社(she)會實踐報告通(tong)用14篇

　　在(zai)當下這(zhe)個社會中，報(bao)告十分的重要(yao)，我們在(zai)寫(xie)報(bao)告的時候(hou)要(yao)注(zhu)意語言要(yao)準確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫(xie)好報(bao)告嗎？以下是小編幫大家整理的社會實踐報(bao)告，歡迎大家分享(xiang)。

　　社會實踐報告 篇1

　　光(guang)陰似(si)箭(jian)，歲(sui)月如(ru)梭。一(yi)(yi)轉眼，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們已經迎來了(le)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)第(di)一(yi)(yi)個(ge)暑(shu)假，這(zhe)也(ye)意(yi)味(wei)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們馬上就是大(da)(da)二的(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐了(le)。在這(zhe)個(ge)大(da)(da)一(yi)(yi)結束的(de)暑(shu)假里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)次真正地參加(jia)了(le)暑(shu)期社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)。對于一(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)而(er)言，敢于接受挑戰是一(yi)(yi)種基本的(de)素質。于是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在期末結尾我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)決定踏上社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)道路。想通(tong)過親身體(ti)驗社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)讓(rang)自(zi)己更進一(yi)(yi)步了(le)解社(she)會(hui)(hui)，在實(shi)(shi)踐(jian)中增長見識，鍛煉自(zi)己的(de)才干，培養自(zi)己的(de)韌性；想通(tong)過社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)，找(zhao)出自(zi)己的(de)不足和差距所在。事實(shi)(shi)上，在過去的(de)一(yi)(yi)個(ge)夏天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)確實(shi)(shi)真切(qie)體(ti)會(hui)(hui)到了(le)工作的(de)忙碌與辛苦(ku)，同時也(ye)有充實(shi)(shi)和滿(man)足。

　　我(wo)(wo)的暑期(qi)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)份兼職，在上海一(yi)(yi)(yi)家(jia)建材(cai)公司(si)(si)上班。選擇做兼職作為(wei)暑期(qi)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的內(nei)容有兩個(ge)原因，第(di)一(yi)(yi)(yi)就(jiu)是(shi)(shi)想提前(qian)進入社(she)會(hui)，體驗在社(she)會(hui)就(jiu)職的感覺，第(di)二就(jiu)是(shi)(shi)想得(de)到一(yi)(yi)(yi)些(xie)報酬，作為(wei)下個(ge)學期(qi)的生活(huo)費。我(wo)(wo)所兼職的這家(jia)公司(si)(si)名為(wei)“xx建材(cai)有限公司(si)(si)”，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)家(jia)小型企業。雖然規模不(bu)算大，但屬(shu)于一(yi)(yi)(yi)個(ge)企業的各個(ge)職能部(bu)門都是(shi)(shi)齊全的。讓我(wo)(wo)初步認識到了一(yi)(yi)(yi)個(ge)公司(si)(si)的架構和運(yun)營過程。

　　暑假期間，我(wo)每(mei)天早上七點上班(ban)，下午五點半下班(ban)，有(you)時還需要(yao)加班(ban)，從七月九號到(dao)九月一號，一共工作了(le)五十五天。我(wo)的(de)工作相當于一名助理，在實(shi)踐的(de)這段時間內，我(wo)幫忙接電(dian)話，復印資料，整(zheng)理文件等。

　　在這一過程(cheng)中我(wo)(wo)(wo)時(shi)(shi)常要(yao)用到Word、Excel、PPT等辦公文檔，在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)到的(de)知識有(you)了(le)實踐(jian)的(de)機會。在實踐(jian)過程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)因(yin)工作努(nu)(nu)力(li)而(er)得(de)(de)到褒(bao)獎，也曾因(yin)經驗不足(zu)出現失誤而(er)被訓斥。有(you)很(hen)多(duo)不懂的(de)東西就得(de)(de)臨時(shi)(shi)學(xue)(xue) 我(wo)(wo)(wo)很(hen)慶(qing)幸我(wo)(wo)(wo)自己是(shi)當代的(de)一名大學(xue)(xue)生(sheng)而(er)不是(shi)建筑工人(ren)(ren)。但是(shi)，如果我(wo)(wo)(wo)在大學(xue)(xue)期間不努(nu)(nu)力(li)，我(wo)(wo)(wo)依然不會得(de)(de)到一份體(ti)面的(de)工作。我(wo)(wo)(wo)們(men)倡導人(ren)(ren)格上人(ren)(ren)人(ren)(ren)平等，但是(shi)工作卻會有(you)高低貴(gui)賤之分。公司不會要(yao)無能之人(ren)(ren)，只(zhi)有(you)優秀的(de)人(ren)(ren)才才能在日后步入社(she)會時(shi)(shi)笑傲(ao)職(zhi)場，這也是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)每一個大學(xue)(xue)生(sheng)所努(nu)(nu)力(li)的(de)方向。

　　暑期(qi)(qi)結束了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)暑期(qi)(qi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)也結束了(le)(le)。相比于兩個(ge)月(yue)前，我(wo)(wo)(wo)變黑了(le)(le)，也學到(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)東(dong)西，社(she)(she)(she)(she)交能力(li)(li)得到(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。步入(ru)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)是(shi)(shi)過硬的(de)(de)(de)(de)專業能力(li)(li)，還有說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。如(ru)何更(geng)好地與(yu)人溝通(tong)，如(ru)何通(tong)過話語改變一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)態度是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)課(ke)。同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)開始經常思考自(zi)己的(de)(de)(de)(de)未來，這讓我(wo)(wo)(wo)下定決心(xin)在(zai)大(da)學里(li)(li)要(yao)(yao)學 這次暑期(qi)(qi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)也讓我(wo)(wo)(wo)明白學校(xiao)(xiao)與(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)。在(zai)學校(xiao)(xiao)里(li)(li)也許有老師分配說(shuo)今天做些(xie)什么，明天做些(xie)什么，但(dan)在(zai)這里(li)(li)，不(bu)(bu)(bu)一(yi)定有人會(hui)(hui)(hui)(hui)告訴你這些(xie)，你必須自(zi)覺地去做，而且要(yao)(yao)盡自(zi)已的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)做到(dao)(dao)最好，一(yi)件(jian)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)率就會(hui)(hui)(hui)(hui)得到(dao)(dao)別人不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)評價。在(zai)學校(xiao)(xiao)，只有學 我(wo)(wo)(wo)覺得當代大(da)學生在(zai)假期(qi)(qi)做社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)是(shi)(shi)非常有必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。畢竟(jing)，3年后，我(wo)(wo)(wo)們將不(bu)(bu)(bu)再(zai)是(shi)(shi)一(yi)名大(da)學生，是(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中的(de)(de)(de)(de)`一(yi)份(fen)子(zi)，俗話說(shuo)：讀萬(wan)卷(juan)書，不(bu)(bu)(bu)如(ru)行(xing)萬(wan)里(li)(li)路(lu)。只懂(dong)得紙上(shang)談兵是(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)學會(hui)(hui)(hui)(hui)與(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)交流，為社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)創(chuang)造(zao)生產力(li)(li)。以后的(de)(de)(de)(de)之人生旅途是(shi)(shi)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)，為了(le)(le)在(zai)未來得到(dao)(dao)一(yi)份(fen)體(ti)面(mian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，為了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)虛度光陰，我(wo)(wo)(wo)們必須不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地提(ti)(ti)升自(zi)己，鍛煉自(zi)己。想做到(dao)(dao)這些(xie)，一(yi)方(fang)面(mian)需(xu)要(yao)(yao)在(zai)學校(xiao)(xiao)努力(li)(li)學 在(zai)xx村的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活動(dong)終于完成了(le)(le)，說(shuo)實話這兩天我(wo)(wo)(wo)們過得很(hen)苦(ku)很(hen)累，但(dan)我(wo)(wo)(wo)相信收獲的(de)(de)(de)(de)比付(fu)出的(de)(de)(de)(de)多(duo)。

　　來到xx村的(de)第一天已11點(dian)，我們首先走進(jin)農民的(de)三個櫻桃西紅柿大棚進(jin)行了參(can)觀(guan)學總結。

　　有(you)的(de)(de)認為農民很熱情(qing)(qing)，學到的(de)(de)知識非常(chang)多，比想(xiang)象中(zhong)的(de)(de)效果好；有(you)的(de)(de)認為準備不夠，大(da)家(jia)的(de)(de)激情(qing)(qing)不夠；有(you)的(de)(de)說參觀學 吃完(wan)午(wu)飯十多分(fen)鐘之(zhi)后，我(wo)們開始了(le)(le)下午(wu)的(de)(de)活動，先去了(le)(le)杏鮑菇(gu)(gu)和(he)雙鮑菇(gu)(gu)兩個(ge)蘑菇(gu)(gu)房(fang)。我(wo)們都是第(di)一次走進蘑菇(gu)(gu)房(fang)，帶著(zhu)新鮮感邊觀察邊詢問邊記(ji)錄(lu)，在那里(li)我(wo)們學到了(le)(le)蘑菇(gu)(gu)的(de)(de)種植(zhi)、培養、采摘等技術。

　　走出蘑菇房，我們隊分成四(si)組進行了有關改革開放三十周年農(nong)村變化(hua)的入戶調查活動(dong)。

　　走進(jin)農戶與農民主動地交流，交流的方式、藝術(shu)、口吻等又需要我(wo)們考慮學 晚上(shang)，我(wo)們在xx實(shi)驗小學播放了(le)有關櫻桃西紅柿種植(zhi)及疾病防治的視頻，然后步(bu)行回(hui)到了(le)鎮上(shang)的旅(lv)館里。說旅(lv)館，其實(shi)就是兩(liang)間低矮的屋子里放了(le)幾(ji)張床(chuang)(chuang)，我(wo)們六(liu)人睡四張床(chuang)(chuang)，天很(hen)冷(leng)，但我(wo)們依(yi)然苦(ku)中作樂(le)，談笑風生(sheng)，互(hu)相關懷，我(wo)們還每人寫下(xia)了(le)這一天的經歷和感觸。

　　在兩天(tian)的(de)社會實(shi)踐(jian)活動過程(cheng)中，我們(men)的(de)生活條件是極其艱(jian)苦(ku)的(de)，但我們(men)戰勝了(le)這些困難，鍛煉(lian)了(le)意志，增強(qiang)了(le)團隊精神，變(bian)得更加(jia)堅強(qiang)、勇(yong)敢(gan)，有毅力。

　　社會實踐報告 篇2

　　寒假到了，又遠了。

　　作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名當代大學(xue)生，同時作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名90后，走入社會是(shi)(shi)一(yi)件必然事件。雖說我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)一(yi)名大一(yi)的學(xue)生，可是(shi)(shi)，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)應該借(jie)用在大學(xue)里的合適(shi)的機會，實踐一(yi)下，試著去觸摸這個我(wo)(wo)還(huan)一(yi)點都還(huan)未(wei)知的社會。

　　同很多同學(xue)一樣，我也想在(zai)學(xue)習以外，充分利用業余時間(jian)，鍛煉(lian)自(zi)己(ji)，獲得社(she)會(hui)實踐，拓展人(ren)脈(mo)關系，找到合(he)適自(zi)己(ji)的工作，并(bing)獲得豐厚的收益。

　　我想，寒(han)假是一個不錯的實踐機會。

　　在假期如(ru)約來(lai)(lai)臨之前，我就在心里想：一定要好好的利用這段時間，來(lai)(lai)鍛煉一下自己。

　　之前，知道現(xian)實(shi)和理(li)(li)想(xiang)之間(jian)有一定(ding)的差距(ju)，然而(er)，如今(jin)是體會到了“現(xian)實(shi)與理(li)(li)想(xiang)之間(jian)存在差距(ju)”。

　　或許(xu)，基于(yu)我愛亂(luan)想(xiang)的(de)天性。在去廣東的(de)路上，我就在心里(li)琢磨著(zhu)，這次的(de)實(shi)踐會很完美(mei)，甚至，還在腦(nao)海里(li)如夢(meng)的(de)勾(gou)勒出一幅(fu)實(shi)踐藍(lan)圖(tu)。那(nei)幅(fu)藍(lan)圖(tu)里(li)，有(you)(you)我理想(xiang)的(de)工作崗位，有(you)(you)我理想(xiang)的(de)成就，有(you)(you)我理想(xiang)的(de)收獲(huo)，有(you)(you)我理想(xiang)的(de)……

　　然而，那些(xie)“理(li)想的(de)”終于還是活在(zai)理(li)想的(de)國度，現實畢竟還是現實。

　　我(wo)(wo)是在(zai)(zai)20xx年1月24日中午(wu)(wu)到達廣東的(de)。24號那(nei)天(tian)下午(wu)(wu)，我(wo)(wo)踩上單車，去看了(le)看曾經就(jiu)讀過(guo)的(de)小學(xue)以及初(chu)中，那(nei)些沿途的(de)風景，牽動一些思緒，想想那(nei)些懵懵懂(dong)懂(dong)的(de)日子(zi)，覺得(de)(de)自己似乎又長大(da)(da)了(le)許(xu)(xu)多。想想曾經，有(you)過(guo)的(de)叛逆，有(you)過(guo)的(de)煩惱，有(you)過(guo)的(de)思緒，有(you)過(guo)的(de)成(cheng)長的(de)道路，有(you)過(guo)的(de)求知的(de)道路……或許(xu)(xu)，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)是這樣，審視現狀，總覺得(de)(de)自己沒有(you)長大(da)(da)，沒有(you)收獲(huo)(huo)。然而，當我(wo)(wo)們(men)回(hui)首(shou)時，才發覺，我(wo)(wo)們(men)一直都在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)長大(da)(da)，不(bu)斷的(de)收獲(huo)(huo)。

　　回想(xiang)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，似(si)乎很(hen)多人，很(hen)多時候(hou)，都會有一種(zhong)曾經似(si)乎仍歷歷在目的(de)`感覺！我想(xiang)，這并非是因為人的(de)記憶(yi)力(li)非常好(hao)，而是，每一個人都有念(nian)舊的(de)時候(hou)。誰叫人是感情豐富的(de)呢！

　　我想(xiang)大部分新聞專業的(de)同學(xue)(xue)都想(xiang)找一份與(yu)自(zi)己(ji)專業相關(guan)的(de)寒假工(gong)，當然，我也(ye)與(yu)眾多(duo)同學(xue)(xue)同列。然而，現(xian)實就是這樣(yang)，由于很多(duo)方面的(de)原因，我想(xiang)其中也(ye)有我本身能力(li)的(de)因素，我并沒有找到那樣(yang)一份“比(bi)較理(li)想(xiang)”的(de)工(gong)作。可是，我也(ye)同樣(yang)在自(zi)己(ji)去找到的(de)那一份工(gong)作中收獲(huo)了(le)很多(duo)，學(xue)(xue)會了(le)很多(duo)。

　　在這個我(wo)并不熟悉的(de)工業化城市，加之語(yu)言方面(mian)的(de)問(wen)題，我(wo)并不能找到一份(fen)很好(hao)的(de)，與專(zhuan)業相關的(de)工作(zuo)。可是，不管怎樣(yang)，說是經(jing)濟方面(mian)的(de)原因也好(hao)，說是想獲得一些社(she)會經(jing)驗也好(hao)，我(wo)都(dou)非(fei)(fei)常(chang)非(fei)(fei)常(chang)想有(you)一份(fen)寒假工作(zuo)，無論(lun)它是怎樣(yang)的(de)一份(fen)工作(zuo)，只要它合法沒有(you)道德方面(mian)的(de)糾結。

　　在24號傍晚以后(hou)，我就跟著(zhu)父(fu)親去問(wen)了(le)很多親戚，問(wen)他們(men)廠里(li)是否(fou)收假期(qi)工(gong)(gong)。幾(ji)乎訪問(wen)了(le)所有的認識的人，然而，終究沒找(zhao)到任(ren)(ren)何(he)一份工(gong)(gong)作。也不知道為什么，我并沒有感到任(ren)(ren)何(he)的失落。

　　25號(hao)，由于(yu)24號(hao)到(dao)達后(hou)并(bing)沒有(you)(you)睡(shui)覺(jue)，以及很想睡(shui)一(yi)個懶覺(jue)，于(yu)是，快到(dao)中(zhong)午(wu)了我(wo)才起床。中(zhong)午(wu)的時(shi)候，父(fu)親(qin)和母親(qin)仍然(ran)(ran)沒有(you)(you)幫我(wo)打(da)聽到(dao)任何(he)與寒假工(gong)有(you)(you)關(guan)的消(xiao)息(xi)。然(ran)(ran)而，卻聽二舅說，前一(yi)兩(liang)天，他(ta)騎摩托車(che)經過一(yi)家廠(chang)(chang)時(shi)，看見那家廠(chang)(chang)貼了招工(gong)單出來，那家廠(chang)(chang)就挨(ai)著我(wo)母親(qin)上班(ban)的廠(chang)(chang)。我(wo)想，我(wo)是可以去試一(yi)下的。

　　吃(chi)午飯的(de)(de)時候，我(wo)跟母親與父親商(shang)量了(le)一(yi)下(xia)，決(jue)定下(xia)午去(qu)(qu)試(shi)一(yi)下(xia)。起先，母親叫我(wo)早一(yi)點去(qu)(qu)，說她(ta)陪我(wo)一(yi)起去(qu)(qu)，然(ran)(ran)后她(ta)就(jiu)可(ke)以(yi)去(qu)(qu)上班(ban)。可(ke)是，她(ta)的(de)(de)提議被我(wo)拒絕(jue)了(le)。我(wo)想(xiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)獨自(zi)(zi)(zi)去(qu)(qu)，不(bu)想(xiang)總是脫離自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，依靠著別(bie)人。將(jiang)來(lai)還有好(hao)多好(hao)多的(de)(de)事(shi)情，都需要自(zi)(zi)(zi)個兒去(qu)(qu)面對(dui)，去(qu)(qu)承擔。所以(yi)，我(wo)在心(xin)(xin)里(li)提醒自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)：要習慣“一(yi)個人”才行。母親說，好(hao)呀，那就(jiu)你自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)(qu)吧！母親同意了(le)。然(ran)(ran)而在她(ta)“放飛”我(wo)的(de)(de)語氣(qi)中(zhong)，我(wo)仍然(ran)(ran)聽出了(le)她(ta)的(de)(de)顧慮與擔心(xin)(xin)。我(wo)想(xiang)，母親那種想(xiang)放飛我(wo)們，卻又擔心(xin)(xin)我(wo)們受傷的(de)(de)心(xin)(xin)情，我(wo)們是無法理解的(de)(de)。

　　下(xia)午(wu)兩(liang)點鐘，我便(bian)去了(le)。

　　去到那(nei)里(li)，我(wo)(wo)(wo)并(bing)(bing)沒有(you)看見(jian)與招工有(you)關的(de)信息。于(yu)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)問了問那(nei)個(ge)(ge)(ge)門衛，這里(li)是(shi)(shi)(shi)否招收臨時工。他(ta)用帶著強烈本地(di)口音的(de)普通話跟我(wo)(wo)(wo)說(shuo)，你等一下。他(ta)拿(na)出(chu)一塊貼(tie)了招工的(de)牌子(zi)：“是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)這個(ge)(ge)(ge)。”我(wo)(wo)(wo)告訴他(ta)，是(shi)(shi)(shi)的(de)。于(yu)是(shi)(shi)(shi)，他(ta)熱情(qing)的(de)領我(wo)(wo)(wo)進辦(ban)公室，并(bing)(bing)把我(wo)(wo)(wo)領到一個(ge)(ge)(ge)阿姨面前(qian)。后(hou)來，那(nei)個(ge)(ge)(ge)阿姨叫(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)去生產車(che)間(jian)(jian)(jian)看一看，看我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)否愿(yuan)意(yi)做。那(nei)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)配線車(che)間(jian)(jian)(jian)，車(che)間(jian)(jian)(jian)不是(shi)(shi)(shi)很寬，但(dan)卻很長很長，環境不是(shi)(shi)(shi)很差，除了有(you)幾臺加工機(ji)器很吵(chao)，其余的(de)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)都還好。從車(che)間(jian)(jian)(jian)里(li)出(chu)來，我(wo)(wo)(wo)告訴那(nei)位(wei)阿姨，我(wo)(wo)(wo)愿(yuan)意(yi)做。再后(hou)來，她叫(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)明天(tian)早上(shang)七(qi)點半(ban)去上(shang)班(ban)。

　　可是，從那里(li)回來以后，我并不(bu)(bu)覺得(de)那份工作滿(man)意(yi)，也并不(bu)(bu)覺得(de)滿(man)足，甚至有些許不(bu)(bu)愿意(yi)向(xiang)那樣一(yi)份體力活“投降”。于是，我踩上單車，搭上我的(de)(de)妹(mei)妹(mei)，以我幾年前(qian)在這里(li)的(de)(de)記憶里(li)的(de)(de)新(xin)華書店為目的(de)(de)地，去尋找一(yi)點點希望。

　　雖說幾(ji)年(nian)前在這(zhe)個(ge)城市居住過幾(ji)年(nian)，大部分街道也都沒有變，然而，這(zhe)個(ge)城市仍然讓我覺(jue)得陌生。我不想(xiang)進(jin)工廠(chang)工作(zuo)，當我在這(zhe)里讀初中(zhong)的時候(hou)，曾經就在假(jia)期期間，進(jin)工廠(chang)工作(zuo)過，那時就覺(jue)得，工廠(chang)的活(huo)并(bing)(bing)不能給予我什么。記(ji)憶(yi)中(zhong)，它就是(shi)靠體力賺錢，并(bing)(bing)不能鍛煉其(qi)它的什么能力。所以，我努(nu)力的向(xiang)熱鬧的地方“靠攏(long)”，而非(fei)工廠(chang)“地帶(dai)”。

　　有(you)追(zhui)求，不(bu)(bu)一(yi)定能追(zhui)求得到。有(you)理想(xiang)(xiang)，也不(bu)(bu)一(yi)定有(you)成(cheng)就(jiu)。在這個于我(wo)(wo)既熟悉又陌生的(de)(de)地方(fang)，兜過很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的(de)(de)路，我(wo)(wo)卻沒有(you)找(zhao)到我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)要的(de)(de)工(gong)作的(de)(de)范圍內的(de)(de)任何一(yi)份工(gong)作，更是沒有(you)找(zhao)到記憶中的(de)(de)書店。就(jiu)這樣(yang)(yang)，我(wo)(wo)滿懷(huai)熱情(qing)的(de)(de)出(chu)去，同樣(yang)(yang)滿懷(huai)失落的(de)(de)回來(lai)！不(bu)(bu)過，我(wo)(wo)還是在心(xin)里(li)告誡自(zi)己(ji)：既然找(zhao)不(bu)(bu)到想(xiang)(xiang)要的(de)(de)，那就(jiu)好(hao)好(hao)的(de)(de)把(ba)那份自(zi)己(ji)看(kan)不(bu)(bu)起的(de)(de)工(gong)作做(zuo)好(hao)好(hao)了，看(kan)看(kan)自(zi)己(ji)看(kan)不(bu)(bu)起的(de)(de)工(gong)作是否能被自(zi)己(ji)做(zuo)好(hao)，倘若做(zuo)不(bu)(bu)好(hao)，那我(wo)(wo)又怎(zen)能看(kan)不(bu)(bu)起它(ta)呢(ni)。于是，我(wo)(wo)就(jiu)這樣(yang)(yang)決定了。

　　26號早上(shang)(shang)七(qi)點半(ban)，我(wo)(wo)(wo)準時到達車(che)間(jian)，昨天那(nei)位阿姨叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)先坐(zuo)在(zai)(zai)車(che)間(jian)靠里(li)面的(de)(de)(de)一個位子，將臺面的(de)(de)(de)一些導線穿(chuan)入細長的(de)(de)(de)纖維管里(li)，然(ran)后50條扎成一扎。接著(zhu)(zhu)，她跟一位年輕的(de)(de)(de)戴著(zhu)(zhu)眼鏡的(de)(de)(de)大(da)約(yue)三(san)十歲的(de)(de)(de)男士說了幾句話，似乎(hu)要把(ba)我(wo)(wo)(wo)放在(zai)(zai)他的(de)(de)(de)管理(li)下似的(de)(de)(de)，然(ran)后走了。我(wo)(wo)(wo)想她應該回辦公(gong)室了吧(ba)，可(ke)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)卻覺(jue)得自己處(chu)在(zai)(zai)了一個完全陌生的(de)(de)(de)環境(jing)，雙(shuang)手(shou)雖然(ran)在(zai)(zai)做事，然(ran)而，心里(li)卻不知(zhi)所措。每(mei)個人都(dou)忙著(zhu)(zhu)自己手(shou)頭的(de)(de)(de)活(huo)，我(wo)(wo)(wo)想，現(xian)在(zai)(zai)應該有(you)很多很多為(wei)生計奔波的(de)(de)(de)人都(dou)和他們(men)一樣在(zai)(zai)自己的(de)(de)(de)崗位上(shang)(shang)忙碌吧(ba)。每(mei)個人都(dou)忙著(zhu)(zhu)，沒有(you)人來搭理(li)我(wo)(wo)(wo)，似乎(hu)我(wo)(wo)(wo)只是(shi)一個過客，雖然(ran)事實是(shi)這樣子的(de)(de)(de)。這樣，那(nei)幾臺機械發出的(de)(de)(de)聲響(xiang)，讓我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得這里(li)很是(shi)安(an)靜。

　　當(dang)我做完手(shou)頭(tou)的(de)(de)(de)工(gong)作，我真不(bu)知到該干嘛，臨時(shi)工(gong)是計(ji)時(shi)的(de)(de)(de)，然而(er)，我周圍的(de)(de)(de)暫時(shi)同事(shi)似(si)(si)乎都(dou)是計(ji)件的(de)(de)(de)。這(zhe)時(shi)，我看見(jian)了(le)那(nei)個“眼鏡”，他(ta)正坐在他(ta)的(de)(de)(de)辦(ban)公桌前寫(xie)東西，于是，我走過(guo)去問：“師(shi)(shi)傅(fu)，那(nei)些線都(dou)穿完了(le)。”他(ta)似(si)(si)乎有一點(dian)(dian)吃驚的(de)(de)(de)望著(zhu)(zhu)我，然后(hou)回(hui)過(guo)神來，點(dian)(dian)了(le)點(dian)(dian)頭(tou)，說了(le)一聲：“哦。”接(jie)著(zhu)(zhu)，他(ta)領(ling)著(zhu)(zhu)我到一個正在工(gong)作的(de)(de)(de)師(shi)(shi)傅(fu)面前，跟那(nei)個師(shi)(shi)傅(fu)說了(le)幾句，然后(hou)指了(le)指我，再指了(le)指那(nei)個師(shi)(shi)傅(fu)手(shou)頭(tou)的(de)(de)(de)工(gong)作，最后(hou)，走掉(diao)。這(zhe)樣(yang)子讓我覺得我似(si)(si)乎并(bing)不(bu)受(shou)歡迎。我走進那(nei)個師(shi)(shi)傅(fu)，他(ta)很耐(nai)心的(de)(de)(de)教我操作我面前的(de)(de)(de)那(nei)臺名叫(jiao)“自動端子接(jie)著(zhu)(zhu)器(qi)”的(de)(de)(de)機(ji)器(qi)。隨(sui)后(hou)，他(ta)叫(jiao)我慢慢來，然后(hou)，走掉(diao)。不(bu)過(guo)，后(hou)來他(ta)來檢查(cha)我的(de)(de)(de)“工(gong)作”的(de)(de)(de)時(shi)候說：“不(bu)錯，學得蠻快的(de)(de)(de)嘛！”這(zhe)樣(yang)我很高興。當(dang)我們的(de)(de)(de)工(gong)作得到師(shi)(shi)傅(fu)的(de)(de)(de)認可(ke)時(shi)我們是快樂的(de)(de)(de)，難道不(bu)是嗎？

　　我的(de)(de)寒假工(gong)生活一(yi)直(zhi)持續了兩周，直(zhi)到車間放假。在今后(hou)的(de)(de)整整兩周的(de)(de)日(ri)子里(li)，或許因為我是臨時(shi)工(gong)吧，車間里(li)的(de)(de)大部分(fen)零(ling)碎的(de)(de)活我都做過。那(nei)些(xie)看似(si)不(bu)太容易“接近(jin)”的(de)(de)同(tong)(tong)事，相處久了就(jiu)發現了他們的(de)(de)熱情；看似(si)簡單的(de)(de)工(gong)作(zuo)，做起來才發現，其實未(wei)必；不(bu)起眼的(de)(de)活，同(tong)(tong)樣也有(you)它的(de)(de)“技術含量”；……

　　那(nei)(nei)些(xie)日(ri)子，那(nei)(nei)些(xie)零(ling)零(ling)碎碎的事(shi)情，那(nei)(nei)些(xie)沒有過的心情……那(nei)(nei)些(xie)種種都或多或少(shao)教會(hui)了一些(xie)東(dong)西(xi)。那(nei)(nei)些(xie)日(ri)子，讓我(wo)收獲了一些(xie)東(dong)西(xi)，學會(hui)了一些(xie)東(dong)西(xi)……

　　社會實踐報告 篇3

　　三(san)農(nong)問(wen)題(ti)自(zi)提(ti)出(chu)日起(qi)就(jiu)是一個熱的(de)(de)(de)(de)話(hua)題(ti)，它關系國(guo)民生(sheng)(sheng)活質量的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，是我(wo)們國(guo)家進行建設的(de)(de)(de)(de)基(ji)本出(chu)發點(dian)和落(luo)腳點(dian)，實(shi)現小(xiao)康社會(hui)。在這(zhe)一背景(jing)下(xia)，利用xx年寒假放(fang)假，我(wo)作為一名大學生(sheng)(sheng)回到(dao)了我(wo)們扶風縣，進行“三(san)農(nong)”政策的(de)(de)(de)(de)再宣(xuan)傳(chuan)、有關“三(san)農(nong)”的(de)(de)(de)(de)問(wen)卷調查(cha)。通過宣(xuan)傳(chuan)與調查(cha)，我(wo)了解(jie)了一些情況，發現了一些問(wen)題(ti)。以調查(cha)資料(liao)為基(ji)礎，結合扶風縣的(de)(de)(de)(de)具體情況，在如何解(jie)決“三(san)農(nong)”問(wen)題(ti)上(shang)，我(wo)也提(ti)出(chu)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一些觀點(dian)與措施。希望(wang)能讓我(wo)們的(de)(de)(de)(de)父老鄉親得(de)到(dao)實(shi)惠(hui)，生(sheng)(sheng)活得(de)到(dao)提(ti)高!

