有關就校園文明的活動總結三篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的就校園文明的活動總結4篇，歡迎大家分享。

就校園文明的活動總結 篇1

　　【活動時間】20xx.12.3

　　【活動地點】北京交通大學思源樓

　　【活動主題】“文明之美，在舉手投足間”

　　【活動名稱】“文明之美，在舉手投足間”校園文明志愿活動

　　【活動目的】本次活動目的在于通過集體的志愿活動帶動支部內各個同學踐行文明的積極性，并通過實踐活動體驗志愿你我，服務他人的樂趣，更加體會到肩負維護為美好校園的責任。鼓勵支部成員從日常生活的點點滴滴開始，用文明的行動建設更美好的校園。

　　【主辦單位】法學院1403團支部

　　【指導單位】法學院

　　【指導教師】何潔

　　【活動參與者】法學院1403團支部全體同學

　　【活動成員及分工】本次活動由法學院1403團支部全體同學參與，由法學院1403團支部委員負責具體組織及主持。由團支書主持主題團員大會，并進行PPT講解，由班長協助放映。由團支書作為主講人主持學習社會主義核心價值觀的內容，組織討論，團支部宣傳委員收集活動記錄，整理資料。

　　【活動形式簡介】通過“文明之美，在舉手投足間”校園文明志愿活動，以組織支部成員在學校教學樓公共教室內張貼倡議提示，提醒大家在上課自習時注意維護公共衛生。本次活動旨在通過集體的志愿活動帶動支部內各個同學踐行文明的積極性，并通過實踐活動體驗志愿你我，服務他人的樂趣，更加體會到肩負維護為美好校園的責任。

　　【活動流程】

　　前期準備階段：召開團支部委員會，團支部委員討論主題團員大會流程。由于本次團日活動形式為張貼告示，前期準備工作的重中之重在于告示的設計和制作，由法學院1403團支部委員及相關班委負責。活動開展前一周，團支部委員在微信等網絡平臺上面向全體支部成員征集設計方案，支部成員紛紛獻言獻策，經投票后選出了最受歡迎最具有藝術張力的標語和圖案，還有繪畫特長的成員主動加入后期制作工作。之后經支部成員報名，成立了設計組和采購組，分別由支部宣傳委員和生活委員帶領。設計組在活動前三天設計出了電子版告示牌并交由采購組進行到底打印；采購組另購買雙面膠等物資。活動前一周，宣傳委員通過線上線下渠道通知大家活動時間；活動前一天，班長通過微信、微博等互聯網平臺展示最終設計成果，并進行先期宣傳。

　　開展階段：由本班團支部團委組織同學中午在思源樓一樓大廳內集合。支部成員到齊后，由采購組成員向大家分發宣傳告示和膠帶等工具。之后全體同學分為三組分別在一至三樓教室張貼告示。每組各有一名同學負責拍照。

　　【主要成果】通過本次主題團日活動，同學們認真復習了社會主義核心價值觀的內容， 并結合當下時代特點深刻理解其內涵及偉大意義。在正確認識社會主義核心價值觀的基礎上，同學們以其觀念為內核，深入理解了校園文明的內涵、表現及意義。

　　【活動總結】

　　經驗：本次團日活動準備較為充分，形式具有一定新意，參與度較高。同學們對設計制作熱情高，制作成品質量較高。

　　不足：由于時間限制，本次團日活動涉及范圍較小，僅限于一棟教學樓，希望今后有機會將此活動推廣到整個校園的教學樓，使我們的文明倡議為全校所知。

就校園文明的活動總結 篇2

　　近年來，學校以“創文明校園，辦示范初中，建名牌學校”為目標，始終注重精神文明建設，積極做好文明校園的鞏固提高工作。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。使我校成為精神文明建設的窗口，全區教育質量的楷模。我校在創建省級“文明校園”方面做了如下工作。

　　一、繼續加強文明工作組織領導建設，形成德育教育網絡。

　　學校成立了“文明校園”創建工作領導小組，由校長馬杰全面負責創建工作，黨支部主抓落實工作，工會、團委、辦公室、總務處、政教處、教務處各負其責，共同做好創建工作。工會主要做好教工的政治思想教育和職業道德規范教育；團委做好團組織建設，抓好團員青年的思想品德教育，負責升國旗儀式；政教處做好全體學生的思想品德、法紀教育，做好環境衛生工作，負責文明班級、宿舍、三好、優干的評選表彰工作；總務處做好創建活動的后勤保障工作；教務處主要抓好健康教育教學工作；辦公室負責基礎性資料整理收集及各方協調工作。在創建工作中，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。

　　在對學生教育活動中，學校形成了德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合；三是爭取社會各界對學生教育及學校工作的關懷和支持，使“學生──教師、學校──家庭──社會”形成良好互動關系，充分發揮好教育的活力。德育教育網的建立，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。

　　二、豐富教育活動，加強學生思想教育科研力度，增強育人功效

　　學校以“學會做人、學會求智、學會健美、學會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的`思想品德教育，增強育人功效。

　　1、突出一個主題──高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。

　　一是繼續堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期開學前，德育處、校團委就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班團隊活動。

