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畢業實習個人總結
畢業實習個人總結1
一、實習目的或研究目的
本次(ci)實(shi)習的(de)目的(de)在(zai)于通過理論(lun)與實(shi)際的(de)結合(he)、個人與社會(hui)的(de)溝通，進一步培養自己(ji)的(de)業務(wu)水平、與人相(xiang)處的(de)技巧、團隊協(xie)作精(jing)神(shen)、待人處事的(de)能(neng)力(li)等，尤其是觀察、分析和(he)解(jie)決問題的(de)實(shi)際工作能(neng)力(li)，以便提高(gao)自己(ji)的(de)實(shi)踐能(neng)力(li)和(he)綜合(he)素質，希望能(neng)幫助(zhu)自己(ji)以后更(geng)加順(shun)利地融入社會(hui)，投入到自己(ji)的(de)工作中(zhong)。
一(yi)般來說，學(xue)(xue)(xue)校的生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)和(he)社(she)會(hui)(hui)(hui)的工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)存在(zai)很大的差距(ju)，學(xue)(xue)(xue)校主要專注于(yu)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力(li)和(he)專業技能(neng)，社(she)會(hui)(hui)(hui)主要專注于(yu)員工(gong)(gong)的專業知識(shi)和(he)業務能(neng)力(li)。要適應社(she)會(hui)(hui)(hui)的生(sheng)存要求，除了要加強(qiang)課堂上(shang)的理論知識(shi)外(wai)，還(huan)必須要親自接觸(chu)社(she)會(hui)(hui)(hui)參加工(gong)(gong)作實踐，通過對(dui)社(she)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作的了解指導課堂學(xue)(xue)(xue)習(xi)。實際體(ti)會(hui)(hui)(hui)一(yi)般公司職員的基(ji)本素質(zhi)要求，以培養自己的適應能(neng)力(li)、組織能(neng)力(li)、協調(diao)能(neng)力(li)和(he)分(fen)析(xi)解決實際問題的工(gong)(gong)作能(neng)力(li)。
實習在(zai)(zai)幫助應屆生從校園(yuan)走向社(she)會(hui)起到了非常重要(yao)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，因此(ci)要(yao)給予高度的(de)(de)重視。通過(guo)實習，讓自己找(zhao)出自身狀況(kuang)與(yu)(yu)社(she)會(hui)實際需(xu)要(yao)的(de)(de)差距，并在(zai)(zai)以后的(de)(de)學(xue)習期間(jian)及時補充(chong)相關知(zhi)識(shi)，為求職與(yu)(yu)正(zheng)式工作(zuo)做(zuo)好充(chong)分的(de)(de)知(zhi)識(shi)、能力(li)準備，從而縮短從校園(yuan)走向社(she)會(hui)的(de)(de)心理適應期。
二、實習內容
實習的(de)內容主要是銷(xiao)(xiao)售(shou)化妝品(pin)，學習公(gong)司的(de)企業文化、銷(xiao)(xiao)售(shou)技巧、團隊協作精神(shen)、禮儀等各(ge)方面(mian)的(de)知識。憑著對(dui)本公(gong)司產品(pin)的(de)了解(jie)和(he)與其(qi)它公(gong)司產品(pin)的(de)對(dui)比，突(tu)出本公(gong)司產品(pin)的(de)優點和(he)公(gong)司的(de)良好信譽，積極開拓(tuo)客戶源，向(xiang)顧客推(tui)銷(xiao)(xiao)產品(pin)，并盡量推(tui)銷(xiao)(xiao)系列產品(pin)，完成公(gong)司分配的(de)任務。
三、實習報告總結及體會
20xx年(nian)4月(yue)7日(ri)到(dao)4月(yue)19日(ri)，我(wo)在東方麗人化妝品(pin)店(dian)進行了為期(qi)兩(liang)個(ge)星期(qi)的(de)(de)(de)實習。這(zhe)期(qi)間(jian)公(gong)司的(de)(de)(de)同事(shi)給(gei)予(yu)了我(wo)熱情的(de)(de)(de)指導和幫助，而(er)我(wo)也虛心向(xiang)他們請(qing)教學(xue)(xue)習，把大學(xue)(xue)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識加以(yi)(yi)運用(yong)，在理(li)論運用(yong)于實踐的(de)(de)(de)同時，也在實踐中(zhong)更加深(shen)(shen)刻(ke)地(di)理(li)解了以(yi)(yi)前(qian)沒有理(li)解透(tou)徹的(de)(de)(de)知識。經過這(zhe)些天的(de)(de)(de)實習，我(wo)對公(gong)司也有了更深(shen)(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)了解，也初(chu)步(bu)熟悉了銷售(shou)員(yuan)的(de)(de)(de)實際操(cao)作步(bu)驟。更重要(yao)的(de)(de)(de)是，這(zhe)是我(wo)踏入社會的(de)(de)(de)第一步(bu)，雖然只有兩(liang)個(ge)星期(qi)的(de)(de)(de)時間(jian)，但是也讓我(wo)看到(dao)了自己的(de)(de)(de)很多(duo)欠缺，讓我(wo)深(shen)(shen)知出身社會，還(huan)需要(yao)很多(duo)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)能力。
首(shou)先簡單(dan)介紹一下我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習單(dan)位(wei)：本(ben)(ben)(ben)公(gong)司(si)位(wei)于廣州市(shi)海珠區，是一家(jia)以(yi)銷(xiao)售化裝品(pin)(pin)為(wei)主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)私營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)售公(gong)司(si)。雖然它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規模不大，只有(you)10幾個員(yuan)工(gong)，只有(you)兩個營(ying)(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)點，但它卻是顧(gu)(gu)客值得信賴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)，一直以(yi)來在(zai)社會上都有(you)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口碑。本(ben)(ben)(ben)公(gong)司(si)本(ben)(ben)(ben)著始終貫徹執行(xing)(xing)“顧(gu)(gu)客的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿意是我們(men)永恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求”為(wei)質量方針(zhen)。本(ben)(ben)(ben)公(gong)司(si)現(xian)和多家(jia)生產(chan)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廠家(jia)直接代理產(chan)品(pin)(pin)，并由(you)專人(ren)對(dui)來料產(chan)品(pin)(pin)進行(xing)(xing)質量檢驗，如發現(xian)有(you)產(chan)品(pin)(pin)不良現(xian)象可全數退還給(gei)廠家(jia)，公(gong)司(si)一直堅持“以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)(ben)(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)原則：為(wei)科(ke)研(yan)開發，市(shi)場營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)，經(jing)營(ying)(ying)(ying)管理等領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高素(su)質人(ren)才創(chuang)造(zao)寬松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境；注重(zhong)基(ji)層員(yuan)工(gong)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓，以(yi)“加強責任(ren)管理，提高品(pin)(pin)牌意識”為(wei)宗旨對(dui)員(yuan)工(gong)進行(xing)(xing)培訓。通過(guo)對(dui)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)激(ji)勵來充分發揮他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)動性(xing)、積極(ji)性(xing)和創(chuang)造(zao)性(xing)，以(yi)最大限度地(di)挖掘員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能，來更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)個人(ren)目標和企(qi)業(ye)(ye)(ye)目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)契合(he)。公(gong)司(si)主(zhu)(zhu)營(ying)(ying)(ying)產(chan)品(pin)(pin)或服務(wu)(wu)：保(bao)健(jian)品(pin)(pin)；化妝品(pin)(pin)；護膚(fu)品(pin)(pin)；洗發水；洗面奶；香水；花(hua)露水；口紅等。這公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營(ying)(ying)(ying)理念是：質量和服務(wu)(wu)是經(jing)營(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)中之(zhi)重(zhong)、把顧(gu)(gu)客放在(zai)第一位(wei)。由(you)于有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量加服務(wu)(wu)，本(ben)(ben)(ben)公(gong)司(si)已建立了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)關系。
雖然(ran)已經(jing)是大四畢業(ye)班的(de)(de)(de)(de)，但(dan)對(dui)于實(shi)際社會(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)還是茫茫然(ran)的(de)(de)(de)(de)，畢竟書(shu)本上的(de)(de)(de)(de)只是一(yi)個(ge)概(gai)念(nian)，具體操作(zuo)并沒(mei)(mei)有教你。難(nan)得(de)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)機(ji)會(hui)，我(wo)想把它做好。在這段時間(jian)學會(hui)了(le)一(yi)些(xie)比(bi)較瑣碎的(de)(de)(de)(de)事情，但(dan)確實(shi)體會(hui)到(dao)(dao)(dao)了(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)酸(suan)，覺得(de)自己在學校所學的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)嚴重不(bu)足，不(bu)能(neng)適應(ying)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求，像那些(xie)實(shi)際操作(zuo)性極強的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)們這些(xie)剛出來(lai)沒(mei)(mei)什么(me)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗，而且(qie)本身就沒(mei)(mei)好好學學校的(de)(de)(de)(de)專業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)人來(lai)說，根本無(wu)法和那些(xie)老手(shou)相競爭，有時候感覺確實(shi)無(wu)從下手(shou)。雖然(ran)說這只是個(ge)銷售化妝品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)公司，但(dan)在這實(shi)習(xi)期間(jian)，我(wo)從培訓到(dao)(dao)(dao)商(shang)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)整理(li)以(yi)及到(dao)(dao)(dao)產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)現(xian)場(chang)營銷等，都全身心的(de)(de)(de)(de)投入到(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中去(qu)。
實(shi)(shi)(shi)習對我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)個既熟(shu)悉又(you)(you)陌生的(de)(de)字眼，因(yin)為我(wo)(wo)十幾年的(de)(de)學生生涯也經歷過(guo)很多的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習，但這(zhe)次卻又(you)(you)是(shi)(shi)那么的(de)(de)與眾不(bu)同。它將(jiang)全面檢驗我(wo)(wo)各方面的(de)(de)能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就(jiu)像是(shi)(shi)一塊試金石(shi)，檢驗我(wo)(wo)能否將(jiang)所(suo)(suo)學理論(lun)知識(shi)用(yong)到實(shi)(shi)(shi)踐中去。關(guan)系到我(wo)(wo)將(jiang)來(lai)能否順利的(de)(de)立(li)足(zu)于這(zhe)個充滿挑戰的(de)(de)社(she)會(hui)，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)建立(li)信心的(de)(de)關(guan)鍵(jian)所(suo)(suo)在，所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)(wo)對它的(de)(de)投入也是(shi)(shi)百(bai)分之百(bai)的(de)(de)！緊張的(de)(de)兩(liang)個星期的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習生活結(jie)束(shu)了，在這(zhe)兩(liang)個多月里(li)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)有(you)不(bu)少(shao)的(de)(de)收獲。實(shi)(shi)(shi)習結(jie)束(shu)后有(you)必要好(hao)好(hao)總結(jie)一下。
以上(shang)(shang)(shang)(shang)是我的實習(xi)工作總(zong)結，這是第一(yi)次正式與社會接軌踏上(shang)(shang)(shang)(shang)工作崗(gang)位，開始與以往(wang)完(wan)全不(bu)一(yi)樣的生活。每天在規定的時間(jian)上(shang)(shang)(shang)(shang)下班(ban)，上(shang)(shang)(shang)(shang)班(ban)期間(jian)要(yao)認真(zhen)準時地(di)完(wan)成自己的工作任務，不(bu)能能草(cao)率敷衍了事。我們的肩上(shang)(shang)(shang)(shang)開始扛(kang)著民(min)事責任，凡事得謹(jin)慎小心，否則隨時可能要(yao)為一(yi)個(ge)小小的錯(cuo)誤承擔(dan)嚴重的后(hou)果付出(chu)巨大的代價，再也不(bu)是一(yi)句對不(bu)起(qi)和一(yi)紙(zhi)道歉書所能解決。
