社會(hui)實踐報告匯編15篇

　　隨著個人的文明素養不斷提升，大(da)家(jia)逐漸認識到報(bao)(bao)告的重要性，我們在(zai)寫報(bao)(bao)告的時候要注(zhu)意語言要準(zhun)確(que)、簡潔。你還在(zai)對寫報(bao)(bao)告感(gan)到一籌莫展嗎？下面是小編(bian)為(wei)大(da)家(jia)收集的社(she)會實踐報(bao)(bao)告，僅供(gong)參考，大(da)家(jia)一起來看(kan)看(kan)吧。

社會實踐報告1

　　一、春節的準備

　　年貨

　　購(gou)置年(nian)貨無疑是春節最重要(yao)的(de)準(zhun)備活動(dong)，過(guo)年(nian)前(qian)夕陪同父母一起置辦年(nian)貨，商場、超市、菜市場人流絡繹不(bu)絕。雞鴨魚肉是人們(men)餐(can)桌上的(de)必備，但是隨著人們(men)的(de)生(sheng)活質量的(de)提高(gao)，平(ping)時(shi)也(ye)可以吃到的(de)東西，大(da)家也(ye)就不(bu)那么(me)熱衷大(da)魚大(da)肉的(de)生(sheng)活，相(xiang)反各種瓜果蔬菜在年(nian)貨中占了很大(da)比例，注重養生(sheng)合理搭配(pei)的(de)飲食(shi)(shi)也(ye)就成了大(da)多(duo)數人們(men)過(guo)年(nian)的(de)飲食(shi)(shi)標準(zhun)。

　　寒(han)假社會實踐報告(gao)

　　上圖是(shi)在(zai)超市所拍，蔬菜(cai)類(lei)(lei)柜臺前人(ren)群熙(xi)熙(xi)攘攘而肉類(lei)(lei)柜臺前生意卻很冷淡。可(ke)見人(ren)們生活習慣的變化，由此也(ye)能反映人(ren)民生活水平的提高。

　　去鄰居(ju)家(jia)調查，他(ta)們早已準備好的糖果(guo)、水果(guo)、干果(guo)，體現了(le)過年生活的豐富多彩(cai)，人們有了(le)更多的空閑時間去享(xiang)受放松

　　家內裝飾

　　新春佳節時，許多地區的人(ren)們(men)(men)喜歡在窗(chuang)戶上貼上各種剪紙(zhi)———窗(chuang)花。窗(chuang)花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，而且也為人(ren)們(men)(men)帶來(lai)了美的享受(shou)，集(ji)裝(zhuang)飾性、欣賞性和實用性于一體。

　　剪紙是一種非常普及的(de)民(min)間藝術(shu)，千百年來深受(shou)人(ren)們的(de)喜愛，因它大多是貼在窗(chuang)戶(hu)上的(de)，所以人(ren)們一般稱(cheng)其為“窗(chuang)花(hua)(hua)”。窗(chuang)花(hua)(hua)的(de)內(nei)容(rong)豐富、題材廣泛。因窗(chuang)花(hua)(hua)的(de)購買者多為農民(min)，窗(chuang)花(hua)(hua)有(you)相當的(de)內(nei)容(rong)表現農民(min)生活，如耕種、紡織、打(da)魚、牧羊、喂豬、養雞(ji)等。除此，窗(chuang)花(hua)(hua)還(huan)有(you)神話傳說、戲(xi)曲故(gu)事等題材。另(ling)外，花(hua)(hua)鳥蟲魚及十(shi)二生肖等形象亦十(shi)分常見。

　　過年了(le)，家里自然會添加(jia)一些裝飾增(zeng)強喜慶(qing)的(de)節日氣息，媽媽早(zao)早(zao)買好(hao)的(de)大福字，還有(you)社(she)區張阿(a)姨家懸掛著的(de)有(you)著豐收意義的(de)辣(la)椒串及立(li)體的(de)春字，家里的(de)每一處小細節

　　寒假社會實踐報告

　　都(dou)透漏出(chu)節日的(de)氛圍，也象征著人(ren)們對新的(de)一年(nian)的(de)希翼(yi)和期盼(pan)：家人(ren)和和睦睦幸福(fu)生(sheng)(sheng)活，來年(nian)的(de)生(sheng)(sheng)活更上(shang)一層樓。

　　二、年俗

　　有(you)民謠(yao)道出我過(guo)春節過(guo)年的習(xi)俗:二十(shi)三(san)，送灶(zao)王；二十(shi)四，掃房子；二十(shi)五，凍豆腐(fu)；二十(shi)六(liu)，去買肉；二十(shi)七，宰公雞；二十(shi)八(ba)，把面發；二十(shi)九，蒸饅頭(tou)；三(san)十(shi)晚上熬一宿；初(chu)

　　一、初二滿街走。

　　進(jin)入了(le)臘月也就踏(ta)進(jin)了(le)新年，從(cong)臘月初八的(de)臘八粥到臘月二十三的(de)芝(zhi)麻(ma)糖(tang)等等，過年的(de)氣(qi)息越來越重。貼對(dui)聯

　　春(chun)聯(lian)也叫(jiao)門對(dui)、春(chun)貼(tie)、對(dui)聯(lian)、對(dui)子(zi)、桃(tao)符等(deng)，它以工(gong)整、對(dui)偶、簡潔、精(jing)巧的(de)(de)(de)文字描繪時代(dai)背景，抒發美好愿望，是我國(guo)特有的(de)(de)(de)文學形式。每逢春(chun)節(jie)，無論城(cheng)市(shi)還是農村(cun)，家家戶戶都(dou)要精(jing)選一幅大紅春(chun)聯(lian)貼(tie)于門上，為節(jie)日增加喜(xi)慶氣氛。這(zhe)一習俗起于宋代(dai)，在明代(dai)開始盛行，到(dao)了清代(dai)，春(chun)聯(lian)的(de)(de)(de)思(si)想性和(he)藝術性都(dou)有了很大的(de)(de)(de)提高，梁章(zhang)矩(ju)編(bian)寫的(de)(de)(de)春(chun)聯(lian)專(zhuan)著(zhu)《檻聯(lian)叢話》對(dui)楹聯(lian)的(de)(de)(de)起源及各(ge)類作品的(de)(de)(de)特色都(dou)作了論述。

　　春(chun)(chun)聯(lian)的種類(lei)比(bi)較多(duo)，依其使(shi)用場所，可分(fen)為門(men)心(xin)(xin)、框(kuang)(kuang)對(dui)(dui)(dui)、橫(heng)(heng)披、春(chun)(chun)條、斗方(fang)等。“門(men)心(xin)(xin)”貼(tie)于(yu)門(men)板(ban)上(shang)端中心(xin)(xin)部位；“框(kuang)(kuang)對(dui)(dui)(dui)”貼(tie)于(yu)左右兩個門(men)框(kuang)(kuang)上(shang)；“橫(heng)(heng)披”貼(tie)于(yu)門(men)媚的橫(heng)(heng)木上(shang)；“春(chun)(chun)條”根(gen)據(ju)不同(tong)的內容(rong)，貼(tie)于(yu)相(xiang)應的地方(fang)；“斗斤”也叫“門(men)葉(xie)”，為正方(fang)菱形(xing)，多(duo)貼(tie)在家俱、影壁(bi)中。“門(men)心(xin)(xin)”貼(tie)于(yu)門(men)板(ban)上(shang)端中心(xin)(xin)部位；“框(kuang)(kuang)對(dui)(dui)(dui)”貼(tie)于(yu)左右兩個門(men)框(kuang)(kuang)上(shang)；“橫(heng)(heng)披”貼(tie)于(yu)門(men)媚的橫(heng)(heng)木上(shang)；“春(chun)(chun)條”根(gen)據(ju)不同(tong)的內容(rong)，貼(tie)于(yu)相(xiang)應的地方(fang)；“斗斤”也叫“門(men)

　　寒假(jia)社(she)會實踐報告(gao)

　　葉”，為正(zheng)方菱形，多(duo)貼在(zai)家俱、影壁中。

　　家里的春聯

　　壓歲錢

　　春節拜年時，長輩(bei)(bei)(bei)要將事(shi)先準備好的壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)(qian)(qian)(qian)分給晚(wan)輩(bei)(bei)(bei)，據說壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)(qian)(qian)(qian)可(ke)(ke)以壓(ya)(ya)住邪祟，因為“歲(sui)”與“祟”諧音(yin)，晚(wan)輩(bei)(bei)(bei)得到壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)(qian)(qian)(qian)就可(ke)(ke)以平平安安度過一(yi)歲(sui)。壓(ya)(ya)歲(sui)錢(qian)(qian)(qian)(qian)有兩種，一(yi)種是(shi)(shi)以彩繩穿線編(bian)作龍形，置于(yu)(yu)床(chuang)腳，此(ci)記載見于(yu)(yu)《燕京歲(sui)時記》；另一(yi)種是(shi)(shi)最(zui)常(chang)見的，即由家(jia)長用紅紙(zhi)包裹分給孩子的錢(qian)(qian)(qian)(qian)。放鞭炮

　　中國民間有“開門(men)(men)爆竹(zhu)”一(yi)說。即在新的一(yi)年到來之際，家家戶(hu)戶(hu)開門(men)(men)的第一(yi)件事就是(shi)燃放(fang)(fang)爆竹(zhu)，以嗶(bi)嗶(bi)叭叭的爆竹(zhu)聲除舊(jiu)迎新。爆竹(zhu)是(shi)中國特產，亦稱(cheng)“爆仗”、“炮(pao)仗”、“鞭炮(pao)”。其(qi)起源(yuan)很(hen)早，至(zhi)今已有兩千(qian)多(duo)年的歷史(shi)。放(fang)(fang)爆竹(zhu)可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是(shi)節日(ri)的一(yi)種娛樂活動(dong)，可以給人們帶來歡愉和吉利。

　　據《神異經》說，古時候，人們途經深山露宿，晚(wan)上要點篝火(huo)(huo)，一為(wei)(wei)煮食取(qu)暖(nuan)，二為(wei)(wei)防止野獸侵襲。然山中有(you)一種動(dong)物“山臊”既不(bu)怕(pa)人又(you)不(bu)怕(pa)火(huo)(huo)，經常趁人不(bu)備(bei)偷食東西。人們為(wei)(wei)了對付它，就想起在(zai)火(huo)(huo)中燃爆(bao)(bao)竹(zhu)(zhu)，用(yong)竹(zhu)(zhu)子(zi)的爆(bao)(bao)裂聲使(shi)其遠遁的辦法。這也(ye)

　　寒假社會實(shi)踐(jian)報告(gao)

　　是爆竹的(de)一種神話傳說。

　　小區內趙大爺(ye)在初一早晨(chen)放鞭炮

　　吃餃子

　　每逢新春(chun)佳(jia)節(jie)，餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)更(geng)成為一(yi)種應時不可缺少的(de)佳(jia)肴。民間春(chun)節(jie)吃餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)的(de)習(xi)俗(su)在(zai)明清時已相當盛行。餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)一(yi)般要在(zai)年三(san)十晚上12點以前包(bao)好，待到半夜子(zi)(zi)(zi)時吃，這時正是農歷正月(yue)初一(yi)的(de)伊始，吃餃(jiao)(jiao)子(zi)(zi)(zi)取(qu)“更(geng)歲交子(zi)(zi)(zi)”之意，“子(zi)(zi)(zi)”為“子(zi)(zi)(zi)時”，交與“餃(jiao)(jiao)”諧音，有“喜(xi)慶團圓(yuan)”和“吉祥如(ru)意”的(de)意思。

　　過年吃(chi)餃子有(you)很多傳說，一說是為(wei)了紀念盤古氏開天辟地，二是取其“渾囤”的諧音，意為(wei)“糧食滿囤”。另外，民間(jian)還(huan)流傳吃(chi)餃子的民俗語(yu)與(yu)女媧(wa)造人有(you)關。接財神

　　民(min)間傳說(shuo)正月(yue)初五是(shi)財神(shen)的生日，各家置辦酒席，為(wei)財神(shen)賀辰。關于財神(shen)，民(min)間有(you)諸多(duo)傳說(shuo)：宋朝(chao)蔡(cai)京富(fu)有(you)，民(min)間傳說(shuo)他(ta)是(shi)富(fu)神(shen)降生，他(ta)恰生于正月(yue)初五，所以民(min)間把他(ta)當作(zuo)財神(shen)來祭把。后(hou)蔡(cai)京被貶，民(min)間另換財神(shen)，當時宋朝(chao)的國姓為(wei)趙，玄(xuan)字(zi)為(wei)“嵐(lan)”字(zi)

　　寒假社會實踐報告

　　的(de)一(yi)個(ge)組(zu)成部分(fen)，便給財神起了一(yi)個(ge)趙(zhao)玄壇的(de)名字(zi)加以敬(jing)拜。

　　家里供奉(feng)的財神(shen)爺，媽(ma)媽(ma)每年(nian)(nian)過年(nian)(nian)都會擦得干(gan)干(gan)凈(jing)凈(jing)，虔(qian)誠的拜上一(yi)拜，希望(wang)來年(nian)(nian)財運更(geng)好(hao)，一(yi)家人的生(sheng)活更(geng)好(hao)。

　　三、守歲和年夜飯

　　除夕守(shou)歲在魏晉時期就(jiu)有記(ji)載，全家(jia)老(lao)小熬年守(shou)歲，歡(huan)聚酣(han)飲。除夕之(zhi)夜，全家(jia)團聚，吃(chi)年夜飯，這是我國普遍存(cun)在的除夕守(shou)歲的習(xi)(xi)俗。據史料記(ji)載，這種習(xi)(xi)俗最早起于南北朝，以后逐漸(jian)盛行。

　　守歲從吃年(nian)(nian)夜(ye)(ye)飯開(kai)始，這頓年(nian)(nian)夜(ye)(ye)飯要(yao)慢慢地吃，從掌燈時分(fen)入席，有的人家一直要(yao)吃到深夜(ye)(ye)。菜必須要(yao)有魚(yu)(年(nian)(nian)年(nian)(nian)有余),有雞(大(da)吉大(da)利)，其(qi)他的隨自己喜歡的定。在這“一夜(ye)(ye)連雙歲，五更分(fen)二(er)年(nian)(nian)”的晚上，家人團圓，歡聚一堂。

　　主(zhu)食是(shi)餃(jiao)(jiao)子(zi)，餃(jiao)(jiao)子(zi)的(de)說(shuo)道很多，最好(hao)(hao)(hao)是(shi)豬(zhu)肉芹菜的(de)，要選兩個(ge)餃(jiao)(jiao)子(zi)一(yi)個(ge)放(fang)硬幣，一(yi)個(ge)放(fang)糖，看誰(shui)能(neng)吃(chi)到，誰(shui)吃(chi)到了就祝福(fu)來年一(yi)年財源廣進(jin)，幸福(fu)甜蜜。其實這個(ge)祝福(fu)很好(hao)(hao)(hao)，誰(shui)吃(chi)到了都是(shi)一(yi)家(jia)人(ren)的(de)服氣。餃(jiao)(jiao)子(zi)煮好(hao)(hao)(hao)了要從鍋心澇第(di)一(yi)下幾(ji)個(ge)丟外面去，據(ju)說(shuo)是(shi)為了敬給過路鬼魂。

　　全家人圍(wei)坐(zuo)在(zai)一(yi)起，茶(cha)點瓜果(guo)放滿一(yi)桌。過年(nian)擺(bai)供，蘋果(guo)一(yi)大盤是少(shao)不了的(de)，這叫作(zuo)“平(ping)平(ping)安安”。過年(nian)還會備很(hen)多糖果(guo)、干果(guo)、瓜子和“雜拌兒(er)”。所謂“雜拌兒(er)”，就是現在(zai)的(de)什錦果(guo)脯。這些小食品是人們(men)圍(wei)爐閑坐(zuo)、守(shou)歲辭(ci)歲時的(de)美食。

　　正準備團圓飯的(de)何阿姨抱出來一條(tiao)菜市場(chang)上買來的(de)一條(tiao)巨大的(de)鯉魚(yu)，笑得合不(bu)攏嘴，她說魚(yu)象(xiang)征著“吉慶(qing)有(you)余(yu)”、“連年(nian)有(you)余(yu)”，明年(nian)的(de)日子一定會紅(hong)紅(hong)火(huo)火(huo)。

　　寒假(jia)社會實踐報告

　　我家的豐富(fu)的年夜(ye)飯

　　四、廟會

　　廟(miao)(miao)會(hui)，又叫(jiao)“廟(miao)(miao)市”或“節場”，是中華文化傳統的(de)(de)(de)(de)節日風(feng)俗(su)。早(zao)期(qi)廟(miao)(miao)會(hui)僅(jin)是一種隆重(zhong)的(de)(de)(de)(de)祭祀活(huo)(huo)動，隨(sui)著經濟的(de)(de)(de)(de)發展和人們(men)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，廟(miao)(miao)會(hui)就在保持祭祀活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，逐漸融入集市交(jiao)易活(huo)(huo)動。這時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)廟(miao)(miao)會(hui)又得名為“廟(miao)(miao)市”，成為中國(guo)市集的(de)(de)(de)(de)一種重(zhong)要形式。隨(sui)著人們(men)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，又在廟(miao)(miao)會(hui)上增加娛(yu)樂性活(huo)(huo)動。于是過(guo)年逛廟(miao)(miao)會(hui)成了人們(men)不(bu)可缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)過(guo)年內容(rong)。但(dan)各(ge)地(di)區廟(miao)(miao)會(hui)的(de)(de)(de)(de)具體內容(rong)稍有不(bu)同，各(ge)具特色。廟(miao)(miao)會(hui)流行(xing)于中國(guo)廣(guang)大地(di)區，在世(shi)界各(ge)地(di)的(de)(de)(de)(de)唐(tang)人街和華人社區在春節期(qi)間也有廟(miao)(miao)會(hui)活(huo)(huo)動。

　　童(tong)年的(de)記(ji)憶就(jiu)是(shi)每年春節就(jiu)會(hui)(hui)和爸爸一(yi)起去趕(gan)廟會(hui)(hui)，坐在爸爸肩上看各(ge)種各(ge)樣的(de)表演，有舞(wu)龍舞(wu)獅，大頭娃(wa)娃(wa)，扭秧歌等(deng)等(deng)。廟會(hui)(hui)上也不(bu)缺乏各(ge)種小吃美食，總會(hui)(hui)吃的(de)肚(du)子飽(bao)飽(bao)的(de)。糖人，泥人是(shi)深受小朋友(you)喜(xi)歡的(de)民間手藝(yi)。

　　今(jin)年春節，我又一次去了老家的廟會——浚縣廟會，重(zhong)拾(shi)小時候的記憶。

　　廟(miao)會(hui)是(shi)(shi)(shi)把寺廟(miao)的(de)(de)(de)節(jie)(jie)日變(bian)成(cheng)了地(di)方(fang)性的(de)(de)(de)節(jie)(jie)日，把宗(zong)教的(de)(de)(de)節(jie)(jie)日變(bian)成(cheng)了世俗的(de)(de)(de)節(jie)(jie)日，那些(xie)獨特(te)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)性求神(shen)(shen)活(huo)(huo)(huo)動、非宗(zong)教性的(de)(de)(de)娛樂休息活(huo)(huo)(huo)動及集市活(huo)(huo)(huo)動才得以(yi)自(zi)然而然的(de)(de)(de)融(rong)入廟(miao)會(hui)。家(jia)鄉的(de)(de)(de)浚縣(xian)廟(miao)會(hui)也(ye)有許多人(ren)燒香拜佛(fo)，這不是(shi)(shi)(shi)迷信(xin)活(huo)(huo)(huo)動，而是(shi)(shi)(shi)一種人(ren)們的(de)(de)(de)精神(shen)(shen)寄托，對美好生活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)期盼(pan)。

　　極具家鄉特色的(de)(de)小玩意——泥(ni)(ni)(ni)沽(gu)沽(gu)。泥(ni)(ni)(ni)咕(gu)(gu)咕(gu)(gu)是浚縣民間對泥(ni)(ni)(ni)塑小玩具的(de)(de)俗稱，因為(wei)能用嘴吹出(chu)不(bu)同(tong)的(de)(de)聲音，所以(yi)人們形象地稱之為(wei)“咕(gu)(gu)咕(gu)(gu)”。在童年的(de)(de)記憶(yi)里，尤為(wei)深刻(ke)的(de)(de)是廟(miao)會(hui)(hui)上的(de)(de)泥(ni)(ni)(ni)哨子，墨黑(hei)的(de)(de)底色上隨便點著(zhu)或(huo)(huo)白或(huo)(huo)紅的(de)(de)彩斑，最主要的(de)(de)是它還可(ke)以(yi)吹出(chu)不(bu)同(tong)的(de)(de)聲音，“咕(gu)(gu)咕(gu)(gu)”“嘀(di)嘀(di)”“嘟(du)嘟(du)”，小時候(hou)逛廟(miao)會(hui)(hui)的(de)(de)時候(hou)總會(hui)(hui)買上幾個大的(de)(de)小的(de)(de)，各種顏色的(de)(de)泥(ni)(ni)(ni)沽(gu)沽(gu)。

　　現(xian)如今，廟會已發展(zhan)為一種綜合性的民(min)俗活動，關系到宗教(jiao)信(xin)仰、商業民(min)俗、文藝娛樂等諸(zhu)多方(fang)(fang)(fang)面。這(zhe)是由各(ge)(ge)地(di)(di)的歷史地(di)(di)理物質條件、民(min)俗傳(chuan)統和人們的審美標準決定(ding)的。各(ge)(ge)地(di)(di)的廟會又各(ge)(ge)有(you)其特點(dian)，在(zai)幾個方(fang)(fang)(fang)面各(ge)(ge)有(you)所側重，這(zhe)就形成(cheng)了各(ge)(ge)種廟會互不相同的生活美，但都(dou)分別表(biao)現(xian)了當時當地(di)(di)條件下人們認為是最美好(hao)的生活方(fang)(fang)(fang)式。

　　人們(men)(men)(men)(men)都(dou)在抱(bao)怨春節(jie)(jie)年味的(de)(de)(de)(de)(de)越來(lai)越淡，外國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)卻(que)在我們(men)(men)(men)(men)身邊生(sheng)機勃(bo)勃(bo)了起來(lai)：傳(chuan)統浪漫的(de)(de)(de)(de)(de)七夕節(jie)(jie)儼(yan)然(ran)已被(bei)(bei)(bei)情人節(jie)(jie)所(suo)替代，元旦也被(bei)(bei)(bei)趕在前面的(de)(de)(de)(de)(de)圣誕(dan)節(jie)(jie)掩蓋的(de)(de)(de)(de)(de)黯(an)然(ran)失(shi)(shi)色，重陽節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)登(deng)高記得的(de)(de)(de)(de)(de)人一寥寥無(wu)幾(ji)，但平安(an)夜吃(chi)個蘋(pin)果(guo)卻(que)一定記得，還(huan)有端午節(jie)(jie)去(qu)被(bei)(bei)(bei)韓(han)國(guo)申(shen)報，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些現象不少國(guo)外人都(dou)吃(chi)驚，他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)，我們(men)(men)(men)(men)卻(que)比(bi)他們(men)(men)(men)(men)慶祝的(de)(de)(de)(de)(de)更隆重。這(zhe)其實是一種文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)入侵現象，這(zhe)種文化(hua)入侵的(de)(de)(de)(de)(de)力量是相當可怕的(de)(de)(de)(de)(de)，他讓我們(men)(men)(men)(men)見見忘記自己的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)，進而控制我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀，最后(hou)勢必導致(zhi)國(guo)人的(de)(de)(de)(de)(de)愛國(guo)意識的(de)(de)(de)(de)(de)喪失(shi)(shi)。本次社會(hui)實踐，我記錄了春節(jie)(jie)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，希望這(zhe)些不會(hui)隨著時間的(de)(de)(de)(de)(de)增長而失(shi)(shi)去(qu)，不會(hui)在將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)一天成為我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)記憶。

社會實踐報告2

　　又(you)是一個天色朦朧(long)、略(lve)帶些寒意的(de)早晨，空(kong)(kong)氣(qi)格(ge)外(wai)清新，我(wo)們都(dou)早早地擺脫了(le)在(zai)被(bei)窩里的(de)溫暖(nuan)，出來外(wai)面集中，不僅是為了(le)呼吸這清新的(de)空(kong)(kong)氣(qi)更是為了(le)到那熟悉的(de)地方去做有意義的(de)事情(qing)。

　　經(jing)過一個(ge)多小時的(de)(de)車程，光華學校這(zhe)四(si)個(ge)大字(zi)就映(ying)入眼簾。這(zhe)次我負責教的(de)(de)是初(chu)一的(de)(de)數學、初(chu)二的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)。雖然我不是語(yu)文(wen)(wen)專(zhuan)業的(de)(de)，但經(jing)過前些天精心的(de)(de)準備，覺得應該是可以(yi)教好(hao)的(de)(de)，所以(yi)心情格(ge)外平(ping)靜。

　　首(shou)先是(shi)(shi)七(qi)年(nian)級的(de)(de)數學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)進教室，他(ta)(ta)(ta)(ta)們就跟(gen)我(wo)(wo)(wo)說：“老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)不(bu)喜歡學(xue)(xue)數學(xue)(xue)，數學(xue)(xue)太難了。”我(wo)(wo)(wo)就跟(gen)他(ta)(ta)(ta)(ta)們講解學(xue)(xue)數學(xue)(xue)的(de)(de)方法(fa)、舉出(chu)生活中哪些問題是(shi)(shi)要用數學(xue)(xue)才能解決(jue)的(de)(de)也就是(shi)(shi)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)的(de)(de)重要性。經過一(yi)(yi)番講解后，好(hao)像他(ta)(ta)(ta)(ta)們頓(dun)時(shi)有(you)了興趣(qu)。在以下(xia)的(de)(de)講課(ke)(ke)(ke)中他(ta)(ta)(ta)(ta)們都很認真(zhen)地聽，完成課(ke)(ke)(ke)堂習題，并(bing)且積極地參與(yu)課(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)探討，有(you)時(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們提(ti)出(chu)的(de)(de)問題連我(wo)(wo)(wo)也霎時(shi)間反應不(bu)過來，感覺整個課(ke)(ke)(ke)堂都讓我(wo)(wo)(wo)處(chu)于緊(jin)張狀態(tai)中。這(zhe)也讓我(wo)(wo)(wo)明白(bai)了一(yi)(yi)個教訓，上課(ke)(ke)(ke)之前一(yi)(yi)定要對各種問題的(de)(de)各種答案都考慮周全(quan)，設(she)計題目(mu)由淺到深，有(you)梯度(du)的(de)(de)練習。他(ta)(ta)(ta)(ta)們雖(sui)然(ran)基(ji)礎差，但思維能力很好(hao)，接受知識較快。

　　接(jie)著(zhu)是八年級的(de)(de)語文(wen)課，主要(yao)教(jiao)他(ta)(ta)們(men)閱(yue)讀技巧和作文(wen)技巧。雖然那(nei)些(xie)概念有(you)(you)些(xie)抽象，但每個概念我都(dou)會舉出(chu)相應的(de)(de)、他(ta)(ta)們(men)熟悉的(de)(de)例(li)子，深入淺出(chu)地講解，令我最感動(dong)的(de)(de)是有(you)(you)部(bu)分聽得津津有(you)(you)味，并且說我講的(de)(de)很好，想一直都(dou)是我教(jiao)他(ta)(ta)們(men)語文(wen)。這(zhe)說明了(le)付出(chu)總(zong)有(you)(you)回報的(de)(de)。

　　這次的(de)支(zhi)(zhi)教令(ling)我(wo)(wo)(wo)感觸很(hen)深，真心的(de)感到了我(wo)(wo)(wo)是(shi)他(ta)們(men)的(de)老師，他(ta)們(men)也是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)老師，我(wo)(wo)(wo)能從支(zhi)(zhi)教中學(xue)到很(hen)多(duo)東西，我(wo)(wo)(wo)愛支(zhi)(zhi)教!

