【推薦】頂(ding)崗實習報告

　　在日常生活(huo)和工(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)們都不可避(bi)免地要接觸到報(bao)(bao)(bao)告(gao)，我(wo)(wo)們在寫報(bao)(bao)(bao)告(gao)的時候要避(bi)免篇幅過長。那么什么樣的報(bao)(bao)(bao)告(gao)才(cai)是有(you)效的呢？以下是小編為大(da)家收集的頂崗(gang)實習報(bao)(bao)(bao)告(gao)，供大(da)家參(can)考借鑒，希望可以幫助到有(you)需要的朋友。

頂崗實習報告1

　　1、實習單位簡介

　　浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)維泰橡膠有(you)限公(gong)司(si)是經浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)工商(shang)行政管(guan)理局審核批(pi)準的(de)(de)新設立的(de)(de)股份制企業(ye)(ye)。公(gong)司(si)投資8個(ge)億，建設年(nian)(nian)產10萬噸低溫(wen)乳(ru)化聚合丁(ding)苯(ben)橡膠生產線，可實現年(nian)(nian)銷售22個(ge)億、稅利3.3個(ge)億，計(ji)劃在20xx年(nian)(nian)2月建成(cheng)投產。是國家鼓勵發展的(de)(de)產業(ye)(ye)，列入浙(zhe)(zhe)江(jiang)(jiang)省(sheng)政府年(nian)(nian)度的(de)(de)重(zhong)點項目。

　　公司坐落在東海(hai)(hai)之(zhi)濱(bin)的(de)三(san)(san)門灣(wan)畔。北連寧波、南鄰溫州(zhou)，海(hai)(hai)陸交通(tong)十分便利，沿海(hai)(hai)高速、甬臺(tai)溫高鐵貫穿縣(xian)境。氣候宜人，物產(chan)豐(feng)富(fu)，山海(hai)(hai)之(zhi)利蘊藉，三(san)(san)門青蟹(xie)享譽(yu)(yu)海(hai)(hai)內。經(jing)濟(ji)發展迅(xun)速，后發優勢(shi)凸顯。華東電力城稱(cheng)譽(yu)(yu)名副其(qi)實(shi)，核(he)電一期即將(jiang)并(bing)網發電、大(da)型(xing)火電廠(chang)建設如火如荼。以三(san)(san)變科技股份、三(san)(san)維(wei)橡膠(jiao)股份為代表的(de)機械電器(qi)、橡膠(jiao)制品(pin)成為縣(xian)域經(jing)濟(ji)的(de)支柱產(chan)業(ye)。項目(mu)的(de)建設，對于延伸三(san)(san)門橡膠(jiao)制品(pin)的(de)產(chan)業(ye)鏈，增加產(chan)品(pin)的(de)科技含量，提(ti)升三(san)(san)門‘中國膠(jiao)帶工業(ye)城’的(de)品(pin)位(wei)意(yi)義重大(da)。

　　公司項(xiang)目采(cai)用(yong)穩定(ding)可靠、國內領先(xian)的(de)(de)生產(chan)工(gong)藝和技(ji)術，建設一(yi)套技(ji)術領先(xian)、質量穩定(ding)、產(chan)品(pin)綠色、節能(neng)環(huan)(huan)(huan)保的(de)(de)生產(chan)裝置。致力于(yu)生產(chan)符合歐(ou)盟(meng)REACH法規的(de)(de)低多芳含量的(de)(de)充油丁苯橡膠及其他多牌號環(huan)(huan)(huan)保型丁苯橡膠。自動化(hua)程(cheng)度高，生產(chan)環(huan)(huan)(huan)境整潔優美。各生產(chan)單元（如原(yuan)料(liao)(liao)配制(zhi)、聚合、回收(shou)、凝聚干燥(zao)包裝等）采(cai)用(yong)分散(san)型控(kong)制(zhi)系統（DCS）,在中(zhong)(zhong)控(kong)室進行集中(zhong)(zhong)操(cao)作管理，產(chan)品(pin)用(yong)途(tu)廣(guang)泛，是輪胎(tai)、輸送帶、傳動帶、管帶、鞋類等橡膠制(zhi)品(pin)中(zhong)(zhong)替代天(tian)然(ran)橡膠的(de)(de)重要(yao)原(yuan)料(liao)(liao)。項(xiang)目布局在三門縣沿海工(gong)業城(cheng)，既(ji)接(jie)近原(yuan)料(liao)(liao)產(chan)地，又接(jie)近消(xiao)費地，市場前景廣(guang)闊、經(jing)濟(ji)效益非常看好。

　　2、實習崗位

　　沿海工(gong)業園廠1號、2號生產(chan)線(xian)乳(ru)液(ye)聚合(he)工(gong)段

　　3、實習任務的完成情況

　　（1）遵守(shou)紀律、制度，服從領導分配。

　　（2）努力工作，保質量(liang)完成生產任務。

　　（3）遵守工藝(yi)紀律(lv)，按工藝(yi)或操作規程(cheng)進(jin)行操作。

　　（4）注意(yi)產品質量，一(yi)定(ding)要搞(gao)好(hao)自行首(shou)檢(jian)，配合檢(jian)驗(yan)員搞(gao)好(hao)過程檢(jian)驗(yan)。決不讓(rang)不合格品流入下道工(gong)序(xu)。

　　（5）愛護(hu)機器(qi)設(she)備(bei)，上班后先檢查(cha)設(she)備(bei)，確認設(she)備(bei)正常(chang)時再投料生產。生產過程要認真仔細地操作，發現(xian)異常(chang)情況即時向(xiang)班組長或車間主任報告。

　　（6）搞好安全(quan)、文(wen)明生產。上(shang)班時(shi)要穿好工作(zuo)服、戴好防護用品；下班前(qian)要清掃設備和周圍衛生，整(zheng)理工具。愛護公物，如有損壞、丟失、浪費要負責賠償。

　　（7）堅守崗位(wei)(wei)，不(bu)允(yun)許(xu)竄(cuan)崗位(wei)(wei)以外的事。

　　（8）發(fa)揚團結有(you)愛(ai)、互助協作精神。

　　（9）在(zai)完成好我們所實(shi)習業(ye)務內容的(de)同(tong)時，常(chang)常(chang)利用(yong)現場學習的(de)機會，開展向(xiang)社會、向(xiang)工(gong)人和工(gong)程技術人員(yuan)實(shi)習的(de)活動。

　　4、實習體會

　　在實(shi)習期間(jian)清楚了工(gong)廠的(de)運行模式，開始了從(cong)學生到(dao)工(gong)人(ren)的(de)角色轉變，使自己的(de)思想日趨成熟。與(yu)同事相處的(de)也(ye)(ye)十分融洽(qia)，工(gong)作(zuo)起來十分開心，使工(gong)作(zuo)中也(ye)(ye)不(bu)乏樂趣。領導對(dui)我(wo)(wo)們(men)也(ye)(ye)很寬容，給了我(wo)(wo)們(men)很多(duo)學習的(de)機會(hui)，師傅也(ye)(ye)給了我(wo)(wo)們(men)很多(duo)鍛(duan)煉的(de)機會(hui)，讓我(wo)(wo)們(men)學會(hui)了很多(duo)東西。感謝這次實(shi)習，讓我(wo)(wo)收(shou)獲頗多(duo)。尤其是培訓以(yi)后(hou)，我(wo)(wo)對(dui)精餾工(gong)藝更加(jia)理解，生產(chan)工(gong)藝更加(jia)明(ming)白。在這樣一個關(guan)鍵的(de)崗位，我(wo)(wo)一定要深化理論知(zhi)識(shi)，扎實(shi)基(ji)礎，爭取(qu)早(zao)日上崗獨立(li)操(cao)作(zuo)，做一名優秀的(de)操(cao)作(zuo)工(gong)。

　　這幾(ji)個月我在的(de)實習生活是我人生中最為(wei)珍貴的(de)一段(duan)經歷，在這幾(ji)個月的(de)實習生活中，領導們在工作上給了我很大的(de)幫(bang)助，在生活上給了我得多關(guan)照。領導們對(dui)工作的(de)認真負(fu)責(ze)，深(shen)深(shen)地震撼了我，讓(rang)我看到(dao)了成功背后(hou)的(de)艱辛,同時也感(gan)覺(jue)到(dao)了自身的(de)危機感(gan)，自己欠缺的(de)東(dong)西還(huan)很多，還(huan)要好好的(de)學習吸收。

　　總之，這次實習是(shi)有收獲的(de)(de)(de)，自己也有許多心(xin)得體會。首(shou)先，感受(shou)頗(po)深(shen)的(de)(de)(de)一(yi)點是(shi)，理論(lun)學習是(shi)業(ye)務實戰的(de)(de)(de)基礎，但實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與理論(lun)的(de)(de)(de)闡(chan)述又是(shi)多么的(de)(de)(de)不同，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)閑暇之間，在(zai)同一(yi)些工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)多年的(de)(de)(de)會計人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)交談(tan)中(zhong)，深(shen)知，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗位上，有著良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)業(ye)務能(neng)力是(shi)基礎能(neng)力，但怎樣處(chu)理好(hao)與同事(shi)的(de)(de)(de)關系，為(wei)自己和(he)他人(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創建一(yi)個和(he)諧的(de)(de)(de)氛圍，又是(shi)那么的(de)(de)(de)重(zhong)要，于是(shi)也就更能(neng)體會在(zai)企(qi)業(ye)中(zhong)“人(ren)和(he)萬(wan)事(shi)興”的(de)(de)(de)要義。其(qi)次，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，無論(lun)是(shi)生產工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)，還是(shi)其(qi)他人(ren)員(yuan)，在(zai)進行自身(shen)相對(dui)循環重(zhong)復的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，不僅應(ying)保持(chi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)質量及(ji)效(xiao)率，還應(ying)具備創新精神。

　　4.1安全教育

　　在實習(xi)(xi)開始時，學校(xiao)組織我們到公司由專業(ye)人士對我們進行安全教(jiao)育，講解了安全問(wen)題的(de)重要性(xing)和在實習(xi)(xi)中所要遇到的(de)種(zhong)種(zhong)危險(xian)和潛在的(de)危險(xian)等等。

　　4.2生產線(xian)實習

　　我們在(zai)生產線(xian)實習(xi)是模(mo)擬(ni)實習(xi)的(de)(de)主要(yao)方式。我們按照實習(xi)計劃在(zai)指定的(de)(de)路線(xian)進行實習(xi)，通過(guo)觀(guan)察、分(fen)析計算與實際操作以及向工(gong)人和技術人員請教，圓(yuan)滿完成(cheng)了規定的(de)(de)實習(xi)內容(rong)。

　　4.3理論與實際的結(jie)合

　　為了能夠更加深入(ru)的(de)(de)進行(xing)生產線實(shi)習(xi)，在實(shi)習(xi)過程(cheng)中，我(wo)們結合了所(suo)學(xue)的(de)(de)書本(ben)知識與實(shi)習(xi)的(de)(de)要求，將理論(lun)與實(shi)際進行(xing)了完(wan)美(mei)的(de)(de)結合，也更加的(de)(de)促使我(wo)們不斷地進行(xing)學(xue)習(xi)與研究。

　　4.4實(shi)習工作總結

　　在實習中，我們(men)將每天的工作、觀察研究的結(jie)果、收集的資料(liao)和圖表、所聽報告內容等均記(ji)入到了實習日記(ji)中。隨(sui)時接(jie)受老師們(men)的檢查與(yu)批(pi)改。

　　4.5要有較強崗(gang)位意識

　　作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名畢(bi)業生(sheng)，畢(bi)業后走向(xiang)社會(hui)，大(da)多是從事一(yi)(yi)線(xian)工(gong)(gong)作(zuo)，有(you)勞動(dong)性(xing)(xing)的(de)(de)，有(you)營(ying)銷性(xing)(xing)的(de)(de)，基(ji)(ji)本(ben)上都(dou)要從基(ji)(ji)層做起，這(zhe)是高職生(sheng)必(bi)走之道。每一(yi)(yi)個崗位(wei)(wei)(wei)(wei)都(dou)有(you)他(ta)(ta)特有(you)的(de)(de)作(zuo)用，干一(yi)(yi)行(xing)，愛一(yi)(yi)行(xing)，專一(yi)(yi)行(xing)，是一(yi)(yi)種崗位(wei)(wei)(wei)(wei)責(ze)(ze)任(ren)，是一(yi)(yi)種職業品質，用人單位(wei)(wei)(wei)(wei)很注重(zhong)這(zhe)種品質。這(zhe)種崗位(wei)(wei)(wei)(wei)責(ze)(ze)任(ren)是一(yi)(yi)名員工(gong)(gong)走向(xiang)成功(gong)的(de)(de)必(bi)經之路。要增強崗位(wei)(wei)(wei)(wei)責(ze)(ze)任(ren)，就必(bi)須(xu)頂崗深入(ru)到生(sheng)產(chan)一(yi)(yi)線(xian)進行(xing)腳踏實(shi)地的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業的(de)(de)去做，只(zhi)有(you)這(zhe)樣，才能磨練和增強他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)崗位(wei)(wei)(wei)(wei)責(ze)(ze)任(ren)感，這(zhe)是現代社會(hui)對(dui)高職生(sheng)的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)要求。

　　4.6在工作中要有良好的學習能力(li)

　　要(yao)(yao)有(you)一(yi)(yi)套(tao)學(xue)習(xi)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)系統，遇(yu)到問題(ti)(ti)自(zi)己能通過(guo)相關(guan)途(tu)徑自(zi)行解(jie)決(jue)能力(li)(li)。因(yin)為在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中遇(yu)到問題(ti)(ti)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)，并不(bu)是(shi)每一(yi)(yi)種(zhong)情(qing)況(kuang)都能把握。在(zai)這(zhe)個(ge)時候要(yao)(yao)想把工(gong)(gong)作(zuo)做好一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)有(you)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能力(li)(li)，通過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)從而掌握相應技術，來解(jie)決(jue)工(gong)(gong)來中遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)問題(ti)(ti)。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能力(li)(li)，一(yi)(yi)方(fang)面來自(zi)向師傅們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，向工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)人學(xue)習(xi)。另一(yi)(yi)方(fang)面就是(shi)自(zi)學(xue)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，在(zai)沒有(you)另人幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下(xia)自(zi)己也能通過(guo)努力(li)(li)，尋找相關(guan)途(tu)徑來解(jie)決(jue)問題(ti)(ti)。

　　4.7要明(ming)白良好的(de)(de)人(ren)際關系是我(wo)們順利(li)工作(zuo)的(de)(de)保障。

　　在(zai)工(gong)作(zuo)之(zhi)中不(bu)只是同(tong)技術(shu)、同(tong)設備打交道，更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是同(tong)人的(de)(de)(de)交往。所以一定(ding)要(yao)(yao)掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)好(hao)同(tong)事之(zhi)間的(de)(de)(de)交往原則和社(she)交禮儀。這也(ye)是我(wo)們平時要(yao)(yao)注意的(de)(de)(de)。我(wo)在(zai)這方面得益于(yu)在(zai)學(xue)校學(xue)生會的(de)(de)(de)長期的(de)(de)(de)鍛煉，使我(wo)有一個(ge)比較和諧的(de)(de)(de)人際關系，為(wei)順利工(gong)作(zuo)創造了良好(hao)的(de)(de)(de)人際氛(fen)圍。另外在(zai)工(gong)作(zuo)之(zhi)中自己(ji)也(ye)有很(hen)多不(bu)足的(de)(de)(de)地方。例如：缺(que)乏(fa)實踐經驗，缺(que)乏(fa)對(dui)相關行業(ye)的(de)(de)(de)標準(zhun)掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)等。所在(zai)我(wo)常提(ti)醒自己(ji)一定(ding)不(bu)要(yao)(yao)怕(pa)苦怕(pa)累，在(zai)掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)扎實的(de)(de)(de)理(li)論知識的(de)(de)(de)同(tong)時加強實踐，做到理(li)論聯系實際。另一方面要(yao)(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)加強學(xue)習，學(xue)習新(xin)知識、新(xin)技術(shu)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)為(wei)人民服務(wu)。

　　4.8要不斷積累社(she)會經驗(yan)。

　　增(zeng)(zeng)強社會經驗(yan)(yan)，也是(shi)(shi)增(zeng)(zeng)加工(gong)作(zuo)經驗(yan)(yan)。一(yi)(yi)名畢(bi)業的大學生(sheng)在面(mian)對用人單(dan)位(wei)面(mian)試時(shi)，別人很自然要問到你有(you)無(wu)工(gong)作(zuo)經驗(yan)(yan)，這道門檻攔住(zhu)了不少大學生(sheng)。因此，頂崗(gang)實(shi)(shi)習不僅僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)勞(lao)動鍛(duan)煉，更(geng)重要的是(shi)(shi)通過實(shi)(shi)踐(jian)增(zeng)(zeng)強工(gong)作(zuo)能(neng)力，增(zeng)(zeng)加工(gong)作(zuo)中的溝(gou)通和適應能(neng)力，增(zeng)(zeng)強做人的才干；實(shi)(shi)踐(jian)出真知(zhi)，實(shi)(shi)踐(jian)長(chang)才干。有(you)了適當的頂崗(gang)實(shi)(shi)習并能(neng)順利拿到一(yi)(yi)份(fen)頂崗(gang)實(shi)(shi)習合格證，這對今后走向社會，應聘(pin)崗(gang)位(wei)時(shi)，無(wu)疑是(shi)(shi)非常有(you)益的。

　　4.9要認(ren)真(zhen)學習(xi)企業的(de)科學管理技能。

　　管(guan)理(li)是一(yi)(yi)(yi)門科(ke)學，更(geng)是一(yi)(yi)(yi)門學問和藝(yi)術。科(ke)學的(de)(de)管(guan)理(li)，能給(gei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)插上騰飛(fei)的(de)(de)翅膀(bang)。我們(men)選(xuan)擇學生(sheng)頂崗實習(xi)的(de)(de)平臺(tai)時，選(xuan)擇一(yi)(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，特別是科(ke)學管(guan)理(li)好(hao)的(de)(de)明星(xing)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，對實習(xi)學生(sheng)來講，無形中(zhong)就會(hui)增長(chang)他(ta)們(men)的(de)(de)科(ke)學而嚴謹的(de)(de)管(guan)理(li)意識。在(zai)這種環(huan)境下，企(qi)(qi)(qi)業(ye)員(yuan)工綜合素養有較大(da)提(ti)升。用他(ta)們(men)自己的(de)(de)話說："從中(zhong)興走出去(qu)(qu)的(de)(de)員(yuan)工，可以勝任其他(ta)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)主管(guan)"。企(qi)(qi)(qi)業(ye)一(yi)(yi)(yi)席話，證明管(guan)理(li)出效益，管(guan)理(li)出人才，管(guan)理(li)促發展的(de)(de)硬道理(li)。因此，我們(men)的(de)(de)實習(xi)生(sheng)，就是要在(zai)這樣的(de)(de)明星(xing)企(qi)(qi)(qi)業(ye)去(qu)(qu)磨(mo)練，去(qu)(qu)鍛煉，在(zai)實踐中(zhong)增長(chang)管(guan)理(li)才干，增長(chang)做人的(de)(de)才干。

　　5、總結

　　實習就這樣結束了(le)，我(wo)(wo)們也將正式(shi)走出學校，走進社會(hui)，這段實習生活(huo)是一(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉機會(hui)，他讓我(wo)(wo)真(zhen)正的(de)(de)(de)懂得了(le)學校和社會(hui)的(de)(de)(de)不同，也真(zhen)正的(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)從一(yi)個學生轉變為一(yi)個男人(ren)。為自己的(de)(de)(de)未來奮斗的(de)(de)(de)人(ren)，為將來打拼，這種(zhong)感(gan)覺(jue)很好(hao)，雖然在(zai)(zai)這段期(qi)間(jian)有謝不適(shi)應，也有過要放棄這份工作去(qu)找個輕松點的(de)(de)(de)活(huo)，但我(wo)(wo)最后還(huan)是干(gan)(gan)到了(le)現在(zai)(zai)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)在(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)一(yi)段時間(jian)還(huan)會(hui)干(gan)(gan)下去(qu)，并干(gan)(gan)的(de)(de)(de)更好(hao)。

　　這段(duan)時間我成熟了(le)，想(xiang)問題不在(zai)那么簡(jian)單，我會(hui)(hui)在(zai)深(shen)思后(hou)再做決(jue)定。工(gong)作讓我學(xue)到的(de)(de)不僅僅是(shi)工(gong)作的(de)(de)知識，更(geng)(geng)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)我學(xue)會(hui)(hui)了(le)怎樣去面對(dui)社會(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)各種問題。我想(xiang)在(zai)未來我會(hui)(hui)走的(de)(de)更(geng)(geng)好更(geng)(geng)遠。我會(hui)(hui)為自己的(de)(de)將來努力，努力去創造我自己的(de)(de)歷史！

　　6、致謝

　　衷(zhong)心感謝XX公(gong)司能夠給我(wo)這(zhe)(zhe)么一個寶貴(gui)的(de)(de)機會，使在學(xue)習(xi)過程中進行(xing)這(zhe)(zhe)次(ci)實踐訓練，使我(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)理論知識有了根基(ji)，提高了我(wo)對專業的(de)(de)認識，實習(xi)也因(yin)此得以順利完成。

　　當然，我(wo)也感(gan)謝(xie)我(wo)的(de)指導(dao)(dao)老師(shi)的(de)認真指導(dao)(dao)和(he)幫(bang)助。老師(shi)淵博的(de)知識和(he)嚴謹的(de)治學態度(du)以及對學生負(fu)責的(de)高尚(shang)師(shi)德令我(wo)受益終(zhong)生。

　　一道感謝在此次頂(ding)崗(gang)實習和實習報告寫作過程中(zhong)給以(yi)我幫助的輔導(dao)(dao)員以(yi)及企業指導(dao)(dao)老師(shi)。

頂崗實習報告2

　　實習目的

　　頂崗(gang)實習，其總的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)為(wei)我(wo)們(men)大學生提供一個(ge)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)理論聯系實踐的(de)(de)(de)舞臺(tai)，而我(wo)們(men)大學生現(xian)在需要做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)，如何利用好(hao)這個(ge)舞臺(tai)，讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)在這個(ge)舞臺(tai)上發(fa)揮(hui)所能(neng)，真正做(zuo)到學有(you)所用，用有(you)所成。所以總結這次實習目(mu)的(de)(de)(de)有(you)以下幾點：

　　第一(yi)點：學習(xi)與實(shi)(shi)踐(jian)，頂崗實(shi)(shi)習(xi)為我們(men)大學生提供了一(yi)個深入學以致用(yong)的舞臺(tai)，讓我們(men)更加貼近社會，了解社會。在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)學習(xi)，在學習(xi)中(zhong)運用(yong)，在運用(yong)中(zhong)總結。

　　第二點(dian)：轉變身份、擴闊視(shi)野(ye)，裝備自己(ji)(ji)，頂崗學習第一(yi)(yi)步的作用，就是讓我們從一(yi)(yi)個大學生(sheng)的身份轉變為職場員工(gong)。我們不在(zai)乎自己(ji)(ji)現在(zai)能(neng)賺(zhuan)多少錢，實習同(tong)時也讓我們擴寬自己(ji)(ji)的視(shi)野(ye)，增長見識。只有經歷過(guo)了，我們才知道(dao)自己(ji)(ji)的優(you)缺(que)點(dian)，才能(neng)更(geng)好地找到(dao)自己(ji)(ji)的方向。

　　第三(san)：調(diao)整心(xin)態(tai)，我(wo)們(men)大學(xue)生大部分都在認為，我(wo)們(men)大學(xue)生實(shi)習根本就是在為公(gong)司(si)企業(ye)(ye)“提(ti)供廉價(jia)勞工”。其實(shi)我(wo)們(men)完全可以換(huan)一種心(xin)態(tai)去面對這個問(wen)題：實(shi)習是一種雙(shuang)贏(ying)的方式(shi)。其公(gong)司(si)企業(ye)(ye)為我(wo)們(men)大學(xue)生提(ti)供實(shi)習的機會，我(wo)們(men)為公(gong)司(si)企業(ye)(ye)提(ti)供廉價(jia)，我(wo)們(men)并(bing)沒有吃(chi)虧。人(ren)在社會走哪(na)有不(bu)吃(chi)虧的時候，實(shi)習也讓(rang)我(wo)們(men)明白了任何事情都要(yao)以平常(chang)心(xin)去對待。

　　第四：增(zeng)強(qiang)社會經驗，建立屬于自(zi)己的人際關系(xi)網。我們大(da)學(xue)生缺乏最(zui)多的就(jiu)是社會經驗和社會人際關系(xi)網。我們不(bu)僅可以通(tong)過這次實(shi)(shi)習(xi)機會積累更多工作經驗和社會人脈，而(er)且能讓我們學(xue)到更多為(wei)人處(chu)事的方面(mian)技巧，讓我們懂得怎么在職場上生活存(cun)活下去。總的來說(shuo)，正視(shi)社會和正視(shi)自(zi)己，走出自(zi)我，真正融入(ru)社會生活工作的第一(yi)步，而(er)且很多時候(hou)通(tong)過實(shi)(shi)踐，尤其在不(bu)同的職業中的實(shi)(shi)踐才會真正找到自(zi)己感興趣并適合自(zi)己的行業，也是完成從空想到現(xian)實(shi)(shi)轉變的第一(yi)步。

　　一、實習單位概述及崗位完成情況

　　本單位是(shi)公司(si)的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)銷售部門，主要負責網(wang)(wang)絡(luo)(luo)銷售公司(si)的(de)(de)產(chan)品(pin)(pin)。其中的(de)(de)工(gong)作包(bao)括(kuo)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)營銷，既是(shi)利(li)用博客(ke)微博論壇貼(tie)吧等形式，在網(wang)(wang)絡(luo)(luo)上(shang)(shang)發布公司(si)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)相(xiang)關(guan)信(xin)息，或者去論壇發表一些(xie)關(guan)于(yu)公司(si)軟文。銷售服務回答顧客(ke)咨詢(xun)的(de)(de)相(xiang)關(guan)問題，并且(qie)引(yin)導顧客(ke)完成(cheng)網(wang)(wang)上(shang)(shang)下單，促成(cheng)訂單的(de)(de)完成(cheng)。圖(tu)片(pian)處理，定時(shi)處理一些(xie)圖(tu)片(pian)包(bao)括(kuo)公司(si)廣告圖(tu)片(pian)處理，產(chan)品(pin)(pin)圖(tu)片(pian)處理。網(wang)(wang)站編輯(ji)，不定時(shi)上(shang)(shang)傳一些(xie)產(chan)品(pin)(pin)。產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)介紹(shao)包(bao)括(kuo)，上(shang)(shang)傳時(shi)間(jian)，上(shang)(shang)傳人，產(chan)品(pin)(pin)視頻，產(chan)品(pin)(pin)圖(tu)片(pian)，以及產(chan)品(pin)(pin)參數和說明文字。電話顧問，及時(shi)通(tong)過電話回答顧客(ke)的(de)(de)相(xiang)關(guan)問題。

　　二、本崗位所涉及的要求

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名兼(jian)網絡營(ying)銷(xiao)銷(xiao)售客(ke)服等多(duo)維(wei)一(yi)體的(de)工作(zuo)(zuo)人員，要具備眾多(duo)的(de)綜合素(su)質。首(shou)先最基本(ben)的(de)是(shi)普(pu)通(tong)話標準，口齒(chi)清(qing)晰，善(shan)于溝通(tong)。普(pu)通(tong)話是(shi)溝通(tong)的(de)工具符號，如果不善(shan)于利用(yong)則不能(neng)發揮個人特(te)長必須善(shan)于溝通(tong)，發現顧客(ke)心理了(le)解顧客(ke)需求。

　　然后，必須(xu)具備一(yi)些最(zui)基(ji)本(ben)的技能。網絡銷(xiao)(xiao)售(shou)必須(xu)要(yao)(yao)對網絡技術(shu)有基(ji)本(ben)的了解(jie)和認知。要(yao)(yao)懂(dong)得如何操作(zuo)博客(ke)等眾多(duo)網絡營(ying)銷(xiao)(xiao)平臺。作(zuo)為一(yi)名銷(xiao)(xiao)售(shou)客(ke)服，其打字(zi)(zi)速(su)度(du)也(ye)是一(yi)項最(zui)最(zui)基(ji)本(ben)的要(yao)(yao)求，打字(zi)(zi)速(su)度(du)要(yao)(yao)達(da)到每分鐘80個字(zi)(zi)，這樣(yang)顧客(ke)的等待時間會比較(jiao)少，我(wo)們(men)的服務(wu)質量也(ye)會慢(man)(man)慢(man)(man)的上去。

　　最后是作為一名工(gong)作人員的(de)(de)(de)素質來說的(de)(de)(de)。要(yao)應變能(neng)力強(qiang)，極強(qiang)的(de)(de)(de)學習力及(ji)接(jie)受能(neng)力，性格良(liang)好(hao)(hao)，具備良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)團隊精神。耐(nai)(nai)心(xin)細致，能(neng)吃苦耐(nai)(nai)勞，有很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)團隊凝聚力，激情，堅(jian)韌，充滿干勁，勇于(yu)進取(qu)和挑戰自我(wo)。這樣才能(neng)積極的(de)(de)(de)融入到一個團隊當中。才能(neng)在團隊工(gong)作中取(qu)得良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)溝通(tong)環境。

　　三、工作中的見解

　　剛開始(shi)工(gong)作的(de)時候對于工(gong)作的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)還(huan)是不(bu)太熟悉，主要是通過學(xue)習和培訓，認真的(de)了解工(gong)作流(liu)程(cheng)(cheng)。以及相關的(de)一些(xie)注意事(shi)項(xiang)。

　　由于公司人(ren)員流動(dong)自(zi)己就開始了(le)正式的工(gong)作。在做網(wang)絡客服當中發(fa)現相關的軟件設(she)置(zhi)不(bu)(bu)太合理，特別是使用那個53客服的軟件，一有顧客來(lai)咨詢，這(zhe)個客服軟件就會不(bu)(bu)經(jing)允(yun)許就自(zi)動(dong)彈跳出來(lai)。這(zhe)樣很影響(xiang)對其他(ta)(ta)顧客的服務。后來(lai)通過自(zi)己對軟件的設(she)置(zhi)，解決(jue)了(le)這(zhe)個問(wen)題(ti)。雖說是個小問(wen)題(ti)，但(dan)是及時解決(jue)可以為自(zi)己為他(ta)(ta)人(ren)帶(dai)來(lai)極大的方便。

　　三大網站(zhan)的(de)(de)目標顧(gu)客(ke)(ke)群(qun)(qun)不名。公司為了(le)擴大其(qi)市場占有率，開設了(le)3個(ge)大型(xing)的(de)(de)網站(zhan)但(dan)是3個(ge)大型(xing)的(de)(de)網站(zhan)好像功能都(dou)是一樣的(de)(de)。目標顧(gu)客(ke)(ke)群(qun)(qun)不一樣。應該分析不同年齡顧(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)需求(qiu)推出自己的(de)(de)特(te)色。針對顧(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)不同年齡的(de)(de)層(ceng)次(ci)需求(qiu)，來(lai)分別(bie)設計三個(ge)網站(zhan)的(de)(de)內容(rong)和頁(ye)面。如果目標顧(gu)客(ke)(ke)群(qun)(qun)清晰(xi)，這(zhe)樣定位也(ye)會(hui)清晰(xi)。不會(hui)出現(xian)三個(ge)網站(zhan)混論(lun)的(de)(de)情況。

