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【熱門】社團活動總(zong)結十(shi)篇
總(zong)(zong)結是對(dui)某一階段(duan)的(de)(de)(de)工作、學(xue)習或思(si)想(xiang)中的(de)(de)(de)經驗(yan)或情況進行(xing)分析研究的(de)(de)(de)書面材料，它可以幫助我們總(zong)(zong)結以往思(si)想(xiang)，發揚成績，不如靜下心(xin)來(lai)好好寫寫總(zong)(zong)結吧(ba)。你所見過的(de)(de)(de)總(zong)(zong)結應該是什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)？以下是小(xiao)編幫大家整理的(de)(de)(de)社團活動(dong)總(zong)(zong)結10篇，歡迎閱讀(du)與收藏(zang)。
社團活動總結 篇1
一、工作心得
我(wo)(wo)(wo)們(men)秉承了(le)(le)作(zuo)為一個(ge)(ge)社(she)團(tuan)部(bu)(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)員應該盡的(de)(de)責(ze)任(ren)和義務，本著我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)本職工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)這個(ge)(ge)月中進步(bu)了(le)(le)很多(duo)(duo)，也成(cheng)(cheng)(cheng)長了(le)(le)許(xu)多(duo)(duo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)部(bu)(bu)室積(ji)極(ji)的(de)(de)配合院社(she)團(tuan)聯合部(bu)(bu)以(yi)及其他(ta)優秀(xiu)部(bu)(bu)室，做好(hao)(hao)了(le)(le)這個(ge)(ge)月我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)計劃(hua)及工(gong)作(zuo)。為下個(ge)(ge)月即將來臨(lin)的(de)(de)社(she)團(tuan)周末文(wen)化廣場(chang)活動做好(hao)(hao)了(le)(le)充分的(de)(de)準(zhun)備工(gong)作(zuo)，這不(bu)僅磨練了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)社(she)團(tuan)成(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)(de)工(gong)作(zuo)意志，也培養了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)工(gong)作(zuo)的(de)(de)積(ji)極(ji)認(ren)真的(de)(de)態度，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)明白身(shen)為社(she)團(tuan)部(bu)(bu)的(de)(de)一員，我(wo)(wo)(wo)們(men)應該怎樣(yang)(yang)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)投入到社(she)團(tuan)工(gong)作(zuo)中去，怎樣(yang)(yang)能把自己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)做得更(geng)好(hao)(hao)，怎樣(yang)(yang)為同學們(men)提供更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)活動及娛樂(le)的(de)(de)空間(jian)，讓他(ta)們(men)及自身(shen)感受到大學生活的(de)(de)豐(feng)富(fu)多(duo)(duo)彩，怎樣(yang)(yang)才能更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)發揮(hui)自己(ji)(ji)的(de)(de)價(jia)值(zhi)，使自身(shen)得到更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)發展。
10 月(yue)五號(hao)，我(wo)們(men)部(bu)室召(zhao)開了(le)例會(hui)。會(hui)議主(zhu)要對(dui)(dui)前段時間的(de)工作系統(tong)、全面(mian)的(de)總(zong)結。部(bu)署本(ben)月(yue)的(de)工作，表彰上月(yue)及(ji)本(ben)月(yue)中表現突(tu)出(chu)優秀的(de)社團部(bu)成(cheng)員(yuan)(yuan)，鼓勵(li)他們(men)繼續(xu)發揮(hui)積(ji)極(ji)(ji)(ji)向上的(de)精(jing)神。本(ben)次會(hui)議著(zhu)重指出(chu)部(bu)室成(cheng)員(yuan)(yuan)時間觀念差、做事(shi)積(ji)極(ji)(ji)(ji)及(ji)懶額散(san)的(de)問(wen)題，以及(ji)即(ji)將來(lai)臨的(de)十一(yi)月(yue)周末文化廣場活(huo)動布置及(ji)策劃(hua)的(de)方案(an)及(ji)實施。針(zhen)對(dui)(dui)一(yi)些干事(shi)表現消極(ji)(ji)(ji)，懶散(san)的(de)態度(du)，對(dui)(dui)一(yi)些活(huo)動和例會(hui)不夠重視(shi)，遲到或無故缺勤的(de)現象給予批評。
二、取得經驗
1、積極主動(dong)(dong)，全面(mian)組織。每次(ci)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)順(shun)利開展，都離不開積極主動(dong)(dong)的(de)(de)(de)策(ce)劃(hua)和全面(mian)有力的(de)(de)(de)組織實(shi)施(shi)。每次(ci)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)方案(an)都應當策(ce)劃(hua)進行到最(zui)詳細、最(zui)細致的(de)(de)(de)考慮(lv)
到(dao)每個(ge)環節都(dou)也許能出(chu)現問(wen)題，并對方案(an)執(zhi)行的各個(ge)程序進行嚴格要(yao)求，為整個(ge)活(huo)動(dong)的有效開(kai)展奠定了(le)堅實的基礎。
2、將有(you)效學習和(he)積極培養(yang)貫穿(chuan)于整個(ge)活動(dong)始(shi)終。每次活動(dong)我(wo)們都(dou)(dou)采取了(le)全體動(dong)員、廣泛參與，活動(dong)中(zhong)爭(zheng)取到每個(ge)社團部成(cheng)員都(dou)(dou)能(neng)(neng)行動(dong)起來(lai)，每個(ge)成(cheng)員都(dou)(dou)能(neng)(neng)在(zai)活動(dong)中(zhong)加強工(gong)作(zuo)技能(neng)(neng)的(de)(de)培養(yang)。這就為我(wo)社今后發(fa)展做好了(le)人才的(de)(de)儲備和(he)鍛煉工(gong)作(zuo)，使(shi)我(wo)們部室(shi)今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)更上(shang)一(yi)層樓。
3、積極(ji)爭取(qu)突出我社(she)特色(se)活(huo)動，既提高(gao)了我社(she)干部(bu)成員(yuan)的(de)(de)工(gong)作能力也(ye)培養了每(mei)個(ge)干部(bu)成員(yuan)的(de)(de)工(gong)作態(tai)度，是(shi)每(mei)個(ge)人都能積極(ji)發(fa)揮每(mei)個(ge)人的(de)(de)工(gong)作熱情，發(fa)現(xian)自己的(de)(de)價值(zhi)，去實現(xian)自己的(de)(de)價值(zhi)，更好的(de)(de)投(tou)入到工(gong)作中去，為有一個(ge)豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)大學生活(huo)而積極(ji)努力。
4、加(jia)強宣傳(chuan)引導，營造濃(nong)厚的(de)(de)氛圍，通過社(she)團(tuan)等組織及時(shi)的(de)(de)宣傳(chuan)我(wo)部活(huo)動的(de)(de)開展(zhan)動態(tai)，在吸引廣大積極(ji)分子參與(yu)的(de)(de)同時(shi)，積累了經(jing)驗，為今后的(de)(de)發(fa)展(zhan)鋪平了道路。
三、未來展望
以上是我部(bu)(bu)在本月的主要工作總(zong)結。希望我們能從最基本的做起，吶于(yu)言、敏于(yu)行。我部(bu)(bu)將在以后(hou)工作中積極配合其他(ta)各(ge)部(bu)(bu)
工作(zuo)，爭(zheng)取在(zai)(zai)以后工作(zuo)學習中敢為人先。并(bing)希望我社用創(chuang)新起航，也希望在(zai)(zai)新的(de)一(yi)月里(li)，我們能(neng)勇于創(chuang)新，敢于創(chuang)新，在(zai)(zai)即將(jiang)來(lai)臨的(de)新的(de)一(yi)個月里(li)走的(de)更堅定、更輝煌！
水資源工程系
二零xx十月三(san)十日
社團活動總結 篇2
