上課講話的檢討書

上課講話的檢討書1

　　很遺憾(han)要交(jiao)這份(fen)上自(zi)習(xi)課(ke)(ke)講話的(de)檢討書(shu)給您，通過寫這份(fen)檢討書(shu)，我對(dui)于(yu)自(zi)己所犯的(de)錯誤有了很深的(de)認識。眾所周知，上自(zi)習(xi)課(ke)(ke)也是(shi)學(xue)(xue)校安排的(de)正規課(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)習(xi)，遵守自(zi)習(xi)課(ke)(ke)課(ke)(ke)堂(tang)紀律更是(shi)理所當然(ran)的(de)，但(dan)愚笨的(de)我卻犯下了這樣的(de)錯誤，真的(de)是(shi)不(bu)應該。

　　努(nu)力學習，遵守校(xiao)紀(ji)校(xiao)規(gui)，愛護同學是(shi)我們(men)每一個學生應該做的，也(ye)是(shi)中(zhong)華民族的優良傳統美德，可是(shi)我作(zuo)為當代的學生卻沒有好(hao)好(hao)的把它延續下來(lai)。而我卻都(dou)在無知(zhi)中(zhong)遺失了組織紀(ji)律，不(bu)能很好(hao)理解自己在這(zhe)所學校(xiao)學習目的，現在的我真是(shi)覺得愧對(dui)老師，愧對(dui)家長，愧對(dui)培育我這(zhe)么多年的學校(xiao)啊。

　　今天上(shang)午的(de)自(zi)(zi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)課堂上(shang)吵鬧，讓(rang)老師您在(zai)(zai)百(bai)忙之(zhi)中也還為我(wo)(wo)(wo)的(de)不懂事兒憂心，在(zai)(zai)此我(wo)(wo)(wo)特為我(wo)(wo)(wo)的(de)無知，特向您做最(zui)深刻的(de)檢討。 首先(xian)，我(wo)(wo)(wo)認(ren)識到造(zao)成我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)習(xi)(xi)講話(hua)最(zui)直接的(de)原因是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)約束力能力過差了(le)(le)，當把作業完成以(yi)后，就覺得(de)沒事可做；就找(zhao)了(le)(le)幾個同(tong)學聊天，說(shuo)話(hua)聲(sheng)音于是(shi)便(bian)無所顧忌的(de)加(jia)大了(le)(le)，慢慢的(de)演變成了(le)(le)飛(fei)揚(yang)的(de)課題(ti)氣氛。當然，這(zhe)不能成為自(zi)(zi)習(xi)(xi)課不遵守(shou)紀律的(de)借(jie)口。先(xian)人(ren)曾說(shuo)過我(wo)(wo)(wo)們只有認(ren)真反思(si)錯(cuo)誤，尋找(zhao)錯(cuo)誤的(de)深刻根源，認(ren)清(qing)問題(ti)的(de)本質，才能給(gei)集體和自(zi)(zi)己(ji)一個交待，從而得(de)以(yi)進步。 我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)此保證如果有一次重來(lai)該國的(de)機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)盡我(wo)(wo)(wo)之(zhi)所能克制自(zi)(zi)己(ji)，絕不犯同(tong)樣的(de)錯(cuo)誤了(le)(le)。

上課講話的檢討書2

　　今天，我(wo)懷著十(shi)(shi)二(er)萬分的愧疚(jiu)以及十(shi)(shi)二(er)萬分的懊悔(hui)給您(nin)寫下(xia)這份(fen)檢討(tao)書，以向您(nin)表示我(wo)對這種不聽從老(lao)(lao)師教誨(hui)行為的深(shen)痛惡絕及再(zai)也(ye)不在上課講話的決心(xin)。早在剛(gang)考(kao)完月考(kao)的時候，您(nin)就(jiu)已(yi)經三令(ling)五申，一(yi)再(zai)強調，全班同(tong)學，不得(de)在上課講話，交流是(shi)好事，但學生的首要(yao)任務是(shi)學習。其時，老(lao)(lao)師反復(fu)教導言(yan)猶(you)在耳，嚴肅(su)認真的表情猶(you)在眼前，我(wo)深(shen)為震撼。現(xian)在也(ye)已(yi)經深(shen)刻認識到此(ci)(ci)事的嚴重性，于是(shi)我(wo)一(yi)再(zai)告訴自己要(yao)把此(ci)(ci)事當成頭等(deng)大事來抓，不能辜負老(lao)(lao)師對我(wo)們的一(yi)片苦心(xin)。

　　今天我(wo)(wo)(wo)上課隨意找同(tong)學說(shuo)話。開始我(wo)(wo)(wo)并沒(mei)(mei)意識到后果的嚴重性，但是(shi)(shi)在(zai)后來我(wo)(wo)(wo)才發(fa)現，我(wo)(wo)(wo)這樣可(ke)能(neng)會影響學習。在(zai)深思熟慮后，我(wo)(wo)(wo)決(jue)定(ding)嚴格要(yao)求自(zi)己不(bu)再(zai)犯(fan)。也許我(wo)(wo)(wo)沒(mei)(mei)有很好(hao)的文采(cai)，寫不(bu)出深刻的“檢(jian)討(tao)”。但我(wo)(wo)(wo)內心(xin)的歉(qian)疚與悔過(guo)是(shi)(shi)什么也丈量不(bu)了(le)(le)的。我(wo)(wo)(wo)也會為我(wo)(wo)(wo)自(zi)己負(fu)責，做(zuo)一個合格的學生！我(wo)(wo)(wo)也了(le)(le)解到，雖然(ran)不(bu)能(neng)彌補我(wo)(wo)(wo)的過(guo)失(shi)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)可(ke)以做(zuo)得(de)更好(hao)！既(ji)然(ran)老師給(gei)我(wo)(wo)(wo)寫檢(jian)查的機(ji)會就是(shi)(shi)相信我(wo)(wo)(wo)可(ke)以改過(guo)，我(wo)(wo)(wo)將用我(wo)(wo)(wo)的言行(xing)證(zheng)明(ming)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)個守(shou)信用、守(shou)紀律的人！

