有關暑期實踐報告

　　在(zai)經濟(ji)飛(fei)速發(fa)展的今天(tian)，報(bao)告(gao)(gao)的使用(yong)成為日常生活的常態(tai)，多數報(bao)告(gao)(gao)都(dou)是在(zai)事情(qing)做完(wan)或發(fa)生后撰寫的。你還(huan)在(zai)對(dui)寫報(bao)告(gao)(gao)感(gan)到一(yi)籌莫展嗎(ma)？下面是小(xiao)編整理(li)的有關暑期實踐(jian)報(bao)告(gao)(gao)，歡迎(ying)閱(yue)讀(du)與收藏。

有關暑期實踐報告1

　　實踐報告主題：手機導購銷售員

　　實踐時間：XX年暑(shu)假7月20號(hao)到8月20號(hao)

　　一、實踐目的

　　這個漫長的假(jia)期，你有什(shen)么安排(pai)？

　　趁著暑假去進行社(she)會實(shi)踐，是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)計劃已久的(de)(de)事，暑期(qi)手機(ji)銷售的(de)(de)社(she)會實(shi)踐報告。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想通(tong)過實(shi)踐來(lai)鍛煉自己，增加我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)社(she)會閱歷，學會很好地(di)與(yu)他人進行溝(gou)通(tong)、合作和交(jiao)流，以此來(lai)豐(feng)富和發展我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己。這次的(de)(de)實(shi)踐讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受益匪淺。一(yi)方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應當珍惜我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)所(suo)擁(yong)有的(de)(de)機(ji)會。另一(yi)方面(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白了(le)，要(yao)做好每一(yi)件事都(dou)不是容易的(de)(de)，需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)汗水(shui)和不斷的(de)(de)付出(chu)。這是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人生中的(de)(de)一(yi)筆財富。

　　東(dong)臺市(shi)國(guo)(guo)貿(mao)(mao)大廈(sha)通(tong)訊專柜，位于(yu)國(guo)(guo)貿(mao)(mao)大廈(sha)四(si)樓(lou)。東(dong)臺市(shi)國(guo)(guo)貿(mao)(mao)大廈(sha)有(you)限(xian)公(gong)司創(chuang)立于(yu)1997年。公(gong)司秉承“一次(ci)為客(ke)，永(yong)遠(yuan)為友(you)”、“貨(huo)真(zhen)價實(shi)，誠信(xin)經商”的(de)經營(ying)理念(nian)，忠實(shi)奉行“創(chuang)造商品優勢，提供到(dao)位服(fu)務，走(zou)進顧(gu)客(ke)心(xin)中”的(de)經營(ying)宗旨，積極開展服(fu)務滿(man)意(yi)工程，形成了獨特的(de)企業文化和經營(ying)理念(nian)，取得(de)了良好(hao)的(de)經濟效益和社(she)(she)(she)會(hui)效益。連續多年獲得(de)“東(dong)臺市(shi)文明標兵單(dan)(dan)位”、“鹽城(cheng)市(shi)文明單(dan)(dan)位”、“江(jiang)蘇省放(fang)心(xin)消費示范單(dan)(dan)位”、“江(jiang)蘇省價格誠信(xin)單(dan)(dan)位”，是蘇北唯(wei)一的(de)縣級“全(quan)國(guo)(guo)百城(cheng)萬(wan)店無假(jia)貨(huo)示范店”。我(wo)(wo)在營(ying)銷部(bu)門，作為一名(ming)步步高音(yin)樂手(shou)機(ji)(ji)的(de)導購，需要你有(you)良好(hao)的(de)語言表達能力(li)，將顧(gu)客(ke)引(yin)導至步步高音(yin)樂手(shou)機(ji)(ji)柜臺，使顧(gu)客(ke)買到(dao)稱心(xin)的(de)產品，社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)報告(gao)《暑期手(shou)機(ji)(ji)銷售的(de)社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)報告(gao)》。我(wo)(wo)給自己(ji)的(de)目標就(jiu)是按時上班，認(ren)真(zhen)工作，學到(dao)更多的(de)知識。

　　二、實踐內容

　　1、實踐概況

　　我的工作(zuo)是從7月20號到(dao)8月20號，在國貿大廈(sha)通訊專柜，充(chong)當整(zheng)整(zheng)一(yi)個月的手機導購。

　　2、實踐詳情

　　（1）實踐流程

　　每天(tian)上(shang)午9點(dian)(dian)至(zhi)12點(dian)(dian)，下午2點(dian)(dian)至(zhi)5點(dian)(dian)半，在(zai)國貿大廈(sha)通訊專柜的(de)步步高音樂手機(ji)柜臺前為(wei)它做導(dao)購。商場里人(ren)來人(ren)往，并不是所有人(ren)都是前來買(mai)手機(ji)的(de)。其(qi)實(shi)我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)比較簡(jian)單(dan)。首先是要(yao)進行判斷，對有意向購買(mai)的(de)人(ren)進行介(jie)紹(shao)，相關的(de)功能以及最(zui)新(xin)推出的(de)產品(pin)，引導(dao)顧客(ke)來挑選(xuan)自己喜(xi)歡的(de)手機(ji)。作(zuo)為(wei)導(dao)購，而并非直接的(de)營銷人(ren)員，我(wo)想，最(zui)重要(yao)的(de)就是吸引顧客(ke)。因此，我(wo)們需(xu)要(yao)點(dian)(dian)子，不過這(zhe)點(dian)(dian)很難做好，要(yao)學會創(chuang)新(xin)。

　　（2）專業(ye)知識與技(ji)能(neng)

　　不管從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)什么行業(ye)，首先，專業(ye)知識是(shi)必不可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對于(yu)(yu)步(bu)(bu)步(bu)(bu)高音樂手機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)（其(qi)(qi)他手機(ji)都具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以及具有(you)特性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)），價格（適中）等方面。步(bu)(bu)步(bu)(bu)高音樂手機(ji)比(bi)較(jiao)暢銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)便是(shi)青花(hua)瓷那款，當(dang)(dang)然不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人群有(you)適合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同款。青花(hua)瓷偏(pian)向于(yu)(yu)已經從事(shi)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女性使(shi)用(yong)，也(ye)有(you)不少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生也(ye)使(shi)用(yong)。而公(gong)司(si)新推出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)泡(pao)泡(pao)款，即步(bu)(bu)步(bu)(bu)高i508則(ze)(ze)更適合(he)于(yu)(yu)學生使(shi)用(yong)，在(zai)這(zhe)個暑假也(ye)頗(po)受學生們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡迎。其(qi)(qi)次，比(bi)較(jiao)受關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)(ze)是(shi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)高k203，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格比(bi)青花(hua)瓷款略低，但是(shi)手機(ji)圖案是(shi)江南水鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美麗景色，可以使(shi)用(yong)于(yu)(yu)任何(he)年(nian)齡(ling)層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧(gu)(gu)客。在(zai)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，站(zhan)立姿(zi)勢(shi)一(yi)定要端正，面對顧(gu)(gu)客的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提問應當(dang)(dang)悉(xi)心一(yi)一(yi)給予回答，對待不同年(nian)齡(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧(gu)(gu)客應當(dang)(dang)自己判斷出他們(men)適合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以及可能(neng)中意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)款式。還(huan)有(you)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點，便是(shi)團(tuan)(tuan)隊協作，只有(you)當(dang)(dang)大(da)家齊心協力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，力量(liang)才會(hui)增(zeng)加，才會(hui)取得更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)績，俗話說團(tuan)(tuan)結就是(shi)力量(liang)。

　　三、實踐結果

　　實踐了一個(ge)月，對(dui)于(yu)銷(xiao)(xiao)(xiao)售手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)這塊，我有(you)了些想(xiang)法。首先，大多數回(hui)答你“看看”的(de)(de)(de)人(ren)基本上不(bu)是(shi)有(you)意向買手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)人(ren)。當(dang)(dang)他們(men)對(dui)你所(suo)(suo)銷(xiao)(xiao)(xiao)售的(de)(de)(de)這個(ge)牌子的(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)時候(hou)，他們(men)會過(guo)來詢(xun)問，此(ci)時，你再向他們(men)介紹比(bi)(bi)較(jiao)好。但是(shi)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)價格(ge)往(wang)往(wang)是(shi)一個(ge)比(bi)(bi)較(jiao)大的(de)(de)(de)`需要考慮的(de)(de)(de)因(yin)(yin)素，它影(ying)響著消(xiao)(xiao)費者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)購買。質量(liang)等綜合(he)因(yin)(yin)素與價格(ge)是(shi)成正比(bi)(bi)的(de)(de)(de)。往(wang)往(wang)都有(you)不(bu)少消(xiao)(xiao)費者(zhe)(zhe)介于(yu)喜(xi)愛款的(de)(de)(de)價格(ge)偏高(gao)而(er)轉(zhuan)向別的(de)(de)(de)稍微便(bian)宜(yi)點的(de)(de)(de)品(pin)(pin)牌。因(yin)(yin)此(ci)，在(zai)暑假期間，尤其是(shi)不(bu)少學生高(gao)考之后，需要買手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)時候(hou)，應(ying)當(dang)(dang)做適當(dang)(dang)的(de)(de)(de)促銷(xiao)(xiao)(xiao)活動。比(bi)(bi)如，最(zui)簡單的(de)(de)(de)，是(shi)適當(dang)(dang)的(de)(de)(de)降低部分商品(pin)(pin)的(de)(de)(de)價格(ge)（在(zai)沒有(you)虧(kui)損的(de)(de)(de)基礎上）。同(tong)樣，搞些小促銷(xiao)(xiao)(xiao)手(shou)(shou)(shou)(shou)段，購買手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)可(ke)(ke)以(yi)(yi)贈(zeng)送(song)手(shou)(shou)(shou)(shou)機(ji)(ji)卡或者(zhe)(zhe)一百元(yuan)話費，這樣會吸引顧客的(de)(de)(de)購買。貨比(bi)(bi)三家(jia)，購買到物美價廉的(de)(de)(de)商品(pin)(pin)時每(mei)個(ge)消(xiao)(xiao)費者(zhe)(zhe)所(suo)(suo)追求(qiu)的(de)(de)(de)。因(yin)(yin)此(ci)，擁有(you)好的(de)(de)(de)品(pin)(pin)質的(de)(de)(de)同(tong)時，我們(men)應(ying)當(dang)(dang)考慮到價格(ge)是(shi)否可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓人(ren)接(jie)受。眾所(suo)(suo)周知，服務(wu)態(tai)度會影(ying)響消(xiao)(xiao)費者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)購買力，根據觀察(cha)，我發現(xian)笑(xiao)容可(ke)(ke)以(yi)(yi)吸引顧客，相反，過(guo)于(yu)嚴肅或者(zhe)(zhe)漫不(bu)經(jing)心就會使顧客繞遠。由此(ci)可(ke)(ke)知，不(bu)管(guan)怎(zen)樣，我們(men)應(ying)保持(chi)十分的(de)(de)(de)笑(xiao)容去迎接(jie)每(mei)一位(wei)顧客。

有關暑期實踐報告2

　　外(wai)出打(da)(da)工受騙，夜宿(su)當地派出所(suo)每年暑(shu)期外(wai)出打(da)(da)工都會是很多大學生(sheng)的(de)選擇(ze)。因為外(wai)出打(da)(da)工不(bu)僅可以賺來一些“外(wai)快”補(bu)貼家用(yong)，還能(neng)在一個新(xin)的(de)環境里鍛煉自我，開闊眼界。我也是暑(shu)期外(wai)出打(da)(da)工“洪(hong)流”中(zhong)的(de)一員(yuan)。

　　XX年6月25號，大(da)二學(xue)年結束(shu)了，暑(shu)假開始(shi)了，我和(he)班上(shang)的同(tong)學(xue)們打好行李(li)，踏(ta)上(shang)了外出打工的路，一起(qi)到煙臺富士康(kang)開始(shi)我們暑(shu)期的打工生(sheng)活(huo)。去(qu)之前，有很多人(ren)都說(shuo)到了煙臺一定要去(qu)看看海。大(da)家伙都挺興奮的。但這次的打工并不是那(nei)么順利。

　　我(wo)們(men)先(xian)是到了鄭州(zhou)(zhou)，中(zhong)介(jie)說我(wo)們(men)會(hui)在(zai)那(nei)里轉車(che)到煙(yan)臺，但當我(wo)們(men)到了鄭州(zhou)(zhou)的時候，中(zhong)介(jie)卻又變卦(gua)說煙(yan)臺那(nei)邊招工已經滿員，但山(shan)西(xi)太原富士(shi)康還在(zai)招人。于是，我(wo)們(men)看海的愿(yuan)望，變成了看山(shan)。

　　在(zai)車上(shang)顛簸(bo)了一天一夜(ye)，第二天上(shang)午，我們(men)到了太(tai)原(yuan)富(fu)士康的廠(chang)(chang)門(men)口。那時(shi)廠(chang)(chang)門(men)口已經有了很(hen)多人(ren)，人(ren)們(men)站滿馬路兩側，場(chang)面顯得很(hen)是擁擠。很(hen)快，我們(men)也成了人(ren)群的一部分，頂著(zhu)太(tai)陽，等(deng)著(zhu)進廠(chang)(chang)面試。

　　在(zai)廠外待到下午，我們(men)終于拿(na)到面(mian)(mian)(mian)(mian)試單，開始(shi)面(mian)(mian)(mian)(mian)試，面(mian)(mian)(mian)(mian)試結(jie)(jie)束就能進廠了(le)(le)。然而，面(mian)(mian)(mian)(mian)試的結(jie)(jie)果是(shi)我們(men)一(yi)(yi)行30多(duo)(duo)人只有(you)1名(ming)面(mian)(mian)(mian)(mian)試通過。大家大都被(bei)一(yi)(yi)些過于苛刻的借口給(gei)刷掉了(le)(le)。在(zai)我們(men)周圍，還有(you)很(hen)多(duo)(duo)和(he)我們(men)遭遇一(yi)(yi)樣的。于是(shi)，大家伙(huo)兒從廠內又被(bei)“轟(hong)到”了(le)(le)廠外。廠門(men)外又有(you)了(le)(le)擁擠的人群。

　　這樣的(de)結(jie)果(guo)著實讓大(da)(da)家吃(chi)驚(jing)，中(zhong)介費已(yi)經交了(le)，但(dan)現在(zai)卻不能進廠。于是，帶隊的(de)那名(ming)同學(xue)就找中(zhong)介協商。這一協商從下午一直(zhi)到了(le)晚上，但(dan)仍沒有結(jie)果(guo)，于是大(da)(da)家感覺到受騙了(le)。天(tian)很(hen)晚了(le)，大(da)(da)家伙(huo)都沒吃(chi)飯，也沒地方住(zhu)。有人給(gei)鄭(zheng)州公安局和太(tai)原當地派出(chu)所(suo)打了(le)電話，電話里說很(hen)快給(gei)我(wo)們(men)(men)回(hui)復(fu)。但(dan)我(wo)們(men)(men)等著回(hui)復(fu)等到了(le)晚上十一點。最終(zhong)，大(da)(da)家拉著行李直(zhi)接(jie)去了(le)附近的(de)派出(chu)所(suo)。就這樣，我(wo)們(men)(men)有了(le)夜宿派出(chu)所(suo)的(de)經歷。我(wo)想這會(hui)是我(wo)們(men)(men)難忘的(de)。

　　想來是(shi)晚上打給鄭州公安(an)局(ju)的起(qi)了作用，第(di)二天，鄭州勞(lao)工局(ju)派來了幾輛車，我們又回到了河(he)南。暑期打工的計劃就(jiu)這樣結束(shu)了。

　　從太(tai)原(yuan)回(hui)來，整個人都(dou)有些疲(pi)憊。身體(ti)上的(de)(de)疲(pi)勞還(huan)可(ke)以忍受，但外出打工(gong)計劃(hua)落(luo)空，讓自(zi)己內心(xin)很是失落(luo)。在回(hui)來的(de)(de)路上，我想明白了一(yi)句(ju)話，“這世界終究(jiu)是這樣的(de)(de)，而不是那樣的(de)(de)。”我們經歷(li)的(de)(de)還(huan)少，把這世界想的(de)(de)太(tai)簡單(dan)，對(dui)于這世界，這社(she)會，我們還(huan)不了解，我們還(huan)很單(dan)純。

　　奔走求職，暑期實習管委(wei)會

　　外(wai)出打工不順利，于是，我選擇返(fan)回平頂山(shan)，希望能在平頂山(shan)找到幾份兼(jian)職。

　　大學生在校期(qi)間常常會選(xuan)擇(ze)去做(zuo)家(jia)教(jiao)。暑期(qi)仍會有(you)大學生選(xuan)擇(ze)繼續留在平(ping)頂山(shan)進行家(jia)教(jiao)服務。回到平(ping)頂山(shan)，我也有(you)了這種打(da)算，決定找幾份(fen)家(jia)教(jiao)來做(zuo)，以此(ci)來充(chong)實這個暑假生活。但后來，自己(ji)卻發現自己(ji)還是(shi)把什么事想的(de)太過于(yu)簡單了。

　　我(wo)雖然也(ye)做(zuo)過家教(jiao)，但還從沒在暑期(qi)做(zuo)過。當我(wo)回(hui)到平頂山(shan)開(kai)始找(zhao)家教(jiao)的(de)時候(hou)，才發現暑期(qi)找(zhao)份(fen)家教(jiao)也(ye)并不容易(yi)。

　　找(zhao)家(jia)教(jiao)的大(da)學生(sheng)們常(chang)常(chang)會到神馬大(da)酒(jiu)店旁(pang)邊的那座橋邊等待前(qian)來找(zhao)家(jia)教(jiao)的家(jia)長。那座橋于(yu)是就成了學生(sheng)家(jia)長口(kou)中的“家(jia)教(jiao)橋”。

　　這(zhe)個暑(shu)假(jia)留在(zai)(zai)平頂山(shan)找家(jia)(jia)教的(de)學生有很多，相比而(er)言，去家(jia)(jia)教橋的(de)家(jia)(jia)長卻顯得很少。我在(zai)(zai)家(jia)(jia)教橋等了將近一周的(de)時(shi)(shi)間，也沒能找到一份(fen)家(jia)(jia)教。在(zai)(zai)這(zhe)期間我也參加(jia)了幾個暑(shu)期輔導(dao)班招聘老師的(de)面試，但(dan)都不順利。這(zhe)段時(shi)(shi)間，是我最難熬的(de)。那(nei)時(shi)(shi)我有些(xie)明白了那(nei)些(xie)走上社會四處求職的(de)大學生的(de)艱(jian)辛和不易。

　　找到(dao)工作之前的每一天對我來說就像(xiang)是一種煎熬，不知(zhi)道明天會是怎樣(yang)的，一切都是未知(zhi)的。

　　后(hou)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)放假前(qian)(qian)輔導的(de)那(nei)(nei)(nei)名(ming)學(xue)生家(jia)打(da)(da)電(dian)(dian)話(hua)，希望他(ta)(ta)家(jia)能幫(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹(shao)一(yi)(yi)(yi)份新家(jia)教(jiao)做(zuo)。打(da)(da)電(dian)(dian)話(hua)前(qian)(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里有些忐忑。因為那(nei)(nei)(nei)名(ming)學(xue)生我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶了不(bu)(bu)足一(yi)(yi)(yi)個月的(de)時間。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只是抱(bao)著一(yi)(yi)(yi)種嘗(chang)試的(de)態度，打(da)(da)了那(nei)(nei)(nei)個電(dian)(dian)話(hua)，沒想到那(nei)(nei)(nei)家(jia)人(ren)真(zhen)的(de)給了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回復。就在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打(da)(da)完那(nei)(nei)(nei)電(dian)(dian)話(hua)的(de)第二天，那(nei)(nei)(nei)名(ming)學(xue)生給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回電(dian)(dian)話(hua)，告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，他(ta)(ta)們雖然不(bu)(bu)能幫(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹(shao)一(yi)(yi)(yi)份家(jia)教(jiao)做(zuo)，但那(nei)(nei)(nei)學(xue)生的(de)家(jia)長(chang)可以介(jie)紹(shao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)到他(ta)(ta)們的(de)單位(wei)實習。就這(zhe)(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來到新城區(qu)管委(wei)會，開始了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)暑(shu)假實習的(de)歷程。這(zhe)(zhe)次實習的(de)經歷，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)會了很多，也讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成(cheng)長(chang)了很多。

　　每件事(shi)開(kai)始都(dou)不是那(nei)(nei)么容易的。剛到管委會實習的那(nei)(nei)段時間，新的環境，新的面孔。所有的一切，都(dou)讓我感到陌生(sheng)和緊張。開(kai)始實習的時候，每天只是打(da)掃(sao)衛生(sheng)，替辦(ban)公(gong)室科員(yuan)整理(li)(li)整理(li)(li)辦(ban)公(gong)桌(zhuo)，燒燒熱水(shui)什么的。每天因為(wei)沒什么事(shi)可做，所以有些難(nan)熬。

