教師崗前培訓的總結3篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的教師崗前培訓的總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師崗前培訓的總結 篇1

　　五天的崗前培訓結束了，雖然時間不是很長，但對于我和另外幾個剛來到五中的新老師來說，簡直是一劑良藥。

　　俗話說：“玉不琢，不成器。”幾天下來，感受頗多：第一天的培訓就使我對學校的規章制度有了較深入的了解。在今后的工作中避免了好多麻煩。會少走很多彎路。以后的幾天里，學校領導及原五中的各教研組長、有經驗的年青老教師犧牲自己的休息時間在業務方面給予我們耐心細致的講解，毫無保留地將教學中常出現的問題告訴我們，在做課時，從各個環節上為我們把關。在師德方面，我們觀看了北京有名的優秀教師的師德報告會。這些都使我受益匪淺。結合學校的要求和建議，我認為應該做到以下兩點：

　　一、善于鉆研 、不斷學習

　　當今科技發展日新月異，學校發展蒸蒸日上，需要擁有一支數量充足、素質優良、治學嚴謹、業務精湛且富有創新精神的干部、教師隊伍。廣大教師們在自己的工作崗位上都勤于實踐，善于鉆研，而且取得了豐碩的教科研成果。我們要努力向他們學習，從業務上多下功夫，做到不懂就問，不能不懂裝懂。在這里我所說的學習還包含另一個方面，即“學習做人”。我認為這是基本的，也是值得重視的，俗話說“做事先做人”，這句話說的非常好，一個人連做“人”都不會，缺乏基本的素質，那么這個人做事也不會取得大的成功。不斷的學習，自我反省，學習他人，努力做“人”。

　　二、 注重交流、增進友情

　　交流是人與人之間最原始的行為，它可以使雙方增進了解、促進溝通、互通信息、加深情感。在“構建和諧校園，爭創一流名校”的辦學思路的指引下，我會和同事們搞好關系，注重業務上的交流，增進同事間的友情，真抓實干，雷厲風行，爭取在較短的時間內就有較大的收獲。

　　馬上就要開學了，我將會以一個嶄新的姿態融入到學校的各項工作中，在工作中孜孜不倦的向領導和同事們虛心學習，不斷的完善自我，做好分內工作，為這片美麗的校園獻出自己所有的熱情和力量!最后，誠摯的感謝學校同事和領導在工作中對我的幫助和關心，也感謝學校給了我這樣好的學習機會，我將會在以后的工作中更加努力。新教師崗前培訓心得[打印] [繁體中文] [字號：T|T] [收藏到： QQ 百度 雅虎] [下載本文]導讀：新教師崗前培訓心得： 懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸地成為五中教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新來的教師能盡快地適應學校教學工作，特地對我們。文章“新教師崗前培訓心得”正文開始>> 懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸地成為五中教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學校為了使我們新來的教師能盡快地適應學校教學工作，特地對我們進行了為期五天的崗前培訓。這次培訓內容十分豐富，包括學校領導對青年教師提出的期望與要求、班主任工作培訓、優秀教師的教學觀摩，青年教師講課的評比以及師德教育等。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

　　首先，我對教師這一職業有了更新、更清楚的認識。

　　“師者，所以傳道、授業，解惑也”，這是我培訓前對教師職業道德的理解，經過培訓，我的這一認識上升到一定的高度了。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。所謂“學博為師，德高為范”就是這個道理。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人，還要成為能和學生“交心”的益友。師生之間的融洽度、親和力要達到朋友一樣，這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養學生健康的心理素質，這是完成角色轉換的關鍵，也是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

　　其次，集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。

　　在談到教師發展問題上，學校領導和各位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構，終身學習、愛崗敬業的做法。所謂終身學習即努力學習，不斷充實自己;愛崗敬業則要愛職業、愛專業、愛學校、愛學生;在教學教法方面，幾位優秀教師又不遺余力地傳授給我們寶貴的經驗。這些學習使我認識到，教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，以學生發展為本，貫穿新的教