　　㈠扶風縣概況

　　1.位于(yu)陜西(xi)省(sheng)寶雞市東部渭河流域。西(xi)漢時此地為京(jing)官右扶風的(de)封地，唐時借(jie)漢官名(ming)作縣名(ming)沿用(yong)至(zhi)今。面(mian)積(ji)75平方(fang)千米。轄5個(ge)鄉鎮(zhen)，xx年的(de)任何可(ke)參考資料，但(dan)就(jiu)我本(ben)人來(lai)看我們的(de)的(de)確確是個(ge)經濟相(xiang)對(dui)(dui)落(luo)后(hou)于(yu)其他兄弟縣的(de)窮縣，缺少支柱產業(ye)，農(nong)(nong)業(ye)灌溉面(mian)積(ji)較(jiao)少，農(nong)(nong)民(min)收入普遍較(jiao)低，農(nong)(nong)民(min)生(sheng)活相(xiang)對(dui)(dui)較(jiao)困難。

　　㈡扶風縣(xian)“三農”政策落實情況

　　2.“關(guan)(guan)注農(nong)(nong)(nong)(nong)業 關(guan)(guan)注農(nong)(nong)(nong)(nong)村 關(guan)(guan)注農(nong)(nong)(nong)(nong)民”大(da)(da)型(xing)宣傳(chuan)活(huo)動。在過去(qu)暑期三(san)下鄉(xiang)的過程中，就在扶風縣開展了“關(guan)(guan)注農(nong)(nong)(nong)(nong)業關(guan)(guan)注農(nong)(nong)(nong)(nong)村關(guan)(guan)注農(nong)(nong)(nong)(nong)民”大(da)(da)型(xing)宣傳(chuan)活(huo)動。他(ta)(ta)們向廣大(da)(da)過往群眾發放中央“三(san)農(nong)(nong)(nong)(nong)”政策相關(guan)(guan)資料(liao)，向他(ta)(ta)們介紹(shao)中央“三(san)農(nong)(nong)(nong)(nong)”問題的相關(guan)(guan)知識(shi)，同時他(ta)(ta)們還開展了有關(guan)(guan)“三(san)農(nong)(nong)(nong)(nong)”政策的問卷調查。我(wo)們調研(yan)和分析了以前(qian)的數據。得出三(san)農(nong)(nong)(nong)(nong)問題需要(yao)再(zai)收入的宣傳(chuan)。

　　2.2關于(yu)“三農(nong)”的問(wen)(wen)卷(juan)調查(cha)。我們(men)自己(ji)又做(zuo)了一(yi)次問(wen)(wen)卷(juan)調查(cha)。能再準確的對(dui)以(yi)前的資(zi)料進行分析，我們(men)共向過(guo)往(wang)群(qun)眾發放問(wen)(wen)卷(juan)xx年來(lai)，國家出(chu)臺了一(yi)系列促進糧食(shi)增(zeng)產和農(nong)民(min)增(zeng)收的政(zheng)策措施(shi)，以(yi)下哪一(yi)項被取消了：

　　a農業(ye)稅(shui) b農業(ye)特產稅(shui) c我不知(zhi)道(dao)

　　3)您(nin)是(shi)怎樣知(zhi)道有關“三農”政策的?

　　a看電視 b聽廣播 c別人告訴(su)我的(de) d政府宣傳(chuan)的(de)

　　4)對(dui)于國家出(chu)臺的(de)相關(guan)“三農(nong)”政策，您(nin)支持嗎(ma)?

　　a大(da)力支持(chi) b支持(chi) c我(wo)不(bu)在意 d我(wo)不(bu)知道這(zhe)些政策

　　統計分析的結(jie)果(guo)如下：

　　第(di) 題 第(di)2題 第(di)3題第(di)4題正(zheng)確數 錯(cuo)誤(wu)數 正(zheng)確率 正(zheng)確數 錯(cuo)誤(wu)數 正(zheng)確率 a答(da)(da)案(an)(an)(an) b答(da)(da)案(an)(an)(an) c答(da)(da)案(an)(an)(an) d答(da)(da)案(an)(an)(an) a答(da)(da)案(an)(an)(an) b答(da)(da)案(an)(an)(an) c答(da)(da)案(an)(an)(an) d答(da)(da)案(an)(an)(an)

　　62 36 63.265% 72 26 73.469% 56 0 24 8 2 45 2

　　通過(guo)上表中的(de)(de)(de)數據，我們(men)不難(nan)發現：在(zai)(zai)扶風(feng)(feng)縣，對于(yu)什(shen)么(me)是(shi)“三農(nong)(nong)(nong)”，竟有(you)36.735%的(de)(de)(de)人(ren)不知道(dao);而對于(yu)哪一項稅收被取消了，也(ye)只有(you)73.469%的(de)(de)(de)人(ren)知道(dao);除此之外，他們(men)在(zai)(zai)了解“三農(nong)(nong)(nong)”政(zheng)策(ce)(ce)(ce)的(de)(de)(de)途徑以及對“三農(nong)(nong)(nong)”政(zheng)策(ce)(ce)(ce)的(de)(de)(de)關注(zhu)程(cheng)度方面也(ye)存(cun)在(zai)(zai)著問題(ti)。再加上我們(men)調查分(fen)析與走訪農(nong)(nong)(nong)戶(hu)，同時結合扶風(feng)(feng)縣的(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)況我們(men)不難(nan)發現問題(ti)所在(zai)(zai)：政(zheng)府(fu)宣傳力度不夠，農(nong)(nong)(nong)民不是(shi)很(hen)了解“三農(nong)(nong)(nong)”政(zheng)策(ce)(ce)(ce);“三農(nong)(nong)(nong)”政(zheng)策(ce)(ce)(ce)沒(mei)有(you)很(hen)好的(de)(de)(de)落實;“三農(nong)(nong)(nong)”政(zheng)策(ce)(ce)(ce)的(de)(de)(de)出(chu)臺對于(yu)農(nong)(nong)(nong)民朋友來說，他們(men)好像并未得到什(shen)么(me)真正的(de)(de)(de)實惠;農(nong)(nong)(nong)民增收仍然很(hen)困難(nan)，城(cheng)鄉(xiang)居(ju)民收入(ru)差(cha)距還是(shi)很(hen)大。我想，所反映(ying)出(chu)來的(de)(de)(de)問題(ti)不僅僅是(shi)扶風(feng)(feng)縣的(de)(de)(de)問題(ti)，更是(shi)目前(qian)我國廣大農(nong)(nong)(nong)村普遍存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)問題(ti)。那么(me)要如何(he)去解決這些問題(ti)呢?我們(men)應該(gai)做些什(shen)么(me)呢?我接下來將討(tao)論這個(ge)問題(ti)。

　　㈢認(ren)識(shi)與思考通過這(zhe)一次的(de)宣傳調查，我(wo)們對“三農”問題有了(le)更(geng)深入的(de)理(li)解，我(wo)認(ren)識(shi)到了(le)落實(shi)“三農”政策中存(cun)在的(de)一些問題與障礙。

　　“三農(nong)(nong)(nong)(nong)”問(wen)題(ti)是中(zhong)國經濟發展中(zhong)的一個(ge)大(da)問(wen)題(ti)，一個(ge)相當重要的問(wen)題(ti)，它關系(xi)著我國改(gai)革開(kai)放和現代化建設(she)的成敗。“農(nong)(nong)(nong)(nong)業興(xing)，百業興(xing);農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)富(fu)，萬(wan)家富(fu);農(nong)(nong)(nong)(nong)村定，天(tian)下定!”所以，我們(men)一定要重視(shi)“三農(nong)(nong)(nong)(nong)”問(wen)題(ti)，想方設(she)法解決“三農(nong)(nong)(nong)(nong)”問(wen)題(ti)。我認為可以從以下這些方面著手。

　　3.加強“三(san)農”政策的宣(xuan)傳力度(du)，切實(shi)貫徹落實(shi)“三(san)農”政策。

　　3.2增加農村剩(sheng)余(yu)勞動力充(chong)分就(jiu)業。為(wei)此，我們可(ke)以采取以下的途徑。

　　盡快打破造(zao)成城鄉分割對立(li)的(de)(de)(de)二元(yuan)社(she)會經濟結構，縮小城鄉居(ju)民(min)的(de)(de)(de)收入差距。2)把(ba)我國(guo)的(de)(de)(de)廣大西部地(di)區開辟為(wei)農民(min)充分就業(ye)的(de)(de)(de)廣闊戰場。3)進一(yi)步解放思想，加(jia)大向國(guo)外輸出勞動力的(de)(de)(de).力度，增加(jia)其數量。4)將城鎮化作為(wei)農民(min)就業(ye)的(de)(de)(de)主(zhu)渠道。

　　3.3從農(nong)(nong)村(cun)內部著手，解決(jue)“三(san)農(nong)(nong)”問題(ti)。解決(jue)農(nong)(nong)民(min)充(chong)分就業的(de)問題(ti)，是一(yi)項(xiang)長期而艱(jian)巨的(de)任務，是一(yi)項(xiang)偉大而龐大的(de)系統工(gong)程，這就需要一(yi)個相對(dui)較(jiao)長的(de)歷史過(guo)程。我認為，除了以上的(de)措施外，我們還可以從農(nong)(nong)村(cun)內部入手，進(jin)一(yi)步的(de)深化(hua)改革，來(lai)解決(jue)有(you)些問題(ti)。

　　3.4加快農(nong)(nong)(nong)業(ye)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建設的(de)步伐，走農(nong)(nong)(nong)業(ye)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)之(zhi)路。農(nong)(nong)(nong)業(ye)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建設是一(yi)(yi)個(ge)復雜(za)的(de)系統工程(cheng)，實現(xian)農(nong)(nong)(nong)業(ye)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)又(you)是一(yi)(yi)個(ge)長期而艱巨的(de)任務。根據(ju)目前(qian)我國的(de)實際，我們(men)既(ji)不能走以(yi)美(mei)國和(he)西歐國家為(wei)代(dai)表(biao)(biao)的(de)人少地(di)(di)多型(xing)的(de)以(yi)機械(xie)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)特(te)征的(de)道(dao)(dao)路，也不可照搬以(yi)日本為(wei)代(dai)表(biao)(biao)的(de)人多地(di)(di)少型(xing)的(de)以(yi)生物技術(shu)為(wei)側重的(de)道(dao)(dao)路。我們(men)要依據(ju)我國的(de)國情、國力、農(nong)(nong)(nong)情、農(nong)(nong)(nong)力，選(xuan)擇(ze)一(yi)(yi)條既(ji)重視機械(xie)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)水利(li)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，又(you)側重生物技術(shu)采用的(de)具有中國特(te)色的(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)路。在(zai)農(nong)(nong)(nong)業(ye)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)路徑的(de)選(xuan)擇(ze)上，我認(ren)為(wei)以(yi)下(xia)幾點很(hen)重要。

　　3.5.農業土地制度創新。我(wo)們可以從這幾個方面(mian)來做。

　　)制定農(nong)業用地(di)(di)有(you)償轉讓(rang)的(de)(de)(de)法律法規，建立(li)土(tu)(tu)地(di)(di)使用權流(liu)轉制度(當然并不是(shi)完全的(de)(de)(de)土(tu)(tu)地(di)(di)私(si)有(you)化)，確保(bao)土(tu)(tu)地(di)(di)流(liu)傳依(yi)法有(you)序進行。2)設立(li)農(nong)用土(tu)(tu)地(di)(di)轉讓(rang)市場，實現資源(yuan)的(de)(de)(de)優化配(pei)置。3)建立(li)承包土(tu)(tu)地(di)(di)社會保(bao)障的(de)(de)(de)替代機制。4)建立(li)土(tu)(tu)地(di)(di)補償機制。

　　3.5加(jia)大培養農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)高科(ke)技(ji)人才的(de)(de)(de)力度，造(zao)就越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)高級科(ke)學(xue)技(ji)術人才。隨(sui)著我(wo)國工業(ye)(ye)(ye)化、城鎮化的(de)(de)(de)推(tui)進，耕地的(de)(de)(de)減少將是一(yi)個(ge)大的(de)(de)(de)趨(qu)勢，如何在越(yue)來(lai)越(yue)少的(de)(de)(de)耕地上解決中(zhong)國人吃飯(fan)的(de)(de)(de)問題，這個(ge)重任也只有(you)依靠農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)高科(ke)技(ji)才能完成。正(zheng)如中(zhong)國農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)大學(xue)黨委書記瞿振元(yuan)先(xian)生所(suo)說的(de)(de)(de)：“農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)根本出路(lu)在科(ke)技(ji)在人才!”

　　㈣結束(shu)語“三(san)農(nong)(nong)”問(wen)題(ti)是(shi)一(yi)個(ge)宏大的(de)(de)(de)課(ke)題(ti)，關(guan)系民(min)(min)生國計涉及到政治、經濟、文(wen)化和(he)社(she)會各個(ge)方面，對這一(yi)課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)研(yan)究應該說(shuo)是(shi)一(yi)個(ge)挑戰，而如果從我國農(nong)(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)根本出路入(ru)手(shou)，將(jiang)農(nong)(nong)業、農(nong)(nong)村和(he)農(nong)(nong)民(min)(min)三(san)者結合起來進(jin)行研(yan)究更是(shi)一(yi)個(ge)嚴峻的(de)(de)(de)挑戰。由(you)于我生于農(nong)(nong)村長(chang)于農(nong)(nong)村，作為農(nong)(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)孩子，我對農(nong)(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)酸甜苦辣有著(zhu)切身的(de)(de)(de)體驗，對農(nong)(nong)村的(de)(de)(de)種種變(bian)(bian)遷有著(zhu)深切的(de)(de)(de)感受。我很(hen)關(guan)注“三(san)農(nong)(nong)”這一(yi)問(wen)題(ti)!當然(ran)，我的(de)(de)(de)這篇文(wen)章(zhang)絕對談不(bu)上什么研(yan)究，不(bu)過是(shi)我看到了(le)一(yi)些現(xian)象，發(fa)現(xian)了(le)一(yi)些問(wen)題(ti)，產生了(le)一(yi)些想(xiang)法，然(ran)后經過認真的(de)(de)(de)思考，翻(fan)閱了(le)一(yi)些資料，最后將(jiang)自己的(de)(de)(de)認識與想(xiang)法用(yong)文(wen)字表述了(le)出來而已。只要(yao)我們的(de)(de)(de)政府(fu)、農(nong)(nong)民(min)(min)朋友以及社(she)會各界人士(shi)共同(tong)努力，采取得力的(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)，“三(san)農(nong)(nong)”問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)解決很(hen)快就(jiu)會變(bian)(bian)成事實!實現(xian)城鄉的(de)(de)(de)差距(ju)，減少人民(min)(min)不(bu)滿情緒的(de)(de)(de)發(fa)生和(he)蔓延(yan)，保持國家的(de)(de)(de)長(chang)遠高效(xiao)發(fa)展(zhan)，建造(zao)和(he)諧家園，維持社(she)會穩定(ding)!

　　社會實踐報告 篇4

　　今年暑期我參加(jia)了(le)第二十九屆會的(de)志愿者活動(dong)，負責海淀區寶(bao)鼎大廈站(zhan)點(dian)的(de)服(fu)務(wu)工作(zuo)，在7月20日(ri)至(zhi)8月四(si)日(ri)這段時間(jian)上崗從(cong)事城(cheng)市(shi)志愿者的(de)站(zhan)點(dian)服(fu)務(wu)。作(zuo)為城(cheng)市(shi)志愿者我們服(fu)務(wu)的(de)基本內容是：信息咨詢、語言翻譯和應急服(fu)務(wu)三個項目。

　　我(wo)(wo)所工(gong)作(zuo)的(de)(de)寶鼎大廈站(zhan)(zhan)(zhan)點(dian)(dian)(dian)設立在(zai)會自(zi)行(xing)(xing)車(che)(che)賽的(de)(de)途徑地(di)(di)(di)(di)(di)——祈年大街沿途，臨近天壇、前(qian)門(men)、地(di)(di)(di)(di)(di)下城、洪福胡(hu)同等(deng)多(duo)處旅游景點(dian)(dian)(dian)。此(ci)地(di)(di)(di)(di)(di)還是(shi)休(xiu)閑餐飲的(de)(de)繁華地(di)(di)(di)(di)(di)段，處于新(xin)世界商場、崇(chong)文門(men)飯店(dian)、哈德門(men)飯店(dian)等(deng)飲食休(xiu)閑場所的(de)(de)幾何中心區域。這里同時(shi)也是(shi)交(jiao)通(tong)(tong)中轉樞紐區域，臨近地(di)(di)(di)(di)(di)鐵(tie)崇(chong)文門(men)站(zhan)(zhan)(zhan)和汽車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)。還是(shi)通(tong)(tong)往火車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)交(jiao)通(tong)(tong)干(gan)道。因此(ci)這里自(zi)然(ran)成為(wei)(wei)人流密集(ji)的(de)(de)熱點(dian)(dian)(dian)地(di)(di)(di)(di)(di)區，信息咨詢成為(wei)(wei)站(zhan)(zhan)(zhan)點(dian)(dian)(dian)最為(wei)(wei)重點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)服務項目。為(wei)(wei)了(le)在(zai)能(neng)志(zhi)愿(yuan)服務期(qi)間高(gao)(gao)效快(kuai)捷的(de)(de)完成信息咨詢工(gong)作(zuo)。我(wo)(wo)在(zai)未(wei)上崗之前(qian)的(de)(de)一周時(shi)間就開始(shi)關注和熟悉(xi)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)站(zhan)(zhan)(zhan)點(dian)(dian)(dian)周邊的(de)(de)道路(lu)(lu)交(jiao)通(tong)(tong)，并進行(xing)(xing)了(le)實(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)的(de)(de)考察(cha)記錄，做到對當地(di)(di)(di)(di)(di)交(jiao)通(tong)(tong)和路(lu)(lu)況(kuang)有一個比較系統全面的(de)(de)掌握和了(le)解(jie)。以便在(zai)日后工(gong)作(zuo)中能(neng)夠(gou)加快(kuai)捷的(de)(de)為(wei)(wei)行(xing)(xing)人解(jie)答(da)疑惑(huo)。崇(chong)文區寶鼎站(zhan)(zhan)(zhan)點(dian)(dian)(dian)除我(wo)(wo)們五名(ming)大學生志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)外(wai)還由當地(di)(di)(di)(di)(di)街道辦事處派出(chu)一名(ming)熟悉(xi)路(lu)(lu)況(kuang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)人員參與到站(zhan)(zhan)(zhan)點(dian)(dian)(dian)服務中來。這就提高(gao)(gao)了(le)我(wo)(wo)們工(gong)作(zuo)的(de)(de)效率，許(xu)多(duo)難題都得以快(kuai)速解(jie)決(jue)，這也推動了(le)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)(zhe)站(zhan)(zhan)(zhan)點(dian)(dian)(dian)整體(ti)工(gong)作(zuo)的(de)(de)順利(li)進行(xing)(xing)。

　　由于地(di)處繁華，又位于交(jiao)通的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)間樞紐地(di)區。因而有(you)大批的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)人、游(you)客(ke)途(tu)徑寶鼎大廈志愿者站點。其中(zhong)不乏外國(guo)(guo)友人，他們(men)(men)(men)時(shi)常會因道路交(jiao)通問題向我(wo)們(men)(men)(men)尋求(qiu)幫助。這就(jiu)使(shi)得語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)翻譯工(gong)作(zuo)變得十(shi)分重要。雖然我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)已(yi)達到四級水平，可(ke)以(yi)和外國(guo)(guo)游(you)客(ke)用英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)進行(xing)基本交(jiao)流。但從事(shi)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)翻譯工(gong)作(zuo)時(shi)，還是出現了(le)一(yi)些溝通困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。有(you)些外國(guo)(guo)游(you)客(ke)并非(fei)以(yi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為母語(yu)(yu)(yu)(yu)，對(dui)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)掌握水平有(you)限；還有(you)些外國(guo)(guo)游(you)客(ke)說的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)帶有(you)濃重的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)言(yan)色彩，這些多(duo)少給語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)交(jiao)流帶來的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些影(ying)響。但通過運用中(zhong)外文對(dui)照的(de)(de)(de)(de)(de)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)地(di)圖并在團隊的(de)(de)(de)(de)(de)集思廣(guang)益，共同努力下，我(wo)們(men)(men)(men)還是很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)解決了(le)這一(yi)難(nan)題。使(shi)外國(guo)(guo)友人的(de)(de)(de)(de)(de)問題得到滿意的(de)(de)(de)(de)(de)答復(fu)，確保(bao)了(le)外國(guo)(guo)友人出行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)利。

　　作(zuo)為(wei)(wei)城(cheng)市志愿者的(de)(de)另(ling)一項基本工作(zuo)是(shi)應急(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)。這要求(qiu)我們志愿者在面對(dui)突(tu)發(fa)狀況時(shi)首先做(zuo)到(dao)冷靜，同時(shi)快速聯系志愿者總(zong)部，對(dui)突(tu)發(fa)狀況進行(xing)妥(tuo)善處理和解(jie)決。我們小組在寶鼎大廈站點的(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)過程中雖然沒(mei)(mei)有(you)(you)遇到(dao)此(ci)類問(wen)題，但(dan)還是(shi)時(shi)刻(ke)牢記(ji)應急(ji)(ji)服(fu)務(wu)(wu)工作(zuo)的(de)(de)紀(ji)律和準(zhun)則，以“做(zuo)好本職工作(zuo)，妥(tuo)善解(jie)決問(wen)題，”為(wei)(wei)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)宗旨，時(shi)刻(ke)做(zuo)好應對(dui)突(tu)發(fa)狀況的(de)(de)準(zhun)備(bei)，做(zuo)到(dao)沒(mei)(mei)有(you)(you)一刻(ke)松懈。除了做(zuo)好志愿者的(de)(de)基本工作(zuo)外，我們還向(xiang)路人紛發(fa)會(hui)相(xiang)關資料。宣傳安(an)全知識普(pu)及常識，為(wei)(wei)盛(sheng)會(hui)文明、平(ping)安(an)、成功(gong)的(de)(de)舉辦貢獻一份力量。

　　伴隨著盛會的全(quan)面展開，在志愿者(zhe)工作(zuo)中(zhong)，我們在志愿服(fu)務工作(zuo)良好展開的前提下，立足站(zhan)點自(zi)身(shen)，進一(yi)步發掘創意和理念(nian)，積極開展新活動，為喝彩，為加(jia)油。

　　在(zai)我的(de)創意和(he)(he)發動下，經過全體隊友(you)們(men)的(de)同心協力，一(yi)(yi)副由1000名群(qun)眾(zhong)共同參與完成(cheng)的(de)用大(da)拇(mu)指(zhi)印繪制的(de)會會徽——“舞動的(de)”最(zui)終完成(cheng)。此次活(huo)(huo)動期間(jian)，我們(men)除了在(zai)站點積極(ji)(ji)開展活(huo)(huo)動外(wai)，還來到(dao)王府井大(da)街，征得當地警員同意，并在(zai)他們(men)的(de)支持和(he)(he)幫(bang)助下積極(ji)(ji)開展了這項活(huo)(huo)動，這項活(huo)(huo)動也受(shou)到(dao)中(zhong)外(wai)友(you)人的(de)一(yi)(yi)致贊揚(yang)和(he)(he)好評。

　　日本一(yi)家電(dian)視臺記者以及香港財經大(da)學的學報(bao)記者在(zai)活(huo)動(dong)期(qi)間對我們志(zhi)愿者進行了現場采訪，將(jiang)我們中國青年(nian)學院中文系志(zhi)愿者對于會的祝福、支持和熱(re)情進行了報(bao)道。

　　在當天活(huo)動(dong)(dong)完成后，我(wo)結合(he)現場拍攝的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)照片，對此(ci)次活(huo)動(dong)(dong)以圖片新(xin)聞(wen)形式組織編寫了(le)(le)新(xin)聞(wen)稿件(jian)《制作(zuo)“拇(mu)(mu)指印會徽”》，并投(tou)給奧組委(wei)和(he)青(qing)年(nian)報(bao)聯合(he)創辦的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)報(bao)，于第71期(qi)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)報(bao)第四版報(bao)道了(le)(le)中國青(qing)年(nian)學院我(wo)中文(wen)系(xi)(xi)學生(sheng)的(de)(de)此(ci)次活(huo)動(dong)(dong)。隨后，河(he)北(bei)燕趙晚(wan)報(bao)也(ye)刊(kan)登(deng)了(le)(le)我(wo)投(tou)寫的(de)(de)新(xin)聞(wen)稿件(jian)“舞動(dong)(dong)，拇(mu)(mu)指傳情”，報(bao)道了(le)(le)我(wo)校中文(wen)系(xi)(xi)學生(sheng)此(ci)次別出(chu)心裁的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)活(huo)動(dong)(dong)。由我(wo)和(he)另(ling)一位(wei)同學共(gong)(gong)同完成的(de)(de)此(ci)次活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)'另(ling)一篇新(xin)聞(wen)稿件(jian)“千人拇(mu)(mu)指祝福印，共(gong)(gong)繪舞動(dong)(dong)的(de)(de)”在本校的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)簡報(bao)也(ye)進(jin)行了(le)(le)刊(kan)登(deng)報(bao)道。

　　通過此次活動，不僅傳(chuan)遞出(chu)了我們志(zhi)愿者對于盛會全(quan)力(li)(li)支持的(de)(de)(de)(de)(de)熱切呼聲同(tong)時(shi)也使得(de)中(zhong)外友人看(kan)到(dao)了志(zhi)愿者的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和風采(cai)，我從活動中(zhong)得(de)到(dao)鍛(duan)煉，經歷了從策劃，到(dao)組織，直至活動宣傳(chuan)、報道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)部過程。在獲(huo)取了成(cheng)(cheng)功(gong)喜(xi)悅，汲取寶(bao)貴經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)也樹立了自信心(xin)。組織這(zhe)(zhe)次活動使我感悟(wu)到(dao)：志(zhi)愿者不僅僅是(shi)一種形式，我們要將服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)轉化(hua)成(cheng)(cheng)一種行為的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)。只有這(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)收獲(huo)志(zhi)愿服務(wu)真正的(de)(de)(de)(de)(de)快樂，這(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)體味到(dao)自我成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅。只有全(quan)身心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)才(cai)會收獲(huo)不一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)感動。