畢業實習個人總結2
暑假(jia)到(dao)(dao)了(le)，為了(le)豐富自已的閱歷，適應社會，我想在(zai)這(zhe)個(ge)假(jia)期能找個(ge)實習單(dan)位，渡過一個(ge)有(you)意義的暑假(jia)，由于這(zhe)是(shi)第一次，就不知道怎么(me)下手。還好參考從網上找到(dao)(dao)的樣板，順利的解(jie)決(jue)了(le)這(zhe)個(ge)環節。
我應聘(pin)的(de)(de)崗位是實(shi)習(xi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)，被(bei)建(jian)業公(gong)司(si)(si)安置(zhi)到了(le)xx-x置(zhi)業有(you)現公(gong)司(si)(si)。xx-x公(gong)司(si)(si)的(de)(de)財務(wu)部并沒有(you)太多人(ren)，設有(you)一名(ming)財務(wu)經理，兩名(ming)出(chu)納，兩名(ming)會(hui)(hui)計(ji)(ji)。此次(ci)負責(ze)我實(shi)習(xi)的(de)(de)是公(gong)司(si)(si)出(chu)納—劉愛麗，劉姐根據(ju)我的(de)(de)實(shi)習(xi)時(shi)間(jian)，主要(yao)是讓我了(le)解財務(wu)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)使用(yong)和會(hui)(hui)計(ji)(ji)處理的(de)(de)流(liu)程(cheng)，并做一些會(hui)(hui)計(ji)(ji)憑證。公(gong)司(si)(si)采用(yong)的(de)(de)是金(jin)碟財務(wu)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)，從(cong)編制記賬(zhang)憑證到記賬(zhang)、編制會(hui)(hui)計(ji)(ji)報(bao)表、結帳都是通過財務(wu)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)完(wan)成。我認真學習(xi)了(le)正規而標(biao)準的(de)(de)公(gong)司(si)(si)會(hui)(hui)計(ji)(ji)流(liu)程(cheng)，真正從(cong)課本中走到了(le)現實(shi)中，細致(zhi)地(di)了(le)解了(le)公(gong)司(si)(si)會(hui)(hui)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)的(de)(de)全部過程(cheng)，掌(zhang)握了(le)金(jin)蝶財務(wu)軟(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)操作(zuo)。
開始(shi)單(dan)位不(bu)會(hui)讓(rang)我(wo)干什么，觀察我(wo)是(shi)否(fou)有(you)耐(nai)性全(quan)身心(xin)的(de)投入本行業(ye)。然后是(shi)大(da)批量的(de)工作(zuo)，數(shu)量和(he)難度都很大(da)但是(shi)要求不(bu)高(gao)，這是(shi)考察我(wo)的(de)能(neng)力，也讓(rang)我(wo)找到自己的(de)位置。單(dan)位里完(wan)全(quan)按(an)能(neng)力來(lai)分配待(dai)遇，而不(bu)是(shi)學歷。社會(hui)的(de)準(zhun)則就是(shi)不(bu)能(neng)勞動的(de)人就是(shi)廢物，即便(bian)你是(shi)大(da)學生、文化高(gao)、素質(zhi)高(gao)、說話有(you)水平、氣質(zhi)高(gao)、斯(si)文做作(zuo)等等。山外有(you)山，人外有(you)人，虛心(xin)向他(ta)人學習有(you)真材實學才(cai)是(shi)當務之急。
作為學(xue)(xue)習了(le)這么長時間會(hui)(hui)(hui)計的我(wo)(wo)們(men)，可以(yi)說(shuo)對會(hui)(hui)(hui)計基本(ben)上(shang)(shang)能(neng)耳目能(neng)熟了(le)。有關會(hui)(hui)(hui)計的專業基礎(chu)知(zhi)識、基本(ben)理論、基本(ben)方法和(he)結構體系，我(wo)(wo)們(men)都基本(ben)掌握。通過實(shi)踐了(le)解到，這些似乎只是(shi)紙(zhi)上(shang)(shang)談兵。倘若(ruo)將(jiang)這些理論性(xing)極強的東西搬上(shang)(shang)實(shi)際(ji)上(shang)(shang)應用，那我(wo)(wo)們(men)也會(hui)(hui)(hui)是(shi)無從下手，一竅不通。下面(mian)就是(shi)我(wo)(wo)通過這次會(hui)(hui)(hui)計實(shi)習中(zhong)領悟到的很(hen)多書本(ben)上(shang)(shang)所不能(neng)學(xue)(xue)到的會(hui)(hui)(hui)計的特點和(he)積(ji)累，以(yi)及題外的很(hen)多道理。
以前，我總以為自己的(de)會(hui)計理論知(zhi)識還(huan)算扎實，正(zheng)如所有(you)工(gong)作一樣，掌握了規律，照(zhao)蘆葫畫(hua)瓢準沒錯，那(nei)么，當一名出色的(de)會(hui)計人員(yuan)，應該沒問題(ti)了。現在(zai)才發(fa)現，會(hui)計其實更講究(jiu)的(de)是(shi)它的(de)實際操作性(xing)和實踐性(xing)。離開操作和實踐，其它一切都為零(ling)！會(hui)計就是(shi)實際中學會(hui)做賬。
在實踐中(zhong)我也發現(xian)，會計(ji)(ji)具有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)連通性、邏輯性和規范性。其(qi)一(yi)(yi)，每(mei)一(yi)(yi)筆業務(wu)的(de)(de)(de)發生，都要根據其(qi)原始憑(ping)(ping)證(zheng)，登(deng)記(ji)入記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)、明(ming)細(xi)賬(zhang)(zhang)(zhang)、日記(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)、三(san)欄式(shi)賬(zhang)(zhang)(zhang)、多欄式(shi)賬(zhang)(zhang)(zhang)、總(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)等等可能連通起來的(de)(de)(de)賬(zhang)(zhang)(zhang)戶。其(qi)二，會計(ji)(ji)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)筆賬(zhang)(zhang)(zhang)務(wu)都有(you)依有(you)據，而且是逐(zhu)一(yi)(yi)按(an)時間順序(xu)(xu)登(deng)記(ji)下(xia)來的(de)(de)(de)，極具邏輯性。其(qi)三(san)，在會計(ji)(ji)的(de)(de)(de)實踐中(zhong)，漏賬(zhang)(zhang)(zhang)、錯賬(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)更(geng)正(zheng)，都不允許隨意添改，不容弄虛作(zuo)假(jia)。每(mei)一(yi)(yi)個程序(xu)(xu)、步驟都得以會計(ji)(ji)制度為(wei)前(qian)提、為(wei)基矗體現(xian)了會計(ji)(ji)的(de)(de)(de)規范性。
在登(deng)帳(zhang)過程(cheng)中，首先，要(yao)根據(ju)業務的(de)發生，取得(de)原始(shi)憑證(zheng)，將其登(deng)記(ji)記(ji)帳(zhang)憑證(zheng)。然后，根據(ju)記(ji)帳(zhang)憑證(zheng)，登(deng)記(ji)其明細賬。期末(mo)，填寫科目匯總(zong)(zong)表(biao)(biao)(biao)以及試算平衡表(biao)(biao)(biao)，最后才把它(ta)登(deng)記(ji)入(ru)總(zong)(zong)賬。結轉其成本(ben)(ben)后，根據(ju)總(zong)(zong)賬合計(ji)，填制資產負債表(biao)(biao)(biao)、利潤表(biao)(biao)(biao)、損益(yi)表(biao)(biao)(biao)等等年度報表(biao)(biao)(biao)。這(zhe)就是會計(ji)操作的(de)一般順序和基本(ben)(ben)流(liu)程(cheng)。
在實(shi)習期(qi)間，我曾覺(jue)得整天要對(dui)著那枯燥無味(wei)的(de)(de)賬目(mu)和數(shu)字而心(xin)生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出(chu)。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這(zhe)只會(hui)導致“雪上加霜”，會(hui)計本來就是煩瑣(suo)的(de)(de)工作。不過慢(man)慢(man)覺(jue)得只要你用心(xin)地(di)做(zuo)，反而又會(hui)左右逢源。越(yue)做(zuo)越(yue)覺(jue)樂趣(qu)，越(yue)做(zuo)越(yue)起(qi)勁。清朝(chao)改良派代表梁啟(qi)超說過：凡職業都(dou)具有(you)趣(qu)味(wei)的(de)(de)，只要你肯干下去，趣(qu)味(wei)自然(ran)會(hui)發生。因此，做(zuo)賬切(qie)忌：粗心(xin)大意，馬虎了事，心(xin)浮氣躁。做(zuo)任何事都(dou)一樣，需要有(you)恒(heng)心(xin)、細心(xin)和毅力，那才會(hui)到達(da)成(cheng)功的(de)(de)彼(bi)岸！
總之，在(zai)這次會計實(shi)習中(zhong)，我(wo)努力將自己在(zai)學(xue)校所學(xue)的理論知識向實(shi)踐方面轉化(hua)，盡量做(zuo)到(dao)(dao)理論與實(shi)踐相結合。在(zai)實(shi)習期間(jian)我(wo)遵(zun)守了工作紀律(lv)，不遲(chi)到(dao)(dao)、不早退，認真(zhen)完成領導(dao)交辦的工作。我(wo)可謂受益(yi)非淺。
同時，在和建(jian)業人交往過(guo)程中，我總能學到不(bu)(bu)少東(dong)西，但也看到自己的差(cha)距和不(bu)(bu)足。主要(yao)如(ru)下：
1、知識量少搭不上(shang)話。
2、知識(shi)結合實際(ji)工作(zuo)慢跟不(bu)上。
3、在校所學知識(shi)老化、單(dan)一、片面、虛(xu)無。
4、房地產(chan)企業方面(mian)的知識很(hen)少。
5、財務管理(li)、財務處理(li)之知(zhi)識(shi)膚淺(qian)。
6、稅(shui)法稅(shui)務(wu)實務(wu)純粹紙(zhi)上談(tan)兵。
7、核對文件(jian)效率低下。
8、加強對excel、用(yong)友、數據庫等專業知識(shi)的學習(xi)。
9、帳務(wu)處理還要細化學習。
10、實踐工作能力低下(xia)，不得法。
11、加強金(jin)融知識的學習(xi)。
14、及時對新會計準則學習。
怎么彌補不(bu)足(zu)呢(ni)？首先，結束每項工作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)及時(shi)總結。其次，工作(zuo)(zuo)(zuo)中碰上問題要(yao)及時(shi)請教他人(ren)并作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)好筆記。最后，在工作(zuo)(zuo)(zuo)中不(bu)知(zhi)足(zu)地(di)學習。說(shuo)說(shuo)簡單做(zuo)起來難(nan)，不(bu)過我相信我肯定會改(gai)變一些的(de)。
畢業實習個人總結3
在大學里我(wo)(wo)(wo)的(de)專業是舞蹈(dao)，也就是說(shuo)我(wo)(wo)(wo)在高中時(shi)學的(de)特長，不過還不錯，我(wo)(wo)(wo)的(de)天(tian)賦(fu)不錯，加上我(wo)(wo)(wo)后(hou)天(tian)的(de)辛勤努(nu)力(li)，我(wo)(wo)(wo)的(de)舞蹈(dao)專業一直(zhi)很好。
不(bu)過即使我(wo)的(de)(de)專業再好，畢(bi)業后還(huan)是要(yao)找工作(zuo)的(de)(de)，我(wo)學的(de)(de)是師范類專業，畢(bi)業后要(yao)是能當個舞(wu)蹈老師就很不(bu)錯了。當然去實習(xi)時很必要(yao)的(de)(de)，這可以提高我(wo)的(de)(de)舞(wu)蹈能力(li)和教學能力(li)。我(wo)找到(dao)了一個地方，實習(xi)兩個月。
兩(liang)個月(yue)彈指一(yi)揮間就毫無聲息的(de)(de)(de)(de)流逝，就在此時需要回(hui)頭(tou)總結之際才猛然間意識到(dao)日子的(de)(de)(de)(de)匆匆。“千里之行，始于足下(xia)”，這(zhe)兩(liang)個多(duo)月(yue)短暫(zan)而又充實(shi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習，使我(wo)真正體會(hui)到(dao)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)文化工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)(de)辛苦和做一(yi)位舞蹈老(lao)師的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣以及責任，使我(wo)的(de)(de)(de)(de)教學經驗得到(dao)了(le)(le)一(yi)個質的(de)(de)(de)(de)飛(fei)躍，學到(dao)了(le)(le)很多(duo)書本上(shang)(shang)學不到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識。同時，它對我(wo)走向社會(hui)起到(dao)了(le)(le)一(yi)個橋梁的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，過渡的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，是(shi)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)一(yi)段重要的(de)(de)(de)(de)經歷，也(ye)是(shi)一(yi)個重要步驟，對將(jiang)來走上(shang)(shang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位也(ye)有(you)著(zhu)很大幫助。原先頗感忸(niu)怩(ni)的(de)(de)(de)(de)離開(kai)大學的(de)(de)(de)(de)圍城生活，現在已經漸(jian)漸(jian)變得順其自然了(le)(le)，這(zhe)或(huo)(huo)許(xu)應該是(shi)一(yi)種慶幸，或(huo)(huo)許(xu)更應該是(shi)一(yi)種嘆息，誰能(neng)說得清呢？回(hui)顧(gu)兩(liang)個多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，既緊張，又新奇(qi)，收(shou)獲也(ye)很多(duo)。
首(shou)先，我(wo)將實習期(qi)間(jian)的工作收(shou)獲總結(jie)如下：
一，政治理論認識得到提高(gao)
