科技活動總結
總(zong)(zong)結是對過去一定(ding)時期的工(gong)作、學習(xi)(xi)或思想情況進行回顧、分(fen)析，并做出客觀評價的書(shu)面材料(liao)，它有(you)助(zhu)于我們尋(xun)找工(gong)作和事物發展的規律(lv)，從而(er)掌握(wo)并運用這(zhe)些(xie)規律(lv)，讓我們一起(qi)來(lai)學習(xi)(xi)寫總(zong)(zong)結吧。那么你(ni)真(zhen)的懂得怎么寫總(zong)(zong)結嗎？下面是小編為大家收集(ji)的科(ke)技活(huo)動總(zong)(zong)結，歡迎大家分(fen)享。
科技活動總結1
科學是無止(zhi)境的,科學的精(jing)髓在(zai)于(yu)創新(xin)，只有(you)不斷(duan)創新(xin)，不斷(duan)探索才能使(shi)社會進步(bu)，使(shi)社會發展。我校本著這(zhe)種精(jing)神解放(fang)思想，善(shan)于(yu)提出新(xin)問題，勇于(yu)開拓(tuo)新(xin)領域(yu)，探求新(xin)知識，創造新(xin)方法。充(chong)分發掘(jue)學生的潛能，培養學生的創造力，使(shi)之成(cheng)為(wei)學生素質教育的重(zhong)要組成(cheng)部分。現(xian)對我校的科技活動做以回顧：
（一）、20xx年呼圖壁縣第四小學科技活動小結
本年度活(huo)動的指導思想是為弘揚科學(xue)(xue)精神，普(pu)及科學(xue)(xue)知識，傳播科學(xue)(xue)思想與方法，培(pei)養學(xue)(xue)生思維能(neng)力(li)、動手能(neng)力(li)和(he)創(chuang)造能(neng)力(li)，提升校園的科學(xue)(xue)文化品位。
1、“科(ke)技(ji)小制(zhi)作(zuo)”本次(ci)活動(dong)共收到科(ke)學(xue)小制(zhi)作(zuo)14件，本次(ci)評選的(de)制(zhi)導思想(xiang)是，低年(nian)級注重學(xue)生(sheng)的(de)參與(yu)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、環保(bao)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和動(dong)手能力；中、高年(nian)級在注重學(xue)生(sheng)的(de)參與(yu)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、環保(bao)意(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和動(dong)手能力的(de)同時(shi)；作(zuo)品要有(you)一定的(de)科(ke)技(ji)含量和創新思想(xiang)。
2、"動(dong)(dong)動(dong)(dong)腦筋"比(bi)賽是在(zai)科技活動(dong)(dong)室進行的，利(li)用七(qi)巧板拼(pin)裝(zhuang)各種圖形(xing)，闖關活動(dong)(dong)以班級為(wei)單位(wei)，每個班級給一張圖形(xing)，按照給的圖形(xing)拼(pin)裝(zhuang)成型，在(zai)3分(fen)(fen)鐘內(nei)，評(ping)委根據(ju)拼(pin)出(chu)圖形(xing)的時間先(xian)后(hou)評(ping)分(fen)(fen)，先(xian)拼(pin)出(chu)者得滿分(fen)(fen)，拼(pin)不出(chu)者不得分(fen)(fen)。
3、講(jiang)(jiang)座由(you)楊衛華老(lao)師主講(jiang)(jiang)，講(jiang)(jiang)座的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)有(you)創(chuang)(chuang)造性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)和科(ke)(ke)幻畫創(chuang)(chuang)作兩(liang)個(ge)部分組成，楊衛華老(lao)師從創(chuang)(chuang)造性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)與(yu)再造思(si)(si)維(wei)、創(chuang)(chuang)造性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)特(te)(te)點、創(chuang)(chuang)造性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)形式及過程等(deng)三(san)個(ge)方面(mian)(mian)闡(chan)述創(chuang)(chuang)造性(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)獨創(chuang)(chuang)性(xing)(xing)。列(lie)舉了(le)(le)(le)方形的(de)(de)(de)(de)(de)西瓜、新的(de)(de)(de)(de)(de)蠟燭的(de)(de)(de)(de)(de)造型(xing)、各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)自行車、新的(de)(de)(de)(de)(de)電腦桌的(de)(de)(de)(de)(de)造型(xing)等(deng)生動、形象的(de)(de)(de)(de)(de)事例，激發(fa)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造火花；楊衛華老(lao)師從“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)幻想繪(hui)(hui)畫”的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)、特(te)(te)征、要求、涉(she)及的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術領域以及科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)幻想畫與(yu)其他類型(xing)繪(hui)(hui)畫有(you)區別等(deng)方面(mian)(mian)解(jie)讀了(le)(le)(le)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)幻想繪(hui)(hui)畫的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)和力求前瞻性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de).特(te)(te)點；從選題構思(si)(si)、形象素材(cai)、畫面(mian)(mian)構圖、色(se)彩運用(yong)四(si)個(ge)方面(mian)(mian)說(shuo)明了(le)(le)(le)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)幻想繪(hui)(hui)畫的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)作技巧(qiao)，講(jiang)(jiang)座受到了(le)(le)(le)到會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)一致歡迎。
（二）三模活動總結
呼圖壁縣(xian)第四小學航(hang)模代表隊是一支有著光(guang)榮歷史的隊伍，多年(nian)來，在省(sheng)、縣(xian)教電(dian)中(zhong)(zhong)心、三模比賽(sai)中(zhong)(zhong)，先后100多人次在省(sheng)、縣(xian)各級(ji)大賽(sai)中(zhong)(zhong)獲獎，其中(zhong)(zhong)今年(nian)有3人參加了省(sheng)級(ji)科(ke)技小發(fa)明競賽(sai)。
1、20xx學年參加呼圖壁縣航模(mo)比(bi)賽成績
馬小龍獲得(de)彈射飛(fei)機第一名(ming)；
馬曉雨(yu)橡筋(jin)動力飛(fei)機飛(fei)出了48秒的好成績，獲得(de)了第一名。
馬小龍、陳賀奎獲(huo)得直升機競(jing)賽二等(deng)獎。
呼圖壁(bi)縣第(di)四小學(xue)代表隊獲(huo)得了全縣第(di)一名的好成(cheng)績(ji)。
2、在20xx學(xue)年我(wo)校(xiao)學(xue)生參加縣教電中心、科(ke)協舉(ju)行的(de)風箏比賽
陳(chen)子(zi)旋、胡(hu)艷(yan)潔、徐家(jia)偉分別獲得二等獎，呼圖壁(bi)縣第四小學代(dai)表隊獲得了(le)二等獎。
3、在20xx學年我(wo)校參加了縣教電中心舉行的車模比賽
四驅(qu)車(che)競賽：馬(ma)小龍獲得了二等(deng)獎、葉(xie)里多斯獲得了三(san)等(deng)獎
遙控車競速：阿亞孜獲得了二(er)等獎。
呼圖壁縣第四小學(xue)在(zai)十七(qi)支(zhi)代表(biao)隊中獲得了團體(ti)二等(deng)獎。
我校(xiao)代表隊在(zai)全縣的科(ke)技活動(dong)(dong)中(zhong)活動(dong)(dong)中(zhong)均(jun)能獲的團體名(ming)次，受到上級領(ling)導(dao)的好評。這些成績(ji)的取得是和(he)學(xue)校(xiao)的支持，家長的配合(he)，學(xue)生的努(nu)力(li)分不開的。
總體(ti)來說我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)科技(ji)活(huo)動成(cheng)績(ji)是取(qu)得了一些，我(wo)(wo)們(men)不會(hui)沾(zhan)沾(zhan)自喜，我(wo)(wo)們(men)會(hui)更加努力(li)進取(qu)，我(wo)(wo)們(men)有信(xin)心(xin)在上級(ji)領導的(de)(de)關心(xin)和全校(xiao)師生的(de)(de)共同努力(li)下，我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)科技(ji)活(huo)動一定會(hui)有更高層次的(de)(de)發展。
科技活動總結2
通過幾十年的(de)堆集。我校的(de)科(ke)技(ji)活動(dong)在領(ling)導的(de)關懷與支持下，遵循“宣傳科(ke)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)，傳播科(ke)學(xue)(xue)知識，展開(kai)(kai)科(ke)技(ji)立異”為主旨，舉行了(le)五(wu)光十色的(de)科(ke)技(ji)活動(dong)。它不只是豐厚了(le)學(xue)(xue)生的(de)課余日(ri)子，更是學(xue)(xue)校展開(kai)(kai)立異，培養(yang)學(xue)(xue)生全面本質(zhi)的(de)重要載體(ti)。一年來(lai)，學(xue)(xue)校的(de)科(ke)技(ji)活動(dong)精彩(cai)紛呈，小有成就，現小結如下：
1、展開“科技節”科技系列活動
每年3至(zhi)5月(yue)學(xue)校都要舉行一(yi)(yi)(yi)年一(yi)(yi)(yi)度的科(ke)(ke)普系列(lie)活(huo)(huo)(huo)動。本(ben)年又展開的主要有科(ke)(ke)普知識、科(ke)(ke)普小報(bao)、科(ke)(ke)學(xue)幻(huan)想畫(hua)競賽；小小書(shu)法家(jia)展現；小小發(fa)明家(jia)等(deng)科(ke)(ke)技立異(yi)著作的評獎(jiang)(jiang)活(huo)(huo)(huo)動。這次活(huo)(huo)(huo)動共收到幾(ji)百學(xue)生的著作，評出了(le)“十(shi)家(jia)書(shu)畫(hua)家(jia)”、“十(shi)佳(jia)(jia)書(shu)法家(jia)”、“十(shi)佳(jia)(jia)小小發(fa)明家(jia)”、“十(shi)佳(jia)(jia)金(jin)點子(zi)王”以及優異(yi)書(shu)法家(jia)、優異(yi)書(shu)畫(hua)家(jia)等(deng)幾(ji)十(shi)名(ming)(ming)(ming)。并(bing)選拔出最佳(jia)(jia)著作參(can)與(yu)了(le)省市(shi)舉辦的第二十(shi)一(yi)(yi)(yi)屆青少年立異(yi)大(da)賽，獲得省三等(deng)獎(jiang)(jiang)2名(ming)(ming)(ming)，市(shi)一(yi)(yi)(yi)、二等(deng)獎(jiang)(jiang)20多名(ming)(ming)(ming)，區(qu)以上(shang)(shang)獲獎(jiang)(jiang)人(ren)數(shu)占參(can)賽人(ren)數(shu)的90%以上(shang)(shang)，學(xue)校被評為科(ke)(ke)技教育先進(jin)大(da)眾。這些活(huo)(huo)(huo)動不只是展現了(le)同學(xue)們的聰(cong)明才智，還培養了(le)學(xue)生的科(ke)(ke)學(xue)意識和(he)實踐操作潛(qian)力。使(shi)一(yi)(yi)(yi)批批小科(ke)(ke)學(xue)家(jia)、小發(fa)明家(jia)如漫山遍野般層出不窮，獲得豐(feng)碩(shuo)成果。
2、以“社團”活動為載體，將課表里緊密結合
學(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)把學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)需要放在第一位。我校(xiao)幾(ji)十個(ge)紅(hong)領巾社(she)團用自己共同的(de)(de)(de)方法，展開著各種科(ke)(ke)(ke)技活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)課外(wai)科(ke)(ke)(ke)技教育的(de)(de)(de)基地。不(bu)只(zhi)是豐(feng)厚(hou)了學(xue)(xue)生的(de)(de)(de).課外(wai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，拓寬了知識(shi)面，還提高了潛(qian)力。如“百草園(yuan)社(she)團”通過幾(ji)十年的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)立(li)(li)異(yi)、在原先的(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)、植物標本制(zhi)造(zao)的(de)(de)(de)基礎上(shang)，又使用“零頭碎布(bu)”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制(zhi)造(zao)成(cheng)了一件件體現(xian)紹(shao)興傳統民族文化特色(se)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技立(li)(li)異(yi)著作(zuo)。這(zhe)種以“小”和“巧”為(wei)特色(se)的(de)(de)(de)系列活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，把學(xue)(xue)生引入到廣闊的(de)(de)(de)立(li)(li)異(yi)天地中(zhong)去。不(bu)光培養了學(xue)(xue)生勤儉節約的(de)(de)(de)美德，并且(qie)提高了學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)著手潛(qian)力和創造(zao)潛(qian)力，制(zhi)造(zao)的(de)(de)(de)著作(zuo)屢次在市電(dian)視臺(tai)報道、在紹(shao)興晚(wan)報、學(xue)(xue)校(xiao)朝花(hua)(hua)報上(shang)發表(biao)。20xx年、20xx年帶領“百草園(yuan)立(li)(li)異(yi)團”成(cheng)員在全校(xiao)范圍內組織了兩(liang)次科(ke)(ke)(ke)技實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，其中(zhong)《圍殲“加拿大一枝黃(huang)花(hua)(hua)”科(ke)(ke)(ke)技綜合實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)》獲(huo)得市二等獎(jiang)(jiang)，省三等獎(jiang)(jiang)，《標本的(de)(de)(de)制(zhi)造(zao)與(yu)賞(shang)識(shi)》獲(huo)得市一等獎(jiang)(jiang)，省二等獎(jiang)(jiang)，此刻我正在展開第三個(ge)科(ke)(ke)(ke)技實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)《愛牙護牙——咱們一齊行動(dong)(dong)(dong)(dong)》。
3、用心組織學生參與省、市、區舉辦的各類科技活動。
我(wo)校學生在科技館舉辦的(de)少兒信(xin)息學奧林匹克聯賽(sai)、科普(pu)知識講座、航模競賽(sai)等系列(lie)活動中成(cheng)績優異。市(shi)舉辦少兒信(xin)息學奧林匹克聯賽(sai)三年(nian)以(yi)來(lai)，我(wo)校連續二年(nian)獲(huo)(huo)團體一等獎(jiang)，本年(nian)越城區獲(huo)(huo)獎(jiang)10名中我(wo)校就占7個，航模、船模競賽(sai)獲(huo)(huo)團體第二，科幻(huan)畫與雕塑泥著作無論是數(shu)量仍是等級都領(ling)先市(shi)屬學校。
4、策劃“科技的魅力”夏令營活動。
七月驕陽似火，卻絲毫抵擋不住魯小學(xue)生參與“科技(ji)的(de)(de)魅力(li)”的(de)(de)夏令營熱(re)心。7月營員走(zou)(zou)進坐落蕭山的(de)(de)“傳化大地”高(gao)科技(ji)農業園(yuan)(yuan)區，參觀了現(xian)代(dai)化的(de)(de)農業產業園(yuan)(yuan)地，走(zou)(zou)進植(zhi)物克隆實驗室，了解植(zhi)物克隆成長的(de)(de)原理，去感觸科技(ji)的(de)(de)魅力(li)。
我校堅持“總(zong)結—提煉(lian)—開(kai)發(fa)—拓寬”，開(kai)發(fa)了一批(pi)充溢知識性、趣味性、智慧(hui)性、可操作性的活動項目。為學生搭建展現才調的舞臺，完善合適我校特(te)點的科(ke)技(ji)教育(yu)模式，開(kai)拓立(li)異，勇于實踐，厚實作業，在(zai)青少(shao)年的科(ke)技(ji)教育(yu)領域(yu)中作出新的奉(feng)獻！
科技活動總結3
一個充滿(man)生機，孕育(yu)希望和收獲(huo)成功(gong)的(de)九月已悄然而去，20xx年和平路小學科技節(jie)也圓滿(man)落(luo)下帷幕。本次科技節(jie)在王校長的(de)宣傳動(dong)員(yuan)下、教導處(chu)、政教處(chu)的(de)統(tong)籌安排下，科學組(zu)、美術(shu)組(zu)老師(shi)們(men)的(de)全力(li)投入，在全校師(shi)生的(de)共同(tong)努力(li)下，我們(men)把“創(chuang)新發(fa)展(zhan)，全民行動(dong)”這(zhe)一主題科技活動(dong)發(fa)揮得淋漓盡致，活動(dong)均(jun)取得了圓滿(man)的(de)成功(gong)。
通過這樣一個共(gong)同交流，提高了廣大師生(sheng)們和家長(chang)們的(de)科學(xue)素(su)養，在學(xue)生(sheng)的(de)心靈(ling)中播下了科學(xue)的(de)火種。
一是科技節氛圍濃。
本(ben)次科技(ji)(ji)節(jie)(jie)從九(jiu)(jiu)月中(zhong)旬開(kai)始(shi)到九(jiu)(jiu)月下旬結(jie)束，經歷了(le)半(ban)個多(duo)(duo)月的(de)(de)時間(jian)。在(zai)此期(qi)間(jian)我們(men)(men)舉(ju)行了(le)豐(feng)富多(duo)(duo)采的(de)(de)科技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。如學(xue)(xue)校(xiao)通過(guo)校(xiao)園(yuan)舉(ju)行科普(pu)知識(shi)宣傳、開(kai)展(zhan)了(le)閱(yue)讀課外(wai)科普(pu)書報、編寫“科普(pu)知識(shi)”小報或(huo)者環保“節(jie)(jie)能(neng)(neng)減排”小報比賽(sai)，各班(ban)出(chu)一期(qi)以(yi)創新發(fa)展(zhan)，全(quan)民行動(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)為(wei)主題黑(hei)板報，舉(ju)行了(le)校(xiao)科普(pu)知識(shi)競賽(sai)、以(yi)班(ban)級為(wei)單位(wei)上報兩個“節(jie)(jie)能(neng)(neng)減排金點(dian)子”并(bing)評選出(chu)最佳金點(dian)子，等(deng)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。這些形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣(yang)、內(nei)容豐(feng)富的(de)(de)科技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，倍受全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)歡(huan)迎，大大刺激了(le)師(shi)生(sheng)們(men)(men)參(can)與科技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)熱(re)情和(he)(he)積(ji)極性，也讓全(quan)校(xiao)是師(shi)生(sheng)享受一頓科技(ji)(ji)大餐(can)，讓他們(men)(men)在(zai)科技(ji)(ji)實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)親(qin)近科技(ji)(ji)，認識(shi)科技(ji)(ji)，愛(ai)上科技(ji)(ji)。這些活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)還(huan)鍛煉學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)踐操(cao)作(zuo)能(neng)(neng)力，培養了(le)探究意識(shi)和(he)(he)創新能(neng)(neng)力。