　　小立(li)方，會(hui)城(cheng)市志(zhi)愿(yuan)者的(de)(de)(de)家(jia)園，也(ye)(ye)是路人(ren)(ren)尋(xun)求幫助(zhu)的(de)(de)(de)港灣。在(zai)(zai)這里(li)(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)日子是充(chong)實而有富于(yu)意義的(de)(de)(de)，雖然(ran)在(zai)(zai)夏日的(de)(de)(de)午后(hou)工作(zuo)(zuo)給我(wo)們帶來(lai)許多困難。但炎熱的(de)(de)(de)天氣(qi)卻不(bu)能驅散(san)我(wo)們志(zhi)愿(yuan)者內心(xin)的(de)(de)(de)欣喜。在(zai)(zai)這里(li)(li)始終(zhong)洋溢(yi)著的(de)(de)(de)會(hui)心(xin)的(de)(de)(de)歡笑，無時無刻不(bu)釋放著鮮活(huo)的(de)(de)(de)。對我(wo)而言，在(zai)(zai)做志(zhi)愿(yuan)者過程(cheng)中最大的(de)(de)(de)收獲就是明白付出(chu)其(qi)實也(ye)(ye)是一(yi)種收獲，特別是精神層面上的(de)(de)(de)豐富和提升，施助(zhu)于(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)幸(xing)福感時常會(hui)溢(yi)滿全身。我(wo)們在(zai)(zai)幫助(zhu)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)同時自己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格靈魂也(ye)(ye)在(zai)(zai)潛移默化的(de)(de)(de)修養完善。與此同時我(wo)還感受到團(tuan)隊協作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)力量，一(yi)個合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)團(tuan)隊才能產生(sheng)不(bu)同凡響(xiang)的(de)(de)(de)創造力。

　　通過參與會志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)的活動，我(wo)深(shen)切領悟(wu)到志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)事業其(qi)實是(shi)(shi)在向人類(lei)傳(chuan)遞一(yi)(yi)種呼聲：不計(ji)回報(bao)的付出(chu)(chu)，盡己所能的做出(chu)(chu)一(yi)(yi)份(fen)貢(gong)獻，這不僅僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)份(fen)善(shan)舉(ju)，更是(shi)(shi)一(yi)(yi)種對(dui)生(sheng)命、對(dui)社會日(ri)趨(qu)和(he)(he)諧、日(ri)益繁(fan)榮的推動與貢(gong)獻。再小的一(yi)(yi)份(fen)力量，凝聚起來(lai)也會造就不凡的成就和(he)(he)輝煌。我(wo)作為(wei)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)的服務工(gong)作雖然告一(yi)(yi)段落，但是(shi)(shi)作為(wei)志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)奉(feng)獻友愛的精神卻深(shen)深(shen)植根(gen)于(yu)我(wo)的內心(xin)，它將(jiang)是(shi)(shi)屬于(yu)我(wo)一(yi)(yi)生(sheng)的珍貴記憶(yi)和(he)(he)精神財富。相(xiang)信第二十(shi)九屆會會在眾(zhong)多志(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)的努力下(xia)必將(jiang)創造出(chu)(chu)別樣的成績和(he)(he)感動。

　　社會實踐報告 篇5

　　多年(nian)來的(de)(de)(de)實踐證(zheng)明，具(ju)有(you)良好人格是(shi)大(da)學生成長成才、全面發展的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)基礎，也是(shi)大(da)學生適(shi)應(ying)社會需要(yao)、獲得(de)較(jiao)好發展的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)前提。良好的(de)(de)(de)人格有(you)利于(yu)個(ge)體心理(li)(li)成長與(yu)身心健(jian)康一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)生活不(bu)會一(yi)帆風順，會時(shi)常遇到挫折和(he)不(bu)順，需要(yao)及時(shi)的(de)(de)(de)調節。具(ju)備良好的(de)(de)(de)人格，擁有(you)正確的(de)(de)(de)認知(zhi)、合理(li)(li)的(de)(de)(de)控制情(qing)緒，就能保持心情(qing)愉(yu)快、舒暢(chang)，生活態度樂(le)觀、豁(huo)達，進(jin)而融入社會，順利生活，得(de)到幸福(fu)和(he)滿足感。

　　良好的(de)(de)人格有(you)利于提升個體生活(huo)的(de)(de)幸(xing)(xing)福(fu)指數(shu)。幸(xing)(xing)福(fu)是人生的(de)(de)主題，追求幸(xing)(xing)福(fu)是每個人畢生努力奮斗的(de)(de)最大動因。具(ju)備良好的(de)(de)人格，可以幫助個體營造良好的(de)(de)人際關系，保(bao)持身心愉(yu)快，增強幸(xing)(xing)福(fu)體驗;可以幫助個體形成正確(que)的(de)(de)認(ren)知，擁(yong)有(you)切實可行的(de)(de)目標(biao)并付諸(zhu)實踐，同時(shi)能夠正確(que)的(de)(de)應對壓(ya)力問題與(yu)周圍環境，樂(le)觀、開朗(lang)、自信地進行學(xue)習、生活(huo)、工作。

　　良(liang)好的(de)(de)人(ren)(ren)格有利于個體事(shi)業的(de)(de)發(fa)展與成(cheng)功(gong)。一個人(ren)(ren)想(xiang)要(yao)實現自(zi)己的(de)(de)價(jia)(jia)值，取得(de)事(shi)業的(de)(de)成(cheng)功(gong)，必須在個體生(sheng)存(cun)的(de)(de)基礎上，擁有更多的(de)(de)健全人(ren)(ren)格和(he)(he)成(cheng)功(gong)人(ren)(ren)格要(yao)素。提升人(ren)(ren)格發(fa)展水(shui)平，有利于實現自(zi)我價(jia)(jia)值和(he)(he)社(she)會價(jia)(jia)值的(de)(de)統(tong)一，成(cheng)為(wei)國家(jia)的(de)(de)棟梁之(zhi)才，獲得(de)成(cheng)功(gong)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)。

　　良(liang)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格有(you)利于社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)文(wen)明。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)由個(ge)體組成，個(ge)體的(de)(de)(de)身(shen)心和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)是(shi)(shi)和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)重要基(ji)礎(chu)(chu)。良(liang)好人(ren)(ren)格是(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)內心價值的(de)(de)(de)核心和(he)(he)(he)基(ji)礎(chu)(chu)，和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)建立之重要基(ji)礎(chu)(chu)和(he)(he)(he)運行保障就是(shi)(shi)打(da)造公(gong)民的(de)(de)(de)良(liang)好人(ren)(ren)格。假(jia)設個(ge)體都有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格表現(xian)(xian)，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)呈現(xian)(xian)出(chu)禮讓、和(he)(he)(he)諧(xie)(xie)、包容、有(you)序(xu)、文(wen)明的(de)(de)(de)良(liang)好社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)秩序(xu)，自然也能促進社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)繁(fan)榮(rong)發展。同時這種氛圍(wei)也可以更好的(de)(de)(de)促進個(ge)體的(de)(de)(de)生存、發展和(he)(he)(he)幸(xing)福(fu)感(gan)的(de)(de)(de)取得。

　　總之(zhi)，個體人(ren)格是人(ren)生選(xuan)(xuan)擇的(de)重要基礎，主宰著(zhu)人(ren)一生的(de)命運。優秀人(ren)格會(hui)使人(ren)選(xuan)(xuan)擇符合社會(hui)發(fa)展和時代要求的(de)光輝人(ren)生之(zhi)路;而低(di)劣人(ren)格則會(hui)使其選(xuan)(xuan)擇錯誤的(de)、甚(shen)至是有害的(de)人(ren)生之(zhi)路。

　　在滿懷(huai)理(li)想(xiang)(xiang)、滿懷(huai)憧憬進(jin)入大學(xue)校(xiao)園時，許多同學(xue)都會想(xiang)(xiang)像著自己(ji)以后(hou)的校(xiao)園生活。有(you)些想(xiang)(xiang)參加各種比賽來(lai)(lai)提升自己(ji)的能力，有(you)些想(xiang)(xiang)閱讀(du)各類書(shu)籍來(lai)(lai)擴展自己(ji)的視野，有(you)些則尋找(zhao)創業途徑(jing)來(lai)(lai)成就自己(ji)的未來(lai)(lai)。在種種的期待與(yu)渴望(wang)中，家(jia)庭角色(se)體驗(yan)或(huo)(huo)多或(huo)(huo)少(shao)的會被同學(xue)們(men)忽視。

　　一(yi)開始我也有些(xie)不太理解，總覺得都已經上了大學(xue)(xue)了，就應該去(qu)追求更高遠的(de)目標，去(qu)實現自己的(de)理想，而不是待在家(jia)里做些(xie)家(jia)務活之類的(de)小事。但我想既然學(xue)(xue)校要求大一(yi)新生必須進行(xing)家(jia)庭(ting)角(jiao)色(se)體驗，就一(yi)定有它的(de)道理，所以我決定利(li)用大一(yi)的(de)寒暑假來進行(xing)家(jia)庭(ting)角(jiao)色(se)體驗，看(kan)看(kan)是否有更多的(de)收獲和(he)更深的(de)感悟。

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃是寒(han)假(jia)多在家(jia)(jia)干些家(jia)(jia)務(wu)活，幫(bang)助父母減輕(qing)負擔。因(yin)為(wei)寒(han)假(jia)時間(jian)比(bi)(bi)較(jiao)短，而且還有中國的(de)(de)(de)(de)傳統文化節日(ri)春(chun)節，所以(yi)家(jia)(jia)里的(de)(de)(de)(de)事情應該會(hui)比(bi)(bi)較(jiao)多。回到家(jia)(jia)第一(yi)(yi)(yi)(yi)天我(wo)就仔細的(de)(de)(de)(de)`整理(li)并打掃了(le)房間(jian)，期待(dai)著有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)充實的(de)(de)(de)(de)寒(han)假(jia)生活。隨后幾天，家(jia)(jia)里的(de)(de)(de)(de)各種雜(za)活兒都被我(wo)包(bao)了(le)，每(mei)天洗衣服、掃地(di)、拖(tuo)地(di)、做飯，經(jing)常還會(hui)在爸(ba)(ba)媽累得(de)時侯(hou)幫(bang)他(ta)們捶捶背(bei)，揉(rou)揉(rou)肩(jian)，緩解(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)下他(ta)們工(gong)作的(de)(de)(de)(de)疲勞。隨著春(chun)節的(de)(de)(de)(de)臨近，我(wo)開始和(he)爸(ba)(ba)媽上街置辦各種年貨。在我(wo)提出的(de)(de)(de)(de)“綠色年”的(de)(de)(de)(de)口號下，我(wo)們過了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)健健康(kang)康(kang)又(you)幸(xing)福快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)好年!隨后的(de)(de)(de)(de)走親(qin)戚，陪(pei)姥(lao)姥(lao)和(he)爺(ye)爺(ye)看花燈我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)都沒(mei)落下。看著親(qin)人(ren)們幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)笑臉，頓時覺得(de)我(wo)所做的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)件事情都那(nei)么有意義。

　　直到開學(xue)回(hui)到學(xue)校，我(wo)(wo)(wo)仍(reng)然(ran)忘不了(le)寒(han)假(jia)(jia)(jia)發生的(de)一(yi)幕(mu)幕(mu)。這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)第一(yi)次(ci)完全參與春節的(de)整個過(guo)程，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)和(he)爸媽共同努力(li)打造的(de)寒(han)假(jia)(jia)(jia)!我(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)了(le)和(he)父母的(de)相處(chu)之道，我(wo)(wo)(wo)明白了(le)家(jia)人對于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)重要性，我(wo)(wo)(wo)增強了(le)對家(jia)庭的(de)責(ze)任(ren)擔當。有了(le)寒(han)假(jia)(jia)(jia)的(de)經歷，我(wo)(wo)(wo)就更(geng)加期(qi)待暑假(jia)(jia)(jia)的(de)到來(lai)，畢竟暑假(jia)(jia)(jia)有更(geng)多的(de)時間來(lai)進(jin)行家(jia)庭角(jiao)色(se)體驗。如果說寒(han)假(jia)(jia)(jia)之前我(wo)(wo)(wo)還不確(que)定家(jia)庭角(jiao)色(se)體驗能給我(wo)(wo)(wo)帶(dai)來(lai)什么，那么現在(zai)我(wo)(wo)(wo)非常肯定暑假(jia)(jia)(jia)的(de)體驗一(yi)定會(hui)給我(wo)(wo)(wo)帶(dai)來(lai)更(geng)多的(de)收獲。

　　暑假開始前，我(wo)就(jiu)做了一(yi)份詳細的(de)(de)(de)(de)計劃表(biao)，雖然后來發生(sheng)(sheng)了一(yi)些沒有預(yu)料到的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，但暑期(qi)的(de)(de)(de)(de)家庭角色體驗仍讓我(wo)難忘并值得銘記!我(wo)回到家干了幾天的(de)(de)(de)(de)家務活，陪爸媽聊聊天，解解悶。后來表(biao)弟(di)(di)來家里住，我(wo)就(jiu)幫他補習了兩周英文(wen)。整個暑期(qi)期(qi)間(jian)，我(wo)還(huan)(huan)幫叔叔嬸嬸照顧了小(xiao)表(biao)弟(di)(di)，去醫院照看了生(sheng)(sheng)病的(de)(de)(de)(de)表(biao)姐(jie)，還(huan)(huan)為(wei)父母(mu)安排了一(yi)個屬于他們的(de)(de)(de)(de)七夕之日。雖然這些都是些小(xiao)事情(qing)，但我(wo)還(huan)(huan)是從這些生(sheng)(sheng)活小(xiao)事中感悟到了很多(duo)。

　　大(da)學生不(bu)僅(jin)要(yao)有(you)該具備的(de)(de)知(zhi)識素養，還(huan)(huan)應有(you)大(da)的(de)(de)胸懷和氣魄!家(jia)(jia)里雖然都是(shi)些小事(shi)情，但(dan)許多(duo)優(you)秀的(de)(de)品(pin)質都是(shi)在小事(shi)中(zhong)(zhong)形成的(de)(de)。如果說寒假(jia)我(wo)只是(shi)在為(wei)我(wo)的(de)(de)一(yi)個小家(jia)(jia)做貢(gong)獻，那么暑假(jia)我(wo)就做了(le)很(hen)多(duo)對大(da)家(jia)(jia)庭有(you)意義的(de)(de)事(shi)情。我(wo)很(hen)高興能幫助叔叔、表(biao)弟和表(biao)姐他們，這(zhe)不(bu)僅(jin)讓我(wo)學會(hui)了(le)一(yi)些生活中(zhong)(zhong)必須的(de)(de)技(ji)能，還(huan)(huan)讓我(wo)深深感受到了(le)我(wo)在這(zhe)個家(jia)(jia)庭中(zhong)(zhong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性。一(yi)個大(da)家(jia)(jia)庭的(de)(de)凝(ning)聚力就體現在對待小事(shi)的(de)(de)態度上(shang)，當(dang)大(da)家(jia)(jia)齊心協力時就沒有(you)過不(bu)去的(de)(de)難關(guan)!

　　雖(sui)然說大(da)一(yi)寒(han)暑假我只干了家庭角色體(ti)驗這一(yi)實踐(jian)活動，但(dan)我覺得很值得!我認為一(yi)個大(da)學生最該(gai)培(pei)育的(de)(de)首先是人格，而(er)人格的(de)(de)培(pei)育離不開家庭的(de)(de)教(jiao)導。家，是每(mei)個人的(de)(de)根源(yuan)，追(zhui)根溯源(yuan)，才能找尋最真的(de)(de)自(zi)己。在(zai)家庭里培(pei)養的(de)(de)優秀品格會(hui)對整個社會(hui)，整個國家都產生深遠影響。

　　也(ye)許(xu)(xu)有(you)些孩子缺乏承擔責任(ren)的勇氣，也(ye)許(xu)(xu)有(you)些沒有(you)自我心理(li)(li)調(diao)控(kong)的能(neng)力，也(ye)許(xu)(xu)有(you)些甚至至今(jin)不(bu)理(li)(li)解家(jia)(jia)(jia)庭與社會密切關系。通(tong)過家(jia)(jia)(jia)庭角色體驗，通(tong)過對每一件小事的完成，通(tong)過對家(jia)(jia)(jia)庭責任(ren)的擔當，我們能(neng)清(qing)楚(chu)地認識到家(jia)(jia)(jia)于我們的重要意義(yi)，能(neng)培養獨立自強的優秀品格(ge)，能(neng)增強自我心理(li)(li)調(diao)控(kong)能(neng)力，更能(neng)幫助(zhu)我們今(jin)后在成功的道路上越(yue)走越(yue)遠(yuan)!

　　優(you)秀的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)是祖國未來(lai)的(de)希望(wang)，是繁榮(rong)富強的(de)人才保證，是建設和諧(xie)社(she)會的(de)棟(dong)梁之才!對(dui)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)培養是從(cong)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)就開始的(de)，而學(xue)校要求剛步入(ru)大(da)學(xue)的(de)新生(sheng)(sheng)去(qu)回歸家(jia)(jia)庭(ting)(ting)其實是有深遠意(yi)義的(de)，家(jia)(jia)庭(ting)(ting)的(de)責(ze)任(ren)同(tong)樣(yang)需(xu)要我們擔(dan)當。一(yi)屋(wu)不掃(sao)何以掃(sao)天(tian)下，承擔(dan)不了(le)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)的(de)責(ze)任(ren)何以承擔(dan)社(she)會責(ze)任(ren)。從(cong)另一(yi)方面說，承擔(dan)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)責(ze)任(ren)的(de)同(tong)時其實也是在承擔(dan)社(she)會責(ze)任(ren)，畢(bi)竟整個(ge)社(she)會是由每(mei)一(yi)個(ge)小家(jia)(jia)庭(ting)(ting)構成的(de)，當每(mei)個(ge)家(jia)(jia)庭(ting)(ting)都和和美美時，整個(ge)社(she)會必然是個(ge)和諧(xie)社(she)會!

　　回(hui)想整(zheng)個學年，我(wo)也參(can)加(jia)過其他(ta)社會(hui)實踐。在課余時(shi)間去農民工子弟(di)小學支教;帶領志愿(yuan)者參(can)觀省博物(wu)館，感受(shou)中華(hua)悠久歷史;去社區進(jin)行志愿(yuan)服務活(huo)動(dong)。這一(yi)系列活(huo)動(dong)同家庭(ting)角色體驗活(huo)動(dong)一(yi)起(qi)，讓(rang)我(wo)增(zeng)強了對家庭(ting)，對社會(hui)的(de)責任擔當，讓(rang)我(wo)學會(hui)了應該如何完善(shan)自(zi)己的(de)人(ren)格，增(zeng)加(jia)歸屬感，提升創新意識。

　　總(zong)的(de)來說(shuo)，大一的(de)整(zheng)個(ge)學(xue)(xue)年(nian)是以家庭(ting)角色體(ti)(ti)驗為(wei)主，中(zhong)間穿插些各種類(lei)型的(de)志愿(yuan)服務活動。在(zai)整(zheng)個(ge)學(xue)(xue)年(nian)中(zhong)，我(wo)深切感受(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)父母(mu)的(de)辛(xin)苦與(yu)不易，也(ye)明(ming)白了(le)(le)我(wo)應(ying)該為(wei)自己的(de)家庭(ting)承擔必要(yao)(yao)的(de)責任。同(tong)時，我(wo)也(ye)看到(dao)(dao)了(le)(le)社(she)(she)(she)會(hui)對我(wo)們(men)的(de)要(yao)(yao)求與(yu)期(qi)待，感受(shou)到(dao)(dao)社(she)(she)(she)會(hui)需(xu)要(yao)(yao)我(wo)們(men)當代大學(xue)(xue)生的(de)服務與(yu)奉獻。我(wo)相(xiang)信(xin)，在(zai)家庭(ting)角色體(ti)(ti)驗中(zhong)我(wo)所積累的(de)經驗，所學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)知識(shi)都將會(hui)應(ying)用于我(wo)的(de)社(she)(she)(she)會(hui)角色體(ti)(ti)驗。

　　通過(guo)(guo)整(zheng)個寒暑假的(de)(de)家庭角(jiao)色體驗以及(ji)學(xue)期中間(jian)的(de)(de)小的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)角(jiao)色體驗，我承(cheng)擔了(le)(le)大(da)學(xue)生(sheng)應(ying)承(cheng)擔的(de)(de)家庭責(ze)任與社(she)會(hui)(hui)責(ze)任，具(ju)(ju)備(bei)了(le)(le)大(da)學(xue)生(sheng)應(ying)具(ju)(ju)備(bei)的(de)(de)文化素養，同(tong)時也磨(mo)練(lian)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)意(yi)志，提升了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)創新精神(shen)。我相信，通過(guo)(guo)大(da)一一學(xue)年的(de)(de)努力(li)，大(da)二的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐我一定會(hui)(hui)完成的(de)(de)更加出色!

　　社會實踐報告 篇6

　　時光飛(fei)逝(shi)如白駒過隙，快得讓人有點(dian)惶惶然，似(si)乎昨日才(cai)踏入大(da)學校門(men)，可轉(zhuan)眼間(jian)，大(da)二(er)的(de)暑假(jia)也只留下了個(ge)小(xiao)尾巴，回(hui)想起這兩(liang)年的(de)大(da)學生(sheng)活，總覺得有些(xie)措手(shou)不及(ji)。

　　暑期實踐昨天終(zhong)于宣告結束，炎(yan)炎(yan)夏日，驕陽如火，回憶起(qi)這一(yi)個月的(de)曲(qu)折坎坷，酸(suan)甜苦(ku)辣，內心如打翻了五(wu)味瓶，是(shi)心酸(suan)？是(shi)依戀？是(shi)慶幸(xing)還是(shi)急于逃避？回想起(qi)來(lai)，才發(fa)現，原(yuan)來(lai)乏味中充(chong)滿著希(xi)望，苦(ku)澀中流(liu)露出香甜。

　　不知道從哪(na)里曾(ceng)經聽說過這樣一句(ju)話(hua)：實(shi)踐(jian)，就像進了社會大熔(rong)爐(lu)一樣，千淘萬漉雖(sui)辛苦，就算被磨(mo)練得(de)遍(bian)體鱗(lin)傷，也要摩拳擦掌，做好再一次投身(shen)熔(rong)爐(lu)的準備。第一次聽到這段話(hua)的時(shi)候(hou)，總覺(jue)(jue)得(de)它雖(sui)然說得(de)有(you)些凌云壯志(zhi)，氣概豪(hao)邁，但(dan)未免過于悲壯慘烈，言過其(qi)實(shi)。但(dan)現在(zai)想起(qi)來，倒覺(jue)(jue)得(de)形容地恰(qia)如其(qi)分(fen)，入木(mu)三分(fen)。

　　7月11日(ri)，歸心(xin)似箭(jian)地(di)(di)回家(jia)之后(hou)，我(wo)就開始到處(chu)聯系工(gong)(gong)作。雄(xiong)心(xin)勃勃地(di)(di)到了(le)(le)青(qing)島，決定(ding)要在那(nei)個美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)海濱城市留(liu)下屬于(yu)自己的(de)(de)(de)記憶。烈日(ri)炎炎，但馬路上(shang)、橋頭邊，總有(you)些人(ren)和我(wo)一(yi)(yi)樣(yang)為(wei)工(gong)(gong)作四處(chu)奔波，為(wei)了(le)(le)那(nei)微乎其微的(de)(de)(de)可能性(xing)一(yi)(yi)次次希望著(zhu)。我(wo)買了(le)(le)頂休閑帽(mao)，背上(shang)裝有(you)筆(bi)和筆(bi)記本的(de)(de)(de)小包開始了(le)(le)我(wo)找工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)艱辛旅程。因(yin)為(wei)對那(nei)種兩個輪子的(de)(de)(de)最基本的(de)(de)(de)交通(tong)工(gong)(gong)具一(yi)(yi)竅不(bu)(bu)通(tong)，又因(yin)為(wei)囊中羞澀(se)，也只(zhi)(zhi)能對大街上(shang)穿梭(suo)(suo)不(bu)(bu)停(ting)的(de)(de)(de)四個輪子的(de)(de)(de)東西(xi)敬而遠之，于(yu)是(shi)就只(zhi)(zhi)能犧(xi)牲我(wo)那(nei)兩條(tiao)不(bu)(bu)夠苗(miao)條(tiao)的(de)(de)(de)短腿了(le)(le)。剛開始，我(wo)對媽(ma)媽(ma)夸下海口(kou)“三天(tian)之內把工(gong)(gong)作搞(gao)定(ding)”還硬是(shi)拒絕了(le)(le)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)陪伴。于(yu)是(shi)一(yi)(yi)整天(tian)都在大街上(shang)穿梭(suo)(suo)，一(yi)(yi)見有(you)招工(gong)(gong)的(de)(de)(de)廣(guang)告(gao)就打電(dian)話(hua)詢問，可一(yi)(yi)聽是(shi)大學生實踐，電(dian)話(hua)那(nei)頭就只(zhi)(zhi)剩下了(le)(le)“嘟(du)嘟(du)聲(sheng)”，最初我(wo)只(zhi)(zhi)是(shi)低喃聲(sheng)“好歹道(dao)聲(sheng)別”吧，可這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)情況多了(le)(le)我(wo)也覺得見怪不(bu)(bu)怪了(le)(le)，反倒是(shi)當有(you)一(yi)(yi)位阿姨好脾氣的(de)(de)(de)要我(wo)不(bu)(bu)要灰心(xin)再找別的(de)(de)(de)公司問問看的(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)竟(jing)然一(yi)(yi)時(shi)間沒反應過來，烈日(ri)下握著(zhu)話(hua)筒竟(jing)然第一(yi)(yi)次有(you)了(le)(le)想哭的(de)(de)(de)沖動，不(bu)(bu)為(wei)別的(de)(de)(de)，只(zhi)(zhi)為(wei)這(zhe)人(ren)情淡(dan)(dan)漠中一(yi)(yi)絲淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)(de)(de)關懷，一(yi)(yi)句輕聲(sheng)的(de)(de)(de)安慰。

　　就這(zhe)(zhe)(zhe)樣奔(ben)波了(le)三(san)天后(hou)，我(wo)沮喪至(zhi)極的(de)(de)躺(tang)在(zai)(zai)(zai)床上向媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)認輸。媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)笑(xiao)(xiao)了(le)笑(xiao)(xiao)，似乎這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)切都在(zai)(zai)(zai)她(ta)預料之中，她(ta)說了(le)句(ju)(ju)“放棄的(de)(de)話，明(ming)天去(qu)這(zhe)(zhe)(zhe)個地(di)方當家教吧”。拋下個地(di)址。我(wo)看了(le)留有(you)地(di)址的(de)(de)字條，笑(xiao)(xiao)了(le)。飯桌上，我(wo)又(you)信心百倍(bei)的(de)(de)對媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)說：“媽(ma)(ma)(ma)(ma)，我(wo)決不(bu)放棄，謝謝媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)。”那天晚上，我(wo)握緊(jin)字條，一(yi)遍(bian)遍(bian)回想上面(mian)的(de)(de)地(di)址下面(mian)的(de)(de)那句(ju)(ju)話，那是我(wo)高(gao)三(san)時(shi)貼在(zai)(zai)(zai)床上的(de)(de)勵志語“成功的(de)(de)花(hua)，人(ren)們只驚羨于它(ta)現時(shi)的(de)(de)美麗(li)明(ming)艷，可(ke)它(ta)當初奮斗(dou)的(de)(de)芽，卻浸透了(le)奮斗(dou)的(de)(de)淚水，撒滿了(le)犧牲的(de)(de)血雨(yu)”。媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)學(xue)歷(li)并不(bu)高(gao)，可(ke)她(ta)卻完(wan)整的(de)(de)記(ji)得這(zhe)(zhe)(zhe)句(ju)(ju)話，而我(wo)總是掛在(zai)(zai)(zai)嘴角，卻怎么能在(zai)(zai)(zai)困難(nan)面(mian)前選擇了(le)不(bu)戰(zhan)而逃呢？