社會實踐報告3

　　為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)剛(gang)剛(gang)步(bu)入(ru)初中(zhong)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，能參加社會(hui)(hui)實習，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次難得的(de)(de)機遇。社會(hui)(hui)實踐(jian)可以(yi)讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)掌握基本(ben)理論知(zhi)識(shi)后，迅速(su)的(de)(de)加以(yi)到(dao)社會(hui)(hui)應用。同時，在(zai)以(yi)后的(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)，能對所學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)有了更(geng)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)深化理解，便于(yu)更(geng)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習。這(zhe)是(shi)(shi)學(xue)(xue)業上的(de)(de)優勢。更(geng)為可貴的(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)實習好(hao)像一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下子長大了，從(cong)在(zai)家(jia)的(de)(de)小皇(huang)帝和小公主，搖身一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)變(bian)，變(bian)成了一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個個“實習工(gong)”。由于(yu)我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)貫(guan)生(sheng)活在(zai)校(xiao)園中(zhong)，時刻有老師、家(jia)長和同學(xue)(xue)關愛，生(sheng)活可以(yi)說(shuo)用無(wu)憂無(wu)慮來(lai)形容，很少(shao)接(jie)觸(chu)社會(hui)(hui)，也很少(shao)吃苦，所以(yi)社會(hui)(hui)實踐(jian)是(shi)(shi)必要的(de)(de)。這(zhe)個暑(shu)假(jia)，我(wo)(wo)將(jiang)進(jin)入(ru)小區里(li)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)超市，來(lai)進(jin)行社會(hui)(hui)實踐(jian)。

　　我(wo)(wo)站(zhan)在(zai)柜臺旁，一(yi)(yi)臉幼稚、迷茫地站(zhan)在(zai)那，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地提醒自(zi)(zi)己(ji)要(yao)大(da)膽地接(jie)近顧(gu)客(ke)，拉攏顧(gu)客(ke)，可(ke)是，嘴就(jiu)(jiu)(jiu)像被膠水糊上了(le)一(yi)(yi)樣(yang)，想說(shuo)(shuo)話(hua)，卻說(shuo)(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)出來(lai)(lai)。店主一(yi)(yi)下(xia)就(jiu)(jiu)(jiu)看出了(le)我(wo)(wo)的(de)難題，在(zai)顧(gu)客(ke)少的(de)時(shi)(shi)候教我(wo)(wo)該(gai)干什么。我(wo)(wo)也慢(man)慢(man)地放(fang)開膽去嘗試(shi)，其實這(zhe)(zhe)種工作比想象的(de)容(rong)易(yi)多(duo)了(le)。就(jiu)(jiu)(jiu)比如(ru)整(zheng)理貨物，問前來(lai)(lai)購(gou)物的(de)人的(de)需要(yao)，幫助收銀員來(lai)(lai)掃(sao)條形碼，雖然累，但我(wo)(wo)很快樂。害怕就(jiu)(jiu)(jiu)是這(zhe)(zhe)樣(yang)被克服的(de)。關(guan)鍵在(zai)于大(da)膽地邁出第(di)一(yi)(yi)步(bu)。在(zai)超市實習(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)干坐著，也不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)在(zai)超市隨便逛來(lai)(lai)蕩去，得時(shi)(shi)刻注(zhu)意(yi)服務顧(gu)客(ke)。在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，不(bu)(bu)(bu)(bu)想在(zai)學(xue)校有課程表干什么，完全就(jiu)(jiu)(jiu)是靠你自(zi)(zi)己(ji)的(de)思想，覺(jue)得應該(gai)干什么，就(jiu)(jiu)(jiu)立刻去干，容(rong)不(bu)(bu)(bu)(bu)得半點遲鈍。我(wo)(wo)本(ben)以為超市是最(zui)容(rong)易(yi)實習(xi)的(de)地方，可(ke)是，短短過了(le)半個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)意(yi)識到(dao)自(zi)(zi)己(ji)錯了(le)。不(bu)(bu)(bu)(bu)僅要(yao)時(shi)(shi)刻注(zhu)意(yi)顧(gu)客(ke)需要(yao)什么，還要(yao)把被顧(gu)客(ke)放(fang)亂的(de)東西擺整(zheng)齊(qi)。1個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)后，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)感到(dao)腰酸(suan)背痛。

　　在(zai)超市工(gong)(gong)作(zuo)會遇(yu)到(dao)(dao)許多樣(yang)子顧客(ke)，我都(dou)可(ke)(ke)以(yi)說我已經見過了(le)(le)(le)“人間百態(tai)(tai)”。從(cong)很(hen)多顧客(ke)的(de)(de)(de)衣(yi)著、氣質、態(tai)(tai)度等方面(mian)也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)感受到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)是(shi)種什么樣(yang)的(de)(de)(de)人，可(ke)(ke)我還是(shi)不(bu)敢亂(luan)下結論，正應(ying)了(le)(le)(le)那(nei)句古話(hua)：不(bu)能以(yi)貌取人。超市里人來人往(wang)，也(ye)(ye)避免(mian)不(bu)了(le)(le)(le)會有(you)一兩個小偷，雖然(ran)有(you)“天眼(yan)”在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)，可(ke)(ke)也(ye)(ye)不(bu)能大意，要(yao)抓(zhua)住證據，給他們一個有(you)力(li)的(de)(de)(de)打擊，這(zhe)(zhe)，又是(shi)對眼(yan)力(li)的(de)(de)(de)一個極大考驗。可(ke)(ke)見在(zai)任何工(gong)(gong)作(zuo)中都(dou)必須(xu)具有(you)敏銳的(de)(de)(de)觀(guan)察力(li)。也(ye)(ye)有(you)時(shi)候(hou)會遇(yu)到(dao)(dao)蠻不(bu)講理、討價(jia)還價(jia)的(de)(de)(de)顧客(ke)，但是(shi)作(zuo)為一個營(ying)業員必須(xu)時(shi)刻謹記“顧客(ke)是(shi)上帝”，必須(xu)什么時(shi)候(hou)都(dou)保持良好的(de)(de)(de)態(tai)(tai)度，不(bu)管是(shi)做人還是(shi)工(gong)(gong)作(zuo)，都(dou)必須(xu)具有(you)廣闊的(de)(de)(de)胸襟，而(er)且在(zai)適當的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)要(yao)能夠忍耐。體會到(dao)(dao)了(le)(le)(le)營(ying)業員的(de)(de)(de)辛(xin)苦和難處，我想以(yi)后(hou)我逛超市的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)(ye)應(ying)該(gai)要(yao)注意這(zhe)(zhe)些。不(bu)然(ran)，就(jiu)會出大錯。

　　一(yi)、實踐(jian)目的：每天看著(zhu)爸(ba)爸(ba)辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦苦掙的錢來為(wei)(wei)我(wo)交學費我(wo)很心(xin)酸，所(suo)以使(shi)我(wo)產生了一(yi)個(ge)想法：假期去打工(gong)。這樣能使(shi)爸(ba)爸(ba)減輕(qing)些負擔，更是(shi)(shi)我(wo)知(zhi)道掙錢的不易。我(wo)打工(gong)的地點是(shi)(shi)黃柏(bo)寺的一(yi)個(ge)農家院，那里平時(shi)不怎(zen)么忙，要求(qiu)并不是(shi)(shi)很多(duo)，因為(wei)(wei)我(wo)打工(gong)的老板就是(shi)(shi)我(wo)爸(ba)爸(ba)的同(tong)學，他也(ye)沒有像(xiang)飯店似的那樣要求(qiu)我(wo)。

　　二、實踐內容(rong)：每天(tian)早晨(chen)8：30起床，晚(wan)上(shang)(shang)不確定(ding)，因(yin)為這(zhe)里(li)不像是大的(de)(de)飯(fan)店(dian)有(you)定(ding)時(shi)(shi)(shi)定(ding)點的(de)(de)工(gong)作時(shi)(shi)(shi)間，晚(wan)上(shang)(shang)有(you)客(ke)(ke)人就接待。每天(tian)早晨(chen)起來(lai)我(wo)(wo)就用(yong)最快(kuai)的(de)(de)速度洗(xi)漱，在(zai)這(zhe)里(li)可不像是在(zai)家(jia)里(li)了(le)，要(yao)迅(xun)速的(de)(de)洗(xi)。然(ran)后(hou)掃地、擦地、擦桌(zhuo)子。再(zai)準備今天(tian)一(yi)(yi)天(tian)要(yao)用(yong)的(de)(de)東西，比(bi)如(ru)說(shuo)餐具(ju)、筷子、茶壺、暖壺和餐巾紙。然(ran)后(hou)就開始吃早飯(fan)了(le)，吃完了(le)以(yi)后(hou)我(wo)(wo)要(yao)洗(xi)碗還(huan)要(yao)蒸米飯(fan)。如(ru)果有(you)客(ke)(ke)人了(le)我(wo)(wo)負(fu)(fu)責(ze)拿餐具(ju)和筷子還(huan)有(you)給客(ke)(ke)人沏茶水(shui)(通過這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)(shi)間我(wo)(wo)了(le)解到一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)年輕人不喜歡(huan)喝茶水(shui))點菜（點菜的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候要(yao)了(le)解客(ke)(ke)人喜歡(huan)吃什么口(kou)味(wei)比(bi)如(ru)說(shuo)辣的(de)(de)、口(kou)味(wei)重的(de)(de)，不愛吃姜、蔥香菜的(de)(de)，這(zhe)都(dou)是慢(man)慢(man)學(xue)到的(de)(de)）。然(ran)后(hou)撕下(xia)一(yi)(yi)聯(lian)給廚(chu)房，才做好(hao)了(le)以(yi)后(hou)我(wo)(wo)還(huan)要(yao)負(fu)(fu)責(ze)端菜，客(ke)(ke)人走了(le)以(yi)后(hou)要(yao)馬(ma)上(shang)(shang)收(shou)拾餐桌(zhuo)的(de)(de)餐具(ju)，迎接下(xia)一(yi)(yi)個客(ke)(ke)人。

　　三、實踐結果：因(yin)(yin)為這是我(wo)(wo)爸爸的(de)額同學開的(de)農家院，所以(yi)沒有要求我(wo)(wo)什么，因(yin)(yin)為天(tian)(tian)氣的(de)原(yuan)因(yin)(yin)所以(yi)我(wo)(wo)每天(tian)(tian)穿拖(tuo)鞋(xie)，下雨天(tian)(tian)的(de)時候(hou)很滑，現在才(cai)知道，所以(yi)以(yi)后要改進。為了漂(piao)亮我(wo)(wo)每天(tian)(tian)散著頭(tou)發所以(yi)一直與那天(tian)(tian)端菜的(de)時候(hou)掉進去(qu)一根(gen)頭(tou)發，幸好我(wo)(wo)發現的(de)及時，要不然會造成嚴重(zhong)的(de)后果。由于那里偏僻所以(yi)才(cai)的(de)價格有點貴(gui)，我(wo)(wo)建議老板應該減一點錢，以(yi)免沒有回(hui)頭(tou)客(ke)。

　　打(da)工只是(shi)一種磨練的(de)過程(cheng)。對于(yu)結果，我們應該有這樣的(de)胸襟：不(bu)以(yi)成敗論英雄，不(bu)一定非要(yao)用成功來作為(wei)自己的(de)目標和(he)要(yao)求(qiu)。人生需要(yao)設(she)計(ji)，但是(shi)這種設(she)計(ji)不(bu)是(shi)憑(ping)空出來的(de)，是(shi)需要(yao)成本的(de)，失(shi)敗就是(shi)一種成本，有了(le)成本的(de)投入，就預示著的(de)人生的(de)收獲即將開始。

　　小草用綠色(se)證(zheng)明自己(ji)，鳥(niao)兒用歌(ge)聲(sheng)證(zheng)明自己(ji)，我們要用行(xing)動證(zheng)明自己(ji)。打一份工，為(wei)以后的(de)成功奠基吧！

　　不經(jing)風(feng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

社會實踐報告4

　　“晨(chen)曦計(ji)(ji)劃(hua)”是由(you)_大學(xue)(xue)舉(ju)辦的扶貧(pin)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)項目，而作為(wei)(wei)“晨(chen)曦計(ji)(ji)劃(hua)”的志愿者，作為(wei)(wei)資助(zhu)(zhu)人(ren)與(yu)被資助(zhu)(zhu)人(ren)溝(gou)通的紐(niu)帶，我的工作就是利用假(jia)期做好貧(pin)困(kun)(kun)(kun)學(xue)(xue)生的回訪推薦工作，及時準確的將(jiang)(jiang)社會(hui)之(zhi)愛(ai)傳遞(di)到貧(pin)困(kun)(kun)(kun)學(xue)(xue)生及其家庭。幫助(zhu)(zhu)貧(pin)困(kun)(kun)(kun)學(xue)(xue)生順利完成(cheng)(cheng)他們的學(xue)(xue)業，將(jiang)(jiang)來(lai)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一名社會(hui)有用之(zhi)人(ren)。

　　我今年寒假的(de)(de)任務就是對(dui)我的(de)(de)家鄉_縣各鄉村的(de)(de)學(xue)生進行回(hui)(hui)訪調查(cha)，發放資(zi)助款(kuan)并推薦(jian)新的(de)(de)需要(yao)資(zi)助的(de)(de)學(xue)生。而負(fu)責(ze)這(zhe)個工作(zuo)的(de)(de)志愿者包括我在內共有三(san)人，回(hui)(hui)訪學(xue)生有8人，推薦(jian)學(xue)生20人。這(zhe)些工作(zuo)聽起(qi)來很簡(jian)單，可要(yao)真正實(shi)行起(qi)來，就會發現(xian)沒(mei)想(xiang)象中(zhong)的(de)(de)那么簡(jian)單。

　　首先，我(wo)和一(yi)名(ming)志愿(yuan)者用“晨曦計劃”的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)助(zhu)款總共1400元去(qu)給被資(zi)助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)買(mai)(mai)(mai)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，由于每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)資(zi)助(zhu)錢數(shu)，年(nian)級，家庭狀況不(bu)同(tong)，所需的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習用具也不(bu)同(tong)，又規定不(bu)能(neng)全(quan)部給錢，所以(yi)我(wo)們(men)(men)只能(neng)一(yi)大早約好(hao)一(yi)起在涇源縣城買(mai)(mai)(mai)東(dong)西(xi)，即便(bian)是買(mai)(mai)(mai)東(dong)西(xi)，感覺都很麻煩，還(huan)要(yao)根據每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)來(lai)買(mai)(mai)(mai)。我(wo)們(men)(men)經過商議之后，決定了(le)(le)要(yao)買(mai)(mai)(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，然后就開始行動(dong)了(le)(le)，整整轉(zhuan)了(le)(le)一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)時間，才把東(dong)西(xi)買(mai)(mai)(mai)齊。我(wo)們(men)(men)給每(mei)個同(tong)學(xue)(xue)都買(mai)(mai)(mai)了(le)(le)一(yi)個新書(shu)包，買(mai)(mai)(mai)了(le)(le)筆記(ji)本；還(huan)有一(yi)些初中生(sheng)，幫他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)買(mai)(mai)(mai)了(le)(le)復讀機以(yi)便(bian)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習英語；還(huan)有一(yi)些家庭條(tiao)件(jian)比較困難的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，我(wo)們(men)(men)直接給了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)現(xian)金(jin)讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)可以(yi)買(mai)(mai)(mai)些需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。

　　接(jie)下來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)開始(shi)了(le)訪問的(de)(de)工(gong)作。第一(yi)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)去(qu)了(le)離縣城較(jiao)近的(de)(de)_村(cun)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)老家在(zai)(zai)_村(cun)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)不(bu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)那(nei)兒長(chang)大的(de)(de)，即便和爸(ba)媽去(qu)過幾次(ci)，也都(dou)(dou)只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)親戚家，感(gan)覺(jue)還可以。可沒想到這次(ci)去(qu)，看到那(nei)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活狀(zhuang)況，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)慨萬(wan)分(fen)。_村(cun)共(gong)有(you)五名被資助的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，但(dan)住(zhu)的(de)(de)都(dou)(dou)比較(jiao)分(fen)散(san)(san)，況且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)那(nei)兒的(de)(de)環境(jing)也不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)熟悉，只(zhi)能邊(bian)走邊(bian)向村(cun)民們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)問路(lu)。_村(cun)共(gong)分(fen)為(wei)六(liu)個(ge)村(cun)隊(dui)(dui)，而這些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則(ze)分(fen)散(san)(san)在(zai)(zai)這六(liu)個(ge)村(cun)隊(dui)(dui)中，于(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)決定從(cong)最里面(mian)的(de)(de)一(yi)大隊(dui)(dui)開始(shi)。那(nei)天的(de)(de)天氣(qi)很(hen)(hen)好，但(dan)由于(yu)剛下了(le)雪(xue)，雪(xue)開始(shi)融(rong)化(hua)，使得道路(lu)特(te)別泥濘，很(hen)(hen)難走。每去(qu)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)(dou)會(hui)按照“晨曦計劃”的(de)(de)要求(qiu)，讓(rang)孩子(zi)接(jie)受物(wu)品，并(bing)讓(rang)家長(chang)簽字接(jie)收(shou)，然后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)開始(shi)寫感(gan)謝信。孩子(zi)和家長(chang)都(dou)(dou)很(hen)(hen)高興，連忙感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)總(zong)會(hui)很(hen)(hen)熱情的(de)(de)招待我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，端(duan)出家里的(de)(de)好吃(chi)的(de)(de)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)遞(di)上一(yi)杯熱茶，嘴里還不(bu)停(ting)的(de)(de)說著“讓(rang)你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)費心(xin)了(le)，這么遠來給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)送(song)東西，真是(shi)(shi)謝謝你(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)……”，喝著熱騰(teng)騰(teng)的(de)(de)茶，心(xin)里感(gan)覺(jue)暖暖的(de)(de)。

　　第二天(tian)，我(wo)(wo)們(men)去了_鄉_村，_村的情(qing)(qing)況(kuang)比(bi)(bi)_村好點，而且(qie)那兒只(zhi)有三個(ge)受資助的學(xue)生(sheng)，但住的更(geng)分散，要走很(hen)長的路，不(bu)過_村的村民比(bi)(bi)_村還(huan)熱情(qing)(qing)，看到我(wo)(wo)們(men)來顯得特別高(gao)興高(gao)興，我(wo)(wo)們(men)走時，還(huan)硬要給我(wo)(wo)們(men)裝點吃的路上吃，而且(qie)他(ta)(ta)們(men)比(bi)(bi)較重視(shi)孩子的學(xue)習(xi)，即使(shi)家庭情(qing)(qing)況(kuang)不(bu)是很(hen)好，也(ye)要讓孩子讀書，學(xue)習(xi)知識……當我(wo)(wo)們(men)把東西遞給他(ta)(ta)們(men)時，他(ta)(ta)們(men)激動(dong)萬分，而我(wo)(wo)們(men)的心里則滿是對他(ta)(ta)們(men)的尊(zun)敬……

　　最后，我的(de)(de)(de)(de)(de)工作則是去這(zhe)些(xie)被資助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校去蓋章，使(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)工作得到學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)肯定……這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)實踐活(huo)動，雖(sui)然只有(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)幾天時間，但我卻學(xue)到了(le)很(hen)多(duo)(duo)，從我接觸的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)學(xue)生，家長身上(shang)學(xue)到了(le)很(hen)多(duo)(duo)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)，做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)，這(zhe)些(xie)只有(you)你親身感受了(le)，你才能體會到。同時要善于(yu)和(he)別人(ren)(ren)(ren)溝(gou)通，人(ren)(ren)(ren)在社會中(zhong)(zhong)都會融入(ru)社會這(zhe)個團體中(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間合力去做(zuo)事，使(shi)其做(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)更加融洽(qia)，事半功倍。知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)也是非(fei)常(chang)重要的(de)(de)(de)(de)(de)。知(zhi)(zhi)(zhi)識猶如人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)血液(ye)。人(ren)(ren)(ren)缺少(shao)了(le)血液(ye)，身體就會衰(shuai)弱(ruo)，人(ren)(ren)(ren)缺少(shao)了(le)知(zhi)(zhi)(zhi)識，頭腦(nao)就要枯竭。而(er)且在工作上(shang)還要有(you)自(zi)信。

　　這(zhe)次(ci)親身體(ti)驗讓(rang)我有了深(shen)刻感觸，這(zhe)不僅是一次(ci)實(shi)(shi)踐(jian)，還(huan)是一次(ci)人生(sheng)經歷，是一生(sheng)寶貴的財富(fu)。在今后我要參加更多的社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)，磨練(lian)自(zi)己的同(tong)時(shi)讓(rang)自(zi)己認識(shi)的更多，使自(zi)己未踏入社(she)會就已體(ti)會社(she)會更多方面。

社會實踐報告5

　　當今世界(jie)日新(xin)月異，科(ke)技進步(bu)迅(xun)猛發展。人(ren)才的(de)競爭(zheng)爆發在和平(ping)時代，作(zuo)為當代大學(xue)生必須(xu)抓住機遇著眼(yan)未來(lai)，用所學(xue)的(de)理(li)論(lun)知識去聯系社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，才能學(xue)為所用，人(ren)盡其才。要趁早(zao)地(di)從校(xiao)園生活中(zhong)去橫架投身(shen)社會的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)橋梁，深入(ru)了解(jie)現實(shi)(shi)(shi)中(zhong)的(de)自我，揚長避短，在人(ren)生的(de)道路(lu)上運籌(chou)全局，尋求屬于自己的(de)廣闊天地(di)。20xx年的(de)暑假期間(jian)，我煅煉于社會的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)，從中(zhong)深有體味。

　　現在這已經成了(le)我(wo)難忘的(de)(de)記(ji)憶，我(wo)將(jiang)永遠藏(zang)于心(xin)中(zhong)(zhong)，繼(ji)續攀登人生(sheng)(sheng)的(de)(de)境界。20xx年的(de)(de)暑假我(wo)以學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)身份進入(ru)公(gong)司打工，這是一次有意義的(de)(de)社會實踐活動，從中(zhong)(zhong)學(xue)到以前(qian)不曾涉(she)及的(de)(de)知(zhi)識。憧憬明天(tian)的(de)(de)道(dao)路上舉目(mu)眺望墊上了(le)一個新的(de)(de)臺階。讓我(wo)見得(de)更(geng)多(duo)，識得(de)更(geng)廣(guang)。

　　一、知識就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的職場上春風得意

　　只有(you)懂(dong)得(de)(de)多，識(shi)(shi)得(de)(de)廣，才(cai)能勝任工(gong)作(zuo)。這(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)我(wo)有(you)親(qin)身體(ti)味(wei)。記得(de)(de)有(you)一(yi)回，公司里(li)成品區門(men)前長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)(de)成龍車(che)箱(xiang)(xiang)里(li)已(yi)裝滿一(yi)了(le)(le)箱(xiang)(xiang)箱(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)貸(dai)(dai)物，在(zai)即將完(wan)成的(de)(de)(de)(de)時候(hou)才(cai)發(fa)現出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)問題，只得(de)(de)一(yi)箱(xiang)(xiang)箱(xiang)(xiang)地御(yu)(yu)下來檢查，但由于(yu)地上的(de)(de)(de)(de)空(kong)間有(you)限沒(mei)有(you)得(de)(de)到很(hen)好地分類，御(yu)(yu)下后一(yi)箱(xiang)(xiang)疊一(yi)箱(xiang)(xiang)地放(fang)著(zhu)。可檢查完(wan)畢又(you)出(chu)(chu)(chu)現了(le)(le)問題，當時部(bu)門(men)經理(li)、主(zhu)管(guan)、總收發(fa)，師傅都在(zai)那(nei)(nei)場，他們都急了(le)(le)，因為(wei)貸(dai)(dai)物要(yao)準(zhun)時出(chu)(chu)(chu)發(fa)，而(er)貸(dai)(dai)物的(de)(de)(de)(de)顏色，規格，大(da)小，批(pi)次(ci)，發(fa)貸(dai)(dai)地點(dian)等(deng)全(quan)都寫著(zhu)英語，沒(mei)人看(kan)懂(dong)，無法分門(men)別(bie)類。就在(zai)這(zhe)(zhe)時候(hou)我(wo)告訴了(le)(le)主(zhu)管(guan)說(shuo)我(wo)全(quan)看(kan)懂(dong)箱(xiang)(xiang)子(zi)上面的(de)(de)(de)(de)英文。剛開始沒(mei)人相(xiang)信，可我(wo)沒(mei)有(you)放(fang)棄，繼續說(shuo)服(fu)主(zhu)管(guan)“我(wo)把箱(xiang)(xiang)子(zi)上面的(de)(de)(de)(de)英文翻譯(yi)出(chu)(chu)(chu)來，然(ran)后再(zai)打(da)開箱(xiang)(xiang)子(zi)看(kan)看(kan)里(li)面的(de)(de)(de)(de)東(dong)西是(shi)(shi)否與我(wo)翻譯(yi)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)符(fu)，如果相(xiang)符(fu)那(nei)(nei)就說(shuo)明是(shi)(shi)對的(de)(de)(de)(de)”。就這(zhe)(zhe)樣我(wo)說(shuo)服(fu)了(le)(le)主(zhu)管(guan)，貸(dai)(dai)物能夠按(an)時出(chu)(chu)(chu)發(fa)了(le)(le)。記得(de)(de)那(nei)(nei)天氣溫不是(shi)(shi)很(hen)高。可我(wo)一(yi)人四顧八方地指揮員(yuan)工(gong)，出(chu)(chu)(chu)得(de)(de)滿身是(shi)(shi)汗。后來我(wo)得(de)(de)到了(le)(le)賞識(shi)(shi)，在(zai)公司里(li)參加了(le)(le)許多管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)中我(wo)深刻認識(shi)(shi)到知(zhi)識(shi)(shi)就是(shi)(shi)力(li)量，是(shi)(shi)一(yi)個人最大(da)的(de)(de)(de)(de)資(zi)源寶庫。