　　據(ju)上，我(wo)(wo)決(jue)定(ding)有如下個人整改(gai)(gai)措施： 1、按(an)照老(lao)師要求繳(jiao)納(na)保質保量(liang)的(de)(de)(de)檢討書一份！對自己思想上的(de)(de)(de)錯誤根源進行(xing)深挖(wa)細找的(de)(de)(de)整理(li)，并認清其可能造(zao)成的(de)(de)(de)嚴(yan)重后果。 2、制定(ding)學(xue)習計劃，決(jue)不上課講話，努力將月考考好(hao)，以好(hao)成績來彌補我(wo)(wo)的(de)(de)(de)過錯。 3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤 請老(lao)師同學(xue)繼續監(jian)督，幫助我(wo)(wo)改(gai)(gai)正！

上課講話的檢討書3

　　這(zhe)(zhe)是一次十分深刻的(de)(de)檢查，我(wo)對于我(wo)這(zhe)(zhe)次犯(fan)的(de)(de)錯誤感到(dao)很(hen)慚(can)愧，我(wo)真的(de)(de)不(bu)應該(gai)不(bu)重視老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)說(shuo)的(de)(de)話(hua)(hua)(hua)，我(wo)不(bu)應該(gai)違背老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)話(hua)(hua)(hua)，我(wo)們作(zuo)為學生(sheng)就(jiu)應該(gai)完全(quan)的(de)(de)聽從老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)話(hua)(hua)(hua)，而我(wo)這(zhe)(zhe)次沒(mei)有很(hen)好(hao)的(de)(de)重視到(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)講的(de)(de)話(hua)(hua)(hua)。我(wo)感到(dao)很(hen)抱歉，我(wo)希望(wang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)可(ke)以原諒我(wo)的(de)(de)錯誤，我(wo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)悔過真的(de)(de)很(hen)深刻。

　　不(bu)(bu)(bu)過，人總是(shi)會(hui)(hui)犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)，當然我(wo)(wo)知道(dao)也不(bu)(bu)(bu)能(neng)以(yi)此作為借口，我(wo)(wo)們還是(shi)要盡量的(de)(de)(de)避免這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)發(fa)生(sheng)，希(xi)望(wang)老(lao)師可(ke)(ke)以(yi)相信(xin)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)悔過之(zhi)心。“人有(you)失(shi)(shi)手(shou)，馬有(you)失(shi)(shi)蹄(ti)”。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良行(xing)為不(bu)(bu)(bu)是(shi)向老(lao)師的(de)(de)(de)紀律進行(xing)挑戰(zhan)。絕(jue)對(dui)是(shi)失(shi)(shi)誤(wu)(wu)，老(lao)師說的(de)(de)(de)話很正確，就是(shi)想要犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)也不(bu)(bu)(bu)應該再您的(de)(de)(de)面前犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)感到(dao)真的(de)(de)(de)是(shi)很慚愧，怎(zen)么(me)(me)可(ke)(ke)以(yi)這(zhe)(zhe)么(me)(me)不(bu)(bu)(bu)遵守紀律。相信(xin)老(lao)師看(kan)到(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個態度(du)也可(ke)(ke)以(yi)知道(dao)我(wo)(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)事件有(you)很深刻的(de)(de)(de)悔過態度(du)，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)如此的(de)(de)(de)重視(shi)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)事件，希(xi)望(wang)老(lao)師可(ke)(ke)以(yi)原諒我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)向老(lao)師保(bao)證今后一定不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)再您的(de)(de)(de)視(shi)線范圍內(nei)出現(xian)我(wo)(wo)手(shou)機(ji)的(de)(de)(de)身影，也絕(jue)對(dui)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)在上(shang)課的(de)(de)(de)時間內(nei)再玩手(shou)機(ji)，也不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)讓手(shou)機(ji)在上(shang)學的(de)(de)(de)時間內(nei)開機(ji)。

　　這(zhe)幾天(tian)我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)很深刻的(de)(de)(de)認識到了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤，知道了老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)話不(bu)能(neng)夠裝做(zuo)沒有聽(ting)(ting)見，老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)話就(jiu)要聽(ting)(ting)從，老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)話也絕(jue)對會實現她的(de)(de)(de)諾言，老(lao)師(shi)所要管的(de)(de)(de)一(yi)定是(shi)(shi)為了我(wo)(wo)們學生(sheng)好，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)們不(bu)用挑戰(zhan)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)紀(ji)律，我(wo)(wo)們還是(shi)(shi)學生(sheng)，沒有能(neng)力對老(lao)師(shi)說(shuo)出來的(de)(de)(de)話產生(sheng)不(bu)聽(ting)(ting)從的(de)(de)(de)想法，我(wo)(wo)們學生(sheng)唯(wei)一(yi)可以(yi)(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)事情就(jiu)是(shi)(shi)好好的(de)(de)(de)聽(ting)(ting)從老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)話，好好的(de)(de)(de)學習(xi)好，讓老(lao)師(shi)可以(yi)(yi)放心，讓老(lao)師(shi)可以(yi)(yi)信任。

上課講話的檢討書4

尊敬的老師：

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考慮(lv)了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，得出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結論是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)確實做錯了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)應該上(shang)課(ke)說話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)課(ke)說話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de) 時候，說明我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心就沒(mei)有在(zai)在(zai)學習(xi)，無 形(xing)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就浪(lang)費(fei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，說明我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就沒(mei)有對(dui)自己(ji)負責，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有盡到(dao)一(yi)(yi)個學生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責，另外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，一(yi)(yi)定就已經影響了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)周圍同學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，就會造(zao)成不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)氛圍，會造(zao)成許多同學失去了(le)(le)(le)學習(xi)計劃，那些想(xiang)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和不(bu)(bu)想(xiang)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)不(bu)(bu)同程度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)受到(dao)了(le)(le)(le)影響，所以，這樣一(yi)(yi)來(lai)，也許會影響整個班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風氣。還(huan)(huan)有，老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為也給您(nin)(nin)造(zao)成了(le)(le)(le)困(kun)擾，讓您(nin)(nin)在(zai)百忙之中(zhong)還(huan)(huan)要為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)操勞，無形(xing)中(zhong)會耽誤了(le)(le)(le)您(nin)(nin)處理別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間。