為提(ti)高全局工作(zuo)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)`整(zheng)體素質，局領導組織(zhi)全局進(jin)行時(shi)事政(zheng)治學習(xi)，特別是(shi)十七大提(ti)出“當今時(shi)代，文(wen)(wen)化(hua)(hua)越(yue)來越(yue)成(cheng)(cheng)為民(min)(min)(min)族凝聚(ju)(ju)力和(he)創(chuang)(chuang)造力的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)源泉，越(yue)來越(yue)成(cheng)(cheng)為綜合國(guo)(guo)力競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)因(yin)素，豐富(fu)(fu)精神文(wen)(wen)化(hua)(hua)生活(huo)(huo)越(yue)來越(yue)成(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)國(guo)(guo)人(ren)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)熱切愿望。要(yao)堅(jian)持社(she)(she)會主(zhu)義先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)前(qian)進(jin)方(fang)向(xiang)，興起(qi)社(she)(she)會主(zhu)義文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設新高潮(chao)，激發全民(min)(min)(min)族文(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)造活(huo)(huo)力，提(ti)高國(guo)(guo)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)軟實力，使(shi)(shi)人(ren)民(min)(min)(min)基本文(wen)(wen)化(hua)(hua)權益(yi)得到更(geng)好保障，使(shi)(shi)社(she)(she)會文(wen)(wen)化(hua)(hua)生活(huo)(huo)更(geng)加豐富(fu)(fu)多(duo)彩(cai)，使(shi)(shi)人(ren)民(min)(min)(min)精神風貌(mao)更(geng)加昂(ang)揚向(xiang)上”，使(shi)(shi)我(wo)(wo)知道文(wen)(wen)藝骨干是(shi)最積極和(he)影響力，凝聚(ju)(ju)力的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)者和(he)示范者，我(wo)(wo)們(men)要(yao)增強自我(wo)(wo)造血功能，加快文(wen)(wen)化(hua)(hua)產業(ye)建設，創(chuang)(chuang)造出積極的(de)(de)(de)(de)，健康向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)藝作(zuo)品，使(shi)(shi)人(ren)們(men)群眾的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)更(geng)加豐富(fu)(fu)多(duo)彩(cai)。
二，豐富了民間藝術知識理論(lun)
實習期間，在指導(dao)老師的幫助下，除了(le)(le)認真完成局里領導(dao)布置的工作(zuo)任(ren)務(wu)。初步(bu)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)民(min)間舉行社火活動的時間，地點(dian)，內容(rong)以及形(xing)式(shi)，簡單掌(zhang)握了(le)(le)二人臺的節(jie)奏動律，舞蹈動作(zuo)特點(dian)和風(feng)格特性，彌補(bu)了(le)(le)自己在民(min)間藝(yi)術知(zhi)識方面的不(bu)足(zu)。
三(san)，其他方面收(shou)獲：
為(wei)營造濃郁的節(jie)日文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)氛圍(wei)，跟(gen)隨(sui)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)精(jing)心組(zu)織(zhi)了20xx年春(chun)節(jie)系(xi)列(lie)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，并有幸(xing)成(cheng)為(wei)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館輔導小組(zu)的一(yi)員(yuan)(yuan)。春(chun)節(jie)系(xi)列(lie)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)(dong)(dong)是每年群眾(zhong)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)作(zuo)的重(zhong)中之重(zhong)，為(wei)保證活(huo)動(dong)(dong)(dong)順(shun)利完成(cheng)，我們成(cheng)立了系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)(dong)(dong)領導小組(zu)。同時(shi)，加強輔導部人(ren)員(yuan)(yuan)力量。領導小組(zu)全面負責系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的策劃和組(zu)織(zhi)實施，并把各(ge)(ge)項工(gong)作(zuo)落實到各(ge)(ge)部室，責任到人(ren)。
這次(ci)實(shi)習的收(shou)獲真的很大，我(wo)更加(jia)堅信了我(wo)自(zi)己學舞蹈的選(xuan)擇(ze)，好的不(bu)一定是適(shi)合(he)你(ni)的，適(shi)合(he)你(ni)的不(bu)一定就(jiu)是的，所以我(wo)對自(zi)己的選(xuan)擇(ze)感到慶幸(xing)。
在(zai)以后的(de)(de)學習(xi)生活(huo)中，我還是會按照的(de)(de)要(yao)(yao)求來(lai)嚴(yan)格要(yao)(yao)求自己(ji)，使自己(ji)做(zuo)到。現在(zai)的(de)(de)形勢下，找到一份(fen)好的(de)(de)工作并不容易，所以我對自己(ji)的(de)(de)要(yao)(yao)求就要(yao)(yao)更加(jia)的(de)(de)高(gao)了，這是對我將(jiang)來(lai)的(de)(de)負責。
我(wo)希(xi)望在以后的歲(sui)月里我(wo)能夠做到更好！
畢業實習個人總結4
在外(wai)實習(xi)的(de)這幾天中(zhong)，使自己(ji)對建筑(zhu)的(de)認識又上(shang)(shang)升了(le)一(yi)個層次，在蘇—滬—杭(hang)之(zhi)旅，領略到(dao)了(le)祖國(guo)的(de)大(da)好河山之(zhi)一(yi)角，上(shang)(shang)海(hai)的(de)建筑(zhu)，高聳(song)林立(li)，杭(hang)州的(de)山水(shui)，讓人(ren)心曠神(shen)怡，蘇州的(de)園林，讓人(ren)忘乎所以(yi)。此旅，讓我(wo)感覺(jue)到(dao)，上(shang)(shang)海(hai)發展雖快(kuai)，卻感到(dao)不(bu)太(tai)適合人(ren)類居(ju)住，上(shang)(shang)海(hai)的(de)生活(huo)節奏讓人(ren)感覺(jue)太(tai)快(kuai)，上(shang)(shang)班(ban)之(zhi)后的(de)疲勞顯于面部，給人(ren)一(yi)種來也匆匆去也匆匆的(de)感覺(jue)。我(wo)不(bu)羨(xian)慕他們的(de)生活(huo)卻仰慕于上(shang)(shang)海(hai)的(de)建筑(zhu)，站在上(shang)(shang)海(hai)市區，讓我(wo)感覺(jue)到(dao)人(ren)類的(de)渺小，卻也讓我(wo)感到(dao)人(ren)類的(de)偉(wei)大(da)，人(ren)類依靠(kao)自己(ji)的(de)雙手和智慧(hui)把社會裝扮得如此美(mei)麗，東方明珠和金茂(mao)大(da)廈的(de)偉(wei)岸給我(wo)的(de)心帶來了(le)激烈(lie)的(de)震撼。
被譽為(wei)中(zhong)(zhong)華(hua)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)高(gao)(gao)(gao)樓(lou)的(de)(de)上(shang)海金(jin)(jin)(jin)茂(mao)大(da)(da)廈(sha)，位于陸家嘴金(jin)(jin)(jin)融(rong)貿易(yi)區，與著名(ming)的(de)(de)外灘風(feng)景(jing)區隔江相望。金(jin)(jin)(jin)茂(mao)大(da)(da)廈(sha)由(you)美國(guo)(guo)(guo)(guo)芝(zhi)加哥SOM建(jian)筑(zhu)事務所設計，集中(zhong)(zhong)華(hua)五千(qian)年(nian)寶塔(ta)建(jian)筑(zhu)之大(da)(da)成(cheng)，融(rong)匯當代世(shi)界建(jian)筑(zhu)新技術，建(jian)造(zao)周期歷時五年(nian)。金(jin)(jin)(jin)茂(mao)大(da)(da)廈(sha)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度為(wei)402.5米(mi)(mi)(mi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)目前(qian)世(shi)界第(di)(di)三、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)高(gao)(gao)(gao)樓(lou)，總建(jian)筑(zhu)面積29萬平(ping)方米(mi)(mi)(mi)，占地(di)2.3萬平(ping)方米(mi)(mi)(mi)，地(di)上(shang)88層(ceng)(ceng)，地(di)下3層(ceng)(ceng)，總投(tou)資為(wei)5.4億美金(jin)(jin)(jin)，是(shi)(shi)(shi)(shi)楊浦(pu)大(da)(da)橋、南浦(pu)大(da)(da)橋、東(dong)方明(ming)(ming)珠(zhu)塔(ta)總造(zao)價的(de)(de)1.5倍(bei)。金(jin)(jin)(jin)茂(mao)大(da)(da)廈(sha)既有(you)現(xian)代氣派，又有(you)民族風(feng)格，與附近的(de)(de)東(dong)方明(ming)(ming)珠(zhu)電視塔(ta)及高(gao)(gao)(gao)低錯落的(de)(de)樓(lou)群一(yi)(yi)(yi)起構成(cheng)了一(yi)(yi)(yi)道(dao)雄偉(wei)壯(zhuang)觀(guan)的(de)(de)都市風(feng)景(jing)線。大(da)(da)廈(sha)第(di)(di)3層(ceng)(ceng)到50層(ceng)(ceng)為(wei)商業辦公用房;54層(ceng)(ceng)到87層(ceng)(ceng)為(wei)五星級凱(kai)悅大(da)(da)酒(jiu)店(dian)，居地(di)面220多(duo)(duo)米(mi)(mi)(mi)高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)酒(jiu)店(dian)空中(zhong)(zhong)大(da)(da)堂是(shi)(shi)(shi)(shi)目前(qian)國(guo)(guo)(guo)(guo)內僅(jin)(jin)有(you)的(de)(de)奇(qi)觀(guan);第(di)(di)88層(ceng)(ceng)為(wei)觀(guan)光(guang)層(ceng)(ceng)。在(zai)大(da)(da)廈(sha)北側的(de)(de)裙(qun)房內，有(you)商場、展示廳、宴會廳、演示廳和(he)娛(yu)樂中(zhong)(zhong)心。金(jin)(jin)(jin)茂(mao)大(da)(da)廈(sha)觀(guan)光(guang)層(ceng)(ceng)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)度為(wei)340米(mi)(mi)(mi)，面積為(wei)1400平(ping)方米(mi)(mi)(mi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)目前(qian)國(guo)(guo)(guo)(guo)內最高(gao)(gao)(gao)、最大(da)(da)的(de)(de)樓(lou)層(ceng)(ceng)觀(guan)光(guang)層(ceng)(ceng)。在(zai)觀(guan)光(guang)層(ceng)(ceng)上(shang)憑欄遠眺(tiao)，上(shang)海的(de)(de)都市風(feng)光(guang)和(he)長江口的(de)(de)壯(zhuang)觀(guan)景(jing)色可盡收(shou)眼底(di)。不僅(jin)(jin)如(ru)此(ci)，金(jin)(jin)(jin)茂(mao)大(da)(da)廈(sha)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)本身也是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)處景(jing)觀(guan)。她(ta)(ta)堪稱國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)后現(xian)代建(jian)筑(zhu)藝(yi)術的(de)(de)佳作，是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)傳統與現(xian)代潮流的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次(ci)完(wan)美融(rong)合(he)。在(zai)這個雄偉(wei)的(de)(de)建(jian)筑(zhu)中(zhong)(zhong)，許(xu)多(duo)(duo)數(shu)字(zi)非(fei)常巧(qiao)合(he)地(di)與8有(you)關。比如(ru)：她(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)8根(gen)寬1.5米(mi)(mi)(mi)、長5米(mi)(mi)(mi)、高(gao)(gao)(gao)340米(mi)(mi)(mi)的(de)(de)擎天(tian)大(da)(da)柱和(he)8根(gen)圓形鋼柱支撐;她(ta)(ta)的(de)(de)核心主體建(jian)筑(zhu)為(wei)八角形等(deng)等(deng)。大(da)(da)廈(sha)頂端高(gao)(gao)(gao)聳入云的(de)(de)塔(ta)尖，就象(xiang)上(shang)海市花白玉蘭在(zai)藍天(tian)中(zhong)(zhong)綻(zhan)放。
東方明珠塔(ta)位(wei)于上海蒲(pu)東，1991年7月30日(ri)動工，1994年10月1日(ri)建成。塔(ta)高468米，與(yu)外(wai)灘(tan)的“萬(wan)國建筑博覽群”隔(ge)江(jiang)相望，建設完成時(shi)，列亞洲(zhou)第一，世界第三(san)高塔(ta)。
東方明珠塔由(you)三根直(zhi)徑為9米的立(li)柱、塔座、下球體、上球體、太空艙等組(zu)成。
東方明珠(zhu)游船碼頭(tou)位于(yu)黃浦江(jiang)畔，占地面(mian)積2200余平方米，乘(cheng)坐東方明珠(zhu)浦游覽船沿江(jiang)暢游，即(ji)可(ke)盡情(qing)領略百業(ye)興旺、百舸爭流的都市情(qing)懷。
東(dong)方(fang)(fang)明(ming)珠(zhu)塔(ta)每年(nian)接(jie)待來自于五洲四海中(zhong)外賓(bin)客280多萬人(ren)次，是集(ji)觀(guan)(guan)光、餐飲、購物、娛樂(le)、游(you)(you)(you)船(chuan)、會展、歷史陳列、廣(guang)播電視發(fa)射(she)等多功能于一(yi)體的(de)(de)綜合(he)性(xing)旅游(you)(you)(you)文化景(jing)點。東(dong)方(fang)(fang)明(ming)珠(zhu)塔(ta)業(ye)(ye)已(yi)成為上海的(de)(de)標志性(xing)建筑，榮列上海十大(da)新景(jing)觀(guan)(guan)之一(yi)。作為全國旅游(you)(you)(you)熱(re)點之一(yi)，東(dong)方(fang)(fang)明(ming)珠(zhu)塔(ta)又(you)以(yi)其優質服務，在20xx年(nian)初被國家旅游(you)(you)(you)局(ju)評為全國首批建筑畢業(ye)(ye)個人(ren)實習(xi)(xi)總(zong)結(jie)建筑畢業(ye)(ye)個人(ren)實習(xi)(xi)總(zong)結(jie)級旅游(you)(you)(you)景(jing)點。
上海(hai)(hai)是中國對外開放(fang)的(de)(de)一扇(shan)窗戶(hu)，充滿了(le)積極向上時(shi)代(dai)氣息(xi)，但(dan)我卻更欣賞上海(hai)(hai)古代(dai)的(de)(de)建(jian)筑(zhu)。它的(de)(de)存在，讓上海(hai)(hai)更具(ju)(ju)有韻味和魅力，它的(de)(de)別(bie)具(ju)(ju)一格，讓上海(hai)(hai)蒙上了(le)一種(zhong)迷人(ren)的(de)(de)神秘。