　　二、工作一絲不茍才能實現每一個領域的順利完成

　　對(dui)工(gong)作唯有(you)認真(zhen)對(dui)待才會(hui)有(you)條不紊。才會(hui)順利進(jin)行(xing)，形成周(zhou)期(qi)的(de)(de)良性循(xun)環，有(you)一(yi)回也是(shi)出了錯，公司里(li)有(you)一(yi)種批號(hao)的(de)(de)衣(yi)(yi)服(fu)無法貼(tie)上(shang)標簽，因此弄錯了好多，后(hou)(hou)來(lai)才知(zhi)道(dao)衣(yi)(yi)服(fu)的(de)(de)正確分法是(shi)把里(li)面的(de)(de)翻出來(lai)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)后(hou)(hou)幅上(shang)打結的(de)(de)個(ge)數。許多人進(jin)了公司許久，后(hou)(hou)幅指的(de)(de)是(shi)衣(yi)(yi)服(fu)的(de)(de)那個(ge)部位卻不知(zhi)道(dao)。而且后(hou)(hou)幅上(shang)打的(de)(de)結很(hen)(hen)小，手(shou)自然是(shi)模不著(zhu)，唯有(you)用眼睛盯(ding)著(zhu)才看(kan)(kan)得到(dao)，這樣(yang)一(yi)來(lai)工(gong)作進(jin)展很(hen)(hen)慢，廠(chang)長(chang)知(zhi)道(dao)后(hou)(hou)，竟然把辦公樓里(li)的(de)(de)行(xing)政(zheng)部和財務(wu)部的(de)(de)人員都調過來(lai)，一(yi)起分碼衣(yi)(yi)服(fu)。其實廠(chang)長(chang)不認識我(wo)(畢竟我(wo)是(shi)公司里(li)的(de)(de)無名(ming)小卒)師(shi)傅卻讓廠(chang)長(chang)叫我(wo)指揮行(xing)政(zheng)部和財務(wu)部的(de)(de)所有(you)人，廠(chang)長(chang)聽師(shi)傅說我(wo)工(gong)作向來(lai)一(yi)絲不茍(gou)不會(hui)出錯就(jiu)答應了。我(wo)想只要一(yi)絲不茍(gou)的(de)(de)工(gong)作，是(shi)金子總會(hui)發光。

　　三、在現實中要認識人性的復雜，只有了解人性，在生存的空間里才會游刃有余

　　我(wo)們工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)努力，對(dui)人要(yao)(yao)友好，這是(shi)(shi)對(dui)自己的(de)(de)必然要(yao)(yao)求(qiu)，那樣你(ni)才會有更多(duo)的(de)(de)機遇和朋友。但是(shi)(shi)人性(xing)的(de)(de)東西很復(fu)雜，有善良也(ye)有丑惡，我(wo)們要(yao)(yao)認(ren)識到這一(yi)點才能更好地把握人生。特別是(shi)(shi)從(cong)普(pu)通(tong)的(de)(de)員工(gong)剛進入管理層(ceng)，這時(shi)要(yao)(yao)懂(dong)得如何(he)保護(hu)自己，畢(bi)竟現實的(de)(de)競爭太(tai)殘酷。有一(yi)回我(wo)拿衣服給某個(ge)師傅，他(ta)見(jian)我(wo)年紀輕(qing)輕(qing)就對(dui)我(wo)不屑(xie)一(yi)顧，其實我(wo)知(zhi)道(dao)他(ta)是(shi)(shi)在(zai)故意整我(wo)，因為這件事情如果不完成就有人算到我(wo)的(de)(de)頭上，我(wo)見(jian)他(ta)傲(ao)慢的(de)(de)態(tai)度便對(dui)他(ta)拍(pai)著桌子說到“你(ni)這種態(tai)度，要(yao)(yao)不要(yao)(yao)我(wo)在(zai)會議(yi)上提一(yi)下(xia)”他(ta)沒話說了(le)。

　　以上三點，是我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)這個假期(qi)中(zhong)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐的(de)認(ren)識，畢竟我(wo)(wo)們大(da)學(xue)生還呆在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)，對一(yi)個完整的(de)現實(shi)(shi)社(she)會(hui)(hui)沒有認(ren)識得很全(quan)面，或多或少還存在(zai)(zai)(zai)著距離，“欲窮千里目(mu)，更上一(yi)屋樓”，今后我(wo)(wo)要找更多的(de)機會(hui)(hui)參與社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐，繼續從中(zhong)學(xue)習。

　　社(she)會實(shi)踐報告(gao)社(she)會實(shi)踐報告(gao)范文

　　時間(jian)過的(de)飛快，轉眼間(jian)我在(zai)(zai)上(shang)海滿翼實業有(you)限公司做汽車美容一個多(duo)(duo)月的(de)暑(shu)期工(gong)就這(zhe)樣結(jie)束了。在(zai)(zai)打工(gong)實踐的(de)時間(jian)里(li)，我學(xue)到了很多(duo)(duo)東西，不(bu)僅有(you)工(gong)作方面的(de)，更(geng)學(xue)到了很多(duo)(duo)做人(ren)的(de)道(dao)理，對(dui)我來說受益匪淺。對(dui)于一個在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)，沒(mei)有(you)社會經驗，能在(zai)(zai)上(shang)海這(zhe)個發(fa)達的(de)城市里(li)和社會里(li)面各(ge)種各(ge)樣的(de)人(ren)待在(zai)(zai)一起生(sheng)活一個多(duo)(duo)月，真(zhen)的(de)不(bu)容易。

　　在這個店里面，從(cong)十幾歲(sui)的(de)同(tong)事(shi)(shi)到(dao)四五十歲(sui)的(de)同(tong)事(shi)(shi)都有，做事(shi)(shi)認(ren)真的(de)，喜歡說(shuo)大話的(de)，都被我遇見了(le)，而且(qie)和他(ta)們在一(yi)起(qi)還(huan)(huan)能(neng)生(sheng)活的(de)很融(rong)洽。還(huan)(huan)遇見了(le)和我一(yi)樣在校的(de)學生(sheng)，包括客戶在內各種形形色色的(de)人(ren)，讓(rang)我學到(dao)了(le)如(ru)何更好地(di)與別人(ren)溝通，如(ru)何更好地(di)去陳述自己(ji)的(de)觀(guan)(guan)點，如(ru)何說(shuo)服別人(ren)認(ren)同(tong)自己(ji)的(de)觀(guan)(guan)點，如(ru)何讓(rang)別人(ren)相信你，讓(rang)自己(ji)的(de)話自己(ji)的(de)行為得(de)到(dao)別人(ren)的(de)認(ren)可(ke)。

　　雖說我做(zuo)的(de)這(zhe)個(ge)(ge)工(gong)作(zuo)是(shi)服務行(xing)(xing)(xing)業，但是(shi)我們的(de)主管教了(le)(le)(le)(le)我們如何做(zuo)營銷(xiao)這(zhe)方面(mian)(mian)(mian)的(de)知識。這(zhe)一個(ge)(ge)月(yue)多(duo)月(yue)下來，感覺(jue)做(zuo)服務行(xing)(xing)(xing)業就是(shi)態度(du)好(hao)、信譽好(hao)、細(xi)心(xin)、速(su)度(du)還(huan)(huan)要快還(huan)(huan)要做(zuo)的(de)讓(rang)客(ke)戶滿意(yi)、還(huan)(huan)要能留住客(ke)戶讓(rang)他經(jing)常來這(zhe)個(ge)(ge)地方做(zuo)車(che)的(de)美容!關(guan)于營銷(xiao)方面(mian)(mian)(mian)，我的(de)主管和我說過，我也(ye)細(xi)心(xin)的(de)聽到(dao)了(le)(le)(le)(le)一些，主要是(shi)：了(le)(le)(le)(le)解所(suo)賣(mai)的(de)產品(pin)，把(ba)你所(suo)賣(mai)的(de)產品(pin)介紹給客(ke)戶，讓(rang)客(ke)戶接受并買(mai)你的(de)產品(pin)，使客(ke)戶覺(jue)得他買(mai)了(le)(le)(le)(le)你的(de)產品(pin)他賺(zhuan)了(le)(le)(le)(le)付出去錢得到(dao)了(le)(le)(le)(le)應(ying)有(you)的(de)價值(zhi)了(le)(le)(le)(le)。也(ye)不否(fou)定里(li)面(mian)(mian)(mian)存在(zai)(zai)一些忽(hu)悠(you)(you)的(de)成分，但是(shi)再(zai)怎么忽(hu)悠(you)(you)也(ye)要讓(rang)客(ke)戶覺(jue)得自己(ji)賺(zhuan)了(le)(le)(le)(le)，覺(jue)得自己(ji)付這(zhe)個(ge)(ge)錢值(zhi)得!然而，在(zai)(zai)做(zuo)汽車(che)美容這(zhe)個(ge)(ge)方面(mian)(mian)(mian)也(ye)要注意(yi)不能讓(rang)別人敲詐(zha)了(le)(le)(le)(le)，畢竟社(she)會上面(mian)(mian)(mian)什(shen)么人都有(you)，有(you)些不規(gui)矩的(de)人就是(shi)喜歡用(yong)這(zhe)個(ge)(ge)對(dui)你的(de)公司(si)或(huo)者是(shi)個(ge)(ge)人進行(xing)(xing)(xing)敲詐(zha)勒索。

　　回想一下，我(wo)這一個多月(yue)所(suo)經歷的(de)。記得(de)7月(yue)3號剛到這個店的(de)時候，我(wo)就去熟(shu)悉了一下環(huan)(huan)境，畢竟(jing)不熟(shu)悉環(huan)(huan)境的(de)話對于做(zuo)這個工(gong)作困難還(huan)是有(you)點。

　　上(shang)(shang)班(ban)的第(di)一(yi)(yi)天就是(shi)(shi)(shi)在洗(xi)(xi)(xi)(xi)車房里面(mian)待著，一(yi)(yi)洗(xi)(xi)(xi)(xi)車就是(shi)(shi)(shi)半天，對于我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)還在學校里面(mian)的學生(sheng)(sheng)來說，洗(xi)(xi)(xi)(xi)了(le)(le)半天車肯定是(shi)(shi)(shi)累的，而(er)主(zhu)管也考(kao)慮了(le)(le)這(zhe)個(ge)事(shi)情，下午就安(an)排(pai)我(wo)(wo)(wo)(wo)到(dao)外面(mian)擦(ca)車了(le)(le)。一(yi)(yi)個(ge)三十多歲(sui)的中年老大哥負責指導我(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)作，剛開始洗(xi)(xi)(xi)(xi)的時候，肯定是(shi)(shi)(shi)洗(xi)(xi)(xi)(xi)不干凈的，老大哥同事(shi)總是(shi)(shi)(shi)在邊上(shang)(shang)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)哪(na)個(ge)地(di)方(fang)需要(yao)洗(xi)(xi)(xi)(xi)的仔細(xi)，哪(na)些地(di)方(fang)一(yi)(yi)帶而(er)過(guo)(guo)就可(ke)以(yi)了(le)(le)，在擦(ca)車的時候也是(shi)(shi)(shi)如此(ci)!以(yi)后的每(mei)天都是(shi)(shi)(shi)過(guo)(guo)著擦(ca)車洗(xi)(xi)(xi)(xi)車的生(sheng)(sheng)活，期間我(wo)(wo)(wo)(wo)們的主(zhu)管給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)開過(guo)(guo)會，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們制定了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)標準的洗(xi)(xi)(xi)(xi)車方(fang)法，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們安(an)排(pai)過(guo)(guo)值日排(pai)班(ban)表(biao)，有洗(xi)(xi)(xi)(xi)車間的衛(wei)生(sheng)(sheng)美容間的衛(wei)生(sheng)(sheng)、衛(wei)生(sheng)(sheng)間的衛(wei)生(sheng)(sheng)、擦(ca)車毛巾的清洗(xi)(xi)(xi)(xi)!這(zhe)個(ge)店主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)以(yi)洗(xi)(xi)(xi)(xi)車為主(zhu)，汽車美容有客戶(hu)來做的時候還是(shi)(shi)(shi)做美容為主(zhu)。

　　記得，有一(yi)次來(lai)了一(yi)輛路(lu)虎過來(lai)做大美(mei)，同(tong)事叫我一(yi)起去(qu)給(gei)他幫(bang)忙，幫(bang)忙的(de)(de)(de)同(tong)時我學會(hui)了鋼(gang)圈的(de)(de)(de)清洗(xi)、發(fa)動機引擎的(de)(de)(de)清洗(xi)、汽(qi)車(che)(che)漆(qi)面(mian)抹泥、汽(qi)車(che)(che)內飾清洗(xi)、漆(qi)面(mian)打蠟、車(che)(che)玻璃的(de)(de)(de)推(tui)蠟、而(er)(er)漆(qi)面(mian)的(de)(de)(de)拋(pao)光我不是(shi)特別的(de)(de)(de)熟練，害怕把車(che)(che)漆(qi)給(gei)打穿了!而(er)(er)這(zhe)些汽(qi)車(che)(che)的(de)(de)(de)美(mei)容，也不只(zhi)是(shi)在這(zhe)一(yi)輛路(lu)虎的(de)(de)(de)身上學到的(de)(de)(de)，而(er)(er)是(shi)做過好幾(ji)輛車(che)(che)之后掌握的(de)(de)(de)。我們(men)(men)的(de)(de)(de)主管之后給(gei)我們(men)(men)開會(hui)時候說的(de)(de)(de)最多的(de)(de)(de)還是(shi)向顧(gu)客(ke)推(tui)銷洗(xi)車(che)(che)卡、汽(qi)車(che)(che)美(mei)容會(hui)員卡，前提條件是(shi)必須把車(che)(che)洗(xi)干凈，這(zhe)樣(yang)才有機會(hui)和客(ke)戶(hu)交(jiao)談，不把車(che)(che)洗(xi)干凈的(de)(de)(de)話你根(gen)本沒(mei)有機會(hui)和客(ke)戶(hu)交(jiao)談。

　　記(ji)得有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)天早(zao)上我(wo)(wo)站在(zai)店(dian)外面(mian)，來了(le)一(yi)(yi)(yi)位開(kai)著奔(ben)馳s350l的(de)(de)車(che)主主動(dong)像我(wo)(wo)問(wen)起(qi)了(le)洗(xi)車(che)卡(ka)這面(mian)的(de)(de)問(wen)題，而(er)我(wo)(wo)細心的(de)(de)為他解答，果然(ran)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)回答之下這位大方的(de)(de)車(che)主辦理了(le)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)(zhang)1580的(de)(de)會(hui)員卡(ka)，當時我(wo)(wo)很(hen)是(shi)興奮。這是(shi)我(wo)(wo)在(zai)這個(ge)店(dian)里(li)(li)面(mian)辦理出去的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)張(zhang)(zhang)會(hui)員卡(ka)，后來直到我(wo)(wo)辭職離開(kai)店(dian)這段時間里(li)(li)只賣(mai)出去過500和(he)200幾張(zhang)(zhang)洗(xi)車(che)卡(ka)，當然(ran)推(tui)出去卡(ka)會(hui)有(you)(you)5%的(de)(de)提成(cheng)。每天洗(xi)車(che)擦車(che)都是(shi)在(zai)室外，頭頂烈日，遇(yu)到周(zhou)末洗(xi)車(che)高峰的(de)(de)時候(hou)，忙的(de)(de)都不能休息，一(yi)(yi)(yi)整天都在(zai)洗(xi)車(che)擦車(che)。

　　但是(shi)，遇到(dao)陰(yin)雨天氣的時候，閑的讓人(ren)很(hen)無聊。這(zhe)個大概(gai)就(jiu)是(shi)工作的乏味之處吧!我(wo)深(shen)深(shen)的體會到(dao)了，賺錢不是(shi)那么(me)容易的，而我(wo)們在學校(xiao)大手大腳(jiao)的消費(fei)著(zhu)父母賺來(lai)的幸苦錢，現(xian)在想起來(lai)真的不應該那么(me)大手大腳(jiao)的花(hua)父母給個月(yue)所(suo)給的生活費(fei)，這(zhe)就(jiu)是(shi)暑期社會實踐的必(bi)要性(xing)吧!

　　其實，暑期社會(hui)實踐(jian)是每(mei)一個大(da)學畢(bi)業生(sheng)要(yao)走的一段(duan)經歷吧!它使我們在實踐(jian)中(zhong)了解社會(hui)，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打(da)開(kai)了視(shi)野，增長了見識，為我們以后(hou)更好地服(fu)務社會(hui)打(da)下了堅實的基礎。

社會實踐報告6

　　大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)個寒假,我(wo)(wo)有幸到郴州(zhou)電(dian)信(xin)總部(bu)進行社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，當然因(yin)為(wei)我(wo)(wo)小(xiao)叔(shu)是(shi)那里的(de)(de)(de)(de)(de)副總，不(bu)(bu)(bu)過(guo)在(zai)(zai)我(wo)(wo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)期(qi)間，誰也(ye)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)身份，呵呵。在(zai)(zai)10天的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)期(qi)里,我(wo)(wo)初步(bu)接觸大(da)電(dian)信(xin)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些運作,積(ji)累(lei)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)經驗。對于我(wo)(wo)們剛剛走(zou)入大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)來說，社會(hui)(hui)是(shi)陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)。再觀(guan)目前，如(ru)今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教育越來越脫(tuo)離實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，在(zai)(zai)豐富(fu)書本內容的(de)(de)(de)(de)(de)同時卻(que)忽(hu)略了實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。然而競(jing)爭是(shi)殘(can)酷的(de)(de)(de)(de)(de)，往(wang)往(wang)公(gong)(gong)司(si)招聘(pin)人員時，都要(yao)看應(ying)聘(pin)人是(shi)否有過(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)經驗。因(yin)此(ci)我(wo)(wo)非常感謝郴州(zhou)電(dian)信(xin)能(neng)給我(wo)(wo)這樣一(yi)次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)機會(hui)(hui)。通(tong)過(guo)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)不(bu)(bu)(bu)但(dan)豐富(fu)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面，同時能(neng)將(jiang)我(wo)(wo)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識得到運用。在(zai)(zai)通(tong)過(guo)10天盡(jin)然有序的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中，也(ye)將(jiang)我(wo)(wo)們這幫(bang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)掃剛進大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)頹(tui)廢之風，在(zai)(zai)這些日(ri)子里，依稀(xi)覺察出它是(shi)一(yi)個朝(chao)氣蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)(de)團體。我(wo)(wo)明顯感受到公(gong)(gong)司(si)與(yu)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍完全不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣，包括工(gong)作精神、態度以及人際間的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)等(deng)等(deng)。公(gong)(gong)司(si)里的(de)(de)(de)(de)(de)職員都很努力(li)，都很上進，大(da)家(jia)上班準點(dian)準時，但(dan)是(shi)也(ye)會(hui)(hui)沒(mei)日(ri)沒(mei)夜加班加點(dian)，似乎存在(zai)(zai)著(zhu)一(yi)種無形的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭機制，大(da)家(jia)都很自覺。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專業是(shi)商務(wu)英語，在(zai)(zai)大(da)一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校還是(shi)以學(xue)(xue)習(xi)英語為(wei)主要(yao)，大(da)二將(jiang)開展商務(wu)一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)課程，通(tong)過(guo)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)將(jiang)帶著(zhu)問題(ti)去學(xue)(xue)習(xi)，努力(li)將(jiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)與(yu)認識結(jie)合(he)，更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)完成自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)業。

　　關鍵詞：

　　社會實踐(jian)、寬帶(dai)續(xu)包、退(tui)網(wang)應對

　　實踐地點：

　　郴州電信局總部

　　實踐時間：

　　20xx年x月x日(ri)

　　實踐目的：

　　提升自我價(jia)值，積(ji)累(lei)社(she)會經(jing)驗，為以后的學習打下堅實(shi)的地(di)基。鍛煉自己的交流能(neng)力，努力將實(shi)踐(jian)和認識相結合(he)，為走向社(she)會塑造良好的條件。

　　以下是我這次實踐的總結：

　　一：真誠待人。

　　我(wo)(wo)剛來(lai)報(bao)到時,遇(yu)到很多新的(de)(de)(de)面孔(kong),由于(yu)和(he)他(ta)們(men)未(wei)熟悉,所(suo)以不(bu)敢和(he)他(ta)們(men)說太多的(de)(de)(de)話,而且對工作(zuo)未(wei)曾了解,開(kai)始覺得不(bu)太適應。后來(lai)我(wo)(wo)慢慢發(fa)現,只要(yao)真(zhen)誠待人,虛心請教同(tong)事,他(ta)們(men)也很樂意(yi)和(he)我(wo)(wo)交往。還教會(hui)我(wo)(wo)一些(xie)技術(shu),由此我(wo)(wo)深感真(zhen)誠的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing),在公司里不(bu)但要(yao)學會(hui)如何(he)做事,而且要(yao)學會(hui)如何(he)做人。正確處理同(tong)事之間的(de)(de)(de)關系(xi)是(shi)非常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de),它(ta)會(hui)關系(xi)到你能否開(kai)展工作(zuo)。孤芳(fang)自賞(shang)并(bing)不(bu)能說明你有個(ge)性(xing),過于(yu)清高是(shi)很難融入大集體(ti)的(de)(de)(de)

　　二：不要偷懶。

　　什么樣的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)在企(qi)業里會受歡迎?當(dang)然是不偷懶的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)。試問有哪個老板(ban)會喜(xi)歡懶惰的(de)(de)(de)下屬的(de)(de)(de)?于是我(wo)時(shi)(shi)刻提醒自己(ji)要多(duo)干(gan)活,盡力(li)把(ba)本份工(gong)作做(zuo)好(hao)。還記得我(wo)前(qian)不久(jiu)在永和豆漿店(dian)做(zuo)服務員(yuan)(yuan)時(shi)(shi),主管很討厭在工(gong)作時(shi)(shi)幾(ji)個人圍在一起(qi)聊(liao)(liao)天的(de)(de)(de)事,所(suo)以在工(gong)作的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候,就算是生意很淡的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候也不要聊(liao)(liao)天。由于我(wo)時(shi)(shi)刻牢記這一點,最終(zhong)努力(li)沒有白廢,我(wo)以良好(hao)的(de)(de)(de)表現完成了實習(xi)。

　　三：勤學好問。

　　剛來到(dao)單(dan)位時(shi),我(wo)(wo)對很(hen)(hen)多方面都(dou)未熟悉(xi),這(zhe)就需(xu)要(yao)我(wo)(wo)勤(qin)學(xue)好(hao)問(wen)。因為經驗是很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)。當(dang)我(wo)(wo)第一(yi)次去10000時(shi)，看著那些(xie)業務員不(bu)(bu)(bu)斷地撥打電話，我(wo)(wo)連一(yi)句話都(dou)不(bu)(bu)(bu)敢說(shuo)，看著別的(de)(de)(de)小(xiao)組和(he)所跟(gen)的(de)(de)(de)老師忙得熱(re)火朝天，我(wo)(wo)則憋了(le)一(yi)肚子的(de)(de)(de)問(wen)題，心里很(hen)(hen)不(bu)(bu)(bu)是滋味。當(dang)天下午開小(xiao)組會(hui)時(shi)，我(wo)(wo)這(zhe)個做組長的(de)(de)(de)連一(yi)個要(yao)點都(dou)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)出來。我(wo)(wo)回到(dao)家不(bu)(bu)(bu)斷地反思，我(wo)(wo)發(fa)現如果我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)去問(wen)，我(wo)(wo)這(zhe)實踐(jian)就一(yi)點意(yi)義都(dou)沒有。

　　開始(shi)放假的時(shi)候，知(zhi)道(dao)要打暑假工(gong)時(shi)，就害(hai)怕(pa)(pa)(pa)了。覺(jue)得(de)(de)挺多(duo)的，的社會經驗，學歷等(deng)種種原因使覺(jue)得(de)(de)很渺小(xiao)，懦弱就表露。幾次(ci)的嘗試(shi)為克(ke)服(fu)內心(xin)的恐(kong)懼。其實有(you)誰一(yi)生(sheng)下來就都(dou)會的，小(xiao)時(shi)候天(tian)(tian)不怕(pa)(pa)(pa)地不怕(pa)(pa)(pa)，嘗試(shi)過吃了虧就害(hai)怕(pa)(pa)(pa)，當(dang)你(ni)克(ke)服(fu)心(xin)理(li)的障礙，那一(yi)切都(dou)變得(de)(de)容易解決了。戰勝(sheng)自我，征(zheng)服(fu)才能征(zheng)服(fu)世界。有(you)勇氣面對是關鍵，如某位名人所(suo)說：“勇氣通(tong)往天(tian)(tian)堂，怯懦通(tong)往地獄。”

　　接下來(lai)的(de)日子似(si)乎(hu)不是(shi)那么容易(yi)。盛夏(xia)來(lai)臨，好多畢業生(sheng)找工作，招(zhao)聘人才(cai)是(shi)供(gong)過于求。而且(qie)，好多公(gong)司(si)還不要實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，我(wo)似(si)乎(hu)陷入了很尷尬的(de)境(jing)地。大公(gong)司(si)不要實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)、小公(gong)司(si)招(zhao)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)不想去，最(zui)后，我(wo)終于放低自己的(de)眼(yan)光(guang)，選擇了一個(ge)民營公(gong)司(si)，它(ta)就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)第(di)一家實(shi)習(xi)(xi)公(gong)司(si)—石家莊易(yi)網互聯科技有限公(gong)司(si)。

