暑期實習報告模板集錦7篇

　　在現實生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的暑期實習報告7篇，希望對大家有所幫助。

暑期實習報告 篇1

　　昨日，20xx年三水籍在校大學生暑期社會實習活動完成前期錄用工作，部分三水籍在校大學生開始正式上班，近兩天內，超80名大學生也將陸續上崗。

　　初次試水：

　　學以致用受歡迎

　　“上班第一天就要加班趕工！”廣東海洋大學的大三學生阿軒對這樣的工作安排很開心，“來之前擔心沒事情做，沒想到第一天就要加班。”他覺得充實的安排可以讓他接觸更多、學到更多。

　　據了解，此次暑期實習的參加者以大二、大三學生為主，很多人都是初次試水，開始他們的第一次社會工作。“剛開始我都不知道如何打印單雙面！”來自暨南大學的梁華司說，即使這些看似簡單，但呆在家里根本沒有機會接觸到，這次實習提供了一個平臺，讓自己了解到以后出來工作的實際情況。

　　在校期間學習公共事業管理的阿琰被分配到區經促局企業服務科實習，因為專業對口，“剛報到就能用學到的東西做了一個業務流程圖，還被夸獎專業。”她開心地說。

　　“新來的大學生開闊了我們的視野，我們很歡迎。”一位科室負責人對辦公室里的實習生處理文字資料又快又好贊不絕口，并表示由于專業對口，領悟力強，他們無需花費多少精力教導，實習生就可以很快上手。

　　三水單位領走三水人才

　　據三水團區委工作人員介紹，今年6月底，團區委已經完成崗位征集超80個，三水區經濟促進局、區人力資源和社會保障局、中國移動三水分公司等11個政企部門和事業單位向三水籍在校大學生伸出橄欖枝。單位篩選簡歷時，會更加關注學生的專業匹配度、社團活動經驗、數字化辦公技能。

　　“今次人數是近年來最多的。”該工作人員說，為了幫助三水籍在校大學生增加社會閱歷、增強就業競爭力、更早投入社會實踐，三水團區委每年暑假都會向三水區各機關、企事業單位發起崗位征集，為三水籍在校大學生搭建暑期實習平臺。

　　實習地點在三水本地，吸引了不少在外地讀書的三水籍學生暑期返鄉。在北京讀大學的鄺梓佳放棄在北京的實習機會回到三水實習，“既可以體驗社會工作，還可以和家人團聚。”

　　據悉，此次實習將持續一個月，期間，節假日按法定調休，大部分單位都有免費午餐或伙食補貼，有的會提供1000元至2300元的實習月薪，中國電信佛山三水區分公司還為實習生提供一部智能手機試用，并承諾實習表現優秀者將獲贈一部。

暑期實習報告 篇2

　　如果不曾走過曲折，就無法感受柳暗花明帶來的喜悅;如果不曾攀登艱險，就無法領略一覽眾山小的豪邁;如果不曾親身感受，就無法體會為人師表的幸福。在這個平常卻不一般的暑假時光里，我慶幸自己沒有虛度，補習班當輔導老師的實踐讓我收獲到了很多很多。

　　暑期的實踐我是在個體私營補習班當輔導老師。我從7月6號開始正式上班，為期一個月的補習使我和孩子們建立了深厚的友誼，真切的體會到當一個小學教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說說我這個輔導班的大致情況吧：暑期輔導班有20個學生，小學三、四、五年級的學生都有，跨度很大聽起來也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時間是上午八點至十一點，下午兩點至五點。教學內容1.幫助他們完成暑假家庭作業2.小學三年級至五年級的數學和英語輔導。因為是在鄉村地方開設的補習班，所以沒有具體的上課地點，張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。

　　其實，一開始決定做補習老師的時候我心里很忐忑，因為第一次嘗試給孩子們上課，我很擔心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時不時的鼓勵我，她說“孩子們其實都很聽話，你不要怕，上課前準備充足些，[暑期實踐報告補習班當輔導老師]認真對待就行，世上無難事，只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心，補課的日子也正式開始了。

　　補習開始的第一周我要求他們把各自的暑假作業拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師，寫完當天我布置的任務后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人每科都有40來頁的暑假作業高年級的還有15篇日記。通過輔導他們寫暑假作業我從中發現了一些問題，從共同特點來說就是