　　工(gong)作流(liu)程(cheng)不(bu)顧客，雖說工(gong)作性質的(de)問題，導致不(bu)可能像(xiang)流(liu)水線(xian)一樣，有(you)固定的(de)流(liu)程(cheng)。可是(shi)可以設定一個基(ji)本的(de)框架，按照框架里面的(de)東西填充內容(rong)。那么(me)整(zheng)個工(gong)作就會(hui)顯(xian)得井然(ran)有(you)序，不(bu)會(hui)發(fa)生工(gong)作的(de)遺漏。

　　售后(hou)(hou)服(fu)務(wu)責任不(bu)(bu)清，客(ke)戶的(de)售后(hou)(hou)反應(ying)比(bi)較多。可(ke)是(shi)往(wang)往(wang)反應(ying)的(de)時候找不(bu)(bu)到售后(hou)(hou)的(de)責任人，應(ying)該專(zhuan)門設立一(yi)(yi)個(ge)售后(hou)(hou)人員，來專(zhuan)職解決顧客(ke)的(de)售后(hou)(hou)問題。不(bu)(bu)然做(zuo)銷(xiao)售的(de)去解決售后(hou)(hou)，一(yi)(yi)是(shi)專(zhuan)業知識(shi)不(bu)(bu)過(guo)硬，而是(shi)人力(li)資源安排不(bu)(bu)合理。

　　四、感想與體會

　　在這(zhe)幾個(ge)月的(de)工作當中還是學(xue)到了許多課本上學(xue)不到的(de)東(dong)西(xi)。通過這(zhe)次實訓更多的(de)認識(shi)到了自己的(de)不足，人(ren)生要不斷的(de)學(xue)習(xi)才能進步。所(suo)以明白應該(gai)永遠不要放(fang)棄學(xue)習(xi)。在以后的(de)出事當中應該(gai)建立(li)健(jian)康(kang)的(de)生活(huo)態度，注意積(ji)累人(ren)脈(mo)，積(ji)極(ji)樂觀的(de)去完成一(yi)些事情(qing)。

　　頂崗實習報告

　　一、實驗目的

　　通過本次專業(ye)實習，使(shi)學生(sheng)(sheng)能將書本中(zhong)所學的(de)(de)專業(ye)理(li)(li)論(lun)應用到(dao)實踐中(zhong)去，使(shi)學生(sheng)(sheng)熟悉企(qi)業(ye)業(ye)務活動、商務流程，以及(ji)電子(zi)商務在企(qi)業(ye)的(de)(de)應用、存在的(de)(de)問題(ti)，并(bing)提出改進措施、為企(qi)業(ye)設(she)計較為合理(li)(li)的(de)(de)門戶網站，使(shi)學生(sheng)(sheng)對所學理(li)(li)論(lun)能有(you)更(geng)深(shen)的(de)(de)認識和理(li)(li)解。

　　二、實驗內容

　　1、項目創建

　　現在，很多高校大(da)學(xue)生每科只學(xue)一(yi)學(xue)期(qi)，而(er)這(zhe)(zhe)一(yi)學(xue)期(qi)過后，這(zhe)(zhe)科的課本一(yi)般就不(bu)再(zai)用(yong)到了(le)。而(er)且(qie)由于這(zhe)(zhe)些(xie)書籍只用(yong)了(le)一(yi)學(xue)期(qi)，還較(jiao)新(xin)，如果(guo)不(bu)再(zai)使(shi)用(yong)就有(you)些(xie)浪費。

　　我們了解(jie)到：一(yi)部(bu)分大學(xue)生(sheng)手中(zhong)有些(xie)使(shi)用過卻(que)還(huan)較新(xin)，想(xiang)要處理的(de)二手書(shu)(shu)，而另一(yi)部(bu)分大學(xue)生(sheng)則需(xu)要一(yi)些(xie)只用一(yi)學(xue)期(qi)的(de)書(shu)(shu)卻(que)因各種原因不想(xiang)購買(mai)新(xin)書(shu)(shu)的(de)。現有的(de)一(yi)些(xie)二手書(shu)(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)易網(wang)站(zhan)(zhan)，例如當當、58同城(cheng)，并不是專門的(de)、具(ju)有針(zhen)對性(xing)的(de)二手書(shu)(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)易網(wang)站(zhan)(zhan)。而這些(xie)網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)某些(xie)運營(ying)方(fang)(fang)式對大學(xue)生(sheng)來說(shuo)并不方(fang)(fang)便，像當當會(hui)加(jia)收運費，而58同城(cheng)只是提供交(jiao)(jiao)(jiao)易信息(xi)，如果(guo)你想(xiang)購買(mai)二手書(shu)(shu)，還(huan)需(xu)根據網(wang)站(zhan)(zhan)上的(de)信息(xi)和賣家(jia)見(jian)面交(jiao)(jiao)(jiao)易。

　　針(zhen)(zhen)對(dui)這些現(xian)象，本公(gong)司立足于(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)角度，以(yi)為(wei)(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生服(fu)(fu)務為(wei)(wei)宗旨(zhi)，秉持(chi)“為(wei)(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生服(fu)(fu)務，節約資源，保(bao)護環境(jing)”的(de)理(li)念，集合了一批具(ju)有活躍(yue)的(de)思維空間(jian)和熾熱的(de)奮(fen)斗熱情的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生，創立了一個專門針(zhen)(zhen)對(dui)大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)、為(wei)(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生提供處(chu)理(li)、借閱、購(gou)買二(er)手(shou)書(shu)(shu)籍的(de)二(er)手(shou)書(shu)(shu)交易網(wang)站。

　　我們(men)準備在(zai)各(ge)(ge)高校聘請(qing)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)校園代理，讓他(ta)們(men)在(zai)本校低價收購一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)二手書籍(ji)(ji)，然后由本公司將這些(xie)(xie)書籍(ji)(ji)信息(xi)掛在(zai)我們(men)的網站上，方便各(ge)(ge)高校有需要的同學租借或購買，再讓校園代理將消費(fei)者在(zai)網站上購買或租借的書籍(ji)(ji)送到他(ta)們(men)手上。這樣，不僅可以(yi)讓大學生節省一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)錢(qian)，也達到了(le)循環利用、節約資源的目(mu)的。

　　2、業務流程

　　（1）收購二手書籍

　　本公司的二手(shou)(shou)書籍(ji)(ji)(ji)來(lai)(lai)(lai)源主要有兩(liang)個。一(yi)個是校園(yuan)代理(li)從各高校大學生手(shou)(shou)中收(shou)購(gou)來(lai)(lai)(lai)的二手(shou)(shou)書籍(ji)(ji)(ji)，校園(yuan)代理(li)必須(xu)保證這(zhe)(zhe)些書籍(ji)(ji)(ji)在七成(cheng)新以上。另一(yi)種是從廢(fei)品(pin)收(shou)購(gou)站(zhan)收(shou)集來(lai)(lai)(lai)的二手(shou)(shou)書籍(ji)(ji)(ji)。很多大學生為(wei)了圖方(fang)便，就(jiu)(jiu)會(hui)把自己(ji)不需(xu)要的書籍(ji)(ji)(ji)當廢(fei)品(pin)賣給廢(fei)品(pin)收(shou)購(gou)站(zhan)，而且(qie)這(zhe)(zhe)些人占了大多數。因為(wei)廢(fei)品(pin)收(shou)購(gou)站(zhan)是論斤從大學生手(shou)(shou)上將(jiang)這(zhe)(zhe)些書籍(ji)(ji)(ji)收(shou)購(gou)回來(lai)(lai)(lai)的，價格(ge)比較(jiao)(jiao)低(di)廉，所以本公司從這(zhe)(zhe)一(yi)途徑收(shou)購(gou)來(lai)(lai)(lai)的二手(shou)(shou)書籍(ji)(ji)(ji)的成(cheng)本也會(hui)比較(jiao)(jiao)低(di)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)保證了本公司的利潤。

　　（2）將二手(shou)書籍的(de)信息掛在本公司(si)的(de)網站上

　　本公(gong)司準備請專業的團隊為公(gong)司設計一個符合大學生審(shen)美要求(qiu)與(yu)風格、并且貼近(jin)公(gong)司內容的交易網站(zhan)，然后(hou)把(ba)收購來的二(er)手書(shu)的詳細信息(xi)掛在網上，包(bao)括二(er)手書(shu)出售和租(zu)借的價(jia)格，書(shu)籍的新舊(jiu)程度、書(shu)皮(pi)破(po)損、裝(zhuang)訂開(kai)裂(lie)、筆記、缺(que)頁等(deng)信息(xi)，讓消費者(zhe)對我們提供的二(er)手書(shu)籍能有一個全面的了解。

　　（3）消費(fei)者訂(ding)購(gou)書籍

　　各高校(xiao)大學生在本公司的網站上(shang)注冊登記后，就可(ke)以在網站上(shang)購買(mai)、租借二手書籍了。消費者可(ke)以選(xuan)(xuan)擇(ze)用淘寶在線付(fu)款(kuan)，也可(ke)以選(xuan)(xuan)擇(ze)貨到付(fu)款(kuan)。

　　（4）從(cong)倉庫中將消(xiao)費者訂購的書(shu)籍取出(chu)，并進行包裝

　　本(ben)公(gong)司會(hui)根據(ju)每個(ge)(ge)城(cheng)市各高校的分布狀(zhuang)況和密集(ji)程度來設置(zhi)倉庫的個(ge)(ge)數和位(wei)置(zhi)，保證消費者(zhe)能更快地(di)拿到(dao)他們訂購的書籍。包(bao)裝方面，公(gong)司準備(bei)采取硬紙盒包(bao)裝，確保書籍在(zai)運輸過(guo)程中不被損壞。

　　（5）校(xiao)園代理將消費者訂(ding)購(gou)的書籍(ji)親自送到他(ta)們手(shou)上(shang)

　　消費(fei)(fei)(fei)者(zhe)訂購的(de)(de)書籍(ji)包裝(zhuang)好后，公司會(hui)根(gen)據其在網(wang)站上留下(xia)的(de)(de)學校以(yi)及宿舍信心，讓(rang)(rang)其學校的(de)(de)校園代理將書籍(ji)親自送到(dao)消費(fei)(fei)(fei)者(zhe)手上，免除了運費(fei)(fei)(fei)，也可以(yi)讓(rang)(rang)消費(fei)(fei)(fei)者(zhe)當面驗貨。

　　（6）交易完成

　　消(xiao)(xiao)費者在收(shou)到訂購或(huo)租借的(de)書籍后(hou)，要登陸(lu)網站(zhan)確認收(shou)貨(huo)，并給出(chu)評價。本(ben)公司會根據消(xiao)(xiao)費者提出(chu)的(de)意見不斷地做(zuo)出(chu)改進。

　　3、角色任務

　　本公(gong)司現(xian)處于發(fa)展初(chu)期，采(cai)(cai)用“平底快船”的(de)(de)(de)管理(li)模式，公(gong)司的(de)(de)(de)組織(zhi)結(jie)構采(cai)(cai)取總經理(li)下設信息部、公(gong)關部、經營部、人事部、財務(wu)部的(de)(de)(de)簡單(dan)結(jie)構，本人暫任公(gong)司的(de)(de)(de)總經理(li)。

　　我的任務有：負責(ze)宣傳貫徹(che)執行國家和(he)(he)行業(ye)有關法律(lv)、法規、方針、政策。根據公(gong)(gong)司(si)的經(jing)(jing)營方針，建(jian)立公(gong)(gong)司(si)的經(jing)(jing)營管理體(ti)(ti)系并(bing)組(zu)織(zhi)實施(shi)和(he)(he)改進，為經(jing)(jing)營管理體(ti)(ti)系運行提(ti)供足夠的資源。主持公(gong)(gong)司(si)的日常各(ge)項經(jing)(jing)營管理工(gong)作，組(zu)織(zhi)實施(shi)公(gong)(gong)司(si)年度經(jing)(jing)營計劃和(he)(he)投資方案。負責(ze)召集和(he)(he)主持公(gong)(gong)司(si)總經(jing)(jing)理辦公(gong)(gong)會議，協調、檢查和(he)(he)督促(cu)各(ge)部的工(gong)作。

　　根(gen)據市場變化(hua)，不(bu)斷調整公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)經(jing)營方(fang)向，使公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)持(chi)續健康發(fa)展(zhan)。負(fu)(fu)責(ze)倡導公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)企業文(wen)化(hua)和經(jing)營理念，塑造企業形象。負(fu)(fu)責(ze)代表(biao)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)對外處理業務(wu)，開展(zhan)公(gong)(gong)(gong)關活動(dong)。負(fu)(fu)責(ze)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)信息(xi)管理系統的(de)建立及信息(xi)資源的(de)配置(zhi)。簽署日常行政、業務(wu)文(wen)件，保證公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)經(jing)營運(yun)作(zuo)的(de)合法性。負(fu)(fu)責(ze)確定公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)年(nian)度財務(wu)預(yu)、決算方(fang)案，利(li)潤分配方(fang)案和彌(mi)補虧損方(fang)案。負(fu)(fu)責(ze)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)組織結(jie)構的(de)調整。

　　4、答辯體會

　　這次(ci)的專業實習答辯(bian)是我有(you)生(sheng)以來的第一(yi)次(ci)答辯(bian)，雖然我做的還不夠好(hao)，但(dan)是體會(hui)頗多。

　　首先，答辯者(zhe)站(zhan)在(zai)講臺(tai)上的(de)時候(hou)一定要(yao)(yao)表現(xian)得大大方方的(de)，即使(shi)心(xin)里很緊張(zhang)也(ye)不(bu)(bu)能表現(xian)出來。雖然在(zai)答辯結束后，我(wo)(wo)問同組的(de)隊(dui)員我(wo)(wo)在(zai)臺(tai)上看起來緊張(zhang)不(bu)(bu)緊張(zhang)時，我(wo)(wo)的(de)隊(dui)員告訴我(wo)(wo)我(wo)(wo)看起來一點兒(er)也(ye)不(bu)(bu)緊張(zhang)，但是我(wo)(wo)知道在(zai)臺(tai)上的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)的(de)手腳有(you)些(xie)發抖，說話有(you)些(xie)磕絆。在(zai)這(zhe)方面，我(wo)(wo)還需要(yao)(yao)改進。

　　前期的(de)時(shi)候，一定(ding)要將公司的(de)創意來源(yuan)、營運模(mo)式(shi)和公司特色等(deng)方面的(de)內容準備充足。ppt一定(ding)要做得簡明扼要，在這一點(dian)上，本組的(de)答辯團隊(dui)都(dou)做得不太好。

　　由于本(ben)組(zu)和前一組(zu)的(de)實習(xi)內容(rong)都是(shi)二手書(shu)的(de)交易，所以本(ben)組(zu)在(zai)(zai)答辯的(de)時候，老師只要(yao)求我(wo)們講出(chu)本(ben)公(gong)司(si)的(de)特色和與(yu)前一組(zu)的(de)不同。這(zhe)時，就需(xu)要(yao)我(wo)們有充足的(de)準(zhun)備(bei)，將本(ben)公(gong)司(si)的(de)創意來源(yuan)和與(yu)前一組(zu)相比本(ben)公(gong)司(si)的(de)優勢(shi)展現(xian)出(chu)來，才能凸顯出(chu)我(wo)們的(de)設(she)計。我(wo)們在(zai)(zai)前期的(de)時候將同行業競爭(zheng)者的(de)資料準(zhun)備(bei)了(le)一些，對(dui)比出(chu)了(le)本(ben)公(gong)司(si)的(de)優勢(shi)，在(zai)(zai)這(zhe)一點上做(zuo)的(de)還不錯，得到了(le)老師們的(de)肯定。

　　最后(hou)一點就是(shi)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)提問(wen)。我發現(xian)，老師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)問(wen)題都(dou)是(shi)針(zhen)對(dui)各組公司的(de)(de)(de)不足和存在的(de)(de)(de)問(wen)題提出(chu)來的(de)(de)(de)。大多(duo)數人在做策劃(hua)書時都(dou)很(hen)難(nan)發現(xian)自己的(de)(de)(de)策劃(hua)里的(de)(de)(de)問(wen)題，所以在面對(dui)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)問(wen)題的(de)(de)(de)時候，大多(duo)數人都(dou)表現(xian)得不太好。針(zhen)對(dui)這一點，我們還是(shi)要做好充(chong)足的(de)(de)(de)準備，盡量多(duo)收集一些(xie)相關的(de)(de)(de)資料(liao)，善于發現(xian)自己的(de)(de)(de)策劃(hua)中的(de)(de)(de)問(wen)題。

　　三、實驗總結

　　時間飛逝，幾個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習就這樣結束了。從這次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)習中，我(wo)(wo)不(bu)僅對(dui)電子商務和網絡營銷(xiao)有(you)(you)了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)全新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，還體會(hui)到(dao)(dao)(dao)了實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)與書本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)差距。這次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)習暴(bao)露了我(wo)(wo)許多知識(shi)(shi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)(zu)，也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)對(dui)理(li)論(lun)知識(shi)(shi)得到(dao)(dao)(dao)了一(yi)(yi)(yi)些補足(zu)(zu)。通過(guo)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)學到(dao)(dao)(dao)了很(hen)多在課堂上(shang)(shang)學不(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，打(da)開了視(shi)野，增長了見識(shi)(shi)，也(ye)(ye)改掉了很(hen)多毛玻“千里之行，始于足(zu)(zu)下(xia)”，這幾個(ge)(ge)月短暫而又充(chong)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)認為(wei)對(dui)我(wo)(wo)走向社會(hui)起(qi)到(dao)(dao)(dao)了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)橋梁的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，過(guo)渡的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，是(shi)我(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段重要的(de)(de)(de)(de)(de)經歷，也(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)重要步驟，對(dui)將(jiang)來走上(shang)(shang)工(gong)作(zuo)崗位也(ye)(ye)有(you)(you)著(zhu)很(hen)大(da)幫助。“實(shi)(shi)(shi)(shi)踐是(shi)檢驗真理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)(yi)標(biao)準”，我(wo)(wo)們(men)只(zhi)有(you)(you)將(jiang)在書本上(shang)(shang)學到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識(shi)(shi)運用到(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)之中，我(wo)(wo)們(men)才(cai)能發(fa)現(xian)自身的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)(zu)，體會(hui)到(dao)(dao)(dao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛。

頂崗實習報告3

　　1997年第二學期(qi)，我校實(shi)施“411”教(jiao)改工程。10月15日，我們(men)一行39人赴河曲(qu)11個鄉鎮中學進(jin)行扶貧頂崗實(shi)習(xi)。在這短短的三個月中，我品嘗著初為人師(shi)的感覺，有(you)苦有(you)樂，受益匪(fei)淺(qian)。

　　初來乍到

　　那(nei)天，當我(wo)(wo)走進(jin)一(yi)(yi)(yi)個小土坡上(shang)的(de)鐵柵欄門，從那(nei)個很不起眼(yan)的(de)小方牌上(shang)認出(chu)，這(zhe)便是我(wo)(wo)即將扶(fu)貧頂崗(gang)實習(xi)的(de)所在學校——河曲(qu)縣沙泉中(zhong)學，看著那(nei)一(yi)(yi)(yi)眼(yan)眼(yan)厚(hou)重的(de)窯(yao)洞和破爛的(de)校舍，我(wo)(wo)的(de)心一(yi)(yi)(yi)下(xia)涼了(le)，一(yi)(yi)(yi)路上(shang)欣賞到(dao)的(de)金秋風景、成群的(de)牛(niu)羊和遼遠的(de)大山，就連(lian)腦(nao)袋中(zhong)早已(yi)描繪好的(de)沙泉中(zhong)學的(de)美麗圖(tu)畫(hua)，都好像一(yi)(yi)(yi)下(xia)子掉進(jin)了(le)澎湃(pai)的(de)激流(liu)中(zhong)，只可(ke)(ke)望(wang)而不可(ke)(ke)及(ji)了(le)。在這(zhe)樣的(de)環境中(zhong)，我(wo)(wo)怎么可(ke)(ke)以當好一(yi)(yi)(yi)個燃燒(shao)自己，照亮別人的(de)人類靈(ling)魂的(de)工程師呢？那(nei)未來之前的(de)雄心壯志早已(yi)拋到(dao)九霄云外，只剩下(xia)一(yi)(yi)(yi)個念頭，將就著打發(fa)完三個月，管這(zhe)效(xiao)果(guo)如何。

　　但(dan)剛呆了(le)兩天，學校領(ling)導們的問(wen)(wen)寒問(wen)(wen)暖，老(lao)師們語(yu)重心長的話(hua)語(yu)，做飯師傅的關(guan)心和問(wen)(wen)候(hou)，孩子們天真無邪(xie)的笑聲和山里人的憨厚樸(pu)實又吸引了(le)我(wo)，我(wo)是否(fou)該為他們努力工(gong)作呢？

　　在(zai)我猶(you)豫不定(ding)時，校長杜老師進來了(le)，他(ta)問我們(men)(men)(men)(men)生活是否適(shi)應等(deng)，寒暄幾句后，他(ta)深情地說(shuo)：“很抱歉，這(zhe)里條件不太(tai)好，讓你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)受委屈了(le)，以后有(you)什么困難盡(jin)管提(ti)，我盡(jin)力給大家解決。以后這(zhe)兒(er)(er)也是你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)一個家。”我笑了(le)，感到心(xin)里暖烘(hong)烘(hong)的(de)(de)。接(jie)著(zhu)杜老師又說(shuo)：“咱們(men)(men)(men)(men)這(zhe)兒(er)(er)老師短缺太(tai)多(duo)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)來了(le)幫了(le)我們(men)(men)(men)(men)很大的(de)(de)忙，我在(zai)這(zhe)兒(er)(er)表示感謝。尤其(qi)是英語，現(xian)在(zai)連上(shang)你(ni)(ni)(ni)只有(you)兩個英語老師，你(ni)(ni)(ni)可是我的(de)(de)救(jiu)星，孩子們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)救(jiu)星。再(zai)一個是這(zhe)兒(er)(er)孩子們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)英語水平特別(bie)低，可能你(ni)(ni)(ni)初來乍到上(shang)課有(you)點困難，希望你(ni)(ni)(ni)能諒(liang)解。另外，我準備讓你(ni)(ni)(ni)代八年(nian)級……”

　　聽到這兒，我(wo)愣(leng)住了，我(wo)行(xing)嗎？八年級是畢(bi)業班，自(zi)己有(you)這個能(neng)力嗎？我(wo)有(you)這一桶水嗎？杜老師猜(cai)中(zhong)我(wo)的心(xin)思說：“別(bie)擔心(xin)那(nei)么(me)多，我(wo)相(xiang)信你，也(ye)希(xi)望你能(neng)相(xiang)信自(zi)己。”這句話又給了我(wo)勇氣，我(wo)盡(jin)力使心(xin)中(zhong)的天平(ping)平(ping)衡。此時，我(wo)能(neng)說什么(me)呢(ni)？只有(you)“身負重任(ren)、勇往直前”了。

　　登上講臺

　　十月(yue)十七(qi)日上午8：30，我第一次(ci)上課。校長簡短(duan)地介紹后，我登上了講臺。

　　孩子(zi)們熱烈的掌聲和渴知的目光(guang)使我激動不已。我急忙用(yong)英(ying)語說(shuo)：“見(jian)到你(ni)們很高興，很高興做你(ni)們的老師(shi)、朋友(you)。”

　　孩子(zi)們的掌聲(sheng)更加(jia)熱(re)烈了(le)。我(wo)(wo)眼(yan)(yan)睛里(li)熱(re)熱(re)的。隨(sui)著(zhu)一(yi)聲(sheng)清脆(cui)的“Standup”，全班同學都站起(qi)來，眼(yan)(yan)睛注視著(zhu)我(wo)(wo)。“Goodmorning，class。（早上好(hao)）”，“Goodmorning，teacher。（老(lao)師好(hao)）”

　　他們(men)用有力的(de)(de)(de)“河曲英語”回答我(wo)(wo)。這(zhe)時，我(wo)(wo)感到初為(wei)人師(shi)(shi)的(de)(de)(de)幸福和(he)快(kuai)樂，感到為(wei)人師(shi)(shi)的(de)(de)(de)偉(wei)大(da)和(he)光榮。就(jiu)在那一刻(ke)，我(wo)(wo)下定決心，一定要努力工作，決不辜(gu)負沙泉(quan)中學(xue)(xue)校(xiao)領導和(he)老師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)，不辜(gu)負孩子們(men)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)，更不會(hui)辜(gu)負我(wo)(wo)們(men)忻州師(shi)(shi)專(zhuan)的(de)(de)(de)領導和(he)帶隊老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)。三(san)個(ge)月后，我(wo)(wo)肯定會(hui)向(xiang)我(wo)(wo)們(men)忻州師(shi)(shi)專(zhuan)和(he)沙泉(quan)中學(xue)(xue)交一份滿意的(de)(de)(de)答卷。

　　以后(hou)的(de)(de)三個(ge)(ge)月(yue)里(li)，我(wo)(wo)每(mei)(mei)(mei)天(tian)早上(shang)6：30準時到教(jiao)室輔導早自習(xi)，每(mei)(mei)(mei)班(ban)至少(shao)半(ban)個(ge)(ge)小時。正像我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)生們(men)(men)所說(shuo)，課(ke)(ke)堂上(shang)我(wo)(wo)從不(bu)放過分(fen)分(fen)秒(miao)秒(miao)。每(mei)(mei)(mei)節課(ke)(ke)我(wo)(wo)提前一(yi)兩分(fen)鐘(zhong)進教(jiao)室，用英(ying)語(yu)說(shuo)個(ge)(ge)笑話或開個(ge)(ge)玩笑或唱個(ge)(ge)歌，既活躍(yue)了氣氛，又引起學(xue)(xue)生們(men)(men)上(shang)英(ying)語(yu)課(ke)(ke)的(de)(de)興趣。講課(ke)(ke)時我(wo)(wo)很嚴肅，有(you)時發現有(you)同學(xue)(xue)開小差(cha)或打(da)瞌睡，我(wo)(wo)邊講邊走到他(ta)(ta)（她）跟前，輕輕敲敲桌子或指指課(ke)(ke)本，以引起注意。課(ke)(ke)后(hou)，我(wo)(wo)讓學(xue)(xue)生們(men)(men)每(mei)(mei)(mei)人(ren)除了準備(bei)一(yi)個(ge)(ge)作業(ye)本外(wai)，另外(wai)準備(bei)一(yi)個(ge)(ge)單詞本。要求(qiu)他(ta)(ta)們(men)(men)每(mei)(mei)(mei)天(tian)寫單詞，我(wo)(wo)也每(mei)(mei)(mei)天(tian)給他(ta)(ta)們(men)(men)批(pi)單詞。這樣對(dui)于自覺性不(bu)高的(de)(de)初中生來說(shuo)，一(yi)方(fang)面督促他(ta)(ta)們(men)(men)，一(yi)方(fang)面取消他(ta)(ta)們(men)(men)應(ying)付的(de)(de)思想。

　　這兒我(wo)還想提到的(de)(de)(de)一點(dian)是，我(wo)經(jing)常(chang)采用紙(zhi)條或(huo)(huo)書信(xin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)在(zai)判作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)時，經(jing)常(chang)針對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)或(huo)(huo)最近一段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情(qing)(qing)況，寫(xie)在(zai)紙(zhi)條上或(huo)(huo)采用書信(xin)，給他們(men)(men)以(yi)啟發(fa)和鼓(gu)勵，把條夾在(zai)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)本(ben)中，第(di)二(er)天他們(men)(men)會發(fa)現的(de)(de)(de)，針對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)理，他們(men)(men)會認為(wei)(wei)老(lao)師對(dui)他挺關(guan)心(xin)，以(yi)便更努力(li)地學(xue)(xue)(xue)(xue)習。（我(wo)很少叫(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當面談話，因為(wei)(wei)山里孩子有個(ge)特點(dian)，比較愛害羞(xiu)，面對(dui)老(lao)師他們(men)(men)有時不敢說話）。后來，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)做完作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)后，經(jing)常(chang)在(zai)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)本(ben)中夾著(zhu)寫(xie)給我(wo)的(de)(de)(de)信(xin)或(huo)(huo)紙(zhi)條或(huo)(huo)給我(wo)提的(de)(de)(de)意見。這樣(yang)，我(wo)們(men)(men)師生(sheng)(sheng)既可(ke)以(yi)溝(gou)通感情(qing)(qing)和互相(xiang)了(le)解，又(you)可(ke)以(yi)促進教學(xue)(xue)(xue)(xue)，兩全齊美(mei)。我(wo)想到這也是我(wo)們(men)(men)師生(sheng)(sheng)感情(qing)(qing)至深(shen)的(de)(de)(de)一個(ge)原因。

　　在我代(dai)的(de)32班有(you)一(yi)個叫金志(zhi)剛的(de)同學，我剛去時他(ta)(ta)英(ying)(ying)語(yu)成(cheng)績一(yi)點也不好，我無意中發現他(ta)(ta)在作(zuo)文中寫到：“我覺(jue)得我的(de)英(ying)(ying)語(yu)有(you)希望了(le)(le)，通過謝(xie)教師的(de)講(jiang)課，我對英(ying)(ying)語(yu)越(yue)來越(yue)產生興趣(qu)了(le)(le)。我一(yi)定要(yao)(yao)努力(li)學習。”我在當天的(de)作(zuo)業中寫到“只(zhi)要(yao)(yao)不懈努力(li)，你會學好英(ying)(ying)語(yu)的(de)。”在以后的(de)時間(jian)里，我曾(ceng)三次給他(ta)(ta)寫紙條，給他(ta)(ta)寫了(le)(le)一(yi)封信。最后，期末(mo)考試他(ta)(ta)英(ying)(ying)語(yu)考了(le)(le)73分，竟然及格了(le)(le)，當然我跟他(ta)(ta)一(yi)樣高興。

　　98年(nian)元(yuan)旦，學(xue)(xue)校在全校學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)搞民意測驗(yan)，讓學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)選(xuan)最受(shou)歡迎(ying)的老師，我(wo)是其中(zhong)之(zhi)一，說實在的，當(dang)我(wo)拿著(zhu)獎(jiang)狀(zhuang)和獎(jiang)品面對(dui)我(wo)的學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)，心(xin)砰砰直跳，不知該說什(shen)么，眼淚直往(wang)外溢。我(wo)感(gan)謝我(wo)的學(xue)(xue)生(sheng)，只有他們的配合(he)，才讓我(wo)享受(shou)到付出辛苦后的甘甜，當(dang)我(wo)代表教師發言時(shi)，提到我(wo)們要離(li)開(kai)(kai)了，我(wo)的許多學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)哭了，他們不愿(yuan)讓我(wo)們走，說真(zhen)的，我(wo)也不想離(li)開(kai)(kai)他們。