　　后(hou)來，我(wo)(wo)慢(man)(man)慢(man)(man)和(he)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)其他科(ke)員(yuan)熟悉后(hou)，我(wo)(wo)發現辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)里人(ren)都(dou)挺好的(de)。隨著一(yi)段時間(jian)的(de)接觸，他們也(ye)漸漸熟悉了我(wo)(wo)，愿意將(jiang)一(yi)些工作交個我(wo)(wo)去(qu)做。大約就是(shi)我(wo)(wo)在實(shi)習的(de)第二周(zhou)，有(you)新城區的(de)村民到管委會上訪，辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)讓我(wo)(wo)去(qu)參加，記錄群眾(zhong)上訪的(de)整個過程。這是(shi)我(wo)(wo)到管委會做的(de)第一(yi)件(jian)讓我(wo)(wo)覺(jue)得實(shi)在的(de)工作。當時，心中雖然有(you)些緊張，但(dan)更多的(de)是(shi)興奮。此后(hou)，我(wo)(wo)還幫辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)的(de)有(you)些成員(yuan)打印過一(yi)些材料文件(jian)或是(shi)合同，這些都(dou)是(shi)后(hou)話了。總(zong)之，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)，我(wo)(wo)在這拆(chai)遷辦(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)有(you)事可做了。我(wo)(wo)的(de)實(shi)習生活也(ye)真正開始(shi)了。

　　跟辦(ban)(ban)公室里其(qi)其(qi)他(ta)人處的時(shi)間長了(le)(le)，我(wo)(wo)對我(wo)(wo)實(shi)習(xi)的單位有了(le)(le)更(geng)多的了(le)(le)解，知道我(wo)(wo)所實(shi)習(xi)的這個辦(ban)(ban)公室叫做(zuo)土地征遷安(an)置(zhi)辦(ban)(ban)公室，主要負責新(xin)城區建設(she)中(zhong)土地征收、拆遷、安(an)置(zhi)等(deng)一(yi)系(xi)列工作(zuo)，了(le)(le)解到土地征遷到底是怎么樣的。漸漸地，我(wo)(wo)真(zhen)正融(rong)入(ru)其(qi)中(zhong)這份實(shi)習(xi)工作(zuo)中(zhong)。

　　在和辦公(gong)室(shi)其他(ta)成(cheng)員接(jie)觸的(de)(de)(de)期間(jian)，我了解到很多(duo)東西，也學到很多(duo)。從(cong)他(ta)們日(ri)常的(de)(de)(de)工(gong)作言(yan)行中，我了解到土(tu)地征遷安(an)置并不(bu)是什(shen)么簡單的(de)(de)(de)事，在科員工(gong)作的(de)(de)(de)過程中，需要(yao)與(yu)被征土(tu)地的(de)(de)(de)村(cun)(cun)莊的(de)(de)(de)村(cun)(cun)委以及村(cun)(cun)民(min)做(zuo)大量溝通，有時還要(yao)進(jin)行實(shi)地的(de)(de)(de)'考察(cha)，從(cong)而才能(neng)把(ba)事情完成(cheng)得讓雙方都滿意(yi)。從(cong)他(ta)們平時工(gong)作的(de)(de)(de)言(yan)行中，我意(yi)識到，完成(cheng)一件事是建立在有效(xiao)溝通上的(de)(de)(de)，與(yu)此同時，對(dui)(dui)事件的(de)(de)(de)考察(cha)能(neng)保證了對(dui)(dui)真實(shi)情況了解的(de)(de)(de)更(geng)加(jia)詳實(shi)，更(geng)有利于工(gong)作的(de)(de)(de)進(jin)行。

　　在實習過程中，辦公室里的(de)(de)(de)其(qi)他成(cheng)員，也教(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)少(shao)東西。有(you)位(wei)大哥教(jiao)會(hui)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)簡單使用(yong)cad繪圖軟(ruan)件進(jin)行土地面積的(de)(de)(de)圈(quan)算。后(hou)(hou)來(lai)(lai)那(nei)位(wei)大哥家里有(you)事(shi)(shi)請(qing)長(chang)假，而我(wo)(wo)(wo)(wo)又基(ji)本掌握了(le)(le)cad的(de)(de)(de)使用(yong)，于是他的(de)(de)(de)工作就(jiu)暫(zan)時由(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)做(zuo)。剛(gang)接手這(zhe)工作的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還挺高興的(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)用(yong)再(zai)打雜了(le)(le)，有(you)具(ju)體(ti)工作可做(zuo)了(le)(le)。可是，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)高興沒(mei)能持續幾(ji)天(tian)。當有(you)一(yi)天(tian)領(ling)導突然找我(wo)(wo)(wo)(wo)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)行另外的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)陌生的(de)(de)(de)繪圖操作時我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)些愣了(le)(le)。不(bu)(bu)過，領(ling)導人很(hen)好，并沒(mei)有(you)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)計較、什么(me)。后(hou)(hou)來(lai)(lai)，領(ling)導還從其(qi)他部門找來(lai)(lai)一(yi)名會(hui)使用(yong)cad軟(ruan)件的(de)(de)(de)科員，教(jiao)會(hui)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)那(nei)幾(ji)項(xiang)操作。事(shi)(shi)情就(jiu)這(zhe)樣(yang)結束了(le)(le)。那(nei)一(yi)件事(shi)(shi)后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)明白，我(wo)(wo)(wo)(wo)要學的(de)(de)(de)還有(you)很(hen)多。從那(nei)天(tian)后(hou)(hou)，每當閑的(de)(de)(de)時候(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)在網上看(kan)一(yi)些關于cad的(de)(de)(de)授課視頻，就(jiu)這(zhe)樣(yang)慢慢的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)工作走(zou)上了(le)(le)正軌。

　　不知不覺我(wo)(wo)在(zai)管委會拆遷辦公室已經實習(xi)兩個(ge)月(yue)了(le)，在(zai)實習(xi)期間我(wo)(wo)經歷了(le)很(hen)多(duo)，了(le)解(jie)到(dao)很(hen)多(duo)以(yi)前我(wo)(wo)所不知道(dao)的(de)事(shi)，“征遷”在(zai)我(wo)(wo)腦海里也不再只是一個(ge)名詞而(er)是一件形象(xiang)具體的(de)事(shi)；在(zai)與辦公室其他成(cheng)(cheng)員相處(chu)的(de)期間，我(wo)(wo)不只是學(xue)(xue)會了(le)若(ruo)何使(shi)用cad繪圖軟(ruan)件，更加熟練的(de)掌握(wo)了(le)一些wps辦公軟(ruan)件的(de)使(shi)用，更重要(yao)的(de)是我(wo)(wo)從他們平(ping)時工作的(de)言行中學(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)，我(wo)(wo)不僅懂得了(le)如何更好處(chu)理人際(ji)關系，如何與他人達成(cheng)(cheng)有效溝(gou)通，還(huan)了(le)解(jie)到(dao)做事(shi)應保持認真踏(ta)實的(de)態度等(deng)等(deng)。

　　馬上就要(yao)開學(xue)了(le)(le)，我(wo)的(de)實(shi)習生活也要(yao)結(jie)束了(le)(le)，有些不舍，但我(wo)還要(yao)返回學(xue)校完成我(wo)的(de)學(xue)業。對(dui)于在平頂山新(xin)城區管(guan)委會(hui)的(de)這段實(shi)習經(jing)歷，讓(rang)我(wo)成長了(le)(le)很多，我(wo)會(hui)好(hao)好(hao)珍藏(zang)這份記憶。

　　實踐總結及致謝

　　這(zhe)個(ge)暑假我(wo)從平(ping)頂山到(dao)了(le)太(tai)原，又從太(tai)原回到(dao)平(ping)頂山，兜了(le)一(yi)(yi)個(ge)圈子，又回到(dao)了(le)起點(dian)。雖(sui)然讓人有(you)(you)些(xie)懊惱，但這(zhe)或(huo)許(xu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)開始。經過這(zhe)個(ge)暑假，我(wo)感(gan)覺自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更(geng)(geng)加接近和(he)(he)了(le)解這(zhe)個(ge)社會(hui)(hui)(hui)(hui)，豐富了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活體驗。在學校(xiao)我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)學到(dao)很多理論知(zhi)識(shi)，雖(sui)然在一(yi)(yi)定(ding)程(cheng)度上也(ye)可(ke)以指(zhi)導我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，但仍會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)些(xie)片面。走(zou)出校(xiao)園(yuan)，參加社會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐也(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)這(zhe)些(xie)在校(xiao)大學生(sheng)(sheng)所應該做的(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)有(you)(you)這(zhe)樣我(wo)們(men)(men)才(cai)會(hui)(hui)(hui)(hui)更(geng)(geng)加深入的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解社會(hui)(hui)(hui)(hui)，進一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉自(zi)(zi)我(wo)成長(chang)自(zi)(zi)我(wo)。成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，面對(dui)和(he)(he)經歷一(yi)(yi)些(xie)我(wo)們(men)(men)所未知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)事是(shi)(shi)(shi)不可(ke)避(bi)免的(de)(de)(de)(de)(de)，開始時彷徨無措也(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)，但只(zhi)要渴(ke)望，于是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)便會(hui)(hui)(hui)(hui)去(qu)嘗試，盡管要忍(ren)受著內心的(de)(de)(de)(de)(de)煎熬，但總有(you)(you)一(yi)(yi)天，周圍原本(ben)陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切會(hui)(hui)(hui)(hui)變的(de)(de)(de)(de)(de)熟知(zhi)，處理事情變得(de)得(de)體。成長(chang)或(huo)許(xu)就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣。只(zhi)有(you)(you)有(you)(you)所經歷才(cai)會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)所磨練(lian)，有(you)(you)所成長(chang)。雖(sui)然過程(cheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)些(xie)艱(jian)辛，但當我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)路走(zou)來，我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)發現自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)真的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)所得(de)，這(zhe)時我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)滿是(shi)(shi)(shi)興奮的(de)(de)(de)(de)(de)，更(geng)(geng)加有(you)(you)了(le)勇氣去(qu)面對(dui)和(he)(he)挑戰未來的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活。

　　暑假(jia)能(neng)有(you)(you)這樣一(yi)番經歷真的(de)(de)(de)很感謝我(wo)(wo)假(jia)期前家教那名(ming)學生(sheng)以及(ji)他的(de)(de)(de)家長，是他們讓我(wo)(wo)有(you)(you)機會(hui)(hui)來(lai)到管委會(hui)(hui)實(shi)習(xi)。在(zai)實(shi)習(xi)過程(cheng)中(zhong)，辦公(gong)室領導給了(le)我(wo)(wo)很大的(de)(de)(de)寬容(rong)與鼓勵。在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作過程(cheng)中(zhong)難免會(hui)(hui)有(you)(you)出錯的(de)(de)(de)時候，但領導給予(yu)(yu)我(wo)(wo)足夠(gou)的(de)(de)(de)諒(liang)解，讓我(wo)(wo)有(you)(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)勇氣繼續干下去(qu)。在(zai)與辦公(gong)室其他成(cheng)員相處的(de)(de)(de)這段(duan)時間內也給予(yu)(yu)我(wo)(wo)很多(duo)的(de)(de)(de)幫助，教會(hui)(hui)我(wo)(wo)很多(duo)，這讓我(wo)(wo)心里滿懷感激。

　　在管委會發生的一(yi)切(qie)，我(wo)都(dou)會牢(lao)記的。

有關暑期實踐報告3

　　從20xx年7月(yue)7號至7月(yue)17號，我(wo)在(zai)武漢豐可思營銷咨詢公(gong)司實習(xi)(xi)了(le)十天，期(qi)間(jian)(jian)我(wo)的工作是公(gong)司的調(diao)查(cha)(cha)員，每天在(zai)外面針對指定(ding)人(ren)群(qun)做問卷(juan)調(diao)查(cha)(cha)，實習(xi)(xi)期(qi)間(jian)(jian)我(wo)和(he)同(tong)事去了(le)三個(ge)城市出差，一共做了(le)93份問卷(juan)。

　　大學生(sheng)暑(shu)期營銷實習報(bao)告

　　紙上得來終(zhong)覺淺，未(wei)知此事要躬行，通過本(ben)次(ci)實習，最大的(de)感觸是社會很現實，工作很無(wu)奈。沒有了(le)(le)學生的(de)氣昧，暗淡了(le)(le)書籍的(de).塵寰，消逝了(le)(le)校園(yuan)的(de)濃郁，取而代之的(de)是喧囂的(de)都市，快節奏的(de)旋律，無(wu)法釋懷的(de)種種。

　　暑期建材廠社(she)會(hui)實(shi)踐報告

　　為了(le)完成暑期社會(hui)實踐活動，放假在家呆了(le)兩天就來到了(le)家鄉附近的建(jian)材廠，開始了(le)為期二周的社會(hui)生活體驗，六月(yue)的北方，正是烈日當頭，也(ye)是一年(nian)四季最(zui)熱的季節。

　　研究生(sheng)暑(shu)期社會實(shi)踐(jian)報告

　　從本科(ke)到研(yan)究生，六年(nian)多的(de)(de)大學(xue)生活，讓我與華師結下了不解之緣，當(dang)我得知被分配到華師大社區居委會進行(xing)暑期社會實踐的(de)(de)時候，內心(xin)涌動著無比的(de)(de)激動。

　　暑(shu)期(qi)運輸物流實踐報(bao)告

　　實習(xi)(xi)目的(de)：了(le)解(jie)物(wu)(wu)流運輸企業(ye)生(sheng)產工序(xu)流程，了(le)解(jie)物(wu)(wu)流運輸企業(ye)財務會(hui)計(ji)程序(xu)以(yi)及財務會(hui)計(ji)工作人員的(de)工作情況。了(le)解(jie)不同(tong)崗位工作人員工作環境，生(sheng)活(huo)情況。實習(xi)(xi)對象：江(jiang)蘇南京瀚揚(yang)運輸有限公(gong)司。

　　暑假(jia)三下鄉(xiang)實踐報告

　　今年暑假(jia)，本人有(you)幸(xing)作(zuo)為商(shang)英學院三下鄉代表(biao)隊的成員之一，來到清遠(yuan)市連(lian)山(shan)縣福堂(tang)鎮進行實(shi)踐調查。7月23日(ri)，我(wo)們經過6個(ge)多小時的顛(dian)簸，來到了福堂(tang)鎮。

　　20xx年大學生暑(shu)期家教社會實踐報告

　　教師這個稱(cheng)謂對(dui)(dui)我來說意味著(zhu)很(hen)多(duo)。它是我自我的象征，在(zai)我小的時候就對(dui)(dui)教師這個職業充滿著(zhu)無限的向往，也許在(zai)同齡(ling)人當中屬于(yu)保守一類，但(dan)是我自己卻(que)為了(le)這個理想奮斗(dou)了(le)多(duo)年(nian)。

有關暑期實踐報告4

　　為期(qi)兩個月的(de)暑(shu)期(qi)實習結(jie)束了，通(tong)過這(zhe)次實習，我們學到了很(hen)多東西，增長了工(gong)作經驗。現將本段(duan)時間的(de)市場部實習總結(jie)報(bao)告如下：

　　態度決定一切

　　米(mi)盧(lu)說過，態(tai)(tai)度(du)(du)(du)決(jue)定(ding)一(yi)切。是(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間，雖(sui)然(ran)說時(shi)(shi)間很(hen)短不(bu)(bu)(bu)能(neng)看出整(zheng)個企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)輩身上還是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)捕捉到那種工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)子(zi)。這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)說面對(dui)(dui)事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)、對(dui)(dui)企業(ye)紀(ji)律(lv)及規章(zhang)制度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)還有(you)一(yi)些(xie)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)心(xin)態(tai)(tai)。一(yi)個集體當然(ran)會(hui)有(you)“黑馬(ma)”和(he)“白馬(ma)”，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)向所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“白馬(ma)”學習(xi)(xi)，即是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)去發現并學習(xi)(xi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)前(qian)輩踏(ta)實(shi)(shi)(shi)上進認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)決(jue)定(ding)著你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)績效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)壞，影(ying)響整(zheng)個企業(ye)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)南明分公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職員(yuan)大(da)都各盡其職，努力(li)將自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)，紀(ji)律(lv)團體意識要(yao)(yao)強。當然(ran)，并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說要(yao)(yao)一(yi)板一(yi)眼(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)真(zhen)就是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)，我(wo)(wo)覺得態(tai)(tai)度(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)虔誠，也要(yao)(yao)靈活，特(te)別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)客戶部門(men)市場部門(men)之類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生，可(ke)能(neng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)壓(ya)力(li)沒有(you)他(ta)們(men)(men)(men)企業(ye)內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職員(yuan)要(yao)(yao)大(da)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)觀察企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)覺是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)同(tong)與他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)處理(li)事(shi)情，面對(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)應該也是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)將自己(ji)看成是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)個大(da)家族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，努力(li)讓自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)績效(xiao)提高，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)虛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成任務就好(hao)(hao)。其實(shi)(shi)(shi)你工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)壞是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)被管(guan)理(li)者肯定(ding)或否定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)評價(jia)你工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準之一(yi)。在(zai)(zai)那里，我(wo)(wo)體會(hui)到態(tai)(tai)度(du)(du)(du)認(ren)(ren)真(zhen)與不(bu)(bu)(bu)認(ren)(ren)真(zhen)所(suo)得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`待(dai)遇差別(bie)，其實(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)企業(ye)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)關(guan)鍵態(tai)(tai)度(du)(du)(du)應該要(yao)(yao)認(ren)(ren)真(zhen)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)，想來這(zhe)種態(tai)(tai)度(du)(du)(du)是(shi)(shi)(shi)(shi)適合我(wo)(wo)們(men)(men)(men)生活、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、學習(xi)(xi)任何(he)(he)一(yi)個領域，所(suo)以在(zai)(zai)面對(dui)(dui)任何(he)(he)事(shi)情任何(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)要(yao)(yao)有(you)一(yi)個穩健的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)(tai)和(he)端正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)，這(zhe)樣才會(hui)被認(ren)(ren)可(ke)，自己(ji)才會(hui)進步(bu)。

　　方法效率

　　我(wo)們(men)還是學生，對(dui)于企業來說，可能是沒(mei)(mei)有(you)任(ren)何(he)工(gong)作經驗的(de)(de)(de)(de)生手。所以在實(shi)(shi)習(xi)當中(zhong)的(de)(de)(de)(de)心(xin)得(de)體會(hui)是辦(ban)(ban)事絕對(dui)要找對(dui)路子，順應事情發(fa)展的(de)(de)(de)(de)途徑。其實(shi)(shi)這個想法大家都明白，但真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)行(xing)到工(gong)作實(shi)(shi)踐(jian)當中(zhong)去的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候或者說面(mian)對(dui)具體問題的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候會(hui)比較迷茫，因(yin)為之前是沒(mei)(mei)有(you)接(jie)觸過(guo)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)們(men)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)主(zhu)要是整(zheng)(zheng)理(li)數據，統計資料(liao)，規整(zheng)(zheng)文(wen)件等等。這些事情雖(sui)然看似瑣碎但還是要有(you)方法可循(xun)才(cai)能把(ba)事情做好。譬如(ru)我(wo)們(men)在整(zheng)(zheng)理(li)高校營銷隊員的(de)(de)(de)(de)資料(liao)或是開經營分析會(hui)時(shi)(shi)得(de)充分利用(yong)小組(zu)團體的(de)(de)(de)(de)合(he)作精神才(cai)能高效的(de)(de)(de)(de)完成實(shi)(shi)習(xi)任(ren)務(wu)。而且要懂得(de)虛心(xin)向前輩請教，人才(cai)可以不(bu)斷進步(bu)。在實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)，由于方法不(bu)對(dui)，可能事倍功半(ban)，而企業關注的(de)(de)(de)(de)是最后(hou)的(de)(de)(de)(de)績效成果。或許(xu)每(mei)個企業的(de)(de)(de)(de)處(chu)事風格和辦(ban)(ban)事方法是不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)，有(you)各自(zi)的(de)(de)(de)(de)規則(ze)，只有(you)快速(su)適應游(you)戲規則(ze)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)能被快速(su)接(jie)受，才(cai)會(hui)創造更(geng)優的(de)(de)(de)(de)績效。 為人處(chu)事

