審(shen)計實習(xi)報告（集(ji)合）

　　在當下這個社會中(zhong)，報告(gao)使用的頻率越來(lai)越高，不同的報告(gao)內容(rong)同樣(yang)也是(shi)不同的。那么(me)報告(gao)應該(gai)怎么(me)寫才合適呢？以下是(shi)小(xiao)編(bian)為大家整理的審計實習(xi)報告(gao)，希望能夠幫(bang)助到大家。

審計實習報告1

　　一、實習的目的和意義

　　課程(cheng)實(shi)習(xi)是(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)本(ben)科教育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)個極其重要的(de)(de)(de)環節，特別對于(yu)我們(men)會計專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)而(er)言更是(shi)(shi)如此，它(ta)是(shi)(shi)對我們(men)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)進行綜合(he)培(pei)養和(he)檢閱的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)形式。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過《審(shen)計學(xue)(xue)(xue)》課程(cheng)實(shi)習(xi)，不僅能夠(gou)熟悉審(shen)計實(shi)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)流程(cheng)，而(er)且能夠(gou)加深對審(shen)計理(li)論知識(shi)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)應用。除此之外，在實(shi)習(xi)時過程(cheng)中(zhong)(zhong)，通過具體(ti)業(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)操作(zuo)，能夠(gou)提高(gao)分析問題(ti)和(he)解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)能力，還能培(pei)養同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間團結互助(zhu)和(he)討論學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)精神。其實(shi)這(zhe)也正應了(le) “實(shi)踐是(shi)(shi)檢驗(yan)真(zhen)理(li)的(de)(de)(de)唯一(yi)標準”這(zhe)句話，我們(men)只有把從書本(ben)上(shang)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)應用于(yu)實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)實(shi)務(wu)(wu)操作(zuo)中(zhong)(zhong)去，才能真(zhen)正掌(zhang)握好這(zhe)門(men)課的(de)(de)(de)知識(shi)。

　　二、實習的內容和過程

　　這(zhe)次實(shi)習應(ying)用福斯特公司(si)提供的(de)(de)《審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)實(shi)務(wu)》軟件。我(wo)們首先了解審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)的(de)(de)整個(ge)基本(ben)流程，主要完成(cheng)實(shi)質(zhi)性測(ce)試中的(de)(de)貨幣資金審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、應(ying)收(shou)賬款審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、存(cun)貨審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、固定資產的(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、應(ying)付賬款審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、管理費用審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、主營業(ye)務(wu)收(shou)入審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、主營業(ye)務(wu)成(cheng)本(ben)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、營業(ye)稅金及附加審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)、所得稅審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)這(zhe)幾(ji)個(ge)內容。

　　這些審(shen)計(ji)的程序中第一(yi)件要做(zuo)的事情是(shi)取得或(huo)者編制(zhi)相應的項目(mu)明細表(biao)或(huo)明細帳，而(er)最后一(yi)件事都是(shi)確定該項目(mu)是(shi)否已(yi)在報(bao)表(biao)中做(zuo)出合理的披(pi)露。但是(shi)不同的審(shen)計(ji)內容，審(shen)計(ji)過程也有所不同。

　　貨幣資金(jin)的審計過程(cheng)除了以(yi)上所說的那兩個程(cheng)序之(zhi)外(wai)主要有

　　1、對庫存現(xian)金(jin)還有盤點(dian)庫存現(xian)金(jin)、抽查大額現(xian)金(jin)收(shou)支、檢查外幣(bi)現(xian)金(jin)的折算(suan)是否正(zheng)確；

　　2、對銀行(xing)(xing)存(cun)(cun)款余額(e)的(de)函證，對銀行(xing)(xing)存(cun)(cun)款余額(e)的(de)調節、檢(jian)查(cha)一年(nian)以上定期存(cun)(cun)款或(huo)限定用(yong)途存(cun)(cun)款、抽查(cha)大額(e)銀行(xing)(xing)存(cun)(cun)款的(de)收支、檢(jian)查(cha)外幣銀行(xing)(xing)存(cun)(cun)款的(de)折算是否(fou)正確；

　　3、其他(ta)貨幣(bi)資(zi)金過(guo)程銀行存款(kuan)的(de)過(guo)程相同。

　　應(ying)(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)與(yu)應(ying)(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)的審計(ji)過程類似，應(ying)(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)獲取(qu)明細(xi)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)后(hou)，需要分(fen)析應(ying)(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)的賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)齡，然后(hou)函(han)證(zheng)(zheng)應(ying)(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)、檢(jian)查(cha)(cha)未函(han)證(zheng)(zheng)的.應(ying)(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)、檢(jian)查(cha)(cha)壞賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)的確認和處理、檢(jian)查(cha)(cha)外幣應(ying)(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)的的折算、分(fen)析應(ying)(ying)(ying)收(shou)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)明細(xi)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)余(yu)額。而(er)應(ying)(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)除了函(han)證(zheng)(zheng)之外，還(huan)要對應(ying)(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)的借方(fang)余(yu)額進(jin)行(xing)重分(fen)類調整，并根據預(yu)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)的明細(xi)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)的余(yu)額進(jin)行(xing)分(fen)析歸類，檢(jian)查(cha)(cha)應(ying)(ying)(ying)付(fu)賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)款(kuan)長期(qi)掛賬(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)的原(yuan)因(yin)。

　　存(cun)(cun)貨(huo)(huo)的(de)(de)審(shen)(shen)計(ji)過程(cheng)，由(you)于(yu)存(cun)(cun)貨(huo)(huo)的(de)(de)內容比較多，有委托代銷商品(pin)、分(fen)期(qi)收款發出商品(pin)等，因此在(zai)審(shen)(shen)計(ji)的(de)(de)時(shi)候，除了先(xian)核(he)對明細賬(zhang)之外，還要對不同的(de)(de)類別(bie)的(de)(de)存(cun)(cun)貨(huo)(huo)進(jin)行(xing)進(jin)行(xing)檢查。然后(hou)根據原(yuan)材料明細賬(zhang)復核(he)計(ji)算材料成(cheng)本(ben)差異率、檢查存(cun)(cun)貨(huo)(huo)的(de)(de)跌價準備，對存(cun)(cun)貨(huo)(huo)的(de)(de)盤(pan)盈、盤(pan)虧、報廢情況進(jin)行(xing)檢查，最(zui)后(hou)完成(cheng)存(cun)(cun)貨(huo)(huo)的(de)(de)審(shen)(shen)定表。

　　固定(ding)資產的(de)審(shen)計(ji)則(ze)跟(gen)存貨的(de)審(shen)計(ji)過(guo)程(cheng)相類(lei)似，先對固定(ding)資產的(de)減值準備進行檢(jian)查，然后檢(jian)查固定(ding)資產的(de)盤(pan)盈、盤(pan)虧、報(bao)廢情(qing)況，根據之前(qian)的(de)兩個(ge)步驟以及(ji)相關(guan)的(de)明細(xi)賬(zhang)填列(lie)固定(ding)資產及(ji)累計(ji)折舊(jiu)審(shen)定(ding)表，最后完(wan)成固定(ding)資產審(shen)計(ji)程(cheng)序表。

　　管(guan)理費用(yong)的(de)審(shen)定(ding)過(guo)程(cheng)比(bi)較(jiao)簡單(dan)，但是管(guan)理費用(yong)所涉及的(de)內(nei)容比(bi)較(jiao)繁雜，因(yin)此(ci)審(shen)計的(de)過(guo)程(cheng)也比(bi)較(jiao)麻煩，容易出現很多小(xiao)問題。在審(shen)計過(guo)程(cheng)中，需要先根據管(guan)理費用(yong)的(de)明細賬和(he)憑證完(wan)成(cheng)(cheng)管(guan)理費用(yong)檢查情(qing)況表，然(ran)后(hou)完(wan)成(cheng)(cheng)審(shen)定(ding)表。

　　主(zhu)營(ying)業務收(shou)入(ru)(ru)的(de)(de)(de)審定(ding)要根據主(zhu)營(ying)業務收(shou)入(ru)(ru)的(de)(de)(de)明(ming)細賬(zhang)填列主(zhu)營(ying)業務收(shou)入(ru)(ru)檢(jian)查情況表，并檢(jian)查相應的(de)(de)(de)原始(shi)憑證以及是否過入(ru)(ru)總賬(zhang)，還(huan)有(you)收(shou)入(ru)(ru)的(de)(de)(de)確(que)認(ren)時間是否正確(que)。最后(hou)完(wan)(wan)成主(zhu)營(ying)業務收(shou)入(ru)(ru)的(de)(de)(de)審定(ding)表，調(diao)整金額并列出調(diao)整分錄，完(wan)(wan)成主(zhu)營(ying)業務收(shou)入(ru)(ru)審計程序表。

　　主營(ying)(ying)業(ye)務(wu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)的(de)審計過程基本(ben)(ben)(ben)與主營(ying)(ying)業(ye)務(wu)收入的(de)審計程序相(xiang)(xiang)同，需(xu)要檢(jian)查(cha)的(de)原始憑(ping)證也都幾乎一致。要根(gen)據銷售合同等(deng)確認主營(ying)(ying)業(ye)務(wu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)的(de)確認時間，對(dui)錯(cuo)誤的(de)處理進行調整，并(bing)完成(cheng)(cheng)相(xiang)(xiang)應的(de)審定(ding)表，再根(gen)據實際檢(jian)查(cha)的(de)情(qing)況完成(cheng)(cheng)主營(ying)(ying)業(ye)務(wu)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)審計程序表。

　　營(ying)業稅(shui)(shui)(shui)金(jin)及附(fu)加的(de)(de)審(shen)計(ji)與所(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)(shui)的(de)(de)審(shen)計(ji)，主要根據之前(qian)(qian)所(suo)(suo)做(zuo)的(de)(de)營(ying)業收入等科(ke)目的(de)(de)審(shen)定結(jie)果進(jin)行調(diao)(diao)整，需(xu)要聯系之前(qian)(qian)所(suo)(suo)做(zuo)的(de)(de)審(shen)計(ji)過程(cheng)，進(jin)行相應的(de)(de)調(diao)(diao)整，如(ru)：對虛(xu)增的(de)(de)銷售業務的(de)(de)調(diao)(diao)整，對退(tui)貨有關的(de)(de)稅(shui)(shui)(shui)金(jin)的(de)(de)調(diao)(diao)整，對于(yu)補(bu)提折舊造成(cheng)所(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)(shui)差異的(de)(de)調(diao)(diao)整等。最(zui)后(hou)根據實際檢查審(shen)定的(de)(de)情況(kuang)完成(cheng)所(suo)(suo)得(de)稅(shui)(shui)(shui)審(shen)定表。

審計實習報告2

　　審計作為應用性很強的(de)(de)一門學科、一項重要(yao)的(de)(de)經濟管(guan)理(li)工作，是(shi)增強經濟管(guan)理(li)，提升經濟效益(yi)的(de)(de)重要(yao)手(shou)段(duan)。對中央銀(yin)行(xing)(xing)的(de)(de)財務(wu)(wu)收支；金融機構(gou)的(de)(de)資(zi)(zi)產(chan)、負債、損益(yi)；國家事業單位的(de)(de)財務(wu)(wu)收支；企業的(de)(de)資(zi)(zi)產(chan)、負債、損益(yi)；國家建(jian)設項目預(yu)算(suan)的(de)(de)執行(xing)(xing)情況和決算(suan)；國際(ji)組(zu)織(zhi)和外國政府援助、資(zi)(zi)金以(yi)及其他(ta)相關基金、資(zi)(zi)金的(de)(de)財務(wu)(wu)收支；社會團體受政府委托管(guan)理(li)的(de)(de)社會保障基金、社會捐贈資(zi)(zi)金以(yi)及其他(ta)相關基金、資(zi)(zi)金的(de)(de)財務(wu)(wu)收支實行(xing)(xing)審計監督(du)。經濟管(guan)理(li)離(li)不開審計，經濟越發展審計工作就顯得(de)越重要(yao)。