　　經過我(wo)們(men)師生的共同努(nu)力，到(dao)期(qi)(qi)末考試，每班及(ji)格人數增加了5個到(dao)7個，均分(fen)(fen)提(ti)高(gao)8分(fen)(fen)，32班由期(qi)(qi)中(zhong)(zhong)考試均分(fen)(fen)51。4提(ti)高(gao)到(dao)期(qi)(qi)末的60。4。比往年都高(gao)。他(ta)們(men)在語文試卷作(zuo)文《我(wo)的一位(wei)好老(lao)師》中(zhong)(zhong)寫(xie)到(dao)：“當你(ni)(ni)們(men)走進我(wo)們(men)沙中(zhong)(zhong)時(shi)，從你(ni)(ni)的衣著打扮(ban)來(lai)(lai)看，以為你(ni)(ni)們(men)城里人根本瞧(qiao)不起我(wo)們(men)這些(xie)山里娃，但三個月(yue)中(zhong)(zhong)，你(ni)(ni)用真(zhen)心呵護我(wo)們(men)，你(ni)(ni)用努(nu)力工(gong)作(zuo)提(ti)高(gao)我(wo)們(men)的成(cheng)績，我(wo)們(men)一定不辜負(fu)你(ni)(ni)的希(xi)望，希(xi)望你(ni)(ni)以后再來(lai)(lai)看我(wo)們(men)，在新(xin)的一年里祝你(ni)(ni)工(gong)作(zuo)順利，萬事(shi)如意……”我(wo)翻著他(ta)們(men)的作(zuo)文，眼淚只在眼眶中(zhong)(zhong)打轉。

　　誰(shui)說山里人傻，誰(shui)說山里人愚，他們(men)不用(yong)美麗的言(yan)語，只用(yong)真情、實意、憨厚、樸實和豪爽來證明。

　　我愛我家

　　“閨女(nv)(nv)，你是(shi)個(ge)(ge)(ge)扶貧(pin)頂崗實習生吧？是(shi)不是(shi)曉麗(li)？”一(yi)個(ge)(ge)(ge)老(lao)婦(fu)(fu)人(ren)(ren)在(zai)學校的(de)(de)豆(dou)(dou)腐房(fang)碰見我(wo)(wo)這(zhe)樣(yang)問。“她就是(shi)曉麗(li)，教英語的(de)(de)……。”沒等我(wo)(wo)回(hui)答(da)(da)，豆(dou)(dou)腐房(fang)的(de)(de)那(nei)位(wei)阿姨回(hui)答(da)(da)了老(lao)婦(fu)(fu)人(ren)(ren)的(de)(de)話。“我(wo)(wo)以(yi)前也在(zai)學校上(shang)班，現在(zai)退休了，老(lao)頭子以(yi)前是(shi)副(fu)校長，就是(shi)徐老(lao)師。”“呦(you)，我(wo)(wo)知道(dao)，我(wo)(wo)知道(dao)徐老(lao)師，是(shi)小(xiao)徐敏的(de)(de)爺爺。”她又說(shuo)“我(wo)(wo)聽(ting)老(lao)頭子說(shuo)你了，徐敏也說(shuo)了，她有個(ge)(ge)(ge)小(xiao)謝老(lao)師。我(wo)(wo)喜(xi)歡你這(zhe)樣(yang)的(de)(de)性格，我(wo)(wo)年輕時也是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)性格。我(wo)(wo)有個(ge)(ge)(ge)姑娘是(shi)養的(de)(de)別人(ren)(ren)的(de)(de)，你也給我(wo)(wo)當個(ge)(ge)(ge)干女(nv)(nv)兒吧……。”我(wo)(wo)怎么著說(shuo)：“我(wo)(wo)當然愿意了，到哪(na)兒還能找到這(zhe)么好的(de)(de)人(ren)(ren)家呢！“老(lao)婦(fu)(fu)人(ren)(ren)也笑了。以(yi)后(hou)她一(yi)見到我(wo)(wo)，就叫我(wo)(wo)給她當干女(nv)(nv)兒。

　　“阿姨，阿姨。”哦，是三十三班班主任陳(chen)老(lao)師家(jia)的小愣蛋在(zai)喊我(wo)(wo)。我(wo)(wo)記得剛(gang)來(lai)那天，他(ta)(ta)(ta)在(zai)沙灘(tan)上玩，一(yi)看見我(wo)(wo)們(men)便躲起來(lai)了(le)。后來(lai)，我(wo)(wo)們(men)熟悉了(le)，每(mei)天他(ta)(ta)(ta)跟著我(wo)(wo)阿姨長阿姨短，他(ta)(ta)(ta)還告(gao)訴我(wo)(wo)他(ta)(ta)(ta)做心臟手術花了(le)許多錢。我(wo)(wo)領著他(ta)(ta)(ta)上街，認識小愣蛋的人都問：“這個姑娘(niang)是你什么親(qin)戚(qi)？”他(ta)(ta)(ta)說：“是我(wo)(wo)阿姨。”我(wo)(wo)聽了(le)心里暖暖的。今年我(wo)(wo)又回沙中時，他(ta)(ta)(ta)站在(zai)我(wo)(wo)原來(lai)的辦公室門口，我(wo)(wo)看見他(ta)(ta)(ta)叫他(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)聲不(bu)吭，我(wo)(wo)問他(ta)(ta)(ta)是否(fou)想我(wo)(wo)，他(ta)(ta)(ta)眼(yan)睛濕了(le)，然后我(wo)(wo)緊(jin)緊(jin)地(di)抱住(zhu)他(ta)(ta)(ta)，什么也不(bu)說。

　　還有小(xiao)(xiao)徐(xu)敏(min)(min)、王老(lao)(lao)師(shi)家(jia)的(de)小(xiao)(xiao)賈靖、徐(xu)師(shi)傅(fu)家(jia)的(de)琴琴和(he)鑫鑫等許(xu)多小(xiao)(xiao)孩一(yi)到星期天就來找我耍。我走時，送給(gei)他們每(mei)人一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)禮(li)物。上次(ci)我去了，小(xiao)(xiao)徐(xu)敏(min)(min)送給(gei)我一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)相夾(jia)，賈靖張羅(luo)著給(gei)我寫信呢(ni)。老(lao)(lao)師(shi)們都(dou)說(shuo)，“你(ni)可真是個(ge)娃娃頭了。”我也(ye)真樂(le)意當(dang)娃娃頭，因為有他們在，我才不會感到寂寞和(he)生(sheng)疏，他們也(ye)學到不少東西。

　　現在想起(qi)在沙(sha)中過的星期天真有趣(qu)，我(wo)拉手封(feng)琴，小孩子們或(huo)唱(chang)歌，或(huo)跳舞，我(wo)們都很開心。我(wo)感到(dao)跟他們在一起(qi)，我(wo)了越活越小了。

　　記得剛來時(shi)，杜老(lao)師說這兒是我們的一個家(jia)，真的，我愛我們這個沒有血(xue)緣關系的溫(wen)馨的家(jia)。

　　都為“一”的我與她

敬愛的謝老師：

　　您好！

　　首先祝(zhu)你身體健康，生活(huo)愉快(kuai)，萬事(shi)如意。這(zhe)次您回(hui)來(lai)，我(wo)感到無比(bi)高(gao)興，可明天您又要走了(le)，我(wo)心里真難(nan)受。今年(nian)扶貧頂崗實(shi)習(xi)生來(lai)時(shi)，八年(nian)級的同學以及我(wo)都(dou)(dou)扒在墻頭上(shang)(shang)看你是否從(cong)車(che)上(shang)(shang)下來(lai)，可直到人都(dou)(dou)下完，也沒發現你，上(shang)(shang)課鈴(ling)響了(le)，我(wo)們(men)才(cai)走進教(jiao)室(shi)。去年(nian)您走時(shi)因(yin)為雪大，我(wo)爸不讓我(wo)來(lai)送您，這(zhe)次，我(wo)一定要看您坐上(shang)(shang)車(che)走得(de)遠(yuan)遠(yuan)的。八年(nian)級的同學以及我(wo)們(men)班許多同學都(dou)(dou)希(xi)望你再次教(jiao)我(wo)們(men)。

　　以前，我在語文(wen)中(zhong)學到“激(ji)動(dong)”這個詞，我總想怎樣才是激(ji)動(dong)，這次當我看到你，我才真正體(ti)會到了(le)這兩個字的內含(han)。我曾學過《我愛××》、《我的老師》的課文(wen)，現在我才理解到師生情的寶貴，謝老師，讓我再次叫您(nin)一聲(sheng)謝老師您(nin)好，“祝(zhu)您(nin)平安”，“祝(zhu)您(nin)歲歲平安”。

　　讀到這兒，我(wo)(wo)的(de)(de)眼(yan)睛(jing)模糊了。這是我(wo)(wo)今年(nian)回到沙泉，我(wo)(wo)的(de)(de)“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”學(xue)(xue)(xue)生菅(jian)美麗(li)悄悄塞(sai)在我(wo)(wo)包(bao)里的(de)(de)一(yi)(yi)封(feng)信(xin)。菅(jian)美麗(li)是33班學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)習(xi)特別刻苦。有(you)一(yi)(yi)天天特別冷，而(er)且(qie)沒(mei)電，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)把蠟(la)放在墻角，在那兒背書(shu)，我(wo)(wo)問(wen)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)為(wei)什么不(bu)去教室，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)說嫌別的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)吵，我(wo)(wo)讓(rang)(rang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)去我(wo)(wo)的(de)(de)辦公(gong)室，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)去。后來，好經常(chang)來我(wo)(wo)們辦公(gong)室問(wen)題。并且(qie)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)是我(wo)(wo)訓(xun)練的(de)(de)升國旗手中(zhong)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)。我(wo)(wo)們慢(man)慢(man)地彼此了解，她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)好學(xue)(xue)(xue)，但學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法上有(you)許多不(bu)當之處，家里大人對(dui)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)企盼一(yi)(yi)方(fang)面給(gei)了她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)動力(li)，一(yi)(yi)方(fang)面又給(gei)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)造成很大的(de)(de)壓力(li)，而(er)且(qie)執意(yi)讓(rang)(rang)她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)轉學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)得知這些，每天除了跟她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)講題外，就跟她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)聊(liao)天，開導她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)放棄包(bao)袱，盡自己(ji)的(de)(de)力(li)量去努(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。上次她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)給(gei)我(wo)(wo)寫(xie)信(xin)說，去年(nian)期末她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)考(kao)了第一(yi)(yi)名。當然，我(wo)(wo)跟她(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)樣激動和高興，我(wo)(wo)也(ye)為(wei)我(wo)(wo)有(you)這樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生而(er)驕傲(ao)。

　　“手(shou)拉手(shou)，一幫一”是(shi)我(wo)們(men)赴河曲扶(fu)貧頂(ding)(ding)崗實(shi)習的同學在帶隊韓(han)老師的建議下，開(kai)展的互幫互學活動。我(wo)們(men)扶(fu)貧頂(ding)(ding)崗實(shi)習生(sheng)都盡自己最大努力去幫那(nei)些家(jia)庭貧困等學生(sheng)。而且取和(he)較(jiao)好的效果，像(xiang)石海同學，跟八年級郭(guo)海榮(rong)同吃同住(zhu)，那(nei)個孩(hai)子在年終考(kao)試時數理化均為全(quan)班第一。據統計，去年我(wo)們(men)所有扶(fu)貧頂(ding)(ding)崗實(shi)習生(sheng)在物質上幫助學生(sheng)折合人民幣達1000元。雖然錢數不多(duo)，但這是(shi)我(wo)們(men)全(quan)體師生(sheng)的一點心意。

　　離開沙中

　　扶(fu)貧頂崗(gang)實習(xi)生(sheng)活快結束了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)要(yao)(yao)離開(kai)了(le)(le)。考完試那幾天，本來(lai)(lai)學生(sheng)們(men)是(shi)(shi)放假期間，可孩子(zi)們(men)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)走，從(cong)早到晚都(dou)在辦(ban)(ban)公(gong)室跟我(wo)(wo)(wo)聊(liao)天，就連小賈靖和徐敏(min)還要(yao)(yao)嚷著讓我(wo)(wo)(wo)給她們(men)拉手(shou)封琴。有的(de)(de)學生(sheng)提(ti)來(lai)(lai)一(yi)包糕面，說：“這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)這兒(er)的(de)(de)特(te)產，帶上(shang)讓你們(men)家(jia)人也(ye)嘗嘗。”有的(de)(de)提(ti)來(lai)(lai)粉面說：“我(wo)(wo)(wo)們(men)這可比你們(men)那紅薯粉好，帶上(shang)吧。”有的(de)(de)提(ti)來(lai)(lai)炒(chao)的(de)(de)瓜子(zi)。有的(de)(de)……。我(wo)(wo)(wo)說：“你們(men)的(de)(de)心情我(wo)(wo)(wo)領了(le)(le)，東西我(wo)(wo)(wo)就不帶了(le)(le)，以后有機會(hui)我(wo)(wo)(wo)會(hui)去(qu)你們(men)家(jia)里吃這些特(te)產的(de)(de)。”誰知(zhi)當(dang)我(wo)(wo)(wo)離開(kai)辦(ban)(ban)公(gong)室，他們(men)又悄(qiao)悄(qiao)地(di)放在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)辦(ban)(ban)公(gong)桌上(shang)。

　　離開前的那天(tian)晚上，孩(hai)子(zi)們(men)(men)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的辦(ban)公室說(shuo)呀(ya)、唱(chang)呀(ya)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)師生回憶著(zhu)一起走過(guo)的三(san)個月，他們(men)(men)把說(shuo)的話全錄在(zai)磁(ci)帶(dai)上，說(shuo)：“以后你(ni)(ni)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)了(le)，就聽(ting)聽(ting)磁(ci)帶(dai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想(xiang)你(ni)(ni)了(le)，看(kan)看(kan)咱(zan)們(men)(men)的照片。”我(wo)(wo)(wo)盡量克制(zhi)住自己(ji)的感情(qing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不提分(fen)別。

　　第二天，一(yi)個(ge)平時不(bu)愛念(nian)書的學生(sheng)賈(jia)哲(zhe)給了我(wo)(wo)(wo)(wo)只麻雀，他說(shuo)(shuo)：“謝(xie)老(lao)師(shi)你帶上這只鳥，到了忻州再(zai)把它放了，我(wo)(wo)(wo)(wo)想它會(hui)飛回(hui)來(lai)的。”我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地(di)點了點頭(tou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)讓麻雀帶來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)所有(you)的祝福(fu)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)坐上車(che)離(li)開時，孩(hai)子(zi)們(men)的哭聲牽(qian)引著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的心，我(wo)(wo)(wo)(wo)上了車(che)又(you)下來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)師(shi)生(sheng)擁抱著(zhu)，“執手相看淚(lei)眼，竟(jing)無語凝(ning)矣(yi)。”面對(dui)校領導、老(lao)師(shi)們(men)以(yi)及我(wo)(wo)(wo)(wo)可愛的學生(sheng)們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真不(bu)忍心離(li)開，杜老(lao)師(shi)握著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的一(yi)只手說(shuo)(shuo)：“以(yi)后有(you)機會(hui)再(zai)回(hui)來(lai)看看吧，孩(hai)子(zi)們(men)需(xu)要你。”我(wo)(wo)(wo)(wo)已不(bu)能(neng)再(zai)說(shuo)(shuo)一(yi)句話(hua)，只是一(yi)個(ge)勁地(di)點頭(tou)。

　　帶隊(dui)的(de)(de)(de)韓老師(shi)硬把我(wo)拉(la)上(shang)車，車后面領導們(men)(men)和(he)老師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)揮(hui)手(shou)，學生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)哭(ku)聲使我(wo)的(de)(de)(de)心震顫，再見了(le)，親愛的(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)，再見了(le)，我(wo)可愛的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，再見了(le)，沙泉(quan)中學。我(wo)還(huan)會回來的(de)(de)(de)，我(wo)默默地在心里祝(zhu)福(fu)，祝(zhu)福(fu)沙泉(quan)中學越辦越好，祝(zhu)福(fu)我(wo)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)們(men)(men)早日走出山溝溝，成(cheng)為棟梁之材(cai)。

　　就這(zhe)樣，我帶著那只可愛的小鳥，帶著老師、學生們(men)對我的厚愛離(li)開了沙中(zhong)。

　　再回沙中

　　今年開(kai)學的(de)第一(yi)個星期，我(wo)(wo)(wo)耐不(bu)住想(xiang)念學生的(de)煩亂，于是(shi)(shi)星期五下午5點(dian)坐(zuo)車去(qu)沙(sha)泉(quan)，可天(tian)公不(bu)作(zuo)美，到(dao)(dao)(dao)陽方口堵了(le)(le)(le)(le)一(yi)個多(duo)(duo)小時(shi)(shi)的(de)車，好不(bu)容(rong)易走開(kai)到(dao)(dao)(dao)神池，車又壞了(le)(le)(le)(le)，車主的(de)幾經周折(zhe)，半(ban)(ban)夜(ye)一(yi)點(dian)多(duo)(duo)才把我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)送(song)到(dao)(dao)(dao)三岔的(de)一(yi)個飯店(dian)，當時(shi)(shi)，車上(shang)(shang)(shang)(shang)原來的(de)其他(ta)人都住店(dian)去(qu)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)迫不(bu)急待地(di)想(xiang)到(dao)(dao)(dao)沙(sha)泉(quan)，打(da)聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)(le)一(yi)下，太(tai)原到(dao)(dao)(dao)府谷的(de)臥鋪車快來了(le)(le)(le)(le)，飯店(dian)老板說：“最早也得兩(liang)點(dian)四十分左右(you)才到(dao)(dao)(dao)這(zhe)(zhe)兒，若堵車，說不(bu)定明(ming)天(tian)早上(shang)(shang)(shang)(shang)才回(hui)來，我(wo)(wo)(wo)看你(ni)就(jiu)跟我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)些(xie)服務員(yuan)將(jiang)就(jiu)一(yi)晚上(shang)(shang)(shang)(shang)吧，明(ming)天(tian)一(yi)早再走。況且你(ni)半(ban)(ban)夜(ye)到(dao)(dao)(dao)沙(sha)泉(quan)人生地(di)不(bu)熟的(de)，……。”他(ta)說著，看見(jian)我(wo)(wo)(wo)執意要走又說：“那(nei)你(ni)坐(zuo)在這(zhe)(zhe)兒等(deng)上(shang)(shang)(shang)(shang)一(yi)會吧。”我(wo)(wo)(wo)等(deng)了(le)(le)(le)(le)一(yi)個多(duo)(duo)小時(shi)(shi)，好不(bu)容(rong)易車來了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)急忙坐(zuo)上(shang)(shang)(shang)(shang)，車到(dao)(dao)(dao)沙(sha)泉(quan)已(yi)是(shi)(shi)半(ban)(ban)夜(ye)三點(dian)半(ban)(ban)，開(kai)始我(wo)(wo)(wo)以為校門鎖(suo)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)還得另想(xiang)辦法，但(dan)也許是(shi)(shi)運氣，偏偏那(nei)天(tian)校門沒鎖(suo)。天(tian)很黑，又刮著風，我(wo)(wo)(wo)走進學校，能聽(ting)(ting)見(jian)樹叉被風刮得打(da)動的(de)聲音。當時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)本沒想(xiang)到(dao)(dao)(dao)害(hai)怕，只是(shi)(shi)激動，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)馬上(shang)(shang)(shang)(shang)就(jiu)要見(jian)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)學生了(le)(le)(le)(le)，整整四十多(duo)(duo)天(tian)沒見(jian)他(ta)們(men)(men)了(le)(le)(le)(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)走到(dao)(dao)原(yuan)來我(wo)(wo)(wo)們住的(de)那(nei)個家，報(bao)上名敲(qiao)開(kai)門，一陣激(ji)動之(zhi)后，躺下卻(que)怎么(me)也睡(shui)不(bu)(bu)著(zhu)，只(zhi)(zhi)是想讓(rang)時間過得(de)快點，我(wo)(wo)(wo)要見(jian)我(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)生(sheng)了。好不(bu)(bu)容易等(deng)到(dao)(dao)起床(chuang)鈴響后，我(wo)(wo)(wo)趕緊(jin)起來洗漱完(wan)后，連校長那(nei)也沒去，徑直跑到(dao)(dao)32班教(jiao)室(shi)，當我(wo)(wo)(wo)推開(kai)門，所有的(de)學(xue)生(sheng)都驚訝，半天沒有一點聲(sheng)音，有一個學(xue)生(sheng)叫了一聲(sheng)謝老師，全(quan)班同學(xue)好象(xiang)才(cai)反(fan)應過來，便拼(pin)命(ming)地鼓(gu)掌，有的(de)同學(xue)竟哭了。我(wo)(wo)(wo)也滿眼的(de)淚(lei)花，什么(me)也說不(bu)(bu)出(chu)來，只(zhi)(zhi)是阻止他們鼓(gu)掌，當時教(jiao)室(shi)的(de)窗戶(hu)上已扒滿七年級的(de)學(xue)生(sheng)。

　　我說：“你們先上自習，下課咱們再聊(liao)。”說完(wan)便離(li)開教(jiao)室。

　　“杜老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)回(hui)來(lai)了，我(wo)(wo)(wo)真想你們(men)……”，我(wo)(wo)(wo)拉住杜老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)手，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)喉(hou)嚨哽咽了。杜老(lao)(lao)師(shi)好像并不(bu)相信似的(de)(de)(de)(de)，半(ban)晌才說：“回(hui)來(lai)好，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道你會(hui)(hui)回(hui)來(lai)的(de)(de)(de)(de)，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)、學(xue)生也挺想你。”我(wo)(wo)(wo)任作憑眼淚順著面頰往下(xia)流。不(bu)一(yi)會(hui)(hui)，保安(an)翟隊(dui)長、做飯的(de)(de)(de)(de)徐師(shi)傅也都(dou)大老(lao)(lao)遠地問：曉麗什么時候回(hui)來(lai)的(de)(de)(de)(de)，多住上(shang)幾天再走。我(wo)(wo)(wo)望著學(xue)校熟悉的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，哽咽著說：“我(wo)(wo)(wo)昨天半(ban)夜回(hui)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)說過，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)回(hui)來(lai)的(de)(de)(de)(de)。”

　　早上上課了，所有的老師(shi)教師(shi)來看我(wo)(wo)，這(zhe)個說，到(dao)我(wo)(wo)家吃(chi)飯(fan)去(qu)(qu)，那個說到(dao)我(wo)(wo)家去(qu)(qu)。學(xue)生們下了課也來找我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)相跟他們回去(qu)(qu)。最(zui)后(hou)苗彩云老師(shi)搶(qiang)了個先，非拉上我(wo)(wo)走不可，我(wo)(wo)只能應(ying)允。我(wo)(wo)呆了兩天沒(mei)在(zai)學(xue)校吃(chi)一(yi)頓飯(fan)，直到(dao)最(zui)后(hou)走時(shi)徐(xu)師(shi)傅還說：“下次來一(yi)定在(zai)學(xue)校吃(chi)飯(fan)，我(wo)(wo)再給(gei)你煎你愛(ai)吃(chi)的油糕。

　　下午(wu)上(shang)課(ke)(ke)，我(wo)代的兩(liang)個班分別有一節(jie)音樂課(ke)(ke)，他們沒(mei)老師(shi)非讓(rang)我(wo)給他們上(shang)英(ying)(ying)語(yu)，我(wo)了真想再登上(shang)講臺再給他們上(shang)課(ke)(ke)。于是(shi)，我(wo)們師(shi)生共同又回味(wei)了以前三(san)個月的熟(shu)悉的英(ying)(ying)語(yu)課(ke)(ke)堂。

　　我走的那天早(zao)上，校長、老師們(men)(men)、學生們(men)(men)又都站在校門口，直到車(che)轉過(guo)彎，他們(men)(men)才離開。

　　我又一(yi)次帶著他(ta)們的深(shen)情厚誼(yi)離開了沙(sha)泉中學。

　　三人(ren)月的(de)扶貧頂(ding)崗實習生活(huo)結(jie)束了(le)，回(hui)頭看(kan)看(kan)，認真(zhen)想想，那點點滴滴又在腦中(zhong)浮現。就(jiu)是(shi)(shi)這三個(ge)月，我第一(yi)次為人(ren)師；就(jiu)是(shi)(shi)這三個(ge)月，我第一(yi)次將自己的(de)感悟傾(qing)入學生們的(de)心田；就(jiu)是(shi)(shi)這三個(ge)月，沙(sha)中(zhong)永遠留在了(le)我的(de)記(ji)憶中(zhong)。

　　三個月的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師，讓(rang)我(wo)感覺到，為人(ren)師，必(bi)須(xu)(xu)用真誠(cheng)、努力工作和對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)孤(gu)注一(yi)擲(zhi)的(de)(de)(de)(de)愛，才(cai)能(neng)換取學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對自己的(de)(de)(de)(de)尊敬，才(cai)能(neng)化為他們學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)動力。尤其(qi)作為一(yi)名(ming)山里的(de)(de)(de)(de)老(lao)師，更應該從每件小事給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)啟發、幫助。另外，作為一(yi)名(ming)教(jiao)師，必(bi)須(xu)(xu)注重(zhong)培養(yang)自己的(de)(de)(de)(de)各方面能(neng)力和提高自身素質，這才(cai)是(shi)為人(ren)師的(de)(de)(de)(de)前(qian)提，而(er)且必(bi)須(xu)(xu)努力學(xue)(xue)(xue)習專業(ye)知識，以便更好地(di)給養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們干涸的(de)(de)(de)(de)心田。必(bi)須(xu)(xu)學(xue)(xue)(xue)習其(qi)他老(lao)師好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和吸取教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，以彌補(bu)自己的(de)(de)(de)(de)不足。

　　三個月的扶貧(pin)頂崗實習生(sheng)活，我體味(wei)到(dao)了為人師的偉(wei)大和辛酸，體味(wei)到(dao)人類靈(ling)魂工程師的瀟灑和牽(qian)絆。

　　最后(hou)，我(wo)要說，選擇(ze)教師這(zhe)個職(zhi)業(ye)，我(wo)無(wu)怨無(wu)悔(hui)。

頂崗實習報告4

　　一、實習目的

　　實習是(shi)我(wo)(wo)們大學期間的(de)(de)最后一門課程，不(bu)知不(bu)覺(jue)我(wo)(wo)們的(de)(de)大學時光就要結束了，在(zai)這(zhe)個時候(hou)，我(wo)(wo)們非常希望通過實踐來檢(jian)驗(yan)自己掌握的(de)(de)知識的(de)(de)正確性。在(zai)這(zhe)個時候(hou)，我(wo)(wo)來到xx省(sheng)xx安(an)裝公司，在(zai)這(zhe)里進行(xing)我(wo)(wo)的(de)(de)畢業實習。

　　二、實習單位及崗位介紹

　　x公(gong)(gong)司是x省(sheng)x建筑工程集(ji)團(tuan)有限公(gong)(gong)司的下屬企(qi)業(ye)，是于20xx年由x省(sheng)水(shui)電(dian)建筑安(an)裝公(gong)(gong)司與x省(sheng)水(shui)利水(shui)電(dian)機械施(shi)工公(gong)(gong)司兩(liang)家(jia)“水(shui)電(dian)世(shi)家(jia)”聯姻而誕生的國家(jia)水(shui)利水(shui)電(dian)工程施(shi)工總(zong)承包(bao)壹級企(qi)業(ye)。

　　多年(nian)來，“源(yuan)天人”一(yi)(yi)直(zhi)奉(feng)行“以(yi)(yi)人為(wei)本、科學(xue)管理、質量(liang)第一(yi)(yi)、信譽第一(yi)(yi)、業主至(zhi)上、恪守合同”的(de)(de)(de)經營(ying)宗旨，積極實施(shi)做強水(shui)(shui)利(li)水(shui)(shui)電施(shi)工、地基(ji)(ji)與基(ji)(ji)礎(chu)(chu)施(shi)工、機(ji)(ji)電設備安裝(zhuang)“三大板(ban)塊”業務的(de)(de)(de)經營(ying)戰略，承(cheng)接了(le)大批國家、盛市重(zhong)點(dian)工程(cheng)和標志性工程(cheng)，施(shi)工足跡從x等十七(qi)個省市及國外的(de)(de)(de)x等國家。打造了(le)無數“機(ji)(ji)電精品(pin)”，承(cheng)建了(le)x館基(ji)(ji)礎(chu)(chu)工程(cheng)、花園酒店基(ji)(ji)礎(chu)(chu)工程(cheng)、x廣場(chang)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)工程(cheng)等一(yi)(yi)批精品(pin)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)工程(cheng);燈泡貫(guan)流式水(shui)(shui)輪發電機(ji)(ji)組(zu)安裝(zhuang)技術水(shui)(shui)平和裝(zhuang)機(ji)(ji)總容(rong)量(liang)、總臺數以(yi)(yi)及單機(ji)(ji)容(rong)量(liang)一(yi)(yi)直(zhi)以(yi)(yi)來雄居全國頂(ding)尖水(shui)(shui)平，創造了(le)燈泡貫(guan)流機(ji)(ji)組(zu)單機(ji)(ji)容(rong)量(liang)世界之最的(de)(de)(de)記錄，被譽為(wei)“x”。

　　三、實習內容及過程

　　20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)的x月(yue)(yue)(yue)，我離(li)開(kai)了生活(huo)了差不多x年(nian)(nian)(nian)(nian)的x學(xue)院;20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)x月(yue)(yue)(yue)x日，我第一天上(shang)班。在公司中我找到了自己的崗位(wei)，在電器組當一名小(xiao)小(xiao)的電工。20xx年(nian)(nian)(nian)(nian)x月(yue)(yue)(yue)x日，我在寫這份實習(xi)報告。回顧這將(jiang)近一年(nian)(nian)(nian)(nian)的實習(xi)，有過歡笑有過淚(lei)水，酸甜苦辣盡在心頭(tou)。在這一年(nian)(nian)(nian)(nian)脫離(li)學(xue)校的鍛煉中，我在社會中不斷(duan)努力漸(jian)漸(jian)得以立足，并得到了最快速的成長(chang)。

　　四、實習總結

　　我(wo)(wo)懷著美好的(de)(de)(de)(de)期盼來到xx公司開始為(wei)期幾個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)實習生活(huo)。每一(yi)(yi)天(tian)、每一(yi)(yi)周、每一(yi)(yi)月都(dou)能(neng)(neng)在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)學到很(hen)多。這次(ci)實習給我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲是(shi)(shi)我(wo)(wo)覺(jue)得很(hen)多工(gong)作(zuo)需(xu)要我(wo)(wo)去(qu)摸索和探(tan)討，要不怕吃苦，勇于(yu)激流勇進，有的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)雖然單(dan)調(diao)又(you)重(zhong)復，但(dan)這是(shi)(shi)磨練意志最有效地方(fang)法，我(wo)(wo)告(gao)誡自己要認真完成，對每項(xiang)工(gong)作(zuo)都(dou)要認真的(de)(de)(de)(de)對待(dai)，做(zuo)到每一(yi)(yi)件事的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)遇到困難，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要爭取不放棄(qi)，堅持到最后。只(zhi)要希(xi)望還(huan)在，勝利一(yi)(yi)定(ding)(ding)屬于(yu)我(wo)(wo)。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名剛畢業的(de)(de)(de)(de)學生，理(li)論是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)優勢，但(dan)是(shi)(shi)怎么樣把(ba)理(li)論結合到實踐中(zhong)(zhong)成了我(wo)(wo)們克服的(de)(de)(de)(de)最大困難之一(yi)(yi)。而(er)經理(li)平時對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不斷(duan)教導讓我(wo)(wo)在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)將理(li)論融合進去(qu)，提高(gao)了工(gong)作(zuo)效率。看著那(nei)些(xie)同事忙忙碌(liu)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)來來去(qu)去(qu)，堅定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)是(shi)(shi)那(nei)么一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴在鑄就起來，一(yi)(yi)個(ge)(ge)被(bei)人(ren)認可(ke)的(de)(de)(de)(de)人(ren)首先一(yi)(yi)定(ding)(ding)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)認真負責的(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)認真負責的(de)(de)(de)(de)人(ren)無論到哪里(li)都(dou)可(ke)以(yi)站的(de)(de)(de)(de)正(zheng)。相(xiang)對于(yu)經驗和技術而(er)言，這些(xie)都(dou)是(shi)(shi)可(ke)以(yi)積累的(de)(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)日久(jiu)能(neng)(neng)熟(shu)，但(dan)能(neng)(neng)否有正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)是(shi)(shi)因人(ren)而(er)異的(de)(de)(de)(de)。

