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建筑設計的實習報告

時間(jian)：2022-06-20 16:37:22 實習報告我要投稿

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關于建筑設計的實(shi)習報告(gao)匯(hui)總(zong)四篇

　　在不斷進(jin)步的(de)(de)時代，報(bao)告的(de)(de)適用范(fan)圍越來(lai)越廣(guang)泛，不同(tong)種(zhong)類的(de)(de)報(bao)告具有不同(tong)的(de)(de)用途。一起來(lai)參(can)(can)考報(bao)告是怎么寫的(de)(de)吧，下面是小(xiao)編為大家整理的(de)(de)建筑設計的(de)(de)實習(xi)報(bao)告7篇，僅供(gong)參(can)(can)考，希望能(neng)夠幫助到大家。

關于建筑設計的實習報告匯總四篇

建筑設計的實習報告篇1

　　一(yi)、實(shi)習(xi)目的(de)與任務

　　(一)實習目的

　　通(tong)過幾個月(yue)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)院的(de)(de)(de)實習，運用(yong)所學習的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識來了解城市規劃的(de)(de)(de)工作流程(cheng)和工作內(nei)容，加深(shen)對城市規劃設(she)計(ji)工作的(de)(de)(de)認識，將理論(lun)知(zhi)識同(tong)實踐相聯系，培(pei)養(yang)(yang)實際(ji)工作能力和分析解決(jue)問題的(de)(de)(de)能力，達(da)到學以(yi)致用(yong)的(de)(de)(de)效果，以(yi)便畢業后能更好的(de)(de)(de)適應(ying)市場的(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)需求和社會的(de)(de)(de)要求，同(tong)時(shi)，也是(shi)檢驗在(zai)校的(de)(de)(de)學習所獲(huo)得的(de)(de)(de)成(cheng)果，充分認識到自己的(de)(de)(de)不足，查漏補缺，提高綜合設(she)計(ji)的(de)(de)(de)技能，以(yi)達(da)到專(zhuan)業培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)目標(biao)。

　　(二)實習任務

　　1.全面深入的了解城市規劃(hua)相(xiang)關工作的意義，熟悉現行(xing)業單(dan)位方案(an)設計方法和規劃(hua)實務操作技能，使學生對城市規劃(hua)相(xiang)關工作實踐有較(jiao)全面的感性認識。

　　2.進一(yi)步消化(hua)和掌握(wo)已學到的專(zhuan)業理論知識和專(zhuan)業實(shi)踐技(ji)能，檢(jian)查我(wo)們(men)對(dui)學理論知識和專(zhuan)業實(shi)踐技(ji)能，也(ye)檢(jian)查了(le)我(wo)們(men)對(dui)所學理論知識的理解程度、掌握(wo)程度和應變能力。

　　3、培養實(shi)踐(jian)中的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，動手操作和計算機(ji)繪圖技(ji)能，培養學生理論和實(shi)踐(jian)相結(jie)合的能力，為(wei)今后較為(wei)順利走上工作崗位(wei)打下(xia)基礎。

　　4、提高思想素質和專業(ye)素質，培養事實求是的工作作風和踏實、謹慎、認真的工作態度，給幫助我(wo)們樹立(li)良好(hao)的職業(ye)道(dao)德和組織紀律觀念。

　　二、實習內容

　　1. 了解(jie)設計院的工作(zuo)程(cheng)序，規(gui)劃師的基(ji)本(ben)工作(zuo)內容和工作(zuo)方(fang)法，了解(jie)設計院的不同工種的基(ji)本(ben)工作(zuo)內容和合作(zuo)方(fang)式。

　　2.了解有關城市規劃的(de)法(fa)規、規范、標準，結合(he)實(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)，在實(shi)習(xi)(xi)單位的(de)指導(dao)老師的(de)具體安排下，學習(xi)(xi)運(yun)用計(ji)算機繪圖(tu)，進(jin)行規劃設計(ji)方(fang)案的(de)繪制(zhi)。

　　3.指導老師(shi)檢查指導實習工作。

　　三、實習時間

　　20xx年8月(yue)20日——20xx年10月(yue)20日

　　四(si)、實習地點、單位

　　地點：單位：

　　五、實習過程

　　從(cong)(cong)陌生(sheng)到熟悉，從(cong)(cong)理論到實(shi)(shi)踐，從(cong)(cong)簡單(dan)繪圖到參與方案的設計，一次(ci)次(ci)的認(ren)識，一次(ci)次(ci)的檢(jian)討，不斷(duan)認(ren)識，不斷(duan)實(shi)(shi)踐，最終達(da)到兩者較好的結合，短短幾個(ge)月的時間所經歷的整個(ge)實(shi)(shi)習過程。

　　對于學(xue)習(xi)了(le)差不多四年城市規(gui)劃(hua)(hua)專業的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們，可(ke)以(yi)(yi)說對城市規(gui)劃(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)知識已經(jing)有(you)(you)了(le)初步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解。所(suo)有(you)(you)有(you)(you)關城市規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)專業基(ji)礎(chu)知識、基(ji)本理(li)論(lun)、基(ji)本方(fang)(fang)法和(he)結構體系，我(wo)們基(ji)本也(ye)都(dou)有(you)(you)所(suo)涉獵。但是(shi)，由(you)于剛開始(shi)，不論(lun)是(shi)對環(huan)境還是(shi)實(shi)際(ji)項目的(de)(de)(de)(de)(de)陌(mo)生(sheng)，使得自己無從(cong)下(xia)手，在實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)前幾天(tian)，所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)輔助工作(zuo)(zuo)，僅作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)電腦繪(hui)圖(tu)，隨著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)熟悉，也(ye)開始(shi)多多向別人請(qing)教，學(xue)著(zhu)(zhu)將理(li)論(lun)知識運用到實(shi)際(ji)方(fang)(fang)案中，同時，隨著(zhu)(zhu)不斷地磨練(lian)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案設(she)計(ji)(ji)(ji)水平有(you)(you)所(suo)提(ti)高，除此之外(wai)，也(ye)學(xue)會了(le)一(yi)(yi)些(xie)快捷鍵繪(hui)圖(tu)。以(yi)(yi)前，我(wo)總以(yi)(yi)為自己的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)知識扎實(shi)較強，計(ji)(ji)(ji)算(suan)機繪(hui)圖(tu)能力(li)比較熟練(lian)，設(she)計(ji)(ji)(ji)也(ye)如所(suo)有(you)(you)工作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)樣，掌握了(le)規(gui)律，照(zhao)蘆(lu)葫畫瓢(piao)準沒錯，規(gui)劃(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)時可(ke)以(yi)(yi)借(jie)鑒一(yi)(yi)些(xie)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)案例，那么(me)，當(dang)一(yi)(yi)名合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)城市規(gui)劃(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)人員應該沒問題了(le)。現在才(cai)發現，城市規(gui)劃(hua)(hua)設(she)計(ji)(ji)(ji)其(qi)實(shi)更講(jiang)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)它(ta)與實(shi)際(ji)緊密結合性(xing)和(he)可(ke)操作(zuo)(zuo)性(xing)。離開現場(chang)實(shi)際(ji)情況，其(qi)它(ta)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)為零(ling)，設(she)計(ji)(ji)(ji)不只是(shi)一(yi)(yi)味(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)圖(tu)，更不是(shi)一(yi)(yi)味(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)抄照(zhao)搬。

　　進入公司后，是在規劃(hua)設(she)計部(bu)以實習(xi)生的職(zhi)位在崗工作。在了解城市(shi)(shi)規劃(hua)設(she)計的基礎(chu)工作后，對城市(shi)(shi)規劃(hua)有更深入的認識和(he)接觸，也使我意識到自己(ji)的缺點(dian)與不足。

　　六、實習心得與體會(hui)

　　剛開(kai)(kai)始的時(shi)候，由于(yu)自(zi)己對環(huan)境不(bu)(bu)熟(shu)悉且(qie)對規劃實務(wu)不(bu)(bu)是很(hen)了解(jie)，面對現實中(zhong)存在的問題不(bu)(bu)知(zhi)如何下(xia)手(shou)，所以(yi)剛開(kai)(kai)始的工(gong)作進度(du)是比較慢的，但是在總(zong)工(gong)的帶(dai)領(ling)指導下(xia)，同事的幫助下(xia)，很(hen)快的對需要做的工(gong)作有了初(chu)步的了解(jie)和(he)認識。