二是學校高度重視
開(kai)幕式上，王校(xiao)長在百忙之中(zhong)，為(wei)全體(ti)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做了(le)(le)(le)重要的(de)(de)(de)(de)宣傳和動(dong)員講話，熱情洋(yang)溢的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)話語讓全體(ti)師生(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)踴躍(yue)投入(ru)到(dao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)動(dong)中(zhong)來，也確保了(le)(le)(le)整個科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)節(jie)(jie)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)順利開(kai)展(zhan)。教導處(chu)主任召集各(ge)個項目(mu)負責人(ren)開(kai)會，共同探討(tao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)方(fang)案(an)，周密安排了(le)(le)(le)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)時間、地(di)點、流程。科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)方(fang)案(an)出臺后，各(ge)部(bu)門各(ge)年級特別重視(shi)，學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)校(xiao)園(yuan)舉(ju)行(xing)科(ke)(ke)(ke)普知(zhi)識宣傳、科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)黑板報(bao)宣傳等渠道，積(ji)極(ji)發動(dong)，多方(fang)動(dong)員，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)各(ge)項科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)動(dong)。許(xu)多班主任老師組織學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認真學(xue)習活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)方(fang)案(an)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)`目(mu)的(de)(de)(de)(de)、意義(yi)，了(le)(le)(le)解(jie)(jie)這次科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)項目(mu)，積(ji)極(ji)引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)各(ge)項比賽活(huo)動(dong)。正(zheng)是有了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)領導的(de)(de)(de)(de)大力支持，有了(le)(le)(le)全體(ti)師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)共同努力，我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)節(jie)(jie)才得以成功舉(ju)行(xing)。
三是科技活動多，學生參與度廣
本次科(ke)(ke)技(ji)節(jie)活(huo)動(dong)(dong)內容(rong)豐富，如在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教研組(zu)的(de)教師對以班級形(xing)式上交(jiao)的(de)“科(ke)(ke)普知識(shi)”小(xiao)(xiao)報(bao)或者環保(bao)“節(jie)能減排(pai)”小(xiao)(xiao)報(bao)、科(ke)(ke)技(ji)小(xiao)(xiao)制作(zuo)、小(xiao)(xiao)發明(ming)進(jin)行(xing)(xing)(xing)打分(fen)，在(zai)這些小(xiao)(xiao)報(bao)、小(xiao)(xiao)制作(zuo)和(he)小(xiao)(xiao)發明(ming)中，大部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能從節(jie)約能源(yuan)、保(bao)護(hu)環境入手，發現問題、解決問題，力(li)求創(chuang)(chuang)新、實用(yong)，貼近生(sheng)(sheng)活(huo).學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)此(ci)項活(huo)動(dong)(dong)培養(yang)了(le)創(chuang)(chuang)新精神(shen)和(he)動(dong)(dong)手能力(li)，提高(gao)了(le)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)素養(yang)，形(xing)成講科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、愛(ai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、用(yong)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)良(liang)好(hao)風尚(shang)。9月(yue)24日(ri)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教師對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上交(jiao)的(de)科(ke)(ke)技(ji)小(xiao)(xiao)論文進(jin)行(xing)(xing)(xing)評定9月(yue)25日(ri)美(mei)術組(zu)和(he)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)組(zu)的(de)教師們對全校(xiao)每(mei)班的(de)以創(chuang)(chuang)新發展(zhan)(zhan)，全民(min)行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)活(huo)動(dong)(dong)為主(zhu)題黑板(ban)報(bao)進(jin)行(xing)(xing)(xing)了(le)評比，每(mei)班的(de)黑板(ban)報(bao)出的(de)非常的(de)有科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)味(wei)，體現了(le)創(chuang)(chuang)新精神(shen)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)舉(ju)行(xing)(xing)(xing)的(de)科(ke)(ke)普知識(shi)競(jing)賽(sai)中選手們展(zhan)(zhan)現了(le)良(liang)好(hao)的(de)
科學素(su)養及通過創(chuang)(chuang)新可以(yi)改(gai)變我們(men)(men)的生(sheng)活，以(yi)及科學精(jing)神及創(chuang)(chuang)新成果在人類(lei)的生(sheng)產生(sheng)活中的應用。各班的孩子們(men)(men)集思(si)妙想(xiang)報送上來的節能減排金點子非常(chang)值得大(da)家借鑒，看(kan)了之后很有感慨(kai)。所謂群眾的力(li)量(liang)是偉(wei)大(da)的。
四是學生更加懂得團結協作，增強了集體的榮譽感
本(ben)次科技(ji)節，許多(duo)項目都需(xu)要學(xue)生(sheng)依靠團(tuan)體的力量完成，如。因此，本(ben)次科技(ji)節不僅促進了(le)學(xue)生(sheng)動手能力的提高，讓(rang)學(xue)生(sheng)在玩中(zhong)學(xue)，在學(xue)中(zhong)玩，增(zeng)長了(le)見識，又拓寬了(le)科技(ji)視野，而(er)且使學(xue)生(sheng)學(xue)會互相幫助(zhu)，懂得了(le)團(tuan)結協作，更加(jia)增(zeng)強了(le)集(ji)體的榮(rong)譽感，班(ban)級的凝(ning)聚力有了(le)很大的提高。
科技(ji)(ji)節歷時半(ban)個多月里，孩子們用他(ta)(ta)們善于發現(xian)的(de)(de)眼睛，在(zai)生活中(zhong)看到(dao)了科技(ji)(ji)，找到(dao)了科技(ji)(ji)。原(yuan)來科技(ji)(ji)就在(zai)他(ta)(ta)們身邊，它可(ke)以(yi)幫助他(ta)(ta)們快捷的(de)(de)解(jie)(jie)決很多問題。科技(ji)(ji)，不僅(jin)僅(jin)體現(xian)在(zai)實物方(fang)(fang)面，還表現(xian)在(zai)科技(ji)(ji)的(de)(de)方(fang)(fang)法上。科技(ji)(ji)的(de)(de)方(fang)(fang)法可(ke)以(yi)幫助他(ta)(ta)們巧妙得解(jie)(jie)決很多難題。他(ta)(ta)們經(jing)過(guo)查(cha)找資料，經(jing)過(guo)認真研(yan)究，寫出很很多優(you)秀的(de)(de)科技(ji)(ji)小論文，在(zai)這一過(guo)程中(zhong)已經(jing)讓科技(ji)(ji)伴(ban)隨著同學們快樂飛(fei)翔了。
半個多月(yue)的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)探索(suo)(suo)讓師生(sheng)們(men)(men)意猶未盡，科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)節(jie)的(de)美(mei)(mei)好(hao)回味(wei)恒久的(de)留(liu)在(zai)每個人的(de)心里。意義非凡的(de)六月(yue)，在(zai)我們(men)(men)幸(xing)福滿滿的(de)笑對喜人的(de)收獲時，我們(men)(men)仍然滿懷熱(re)情與期(qi)盼(pan)，我們(men)(men)向科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)進軍的(de)腳步不(bu)會停止(zhi)，我們(men)(men)不(bu)斷探索(suo)(suo)，奮(fen)發向前的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)精神不(bu)會停歇。我們(men)(men)這(zhe)支勤奮(fen)求實(shi)，開拓(tuo)創新(xin)的(de)隊伍將一如既(ji)往的(de)帶(dai)領著我們(men)(men)的(de)孩子在(zai)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)的(de)世界(jie)遨(ao)游(you)，品出(chu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)的(de)味(wei)，讀出(chu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)的(de)美(mei)(mei)，讓科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)的(de)光芒為每一個善于發現
和(he)運用它的(de)(de)人(ren)們感受(shou)到我們生活(huo)的(de)(de)每一個(ge)角落，讓科技的(de)(de)光(guang)芒為每一個(ge)善于發現和(he)運用它的(de)(de)人(ren)們感受(shou)到溫暖。讓孩子們的(de)(de)夢想，在(zai)科技節的(de)(de)促動下飛(fei)得(de)更高、更遠！
科技活動總結4
根據《科技和知(zhi)(zhi)識產權局中共委宣傳(chuan)部(bu)科學技術協會關于(yu)舉辦20xx年科技活(huo)(huo)動周的通知(zhi)(zhi)》文件安(an)排要求，我局及時向縣級分(fen)管領(ling)導(dao)匯報，并因(yin)地(di)制宜(yi)地(di)開展(zhan)(zhan)了(le)科技活(huo)(huo)動周系(xi)列(lie)活(huo)(huo)動。為總(zong)結經驗更好地(di)開展(zhan)(zhan)科技活(huo)(huo)動周活(huo)(huo)動，現將(jiang)活(huo)(huo)動開展(zhan)(zhan)情況總(zong)結如下：
一、領導重視，合理安排
為了使活動(dong)為助力我(wo)縣脫(tuo)貧(pin)攻堅工(gong)作，提高(gao)智力支(zhi)持，發(fa)揮科(ke)技在脫(tuo)貧(pin)工(gong)作中(zhong)的(de)(de)作用，我(wo)局領導對開(kai)(kai)展20xx年(nian)科(ke)技活動(dong)周活動(dong)十(shi)分重視(shi)，及時召(zhao)開(kai)(kai)局班(ban)子會議將(jiang)20xx年(nian)科(ke)技活動(dong)周活動(dong)安排同(tong)(tong)業務工(gong)作同(tong)(tong)安排、同(tong)(tong)落實。征求農牧業科(ke)技人員、專家的(de)(de)意見建(jian)議。確(que)保活動(dong)有序開(kai)(kai)展，并(bing)取得預期效果，安排召(zhao)開(kai)(kai)科(ke)技活動(dong)周專題安排部署會。
二、召開會議，統籌部署
為(wei)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)圓滿開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)相(xiang)關(guan)事項，我局(ju)召(zhao)開(kai)了(le)全體干部(bu)職工(gong)召(zhao)開(kai)了(le)“20xx年科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)安排(pai)部(bu)署(shu)會(hui)”。安排(pai)部(bu)署(shu)會(hui)，明確了(le)今年科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)主題（科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)，強(qiang)國富民）及宣(xuan)傳(chuan)(chuan)重點、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)內(nei)容、活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)開(kai)展(zhan)時間、內(nei)容、步驟(zou)等，詳細(xi)安排(pai)部(bu)署(shu)了(le)全縣(xian)(xian)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)集中從20xx年5月19日至26日在各(ge)區(qu)鄉鎮(zhen)開(kai)展(zhan)，首先要(yao)(yao)結(jie)合(he)(he)自(zi)己本鄉鎮(zhen)業(ye)務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)當前(qian)正在開(kai)展(zhan)的工(gong)作(zuo)(zuo)來(lai)開(kai)展(zhan)，其次要(yao)(yao)突(tu)出各(ge)自(zi)特(te)色，最后(hou)要(yao)(yao)有不(bu)同(tong)側(ce)重點有組織有紀(ji)律地開(kai)展(zhan)好此次科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，特(te)別要(yao)(yao)注意著重宣(xuan)傳(chuan)(chuan)“科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)扶貧(pin)在線”的好處及應用(yong)，提高農(nong)牧民學科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)、用(yong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)的熱情(qing)。安排(pai)了(le)我局(ju)農(nong)業(ye)、畜牧專(zhuan)家(jia)服(fu)務(wu)(wu)團隊要(yao)(yao)結(jie)合(he)(he)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)主題，以科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)為(wei)重點和(he)主線到(dao)相(xiang)關(guan)區(qu)鄉鎮(zhen)、專(zhuan)業(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)社、養殖園區(qu)等開(kai)展(zhan)有針對性的科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。所有參(can)與科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的單位(wei)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員要(yao)(yao)充(chong)值利用(yong)業(ye)余和(he)下鄉與農(nong)牧民接觸的機會(hui)在不(bu)同(tong)層面、不(bu)同(tong)人(ren)群(qun)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)驅動(dong)(dong)(dong)發(fa)展(zhan)、科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)在脫貧(pin)攻堅(jian)中的示范(fan)力量等作(zuo)(zuo)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)講解(jie)。積極爭取縣(xian)(xian)級各(ge)相(xiang)關(guan)單位(wei)（縣(xian)(xian)環(huan)林(lin)局(ju)、縣(xian)(xian)法(fa)(fa)院(yuan)、縣(xian)(xian)檢察院(yuan)）聯合(he)(he)開(kai)展(zhan)相(xiang)關(guan)送科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)、送法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規下鄉活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。
三、多點開花，形式多樣
縣農(nong)牧(mu)科技和供(gong)銷合(he)作局牽(qian)頭，組織我局農(nong)機推廣(guang)站(zhan)、農(nong)業(ye)專家(jia)服務團隊、畜牧(mu)專家(jia)服務團隊、縣環林局、縣法院、縣檢察(cha)院、4個區(qu)鄉(xiang)鎮農(nong)技推廣(guang)站(zhan)、畜牧(mu)站(zhan)等部門，結合(he)各自的業(ye)務工作，在不同的領域，從20xx年5月19日至25日開展了系列科技活動(dong)(dong)周送科技下鄉(xiang)、科普宣傳等活動(dong)(dong)。
