)(jie)的(de)(de)慶祝活動做了(le)補充(chong)，要求全體學生(sheng)，了(le)解傳統、尊(zun)重傳統、傳承(cheng)中(zhong)華民族源遠(yuan)流(liu)長的(de)(de)文化。
9月xx日(ri)升旗儀式，初三3班(ban)學生xx以(yi)“我(wo)愛我(wo)的(de)(de)祖(zu)國(guo)”為主題，生動講述了我(wo)國(guo)各項建設(she)中(zhong)取得的(de)(de)輝(hui)煌成就(jiu)。并以(yi)梁啟超的(de)(de)《少年(nian)中(zhong)國(guo)說》勉(mian)勵大家，發奮學習，回(hui)報(bao)祖(zu)國(guo)。之后，xx校長就(jiu)國(guo)慶節做了專題發言(yan)，教育(yu)學生學會感恩(en)，珍惜今天的(de)(de)美好生活，愛護校園內的(de)(de)各項設(she)施，以(yi)自己的(de)(de)實際(ji)行動感恩(en)祖(zu)國(guo)、回(hui)報(bao)社會。
二、積極開展各類主題班會活動
1、“我(wo)們的(de)'節(jie)日(ri)·中秋(qiu)節(jie)”主題班(ban)會活動(dong)
9月(yue)xx日(ri)，我(wo)校(xiao)召開(kai)(kai)班(ban)主任(ren)會(hui)議，向每位班(ban)主任(ren)老(lao)師下發通知(zhi)，要求(qiu)各班(ban)利用(yong)9月(yue)xx日(ri)班(ban)會(hui)課時(shi)間開(kai)(kai)展“我(wo)們的節日(ri)·中(zhong)(zhong)秋(qiu)節”主題班(ban)會(hui)活動(dong)，并通過《告家長(chang)書》的方式，請家長(chang)協(xie)助孩子(zi)，共同收(shou)集(ji)中(zhong)(zhong)秋(qiu)節相關資料(liao)。9月(yue)xx日(ri)下午第三節，全校(xiao)15個班(ban)級(ji)以不(bu)同的形式分(fen)別開(kai)(kai)展了中(zhong)(zhong)秋(qiu)節主題班(ban)會(hui)活動(dong)：猜謎語、講故事、吟古詩(shi)、唱歌(ge)、吃月(yue)餅(bing)，使(shi)孩子(zi)們在(zai)了解中(zhong)(zhong)秋(qiu)節傳統節日(ri)的基礎(chu)上(shang)，感受到中(zhong)(zhong)秋(qiu)節時(shi)人們盼望團圓、思念親(qin)人的情感。
2、紀(ji)念(nian)“抗日(ri)戰爭勝利(li)xx周(zhou)年”主題班會
9月xx日下午(wu)第三節課(ke)，初二各班(ban)，按照學校要求，認真開(kai)展了(le)(le)，紀(ji)念“抗日戰(zhan)爭勝利xx周(zhou)年”主題(ti)班(ban)會(hui)(hui)，各班(ban)通過回(hui)顧抗戰(zhan)血淚(lei)史，了(le)(le)解了(le)(le)中(zhong)華(hua)民族曾經(jing)受到的(de)(de)屈辱，感受到了(le)(le)中(zhong)華(hua)兒女在面對亡國(guo)危難時，表(biao)現出的(de)(de)英勇不屈、舍(she)生(sheng)忘死的(de)(de)偉大精神(shen)。同時，班(ban)會(hui)(hui)課(ke)上，班(ban)主任老師圖文并茂，用(yong)PPT展示了(le)(le)近期發生(sheng)的(de)(de)XX。通過此次班(ban)會(hui)(hui)活動，激發了(le)(le)學生(sheng)的(de)(de)愛國(guo)熱(re)情。
3、“學習、感恩祖國——我(wo)拿什(shen)么感謝你(ni)”主題(ti)班會活(huo)動
結(jie)合第xx個國(guo)(guo)慶節，初三年(nian)級六(liu)個班(ban)利用xx日班(ban)會(hui)課時(shi)間，開展(zhan)了“學習、感恩(en)(en)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)——我拿什么(me)感謝你”主題班(ban)會(hui)活(huo)動。活(huo)動中(zhong)，各班(ban)通(tong)過PPT展(zhan)示了災(zai)后重建(jian)xxx城區及我校發生(sheng)的巨大變化，讓學生(sheng)真(zhen)切感受到(dao)xx的援建(jian)之恩(en)(en)。教育(yu)學生(sheng)學會(hui)學習、懂得(de)珍(zhen)惜，用自己的實際(ji)行動回報xx人(ren)民的深情厚(hou)誼，把祖(zu)(zu)國(guo)(guo)建(jian)設得(de)更(geng)加強大。
三、認真開展“感恩、奮進”大家唱活動
為進一步激發(fa)學生感(gan)恩(en)之情，我校認真開展了感(gan)恩(en)歌曲傳唱活動。
首先，德育辦安(an)排廣播室(shi)負責老師在(zai)網上下載《xxx謝(xie)謝(xie)你》、《重建輝煌(huang)》、《xx歡迎你》、《xx依然美麗(li)》、《我(wo)祝(zhu)愿》等歌曲，分別刻錄(lu)了兩(liang)張光盤(pan)。廣播室(shi)利(li)用午休及(ji)下午放學時間，輪流播放以上歌曲。
其次(ci)，音樂老師利用音樂時間，教學生演唱(chang)《xxx謝謝你(ni)》、《重建輝煌(huang)》、《xx歡迎你(ni)》、《xx依然美麗》和《我祝愿》等(deng)歌曲。迄今為止(zhi)，絕大多數同(tong)學已(yi)經會唱(chang)四(si)首(shou)感恩歌曲。
最后，利用每(mei)周星(xing)期一的升旗儀式，開展(zhan)每(mei)周大合唱(chang)活動，由音樂老師指(zhi)揮，全體(ti)學生合唱(chang)一曲(qu)感恩歌曲(qu)。
中秋(qiu)節是我國(guo)(guo)的(de)重要傳(chuan)統節日。為讓(rang)隊員親近祖(zu)國(guo)(guo)傳(chuan)統文化，了(le)解(jie)家鄉(xiang)的(de)傳(chuan)統節日習俗。近日，xx小學開展了(le)“我們(men)的(de)節日。中秋(qiu)節”為主(zhu)題的(de)教育活動。
廣(guang)泛宣(xuan)(xuan)(xuan)傳。通過班(ban)隊會、黑板(ban)報、宣(xuan)(xuan)(xuan)傳欄、紅領巾廣(guang)播、手抄報、電子(zi)屏(ping)顯示、國旗下講(jiang)話等形式廣(guang)泛宣(xuan)(xuan)(xuan)傳中(zhong)秋節(jie)知識，了解家鄉中(zhong)秋節(jie)風俗，進行傳統節(jie)日教育。
開展活動(dong)。圍繞“團(tuan)結、團(tuan)圓(yuan)、慶豐收”主題，舉行(xing)了中(zhong)秋(qiu)詩文(wen)朗誦會、中(zhong)秋(qiu)節手抄報、繪(hui)畫、主題隊會等活動(dong)，就讓隊員在濃(nong)濃(nong)的節日中(zhong)，感受傳統文(wen)化的魅力和博大(da)精深。
組織實踐。組織開展(zhan)“走進民風民俗”社(she)會實踐活動(dong)。安排學生節(jie)日期間開展(zhan)“團圓月餅我來(lai)做(zuo)”活動(dong)，并通過訪問、調查、搜集相關材料，了解有(you)關中秋節(jie)的來(lai)歷(li)，讓學生感受濃濃的節(jie)日氛圍。
中秋節活動總結2
一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)秋佳(jia)節(jie)(jie)如期而至(zhi)，為了(le)從(cong)(cong)小培養幼兒(er)對我國(guo)民(min)族(zu)傳統(tong)文化的(de)(de)(de)興趣，更多地了(le)解中(zhong)(zhong)秋節(jie)(jie)的(de)(de)(de)風俗(su)習慣，從(cong)(cong)而挖掘有效(xiao)的(de)(de)(de)教育資(zi)源為教育教學所用，x市x幼兒(er)園(yuan)(yuan)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)秋節(jie)(jie)前后，有目的(de)(de)(de)有計劃的(de)(de)(de)開展(zhan)了(le)“愛(ai)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)秋、情滿(man)家(jia)園(yuan)(yuan)”中(zhong)(zhong)秋節(jie)(jie)主題系(xi)列活(huo)動，旨在(zai)(zai)讓孩(hai)子通過(guo)說中(zhong)(zhong)秋、畫中(zhong)(zhong)秋、做月(yue)餅、品月(yue)餅等傳統(tong)活(huo)動，感受中(zhong)(zhong)秋節(jie)(jie)大(da)家(jia)在(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)團圓的(de)(de)(de)歡樂場面、體(ti)驗溫馨有愛(ai)的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)(yuan)和諧(xie)氣氛，從(cong)(cong)而萌發愛(ai)家(jia)、愛(ai)園(yuan)(yuan)、愛(ai)親人、愛(ai)同伴的(de)(de)(de)美好情感。
一是動手(shou)做月(yue)餅，讓孩(hai)子(zi)了(le)解好吃的(de)月(yue)餅是怎樣來的(de)；
二是(shi)開展中秋月餅品嘗(chang)會，讓孩子帶上不(bu)同(tong)的(de)月餅，一起分(fen)享品嘗(chang)不(bu)同(tong)味道的(de)月餅，體驗分(fen)享的(de)快樂(le)；
三(san)是(shi)開展以(yi)中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)主題(ti)的(de)(de)`親子手(shou)抄報制(zhi)作(zuo)活(huo)動(dong)，通過手(shou)操報的(de)(de)制(zhi)作(zuo)過程，讓(rang)孩(hai)子更好的(de)(de)了(le)解中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)的(de)(de)由來(lai)、中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)的(de)(de)習俗、傳(chuan)說等，豐富知識，并對中(zhong)國的(de)(de)傳(chuan)統節(jie)(jie)日感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)；四是(shi)大中(zhong)段開展中(zhong)秋(qiu)(qiu)主題(ti)故事會活(huo)動(dong)，通過親身參(can)與講中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)的(de)(de)故事，聽中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)的(de)(de)故事，讓(rang)孩(hai)子感(gan)(gan)受傳(chuan)統文化(hua)的(de)(de)魅力。
x幼兒園一(yi)直在(zai)挖掘傳統(tong)節日的(de)(de)有(you)效教育資源為故(gu)事劇(ju)課(ke)程所用，因為故(gu)事源自(zi)(zi)于生活，源自(zi)(zi)于孩子(zi)的(de)(de)生活經驗，源自(zi)(zi)于孩子(zi)的(de)(de)體驗，它將(jiang)為原創(chuang)故(gu)事劇(ju)的(de)(de)素材(cai)提供最有(you)效的(de)(de)支(zhi)持與靈感。
中秋節活動總結3
為弘揚優(you)秀傳統(tong)文(wen)化，推進(jin)社會(hui)主義核心(xin)價(jia)值體(ti)系建設，唱響“我(wo)們的(de)(de)(de)(de)節日——中(zhong)(zhong)秋”這一主題(ti)，按照中(zhong)(zhong)央文(wen)明辦發出的(de)(de)(de)(de)《關于組織(zhi)和(he)開展(zhan)“我(wo)們的(de)(de)(de)(de)節日;中(zhong)(zhong)秋”主題(ti)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)》要求，學(xue)校組織(zhi)開展(zhan)節日民俗文(wen)化活(huo)動。學(xue)校充分(fen)利用國旗(qi)下(xia)講(jiang)話、黑板報(bao)、宣傳欄、紅領巾廣播(bo)站、手抄報(bao)、晨(班(ban))會(hui)等宣傳教育形式，介紹中(zhong)(zhong)秋節的(de)(de)(de)(de)節日民俗，挖掘中(zhong)(zhong)秋節的(de)(de)(de)(de)文(wen)化內涵，勵志，普及中(zhong)(zhong)秋節知識。使學(xue)生知道中(zhong)(zhong)秋的(de)(de)(de)(de)`來(lai)歷和(he)紀念的(de)(de)(de)(de)意義，深切地感受到中(zhong)(zhong)華優(you)秀傳統(tong)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)博大精深。