為了傳播(bo)計算機(ji)文化知(zhi)識(shi)(shi)，提(ti)高大(da)學生的(de)電腦操作(zuo)技能，促進全(quan)校范圍的(de)計算機(ji)應用知(zhi)識(shi)(shi)的(de)學習(xi)與交(jiao)流(liu)，我(wo)們舉辦了社團創新大(da)賽活(huo)(huo)動(dong)之“我(wo)的(de)大(da)學生活(huo)(huo)·我(wo)的(de)PPT”幻燈(deng)片制作(zuo)大(da)賽。現將該次活(huo)(huo)動(dong)總結如(ru)下(xia)。
一、活動進行的基本情況
（一）活動的流程
本次活動(dong)分為三個階段。
1、前期準備
主要宣(xuan)傳我(wo)們的活動，吸引同學(xue)積(ji)極(ji)參加，同時為同學(xue)收作品，進行活動初期(qi)的一些申請策劃。
2、初賽階段
3、決賽階段
（二）活動取得的成果
1、活(huo)(huo)動受到了同學們的熱烈(lie)歡迎，大(da)家都積極踴躍參加，活(huo)(huo)躍了校(xiao)園氣(qi)氛，豐富了同學們的課余生活(huo)(huo)。
2、本(ben)次(ci)活動(dong)為同(tong)學(xue)們提供(gong)了學(xue)習與交流計算(suan)機應用知識的(de)一個(ge)平臺，主題恰(qia)當(dang)，契合我(wo)們協會在校園傳播與交流計算(suan)機知識的(de)宗旨。
3、在幻(huan)燈片(pian)的(de)制作(zuo)中大家充分(fen)發揮創新精神(shen)，施展計算機應(ying)用才華，制作(zuo)了(le)一大批主(zhu)題健(jian)康(kang)向(xiang)上、內容豐富、設計獨特、觀賞性強(qiang)(qiang)的(de)幻(huan)燈片(pian)，使我們充分(fen)感(gan)受了(le)PPT應(ying)用的(de)魅力，增強(qiang)(qiang)了(le)同學(xue)們學(xue)習和使用PPT的(de)信心和熱情。
4、本次活動決賽正值感(gan)(gan)恩節，大(da)家(jia)用這種方式回顧總結自(zi)己的(de)大(da)學(xue)生活，感(gan)(gan)恩他人，感(gan)(gan)恩社會，更增強了(le)作(zuo)為(wei)一名山東中醫藥大(da)學(xue)學(xue)子(zi)的(de)自(zi)豪感(gan)(gan)和責任(ren)感(gan)(gan)。
二、活動的經驗
1、活動中的經驗
（1）活動主題恰當，契合大學(xue)生(sheng)(sheng)的日常生(sheng)(sheng)活，反映(ying)了(le)當代大學(xue)生(sheng)(sheng)朝氣蓬(peng)勃、青春(chun)飛(fei)揚的精(jing)神(shen)面(mian)貌(mao)，受到了(le)同學(xue)們的一致好(hao)評。
（2）活動形式新穎，調(diao)動了全校(xiao)同學的參與熱(re)情，同時又具有觀賞性，無論選手還是觀眾都樂在其中。
（3）活動準備(bei)比(bi)較充足，前期宣(xuan)傳充分到位，作品(pin)收集有條不紊，場面雖然(ran)火爆但秩序(xu)井然(ran)。
（4）比賽一直嚴格遵守公平(ping)(ping)公正(zheng)的原則，初評(ping)時有社聯公證人員監督，決賽邀請專業人士(shi)進行(xing)無記名評(ping)分，力求保證比賽的公平(ping)(ping)、公正(zheng)和公開。
（5）令我們欣(xin)慰的是，一大批(pi)10級新(xin)干事(shi)在活(huo)動中迅速(su)成(cheng)長(chang)，表(biao)現出了(le)高度的責(ze)任感和不(bu)怕苦不(bu)怕累(lei)的精神，積極配(pei)合(he)各(ge)項工(gong)作的開(kai)展。各(ge)部部長(chang)認真負責(ze)，任勞任怨，使各(ge)部門工(gong)作協(xie)調有序，合(he)理(li)運(yun)轉，保證了(le)工(gong)作的高效開(kai)展，展現了(le)我們協(xie)會的'凝聚力和生命(ming)力。
2活動的弱點與不足
（1）由于教室協調不開，致使決賽(sai)一(yi)拖再拖，削弱了選手的參賽(sai)熱情，對協會(hui)形象(xiang)造成了不良影響。
（2）決賽時間倉促，細節設計不甚完善，比(bi)如會場裝飾過于簡(jian)單，在(zai)放映(ying)中(zhong)有個別選手的幻燈片放映(ying)音樂出(chu)問(wen)題，主持人(ren)語言措辭略顯稚嫩等(deng)等(deng)。
（3）工作(zuo)不夠細致，在算分過程中出(chu)現(xian)差(cha)錯，但好在及(ji)時發現(xian)并及(ji)時糾(jiu)正，保證(zheng)了決(jue)賽的公平公正。
3、解決方法
（1）在比賽前召開全體理事干事會議，大家群策群力(li)，爭取把(ba)活動策劃的更加完善。
（2）盡(jin)量(liang)多(duo)進行(xing)彩排，把可能出現的(de)問題提(ti)前(qian)解決。
（3）合理安排計(ji)(ji)分(fen)統計(ji)(ji)工作，又準又快地計(ji)(ji)算分(fen)數，避免出(chu)現計(ji)(ji)分(fen)錯誤。
（4）提前申請(qing)比賽教室(shi)，若有(you)問題，多與老師協調商量，保證活動如(ru)期順利(li)進行(xing)。
我們會(hui)要吸(xi)取經驗教訓，爭(zheng)取在今(jin)后(hou)的活(huo)動(dong)中充分準備，把活(huo)動(dong)辦(ban)得更完(wan)美，為(wei)創建和諧校(xiao)園文化貢(gong)獻(xian)自己的一份力量。
社團創新大賽活動(dong)總結
社團活動總結 篇3
今(jin)年是第一年我(wo)(wo)參與(yu)學校的(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)工(gong)作(zuo)，對于(yu)如(ru)何進行(xing)社(she)(she)團(tuan)(tuan)工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)本來(lai)就沒(mei)有經(jing)驗，而(er)且我(wo)(wo)們(men)(men)社(she)(she)團(tuan)(tuan)今(jin)年剛剛組(zu)建，百(bai)廢(fei)待興(xing)，有很多(duo)工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)知道如(ru)何下手。但是帶著喜愛詩詞朗誦(song)的(de)(de)(de)熱情，我(wo)(wo)和我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)斷探索，積(ji)極進取，通過一學期的(de)(de)(de)努力(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)還是取得了不(bu)(bu)(bu)少(shao)成績(ji)，基(ji)本完善了我(wo)(wo)們(men)(men)社(she)(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)組(zu)織結構(gou)，運用(yong)研討、范(fan)讀等(deng)形(xing)式成員(yuan)們(men)(men)在(zai)詩詞朗誦(song)上也得到了不(bu)(bu)(bu)少(shao)收獲，這讓大家都感覺很快樂(le)。同時我(wo)(wo)們(men)(men)也看到我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)還有一些不(bu)(bu)(bu)足(zu)，現將本學期社(she)(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)總結如(ru)下：
一(yi)、工作中(zhong)的成績(ji)：
（一）完(wan)成社(she)員招募(mu)，組建社(she)團。
通過由各班語文老師根據學(xue)生資料進行(xing)推薦由同學(xue)們(men)在學(xue)校(xiao)(xiao)社(she)團招募公示中上進行(xing)全校(xiao)(xiao)學(xue)生自薦。
之后(hou)我(wo)們對于同學(xue)進行統一的考核(he)，從而選(xuan)出(chu)第一屆的詩詞朗誦社(she)團成員，并由自薦、比賽(sai)等形式(shi)推選(xuan)出(chu)社(she)長(chang)及(ji)相關(guan)組織管(guan)理人員。
詩(shi)詞朗(lang)誦(song)是學生語文(wen)教學中不可缺(que)少(shao)的(de)(de)(de)一部分，也是許多喜愛詩(shi)詞喜愛朗(lang)誦(song)的(de)(de)(de)學生非常感興趣的(de)(de)(de)一項活動。所以我(wo)發起并(bing)組(zu)織了這個詩(shi)詞朗(lang)誦(song)社(she)團。詩(shi)詞朗(lang)誦(song)社(she)團主(zhu)要針對(dui)喜愛詩(shi)詞并(bing)熱愛朗(lang)誦(song)的(de)(de)(de)學生開設，以提高我(wo)們學校(xiao)學生的(de)(de)(de)詩(shi)詞朗(lang)誦(song)能力為宗旨。
（二(er)）社團(tuan)平時(shi)活動
詩詞(ci)朗(lang)誦社作(zuo)為學校(xiao)的社團(tuan)之(zhi)一(yi)，每(mei)周都會舉行一(yi)次社團(tuan)活動。時(shi)間定于(yu)每(mei)周三的中午，利用午休時(shi)間，請(qing)進行朗(lang)誦交流學習會。
而且但是(shi)(shi)我(wo)們(men)本學(xue)期(qi)活動的(de)重點便是(shi)(shi)教授詩詞朗誦(song)的(de)技(ji)巧，提(ti)(ti)高(gao)社團成(cheng)員(yuan)們(men)詩詞朗誦(song)的(de)能力，幫助社團成(cheng)員(yuan)不斷的(de)訓練逐漸形成(cheng)自己的(de)朗誦(song)風格。并(bing)通過比賽(sai)等(deng)方式(shi)克服個別成(cheng)員(yuan)的(de)怯場現(xian)象，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)生的(de)心理素(su)質。