　　一、實習的目的和意義

　　課程(cheng)(cheng)實習(xi)是(shi)(shi)大學(xue)本(ben)科(ke)教(jiao)育中(zhong)的一個極(ji)其重要的環節(jie)，特別(bie)對于我們財務管(guan)理(li)專(zhuan)業學(xue)生(sheng)來(lai)說更是(shi)(shi)如此，它是(shi)(shi)對我們學(xue)生(sheng)的專(zhuan)業知識實行綜合培養(yang)和(he)檢閱的教(jiao)學(xue)形式。通過審(shen)計(ji)(ji)實訓，不但能夠熟(shu)悉(xi)審(shen)計(ji)(ji)實務的流程(cheng)(cheng)，而且能夠加(jia)深對審(shen)計(ji)(ji)理(li)論知識的理(li)解和(he)應(ying)用，熟(shu)悉(xi)審(shen)計(ji)(ji)基(ji)本(ben)理(li)論和(he)技能的使用，為將來(lai)從事審(shen)計(ji)(ji)、會計(ji)(ji)工作打(da)下堅(jian)實的基(ji)礎。

　　除此(ci)之(zhi)外，在實習(xi)的過程中，通過具體業務(wu)的操作，能(neng)夠提升分析問(wen)題和(he)解決問(wen)題的水平(ping)，還(huan)能(neng)培養同學之(zhi)間(jian)團結互助(zhu)和(he)討論學習(xi)的精神。

　　二、實訓的內容：

　　以xx公司為實(shi)訓目(mu)標，采用(yong)風險(xian)導向審計模式實(shi)行系統操作實(shi)驗，包括接受被審計單位的(de)委(wei)托，簽訂業(ye)務約(yue)定書，編制審

　　計(ji)(ji)總(zong)體策略(lve)和具(ju)體審計(ji)(ji)計(ji)(ji)劃(hua)，最后對審計(ji)(ji)證(zheng)據(ju)實行整理、分析、鑒別、匯總(zong)，形(xing)成恰當的審計(ji)(ji)意(yi)見，并出具(ju)審計(ji)(ji)報(bao)告(gao)。

　　三、實訓時間：

　　四、實訓總結：

　　我們的實(shi)訓總共分為5模塊，分為：

　　1、計(ji)劃階段審計(ji)實務操

　　2、貨幣資金審計；

　　3、應收及預付審計；

　　4、收入(ru)的審計；

　　5、固定資產及無(wu)形(xing)資產的審計

　　6、審計報告；

　　7、審計總結。

　　雖(sui)然(ran)(ran)上過很多學分(fen)的(de)審計課，但這(zhe)(zhe)是第一次(ci)真(zhen)正意義上理解(jie)到審計是怎么(me)操(cao)作的(de)。雖(sui)然(ran)(ran)之前(qian)有參加(jia)過會計模擬手(shou)(shou)工記賬的(de)實(shi)訓，但這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)感覺卻完全(quan)不(bu)同，幾(ji)乎全(quan)靠自己的(de)水平和(he)理解(jie)，剛開(kai)始時，面(mian)對著一厚本的(de)平安(an)紙業的(de)資(zi)料，我竟然(ran)(ran)有點無(wu)從下手(shou)(shou)的(de)感覺，久久不(bu)知如何開(kai)始，后來在老(lao)師的(de)耐(nai)心指導下，開(kai)始有了(le)一點頭緒。我理解(jie)到審計是一個(ge)需要耐(nai)心和(he)細心的(de)工作。

　　從(cong)大一(yi)到(dao)(dao)現(xian)在做了(le)很多(duo)的(de)(de)上機實習(xi)課，每一(yi)次都有不(bu)一(yi)樣的(de)(de)體會(hui)，不(bu)但因為實習(xi)的(de)(de)課程不(bu)同了(le)，也(ye)因為隨著年歲(sui)的(de)(de)增長，看到(dao)(dao)的(de)(de)東(dong)西也(ye)有所(suo)不(bu)同了(le)，通過這次審(shen)計(ji)的(de)(de)上機實習(xi)課我也(ye)學到(dao)(dao)了(le)很多(duo)的(de)(de)東(dong)西。

　　1.夯實基礎，加深記憶，促動理解。

　　整個實習的.過程主要(yao)以(yi)自學為主，理論聯(lian)系(xi)實踐就變得(de)至(zhi)關(guan)重要(yao)。在審(shen)計過程中遇到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)會(hui)計上知識(shi)，對(dui)(dui)于會(hui)計的處理我都已經忘記了。通過這次(ci)實習不但加深了對(dui)(dui)審(shen)計工作的了解，更讓我回顧(gu)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)會(hui)計處理方法和原則。

　　2.積極的態度。

　　在(zai)實訓期間的確是枯燥無味，每天(tian)我們都要(yao)細心的去對數(shu)據，查(cha)資料。這樣保持謹慎積極的態度尤(you)為重要(yao)。

　　3.理論和實踐相結合。

　　在這(zhe)次的審計(ji)實(shi)訓周特別深(shen)有(you)體(ti)會，原以為學到(dao)(dao)了(le)一(yi)些書(shu)本知(zhi)識(shi)就能(neng)(neng)夠(gou)了(le)，就能(neng)(neng)夠(gou)很好地(di)(di)(di)把它使(shi)用到(dao)(dao)實(shi)際(ji)工作中來。其實(shi)我(wo)們(men)(men)在學校(xiao)所(suo)學到(dao)(dao)的書(shu)本知(zhi)識(shi)，僅(jin)僅(jin)理論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)，我(wo)們(men)(men)只有(you)通過實(shi)訓，使(shi)我(wo)們(men)(men)的理論(lun)(lun)指導實(shi)踐，只有(you)這(zhe)樣，才能(neng)(neng)更好地(di)(di)(di)與(yu)以后的會計(ji)工作接(jie)軌。我(wo)們(men)(men)要做到(dao)(dao)理論(lun)(lun)指導實(shi)踐，從實(shi)踐中持續(xu)總(zong)結，從而真正地(di)(di)(di)做到(dao)(dao)理論(lun)(lun)與(yu)實(shi)踐相結合。

　　4.團隊精神。

　　在實訓(xun)練習的(de)(de)(de)過程(cheng)中很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一點就(jiu)是(shi)經常和左右(you)的(de)(de)(de)同學討論不(bu)懂的(de)(de)(de)問(wen)題和錯誤的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，有時候也(ye)(ye)會(hui)分(fen)享一些小(xiao)心(xin)得，小(xiao)技(ji)巧。這次的(de)(de)(de)實訓(xun)是(shi)團體合作，這就(jiu)需要(yao)(yao)我(wo)們學會(hui)與人溝通，合理的(de)(de)(de)分(fen)配好每個人的(de)(de)(de)工作，聽取別(bie)(bie)人的(de)(de)(de)意見，這樣才能達到(dao)實驗的(de)(de)(de)最精(jing)確的(de)(de)(de)結果。不(bu)過別(bie)(bie)人遇到(dao)不(bu)懂的(de)(de)(de)問(wen)題時，我(wo)們要(yao)(yao)盡自己的(de)(de)(de)水平(ping)去協助同學，因為從中我(wo)們也(ye)(ye)是(shi)收(shou)(shou)益(yi)的(de)(de)(de)，我(wo)們也(ye)(ye)會(hui)收(shou)(shou)獲很多東(dong)西。

　　每(mei)做(zuo)一(yi)次實訓(xun)，感覺大家的(de)收獲總(zong)會很多。做(zuo)實訓(xun)是為了讓我們(men)對(dui)平時學(xue)習(xi)的(de)理(li)(li)論知(zhi)識與實際操作相結合，在理(li)(li)論和實訓(xun)教學(xue)基(ji)礎上(shang)進(jin)一(yi)步鞏固已(yi)學(xue)基(ji)本(ben)理(li)(li)論及應用(yong)知(zhi)識并加以(yi)綜合提升，學(xue)會將知(zhi)識應用(yong)于實際的(de)方法(fa)，提升分析和解決問題的(de)水平。

　　在實訓的(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)深深感(gan)覺(jue)到(dao)自(zi)身(shen)所(suo)學知識的(de)(de)有(you)(you)(you)限。有(you)(you)(you)些題(ti)目書本上(shang)沒有(you)(you)(you)提及(ji)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)們(men)就沒有(you)(you)(you)去(qu)研究過(guo)(guo)，做的(de)(de)時候突然(ran)間(jian)覺(jue)得真(zhen)的(de)(de)有(you)(you)(you)點(dian)無知，雖所(suo)現在去(qu)看(kan)依然(ran)能夠(gou)解決(jue)問題(ti)，但還是浪費(fei)了很多時間(jian)，這個點(dian)是我(wo)(wo)們(men)必須在以(yi)(yi)后的(de)(de)學習中(zhong)加以(yi)(yi)改進(jin)的(de)(de)地方，同時也要督促(cu)我(wo)(wo)們(men)在學習的(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)持續的(de)(de)完善自(zi)我(wo)(wo)。

　　雖(sui)說時間(jian)不長(chang)，但其中(zhong)的(de)(de)每一(yi)次實訓(xun)都使我(wo)們(men)(men)收獲很大、受益匪(fei)淺，它(ta)不但極(ji)(ji)大地加(jia)深了(le)我(wo)們(men)(men)對一(yi)些審(shen)計知識的(de)(de)理解，從(cong)而真正做到了(le)理論聯(lian)系實際；更讓(rang)我(wo)們(men)(men)學到了(le)很多之前在課堂上(shang)所(suo)根本(ben)沒法(fa)學到的(de)(de)東西，這(zhe)對于我(wo)們(men)(men)的(de)(de)學業，乃至我(wo)們(men)(men)以后人生的(de)(de)影響無(wu)疑都是(shi)極(ji)(ji)其長(chang)遠(yuan)的(de)(de)。

　　在(zai)實訓中，因為粗(cu)心(xin)大(da)意，很(hen)多數字我們總是做錯，比如銀行存(cun)(cun)款和庫存(cun)(cun)資金的(de)監(jian)盤就(jiu)重復了(le)很(hen)多遍。在(zai)填制某幾張表時因為資料(liao)不(bu)健全導致(zhi)我們不(bu)能繼續做下去。

　　其(qi)中，的問題還(huan)是我(wo)們第(di)一次做審計，經驗方面還(huan)不足，使得(de)(de)我(wo)們做起(qi)來很(hen)吃力(li)。自己(ji)沒有耐心，經常(chang)會(hui)因為(wei)資料的枯(ku)燥而放松(song)自己(ji)去想一些不相干的事，以致(zhi)遺漏了(le)某些細節，導致(zhi)后(hou)來填表時(shi)為(wei)了(le)謹慎又要重新(xin)看一遍，引起(qi)了(le)不必要的麻煩；雖然實訓中有老(lao)師指導，但(dan)是很(hen)容(rong)易就(jiu)發現(xian)自己(ji)的審計學基礎(chu)知識(shi)沒有打好，今(jin)后(hou)還(huan)得(de)(de)增強練習。