嘉(jia)琪班(ban)于中秋節前，也開展了以“我(wo)們(men)的節日——中秋”為主題的中秋節主題活動。活動突出思想(xiang)教育內涵(han)，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫(guan)穿(chuan)“我(wo)們(men)的節日——中秋”主題活動始終，現將活動總(zong)結如(ru)下：
認真開展“我們的節日(ri)——中(zhong)秋”主(zhu)題班隊會活動(dong)。以加(jia)強愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、民族(zu)精神教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為主(zhu)線，抓(zhua)住(zhu)重大紀(ji)念日(ri)活動(dong)，采用少年兒童喜(xi)聞樂見的活動(dong)形式廣泛開展德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
（1）隊會(hui)課(ke)中開展(zhan)中華經典誦(song)讀活動。中秋詩文朗(lang)誦(song)會(hui)。同(tong)時讓學(xue)生閱讀賞析、積累誦(song)讀與中秋有關的(de)詩文，這樣不僅讓學(xue)生記住名篇(pian)佳作，更重要的(de)是讓學(xue)生明(ming)白一個(ge)道(dao)理，養成一種(zhong)品質，感(gan)受傳統(tong)文化魅力(li)，增(zeng)強愛國(guo)主義情感(gan)。
（2）開展了(le)故事(shi)會活動，讓同學們了(le)解關于中秋節的來歷(li)、習俗等(deng)。
（3）制(zhi)作手(shou)抄(chao)報、繪(hui)制(zhi)中(zhong)(zhong)秋繪(hui)畫，體會(hui)深入(ru)了(le)解中(zhong)(zhong)秋節。
（4）制作(zuo)關于中秋節(jie)的(de)(de)手(shou)工作(zuo)品，在動手(shou)的(de)(de)過程中表達(da)對中華(hua)傳統(tong)民俗的(de)(de)熱愛。
通過一系(xi)列活動的開展(zhan)，使同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)不僅(jin)了(le)解(jie)到了(le)更多有關中(zhong)秋節的知識和故事傳說(shuo)，讓學(xue)生(sheng)對中(zhong)國這(zhe)(zhe)一傳統(tong)佳節及傳統(tong)文(wen)化有更深層次(ci)的了(le)解(jie)和熱愛;而(er)且(qie)也使同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)懂得感恩(en)回報，對全體學(xue)生(sheng)進行了(le)很好(hao)(hao)“感恩(en)”教育，從(cong)而(er)激發同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)去努力學(xue)習，用以報答(da)父(fu)母恩(en)情。這(zhe)(zhe)次(ci)的活動會讓我們(men)(men)的孩子們(men)(men)今(jin)后更加緊(jin)密地團結在(zai)一起，更加友好(hao)(hao)快(kuai)樂地相處，使中(zhong)華傳統(tong)文(wen)化內涵得到更好(hao)(hao)的傳承。
中秋節活動總結4
為了使孩子(zi)們(men)更多地(di)了解中華民族(zu)傳(chuan)(chuan)統(tong)節日的(de)(de)文化內(nei)涵(han)，廣泛挖掘與詮釋中華傳(chuan)(chuan)統(tong)節日的(de)(de)文化內(nei)涵(han)，使學生在活(huo)動中感受到中華民族(zu)的(de)(de)優良傳(chuan)(chuan)統(tong)。我(wo)們(men)班舉(ju)行了“我(wo)們(men)的(de)(de)節日”—中秋主題活(huo)動。
1、中華經(jing)典美文(wen)誦讀比賽
9月4日(ri)下午，舉行了主(zhu)題為“我(wo)們(men)的(de)節日(ri)—中秋中華(hua)(hua)經典美(mei)文誦(song)(song)讀(du)比賽(sai)”。此次(ci)活動孩子(zi)們(men)準備(bei)充分(fen)。賽(sai)場上(shang)，參(can)賽(sai)選(xuan)手(shou)誦(song)(song)讀(du)風(feng)(feng)格各異。不(bu)一的(de)風(feng)(feng)格，卻共(gong)同展現著中華(hua)(hua)文化的(de)深厚底蘊(yun)與魅力，傳(chuan)(chuan)承著炎黃子(zi)孫月下歡聚的(de)古老(lao)傳(chuan)(chuan)統。大家(jia)的(de)誦(song)(song)讀(du)內(nei)容(rong)豐富，既(ji)有“明月篇(pian)”、又有“情懷篇(pian)”、更(geng)不(bu)乏“愛國篇(pian)”。節目或(huo)獨誦(song)(song)、或(huo)合誦(song)(song)為主(zhu)要形(xing)式，或(huo)背景音樂，或(huo)古箏伴(ban)奏，大家(jia)都在(zai)以獨特的(de)方式紀(ji)念傳(chuan)(chuan)統節日(ri)，弘(hong)揚傳(chuan)(chuan)統文化。最終，我(wo)們(men)評(ping)選(xuan)出(chu)了3個一等獎，5個二等獎，8個三等獎。
2、開展了“知中秋，話傳(chuan)統”手抄(chao)報評比活動
與此同(tong)時，還組織開展(zhan)(zhan)了“知(zhi)中(zhong)(zhong)秋(qiu)，話傳(chuan)統”手抄(chao)報評比活動(dong)。活動(dong)中(zhong)(zhong)孩子(zi)們精心設計，用自己獨(du)到的(de)見解畫(hua)出了自己心目(mu)中(zhong)(zhong)的(de)中(zhong)(zhong)秋(qiu)節(jie)(jie)。繪圖過(guo)程中(zhong)(zhong)，孩子(zi)們小組間團結(jie)合作，利用周圍(wei)圖書資源搜(sou)集有關中(zhong)(zhong)秋(qiu)節(jie)(jie)傳(chuan)統文(wen)化知(zhi)識，以手抄(chao)報的(de)形式向(xiang)大家(jia)展(zhan)(zhan)示了中(zhong)(zhong)秋(qiu)節(jie)(jie)的(de)由(you)來、風俗習慣、燈謎等傳(chuan)統文(wen)化。
3、開展了“知中秋，話傳統”主(zhu)題班會(hui)
我們還開(kai)展了“知中(zhong)秋，話傳統”主題班會。活動以智力(li)比(bi)拼的(de)形式(shi)進行，老師巧妙地將有關中(zhong)秋節(jie)的(de)來歷、傳統習俗、詩歌(ge)等以智力(li)題的(de)形式(shi)呈現給各(ge)小隊(dui)，采(cai)用比(bi)賽的(de)形式(shi)。看(kan)哪個小隊(dui)對中(zhong)秋節(jie)的(de)知識(shi)了解的(de)最(zui)多(duo)。獲(huo)勝者老師給大家分(fen)(fen)發獎品(pin)—圓圓的(de)月(yue)餅。同(tong)學們驚(jing)奇地接受這(zhe)節(jie)日的(de).'禮物。品(pin)嘗(chang)著甜(tian)甜(tian)的(de)月(yue)餅，分(fen)(fen)享著節(jie)日的(de)祝福。
總之，通過弘揚優秀傳統(tong)文化(hua)，唱(chang)響“我們的(de)(de)節日”中(zhong)秋主(zhu)題活(huo)動的(de)(de)開展，豐富了中(zhong)華民族(zu)傳統(tong)節日的(de)(de)內涵，同時也進一步激發(fa)了廣(guang)大師生(sheng)了解學習中(zhong)華民族(zu)優秀傳統(tong)文化(hua)的(de)(de)熱情！增強(qiang)了其(qi)民族(zu)自信心、自尊心和自豪(hao)感。
中秋節活動總結5
中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)是我(wo)國僅(jin)次于春節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)第二大傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)，雖然年(nian)年(nian)都過中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，但學(xue)生們(men)對這個節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)了解(jie)得(de)并不太深，為了對學(xue)生進(jin)行(xing)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)族(zu)的(de)(de)傳(chuan)統(tong)教育(yu)，上(shang)級精神《關于組織開展(zhan)“我(wo)們(men)的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)——中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”主題活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)通知(zhi)》有關要求，中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)前夕，我(wo)校開展(zhan)了“我(wo)們(men)的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)——中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”主題文化(hua)活(huo)動(dong)(dong)，目(mu)的(de)(de)在(zai)于深度挖掘蘊涵在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)教育(yu)意(yi)義，使學(xue)生了解(jie)民(min)(min)(min)族(zu)的(de)(de)風俗，傳(chuan)承民(min)(min)(min)族(zu)的(de)(de)文化(hua)，弘揚民(min)(min)(min)族(zu)的(de)(de)精神，引導(dao)學(xue)生進(jin)一步了解(jie)傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)、認真(zhen)對待(dai)傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)、由衷喜(xi)愛傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)，傳(chuan)承節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)文化(hua)。弘揚中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)族(zu)優秀傳(chuan)統(tong)文化(hua)，增強(qiang)熱愛民(min)(min)(min)族(zu)傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)和傳(chuan)統(tong)文化(hua)，建設(she)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)(min)(min)族(zu)共(gong)有精神家園的(de)(de)，切實(shi)加強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)優秀文化(hua)傳(chuan)統(tong)教育(yu)。以下是具(ju)體的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)總結(jie)：
一、學校領導高度重視
各部門(men)通(tong)力合作學校領(ling)導(dao)高度重視，學校領(ling)導(dao)對活動開展作出(chu)部署、提出(chu)要求(qiu)。
二、節前廣泛宣傳
1、利用國旗下講話、廣(guang)播(bo)站、宣(xuan)傳欄等宣(xuan)傳陣地對學生進行廣(guang)泛宣(xuan)傳。
2、在(zai)班會上講解(jie)傳統(tong)節日的來歷、歷史(shi)背景、所蘊(yun)含的`豐富的文化底蘊(yun)等，激(ji)發學(xue)生(sheng)的愛國情感。
三、活動豐富、全員參與、共同體驗、動手實踐、收獲快樂
1、在搜集(ji)有(you)關資料的過程中，我們的同學(xue)和老(lao)師(shi)不但培養了搜集(ji)整(zheng)理(li)資料的能(neng)力，并通過親自動手(shou)制作手(shou)抄報、花燈，對(dui)中國的傳統文化(hua)有(you)了更加深刻的了解。