上海(hai)地處吳(wu)越古(gu)地，自古(gu)承(cheng)襲吳(wu)越文(wen)化(hua)薰(xun)陶，從生活習俗(su)到衣食住行無一(yi)不包孕(yun)著吳(wu)越文(wen)化(hua)的(de)(de)特色(se)，建筑營造也(ye)不例外。考察上海(hai)的(de)(de)古(gu)建筑，廟、園、亭、閣，及其它(ta)建筑古(gu)跡(ji)，無不閃爍著吳(wu)越文(wen)化(hua)的(de)(de)異彩(cai)。
“秋(qiu)霞圃”地處(chu)嘉(jia)定城(cheng)內一(yi)(yi)條僻靜的(de)街巷內。粉墻上(shang)嵌烏漆大(da)門(men)(men)，外觀古樸恬靜，像一(yi)(yi)戶大(da)家住宅。秋(qiu)霞圃的(de)個個景觀，都緊密(mi)有序地散置在(zai)這(zhe)小(xiao)小(xiao)庭(ting)院(yuan)之中(zhong)。進門(men)(men)穿過別致的(de)門(men)(men)樓，一(yi)(yi)條鋪花(hua)(hua)(hua)小(xiao)路從花(hua)(hua)(hua)壇處(chu)岔開，伸(shen)向(xiang)西(xi)面(mian)一(yi)(yi)道(dao)門(men)(men)，粉墻石竹，托出門(men)(men)內的(de)儀(yi)慰(wei)廳。這(zhe)兒(er)是迎(ying)賓所(suo)在(zai)，花(hua)(hua)(hua)竹遍植(zhi)，一(yi)(yi)派(pai)幽雅(ya)氣象。就在(zai)這(zhe)花(hua)(hua)(hua)墻小(xiao)院(yuan)中(zhong)，藏(zang)著(zhu)叢桂軒(xuan)(xuan)。臨(lin)軒(xuan)(xuan)遍植(zhi)桂花(hua)(hua)(hua)樹，長年綠(lv)(lv)葉扶疏。坐在(zai)軒(xuan)(xuan)內小(xiao)憩(qi)，向(xiang)東(dong)遠眺桃花(hua)(hua)(hua)潭(tan)(tan)水，朝南入(ru)夏有芭蕉搖曳，迎(ying)風消暑。朝西(xi)，可(ke)(ke)望一(yi)(yi)小(xiao)院(yuan)內花(hua)(hua)(hua)叢老(lao)桂，秋(qiu)景盎(ang)然。朝北依山(shan)(shan)，青松挺秀、晴(qing)雪耀(yao)金。園(yuan)中(zhong)心有一(yi)(yi)大(da)池(chi)，名“桃花(hua)(hua)(hua)潭(tan)(tan)”。西(xi)部(bu)是池(chi)上(shang)草(cao)堂(tang)，“舟而不游軒(xuan)(xuan)”建于池(chi)南一(yi)(yi)灣中(zhong)，原都是飲茶、弈(yi)棋(qi)和垂釣、觀魚的(de)地方。池(chi)西(xi)北矗立一(yi)(yi)座黃石假山(shan)(shan)，臨(lin)池(chi)映照水中(zhong)，更顯洞壑幽深，曲折盤道(dao)彎環，逶迤漂移不定，引人入(ru)勝。立在(zai)旱(han)船頭(tou)上(shang)觀景，山(shan)(shan)光潭(tan)(tan)影(ying)，一(yi)(yi)片(pian)詩(shi)情畫意(yi)。黃石假山(shan)(shan)上(shang)的(de)“即山(shan)(shan)亭(ting)”為一(yi)(yi)舊景，登臨(lin)可(ke)(ke)盡覽園(yuan)景，也可(ke)(ke)眺望遠處(chu)城(cheng)諜。山(shan)(shan)后(hou)有“近綠(lv)(lv)軒(xuan)(xuan)”，山(shan)(shan)前水上(shang)有“撲水亭(ting)”，都是登臨(lin)佳處(chu)。站亭(ting)中(zhong)望水面(mian)，波(bo)光粼(lin)粼(lin)、清撤見(jian)底，湖(hu)中(zhong)游魚來(lai)回穿梭于湖(hu)石之間。
湖石(shi)形狀(zhuang)各異，有(you)(you)(you)的(de)(de)像(xiang)重頭、有(you)(you)(you)的(de)(de)像(xiang)鷹嘴、有(you)(you)(you)的(de)(de)近(jin)似(si)駱駝、有(you)(you)(you)的(de)(de)狀(zhuang)如老牛，皆(jie)維妙維肖(xiao)，妙趣(qu)橫生。桃花潭之(zhi)北有(you)(you)(you)一(yi)別致的(de)(de)古典建(jian)(jian)筑“碧(bi)梧軒(xuan)(xuan)”，為園(yuan)中主廳、會客之(zhi)所(suo)，俗稱四面廳。廳前有(you)(you)(you)月臺(tai)，臺(tai)左右(you)有(you)(you)(you)兩棵(ke)百(bai)年歷史的(de)(de)盤槐，枝椏虬(qiu)屈，形似(si)龍爪。廳正中高懸(xuan)”靜觀自在”、“山光(guang)潭影(ying)”二匾。兩壁(bi)和屏門上(shang)掛有(you)(you)(you)名家書畫。后廳有(you)(you)(you)小院，置假山桂樹。廳東(dong)有(you)(you)(you)幽雅(ya)的(de)(de)“枕(zhen)流漱(shu)石(shi)軒(xuan)(xuan)”，建(jian)(jian)于清鏡(jing)塘上(shang)。繞到他東(dong)，過三曲橋(qiao)沿山臨水而行，過礬岸(an)斷(duan)岸(an)，眼(yan)前又現一(yi)座(zuo)小石(shi)橋(qiao)，山壁(bi)上(shang)有(you)(you)(you)“涉(she)趣(qu)橋(qiao)”3 字，此(ci)為“嘉定四先生”之(zhi)一(yi)婁堅手書。過了(le)石(shi)橋(qiao)再往前走，便(bian)又回(hui)到“舟而不游軒(xuan)(xuan)”，繞池一(yi)圈(quan)游完秋霞圃(pu)園(yuan)景，會感(gan)到這(zhe)座(zuo)古典園(yuan)林建(jian)(jian)筑正體現了(le)“小中見大(da)”、曲折有(you)(you)(you)致的(de)(de)特點(dian)，令人回(hui)味無窮(qiong)。
如(ru)果說上(shang)海建筑震撼了(le)我的(de)心靈的(de)話，那(nei)么，蘇州園林則(ze)洗禮了(le)我的(de)靈魂。
有(you)(you)(you)(you)(you)人(ren)說：“江(jiang)南(nan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)甲天(tian)(tian)下，蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)甲江(jiang)南(nan)。” 蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)之(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)以(yi)(yi)獲(huo)得(de)(de)“天(tian)(tian)堂”的(de)(de)(de)美稱，在(zai)很大(da)(da)的(de)(de)(de)程度上由(you)于(yu)(yu)它擁(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)一批全(quan)國(guo)以(yi)(yi)至(zhi)(zhi)世(shi)界(jie)知名(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)古(gu)典園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)。蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)有(you)(you)(you)(you)(you)許多(duo)名(ming)(ming)(ming)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，如(ru)拙(zhuo)(zhuo)政(zheng)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、網師(shi)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、留園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、滄浪亭(ting)(ting)、獅(shi)(shi)(shi)子(zi)(zi)(zi)(zi)林(lin)(lin)(lin)是(shi)其中(zhong)(zhong)最突(tu)出者(zhe)，即以(yi)(yi)這些園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)而(er)論(lun)，它們的(de)(de)(de)建(jian)筑、山(shan)(shan)(shan)水、花(hua)木各不(bu)(bu)相同，各有(you)(you)(you)(you)(you)特點(dian)(dian)，這些名(ming)(ming)(ming)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)也從而(er)具(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)了各自(zi)的(de)(de)(de)風格與生命力。拙(zhuo)(zhuo)政(zheng)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)與北京頤和(he)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、承德(de)避(bi)暑山(shan)(shan)(shan)莊、蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)留園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)并(bing)稱為我(wo)國(guo)四(si)大(da)(da)古(gu)典名(ming)(ming)(ming)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。拙(zhuo)(zhuo)政(zheng)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)初為唐代詩(shi)人(ren)陸龜蒙的(de)(de)(de)住宅，后為明代監察御史王獻臣歸隱之(zhi)(zhi)(zhi)地，取(qu)“拙(zhuo)(zhuo)者(zhe)之(zhi)(zhi)(zhi)為政(zheng)”的(de)(de)(de)語意(yi)而(er)名(ming)(ming)(ming)，滄浪亭(ting)(ting)地處(chu)城南(nan)三元(yuan)坊(fang)，在(zai)現(xian)存蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)中(zhong)(zhong)，歷史最為悠久。全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)布(bu)局(ju)(ju)自(zi)然(ran)(ran)和(he)諧，堪稱構(gou)思巧妙(miao)、手法(fa)得(de)(de)宜(yi)的(de)(de)(de)佳作(zuo)。與獅(shi)(shi)(shi)子(zi)(zi)(zi)(zi)林(lin)(lin)(lin)、拙(zhuo)(zhuo)政(zheng)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、留園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)并(bing)列為蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)宋(song)、元(yuan)、明、清四(si)大(da)(da)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)。全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)景(jing)(jing)(jing)(jing)色簡潔古(gu)樸(pu)，落(luo)落(luo)大(da)(da)方，不(bu)(bu)以(yi)(yi)工巧取(qu)勝，而(er)以(yi)(yi)自(zi)然(ran)(ran)為美。獅(shi)(shi)(shi)子(zi)(zi)(zi)(zi)林(lin)(lin)(lin)為蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)四(si)大(da)(da)名(ming)(ming)(ming)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)(zhi)(zhi)一，至(zhi)(zhi)今已有(you)(you)(you)(you)(you)六百(bai)多(duo)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)歷史。元(yuan)代至(zhi)(zhi)正二年(nian)(nian)，名(ming)(ming)(ming)僧天(tian)(tian)如(ru)禪師(shi)維(wei)則的(de)(de)(de)弟子(zi)(zi)(zi)(zi)“相率出資，買地結屋(wu)，以(yi)(yi)居其師(shi)”。因(yin)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)“林(lin)(lin)(lin)有(you)(you)(you)(you)(you)竹萬固，竹下多(duo)怪石，狀如(ru)狻(suan)猊(獅(shi)(shi)(shi)子(zi)(zi)(zi)(zi))者(zhe)”而(er)得(de)(de)名(ming)(ming)(ming)。獅(shi)(shi)(shi)子(zi)(zi)(zi)(zi)林(lin)(lin)(lin)既有(you)(you)(you)(you)(you)蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)古(gu)典園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)亭(ting)(ting)、臺、樓、閣、廳(ting)、堂、軒、廊(lang)(lang)(lang)(lang)之(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)文景(jing)(jing)(jing)(jing)觀(guan)(guan)，更以(yi)(yi)湖山(shan)(shan)(shan)奇石、洞壑深(shen)邃而(er)享(xiang)譽(yu)盛(sheng)名(ming)(ming)(ming)，素有(you)(you)(you)(you)(you)“假(jia)山(shan)(shan)(shan)王國(guo)”之(zhi)(zhi)(zhi)美譽(yu)。園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)始建(jian)于(yu)(yu)明嘉(jia)靖年(nian)(nian)間，園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)分(fen)四(si)個景(jing)(jing)(jing)(jing)區：中(zhong)(zhong)部(bu)以(yi)(yi)山(shan)(shan)(shan)池(chi)(chi)為中(zhong)(zhong)心，風景(jing)(jing)(jing)(jing)明凈清幽;東部(bu)則廳(ting)堂宏麗(li)軒敞，重樓疊閣;西(xi)(xi)部(bu)是(shi)土山(shan)(shan)(shan)楓林(lin)(lin)(lin)，景(jing)(jing)(jing)(jing)色天(tian)(tian)然(ran)(ran)清秀;北部(bu)是(shi)田(tian)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)風光。全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)筑布(bu)局(ju)(ju)結構(gou)嚴謹，尤(you)以(yi)(yi)建(jian)筑空間處(chu)理得(de)(de)當而(er)居蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)之(zhi)(zhi)(zhi)冠，亦(yi)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)四(si)大(da)(da)名(ming)(ming)(ming)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)(zhi)(zhi)一。