　　總之，這次實訓讓我們(men)了(le)解到(dao)審(shen)計基(ji)本(ben)要求，基(ji)本(ben)流程，基(ji)本(ben)規范，實現了(le)從(cong)理(li)論到(dao)實踐(jian)的(de)過渡過程；掌握了(le)審(shen)計操作的(de)基(ji)本(ben)技能，講審(shen)計專(zhuan)業理(li)論知(zhi)識和專(zhuan)業實踐(jian)有(you)機的(de)結(jie)合起(qi)來(lai)，開(kai)闊(kuo)了(le)我們(men)的(de)視野，增加(jia)了(le)我們(men)對審(shen)計實踐(jian)運作情(qing)況的(de)理(li)解，為我們(men)畢業走上工(gong)作崗位奠定了(le)堅實的(de)基(ji)礎

審計實習報告3

　　本(ben)人從xx年xx月xx日開始在(zai)xx會(hui)計師事務(wu)所實(shi)習，于xx年xx月xx日結束實(shi)習，返校。xx會(hui)計師事務(wu)所是一家具有審(shen)(shen)計、資本(ben)驗(yan)證、資產評估(gu)、工程造(zao)價咨詢(xun)、基(ji)建財(cai)務(wu)預(yu)決算審(shen)(shen)核、工程招標代理、會(hui)計人員培訓等(deng)業務(wu)的(de)(de)社會(hui)中(zhong)介服務(wu)機構。在(zai)這xx多天的(de)(de)實(shi)習過(guo)程中(zhong)，和(he)帶隊的(de)(de)CPA趙(zhao)老(lao)師，助理xxx參(can)與了(le)15個單位的(de)(de)外勤工作和(he)審(shen)(shen)計底稿的(de)(de)整(zheng)理工作，獲得了(le)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)實(shi)踐經驗(yan)。在(zai)實(shi)習過(guo)程中(zhong)，我(wo)將平時在(zai)課堂上掌握的(de)(de)專(zhuan)業知識和(he)實(shi)際(ji)狀況相結合，進而加強對會(hui)計、審(shen)(shen)計的(de)(de)理解，更好的(de)(de)熟(shu)悉(xi)整(zheng)個審(shen)(shen)計的(de)(de)流程和(he)相關的(de)(de)業務(wu)。

　　在實習期間(jian)，我(wo)(wo)們主要(yao)的(de)(de)(de)審計(ji)對象(xiang)為xx省xx集團下屬的(de)(de)(de)幾(ji)家子公(gong)司（包括xx公(gong)司，xx公(gong)司等）。每次(ci)參加(jia)審計(ji)的(de)(de)(de)外(wai)勤(qin)工作(zuo)對我(wo)(wo)而(er)言都(dou)是一次(ci)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉和提高的(de)(de)(de)機會，因此(ci)我(wo)(wo)很(hen)(hen)認真(zhen)對待項目(mu)部(bu)所分配的(de)(de)(de)任(ren)務，按照(zhao)執業規(gui)范的(de)(de)(de)要(yao)求實施審計(ji)程序，在此(ci)期間(jian)，項目(mu)部(bu)的(de)(de)(de)老師們給(gei)了我(wo)(wo)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)指導作(zuo)用，使我(wo)(wo)認識到在堅持獨立，客觀，公(gong)正原則的(de)(de)(de)同時(shi)，加(jia)強和對方(fang)客戶單位(wei)的(de)(de)(de)交流是相當重要(yao)的(de)(de)(de)。

　　剛進xx所(suo)(suo)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天，就在所(suo)(suo)里翻閱(yue)了(le)歷(li)年(nian)的(de)(de)(de)審(shen)計(ji)工作底稿(gao)，熟悉(xi)相關的(de)(de)(de)審(shen)計(ji)業(ye)務流程，明(ming)確(que)年(nian)報(bao)審(shen)計(ji)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，大(da)致的(de)(de)(de)了(le)解了(le)會計(ji)師事務所(suo)(suo)的(de)(de)(de)工作性質。之后第二天就和我(wo)們業(ye)務部帶隊(dui)的(de)(de)(de)CPA趙(zhao)老(lao)師，助理xx去(qu)了(le)位于xx公司。CPA趙(zhao)老(lao)師交給我(wo)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)科目就是(shi)(shi)(shi)貨幣資(zi)金(jin)(jin)(jin)，有了(le)第一(yi)(yi)(yi)天翻閱(yue)歷(li)年(nian)工作底稿(gao)打底，做(zuo)(zuo)起來(lai)(lai)也(ye)不會摸不到頭腦。但是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)次還是(shi)(shi)(shi)對現(xian)(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)盤(pan)(pan)點表的(de)(de)(de)各個(ge)(ge)項(xiang)目之間(jian)的(de)(de)(de)邏輯關系很(hen)模糊。但是(shi)(shi)(shi)隨著后面幾次的(de)(de)(de)實踐，也(ye)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)`越來(lai)(lai)越熟練了(le)。盤(pan)(pan)點現(xian)(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)不僅僅要點清楚現(xian)(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)具體金(jin)(jin)(jin)額，而且(qie)要檢查保險箱內是(shi)(shi)(shi)否放(fang)了(le)不該(gai)放(fang)的(de)(de)(de)東西，類似白條，金(jin)(jin)(jin)條，及其(qi)他私人物品等，然后用盤(pan)(pan)點日盤(pan)(pan)點出的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)余(yu)(yu)額倒軋出審(shen)計(ji)基(ji)準(zhun)日的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)余(yu)(yu)額，再與審(shen)計(ji)基(ji)準(zhun)日現(xian)(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)賬(zhang)面余(yu)(yu)額相核(he)對，確(que)定(ding)現(xian)(xian)(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)賬(zhang)實是(shi)(shi)(shi)否相符(fu)。而銀行存款的(de)(de)(de)狀(zhuang)況則要復雜一(yi)(yi)(yi)些，而且(qie)也(ye)是(shi)(shi)(shi)涉(she)及貨幣資(zi)金(jin)(jin)(jin)安全的(de)(de)(de)最重要的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)環(huan)節。

　　從(cong)xx回(hui)來，休整了幾日后，又馬不停蹄的趕(gan)往xx公司，這是一家(jia)以主營園林綠化設計和(he)施工、市政配套工程，兼營苗木和(he)草坪(ping)的培育和(he)養護的公司。所(suo)以在某(mou)些稅(shui)收(shou)方面(mian)是享受國家(jia)優惠(hui)政策的。照例做了貨幣資金，長期(qi)、短(duan)期(qi)借款(kuan)等科目，進(jin)一步鞏(gong)固了這幾個科目的審計流(liu)程和(he)應注意的事(shi)項。

　　過了幾日，又和(he)帶隊的(de)CPA趙老師，助(zhu)理xxx去了金(jin)華，這(zhe)次的(de)任務是(shi)xx集團在浙中的(de)的(de)子公司(si)——xx公司(si)。

　　從(cong)金華回來(lai)，沒(mei)(mei)有(you)(you)做(zuo)任何的(de)(de)(de)休息(xi)，就(jiu)(jiu)進(jin)駐(zhu)了xx學院。翻閱(yue)了資(zi)(zi)產(chan)負債(zhai)表(biao)后發現(xian)雖然(ran)科(ke)目(mu)不是很(hen)(hen)多，但(dan)是都是事(shi)業(ye)單位(wei)的(de)(de)(de)科(ke)目(mu)類(lei)別。其(qi)占資(zi)(zi)產(chan)負債(zhai)表(biao)的(de)(de)(de)比重就(jiu)(jiu)是事(shi)業(ye)支(zhi)(zhi)出(chu)了，但(dan)就(jiu)(jiu)是這個(ge)事(shi)業(ye)支(zhi)(zhi)出(chu)他們的(de)(de)(de)財務做(zuo)的(de)(de)(de)賬很(hen)(hen)模(mo)糊，對于(yu)有(you)(you)些大額(e)的(de)(de)(de)現(xian)金的(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)出(chu)，完全沒(mei)(mei)有(you)(you)任何附件證明，而在其(qi)賬面上卻列支(zhi)(zhi)出(chu)來(lai)，賬實(shi)不符，是我們審計工作中最(zui)為注(zhu)意的(de)(de)(de)一塊。對于(yu)事(shi)務所來(lai)說(shuo)，只要在遵循國(guo)家財經法規的(de)(de)(de)基礎上，做(zuo)適當的(de)(de)(de)調整(zheng)也(ye)是貼合常(chang)理(li)的(de)(de)(de)，務必的(de)(de)(de)。但(dan)是一旦突破了這層禁區，對雙方都沒(mei)(mei)什(shen)么好處的(de)(de)(de)。看起來(lai)作為一名審計人員也(ye)需要很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)了解國(guo)家經濟法規和把握住審計風險，這也(ye)算審計潛力之一。

　　進(jin)(jin)入3月(yue)中旬，進(jin)(jin)駐了xx集(ji)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)xx總部，由于(yu)需(xu)(xu)要對xx集(ji)團(tuan)做合并報表，所以(yi)需(xu)(xu)要做的(de)(de)(de)(de)工作很(hen)多(duo)，由于(yu)在其(qi)集(ji)團(tuan)內部的(de)(de)(de)(de)往來(lai)實在是(shi)太多(duo)，我們需(xu)(xu)要一筆(bi)一筆(bi)的(de)(de)(de)(de)分出來(lai)，然(ran)后對于(yu)相同的(de)(de)(de)(de)還需(xu)(xu)要調賬。但是(shi)集(ji)團(tuan)是(shi)會計(ji)制度就(jiu)是(shi)執行的(de)(de)(de)(de)很(hen)完備(bei)，光從做賬的(de)(de)(de)(de)憑(ping)證上就(jiu)很(hen)清楚的(de)(de)(de)(de)反映出來(lai)，條理比(bi)金華的(de)(de)(de)(de)子公司清晰多(duo)了，但是(shi)，在測試(shi)其(qi)的(de)(de)(de)(de)存貨時候發(fa)(fa)現其(qi)的(de)(de)(de)(de)暫(zan)(zan)估有很(hen)多(duo)，做的(de)(de)(de)(de)也(ye)很(hen)規范，就(jiu)是(shi)入庫(ku)時，借(jie)：庫(ku)存商品(pin)借(jie)：應交(jiao)稅金貸(dai)：應付賬款(kuan)，等銷貨方(fang)開來(lai)發(fa)(fa)票(piao)時，先(xian)將暫(zan)(zan)估金額沖回，再按發(fa)(fa)票(piao)金額做一筆(bi)。

　　經(jing)過這(zhe)(zhe)段時光的實務鍛(duan)煉，我從剛(gang)開始的無從下手到此刻(ke)的操(cao)作的基(ji)本了(le)(le)解，并慢慢構成了(le)(le)自己的審(shen)(shen)計(ji)思路。審(shen)(shen)計(ji)是(shi)一(yi)項(xiang)實踐性很強(qiang)的工(gong)作，其職業(ye)(ye)操(cao)守決定了(le)(le)不能(neng)存在(zai)任何(he)蒙混過關的僥(jiao)幸心(xin)理，這(zhe)(zhe)需(xu)(xu)要(yao)過硬的專業(ye)(ye)知識作為后盾。審(shen)(shen)計(ji)工(gong)作并不僅僅是(shi)核對(dui)、摘抄數(shu)字(zi)，在(zai)不了(le)(le)解被審(shen)(shen)計(ji)公(gong)司的行業(ye)(ye)背(bei)景、業(ye)(ye)務流程及同行業(ye)(ye)可(ke)比公(gong)司的基(ji)本狀況下，審(shen)(shen)計(ji)工(gong)作的質量很難(nan)保證，審(shen)(shen)計(ji)程序(xu)很容(rong)易流于(yu)形式(shi)。這(zhe)(zhe)就需(xu)(xu)要(yao)多請教CPA老師們，多向(xiang)被審(shen)(shen)計(ji)單位員工(gong)了(le)(le)解狀況，在(zai)平時多注意相關信息(xi)。