2、開(kai)展“誦(song)讀(du)中(zhong)華經典，共度(du)中(zhong)秋(qiu)佳(jia)節”中(zhong)華經典誦(song)讀(du)比賽活動(dong)。通過對(dui)中(zhong)秋(qiu)詩歌的(de)朗誦(song)，對(dui)中(zhong)秋(qiu)的(de)傳(chuan)說、小故事的(de)表演，不僅(jin)激發了(le)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)濃厚(hou)興趣，更(geng)(geng)使教(jiao)育(yu)內容豐富起來。豐富多彩的(de)活動(dong)使空洞的(de)說教(jiao)變得具(ju)體、實際，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)更(geng)(geng)容易接受(shou)這樣的(de)教(jiao)育(yu)形(xing)式(shi)。切身的(de)體驗(yan)使同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)有了(le)真(zhen)實的(de)感(gan)受(shou)。同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)在(zai)不同(tong)(tong)(tong)角(jiao)度(du)以不同(tong)(tong)(tong)的(de)方式(shi)接受(shou)了(le)傳(chuan)統文化(hua)的(de)教(jiao)育(yu)，增強對(dui)傳(chuan)統文化(hua)、傳(chuan)統節日(ri)的(de)認(ren)同(tong)(tong)(tong)和喜愛，弘揚了(le)民(min)族文化(hua)。老師們(men)也在(zai)活動(dong)中(zhong)踴躍參與，譜寫(xie)一曲“滿幼頌”弘揚民(min)族文化(hua)，同(tong)(tong)(tong)時也使得我們(men)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念得以升華。
3、開展“和諧校園(yuan)歡樂中秋”主題(ti)各類相(xiang)關系列(lie)(lie)活(huo)(huo)動。由各年級組(zu)老師和同學(xue)(xue)們一起(qi)“進(jin)社區護綠、護衛”活(huo)(huo)動，不(bu)僅是我(wo)們的(de)學(xue)(xue)生，就連(lian)居(ju)民們的(de)參與熱情也很高。整個(ge)系列(lie)(lie)活(huo)(huo)動雖緊湊但是充實有意義，相(xiang)信(xin)通過(guo)這次活(huo)(huo)動我(wo)們的(de)學(xue)(xue)生對(dui)于“民族、文化、節(jie)日”會有他們自己更(geng)好、更(geng)透徹的(de)詮(quan)釋。
中秋節活動總結6
主題(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)指在(zai)集體性活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，以一(yi)個主題(ti)(ti)(ti)為線索，圍繞主題(ti)(ti)(ti)進行活(huo)(huo)動(dong)(dong)與交流。主題(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)一(yi)般(ban)是(shi)具有一(yi)定的深意，對(dui)人有啟發的作(zuo)用(yong)。因此在(zai)主題(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)結(jie)束后(hou)一(yi)般(ban)會要求有主題(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)總結(jie)報告，如果(guo)你還(huan)在(zai)為主題(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)總結(jie)文章(zhang)格式煩(fan)惱，小編(bian)建議您(nin)可以上活(huo)(huo)動(dong)(dong)總結(jie)頻(pin)道里查閱借(jie)鑒，小編(bian)也相信對(dui)你的寫作(zuo)有一(yi)定的幫(bang)助。歡迎你的來訪。
期盼中(zhong)(zhong)(zhong)伴著(zhu)愉快，我們迎來(lai)了(le)一(yi)年一(yi)度的中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)佳節(jie)。中(zhong)(zhong)(zhong)國的'傳(chuan)統節(jie)日(ri)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族悠久歷史(shi)文化的重要組成(cheng)部分，她的形(xing)成(cheng)過程(cheng)(cheng)，是(shi)我們中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族歷史(shi)文化長期積淀凝聚的過程(cheng)(cheng)。包括中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)節(jie)在內的中(zhong)(zhong)(zhong)國傳(chuan)統節(jie)日(ri)，是(shi)代代中(zhong)(zhong)(zhong)國人貢(gong)獻(xian)給世(shi)界和未來(lai)的文化財富。
為了(le)歡慶我國(guo)這個(ge)古老的(de)傳(chuan)統佳節，更為了(le)借此機(ji)會(hui)對(dui)居民進行(xing)民族(zu)傳(chuan)統和愛國(guo)主義教育，尚書巷社(she)區(qu)開展(zhan)如下(xia)活動(dong)，現總結如下(xia)：
尚書巷社區工作人員(yuan)帶著(zhu)禮品(pin)上門慰問各類困(kun)難(nan)(nan)群體，幫助他(ta)們(men)解決(jue)實際困(kun)難(nan)(nan)，使他(ta)們(men)能夠安樂(le)祥和地(di)度過(guo)中秋佳節。
尚書(shu)巷(xiang)社(she)區組織居(ju)民代表(biao)、統戰對象、殘疾人(ren)、獨居(ju)老(lao)人(ren)、低保戶以及特困職工(gong)等居(ju)民開展了(le)(le)中(zhong)秋節(jie)座談會(hui)。社(she)區工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)向大(da)家介紹了(le)(le)中(zhong)秋節(jie)的來歷，通過知識競賽等形式讓居(ju)民了(le)(le)解(jie)如何選購(gou)月餅(bing)，哪些人(ren)不適合吃月餅(bing)以及月餅(bing)的正確吃法。居(ju)民一(yi)邊(bian)品嘗著月餅(bing)一(yi)邊(bian)和社(she)區工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)真誠(cheng)的交(jiao)流，居(ju)民們表(biao)示(shi)人(ren)與人(ren)之間要友好快樂地相處，為社(she)區建設獻(xian)計獻(xian)策，體現了(le)(le)濃(nong)濃(nong)的和諧氛圍和中(zhong)國情。
通(tong)過此次(ci)座談會(hui)居民不僅了解到(dao)了更多有關中秋節的知識，還感受到(dao)中秋節時人(ren)們盼(pan)望團圓、思念親人(ren)的情感。
中秋節活動總結7
中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)是我(wo)國的傳(chuan)統佳節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，又(you)稱(cheng)仲(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)、團圓節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)、八月(yue)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)等，是我(wo)國僅次于春節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的第(di)二大傳(chuan)統節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日，也流行于朝鮮、日本(ben)和越南(nan)等鄰國。據史籍(ji)記載(zai)，“中(zhong)秋(qiu)(qiu)”一詞最早出(chu)現在《周禮》一書(shu)中(zhong)。到魏晉時(shi)，有“諭(yu)尚書(shu)鎮牛淆(xiao)，中(zhong)秋(qiu)(qiu)夕(xi)與(yu)左右(you)微服泛江”的記載(zai)。至唐朝初年，中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)已(yi)(yi)成(cheng)為(wei)固定節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日。《唐書(shu)·太宗(zong)記》載(zai)有“八月(yue)十五(wu)中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”。中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的盛行始于宋朝，到明清時(shi)，已(yi)(yi)與(yu)元旦齊名，成(cheng)為(wei)我(wo)國的主要(yao)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)日之一。
每當中(zhong)(zhong)秋(qiu)時節，金(jin)桂飄香，花好月(yue)圓，人(ren)們對著(zhu)(zhu)天上又(you)(you)亮又(you)(you)圓的(de)(de)(de)一輪皓月(yue)，觀賞祭拜，思(si)(si)念家鄉(xiang)，思(si)(si)念親人(ren)，寄(ji)托情懷，更多地賦予了(le)情感色彩，給人(ren)以甜美至純的(de)(de)(de)心靈感受。經過(guo)數千(qian)年(nian)的(de)(de)(de)文化積淀，中(zhong)(zhong)秋(qiu)節寄(ji)托著(zhu)(zhu)人(ren)們對生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)無限(xian)熱(re)愛和對美好生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)深切(qie)向往。作為民(min)族(zu)文化展(zhan)現(xian)最豐富的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)節日之一，中(zhong)(zhong)秋(qiu)節有著(zhu)(zhu)獨特的(de)(de)(de)文化內涵，它(ta)象征著(zhu)(zhu)親人(ren)團(tuan)圓、社會(hui)和諧(xie)、感恩自然(ran)和家國(guo)(guo)情懷，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)民(min)的(de)(de)(de)偉大創舉，是中(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)渴望統(tong)一、團(tuan)結(jie)的(de)(de)(de)歷(li)史見證，更是海內外中(zhong)(zhong)華兒女(nv)認同、溝通、凝聚和發展(zhan)的(de)(de)(de)精神(shen)動(dong)力，在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)占有極(ji)其重要(yao)的(de)(de)(de)地位。
1、親人團圓
“海上生明月(yue)，天涯共此(ci)時。”中(zhong)秋(qiu)之(zhi)夜(ye)，明月(yue)當(dang)空，清(qing)輝銀色灑滿大(da)地(di)，人(ren)們把月(yue)圓(yuan)(yuan)當(dang)作團圓(yuan)(yuan)的(de)(de)象(xiang)征，把八月(yue)十五(wu)作為(wei)(wei)親人(ren)團聚(ju)的(de)(de)日子，因此(ci)，中(zhong)秋(qiu)節(jie)又被稱為(wei)(wei)“團圓(yuan)(yuan)節(jie)”。中(zhong)秋(qiu)節(jie)以圓(yuan)(yuan)月(yue)為(wei)(wei)標志，寄寓(yu)著(zhu)中(zhong)華(hua)兒(er)女團圓(yuan)(yuan)的(de)(de)夢(meng)想，積(ji)淀(dian)著(zhu)中(zhong)華(hua)兒(er)女團圓(yuan)(yuan)的(de)(de)心理訴(su)求。花好(hao)月(yue)圓(yuan)(yuan)之(zhi)夜(ye)，就是(shi)親人(ren)團圓(yuan)(yuan)之(zhi)時。從天上的(de)(de)月(yue)亮聯想到人(ren)間團圓(yuan)(yuan)，這是(shi)中(zhong)國人(ren)特有的(de)(de)思(si)維方式。盡管各地(di)區、各民族(zu)過(guo)節(jie)的(de)(de)習俗異趣紛呈，然(ran)而家(jia)庭團圓(yuan)(yuan)、親友相聚(ju)是(shi)萬(wan)變(bian)不離其(qi)宗(zong)的(de)(de)主旨，它凝聚(ju)著(zhu)中(zhong)華(hua)兒(er)女的(de)(de)心愿，熔鑄著(zhu)中(zhong)華(hua)兒(er)女的(de)(de)魂魄。