在平時的(de)社團活動(dong)中，我(wo)們(men)將嚴格要(yao)求每一位成(cheng)員進行(xing)工作。因為樂隊是一個整體，演(yan)奏時任何(he)一位同學的(de)失(shi)誤都(dou)(dou)可能會(hui)造成(cheng)演(yan)出(chu)的(de)明顯(xian)瑕疵，而每一次(ci)的(de)排練(lian)，指導老師(shi)都(dou)(dou)會(hui)向我(wo)們(men)提(ti)出(chu)許多演(yan)奏的(de)要(yao)求。介于此(ci)，我(wo)們(men)將細化社團活動(dong)的(de)紀律和要(yao)求。
1．不得無故(gu)缺席(xi)日常學(xue)習交流會(hui)和社團的其它(ta)活(huo)動，如有特殊情況，也須先向(xiang)老師或(huo)社長說(shuo)明(ming)并(bing)得到準許，才(cai)可缺席(xi)。
2．每次(ci)交(jiao)流會都安(an)排一(yi)名或(huo)二名同學(xue)進行配樂詩(shi)朗(lang)誦，詩(shi)詞及配樂帶自選。一(yi)般一(yi)學(xue)期只有一(yi)次(ci)展(zhan)示交(jiao)流的(de)機(ji)會，所(suo)以要求展(zhan)示的(de)同學(xue)一(yi)定要認真(zhen)準備。
3、展示(shi)的(de)同學朗誦完畢，其他社團成員(yuan)要給與點評幫助(zhu)，共同研(yan)討(tao)所(suo)選詩詞的(de)朗誦技(ji)巧等(deng)。注意要帶(dai)學習(xi)筆(bi)記(ji)，認真聆聽他人意見，積極參與學習(xi)。
三、工作上的不(bu)足：
每(mei)學期我(wo)們都會舉行一次(ci)詩詞朗(lang)誦(song)比(bi)(bi)賽，每(mei)一名(ming)社(she)團成員或(huo)者(zhe)自己展(zhan)示，或(huo)者(zhe)二人(ren)多人(ren)合(he)作選(xuan)取適合(he)自己的詩詞進(jin)行朗(lang)誦(song)表(biao)演和比(bi)(bi)賽，把自己學習成果(guo)有(you)多展(zhan)示，同(tong)時(shi)有(you)利于社(she)團成員們提(ti)高我(wo)們的臨場發(fa)揮能力(li)。
以上是我們詩(shi)詞朗誦社這一學(xue)年的(de)主要(yao)工作計劃。我們將會認(ren)真努力地開展社團活動，期(qi)望使詩(shi)詞朗誦樂社成為一個(ge)優秀的(de)學(xue)生(sheng)組織(zhi)，并為學(xue)校(xiao)爭(zheng)取(qu)更多(duo)的(de)榮(rong)譽。
給我一個支點(dian)，我將撬起地(di)球(qiu)！
只要你決定去(qu)贏(ying)，全世(shi)界(jie)都為你讓(rang)路！
社團活動總結 篇4
為響應校“環保節能，構建和諧社會”的先鋒杯活動，歷史文化學院與物理系環保協會特此舉辦了本次“我為環保出力——環保金點子征集”活動，活動的目的在于喚醒大家的環保意識。活動已經結束，現將活動
一、活動的準備
由可口可樂公司為我們
二、活動的效果
4月13日中(zhong)午，我們(men)在(zai)第三食(shi)堂門口利用同學(xue)們(men)前來就餐的(de)(de)時機(ji)，向大(da)家(jia)征集環保金點子(zi)，在(zai)同學(xue)們(men)的(de)(de)積極參(can)與下，“多(duo)騎(qi)自行車”、“把(ba)廢棄的(de)(de)裝(zhuang)(zhuang)飾材料回收制作成裝(zhuang)(zhuang)飾品(pin)”、“在(zai)食(shi)堂吃飯，減少塑(su)料袋的(de)(de)使用”、“低(di)碳生活，收集廢電池”等好的(de)(de)點子(zi)躍然紙上(shang)。現場圍(wei)滿了(le)同學(xue)，紛紛寫(xie)下自己(ji)對環保的(de)(de)建(jian)議。而且大(da)家(jia)寫(xie)的(de)(de)都很認真(zhen)，可見大(da)家(jia)對我們(men)活動的(de)(de)支持。
三、活動的不足
由于外聯委(wei)員在上午(wu)都(dou)有課，而且(qie)都(dou)是在12：00以后才(cai)放學(xue)，致使活(huo)動在12：10以后才(cai)正式開始(shi)，為此錯過了(le)大部分的人流量。對此，我們將采(cai)取(qu)教訓，爭(zheng)取(qu)下次活(huo)動不出現類似情況(kuang)。
社團活動總結 篇5
校園(yuan)中(zhong)五彩(cai)繽紛的(de)社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動豐富了我(wo)們的(de)業余生活(huo)(huo)，也為(wei)我(wo)們帶(dai)給了展示自(zi)我(wo)潛力與發揮創造力的(de)舞臺。不但能(neng)開闊眼界，增加人生閱歷，還能(neng)提高(gao)學生綜合素(su)質。適度的(de)社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動還是(shi)我(wo)們大學生業余生活(huo)(huo)的(de)“調味劑”與“潤(run)滑(hua)劑”。不但能(neng)夠起到放松情緒舒緩(huan)壓力的(de)作用，
而且很多學(xue)生在加(jia)入(ru)社團后，明顯的感覺到自我的溝通潛(qian)力(li)(li)(li)、組織潛(qian)力(li)(li)(li)、表達潛(qian)力(li)(li)(li)、處(chu)事潛(qian)力(li)(li)(li)等都有很大(da)進步，性格也變得更加(jia)開朗樂觀(guan)了。
我(wo)院(yuan)在(zai)9月中旬的(de)(de)(de)時候，隨著我(wo)們(men)大(da)一(yi)新(xin)生軍訓(xun)的(de)(de)(de)結束(shu)，院(yuan)里各大(da)社團(tuan)都在(zai)如火(huo)如荼地展(zhan)(zhan)開了招生納(na)新(xin)工作(zuo)，而(er)加入各種各樣的(de)(de)(de)社團(tuan)組織也(ye)成為我(wo)們(men)大(da)一(yi)新(xin)生生活的(de)(de)(de)第一(yi)課。在(zai)進入大(da)學(xue)以后，我(wo)們(men)不少的(de)(de)(de)大(da)一(yi)新(xin)生都根據自我(wo)的(de)(de)(de)興趣愛好參加了社團(tuan)，同時也(ye)是想在(zai)這個(ge)環(huan)境中發揮個(ge)人(ren)特長(chang)，施(shi)展(zhan)(zhan)自我(wo)的(de)(de)(de)才華(hua)，鍛煉(lian)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)潛力，拓展(zhan)(zhan)人(ren)際關(guan)系，更加能培(pei)養(yang)團(tuan)隊的(de)(de)(de)協作(zuo)精神。
我(wo)(wo)也(ye)根據自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣愛好選取了(le)自(zi)(zi)我(wo)(wo)喜(xi)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)，有幸成為我(wo)(wo)院籃球俱樂部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一員。但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)加入社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)光并不(bu)長，之(zhi)前從(cong)未深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內部(bu)工(gong)作。在我(wo)(wo)心(xin)(xin)目中(zhong)，社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)是(shi)(shi)學(xue)院中(zhong)不(bu)可缺(que)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織機(ji)構，社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)是(shi)(shi)多(duo)種多(duo)樣、豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。它就是(shi)(shi)以(yi)豐富(fu)同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文化(hua)生活(huo)而創立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)，直到(dao)我(wo)(wo)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入了(le)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)內部(bu)，從(cong)一個(ge)(ge)單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與(yu)者逐步走向(xiang)一個(ge)(ge)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉辦(ban)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)才(cai)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會到(dao)了(le)舉辦(ban)社(she)(she)團(tuan)(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)好處。雖然(ran)在籌(chou)備活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)遇到(dao)了(le)許許多(duo)多(duo)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難。但(dan)是(shi)(shi)當我(wo)(wo)們(men)大(da)家齊心(xin)(xin)協力一一把困難解決了(le)，再次回(hui)首的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)心(xin)(xin)中(zhong)那一份單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)滿足感(gan)與(yu)成就感(gan)。