　　1、現在的小孩 都有點喜歡偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡單的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

　　2、他們的英語都不是很好，音標沒學，基本的單詞和句子很多都不會讀。

　　3.、幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣。

　　4、他們的學習耐心不夠，很容易開小差。

　　一開始的時候，孩子們還比較聽話，我給他們講題講作業他們還都很認真的聽，可是沒過幾天他們和我熟了之后就開始松散了。五年級來補習有三個學生都是男生，他們三個就結成了一個小幫派還取了一個名字叫“三劍客”。他們幾個每到我講作業的時候都會相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜歡搞笑，有時弄的我老是被他逗笑，補習的課堂自然也就沒有平時那么嚴肅。課余的時候我也會跟他們一起玩，這個年齡段的孩子都很活躍，下課的時候他們會玩很多的游戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱)、跳步等等。他們的精力很旺盛，好像怎么玩也不會累，中午的午休時間沒人肯睡覺，都是三三五五的湊在一起玩。他們都很可愛，天真爛漫，無拘無束，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時光，那個時候的自己也是如此的快樂。

　　玩歸玩，在正式教學上我也不會馬虎，之前制定的補習計劃也都認真執行。我用十天時間讓他們把暑假的作業全部寫完，并且為他們講解對正，但慚愧的是高年級作業上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現在小學教材也出現一些新的知識點比如什么叫素數什么叫合數之類的。暑假作業寫完后我就開始給他們上課。要上新課了，小同學還真不是一般的熱情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書帶給我，有的家里條件不錯的還把父母給他們買的學英語點讀機提供給我用。開始正式上課后，在教學前我都會簡單的做些備課，我主要教的是英語，可是真正講起來之后我才發現，這真的是難度很大啊!

暑期實習報告 篇3

　　暑期實習總結

　　兩個月的暑假悄然逝去，對藝術管理系的同學們來說，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實感。

　　假期，對一部分學身而言，是一種遠離課業負擔的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調下的電視節目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實踐”的發展方向與發展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時間去繼續學習，充實豐富自己。為了今后在社會中找到自己的位置，體現出自己的價值，許多學生都走出校門去社會實踐中鍛煉自己，學會在社會中生存的技能。在今年暑假中，我系幾乎全部的 01 級學生都進行了實習，在社會實踐中完成了自己的觀念與目光從學校到社會的過渡與轉換。天津電視臺、山東濰坊電視臺、河北電視臺、膠州廣播電視臺都留下了我系同學的身影，在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現了藝術管理系同學特有的專業技能和良好品行，得到了實習單位的肯定與好評。

　　12名同學參加了小天使藝術中心培訓教學工作，策劃組織了教學成果匯報演出，用自己的所學匯報了社會。企業策劃服務有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學們的實習陣地，市場策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。崔明先后參與了紀念太原建成 2500 年系列活動之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩詞誦讀大賽、“激情太原”廣場文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節的專題采訪同學們做來也得心應手。更值得一提得是，秦聰、牛雯同學組織策劃了一場“獻給故鄉的歌“，帶領全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉親作了一次高水平的專業匯報；姜萌同學除了參加院學生會的“陽光課堂音樂知識社會事件”、天津電視臺的實踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團”深入中國的西部地區進行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。

　　在進入大學后的第一個暑假中， 02 級學生也使滿載而歸。計算機辦公自動化培訓、英語四級學習、廣告公司實習 …… 他們的學習進步也是一拍緊接一拍。劉延明、王佳穎、盧燕同學或參加“燕篁藝術培訓學校“的培訓工作，或自己開輔導班，都投入到了教學實踐當中。楊伊環、周祉琦在四海旅行社當起了導游。去面對蕓蕓眾相挑戰自己的能力與自信。于曉惠參加了東港市慶七一文藝惠陽并獲匯演并獲獎。此外，王曉君申報了石家莊陸軍指揮學院函授本科，馬萍在廣播電視臺和廣告公司實習。短短的六十天，同學們在忙忙碌碌中收獲頗豐。