　　點亮希(xi)望，祭(ji)奠生(sheng)(sheng)(sheng)命生(sheng)(sheng)(sheng)活一(yi)直在(zai)繼續，我(wo)(wo)也如期的步入了職場生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)。由于本身是實習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)，而且無任何工作經驗(yan)，我(wo)(wo)的薪水很(hen)少(shao)，實習(xi)期就(jiu)(jiu)1000元，但是我(wo)(wo)想(xiang)總好(hao)過(guo)沒有工作吧(ba)。我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)接受了。7月4號是我(wo)(wo)上班(ban)的第一(yi)天，我(wo)(wo)們做網絡(luo)編(bian)輯的有一(yi)個(ge)小組(zu)，組(zu)長看(kan)起來很(hen)和(he)藹，是個(ge)很(hen)年輕的女孩(hai)，看(kan)起來不過(guo)就(jiu)(jiu)26歲吧(ba)。她跟我(wo)(wo)說(shuo)，第一(yi)天工作，你(ni)可(ke)以先熟(shu)悉(xi)下工作的整體流程，工作很(hen)輕松的。第一(yi)天就(jiu)(jiu)在(zai)我(wo)(wo)萬分期待，又萬分緊張的狀(zhuang)態中過(guo)去了。

　　7月5號(hao)，工(gong)作(zuo)的(de)第二天。今(jin)天組(zu)長給我(wo)(wo)(wo)分(fen)配了的(de)任(ren)務(wu)，然(ran)后(hou)給幾個網站(zhan)(zhan)寫幾篇軟文。我(wo)(wo)(wo)很(hen)用心的(de)工(gong)作(zuo)，先是(shi)(shi)(shi)(shi)從各大門戶網站(zhan)(zhan)如搜狐、新浪、網易(yi)采(cai)集、了解相關的(de)信息，然(ran)后(hou)用自己的(de)文筆(bi)再整理、編輯(ji)出屬于我(wo)(wo)(wo)的(de)`原(yuan)創文章。原(yuan)創軟文其實真的(de)不是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)好(hao)寫。文章不僅必須是(shi)(shi)(shi)(shi)原(yuan)創的(de)，還(huan)得是(shi)(shi)(shi)(shi)具有可讀(du)性，能吸引(yin)讀(du)者閱讀(du)。經過本人不懈的(de)努力，終(zhong)于寫出來(lai)了，分(fen)別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)《如何在百度算(suan)法不斷更新的(de)情況下保(bao)持(chi)網站(zhan)(zhan)排(pai)名(ming)》《怎樣(yang)辦經濟婚禮》《新娘(niang)高貴氣(qi)質(zhi)修煉秘(mi)籍》《結婚微(wei)語(yu)錄(lu)》等總共6篇文章。這6篇文章就是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)上班一上午的(de)辛苦成果(guo)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業是(shi)(shi)網絡編(bian)輯(ji)，也(ye)(ye)可以說是(shi)(shi)網站的(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)編(bian)輯(ji)，主要是(shi)(shi)通過(guo)對信息的(de)(de)(de)(de)采集、分類(lei)、編(bian)輯(ji)、審核，然后發布到(dao)文章，吸引讀者閱讀，宣傳(chuan)自己的(de)(de)(de)(de)網站。我(wo)(wo)天(tian)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)喜愛文學(xue)的(de)(de)(de)(de)，由于(yu)父母的(de)(de)(de)(de)要求才上了理科，現在從事網絡編(bian)輯(ji)，本身就(jiu)是(shi)(shi)文字編(bian)輯(ji)的(de)(de)(de)(de)一種，所(suo)以我(wo)(wo)是(shi)(shi)非常熱(re)愛自己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，盡管我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)薪(xin)水不(bu)高，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)每天(tian)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)都很快(kuai)樂。時間就(jiu)在我(wo)(wo)每天(tian)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂中流走了。轉(zhuan)眼見，一個暑假過(guo)去(qu)了，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職場生(sheng)(sheng)活也(ye)(ye)已經到(dao)了盡頭(tou)。

　　8月(yue)24號，工作(zuo)的(de)(de)最后一(yi)天。今天是(shi)(shi)我實習工作(zuo)結(jie)束(shu)的(de)(de)日子，52天的(de)(de)職(zhi)場生(sheng)(sheng)活(huo)即將結(jie)束(shu)了(le)。晚上六點(dian)下班(ban)，我遞交了(le)辭呈，領(ling)了(le)薪水(shui)1730元。本來(lai)我是(shi)(shi)想(xiang)再多干幾天的(de)(de)，可是(shi)(shi)父(fu)母說，工作(zuo)挺(ting)累的(de)(de)，快開(kai)(kai)學了(le)，可以(yi)在家多歇幾天，就這樣，我8月(yue)24號辭職(zhi)了(le)。我工作(zuo)的(de)(de)時間(jian)雖然不(bu)長，但是(shi)(shi)對這份工作(zuo)還(huan)是(shi)(shi)舍(she)不(bu)得的(de)(de)，離開(kai)(kai)了(le)單位、離開(kai)(kai)的(de)(de)忙碌的(de)(de)單位、離開(kai)(kai)的(de)(de)朝九晚五的(de)(de)上班(ban)生(sheng)(sheng)活(huo)，我似乎(hu)感覺生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)缺少了(le)些東西。

　　網絡編輯的(de)社會(hui)實踐中教會(hui)了(le)我(wo)(wo)許多(duo)學(xue)校沒有(you)的(de)東(dong)西，我(wo)(wo)很感激這次(ci)的(de)實習(xi)(xi)工作。同(tong)時我(wo)(wo)也認清到自(zi)己(ji)，不夠(gou)優秀，我(wo)(wo)需要學(xue)習(xi)(xi)的(de)東(dong)西還(huan)有(you)很多(duo)很多(duo)。新的(de)學(xue)期即將開始，我(wo)(wo)將全身心的(de)投入到我(wo)(wo)的(de)大學(xue)生(sheng)活中，努力(li)學(xue)習(xi)(xi)、豐(feng)富自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)，勵志成為能讓(rang)父母、學(xue)校，驕傲的(de)人才！新的(de)大學(xue)生(sheng)活開始了(le)，我(wo)(wo)準備好(hao)了(le)！哥只是個傳說。

　　寒(han)假一(yi)(yi)轉(zhuan)眼就過去了(le)，在這(zhe)短短的一(yi)(yi)個多月里我(wo)(wo)體(ti)會(hui)到很多，感受也很深。通(tong)過這(zhe)個寒(han)假的社會(hui)實踐使我(wo)(wo)從(cong)內心體(ti)會(hui)到勞動的快樂和光榮(rong)。

　　本人姓名xxx，年齡22，籍貫河北省(sheng)xx市xx縣，社會實踐職業：銷售員。

　　由于經(jing)濟(ji)原(yuan)因我家在xx年在本(ben)村開(kai)了(le)一(yi)家商(shang)店。由于我校放(fang)假(jia)較早，我本(ben)打算(suan)參加一(yi)些(xie)(xie)有關(guan)自己(ji)專業的社會(hui)實(shi)踐，可看(kan)到父(fu)母(mu)忙碌的身(shen)影，我心(xin)想春節快到了(le)，那時豈不更忙。于是(shi)我還是(shi)決定(ding)幫(bang)父(fu)母(mu)分(fen)擔一(yi)些(xie)(xie)，自己(ji)做起了(le)銷售員，并且幫(bang)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去集(ji)市(shi)上進(jin)貨(huo)。

社會實踐報告7

　　這個(ge)暑假(jia)我選擇(ze)了去電子廠做暑假(jia)工(gong)，鍛(duan)煉(lian)自我。

　　我(wo)要看看我(wo)能否(fou)在惡劣(lie)的(de)(de)環境中依靠(kao)自(zi)我(wo)的(de)(de)雙手和大(da)腦維持生存，同時，也想經過親身體驗(yan)社會實(shi)踐讓自(zi)我(wo)更進(jin)一步了解社會，在實(shi)踐中增長(chang)見識，鍛(duan)煉自(zi)我(wo)的(de)(de)才干(gan)，培養(yang)自(zi)我(wo)的(de)(de)韌性(xing)，適應社會。

　　實(shi)踐(jian)(jian)，就(jiu)是把我(wo)們在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)，運用(yong)(yong)到(dao)(dao)客觀實(shi)際(ji)中(zhong)(zhong)去，使自我(wo)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)有(you)用(yong)(yong)武(wu)之地。只(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)實(shi)踐(jian)(jian)，那么所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)等(deng)于零。理(li)論(lun)(lun)應當與實(shi)踐(jian)(jian)相(xiang)結(jie)合。另一(yi)方面(mian)，實(shi)踐(jian)(jian)可為以后找工作打基礎(chu)。經(jing)(jing)過這段時間的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)一(yi)些在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西。因為環境的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)一(yi)樣，接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)人與事(shi)不(bu)一(yi)樣，從中(zhong)(zhong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東西自然就(jiu)不(bu)一(yi)樣了(le)。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)從實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。并且在中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟飛速發展(zhan)，國內外(wai)經(jing)(jing)濟日(ri)趨(qu)變化(hua)，每一(yi)天都不(bu)斷(duan)(duan)有(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)東西涌現(xian)，在擁有(you)了(le)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也有(you)了(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，前天才剛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)可能在今(jin)日(ri)就(jiu)已經(jing)(jing)被(bei)淘汰掉了(le)，中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟越(yue)和外(wai)面(mian)接(jie)軌，對于人才的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求就(jiu)會(hui)(hui)越(yue)來越(yue)高，我(wo)們不(bu)只(zhi)(zhi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，還要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)從生(sheng)活中(zhong)(zhong)，實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)(zhi)識(shi)，不(bu)斷(duan)(duan)地從各方面(mian)武(wu)裝自已，才能在競爭中(zhong)(zhong)突出自已，表現(xian)自已。

　　我(wo)即將(jiang)是(shi)大四了，離開學(xue)校的時(shi)間越來(lai)越近了，覺得時(shi)間過得真快，恐(kong)怕就再也(ye)沒有機會待在教室上(shang)課了。我(wo)的很(hen)多的落榜(bang)同(tong)學(xue)有的已經踏入社(she)會，結婚生(sheng)子，我(wo)深(shen)感到我(wo)進(jin)入大學(xue)并不(bu)是(shi)人生(sheng)的終點，僅(jin)有多吃(chi)苦才明白生(sheng)活的艱辛不(bu)易。

　　在電子廠里(li)，別人(ren)(ren)一(yi)(yi)眼就能(neng)(neng)把(ba)我(wo)(wo)人(ren)(ren)出(chu)是(shi)一(yi)(yi)名(ming)正在讀書的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，我(wo)(wo)問(wen)他們(men)為什么，他們(men)總說從我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)臉上就能(neng)(neng)看出(chu)來，呵(he)呵(he)，也許沒(mei)有(you)經歷(li)過(guo)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都有(you)我(wo)(wo)這(zhe)種不(bu)知名(ming)遭遇吧!我(wo)(wo)并沒(mei)有(you)因為我(wo)(wo)在他們(men)面前沒(mei)有(you)經驗(yan)而退后，我(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)也能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)像他們(men)一(yi)(yi)樣好。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是(shi)在那組(zu)裝平板電腦(nao)(nao)，每一(yi)(yi)天早(zao)上8點到(dao)(dao)(dao)晚上8點都要(yao)(yao)(yao)待在車間(jian)里(li)，雖然(ran)時間(jian)長了(le)(le)點，但熱情而年輕的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)并沒(mei)有(you)絲(si)毫的(de)(de)(de)(de)感(gan)到(dao)(dao)(dao)過(guo)累，我(wo)(wo)覺(jue)得這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)種激勵，明(ming)白了(le)(le)人(ren)(ren)生(sheng)，感(gan)悟(wu)了(le)(le)生(sheng)活。接(jie)觸了(le)(le)社會(hui)，了(le)(le)解了(le)(le)未來。在電子廠里(li)雖然(ran)我(wo)(wo)是(shi)以組(zu)裝電腦(nao)(nao)為主，但我(wo)(wo)不(bu)時還要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)工作(zuo)以外的(de)(de)(de)(de)事情，有(you)時要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)清潔(jie)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，在學校(xiao)里(li)也許有(you)教(jiao)師分配說今日做(zuo)(zuo)些(xie)什么，明(ming)天做(zuo)(zuo)些(xie)什么，但在那里(li)，不(bu)必(bi)須(xu)有(you)人(ren)(ren)會(hui)告(gao)訴你(ni)這(zhe)些(xie)，你(ni)必(bi)須(xu)自覺(jue)地(di)去做(zuo)(zuo)，并且要(yao)(yao)(yao)盡(jin)自已的(de)(de)(de)(de)努(nu)力做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)最好，工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)效率就會(hui)得到(dao)(dao)(dao)別人(ren)(ren)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)評價。

　　在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，僅有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，畢竟學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)在(zai)為取(qu)得(de)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績而(er)(er)努力。而(er)(er)那里是(shi)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)會為了獲(huo)得(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報酬而(er)(er)努力，無論是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還是(shi)工(gong)作，都(dou)(dou)存在(zai)著競(jing)爭，在(zai)競(jing)爭中就要不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)別人(ren)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，也要不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)別人(ren)怎(zen)樣做(zuo)人(ren)，以提(ti)高自已的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本事!記得(de)教(jiao)師以往說過大學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)個(ge)小社會，但我(wo)總覺得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里總少不(bu)了那份純(chun)真(zhen)，那份真(zhen)誠，盡管(guan)是(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生還終(zhong)歸堅持著學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份。而(er)(er)走進(jin)(jin)企業，接(jie)觸各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)戶、同(tong)事、上(shang)司等(deng)等(deng)，關(guan)系復雜，但我(wo)得(de)去應(ying)對我(wo)從(cong)未應(ying)對過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切。記得(de)在(zai)我(wo)校(xiao)舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘會上(shang)所反映(ying)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)其中一(yi)個(ge)問(wen)題是(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際操(cao)作本事與(yu)在(zai)校(xiao)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)必須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距(ju)。

　　在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點我感(gan)受很(hen)(hen)深。在(zai)學(xue)校(xiao)，理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習很(hen)(hen)多(duo)，并且是(shi)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，幾乎(hu)是(shi)面(mian)面(mian)俱到(dao);而在(zai)實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)中(zhong)，可(ke)能(neng)會(hui)(hui)(hui)遇到(dao)書(shu)(shu)本上(shang)沒學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，又可(ke)能(neng)是(shi)書(shu)(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)一(yi)點都用不(bu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景。或許工作(zuo)(zuo)中(zhong)運(yun)用到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)很(hen)(hen)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，只要(yao)套公式似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就能(neng)完成一(yi)項任務。有(you)(you)時(shi)候我會(hui)(hui)(hui)埋怨，實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)簡單，但(dan)為(wei)什么(me)書(shu)(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)讓人學(xue)得這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)吃力呢這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)與學(xue)校(xiao)脫軌了嗎也許教師是(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然大學(xue)生(sheng)生(sheng)活不(bu)像踏入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，可(ke)是(shi)總算(suan)是(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)部分(fen)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)不(bu)可(ke)否認的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)(shi)。可(ke)是(shi)有(you)(you)時(shi)也要(yao)感(gan)激教師孜(zi)孜(zi)不(bu)倦地(di)教導，有(you)(you)些問(wen)題有(you)(you)了有(you)(you)課堂上(shang)地(di)認真消(xiao)化，有(you)(you)平時(shi)作(zuo)(zuo)業作(zuo)(zuo)補充(chong)，我比(bi)一(yi)部人具(ju)有(you)(you)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點，有(you)(you)了更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)層(ceng)面(mian)去應付各(ge)種工作(zuo)(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名新(xin)世紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，應當懂得與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人交往，處(chu)理社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)所發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，這(zhe)(zhe)(zhe)就意(yi)(yi)味著(zhu)大學(xue)生(sheng)要(yao)注意(yi)(yi)到(dao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)必

　　不可少(shao)。畢竟，一(yi)年之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)已經不再是(shi)一(yi)名大(da)(da)學(xue)(xue)生，是(shi)社(she)(she)會(hui)中(zhong)的(de)(de)一(yi)分(fen)子，要與(yu)社(she)(she)會(hui)交流，為(wei)(wei)社(she)(she)會(hui)做貢(gong)獻。只懂得(de)紙上談兵是(shi)遠遠不及(ji)的(de)(de)，以后(hou)的(de)(de)人生旅(lv)途是(shi)漫長(chang)的(de)(de)，為(wei)(wei)了(le)鍛煉自(zi)我(wo)(wo)(wo)成為(wei)(wei)一(yi)名合格的(de)(de)、對社(she)(she)會(hui)有用的(de)(de)人才.一(yi)個月的(de)(de)實(shi)踐，我(wo)(wo)(wo)感覺自(zi)我(wo)(wo)(wo)長(chang)大(da)(da)不少(shao)，最終認識(shi)到學(xue)(xue)校(xiao)其實(shi)還是(shi)很小(xiao)的(de)(de)，雖然它(ta)占地千余畝(mu)，但(dan)(dan)它(ta)僅(jin)僅(jin)是(shi)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)一(yi)小(xiao)部分(fen)，僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個引(yin)導人的(de)(de)機(ji)構。在學(xue)(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)的(de)(de)是(shi)理(li)論，講的(de)(de)是(shi)道德(de)文化，而走出(chu)校(xiao)門，步入社(she)(she)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)的(de)(de)便是(shi)素質與(yu)本事，講的(de)(de)便是(shi)氣質與(yu)內(nei)涵，但(dan)(dan)兩(liang)者(zhe)還是(shi)相通的(de)(de)，為(wei)(wei)的(de)(de)都是(shi)順利進入激烈的(de)(de)社(she)(she)會(hui)競(jing)爭，求的(de)(de)都是(shi)出(chu)類拔萃。

社會實踐報告8

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)大一(yi)新(xin)生，對繽紛多彩的大學生活充滿了(le)好奇。在大學的第一(yi)個寒假里，我希望(wang)能與以往有所不同。在這個時候(hou)團(tuan)支布提(ti)供了(le)參(can)加實踐(jian)活動的建議(yi)。

　　這是一種磨(mo)練(lian)，對于(yu)學生(sheng)來講，實(shi)踐的(de)機會(hui)真(zhen)的(de)是很(hen)難得。在中(zhong)國的(de)教育(yu)里，我(wo)們學的(de)都(dou)是理(li)論知識，真(zhen)正(zheng)用到的(de)卻不多。理(li)論加(jia)實(shi)踐才是最科(ke)學的(de)學習(xi)方法(fa)。感謝學校(xiao)給我(wo)們學生(sheng)提供(gong)一個社(she)會(hui)實(shi)踐的(de)平臺。

　　本次到酒店參(can)加社會實踐的總共有(you)三位同學，所學專業為(wei)會計(ji)。

　　實踐的(de)(de)時間是從01月(yue)xx年(nian)(nian)不(bu)(bu)(bu)(bu)絕，特別(bie)是近年(nian)(nian)來公司引進國(guo)外先進的(de)(de)生產(chan)設備(bei)及科學管理方法，生產(chan)上實現(xian)了(le)流(liu)水作業自動化，生產(chan)技(ji)術水平不(bu)(bu)(bu)(bu)斷提高，每年(nian)(nian)的(de)(de)營業額超過了(le)1。2億人(ren)(ren)(ren)民幣。全廠(chang)職(zhi)工400多人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)大專以上學歷(li)就(jiu)有xx年(nian)(nian)來刻苦(ku)(ku)努力積蓄的(de)(de)技(ji)術，他決定成立一間液晶電子(zi)廠(chang)，并(bing)最終把該廠(chang)安(an)置于肇慶，這不(bu)(bu)(bu)(bu)但為其(qi)帶來了(le)廉價的(de)(de)勞力市場和豐富的(de)(de)資源，而(er)且有效(xiao)地降低了(le)成本，大大提高了(le)其(qi)產(chan)品的(de)(de)市場競爭(zheng)力，使其(qi)立于不(bu)(bu)(bu)(bu)敗，并(bing)獲得了(le)豐厚利(li)潤，讓人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)(bu)佩服其(qi)宏圖(tu)大略，卓越膽色，慧眼獨具。諺語云："吃得苦(ku)(ku)中(zhong)苦(ku)(ku)，方為人(ren)(ren)(ren)上人(ren)(ren)(ren)"此(ci)話(hua)不(bu)(bu)(bu)(bu)假。

　　第二(er)：實(shi)事(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)(shi)，嚴(yan)于律己。在(zai)(zai)顯邦電子有(you)(you)(you)限公(gong)司(si)里，每(mei)一(yi)位員工，在(zai)(zai)其正式(shi)被錄用(yong)的(de)那一(yi)天，總會(hui)(hui)收(shou)到一(yi)份職員表(biao)，上面(mian)不但明確規定(ding)了各(ge)(ge)人的(de)職責義務要求(qiu)，而且連雇員日常(chang)的(de)服飾裝束(shu)都(dou)有(you)(you)(you)明細的(de)規定(ding)。我曾就此問及有(you)(you)(you)關(guan)的(de)同事(shi)(shi)，同事(shi)(shi)回答說這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)公(gong)司(si)高(gao)層管理(li)人員制(zhi)定(ding)的(de)，目的(de)是(shi)(shi)(shi)要培養新職工"實(shi)事(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)(shi)，嚴(yan)于律己"的(de)作(zuo)風，這(zhe)(zhe)(zhe)聽起來(lai)似(si)乎有(you)(you)(you)點荒(huang)誕(dan)，亦有(you)(you)(you)點苛(ke)刻，但是(shi)(shi)(shi)，細想起來(lai)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)科學(xue)技術(shu)突飛(fei)猛進、日新月異(yi)的(de)今天，科學(xue)技術(shu)正逐(zhu)漸步(bu)入萬千企(qi)業(ye)，在(zai)(zai)各(ge)(ge)行(xing)各(ge)(ge)業(ye)中起著舉足輕重的(de)作(zuo)用(yong)，許多大型企(qi)業(ye)都(dou)采用(yong)了自動化生產(chan)(chan)技術(shu)，實(shi)現(xian)了生產(chan)(chan)流水作(zuo)業(ye)，這(zhe)(zhe)(zhe)就要求(qiu)各(ge)(ge)個崗位的(de)員工"忠于職守"、""按照章程步(bu)驟辦事(shi)(shi)，容不得(de)半點的(de)馬虎大意，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才能保證(zheng)生產(chan)(chan)的(de)協(xie)調一(yi)致(zhi)、安全，否則將會(hui)(hui)給(gei)企(qi)業(ye)帶來(lai)嚴(yan)重損(sun)失，乃至于生產(chan)(chan)線(xian)的(de)癱瘓，這(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)始(shi)料不及的(de)。又(you)此可(ke)見"嚴(yan)于律己"、"實(shi)事(shi)(shi)求(qiu)是(shi)(shi)(shi)"這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個企(qi)業(ye)的(de)基本要求(qiu)，是(shi)(shi)(shi)每(mei)一(yi)個雇員必(bi)不可(ke)少的(de)素質。

　　第三：開拓進(jin)取(qu)，勇于創新(xin)。"開拓進(jin)取(qu)，勇于創新(xin)"這是(shi)顯邦電子有(you)(you)限公(gong)司(si)(si)一(yi)貫(guan)的(de)(de)口語(yu)。據我在(zai)(zai)實習期間(jian)的(de)(de)實地(di)(di)考察，上至經理下至小職(zhi)員，他們(men)(men)(men)對公(gong)司(si)(si)的(de)(de)工(gong)作總是(shi)一(yi)絲不(bu)(bu)茍的(de)(de)，總有(you)(you)著無(wu)限的(de)(de)熱誠(cheng)。就(jiu)拿我們(men)(men)(men)的(de)(de)玩具制圖(tu)(tu)部的(de)(de)那些技術員來(lai)說吧，"構(gou)思——再構(gou)思"仿佛"構(gou)思"就(jiu)是(shi)他們(men)(men)(men)整天(tian)的(de)(de)工(gong)作，一(yi)幅幅圖(tu)(tu)紙(zhi)在(zai)(zai)他們(men)(men)(men)的(de)(de)手中"改(gai)了(le)又改(gai)" 永不(bu)(bu)疲倦，從不(bu)(bu)滿(man)足于現狀，每當一(yi)個(ge)奇妙的(de)(de)構(gou)思在(zai)(zai)他們(men)(men)(men)腦海中躍(yue)現時，他們(men)(men)(men)便(bian)欣喜若狂，擊掌互賀，更有(you)(you)甚者，真是(shi)到(dao)了(le)"廢寢忘食"的(de)(de)地(di)(di)步(bu)(bu)，我就(jiu)曾經看到(dao)梁仲有(you)(you)同事(shi)兩個(ge)中午不(bu)(bu)午休在(zai)(zai)那里繪(hui)制圖(tu)(tu)紙(zhi)，試想(xiang)一(yi)下，在(zai)(zai)這樣的(de)(de)集(ji)體(ti)中工(gong)作，哪(na)怕是(shi)個(ge)懶(lan)蟲，亦會(hui)變得勤快起來(lai)，兢(jing)兢(jing)業業地(di)(di)跟(gen)著干(gan)。正(zheng)如研發部的(de)(de)宗旨"沒有(you)(you)最好(hao)(hao)，只有(you)(you)更好(hao)(hao)"一(yi)樣，正(zheng)是(shi)他們(men)(men)(men)恰如其分的(de)(de)工(gong)作寫(xie)照，由此可(ke)見，"滿(man)足現狀"只會(hui)使(shi)我們(men)(men)(men)固(gu)步(bu)(bu)自封(feng)，徘徊不(bu)(bu)前。