前不(bu)(bu)(bu)久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們籃球俱樂部舉(ju)(ju)辦(ban)(ban)了(le)(le)一場面向全(quan)院學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)“對”爭霸賽，由于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)進入(ru)社團的(de)(de)(de)(de)時光(guang)不(bu)(bu)(bu)長(chang)，也并(bing)未參加過(guo)什么(me)大(da)型活動，所以(yi)在(zai)(zai)起初(chu)籌(chou)備活動的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到很(hen)茫然，不(bu)(bu)(bu)明白該(gai)從(cong)哪里入(ru)手(shou)，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)該(gai)從(cong)何處(chu)(chu)開(kai)始準備。好在(zai)(zai)社團中還有(you)大(da)二的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)哥學(xue)(xue)姐們在(zai)(zai)一旁指導。記得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)首次(ci)任(ren)務(wu)(wu)便是(shi)為本次(ci)大(da)賽的(de)(de)(de)(de)開(kai)幕(mu)式(shi)寫一個流(liu)程(cheng)，在(zai)(zai)此之前我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)未接觸(chu)過(guo)類似(si)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)接到任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到一絲恐慌，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)明白流(liu)程(cheng)中到底該(gai)有(you)些(xie)什么(me)程(cheng)序(xu)，是(shi)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)精細程(cheng)度，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)(bu)(bu)想剛(gang)剛(gang)接手(shou)工(gong)作(zuo)就被困難所打倒(dao)。于(yu)(yu)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始向社團中大(da)二的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)哥學(xue)(xue)姐詢問(wen)、學(xue)(xue)習，向班里的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)征求(qiu)好的(de)(de)(de)(de)意見(jian)、推薦。最后，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)共同努(nu)力下，最后成功(gong)的(de)(de)(de)(de)舉(ju)(ju)辦(ban)(ban)了(le)(le)一場開(kai)幕(mu)式(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)參與(yu)了(le)(le)這一活動創辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)吸(xi)引(yin)部分同學(xue)(xue)參與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到很(hen)欣慰。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)懸著的(de)(de)(de)(de)心(xin)并(bing)未落下，我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)中發現了(le)(le)很(hen)多細節(jie)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)處(chu)(chu)理得(de)很(hen)好，于(yu)(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)吸(xi)取(qu)了(le)(le)這一次(ci)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗教訓。在(zai)(zai)舉(ju)(ju)辦(ban)(ban)閉(bi)幕(mu)式(shi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)就已經(jing)能對工(gong)作(zuo)得(de)心(xin)應手(shou)了(le)(le)，能夠獨自完成工(gong)作(zuo)并(bing)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)舉(ju)(ju)辦(ban)(ban)了(le)(le)閉(bi)幕(mu)式(shi)。
在別人看(kan)來，這或許(xu)是(shi)(shi)一(yi)個簡簡單單的(de)活(huo)動，但是(shi)(shi)當我(wo)們(men)真正的(de)參與(yu)到里面，從始至終的(de)體會了(le)這一(yi)舉辦的(de)過程(cheng)的(de)時候(hou)，我(wo)才發現這是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)享(xiang)受，一(yi)個能夠體現自我(wo)潛力，增強(qiang)自信心的(de)過程(cheng)。
社(she)團(tuan)(tuan)本就是服(fu)務(wu)于我(wo)(wo)們學院同學的(de)(de)(de)，加(jia)(jia)入社(she)團(tuan)(tuan)讓(rang)我(wo)(wo)感受到實踐出真(zhen)知，長才干，參(can)與服(fu)務(wu)活動有(you)利于激發我(wo)(wo)們追(zhui)求進(jin)步、崇(chong)尚禮貌、勇于創新，甘于奉獻的(de)(de)(de)熱情，有(you)利于培養我(wo)(wo)們大學生的(de)(de)(de)社(she)會職責感，增強(qiang)團(tuan)(tuan)隊(dui)意(yi)識和(he)群眾榮(rong)譽感。社(she)團(tuan)(tuan)服(fu)務(wu)活動的(de)(de)(de)有(you)效實施也能使我(wo)(wo)們服(fu)務(wu)主(zhu)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)組織潛力(li)、協(xie)調潛力(li)、表達潛力(li)，人格、心理等都得到不(bu)一樣程(cheng)度的(de)(de)(de)鍛煉(lian)和(he)提高，從而更(geng)易于成為角全面發展的(de)(de)(de)個體(ti)(ti)，自身也更(geng)加(jia)(jia)和(he)諧。
社團活動總結 篇6
為了(le)豐富本社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)調研成(cheng)果(guo)，突(tu)出本社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)主體特色。豐富同學們的(de)(de)課外生(sheng)活(huo)，加強社(she)團(tuan)(tuan)成(cheng)員之間(jian)(jian)的(de)(de)交流，以及與其他社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)交流，還為了(le)增(zeng)強社(she)員們之間(jian)(jian)的(de)(de)團(tuan)(tuan)結性。我社(she)團(tuan)(tuan)于某(mou)(mou)(mou)(mou)年某(mou)(mou)(mou)(mou)月某(mou)(mou)(mou)(mou)日星期日下午一點半，我社(she)團(tuan)(tuan)在(zai)某(mou)(mou)(mou)(mou)教室順利的(de)(de)舉辦了(le)實踐調研活(huo)動(dong)。并(bing)邀請了(le)某(mou)(mou)(mou)(mou)社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)會(hui)長(chang)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)和某(mou)(mou)(mou)(mou)協會(hui)的(de)(de)部長(chang)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)與本社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)會(hui)長(chang)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)和會(hui)長(chang)助理某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)一同來(lai)擔任(ren)本次活(huo)動(dong)的(de)(de)點評(ping)嘉(jia)賓。