　　第四天(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)改變了(le)戰略，重整旗鼓，我(wo)(wo)(wo)開始上(shang)門(men)詢問。我(wo)(wo)(wo)把目標(biao)鎖在我(wo)(wo)(wo)家周圍的幾(ji)個(ge)(ge)(ge)(ge)電(dian)子廠上(shang)，他們都(dou)在招(zhao)人。可幾(ji)天(tian)(tian)下來(lai)終是竹籃(lan)打水，一無所獲。正在那時一個(ge)(ge)(ge)(ge)表叔讓(rang)我(wo)(wo)(wo)去他朋(peng)友的酒(jiu)店做招(zhao)待(dai)，工(gong)資優(you)待(dai)。媽媽也(ye)不(bu)舍得我(wo)(wo)(wo)折騰下去，勉強同意我(wo)(wo)(wo)去酒(jiu)店工(gong)作。可我(wo)(wo)(wo)有時候是個(ge)(ge)(ge)(ge)有嚴重偏執個(ge)(ge)(ge)(ge)性的孩(hai)子，我(wo)(wo)(wo)發誓(shi)我(wo)(wo)(wo)非到公司(si)上(shang)班否則寧(ning)肯不(bu)要工(gong)作，就拒絕了(le)。雖然幾(ji)天(tian)(tian)后，工(gong)作還(huan)是八字(zi)沒一撇的時候，覺得有點后悔(hui)當(dang)初的沖動，但我(wo)(wo)(wo)也(ye)是個(ge)(ge)(ge)(ge)不(bu)喜歡走(zou)回頭路的女孩(hai)，既然撞(zhuang)(zhuang)到了(le)南墻，就撞(zhuang)(zhuang)個(ge)(ge)(ge)(ge)過癮(yin)吧，我(wo)(wo)(wo)告訴自己再艱難我(wo)(wo)(wo)也(ye)得走(zou)下去。

　　幾(ji)天(tian)走(zou)遍了(le)(le)(le)(le)(le)幾(ji)家(jia)附(fu)近(jin)得公(gong)司，最(zui)后(hou)還被迫(po)拉長戰線，什(shen)么青(qing)島(dao)迪克精密電(dian)子有(you)限公(gong)司、青(qing)島(dao)高信電(dian)子公(gong)司等(deng)(deng)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)下十(shi)幾(ji)個公(gong)司，可(ke)人家(jia)一(yi)(yi)聽是(shi)(shi)(shi)暑假實習，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)冷(leng)眼(yan)旁觀，拒(ju)(ju)之門外，就是(shi)(shi)(shi)以(yi)一(yi)(yi)句“回去等(deng)(deng)通知”打(da)發人，然(ran)(ran)后(hou)一(yi)(yi)等(deng)(deng)就是(shi)(shi)(shi)石(shi)沉(chen)大(da)(da)(da)(da)海，杳無音信，更讓(rang)我(wo)目(mu)瞪口呆的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)竟(jing)(jing)然(ran)(ran)有(you)家(jia)公(gong)司一(yi)(yi)聽是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)二話(hua)沒有(you)直接說不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，這還真是(shi)(shi)(shi)可(ke)笑(xiao)，甚至當時讓(rang)我(wo)產生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)(le)(le)種錯(cuo)覺，求學(xue)幾(ji)十(shi)年還學(xue)出恥辱來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)(le)。后(hou)來(lai)(lai)有(you)一(yi)(yi)段時間我(wo)也一(yi)(yi)直在想(xiang)這是(shi)(shi)(shi)為(wei)什(shen)么，從小(xiao)(xiao)到(dao)(dao)(dao)大(da)(da)(da)(da)，讀了(le)(le)(le)(le)(le)這么多書，花的(de)(de)(de)(de)錢在身上不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知可(ke)以(yi)糊幾(ji)萬層，到(dao)(dao)(dao)頭來(lai)(lai)竟(jing)(jing)然(ran)(ran)還不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)如那些(xie)連初中文憑都是(shi)(shi)(shi)造(zao)(zao)假造(zao)(zao)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)吃香。我(wo)從不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)否認(ren)，當代的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)包(bao)括我(wo)自(zi)己(ji)(ji)多少都有(you)點(dian)眼(yan)高手低，有(you)點(dian)浮躁不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安，有(you)點(dian)青(qing)春萌動的(de)(de)(de)(de)嬌氣，但(dan)我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)在努力克服了(le)(le)(le)(le)(le)嗎？又(you)何必一(yi)(yi)竿(gan)子大(da)(da)(da)(da)翻全船的(de)(de)(de)(de)人？可(ke)就在前幾(ji)天(tian)哥(ge)哥(ge)卻給了(le)(le)(le)(le)(le)個不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)答案，他說一(yi)(yi)些(xie)小(xiao)(xiao)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)新進人員去留決定(ding)權僅(jin)由個人決定(ding)，為(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)給自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工作崗(gang)位造(zao)(zao)成(cheng)后(hou)患，他們(men)(men)寧愿要(yao)(yao)那些(xie)學(xue)歷不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)高能(neng)力不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)強的(de)(de)(de)(de)人。雖然(ran)(ran)我(wo)當時覺得哥(ge)哥(ge)有(you)點(dian)偏激，這個社會(hui)應(ying)該不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)至于(yu)病態到(dao)(dao)(dao)此吧(ba)！但(dan)現在想(xiang)想(xiang)，誰又(you)能(neng)否認(ren)它存在的(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)性呢？于(yu)是(shi)(shi)(shi)對那個拒(ju)(ju)絕我(wo)的(de)(de)(de)(de)阿姨的(de)(de)(de)(de)怨(yuan)恨(hen)稍有(you)緩解，人總要(yao)(yao)生(sheng)(sheng)存于(yu)世，環境惡劣(lie)沒得人選擇(ze)，再說是(shi)(shi)(shi)因為(wei)自(zi)己(ji)(ji)優秀到(dao)(dao)(dao)能(neng)給他人構成(cheng)威脅(xie)，才(cai)(cai)被拒(ju)(ju)之門外的(de)(de)(de)(de)，我(wo)應(ying)該為(wei)自(zi)己(ji)(ji)驕(jiao)傲的(de)(de)(de)(de)，錯(cuo)失我(wo)這個人才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)損失，想(xiang)到(dao)(dao)(dao)這些(xie)竟(jing)(jing)有(you)些(xie)沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜起(qi)來(lai)(lai)，忽然(ran)(ran)想(xiang)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)阿Q，心里暗(an)暗(an)偷笑(xiao)了(le)(le)(le)(le)(le)很久，有(you)時候(hou)阿Q的(de)(de)(de)(de)精神(shen)勝利(li)法拯救了(le)(le)(le)(le)(le)多少痛苦的(de)(de)(de)(de)人們(men)(men)啊(a)，呵呵、、、、、、！

　　幾天后，有同學來(lai)青(qing)(qing)島玩，邀我去青(qing)(qing)島海(hai)底(di)(di)世界(jie)，在(zai)工(gong)作屢(lv)(lv)試屢(lv)(lv)敗(bai)，屢(lv)(lv)敗(bai)屢(lv)(lv)試N次后，我決定先(xian)讓那該死的工(gong)作見鬼去吧，于(yu)是放(fang)縱自己在(zai)海(hai)濱瘋玩了(le)兩天，什么海(hai)底(di)(di)世界(jie)，極地世界(jie)，魯迅公(gong)園，五(wu)四(si)廣場徹(che)底(di)(di)玩了(le)個遍，心里一直這樣(yang)安慰自己：哼，就算工(gong)作一無(wu)所成(cheng)，好(hao)歹也沒白來(lai)一次青(qing)(qing)島。

　　不到2天上(shang)千元(yuan)錢打了水(shui)漂(piao)，看(kan)得我(wo)(wo)那(nei)個(ge)心疼(teng)吆，我(wo)(wo)一(yi)個(ge)學(xue)期的(de)(de)生活費啊(a)(a)，我(wo)(wo)兼職幾(ji)個(ge)月(yue)的(de)(de)工資啊(a)(a)，就這樣(yang)說(shuo)拜(bai)拜(bai)了。不過有(you)錢的(de)(de)感(gan)覺真的(de)(de)很不錯(cuo)，連(lian)我(wo)(wo)這個(ge)跟(gen)著沾光(guang)的(de)(de)家伙都覺得那(nei)叫一(yi)個(ge)爽啊(a)(a)，只除了心底那(nei)點(dian)心疼(teng)的(de)(de)感(gan)覺，唉，其實不是一(yi)點(dian)點(dian)啦。還記得那(nei)時候(hou)在快艇(ting)上(shang)，在蔚(yu)藍的(de)(de)大海(hai)上(shang)，迎著冽冽的(de)(de)海(hai)風，我(wo)(wo)暗(an)暗(an)告(gao)訴(su)自(zi)己(ji)：我(wo)(wo)要(yao)做個(ge)有(you)錢人！也(ye)許會有(you)人笑話(hua)我(wo)(wo)“拜(bai)金主(zhu)義”。我(wo)(wo)想(xiang)拜(bai)金主(zhu)義又(you)如何(he)，古人早(zao)有(you)哲語“君子愛財，取之(zhi)有(you)道”，我(wo)(wo)這點(dian)帶(dai)點(dian)資本主(zhu)義的(de)(de)思想(xiang)不過是被貧(pin)窮逼迫衍(yan)生的(de)(de)無奈而已！

　　回來(lai)之后，有(you)點失(shi)落，一時間覺(jue)得(de)自(zi)己很(hen)像童(tong)話故(gu)事里(li)的灰姑(gu)(gu)娘(niang)，十二(er)點到了，魔法解除了，高貴迷(mi)人的公(gong)主還是要變成(cheng)貧(pin)窮的丫頭的，可惜沒遺留下一只水(shui)晶鞋，那王子注定找不到原(yuan)形的灰姑(gu)(gu)娘(niang)的。恥(chi)笑了自(zi)己一番之后，暗暗在心(xin)底(di)呼喊：我的工作啊，你(ni)究(jiu)竟(jing)(jing)在那里(li)？心(xin)里(li)竟(jing)(jing)有(you)些悲(bei)觀起(qi)來(lai)！

　　又是(shi)(shi)(shi)(shi)幾(ji)天徒(tu)勞的(de)(de)(de)奔波(bo)后，媽媽不(bu)忍心看我(wo)(wo)(wo)再徒(tu)勞的(de)(de)(de)奔波(bo)，就(jiu)要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)回(hui)(hui)老家(jia)，說(shuo)已經(jing)聯系好了一(yi)家(jia)公司(si)要我(wo)(wo)(wo)去(qu)做一(yi)個月的(de)(de)(de)秘書，這對(dui)跌落深(shen)淵的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)無(wu)異于絕處(chu)逢生，可(ke)(ke)對(dui)我(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)(shi)恥辱，靠關(guan)系走(zou)后門一(yi)直是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)深(shen)惡(e)痛絕的(de)(de)(de)啊！可(ke)(ke)媽媽說(shuo)了一(yi)席話(hua)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)悵(chang)然若失(shi)(shi)，她(ta)說(shuo)：“孩(hai)子，寧折不(bu)彎固然是(shi)(shi)(shi)(shi)好品(pin)質，但懂得(de)柔韌結合才(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)活得(de)藝術，一(yi)個撞了南(nan)墻都不(bu)回(hui)(hui)頭(tou)的(de)(de)(de)人是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)路可(ke)(ke)走(zou)的(de)(de)(de)。”那一(yi)剎那，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)了自己的(de)(de)(de)天真，也覺得(de)痛苦，媽說(shuo)成長就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)痛苦的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)已經(jing)成長了不(bu)少。那晚我(wo)(wo)(wo)失(shi)(shi)眠(mian)了，一(yi)直不(bu)肯睡去(qu)，我(wo)(wo)(wo)在想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)努力(li)(li)的(de)(de)(de)容入(ru)社(she)會，究(jiu)竟是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)會給了我(wo)(wo)(wo)機(ji)會而我(wo)(wo)(wo)抓不(bu)住，還是(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)會根本就(jiu)在排斥(chi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)努力(li)(li)呢！

　　2天后我回到了臨沂沂水，因為有熱人介紹我很順利就進入了某家公司<具體名字略>，做秘書助理。當安排好一(yi)切坐在辦(ban)公桌前的(de)(de)(de)(de)那一(yi)刻，我(wo)淚流滿面，不是因為(wei)怕(pa)苦怕(pa)累，而是委屈(qu)，半個多月的(de)(de)(de)(de)奔波(bo)努力竟(jing)然抵不過(guo)別人一(yi)分鐘的(de)(de)(de)(de)一(yi)句交待(dai)，所有的(de)(de)(de)(de)心酸要我(wo)淚如雨(yu)下，我(wo)不怕(pa)苦不怕(pa)累，但(dan)怕(pa)再多的(de)(de)(de)(de)努力終是徒(tu)勞，再多的(de)(de)(de)(de)付出都沒有回(hui)報啊！

　　但我(wo)還是(shi)幸(xing)運的(de)(de)，畢(bi)竟我(wo)有了(le)這份工(gong)作(zuo)，心里還是(shi)很興(xing)奮(fen)很是(shi)激(ji)動(dong)，而且那家公司(si)還是(shi)中國(guo)食品工(gong)業的(de)(de)龍頭企業，能(neng)進來(lai)實習(xi)也算是(shi)榮幸(xing)吧！其實我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)很簡(jian)單，每天(tian)只要把資料按時輸入(ru)電腦，然(ran)后(hou)由(you)(you)秘(mi)書確(que)定無(wu)誤后(hou)交由(you)(you)總經(jing)理過目，我(wo)想秘(mi)書助理的(de)(de)工(gong)作(zuo)應該不(bu)會簡(jian)單至(zhi)此，但大概又是(shi)有人(ren)關(guan)照的(de)(de)緣故(gu)吧，不(bu)過我(wo)也沒(mei)什(shen)么好抱怨的(de)(de)了(le)。

　　早上的(de)工(gong)作基(ji)本沒有(you)，閑著的(de)時候除(chu)了(le)上網我就順便(bian)做了(le)個打雜(za)的(de)，幫忙整(zheng)理材料檔案，復印材料，倒倒水(shui)泡(pao)泡(pao)咖啡，雖然有(you)時候免不(bu)了(le)出錯，有(you)時甚至會越忙越亂，但(dan)大概因為他們(men)都是叔(shu)叔(shu)級的(de)長輩，我那些孩子式的(de)失(shi)誤都被一(yi)一(yi)包容了(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作很(hen)輕松，可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)周圍的(de)(de)(de)(de)人卻像(xiang)(xiang)上足了(le)弦的(de)(de)(de)(de)發條，一刻難求(qiu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)點心虛的(de)(de)(de)(de)同時也(ye)感(gan)覺到了(le)無比的(de)(de)(de)(de)壓力(li)，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)不是經由別人介紹來的(de)(de)(de)(de)實習(xi)生，像(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)這樣不事(shi)生產的(de)(de)(de)(de)米蟲鐵定被(bei)第一個(ge)裁員回(hui)家(jia)啃自己(ji)吧！這樣一想倒有(you)些慌慌然，以后的(de)(de)(de)(de)工作也(ye)更加賣力(li)起來，經常時在(zai)十(shi)幾個(ge)辦公(gong)室中來回(hui)穿(chuan)梭，他(ta)們都戲稱我(wo)(wo)(wo)(wo)像(xiang)(xiang)個(ge)“快樂(le)的(de)(de)(de)(de)陀(tuo)螺”，我(wo)(wo)(wo)(wo)還笑(xiao)著(zhu)反駁(bo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)再丑也(ye)不是那種灰(hui)不溜(liu)秋的(de)(de)(de)(de)陀(tuo)螺吧，再不濟(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是只快樂(le)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)燕子，飛到東來飛到西……”他(ta)們笑(xiao)得前仰后哈，我(wo)(wo)(wo)(wo)心里卻很(hen)沉(chen)重。大學生啊，有(you)著(zhu)光鮮的(de)(de)(de)(de)'外衣(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們可(ke)曾(ceng)對得起那昂貴(gui)的(de)(de)(de)(de)學費？

　　總經理是(shi)個一臉兇(xiong)兇(xiong)很(hen)嚴肅的(de)中年人，秘書說他吩咐的(de)事情，從來不會告訴你“該怎么(me)做(zuo)”，他只(zhi)說“你要去做(zuo)什么(me)”，雖然我(wo)(wo)的(de)工作不起眼，但他在我(wo)(wo)臨(lin)走時(shi)還是(shi)肯定(ding)了(le)我(wo)(wo)的(de)工作并(bing)指出了(le)不足(zu)，讓我(wo)(wo)有些大感(gan)意(yi)外(wai)。

　　但無論怎(zen)樣，一個月的(de)實踐昨天已圓滿(man)告終(zhong)。現在手捧著得來的(de)**0元錢有些心(xin)情沉重。要離開了心(xin)里難免惆悵，但我更知(zhi)道，這只(zhi)是(shi)人(ren)生(sheng)無數(shu)個驛站中很(hen)小的(de)一個，短(duan)暫(zan)地(di)停留之后，我只(zhi)能(neng)再(zai)一次重新上路，繼(ji)續我的(de)旅程。回首往事(shi)終(zhong)要走遠(yuan)，而(er)前途正迷茫(mang)中召喚著我前進！

　　我是(shi)(shi)個喜(xi)歡總(zong)結的(de)(de)孩子，自從初中就有記(ji)(ji)日(ri)記(ji)(ji)的(de)(de)習(xi)慣。翻開(kai)暑假的(de)(de)日(ri)記(ji)(ji)本，不(bu)禁感慨(kai)萬千。短暫的(de)(de)時間里，我卻(que)快速地成長，由(you)剛開(kai)始的(de)(de)沮喪失(shi)落，嘗到(dao)(dao)失(shi)敗的(de)(de)苦澀，知(zhi)道被拒絕的(de)(de)無奈到(dao)(dao)后來學習(xi)經(jing)驗、吸取教(jiao)訓，變得自信勇敢(gan)，剛毅果(guo)斷，我知(zhi)道自己學到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)一筆寶貴的(de)(de)財(cai)富。

　　時(shi)代在進步(bu)(bu)，社(she)會歷史不斷(duan)發展，競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)嚴峻形勢帶給我們大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)壓力(li)也是(shi)(shi)(shi)動力(li)。社(she)會需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)不再是(shi)(shi)(shi)單(dan)純的(de)(de)(de)(de)知識型(xing)人(ren)才(cai)(cai)(cai)，若只是(shi)(shi)(shi)被(bei)禁(jin)錮在象牙塔的(de)(de)(de)(de)四角高墻內(nei)，手捧(peng)著“書中(zhong)自有(you)(you)黃金屋(wu)”的(de)(de)(de)(de)古訓，幻(huan)想(xiang)著有(you)(you)朝一日平步(bu)(bu)青云(yun)、飛黃騰達，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)“人(ren)才(cai)(cai)(cai)”是(shi)(shi)(shi)注(zhu)定(ding)是(shi)(shi)(shi)失去競(jing)爭時(shi)常注(zhu)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)被(bei)湮(yin)沒在知識經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)大潮中(zhong)的(de)(de)(de)(de)。21世(shi)紀社(she)會發展賦予了(le)人(ren)才(cai)(cai)(cai)跨時(shi)代的(de)(de)(de)(de)新內(nei)涵(han)，它不只要(yao)(yao)(yao)(yao)求我們掌握理論，更(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)能夠(gou)駕馭新科技，具(ju)有(you)(you)創新能力(li)，更(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)把科技理論運用于實踐。當今的(de)(de)(de)(de)社(she)會，競(jing)爭是(shi)(shi)(shi)殘酷的(de)(de)(de)(de)，社(she)會實踐給了(le)我一個走(zou)出校(xiao)園走(zou)向社(she)會的(de)(de)(de)(de)機會，給了(le)我一個見識世(shi)面、施展抱負、增長(chang)才(cai)(cai)(cai)干、磨練意志的(de)(de)(de)(de)機會。

　　一個月的(de)時間并不長，卻(que)讓我深刻理(li)解(jie)了人生，走近(jin)了社會的(de)方方面(mian)面(mian)，有艱辛(xin)、有苦澀但(dan)也有快樂(le)與甘(gan)甜。淚(lei)流了，汗也沒少出，付出了什么，收獲(huo)了什么，又(you)豈是(shi)寥(liao)寥(liao)數語(yu)能言說地(di)清？但(dan)我卻(que)無比(bi)肯定這種(zhong)財富必會讓我在以(yi)后(hou)的(de)求職路上少走彎路、越(yue)走越(yue)平坦！！！

　　社會實踐報告 篇7

　　一、實踐目的

　　本次實(shi)踐的(de)單位是目前(qian)以代理低溫新鮮食品和飲料為主(zhu)(zhu)的(de)xx行商貿有限公司，主(zhu)(zhu)要代理的(de)品牌有：xx、xx等低溫產品。

　　二、實踐概述

　　本(ben)次(ci)暑期實踐分為兩個(ge)階段(duan)，試工(gong)階段(duan)和(he)正式上班(ban)階段(duan)。

　　(一)試工階段：

　　試工(gong)階段是(shi)(shi)三天，地點在xx購物廣場(chang)(chang)，試工(gong)階段主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)學習有(you)關(guan)產品知識、公(gong)司(si)文化(hua)以及產品的(de)(de)相關(guan)銷(xiao)(xiao)售技巧，同(tong)時(shi)也是(shi)(shi)公(gong)司(si)的(de)(de)一個(ge)考核期，看我(wo)能否勝任(ren)此份工(gong)作。由(you)于(yu)賣(mai)場(chang)(chang)比較大，各個(ge)產品都有(you)相關(guan)的(de)(de)負(fu)責(ze)人，我(wo)被(bei)安排銷(xiao)(xiao)售xx酸(suan)奶(nai)，由(you)賣(mai)場(chang)(chang)的(de)(de)促銷(xiao)(xiao)小組長(chang)帶領，因為之前都沒有(you)經過任(ren)何的(de)(de)培訓，直(zhi)接到(dao)賣(mai)場(chang)(chang)實訓，所以試工(gong)第一天有(you)點不知所措，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)熟(shu)悉賣(mai)場(chang)(chang)結構格局，聽、看促銷(xiao)(xiao)主(zhu)管怎樣跟(gen)顧客介紹產品，達(da)到(dao)一個(ge)熟(shu)悉環境的(de)(de)目的(de)(de)。

　　(二)正式上班階段：

　　正(zheng)式(shi)上班時間是(shi)xx月xx日，地(di)點(dian)(dian)是(shi)在(zai)xx廣場xx超市(shi)。來到上班地(di)點(dian)(dian)之后(hou)才(cai)明白公(gong)(gong)司(si)只(zhi)安(an)(an)排了我一個促銷(xiao)員在(zai)那里(li)，那里(li)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有事物全權由我負(fu)責。公(gong)(gong)司(si)只(zhi)安(an)(an)排了我一個促銷(xiao)員，不(bu)存在(zai)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)分工(gong)，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)都(dou)是(shi)我一個人(ren)負(fu)責。除了要促銷(xiao)產(chan)品(pin)(pin)以為還務必收貨、上貨、退貨、申請(qing)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)免費品(pin)(pin)嘗，所(suo)有這些流程我都(dou)務必在(zai)很短的(de)(de)(de)(de)時間內(nei)學會。

　　三、實踐總結

　　在(zai)實踐(jian)的過程中，不管是自身、公(gong)司還是超市本身都(dou)存在(zai)著一(yi)些需要解(jie)決的問題，總結有以下幾(ji)點：

　　(一)自身：前期(qi)學(xue)(xue)習不夠，對(dui)公司的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)不深入，導致正式上班不能很好的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)對(dui)各種突發的(de)(de)(de)(de)(de)事件(jian)，解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力有待提(ti)(ti)高(gao)。另外(wai)銷售方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)(qiao)也有待提(ti)(ti)高(gao)，理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)基礎還(huan)(huan)是夠扎實(shi)，相關的(de)(de)(de)(de)(de)銷售心理(li)(li)學(xue)(xue)還(huan)(huan)有推(tui)銷的(de)(de)(de)(de)(de).技巧(qiao)(qiao)各個方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知識(shi)都需(xu)要有進一步的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)。

　　(二)公司的(de)業務員辦事效率有待(dai)提(ti)高，尤(you)其是(shi)質(zhi)量檢驗報告的(de)打印和發送，幾乎每次都(dou)會(hui)出現(xian)(xian)錯誤，檢驗報告一(yi)旦出錯貨物(wu)就不(bu)能收(shou)進(jin)倉庫，冷藏的(de)貨物(wu)容易變質(zhi)。一(yi)連(lian)串(chuan)的(de)問題(ti)都(dou)會(hui)出現(xian)(xian)，影響銷量。

　　(三(san))實踐體(ti)會(hui)：

　　本次暑期社會實踐感(gan)慨良多，總結有(you)以(yi)下幾點：

　　1、要想做好工作，良(liang)好的(de)溝通是關鍵。

　　無(wu)論(lun)是(shi)與(yu)同事(shi)還是(shi)顧客(ke)，溝(gou)通都是(shi)很(hen)(hen)關鍵的(de)(de)(de)，尤其是(shi)工作(zuo)之初，很(hen)(hen)多(duo)事(shi)情都需要(yao)良好的(de)(de)(de)溝(gou)通，掌握(wo)良好的(de)(de)(de)溝(gou)通技巧(qiao)是(shi)提高工作(zuo)質量(liang)的(de)(de)(de)保證，溝(gou)通不好，事(shi)情解決不了，影響情緒(xu)，銷(xiao)量(liang)就會降(jiang)低。人(ren)與(yu)人(ren)相(xiang)處(chu)是(shi)一(yi)門很(hen)(hen)有(you)學問的(de)(de)(de)藝(yi)術，人(ren)與(yu)人(ren)的(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)適應、相(xiang)互(hu)包容、相(xiang)互(hu)理解促成我(wo)們(men)良好的(de)(de)(de)人(ren)際關系(xi)，使我(wo)們(men)處(chu)在一(yi)個和(he)諧的(de)(de)(de)工作(zuo)環境之中，工作(zuo)質量(liang)自然就穩步上升。

　　2、顧客是上(shang)(shang)帝(di)，領導也是上(shang)(shang)帝(di)。

　　相對(dui)于服(fu)務行(xing)業來(lai)說(shuo)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)就(jiu)是(shi)上(shang)(shang)帝，只要(yao)把顧(gu)(gu)客(ke)(ke)伺(si)候(hou)好了，一切都好辦。這句(ju)話真的一點都沒錯，在(zai)工(gong)作的過程中(zhong)有時候(hou)難免遇到(dao)比(bi)(bi)較(jiao)麻煩的比(bi)(bi)較(jiao)刁鉆的顧(gu)(gu)客(ke)(ke)，但是(shi)只要(yao)我們語氣緩和點顧(gu)(gu)客(ke)(ke)還是(shi)比(bi)(bi)較(jiao)滿(man)意的。再者，領(ling)導(dao)(dao)也是(shi)上(shang)(shang)帝，這是(shi)我從xx酸奶(nai)促銷(xiao)員被趕走(zou)的事情中(zhong)領(ling)悟出來(lai)。領(ling)導(dao)(dao)是(shi)就(jiu)是(shi)領(ling)導(dao)(dao)，作為領(ling)導(dao)(dao)工(gong)作上(shang)(shang)就(jiu)要(yao)尊重他，服(fu)從管理，與領(ling)導(dao)(dao)絕對(dui)不能有正面的沖突。

　　3、努(nu)力、努(nu)力、再努(nu)力!

