設計社會實踐報告

　　在學習、工作(zuo)生(sheng)活中，報告(gao)的(de)使用成(cheng)為日常生(sheng)活的(de)常態，報告(gao)具有語言陳(chen)述(shu)性的(de)特點。相(xiang)信許多人會(hui)覺得報告(gao)很難寫吧(ba)，下面是小編收集整理的(de)設計社(she)會(hui)實踐(jian)報告(gao)，僅供(gong)參考，大家一(yi)起來看看吧(ba)。

　　設計社會實踐報告 篇1

　　三周(zhou)(zhou)實(shi)踐(jian)活動終于結(jie)束了(le)，雖(sui)然很短有(you)點遺憾，但仍然很慶(qing)幸有(you)這樣的實(shi)踐(jian)。在這三周(zhou)(zhou)時間(jian)里對于一些(xie)平常理論的東西，有(you)了(le)感性的認識，感覺受益匪淺。以下(xia)是我在這三周(zhou)(zhou)實(shi)踐(jian)期間(jian)的一些(xie)總結(jie)以及心得體(ti)會。

　　首先(xian)，在短短三個星(xing)期實踐(jian)時(shi)間(jian)里，使我(wo)(wo)在思想上有(you)了(le)很大(da)的轉變。以(yi)前，在學(xue)校(xiao)里學(xue)知(zhi)識學(xue)專業的時(shi)候總是(shi)有(you)老師往我(wo)(wo)們的頭腦(nao)里灌知(zhi)識，自(zi)己根本沒有(you)那(nei)(nei)么強烈的求知(zhi)欲，大(da)多是(shi)為了(le)應付作業逼著去學(xue)、去畫(hua)。然(ran)而到各類服(fu)裝(zhuang)工廠鞋廠，確使我(wo)(wo)的感觸很大(da)，工廠里那(nei)(nei)種緊(jin)張的工作氣(qi)氛特別在無形中給我(wo)(wo)營(ying)造(zao)了(le)一個自(zi)己求知(zhi)的'欲望。

　　其次，去服裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)布料、輔料市場、服裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)廠。可謂是(shi)人(ren)生第(di)一次親身感受所學的知識和實際(ji)工(gong)廠車間(jian)的操作(zuo)流程的結合。讓我們大開眼界，也了(le)解(jie)服裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)行(xing)業工(gong)廠生產的操作(zuo)流程。對我們將來從事(shi)服裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)行(xing)業有很(hen)大的幫助，也明(ming)確(que)了(le)自己現在應該學什(shen)(shen)么掌(zhang)握什(shen)(shen)么。

　　第三，個人認為本次實踐課收(shou)益(yi)最大(da)的是去(qu)“露(lu)友運動(dong)時尚”工(gong)(gong)(gong)(gong)廠車間，廠長領我(wo)們把工(gong)(gong)(gong)(gong)廠的工(gong)(gong)(gong)(gong)藝流程整個參(can)觀了一邊，從采料(liao)驗料(liao)到出(chu)(chu)成(cheng)品，一雙成(cheng)品鞋需要30多道大(da)大(da)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的工(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)。每一道工(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)都(dou)經過(guo)嚴格的審核直至成(cheng)品。一道道操作(zuo)都(dou)那(nei)樣的嚴密。最后去(qu)了設(she)計(ji)(ji)師工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)室，初(chu)步的了解設(she)計(ji)(ji)師的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)方法(fa)。工(gong)(gong)(gong)(gong)廠車間和設(she)計(ji)(ji)師工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)室可謂天(tian)差地(di)別，不僅在溫度、濕(shi)度還在工(gong)(gong)(gong)(gong)資待遇。所(suo)以我(wo)想要認真學好服裝(zhuang)專(zhuan)業(ye)，想成(cheng)為一名(ming)較出(chu)(chu)色的設(she)計(ji)(ji)師。

　　第四，在實踐(jian)課中(zhong)去工廠參(can)觀為我(wo)提(ti)供了(le)(le)與眾不同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法和學(xue)(xue)習(xi)(xi)機(ji)會，讓(rang)我(wo)從傳(chuan)統的(de)(de)被動授學(xue)(xue)轉變為主動求學(xue)(xue)，從死記硬背的(de)(de)模式中(zhong)脫離出來，轉變為在實踐(jian)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，增強了(le)(le)領悟、創(chuang)新(xin)和推斷(duan)的(de)(de)能(neng)力(li)。掌握(wo)自學(xue)(xue)的(de)(de)方法，使學(xue)(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)活都能(neng)有成熟(shu)的(de)(de)思考。這(zhe)些方法的(de)(de)提(ti)高是(shi)我(wo)終身受(shou)益的(de)(de)。我(wo)認為這(zhe)次的(de)(de)實踐(jian)機(ji)會是(shi)難得(de)(de)的(de)(de)，讓(rang)我(wo)真正懂得(de)(de)了(le)(le)工作和學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)基本規律。通(tong)過工廠的(de)(de)實踐(jian),初步了(le)(le)解當前服(fu)裝業行情和服(fu)裝制(zhi)作流程驗布→裁剪→印繡花→縫制(zhi)→整燙→檢驗→包裝。

　　設計社會實踐報告 篇2

　　實踐是檢驗真理(li)(li)的(de)(de)標準，作為一(yi)(yi)名即(ji)將畢業的(de)(de)學生，在(zai)經(jing)歷了大(da)學三年的(de)(de)理(li)(li)論學習(xi)之后，必須(xu)接(jie)受一(yi)(yi)段時(shi)期的(de)(de)實踐。因為傳統的(de)(de)紙上談兵(bing)已經(jing)不(bu)能適(shi)應(ying)(ying)社會(hui)和行(xing)業對于學畢業生的(de)(de)嚴厲要求，因此這次是我正式接(jie)觸社會(hui)的(de)(de)時(shi)刻。我相信(xin)“不(bu)經(jing)一(yi)(yi)番寒(han)(han)徹骨，怎(zen)得梅花(hua)撲鼻香(xiang)(xiang)。”這是古人得之于實踐的(de)(de)名句(ju)，千百(bai)年來一(yi)(yi)直回(hui)蕩在(zai)一(yi)(yi)代又(you)一(yi)(yi)代人的(de)(de)耳際。如今(jin)，即(ji)將離(li)開象牙塔的(de)(de)我，也應(ying)(ying)在(zai)一(yi)(yi)番寒(han)(han)徹骨之后尋得人生的(de)(de)梅花(hua)香(xiang)(xiang)。

　　實踐目的：

　　熟悉公司的運作(zuo)(zuo)流程(cheng)，掌握設計的基(ji)本要(yao)(yao)求，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)程(cheng)序、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)、職業素質(zhi)要(yao)(yao)求熟練專業技(ji)能，將書本知識與(yu)實踐相(xiang)結合運用到實際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，提前適應市場(chang)的發展和社會的要(yao)(yao)求及(ji)畢業后的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)生(sheng)活。

　　實踐時間：

　　20××年12月01日到20××年12月31日

　　實踐地點：

　　廈門麥洋貿易有限公司

　　一、我的面試

　　上公司進行面試(shi)(shi)，對于經(jing)驗尚淺的(de)我少不(bu)(bu)了緊張，焦(jiao)急的(de)情緒。我知(zhi)道，要(yao)(yao)給(gei)經(jing)理(li)留下好的(de)第一(yi)(yi)(yi)印象是(shi)(shi)很重要(yao)(yao)的(de)，因為這(zhe)(zhe)關乎(hu)到(dao)我的(de)面試(shi)(shi)合(he)格與否(fou)。面試(shi)(shi)那一(yi)(yi)(yi)天我并沒有(you)很刻(ke)意為自(zi)己打扮什(shen)么，而是(shi)(shi)樸素大方，潔凈整齊(qi)。因為我知(zhi)道：一(yi)(yi)(yi)個人(ren)臉上的(de)表情，要(yao)(yao)比(bi)她身上的(de)衣裝重要(yao)(yao)多了。除(chu)了衣著方面，我更注重時間(jian)。我一(yi)(yi)(yi)向是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個守時的(de)人(ren)。守時是(shi)(shi)我個人(ren)的(de)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)基(ji)本(ben)原則(ze)。這(zhe)(zhe)次我也不(bu)(bu)例外，因為我知(zhi)道，時間(jian)對于每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)來(lai)說都(dou)是(shi)(shi)珍貴的(de)，應該是(shi)(shi)公平的(de)。拖延(yan)時間(jian)即偷竊時間(jian)。任何的(de)早到(dao)或(huo)者遲(chi)到(dao)都(dou)會擾亂別人(ren)的(de)正(zheng)常工作(zuo)。因此我把時間(jian)控制得很好，既不(bu)(bu)早到(dao)也不(bu)(bu)遲(chi)到(dao)。這(zhe)(zhe)樣(yang)就為我們的(de)談話奠(dian)定了基(ji)礎。

　　見(jian)到(dao)經理(li)，我始終臉帶(dai)微笑。我為自己能在短時間內(nei)舒緩緊張的(de)心(xin)情而(er)感到(dao)高興。我首先(xian)介紹(shao)了自己，整個談話過程(cheng)都比較暢順，氣(qi)氛也比較輕松，由于(yu)我只是實(shi)習生，而(er)且操(cao)作比較簡單，經理(li)并(bing)沒有(you)刻(ke)意(yi)刁難(nan)。終于(yu)我被錄用了。

　　二、我的工作過程

　　初次接觸(chu)工(gong)作我(wo)(wo)(wo)非(fei)常緊(jin)張(zhang)，由于所學知識與實踐的(de)差距，我(wo)(wo)(wo)只能(neng)先從(cong)事(shi)一些瑣碎的(de)設計任(ren)務，偶爾做些設計也覺(jue)(jue)得自己(ji)壓(ya)力很大。我(wo)(wo)(wo)總不自覺(jue)(jue)打起退堂鼓，開始想象(xiang)著也許是我(wo)(wo)(wo)不太(tai)適合這(zhe)個(ge)工(gong)作，而后，又一次又一次的(de)否(fou)定這(zhe)個(ge)想法，只要我(wo)(wo)(wo)努(nu)力就一定能(neng)完成。

　　這也讓(rang)我(wo)開始(shi)思(si)考我(wo)是學模(mo)具設計與制造的，怎么(me)會想到(dao)去(qu)搞平面設計呢(ni)？

　　原因一：在學校里課余(yu)時間我(wo)喜歡(huan)充實自己，所以平時就自學了(le)下3DMAX、photoshop設計軟件的應用(yong)。

　　原因二：其(qi)次在大(da)學里我們也(ye)學了些CAD、ProE、UG等設計軟(ruan)件(jian)的(de)應用，因此我能熟練(lian)的(de)應用軟(ruan)件(jian)來傳達，表(biao)現我的(de)設計理念(nian)。

　　原(yuan)因三：我(wo)覺得，多(duo)(duo)學點(dian)(dian)比單學習模具(ju)設計的(de)多(duo)(duo)了一點(dian)(dian)就業的(de)機率(lv)，掌握的(de)知識(shi)面比較廣。當然，專攻模具(ju)設計也(ye)能達(da)到(dao)一個很精很專業的(de)地步。

　　原因四：我對模具有點敏感(gan)，興趣不濃。

　　那平面設(she)計(ji)行業前景怎樣呢(ni)，什么是平面設(she)計(ji)？

　　（1）用一(yi)些特殊的(de)操(cao)作(zuo)來處理一(yi)些已經數(shu)字化的(de)圖像(xiang)的(de)過程(cheng)。

　　（2）它是集電腦技術、數字技術和藝(yi)術創(chuang)意(yi)于(yu)一體的綜(zong)合內(nei)容。

　　一、理解平面設計

　　了(le)解(jie)(jie)設計(ji)的定義和概念將(jiang)是了(le)解(jie)(jie)設計(ji)的第一步，有助于了(le)解(jie)(jie)我們作為一名準平(ping)面設計(ji)師的職責(ze)范(fan)圍(wei)。

　　1、平面設計(ji)的正(zheng)名與分(fen)類

　　設(she)計(ji)一詞于英文"design"，包括很廣的設(she)計(ji)范(fan)圍和門類(lei)建筑：工業(ye)、環藝(yi)、裝(zhuang)潢(huang)、展(zhan)示、服裝(zhuang)、平(ping)(ping)(ping)面(mian)設(she)計(ji)等等，而平(ping)(ping)(ping)面(mian)設(she)計(ji)現在(zai)(zai)(zai)的名(ming)稱在(zai)(zai)(zai)平(ping)(ping)(ping)常的表(biao)述中卻很為(wei)難，因(yin)為(wei)現在(zai)(zai)(zai)學科之(zhi)間的交際(ji)更(geng)廣更(geng)深，傳統的定義，因(yin)為(wei)設(she)計(ji)無所不(bu)在(zai)(zai)(zai)、平(ping)(ping)(ping)面(mian)設(she)計(ji)無所不(bu)在(zai)(zai)(zai)，從范(fan)圍來講(jiang)用(yong)來印刷(shua)的都和平(ping)(ping)(ping)面(mian)設(she)計(ji)有關，從功能來講(jiang)“對視(shi)(shi)覺通過人自(zi)身進行(xing)調節達到某種(zhong)程(cheng)度的行(xing)為(wei)”，稱之(zhi)為(wei)視(shi)(shi)覺傳達，即用(yong)視(shi)(shi)覺語言進行(xing)傳遞信息和表(biao)達觀(guan)點(dian)。

　　現(xian)在，在了解了對平(ping)(ping)面設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)范圍和(he)內涵的情(qing)況下，我們再來(lai)看看平(ping)(ping)面設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的分類，如形象系統設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、字體設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、書(shu)籍裝(zhuang)幀(zhen)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、行(xing)錄(lu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、包裝(zhuang)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)、海報/招貼設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)……可以這樣說有多少(shao)種需要就(jiu)有多少(shao)種設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)。

　　另外，商業設計與藝術設計很顯然是存在的。

　　2、平面設計的概(gai)念(nian)

　　設(she)(she)計(ji)(ji)是(shi)有(you)(you)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)策(ce)劃(hua)，平(ping)(ping)(ping)面設(she)(she)計(ji)(ji)是(shi)這(zhe)些(xie)策(ce)劃(hua)將要(yao)采取的(de)(de)(de)形(xing)式之(zhi)一，在(zai)平(ping)(ping)(ping)面設(she)(she)計(ji)(ji)中你(ni)需(xu)要(yao)用(yong)視覺(jue)元(yuan)素來傳播你(ni)的(de)(de)(de)設(she)(she)想(xiang)和(he)計(ji)(ji)劃(hua)，用(yong)文字和(he)圖形(xing)把(ba)信息(xi)傳達給受眾，讓人們(men)通(tong)過這(zhe)些(xie)視覺(jue)元(yuan)素了解你(ni)的(de)(de)(de)設(she)(she)想(xiang)和(he)計(ji)(ji)劃(hua)，這(zhe)才是(shi)我們(men)設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)定義。一個視覺(jue)作品(pin)(pin)的(de)(de)(de)生存底(di)線，應該看他是(shi)否具有(you)(you)感(gan)動(dong)他人的(de)(de)(de)能(neng)量，是(shi)否順利(li)地傳遞出背(bei)后的(de)(de)(de)信息(xi)，事實(shi)上(shang)她更象(xiang)人際關系學，依據魅力(li)來征服(fu)對象(xiang)，你(ni)的(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)有(you)(you)抓住人心的(de)(de)(de)魅力(li)嗎？是(shi)一見鐘(zhong)情式的(de)(de)(de)還是(shi)水到(dao)渠成(cheng)式的(de)(de)(de)。事實(shi)上(shang)平(ping)(ping)(ping)面設(she)(she)計(ji)(ji)者所(suo)擔任的(de)(de)(de)是(shi)多重角色，你(ni)需(xu)要(yao)知(zhi)己知(zhi)彼，你(ni)需(xu)要(yao)調查對象(xiang)，你(ni)應成(cheng)為對象(xiang)中的(de)(de)(de)一員，不是(shi)投其所(suo)好，夸夸其談，你(ni)的(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)代表著客戶的(de)(de)(de)產品(pin)(pin)，客戶需(xu)要(yao)你(ni)的(de)(de)(de)感(gan)情去(qu)打動(dong)他人，平(ping)(ping)(ping)面設(she)(she)計(ji)(ji)是(shi)一種與(yu)特定目的(de)(de)(de)有(you)(you)著密(mi)切(qie)聯系的(de)(de)(de)藝術。

　　3：平面(mian)設計的(de)特征(zheng)

　　設計(ji)是科技(ji)與藝術(shu)(shu)的結(jie)合，是商業(ye)社會(hui)的產物(wu)，在(zai)商業(ye)社會(hui)中需(xu)(xu)要藝術(shu)(shu)設計(ji)與創作理想的平衡，需(xu)(xu)要客(ke)觀(guan)與克制，需(xu)(xu)要借者之(zhi)口替委(wei)托人說話。

　　設(she)(she)計(ji)與美(mei)術不(bu)同，因為設(she)(she)計(ji)即要(yao)符合(he)審(shen)美(mei)性又要(yao)具(ju)有實(shi)用性、替人設(she)(she)想、以人為本，設(she)(she)計(ji)是一種(zhong)需(xu)要(yao)而不(bu)僅僅是裝飾(shi)、裝潢。

　　設(she)計沒有(you)完(wan)成的(de)(de)概念(nian)，設(she)計需(xu)(xu)要精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)，不斷的(de)(de)完(wan)善(shan)，需(xu)(xu)要挑戰自(zi)我，向自(zi)己宣戰。設(she)計的(de)(de)關(guan)鍵之處在(zai)于發現，只有(you)不斷通過深(shen)入的(de)(de)感受和(he)體驗才能(neng)(neng)做到(dao)，打動(dong)別人(ren)(ren)(ren)對與設(she)計師(shi)來說是一種挑戰。設(she)計要讓(rang)人(ren)(ren)(ren)感動(dong)，足夠的(de)(de)細節本身(shen)(shen)就能(neng)(neng)感動(dong)人(ren)(ren)(ren)，圖(tu)形創意本身(shen)(shen)能(neng)(neng)打動(dong)人(ren)(ren)(ren)，色彩(cai)品(pin)位(wei)能(neng)(neng)打動(dong)人(ren)(ren)(ren)，材料質(zhi)地能(neng)(neng)打動(dong)人(ren)(ren)(ren)、……把設(she)計的(de)(de)多種元素進行有(you)機(ji)藝術化組合。還(huan)有(you)，設(she)計師(shi)更應該明白嚴謹的(de)(de)態度自(zi)身(shen)(shen)更能(neng)(neng)引(yin)起人(ren)(ren)(ren)們心靈的(de)(de)振動(dong)。