一、活動的基本情況
1．前期準備
第一階段：活動準備前(qian)，即在(zai)某(mou)日前(qian)，我社(she)(she)團在(zai)學校(xiao)和社(she)(she)團內(nei)部做了十分全面的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)工作(zuo)，在(zai)學校(xiao)的(de)(de)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)主要(yao)有擺臺和橫(heng)幅宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)，內(nei)部宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)主要(yao)是由(you)跟部部長向部員傳(chuan)(chuan)達。我們還邀請(qing)了某(mou)學院的(de)(de)某(mou)社(she)(she)團、老校(xiao)區的(de)(de)社(she)(she)團，和某(mou)協會(hui)的(de)(de)人(ren)前(qian)來(lai)參與我們的(de)(de)活動。
第(di)二階段：即活動(dong)當天，我(wo)們社團(tuan)(tuan)的(de)(de)一些人(ren)員(yuan)在(zai)一點(dian)(dian)前就來到了(le)教室，開(kai)始裝飾教室，女生負責吹氣球，男生負責搬桌椅，分工合作(zuo)，在(zai)一點(dian)(dian)二十就把(ba)教室布置好了(le)，本社團(tuan)(tuan)的(de)(de)人(ren)員(yuan)和(he)其他協(xie)會的(de)(de)人(ren)員(yuan)也(ye)早(zao)早(zao)的(de)(de)就來到了(le)教室，大家的(de)(de)參與性很高。
2．活(huo)動過程：本次活(huo)動包(bao)括兩個部分，一部分是各(ge)調(diao)研組(zu)進(jin)(jin)(jin)行各(ge)組(zu)的調(diao)研成(cheng) 果(guo)展(zhan)示并進(jin)(jin)(jin)行講(jiang)解，以(yi)PPT的方式進(jin)(jin)(jin)行，在各(ge)組(zu)放完PPT后，會(hui)由嘉賓們進(jin)(jin)(jin)行點評。
本次調研各(ge)組的(de)(de)(de)(de)(de)調研主題涉及方方面面，有(you)本社團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)消費觀、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)飲食健康、跳蚤市場(chang)、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)十(shi)二五，老校區(qu)社團(tuan)關(guan)于(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習態度的(de)(de)(de)(de)(de)調研以及他們對大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)調研，某(mou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院社團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身體鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)調研，某(mou)協(xie)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)暑期(qi)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)調研。各(ge)參賽組的(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)都(dou)很生(sheng)(sheng)動，讓我印象最深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)老校區(qu)社團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)代表們，他們穿著正(zheng)式，是(shi)全場(chang)衣著最正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)(de)。每組放完(wan)PPT后，嘉(jia)賓(bin)對這組的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果進(jin)行點評，每位(wei)嘉(jia)賓(bin)的(de)(de)(de)(de)(de)點評，都(dou)很深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)指出(chu)了各(ge)組存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)缺點和(he)優點。
第二(er)部分是頒(ban)獎儀式(shi)，各參(can)賽組最后(hou)按照得分分為一等(deng)(deng)獎、二(er)等(deng)(deng)獎、三等(deng)(deng)獎和參(can)與獎。一等(deng)(deng)獎由(you)(you)(you)本社團(tuan)會長(chang)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)頒(ban)獎，二(er)等(deng)(deng)獎由(you)(you)(you)嘉賓某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)和某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)頒(ban)獎，三等(deng)(deng)獎由(you)(you)(you)會長(chang)助理某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)頒(ban)獎，參(can)與獎由(you)(you)(you)本社團(tuan)的部長(chang)為他們頒(ban)獎。
二、活動意義
本次(ci)活動的(de)(de)(de)開展(zhan)，一(yi)方(fang)(fang)面既促進(jin)了(le)(le)我(wo)社(she)團與老校區社(she)團、某學(xue)院社(she)團的(de)(de)(de)和某協(xie)會的(de)(de)(de)交流(liu)。增進(jin)了(le)(le)協(xie)會之間的(de)(de)(de)感情，為我(wo)社(she)團以(yi)后在校園內(nei)的(de)(de)(de)工作牽好了(le)(le)一(yi)些(xie)關(guan)系，方(fang)(fang)便日(ri)后的(de)(de)(de)工作開展(zhan)。另一(yi)方(fang)(fang)面，所有參(can)賽組的(de)(de)(de)調研報告大(da)都與我(wo)們大(da)學(xue)生息息相關(guan)，為我(wo)們以(yi)后的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生活提供了(le)(le)許多參(can)考，必將有利于我(wo)們少(shao)走彎(wan)路(lu)，留下一(yi)個美好的(de)(de)(de)大(da)學(xue)印象。
三、經驗與問題
經驗：
1.本次(ci)活(huo)動(dong)舉(ju)行的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)較比上(shang)屆的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)好(hao)，這次(ci)活(huo)動(dong)我們(men)定在(zai)了五月(yue)底，而上(shang)屆定在(zai)了六月(yue)份(fen)，我們(men)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)與(yu)同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)備考時(shi)(shi)間(jian)錯(cuo)開了，還有就是選在(zai)周日下午(wu)，這時(shi)(shi)候基本上(shang)沒有與(yu)同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)上(shang)課時(shi)(shi)間(jian)沖(chong)突，能夠讓(rang)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)社員前來參加(jia)。