（一）農業(ye)專家(jia)服(fu)務團隊(dui)開(kai)(kai)展系(xi)列送(song)科技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)下(xia)鄉活動。農業(ye)科技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)服(fu)務專家(jia)團隊(dui)于20xx年(nian)5月(yue)19日(ri)至25日(ri)深入我縣蔬(shu)菜(cai)(cai)大棚、食用菌基(ji)地(di)及農業(ye)專業(ye)合作社等區(qu)鄉鎮(zhen)開(kai)(kai)展了科技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)活動周系(xi)列送(song)科技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)下(xia)鄉活動。一是(shi)到我縣呷(xia)拉鎮(zhen)昆地(di)村、八(ba)角樓鄉日(ri)基(ji)村等大棚蔬(shu)菜(cai)(cai)相(xiang)對集中(zhong)的鄉、村開(kai)(kai)展了送(song)蔬(shu)菜(cai)(cai)栽培技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、蔬(shu)菜(cai)(cai)育苗(miao)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、大棚蔬(shu)菜(cai)(cai)管理技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)及病(bing)蟲(chong)害防(fang)治(zhi)等技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)培訓及現場示范操(cao)作，為蔬(shu)菜(cai)(cai)栽培農戶(hu)送(song)去了實實在在的可操(cao)作技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)。二是(shi)開(kai)(kai)展了送(song)種(zhong)植(zhi)適用技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)到農戶(hu)家(jia)中(zhong)，幫(bang)助農戶(hu)開(kai)(kai)展好果(guo)樹防(fang)治(zhi)，日(ri)常管理工作，送(song)去果(guo)樹種(zhong)植(zhi)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、羊肚菌種(zhong)植(zhi)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)等技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)。
（二(er)）畜(chu)牧(mu)(mu)專(zhuan)家科技(ji)(ji)(ji)(ji)服務團(tuan)隊開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)系列科技(ji)(ji)(ji)(ji)活(huo)動周活(huo)動。局(ju)畜(chu)牧(mu)(mu)專(zhuan)家科技(ji)(ji)(ji)(ji)服務團(tuan)隊開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了專(zhuan)題送(song)家畜(chu)疫病(bing)防控技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、疾病(bing)防控技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)等下鄉活(huo)動，深入(ru)宣傳、現場(chang)示范(fan)操作培訓了管理(li)(li)人員(yuan)(yuan)，為我(wo)縣試驗示范(fan)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)藏(zang)(zang)雞養(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)、藏(zang)(zang)豬養(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)、牦牛(niu)育肥等提供了技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)保障，養(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)戶也學習掌握了一(yi)定的(de)養(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)、管理(li)(li)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)。一(yi)是(shi)由我(wo)局(ju)畜(chu)牧(mu)(mu)專(zhuan)家服務團(tuan)隊統一(yi)著(zhu)裝，統一(yi)為藏(zang)(zang)雞養(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)場(chang)、圈舍(she)等全面消(xiao)毒。二(er)是(shi)現場(chang)向藏(zang)(zang)雞養(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)管理(li)(li)員(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了藏(zang)(zang)雞常(chang)見(jian)病(bing)預防、雞場(chang)衛(wei)生管理(li)(li)、飼(si)養(yang)(yang)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)注(zhu)意問題及噴霧器(qi)、注(zhu)射(she)器(qi)使用方法(fa)等培訓。三是(shi)向養(yang)(yang)殖(zhi)(zhi)場(chang)管理(li)(li)員(yuan)(yuan)講解(jie)了牦牛(niu)育肥、常(chang)見(jian)病(bing)防治、生豬飼(si)養(yang)(yang)等技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，為管理(li)(li)員(yuan)(yuan)送(song)去了及時有效的(de)`實用技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)。
（三(san)）縣(xian)局(ju)(ju)牽頭開(kai)展(zhan)系(xi)列活動。由(you)(you)我局(ju)(ju)牽頭組(zu)織相關部(bu)門開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)以下系(xi)列活動：一是(shi)(shi)縣(xian)環(huan)境保護(hu)和林(lin)業(ye)(ye)局(ju)(ju)組(zu)織全縣(xian)各區(qu)鄉(xiang)(xiang)鎮及林(lin)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)在扎科(ke)鄉(xiang)(xiang)黨委政府所在地召開(kai)了(le)(le)(le)送護(hu)林(lin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、林(lin)業(ye)(ye)管護(hu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、植樹造(zao)林(lin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、森(sen)林(lin)常見(jian)病(bing)蟲(chong)害防(fang)治技(ji)(ji)術(shu)(shu)等(deng)現場(chang)(chang)會(hui)，會(hui)上除了(le)(le)(le)宣傳培(pei)(pei)訓講解相關技(ji)(ji)術(shu)(shu)外，還(huan)宣傳了(le)(le)(le)林(lin)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、林(lin)業(ye)(ye)法、林(lin)業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)職責等(deng)法律法規。二是(shi)(shi)我局(ju)(ju)組(zu)織鄉(xiang)(xiang)衛生(sheng)院(yuan)、鄉(xiang)(xiang)畜(chu)牧站(zhan)及鄉(xiang)(xiang)鎮工(gong)作人(ren)員(yuan)(yuan)、部(bu)分牧民代表、集(ji)體牧場(chang)(chang)管理員(yuan)(yuan)等(deng)人(ren)員(yuan)(yuan)于20xx年5月20、21日開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)送法律知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、包蟲(chong)病(bing)防(fang)治知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、犬糞處理、牧戶(hu)衛生(sheng)、牲畜(chu)寄生(sheng)蟲(chong)驅蟲(chong)、牲畜(chu)育肥、常見(jian)病(bing)預防(fang)治療等(deng)科(ke)技(ji)(ji)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)到(dao)農(nong)(nong)牧戶(hu)家中。三(san)是(shi)(shi)由(you)(you)我局(ju)(ju)農(nong)(nong)技(ji)(ji)站(zhan)站(zhan)長帶隊，到(dao)江東片區(qu)開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)送青稞種植技(ji)(ji)術(shu)(shu)、生(sheng)豬(zhu)飼養技(ji)(ji)術(shu)(shu)、馬鈴薯(shu)栽(zai)培(pei)(pei)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、油菜栽(zai)培(pei)(pei)技(ji)(ji)術(shu)(shu)等(deng)到(dao)農(nong)(nong)戶(hu)家中、到(dao)基地現場(chang)(chang)、到(dao)各鄉(xiang)(xiang)鎮農(nong)(nong)業(ye)(ye)專(zhuan)業(ye)(ye)合作社。
四、形成氛圍，提高參與度
整(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)(dong)(dong)期間縣局組織聯合區鄉(xiang)鎮開展的科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)(dong)(dong)周活(huo)動(dong)(dong)(dong)活(huo)動(dong)(dong)(dong)送科(ke)技(ji)下鄉(xiang)共8次(ci)(ci)(ci)，出臺宣(xuan)傳車5次(ci)(ci)(ci)，發放(fang)各(ge)類(lei)宣(xuan)傳資料、科(ke)普小冊子、傳單(dan)等200余份(fen)，參與(yu)干部職工24人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，集(ji)體(ti)牧場5個(ge)，專業(ye)合作(zuo)社12個(ge)，農(nong)(nong)業(ye)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)員24人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，區鄉(xiang)鎮干部職工37人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，參與(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)農(nong)(nong)戶90戶左右(you)，懸掛橫(heng)幅2條，農(nong)(nong)牧民(min)群眾320余人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)。免費(fei)向飼養(yang)(yang)管理員發放(fang)相關飼養(yang)(yang)技(ji)術(shu)宣(xuan)傳單(dan)4類(lei)。提高(gao)了廣大農(nong)(nong)牧民(min)群眾參與(yu)科(ke)技(ji)推廣、科(ke)普活(huo)動(dong)(dong)(dong)的積極(ji)性，形成了良好氛(fen)圍，圓滿完成了20xx年科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)(dong)(dong)周各(ge)項活(huo)動(dong)(dong)(dong)內容。
五、存在問題及下一步打算
在活動的開展過程(cheng)中暴露出一(yi)些問題(ti)和困難，一(yi)是如個別(bie)部門宣傳(chuan)資(zi)料準備(bei)不充分，人員安(an)排(pai)不合(he)理等，下一(yi)步(bu)(bu)將(jiang)加(jia)強同級部門及區鄉(xiang)鎮村的溝通和協(xie)調。二是科普宣傳(chuan)設(she)施設(she)備(bei)不齊(qi)備(bei)，大(da)量科普光碟(die)、先進實用技術操作規程(cheng)等無法放(fang)影，原有設(she)備(bei)已基本報廢。我(wo)局將(jiang)力(li)爭逐步(bu)(bu)完善相關宣傳(chuan)、培訓(xun)(xun)設(she)施設(she)備(bei)。三是針(zhen)對(dui)(dui)廣大(da)農(nong)牧(mu)民群眾宣傳(chuan)的實用技術還有待于(yu)進一(yi)步(bu)(bu)細化、深入，要力(li)爭做到個性化宣傳(chuan)，進一(yi)步(bu)(bu)提高宣傳(chuan)效果。四是科技活動周期間正值廣大(da)農(nong)牧(mu)群眾上(shang)山采挖蟲(chong)草時節(jie)，故受宣傳(chuan)培訓(xun)(xun)對(dui)(dui)象大(da)多為(wei)老(lao)年人及兒童(tong)，青壯年為(wei)數不多。
科技活動總結5
根據教育局制定的(de)(de)20xx年科技(ji)活動(dong)周工作方案，結合本校實際(ji)，利用科技(ji)活動(dong)周這一有利時機，通(tong)過一系列豐富(fu)多(duo)彩、形式多(duo)樣的(de)(de)活動(dong)，認(ren)真、扎實、有效地(di)進行(xing)了"科技(ji)活動(dong)周"的(de)(de)宣傳工作，讓廣大師生充(chong)分掌(zhang)握了許多(duo)與(yu)日(ri)常生活有著(zhu)密(mi)切關系的(de)(de)科學知識。
我們(men)圍繞"攜手建設創新型國家"這一科(ke)技活(huo)動(dong)周活(huo)動(dong)主題，組織(zhi)全校師生開(kai)展了一系列的(de)活(huo)動(dong)，例(li)如(ru)(ru)倡議、比賽、調(diao)查、采訪、廣播等，通過活(huo)動(dong)學生們(men)對節(jie)能、節(jie)水、節(jie)約資(zi)源(yuan)的(de)知識掌握了不(bu)少，并開(kai)始自覺地轉(zhuan)化為個人的(de)行動(dong)。具體活(huo)動(dong)如(ru)(ru)下：
１、國旗下(xia)講話：組織學校師生開(kai)展了國旗下(xia)講話，號召(zhao)同學們努力(li)做到以下(xia)幾點：(1)不(bu)(bu)要死讀書(shu)(shu)，要學以致(zhi)用，學會將(jiang)課(ke)堂中學到的(de)(de)科(ke)學知識與生活(huo)(huo)實(shi)踐結合起來(lai)。(2)不(bu)(bu)要死讀書(shu)(shu)，要重視動手能力(li)的(de)(de)培養，多(duo)做一些研(yan)究性(xing)探究實(shi)驗。(3)動員同學們積(ji)極(ji)參加學校開(kai)展的(de)(de)各項科(ke)技活(huo)(huo)動，調查(cha)研(yan)究活(huo)(huo)動、智力(li)拼(pin)圖活(huo)(huo)動、課(ke)外興趣小組活(huo)(huo)動等，通過活(huo)(huo)動努力(li)培養良好的(de)(de)交(jiao)流能力(li)、心理素質(zhi)、實(shi)踐能力(li)和創新精神。
2、利用(yong)紅領巾廣(guang)播進行(xing)宣傳。講(jiang)一(yi)講(jiang)面對當今社會資源浪(lang)費的現象，我(wo)們(men)應該怎(zen)樣勤儉節(jie)約，要求學生們(men)交流(liu)自(zi)己(ji)的感受和體會。
3、各班(ban)開展"發揚勤儉節約的優良傳統"主(zhu)題班(ban)隊活動。
4、舉(ju)行了(le)科(ke)技知識讀書比賽(sai)，并以班(ban)級為(wei)單位，將學到
的(de)科技知(zhi)識以手抄報的(de)形式進行了展覽(lan)。
5、組織學(xue)生參加社會實踐活動，通過(guo)上(shang)街揀拾垃圾的親身體(ti)驗進(jin)一(yi)步(bu)搞了(le)(le)社會調(diao)(diao)查，對社區生活垃圾和(he)居民用水情況等(deng)進(jin)行了(le)(le)調(diao)(diao)查，學(xue)生利用學(xue)到的統(tong)計知識(shi)統(tong)計了(le)(le)原(yuan)始數(shu)據，并發(fa)現了(le)(le)一(yi)系列(lie)問題(ti)，然后通過(guo)采訪居民、過(guo)路人等(deng)了(le)(le)解了(le)(le)一(yi)些(xie)解決辦法。提高了(le)(le)同(tong)學(xue)們(men)的綜合(he)能力。
6、組織開展了(le)科(ke)技幻(huan)想畫和科(ke)技知識比賽。學生們大(da)膽想象，加上精(jing)彩(cai)的'文(wen)字敘述，得到了(le)全(quan)校師(shi)生的好評。其中，六(1)班和五(2)班成績突(tu)出，受(shou)到表揚。
7、學生積極參加科(ke)技興趣(qu)小(xiao)組活動(dong)(dong)，七巧板智(zhi)力(li)拼圖游戲、科(ke)技小(xiao)制作很受學生青(qing)睞，開發了(le)智(zhi)力(li)，鍛煉了(le)動(dong)(dong)手(shou)能(neng)力(li)。
總之，豐富多(duo)彩的(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)培(pei)養了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新精(jing)(jing)神(shen)和(he)實(shi)踐能力、培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)科(ke)學(xue)(xue)態度和(he)科(ke)學(xue)(xue)方法、培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)獨立(li)思(si)索和(he)自主探索的(de)精(jing)(jing)神(shen)與能力。我(wo)們會(hui)以此為(wei)新起點，結合學(xue)(xue)校實(shi)際情況，開(kai)展(zhan)形式多(duo)樣的(de)科(ke)技(ji)教育和(he)科(ke)普活(huo)動(dong)(dong)(dong)，同時(shi)，我(wo)們要繼續(xu)從興趣入手(shou)，在科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中不斷(duan)促進學(xue)(xue)生(sheng)創造性思(si)維的(de)發展(zhan)把(ba)科(ke)學(xue)(xue)教育滲透到各(ge)科(ke)教學(xue)(xue)、各(ge)項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)(dong)之中，努力把(ba)我(wo)校科(ke)學(xue)(xue)教育提高到一個新的(de)水平。
科技活動總結6
我校科(ke)技節在各(ge)班主任、全體師生的共同努(nu)力之下(xia)，圓滿地(di)完成了(le)科(ke)技節所安(an)排(pai)的各(ge)項活動，并在“五四青(qing)年節”和(he)“六一兒童節”之間青(qing)少年節日的喜(xi)慶氛(fen)圍里順利閉(bi)幕了(le)。
我(wo)校(xiao)根據文件精(jing)神，確定了以“精(jing)彩科(ke)(ke)(ke)技(ji)安全校(xiao)園”作(zuo)為主(zhu)題的科(ke)(ke)(ke)技(ji)節活動方案。通(tong)過學校(xiao)的科(ke)(ke)(ke)技(ji)節，使我(wo)校(xiao)師生形成倡導科(ke)(ke)(ke)學，弘揚科(ke)(ke)(ke)學，學好科(ke)(ke)(ke)學，用好科(ke)(ke)(ke)學的良好氛圍，培養學生的創新精(jing)神和實(shi)踐能力，推(tui)動學校(xiao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)活動的深入(ru)開展。