　　老師，我覺得，我這(zhe)樣的(de)行(xing)為，還(huan)好得到盡早的(de)制止，如果不能盡早的(de)認識到問(wen)題的(de)嚴重性(xing)，或者(zhe)還(huan)會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)我的(de)別的(de)方(fang)面，我的(de)行(xing)為處事上，有可能就(jiu)會(hui)(hui)出現大的(de)漏洞(dong)。

　　所以，我想過(guo)，我應(ying)該(gai)積極的改(gai)正自己的錯誤，并應(ying)該(gai)做得越來越好(hao)(hao)，不光是不犯錯誤，我還應(ying)該(gai)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的聽課(ke)，按(an)時的參與到(dao)學習生(sheng)活中，要做個(ge)上進的好(hao)(hao)學生(sheng)。

　　學生：xxx

　　20xx年x月x日

上課講話的檢討書5

尊敬的老師：

　　今天，我懷(huai)著深(shen)深(shen)的(de)愧疚(jiu)以(yi)及(ji)十二萬分的(de)懊悔給您(nin)寫下這份檢討書，以(yi)向(xiang)您(nin)表(biao)示我對上(shang)課(ke)講(jiang)話(hua)這種(zhong)惡劣行為的(de)深(shen)痛惡絕及(ji)以(yi)后上(shang)課(ke)要專(zhuan)心聽講(jiang)的(de)決(jue)心。

　　上課(ke)的(de)(de)時候，老(lao)師(shi)在認(ren)真的(de)(de)給我們(men)學生講(jiang)課(ke)，而(er)(er)我沒(mei)有認(ren)真聽講(jiang)，而(er)(er)是和其(qi)他同(tong)學在下面說話，更嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)是還若無其(qi)事的(de)(de)發出笑聲，完(wan)全(quan)沒(mei)有尊重(zhong)(zhong)老(lao)師(shi)，不僅打擾了(le)別的(de)(de)同(tong)學聽講(jiang)，還影響了(le)老(lao)師(shi)講(jiang)課(ke)的(de)(de)好心情。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)上(shang)(shang)(shang)課再也(ye)不說話(hua)了(le)(le)(le)(le)，影響了(le)(le)(le)(le)其(qi)他同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)搞壞同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系'惹了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)氣會(hui)挨批評(ping)。下次老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)臺上(shang)(shang)(shang)講(jiang)(jiang)課，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)專(zhuan)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)，認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，保(bao)證(zheng)有(you)質有(you)量(liang)。現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還小，應該懂得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，所以(yi)，從(cong)現(xian)在(zai)(zai)開(kai)始(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不再在(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)課時間說閑話(hua)了(le)(le)(le)(le)，該說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)說，不該說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)于今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)明(ming)白了(le)(le)(le)(le)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)才是(shi)(shi)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)~做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)職，本(ben)應該在(zai)(zai)課堂上(shang)(shang)(shang)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)聽(ting)講(jiang)(jiang)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)(zai)下面跟(gen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)講(jiang)(jiang)話(hua)，辜負(fu)了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育之恩，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)含辛茹苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把知識(shi)(shi)教(jiao)(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，是(shi)(shi)想(xiang)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一個(ge)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)社(she)會(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，其(qi)實上(shang)(shang)(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)來教(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)(zai)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)思上(shang)(shang)(shang)，其(qi)十分地(di)辜負(fu)了(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)已(yi)經徹底認識(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，自從(cong)接受(shou)(shou)了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)教(jiao)(jiao)育，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經深(shen)(shen)刻認識(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)這件事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說明(ming)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愛(ai)護我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)后(hou)要(yao)聽(ting)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，充分領會(hui)理解老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，并保(bao)證(zheng)不會(hui)在(zai)(zai)有(you)類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情發生(sheng)(sheng)(sheng)。望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)改過(guo)自新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成為(wei)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今(jin)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活中更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力，不僅把老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)，更(geng)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)如何做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一個(ge)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)社(she)會(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，一個(ge)正(zheng)直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，使(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)如同(tong)父母(mu)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)都(dou)是(shi)(shi)無私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)要(yao)把老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無私(si)精(jing)神去發揚(yang)，通過(guo)這件事(shi)情我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)(shou)到(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)那種恨(hen)鐵不成鋼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)理感到(dao)(dao)(dao)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)太(tai)感謝老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這次深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育，它(ta)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)道路上(shang)(shang)(shang)找到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)方向，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)無法用(yong)語言表達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)質是(shi)(shi)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)講(jiang)(jiang)話(hua)實際上(shang)(shang)(shang)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)害(hai)人(ren)害(hai)己，其(qi)結果都(dou)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)起到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)反面作(zuo)用(yong)，在(zai)(zai)班上(shang)(shang)(shang)造(zao)成極壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。此舉本(ben)身就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)違(wei)背了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業道德和專(zhuan)心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)誠地(di)接受(shou)(shou)批評(ping)，并愿意(yi)接受(shou)(shou)處(chu)理。對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)于這一切我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還將進(jin)一步深(shen)(shen)入總結，深(shen)(shen)刻反省(sheng)，懇請老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能夠記取(qu)教(jiao)(jiao)訓(xun)、改正(zheng)錯(cuo)誤(wu)，把今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情加倍(bei)努(nu)力干好(hao)(hao)(hao)。同(tong)時也(ye)真(zhen)(zhen)誠地(di)希望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)能繼續關心(xin)(xin)和支持我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，并卻對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)酌情處(chu)理。