2.社員們(men)的(de)積極性很(hen)高，大家都很(hen)賣力的(de)工作(zuo)。還(huan)有就是各部門(men)之間的(de)協調很(hen)好，各部門(men)不僅能(neng)夠分工協作(zuo)，而且還(huan)能(neng)夠合力完成(cheng)某些事情，就拿會(hui)場的(de)布(bu)(bu)置來(lai)說，各部門(men)的(de)人員紛紛出力，才(cai)能(neng)夠將(jiang)(jiang)短時間內將(jiang)(jiang)教室布(bu)(bu)置好。
3. 經費(fei)的(de)(de)安(an)排合理(li)，沒有造成經費(fei)不(bu)足(zu)或是(shi)多余。打分的(de)(de)細則制定的(de)(de)很(hen)詳(xiang)細，評分公道。還(huan)有就是(shi)獎品的(de)(de)安(an)排也很(hen)好，頒獎的(de)(de)方(fang)式很(hen)好，很(hen)有層(ceng)次，很(hen)有條理(li)。
問題：
1.有些(xie)問(wen)題(ti)沒(mei)有事(shi)先考(kao)慮(lv)好(hao)，比如(ru)嘉賓(bin)來(lai)的時間，由(you)于(yu)事(shi)先沒(mei)有協調好(hao)，導(dao)致原定于(yu)一點半(ban)的活(huo)動，拖(tuo)延了十幾分鐘(zhong)。還有臨時更換嘉賓(bin)的問(wen)題(ti)，這些(xie)都是事(shi)先沒(mei)有與(yu)嘉賓(bin)商量好(hao)而造成的后(hou)果，以后(hou)要(yao)注意(yi)。
2. 參賽隊員的座位(wei)安排也是個問(wen)題，各(ge)(ge)參賽組(zu)都(dou)坐在會場的各(ge)(ge)個地方，而且還(huan)混搭(da)在一起。還(huan)有就(jiu)是各(ge)(ge)參賽組(zu)沒有參賽牌，就(jiu)是和嘉賓牌，應該給各(ge)(ge)組(zu)配個，讓他們覺得這(zhe)個活動的正式性。
3.活動(dong)(dong)(dong)(dong)會場(chang)的(de)(de)紀律(lv)維護問(wen)題，在活動(dong)(dong)(dong)(dong)期間(jian)，干其他的(de)(de)事情(qing)，既是對本次活動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)不負責，也是對參(can)(can)賽人(ren)(ren)員的(de)(de)不尊敬，因而以后再舉辦類似(si)的(de)(de)大型活動(dong)(dong)(dong)(dong)，一定(ding)要安排人(ren)(ren)進行會場(chang)的(de)(de)紀律(lv)維護，讓參(can)(can)賽的(de)(de)人(ren)(ren)感(gan)到與會人(ren)(ren)員的(de)(de)熱(re)情(qing)。
4. 對前來參賽的(de)其他社團(tuan)的(de)人(ren)的(de)招待不(bu)行，除(chu)了嘉賓，其他的(de)人(ren)連一杯水(shui)都(dou)沒(mei)有(you)，這不(bu)合待客之(zhi)道，還有(you)就(jiu)是其他社團(tuan)人(ren)的(de)座(zuo)位問題(ti)，要(yao)事(shi)先安排一片區域，給客人(ren)，讓(rang)他們覺得來參加(jia)這次(ci)活動沒(mei)有(you)白來。也有(you)助于提(ti)升本社團(tuan)在外面的(de)口碑。
5. 前來(lai)參加這次活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)別的(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)人員(yuan)太少(shao)，除了來(lai)參賽的(de)(de)(de)別的(de)(de)(de)社(she)(she)團(tuan)人員(yuan)，其他(ta)的(de)(de)(de)可以說(shuo)沒(mei)有，這是一(yi)個(ge)最大的(de)(de)(de)問題(ti)。我(wo)們(men)要引起重視，讓別人來(lai)參加，不僅可以提(ti)高(gao)整個(ge)會場的(de)(de)(de)氛圍。活(huo)動(dong)如果精(jing)彩(cai)，他(ta)們(men)自(zi)然會向自(zi)己的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)提(ti)起，那樣可以很好的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)本社(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)知名度。
社團活動總結 篇7
手(shou)抄報是(shi)學(xue)(xue)(xue)校以及(ji)許(xu)多單位(wei)的(de)窗(chuang)口，是(shi)實施(shi)美育(yu)的(de)主要途徑(jing)之一(yi)。它集書法、繪畫、文學(xue)(xue)(xue)、平面設(she)計等藝術于一(yi)體(ti)。在素質教育(yu)中能(neng)起(qi)到很大的(de)作用，其根(gen)本(ben)任務就(jiu)是(shi)通過美術、美術字、平面設(she)計教學(xue)(xue)(xue)進行審美教育(yu)，使學(xue)(xue)(xue)生獲得美術基(ji)礎知識和平面設(she)計等基(ji)本(ben)技能(neng)，促進學(xue)(xue)(xue)生的(de)智力及(ji)身心和諧發(fa)展。在本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我根(gen)據學(xue)(xue)(xue)校安排(pai)，開展了(le)由四、五年級部分學(xue)(xue)(xue)生組成的(de)手(shou)抄報制(zhi)作社(she)團(tuan)，對于社(she)團(tuan)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來的(de)活動(dong)，現(xian)總結如下：
一、引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了解(jie)美(mei)(mei)(mei)術(shu)的基(ji)本常識(shi)，學(xue)(xue)習簡筆畫，理解(jie)透視、構圖技法知(zhi)識(shi)；學(xue)(xue)習宋(song)體、黑體、斜體等美(mei)(mei)(mei)術(shu)字(zi)的書(shu)寫特點；學(xue)(xue)習手抄報的整體設計，培(pei)養(yang)想象力和創新意識(shi)。培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的審美(mei)(mei)(mei)意識(shi)，認識(shi)自然(ran)美(mei)(mei)(mei)、社(she)會生(sheng)(sheng)活(huo)美(mei)(mei)(mei)和藝術(shu)美(mei)(mei)(mei)，具有愛美(mei)(mei)(mei)、追求美(mei)(mei)(mei)的意識(shi)。
二(er)、在(zai)(zai)教學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)學(xue)習過程(cheng)中(zhong)陶冶(ye)情操，培養學(xue)生(sheng)各種能(neng)力(li)。我們(men)應該(gai)多了(le)解兒童，尊重(zhong)他們(men)的思(si)維表現特點。著重(zhong)培養四個能(neng)力(li)，即觀察力(li)、形象記憶能(neng)力(li)、想象力(li)和創造力(li)。
三、社團活動(dong)內容：各類美(mei)術字，兒童畫，邊框。每周(zhou)一次，讓有(you)美(mei)術興趣(qu)及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣(qu)及技能(neng)技法。
四、相關(guan)的活(huo)動(dong)：
1、參(can)與班級每月的手抄報制作。
2、國慶、元(yuan)旦之(zhi)際，我們收集較(jiao)優秀(xiu)的學生作品，將它們張(zhang)貼(tie)在美
術展(zhan)板(ban)上(shang)進行展(zhan)示，學生們看(kan)到自己的作(zuo)品展(zhan)示出來都非常(chang)開心(xin)。相信在(zai)即將(jiang)到來的新學期里(li)，會(hui)有好(hao)的成(cheng)績。
五、活動開展(zhan)的不(bu)足：對學生(sheng)的考勤不(bu)太(tai)規范，雖然點名，但沒有(you)做好(hao)簽到(dao)記錄；有(you)個別情況需要(yao)調整時(shi)間，沒有(you)及時(shi)地通(tong)知學生(sheng)，需要(yao)改(gai)進；另外，我在教(jiao)(jiao)學手抄報教(jiao)(jiao)學時(shi)所選的內容，有(you)些畫雖然較(jiao)豐富(fu)，但是(shi)構圖較(jiao)難把握，需要(yao)根據學生(sheng)的情況來選擇教(jiao)(jiao)學內容 ……
社團活動總結 篇8