回顧(gu)這次(ci)科技節(jie)，我(wo)們認(ren)為這次(ci)科技節(jie)有以下(xia)幾個特點：
一是科(ke)(ke)技節氛(fen)圍(wei)濃。本次科(ke)(ke)技節從(cong)5月14日開始到(dao)5月28日結(jie)束(shu)，經歷了(le)半個月的(de)時(shi)間。在此(ci)期間我們舉行了(le)豐富多彩的(de)科(ke)(ke)技活動(dong)。有(you)頭(tou)腦奧林匹克比賽的(de)項目，如曲線飛行、紙車接力、小車行駛、越長越好，又有(you)美(mei)術(shu)與科(ke)(ke)技有(you)機(ji)結(jie)合的(de)創意(yi)燈飾展(zhan)，還有(you)機(ji)械式機(ji)器人(ren)的(de)`制作(zuo)和“精彩科(ke)(ke)技安全校園”作(zuo)為主(zhu)題“創意(yi)金點子設計方案”的(de)活動(dong)，通過(guo)各種活動(dong)營造了(le)科(ke)(ke)技節的(de)氛(fen)圍(wei)。
二是班(ban)主任高度重視。活(huo)動方案(an)一公布，許多班(ban)主任老師就組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)認真學(xue)(xue)習活(huo)動的(de)方案(an)，讓學(xue)(xue)生(sheng)了解開展科(ke)(ke)技(ji)節的(de)目的(de)、意(yi)義，知道這次(ci)科(ke)(ke)技(ji)節的(de)活(huo)動項目，以(yi)便及(ji)早讓學(xue)(xue)生(sheng)參與各項比(bi)賽活(huo)動。
三是活動多、學(xue)生參(can)與人數多。這次科技節共分7個比賽項目，內容非常豐富。通(tong)過學(xue)生參(can)與科技節的(de)各項比賽，科技活動已深入人心(xin)，學(xue)生的(de)積極(ji)性比以(yi)往要(yao)高，學(xue)生的(de)參(can)與率(lv)達到近85%以(yi)上。
四是學(xue)生(sheng)更(geng)加懂(dong)得(de)(de)團結協作，增(zeng)強了(le)(le)(le)集(ji)體(ti)(ti)的(de)榮譽感。本次科技節不僅促(cu)進了(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)動手能力的(de)提(ti)高，讓學(xue)生(sheng)在玩中(zhong)學(xue)，在學(xue)中(zhong)玩，增(zeng)長了(le)(le)(le)見識，又拓(tuo)寬(kuan)了(le)(le)(le)科技視野，而且(qie)使學(xue)生(sheng)學(xue)會了(le)(le)(le)互(hu)相幫(bang)助，懂(dong)得(de)(de)了(le)(le)(le)團結協作，更(geng)加增(zeng)強了(le)(le)(le)集(ji)體(ti)(ti)的(de)榮譽感，班(ban)級(ji)的(de)凝聚力有(you)了(le)(le)(le)很大的(de)提(ti)高。
本屆科(ke)技節已(yi)經圓滿結(jie)束(shu)，通過以“精彩科(ke)技安全校(xiao)園”為主題的(de)科(ke)技活(huo)動(dong)，使(shi)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)了(le)(le)一次施展才能的(de)機會，只(zhi)要認真(zhen)參與(yu)，積(ji)極動(dong)手動(dong)腦，都會有(you)收獲(huo)，學(xue)(xue)(xue)習的(de)信(xin)心也增(zeng)強了(le)(le)。通過各項活(huo)動(dong)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們情感得到(dao)了(le)(le)體驗，科(ke)技節的(de)舉行大大的(de)豐(feng)富了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課(ke)余(yu)生(sheng)活(huo)，鍛煉了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)各種能力(li)，提高了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)素養(yang)，培(pei)養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)創新精神和實踐能力(li)，使(shi)我校(xiao)的(de)科(ke)技特色更(geng)加鮮明。
本屆科(ke)(ke)技(ji)節雖然已經結(jie)束(shu)，但(dan)科(ke)(ke)技(ji)創新、科(ke)(ke)技(ji)活(huo)動的開展卻(que)永無止境。使我們廣大(da)師生(sheng)以(yi)科(ke)(ke)技(ji)節為(wei)契機(ji)，為(wei)推動我校科(ke)(ke)技(ji)活(huo)動的深入開展，不斷提升科(ke)(ke)技(ji)節活(huo)動的質量，為(wei)素質教(jiao)育理念下的新區科(ke)(ke)技(ji)特色(se)學校得到良性發展而作更大(da)的貢獻(xian)。
科技活動總結7
按照《魯南煤監分局20xx年煤礦(kuang)安(an)全(quan)(quan)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)周(zhou)工作(zuo)方案》及相關通知(zhi)要(yao)求(qiu)，我礦(kuang)結合實際制定下發(fa)了(le)(le)《關于開展(zhan)(zhan)安(an)全(quan)(quan)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)周(zhou)的通知(zhi)》，對此次活(huo)(huo)動(dong)作(zuo)了(le)(le)進一步的要(yao)求(qiu)，在(zai)礦(kuang)領(ling)導的組織安(an)排下，我礦(kuang)5月(yue)19日至25日在(zai)全(quan)(quan)礦(kuang)范(fan)圍內開展(zhan)(zhan)了(le)(le)以“科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)、安(an)全(quan)(quan)發(fa)展(zhan)(zhan)”為主題的`安(an)全(quan)(quan)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)周(zhou)活(huo)(huo)動(dong)。
圍(wei)繞(rao)“科(ke)(ke)學發(fa)展(zhan)、安全發(fa)展(zhan)”這一主題(ti)，以(yi)安全科(ke)(ke)技活(huo)動(dong)周、墨(mo)子能工杯(bei)技能大(da)賽為(wei)載體(ti)，我(wo)礦(kuang)精心組織(zhi)、周密(mi)安排，成功開展(zhan)了各種(zhong)豐富多彩、極具時(shi)代特色的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)普(pu)宣(xuan)傳(chuan)活(huo)動(dong)。廣泛宣(xuan)傳(chuan)了黨和(he)政府的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)技方針、政策，展(zhan)示了我(wo)礦(kuang)科(ke)(ke)技創新(xin)及煤炭事業科(ke)(ke)技發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)最新(xin)成果，把各種(zhong)實用科(ke)(ke)技知識及時(shi)應用到生產實際。讓(rang)廣大(da)職工切實感(gan)受到科(ke)(ke)學技術的(de)(de)(de)(de)力量，使大(da)家進一步(bu)形成崇尚科(ke)(ke)學、熱愛科(ke)(ke)學、學習科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)(de)良好風尚，為(wei)構建和(he)諧礦(kuang)井營造了良好的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)。現將活(huo)動(dong)情況匯(hui)報(bao)如(ru)下：
一、加強領導，深入宣傳。
礦井成(cheng)立以礦長任(ren)組(zu)長，其它班子成(cheng)員(yuan)為(wei)(wei)副組(zu)長，各(ge)(ge)(ge)專業副總、各(ge)(ge)(ge)科(ke)室區隊主(zhu)要負責人為(wei)(wei)成(cheng)員(yuan)的領導小組(zu)。活動(dong)辦公(gong)室設(she)在安全科(ke)，安全科(ke)科(ke)長兼任(ren)辦公(gong)室主(zhu)任(ren)，負責活動(dong)的具體實施。各(ge)(ge)(ge)單位(wei)緊密圍繞“科(ke)學(xue)發(fa)展、安全發(fa)展”這一主(zhu)題，以普及科(ke)技(ji)知識為(wei)(wei)主(zhu)要內(nei)容，高(gao)質量(liang)、高(gao)水(shui)平的制作了(le)(le)黑板報，在各(ge)(ge)(ge)區隊門(men)前進行(xing)展示。同時利用班前會、LED顯屏、宣傳條幅等對安全科(ke)技(ji)活動(dong)周進行(xing)宣傳，弘揚安全文化和(he)科(ke)學(xue)理念，在全礦范圍內(nei)，迅速掀起(qi)了(le)(le)學(xue)科(ke)學(xue)促安全的濃厚學(xue)習新(xin)潮。
二、認真普及煤礦安全科技知識，積極參加技能大賽。
針對我礦“一通三防(fang)”、防(fang)治(zhi)水、頂板、機電(dian)提(ti)運(yun)等專(zhuan)業隱患治(zhi)理及(ji)事故防(fang)范工(gong)作，分管(guan)副總牽(qian)頭，各(ge)相關科(ke)(ke)室區隊(dui)認真(zhen)編制危險辨識(shi)、安全(quan)防(fang)范技(ji)術(shu)及(ji)應(ying)急知識(shi)讀本，利用講座(zuo)等形式，從管(guan)理人(ren)員到班組長到職(zhi)工(gong)，層層學(xue)(xue)(xue)習，激發職(zhi)工(gong)愛(ai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、懂科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、用科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的熱情，增強(qiang)了職(zhi)工(gong)安全(quan)意(yi)識(shi)。同(tong)時，我礦組織各(ge)專(zhuan)業技(ji)術(shu)人(ren)才，認真(zhen)備戰，積極(ji)參加在(zai)曹(cao)煤公司舉辦的墨子(zi)能(neng)工(gong)杯(bei)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)，通過比賽(sai)，進一步提(ti)高(gao)了職(zhi)工(gong)技(ji)術(shu)素(su)質。
三、認真組織特殊工種進行理論及實訓活動。
我礦充分發揮實訓(xun)基地功能，組(zu)織各單(dan)位特(te)殊工(gong)種進(jin)行理論(lun)培訓(xun)和實訓(xun)活(huo)動。通過理論(lun)知識的再培訓(xun)，以及現場模擬操(cao)作，進(jin)一步推廣(guang)手指口述(shu)法，固化(hua)了職工(gong)操(cao)作流程。
四、落實安全科技到基層，進一步豐富職工科學文化生活。
活動周期間，我(wo)礦(kuang)免(mian)費向廣大職工(gong)免(mian)費發放(fang)安(an)全科(ke)(ke)技知識(shi)手冊，深入(ru)到(dao)基層區隊、班(ban)組，向職工(gong)贈送(song)(song)科(ke)(ke)普書籍。組織區隊開(kai)展互學(xue)活動，到(dao)工(gong)作(zuo)現場(chang)觀摩濕式鉆桿、煤壁注水、自動擋(dang)車(che)欄等一大批科(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)項目和改(gai)造設備的應用情況，由(you)青年(nian)志愿者向職工(gong)送(song)(song)知識(shi)、送(song)(song)技能、解惑答(da)疑。同時，積極組織職工(gong)觀看安(an)全科(ke)(ke)普文藝(yi)演出、科(ke)(ke)教片放(fang)映(ying)，邀請我(wo)礦(kuang)先進科(ke)(ke)技工(gong)作(zuo)者開(kai)展創(chuang)新(xin)項目、典型事跡(ji)報告會(hui)等，進一步豐富(fu)職工(gong)科(ke)(ke)學(xue)文化生活，增強(qiang)科(ke)(ke)技普及的針對(dui)性(xing)、趣味性(xing)和互動性(xing)，提高了大家對(dui)技術工(gong)作(zuo)的重要性(xing)認識(shi)。
科技活動總結8
課外科技活動(dong)(dong)是素質教育(yu)(yu)的重要(yao)內容，豐富多采的課外活動(dong)(dong)，有(you)助(zhu)(zhu)于提高學(xue)(xue)生(sheng)組織能力(li)，通過(guo)相互合作，培(pei)養(yang)集體主義精(jing)神。學(xue)(xue)生(sheng)課外科技活動(dong)(dong)，是對第一課堂(tang)學(xue)(xue)習的延伸、補充、發(fa)展，具有(you)廣泛的、深刻的、生(sheng)動(dong)(dong)的教育(yu)(yu)效能，可以豐富學(xue)(xue)生(sheng)精(jing)神生(sheng)活，陶冶情操，可以使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)到多種新鮮知識，有(you)助(zhu)(zhu)于培(pei)養(yang)興趣和愛好(hao)，發(fa)展學(xue)(xue)生(sheng)的智能。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)利用學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)課(ke)余時(shi)(shi)間，開辟了(le)內容豐(feng)富、形式多(duo)(duo)樣的(de)(de)課(ke)外(wai)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，旨(zhi)在促(cu)(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質的(de)(de)'全面(mian)優(you)化及提(ti)高(gao)。實(shi)踐證(zheng)明，經過課(ke)外(wai)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)訓練培(pei)養，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想覺悟得(de)(de)(de)(de)到(dao)提(ti)高(gao)，個性特長得(de)(de)(de)(de)到(dao)發展，知識面(mian)得(de)(de)(de)(de)到(dao)拓(tuo)寬，動(dong)(dong)手(shou)能力也(ye)得(de)(de)(de)(de)到(dao)提(ti)高(gao)，與(yu)第(di)一(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)得(de)(de)(de)(de)益(yi)彰。課(ke)外(wai)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)即時(shi)(shi)性，它可(ke)把即時(shi)(shi)信息及時(shi)(shi)傳遞給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。廣泛性，可(ke)以不受大綱、教(jiao)(jiao)材(cai)、時(shi)(shi)間和(he)空間的(de)(de)限制。多(duo)(duo)樣性，形式生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)活(huo)(huo)潑，內容豐(feng)富多(duo)(duo)彩，便(bian)于因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)。自主性，充分體現了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)中的(de)(de)主體作用，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)發展的(de)(de)理想環境，有利于培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能力和(he)創(chuang)造能力。實(shi)踐性，大量的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)要學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自己設計、自己動(dong)(dong)手(shou)、自己檢驗，可(ke)以促(cu)(cu)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)把動(dong)(dong)手(shou)與(yu)動(dong)(dong)腦(nao)、實(shi)踐與(yu)探(tan)索、學(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)創(chuang)造等(deng)密切結合起來。如(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織一(yi)些競賽(sai)(sai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，如(ru)體育比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)、科(ke)技(ji)制作比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)、演講比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)、書法比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)、歌詠與(yu)朗誦比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)和(he)各種學(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)(sai)等(deng);還可(ke)定(ding)期舉行科(ke)技(ji)日(ri)、文化藝(yi)術節等(deng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。這樣既可(ke)活(huo)(huo)躍校(xiao)園氣(qi)氛，又能吸引(yin)更(geng)多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加第(di)二課(ke)堂活(huo)(huo)動(dong)(dong)，以擴大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)視野。不斷地(di)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)鑒別事物的(de)(de)能力。
此(ci)外，學校還配合當前社會(hui)熱點問題(ti)專(zhuan)題(ti)組織講座、參觀、訪問、討(tao)論等活動(dong)。隨著教學改革的深入，開展第(di)二(er)課堂的重要性(xing)和迫(po)切性(xing)已日益顯示(shi)出(chu)來。因(yin)此(ci)，探(tan)討(tao)中學第(di)二(er)課堂活動(dong)的管(guan)理(li)有(you)重要意義(yi)。
科技活動總結9
根據(ju)教(jiao)育局要求(qiu)，我(wo)校(xiao)以以“攜手建設創(chuang)新(xin)(xin)型國家”為主題，以“科(ke)技(ji)與(yu)文(wen)(wen)化融合，科(ke)技(ji)與(yu)生(sheng)活(huo)同(tong)行”的(de)活(huo)動(dong)特色，在科(ke)技(ji)促(cu)進文(wen)(wen)化創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)展、普及(ji)科(ke)學技(ji)術(shu)知識、豐(feng)富學生(sheng)科(ke)學文(wen)(wen)化生(sheng)活(huo)、充分(fen)發(fa)揮(hui)城(cheng)鄉結對幫扶(fu)學校(xiao)的(de)作(zuo)用(yong)四個方面為主要內容，認真開展了(le)各項科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)。在這次活(huo)動(dong)中我(wo)校(xiao)主要做了(le)如下工作(zuo)：
一、加強領導，加大宣傳力度