　　可能(neng)因為(wei)(wei)實(shi)習時間(jian)較短，對于公(gong)司企業(ye)里(li)人際的感受不是特(te)別強烈，但還是會學到一(yi)些(xie)東西(xi)。人是要坦誠相待(dai)，和睦相處。我們中(zhong)國(guo)(guo)以和為(wei)(wei)貴，講求(qiu)禮尚(shang)往來，中(zhong)國(guo)(guo)移動(dong)作為(wei)(wei)國(guo)(guo)企自然(ran)擁有這(zhe)個(ge)傳統的企業(ye)文化特(te)色。其(qi)實(shi)為(wei)(wei)人處事也是一(yi)門藝術，它的能(neng)動(dong)性很大，而且也反映一(yi)個(ge)人的素(su)質或能(neng)力。它不僅僅是涉(she)及公(gong)

　　司(si)內部(bu)的(de)氣(qi)氛，而且也體現在對待(dai)客戶上。我們是在重要客戶部(bu)門實(shi)習(xi)，期間有跟著前輩去(qu)走訪各個營(ying)業(ye)廳，前輩也傳(chuan)授了一些與客戶和工作(zuo)人(ren)員(yuan)溝通的(de)經(jing)驗，也親(qin)身在旁(pang)邊體驗過，知道(dao)關鍵應該(gai)要抓住客戶的(de)需求(qiu)(qiu)，要滿足需求(qiu)(qiu)創造需求(qiu)(qiu)，而這一切又是建立在誠心誠信(xin)的(de)基礎之上的(de)。

　　實習(xi)不(bu)僅(jin)僅(jin)是帶給(gei)我(wo)們以上收獲(huo)，還包括(kuo)其他(ta)很專(zhuan)業的(de)(de)東西(xi)也慢慢有所了解，明(ming)白了各項業務(wu)的(de)(de)辦(ban)理流(liu)程和怎樣(yang)辦(ban)好營業廳的(de)(de)相關(guan)規(gui)則(ze)，能(neng)(neng)更深刻(ke)的(de)(de)體會整個南明(ming)區分(fen)公司依(yi)托并(bing)發(fa)揮中國移動全(quan)網的(de)(de)實力與(yu)優勢所在，明(ming)白他(ta)們的(de)(de)目標(biao)，即要建設高(gao)起點、高(gao)標(biao)準、高(gao)質量的(de)(de)新一代寬(kuan)帶商務(wu)智能(neng)(neng)網絡，提(ti)供(gong)端到(dao)端全(quan)光智能(neng)(neng)網絡的(de)(de)連接，滿足(zu)政府(fu)、企業等客(ke)戶的(de)(de)寬(kuan)帶化、可管理、可擴展，可增值的(de)(de)電信(xin)產品需求。

　　市(shi)場(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)專業在近幾(ji)年(nian)是很熱門的專業，這對于我們(men)來說是很幸(xing)運的，但也向(xiang)我們(men)提(ti)出(chu)了(le)更高的要求與(yu)挑戰。這次的實習告訴我們(men)什么(me)叫做(zuo)(zuo)真正的市(shi)場(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)，怎(zen)樣才能做(zuo)(zuo)好市(shi)場(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)，我們(men)必須不(bu)斷朝著這個方向(xiang)努力，裝備好自(zi)己，做(zuo)(zuo)一名成功(gong)的市(shi)場(chang)營(ying)銷(xiao)(xiao)人(ren)員！

　　07805班 楊(yang)楊(yang)

　　20xx.9.1

有關暑期實踐報告5

　　在暑假剛(gang)開始時(shi)，我們(men)班就與老師(shi)一起去(qu)長(chang)沙進行本專業的(de)(de)生(sheng)產實習，我收(shou)獲了很多(duo)，物流暑期社(she)會(hui)實踐報告。走出美麗的(de)(de)象(xiang)牙塔，感受(shou)外面的(de)(de)世界，才真正體會(hui)到(dao)社(she)會(hui)的(de)(de)變化。曾經的(de)(de)我們(men)如井(jing)底蛙、籠中(zhong)鳥，絲(si)毫感受(shou)不到(dao)社(she)會(hui)的(de)(de)復(fu)雜與艱(jian)辛。在大學(xue)校園里(li)有(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)還過著空虛(xu)、無聊的(de)(de)生(sheng)活，現在想想真不應該。我們(men)學(xue)到(dao)的(de)(de)知識(shi)好少。

　　沒有(you)實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)經(jing)驗和技能，書本上(shang)的(de)(de)理(li)論和知識(shi)與現(xian)實(shi)(shi)(shi)有(you)很(hen)大的(de)(de)差距，我(wo)(wo)們(men)應(ying)(ying)該清楚地認識(shi)到環境工程(cheng)雖(sui)是一(yi)個新興產業，現(xian)在國家開始重視(shi)環保，所以具有(you)很(hen)大的(de)(de)發展空間和市場潛力，就業前景(jing)非(fei)常可觀。但是，它又是一(yi)種艱辛的(de)(de)行(xing)業，社會上(shang)需求更(geng)多(duo)的(de)(de)是實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)與應(ying)(ying)變能力的(de)(de)人(ren)員，而管理(li)層人(ren)才需求也較(jiao)多(duo)。因此，在大學期間我(wo)(wo)們(men)除了(le)應(ying)(ying)具備扎實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)專業知識(shi)外，還應(ying)(ying)該培養(yang)吃苦耐勞、團(tuan)結(jie)協作(zuo)的(de)(de)精神(shen)，這對我(wo)(wo)們(men)今后就業、擇業非(fei)常有(you)幫助。志(zhi)當存高遠(yuan)，事應(ying)(ying)求卓越。前途是光明(ming)的(de)(de)，道路是曲折的(de)(de)。所以，再也不(bu)要覺得(de)無事可做了(le)，其實(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)路很(hen)長，道很(hen)遠(yuan)。

　　自從走進(jin)了大(da)(da)學(xue)，就業問題就似乎總是圍繞在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)身邊，成了說不完的(de)(de)(de)(de)話題。在(zai)現(xian)今社(she)(she)會(hui)，招聘會(hui)上的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)字報都總寫著(zhu)“有經驗者優先”，可(ke)還在(zai)校(xiao)園里面(mian)的(de)(de)(de)(de)我們(men)這班學(xue)子社(she)(she)會(hui)經驗又(you)會(hui)擁有多(duo)少呢？為(wei)了拓展自身的(de)(de)(de)(de)知識面(mian)，擴大(da)(da)與社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)接觸面(mian)，增加個人在(zai)社(she)(she)會(hui)競(jing)爭中的(de)(de)(de)(de)經驗，鍛(duan)煉和提高自己的(de)(de)(de)(de)能力，以便在(zai)以后畢業后能真(zhen)正真(zhen)正走入(ru)社(she)(she)會(hui)，能夠(gou)(gou)適應國內外(wai)的(de)(de)(de)(de)經濟形(xing)勢的(de)(de)(de)(de)變化，并且能夠(gou)(gou)在(zai)生活和工作中很好(hao)地處(chu)理各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)問題，在(zai)大(da)(da)學(xue)期(qi)間的(de)(de)(de)(de)這一個假期(qi)我毅然開始了自己的(de)(de)(de)(de)`社(she)(she)會(hui)實踐.

　　實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，就(jiu)是把(ba)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知識，運用到(dao)客觀(guan)實(shi)(shi)(shi)際中去，使自(zi)己(ji)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知識有(you)用武之地，社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)報告《物流暑期社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)報告》。只學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)等于零,理(li)論應(ying)該(gai)與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)相(xiang)結合.另一方面(mian)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)可為(wei)以(yi)后找工作打(da)基礎.通過這(zhe)段時間的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)到(dao)一些在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)。因為(wei)環境的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)人(ren)與(yu)事不(bu)(bu)(bu)同(tong)，從中所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)自(zi)然就(jiu)不(bu)(bu)(bu)一樣(yang)了。要學(xue)(xue)會(hui)(hui)從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)習，從學(xue)(xue)習中實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian).而且在中國(guo)的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)飛速發展，又加入了世(shi)貿，國(guo)內外經(jing)濟(ji)日趨變化，每天都不(bu)(bu)(bu)斷(duan)有(you)新(xin)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)涌現，在擁有(you)了越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，也有(you)了更多的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，中國(guo)的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)越(yue)和外面(mian)接(jie)軌，對(dui)于人(ren)才的(de)(de)(de)(de)要求就(jiu)會(hui)(hui)越(yue)來(lai)越(yue)高，我們不(bu)(bu)(bu)只要學(xue)(xue)好學(xue)(xue)校里所(suo)(suo)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識，還要不(bu)(bu)(bu)斷(duan)從生活中，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)其他知識，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地從各方面(mian)武裝(zhuang)自(zi)已(yi)，才能在競(jing)爭中突出自(zi)已(yi)，表現自(zi)已(yi).

　　是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，課本(ben)上學的(de)(de)(de)(de)(de)知識都是(shi)(shi)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，不(bu)(bu)管(guan)現實(shi)情(qing)況怎樣變(bian)化，抓住(zhu)了(le)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)就可(ke)(ke)以以不(bu)(bu)變(bian)應萬(wan)變(bian)。如今有不(bu)(bu)少(shao)學生實(shi)習時都覺得課堂(tang)上學的(de)(de)(de)(de)(de)知識用不(bu)(bu)上，出現挫折感，可(ke)(ke)我(wo)覺得，要(yao)(yao)是(shi)(shi)沒(mei)有書本(ben)知識作(zuo)(zuo)鋪墊，又哪(na)應付瞬息萬(wan)變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)呢？經(jing)過這次實(shi)踐(jian)，雖然時間很短。可(ke)(ke)我(wo)學到的(de)(de)(de)(de)(de)卻是(shi)(shi)我(wo)一(yi)個學期(qi)在學校難(nan)以了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)。在貨運(yun)(yun)部要(yao)(yao)搞好人際關系并不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)限于(yu)本(ben)部門，還要(yao)(yao)跟別的(de)(de)(de)(de)(de)貨運(yun)(yun)部門的(de)(de)(de)(de)(de)同事相處(chu)好，那工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)結果才(cai)高，人們(men)所說的(de)(de)(de)(de)(de)“和氣(qi)生財”在我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中也(ye)是(shi)(shi)不(bu)(bu)無道(dao)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)且(qie)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中常與前輩們(men)聊聊天不(bu)(bu)僅(jin)可(ke)(ke)以放松一(yi)下(xia)神經(jing)，而(er)且(qie)可(ke)(ke)以學到不(bu)(bu)少(shao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，盡管(guan)許(xu)多情(qing)況我(wo)們(men)不(bu)(bu)一(yi)定遇到，可(ke)(ke)有所了(le)解做到心中有底，也(ye)算(suan)是(shi)(shi)此次社會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)。

　　此次，我(wo)(wo)在(zai)匯通物流運(yun)輸有限公司的一(yi)(yi)個小分部當(dang)一(yi)(yi)位打(da)雜，別(bie)人還是(shi)看(kan)我(wo)(wo)誠實，才(cai)(cai)暫時用我(wo)(wo)。我(wo)(wo)是(shi)苦說了許(xu)(xu)久才(cai)(cai)得以被(bei)用以實踐(jian)半個月。當(dang)初我(wo)(wo)到各個貨運(yun)部上門說了許(xu)(xu)多次，只有這一(yi)(yi)家(jia)才(cai)(cai)接待我(wo)(wo)。

　　此貨運(yun)部(bu)(bu)是(shi)(shi)匯(hui)通物流(liu)運(yun)輸有限公司的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)小分部(bu)(bu)，地(di)處鄭州(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)xxxxxx停(ting)車場內的(de)(de)(de)(de)(de)b排(pai)19號，左邊是(shi)(shi)是(shi)(shi)b排(pai)18號的(de)(de)(de)(de)(de)xx貨運(yun)與17號的(de)(de)(de)(de)(de)xx貨運(yun)，右(you)邊則是(shi)(shi)剛剛新建起來的(de)(de)(de)(de)(de)二層(ceng)樓(lou)房，也是(shi)(shi)主(zhu)要用于(yu)(yu)開超市(shi)與貨運(yun)部(bu)(bu)門用。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)開貨運(yun)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)人們(men)可(ke)以免(mian)費(fei)到聯合(he)賓館(guan)五樓(lou)洗澡(zao)。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)因為(wei)租(zu)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)房間(jian)沒(mei)衛(wei)生間(jian)，大(da)家都是(shi)(shi)用一(yi)個(ge)(ge)公共(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)廁所。而所謂的(de)(de)(de)(de)(de)免(mian)費(fei)洗澡(zao)，是(shi)(shi)因為(wei)五樓(lou)本來就沒(mei)人居住(zhu)，所以弄(nong)個(ge)(ge)房間(jian)安6個(ge)(ge)水龍頭，門也沒(mei)有，只有幾張(zhang)布(bu)擋住(zhu)門，大(da)家一(yi)起洗澡(zao)。經過自己(ji)細致的(de)(de)(de)(de)(de)觀察(cha)與詢問這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)貨運(yun)部(bu)(bu)門中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)人，才知道這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)停(ting)車場是(shi)(shi)個(ge)(ge)急急忙忙修建的(de)(de)(de)(de)(de)停(ting)車場，可(ke)以說是(shi)(shi)屬于(yu)(yu)xx，因為(wei)租(zu)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)房子后面(mian)漏水，并且常年沒(mei)陽光，很陰冷的(de)(de)(de)(de)(de)，且它的(de)(de)(de)(de)(de)墻不是(shi)(shi)水泥混凝，而是(shi)(shi)摻土，所以我對這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)房子與長遠發展不怎么看好。我在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)半個(ge)(ge)月，差點(dian)感冒，身體(ti)不適(shi)。

有關暑期實踐報告6

　　社(she)會(hui)實(shi)踐是大(da)學(xue)(xue)生思想政(zheng)治教(jiao)育的重(zhong)要(yao)環節(jie)，是大(da)學(xue)(xue)生接觸社(she)會(hui)、服(fu)務社(she)會(hui)的有(you)效平(ping)臺，也是社(she)會(hui)了解(jie)學(xue)(xue)校的重(zhong)要(yao)窗口。能(neng)幫助(zhu)大(da)學(xue)(xue)生在實(shi)踐中“受教(jiao)育、長才干、作貢獻(xian)”，對促進大(da)學(xue)(xue)生了解(jie)社(she)會(hui)，了解(jie)國情(qing)，奉(feng)獻(xian)社(she)會(hui)，鍛(duan)煉(lian)毅力，培養品格，增強(qiang)社(she)會(hui)責任感具有(you)不可替代的作用。

　　這次社會實踐我(wo)到(dao)陜(shan)西(xi)鳳縣雙石鋪鎮安溝門小(xiao)學(xue)(xue)進行為期一周的(de)義務支教活動(dong)。在這一周中我(wo)教授(shou)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)英語(yu)，數學(xue)(xue)。在這一周中，我(wo)深切體會到(dao)作為教師的(de)辛(xin)酸喜樂，從而(er)進一步理解(jie)了(le)(le)我(wo)的(de)老師們(men)，在和學(xue)(xue)生(sheng)溝通的(de)過程中，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)00后的(de)孩子(zi)們(men)。

　　支教生活從第一(yi)天(tian)晚上的(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)頓飯開(kai)始，我(wo)們(men)就和(he)那(nei)(nei)(nei)里的(de)(de)(de)(de)村(cun)民打上了交道。他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)淳樸(pu)，熱情使我(wo)們(men)很快融入他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)集體(ti)中(zhong)，雖然語言有時(shi)存(cun)在(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)障礙，但我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心是(shi)彼(bi)此相通的(de)(de)(de)(de)，那(nei)(nei)(nei)就是(shi)讓(rang)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)孩子學到(dao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)知識，對(dui)外面的(de)(de)(de)(de)世界有更(geng)多，更(geng)廣的(de)(de)(de)(de)了解。雖然時(shi)間有限，但是(shi)我(wo)們(men)會(hui)盡我(wo)們(men)那(nei)(nei)(nei)一(yi)份微薄的(de)(de)(de)(de)力去給(gei)他(ta)們(men)我(wo)們(men)所知道的(de)(de)(de)(de)。

　　見(jian)到(dao)孩(hai)子們(men)(men)(men)，你最先受吸引絕對是他(ta)(ta)們(men)(men)(men)那雙雙閃亮的(de)(de)眸子，我(wo)(wo)(wo)(wo)找不到(dao)任何詞來(lai)形(xing)容它們(men)(men)(men)給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)來(lai)的(de)(de)感覺(jue)。原以(yi)為會(hui)很(hen)尷尬會(hui)很(hen)難和(he)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)溝通，但我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)很(hen)快進入角色和(he)孩(hai)子們(men)(men)(men)打(da)成一(yi)片，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)質樸和(he)童(tong)真讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)非常享受，同(tong)時(shi)(shi)當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)注意到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)身上破爛的(de)(de)衣服和(he)身體明顯發育不良時(shi)(shi)，心(xin)酸的(de)(de)感覺(jue)又讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)很(hen)難受。我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定要在短短兩(liang)周時(shi)(shi)間(jian)好(hao)好(hao)愛他(ta)(ta)們(men)(men)(men)，讓(rang)(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)知道人世間(jian)有許(xu)許(xu)多多美(mei)好(hao)的(de)(de)事情，讓(rang)(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)知道愛，學會(hui)愛，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)非常有成就(jiu)感了(le)。

　　在這(zhe)一(yi)周(zhou)中，我(wo)主(zhu)要帶(dai)著學生培養對(dui)于(yu)英語的興趣，做游戲(xi)，學歌(ge)曲等(deng)等(deng)。

　　一路的(de)(de)(de)疲勞經過(guo)第二天的(de)(de)(de)休(xiu)整早就煙消云散(san)了(le)。第三(san)天早上我(wo)(wo)們(men)開(kai)了(le)動員大會，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)都很踴躍(yue)地(di)報名，接著(zhu)我(wo)(wo)們(men)幾個班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)就到自己負責(ze)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級開(kai)班(ban)(ban)會，選班(ban)(ban)委，打掃班(ban)(ban)級衛生(sheng)，各(ge)個科任(ren)老(lao)師做自我(wo)(wo)介紹等(deng)。下午我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)支教生(sheng)活便正式開(kai)始。那天走(zou)進教室給我(wo)(wo)們(men)印(yin)象深刻的(de)(de)(de)是那群(qun)孩子(zi)渴(ke)望(wang)知識(shi)的(de)(de)(de)眼睛，還有村里孩子(zi)那份質(zhi)樸與純真。看著(zhu)這樣一群(qun)孩子(zi)，我(wo)(wo)們(men)怎能不盡我(wo)(wo)們(men)那份力(li)。在教學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中我(wo)(wo)們(men)試圖打開(kai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)視野，開(kai)設了(le)豐富多彩的(de)(de)(de)課(ke)程：語(yu)文、數學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)、物理、書法(fa)、音(yin)樂、健美(mei)操(cao)、手工制(zhi)作(zuo)、繪畫、奧(ao)運知識(shi)、西方文化等(deng)，讓(rang)他們(men)通(tong)過(guo)學(xue)(xue)(xue)習了(le)解外面(mian)精彩的(de)(de)(de)世界(jie)，學(xue)(xue)(xue)會以(yi)一種(zhong)更加(jia)開(kai)放、包容的(de)(de)(de)心態來看待(dai)(dai)(dai)生(sheng)活、看待(dai)(dai)(dai)人生(sheng)、看待(dai)(dai)(dai)自己生(sheng)活的(de)(de)(de)環境，這才是泱(yang)泱(yang)大國國民的(de)(de)(de)胸懷。外面(mian)的(de)(de)(de)世界(jie)不是伊甸園，但也絕(jue)不是洪水(shui)猛獸(shou)。我(wo)(wo)們(men)希望(wang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能更加(jia)自信，從厭惡(e)學(xue)(xue)(xue)習到喜愛學(xue)(xue)(xue)習。