硬(ying)筆(bi)(bi)書(shu)法(fa)(fa)是(shi)(shi)我(wo)校社(she)團(tuan)活動的(de)(de)(de)科目(mu)之一，書(shu)法(fa)(fa)作為中國歷(li)史(shi)進(jin)程(cheng)中的(de)(de)(de)瑰寶，其深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)內涵是(shi)(shi)不(bu)言而喻的(de)(de)(de)。硬(ying)筆(bi)(bi)書(shu)法(fa)(fa)只(zhi)是(shi)(shi)其中的(de)(de)(de)一項，書(shu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)教學(xue)不(bu)只(zhi)是(shi)(shi)把字(zi)(zi)寫(xie)好(hao)，其關聯了(le)很多的(de)(de)(de)內容，糾(jiu)(jiu)正(zheng)(zheng)學(xue)生(sheng)不(bu)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)握筆(bi)(bi)方(fang)法(fa)(fa)、糾(jiu)(jiu)正(zheng)(zheng)寫(xie)字(zi)(zi)姿勢(shi)、書(shu)法(fa)(fa)欣賞、字(zi)(zi)體的(de)(de)(de)美(mei)觀等等都(dou)是(shi)(shi)書(shu)法(fa)(fa)涉及到(dao)的(de)(de)(de)內容。書(shu)法(fa)(fa)課單調而刻苦，只(zhi)有培養(yang)孩子們練字(zi)(zi)的(de)(de)(de)興趣，使他們養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)習慣(guan)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)能力才(cai)能得到(dao)提(ti)(ti)高。通(tong)過一個(ge)學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)習，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)能力，審美(mei)能力都(dou)有較大(da)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高，大(da)部(bu)分學(xue)生(sheng)也養(yang)成了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)書(shu)寫(xie)習慣(guan)。 首先(xian)，從學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)執筆(bi)(bi)方(fang)法(fa)(fa)與寫(xie)字(zi)(zi)的(de)(de)(de)姿勢(shi)著手，糾(jiu)(jiu)正(zheng)(zheng)一些(xie)學(xue)生(sheng)已養(yang)成的(de)(de)(de)錯誤(wu)執筆(bi)(bi)習慣(guan)。我(wo)通(tong)過激勵(li)、提(ti)(ti)醒等方(fang)法(fa)(fa)，讓(rang)每一位學(xue)生(sheng)過好(hao)執筆(bi)(bi)關。坐(zuo)姿是(shi)(shi)每堂課都(dou)要提(ti)(ti)到(dao)的(de)(de)(de)問題。
其(qi)次，加(jia)深學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)有關漢字(zi)的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)字(zi)的(de)(de)(de)一般(ban)知識和書(shu)寫(xie)(xie)(xie)規律的(de)(de)(de)認(ren)識，形成(cheng)并鞏固(gu)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)技能(neng)，把字(zi)寫(xie)(xie)(xie)得正確，端正整(zheng)潔(jie)。練(lian)字(zi)前(qian)，先(xian)讓學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)(dui)該(gai)字(zi)的(de)(de)(de)字(zi)形、間架結構進行辨(bian)認(ren)，然后(hou)(hou)對(dui)(dui)難寫(xie)(xie)(xie)易(yi)錯的(de)(de)(de)筆順作重(zhong)點提(ti)(ti)示(shi)，最后(hou)(hou)學(xue)(xue)生(sheng)才(cai)胸有成(cheng)竹(zhu)地(di)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)。在書(shu)寫(xie)(xie)(xie)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我通(tong)常會巡視指導，并通(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)自評，小組互(hu)評，全體交流，展示(shi)好作品等(deng)方法，激起學(xue)(xue)生(sheng)書(shu)寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。讓學(xue)(xue)生(sheng)自己找對(dui)(dui)手比著(zhu)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)大大提(ti)(ti)高。在最后(hou)(hou)的(de)(de)(de)幾節課里面(mian)，每到下課前(qian)，同學(xue)(xue)們都拿(na)著(zhu)自己的(de)(de)(de)作品，進行比對(dui)(dui)，并且互(hu)相提(ti)(ti)出(chu)好的(de)(de)(de)地(di)方和不(bu)好的(de)(de)(de)地(di)方。
再次(ci)，書(shu)寫內容(rong)與語文課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)緊密結合(he)。為(wei)加深學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)課文生(sheng)字的辨(bian)認，減(jian)輕教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)負擔，該活動的書(shu)寫內容(rong)，一(yi)般(ban)都有(you)每課的易錯難記(ji)字和(he)常(chang)用字。一(yi)個學(xue)(xue)期下(xia)來，該活動大部分學(xue)(xue)生(sheng)養成(cheng)較(jiao)好的書(shu)寫習慣，書(shu)寫能力和(he)審美能力有(you)較(jiao)大的提高。
書(shu)法(fa)是中國人獻給(gei)世(shi)界(jie)的最美麗(li)、最迷(mi)人的禮物。通過(guo)書(shu)法(fa)藝術教育，傳承(cheng)中華民族優秀文(wen)化，同時(shi)通過(guo)書(shu)法(fa)學習(xi)讓學生逐(zhu)步養成良好的書(shu)寫習(xi)慣，及(ji)良好的品德意志。
一、進步
1.學生的(de)結構(gou)感(gan)有(you)了一定(ding)的(de)強化，尤其是獨體字(zi)及左(zuo)右結構(gou)的(de)字(zi)寫得(de)較合理。
2.字形挺拔，筆畫流暢(chang)，有的還能寫(xie)出筆鋒，頗具書法韻味。
3.書寫時大部(bu)分學(xue)生能把(ba)字寫得正確，端正整潔(jie)干凈，很多學(xue)生都努(nu)力一次寫對。
二、不足
1.執筆(bi)方法與寫(xie)字(zi)的姿勢不正(zheng)確(que)，尤(you)其是距離(li)桌面太近，老師要及時(shi)提(ti)醒糾正(zheng)。
2.部分學生(sheng)書寫中(zhong)筆(bi)畫的銜接不(bu)夠(gou)嚴(yan)謹，各部分的位置(zhi)安排不(bu)合理。
3.今后練字(zi)(zi)前，老師(shi)要(yao)先(xian)指導學(xue)生對(dui)該字(zi)(zi)的(de)字(zi)(zi)形、間架結構進(jin)行仔細觀(guan)察、辨認(ren)，然后對(dui)難寫(xie)易(yi)錯的(de)筆順作重點提示，最后學(xue)生才胸有成竹地書寫(xie)。
社團活動總結 篇9
科(ke)技活(huo)動(dong)(dong)是培養(yang)學(xue)生創造能力和(he)動(dong)(dong)手能力的手段，社團展示活(huo)動(dong)(dong)已(yi)經結(jie)(jie)束，在這(zhe)次展示的過程(cheng)中(zhong)，我們堅(jian)持了課內與(yu)(yu)課外(wai)相(xiang)結(jie)(jie)合，理論(lun)與(yu)(yu)實踐相(xiang)結(jie)(jie)合，充分調動(dong)(dong)學(xue)生的發散性(xing)思(si)維(wei)和(he)動(dong)(dong)手實踐的能力，讓學(xue)生參與(yu)(yu)到科(ke)技作品(pin)的制作中(zhong)去(qu)，通過活(huo)動(dong)(dong)增強了學(xue)生對科(ke)學(xue)技術的興趣和(he)愛好，使(shi)科(ke)技活(huo)動(dong)(dong)有效開展。現將(jiang)本(ben)次活(huo)動(dong)(dong)總結(jie)(jie)如下：
一、確定活動內容
在活動(dong)(dong)前(qian)，先確定(ding)活動(dong)(dong)內容，我們選擇讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用物(wu)理(li)的(de)(de)(de)(de)電(dian)學(xue)(xue)(xue)知識制作(zuo)(zuo)簡易手電(dian)筒，然(ran)后(hou)有(you)目標有(you)順序的(de)(de)(de)(de)做活動(dong)(dong)前(qian)的(de)(de)(de)(de)基礎性工(gong)作(zuo)(zuo)，活動(dong)(dong)方(fang)案中，注意(yi)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)操作(zuo)(zuo)能(neng)力和發散性思維(wei)，對于制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)科技作(zuo)(zuo)品，不拘泥(ni)于固定(ding)模式，給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)留有(you)充分的(de)(de)(de)(de)想象空間。活動(dong)(dong)所需材料提前(qian)備(bei)好，且要(yao)多(duo)樣、豐富(fu)。