　　二、平面設計之路

　　設(she)計的(de)學(xue)習有(you)很多(duo)(duo)不(bu)同的(de)路，因為這是(shi)有(you)設(she)計的(de)多(duo)(duo)元(yuan)化(hua)知識結構決(jue)定(ding)的(de)，不(bu)管你以前(qian)是(shi)做什么的(de)，不(bu)管你曾經(jing)如何如何，在進入設(she)計領(ling)域(yu)之后，你以前(qian)的(de)閱歷都(dou)將影響你，你都(dou)將面臨挑(tiao)戰與被淘汰的(de)可能。

　　1、設計師的知(zhi)識結構

　　設計多元(yuan)化的知(zhi)識結構必將(jiang)要求(qiu)設計人(ren)員具有多元(yuan)化的知(zhi)識及信息獲(huo)取(qu)方式。

　　第一步(bu)：從點、線、面的認識開始，學習掌(zhang)握平面構(gou)成(cheng)、色彩構(gou)成(cheng)、立(li)體構(gou)成(cheng)、透視學等基(ji)(ji)礎(chu)；我們需(xu)要具備客(ke)觀的視覺經驗，建立(li)理性(xing)思維基(ji)(ji)礎(chu)，掌(zhang)握視覺的生理學規律，了(le)解設計(ji)元素這一概(gai)念。

　　第二步：畫(hua)草(cao)圖(tu)，設(she)(she)計(ji)應(ying)有優(you)秀的(de)(de)草(cao)圖(tu)和徒手作(zuo)畫(hua)的(de)(de)能(neng)力(li)，作(zuo)為設(she)(she)計(ji)著(zhu)應(ying)具(ju)備快而不拘謹的(de)(de)視覺(jue)圖(tu)形表達能(neng)力(li)，繪畫(hua)藝術(shu)是設(she)(she)計(ji)的(de)(de)源泉，設(she)(she)計(ji)草(cao)圖(tu)是思想的(de)(de)紙面形式，我們有理(li)由相信，繪畫(hua)是平面設(she)(she)計(ji)的(de)(de)基礎，平面設(she)(she)計(ji)的(de)(de)設(she)(she)計(ji)的(de)(de)基礎！”

　　第三步：對(dui)傳(chuan)統(tong)課(ke)程的(de)(de)學(xue)習，如陶藝、版畫(hua)、水(shui)彩、油畫(hua)、攝影、書法、國畫(hua)、黑白(bai)畫(hua)等等，這(zhe)些課(ke)程將在不(bu)同層次上(shang)加強了你設計的(de)(de)動手(shou)能力(li)、表現能力(li)和審美能力(li)，他們最關鍵(jian)的(de)(de)是(shi)讓你明白(bai)什么是(shi)藝術(shu)，更重要的(de)(de)是(shi)你發(fa)現你自己(ji)的(de)(de)個性，但這(zhe)也是(shi)一(yi)個長期的(de)(de)過程。

　　第(di)四步：設(she)計，你(ni)要(yao)設(she)計什(shen)(shen)么？不(bu)用擔心，進入企業學習的(de)(de)(de)(de)同時也意(yi)味著你(ni)才(cai)剛剛開始(shi)，你(ni)將不(bu)折不(bu)撓，不(bu)浮(fu)躁不(bu)抱怨、務實的(de)(de)(de)(de)、實事求事的(de)(de)(de)(de)態度步入這(zhe)一領(ling)域(yu)。我們(men)需(xu)要(yao)具備的(de)(de)(de)(de)背景知識，標(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義、標(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)起(qi)源、標(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)特(te)點、標(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)`設(she)計原則、標(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)藝術規律、標(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)形(xing)式，標(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)構成的(de)(de)(de)(de)手(shou)法(fa)、我們(men)需(xu)要(yao)理(li)解為什(shen)(shen)么？作(zuo)為一名設(she)計師，你(ni)對(dui)我們(men)周圍的(de)(de)(de)(de)視覺(jue)環境滿意(yi)嗎，你(ni)的(de)(de)(de)(de)設(she)計理(li)想是什(shen)(shen)么？

　　第五步：能辨(bian)別(bie)設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)好壞(huai)，通過(guo)對(dui)設(she)(she)計(ji)(ji)基礎知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習，不知(zhi)不覺進入了設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)模(mo)仿階(jie)段，為了向前我們必須回(hui)顧(gu)歷史(shi)，既而從理(li)論書籍的(de)學(xue)習轉變為向前輩及(ji)(ji)優秀設(she)(she)計(ji)(ji)師學(xue)習。這(zhe)個(ge)階(jie)段伴(ban)隨著一個(ge)比較(jiao)長期的(de)一個(ge)過(guo)程，你(ni)的(de)設(she)(she)計(ji)(ji)水平可能會很不穩定，你(ni)有時困惑、有時欣喜，伴(ban)隨著大量的(de)實踐以及(ji)(ji)對(dui)設(she)(she)計(ji)(ji)整個(ge)運轉流程逐漸掌握(wo)，開始向成(cheng)熟設(she)(she)計(ji)(ji)師邁進。

　　你需要(yao)學(xue)會(hui)規(gui)則，再打破規(gui)則。

　　2、設計(ji)(ji)師的要求成功的設計(ji)(ji)師應具(ju)備(bei)以下(xia)幾點：強烈敏銳的感受能(neng)力(li)、發明創造的能(neng)力(li)、對(dui)作(zuo)品的美(mei)學鑒定能(neng)力(li)、對(dui)設計(ji)(ji)構想(xiang)的表達能(neng)力(li)、具(ju)備(bei)全面的專業智能(neng)。

　　現代(dai)設計(ji)師(shi)必須(xu)是(shi)具(ju)有(you)寬(kuan)廣的(de)(de)文化(hua)視角，深邃的(de)(de)智慧和(he)豐富的(de)(de)知識；必須(xu)是(shi)具(ju)有(you)創新精(jing)神(shen)知識淵博(bo)、敏(min)感并(bing)能解決問題的(de)(de)人，應考慮社會反(fan)映、社會效(xiao)果(guo)，力(li)求設計(ji)作品對社會有(you)益，能提高人們的(de)(de)審美能力(li)，心理(li)上的(de)(de)愉悅和(he)滿(man)足(zu)，應概括當代(dai)的(de)(de)時代(dai)特征，反(fan)映了真正的(de)(de)審美情趣和(he)審美理(li)想。最起碼，優秀(xiu)的(de)(de)設計(ji)師(shi)有(you)他們“自(zi)己”的(de)(de)手法、清晰的(de)(de)形象(xiang)、合乎(hu)邏輯(ji)的(de)(de)觀點。

　　3、設計(ji)師(shi)(shi)一定要自信(xin)，相信(xin)自己的(de)(de)(de)個(ge)人信(xin)仰、經驗、眼光、品(pin)味。不(bu)盲從、不(bu)孤芳自賞、不(bu)驕、不(bu)浮(fu)。以嚴謹的(de)(de)(de)治學態度(du)面(mian)對，不(bu)為個(ge)性(xing)而個(ge)性(xing)，不(bu)為設計(ji)而設計(ji)。作為一名設計(ji)師(shi)(shi)，必須有獨特的(de)(de)(de)素(su)質和高超的(de)(de)(de)設計(ji)技能(neng)，無論多么復(fu)雜的(de)(de)(de)設計(ji)課(ke)題，都能(neng)通過認(ren)真(zhen)總結(jie)經驗，用心思(si)考，反復(fu)推敲(qiao)，實現新的(de)(de)(de)創(chuang)造。

　　4、平面(mian)設(she)計作為(wei)一(yi)種職業，設(she)計師職業道(dao)(dao)德的(de)(de)(de)(de)高(gao)低和設(she)計師人(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)完善有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)關系，往往決定一(yi)個(ge)設(she)計師設(she)計水平的(de)(de)(de)(de)就是人(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)完善程(cheng)度(du)，程(cheng)度(du)越高(gao)其理(li)解能(neng)力(li)(li)、把握權衡能(neng)力(li)(li)、辨別能(neng)力(li)(li)、協調能(neng)力(li)(li)、處事能(neng)力(li)(li)……將協助他在設(she)計生(sheng)活(huo)中越過(guo)一(yi)道(dao)(dao)又一(yi)道(dao)(dao)障礙(ai)，所以設(she)計師必須注重個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)修為(wei)，文人(ren)(ren)常說：“先(xian)修其形，后練其品”。

　　目前(qian)做平面設計這行市場(chang)競爭雖然不(bu)小，但收益同樣不(bu)少。

　　而(er)我(wo)們公(gong)司是為大中型企業(ye)進行網站籌(chou)措、設(she)計(ji)，網絡(luo)推行營銷于一體(ti)的(de)國內(nei)首家云服務綜合性電子商(shang)務托管平臺，公(gong)司實(shi)力(li)雄厚，網絡(luo)業(ye)內(nei)專業(ye)優質的(de)人才，形成一支(zhi)規模最大、最具實(shi)力(li)、最富經驗的(de)專業(ye)團(tuan)隊(dui)。

　　經過(guo)了(le)幾天瑣碎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)任務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉，使我對(dui)(dui)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)了(le)基(ji)本(ben)掌握(wo)(wo)，也學(xue)(xue)到(dao)許多(duo)在(zai)課本(ben)中無法涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)。對(dui)(dui)于設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)礎也有(you)(you)些掌握(wo)(wo)。也因(yin)此對(dui)(dui)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)所(suo)喜愛。同(tong)時(shi)也學(xue)(xue)會(hui)了(le)怎樣與客戶(hu)交(jiao)流，怎樣揣摩(mo)客戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理，鍛(duan)煉了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流能(neng)力(li)，認識到(dao)了(le)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)般流程(cheng)。后(hou)來，公(gong)司(si)便讓我參(can)與正在(zai)進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)項目，讓我們、鍛(duan)煉一(yi)下自(zi)己(ji)。公(gong)司(si)給了(le)我一(yi)些設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)任務(wu)。一(yi)開始設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品并不(bu)(bu)能(neng)符合主觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，未(wei)能(neng)做出(chu)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案。過(guo)了(le)差不(bu)(bu)多(duo)一(yi)個星期(qi)，在(zai)各位師(shi)傅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心教(jiao)導下，終(zhong)于可(ke)以(yi)把自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西和實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平面設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)聯系(xi)起來，終(zhong)于做簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西可(ke)以(yi)得(de)心應手了(le)。還有(you)(you)些平時(shi)不(bu)(bu)怎么(me)注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小技巧(qiao)，讓我受益匪淺(qian)。所(suo)以(yi)要(yao)多(duo)與客戶(hu)溝通，多(duo)向(xiang)(xiang)主管詢問意見，多(duo)向(xiang)(xiang)身(shen)邊同(tong)事(shi)請教(jiao)。

　　平時(shi)，主管和(he)經(jing)理也時(shi)常(chang)在(zai)談話(hua)中教育我(wo)(wo)們(men)如(ru)何(he)成為一個設(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)、如(ru)何(he)做人(ren)(ren)。當我(wo)(wo)們(men)出來社會實(shi)踐，首先要(yao)明確自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)價值(zhi)、自(zi)(zi)(zi)己能(neng)為別(bie)(bie)人(ren)(ren)創造(zao)什么，其次也要(yao)了解對(dui)方(fang)、了解別(bie)(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)需(xu)求。設(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)最重要(yao)的(de)(de)就是(shi)創造(zao)力，因為只有創新才能(neng)使(shi)事物(wu)升值(zhi)。除此之外(wai)還(huan)要(yao)有自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)學習的(de)(de)精神，在(zai)不(bu)斷地自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)升值(zhi)中積累資本，提升自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)人(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)魅力。要(yao)不(bu)驕不(bu)躁、勤(qin)勉自(zi)(zi)(zi)勵，思想上(shang)有追求。這些品質都是(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)師(shi)在(zai)成功路上(shang)的(de)(de)墊腳石(shi)。博學多才能(neng)使(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)作品更加深刻(ke)和(he)有內涵。而(er)注意自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)品格(ge)的(de)(de)修養則能(neng)使(shi)自(zi)(zi)(zi)己善于溝通、善于交際。

　　幾(ji)個月下來(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)確很(hen)累，每天拖(tuo)著疲憊的(de)(de)(de)(de)身子回家，但是后(hou)面(mian)也漸漸就(jiu)習慣了(le)，不斷有(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)知識(shi)學到，心(xin)里有(you)(you)一種充實(shi)感。經理讓我學習設計師學習設計來(lai)填(tian)補自(zi)己在創意(yi)上的(de)(de)(de)(de)缺(que)乏。在這兩(liang)個月里我真的(de)(de)(de)(de)學到了(le)很(hen)多(duo)，也鞏固(gu)了(le)以往許(xu)多(duo)知識(shi)。現在工(gong)作的(de)(de)(de)(de)每一天幾(ji)乎(hu)都會(hui)有(you)(you)大的(de)(de)(de)(de)或(huo)小的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，這樣其實(shi)我很(hen)開心(xin)，我也有(you)(you)信(xin)心(xin)把現在的(de)(de)(de)(de)工(gong)作做(zuo)好！因為(wei)(wei)我有(you)(you)我的(de)(de)(de)(de)信(xin)念(nian)：我不怕問(wen)題的(de)(de)(de)(de)到來(lai)，因為(wei)(wei)問(wen)題總是可(ke)以得到解決的(de)(de)(de)(de)！當然(ran)如果和辦(ban)公室的(de)(de)(de)(de)同(tong)事不能好好相處(chu)，就(jiu)等于把自(zi)己排斥到這個公司之(zhi)外(wai)，無法投入工(gong)作，沒有(you)(you)一個輕松友好愉快的(de)(de)(de)(de)心(xin)情，就(jiu)會(hui)嚴重降(jiang)低(di)辦(ban)事效率。

　　三、同事相處讓我學會如何做人

　　想(xiang)要搞好人際關系，首先就(jiu)是(shi)(shi)懂得(de)合作(zuo)和(he)分(fen)享，即(ji)多跟別(bie)人分(fen)享看(kan)法，多聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)取和(he)接(jie)(jie)受(shou)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)意見。這一(yi)點做到了，無疑推動了我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)順利進行，而(er)(er)且還(huan)(huan)能獲得(de)同(tong)(tong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)(jie)納和(he)支(zhi)持。其次就(jiu)是(shi)(shi)微笑，我(wo)認(ren)為微笑可以(yi)使(shi)同(tong)(tong)事(shi)間(jian)由陌(mo)生(sheng)而(er)(er)熟識，這樣工作(zuo)也不再那么(me)枯(ku)燥。再者，我(wo)喜歡聆聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)，空(kong)閑的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)很喜歡聆聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)，聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)辦(ban)(ban)公室里(li)同(tong)(tong)事(shi)們(men)談(tan)談(tan)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)趣事(shi)，辦(ban)(ban)公室的(de)(de)(de)(de)(de)趣聞，偶(ou)爾(er)還(huan)(huan)略(lve)談(tan)公事(shi)，由于(yu)我(wo)只是(shi)(shi)個(ge)練習(xi)者，我(wo)沒有資格給她們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，于(yu)是(shi)(shi)我(wo)就(jiu)選擇(ze)聆聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)，她們(men)都是(shi)(shi)專業人士，經驗比我(wo)豐富(fu)，從中我(wo)可以(yi)學(xue)到一(yi)些技巧，聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)聽(ting)(ting)(ting)(ting)(ting)她們(men)處事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法和(he)對待(dai)事(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)態度，有時我(wo)會恰(qia)當(dang)地加(jia)點個(ge)人意見，使(shi)得(de)我(wo)和(he)她們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)距離拉近了。

　　四、實踐總結

　　在(zai)這段實習的(de)(de)(de)(de)時(shi)間里(li)，我(wo)經歷了很(hen)多(duo)以前沒(mei)有的(de)(de)(de)(de)事，一(yi)個人在(zai)學(xue)(xue)生時(shi)代最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習東西，增(zeng)長(chang)見(jian)識，鍛(duan)煉能力，尤(you)其在(zai)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習時(shi)候，參于社會(hui)實踐活動是(shi)(shi)一(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉機(ji)會(hui)，賺錢(qian)不(bu)是(shi)(shi)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)，作為學(xue)(xue)生，能賺多(duo)少錢(qian)，等你畢業了有的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)賺錢(qian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，這回可是(shi)(shi)我(wo)長(chang)這么大第一(yi)次用自己的(de)(de)(de)(de)雙手(shou)和智慧掙來的(de)(de)(de)(de)錢(qian)，當(dang)時(shi)我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)激動萬分(fen)，那(nei)種感覺真(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)無法形(xing)容的(de)(de)(de)(de)美妙(miao)。

　　實習是(shi)(shi)為將來打(da)基礎的(de)(de)重要(yao)階段，珍惜自己每一(yi)個工作的(de)(de)機(ji)會，不論什么(me)人，什么(me)學歷(li)，從(cong)事什么(me)工作，好(hao)好(hao)的(de)(de)表(biao)現、展示自己的(de)(de)能力，不要(yao)錯(cuo)過好(hao)的(de)(de)機(ji)遇，沒有一(yi)件事情是(shi)(shi)輕輕松松的(de)(de)，但(dan)每一(yi)件事都(dou)是(shi)(shi)讓人成長(chang)的(de)(de)，經(jing)歷(li)一(yi)段過程，喜悅或是(shi)(shi)艱辛，盡管(guan)經(jing)歷(li)的(de)(de)方式不盡相同(tong)(tong)，但(dan)它的(de)(de)結(jie)果是(shi)(shi)相同(tong)(tong)的(de)(de)，我們都(dou)會因涉事而成長(chang)。