　　首(shou)先是(shi)備(bei)課(ke)(ke)。由(you)于小(xiao)孩(hai)子們大多注意(yi)力時(shi)間短(duan)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)花費(fei)了(le)(le)(le)很多時(shi)間、精(jing)力來想(xiang)辦(ban)法讓(rang)孩(hai)子們在游戲里學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)知(zhi)識。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)首(shou)先請教(jiao)了(le)(le)(le)有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)們快(kuai)樂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法還了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)該班學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，向他們學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)怎樣上課(ke)(ke)。這些老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幫(bang)助(zhu)很大，極大地(di)鼓勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，安(an)慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能心平氣和地(di)走上講臺(tai)。在第一堂(tang)講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)放松，慢慢進入狀(zhuang)態。這個班的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也非常配合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，而(er)且因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)比較年(nian)輕，也是(shi)剛高(gao)中(zhong)畢業(ye)(ye)不久，比較清楚學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，在上課(ke)(ke)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得是(shi)自己(ji)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共同學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。在課(ke)(ke)堂(tang)上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分享我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)總結出的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)經驗，小(xiao)竅(qiao)門。盡管有時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會口誤，犯(fan)(fan)些小(xiao)錯誤，第一堂(tang)課(ke)(ke)還是(shi)有驚無險的(de)(de)(de)(de)(de)結束了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)對(dui)自己(ji)第一堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)還算(suan)滿(man)意(yi)。在批改(gai)作業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)有些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會因(yin)錯誤犯(fan)(fan)些低級錯誤，想(xiang)起自己(ji)當(dang)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，頗有些遺憾(han)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。從批改(gai)作業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)'過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)及(ji)時(shi)知(zhi)道了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)情況。批完作業(ye)(ye)，第一堂(tang)課(ke)(ke)總算(suan)完成(cheng)了(le)(le)(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)發覺(jue)帶一(yi)(yi)個(ge)班的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)和給一(yi)(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)做(zuo)家教還(huan)是(shi)有(you)(you)很大不同(tong)，單(dan)獨的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)更容易交(jiao)流(liu)溝(gou)通，一(yi)(yi)個(ge)班的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)因為(wei)程(cheng)度不同(tong)，要兼顧所有(you)(you)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)還(huan)是(shi)很困難的(de)(de)(de)。在(zai)旁聽(ting)其他(ta)老師講課(ke)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)到了(le)不少和學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)互動(dong)的(de)(de)(de)方(fang)法，再加(jia)上(shang)自(zi)己(ji)作為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)教學(xue)中(zhong)將這(zhe)(zhe)些方(fang)法用到教學(xue)中(zhong)，課(ke)堂氣氛更加(jia)活躍。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)和這(zhe)(zhe)些學(xue)生(sheng)年紀相(xiang)仿(fang)，大家都(dou)像(xiang)朋友一(yi)(yi)樣交(jiao)流(liu)，我(wo)(wo)(wo)也只(zhi)當自(zi)己(ji)是(shi)他(ta)們的(de)(de)(de)姐姐。下(xia)課(ke)后(hou)我(wo)(wo)(wo)常和這(zhe)(zhe)些孩子一(yi)(yi)起(qi)聊天，“玩(wan)”成一(yi)(yi)片。這(zhe)(zhe)些90后(hou)的(de)(de)(de)孩子很有(you)(you)想法，個(ge)性也很獨立，聰明了(le)得(de)，很是(shi)玩(wan)世不恭。這(zhe)(zhe)些職業(ye)(ye)(ye)高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)也有(you)(you)對未來的(de)(de)(de)擔心(xin)，他(ta)們在(zai)畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)將直接走(zou)上(shang)社會，他(ta)們將成為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)藍領技工。在(zai)和學(xue)校老師交(jiao)流(liu)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)得(de)知這(zhe)(zhe)所學(xue)校與數家企(qi)業(ye)(ye)(ye)簽訂有(you)(you)協議(yi)，幾(ji)乎所有(you)(you)學(xue)生(sheng)將被送往長(chang)三(san)(san)角(jiao)，珠三(san)(san)角(jiao)地(di)區就業(ye)(ye)(ye)。以前的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)努(nu)力有(you)(you)很多已經提升。

　　在(zai)和這(zhe)(zhe)些(xie)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)溝通中，我(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)漸(jian)了(le)(le)解了(le)(le)90后的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)。他(ta)們(men)比我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)(zhe)代人似乎還(huan)要成(cheng)熟，對(dui)社會(hui)(hui)現(xian)象(xiang)有自己的(de)(de)(de)(de)看法，獨立個(ge)性(xing)，對(dui)新事(shi)物的(de)(de)(de)(de)接受能力(li)極強。但(dan)或許是(shi)(shi)現(xian)在(zai)家長的(de)(de)(de)(de)期望(wang)很(hen)(hen)高(gao)，生(sheng)活中網絡(luo)、享(xiang)樂(le)等的(de)(de)(de)(de)誘惑很(hen)(hen)多，這(zhe)(zhe)些(xie)孩子(zi)(zi)(zi)中一(yi)部分有厭學(xue)情緒，讀(du)書(shu)就像(xiang)是(shi)(shi)煎熬(ao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)當然知道像(xiang)這(zhe)(zhe)種被(bei)迫(po)式學(xue)習是(shi)(shi)不會(hui)(hui)有好結果的(de)(de)(de)(de)，不可能真正學(xue)到知識，必須幫助他(ta)們(men)樹立正確(que)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀、人生(sheng)觀。于(yu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)向老師們(men)請教后，聯(lian)系了(le)(le)一(yi)些(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)已經的(de)(de)(de)(de)參加工作、還(huan)在(zai)讀(du)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)，開了(le)(le)題(ti)為(wei)“我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)青春我(wo)(wo)(wo)(wo)做主”的(de)(de)(de)(de)班會(hui)(hui)，和這(zhe)(zhe)些(xie)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)一(yi)起(qi)了(le)(le)解社會(hui)(hui)，健全他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀，讓他(ta)們(men)了(le)(le)解自己應該為(wei)家庭、社會(hui)(hui)肩負的(de)(de)(de)(de)責任和使命(ming)。這(zhe)(zhe)次班會(hui)(hui)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)觸動也很(hen)(hen)大。我(wo)(wo)(wo)(wo)早已成(cheng)年。但(dan)還(huan)在(zai)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)翼下生(sheng)活，每每想起(qi)這(zhe)(zhe)些(xie)，心里就很(hen)(hen)不是(shi)(shi)滋味。唯有現(xian)在(zai)更努力(li)，以后加倍(bei)的(de)(de)(de)(de)孝敬父母(mu)，讓他(ta)們(men)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)驕傲(ao)才能回報他(ta)們(men)。

　　一周時間漫長而短(duan)暫，我們(men)(men)要(yao)走(zou)了，他(ta)(ta)們(men)(men)追著我們(men)(men)的(de)車把淚水灑在(zai)(zai)(zai)了山路上。在(zai)(zai)(zai)走(zou)的(de)時候才后(hou)悔莫(mo)及，由于(yu)環(huan)境等的(de)原因我在(zai)(zai)(zai)后(hou)面開始懈怠，真后(hou)悔沒有交給他(ta)(ta)們(men)(men)更多(duo)的(de)東西，有個隊(dui)友說(shuo)了這樣(yang)一句話“我們(men)(men)得到的(de)遠(yuan)遠(yuan)比付出(chu)的(de)多(duo)”我們(men)(men)真是不折不扣的(de)壞(huai)人。

　　我(wo)(wo)很幸運地參(can)與了(le)這次的實(shi)踐，雖(sui)然(ran)(ran)很苦，雖(sui)然(ran)(ran)很累(lei)，可是(shi)我(wo)(wo)依然(ran)(ran)樂在其中，因(yin)為我(wo)(wo)成(cheng)長了(le)，我(wo)(wo)收獲了(le)，滿(man)懷(huai)著累(lei)累(lei)精(jing)神碩(shuo)果，我(wo)(wo)回來了(le)，但是(shi)實(shi)踐的精(jing)神會依然(ran)(ran)教導(dao)我(wo)(wo)，無論是(shi)在以后的學習和生活中，我(wo)(wo)都(dou)會以全新的角(jiao)度(du)審(shen)視一切，珍惜所擁有的。

有關暑期實踐報告7

　　一、實習時間(jian)，地點

　　20xx年7月6日(ri)——————20xx年7月13日(ri);上海。

　　二、實習內容

　　參(can)觀上海世博園，上海市人民廣(guang)場(chang)，上海市博物館(guan)(guan)，上市規(gui)劃展(zhan)示館(guan)(guan)，上海市美術館(guan)(guan)，南京路步行街，外灘，同濟大學(xue)老校區，上海體育(yu)場(chang)，上海體育(yu)館(guan)(guan)，徐家匯商業區，靜安(an)寺廣(guang)場(chang)，靜安(an)寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上海科技館(guan)(guan)。

　　三、實習目的

　　1、了解城市設計，博覽建(jian)筑特點(dian)，步行街景觀設計;

　　2、了解(jie)校園規劃(hua)特點，教育(yu)(yu)建筑特點，體育(yu)(yu)建筑特點，分(fen)析其功能(neng)分(fen)區，平面組(zu)合特點，體型(xing)組(zu)合及結構方案;

　　3、分析(xi)商業建筑特點(dian);

　　4、了解(jie)城(cheng)市交通換乘系(xi)統設計(ji)(ji)、城(cheng)市園林景(jing)觀(guan)設計(ji)(ji)及(ji)共享空間(jian);

　　5、歸納分析(xi)超(chao)高層建筑特點，城(cheng)市大型商業廣場布局及(ji)平面組成特點。

　　四、實習意義

　　通過此次實習，使我們了解(jie)了城市體(ti)(ti)(ti)系在現(xian)(xian)有(you)(you)體(ti)(ti)(ti)制下規劃(hua)和管理開發(fa)區達到(dao)資源(yuan)環境(jing)的(de)(de)可(ke)持(chi)續發(fa)展。同(tong)時使我們對城市和區域規劃(hua)有(you)(you)了初步的(de)(de)了解(jie)。結合城市現(xian)(xian)狀，對城市總(zong)體(ti)(ti)(ti)布局(ju)和總(zong)體(ti)(ti)(ti)規劃(hua)有(you)(you)了深(shen)刻的(de)(de)認(ren)識。并了解(jie)到(dao)不同(tong)類型建筑(zhu)在發(fa)展戰略和實際開發(fa)所考(kao)慮(lv)因素的(de)(de)眾多不同(tong)，了解(jie)了不同(tong)的(de)(de)規劃(hua)特點(dian)，建筑(zhu)特點(dian)。更深(shen)刻的(de)(de)人(ren)了建筑(zhu)的(de)(de)功(gong)能分區，平(ping)面組合，體(ti)(ti)(ti)型組合等因素對建筑(zhu)的(de)(de)功(gong)能，美(mei)感和使用的(de)(de).重要性。

　　五、實習結果與分析

　　上海(hai)市國(guo)際(ji)化(hua)的(de)(de)大(da)都市，它的(de)(de)城(cheng)市規劃(hua)，建(jian)筑結構(gou)在上海(hai)的(de)(de)宏觀規劃(hua)和(he)其文化(hua)中都占有重(zhong)要地位。了(le)解上海(hai)自身建(jian)筑的(de)(de)特(te)點，規劃(hua)方案以及與周邊環境城(cheng)市的(de)(de)關系，對于我們(men)今后的(de)(de)學習有極(ji)大(da)的(de)(de)幫助。

　　1、校園規劃(hua)特(te)點(dian)及教育建筑(zhu)特(te)點(dian)

　　通(tong)過對(dui)同(tong)濟大學的(de)(de)(de)(de)各建(jian)筑(zhu)教(jiao)(jiao)學樓(lou)的(de)(de)(de)(de)參觀與(yu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析，總結出，對(dui)于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)區(qu)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)在于(yu)其佛那(nei)個能(neng)(neng)使用(yong)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，并(bing)根(gen)據他們之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)密切(qie)程度按區(qu)段加(jia)以(yi)(yi)劃(hua)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，同(tong)時還(huan)對(dui)主(zhu)與(yu)此。內與(yu)外，鬧與(yu)靜(jing)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)合理安排(pai)。教(jiao)(jiao)學部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)居于(yu)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，置于(yu)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)地(di)(di)位也是有利地(di)(di)位，辦公室(shi)次之(zhi)，輔助部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)再次之(zhi)，三者(zhe)在功(gong)能(neng)(neng)區(qu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，有明(ming)確的(de)(de)(de)(de)劃(hua)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，以(yi)(yi)防(fang)止干擾(rao)。但這(zhe)三部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)之(zhi)間，還(huan)保持一定聯系(xi)(xi)，而這(zhe)種關系(xi)(xi)，在按功(gong)能(neng)(neng)區(qu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)基礎上加(jia)以(yi)(yi)考慮。在建(jian)筑(zhu)體(ti)型(xing)組合上多為(wei)立(li)方(fang)體(ti)與(yu)長方(fang)體(ti)等(deng)簡單幾何體(ti)的(de)(de)(de)(de)組合，內部(bu)空(kong)(kong)間在一定的(de)(de)(de)(de)次序中(zhong)靈活多變。體(ti)型(xing)簡潔(jie)，外形質樸而內部(bu)布局自由又不失嚴(yan)整。建(jian)筑(zhu)功(gong)能(neng)(neng)和交(jiao)通(tong)流線明(ming)確。平面(mian)采用(yong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)隔(ge)性的(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)間組合形式(shi)。

　　2、體育(yu)建筑特點

　　在上海參觀的(de)(de)(de)主(zhu)要體(ti)(ti)育(yu)(yu)類建(jian)(jian)(jian)筑為(wei)上海體(ti)(ti)育(yu)(yu)館和上海體(ti)(ti)育(yu)(yu)場(chang)(chang)。從這兩幢建(jian)(jian)(jian)筑的(de)(de)(de)外觀上對體(ti)(ti)育(yu)(yu)類建(jian)(jian)(jian)筑的(de)(de)(de)造型(xing)有了初步的(de)(de)(de)認識，主(zhu)要是以(yi)圓形(xing)，橢圓形(xing)，方(fang)形(xing)等(deng)平面(mian)為(wei)基本形(xing)體(ti)(ti)向外擴張(zhang)，給(gei)人壯觀、嚴肅、朝氣(qi)、活力、蓬勃向上的(de)(de)(de)積極感受。體(ti)(ti)育(yu)(yu)館的(de)(de)(de)席位，常(chang)沿著比賽四(si)周布置(zhi)，有利于群周沿觀眾廳周圍疏(shu)(shu)散(san)。而規模較大(da)(da)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)肩周，常(chang)常(chang)設(she)有分(fen)區(qu)(qu)(qu)入場(chang)(chang)、分(fen)區(qu)(qu)(qu)疏(shu)(shu)散(san)、集中或分(fen)區(qu)(qu)(qu)設(she)置(zhi)出入口(kou)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)、在體(ti)(ti)育(yu)(yu)建(jian)(jian)(jian)筑這種需要重視人流疏(shu)(shu)散(san)問題的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)筑，常(chang)采(cai)用平面(mian)或立(li)面(mian)兩種方(fang)式(shi)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)系組(zu)織疏(shu)(shu)散(san)。體(ti)(ti)育(yu)(yu)建(jian)(jian)(jian)筑，有的(de)(de)(de)平面(mian)采(cai)用綜合(he)(he)大(da)(da)廳組(zu)合(he)(he)形(xing)式(shi)，擺脫建(jian)(jian)(jian)筑空(kong)(kong)(kong)(kong)間的(de)(de)(de)封閉性和建(jian)(jian)(jian)筑空(kong)(kong)(kong)(kong)間的(de)(de)(de)開放性，具有環境(jing)開敞通透，使用機(ji)動(dong)靈活，空(kong)(kong)(kong)(kong)間利用緊湊(cou)，流動(dong)方(fang)形(xing)自然(ran)等(deng)特色。有才蠶蛹觀演性的(de)(de)(de)空(kong)(kong)(kong)(kong)間組(zu)合(he)(he)方(fang)式(shi)，以(yi)大(da)(da)型(xing)空(kong)(kong)(kong)(kong)間為(wei)主(zhu)，穿插組(zu)合(he)(he)輔助(zhu)空(kong)(kong)(kong)(kong)間。

　　3、商業建筑特(te)點

　　商(shang)(shang)業(ye)建(jian)筑在(zai)造型上(shang)活潑多(duo)變，富有(you)(you)創造性(xing)和(he)娛樂性(xing)，色彩鮮明，造型優美(mei)，在(zai)空間(jian)的組合(he)上(shang)復雜多(duo)變，內部(bu)空間(jian)緊(jin)湊合(he)理(li)，注重(zhong)交通空間(jian)與(yu)商(shang)(shang)業(ye)空間(jian)的穿插(cha)和(he)隔離;功能分區上(shang)主次關系(xi)明確、合(he)理(li)并緊(jin)密結合(he)在(zai)一(yi)起，在(zai)商(shang)(shang)業(ye)建(jian)筑的空間(jian)里更(geng)能體(ti)現(xian)空間(jian)與(yu)空間(jian)之間(jian)的聯系(xi)與(yu)分割的對立(li)統一(yi)的觀念。現(xian)代商(shang)(shang)業(ye)建(jian)筑外觀的審美(mei)從外裝修材料、立(li)面形勢、比例、色彩等(deng)都有(you)(you)所體(ti)現(xian)，比較強調人(ren)參與(yu)意識。

有關暑期實踐報告8

　　轉(zhuan)眼暑期(qi)社會實(shi)踐鄰近(jin)尾聲，在中(zhong)國移(yi)動上班也快一個月了，感謝(xie)學校(xiao)以及中(zhong)國移(yi)動公司提(ti)供的(de)這(zhe)個社會實(shi)踐平臺，讓我積累(lei)社會經驗，體會服務(wu)行(xing)業的(de)宗旨。

　　作為在(zai)校大學生的我們(men)，已逐漸踏入(ru)社(she)會。在(zai)這競爭日益激烈的社(she)會環境中想要(yao)(yao)擁有(you)一席之地，要(yao)(yao)學的不(bu)僅僅是文化知識更重(zhong)要(yao)(yao)的是學會為人處事，處理自己與(yu)各階級之間的關系(xi)。擺正(zheng)自己的位(wei)置為將(jiang)來進(jin)入(ru)社(she)會作鋪墊。

　　面對金融危機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，就業(ye)成(cheng)了(le)現(xian)在(zai)大(da)學(xue)生最頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，因(yin)此多多參加(jia)(jia)社會(hui)實(shi)踐，積累(lei)經(jing)驗(yan)對大(da)學(xue)生以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職是(shi)非常(chang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)這(zhe)(zhe)里非常(chang)感(gan)(gan)(gan)謝中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動通(tong)(tong)信集團(tuan)襄樊(fan)有(you)(you)(you)限公(gong)司舉(ju)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“移(yi)(yi)(yi)(yi)動勤(qin)工檢學(xue)”活(huo)(huo)動給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)學(xue)生提供一(yi)(yi)個鍛煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)。通(tong)(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)項活(huo)(huo)動我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)但深(shen)入了(le)解中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)、企(qi)(qi)業(ye)文(wen)化、品牌、業(ye)務(wu)、工作流(liu)程，而(er)且(qie)還增加(jia)(jia)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)校生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實(shi)踐經(jing)驗(yan)，為(wei)(wei)(wei)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職奠定一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。很(hen)榮(rong)幸我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)移(yi)(yi)(yi)(yi)動勤(qin)工檢學(xue)會(hui)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)份子。經(jing)過(guo)短暫而(er)又認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)正(zheng)式開始(shi)了(le)實(shi)踐生活(huo)(huo)。在(zai)進(jin)入營業(ye)廳，順利完(wan)成(cheng)第一(yi)(yi)天實(shi)踐生活(huo)(huo)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)感(gan)(gan)(gan)覺到(dao)雖然一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)比較(jiao)短暫，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)體(ti)驗(yan)到(dao)了(le)以(yi)前沒有(you)(you)(you)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`生活(huo)(huo)，也(ye)學(xue)到(dao)了(le)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)有(you)(you)(you)感(gan)(gan)(gan)觸，不(bu)管是(shi)在(zai)做(zuo)事方(fang)面，還是(shi)在(zai)與(yu)別人(ren)相(xiang)處(chu)方(fang)面，溝通(tong)(tong)是(shi)最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。作為(wei)(wei)(wei)臨(lin)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)員，對于(yu)很(hen)多業(ye)務(wu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)是(shi)很(hen)清楚，這(zhe)(zhe)時(shi)和(he)營業(ye)廳人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)是(shi)非常(chang)重要(yao)(yao)，培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊精神，加(jia)(jia)強自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)榮(rong)譽感(gan)(gan)(gan)，這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)(dou)必(bi)不(bu)可少。在(zai)組長和(he)領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心和(he)支(zhi)持(chi)下，我(wo)(wo)(wo)(wo)各(ge)方(fang)面進(jin)步(bu)都(dou)(dou)很(hen)快，對移(yi)(yi)(yi)(yi)動公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作也(ye)有(you)(you)(you)了(le)一(yi)(yi)個全新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。首(shou)先(xian)要(yao)(yao)抱著“認認真(zhen)真(zhen)工作，堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)做(zuo)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，在(zai)實(shi)習崗位上勤(qin)勤(qin)懇懇，盡(jin)職盡(jin)責。上班期間(jian)要(yao)(yao)認真(zhen)準時(shi)地完(wan)成(cheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作任務(wu)，不(bu)能草率敷衍了(le)事，對每1個客戶都(dou)(dou)要(yao)(yao)真(zhen)誠熱情。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動是(shi)一(yi)(yi)個值(zhi)得尊(zun)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)移(yi)(yi)(yi)(yi)動信息專家。“正(zheng)德厚生臻于(yu)至善”是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心價值(zhi)觀，，體(ti)現(xian)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動獨有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特質，又闡釋了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動歷(li)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信仰；“創(chuang)無限通(tong)(tong)信世界做(zuo)信息社會(hui)棟梁”是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)使命(ming)，體(ti)現(xian)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動通(tong)(tong)過(guo)追求(qiu)卓越，爭做(zuo)行業(ye)先(xian)鋒(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強烈使命(ming)感(gan)(gan)(gan)；“成(cheng)為(wei)(wei)(wei)卓越品質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造者(zhe)”是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿景。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)(yi)(yi)(yi)動一(yi)(yi)直以(yi)來都(dou)(dou)堅持(chi)以(yi)客戶為(wei)(wei)(wei)導(dao)向，秉承“溝通(tong)(tong)從心開始(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)精神。