審計實習報告4

　　整個實(shi)(shi)習的(de)(de)過程(cheng)主要(yao)以自(zi)學為主理(li)(li)論聯系實(shi)(shi)踐就變(bian)得至關重(zhong)要(yao)，在實(shi)(shi)訓期間的(de)(de)確(que)是枯燥無(wu)味每(mei)天(tian)我(wo)們(men)都(dou)要(yao)細心的(de)(de)去對(dui)數據查資料(liao)，它是一個人多(duo)(duo)種智(zhi)力(li)(li)因(yin)素(su)的(de)(de)結合(he)和多(duo)(duo)種心理(li)(li)機制(zhi)參(can)與的(de)(de)綜(zong)合(he)性能(neng)力(li)(li)。

　　審計實習報告

　　審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)作為應用(yong)性很強(qiang)的一門學科、一項重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)的經濟管理工作，是加強(qiang)經濟管理，提高經濟效益(yi)的重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)手段。對(dui)中央銀(yin)行的財(cai)(cai)務(wu)收(shou)支；金融機構的資(zi)(zi)產、負債(zhai)、損益(yi)；國(guo)(guo)家事業單位的財(cai)(cai)務(wu)收(shou)支；企業的資(zi)(zi)產、負債(zhai)、損益(yi)；國(guo)(guo)家建設項目預算(suan)的執(zhi)行情況和(he)決算(suan)；國(guo)(guo)際組織(zhi)和(he)外國(guo)(guo)政府援助(zhu)、資(zi)(zi)金以及其他有關(guan)基(ji)金、資(zi)(zi)金的財(cai)(cai)務(wu)收(shou)支；社會(hui)團體(ti)受政府委托管理的社會(hui)保障基(ji)金、社會(hui)捐贈(zeng)資(zi)(zi)金以及其他有關(guan)基(ji)金、資(zi)(zi)金的財(cai)(cai)務(wu)收(shou)支進(jin)行審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)監(jian)督。經濟管理離不開審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)，經濟越發展審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)工作就(jiu)顯(xian)得越重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)。

　　實習的目的和意義

　　課程(cheng)(cheng)實習是大學(xue)本科教育中的(de)一(yi)個極其重(zhong)要的(de)環節(jie)，特別對(dui)(dui)于我們財務(wu)管理專(zhuan)業學(xue)生而言更是如此，它(ta)是對(dui)(dui)我們學(xue)生的(de)專(zhuan)業知識進行(xing)綜(zong)合培養(yang)和檢閱(yue)的(de)教學(xue)形式。通過審計(ji)實訓，不僅(jin)能夠熟悉審計(ji)實務(wu)的(de)流程(cheng)(cheng)，而且能夠加深對(dui)(dui)審計(ji)理論知識的(de)理解和應用，熟悉審計(ji)基(ji)本理論和技能的(de)運用，為將來從事審計(ji)、會計(ji)工作打下堅實的(de)基(ji)礎

　　除此之外，在實習(xi)(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，通(tong)過(guo)具(ju)體業(ye)務的(de)操作，能(neng)夠(gou)提(ti)高分(fen)析問題(ti)和(he)解決問題(ti)的(de)能(neng)力，還能(neng)培養同學(xue)之間團結互助和(he)討論(lun)學(xue)習(xi)(xi)的(de)精(jing)神。

　　我們(men)的實訓總共分為5模塊，分為： 1、編(bian)制(zhi)工作底(di)稿2、審計(ji)調整分類匯總； 3、試算(suan)平衡表； 4、審計(ji)報告(gao)；。 雖然上過(guo)很(hen)多學(xue)分的審計(ji)課，但這(zhe)是第一次真(zhen)正意義上理(li)解到審計(ji)是怎么(me)操作的。

　　一(yi)(yi)(yi)、雖(sui)然(ran)之前有(you)參(can)加過會計(ji)模擬手工(gong)記賬的(de)(de)實訓，但(dan)這次的(de)(de)感覺(jue)卻(que)完全不(bu)同(tong)，幾乎全靠自己(ji)的(de)(de)能力和理解，剛開始(shi)時，面(mian)對(dui)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)厚(hou)本的(de)(de)東南歷山大(da)公司的(de)(de)資料，我竟然(ran)有(you)點無從下手的(de)(de)感覺(jue)，久(jiu)久(jiu)不(bu)知如(ru)何(he)開始(shi)，后來在老師的(de)(de)耐(nai)(nai)心指導下，開始(shi)有(you)了一(yi)(yi)(yi)點頭緒。我理解到審計(ji)是一(yi)(yi)(yi)個需要耐(nai)(nai)心和細心的(de)(de)工(gong)作。

　　從大一到(dao)現(xian)在做了(le)很多的(de)(de)上機實(shi)(shi)習(xi)課(ke)(ke)，每一次(ci)都有不一樣的(de)(de)體(ti)會，不僅因為實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)課(ke)(ke)程不同(tong)了(le)，也因為隨(sui)著(zhu)年歲的(de)(de)增長，看到(dao)的(de)(de)東西也有所(suo)不同(tong)了(le)，通過這次(ci)審計的(de)(de)上機實(shi)(shi)習(xi)課(ke)(ke)我也學到(dao)了(le)不少的(de)(de)東西。

　　1.夯實基礎，加(jia)深(shen)記憶，促進理(li)(li)解。整個實習的過程主(zhu)要以自學為主(zhu)，理(li)(li)論聯系實踐(jian)就變得至關重要。在審(shen)計(ji)過程中遇(yu)到了(le)(le)很多(duo)會(hui)計(ji)上(shang)知識，對于會(hui)計(ji)的處(chu)理(li)(li)我(wo)(wo)都已經忘記了(le)(le)。通過這次實習不僅加(jia)深(shen)了(le)(le)對審(shen)計(ji)工作的了(le)(le)解，更讓我(wo)(wo)回顧了(le)(le)很多(duo)會(hui)計(ji)處(chu)理(li)(li)方(fang)法和原則。

　　2.積(ji)極的(de)態度(du)。在實(shi)訓期間的(de)確(que)是枯燥無味，每天我們都要細心的(de)去對數據，查資料(liao)。這樣保持謹慎(shen)積(ji)極的(de)態度(du)尤(you)為重要。

　　3.理(li)論(lun)和(he)實(shi)(shi)踐相結合。在這(zhe)(zhe)次的(de)審計實(shi)(shi)訓周特別深有(you)體(ti)會，原以為學到(dao)了一些書(shu)本知識就可(ke)(ke)以了，就可(ke)(ke)以很好地把(ba)它(ta)運用到(dao)實(shi)(shi)際工作中(zhong)來。其實(shi)(shi)我(wo)們(men)在學校所學到(dao)的(de)書(shu)本知識，只是理(li)論(lun)知識，我(wo)們(men)只有(you)通過(guo)實(shi)(shi)訓，使我(wo)們(men)的(de)理(li)論(lun)指導(dao)實(shi)(shi)踐，只有(you)這(zhe)(zhe)樣，才(cai)能更好地與以后的(de)會計工作接軌。我(wo)們(men)要做(zuo)到(dao)理(li)論(lun)指導(dao)實(shi)(shi)踐，從實(shi)(shi)踐中(zhong)不斷總結，從而真正地做(zuo)到(dao)理(li)論(lun)與實(shi)(shi)踐相結合。

　　4.團(tuan)隊精神。 在實訓練(lian)習的(de)(de)(de)過程中(zhong)很重要(yao)的(de)(de)(de)一點(dian)就是經常和左右的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)討論不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)問題(ti)和錯誤的(de)(de)(de)地方(fang)，有時候也(ye)會分(fen)享(xiang)一些小心得，小技巧。這次的(de)(de)(de)實訓是團(tuan)體合(he)作，這就需要(yao)我(wo)(wo)們(men)學(xue)會與人(ren)(ren)溝通，合(he)理的(de)(de)(de)分(fen)配好每個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作，聽取別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)意見，這樣才能達到(dao)實驗(yan)的(de)(de)(de)最精確的(de)(de)(de)結(jie)果。然(ran)而別(bie)人(ren)(ren)遇到(dao)不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)問題(ti)時，我(wo)(wo)們(men)要(yao)盡(jin)自己最大的(de)(de)(de)能力去幫助(zhu)同(tong)學(xue)，因為(wei)從中(zhong)我(wo)(wo)們(men)也(ye)是收益的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)會收獲不(bu)(bu)少(shao)東西。

　　每(mei)做一次實訓(xun)，感覺大家的(de)收獲總會(hui)不少。

　　二、做實(shi)訓(xun)是為了(le)讓我們對平時學習的理論(lun)知(zhi)識與實(shi)際(ji)操作相結合，在理論(lun)和實(shi)訓(xun)教學基礎

　　上進一(yi)步鞏(gong)固已學基本理論及應(ying)用(yong)知識并加以綜合(he)提高，學會將(jiang)知識應(ying)用(yong)于實際的(de)方法，提高分析和(he)解(jie)決(jue)(jue)問(wen)題的(de)能(neng)力。在實訓(xun)的(de)過程中(zhong)，我們(men)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感覺(jue)到自身所(suo)(suo)(suo)學知識的(de)有限(xian)。有些題目書(shu)本上沒有提及，所(suo)(suo)(suo)以我們(men)就(jiu)沒有去研究過，做的(de)時候突然(ran)間(jian)覺(jue)得(de)真的(de)有點無知，雖(sui)所(suo)(suo)(suo)現在去看依然(ran)可(ke)以解(jie)決(jue)(jue)問(wen)題，但還是(shi)(shi)浪費了(le)許多時間(jian)，這一(yi)點是(shi)(shi)我們(men)必須

　　在以后的(de)(de)(de)學習中加以改進的(de)(de)(de)地方，同(tong)時也要督促我(wo)們(men)(men)在學習的(de)(de)(de)過程中不斷的(de)(de)(de)完善自我(wo)。 雖說時間不長，但其(qi)中的(de)(de)(de)每一次實訓都使(shi)我(wo)們(men)(men)收(shou)獲很(hen)大(da)(da)、受益匪淺，它不但極(ji)大(da)(da)地加深了我(wo)們(men)(men)對一些審(shen)計(ji)知識的(de)(de)(de)理(li)解，從而真正做(zuo)到(dao)了理(li)論聯系實際；更讓我(wo)們(men)(men)學到(dao)了很(hen)多之前在課堂上(shang)所根(gen)本沒法學到(dao)的(de)(de)(de)東(dong)西，這對于我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)學業，乃至我(wo)們(men)(men)以后人生的(de)(de)(de)影響(xiang)無疑(yi)都是極(ji)其(qi)深遠的(de)(de)(de)。