　　第四：腳(jiao)踏實(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)，寬厚(hou)(hou)基(ji)礎(chu)(chu)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)(qi)間(jian)，那(nei)(nei)些專業技(ji)術人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)啟示(shi)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)著那(nei)(nei)些專業技(ji)術人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，輕車熟(shu)路，游弋(yi)有(you)(you)(you)余地(di)繪制(zhi)著圖紙(zhi)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)視(shi)野仿佛豁然開(kai)闊了(le)起來，它(ta)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深深意識到："天(tian)外有(you)(you)(you)天(tian)，人(ren)(ren)上有(you)(you)(you)人(ren)(ren)"亦(yi)(yi)深刻(ke)領悟到："能力(li)源于基(ji)礎(chu)(chu)"，如果沒(mei)有(you)(you)(you)堅實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工夫、厚(hou)(hou)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)，根(gen)本就(jiu)談(tan)不上什么(me)能力(li)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理。要(yao)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個人(ren)(ren)沒(mei)有(you)(you)(you)堅實(shi)(shi)(shi)(shi)基(ji)礎(chu)(chu)、真才實(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)，那(nei)(nei)么(me)縱使他到了(le)社會(hui)上，亦(yi)(yi)只能是(shi)(shi)(shi)紙(zhi)上談(tan)兵(bing)，得過且過，步履(lv)維艱(jian)，與那(nei)(nei)些不學(xue)無術的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，在(zai)本質(zhi)上并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)什么(me)區別(bie)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)社會(hui)主(zhu)義現代化的(de)(de)(de)(de)建設(she)接(jie)班人(ren)(ren)，是(shi)(shi)(shi)21世紀的(de)(de)(de)(de)生力(li)軍，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)肩負著建設(she)偉大的(de)(de)(de)(de)社會(hui)主(zhu)義祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)偉大歷史使命(ming)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)只有(you)(you)(you)刻(ke)苦努力(li)，真才實(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)，學(xue)以致(zhi)用，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)才能不辜(gu)負祖(zu)國及人(ren)(ren)民對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)熱切期(qi)(qi)望。 當然，感(gan)受遠不止此，以上只不過是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受較深，刻(ke)骨銘(ming)心的(de)(de)(de)(de)幾點(dian)而已。或(huo)許，一(yi)些同學(xue)會(hui)埋怨學(xue)校組織這(zhe)樣(yang)一(yi)個暑期(qi)(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，占用了(le)他們(men)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)、少得可(ke)憐的(de)(de)(de)(de)假(jia)期(qi)(qi)時間(jian)，使其假(jia)期(qi)(qi)計劃成(cheng)為"空中樓閣"，"美(mei)夢"破滅。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻十分感(gan)激學(xue)校給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)一(yi)個難能可(ke)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，因為它(ta)不但(dan)考驗(yan)(yan)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課堂知識，學(xue)以致(zhi)用，有(you)(you)(you)效(xiao)地(di)提高了(le)個人(ren)(ren)動手能力(li)，而且，它(ta)開(kai)闊了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)視(shi)野，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)領略(lve)到了(le)創業的(de)(de)(de)(de)艱(jian)苦，實(shi)(shi)(shi)(shi)事求是(shi)(shi)(shi)、勇于開(kai)拓等(deng)精(jing)神的(de)(de)(de)(de)可(ke)貴(gui)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)它(ta)帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)一(yi)個全(quan)新體驗(yan)(yan)，這(zhe)不管是(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)或(huo)是(shi)(shi)(shi)步入社會(hui)參加工作(zuo)，都將有(you)(you)(you)著莫大裨益。

社會實踐報告9

　　經過小組(zu)成員的(de)共(gong)同努力(li)，終于完成了(le)(le)歷時十天的(de)暑期社會(hui)實踐(jian)活動。最終不僅順利取(qu)得了(le)(le)實踐(jian)成果即調查報告，也提高了(le)(le)自己與人交往，交談的(de)能力(li)和(he)水平，極大(da)地磨勵了(le)(le)自己的(de)意(yi)志。

　　此次(ci)暑期(qi)社會實踐的課題(ti)是“學(xue)生(sheng)基本情況(kuang)專(zhuan)項調(diao)查(cha)”，這(zhe)樣的課題(ti)極具針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)，同(tong)時又(you)有很多好處可言。對(dui)于學(xue)校來(lai)說(shuo)，學(xue)生(sheng)的調(diao)查(cha)資料，調(diao)查(cha)報告為學(xue)校了(le)(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的基本情況(kuang)創造了(le)(le)條件，同(tong)時又(you)為學(xue)校的招生(sheng)工(gong)作，德育(yu)工(gong)作，學(xue)校的教育(yu)與管(guan)理的改進提供了(le)(le)依據。對(dui)于學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，可以提高學(xue)生(sheng)的綜合(he)素(su)質，磨礪個人意(yi)志，學(xue)會與人交往。由此可見(jian)此次(ci)調(diao)查(cha)的重要性(xing)(xing)與必要性(xing)(xing)。

　　總體來說(shuo)，此次社(she)會實(shi)踐活動進行得(de)較(jiao)為順利，所以困難和阻力并不(bu)(bu)大(da)。但其中也(ye)暴露出了(le)一部(bu)分問題。一開始，我并未認識到學校(xiao)所印(yin)發的學生社(she)會實(shi)踐手冊(ce)的重要性，按照自己的想(xiang)法辦事。例(li)如提前準備不(bu)(bu)充分，有一次采(cai)訪(fang)，由于提前未與被采(cai)訪(fang)人員取得(de)聯(lian)系，以致采(cai)訪(fang)出現(xian)停滯、失敗的狀(zhuang)況，令(ling)人不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)深刻反思。

　　此后，我逐漸(jian)重視學生(sheng)社(she)會實(shi)踐手冊(ce)(ce)，并在該手冊(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)和指(zhi)引(yin)下，了(le)解了(le)社(she)會調(diao)查研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)基本方式、整理與研究(jiu)資(zi)料的(de)(de)(de)(de)方法、撰(zhuan)寫調(diao)查研究(jiu)報告的(de)(de)(de)(de)方法等，為進行(xing)一(yi)次合理的(de)(de)(de)(de)社(she)會實(shi)踐活動奠定了(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，也為自己(ji)積(ji)累了(le)相關方面的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗。

　　通過此次(ci)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)，為我(wo)(wo)自(zi)己(ji)積累(lei)了調查研究方面的(de)(de)(de)(de)相關(guan)經驗，提(ti)升了個人與(yu)人溝通交流的(de)(de)(de)(de)能力(li)與(yu)水平，豐富了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)技(ji)能與(yu)知識(shi)，有(you)利(li)于個人綜合素(su)質的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，有(you)利(li)于自(zi)己(ji)逐(zhu)步(bu)走向社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、走近社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、走進社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、擁抱社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、心系社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，最終回報社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)。即(ji)使(shi)未能取的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)成績，但此次(ci)活動(dong)給(gei)予我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切對我(wo)(wo)來說已經足夠了，畢竟此次(ci)活動(dong)并非是為成績而(er)開展進行的(de)(de)(de)(de)。

　　今年(nian)暑假(jia)我參加了(le)(le)系組織的(de)暑期社會實(shi)踐活動(dong)，雖然三天的(de)時間活動(dong)讓我覺得很累很辛(xin)苦(ku)，但我從中鍛(duan)煉了(le)(le)自己，并(bing)且學到(dao)了(le)(le)很多課堂上學不到(dao)的(de)東西(xi)。

　　也通(tong)過(guo)三天(tian)的(de)(de)實(shi)踐(jian)，使我有(you)了(le)(le)(le)些關于社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)基層建設的(de)(de)心得體(ti)會(hui)(hui)(hui)(hui)。炎炎夏日(ri)列日(ri)當頭。正是(shi)因為有(you)這樣(yang)的(de)(de)環境(jing)(jing)，正激起了(le)(le)(le)我要在(zai)(zai)暑假參加社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)決心。我要看(kan)看(kan)我能(neng)否在(zai)(zai)惡劣(lie)的(de)(de)環境(jing)(jing)中有(you)能(neng)力依(yi)靠自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)雙手和大腦維持自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)生存，同時，也想通(tong)過(guo)親身體(ti)驗社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)讓自(zi)(zi)己(ji)更進一步(bu)了(le)(le)(le)解社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中增長見(jian)識，鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)才(cai)干(gan)，培養(yang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)韌性，更為重要的(de)(de)是(shi)檢(jian)驗一下自(zi)(zi)己(ji)所學(xue)的(de)(de)東西能(neng)否被(bei)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所用，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力能(neng)否被(bei)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所承認。想通(tong)過(guo)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，找出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)不足和差距所在(zai)(zai)。社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動給生活(huo)在(zai)(zai)都市象牙(ya)塔(ta)中的(de)(de)大學(xue)生們提供了(le)(le)(le)廣泛(fan)接觸基層、了(le)(le)(le)解基層的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)。

　　深入基層,同基層領導談(tan)心交流，思想碰撞出了(le)(le)新的(de)(de)火花(hua)。從中(zhong)(zhong)(zhong)學到了(le)(le)很(hen)多書本(ben)上學不(bu)到的(de)(de)東西，汲取了(le)(le)豐富的(de)(de)營養(yang)，理(li)解(jie)了(le)(le)“從群(qun)眾中(zhong)(zhong)(zhong)來(lai)，到群(qun)眾中(zhong)(zhong)(zhong)去”的(de)(de)真正涵義，認識到只有到實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)去、到基層中(zhong)(zhong)(zhong)去，把個人的(de)(de)命(ming)運(yun)同社會(hui)(hui)、同國家的(de)(de)命(ming)運(yun)聯系起來(lai)，才是青年成長成才的(de)(de)正確之路。“艱辛(xin)知人生，實(shi)踐(jian)長才干”。通(tong)過開(kai)展豐富多彩的(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動，使我逐(zhu)步(bu)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)社會(hui)(hui)，開(kai)闊了(le)(le)視(shi)野(ye)，增長了(le)(le)才干，并在社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動中(zhong)(zhong)(zhong)認清(qing)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)位置，發現了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)不(bu)足(zu)，對自(zi)身價值能(neng)夠(gou)進行客觀評價。

　　這在無形中使我對自己有一(yi)個正確的定位(wei)，增(zeng)強了我努力學習的信(xin)心和(he)毅力。我是(shi)一(yi)名大三學生，即(ji)將走上(shang)社(she)(she)會(hui)(hui)，更應該提早走進(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)、認識(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)、適應社(she)(she)會(hui)(hui)。“紙上(shang)得來終覺淺(qian)，絕(jue)知(zhi)此事(shi)要躬行”。社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐使同學們找到了理論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐的最佳結合點。尤其是(shi)我們學生，只(zhi)重視理論(lun)學習，忽視實(shi)(shi)踐環(huan)節，往往在實(shi)(shi)際工(gong)作崗位(wei)上(shang)發(fa)揮的不很(hen)理想。

　　通(tong)(tong)過實(shi)踐(jian)(jian)所學的(de)專業理(li)論知識得到(dao)鞏(gong)固和(he)(he)提高。就是緊密結合自身專業特色，在實(shi)踐(jian)(jian)中檢驗自己的(de)知識和(he)(he)水平(ping)。通(tong)(tong)過實(shi)踐(jian)(jian)，原(yuan)來(lai)理(li)論上模(mo)糊(hu)和(he)(he)印象不深的(de)得到(dao)了鞏(gong)固，原(yuan)先理(li)論上欠缺的(de)在實(shi)踐(jian)(jian)環(huan)節中得到(dao)補償，加深了對基本原(yuan)理(li)的(de)理(li)解和(he)(he)消化 .

　　記得羅(luo)馬法學家(jia)塞爾蘇斯曾(ceng)說過(guo)：“法乃善與正義之科(ke)學。”第一次參(can)加社會(hui)實踐(jian)，我(wo)明(ming)白中學生(sheng)社會(hui)實踐(jian)是(shi)(shi)引導(dao)我(wo)們(men)學生(sheng)走(zou)出校門，走(zou)向(xiang)社會(hui)，接(jie)觸社會(hui)，了(le)解社會(hui)，投身(shen)(shen)社會(hui)的良好形式;是(shi)(shi)培養鍛(duan)煉才干的好渠(qu)道;是(shi)(shi)提升思想(xiang)，修(xiu)身(shen)(shen)養性，樹立服務社會(hui)的思想(xiang)的有效途徑(jing)。

　　通過參加(jia)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐活動，有助于我(wo)(wo)們(men)在(zai)校中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)更新(xin)(xin)觀(guan)念，吸(xi)收新(xin)(xin)的(de)思(si)想與知識。近三(san)個月的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐，一晃而過，卻讓(rang)我(wo)(wo)從(cong)中(zhong)領悟(wu)到了很多的(de)東西，而這些東西將讓(rang)我(wo)(wo)終生(sheng)受(shou)用(yong)。社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐加(jia)深了我(wo)(wo)與社(she)會(hui)(hui)(hui)各階層人(ren)的(de)感情(qing)，拉近了我(wo)(wo)與社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)距離，也讓(rang)自(zi)己(ji)在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐中(zhong)開拓(tuo)了視野(ye)，增(zeng)長(chang)了才(cai)(cai)干，進一步明確了我(wo)(wo)們(men)青年學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成材之路(lu)與肩負的(de)歷史(shi)使命。社(she)會(hui)(hui)(hui)才(cai)(cai)是學(xue)(xue)習和(he)受(shou)教育的(de)大課堂，在(zai)那片(pian)廣闊(kuo)的(de)天地(di)里，我(wo)(wo)們(men)的(de)人(ren)生(sheng)價值得(de)到了體現，為將來更加(jia)激(ji)烈的(de)競爭打下了更為堅(jian)實的(de)基礎。我(wo)(wo)在(zai)實踐中(zhong)得(de)到許多的(de)感悟(wu)!

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次實(shi)踐(jian)中,讓(rang)(rang)我(wo)很(hen)有感觸(chu)的(de)(de)一(yi)點(dian)就(jiu)人(ren)際(ji)(ji)交往(wang)方(fang)面, 大家都知道社(she)會上(shang)人(ren)際(ji)(ji)交往(wang)非常(chang)復雜,但是(shi)具體(ti)多(duo)么(me)復雜,我(wo)想(xiang)也(ye)很(hen)難說清(qing)楚(chu),只有經(jing)歷(li)了(le)(le)才能(neng)(neng)了(le)(le)解.才能(neng)(neng)有深(shen)刻的(de)(de)感受,大家為了(le)(le)工(gong)作走到一(yi)起, 每一(yi)個人(ren)都有自己的(de)(de)思想(xiang)和個性，要(yao)跟(gen)他(她(ta))們處(chu)理好(hao)關(guan)系(xi)得需要(yao)許多(duo)技巧,就(jiu)看你怎么(me)把(ba)握了(le)(le).我(wo)想(xiang)說的(de)(de)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi),在(zai)(zai)交際(ji)(ji)中,既(ji)然我(wo)們不能(neng)(neng)改(gai)變一(yi)些東(dong)西,那(nei)我(wo)們就(jiu)學(xue)(xue)著適(shi)應(ying)它(ta).如果還不行，那(nei)就(jiu)改(gai)變一(yi)下適(shi)應(ying)它(ta)的(de)(de)方(fang)法(fa)。讓(rang)(rang)我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次社(she)會實(shi)踐(jian)中掌握了(le)(le)很(hen)多(duo)東(dong)西，最(zui)重要(yao)的(de)(de)就(jiu)是(shi)使我(wo)在(zai)(zai)待人(ren)接(jie)物、如何處(chu)理好(hao)人(ren)際(ji)(ji)關(guan)系(xi)這(zhe)(zhe)方(fang)面有了(le)(le)很(hen)大的(de)(de)進步。同時在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次實(shi)踐(jian)中使我(wo)深(shen)深(shen)體(ti)會到我(wo)們必須在(zai)(zai)工(gong)作中勤于(yu)動手慢慢琢磨，不斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習不斷(duan)(duan)積累。遇到不懂的(de)(de)地(di)方(fang)，自己先想(xiang)方(fang)設(she)法(fa)解決，實(shi)在(zai)(zai)不行可以虛心(xin)請教他人(ren)，而沒有自學(xue)(xue)能(neng)(neng)力的(de)(de)人(ren)遲早要(yao)被企(qi)業(ye)和社(she)會所淘汰。

　　俗話說:"在(zai)家千日好,出門半"招"難!"意思就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說:在(zai)家里的(de)(de)時候,有自(zi)(zi)(zi)已的(de)(de)父(fu)母(mu)(mu)照顧,關心(xin),呵護!那肯定就(jiu)是(shi)(shi)(shi)日子過(guo)得無(wu)憂無(wu)慮了(le),但是(shi)(shi)(shi),只要你去到外面工作的(de)(de)時候,不(bu)(bu)管你遇到什么困(kun)難,挫折都是(shi)(shi)(shi)靠自(zi)(zi)(zi)已一(yi)(yi)個(ge)人(ren)去解(jie)決,在(zai)這二個(ge)多(duo)月里,讓我(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)了(le)自(zi)(zi)(zi)強(qiang)自(zi)(zi)(zi)立!凡(fan)事都要靠自(zi)(zi)(zi)已!現(xian)在(zai),就(jiu)算父(fu)母(mu)(mu)不(bu)(bu)在(zai)我(wo)的(de)(de)身(shen)邊,我(wo)都能(neng)夠(gou)自(zi)(zi)(zi)已獨立! 學(xue)(xue)校是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)們(men)不(bu)(bu)再是(shi)(shi)(shi)象牙塔(ta)里不(bu)(bu)能(neng)受風吹雨打的(de)(de)花朵，通過(guo)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)磨練，我(wo)們(men)深(shen)深(shen)地(di)認識到社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)筆財富。社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)所更(geng)能(neng)鍛煉人(ren)的(de)(de)綜合(he)性大學(xue)(xue)，只有正確的(de)(de)引(yin)導我(wo)們(men)深(shen)入社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)解(jie)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，服務(wu)于社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，投身(shen)到社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)去，才(cai)能(neng)使我(wo)們(men)發(fa)現(xian)自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)不(bu)(bu)足，為今(jin)后走出校門，踏進社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創(chuang)造良好的(de)(de)條件;才(cai)能(neng)使我(wo)們(men)學(xue)(xue)有所用，在(zai)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)成才(cai)，在(zai)服務(wu)中(zhong)成長(chang)，并有效的(de)(de)為社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)服務(wu)，體現(xian)大學(xue)(xue)生的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)身(shen)價值。今(jin)后的(de)(de)工作中(zhong)，是(shi)(shi)(shi)在(zai)過(guo)去社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動經(jing)驗的(de)(de)基礎上，不(bu)(bu)斷拓展(zhan)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動范圍(wei)，挖掘(jue)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動培養人(ren)才(cai)的(de)(de)潛力，堅持社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)與了(le)解(jie)國(guo)情，服務(wu)社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)相結(jie)合(he)，為國(guo)家與社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)出謀劃(hua)策。堅持社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)(jian)(jian)與專業(ye)特點相結(jie)合(he)，為地(di)方經(jing)濟的(de)(de)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻力量為社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創(chuang)造了(le)新的(de)(de)財富。

　　一(yi)切認(ren)識(shi)(shi)都來(lai)源(yuan)于實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)來(lai)源(yuan)說明了親身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)必要(yao)性(xing)和重要(yao)性(xing)，但是并不(bu)(bu)(bu)排斥學(xue)(xue)習間接經驗的(de)(de)(de)必要(yao)性(xing)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)發(fa)展不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)促進(jin)(jin)人(ren)類(lei)認(ren)識(shi)(shi)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)發(fa)展。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)發(fa)展，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)提(ti)出(chu)新的(de)(de)(de)問題(ti)，促使(shi)人(ren)們(men)去解(jie)(jie)決(jue)這(zhe)些問題(ti)。而(er)隨著這(zhe)些問題(ti)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)解(jie)(jie)決(jue)，與此同(tong)(tong)步，人(ren)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)能(neng)(neng)力也(ye)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地改善和提(ti)高(gao)!馬克(ke)思主義(yi)哲學(xue)(xue)強(qiang)調實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)對(dui)(dui)認(ren)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)決(jue)定作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，認(ren)識(shi)(shi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)具(ju)(ju)有巨大的(de)(de)(de)反(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認(ren)識(shi)(shi)對(dui)(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)反(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)主要(yao)表(biao)現(xian)在認(ren)識(shi)(shi)和理(li)(li)論(lun)對(dui)(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)具(ju)(ju)有指導(dao)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認(ren)識(shi)(shi)在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)基礎上產生(sheng)(sheng)，但是認(ren)識(shi)(shi)一(yi)經產生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)具(ju)(ju)有相對(dui)(dui)獨立(li)性(xing)，可(ke)(ke)以對(dui)(dui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)進(jin)(jin)行指導(dao)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，就(jiu)(jiu)是把我們(men)在學(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，運用(yong)(yong)到(dao)(dao)客觀實(shi)(shi)際(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)去，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)有用(yong)(yong)武之地。只學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，那么(me)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)等零。理(li)(li)論(lun)應(ying)該(gai)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)相結合。另一(yi)方面(mian)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)可(ke)(ke)為以后找(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)打(da)基礎。通過這(zhe)段時間的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，學(xue)(xue)到(dao)(dao)一(yi)些在學(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)。因為環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)，接觸的(de)(de)(de)人(ren)與事不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)，從中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)東西(xi)自(zi)(zi)然(ran)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣(yang)了。要(yao)學(xue)(xue)會從實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習，從學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)。我們(men)不(bu)(bu)(bu)只要(yao)學(xue)(xue)好學(xue)(xue)校(xiao)里(li)所(suo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，還(huan)要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)從生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)其(qi)他知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)地從各方面(mian)武裝自(zi)(zi)已(yi)(yi)，才(cai)能(neng)(neng)在競爭中(zhong)(zhong)(zhong)突出(chu)自(zi)(zi)已(yi)(yi)，表(biao)現(xian)自(zi)(zi)已(yi)(yi)。

　　一(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生(sheng)活(huo)，說長(chang)不長(chang)，說短(duan)不短(duan)，雖(sui)未承擔過什(shen)么重要的(de)(de)(de)(de)(de)工作，但(dan)卻也(ye)堅(jian)守本職(zhi)，勤于學(xue)習，在平平淡淡的(de)(de)(de)(de)(de)忙碌之中學(xue)到了(le)許多書本上學(xue)不到的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)與做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)。社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)加(jia)深了(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)會各(ge)階層人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)，拉(la)近了(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)距離，也(ye)讓(rang)自己在社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)中開(kai)拓了(le)視野(ye)，增長(chang)了(le)才(cai)(cai)干，進一(yi)步明(ming)確了(le)我(wo)(wo)們(men)青年(nian)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成材之路(lu)與肩負的(de)(de)(de)(de)(de)歷史使命。社(she)(she)會才(cai)(cai)是學(xue)習和受(shou)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)課堂，在那片(pian)廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)天地里，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)價值得(de)到了(le)體現(xian)，為將來更加(jia)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)打下了(le)更為堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。希望以后還有(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)機會，讓(rang)我(wo)(wo)從實(shi)(shi)踐(jian)中得(de)到鍛煉。實(shi)(shi)踐(jian)，不僅鍛煉著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)意志，它更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)作用是豐富著(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)在實(shi)(shi)踐(jian)中鍛煉成長(chang)、磨(mo)練成才(cai)(cai)。

社會實踐報告10

　　時(shi)光飛逝如白(bai)駒(ju)過隙，快(kuai)得(de)讓人(ren)有點(dian)惶惶然，似乎(hu)昨日才踏入大學(xue)校門，可(ke)轉眼間，大二的(de)暑(shu)假也(ye)只留下了個小尾巴，回想起這(zhe)兩年的(de)大學(xue)生活，總覺得(de)有些措手不及。

　　暑期實踐昨天終于宣告結(jie)束，炎(yan)炎(yan)夏日，驕陽(yang)如(ru)火，回憶起這一個月的曲折坎(kan)坷(ke)，酸甜(tian)苦辣(la)，內心如(ru)打(da)翻了(le)五味瓶，是心酸？是依戀？是慶幸還(huan)是急(ji)于逃避？回想(xiang)起來，才發現，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露(lu)出香甜(tian)。

　　不知道從哪(na)里(li)曾經聽(ting)說過這(zhe)樣(yang)一(yi)句話：實(shi)踐(jian)，就(jiu)像進(jin)了社會大熔爐一(yi)樣(yang)，千淘萬漉雖辛苦，就(jiu)算被磨練得(de)遍(bian)體(ti)鱗傷，也要(yao)摩拳擦掌，做好(hao)再一(yi)次投身熔爐的(de)準備。第一(yi)次聽(ting)到這(zhe)段話的(de)時(shi)候，總(zong)覺得(de)它雖然(ran)說得(de)有(you)些凌(ling)云壯志(zhi)，氣概豪邁，但未免過于悲壯慘(can)烈，言過其實(shi)。但現在想起來，倒覺得(de)形容地恰如其分，入木三分。

　　7月11日，歸心(xin)似箭(jian)地回(hui)家之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)開始(shi)到(dao)處聯系工(gong)(gong)作。雄(xiong)心(xin)勃勃地到(dao)了(le)青島，決定(ding)要(yao)在那(nei)(nei)個(ge)(ge)美麗的(de)(de)(de)海濱城(cheng)市(shi)留下屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)記憶。烈(lie)日炎炎，但(dan)馬路(lu)上、橋頭邊，總有(you)(you)(you)些人和我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣為工(gong)(gong)作四處奔波，為了(le)那(nei)(nei)微乎其微的(de)(de)(de)可能性一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)希望(wang)著。我(wo)(wo)(wo)買(mai)了(le)頂休閑(xian)帽，背上裝有(you)(you)(you)筆和筆記本的(de)(de)(de)小包開始(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)找工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)艱辛旅程。因為對(dui)那(nei)(nei)種兩(liang)個(ge)(ge)輪(lun)子的(de)(de)(de)最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)交通工(gong)(gong)具一(yi)(yi)(yi)(yi)竅不(bu)(bu)(bu)(bu)通，又因為囊中羞澀(se)，也只(zhi)能對(dui)大(da)街上穿梭不(bu)(bu)(bu)(bu)停的(de)(de)(de)四個(ge)(ge)輪(lun)子的(de)(de)(de)東西敬而遠之(zhi)(zhi)，于(yu)是(shi)就(jiu)(jiu)只(zhi)能犧牲我(wo)(wo)(wo)那(nei)(nei)兩(liang)條不(bu)(bu)(bu)(bu)夠苗條的(de)(de)(de)短腿了(le)。剛開始(shi)，我(wo)(wo)(wo)對(dui)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)夸下海口“三天(tian)之(zhi)(zhi)內把工(gong)(gong)作搞定(ding)”還硬是(shi)拒絕(jue)了(le)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)(de)陪伴。于(yu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)整天(tian)都(dou)在大(da)街上穿梭，一(yi)(yi)(yi)(yi)見(jian)有(you)(you)(you)招工(gong)(gong)的(de)(de)(de)廣(guang)告就(jiu)(jiu)打電(dian)話(hua)(hua)詢(xun)問，可一(yi)(yi)(yi)(yi)聽是(shi)大(da)學生(sheng)實踐(jian)，電(dian)話(hua)(hua)那(nei)(nei)頭就(jiu)(jiu)只(zhi)剩(sheng)下了(le)“嘟嘟聲”，最(zui)初我(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)低喃聲“好歹道聲別”吧，可這樣的(de)(de)(de)情(qing)況多了(le)我(wo)(wo)(wo)也覺得見(jian)怪不(bu)(bu)(bu)(bu)怪了(le)，反(fan)倒是(shi)當有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)位阿姨好脾氣的(de)(de)(de)要(yao)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)灰心(xin)再找別的(de)(de)(de)公司問問看的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)竟然(ran)一(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)間沒反(fan)應(ying)過來(lai)，烈(lie)日下握(wo)著話(hua)(hua)筒竟然(ran)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)有(you)(you)(you)了(le)想哭的(de)(de)(de)沖動，不(bu)(bu)(bu)(bu)為別的(de)(de)(de)，只(zhi)為這人情(qing)淡漠中一(yi)(yi)(yi)(yi)絲淡淡的(de)(de)(de)關懷，一(yi)(yi)(yi)(yi)句輕(qing)聲的(de)(de)(de)安慰(wei)。