頂崗實習報告5

　　實習(xi)單位：xx市(shi)xx區人民法(fa)院

　　實習資料：熟悉基層法(fa)官辦案流程、了解(jie)基層法(fa)院系統工作(zuo)概況。

　　開(kai)庭(ting)旁聽(ting)、查閱卷宗裝、訂卷宗分類歸檔(dang)

　　實習時間：xx年(nian)x月x日

　　20xx年2月(yue)，我(wo)來到xx市xx區人民法(fa)院民一庭實習，為期三個(ge)月(yue)。經(jing)過這兩(liang)三個(ge)月(yue)短(duan)暫的(de)實習生活，我(wo)不僅僅鞏固了大學三年以來所(suo)學的(de)法(fa)學專業知(zhi)識，還鍛煉了法(fa)律實踐能(neng)(neng)力(li)。通過與(yu)(yu)(yu)該法(fa)院的(de)各(ge)位老(lao)師的(de)溝(gou)通與(yu)(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)其建(jian)立了良好的(de)關系，大大增加了我(wo)的(de)人際交(jiao)往能(neng)(neng)力(li)，增長了社會經(jing)驗，開闊了眼界，令(ling)我(wo)受益(yi)匪淺(qian)。

　　初到(dao)法(fa)院的(de)(de)我滿(man)懷(huai)著激(ji)情，雖(sui)然還未曾工作過，對(dui)法(fa)院的(de)(de)工作流(liu)程亦不(bu)甚了(le)解，但(dan)我對(dui)一切都(dou)充滿(man)了(le)信心，相信只要自(zi)己多與(yu)那些法(fa)官(guan)、書記員溝通(tong)，不(bu)懂的(de)(de)地方多向他們請教然后再(zai)慢慢去領會，自(zi)己在較短的(de)(de)時(shi)間內必須(xu)能夠很快適(shi)應那里的(de)(de)工作。

　　剛來的(de)一段(duan)時間，幾乎都(dou)是(shi)(shi)學習法院的(de)有關規章制度以(yi)及工(gong)(gong)作(zuo)紀(ji)律，熟(shu)悉各科(ke)室，然(ran)后跑跑辦公室、送送文件什么的(de)，再就是(shi)(shi)陪同(tong)書(shu)(shu)記員(yuan)一齊去送達(da)裁判(pan)文書(shu)(shu)等(deng)。似乎覺得工(gong)(gong)作(zuo)很單調，但我明白面臨一個全新(xin)的(de)環境(jing)(jing)總(zong)得有一個慢慢適應的(de)過程，況且(qie)任何一門工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)不是(shi)(shi)簡單就可了事的(de)，比方(fang)說對于裁判(pan)文書(shu)(shu)的(de)送達(da)要嚴格依據法定程序，文件也(ye)得有專門的(de)負責人簽收。趁這(zhe)段(duan)時間也(ye)正(zheng)好能(neng)夠熟(shu)悉一下那里的(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)(jing)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)流程，以(yi)便能(neng)更好的(de)融入到這(zhe)個新(xin)的(de)群眾之(zhi)中。

　　大(da)約過(guo)了(le)(le)一(yi)個(ge)星期(qi)(qi)，主(zhu)管民庭的(de)(de)xxx庭長找(zhao)我(wo)和另外(wai)一(yi)個(ge)一(yi)齊(qi)過(guo)來實習的(de)(de)同(tong)學(xue)開了(le)(le)個(ge)座談(tan)會(hui)。他首(shou)先是對我(wo)們這段時間的(de)(de)工(gong)作熱(re)情和工(gong)作態度表示肯(ken)定，其次(ci)是針(zhen)對對我(wo)們的(de)(de)具體狀況提出了(le)(le)一(yi)些期(qi)(qi)望(wang)和要求。他期(qi)(qi)望(wang)我(wo)們能夠把握這次(ci)實習的(de)(de)機(ji)會(hui)，以(yi)鞏固自己大(da)學(xue)幾年以(yi)來所學(xue)的(de)(de)專業知識，更重要的(de)(de)是要勤學(xue)好(hao)問以(yi)增長自己的(de)(de)實踐(jian)經驗(yan)。還對我(wo)們分析了(le)(le)目前大(da)學(xue)生就業的(de)(de)形勢，以(yi)及他這些年以(yi)來的(de)(de)工(gong)作體會(hui)。

　　他(ta)告誡我們(men)要在當前就業(ye)嚴峻的(de)(de)形勢下端正自(zi)己的(de)(de)心(xin)(xin)態，對自(zi)己要有(you)一個合理的(de)(de)定位，不要心(xin)(xin)浮氣躁(zao)而就應腳踏實(shi)地地去學習和掌握更多(duo)的(de)(de)知識(shi)和經驗。同時(shi)，對我們(men)所學的(de)(de)法學專業(ye)的(de)(de)就業(ye)狀況進(jin)行了(le)分(fen)析(xi)，鼓勵我們(men)要樹立(li)信(xin)心(xin)(xin)，努力去學習，力爭通過國家司法考試(shi)甚至(zhi)是公務員考試(shi)，為將(jiang)來能從事法律工作做準(zhun)備。最后，給我們(men)介紹了(le)指導我們(men)實(shi)習的(de)(de)法官，并期望我們(men)能夠虛心(xin)(xin)向他(ta)們(men)學習，對一些不懂的(de)(de)問題及時(shi)向他(ta)們(men)請教(jiao)。

　　我(wo)的(de)(de)指導老(lao)師是(shi)民(min)一庭(ting)的(de)(de)xxx庭(ting)長，他(ta)(ta)是(shi)xx區人(ren)(ren)民(min)法(fa)院十大杰出(chu)青年法(fa)官(guan)之(zhi)一，他(ta)(ta)有扎實的(de)(de)法(fa)學專業知識和(he)(he)豐富(fu)的(de)(de)司法(fa)實踐經(jing)驗，為人(ren)(ren)和(he)(he)善而不(bu)失嚴肅，對每一個當事人(ren)(ren)都能細心地(di)(di)(di)接待他(ta)(ta)們(men)，并(bing)解(jie)決他(ta)(ta)們(men)所提出(chu)的(de)(de)任(ren)何(he)問題。工(gong)作上(shang)(shang)更是(shi)嚴謹細致，給(gei)我(wo)印象最深的(de)(de)是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)辦公桌上(shang)(shang)的(de)(de)那本日歷上(shang)(shang)清楚地(di)(di)(di)記(ji)載著每次開庭(ting)的(de)(de)時(shi)間與日期(qi)，工(gong)作日志里更是(shi)清晰地(di)(di)(di)記(ji)載著會議摘要、與會人(ren)(ren)員、開庭(ting)安排、來訪人(ren)(ren)員記(ji)錄(lu)、調解(jie)記(ji)錄(lu)等。

　　與(yu)侯庭長同辦(ban)公(gong)室的(de)還有xxx法官，她雖然作為一(yi)名代理審判員，卻有著(zhu)多年的(de)涉及婚(hun)姻家庭案(an)件(jian)方面的(de)審判經驗，為人亦謙虛和善，對(dui)(dui)待來訪的(de)當事人都能耐(nai)心(xin)的(de)傾(qing)聽(ting)他們的(de)意(yi)(yi)見(jian)然后耐(nai)心(xin)地勸(quan)解。工作上細致，充分準(zhun)備著(zhu)每(mei)次的(de)開庭工作，業(ye)余時間(jian)多在專研自(zi)己(ji)的(de)業(ye)務知識。針對(dui)(dui)一(yi)些具體的(de)案(an)件(jian)，我時常與(yu)她一(yi)齊交(jiao)流并(bing)發表自(zi)己(ji)的(de)意(yi)(yi)見(jian)，同時請教一(yi)些尚不懂的(de)問題，她均能熟練解答并(bing)對(dui)(dui)我所提出的(de)意(yi)(yi)見(jian)給(gei)予必須的(de)肯定。

　　xx庭長(chang)經常告訴我(wo)說，作(zuo)(zuo)為(wei)一名審(shen)判(pan)人(ren)員(yuan)，要(yao)時(shi)刻牢記人(ren)民法(fa)(fa)院關于“五個(ge)禁(jin)止(zhi)”的(de)(de)規定，嚴(yan)肅地約束自己的(de)(de)行為(wei)，模范地遵守憲法(fa)(fa)和(he)(he)法(fa)(fa)律(lv)(lv)，維護(hu)(hu)憲法(fa)(fa)和(he)(he)法(fa)(fa)律(lv)(lv)的(de)(de)實施(shi)。從事(shi)審(shen)判(pan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不(bu)僅僅要(yao)有豐富的(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)專業(ye)知(zhi)識和(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，而且還就應有較(jiao)高的(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)素養，對待當事(shi)人(ren)要(yao)細致耐心(xin)地勸解。適(shi)用(yong)法(fa)(fa)律(lv)(lv)時(shi)，更就應要(yao)謹慎，尤其(qi)是(shi)在行駛自由裁量權(quan)時(shi)，從而切實維護(hu)(hu)當事(shi)人(ren)的(de)(de)合法(fa)(fa)權(quan)益。在從事(shi)法(fa)(fa)庭審(shen)判(pan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之外的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)，如(ru)案(an)卷的(de)(de)裝訂、歸類(lei)入檔等亦就應做到嚴(yan)肅認真，不(bu)可草率馬虎了事(shi)。

　　在xx庭(ting)長與xx法(fa)官的(de)指導(dao)下，我負責(ze)寫(xie)出庭(ting)通知(zhi)書、整理當事(shi)人(ren)所提交的(de)訴狀與證據材料、通知(zhi)相關工(gong)作(zuo)人(ren)員做好開庭(ting)準備工(gong)作(zuo)，以(yi)(yi)(yi)及(ji)在案(an)件審結侯和(he)書記員一(yi)齊(qi)裝訂卷(juan)(juan)宗(zong)，并(bing)分(fen)類歸檔(dang)。這(zhe)些工(gong)作(zuo)看(kan)似簡單，但亦(yi)不能隨(sui)隨(sui)便(bian)(bian)(bian)便(bian)(bian)(bian)就去做，比(bi)方說開庭(ting)通知(zhi)要(yao)嚴格規范地書寫(xie)，并(bing)在法(fa)定(ding)期間內張貼在公告欄(lan)顯目(mu)的(de)位置(zhi)，以(yi)(yi)(yi)便(bian)(bian)(bian)讓當事(shi)人(ren)在第一(yi)時(shi)間知(zhi)曉開庭(ting)的(de)狀況。裝訂案(an)卷(juan)(juan)與歸檔(dang)亦(yi)馬(ma)虎不得(de)，首先要(yao)得(de)核實(shi)卷(juan)(juan)宗(zong)的(de)數目(mu)，以(yi)(yi)(yi)及(ji)相關材料是否齊(qi)全。還要(yao)按要(yao)求分(fen)門別類的(de)入檔(dang)，以(yi)(yi)(yi)便(bian)(bian)(bian)備查。

　　實習(xi)的(de)(de)(de)另一方(fang)面的(de)(de)(de)資料(liao)就是開(kai)庭(ting)(ting)時(shi)去旁聽，在(zai)庭(ting)(ting)審(shen)(shen)現(xian)(xian)場感受庭(ting)(ting)審(shen)(shen)氛圍。在(zai)這莊嚴肅穆的(de)(de)(de)環境下，審(shen)(shen)判(pan)(pan)人員駕馭庭(ting)(ting)、審(shen)(shen)查明事、實適用法律、平(ping)衡利益及調判(pan)(pan)結合的(de)(de)(de)能力，全(quan)都(dou)能在(zai)這個(ge)過程中得(de)到很好的(de)(de)(de)體現(xian)(xian)。同時(shi)，審(shen)(shen)判(pan)(pan)人員的(de)(de)(de)形象素養亦(yi)能在(zai)此過程中得(de)到全(quan)面的(de)(de)(de)展示。

　　“紙上得來(lai)終(zhong)覺淺，覺知此事要(yao)躬(gong)行。”短(duan)(duan)暫(zan)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)時間(jian)就(jiu)這樣(yang)慢慢地逝(shi)去，在(zai)短(duan)(duan)暫(zan)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)過程中，在(zai)指導老師的(de)(de)(de)關懷與教導下(xia)，我更加鞏固了(le)所(suo)學的(de)(de)(de)法學專業知識，提高了(le)法律實(shi)踐(jian)能力(li)。但我也深深地感觸到自己所(suo)學的(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)膚淺和在(zai)實(shi)踐(jian)應用過程中專業知識的(de)(de)(de)匱乏，以及實(shi)踐(jian)經(jing)驗的(de)(de)(de)不足。我將在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)學習(xi)、生活和工作中倍(bei)加努(nu)力(li)、勤奮學習(xi)，以掌(zhang)握更多的(de)(de)(de)知識與經(jing)驗。

頂崗實習報告6

　　總(zong)是在上(shang)學的(de)(de)時(shi)候(hou)想(xiang)著趕緊離開學校(xiao)去(qu)上(shang)班，然而這一天真(zhen)的(de)(de)到來的(de)(de)時(shi)候(hou)，卻又(you)充滿著不(bu)舍。想(xiang)起走(zou)出校(xiao)門口時(shi)，一步三回頭的(de)(de)往校(xiao)園(yuan)里的(de)(de)一切看去(qu)，那(nei)一方大門在此刻變得(de)如此的(de)(de)狹隘，讓我(wo)看不(bu)完這片校(xiao)園(yuan)。實習的(de)(de)時(shi)候(hou)，才覺得(de)原來上(shang)班的(de)(de)日子沒有想(xiang)象中過的(de)(de)那(nei)么好，工(gong)作(zuo)的(de)(de)辛苦遠勝于學校(xiao)里的(de)(de)學習。下(xia)面是我(wo)這幾個月里的(de)(de)頂崗(gang)實習報告：

　　一、實習時間

　　20xx年x月x日

　　二、實習地點

　　xx市xx大酒(jiu)店

　　三、實習內容

　　今年(nian)x月份的時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)xx屆商英(ying)班離開(kai)了(le)校園，開(kai)始了(le)我(wo)(wo)們(men)的頂(ding)崗實習。我(wo)(wo)雖然是學習的商英(ying)專(zhuan)業，但是因為專(zhuan)業性(xing)不夠強，知識方面的儲量還不夠，所以我(wo)(wo)在面試了(le)很多次與我(wo)(wo)專(zhuan)業相關的工作后(hou)，無一例外都是讓我(wo)(wo)回(hui)家等(deng)消息，最(zui)后(hou)我(wo)(wo)應聘了(le)xx大酒店的人事部文員崗位(wei)。

　　人(ren)(ren)(ren)事(shi)工作與我(wo)的專業毫(hao)不相關(guan)，作為這(zhe)個(ge)行(xing)業的新(xin)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)感到壓(ya)力很大。第一天來到酒(jiu)店的時候，我(wo)的心(xin)情(qing)很忐忑，畢竟我(wo)從來沒(mei)有(you)從事(shi)過相關(guan)的行(xing)業，對這(zhe)個(ge)行(xing)業一竅不通。所幸人(ren)(ren)(ren)事(shi)部里的同事(shi)們都很友(you)善，作為我(wo)半(ban)個(ge)師(shi)父的李姐從我(wo)入職開始就一直(zhi)教導我(wo)，讓我(wo)學到了各種關(guan)于人(ren)(ren)(ren)事(shi)需要做的事(shi)情(qing)。

　　酒店(dian)里的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)眾多(duo)，工(gong)(gong)作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)流(liu)動量大(da)，據我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)完全(quan)統(tong)計，在我(wo)(wo)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)這(zhe)x個(ge)月里，服(fu)務員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)離職(zhi)人(ren)(ren)(ren)數(shu)是(shi)(shi)最多(duo)的(de)(de)(de)(de)，而(er)這(zhe)之中(zhong)占據比例最大(da)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)餐飲部的(de)(de)(de)(de)大(da)堂服(fu)務員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。我(wo)(wo)們(men)(men)酒店(dian)除去經理(li)等職(zhi)位以上的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)外，共(gong)計人(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)140余人(ren)(ren)(ren)，而(er)這(zhe)之中(zhong)，后廚(chu)人(ren)(ren)(ren)數(shu)為(wei)30人(ren)(ren)(ren)，負責處理(li)全(quan)酒店(dian)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)餐飲酒席等。后廚(chu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)(ren)(ren)手有(you)(you)些不(bu)足，這(zhe)件(jian)事(shi)情(qing)很(hen)多(duo)次餐飲部的(de)(de)(de)(de)負責人(ren)(ren)(ren)都和我(wo)(wo)們(men)(men)人(ren)(ren)(ren)事(shi)抱怨過，我(wo)(wo)們(men)(men)人(ren)(ren)(ren)事(shi)也(ye)在網上發布了招聘廣告(gao)，但(dan)是(shi)(shi)收效(xiao)勝微。很(hen)多(duo)時候(hou)來(lai)面(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)都是(shi)(shi)有(you)(you)一定廚(chu)藝的(de)(de)(de)(de)，但(dan)不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)所要招手的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。我(wo)(wo)們(men)(men)酒店(dian)缺少的(de)(de)(de)(de)做(zuo)中(zhong)、西式餐點的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，但(dan)來(lai)面(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)(de)(de)大(da)多(duo)數(shu)是(shi)(shi)炒(chao)菜或是(shi)(shi)做(zuo)面(mian)(mian)點的(de)(de)(de)(de)。也(ye)有(you)(you)一部分人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是(shi)(shi)做(zuo)餐點的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)作為(wei)人(ren)(ren)(ren)事(shi)部的(de)(de)(de)(de)一員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，面(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)也(ye)是(shi)(shi)需要我(wo)(wo)在場的(de)(de)(de)(de)，而(er)這(zhe)個(ge)時候(hou)也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)開心的(de)(de)(de)(de)時候(hou)。

　　在招聘(pin)做(zuo)餐(can)(can)點(dian)(dian)的人(ren)員(yuan)(yuan)時，往(wang)(wang)往(wang)(wang)酒店的主廚會來(lai)(lai)親自(zi)(zi)面(mian)試(shi)，要(yao)求入職者(zhe)做(zuo)一份(fen)拿(na)手的餐(can)(can)點(dian)(dian)出來(lai)(lai)，我(wo)們人(ren)事就(jiu)在旁邊看著，而這個餐(can)(can)點(dian)(dian)做(zuo)出來(lai)(lai)后(hou)是(shi)需(xu)要(yao)嘗試(shi)的，首先是(shi)外觀要(yao)制作的好，其次才(cai)是(shi)味道(dao)。自(zi)(zi)然，做(zuo)西餐(can)(can)餐(can)(can)點(dian)(dian)的人(ren)員(yuan)(yuan)做(zuo)出來(lai)(lai)的蛋糕或是(shi)布丁，看上去都像是(shi)藝術品(pin)一樣(yang)，我(wo)都忍不住拍了(le)許(xu)多照(zhao)片，而制作出來(lai)(lai)也是(shi)需(xu)要(yao)嘗味的，這也是(shi)我(wo)最喜(xi)歡的環節了(le)。

　　之前也說過，因(yin)為酒店的(de)(de)(de)(de)環境比較特殊，人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)流(liu)動量(liang)大。剩下(xia)的(de)(de)(de)(de)100余(yu)人(ren)(ren)里，有70余(yu)人(ren)(ren)是(shi)負(fu)責(ze)餐廳服務以及各種(zhong)吧臺等。這部分(fen)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)非(fei)常大，我(wo)們(men)是(shi)實(shi)行兩班制(zhi)，一輪在上午7點就要(yao)開始工(gong)(gong)作(zuo)，一直(zhi)到下(xia)午的(de)(de)(de)(de)4點左右，另一輪則(ze)是(shi)從(cong)下(xia)午3點半到晚上的(de)(de)(de)(de)12點。人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)少，工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)大，很(hen)多(duo)人(ren)(ren)都(dou)受(shou)不了。往往入職(zhi)不到半個月(yue)就走人(ren)(ren)，而且工(gong)(gong)資待遇方面也不算很(hen)高。我(wo)們(men)人(ren)(ren)事幾乎每(mei)天都(dou)要(yao)處(chu)理入職(zhi)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息，也要(yao)處(chu)理離職(zhi)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息，辦(ban)理好各種(zhong)離職(zhi)手續。有些人(ren)(ren)干脆就直(zhi)接不離職(zhi)，直(zhi)接就不聲不響的(de)(de)(de)(de)走了。給我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)造(zao)成了很(hen)大的(de)(de)(de)(de)不便。

　　四、總結

　　我(wo)(wo)很感謝xx大酒(jiu)店給了我(wo)(wo)次實習的機會，讓我(wo)(wo)感受到了與校(xiao)園完全不同的氛圍(wei)。雖然(ran)我(wo)(wo)離職了，但是這(zhe)段時間(jian)的實習經歷，會是我(wo)(wo)以后(hou)的工(gong)作里，非常寶貴的經驗。

頂崗實習報告7

　　姓名：*************

　　學號：************

　　專業：國際經(jing)濟與貿易

　　所屬系：經管系

　　實(shi)習單位：***************

　　實習崗位：會(hui)計員

　　實習單位指導教師：*************

　　校(xiao)內(nei)指導(dao)教(jiao)師：**************

　　實(shi)習(xi)日(ri)(ri)期：20xx年(nian)9月6日(ri)(ri)至(zhi)20xx年(nian)12月25日(ri)(ri)

　　目錄

　　一、實習概述……………………………………………………………1

　　1.1實習單位簡介(jie)……………………………………………………………1

　　1.2實習崗位簡介……………………………………………………………1

　　1.3實(shi)習(xi)任務完成情況………………………………………………………2

　　二、實習過程(cheng)……………………………………………………………2

　　三(san)、實習總結(jie)……………………………………………………………3

　　存在不(bu)足……………………………………………………………………4

　　建(jian)議與思考……………………………………………………………………5

　　四、致(zhi)謝(xie)………………………………………………………………………6

　　專(zhuan)業：國際經濟(ji)與貿(mao)易班(ban)級(ji)：08國貿(mao)三班(ban)

　　姓名：***

　　1.實習概述

　　1.1實習單位簡介

　　1.2實習崗位(wei)簡介

　　會(hui)(hui)計作(zuo)為一(yi)門應(ying)用(yong)性(xing)的(de)學科，是一(yi)項重要(yao)的(de)經濟管(guan)理(li)工作(zuo)，是加強(qiang)經濟管(guan)理(li)，提高經濟效益的(de)重要(yao)手段，經濟管(guan)理(li)離(li)不(bu)開會(hui)(hui)計，經濟越發展(zhan)會(hui)(hui)計工作(zuo)就顯(xian)得越重要(yao)。

　　會(hui)計(ji)(ji)工作在提(ti)高經(jing)濟在企業的(de)經(jing)營(ying)管理(li)中起著重(zhong)要(yao)的(de)作用，其發展動(dong)力(li)(li)來(lai)自兩個方(fang)面：一(yi)是(shi)(shi)社會(hui)經(jing)濟環境的(de)變化;二(er)是(shi)(shi)會(hui)計(ji)(ji)信息(xi)使用者信息(xi)需(xu)(xu)求(qiu)的(de)變化。前者是(shi)(shi)根本的(de)動(dong)力(li)(li)，它決定了對會(hui)計(ji)(ji)信息(xi)的(de)數量和質量的(de)需(xu)(xu)求(qiu)。本世紀(ji)中葉(xie)以(yi)來(lai)，以(yi)計(ji)(ji)算機(ji)技(ji)術(shu)為(wei)代(dai)表的(de)信息(xi)技(ji)術(shu)革命對人類(lei)社會(hui)的(de)發展產生了深遠(yuan)的(de)影響，信息(xi)時(shi)代(dai)已經(jing)成為(wei)我們所處的(de)時(shi)代(dai)的(de)恰當寫照(zhao)。

　　在(zai)這個與時俱進(jin)的(de)(de)時代(dai)里，無論是(shi)(shi)社會(hui)(hui)(hui)經濟(ji)環境(jing)，還是(shi)(shi)信息使用(yong)者的(de)(de)信息需(xu)要(yao)，都在(zai)發生(sheng)著(zhu)(zhu)深刻(ke)變化(hua)(hua)。會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)上經歷著(zhu)(zhu)前所未(wei)有的(de)(de)變化(hua)(hua)，這種(zhong)變化(hua)(hua)主要(yao)體(ti)現(xian)在(zai)兩(liang)個方(fang)面：一是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)技術手段與方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)更新(xin)，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)電算化(hua)(hua)已經或(huo)正在(zai)取代(dai)手工(gong)記賬，而且在(zai)企(qi)業建立(li)內部網情況下，實時報(bao)告(gao)成為可能。二是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)應用(yong)范圍(wei)不斷(duan)(duan)拓展，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)變化(hua)(hua)源(yuan)于企(qi)業制造環境(jing)的(de)(de)變化(hua)(hua)以及管理理論與方(fang)法(fa)的(de)(de)創新(xin)，而后兩(liang)者又起因于外部環境(jing)的(de)(de)變化(hua)(hua)。

　　會(hui)(hui)計(ji)電(dian)(dian)算(suan)化(hua)是會(hui)(hui)計(ji)史上嶄新(xin)的(de)(de)一頁(ye)。電(dian)(dian)子計(ji)算(suan)機的(de)(de)應用，首(shou)先帶來數據處(chu)理(li)(li)工(gong)具的(de)(de)改變，也(ye)帶來了信(xin)息載體的(de)(de)變化(hua)，電(dian)(dian)算(suan)化(hua)會(hui)(hui)計(ji)后(hou)對傳(chuan)統會(hui)(hui)計(ji)方法、會(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)論都將(jiang)發生巨(ju)大的(de)(de)影響，從(cong)而(er)引起(qi)會(hui)(hui)計(ji)制度、會(hui)(hui)計(ji)工(gong)作管理(li)(li)體制的(de)(de)變革。會(hui)(hui)計(ji)電(dian)(dian)算(suan)化(hua)促進著(zhu)會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)規范化(hua)、標準(zhun)化(hua)，通用化(hua)促進著(zhu)管理(li)(li)的(de)(de)現(xian)代化(hua)。

　　實習單位是以半手工、半電(dian)算(suan)化方式進行會計核(he)算(suan)的(de)(de)，手工核(he)算(suan)的(de)(de)主(zhu)要有材料的(de)(de)核(he)算(suan)、產品(pin)成(cheng)本的(de)(de)核(he)算(suan)。工資核(he)算(suan)及報表的(de)(de)編制(zhi)通(tong)過數據的(de)(de)匯總主(zhu)要以電(dian)算(suan)化來實現(xian)。

　　1.3實習任務完成情況

　　此次(ci)實習的(de)具體內容如(ru)下：

　　1.據經濟業務填(tian)制原(yuan)始憑證(zheng)和記(ji)賬憑證(zheng)

　　2.據會計(ji)憑(ping)證登記日記賬

　　3.根(gen)據(ju)記(ji)賬憑證及所附的原始憑證登記(ji)明細賬

　　4.根據記賬憑證及明(ming)細賬計算(suan)產(chan)品(pin)(pin)成(cheng)本。根據記賬憑證及明(ming)細賬用(yong)逐步結算(suan)法(fa)中的綜合(he)結轉法(fa)計算(suan)出(chu)產(chan)品(pin)(pin)的成(cheng)本

　　5.根據記賬憑證編科目匯總表

　　6.根據(ju)科目匯總(zong)表登記總(zong)賬

　　7.對賬(編試算(suan)平(ping)衡表)。

頂崗實習報告8

　　一、實習目的

　　1.通過(guo)實(shi)習(xi)，將在(zai)在(zai)校期間課(ke)本上所(suo)學的理論(lun)知(zhi)識與實(shi)踐(jian)經驗相(xiang)結合，以達到融會貫通鞏(gong)固知(zhi)識的效(xiao)果，從(cong)而(er)發現不足，總結經驗，指導學習(xi)。

　　2.通過實習，培養獨立發現問(wen)題(ti)(ti)，分析(xi)問(wen)題(ti)(ti)和(he)解決問(wen)題(ti)(ti)的能力(li)。

　　3.通過實習，培養了良(liang)好(hao)的(de)適(shi)應社(she)會(hui)的(de)能(neng)力，溝通能(neng)力，一定的(de)責任意(yi)(yi)(yi)識，職業意(yi)(yi)(yi)識，服務(wu)意(yi)(yi)(yi)識。

　　4.通過實習，學會(hui)一定的草坪(ping)養護，樹木修剪(jian)的能力和常見病蟲(chong)害(hai)的防治管(guan)理技巧，以及園林(lin)機械的使(shi)用管(guan)理，等(deng)等(deng)一系列園林(lin)工作(zuo)的能力。

　　二、實習地點實習單位及崗位介紹

　　1.實習地點：xx市x區(qu)xx莊園。

　　2.實習單位：x市x區x物業有限公司。

　　3.崗位介紹：

　　x莊園簡介：

　　x莊園是(shi)xx莊園房地(di)產開發有限公司(si)歷經x年的(de)時間(jian)，精(jing)心打(da)造(zao)的(de)x的(de)獨(du)棟別(bie)墅之一，地(di)處x上(shang)風(feng)上(shang)水(shui)，雄(xiong)踞“龍脈”正(zheng)北(bei)方(fang)。西有春華秋實、文化底蘊深厚的(de)x山，北(bei)連x風(feng)景區(qu)(qu)(qu)和(he)xx保護區(qu)(qu)(qu)，東南是(shi)精(jing)英薈萃的(de)x商圈(quan)，西南為的(de)xx技園區(qu)(qu)(qu)，xx河(he)依(yi)傍而(er)過，x水(shui)庫遙(yao)遙(yao)相(xiang)對，xx高速公路似巨龍蜿蜒(yan)側臥。環山抱水(shui)的(de)地(di)理(li)位置獨(du)享天地(di)之厚待(dai)。x莊園分三期(qi)建成(cheng)，占地(di)xx畝，一期(qi)、二期(qi)、三期(qi)共xx棟別(bie)墅從西到東依(yi)次(ci)展(zhan)開，各自獨(du)立，又連成(cheng)一體(ti)，井然(ran)有序(xu)，完(wan)整(zheng)中(zhong)見差(cha)異(yi)，個(ge)性中(zhong)見統一。

　　x莊園(yuan)，倡導建筑與自(zi)然(ran)地和(he)(he)諧共生(sheng)，結合中(zhong)國(guo)傳統私家(jia)園(yuan)林的(de)造(zao)(zao)園(yuan)理念，將綠色(se)(se)和(he)(he)水引入家(jia)中(zhong)。在xx畝(mu)的(de)土(tu)地上，建造(zao)(zao)了(le)兩個共xx畝(mu)的(de)湖面(mian)，北(bei)美風格的(de)別墅環湖而建，每(mei)家(jia)超大面(mian)積(ji)的(de)庭院(yuan)同遠山近水相結合，平和(he)(he)寧靜、清淡素(su)雅、活潑清新的(de)氛圍，彌(mi)漫著(zhu)自(zi)然(ran)健康的(de)氣息，營造(zao)(zao)出都市中(zhong)綠色(se)(se)花園(yuan)的(de)愜意舒爽。

　　x莊(zhuang)園于20x年全(quan)(quan)部(bu)售罄，由全(quan)(quan)國物業(ye)管理(li)一級資(zi)質企業(ye)——xx物業(ye)管理(li)有(you)(you)限任(ren)公司管理(li)莊(zhuang)園內設有(you)(you)旅(lv)游局認(ren)定的掛(gua)牌x酒店——x大廈(sha)，擁有(you)(you)餐(can)飲、住宿、休(xiu)閑、娛樂、健身等各種設施，全(quan)(quan)方位(wei)為(wei)莊(zhuang)園業(ye)主提(ti)供高品質的服務。近幾年來x莊(zhuang)園也是我(wo)院園林專(zhuan)業(ye)的主要定點(dian)實(shi)習基(ji)地(di)。