上課講話的檢討書6

尊敬的xx：

　　您(nin)好，我(wo)以無比(bi)(bi)愧疚的(de)心(xin)情向您(nin)遞(di)交這份(fen)我(wo)工作偷懶(lan)的(de)檢討書，首先(xian)我(wo)作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名公(gong)司的(de)醫藥(yao)代表，身在這樣一(yi)(yi)個(ge)重要崗位，對于(yu)公(gong)司的(de)整體運行起(qi)(qi)到至關(guan)重要的(de)作用，但對于(yu)公(gong)司規定我(wo)寫(xie)周計劃及周總結，我(wo)卻聽(ting)之(zhi)任之(zhi)，敷衍了(le)事。而且(qie)趁著年前的(de)經理(li)的(de)電(dian)腦換系統(tong)，然后(hou)我(wo)便索性偷懶(lan)一(yi)(yi)直重復(fu)發一(yi)(yi)份(fen)計劃給經理(li)，敷衍了(le)事。此(ci)(ci)時此(ci)(ci)刻(ke)我(wo)的(de)心(xin)情無比(bi)(bi)沉(chen)重，因為(wei)(wei)當我(wo)想起(qi)(qi)此(ci)(ci)次的(de)錯誤(wu)，都感(gan)到深(shen)深(shen)地愧疚和自責。

　　我對自己的工(gong)作怠(dai)慢作風感受深深的遺憾(han)和懊惱，并且(qie)我這樣重復(fu)發一份周(zhou)計劃(hua)及周(zhou)總結也帶有一定的欺騙成分，這是(shi)多么(me)的要(yao)不(bu)得的，這關系到(dao)我的個人(ren)誠(cheng)信(xin)問題。

　　如今，面對(dui)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)沒有理據再為(wei)自(zi)己辯(bian)護，我(wo)為(wei)自(zi)己所犯(fan)的錯(cuo)誤(wu)向經理與給相關的同事們造成的影響，表示深深地自(zi)責和(he)歉意。

　　首先(xian)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤源自于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作散漫和不誠(cheng)實，工(gong)作散漫是(shi)我(wo)(wo)較為嚴重的(de)(de)(de)過失之(zhi)一(yi)，但不誠(cheng)實卻是(shi)最大的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)隱患(huan)。因為這(zhe)涉及到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人(ren)格。我(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)帶(dai)有欺(qi)騙性質的(de)(de)(de)重復發送一(yi)份周報告，直接地(di)說是(shi)一(yi)種(zhong)撒謊行為，是(shi)非常要不得(de)的(de)(de)(de)。而面對工(gong)作散漫這(zhe)一(yi)問題，我(wo)(wo)也覺得(de)我(wo)(wo)前段時間的(de)(de)(de)工(gong)作態度存在一(yi)定問題。

　　我為此(ci)感到非常的抱歉。

上課講話的檢討書7

尊敬的XX：

　　今天，上晚課語文的時候(hou)，我又一次的說話再一次的犯了錯誤(wu)。所(suo)以，我檢討。

　　事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經過是(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，今天語(yu)文，晚課(ke)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)卷子(zi)，上了(le)(le)(le)半節(jie)課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)都沒(mei)有說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)話，聽(ting)到(dao)不知(zhi)道誰說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，反(fan)正挺(ting)招笑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就笑呵(he)(he)呵(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)兩(liang)句。可不幸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，被(bei)語(yu)文老(lao)(lao)師(shi)聽(ting)到(dao)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)坐在(zai)第一排，被(bei)她(ta)發現是(shi)件很容易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。她(ta)很生氣(qi)，說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)坐在(zai)第一座還說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)話，非得(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)走廊站著(zhu)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)再三請求(qiu)下，語(yu)文老(lao)(lao)師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)到(dao)前面站著(zhu)，給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一次機(ji)會(hui)。可我(wo)(wo)(wo)(wo)卻沒(mei)有珍惜，等到(dao)現在(zai)失去(qu)了(le)(le)(le)這次機(ji)會(hui)時(shi)(shi)，才感到(dao)后悔(hui)莫及，那時(shi)(shi)，老(lao)(lao)師(shi)正在(zai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們豐富語(yu)文知(zhi)識，講(jiang)詩(shi)圣、詩(shi)魔之類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。當講(jiang)到(dao)詩(shi)史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就冒出了(le)(le)(le)兩(liang)個粗鄙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字，僅這兩(liang)個字，又被(bei)語(yu)文老(lao)(lao)師(shi)聽(ting)到(dao)了(le)(le)(le)（雖(sui)然她(ta)沒(mei)有聽(ting)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容是(shi)什么(me)，但十分肯定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)與課(ke)堂無關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題），非得(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)出去(qu)站著(zhu)，經過我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)再三請求(qiu)，語(yu)文老(lao)(lao)師(shi)還是(shi)堅(jian)持著(zhu)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，最(zui)后要(yao)去(qu)找(zhao)班(ban)任柯老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也感到(dao)十分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后悔(hui)，老(lao)(lao)師(shi)給的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)不去(qu)珍惜，最(zui)后，鬧(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情這么(me)嚴重。