　　在短短的(de)(de)(de)(de)時間里我(wo)(wo)雖然未能透徹了(le)(le)解(jie)公司的(de)(de)(de)(de)具體運作，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)學(xue)懂了(le)(le)一(yi)(yi)些為(wei)人處世地道理(li)，弄(nong)清楚了(le)(le)將(jiang)(jiang)來(lai)自己的(de)(de)(de)(de)發展方向。在工作過(guo)程(cheng)中，處理(li)事(shi)務小心謹慎，在設(she)(she)計方面(mian)我(wo)(wo)感覺自己有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)收獲。這次實習主要是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)今(jin)后在工作及(ji)業(ye)務上能力(li)的(de)(de)(de)(de)提高起到了(le)(le)促進的(de)(de)(de)(de)作用，增強(qiang)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)力(li)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)能在以(yi)(yi)后立(li)足增添(tian)了(le)(le)一(yi)(yi)塊基石。實習單位的(de)(de)(de)(de)老師也給了(le)(le)我(wo)(wo)很(hen)多(duo)機會參(can)與他們(men)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計是(shi)(shi)我(wo)(wo)懂得了(le)(le)很(hen)多(duo)以(yi)(yi)前難以(yi)(yi)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)問題，將(jiang)(jiang)來(lai)從事(shi)設(she)(she)計工作所要面(mian)對的(de)(de)(de)(de)問題，從學(xue)習中也讓我(wo)(wo)更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)設(she)(she)計行業(ye)的(de)(de)(de)(de)個性(xing)和潛力(li)。而作為(wei)將(jiang)(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計者其(qi)中一(yi)(yi)員，不僅要將(jiang)(jiang)設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)理(li)論掌握好，更(geng)要充分的(de)(de)(de)(de)去認識市場、了(le)(le)解(jie)市場。

　　總得來(lai)說在(zai)實習期間，很辛苦，更(geng)(geng)受(shou)到了很大的(de)啟發(fa)。這也(ye)為我的(de)人(ren)生開啟了一條(tiao)新(xin)的(de)旅(lv)程，以后我一定會(hui)更(geng)(geng)加努力學習，理論與(yu)實踐相結合，在(zai)豐(feng)富自(zi)己社會(hui)經驗(yan)的(de)同時，更(geng)(geng)向我自(zi)己的(de)人(ren)生目的(de)地又邁進(jin)了一步！

　　通過這次的(de)(de)(de)(de)實(shi)習，我認識到了很多在(zai)書本上或(huo)老師講(jiang)課中(zhong)自(zi)己忽略了的(de)(de)(de)(de)或(huo)有些疑(yi)惑(huo)的(de)(de)(de)(de)地方，從實(shi)際(ji)觀察和同事之間(jian)指導中(zhong)得(de)到了的(de)(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)(de)經驗。一個(ge)(ge)(ge)設(she)計團(tuan)隊(dui)是(shi)否優(you)(you)秀(xiu)，首先(xian)要看它對設(she)計的(de)(de)(de)(de)管理(li)與分(fen)配，將最合適(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)安排在(zai)最合適(shi)的(de)(de)(de)(de)位置，這樣(yang)才(cai)能發(fa)揮出每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)點(dian)；團(tuan)隊(dui)精神非常重要，一個(ge)(ge)(ge)優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)設(she)計團(tuan)隊(dui)并不是(shi)要每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都非常的(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)，這樣(yang)很容易(yi)造成成員(yuan)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)意見分(fen)歧(qi)。所以在(zai)共同進(jin)行(xing)一個(ge)(ge)(ge)大(da)的(de)(de)(de)(de)策劃(hua)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，設(she)計師之間(jian)一定要經常溝通、交流(liu)，在(zai)共同的(de)(de)(de)(de)探討中(zhong)發(fa)現(xian)問題、解(jie)決問題。在(zai)共同商討的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)很容易(yi)就能碰(peng)出新(xin)的(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)，使策劃(hua)項(xiang)目更加(jia)的(de)(de)(de)(de)完(wan)備。

　　短短幾(ji)個月讓(rang)我感覺遠遠不夠，這是一個漫長的過程(cheng)也是一個積累(lei)的過程(cheng)。讓(rang)我在今后的工作中發現設(she)計當中的快樂吧。

　　設計社會實踐報告 篇3

　　一實驗目的

　　1．學習HTML語言和dreamweaver，FrontPage等工具。

　　2．掌握在本地環境下運用ASP技(ji)術(shu)實(shi)現一個(ge)簡(jian)單的電子商務網站。

　　二實驗過程

　　1組長分配任(ren)務，大家從網站(zhan)上搜集(ji)各(ge)種關于手機的資(zi)料。

　　2做網頁主(zhu)要用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)工具便是(shi)Dremweaver、Photoshop、Flash軟(ruan)件。在(zai)(zai)這些軟(ruan)件我(wo)(wo)(wo)對(dui)Dremweaver、Photoshop相對(dui)比(bi)較(jiao)熟悉(xi)，因(yin)為在(zai)(zai)平(ping)時(shi)上課是(shi)老師帶領我(wo)(wo)(wo)們運(yun)用(yong)(yong)(yong)過。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)還(huan)可以(yi)正常(chang)的(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)(yong)，但是(shi)出現的(de)(de)問題還(huan)是(shi)有很多(duo)。有很多(duo)不懂如何操作，只有通過在(zai)(zai)次去看書才能夠了(le)解，這也體(ti)現了(le)我(wo)(wo)(wo)學習方(fang)面的(de)(de)缺點，它(ta)是(shi)我(wo)(wo)(wo)平(ping)時(shi)不夠認真(zhen)的(de)(de)具體(ti)表現。

　　3打開Dremweaver后第一步便是新建站(zhan)點。

　　4設(she)計主頁及二級(ji)頁面。

　　5鏈接的(de)(de)過程其實很簡單(dan)，主要是把(ba)要鏈接的(de)(de)`文字選擇(ze)在選擇(ze)工具欄的(de)(de)鏈接按(an)鈕最(zui)后選擇(ze)自己要鏈接的(de)(de)網頁單(dan)擊確定便可以了(le)。

　　6向靜太網頁插入動態效(xiao)果。

　　在(zai)經濟迅速發(fa)(fa)展(zhan)的今天，Internet顯得(de)更(geng)為(wei)重要它是(shi)人們發(fa)(fa)布信息(xi)(xi)與傳遞(di)信息(xi)(xi)的重要渠道(dao)，為(wei)了(le)與社會發(fa)(fa)展(zhan)同步，為(wei)了(le)讓我(wo)們成為(wei)真正的技術性人才。學校在(zai)本(ben)周為(wei)我(wo)們安排了(le)維持三(san)周的網頁制(zhi)作專用周是(shi)實(shi)習(xi)，讓我(wo)們把平(ping)時所學知識運用到(dao)(dao)實(shi)踐中做到(dao)(dao)真正的學以致用而不只是(shi)紙上談兵。通過(guo)本(ben)周的實(shi)習(xi)使(shi)我(wo)獲得(de)了(le)更(geng)多的新知識同時也使(shi)我(wo)使(shi)我(wo)認識到(dao)(dao)了(le)自己在(zai)學習(xi)上的許多不足。

　　近三個(ge)星(xing)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)實訓將(jiang)(jiang)要結束，其中的(de)(de)(de)(de)(de)酸甜苦辣我(wo)(wo)會在今后的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子里不斷(duan)地去咀(ju)嚼，去回(hui)味(wei)，去探索(suo)。從制(zhi)作(zuo)網(wang)(wang)頁過程中，我(wo)(wo)學到了(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)美化網(wang)(wang)頁的(de)(de)(de)(de)(de)方法，運用(yong)了(le)更多以前未(wei)運用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)技巧。這(zhe)使我(wo)(wo)學到了(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，并且為我(wo)(wo)自己(ji)(ji)在制(zhi)作(zuo)網(wang)(wang)頁這(zhe)方面積累(lei)了(le)一(yi)些(xie)經驗。這(zhe)些(xie)將(jiang)(jiang)是我(wo)(wo)人生中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)經歷，將(jiang)(jiang)是我(wo)(wo)今后走上社(she)會后的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)筆巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)財富。這(zhe)次實習的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)(huo)對(dui)我(wo)(wo)來說(shuo)(shuo)有不少，我(wo)(wo)自己(ji)(ji)感(gan)覺在知(zhi)識(shi)、技能等(deng)方面都有了(le)不少的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)(huo)。總(zong)體來說(shuo)(shuo)這(zhe)次是對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質的(de)(de)(de)(de)(de)培養，鍛(duan)煉和提(ti)高。

　　設計社會實踐報告 篇4

　　轉眼之間我(wo)(wo)們已經大四了(le)，然而讀(du)了(le)三年大學(xue)我(wo)(wo)對(dui)本專業(ye)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)依(yi)舊(jiu)不夠，不能與(yu)社會(hui)實(shi)際緊密的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)起來。新(xin)學(xue)期伊始，系(xi)里(li)為了(le)讓我(wo)(wo)們走出校園，認識(shi)工(gong)業(ye)生產線與(yu)工(gong)業(ye)設(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)，為了(le)讓我(wo)(wo)們以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)更加(jia)貼合生產實(shi)際，特意組織了(le)生產實(shi)習。在三周(zhou)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習里(li)我(wo)(wo)們先(xian)后(hou)去了(le)包頭二機廠、伊利集團(tuan)、內蒙古博物院和(he)呼市文化街(jie)。第(di)一(yi)次親身感受(shou)了(le)所學(xue)知識(shi)與(yu)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)應用，明(ming)白了(le)做設(she)計(ji)(ji)(ji)不能單憑(ping)自己空想，還必須與(yu)生產實(shi)際相(xiang)結合，只有能批(pi)量生產出來，有市場的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)才是一(yi)個成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)產品。這種實(shi)習開闊了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)眼界(jie)，讀(du)萬(wan)卷書，行萬(wan)里(li)路(lu)，對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)是很有裨益的(de)(de)(de)(de)。

　　9月(yue)3日我(wo)們(men)(men)(men)來到了實(shi)(shi)習的(de)第一戰，內蒙古北方(fang)工(gong)(gong)業集團有限公司(si)，也就(jiu)是原(yuan)來的(de)包頭二機廠，該廠始建(jian)于(yu)1954年，國(guo)家特大型(xing)企(qi)業，是國(guo)家級企(qi)業技術中心，已發展成(cheng)為集特種鋼冶煉、鑄鍛造、熱處(chu)理、表面(mian)處(chu)理、機械加工(gong)(gong)、焊接裝(zhuang)(zhuang)配、電(dian)氣液壓、總裝(zhuang)(zhuang)調(diao)試、科研等(deng)工(gong)(gong)藝(yi)門類(lei)齊全(quan)、綜合實(shi)(shi)力較(jiao)強的(de)現代(dai)化企(qi)業集團。在(zai)實(shi)(shi)習中我(wo)們(men)(men)(men)首(shou)先聽取(qu)了一系列關于(yu)實(shi)(shi)習過程中的(de)安全(quan)事項和需要(yao)注意(yi)的(de)項目。在(zai)接下來的(de)一段時間(jian)，我(wo)們(men)(men)(men)分成(cheng)幾組陸續在(zai)深孔車間(jian)、液壓車間(jian)、機電(dian)車間(jian)進(jin)行了生產(chan)實(shi)(shi)習。我(wo)們(men)(men)(men)參觀了他們(men)(men)(men)的(de)生產(chan)裝(zhuang)(zhuang)配流水線，并向(xiang)老(lao)師(shi)傅討教(jiao)了一些零件的(de)加工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)等(deng)問題，獲益匪淺。在(zai)深孔車間(jian)，對龍門刨床(chuang)，牛頭刨床(chuang)等(deng)車床(chuang)有了更多的(de)確切(qie)的(de)感性認知，聽老(lao)師(shi)傅們(men)(men)(men)把機床(chuang)的(de)五大部件：床(chuang)身，立柱，磨頭，拖板(ban)，工(gong)(gong)作臺(tai)細(xi)細(xi)道來，如孢(bao)丁解牛般地，它們(men)(men)(men)的(de)加工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(yi)，加工(gong)(gong)特點在(zai)不知不覺間(jian)嵌們(men)(men)(men)我(wo)的(de)腦袋。

　　但(dan)(dan)很遺憾地，不能做一(yi)些具體實踐的(de)(de)(de)操作，但(dan)(dan)是(shi)觀察了(le)一(yi)臺(tai)機(ji)床的(de)(de)(de)各(ge)個零(ling)件(jian)的(de)(de)(de)生產(chan)加(jia)工(gong)(gong)(gong)過程及其裝配過程，使許多自(zi)己(ji)(ji)從(cong)書(shu)本(ben)(ben)上(shang)學的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)鮮(xian)活(huo)了(le)起(qi)來，明(ming)白(bai)了(le)本(ben)(ben)專業(ye)在一(yi)些技(ji)術(shu)制(zhi)造(zao)上(shang)的(de)(de)(de)具體應(ying)用。在液壓(ya)車(che)間(jian)，我向老(lao)師傅們請教了(le)一(yi)般零(ling)件(jian)的(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)過程，學到(dao)了(le)很多書(shu)本(ben)(ben)上(shang)學不到(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西，零(ling)件(jian)加(jia)工(gong)(gong)(gong)需要很多種工(gong)(gong)(gong)序，比如(ru)劃線、粗車(che)、熱處理、調質、精加(jia)工(gong)(gong)(gong)、淬火(huo)等，從(cong)實習中學到(dao)的(de)(de)(de)這些知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與(yu)剛剛學完的(de)(de)(de)造(zao)型(xing)材料(liao)與(yu)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)書(shu)本(ben)(ben)上(shang)講的(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)結合起(qi)來立刻(ke)變得鮮(xian)活(huo)起(qi)來。在機(ji)電(dian)車(che)間(jian)的(de)(de)(de)實習中，極大地豐富了(le)自(zi)己(ji)(ji)關(guan)于零(ling)件(jian)加(jia)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，拓(tuo)展了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面(mian)。

　　在(zai)這(zhe)次實習中(zhong)，感(gan)觸最深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)了(le)解了(le)數控機床在(zai)機械制造(zao)業中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，它(ta)是(shi)(shi)電子(zi)信(xin)(xin)息(xi)技術(shu)和(he)傳統機械加工(gong)技術(shu)結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)物，它(ta)集(ji)現代精(jing)(jing)密機械、計算機、通信(xin)(xin)、液(ye)壓氣(qi)動、光電等多學科(ke)技術(shu)為一體，具(ju)有高(gao)效(xiao)率(lv)、高(gao)精(jing)(jing)度(du)、高(gao)自動化(hua)和(he)高(gao)柔性(xing)等特(te)點，是(shi)(shi)尖(jian)端工(gong)業所(suo)不可(ke)缺(que)少的(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)設備。目前我(wo)國(guo)(guo)絕大部分數控機床都是(shi)(shi)出自國(guo)(guo)外先進(jin)制造(zao)商(shang)，無(wu)論在(zai)數量上，精(jing)(jing)度(du)性(xing)能指標上，中(zhong)國(guo)(guo)制造(zao)業都遠遠落后(hou)于(yu)發達國(guo)(guo)家，需要我(wo)們奮(fen)起直追。最后(hou)我(wo)們還參觀了(le)大型掘進(jin)機的(de)(de)(de)(de)(de)組裝過程和(he)北方(fang)重(zhong)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)展廳。在(zai)展廳中(zhong)我(wo)了(le)解到，“和(he)、順(shun)、實、信(xin)(xin)、勇”核心價值觀是(shi)(shi)該集(ji)團公司對(dui)歷史的(de)(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)和(he)發展。北方(fang)重(zhong)工(gong)集(ji)團有著濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)底蘊，將五千年中(zhong)華歷史錘煉(lian)出來的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀品質，歷盡風雨(yu)汲取精(jing)(jing)華，融會貫通于(yu)公司發展的(de)(de)(de)(de)(de)全過程，構(gou)筑成為北方(fang)重(zhong)工(gong)集(ji)團的(de)(de)(de)(de)(de)核心價值理(li)念。“鑄強(qiang)國(guo)(guo)利(li)劍，造(zao)富民(min)堅(jian)犁”是(shi)(shi)北重(zhong)人的(de)(de)(de)(de)(de)宗旨。

　　9月(yue)16日我(wo)們(men)參(can)觀了內蒙(meng)古伊(yi)(yi)利(li)(li)實(shi)業集團股份有(you)限公司，伊(yi)(yi)利(li)(li)集團是全(quan)國乳品行業龍頭企(qi)業之一(yi)，下設(she)(she)液態奶(nai)(nai)(nai)、冷飲、奶(nai)(nai)(nai)粉(fen)、酸(suan)奶(nai)(nai)(nai)和(he)原奶(nai)(nai)(nai)五大(da)事業部，所屬(shu)企(qi)業130多(duo)個(ge)(ge)(ge)，生產(chan)的具有(you)清真特色(se)的"伊(yi)(yi)利(li)(li)"牌雪糕、冰淇(qi)淋、奶(nai)(nai)(nai)粉(fen)、奶(nai)(nai)(nai)茶(cha)粉(fen)、無(wu)菌奶(nai)(nai)(nai)、酸(suan)奶(nai)(nai)(nai)、奶(nai)(nai)(nai)酪等1000多(duo)個(ge)(ge)(ge)品種通過了國家綠色(se)食品發(fa)展中心的綠色(se)食品認證。伊(yi)(yi)利(li)(li)雪糕、冰淇(qi)淋連(lian)續十年產(chan)銷(xiao)量(liang)(liang)居全(quan)國第一(yi)，伊(yi)(yi)利(li)(li)超高溫滅菌奶(nai)(nai)(nai)連(lian)續七年產(chan)銷(xiao)量(liang)(liang)居全(quan)國第一(yi)，伊(yi)(yi)利(li)(li)奶(nai)(nai)(nai)粉(fen)、奶(nai)(nai)(nai)茶(cha)粉(fen)產(chan)銷(xiao)量(liang)(liang)一(yi)直(zhi)穩居全(quan)國前三(san)位。在(zai)(zai)這次實(shi)習中我(wo)們(men)參(can)觀了液態奶(nai)(nai)(nai)的生產(chan)流(liu)水線，在(zai)(zai)講(jiang)解員的帶領下我(wo)們(men)參(can)觀了整(zheng)個(ge)(ge)(ge)生產(chan)、包裝和(he)儲存的整(zheng)個(ge)(ge)(ge)流(liu)程(cheng)。講(jiang)解員為我(wo)們(men)做了詳細的講(jiang)解，雖(sui)然有(you)許(xu)多(duo)東西(xi)我(wo)還是不懂，但綠色(se)、現代、全(quan)自動的車間也(ye)為我(wo)以后的設(she)(she)計(ji)提供了源泉。綠色(se)設(she)(she)計(ji)與高科技含量(liang)(liang)越(yue)來越(yue)重要。