　　實(shi)習過程(cheng)中，由(you)于工(gong)作經驗少(shao)，現(xian)實(shi)中操(cao)作性不強(qiang)，所(suo)以，我(wo)所(suo)接觸的(de)(de)項(xiang)目(mu)主要是新農村規劃等(deng)一系列相對較簡單(dan)且(qie)又能(neng)充分利用所(suo)學(xue)知識(shi)，將理論知識(shi)同實(shi)踐有效結(jie)合起來。從(cong)剛開(kai)始(shi)的(de)(de)僅做一些簡單(dan)的(de)(de)計算機繪(hui)圖，到參(can)與(yu)實(shi)際項(xiang)目(mu)的(de)(de)調研，再到參(can)與(yu)項(xiang)目(mu)的(de)(de)規劃設計工(gong)作，一步(bu)步(bu)積(ji)累。

　　剛進入(ru)公司時，我的(de)(de)主要工作就是負責用計算機修改圖(tu)(tu)紙(zhi)和把其他的(de)(de)一些手(shou)繪圖(tu)(tu)紙(zhi)的(de)(de)矢量化。這樣，不僅鞏固了(le)(le)之(zhi)前的(de)(de)計算機運用能力(li)，而且還學會(hui)了(le)(le)運用快(kuai)捷(jie)鍵，進行簡便快(kuai)捷(jie)的(de)(de)完成圖(tu)(tu)紙(zhi)的(de)(de)工作任(ren)務。同時，在做平(ping)面圖(tu)(tu)時，不僅能夠快(kuai)速的(de)(de)完成任(ren)務而且還學會(hui)了(le)(le)色彩(cai)的(de)(de)搭配(pei)以及對于建筑(zhu)小品、綠化等景觀(guan)的(de)(de)平(ping)面布局。拓寬了(le)(le)自己的(de)(de)知識面，并且將多(duo)門學科綜合(he)運用，使(shi)之(zhi)協調(diao)統一。

　　隨后，又(you)有(you)(you)機會(hui)跟著工作組去進(jin)行(xing)現場調研(yan)，然后，對(dui)地(di)塊(kuai)進(jin)行(xing)充分(fen)的(de)前期分(fen)析。調查(cha)研(yan)究也是對(dui)城市(shi)從感性(xing)認識上升到理(li)性(xing)認識的(de)必要(yao)(yao)過程，調查(cha)研(yan)究所(suo)獲得的(de)基(ji)礎資料是城市(shi)規劃定(ding)性(xing)、定(ding)量分(fen)析的(de)主要(yao)(yao)依據。由于城市(shi)的(de)情況十(shi)分(fen)復雜，進(jin)行(xing)調查(cha)研(yan)究既要(yao)(yao)有(you)(you)實(shi)事求是和深(shen)入實(shi)際的(de)精神，又(you)要(yao)(yao)講究合理(li)的(de)工作方法(fa)，要(yao)(yao)有(you)(you)針對(dui)性(xing)，切忌盲(mang)目繁(fan)瑣。

　　于是又(you)較全(quan)面的(de)切身(shen)體(ti)驗并(bing)掌握了調查(cha)研究的(de)重要方面。調查(cha)研究一般有(you)(you)三個方面：首先，現場(chang)踏勘。以便(bian)對城市的(de)概貌、新發展地(di)(di)區和(he)原有(you)(you)地(di)(di)區有(you)(you)明確的(de)形象概念，了解(jie)地(di)(di)塊現

　　狀中重要(yao)的(de)(de)(de)工程(cheng)。其(qi)次(ci)，對(dui)(dui)于基礎(chu)資(zi)(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)(de)收(shou)集與整理(li)，主要(yao)同當地(di)的(de)(de)(de)城市(shi)規(gui)劃部門進(jin)行協調，同時獲得其(qi)所積(ji)累的(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)料(liao)和有關主管(guan)部門所提供的(de)(de)(de)專業性(xing)資(zi)(zi)(zi)料(liao)。另(ling)外，在所得資(zi)(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，進(jin)行深(shen)入地(di)分析研究，將收(shou)集到(dao)的(de)(de)(de)各類資(zi)(zi)(zi)料(liao)和現場踏勘中反映出來的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，加以系統的(de)(de)(de)分析整理(li)，去偽(wei)存真，由表及里，從(cong)定(ding)性(xing)到(dao)定(ding)量研究城市(shi)發(fa)展的(de)(de)(de)內(nei)在決(jue)定(ding)性(xing)因素，從(cong)而提出解決(jue)這些問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)對(dui)(dui)策，這是制定(ding)城市(shi)規(gui)劃方案的(de)(de)(de)核心(xin)部分。

　　隨著我國經(jing)濟的(de)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)發展，我國的(de)城(cheng)鎮化進程也(ye)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)加快，新(xin)(xin)農村規(gui)(gui)劃(hua)也(ye)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)興起，城(cheng)市的(de)更新(xin)(xin)也(ye)同步進行(xing)著。在(zai)公司實(shi)習期間，由于經(jing)驗不(bu)(bu)夠豐富，且缺乏(fa)對(dui)實(shi)際(ji)項目的(de)把握(wo)，并且對(dui)農村的(de)現狀(zhuang)有部分了(le)解，因此(ci)，實(shi)習期間，所接觸的(de)項目大多是(shi)(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)農村規(gui)(gui)劃(hua)以(yi)及(ji)城(cheng)市的(de)舊區規(gui)(gui)劃(hua)等，在(zai)校(xiao)期間，所做(zuo)的(de)課(ke)題(ti)，大部分是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)新(xin)(xin)地塊的(de)規(gui)(gui)劃(hua)，在(zai)做(zuo)規(gui)(gui)劃(hua)時，只是(shi)(shi)(shi)(shi)結合周邊的(de)情(qing)況進行(xing)全新(xin)(xin)的(de)系統(tong)規(gui)(gui)劃(hua)，而不(bu)(bu)需考慮現狀(zhuang)的(de)處(chu)理，因此(ci)，在(zai)實(shi)習期間，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)農村規(gui)(gui)劃(hua)還是(shi)(shi)(shi)(shi)城(cheng)市舊區的(de)改造(zao)，對(dui)于我來說都是(shi)(shi)(shi)(shi)一次學(xue)習新(xin)(xin)知識的(de)機(ji)會。

　　新農(nong)村(cun)規(gui)(gui)劃與(yu)城市舊(jiu)(jiu)住(zhu)(zhu)區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)改(gai)造面(mian)臨著相似的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，無(wu)論是(shi)農(nong)村(cun)還(huan)是(shi)城市的(de)(de)(de)(de)舊(jiu)(jiu)住(zhu)(zhu)區(qu)(qu)(qu)，這種對(dui)于(yu)(yu)(yu)地塊的(de)(de)(de)(de)在開(kai)發(fa)(fa)不(bu)同于(yu)(yu)(yu)一般(ban)空地上新建(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)區(qu)(qu)(qu)，它(ta)有(you)其自己的(de)(de)(de)(de)特殊性，復雜性，長期性和階段性及綜(zong)合性。由于(yu)(yu)(yu)舊(jiu)(jiu)住(zhu)(zhu)區(qu)(qu)(qu)中含有(you)一定(ding)歷史年代(dai)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)宅建(jian)(jian)筑、公(gong)共(gong)配(pei)套(tao)設(she)施和住(zhu)(zhu)區(qu)(qu)(qu)外部環(huan)境(jing)(jing)(jing)等(deng)，其在開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)復雜性不(bu)僅在于(yu)(yu)(yu)需要對(dui)再開(kai)發(fa)(fa)地區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)環(huan)境(jing)(jing)(jing)進(jin)(jin)行(xing)深入的(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)和分析，而且還(huan)涉及大量(liang)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)、歷史的(de)(de)(de)(de)和政策方面(mian)的(de)(de)(de)(de)一些其他問(wen)題(ti)，對(dui)于(yu)(yu)(yu)像新農(nong)村(cun)規(gui)(gui)劃之類(lei)的(de)(de)(de)(de)項目，除了分析現狀(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之處外，也要充(chong)分考慮實際情(qing)況，綜(zong)合考慮經濟、社(she)會(hui)等(deng)因素，如，居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)動遷等(deng)。因此，在規(gui)(gui)劃時，針對(dui)現狀(zhuang)(zhuang)中存在的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，進(jin)(jin)行(xing)統一調(diao)整，以(yi)提高(gao)居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)水(shui)平及生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)(jing)(jing)質(zhi)量(liang)。著力為居(ju)(ju)民(min)(min)提供現代(dai)化優越(yue)的(de)(de)(de)(de)居(ju)(ju)住(zhu)(zhu)環(huan)境(jing)(jing)(jing)與(yu)氛圍，營造生(sheng)態(tai)社(she)區(qu)(qu)(qu)，健康(kang)社(she)區(qu)(qu)(qu)，倫理社(she)區(qu)(qu)(qu)，集成社(she)區(qu)(qu)(qu)，藝術社(she)區(qu)(qu)(qu)，景觀社(she)區(qu)(qu)(qu)，文化社(she)區(qu)(qu)(qu)等(deng)主題(ti)。特別強調(diao)建(jian)(jian)筑的(de)(de)(de)(de)功(gong)能和居(ju)(ju)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣，以(yi)求達(da)到(dao)規(gui)(gui)劃、建(jian)(jian)筑、景觀、室內設(she)計的(de)(de)(de)(de)統一。