　　我(wo)(wo)上課(ke)(ke)說話(hua)，不是(shi)(shi)一(yi)次(ci)兩(liang)次(ci)了(le)，謝謝老師給我(wo)(wo)一(yi)次(ci)次(ci)改過的(de)(de)機會(hui)，可是(shi)(shi)，上課(ke)(ke)說話(hua)，已(yi)經在(zai)我(wo)(wo)上初中的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)就(jiu)已(yi)經形成(cheng)了(le)，所以(yi)，改起(qi)來，也不是(shi)(shi)一(yi)天，兩(liang)天就(jiu)能夠改掉(diao)的(de)(de)，但(dan)我(wo)(wo)可以(yi)肯定(ding)的(de)(de)是(shi)(shi)，現在(zai)上課(ke)(ke)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)(wo)已(yi)經克制了(le)自(zi)己不去(qu)說那些(xie)十分無聊的(de)(de)話(hua)，但(dan)是(shi)(shi)，雖然現在(zai)有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)還會(hui)說，不過我(wo)(wo)真的(de)(de)是(shi)(shi)已(yi)經用心(xin)去(qu)改掉(diao)他們了(le)，所以(yi)，請老師再給我(wo)(wo)一(yi)些(xie)機會(hui)。慢(man)慢(man)地改掉(diao)它們，只有(you)這樣(yang)，在(zai)學習上，才能夠更加用心(xin)的(de)(de)去(qu)學，學的(de)(de)自(zi)然也會(hui)扎實。

　　我(wo)上(shang)課說這幾句(ju)話(hua)，對我(wo)自己有著極大(da)的隨時，我(wo)破壞了(le)老(lao)師(shi)(shi)的正常(chang)(chang)講(jiang)課的秩序，搞壞了(le)老(lao)師(shi)(shi)這一晚上(shang)的心(xin)情，無(wu)論是(shi)語(yu)文老(lao)師(shi)(shi)，還(huan)是(shi)班(ban)任柯(ke)老(lao)師(shi)(shi)，上(shang)一天的課，已經很累(lei)了(le)，我(wo)卻(que)惹兩(liang)位老(lao)師(shi)(shi)生(sheng)了(le)氣，為了(le)教導我(wo)，教導我(wo)下次不(bu)要再犯類似的錯誤，而且(qie)，我(wo)不(bu)僅影(ying)響了(le)老(lao)師(shi)(shi)的正常(chang)(chang)休息，還(huan)影(ying)響了(le)其他同學的正常(chang)(chang)聽講(jiang)，現(xian)在，又是(shi)期末復習的階段，大(da)家(jia)都在抓緊時間(jian)聽講(jiang)，但我(wo)卻(que)又耽誤了(le)大(da)家(jia)的寶(bao)貴時間(jian)。

　　學(xue)校，是(shi)一個(ge)神圣的(de)地方。做(zuo)為一個(ge)智商沒有(you)(you)任何問(wen)題的(de)高中生(sheng)，來到學(xue)校就是(shi)應(ying)該努力學(xue)習(xi)的(de)，將來才能(neng)夠出人投地，以后的(de)生(sheng)活才能(neng)夠美好。只有(you)(you)努力學(xue)習(xi)，才能(neng)使父母欣慰。

XXX

年月日

上課講話的檢討書8

尊敬的老師：

　　我在xx課上(shang)說話，給老師(shi)上(shang)課造成了很大的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，并且還影(ying)響(xiang)到了其他同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習，我感到很后(hou)悔。其后(hou)果是嚴重(zhong)的(de)(de)(de)，性質(zhi)是惡劣的(de)(de)(de)，對(dui)于此(ci)錯誤(wu)我感到萬(wan)分的(de)(de)(de)愧(kui)疚(jiu)與無以附(fu)加的(de)(de)(de)后(hou)悔遺憾(han)。我要真誠(cheng)的(de)(de)(de)對(dui)老師(shi)，同學(xue)(xue)們(men)說聲，對(dui)不起(qi)。針對(dui)此(ci)事的(de)(de)(de)發生，個人(ren)總(zong)結反(fan)省如下：

　　在(zai)課(ke)堂上說話是(shi)極其不(bu)禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)，我(wo)(wo)只顧自己(ji)(ji)，不(bu)顧他(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)不(bu)對的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)(de)想了(le)(le)(le)(le)(le)很久，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤不(bu)僅給自己(ji)(ji)帶來了(le)(le)(le)(le)(le)麻煩，耽(dan)誤自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。而(er)(er)且我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)行(xing)為(wei)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)造成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)及(ji)其壞的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，破(po)壞了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)管理制度。在(zai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們中(zhong)間(jian)也(ye)造成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)(yi)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)三令五申，一(yi)(yi)(yi)再強調校(xiao)規校(xiao)紀，提醒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)要違反校(xiao)規，可(ke)我(wo)(wo)卻(que)沒(mei)有把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話放在(zai)心(xin)上，沒(mei)有重(zhong)視老(lao)師(shi)(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)話，把(ba)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話當(dang)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)耳旁風，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)不(bu)應該的(de)(de)(de)(de)(de)。也(ye)是(shi)對老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)尊重(zhong)。應該把(ba)老(lao)師(shi)(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)話緊(jin)記(ji)在(zai)心(xin)，認真(zhen)聽老(lao)師(shi)(shi)(shi)講課(ke)。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)都(dou)希(xi)望自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做到品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)，全面發展，樹立(li)良(liang)好(hao)(hao)形(xing)(xing)象，也(ye)使我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)形(xing)(xing)象。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)都(dou)希(xi)望學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)給自己(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，生活(huo)。包括(kuo)我(wo)(wo)自己(ji)(ji)也(ye)希(xi)望可(ke)以(yi)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，但是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)靠的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)大家來共同(tong)維護來建(jian)立(li)起來的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)我(wo)(wo)自己(ji)(ji)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次卻(que)犯(fan)了(le)(le)(le)(le)(le)錯誤，去破(po)壞了(le)(le)(le)(le)(le)班級的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)環境(jing)，是(shi)很不(bu)應該的(de)(de)(de)(de)(de)，若每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣犯(fan)錯，那么是(shi)不(bu)會(hui)有良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)今后的學(xue)(xue)習生活中，我一(yi)定會(hui)以嶄新新的面(mian)貌，出現在(zai)學(xue)(xue)校，不在(zai)給學(xue)(xue)校和年級(ji)還有我的班主任摸黑。無論在(zai)學(xue)(xue)習還是在(zai)別(bie)的方面(mian)我都會(hui)用校規來(lai)嚴格要求自己，上課認真聽老(lao)師(shi)講(jiang)課，不和其(qi)他同學(xue)(xue)交頭(tou)接耳，尊(zun)重老(lao)師(shi)，尊(zun)重同學(xue)(xue)，和同學(xue)(xue)們(men)一(yi)起(qi)共同維護(hu)班級(ji)良好的學(xue)(xue)習環境，創(chuang)造一(yi)個好的學(xue)(xue)習氛(fen)圍(wei)，共同進步。