成立(li)了以(yi)王素(su)斌校(xiao)(xiao)長為組(zu)(zu)長，教導(dao)處(chu)、政教處(chu)為組(zu)(zu)員(yuan)的科(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)周領導(dao)小(xiao)組(zu)(zu)。通過校(xiao)(xiao)園網、宣傳(chuan)欄、黑板報、印發宣傳(chuan)材料等多種(zhong)形式，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)好科(ke)(ke)技(ji)(ji)周宣傳(chuan)工作；二是組(zu)(zu)織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)校(xiao)(xiao)內科(ke)(ke)技(ji)(ji)周活(huo)(huo)動(dong)(dong)。開(kai)(kai)(kai)展(zhan)師生科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)作品展(zhan)示活(huo)(huo)動(dong)(dong)；開(kai)(kai)(kai)展(zhan)科(ke)(ke)普講座活(huo)(huo)動(dong)(dong)；開(kai)(kai)(kai)展(zhan)社團（興趣小(xiao)組(zu)(zu)）評比活(huo)(huo)動(dong)(dong)；開(kai)(kai)(kai)展(zhan)中小(xiao)學課業負擔(dan)調查活(huo)(huo)動(dong)(dong)。三是積極參(can)與(yu)社會(hui)各界科(ke)(ke)技(ji)(ji)周活(huo)(huo)動(dong)(dong)。通過參(can)與(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)成果(guo)體驗(yan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、參(can)觀優(you)秀科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)作品展(zhan)等形式，讓學生理解創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、支持(chi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、參(can)與(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)。
二、結合學科教學開展活動，活動豐富，扎實開展
1、舉辦科技(ji)活(huo)動(dong)周(zhou)開(kai)幕(mu)式。我校舉辦了隆重的(de)(de)科技(ji)活(huo)動(dong)周(zhou)開(kai)幕(mu)式，對(dui)本(ben)次活(huo)動(dong)的(de)(de)安排和要(yao)求(qiu)作(zuo)了具體的(de)(de)布置，分管領導(dao)、班主任分工明確，各(ge)負(fu)其責。各(ge)學(xue)科教(jiao)師在教(jiao)學(xue)中(zhong)要(yao)全面促進知識點與科學(xue)技(ji)術(shu)的(de)(de)有機結合，突出“節約能源(yuan)資源(yuan)、保護生(sheng)態(tai)環境(jing)、保障安全健康、促進創(chuang)新(xin)創(chuang)造”的(de)(de)科普內容。倡導(dao)建立資源(yuan)節約型、環境(jing)友(you)好型社會，促進人(ren)與自然(ran)和諧相(xiang)處的(de)(de)主題科普活(huo)動(dong)。對(dui)學(xue)生(sheng)講了科技(ji)活(huo)動(dong)的(de)(de)重要(yao)性(xing)，激發了學(xue)生(sheng)對(dui)科技(ji)的(de)(de)興(xing)趣，調(diao)動(dong)了學(xue)生(sheng)積極參與其中(zhong)的(de)(de)積極性(xing)。
2、各(ge)年級組織出一期校園(yuan)安全(quan)、減災(zai)防災(zai)專題黑板報(bao)。學校進行了評比，安全(quan)健康(kang)的(de)理念，逐(zhu)步形成了科學、文明、健康(kang)的(de)生活方式(shi)。
3、出科(ke)(ke)普板(ban)報(bao)、櫥窗、畫(hua)(hua)廊(lang)。科(ke)(ke)技(ji)（學生會主席(xi)工(gong)作總結）活動周期(qi)間，我校(xiao)組織(zhi)各班出一期(qi)科(ke)(ke)普板(ban)報(bao)、畫(hua)(hua)廊(lang)，均選擇學生看(kan)得(de)懂、感興趣(qu)、長見識的科(ke)(ke)普內容。學校(xiao)組織(zhi)評比，評出一、二(er)、三等獎(jiang)若(ruo)干(gan)名。
通過(guo)此次“科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)周”活動(dong)，推動(dong)了全(quan)校師生(sheng)主動(dong)投身于(yu)學(xue)校的(de)`各項(xiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)中去。讓我(wo)們更好(hao)地科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)學(xue)習(xi)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)生(sheng)活、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)決(jue)策，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)地去做每一(yi)件事。總之，通過(guo)舉辦(ban)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)周，使學(xue)生(sheng)接(jie)觸實踐、接(jie)觸生(sheng)活、接(jie)觸社會，參加各種形(xing)式的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)，大大提升(sheng)了學(xue)生(sheng)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)素(su)質。校園(yuan)里進一(yi)步營(ying)造(zao)了尊重科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)、崇尚科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)、相信科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)、依靠科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)的(de)良好(hao)氛圍。
科技活動總結10
為了全(quan)面提(ti)高學(xue)生(sheng)的思想道德、文化科學(xue)、勞動(dong)技能和身體心理素質，促進學(xue)生(sheng)生(sheng)動(dong)活潑(po)地發展(zhan)。課(ke)外科技活動(dong)也(ye)越來越被眾多的學(xue)校與(yu)教(jiao)師所重視(shi)。作(zuo)為小學(xue)教(jiao)師，對于(yu)在課(ke)外活動(dong)中加強學(xue)生(sheng)的素質教(jiao)育，本人主(zhu)要做了以下幾方面工(gong)作(zuo)：
一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的認識
實(shi)施課外(wai)科技(ji)活(huo)動是全面推(tui)進(jin)素質(zhi)教育(yu)，增進(jin)學生健康、提高學生環保意識和(he)勞動技(ji)能(neng)的(de)(de)必要手段，是學校體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要組(zu)成部分，更是檢驗(yan)學生體(ti)(ti)質(zhi)和(he)自身能(neng)力提高的(de)(de)有效措施。我(wo)校領導(dao)、教師(shi)對課外(wai)活(huo)動的(de)(de)意義有深刻的(de)(de)認識，課外(wai)活(huo)動不流于形式，本學期取得(de)了較好的(de)(de)效果。
二、本著對每位學(xue)生負責的(de)(de)態度(du)，認真地組織實施(shi)這(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)校(xiao)的(de)(de)課外科(ke)技活動在學(xue)校(xiao)的(de)(de)指導(dao)下有(you)條不紊的(de)(de)進行。尤其是近年來這(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)開展(zhan)更(geng)是如(ru)火(huo)如(ru)荼，我(wo)們(men)借鑒了(le)(le)(le)好的(de)(de)經驗，加大了(le)(le)(le)管理(li)的(de)(de)力度(du)，制定(ding)了(le)(le)(le)相應的(de)(de)措施(shi)，真正做到了(le)(le)(le)管理(li)得當，措施(shi)到位，實施(shi)有(you)效。在工(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)結合我(wo)班的(de)(de)實際情況做到有(you)組織、有(you)計劃地落到實處。
1、以人為本(ben)，增進健康，提高學生的(de)環保意識。
實(shi)施(shi)課(ke)外活動的(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)就是(shi)增(zeng)強(qiang)學(xue)生的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)，增(zeng)進(jin)學(xue)生健(jian)康，我始終從(cong)學(xue)生的(de)(de)(de).角度出發，考慮學(xue)生的(de)(de)(de)興趣(qu)與(yu)愛好，在項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)選擇上符合大多(duo)數學(xue)生的(de)(de)(de)意志，讓學(xue)生不(bu)(bu)感(gan)覺到(dao)(dao)課(ke)外科技活動是(shi)一(yi)種負擔。在課(ke)堂教(jiao)學(xue)中，把一(yi)些課(ke)外科技活動項目(mu)(mu)做(zuo)了(le)(le)加工處理，改變了(le)(le)學(xue)法(fa)(fa)和練法(fa)(fa)，以游戲和比賽的(de)(de)(de)形式(shi)出現，增(zeng)加了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習興趣(qu)，提(ti)高(gao)了(le)(le)他們(men)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)熱情，既(ji)完成了(le)(le)教(jiao)學(xue)任務，學(xue)生又(you)得到(dao)(dao)了(le)(le)積極的(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)。對于素(su)質(zhi)較差的(de)(de)(de)學(xue)生，我從(cong)不(bu)(bu)歧(qi)視(shi)與(yu)挖苦(ku)，而(er)是(shi)去安(an)慰和鼓勵他們(men)，使(shi)他們(men)不(bu)(bu)但在素(su)質(zhi)上得到(dao)(dao)加強(qiang)，在心靈(ling)上更樹立了(le)(le)自(zi)尊(zun)與(yu)自(zi)信。
2、結合競賽，常抓不(bu)懈。
3、提高學生的環保意識。
4、培(pei)養學生的科學技(ji)能。
以上是我(wo)開展課外(wai)科技活動(dong)時(shi)的一點做(zuo)法(fa)，雖然工作(zuo)有點成績(ji)，但是要做(zuo)的工作(zuo)還很多。
科技活動總結11
生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)是一門以(yi)觀察(cha)和(he)實驗(yan)(yan)為基本(ben)研究方法的實驗(yan)(yan)科學(xue)(xue)，在(zai)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)的教學(xue)(xue)中，既(ji)可以(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的各(ge)方面能(neng)力又可以(yi)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)的素(su)養(yang)。因而在(zai)教學(xue)(xue)中要特別(bie)重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實驗(yan)(yan)教學(xue)(xue)。尤(you)其注(zhu)意培(pei)養(yang)對生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)有濃厚(hou)興趣的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，逐步(bu)引導使他(ta)們成為對未來生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)學(xue)(xue)的發展(zhan)有創意的人才(cai)。
一、培養學生的觀察能力
例(li)如，在(zai)觀(guan)察根(gen)毛和(he)根(gen)尖(jian)的(de)(de)結(jie)(jie)構(gou)，先(xian)用(yong)肉眼觀(guan)察認識(shi)根(gen)的(de)(de)形(xing)態，掌握直根(gen)系(xi)、須根(gen)系(xi)、主根(gen)和(he)側(ce)根(gen)的(de)(de)形(xing)態特征，進而用(yong)放大鏡、顯微(wei)鏡觀(guan)察根(gen)毛的(de)(de)位置，根(gen)尖(jian)的(de)(de)結(jie)(jie)構(gou)，認識(shi)和(he)掌握根(gen)冠、生(sheng)長點、伸(shen)長區及根(gen)毛區的(de)(de)細胞結(jie)(jie)構(gou)特點。又如：在(zai)觀(guan)察單子葉植(zhi)物與(yu)雙子葉植(zhi)物形(xing)態、結(jie)(jie)構(gou)時，首先(xian)向學(xue)生(sheng)強調兩(liang)種(zhong)植(zhi)物顯著區別(bie)：
一是(shi)葉脈的結構：平行脈與網狀脈；
二是(shi)莖(jing)的(de)結構：有無形成層；
三是(shi)種子(zi)胚(pei)的(de)(de)(de)(de)結構：一(yi)片(pian)子(zi)葉(xie)與兩片(pian)子(zi)葉(xie)。另(ling)一(yi)方(fang)面單子(zi)葉(xie)與雙子(zi)葉(xie)植物(wu)在葉(xie)序(xu)上講也(ye)有許多(duo)(duo)相似(si)之(zhi)處，這是(shi)因(yin)為(wei)(wei)它們都屬于綠色植物(wu)，葉(xie)序(xu)相似(si)之(zhi)處是(shi)因(yin)為(wei)(wei)光(guang)合作用的(de)(de)(de)(de)緣故。為(wei)(wei)了保(bao)證觀(guan)察的(de)(de)(de)(de)結果(guo)可靠性，觀(guan)察的(de)(de)(de)(de)次(ci)數要(yao)多(duo)(duo)，否則就難以區分偶然(ran)發(fa)生和一(yi)貫現象，也(ye)就是(shi)巴甫洛夫所說(shuo)的(de)(de)(de)(de)“觀(guan)察、觀(guan)察、再觀(guan)察”，他深刻地揭示了觀(guan)察的(de)(de)(de)(de)嚴肅性和科學性。因(yin)此，必須通過反復多(duo)(duo)次(ci)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)察。
二、培養學生的創新能力
“設疑——動手——觀察(cha)——結論(lun)——質(zhi)疑——討(tao)論(lun)——解疑——歸納”。如“莖的(de)(de)輸導(dao)作(zuo)用”實(shi)驗，假若按以(yi)往的(de)(de)實(shi)驗方法課前(qian)準備課后(hou)就(jiu)有明顯(xian)的(de)(de)'效果，但學生得出的(de)(de)結論(lun)是“莖可以(yi)運輸水分”，學生興(xing)趣不大(da)。
先設疑：
（1）將枝(zhi)條插(cha)在(zai)稀釋(shi)的紅墨水中效果如何(he)？
（2）將環割(ge)部(bu)分樹皮的(de)(de)(de)枝條(tiao)插在稀釋的(de)(de)(de)紅墨(mo)水中(zhong)又(you)有什么反應？將除去葉的(de)(de)(de)枝條(tiao)插入(ru)稀釋的(de)(de)(de)紅墨(mo)水中(zhong)呢？
（3）將草本植(zhi)物的枝條插在稀釋(shi)的紅(hong)墨(mo)水中又有什么反應？
學(xue)生(sheng)的(de)興趣(qu)性(xing)大增(zeng)，讓他們自己實(shi)(shi)際動(dong)手(shou)操作(zuo)觀察(cha)，得出(chu)結論(lun)和提出(chu)問(wen)(wen)題(ti)。學(xue)生(sheng)根據已學(xue)知(zhi)(zhi)識，并通過對(dui)親自動(dong)手(shou)制作(zuo)的(de)實(shi)(shi)驗材料(liao)觀察(cha)到的(de)現象，各(ge)抒(shu)己見，提出(chu)問(wen)(wen)題(ti)，在討(tao)論(lun)和爭議中解決問(wen)(wen)題(ti)，得出(chu)結論(lun)。教師只要稍(shao)做歸納，就能達到突破(po)教學(xue)難點(dian)，鞏固學(xue)生(sheng)知(zhi)(zhi)識的(de)目的(de)。培養(yang)了學(xue)生(sheng)創(chuang)造性(xing)思維能力。
三、培養學生的表達能力
所謂實(shi)(shi)驗中(zhong)的表達能力，是指運(yun)用生物學(xue)的概念和(he)原(yuan)理對實(shi)(shi)驗中(zhong)出(chu)現(xian)的現(xian)象和(he)結果(guo)，進行分析并(bing)做出(chu)解釋，得出(chu)正確結論的
能(neng)力。這首(shou)先必須加強(qiang)生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)基礎知識的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理解相關的(de)(de)概念和原理。教(jiao)(jiao)師要(yao)鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)用自(zi)己的(de)(de)語言(yan)表達自(zi)己的(de)(de)思(si)(si)維(wei)，以擴(kuo)展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)(si)路，活躍學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)(si)維(wei)，使(shi)(shi)其能(neng)在學(xue)(xue)習(xi)知識的(de)(de)同時，學(xue)(xue)會運用知識。
四、培養學生分析問題和解決問題的能力
發現問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、分析問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)和(he)解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)是科學(xue)(xue)發展(zhan)的(de)(de)(de)根本途經。學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)生(sheng)物(wu)實(shi)驗或(huo)生(sheng)物(wu)課(ke)外活動，在這方面的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)夠(gou)有效的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)。如：學(xue)(xue)校每年都要花很多精力(li)和(he)物(wu)力(li)來管理校園的(de)(de)(de)綠化。除草、施肥、殺蟲等。學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)調查和(he)查閱有關內容就能(neng)(neng)提(ti)出(chu)是配(pei)置(zhi)不合(he)理的(de)(de)(de)觀點。學(xue)(xue)以致用(yong)發揮(hui)得較好。并在問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)解決(jue)中(zhong)得以發展(zhan)和(he)提(ti)高(gao)，而問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)提(ti)出(chu)又離不開社會實(shi)踐。因而根據生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)科特點，指導學(xue)(xue)生(sheng)組建(jian)栽培(pei)、動物(wu)養(yang)(yang)殖小組；充(chong)分利用(yong)校園和(he)家庭，開辟(pi)實(shi)驗基(ji)地(di)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)動手(shou)設計實(shi)驗，發現問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。這樣一方面既(ji)可以培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)動手(shou)能(neng)(neng)力(li)，獲(huo)得勞動技能(neng)(neng)；另一方面可發現和(he)培(pei)養(yang)(yang)特長生(sheng)，拓(tuo)寬他們的(de)(de)(de)基(ji)礎知識，培(pei)養(yang)(yang)其自學(xue)(xue)能(neng)(neng)力(li)，為未來生(sheng)物(wu)高(gao)科技人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)打下堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。