　　三、實習時間

　　20xx年x月(yue)x日——20xx年x月(yue)x日。

　　四、實習內容

　　(一)實習計劃(或安排)

　　1.熟悉(xi)實(shi)習(xi)(xi)環境，明確實(shi)習(xi)(xi)任務。

　　2.在實習(xi)中(zhong)規范(fan)操作，提(ti)高安全意識，完(wan)成承擔(dan)任務。

　　3.培養良好(hao)的工作心態和鍛煉自(zi)己在以后的工作中的吃苦敬(jing)業精(jing)神。

　　4.實(shi)習中注(zhu)意學(xue)(xue)習和總結，提高持(chi)續學(xue)(xue)習能力和創(chuang)新能力。

　　5.實習(xi)中注(zhu)意表達，溝通和(he)協作，提高人際交往能力(li)和(he)組織能力(li)。

　　(二)實習過程和(he)具體(ti)工(gong)作內容(rong)草坪(ping)品(pin)種的識別：

　　1.此(ci)(ci)頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)(xi)期間，我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)是對草(cao)坪(ping)進行修剪(jian)及養護管理(li)，其(qi)具(ju)體內容如下莊(zhuang)園內所(suo)有(you)園林(lin)(lin)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)木(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)識別(bie)(bie)，比如：常見(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)果(guo)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)有(you)櫻桃、蘋果(guo)、桃樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、李(li)子、海(hai)棠、柿子、山楂等(deng)等(deng)!觀賞樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)木(mu)(mu)有(you)懸鈴木(mu)(mu)、銀(yin)杏、丁香、榆(yu)葉梅、連翹、黃(huang)櫨、欒(luan)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)等(deng)等(deng)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)!當然在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)也是經常見(jian)(jian)(jian)到的(de)(de)(de)(de)，因此(ci)(ci)，在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)認真的(de)(de)(de)(de)對待工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，識別(bie)(bie)各種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)園林(lin)(lin)植物(wu)以(yi)及園林(lin)(lin)花卉(hui)，掌握它(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)形態特征，包括花、果(guo)實(shi)、葉形等(deng)，了解它(ta)們(men)(men)(men)(men)開(kai)花的(de)(de)(de)(de)時間和花期的(de)(de)(de)(de)長短!觀察它(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)季節性(xing)變(bian)(bian)化!例如變(bian)(bian)葉的(de)(de)(de)(de)彩色樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，常見(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)葉樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有(you)紫葉李(li)、黃(huang)櫨、欒(luan)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、銀(yin)杏、白蠟等(deng)!宿根花卉(hui)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)有(you)萱草(cao)、月(yue)季、劍麻、鳶(yuan)尾(wei)、荷蘭(lan)菊、地棠、美人蕉等(deng)花卉(hui)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)類!在(zai)識別(bie)(bie)園林(lin)(lin)植物(wu)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)注意歸納各種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)植物(wu)和花卉(hui)的(de)(de)(de)(de)特征，發(fa)現(xian)它(ta)們(men)(men)(men)(men)所(suo)特有(you)的(de)(de)(de)(de)形態，利(li)用樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)木(mu)(mu)與(yu)花卉(hui)的(de)(de)(de)(de)特性(xing)來識別(bie)(bie)植物(wu)與(yu)花卉(hui)的(de)(de)(de)(de)物(wu)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)!因此(ci)(ci)，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)只要(yao)(yao)(yao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)留意到處都是我(wo)們(men)(men)(men)(men)學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)不僅僅要(yao)(yao)(yao)在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)學習(xi)(xi)(xi)，而且(qie)要(yao)(yao)(yao)在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)之余學習(xi)(xi)(xi)，更多的(de)(de)(de)(de)了解我(wo)們(men)(men)(men)(men)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，使我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)(zhi)識更充實(shi)。

　　2.草(cao)(cao)坪的(de)建植：在實習(xi)期(qi)間，我(wo)們男生對(dui)草(cao)(cao)坪的(de)建植也在前期(qi)幫助過(guo)幾次(ci)忙，因此，也對(dui)草(cao)(cao)坪建植相(xiang)應的(de)有所了(le)解(jie)些，其(qi)具體有以(yi)下幾個環節：(1)坪床(chuang)準備及清理場地還有翻耕(geng)平整(zheng)在我(wo)們實習(xi)過(guo)程中是(shi)一起進行的(de)，要求清除場地中的(de)雜物，翻土(tu)深度在20-30CM左(zuo)右。(2)精整(zheng)場地。(3)是(shi)鋪植草(cao)(cao)皮塊(kuai)，這(zhe)項工作都(dou)為女(nv)生負責，領(ling)導要求是(shi)將草(cao)(cao)皮塊(kuai)按2cm的(de)間距(ju)平整(zheng)鋪植。(4)是(shi)澆(jiao)水，第一次(ci)透水以(yi)后每次(ci)1-2天(tian)澆(jiao)一次(ci)，保持土(tu)壤濕潤(run)6-7天(tian)。

　　3.草(cao)坪除(chu)雜(za)：在(zai)此實習期間，草(cao)坪除(chu)雜(za)對(dui)我(wo)們(men)來說是(shi)(shi)一項(xiang)重大工程，因(yin)為(wei)都是(shi)(shi)人工除(chu)雜(za)，但(dan)掌握了雜(za)草(cao)生(sheng)(sheng)(sheng)長規律后，除(chu)雜(za)也就(jiu)變得容易多(duo)了，在(zai)4—5月份(fen)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)闊葉性(xing)雜(za)草(cao)，闊葉性(xing)雜(za)草(cao)比較(jiao)(jiao)喜歡陰，一般在(zai)陽光(guang)光(guang)照不(bu)好的地方生(sheng)(sheng)(sheng)長較(jiao)(jiao)多(duo)。如：房子(zi)的背后，樹蔭下等(deng)地方，且闊葉性(xing)雜(za)草(cao)的根(gen)系很發(fa)達除(chu)雜(za)時相對(dui)困(kun)難，具體的有(you)：貓(mao)耳朵(duo)、蒲公英、小三葉等(deng)。在(zai)6—9月份(fen)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)針葉性(xing)雜(za)草(cao)，其主(zhu)要(yao)生(sheng)(sheng)(sheng)長在(zai)花灌叢中(zhong)：如萱(xuan)草(cao)叢中(zhong)月季(ji)池中(zhong)等(deng)，其生(sheng)(sheng)(sheng)長速度一般在(zai)雨季(ji)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)長快(kuai)，且易結子(zi)，但(dan)是(shi)(shi)其生(sheng)(sheng)(sheng)長的根(gen)系較(jiao)(jiao)淺(qian)，易除(chu)。

　　4.草(cao)坪(ping)(ping)澆(jiao)(jiao)水：在(zai)(zai)師傅的指(zhi)導下，我熟悉掌握了噴(pen)頭的使(shi)用并能(neng)(neng)獨立的解決草(cao)坪(ping)(ping)澆(jiao)(jiao)水時(shi)出(chu)現的常規問題，如噴(pen)頭堵(du)篩水管接口斷裂等，同時(shi)也知(zhi)道了在(zai)(zai)水壓正常時(shi)單個噴(pen)頭旋轉360度澆(jiao)(jiao)透(tou)一(yi)片草(cao)坪(ping)(ping)(15cm)，當射(she)(she)程為(wei)(wei)時(shi)(一(yi)般(ban)(ban)噴(pen)射(she)(she)距(ju)離為(wei)(wei)70cm)，一(yi)般(ban)(ban)需(xu)要4小時(shi)左右，當射(she)(she)程為(wei)(wei)最(zui)小時(shi)(一(yi)般(ban)(ban)噴(pen)射(she)(she)距(ju)離為(wei)(wei)20cm)，一(yi)般(ban)(ban)需(xu)要2小時(shi)左右，在(zai)(zai)同一(yi)個院子(zi)里在(zai)(zai)光線好(hao)的草(cao)坪(ping)(ping)上，澆(jiao)(jiao)透(tou)一(yi)次水，一(yi)般(ban)(ban)能(neng)(neng)夠維持(chi)5-6天。

　　5.草(cao)(cao)(cao)坪修剪(jian)(jian)(jian)：在(zai)(zai)(zai)整(zheng)個實(shi)習(xi)過程中，草(cao)(cao)(cao)坪的(de)(de)修剪(jian)(jian)(jian)是主(zhu)要工作(zuo)貫穿于整(zheng)個實(shi)習(xi)的(de)(de)全過程。在(zai)(zai)(zai)有來實(shi)習(xi)之前(qian)，我(wo)還(huan)真沒過剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)機(ji)(ji)，割灌(guan)機(ji)(ji)，綠籬機(ji)(ji)等(deng)許多園林(lin)機(ji)(ji)械，不(bu)過也就只是在(zai)(zai)(zai)網(wang)上見(jian)過而(er)(er)已，更(geng)不(bu)用說使(shi)(shi)用了(le)，然而(er)(er)經(jing)實(shi)習(xi)后我(wo)已經(jing)熟悉(xi)的(de)(de)掌(zhang)握了(le)剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)機(ji)(ji)、割灌(guan)機(ji)(ji)、綠籬機(ji)(ji)的(de)(de)使(shi)(shi)用;例如：剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)機(ji)(ji)的(de)(de)使(shi)(shi)用就有以下幾點值(zhi)得(de)注意(yi)，在(zai)(zai)(zai)每天早晨使(shi)(shi)用剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)機(ji)(ji)前(qian)腰先檢查(cha)機(ji)(ji)油(you)汽油(you)等(deng)是否充足，在(zai)(zai)(zai)到(dao)剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)現場后首先要查(cha)看草(cao)(cao)(cao)坪中是否有石(shi)塊(kuai)以及(ji)硬物。在(zai)(zai)(zai)啟(qi)動剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)機(ji)(ji)剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)時要調好高(gao)度，即(ji)保(bao)證草(cao)(cao)(cao)坪1/3的(de)(de)高(gao)度，這為的(de)(de)是保(bao)護草(cao)(cao)(cao)坪不(bu)被日光(guang)照;剪(jian)(jian)(jian)完(wan)草(cao)(cao)(cao)后要清理干凈機(ji)(ji)器里面的(de)(de)雜物等(deng)等(deng)。

　　6.園林(lin)(lin)病蟲(chong)害(hai)的防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)：防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)園林(lin)(lin)病蟲(chong)害(hai)應貫徹“預(yu)防(fang)(fang)為(wei)主，綜合(he)防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)”的方(fang)針。應科(ke)學、有(you)針對性的進行(xing)養護(hu)管(guan)理，是植(zhi)株生(sheng)長健壯，以增強抗病能力(li)。還有(you)要及時清理帶病蟲(chong)的落葉、雜草等，消(xiao)滅病原蟲(chong)原，防(fang)(fang)止病蟲(chong)擴散、蔓延。追逐要的是要以生(sheng)物防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)、物理防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)、化學防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)為(wei)主進行(xing)早期防(fang)(fang)治(zhi)(zhi)。

　　7.園林植(zhi)物的夏季修剪(jian)(桃、李)：兩周的園林植(zhi)物修剪(jian)雖然(ran)不算多，給我受益匪淺，讓我懂得了(le)很多有關(guan)園林植(zhi)物修剪(jian)的知識。具體(ti)例如(ru)(ru)：喬(qiao)木(mu)修剪(jian)要保留(liu)明(ming)顯(xian)的主干中央枝;銀杏只能疏枝不能短截(jie);行(xing)道樹高(gao)度保留(liu)2.8m。灌木(mu)如(ru)(ru)碧桃、榆(yu)葉梅、連翹紫荊、丁香、黃刺玫等在生長花(hua)落后(hou)10-15天中截(jie)或短接(jie)等等這些知識是在課堂無法(fa)搞(gao)的很清(qing)楚的。

　　8.園林(lin)樹木(mu)(mu)的(de)(de)移植：在x月x日那天我和一(yi)(yi)師傅去(qu)果園移植一(yi)(yi)棵大(da)國槐，移植樹木(mu)(mu)雖然說在學校(xiao)時x老(lao)師給我們用一(yi)(yi)周的(de)(de)時間(jian)詳(xiang)細講解過(guo)，可那只(zhi)是紙上(shang)(shang)談兵，在實際工(gong)作中還是有許(xu)多地(di)方是用它不(bu)(bu)上(shang)(shang)的(de)(de)，不(bu)(bu)過(guo)經過(guo)近(jin)四個小(xiao)時師傅手(shou)把手(shou)的(de)(de)指導后我才知(zhi)道了(le)土球(qiu)直徑是樹木(mu)(mu)直徑的(de)(de)7-10倍不(bu)(bu)一(yi)(yi)定就是完全正(zheng)確的(de)(de)，因為我們不(bu)(bu)是在做高端(duan)技(ji)術，我們要帶(dai)著問題去(qu)干活，要知(zhi)道在變通(tong)中做事在做事中成熟。

　　9.節(jie)日(ri)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)設(she)(she)計(ji)，結(jie)合不同(tong)的(de)(de)(de)(de)節(jie)日(ri)時(shi)間(jian)設(she)(she)計(ji)擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)種類(lei)，以烘(hong)托節(jie)日(ri)的(de)(de)(de)(de)氣氛：節(jie)日(ri)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)設(she)(she)計(ji)在(zai)園(yuan)(yuan)林(lin)中(zhong)也有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)地位，作為園(yuan)(yuan)林(lin)季節(jie)性、節(jie)日(ri)性的(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)林(lin)觀賞補充，花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)一(yi)般用于(yu)節(jie)日(ri)的(de)(de)(de)(de)裝飾，為烘(hong)托節(jie)日(ri)氣氛而設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)局部(bu)園(yuan)(yuan)林(lin)環境，作為臨(lin)時(shi)性的(de)(de)(de)(de)補充。在(zai)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)中(zhong)，我(wo)們要(yao)(yao)結(jie)合不同(tong)的(de)(de)(de)(de)節(jie)日(ri)時(shi)間(jian)、氣候特點進行設(she)(she)計(ji)。在(zai)植物的(de)(de)(de)(de)選擇方面，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)以觀花(hua)(hua)(hua)草本(ben)為主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)。可以是一(yi)二年花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)和球根(gen)(gen)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)或宿根(gen)(gen)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)，也可適當選擇長綠色(se)(se)(se)葉及(ji)觀花(hua)(hua)(hua)小灌木作輔助材料。節(jie)日(ri)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)是花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)色(se)(se)(se)彩(cai)美(mei)，因此，在(zai)色(se)(se)(se)彩(cai)設(she)(she)計(ji)上要(yao)(yao)精心選擇不同(tong)花(hua)(hua)(hua)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)巧妙搭配(pei)!一(yi)般要(yao)(yao)求(qiu)鮮(xian)明、艷麗。我(wo)們常(chang)見的(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)花(hua)(hua)(hua)種主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)有：一(yi)串紅、矮牽牛、日(ri)本(ben)小早菊(ju)、萬壽菊(ju)、三角梅、孔(kong)雀(que)草、羽衣甘蘭等(deng)色(se)(se)(se)彩(cai)艷麗的(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)。通(tong)過合理的(de)(de)(de)(de)和擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)圖(tu)案(an)以及(ji)拼配(pei)來達(da)到一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，體(ti)現出擺(bai)(bai)(bai)(bai)放(fang)(fang)(fang)花(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)(hui)(hui)所要(yao)(yao)表現的(de)(de)(de)(de)效果(guo)!

　　10.園林(lin)施(shi)工(gong)：在x實習的x個(ge)月(yue)里，我們從事一些簡單的園林(lin)施(shi)工(gong)。包括園林(lin)小品，荷花(hua)池(chi)的建(jian)設，大樹移(yi)栽，以及花(hua)灌木的種植。

　　五、實習體會和收獲

　　頂(ding)崗實(shi)習(xi)早已(yi)結(jie)(jie)束，現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)坐在教(jiao)室躺在床上已(yi)不再想(xiang)我(wo)們(men)怎樣去搞好(hao)那門課了(le)(le)(le)，而是(shi)在想(xiang)明年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)x月(yue)(yue)份畢業后(hou)要(yao)往哪里去，要(yao)從事(shi)什么工作。時間一(yi)如流水(shui)般已(yi)逝而過(guo)，再也(ye)(ye)回不去了(le)(le)(le)，可(ke)我(wo)們(men)面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才剛剛開始。回想(xiang)起(qi)在xx莊園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)x個月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，讓我(wo)真真切(qie)(qie)切(qie)(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)了(le)(le)(le)園(yuan)(yuan)林植物養護(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全過(guo)程(cheng)(cheng)，也(ye)(ye)體(ti)會到(dao)了(le)(le)(le)沒(mei)有(you)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛。但我(wo)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)好(hao)每(mei)一(yi)步，遇到(dao)問(wen)題(ti)向(xiang)師傅請教(jiao)，努力(li)解決所(suo)有(you)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)難問(wen)題(ti)。x個月(yue)(yue)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)林養護(hu)過(guo)程(cheng)(cheng)和(he)園(yuan)(yuan)林小品建設讓我(wo)把以(yi)前所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串聯在一(yi)起(qi)，做(zuo)到(dao)理(li)論與(yu)實(shi)際結(jie)(jie)合，加強了(le)(le)(le)我(wo)對專業知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)。在xx莊園(yuan)(yuan)物業管理(li)有(you)限公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)中，在經驗豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師傅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)學到(dao)了(le)(le)(le)很多真正應(ying)用于實(shi)際生產(chan)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作方(fang)(fang)法(fa)和(he)技巧，并(bing)且可(ke)以(yi)掌握，這些技巧是(shi)經過(guo)長期實(shi)踐(jian)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不同于書上講(jiang)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)。所(suo)以(yi)就告(gao)訴我(wo)們(men)既不可(ke)不看(kan)書，也(ye)(ye)不可(ke)盡(jin)信書，書上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)也(ye)(ye)不可(ke)能永(yong)遠(yuan)(yuan)是(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，起(qi)碼不可(ke)能是(shi)永(yong)遠(yuan)(yuan)最實(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。應(ying)該根(gen)據(ju)具體(ti)情況(kuang)做(zuo)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)應(ying)重視實(shi)踐(jian)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)(jie)。

　　同時，在xx莊園(yuan)實(shi)習(xi)后使我對園(yuan)林(lin)這(zhe)(zhe)個(ge)專(zhuan)業有了(le)更加(jia)全(quan)面(mian)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)。園(yuan)林(lin)專(zhuan)業包括方向眾多，我們主要學(xue)習(xi)了(le)園(yuan)林(lin)生態學(xue)、園(yuan)林(lin)植物、園(yuan)林(lin)設計、園(yuan)林(lin)建筑、園(yuan)林(lin)工程(cheng)等方面(mian)的(de)(de)基本理論(lun)和基本知(zhi)識(shi)，在這(zhe)(zhe)次的(de)(de)實(shi)習(xi)中我就對樹木(mu)的(de)(de)栽植和養護有了(le)實(shi)踐，對建筑也有了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，而(er)且園(yuan)林(lin)專(zhuan)業的(de)(de)發展(zhan)前景也相當寬廣(guang)。

　　在(zai)我沒(mei)有學(xue)習(xi)園(yuan)林(lin)(lin)專(zhuan)業(ye)(ye)，沒(mei)有到x莊園(yuan)實習(xi)之前(qian)，我只記得(de)(de)在(zai)小學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候學(xue)校組織我們(men)在(zai)家鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)山上種過(guo)樹(shu)(shu)，那(nei)時我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種樹(shu)(shu)也(ye)只是(shi)(shi)(shi)把樹(shu)(shu)按老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導埋在(zai)了(le)地上，就更(geng)不(bu)用說修(xiu)(xiu)剪(jian)(jian)(jian)過(guo)花草(cao)樹(shu)(shu)木(mu)，也(ye)沒(mei)有想(xiang)過(guo)樹(shu)(shu)木(mu)還需要(yao)修(xiu)(xiu)剪(jian)(jian)(jian)，就更(geng)沒(mei)體會(hui)過(guo)在(zai)37度到40度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)炎(yan)炎(yan)烈日(ri)下拔草(cao)種樹(shu)(shu)剪(jian)(jian)(jian)草(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦，我們(men)看到只是(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)(shu)型，平整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)草(cao)地卻不(bu)知道那(nei)些園(yuan)林(lin)(lin)養護師(shi)傅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勞，當(dang)我真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成為園(yuan)林(lin)(lin)專(zhuan)業(ye)(ye)人員去當(dang)職(zhi)工(gong)(gong)時，我才(cai)體會(hui)到種樹(shu)(shu)也(ye)沒(mei)有想(xiang)象中(zhong)那(nei)樣簡(jian)單，不(bu)只是(shi)(shi)(shi)要(yao)挖一(yi)個坑，種一(yi)棵樹(shu)(shu)，最起碼(ma)要(yao)考(kao)慮樹(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)間(jian)距是(shi)(shi)(shi)否合理(li)(li)，樹(shu)(shu)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高矮搭配是(shi)(shi)(shi)否可以(yi)達到美(mei)(mei)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還要(yao)保(bao)證它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成活(huo)率。在(zai)xx我主要(yao)是(shi)(shi)(shi)草(cao)坪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)(xiu)剪(jian)(jian)(jian)，不(bu)過(guo)其中(zhong)也(ye)參加了(le)幾(ji)(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)(shu)木(mu)栽植(zhi)。就那(nei)幾(ji)(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，讓我明白了(le)什么(me)是(shi)(shi)(shi)“說起來簡(jian)單，做(zuo)起來難”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)，也(ye)懂得(de)(de)了(le)理(li)(li)論和實踐結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。也(ye)培養了(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心和執著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業(ye)(ye)精神(shen)以(yi)及工(gong)(gong)作時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)讓我懂得(de)(de)了(le)怎樣更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與領導相處，因為與領導很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處是(shi)(shi)(shi)我們(men)以(yi)后(hou)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)石，我們(men)必須要(yao)在(zai)踏入社會(hui)之前(qian)就要(yao)學(xue)會(hui)，并很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用于實際生活(huo)中(zhong)。

　　曾經(jing)我(wo)(wo)一(yi)(yi)直很茫然(ran)，不知道我(wo)(wo)們所學(xue)(xue)的(de)知識到(dao)底(di)(di)在(zai)社會上可(ke)以(yi)(yi)用到(dao)多(duo)少，而且(qie)還懷疑過知識到(dao)底(di)(di)有(you)(you)沒有(you)(you)用，更(geng)不知道以(yi)(yi)后自(zi)己可(ke)以(yi)(yi)去做(zuo)什(shen)么，心里沒有(you)(you)底(di)(di)。經(jing)過這次實習，埋藏(zang)在(zai)心底(di)(di)的(de)疑惑可(ke)以(yi)(yi)迎刃(ren)而解。知識是(shi)(shi)邁向(xiang)成功的(de)階梯，“書中自(zi)有(you)(you)黃金屋，書中自(zi)有(you)(you)顏如(ru)玉。”只(zhi)有(you)(you)多(duo)看書才(cai)會學(xue)(xue)到(dao)很多(duo)東西(xi)，在(zai)將(jiang)其(qi)運用到(dao)實踐(jian)中去，會發揮更(geng)大(da)的(de)效(xiao)益。我(wo)(wo)們還年輕(qing)，年輕(qing)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)種財富，我(wo)(wo)們應(ying)該趁著這個(ge)大(da)好時(shi)(shi)機多(duo)學(xue)(xue)習，而不是(shi)(shi)虛度我(wo)(wo)們的(de)青春(chun)，浪費生命(ming)。我(wo)(wo)們還有(you)(you)x個(ge)多(duo)月的(de)在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)習時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)應(ying)該多(duo)看些書，總結(jie)前人(ren)的(de)經(jing)驗(yan)，爭取(qu)做(zuo)到(dao)理論和實踐(jian)相結(jie)合。“取(qu)人(ren)之長，補己之短”，謙虛向(xiang)有(you)(you)經(jing)驗(yan)的(de)人(ren)請(qing)教，這樣我(wo)(wo)才(cai)會有(you)(you)更(geng)大(da)的(de)進(jin)步。

　　這次為期x個月的(de)(de)頂崗實(shi)(shi)習生(sheng)活，讓我(wo)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)看到了(le)(le)(le)(le)(le)課本上上理(li)論(lun)課時無(wu)法想(xiang)象(xiang)的(de)(de)東西，在(zai)(zai)工作實(shi)(shi)踐中形象(xiang)生(sheng)動體(ti)現了(le)(le)(le)(le)(le)出(chu)來(lai)，從而(er)使我(wo)們更方便記憶;也實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)體(ti)驗了(le)(le)(le)(le)(le)工作的(de)(de)艱辛、管理(li)的(de)(de)繁(fan)瑣、生(sheng)活的(de)(de)艱辛，還有自己知識(shi)與經驗的(de)(de)不足(zu);真真切切地(di)(di)體(ti)會(hui)到“粒粒皆辛苦”的(de)(de)道(dao)理(li)，體(ti)會(hui)到了(le)(le)(le)(le)(le)父母親省吃儉用的(de)(de)全是為了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)們再再將來(lai)過的(de)(de)更好，活的(de)(de)比(bi)別人有出(chu)息。同時，也讓我(wo)在(zai)(zai)x那個繁(fan)華(hua)的(de)(de)國際大(da)都市大(da)開眼(yan)界，深深地(di)(di)體(ti)會(hui)到了(le)(le)(le)(le)(le)什(shen)么是世界之大(da)。

　　最(zui)后，我(wo)(wo)非常感謝在(zai)x莊(zhuang)園實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)那段日(ri)子(zi)里，那些幫助過我(wo)(wo)、指導過我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人(ren)，有(you)(you)了你們的(de)(de)(de)熱情幫助與關心，讓我(wo)(wo)才能順利度過了自己在(zai)x的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，雖然(ran)在(zai)xx有(you)(you)苦(ku)又累還有(you)(you)汗(han)，可是(shi)(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)成長(chang)。現在(zai)雖然(ran)實(shi)(shi)習(xi)結束了，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)真(zhen)正的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)才剛(gang)剛(gang)開始，我(wo)(wo)會在(zai)以后的(de)(de)(de)學習(xi)工作(zuo)中不斷學習(xi)努(nu)力的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)有(you)(you)了在(zai)xx的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活我(wo)(wo)獲得的(de)(de)(de)是(shi)(shi)更(geng)多地成長(chang)。

頂崗實習報告9

　　20xx年12月xx日(ri)，我(wo)懷著(zhu)激動的(de)心情(qing)踏上了(le)期待已久的(de)頂(ding)崗實習之路，當(dang)我(wo)坐上離開學校的(de)的(de)班車(che)那一(yi)刻起，我(wo)就(jiu)知(zhi)道我(wo)將(jiang)經歷一(yi)段特殊的(de)不平凡的(de)并(bing)且充滿收獲的(de)人生(sheng)旅程，那旅程必(bi)定(ding)(ding)在我(wo)的(de)生(sheng)命中寫下(xia)濃墨重(zhong)彩(cai)的(de)一(yi)筆(bi)，必(bi)定(ding)(ding)會在我(wo)的(de)生(sheng)命中留下(xia)絢爛多彩(cai)的(de)回憶，并(bing)定(ding)(ding)會給我(wo)帶來生(sheng)命中無與(yu)倫比(bi)的(de)財富。

　　我的(de)實習崗位被分配在(zai)總裝車間箱(xiang)(xiang)(xiang)發組(zu)，面對(dui)一臺(tai)臺(tai)發好泡的(de)冰(bing)箱(xiang)(xiang)(xiang)從(cong)自己面前流過，而我的(de)工(gong)作(zuo)就是(shi)每天(tian)和這(zhe)些冰(bing)箱(xiang)(xiang)(xiang)打交道(dao)。我在(zai)這(zhe)里做的(de)裝冰(bing)箱(xiang)(xiang)(xiang)的(de)托(tuo)(tuo)板(ban)(ban)，是(shi)將托(tuo)(tuo)板(ban)(ban)固定在(zai)冰(bing)箱(xiang)(xiang)(xiang)上，這(zhe)個(ge)崗位說難也不(bu)難，就是(shi)要(yao)你(ni)記得哪種型號的(de)冰(bing)箱(xiang)(xiang)(xiang)用哪種托(tuo)(tuo)板(ban)(ban)，要(yao)不(bu)要(yao)帶(dai)電容，是(shi)幾微法(fa)的(de)電容。要(yao)分清楚，不(bu)能(neng)弄錯(cuo)，不(bu)然會(hui)導致以后的(de)環(huan)節出錯(cuo)，冰(bing)箱(xiang)(xiang)(xiang)制冷(leng)時有可能(neng)電容會(hui)發爆炸。所以這(zhe)個(ge)一定要(yao)很認真(zhen)的(de)做，不(bu)能(neng)粗心大意(yi)，害別人(ren)去幫你(ni)善后。

　　xx個月的實(shi)習(xi)(xi)期雖然很(hen)(hen)短，卻使(shi)我懂得了(le)(le)很(hen)(hen)多。不僅是進行了(le)(le)一(yi)次良好的校外實(shi)習(xi)(xi)，還學(xue)會了(le)(le)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)如何與人相處，知道干什么，怎(zen)么干，按照規定(ding)的程序來(lai)完成工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)。同時對冰(bing)箱這方(fang)面也有了(le)(le)實(shi)際操(cao)作(zuo)和了(le)(le)解，為我以后更好的發展奠定(ding)了(le)(le)基(ji)礎。

　　經過這幾(ji)個月實習下來(lai)，使我受益(yi)良多(duo)，具體(ti)的體(ti)會如下：

　　1、要有堅定的信念。不管到(dao)那家公司，一(yi)(yi)開(kai)始都(dou)不會立刻(ke)讓(rang)我(wo)們實(shi)習生實(shi)際操作(zuo)，一(yi)(yi)般(ban)都(dou)是先讓(rang)我(wo)們看(kan)，時間(jian)(jian)短的要幾(ji)天，時間(jian)(jian)長的要幾(ji)周，在(zai)這(zhe)段時間(jian)(jian)里很多人(ren)會覺得(de)很無聊，沒事可做，便(bian)產生離(li)開(kai)的想法(fa)，在(zai)這(zhe)個時候(hou)我(wo)們一(yi)(yi)定要堅持，輕易(yi)放(fang)棄只會讓(rang)自(zi)己后悔(hui)。

　　2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能(neng)得心(xin)應手(shou)。

　　3、要學會怎樣(yang)與人相處和與人溝通(tong)。只有這(zhe)樣(yang)，才(cai)能有良好的人際關系(xi)。工(gong)作(zuo)起來(lai)得心(xin)應(ying)手(shou)。與同(tong)事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心(xin)、相互幫忙和相互體諒。

　　4、要學(xue)會虛(xu)(xu)心，因為只(zhi)有虛(xu)(xu)心請(qing)教(jiao)才能(neng)真(zhen)正學(xue)到東(dong)西，也(ye)只(zhi)有虛(xu)(xu)心請(qing)教(jiao)才可使自己進步快。