　　雖然是短期的(de)實踐，但是暴露(lu)出了我學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)很(hen)多不(bu)足(zu)之處(chu)，比如銷售心理學(xue)(xue)(xue)(xue)，懂得(de)這門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)問的(de)話我相(xiang)信我會(hui)做得(de)比此刻更好(hao)(hao)。在接(jie)下來的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)要不(bu)斷的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和摸索，不(bu)斷的(de)總結經驗，學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)課本知識(shi)的(de)同(tong)時也(ye)掌(zhang)握謀生的(de)手段。期望下一個暑假實踐會(hui)有所(suo)提高。

　　4、最后，十(shi)分感(gan)謝xx行商貿有限(xian)公司給了我(wo)這次實(shi)踐的機會，也(ye)感(gan)謝那些在工作中(zhong)幫忙我(wo)的超(chao)市員工和促銷員。

　　社會實踐報告 篇8

　　寒假(jia)的(de)(de)(de)生活總是多(duo)姿(zi)多(duo)彩而又輕松的(de)(de)(de)，我們(men)有著充足的(de)(de)(de)時間去(qu)安排(pai)各項活動，當然也少不了寒假(jia)的(de)(de)(de)社會實踐。

　　在這個寒假里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)踐小組(zu)(zu)(zu)決(jue)定到(dao)賓(bin)館實(shi)習(xi)，學(xue)習(xi)服務(wu)(wu)和(he)管理(li)(li)的(de)技能，體驗(yan)真實(shi)的(de)生(sheng)活(huo)。首先，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)來到(dao)實(shi)習(xi)的(de)賓(bin)館，再簡單地(di)向經理(li)(li)交代實(shi)踐的(de)事情后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)便(bian)開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)實(shi)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)分成(cheng)了(le)(le)(le)兩個小組(zu)(zu)(zu)，第一個小組(zu)(zu)(zu)負責前臺登(deng)(deng)記，賬務(wu)(wu)結算(suan)。第二(er)個小組(zu)(zu)(zu)負責客(ke)房(fang)的(de)服務(wu)(wu)和(he)打掃。然(ran)而(er)，前臺登(deng)(deng)記并(bing)沒(mei)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)想象的(de)那么(me)簡單。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)先了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)怎(zen)樣(yang)登(deng)(deng)記，怎(zen)樣(yang)刷房(fang)卡，怎(zen)樣(yang)掃描(miao)客(ke)人的(de)身(shen)份(fen)證(zheng)和(he)輸入(ru)客(ke)人的(de)信息并(bing)發送到(dao)公安局(ju)。在簡單學(xue)習(xi)怎(zen)樣(yang)解(jie)決(jue)一些(xie)緊急狀況之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)實(shi)習(xi)。不(bu)一會兒(er)，來了(le)(le)(le)幾個客(ke)人，詢問(wen)了(le)(le)(le)一下(xia)房(fang)間的(de)價格(ge)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)懷著微(wei)笑(xiao)回答(da)。或許因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)熱情的(de)服務(wu)(wu)，客(ke)人二(er)話不(bu)說便(bian)決(jue)定入(ru)住了(le)(le)(le)。在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)登(deng)(deng)記了(le)(le)(le)旅客(ke)的(de)信息后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)把刷好的(de)房(fang)卡遞給(gei)了(le)(le)(le)客(ke)人，并(bing)示(shi)意微(wei)笑(xiao)。第一次登(deng)(deng)記，便(bian)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幾個成(cheng)員有(you)(you)了(le)(le)(le)成(cheng)功感。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)繼續保持(chi)著這份(fen)感覺，愉快的(de)奮斗了(le)(le)(le)一個早上(shang)。雖然(ran)有(you)(you)些(xie)辛苦(ku)，但汗水見證(zheng)著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)勞動(dong),留下(xia)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)辛苦(ku)后的(de)痕跡。但下(xia)午的(de)工(gong)作卻沒(mei)有(you)(you)早上(shang)那么(me)順(shun)利，在將近1點半的(de)時候，這一帶突(tu)然(ran)停了(le)(le)(le)電。

　　這(zhe)個時(shi)(shi)候正是(shi)(shi)一(yi)天中最(zui)熱的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)段，很多客人(ren)(ren)打來(lai)了(le)電(dian)話。有耐(nai)(nai)(nai)心(xin)詢問(wen)的(de)(de)(de)(de)，當然也(ye)(ye)(ye)有大發(fa)牢騷，怒氣(qi)沖天的(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)我(wo)(wo)們(men)(men)現在是(shi)(shi)服務生(sheng)，所以我(wo)(wo)們(men)(men)平靜自己焦躁的(de)(de)(de)(de)情緒后，耐(nai)(nai)(nai)心(xin)地(di)為客人(ren)(ren)解(jie)(jie)釋(shi)。雖然有些客人(ren)(ren)還(huan)是(shi)(shi)聽不進去，但(dan)(dan)我(wo)(wo)們(men)(men)可以理解(jie)(jie)，依然耐(nai)(nai)(nai)心(xin)解(jie)(jie)釋(shi)著。令人(ren)(ren)高興的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)半個小時(shi)(shi)后便來(lai)了(le)電(dian)，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)(ye)就松了(le)一(yi)口氣(qi)。當我(wo)(wo)上樓的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，發(fa)現第二小組的(de)(de)(de)(de)成員忙不開交，干的(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)累人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)體(ti)力活，但(dan)(dan)是(shi)(shi)這(zhe)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)種工作，也(ye)(ye)(ye)要做好。他(ta)們(men)(men)首先要認別大小被(bei)單(dan)，被(bei)套(tao)(tao)，床單(dan)，床套(tao)(tao)。然后學會(hui)整理床，包括(kuo)套(tao)(tao)被(bei)子(zi)，放床套(tao)(tao)，鋪(pu)床單(dan)，套(tao)(tao)枕(zhen)頭(tou)套(tao)(tao)。還(huan)要打掃房(fang)間(jian)和(he)衛生(sheng)間(jian)，掃地(di)和(he)拖地(di)，換掉用過(guo)的(de)(de)(de)(de)毛巾，浴巾，牙刷，牙杯，清洗浴缸(gang)等(deng)。

　　不時在(zai)(zai)打(da)掃(sao)的(de)(de)(de)過程(cheng)中，還(huan)要(yao)(yao)給(gei)房(fang)間(jian)的(de)(de)(de)客人送(song)去(qu)他(ta)(ta)們(men)(men)所需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)物(wu)品，為(wei)不會開(kai)(kai)門的(de)(de)(de)客人開(kai)(kai)門。當然，打(da)掃(sao)房(fang)間(jian)的(de)(de)(de)質量要(yao)(yao)高。他(ta)(ta)們(men)(men)第一(yi)(yi)次(ci)打(da)掃(sao)的(de)(de)(de)時候(hou)沒仔細(xi)，沒清理(li)掉(diao)墻角(jiao)的(de)(de)(de)煙(yan)灰，客人知道后(hou)便向經(jing)理(li)反映。他(ta)(ta)們(men)(men)了(le)(le)解情況后(hou)也就吸(xi)取了(le)(le)教訓，開(kai)(kai)始(shi)仔細(xi)認真地打(da)掃(sao)，并(bing)熱(re)情地為(wei)客人送(song)物(wu)品。但半天下(xia)來，他(ta)(ta)們(men)(men)便累趴下(xia)了(le)(le)(畢(bi)竟是第一(yi)(yi)次(ci)做房(fang)間(jian)的(de)(de)(de)打(da)掃(sao)，不時很(hen)習慣)，但他(ta)(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)中午休息(xi)一(yi)(yi)下(xia)后(hou)，又開(kai)(kai)始(shi)清理(li)樓(lou)梯了(le)(le)。傍晚時分，經(jing)理(li)來到樓(lou)下(xia)結賬，而我們(men)(men)便在(zai)(zai)一(yi)(yi)旁看著并(bing)學習如(ru)何結賬。因(yin)為(wei)這(zhe)也有助于(yu)我們(men)(men)在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)生活(huo)里(li)更(geng)好(hao)地經(jing)營(ying)理(li)財，規劃等。在(zai)(zai)接下(xia)來的(de)(de)(de)幾天里(li)，兩(liang)個小組都慢(man)慢(man)找到了(le)(le)感覺，慢(man)慢(man)開(kai)(kai)始(shi)熟(shu)練(lian)。

　　前臺(tai)登(deng)記的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員和(he)客(ke)(ke)(ke)房(fang)(fang)(fang)(fang)清(qing)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員都(dou)提(ti)高(gao)(gao)了(le)他(ta)們(men)(men)(men)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)和(he)質量，開始默契地(di)配合。例(li)如，在(zai)客(ke)(ke)(ke)人(ren)退房(fang)(fang)(fang)(fang)后，我(wo)們(men)(men)(men)總(zong)臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務生(sheng)會(hui)(hui)打電(dian)(dian)話通知(zhi)打掃，他(ta)們(men)(men)(men)打掃完后再通知(zhi)總(zong)臺(tai)，進行(xing)(xing)房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)清(qing)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)登(deng)記。當(dang)在(zai)房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)(ke)人(ren)需要什么時(shi)(shi)，總(zong)臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務生(sheng)也會(hui)(hui)通知(zhi)他(ta)們(men)(men)(men)把(ba)東西(xi)送到(dao)房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)。避免了(le)自(zi)(zi)己運送的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)浪(lang)費，也提(ti)高(gao)(gao)了(le)整個經營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運轉效率(lv)。在(zai)快要結束的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)們(men)(men)(men)向經理報(bao)告了(le)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作情(qing)況(kuang)(kuang)，房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)(ru)住率(lv)。例(li)如，在(zai)周末，節假日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'時(shi)(shi)候(hou)往往房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)(ru)住率(lv)會(hui)(hui)比較(jiao)高(gao)(gao)。當(dang)然這也會(hui)(hui)受到(dao)一些特殊情(qing)況(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，像(xiang)臺(tai)風，停電(dian)(dian)，停水等等。所以(yi)(yi)我(wo)們(men)(men)(men)認為應該要把(ba)握好房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)入(ru)(ru)住率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本情(qing)況(kuang)(kuang)，針對現實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，實行(xing)(xing)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)略(像(xiang)在(zai)入(ru)(ru)住率(lv)很高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)下可以(yi)(yi)稍(shao)微提(ti)高(gao)(gao)房(fang)(fang)(fang)(fang)價，以(yi)(yi)增加(jia)銷售額。在(zai)入(ru)(ru)住率(lv)低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)下，推出一些優惠政策(ce)，以(yi)(yi)吸(xi)引更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)(ke)人(ren))。當(dang)然，在(zai)一段時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營(ying)后，可以(yi)(yi)考慮(lv)對房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)進行(xing)(xing)一些裝修(xiu)，(可以(yi)(yi)參考一些高(gao)(gao)級(ji)賓(bin)館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設施，吸(xi)收(shou)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，并結合自(zi)(zi)己賓(bin)館的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)(kuang),改進不足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方)從而(er)可以(yi)(yi)大(da)大(da)提(ti)高(gao)(gao)房(fang)(fang)(fang)(fang)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)(ru)住率(lv)，給客(ke)(ke)(ke)人(ren)帶來新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，提(ti)高(gao)(gao)旅客(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿意度,有利于做(zuo)“長久(jiu)生(sheng)意”。

　　總而言之(zhi)，我(wo)(wo)們不能拘泥于(yu)現(xian)狀，要(yao)不斷地推(tui)陳出新(xin)。這樣，我(wo)(wo)們經(jing)營(ying)的(de)(de)賓館才不會隨(sui)著時(shi)間的(de)(de)推(tui)移而“變(bian)老(lao)”。同時(shi)，我(wo)(wo)們也要(yao)完善(shan)經(jing)營(ying)管理制(zhi)(zhi)度，實(shi)行獎罰分明的(de)(de)政策。在(zai)小的(de)(de)經(jing)營(ying)范圍(wei)內形成一個良(liang)好的(de)(de)運作機制(zhi)(zhi)，從而能使賓館可(ke)持續(xu)地，高效，健康的(de)(de)發(fa)展。在(zai)經(jing)營(ying)的(de)(de)同時(shi)，讓(rang)自己不斷學習經(jing)營(ying)之(zhi)道，理財之(zhi)道，規劃之(zhi)道，投資之(zhi)道。結合科學理念和現(xian)實(shi)狀況，使我(wo)(wo)們的(de)(de)工作事業(ye)蒸蒸日上(shang)!

　　寒假(jia)一轉眼就過去了，在這短短的(de)一個多(duo)月里我體會到(dao)很多(duo)，感受也很深。通過這個寒假(jia)的(de)社會實踐使我從內心(xin)體會到(dao)勞動的(de)快樂和光(guang)榮。

　　社會實踐職業：業務員。

　　由于經濟原(yuan)因(yin)我(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)(jia)在(zai)xx年(nian)在(zai)本(ben)村開(kai)了(le)一家(jia)(jia)商(shang)店。由于我(wo)(wo)(wo)(wo)校放假較(jiao)早，我(wo)(wo)(wo)(wo)本(ben)打算參加一些有關自己專業的社會實(shi)(shi)踐，可看到(dao)(dao)父母忙碌的身(shen)影，我(wo)(wo)(wo)(wo)心想春節快到(dao)(dao)了(le)，那時(shi)豈(qi)不更忙。于是我(wo)(wo)(wo)(wo)還是決定幫父母分擔一些，自己做(zuo)起了(le)銷售員，并且幫爸(ba)爸(ba)去集市上進貨。由于上學的原(yuan)因(yin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不經常在(zai)家(jia)(jia)，對(dui)商(shang)品的價(jia)格(ge)(ge)還知知甚(shen)少，所(suo)以還要(yao)接受(shou)爸(ba)爸(ba)的培訓。幾(ji)天后，對(dui)商(shang)品的價(jia)格(ge)(ge)已有所(suo)了(le)解。但是通過幾(ji)天的實(shi)(shi)踐我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)說話(hua)和接待顧客(ke)方面還有所(suo)欠(qian)缺，同樣是買東西，我(wo)(wo)(wo)(wo)爸(ba)在(zai)時(shi)銷售量就高，而我(wo)(wo)(wo)(wo)則不行通過實(shi)(shi)踐我(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)結出幾(ji)點：

　　第一(yi)，服(fu)務(wu)態(tai)度(du)至關重要(yao)(yao)。做為一(yi)個服(fu)務(wu)行(xing)業，顧客(ke)(ke)就(jiu)是上帝良好的(de)(de)服(fu)務(wu)態(tai)度(du)是必(bi)須的(de)(de)，要(yao)(yao)想獲得更多的(de)(de)利潤就(jiu)必(bi)須提高銷(xiao)售量。這就(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)我們想顧客(ke)(ke)之(zhi)所想，急(ji)顧客(ke)(ke)之(zhi)所急(ji)，提高服(fu)務(wu)質量語言要(yao)(yao)禮貌文明，待客(ke)(ke)要(yao)(yao)熱情周到，要(yao)(yao)盡(jin)可能(neng)滿足(zu)顧客(ke)(ke)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。

　　第二，創新注入新活力。創新是個(ge)比(bi)較流行的(de)(de)(de)詞語，經商同樣需(xu)要創新。根(gen)據不(bu)(bu)同層(ceng)次的(de)(de)(de)消費者提供不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)商品(pin)(pin)。去年(nian)過年(nian)，家里(li)的(de)(de)(de)商品(pin)(pin)比(bi)今年(nian)少多了，但今年(nian)推出了涮(shuan)羊肉，蝦(xia)，帶魚等等。

　　這些(xie)(xie)年貨是去年所(suo)沒(mei)有(you)的。現在生活水(shui)平提高了，消(xiao)費(fei)水(shui)平也會提高，所(suo)以今(jin)年要備足年貨，檔次也要高些(xie)(xie)，不(bu)能停(ting)留在以前了，思想也要跟(gen)的上時(shi)代(dai)。父親確實(shi)有(you)經商頭腦。

　　第三，誠信是(shi)成功的(de)根本。今年我家的(de)對聯是(shi)，上聯：您的(de)光臨是(shi)我最大的(de)榮(rong)幸。下聯：您的(de)滿意是(shi)我最大的(de)愿望。橫批：誠信為(wei)本。

　　成信對(dui)于經商者(zhe)來說無(wu)疑是(shi)生存的(de)根本，如果沒有誠(cheng)信，倒閉是(shi)遲早的(de)，誠(cheng)信，我的(de)理(li)解(jie)就(jiu)是(shi)人(ren)對(dui)人(ren)要(yao)誠(cheng)實，真誠(cheng)才能得(de)到很(hen)好的(de)信譽。我認為我父(fu)親就(jiu)是(shi)這樣(yang)一(yi)個人(ren)，他為人(ren)穩(wen)重，待(dai)認真誠(cheng)，辦事(shi)周到，所以他得(de)人(ren)緣很(hen)好，我認為這是(shi)開店成功最重要(yao)的(de)一(yi)點。

　　第四，付出才(cai)有收獲。雖然我(wo)家的(de)(de)生意還不(bu)錯，他的(de)(de)背后是(shi)父(fu)母(mu)親辛勤的(de)(de)工作(zuo)。他們(men)每天六點種起(qi)床，十一點才(cai)休息，冬(dong)天父(fu)親每天五(wu)點起(qi)床，開著三(san)馬車去30里(li)外的(de)(de)縣城進貨(huo)，無論寒風(feng)刺骨，還是(shi)風(feng)雪嚴寒，依舊如故，這是(shi)為了(le)什(shen)么呢?我(wo)知道，不(bu)就是(shi)為了(le)多賺些(xie)錢，供我(wo)們(men)兄弟三(san)個(ge)上大(da)學(xue)嗎!

　　我在家幾天(tian)就(jiu)感到(dao)很(hen)累，父(fu)母(mu)(mu)親(qin)幾年如(ru)一(yi)日。他(ta)們的(de)辛苦可想(xiang)而知(zhi)。有很(hen)多商(shang)品要早上搬出(chu)，傍晚再般回去，僅(jin)次一(yi)項就(jiu)會很(hen)辛苦了，而且家中還有六(liu)畝(mu)田地，到(dao)了夏(xia)秋季節更是忙的(de)不(bu)可開交，看著父(fu)母(mu)(mu)親(qin)臉上一(yi)天(tian)天(tian)增多的(de)皺(zhou)紋，看著父(fu)母(mu)(mu)親(qin)勞累的(de)背影，心中有一(yi)種說不(bu)出(chu)的(de)滋味。

　　我(wo)還有什么(me)理(li)由不去(qu)好(hao)好(hao)讀書，還有什么(me)理(li)由不去(qu)努(nu)力(li)呢!我(wo)只有拿優異的(de)成績來回(hui)報我(wo)的(de)父母，這樣(yang)我(wo)才能問心無愧(kui)。

　　通過一個多月(yue)的實踐使(shi)我(wo)增長了見識(shi)，也(ye)懂得了許多做人(ren)的道(dao)理(li)，也(ye)使(shi)我(wo)更(geng)清楚地認識(shi)到自己(ji)的不足和缺點(dian)，所以(yi)我(wo)要在(zai)今后的學習(xi)和生活中嚴格要求自己(ji)，提高自己(ji)的素(su)質，努力學好自己(ji)的專業技能，將來回(hui)報父母，回(hui)報一切關心(xin)我(wo)的人(ren)。

　　時間匆匆，一(yi)(yi)晃(huang)一(yi)(yi)個學期就過(guo)去了(le)。只是，今(jin)年的寒假不(bu)同于(yu)往年，剛到(dao)(dao)家不(bu)久，我就來到(dao)(dao)xx省xx公(gong)司xx農業分公(gong)司報到(dao)(dao)了(le)，最后(hou)被安排到(dao)(dao)xx隊任秘書助理。短短一(yi)(yi)個月的實(shi)踐時間，卻讓我收(shou)獲良(liang)多。雖然我已經是一(yi)(yi)名(ming)大學生了(le)，可是在(zai)此(ci)之前，我并(bing)沒有參加過(guo)社會(hui)實(shi)踐活(huo)動，更沒有切身體會(hui)到(dao)(dao)工作中(zhong)的酸甜苦辣。而這次的實(shi)踐活(huo)動，恰恰是填補了(le)人生道路上的這一(yi)(yi)塊(kuai)空(kong)缺。

　　首(shou)先，我感受到(dao)的(de)是(shi)農村的(de)改(gai)變(bian)。一(yi)(yi)開始因為工作(zuo)(zuo)的(de)地點(dian)在農村，心里(li)就有些擔(dan)(dan)心能不(bu)(bu)能很快地適應那(nei)里(li)的(de)環境。一(yi)(yi)路(lu)上，只見一(yi)(yi)條條筆(bi)直的(de)大道，一(yi)(yi)幢幢新建(jian)的(de)樓(lou)房，還(huan)有和(he)(he)煦的(de)陽光，清風陣陣，真懷疑車子是(shi)不(bu)(bu)是(shi)走錯路(lu)了(le)。再(zai)加(jia)上今年甘(gan)蔗的(de)價格都比較(jiao)可觀，由以(yi)前幾(ji)十(shi)塊一(yi)(yi)噸到(dao)現在的(de)五百多(duo)一(yi)(yi)噸，辛勤(qin)的(de)勞作(zuo)(zuo)也算得(de)到(dao)了(le)收獲(huo)，蔗農的(de)生活(huo)質(zhi)量和(he)(he)生活(huo)水平(ping)也比較(jiao)樂(le)觀。再(zai)加(jia)上水利工程的(de)興修，蔗農就不(bu)(bu)必再(zai)那(nei)么擔(dan)(dan)憂旱澇的(de)影響，也不(bu)(bu)再(zai)像過去一(yi)(yi)樣“看天吃(chi)飯”。

　　然后(hou)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)位(wei)之后(hou)，自(zi)身的(de)(de)工(gong)作(zuo)帶來(lai)的(de)(de)感受(shou)。當我第一(yi)(yi)次將數據制(zhi)成(cheng)表格(ge)，將資(zi)料(liao)編排整理成(cheng)份拿(na)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)手上的(de)(de)時候，我真的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)開(kai)心(xin)，終于可(ke)以(yi)運用(yong)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知識做事(shi)(shi)了。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)開(kai)心(xin)的(de)(de)同(tong)時，也(ye)(ye)意識到(dao)還(huan)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)我不(bu)(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)東(dong)西(xi)，而(er)且這些(xie)東(dong)西(xi)老(lao)師也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)會在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)課堂(tang)上傳授給我們(men)。而(er)且，紙上得(de)來(lai)終覺淺，絕知此事(shi)(shi)要(yao)(yao)躬行。只有(you)(you)親身去實(shi)踐、體驗，才能(neng)(neng)切切實(shi)實(shi)地(di)把(ba)事(shi)(shi)情辦好，而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)紙上談兵。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)單位(wei)和(he)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)要(yao)(yao)求也(ye)(ye)有(you)(you)所不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校里(li)，犯(fan)一(yi)(yi)些(xie)小錯誤可(ke)能(neng)(neng)問題(ti)不(bu)(bu)(bu)(bu)大，比如回答(da)問題(ti)沒(mei)答(da)對(dui)，只要(yao)(yao)找出自(zi)己(ji)的(de)(de)問題(ti)所在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)，認真學(xue)(xue)(xue)習就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)(neng)解決：而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)單位(wei)里(li)面，就(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)(hen)(hen)(hen)可(ke)能(neng)(neng)因為個人(ren)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)細節上的(de)(de)差(cha)錯，牽一(yi)(yi)發而(er)動全身。但相同(tong)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，原(yuan)則很(hen)(hen)(hen)(hen)重(zhong)要(yao)(yao)，要(yao)(yao)遵守相應的(de)(de)規章制(zhi)度(du)，做好自(zi)己(ji)的(de)(de)本分(fen)。還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)點(dian)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)想別(bie)人(ren)學(xue)(xue)(xue)習，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)前輩(bei)們(men)，盡管前輩(bei)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)歷不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)定很(hen)(hen)(hen)(hen)高，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)工(gong)作(zuo)起來(lai)的(de)(de)認真和(he)細致，以(yi)及面對(dui)各種事(shi)(shi)情的(de)(de)從容淡定都(dou)值(zhi)得(de)我去學(xue)(xue)(xue)習。初出茅廬，有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)事(shi)(shi)情我不(bu)(bu)(bu)(bu)懂得(de)如何去處(chu)理，于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我常常在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)閑暇時刻(ke)觀(guan)(guan)察前輩(bei)們(men)遇(yu)事(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如何處(chu)理的(de)(de)，然后(hou)自(zi)己(ji)揣摩要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)換(huan)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)又該怎(zen)么做，實(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)想不(bu)(bu)(bu)(bu)通(tong)的(de)(de)時候，會誠懇地(di)向前輩(bei)請教。再者，政(zheng)治(zhi)書上說的(de)(de)“科(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)生產力”，也(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這片(pian)土地(di)上闡述(shu)著。不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)什么高科(ke)技(ji)的(de)(de)研究室，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)片(pian)土地(di)上想要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷發展，也(ye)(ye)必須依(yi)靠科(ke)技(ji)的(de)(de)力量。從甘(gan)蔗品種的(de)(de)改良(liang)、肥料(liao)的(de)(de)配方到(dao)機械化的(de)(de)開(kai)展，哪一(yi)(yi)點(dian)都(dou)離(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)開(kai)科(ke)技(ji)與(yu)創新。1月24日，華南農業大學(xue)(xue)(xue)歐穎剛博士、楊丹彤(tong)老(lao)師以(yi)及甘(gan)蔗機械化生產體系專家等(deng)人(ren)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)曾志強副(fu)總經理的(de)(de)帶領下，參觀(guan)(guan)考(kao)察華海(hai)分(fen)公司甘(gan)蔗機械化收(shou)獲與(yu)種植(zhi)，針對(dui)當前狀況進(jin)行討論研究并給予(yu)建議。

　　一個(ge)(ge)月(yue)的(de)時間(jian)不(bu)(bu)長，這次的(de)時間(jian)內容(rong)與(yu)本人(ren)的(de)專業(ye)知識(shi)也(ye)關系(xi)不(bu)(bu)大，但是(shi)就是(shi)在這么一個(ge)(ge)月(yue)里面我(wo)感(gan)覺自(zi)己(ji)真正(zheng)長大了，我(wo)學(xue)會(hui)了許多許多，而且(qie)這些(xie)東西書本上沒有，學(xue)校里老師也(ye)不(bu)(bu)會(hui)教(jiao)。“實踐出真知”，希(xi)望以后通過(guo)更(geng)多的(de)實踐活動，不(bu)(bu)斷提升(sheng)自(zi)身能力。

　　社會實踐報告 篇9

　　剛來到學校不久(jiu)，就從師兄師姐(jie)的口中了(le)解到我們(men)(men)的專業(ye)有一(yi)項必修的課程，那(nei)就是社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)，所(suo)以(yi)從大一(yi)開(kai)(kai)始，我就對社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動滿懷憧憬，也希望可以(yi)通(tong)(tong)過這次機會(hui)開(kai)(kai)拓自己(ji)的視野，學習更多書本上無法學習的知(zhi)識。根(gen)據(ju)人才(cai)培養計劃(hua)要求，我們(men)(men)的社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是第五個(ge)(ge)學期，所(suo)以(yi)在(zai)這個(ge)(ge)學期開(kai)(kai)學伊(yi)始，班(ban)委們(men)(men)就緊鑼(luo)密(mi)鼓(gu)的對這次實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活(huo)(huo)動進行籌(chou)劃(hua)，最(zui)后通(tong)(tong)過全班(ban)決定我們(men)(men)的社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)地點XX市。雖(sui)然沒能出省，但我對這次的社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)還是充(chong)滿了(le)期待。

　　全嶺蜿蜒綿長(chang)，樹木清(qing)脆蓊郁，一(yi)眼(yan)望(wang)去滿是綠色，讓(rang)人心曠神怡。在繁華(hua)的市區(qu)旁還能(neng)保有這樣的綠園，是值(zhi)得讓(rang)人欣(xin)喜的，在周末(mo)閑暇時(shi)光，到(dao)公園里走(zou)上一(yi)圈，呼(hu)吸些新鮮空氣，聽聽悅耳的鳥(niao)鳴，既能(neng)讓(rang)身心愉悅，又能(neng)強身健體，實屬(shu)人生一(yi)大(da)快(kuai)事啊！