　　學理念，才能以新的教學姿態迎接新的挑戰。我將擔任高一年級的歷史教師，如何能有質量、有效率、有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力備課，努力鍛煉，努力學習……。當然這其中必不可少的是向其他老師多學習，從而提高自己的教學水平。

　　再者，我對班主任工作也有了新的認識。

　　班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次班主任培訓，使我豐富了班主任工作經驗，同時也堅信在以后的工作中會更輕松有效。。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

　　這次培訓中，校領導和各位老師對新教師充滿了期望和鼓勵，鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，不怕吃苦，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我們對未來的工作充滿了信心和動力，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業、終身學習、勇于探索、自強不息的人，以自己的實際行動來五中做貢獻，實現自身的價值。

教師崗前培訓的總結 篇2

　　羅莊區教育體育局為了使我們這些新教師能夠在以后的工作中，更好地教給孩子們知識，特意安排了新教師崗前培訓。在8月x日到8月x日三天的培訓時間里，教體局分別請了領導、教師骨干、優秀班主任、教育新秀以及齊魯名師等各優秀教師，分別給我們作了報告，教給我們很多知識讓我受益匪淺。

　　上午，首先是周廣軍局長對我們進行了諄諄教導，告訴我們教師這一行業的重要性以及怎樣才能成為一名好的人民教師。周局長告訴我們，在教課之余，要多讀教育專著類的書來充實自己，進一步學習鞏固本科的專業知識，并且要向身邊的老教師等有經驗的教師多學習，在工作中嚴格要求自己，讓自己做到更好。

　　李樹峰局長就師德這一問題給我們進行了明確的講解。通過介紹教師、師德、職業道德以及教師職業道德等概念，進一步讓我們理解了《中小學教師職業道德》，并對《教師專業標準》和《教師職業道德》進行講解，讓我理解到，師德為先、學生為本、能力為重以及終身學習。并了解到教師具有先進性、示范性、繼承性、奉獻性。最重要的'是，我學到了教師的教永遠也替代不了學生的學這一重要規律。

　　下午，臨沂市第八實驗小學的孫瑞老師給我們展開了以“心有多大，舞臺就有多大”的主題演講。他告訴我們，老師是學生的樣子，學生是教師的影子，并且讓我懂得怎樣做一個好老師。

　　（一）做合群的老師——學會融入（適應者）

　　1、融入學校（包括學校的環境、文化以及學校的規章制度）

　　2、融入老師（要做一個勤快、懂禮貌的人，學會受教并且善于和其他老師合作）

　　3、融入學生（要盡快的了解學生情況，對學生要做到愛和關懷，同時也要嚴格）

　　（二）做有目標的老師（航行者）

　　1、品格修養要達到什么樣的目標（愛心、信心、進取心、恒心、耐心、自律心）

　　2、知識結構上要達到什么樣的目標（學科知識、實踐性知識、條件性知識）

　　3、教育教學成效達到什么樣的目標

　　（三）做開心陽光的老師（快樂者）

　　1、不抱怨

　　2、自尊自信

　　（1）充分認識自己的長處

　　（2）不斷改善鏡像自我，進行積極的自我暗示

　　（3）不斷消除自身的消極想法

　　3、滿懷激情

　　（四）做善于反思的老師（思考者）

　　反思能使教師保持一種積極探索的心態，使教師重新找回失去的自我。

　　1、寫反思

　　2、記日記

　　（五）做踏地而行的老師（實干者）

　　態度比能力重要。

　　（六）做沒有借口的老師（勇敢者）

　　通過張瑞老師的教導，讓我懂得了成長是自己的事，是別人所給不了，充分利用舞臺，讓心飛翔。

　　之后冊山中學的王萍老師，通過“青春因奉獻而精彩”這一主題，給我們講了她從上學到工作的事跡，通過點點滴滴，讓我感受到，教師的一言一行對學生的重要性。或許就是老師的一個簡單的行為，便可以改變一個學生的命運。所以在教學中我們要慎言微行，關注每一位學生。