　　此致

敬禮

　　xxx

上課講話的檢討書9

xxx老師：

　　你好！

　　今天，我(wo)懷著(zhu)愧疚和懊(ao)悔(hui)給(gei)您(nin)(nin)寫下這(zhe)份檢討(tao)書，以向您(nin)(nin)表示(shi)我(wo)對上課講(jiang)話(hua)這(zhe)種不良(liang)行為(wei)的深刻認識以及再(zai)也不在上課的時候講(jiang)閑話(hua)的決心(xin)。

　　我(wo)(wo)對于我(wo)(wo)這(zhe)次犯的(de)(de)(de)錯誤(wu)感到很慚愧，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)不(bu)應該(gai)在早自習的(de)(de)(de)時候說話(hua)，我(wo)(wo)不(bu)應該(gai)違背(bei)老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)規定，我(wo)(wo)們(men)作(zuo)為學生就應該(gai)完全的(de)(de)(de)聽從老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)話(hua)，而(er)我(wo)(wo)這(zhe)次沒有很好的(de)(de)(de)重視到老(lao)(lao)師講的(de)(de)(de)話(hua)。我(wo)(wo)感到很抱歉，我(wo)(wo)希望老(lao)(lao)師可以原諒我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)這(zhe)次的(de)(de)(de)悔過真的(de)(de)(de)很深刻。

　　我要避免這樣的錯(cuo)誤發(fa)生，希望老(lao)師可以相信我的悔過(guo)之心。

　　相信老(lao)師看到(dao)我(wo)(wo)的這(zhe)個(ge)態度也可(ke)以知道我(wo)(wo)對這(zhe)次的事(shi)件有很(hen)深刻的悔過態度，我(wo)(wo)這(zhe)樣如此的重視這(zhe)次的事(shi)件，希望老(lao)師可(ke)以原諒我(wo)(wo)的錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)可(ke)以向(xiang)老(lao)師保(bao)證今后一定不會在早(zao)自習(xi)及(ji)其他任(ren)何課上說閑話(hua)的。

　　所以(yi)，老師(shi)把(ba)讓(rang)我(wo)寫檢討(tao)，也是為了讓(rang)我(wo)深(shen)刻的(de)認識到這(zhe)點。

　　其(qi)次，我(wo)(wo)在上課(ke)的(de)(de)(de)時候講(jiang)閑話的(de)(de)(de)行為也是一種(zhong)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)工作不(bu)(bu)尊敬的(de)(de)(de)表現(xian)。中(zhong)(zhong)國是一個禮儀之邦，自(zi)古(gu)就(jiu)講(jiang)究尊師(shi)重(zhong)道，這(zhe)是一種(zhong)傳統的(de)(de)(de)美德，過去我(wo)(wo)一直(zhi)(zhi)忽視了(le)它。拋(pao)開著(zhu)一層面，不(bu)(bu)單單是老(lao)(lao)師(shi)，無(wu)論對(dui)任何人(ren)，我(wo)(wo)們(men)都應該尊重(zhong)他(ta)，尊重(zhong)他(ta)的(de)(de)(de)勞動，他(ta)的(de)(de)(de)勞動成果。我(wo)(wo)這(zhe)樣做，直(zhi)(zhi)接(jie)造成了(le)不(bu)(bu)尊重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)，不(bu)(bu)尊重(zhong)他(ta)人(ren)，不(bu)(bu)尊重(zhong)他(ta)人(ren)勞動的(de)(de)(de)惡劣影(ying)響。作為一名(ming)(ming)當代中(zhong)(zhong)學生，一名(ming)(ming)正(zheng)在接(jie)受教育的(de)(de)(de)人(ren)來說(shuo)，這(zhe)種(zhong)表現(xian)顯然不(bu)(bu)符(fu)合(he)社會對(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)要求(qiu)。

　　再次(ci)，我(wo)(wo)這(zhe)種行(xing)為還(huan)在學(xue)(xue)校同學(xue)(xue)間造(zao)成(cheng)了(le)(le)及其壞的(de)影響，破壞了(le)(le)學(xue)(xue)校的(de)形象。同學(xue)(xue)之間本應該互相學(xue)(xue)習，互相促進，紀律良好(hao)，而我(wo)(wo)這(zhe)種表現，給同學(xue)(xue)們帶了(le)(le)一個壞頭，不利于學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)風建(jian)設。同時(shi)，也對學(xue)(xue)校形象造(zao)成(cheng)了(le)(le)一定損害，我(wo)(wo)們應該去維護而不是去破壞它！對于這(zhe)件事(shi)情，所造(zao)成(cheng)的(de)嚴重(zhong)后果我(wo)(wo)做了(le)(le)深刻的(de)反(fan)思：

　　1、在同學們(men)中間造成(cheng)了不良的影響，由于(yu)我在上課(ke)的時(shi)候講閑(xian)話，有(you)可(ke)能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有(you)好好聽課(ke)，這實(shi)際上也是(shi)對別(bie)的同學的父母的不負責。

　　2、影(ying)響個人(ren)綜合水平的(de)(de)提高(gao)，使自身在本能提高(gao)的(de)(de)條件下為能提高(gao)。如(ru)今錯已(yi)鑄成(cheng)，我深感(gan)懊(ao)悔，深刻檢討自己的(de)(de)錯誤(wu)。