　　在(zai)(zai)XX兜了(le)一圈后我們(men)去到(dao)了(le)山腳下的(de)(de)海(hai)邊(bian)，這里(li)的(de)(de)沙灘(tan)面積不(bu)大(da)，海(hai)水(shui)清澈見底，巨(ju)大(da)的(de)(de)礁石群(qun)錯(cuo)落嶙峋，有很多(duo)(duo)石頭因為受(shou)到(dao)海(hai)浪的(de)(de)侵蝕，壁基裸露，現出突兀參差的(de)(de)怪(guai)石奇(qi)觀。很多(duo)(duo)同學因為看到(dao)了(le)大(da)海(hai)抑制不(bu)住內心(xin)的(de)(de)激動心(xin)情，早已迫不(bu)及待(dai)脫掉鞋子(zi)，奔入大(da)海(hai)的(de)(de)懷抱。在(zai)(zai)海(hai)灘(tan)邊(bian)上有許多(duo)(duo)新人(ren)來到(dao)這里(li)拍攝婚紗(sha)照，對(dui)此讓我們(men)感到(dao)很新鮮很好奇(qi)，在(zai)(zai)這水(shui)天相接的(de)(de)自然美景前記錄下相愛的(de)(de)美好瞬間，著一定是非常(chang)幸福的(de)(de)，而(er)我們(men)也沒有打擾到(dao)他們(men)，悄悄的(de)(de)在(zai)(zai)旁邊(bian)觀看，也默(mo)默(mo)的(de)(de)在(zai)(zai)心(xin)底里(li)祝福他們(men)。

　　從XX回到(dao)賓館(guan)(guan)已經是(shi)下午四點(dian)多(duo)了，經過(guo)一(yi)上(shang)(shang)午的(de)(de)舟車勞頓(dun)，我(wo)(wo)打算(suan)稍作休(xiu)息，待到(dao)傍晚十分采(cai)才去欣(xin)賞銀(yin)(yin)灘(tan)的(de)(de)夕陽美景(jing)。午覺醒來已是(shi)六點(dian)多(duo)，邀上(shang)(shang)我(wo)(wo)的(de)(de)伙伴(ban)們，換上(shang)(shang)美麗(li)的(de)(de)長裙，一(yi)起(qi)向銀(yin)(yin)灘(tan)出發(fa)。這次(ci)實(shi)踐活(huo)動最值得讓我(wo)(wo)們興奮的(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)們所住(zhu)的(de)(de)賓館(guan)(guan)就在銀(yin)(yin)灘(tan)的(de)(de)附近，只需(xu)步行十來分鐘就可以到(dao)達銀(yin)(yin)灘(tan)。

　　一(yi)(yi)到(dao)(dao)銀(yin)灘，大家都迫(po)不(bu)及待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向海(hai)(hai)(hai)水(shui)奔去，這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)面比XX的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要大得多(duo)，但與深圳(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大梅沙相比有(you)小一(yi)(yi)點(dian)，但這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)也(ye)不(bu)影響我(wo)(wo)對銀(yin)灘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)，海(hai)(hai)(hai)水(shui)溫(wen)柔(rou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拍打(da)著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙腿，一(yi)(yi)絲絲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清涼從底(di)涌上心(xin)頭，在(zai)那一(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)到(dao)(dao)大海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫(wen)柔(rou)與寧靜，也(ye)使得我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情更平(ping)緩。銀(yin)灘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙子很(hen)細很(hen)細，呈微褐色(se)，在(zai)這(zhe)些沙子里(li)(li)含有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)石(shi)英砂，在(zai)夕陽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)射下，反射出(chu)燿(yao)燿(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀(yin)光，讓(rang)人(ren)感受(shou)到(dao)(dao)了一(yi)(yi)種(zhong)親近和柔(rou)和，當蔚藍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)水(shui)裹挾著(zhu)白(bai)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)波濤徐徐涌上沙灘，銀(yin)白(bai)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙灘便一(yi)(yi)寸一(yi)(yi)寸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'后退，浪(lang)花(hua)在(zai)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)下追逐，這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)風清新，這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)浪(lang)溫(wen)柔(rou)，號稱"天下第一(yi)(yi)灘"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀(yin)灘真(zhen)是(shi)一(yi)(yi)個美(mei)麗迷(mi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。第二天一(yi)(yi)大早我(wo)(wo)們便在(zai)港(gang)口乘輪船(chuan)出(chu)海(hai)(hai)(hai)了，這(zhe)不(bu)是(shi)想象中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)巨型游輪，由于(yu)出(chu)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)很(hen)多(duo)，船(chuan)上很(hen)擠，只記得海(hai)(hai)(hai)風很(hen)大把我(wo)(wo)們吹得東倒(dao)西歪，其余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么表演給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象都不(bu)是(shi)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深刻。當我(wo)(wo)們置身于(yu)那一(yi)(yi)眼望(wang)不(bu)到(dao)(dao)邊際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大海(hai)(hai)(hai)之中，我(wo)(wo)才真(zhen)正知道自(zi)己是(shi)有(you)多(duo)么渺小。而這(zhe)一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)也(ye)真(zhen)正感受(shou)到(dao)(dao)了大海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)闊和浩瀚，看到(dao)(dao)了大海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壯美(mei)風光。

　　我(wo)們的(de)(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)站是XX老(lao)街(jie)(jie)，給我(wo)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)印象(xiang)就是這(zhe)條(tiao)街(jie)(jie)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)很有年代感，沿街(jie)(jie)全部都是中(zhong)西合璧的(de)(de)(de)(de)騎樓(lou)式建(jian)筑，隨然老(lao)舊，但(dan)仍可看出當年的(de)(de)(de)(de)繁華模樣，街(jie)(jie)道兩邊(bian)擺滿了(le)琳瑯滿目的(de)(de)(de)(de)XX特(te)色(se)工(gong)藝(yi)品(pin)以及(ji)特(te)色(se)風味(wei)小吃，因為快(kuai)要到(dao)返程(cheng)時間了(le)，我(wo)們只(zhi)是匆(cong)匆(cong)的(de)(de)(de)(de)逛了(le)一(yi)(yi)下，但(dan)直到(dao)現(xian)在(zai)我(wo)都還在(zai)回味(wei)著那(nei)里的(de)(de)(de)(de)小吃和那(nei)具(ju)有獨特(te)風格的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑。

　　雖然兩(liang)天一(yi)夜的(de)(de)XX之(zhi)行非常的(de)(de)短暫，但是能夠(gou)和同學們一(yi)起去感(gan)受(shou)了XX的(de)(de)自然風光，一(yi)起在(zai)銀灘(tan)嬉戲，一(yi)起逛XX老街，這些美好的(de)(de)回憶(yi)將會一(yi)直留存在(zai)我的(de)(de)心中，而(er)也正是這次實踐(jian)讓我開拓了視野，感(gan)受(shou)到了XX的(de)(de)風土(tu)人情(qing)，豐富了我的(de)(de)知(zhi)識。在(zai)以后的(de)(de)生(sheng)活中，我要(yao)努力(li)創造更多的(de)(de)機(ji)會出去走走，看看外面的(de)(de)世界。

　　社會實踐報告 篇10

　　一、實踐目的：

　　不少同(tong)學(xue)把打工(gong)看作是參加社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)、提(ti)(ti)高自身潛力(li)的(de)機會(hui)。許(xu)多學(xue)校也用心(xin)鼓勵大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)多接觸社(she)會(hui)、了解(jie)社(she)會(hui)，一(yi)方面能夠把學(xue)到的(de)理論知(zhi)識應(ying)用到實(shi)踐(jian)中(zhong)去，提(ti)(ti)高各方面的(de)潛力(li)；另一(yi)方面能夠積累工(gong)作經驗對日后的(de)就(jiu)業大(da)(da)(da)有裨(bi)益。當代大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)對社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)看法以及(ji)透析大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活實(shi)踐(jian)狀(zhuang)況，從而結合馬(ma)克思主義哲學(xue)分析大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)所存在的(de)問(wen)題以及(ji)提(ti)(ti)出(chu)解(jie)決方法，使大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)能正確對待社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)見真(zhen)知(zhi)。

　　在往后實踐(jian)中(zhong)能(neng)(neng)更好地接觸社會、實踐(jian)自我的(de)(de)(de)專(zhuan)業技能(neng)(neng)，尋找發展的(de)(de)(de)機會，許(xu)(xu)多大(da)(da)學生都認為兼職(zhi)是(shi)大(da)(da)學生的(de)(de)(de)第二個“課堂”，透過兼職(zhi)能(neng)(neng)夠學到許(xu)(xu)多寶貴的(de)(de)(de)東西。“存在就(jiu)(jiu)是(shi)合理(li)”，職(zhi)業沒有(you)高低之(zhi)分，無論什么(me)職(zhi)業都有(you)其可(ke)取與不可(ke)取之(zhi)處，就(jiu)(jiu)看自我的(de)(de)(de)需求(qiu)。不少大(da)(da)學生覺得(de)只要是(shi)能(neng)(neng)夠賺(zhuan)錢(qian)的(de)(de)(de)工作，就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)夠去試一(yi)試，品牌代理(li)，促銷(xiao)等以(yi)前不會是(shi)大(da)(da)學生從事的(de)(de)(de)工作，此刻都成為了大(da)(da)學生們能(neng)(neng)夠理(li)解(jie)的(de)(de)(de)工作。

　　二、實踐資料：

　　該公司主(zhu)營茶(cha)(cha)(cha)品，并且兼售煙酒，未(wei)來我(wo)國(guo)(guo)茶(cha)(cha)(cha)產業的(de)(de)增長(chang)潛(qian)力巨大(da)。因(yin)為(wei)(wei)國(guo)(guo)內(nei)外市場需(xu)求(qiu)穩定增長(chang)。茶(cha)(cha)(cha)是世界(jie)三(san)大(da)飲料(liao)之一(yi)，而中國(guo)(guo)是世界(jie)茶(cha)(cha)(cha)產量第(di)(di)一(yi)大(da)國(guo)(guo)、茶(cha)(cha)(cha)出口第(di)(di)二大(da)國(guo)(guo)。從(cong)國(guo)(guo)內(nei)來看(kan)，喝(he)茶(cha)(cha)(cha)已成(cheng)為(wei)(wei)多(duo)(duo)數中國(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)一(yi)種生(sheng)活(huo)習慣，茶(cha)(cha)(cha)已成(cheng)為(wei)(wei)社會生(sheng)活(huo)中不可(ke)缺少的(de)(de)健康飲品和精神飲品，并且，隨著人(ren)們健康消費觀念的(de)(de)普(pu)及，茶(cha)(cha)(cha)正在被越來越多(duo)(duo)的(de)(de)人(ren)理(li)解、喜愛和追(zhui)求(qiu)。從(cong)國(guo)(guo)際需(xu)求(qiu)來看(kan)，中國(guo)(guo)茶(cha)(cha)(cha)出口一(yi)向持續穩定增長(chang)態勢。

　　另(ling)外中(zhong)國茶(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)產(chan)(chan)(chan)業(ye)已得到(dao)當地(di)政府的(de)(de)大力(li)支持與(yu)扶持，也得到(dao)投資者的(de)(de)關注，茶(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)產(chan)(chan)(chan)業(ye)開始走向規(gui)模化(hua)、現代化(hua)、正規(gui)化(hua)，未來增長潛力(li)很大。浙江、江蘇、福建等產(chan)(chan)(chan)茶(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)地(di)區已經(jing)把茶(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)產(chan)(chan)(chan)業(ye)作為重要的(de)(de)扶持產(chan)(chan)(chan)業(ye)，茶(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)產(chan)(chan)(chan)業(ye)基地(di)蓬勃興(xing)起。制(zhi)造茶(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)工(gong)藝(yi)技術(shu)開始從手(shou)工(gong)化(hua)向機(ji)械化(hua)、自動化(hua)、現代化(hua)過渡，制(zhi)造企(qi)業(ye)也加強了(le)茶(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)品(pin)牌的(de)(de)建設。

　　我(wo)(wo)們分兩個(ge)班倒一(yi)(yi)替一(yi)(yi)天倒，早班八點(dian)(dian)——晚六點(dian)(dian)，晚班十點(dian)(dian)——晚八點(dian)(dian)，我(wo)(wo)在(zai)首山分部主要負責銷售，從點(dian)(dian)滴小事做起熟(shu)記產品報價對每一(yi)(yi)種茶(cha)葉的(de)(de)功效都能熟(shu)知(zhi)(zhi)。剛開(kai)始工(gong)作的(de)(de)艱辛與(yu)不易是(shi)(shi)不能言(yan)喻(yu)，對煙酒茶(cha)一(yi)(yi)竅不懂的(de)(de)我(wo)(wo)，開(kai)始像(xiang)模像(xiang)樣(yang)的(de)(de)對客人進行(xing)介紹(shao)，擺在(zai)我(wo)(wo)面前(qian)的(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)問題(ti)就(jiu)是(shi)(shi)張不開(kai)嘴(zui)不知(zhi)(zhi)怎樣(yang)跟客人攀(pan)談，可是(shi)(shi)強大的(de)(de)內動(dong)(dong)力推動(dong)(dong)著我(wo)(wo)，我(wo)(wo)想真誠的(de)(de)笑容也(ye)許是(shi)(shi)打(da)動(dong)(dong)客人最(zui)好的(de)(de)方法，第二個(ge)問題(ti)就(jiu)是(shi)(shi)‘站不住’，每一(yi)(yi)天回(hui)家腿(tui)都疼、在(zai)柜臺前(qian)也(ye)要將(jiang)重(zhong)心(xin)不斷的(de)(de)更換覺得腿(tui)仿佛粗了，可是(shi)(shi)認為一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)(shi)值得的(de)(de)。并且我(wo)(wo)此刻也(ye)深(shen)知(zhi)(zhi)掙錢打(da)工(gong)的(de)(de)不易，以后(hou)花父母(mu)的(de)(de)沒一(yi)(yi)分錢都就(jiu)應仔細，把錢花在(zai)刀刃上。

　　三、實踐結果：

　　我(wo)在售茶(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)同時也學會了一些選購茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)常識，茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)'選購不是(shi)易(yi)事，要(yao)想得到好(hao)(hao)茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)，需要(yao)掌握(wo)超(chao)多的(de)(de)(de)(de)知識，如各類茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)等級標準(zhun)，價格與行情，以及茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)審評、檢驗方法等。茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)壞，主要(yao)從(cong)色、香、味、形(xing)四(si)個方面鑒(jian)別，可是(shi)對于普通飲(yin)茶(cha)(cha)(cha)之人，購買茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)時，一般只能觀看干茶(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)外形(xing)和色澤，聞(wen)干香，使得決定(ding)茶(cha)(cha)(cha)葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)品質更加(jia)不易(yi)。那里(li)粗略(lve)介(jie)紹一下鑒(jian)別干茶(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)方法。干茶(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)外形(xing)，主要(yao)從(cong)五個方面來(lai)看，即(ji)嫩度、條索(suo)、色澤、整(zheng)碎和凈度。

　　另外，沒有人選(xuan)取反對大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)兼(jian)職、打暑期工或實(shi)習，大家都認為(wei)只要不(bu)影響(xiang)學(xue)(xue)習能(neng)夠積攢經(jing)驗能(neng)夠為(wei)以后(hou)的工作打基(ji)礎。對于當(dang)代大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，應當(dang)刻苦學(xue)(xue)習專業知(zhi)識，不(bu)斷提高(gao)(gao)綜合素(su)質和運用知(zhi)識的技能(neng)。從大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活的開始到走進(jin)社會的大圈子中，就僅有短短的幾(ji)年時間，誰(shui)不(bu)想(xiang)在將來的社會中能(neng)有一席之地呢所以大家認為(wei)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)務(wu)必投身學(xue)(xue)校內外的各類(lei)實(shi)踐活動，有助于鍛煉品質，提高(gao)(gao)潛力。

　　可(ke)見其對(dui)大學生(sheng)綜合(he)素質的(de)提高有(you)不可(ke)抵觸(chu)的(de)重要性。不能否認有(you)過(guo)打(da)工經歷的(de)同學，看起來要比其它同學更成(cheng)熟、社會適(shi)應力更強，但(dan)對(dui)于學生(sheng)，社會適(shi)應力只是一方面的(de)衡量指標，大學期間主要的(de)任務是學業(ye)(ye)結構的(de)搭建，即(ji)知識結構、專業(ye)(ye)結構的(de)搭建。

　　四、實踐總結或體會：

　　作為(wei)一(yi)個(ge)大學(xue)生(sheng)(sheng)有別于中學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)在于他(ta)更(geng)重(zhong)視(shi)(shi)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)踐(jian)(jian)潛力，尤其(qi)在注(zhu)重(zhong)素質(zhi)教育(yu)的(de)這天(tian)，社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動一(yi)向(xiang)被(bei)視(shi)(shi)為(wei)高校培養(yang)德、智、體、美(mei)、勞全面(mian)發展(zhan)的(de)新世紀優秀人才(cai)的(de)重(zhong)要途徑。寒假社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動是學(xue)校教育(yu)向(xiang)課堂外的(de)一(yi)種延伸，也是推進(jin)素質(zhi)教育(yu)進(jin)程的(de)作為(wei)一(yi)個(ge)大學(xue)生(sheng)(sheng)有別于中學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)在于他(ta)更(geng)重(zhong)視(shi)(shi)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)踐(jian)(jian)潛力，尤其(qi)在注(zhu)重(zhong)素質(zhi)教育(yu)的(de)這天(tian)，社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動一(yi)向(xiang)被(bei)視(shi)(shi)為(wei)高校培養(yang)德、智、體、美(mei)、勞全面(mian)發展(zhan)的(de)新世紀優秀人才(cai)的(de)重(zhong)要途徑。

　　寒假(jia)社(she)會實踐活(huo)動是(shi)學(xue)(xue)校教育向課堂外的(de)(de)一種延伸，也是(shi)推進素質教育進程(cheng)的(de)(de)重要(yao)手段。它有助于當代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)接觸(chu)社(she)會，了(le)解(jie)社(she)會；同(tong)時實踐也是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習知識(shi)，鍛(duan)煉才干的(de)(de)有效途(tu)徑，更是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)服務社(she)區，回報(bao)社(she)會的(de)(de)一種良(liang)好形式。

　　所以為了同(tong)(tong)一個目標，同(tong)(tong)一種信念，我們(men)加入了寒假社會(hui)實踐活動。

　　透過這(zhe)次社會實踐(jian)，我提高了(le)(le)社會適應潛(qian)力和(he)(he)運用(yong)知識(shi)解(jie)決(jue)實際(ji)問題(ti)的(de)(de)潛(qian)力，增強了(le)(le)社會職責感(gan)和(he)(he)使命感(gan)，也(ye)擴大了(le)(le)視野(ye)，對(dui)(dui)自我有(you)了(le)(le)清醒的(de)(de)定位(wei)，不(bu)僅僅發現了(le)(le)自我知識(shi)結構中(zhong)欠缺的(de)(de)一面(mian)，也(ye)感(gan)受到了(le)(le)現實和(he)(he)夢(meng)想的(de)(de)差距，這(zhe)對(dui)(dui)我們的(de)(de)學習、生活和(he)(he)工作都有(you)很大的(de)(de)啟(qi)發。

　　我以“善用(yong)專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)，增(zeng)加社(she)(she)會(hui)(hui)經驗，提高實踐潛力，豐富(fu)暑假生活”為宗旨，利用(yong)假期參(can)加這(zhe)次有好處的社(she)(she)會(hui)(hui)實踐活動(dong)，接觸社(she)(she)會(hui)(hui)，了(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)，從社(she)(she)會(hui)(hui)實踐中檢驗自我。這(zhe)次的社(she)(she)會(hui)(hui)實踐收獲不(bu)少。在社(she)(she)會(hui)(hui)上要善于與(yu)別人溝通(tong)。經過一段時間的實踐工作讓我認識(shi)(shi)很(hen)多(duo)的人。

　　如何與(yu)別(bie)人(ren)溝(gou)通好，這門(men)技(ji)術是(shi)需要長期的(de)練習的(de)。以前實踐(jian)的(de)機會(hui)不(bu)多，使我與(yu)別(bie)人(ren)對(dui)話時不(bu)會(hui)應變(bian)，會(hui)使談話時有冷(leng)場，這是(shi)很尷尬的(de)。人(ren)在社會(hui)中(zhong)都(dou)會(hui)融入社會(hui)這個團體(ti)中(zhong)，人(ren)與(yu)人(ren)之間合力(li)去(qu)做事，使其(qi)做事的(de)過程中(zhong)更(geng)加融洽，更(geng)事半功(gong)倍。別(bie)人(ren)給(gei)你的(de)意(yi)見，你要聽(ting)取、耐心、虛心地(di)理解。

　　在(zai)社會實踐中(zhong)以(yi)及(ji)以(yi)后的(de)工作中(zhong)要有(you)自信。自信不是(shi)麻(ma)木的(de)自夸，而是(shi)對(dui)自我的(de)潛力(li)做(zuo)出肯定。就像剛開(kai)始時(shi)我到(dao)飯店那樣有(you)一點膽怯，但之(zhi)后是(shi)自信給了我勇氣。有(you)自信使你(ni)更有(you)活力(li)更有(you)精(jing)神。

　　在(zai)社(she)會中要(yao)克服(fu)自(zi)我(wo)(wo)膽怯(qie)的(de)(de)心態。自(zi)我(wo)(wo)覺得(de)困難(nan)挺多的(de)(de)、缺乏社(she)會經(jing)驗等(deng)種。種原因往往使自(zi)我(wo)(wo)覺得(de)自(zi)我(wo)(wo)很渺小，自(zi)我(wo)(wo)懦弱就這樣(yang)表(biao)露出來。所(suo)以就應嘗(chang)試著克服(fu)自(zi)我(wo)(wo)內(nei)心的(de)(de)恐懼。如(ru)有人(ren)所(suo)說的(de)(de)“在(zai)社(she)會中你要(yao)學會厚臉皮，不(bu)怕(pa)(pa)別人(ren)的(de)(de)態度如(ru)何的(de)(de)惡劣，也要(yao)簡單(dan)應付，大膽與人(ren)對話，工作時間長了(le)你自(zi)然就不(bu)怕(pa)(pa)了(le)。”其實有誰(shui)一生下來就什么(me)都會的(de)(de)，小時候天不(bu)怕(pa)(pa)地不(bu)怕(pa)(pa)，嘗(chang)試過(guo)吃了(le)虧就害怕(pa)(pa)，當你克服(fu)心理(li)的(de)(de)障(zhang)礙(ai)，那一切都變得(de)容易解決了(le)。戰勝自(zi)我(wo)(wo)，僅有征服(fu)自(zi)我(wo)(wo)才(cai)能征服(fu)世界。

　　在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)，我也(ye)深刻(ke)地了解到，自(zi)我還有許多不(bu)足之處，在(zai)(zai)許多方面還不(bu)能做到全面、細致，以(yi)(yi)致于在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)出現(xian)了許多錯(cuo)誤，經過這次(ci)實踐(jian)以(yi)(yi)后，我將認(ren)真做好總結，在(zai)(zai)以(yi)(yi)后的學(xue)習和生活中(zhong)，時刻(ke)提醒(xing)自(zi)我，不(bu)再出現(xian)類似(si)的問(wen)題(ti)。這次(ci)暑期(qi)社會實踐(jian)，使(shi)我的綜合素質(zhi)得到了提高，思想更加成熟，期(qi)望以(yi)(yi)后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。

　　在今(jin)后的(de)(de)學(xue)習生活(huo)中，我將(jiang)擺正心態，正確定(ding)位，發奮學(xue)習，努力提高自身的(de)(de)綜合素質，適應時(shi)代對(dui)(dui)我們(men)的(de)(de)要(yao)求，做一個對(dui)(dui)社會、對(dui)(dui)人民有(you)用的(de)(de)人。這次社會實踐活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)時(shi)間雖短(duan)，但它留給我們(men)的(de)(de)啟(qi)迪卻是深刻而長遠的(de)(de)。我透過(guo)用心參(can)加(jia)社會實踐活(huo)動(dong)(dong)，認識(shi)了(le)社會，明確了(le)自我的(de)(de)歷史使命，激發了(le)自我的(de)(de)學(xue)習熱情，真正到達了(le)受教育，長才干(gan)，作貢獻(xian)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　社會實踐報告 篇11

　　社會實(shi)踐(jian)是(shi)學(xue)生在教師指導下(xia)，以社會為(wei)課(ke)堂(tang)，在動(dong)(dong)手動(dong)(dong)腦中進行體驗和探究的綜合學(xue)習(xi)過程(cheng)。明(ming)天中學(xue)依據《普(pu)通高中課(ke)程(cheng)方(fang)案（實(shi)驗）》，制定(ding)《明(ming)天中學(xue)社會實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)課(ke)程(cheng)實(shi)施方(fang)案》。

　　一、社會實踐的目的

　　通(tong)(tong)過社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行科技、國(guo)防、勞動(dong)、法(fa)制、環保(bao)、歷史等多方面教育，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)心(xin)社(she)會(hui)(hui)(hui)和科技進步(bu)、關(guan)心(xin)地球和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存環境，獲(huo)得(de)直(zhi)接感受(shou)和問(wen)題(ti)解決的經驗；通(tong)(tong)過社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的組織紀律性；通(tong)(tong)過社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認識(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)、探究社(she)會(hui)(hui)(hui)問(wen)題(ti)的基(ji)本能(neng)(neng)(neng)力，形(xing)成(cheng)綜合(he)思考問(wen)題(ti)的能(neng)(neng)(neng)力；通(tong)(tong)過社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，養(yang)(yang)成(cheng)良好的勞動(dong)觀念，形(xing)成(cheng)一(yi)般勞動(dong)技能(neng)(neng)(neng)；通(tong)(tong)過社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)際交往能(neng)(neng)(neng)力、協作能(neng)(neng)(neng)力、組織能(neng)(neng)(neng)力和操(cao)作能(neng)(neng)(neng)力以及適應(ying)環境的能(neng)(neng)(neng)力。更重要的是，通(tong)(tong)過社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的參與意識(shi)、創新意識(shi)和勤于實踐(jian)(jian)、勇于探索、精誠合(he)作的精神，不斷提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精神境界、道(dao)德意識(shi)和能(neng)(neng)(neng)力，完善學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)格，最(zui)終指向于學(xue)(xue)習者個(ge)性健(jian)全(quan)發展。

　　二、社會實踐的內容

　　社會實踐活動包(bao)括(kuo)校外實踐和校內(nei)實踐，其內(nei)容包(bao)括(kuo)：

　　軍(jun)(jun)訓。這是一個必修項目，主要進行軍(jun)(jun)事知識(shi)教(jiao)育、軍(jun)(jun)事技能訓練和紀律的養成(cheng)教(jiao)育。

　　參(can)觀、訪(fang)問和調(diao)查活動。可以(yi)(yi)以(yi)(yi)郊(jiao)游或遠足的(de)形式，觀賞當地(di)(di)田園風(feng)光、錦繡山(shan)河、人(ren)文景觀等(deng)；可以(yi)(yi)到德(de)育教(jiao)育基地(di)(di)參(can)觀考(kao)察，接受(shou)思(si)想教(jiao)育（例如清(qing)明節(jie)祭掃革(ge)命烈士墓）；可以(yi)(yi)到科(ke)普(pu)教(jiao)育基地(di)(di)參(can)觀考(kao)察，提高(gao)科(ke)學(xue)素養；可以(yi)(yi)抓住社區(qu)焦(jiao)點、熱點問題，進行(xing)環保、國情民情調(diao)查等(deng)；可以(yi)(yi)結合(he)教(jiao)學(xue)內(nei)容進行(xing)驗證性(xing)的(de)調(diao)查，或結合(he)研究性(xing)學(xue)習(xi)進行(xing)探究性(xing)的(de)調(diao)查。

　　社(she)(she)會(hui)生產(chan)勞動(dong)和社(she)(she)區建設活動(dong)。指參(can)(can)(can)加(jia)(jia)工農業生產(chan)勞動(dong)（如農場社(she)(she)會(hui)實踐活動(dong)）、社(she)(she)會(hui)公(gong)益勞動(dong)（如義務(wu)植樹、列(lie)車服務(wu)、交通協理(li)）等(deng)，還可以參(can)(can)(can)加(jia)(jia)社(she)(she)區的政策調(diao)研、政策宣傳(chuan)甚至于政策制訂，參(can)(can)(can)與企業策劃等(deng)。