　　上午，張銳老師就“教師職業規劃”這一問題對我們進行了講解。首先通過四個小故事，讓我懂得了要學會要懂得以學生的角度來考慮問題；要保持正確的教育理念，即應該考慮自身成長還是學生發展；要懂得使用正確的教學方法；人們在接受一個較低要求時，會更容易接受高要求。在教學中，要一步一步走下去，堅持住。也讓我知道了幾個關鍵因素：

　　一、關鍵自我

　　二、關鍵時期

　　三、關鍵他人（構件型、支架型、心理支撐型）

　　四、關鍵讀書

　　五、關鍵事件

　　以及做教師要掌握好四類知識：學科性知識、策略性知識、經驗性知識、一般性文化知識。在張銳老師的講解下，我對人生規劃有了進一步的了解與感悟。

　　下午沂堂鎮中心小學的新秀張紅艷老師通過自己的親身經歷體驗，給我們講了以下幾個方面：

　　一、積極調整心態，以樂觀的態度面對現實。

　　二、專業成長與個人發展

　　（一）不斷學習，厚重自己

　　（二）參加活動，鍛煉自己

　　（三）勤于反思，提升自己

　　（四）團隊合作，成就自己

　　三、班主任工作，教學業務發展的必修課

　　（一）用真心換真心

　　（二）為人師表，做好榜樣

　　（三）要把握好教師與學生之間的?距離?，不要?太近或太遠?

　　（四）精細與務實的班級管理

　　四、有承擔才有成長

　　通過張老師的介紹，是我懂得了，要耐得住寂寞，經得起考驗，守得住成功。

　　接著孫春茂老師以“做最好的班主任－－追尋班主任的專業化成長”為主題，就?班主任?這一話題做了報告。

　　一、快樂、積極、幸福心態

　　二、科學理念

　　三、理念引領下，構建班級管理體系

　　（一）開學初的工作

　　（二）班會

　　（三）文化

　　四、專業發展：閱讀、實踐、反思、寫作

　　五、教育感悟

　　（一）兩中態度：干自己喜歡的工作；喜歡上自己做的工作

　　（二）積極地心態：用心工作（敬業）

　　（三）理念：立德樹人（成績—＞孩子心靈的成長）

　　（四）班會技巧

　　1、切忌單純說教

　　2、少說大道理，多說小故事

　　3、充分利用各種渠道，讓學生觀看、思考、討論、總結

　　4、引起共鳴，才能發揮作用

　　（五）五個‘一’工程

　　1、上好一堂課

　　2、找一位學生談心或書面交流

　　3、讀不少于一萬字的書或文章

　　4、寫一篇‘教育日記’

　　5、思考一個教育問題或社會問題

　　多點耐心，等待成長，教育是慢的藝術；

　　多些寬容，孩子是存在差異的，智能是多元化的；

　　多些激勵，激勵是教育的催化劑；

　　在教育的過程中，最重要的理念是要有愛心；

　　愛，要建立在尊重、理解、寬容的基礎上。

　　上午臨沂市第六實驗小學的胡艷芝老師，也是一位齊魯名師，以“萬類霜天競自由－－談新老師的發展”為主題給我們做了介紹，主要包括：

　　一、教育需要道德嗎？

　　通過兩個故事給了我很多啟示，讓我懂得教育是道德事業，教育在于啟迪情感與智慧，教師發展是一種責任。

　　二、我們的潛力在哪里？

　　作為教師需要具備的基本教育技能：

　　（一）學科教學技能

　　（二）班集體管理技能

　　（三）教學研究技能

　　（四）教學實踐性知識與理論性知識互化的技能

　　（五）人際交流技能

　　三、問問我自己

　　要成為一名好的教師，要多看書、多學習，做一個愛學習、愛研究的人，做自己做不了的事。

　　四、我們該如何行走？

　　（一）面對大海，春暖花開

　　（二）“止，吾止也；往，吾往也”