　　就這樣(yang)奔波了(le)三(san)天(tian)后，我(wo)沮喪(sang)至(zhi)極的(de)(de)(de)躺在(zai)(zai)床(chuang)上(shang)向媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)認(ren)輸(shu)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)笑了(le)笑，似乎這一切都(dou)在(zai)(zai)她預料(liao)之中，她說了(le)句(ju)“放(fang)棄(qi)的(de)(de)(de)話(hua)，明天(tian)去這個地(di)方當(dang)家教(jiao)吧”。拋(pao)下個地(di)址(zhi)。我(wo)看了(le)留有地(di)址(zhi)的(de)(de)(de)字(zi)條(tiao)，笑了(le)。飯桌(zhuo)上(shang)，我(wo)又(you)信心百倍的(de)(de)(de)對(dui)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說：“媽(ma)(ma)，我(wo)決不(bu)放(fang)棄(qi)，謝(xie)謝(xie)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。”那天(tian)晚上(shang)，我(wo)握(wo)緊字(zi)條(tiao)，一遍遍回想(xiang)上(shang)面(mian)的(de)(de)(de)地(di)址(zhi)下面(mian)的(de)(de)(de)那句(ju)話(hua)，那是我(wo)高三(san)時貼在(zai)(zai)床(chuang)上(shang)的(de)(de)(de)勵志(zhi)語“成功的(de)(de)(de)花，人們只驚羨于它(ta)現(xian)時的(de)(de)(de)美麗明艷，可它(ta)當(dang)初奮斗(dou)的(de)(de)(de)芽，卻浸透(tou)了(le)奮斗(dou)的(de)(de)(de)淚水，撒滿(man)了(le)犧(xi)牲的(de)(de)(de)血雨(yu)”。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)學歷并不(bu)高，可她卻完整的(de)(de)(de)記得這句(ju)話(hua)，而(er)我(wo)總是掛在(zai)(zai)嘴角，卻怎么能在(zai)(zai)困難面(mian)前選擇了(le)不(bu)戰而(er)逃(tao)呢？

　　第四天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)改變了戰略，重(zhong)整旗鼓，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始上門詢(xun)問。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把目標鎖在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)周圍(wei)的(de)(de)幾(ji)個電子廠上，他們都在(zai)招人。可幾(ji)天下(xia)來終是竹(zhu)籃打水(shui)，一無(wu)所獲。正在(zai)那時一個表叔讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)他朋友的(de)(de)酒店(dian)做招待，工(gong)(gong)資(zi)優(you)待。媽(ma)媽(ma)也(ye)不(bu)舍得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)折騰(teng)下(xia)去(qu)，勉(mian)強(qiang)同意我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)酒店(dian)工(gong)(gong)作(zuo)。可我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有時候(hou)是個有嚴重(zhong)偏執個性的(de)(de)孩(hai)子，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發誓(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)到公司上班否則寧肯不(bu)要工(gong)(gong)作(zuo)，就拒(ju)絕了。雖然幾(ji)天后(hou)，工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)是八字沒一撇的(de)(de)時候(hou)，覺得有點后(hou)悔當(dang)初的(de)(de)沖動，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是個不(bu)喜歡走回(hui)頭路(lu)的(de)(de)女孩(hai)，既(ji)然撞(zhuang)到了南墻，就撞(zhuang)個過癮吧，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)告訴自(zi)己再艱(jian)難我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)得走下(xia)去(qu)。

　　幾(ji)(ji)天(tian)(tian)走遍(bian)了(le)幾(ji)(ji)家附(fu)近得公(gong)(gong)司(si)(si)(si)，最后(hou)還被迫拉長(chang)戰(zhan)線，什(shen)么(me)青島迪(di)克精密電子(zi)有(you)(you)(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、青島高(gao)(gao)信(xin)電子(zi)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)等(deng)不(bu)(bu)(bu)(bu)下十(shi)幾(ji)(ji)個(ge)(ge)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)，可人(ren)(ren)(ren)家一聽(ting)是(shi)暑假(jia)實習(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)冷眼旁觀，拒之門(men)外(wai)，就是(shi)以一句“回去(qu)等(deng)通(tong)知”打發(fa)人(ren)(ren)(ren)，然(ran)后(hou)一等(deng)就是(shi)石沉大海，杳無音信(xin)，更讓(rang)我(wo)(wo)(wo)目(mu)瞪口呆的(de)(de)是(shi)竟(jing)然(ran)有(you)(you)(you)家公(gong)(gong)司(si)(si)(si)一聽(ting)是(shi)大學(xue)(xue)生(sheng)二(er)話沒有(you)(you)(you)直(zhi)接(jie)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)要大學(xue)(xue)生(sheng)，這(zhe)還真是(shi)可笑(xiao)，甚至(zhi)當時讓(rang)我(wo)(wo)(wo)產生(sheng)了(le)種錯覺(jue)，求學(xue)(xue)幾(ji)(ji)十(shi)年還學(xue)(xue)出(chu)恥辱來(lai)了(le)。后(hou)來(lai)有(you)(you)(you)一段時間(jian)我(wo)(wo)(wo)也一直(zhi)在(zai)想(xiang)(xiang)這(zhe)是(shi)為(wei)什(shen)么(me)，從(cong)小(xiao)到(dao)大，讀了(le)這(zhe)么(me)多(duo)書，花的(de)(de)錢在(zai)身上不(bu)(bu)(bu)(bu)知可以糊幾(ji)(ji)萬層，到(dao)頭來(lai)竟(jing)然(ran)還不(bu)(bu)(bu)(bu)如那些(xie)(xie)連初中文憑(ping)都是(shi)造假(jia)造出(chu)來(lai)的(de)(de)吃香。我(wo)(wo)(wo)從(cong)不(bu)(bu)(bu)(bu)否(fou)認(ren)(ren)，當代的(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)包括我(wo)(wo)(wo)自(zi)己多(duo)少都有(you)(you)(you)點眼高(gao)(gao)手低，有(you)(you)(you)點浮躁不(bu)(bu)(bu)(bu)安，有(you)(you)(you)點青春萌動(dong)的(de)(de)嬌氣，但(dan)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)在(zai)努力克服了(le)嗎(ma)？又(you)何必一竿子(zi)大翻(fan)全(quan)船的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)？可就在(zai)前幾(ji)(ji)天(tian)(tian)哥(ge)哥(ge)卻給(gei)了(le)個(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)答案，他說(shuo)一些(xie)(xie)小(xiao)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)新進(jin)人(ren)(ren)(ren)員去(qu)留(liu)決定(ding)權僅由(you)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)決定(ding)，為(wei)了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)給(gei)自(zi)己的(de)(de)工(gong)作崗位造成后(hou)患(huan)，他們寧愿要那些(xie)(xie)學(xue)(xue)歷(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)(gao)能(neng)力不(bu)(bu)(bu)(bu)強的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)當時覺(jue)得哥(ge)哥(ge)有(you)(you)(you)點偏激，這(zhe)個(ge)(ge)社會應(ying)該不(bu)(bu)(bu)(bu)至(zhi)于(yu)病(bing)態到(dao)此吧！但(dan)現在(zai)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，誰又(you)能(neng)否(fou)認(ren)(ren)它存在(zai)的(de)(de)可能(neng)性(xing)呢？于(yu)是(shi)對那個(ge)(ge)拒絕我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)阿姨的(de)(de)怨恨(hen)稍有(you)(you)(you)緩解，人(ren)(ren)(ren)總(zong)要生(sheng)存于(yu)世，環境惡劣(lie)沒得人(ren)(ren)(ren)選擇，再說(shuo)是(shi)因為(wei)自(zi)己優秀到(dao)能(neng)給(gei)他人(ren)(ren)(ren)構成威脅，才(cai)被拒之門(men)外(wai)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)應(ying)該為(wei)自(zi)己驕傲的(de)(de)，錯失(shi)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)才(cai)是(shi)他們的(de)(de)損失(shi)，想(xiang)(xiang)到(dao)這(zhe)些(xie)(xie)竟(jing)有(you)(you)(you)些(xie)(xie)沾沾自(zi)喜(xi)起來(lai)，忽然(ran)想(xiang)(xiang)到(dao)了(le)阿Q，心里暗暗偷笑(xiao)了(le)很久，有(you)(you)(you)時候阿Q的(de)(de)精神勝利法(fa)拯救了(le)多(duo)少痛(tong)苦的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)們啊，呵呵、、、、、、！

　　幾天后，有同學(xue)來青島(dao)玩，邀我去青島(dao)海底(di)世(shi)界，在工作屢試屢敗，屢敗屢試N次后，我決定(ding)先(xian)讓(rang)那該死的工作見(jian)鬼去吧，于是放(fang)縱自(zi)己(ji)在海濱(bin)瘋玩了(le)兩(liang)天，什么海底(di)世(shi)界，極(ji)地世(shi)界，魯(lu)迅公園(yuan)，五四廣(guang)場(chang)徹底(di)玩了(le)個遍(bian)，心里一直這樣安慰(wei)自(zi)己(ji)：哼，就算工作一無所(suo)成，好(hao)歹也沒白(bai)來一次青島(dao)。

　　不(bu)到2天上千元錢打了水(shui)漂，看得(de)(de)我(wo)(wo)那(nei)(nei)個(ge)(ge)(ge)心(xin)疼吆(yao)，我(wo)(wo)一個(ge)(ge)(ge)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)生活費啊，我(wo)(wo)兼(jian)職幾個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)工資啊，就這樣(yang)說拜拜了。不(bu)過有(you)錢的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)真的(de)(de)(de)(de)很不(bu)錯，連(lian)我(wo)(wo)這個(ge)(ge)(ge)跟著沾光的(de)(de)(de)(de)家伙都覺(jue)得(de)(de)那(nei)(nei)叫一個(ge)(ge)(ge)爽啊，只除了心(xin)底(di)那(nei)(nei)點心(xin)疼的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，唉，其實不(bu)是一點點啦。還(huan)記得(de)(de)那(nei)(nei)時候(hou)在快艇(ting)上，在蔚藍的(de)(de)(de)(de)大海上，迎著冽(lie)冽(lie)的(de)(de)(de)(de)海風，我(wo)(wo)暗(an)暗(an)告訴自己(ji)：我(wo)(wo)要做(zuo)個(ge)(ge)(ge)有(you)錢人！也許(xu)會有(you)人笑(xiao)話我(wo)(wo)“拜金(jin)主義(yi)”。我(wo)(wo)想(xiang)拜金(jin)主義(yi)又如何，古人早(zao)有(you)哲語“君(jun)子(zi)愛(ai)財，取之有(you)道”，我(wo)(wo)這點帶點資本主義(yi)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)不(bu)過是被(bei)貧窮(qiong)逼迫衍(yan)生的(de)(de)(de)(de)無奈而(er)已！

　　回(hui)來之(zhi)后，有點失落，一(yi)時間(jian)覺得自(zi)己很像童話故事里的(de)(de)灰(hui)(hui)姑(gu)(gu)娘，十二點到了(le)，魔法解除了(le)，高貴迷人(ren)的(de)(de)公主還是要變成貧窮的(de)(de)丫頭(tou)的(de)(de)，可惜沒遺留下一(yi)只水晶鞋(xie)，那(nei)王子注(zhu)定(ding)找不到原形(xing)的(de)(de)灰(hui)(hui)姑(gu)(gu)娘的(de)(de)。恥(chi)笑了(le)自(zi)己一(yi)番(fan)之(zhi)后，暗暗在心底呼喊：我的(de)(de)工作(zuo)啊，你(ni)究竟在那(nei)里？心里竟有些悲觀起來！

　　又是(shi)幾天(tian)徒勞(lao)的(de)(de)奔(ben)波后(hou)，媽(ma)媽(ma)不(bu)忍心看我(wo)(wo)(wo)(wo)再徒勞(lao)的(de)(de)奔(ben)波，就要求我(wo)(wo)(wo)(wo)回老家，說(shuo)已經聯系(xi)(xi)好(hao)了(le)一(yi)家公(gong)司要我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)做一(yi)個(ge)月的(de)(de)秘書，這對跌落深(shen)淵的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)無異于絕(jue)處逢生，可(ke)(ke)對我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)恥辱(ru)，靠關系(xi)(xi)走(zou)(zou)后(hou)門一(yi)直是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)惡痛絕(jue)的(de)(de)啊！可(ke)(ke)媽(ma)媽(ma)說(shuo)了(le)一(yi)席話讓我(wo)(wo)(wo)(wo)悵然若(ruo)失，她說(shuo)：“孩子，寧折(zhe)不(bu)彎固然是(shi)好(hao)品(pin)質，但懂得(de)柔韌結合(he)才是(shi)活得(de)藝術，一(yi)個(ge)撞了(le)南墻都不(bu)回頭的(de)(de)人是(shi)無路可(ke)(ke)走(zou)(zou)的(de)(de)。”那一(yi)剎那，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到了(le)自己的(de)(de)天(tian)真，也(ye)覺得(de)痛苦，媽(ma)說(shuo)成長(chang)就是(shi)痛苦的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)已經成長(chang)了(le)不(bu)少。那晚我(wo)(wo)(wo)(wo)失眠了(le)，一(yi)直不(bu)肯睡(shui)去(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)在想，我(wo)(wo)(wo)(wo)想努力(li)的(de)(de)容入社會(hui)(hui)，究(jiu)竟是(shi)社會(hui)(hui)給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)機會(hui)(hui)而我(wo)(wo)(wo)(wo)抓不(bu)住(zhu)，還是(shi)社會(hui)(hui)根本(ben)就在排斥我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)呢！

　　2天后我回到了臨沂沂水，因為有熱人介紹我很順利就進入了某家公司<具體名字略>，做秘書助理。當安排好一(yi)切坐在辦公桌前的(de)(de)那一(yi)刻，我淚流滿面(mian)，不是因(yin)為(wei)怕(pa)苦怕(pa)累，而是委屈，半個多月的(de)(de)奔波努力竟然(ran)抵不過別人(ren)一(yi)分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)一(yi)句(ju)交待(dai)，所有的(de)(de)心酸要我淚如雨下(xia)，我不怕(pa)苦不怕(pa)累，但怕(pa)再多的(de)(de)努力終是徒勞，再多的(de)(de)付出都沒(mei)有回報(bao)啊(a)！

　　但我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)幸運的(de)(de)，畢竟我(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)這(zhe)份工(gong)(gong)作(zuo)，心里還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)很(hen)興奮很(hen)是(shi)(shi)(shi)激動(dong)，而且那家公司還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)中國食品(pin)工(gong)(gong)業的(de)(de)龍頭企業，能進(jin)來實習也算(suan)是(shi)(shi)(shi)榮幸吧！其實我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)很(hen)簡單，每天只要(yao)把資料按時輸入電腦，然后由(you)秘書確定無(wu)誤后交由(you)總(zong)經理過(guo)目，我(wo)(wo)(wo)想秘書助理的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)應該(gai)不(bu)會簡單至此，但大概(gai)又是(shi)(shi)(shi)有(you)人關(guan)照的(de)(de)緣故(gu)吧，不(bu)過(guo)我(wo)(wo)(wo)也沒什么好抱(bao)怨(yuan)的(de)(de)了(le)。

　　早上的(de)(de)工作基本(ben)沒有(you)，閑著的(de)(de)時候(hou)除了(le)(le)上網我就順便做了(le)(le)個打(da)雜的(de)(de)，幫忙整(zheng)理材料檔案，復印材料，倒倒水泡泡咖啡，雖然有(you)時候(hou)免不了(le)(le)出錯(cuo)，有(you)時甚至會越忙越亂(luan)，但大概因為他們都是叔(shu)叔(shu)級(ji)的(de)(de)長(chang)輩(bei)，我那些孩子式(shi)的(de)(de)失誤(wu)都被一一包容了(le)(le)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工作很輕松，可(ke)我(wo)(wo)周圍的(de)(de)(de)人(ren)卻(que)像(xiang)上足(zu)了弦的(de)(de)(de)發條，一刻難求，我(wo)(wo)有(you)點心(xin)虛的(de)(de)(de)同時也(ye)(ye)感(gan)覺到了無比的(de)(de)(de)壓力(li)(li)，如果我(wo)(wo)不(bu)是經(jing)由(you)別(bie)人(ren)介紹來的(de)(de)(de)實習生，像(xiang)我(wo)(wo)這樣(yang)不(bu)事生產的(de)(de)(de)米蟲鐵定被第一個(ge)裁員回家啃自己吧(ba)！這樣(yang)一想倒有(you)些(xie)慌慌然，以后的(de)(de)(de)工作也(ye)(ye)更加賣力(li)(li)起(qi)來，經(jing)常時在(zai)十幾個(ge)辦公室中來回穿(chuan)梭，他們都(dou)戲稱(cheng)我(wo)(wo)像(xiang)個(ge)“快(kuai)(kuai)樂的(de)(de)(de)陀螺”，我(wo)(wo)還(huan)笑著(zhu)反駁：“我(wo)(wo)再(zai)丑也(ye)(ye)不(bu)是那種灰不(bu)溜秋的(de)(de)(de)陀螺吧(ba)，再(zai)不(bu)濟我(wo)(wo)也(ye)(ye)是只快(kuai)(kuai)樂的(de)(de)(de)小(xiao)燕子，飛到東來飛到西……”他們笑得前仰后哈，我(wo)(wo)心(xin)里卻(que)很沉重(zhong)。大學生啊，有(you)著(zhu)光鮮的(de)(de)(de)外衣，我(wo)(wo)們可(ke)曾對(dui)得起(qi)那昂貴(gui)的(de)(de)(de)學費？

　　總(zong)經理是個一臉(lian)兇兇很嚴肅的中年人，秘書說他(ta)吩(fen)咐(fu)的事(shi)情(qing)，從來不會(hui)告(gao)訴(su)你“該怎么(me)做(zuo)”，他(ta)只說“你要去做(zuo)什么(me)”，雖然(ran)我(wo)的工作不起眼，但他(ta)在我(wo)臨走時(shi)還是肯定了我(wo)的工作并指出了不足，讓我(wo)有些大感意外。

　　但(dan)無論怎(zen)樣(yang)，一(yi)個月的實(shi)踐昨天已圓(yuan)滿告終。現在手捧著得(de)來的**0元錢有(you)些心情沉(chen)重。要離(li)開了(le)心里難免(mian)惆悵，但(dan)我(wo)更知道，這只是人生無數個驛站(zhan)中(zhong)很小的一(yi)個，短暫地停(ting)留之后，我(wo)只能再一(yi)次(ci)重新上路，繼續我(wo)的旅程。回首往事終要走遠，而前途(tu)正迷茫中(zhong)召(zhao)喚著我(wo)前進！

　　我(wo)是個喜歡總結的(de)(de)孩(hai)子，自從初中就有記(ji)日(ri)記(ji)的(de)(de)習慣。翻開暑假的(de)(de)日(ri)記(ji)本，不禁感(gan)慨萬(wan)千。短暫的(de)(de)時間(jian)里(li)，我(wo)卻(que)快(kuai)速地(di)成長，由剛開始的(de)(de)沮喪失落，嘗到(dao)失敗的(de)(de)苦澀，知(zhi)道被拒絕(jue)的(de)(de)無奈到(dao)后(hou)來學習經驗、吸取教訓，變得自信勇敢，剛毅果斷，我(wo)知(zhi)道自己學到(dao)的(de)(de)是一(yi)筆寶貴的(de)(de)財富。

　　時代(dai)在進步(bu)，社(she)(she)會(hui)(hui)歷史不(bu)斷發(fa)展(zhan)，競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)(de)嚴峻形勢帶給我(wo)們大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)是(shi)壓力也是(shi)動力。社(she)(she)會(hui)(hui)需要(yao)的(de)(de)不(bu)再是(shi)單純的(de)(de)知識型人才(cai)，若只是(shi)被(bei)(bei)禁錮(gu)在象牙塔的(de)(de)四角高墻內，手捧著“書中自(zi)有(you)黃(huang)(huang)金屋”的(de)(de)古訓，幻想(xiang)著有(you)朝一(yi)日平步(bu)青云(yun)、飛黃(huang)(huang)騰達，這(zhe)樣的(de)(de)“人才(cai)”是(shi)注定是(shi)失去競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)時常(chang)注定要(yao)被(bei)(bei)湮沒(mei)在知識經濟(ji)的(de)(de)大(da)潮中的(de)(de)。21世紀社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)賦予了(le)人才(cai)跨(kua)時代(dai)的(de)(de)新內涵，它不(bu)只要(yao)求(qiu)我(wo)們掌握理(li)論，更(geng)要(yao)能(neng)夠駕馭新科(ke)技，具有(you)創(chuang)新能(neng)力，更(geng)要(yao)把科(ke)技理(li)論運用于實(shi)踐。當今的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)，競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)是(shi)殘酷的(de)(de)，社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐給了(le)我(wo)一(yi)個(ge)走出(chu)校園(yuan)走向社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)機會(hui)(hui)，給了(le)我(wo)一(yi)個(ge)見識世面、施(shi)展(zhan)抱負、增長才(cai)干、磨練意志(zhi)的(de)(de)機會(hui)(hui)。

　　一個(ge)月(yue)的(de)時間(jian)并不(bu)長，卻(que)讓(rang)我深刻理解了(le)人生，走近了(le)社(she)會的(de)方(fang)方(fang)面面，有艱(jian)辛、有苦澀但(dan)也(ye)(ye)有快樂與甘甜。淚流了(le)，汗也(ye)(ye)沒少出(chu)，付出(chu)了(le)什么，收獲了(le)什么，又(you)豈是(shi)寥寥數語能(neng)言說地清？但(dan)我卻(que)無比肯(ken)定這種財(cai)富必會讓(rang)我在以后的(de)求職路上少走彎路、越走越平(ping)坦(tan)！！！

社會實踐報告11

　　實踐學生(sheng)：x模(mo)具大專一班(ban)

　　實踐單(dan)位：xx連(lian)鎖商(shang)場有限公(gong)司(si)

　　實(shi)踐時間：20xx年1月(yue)26日——20xx年2月(yue)26日

　　單位評價：在我公司(si)期間，工作盡(jin)職盡(jin)責，表現較(jiao)高(gao)的(de)服(fu)務(wu)意(yi)識和競爭意(yi)識！

　　實(shi)踐體(ti)會：一學期(qi)的校(xiao)園(yuan)生活(huo)不(bu)知不(bu)覺中就過去了，又回到了家鄉。在開學去學校(xiao)的時候，想(xiang)回家，可回到家之后(hou)，卻又想(xiang)學校(xiao)，哎(ai)！這(zhe)人(ren)(ren)啊(a)，一生下來就注定(ding)要(yao)有(you)一些波折，像我(wo)(wo)這(zhe)個階段的波折，那算(suan)的上是人(ren)(ren)生的一個轉折點，今后(hou)發(fa)展就靠自(zi)己在學校(xiao)學到的真本事有(you)多少了，進(jin)入(ru)社會時，還要(yao)學會運用(yong)自(zi)身(shen)擁有(you)的本領，展現給大(da)家，所(suo)以我(wo)(wo)要(yao)進(jin)入(ru)社會體(ti)驗一番。

　　回(hui)到(dao)(dao)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)天是喜悅，第(di)(di)二天卻為找工(gong)作(zuo)而(er)犯(fan)愁，寒(han)假時間(jian)有一(yi)(yi)(yi)個多月(yue)，在家(jia)(jia)天天呆著也不是一(yi)(yi)(yi)回(hui)事(shi)啊(a)(a)！我(wo)(wo)就天天在街上(shang)(shang)轉，總是沒有找到(dao)(dao)合適的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，這(zhe)(zhe)可怎么(me)辦啊(a)(a)？這(zhe)(zhe)回(hui)我(wo)(wo)終于體會(hui)(hui)到(dao)(dao)找工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)困難了(le)(le)，過了(le)(le)幾天，終于讓我(wo)(wo)找到(dao)(dao)了(le)(le)，還是一(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)知名公司(si)(si)，xx連鎖商場有限公司(si)(si)，在我(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)地(di)放算是大的(de)(de)(de)(de)超市(shi)了(le)(le)，該公司(si)(si)要(yao)招的(de)(de)(de)(de)促銷人員，去(qu)了(le)(le)人事(shi)部，填了(le)(le)表，就叫回(hui)家(jia)(jia)等消息，過了(le)(le)兩(liang)天，通知我(wo)(wo)去(qu)面(mian)(mian)(mian)試，我(wo)(wo)可緊張了(le)(le)，畢(bi)竟這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)(mian)試可是頭一(yi)(yi)(yi)回(hui)啊(a)(a)，需要(yao)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)，說什(shen)(shen)么(me)，在家(jia)(jia)想了(le)(le)又想，時間(jian)不等人，快到(dao)(dao)點了(le)(le)，還得去(qu)面(mian)(mian)(mian)試，面(mian)(mian)(mian)對工(gong)作(zuo)人員，什(shen)(shen)么(me)都(dou)拋在腦后，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)談話就比較輕松了(le)(le)！面(mian)(mian)(mian)試順利通過，今天實習（25日）兩(liang)小時，明天就可以上(shang)(shang)班(ban)了(le)(le)。我(wo)(wo)穿上(shang)(shang)工(gong)作(zuo)服，帶上(shang)(shang)工(gong)作(zuo)牌開始(shi)了(le)(le)工(gong)作(zuo)。1月(yue)26日的(de)(de)(de)(de)早上(shang)(shang)7點整(zheng)，我(wo)(wo)就起(qi)床(chuang)了(le)(le)，工(gong)作(zuo)半天，站的(de)(de)(de)(de)腳好疼，還要(yao)走(zou)來(lai)走(zou)去(qu)的(de)(de)(de)(de)，累壞了(le)(le)，3點下(xia)班(ban)，回(hui)家(jia)(jia)就睡著了(le)(le)。這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)入社會(hui)(hui)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)次上(shang)(shang)班(ban)，一(yi)(yi)(yi)來(lai)幫(bang)家(jia)(jia)里減少(shao)負擔，二來(lai)進入社會(hui)(hui)鍛煉(lian)一(yi)(yi)(yi)下(xia)，看自己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力到(dao)(dao)底有多少(shao)，能(neng)適應社會(hui)(hui)嗎(ma)？