　　科技(ji)性實踐活動。如進行某項科技(ji)設(she)(she)計或制(zhi)作，參(can)與社區生(sheng)產、生(sheng)活設(she)(she)施的(de)設(she)(she)計或改造等

　　校內(nei)實(shi)踐活動。主要進行日常生活技能(neng)競賽活動、校園(yuan)環境整治活動。夏令營(ying)活動。指在校內(nei)或校外開展(zhan)的(de)主題鮮明的(de)社會實(shi)踐活動。

　　社(she)會(hui)實踐活(huo)動(dong)內容的確定是學校提供與學生自(zi)(zi)主選擇的結合。學校為(wei)學生提供兩個、三個或多個選修模塊供學生選擇。鼓勵(li)學生根據自(zi)(zi)己的興趣與特長(chang)，充分利(li)用社(she)會(hui)資源，創(chuang)造(zao)性(xing)地選題和開展實踐活(huo)動(dong)。

　　三、課程配置與時間安排

　　軍訓是全體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)必修項目，安(an)(an)排在高(gao)一(yi)第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)(xue)(xue)之初，共一(yi)周時(shi)(shi)間(jian)，完成者(zhe)(zhe)得(de)(de)2個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)；學(xue)(xue)(xue)(xue)校設置一(yi)個(ge)“社會實踐周”，根(gen)(gen)據(ju)實際需要(yao)(yao)安(an)(an)排一(yi)次主題活(huo)動(dong)，一(yi)般安(an)(an)排在高(gao)二(er)第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，完成者(zhe)(zhe)得(de)(de)2個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)；其他(ta)2個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)由學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)根(gen)(gen)據(ju)個(ge)人(ren)的(de)(de)主客觀條件和興(xing)趣愛好，利(li)用雙(shuang)休日、節假日或假期(qi)時(shi)(shi)間(jian)自主安(an)(an)排活(huo)動(dong)得(de)(de)到(dao)，可(ke)(ke)(ke)集中安(an)(an)排進行(xing)某一(yi)主題活(huo)動(dong)，時(shi)(shi)間(jian)不(bu)得(de)(de)少(shao)于10日，也可(ke)(ke)(ke)分(fen)散安(an)(an)排多項活(huo)動(dong)，時(shi)(shi)間(jian)累計也不(bu)得(de)(de)少(shao)于10日。分(fen)散進行(xing)的(de)(de)活(huo)動(dong)要(yao)(yao)盡可(ke)(ke)(ke)能多樣(yang)化，以獲(huo)得(de)(de)多方面的(de)(de)感受和收獲(huo)。這(zhe)2個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)的(de)(de)認定時(shi)(shi)間(jian)為高(gao)二(er)第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)末，特殊情況可(ke)(ke)(ke)將評價時(shi)(shi)間(jian)延遲(chi)至高(gao)三第(di)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)期(qi)末。

　　四、活動實施的過程

　　1．活動前(qian)教育(yu)。學校在(zai)活動前(qian)都(dou)安排一定時間進行安全、法(fa)制、禮儀教育(yu)。教育(yu)學生預防事故，注意自我保護(hu)；教育(yu)學生必須遵守法(fa)制，遵守實踐

　　基地(di)和(he)社區的(de)規章制度；教育(yu)學生(sheng)禮貌待人，體現中學生(sheng)良好的(de)精神風貌。

　　2．內容選擇(ze)與活(huo)(huo)動規劃。除(chu)軍(jun)訓項(xiang)目外，學生根據(ju)自己的(de)興(xing)趣和已有的(de)知識水平,從(cong)生活(huo)(huo)世界出發，從(cong)熟悉和關注的(de)社會(hui)實際中選取活(huo)(huo)動主(zhu)題(ti)和內容，并形成社會(hui)實踐小(xiao)組，聘請指(zhi)導老師，聯系(xi)好(hao)將要(yao)前去實踐的(de)地點或單位，制定(ding)小(xiao)組活(huo)(huo)動計(ji)劃，并在(zai)小(xiao)組活(huo)(huo)動計(ji)劃的(de)基礎上制訂個人活(huo)(huo)動計(ji)劃。將小(xiao)組活(huo)(huo)動計(ji)劃和個人活(huo)(huo)動計(ji)劃報告(gao)班主(zhu)任和指(zhi)導教師并征得他們的(de)同意。

　　3．活動實施(shi)。學生(sheng)必須按計(ji)劃進行(xing)活動，接(jie)受實踐地負責人領導，班主任和(he)指(zhi)導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組(zu)長要協(xie)調好小組(zu)成員及各方(fang)面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協(xie)作，確(que)保活動的`順利進行(xing)。要記錄活動過程和(he)活動心得(de)。

　　4．總結交流(liu)。活動結束后，小(xiao)組(zu)(zu)完(wan)成(cheng)社會(hui)(hui)(hui)實踐的(de)報告(gao)，個人(ren)寫出活動小(xiao)結及活動過程中(zhong)的(de)體會(hui)(hui)(hui)、感受等，先(xian)在小(xiao)組(zu)(zu)內交流(liu)，然后組(zu)(zu)織小(xiao)組(zu)(zu)間(jian)的(de)交流(liu)。學校每(mei)學年安排一次社會(hui)(hui)(hui)實踐的(de)總結交流(liu)，形(xing)式(shi)由班(ban)級自定，可以是主(zhu)題班(ban)會(hui)(hui)(hui)、墻報展覽等。

　　5．評價考核。小組(zu)(zu)和個人提供相(xiang)應的材料，由班(ban)主任或指導老師進行初步(bu)的學分認定，然(ran)后由學校(xiao)綜合實踐課(ke)程領導小組(zu)(zu)進行學分確認，教務處(chu)完(wan)成學分登(deng)記。

　　五、課程評價與學分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)評價(jia)原則：過程(cheng)評價(jia)和(he)結(jie)(jie)(jie)果評價(jia)相(xiang)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，自(zi)評和(he)他評相(xiang)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，定(ding)性評價(jia)和(he)定(ding)量(liang)評價(jia)相(xiang)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)。

　　2、評價內容

　　（1）參加社會實踐活動的課(ke)時量(liang)和(he)態度；

　　（2）活(huo)動(dong)的(de)選(xuan)擇與活(huo)動(dong)設計評價；

　　（3）活動過(guo)程中的(de)(de)體(ti)驗(yan)和(he)收獲：認識社會、研究(jiu)社會問題的(de)(de)基本能(neng)力和(he)人際交往、協作、適應環境等能(neng)力的(de)(de)發(fa)展情況；

　　（4）活動的成果和社會(hui)效益評價；

　　（5）活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

　　3 評價方法

　　實施檔案(an)袋評(ping)價(jia)。學生(sheng)建立個(ge)人(ren)(ren)社會實踐活(huo)動(dong)檔案(an)袋，里面應裝有(you)能反(fan)映小組(zu)和(he)(he)個(ge)人(ren)(ren)活(huo)動(dong)過(guo)程的(de)種種記(ji)錄和(he)(he)其他證明(ming)材(cai)料(liao)，并提供核實方(fang)法或途徑（如(ru)實踐單(dan)位的(de)地址和(he)(he)電話(hua)，相(xiang)關人(ren)(ren)員的(de)姓名和(he)(he)聯系電話(hua)等(deng)）。在進(jin)行考(kao)評(ping)價(jia)時，活(huo)動(dong)小組(zu)和(he)(he)學生(sheng)個(ge)人(ren)(ren)提供如(ru)下考(kao)評(ping)依據：

　　軍(jun)訓(xun)評價。軍(jun)訓(xun)評價由出(chu)勤(qin)情況(kuang)、學習或訓(xun)練態度、軍(jun)事知識(shi)和軍(jun)事技能考(kao)核情況(kuang)、個人軍(jun)訓(xun)日記或小結等方面(mian)構成。

　　主題(ti)活(huo)(huo)動評(ping)價(jia)。詳細的小(xiao)組活(huo)(huo)動方案(an)和個(ge)人(ren)活(huo)(huo)動計劃，小(xiao)組社會實(shi)踐報(bao)告(gao)與(yu)個(ge)人(ren)活(huo)(huo)動小(xiao)結(jie)，活(huo)(huo)動記(ji)錄(lu)與(yu)活(huo)(huo)動證明，主題(ti)活(huo)(huo)動的成果(guo)，相關單位的評(ping)價(jia)和學友的評(ping)價(jia)材料。

　　分散組合活(huo)動(dong)評(ping)價。相(xiang)關的(de)證明材料，如各(ge)項活(huo)動(dong)的(de)單位證明、各(ge)項活(huo)動(dong)的(de)計劃，各(ge)項活(huo)動(dong)的(de)過程記錄與(yu)小結(jie)等。

　　4．評價程序

　　學生個人或(huo)小組整(zheng)理參評(ping)(ping)材料——小組交流(liu)及(ji)互評(ping)(ping)——班級交流(liu)及(ji)互評(ping)(ping)——導師（或(huo)班主任）進行初評(ping)(ping)、學分(fen)(fen)(fen)(fen)認定(ding)和(he)等級認定(ding)——學校綜合(he)實踐領導小組進行最終的(de)定(ding)性評(ping)(ping)價，學分(fen)(fen)(fen)(fen)認定(ding)和(he)等級認定(ding)。得(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)90分(fen)(fen)(fen)(fen)以上的(de)為A等，75分(fen)(fen)(fen)(fen)——89分(fen)(fen)(fen)(fen)為B等，60分(fen)(fen)(fen)(fen)——74分(fen)(fen)(fen)(fen)為C等，60分(fen)(fen)(fen)(fen)以下為D等。

　　5、獎勵與重修

　　對于(yu)那些參與意識和創新意識強(qiang)，有勤(qin)于(yu)實踐(jian)、勇于(yu)探索、精誠(cheng)合作的(de)(de)精神的(de)(de)學(xue)生個人或(huo)小(xiao)組，他們付(fu)出了努(nu)力且有了豐碩的(de)(de)收(shou)獲，單項等(deng)級認定(ding)(ding)為(wei)A者，德育處給(gei)(gei)予(yu)表(biao)彰；對于(yu)三(san)項活(huo)動評(ping)價均獲A等(deng)的(de)(de)學(xue)生，學(xue)校給(gei)(gei)表(biao)彰；如果(guo)社(she)會(hui)實踐(jian)成果(guo)經專(zhuan)家(jia)認定(ding)(ding)為(wei)具有一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)社(she)會(hui)效益、科學(xue)價值或(huo)實用價值，學(xue)校給(gei)(gei)予(yu)特殊獎勵(li)。

　　凡(fan)在考評中等(deng)級認定為D等(deng)者，要求(qiu)重(zhong)(zhong)修(xiu)。軍訓的重(zhong)(zhong)修(xiu)與下一屆學生(sheng)一起進行，其他活動的重(zhong)(zhong)修(xiu)可自主掌握(wo)時間，也(ye)可另選(xuan)活動項目(mu)。

　　社會實踐報告 篇12

　　春華秋實(shi)，歲月瀟(xiao)湘(xiang)。轉眼期(qi)(qi)盼許(xu)久的(de)(de)(de)(de)為(wei)期(qi)(qi)一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)就過(guo)(guo)去了(le)。記得(de)羅馬法學(xue)(xue)家(jia)塞爾(er)蘇斯(si)曾說過(guo)(guo)：“法乃善(shan)與正義(yi)之科學(xue)(xue)。”第一(yi)(yi)次參加(jia)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)明(ming)白中(zhong)學(xue)(xue)生社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)是引導我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)生走(zou)出校門(men)，走(zou)向社會(hui)(hui)，接觸社會(hui)(hui)，了(le)解社會(hui)(hui)，投身社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)良好形式；是培養鍛煉才(cai)(cai)干(gan)的(de)(de)(de)(de)好渠(qu)道；是提升(sheng)思想(xiang)，修身養性，樹立服務社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)有效途(tu)徑(jing)。通過(guo)(guo)參加(jia)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動，有助于我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)校中(zhong)學(xue)(xue)生更新觀念，吸收新的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)與知識。近(jin)(jin)三個月的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)，一(yi)(yi)晃而過(guo)(guo)，卻讓我(wo)(wo)從中(zhong)領悟到了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，而這些東西(xi)將讓我(wo)(wo)終生受用(yong)。社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)加(jia)深(shen)了(le)我(wo)(wo)與社會(hui)(hui)各階(jie)層人的(de)(de)(de)(de)感情，拉近(jin)(jin)了(le)我(wo)(wo)與社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)距離(li)，也讓自己在(zai)(zai)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)開拓(tuo)了(le)視野，增長了(le)才(cai)(cai)干(gan)，進一(yi)(yi)步(bu)明(ming)確了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)青年學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)成材之路(lu)與肩負的(de)(de)(de)(de)歷(li)史使命。社會(hui)(hui)才(cai)(cai)是學(xue)(xue)習(xi)和受教育的(de)(de)(de)(de)大(da)課(ke)堂，在(zai)(zai)那片廣闊的(de)(de)(de)(de)天地里(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人生價(jia)值得(de)到了(le)體現，為(wei)將來更加(jia)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)競爭打(da)下(xia)了(le)更為(wei)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎。我(wo)(wo)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)得(de)到許(xu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)感悟！

　　在(zai)這(zhe)次(ci)實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)，讓我很(hen)(hen)(hen)有(you)(you)感觸的(de)一(yi)點就(jiu)(jiu)人(ren)際交(jiao)往方面(mian)， 大(da)家都(dou)知道社(she)會上人(ren)際交(jiao)往非常復(fu)雜(za)，但(dan)是(shi)具體(ti)(ti)多么復(fu)雜(za)，我想也很(hen)(hen)(hen)難說清楚，只有(you)(you)經歷了(le)才能(neng)了(le)解。才能(neng)有(you)(you)深(shen)刻(ke)的(de)感受，大(da)家為了(le)工作走到(dao)一(yi)起(qi)， 每一(yi)個(ge)人(ren)都(dou)有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)思想和個(ge)性，要(yao)跟(gen)他（她(ta)）們(men)處理(li)好(hao)關系得需要(yao)許多技巧，就(jiu)(jiu)看(kan)你怎(zen)么把握了(le)。我想說的(de)一(yi)點就(jiu)(jiu)是(shi)，在(zai)交(jiao)際中(zhong)(zhong)(zhong)，既然我們(men)不能(neng)改(gai)變(bian)一(yi)些(xie)東(dong)西，那我們(men)就(jiu)(jiu)學著適應它。如果(guo)還不行(xing)，那就(jiu)(jiu)改(gai)變(bian)一(yi)下適應它的(de)方法。讓我在(zai)這(zhe)次(ci)社(she)會實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)掌(zhang)握了(le)很(hen)(hen)(hen)多東(dong)西，最(zui)重要(yao)的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)使我在(zai)待人(ren)接物、如何處理(li)好(hao)人(ren)際關系這(zhe)方面(mian)有(you)(you)了(le)很(hen)(hen)(hen)大(da)的(de)進步(bu)。同時(shi)在(zai)這(zhe)次(ci)實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)使我深(shen)深(shen)體(ti)(ti)會到(dao)我們(men)必須在(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)勤于動(dong)手慢慢琢(zhuo)磨，不斷學習不斷積累。遇到(dao)不懂的(de)地方，自(zi)己(ji)先想方設(she)法解決，實在(zai)不行(xing)可以虛(xu)心請教他人(ren)，而沒有(you)(you)自(zi)學能(neng)力的(de)人(ren)遲早要(yao)被企業和社(she)會所淘(tao)汰(tai)。

　　俗話說："在(zai)(zai)家千日(ri)好(hao)，出(chu)(chu)門(men)半(ban)"招"難！"意(yi)思就是(shi)(shi)(shi)說：在(zai)(zai)家里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，有自(zi)已(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)父母照顧，關心，呵(he)護！那肯定就是(shi)(shi)(shi)日(ri)子過(guo)得無(wu)憂無(wu)慮了(le)(le)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)，只要(yao)你(ni)去(qu)(qu)到外面(mian)工作的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，不(bu)管你(ni)遇到什么(me)困(kun)難，挫折(zhe)都(dou)是(shi)(shi)(shi)靠(kao)自(zi)已(yi)一(yi)個(ge)人去(qu)(qu)解決，在(zai)(zai)這二個(ge)多月里(li)，讓(rang)我學會(hui)(hui)(hui)(hui)了(le)(le)自(zi)強自(zi)立！凡事(shi)都(dou)要(yao)靠(kao)自(zi)已(yi)！現(xian)在(zai)(zai)，就算(suan)父母不(bu)在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)身邊，我都(dou)能(neng)(neng)夠(gou)自(zi)已(yi)獨(du)立！ 學校是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)小社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，我們(men)不(bu)再是(shi)(shi)(shi)象牙塔里(li)不(bu)能(neng)(neng)受風吹雨打的(de)(de)(de)(de)(de)花朵，通(tong)過(guo)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)磨練，我們(men)深(shen)深(shen)地(di)認識(shi)到社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐是(shi)(shi)(shi)一(yi)筆財(cai)富。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)一(yi)所(suo)更能(neng)(neng)鍛(duan)煉人的(de)(de)(de)(de)(de)'綜合性大(da)學，只有正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)我們(men)深(shen)入(ru)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，服務于社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，投身到社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐中(zhong)(zhong)去(qu)(qu)，才能(neng)(neng)使我們(men)發現(xian)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，為(wei)今(jin)后走出(chu)(chu)校門(men)，踏進(jin)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)創造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件；才能(neng)(neng)使我們(men)學有所(suo)用(yong)，在(zai)(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)成(cheng)才，在(zai)(zai)服務中(zhong)(zhong)成(cheng)長，并有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)服務，體(ti)現(xian)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)身價值。今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)(zhong)，是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)過(guo)去(qu)(qu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，不(bu)斷拓展社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動范圍，挖掘(jue)實(shi)踐活(huo)動培養(yang)人才的(de)(de)(de)(de)(de)潛力，堅持(chi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐與(yu)了(le)(le)解國情，服務社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)相結合，為(wei)國家與(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)發展出(chu)(chu)謀劃(hua)策。堅持(chi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐與(yu)專業特點相結合，為(wei)地(di)方(fang)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)發展貢獻力量為(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)創造(zao)了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。

　　一(yi)(yi)(yi)切認識(shi)(shi)都來(lai)源(yuan)于實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)是(shi)認識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)源(yuan)說明(ming)了(le)親身實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)性和(he)重要(yao)性，但(dan)是(shi)并不(bu)(bu)(bu)(bu)排斥學習(xi)間(jian)接經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)性。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷促進人(ren)(ren)類認識(shi)(shi)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷發(fa)展(zhan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷提出新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，促使人(ren)(ren)們(men)(men)去(qu)解(jie)決(jue)(jue)這(zhe)些問題(ti)(ti)。而隨著這(zhe)些問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷解(jie)決(jue)(jue)，與(yu)此同步，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)能力也就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地(di)改(gai)善和(he)提高！馬(ma)克思主(zhu)義哲學強調實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)對(dui)認識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)(jue)定作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，認識(shi)(shi)對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)具有(you)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認識(shi)(shi)對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)主(zhu)要(yao)表現在(zai)認識(shi)(shi)和(he)理論對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)具有(you)指導作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。認識(shi)(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上產(chan)(chan)生(sheng)，但(dan)是(shi)認識(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)經產(chan)(chan)生(sheng)就(jiu)具有(you)相(xiang)對(dui)獨立性，可以對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)進行(xing)指導。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，就(jiu)是(shi)把我(wo)們(men)(men)在(zai)學校(xiao)(xiao)所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)(shi)，運(yun)用(yong)(yong)到(dao)(dao)客觀實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際中去(qu)，使自己(ji)所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)(shi)有(you)用(yong)(yong)武之地(di)。只學不(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，那(nei)么所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)等(deng)零。理論應該與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結合。另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)可為(wei)以后找(zhao)工作(zuo)(zuo)打基(ji)礎(chu)。通過這(zhe)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，學到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)些在(zai)學校(xiao)(xiao)里學不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。因為(wei)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同，接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)與(yu)事(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)同，從(cong)中所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西自然就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣了(le)。要(yao)學會從(cong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中學習(xi)，從(cong)學習(xi)中實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)。我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)只要(yao)學好學校(xiao)(xiao)里所學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，還要(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷從(cong)生(sheng)活(huo)中，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中學其(qi)他知識(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷地(di)從(cong)各(ge)方(fang)面武裝自已，才能在(zai)競爭中突出自已，表現自已。

　　一個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生活(huo)，說長不(bu)(bu)長，說短不(bu)(bu)短，雖未承擔(dan)過什么重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，但卻也(ye)堅(jian)守本職，勤于學(xue)習，在(zai)平平淡淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忙碌之中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)許多書本上學(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西與做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理。社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)加深了(le)(le)(le)我(wo)與社(she)會(hui)(hui)各階層人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情，拉近(jin)了(le)(le)(le)我(wo)與社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離，也(ye)讓(rang)自己在(zai)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)開(kai)拓了(le)(le)(le)視野，增長了(le)(le)(le)才干，進一步明確了(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)青年學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成材之路與肩負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史使命。社(she)會(hui)(hui)才是(shi)學(xue)習和受教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)課(ke)堂，在(zai)那(nei)片廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地里，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生價值得到(dao)了(le)(le)(le)體現(xian)，為(wei)(wei)將來更(geng)加激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭打下(xia)了(le)(le)(le)更(geng)為(wei)(wei)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。希望以后(hou)還有這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)從實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)得到(dao)鍛煉(lian)。實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，不(bu)(bu)僅鍛煉(lian)著(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)，它更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用是(shi)豐(feng)富著(zhu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，讓(rang)我(wo)們(men)(men)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)鍛煉(lian)成長、磨練成才。

　　關于“社(she)會實踐”這(zhe)個(ge)詞，從未開始上學以(yi)后，就(jiu)早有耳聞，無疑就(jiu)是(shi)(shi)學生(sheng)體驗(yan)生(sheng)活的一(yi)種(zhong)方式，可是(shi)(shi)當我(wo)真正(zheng)經歷過(guo)一(yi)次時，我(wo)才發(fa)現之前(qian)那(nei)種(zhong)想(xiang)法很幼稚、可笑(xiao)，由(you)于它其(qi)實不像(xiang)我(wo)們想(xiang)像(xiang)的那(nei)末輕易。通過(guo)展開豐富多彩的社(she)會實踐活動(dong)，使我(wo)逐漸(jian)了(le)(le)解了(le)(le)社(she)會，開闊了(le)(le)視野(ye)，增(zeng)長(chang)了(le)(le)才華，并在社(she)會實踐中(zhong)認清自(zi)(zi)己的位置，發(fa)現了(le)(le)自(zi)(zi)己的不足，對本(ben)身價值(zhi)能夠進行客觀(guan)評價。這(zhe)在無形(xing)中(zhong)使我(wo)對自(zi)(zi)己有一(yi)個(ge)正(zheng)確(que)的定(ding)位，增(zeng)強(qiang)了(le)(le)我(wo)努力學習的信心(xin)和(he)毅力。

　　社會(hui)(hui)實踐(jian)活動給生(sheng)活在象牙塔(ta)的(de)(de)學(xue)生(sheng)們提供了廣泛(fan)接觸基(ji)(ji)(ji)層(ceng)、了解基(ji)(ji)(ji)層(ceng)的(de)(de)機會(hui)(hui)。深(shen)進基(ji)(ji)(ji)層(ceng)，深(shen)進農村，能(neng)從中(zhong)(zhong)學(xue)了很多書本上學(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)東西。也真實的(de)(de)理解了“從群眾中(zhong)(zhong)來，從群眾中(zhong)(zhong)往(wang)”的(de)(de)真正涵(han)義。的(de)(de)確，感性熟悉(xi)到(dao)(dao)只身到(dao)(dao)實踐(jian)中(zhong)(zhong)往(wang)，到(dao)(dao)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)中(zhong)(zhong)往(wang)檢驗才知道其正確與否，一(yi)(yi)樣，只有(you)在實踐(jian)中(zhong)(zhong)把個人的(de)(de)命運同(tong)社會(hui)(hui)、同(tong)國家的(de)(de)命運聯系起來，才是青年景長成(cheng)才的(de)(de)正確之(zhi)路。這次短暫而(er)充實的(de)(de)實踐(jian)將(jiang)對(dui)我(wo)(wo)走向社會(hui)(hui)起到(dao)(dao)了一(yi)(yi)個橋(qiao)梁作(zuo)用、過渡作(zuo)用，將(jiang)是我(wo)(wo)人生(sheng)的(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)重要的(de)(de)經歷(li)，一(yi)(yi)個重要步驟(zou)，對(dui)將(jiang)來走上工作(zuo)崗位也有(you)著很大幫助(zhu)。

　　社(she)(she)會(hui)實踐(jian)告知我，在新經濟時代學(xue)(xue)生應(ying)當具有創新觀念和把握成熟技(ji)術的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，善于經營(ying)和開辟(pi)市場，富有團隊精(jing)神等素質(zhi)(zhi)。要(yao)有周(zhou)密(mi)的(de)(de)(de)思辯能(neng)力(li)和理性的(de)(de)(de)思考能(neng)力(li)，致力(li)于探索理性、情(qing)操(cao)、才干、體(ti)質(zhi)(zhi)之(zhi)完善，只有做(zuo)到全面發展才能(neng)適應(ying)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)需求，并立(li)于不(bu)敗(bai)之(zhi)地。我們(men)(men)要(yao)時刻與(yu)(yu)外界社(she)(she)會(hui)保持同步(bu)發展做(zuo)到與(yu)(yu)時俱進(jin)，不(bu)與(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)脫節，我們(men)(men)應(ying)當珍惜現在的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習機會(hui)，珍惜生命的(de)(de)(de)分(fen)分(fen)秒秒，學(xue)(xue)習好(hao)知識(shi)，應(ying)用知識(shi)，時刻牢記，虛度年華就(jiu)是作踐(jian)自(zi)己。與(yu)(yu)此同時，多多與(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)接觸是很必要(yao)的(de)(de)(de)。假(jia)如我們(men)(men)想接受時代的(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)遭到社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)歡迎，就(jiu)抓緊(jin)時間好(hao)好(hao)地充實自(zi)我。不(bu)但(dan)要(yao)學(xue)(xue)好(hao)各門學(xue)(xue)科，還要(yao)廣泛地吸收各領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)知識(shi)，努力(li)進(jin)步(bu)綜合素質(zhi)(zhi)。

　　一(yi)路的艱辛與微(wei)笑(xiao)，雖有所收(shou)獲，然所學是(shi)(shi)開始，新的考驗(yan)和決定要奮斗(dou)不(bu)息(xi)，請不(bu)要讓(rang)我們年輕的時光(guang)留(liu)下(xia)太多(duo)遺(yi)憾！在這(zhe)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的暑假實踐(jian)我碰過(guo)壁，受過(guo)累(lei)，流過(guo)汗，但是(shi)(shi)我卻成長了，這(zhe)次(ci)(ci)親身體驗(yan)讓(rang)我有了深入感慨，這(zhe)不(bu)但是(shi)(shi)一(yi)次(ci)(ci)實踐(jian)，還(huan)是(shi)(shi)一(yi)次(ci)(ci)人生經(jing)歷，是(shi)(shi)一(yi)生寶(bao)貴的財富。

　　此次社會(hui)實(shi)踐告知我(wo)(wo)：“成(cheng)功(gong)的(de)花，人們只驚(jing)羨(xian)它現時的(de)明艷，而當(dang)初的(de)芽，卻滲(shen)透了(le)奮斗的(de)淚泉，灑滿了(le)犧牲(sheng)的(de)血雨。”我(wo)(wo)們每(mei)一個人都渴看成(cheng)功(gong)，那末我(wo)(wo)們就應當(dang)在剛剛起步的(de)時候，用我(wo)(wo)們充分(fen)的(de)預備，往面對不知的(de)進(jin)程，迎接滿意(yi)的(de)結果。