　　在實(shi)訓中(zhong)，由(you)于粗心大(da)(da)意，很(hen)多(duo)數(shu)字我(wo)(wo)(wo)(wo)們總(zong)是(shi)做錯，比如銀(yin)行存款和庫存資(zi)(zi)金的(de)(de)監盤(pan)就重(zhong)復了(le)(le)很(hen)多(duo)遍(bian)。在填制某幾張表(biao)時由(you)于資(zi)(zi)料(liao)不健全導(dao)致(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們不能繼(ji)續(xu)做下去。其中(zhong)，最(zui)大(da)(da)的(de)(de).問題還(huan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們第(di)一次做審(shen)計(ji)，經驗方面還(huan)不足，使(shi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)們做起(qi)來(lai)很(hen)吃力。自己(ji)沒有耐心，經常(chang)會(hui)因為(wei)資(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)枯燥而(er)放松自己(ji)去想一些不相干的(de)(de)事，以(yi)致(zhi)遺漏(lou)了(le)(le)某些細節，導(dao)致(zhi)后(hou)(hou)來(lai)填表(biao)時為(wei)了(le)(le)謹(jin)慎又要重(zhong)新看一遍(bian)，引起(qi)了(le)(le)不必要的(de)(de)麻煩(fan)；雖然(ran)實(shi)訓中(zhong)有老師指導(dao)，但(dan)是(shi)很(hen)容(rong)易就發現自己(ji)的(de)(de)審(shen)計(ji)學基(ji)礎(chu)知識(shi)沒有打好，今(jin)后(hou)(hou)還(huan)得加(jia)強練習。總(zong)之，這次實(shi)訓讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們了(le)(le)解到(dao)審(shen)計(ji)基(ji)本(ben)要求，基(ji)本(ben)流程(cheng)，基(ji)本(ben)規范，實(shi)現了(le)(le)從理論(lun)到(dao)實(shi)踐的(de)(de)過(guo)(guo)渡過(guo)(guo)程(cheng)；掌(zhang)握了(le)(le)審(shen)計(ji)操作(zuo)的(de)(de)基(ji)本(ben)技能，講審(shen)計(ji)專業(ye)理論(lun)知識(shi)和專業(ye)實(shi)踐有機的(de)(de)結合起(qi)來(lai)，開闊了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)視野，增加(jia)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們對審(shen)計(ji)實(shi)踐運作(zuo)情(qing)況(kuang)的(de)(de)認識(shi)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們畢業(ye)走(zou)上工作(zuo)崗(gang)位奠定了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎(chu)

　　審計實習報告

　　結束了(le)審(shen)(shen)計(ji)實(shi)習(xi)(xi)測驗之后，兩天(tian)半的審(shen)(shen)計(ji)實(shi)習(xi)(xi)暫(zan)告(gao)一段(duan)落，雖然這次(ci)審(shen)(shen)計(ji)實(shi)習(xi)(xi)很短暫(zan)但(dan)是很充實(shi)，令人難忘，同時也學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)知識。

　　實習是每一(yi)個學(xue)生必須擁有的一(yi)段經歷，它使我們在實踐中了(le)解社會，讓我們學(xue)到了(le)很多在課堂上(shang)根本就學(xue)不到的知識(shi)，打開了(le)視野，增長了(le)見識(shi)，為我們以后(hou)進一(yi)步走向社會打下堅實的基礎

　　這(zhe)(zhe)次審(shen)(shen)計實(shi)(shi)(shi)習(xi)我(wo)(wo)們(men)(men)使用“審(shen)(shen)計之星”這(zhe)(zhe)一(yi)軟件(jian)。練習(xi)的(de)(de)(de)(de)內容包括編制(zhi)審(shen)(shen)計通知(zhi)(zhi)(zhi)書、調整(zheng)損益、資(zi)產負債表對(dui)比、現(xian)金流(liu)量表對(dui)比、上傳(chuan)工(gong)作(zuo)底稿、出(chu)具何種類型(xing)的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)計報告等等。 課程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)是大學(xue)本(ben)(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個極其重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)環節，特別對(dui)于我(wo)(wo)們(men)(men)財務(wu)(wu)管理專業(ye)學(xue)生而言更是如此(ci)，它是對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)進(jin)(jin)行綜合培(pei)養(yang)和檢閱的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)形式。學(xue)習(xi)了(le)審(shen)(shen)計學(xue)之后(hou)，通過審(shen)(shen)計實(shi)(shi)(shi)習(xi)，能(neng)夠(gou)熟悉課堂(tang)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)計知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，了(le)解審(shen)(shen)計實(shi)(shi)(shi)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個流(liu)程(cheng)(cheng)。因此(ci)，通過此(ci)次課程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)們(men)(men)不但了(le)解一(yi)些具體經(jing)濟業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)處理方法，還進(jin)(jin)一(yi)步鞏固了(le)審(shen)(shen)計的(de)(de)(de)(de)相關理論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)。除此(ci)之外(wai)，我(wo)(wo)們(men)(men)還能(neng)夠(gou)將書本(ben)(ben)所學(xue)專業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)與實(shi)(shi)(shi)際(ji)經(jing)濟業(ye)務(wu)(wu)處理相結合，學(xue)會理論聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)際(ji)，提(ti)高分析問(wen)題和解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。其實(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)也正(zheng)應了(le) “實(shi)(shi)(shi)踐是檢驗真(zhen)理的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)標準”這(zhe)(zhe)句(ju)話，我(wo)(wo)們(men)(men)只有把從書本(ben)(ben)上學(xue)到的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)應用于實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)務(wu)(wu)操作(zuo)中(zhong)去(qu)，才能(neng)真(zhen)正(zheng)掌握好這(zhe)(zhe)門課的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)。

　　在操作“審計之星”軟件的時(shi)候，對于有些不(bu)(bu)懂的知(zhi)識點及操作，就是鍛煉我(wo)們的自主學(xue)習能(neng)力，實習期(qi)間(jian)不(bu)(bu)像平時(shi)的上課(ke)，在這(zhe)期(qi)間(jian)老師不(bu)(bu)像平時(shi)上課(ke)那樣一直跟我(wo)們在一起，給(gei)我(wo)們講課(ke)，監督我(wo)們學(xue)習。

　　現(xian)在(zai)，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)知識點，不(bu)(bu)懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)就(jiu)需要(yao)(yao)我們(men)自(zi)己(ji)去把握(wo)，自(zi)覺地去學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。遇到(dao)(dao)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)問題時，首先要(yao)(yao)自(zi)己(ji)去查閱資料(liao)，自(zi)己(ji)去尋找(zhao)方(fang)法，去百度，仔細思(si)考，實(shi)在(zai)想不(bu)(bu)出，解決(jue)不(bu)(bu)了(le)(le)了(le)(le)再去與同學(xue)(xue)(xue)探討，找(zhao)老師解決(jue)。這使得(de)我們(men)更加認識到(dao)(dao)了(le)(le)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，雖然學(xue)(xue)(xue)會知識很重(zhong)要(yao)(yao)，但是更加重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)懂(dong)(dong)得(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法和渠道(dao)。經過了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)四年的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)畢業(ye)后能(neng)記住的(de)(de)(de)(de)(de)、能(neng)夠用得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)畢竟是少數(shu)。俗(su)話(hua)說：學(xue)(xue)(xue)無止(zhi)境(jing)。只有掌握(wo)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方(fang)法，我們(men)才能(neng)不(bu)(bu)斷得(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)到(dao)(dao)新的(de)(de)(de)(de)(de)知識，才能(neng)不(bu)(bu)斷地充實(shi)自(zi)我。

　　通過(guo)這次審(shen)計實習，我有了以下(xia)收獲(huo)：

　　了(le)解審(shen)計(ji)(ji)案例的(de)各(ge)種情況，磨刀不誤砍(kan)材功。這點讓我體會特別深，首先(xian)得先(xian)了(le)解該案例的(de)被審(shen)計(ji)(ji)單位(wei)，基(ji)本(ben)了(le)解其的(de)基(ji)本(ben)業(ye)務。不會在審(shen)計(ji)(ji)工作過程中胡(hu)子眉毛一起抓，沒(mei)有重點的(de)。比如在其他資料的(de)“實(shi)質性測試審(shen)計(ji)(ji)人(ren)員時(shi)間(jian)安排表”可以(yi)知道(dao)審(shen)計(ji)(ji)程序(xu)的(de)執行(xing)人(ren)員，審(shen)計(ji)(ji)時(shi)間(jian)，復核(he)人(ren)，復核(he)時(shi)間(jian)等。

　　了解到自學能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)自我的(de)(de)領悟能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)很重要。在學校里，老師可(ke)以(yi)教(jiao)會我們很多的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識，但是(shi)(shi)一(yi)(yi)旦(dan)出了學校，擁有較(jiao)強(qiang)的(de)(de)自學能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)就(jiu)必不可(ke)少。自學能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)指一(yi)(yi)個(ge)(ge)人獨立學習的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人獲取知(zhi)識的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。它是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人多種智(zhi)力(li)(li)因素(su)的(de)(de)結合和(he)多種心理(li)機制參與的(de)(de)綜合性能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。自學能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)也是(shi)(shi)衡量一(yi)(yi)個(ge)(ge)人可(ke)持續發(fa)展能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)重要要素(su)。

　　俗話(hua)說“授之(zhi)以魚不如(ru)授之(zhi)以漁”。自(zi)學(xue)能(neng)力不是(shi)與(yu)生俱來(lai)的，而是(shi)后(hou)天培養(yang)形成的。在(zai)大(da)學(xue)期(qi)間(jian)我們不僅要學(xue)會(hui)很多的專業和課外知(zhi)識(shi)，更要學(xue)會(hui)怎(zen)樣去學(xue)習，這也是(shi)一個人(ren)是(shi)

　　否具有(you)可持(chi)續發展能力(li)(li)的(de)先決(jue)條件(jian)。然而(er)要有(you)良好的(de)自學能力(li)(li)，就要不斷的(de)鍛煉自己的(de)感知能力(li)(li)和領悟能力(li)(li)。

　　細節之處(chu)別忘了(le)(le)填(tian)寫。在審計工作的自(zi)我學(xue)習中，經(jing)常以為把(ba)所有表和表頭(tou)都(dou)填(tian)完了(le)(le)，到(dao)(dao)用答案檢驗(yan)時總(zong)是會看到(dao)(dao)自(zi)己不(bu)能得滿分，那邊缺(que)了(le)(le)一些，這(zhe)邊又缺(que)了(le)(le)一些。到(dao)(dao)處(chu)補(bu)缺(que)補(bu)漏(lou)的，到(dao)(dao)后(hou)面(mian)總(zong)結一個經(jing)驗(yan)就(jiu)是一開始(shi)做的時候就(jiu)填(tian)表頭(tou)，不(bu)能在細節之處(chu)被扣分。

　　填(tian)寫(xie)審(shen)(shen)定(ding)表(biao)的(de)注意點(dian)。首先明(ming)(ming)確審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)是對報(bao)表(biao)項目審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)，而不是會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)科目。那么就(jiu)會(hui)了解對貨幣(bi)資(zi)金(jin)(jin)(jin)的(de)審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)不是審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)發(fa)生的(de)每筆業務。其次審(shen)(shen)定(ding)表(biao)不是在第一個(ge)(ge)審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)程序核對報(bao)表(biao)與總賬(zhang)(zhang)、明(ming)(ming)細(xi)(xi)賬(zhang)(zhang)金(jin)(jin)(jin)額時就(jiu)一次性(xing)填(tian)完。左(zuo)邊(bian)的(de)報(bao)表(biao)期(qi)初(chu)數根據(ju)(ju)上年已審(shen)(shen)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)過(guo)(guo)入(ru)，報(bao)表(biao)期(qi)末(mo)數根據(ju)(ju)未審(shen)(shen)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)過(guo)(guo)入(ru)，個(ge)(ge)明(ming)(ming)細(xi)(xi)賬(zhang)(zhang)未審(shen)(shen)數根據(ju)(ju)明(ming)(ming)細(xi)(xi)分類(lei)賬(zhang)(zhang)過(guo)(guo)入(ru)，右(you)邊(bian)的(de)審(shen)(shen)定(ding)數一列是根據(ju)(ju)審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)證據(ju)(ju)的(de)得出的(de)，舉個(ge)(ge)例子(zi)說，現金(jin)(jin)(jin)和(he)(he)銀(yin)行(xing)(xing)存款等審(shen)(shen)定(ding)數分別根據(ju)(ju)庫存現金(jin)(jin)(jin)盤點(dian)表(biao)和(he)(he)銀(yin)行(xing)(xing)存款余額明(ming)(ming)細(xi)(xi)表(biao)過(guo)(guo)入(ru)。最后莫忘了審(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)結論(lun)和(he)(he)復核結論(lun)的(de)選擇(ze)。