　　這一次的實踐雖(sui)然(ran)時間不長，雖(sui)然(ran)接觸(chu)到(dao)的工(gong)作(zuo)(zuo)很淺，但是依(yi)然(ran)讓(rang)我(wo)(wo)學到(dao)了(le)許多知識和經驗，這些都是書本上無法得(de)來的。通過實踐我(wo)(wo)們(men)能夠更(geng)(geng)好的了(le)解(jie)自己(ji)的不足，了(le)解(jie)工(gong)作(zuo)(zuo)的本質，了(le)解(jie)這個社會的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，能夠讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)(geng)早的為(wei)自己(ji)做好職業規劃，設定(ding)人生目標(biao)，向成功邁(mai)進一大步。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感受(shou)到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)微薄(bo)，體會(hui)(hui)到(dao)(dao)整個(ge)社(she)會(hui)(hui)強大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)。一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)鍛煉了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在(zai)(zai)(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)成(cheng)(cheng)長，在(zai)(zai)(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)習，充實了(le)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，增強了(le)口頭表述能(neng)力(li)與人(ren)交流，真正地走出課堂(tang)。去義務地幫助別人(ren)，讓別人(ren)享受(shou)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果(guo)，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)陶醉在(zai)(zai)(zai)(zai)喜(xi)悅之中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，有時會(hui)(hui)很(hen)累(lei)，但更多的(de)(de)(de)(de)(de)感覺是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)成(cheng)(cheng)長，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)有意義地成(cheng)(cheng)長，在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明顯地發(fa)現自(zi)(zi)己(ji)(ji)變開朗了(le)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)不(bu)足以改變一(yi)(yi)些(xie)東西，但如果(guo)再(zai)多一(yi)(yi)些(xie)人(ren)呢，整個(ge)社(she)會(hui)(hui)共同(tong)努力(li)，這(zhe)才是動力(li)之根(gen)本，動力(li)之源(yuan)泉；另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)意識(shi)到(dao)(dao)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，沒有經驗(yan)(yan)，沒有與人(ren)交流的(de)(de)(de)(de)(de)口才。另外，在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移動工(gong)(gong)(gong)作(zuo)過程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)體驗(yan)(yan)到(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移動（襄樊）客服中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心一(yi)(yi)個(ge)很(hen)特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)優點，就是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)沒有勾心斗(dou)角的(de)(de)(de)(de)(de)內部矛盾(dun)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)個(ge)個(ge)都會(hui)(hui)真誠相(xiang)對，互相(xiang)關心，共同(tong)努力(li)，團(tuan)結一(yi)(yi)心為公司(si)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。這(zhe)種員(yuan)工(gong)(gong)(gong)之間為了(le)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益(yi)(yi)(yi)而團(tuan)結奮進的(de)(de)(de)(de)(de)先進企業文化是使(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移動一(yi)(yi)直保持強大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)大(da)法寶，也是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移動蒸蒸日上的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本保證(zheng)。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)次(ci)實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可謂受(shou)益(yi)(yi)(yi)匪淺。僅僅的(de)(de)(de)(de)(de)1個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)受(shou)益(yi)(yi)(yi)終(zhong)生(sheng)。

有關暑期實踐報告9

　　城(cheng)市(shi)公共(gong)廁所(suo)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)現代化(hua)城(cheng)市(shi)基礎設(she)施必要(yao)的組成(cheng)部分(fen)，是(shi)收集、貯存(cun)、初步處(chu)理城(cheng)市(shi)糞便(bian)的主要(yao)場(chang)所(suo)和(he)(he)設(she)施，其衛生(sheng)及(ji)使用(yong)狀(zhuang)況在(zai)一(yi)定程度(du)上反映了一(yi)個(ge)(ge)城(cheng)市(shi)的形象和(he)(he)文明(ming)程度(du)。為了深入了解(jie)城(cheng)市(shi)公共(gong)廁所(suo)的具(ju)體狀(zhuang)況，及(ji)時獲得反饋意見，從(cong)而(er)更(geng)好地(di)方(fang)便(bian)人們生(sheng)活(huo)、滿足生(sheng)理功(gong)能需要(yao)，我采取了實地(di)參觀(guan)和(he)(he)街訪的方(fang)式，對(dui)滿城(cheng)縣(xian)縣(xian)城(cheng)的五個(ge)(ge)公廁進行了較為具(ju)體的調(diao)(diao)查。經過(guo)調(diao)(diao)查，滿城(cheng)縣(xian)城(cheng)公共(gong)廁所(suo)雖(sui)然(ran)充分(fen)發揮的應有職能和(he)(he)作用(yong)，但也存(cun)在(zai)著(zhu)諸多不(bu)足，以(yi)下便(bian)是(shi)我對(dui)這些不(bu)足做(zuo)的調(diao)(diao)查實踐報告(gao)：

　　一、總體概括

　　1、“供”不(bu)應“求”且“分(fen)紅”不(bu)均

　　“加上外來(lai)人口，這么多人，五個(ge)公共廁所，一個(ge)坑(keng)得裝多少人呀？”家住廣場附近的張大爺(ye)說。

　　經我(wo)了解，滿城(cheng)縣城(cheng)共有五個公共廁所，分別(bie)設置在縣人民廣(guang)場、中山路(lu)與燕趙(zhao)街交匯口(kou)處、玉川路(lu)順德小(xiao)區南側、北平(ping)路(lu)菜(cai)市(shi)場東(dong)、陵山漢墓綠(lv)地處，遠(yuan)遠(yuan)不能滿足一個擁(yong)有7萬城(cheng)鎮人口(kou)，面積可達10平(ping)方公里規模，呈環形發(fa)展的縣城(cheng)的日常需求。

　　“西邊廣場都建成了，怎么連(lian)個廁所(suo)都沒有(you)呀？”家住城內村的(de)小楊說。

　　西(xi)二街已經成為(wei)了滿(man)城新品住(zhu)宅的(de)(de)聚集區(qu)(qu)，聚集了許多的(de)(de)居民(min)，為(wei)了方便這邊的(de)(de)居民(min)，一個(ge)西(xi)區(qu)(qu)廣場悄(qiao)悄(qiao)走入了人(ren)(ren)們的(de)(de)視野(ye)，成為(wei)了高樓(lou)叢中(zhong)的(de)(de)那(nei)點“綠”，然而，美(mei)中(zhong)不足的(de)(de)是，這個(ge)廣場上卻沒有一個(ge)公共(gong)廁(ce)所，使得人(ren)(ren)們在散步(bu)的(de)(de)同時(shi)產(chan)生(sheng)了些許的(de)(de)費解。

　　2、若“隱”若“現”且“藏污納(na)垢”

　　“我見過許(xu)多(duo)外地人，提(ti)溜(liu)著褲子打聽廁所的，呵(he)呵(he)！”路人小王（化名）透露。

　　由于(yu)傳統觀念，許多(duo)地方(fang)把公共(gong)廁所視為見不(bu)得(de)人(ren)的(de)(de)地方(fang)，因而(er)將(jiang)其建(jian)在比較(jiao)隱蔽的(de)(de)地方(fang)。當(dang)然滿城縣(xian)也存在這種(zhong)問題，據我了解除菜市場東和漢墓綠地處的(de)(de).公共(gong)廁所比較(jiao)明顯(xian)外，其他(ta)三個都有不(bu)同(tong)程度的(de)(de)遮(zhe)擋，若隱若現，很難被人(ren)發現。而(er)且很多(duo)廁所因為標識物較(jiao)小，影(ying)響了人(ren)們對公廁的(de)(de)可識別(bie)性，從而(er)大大影(ying)響了這一公共(gong)設(she)施(shi)應(ying)有的(de)(de)作(zuo)用，造成(cheng)了公共(gong)廁所一部分(fen)使(shi)用吃緊，一部分(fen)資源浪費的(de)(de)現象(xiang)。

　　公(gong)(gong)共廁所(suo)(suo)“臟、亂、差”的(de)(de)問題，已經成為了制約城(cheng)市市容發展的(de)(de)久治不(bu)愈的(de)(de)“頑癥”，也是(shi)居民投(tou)訴最多、涉及地區最廣(guang)的(de)(de)問題。滿城(cheng)縣城(cheng)的(de)(de)五個公(gong)(gong)共廁所(suo)(suo)均有不(bu)同程度的(de)(de)臟亂差現象，尤其是(shi)北平路菜(cai)市場東的(de)(de)那(nei)個公(gong)(gong)共廁所(suo)(suo)，簡直是(shi)藏污(wu)納垢(gou)的(de)(de)最佳場所(suo)(suo)。正如正要放學(xue)回(hui)家的(de)(de)小(xiao)李說的(de)(de)那(nei)樣(yang)，“菜(cai)市場這兒廁所(suo)(suo)都(dou)沒辦法進了，全是(shi)地雷(lei)，一不(bu)小(xiao)心(xin)就踩上去了！”

　　二、改進方案及整治標準

　　（一）改進方案

　　1、針對“供”不(bu)應“求”和(he)“分紅”不(bu)均現象的解決(jue)方案(an)。

　　加大公廁設施的投入，科學選址(zhi)，合理利用(yong)每一(yi)寸閑置土地(di)。按(an)照國家有(you)(you)關規定，公廁的合理使用(yong)人數(shu)是(shi)(shi)3.18座∕萬人，滿(man)城(cheng)(cheng)縣城(cheng)(cheng)約有(you)(you)7萬城(cheng)(cheng)鎮(zhen)居(ju)民，所(suo)以(yi)應在城(cheng)(cheng)區內建(jian)有(you)(you)23座公共廁所(suo)才算是(shi)(shi)最合理的。然而，公廁的選址(zhi)也(ye)是(shi)(shi)需要考(kao)慮周全的，有(you)(you)專家指出：一(yi)個人從有(you)(you)便感后可以(yi)堅持５～１０分鐘，這段時(shi)間的步行距離約為３００～５００米，所(suo)以(yi)在人流聚集區５００米之內應該(gai)有(you)(you)至少有(you)(you)一(yi)座公廁。

　　2、針對若“隱(yin)”若“現(xian)”和“藏污納垢”現(xian)象的(de)解決方案

　　樹(shu)立醒目(mu)(mu)標示(shi)物(wu)，嚴格(ge)管理(li)，規范公(gong)民(min)(min)如廁(ce)(ce)(ce)行為(wei)。醒目(mu)(mu)標識(shi)物(wu)的(de)(de)設(she)立可是人(ren)們在(zai)內急的(de)(de)情況下很容易發(fa)現(xian)廁(ce)(ce)(ce)所(suo)的(de)(de)具體位置，針(zhen)對已經建成而(er)不可更改的(de)(de)遮蔽式公(gong)廁(ce)(ce)(ce)不易被發(fa)現(xian)這一現(xian)象(xiang)是最(zui)有效且最(zui)直接的(de)(de)解決措(cuo)施(shi)。針(zhen)對公(gong)共廁(ce)(ce)(ce)所(suo)“臟、亂、差”的(de)(de)現(xian)象(xiang)，一是從(cong)清潔和管理(li)人(ren)員內部(bu)入手，加強清潔和管理(li)力度，完善(shan)管理(li)章程，對公(gong)廁(ce)(ce)(ce)需要整治的(de)(de)問題逐條梳(shu)理(li)，制定出具體的(de)(de)整改措(cuo)施(shi)，責任(ren)到人(ren)，獎罰(fa)兌現(xian)，做到全日保潔。二(er)是加強環境衛生法(fa)律法(fa)規及城市(shi)環境衛生知識(shi)的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)，倡導文明衛生的(de)(de)生活習慣，提高居民(min)(min)的(de)(de)主動維護公(gong)共設(she)施(shi)的(de)(de)意識(shi)，規范居民(min)(min)如廁(ce)(ce)(ce)行為(wei)，喚起居民(min)(min)的(de)(de)公(gong)德心。

　　（二）整治標準

　　1、有健(jian)全的衛(wei)生(sheng)(sheng)管理(li)(li)和(he)衛(wei)生(sheng)(sheng)保(bao)潔(jie)制度(du)，有專人進行管理(li)(li)和(he)保(bao)潔(jie)。

　　2、蹲位(wei)、門窗(chuang)、墻壁、燈(deng)具、洗手池整潔(jie)衛生，地面整潔(jie)、無積(ji)水(shui)、無紙(zhi)屑、煙頭、痰跡和雜物。

　　3、大便(bian)器清潔、無積(ji)糞，小便(bian)器（槽）內無積(ji)存(cun)尿液(ye)，無尿垢、雜物。便(bian)器定期噴灑(sa)藥物消(xiao)毒。

　　4、有自(zi)然(ran)通風或獨(du)立的機械排氣設施(shi)，基本無臭味，無蠅蛆，無亂(luan)刻亂(luan)畫。

　　三、要求、建議

　　要求：

　　1、協(xie)調配(pei)合(he)，落實責(ze)任。公共廁所集中整治行動是一項涉及面廣、內容翔實具體的工作，需要各(ge)級各(ge)部門密切配(pei)合(he)和不懈努力來完成。各(ge)方要切實負(fu)起責(ze)任，精(jing)心組織，做到各(ge)負(fu)其(qi)責(ze)，齊抓共管，通力協(xie)作，形成合(he)力。

　　2、求真務實(shi)，注(zhu)重實(shi)效(xiao)。各(ge)級各(ge)部門在(zai)整(zheng)治行動中(zhong)，要堅持實(shi)事求是的(de)(de)原則，切(qie)忌形式主義(yi)，做表面文章(zhang)，要有切(qie)實(shi)可行的(de)(de)管理措(cuo)施，建立(li)起公廁衛生(sheng)管理長效(xiao)機制。

　　建議：

　　1、提高有(you)(you)關部門對公廁(ce)問題的重視程度，不僅(jin)要從專(zhuan)業化(hua)入(ru)(ru)手，建造(zao)一批具(ju)有(you)(you)城市特色的公共廁(ce)所，還應該融入(ru)(ru)人性(xing)化(hua)和環保的設計理念，以人性(xing)化(hua)的管理方式(shi)，完美的滿足公民對公廁(ce)的需求，促進社(she)會和環境的和諧發展(zhan)。

　　2、樹立“全方(fang)位”和“長遠”的(de)發展視角(jiao)，注重不(bu)同(tong)人(ren)(ren)群的(de)不(bu)同(tong)需(xu)求，擴大公廁的(de)適用人(ren)(ren)群，增(zeng)加殘(can)疾人(ren)(ren)、孕婦、兒童、老人(ren)(ren)專位，不(bu)僅要滿足居民的(de)生理(li)需(xu)求，更要滿足他們的(de)心理(li)需(xu)求。

　　報告人：xxx

　　二(er)0一x年七(qi)月二(er)十四日

有關暑期實踐報告10

　　一、實踐地簡介

　　富(fu)陽市富(fu)春街(jie)道作(zuo)為(wei)(wei)富(fu)陽市政治(zhi)、經濟、文(wen)化中(zhong)心(xin)。全境地域總面積(ji)103.95平方(fang)公里，行政村33個(ge)，社區19個(ge)。近年來，富(fu)春街(jie)道已成為(wei)(wei)全國最大的通信器材生(sheng)產基地之(zhi)一(yi)。社會服務功能不斷完善，水平持續提(ti)升。

　　二、實踐前期準備

　　1、召集有興(xing)趣的親(qin)朋好(hao)友陪同前往，保(bao)障安全(quan)。

　　2、列出詳細(xi)計劃，使實踐當天的活動(dong)有條不紊。

　　三、社會實踐過程

　　8月7日，一大早，我們一行人從(cong)家中出發。來到比較繁華的桂花路(lu)。

　　由(you)于是早晨(chen)，天(tian)氣涼爽，街上行人也不少。我們以參加社會實踐的學生身(shen)份，隨(sui)機向幾(ji)位(wei)路人進行了采訪。

　　一(yi)位年逾古稀的(de)老(lao)爺爺非常(chang)熱情(qing)，聽(ting)完我們的(de)問題(ti)后，認真的(de)向(xiang)我們講述了(le)他所了(le)解的(de)富陽的(de)一(yi)些傳統民(min)俗。例如喪葬、上梁之類的(de)過程。

　　我(wo)(wo)們又采訪(fang)了幾位二十歲左右的路人，但他們對富陽(yang)的傳(chuan)統(tong)民俗(su)似乎(hu)知道的并不多。在(zai)(zai)采訪(fang)過程中，有(you)部(bu)分人對我(wo)(wo)們的訪(fang)問顯得很不耐煩(fan)，有(you)的甚至毫不理睬。但我(wo)(wo)們不氣餒，還(huan)是在(zai)(zai)越(yue)來(lai)越(yue)高的溫度下堅持著。

　　到(dao)(dao)了中午(wu)，大家已是汗(han)流浹(jia)背，太(tai)陽(yang)逐漸變得毒辣，街上的(de)行(xing)人也很(hen)稀(xi)少了。于是我們商(shang)量后決定結(jie)束(shu)今(jin)天的(de)實踐活動(dong)，回家整理收集到(dao)(dao)的(de)材料。

　　四、實踐結果

　　在市民的配合下(xia)，我(wo)們收集到以下(xia)材料：

　　1、喪葬：自死者臨終之日起，每個七(qi)日祭奠一次，稱為“做七(qi)”。至七(qi)七(qi)四十九日才畢，稱為“滿(man)七(qi)”。

　　2、生育：婦(fu)女臨(lin)產前夕，娘家(jia)饋送雞(ji)蛋、紅糖(tang)、索面和嬰(ying)兒毛衫等物(wu)，叫做(zuo)“催生”。滿月時，要剃去(qu)嬰(ying)兒的胎發(fa)，親戚家(jia)送來以粳米(mi)制成的`大湯(tang)圓(yuan)，稱作“剃頭湯(tang)圓(yuan)”。

　　3、祝壽(shou)：祝賀老人(ren)的壽(shou)辰以(yi)五十歲開始，壽(shou)越高(gao)(gao)慶(qing)典越隆重，也有提前一年(nian)逢(feng)九祝壽(shou)的。賀壽(shou)時在家(jia)中(zhong)設(she)壽(shou)堂，懸掛壽(shou)幛、壽(shou)聯，高(gao)(gao)燒壽(shou)燭。壽(shou)星居中(zhong)上坐，本(ben)家(jia)及親友晚輩依次(ci)行禮參拜。

　　4、上梁：新(xin)房(fang)落成后一定(ding)會選吉日上梁。事前，房(fang)主向親(qin)友(you)贈送粽子(zi)、饅頭、果品等。上梁時，備“三牲(sheng)”酬神，木工于大梁正中懸紅布一方，并上屋頂向四周拋擲粽子(zi)、饅頭、甘蔗、糖果等，讓小孩競相(xiang)爭取。晚(wan)宴時，請(qing)木工、泥工坐首座，幫工、親(qin)友(you)次之，以(yi)示感謝。

　　五、實踐心得

　　這(zhe)次的(de)實踐讓(rang)我(wo)發現自己(ji)對(dui)于家(jia)鄉的(de)風俗了解甚少，遠不(bu)(bu)如老人(ren)們(men)知(zhi)道的(de)詳(xiang)細。還有些年(nian)輕(qing)人(ren)對(dui)這(zhe)些習(xi)俗一無(wu)所知(zhi)。雖然現在提(ti)倡(chang)婚(hun)葬從簡，人(ren)們(men)的(de)生活節奏也(ye)很快，年(nian)輕(qing)人(ren)很少會(hui)去舉行這(zhe)些儀(yi)式，但我(wo)們(men)也(ye)不(bu)(bu)能(neng)忘記這(zhe)些祖(zu)先們(men)傳承下來的(de)文化。