花好月圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)(ren)團(tuan)(tuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，“圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”對中國人(ren)(ren)有(you)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)含義(yi)。從器物層面(mian)上講，人(ren)(ren)們(men)崇(chong)尚圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)：敬拜的(de)(de)(de)(de)(de)月亮是(shi)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)，吃的(de)(de)(de)(de)(de)月餅(bing)(bing)是(shi)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)，祭祀的(de)(de)(de)(de)(de)水果(guo)是(shi)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)。從心(xin)里愿望上看，家人(ren)(ren)團(tuan)(tuan)聚(ju)叫(jiao)“團(tuan)(tuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)家”，喝(he)的(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)叫(jiao)“團(tuan)(tuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)酒(jiu)”，吃的(de)(de)(de)(de)(de)飯叫(jiao)“團(tuan)(tuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)飯”，過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)節叫(jiao)“團(tuan)(tuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)節”。天(tian)上月圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)，合家團(tuan)(tuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)食月餅(bing)(bing)，這是(shi)一種(zhong)溫馨(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)式。家制月餅(bing)(bing)、分(fen)享月餅(bing)(bing)、饋(kui)贈月餅(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，就是(shi)表(biao)達(da)愛、傳遞(di)愛、感受愛的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。親人(ren)(ren)團(tuan)(tuan)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，家庭(ting)和睦，安享天(tian)倫，那(nei)種(zhong)心(xin)理意義(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)滿、圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)合、圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)潤(run)、圓(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和之(zhi)意，已經深入到人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂中，展現在行動里，體現出中華民(min)族特有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)文化價值理念。
2、社會和諧
“和(he)(he)”是中(zhong)華傳統文化的核心價值追求之一。每逢中(zhong)秋佳節，人們期待(dai)闔家(jia)團圓(yuan)、鄰里和(he)(he)睦、社(she)會(hui)安定、民族(zu)團結、家(jia)國和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)、世(shi)(shi)界大同，彰顯(xian)其樂(le)融融。團圓(yuan)的本意就包括和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)的成份(fen)在(zai)內，將團圓(yuan)予(yu)以延伸，就有了家(jia)庭的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，朋(peng)友的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，親戚的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，親屬的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，社(she)區的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，村鎮的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，民族(zu)的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，國家(jia)的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)，世(shi)(shi)界的和(he)(he)諧(xie)(xie)(xie)。
傳統(tong)節(jie)日的(de)一(yi)個非(fei)常重要的(de)功能就是拉近人(ren)與(yu)(yu)人(ren)之間(jian)(jian)的(de)距離。我們(men)的(de)先輩非(fei)常善(shan)于利用(yong)中秋這樣(yang)的(de)傳統(tong)節(jie)日消除(chu)誤解，去除(chu)隔閡，密切(qie)關系，促(cu)進和(he)(he)諧(xie)。例如，通(tong)過團(tuan)拜、探親(qin)等儀(yi)式活動密切(qie)與(yu)(yu)周圍人(ren)的(de)關系；通(tong)過節(jie)日巡游、節(jie)日競賽(sai)的(de)開(kai)展，釋放內心(xin)的(de)情(qing)感(gan)、期望，增進不(bu)同(tong)地區成(cheng)員之間(jian)(jian)的(de)情(qing)感(gan)依(yi)賴和(he)(he)精神交流，從(cong)而使人(ren)際關系更加和(he)(he)諧(xie)，社(she)會秩序(xu)(xu)更加安定。人(ren)們(men)希望我們(men)的(de)國(guo)家(jia)“政通(tong)人(ren)和(he)(he)”，社(she)會“和(he)(he)諧(xie)有序(xu)(xu)”，國(guo)與(yu)(yu)國(guo)之間(jian)(jian)“和(he)(he)而不(bu)同(tong)”，干事(shi)創業“和(he)(he)衷共(gong)濟”，鄰里之間(jian)(jian)“和(he)(he)睦相(xiang)處”，做生意(yi)“和(he)(he)氣生財”，待人(ren)“和(he)(he)藹可親(qin)”，說話“和(he)(he)顏(yan)悅色”，批評“和(he)(he)風細雨”等等，不(bu)一(yi)而足。
3、感恩自然
我國人(ren)(ren)民在(zai)古(gu)(gu)代就有(you)“秋暮夕月(yue)(yue)(yue)(yue)”的(de)習(xi)俗。夕月(yue)(yue)(yue)(yue)，即祭(ji)(ji)拜月(yue)(yue)(yue)(yue)神。在(zai)古(gu)(gu)代人(ren)(ren)們看(kan)來，月(yue)(yue)(yue)(yue)亮(liang)是(shi)僅(jin)次于太陽的(de)神靈，一直是(shi)人(ren)(ren)們重要(yao)的(de)崇(chong)拜對象。《禮記(ji)·祭(ji)(ji)法(fa)》中記(ji)載(zai)：“夜(ye)明，祭(ji)(ji)月(yue)(yue)(yue)(yue)也。”根據史籍記(ji)載(zai)，周代已有(you)“中秋夜(ye)迎寒”的(de)活動。在(zai)收(shou)獲的(de)季節(jie)，不僅(jin)要(yao)拜土(tu)地神，還(huan)要(yao)拜月(yue)(yue)(yue)(yue)神。因為古(gu)(gu)人(ren)(ren)認(ren)為五谷(gu)豐(feng)收(shou)離不開月(yue)(yue)(yue)(yue)亮(liang)，如果沒(mei)有(you)月(yue)(yue)(yue)(yue)亮(liang)賜予(yu)露水，沒(mei)有(you)月(yue)(yue)(yue)(yue)亮(liang)圓缺以計農時，豐(feng)收(shou)也是(shi)不可(ke)能的(de)。
在(zai)傳統的(de)中(zhong)秋夜，家里要(yao)設大(da)香案，擺上月(yue)(yue)餅(bing)、西(xi)瓜、蘋果、紅棗、李子、葡(pu)萄等(deng)祭品(pin)，其中(zhong)月(yue)(yue)餅(bing)和(he)西(xi)瓜是絕對不(bu)能(neng)少(shao)的(de)。西(xi)瓜還要(yao)切(qie)(qie)成蓮花狀。在(zai)月(yue)(yue)下，將月(yue)(yue)亮(liang)(liang)神像(xiang)放在(zai)月(yue)(yue)亮(liang)(liang)的(de)那個方向，紅燭高燃，全家人(ren)依(yi)次(ci)拜祭月(yue)(yue)亮(liang)(liang)，然后由(you)當家主婦切(qie)(qie)開(kai)團(tuan)圓月(yue)(yue)餅(bing)。切(qie)(qie)的(de)人(ren)預先(xian)算(suan)好(hao)全家共(gong)有多(duo)少(shao)人(ren)，在(zai)家的(de)，在(zai)外地的(de)，都要(yao)算(suan)在(zai)一起，不(bu)能(neng)切(qie)(qie)多(duo)也不(bu)能(neng)切(qie)(qie)少(shao)，大(da)小(xiao)要(yao)一樣。這(zhe)些習(xi)俗，反映了人(ren)們對月(yue)(yue)亮(liang)(liang)、對自(zi)然的(de)敬畏，這(zhe)種敬畏中(zhong)又(you)滿含(han)對月(yue)(yue)亮(liang)(liang)、對自(zi)然的(de)親近與(yu)喜愛之(zhi)(zhi)情(qing)。同時，闔家男女老少(shao)，暫時放卻勞作(zuo)，品(pin)餅(bing)賞月(yue)(yue)，談天(tian)(tian)說(shuo)地，盡享(xiang)天(tian)(tian)倫之(zhi)(zhi)樂，這(zhe)圖景看(kan)似普通平淡(dan)，卻可體味到平民(min)生(sheng)活(huo)的(de)趣味與(yu)甜美，體味到中(zhong)國(guo)的(de)人(ren)情(qing)之(zhi)(zhi)美。
4、家國情懷
中秋節是(shi)中華(hua)文(wen)明的(de)(de)產物，流傳(chuan)(chuan)千百年來(lai)，為(wei)中華(hua)兒(er)女所共享，它所增(zeng)進(jin)的(de)(de)是(shi)所有華(hua)夏兒(er)女的(de)(de)民(min)族情(qing)感。每當(dang)中秋夜，只要(yao)是(shi)中國人，心靈(ling)都是(shi)相通的(de)(de)'。在(zai)這(zhe)個日(ri)子里，中華(hua)兒(er)女共祝(zhu)愿、祖(zu)國好，盼(pan)民(min)族好、人人好，這(zhe)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)(zi)(zi)信(xin)，早已融進(jin)血液里，融合在(zai)骨髓里。這(zhe)個傳(chuan)(chuan)統(tong)節日(ri)激發出我(wo)們(men)對(dui)中華(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)、對(dui)祖(zu)國大家庭的(de)(de)熱望，傳(chuan)(chuan)承(cheng)著(zhu)民(min)族自(zi)(zi)(zi)豪感和濃(nong)濃(nong)的(de)(de)愛國之情(qing)。