　　總得(de)來(lai)說在實習期間(jian)，雖然很辛苦，但(dan)是(shi)，在這(zhe)艱苦的(de)工作(zuo)中，我卻(que)學到了不少東西(xi)，也(ye)受到了很大(da)的(de)啟(qi)發(fa)(fa)。我明白，今后的(de)工作(zuo)還會(hui)遇到許多新的(de)東西(xi)，這(zhe)些東西(xi)會(hui)給我帶來(lai)新的(de)體驗和新的(de)體會(hui)。因此，我堅信：只(zhi)要(yao)我用心去(qu)發(fa)(fa)掘，勇敢地去(qu)嘗試，一定會(hui)有更大(da)的(de)收獲和啟(qi)發(fa)(fa)的(de)。

　　在學校(xiao)里學到的(de)知(zhi)識都是最基本的(de)知(zhi)識，不(bu)(bu)管現(xian)實情況怎樣變化(hua)，抓住了(le)最基本的(de)就可以(yi)以(yi)不(bu)(bu)變應萬(wan)變。如(ru)今有(you)不(bu)(bu)少同學實習時(shi)都覺得(de)(de)課堂上(shang)學的(de)知(zhi)識用不(bu)(bu)上(shang)，出現(xian)挫折感，可我覺得(de)(de)，要是沒有(you)書本知(zhi)識作(zuo)鋪墊，不(bu)(bu)可能會(hui)(hui)有(you)應付(fu)瞬(shun)息萬(wan)變的(de)社會(hui)(hui)的(de)能力(li)。

　　此次的(de)畢業(ye)實習(xi)為(wei)我深(shen)入社會，體驗(yan)生(sheng)(sheng)活(huo)提供了難得的(de)機會，讓我在實際(ji)的(de)社會活(huo)動中感受(shou)生(sheng)(sheng)活(huo)，了解(jie)了在社會中生(sheng)(sheng)存所應該(gai)具備的(de)各(ge)種能力。為(wei)以后的(de)自己奠(dian)定堅實的(de)基礎。

頂崗實習報告10

　　20xx年(nian)5月15日，我(wo)(wo)懷著激動的(de)心情踏上了期待已久的(de)頂(ding)崗實習之路(lu)，當我(wo)(wo)坐上離開(kai)學(xue)校的(de)火車的(de)那一(yi)刻(ke)起，我(wo)(wo)就知道我(wo)(wo)將經歷一(yi)段特殊的(de)不(bu)平凡的(de)并且充滿收獲的(de)人(ren)生旅(lv)程，那旅(lv)程必定(ding)在我(wo)(wo)的(de)生命(ming)中(zhong)寫下濃墨重彩(cai)(cai)的(de)一(yi)筆，必定(ding)會(hui)在我(wo)(wo)的(de)生命(ming)中(zhong)留下爛多彩(cai)(cai)的(de)回憶，并定(ding)會(hui)給我(wo)(wo)帶來(lai)生命(ming)中(zhong)無與倫比的(de)財富。

　　一、實習公司概況：

　　xx集團于(yu)20xx年(nian)成立，統轄原(yuan)xx集團在(zai)全(quan)(quan)球(qiu)(qiu)的(de)所有(you)制造(zao)基地。公(gong)司以強大的(de)設計實力與(yu)經驗，在(zai)電子代工產(chan)業獨(du)樹一格，運用(yong)所擁(yong)有(you)的(de)xx億(yi)臺(tai)(tai)幣凈資(zi)產(chan)，讓(rang)全(quan)(quan)球(qiu)(qiu)所有(you)據點共約(yue)xx萬名的(de)員(yuan)工，持續(xu)在(zai)這個舞臺(tai)(tai)發(fa)光發(fa)熱。

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　　二、實習目的：

　　1、使我們在(zai)理(li)論學習的同時，加強實際操(cao)作技能(neng)的練習，將(jiang)理(li)論應用到實際操(cao)作中(zhong)去(qu)，加強理(li)論與實際的結(jie)合。

　　2、通過實際(ji)(ji)操作的鍛煉，配以在大(da)學期間(jian)學習的相關知識和技能，提高我們的實際(ji)(ji)操作能力。

　　3、實(shi)習(xi)(xi)是對我們的一次綜合能力的培養和訓(xun)練，在(zai)整個實(shi)習(xi)(xi)過程中要充分調動我們的積(ji)極(ji)性(xing)和主觀(guan)能動性(xing)，深入(ru)細致地觀(guan)察、實(shi)踐，嘗試運用所學知識解決實(shi)際操作中遇到(dao)的問題，使自己(ji)的動腦、動手能力得到(dao)提高(gao)。

　　三、實習內容及過程：

　　1、安全教(jiao)育。在(zai)實習(xi)開始時，公(gong)司組織(zhi)由專業(ye)人士(shi)對我們進行(xing)安全教(jiao)育，講解(jie)了安全問題的(de)重要性和(he)在(zai)實習(xi)中所遇到的(de)種(zhong)種(zhong)危險和(he)潛在(zai)的(de)危險等(deng)等(deng)。

　　2、車間(jian)實(shi)(shi)習。我(wo)們在車間(jian)實(shi)(shi)習是生產實(shi)(shi)習的主要(yao)方式。我(wo)們按照實(shi)(shi)習計劃指定(ding)在車間(jian)進(jin)行實(shi)(shi)習，通過動手(shou)、觀察、分析及向廠里的老(lao)人請(qing)教，使我(wo)學(xue)到了很(hen)多(duo)。

　　3、理論與實(shi)際結合。為了(le)能夠更(geng)加深入的(de)(de)融入其(qi)中。在實(shi)習(xi)過程中，我(wo)們結合了(le)在學校所學的(de)(de)理論知識與實(shi)習(xi)的(de)(de)要(yao)求，將(jiang)實(shi)習(xi)與理論結合在一起。

　　4、掌(zhang)握(wo)機床(chuang)操作(zuo)的知(zhi)識，了解企業生產管(guan)理模(mo)式(shi)，學習(xi)先進的管(guan)理方式(shi)方法。熟悉、鞏固機械加工工序方面的知(zhi)識。

　　四、實習心得體會：

　　xx個月(yue)的實習期雖然很短(duan)，卻使(shi)我懂得了(le)很多，學會了(le)在(zai)工作(zuo)中(zhong)如何與人相(xiang)處，知道干什(shen)么(me)，怎么(me)干，按照(zhao)規定的工序完成任務。

　　總的(de)(de)來說在(zai)實習期間，雖(sui)然很辛苦(ku)，但是，在(zai)這(zhe)艱苦(ku)的(de)(de)工作中(zhong)，我卻學到了(le)不(bu)少東西，也(ye)受到了(le)很大的(de)(de)啟發(fa)。我堅信(xin)：只要我用心去發(fa)掘，勇(yong)敢的(de)(de)去嘗試，一定會有更大的(de)(de)收獲和啟發(fa)的(de)(de)。

　　最(zui)后，感(gan)(gan)謝(xie)這(zhe)一段曲折的時(shi)光，感(gan)(gan)謝(xie)每個我(wo)(wo)所(suo)在的企業，感(gan)(gan)謝(xie)企業領導以及上司對我(wo)(wo)的重(zhong)視和(he)栽(zai)培，感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)(wo)所(suo)遇(yu)到的同事們(men)，你們(men)一路給我(wo)(wo)幫助和(he)支(zhi)持，讓我(wo)(wo)在前進的路上充滿著激情和(he)勇(yong)氣(qi)！

　　感謝各位(wei)輔導(dao)老(lao)師的辛勤付出與教導(dao)，給我們無微不至的呵(he)護，讓我們在工(gong)作(zuo)中振作(zuo)起來并且找到迷茫的出口！

頂崗實習報告11

　　一、實習目的

　　透過實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)給(gei)自(zi)己一(yi)個(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)定位(wei)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)中接觸了與本專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際工(gong)作，獲得與專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)知識(shi)(shi)，擴寬自(zi)己的(de)(de)知識(shi)(shi)面，也了解(jie)自(zi)身(shen)存在的(de)(de)不足，透過實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)鍛煉自(zi)己，培(pei)養自(zi)身(shen)綜合運用所學知識(shi)(shi)進行分析(xi)問題和(he)(he)解(jie)決問題的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際動(dong)(dong)手(shou)潛力，強(qiang)化實(shi)(shi)(shi)際工(gong)作的(de)(de)知識(shi)(shi)技(ji)能訓練;培(pei)養自(zi)身(shen)的(de)(de)敬業(ye)、創業(ye)和(he)(he)合作精神，增強(qiang)勞動(dong)(dong)觀念，成(cheng)為一(yi)個(ge)會(hui)(hui)調(diao)和(he)(he)理論和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)關(guan)系的(de)(de)綜合性(xing)人才，為畢業(ye)后順利投(tou)身(shen)工(gong)作崗位(wei)并融入社會(hui)(hui)作好準備。

　　二、實習時間

　　20xx年12月1日(ri)至20xx年5月31日(ri)

　　三(san)、實習公司簡介

　　福(fu)州市XXXXXXXXX有限公(gong)司(si)集(ji)銷售、服務(wu)于(yu)(yu)一體(ti)，產品覆(fu)蓋內外墻(qiang)涂料(質感、仿石漆(qi))、油漆(qi)、防水涂料、防開裂輔材、中高檔白乳(ru)膠、熟膠粉原料以及墻(qiang)紙(zhi)膠等七大系列產品。公(gong)司(si)還具有獨(du)立承(cheng)包大中型工(gong)(gong)業、民(min)用、市政工(gong)(gong)程、裝飾裝修建設項目的(de)施(shi)工(gong)(gong)、供料于(yu)(yu)一體(ti)的(de)大型建材貿易(yi)企業。

　　公司自成(cheng)立(li)以(yi)來，始終堅持“與時俱進，誠(cheng)信經(jing)營(ying)”的(de)(de)方針，牢固樹立(li)“質量第一(yi)，安(an)全第一(yi)”的(de)(de)思想。以(yi)誠(cheng)信為根本，以(yi)質量求(qiu)生(sheng)存，以(yi)安(an)全求(qiu)效益(yi)，以(yi)開拓求(qiu)發展(zhan)。嚴格(ge)制(zhi)定了(le)一(yi)系列管(guan)理制(zhi)度和(he)規(gui)章制(zhi)度，以(yi)確(que)保企業的(de)(de)經(jing)營(ying)能夠健康發展(zhan)。憑借強大的(de)(de)營(ying)銷(xiao)模式和(he)完善的(de)(de)售后(hou)服務等優勢，逐步成(cheng)為行業中綜(zong)合實力強大的(de)(de)現代(dai)化企業，贏得了(le)廣大客戶的(de)(de)信賴和(he)贊譽。并(bing)以(yi)嚴謹的(de)(de)態度和(he)對(dui)產品的(de)(de)精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)，構(gou)建(jian)起一(yi)個以(yi)福州市(shi)地區為主的(de)(de)市(shi)場銷(xiao)售網絡(luo)。

　　本(ben)公(gong)司全(quan)體員(yuan)工精誠團結(jie)、勇于開拓(tuo)創新(xin)，堅持發(fa)展(zhan)才是硬(ying)道理，不斷(duan)提高(gao)技術和(he)管理水平，不斷(duan)完善企(qi)業經營管理體制(zhi)，努力開拓(tuo)市場，拓(tuo)展(zhan)業務(wu)，始終堅持以(yi)信譽第(di)一(yi)(yi)、質(zhi)量第(di)一(yi)(yi)、安全(quan)第(di)一(yi)(yi)為(wei)準則，以(yi)客(ke)戶滿(man)意為(wei)宗旨，以(yi)提高(gao)產(chan)品質(zhi)量、不斷(duan)開發(fa)新(xin)產(chan)品、安全(quan)生產(chan)為(wei)重點，使(shi)企(qi)業在激烈的市場競爭中快速(su)發(fa)展(zhan)壯大。

　　四、實(shi)習資料和收獲

　　剛進入(ru)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，公(gong)司(si)(si)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切對我來(lai)說都是(shi)陌(mo)(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)，呈(cheng)此刻眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕(mu)幕(mu)讓人的(de)(de)(de)(de)(de)心中(zhong)(zhong)不免有(you)些(xie)茫然，即將在(zai)這(zhe)(zhe)較(jiao)陌(mo)(mo)生的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中(zhong)(zhong)工作(zuo)。但是(shi)，在(zai)之后的(de)(de)(de)(de)(de)漸漸了(le)(le)(le)(le)解和熟悉業務(wu)中(zhong)(zhong)我逐漸掌握(wo)了(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)個方面的(de)(de)(de)(de)(de)知識，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)對工作(zuo)開(kai)始(shi)上(shang)路，在(zai)日(ri)復一(yi)(yi)日(ri)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時慢慢熟悉公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環(huan)境(jing)首先，先了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)公(gong)司(si)(si)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項規章(zhang)制(zhi)度，服務(wu)章(zhang)程(cheng)及工作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)注意事(shi)項等，閱(yue)讀實習單位下(xia)發(fa)給我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)員工手冊，向(xiang)(xiang)部門(men)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事(shi)請(qing)教(jiao)了(le)(le)(le)(le)解工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)事(shi)項、相關(guan)技巧。再次(ci)，了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)背景、產品以及發(fa)展(zhan)方向(xiang)(xiang)等狀況，這(zhe)(zhe)樣能夠為以后和客戶(hu)交流(liu)打好基(ji)礎。對公(gong)司(si)(si)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)和企業文化有(you)所了(le)(le)(le)(le)解熟悉后，工作(zuo)雖(sui)然沒能夠上(shang)手，但學到了(le)(le)(le)(le)不少東西。

　　在(zai)公司要進行(xing)新(xin)的(de)(de)市(shi)場開(kai)發的(de)(de)時(shi)候(hou)，在(zai)市(shi)場部人手(shou)不(bu)夠(gou)的(de)(de)時(shi)候(hou)，也為(wei)了(le)培養新(xin)員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)潛力(li)(li)，往(wang)往(wang)是(shi)服從調動，用心的(de)(de)參與市(shi)場調查當中(zhong)(zhong)，進行(xing)市(shi)場調研工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，同時(shi)給我(wo)們(men)分配(pei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，下達為(wei)期(qi)一(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)目標任務，所以被(bei)調入到門店(dian)進行(xing)為(wei)期(qi)一(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)實習(xi)。其中(zhong)(zhong)最主要原因的(de)(de)是(shi)要為(wei)了(le)配(pei)合門店(dian)的(de)(de)練兵活動，推動門店(dian)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)人員的(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)潛力(li)(li)的(de)(de)提高，使大家掌握基(ji)本的(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)原理，并運用到日常(chang)的(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)去(qu)，有意識地(di)提高銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)技巧，在(zai)這(zhe)個過程中(zhong)(zhong)也是(shi)有很多的(de)(de)學(xue)習(xi)，不(bu)管怎樣(yang)樣(yang)，在(zai)哪個部門都有很多的(de)(de)新(xin)知(zhi)識學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)的(de)(de)豐富自(zi)己，這(zhe)樣(yang)能夠(gou)更多更好的(de)(de)了(le)解公司的(de)(de)狀況(kuang)和工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上的(de)(de)一(yi)(yi)些業務，以便(bian)于日后對自(zi)己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開(kai)展(zhan)做(zuo)經驗積累。

　　從(cong)到門(men)店實習(xi)時，我們(men)穿(chuan)上(shang)導購員的x，個(ge)個(ge)都精神抖擻，信心百倍，笑臉迎(ying)人。

　　但(dan)不(bu)管到(dao)什么行業的(de)(de)(de)賣場活(huo)門店(dian)，除了能(neng)看到(dao)琳瑯滿(man)目(mu)的(de)(de)(de)各色商品外，導(dao)(dao)購(gou)員也(ye)是你不(bu)能(neng)不(bu)看的(de)(de)(de)“陳列(lie)”。經理耐心教導(dao)(dao)我們，作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)稱職的(de)(de)(de)導(dao)(dao)購(gou)員，首先就(jiu)得拋(pao)掉(diao)“沒(mei)有(you)人”這(zhe)個想(xiang)法，而且要改掉(diao)各種不(bu)好的(de)(de)(de)行為(wei)動作，因為(wei)導(dao)(dao)購(gou)員就(jiu)是活(huo)生生的(de)(de)(de)“陳列(lie)品”，也(ye)是公司(si)的(de)(de)(de)門面，既(ji)是代表(biao)品牌的(de)(de)(de)形象(xiang)，也(ye)是公司(si)形象(xiang)的(de)(de)(de)體現，所以(yi)(yi)要時刻(ke)提醒(xing)自己，做到(dao)，這(zhe)樣才(cai)能(neng)贏(ying)在起點，提升公司(si)的(de)(de)(de)形象(xiang)。經過經理的(de)(de)(de)教導(dao)(dao)，大家改掉(diao)了那些小毛(mao)病，以(yi)(yi)端正、嫻熟、干練(lian)的(de)(de)(de)姿態迎接每一(yi)(yi)位(wei)顧(gu)客。

　　透過與(yu)(yu)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)(ke)(ke)接觸和交(jiao)流，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)對整個的(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)過程(cheng)(cheng)也(ye)(ye)(ye)有必須的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，也(ye)(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)一(yi)(yi)些銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)技巧。一(yi)(yi)、學(xue)會(hui)進行封閉性問題的(de)(de)(de)(de)(de)提問。在銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，針對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)賣點(dian)設計并提問一(yi)(yi)些封閉性的(de)(de)(de)(de)(de)問題，假如顧客(ke)(ke)(ke)回答(da)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)“是(shi)(shi)(shi)”，那就離我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)就基本能成(cheng)功(gong)了(le)(le)，也(ye)(ye)(ye)離最(zui)終的(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)目標(biao)更(geng)近一(yi)(yi)步了(le)(le)。二、區分誰是(shi)(shi)(shi)購買者(zhe)、誰是(shi)(shi)(shi)決(jue)策(ce)者(zhe)。在銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)過程(cheng)(cheng)當(dang)(dang)中(zhong)(zhong)，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)要盡(jin)力吸引(yin)決(jue)策(ce)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)關注，同(tong)時(shi)，也(ye)(ye)(ye)要善于對待(dai)影響者(zhe)，因為(wei)其可能會(hui)影響到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)整個銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)過程(cheng)(cheng)。三、以編(bian)故(gu)事或潛(qian)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)暗示手段把消費(fei)者(zhe)引(yin)導到(dao)情節當(dang)(dang)中(zhong)(zhong)。要明白，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應對的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)(ke)(ke)，要使(shi)(shi)各類顧客(ke)(ke)(ke)能過很好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)理解我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)建材產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能，加強對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)印象(xiang)，利用(yong)編(bian)故(gu)事能很好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)把消費(fei)者(zhe)引(yin)入我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)話題，從(cong)而引(yin)起顧客(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，促(cu)成(cheng)交(jiao)易。四、盡(jin)量讓顧客(ke)(ke)(ke)參與(yu)(yu)到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)互動(dong)當(dang)(dang)中(zhong)(zhong)。建材銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個互動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)，并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)表演舞臺，做好(hao)(hao)(hao)(hao)互動(dong)能夠增加我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)信服(fu)力，是(shi)(shi)(shi)顧客(ke)(ke)(ke)關注我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講解資料的(de)(de)(de)(de)(de)途徑，也(ye)(ye)(ye)會(hui)促(cu)進銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)。五、學(xue)會(hui)如何應付討(tao)價還價的(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)(ke)(ke)，而答(da)案就是(shi)(shi)(shi)學(xue)會(hui)訴求與(yu)(yu)贊美。使(shi)(shi)用(yong)贊美能夠使(shi)(shi)客(ke)(ke)(ke)人的(de)(de)(de)(de)(de)虛榮(rong)心(xin)上升，給客(ke)(ke)(ke)人以好(hao)(hao)(hao)(hao)感(gan)，使(shi)(shi)其頭腦發(fa)熱，獲得某(mou)種程(cheng)(cheng)度上的(de)(de)(de)(de)(de)滿足感(gan)，最(zui)后用(yong)執著觸動(dong)顧客(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)可憐心(xin)，有利于顧客(ke)(ke)(ke)產(chan)(chan)生沖(chong)動(dong)購買行為(wei)，更(geng)有機會(hui)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)成(cheng)功(gong)。

　　在實(shi)習中(zhong)我的(de)只是得到(dao)(dao)了(le)提升，工作的(de)很(hen)(hen)(hen)愉快，同時(shi)也感受到(dao)(dao)了(le)一個公司，一個家庭的(de)溫暖。不斷地遇到(dao)(dao)問題不斷地解決，使(shi)得自己的(de)潛(qian)力不斷地提升，感覺自己學習到(dao)(dao)了(le)很(hen)(hen)(hen)多的(de)東西，成長了(le)很(hen)(hen)(hen)多。

　　五、實習心得與感(gan)想(xiang)

　　透過這(zhe)次實(shi)習，即收獲了知識，也讓我(wo)想成為一名優秀(xiu)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)員(yuan)，務必要(yao)學(xue)會銷(xiao)(xiao)售(shou)技(ji)巧(qiao)，銷(xiao)(xiao)售(shou)技(ji)巧(qiao)是銷(xiao)(xiao)售(shou)潛力的(de)(de)體現，也是一種工作(zuo)的(de)(de)技(ji)能(neng)。銷(xiao)(xiao)售(shou)技(ji)巧(qiao)包括(kuo)對客戶心理(li)，產品(pin)專(zhuan)業(ye)知識，社會常識，表達潛力，溝通(tong)(tong)潛力的(de)(de)掌(zhang)控及運用。總之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，做銷(xiao)(xiao)售(shou)是人與人之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)間溝通(tong)(tong)的(de)(de)過程，其宗旨是動之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)以情，曉(xiao)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)以理(li)，誘(you)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)以利(li)。還(huan)有(you)要(yao)具有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)溝通(tong)(tong)潛力，溝通(tong)(tong)潛力是一個銷(xiao)(xiao)售(shou)人員(yuan)最(zui)(zui)重要(yao)、最(zui)(zui)核心的(de)(de)技(ji)能(neng)，如(ru)何(he)應對各種不同喜好(hao)、不同性(xing)格(ge)、甚(shen)至不同情緒的(de)(de)客戶，使對方有(you)興(xing)趣(qu)傾聽，先理(li)解銷(xiao)(xiao)售(shou)員(yuan)，進而(er)理(li)解產品(pin)，這(zhe)是一項很(hen)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)技(ji)巧(qiao)。我(wo)發現了自己成熟了許多，連看問(wen)題的(de)(de)角度，思考問(wen)題的(de)(de)方式(shi)也逐(zhu)漸開拓，這(zhe)與實(shi)踐密不可分，讓我(wo)再(zai)一次感受充實(shi)，感受成長。

　　1、要有(you)較強崗位(wei)意識。

　　作為一(yi)(yi)名畢業生(sheng)，畢業后走向社會(hui)，大多(duo)是(shi)從(cong)事一(yi)(yi)線工作，有勞(lao)動性的(de)(de)，有營銷(xiao)性的(de)(de)，基本(ben)上都(dou)要(yao)(yao)從(cong)基層做起，這(zhe)(zhe)是(shi)高(gao)職(zhi)生(sheng)必(bi)走之(zhi)道。每一(yi)(yi)個(ge)崗(gang)(gang)(gang)位都(dou)有他(ta)特有的(de)(de)作用，干(gan)一(yi)(yi)行，愛一(yi)(yi)行，專一(yi)(yi)行，是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)崗(gang)(gang)(gang)位職(zhi)責(ze)，是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)職(zhi)業品(pin)質，用人單位很(hen)注重這(zhe)(zhe)種(zhong)品(pin)質。這(zhe)(zhe)種(zhong)崗(gang)(gang)(gang)位職(zhi)責(ze)是(shi)一(yi)(yi)名員工走向成(cheng)功(gong)的(de)(de)必(bi)經之(zhi)路。要(yao)(yao)增強崗(gang)(gang)(gang)位職(zhi)責(ze)，就務必(bi)頂崗(gang)(gang)(gang)深入到(dao)生(sheng)產(chan)一(yi)(yi)線進行腳踏實地的(de)(de)工作，兢兢業業的(de)(de)去做，只有這(zhe)(zhe)樣，才能磨練和增強他(ta)們的(de)(de)崗(gang)(gang)(gang)位職(zhi)責(ze)感，這(zhe)(zhe)是(shi)現(xian)代社會(hui)對高(gao)職(zhi)生(sheng)的(de)(de)基本(ben)要(yao)(yao)求。

　　2、在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中要(yao)(yao)有良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)潛(qian)力(li)，遇到(dao)(dao)問(wen)題(ti)(ti)自(zi)己能(neng)透過相關(guan)途徑自(zi)行解決潛(qian)力(li)。因為(wei)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中遇到(dao)(dao)問(wen)題(ti)(ti)各種(zhong)各樣(yang)(yang)，并不(bu)是每一(yi)種(zhong)狀況(kuang)都能(neng)把握。在(zai)(zai)這個(ge)時候要(yao)(yao)想把工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)好(hao)必須要(yao)(yao)有良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)潛(qian)力(li)，透過不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習(xi)從(cong)而掌握相應技術，來(lai)解決工(gong)(gong)來(lai)中遇到(dao)(dao)的(de)(de)每一(yi)個(ge)問(wen)題(ti)(ti)。這樣(yang)(yang)的(de)(de)學(xue)習(xi)潛(qian)力(li)，一(yi)方(fang)面來(lai)自(zi)向(xiang)導師們的(de)(de)學(xue)習(xi)，向(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)經驗豐富的(de)(de)人學(xue)習(xi)。另一(yi)方(fang)面就是自(zi)學(xue)的(de)(de)潛(qian)力(li)，在(zai)(zai)沒(mei)有另人幫(bang)忙的(de)(de)狀況(kuang)下自(zi)己也能(neng)透過努力(li)，尋找(zhao)相關(guan)途徑來(lai)解決問(wen)題(ti)(ti)。

　　3、要明白良(liang)好的人際關系是我們順利工作的保障(zhang)。

　　在(zai)工(gong)作之中不只是(shi)同技(ji)術、同設(she)備打交道，更(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)同人的(de)(de)交往(wang)。所以必須要(yao)(yao)掌(zhang)(zhang)握好同事之間(jian)的(de)(de)交往(wang)原(yuan)則(ze)和(he)社交禮儀。這也是(shi)我們平(ping)時要(yao)(yao)注意的(de)(de)。我在(zai)這方(fang)(fang)面得益于在(zai)學校學生會的(de)(de)長期的(de)(de)鍛(duan)煉，使我有(you)一個(ge)比較和(he)諧的(de)(de)人際關系，為順利工(gong)作創造(zao)了良好的(de)(de)人際氛圍。另外在(zai)工(gong)作之中自(zi)己也有(you)很多不足的(de)(de)地方(fang)(fang)。例如：缺乏(fa)實(shi)(shi)踐經驗，缺乏(fa)對相關行業的(de)(de)標準掌(zhang)(zhang)握等。所在(zai)我常提醒自(zi)己必須不要(yao)(yao)怕(pa)苦怕(pa)累，在(zai)掌(zhang)(zhang)握扎實(shi)(shi)的(de)(de)理論知識的(de)(de)同時加強(qiang)(qiang)實(shi)(shi)踐，做(zuo)到理論聯系實(shi)(shi)際。另一方(fang)(fang)面要(yao)(yao)不斷的(de)(de)加強(qiang)(qiang)學習，學習新(xin)知識、新(xin)技(ji)術更(geng)好的(de)(de)為人民(min)服務。

　　4、要(yao)不斷積(ji)累社會經(jing)驗(yan)。

　　增(zeng)強(qiang)社(she)會(hui)經驗(yan)，也是(shi)增(zeng)加(jia)工(gong)作(zuo)經驗(yan)。一名(ming)畢業的(de)(de)大學生在(zai)應(ying)(ying)對(dui)(dui)用人(ren)單位面試時(shi)，別人(ren)很自然(ran)要(yao)問到你有(you)(you)(you)無(wu)工(gong)作(zuo)經驗(yan)，這道門(men)檻攔住了不(bu)少大學生。因(yin)此，頂崗(gang)實(shi)(shi)習不(bu)僅僅僅是(shi)一種(zhong)勞動(dong)鍛煉(lian)，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)透過實(shi)(shi)踐增(zeng)強(qiang)工(gong)作(zuo)潛力(li)，增(zeng)加(jia)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)溝通和(he)適應(ying)(ying)潛力(li)，增(zeng)強(qiang)做(zuo)人(ren)的(de)(de)才干(gan);實(shi)(shi)踐出真知(zhi)，實(shi)(shi)踐長才干(gan)。有(you)(you)(you)了適當的(de)(de)頂崗(gang)實(shi)(shi)習并能順利拿到一份(fen)頂崗(gang)實(shi)(shi)習合格證，這對(dui)(dui)今后走向社(she)會(hui)，應(ying)(ying)聘崗(gang)位時(shi)，無(wu)疑是(shi)十分有(you)(you)(you)益的(de)(de)。

　　5、要認真(zhen)學習營銷(xiao)技能。

　　營(ying)(ying)銷(xiao)是(shi)一門科學(xue)(xue)(xue)(xue)，更是(shi)一門學(xue)(xue)(xue)(xue)問和藝術。科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)營(ying)(ying)銷(xiao)手(shou)段，能給企(qi)業(ye)插(cha)上(shang)騰飛的(de)翅膀。我們選取(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)頂崗實(shi)習(xi)的(de)平(ping)臺(tai)時，選取(qu)一個(ge)好的(de)企(qi)業(ye)，個(ge)性是(shi)市(shi)場營(ying)(ying)銷(xiao)做的(de)好的(de)企(qi)業(ye)，對實(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來講，無(wu)形中就會增長他(ta)們的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)而嚴(yan)謹(jin)的(de)營(ying)(ying)銷(xiao)意(yi)識。在這(zhe)(zhe)種環境(jing)下，企(qi)業(ye)員工綜合(he)素養有較大提升。企(qi)業(ye)一席話，證(zheng)明營(ying)(ying)銷(xiao)出效益，營(ying)(ying)銷(xiao)出人(ren)才(cai)(cai)，營(ying)(ying)銷(xiao)促發展的(de)硬道理。因此(ci)，我們的(de)實(shi)習(xi)生(sheng)，就是(shi)要(yao)在這(zhe)(zhe)樣的(de)企(qi)業(ye)去(qu)磨練(lian)，去(qu)鍛(duan)煉，在實(shi)踐(jian)中增長營(ying)(ying)銷(xiao)才(cai)(cai)干，增長做人(ren)的(de)才(cai)(cai)干。

　　六、實習總結

　　時(shi)間(jian)總是在(zai)我們不經意間(jian)已流(liu)過(guo)指尖，似乎每個(ge)人都會在(zai)時(shi)間(jian)流(liu)逝(shi)之后再來一句“時(shi)間(jian)過(guo)得真快(kuai)”的感(gan)慨!我屬(shu)于蕓蕓眾生中(zhong)的一員，我也難(nan)逃這(zhe)世(shi)俗的侵染，混入這(zhe)流(liu)俗之間(jian)。

　　在(zai)不(bu)經意之間我(wo)們已(yi)經走過了(le)(le)六(liu)個(ge)月，六(liu)個(ge)月的實習生活立刻就要結(jie)束了(le)(le)。回首這段(duan)時間的歷程，腦(nao)海(hai)里(li)留(liu)下了(le)(le)深深的印跡，在(zai)那里(li)我(wo)學會了(le)(le)很多(duo)，也認識(shi)了(le)(le)很多(duo)真誠的朋友和善待我(wo)的導師。

　　實習(xi)(xi)(xi)就這(zhe)樣結束了(le)(le)，幾個(ge)月的(de)實習(xi)(xi)(xi)生活也劃上了(le)(le)圓滿的(de)句號(hao)，我(wo)(wo)們也將正式(shi)走(zou)(zou)出學校(xiao)，走(zou)(zou)進社(she)(she)會(hui)(hui)，這(zhe)段實習(xi)(xi)(xi)生活是一個(ge)很好的(de)鍛煉機會(hui)(hui)，他(ta)讓我(wo)(wo)真正的(de)懂得了(le)(le)學校(xiao)和社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)不(bu)同，也真正的(de)讓我(wo)(wo)從一個(ge)學生轉變為(wei)一個(ge)上班族。這(zhe)段時間(jian)我(wo)(wo)成熟了(le)(le)，想(xiang)問題(ti)不(bu)在那么簡單，我(wo)(wo)會(hui)(hui)在深思后再做決(jue)定。工作中不(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)是學習(xi)(xi)(xi)專業(ye)知(zhi)識，更讓我(wo)(wo)學會(hui)(hui)為(wei)人處事，我(wo)(wo)想(xiang)在未來我(wo)(wo)會(hui)(hui)走(zou)(zou)的(de)更好更遠。

　　這是(shi)(shi)(shi)一(yi)段充(chong)滿艱(jian)辛和收獲的(de)(de)經歷，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)段充(chong)滿幸(xing)福和快(kuai)樂(le)的(de)(de)旅程，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)段充(chong)滿挫折與(yu)反思的(de)(de)人生，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)件我(wo)(wo)們一(yi)生用心珍藏(zang)的(de)(de)禮物，這一(yi)切必(bi)將是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)生命(ming)(ming)中不朽的(de)(de)記憶，必(bi)將是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)生命(ming)(ming)中無與(yu)倫比的(de)(de)財富，我(wo)(wo)會繼續努力為自己的(de)(de)將來打好基礎，去創造我(wo)(wo)自己的(de)(de)傳奇(qi)!