有關暑期實踐報告11

　　暑(shu)期社會社會實踐報告

　　這(zhe)個暑假是(shi)(shi)大(da)學(xue)來第一(yi)(yi)次放假沒回家(jia),自(zi)(zi)己(ji)在外邊(bian)租房住,自(zi)(zi)己(ji)找工作(zuo)(zuo)(zuo),自(zi)(zi)己(ji)獨自(zi)(zi)生活。工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)在網(wang)上找的(de)(de)(de)(de)(de)，在天(tian)津(jin)九安(an)醫療電(dian)子(zi)股份有(you)(you)限公(gong)司(si)，我的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)職位(wei)是(shi)(shi)市場(chang)導購(gou)員，具體的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)在各(ge)大(da)超市里邊(bian)導購(gou)電(dian)子(zi)血壓計。我的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)市場(chang)營(ying)銷，所以這(zhe)一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)銷售實踐，雖然不能說有(you)(you)多(duo)么太大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，但我感覺讓(rang)我有(you)(you)了(le)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)更深層次的(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)，和更具體的(de)(de)(de)(de)(de)感受。更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)讓(rang)我自(zi)(zi)己(ji)得(de)到(dao)了(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)接觸到(dao)社會(hui)，接觸正規公(gong)司(si)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)去在工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)為人處事。對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，優勢(shi)劣勢(shi)都有(you)(you)了(le)一(yi)(yi)個全新的(de)(de)(de)(de)(de)認識過程，也對(dui)自(zi)(zi)己(ji)目前的(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)有(you)(you)了(le)更明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)定位(wei)，也對(dui)自(zi)(zi)己(ji)大(da)四的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和以后的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)有(you)(you)了(le)實踐性的(de)(de)(de)(de)(de)參考(kao)。下面說說這(zhe)家(jia)公(gong)司(si)和我的(de)(de)(de)(de)(de)具體工作(zuo)(zuo)(zuo)及自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些工作(zuo)(zuo)(zuo)體會(hui)。

　　九安醫(yi)(yi)療(liao)(liao)電(dian)子股份(fen)有限公司(si)(si)(si)以(yi)(yi)適宜(yi)現(xian)(xian)代家庭使用(yong)的(de)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)器(qi)械電(dian)子產(chan)品(pin)為核心。專研于(yu)將千家萬戶和現(xian)(xian)代醫(yi)(yi)療(liao)(liao)聯系起來，實現(xian)(xian)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)進入(ru)家庭，在(zai)配備(bei)最新科技(ji)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)設備(bei)的(de)條(tiao)件下，在(zai)病人家中(zhong)實施監(jian)護、診斷(duan)、治(zhi)療(liao)(liao)、康復和保健。公司(si)(si)(si)自從1995年在(zai)天津南開新技(ji)術產(chan)業園區(qu)建廠(chang)以(yi)(yi)來，已經成功推(tui)廣包括電(dian)子血壓(ya)計、電(dian)子體溫(wen)計、遠紅(hong)外(wai)測溫(wen)儀(yi)、血糖測量儀(yi)等生理(li)參數測試儀(yi)器(qi)，以(yi)(yi)及低頻治(zhi)療(liao)(liao)儀(yi)、多路低頻治(zhi)療(liao)(liao)儀(yi)、遠紅(hong)外(wai)加熱儀(yi)、手持按摩儀(yi)等保健器(qi)材。占據著全球hhce相(xiang)關醫(yi)(yi)療(liao)(liao)儀(yi)器(qi)重要(yao)份(fen)額(e)，僅電(dian)子血壓(ya)計一個單品(pin)就(jiu)(jiu)已進入(ru)世(shi)界六強。公司(si)(si)(si)的(de)產(chan)品(pin)不僅在(zai)國(guo)內(nei)各大(da)(da)城市(shi)(shi)建立了銷售(shou)、售(shou)后(hou)服(fu)務網點，有天津，北京，上海(hai)，廣州四個直營市(shi)(shi)場(chang)，而且產(chan)品(pin)主要(yao)出(chu)口(kou)英國(guo)、美國(guo)、德國(guo)、俄羅(luo)斯、意大(da)(da)利(li)(li)、荷(he)蘭(lan)(lan)、法國(guo)、波蘭(lan)(lan)、比利(li)(li)時(shi)、西班牙、土爾其、希臘、新西蘭(lan)(lan)、加拿(na)大(da)(da)、芬蘭(lan)(lan)、哥倫比亞、巴拉圭、葡萄牙、委內(nei)瑞拉、匈牙利(li)(li)、以(yi)(yi)色列等國(guo)家，成為國(guo)際家庭醫(yi)(yi)療(liao)(liao)保健工程當之無愧的(de)開拓者。公司(si)(si)(si)今年正在(zai)籌備(bei)上市(shi)(shi)，據說十月份(fen)就(jiu)(jiu)要(yao)在(zai)上海(hai)上市(shi)(shi)，所以(yi)(yi)發展(zhan)潛力還是很大(da)(da)的(de)。

　　我的(de)工作(zuo)(zuo)是電子(zi)血(xue)(xue)(xue)壓(ya)計(ji)(ji)的(de)市場(chang)導購，經過(guo)了(le)五(wu)天的(de)正規培訓(xun)，然后在(zai)(zai)沃爾瑪(ma)，家樂福，大潤發等大型超市做活(huo)動，具體(ti)工作(zuo)(zuo)是幫助顧(gu)客免費測(ce)量血(xue)(xue)(xue)壓(ya)，在(zai)(zai)測(ce)量過(guo)程(cheng)中講(jiang)(jiang)解(jie)產品(pin)功能及血(xue)(xue)(xue)壓(ya)知識(shi)，達到推(tui)銷血(xue)(xue)(xue)壓(ya)計(ji)(ji)和推(tui)廣傳播產品(pin)信息的(de)目的(de)。由于傳統的(de)臺式(shi)水銀血(xue)(xue)(xue)壓(ya)計(ji)(ji)存在(zai)(zai)的(de)時間較長，而(er)且現(xian)在(zai)(zai)醫(yi)院里面仍(reng)舊在(zai)(zai)用，所(suo)以我們工作(zuo)(zuo)中面臨的(de)最大問題就(jiu)是電子(zi)的(de)血(xue)(xue)(xue)壓(ya)計(ji)(ji)到底準(zhun)不準(zhun)。所(suo)以我們的(de)工作(zuo)(zuo)就(jiu)是通過(guo)給(gei)顧(gu)客測(ce)量讓他(ta)們親身的(de)體(ti)驗，再(zai)加上(shang)我們的(de)一些(xie)專業講(jiang)(jiang)解(jie)讓他(ta)們在(zai)(zai)觀念(nian)上(shang)認識(shi)到電子(zi)血(xue)(xue)(xue)壓(ya)計(ji)(ji)的(de)測(ce)量結果是準(zhun)確(que)(que)的(de)，而(er)且比傳統的(de)血(xue)(xue)(xue)壓(ya)計(ji)(ji)更方便(bian)，更精(jing)確(que)(que)。

　　通(tong)過這(zhe)一個(ge)月的(de)(de)(de)銷售(shou)實踐，我自(zi)己(ji)對產品的(de)(de)(de)銷售(shou)過程中(zhong)好多問題(ti)有了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)體會和(he)理解，也(ye)通(tong)過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)對工作中(zhong)的(de)(de)(de)問題(ti)的(de)(de)(de)思考，不斷的(de)(de)(de)改變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)銷售(shou)方法(fa)，完善(shan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)銷售(shou)模式(shi)，也(ye)得到了很大的(de)(de)(de)`提高。

　　我(wo)(wo)感覺(jue)我(wo)(wo)們(men)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)市場(chang)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，因(yin)為(wei)電(dian)(dian)子血(xue)壓(ya)(ya)計現(xian)在在國內只有很少一(yi)部分(fen)人(ren)(ren)在用(yong)(yong)，我(wo)(wo)們(men)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)有以(yi)下幾點。首先是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)觀(guan)念上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)接(jie)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。因(yin)為(wei)血(xue)壓(ya)(ya)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)使(shi)(shi)用(yong)(yong)人(ren)(ren)群(qun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)年(nian)人(ren)(ren)，而老(lao)年(nian)人(ren)(ren)對新事物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受(shou)總會有一(yi)些懷(huai)疑甚至(zhi)抵(di)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理，再加(jia)上(shang)他(ta)們(men)多年(nian)來一(yi)直(zhi)使(shi)(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)臺式水銀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)如(ru)何讓他(ta)們(men)從觀(guan)念上(shang)接(jie)受(shou)并肯(ken)定(ding)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)首要(yao)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。然后就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)濟問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，因(yin)為(wei)電(dian)(dian)子血(xue)壓(ya)(ya)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價格(ge)要(yao)比傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)血(xue)壓(ya)(ya)計價格(ge)高很多，當顧(gu)(gu)客肯(ken)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量和準(zhun)確度之后，然后要(yao)考(kao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)不(bu)要(yao)拿出錢(qian)來買，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)值(zhi)得花(hua)(hua)錢(qian)來買，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由于目標顧(gu)(gu)客大(da)多是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)老(lao)年(nian)人(ren)(ren)，所(suo)(suo)以(yi)要(yao)讓他(ta)們(men)花(hua)(hua)比傳統機器多兩三(san)倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢(qian)來，他(ta)們(men)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)舍不(bu)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以(yi)如(ru)何讓顧(gu)(gu)客感覺(jue)購買電(dian)(dian)子血(xue)壓(ya)(ya)計是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)物有所(suo)(suo)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)值(zhi)得和必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二個(ge)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。第(di)三(san)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當解(jie)決了顧(gu)(gu)客的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)兩個(ge)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)后，他(ta)們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)要(yao)買我(wo)(wo)們(men)這個(ge)品(pin)(pin)牌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。因(yin)為(wei)現(xian)在天津市場(chang)上(shang)電(dian)(dian)子血(xue)壓(ya)(ya)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種類至(zhi)少有三(san)種以(yi)上(shang)，所(suo)(suo)以(yi)讓顧(gu)(gu)客對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產情有獨(du)鐘是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)三(san)個(ge)基本問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。

　　針對上面的(de)(de)三個(ge)(ge)基本(ben)問題，我(wo)們(men)都有(you)(you)一套的(de)(de)解(jie)(jie)決(jue)方法。首先對第(di)一個(ge)(ge)問題，我(wo)們(men)主(zhu)要通(tong)過(guo)給顧客免費測量(liang)，讓(rang)(rang)顧客親(qin)(qin)自操作(zuo)，親(qin)(qin)身體驗，加上我(wo)們(men)通(tong)過(guo)講解(jie)(jie)一些(xie)專業(ye)的(de)(de)血(xue)(xue)壓(ya)知識(shi)和(he)電子(zi)產(chan)品(pin)的(de)(de)發(fa)展趨勢(shi)(shi)(shi)，讓(rang)(rang)他們(men)通(tong)過(guo)自己(ji)的(de)(de)體驗來承認機(ji)(ji)(ji)器(qi)的(de)(de)準確性(xing)。第(di)二個(ge)(ge)問題主(zhu)要的(de)(de)解(jie)(jie)決(jue)方法是(shi)通(tong)過(guo)講解(jie)(jie)血(xue)(xue)壓(ya)知識(shi)，結合高血(xue)(xue)壓(ya)的(de)(de)危害，和(he)監(jian)控和(he)預防(fang)(fang)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)來說明(ming)血(xue)(xue)壓(ya)計(ji)的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。主(zhu)要是(shi)對高血(xue)(xue)壓(ya)患者(zhe)的(de)(de)監(jian)控預防(fang)(fang)和(he)治(zhi)療過(guo)程(cheng)中的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。讓(rang)(rang)他們(men)感覺到血(xue)(xue)壓(ya)計(ji)有(you)(you)價(jia)而健康(kang)無(wu)價(jia)，花這(zhe)(zhe)么多錢來買(mai)一臺(tai)機(ji)(ji)(ji)器(qi)對自己(ji)的(de)(de)身體健康(kang)帶來的(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)遠遠讓(rang)(rang)機(ji)(ji)(ji)器(qi)物超(chao)所值了(le)。第(di)三個(ge)(ge)問題主(zhu)要解(jie)(jie)決(jue)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)問題，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)問題我(wo)們(men)主(zhu)要從地理優勢(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)方面做文章(zhang)。因(yin)為市場上的(de)(de)這(zhe)(zhe)幾(ji)家(jia)競(jing)爭(zheng)公司(si)都是(shi)外省市的(de)(de)，所以的(de)(de)產(chan)品(pin)就(jiu)少(shao)了(le)運輸(shu)成(cheng)本(ben)，這(zhe)(zhe)樣(yang)價(jia)格優勢(shi)(shi)(shi)就(jiu)顯現出來了(le)，在(zai)一個(ge)(ge)優勢(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)售(shou)后服務，因(yin)為廠家(jia)就(jiu)在(zai)天津，所以售(shou)后服務就(jiu)在(zai)家(jia)門口。這(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)理由不選我(wo)們(men)的(de)(de)產(chan)品(pin)了(le)。

　　上(shang)面說(shuo)的是一(yi)(yi)些基本問題(ti)，而在銷售過程中(zhong)(zhong)所遇到的問題(ti)還很多(duo)，比如產(chan)品的講解，產(chan)品的展示等好多(duo)銷售技巧方面的問題(ti)。下(xia)面是我對銷售過程中(zhong)(zhong)影響消費者是否購買(mai)的一(yi)(yi)些重要因素(su)的總結。

　　1、產品的動情點。

　　即瞬間(jian)打動(dong)消費者的產品(pin)賣(mai)(mai)點(dian)，讓消費者無法拒(ju)絕(jue)，這就要(yao)求銷(xiao)售人員(yuan)要(yao)非常專(zhuan)業，足以(yi)(yi)以(yi)(yi)假亂真，足以(yi)(yi)融會(hui)貫通。同時還必須了解競品(pin)的產品(pin)賣(mai)(mai)點(dian)，以(yi)(yi)便提煉更加打動(dong)消費者的賣(mai)(mai)點(dian)。例如我(wo)們工作時穿(chuan)的都是白大褂，而且講的東西(xi)都是一(yi)些很專(zhuan)業的血壓(ya)知識，同時通過消費者的親身體(ti)驗讓他們感覺到(dao)產品(pin)的準確與方(fang)便。

　　2、產品要展現的(de)生活(huo)方(fang)式(shi)，因為消費者要買的(de)不只是(shi)產品而是(shi)一(yi)種生活(huo)方(fang)式(shi)。

　　產(chan)品現(xian)的(de)的(de)生活(huo)方式目(mu)的(de)是讓消(xiao)費者處于感(gan)性狀態(tai)，引(yin)發沖(chong)動性消(xiao)費。例(li)如服裝店中賣上衣的(de)，他不只把上衣展示出(chu)來(lai)，而(er)是配(pei)上褲子(zi)和(he)鞋，這樣就有了(le)一(yi)種更整體的(de)感(gan)覺(jue)(jue)。還有像海爾(er)冰箱，他總會有一(yi)個并行(xing)里面放(fang)滿了(le)能夠(gou)盛放(fang)得東西(xi)，這樣消(xiao)費者就有了(le)一(yi)種自己生活(huo)中的(de)感(gan)覺(jue)(jue)，效果甚(shen)佳(jia)。在這一(yi)點(dian)上我感(gan)覺(jue)(jue)我們公司(si)(si)做的(de)還不夠(gou)好(hao)，但我向公司(si)(si)提(ti)過，我想公司(si)(si)很快會有所(suo)改變的(de)。

　　3、人氣決(jue)定(ding)銷量

　　賣場氛(fen)(fen)圍(wei)是一種暗(an)示，暗(an)示我們的(de)品牌力、專業(ye)程度、公眾形象。合適(shi)的(de)展(zhan)廳(ting)氛(fen)(fen)圍(wei)將會(hui)有(you)(you)力促(cu)進銷(xiao)售(shou)。中國(guo)人都有(you)(you)從眾心理，所以當(dang)你(ni)的(de)賣場有(you)(you)人時才(cai)會(hui)有(you)(you)更多其他的(de)人過(guo)來了解，這樣在人氣(qi)很高的(de)情況下，銷(xiao)售(shou)產品的(de)機(ji)會(hui)就會(hui)隨之上升(sheng)。

　　4、賣場促銷

　　促銷的(de)本質是促進(jin)銷售(shou)，是讓(rang)消費者占到(dao)便(bian)宜(yi)，獲得(de)心里滿足感。因此對每次促銷活動(dong)的(de)理解和(he)傳達將(jiang)使(shi)成交變得(de)容易。

　　以(yi)上就是(shi)(shi)我這(zhe)一個(ge)月(yue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)一些總結，總的(de)(de)來說這(zhe)一個(ge)月(yue)的(de)(de)收獲還是(shi)(shi)不錯的(de)(de)，雖(sui)然工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)也(ye)(ye)感覺很(hen)(hen)累，有時(shi)也(ye)(ye)會很(hen)(hen)有壓力，但(dan)這(zhe)個(ge)過程我覺得是(shi)(shi)對自(zi)己的(de)(de)一次(ci)提升，同時(shi)在公司里面與(yu)經理業務同事之(zhi)間建立的(de)(de)人脈也(ye)(ye)是(shi)(shi)我很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)收獲。這(zhe)個(ge)假期的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)會作(zuo)(zuo)為我大(da)四的(de)(de)學(xue)習(xi)和生活安排(pai)一個(ge)坐標的(de)(de)，我會更清(qing)楚自(zi)己該如(ru)何(he)去學(xue)習(xi)和提高自(zi)己，為畢業之(zhi)后(hou)找工(gong)作(zuo)(zuo)早作(zuo)(zuo)準備。

有關暑期實踐報告12

　　炎炎夏日列日當頭。正是因為(wei)有這樣的(de)(de)(de)環境，正激起了(le)我(wo)要(yao)在暑假參加(jia)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)決心(xin)。我(wo)要(yao)看(kan)看(kan)我(wo)能(neng)(neng)否在惡劣的(de)(de)(de)環境中有能(neng)(neng)力(li)依靠自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)又手和(he)大腦維(wei)持(chi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)生存，同時，也想通過親身(shen)體驗社(she)(she)會(hui)實踐(jian)讓自(zi)己(ji)(ji)更(geng)進(jin)一步了(le)解社(she)(she)會(hui)，在實踐(jian)中增長見識，鍛煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)才(cai)干，培養自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)韌性，更(geng)為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是檢(jian)驗一下自(zi)己(ji)(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)東(dong)西能(neng)(neng)否被(bei)社(she)(she)會(hui)所(suo)用，自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)否被(bei)社(she)(she)會(hui)所(suo)承(cheng)認。想通過社(she)(she)會(hui)實踐(jian)，找出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足和(he)差距所(suo)在。

　　那么，我(wo)的(de)(de)(de)社會實(shi)踐活動就從我(wo)的(de)(de)(de)找(zhao)(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)拉開(kai)了序幕。我(wo)穿(chuan)著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)大頭皮鞋，帶著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)綠色氈帽，騎著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)二手(shou)(shou)腳踏車帶著(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)希望與渴望，開(kai)始了我(wo)的(de)(de)(de)找(zhao)(zhao)(zhao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)征程(cheng)。一(yi)開(kai)始，對自(zi)己手(shou)(shou)工(gong)藝期望很(hen)(hen)高，沒(mei)有(you)月薪兩(liang)千不干。經(jing)過艱(jian)苦的(de)(de)(de)找(zhao)(zhao)(zhao)尋工(gong)作(zuo)(zuo)，很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)地方(fang)的(de)(de)(de)招聘都(dou)要有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)優先，一(yi)聽說我(wo)沒(mei)有(you)經(jing)驗(yan)就跟我(wo)說“這(zhe)樣(yang)吧，你回去(qu)等(deng)消(xiao)息吧，如果需要的(de)(de)(de)詳，我(wo)會通知(zhi)你的(de)(de)(de)”。經(jing)過多次面(mian)(mian)(mian)試的(de)(de)(de)失敗，我(wo)總結了自(zi)己失敗的(de)(de)(de)原因(yin)。主(zhu)要有(you)兩(liang)個(ge)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)原因(yin)。一(yi)個(ge)方(fang)面(mian)(mian)(mian)是(shi)自(zi)己眼高手(shou)(shou)低，自(zi)己根本自(zi)身素(su)質沒(mei)有(you)達到一(yi)定的(de)(de)(de)水平(ping)，五個(ge)方(fang)面(mian)(mian)(mian)是(shi)自(zi)己沒(mei)有(you)給自(zi)己一(yi)個(ge)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)定位(wei)(wei)，沒(mei)有(you)找(zhao)(zhao)(zhao)準自(zi)己的(de)(de)(de)位(wei)(wei)置(zhi)。