　　為了迎接英語四六級考試，我系近半數以上的同學自覺參加了英語輔導般的學習。也有大量同學參加了計算機培訓并考取了證書。

　　在我系處于重中之重地位的思想道德建設也有建樹。積極分子上交了入黨申請書，作了書面的思想匯報。在全國再次掀起的學習“三個代表”熱潮下，我系同學賈雪萍寫了《一個大學生眼中的“三個代表”》的思想匯報，以大學生的身份與視角闡述了對“三個代表”重要思想的認識與理解。在抗擊非典中凝結起來的那股眾志成城、團結一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們，“新長征突擊隊”的榮耀仍在鼓舞著我們，藝管系的同學都表示要帶著今夏收獲的成績與驚喜，去迎接一年級的新生，共同奔赴充滿挑戰與襲擊的新學年，再創驕績重唱凱歌

暑期實習報告 篇4

　　每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現象，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現她的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。楠自己寫的一些日記作文之類也會拿給我看，在她的文字有一種隱藏不住的'憂傷，這個風格和我很像，但我不主張她寫這樣的文字，因為她還是個初中生，不應有這樣的思想，對她來說更重要的是要應試，這樣的文字很不適合。但是作為朋友，我也給她講了我的想法，為她修改她的文字，她也很高興。

　　由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉眼她就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間對她的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。作為朋友，她一直稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。

　　通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!

暑期實習報告 篇5

　　一、 大學生打工目的：

　　增加自己零花錢；自食其力，不完全依靠父母；鍛煉自己能力：走進大學，我們就不能再是那個凡是依靠父母的人了，我們得成為一個有擔當的人。而且大學期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來是一筆不菲的資金。據權威機構調查，農村家庭培養一個大學生，從小學到大學畢業得花63.4萬。更何況我們這批即將畢業的人人，更得為明年畢業后的就業著想了。時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

　　二 、大學生暑期打工的工作種類：

　　勞務型：夜總會刷盤子、桑拿浴的服務生、酒店的領班、商場促銷員（化妝品、保健品等）、話務員、派發（辦公室用品、傳單）、快餐店打工、抄寫

　　智力型：辦公室文員、會計師所審計、家教、翻譯、電視臺編導、網站版主、網站銷售、軟件公司編程

　　還有一些大學生，揮起了創業的大筆，如辦公司、開工作室、書店、經營餐廳等。

　　三、貧困生的對于自己的假期滿意程度相對較高，假期充實度也相對較高

　　在被調查的貧困生中有50%的同學覺得自己的假期生活充實而有意義，這一比例大大超過了其他的被調查者，而選擇假期計劃中以打工或參與社會工作為主要活動的也占到了42.9%.這表明家庭經濟條件較差的大學生對于自己的假期滿意程度普遍較高，這表明了貧困大學生對于假期的時間安排更為合理，大多數的貧困大學生覺得在假期應該外出打工實踐，而不是整天沉溺于睡覺、上網、看電視之中。

　　在大學期間打工的人表示他們所找的工作有65%是跟自己所學的專業無關的,有30%則表示跟自己的專業有些關系,有5%的人表示在大學期間所做的工作跟自己的專業有關,但只是很少的一部分,很多人都表示希望在大學期間可以找到跟自己本專業有關的兼職或暑假工,但這是很難找的,那些可以找到自己本專業有關的人,大部分都是跟自己的家庭因素有關,少部分則是通過自己的努力去尋找跟自己的本專業有關的工作。很多的人都表示可以在校期間，能找到跟自己的專業有關的工作是一件很難的事，所以在校的很多學生都不會發時間去找跟自己本專業有關的工作，大部分都認為那是一件浪費時間和精力的事。很多都這樣認為既然那么難找還不如先把自己本專業的知識學習好，等到畢業后在找，雖然那時可能會比別人少了一些社會經驗，但你的知識已經鞏固了，只要你肯發時間在畢業后，就會找到工作。

　　此次前去的東莞廠暑期工作的學子們大概有兩三百號人，從大學校園一下子過度到工廠里工作的學子們還沒完全適應過來。 雖然常聽人說大學就是一個小社會，但校園里還是少不了那份純真和那份真誠，而工廠里關系復雜，大家得投入到一切都是那么陌生的環境中去，這似乎有點難度。而且這里的工作要求嚴格，不允許出現錯誤，否則你將成為眾矢之的。我們的工作時間極長，每天工作2個小時（早上7：0－；0，下午2；0－；0，晚上：0 -11：0）。