網師(shi)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)占地約八畝余，還(huan)不(bu)(bu)及拙(zhuo)(zhuo)政(zheng)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)六分(fen)之(zhi)(zhi)(zhi)還(huan)不(bu)(bu)及拙(zhuo)(zhuo)政(zheng)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)六分(fen)之(zhi)(zhi)(zhi)一，但小中(zhong)(zhong)見(jian)大(da)(da)，布(bu)局(ju)(ju)嚴謹，主(zhu)(zhu)(zhu)次分(fen)明又富(fu)于(yu)(yu)變化，園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)有(you)(you)(you)(you)(you)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，景(jing)(jing)(jing)(jing)外有(you)(you)(you)(you)(you)景(jing)(jing)(jing)(jing)，精巧幽深(shen)之(zhi)(zhi)(zhi)至(zhi)(zhi)。建(jian)筑雖(sui)(sui)多(duo)，卻(que)不(bu)(bu)見(jian)擁(yong)塞(sai)，山(shan)(shan)(shan)池(chi)(chi)雖(sui)(sui)小，卻(que)不(bu)(bu)覺局(ju)(ju)促，因(yin)此被認(ren)為是(shi)蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)古(gu)典園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)中(zhong)(zhong)以(yi)(yi)少勝多(duo)的(de)(de)(de)典范。怡(yi)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，在(zai)蘇(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)(lin)中(zhong)(zhong)建(jian)造最晚，得(de)(de)以(yi)(yi)博采諸園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)(zhi)(zhi)長，形成其集錦式的(de)(de)(de)特點(dian)(dian)，由(you)于(yu)(yu)其布(bu)局(ju)(ju)緊(jin)湊，手法(fa)得(de)(de)宜(yi)，有(you)(you)(you)(you)(you)較高(gao)的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)賞價值。全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)面積約九(jiu)畝，東西(xi)(xi)狹長。園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)景(jing)(jing)(jing)(jing)因(yin)地制宜(yi)分(fen)為東西(xi)(xi)兩部(bu)，中(zhong)(zhong)以(yi)(yi)復廊(lang)(lang)(lang)(lang)相隔，廊(lang)(lang)(lang)(lang)壁花(hua)窗，溝通東西(xi)(xi)景(jing)(jing)(jing)(jing)色，得(de)(de)以(yi)(yi)增加景(jing)(jing)(jing)(jing)深(shen)，廊(lang)(lang)(lang)(lang)東以(yi)(yi)庭院(yuan)建(jian)筑為主(zhu)(zhu)(zhu)，曲廊(lang)(lang)(lang)(lang)環繞(rao)亭(ting)(ting)院(yuan)，綴以(yi)(yi)花(hua)木石峰，從曲廊(lang)(lang)(lang)(lang)空窗望去皆成意(yi)蘊豐富(fu)的(de)(de)(de)國(guo)畫。廊(lang)(lang)(lang)(lang)西(xi)(xi)為全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)(zhu)景(jing)(jing)(jing)(jing)區，池(chi)(chi)水居中(zhong)(zhong)，環以(yi)(yi)假(jia)山(shan)(shan)(shan)、花(hua)木及建(jian)筑。中(zhong)(zhong)部(bu)水面聚(ju)集，東西(xi)(xi)兩端狹長，并(bing)建(jian)曲橋、水門，以(yi)(yi)示池(chi)(chi)水回環、涓(juan)涓(juan)不(bu)(bu)盡之(zhi)(zhi)(zhi)意(yi)。池(chi)(chi)北假(jia)山(shan)(shan)(shan)，全(quan)用優美湖石堆疊，山(shan)(shan)(shan)雖(sui)(sui)不(bu)(bu)高(gao)而(er)有(you)(you)(you)(you)(you)峰巒洞谷，與樹木山(shan)(shan)(shan)亭(ting)(ting)相掩映。
現代的(de)中(zhong)國建(jian)筑(zhu)過(guo)分(fen)的(de)強調了高而大，卻逐漸的(de)忽略了人性(xing)美和(he)其他的(de)一(yi)些功能要求，現代建(jian)筑(zhu)不(bu)僅適合人類的(de)居住，還(huan)要能夠(gou)舒適的(de)生活下去(qu)，她應該(gai)和(he)風景結合起(qi)來，達到一(yi)種(zhong)和(he)諧美，能夠(gou)全(quan)面地發展，在以后的(de)建(jian)筑(zhu)走向應該(gai)走向全(quan)面化。
自(zi)從(cong)(cong)1920xx年(nian)芝加(jia)哥建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)成(cheng)22層的(de)(de)高樓、1920xx年(nian)紐約(yue)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)成(cheng)50層的(de)(de)商(shang)業(ye)辦公樓，隨著新技術(shu)、新材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)工(gong)業(ye)化(hua)(hua)發(fa)展，城市建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)呈以下幾個(ge)特(te)點發(fa)展，并深刻地(di)改(gai)革(ge)了(le)人(ren)并深刻地(di)改(gai)革(ge)了(le)人(ren)類(lei)的(de)(de)生活(huo)方式(shi) 。l、大(da)(da)(da)型(xing)(xing)化(hua)(hua)：由于城市工(gong)業(ye)化(hua)(hua)造成(cheng)的(de)(de)人(ren)口積(ji)聚和(he)城市土地(di)資源(yuan)稀缺之間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)矛(mao)盾，使得(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)在不(bu)斷向高空生長的(de)(de)同時，也在向地(di)下擴(kuo)展，例如北京的(de)(de)京廣中(zhong)心地(di)下3層、地(di)上(shang)(shang)52層，上(shang)(shang)海的(de)(de)金茂大(da)(da)(da)廈地(di)下3層、地(di)上(shang)(shang)88層，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)體型(xing)(xing)越(yue)來(lai)越(yue)大(da)(da)(da)。2、復(fu)合化(hua)(hua)：由于人(ren)們需求層次的(de)(de)提(ti)高，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)空間(jian)(jian)(jian)已不(bu)再單(dan)獨表現(xian)為住宅或辦公室，更多地(di)將(jiang)住宅、商(shang)場(chang)、辦公樓、停車(che)場(chang)結合為一(yi)(yi)體，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)具(ju)有(you)了(le)復(fu)合功(gong)能(neng)。3、智能(neng)化(hua)(hua)：由美國工(gong)業(ye)的(de)(de)電氣(qi)化(hua)(hua)引發(fa)的(de)(de)智能(neng)技術(shu)，被美國紐約(yue)城市廣場(chang)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)應用后，目前(qian)已擴(kuo)延到(dao)了(le)整(zheng)個(ge)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)領域。通過計算機和(he)其他(ta)高新技術(shu)對建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)進行(xing)控制(zhi)，幫助管理者提(ti)高工(gong)作效率、降低人(ren)工(gong)成(cheng)本(ben)，保證建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)可(ke)靠運(yun)行(xing)，提(ti)高建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)價值。4、同質化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)選(xuan)用、功(gong)能(neng)的(de)(de)設計、室內(nei)外的(de)(de)環境(jing)，從(cong)(cong)廳堂燈光(guang)布置(zhi)到(dao)居(ju)室房間(jian)(jian)(jian)分隔，千篇一(yi)(yi)律。建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設變(bian)成(cheng)公式(shi)，整(zheng)個(ge)城市規整(zheng)而(er)又單(dan)調，小區(qu)內(nei)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)越(yue)來(lai)越(yue)雷同，小區(qu)之間(jian)(jian)(jian)也越(yue)來(lai)越(yue)相像，個(ge)性被共性所湮滅。5、抽象化(hua)(hua)：受到(dao)現(xian)代主義、后現(xian)代主義、解構主義的(de)(de)影響，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)內(nei)涵變(bian)得(de)更加(jia)費解，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)外觀已不(bu)能(neng)完全展現(xian)其具(ju)有(you)的(de)(de)功(gong)能(neng)。為區(qu)分建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)空間(jian)(jian)(jian)場(chang)所，表達建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)用途(tu)和(he)功(gong)能(neng)，只能(neng)借助于一(yi)(yi)些符號對建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)進行(xing)空間(jian)(jian)(jian)定位來(lai)恢復(fu)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)環境(jing)秩(zhi)序。
這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)讓我學到了很(hen)多(duo)知(zhi)識，讓書上(shang)的許(xu)多(duo)東西都具體化了，又(you)一(yi)次的使理論(lun)和實(shi)(shi)踐知(zhi)識結合(he)起(qi)來了。對我以后的學習(xi)和工(gong)作起(qi)到了很(hen)好的鋪墊作用。
畢業實習個人總結5
經(jing)(jing)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次6周的(de)(de)(de)(de)工(gong)廠的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，讓我深深的(de)(de)(de)(de)認識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，認識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)動手能(neng)力(li)相對(dui)較差(cha)，對(dui)機械過(guo)(guo)于陌生(sheng)，過(guo)(guo)于恐懼，好像(xiang)怕出啥事(shi)，不(bu)敢過(guo)(guo)多的(de)(de)(de)(de)接觸(chu)它(ta)們。從這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)(xi)中，讓我越(yue)發感到要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)所成功，就要(yao)(yao)(yao)(yao)自(zi)己親(qin)自(zi)去做(zuo)，親(qin)自(zi)去總結做(zuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中所發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難，既要(yao)(yao)(yao)(yao)去分析，又要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)毅(yi)力(li)。使得無時無刻都(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)認為自(zi)己一(yi)定能(neng)夠克服那些所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)困難，要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)機械的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)功能(neng)自(zi)己親(qin)身去體(ti)驗，親(qin)身去操作(zuo)，對(dui)機械的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)結構要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)一(yi)個可(ke)知的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)讓自(zi)己經(jing)(jing)過(guo)(guo)一(yi)次實(shi)習(xi)(xi)之(zhi)后卻跟(gen)實(shi)習(xi)(xi)前沒有(you)什么兩樣。雖不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)說是對(dui)它(ta)們運(yun)用(yong)自(zi)如，但至少對(dui)它(ta)們的(de)(de)(de)(de)功能(neng)以及結構要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)一(yi)個大概的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，大概的(de)(de)(de)(de)掌握(wo)。
從(cong)我(wo)們這(zhe)一組做(zuo)的(de)(de)機械作品來講，說實話(hua)，做(zuo)得相對來講比(bi)較(jiao)不(bu)如(ru)人意，沒(mei)有(you)達到(dao)要求(qiu)，跟(gen)我(wo)們所看到(dao)的(de)(de)圖(tu)紙(zhi)可以(yi)說是(shi)大(da)相徑(jing)庭。然而唯一值得我(wo)們那(nei)一組慶幸的(de)(de)是(shi)：我(wo)們“浪費”的(de)(de)材料可以(yi)說是(shi)讓人“受不(bu)了”，沒(mei)有(you)哪一組可以(yi)與我(wo)們那(nei)一組相匹(pi)配(pei)，然而老(lao)師卻并(bing)不(bu)知道。這(zhe)其中所用(yong)的(de)(de)材料卻是(shi)這(zhe)其中的(de)(de)小(xiao)部分，大(da)概這(zhe)樣的(de)(de)結局(ju)應該(gai)是(shi)在加工之前(qian)沒(mei)有(you)對圖(tu)紙(zhi)做(zuo)充(chong)分的(de)(de)分析，沒(mei)有(you)標明(ming)尺(chi)寸(cun)就“開(kai)工”了。從(cong)我(wo)們那(nei)一組2次制作的(de)(de)過程中我(wo)發現，我(wo)們那(nei)一組的(de)(de)人都(dou)有(you)一種害怕把事情做(zuo)壞的(de)(de)心里，有(you)時候甚至有(you)點依賴性。所以(yi)這(zhe)個是(shi)比(bi)較(jiao)不(bu)好的(de)(de)。在這(zhe)里我(wo)們也克服了自(zi)己的(de)(de)心里。