　　對于(yu)(yu)新(xin)農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)規劃(hua)，針(zhen)對其(qi)分散、無序(xu)的(de)現狀，要(yao)整(zheng)理(li)土地使(shi)用功(gong)能，節約耕(geng)地、少占農(nong)(nong)(nong)田、集約土地;對原有(you)(you)(you)村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)土地利用率(lv)比較(jiao)低(di)、居(ju)住(zhu)比較(jiao)分散。通(tong)(tong)過(guo)遷(qian)村(cun)(cun)(cun)并點來節約大量土地。需要(yao)完善的(de)配套設(she)施，方(fang)便(bian)群眾(zhong)生活;原有(you)(you)(you)村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)基礎(chu)(chu)設(she)施和公建(jian)設(she)施較(jiao)為(wei)欠缺，主(zhu)要(yao)表(biao)現在道路系統不(bu)(bu)夠完善，電力只(zhi)可(ke)滿足目前(qian)所需，郵政(zheng)、通(tong)(tong)訊(xun)、文(wen)化(hua)(hua)、科技、教育、商業(ye)設(she)施較(jiao)為(wei)欠缺。同時，村(cun)(cun)(cun)容村(cun)(cun)(cun)貌需要(yao)改觀;原有(you)(you)(you)村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)村(cun)(cun)(cun)容村(cun)(cun)(cun)貌較(jiao)差，破舊建(jian)筑較(jiao)多，道路兩側不(bu)(bu)夠整(zheng)潔，綠化(hua)(hua)率(lv)達不(bu)(bu)到(dao)省定標準(zhun)，排水不(bu)(bu)便(bian)，發(fa)(fa)展受(shou)到(dao)限制(zhi)。改善居(ju)住(zhu)環(huan)境，優化(hua)(hua)交通(tong)(tong)條件;原有(you)(you)(you)部分村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)交通(tong)(tong)不(bu)(bu)暢(chang)，道路硬化(hua)(hua)率(lv)較(jiao)低(di)，個別住(zhu)戶出行不(bu)(bu)大方(fang)便(bian)，村(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)整(zheng)體(ti)(ti)環(huan)境質量較(jiao)差。開(kai)展農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)社(she)區建(jian)設(she)，是(shi)構建(jian)和諧社(she)會(hui)的(de)重要(yao)基礎(chu)(chu)，有(you)(you)(you)利于(yu)(yu)將政(zheng)府公共服(fu)務和管(guan)理(li)向農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)延伸，促(cu)進農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)各項事(shi)業(ye)健康協調發(fa)(fa)展;開(kai)展農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)社(she)區建(jian)設(she)，是(shi)推(tui)進社(she)會(hui)主(zhu)義新(xin)農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)建(jian)設(she)的(de)有(you)(you)(you)效途徑(jing)，有(you)(you)(you)利于(yu)(yu)通(tong)(tong)過(guo)社(she)區平臺，把(ba)服(fu)務送到(dao)農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)、把(ba)文(wen)明帶(dai)進農(nong)(nong)(nong)戶、把(ba)科技傳給(gei)農(nong)(nong)(nong)民(min)、把(ba)惠農(nong)(nong)(nong)政(zheng)策落到(dao)實處，讓農(nong)(nong)(nong)民(min)群眾(zhong)共享改革(ge)發(fa)(fa)展的(de)成果;開(kai)展農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)社(she)區建(jian)設(she)，是(shi)完善村(cun)(cun)(cun)民(min)自治、擴大基層民(min)主(zhu)的(de)重要(yao)載體(ti)(ti)，有(you)(you)(you)利于(yu)(yu)農(nong)(nong)(nong)民(min)群眾(zhong)實現自我管(guan)理(li)、自我教育、自我服(fu)務、自我監督，更好(hao)地促(cu)進農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)經(jing)濟發(fa)(fa)展和社(she)會(hui)事(shi)業(ye)全(quan)面進步。

　　對(dui)于(yu)住區(qu)規(gui)劃(hua)，在規(gui)劃(hua)過程中，要以(yi)(yi)(yi)人為本原則：創造(zao)(zao)以(yi)(yi)(yi)人的(de)(de)居住行(xing)為為核(he)心的(de)(de)內、外(wai)部空間環境(jing)(jing)，因地(di)(di)制宜，有效利用(yong)土地(di)(di)資源，提高土地(di)(di)開(kai)發的(de)(de)綜(zong)合(he)(he)效益。同時(shi)，規(gui)劃(hua)與(yu)單體(ti)(ti)設(she)計相結合(he)(he)，創造(zao)(zao)一(yi)個布(bu)局合(he)(he)理(li)、設(she)施(shi)(shi)完善、生(sheng)活方(fang)便(bian)、利于(yu)管理(li)、環境(jing)(jing)優美，具(ju)有時(shi)代精神的(de)(de)住宅小(xiao)區(qu)。此外(wai)，還應具(ju)有超前(qian)意(yi)識，依靠科技進(jin)步(bu)，加大科技含量，考慮地(di)(di)方(fang)氣候與(yu)習(xi)俗(su)等特點，力求建筑風格(ge)的(de)(de)創新(xin)與(yu)整體(ti)(ti)結構的(de)(de)和諧統一(yi)。同時(shi)考慮量力而行(xing)、分步(bu)實施(shi)(shi)的(de)(de)可能性。將(jiang)近期(qi)開(kai)發和遠(yuan)期(qi)發展相結合(he)(he)，從整個規(gui)劃(hua)區(qu)范圍和周(zhou)邊(bian)環境(jing)(jing)綜(zong)合(he)(he)考慮，采用(yong)組團式布(bu)局，以(yi)(yi)(yi)利于(yu)滾動開(kai)發，分期(qi)建設(she)。

　　實(shi)(shi)際中的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)項目與學校里所(suo)做的(de)(de)課題設(she)計(ji)有極(ji)大的(de)(de)不同，在實(shi)(shi)際規(gui)(gui)劃(hua)中，要充分協調國民經濟(ji)發(fa)展水平(ping)，綜(zong)合考慮(lv)以達到經濟(ji)、效率最大化。然而，學校中課題的(de)(de)設(she)計(ji)是(shi)(shi)一(yi)個理想情況下的(de)(de)設(she)計(ji)，沒有考慮(lv)經濟(ji)、造價(jia)等因素，是(shi)(shi)一(yi)種理想的(de)(de)概念性的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)。

　　在實習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，主要參與了現狀(zhuang)的(de)調查研究，及(ji)部分(fen)(fen)分(fen)(fen)析圖圖紙的(de)制作，同時對現狀(zhuang)進行全面的(de)分(fen)(fen)析與整理(li)(li)，為地(di)塊的(de)規(gui)(gui)劃(hua)做(zuo)好充足的(de)準備。實習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，查看了大(da)量資料(liao)，深入了解了城市規(gui)(gui)劃(hua)及(ji)住區(qu)規(gui)(gui)劃(hua)設計(ji)的(de)相(xiang)關規(gui)(gui)范(fan)和要求，對各種規(gui)(gui)范(fan)和要求進行理(li)(li)解并結(jie)合實際(ji)運(yun)用，同時瀏覽了大(da)量相(xiang)關的(de)實際(ji)項目方案(an)，不斷地(di)學(xue)習(xi)和積累經驗(yan)，真(zhen)正的(de)將理(li)(li)論(lun)知識與實踐相(xiang)結(jie)合。

　　同(tong)(tong)(tong)時(shi)，在(zai)實(shi)際(ji)的(de)規劃(hua)中，參與了(le)多個不(bu)同(tong)(tong)(tong)地(di)(di)(di)(di)塊(kuai)的(de)項目，了(le)解(jie)不(bu)同(tong)(tong)(tong)地(di)(di)(di)(di)域(yu)的(de)風(feng)情，不(bu)論是(shi)在(zai)調研過(guo)程中還是(shi)規劃(hua)設計(ji)中，了(le)解(jie)了(le)更寬(kuan)領域(yu)的(de)設計(ji)理念，及根據(ju)不(bu)同(tong)(tong)(tong)地(di)(di)(di)(di)域(yu)的(de)氣(qi)候(hou)氣(qi)象(xiang)、地(di)(di)(di)(di)質、地(di)(di)(di)(di)形特(te)征(zheng)，相應地(di)(di)(di)(di)進(jin)行設計(ji)。要保留其特(te)色，充分(fen)展(zhan)現其文化;同(tong)(tong)(tong)時(shi)，南方城市與北方城市，由于地(di)(di)(di)(di)域(yu)差別，氣(qi)候(hou)氣(qi)象(xiang)、地(di)(di)(di)(di)形地(di)(di)(di)(di)貌等有(you)很大差別，不(bu)論是(shi)建筑還是(shi)規劃(hua)等，要因地(di)(di)(di)(di)制宜(yi)，充分(fen)利用地(di)(di)(di)(di)形地(di)(di)(di)(di)貌，適應當(dang)地(di)(di)(di)(di)的(de)氣(qi)候(hou)特(te)點，建設適宜(yi)民居(ju)(ju)的(de)、生態的(de)、永續(xu)的(de)居(ju)(ju)民住區。