　　但是(shi)，人總是(shi)要(yao)適應自(zi)(zi)己自(zi)(zi)下而(er)上的(de)(de)環境(jing)(jing)，我不想賜開始就干不下去了，不行(xing)，我一(yi)定要(yao)堅(jian)持下去。要(yao)在(zai)自(zi)(zi)己的(de)(de)式作的(de)(de)'環境(jing)(jing)中讓自(zi)(zi)己的(de)(de)工(gong)作做行(xing)很(hen)輕松，首先(xian)行(xing)把(ba)自(zi)(zi)己同(tong)領導和同(tong)事之(zhi)間的(de)(de)關系搞(gao)好(hao)。因此我只好(hao)暫(zan)時避其鋒(feng)芒(mang)。盡快(kuai)地熟悉自(zi)(zi)己所(suo)在(zai)的(de)(de)工(gong)作環境(jing)(jing)。我所(suo)工(gong)作的(de)(de)地方是(shi)一(yi)個(ge)兩層樓的(de)(de)酒樓，酒店大(da)堂在(zai)一(yi)樓，樓上有包房(fang)(fang)，廚房(fang)(fang)在(zai)二樓，傳菜(cai)間也是(shi)在(zai)廚房(fang)(fang)所(suo)以在(zai)傳菜(cai)間里可(ke)以看到廚管理的(de)(de)機會。

　　廚(chu)房(fang)是廚(chu)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)場，由(you)其是是生意非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，那種場面(mian)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)跟戰(zhan)場上打戰(zhan)一(yi)樣(yang)，廚(chu)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工具以(yi)及(ji)(ji)廚(chu)房(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何擺設(she)和(he)物品（包括調味(wei)(wei)品和(he)原(yuan)材料(liao)）都是廚(chu)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器，鍋、碗(wan)、瓢、盤也為(wei)威望工作編奏出一(yi)首(shou)首(shou)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂譜。墩子也叫切配，專六負責(ze)(ze)原(yuan)材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精加工，打盒(he)負責(ze)(ze)將切好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)材料(liao)拿給灶(zao)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)傅(fu)，并(bing)且做好裝(zhuang)盤，菜(cai)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)飾。蒸菜(cai)師(shi)(shi)(shi)傅(fu)負責(ze)(ze)使用(yong)(yong)蒸箱蒸菜(cai)，灶(zao)上師(shi)(shi)(shi)傅(fu)掌勺(shao)用(yong)(yong)來專門負責(ze)(ze)菜(cai)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)烹制，點心間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)傅(fu)專門負責(ze)(ze)面(mian)食點心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制作，涼菜(cai)間在另一(yi)間房(fang)里，負責(ze)(ze)冷菜(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制作以(yi)及(ji)(ji)水果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制作，我(wo)們傳菜(cai)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工人很(hen)(hen)簡單(dan)，只要反臺上做好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)將盤子邊上多余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)汁擦干凈，需要配上味(wei)(wei)碟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將味(wei)(wei)碟配上，有湯(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜(cai)配上湯(tang)勺(shao)，并(bing)且注意菜(cai)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出品順(shun)序和(he)出品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度快慢(man)并(bing)且要保持好住(zhu)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效，隨時(shi)傳遞好前臺以(yi)及(ji)(ji)威望之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)處所(suo)以(yi)每天工作和(he)學習(xi)，在傳菜(cai)部很(hen)(hen)累很(hen)(hen)辛苦，但是每天都活行很(hen)(hen)大有充實。

　　休(xiu)息(xi)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)主動找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導和(he)同事(shi)虛心地(di)向(xiang)他們(men)請教和(he)學(xue)習，傳菜部的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)班跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)你(ni)是(shi)(shi)大(da)學(xue)生(sheng)大(da)常有(you)(you)志向(xiang)，想做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)大(da)事(shi)，但是(shi)(shi)你(ni)千萬(wan)不(bu)(bu)(bu)要小看(kan)(kan)(kan)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)小事(shi)，大(da)事(shi)都(dou)是(shi)(shi)由小事(shi)積(ji)累起來的(de)(de)(de)(de)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)大(da)事(shi)的(de)(de)(de)(de)本領(ling)(ling)也(ye)是(shi)(shi)由做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)小事(shi)的(de)(de)(de)(de)本領(ling)(ling)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)積(ji)累而(er)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)積(ji)小流無以成(cheng)(cheng)江海；不(bu)(bu)(bu)積(ji)跬步無以致辭千里(li)。”他為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指(zhi)出了(le)工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)錯(cuo)誤和(he)缺(que)點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)一直很(hen)(hen)虛心地(di)請都(dou)領(ling)(ling)班還對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)(kan)一個(ge)人怎么樣(yang)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)看(kan)(kan)(kan)他學(xue)歷、文憑怎么樣(yang)，關鍵是(shi)(shi)看(kan)(kan)(kan)此(ci)人做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)是(shi)(shi)否勤(qin)快踏實，然后他也(ye)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：“你(ni)看(kan)(kan)(kan)到那掌(zhang)勺的(de)(de)(de)(de)師傅和(he)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)基(ji)層工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)徒弟(di)嗎(ma)(ma)？你(ni)能(neng)看(kan)(kan)(kan)行出他們(men)有(you)(you)什么區別嗎(ma)(ma)和(he)聯(lian)系(xi)嗎(ma)(ma)？“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：”看(kan)(kan)(kan)不(bu)(bu)(bu)出“。“那我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來告拆你(ni),領(ling)(ling)班說(shuo)(shuo)”，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)切配的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)打盒的(de)(de)(de)(de)徒弟(di)經過長期的(de)(de)(de)(de)踏實的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)就(jiu)能(neng)成(cheng)(cheng)為灶上的(de)(de)(de)(de)師傅就(jiu)能(neng)掌(zhang)勺就(jiu)能(neng)獨當(dang)一面，這就(jiu)是(shi)(shi)他們(men)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)和(he)區別“。領(ling)(ling)班還對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：”你(ni)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)同事(shi)不(bu)(bu)(bu)一樣(yang)，你(ni)是(shi)(shi)受過高(gao)等(deng)教育的(de)(de)(de)(de)，應該多(duo)利(li)用時間(jian)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)學(xue)習，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)充實，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)提(ti)(ti)升自己，年輕人不(bu)(bu)(bu)要怕吃(chi)苦，年累人就(jiu)行能(neng)挑大(da)梁，年輕人的(de)(de)(de)(de)時候不(bu)(bu)(bu)吃(chi)苦，難(nan)道(dao)到老了(le)再(zai)吃(chi)苦嗎(ma)(ma)？”確實，聽了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)金(jin)玉(yu)良言。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)確讓的(de)(de)(de)(de)思想認識有(you)(you)了(le)更深(shen)一層的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)，某種程度上，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指(zhi)明了(le)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)一個(ge)努(nu)力(li)方向(xiang)。

　　我(wo)的(de)(de)老(lao)板在(zai)(zai)走之前也給了我(wo)一些指(zhi)點，他說：“一個(ge)人在(zai)(zai)他的(de)(de)學生(sheng)時代最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是學習東本，增(zeng)長見識，鍛煉能力，尤其在(zai)(zai)大學學習時候(hou)，選(xuan)用暑期時間(jian)參于社會實(shi)踐活動(dong)是一個(ge)很好的(de)(de)鍛煉機會，賺(zhuan)錢(qian)(qian)不(bu)是主要(yao)的(de)(de)，作為(wei)(wei)學生(sheng)，能賺(zhuan)多少錢(qian)(qian)，等你畢(bi)業了有(you)的(de)(de)是賺(zhuan)錢(qian)(qian)的(de)(de)機會，然后他給我(wo)說了他讀書時的(de)(de)事，他說他讀書的(de)(de)時候(hou)，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假(jia)的(de)(de)時候(hou)，經常往全國各(ge)地跑(pao)，不(bu)為(wei)(wei)別的(de)(de)，就為(wei)(wei)了增(zeng)長見識”。

　　總結我(wo)(wo)的(de)這次時期社會實踐(jian)活動，雖然是(shi)我(wo)(wo)的(de)第一次社會實踐(jian)，但我(wo)(wo)認(ren)為是(shi)一次成(cheng)功的(de)，有用的(de)，受益非同的(de)社會實踐(jian)這將會對我(wo)(wo)的(de)以后學習起很大(da)的(de)幫助的(de)。

有關暑期實踐報告13

　　一(yi)片葉子(zi)屬于(yu)一(yi)個季節，年輕的(de)(de)莘(xin)莘(xin)學子(zi)擁有絢麗的(de)(de)青春年華，誰說意氣風(feng)發的(de)(de)我(wo)們年少輕狂，經不住暴風(feng)雨的(de)(de)洗(xi)禮？誰說象牙(ya)塔里的(de)(de)我(wo)們兩耳不聞窗外事，一(yi)心只讀(du)圣賢書(shu)？當我(wo)走出校園，踏(ta)上(shang)社(she)會，我(wo)們書(shu)寫了一(yi)份滿意的(de)(de)答卷

　　我在酷熱(re)中(zhong)迎來了作(zuo)為大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)第一(yi)個(ge)暑假，也滿懷激情(qing)地參加了暑期社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動。作(zuo)為一(yi)個(ge)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)別(bie)于中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)在于他更重(zhong)視(shi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)踐(jian)能(neng)力，在注重(zhong)素質教育的(de)今天，社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動一(yi)直被視(shi)為高校培養(yang)德、智、體、美(mei)、勞全面(mian)發展的(de)新(xin)世紀優秀人才的(de)重(zhong)要途徑(jing)。

　　暑期社(she)(she)會(hui)實踐活動是學(xue)校(xiao)教(jiao)育向課堂外(wai)的(de)一種延伸,也是推進素質(zhi)教(jiao)育進程的(de)重要手段.它有助于當代大(da)學(xue)生接觸(chu)社(she)(she)會(hui),了解社(she)(she)會(hui).同時(shi)實踐也是大(da)學(xue)生學(xue)習(xi)知(zhi)識(shi),鍛煉才(cai)干的(de)有效途徑,更是大(da)學(xue)生服務社(she)(she)區,回報社(she)(she)會(hui)的(de)一種良好形式(shi).

　　暑假開始(shi)不(bu)久我便在西安市水利防汛部進行了(le)為期(qi)一(yi)周的暑期(qi)社會(hui)實(shi)踐，在自己(ji)的觀察和工作人員的幫助下學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多在學(xue)校學(xue)不(bu)到(dao)的知識，對水利防汛知識有了(le)更深一(yi)步的了(le)解。

　　防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)辦公室作(zuo)(zuo)(zuo)為各級(ji)防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)指(zhi)揮(hui)部的(de)(de)`常設(she)辦事機(ji)構(gou),其主要職能(neng):一是及時準確掌(zhang)握汛(xun)情(qing)、旱(han)情(qing)、災情(qing);二是提出防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)年度和(he)(he)階段(duan)性工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)意見;三是貫徹執(zhi)行(xing)政(zheng)(zheng)府和(he)(he)防(fang)(fang)(fang)指(zhi)關于防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)決定、指(zhi)示(shi)和(he)(he)防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)調(diao)度命令(ling).因此,防(fang)(fang)(fang)辦不僅是政(zheng)(zheng)府指(zhi)揮(hui)防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)的(de)(de)重要參謀部,同時也是貫徹執(zhi)行(xing)政(zheng)(zheng)府和(he)(he)防(fang)(fang)(fang)指(zhi)關于防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)命令(ling)、決定的(de)(de)具(ju)體(ti)辦事機(ji)構(gou).防(fang)(fang)(fang)汛(xun)值班是防(fang)(fang)(fang)辦工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)一個重要環節,其工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)質量的(de)(de)高低,將(jiang)直接影響防(fang)(fang)(fang)汛(xun)抗(kang)(kang)旱(han)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)成敗.

　　汛期容易突然發生暴雨洪水、臺風等災(zai)害，而且防(fang)洪工程(cheng)設施在自(zi)然環境下運(yun)行(xing)，也會(hui)出現異(yi)常現象(xiang)。為預防(fang)不測，各級防(fang)汛機(ji)構(gou)均(jun)建(jian)立防(fang)汛值班制度，使(shi)防(fang)汛機(ji)構(gou)及時掌(zhang)握和傳遞(di)汛情(qing)，加強上下聯系，多方(fang)協調，充分發揮樞紐作(zuo)用。

　　防(fang)汛(xun)(xun)值(zhi)班是汛(xun)(xun)期中各級(ji)防(fang)汛(xun)(xun)抗旱指(zhi)(zhi)揮部掌握汛(xun)(xun)情動態的前哨(shao)陣(zhen)地(di),是防(fang)汛(xun)(xun)抗洪的重(zhong)要非工(gong)程措施,是各級(ji)領導指(zhi)(zhi)揮決策的主要依據(ju)來源,是一(yi)項(xiang)十(shi)分重(zhong)要的防(fang)汛(xun)(xun)工(gong)作,是確(que)保汛(xun)(xun)期安全度(du)汛(xun)(xun)的關鍵性環節(jie).它的主要工(gong)作有以(yi)下(xia)幾點(dian)：

　　（1）了(le)解掌握汛情(qing)(qing)(qing)(qing)。汛情(qing)(qing)(qing)(qing)一般包括雨情(qing)(qing)(qing)(qing)、水(shui)情(qing)(qing)(qing)(qing)、工(gong)情(qing)(qing)(qing)(qing)、災情(qing)(qing)(qing)(qing)。具體內容(rong)是：①雨情(qing)(qing)(qing)(qing)、水(shui)情(qing)(qing)(qing)(qing)：按時(shi)了(le)解實時(shi)雨情(qing)(qing)(qing)(qing)、水(shui)情(qing)(qing)(qing)(qing)實況和氣(qi)象、水(shui)文預報；②工(gong)情(qing)(qing)(qing)(qing)：當雨情(qing)(qing)(qing)(qing)、水(shui)情(qing)(qing)(qing)(qing)達到某一量值(zhi)時(shi)，要主(zhu)動(dong)(dong)向所轄單位了(le)解河道堤防、水(shui)庫(ku)、閘(zha)壩等(deng)防洪工(gong)程的運用、防守、是否發生(sheng)險情(qing)(qing)(qing)(qing)及處理情(qing)(qing)(qing)(qing)況。③災情(qing)(qing)(qing)(qing)：主(zhu)動(dong)(dong)了(le)解受災地(di)區的范圍和人(ren)員傷亡情(qing)(qing)(qing)(qing)況以及搶救措施(shi)。

　　（2）按時報(bao)告、請(qing)示、傳(chuan)達。按照報(bao)告制度，對(dui)于重大汛情及災情要(yao)及時向上級匯報(bao)；對(dui)需要(yao)采取的防洪措施要(yao)及時請(qing)示批準執行；對(dui)授權傳(chuan)達的指(zhi)揮調度命(ming)令(ling)及意見(jian)，要(yao)及時準確傳(chuan)達。

　　（3）熟悉(xi)所轄(xia)地區的(de)防(fang)汛基本資(zi)料和(he)主要(yao)防(fang)洪(hong)(hong)(hong)工程的(de)防(fang)御洪(hong)(hong)(hong)水方案的(de)調度計(ji)劃，對所發生的(de)各(ge)種類型洪(hong)(hong)(hong)水要(yao)根據有關資(zi)料進行分析研究。

　　（4）對發(fa)生的重大(da)汛(xun)情(qing)等要(yao)整理好值(zhi)班記錄，以備查閱并歸檔(dang)保存。

　　（5）嚴格執行交接(jie)班制度，認(ren)真(zhen)履行交接(jie)班手(shou)續。

　　（6）做好保密工(gong)作，嚴守機密。

　　實踐期間(jian)(jian)我(wo)覺得他(ta)們的(de)(de)工(gong)作(zuo)總體上做(zuo)的(de)(de)不(bu)錯(cuo)但我(wo)也發現了目(mu)前防(fang)汛(xun)值班工(gong)作(zuo)中存在(zai)的(de)(de)一(yi)些(xie)問題(ti)，擅(shan)自離崗，脫崗，遲(chi)到(dao)(dao)早退現象時有發生。有的(de)(de)工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)工(gong)作(zuo)態度(du)不(bu)認真，工(gong)作(zuo)期間(jian)(jian)從事其(qi)他(ta)事情，究其(qi)原因主要是這(zhe)些(xie)人(ren)員(yuan)在(zai)思(si)想上不(bu)重視，沒有認識(shi)到(dao)(dao)防(fang)汛(xun)值班工(gong)作(zuo)的(de)(de)重要性，認為防(fang)汛(xun)值班可有可無，殊不(bu)知這(zhe)就犯了一(yi)個(ge)重大錯(cuo)誤，防(fang)汛(xun)值班決(jue)不(bu)是可有可無的(de)(de)，沒有防(fang)汛(xun)值班就不(bu)會(hui)在(zai)第一(yi)時間(jian)(jian)對災(zai)情做(zuo)出反映，從而最(zui)大限度(du)降低災(zai)害(hai)損失(shi)，保護人(ren)民生命財產的(de)(de)安全。

　　對(dui)此我建(jian)議應加強防(fang)汛(xun)(xun)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)紀律(lv)建(jian)設，克(ke)服麻痹僥幸思想，認(ren)真(zhen)貫徹落實(shi)(shi)(shi)防(fang)指(zhi)調度指(zhi)令，按照防(fang)汛(xun)(xun)預(yu)案，切實(shi)(shi)(shi)做(zuo)好(hao)各(ge)項防(fang)汛(xun)(xun)準備工作。為確保信(xin)息(xi)暢(chang)通(tong)，防(fang)汛(xun)(xun)關(guan)鍵時(shi)期實(shi)(shi)(shi)行24小(xiao)時(shi)防(fang)汛(xun)(xun)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)，要(yao)求防(fang)汛(xun)(xun)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)人(ren)員嚴(yan)肅防(fang)汛(xun)(xun)紀律(lv)，盡快進入防(fang)汛(xun)(xun)角(jiao)色，在值(zhi)班(ban)(ban)(ban)期間(jian)不(bu)得(de)擅(shan)自(zi)離崗，杜(du)絕空班(ban)(ban)(ban)現象。遇有(you)問題要(yao)及時(shi)上(shang)報(bao)，并(bing)認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)記(ji)錄，保證(zheng)防(fang)汛(xun)(xun)信(xin)息(xi)暢(chang)通(tong)。防(fang)汛(xun)(xun)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)人(ren)員須(xu)(xu)嚴(yan)守(shou)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)規定，不(bu)得(de)擅(shan)自(zi)離崗，玩忽職守(shou)。并(bing)做(zuo)到：及時(shi)接(jie)聽值(zhi)班(ban)(ban)(ban)電話(hua)，主動查(cha)閱有(you)關(guan)網(wang)站信(xin)息(xi)，及時(shi)了解并(bing)核實(shi)(shi)(shi)水(shui)情(qing)、雨情(qing)、險情(qing)和災情(qing)，并(bing)做(zuo)好(hao)值(zhi)班(ban)(ban)(ban)記(ji)錄；遇重(zhong)要(yao)信(xin)息(xi)、較大和重(zhong)大事件時(shi)須(xu)(xu)及時(shi)向分管(guan)或上(shang)級(ji)領導報(bao)告；對(dui)上(shang)級(ji)來(lai)電、電傳和下級(ji)請示(shi)除做(zuo)好(hao)登記(ji)外，須(xu)(xu)及時(shi)送有(you)關(guan)領導批閱；接(jie)聽電話(hua)要(yao)禮(li)貌、熱(re)情(qing)，維護好(hao)單位形象。

有關暑期實踐報告14

　　七月過去(qu)，八月過去(qu)，九月已經到來。

　　隨著(zhu)日歷一頁一頁的被翻開，然后被撕掉，新學期也終于拉開了序幕(mu)。

　　在(zai)(zai)這個漫長(chang)而又(you)短暫的暑假(jia)中，我(wo)到了永豐紅木家(jia)私廠(chang)擔任服(fu)務(wu)員，進行(xing)社會(hui)實踐。主(zhu)要的工作有：為客人提供相關服(fu)務(wu)，迎賓接待，解答疑問，提出(chu)選(xuan)購意見和建議等;在(zai)(zai)空余時間幫(bang)助店鋪打掃衛生，保持店面干凈整潔。

　　在這次(ci)的(de)(de)社(she)會(hui)實踐中，通過擔任服務員，我(wo)收獲到(dao)的(de)(de)不僅僅是手上那一份微薄的(de)(de)物(wu)質財(cai)富，更重要、更可貴的(de)(de)是，我(wo)還收獲了(le)一份無法(fa)用金(jin)錢(qian)多(duo)少來(lai)衡量(liang)，無法(fa)用言語詞匯來(lai)描(miao)繪的(de)(de)精神(shen)財(cai)富，從(cong)而明白到(dao)許(xu)多(duo)無法(fa)從(cong)書(shu)本(ben)中學習到(dao)的(de)(de)人生哲理(li)和為人處事(shi)經驗(yan)。