在(zai)中國，明(ming)(ming)月從來就不(bu)是(shi)(shi)一(yi)個普通的(de)(de)星體，它(ta)負載著悠久的(de)(de)神(shen)話(hua)傳說和(he)深(shen)邃的(de)(de)文(wen)化內涵(han)。“明(ming)(ming)月夜(ye)，短松崗”的(de)(de)追思，“但愿(yuan)人長久，千(qian)里(li)共嬋娟”的(de)(de)期盼(pan)，“今夜(ye)月明(ming)(ming)人盡望，不(bu)知秋思落誰家”的(de)(de)情懷(huai)(huai)，在(zai)游子的(de)(de)心(xin)目中，在(zai)華夏兒(er)女(nv)的(de)(de)思維里(li)，月是(shi)(shi)父母，是(shi)(shi)兄(xiong)弟，是(shi)(shi)兒(er)女(nv)，是(shi)(shi)愛人，是(shi)(shi)千(qian)山(shan)萬水(shui)無法阻(zu)隔的(de)(de)濃(nong)濃(nong)親情，是(shi)(shi)期望國家強大、民族昌盛的(de)(de)赤子情懷(huai)(huai)和(he)盼(pan)望幸(xing)福的(de)(de)追求。
以(yi)中(zhong)秋節等為代(dai)表的(de)傳(chuan)統(tong)(tong)節日文(wen)化(hua)(hua)(hua)是(shi)我(wo)們中(zhong)華(hua)(hua)民族(zu)的(de)一大(da)(da)歷(li)史文(wen)化(hua)(hua)(hua)遺產，蘊含(han)著豐富(fu)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)內涵，是(shi)民族(zu)成員情感(gan)、知識、智(zhi)慧的(de)凝聚與(yu)(yu)集結(jie)。它不僅(jin)是(shi)我(wo)們民族(zu)創造(zao)新文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)憑借與(yu)(yu)基礎，也是(shi)構成我(wo)們時代(dai)生活的(de)一部分。中(zhong)華(hua)(hua)優(you)秀傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)至今(jin)依然擁有(you)著巨大(da)(da)的(de)現實價(jia)值(zhi)，我(wo)們一定要重視傳(chuan)統(tong)(tong)節日文(wen)化(hua)(hua)(hua)資源的(de)保持(chi)、保護與(yu)(yu)挖掘(jue)，讓中(zhong)國傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)不斷發揚光(guang)大(da)(da)。
中秋節活動總結8
根據中央、省、市、區文明辦的要求，五塊石街道高度重視(shi)，認真開(kai)展了“我(wo)們的節日·中秋節”主題活動。
1、街道及(ji)各社區在(zai)宣(xuan)傳(chuan)欄中(zhong)宣(xuan)傳(chuan)有(you)關中(zhong)秋節的.內(nei)容；
2、以城鄉(xiang)環境綜合整治為重點，開展全民愛(ai)國衛生運(yun)動。
中(zhong)(zhong)秋節(jie)前后，結合(he)(he)城(cheng)鄉(xiang)環(huan)境綜合(he)(he)治(zhi)理工作，開展(zhan)“人(ren)人(ren)動(dong)手，清潔家(jia)園、減少疾病，促進(jin)文明(ming)”行(xing)動(dong)，對公共場所、背街小巷(xiang)和城(cheng)鄉(xiang)結合(he)(he)部的(de)環(huan)境衛生進(jin)行(xing)集中(zhong)(zhong)整治(zhi)，清除衛生死角(jiao)，形(xing)成(cheng)講文明(ming)、講衛生的(de)良好氛圍。
3、突出中秋(qiu)節民俗特(te)色，開展各類文娛活動(dong)。
（1）、積極組(zu)織機(ji)關干部、社區干部、志愿(yuan)者開展(zhan)送月餅到孤(gu)寡老人、殘疾(ji)人、軍烈屬、低保戶等活動，為弱勢群體送去節日的問候。
（2）、開展社區(qu)中(zhong)秋茶話會，組(zu)織轄區(qu)老(lao)黨員(yuan)、居民代表、困(kun)難戶等一起過節(jie)。
中秋節活動總結9
根據上級部門的(de)要求，在迎國慶期間，社區圍繞“我們的(de)節日(ri)”系列主題活(huo)(huo)動，精心部署，認真組織開展了一(yi)(yi)系列彰(zhang)顯特(te)色的(de)主題文化活(huo)(huo)動，大力弘揚中華民族優秀文化，激發群眾愛國主義熱(re)情(qing)(qing)，進(jin)一(yi)(yi)步了深化愛國主義教育活(huo)(huo)動。現(xian)將(jiang)活(huo)(huo)動開展情(qing)(qing)況小結如下(xia):
一、高度重視，精心組織
為確保活動順利開展，領導高度重視，及時召開會議對中秋節活動進行總體部署，并制定了<“我們的節日?中秋節”活動方案>，要求(qiu)社區在活動中(zhong)突出愛國(guo)主義(yi)教育、突出講文(wen)明?樹(shu)新(xin)風和獻愛心等(deng)具體要求(qiu)，把(ba)節日活動與貫徹落實科學發展觀(guan)緊密的結合(he)起來，全面推(tui)進精神文(wen)明工作和創(chuang)建(jian)工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
社(she)區在(zai)節日(ri)期間在(zai)各院落懸掛(gua)了(le)國旗和慶“雙節”的(de)宣(xuan)傳(chuan)橫幅(fu)、利用宣(xuan)傳(chuan)欄、電子(zi)展(zhan)示(shi)屏大力(li)宣(xuan)傳(chuan)中秋節相關知識，著(zhu)重宣(xuan)傳(chuan)中華民族(zu)優秀代(dai)表人(ren)物的(de)事跡，讓(rang)群眾在(zai)了(le)解中秋節的(de)來歷和傳(chuan)說故(gu)事的(de).同時，感受中華民族(zu)傳(chuan)統(tong)節日(ri)中折射出的(de)濃郁(yu)的(de)文化氣息，不斷激發群眾的(de)愛國主義精(jing)神。
三、開展迎國慶、過中秋文藝匯演活動
9月(yue)28日(ri)下(xia)午，社(she)(she)區慶(qing)“雙節”文藝匯演(yan)在(zai)(zai)雙安東巷1號院廣場舉行。中(zhong)秋節活(huo)動(dong)(dong)總結(jie)。社(she)(she)區和百年人(ren)壽公(gong)司聯合舉辦了(le)這(zhe)次活(huo)動(dong)(dong)，活(huo)動(dong)(dong)分(fen)為(wei)(wei)“送祝(zhu)福”和“頌祖國”兩個環節，我們現場為(wei)(wei)社(she)(she)區的(de)(de)(de)80歲以上的(de)(de)(de)老(lao)人(ren)送上了(le)一份節日(ri)的(de)(de)(de)禮物，給他們帶去了(le)節日(ri)的(de)(de)(de)祝(zhu)福，而(er)后社(she)(she)區居民自(zi)編自(zi)演(yan)的(de)(de)(de)節目精彩(cai)上演(yan)，讓觀看的(de)(de)(de)居民深(shen)深(shen)感(gan)受到了(le)節日(ri)的(de)(de)(de)氛圍。而(er)在(zai)(zai)我們的(de)(de)(de)雙安東2號院有(you)休閑區域，也正(zheng)熱火(huo)朝天(tian)在(zai)(zai)開(kai)展“中(zhong)秋茶話會”，居民一邊聊著家常，一邊品嘗(chang)著院落為(wei)(wei)他們準備的(de)(de)(de)月(yue)餅(bing)，充分(fen)感(gan)受到了(le)這(zhe)個大家庭(ting)的(de)(de)(de)溫暖(nuan)。
中秋節活動總結10
為了(le)歡慶我國中(zhong)(zhong)秋(qiu)傳(chuan)統(tong)佳節(jie)，借(jie)此機會對學(xue)生(sheng)進行民族傳(chuan)統(tong)文化及感恩教育(yu)，在德育(yu)處(chu)的(de)組織安排下，我校開展各種形式的(de)主題活(huo)動。通過這些活(huo)動，讓(rang)同學(xue)們(men)了(le)解(jie)了(le)許多關(guan)于中(zhong)(zhong)秋(qiu)的(de)古詩詞，了(le)解(jie)了(le)中(zhong)(zhong)秋(qiu)的(de)來歷和有關(guan)中(zhong)(zhong)秋(qiu)的(de)故(gu)事傳(chuan)說，了(le)解(jie)了(le)中(zhong)(zhong)國傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)，增強了(le)我是中(zhong)(zhong)國人，說中(zhong)(zhong)國話，過中(zhong)(zhong)國節(jie)的(de)愛國情感。現(xian)將活(huo)動總結(jie)如下：
在了(le)解(jie)，了(le)中(zhong)(zhong)秋佳節的基(ji)礎上，各中(zhong)(zhong)隊以不同(tong)的形(xing)式分(fen)別開(kai)展了(le)中(zhong)(zhong)秋，節主題班會活動，猜謎語、講(jiang)故(gu)事(shi)、吟古詩(shi)、唱(chang)歌，使孩子們在了(le)解(jie)中(zhong)(zhong)秋節傳(chuan)統節日的基(ji)礎上，感(gan)受到中(zhong)(zhong)秋節時(shi)人們盼望團圓，思念(nian)親(qin)人的情感(gan)。
各班利用班級微信群平(ping)臺，為家長送去(qu)節(jie)(jie)日(ri)的(de)'祝(zhu)福。同時，向廣大家長宣(xuan)傳節(jie)(jie)假(jia)日(ri)期間(jian)，文明餐桌，不攀比講闊，勤儉節(jie)(jie)約(yue)，提倡文明過(guo)節(jie)(jie)、節(jie)(jie)儉過(guo)節(jie)(jie)，低碳過(guo)節(jie)(jie)。
通過(guo)一系(xi)列活(huo)動的(de)開展，使同(tong)學們(men)不僅了(le)解了(le)更(geng)多有(you)關中秋節(jie)的(de)知(zhi)識(shi)和(he)故事傳說，更(geng)讓(rang)學生對中國這(zhe)一傳統(tong)佳節(jie)及傳統(tong)文化，有(you)更(geng)深(shen)層次的(de)了(le)解和(he)熱愛，這(zhe)些活(huo)動給同(tong)學們(men)留下了(le)美(mei)好的(de)回憶，同(tong)時也進一步激發了(le)廣大師生學習(xi)中華民族(zu)優秀傳統(tong)文化的(de)熱情，增強了(le)民族(zu)自信(xin)心(xin)、自尊(zun)心(xin)和(he)自豪感。
中秋節活動總結11
為弘揚中(zhong)華(hua)文化，建設(she)中(zhong)華(hua)民族共(gong)有精(jing)神(shen)(shen)(shen)家(jia)園，強力促(cu)進社(she)會主義核心(xin)價值體系建設(she)進校(xiao)園，豐富未(wei)成年人精(jing)神(shen)(shen)(shen)文化生活，根(gen)據有關精(jing)神(shen)(shen)(shen)，在我(wo)城區(qu)小學(xue)中(zhong)學(xue)校(xiao)廣(guang)泛(fan)開展“我(wo)們(men)的(de)節(jie)(jie)日中(zhong)秋節(jie)(jie)”主題活動(dong)。現就活動(dong)總結如(ru)下(xia)：
學(xue)校透過(guo)收集地方(fang)中(zhong)秋(qiu)習俗、經典誦讀(du)、動手制做、板報宣傳、中(zhong)隊主題會、中(zhong)秋(qiu)慰問、品月(yue)餅、賞圓月(yue)等豐富資料(liao)的形(xing)式多樣活動方(fang)法，讓學(xue)生更(geng)易了(le)解(jie)中(zhong)秋(qiu)節的來歷，了(le)解(jie)中(zhong)秋(qiu)節的相關文化(hua)，過(guo)好中(zhong)秋(qiu)節，體會、感受中(zhong)國傳統文化(hua)的魅力。
一、幫忙學生了解中秋傳統文化。
1、學(xue)校透(tou)過布置學(xue)生自行了(le)(le)解(jie)(jie)的(de)方法，讓學(xue)生主(zhu)動去(qu)了(le)(le)解(jie)(jie)中(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)節文化，了(le)(le)解(jie)(jie)本地中(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)節的(de)特色(se)，為教室(shi)舉(ju)行“中(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)知(zhi)(zhi)識”主(zhu)題班會(hui)做(zuo)準備。實驗學(xue)校開展了(le)(le)“習俗(su)調查”，“月餅調查”等活(huo)動，為在“中(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)知(zhi)(zhi)識共(gong)享，傳遞(di)中(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)思念”主(zhu)題班隊會(hui)做(zuo)準備，收(shou)到較好的(de)成效。