　　在整個的調查過程中。我們發現有部分的父母不支持他們的孩子在校期間打工；有部分人對這份調查所做的答案中有一至兩的題目所給出的答案讓人很懷疑；我們發現通過中介找工作的人越來越少了；很多人都希望有高的報酬，沒有高的報酬不會去做這一份工作，有很多人都希望自己可以選擇工作的時間。

　　結果與分析

　　1、謹防詐騙；

　　2、防止克扣工資及加班超時。

　　我的感受與建議

　　1、大學生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區。

　　2、 “打工”不能放棄學業。

　　3、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。

　　結束語：

　　假期打工，課余兼職的大學生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個部落，成為求職場上的一道亮麗的風景。大學生日益成為一個有著巨大潛力的勞動力市場，他們的創造力和創新精神理應受到越來越多的注意。

暑期實習報告 篇6

　　假期在老師的幫助下我來到了吉林省××廳實習，在這段實習的時間里讓我受益匪淺，無論是在學習上還是在人際交往上等其他各方面都學到了許多在學校學不到的東西，感觸頗深，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。此次實習的具體內容為：

　　一、實習單位基本概況

　　略

　　二、實習單位的業務流程

　　該實習單位的業務除了日常的財務處理外還要對全省的各個××部門進行審計，規劃和計劃全省的××部門的財務資金及相關工作。其日常的財務工作主要是通過“用友財務通標準版”進行操作的，其主要內容如下：

　　（1）、根據日常業務和原始憑證填制記賬憑證。

　　（2）、審核憑證，試算平衡。

　　（3）、對賬

　　（4）、結賬

　　（5）、編制本月的相關報表

　　（6）、打印會計憑證，與原始憑證粘貼裝訂成冊。

　　三、實習內容

　　1、了解單位的情況,該單位為行政單位，了解其各職能部門的設置。行政單位的主體是行政單位；對象是執行單位預算過程中各級行政單位財政資金的領撥、使用及結果；原則為真實性、相關性、可比性、一貫性、及時性、清晰性、收付實現制、專款專用、實際成本計價、重要性；特點為目標是行使政府職能，經濟業務活動范圍較窄，業務活動具有明顯的非營利性，財務管理以預算撥款為中心，收支核算必須嚴格服從預算管理的要求，以收付實現制為會計核算基礎，不需要進行成本核算。

　　2、閱讀相關書籍，了解單位的主要工作與相關職能。

　　3、了解工作部門—規劃計劃財務處的主要工作與職能以及記賬方法、會計制度等。

　　4、幫忙送文件、打印和復印文件、會計憑證等，熟悉工作環境及適應工作環境。

　　5、查閱相關會計憑證，了解主要會計科目與主要業務等。其主要的會計科目分為資產類、負債類、凈資產類、收入類和支出類。主要會計科目有暫付款、固定資產、暫存款、撥出經費、經費支出包括基本支出和項目支出、應付工資等。我們接觸到的主要業務是報銷和借款。

　　6、手工對賬10年1月—6月份，主要是零余額賬戶用款額度，理解和掌握零余額賬戶用款額度這一賬戶。

　　7、運用excel表格制作固定資產明細表，掌握和運用excel表格的功能。了解到該單位的固定資產與企業的固定資產處理方法不同，該單位的固定資產不計提折舊，不攤銷。

　　8、整理和修改XX年年會計憑證，了解其主要業務、會計科目及原始憑證與記賬憑證相對應及粘貼方法等。

　　9、了解“用友財務通標準版”的主要功能及與學校學習的用友軟件的不同。運用用友軟件的好處，包括：采用計算機替代人工記賬、算賬、報賬，以及對會計信息進行分析和利用的過程，促進會計工作的效率和質量；促進現代單位會計工作的規范化和會計工作職能的轉變，為整個現代單位的管理工作現代化奠定了基礎，更加的方便、快捷、省時省力。

　　10、運用“用友財務通標準版”記賬，主要是10年7月份的業務。主要業務是報銷和借款。

　　11、修改錯誤憑證，理解和掌握主要業務的記賬方法及各會計科目的作用，熟練運用和掌握“用友財務通標準版”。

　　四、實習心得體會

　　這兩周的實習給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。

　　下面我從個人實習意義及會對計工作的認識作以下總結:

　　一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為單位的核心機構，對其從業人員，一定要有很高的素質要求。從知識上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上單位發展的步伐，要不斷地充實自己。我認識到專業課的重要性，使我有了動力，也對會計工作產生了興趣，我決定回學校以后一定要努力學習專業知識。