　　在任職(zhi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，遇(yu)到(dao)過(guo)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)客人(ren)(ren)，他們(men)的(de)心(xin)態(tai)心(xin)理、行為(wei)舉止、品行喜好(hao)、甚至經(jing)濟(ji)狀況都不一(yi)樣(yang)。作(zuo)為(wei)一(yi)個服務(wu)員，就要(yao)不管遇(yu)到(dao)哪樣(yang)的(de)客人(ren)(ren)，都能(neng)(neng)為(wei)他們(men)送上稱心(xin)如意(yi)的(de)服務(wu)。這就要(yao)求我要(yao)有一(yi)雙(shuang)敏(min)銳的(de)眼(yan)，一(yi)顆集中(zhong)的(de).心(xin)，通過(guo)客人(ren)(ren)的(de)目(mu)光、神情、語調、言辭、小動作(zuo)，洞察他們(men)的(de)心(xin)理，發現(xian)他們(men)的(de)潛(qian)在目(mu)的(de)，從而“投其所好(hao)”、“對癥(zheng)下藥”，做到(dao)既能(neng)(neng)事事讓他們(men)稱心(xin)快意(yi)，又能(neng)(neng)吸引他們(men)購買商品，增加店(dian)鋪營業額。

　　另(ling)外，為了力(li)求(qiu)當一(yi)個稱職的(de)(de)紅(hong)木家服(fu)務員，我還(huan)在空余時間惡補關(guan)于紅(hong)木家具(ju)(ju)的(de)(de)知識(shi)，做(zuo)到(dao)在一(yi)定(ding)程度上能分辨紅(hong)木家具(ju)(ju)高低檔次，為客人講解紅(hong)木家具(ju)(ju)的(de)(de)相(xiang)關(guan)知識(shi)，提供選購和保養(yang)的(de)(de)方法等。

　　這(zhe)(zhe)次的(de)經(jing)歷(li)讓我(wo)(wo)在對待金(jin)錢的(de)態度上有(you)了質的(de)改變(bian)。這(zhe)(zhe)種(zhong)改變(bian)源(yuan)自于對汗水和(he)財(cai)(cai)富之(zhi)(zhi)間關系(xi)的(de)思考。從前(qian)，由于一直埋(mai)頭于書本(ben)和(he)考試，缺乏與社(she)會(hui)的(de)聯系(xi)，沒(mei)有(you)機會(hui)進行(xing)社(she)會(hui)職(zhi)業(ye)勞動，導致了沒(mei)法(fa)真正意(yi)義上體會(hui)到血(xue)汗錢來之(zhi)(zhi)不易(yi)的(de)真諦。放(fang)眼社(she)會(hui)，多少90后、00后養(yang)成了嬌生慣(guan)養(yang)的(de)陋習，盲目追求時(shi)尚，沉迷品牌潮流，揮金(jin)如(ru)土，放(fang)縱自我(wo)(wo)。這(zhe)(zhe)次經(jing)歷(li)之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)學(xue)會(hui)了謹慎的(de)對待金(jin)錢，理性的(de)對待消費。也讓我(wo)(wo)明(ming)白到，“君(jun)子愛財(cai)(cai)，取之(zhi)(zhi)以道，用之(zhi)(zhi)有(you)度”的(de)道理。

　　社(she)(she)會(hui)(hui)是一(yi)張由(you)許(xu)多人構成(cheng)的網(wang)。每個(ge)人都(dou)(dou)有他的位置，無論什(shen)么(me)職業(ye)，都(dou)(dou)是社(she)(she)會(hui)(hui)的必(bi)不可少的組成(cheng)部分(fen)。面對現(xian)社(she)(she)會(hui)(hui)就業(ye)困難的局面，我(wo)們(men)大學生應該有一(yi)個(ge)正確的職業(ye)觀念。不因為某些職業(ye)薪酬高而(er)(er)對其(qi)(qi)趨之若鶩，也不因為某些職業(ye)薪酬低而(er)(er)對其(qi)(qi)鄙夷(yi)嘲(chao)諷。職業(ye)有高低之分(fen)，卻(que)沒(mei)有貴賤之分(fen)。一(yi)個(ge)能(neng)夠(gou)為社(she)(she)會(hui)(hui)，為國家貢獻其(qi)(qi)汗水和智慧(hui)的人，一(yi)個(ge)能(neng)夠(gou)自食(shi)其(qi)(qi)力(li)而(er)(er)非掠偷搶奪、游手好閑的人，都(dou)(dou)是值得(de)贊(zan)揚的人，都(dou)(dou)是社(she)(she)會(hui)(hui)和國家舉足輕重(zhong)的一(yi)員(yuan)。

　　我(wo)相信，這一次的社(she)會實踐定(ding)會讓我(wo)受益(yi)終生。

有關暑期實踐報告15

　　實踐單位：廈門同安隆基塑膠廠

　　實踐時間：xx年7月9日至xx年8月9日 共30天

　　論文正文

　　社會就是(shi)個(ge)大鍋爐,我們在(zai)這(zhe)里冶煉……

　　都(dou)說大學(xue)士(shi)半(ban)個社會，大學(xue)的時(shi)間是(shi)富(fu)裕的，怎樣利用這富(fu)裕的時(shi)間是(shi)人生成功的關鍵，慶(qing)幸(xing)，我還是(shi)充實的。

　　一(yi)(yi)年(nian)的時(shi)光，匆匆流逝(shi)。在這(zhe)個暑假我(wo)有幸找到了一(yi)(yi)家(jia)塑膠廠打工-----廈門隆基塑膠廠，第一(yi)(yi)天上(shang)班，帶我(wo)的師傅一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步演(yan)示(shi)著工作的內容：準備框子——拉料——風干(gan)吹涼——上(shang)貨。

　　這是(shi)一(yi)(yi)家手(shou)(shou)(shou)套(tao)廠，準(zhun)備框(kuang)子(zi)(zi)就是(shi)到(dao)二(er)樓三(san)樓的(de)包(bao)裝組(zu)把(ba)框(kuang)子(zi)(zi)通過(guo)電梯運送(song)到(dao)我們的(de)工作車(che)間(jian)一(yi)(yi)樓，再(zai)把(ba)原(yuan)有(you)的(de)標簽型號(hao)撕(si)下，貼上(shang)自(zi)己(ji)所拉手(shou)(shou)(shou)套(tao)的(de)型號(hao)和標簽。拉料就是(shi)到(dao)生產車(che)間(jian)把(ba)裝有(you)手(shou)(shou)(shou)套(tao)的(de)框(kuang)子(zi)(zi)運回自(zi)己(ji)的(de)工作車(che)間(jian)，生產車(che)間(jian)的(de)人會把(ba)手(shou)(shou)(shou)套(tao)從手(shou)(shou)(shou)模上(shang)扒下放到(dao)框(kuang)子(zi)(zi)里，所以去拉料時要帶空框(kuang)子(zi)(zi)過(guo)去交換(huan)，他(ta)們才有(you)框(kuang)子(zi)(zi)裝手(shou)(shou)(shou)套(tao)。吹(chui)涼風干(gan)就是(shi)把(ba)拉回來的(de)高溫手(shou)(shou)(shou)套(tao)掏進(jin)一(yi)(yi)個吹(chui)涼機(ji)臺里等(deng)手(shou)(shou)(shou)套(tao)涼后再(zai)取出。上(shang)貨是(shi)每兩小時上(shang)一(yi)(yi)次(ci)的(de)，把(ba)風涼后的(de)手(shou)(shou)(shou)套(tao)送(song)到(dao)包(bao)裝組(zu)包(bao)裝打包(bao)裝箱。

　　就(jiu)這樣看著(zhu)師傅聽著(zhu)師傅的叮(ding)囑(zhu)過了一天……

　　第二天(tian)的(de)(de)上班(ban)(ban)剛進廠，師傅便(bian)和(he)我(wo)說(shuo)“今(jin)天(tian)的(de)(de)活我(wo)幾乎(hu)都(dou)會給你(ni)做，有什么(me)不(bu)懂的(de)(de)可以來問我(wo)，明天(tian)你(ni)就出師了(le)，我(wo)也到(dao)b班(ban)(ban)去(qu)(qu)做事”。我(wo)點了(le)點頭，頭腦卻一片(pian)空白，懵懂的(de)(de)站著。“還不(bu)去(qu)(qu)準備今(jin)天(tian)拉料的(de)(de)框(kuang)子”師傅訓斥(chi)到(dao)，然后轉身坐下休息。我(wo)“哦”了(le)一句(ju)，沖上二樓的(de)(de)包裝組找框(kuang)子，不(bu)忘頂他一句(ju)“干嘛那么(me)兇啊，我(wo)是新手誒”。

　　話說這是個沒有日夜(ye)(ye)的廠(chang)，工作時(shi)間分白班(ban)(ban)(ban)夜(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)，每一個星(xing)期輪(lun)一次班(ban)(ban)(ban)，白班(ban)(ban)(ban)上(shang)班(ban)(ban)(ban)時(shi)間是早上(shang)7點(dian)到晚上(shang)7點(dian)，夜(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)工作時(shi)間是晚上(shang)7點(dian)到第二天早上(shang)7點(dian)，工作人員(yuan)分兩批(pi):a班(ban)(ban)(ban)和b班(ban)(ban)(ban)，我(wo)(wo)分配(pei)在a班(ban)(ban)(ban)，這星(xing)期上(shang)白班(ban)(ban)(ban)，下星(xing)期就改(gai)夜(ye)(ye)班(ban)(ban)(ban)了(le)。對(dui)此我(wo)(wo)郁悶(men)了(le)很久。

　　來到2樓，看(kan)見那幾(ji)個(ge)同事已經(jing)有好多(duo)框(kuang)子(zi)(zi)(zi)了(le)，我東拼西(xi)湊才湊到十多(duo)個(ge)，按(an)照(zhao)每半個(ge)小時(shi)4個(ge)框(kuang)子(zi)(zi)(zi)的算法，我連兩個(ge)小時(shi)都(dou)撐(cheng)不祝郁(yu)悶吶……感嘆吶……廠里(li)怎么就那么摳門呢，才多(duo)余(yu)那么幾(ji)個(ge)框(kuang)子(zi)(zi)(zi)，沒辦法了(le)，只好等包裝(zhuang)組的人(ren)把框(kuang)子(zi)(zi)(zi)里(li)的手(shou)套包裝(zhuang)打包后，再上來拿框(kuang)子(zi)(zi)(zi)了(le)。

　　說到框(kuang)子(zi)(zi)的(de)(de)利用，我挺(ting)佩服(fu)這廠的(de)(de)，一點不(bu)浪費，框(kuang)子(zi)(zi)先在生產車間(jian)給(gei)扒手(shou)套(tao)(tao)的(de)(de)人裝手(shou)套(tao)(tao)，然后(hou)我們帶空框(kuang)子(zi)(zi)過去把裝手(shou)套(tao)(tao)的(de)(de)框(kuang)子(zi)(zi)帶回來(lai)吹涼后(hou)，再給(gei)包裝組包裝框(kuang)子(zi)(zi)里的(de)(de)手(shou)套(tao)(tao)，然后(hou)框(kuang)子(zi)(zi)又空了，我們又拿(na)去生產車間(jian)，如此循環。

　　我(wo)就這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)趟(tang)一(yi)趟(tang)的(de)(de)拉料，一(yi)趟(tang)一(yi)趟(tang)的(de)(de)拉框子(zi)······帶走了(le)(le)時間，帶來了(le)(le)腳指頭的(de)(de)4個水(shui)泡，不由得感慨：大一(yi)的(de)(de)一(yi)年里(li)，我(wo)老了(le)(le)，懶惰地過了(le)(le)一(yi)年，就這(zhe)(zhe)樣(yang)兩天的(de)(de)活(huo)(huo)，身體(ti)就要抗不住了(le)(le)。突(tu)然(ran)間對(dui)比起了(le)(le)高三(san)的(de)(de)生活(huo)(huo)，那是一(yi)種極(ji)其(qi)失落的(de)(de)感受，默(mo)(mo)默(mo)(mo)地低下頭，打起信(xin)心(xin)堅(jian)持到了(le)(le)下班。

　　下班(ban)后，回(hui)到(dao)自己租的(de)(de)小房間(jian)里(li)，顧不得衣服的(de)(de)臟(zang)，全身(shen)放松躺了(le)(le)下來，那是一種舒服到(dao)了(le)(le)極點的(de)(de)感受，也不知過(guo)了(le)(le)多久醒了(le)(le)，天黑(hei)了(le)(le)，我起床洗了(le)(le)個(ge)澡(zao)，這是個(ge)沒(mei)有熱水(shui)的(de)(de)租房，懷念熱水(shui)泡(pao)腳的(de)(de)日子······

　　帶著4個腳(jiao)泡，開始了第三天的(de)打工生活，顯然這些(xie)腳(jiao)泡給我當天添了不(bu)少的(de)忙(mang)，走路漸漸變扭(niu)起來，手指頭也開始被高溫的(de)塑膠燙傷，身體也因長時間在高溫區呆，長了很多(duo)痱子，奇癢不(bu)止。漸漸開始厭(yan)倦這里的(de)生活，信念在此時已經煙消云散······

　　第四天(tian)的(de)(de)我已經開(kai)始考慮辭職(zhi)問題了(le)(le)(le)，可是(shi)不(bu)(bu)懂怎么開(kai)口(kou)，為了(le)(le)(le)能的(de)(de)多賺點錢，特意通過親戚，以正(zheng)式工的(de)(de)身(shen)份進來(lai)的(de)(de)，說好了(le)(le)(le)做(zuo)一(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)，結果才做(zuo)這么幾天(tian)就(jiu)打算(suan)打退堂鼓了(le)(le)(le)，也許是(shi)承(cheng)諾吧，答應了(le)(le)(le)別人要做(zuo)一(yi)(yi)個月(yue)就(jiu)一(yi)(yi)個月(yue)，也許是(shi)不(bu)(bu)好意思和(he)親戚說辭職(zhi)的(de)(de)事，就(jiu)這樣(yang)拖著(zhu)拖著(zhu)，10天(tian)過去了(le)(le)(le)，腳泡(pao)已經變成(cheng)了(le)(le)(le)繭，手(shou)指頭的(de)(de)皮也厚了(le)(le)(le)，不(bu)(bu)再(zai)懼怕那塑(su)膠的(de)(de)高(gao)溫，臂(bei)力和(he)腰力都有所提(ti)高(gao)，雖然看起來(lai)瘦了(le)(le)(le)，但是(shi)那是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)肌(ji)肉——大(da)一(yi)(yi)一(yi)(yi)年的(de)(de)贅肉的(de)(de)歸宿。

　　身體漸(jian)漸(jian)的適應，思想(xiang)也看(kan)開了：不過一個月罷了，想(xiang)到將來，若(ruo)4年后(hou)沒(mei)有(you)學成(cheng)技術(shu)的我(wo)，失落了，于是更(geng)努力地(di)工(gong)作，更(geng)積(ji)極(ji)的工(gong)作。

　　古人(ren)曰(yue)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短(duan)暫又難忘的(de)實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而(er)逝，而(er)這其間的(de)感(gan)受也像五(wu)味(wei)瓶——酸(suan)甜(tian)苦辣咸一(yi)(yi)應俱全，在每(mei)日(ri)緊(jin)張充實的(de)工作(zuo)環境中不覺間已經走過了一(yi)(yi)個月的(de)實踐期，回(hui)首這一(yi)(yi)個月的(de)實踐期，內心充滿(man)著激(ji)動，也讓我有著無限的(de)感(gan)慨。

　　就業環境的不容樂觀，競爭形(xing)式的日趨激烈，面對憂慮和壓(ya)力，于(yu)是(shi)就有(you)了(le)像我一(yi)樣(yang)的在校大學生選擇(ze)了(le)社會(hui)實(shi)踐工作(zuo)(zuo)。打工實(shi)踐實(shi)踐雖然很短(duan)，但是(shi)在這段時間里，我們(men)卻可(ke)以體會(hui)一(yi)下(xia)工作(zuo)(zuo)的辛苦，鍛煉一(yi)下(xia)意志品質，同(tong)時積(ji)累一(yi)些社會(hui)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)和工作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)(yan)。這些經(jing)驗(yan)(yan)(yan)是(shi)一(yi)個大學生所擁有(you)的“無形(xing)資產”，真正(zheng)到了(le)關(guan)鍵時刻(ke)，它(ta)們(men)的'作(zuo)(zuo)用就會(hui)顯現出來。

　　大(da)學(xue)生(sheng)除了學(xue)習(xi)書(shu)本知(zhi)識，還需要(yao)(yao)(yao)參加(jia)(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)。因為(wei)很多的(de)大(da)學(xue)生(sheng)都(dou)清醒得(de)(de)知(zhi)道 “兩耳不聞(wen)窗外事(shi)，一(yi)心只讀圣賢(xian)書(shu)”的(de)人不是現代(dai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)需要(yao)(yao)(yao)的(de)人才。大(da)學(xue)生(sheng)要(yao)(yao)(yao)在社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)中培養(yang)獨立思考(kao)、獨立工(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)獨立解決(jue)問題能力。通過參加(jia)(jia)一(yi)些實踐(jian)(jian)性活動鞏固所學(xue)的(de)理論，增長一(yi)些書(shu)本上學(xue)不到的(de)知(zhi)識和(he)(he)(he)技能。因為(wei)知(zhi)識要(yao)(yao)(yao)轉化成(cheng)真正的(de)能力要(yao)(yao)(yao)依靠實踐(jian)(jian)的(de)經(jing)驗(yan)和(he)(he)(he)鍛煉。面對日益(yi)嚴峻的(de)就業形勢和(he)(he)(he)日新(xin)月異的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，我覺得(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)應該轉變觀(guan)念，不要(yao)(yao)(yao)簡單地把(ba)暑期(qi)打(da)工(gong)作(zuo)為(wei)掙(zheng)錢或(huo)者是積累社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)驗(yan)的(de)手段(duan)，更重要(yao)(yao)(yao)的(de)是借機培養(yang)自(zi)己的(de)創業和(he)(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)能力。

　　現(xian)在(zai)的(de)招聘(pin)單(dan)位越來越看(kan)重大學生(sheng)的(de)實(shi)踐(jian)和動手能(neng)力以及與他人的(de)交(jiao)際能(neng)力。作為(wei)一名大學生(sheng)，只要是(shi)自(zi)己所能(neng)承受的(de)，就應該把握所有的(de)機會，正確衡量自(zi)己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

　　這次的認識時(shi)間是一個(ge)(ge)(ge)開始(shi)，也(ye)是一個(ge)(ge)(ge)起點，我(wo)相信這個(ge)(ge)(ge)起點將會促(cu)使我(wo)逐步走(zou)向社會，慢慢走(zou)向成熟(shu)。

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)在(zai)校學生(sheng)，能在(zai)大(da)一(yi)期間參加社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)次(ci)(ci)難得的(de)機遇(yu)，更為可貴的(de)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)們在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中成長的(de)更加成熟，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)思想還是(shi)(shi)(shi)心理上。由于我(wo)(wo)們一(yi)貫(guan)生(sheng)活(huo)在(zai)校園(yuan)中，時刻有老師(shi)、家長和同學關愛，生(sheng)活(huo)可以說用無(wu)憂無(wu)慮來(lai)形(xing)容，很(hen)少(shao)接觸(chu)社(she)會(hui)(hui)，也很(hen)少(shao)吃苦(ku)。在(zai)這(zhe)次(ci)(ci)工廠實(shi)踐(jian)(jian)中，困難時刻嚴峻的(de)考驗著我(wo)(wo)。通過這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)踐(jian)(jian)，我(wo)(wo)比較全面地了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)工廠的(de)組織架構和運作(zuo)程序，接觸(chu)了(le)(le)(le)(le)形(xing)形(xing)色色的(de)工人，同時還結識了(le)(le)(le)(le)不少(shao)知心的(de)朋友，他們讓我(wo)(wo)更深刻地了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)社(she)會(hui)(hui)，他們拓寬(kuan)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)視野，也教(jiao)會(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)如何去適應社(she)會(hui)(hui)融入社(she)會(hui)(hui)。

　　而作(zuo)為一名還未走出校園的(de)學生，我深知自己要學的(de)東(dong)西有很多(duo)很多(duo)，對即(ji)將踏(ta)入(ru)的(de)工作(zuo)崗位又有著(zhu)太多(duo)的(de)陌生和神秘(mi)，在(zai)這種矛盾心(xin)理的(de)促(cu)使下(xia)，我滿懷著(zhu)信心(xin)和期(qi)待去迎接它(ta)。

　　期待(dai)下次(ci)打工的(de)機會，期待(dai)下次(ci)的(de)實(shi)踐，那將又會是一次(ci)知(zhi)識、能力、思(si)想認識上的(de)升華······

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