　　今(jin)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)新年(nian)可(ke)以說(shuo)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)生(sheng)以來最(zui)有(you)(you)意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)，大年(nian)初一(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)工作崗位上，還在(zai)不(bu)停的(de)(de)(de)(de)(de)為大家(jia)服(fu)務，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到十分(fen)高興和(he)榮幸能為大家(jia)出一(yi)(yi)分(fen)力，工作的(de)(de)(de)(de)(de)開頭與結尾是(shi)(shi)(shi)相(xiang)(xiang)當難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)，開頭是(shi)(shi)(shi)為了(le)適(shi)應這(zhe)分(fen)工作，而不(bu)停的(de)(de)(de)(de)(de)學習和(he)熟悉，結尾大可(ke)不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)時間對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來說(shuo)一(yi)(yi)晃就過去了(le)，但是(shi)(shi)(shi)最(zui)后(hou)那幾天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不(bu)知道(dao)自己(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)怎(zen)么過來的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)切都如從(cong)前！]這(zhe)個寒假對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來說(shuo)有(you)(you)著重大的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)體驗了(le)一(yi)(yi)把社會(hui)，也讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了(le)錢的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)貴(gui)和(he)來之不(bu)易，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)今(jin)后(hou)應該去走自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)路。這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，錢是(shi)(shi)(shi)次(ci)(ci)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，而過程是(shi)(shi)(shi)主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始了(le)解這(zhe)個社會(hui)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么樣(yang)子的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)后(hou)要(yao)怎(zen)樣(yang)來面(mian)對，怎(zen)樣(yang)在(zai)社會(hui)上立足(zu)，找到一(yi)(yi)個屬(shu)于自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)空間。輔導(dao)員評(ping)語：真(zhen)實細膩(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)文字反映真(zhen)實內心感受，“蜀道(dao)難(nan)(nan)難(nan)(nan)于上青天”，“蜀道(dao)”不(bu)是(shi)(shi)(shi)“青天”，相(xiang)(xiang)信(xin)自己(ji)(ji)，“有(you)(you)心人”終會(hui)克服(fu)困難(nan)(nan)。

社會實踐報告12

　　一、實踐目的

　　鍛煉個人能力，了解助理(li)的(de)工作內(nei)容，進行較(jiao)為系統的(de)學習。鍛煉自己(ji)獨立思考問(wen)(wen)題，解決問(wen)(wen)題的(de)能力。更重(zhong)要的(de)是積累(lei)社會實踐的(de)經驗，為自己(ji)未(wei)來(lai)踏(ta)上社會做好鋪墊。同時學習到(dao)了在(zai)書本上學不(bu)到(dao)的(de)為人處事的(de)經驗。

　　二、實踐內容

　　學習有關助(zhu)理(li)(li)的基本(ben)工(gong)作：打印(yin)、復印(yin)、掃描、查詢、整理(li)(li)資(zi)料，打掃衛生，跑腿，招呼客人??并(bing)進行簡單的幫(bang)助(zhu)性工(gong)作。

　　三、實踐結果

　　大致了(le)解助理的概(gai)念(nian)及其相關(guan)工作，同(tong)時能認真對待所交(jiao)任務并努(nu)力獨立完成。

　　四、實踐總結或體會

　　短(duan)期的(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，一晃而過，在這其中，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)從中領悟(wu)到了很(hen)多的(de)東西，而這些(xie)東西都將會(hui)(hui)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)終生受用(yong)。學校讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們去社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)真(zhen)的(de)很(hen)有作(zuo)(zuo)用(yong)，會(hui)(hui)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們從中收益匪淺。社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)知(zhi)道了，掙錢(qian)真(zhen)的(de)很(hen)不容易，也明白(bai)工作(zuo)(zuo)的(de)辛苦，以后也不會(hui)(hui)再浪費錢(qian)了。

　　社(she)會實(shi)踐拉近了我(wo)(wo)與社(she)會的(de)距離，也讓自(zi)己在社(she)會實(shi)踐中(zhong)開拓了視野，增長了才(cai)干。社(she)會和大學(xue)一樣(yang)也是一個(ge)學(xue)習和受教育的(de)地(di)(di)方，在那(nei)片廣闊的(de)天地(di)(di)里，我(wo)(wo)們(men)(men)為將來更加激烈的(de)競爭打下了更為堅實(shi)的(de)基(ji)礎。進(jin)一步明確(que)了我(wo)(wo)們(men)(men)青年學(xue)生(sheng)的(de)成才(cai)之路和肩負(fu)的(de)歷史(shi)使命，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)人生(sheng)價值得到了體(ti)現。

　　通過這幾天的(de)學(xue)習工作(zuo)，我明白了作(zuo)為一名助(zhu)理所必須(xu)要(yao)掌(zhang)握的(de)技能，并且大(da)致了解了助(zhu)理的(de)工作(zuo)內容。

　　同時(shi)(shi)我也更深一(yi)步的明白了(le)想(xiang)要做好(hao)一(yi)份工(gong)作是(shi)多么(me)的不(bu)容易。在面對(dui)一(yi)個全新的、完(wan)全陌生的事物時(shi)(shi)，我們決不(bu)能(neng)退縮，不(bu)要去想(xiang)自己(ji)是(shi)否有能(neng)力(li)(li)完(wan)成它或是(shi)做好(hao)它，只(zhi)(zhi)要想(xiang)著要認真(zhen)對(dui)待，努(nu)力(li)(li)學(xue)習，不(bu)斷虛心請教。俗(su)話(hua)(hua)說的好(hao)“吃(chi)得苦(ku)中苦(ku)，方為人(ren)上(shang)人(ren)”，只(zhi)(zhi)有吃(chi)到其中苦(ku)的滋味，才(cai)(cai)知道甜(tian)是(shi)多么(me)的可貴，才(cai)(cai)明白必須要努(nu)力(li)(li)早日(ri)嘗到甜(tian)。正如那(nei)句話(hua)(hua)所(suo)說“有志者事竟(jing)成”，只(zhi)(zhi)要你肯努(nu)力(li)(li)，那(nei)么(me)一(yi)定會有所(suo)回(hui)報的，而這些回(hui)報總會在不(bu)確定的時(shi)(shi)間(jian)里不(bu)期而至，讓人(ren)驚(jing)喜(xi)。所(suo)以，為了(le)以后的“驚(jing)喜(xi)”，只(zhi)(zhi)有現在更加(jia)努(nu)力(li)(li)才(cai)(cai)行！

　　就這次實踐(jian)內容(rong)而言，助理并不是單純的(de)(de)(de)整理資料，它很瑣(suo)碎，包含的(de)(de)(de)內容(rong)很廣，要(yao)做(zuo)好(hao)其實并不是那么容(rong)易，這就需要(yao)更多的(de)(de)(de)時間投入進去(qu)，更用(yong)心的(de)(de)(de)去(qu)領會它的(de)(de)(de)要(yao)領，這樣才能較好(hao)的(de)(de)(de)掌握它。

　　就(jiu)我(wo)個人(ren)而言(yan)，我(wo)屬于三分(fen)鐘熱度(du)型，剛(gang)開始(shi)會(hui)覺(jue)(jue)得很有(you)趣(qu)(qu)，做(zuo)事很有(you)動力，可一(yi)過了那(nei)個興(xing)奮(fen)的時間段(duan)就(jiu)覺(jue)(jue)得很無聊，做(zuo)什么都提不起興(xing)趣(qu)(qu)，因此在這幾天(tian)

　　的(de)(de)(de)實踐(jian)工作(zuo)(zuo)中，其(qi)實有(you)(you)(you)好(hao)幾次我(wo)(wo)(wo)都快堅持(chi)不(bu)下來(lai)了(le)(le)(le)(le)，因(yin)為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)項工作(zuo)(zuo)真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)很(hen)(hen)枯(ku)燥乏味，而且(qie)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)時(shi)候僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)查找一(yi)(yi)點(dian)資(zi)料就(jiu)必須翻閱(yue)所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)資(zi)料，工作(zuo)(zuo)量相(xiang)對也(ye)(ye)就(jiu)加大(da)了(le)(le)(le)(le)，更何況像我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)，很(hen)(hen)難(nan)定下心(xin)(xin)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)總會跟媽(ma)媽(ma)抱(bao)怨(yuan)(yuan)說這(zhe)(zhe)(zhe)工作(zuo)(zuo)真(zhen)是(shi)(shi)太無聊了(le)(le)(le)(le)，有(you)(you)(you)很(hen)(hen)繁(fan)瑣，一(yi)(yi)點(dian)意(yi)(yi)思也(ye)(ye)沒有(you)(you)(you)，能不(bu)能換個(ge)(ge)有(you)(you)(you)意(yi)(yi)思點(dian)的(de)(de)(de)，可(ke)每次抱(bao)怨(yuan)(yuan)完之后，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)總是(shi)(shi)會乖乖的(de)(de)(de)“安分(fen)守己(ji)”的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)里明白，工作(zuo)(zuo)就(jiu)是(shi)(shi)連續很(hen)(hen)長(chang)一(yi)(yi)段(duan)時(shi)間(jian)做一(yi)(yi)件事(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣當然會很(hen)(hen)無聊，但我(wo)(wo)(wo)必須要克服這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)浮躁的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情，認真(zhen)的(de)(de)(de)定下心(xin)(xin)來(lai)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)大(da)學(xue)生(sheng)該有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)能力，而我(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)大(da)學(xue)生(sheng)，當然也(ye)(ye)就(jiu)必須具備這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)能力，也(ye)(ye)正因(yin)為(wei)(wei)如此(ci)，我(wo)(wo)(wo)最終(zhong)還是(shi)(shi)咬牙完成了(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)實踐(jian)任務。另外，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)很(hen)(hen)固執的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)，即使知道自己(ji)的(de)(de)(de)方(fang)法不(bu)對，也(ye)(ye)要一(yi)(yi)根筋(jin)的(de)(de)(de)堅持(chi)下去，這(zhe)(zhe)(zhe)大(da)概就(jiu)是(shi)(shi)“不(bu)見棺材不(bu)掉淚”的(de)(de)(de)典型(xing)了(le)(le)(le)(le)，因(yin)此(ci)浪費了(le)(le)(le)(le)許多寶貴的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，但也(ye)(ye)因(yin)為(wei)(wei)如此(ci)，讓我(wo)(wo)(wo)慢慢學(xue)著放棄這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)鉆(zhan)牛角(jiao)尖兒的(de)(de)(de)“執著”，更好(hao)的(de)(de)(de)適應了(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)崗(gang)位，也(ye)(ye)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)自己(ji)此(ci)次的(de)(de)(de)社會實踐(jian)生(sheng)活畫下了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)圓滿的(de)(de)(de)句號。

　　進行社會實踐的(de)(de)目的(de)(de)并不是單純的(de)(de)完成這項任務(wu)，而(er)是在完成這項任務(wu)的(de)(de)過程中收獲(huo)(huo)了什么(me)。而(er)此(ci)次我收獲(huo)(huo)的(de)(de)便是放(fang)棄不必要(yao)的(de)(de)執著，丟棄浮(fu)躁(zao)，踏踏實實的(de)(de)做事、做人。

社會實踐報告13

　　1、調查背景

　　隨著網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)技術的(de)(de)(de)(de)普及與應用。網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)觸角伸(shen)向社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)每一個(ge)角落，毋庸置(zhi)疑，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)作為信息(xi)的(de)(de)(de)(de)載體，它給人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會生產力帶(dai)來了(le)巨大的(de)(de)(de)(de)飛躍。“網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)”已成(cheng)(cheng)了(le)當今(jin)了(le)解世(shi)(shi)界、走向世(shi)(shi)界的(de)(de)(de)(de)衣衫快(kuai)捷的(de)(de)(de)(de)窗戶。對(dui)未知(zhi)世(shi)(shi)界充(chong)滿好(hao)奇和探(tan)索(suo)精神的(de)(de)(de)(de)中學生一族。對(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)更是(shi)情有獨鐘，一“網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)”情深(shen)。然而“網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)”在展現一個(ge)五彩(cai)繽紛的(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也打(da)開了(le)一個(ge)無限(xian)巨大的(de)(de)(de)(de)“垃圾(ji)場(chang)”的(de)(de)(de)(de)大門，對(dui)身心尚未成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)中學生來說可(ke)謂“一半(ban)是(shi)餡(xian)餅，一半(ban)是(shi)陷阱”。

　　2、調查方法：

　　（1）問(wen)卷方法（調查范圍：周圍小區居民）

　　（2）各種書刊資料收(shou)集

　　（3）網(wang)上查詢（社會(hui)上的(de)(de)其(qi)他人士(shi)對于上網(wang)的(de)(de)認識）

　　（4）組員(yuan)討論研究

　　（5）材料整理與編(bian)輯

　　3、調查研究：

　　（1）基(ji)本情況(kuang)：

　　調查對象是15—17歲的(de)(de)青(qing)少年。調查發(fa)現經(jing)常上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)是男同學(xue)，幾乎每(mei)天上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)，偶爾(er)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)和(he)從(cong)未上(shang)(shang)(shang)過網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)女生居多。上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)費用(yong)的(de)(de)來源(yuan)多數(shu)人(ren)(ren)是節省的(de)(de)飯(fan)錢。大(da)多的(de)(de)人(ren)(ren)在網(wang)(wang)(wang)吧上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)。家長對學(xue)生上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)態度是少有(you)(you)約束(shu)。很少正確使用(yong)。上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)目的(de)(de)部分聊(liao)天，大(da)多是玩游戲。上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)對自己學(xue)習有(you)(you)幫助的(de)(de)占少量。談(tan)到(dao)對網(wang)(wang)(wang)絡的(de)(de)看法，認(ren)為(wei)內(nei)容既有(you)(you)健康(kang)(kang)。也有(you)(you)不健康(kang)(kang)內(nei)容的(de)(de)占一半。所(suo)里據熟悉網(wang)(wang)(wang)站(zhan)的(de)(de)名(ming)稱都市游戲和(he)歌曲網(wang)(wang)(wang)站(zhan)。

　　（2）青少(shao)年(nian)上網的原因：

　　第一，少(shao)年進入(ru)青(qing)春期后(hou)，成(cheng)人(ren)意識強(qiang)烈，覺(jue)得(de)自(zi)(zi)己(ji)已(yi)經是一個大人(ren)了(le)(le)，什么事度可(ke)以(yi)自(zi)(zi)己(ji)處(chu)理(li)，不需要別人(ren)的幫助。但事實(shi)往往相反，他(ta)們(men)經常無(wu)法解決(jue)現實(shi)生活中遇到的困難。再加上現在的孩子(zi)多(duo)數為(wei)獨生子(zi)女，從(cong)小(xiao)受(shou)(shou)嬌(jiao)寵慣了(le)(le)，一點小(xiao)小(xiao)的挫折可(ke)能(neng)就會(hui)`令他(ta)們(men)無(wu)法接受(shou)(shou)，具(ju)體表現為(wei)情(qing)緒(xu)(xu)波(bo)動比較(jiao)大，控制情(qing)緒(xu)(xu)能(neng)力不強(qiang)。無(wu)法解決(jue)實(shi)際問題。受(shou)(shou)挫折后(hou)情(qing)緒(xu)(xu)不穩定，使得(de)這(zhe)些(xie)孩子(zi)不自(zi)(zi)覺(jue)地(di)去尋找一個能(neng)充分滿足自(zi)(zi)己(ji)的世(shi)界，網絡(luo)恰好為(wei)他(ta)們(men)提供了(le)(le)這(zhe)一條(tiao)件(jian)。在網絡(luo)世(shi)界里，他(ta)可(ke)以(yi)解決(jue)任(ren)何問題，他(ta)可(ke)以(yi)完(wan)全(quan)逃(tao)避現實(shi)，他(ta)的情(qing)緒(xu)(xu)可(ke)以(yi)得(de)到充分的宣泄。

　　第(di)二，家(jia)庭關系緊張，無法(fa)與(yu)父母(mu)進(jin)行很好的(de)(de)溝(gou)通是青少(shao)年選擇網絡的(de)(de)又一主要原因。父母(mu)是孩子的(de)(de)老師(shi)，孩子在確立人生(sheng)觀、世界觀最(zui)關鍵的(de)(de)時期尤其需要來自父母(mu)的(de)(de)正(zheng)確指導。很多(duo)父母(mu)更習慣于(yu)那種“家(jia)長(chang)命令(ling)式”的(de)(de)教育方法(fa)，忽視了(le)青少(shao)年的(de)(de)叛逆心理(li)。，造成(cheng)了(le)青少(shao)年偏要和跟(gen)父母(mu)對著干的(de)(de)局面(mian)：你們不讓我打游戲，我偏要這么(me)做。

　　第(di)三，學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績差，自(zi)暴自(zi)棄。大多數沉溺于網絡世界不能自(zi)拔的孩子，學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績都(dou)比較差，他們在現實生活中體驗不到學(xue)習(xi)(xi)所帶來(lai)的成(cheng)就(jiu)感，往往會選擇(ze)網絡來(lai)滿足自(zi)己(ji)。

　　第四。青少年自控能力差，沖動性(xing)強，一旦陷入網(wang)絡游戲，明知會影響學業，但是卻不(bu)能自拔(ba)。

　　（3）青(qing)少年(nian)上(shang)網的利弊分析(xi)：

　　應(ying)該承認，網(wang)絡對學(xue)生(sheng)還是有諸(zhu)多好處的(de)，主(zhu)要表現在：可以(yi)空(kong)(kong)間(jian)(jian)拓展知識(shi)面：網(wang)絡世界的(de)出現，使學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活空(kong)(kong)間(jian)(jian)，從原先(xian)相對狹(xia)小的(de)物理(li)空(kong)(kong)間(jian)(jian)進入了(le)一(yi)個完全開(kai)放的(de)虛(xu)擬空(kong)(kong)間(jian)(jian)，擴大了(le)學(xue)生(sheng)的(de)人際(ji)交(jiao)往層面；端來年了(le)社會交(jiao)際(ji)能力(li)，能夠促進學(xue)生(sheng)甄別現實與虛(xu)擬空(kong)(kong)間(jian)(jian)的(de)真偽的(de)能力(li)；增強了(le)學(xue)生(sheng)對信(xin)息技術(shu)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣，提(ti)高(gao)了(le)學(xue)習(xi)成績，打字速(su)度快，盲打水平高(gao)；經常往游戲的(de)同(tong)學(xue)反應(ying)速(su)度快，思(si)維敏捷。由于自我(wo)控制(zhi)能力(li)較(jiao)差，中學(xue)生(sheng)上網(wang)存在很多弊端也是顯而(er)易見的(de)：

　　第(di)一，影(ying)(ying)響學(xue)業(ye)。中學(xue)生(sheng)上(shang)網(wang)大多是為(wei)了打(da)游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學(xue)生(sheng)很有吸引(yin)力(li)，意(yi)志不(bu)(bu)(bu)堅定的(de)(de)學(xue)生(sheng)常常身(shen)不(bu)(bu)(bu)由(you)己，情不(bu)(bu)(bu)自禁，沉溺(ni)其(qi)中而不(bu)(bu)(bu)能自拔(ba)，嚴重(zhong)影(ying)(ying)響學(xue)業(ye)。有的(de)(de)上(shang)網(wang)時間過長（甚至(zhi)(zhi)通宵(xiao)達(da)旦），不(bu)(bu)(bu)能好好地休息，上(shang)課無精(jing)打(da)采(cai)，精(jing)神恍惚；有的(de)(de)即(ji)使(shi)上(shang)課也是“身(shen)在曹(cao)營心在漢”，注意(yi)力(li)不(bu)(bu)(bu)集中。學(xue)習效率(lv)低(di)下(xia)；有的(de)(de)為(wei)了上(shang)網(wang)甚至(zhi)(zhi)曠課、逃學(xue)諸(zhu)如此(ci)類的(de)(de)現象日益增多，浪費了大好時光，導致(zhi)學(xue)習成績(ji)直線下(xia)降，影(ying)(ying)響了學(xue)生(sheng)的(de)(de)大好前(qian)途。

　　第(di)二，影響(xiang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身(shen)心健(jian)康(kang)成長。目前，大多數中學(xue)生(sheng)是獨生(sheng)子女(nv)，他們本來就缺乏(fa)與他人溝通(tong)的(de)(de)(de)機會，如果再(zai)沉迷于(yu)(yu)網絡(luo)游(you)戲(xi)或聊天(tian)，就會使他們減少和人交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)愿望，甚至患上“電腦(nao)自閉癥”，處于(yu)(yu)亞健(jian)康(kang)狀態會直接呆(dai)滯心理障礙。

　　第三，影響(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)身體健康。有些網吧環境較(jiao)差，大量的(de)(de)(de)基巖導致煙霧繚繞，嚴重影響(xiang)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健康；有的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)(shang)網時間太長(chang)(chang)，容易引(yin)發很多疾病(bing)。長(chang)(chang)時間上(shang)(shang)網不(bu)但對眼睛(jing)造(zao)成極大傷害，還打破(po)了(le)正(zheng)常的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活規律。有的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)為了(le)上(shang)(shang)網常常節省午飯錢，長(chang)(chang)此以往，還會導致內分泌失調。引(yin)發一系列(lie)身體疾病(bing)。更可怕的(de)(de)(de)是以導致心(xin)理(li)疾病(bing)，這將(jiang)給中學(xue)生(sheng)(sheng)今后的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活和學(xue)習帶來無(wu)法預(yu)計的(de)(de)(de)損失。

　　第四，誘(you)發中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)犯罪。上網(wang)費用(yong)入不敷用(yong)時(shi)產生(sheng)(sheng)(sheng)邪(xie)念(nian)欺(qi)騙家長或(huo)者搶劫(jie)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錢物。這種現象現在(zai)時(shi)有發生(sheng)(sheng)(sheng)，網(wang)上不健(jian)康的(de)內容也會導致(zhi)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)行(xing)為道德不規范(fan)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)光顧不良網(wang)站，也容易使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走上犯罪道路。

　　（4）建(jian)議和意見

　　隨著互(hu)聯網(wang)(wang)的(de)(de)發展，網(wang)(wang)吧(ba)的(de)(de)數(shu)量(liang)也逐漸增(zeng)多(duo)，家庭上(shang)網(wang)(wang)的(de)(de)也越(yue)來越(yue)多(duo)，中(zhong)(zhong)學生(sheng)上(shang)網(wang)(wang)的(de)(de)人數(shu)也會呈現不斷增(zeng)多(duo)的(de)(de)趨(qu)勢。這是他(ta)們的(de)(de)權利，學校和社會不可能(neng)也不應該禁止(zhi)。但尚(shang)中(zhong)(zhong)學生(sheng)正處于(yu)成長之中(zhong)(zhong)，他(ta)們上(shang)網(wang)(wang)比遠遠大(da)于(yu)利，特(te)別是不健(jian)康上(shang)網(wang)(wang)給中(zhong)(zhong)學生(sheng)帶(dai)來嚴(yan)重危害，我們必須對(dui)他(ta)們的(de)(de)上(shang)網(wang)(wang)行為給與關心、引導(dao)和教育，使互(hu)聯網(wang)(wang)成為傳(chuan)播先進文化(hua)的(de)(de)陣地(di)。為此，提(ti)出如下建(jian)議：

　　第一，加(jia)(jia)強(qiang)各方(fang)面教育(yu)。作為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，如果只是強(qiang)行禁止學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生上(shang)網(wang)，容易引起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)逆(ni)反心(xin)(xin)理(li)(li)(li)，不(bu)(bu)能達到預(yu)期效果。因此。應(ying)該變(bian)“堵(du)”為(wei)“疏”，采取(qu)多種(zhong)形式，運用典型事例，加(jia)(jia)強(qiang)法制教育(yu)、網(wang)德教育(yu)、責任(ren)(ren)意(yi)(yi)識(shi)教育(yu)和自我保(bao)護(hu)意(yi)(yi)識(shi)教育(yu)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生徹底認清不(bu)(bu)健(jian)康上(shang)網(wang)的(de)(de)危害(hai)，注重(zhong)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)康上(shang)網(wang)。作為(wei)社會(hui)，通過各種(zhong)媒體普及中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康知識(shi)，開(kai)設中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢熱線。作為(wei)家(jia)長(chang)，不(bu)(bu)要(yao)只是關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)衣食住行，更要(yao)關(guan)心(xin)(xin)孩子(zi)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)成長(chang)，不(bu)(bu)要(yao)對孩子(zi)放任(ren)(ren)自流或者(zhe)強(qiang)加(jia)(jia)干涉，配(pei)合好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、社會(hui)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)思想工作。

　　第二，加(jia)強政(zheng)府管理(li)。亞加(jia)強對網(wang)(wang)吧的(de)(de)(de)審批，繼續加(jia)大(da)對網(wang)(wang)吧的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)查力(li)度和管理(li)力(li)度，尤其是對網(wang)(wang)站內容、上網(wang)(wang)時間和身(shen)(shen)份證等方面要細(xi)心檢(jian)(jian)查，嚴(yan)格(ge)管理(li)。組(zu)織(zhi)不健康(kang)的(de)(de)(de)進口游戲泛(fan)濫(lan)，杜(du)絕不健康(kang)上網(wang)(wang)情況(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)發(fa)生，保護中學生的(de)(de)(de)身(shen)(shen)心健康(kang)。不能對非法(fa)網(wang)(wang)吧知(zhi)識(shi)罰(fa)款了事，更不能只(zhi)知(zhi)道伸手向網(wang)(wang)吧收錢而(er)疏于管理(li)，使網(wang)(wang)吧的(de)(de)(de)經營出(chu)現秩序混亂的(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，影響青少年的(de)(de)(de)健康(kang)成(cheng)長