　　各個(ge)項目(mu)的(de)審(shen)計(ji)工作是有(you)聯系的(de)。審(shen)計(ji)工作是有(you)勾稽關系的(de)，在(zai)上(shang)機實習(xi)的(de)過程中，我明顯感(gan)(gan)覺到(dao)(dao)前后(hou)聯系的(de)重要(yao)(yao)性，對于會計(ji)人員要(yao)(yao)求我們(men)對數字(zi)要(yao)(yao)很敏感(gan)(gan)，在(zai)審(shen)計(ji)的(de)過程中也明顯感(gan)(gan)覺到(dao)(dao)要(yao)(yao)學會記憶數字(zi)，因為(wei)在(zai)后(hou)面的(de)審(shen)計(ji)過程中經(jing)常碰到(dao)(dao)之前看(kan)到(dao)(dao)過的(de)數據，我們(men)要(yao)(yao)知道(dao)之前的(de)錯誤對現在(zai)的(de)審(shen)計(ji)對象可能(neng)造成(cheng)的(de)影響(xiang)，只(zhi)有(you)這樣才能(neng)在(zai)自己不錯漏(lou)的(de)情況下，檢查出被(bei)審(shen)計(ji)單位的(de)錯漏(lou)。顯然，審(shen)計(ji)是比會計(ji)更(geng)深一層次的(de)報表核算，是不允(yun)許出錯的(de)，否(fou)則就有(you)可能(neng)錯上(shang)加(jia)錯。

　　加(jia)強了(le)(le)同學間(jian)的(de)(de)(de)交流，取長(chang)補短促進共(gong)同發展。在(zai)實訓練習的(de)(de)(de)過程中很重要的(de)(de)(de)一點(dian)就是(shi)經常(chang)和左(zuo)右的(de)(de)(de)同學討論(lun)不(bu)懂的(de)(de)(de)問題和錯(cuo)誤的(de)(de)(de)地方，有時(shi)候也(ye)會分(fen)享(xiang)一些小心(xin)得，小技巧。這(zhe)(zhe)使我節省了(le)(le)不(bu)少時(shi)間(jian)，也(ye)加(jia)深了(le)(le)對知識(shi)點(dian)的(de)(de)(de)理(li)解。雖然這(zhe)(zhe)樣有時(shi)候有點(dian)違(wei)反(fan)課(ke)堂紀律，但是(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)互動學習中，可以獲得很多(duo)自己(ji)以前并不(bu)十(shi)分(fen)注意的(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)，也(ye)能夠感受到其他同學的(de)(de)(de)思維方法(fa)的(de)(de)(de)不(bu)同。正所謂“三人行(xing)必有我師”很多(duo)東西分(fen)享(xiang)過后(hou)就一加(jia)一大于二了(le)(le)。

　　當然，通過這次實習，我也發(fa)現(xian)了自己存(cun)在的(de)不足之(zhi)處(chu)：

　　知(zhi)識(shi)不(bu)熟(shu)悉。雖然說這次的上機實習課(ke)與審(shen)計的理論課(ke)是(shi)脫節(jie)的，但是(shi)這里(li)面的很多知(zhi)識(shi)都涉及(ji)到(dao)以前(qian)的會(hui)計知(zhi)識(shi)，如主營業務收入的確認條件、會(hui)計分錄的調(diao)整等等。但是(shi)在處理這些(xie)事情上自(zi)己(ji)明顯感到(dao)手(shou)忙腳(jiao)亂(luan)，有一部(bu)分是(shi)知(zhi)識(shi)的淡忘，也有一部(bu)分是(shi)知(zhi)識(shi)的欠(qian)缺(que)。

　　實踐(jian)不足，操(cao)作(zuo)能(neng)力較差(cha)有(you)(you)(you)(you)待提高(gao)。在(zai)整個實訓過(guo)(guo)程中由于審計處理(li)程序不熟悉，很多(duo)業(ye)務(wu)做(zuo)得磕磕碰(peng)碰(peng)的(de)(de)(de)，浪費了很多(duo)時間。而且(qie)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)處理(li)過(guo)(guo)一(yi)次(ci)了，第二次(ci)操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)時候(hou)還是會有(you)(you)(you)(you)錯誤。真(zhen)的(de)(de)(de)就像哲人(ren)講的(de)(de)(de)那樣，需要不時的(de)(de)(de)回過(guo)(guo)頭來看(kan)(kan)看(kan)(kan)自(zi)己走過(guo)(guo)的(de)(de)(de)路(lu)，不能(neng)一(yi)直像屋頭有(you)(you)(you)(you)蒼蠅一(yi)般(ban)亂竄。俗話說：“要想為事業(ye)多(duo)添(tian)一(yi)把火(huo)，自(zi)己就得多(duo)添(tian)一(yi)捆(kun)材”。 此次(ci)實訓，我深(shen)深(shen)體會到了積累知識(shi)的(de)(de)(de)重要性。有(you)(you)(you)(you)些題(ti)(ti)目(mu)書本上沒有(you)(you)(you)(you)提及，所以(yi)我就沒有(you)(you)(you)(you)去研(yan)究過(guo)(guo)，做(zuo)的(de)(de)(de)時候(hou)突(tu)然間覺得自(zi)己真(zhen)的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)點無知，雖然現在(zai)去看(kan)(kan)依(yi)然可以(yi)解決問題(ti)(ti)，但還是浪費了許多(duo)時間。同時，之前積累的(de)(de)(de)知識(shi)不夠牢固，很多(duo)都很混亂，這一(yi)點是我必須在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)學習中加(jia)以(yi)改進的(de)(de)(de)。

　　對(dui)計(ji)算機(ji)的實訓系(xi)統(tong)(tong)不了解。這(zhe)次的實訓是在(zai)電腦上操作(zuo)的，一方面自(zi)己打字(zi)的速度不快，另一方面，由于是第(di)一次接(jie)觸這(zhe)個系(xi)統(tong)(tong)，所以在(zai)操作(zuo)上出(chu)現(xian)一些問題耽擱(ge)實訓的進度。

　　總之，在(zai)這次的(de)實(shi)訓(xun)暴露出自己的(de)很多問題，在(zai)以后的(de)工(gong)作和(he)學習中，我會不斷的(de)警(jing)示(shi)

　　自(zi)己，并改善自(zi)己的，以便(bian)在以后工作中(zhong)能夠(gou)勝(sheng)任(ren)會(hui)計這個崗(gang)位(wei)，提(ti)高(gao)自(zi)己的職(zhi)業能力水平。

　　作(zuo)為一(yi)名學(xue)生(sheng)，審計實習(xi)(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de)獲取知識，獲取工(gong)(gong)作(zuo)技能，換句話說，在學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)(xi)是為了能夠適應社會的(de)需(xu)要(yao)，通過學(xue)習(xi)(xi)(xi)保證能夠完成將來的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，為社會作(zuo)出貢獻(xian)。然而(er)(er)步出象牙(ya)塔步入社會是有很大(da)落差的(de)，能夠以進(jin)入公司實習(xi)(xi)(xi)來作(zuo)為緩沖，對我而(er)(er)言是一(yi)件幸事(shi)，通過實習(xi)(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)了解(jie)到工(gong)(gong)作(zuo)的(de)實際需(xu)要(yao)，使得學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)目(mu)的(de)性更(geng)明確，得到的(de)效(xiao)果也相應的(de)更(geng)好。

　　通過這次的(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)實(shi)習，我(wo)感觸(chu)良多，它使得我(wo)們(men)(men)可以將(jiang)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)基礎知識(shi)、審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)基本理論(lun)和審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)實(shi)務有機結合起來，并在實(shi)際(ji)操作(zuo)中增強對(dui)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)的(de)感性(xing)認識(shi)，加(jia)深對(dui)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)過程(cheng)的(de)了解(jie)，熟悉審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)基本理論(lun)和技能(neng)的(de)運(yun)(yun)用(yong)，為將(jiang)來從事(shi)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)、會計(ji)(ji)(ji)工作(zuo)打下(xia)堅實(shi)的(de)基礎除此之(zhi)外，我(wo)們(men)(men)還能(neng)將(jiang)書(shu)(shu)本所學(xue)專(zhuan)業知識(shi)與實(shi)際(ji)經濟業務處(chu)理相結合，光(guang)有書(shu)(shu)本知識(shi)而不能(neng)很好(hao)的(de)把它運(yun)(yun)用(yong)到實(shi)際(ji)中去就好(hao)比是紙上談兵一樣，只有牢固的(de)掌握了理論(lun)知識(shi)并把它與實(shi)踐有機地結合起來才(cai)行(xing)，我(wo)們(men)(men)要(yao)學(xue)會理論(lun)聯(lian)系(xi)實(shi)際(ji)從而來提高分(fen)析(xi)和解(jie)決問題的(de)能(neng)力。

　　20xx年5月(yue)31日

　　審計實習報告

　　一、 實習目的

　　現在已經是大(da)三(san)下學(xue)(xue)期，我們已經學(xue)(xue)過(guo)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)基(ji)(ji)礎(chu)，報(bao)表(biao)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)，內部審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)等，但(dan)這些僅僅是理論(lun)(lun)課(ke)本(ben)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，沒(mei)有真(zhen)正的(de)實(shi)(shi)踐(jian)環(huan)節。審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)習是會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)踐(jian)性(xing)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)一個十分重要的(de)環(huan)節。通過(guo)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)習，不僅能夠(gou)(gou)熟悉(xi)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)務的(de)流程(cheng)，而且能夠(gou)(gou)加(jia)深對(dui)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)理解(jie)和應用。主要是彌(mi)補(bu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)(lun)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)“紙上談兵”的(de)不足(zu)。通過(guo)實(shi)(shi)習，使得學(xue)(xue)生可(ke)以將審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)(shi)、審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)本(ben)理論(lun)(lun)和審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)務有機(ji)結合起來，并(bing)在“實(shi)(shi)戰(zhan)”演練中(zhong)增強對(dui)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)感性(xing)認識(shi)(shi)，加(jia)深對(dui)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)過(guo)程(cheng)的(de)了解(jie)，熟悉(xi)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)本(ben)理論(lun)(lun)和技能的(de)運用，為(wei)將來從事審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)、會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)工作打下堅實(shi)(shi)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)

　　除此之(zhi)外(wai)，在實(shi)習(xi)過程中(zhong)，通過具體業(ye)務的(de)操作(zuo)，能夠提高分析問(wen)題(ti)和(he)解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)能力(li)，還能培養(yang)同學(xue)之(zhi)間團結互助和(he)討論學(xue)習(xi)的(de)精神。其實(shi)這(zhe)也正(zheng)應了 “實(shi)踐是檢驗(yan)真理的(de)唯一標準”這(zhe)句(ju)話，我們只(zhi)有把(ba)從(cong)書(shu)本上學(xue)到的(de)理論知識(shi)應用于(yu)實(shi)際的(de)實(shi)務操作(zuo)中(zhong)去(qu)，才(cai)能真正(zheng)掌握好這(zhe)門課的(de)知識(shi)。

　　二、 實(shi)習單位(wei)介紹

　　我(wo)的審(shen)(shen)計(ji)(ji)實習是(shi)(shi)在國富浩華(hua)會計(ji)(ji)師(shi)(shi)事務所，是(shi)(shi)經過同學介紹去的。在那里(li)從6月(yue)(yue)底到7月(yue)(yue)份進行了(le)大概(gai)一個月(yue)(yue)的審(shen)(shen)計(ji)(ji)實習。國富浩華(hua)會計(ji)(ji)師(shi)(shi)事務所是(shi)(shi)一家專業化、規(gui)模(mo)化、國