科技活動總結12
按(an)照國家(jia)、省市的(de)要求，我(wo)區于(yu)5月19日至25日組織開展(zhan)了以(yi)“科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創新·美(mei)好(hao)生活(huo)”為主題的(de)20xx年科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)活(huo)動周(zhou)活(huo)動。此次活(huo)動突(tu)出(chu)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)惠及民(min)生和科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)支撐發展(zhan)兩大主線，集中(zhong)宣傳科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)方針、政(zheng)策，大力開展(zhan)貼近生活(huo)、貼近群眾、關注民(min)生的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)普活(huo)動，整個活(huo)動達(da)到了預(yu)期目的(de)，取(qu)得了顯著成效。現將(jiang)有關情況總結(jie)如下(xia)：
一、高度重視，精心組織
按(an)照蘭(lan)州市《關(guan)于舉辦(ban)20xx年蘭(lan)州市科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)動(dong)(dong)周(zhou)的(de)(de)通(tong)知》精神(shen)，城(cheng)關(guan)區(qu)人(ren)民(min)政(zheng)府辦(ban)公(gong)室下發了《關(guan)于組織(zhi)開(kai)展20xx年科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)動(dong)(dong)周(zhou)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)通(tong)知》。要(yao)求(qiu)各(ge)街(jie)道、各(ge)有關(guan)部門和(he)(he)(he)單(dan)位結合實(shi)際，緊扣(kou)主題，突出重(zhong)點，精心組織(zhi)開(kai)展宣傳教育活(huo)動(dong)(dong)，力爭在(zai)內(nei)容和(he)(he)(he)形(xing)式上(shang)不斷(duan)創新，辦(ban)出特色。通(tong)過組織(zhi)發動(dong)(dong)，全區(qu)上(shang)下聯動(dong)(dong)、通(tong)力協作，把科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)動(dong)(dong)周(zhou)活(huo)動(dong)(dong)與本單(dan)位、本部門工(gong)作有機結合起來，從人(ren)民(min)群眾(zhong)關(guan)心的(de)(de)、貼近生活(huo)的(de)(de)熱點入手，傳播科(ke)(ke)(ke)學思想(xiang)，倡導(dao)科(ke)(ke)(ke)學方法，集(ji)中宣傳黨和(he)(he)(he)政(zheng)府的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)方針政(zheng)策，著重(zhong)引導(dao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)工(gong)作者(zhe)和(he)(he)(he)全社會各(ge)類人(ren)員(yuan)增強(qiang)對開(kai)展科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活(huo)動(dong)(dong)周(zhou)重(zhong)要(yao)意義的(de)(de)理解和(he)(he)(he)認識，調(diao)動(dong)(dong)全區(qu)廣大科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)工(gong)作者(zhe)的(de)(de)工(gong)作熱情(qing)和(he)(he)(he)群眾(zhong)的(de)(de)參與熱情(qing)。
二、內容豐富，形式多樣
科技(ji)活動(dong)周期間，各有關部門、單位緊緊圍(wei)繞活動(dong)主題，特(te)別是領導干部和(he)科技(ji)工作者積極(ji)帶頭參與(yu)，優(you)化服(fu)務(wu)、激發熱情，既(ji)提升了科普活動(dong)檔次(ci)，同時(shi)營(ying)造(zao)了科技(ji)活動(dong)周的濃厚氛(fen)圍(wei)。
1、區科(ke)技(ji)(ji)局、科(ke)協積極開展(zhan)(zhan)科(ke)普(pu)進農(nong)村、進社(she)區、進校園(yuan)等(deng)系列活動。舉辦(ban)農(nong)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)班，動員廣大(da)(da)科(ke)技(ji)(ji)工(gong)作者，圍繞農(nong)業(ye)產(chan)業(ye)基地(di)建設、科(ke)技(ji)(ji)園(yuan)區項目建設和科(ke)技(ji)(ji)示范(fan)基地(di)開展(zhan)(zhan)科(ke)技(ji)(ji)下鄉活動。以貼(tie)(tie)近(jin)農(nong)村、貼(tie)(tie)近(jin)農(nong)民、貼(tie)(tie)近(jin)產(chan)業(ye)化為(wei)重(zhong)點，突出(chu)抓好鄉、村干部和科(ke)技(ji)(ji)示范(fan)戶的技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)。通過舉辦(ban)技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)班、知(zhi)識(shi)講(jiang)座、發放(fang)(fang)科(ke)普(pu)資料、上(shang)門指導、現場(chang)觀(guan)摩等(deng)形(xing)式為(wei)廣大(da)(da)農(nong)戶提供了各(ge)類科(ke)普(pu)知(zhi)識(shi)，技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)人數(shu)4000人次(ci)，發放(fang)(fang)科(ke)普(pu)資料達20xx多冊。
2、區科(ke)技(ji)局與區教育局聯合組(zu)織全區中小學(xue)開展了科(ke)技(ji)主題文化周(zhou)活動(dong)。利(li)用(yong)國旗下(xia)講話(hua)舉(ju)行科(ke)技(ji)主題文化周(zhou)開幕式，通過在校(xiao)園內懸掛(gua)宣傳(chuan)(chuan)橫幅(fu)、張貼科(ke)技(ji)宣傳(chuan)(chuan)畫、利(li)用(yong)學(xue)校(xiao)廣(guang)播向廣(guang)大(da)學(xue)生播放科(ke)學(xue)家的(de)故事等方式，廣(guang)泛宣傳(chuan)(chuan)，營造氛(fen)圍。各(ge)校(xiao)對(dui)本次活動(dong)作了具體部署，開展了豐富多彩的(de)科(ke)技(ji)活動(dong)。
3、開(kai)展(zhan)了“科(ke)(ke)(ke)普(pu)大(da)篷(peng)車(che)(che)”活動(dong)。科(ke)(ke)(ke)技活動(dong)周期間，結(jie)合(he)“聯(lian)村聯(lian)戶、為(wei)民(min)富民(min)”工作，科(ke)(ke)(ke)技局在(zai)結(jie)對(dui)幫扶的雁南街道張蘇灘社區(qu)和(he)鹽場(chang)路街道鹽場(chang)堡(bao)社區(qu)開(kai)展(zhan)了兩(liang)次科(ke)(ke)(ke)普(pu)大(da)篷(peng)車(che)(che)宣傳活動(dong)。與區(qu)教育局少科(ke)(ke)(ke)站聯(lian)合(he)在(zai)安樂(le)村小學(xue)和(he)金城關(guan)回民(min)中學(xue)開(kai)展(zhan)了“科(ke)(ke)(ke)普(pu)大(da)篷(peng)車(che)(che)進校園”活動(dong)。精彩豐(feng)呈(cheng)的車(che)(che)載(zai)展(zhan)品，通過學(xue)生動(dong)手操作體(ti)驗，使學(xue)生學(xue)到(dao)了在(zai)課堂上(shang)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)書上(shang)學(xue)不到(dao)的知識，活動(dong)中“記憶(yi)力測試”、“模擬龍卷風(feng)”、“勾股定理”、“聲音三要素”等車(che)(che)載(zai)展(zhan)品深深吸引了學(xue)生。活動(dong)將深奧(ao)的科(ke)(ke)(ke)學(xue)現象(xiang)以豐(feng)富多(duo)彩、通俗易(yi)懂的'方式為(wei)學(xue)生們送上(shang)了一道集科(ke)(ke)(ke)學(xue)性、知識性、趣味性、參與性為(wei)一體(ti)的“科(ke)(ke)(ke)普(pu)套餐(can)”。
4、“科(ke)普進社區(qu)(qu)(qu)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)。科(ke)技活(huo)(huo)動(dong)(dong)周(zhou)期間，區(qu)(qu)(qu)科(ke)技局(ju)、科(ke)協(xie)聯合(he)各街道、社區(qu)(qu)(qu)開展了(le)(le)豐富多(duo)彩(cai)的(de)社區(qu)(qu)(qu)科(ke)普活(huo)(huo)動(dong)(dong)共32次，參(can)加(jia)人(ren)(ren)數5000多(duo)人(ren)(ren)次，得到(dao)社區(qu)(qu)(qu)居(ju)(ju)民(min)的(de)一(yi)(yi)(yi)致好評。渭源路街道利用中科(ke)院蘭(lan)州(zhou)分院“公眾科(ke)學日”這一(yi)(yi)(yi)轄(xia)區(qu)(qu)(qu)資源，5月18日，組織街道全體干部(bu)職工(gong)(gong)(gong)、社區(qu)(qu)(qu)居(ju)(ju)民(min)、蘭(lan)州(zhou)大(da)(da)學醫(yi)學院學生和轄(xia)區(qu)(qu)(qu)中小(xiao)學生共300余人(ren)(ren)參(can)加(jia)了(le)(le)參(can)觀學習活(huo)(huo)動(dong)(dong)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)不僅讓(rang)大(da)(da)家(jia)感受(shou)到(dao)了(le)(le)科(ke)技創新對人(ren)(ren)類生活(huo)(huo)的(de)影響，同(tong)(tong)時在(zai)與專家(jia)學者(zhe)面(mian)對面(mian)的(de)溝通交流中，了(le)(le)解了(le)(le)科(ke)學工(gong)(gong)(gong)作者(zhe)的(de)勤奮與辛勞。5月30日，金(jin)塔巷(xiang)社區(qu)(qu)(qu)在(zai)南關什字廣場(chang)(chang)同(tong)(tong)蘭(lan)州(zhou)大(da)(da)學、甘肅(su)農業大(da)(da)學、西北(bei)師范大(da)(da)學三所(suo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)天(tian)文愛好者(zhe)協(xie)會共同(tong)(tong)舉(ju)辦了(le)(le)“同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)片(pian)璀璨的(de)天(tian)，同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)群追夢(meng)的(de)人(ren)(ren)”主(zhu)題宣(xuan)傳活(huo)(huo)動(dong)(dong)。現場(chang)(chang)展出了(le)(le)有關航(hang)空工(gong)(gong)(gong)業及航(hang)空發動(dong)(dong)機、太陽(yang)(yang)系八大(da)(da)行星、中國載人(ren)(ren)航(hang)天(tian)工(gong)(gong)(gong)程等圖(tu)片(pian)。金(jin)塔巷(xiang)社區(qu)(qu)(qu)組織轄(xia)區(qu)(qu)(qu)蘭(lan)州(zhou)財(cai)稅學校(xiao)(xiao)(xiao)學生參(can)觀并聽取了(le)(le)協(xie)會會長關于太陽(yang)(yang)系及八大(da)(da)行星、航(hang)空航(hang)天(tian)、載人(ren)(ren)飛船、探空探測器(qi)原理等天(tian)文知識(shi)的(de)講解。同(tong)(tong)時，三所(suo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)天(tian)文協(xie)會還提供了(le)(le)3部(bu)專業的(de)天(tian)文望遠鏡到(dao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)現場(chang)(chang)，讓(rang)廣大(da)(da)市民(min)親身體驗(yan)通過天(tian)文望遠鏡觀看太陽(yang)(yang)的(de)感覺。
三、廣泛宣傳，成效顯著
本(ben)次活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，區(qu)委宣傳(chuan)部、各相關單(dan)位(wei)和(he)部門加(jia)大對(dui)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)的(de)宣傳(chuan)報道力(li)度，進一步增(zeng)強(qiang)了大型科(ke)普活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)品牌效應(ying)，科(ke)技(ji)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)(zhou)深入人心(xin)。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)緊(jin)扣主題，充分調動(dong)(dong)(dong)全區(qu)科(ke)技(ji)工作者、廣泛(fan)動(dong)(dong)(dong)員(yuan)社會力(li)量積極參與，活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)落到(dao)實處，成(cheng)效顯著(zhu)，獲(huo)得圓滿成(cheng)功。我們將在今后的(de)工作中不斷總結經(jing)驗，積累成(cheng)果，再接再厲(li)，把城關區(qu)的(de)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)辦得更好，更有特色(se)，科(ke)技(ji)工作再上新(xin)臺階。
科技活動總結13
為(wei)豐富學生(sheng)課余文化生(sheng)活，更好地發展他們的個性，真正實(shi)現(xian)從應試(shi)教育向素質教育的轉(zhuan)變，為(wei)此(ci)成立(li)了(le)科技興趣小組，以培養學生(sheng)創造能力和動手實(shi)驗(yan)能力為(wei)主要目標，現(xian)將本(ben)學期興趣小組工作總結如下：
一 、激發興趣，籌建小組
在全校各班(ban)廣(guang)泛宣傳，形成(cheng)一股踴躍報(bao)名(ming)、爭(zheng)入(ru)科技興(xing)趣(qu)(qu)小組(zu)的(de)(de)熱潮，在報(bao)名(ming)的(de)(de)基礎上(shang)通過選(xuan)擇，挑選(xuan)出一些有興(xing)趣(qu)(qu)特長的(de)(de)學生參加各科技興(xing)趣(qu)(qu)小組(zu)，同(tong)時準(zhun)備必(bi)需(xu)的(de)(de)器材，并(bing)制定好活動工(gong)作計劃，為(wei)下(xia)一階段的(de)(de)訓練做好充分的(de)(de)準(zhun)備。
二、 扎實工作，豐富內容
圍(wei)繞(rao)計劃我(wo)們有步(bu)驟地深入細(xi)致地開展了(le)工作，不斷豐(feng)富活動內(nei)容，改(gai)變活動形式(shi)，引導學(xue)生(sheng)在盎然(ran)高漲的情(qing)緒下參加各種活動。
三、注重動手能力，培養創造精神
在興趣小組活動中，我經常利用(yong)實(shi)驗(yan)室的器材給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)一些教材外(wai)的實(shi)驗(yan)，開拓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的視野，同時讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)勤于動手，善于從自然界、從生(sheng)(sheng)(sheng)活中發現(xian)問(wen)題，并找到解決問(wen)題的獨特辦(ban)法(fa)，這(zhe)些辦(ban)法(fa)如果能做(zuo)成(cheng)實(shi)物就(jiu)是發明創(chuang)造。不要以為發明創(chuang)造是科學(xue)家的事情，小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)能成(cheng)為發明家。
通過活動(dong)的開展(zhan)，學(xue)生的動(dong)手(shou)動(dong)腦能(neng)力得到加強，濃(nong)厚的興(xing)趣得到培養，愛科學(xue)，學(xue)科學(xue)，用(yong)科學(xue)的意識逐(zhu)漸(jian)深(shen)入。今(jin)后還將開動(dong)腦筋，創(chuang)新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動(dong)整個學(xue)校(xiao)濃(nong)厚科
技氛圍逐(zhu)步形(xing)成!
在創(chuang)新(xin)素質教育全面開花的校(xiao)園，我校(xiao)科技興(xing)趣小組經過了(le)步(bu)(bu)履蹣跚的階(jie)段，正穩步(bu)(bu)發展。這(zhe)學期我們(men)重點從(cong)以下幾方(fang)面來培(pei)養學生的創(chuang)造思維和(he)創(chuang)新(xin)能力(li)：
1、讓思維插上自(zi)由的翅膀，突破(po)原有(you)的舊框框。
根據他們的(de)有創造欲望(wang)的(de)天性(xing)，平時便(bian)在科技(ji)活(huo)動中注重對(dui)學生思(si)(si)維“自由”的(de)訓(xun)練(lian)，從思(si)(si)維的(de)廣度、深度、新度、速(su)度等方面來(lai)突破思(si)(si)維的(de)舊框(kuang)(kuang)框(kuang)(kuang)，形成一定(ding)的(de)創造思(si)(si)維。如：
①看(kan)誰想得多：主要(yao)是針對思維的(de)廣度來(lai)展開(kai)的(de)，讓學(xue)生想得越多思維便(bian)越開(kai)闊(kuo)。如：“機(ji)器人(ren)在(zai)日常生活中(zhong)可(ke)以用來(lai)做(zuo)什么?”、“我們(men)希望飛(fei)機(ji)還能為我們(men)人(ren)類做(zuo)什么?”等。
②看誰想得深(shen)：主要是針對思維(wei)的深(shen)度來展開的，讓學生想得越(yue)深(shen)思維(wei)便(bian)越(yue)周密。如：“如何(he)用益智玩具拼(pin)裝成有用的
③看誰想得新(xin)：要想到一(yi)般人想不到而又熟悉的(de)(de)東西，這就(jiu)是思維中最有價值的(de)(de)新(xin)穎性。如：“用廢舊的(de)(de)材料自己制(zhi)作一(yi)件新(xin)穎的(de)(de)物品?”等，你能在這些小發明上再進行發明嗎?