在(zai)這(zhe)期間我學(xue)到了(le)好(hao)多東(dong)西，原本還(huan)(huan)(huan)以為搞(gao)機械這(zhe)種(zhong)東(dong)西很簡單，只是擺弄機器罷了(le)，沒想(xiang)到要(yao)做好(hao)還(huan)(huan)(huan)不(bu)容易。有時(shi)光是加(jia)工一個小零件就(jiu)要(yao)好(hao)長一段時(shi)間，而且還(huan)(huan)(huan)不(bu)一定能做得(de)(de)十分(fen)精確，看來老師們(men)說得(de)(de)很對，機械這(zhe)種(zhong)東(dong)西還(huan)(huan)(huan)就(jiu)是越老學(xue)得(de)(de)越精。
從(cong)這次(ci)實習(xi)中，我感到做(zuo)什么都必須做(zuo)好充分的(de)準備(bei)。對于3次(ci)的(de)工件(jian)機(ji)械加工，要先做(zuo)好合理的(de)運算，不管(guan)是(shi)(shi)材料還是(shi)(shi)安(an)排。無規矩不成(cheng)方(fang)圓，沒有一個合理的(de)安(an)排，成(cheng)功可以算是(shi)(shi)天方(fang)夜譚，絕對無從(cong)談(tan)起，準備(bei)就已經成(cheng)功了一半，另一半就是(shi)(shi)動(dong)手去(qu)做(zuo)。只有團結，只有具有團隊精神，才能把圖紙的(de)產品合格的(de)完成(cheng)好。
在(zai)這(zhe)里(li)感(gan)謝(xie)這(zhe)次(ci)我(wo)(wo)們的(de)3位實習老師。你們辛(xin)苦了。謝(xie)謝(xie)你們為我(wo)(wo)們的(de)付出(chu)的(de)一(yi)切。真(zhen)的(de)很感(gan)謝(xie)你們。
我以后會更(geng)加(jia)努力去學習機(ji)械加(jia)工的(de)知(zhi)識，學習一(yi)些自己不(bu)知(zhi)道，不(bu)了解的(de)專業(ye)知(zhi)識。
畢業實習個人總結6
通(tong)過這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)，我覺得(de)我收獲很大，首先(xian)，我知(zhi)道了大學生(sheng)實(shi)習(xi)報告怎(zen)么寫，同時，在老師(shi)的(de)指導下(xia)，我也知(zhi)道了畢業(ye)論(lun)文(wen)怎(zen)么寫。這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)使我明白走向社會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是一件多么不容易(yi)的(de)事。在以(yi)后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我一定會珍惜機會，爭取將工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做得(de)更好(hao)。以(yi)下(xia)是我的(de)畢業(ye)實(shi)習(xi)個人總結(jie)：
首先(xian)我在(zai)這次(ci)任務中擔(dan)任檢(jian)(jian)驗(yan)員，雖然任務算是(shi)最輕的(de)(de)(de)，但重(zhong)要(yao)是(shi)熟悉各(ge)個部門操作(zuo)流程.主(zhu)要(yao)方面有(you)①各(ge)崗(gang)位車間的(de)(de)(de)標準程序規章②設備儀器工(gong)具的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)③原料(liao)(liao) 輔料(liao)(liao)檢(jian)(jian)驗(yan)入(ru)庫發放記錄④關(guan)鍵工(gong)序 主(zhu)要(yao)瓶頸⑤不同環境下(xia)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗(yan)⑥檢(jian)(jian)驗(yan)記錄。其次(ci)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，幫(bang)助我樹立藥(yao)(yao)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)反應是(shi)中心、工(gong)藝是(shi)主(zhu)體(ti)(ti)、設備是(shi)環境、檢(jian)(jian)驗(yan)是(shi)條件的(de)(de)(de)思想，使(shi)我認(ren)識到藥(yao)(yao)品生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)是(shi)按(an)工(gong)藝和(he)檢(jian)(jian)測(ce)兩(liang)大主(zhu)線(xian)來(lai)實(shi)(shi)(shi)施的(de)(de)(de)。通過這種(zhong)普遍(bian)聯系的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)(ti)—部分(fen)—整(zheng)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)思維方法和(he)認(ren)識過程，使(shi)我學到一套科學的(de)(de)(de)訓練方法。提(ti)(ti)高(gao)動(dong)手、觀察、分(fen)析(xi)、綜合等四(si)種(zhong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，促使(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)落到實(shi)(shi)(shi)處：動(dong)手能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)收集畢(bi)業(ye)設計(ji)資料(liao)(liao)與素材的(de)(de)(de)首要(yao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。觀察能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)強弱(ruo)的(de)(de)(de)直(zhi)接體(ti)(ti)現。分(fen)析(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)前兩(liang)種(zhong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)發展。綜合能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)是(shi)前三(san)種(zhong)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)總括和(he)提(ti)(ti)高(gao). 通過認(ren)識實(shi)(shi)(shi)習(xi)——生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)實(shi)(shi)(shi)習(xi)——畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)在(zai)時間和(he)空間上形成一個實(shi)(shi)(shi)踐(jian)鏈(lian)，這個鏈(lian)的(de)(de)(de)高(gao)端環節畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)—畢(bi)業(ye)設計(ji)(論文(wen))將使(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)四(si)年學習(xi)的(de)(de)(de)龐雜而(er)繁多的(de)(de)(de)知識和(he)理(li)論得到一次(ci)新的(de)(de)(de)全面的(de)(de)(de)“裝(zhuang)配”與升華。
我這次畢(bi)業實(shi)習的(de)(de)題目是《青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)的(de)(de)工(gong)(gong)業生(sheng)產及相(xiang)關(guan)影響(xiang)檢測》.青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)由真菌產黃青(qing)(qing)霉(mei)產生(sheng)的(de)(de)。青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)的(de)(de)生(sheng)產目前主要用微生(sheng)物(wu)發(fa)(fa)酵(jiao)法進(jin)行(xing)生(sheng)物(wu)合(he)成。很(hen)少數亦(yi)可用化學(xue)(xue)合(he)成法生(sheng)產。此(ci)外還可將生(sheng)物(wu)合(he)成法制(zhi)得的(de)(de)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)用化學(xue)(xue)或生(sheng)化方(fang)法進(jin)行(xing)分子結構(gou)改造(zao)而(er)制(zhi)成各種衍生(sheng)物(wu)，絕大多數青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)是針對(dui)新藥物(wu)開發(fa)(fa)的(de)(de),因此(ci)人(ren)們總希望在發(fa)(fa)酵(jiao)過程或其后的(de)(de)工(gong)(gong)藝過程中努(nu)力提高其產率.本(ben)研究旨在探討不同發(fa)(fa)酵(jiao)條(tiao)件(jian)對(dui)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)發(fa)(fa)酵(jiao)的(de)(de)影響(xiang),為(wei)調控生(sheng)產青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)提供最佳(jia)的(de)(de)發(fa)(fa)酵(jiao)條(tiao)件(jian)，和(he)縮短(duan)生(sheng)產周期，提高產量提供科(ke)學(xue)(xue)依據
實習(xi)的(de)(de)(de)(de)開始通(tong)過(guo)對青(qing)霉素(su)(su)生(sheng)產(chan)(chan)工(gong)藝(yi)的(de)(de)(de)(de)文(wen)獻檢索，對整理資料的(de)(de)(de)(de)認真學(xue)(xue)習(xi)和(he)分析(xi)，掌握了(le)(le)青(qing)霉素(su)(su)的(de)(de)(de)(de)一(yi)般(ban)生(sheng)產(chan)(chan)工(gong)藝(yi)流程，并有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解了(le)(le)青(qing)霉素(su)(su)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)環(huan)境，生(sheng)產(chan)(chan)狀況有(you)了(le)(le)實質性(xing)的(de)(de)(de)(de)認識。通(tong)過(guo)實習(xi)期間對不同(tong)ph值 溫度最(zui)(zui)(zui)適時(shi)間生(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)青(qing)霉素(su)(su)進行管碟法(fa)檢測.而系統的(de)(de)(de)(de)認識到(dao)了(le)(le)青(qing)霉素(su)(su)質量檢驗.通(tong)過(guo)不同(tong)環(huan)境生(sheng)產(chan)(chan)青(qing)霉素(su)(su)為調控生(sheng)產(chan)(chan)青(qing)霉素(su)(su)提供最(zui)(zui)(zui)佳(jia)的(de)(de)(de)(de)發酵條件，和(he)縮短生(sheng)產(chan)(chan)周期，提高(gao)產(chan)(chan)量提供科學(xue)(xue)依據(ju).最(zui)(zui)(zui)后(hou)查(cha)閱青(qing)霉素(su)(su)的(de)(de)(de)(de)主要用途。(研究和(he)醫藥(yao)方面)了(le)(le)解到(dao)臨床上主要用于革蘭陽(yang)性(xing)球菌例如鏈球菌、肺炎(yan)球菌、敏感的(de)(de)(de)(de)葡萄球菌等的(de)(de)(de)(de)感染。和(he)用于分子生(sheng)物學(xue)(xue)研究
這次實習(xi)(xi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說收獲非常大，真是(shi)學(xue)有所用，我(wo)(wo)(wo)(wo)可以把以前書本上(shang)學(xue)到的(de)(de)(de)知識和實際(ji)工(gong)作結合(he)起來(lai)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)所學(xue)的(de)(de)(de)專業技術有了更大的(de)(de)(de)興趣(qu)，也(ye)學(xue)到了一(yi)個(ge)科(ke)研工(gong)作者(zhe)應該有的(de)(de)(de)態度，就應該是(shi)腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生活(huo)中我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定要(yao)積極(ji)主動(dong)學(xue)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)同學(xue)的(de)(de)(de)優(you)點和長處。本次實習(xi)(xi)相信對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)工(gong)作會有很大幫(bang)助，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)走向(xiang)社會的(de)(de)(de)最后一(yi)堂很有意義的(de)(de)(de)實踐(jian)課。
以上也算是我的(de)實(shi)(shi)習(xi)總結(jie)，最(zui)后(hou)，我感謝學校給我這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)的(de)機會以及精心指導和(he)鼓勵(li)我實(shi)(shi)習(xi)的(de)馬(ma)金柱老師致(zhi)以誠摯(zhi)的(de)謝意和(he)崇(chong)高的(de)敬意。
畢業實習個人總結7