　　3、思想覺悟不高，對錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)認(ren)識(shi)不足，試想如果當(dang)時(shi)(shi)我就(jiu)認(ren)識(shi)到此事的(de)(de)嚴(yan)重性，錯(cuo)(cuo)誤就(jiu)不可能(neng)發生(sheng)(sheng)。之(zhi)所(suo)有的(de)(de)問題都(dou)(dou)歸咎于我還為(wei)能(neng)達到一(yi)個(ge)現(xian)代中學生(sheng)(sheng)應具有的(de)(de)認(ren)識(shi)問題水平，為(wei)能(neng)對老(lao)師的(de)(de)辛勤勞作作出回報，我越來(lai)越清(qing)晰的(de)(de)感(gan)覺到自(zi)己所(suo)犯的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)嚴(yan)重性，為(wei)此，我一(yi)定會在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)幾年(nian)里(li)更嚴(yan)格地要(yao)求自(zi)己，在(zai)認(ren)真完成作業，在(zai)上課的(de)(de)時(shi)(shi)候絕(jue)對不講閑話(hua)地同(tong)時(shi)(shi)，使自(zi)己的(de)(de)言行都(dou)(dou)與一(yi)個(ge)現(xian)代中學生(sheng)(sheng)相符合。

　　作為在上課的(de)時候講閑話的(de)一(yi)份子，我(wo)覺得有必要對(dui)我(wo)們(men)的(de)行為作出(chu)檢討，所以按照老師(shi)的(de)要求激納保質保量的(de)檢討書一(yi)份。對(dui)自己的(de)錯誤根源進行深挖(wa)細找的(de)整理，并認(ren)清可能造成的(de)嚴重(zhong)后果。

　　望(wang)老師能念在我認識深刻而(er)且平時表現也不錯的份上(shang)，從(cong)輕處理，請關心愛護我的老師同(tong)學(xue)繼續監督，幫助(zhu)我改正缺點，取得更大(da)的進步。

　　今后我一定會好(hao)好(hao)學習，上課不講閑話，并(bing)且(qie)積極為班級做貢獻(xian)，為班級添光彩！請老(lao)師相信我！

　　此致

敬禮

　　xxx

　　日期

上課講話的檢討書10

親愛的.老師:

　　今天(tian),我懷著愧疚和懊悔(hui)給您寫下這份(fen)檢討書,以向(xiang)您表示我對上課講(jiang)話這種不(bu)良(liang)行為的(de)深刻認識以及再也不(bu)在(zai)上課的(de)時候講(jiang)閑話的(de)決心(xin).

　　這是(shi)一次(ci)(ci)十分深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢查(cha)，我(wo)對于我(wo)這次(ci)(ci)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤感到很(hen)慚愧，我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不應(ying)該(gai)在早自(zi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候說話(hua)，我(wo)不應(ying)該(gai)違背老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規定，我(wo)們作為(wei)學生(sheng)就應(ying)該(gai)完全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽從老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，而我(wo)這次(ci)(ci)沒有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視(shi)到老(lao)師講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)。我(wo)感到很(hen)抱歉，我(wo)希望(wang)老(lao)師可以原諒我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)這次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)過真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)深刻(ke)。

　　不(bu)過(guo)，人(ren)總(zong)是(shi)(shi)(shi)會(hui)犯(fan)錯誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)，當然我知道也(ye)不(bu)能(neng)以此作為借口，我們還(huan)是(shi)(shi)(shi)要(yao)盡量的(de)(de)(de)避免這樣的(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)發生，希望(wang)老(lao)師(shi)可以相信我的(de)(de)(de)悔過(guo)之心。“人(ren)有失(shi)(shi)手，馬有失(shi)(shi)蹄”。我的(de)(de)(de)不(bu)良行為不(bu)是(shi)(shi)(shi)向老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)紀(ji)律進行挑戰。絕(jue)對(dui)是(shi)(shi)(shi)失(shi)(shi)誤(wu)(wu)，老(lao)師(shi)說的(de)(de)(de)話(hua)很正確，就是(shi)(shi)(shi)想要(yao)犯(fan)錯誤(wu)(wu)也(ye)不(bu)應(ying)該再您的(de)(de)(de)面前犯(fan)錯誤(wu)(wu)，我感到真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)很慚愧，怎么可以這么的(de)(de)(de)。

　　相信(xin)老(lao)師(shi)看(kan)到我(wo)的(de)這(zhe)個態度(du)也可(ke)以(yi)知道我(wo)對(dui)這(zhe)次的(de)事(shi)件有很深刻(ke)的(de)悔過態度(du)，我(wo)這(zhe)樣如此的(de)重視(shi)這(zhe)次的(de)事(shi)件，希(xi)望老(lao)師(shi)可(ke)以(yi)原諒我(wo)的(de)錯(cuo)誤，我(wo)可(ke)以(yi)向老(lao)師(shi)保證今后一定(ding)不(bu)會在早自習及其他任何(he)課(ke)上說閑話的(de)。

　　今(jin)天我(wo)真的(de)是(shi)很深刻的(de)認(ren)識到(dao)了我(wo)的(de)錯誤，知道老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說的(de)話就(jiu)要聽(ting)(ting)(ting)從(cong)，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說的(de)話也絕(jue)對會(hui)實現她的(de)諾言，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)所要管的(de)一定是(shi)為(wei)了我(wo)們學生(sheng)好(hao)(hao)，所以(yi)我(wo)們不用挑戰(zhan)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)紀律，我(wo)們還(huan)是(shi)學生(sheng)，沒有(you)能(neng)力對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說出來(lai)的(de)話產生(sheng)不聽(ting)(ting)(ting)從(cong)的(de)想法，我(wo)們學生(sheng)唯一可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)的(de)事情就(jiu)是(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)聽(ting)(ting)(ting)從(cong)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)話，好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)學習好(hao)(hao)，讓老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)放心，讓老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)信任。