④看誰做得快(kuai)：用我(wo)們的益智(zhi)玩具比(bi)比(bi)看，誰能(neng)用最短的時間組裝起規定(ding)的樣品。
2在科技活動(dong)(dong)中，充分給予學生(sheng)動(dong)(dong)手的機會，讓他們做(zuo)自己(ji)想做(zuo)的實驗(yan)或東西，把動(dong)(dong)手看成(cheng)一種快樂的活動(dong)(dong)。從動(dong)(dong)手做(zuo)的數量(liang)、質量(liang)、新奇等方面(mian)來(lai)培養動(dong)(dong)手能力。
①看誰做得多(duo)：爭取機會多(duo)做，不光(guang)是追求數(shu)量(liang)上的多(duo)，還要做到(dao)品
種(zhong)上的多。發(fa)展系列化的思想，將一件作(zuo)品發(fa)展成(cheng)一系列的作(zuo)品。 ②看誰做得(de)好：動手(shou)做得(de)精細、認(ren)真，選材用得(de)精當、得(de)體，構思想得(de)精巧(qiao)、別致。這是對動手(shou)質(zhi)量的最好檢(jian)驗。
③看(kan)誰(shui)做(zuo)得新穎：做(zuo)的(de)(de)東(dong)西在造型、功能、結(jie)構、材料上有沒(mei)有自(zi)己(ji)獨特的(de)(de)地(di)方，這是檢驗有沒(mei)有創造性(xing)的(de)(de)標(biao)志(zhi)，也是最有價值(zhi)的(de)(de)地(di)方。 ④看(kan)誰(shui)拆裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)得好：對于一些(xie)暫時(shi)不能動手搞創造的(de)(de)學(xue)生，可以(yi)讓(rang)他們(men)對一些(xie)玩具進行(xing)拆裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)，從拆裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)中(zhong)研究(jiu)結(jie)構、了(le)解原(yuan)理，學(xue)習和掌握科學(xue)知(zhi)識(shi)。如：拆裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)飛機模型。
讓(rang)求新變成發(fa)明的(de)舉動，培養自(zi)身(shen)的(de)創新能力。
發(fa)明創(chuang)(chuang)造(zao)很重要，它能(neng)促進社會的(de)(de)'發(fa)展，推(tui)動人(ren)類(lei)的(de)(de)進步。留心(xin)生活，會發(fa)現(xian)我們的(de)(de)周圍(wei)有許多(duo)的(de)(de)麻煩(fan)和困(kun)難。當學(xue)生形(xing)成(cheng)一定的(de)(de)創(chuang)(chuang)造(zao)思維和動手能(neng)力(li)后，便(bian)會將這些(xie)能(neng)力(li)加以創(chuang)(chuang)造(zao)性地(di)來解決(jue)遇到的(de)(de)麻煩(fan)和困(kun)難，并形(xing)成(cheng)一定的(de)(de)成(cheng)果(guo)，這就(jiu)是我們開展科技活動所追求的(de)(de)最終(zhong)目(mu)的(de)(de)――發(fa)明和創(chuang)(chuang)新。學(xue)生正(zheng)是在“遇到問題→解決(jue)困(kun)難”的(de)(de)活動中化險為夷、夢想成(cheng)真的(de)(de)，從而提(ti)高了(le)自身的(de)(de)創(chuang)(chuang)新能(neng)力(li)。
①看誰搜集的(de)困難(nan)多：只有找到想要(yao)解決的(de)問(wen)題和(he)困難(nan)，才能(neng)有發明和(he)創(chuang)新的(de)突(tu)破口，留心一(yi)下生活(huo)、學習中的(de)遭遇，很可能(neng)就(jiu)是一(yi)個受啟發的(de)地方。
②看(kan)誰(shui)解決的方法新：解決問題要能符合自己的需(xu)要，想辦法用(yong)最少的力氣做最多的事(shi)，給人以耳目一新的驚(jing)奇，這就是創造(zao)中“新”的突破。
③看誰設(she)計的思(si)路巧(qiao)：將想法用(yong)巧(qiao)妙的思(si)路設(she)計出(chu)來(lai)是創新的最初表
現(xian)形式，最主要從(cong)結構、功能(neng)上加(jia)以最優化(hua)，最重要的是(shi)設(she)計的東西容(rong)易制作、能(neng)夠(gou)普及。
④看誰創(chuang)造的(de)東(dong)西好：發明創(chuang)造的(de)東(dong)西要帶給人方便，而且在外(wai)觀上能給人精美的(de)感(gan)受(shou)，另外(wai)還要注(zhu)意創(chuang)造的(de)可行性(xing)和(he)經濟(ji)性(xing)。
總之(zhi)，創造思維和創新能(neng)力(li)的(de)培養是一個長期的(de)系統工(gong)程，需要(yao)我(wo)們科技組的(de)長期努力(li)。
科技活動總結14
為貫徹“廈門市教育局關于開展(zhan)廈門市第(di)23屆科(ke)技界活(huo)(huo)動的(de)通(tong)知”精神，培養師(shi)生(sheng)的(de)學科(ke)素養和實(shi)踐能力，科(ke)技活(huo)(huo)動是讓廣大學生(sheng)充分感悟科(ke)學魅力，培養學生(sheng)的(de)創(chuang)新意識和實(shi)踐能力的(de)一種有益(yi)的(de)活(huo)(huo)動，為此，我校師(shi)生(sheng)積極開展(zhan)一系(xi)列相關活(huo)(huo)動。
在(zai)(zai)活動中(zhong)，我們營造了濃厚的學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、愛(ai)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、用科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的氛圍，促進少(shao)年(nian)(nian)兒童科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)素養的提高，在(zai)(zai)本(ben)次(ci)活動中(zhong)，通過講科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家的故(gu)事、讀一本(ben)科(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)讀物、畫(hua)一幅(fu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)幻想畫(hua)、制作(zuo)一個科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)作(zuo)品等(deng)活動，努力加(jia)強對少(shao)年(nian)(nian)兒童進行(xing)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)教育(yu)和能力培養，不斷提高學(xue)(xue)(xue)生的科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)素質。以下對我校(xiao)這次(ci)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)節活動工作(zuo)進行(xing)總結：
一、加強管理，抓好領導隊伍建設
1、為(wei)(wei)了切實有(you)效的(de)(de)組織開(kai)展(zhan)好(hao)這(zhe)次(ci)科技活(huo)動周(zhou)(zhou)，校(xiao)長董(dong)明玉同(tong)志(zhi)為(wei)(wei)此專門召(zhao)開(kai)了宣傳動員(yuan)會，明確本次(ci)活(huo)動的(de)(de)目的(de)(de)與目標(biao)，為(wei)(wei)科技周(zhou)(zhou)的(de)(de)順利(li)開(kai)展(zhan)起到決定(ding)性的(de)(de)作用。同(tong)時，學校(xiao)在經費、師資力量調配上為(wei)(wei)科技周(zhou)(zhou)開(kai)展(zhan)各項活(huo)動予以優(you)先的(de)(de)保障。
2、各班級(ji)在班主任老師的指導下，建立了班級(ji)科普小(xiao)組。根據我們(men)學校(xiao)實際情況，立足于(yu)農村現實，著眼于(yu)農村特(te)色，開展豐富多彩的科普活動。
3、學校(xiao)科(ke)技(ji)活動(dong)(dong)周在校(xiao)長葉瑞典(dian)同志的指導(dao)下，開展了(le)宣(xuan)傳(chuan)發動(dong)(dong)、組織實施和總結表彰(zhang)三大方面(mian)的'活動(dong)(dong)，使我校(xiao)的科(ke)技(ji)教研活動(dong)(dong)正常有序，并(bing)在去年的基礎上(shang)又了(le)較(jiao)大的提(ti)高，科(ke)技(ji)活動(dong)(dong)富(fu)有成(cheng)效。
我(wo)校的科(ke)技周具體活動開(kai)展了(le)以下(xia)幾個(ge)方面：觀看科(ke)普(pu)片、運用廢(fei)舊(jiu)物品進行小制作、電腦興趣小組、科(ke)普(pu)黑板報評比和科(ke)普(pu)知識競賽等(deng)等(deng)，突出“節約能源(yuan)資(zi)源(yuan)、保護生態環境、保障安全健(jian)康、促(cu)進創新創造”的科(ke)普(pu)內(nei)容(rong)。倡導建立資(zi)源(yuan)節約型、環境友(you)好型社(she)會，促(cu)進人與自然的和諧相處的主題科(ke)普(pu)活動。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、從去年以來(lai)，我校加(jia)大了(le)(le)科技(ji)活動的投入，并且還在不(bu)斷完善和健全，營造了(le)(le)氛圍，鼓足(zu)了(le)(le)大家的干勁，使學校的科技(ji)活動搞得有聲有色。
2、學校領導的重視，并給予資(zi)金(jin)的大力支持，保證了各項科(ke)(ke)技(ji)活動、科(ke)(ke)技(ji)競賽的正(zheng)常舉行。
三、重視常規，落實科普教育工作。
1、學(xue)校經常利用學(xue)校宣傳欄、班級黑(hei)板報、校廣播臺等多種形式對全(quan)校師生進行科(ke)技教育(yu)，從而使科(ke)技意識深入人心，為學(xue)校科(ke)技教育(yu)的(de)普及打下堅(jian)實的(de)輿論基礎。
2、組(zu)織學(xue)生開展豐富多彩的科普活動，通(tong)過(guo)活動大家不僅增(zeng)長了(le)見識，而且也在活動中提高了(le)科技意識。
3、與此同時，我們(men)還認真組織(zhi)訓練，激發學生對科技方(fang)面的興趣，提高(gao)了學生的動手操作能(neng)力和研究能(neng)力。
四、因地制宜，抓好各項目建設。
1、在科普(pu)活(huo)動(dong)方面，每年都要(yao)舉辦(ban)學校(xiao)科技節活(huo)動(dong)，內容(rong)豐富(fu)，形式(shi)多樣(yang)，富(fu)有特(te)色，學生喜歡，真正(zheng)做到了人人參與。
2、在(zai)次(ci)周活(huo)動中(zhong)，我們始終做到有(you)布(bu)置、有(you)發(fa)動、有(you)評比、有(you)表彰，從而使(shi)每(mei)次(ci)活(huo)動開展得富(fu)有(you)成效。如觀(guan)看(kan)科普(pu)片，進行(xing)了知識(shi)產權(quan)教育(yu)與發(fa)明專(zhuan)利申請知識(shi)講座，利用廢舊物品進行(xing)科學小制(zhi)作(zuo)等(deng)等(deng)。學生興趣濃，參(can)與率高。收到很多作(zuo)品等(deng)。
3、在本次活(huo)動(dong)中，學生的(de)(de)制作成果展示(shi)了學生的(de)(de)創新精神和風貌，學生的(de)(de)科(ke)普(pu)知識推廣(guang)體現(xian)了我(wo)校(xiao)對科(ke)學文化知識的(de)(de)重視，也體現(xian)了學校(xiao)領導對科(ke)技學科(ke)的(de)(de)重視，充分展示(shi)了我(wo)校(xiao)全(quan)體師生的(de)(de)在科(ke)技活(huo)動(dong)周上的(de)(de)風采(cai)，展示(shi)了學生對未來(lai)生活(huo)的(de)(de)全(quan)新概(gai)念。
科學的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)是(shi)無止(zhi)境(jing)的(de)(de)(de)(de)，學生創新的(de)(de)(de)(de)潛力也是(shi)無盡的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們相信：在各(ge)級(ji)領導的(de)(de)(de)(de)關心和支(zhi)持下，在廣大(da)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)努力拼搏(bo)下，我(wo)校的(de)(de)(de)(de)科技教(jiao)育一定會有(you)更美(mei)好的(de)(de)(de)(de)明天。
科技活動總結15
發(fa)揮模型教育(yu)競賽(sai)活(huo)(huo)動的(de)科技(ji)素養(yang)培育(yu)功能(neng)(neng)，有效地推進(jin)青少年學(xue)生(sheng)陽光體(ti)育(yu)運(yun)動，以培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)創新(xin)精神和提高學(xue)生(sheng)的(de)科學(xue)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力為核心，以創新(xin)、體(ti)驗、發(fa)展(zhan)為主題(ti)，通過課堂學(xue)習(xi)和參與課外科技(ji)活(huo)(huo)動，提高學(xue)校科技(ji)教育(yu)的(de)質(zhi)量，豐富科技(ji)教育(yu)的(de)內涵，使學(xue)校科技(ji)教育(yu)不斷發(fa)展(zhan)，讓青少年學(xue)生(sheng)在參加體(ti)育(yu)健身活(huo)(huo)動中(zhong)增(zeng)長知識、陶冶情(qing)操、強健體(ti)魄，為學(xue)生(sheng)一(yi)生(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)奠定基(ji)礎。今年上半年，我(wo)校積極開展(zhan)各種豐富多彩的(de)科技(ji)活(huo)(huo)動，積極宣傳(chuan)、組織學(xue)生(sheng)參加各級各類的(de)科技(ji)模型比賽(sai)，取得了可喜的(de)成(cheng)績。
在(zai)學校領導(dao)的(de)大(da)(da)力支持下，在(zai)全(quan)體(ti)班(ban)主任(ren)的(de)積(ji)極配(pei)合下，我(wo)校于3月份開始著手(shou)宣傳、組(zu)織全(quan)體(ti)學生學習(xi)有(you)關(guan)“全(quan)國青少年太陽能創意大(da)(da)賽”的(de)文件，組(zu)織學生完成(cheng)了500份網上(shang)答卷，并組(zu)織老師認真批閱，從中選拔出了一(yi)批科技(ji)創新意識較(jiao)濃、創新能力較(jiao)強的(de)學生，在(zai)課余時間組(zu)織他們進行培訓(xun)輔導(dao)，于3月底組(zu)織10名學生作為我(wo)校的(de)代表隊參加了無錫市創意大(da)(da)賽選拔賽，取得(de)了很好的(de)成(cheng)績。
3月份還(huan)開展了(le)(le)(le)科(ke)(ke)普宣傳月的(de)(de)(de)(de)有關活動。5月份，我(wo)校(xiao)(xiao)成功(gong)舉辦(ban)了(le)(le)(le)第十一屆(jie)學(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)技(ji)節暨(ji)市(shi)(shi)體(ti)委、市(shi)(shi)海陸空(kong)模(mo)型(xing)協(xie)會舉辦(ban)的(de)(de)(de)(de)航模(mo)通訊賽(sai)，為期一周，期間開展了(le)(le)(le)豐富(fu)多彩(cai)、形式多樣(yang)的(de)(de)(de)(de)活動，如(ru)航模(mo)比(bi)(bi)賽(sai)、科(ke)(ke)普知識競賽(sai)、科(ke)(ke)普作文比(bi)(bi)賽(sai)、科(ke)(ke)技(ji)小(xiao)報制作比(bi)(bi)賽(sai)、科(ke)(ke)技(ji)漫畫(hua)比(bi)(bi)賽(sai)、電腦打字比(bi)(bi)賽(sai)等(deng)活動，全校(xiao)(xiao)共有初一初二23個班級1000多名學(xue)生參(can)加(jia)，大(da)大(da)豐富(fu)了(le)(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)'課余生活，激發了(le)(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)興趣(qu)，也發現了(le)(le)(le)大(da)批的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)愛好(hao)者。5月29日(ri)我(wo)校(xiao)(xiao)又組(zu)織十多位學(xue)生參(can)加(jia)了(le)(le)(le)由市(shi)(shi)教(jiao)育局、市(shi)(shi)科(ke)(ke)協(xie)主(zhu)辦(ban)，市(shi)(shi)少(shao)年(nian)宮承辦(ban)，市(shi)(shi)東(dong)絳(jiang)實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)協(xie)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)無錫市(shi)(shi)第25屆(jie)中(zhong)小(xiao)學(xue)“東(dong)絳(jiang)杯”科(ke)(ke)技(ji)模(mo)型(xing)比(bi)(bi)賽(sai)暨(ji)江蘇(su)省第16屆(jie)科(ke)(ke)技(ji)模(mo)型(xing)比(bi)(bi)賽(sai)，具體(ti)參(can)加(jia)了(le)(le)(le)“東(dong)風(feng)傘降(jiang)火箭”、“桿身(shen)機(ji)”、“遙(yao)控(kong)賽(sai)車”、“遙(yao)控(kong)直升機(ji)”、“電子百拼”等(deng)項目的(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)賽(sai)，也取得了(le)(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)。