　　1、學習好預算會計，掌握預算會計與企業會計的不同：

　　1）會計核算基礎不同，預算會計為收付實現制，企業會計為權責發生制。

　　2）會計要素構成不同，預算會計包括：資產、負債、凈資產、收入和支出，企業會計包括：資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。

　　3）會計等式不同，預算會計為：資產=負債+凈資產，企業會計為：資產=負債+所有者權益。

　　4）會計核算內容及方法有其特殊性，預算會計為：固定資產與固定基金對應，固定資產不計提折舊；對外投資與投資基金對應；對專用基金實行專款專用辦法；不實行成本核算，即使有成本核算，也是內部成本核算。一般沒有損益的核算。

　　2、學習會計電算化知識，熟練掌握用友軟件，雖然用友軟件在學校曾經學習過，比較熟悉，但與實際操作中的用友軟件有一定的差別，學習得還不夠系統與全面，仍需繼續鉆研與學習。

　　3、熟練掌握excel表格的功能。

　　4、熟悉和掌握電腦的基本知識和其他知識。

　　二、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。實際工作與在學校學習的理論只是有很大的差距，應本著謙虛謹慎的學習態度認真求教，注重以后的實踐學習。會計工作需要我們要認真仔細，有耐心。

　　三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是單位管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。要學會為人處事，接人待物，同時要知道相關的禮儀知識。要有團隊精神，增強與人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。

暑期實習報告 篇7

　　日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對20xx名在校大學生進行的一項調查顯示，78.2%的受訪大學生正在進行暑期實習，在校大學生挑選實習崗位最看重崗位對未來就業是否有幫助。86.8%的受訪大學生指出暑期實習流于形式、單純“刷”簡歷的現象常見。提高大學生實習質量，61.5%的受訪大學生希望企業與高校對接，為大學生提供更多高質量實習崗位。

　　受訪在校大學生中，男生占49.4%，女生占50.6%。大一的占2.7%，大二的占21.5%，大三的占43.6%，大四的占28.2%，研究生占3.9%。來自一本院校的占39.2%，二本院校的占49.2%，三本院校的占9.8%，大專院校的占1.9%。

　　78.2%受訪大學生正在進行實習

　　林斌（化名）是華東師范大學一名大三學生，今年暑假在某公司做軟件工程實習生，他表示身邊很多同學都是大三開始出去實習。“工作環境、人際關系都是我找實習崗位看重的因素，但最重要的還是能學到什么以及這份實習對我未來發展的影響。另外，實習時間、工資水平也得在能接受的范圍內”。

　　中國人民大學大三學生孫淼（化名）今年暑假在某銀行實習，工作緊張但有序。“我與領導同事都相處愉快，他們給了我不少指導。”孫淼表示，她找實習會看重實習單位的知名度、單位能否提供給實習生更多鍛煉機會，以及實習工作與自己興趣及專業的匹配度。

　　調查顯示，78.2%的受訪大學生正在進行暑期實習。69.8%的受訪大學生大學期間已實習1~2次，23.3%的受訪大學生實習過3~4次，2.7%的受訪大學生實習5次以上，4.2%的受訪大學生沒實習過。大三（44.4%）被認為是最適合出去找實習的時間，然后依次是：大二（25.6%）、大四（21.4%）、大一（4.6%）、讀研（3.0%），1.0%的受訪大學生認為大學期間不用實習。

　　中國人民大學某學院輔導員王佳（化名）認為，學生在大三進行暑期實習比較合理。“學生通過3年學習，掌握了基礎技能，有一定的能力去體驗實際工作。另一方面，有些學生畢業后會馬上找工作，大三實習能照顧到大多數人的意愿。”王佳表示，學校要求學生實習不是為了讓學生的簡歷好看，而是讓他們找到感興趣的職業，體驗職場，積累經驗，“找實習僅關注企業知名度、薪酬和工作量是不對的”。

　　調查顯示，受訪大學生挑選實習崗位時最看重的因素是崗位對未來就業是否有幫助（60.8%），其他還包括：職位與專業技能相關度（48.2%）、實習單位的規模（45.1%）、能學到什么（40.1%）、與目標職業或行業相關度（36.9%）、個人發展空間（22.7%）、工作氛圍（15.3%）、薪資（11.2%）和地域（11.1%）等。