　　除此(ci)之(zhi)外，還對規劃設(she)計進行(xing)了各(ge)種功能結(jie)(jie)構(gou)分(fen)析、道路交通分(fen)析、綠化(hua)景觀(guan)分(fen)析、及空間結(jie)(jie)構(gou)等分(fen)析并繪制圖紙(zhi)。同時領(ling)會了多門學科(ke)的(de)綜合與協(xie)調(diao)統一(yi)。并且對城市規劃的(de)相關專業也有了一(yi)定的(de)了解。

　　隨著在(zai)規(gui)劃公(gong)司實習的(de)(de)經驗慢慢增長。在(zai)實習的(de)(de)后期，我在(zai)幾個(ge)同事的(de)(de)帶領及幫助下，參與并完成(cheng)了整(zheng)個(ge)新農村規(gui)劃的(de)(de)全部過程，共同完成(cheng)了整(zheng)套(tao)方案。

　　總體(ti)來說，在(zai)(zai)這次(ci)(ci)規劃(hua)設計(ji)(ji)院的(de)(de)(de)實習讓(rang)我(wo)收獲很多(duo)(duo)。首先(xian)，這次(ci)(ci)實習達到(dao)了我(wo)設定給自己(ji)的(de)(de)(de)最(zui)低要求：初步了解到(dao)規劃(hua)設計(ji)(ji)院的(de)(de)(de)架(jia)構(gou)設置和工(gong)作(zuo)(zuo)流程(cheng)(cheng)、工(gong)作(zuo)(zuo)環境，設計(ji)(ji)人員的(de)(de)(de)日常工(gong)作(zuo)(zuo)開展情況(kuang)，以及認識到(dao)一(yi)些從事規劃(hua)設計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)規劃(hua)師、景觀設計(ji)(ji)師等(deng)等(deng)。其(qi)次(ci)(ci)，我(wo)還提(ti)高(gao)(gao)自己(ji)對電(dian)腦制圖軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)應用(yong)水平，大(da)大(da)提(ti)高(gao)(gao)了計(ji)(ji)算機制圖的(de)(de)(de)速率，并學(xue)到(dao)了一(yi)些以前從來沒(mei)有(you)學(xue)過的(de)(de)(de)制圖軟(ruan)件(jian)，能夠(gou)更(geng)好地靈活的(de)(de)(de)運用(yong)各(ge)種軟(ruan)件(jian)進行高(gao)(gao)效的(de)(de)(de)制圖。除此(ci)之外，在(zai)(zai)多(duo)(duo)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)修整(zheng)制圖的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)當中(zhong)，讓(rang)我(wo)加深了對城市規劃(hua)設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)認識。

　　在(zai)實(shi)習的(de)(de)(de)過程中(zhong)，除了(le)(le)要對(dui)(dui)所(suo)學的(de)(de)(de)理論知識進(jin)行實(shi)踐(jian)之(zhi)(zhi)外(wai)，還(huan)要學會處(chu)理人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)關系(xi)。由(you)于這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習時(shi)間(jian)短暫，因此(ci)并沒有多(duo)少(shao)時(shi)間(jian)讓我(wo)(wo)對(dui)(dui)規(gui)劃院(yuan)的(de)(de)(de)同事(shi)進(jin)行詳盡(jin)的(de)(de)(de)交(jiao)流，只有在(zai)工作過程中(zhong)，不(bu)斷地與(yu)其(qi)交(jiao)流盡(jin)可能的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)一(yi)些(xie)課堂上所(suo)學不(bu)到的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。同時(shi)，也(ye)(ye)對(dui)(dui)本專(zhuan)業(ye)在(zai)社會發(fa)展中(zhong)所(suo)處(chu)的(de)(de)(de)地位(wei)及(ji)社會需求有了(le)(le)更深的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)。除此(ci)之(zhi)(zhi)外(wai)，在(zai)我(wo)(wo)實(shi)習的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)里，還(huan)有兩次(ci)聚(ju)餐和一(yi)次(ci)集體戶外(wai)活動(dong)的(de)(de)(de)機會，我(wo)(wo)也(ye)(ye)積極(ji)參加了(le)(le)，這(zhe)(zhe)多(duo)少(shao)也(ye)(ye)會增加我(wo)(wo)與(yu)同事(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)交(jiao)流。能夠(gou)在(zai)短時(shi)間(jian)之(zhi)(zhi)內認(ren)識到了(le)(le)一(yi)批(pi)設計人(ren)(ren)員，相(xiang)信(xin)(xin)這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)在(zai)實(shi)習中(zhong)獲得(de)的(de)(de)(de)寶貴的(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關系(xi)資源(yuan);相(xiang)信(xin)(xin)我(wo)(wo)能夠(gou)充分吸取這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習的(de)(de)(de)經驗和教(jiao)訓，在(zai)日后(hou)的(de)(de)(de)工作中(zhong)能夠(gou)完(wan)善自我(wo)(wo)，盡(jin)自己(ji)最大的(de)(de)(de)能力成為能夠(gou)對(dui)(dui)社會做(zuo)出貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)年青人(ren)(ren)。讓我(wo)(wo)放開了(le)(le)眼界(jie)，用專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)眼光去看待這(zhe)(zhe)個世界(jie)。

　　通(tong)過(guo)對城市(shi)規劃這項工作更(geng)深的(de)認識之(zhi)后(hou)，也(ye)使我對未來有了更(geng)明確的(de)方(fang)向。在(zai)以(yi)后(hou)的(de)學習過(guo)程中，加強自己的(de)方(fang)案設計(ji)水平，并且，充分利用圖書館(guan)以(yi)及網絡資料(liao)，多關注一(yi)些

　　新(xin)的城(cheng)市規(gui)劃理念，培養(yang)認識的超前能(neng)力，此外，要(yao)多加注重言語表達能(neng)力，為以后更好地發展(zhan)打好基礎(chu)。

　　七、實習總結

　　兩個月(yue)的時間很快都過去了(le)(le)，實習也到(dao)了(le)(le)尾聲，但是通過這(zhe)次實習，我獲(huo)得了(le)(le)不少的心得認知和感悟：

　　首先(xian)，要學會學以致用，將理(li)論(lun)與具體實(shi)踐相結合，要將理(li)論(lun)運用到實(shi)際項目(mu)中(zhong)，同(tong)時，在(zai)工作中(zhong)，要以負責任(ren)、端正的(de)(de)(de)(de)態(tai)度對(dui)待問(wen)題。因為城市(shi)規劃是一(yi)個(ge)具有(you)政策性較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)工作，它作為對(dui)未(wei)來(lai)區域發展的(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)具有(you)重要意(yi)義。并且，一(yi)旦城市(shi)規劃的(de)(de)(de)(de)最終(zhong)成果進(jin)(jin)行實(shi)施(shi)后，若遇到問(wen)題，將很難及時的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)行更(geng)正。它對(dui)未(wei)來(lai)應當(dang)有(you)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)正確(que)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)作用。

　　其(qi)次，在規劃過程中，要(yao)做(zuo)好充分(fen)的(de)前(qian)期準備(bei)，做(zuo)大量的(de)現狀(zhuang)調研，要(yao)充分(fen)認識到現狀(zhuang)中的(de)不(bu)足，然后(hou)在設計方案時，不(bu)但要(yao)改進現狀(zhuang)的(de)不(bu)足，而且，要(yao)有(you)超前(qian)的(de)眼光，使得(de)最(zui)終的(de)規劃能夠適應規劃期限(xian)內相(xiang)應的(de)變(bian)化(hua)需求。