科技活動總結16
根據宣漢縣教(jiao)育科(ke)(ke)技(ji)知識(shi)產(chan)權局20xx年(nian)“糧食(shi)科(ke)(ke)技(ji)活(huo)動(dong)周”的(de)實施要(yao)求(qiu)，結合我鄉(xiang)各學(xue)校的(de)實際(ji)情況，我鄉(xiang)各學(xue)校以“提(ti)高(gao)學(xue)生創(chuang)新意識(shi)和實踐能力”為(wei)主線，以“宣傳科(ke)(ke)技(ji)知識(shi)、弘揚科(ke)(ke)學(xue)精神(shen)”為(wei)主旋律，
認真開展(zhan)了各(ge)項科(ke)技活動。 在(zai)這次活動中我鄉各(ge)學校主要做了如下工作：
一、加強領導(dao) ，深入(ru)宣(xuan)傳
成立(li)了(le)以中(zhong)心校校長(chang)(chang)王(wang)毓臣同志為(wei)組(zu)(zu)長(chang)(chang)，各(ge)村小(xiao)校長(chang)(chang)和各(ge)年級科(ke)(ke)(ke)技(ji)輔導(dao)(dao)員為(wei)組(zu)(zu)員的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)周領導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)(zu)。把本次科(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)周的(de)'工作(zuo)落(luo)實(shi)(shi)到了(le)實(shi)(shi)處。在領導(dao)(dao)小(xiao)組(zu)(zu)的(de)指(zhi)導(dao)(dao)下，各(ge)學校成立(li)相應組(zu)(zu)織，召開校會(hui)、教師會(hui)，讓全體(ti)師生從思想上高度認識，保(bao)證科(ke)(ke)(ke)技(ji)活動(dong)周實(shi)(shi)施方案(an)的(de)落(luo)實(shi)(shi)。
二、活動(dong)主(zhu)題 “愛糧(liang)節糧(liang)健(jian)康消費——糧(liang)食科(ke)普(pu)進家(jia)庭進學校”
三、 主要工作
1、 各班(ban)上(shang)了一堂“愛糧節糧——舌尖(jian)上(shang)的浪費”的主(zhu)題班(ban)會。
2、 辦(ban)一期“節約糧食、從我做(zuo)起(qi)”的黑板報、學生手抄(chao)報。
3、 學校通過紅領(ling)巾廣播站進行(xing)為期一周(zhou)的糧(liang)食科(ke)普(pu)知(zhi)識(shi)宣傳并向家長發放了糧(liang)食科(ke)普(pu)知(zhi)識(shi)宣傳單。
4、 教育學(xue)生在食堂就餐時吃多少打多少。用實際(ji)行動節約糧(liang)食。
四、 活動效果
通過(guo)“愛(ai)糧(liang)節糧(liang)健康(kang)消費——糧(liang)食科普進家庭進學校”主題(ti)教育(yu)(yu)活動(dong)學校食堂就(jiu)餐(can)時學生倒(dao)飯菜的(de)(de)現象明顯(xian)減少了(le)(le)，下(xia)午放學，學生買零食的(de)(de)現象也(ye)明顯(xian)減少了(le)(le)。此次活動(dong)收到(dao)了(le)(le)良好的(de)(de)教育(yu)(yu)效果(guo)，通過(guo)小手拉(la)大手活動(dong)，也(ye)對(dui)廣大家長起(qi)到(dao)了(le)(le)教育(yu)(yu)作用。
宣漢縣鳳(feng)鳴鄉中心校
20xx年6月3日
科技活動總結17
根據省、市通知精神，冀州市科技(ji)局圍繞“共(gong)創科技(ji)成果、共(gong)享美好生活”主題，開(kai)展“科普(pu)進(jin)農村、服務(wu)在(zai)基層”系列科技(ji)術活動。通過科技(ji)活動周，助推了全市經濟和社會發展。
一、科技活動周集中活動
年5月19日上(shang)午，冀(ji)(ji)(ji)(ji)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)局與冀(ji)(ji)(ji)(ji)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)新華書店(dian)、衡水市(shi)血(xue)(xue)(xue)液(ye)中(zhong)心等職(zhi)能部(bu)門，在(zai)冀(ji)(ji)(ji)(ji)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)迎賓(bin)集貿市(shi)場(chang)(chang)、冀(ji)(ji)(ji)(ji)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)綠地(di)廣(guang)場(chang)(chang)等地(di)同時舉辦(ban)了(le)(le)(le)科(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)周(zhou)大(da)(da)(da)型(xing)集中(zhong)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，拉(la)開(kai)了(le)(le)(le)本屆科(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)周(zhou)序(xu)幕，開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)“送(song)(song)科(ke)技(ji)(ji)(ji)、送(song)(song)健康、送(song)(song)文(wen)化”下鄉服務(wu)(wu)活(huo)(huo)(huo)。各參加單位的(de)(de)領導同志親(qin)自來到活(huo)(huo)(huo)動(dong)現場(chang)(chang)，發放科(ke)技(ji)(ji)(ji)宣傳資料，接(jie)受廣(guang)大(da)(da)(da)群眾(zhong)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)咨詢并進(jin)(jin)行耐心的(de)(de)講(jiang)解，科(ke)技(ji)(ji)(ji)工作(zuo)者(zhe)和廣(guang)大(da)(da)(da)的(de)(de)冀(ji)(ji)(ji)(ji)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)民一(yi)起(qi)學(xue)科(ke)學(xue)、愛科(ke)學(xue)、用科(ke)學(xue)，把科(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)真正和百姓民生結(jie)合(he)起(qi)來。廣(guang)大(da)(da)(da)參與活(huo)(huo)(huo)動(dong)周(zhou)的(de)(de)群眾(zhong)氣氛活(huo)(huo)(huo)躍(yue)，紛紛走到各個單位的(de)(de)展(zhan)(zhan)臺前(qian)進(jin)(jin)行咨詢參觀。科(ke)技(ji)(ji)(ji)局的(de)(de)展(zhan)(zhan)臺前(qian)，引得廣(guang)大(da)(da)(da)參展(zhan)(zhan)群眾(zhong)駐足觀看，大(da)(da)(da)家一(yi)邊(bian)(bian)翻看技(ji)(ji)(ji)術(shu)資料，一(yi)邊(bian)(bian)聽(ting)現場(chang)(chang)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)專家講(jiang)解關于農業科(ke)技(ji)(ji)(ji)、專利技(ji)(ji)(ji)術(shu)、防震(zhen)減災、食品安(an)全、衛生保(bao)健、氣象(xiang)預報等方面(mian)的(de)(de)知識(shi)，大(da)(da)(da)家都高興地(di)說，今天免(mian)費上(shang)了(le)(le)(le)一(yi)節生動(dong)活(huo)(huo)(huo)潑的(de)(de).知識(shi)普及課，受益(yi)匪淺。在(zai)冀(ji)(ji)(ji)(ji)州(zhou)(zhou)(zhou)科(ke)技(ji)(ji)(ji)局的(de)(de)展(zhan)(zhan)臺邊(bian)(bian)，新型(xing)農業技(ji)(ji)(ji)術(shu)吸引了(le)(le)(le)大(da)(da)(da)家的(de)(de)目光，技(ji)(ji)(ji)術(shu)人(ren)員現場(chang)(chang)講(jiang)解，使參觀的(de)(de)廣(guang)大(da)(da)(da)群眾(zhong)開(kai)闊了(le)(le)(le)眼(yan)界(jie);衡水血(xue)(xue)(xue)液(ye)中(zhong)心的(de)(de)科(ke)普宣傳車邊(bian)(bian)，專業的(de)(de)醫務(wu)(wu)人(ren)員給大(da)(da)(da)家講(jiang)解獻(xian)血(xue)(xue)(xue)的(de)(de)日常(chang)衛生保(bao)健知識(shi)，以及義務(wu)(wu)獻(xian)血(xue)(xue)(xue)的(de)(de)重(zhong)要性人(ren)們(men)紛紛點頭稱贊，好些群眾(zhong)當場(chang)(chang)進(jin)(jin)行體(ti)檢(jian)后進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)義務(wu)(wu)獻(xian)血(xue)(xue)(xue)，獲得了(le)(le)(le)人(ren)們(men)的(de)(de)交口稱贊。接(jie)近(jin)中(zhong)午時分，展(zhan)(zhan)臺前(qian)氣氛火熱，人(ren)流(liu)不息(xi)。大(da)(da)(da)家充分利用本屆活(huo)(huo)(huo)動(dong)周(zhou)的(de)(de)開(kai)幕時機(ji)了(le)(le)(le)解各行各業的(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)(ji)知識(shi)展(zhan)(zhan)示(shi)。
二、另外活動周期間，各單位還根據本單位實際開展了豐富的自選活動
1、冀州(zhou)市知(zhi)識產(chan)權(quan)(quan)局在我市最(zui)繁(fan)華(hua)的(de)路段---迎賓市場進行專利執法宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，發(fa)放知(zhi)識產(chan)權(quan)(quan)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)資(zi)料(liao)，向廣大群眾宣(xuan)(xuan)講知(zhi)識產(chan)權(quan)(quan)的(de)政策方針(zhen)。
2、冀州市地震(zhen)(zhen)辦(ban)在本屆科技活(huo)動周(zhou)期間，結合512汶(wen)川地震(zhen)(zhen)紀念日開展防(fang)震(zhen)(zhen)抗(kang)震(zhen)(zhen)減災知識進(jin)社區、進(jin)學校、進(jin)農村等活(huo)動，宣傳(chuan)防(fang)震(zhen)(zhen)減災知識，并(bing)在學校親自組織師生進(jin)行防(fang)震(zhen)(zhen)演練，收到了良好的效(xiao)果(guo)。
3、5月5-30日(ri)，冀(ji)州(zhou)市(shi)(shi)委宣(xuan)傳(chuan)部(bu)、文廣新局、新華書(shu)(shu)店等(deng)相關部(bu)門在冀(ji)州(zhou)市(shi)(shi)綠地廣場組織了(le)(le)“河北惠民(min)(min)書(shu)(shu)市(shi)(shi)”，共展出技(ji)術(shu)(shu)、少兒、文藝、健(jian)康等(deng)各類圖書(shu)(shu)5千余(yu)冊，吸引了(le)(le)廣大(da)的(de)市(shi)(shi)民(min)(min)前來觀看(kan)(kan)，大(da)量的(de)學(xue)生(sheng)、小(xiao)朋友們(men)圍在的(de)圖書(shu)(shu)臺前，看(kan)(kan)書(shu)(shu)、咨詢、討論(lun)，大(da)家的(de)氣氛(fen)熱烈，充分展示了(le)(le)冀(ji)州(zhou)市(shi)(shi)的(de)年輕下一代(dai)愛讀書(shu)(shu)、愛科(ke)(ke)技(ji)、愛學(xue)習的(de)青春正能量，科(ke)(ke)學(xue)技(ji)術(shu)(shu)是(shi)第一生(sheng)產力通過我們(men)的(de)科(ke)(ke)普宣(xuan)傳(chuan)不僅僅是(shi)一句口號，更是(shi)廣大(da)冀(ji)州(zhou)市(shi)(shi)民(min)(min)心中的(de)正確觀念和普遍認同。
本次冀州市科(ke)技(ji)活動周(zhou)有三個(ge)結(jie)合(he)
活動周與(yu)農村(cun)結(jie)合，把先進實用技術(shu)與(yu)農民分享。
活動周(zhou)與社區結合，把健(jian)康、文(wen)化知識(shi)與市民分享。
活動(dong)周與企(qi)業項目(mu)結合，共享科技成果。
科技活動總結18
從4月11日至15日，經過了熱(re)烈、緊湊、有(you)序和充實(shi)的(de)一周，2011年清華中學科技活動周圓滿地落下(xia)帷幕(mu)。
在(zai)星期(qi)一的升(sheng)旗儀式上，李(li)力老師(shi)(shi)以(yi)“什么(me)是(shi)科(ke)(ke)學(xue)精(jing)(jing)神(shen)”為(wei)題，作了(le)(le)科(ke)(ke)技活(huo)動(dong)(dong)周(zhou)的活(huo)動(dong)(dong)動(dong)(dong)員。李(li)老師(shi)(shi)首(shou)先預(yu)告了(le)(le)本周(zhou)的各種精(jing)(jing)彩活(huo)動(dong)(dong)，接著從生活(huo)中的一些實例引出科(ke)(ke)學(xue)的三(san)(san)個(ge)方(fang)面（科(ke)(ke)學(xue)知(zhi)識、科(ke)(ke)學(xue)方(fang)法和科(ke)(ke)學(xue)精(jing)(jing)神(shen)）以(yi)及(ji)科(ke)(ke)學(xue)精(jing)(jing)神(shen)的三(san)(san)個(ge)境界（求(qiu)真、求(qiu)美、求(qiu)善(shan)），并(bing)引用(yong)愛因斯坦等偉人的話和一些歷史事例，強(qiang)調指出：知(zhi)識、方(fang)法只是(shi)科(ke)(ke)學(xue)的外衣，科(ke)(ke)學(xue)精(jing)(jing)神(shen)才是(shi)科(ke)(ke)學(xue)的靈魂(hun)，而科(ke)(ke)學(xue)精(jing)(jing)神(shen)的最高境界是(shi)求(qiu)善(shan)。
在這(zhe)一周中，全校師(shi)(shi)生觀(guan)看了(le)關(guan)于“地震、海嘯、核污染”等科(ke)普知識專欄，精彩(cai)的.圖片和生動的文(wen)字(zi)說(shuo)明加(jia)上(shang)精美的制作，吸引了(le)不少學生、教(jiao)師(shi)(shi)、外來參觀(guan)人員駐足(zu)觀(guan)看，起到了(le)普及相關(guan)科(ke)學知識的效果。
星(xing)期三下午第三、四節課，高(gao)一、高(gao)二的(de)(de)學生在籃球館聽了(le)一場精(jing)彩(cai)的(de)(de)科技報告(gao)。主講(jiang)人是(shi)(shi)重慶郵(you)電大(da)學的(de)(de)陳(chen)前(qian)斌教授(shou)，他演(yan)講(jiang)的(de)(de)主題是(shi)(shi)“通信(xin)技術與未來生活(huo)”。通過報告(gao)，我(wo)們(men)了(le)解(jie)了(le)當今世界(jie)上(shang)通信(xin)技術發展的(de)(de)形勢以(yi)及我(wo)國(guo)在該(gai)領域與世界(jie)的(de)(de)差距。陳(chen)教授(shou)用(yong)親身經歷的(de)(de)事例做了(le)生動的(de)(de)講(jiang)解(jie)，對(dui)同學們(men)的(de)(de)求學有很大(da)的(de)(de)激勵作(zuo)用(yong)。
星(xing)期(qi)二和(he)星(xing)期(qi)三下午(wu)物理教研組的(de)(de)(de)(de)教師們(men)，組織高一(yi)、高二的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，成功進(jin)行了(le)高空墜蛋的(de)(de)(de)(de)比賽和(he)簡易高效實驗的(de)(de)(de)(de)展(zhan)示，兩次活(huo)動(dong)現(xian)場氣氛(fen)熱烈，學(xue)(xue)生展(zhan)現(xian)了(le)很高的(de)(de)(de)(de)參(can)與熱情，在(zai)活(huo)動(dong)中，同學(xue)(xue)們(men)經過事先的(de)(de)(de)(de)精心準備，呈現(xian)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)奇思妙想和(he)精巧制作，鍛煉了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)解說(shuo)能力，也感受到合作交流的(de)(de)(de)(de)樂趣，對相關學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)并將起到積極(ji)地促進(jin)作用。
星(xing)期三下午地理(li)組(zu)的六位(wei)老師和(he)(he)三十二(er)名學(xue)生(sheng)(sheng)，一(yi)起徒步考察了花溪河、南溫(wen)泉的自然地理(li)與人文地理(li)狀況，同學(xue)們(men)采集(ji)標(biao)本，熱烈討論，將課本知識延伸到生(sheng)(sheng)活中，受益匪(fei)淺，感嘆大(da)自然的偉大(da)和(he)(he)神秘。
星(xing)期五晚上(shang)高二(er)年級六個理科班(ban)的(de)同學(xue)還參加(jia)了(le)一臺數理化生(sheng)知識聯(lian)合競賽，現場氣氛(fen)熱烈，搶答積極，教師的(de)評析(xi)精彩生(sheng)動(dong)，讓學(xue)生(sheng)從中學(xue)到不少知識，紛紛表(biao)示這樣(yang)的(de)活動(dong)應該多舉(ju)辦，在玩(wan)中學(xue)習(xi)。
總之，這(zhe)是一次成(cheng)功的科技活動(dong)周，以后(hou)必將(jiang)更(geng)加完(wan)善，讓同學們得(de)到更(geng)大的收益。
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