　　9月17日我們來(lai)到(dao)了內(nei)蒙古博(bo)物(wu)院，內(nei)蒙古博(bo)物(wu)院坐落在呼和(he)(he)浩特(te)市黨政大樓附近(jin)，與(yu)烏蘭(lan)(lan)恰特(te)大劇院融為一(yi)體(ti)。具有(you)歷(li)史價值和(he)(he)民(min)族(zu)特(te)色的(de)(de)(de)(de)建筑。設(she)計理念來(lai)自于“蒼狼白鹿”。直接命(ming)中古老的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)起源問題。新(xin)館(guan)形體(ti)上與(yu)烏蘭(lan)(lan)恰特(te)大劇院融為一(yi)體(ti)。兩個形體(ti)極(ji)其相(xiang)似(si)的(de)(de)(de)(de)建筑相(xiang)依在一(yi)起。左(zuo)邊的(de)(de)(de)(de).是內(nei)蒙古博(bo)物(wu)館(guan)新(xin)館(guan)，右(you)邊的(de)(de)(de)(de)是烏蘭(lan)(lan)恰特(te)大劇院。弧形和(he)(he)曲線條的(de)(de)(de)(de)采用使整(zheng)個建筑看(kan)起來(lai)很(hen)柔和(he)(he)又(you)一(yi)次達到(dao)了纏綿的(de)(de)(de)(de)感情境界(jie)。大面(mian)積玻璃幕讓龐大的(de)(de)(de)(de)身軀(qu)顯得(de)(de)很(hen)輕盈。再結(jie)合灰色的(de)(de)(de)(de)鋁板建筑材料，使得(de)(de)建筑看(kan)起來(lai)很(hen)適合城市的(de)(de)(de)(de)色調又(you)有(you)時代特(te)征。

　　大(da)面積的(de)(de)綠色草坪的(de)(de)運用(yong)很適合(he)北方的(de)(de)天(tian)空。大(da)膽(dan)使用(yong)曲線，整(zheng)體(ti)上(shang)看很柔和(he)(he)而且(qie)很自(zi)然(ran)。弧形屋面和(he)(he)斜柱(zhu)子的(de)(de)運用(yong)使整(zheng)個建(jian)筑在(zai)(zai)北方的(de)(de)天(tian)空下舞(wu)動起(qi)(qi)來了(le)。交(jiao)錯上(shang)升(sheng)的(de)(de)殘疾人(ren)坡(po)道(dao)和(he)(he)正斜柱(zhu)子的(de)(de)組合(he)看起(qi)(qi)來有(you)(you)(you)幾分(fen)解構主(zhu)義(yi)風格(ge)。看起(qi)(qi)來形體(ti)很自(zi)然(ran)空間豐富多變(bian)。展覽主(zhu)要有(you)(you)(you)“內(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)(gu)生物(wu)(wu)(wu)陳(chen)列(lie)(lie)(lie)”、“內(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)(gu)歷(li)史文物(wu)(wu)(wu)陳(chen)列(lie)(lie)(lie)”、“內(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)(gu)近現(xian)代文物(wu)(wu)(wu)陳(chen)列(lie)(lie)(lie)”和(he)(he)“內(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)(gu)民(min)族(zu)民(min)俗文物(wu)(wu)(wu)陳(chen)列(lie)(lie)(lie)”四部分(fen)內(nei)容。首先，我(wo)(wo)參觀(guan)了(le)關(guan)于介紹生物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)一(yi)(yi)層，其中(zhong)包括(kuo)內(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)(gu)特(te)有(you)(you)(you)的(de)(de)生物(wu)(wu)(wu)和(he)(he)古(gu)(gu)生物(wu)(wu)(wu)標本，還特(te)別開設了(le)恐龍館，每一(yi)(yi)個形象(xiang)逼(bi)真的(de)(de)動物(wu)(wu)(wu)都深(shen)深(shen)地吸引(yin)著我(wo)(wo)的(de)(de)目光。隨后，我(wo)(wo)一(yi)(yi)一(yi)(yi)參觀(guan)了(le)博(bo)物(wu)(wu)(wu)館的(de)(de)每一(yi)(yi)塊地方，有(you)(you)(you)“天(tian)蒼蒼，野茫茫，風吹(chui)草低見牛羊(yang)”的(de)(de)內(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)(gu)特(te)有(you)(you)(you)景觀(guan)，有(you)(you)(you)令我(wo)(wo)神(shen)往的(de)(de)是內(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)(gu)民(min)族(zu)傳統服飾，有(you)(you)(you)少數民(min)族(zu)生活方式的(de)(de)再現(xian)畫面，還有(you)(you)(you)各種(zhong)出(chu)土的(de)(de)古(gu)(gu)代文物(wu)(wu)(wu)。通(tong)過參觀(guan)，我(wo)(wo)對民(min)族(zu)特(te)色有(you)(you)(you)了(le)一(yi)(yi)些了(le)解，我(wo)(wo)想這在(zai)(zai)以后的(de)(de)設計中(zhong)會起(qi)(qi)到(dao)很大(da)的(de)(de)作用(yong)，也許現(xian)在(zai)(zai)關(guan)注民(min)族(zu)特(te)色的(de)(de)設計師不多，但它的(de)(de)市(shi)場卻非常好(hao)。

　　9月18日，是(shi)我(wo)們(men)(men)實(shi)(shi)(shi)習的(de)(de)(de)最后一(yi)天(tian)了(le)，這次(ci)我(wo)們(men)(men)來到(dao)了(le)呼(hu)市文(wen)化街。置身(shen)在(zai)這里(li)就如同回到(dao)了(le)明(ming)清時期，它(ta)見證了(le)呼(hu)市過去的(de)(de)(de)輝煌。這里(li)的(de)(de)(de)建筑以(yi)及店里(li)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)藝(yi)品都充滿(man)了(le)藝(yi)術氣息。這次(ci)實(shi)(shi)(shi)習使我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)整個生產實(shi)(shi)(shi)習得到(dao)了(le)升華。雖然我(wo)們(men)(men)是(shi)機(ji)械學院的(de)(de)(de)工(gong)(gong)業(ye)設計(ji)專業(ye)，更加(jia)偏向于理工(gong)(gong)，但工(gong)(gong)業(ye)設計(ji)本(ben)身(shen)就具(ju)有一(yi)定的(de)(de)(de)藝(yi)術特色(se)。置身(shen)在(zai)這個充滿(man)藝(yi)術特色(se)的(de)(de)(de)地方，在(zai)這里(li)看見了(le)許多古代的(de)(de)(de)藝(yi)術品以(yi)及賦(fu)有民族特色(se)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)藝(yi)品，它(ta)們(men)(men)使我(wo)本(ben)來空同的(de)(de)(de)大腦立刻(ke)充實(shi)(shi)(shi)起來，在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)設計(ji)路上很可能(neng)成(cheng)為我(wo)設計(ji)靈(ling)感的(de)(de)(de)源(yuan)泉。

　　三(san)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)結束了(le)，但(dan)它對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)影響卻才剛剛開(kai)(kai)始。在這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)包(bao)頭二機廠(chang)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)展(zhan)(zhan)示了(le)生(sheng)(sheng)產(chan)流水線(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)效率，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)更加(jia)貼(tie)合實(shi)(shi)際。在我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己看(kan)來，學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)不僅僅是(shi)知識(shi)，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)如何去(qu)運用所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不能(neng)僅局限于課本理(li)論，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)注(zhu)重自(zi)己對生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，沒有理(li)論做指(zhi)導，那么設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)將無(wu)從(cong)談起，但(dan)光有理(li)論卻脫離實(shi)(shi)際，設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西可能(neng)很富有觀賞(shang)性，但(dan)缺乏實(shi)(shi)際可操作性。伊利(li)集團(tuan)綠色先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)方(fang)式也許正是(shi)以后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)向(xiang)，“綠色設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)”不就已經成為(wei)了(le)國(guo)際設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)潮流。在博物院和(he)(he)文化街，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受(shou)了(le)藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)魅力。工(gong)業(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)與藝(yi)術設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，本為(wei)一體，是(shi)從(cong)現(xian)代藝(yi)術設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)脫胎而出的(de)(de)(de)(de)(de),是(shi)現(xian)代藝(yi)術設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)延伸和(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)機械學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)業(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)專業(ye)，偏向(xiang)于理(li)工(gong)，但(dan)工(gong)業(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)本身與藝(yi)術是(shi)分不開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)。三(san)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，既接(jie)觸了(le)生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作又感(gan)受(shou)了(le)藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，對我(wo)(wo)(wo)(wo)大有裨益，可能(neng)三(san)年的(de)(de)(de)(de)(de)書本學(xue)習(xi)(xi)都不如這三(san)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)感(gan)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)在，實(shi)(shi)習(xi)(xi)過后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)腦海中(zhong)(zhong)不再空(kong)同，對以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)課程設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)和(he)(he)畢業(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)甚(shen)至畢業(ye)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作都會(hui)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)影響。

　　最后，很感(gan)謝(xie)老師給我們(men)這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)機會(hui)，讓我們(men)大(da)家長見識，切身(shen)的體會(hui)了(le)我們(men)專業在生(sheng)產實(shi)際中的應用，對我們(men)以后的學習(xi)、工作將有很大(da)的幫(bang)助。

　　設計社會實踐報告 篇5

　　20xx年很(hen)快就會(hui)過去(qu)了(le)，掐指一算，來到同程已經整整一年了(le)，在(zai)這(zhe)里我對我一年以來的(de)(de)工作情況進行簡要的(de)(de)總結，算是對公司也是對個(ge)人(ren)這(zhe)段時間的(de)(de)工作的(de)(de)一個(ge)交代。

　　一、個人工作總結

　　我是去年2月有幸被同程錄用的，之前(qian)我一直從(cong)事(shi)廣告(gao)平面(mian)設(she)計(ji)方(fang)面(mian)的工作(zuo)，到(dao)了(le)蘇州后找的第(di)一份工作(zuo)就(jiu)是網頁(ye)設(she)計(ji)，不過做的時間不是很長(chang)，對這(zhe)方(fang)面(mian)還算(suan)是個生手(shou)。

　　到(dao)了(le)同程以后，先是擔任平臺設計(ji)(ji)師的工(gong)作至5月(yue)下旬(xun)，然后又調(diao)到(dao)網站(zhan)建設部做網站(zhan)設計(ji)(ji)師一(yi)直至今。在工(gong)作中，我(wo)學(xue)到(dao)了(le)很多東西，從不(bu)懂(dong)，到(dao)有點懂(dong)，再到(dao)熟悉(xi)。這中間的過程，只(zhi)有我(wo)自己(ji)最清楚。

　　很多時(shi)候(hou)，日常的工作(zuo)是瑣碎的，我們只有(you)(you)自己從中找到樂(le)趣(qu)，才(cai)不會(hui)覺得枯燥；很多時(shi)候(hou)當(dang)我們做(zuo)網(wang)站(zhan)剛有(you)(you)靈感的時(shi)候(hou)，會(hui)突然有(you)(you)其它的工作(zuo)布置下來，我們只有(you)(you)自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作(zuo)，才(cai)不會(hui)手忙腳亂。

　　那天爸爸給我(wo)打電話的(de)(de)時候(hou)，我(wo)正在加班，爸爸說(shuo)，怎么又在加班了，要(yao)注意身體(ti)。我(wo)告訴爸爸，不知道為什么我(wo)喜(xi)歡工作，喜(xi)歡那種充實(shi)的(de)(de)感覺(jue)，雖然有(you)的(de)(de)時候(hou)回到家的(de)(de)時候(hou)真(zhen)的(de)(de)很累，也會偶爾(er)覺(jue)得(de)自(zi)己活(huo)得(de)有(you)點辛苦，但是(shi)一(yi)旦自(zi)己真(zhen)的(de)(de)閑下來的(de)(de)時候(hou)，反(fan)而覺(jue)得(de)很不適應了。爸爸說(shuo)，恭喜(xi)你，長大了，那至少說(shuo)明你不是(shi)一(yi)個好逸惡勞的(de)(de)人(ren)。

　　我(wo)(wo)(wo)喜歡爸爸的評(ping)價，我(wo)(wo)(wo)是個極(ji)其熱愛設計(ji)的人(ren)，有興(xing)趣，有靈感，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)或許不(bu)是最(zui)好(hao)的，但是我(wo)(wo)(wo)一(yi)定是最(zui)有激情(qing)的。我(wo)(wo)(wo)真的很喜歡設計(ji)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)知道(dao)為什么(me)，所以，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)證(zheng)明自己(ji)，證(zheng)明自己(ji)的能力和一(yi)顆真誠而執著的心。明天會(hui)怎么(me)樣，誰也(ye)不(bu)知道(dao)。至少今天我(wo)(wo)(wo)要對得起自己(ji)。

　　非常感謝(xie)公(gong)司給(gei)我這個(ge)成長的平(ping)臺，令我在工作中(zhong)能不斷的學習，不斷的進步，不斷提升自身的素質與才能。

　　二、與同事相處

　　到了同(tong)程(cheng)以后，要感謝的(de)人真的(de)很多。

　　在(zai)平臺上(shang)工作的(de)時候，感(gan)謝總監一直教導我，要不(bu)斷提高(gao)自己(ji)的(de)設(she)計能力；感(gan)謝龔琳(lin)娜(na)從我進公司的(de)第一天起(qi)，就耐心(xin)的(de)教給我很多我不(bu)懂(dong)的(de)東(dong)西；感(gan)謝劉國平和(he)邱小東(dong)，在(zai)我剛進公司對(dui)代碼絲(si)毫不(bu)懂(dong)的(de)情況下，對(dui)我的(de)熱心(xin)的(de)幫(bang)助。感(gan)謝有(you)在(zai)平臺上(shang)磨練的(de)那段時光，正(zheng)是那段時間激發了(le)我的(de)斗志和(he)工作熱情！

　　到了(le)網站建設部(bu)以后，我(wo)(wo)(wo)被一(yi)種(zhong)(zhong)莫名的(de)東西感動著。我(wo)(wo)(wo)們是(shi)一(yi)支年(nian)輕(qing)的(de)隊(dui)伍，部(bu)門經理也(ye)是(shi)一(yi)個80年(nian)代以后的(de)年(nian)輕(qing)的(de)女孩子(zi)。我(wo)(wo)(wo)們雖然年(nian)輕(qing)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)們并不(bu)浮躁(zao)，我(wo)(wo)(wo)們充滿激情和憧憬，我(wo)(wo)(wo)們充滿力(li)量和動力(li)。這(zhe)不(bu)正是(shi)我(wo)(wo)(wo)想要的(de)那種(zhong)(zhong)感覺(jue)嗎？為了(le)一(yi)個同目標，我(wo)(wo)(wo)們會齊心奮(fen)力(li)向前。我(wo)(wo)(wo)的(de)心找到了(le)歸(gui)宿(su)，我(wo)(wo)(wo)安(an)定了(le)下來。我(wo)(wo)(wo)確定：這(zhe)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)事業，為同程，為自己(ji)，努(nu)力(li)著！前進著！

　　感謝(xie)每一個人對我的幫助和支持，感謝(xie)大家那么(me)喜歡我，我會繼續努力的，讓我們前進(jin)的步伐越(yue)走(zou)越(yue)堅定！！！

　　三、與客戶溝通

　　雖然從大(da)學(xue)畢業的(de)時間還不(bu)到兩年，但(dan)是(shi)，可能因為我是(shi)一個(ge)不(bu)太能閑(xian)得(de)住(zhu)的(de)人吧(ba)，從大(da)二開始我就在學(xue)習之(zhi)余將自己的(de)另(ling)一只腳(jiao)正式踏入了設計行(xing)業。

　　在(zai)來同程之前，我(wo)也(ye)接觸過很多各種各樣(yang)的(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)，有蠻不講(jiang)理的(de)(de)(de)，也(ye)有和(he)藹可(ke)親的(de)(de)(de)，不過那(nei)些都是和(he)客(ke)戶(hu)當面(mian)溝(gou)通交流的(de)(de)(de)，和(he)客(ke)戶(hu)在(zai)意見上發(fa)生分(fen)歧(qi)時，大部分(fen)我(wo)可(ke)以(yi)很輕易的(de)(de)(de)用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)設計專業方面(mian)的(de)(de)(de)知識說服客(ke)戶(hu)，甚至(zhi)可(ke)以(yi)現場做(zuo)出(chu)效果來改變(bian)他們的(de)(de)(de)主意。