　　再(zai)次，我充分意(yi)(yi)識到了(le)，作為(wei)一(yi)名設計人(ren)(ren)員(yuan)所應該具備良好的(de)(de)人(ren)(ren)際交往能(neng)(neng)(neng)力。規劃設計部門是(shi)特殊(shu)的(de)(de)，每接到一(yi)個項目都(dou)要(yao)通過與(yu)各(ge)種階層的(de)(de)人(ren)(ren)運用各(ge)種不同的(de)(de)交流手(shou)段獲得與(yu)項目有關(guan)(guan)的(de)(de)基礎(chu)(chu)資料。只有足夠的(de)(de)精準的(de)(de)基礎(chu)(chu)資料，才能(neng)(neng)(neng)設計出更合(he)理的(de)(de)、切合(he)實際的(de)(de)設計方(fang)案。而在匯報方(fang)案時(shi)(shi)候(hou)也需要(yao)對(dui)甲方(fang)和(he)領導解釋(shi)出與(yu)項目有關(guan)(guan)的(de)(de)詳細的(de)(de)信息。所以(yi)在與(yu)各(ge)個階層人(ren)(ren)員(yuan)打交道時(shi)(shi)一(yi)定要(yao)注意(yi)(yi)溝通方(fang)法，要(yao)具備正(zheng)確的(de)(de)心(xin)態和(he)良好的(de)(de)心(xin)理素質(zhi)，才能(neng)(neng)(neng)取(qu)得想要(yao)獲得的(de)(de)基本信息。

　　因此，在接(jie)下(xia)來的(de)時間(jian)中(zhong)，我要(yao)多練練自(zi)己的(de)交際能力(li)，同時，在課堂中(zhong)也要(yao)積極地參與(yu)方案(an)匯報，在老師(shi)的(de)指導下(xia)，發現自(zi)己的(de)不足(zu)，然后不斷的(de)提高(gao)自(zi)己的(de)水平(ping)。

　　在這次頂崗實(shi)(shi)習中，我(wo)還結交了(le)許多朋友、老(lao)師以(yi)及同事。我(wo)們(men)在一起(qi)相互(hu)(hu)交流(liu)，相互(hu)(hu)促進。因為(wei)我(wo)知(zhi)道只有和他們(men)深入接觸你才(cai)會(hui)更加了(le)解城市規劃(hua)工作的實(shi)(shi)質、經驗、方法。為(wei)我(wo)們(men)以(yi)后進一步走向社會(hui)打下堅實(shi)(shi)的基礎。

　　在(zai)這次的(de)(de)社會工(gong)作實踐(jian)中(zhong)(zhong)，讓(rang)我(wo)學(xue)到(dao)了很多在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)根本就學(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)知(zhi)識,打開了視野，增(zeng)長了見識，知(zhi)道掙(zheng)錢的(de)(de)不(bu)(bu)容易，工(gong)作的(de)(de)辛(xin)苦(ku)，與社會的(de)(de)復雜多變。而為(wei)了適應社會，我(wo)們要不(bu)(bu)斷的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)提高自(zi)己(ji)(ji)，在(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)，使(shi)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)激烈的(de)(de)競。通過(guo)這次實習(xi)(xi)，我(wo)還認識到(dao)了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)缺(que)點和(he)不(bu)(bu)足，察覺到(dao)了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)心浮(fu)氣躁。慶幸的(de)(de)是自(zi)己(ji)(ji)還有一(yi)年的(de)(de)時(shi)間在(zai)校(xiao)園中(zhong)(zhong)區去改正(zheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)(bu)足，彌補(bu)在(zai)專業上(shang)的(de)(de)不(bu)(bu)足，還有足夠的(de)(de)時(shi)間來查漏補(bu)缺(que)，改正(zheng)不(bu)(bu)足，完善自(zi)己(ji)(ji)。

建筑設計的實習報告篇2

　　一、實習目的，任務：

　　通過設(she)計(ji)院的實習(xi)(xi)，了解建筑師(shi)的基(ji)本(ben)工作程序、工作方法、職業(ye)素質要求，畢(bi)業(ye)后能更好(hao)適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學(xue)(xue)生在校的學(xue)(xue)習(xi)(xi)下(xia)的'成果，彌補(bu)課堂學(xue)(xue)習(xi)(xi)之不(bu)足(zu)，提高綜(zong)合(he)設(she)計(ji)的技能，以(yi)達(da)到(dao)專業(ye)培養(yang)的目標(biao)。

　　1.了解(jie)設(she)計(ji)院(yuan)的(de)工作(zuo)程序，建(jian)筑師的(de)基本工作(zuo)內(nei)容和工作(zuo)方法。

　　2.了(le)解設計院(yuan)不(bu)同(tong)專業(ye)相(xiang)互合作方式(shi)，學習建(jian)筑(zhu)師的職業(ye)素質(zhi)、及協(xie)調能力。

　　3.結合實際工(gong)作，學習運用計(ji)算機繪圖(tu)，進行建筑(zhu)(zhu)設計(ji)方案和建筑(zhu)(zhu)施工(gong)圖(tu)的繪制。

　　二、實習內容:

　　1.了(le)解設計院的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)和程序，建(jian)筑(zhu)師的(de)基(ji)本(ben)工(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)(nei)容和工(gong)作(zuo)(zuo)方法，了(le)解設計院的(de)不同(tong)工(gong)種(zhong)的(de)基(ji)本(ben)工(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)(nei)容和合作(zuo)(zuo)方式(shi)。

　　2.了解有(you)關(guan)建(jian)筑(zhu)設(she)計的(de)(de)法規、規范、標準(zhun)。結合實(shi)習(xi)(xi)(xi)工作(zuo)，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位的(de)(de)指導老師的(de)(de)具體(ti)安排下(xia)，學習(xi)(xi)(xi)運(yun)用計算機繪圖，進行建(jian)筑(zhu)設(she)計方案或建(jian)筑(zhu)施工圖的(de)(de)繪制(zhi)。

　　3．指(zhi)導(dao)老師檢查指(zhi)導(dao)實習工作。

　　三、實習日期：

　　***（略）

　　四、實習地點、單位：

　　地點：**省**市**路**號**金(jin)融中(zhong)心9樓

　　單(dan)位：中國建筑技術集團(tuan)有限公司**設計院

　　五、實習經過：

　　大四(si)下(xia)學期(qi)，我(wo)有(you)幸來(lai)到中國建(jian)筑(zhu)技(ji)術集團(tuan)有(you)限(xian)公司**設(she)計(ji)院實習(xi)，在為期(qi)四(si)個月(yue)之久的(de)(de)(de)(de)實習(xi)期(qi)里，我(wo)進一步了(le)解了(le)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)深刻內(nei)涵，從書(shu)面(mian)的(de)(de)(de)(de)理(li)論水(shui)平攀升到與實際結合的(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)高度，同(tong)時，對(dui)具(ju)體(ti)設(she)計(ji)流程，平面(mian)圖(tu)，立面(mian)圖(tu)，剖面(mian)圖(tu)以(yi)及效果圖(tu)的(de)(de)(de)(de)要求規范都有(you)了(le)更深層(ceng)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會，空間概念也逐漸明晰(xi)，對(dui)未來(lai)有(you)了(le)新的(de)(de)(de)(de)定(ding)位，相信這段(duan)實習(xi)經(jing)歷(li)在我(wo)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)設(she)計(ji)生涯中將發揮不(bu)可替代的(de)(de)(de)(de)作用。以(yi)下(xia)是(shi)我(wo)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)和心得體(ti)會。

　　實(shi)習(xi)第一天，當(dang)我(wo)(wo)來(lai)(lai)到(dao)設計院(yuan)，端詳那些即將(jiang)陪伴(ban)我(wo)(wo)度(du)過(guo)四個月實(shi)習(xi)時光(guang)的新同(tong)事(shi)們，環(huan)(huan)顧著(zhu)(zhu)那全然不(bu)同(tong)于學校的新環(huan)(huan)境，看著(zhu)(zhu)辦公桌上那一疊疊圖紙和(he)墻壁上貼著(zhu)(zhu)的成果圖，心(xin)(xin)情用激動萬分來(lai)(lai)形容(rong)一點不(bu)為過(guo)，強烈的表現(xian)沖(chong)動涌(yong)上心(xin)(xin)頭，我(wo)(wo)下定決心(xin)(xin)，把這里當(dang)作(zuo)人生(sheng)新的戰(zhan)場(chang)，來(lai)(lai)走好人生(sheng)關鍵一步，證明自(zi)我(wo)(wo)，超(chao)越(yue)自(zi)我(wo)(wo)。

　　剛來的時候，所長(chang)就(jiu)給我(wo)(wo)(wo)找了個指導(dao)老(lao)師，他(ta)(ta)的名字叫(jiao)王偉，由于我(wo)(wo)(wo)是自(zi)己搬電(dian)腦(nao)來的，所以(yi)(yi)平常在(zai)學(xue)校(xiao)做(zuo)(zuo)的設計都在(zai)電(dian)腦(nao)存著(zhu)，所長(chang)把(ba)王工找來，讓我(wo)(wo)(wo)們認識一下，以(yi)(yi)后好跟著(zhu)他(ta)(ta)學(xue)習，他(ta)(ta)開始(shi)也沒(mei)有給什么(me)活，就(jiu)看了我(wo)(wo)(wo)平常在(zai)學(xue)校(xiao)做(zuo)(zuo)的設計，給我(wo)(wo)(wo)指點了一下，在(zai)以(yi)(yi)后的日子里他(ta)(ta)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)的指導(dao)老(lao)師。