　　第三，加(jia)強(qiang)(qiang)網絡(luo)管理，加(jia)大法(fa)治力(li)度。對于(yu)境(jing)(jing)內境(jing)(jing)外(wai)一些非法(fa)網站(zhan)(zhan)加(jia)強(qiang)(qiang)監(jian)控力(li)度，對這些網站(zhan)(zhan)堅(jian)決取締，對于(yu)境(jing)(jing)外(wai)的網站(zhan)(zhan)進行嚴格過濾，制定專門法(fa)律，繼續加(jia)強(qiang)(qiang)對網絡(luo)犯罪(zui)的打擊力(li)度，保護中(zhong)學(xue)生(sheng)健康上網。

　　4、我們的感想

　　網(wang)(wang)(wang)絡(luo)是(shi)把(ba)雙刃劍，既能(neng)(neng)給青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)帶(dai)來“學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)革(ge)命(ming)”，也能(neng)(neng)傳播(bo)非(fei)健(jian)(jian)康(kang)資訊，嚴(yan)重(zhong)威(wei)脅著(zhu)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)康(kang)成長。因此，要以(yi)“青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)文(wen)(wen)明(ming)(ming)網(wang)(wang)(wang)上(shang)行”和“創建(jian)(jian)安(an)(an)吧(ba)(ba)(ba)(ba)”等活(huo)動為(wei)契(qi)機(ji)(ji)，努力(li)抓(zhua)好“引導”和“規(gui)范(fan)”兩篇文(wen)(wen)章。所(suo)謂引導，就是(shi)要通(tong)(tong)過各種措施(shi)，引導青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)主(zhu)動接觸網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，利用網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，遠(yuan)離(li)“數(shu)字鴻(hong)溝”不斷(duan)提高(gao)素質。通(tong)(tong)過各種培訓(xun)，加強青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)知識(shi)教育，給予學(xue)生(sheng)充分的(de)(de)(de)(de)“網(wang)(wang)(wang)上(shang)空間(jian)”。要考慮(lv)針對青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意力(li)，專門設立(li)宣傳正面信息的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)站，增強點擊率(lv)。比如(ru)學(xue)習(xi)(xi)、交由、就業(ye)(ye)、心理咨詢、法律援(yuan)助等青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)感(gan)興趣，豐富為(wei)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)服務的(de)(de)(de)(de)形式(shi)，為(wei)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)服務，凝聚青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)。適應忘略時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)社(she)會(hui)(hui)(hui)化特(te)點，重(zhong)點培養他們的(de)(de)(de)(de)是(shi)非(fei)判斷(duan)能(neng)(neng)力(li)，讓(rang)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)在(zai)多元化的(de)(de)(de)(de)價值觀(guan)體系下(xia)，學(xue)會(hui)(hui)(hui)鑒別，學(xue)會(hui)(hui)(hui)選擇。要在(zai)思(si)想上(shang)為(wei)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)修筑一(yi)道“防(fang)火墻”，讓(rang)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)進(jin)(jin)(jin)入(ru)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)社(she)會(hui)(hui)(hui)進(jin)(jin)(jin)行法律保(bao)護和有效地預(yu)防(fang)青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)犯罪。所(suo)謂“規(gui)范(fan)”，就是(shi)對青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)上(shang)網(wang)(wang)(wang)場所(suo)加大監督力(li)度(du)(du)，規(gui)范(fan)網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)從業(ye)(ye)行為(wei)。重(zhong)點在(zai)清理地下(xia)網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，把(ba)好四個關(guan)(guan)口。一(yi)是(shi)進(jin)(jin)(jin)門關(guan)(guan)。在(zai)所(suo)有網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)設立(li)未(wei)成年(nian)(nian)(nian)人(ren)不準(zhun)進(jin)(jin)(jin)入(ru)標志，加強對進(jin)(jin)(jin)門青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)審查(cha)，確保(bao)未(wei)成年(nian)(nian)(nian)人(ren)不進(jin)(jin)(jin)入(ru)公共(gong)網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)。二(er)是(shi)內容(rong)關(guan)(guan)。在(zai)所(suo)有網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)安(an)(an)裝有關(guan)(guan)技術防(fang)范(fan)設備(bei)，并杜絕利用網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)經(jing)營(ying)電子游戲。三是(shi)傳播(bo)關(guan)(guan)。采取(qu)撤(che)銷電腦主(zhu)機(ji)(ji)磁盤復制(zhi)功(gong)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)作法，確保(bao)非(fei)健(jian)(jian)康(kang)資訊不通(tong)(tong)過電子介(jie)質進(jin)(jin)(jin)行傳播(bo)。四是(shi)法規(gui)關(guan)(guan)。盡快出臺全方(fang)(fang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)于網(wang)(wang)(wang)絡(luo)管理和青(qing)(qing)(qing)(qing)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)(nian)(nian)上(shang)網(wang)(wang)(wang)和網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)經(jing)營(ying)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)有關(guan)(guan)房率(lv)規(gui)定。同(tong)時(shi)，要采取(qu)學(xue)校、社(she)會(hui)(hui)(hui)、家庭共(gong)同(tong)參與的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，加大對網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)監督力(li)度(du)(du)，堅決清除非(fei)健(jian)(jian)康(kang)網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)。要大力(li)開展“創建(jian)(jian)安(an)(an)全文(wen)(wen)明(ming)(ming)網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)”活(huo)動，引導網(wang)(wang)(wang)吧(ba)(ba)(ba)(ba)業(ye)(ye)主(zhu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)經(jing)營(ying)，守法經(jing)營(ying)。

　　青(qing)少(shao)年上網(wang)問(wen)(wen)題(ti)一直是一個熱點和難點問(wen)(wen)題(ti)，越來越多的(de)(de)(de)部門和社會有識(shi)人士加入解(jie)(jie)決問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)陣(zhen)營中(zhong)，希望青(qing)少(shao)年上網(wang)成(cheng)癮(yin)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)可以(yi)在全社會的(de)(de)(de)共同(tong)關注下早日解(jie)(jie)決，還青(qing)少(shao)年一片明朗的(de)(de)(de)天空。

社會實踐報告14

　　作為(wei)一名當代大學生，絕不(bu)應(ying)當是僅僅局限于書本(ben)，學習(xi)理(li)論知(zhi)識的(de)同時更(geng)要注意(yi)實踐本(ben)事(shi)的(de)培養。當今社會需要的(de)是實踐本(ben)事(shi)強的(de)，能(neng)迅速完美的(de)解(jie)決問(wen)題的(de)人才(cai)。

　　今年(nian)寒假，我應聘入(ru)一家自助餐廳——桂林人美食廣(guang)場當(dang)服務員。從找工(gong)作(zuo)的(de)艱辛到初次(ci)應聘的(de)小(xiao)小(xiao)緊張，到上班(ban)時候的(de)辛勞等等，都讓我從心底里對(dui)當(dang)前的(de)社會(hui)就業(ye)形勢(shi)、作(zuo)為一名大學生(sheng)應當(dang)著重(zhong)培養的(de)本(ben)事、以及專業(ye)業(ye)務知識(shi)有了(le)更深一步(bu)的(de)了(le)解和認識(shi)，也讓我重(zhong)新(xin)看待生(sheng)活的(de)意義。閑話不多說(shuo)，下(xia)頭讓我從幾(ji)個方面談(tan)談(tan)此次(ci)社會(hui)實踐(jian)的(de)收獲：

　　第一章專業篇——人應當有一技之長

　　馬云(yun)曾高中生(sheng)社會實(shi)踐報告對大學(xue)生(sheng)說(shuo)，當代(dai)大學(xue)生(sheng)要(yao)想有所成(cheng)就，就應當學(xue)好自我的(de)專業或(huo)者(zhe)某(mou)一(yi)(yi)自我擅長的(de)領域(yu)，并在(zai)努力(li)成(cheng)為這一(yi)(yi)領域(yu)的(de)佼佼者(zhe)。身在(zai)這個競爭(zheng)(zheng)激烈弱肉強(qiang)食的(de)社會，擁有一(yi)(yi)技之(zhi)長極其重要(yao)，據不(bu)完全統計，此刻一(yi)(yi)般每一(yi)(yi)個中薪職(zhi)位就有將近(jin)40個大學(xue)生(sheng)或(huo)者(zhe)碩士生(sheng)競爭(zheng)(zheng)，競爭(zheng)(zheng)的(de)激烈性實(shi)在(zai)另作為大學(xue)生(sheng)的(de)我深(shen)感壓力(li)之(zhi)重。

　　就(jiu)企業(ye)(ye)而言(yan)，企業(ye)(ye)都要求(qiu)應聘(pin)者在某一領域(yu)擁有特長，企業(ye)(ye)家看中的(de)是求(qiu)職者在專業(ye)(ye)領域(yu)的(de)影響力和(he)實際(ji)操(cao)作本(ben)事(shi)。當(dang)今社會，社會分(fen)工(gong)嚴(yan)重，一個博而不精的(de)人(ren)無法成為分(fen)工(gong)時代(dai)的(de)佼(jiao)佼(jiao)者。

　　在(zai)我(wo)(wo)找工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，與幾家(jia)有(you)關檔案管理(li)(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)理(li)(li)聯(lian)系過(guo)，都以沒有(you)工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，專(zhuan)業技能不(bu)強而(er)婉辭，甚至(zhi)有(you)一(yi)家(jia)餐飲(yin)老(lao)板也以無(wu)服務經(jing)(jing)驗(yan)(yan)將(jiang)我(wo)(wo)拒之(zhi)(zhi)門外。工(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)從某(mou)一(yi)角度(du)上(shang)說(shuo)也就是專(zhuan)業技能的(de)(de)(de)掌握程(cheng)度(du)，可見(jian)專(zhuan)業技能對于大學(xue)生求職(zhi)的(de)(de)(de)重要性。對于我(wo)(wo)而(er)言(yan)，一(yi)個計算機專(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)生，如果想要在(zai)不(bu)久就要步入的(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)馳騁(cheng)，顯然需(xu)要在(zai)此(ci)刻努力(li)嚴謹的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)好專(zhuan)業知識，打(da)下堅實的(de)(de)(de)理(li)(li)論基石，正所謂(wei)“公欲善其(qi)社(she)會，必先利(li)其(qi)器！”在(zai)我(wo)(wo)上(shang)班之(zhi)(zhi)時，雖然工(gong)作(zuo)與計算機無(wu)關，但我(wo)(wo)也進取的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　總之，此刻(ke)的(de)(de)我務必(bi)(bi)在(zai)大學(xue)期(qi)間(jian)將自我的(de)(de)專業知(zhi)識(shi)學(xue)牢固(gu)，在(zai)學(xue)習上(shang)肯動腦，勤動腦，并(bing)且拿下計(ji)算機專業必(bi)(bi)要的(de)(de)證書，努力成為計(ji)算機領域的(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者！

　　第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達

　　職(zhi)場(chang)如戰場(chang)，在職(zhi)業(ye)場(chang)上，人(ren)際(ji)關系對(dui)于(yu)個(ge)人(ren)的(de)發展(zhan)有(you)著舉(ju)足輕重的(de)分量，

　　理(li)僅僅是兩(liang)個(ge)開米粉(fen)店(dian)的(de)(de)小(xiao)攤店(dian)老(lao)板，他(ta)(ta)們(men)來自(zi)(zi)桂林，帶著(zhu)自(zi)(zi)我夢想，開了一(yi)(yi)家(jia)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)桂林米粉(fen)店(dian)，當時(shi)桂林米粉(fen)的(de)(de)名聲還沒(mei)有(you)打響，他(ta)(ta)們(men)生(sheng)意堪稱冷淡(dan)，對(dui)于一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)餐(can)飲(yin)店(dian)，和兩(liang)個(ge)初出毛(mao)廬的(de)(de)年輕人(ren)，這(zhe)是相當的(de)(de)打擊(ji)，然而(er)他(ta)(ta)們(men)沒(mei)有(you)放棄，一(yi)(yi)向(xiang)摸索著(zhu)更(geng)好的(de)(de)經(jing)營方式，不(bu)斷前進。直到有(you)一(yi)(yi)天晚(wan)上，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)餐(can)飲(yin)小(xiao)店(dian)不(bu)慎著(zhu)火了，幸運的(de)(de)是他(ta)(ta)們(men)兩(liang)個(ge)都安全的(de)(de)逃(tao)了出來，可(ke)是他(ta)(ta)們(men)一(yi)(yi)手(shou)經(jing)營的(de)(de)小(xiao)店(dian)已經(jing)毀于一(yi)(yi)旦(dan)！這(zhe)對(dui)他(ta)(ta)們(men)來說實在(zai)是天大的(de)(de)噩(e)夢，可(ke)是死(si)里(li)逃(tao)生(sheng)的(de)(de)他(ta)(ta)們(men)依(yi)然堅持(chi)，并從失敗中(zhong)總結經(jing)驗教訓(xun)，不(bu)斷的(de)(de)提高廚藝(yi)和經(jing)營技術，學習中(zhong)前進！俗(su)話說，大難不(bu)死(si)，必有(you)后福。經(jing)過(guo)幾年的(de)(de)時(shi)間，他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)最(zui)終有(you)所(suo)成就，而(er)今，桂林人(ren)美(mei)食餐(can)飲(yin)已經(jing)在(zai)全國連鎖幾十家(jia)公(gong)司(si)，成為一(yi)(yi)家(jia)大型企業(ye)(ye)。

　　桂林人的(de)(de)成功無(wu)疑證明(ming)了(le)堅持夢(meng)想(xiang)(xiang)對于創(chuang)業者而言，是(shi)必(bi)備(bei)的(de)(de)素質！然而創(chuang)業絕非易事，要想(xiang)(xiang)成為(wei)一名成功的(de)(de)創(chuang)業者，更要具備(bei)其他(ta)素質，經過自我的(de)(de)思考(kao)(kao)，以(yi)及參考(kao)(kao)網絡(luo)論壇(tan)的(de)(de)討論，得出以(yi)下創(chuang)業者必(bi)備(bei)的(de)(de)素質：

　　1、欲望。欲，實際就是(shi)一(yi)種生(sheng)活目標，一(yi)種人(ren)生(sheng)夢想。創業者(zhe)的(de)(de)(de)(de)欲望與普通人(ren)欲望的(de)(de)(de)(de)不一(yi)樣之處在于，他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)欲望往(wang)往(wang)超出(chu)他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)現(xian)實，往(wang)往(wang)需要打破他(ta)(ta)(ta)們此(ci)刻的(de)(de)(de)(de)立足點(dian)，打破眼前的(de)(de)(de)(de)樊(fan)籠，才能夠實現(xian)。所以，創業者(zhe)的(de)(de)(de)(de)欲望往(wang)往(wang)伴隨著行動力和犧牲精神(shen)。我們說(shuo)的(de)(de)(de)(de)創業者(zhe)的(de)(de)(de)(de)欲望是(shi)不安分(fen)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)高于現(xian)實的(de)(de)(de)(de)。一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)夢想有(you)多(duo)大，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)事業就會有(you)多(duo)大。所謂夢想，可是(shi)是(shi)欲望的(de)(de)(de)(de)別(bie)名(ming)，你能夠想象欲望對一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)推(tui)動作(zuo)用有(you)多(duo)大。

　　2、明(ming)(ming)勢。明(ming)(ming)勢的意(yi)思分兩層(ceng)，作為(wei)一(yi)個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者，一(yi)要(yao)(yao)明(ming)(ming)勢，二要(yao)(yao)明(ming)(ming)事。先說(shuo)(shuo)明(ming)(ming)勢。勢，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)趨向(xiang)(xiang)。做過期(qi)貨(huo)的人都(dou)明(ming)(ming)白，要(yao)(yao)想賺(zhuan)錢關鍵是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)做對方向(xiang)(xiang)，這(zhe)個(ge)方向(xiang)(xiang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)勢。比(bi)方說(shuo)(shuo)，大勢向(xiang)(xiang)空(kong)，你(ni)偏(pian)做多；或者大勢利多，你(ni)偏(pian)做空(kong)，你(ni)不賠錢誰賠錢！反(fan)過來(lai)說(shuo)(shuo)，你(ni)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)不想賺(zhuan)錢都(dou)難。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)在夾縫里求(qiu)生存的活動，尤(you)其(qi)處于社(she)會(hui)轉軌時期(qi)，各項(xiang)制度、法律環境都(dou)不十分健全，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者僅有先順應社(she)會(hui)，才能(neng)避(bi)免(mian)在人事關節上出(chu)問題。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者必須要(yao)(yao)明(ming)(ming)勢，不但要(yao)(yao)明(ming)(ming)政事、商(shang)事，還(huan)要(yao)(yao)明(ming)(ming)世事、人事，這(zhe)應當是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者的基本素質。

　　3、敏(min)感。創(chuang)業者(zhe)的(de)(de)敏(min)感，是(shi)對(dui)外界變化的(de)(de)敏(min)感，尤其是(shi)對(dui)商(shang)業機(ji)會(hui)的(de)(de)快速反(fan)應。如果(guo)你有心做一(yi)個(ge)商(shang)人，你就應當像訓練獵犬一(yi)樣訓練自我的(de)(de)商(shang)業感覺(jue)。良(liang)好(hao)的(de)(de)商(shang)業感覺(jue)，是(shi)創(chuang)業者(zhe)成功的(de)(de)最(zui)好(hao)社會(hui)實踐報告(gao)保證(zheng)。

　　4、人脈。創(chuang)業不是(shi)引無源之(zhi)水，栽(zai)無本之(zhi)木。每(mei)一(yi)個(ge)人創(chuang)業，都必然有其

　　憑依(yi)的(de)(de)條件，也就是其擁有的(de)(de)資源。一個(ge)創業者的(de)(de)素質如何，看(kan)一看(kan)其建立和拓(tuo)展資源的(de)(de)本事就能夠明(ming)白。

　　5、謀略。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)個斗(dou)體力的活(huo)動，更是(shi)一(yi)個斗(dou)心力的活(huo)動。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)的智謀，將在很大(da)程度上(shang)決(jue)定其(qi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成敗。尤其(qi)是(shi)在目前產品日(ri)益同質化，市(shi)場有(you)限，競爭(zheng)激烈的情景下，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)不但(dan)要(yao)能夠守正(zheng)，更要(yao)有(you)本事出奇。

　　言已(yi)盡，而意未窮(qiong)，此次寒假實踐經歷讓(rang)我(wo)(wo)對自我(wo)(wo)的(de)學習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)進行了反省，讓(rang)我(wo)(wo)受益匪淺！我(wo)(wo)更加明確了自我(wo)(wo)的(de)奮斗目標和(he)決心，這次工(gong)作經歷還讓(rang)我(wo)(wo)學會以進取樂觀的(de)態(tai)度去應對生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，不(bu)管生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)又什么曲折(zhe)，堅(jian)持進取的(de)態(tai)度永遠是首要的(de)。象牙塔(ta)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)已(yi)經走過了一大半，我(wo)(wo)也即將完全的(de)步入社會，毫(hao)無疑問，我(wo)(wo)必須努力(li)奮斗，不(bu)斷學習(xi)充(chong)電，加強(qiang)自身素(su)質(zhi)，成(cheng)就一番事業！

社會實踐報告15

　　一、實踐目的

　　作為新時代的(de)(de)(de)生存方式，網(wang)絡(luo)生活(huo)(huo)正(zheng)變得普及，它讓我們置(zhi)身于信息的(de)(de)(de)海洋，隨時參與社(she)會(hui)的(de)(de)(de)變遷。而作為時代的(de)(de)(de)驕子，未(wei)來社(she)會(hui)的(de)(de)(de)主人(ren)，大學生是如何(he)運(yun)用網(wang)絡(luo)，如何(he)在寒假這段時間享受網(wang)絡(luo)生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)呢？這兩種新勢(shi)力的(de)(de)(de)碰撞又將給(gei)我們的(de)(de)(de)社(she)會(hui)帶來怎樣的(de)(de)(de)希望與擔憂呢？了解大學生的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)生活(huo)(huo)狀況對于更(geng)加準(zhun)確的(de)(de)(de)把握(wo)時代前進(jin)的(de)(de)(de)方向十分重要，所以我們在此將其(qi)列為實踐(jian)報告(gao)的(de)(de)(de)主題(ti)，調查了寒假期間部(bu)分大學生的(de)(de)(de)上網(wang)情(qing)(qing)況。現將此次實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)有(you)關情(qing)(qing)況報告(gao)如下：

　　二、實踐形式：

　　1.對各(ge)個年齡段(duan)人群(qun)進行詢問。

　　2.去公共場(chang)所進行(xing)走訪調查。

　　3.上(shang)網查(cha)詢(xun)資料。

　　三、實踐時間：20xx年(nian)1月20日到20xx年(nian)1月26日

　　四、實踐地址：xx省xx市(shi)xx縣周邊地(di)區

　　五、實踐人：

　　調查(cha)時(shi)間(jian)安排表：

　　1日期

　　日程

　　1月20

　　準備工作在網上搜集相關資(zi)料

　　1月21日

　　擬定計劃查目的地

　　1月22-25日

　　數據和拍攝

　　1月23-26日(ri)

　　分析數(shu)據(ju)撰寫(xie)調(diao)查報告并修(xiu)改漏洞(dong)

　　1>關于(yu)上網(wang)頻(pin)率和用途的(de)調查

　　調查顯示，大(da)多(duo)數大(da)學生在寒假期間都會上網(wang)(wang)。上網(wang)(wang)頻率一般以幾(ji)天(tian)上一次網(wang)(wang)居(ju)多(duo)。上網(wang)(wang)的(de)時間一

　　般控(kong)制(zhi)在2-5小時。看新聞(wen)、查(cha)(cha)信(xin)息(xi)、收(shou)發郵件、下載(zai)軟(ruan)件或資料、制(zhi)作主(zhu)頁、跟帖(tie)灌水、交(jiao)友聊(liao)天和(he)娛樂休(xiu)閑等為大學(xue)生進行的(de)常規(gui)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)任務。據(ju)有關資料顯示(shi)：前三者(zhe)的(de)比率(lv)較高，分別占到66、67和(he)68；上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)目的(de)只為完成(cheng)上(shang)(shang)(shang)述內(nei)容的(de)某個(ge)單項或雙(shuang)項者(zhe)占24，76的(de)人(ren)(ren)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)為完成(cheng)上(shang)(shang)(shang)述3項以(yi)上(shang)(shang)(shang)的(de)多重任務。人(ren)(ren)均(jun)(jun)電子郵箱個(ge)，每周人(ren)(ren)均(jun)(jun)收(shou)發郵件封。做過版主(zhu)和(he)建(jian)有個(ge)人(ren)(ren)主(zhu)頁者(zhe)的(de)比率(lv)分別為10和(he)15。而在調查(cha)(cha)的(de)大學(xue)生中，男女(nv)生的(de)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)情況(kuang)又有所不同，以(yi)下是詳(xiang)細(xi)數據(ju)：

　　男生(sheng)女生(sheng)上網人數情況百分率差異表

　　上(shang)網頻率（天/次）用途(tu)

　　0 1 2-6 7 30 30以(yi)上了解信息娛樂學習聯(lian)絡

　　男生

　　女生

　　平均

　　從(cong)(cong)表(biao)中(zhong)我們(men)可以(yi)看出(chu)，男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)上網(wang)的頻率普遍比(bi)(bi)女(nv)(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)頻繁，大(da)都集中(zhong)在1-7天一(yi)次(ci)。而在用途方(fang)面，了解信(xin)息兩者大(da)體(ti)相同，雖(sui)然女(nv)(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)在娛樂方(fang)面比(bi)(bi)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)還多,但在學習方(fang)面卻比(bi)(bi)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)高，這(zhe)似乎體(ti)現了女(nv)(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)的自律性更高些(xie)，而在聯絡方(fang)面，女(nv)(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)的`愛嚼舌頭’’與``重感情’’是(shi)眾所周知的,因此(ci),百分率比(bi)(bi)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)高也在意(yi)料之(zhi)中(zhong)。此(ci)外，調查(cha)顯示(shi)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)和女(nv)(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)從(cong)(cong)未上過(guo)網(wang)的概(gai)率是(shi)零,而經常接(jie)觸網(wang)絡的占半數(shu)以(yi)上。這(zhe)說(shuo)明網(wang)絡生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)在大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)已經得到相當的普及。

　　縱觀平均百(bai)分(fen)率，在用途方面(mian)，據首位的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)是獲取信息(xi)，也不(bu)(bu)(bu)是學(xue)習，而是娛(yu)(yu)(yu)樂(le)(le)(le)。這也難怪(guai)，在這個充斥(chi)著誘惑的(de)(de)(de)(de)花(hua)花(hua)世界里，有(you)太(tai)多太(tai)多吸引人(ren)的(de)(de)(de)(de)東西，作為新一(yi)代的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)，還未經歷(li)人(ren)生百(bai)態，世事滄桑，我(wo)們(men)所擁(yong)有(you)的(de)(de)(de)(de)閱歷(li)還不(bu)(bu)(bu)能夠使我(wo)們(men)在誘惑面(mian)前有(you)張有(you)弛，有(you)時寧愿選擇娛(yu)(yu)(yu)樂(le)(le)(le)，滿足一(yi)時的(de)(de)(de)(de)身心(xin)放(fang)松。但這也不(bu)(bu)(bu)是說我(wo)們(men)對(dui)娛(yu)(yu)(yu)樂(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)態度應該(gai)一(yi)見(jian)就嗤之(zhi)以鼻，適當的(de)(de)(de)(de)娛(yu)(yu)(yu)樂(le)(le)(le)是必要的(de)(de)(de)(de)，畢竟娛(yu)(yu)(yu)樂(le)(le)(le)能放(fang)松一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)身心(xin)，它的(de)(de)(de)(de)作用不(bu)(bu)(bu)是其(qi)他東西輕易能替(ti)代的(de)(de)(de)(de)。但世事萬物都遵循著一(yi)條(tiao)不(bu)(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理，那就是過(guo)猶(you)不(bu)(bu)(bu)及(ji)，娛(yu)(yu)(yu)樂(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)應該(gai)占主(zhu)導，這就像網(wang)絡并(bing)不(bu)(bu)(bu)是單(dan)單(dan)為娛(yu)(yu)(yu)樂(le)(le)(le)而發明的(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)始終都得記住網(wang)絡存在的(de)(de)(de)(de)意(yi)義是為了方便生活，方便信息(xi)交(jiao)流。

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