　　社會實踐報告 篇13

　　現代社會是不(bu)需(xu)要(yao)兩耳不(bu)聞窗外事，一心只讀圣賢書這樣(yang)的(de)人(ren)才的(de)，所以作為一名合(he)格的(de)大學生參(can)加(jia)一些社會實(shi)(shi)踐活(huo)動是十分有必要(yao)的(de)，透過(guo)參(can)加(jia)社會實(shi)(shi)踐活(huo)動來提高自身各方面(mian)的(de)潛力，以便在以后的(de)社會生活(huo)與工作中更加(jia)得心應手(shou)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)一份子，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)代(dai)表(biao)的(de)(de)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)xx大學(xue)(xue)(xue)xx學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不能夠辜負(fu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領導(dao)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)寄托(tuo)。生(sheng)源(yuan)質量(liang)直接關系到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)聲譽和辦學(xue)(xue)(xue)水平，對(dui)提高我(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)綜合實力具有重要的(de)(de)戰略好處，為用(yong)(yong)心(xin)響(xiang)應學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)招生(sheng)工作(zuo)需要，進一步提高我(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)生(sheng)源(yuan)質量(liang)，充分利用(yong)(yong)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)資源(yuan)，發揮在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)招生(sheng)宣傳的(de)(de)'用(yong)(yong)心(xin)性，根據(ju)招生(sheng)志愿者報名，由各地區(qu)負(fu)責招生(sheng)老(lao)師(shi)帶隊，參加學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)招生(sheng)宣傳咨詢等工作(zuo)。

　　20xx年6月(yue)25日(ri)，我們一(yi)行5人(ren)在李xx老師的帶領下，分(fen)(fen)為幾(ji)組分(fen)(fen)別奔(ben)赴xx市第一(yi)中學(xue)、省靖中、xx中學(xue)進(jin)行招生宣傳。我們在校內張貼(tie)海報(bao)，分(fen)(fen)發報(bao)考

　　指南，熱情詳(xiang)細的(de)(de)回答(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)提(ti)問(wen)，如歷年的(de)(de)錄取(qu)分數線，專業設置，就業狀(zhuang)況，住(zhu)宿條件，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)等，并將(jiang)有意向報考的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)登記在冊(ce)。我(wo)(wo)(wo)和另(ling)一(yi)(yi)位(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)負責的(de)(de)是xx中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，早上8點，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)首先(xian)找到xx中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)團委(wei)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，請他幫(bang)忙(mang)(mang)宣(xuan)傳，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)會兒有廣(guang)播(bo)講話，能(neng)夠進行(xing)宣(xuan)傳，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)曾在廣(guang)播(bo)站擔任過(guo)職務，故由我(wo)(wo)(wo)進行(xing)廣(guang)播(bo)宣(xuan)傳，另(ling)一(yi)(yi)位(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)去各個(ge)班級分發資料。xx中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)表現了(le)濃(nong)厚的(de)(de)興(xing)趣(qu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)向忙(mang)(mang)到了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)午(wu)(wu)，然后又(you)趕到省靖(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)與李老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)會合。下(xia)午(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)和李老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)留在賓(bin)館接(jie)待來訪(fang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，另(ling)4位(wei)分別(bie)回到一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)和省靖(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。下(xia)午(wu)(wu)來賓(bin)館的(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)絡繹不絕，整個(ge)房(fang)間(jian)坐滿了(le)人，一(yi)(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)甚至有3到4位(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)陪(pei)同咨詢，在他們(men)(men)的(de)(de)眼睛(jing)里有焦(jiao)慮，期盼，每一(yi)(yi)批都咨詢很長(chang)(chang)時間(jian)，與老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)研究各種(zhong)關于報考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)問(wen)題。一(yi)(yi)天下(xia)來，口干舌(she)燥，也充分的(de)(de)了(le)解到了(le)家(jia)(jia)長(chang)(chang)對孩(hai)子的(de)(de)關愛和焦(jiao)急。

　　在隨后的兩(liang)天(tian)(tian)天(tian)(tian)里，我們(men)去了xx中學、xx中學等學校，宣傳收到(dao)了良(liang)好的效果，為我們(men)后幾(ji)天(tian)(tian)在賓(bin)館理解(jie)詳細咨詢打好了基(ji)礎(chu)。

　　跑完(wan)各個學(xue)(xue)校后，我(wo)們一邊(bian)在賓館等待家長前來咨詢，一邊(bian)按登(deng)記下的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息(xi)主(zhu)動與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、家長溝通，以爭(zheng)取更多的(de)生(sheng)(sheng)源。招生(sheng)(sheng)一向(xiang)持續到7月2日(ri)，在認真負責的(de)李(li)老師的(de)帶領下，我(wo)們做(zuo)到了令自己滿意，令學(xue)(xue)校滿意。

　　古語有(you)云：逝者如斯(si)夫，不舍(she)晝(zhou)夜，短暫而又(you)難忘的社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)旅程像白駒過(guo)隙般(ban)，飛(fei)速(su)而逝，這(zhe)期間的感(gan)受像五味(wei)瓶酸甜苦(ku)辣一(yi)應俱全。我(wo)學(xue)會(hui)(hui)了獨立(li)思考、獨立(li)工(gong)作與(yu)獨立(li)解決問(wen)題潛力(li)，作為(wei)一(yi)名合格的當代大學(xue)生(sheng)，我(wo)們(men)除了學(xue)習書本知識，還需要(yao)多多參(can)加(jia)更種(zhong)類型的社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)來充(chong)實(shi)(shi)自己(ji)，透過(guo)參(can)加(jia)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動積累(lei)一(yi)些社(she)會(hui)(hui)經驗和工(gong)作經驗，而這(zhe)些經驗將會(hui)(hui)成為(wei)你的無形資產。作為(wei)一(yi)名大學(xue)生(sheng)，只要(yao)是自己(ji)所(suo)能(neng)承受的，就就應把握所(suo)有(you)的機會(hui)(hui)，正確衡量自己(ji)，充(chong)分發(fa)揮(hui)所(suo)長，以便(bian)進入社(she)會(hui)(hui)能(neng)夠盡快走(zou)(zou)上軌道這(zhe)次社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動的認識是一(yi)個開始，也是一(yi)個起(qi)(qi)點，我(wo)相信這(zhe)個起(qi)(qi)點將會(hui)(hui)促使我(wo)逐步走(zou)(zou)向(xiang)社(she)會(hui)(hui)，慢慢走(zou)(zou)向(xiang)成熟。

　　社會實踐報告 篇14

　　從走進了(le)大(da)學(xue)，就業(ye)問題就似乎總是(shi)圍繞在我們的(de)身邊，成了(le)說不(bu)完(wan)的(de)話題。在一(yi)個(ge)學(xue)期的(de)大(da)學(xue)生活中(zhong)也找機會(hui)(hui)參加了(le)幾個(ge)招(zhao)(zhao)聘(pin)會(hui)(hui)，雖然(ran)不(bu)是(shi)作為一(yi)個(ge)真正的(de)應(ying)聘(pin)者，但招(zhao)(zhao)聘(pin)會(hui)(hui)緊(jin)張(zhang)的(de)氣氛讓我深(shen)(shen)有感(gan)觸，讓我印(yin)象最為深(shen)(shen)刻(ke)的(de)是(shi)在招(zhao)(zhao)聘(pin)會(hui)(hui)上，許多(duo)招(zhao)(zhao)聘(pin)大(da)字報上都總寫著“有經驗(yan)者優先”，這讓我深(shen)(shen)刻(ke)感(gan)受到，作為一(yi)個(ge)當(dang)代(dai)大(da)學(xue)生應(ying)更重視培養(yang)自身的(de)實踐能力，積累更多(duo)的(de)社會(hui)(hui)經驗(yan)，提高(gao)自己的(de)社會(hui)(hui)競爭(zheng)力。

　　對于我(wo)們大學(xue)(xue)生而言，在學(xue)(xue)校的(de)(de)課堂上固然(ran)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了許多理論(lun)知識，但真正運用(yong)到(dao)實際中(zhong)(zhong)還要依靠實踐(jian)的(de)(de)力量，要將(jiang)理論(lun)與實踐(jian)相(xiang)結合，投入(ru)到(dao)社會(hui)(hui)的(de)(de)大環境中(zhong)(zhong)，擴(kuo)大與社會(hui)(hui)的(de)(de)接(jie)觸面(mian)，增加個(ge)(ge)人(ren)在社會(hui)(hui)競爭(zheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)經驗，鍛煉和提高自己的(de)(de)能(neng)力，以(yi)便在以(yi)后畢業后能(neng)真正走入(ru)社會(hui)(hui)，能(neng)夠在生活和工(gong)作中(zhong)(zhong)很好(hao)地處理各方面(mian)的(de)(de)問題。所以(yi)，我(wo)決定利用(yong)大學(xue)(xue)生涯的(de)(de)第一個(ge)(ge)寒假的(de)(de)時間開始進行(xing)社會(hui)(hui)實踐(jian)，邁出(chu)與社會(hui)(hui)接(jie)觸的(de)(de)第一步。

　　忙碌的大(da)學生活暫(zan)告(gao)一(yi)個段落，寒(han)假如(ru)期來(lai)(lai)臨，我也(ye)照(zhao)原計劃回到了家(jia)，開始進行(xing)我的社會實踐。對于毫(hao)無社會經驗(yan)的我來(lai)(lai)說，對于這樣(yang)活動(dong)并非得心(xin)應(ying)手，更不(bu)可能一(yi)帆風順。

　　干些什么？這(zhe)(zhe)是我(wo)腦中想到的(de)第(di)一個問題，從我(wo)的(de)專業方(fang)(fang)面入手吧。就這(zhe)(zhe)樣，我(wo)找(zhao)準了方(fang)(fang)向。有(you)了方(fang)(fang)向，我(wo)便開始尋找(zhao)搜索這(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面的(de)招聘信息，網絡、報紙...我(wo)小心翼翼的(de)尋找(zhao)，生(sheng)怕錯過某(mou)個角(jiao)落，但這(zhe)(zhe)樣的(de)尋找(zhao)并沒有(you)給我(wo)帶來希(xi)望。“本(ben)科以上(shang)學歷（含本(ben)科）、有(you)實(shi)踐經驗...."

　　這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)應聘條件使(shi)我(wo)(wo)感到了失望。看到這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)果，我(wo)(wo)便(bian)開始(shi)改(gai)變方向(xiang)，看了許多服務方面的(de)(de)(de)(de)招(zhao)聘，這(zhe)(zhe)些(xie)領域對(dui)學歷(li)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求不是(shi)很(hen)(hen)高(gao)，便(bian)希望能從這(zhe)(zhe)些(xie)方面有(you)所突破。這(zhe)(zhe)次，我(wo)(wo)親(qin)自去了許多招(zhao)聘單(dan)(dan)位(wei)進(jin)行實際的(de)(de)(de)(de)詢問(wen)，但(dan)對(dui)于(yu)像(xiang)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)利用假(jia)期打工的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，用人單(dan)(dan)位(wei)并(bing)沒有(you)展現出很(hen)(hen)高(gao)的(de)(de)(de)(de)興趣，他們大多想要(yao)找的(de)(de)(de)(de)是(shi)能長期進(jin)行工作的(de)(de)(de)(de)人。一天(tian)的(de)(de)(de)(de)尋找與(yu)奔波就這(zhe)(zhe)樣結(jie)(jie)束了，最(zui)終(zhong)沒有(you)得到任(ren)何(he)想要(yao)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)果。對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)局，我(wo)(wo)也開始(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)假(jia)期社會實踐(jian)活動產生(sheng)了質(zhi)疑，我(wo)(wo)不能確(que)定這(zhe)(zhe)項活動師傅還能進(jin)行下去，我(wo)(wo)開始(shi)茫然了，但(dan)也是(shi)這(zhe)(zhe)一天(tian)的(de)(de)(de)(de)經歷(li)，也是(shi)使(shi)我(wo)(wo)更加堅定了實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)信念，因為我(wo)(wo)真正(zheng)感受到了實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。

　　又是(shi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)又開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)找(zhao)尋，行(xing)走(zou)在(zai)熱鬧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業街道，不是(shi)在(zai)注(zhu)視著(zhu)(zhu)玲(ling)瑯滿目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商品(pin)，而是(shi)在(zai)極力搜索著(zhu)(zhu)店(dian)家門口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘(pin)廣(guang)告，希(xi)(xi)望能從中找(zhao)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)絲(si)希(xi)(xi)望。不知不覺，我(wo)(wo)(wo)(wo)走(zou)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)家超市，穿梭于整齊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貨(huo)架(jia)中，但我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳步總是(shi)被阻擋下來(lai)，因為超市里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)許多推銷(xiao)(xiao)員(yuan)(yuan)總是(shi)會讓顧(gu)客停下腳步，注(zhu)意(yi)(yi)他們(men)(men)所(suo)推銷(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商品(pin)。突然(ran)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦中迸發出一(yi)(yi)(yi)個(ge)想法，“推銷(xiao)(xiao)員(yuan)(yuan)”我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)可(ke)以進(jin)(jin)行(xing)這(zhe)(zhe)(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)啊！我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中好像(xiang)(xiang)突然(ran)燃起(qi)了(le)(le)(le)(le)(le)希(xi)(xi)望，我(wo)(wo)(wo)(wo)便欣喜(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始(shi)和一(yi)(yi)(yi)個(ge)促銷(xiao)(xiao)員(yuan)(yuan)攀談起(qi)來(lai)，了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)(le)他們(men)(men)獲得這(zhe)(zhe)(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容等(deng)等(deng)。并(bing)且，他還向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)提(ti)供了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)令人欣喜(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)商品(pin)廠家還在(zai)招聘(pin)促銷(xiao)(xiao)員(yuan)(yuan)，了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)切之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)他詢問(wen)(wen)了(le)(le)(le)(le)(le)所(suo)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電話，我(wo)(wo)(wo)(wo)便直接向(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)單位(wei)進(jin)(jin)行(xing)詢問(wen)(wen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還向(xiang)他們(men)(men)表(biao)示出我(wo)(wo)(wo)(wo)愿意(yi)(yi)承擔這(zhe)(zhe)(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)愿，他們(men)(men)便與我(wo)(wo)(wo)(wo)約(yue)定了(le)(le)(le)(le)(le)面(mian)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間。很快就(jiu)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)約(yue)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中滿是(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)緊張與焦慮，因為，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)人生(sheng)中經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)個(ge)面(mian)試。我(wo)(wo)(wo)(wo)不安(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)進(jin)(jin)了(le)(le)(le)(le)(le)面(mian)試地(di)點，進(jin)(jin)去后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)發現有很多來(lai)面(mian)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，比我(wo)(wo)(wo)(wo)想象中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要多很多，我(wo)(wo)(wo)(wo)突然(ran)意(yi)(yi)識到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)烈，面(mian)對這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忐忑不安(an)。我(wo)(wo)(wo)(wo)焦慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)進(jin)(jin)面(mian)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)房間，小(xiao)心(xin)翼翼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)著(zhu)(zhu)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)動(dong)作(zuo)(zuo)，坐(zuo)下。我(wo)(wo)(wo)(wo)先(xian)(xian)開(kai)始(shi)進(jin)(jin)行(xing)自我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹，之后(hou)，面(mian)試人員(yuan)(yuan)便向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)提(ti)了(le)(le)(le)(le)(le)幾個(ge)問(wen)(wen)題，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)小(xiao)心(xin)翼翼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)答著(zhu)(zhu)，生(sheng)怕哪一(yi)(yi)(yi)句(ju)話說(shuo)錯，當(dang)(dang)問(wen)(wen)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)有無經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)有些(xie)吞吐(tu)了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)便向(xiang)他們(men)(men)講述了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，并(bing)表(biao)明我(wo)(wo)(wo)(wo)先(xian)(xian)信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力能夠勝任這(zhe)(zhe)(zhe)項工(gong)作(zuo)(zuo)，并(bing)希(xi)(xi)望能給我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)機會。之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)便開(kai)始(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)待，感覺這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)日子比等(deng)地(di)高(gao)考(kao)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子還要難熬，漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)待一(yi)(yi)(yi)天(tian)一(yi)(yi)(yi)天(tian)過去，我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)失望了(le)(le)(le)(le)(le)，感覺失敗(bai)了(le)(le)(le)(le)(le)。正當(dang)(dang)這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)突然(ran)接到(dao)(dao)招聘(pin)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電話，頓(dun)時(shi)，空(kong)氣好像(xiang)(xiang)凝(ning)固(gu)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，彌漫著(zhu)(zhu)興奮與喜(xi)悅。

　　我要(yao)工(gong)作了(le)！好像(xiang)我的(de)生活將要(yao)開(kai)始一(yi)段新(xin)的(de)旅程。我懷著喜悅(yue)的(de)心情去參加了(le)上崗前培訓，我認(ren)真地聽著講解的(de)每一(yi)句話，盼望著開(kai)始我的(de)第一(yi)次(ci)的(de)社會(hui)生活。

　　新(xin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)開始(shi)了(le)(le)(le)，與往常不同(tong)，放下了(le)(le)(le)沉重的(de)(de)(de)(de)書包，包里也(ye)(ye)少了(le)(le)(le)必(bi)需的(de)(de)(de)(de)學習用品，而是(shi)(shi)帶上工(gong)作(zuo)(zuo)服及工(gong)作(zuo)(zuo)所(suo)需的(de)(de)(de)(de)用品，踏上了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)旅(lv)程。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)地(di)點是(shi)(shi)一(yi)(yi)個超市，超市的(de)(de)(de)(de)規模很大(da)，來往的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)很多。我(wo)(wo)(wo)(wo)站在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)推(tui)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品前面(mian)，面(mian)對熙熙攘攘的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)開始(shi)有點不知所(suo)措了(le)(le)(le)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)告訴自(zi)己，要有勇氣(qi)，相信我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)干好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)鼓足勇氣(qi)，開始(shi)按(an)照(zhao)培訓的(de)(de)(de)(de)要求進行(xing)推(tui)銷(xiao)，大(da)聲的(de)(de)(de)(de)叫賣來吸引更多人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)眼球(qiu)，耐心的(de)(de)(de)(de)講解產(chan)(chan)品知識(shi)，產(chan)(chan)品功效等等。時(shi)間(jian)一(yi)(yi)分(fen)一(yi)(yi)秒的(de)(de)(de)(de)過去(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)漸入佳境，推(tui)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)越(yue)發順暢，每當賣出去(qu)一(yi)(yi)個產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心中油(you)然(ran)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)種自(zi)豪(hao)感(gan)，感(gan)到了(le)(le)(le)一(yi)(yi)種從(cong)未有過的(de)(de)(de)(de)滿足感(gan)，這也(ye)(ye)許就是(shi)(shi)這一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)(de)最大(da)的(de)(de)(de)(de)快樂(le)。晚(wan)上我(wo)(wo)(wo)(wo)回到家，已是(shi)(shi)疲憊(bei)不堪，但第一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)量與滿足感(gan)變成了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)最大(da)安慰，也(ye)(ye)稱為我(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)動力。第一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)生(sheng)(sheng)活也(ye)(ye)就這樣畫上了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個句號(hao)。

　　第二天，我(wo)(wo)(wo)(wo)對工作變得(de)(de)更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)熟悉，也更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)得(de)(de)心應手(shou)。在超市(shi)里，于其他的(de)(de)(de)工作人員相比(bi)(bi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)年紀最小，這(zhe)樣(yang)與那麼多(duo)比(bi)(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)年長的(de)(de)(de)叔叔阿姨接觸(chu)也是我(wo)(wo)(wo)(wo)從未面對過的(de)(de)(de)，但通過慢慢的(de)(de)(de)接觸(chu)了解，以及我(wo)(wo)(wo)(wo)對他們的(de)(de)(de)尊重，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)關系(xi)都相處得(de)(de)很好。就(jiu)這(zhe)樣(yang)，時間飛逝，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)假(jia)期(qi)社(she)會(hui)實踐活(huo)動即將(jiang)進入尾聲，回想著(zhu)一(yi)個假(jia)期(qi)實踐，感覺(jue)是我(wo)(wo)(wo)(wo)人生中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)次不(bu)凡的(de)(de)(de)體(ti)驗，其中(zhong)有(you)歡(huan)樂，有(you)艱(jian)辛，有(you)疲倦但我(wo)(wo)(wo)(wo)都堅持下來，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，如果(guo)沒有(you)這(zhe)樣(yang)歷練，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)將(jiang)來就(jiu)不(bu)會(hui)一(yi)帆風(feng)順。這(zhe)樣(yang)生活(huo)，是歡(huan)樂但更(geng)是辛苦(ku)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)了解到了賺錢的(de)(de)(de)辛苦(ku)，能更(geng)加(jia)體(ti)會(hui)父母的(de)(de)(de)艱(jian)辛，以后要更(geng)好的(de)(de)(de)報答他們！

　　第一(yi)(yi)次(ci)(ci)參加社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)，讓我(wo)明(ming)白了(le)(le)大學(xue)生(sheng)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)是(shi)(shi)引導我(wo)們學(xue)生(sheng)走(zou)(zou)出校門，走(zou)(zou)向社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，接觸社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，投身社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)良好形式；是(shi)(shi)培養(yang)鍛煉才(cai)干(gan)的(de)好渠道；是(shi)(shi)提升思(si)想，修(xiu)身養(yang)性，樹立服務社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)思(si)想的(de)有(you)(you)(you)效途(tu)徑。通過參加社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活動，有(you)(you)(you)助于我(wo)們在(zai)校大學(xue)生(sheng)更新(xin)觀念，吸(xi)收新(xin)的(de).思(si)想與(yu)知識。這(zhe)次(ci)(ci)的(de)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)，一(yi)(yi)晃而(er)過，卻讓我(wo)從中(zhong)領(ling)悟到(dao)了(le)(le)很多的(de)東西(xi)，而(er)這(zhe)些東西(xi)將讓我(wo)終生(sheng)受用。社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)加深了(le)(le)我(wo)與(yu)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)各(ge)階層(ceng)人(ren)的(de)感情，拉近了(le)(le)我(wo)與(yu)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)距離，也讓自己在(zai)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)中(zhong)開拓了(le)(le)視(shi)野，增長了(le)(le)才(cai)干(gan)，進一(yi)(yi)步(bu)明(ming)確了(le)(le)自己的(de)奮斗目標。社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)另一(yi)(yi)個學(xue)習和受教育(yu)的(de)大課(ke)堂，在(zai)那片廣闊的(de)天地里，既能讓我(wo)們的(de)人(ren)生(sheng)價值得到(dao)體(ti)現(xian)，更為將來更加激烈(lie)的(de)競爭(zheng)打(da)下了(le)(le)更為堅實的(de)基礎。陶淵明(ming)說過“ 盛年不(bu)(bu)再來，一(yi)(yi)日(ri)難再晨，及時宜自勉，歲月不(bu)(bu)待人(ren)。”希望以(yi)后還有(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)機會(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)從實踐(jian)中(zhong)得到(dao)鍛煉。

　　一．在(zai)社(she)會(hui)(hui)上要(yao)善于與(yu)別人(ren)(ren)溝(gou)(gou)通。經過(guo)一段時間(jian)的(de)(de)(de)工作讓我(wo)認(ren)識更多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。如何(he)與(yu)別人(ren)(ren)溝(gou)(gou)通好，這(zhe)(zhe)門(men)技術是需要(yao)長期(qi)的(de)(de)(de)練習。以前工作的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)不多(duo)，使我(wo)與(yu)別人(ren)(ren)對話時不會(hui)(hui)應變(bian)，會(hui)(hui)使談話時有冷場，這(zhe)(zhe)是很(hen)尷尬的(de)(de)(de)。與(yu)同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)通也同(tong)等(deng)重要(yao)。人(ren)(ren)在(zai)社(she)會(hui)(hui)中都會(hui)(hui)融入社(she)會(hui)(hui)這(zhe)(zhe)個(ge)團(tuan)體(ti)中，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間(jian)合(he)力去(qu)做(zuo)事(shi)(shi)，使其做(zuo)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)過(guo)程中更加(jia)融洽，更事(shi)(shi)半(ban)功倍(bei)。別人(ren)(ren)給你的(de)(de)(de)意(yi)見，你要(yao)聽取、耐心、虛心地接受(shou)。

　　二(er)．在社(she)(she)會(hui)中要有(you)(you)自(zi)信(xin)。自(zi)信(xin)不(bu)(bu)是(shi)麻(ma)木的(de)(de)(de)(de)自(zi)夸，而是(shi)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力做出(chu)肯定。在多次的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸顧客中，我明白了自(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)重要性。你沒有(you)(you)社(she)(she)會(hui)工(gong)作經驗(yan)沒有(you)(you)關系。重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)你的(de)(de)(de)(de)能(neng)力不(bu)(bu)比別(bie)人差。社(she)(she)會(hui)工(gong)作經驗(yan)也是(shi)積累出(chu)來的(de)(de)(de)(de)，沒有(you)(you)第一次又(you)何來第二(er)、第三次呢？有(you)(you)自(zi)信(xin)使你更有(you)(you)活力更有(you)(you)精神(shen)。

　　三．在社(she)會中要(yao)克服(fu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)膽怯(qie)的(de)(de)(de)心態。開始放假(jia)的(de)(de)(de)時候(hou)，知道要(yao)打假(jia)期工時，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)就害怕(pa)了。自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)覺得困(kun)難挺多的(de)(de)(de)，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)社(she)會經驗缺乏，學歷(li)不足等種種原因使自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)覺得很渺小(xiao)，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)懦(nuo)弱(ruo)就這樣表露出(chu)來。幾次(ci)的(de)(de)(de)嘗(chang)試(shi)就是為(wei)克服(fu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)內心的(de)(de)(de)恐懼。如哥(ge)哥(ge)所說的(de)(de)(de)“在社(she)會中你要(yao)學會厚臉皮，不怕(pa)別人的(de)(de)(de)態度如何的(de)(de)(de)惡劣，也要(yao)輕松應(ying)付，大膽與(yu)人對話(hua)，工作時間(jian)長(chang)了你自(zi)(zi)(zi)(zi)然(ran)就不怕(pa)了。”其實有誰(shui)一(yi)生下(xia)來就什么都(dou)會的(de)(de)(de)，小(xiao)時候(hou)天不怕(pa)地不怕(pa)，嘗(chang)試(shi)過吃了虧就害怕(pa)，當你克服(fu)心理的(de)(de)(de)障礙，那一(yi)切都(dou)變(bian)得容易解決了。戰勝(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)我，只有征服(fu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)才能征服(fu)世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通(tong)往天堂，怯(qie)懦(nuo)通(tong)往地獄。”

　　四(si)．工作中不斷地豐(feng)富知識。知識猶(you)如人體血(xue)液(ye)。人缺少了(le)血(xue)液(ye)，身體就會衰弱，人缺少了(le)知識，頭腦就要枯竭。

　　以(yi)上是我自己(ji)覺得在這次假期社(she)會實踐學到(dao)了(le)自己(ji)覺得在社(she)會立足必(bi)不(bu)可少的項目。

　　大學是(shi)一個(ge)(ge)教育我(wo)、培(pei)養我(wo)、磨練我(wo)的(de)圣地，我(wo)為(wei)(wei)我(wo)能(neng)在此生(sheng)活而(er)倍感榮幸。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)一個(ge)(ge)很好(hao)的(de)鍛煉基(ji)地，能(neng)將學校(xiao)學的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)聯系(xi)于社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)。實(shi)踐(jian)是(shi)學生(sheng)接觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，服(fu)務社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，運用所學知(zhi)(zhi)識(shi)實(shi)踐(jian)自我(wo)的(de)最好(hao)途徑。親(qin)身實(shi)踐(jian)，而(er)不是(shi)閉(bi)門(men)造車。實(shi)現了(le)(le)從理論到(dao)實(shi)踐(jian)再到(dao)理論的(de)飛躍。增(zeng)強了(le)(le)認識(shi)問(wen)題，分析問(wen)題，解決問(wen)題的(de)能(neng)力。為(wei)(wei)認識(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，步入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)打下了(le)(le)良好(hao)的(de)基(ji)礎。

【社(she)會實踐報告(gao)】相關文章：

幼師社會實踐報告幼師社會實踐報告06-22

社會實踐報告07-26

社會實踐報告06-04

社會實踐的報告07-14

社會實踐報告 07-26

鞋廠社會實踐報告09-11

社會實踐報告的心得09-11

參加社會實踐報告09-12

肯德基社會實踐報告09-05

實用的社會實踐報告09-08