　　來(lai)(lai)這(zhe)的(de)(de)(de)前(qian)(qian)兩(liang)(liang)星(xing)期(qi)，不知道(dao)該做(zuo)(zuo)些(xie)什(shen)么，什(shen)么也插不上手，只是(shi)這(zhe)里(li)看(kan)看(kan)，那里(li)逛(guang)逛(guang)，有的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)看(kan)看(kan)書，看(kan)看(kan)別人畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)圖，給自(zi)己找(zhao)點事做(zuo)(zuo)。過了(le)(le)兩(liang)(liang)周以(yi)后，最終還是(shi)公(gong)司里(li)的(de)(de)(de)王工程(cheng)(cheng)師給我(wo)(wo)(wo)指了(le)(le)條路，他(ta)告(gao)訴(su)我(wo)(wo)(wo)一些(xie)簡單的(de)(de)(de)要求讓我(wo)(wo)(wo)用cad軟件畫(hua)(hua)一個兩(liang)(liang)層的(de)(de)(de)辦公(gong)樓的(de)(de)(de)平面(mian)圖和(he)立(li)面(mian)圖，終于有事情做(zuo)(zuo)了(le)(le)，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)就乖(guai)乖(guai)的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)起(qi)了(le)(le)圖。說(shuo)(shuo)實話我(wo)(wo)(wo)以(yi)前(qian)(qian)在(zai)學校的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)經常畫(hua)(hua)圖，速度和(he)質量相對來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)都(dou)是(shi)很(hen)高的(de)(de)(de)，可(ke)是(shi)當我(wo)(wo)(wo)以(yi)很(hen)快(kuai)的(de)(de)(de)速度完成后，王工指出了(le)(le)很(hen)多規范上的(de)(de)(de)不足，然后他(ta)就耐心地(di)告(gao)訴(su)我(wo)(wo)(wo)設計的(de)(de)(de)流程(cheng)(cheng)和(he)不同(tong)建筑種類的(de)(de)(de)設計規范要求。

　　首(shou)先，是(shi)對(dui)建(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)整個(ge)流程(cheng)的(de)(de)了(le)解。建(jian)(jian)筑(zhu)物的(de)(de)形成、流程(cheng)如下：投資(zi)商(shang)投資(zi)--國家審核(he)批(pi)準(zhun)(zhun)--設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)院做出建(jian)(jian)筑(zhu)方(fang)案--中(zhong)標--設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)院進(jin)行(xing)(xing)(xing)建(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)（包括建(jian)(jian)筑(zhu)物正，立，剖(pou)面(mian)，水(shui)電，供暖的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)）--建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)部審核(he)批(pi)準(zhun)(zhun)--施工單位施工--監理進(jin)行(xing)(xing)(xing)審核(he)--施工完(wan)成，交工--裝潢公司(si)(si)進(jin)行(xing)(xing)(xing)裝修--交工--由投資(zi)商(shang)和(he)房產(chan)公司(si)(si)進(jin)行(xing)(xing)(xing)買賣。整個(ge)過程(cheng)中(zhong)，建(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)部分占了(le)相(xiang)當重要的(de)(de)位置。所以(yi)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)時(shi)(shi)候，每(mei)一(yi)步(bu)都要按照規(gui)定，每(mei)一(yi)步(bu)都要謹慎。設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)時(shi)(shi)也有它(ta)的(de)(de)過程(cheng)：做方(fang)案（必須(xu)符合(he)(he)結(jie)構(gou)要求）--進(jin)行(xing)(xing)(xing)平(ping)面(mian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)（設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)同時(shi)(shi)，由結(jie)構(gou)師就行(xing)(xing)(xing)調(diao)整，平(ping)面(mian)做法應符合(he)(he)結(jie)構(gou)要求，調(diao)整的(de)(de)同時(shi)(shi)，結(jie)構(gou)師進(jin)行(xing)(xing)(xing)結(jie)構(gou)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)，兩者屬于同步(bu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)，同步(bu)完(wan)成）--立面(mian)，剖(pou)面(mian)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)--水(shui)電，供暖，電梯設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)。

　　對(dui)(dui)這(zhe)一(yi)些(xie)(xie)方面有了(le)(le)大(da)致的(de)了(le)(le)解后，我們(men)進(jin)行了(le)(le)實際(ji)操作(zuo)(zuo)--繪(hui)(hui)圖(tu)。繪(hui)(hui)圖(tu)所用程序(xu)為autocad--計(ji)(ji)算機輔助(zhu)設計(ji)(ji)。程序(xu)具有二維，三維繪(hui)(hui)圖(tu)功(gong)能。我所做(zuo)的(de)工作(zuo)(zuo)就是(shi)建筑物平，立(li)，剖的(de)二維繪(hui)(hui)制(zhi)。繪(hui)(hui)圖(tu)，要(yao)先對(dui)(dui)功(gong)能進(jin)行了(le)(le)解，再就是(shi)熟悉里面各(ge)個工具的(de)用法。繪(hui)(hui)圖(tu)的(de)時候也有步(bu)(bu)驟：軸線(xian)--墻線(xian)--門窗--樓梯(ti)--屋內布置--標注。還要(yao)一(yi)邊繪(hui)(hui)制(zhi)一(yi)邊修改。剛開始畫一(yi)些(xie)(xie)簡單的(de)房屋平面圖(tu)，學著(zhu)用快捷鍵做(zuo)圖(tu)。在繪(hui)(hui)制(zhi)的(de)過程中也遇到一(yi)些(xie)(xie)困難，如(ru)弧線(xian)與直線(xian)的(de)交接，圖(tu)形的(de)閉和(he)，樓梯(ti)的(de)繪(hui)(hui)制(zhi)，在做(zuo)這(zhe)些(xie)(xie)時候經常出(chu)現錯誤，影(ying)響(xiang)下一(yi)步(bu)(bu)的(de)操作(zuo)(zuo)。在這(zhe)些(xie)(xie)操作(zuo)(zuo)中，就需(xu)要(yao)有足夠的(de)細心和(he)耐心去修改。

　　在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)日子里，進入了上班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式，幫助別人(ren)干(gan)點小活(huo)，也(ye)參與(yu)幾個(ge)小型的(de)(de)(de)(de)(de)方案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)設計，但是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)設計一(yi)般不被(bei)使用(yong)，因為(wei)我(wo)方案(an)還處在(zai)現實(shi)與(yu)理想的(de)(de)(de)(de)(de)交融(rong)處，也(ye)就是(shi)不結合實(shi)際，但是(shi)這可以鍛煉我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)思考，積累更多的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)來為(wei)以后做(zuo)鋪墊，方案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)設計是(shi)一(yi)個(ge)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)方案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)出爐，需要更多思考和更多的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)做(zuo)后盾(dun)的(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)剛從學校出來的(de)(de)(de)(de)(de)學生，對(dui)一(yi)切都(dou)不是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)熟悉，這有從實(shi)習中吸取經驗(yan)。

　　在所里作為一個(ge)實習生，什么小活(huo)(huo)都干(gan)，可以說會有學長給你活(huo)(huo)叫你做，有時候給別人(ren)給你一個(ge)平面(mian)圖(tu)叫你畫立(li)面(mian)和剖面(mian)，都是設計(ji)好的，這樣的

　　活并不(bu)簡單，也(ye)需要(yao)開發(fa)大腦資(zi)源和充分的(de)(de)(de)想象(xiang)力，還有要(yao)準備多次(ci)的(de)(de)(de)修改，好的(de)(de)(de)方案都是(shi)在(zai)多次(ci)修改中完成的(de)(de)(de)，我也(ye)不(bu)例外。有時(shi)候別人給你(ni)個小區讓你(ni)用ps處理，這都是(shi)常見的(de)(de)(de)事，所(suo)(suo)以學到(dao)ps也(ye)是(shi)當務(wu)之急，在(zai)這段實(shi)習的(de)(de)(de)過(guo)程中，ps的(de)(de)(de)水平也(ye)得到(dao)了(le)提高(gao)(gao)，關鍵是(shi)學習和請教，不(bu)會的(de)(de)(de)有高(gao)(gao)手在(zai)，大部分都是(shi)精英。在(zai)我們(men)所(suo)(suo)里，3d是(shi)不(bu)常用的(de)(de)(de)，一般做效(xiao)果圖都拿到(dao)效(xiao)果圖公(gong)司去(qu)做，大部分人都用sketchup來畫效(xiao)果圖來表現(xian)一下，所(suo)(suo)以在(zai)這不(bu)會3d可以，但一定要(yao)會sketchup