　　可(ke)是(shi)，來了同(tong)程(cheng)之后，我(wo)才(cai)發現(xian)電話溝通真的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)門(men)很深(shen)奧(ao)的(de)(de)(de)學問(wen)。在電話這頭(tou)的(de)(de)(de)我(wo)，看不見(jian)電話那頭(tou)客戶(hu)的(de)(de)(de)表(biao)情，動作，只能(neng)從電話中客戶(hu)的(de)(de)(de)語氣來分析猜(cai)測客戶(hu)此(ci)時(shi)的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)和心情。也(ye)漸(jian)漸(jian)開始明白：有些時(shi)候，不論客戶(hu)再(zai)怎么糾(jiu)纏，我(wo)都必(bi)(bi)須(xu)(xu)堅(jian)持(chi)某些工作上的(de)(de)(de)原(yuan)則，因(yin)為(wei)一(yi)旦為(wei)一(yi)個客戶(hu)開了先河(he)，我(wo)就必(bi)(bi)須(xu)(xu)考(kao)慮到接下來該(gai)如(ru)何面對(dui)更多(duo)的(de)(de)(de)客戶(hu)，我(wo)必(bi)(bi)須(xu)(xu)為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)負責(ze)到底；而有些時(shi)候，又(you)必(bi)(bi)須(xu)(xu)對(dui)一(yi)些客戶(hu)妥協(xie)，即使他們再(zai)怎么讓我(wo)深(shen)惡痛絕，我(wo)還(huan)是(shi)必(bi)(bi)須(xu)(xu)認真的(de)(de)(de)'完成對(dui)他們的(de)(de)(de)服務(wu)，因(yin)為(wei)不能(neng)因(yin)為(wei)一(yi)些小事，丟失(shi)掉一(yi)些重要的(de)(de)(de)客戶(hu)。

　　感(gan)謝同程(cheng)！讓我從(cong)客觀上對自(zi)己在以前所學的知(zhi)識有(you)了(le)更加感(gan)性的認識，使自(zi)己更加充分地理(li)解了(le)理(li)論與實際的關系。

　　四、工作態度

　　一個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)工作(zuo)態(tai)(tai)度(du)折射著(zhu)一個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)度(du)，而一個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)度(du)又決(jue)定一個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)一生(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)就。我(wo)的(de)工作(zuo)，就是(shi)我(wo)的(de)生(sheng)(sheng)命的(de)投(tou)影。一個天(tian)性樂觀，對(dui)工作(zuo)充滿熱(re)忱(chen)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，無(wu)論(lun)他眼下是(shi)在(zai)洗馬(ma)桶、挖土方，或(huo)者是(shi)在(zai)經營著(zhu)一家大(da)公(gong)司(si)，都會認為自(zi)己的(de)工作(zuo)是(shi)一項(xiang)(xiang)神圣(sheng)的(de)天(tian)職，并懷著(zhu)深切的(de)興趣。對(dui)工作(zuo)充滿熱(re)忱(chen)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不論(lun)遇(yu)到多少(shao)艱難(nan)險阻，都會像希爾頓一樣：哪(na)怕是(shi)洗一輩子馬(ma)桶，也要做(zuo)個洗馬(ma)桶最優秀(xiu)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)！所以我(wo)會努力讓自(zi)己保持良好(hao)(hao)的(de)心態(tai)(tai)工作(zuo)，遵守公(gong)司(si)的(de)各項(xiang)(xiang)規章制(zhi)度(du)；完成(cheng)(cheng)各項(xiang)(xiang)工作(zuo)和任務。我(wo)要在(zai)20xx年比(bi)20xx年做(zuo)的(de)更好(hao)(hao)。

　　五、建議和意見

　　1、首先，我覺得公司的(de)(de)天目湖拓展真(zhen)的(de)(de)很(hen)好，加(jia)強同(tong)事(shi)之間的(de)(de)感情，加(jia)強了團結協作的(de)(de)能力。有很(hen)多同(tong)事(shi)，以前我都(dou)叫不出名字的(de)(de)，卻在這次拓展中(zhong)，讓我發現(xian)了他們身上的(de)(de)很(hen)多平時發現(xian)不了的(de)(de)閃光(guang)點。讓我更加(jia)熱(re)愛(ai)這個集體，熱(re)愛(ai)每一個可愛(ai)的(de)(de)同(tong)程人！

　　2、我(wo)(wo)覺得公(gong)司可(ke)以(yi)考慮給(gei)我(wo)(wo)們多點專業性(xing)的(de)(de)(de)培訓(xun)，就拿我(wo)(wo)們網站建(jian)設(she)部(bu)來說(shuo)，可(ke)以(yi)找一(yi)些(xie)在設(she)計(ji)方面比(bi)較厲害(hai)的(de)(de)(de)人給(gei)我(wo)(wo)們培訓(xun)，或者多參加一(yi)些(xie)類(lei)似于上海國際旅游交易(yi)會那樣的(de)(de)(de)活動，可(ke)以(yi)開拓我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)視(shi)野，提升我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)設(she)計(ji)水平，以(yi)及對旅游的(de)(de)(de)認(ren)識。

　　3、還有一點，我(wo)感覺我(wo)們每天早晨的(de)(de)(de)晨會(hui)分享(xiang)，以及我(wo)們部門每周五中午的(de)(de)(de)專業培訓挺(ting)好的(de)(de)(de)，每次都能(neng)學到(dao)東西，有時候就(jiu)是(shi)一些小小的(de)(de)(de)技巧，卻可以在(zai)工作中很大程度(du)的(de)(de)(de)提高工作效率(lv)。

　　設計社會實踐報告 篇6

　　大(da)二暑假，經(jing)親戚介紹(shao)有(you)(you)幸到福建(jian)xx設(she)計有(you)(you)限公司實(shi)踐。剛開始時，走進趙工(gong)的(de)(de)(de)(de)辦公室，還(huan)(huan)有(you)(you)點不(bu)(bu)好意思，真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)自己能做(zuo)些什么(me)。學了(le)(le)一學期的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)工(gong)程這(zhe)(zhe)一專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識了(le)(le)吧，可(ke)(ke)是(shi)面(mian)(mian)對真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)工(gong)程我(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)有(you)(you)太(tai)多的(de)(de)(de)(de)問題，學的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)以說(shuo)只是(shi)皮毛。趙工(gong)人不(bu)(bu)錯，很(hen)(hen)隨(sui)和，他(ta)的(de)(de)(de)(de)熱(re)絡很(hen)(hen)快(kuai)就讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)拘謹消(xiao)逝(shi)了(le)(le)。第一天，我(wo)(wo)到他(ta)們(men)公司的(de)(de)(de)(de)辦公室里(li)(li)逛(guang)了(le)(le)一下，這(zhe)(zhe)邊看看，那邊瞧瞧，可(ke)(ke)是(shi)不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)該做(zuo)些什么(me)，什么(me)也(ye)插不(bu)(bu)上手。在(zai)建(jian)筑(zhu)設(she)計公司里(li)(li)我(wo)(wo)看到最多的(de)(de)(de)(de)就是(shi)他(ta)們(men)大(da)都在(zai)用cad制(zhi)圖(tu)。建(jian)筑(zhu)平面(mian)(mian)，立面(mian)(mian)，剖面(mian)(mian)圖(tu)做(zuo)出(chu)速度很(hen)(hen)快(kuai)，比我(wo)(wo)們(men)課上學的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)制(zhi)圖(tu)快(kuai)多了(le)(le)，而且我(wo)(wo)們(men)手工(gong)畫的(de)(de)(de)(de)也(ye)比不(bu)(bu)上電腦(nao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)精確。在(zai)設(she)計公司里(li)(li)除了(le)(le)繪圖(tu)外，我(wo)(wo)還(huan)(huan)看了(le)(le)好多圖(tu)紙，說(shuo)實(shi)話(hua)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)圖(tu)課學的(de)(de)(de)(de)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)(hen)好，但看圖(tu)還(huan)(huan)是(shi)可(ke)(ke)以的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)是(shi)相對課本上的(de)(de)(de)(de)`圖(tu)來說(shuo)。在(zai)公司里(li)(li)看到的(de)(de)(de)(de)圖(tu)卻讓我(wo)(wo)吃驚，有(you)(you)些圖(tu)紙較大(da)，但條理挺清楚的(de)(de)(de)(de)，可(ke)(ke)是(shi)詳(xiang)圖(tu)我(wo)(wo)就沒(mei)法看懂了(le)(le)，里(li)(li)面(mian)(mian)有(you)(you)好多的(de)(de)(de)(de)圖(tu)例是(shi)我(wo)(wo)們(men)沒(mei)有(you)(you)學過的(de)(de)(de)(de)。

　　我們并沒有學cad，既然來設計(ji)公司實踐，這個(ge)程序(xu)就當(dang)然是(shi)要(yao)去嘗試(shi)學習(xi)一下。這個(ge)程序(xu)具有二(er)維(wei)，三維(wei)繪圖(tu)功能。我所學習(xi)的(de)，就是(shi)建筑物平，立，剖(pou)的(de)二(er)維(wei)繪制(zhi)。

　　蘇州(zhou)城(cheng)就(jiu)是個很不錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，那里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)建筑(zhu)(zhu)和古(gu)典(dian)建筑(zhu)(zhu)很多。比(bi)如位于西湖南(nan)線南(nan)山路西側的(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)(bo)物(wu)館(guan)，建筑(zhu)(zhu)用(yong)地(di)(di)23889平(ping)方米(mi)，建筑(zhu)(zhu)面(mian)積控制在(zai)8000平(ping)方米(mi)。以(yi)現(xian)代(dai)建筑(zhu)(zhu)造型手法(fa)塑造出具有現(xian)代(dai)氣(qi)(qi)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)(bo)物(wu)館(guan)形象，結(jie)構新穎，是一個建筑(zhu)(zhu)典(dian)范。因處(chu)在(zai)西湖景區中心，所(suo)以(yi)整個建筑(zhu)(zhu)以(yi)考古(gu)發掘(jue)探溝和探方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形態，將大部(bu)分(fen)建筑(zhu)(zhu)置在(zai)地(di)(di)下，地(di)(di)上建筑(zhu)(zhu)面(mian)積控制在(zai)XX平(ping)方米(mi)，以(yi)進入(ru)地(di)(di)下部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探溝為(wei)界，劃分(fen)左右兩大功(gong)能區。這(zhe)一設計構想源于對(dui)(dui)塊環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解讀(du)，以(yi)及對(dui)(dui)博(bo)(bo)物(wu)館(guan)本身意(yi)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達(da)。通過(guo)建筑(zhu)(zhu)造型，采用(yong)內(nei)部(bu)空間(jian)非等高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豎向設計，有助于展(zhan)示(shi)不同內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要，滿(man)足不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陳(chen)列方式，利于現(xian)代(dai)展(zhan)示(shi)空間(jian)布局。作為(wei)建筑(zhu)(zhu)物(wu)本身，上部(bu)框架和探溝內(nei)部(bu)所(suo)呈現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)鋼結(jie)構，幕墻(qiang)玻(bo)璃(li)、花崗巖鋪飾，與(yu)建筑(zhu)(zhu)外立面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨磚對(dui)(dui)縫清水磚墻(qiang)面(mian)，恰(qia)是建筑(zhu)(zhu)表達(da)現(xian)代(dai)人文(wen)氣(qi)(qi)息與(yu)傳(chuan)統歷史(shi)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)契和之處(chu)。

　　這就(jiu)是(shi)西湖(hu)博(bo)物館的(de)獨到之處，為人們以(yi)后再(zai)設計(ji)類似(si)建筑的(de)時候提供了一(yi)個很(hen)好的(de)的(de)模版。真(zhen)的(de)很(hen)佩(pei)服這個設計(ji)者(zhe)的(de)構想。

　　為什么建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)可以(yi)(yi)這(zhe)樣隨意的(de)(de)按人們(men)的(de)(de)意愿設計(ji)成不同(tong)的(de)(de)體(ti)型(xing)?我從同(tong)事(shi)給我介(jie)紹的(de)(de)書(shu)里(li)找到了答案(an)。這(zhe)和我們(men)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)設計(ji)有根本的(de)(de)關系(xi)，古代建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)都(dou)是砌體(ti)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)、木結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)，而新(xin)建(jian)(jian)(jian)的(de)(de)大(da)多數都(dou)是框(kuang)(kuang)架(jia)，或(huo)框(kuang)(kuang) 剪(jian)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)。其中(zhong)(zhong)以(yi)(yi)框(kuang)(kuang)架(jia)為主，高(gao)層(ceng)中(zhong)(zhong)多使用(yong)框(kuang)(kuang) 剪(jian)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)。框(kuang)(kuang)架(jia)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)是梁、柱(zhu)等桿系(xi)構(gou)(gou)(gou)(gou)件組成的(de)(de)空間承重體(ti)系(xi)的(de)(de)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)，是多層(ceng)、高(gao)層(ceng)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)一種主要結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)形式(shi)(shi)。這(zhe)種結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)體(ti)系(xi)的(de)(de)優點(dian)是建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)平面布(bu)置靈活，能獲得較大(da)的(de)(de)使用(yong)空間，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)立面容(rong)易處理，可以(yi)(yi)適應不同(tong)的(de)(de)房(fang)(fang)屋造型(xing)。所(suo)以(yi)(yi)人們(men)可以(yi)(yi)按照自己(ji)的(de)(de)想法設計(ji)各式(shi)(shi)房(fang)(fang)屋，就像搭積木一樣，擺出自己(ji)喜歡(huan)的(de)(de)造型(xing)，都(dou)能夠用(yong)框(kuang)(kuang)架(jia)來實現(xian)，這(zhe)就是框(kuang)(kuang)架(jia)結(jie)(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)的(de)(de)優點(dian)。

　　第四天我(wo)就(jiu)隨趙工回到了福(fu)州，他在這(zhe)里也有辦(ban)公，他說可以順(shun)便帶我(wo)去看一下這(zhe)里一個(ge)工程的工地，我(wo)當然是求之不得了。

　　工(gong)地上鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)很多，有(you)(you)些(xie)工(gong)人(ren)正在(zai)對(dui)鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)進行處理，也有(you)(you)的(de)樓板(ban)上綁(bang)扎(zha)鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)，我和趙工(gong)說了一(yi)下(xia)就和帶我們(men)來工(gong)地的(de)何工(gong)一(yi)塊去樓板(ban)上，我去看了一(yi)下(xia)工(gong)人(ren)綁(bang)扎(zha)鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的(de)操作(zuo)。他們(men)是在(zai)筑模，何工(gong)說這些(xie)鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)的(de)綁(bang)扎(zha)也是特(te)定規(gui)定的(de)。我在(zai)上建筑概論(lun)實踐課里也有(you)(you)看過這個，當時(shi)沒(mei)有(you)(you)在(zai)意，所以也不(bu)大(da)清楚鋼(gang)(gang)(gang)筋(jin)(jin)綁(bang)扎(zha)的(de)規(gui)定。于是我請教何工(gong)細說了一(yi)下(xia)。

　　鋼筋綁扎(zha)前先認真熟悉圖紙，檢(jian)查(cha)配(pei)料表(biao)與圖紙、設計是否(fou)有(you)出(chu)入(ru)，仔(zi)細檢(jian)查(cha)成品尺寸、心頭是否(fou)與下(xia)料表(biao)相符(fu)。核對無誤后方可進行(xing)綁扎(zha)。采用20#鐵絲綁扎(zha)直徑12以上(shang)鋼筋，22鐵絲綁扎(zha)直徑10以下(xia)鋼筋。

　　我看到的主要(yao)是(shi)梁與板的鋼(gang)筋綁扎。

　　(1)縱(zong)向受力鋼(gang)(gang)筋(jin)出現(xian)雙層(ceng)或多層(ceng)排(pai)列時，兩(liang)排(pai)鋼(gang)(gang)筋(jin)之間應墊以直徑(jing)15mm的短鋼(gang)(gang)筋(jin)，如(ru)縱(zong)向鋼(gang)(gang)筋(jin)直徑(jing)大于(yu)25mm時，短鋼(gang)(gang)筋(jin)直徑(jing)規格與縱(zong)向鋼(gang)(gang)筋(jin)相同規格。

　　(2)箍(gu)筋(jin)的接頭(tou)應交(jiao)錯設(she)置，并與兩(liang)根架立筋(jin)綁扎，懸臂(bei)挑(tiao)梁則(ze)箍(gu)筋(jin)接頭(tou)在(zai)下，其(qi)(qi)余(yu)做法與柱相同。梁主筋(jin)外(wai)角處與箍(gu)筋(jin)應滿扎，其(qi)(qi)余(yu)可梅花點綁扎。

　　(3)雙向板(ban)鋼筋(jin)交叉點應滿(man)綁。應注意板(ban)上部的負鋼筋(jin)(面加筋(jin))要防止被踩下(xia)。

　　設計社會實踐報告 篇7

　　透過社(she)會實踐，能(neng)夠把(ba)我們在(zai)學(xue)校(xiao)所學(xue)的(de)理論知(zhi)識(shi)，運用(yong)到客觀實際中(zhong)去，使自己(ji)所有用(yong)武之地(di)。以便能(neng)夠到達拓展自身的(de)知(zhi)識(shi)面，擴(kuo)大(da)與(yu)社(she)會的(de)接觸(chu)面，增加個學(xue)的(de)理論知(zhi)識(shi)人在(zai)社(she)會競爭中(zhong)的(de)經驗(yan)，鍛煉和(he)提(ti)高自己(ji)的(de)潛力。

　　實踐時間：

　　20xx年(nian)1月(yue)x日――1月(yue)x日

　　實踐地點：

　　xx廣告公司

　　實踐資料：

　　20xx年1月x日，由(you)于學習需要(yao)我進入到xx廣告公(gong)(gong)司進行了為期兩個星期xx系統設計的實踐活動，進行學習。在xx，xx廣告公(gong)(gong)司屬(shu)于典型本土小(xiao)公(gong)(gong)司。其公(gong)(gong)司主要(yao)有環(huan)境及節慶(qing)裝飾，廣告設計等幾部分(fen)業務組(zu)成。

　　xxxx廣(guang)告(gao)(gao)設計(ji)有限公(gong)司本著(zhu)創意領先的(de)原則(ze)，引進國外廣(guang)告(gao)(gao)公(gong)司全新理念，并結(jie)合本土廣(guang)告(gao)(gao)公(gong)司作業(ye)優勢，探(tan)索出一(yi)套獨特而(er)有效的(de)廣(guang)告(gao)(gao)公(gong)司運作模式(shi)，是一(yi)家集管理、人才、技術(shu)于(yu)一(yi)體的(de)專(zhuan)業(ye)廣(guang)告(gao)(gao)公(gong)司。同(tong)時，以“為客戶(hu)(hu)帶(dai)給(gei)(gei)一(yi)流設計(ji)、協助客戶(hu)(hu)塑造良好企業(ye)形象”為目(mu)標，“誠信為本、服(fu)務至上”為原則(ze)，本著(zhu)踏實、勤奮、勇于(yu)探(tan)索的(de)精神，多(duo)層次、全方位(wei)為客戶(hu)(hu)帶(dai)給(gei)(gei)滿意而(er)有效的(de)服(fu)務。