　　“我們學校要求學生大學畢業前要實習滿3個月。”林斌表示，他想提前體驗職場，看看什么工作適合自己。“實習能學到新東西，我也嘗試把課堂所學轉化到實際運用中”。

　　孫淼認為實習很有必要，“尤其現在就業壓力大，大學生不能只在象牙塔里讀書，也要走出校門、走進社會真正地去體驗一下職場，提升專業能力，鍛煉人際交往能力，這對未來就業和職業發展都有益處”。

　　調查顯示，89.6%的受訪大學生認為實習經歷重要，其中30.6%的受訪大學生表示非常重要。62.5%的受訪大學生實習是為了積累經驗以便日后求職，48.6%的受訪大學生希望通過實習提升個人能力，45.0%的受訪大學生是為了體驗以后想從事的職業。實習的其他目的還有：跟風，身邊的同學都去實習（36.7%），為了以后留在實習公司（30.4%），學校要求，獲得實習證明（24.0%），獲得薪酬，經濟獨立（15.2%）等。

　　“實習能讓大學生了解社會和用人單位的需求。”中國政法大學人力資源開發與管理研究中心主任王霆對記者說，他與團隊曾做過一項調查研究，有更多社會實踐、實習經歷的學生，對于就業能力的認知偏差會更低。

　　中國就業研究所副研究員夏青云表示，實習是每個大學生必須面對和經過的過程，對以后的就業和工作都會有幫助。除了工作經驗的增長，學生從中還能學到處理人際關系的方法，學會更好地待人處事。

　　61.5%受訪大學生希望企業與高校對接，提供更多高質量實習崗位

　　林斌坦言，學校要求大三學生實習，而一些忙著考研的學生只象征性地去實習一下，或者直接找公司虛構實習經歷并蓋章。

　　調查中，86.8%的受訪大學生指出暑期實習流于形式、單純“刷”簡歷的現象常見，其中19.6%的受訪大學生表示非常普遍。

　　王霆指出，如今高校的培養方案都對學生有相應的實習要求。但一些大學生對實習不認真、不重視，或選擇的實習工作過于簡單，如只是整理文件等。“大學生選擇實習應更多地依據自己的職業發展規劃，與職業選擇結合，這樣畢業后選擇就業方向、就業單位時才能更從容和自信”。

　　“我覺得實習生工資要扣20%的勞務稅很不合理，對于實習工資，應該和個人所得稅同等看待。”林斌認為，企業應對實習生負責，指定“老師”進行指導和培養，定期開展實習心得交流。“學生自身也要學好知識，多了解校招信息，通過輔導員、老師、學長學姐校友來尋求幫助，不要怕嘗試和失敗”。

　　孫淼希望高校能多與企業合作，聯合創辦實習項目，“如寒暑假實習，以及專門針對大三大四同學的實習項目。企業也要為實習項目配備導師、提供實習培訓等。學校還可以利用就業指導中心網站、學校相關公眾號等發布實習信息，幫助學生過濾掉一些假實習信息”。

　　如何提高大學生實習質量？調查中，61.5%的受訪大學生希望企業與高校對接，提供更多高質量實習崗位，55.2%的受訪大學生認為大學生應認真對待實習崗位，46.1%的受訪大學生希望企業為實習生提供更多學習和培訓機會，42.6%的受訪大學生希望企業完善實習管理，友好對待實習生，40.5%的受訪大學生呼吁建立大學生實習保護制度，保障大學生實習期間合法權益，23.2%的受訪大學生希望政府加大對大學生實習的財政補貼，17.1%的受訪大學生希望高校完善實習評價指標體系，建立專門管理機構。

　　王霆指出，大學生找實習時可能會遇到一些虛假招聘信息，甚至是詐騙，“政府應加強相應規范，高校也要建立實習信息的發布平臺，把一些好的實習信息、實習單位推薦給大學生，幫助大學生做好職業發展規劃和實習的過程管理。大學生在找實習時也要保持敏銳的眼光”。

　　夏青云建議大學生根據自身情況合理制定實習計劃，保持強勁的學習動力。“首先，要對照崗位職責弄清工作內容和工作標準，其次，要隨時向身邊的領導與同事學習工作和辦事的方法與技巧。另外，也要注意謹慎選擇實習單位”。

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