　　犯(fan)了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，對(dui)于(yu)家長(chang)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)期望也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)很大的(de)(de)(de)(de)(de)打擊，家長(chang)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)賺錢，讓我(wo)們(men)(men)(men)孩(hai)子可以(yi)(yi)生活的(de)(de)(de)(de)(de)好一(yi)點，讓我(wo)們(men)(men)(men)可以(yi)(yi)全身心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入到學習(xi)當中，可是(shi)(shi)(shi)，我(wo)卻(que)違背了(le)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)意(yi)，我(wo)犯(fan)了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，簡(jian)直是(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)家長(chang)心(xin)(xin)血的(de)(de)(de)(de)(de)否(fou)定，我(wo)對(dui)此也(ye)感(gan)到很慚(can)愧，家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)勞累是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)所不(bu)(bu)(bu)知道的(de)(de)(de)(de)(de)，每天(tian)為了(le)生存而忙碌，為了(le)家庭(ting)而承受(shou)著巨大的(de)(de)(de)(de)(de)壓力，這一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)所不(bu)(bu)(bu)能(neng)夠了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)唯一(yi)可以(yi)(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)乖孩(hai)子，聽(ting)從家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，家長(chang)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)最(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)人，也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)在現在這個社會(hui)上最(zui)可以(yi)(yi)信任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人，所以(yi)(yi)我(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)要(yao)盡量的(de)(de)(de)(de)(de)避免家長(chang)生氣，不(bu)(bu)(bu)給他們(men)(men)(men)帶來不(bu)(bu)(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)煩惱。而我(wo)們(men)(men)(men)作為他們(men)(men)(men)最(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)人也(ye)不(bu)(bu)(bu)能(neng)夠惹他們(men)(men)(men)生氣，這個都是(shi)(shi)(shi)相(xiang)互的(de)(de)(de)(de)(de)，當我(wo)們(men)(men)(men)傷害(hai)到他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)時，也(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)自(zi)己心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)傷害(hai)，因(yin)為我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)最(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)人。沒有(you)任(ren)何人可以(yi)(yi)取代。

　　這(zhe)次(ci)的事件我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的感(gan)到(dao)抱(bao)歉(qian)，希望(wang)老師可以(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)，可以(yi)認可我(wo)(wo)(wo)認錯(cuo)的態度，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的已(yi)經(jing)深(shen)刻的反省到(dao)我(wo)(wo)(wo)的錯(cuo)誤(wu)了(le)，希望(wang)老師再給我(wo)(wo)(wo)知錯(cuo)就改(gai)的機會。也希望(wang)同(tong)學也要引以(yi)為戒，不要犯(fan)和我(wo)(wo)(wo)一(yi)樣(yang)愚蠢的錯(cuo)誤(wu)了(le)，這(zhe)次(ci)的教訓真(zhen)的很大(da)很大(da)。

　　錯誤(wu)的(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)嚴(yan)重的(de)(de)。我(wo)(wo)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)時(shi)候講(jiang)(jiang)閑話，并(bing)且影(ying)(ying)響了(le)(le)其他的(de)(de)同學(xue)(xue)，其結果損害了(le)(le)多方利益，在(zai)學(xue)(xue)校造成極壞的(de)(de)影(ying)(ying)響。這(zhe)種(zhong)行為，即使是(shi)(shi)(shi)并(bing)沒有影(ying)(ying)響課(ke)堂紀律，仍然是(shi)(shi)(shi)不(bu)對(dui)的(de)(de)，此舉(ju)本身就是(shi)(shi)(shi)違背了(le)(le)做(zuo)學(xue)(xue)生的(de)(de)原則。我(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)顧著自己(ji)的(de)(de)一時(shi)高興(xing)，和一時(shi)的(de)(de)想法(fa)，完全不(bu)理會老師的(de)(de)感受。這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)對(dui)的(de)(de)，人是(shi)(shi)(shi)社(she)會的(de)(de)人，大家(jia)不(bu)應該只(zhi)是(shi)(shi)(shi)想著自己(ji)，我(wo)(wo)這(zhe)么做(zuo)，害的(de)(de)那個是(shi)(shi)(shi)那些和我(wo)(wo)一起講(jiang)(jiang)話的(de)(de)同學(xue)(xue)，我(wo)(wo)這(zhe)樣做(zuo)，看(kan)似和他很好，實際上(shang)是(shi)(shi)(shi)在(zai)害他。而且，在(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)時(shi)候講(jiang)(jiang)閑話也(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)老師的(de)(de)不(bu)尊重。所(suo)以(yi)，老師把讓我(wo)(wo)寫(xie)檢討，也(ye)是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)讓我(wo)(wo)深刻(ke)的(de)(de)認識到這(zhe)點。

　　其次，我(wo)(wo)(wo)在上課的(de)(de)(de)時候講閑(xian)話的(de)(de)(de)行(xing)為也(ye)是(shi)一種(zhong)對老師(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)不(bu)尊敬的(de)(de)(de)表(biao)現。中(zhong)國是(shi)一個禮儀之邦，自古就講究尊師(shi)重(zhong)道，這(zhe)(zhe)是(shi)一種(zhong)傳統的(de)(de)(de)美德，過(guo)去我(wo)(wo)(wo)一直忽視了(le)它。拋(pao)開(kai)著一層面，不(bu)單單是(shi)老師(shi)，無論對任何人(ren)，我(wo)(wo)(wo)們都應該尊重(zhong)他，尊重(zhong)他的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)，他的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)成果。我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣做，直接造成了(le)不(bu)尊重(zhong)老師(shi)，不(bu)尊重(zhong)他人(ren)，不(bu)尊重(zhong)他人(ren)勞(lao)動(dong)的(de)(de)(de)惡(e)劣(lie)影響。作(zuo)為一名當代中(zhong)學生，一名正在接受教育的(de)(de)(de)人(ren)來說，這(zhe)(zhe)種(zhong)表(biao)現顯然不(bu)符合社會(hui)對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)要求(qiu)。

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