2、進行“我們(men)的節日(ri)中(zhong)秋節”國旗下講(jiang)話。西(xi)路學(xue)校、學(xue)校、小(xiao)學(xue)等學(xue)校書(shu)記，利用升旗儀式活動進行主題講(jiang)話。
3、板(ban)報宣傳，讓(rang)學(xue)生多渠道了解(jie)中秋(qiu)(qiu)傳統(tong)文化(hua)(hua)知(zhi)識。西路學(xue)校(xiao)政教處布置各班進(jin)行教室黑板(ban)報的制作，要讓(rang)學(xue)生們了解(jie)節日的來(lai)由，該校(xiao)團支部(bu)還制作了一版(ban)專題板(ban)報;石(shi)柱嶺小學(xue)大隊部(bu)舉(ju)行“中秋(qiu)(qiu)節話(hua)中秋(qiu)(qiu)”為(wei)主題的黑板(ban)報活(huo)動，讓(rang)學(xue)生在喜迎中秋(qiu)(qiu)的氛圍中進(jin)一步了解(jie)中國的節日文化(hua)(hua)。
二、幫忙學生過好中秋節。
1、中(zhong)秋節是(shi)人(ren)們盼望團圓、思念親(qin)(qin)(qin)人(ren)這情感的(de)(de)寄托節日，是(shi)一(yi)(yi)個以親(qin)(qin)(qin)情為主(zhu)干線的(de)(de)節日。石柱(zhu)嶺小學透過給(gei)學生(sheng)(sheng)布置“給(gei)長(chang)輩(bei)一(yi)(yi)片孝心、給(gei)親(qin)(qin)(qin)人(ren)一(yi)(yi)份(fen)關(guan)心”的(de)(de)作業形(xing)式，讓學生(sheng)(sheng)給(gei)親(qin)(qin)(qin)人(ren)送上一(yi)(yi)份(fen)節日的(de)(de)問候。學生(sheng)(sheng)們在(zai)家里做力所能及的(de)(de)事、主(zhu)動說感謝父母的(de)(de)話、練習(xi)(xi)給(gei)親(qin)(qin)(qin)人(ren)發(fa)慰問短(duan)息、學習(xi)(xi)發(fa)節日祝賀電子郵件等形(xing)式，給(gei)父母帶去了很多驚喜。
2、品(pin)月餅(bing)(bing)、賞圓月，是傳統節(jie)日的(de)(de)(de)(de)主要資料(liao)。部分(fen)學(xue)校(xiao)透過(guo)班會(hui)(hui)課，開(kai)(kai)(kai)展師生共(gong)享月餅(bing)(bing)、共(gong)談中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)習(xi)俗、共(gong)品(pin)月餅(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)香(xiang)甜等活動(dong)來(lai)感受中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)日的(de)(de)(de)(de)快樂。例：小(xiao)(xiao)學(xue)：開(kai)(kai)(kai)展“吃月餅(bing)(bing)，知中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)，話傳統”主題班會(hui)(hui)課。白沙小(xiao)(xiao)學(xue)開(kai)(kai)(kai)展“品(pin)月”中(zhong)(zhong)(zhong)隊會(hui)(hui)，邀(yao)請與(yu)該校(xiao)結對的(de)(de)(de)(de)區(qu)直機關青年志(zhi)愿者(zhe)們到(dao)會(hui)(hui)共(gong)慶佳節(jie)。蘇(su)圩中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)是農村寄宿制學(xue)校(xiao)，由于第二天早(zao)上7點(dian)半按時上課，所以很(hen)多老(lao)師都提前(qian)回校(xiao)。為(wei)了(le)(le)讓全體(ti)的(de)(de)(de)(de)教職(zhi)工過(guo)一(yi)個喜(xi)慶祥和的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)節(jie)，增(zeng)加教職(zhi)工之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流，學(xue)校(xiao)“舉行中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)之(zhi)夜(ye)茶話會(hui)(hui)”在羅(luo)校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)下，由學(xue)校(xiao)工會(hui)(hui)安排開(kai)(kai)(kai)展全體(ti)教職(zhi)工的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)之(zhi)夜(ye)茶話會(hui)(hui)。晚上8點(dian)鐘，皓月之(zhi)下的(de)(de)(de)(de)操場上，茶話會(hui)(hui)拉(la)開(kai)(kai)(kai)了(le)(le)序幕。教職(zhi)工歡(huan)聚一(yi)堂，一(yi)邊品(pin)月餅(bing)(bing)賞月，一(yi)邊交(jiao)流中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)(qiu)(qiu)話題，在歡(huan)快的(de)(de)(de)(de)交(jiao)談中(zhong)(zhong)(zhong)，到(dao)達(da)拉(la)近了(le)(le)同事間的(de)(de)(de)(de)距離，增(zeng)進了(le)(le)彼(bi)此間的(de)(de)(de)(de)感情，更有(you)利于和諧(xie)校(xiao)園建立。小(xiao)(xiao)學(xue)結合月亮(liang)(liang)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)傳說，舉行“我(wo)心中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)月亮(liang)(liang)”繪畫比賽。
3、賞花燈(deng)(deng)也(ye)是中秋節的一個(ge)資料。透(tou)過組織(zhi)學(xue)生(sheng)動(dong)手學(xue)做制花燈(deng)(deng)的活(huo)動(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)更有(you)興趣(qu)參加花燈(deng)(deng)的觀賞。實(shi)驗學(xue)校組織(zhi)五六(liu)年級的同學(xue)制作(zuo)(zuo)手工花燈(deng)(deng)，學(xue)生(sheng)興高(gao)采烈(lie)，一派節日的快樂氣氛(fen);小(xiao)學(xue)作(zuo)(zuo)品展示在學(xue)校宣傳櫥窗里(li)，成了(le)校園(yuan)里(li)一道(dao)個(ge)性(xing)的風景，不時引來學(xue)生(sheng)和父母的觀看，也(ye)得到城區領導的贊賞。
三、幫忙學生體會、感受傳統文化內涵。
開展(zhan)(zhan)(zhan)經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦讀(du)，感受經(jing)(jing)典(dian)(dian)文化(hua)。部分(fen)學校開展(zhan)(zhan)(zhan)講(jiang)民俗故事(shi)(shi)、經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦讀(du)、演小品(pin)、唱中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)主題的歌(ge)曲等形式(shi)來釋解傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)(ri)(ri)的內涵，感受傳(chuan)統(tong)節(jie)日(ri)(ri)(ri)的魅(mei)力。江南路(lu)小學開展(zhan)(zhan)(zhan)“月(yue)到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)分(fen)外(wai)圓”的詩(shi)(shi)(shi)(shi)歌(ge)朗(lang)誦與中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)傳(chuan)說、小故事(shi)(shi)的`表(biao)演結合(he)(he)起來的主題活(huo)動(dong)，大大地(di)激發了學生(sheng)(sheng)對中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)節(jie)濃厚的興趣;學校結合(he)(he)該校園(yuan)文化(hua)建(jian)設“誦讀(du)經(jing)(jing)典(dian)(dian)，打造(zao)書(shu)(shu)香詩(shi)(shi)(shi)(shi)意(yi)校園(yuan)”的亮點開展(zhan)(zhan)(zhan)“誦古(gu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)，迎中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)”活(huo)動(dong)，由語文老師(shi)帶領學生(sheng)(sheng)把校園(yuan)詩(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)(shu)廊上張(zhang)貼的古(gu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)詞選出描(miao)述中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)佳節(jie)的古(gu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)句，進行(xing)大聲朗(lang)誦。小學開展(zhan)(zhan)(zhan)“經(jing)(jing)典(dian)(dian)古(gu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)文”書(shu)(shu)法比賽，以誦讀(du)古(gu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)文、書(shu)(shu)寫規范字的形式(shi)慶祝中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)節(jie)，還從各班選派(pai)10名學生(sheng)(sheng)參(can)(can)加校級統(tong)一進行(xing)的經(jing)(jing)典(dian)(dian)古(gu)詩(shi)(shi)(shi)(shi)文書(shu)(shu)法比賽;福(fu)建(jian)路(lu)小學開展(zhan)(zhan)(zhan)誦讀(du)《讀(du)唐詩(shi)(shi)(shi)(shi)》活(huo)動(dong)，選派(pai)部分(fen)學生(sheng)(sheng)參(can)(can)加9月(yue)8日(ri)(ri)(ri)晚南寧(ning)市精(jing)神禮貌(mao)辦(ban)在(zai)南寧(ning)市民族(zu)廣場舉行(xing)的“我們(men)的節(jie)日(ri)(ri)(ri)中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)——團圓慶佳節(jie)，經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦明月(yue)”晚會活(huo)動(dong)和9月(yue)9日(ri)(ri)(ri)下午參(can)(can)加由南寧(ning)市精(jing)神禮貌(mao)辦(ban)、南寧(ning)市教(jiao)育局聯(lian)合(he)(he)舉辦(ban)的“我們(men)的節(jie)日(ri)(ri)(ri)中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)——中(zhong)(zhong)(zhong)秋(qiu)誦明月(yue)”經(jing)(jing)典(dian)(dian)誦讀(du)活(huo)動(dong)。
四、教育學生尊老敬老。