　　2、狠抓一個教育──狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。

　　我們以落實《中學生日常行為規范》為重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日常規要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度；班主任堅持上好班會、晨會，通過《中學生日常行為規范》答卷，成立文明監督崗，辦專欄等形式，對學生進行行為規范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生凈化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧，在學生中開展了“勤奮學習、告別網吧”簽名活動。

　　3、細化一個活動──抓好《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳、實踐活動，教育學生做誠信青少年。

　　學校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規范內容的銅字標語，讓“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”這20個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》實施時，學校提出“三點”策略（小一點、近一點、實一點），讓學生逐步養成“十個好習慣”（說了就要做，耐心聽別人講話，按規則行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天），達到“三別”（向粗魯、陋習、壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）、“五無”（地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話）。開展了“文明誠信好學生”評比活動。

　　4、抓好一個實驗———心理健康教育實驗，培養人格健全的中學生。

　　學校以心理健康教育實驗為龍頭，走德育科研化路子，培養人格健全的中學生。學校除開設獨立的心理健康教育課外，還將心理健康教育滲透在學校教育的全過程中，在各科教學、各項教育活動中、班主任工作中注重對學生的心理健康教育；還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理教育專題講座。另外，還通過設立心理咨詢室和心理咨詢信箱，進行個別幫助和指導，解答學生的心理困惑。多渠道、多途徑，全面深入開展心理健康教育活動，促進了每個學生最大限度的發展自己的潛能，不斷走向成熟。學校被評為全省心理健康教育工作先進單位。

　　5、落實一個方案————德育教育系列化方案，規范學校德育工作。

　　學校制定了《陳倉初中學生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級有側重點，使學生的思想教育循序漸進，開辦了校園廣播室和育才園廣場“文明之聲廣播”，各班制作手抄報等，營造校園育人氛圍。充分發揮主題班會課的作用，規范班會課教案，堅持班會課教案審查制度，同時組織主題班會觀摩活動，每學期3次召開班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會，優秀班主任作了經驗交流。

　　6、培養一個意識————創新意識，鍛煉學生的創新實踐能力。

　　每年藝術節舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發揚中華優秀文化瑰寶，發展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養了學生探索、創新的精神。

　　三、加強安全法紀教育，搞好治安綜合治理

　　學校成立了綜治工作領導小組，實行校長領導下的分工負責制。

　　校長全盤負責學校綜治工作；一名副校長具體抓好綜治措施的落實、督查工作；總務處負責校舍安全和門衛管理，清除一切安全隱患；政教處負責學生的安全教育，增強防范意識；教務處負責抓好教師職業道德教育，增強依法執教意識。在綜治方面，我們采取了4條措施：一是堅持領導包年級，班主任包全班學生，科任教師幫教后進生的安全管理責任制；二是定期召開家長會，辦好家長學校，發放安全教育《告家長書》，落實了學生校外安全責任；三是聘請法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告，進行法制教育；四是對嚴重違紀學生進行校紀處分、跟蹤幫教，杜絕了重大違紀事件的發生，保證了良好的教學秩序。

　　四、以“愛崗敬業”為主題，不斷強化師德教育，著力塑造“敬業、愛生、博學、創新”的教師形象

　　一是堅持每周一次的政治學習制度。采用大會專題輔導，分組逐條學習，個人寫心得體會等形式，學習《教師職業道德規范》，不斷增強教師的社會責任感。

　　二是開展學生及家長評教活動。

　　三是執行師德目標量化考核制度，開展“師德標兵”評選獎勵活動。

　　四是鼓勵和支持教師參加繼續教育，教師的文化業務素質有了較大提高，全校專任教師學歷全部達標，本科及以上學歷95名，占到全校教師的89%。

　　五是推行教師全員競聘上崗，從教研組長到班主任，從全體科任教師到室部管理人員，全部實行競聘上崗，激活了教學管理死水。

　　六是實行教師集體辦公，強化落實集體辦公制度。

　　七是抓好青年骨干教師培養，一批青年教師脫穎而出。目前教師中涌現出省級先進工作者、優質課教師6人，市級先進工作者、市級教學能手15名，區級教學能手45名，占到了全校專任教師的55%；中高級職稱36人，每年教師論文發表或獲市級以上獎勵30多篇。

就校園文明的活動總結 篇3

　　學校是一方凈土，給每位學生提供了一個優良的學習場所，走進我們美麗的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而，環顧校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學校的良好形象和學校文明校風。為杜絕校園不文明現象，促進同學們文明行為習慣的養成，讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環境中學習生活，學校開展了“創建文明校園”的活動。

　　文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝。

　　要成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩重，其實文化素養外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執的時候，要學會謙讓，這樣才有利于建設一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。

　　通過這次創建活動，讓我更加懂得了一個健康、文明的學習環境對我們的個人修養影響之重。因此，我們應積極為自己創造一個優雅和諧的學習環境，為“文明校園”出一份力。

　　我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步；我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩；我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創建活動中來。

　　人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章；在充滿活力和激情的大學校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學校精神文明建設的新篇章！

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