　　際化(hua)的大(da)(da)型(xing)會(hui)計(ji)師(shi)事(shi)務(wu)所(suo)，具有(you)(you)證券期(qi)貨相關業(ye)務(wu)審(shen)(shen)計(ji)特許資格和H股(gu)企業(ye)審(shen)(shen)計(ji)資格，為美國(guo)PCAOB（公(gong)眾公(gong)司會(hui)計(ji)監(jian)(jian)督委員(yuan)(yuan)會(hui)）登記(ji)機構，業(ye)務(wu)涉及股(gu)票(piao)發(fa)行與上市(shi)、公(gong)司改制、企業(ye)重組、資本(ben)運(yun)作(zuo)、財務(wu)咨(zi)詢(xun)、管理咨(zi)詢(xun)、稅務(wu)咨(zi)詢(xun)等領域，是我國(guo)最大(da)(da)的會(hui)計(ji)師(shi)事(shi)務(wu)所(suo)之一。國(guo)富(fu)浩(hao)華(hua)總部設在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)北京，在(zai)全國(guo)設有(you)(you)28家(jia)分(fen)所(suo)，遍(bian)及23個省市(shi)，分(fen)布(bu)在(zai)上海、湖(hu)北、山(shan)東、甘(gan)肅、重慶(qing)、遼寧、廣東、深(shen)(shen)圳、吉林、陜西(xi)、黑龍江、江蘇(su)、安徽、福建、青(qing)海、河南(nan)、山(shan)西(xi)、四川、江西(xi)、新疆、浙江、云南(nan)等地(di)，執(zhi)業(ye)網絡完善。國(guo)富(fu)浩(hao)華(hua)具有(you)(you)雄厚的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術力量，凝(ning)聚了一大(da)(da)批(pi)(pi)具備深(shen)(shen)厚專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)素養、豐富(fu)實(shi)踐經驗、良(liang)好溝通能力及團隊精神(shen)的行業(ye)精英(ying)。事(shi)務(wu)所(suo)現有(you)(you)從業(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)近(jin)3000人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)，注(zhu)(zhu)冊(ce)會(hui)計(ji)師(shi)近(jin)1000人(ren)(ren)(ren)，資深(shen)(shen)注(zhu)(zhu)冊(ce)會(hui)計(ji)師(shi)11人(ren)(ren)(ren)，行業(ye)領軍人(ren)(ren)(ren)才8人(ren)(ren)(ren)，財政部咨(zi)詢(xun)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)1人(ren)(ren)(ren)，證監(jian)(jian)會(hui)發(fa)審(shen)(shen)委委員(yuan)(yuan)1人(ren)(ren)(ren)，銀監(jian)(jian)會(hui)兼職監(jian)(jian)事(shi)1人(ren)(ren)(ren)，多人(ren)(ren)(ren)被(bei)各(ge)地(di)注(zhu)(zhu)協(xie)聘為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)委員(yuan)(yuan)，一大(da)(da)批(pi)(pi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)具有(you)(you)海外(wai)工作(zuo)、留學背景(jing)，持有(you)(you)境外(wai)執(zhi)業(ye)資格。

　　事務所將按照高起(qi)點謀(mou)劃全局(ju)、高標準開(kai)展(zhan)工(gong)作、高水(shui)平推進發展(zhan)的工(gong)作方針，堅(jian)持(chi)“穩中(zhong)(zhong)求進、進中(zhong)(zhong)求好、好中(zhong)(zhong)求快(kuai)”的指(zhi)導思想，構(gou)建“運(yun)作規(gui)范、運(yun)轉協調、快(kuai)樂(le)高效”的管(guan)(guan)(guan)理(li)機制(zhi)，以(yi)維護(hu)公眾利益為宗旨，建立(li)風險管(guan)(guan)(guan)理(li)嚴格、質量控制(zhi)有效的制(zhi)度體系，全面提升(sheng)執業水(shui)平，著力打造業內公認、社(she)會信賴、管(guan)(guan)(guan)理(li)規(gui)范、服務一流的品牌(pai)事務所，竭

　　誠為社會提(ti)供優質(zhi)、高效的專業(ye)服務。

　　三、實習內容

　　我實(shi)習(xi)的項目(mu)是(shi)事務所外包的一(yi)個任務：政(zheng)府為了鼓勵學(xue)習(xi)技(ji)術、創新(xin)，需要對(dui)公司(si)(si)(si)技(ji)術培訓和(he)(he)培訓機構進(jin)行(xing)補(bu)貼和(he)(he)獎勵，期限(xian)是(shi)在20xx年7月(yue)1日到20xx年3月(yue)31日。公司(si)(si)(si)和(he)(he)機構就(jiu)(jiu)(jiu)給培訓人(ren)員往(wang)政(zheng)府申報，政(zheng)府就(jiu)(jiu)(jiu)會對(dui)該公司(si)(si)(si)進(jin)行(xing)獎勵和(he)(he)補(bu)貼。我們就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)幫助政(zheng)府對(dui)這些人(ren)員的信息進(jin)行(xing)審核，看是(shi)否(fou)真(zhen)實(shi)，是(shi)否(fou)符合(he)要求。分別對(dui)公司(si)(si)(si)和(he)(he)培訓機構審核，公司(si)(si)(si)包括(kuo)勞(lao)動合(he)同、學(xue)歷證(zheng)明(ming)、身份(fen)證(zheng)明(ming)和(he)(he)社保證(zheng)明(ming)的真(zhen)實(shi)性、合(he)規性，培訓機構包括(kuo)繳(jiao)費證(zheng)明(ming)、勞(lao)動合(he)同、學(xue)歷證(zheng)明(ming)和(he)(he)身份(fen)證(zheng)明(ming)的真(zhen)實(shi)性和(he)(he)合(he)規性。

　　實習的(de)第一(yi)天首先(xian)進行了(le)培訓(xun)，我們(men)的(de)任務是(shi)(shi)(shi)(shi)幫助政府審計(ji)，要做到(dao)公(gong)平公(gong)正，有些虛假的(de)申(shen)報(bao)(bao)一(yi)定要查出來，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)為(wei)政府節省一(yi)些開支。培訓(xun)的(de)主要內(nei)容是(shi)(shi)(shi)(shi)讓我們(men)了(le)解這(zhe)個(ge)項(xiang)目的(de)性(xing)質以及審計(ji)的(de)時間期(qi)限，還有就是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么判斷這(zhe)些證(zheng)(zheng)明與(yu)申(shen)報(bao)(bao)表(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)相符(fu)，繳費(fei)憑證(zheng)(zheng)包括交款單位名(ming)(ming)(ming)稱(cheng)與(yu)申(shen)報(bao)(bao)表(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)相符(fu)，交款時間是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)在(zai)申(shen)報(bao)(bao)期(qi)內(nei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有公(gong)章(zhang)，是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有繳費(fei)憑證(zheng)(zheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)無其他不(bu)合規事項(xiang)；勞(lao)動合同(tong)包括是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)為(wei)正式勞(lao)動合同(tong)，勞(lao)動合同(tong)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)在(zai)申(shen)報(bao)(bao)期(qi)內(nei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有申(shen)報(bao)(bao)企業簽(qian)章(zhang)，是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有簽(qian)約日期(qi)，合同(tong)姓名(ming)(ming)(ming)與(yu)申(shen)報(bao)(bao)表(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)一(yi)致(zhi)；學歷證(zheng)(zheng)明包括畢(bi)業時間、畢(bi)業學校(xiao)、學歷是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)與(yu)申(shen)報(bao)(bao)表(biao)一(yi)致(zhi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有校(xiao)長簽(qian)名(ming)(ming)(ming)，畢(bi)業證(zheng)(zheng)明信(xin)息是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)完整，畢(bi)業證(zheng)(zheng)明與(yu)申(shen)報(bao)(bao)

　　表是(shi)否(fou)相符等；身(shen)份證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)明(ming)包括身(shen)份證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)出(chu)生日期(qi)與(yu)畢業(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)否(fou)一(yi)致，身(shen)份證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)否(fou)重號(hao)，身(shen)份證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)姓名與(yu)填報(bao)信息是(shi)否(fou)一(yi)致等。 對于不(bu)符合要(yao)求的要(yao)每個人建(jian)立一(yi)個文件夾，說明(ming)原因并截圖。其中一(yi)些培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)構包括青島(dao)軟件人才(cai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學校、咸陽禮(li)客服務人才(cai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學校、大連中軟卓越人才(cai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學校、黑龍江達人職業(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學校，泰克現代教育有限(xian)公司商務技術人才(cai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)學校等。

　　第二(er)天(tian)(tian)就(jiu)開(kai)(kai)始(shi)發(fa)放給我們(men)任務，開(kai)(kai)始(shi)每(mei)(mei)(mei)人(ren)(ren)給了20xx條(tiao)(tiao)，要(yao)求我們(men)每(mei)(mei)(mei)天(tian)(tian)200條(tiao)(tiao)，但開(kai)(kai)始(shi)幾(ji)乎沒(mei)有(you)人(ren)(ren)能達(da)到這個要(yao)求。有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)審(shen)核(he)公司，有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)審(shen)核(he)機構，我是(shi)審(shen)核(he)機構的(de)(de)，但其(qi)實大部分內(nei)容(rong)是(shi)相同的(de)(de)。我要(yao)對每(mei)(mei)(mei)一條(tiao)(tiao)記錄(lu)每(mei)(mei)(mei)一項進行審(shen)核(he)，看與(yu)申(shen)報表是(shi)否一致，開(kai)(kai)始(shi)不(bu)熟練，找不(bu)到審(shen)核(he)的(de)(de)重(zhong)點，每(mei)(mei)(mei)看一項就(jiu)得與(yu)申(shen)報表核(he)對，這樣翻來(lai)覆去(qu)就(jiu)耽誤時間，沒(mei)有(you)效率，一天(tian)(tian)下來(lai)就(jiu)能做(zuo)幾(ji)十條(tiao)(tiao)。有(you)些(xie)不(bu)確(que)定的(de)(de)地(di)方(fang)還(huan)要(yao)與(yu)其(qi)他人(ren)(ren)員(yuan)進行交流，有(you)些(xie)剛開(kai)(kai)始(shi)不(bu)知道，比如高自考的(de)(de)畢業(ye)證(zheng)沒(mei)有(you)校長簽名(ming)這樣也是(shi)合格的(de)(de)，還(huan)有(you)一些(xie)情況自己沒(mei)有(you)遇到，其(qi)他人(ren)(ren)遇到了，也要(yao)聽一下弄明白(bai)，說不(bu)定以后也會遇到類似(si)的(de)(de)問題，所(suo)以要(yao)多與(yu)人(ren)(ren)溝通。

　　幾(ji)天(tian)(tian)下(xia)來(lai)以后就熟練了，看到(dao)一些證明(ming)就能(neng)馬上(shang)提煉出重要信(xin)息，然后與審報(bao)表核對，并(bing)且(qie)能(neng)記住這(zhe)些信(xin)息，不(bu)用來(lai)回切換(huan)頁面，這(zhe)樣就節省了時間，能(neng)抓住關鍵點(dian)，也是前幾(ji)天(tian)(tian)訓練出來(lai)的。但是還有(you)些問題是我們(men)不(bu)斷去了解和學(xue)習(xi)的，