1、城區教(jiao)(jiao)育局在(zai)組(zu)織(zhi)(zhi)廣大未成(cheng)年(nian)人開展“我們的(de)(de)節(jie)日中秋節(jie)”主(zhu)題活動的(de)(de)同時(shi)，各(ge)校(xiao)開展慰(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen)退(tui)(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)活動。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)對(dui)該校(xiao)的(de)(de)16名退(tui)(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)逐一走訪慰(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen)，給(gei)退(tui)(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)送(song)去(qu)(qu)月餅、水果等慰(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen)品;新屋小(xiao)學(xue)(xue)(xue)領(ling)導們帶著月餅、水果等節(jie)日慰(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen)品，向老教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)致以節(jie)日的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)候，與他(ta)們聊聊家(jia)(jia)常，感(gan)謝他(ta)們為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發展獻(xian)計獻(xian)策。三十(shi)八中冒著暴(bao)雨和(he)悶熱的(de)(de)天(tian)氣，對(dui)十(shi)位退(tui)(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，一家(jia)(jia)一家(jia)(jia)地(di)上(shang)門(men)進(jin)行(xing)了慰(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)生給(gei)老教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)送(song)上(shang)一束(shu)康乃馨;江南(nan)路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)安排了9月9日一天(tian)時(shi)間(jian)，對(dui)全體退(tui)(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)集中慰(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen);西(xi)路(lu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、南(nan)鄉小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、樂賢(xian)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)等等也(ye)分別對(dui)退(tui)(tui)休(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)了慰(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen)。他(ta)們送(song)去(qu)(qu)的(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是物質上(shang)的(de)(de)，更重要的(de)(de)是給(gei)他(ta)們送(song)去(qu)(qu)的(de)(de)是黨和(he)政府的(de)(de)關(guan)(guan)懷、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導、全體教(jiao)(jiao)職員工(gong)的(de)(de)關(guan)(guan)心，使他(ta)們在(zai)精神上(shang)感(gan)受(shou)到群眾的(de)(de)溫暖，感(gan)受(shou)到能為(wei)教(jiao)(jiao)育事業出(chu)力是件光榮的(de)(de)事。
2、城(cheng)區政府四大班子及部門領導，在教(jiao)師節、中秋節前夕(xi)，慰問轄區三十九所小學(xue)(xue)中學(xue)(xue)教(jiao)師、部分退休(xiu)教(jiao)師，給(gei)全體教(jiao)職(zhi)工送上節日(ri)祝福。
透過(guo)挖掘中秋節(jie)的深(shen)厚文化(hua)內涵，開(kai)展形式多樣(yang)的主題教(jiao)育活(huo)動，大力弘(hong)揚(yang)優秀傳統(tong)文化(hua)，不僅僅引導學生(sheng)了解傳統(tong)節(jie)日(ri)、喜(xi)愛傳統(tong)節(jie)日(ri)、過(guo)好傳統(tong)節(jie)日(ri)，而且(qie)能大大地激發(fa)學生(sheng)們的愛黨愛國愛社會主義情(qing)感，增強民族自信心和(he)民族自豪感。
中秋節活動總結12
xx年中秋(qiu)“xx”專項活動已(yi)圓滿(man)結束。在(zai)xx召開中秋(qiu)“xx”動員(yuan)會議之后(hou)，我xx深感任(ren)務艱巨，當即召開中心(xin)主任(ren)以上管(guan)理人員(yuan)會議，研究制定(ding)詳細活動方(fang)案，取得了此次營(ying)銷活動的勝利。現將思鄉月(yue)中秋(qiu)節活動工(gong)作(zuo)總結如下(xia)：
一、立足“早”字，搶占市場
在(zai)傳統中(zhong)秋節(jie)來(lai)臨之際，各大商家都想(xiang)搶占這塊市(shi)場，要想(xiang)在(zai)這塊有限的(de)(de)市(shi)場上分(fen)得最大限度(du)的(de)(de)一杯羹，就(jiu)必(bi)須早(zao)安排(pai)、早(zao)動手，結合(he)往年經驗，做(zuo)好前(qian)期的(de)(de)營(ying)銷準備工作。知(zhi)己知(zhi)彼才(cai)能百戰不(bu)殆，為(wei)此我局組織人員對市(shi)場進行了詳細的(de)(de)`調查研究，了解掌(zhang)握客戶(hu)的(de)(de)心理及(ji)所用月餅的(de)(de)用途和需求(qiu)。
二、加大宣傳，營造氛圍
營(ying)銷的效果好(hao)壞(huai)，宣傳(chuan)(chuan)(chuan)是關鍵，為(wei)了(le)(le)達到理想的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)效果，制(zhi)定了(le)(le)一套詳(xiang)細的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)方案(an)。一是組織策劃了(le)(le)xx年中秋“xx”產品(pin)推介會(hui)，向客戶詳(xiang)細介紹生產廠家(jia)和不(bu)同產品(pin)的特點，會(hui)上氣氛熱(re)烈，當(dang)場有三家(jia)客戶達成(cheng)了(le)(le)定貨意向，為(wei)下步營(ying)銷活動的展開(kai)打下了(le)(le)基礎。二是利用(yong)報紙(zhi)夾送xx廣告、張(zhang)貼宣傳(chuan)(chuan)(chuan)海報、營(ying)業廳門前懸掛宣傳(chuan)(chuan)(chuan)橫幅(fu)等手段(duan)，營(ying)造宣傳(chuan)(chuan)(chuan)氛圍來達到宣傳(chuan)(chuan)(chuan)的目的，讓家(jia)喻(yu)戶曉，提高了(le)(le)“思(si)鄉月”活動的感知(zhi)度，為(wei)寄遞(di)和銷售市場做好(hao)了(le)(le)前期業務推廣。
三、準確定位、分類營銷
根據xx域經濟特點和(he)不同的客戶(hu)群體，制定(ding)相(xiang)應(ying)的營(ying)銷方案。一是(shi)把(ba)產品分為x個檔次(ci)，有針對性(xing)的對各(ge)個機關、企業(ye)、廠礦、學校等單(dan)位進行營(ying)銷；二是(shi)采用(yong)目標(biao)認領的方式，托熟人、找(zhao)關系，充分利用(yong)人脈關系向客戶(hu)介紹。
中秋節活動總結13
為了(le)(le)歡度(du)中秋佳節，讓xx小區(qu)(qu)的(de)業(ye)主(zhu)感受(shou)到社區(qu)(qu)大家庭溫馨的(de)氛圍(wei)，同時響應(ying)地(di)區(qu)(qu)公司(si)“團(tuan)聚(ju)在(zai)新城”的(de)號(hao)召，xx物業(ye)管理中心在(zai)公司(si)各級領(ling)導和營(ying)銷部的(de)大力支持(chi)下，在(zai)中秋佳節期間開展了(le)(le)一系(xi)列(lie)文娛活(huo)動，通過(guo)這(zhe)次活(huo)動，增(zeng)進了(le)(le)小區(qu)(qu)與業(ye)主(zhu)溝(gou)通、加深(shen)了(le)(le)彼此間的(de)了(le)(le)解、活(huo)躍了(le)(le)小區(qu)(qu)的(de)氛圍(wei)，提高了(le)(le)新老業(ye)主(zhu)對(dui)京津新城的(de)認知度(du)。
20xx年xx月xx日(ri)上午9：30，活(huo)動(dong)首先在xx廣場開始舉行(xing)，在“歡度中(zhong)(zhong)秋，喜迎國慶(qing)，團聚在新城”的主題下，業(ye)主們陸續到來，在一(yi)片祥(xiang)和的氣氛中(zhong)(zhong)，開始參加小區安排的各(ge)項娛(yu)樂活(huo)動(dong)。活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)既有(you)頭發斑白(bai)卻(que)依然精(jing)神爽(shuang)朗的中(zhong)(zhong)老年業(ye)主，也(ye)有(you)活(huo)潑可愛的.小朋友。
此次活(huo)動豐富多彩，即(ji)有(you)(you)老(lao)少皆宜的(de)(de)套圈(quan)活(huo)動，又有(you)(you)小朋友喜愛的(de)(de)飛鏢扎氣球活(huo)動，更有(you)(you)開動腦(nao)筋的(de)(de)猜謎語活(huo)動，xxx經理在(zai)xx會議室專門為酷(ku)愛書(shu)法的(de)(de)老(lao)中(zhong)年業主們備好筆、墨(mo)、紙、硯，以展示業主的(de)(de)書(shu)畫風(feng)采。
活(huo)動過程(cheng)中，小區(qu)(qu)安排部分物(wu)助與(yu)技工始終(zhong)與(yu)業主們(men)在一起，邊講解(jie)邊示(shi)范，前(qian)來助陣的(de)員工與(yu)業主的(de)親朋好友(you)連連加油，喝彩聲不斷(duan)，整個活(huo)動都充滿了(le)歡樂(le)和愉快(kuai)的(de)氣氛，現場輕松隨意，其樂(le)融融。小區(qu)(qu)除(chu)節(jie)目外，xx管理中心還為業主們(men)準備了(le)豐厚的(de)活(huo)動獎品，以獎助興(xing)。
此次活(huo)動(dong)，業主(zhu)們對(dui)xx管理中(zhong)心的安(an)排(pai)比(bi)較滿意，并(bing)提出以(yi)下建議：
1、此次活(huo)(huo)動既展示了(le)溫馨和(he)諧、豐富多(duo)彩的社(she)區文化(hua)，也(ye)體(ti)現了(le)zz從文化(hua)層面對業(ye)主(zhu)的回饋，使(shi)物業(ye)公司與業(ye)主(zhu)在歡笑中加強(qiang)了(le)溝通(tong)，建(jian)議(yi)這樣的聯誼會要作為一(yi)個品牌活(huo)(huo)動每年延續下去(qu)。
2、感謝zz物業(ye)(ye)領導對入(ru)住業(ye)(ye)主(zhu)的(de)關心，在(zai)老年活動結束后(hou)，又為(wei)業(ye)(ye)主(zhu)們舉辦(ban)了中秋活動，物業(ye)(ye)與業(ye)(ye)主(zhu)一路走來，感情(qing)越釀(niang)越濃，希望小區的(de)配套設施盡快完善，為(wei)今后(hou)小區的(de)繁(fan)榮(rong)發展(zhan)打下良好基礎(chu)。
此次(ci)活(huo)動共接(jie)待30多戶業(ye)(ye)主(zhu)，接(jie)待業(ye)(ye)主(zhu)及業(ye)(ye)主(zhu)的(de)(de)(de)親朋好友(you)共計100多人次(ci)，大家(jia)對xx管(guan)理中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)工(gong)作予以高度評價，同(tong)時(shi)有十余(yu)戶業(ye)(ye)主(zhu)帶(dai)朋友(you)到管(guan)理中(zhong)心(xin)咨詢物業(ye)(ye)收費、別墅管(guan)理等方(fang)面的(de)(de)(de)事宜，為再次(ci)在(zai)新城(cheng)買(mai)房打下了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)基礎，另外，部分業(ye)(ye)主(zhu)及朋友(you)也(ye)通過其他(ta)方(fang)式增進了(le)(le)對京(jing)津新城(cheng)的(de)(de)(de)了(le)(le)解，促進了(le)(le)各項工(gong)作的(de)(de)(de)開(kai)展！
xx管理中心對此次(ci)舉辦的(de)活動總結以下幾(ji)點(dian)：