　　第一(yi)(yi)天(tian)走進公(gong)司的(de)時候，與經(jing)理(li)進行了簡單的(de)面談(tan)之(zhi)后，并沒有給我留下過多的(de)任務，先讓(rang)我熟(shu)悉一(yi)(yi)下環(huan)境，了解了一(yi)(yi)下公(gong)司的(de)狀況(kuang)，包括其規模、部門、人員(yuan)分工等。然后讓(rang)我參與對可口可樂廣告海報的(de)設計(ji)，設計(ji)的(de)過程中正好(hao)測驗一(yi)(yi)下我的(de)潛力。

　　很(hen)幸運，一(yi)進公(gong)司便能參與的設計(ji)項目(mu)之(zhi)中，正好鍛(duan)煉一(yi)下(xia)自(zi)(zi)己(ji)。但由(you)(you)于經驗不(bu)(bu)足，我(wo)在開始的時候，未能做(zuo)出很(hen)好的設計(ji)方案。之(zhi)后(hou)透(tou)過設計(ji)主任(ren)的指導(dao)和同(tong)事們的幫忙，再加上學校所學的專(zhuan)業知識(shi)，做(zuo)出了較好的方案。經過兩天的磨合，自(zi)(zi)己(ji)有哪(na)些缺點(dian)和不(bu)(bu)足，便明白得一(yi)清(qing)二(er)楚，在校的時候由(you)(you)于實際鍛(duan)煉的機會比較少，在軟(ruan)件操作上還是(shi)不(bu)(bu)夠純熟(shu)。而(er)且對于客戶(hu)的要(yao)求并(bing)不(bu)(bu)能立即做(zuo)出反應。

　　透過前兩天(tian)的(de)工(gong)作實踐，基本的(de)了(le)解了(le)公司的(de)設計(ji)(ji)流程(cheng)。首先(xian)是客戶(hu)提出(chu)要求，然后設計(ji)(ji)主任根(gen)據(ju)客戶(hu)的(de)需求程(cheng)度，結合每(mei)位設計(ji)(ji)師的(de)設計(ji)(ji)特點(dian)，合理(li)的(de)分配(pei)任務，盡(jin)量(liang)發揮出(chu)每(mei)位設計(ji)(ji)師的(de)優點(dian)，讓(rang)設計(ji)(ji)做到(dao)盡(jin)量(liang)讓(rang)客戶(hu)滿意，更加(jia)吸(xi)引(yin)消(xiao)費(fei)者的(de)眼球。

　　經過了幾天(tian)瑣碎的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)任務的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，使我學到(dao)許多在課(ke)本(ben)中無法(fa)涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)資料。因為工(gong)(gong)作(zuo)就(jiu)是與(yu)客戶(hu)直(zhi)接接觸(chu)，我們工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是要讓(rang)客戶(hu)滿意，當然在不(bu)(bu)能缺(que)乏創意的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，還要兼顧(gu)它在市(shi)場(chang)上的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)效性(xing)。并不(bu)(bu)是說，有創意的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)就(jiu)必須適應市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭，這就(jiu)涉及(ji)到(dao)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)營銷與(yu)管理的(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。如何讓(rang)設(she)計(ji)到(dao)達預(yu)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)效應，首先就(jiu)要對所(suo)涉及(ji)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)'市(shi)場(chang)進行(xing)剖(pou)析性(xing)分析，找到(dao)最(zui)恰當的(de)(de)(de)(de)(de)目標消費群，進行(xing)市(shi)場(chang)定(ding)位，然后確(que)定(ding)項目的(de)(de)(de)(de)(de)核心，一(yi)切設(she)計(ji)行(xing)為都(dou)圍繞著核心概(gai)念展開，這樣才能使策劃項目不(bu)(bu)偏離(li)市(shi)場(chang)。

　　在(zai)(zai)為(wei)數不(bu)多(duo)的(de)幾天時(shi)間里(li)，我(wo)觀(guan)看(kan)了(le)許(xu)多(duo)廣(guang)告(gao)方面的(de)書籍(ji)和影視廣(guang)告(gao)，在(zai)(zai)廣(guang)告(gao)創(chuang)意方面有(you)了(le)一些瑣(suo)碎的(de)思考。廣(guang)告(gao)并(bing)不(bu)是(shi)一個(ge)容(rong)易的(de)行業(ye)，其實廣(guang)告(gao)人是(shi)》孤獨而被遺忘的(de)。廣(guang)告(gao)是(shi)在(zai)(zai)反映人生，而許(xu)多(duo)不(bu)可能的(de)現象，在(zai)(zai)以后回頭(tou)來(lai)看(kan)，都(dou)是(shi)十分巧妙創(chuang)意。可口可樂案例：

　　1.可(ke)(ke)口可(ke)(ke)樂(le)在1960年該做的廣(guang)告(gao)都做了，然后開(kai)始進行推廣(guang)通路：如(ru)何讓(rang)每一個地方(fang)，想喝(he)可(ke)(ke)樂(le)時就有可(ke)(ke)樂(le)喝(he)。

　　2.可(ke)口(kou)可(ke)樂(le)(le)根據(ju)不(bu)同的(de)(de)(de)渠道(dao)去(qu)(qu)調整配送方法。當渠道(dao)都有(you)了，該如(ru)何去(qu)(qu)做(zuo)和(he)消費(fei)者有(you)好處的(de)(de)(de)相(xiang)關廣告(gao)(gao)活動或節目(mu)。像是(shi)(shi)在(zai)圣(sheng)誕節時，可(ke)口(kou)可(ke)樂(le)(le)把(ba)圣(sheng)誕老公(gong)公(gong)的(de)(de)(de)衣服從原先的(de)(de)(de)黃(huang)色，轉變成大家熟悉(xi)的(de)(de)(de)紅色，這(zhe)才是(shi)(shi)品(pin)牌創(chuang)意在(zai)生活上所帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)好處。一個(ge)好的(de)(de)(de)創(chuang)意去(qu)(qu)激發(fa)人對(dui)環境的(de)(de)(de)熱情與(yu)幽默(mo)，一個(ge)產品(pin)所帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)廣告(gao)(gao)，絕對(dui)超越你的(de)(de)(de)想象(xiang)。作一個(ge)廣告(gao)(gao)最基本的(de)(de)(de)是(shi)(shi)明白它(ta)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)，不(bu)是(shi)(shi)讓自(zi)己的(de)(de)(de)公(gong)司(si)出名，這(zhe)是(shi)(shi)最后的(de)(de)(de)步驟。更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)把(ba)商品(pin)賣掉，要(yao)(yao)做(zuo)一個(ge)專業的(de)(de)(de)廣告(gao)(gao)人，要(yao)(yao)尋找(zhao)的(de)(de)(de)就應是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)東西。

　　這(zhe)(zhe)次實(shi)踐(jian)豐(feng)富了我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)知識，使我(wo)(wo)向(xiang)更深的(de)(de)(de)層次邁進(jin)(jin)，對我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)社(she)會當(dang)中(zhong)立足有必須的(de)(de)(de)促進(jin)(jin)作(zuo)用，但(dan)我(wo)(wo)也認識到，要想做好這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)單靠這(zhe)(zhe)這(zhe)(zhe)幾天的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)是不(bu)行的(de)(de)(de)，還需要我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)平時的(de)(de)(de)學習和(he)工(gong)作(zuo)中(zhong)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)(de)(de)積(ji)累，不(bu)斷(duan)豐(feng)富自(zi)己的(de)(de)(de)經(jing)驗才行。我(wo)(wo)面前的(de)(de)(de)路還是很漫長的(de)(de)(de)，需要不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)努(nu)力和(he)奮斗才能(neng)真正(zheng)地走好。

　　短暫(zan)的實踐生(sheng)活過去了(le)，情緒很復雜，能夠說是喜悅加留戀(lian)。喜悅的是很快就要回到(dao)學校見到(dao)可愛的同(tong)(tong)學們，留戀(lian)的是xx公司的同(tong)(tong)事(shi)和朋友們。

　　回(hui)顧(gu)實(shi)踐生(sheng)活(huo)，感觸是很(hen)深層的(de)(de)(de)，》收獲是豐碩的(de)(de)(de)。回(hui)頭總結(jie)我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)踐報告，感到(dao)十分的(de)(de)(de)欣慰。它使我(wo)在實(shi)踐中了解了社會，學(xue)到(dao)了很(hen)多在課堂上根(gen)本(ben)就學(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)知識，也打(da)開(kai)了視野、增長了見識，為我(wo)即將走向社會打(da)下堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎，更到(dao)達(da)了學(xue)校為我(wo)們(men)安排(pai)這次(ci)實(shi)踐的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　以上是我在(zai)(zai)實(shi)踐過程(cheng)(cheng)中的(de)一(yi)些感悟，這也為我的(de)人(ren)生開(kai)啟了(le)一(yi)條新的(de)旅程(cheng)(cheng)，回到學校我要在(zai)(zai)平時的(de)學習和工作中一(yi)點一(yi)點的(de)積(ji)累，不斷豐富自(zi)己的(de)經(jing)驗，更加努力學習專業(ye)知(zhi)識。在(zai)(zai)豐富自(zi)己社會經(jing)驗的(de)同時，更向我自(zi)己的(de)人(ren)生目(mu)的(de)地又(you)邁(mai)進了(le)一(yi)大步!

　　設計社會實踐報告 篇8

　　初(chu)踏社會，情緒激(ji)動(dong)、緊張、難(nan)過。激(ji)動(dong)的是(shi)(shi)我最后能夠長(chang)大(da)了，能夠開(kai)始我真(zhen)正的人生(sheng)；緊張的是(shi)(shi)不知(zhi)自己是(shi)(shi)否(fou)能適應這個社會，戰勝這新環境；難(nan)過的是(shi)(shi)從此我就要在這純真(zhen)的學生(sheng)生(sheng)活上畫上句號(hao)了。心里(li)矛(mao)盾(dun)，腦子里(li)翻天覆地。

　　在(zai)當今的社會(hui)里(li)我(wo)(wo)(wo)們離(li)不(bu)開人類的溝通(tong)與(yu)機械化的運(yun)作(zuo)(zuo)，從大(da)(da)學生活轉向社會(hui)時，我(wo)(wo)(wo)就意識到電(dian)腦與(yu)溝通(tong)的重要(yao)(yao)性。所以我(wo)(wo)(wo)選取了一(yi)(yi)(yi)家(jia)惠州的廣(guang)告(gao)公司實踐(jian)。在(zai)公司里(li)面我(wo)(wo)(wo)主要(yao)(yao)負責與(yu)美指、客戶聯系(xi)、傳達客戶信息、跟進客戶所下達的業(ye)(ye)務、使其得(de)到滿意的效(xiao)果。由(you)于這(zhe)行業(ye)(ye)的專業(ye)(ye)性質要(yao)(yao)求比較高，而我(wo)(wo)(wo)又是剛出來的大(da)(da)學生，對廣(guang)告(gao)行業(ye)(ye)的一(yi)(yi)(yi)些(xie)術語(yu)與(yu)材料一(yi)(yi)(yi)竅不(bu)通(tong)。經(jing)常會(hui)遭到同事與(yu)供應商的小視，所以我(wo)(wo)(wo)決心要(yao)(yao)做好這(zhe)第一(yi)(yi)(yi)份工作(zuo)(zuo)。在(zai)日后(hou)的日子(zi)里(li)我(wo)(wo)(wo)經(jing)常到公司底下的制作(zuo)(zuo)前(qian)線與(yu)前(qian)輩討(tao)教來加強我(wo)(wo)(wo)的專業(ye)(ye)知識，看廣(guang)告(gao)書(shu)和上網與(yu)別人分享(xiang)自(zi)己的經(jing)驗檢討(tao)出自(zi)己工作(zuo)(zuo)中一(yi)(yi)(yi)些(xie)不(bu)適的語(yu)言(yan)與(yu)行為(wei)！

　　廣告(gao)并不是一個容易的(de)行(xing)業，其實廣告(gao)人(ren)是孤(gu)獨而被遺忘的(de)。在(zai)網上(shang)調查發現其實我們所做的(de)廣告(gao)，有75%的(de)人(ren)是忽略的(de)，所以如(ru)何(he)運用技巧喚醒人(ren)們對廣告(gao)的(de)注意，是廣告(gao)人(ren)務必要注意的(de)。

　　廣告有基本務必的元(yuan)素

　　1。由(you)美術構成(cheng)并且有(you)必須的水準。

　　2。文(wen)字方面朗朗上(shang)口，簡潔有(you)利。

　　3。務必(bi)要能表(biao)達出來(lai)，并在恰好的時間(jian)點上。當(dang)然還有我們的服務也是(shi)至關重要的，廣告(gao)行業其實就是(shi)賣(mai)你的服務。

　　五月的(de)(de)工作的(de)(de)確很累，每(mei)一(yi)(yi)天拖著(zhu)疲憊的(de)(de)身子(zi)回家，但是(shi)后(hou)面也(ye)漸(jian)漸(jian)就習(xi)慣(guan)了(le)。不斷有新的(de)(de)知識學(xue)到，心里有一(yi)(yi)種充實(shi)感(gan)。經(jing)理除了(le)讓(rang)我學(xue)習(xi)銷售策略以外還讓(rang)我與公(gong)司的(de)(de)設(she)計師(shi)學(xue)習(xi)廣告(gao)設(she)計來填補自己在廣告(gao)創意(yi)上(shang)的(de)(de)缺(que)乏。在這(zhe)

　　兩(liang)個(ge)月里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學到了很(hen)(hen)多，也鞏固了以(yi)(yi)往許多知識。此刻工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)天幾乎(hu)都會(hui)有(you)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，這(zhe)樣其實(shi)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)開(kai)心，我(wo)(wo)(wo)也有(you)信心把此刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)做(zuo)好！因(yin)為我(wo)(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念：我(wo)(wo)(wo)不怕問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)，因(yin)為問題(ti)總(zong)是(shi)(shi)能夠得到解決(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)！在這(zhe)段(duan)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)經歷了很(hen)(hen)多以(yi)(yi)前沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'事(shi)，就比如第一(yi)次領工(gong)資雖然只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)點點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢，但卻是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉折點，一(yi)個(ge)人在他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生時代最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學習(xi)東西，增長(chang)見(jian)識，鍛煉潛力，尤其在大(da)學學習(xi)時候(hou)，參于社會(hui)實(shi)踐活動是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉機(ji)會(hui)，賺(zhuan)錢不是(shi)(shi)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為學生，能賺(zhuan)多少錢，等你畢(bi)業了有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)賺(zhuan)錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，這(zhe)回但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)長(chang)這(zhe)么大(da)第一(yi)次用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙手和(he)智慧掙來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢，當時我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)激動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)哭，那種(zhong)感覺真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)無法(fa)形容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美妙。

　　實踐(jian)是(shi)(shi)(shi)為將來(lai)打基礎的(de)重要(yao)(yao)階段，珍(zhen)惜自己每(mei)一個工作(zuo)(zuo)的(de)機會(hui)，不論什(shen)么(me)人，什(shen)么(me)學歷，從事(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)工作(zuo)(zuo)，好好的(de)表現、展示自己的(de)潛(qian)力(li)，不要(yao)(yao)錯(cuo)過(guo)好的(de)機遇。沒有一件(jian)事(shi)(shi)(shi)情是(shi)(shi)(shi)輕簡單松的(de)，但每(mei)一件(jian)事(shi)(shi)(shi)都是(shi)(shi)(shi)讓人成(cheng)(cheng)長的(de)，經(jing)歷一段過(guo)程，喜悅或是(shi)(shi)(shi)艱辛，盡管經(jing)歷的(de)方式不盡相同，但它的(de)結果是(shi)(shi)(shi)相同的(de)，我(wo)們都會(hui)因涉(she)事(shi)(shi)(shi)而成(cheng)(cheng)長。

　　設計社會實踐報告 篇9

　　為期兩個(ge)月的寒假(jia)社會實踐生(sheng)活已經過(guo)去，這期間遇到過(guo)很(hen)多挫折，也(ye)收獲到很(hen)多經驗。

　　我實(shi)踐的公(gong)(gong)(gong)司(si)是杭州朗(lang)美(mei)睿服(fu)飾(shi)有限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)，朗(lang)美(mei)睿服(fu)飾(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)主營皮草，歐、韓、各(ge)類精品(pin)女裝，其(qi)服(fu)飾(shi)以時尚(shang)、個(ge)性十足，極(ji)具潮流的品(pin)牌定位，充分展現女性的自信、自由、個(ge)性的時代氣息。“朗(lang)美(mei)睿”以靚麗時尚(shang)的款型、含蓄而兼個(ge)性的細節(jie)處(chu)理(li)，流暢且恰到好處(chu)，“朗(lang)美(mei)睿”的風格，簡潔高雅，莊重大(da)方，成熟(shu)華(hua)貴。公(gong)(gong)(gong)司(si)里的同事技術(shu)純熟(shu)，在(zai)實(shi)踐期間給予我很多的幫助。