頂崗實習報告12

　　一、實習目的

　　通過認識(shi)實(shi)習(xi)、加(jia)強(qiang)理(li)(li)論(lun)學習(xi)與實(shi)際的結合，驗證(zheng)和鞏(gong)固充(chong)實(shi)所學理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)、加(jia)深對相(xiang)關內容的理(li)(li)解(jie)、接觸課堂以外的實(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)、加(jia)深了(le)解(jie)社(she)會(hui)對本專業的需要(yao)。培養獨(du)立進行(xing)資料(liao)收集和解(jie)決(jue)問題的能力，并開闊(kuo)眼界及思路(lu)，為即(ji)將步(bu)入社(she)會(hui)積累(lei)經驗。

　　通過(guo)快(kuai)遞(di)倉管(guan)員實習(xi)，了解快(kuai)遞(di)企業倉庫管(guan)理流程及相關工作情況，并在(zai)這基礎上把所學的(de)(de)專業理論知(zhi)識(shi)與實踐(jian)緊密結合起來，培養倉管(guan)員崗(gang)位的(de)(de)實際(ji)工作能(neng)力與分析(xi)能(neng)力，以達到學以致(zhi)用的(de)(de)目的(de)(de)。

　　二、實習時間：

　　20xx年12月(yue)20日至(zhi)20xx年04月(yue)28日

　　三、實習公司及地點：

　　金華市(shi)順豐(feng)速運有限公司；實習地點為義烏市(shi)

　　四、實習內容

　　在(zai)順豐公(gong)司，我作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名倉管員，主要負責內(nei)容(rong)：在(zai)順豐公(gong)司規定的(de)(de)時效性內(nei)，負責快件(jian)的(de)(de).出(chu)入庫操(cao)作(zuo)(zuo)及倉管的(de)(de)管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)；輔助工(gong)作(zuo)(zuo)有：接受客戶的(de)(de)電(dian)話服務；客戶上門收取快件(jian)處理(li)；及時有效的(de)(de)處理(li)電(dian)腦的(de)(de)內(nei)部人(ren)員郵件(jian)信息處理(li)；對(dui)上一(yi)(yi)天(tian)業務員的(de)(de)業務量進行核對(dui)與整理(li)；掃描(miao)當天(tian)正常收派(pai)的(de)(de)運單；準確無誤(wu)地(di)完(wan)成上級下(xia)發的(de)(de)相(xiang)關規定及異常情(qing)況處理(li)。

　　為了規范倉庫(ku)(ku)(ku)工作(zuo)(zuo)(zuo)，確(que)保工作(zuo)(zuo)(zuo)有序進(jin)(jin)行(xing)，提高(gao)工作(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)率，我作(zuo)(zuo)(zuo)為一名倉管(guan)員(yuan)，要按規定流(liu)程做事。快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)到達倉庫(ku)(ku)(ku)后，要對(dui)(dui)(dui)(dui)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)進(jin)(jin)行(xing)入(ru)庫(ku)(ku)(ku)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，入(ru)庫(ku)(ku)(ku)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)如(ru)下(xia)：首先(xian)，與司機(ji)(ji)對(dui)(dui)(dui)(dui)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)安全到達與確(que)認進(jin)(jin)行(xing)交(jiao)接，并填寫(xie)《倉管(guan)員(yuan)與司機(ji)(ji)的(de)交(jiao)接表》；其次(ci)，快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)入(ru)庫(ku)(ku)(ku)流(liu)程操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，包括快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)卸車、快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)分揀到相對(dui)(dui)(dui)(dui)應(ying)的(de)業務員(yuan)區(qu)域柜內；然后，快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)出(chu)庫(ku)(ku)(ku)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)并填好《業務員(yuan)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)出(chu)庫(ku)(ku)(ku)交(jiao)接表》。快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)入(ru)庫(ku)(ku)(ku)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)要求準確(que)有效(xiao)，不(bu)容(rong)絲毫馬虎，入(ru)庫(ku)(ku)(ku)后倉管(guan)員(yuan)要及時對(dui)(dui)(dui)(dui)入(ru)庫(ku)(ku)(ku)的(de)快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)量與出(chu)庫(ku)(ku)(ku)件(jian)(jian)量進(jin)(jin)行(xing)對(dui)(dui)(dui)(dui)比，以(yi)確(que)認是否一致(zhi)，如(ru)不(bu)一致(zhi)應(ying)利用順豐內部系統進(jin)(jin)行(xing)查詢。快(kuai)(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)收件(jian)(jian)流(liu)程與派件(jian)(jian)流(liu)程剛好相反，再此不(bu)與敘述。

　　為了完(wan)善(shan)與提(ti)高倉庫的(de)(de)(de)(de)流程，使(shi)倉管(guan)員的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)保(bao)質保(bao)量，作(zuo)為一位(wei)倉管(guan)員，要(yao)(yao)出(chu)色的(de)(de)(de)(de)完(wan)成倉管(guan)員工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)輔助內容(rong)。快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)入庫會出(chu)現異常處理情(qing)況(kuang)，例如，快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)破(po)損與遺失；快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)部(bu)錯(cuo)(cuo)分；倉庫的(de)(de)(de)(de)突發情(qing)況(kuang)；等等。這些都要(yao)(yao)倉管(guan)員去(qu)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)及時(shi)得到處理。就出(chu)現快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)分問題，簡(jian)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)處理情(qing)況(kuang)是(shi)：首先確(que)認(ren)是(shi)否真(zhen)正(zheng)錯(cuo)(cuo)分，錯(cuo)(cuo)分快(kuai)(kuai)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)確(que)區域是(shi)在哪點(dian)(dian)部(bu)；其次，及時(shi)聯系正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)部(bu)以(yi)更好的(de)(de)(de)(de)進行確(que)認(ren)，如果是(shi)就近(jin)的(de)(de)(de)(de)點(dian)(dian)部(bu)，則要(yao)(yao)求相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)員過(guo)來(lai)取或自己親自送(song)過(guo)去(qu)；最后(hou)，最保(bao)底的(de)(de)(de)(de)措施是(shi)及時(shi)上報工單報備，發郵件(jian)(jian)通(tong)知(zhi)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)處理部(bu)門(men)。

　　作為一名倉(cang)管(guan)員(yuan)，倉(cang)庫良好的(de)(de)管(guan)理(li)是其崗位的(de)(de)根(gen)本(ben)工作。在順豐快(kuai)遞，倉(cang)管(guan)員(yuan)的(de)(de)倉(cang)庫管(guan)理(li)包括倉(cang)庫的(de)(de)清潔管(guan)理(li)、倉(cang)庫的(de)(de)設施管(guan)理(li)、倉(cang)庫的(de)(de)安全(quan)管(guan)理(li)以(yi)(yi)及倉(cang)庫的(de)(de)人(ren)員(yuan)管(guan)理(li)。倉(cang)庫管(guan)理(li)的(de)(de)好與(yu)壞(huai)關系(xi)著倉(cang)管(guan)員(yuan)的(de)(de)整(zheng)體能(neng)力(li)水(shui)平以(yi)(yi)及點(dian)部在外的(de)(de)形象問題。我在實習(xi)期間，能(neng)夠(gou)很好

　　的完成倉庫管(guan)理這一塊，確保了順豐的品牌形象。

　　當(dang)今社會“顧客(ke)(ke)是上(shang)帝”，為顧客(ke)(ke)一(yi)(yi)定做到(dao)服務(wu)周(zhou)到(dao)，當(dang)然也有(you)(you)顧客(ke)(ke)態(tai)度(du)很差，但員(yuan)工絕(jue)不能(neng)跟(gen)他們爭吵，冷(leng)靜(jing)寬心對(dui)待每一(yi)(yi)位(wei)顧客(ke)(ke)。還(huan)有(you)(you)隔幾天都會有(you)(you)很多檢(jian)查(cha)(cha)的(de)，像(xiang)海關檢(jian)驗局，衛(wei)生(sheng)廳的(de)，那時更是忙著打掃衛(wei)生(sheng)，確保(bao)整(zheng)個倉庫的(de)整(zheng)潔(jie)，同(tong)時對(dui)快(kuai)(kuai)件(jian)自(zi)取(qu)件(jian)檢(jian)查(cha)(cha)要特(te)別注意，因為這些快(kuai)(kuai)件(jian)關系著客(ke)(ke)戶的(de)切實利益，不管是在(zai)入庫存(cun)貨還(huan)是理貨時一(yi)(yi)定認真對(dui)待好好檢(jian)查(cha)(cha)，這是對(dui)客(ke)(ke)戶的(de)快(kuai)(kuai)件(jian)負責(ze)。

　　五、 總結報告

　　在順豐為期5個(ge)月(yue)的(de)實習(xi)結束了，我在這5個(ge)月(yue)的(de)實習(xi)中(zhong)學(xue)到了很多在課(ke)堂上根本就學(xue)不到的(de)知識,受益匪淺。現在我就對這5個(ge)月(yue)的(de)實習(xi)做一個(ge)工作小結。

　　首先(xian)，介紹一下我的實(shi)習單位(wei)：金華市順豐速運有限公司(si)。

　　自12月20號開(kai)始，公(gong)司(si)安排我進行了二個(ge)階段(duan)的實習。第一階段(duan)是為期(qi)一星期(qi)的培訓，其實這一階段(duan)沒有什么技術性。完全是對公(gong)司(si)做全面的認識，包括公(gong)司(si)的企(qi)業(ye)文化，倉管員的相關(guan)知識，快件知識及其涉及到的關(guan)務常識，財(cai)務管理(li)。

　　1.公(gong)司(si)的愿景為(wei)(wei)：成(cheng)為(wei)(wei)最值得信賴(lai)和尊(zun)敬(jing)的速運(yun)公(gong)司(si)；公(gong)司(si)的核心(xin)價值觀(guan)表現形式(shi)為(wei)(wei)：無(wu)處不(bu)在的質量表現，內外一致的品牌形象(xiang)，目標市場的占有率、健康合(he)理的利潤以及(ji)全面系統(tong)的抗風(feng)險能力(li)。

　　2.倉管(guan)員知識方面：包裝原則：先(xian)進先(xian)出、大不(bu)(bu)壓(ya)小、重(zhong)不(bu)(bu)壓(ya)輕(qing)，易碎(sui)品輕(qing)拿輕(qing)放，單獨擺放。倉管(guan)員溝(gou)通(tong)(tong)技巧方面：應該(gai)尊重(zhong)每一(yi)位(wei)客戶，平等對待，保(bao)持(chi)一(yi)顆真摯的心，真誠的與(yu)客戶溝(gou)通(tong)(tong)，同時(shi)(shi)一(yi)直(zhi)微笑(xiao)著，溝(gou)通(tong)(tong)時(shi)(shi)保(bao)持(chi)一(yi)定(ding)的適當距離，遇到客戶抱怨時(shi)(shi)，應認真聽完客戶的訴說，對不(bu)(bu)一(yi)致的觀點應不(bu)(bu)做太多(duo)解釋，等等。

　　3.快(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)知(zhi)識方面：順豐快(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)類型有標準快(kuai)遞、陸運達、即日件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)和(he)普貨(huo)；快(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)服務(wu)內容有標準快(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)、代收貨(huo)款、等(deng)通知(zhi)派(pai)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)、簽回單、保(bao)價以(yi)(yi)及淘寶COD物流快(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)；快(kuai)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)問題有時效(xiao)類、安全類、服務(wu)類以(yi)(yi)及服務(wu)類，時效(xiao)類有超收超派(pai)、催收催派(pai)和(he)客戶投訴(su)，安全類有損壞件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)和(he)遺失件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)等(deng)等(deng)。

　　4. 財務方面：學會(hui)填(tian)寫(xie)交接表(biao)(biao)，入庫(ku)單(dan)(dan)，調撥單(dan)(dan)，出庫(ku)單(dan)(dan)，以及填(tian)制各種各樣的(de)報(bao)表(biao)(biao)，如：綜合日報(bao)表(biao)(biao)，商(shang)品盤(pan)點表(biao)(biao)，商(shang)品對賬單(dan)(dan)。這些由于實際相結合，雖然有點會(hui)計常識，但也感(gan)到(dao)眼高手低，效率不高。

　　培訓完畢后(hou)公司安排了第二階段的實習(xi)(xi)，派遣(qian)實習(xi)(xi)。

　　剛開始(shi)，師(shi)傅(fu)就是(shi)讓我明(ming)確哪些(xie)是(shi)我們的(de)權(quan)利和義務(wu)，哪些(xie)責任我們必須擔當，還要具備哪些(xie)能力。這(zhe)些(xie)在日后的(de)實習階段(duan)中起了很大的(de)作(zuo)用。例如：由(you)客(ke)戶故意投(tou)訴(su)我們的(de)產品(pin)有問題(ti)應如何處(chu)理，如何進行(xing)簡單(dan)的(de)出入庫操(cao)作(zuo)，內部工(gong)單(dan)及信息如何處(chu)理等等問題(ti)。這(zhe)些(xie)事情雖小(xiao)，但想(xiang)做的(de)完美(mei)不容易。

　　同時(shi)，師傅還(huan)帶我到(dao)(dao)中轉(zhuan)場的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)水線上進行(xing)學習(xi)。了(le)(le)解到(dao)(dao)上流(liu)快件操作(zuo)流(liu)程及相(xiang)(xiang)關(guan)交接問題(ti)，地面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)搬運設備(bei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一臺打的(de)(de)(de)(de)(de)輸(shu)帶機(ji)，上面(mian)是(shi)(shi)快件，經過電力(li)緩慢(man)輸(shu)送，運作(zuo)員們(men)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)分揀(jian)(jian)快件的(de)(de)(de)(de)(de)人，分揀(jian)(jian)到(dao)(dao)相(xiang)(xiang)應點部的(de)(de)(de)(de)(de)區域中去，而倉管員作(zuo)為點部負責人，與自己(ji)相(xiang)(xiang)對(dui)應的(de)(de)(de)(de)(de)分揀(jian)(jian)員與司(si)機(ji)要(yao)配(pei)合默契，這(zhe)些讓我知道了(le)(le)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，為快件的(de)(de)(de)(de)(de)有效跟蹤體制了(le)(le)解大好了(le)(le)基礎(chu)；當看到(dao)(dao)自己(ji)公司(si)自營的(de)(de)(de)(de)(de)百倆(lia)順(shun)豐(feng)車(che)時(shi)，心(xin)里才知道公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)雄(xiong)厚。

　　其次，因為(wei)是(shi)物流管理出(chu)身，作(zuo)為(wei)倉(cang)管員最重要(yao)的(de)是(shi)明確交接與責任(ren)。所以師傅(fu)特意鍛煉我這(zhe)方面的(de)能力。在(zai)這(zhe)次實習中收獲最大的(de)就(jiu)是(shi)會(hui)明確各崗位責任(ren)，做好各類負責的(de)交接表(biao)。因為(wei)公(gong)司(si)有(you)規定(ding)本著(zhu)“多勞多得(de)”的(de)理念，每個(ge)員工都是(shi)公(gong)司(si)的(de)股東，要(yao)讓(rang)所有(you)的(de)員工看(kan)到當天的(de)日報表(biao)，從而激勵每個(ge)人為(wei)公(gong)司(si)奉獻力量，更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)為(wei)自己(ji)。這(zhe)一點(dian)讓(rang)我永遠(yuan)不會(hui)忘記。

　　作為倉管員(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)雖(sui)然已經學習培(pei)訓過儲運管理學，但是感覺“紙上談兵(bing)終覺淺”。無(wu)(wu)論(lun)什么都要(yao)與實踐相結(jie)合。理論(lun)知識只能夠引導你下(xia)一步如何下(xia)手，而不(bu)(bu)代表他一定是實用(yong)的(de)(de)(de)。例如：師傅讓我(wo)(wo)用(yong)ABC分(fen)類法對現(xian)有(you)的(de)(de)(de)倉庫進行劃分(fen)，結(jie)果可想(xiang)而知，不(bu)(bu)盡人(ren)意。師傅說我(wo)(wo)理論(lun)好(hao)，但不(bu)(bu)實際(ji)。雖(sui)然身為倉管員(yuan)(yuan)，有(you)些(xie)東西(xi)并沒有(you)與崗位(wei)有(you)關，但是接觸到(dao)社(she)會的(de)(de)(de)各個方面(mian)，讓我(wo)(wo)看到(dao)社(she)會真實的(de)(de)(de)一面(mian)，這(zhe)使我(wo)(wo)無(wu)(wu)論(lun)是在思想(xiang)，還是在精(jing)神(shen)上，都受(shou)到(dao)了洗禮(li)。在這(zhe)個公司，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)思想(xiang)向成熟更靠進一步，一個人(ren)要(yao)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)思想(xiang)，有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)價值觀(guan)，做好(hao)人(ren)生的(de)(de)(de)定位(wei)很重要(yao)。

　　六、實習心得

　　在這5個月(yue)的(de)(de)實習(xi)時間(jian)里，通(tong)過(guo)(guo)主管(guan)及同事們的(de)(de)支(zhi)持和幫助，我(wo)對(dui)自己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)職(zhi)責有了明確的(de)(de)認識，對(dui)自己的(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)有了更(geng)深層次的(de)(de)了解，倉庫員(yuan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)其實也就是要下好“本(ben)位(wei)(wei)棋”，任何時候都來不得(de)半(ban)點馬虎(hu)，唱(chang)不得(de)半(ban)點高調，來不得(de)絲毫(hao)僥幸，作(zuo)(zuo)為(wei)倉庫管(guan)理的(de)(de)一員(yuan)，我(wo)深感自身責任重大，通(tong)過(guo)(guo)工作(zuo)(zuo)，我(wo)認識到幾點：

　　1 堅持從(cong)學習入手，提(ti)高業務能(neng)力(li)。經(jing)過(guo)(guo)5個(ge)月(yue)的(de)實踐學習。我(wo)深刻認識到(dao)萬事(shi)開(kai)頭難(nan)，什么事(shi)都(dou)要有(you)(you)嘗試，都(dou)要有(you)(you)開(kai)始，都(dou)要有(you)(you)經(jing)過(guo)(guo)，都(dou)要有(you)(you)失敗，經(jing)歷了(le)在(zai)順豐的(de)倉庫管(guan)理工作之(zhi)后，我(wo)明白了(le)很(hen)多事(shi)情看起來很(hen)簡單(dan)，但與(yu)我(wo)們的(de)想(xiang)象是有(you)(you)很(hen)大差距的(de)。通(tong)過(guo)(guo)這從(cong)20xx年(nian)12月(yue)20日到(dao)20xx年(nian)04月(yue)28號的(de)實習，我(wo)更深的(de)懂(dong)得如何與(yu)人(ren)溝(gou)通(tong)和(he)與(yu)人(ren)交(jiao)往處(chu)事(shi)，以后能(neng)讓自(zi)己更好更快得融入社會這個(ge)大家庭(ting)。

　　2 不(bu)因小事(shi)而不(bu)為。小事(shi)是大(da)(da)事(shi)的(de)基礎，倉庫(ku)的(de)每一件(jian)小事(shi)都與大(da)(da)事(shi)有(you)著密不(bu)可(ke)分的(de)關(guan)聯，只有(you)小事(shi)做(zuo)好(hao)了，大(da)(da)事(shi)才能更好(hao)的(de)完成，進入(ru)倉庫(ku)工作(zuo)(zuo)以來，我(wo)深刻(ke)體會到(dao)這一點。工作(zuo)(zuo)千萬不(bu)能馬虎，粗心(xin)大(da)(da)意，掉以輕心(xin)，這方面(mian)我(wo)做(zuo)的(de)還不(bu)夠，記(ji)得(de)很多時(shi)候入(ru)庫(ku)時(shi)都把數(shu)量搞錯了，也(ye)有(you)把快件(jian)遺失了，導(dao)致業務員無法(fa)派(pai)件(jian)，影響客戶對順豐服務的(de)不(bu)滿，這樣的(de)問題、錯誤我(wo)出現過很多，在今后的(de)工作(zuo)(zuo)中應該嚴格要求(qiu)自己。

　　3 不因雜事(shi)(shi)而(er)亂為。倉庫工(gong)作(zuo)頭緒很多，任務瑣碎(sui)繁雜，剛開始接觸倉庫工(gong)作(zuo)的(de)(de)時(shi)候很多東西都不會，就出現了(le)事(shi)(shi)倍(bei)功半的(de)(de)效果，時(shi)間長了(le)慢慢捉摸出來哪(na)該(gai)為哪(na)該(gai)不為，哪(na)些該(gai)做(zuo)(zuo)哪(na)些不該(gai)做(zuo)(zuo)，該(gai)請示的(de)(de)要請示，該(gai)反饋(kui)的(de)(de)要反饋(kui)，不該(gai)做(zuo)(zuo)的(de)(de)也絕不能做(zuo)(zuo)，不因事(shi)(shi)難而(er)怕為。明(ming)確(que)倉管員應該(gai)做(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)，不應該(gai)做(zuo)(zuo)的(de)(de)應該(gai)少(shao)做(zuo)(zuo)或不做(zuo)(zuo)。

　　4 超前(qian)運籌求主動。不管做什么事都要主動，主動幫忙才(cai)顯示(shi)出人的品德與素質，彰顯

　　當代大學生的(de)良好風范與(yu)(yu)高(gao)尚品德。主(zhu)動(dong)做(zuo)人和主(zhu)動(dong)做(zuo)事，不要(yao)(yao)等到問(wen)題來(lai)了才做(zuo)，這是弱者的(de)行為。時間(jian)管理與(yu)(yu)規劃特別要(yao)(yao)提前準備，做(zuo)回自我意識的(de)感覺。

　　5 沉著應(ying)對每件(jian)事(shi)，要胸有主見，對難纏的(de)(de)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)絕對不(bu)(bu)能聽他(ta)們的(de)(de)，一(yi)(yi)定要讓客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)和業務員聽自己的(de)(de)，只有這(zhe)樣，才能處理好事(shi)情，不(bu)(bu)然(ran)的(de)(de)話，如(ru)果(guo)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)說這(zhe)說那而自己沒主見的(de)(de)話，那么會給客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)和業務員留下(xia)沒主見容易欺負的(de)(de)那種人，不(bu)(bu)應(ying)該出現(xian)此種現(xian)象，一(yi)(yi)定不(bu)(bu)能唯(wei)唯(wei)喏(re)喏(re)，震得住客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)或業務員才是最好的(de)(de)辦法(fa)，同時也要認真(zhen)負責，絕不(bu)(bu)能丟手不(bu)(bu)管。

　　6 做(zuo)事應(ying)分清主次，明確主次順(shun)序。一(yi)天下來，倉(cang)管員要做(zuo)的(de)事很多。剛開(kai)始，我多次犯下此(ci)毛病，不(bu)僅給自己留(liu)下了(le)不(bu)好(hao)的(de)習慣(guan)行(xing)為，而且每次嚴重影(ying)響(xiang)到(dao)點部快件的(de)正常運營，從而影(ying)響(xiang)客(ke)戶對順(shun)豐不(bu)良的(de)形象。倉(cang)管員的(de)主要的(de)與次要的(de)一(yi)定(ding)要分清，其實，任何一(yi)件事都是應(ying)該如此(ci)。

　　實(shi)習是(shi)每一個大學(xue)畢業生必須擁有的(de)(de)(de)一段經歷，它使我(wo)(wo)們在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中了解社會(hui)，讓我(wo)(wo)們學(xue)到(dao)(dao)了很多(duo)在(zai)(zai)(zai)課堂上(shang)根本就學(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識,也打(da)開了視野，長了見識，為我(wo)(wo)們以(yi)后進一步(bu)走向社會(hui)打(da)下(xia)堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎，實(shi)習是(shi)我(wo)(wo)們把學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)理論知識應用在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中的(de)(de)(de)一次(ci)嘗試。我(wo)(wo)想，作為一名即將畢業的(de)(de)(de)大學(xue)生，建立自身的(de)(de)(de)十年(nian)發(fa)展計劃已迫在(zai)(zai)(zai)眉睫，不是(shi)嗎?信奉(feng)在(zai)(zai)(zai)哈佛廣為流傳(chuan)的(de)(de)(de)一句話：沒有什么做不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，只有不想做的(de)(de)(de)！最后衷心感謝(xie)金華市順(shun)豐速(su)運有限公(gong)司給我(wo)(wo)提供了實(shi)習機(ji)會(hui)！

頂崗實習報告13

　　一實習目的

　　經過這(zhe)三周的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)，讓我對(dui)學習(xi)與(yu)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效結合這(zhe)句話有(you)(you)了(le)深刻的(de)(de)(de)(de)認識和(he)(he)理解(jie)。學校把生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)作(zuo)為一個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)環節，其目的(de)(de)(de)(de)在于通過此次實(shi)習(xi)使我們獲得基本生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)感(gan)性知(zhi)識，理論(lun)聯系實(shi)際(ji)，擴大(da)知(zhi)識面(mian);同時生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)又是鍛煉和(he)(he)培養(yang)學生(sheng)能(neng)力(li)及素質的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)渠道，培養(yang)學生(sheng)具(ju)有(you)(you)吃苦耐(nai)勞(lao)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，也是學生(sheng)接觸社會(hui)、了(le)解(jie)產(chan)業狀(zhuang)況、了(le)解(jie)國(guo)情的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)途徑，逐步(bu)(bu)實(shi)現由學生(sheng)到(dao)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)轉變，培養(yang)我們初(chu)步(bu)(bu)擔任技術工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)、初(chu)步(bu)(bu)了(le)解(jie)企業管理的(de)(de)(de)(de)基本方法和(he)(he)技能(neng);體驗企業工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容和(he)(he)方法。這(zhe)些實(shi)際(ji)知(zhi)識，對(dui)我們學習(xi)后面(mian)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程乃(nai)至以后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，都是十(shi)分(fen)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。

　　二實習日程

　　8月21日實習動員大會;

　　8月22日(ri)自主(zhu)實(shi)習進行市場調查;

　　8月23日參觀x市大召(zhao)寺;

　　8月25日參觀x市卷煙廠;

　　8月28日—9月6日參(can)觀xxx北方重工業集團;

　　9月7日參(can)觀阿特拉(la)斯工程機(ji)械有限公司。

　　三實習內容

　　在市場調查實習(xi)時，我(wo)們(men)小組選擇的調查地點是民族家電城(cheng)，調查的產品是電冰箱，針對它的造型，色彩，功能三個方面進行調查。

　　造型上(shang)(shang)電冰(bing)(bing)箱市場現大量(liang)存在著雙開(kai)(kai)門(men)式，三開(kai)(kai)門(men)式，拉開(kai)(kai)展開(kai)(kai)式，中間抽拉式等，而以前比較常(chang)見的(de)單(dan)開(kai)(kai)門(men)式也都(dou)在原有的(de)基礎(chu)上(shang)(shang)有所(suo)改變。以前簡單(dan)的(de)開(kai)(kai)門(men)式，上(shang)(shang)下各(ge)為冷(leng)凍和冷(leng)藏的(de)冰(bing)(bing)箱基本(ben)上(shang)(shang)很少(shao)，被越來越多的(de)新(xin)樣式所(suo)代替。

　　色(se)(se)彩上打破了(le)傳統的(de)(de)白色(se)(se)，銀(yin)色(se)(se)大大的(de)(de)加入(ru)了(le)一些艷麗(li)，柔(rou)和，時(shi)尚的(de)(de)色(se)(se)彩如：鋁色(se)(se)，綠色(se)(se)，深藍(lan)色(se)(se)，雙灰(hui)色(se)(se)，酒紅色(se)(se)，寶石藍(lan)，拉絲銀(yin)，極地白，博(bo)士紅等。這樣多的(de)(de)顏色(se)(se)可搭配家(jia)居的(de)(de)不同種(zhong)類，滿足人們的(de)(de)需求。

　　功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)上(shang)的(de)(de)改(gai)變是(shi)最大的(de)(de)，其中(zhong)有(you)(you)幾(ji)個功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)改(gai)進我比較贊同(tong)。如：電(dian)冰(bing)(bing)箱(xiang)的(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)上(shang)融合了(le)飲(yin)水機和智能(neng)(neng)(neng)制冰(bing)(bing)器的(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)并加以改(gai)進，人們可以在(zai)冰(bing)(bing)箱(xiang)上(shang)接水，冰(bing)(bing)水，或者(zhe)冰(bing)(bing)塊，這(zhe)(zhe)個功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)就節(jie)省了(le)飲(yin)水機，制冰(bing)(bing)器，而且快(kuai)捷(jie)，方便，節(jie)省能(neng)(neng)(neng)源;報(bao)警(jing)(jing)裝置，人們經常(chang)抱(bao)怨(yuan)冰(bing)(bing)箱(xiang)門有(you)(you)時(shi)候關(guan)(guan)不嚴實，導致了(le)冰(bing)(bing)箱(xiang)內有(you)(you)的(de)(de)食物就會變壞，報(bao)警(jing)(jing)裝置就是(shi)針對(dui)這(zhe)(zhe)種(zhong)現象設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)，當你忘記關(guan)(guan)門或者(zhe)門沒有(you)(you)關(guan)(guan)嚴實的(de)(de)時(shi)候就會發出警(jing)(jing)鳴，聲音逐漸增(zeng)大，直(zhi)至門關(guan)(guan)嚴實，其中(zhong)及(ji)其類似的(de)(de)有(you)(you)一款冰(bing)(bing)箱(xiang)設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)是(shi)童鎖功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)室針對(dui)兒童在(zai)使用(yong)電(dian)冰(bing)(bing)箱(xiang)時(shi)遇到(dao)這(zhe)(zhe)種(zhong)情況或者(zhe)是(shi)禁止讓孩子使用(yong)電(dian)冰(bing)(bing)箱(xiang);led數碼智能(neng)(neng)(neng)顯(xian)示與調節(jie)，在(zai)溫度濕度的(de)(de)調節(jie)上(shang)可以智能(neng)(neng)(neng)化控制，根據(ju)不同(tong)的(de)(de)事物的(de)(de)不同(tong)的(de)(de)溫度營(ying)養要求(qiu)，協調空氣，溫度，濕度，達到(dao)食物的(de)(de)營(ying)養化保鮮。還有(you)(you)一些其它的(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)也(ye)是(shi)比較可行的(de)(de)：觸摸式(shi)顯(xian)示，超靜(jing)音設(she)(she)計(ji)(ji)，清(qing)新(xin)風扇(shan)，翻轉(zhuan)制冰(bing)(bing)盒，新(xin)概念(nian)自動吧臺，速凍(dong)功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)，假(jia)日自控等功(gong)(gong)能(neng)(neng)(neng)。