1、通(tong)過此(ci)次(ci)活(huo)動達到了(le)業(ye)(ye)主的(de)滿意(yi)，但(dan)是物業(ye)(ye)管理(li)收費、收樓未達到欲期的(de)效果，收費仍是一個嚴峻(jun)的(de)課題，小(xiao)區將通(tong)過此(ci)次(ci)活(huo)動認(ren)真總結(jie)，在提(ti)升管理(li)費用基礎上，通(tong)過各種方(fang)式讓業(ye)(ye)主滿意(yi)，讓公(gong)司(si)滿意(yi)。
2、此(ci)次活動(dong)得到(dao)公(gong)司領(ling)導的重視，特別是管(guan)理部鄧經理親自到(dao)小區(qu)進(jin)行指導，彌補了小區(qu)準備中的不足，xx管(guan)理中心(xin)將此(ci)次活動(dong)計真進(jin)行總結(jie)，為今后活動(dong)的舉辦打下良好基(ji)礎。
為了業主們(men)能歡樂入住，為了新城(cheng)的(de)明天更輝煌，我們(men)將(jiang)繼續(xu)努力，用心為業主服(fu)務(wu)，為更上新臺階而奮斗！
中秋節活動總結14
9月(yue)21日(ri)下(xia)午，xx幼兒(er)園的小朋友和家(jia)長(chang)們一起在幼兒(er)園里(li)共度中(zhong)秋佳節。為了(le)讓孩子(zi)能身(shen)臨其境感受(shou)節日(ri)喜慶氛圍，更好地了(le)解中(zhong)國傳統(tong)節日(ri)的文化習俗，為了(le)抓住這一教(jiao)育契機，當天(tian)下(xia)午，好娃(wa)娃(wa)幼兒(er)園開展了(le)以《明月(yue)映童(tong)心，親子(zi)樂(le)團(tuan)圓(yuan)》為主題的系列活(huo)動(dong)(dong)，旨在通過(guo)這種(zhong)方式教(jiao)孩子(zi)學會(hui)感恩(en)、學會(hui)給予、學會(hui)勤勞、學會(hui)分享。主要(yao)活(huo)動(dong)(dong)總結(jie)如下(xia)：
1、大班：
中秋節要做月(yue)餅(bing)就要了(le)解月(yue)餅(bing)的(de)(de)知識(shi)，大班(ban)的(de)(de)孩子們在老師的(de)(de)幫助下，興奮地親手做了(le)“月(yue)餅(bing)”作為(wei)中秋節禮(li)物(wu)送給家人。首先，用老師準備好(hao)的(de)(de)輕泡泥，包(bao)上月(yue)餅(bing)“餡”，再揉圓壓(ya)扁，最(zui)后用模子壓(ya)出(chu)月(yue)餅(bing)形狀，做出(chu)了(le)一(yi)個(ge)個(ge)五(wu)顏六色(se)的(de)(de)“月(yue)餅(bing)”，每(mei)個(ge)孩子的(de)(de)臉上都綻放出(chu)了(le)燦(can)爛的(de)(de)笑容。
2、中班：
老師通過(guo)歌曲(qu)、圖片、故事、制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)等形(xing)式，讓中班的(de)小朋友了解中秋節(jie)(jie)的(de)來歷與典故，知曉中秋節(jie)(jie)的(de)許多趣事。開(kai)展(zhan)了“中秋賀卡制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)”活動，在(zai)老師的(de)幫(bang)助(zhu)下，孩子們興(xing)趣盎然地制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)了美麗的(de)賀卡來體(ti)驗節(jie)(jie)日的(de)快樂，感受中國人的(de)文化(hua)習俗。
3、小班：
為了讓(rang)小班(ban)的(de)(de)(de)孩子(zi)們對祖國(guo)悠久歷(li)史文化有更深的(de)(de)(de)了解，體(ti)驗(yan)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)秋節日(ri)氛圍，增進幼(you)兒與家長間的(de)(de)(de)親子(zi)情感，小班(ban)的(de)(de)(de)家長們在老師(shi)的(de)(de)(de)'組織下(xia)與孩子(zi)門一(yi)起進行親子(zi)燈(deng)籠制作活(huo)動(dong)(dong)。此次活(huo)動(dong)(dong)目的(de)(de)(de)是(shi)讓(rang)幼(you)兒感受親子(zi)制作的(de)(de)(de)樂(le)趣，激發幼(you)兒探索與動(dong)(dong)手的(de)(de)(de)興趣，體(ti)驗(yan)成功的(de)(de)(de)快樂(le)，更讓(rang)家長孩子(zi)和(he)老師(shi)體(ti)驗(yan)了一(yi)把中(zhong)(zhong)國(guo)傳統節日(ri)的(de)(de)(de)魅(mei)力，整(zheng)個活(huo)動(dong)(dong)洋溢(yi)著(zhu)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)秋節之情。
4、最后，美食分享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區，把提早準備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享，共同來感受分享的快樂。
分享(xiang)前(qian)老師進行了分享(xiang)教育，活動中，伴隨(sui)著(zhu)(zhu)優美的(de)音(yin)樂，孩(hai)子(zi)們品(pin)嘗著(zhu)(zhu)芳香四溢的(de)美食，個個都(dou)吃(chi)的(de)津津有味(wei)，臉上也露出了甜(tian)甜(tian)的(de)笑容，你一(yi)口(kou)(kou)我一(yi)口(kou)(kou)地吃(chi)著(zhu)(zhu)，分享(xiang)著(zhu)(zhu)美食，更分享(xiang)著(zhu)(zhu)快樂。
此(ci)次活動，孩(hai)(hai)子們不(bu)但了(le)解了(le)中秋(qiu)節的(de)來歷和文化背景，還培養孩(hai)(hai)子們的(de)動手(shou)能力和團隊(dui)合作意識，同時，家長的(de)參與，增進了(le)親子之間的(de)感情，讓孩(hai)(hai)子們體會到(dao)濃濃的(de)節日氛圍。
中秋節活動總結15
中秋節(jie)活動(dong)(dong)結束之后，我(wo)們總(zong)結了(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)這次的(de)(de)活動(dong)(dong)成(cheng)果，效果還是非常不(bu)錯(cuo)的(de)(de)，在(zai)(zai)銷(xiao)售方(fang)面(mian)有了(le)很大的(de)(de)提升，并(bing)且我(wo)們每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)業績都還不(bu)錯(cuo)。作為商場一(yi)(yi)(yi)名促銷(xiao)人員(yuan)，在(zai)(zai)這一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)上我(wo)認為自己是有這樣的(de)(de)能力的(de)(de)。所以(yi)在(zai)(zai)這個(ge)(ge)節(jie)日里，我(wo)也取得了(le)一(yi)(yi)(yi)些不(bu)錯(cuo)的(de)(de)成(cheng)果。在(zai)(zai)此我(wo)對這次活動(dong)(dong)中我(wo)個(ge)(ge)人的(de)(de)表現做一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)總(zong)結。
由(you)于這(zhe)一(yi)次中秋和國慶(qing)是(shi)(shi)同一(yi)天(tian)，所(suo)以公司決定(ding)舉行一(yi)個(ge)(ge)大(da)型促銷活(huo)(huo)動。原(yuan)本是(shi)(shi)準備置(zhi)辦(ban)一(yi)個(ge)(ge)場地的(de)(de).，后來(lai)由(you)于合作(zuo)沒有談攏，所(suo)以就只能(neng)在固定(ding)的(de)(de)位置(zhi)進行活(huo)(huo)動了。活(huo)(huo)動開始(shi)之(zhi)前(qian)，我們(men)做了很(hen)充分的(de)(de)準備，領(ling)導的(de)(de)英明帶(dai)領(ling)，同事之(zhi)間的(de)(de)相互配合，讓這(zhe)次活(huo)(huo)動更(geng)加(jia)順利的(de)(de)開始(shi)了。在開始(shi)之(zhi)際，我其實(shi)還會擔心這(zhe)次產(chan)品(pin)太多了，會不會賣不完。但(dan)是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)天(tian)的(de)(de)人流量確實(shi)達(da)到了頂峰，旅客(ke)也很(hen)多，所(suo)以對于我們(men)這(zhe)個(ge)(ge)產(chan)品(pin)來(lai)說，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)很(hen)大(da)的(de)(de)優(you)勢。第一(yi)天(tian)，我就已經超過了之(zhi)前(qian)的(de)(de)業績額(e)了，并且一(yi)直是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)往上(shang)走的(de)(de)走向。
后面幾天(tian)人流量依舊很高，我(wo)每天(tian)也非常(chang)的(de)忙碌，好在之前也做了(le)一(yi)(yi)些準備，做出了(le)一(yi)(yi)些應對的(de)基本工作。所以(yi)在這(zhe)次遇到問題(ti)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)能(neng)夠用最快的(de)速度解決，并且把影響降到最低。人多(duo)了(le)，事情(qing)就比(bi)較雜亂(luan)了(le)，所以(yi)有(you)時(shi)候(hou)如果我(wo)們(men)沒(mei)有(you)一(yi)(yi)顆強大的(de)內心，其實還是沒(mei)有(you)這(zhe)樣的(de)毅力去做好這(zhe)一(yi)(yi)件事情(qing)的(de)。在這(zhe)次活(huo)動當(dang)中(zhong)，我(wo)也學(xue)會(hui)了(le)很多(duo)的(de)東西，在技能(neng)方面也多(duo)少提升(sheng)了(le)一(yi)(yi)些。
這次活(huo)動(dong)當中，讓(rang)我很感(gan)動(dong)的是(shi)，很多同(tong)事(shi)都非(fei)常(chang)的幫助我，大家和往(wang)常(chang)不一(yi)樣了(le)，不是(shi)因為業(ye)績而互相擠兌了(le)，而是(shi)在積極地幫助我，鼓勵我。我和同(tong)事(shi)們之(zhi)間的配合也(ye)(ye)越來越好(hao)了(le)，也(ye)(ye)是(shi)多虧(kui)于這一(yi)次促銷(xiao)活(huo)動(dong)，讓(rang)我們這個(ge)小小的團隊(dui)變得更(geng)加(jia)的團結，也(ye)(ye)讓(rang)我們之(zhi)間的關系更(geng)加(jia)的融洽了(le)。有了(le)一(yi)個(ge)舒適的環境和關系之(zhi)后(hou)，我們做(zuo)事(shi)情起來也(ye)(ye)就更(geng)加(jia)有力量了(le)，更(geng)加(jia)有沖(chong)勁了(le)。
通過這(zhe)(zhe)一次國慶中秋活動(dong)，其實(shi)我(wo)(wo)也(ye)(ye)認(ren)識到(dao)，對于產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)銷售，有時候氣氛是很重(zhong)要的(de)(de)(de)。為什么平常(chang)大家不去消(xiao)費(fei)呢？因為平時大家都處于一個比(bi)較理(li)智的(de)(de)(de)狀態(tai)，知(zhi)道自己(ji)是否需要。而一到(dao)節(jie)日，大家的(de)(de)(de)情緒就(jiu)(jiu)會(hui)被節(jie)日氛圍影響，消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)激情也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)高了。在這(zhe)(zhe)次活動(dong)中，我(wo)(wo)也(ye)(ye)憑(ping)借著自己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力取得了一定的(de)(de)(de)成績，今后的(de)(de)(de)工作當中，我(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)繼續如此(ci)，展現一個好的(de)(de)(de)狀態(tai)，實(shi)現更(geng)好的(de)(de)(de)目標和個人價值。
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