　　這(zhe)次(ci)實踐對于我(wo)這(zhe)個(ge)還未(wei)踏出(chu)大(da)學校門的學生(sheng)的幫助很大(da)。因為這(zhe)次(ci)實踐我(wo)見識了(le)各(ge)種流(liu)行的面料(liao)和訂面料(liao)的整個(ge)流(liu)程，進(jin)一步了(le)解了(le)服裝行業。懂(dong)得了(le)對待工(gong)作要(yao)嚴(yan)肅(su)而認真，不能以隨隨便便的態度來應(ying)付的道理。不認真就(jiu)(jiu)會出(chu)錯，出(chu)錯就(jiu)(jiu)會給公司帶來大(da)大(da)小小第二次(ci)損失。還有(you)一點就(jiu)(jiu)是(shi)人(ren)要(yao)謙虛(xu)，只有(you)虛(xu)心求教才(cai)能學到更(geng)多東(dong)西，思維才(cai)不會被局(ju)限在一個(ge)小天地之內，才(cai)有(you)可能成(cheng)為一個(ge)成(cheng)功的服裝設計(ji)師。

　　這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)踐使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對未來的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)有(you)了(le)成熟(shu)的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，不僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)經(jing)歷(li)，她承載著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)，有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)興(xing)趣的(de)(de)(de)人(ren)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)興(xing)趣的(de)(de)(de)'事(shi)(shi)，最(zui)重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)引(yin)起了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)思考，經(jing)一(yi)(yi)(yi)事(shi)(shi)，長一(yi)(yi)(yi)智。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)在這(zhe)一(yi)(yi)(yi)段時間日(ri)子過得(de)很充(chong)實(shi)、開(kai)心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)用(yong)金錢是(shi)(shi)(shi)(shi)買不到的(de)(de)(de)這(zhe)么好的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)體驗感(gan)受。只可以說(shuo)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)段難忘的(de)(de)(de)經(jing)歷(li)，它讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)闊視野，鍛煉和提高自己，學(xue)會(hui)了(le)吃苦(ku)耐勞。工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)辛苦(ku)的(de)(de)(de)，錢不是(shi)(shi)(shi)(shi)容易賺的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)路還(huan)有(you)很長，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要不斷地學(xue)習、不斷地前(qian)進！在實(shi)踐那段時間，在匆忙下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)突然發現直接跟(gen)顧(gu)客交流是(shi)(shi)(shi)(shi)件很愉快(kuai)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。無(wu)論(lun)從何處(chu)起步，無(wu)論(lun)具體從事(shi)(shi)哪種工作(zuo)(zuo)，認(ren)真細(xi)致和踏實(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度才是(shi)(shi)(shi)(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)基礎，而這(zhe)其中曠(kuang)日(ri)持久的(de)(de)(de)平淡(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)難忍受也是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須忍受的(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月實(shi)踐日(ri)子帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)感(gan)觸。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)準畢業(ye)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)需(xu)要更多的(de)(de)(de)磨練。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)雖然很短，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)學到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)，它是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)由學校(xiao)向社會(hui)(hui)(hui)接(jie)(jie)軌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)環節，它必(bi)不(bu)(bu)可少(shao)。通過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)解(jie)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)服裝企(qi)業生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，提(ti)高了(le)(le)(le)(le)動(dong)手能(neng)力(li)和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。向工(gong)(gong)人師傅們(men)(men)(men)(men)和(he)設(she)(she)(she)計師老師學到(dao)(dao)不(bu)(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)個(ge)(ge)知識化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)，知識是(shi)(shi)必(bi)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。機會(hui)(hui)(hui)總是(shi)(shi)為有(you)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人留著。這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)理論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)嘗試，在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)獲(huo)得了(le)(le)(le)(le)團(tuan)隊協(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，獨(du)立思考(kao)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)豐富(fu)理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗(yan)，同(tong)時(shi)也積累(lei)了(le)(le)(le)(le)工(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)，為以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作打(da)下堅實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)與(yu)社會(hui)(hui)(hui)接(jie)(jie)軌，從學校(xiao)到(dao)(dao)社會(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)理論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，沒有(you)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)學不(bu)(bu)到(dao)(dao)什么(me)東(dong)西的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。還讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)(le)人際關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，要學會(hui)(hui)(hui)于人好好相處，關(guan)愛(ai)他人它鍛煉我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力(li)和(he)處事能(neng)力(li)以(yi)(yi)(yi)及團(tuan)隊合作能(neng)力(li)，為以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作積累(lei)了(le)(le)(le)(le)經(jing)驗(yan)。經(jing)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)開始走出(chu)象牙塔，了(le)(le)(le)(le)解(jie)外面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場與(yu)流行趨勢(shi)。接(jie)(jie)觸到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)很多(duo)不(bu)(bu)同(tong)風格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計師。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)對市場上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)常用面(mian)(mian)料(liao)和(he)特殊面(mian)(mian)輔料(liao)也有(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解(jie)，這(zhe)(zhe)些了(le)(le)(le)(le)解(jie)都有(you)益于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)以(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計和(he)工(gong)(gong)作。經(jing)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都發現了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)把這(zhe)(zhe)些反(fan)饋到(dao)(dao)學習中(zhong)去(qu)(qu)，去(qu)(qu)提(ti)升自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，不(bu)(bu)斷調整(zheng)，以(yi)(yi)(yi)便(bian)成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計師。

　　雖然(ran)工作(zuo)很(hen)累，工作(zuo)內(nei)容卻讓(rang)我(wo)見識到了(le)(le)更多更廣(guang)的(de)(de)(de)服裝(zhuang)相(xiang)關，都(dou)是(shi)在(zai)學(xue)校未(wei)曾接觸過(guo)的(de)(de)(de)，不只(zhi)是(shi)服裝(zhuang)生(sheng)產(chan)還有為人(ren)處(chu)事等多方(fang)面(mian)。通過(guo)這(zhe)次生(sheng)產(chan)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)也大(da)(da)大(da)(da)地提(ti)高了(le)(le)我(wo)對服裝(zhuang)行業(ye)的(de)(de)(de)興趣(qu)，也知(zhi)道自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)以(yi)后正式步入(ru)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所要面(mian)臨的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，我(wo)明白(bai)，只(zhi)有不斷地磨練自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)才(cai)能(neng)在(zai)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)洪流中立足(zu)！雖然(ran)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)時間不是(shi)很(hen)長但我(wo)覺的(de)(de)(de)我(wo)不僅(jin)學(xue)習了(le)(le)很(hen)多專(zhuan)業(ye)以(yi)外的(de)(de)(de)知(zhi)識，而且也學(xue)習了(le)(le)很(hen)多寶貴的(de)(de)(de)工作(zuo)經驗(yan)和待人(ren)處(chu)事的(de)(de)(de)方(fang)法。這(zhe)對我(wo)畢業(ye)以(yi)后踏上(shang)工作(zuo)崗位有很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)幫助。這(zhe)次的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)也證實(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)(le)我(wo)能(neng)否(fou)在(zai)惡劣的(de)(de)(de)環境(jing)中依靠自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)去克服困難，同(tong)時，也想通過(guo)親身體(ti)驗(yan)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)更進一步的(de)(de)(de)了(le)(le)解社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中增長見識，鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)才(cai)干，培養自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)韌性，更重要的(de)(de)(de)是(shi)檢驗(yan)一下自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所學(xue)習的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識能(neng)否(fou)被(bei)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所用，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)能(neng)否(fou)被(bei)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所承認。通過(guo)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，找出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足(zu)和差(cha)距。

　　這(zhe)次實(shi)踐(jian)讓(rang)我收獲(huo)最多的是(shi)(shi)一(yi)種職業(ye)體驗，感受到(dao)了(le)這(zhe)個職業(ye)的壓力，再就是(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德的熏陶(tao)，讓(rang)我感動的是(shi)(shi)，這(zhe)是(shi)(shi)理(li)論與實(shi)踐(jian)的一(yi)次嘗(chang)試，是(shi)(shi)理(li)論指導實(shi)踐(jian)，實(shi)踐(jian)豐富理(li)論的體驗，在這(zhe)個過程中(zhong)，我獲(huo)得了(le)團體協作的鍛煉，獨立(li)思考能力的提升，同時也(ye)鞏固了(le)專業(ye)技能，為日后投身(shen)建設(she)有中(zhong)國特色(se)社會主義的偉大實(shi)踐(jian)打(da)下了(le)堅實(shi)的基礎(chu)。

　　通過(guo)這次做(zuo)設(she)計(ji)師(shi)(shi)助理實(shi)踐，我也(ye)了解了作為一(yi)(yi)(yi)名(ming)合格的(de)設(she)計(ji)師(shi)(shi)要具備的(de)素(su)質(zhi)和(he)能(neng)力。所以(yi)，我們(men)不(bu)(bu)難看(kan)出，成為一(yi)(yi)(yi)個服(fu)裝設(she)計(ji)師(shi)(shi)需要多方面的(de)能(neng)力。繪畫(hua)功底的(de)深淺與否(fou)，不(bu)(bu)是(shi)成為服(fu)裝設(she)計(ji)師(shi)(shi)的(de)唯一(yi)(yi)(yi)評判(pan)標準和(he)要求。關鍵是(shi)其繪圖水平能(neng)否(fou)滿足(zu)他的(de)工作需求。再則，國外有許多著名(ming)設(she)計(ji)師(shi)(shi)都是(shi)從裁(cai)縫做(zuo)起，也(ye)有很大(da)一(yi)(yi)(yi)部分(fen)設(she)計(ji)師(shi)(shi)并未受過(guo)專業院校的(de)教育，沒有多少繪畫(hua)功底。但(dan)是(shi)，作為一(yi)(yi)(yi)名(ming)設(she)計(ji)師(shi)(shi)能(neng)把款(kuan)式圖繪制交代清楚是(shi)必需的(de)，不(bu)(bu)論用何種工具和(he)表(biao)現(xian)手法。

　　設計社會實踐報告 篇10

　　指(zhi)導老師：xxx教(jiao)授

　　姓名：

　　專業：環境藝術設計

　　學號：

　　一、實習地點：

　　裝飾工(gong)程有限公司

　　二、實習過程：

　　有(you)幸(xing)來到(dao)xxxxx裝飾工(gong)程有(you)限(xian)公司(si)實(shi)(shi)習(xi)，進一步(bu)了(le)(le)解了(le)(le)室(shi)內設計的深刻(ke)內涵，從書面的理論水平(ping)攀(pan)升到(dao)與實(shi)(shi)際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平(ping)面圖，立(li)面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有(you)了(le)(le)更深層的體會，空間概念也逐(zhu)漸明晰，對未來有(you)了(le)(le)新的定(ding)位，相(xiang)信這段實(shi)(shi)習(xi)經歷在我(wo)未來的設計生涯中將發揮不可替代的作(zuo)用。

　　在實習期間我的主(zhu)要(yao)工作主(zhu)要(yao)由以(yi)下幾(ji)方面

　　1、擔任的崗位工(gong)作(zuo)：擔任設計師助(zhu)理(li)，主管工(gong)程方案(an)的設計助(zhu)理(li)及施工(gong)監理(li)。

　　2、完成的專業工作：協助公(gong)司設(she)計師完成方案設(she)計，參(can)與(yu)(yu)施工現場(chang)治理，預算報價，客戶(hu)洽商，并隨材料選購職員進行(xing)現場(chang)的材料確(que)認與(yu)(yu)購買。

　　3、任(ren)(ren)務(wu)：這次專(zhuan)(zhuan)業實習，是(shi)對我專(zhuan)(zhuan)業能力的(de)(de)一次全面考驗(yan)，我給自己(ji)定的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)是(shi)獨立完成公(gong)司(si)所交給的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)，為客戶設計滿足的(de)(de)作(zuo)品，能夠了解裝飾材料(liao)的(de)(de)品種性(xing)質和施工(gong)工(gong)藝，學習工(gong)程(cheng)預(yu)算報價，能夠對施工(gong)現(xian)場(chang)所出現(xian)的(de)(de)題(ti)目提出較快的(de)(de)解決(jue)辦法，同時融進(jin)公(gong)司(si)的(de)(de)環(huan)境，為項(xiang)目的(de)(de)團隊合作(zuo)肩負(fu)起自己(ji)應負(fu)的(de)(de)責任(ren)(ren)。

　　在公司這段時間(jian)，充分的讓(rang)自(zi)己(ji)了解的更多，更全面。通(tong)過(guo)(guo)與其他同(tong)事(shi)的交流，間(jian)接的了解一些(xie)規(gui)范、控(kong)規(gui)方面的內容，以前只(zhi)是理論上研究，現在是通(tong)過(guo)(guo)設(she)計院的圖紙(zhi)，實際的工程去接觸，別有一番味(wei)道！

　　三、實習成果：

　　（一）、現代家(jia)庭室內(nei)設(she)計(ji)必須(xu)滿足人在視覺(jue)(jue)、聽覺(jue)(jue)、體(ti)感、觸(chu)覺(jue)(jue)、嗅覺(jue)(jue)等多(duo)方面(mian)的(de)要(yao)求。從(cong)家(jia)具造型到陳(chen)設(she)掛件，從(cong)采光到照(zhao)明(ming)，從(cong)室內(nei)到室外，來(lai)重視整體(ti)布(bu)置，創造一個共享(xiang)空(kong)間滿足不同經濟(ji)條件和(he)文(wen)化層次的(de)人生活與精(jing)(jing)神(shen)的(de)需(xu)要(yao)。所(suo)以在室內(nei)設(she)計(ji)中，無論是(shi)家(jia)庭還是(shi)公共場所(suo)，都必須(xu)考慮與室內(nei)設(she)計(ji)有關的(de)基本(ben)(ben)要(yao)素(su)來(lai)進行室內(nei)設(she)計(ji)與裝飾。這些基本(ben)(ben)因素(su)主(zhu)要(yao)有功(gong)能(neng)(neng)（包括使用(yong)功(gong)能(neng)(neng)和(he)精(jing)(jing)神(shen)功(gong)能(neng)(neng)）、空(kong)間、色彩(cai)、線(xian)條、質(zhi)感、采光與照(zhao)明(ming)，家(jia)具與陳(chen)設(she)，綠化等。

　　1、功能：在考慮(lv)功能中(zhong)首先(xian)要明確使用對象(xiang)和(he)空間(jian)的(de)特定用途。

　　在家庭室

　　內設計中，首先應對(dui)居(ju)住者(zhe)作較為細致的了解。諸(zhu)如：家庭(ting)成(cheng)員構成(cheng)；生活(huo)方(fang)式(shi)；家庭(ting)成(cheng)員的業(ye)余愛好(hao)和情趣(qu)；來(lai)客(ke)情況；電器(qi)安裝(zhuang)的要(yao)求；家庭(ting)用餐(can)；色彩要(yao)求；家具的材料(liao)、式(shi)樣、色調；室(shi)內紡(fang)織(zhi)品的選擇；地面、墻面、天棚的材料(liao)；采(cai)光、照明。精神功(gong)能則要(yao)根據居(ju)住者(zhe)的身(shen)份(fen)、愛好(hao)、信仰(yang)等來(lai)考慮。

　　2、空(kong)(kong)間(jian)：居室空(kong)(kong)間(jian)作為家庭室內(nei)設計(ji)的(de)(de)起(qi)點，在這個(ge)空(kong)(kong)間(jian)里人(ren)(ren)(ren)們要進(jin)行起(qi)居、睡(shui)眠、休息、娛(yu)樂、會客、團聚、家務(wu)(wu)、洗浴等(deng)眾(zhong)多的(de)(de)活動。因此，室內(nei)設計(ji)的(de)(de)任務(wu)(wu)就是在居室空(kong)(kong)間(jian)里，要為現代生活的(de)(de)秩序創(chuang)造一(yi)個(ge)良好的(de)(de)條件(jian)。空(kong)(kong)間(jian)形(xing)象(xiang)有(you)著自己的(de)(de)規律性和(he)內(nei)涵的(de)(de)幾(ji)(ji)何(he)原(yuan)則。空(kong)(kong)間(jian)尺度給人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)直感形(xing)態是第一(yi)性的(de)(de)，人(ren)(ren)(ren)們喜(xi)歡有(you)規則、有(you)序列的(de)(de)幾(ji)(ji)何(he)形(xing)體。室內(nei)的(de)(de)空(kong)(kong)間(jian)進(jin)行合理的(de)(de)劃分才(cai)能(neng)使偌大(da)的(de)(de)空(kong)(kong)間(jian)變得充實；使狹窄的(de)(de)空(kong)(kong)間(jian)顯得寬敞。

　　3、色(se)(se)彩(cai)：色(se)(se)彩(cai)在室內(nei)設計中(zhong)同樣也是重(zhong)要(yao)的(de)構成因素，色(se)(se)彩(cai)不(bu)僅僅局限于地(di)面(mian)、墻面(mian)與天棚(peng)，而且還包(bao)括(kuo)房間(jian)里(li)的(de)一切裝(zhuang)修、家(jia)具、設備、陳設等。所以，室內(nei)設計中(zhong)心須(xu)在色(se)(se)彩(cai)上(shang)進(jin)行(xing)全面(mian)認真的(de)推敲(qiao)，使室內(nei)空間(jian)里(li)的(de)墻紙、窗簾(lian)、地(di)毯(tan)、沙發罩、家(jia)具、陳設、裝(zhuang)修等色(se)(se)彩(cai)的(de)相互(hu)協(xie)調，才能取得令人滿意的(de)室內(nei)效果。