　　我們(men)參觀了x市(shi)大召(zhao)寺(si)(si)(si)和大召(zhao)寺(si)(si)(si)周圍(wei)的景觀，為(wei)了了解(jie)宗教信仰以(yi)及(ji)民族文化對設(she)計的影(ying)響(xiang)。大召(zhao)寺(si)(si)(si)蒙語(yu)稱“依克(ke)召(zhao)”，意為(wei)大廟(miao)。漢名原為(wei)弘慈寺(si)(si)(si)，后改名無量(liang)寺(si)(si)(si)，始建于(yu)(yu)明萬歷七年(1579年)，位于(yu)(yu)xx市(shi)舊(jiu)城西南部。它(ta)是xx市(shi)15座(zuo)大喇嘛寺(si)(si)(si)院中建立最(zui)早、地(di)位最(zui)高(gao)、影(ying)響(xiang)最(zui)大的召(zhao)廟(miao)。達-賴三世曾為(wei)寺(si)(si)(si)中銀(yin)佛(fo)“開光”。清太宗皇太極曾經在此下榻(ta)。大昭有三絕(jue)：銀(yin)佛(fo)，龍雕，壁畫。

　　在大(da)召寺外有(you)一條塞上(shang)老街，這條街上(shang)匯(hui)集了琳瑯(lang)滿(man)目(mu)的(de)(de)古(gu)董，精美(mei)(mei)的(de)(de)瓷器，古(gu)老的(de)(de)馬(ma)車，皇(huang)帝的(de)(de)座椅，蒙古(gu)騎(qi)士的(de)(de)裝束，馬(ma)鞍(an)，古(gu)代掛圖等(deng)，這里的(de)(de)一切讓(rang)我(wo)感覺身處古(gu)代，但從(cong)座椅，馬(ma)鞍(an)上(shang)面看古(gu)代的(de)(de)設(she)計，足(zu)以見他們已經對色彩的(de)(de)搭配和人性化的(de)(de)考慮;在寺內我(wo)不僅欣(xin)賞了美(mei)(mei)麗的(de)(de)自(zi)然建(jian)筑景觀，同時也被它的(de)(de)人文景觀所震(zhen)撼。一種文化的(de)(de)內涵，一種信仰(yang)的(de)(de)力量，一種自(zi)然的(de)(de)執著(zhu)，他們和我(wo)們一樣，追求理想，擁有(you)信念(nian)。

　　在(zai)寺中(zhong)的(de)(de)(de)參(can)觀中(zhong)我發現了(le)(le)許多新(xin)鮮的(de)(de)(de)知識，開拓(tuo)了(le)(le)我的(de)(de)(de)視野，增長(chang)了(le)(le)見識，改變了(le)(le)以前對(dui)寺院的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種認識，同時(shi)我也覺得它們寺中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)設(she)計甚至是很完美的(de)(de)(de)，“人(ren)的(de)(de)(de)因素”在(zai)這里(li)考慮的(de)(de)(de)十分周全，宗教文化(hua)和民(min)族習慣對(dui)這里(li)的(de)(de)(de)設(she)計沖擊也是十分大的(de)(de)(de)，我想這就是我以后設(she)計之中(zhong)要著重考慮的(de)(de)(de)，當然無論以后的(de)(de)(de)學習還是工作，我要學習他們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種精神，一(yi)(yi)種信念。

　　在x市卷煙廠(chang)的(de)(de)參(can)觀實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)，我(wo)主要參(can)觀了(le)(le)香(xiang)煙的(de)(de)全自動化制作(zuo)(zuo)(zuo)流程(cheng)。在這(zhe)里(li)我(wo)明白了(le)(le)什(shen)么叫做(zuo)效率，什(shen)么叫做(zuo)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，在卷煙廠(chang)偌大(da)的(de)(de)車間就只有(you)僅僅幾個工(gong)人在有(you)條不(bu)紊的(de)(de)進行生產操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，盡(jin)管我(wo)們(men)平(ping)常的(de)(de)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)十(shi)分深刻，但只在這(zhe)里(li)還是(shi)什(shen)么也(ye)不(bu)懂，我(wo)認為我(wo)們(men)平(ping)常就應(ying)(ying)該把(ba)理論(lun)和實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)緊(jin)緊(jin)地(di)聯(lian)系在一(yi)(yi)起(qi)。煙的(de)(de)制作(zuo)(zuo)(zuo)過程(cheng)十(shi)分復雜，但是(shi)他們(men)嚴把(ba)質量關，毫不(bu)疏忽，室內的(de)(de)煙草味(wei)十(shi)分大(da)，但是(shi)他們(men)還能(neng)一(yi)(yi)絲不(bu)茍的(de)(de)進行工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)想(xiang)我(wo)們(men)學(xue)(xue)生也(ye)應(ying)(ying)該學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)他們(men)在惡劣(lie)的(de)(de)條件(jian)依然這(zhe)樣認真地(di)精神，也(ye)應(ying)(ying)該在今天(tian)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)有(you)所啟發，給自己定(ding)位，學(xue)(xue)一(yi)(yi)份本領，將(jiang)來可以(yi)勝任一(yi)(yi)份工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　通過(guo)(guo)在xxx北方重工業(ye)集(ji)團的實習(xi)，我們比較全面地(di)了(le)解機(ji)械(xie)加工及相關典型零件的生產技術過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。初步了(le)解典型的機(ji)電(dian)一體化產品(pin)和(he)設備的生產過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)、培(pei)養(yang)我們收集(ji)資料的能力(li)及提(ti)高(gao)分析問題的能力(li)，使我們更好地(di)學習(xi)、掌握機(ji)械(xie)工程(cheng)(cheng)專業(ye)知識(shi)

　　xxx北方重(zhong)工(gong)(gong)(gong)集團始建(jian)于1954年(nian)，為國(guo)(guo)家特(te)大(da)型企業(ye)。集團現有(you)總資產40多(duo)億(yi)元，占地面(mian)積297.7平方公(gong)里;各類設備9300多(duo)套，員工(gong)(gong)(gong)近(jin)2萬人，其中(zhong)專業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人員4600多(duo)人。具(ju)有(you)特(te)種(zhong)鋼(gang)冶煉、鑄鍛造(zao)、熱處(chu)理、表面(mian)處(chu)理、機械加(jia)工(gong)(gong)(gong)、電氣、液壓、儀(yi)表制造(zao)和總裝調試等(deng)多(duo)種(zhong)生產工(gong)(gong)(gong)藝門類、綜合(he)加(jia)工(gong)(gong)(gong)能(neng)力(li)強大(da);產品科(ke)研和計量(liang)檢測手段完備;擁(yong)(yong)有(you)自治區級(ji)技(ji)(ji)術(shu)中(zhong)心(xin);擁(yong)(yong)有(you)多(duo)項產品專利和專有(you)技(ji)(ji)術(shu);先(xian)后榮獲國(guo)(guo)家科(ke)技(ji)(ji)進步特(te)等(deng)獎、國(guo)(guo)際質(zhi)量(liang)獎、全國(guo)(guo)環保先(xian)進企業(ye)等(deng)100多(duo)個榮譽(yu)稱號;通過了is9000質(zhi)量(liang)體系認證，是(shi)國(guo)(guo)家級(ji)“守合(he)同(tong)重(zhong)信用(yong)”單位。面(mian)對新的歷史(shi)發展(zhan)(zhan)機遇(yu)，北方重(zhong)工(gong)(gong)(gong)依托軍(jun)工(gong)(gong)(gong)技(ji)(ji)術(shu)的強大(da)平臺，實現民(min)品以特(te)種(zhong)鋼(gang)及深加(jia)工(gong)(gong)(gong)產品，非公(gong)路(lu)礦用(yong)車、專用(yong)車、鐵路(lu)產品、裝備機械為核心(xin)業(ye)務(wu)的跨躍(yue)式發展(zhan)(zhan)。

　　隨(sui)著社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)快(kuai)速(su)發展(zhan)，當代社(she)(she)會對即將畢業的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)越來越高，對于即將畢業的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們而言，為(wei)了(le)能更好的(de)(de)(de)(de)適應(ying)嚴峻的(de)(de)(de)(de)就業形勢，畢業后能夠盡快(kuai)的(de)(de)(de)(de)融入(ru)社(she)(she)會，同(tong)時能夠為(wei)自我(wo)(wo)步入(ru)社(she)(she)會打下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎，我(wo)(wo)系同(tong)學各自開展(zhan)了(le)頂崗(gang)實(shi)(shi)習活動。此次實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)是XXXX有限(xian)公司的(de)(de)(de)(de)儲備干部，從找工(gong)作(zuo)到(dao)(dao)(dao)找到(dao)(dao)(dao)工(gong)作(zuo)到(dao)(dao)(dao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)點(dian)滴給我(wo)(wo)留下(xia)了(le)深刻的(de)(de)(de)(de)印(yin)象，也讓我(wo)(wo)學到(dao)(dao)(dao)了(le)許(xu)多知識，體會到(dao)(dao)(dao)很多，相信此次經歷多我(wo)(wo)而言是一筆(bi)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)財富。

　　一、實習目的：

　　畢業實習是我(wo)們(men)大學期(qi)間的(de)最終一門課(ke)程，不知(zhi)不覺我(wo)們(men)的(de)大學時光(guang)就要(yao)結束了(le)，在(zai)這個時候，我(wo)們(men)十分期(qi)望經過實踐來檢驗(yan)自我(wo)掌(zhang)握的(de)知(zhi)識(shi)的(de)正確性。在(zai)這個時候，我(wo)來到XXXX限公司，在(zai)那里進行我(wo)的(de)畢業實習。

　　二、實習單位及崗位介紹：

　　公司于一九九三年(nian)成(cheng)立，地(di)(di)處長江三角洲滬杭甬城市(shi)經濟(ji)圈的(de)中(zhong)心(xin)地(di)(di)帶，交通便捷(jie)，地(di)(di)理位置優越，是集研(yan)發、生(sheng)產(chan)、銷(xiao)售、服(fu)務為一體的(de)高新(xin)科技(ji)企業(ye)。公司多年(nian)來集中(zhong)有限資源、充分(fen)挖掘出(chu)了自身(shen)的(de)比較競爭優勢，經過觀念創新(xin)、技(ji)術創新(xin)、服(fu)務創新(xin)來保證(zheng)企業(ye)高速(su)發展。

　　開發項目：各(ge)種(zhong)定時器(qi)(qi)系列，漏電保護(hu)器(qi)(qi)，過壓保護(hu)器(qi)(qi)，插座(zuo)和(he)調光插座(zuo)，寵物用(yong)品，燈具等(deng)。公司宗(zong)旨：科技創造價值、質量贏(ying)得市場、誠(cheng)信鑄造品牌、服務成(cheng)就未來。

　　三、實習資料及過程

　　為了到達(da)畢(bi)業(ye)實(shi)習(xi)的(de)(de)預期目的(de)(de)。在(zai)學校與社會這(zhe)個承前啟后(hou)的(de)(de)實(shi)習(xi)環節，我們對自(zi)我、對工(gong)作(zuo)有(you)了更具體的(de)(de)認識和客觀的(de)(de)評價。在(zai)整個的(de)(de)實(shi)習(xi)工(gong)程中，我總共做了以下(xia)的(de)(de)一些工(gong)作(zuo)，同(tong)時自(zi)我的(de)(de)本事也得到了相應的(de)(de)提高

　　1、工(gong)(gong)作(zuo)本事。在(zai)實(shi)習(xi)過程中(zhong)，進取(qu)肯干(gan)，虛心(xin)好學(xue)、工(gong)(gong)作(zuo)認真負(fu)責，勝任單位所交給我的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，并提出一些合(he)理化提議，多做(zuo)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)，為(wei)企業的(de)效益和發展做(zuo)出貢獻。

　　2.實(shi)習(xi)方式。在實(shi)習(xi)單位，師(shi)傅指導我的日(ri)常實(shi)習(xi)，以(yi)雙重(zhong)身份(fen)(fen)完成學習(xi)與(yu)工作(zuo)兩(liang)重(zhong)任務。向單位員工一樣上(shang)下班，完成單位工作(zuo)；又以(yi)學生身份(fen)(fen)虛(xu)心學習(xi)，努力汲(ji)取實(shi)踐知(zhi)識。

　　3.實(shi)習(xi)收獲。主(zhu)要有(you)四個方面。一是經過直(zhi)接參與企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)運(yun)作過程，學到了(le)(le)(le)實(shi)踐(jian)知(zhi)識，同時進(jin)一步加深了(le)(le)(le)對理(li)論(lun)知(zhi)識的(de)(de)(de)理(li)解，使理(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)知(zhi)識都有(you)所提高，圓(yuan)滿(man)地完成了(le)(le)(le)教學的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)任務。二是提高了(le)(le)(le)實(shi)際工作本事(shi)，為(wei)就業(ye)(ye)和將來的(de)(de)(de)工作取得了(le)(le)(le)一些寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗。三是在實(shi)習(xi)單位(wei)受到認可(ke)并促成就業(ye)(ye)。四是為(wei)畢業(ye)(ye)論(lun)文積累(lei)了(le)(le)(le)素材(cai)和資(zi)料。

　　四、實習總結及體會：

　　我(wo)(wo)(wo)懷著完(wan)美的(de)(de)(de)(de)期(qi)盼來到(dao)XXXX有(you)(you)限公(gong)司開(kai)始(shi)為期(qi)幾個月的(de)(de)(de)(de)實習生活(huo)。在這段(duan)時間(jian)里(li)，我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了(le)許(xu)多書本(ben)上學不到(dao)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，雖然(ran)一(yi)開(kai)始(shi)有(you)(you)些單調，有(you)(you)些無聊(liao)，但(dan)畢竟(jing)也讓我(wo)(wo)(wo)學到(dao)了(le)許(xu)多。剛開(kai)始(shi)幾天的(de)(de)(de)(de)維修工作讓我(wo)(wo)(wo)對電子產品有(you)(you)了(le)初(chu)步的(de)(de)(de)(de)了(le)解，正式開(kai)始(shi)后，有(you)(you)一(yi)位師(shi)傅帶著我(wo)(wo)(wo)教我(wo)(wo)(wo)怎樣(yang)(yang)(yang)維修。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)師(shi)傅是一(yi)個很(hen)開(kai)朗的(de)(de)(de)(de)人，跟(gen)著她(ta)隨時會被(bei)她(ta)的(de)(de)(de)(de)開(kai)心(xin)所(suo)感染(ran)，她(ta)說要開(kai)心(xin)地工作，工作得開(kai)心(xin)，僅(jin)有(you)(you)這樣(yang)(yang)(yang)才能做到(dao)更好。我(wo)(wo)(wo)也覺得做任何事情都一(yi)樣(yang)(yang)(yang)，僅(jin)有(you)(you)開(kai)心(xin)地去做才能把事情做好。

　　總而言之，此(ci)次頂崗實習的機會(hui)來(lai)之不(bu)(bu)易(yi)，工作的經(jing)歷也來(lai)之不(bu)(bu)易(yi)，也相信此(ci)次實習會(hui)令我終身受益。

頂崗實習報告14

　　作(zuo)為(wei)一(yi)名實(shi)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)師(shi)(shi)，我堅持以教(jiao)師(shi)(shi)的(de)身份嚴格要求(qiu)自己，處(chu)(chu)處(chu)(chu)注意自己的(de)言行和(he)儀表，熱心愛(ai)護實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，本著(zhu)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)負責的(de)態度盡力做好班主任及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)每一(yi)項(xiang)工作(zuo)；同時作(zuo)為(wei)一(yi)名實(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)能夠遵守實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校的(de)規(gui)章制度。尊重實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校領(ling)導和(he)老(lao)師(shi)(shi)，虛心聽取(qu)他們的(de)指導意見，積極地(di)完(wan)成了當地(di)學(xue)(xue)(xue)校交(jiao)給的(de)各項(xiang)活(huo)動。在(zai)瓊海實(shi)習(xi)(xi)(xi)我有一(yi)種體驗是客(ke)服種種困難幸福的(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中思考，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中嘗試困難的(de)阻撓。

　　下(xia)面我對(dui)我的實習工(gong)作做一下(xia)總(zong)結

　　（一）課堂教學

　　三年的(de)大學(xue)理(li)論(lun)(lun)學(xue)習(xi)，各種(zhong)各樣的(de)教(jiao)育理(li)論(lun)(lun)沖擊著我的(de)腦(nao)袋，我曾經感到(dao)(dao)迷茫(mang)和無助，但通過(guo)這次的(de)實(shi)習(xi)，很(hen)好(hao)的(de)將在(zai)課堂上學(xue)到(dao)(dao)的(de)理(li)論(lun)(lun)運(yun)用在(zai)實(shi)踐中，在(zai)實(shi)踐中篩選、磨(mo)礪(li)出適合自己的(de)理(li)論(lun)(lun)指(zhi)導(dao)，給我以后的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作指(zhi)明方(fang)向。

　　首先，認真在備課(ke)。

　　我(wo)在實習期間。熟(shu)讀教材、尊重(zhong)教材，將教材中透(tou)漏(lou)出的(de)(de)信息(xi)傳遞給學(xue)生(sheng)。備(bei)課的(de)(de)時結合學(xue)生(sheng)的(de)(de)認知(zhi)水(shui)平將教學(xue)重(zhong)點(dian)和難點(dian)用教材語言用學(xue)生(sheng)能讀懂(dong)的(de)(de)語言簡明扼要地呈現給學(xue)生(sheng)。同時上可(ke)前熟(shu)悉教案，反復試講，理順教學(xue)思(si)路，從整體上把握教學(xue)設計的(de)(de)框架，提高教學(xue)的(de)(de)條件性和邏輯感染(ran)力，此外也(ye)確定教學(xue)細節。

　　其次，課堂(tang)上要“一心兩用”。

　　我每次上課(ke)，除了要用心將知識(shi)傳授給學(xue)生，還要細心觀察學(xue)生的(de)課(ke)堂表(biao)現，注重調動學(xue)生的(de)注意力(li)，尤其是在講重難點的(de)時(shi)候。由于經驗不(bu)足(zu)，課(ke)堂上的(de)調控和(he)應變能力(li)還欠缺(que)，餓哦應該朝著(zhu)這個目標不(bu)斷努力(li)。

　　再次，要做好教學反(fan)思與總結。

　　做好課(ke)后的(de)反思(si)總(zong)結(jie)，在(zai)實踐中發現(xian)自己(ji)的(de)不足，糾正錯誤，完善自己(ji)，才會得到發展。

　　最后，認真對待批改作(zuo)業。

　　批改作(zuo)業(ye)，有(you)利于(yu)我們了解學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)情況，和我的(de)教學(xue)情況并(bing)及(ji)時(shi)給予(yu)糾正(zheng)。發現學(xue)生作(zuo)業(ye)完成情況不理想(xiang)，我就(jiu)會在課余和課后找他們補習(xi)。身為實習(xi)老師，就(jiu)要有(you)這樣的(de)耐心，才能把學(xue)生糾正(zheng)過來。

　　（二）班主任工作

　　在實(shi)習中，我(wo)擔任(ren)初二班主任(ren)的(de)到了原(yuan)班主任(ren)夏老(lao)師的(de)悉心指導，她給(gei)予我(wo)充(chong)分的(de)信(xin)任(ren)和(he)機會，讓(rang)我(wo)體驗班主任(ren)的(de)點點滴滴。

　　1、班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)實習情(qing)況

　　（1）深(shen)入了解班級(ji)的基本狀(zhuang)況

　　通過找(zhao)原班主任了解情(qing)況(kuang)，找(zhao)學生(sheng)(sheng)個(ge)別談話，悉心觀察(cha)等方(fang)式，來了解學生(sheng)(sheng)的(de)基本情(qing)況(kuang)，包括學生(sheng)(sheng)的(de)主題(ti)思想，學習現狀(zhuang)，學習成績，優秀學生(sheng)(sheng)和后(hou)進生(sheng)(sheng)。

　　（2）認(ren)真負責地做好班級日常管理工作(zuo)。

　　每(mei)天監(jian)督學生(sheng)早自(zi)習、課間操；放學后(hou)，要監(jian)督學生(sheng)離校，檢查(cha)值日工作，檢查(cha)門(men)窗等。工作雖瑣(suo)碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和(he)責任心。

　　2、反思總結

　　經(jing)過(guo)實踐體驗和反(fan)思總(zong)結(jie)，我總(zong)結(jie)出要成為(wei)一名優秀的班主任要做到以(yi)下(xia)幾個方面。

　　（1）做(zuo)好計劃，繁而不亂。

　　班主(zhu)任工(gong)作(zuo)異常繁瑣，這是眾所(suo)周知的(de)。因此，在開(kai)展(zhan)班主(zhu)任繁瑣的(de)工(gong)作(zuo)之(zhi)前，應(ying)先根(gen)據(ju)本班的(de)實際情況制定詳(xiang)盡的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃。

　　（2）了解學生對癥(zheng)下(xia)藥。

　　深入了解班里的(de)每一個學(xue)生(sheng)，為做好班級輔助管理(li)工作做好了準備。如對勤奮好學(xue)，成績(ji)優(you)秀的(de)學(xue)生(sheng)就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)采取(qu)(qu)開門見(jian)山的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式，對缺點多、自(zi)尊(zun)心(xin)強的(de)學(xue)生(sheng)在可(ke)以(yi)(yi)可(ke)以(yi)(yi)與學(xue)生(sheng)先從感(gan)情上融洽，然后由淺(qian)入深，有(you)層次地設計教(jiao)育(yu)的(de)內(nei)容，而(er)對那(nei)些產生(sheng)對抗心(xin)理(li)的(de)學(xue)生(sheng)就(jiu)可(ke)采取(qu)(qu)商(shang)談式的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式。

　　（3）尊重學生，貴在坦誠。

　　作為實(shi)習班(ban)主任我(wo)尊重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)人格尊嚴，對待學(xue)生(sheng)無高低(di)之分。我(wo)在(zai)建立威信(xin)的(de)基礎上，與他們平(ping)(ping)等、友好的(de)相處，建立起了和諧(xie)的(de)師生(sheng)關系。作為實(shi)習班(ban)主任我(wo)更有一種大度(du)的(de)氣(qi)量，寬闊的(de)胸懷，平(ping)(ping)等地對待學(xue)生(sheng)，贏(ying)得(de)了學(xue)生(sheng)的(de)信(xin)任。

　　（4）做(zuo)好自己(ji)，為人(ren)師表。

　　老(lao)師的外在(zai)(zai)行(xing)為表(biao)現，對學(xue)生具有一種榜樣和師范的作(zuo)用，會(hui)對學(xue)生產(chan)生潛移(yi)默化的影響。俗話說：“身(shen)(shen)教重(zhong)于言(yan)教。”無(wu)論是(shi)(shi)在(zai)(zai)穿(chuan)著打(da)扮方(fang)面(mian)，還(huan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)言(yan)行(xing)舉止方(fang)面(mian)，無(wu)論是(shi)(shi)在(zai)(zai)教學(xue)能(neng)力方(fang)面(mian)還(huan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)個人修養方(fang)面(mian)我都(dou)以一名正(zheng)是(shi)(shi)老(lao)師、班主任(ren)的身(shen)(shen)份要求自己，在(zai)(zai)班中得到了(le)學(xue)生的認可與支持。

　　（5）鉆研教學(xue)，發展(zhan)自己。

　　常言道(dao)：“要(yao)(yao)(yao)給人一碗水(shui)，自己要(yao)(yao)(yao)有一桶水(shui)。”要(yao)(yao)(yao)教會學生(sheng)(sheng)知(zhi)識，首(shou)先自己要(yao)(yao)(yao)有豐富的知(zhi)識。實習期間(jian)，我深深體會到(dao)，要(yao)(yao)(yao)想做好老師(shi)，首(shou)先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提(ti)高課堂教學質量。讓班(ban)里(li)學生(sheng)(sheng)喜歡你(ni)上課，進而喜歡你(ni)、佩服你(ni)，是(shi)自己的教學得到(dao)學生(sheng)(sheng)的認可，這(zhe)對(dui)于(yu)實習班(ban)主任(ren)是(shi)至關重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的。

　　實(shi)習雖然過去。可當我回(hui)過頭(tou)來看一(yi)下自己留下的腳印(yin)，我相信那不會是(shi)我旅途的歸(gui)宿，而是(shi)我充滿挑戰(zhan)和希(xi)望(wang)的開始！挫(cuo)折也(ye)罷，困難也(ye)罷。失敗也(ye)罷，成功也(ye)罷，兩個月的實(shi)習一(yi)結束，一(yi)切都已經成為過去，而我們正面臨(lin)新的學(xue)期任務(wu)，正面臨(lin)新的學(xue)期機遇，真正的工(gong)作(zuo)會在不久的將來出現(xian)在我們的生活(huo)中，我們現(xian)在真正需要(yao)的是(shi)總結經驗，吸取教訓，學(xue)好知識，迎接(jie)新的一(yi)天(tian)，迎接(jie)新的挑戰(zhan)。

頂崗實習報告15

　　一、實習單位：

　　xx物(wu)流有限公(gong)司(si)、xx電機廠

　　二、實習時間：

　　20xx年xx月xx日(ri)——xx月xx日(ri)

　　三、實習目的：

　　為(wei)了以后能更好的(de)適應工作和學(xue)習(xi)，學(xue)校組織到xx物流(liu)(liu)(liu)配送中(zhong)心與xx防爆電機廠(chang)進(jin)行為(wei)期xx天的(de)實習(xi)。主要(yao)是(shi)熟(shu)悉物流(liu)(liu)(liu)的(de)作業(ye)流(liu)(liu)(liu)程，掌握物流(liu)(liu)(liu)的(de)工作流(liu)(liu)(liu)程，以便對我國的(de)物流(liu)(liu)(liu)業(ye)能有更深的(de)了解。

　　四、實習要求：

　　了解物(wu)流特(te)點，物(wu)流工作流程，工作設(she)備，并針對這些實踐依(yi)靠自己所學的理論提(ti)出自己的觀點和看法。

　　五、實習單位簡介：

　　xx物(wu)(wu)流(liu)公司(si)是一家綜合(he)服務型物(wu)(wu)流(liu)企業(ye)，主營國(guo)內公路零擔(dan)運輸和空運代理(li)服務，公司(si)秉承(cheng)“承(cheng)載(zai)信任(ren)、助(zhu)力(li)成功”的服務理(li)念，以每年超過60%的增長速度在中國(guo)物(wu)(wu)流(liu)行業(ye)迅速崛起(qi)，并獲的“全國(guo)先進(jin)物(wu)(wu)流(liu)企業(ye)”等榮譽(yu)稱號(hao)。

　　六、實習感想：

　　在xx物流公司的實習過程中，我了(le)解到隨著世界經濟一(yi)體化(hua)步伐的加快，國際經濟貿易(yi)發展日益(yi)活(huo)躍，我國的物流行業(ye)的到迅速發展。雖(sui)然這次實習時間很短，卻(que)給我上(shang)了(le)人生(sheng)歷程中不可或(huo)缺的一(yi)課。

　　在xx電機(ji)廠(chang)的參觀實(shi)習中，使我(wo)能有機(ji)會(hui)接(jie)觸到(dao)專業(ye)中的那些“只聞其聲，未(wei)見其人”的大型設(she)備(bei)，能了解到(dao)理論與實(shi)際操作的不同(tong)，了解到(dao)了目(mu)前工業(ye)水平的現(xian)狀，收獲頗多，感觸也(ye)頗多。

　　一(yi)直(zhi)以(yi)來，書(shu)本上(shang)的(de)知識總是以(yi)一(yi)副(fu)高姿態凌(ling)駕于(yu)實際之上(shang)，課堂與實踐脫節，而(er)我也一(yi)直(zhi)渴(ke)望(wang)能有(you)這樣的(de)機(ji)(ji)會，能親身(shen)到(dao)現(xian)場，去了解工人師傅是如何操作(zuo)機(ji)(ji)械(xie)的(de)。

　　七、實習結論及建議：

　　1、進(jin)貨(huo)堆放貨(huo)物(wu)時(shi)不能只顧著一時(shi)的(de)方便，應該考慮(lv)到出(chu)貨(huo)時(shi)的(de)方便，不能耽誤客(ke)戶(hu)的(de)時(shi)間，因此要按照標準把(ba)貨(huo)物(wu)堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。

　　2、要(yao)(yao)嚴格按照倉(cang)儲管理的要(yao)(yao)求，對(dui)于過期的貨物要(yao)(yao)及時(shi)與廠家聯(lian)系，并的到(dao)應允后及時(shi)銷毀，不要(yao)(yao)堆積(ji)在(zai)倉(cang)庫中，浪費倉(cang)庫容積(ji)，更(geng)不要(yao)(yao)和正常的商(shang)品(pin)同放(fang)一(yi)起，帶給人(ren)一(yi)種雜(za)亂無章的感覺。

　　3、目前物流中(zhong)心正面(mian)臨許(xu)多(duo)(duo)問(wen)題，批(pi)次越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)而(er)批(pi)量(liang)卻越(yue)來越(yue)小，造成(cheng)物流管理上(shang)的(de)一個難點(dian)。

　　4、倉庫(ku)高層貨架的利用率(lv)過低，有的不到(dao)三分之一;野蠻裝卸導致貨損(sun)、貨差(cha)率(lv)過高。

　　建議：加強各(ge)部(bu)(bu)門之間(jian)(jian)溝通和(he)聯系力度(du)(du)，合(he)理(li)分配(pei)(pei)各(ge)部(bu)(bu)門之間(jian)(jian)的(de)(de)物(wu)流(liu)作業，有效利用物(wu)流(liu)配(pei)(pei)送(song)中心(xin)的(de)(de)作業區域，利用空間(jian)(jian)、設(she)備(bei)、人(ren)員和(he)能源;限度(du)(du)地減少物(wu)料(liao)搬(ban)運;簡化(hua)作業流(liu)程(cheng);縮短生產(chan)周期;力求(qiu)投資最(zui)低;為(wei)職工提供方便(bian)、舒適、安全和(he)衛生的(de)(de)工作環境。

　　八、實習總結：

　　通(tong)過這次實習，我學會了許多(duo)書本上(shang)(shang)學不到(dao)的(de)知識，能(neng)夠把(ba)書本上(shang)(shang)的(de)理(li)論運用到(dao)實際上(shang)(shang)，實踐(jian)是檢驗真理(li)的(de)方法，只有到(dao)實際中(zhong)(zhong)去，才能(neng)真正認識理(li)論其中(zhong)(zhong)的(de)意義。

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