　　這(zhe)也是方案表(biao)達的(de)(de)一種形式。以上這(zhe)些(xie)都是畫(hua)圖手段，必(bi)不可缺少的(de)(de)，想要(yao)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)修(xiu)養(yang)，關鍵要(yao)不時(shi)的(de)(de)學習(xi)，我們這(zhe)設計院有好多書，沒(mei)有事情做(zuo)的(de)(de)時(shi)候就用看書來提(ti)高自(zi)己(ji)，總之(zhi)學到東(dong)西就行。

建筑設計的實習報告篇3

　　一開始(shi)到這工地(di)我(wo)們被(bei)分到放線組，放線是建筑的基礎，對于我(wo)們初學者是必要的。在此(ci)期間，我(wo)對水準(zhun)儀(yi)﹑經緯儀(yi)有(you)了更好(hao)的了解，更熟悉(xi)的操作了測量儀(yi)器(qi)(qi)，更讓(rang)我(wo)在工地(di)上實踐(jian)了儀(yi)器(qi)(qi)的觀測，使我(wo)適應了在不同(tong)條(tiao)件(jian)下操作儀(yi)器(qi)(qi)。

　　上夜班是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)更(geng)惡劣的(de)條件下適(shi)(shi)應(ying)(ying)實地操作(zuo)的(de)技能(neng)(neng)，要(yao)適(shi)(shi)應(ying)(ying)最惡劣的(de)環境才能(neng)(neng)更(geng)好(hao)的(de)鍛(duan)煉(lian)(lian)自己，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)學到(dao)更(geng)多(duo)更(geng)堅實。現(xian)在(zai)初(chu)春的(de)夜晚是(shi)寒冷(leng)的(de)，在(zai)困乏和寒冷(leng)的(de)交加中，還要(yao)完(wan)成測量(liang)任務，這是(shi)一(yi)(yi)個對于我(wo)們(men)(men)(men)(men)剛(gang)實習的(de)大學生(sheng)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)挑(tiao)戰，也是(shi)一(yi)(yi)個體(ti)(ti)現(xian)我(wo)們(men)(men)(men)(men)適(shi)(shi)應(ying)(ying)能(neng)(neng)力的(de)考驗。伴隨測量(liang)工作(zuo)的(de)同(tong)時(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)也要(yao)做一(yi)(yi)些其他事情，充(chong)實我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)實習生(sheng)活。挖(wa)土、挖(wa)石(shi)子、搬磚......是(shi)鍛(duan)煉(lian)(lian)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)意志。雖然(ran)我(wo)們(men)(men)(men)(men)對于這些鍛(duan)煉(lian)(lian)效果不佳，但(dan)在(zai)此同(tong)時(shi)也磨練了我(wo)們(men)(men)(men)(men)，然(ran)我(wo)們(men)(men)(men)(men)體(ti)(ti)會到(dao)社會的(de)味道，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)知(zhi)道工作(zuo)的(de)辛苦(ku)的(de)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)慢慢適(shi)(shi)應(ying)(ying)工地生(sheng)活。

　　經過(guo)(guo)這次實(shi)習活動，讓我從實(shi)踐中對這門自己即將從事的(de)(de)專業獲得一(yi)個感性認(ren)識，為今后專業的(de)(de)學(xue)(xue)習打(da)下堅實(shi)的(de)(de)基礎。它不僅讓我們學(xue)(xue)到了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)在課堂上(shang)根本(ben)就學(xue)(xue)不到的(de)(de)知(zhi)(zhi)識,還使(shi)我們開闊(kuo)了(le)(le)(le)視野，增長了(le)(le)(le)見識，為我們以后更(geng)好把所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識運(yun)用到實(shi)際(ji)工(gong)作中打(da)下堅實(shi)的(de)(de)基礎。通過(guo)(guo)實(shi)習使(shi)我更(geng)深入地(di)接觸專業知(zhi)(zhi)識，進一(yi)步(bu)了(le)(le)(le)解合(he)理控制建(jian)筑工(gong)程(cheng)(cheng)成本(ben)重要性，了(le)(le)(le)解工(gong)程(cheng)(cheng)施工(gong)管(guan)理過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中存在的(de)(de)問題和理論和實(shi)際(ji)相沖突(tu)的(de)(de)難點問題，并通過(guo)(guo)撰(zhuan)寫實(shi)習報告，使(shi)我學(xue)(xue)會綜合(he)應用所(suo)(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識，提高了(le)(le)(le)分析和解決專業問題的(de)(de)能力(li)。通過(guo)(guo)這次實(shi)習使(shi)我學(xue)(xue)到了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)知(zhi)(zhi)識：

　　一、測量放線

　　在工(gong)程開工(gong)前，建筑物位置的(de)確(que)定也是很(hen)重要的(de)，在從事測(ce)量的(de)工(gong)作中，我了解(jie)到

　　為確定(ding)(ding)(ding)建(jian)(jian)(jian)筑物的位(wei)置首先應根據規(gui)劃院給定(ding)(ding)(ding)的建(jian)(jian)(jian)筑物坐標點及坐標線、建(jian)(jian)(jian)筑紅線進行定(ding)(ding)(ding)位(wei)測量，確定(ding)(ding)(ding)它的位(wei)置。

　　主要應注(zhu)意以下幾(ji)點：

　　(1)以外軸(zhou)線(xian)作為(wei)基本縱(zong)橫線(xian)，以絕對標(biao)高(gao)作為(wei)±0。00標(biao)高(gao)，分別將基本軸(zhou)線(xian)標(biao)高(gao)引到臨近建筑物上。

　　(2)建筑(zhu)物的垂直測量。

　　A：建立(li)輔(fu)助軸線控制網。

　　B：建立施工(gong)線控制(zhi)網，根據輔助軸(zhou)線控制(zhi)網畫定墻邊線、柱(zhu)邊線等施工(gong)線。

　　(3)建筑物水平標高(gao)測(ce)量(liang)。

　　建筑(zhu)物的高程控制。采用分層傳遞法，根據±0。00標高線，將建筑(zhu)物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測(ce)量。

　　基(ji)礎(chu)工程：基(ji)礎(chu)工程是(shi)每個建筑最為(wei)關鍵的(de)部分，它直接影響(xiang)工程的(de)質量是(shi)否合格。而且(qie)基(ji)礎(chu)部分的(de)技術含(han)量也很高。本工程基(ji)礎(chu)部分包括(kuo)了土(tu)方開挖、排水、筏板基(ji)礎(chu)施工、底(di)板混凝(ning)土(tu)。

　　二、混凝土工程

　　(一)、模(mo)板設計

　　施工準備：

　　1.模板安裝前的(de)基本工作：

　　1)放(fang)線(xian)：首先引測(ce)建筑(zhu)的(de)邊柱，墻(qiang)軸線(xian)，平以(yi)該軸線(xian)為起(qi)點，引出(chu)(chu)各條軸線(xian)。模(mo)板(ban)放(fang)線(xian)時，根據施工(gong)圖(tu)用墨線(xian)彈出(chu)(chu)模(mo)板(ban)的(de)中心(xin)線(xian)和(he)邊線(xian)，墻(qiang)模(mo)板(ban)要彈出(chu)(chu)模(mo)板(ban)的(de)邊線(xian)和(he)外(wai)側控(kong)制線(xian)，以(yi)便于模(mo)板(ban)安裝和(he)校正(zheng)。

　　2)用(yong)水(shui)準儀把(ba)建筑(zhu)水(shui)平(ping)標高根據實際標高的要求(qiu)，直接引測(ce)到模板(ban)安裝位置。

　　3)模(mo)板(ban)(ban)墊(dian)底部位應(ying)預先找平，雜物清理干凈，以保證模(mo)板(ban)(ban)位置(zhi)正(zheng)確，防止模(mo)板(ban)(ban)底部漏漿或混泥土成形(xing)后(hou)爛根。

　　4)工(gong)長(chang)事先確定模板(ban)的組裝設計(ji)方案，向施工(gong)班組進行(xing)技術，質量，安全交底。

　　5)模板應圖刷脫模劑。

　　(二(er))、混凝土工(gong)程

　　混凝(ning)土質量的好壞，既對(dui)結構物的安(an)全，也對(dui)結構物的造(zao)價有很大影(ying)響，因此在施(shi)工中我們必須對(dui)混凝(ning)土的施(shi)工質量有足(zu)夠的重視。

　　一、作業準備：

　　澆筑前應對模(mo)板(ban)內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上(shang)的油污(wu)清(qing)除干凈，并經檢查(cha)鋼筋的水(shui)(shui)泥墊塊是否(fou)墊好。如果使(shi)用木模(mo)板(ban)時應澆水(shui)(shui)使(shi)模(mo)板(ban)濕潤，柱(zhu)子模(mo)板(ban)的清(qing)掃口高(gao)水(shui)(shui)平(ping)在清(qing)除雜物后再(zai)封。