　　4、線(xian)條(tiao)(tiao)與質(zhi)感(gan)(gan)：線(xian)條(tiao)(tiao)是統(tong)一室內(nei)各部分或(huo)(huo)房(fang)間相互聯系起來(lai)(lai)的(de)(de)(de)一種媒(mei)介(jie)。垂直線(xian)條(tiao)(tiao)常(chang)給人(ren)(ren)以(yi)高聳(song)、挺拔的(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)，水平(ping)線(xian)條(tiao)(tiao)常(chang)使(shi)人(ren)(ren)感(gan)(gan)到活潑(po)、流暢。在現代家庭室內(nei)空間中，用通長的(de)(de)(de)水平(ping)窗(chuang)臺，窗(chuang)簾和橫向百頁(ye)以(yi)及低矮的(de)(de)(de)家具，來(lai)(lai)形(xing)成寧靜的(de)(de)(de)休息環境。材料質(zhi)地(di)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同常(chang)給人(ren)(ren)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)，質(zhi)感(gan)(gan)粗(cu)糙的(de)(de)(de)往(wang)(wang)往(wang)(wang)使(shi)人(ren)(ren)感(gan)(gan)覺(jue)穩(wen)重、沉著或(huo)(huo)粗(cu)獷；細滑的(de)(de)(de)則感(gan)(gan)覺(jue)輕巧、精致。材料的(de)(de)(de)質(zhi)感(gan)(gan)還(huan)會(hui)給人(ren)(ren)以(yi)高貴(gui)或(huo)(huo)簡(jian)陋的(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)。成功地(di)運用材質(zhi)的(de)(de)(de)變化，往(wang)(wang)往(wang)(wang)能加強室內(nei)設計的(de)(de)(de)藝術(shu)表現力。

　　5、采(cai)光(guang)與(yu)照(zhao)明：在(zai)室(shi)內(nei)空(kong)(kong)間中光(guang)也是(shi)很重(zhong)要的。室(shi)內(nei)空(kong)(kong)間通(tong)過(guo)光(guang)來表現(xian)，光(guang)能改變空(kong)(kong)間的個性(xing)。室(shi)內(nei)空(kong)(kong)間的光(guang)源有自然(ran)光(guang)和人工光(guang)兩大類(lei)，室(shi)內(nei)自然(ran)光(guang)或燈光(guang)照(zhao)明設計(ji)(ji)，在(zai)功能上滿足照(zhao)明，光(guang)質(zhi)，視覺(jue)和效率，光(guang)影適度，布局(ju)便利，還要重(zhong)視藝(yi)術效果(guo)。室(shi)內(nei)照(zhao)明的表現(xian)必須根據室(shi)內(nei)設計(ji)(ji)的要求(qiu)，確定布局(ju)形式(shi)，光(guang)源類(lei)型(xing)，燈具類(lei)型(xing)，配(pei)光(guang)方(fang)式(shi)以及(ji)室(shi)內(nei)的裝飾、色彩(cai)、家具、陳(chen)設等風(feng)格上的協調統一。體現(xian)實(shi)用(yong)與(yu)裝飾相結(jie)合，來增(zeng)強室(shi)內(nei)空(kong)(kong)間的藝(yi)術氣氛(fen)。

　　6、家(jia)具(ju)與陳設(she)(she)：在(zai)室(shi)(shi)內設(she)(she)計中(zhong)，家(jia)具(ju)有著舉足輕(qing)重的(de)(de)作(zuo)用(yong)，是(shi)現代(dai)室(shi)(shi)內設(she)(she)計的(de)(de)有機(ji)構成部分(fen)(fen)。家(jia)具(ju)的(de)(de)功(gong)能(neng)具(ju)有兩重性(xing)。家(jia)具(ju)既是(shi)物(wu)質產品又是(shi)精神產品，是(shi)以(yi)(yi)滿足人們(men)(men)生活需要(yao)的(de)(de)功(gong)能(neng)為(wei)基礎。在(zai)家(jia)庭室(shi)(shi)內設(she)(she)計中(zhong)尤為(wei)重要(yao)。因為(wei)，空間的(de)(de)劃(hua)分(fen)(fen)是(shi)以(yi)(yi)家(jia)具(ju)的(de)(de)合(he)理布置(zhi)來達到功(gong)能(neng)分(fen)(fen)區(qu)明(ming)確(que)，使(shi)用(yong)方便，感覺(jue)舒(shu)適的(de)(de)目的(de)(de)。作(zuo)為(wei)陳設(she)(she)藝術，有著廣泛的(de)(de)社會基礎，人們(men)(men)按自己的(de)(de)知識、經歷、愛好、身(shen)份以(yi)(yi)及經濟條件等(deng)安排(pai)生活，選擇各類陳設(she)(she)品。

　　綜(zong)合家具、裝飾品和各類日用生活

　　用品的(de)造型、比(bi)例、尺度、色彩、材質等方面的(de)因素，使室(shi)內空間得到(dao)合(he)理的(de)分(fen)配(pei)和運用，給人(ren)們帶(dai)來舒適和方便，同時又得到(dao)美(mei)的(de)熏陶和享(xiang)受。

　　7、綠化(hua)：室(shi)(shi)內(nei)綠化(hua)可調節溫、濕度、凈(jing)化(hua)室(shi)(shi)內(nei)環境(jing)，組織(zhi)空間(jian)構成(cheng)，使室(shi)(shi)內(nei)空間(jian)更有生氣、有活力(li)，以(yi)自然美增強內(nei)部環境(jing)表(biao)現力(li)。

　　植物的綠色具有生

　　命(ming)力(li)，既活潑又生動，會(hui)帶給人們以和平安定(ding)的感覺。而且，花木不但是(shi)生命(ming)的象征(zheng)，還有(you)色(se)、香、味三(san)種特(te)性(xing)，可啟發智慧(hui)、怡情悅性(xing)。

　　鮮花(hua)、綠葉、插花(hua)、

　　干枝(zhi)都是點(dian)綴的(de)佳品，配合家具造(zao)型，同柔質材料制作的(de)人工(gong)盆(pen)景，使其形態和室內環境協調，仍可增加室內氣氛給(gei)人以超(chao)自(zi)然的(de)感覺。

　　（二）通過對設計(ji)方(fang)面的(de)理解(jie)，更加(jia)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)自己的(de)不(bu)足之處，也知道了(le)(le)自己應該努力的(de)方(fang)向，主要包括以下幾個(ge)方(fang)面：

　　1、不斷提升理論素(su)養，培養全面的綜合素(su)質。

　　學習可以(yi)讓我(wo)們(men)不(bu)斷的'獲得(de)新知(zhi)識(shi)(shi)，是推動(dong)專業進步的動(dong)力(li)。所以(yi)我(wo)們(men)要(yao)不(bu)斷的學習新知(zhi)識(shi)(shi)，用更好的專業知(zhi)識(shi)(shi)提升能力(li)，以(yi)廣博的知(zhi)識(shi)(shi)拓展視野(ye)。同(tong)時(shi)還要(yao)不(bu)斷提升審美(mei)能力(li)，只(zhi)有具備了廣泛的知(zhi)識(shi)(shi)內涵(han)，才(cai)能設計(ji)出更好的作品。

　　2、要有(you)敏銳的洞察力(li)，細致入微的進行設計。

　　對時尚敏銳的觀察能力和(he)預見性(xing)是(shi)設(she)計(ji)師自我培養的一種基本能力。

　　設計師

　　所面(mian)臨(lin)的是環境中各個(ge)不(bu)同的細(xi)(xi)節，因此對(dui)細(xi)(xi)節的處理，關系到整個(ge)設(she)計的成敗，越是簡約的設(she)計，細(xi)(xi)節越重要，因此對(dui)觀察(cha)能力的培養(yang)，對(dui)于一(yi)個(ge)設(she)計師(shi)來說尤(you)為重要。

　　3、培(pei)養自己的表現能(neng)力(li)和(he)豐富的表現手(shou)段，要有準確把握材料(liao)信息和(he)應用材料(liao)的能(neng)力(li)。

　　設計師要清(qing)晰準確的(de)(de)(de)表達自己的(de)(de)(de)設計意(yi)圖和思(si)想(xiang)，讓業(ye)主可(ke)以(yi)很容易的(de)(de)(de)理(li)解(jie)。市(shi)場的(de)(de)(de)發(fa)展，科學技術(shu)的(de)(de)(de)進(jin)步，使(shi)新產品(pin)和新材料不斷涌現，及時把(ba)握材料的(de)(de)(de)特性，探(tan)索(suo)其實際用途，可(ke)以(yi)拓(tuo)寬設計的(de)(de)(de)思(si)路緊跟時代，這樣才(cai)可(ke)以(yi)在激(ji)烈的(de)(de)(de)市(shi)場競爭中把(ba)握先機。

　　4、重(zhong)視概(gai)念設計，風格定(ding)位

　　概念(nian)設計(ji)是(shi)對項目的設計(ji)思(si)路(lu)，它是(shi)一個綜合結果(guo)，是(shi)一個總的思(si)路(lu)，包含對人文(wen)和功能(neng)(neng)，技(ji)術與材料的綜合考慮，是(shi)有別(bie)于其他設計(ji)方案(an)的根本。著重體現設計(ji)中在滿(man)足功能(neng)(neng)的前(qian)提(ti)下(xia)，獨特個性的表現。所以不能(neng)(neng)形成(cheng)一成(cheng)不變(bian)的風格，但可(ke)以形成(cheng)固定的思(si)路(lu)。

　　5、培(pei)養(yang)良好的人際(ji)交往和社交能力。

　　設計(ji)(ji)是服務(wu)性的(de)行業(ye)(ye)，所以(yi)是要(yao)服務(wu)于大眾的(de)，設計(ji)(ji)的(de)要(yao)求主(zhu)要(yao)是業(ye)(ye)主(zhu)來提(ti)出，因此與業(ye)(ye)主(zhu)的(de)溝通、磨合是達成一個方案的(de)關鍵。只有了解業(ye)(ye)主(zhu)的(de)要(yao)求，設計(ji)(ji)才(cai)會有個正確(que)的(de)方向和開始。這就好像是，能夠成功的(de)藝術(shu)家都(dou)是其(qi)風(feng)格(ge)迎合了一定人群的(de)需求。

　　6、重視對市場的(de)調查。

　　在市場調查(cha)的基(ji)礎(chu)上對人們在即(ji)將設(she)計的空(kong)間內可能發生的動(dong)作、

　　行為進行

　　一些(xie)假(jia)設，同時(shi)考(kao)慮(lv)現代技(ji)術的(de)(de)應用對(dui)(dui)動作、行(xing)為的(de)(de)影響。因此這(zhe)種假(jia)設和分析會引出我們將要面(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)設計的(de)(de)一些(xie)問題(ti)(ti)。比如，流線設計的(de)(de)問題(ti)(ti)、空間設置的(de)(de)問題(ti)(ti)、陳設的(de)(de)問題(ti)(ti)、設備(bei)配置的(de)(de)問題(ti)(ti)等。

　　7、形成(cheng)自(zi)己的風格。

　　作為一(yi)個設(she)(she)(she)計(ji)師(shi)，創新(xin)是(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)(de)，在設(she)(she)(she)計(ji)中不能丟(diu)失自己的(de)(de)(de)個性，要提高(gao)自己的(de)(de)(de)創新(xin)能力。設(she)(she)(she)計(ji)終究是(shi)一(yi)種(zhong)造型藝術，設(she)(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)發展有一(yi)個畫圖(tu)的(de)(de)(de)過程，對個性化的(de)(de)(de)要求(qiu)是(shi)一(yi)個重(zhong)要的(de)(de)(de)努力的(de)(de)(de)方向，要不斷(duan)的(de)(de)(de)在工作中磨練(lian)，努力形成自己獨特的(de)(de)(de)符合設(she)(she)(she)計(ji)規律(lv)的(de)(de)(de)風格。

　　相信我能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)充分(fen)吸(xi)取這次(ci)方案的經驗和教訓，在(zai)日后(hou)的工作中能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)完善(shan)自(zi)我，盡自(zi)己最(zui)大(da)的能(neng)(neng)(neng)(neng)力成(cheng)為能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)對社(she)會做出(chu)貢獻的年青人。

　　四、實習心得：

　　通過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)，在設計(ji)(ji)方(fang)(fang)(fang)面(mian)我(wo)感覺自(zi)己(ji)有(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)主(zhu)要是為了(le)(le)(le)(le)今(jin)后(hou)在工作(zuo)及(ji)業務上能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)提高起到(dao)了(le)(le)(le)(le)促(cu)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，增(zeng)強了(le)(le)(le)(le)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力，為以后(hou)立足增(zeng)添了(le)(le)(le)(le)一(yi)塊基石(shi)。實習(xi)(xi)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)同事們也給(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)很多機會參與他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)任(ren)務。使(shi)我(wo)懂(dong)得(de)了(le)(le)(le)(le)很多以前難(nan)以解決的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，將來從事設計(ji)(ji)工作(zuo)所(suo)要面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，如：前期的(de)(de)(de)(de)(de)策劃和后(hou)期的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)、如何(he)與客戶(hu)進(jin)行溝(gou)通等等。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實習(xi)(xi)豐富(fu)了(le)(le)(le)(le)我(wo)在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，使(shi)我(wo)向更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)次(ci)邁進(jin)，對我(wo)在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)社會當中立足有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進(jin)作(zuo)用(yong)，但我(wo)也認識到(dao)，要想(xiang)做好(hao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)單(dan)靠這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)是不行的(de)(de)(de)(de)(de)，還需(xu)要我(wo)在平時的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)和工作(zuo)中一(yi)點一(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)積累，不斷(duan)豐富(fu)自(zi)己(ji)。

　　從學習中也讓(rang)我更深刻的(de)(de)了解設(she)計(ji)行業的(de)(de)個(ge)(ge)性和潛力。而作(zuo)(zuo)為將(jiang)來的(de)(de)設(she)計(ji)者其中一員，不僅(jin)要(yao)將(jiang)設(she)計(ji)的(de)(de)理論掌握(wo)好，更要(yao)充分的(de)(de)去(qu)認識市場(chang)、了解市場(chang)。作(zuo)(zuo)為一個(ge)(ge)設(she)計(ji)師(shi)，要(yao)不斷地開拓思路去(qu)填(tian)補(bu)設(she)計(ji)者與(yu)管理者之間的(de)(de)鴻溝，市場(chang)更加融(rong)合，使設(she)計(ji)更加市場(chang)化、市場(chang)更加設(she)計(ji)化。

　　設計社會實踐報告 篇11

　　今年(nian)寒假，我(wo)選擇(ze)在(zai)設(she)計(ji)公司(si)(si)(si)實習，雖(sui)然說(shuo)自己本(ben)領還(huan)不是(shi)很扎實，但(dan)(dan)多多少少學(xue)到了一(yi)些，在(zai)設(she)計(ji)這(zhe)個行(xing)業里(li)，大公司(si)(si)(si)比(bi)的(de)是(shi)創新(xin)，小公司(si)(si)(si)比(bi)的(de)是(shi)山寨。我(wo)呆的(de)這(zhe)家(jia)設(she)計(ji)公司(si)(si)(si)就是(shi)一(yi)個小規模的(de)公司(si)(si)(si)，設(she)計(ji)人(ren)員也就5個人(ren)，每天(tian)的(de)日(ri)常工作(zuo)就是(shi)給一(yi)個產(chan)品(pin)進行(xing)改良，再造。這(zhe)個過程中會有好的(de)想法出(chu)現，但(dan)(dan)如果成(cheng)本(ben)太高的(de)話就會被pass掉。所以考慮的(de)時(shi)候思維上要(yao)有所限制，不能像研發展(zhan)品(pin)那樣，進行(xing)頭腦風暴！這(zhe)一(yi)點就是(shi)小公司(si)(si)(si)的(de)弊端(duan)。

　　在(zai)整個(ge)(ge)實習過程中，如(ru)果遇到了(le)一(yi)個(ge)(ge)緊急(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)子，加班加點是(shi)正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)，有時(shi)(shi)候(hou)客戶(hu)會(hui)明(ming)確告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要怎么做，這樣以來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)需要細心的(de)(de)(de)(de)(de)畫設計(ji)草圖，直接(jie)用ps或者ai進(jin)行二維的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果圖制作。ai的(de)(de)(de)(de)(de)制作效(xiao)(xiao)果沒ps好，但(dan)速(su)度快，方(fang)便！如(ru)果不(bu)是(shi)緊急(ji)情況的(de)(de)(de)(de)(de)畫，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)會(hui)一(yi)直用ps。效(xiao)(xiao)果圖主要是(shi)給(gei)客戶(hu)看的(de)(de)(de)(de)(de)，所以這一(yi)步非常重要。剛開始(shi)(shi)老(lao)板(ban)是(shi)不(bu)會(hui)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)直接(jie)上手(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)，他會(hui)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跟在(zai)后面學，一(yi)周后再真正(zheng)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)進(jin)行二維效(xiao)(xiao)果圖的(de)(de)(de)(de)(de)繪制。這時(shi)(shi)，能把它做多(duo)(duo)好就得把它做多(duo)(duo)好。當二維做好并且客戶(hu)滿意(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就可以直接(jie)進(jin)行三維的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)模，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)呆的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)公司用的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)proe.雖然是(shi)個(ge)(ge)工程軟件(jian)，但(dan)外觀也可以做。有時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)用犀牛進(jin)行建(jian)(jian)模，雖然說犀牛用的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)很熟練，但(dan)還是(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)過去，犀牛這個(ge)(ge)軟件(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)老(lao)師(shi)還沒有教，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上學期就開始(shi)(shi)學了(le)。感(gan)覺學的(de)(de)(de)(de)(de)還真是(shi)時(shi)(shi)候(hou)，在(zai)此也感(gan)謝李(li)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議！

　　整個算下來，我呆在設(she)計(ji)公司20天，也(ye)(ye)(ye)感觸到(dao)他們設(she)計(ji)師的.不(bu)容易，經常(chang)的熬夜加班，沒有自己的設(she)計(ji)，卻總是翻版人家的設(she)計(ji)產(chan)品，感覺心里(li)很不(bu)是滋(zi)味(wei)！這(zhe)也(ye)(ye)(ye)同時(shi)的警(jing)醒我自己要好好學(xue)習，不(bu)讓自己走進這(zhe)種小(xiao)公司。這(zhe)個實(shi)習的機(ji)會讓我很難忘，也(ye)(ye)(ye)給了我很大(da)的動力，我以后會更(geng)加努力，把設(she)計(ji)這(zhe)條路好好的走下去！

　　最后，我要在此感謝給我這次(ci)社會(hui)實踐(jian)機(ji)會(hui)的(de)老板(ban)！

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