隨著20xx年(nian)夏(xia)季的(de)(de)(de)(de)到來(lai)，大學(xue)(xue)四(si)年(nian)時(shi)間(jian)即(ji)將(jiang)結束(shu)，同時(shi)將(jiang)近一(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)也(ye)接(jie)(jie)近了(le)(le)(le)尾聲。時(shi)間(jian)過(guo)得(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)快，相(xiang)比別人的(de)(de)(de)(de)四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，可(ke)(ke)能(neng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)過(guo)的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)簡(jian)單沒(mei)有(you)接(jie)(jie)觸太(tai)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)校外生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)圈劃的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)小(xiao)，想想過(guo)去(qu)(qu)(qu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)想法很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)，愛好很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)由于一(yi)(yi)些(xie)原因很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)事(shi)情(qing)都沒(mei)有(you)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)，但(dan)是(shi)四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)讓(rang)我(wo)長大了(le)(le)(le)，四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)讓(rang)我(wo)從當初一(yi)(yi)個(ge)迷失不(bu)(bu)知(zhi)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，已(yi)經(jing)成(cheng)長為(wei)一(yi)(yi)個(ge)對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)有(you)了(le)(le)(le)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)人，不(bu)(bu)會再依賴父母依賴親人，不(bu)(bu)會覺得(de)女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)(yao)比男生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)差，尤其在(zai)理(li)科方面(mian)要(yao)(yao)相(xiang)信自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。最重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)一(yi)(yi)點學(xue)(xue)會該以怎么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)去(qu)(qu)(qu)工(gong)作要(yao)(yao)以什么態(tai)度(du)去(qu)(qu)(qu)待人去(qu)(qu)(qu)對(dui)待以后的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，以前(qian)都感覺自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)年(nian)齡還(huan)小(xiao)，不(bu)(bu)需(xu)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)太(tai)多(duo)(duo)(duo)，不(bu)(bu)需(xu)要(yao)(yao)承擔太(tai)多(duo)(duo)(duo)，什么事(shi)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)了(le)(le)(le)就(jiu)可(ke)(ke)以了(le)(le)(le)，通過(guo)這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)讓(rang)我(wo)成(cheng)長了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，看清了(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，每個(ge)人都可(ke)(ke)以完(wan)(wan)美的(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)。實(shi)習(xi)是(shi)教學(xue)(xue)與生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)際相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)實(shi)踐(jian)性教學(xue)(xue)環節(jie)。返校閑下來(lai)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候想到在(zai)公司的(de)(de)(de)(de)那段(duan)日很(hen)(hen)(hen)(hen)珍惜這(zhe)(zhe)段(duan)經(jing)驗。那段(duan)日子(zi)，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)有(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)失落(luo)過(guo)，也(ye)有(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)認(ren)真過(guo)，很(hen)(hen)(hen)(hen)高(gao)興。因為(wei)馬上就(jiu)要(yao)(yao)回學(xue)(xue)校了(le)(le)(le)，還(huan)有(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)事(shi)情(qing)等著我(wo)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)，現(xian)在(zai)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)對(dui)這(zhe)(zhe)段(duan)實(shi)習(xi)時(shi)間(jian)做(zuo)個(ge)報告(gao)，也(ye)是(shi)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)鑒定。對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件事(shi)是(shi)找(zhao)一(yi)(yi)份很(hen)(hen)(hen)(hen)好的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。
在一(yi)(yi)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)以(yi)來。我(wo)(wo)學(xue)會了很多(duo)(duo)(duo)，也懂得了很多(duo)(duo)(duo)從(cong)生(sheng)(sheng)活(huo)中沒(mei)(mei)有(you)(you)發(fa)獲得到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)和道理。讓我(wo)(wo)真(zhen)正感(gan)受(shou)到(dao)(dao)(dao)了理論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離，體(ti)會到(dao)(dao)(dao)了理論聯(lian)系(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦(di)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)中所見所聞讓我(wo)(wo)倍(bei)感(gan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)面很窄(zhai)很有(you)(you)限(xian)，需要更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)鍛煉。通(tong)過實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，培養(yang)(yang)了我(wo)(wo)觀察問題和解決實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li);培養(yang)(yang)了團隊合(he)作(zuo)(zuo)精神，俗話說(shuo)：“隔行(xing)如(ru)隔山”。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)是電(dian)(dian)子(zi)通(tong)信，以(yi)前沒(mei)(mei)有(you)(you)接觸有(you)(you)關專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司(si)行(xing)業(ye)(ye)，說(shuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)話心(xin)(xin)(xin)里沒(mei)(mei)底。當時是抱著(zhu)好(hao)奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)來到(dao)(dao)(dao)捷(jie)捷(jie)微電(dian)(dian)子(zi)有(you)(you)限(xian)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，想了解電(dian)(dian)子(zi)產品是怎(zen)樣做出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為在北方(fang)很少看到(dao)(dao)(dao)電(dian)(dian)子(zi)廠(chang)。剛來到(dao)(dao)(dao)這里，起初真(zhen)有(you)(you)點不適應，不知(zhi)(zhi)從(cong)何處下手看到(dao)(dao)(dao)上萬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)儀器自己(ji)很膽怯(qie)不敢(gan)去操作(zuo)(zuo)擔心(xin)(xin)(xin)弄壞它，而且(qie)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)師(shi)(shi)傅都(dou)很講(jiang)求效率，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)速(su)度(du)很快，連吃(chi)飯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度(du)都(dou)是分秒必爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，吃(chi)了以(yi)后又回到(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位，從(cong)這一(yi)(yi)點切實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)會到(dao)(dao)(dao)了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦(ku)和認(ren)真(zhen)，帶我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)傅給了我(wo)(wo)很大幫助，有(you)(you)什么不明白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)就去請教他們(men)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)報告網有(you)(you)些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是很簡單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，簡單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時還需要熟練。就如(ru)割膜(mo)刀片很快用力(li)(li)(li)不當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話藍膜(mo)很難割下來。剛到(dao)(dao)(dao)磨砂劃片的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)天(tian)自己(ji)學(xue)割膜(mo)，熟練和巧力(li)(li)(li)問題是自己(ji)需要做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。劃片是后道工(gong)(gong)序(xu)。在這一(yi)(yi)個(ge)(ge)月時間里，我(wo)(wo)勤(qin)勤(qin)懇懇，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，腳踏(ta)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)地地做好(hao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)真(zhen)完(wan)成師(shi)(shi)傅交給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務，虛心(xin)(xin)(xin)向其他員工(gong)(gong)學(xue)習(xi)先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，并(bing)注意(yi)不斷閱(yue)讀專(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)理論和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書籍(ji)，以(yi)充實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)。
以下幾(ji)個(ge)方面幾(ji)方面就是對(dui)這一(yi)個(ge)月來的個(ge)人工作情況做一(yi)個(ge)簡單的個(ge)人總結：
1.車間(jian)師傅讓我們親(qin)自體(ti)驗各類芯片制作流程，在每一個車間(jian)都感受到了每一個制作過(guo)程的(de)復雜和(he)樂趣。
2.了(le)(le)解了(le)(le)私企公司嚴(yan)格的(de)管理制度(du)，老板嚴(yan)格的(de)制度(du)要求下平時會對員工的(de)生活方(fang)(fang)面特別關心，老總也(ye)是很隨和的(de)人。做了(le)(le)一段(duan)時間芯片操作流程明(ming)白(bai)了(le)(le)每一個產品的(de)來之不易(yi)，師傅(fu)的(de)幫助(zhu)下，我學到了(le)(le)一些(xie)勞(lao)資方(fang)(fang)面的(de)知識，對計算工資所得(de)稅有了(le)(le)一些(xie)了(le)(le)解。這對以后的(de)工作也(ye)會有很大的(de)幫助(zhu)。保障公司利益同時要學會保障自己的(de)權益。
3.一(yi)個月時(shi)間主要(yao)在激光劃(hua)片(pian)和磨砂劃(hua)片(pian)實習(xi)操作，含有的(de)(de)每(mei)一(yi)道工序都親自操做了，剛開始由于陌生(sheng)的(de)(de)原因儀器讓自己感(gan)到很害怕，后來(lai)習(xi)慣(guan)了并且(qie)認識了它們(men)的(de)(de)原理操作起來(lai)就非常(chang)簡(jian)單(dan)。不忙的(de)(de)時(shi)候(hou)對其它工序進(jin)行了簡(jian)單(dan)記錄(lu)，學到了產品設計的(de)(de)一(yi)些(xie)知識，并認識到公司的(de)(de)未來(lai)意向，發(fa)展(zhan)方向。
俗話說：“活(huo)到老，學到老”，我一直(zhi)在各方(fang)面嚴格(ge)要(yao)求自(zi)(zi)己(ji)(ji)，努(nu)力地提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)(ji)，以便使自(zi)(zi)己(ji)(ji)更快地適應社會發(fa)展的形(xing)勢(shi)。通過閱讀(du)大量的專業書籍，勇于解剖自(zi)(zi)己(ji)(ji)，分析自(zi)(zi)己(ji)(ji)，正視(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，去(qu)其(qi)糟(zao)粕(po)，取其(qi)精華(hua)，不(bu)斷提(ti)高自(zi)(zi)身素質。