　　二(er)、混凝土現場攪拌(ban)：

　　自(zi)拌砼用于(yu)防止(zhi)商(shang)品砼暫時供應(ying)不上的應(ying)急措施和零星砼的現場(chang)拌制，原(yuan)材(cai)料和配合比應(ying)與(yu)商(shang)品砼的保持(chi)一(yi)致(zhi)。

　　1 根(gen)據配合(he)比確(que)定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，分別固定好水(shui)(shui)(shui)(shui)泥、砂、石各個磅稱(cheng)標(biao)準。骨料含(han)水(shui)(shui)(shui)(shui)率(lv)應經(jing)常(chang)測定，及時調(diao)整(zheng)配合(he)比用水(shui)(shui)(shui)(shui)量，確(que)保加水(shui)(shui)(shui)(shui)量準確(que)。要過稱(cheng)。

　　2 裝料(liao)順序：一般先裝石子，再裝水(shui)(shui)泥(ni)，最后裝砂子，如需加摻(chan)(chan)合料(liao)時(shi)(shi)(shi)，應(ying)與(yu)水(shui)(shui)泥(ni)一并加入(ru)。如需摻(chan)(chan)外加劑(減水(shui)(shui)劑、早(zao)強劑等)時(shi)(shi)(shi)，粉狀應(ying)根據每(mei)盤(pan)加入(ru)量(liang)預加工裝入(ru)小包裝袋內(塑料(liao)袋為宜)，用時(shi)(shi)(shi)與(yu)粗細骨料(liao)同時(shi)(shi)(shi)加入(ru);液狀應(ying)按(an)每(mei)盤(pan)用量(liang)與(yu)水(shui)(shui)同時(shi)(shi)(shi)加入(ru)攪拌(ban)機攪拌(ban)。

　　3 攪(jiao)拌時間：混(hun)凝土攪(jiao)拌的最短時間根據施(shi)工規范要求(qiu)確定摻有外(wai)加(jia)劑時，攪(jiao)拌時間應適當延(yan)長(chang)。

　　4 混凝(ning)土開始攪拌(ban)時，由施工(gong)單(dan)位主管技術部(bu)門、工(gong)長(chang)組織有關人員對出盤(pan)混凝(ning)土的坍(tan)落(luo)度、和易性等進行鑒(jian)定(ding)，檢查是否符合(he)配合(he)比通知(zhi)單(dan)要求，經調整后(hou)再進行攪拌(ban)。

　　三、混(hun)凝土早期養護

　　實踐證明，混(hun)凝土常見的裂縫(feng)(feng)，大多數是(shi)不同深(shen)度(du)(du)的表(biao)面裂縫(feng)(feng)，其(qi)(qi)主要原因(yin)(yin)是(shi)溫度(du)(du)梯度(du)(du)造成寒冷地區的溫度(du)(du)驟降也容易(yi)形成裂縫(feng)(feng)。因(yin)(yin)此說混(hun)凝土的保溫對防止表(biao) 面早期(qi)裂縫(feng)(feng)尤其(qi)(qi)重要。

　　從溫(wen)度應(ying)力觀(guan)點(dian)出發，保溫(wen)應(ying)達到下(xia)述要求：

　　1)防(fang)止混凝土內(nei)外溫度差及混凝土表面梯度，防(fang)止表面裂縫。

　　2)防止混凝土超(chao)冷，應該盡(jin)量設法使混凝土的(de)施工期最低(di)溫(wen)度(du)不低(di)于混凝土使用期的(de)穩定溫(wen)度(du)。

　　3)防止老(lao)混(hun)凝(ning)土(tu)過冷，以減少新老(lao)混(hun)凝(ning)土(tu)間的約束(shu)。

　　(三)、混凝土的養護

　　混(hun)(hun)凝土早期養護，要目的(de)在(zai)于保持適(shi)宜的(de)溫濕條件，以(yi)達到兩(liang)個方面(mian)的(de)效果：一方面(mian)使混(hun)(hun)凝土免受不利溫、濕度變形(xing)的(de)侵襲，防止有害的(de)冷縮和(he)干縮。另一方面(mian)使水(shui)泥水(shui)化作用(yong)順利進行(xing)，以(yi)期達到設計的(de)強度和(he)抗裂(lie)能力。

　　從理(li)論上分析，新澆混(hun)凝土(tu)(tu)中所(suo)含水分完全可以滿足水泥水化的(de)(de)(de)要(yao)求而有(you)余。但由于蒸發等(deng)原因(yin)(yin)常引起(qi)水分損失，從而推遲或防礙水泥的(de)(de)(de)水化，表面混(hun)凝土(tu)(tu)最容易而且直(zhi)接受到這種不利(li)影響。因(yin)(yin)此混(hun)凝土(tu)(tu)澆筑(zhu)后的(de)(de)(de)最初(chu)幾天是(shi)養護的(de)(de)(de)關(guan)鍵時(shi)期，在(zai)施(shi)工中應切實重視起(qi)來。所(suo)以在(zai)施(shi)工時(shi)我們要(yao)謹慎的(de)(de)(de)處理(li)這些事(shi)件，根據不同情況不同處理(li)。

　　這些(xie)問題都(dou)是在(zai)施工(gong)事要(yao)注(zhu)意的，在(zai)施工(gong)時采用(yong)何種水泥，用(yong)量(liang)都(dou)是要(yao)注(zhu)意的，

建筑設計的實習報告篇4

　　首先要(yao)在(zai)(zai)這里感謝(xie)X老師以及我(wo)們班長及團支書(shu)為(wei)我(wo)們爭(zheng)取(qu)、聯系到這樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次額外(wai)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)機(ji)會。以下是(shi)(shi)(shi)(shi)通過(guo)這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)本人從(cong)所(suo)獲得的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些收(shou)獲及些許體會。我(wo)們小(xiao)組三人是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)卓老師介紹(shao)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)工(gong)(gong)地施(shi)工(gong)(gong)隊上參加實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)，在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)多(duo)月的(de)(de)日子里我(wo)們幾乎(hu)每天都(dou)(dou)(dou)和(he)施(shi)工(gong)(gong)隊形影不(bu)離(li)。從(cong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開(kai)始的(de)(de)陌生人到隨意閑談的(de)(de)朋友，我(wo)們學著一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點主動的(de)(de)去與人相處(chu)，交流(liu)(liu)。我(wo)覺得這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點很重要(yao)，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)(le)更好的(de)(de)學習(xi)(xi)，還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)僅僅為(wei)了(le)(le)(le)能(neng)與他人友好和(he)諧(xie)相處(chu)，主動，禮(li)貌的(de)(de)交流(liu)(liu)都(dou)(dou)(dou)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)很必要(yao)的(de)(de)。只有(you)掌握了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)交流(liu)(liu)能(neng)力(li)、交流(liu)(liu)技巧(qiao)，氛圍和(he)諧(xie)了(le)(le)(le)很多(duo)事情協調起(qi)來就簡單(dan)得多(duo)了(le)(le)(le)，畢竟任何一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)工(gong)(gong)程都(dou)(dou)(dou)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)某一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人之(zhi)力(li)建起(qi)來的(de)(de)。建筑工(gong)(gong)業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)跨(kua)多(duo)個(ge)專業(ye)領域的(de)(de)行業(ye)。尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)當你是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位管理層人員或即將往該方向發展，交流(liu)(liu)，協調就變成(cheng)了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作的(de)(de)重點。在(zai)(zai)這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點上我(wo)們表現都(dou)(dou)(dou)還(huan)不(bu)錯(cuo)，以一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)施(shi)工(gong)(gong)員標準嚴格要(yao)求自己，身體里充滿(man)了(le)(le)(le)那(nei)份(fen)應(ying)有(you)的(de)(de)激情與責任感，切切實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)融入到施(shi)工(gong)(gong)隊中(zhong)，成(cheng)為(wei)其中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)分子。

　　房(fang)屋建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)是(shi)(shi)我們(men)(men)專業的方(fang)向(xiang)，所以建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)地是(shi)(shi)此(ci)次實(shi)習的重點。在(zai)(zai)此(ci)次實(shi)習中(zhong)，我們(men)(men)了解了商品(pin)住宅房(fang)屋建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)的功能布(bu)局、造(zao)型美觀等(deng)設計理念和施工(gong)(gong)(gong)(gong)務實(shi)的方(fang)法(fa)與(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝。由于我們(men)(men)加入時工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)已經建(jian)到十(shi)三層，所以錯過(guo)了很重要的那(nei)部分(fen)基礎工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)。每天我們(men)(men)都是(shi)(shi)站(zhan)在(zai)(zai)施工(gong)(gong)(gong)(gong)員的角度(du)，做(zuo)著(zhu)一些施工(gong)(gong)(gong)(gong)員該做(zuo)的事，放線，打標高，檢查模板、鋼筋，澆筑(zhu)混凝土，驗收砌體。

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