　　有(you)(you)的(de)需要和負責(ze)人(ren)討論，景負責(ze)人(ren)同意才能(neng)下(xia)結(jie)論，他們是(shi)否(fou)合(he)規合(he)法。比如畢業證的(de)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)，看不(bu)(bu)清是(shi)不(bu)(bu)是(shi)有(you)(you)學校(xiao)公章，但照片那里可(ke)(ke)以(yi)看見有(you)(you)鋼(gang)印，這樣也是(shi)合(he)規的(de)；還有(you)(you)專科起(qi)點本(ben)科的(de)學歷為本(ben)科。社(she)保(bao)(bao)問(wen)題(ti)，沒有(you)(you)開始時間，只(zhi)有(you)(you)結(jie)算日，且(qie)不(bu)(bu)在申報期(qi)(qi)內就(jiu)不(bu)(bu)合(he)規，但結(jie)算期(qi)(qi)是(shi)20xx年(nian)4月(yue)的(de)可(ke)(ke)以(yi)通過，沒有(you)(you)起(qi)始日期(qi)(qi)，只(zhi)有(you)(you)臺(tai)賬日期(qi)(qi)，這樣也可(ke)(ke)以(yi)，社(she)保(bao)(bao)只(zhi)有(you)(you)一(yi)個公積(ji)金管理(li)中心(xin)的(de)章，算社(she)保(bao)(bao)章。

　　四、 實習體會及感想

　　實習的過程(cheng)中，每天都(dou)(dou)會有(you)新的收獲，每天都(dou)(dou)會感受到自己在一點(dian)(dian)點(dian)(dian)進步(bu)，雖然只有(you)短短一個月的時間，卻足以讓我(wo)受益終(zhong)身。

　　1、專業素養獲得(de)提升通過這次實(shi)習，對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)專業有了(le)更(geng)為詳(xiang)盡和深(shen)刻(ke)的(de)(de)理解，同時也(ye)是(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)所學知識的(de)(de)鞏(gong)固(gu)和運用。第一次零距離的(de)(de)接觸到(dao)了(le)審(shen)計(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，公(gong)司(si)財(cai)務的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，了(le)解了(le)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一個會計(ji)(ji)人(ren)員不僅(jin)要(yao)會記賬，還要(yao)懂賬，這樣才能將(jiang)企業所擁有的(de)(de)資源發揮(hui)更(geng)大效(xiao)用。同時，對(dui)(dui)會計(ji)(ji)分錄、財(cai)務報(bao)表(biao)的(de)(de)應用和編制又有了(le)進一步的(de)(de)掌握，不再僅(jin)僅(jin)局限于書本，而是(shi)(shi)聯系到(dao)實(shi)際。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一個會計(ji)(ji)和審(shen)計(ji)(ji)人(ren)員必須時刻(ke)保持清醒(xing)的(de)(de)頭腦和嚴謹的(de)(de)態度，因為會計(ji)(ji)審(shen)計(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)每一個步驟都十分重要(yao)，只要(yao)有一個部(bu)分出錯，就會牽連(lian)到(dao)其他(ta)部(bu)分，會計(ji)(ji)部(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)簡單的(de)(de)記賬，而是(shi)(shi)一項十分嚴密的(de)(de)管(guan)理活動。

　　2、小(xiao)事情蘊藏(zang)大學(xue)問(wen)作(zuo)為一個實(shi)習生，往往都是(shi)從(cong)非常(chang)簡單的(de)(de)東西(xi)做起，也就(jiu)(jiu)是(shi)很(hen)多人說的(de)(de)“打雜(za)”，只(zhi)是(shi)重(zhong)復(fu)機(ji)械地做著(zhu)不用思考的(de)(de)操作(zuo)性(xing)的(de)(de)東西(xi)，例如核對信(xin)息、復(fu)印(yin)打印(yin)但從(cong)一開(kai)始我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)不是(shi)懷著(zhu)打雜(za)的(de)(de)心(xin)態(tai)做事，我(wo)(wo)告訴自(zi)(zi)己這是(shi)一些基礎性(xing)的(de)(de)東西(xi)，我(wo)(wo)只(zhi)有(you)把這些工作(zuo)都做好了，經理才(cai)能委派給我(wo)(wo)更多其他的(de)(de)更有(you)技術含量的(de)(de)任務。拿(na)復(fu)印(yin)打印(yin)這件事來說，在這過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)(wo)學(xue)會了使(shi)用復(fu)印(yin)機(ji)打印(yin)機(ji)，也懂得了怎(zen)樣去調(diao)整需要(yao)打印(yin)的(de)(de)底稿，去注意很(hen)多細節性(xing)的(de)(de)東西(xi)，比如底稿中(zhong)的(de)(de)數據沒有(you)做好鏈接、字體的(de)(de)美觀、版面的(de)(de)布局(ju)等問(wen)題，現在自(zi)(zi)己一看就(jiu)(jiu)知(zhi)道(dao)問(wen)題出在哪(na)了。因(yin)此，實(shi)習價值的(de)(de)高低不決(jue)定(ding)于(yu)(yu)實(shi)習工作(zuo)本身(shen)的(de)(de)貴賤，而取決(jue)于(yu)(yu)我(wo)(wo)們自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)努力(li)和積極程(cheng)度(du)。

　　3、做(zuo)事(shi)(shi)情(qing)腦(nao)快才能手快這是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)部門經理(li)給我的(de)(de)(de)忠告(gao)。不(bu)(bu)論(lun)干(gan)什么事(shi)(shi)情(qing)，只(zhi)有(you)(you)心中有(you)(you)數，條理(li)清楚(chu)，這樣才能更(geng)好更(geng)快的(de)(de)(de)完成工(gong)(gong)作任務。譬如，需(xu)(xu)要(yao)核(he)對(dui)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人員(yuan)的(de)(de)(de)信息(xi)記錄，那(nei)么20xx多條，如果(guo)東一榔頭西一棒，怕(pa)是(shi)(shi)核(he)對(dui)大半天(tian)也(ye)弄不(bu)(bu)出來結果(guo)，反而正確率也(ye)會下降，這樣的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作效率在(zai)(zai)(zai)時間比金錢還貴重(zhong)的(de)(de)(de)審(shen)計(ji)工(gong)(gong)作里可是(shi)(shi)萬萬行不(bu)(bu)通的(de)(de)(de)，若是(shi)(shi)稍(shao)微動(dong)一下腦(nao)筋，把每(mei)個(ge)(ge)(ge)需(xu)(xu)要(yao)核(he)對(dui)的(de)(de)(de)要(yao)點寫在(zai)(zai)(zai)一個(ge)(ge)(ge)紙上，這樣核(he)對(dui)起來就(jiu)輕(qing)車熟路很容易了，慢慢在(zai)(zai)(zai)腦(nao)子里也(ye)會記下來。再比如在(zai)(zai)(zai)每(mei)個(ge)(ge)(ge)公司(si)的(de)(de)(de)審(shen)計(ji)工(gong)(gong)作剛(gang)剛(gang)開始的(de)(de)(de)時候(hou)，企業(ye)都會把審(shen)計(ji)期(qi)間全部的(de)(de)(de)單據、發票提供出來，這就(jiu)需(xu)(xu)要(yao)很有(you)(you)條

　　理的(de)去整理好，以(yi)免用的(de)時候(hou)找不到，耽擱時間(jian)，浪費精力(li)，誤了(le)事(shi)情。這一點對我感觸很深，在以(yi)后的(de)學(xue)習和工作中要(yao)有意識的(de)訓練自己這方面的(de)能力(li)和素質。

　　4、溝通與交(jiao)(jiao)流 實(shi)習不(bu)但是一個提高動(dong)手能(neng)力的(de)機會，更是一個鍛煉(lian)交(jiao)(jiao)際能(neng)力的(de)時機。與辦公室(shi)里的(de)上司(si)前輩(bei)們保(bao)持良(liang)好(hao)的(de)關系，可(ke)以讓你盡(jin)快的(de)熟知公司(si)的(de)情況，在遇到困(kun)難的(de)時候也能(neng)夠及(ji)時的(de)得到幫助(zhu)；對其他部門的(de)人(ren)員(yuan)保(bao)持熱(re)情的(de)態度，見面打(da)招(zhao)呼，待人(ren)和善有禮(li)貌，辦起事情來會更順利。很高興的(de)是我(wo)做(zuo)到了和公司(si)的(de)前輩(bei)以及(ji)實(shi)習生相處融

　　洽(qia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這一點，讓我(wo)(wo)在(zai)實(shi)習期間心(xin)(xin)境愉(yu)快并得(de)到(dao)意外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。作為公司(si)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一員，要跟(gen)經(jing)理(li)和(he)助理(li)們(men)經(jing)常(chang)溝(gou)通交(jiao)(jiao)流，比如說活(huo)躍氣氛，讓工(gong)作環境變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更開心(xin)(xin)；遇到(dao)問(wen)(wen)題(ti)(ti)虛心(xin)(xin)向(xiang)他們(men)請教(jiao)；自(zi)己主動(dong)去要求做一些力所(suo)能及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作任務(wu)等(deng)等(deng)。有(you)時候會聽(ting)到(dao)一些消(xiao)息(xi)，說某某實(shi)習生(sheng)覺得(de)跟(gen)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上司(si)總(zong)是(shi)(shi)格格不入，總(zong)是(shi)(shi)遭(zao)到(dao)經(jing)理(li)和(he)助理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數落(luo)，我(wo)(wo)想若是(shi)(shi)他們(men)之間能夠更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通交(jiao)(jiao)流，就不會出現這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)吧。很(hen)喜歡我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目經(jing)理(li)，當(dang)(dang)工(gong)作氣氛很(hen)悶(men)時，她會說些讓人開心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，當(dang)(dang)誰遇到(dao)了(le)不愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情，她又會細心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安慰你，這樣雖然都是(shi)(shi)一些生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)情，但是(shi)(shi)卻能讓我(wo)(wo)們(men)以更輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態去工(gong)作，情緒(xu)好了(le)工(gong)作效(xiao)率自(zi)然也高了(le)。在(zai)工(gong)作過程中對于我(wo)(wo)這個還沒有(you)入門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人而言有(you)太多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不懂(dong)，經(jing)常(chang)會遇到(dao)很(hen)多(duo)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，我(wo)(wo)一般都是(shi)(shi)先(xian)自(zi)己思考，實(shi)在(zai)搞不懂(dong)了(le)才去請教(jiao)別(bie)人。

　　在跟同事和(he)上級溝通(tong)中我(wo)領悟到(dao)的(de)(de)(de)(de)，遇到(dao)自己內心的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)時一定要敢于(yu)提出或者跟上級同事談心，這樣既可以(yi)解(jie)決你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，又(you)能(neng)讓他們(men)(men)更好的(de)(de)(de)(de)了解(jie)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，了解(jie)你(ni)(ni)。總之，做(zuo)審計不是只是負責任(ren)地做(zuo)好他人覺得(de)安(an)安(an)靜(jing)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)查賬工作，良好的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)更能(neng)讓我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)審計工作升(sheng)值。

　　5、學習(xi)永無止(zhi)境(jing)實(shi)習(xi)后最強烈(lie)的(de)感想(xiang)(xiang)就是(shi)自(zi)己(ji)所(suo)學的(de)東(dong)(dong)西(xi)太(tai)少，該(gai)學的(de)東(dong)(dong)西(xi)太(tai)多(duo)了(le)。專業(ye)知識、溝通能(neng)(neng)力、表達能(neng)(neng)力、反(fan)應能(neng)(neng)力、英(ying)語、CPA考試要想(xiang)(xiang)適應社會(hui)，我(wo)們(men)要不(bu)斷(duan)的(de)學習(xi)，不(bu)斷(duan)的(de)提(ti)高自(zi)己(ji)，在實(shi)踐中(zhong)(zhong)鍛煉(lian)自(zi)己(ji)，使自(zi)己(ji)在激烈(lie)的(de)競爭中(zhong)(zhong)立于不(bu)敗(bai)之地！

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