　　（三）敏而好學，不恥下問

　　（四）我思，故我在

　　（五）識得廬山真面目

　　（六）此中有真意

　　（七）學而時習之，不亦說乎？

　　下午羅莊去教研室的王思龍主任以“轉身·成就自我”為主題做了報告，讓我受益匪淺。王主任主要就小學教師專業標準和小學教學常規兩部分做了介紹。

　　第一部分、我眼中的小學教師專業標準

　　一、一份工作很有興趣或很煩人，完全取決于我們的態度而非專業本身－－福布斯

　　二、命運在你手中－－《沒有任何借口》

　　第二部分、我所實踐的小學教學常規

　　一、期待：

　　一個轉變：從受教育者到教育別人的角色轉換

　　兩個階段：初步學習階段－＞掌握形成個性化階段

　　三個要求：學會學習、學會工作、學會生活

　　四大關口：課程關、備課關、課件關、授課關

　　二、目的：

　　（一）優化教學管理

　　（二）有效克服教學工作中的盲目性和隨意性

　　（三）正確引導教學改革

　　（四）提高教學工作的整體效益

　　三、意義

　　（一）教師成長的起點拞文（內省－實踐－提升－習慣）

　　（二）規范教師的教學行為

　　（三）全面提升學生綜合素質

　　四、教學五環節

　　（一）備課

　　1、全面的備課

　　2、備課中信息的吸納（備教材、備資源、備學生、備教法、備學法）

　　3、編寫新課程教案

　　4、備課與讀書

　　（二）上課

　　三聲：笑聲、掌聲、辯論聲

　　三實：真實、樸實、扎實

　　（三）作業與批改

　　（四）輔導

　　（五）考試

　　在這三天中，盡管各位老師都來自不同的學校、任教不同的科目，但他們卻不約而同地借用楊瀾的句子來教育我們，“一位教師寫十年的教案也不一定能成為一位名師，但如果一位教師寫三年的反思，他就有可能成為一位名師”，這就說明反思對于一位教師來說，是何其的重要。各位老師也都提到了，作為一名教師，要多讀書、多學習，以更淵博的知識來充實自己，可見讀書及終身學習也是非常重要的。

　　幾位老師的講解讓我感受到了成為一名教師的擔子是很沉重的，要做到堅持，不怕寂寞，不怕困難。思路決定出路，規劃決定未來。人不是走多遠看多遠，而是看多遠走多遠。

教師崗前培訓的總結 篇3

　　為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生，作為一名初步踏入社會的青年，能夠走進高中并參加這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數十天的培訓中，我對中學有了更加深刻的了解，對教師這個職業也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進行了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩。

　　在教師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景，讓我們對中學的發展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關注，并親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何說課，如何營造課堂氛圍，德育培訓，學生管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓，我在思想上和認識上都有大的提高，因此我總結了以下幾點培訓心得；

　　一、我校現在還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦

　　葛校長曾經多次說過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了。”這句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大，的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環境，毅然決然的到我們呂梁大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是艱難的路，背井離鄉，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位的老師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，并在實踐中不斷奮進，為我們以后的路作好鋪墊。

　　二、作為一名教師，應先從自身的做起，銘記學高為師，身正為范。

　　在培訓期間，各位老師進行了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給學生一杯水。”作為剛進入崗位的老師，我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的。同時，教師是一種極為神圣的職業，在教會一個學生知識的時候，必須得先教會他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對學生的影響極為重要，我們必須以身作則，融入學生，真正發自內心的去關心，引導學生，高、初中正處于生理和心理發展的不穩定時期，作為老師應該耐心、細心的進行輔導教育，讓孩子們能發展成為身心健康全面發展的學生。

　　三、作為中學的一名教輔人員，我更應該配合學校領導和老師，做好最基本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。

　　在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前一直是學生，總是在安心的享受著一切。現在僅僅是個起步，尤其是對于像高中這樣一個在發展中的新學校，各種規章制度，教學措施，教師和學生的管理都處在不斷完善不斷發展中，而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來，為了回報我們的家鄉，為了我們心中不滅的教師夢，更為了上級領導和各位家長的殷切寄托，嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格規范自身，做到愛崗敬業，充分認識到教師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學生，初中生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。

　　因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　最后，我深切的感謝各位老師的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力，為中學的發展奉獻自己的微薄之力。

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