二、組織學生，激發興趣
在科技(ji)社團活(huo)動(dong)之前提前召(zhao)集(ji)學生(sheng)，告知(zhi)其(qi)活(huo)動(dong)主要內(nei)容，讓(rang)學生(sheng)提前做準備(bei)，設計好自己(ji)(ji)的(de)制作(zuo)思路，收集(ji)他們(men)在活(huo)動(dong)時自己(ji)(ji)可能用到(dao)的(de)特別材料(liao)。學生(sheng)對(dui)活(huo)動(dong)內(nei)容非常感(gan)興趣，并積極(ji)為活(huo)動(dong)做好準備(bei)工作(zuo)。
三、活動過程中互相配合
活動(dong)(dong)(dong)前首先給學生講解理論知識（盡量(liang)簡單明了），在學生掌(zhang)握制作(zuo)原理的基礎上(shang)再讓其動(dong)(dong)(dong)手實踐，可以在過程中(zhong)少(shao)走彎路。活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)讓兩(liang)位同(tong)學為一(yi)組，互(hu)幫(bang)互(hu)助(zhu)，在培(pei)養(yang)動(dong)(dong)(dong)手能力的同(tong)時(shi)培(pei)養(yang)團結合(he)作(zuo)的精神。學生們(men)在活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)熱情度很高，態度很認真，同(tong)學之間配合(he)得也(ye)很默契。老師隨時(shi)作(zuo)出指導，幫(bang)助(zhu)學生順(shun)利完(wan)成(cheng)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)。四、作(zuo)品(pin)(pin)(pin)成(cheng)果展(zhan)示(shi)請同(tong)學們(men)將自(zi)己設(she)計的作(zuo)品(pin)(pin)(pin)擺放在一(yi)起進(jin)行(xing)(xing)展(zhan)示(shi)，大家一(yi)起對各(ge)自(zi)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)進(jin)行(xing)(xing)評價，評選出秀(xiu)的作(zuo)品(pin)(pin)(pin)，并給予學生相應(ying)的鼓勵。
此次(ci)活動(dong)，不僅增長了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)課內(nei)知識，還激發了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)對科(ke)(ke)學(xue)探索的(de)(de)興趣，鍛煉(lian)了(le)(le)(le)(le)(le)他們的(de)(de)動(dong)手能(neng)力(li)，讓學(xue)生(sheng)在實踐(jian)中感受到(dao)(dao)(dao)創(chuang)造的(de)(de)樂趣，體驗到(dao)(dao)(dao)獲(huo)得成功的(de)(de)快(kuai)樂，發揮了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)聰明才(cai)智，培養了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)學(xue)科(ke)(ke)技(ji)、愛科(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)意(yi)識，促進學(xue)生(sheng)的(de)(de)整體素質的(de)(de)全面(mian)發展。增強了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)意(yi)識，合作意(yi)識，創(chuang)新精神和實踐(jian)能(neng)力(li)以(yi)及收(shou)集信息的(de)(de)能(neng)力(li)都得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)充分的(de)(de)提高，通過學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)活動(dong)、自(zi)(zi)主(zhu)參與、自(zi)(zi)主(zhu)管(guan)理、自(zi)(zi)主(zhu)發展，展示(shi)欲(yu)、求知欲(yu)得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)充分的(de)(de)展現(xian)。
社團活動總結 篇10
為(wei)發展學(xue)(xue)生特長，普及Flash知(zhi)識，本學(xue)(xue)期根(gen)據我(wo)校工作(zuo)安排，開辦了(le)Flash社(she)團，我(wo)承擔(dan)了(le)活動的組織與(yu)輔(fu)導任務(wu)。經過一學(xue)(xue)期的工作(zuo)與(yu)摸索，積(ji)累了(le)一些經驗，下面(mian)就社(she)團活動情況(kuang)、教學(xue)(xue)進展、經驗與(yu)提(ti)高等幾方面(mian)進行總結。
一、活動情況
自社團面(mian)向(xiang)五年(nian)級(ji)段學生，受到(dao)了同學們的(de)積極響(xiang)應，最終有(you)10多(duo)名學生參加本社團，本學期(qi)計劃(hua)開展了15次活動。
二、教學進展
Flash社團涉及的(de)內容很廣泛，根據學(xue)生的(de)年齡特點(dian)和興趣愛(ai)好(hao)并為(wei)下(xia)(xia)一階(jie)段(duan)的(de)電腦作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)設計(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)準備，本學(xue)期社團活動(dong)主要(yao)學(xue)習(xi)了(le)Flash工具的(de)使用、逐幀(zhen)動(dong)畫、補(bu)間動(dong)畫、引導層(ceng)、遮(zhe)罩層(ceng)、路徑動(dong)畫等基礎內容。在學(xue)習(xi)這(zhe)些基礎內容的(de)同時，還輔導學(xue)生重(zhong)點(dian)完(wan)成了(le)以下(xia)(xia)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)：《變幻》、《掉落的(de)小球》、《閃閃紅星》、《紅綠燈》、《探照(zhao)燈》等動(dong)畫。通過完(wan)成這(zhe)些作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)，既讓學(xue)生體驗到了(le)學(xue)習(xi)Flash動(dong)畫的(de)樂趣，同時也培養學(xue)生的(de)創新能力，豐富了(le)學(xue)生的(de)課外(wai)生活。
三、經驗分享
根據本學期的活動(dong)情況(kuang)，總結(jie)出下列(lie)經驗：
1．將學習(xi)內容(rong)從課內延伸到課外(wai)。對于五年級的(de)(de)孩(hai)子而言，Flash是比較難(nan)以掌(zhang)握(wo)的(de)(de)內容(rong)。由于每(mei)次(ci)活動(dong)(dong)只有短短的(de)(de)六(liu)十分鐘，因(yin)此一些動(dong)(dong)畫制作的(de)(de)技巧(qiao)需要(yao)課外(wai)去(qu)繼續鞏固。為(wei)此，每(mei)次(ci)活動(dong)(dong)結(jie)束后，學生需通過自己的(de)(de)努力進行內化(hua)，才能(neng)(neng)熟練掌(zhang)握(wo)該項操作技能(neng)(neng)并增添一份成功(gong)之后的(de)(de)喜悅之情。
2．注重對每一位孩子的(de)激勵。在學(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中，難免有(you)學(xue)生(sheng)會(hui)遇到一些困難，這(zhe)時我告訴他們(men)可以到辦(ban)公室(shi)來請教老(lao)師，他們(men)會(hui)及(ji)時得到老(lao)師和學(xue)習(xi)(xi)伙伴的(de)幫助。才會(hui)進步得更快。
四、改進措施
在(zai)活(huo)動開展過程中，我(wo)也遇到了(le)一些問題。一是教學(xue)內(nei)容(rong)的(de)(de)選擇(ze)，學(xue)校缺乏相(xiang)關的(de)(de)圖書資(zi)料(liao)，而書店(dian)的(de)(de)此類書籍內(nei)容(rong)較難，沒有針對該年(nian)齡段的(de)(de)孩子，需要老師花費(fei)很多的(de)(de)時間(jian)去選擇(ze)和改進實例(li)；二是部分學(xue)生在(zai)報名(ming)的(de)(de)時候比較盲(mang)目(mu)，沒有考慮(lv)到自身的(de)(de)情(qing)(qing)況，在(zai)經過一段時間(jian)的(de)(de)學(xue)習之后，有一定的(de)(de)畏難情(qing)(qing)緒。根據以上(shang)情(qing)(qing)況，下學(xue)期在(zai)學(xue)員的(de)(de)確認，學(xue)習內(nei)容(rong)的(de)(de)安排上(shang)精挑細選、形成體系，爭取(qu)獲得(de)更大的(de)(de)進步。
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