這段時間以(yi)來(lai)(lai)(lai)，從不(bu)敢面對生(sheng)活(huo)(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)挫折和失敗，到現在(zai)(zai)穩(wen)重和冷(leng)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)明白(bai)了一(yi)個道(dao)理(li)：走的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)多我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)，在(zai)(zai)這又是(shi)我(wo)(wo)人生(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)大挑戰，角色的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換，這除了有(you)較強的(de)(de)(de)(de)(de)適應力(li)和樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)態度(du)外(wai)，更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)得益一(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習積(ji)累和技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)培養。在(zai)(zai)這里我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)來(lai)(lai)(lai)會有(you)光輝燦爛(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天。經驗積(ji)累，對于邁向(xiang)社(she)(she)會遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)在(zai)(zai)學(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)除外(wai)，我(wo)(wo)會積(ji)極(ji)參加社(she)(she)會各種實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)，獲取(qu)更(geng)多學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)經驗和社(she)(she)會實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)(lai)不(bu)是(shi)夢(meng)，只要自己(ji)努力(li)過，成功是(shi)不(bu)會拒絕你的(de)(de)(de)(de)(de)。
人生不(bu)可(ke)能(neng)存在一(yi)(yi)帆(fan)風(feng)順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，只有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)勇敢(gan)地面(mian)(mian)(mian)對(dui)(dui)人生中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個挫折和失(shi)敗，才能(neng)通往自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)羅馬大道(dao)。大四一(yi)(yi)年年里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)失(shi)落過(guo)(guo)，煩惱過(guo)(guo)，悲傷過(guo)(guo)。有(you)時(shi)覺得(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)放手讓時(shi)間在自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手里(li)(li)流走，可(ke)能(neng)是或者我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺陷和不(bu)足(zu)。但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)這是上天對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個考驗(yan)，但(dan)在每(mei)次失(shi)落的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)(hui)反省過(guo)(guo)來，告訴(su)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)清楚(chu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)應該做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是什(shen)么，在挫折面(mian)(mian)(mian)前我(wo)(wo)(wo)(wo)?應該善用于揚長避短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法來促進自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，提高自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合水平能(neng)力(li)。在學(xue)習(xi)方面(mian)(mian)(mian)雖(sui)然自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)普(pu)通平凡(fan)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)努力(li)提高，做到最好，不(bu)管遇(yu)到什(shen)么困(kun)擾(rao)我(wo)(wo)(wo)(wo)都不(bu)會(hui)(hui)跌倒，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)不(bu)懈努力(li)。因(yin)此，面(mian)(mian)(mian)對(dui)(dui)過(guo)(guo)去，我(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)(wu)怨(yuan)無(wu)(wu)悔(hui)，面(mian)(mian)(mian)對(dui)(dui)現(xian)在，我(wo)(wo)(wo)(wo)努力(li)拼(pin)搏(bo)，面(mian)(mian)(mian)對(dui)(dui)將來，我(wo)(wo)(wo)(wo)期(qi)待(dai)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，戰勝困(kun)難，抓住(zhu)每(mei)一(yi)(yi)個機遇(yu)，相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)(yi)定會(hui)(hui)演繹出精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕(mu)。在今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生活(huo)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)繼(ji)續努力(li)，做好社會(hui)(hui)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)班(ban)人，在生活(huo)上自(zi)(zi)(zi)(zi)覺從嚴要(yao)求自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，艱苦(ku)樸素，遵紀守(shou)法，作(zuo)風(feng)正(zheng)派，各方面(mian)(mian)(mian)表現(xian)良(liang)好。為社會(hui)(hui)主義(yi)現(xian)代化建設，貢(gong)獻自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量。
以上是我一(yi)(yi)個(ge)(ge)月來的(de)(de)簡單總結，在今后的(de)(de)學習和工作中，我要更(geng)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)嚴格(ge)要求自己，虛心學習，爭取(qu)在各個(ge)(ge)方面(mian)取(qu)得更(geng)大的(de)(de)進(jin)步(bu)。
畢業實習個人總結8
通過這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)覺得我(wo)收(shou)獲很大，首先(xian)，我(wo)知道了實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)報告(gao)怎么(me)寫(xie)，同時，在(zai)老師的指導(dao)下(xia)，我(wo)也知道了畢(bi)業(ye)論文怎么(me)寫(xie)，畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)個人總結(jie)(jie)。這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)使(shi)我(wo)明白走向社會工(gong)作是(shi)一件多么(me)不容(rong)易(yi)的事。在(zai)以(yi)后的工(gong)作中，我(wo)一定會珍惜機會，爭取(qu)將工(gong)作做得更好。以(yi)下(xia)是(shi)我(wo)的畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)個人總結(jie)(jie)：
首(shou)先我(wo)在這(zhe)(zhe)次任(ren)務(wu)中擔任(ren)檢(jian)驗(yan)員(yuan)，雖然任(ren)務(wu)算是(shi)(shi)(shi)最輕的(de)(de)，但重要是(shi)(shi)(shi)熟悉(xi)各個(ge)(ge)(ge)部門操作流程(cheng)(cheng).主(zhu)(zhu)要方面有①各崗位車間的(de)(de)標準程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)規章②設備儀器工具的(de)(de)使用③原(yuan)料(liao) 輔料(liao)檢(jian)驗(yan)入庫發(fa)放記(ji)錄(lu)④關鍵工序(xu)(xu) 主(zhu)(zhu)要瓶頸(jing)⑤不(bu)同環(huan)境下生(sheng)(sheng)產(chan)產(chan)品的(de)(de)檢(jian)驗(yan)⑥檢(jian)驗(yan)記(ji)錄(lu)。其次這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，幫助我(wo)樹(shu)立藥品生(sheng)(sheng)產(chan)反應是(shi)(shi)(shi)中心、工藝是(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)體、設備是(shi)(shi)(shi)環(huan)境、檢(jian)驗(yan)是(shi)(shi)(shi)條(tiao)件的(de)(de)思想，使我(wo)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)藥品生(sheng)(sheng)產(chan)是(shi)(shi)(shi)按工藝和(he)(he)檢(jian)測兩大主(zhu)(zhu)線來實(shi)(shi)施的(de)(de)。通過這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)普遍聯系的(de)(de)整體—部分—整體的(de)(de)思維方法和(he)(he)認(ren)識(shi)過程(cheng)(cheng)，使我(wo)學(xue)到(dao)(dao)一(yi)套科學(xue)的(de)(de)訓練方法。提高(gao)動手、觀察、分析(xi)、綜(zong)合等四(si)種(zhong)(zhong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，促使生(sheng)(sheng)產(chan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)提高(gao)落到(dao)(dao)實(shi)(shi)處：動手能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)收(shou)集畢(bi)(bi)(bi)業設計(ji)資料(liao)與素材的(de)(de)首(shou)要能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，個(ge)(ge)(ge)人總(zong)(zong)結《畢(bi)(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)個(ge)(ge)(ge)人總(zong)(zong)結》。觀察能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)強(qiang)弱的(de)(de)直接體現。分析(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)前兩種(zhong)(zhong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。綜(zong)合能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)前三種(zhong)(zhong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)總(zong)(zong)括和(he)(he)提高(gao). 通過認(ren)識(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)——生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)——畢(bi)(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)在時(shi)間和(he)(he)空間上形成一(yi)個(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)踐鏈，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)鏈的(de)(de)高(gao)端環(huan)節畢(bi)(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)—畢(bi)(bi)(bi)業設計(ji)（論文）將使學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)四(si)年學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)龐雜而(er)繁多的(de)(de)知識(shi)和(he)(he)理論得到(dao)(dao)一(yi)次新(xin)的(de)(de)全(quan)面的(de)(de)“裝配”與升華。
我這次畢業(ye)實習的(de)(de)(de)(de)(de)題目是《青霉(mei)(mei)素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)工業(ye)生(sheng)(sheng)產及(ji)相關(guan)影響(xiang)檢測》.青霉(mei)(mei)素(su)由真菌產黃(huang)青霉(mei)(mei)產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)。青霉(mei)(mei)素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產目前(qian)主(zhu)要(yao)用(yong)微(wei)生(sheng)(sheng)物發酵法(fa)(fa)進行(xing)生(sheng)(sheng)物合成(cheng)。很少(shao)數亦可用(yong)化(hua)學合成(cheng)法(fa)(fa)生(sheng)(sheng)產。此外還可將生(sheng)(sheng)物合成(cheng)法(fa)(fa)制得的(de)(de)(de)(de)(de)青霉(mei)(mei)素(su)用(yong)化(hua)學或生(sheng)(sheng)化(hua)方法(fa)(fa)進行(xing)分子結構改造(zao)而制成(cheng)各種衍生(sheng)(sheng)物，絕大多數青霉(mei)(mei)素(su)是針對(dui)新藥物開發的(de)(de)(de)(de)(de),因此人們(men)總希望在(zai)發酵過程或其后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工藝過程中努力提(ti)高其產率(lv).本(ben)研究旨在(zai)探(tan)討不(bu)同發酵條(tiao)件對(dui)青霉(mei)(mei)素(su)發酵的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang),為調控生(sheng)(sheng)產青霉(mei)(mei)素(su)提(ti)供最佳的(de)(de)(de)(de)(de)發酵條(tiao)件，和(he)縮短生(sheng)(sheng)產周(zhou)期，提(ti)高產量提(ti)供科學依據
實(shi)習的(de)(de)(de)開始(shi)通過(guo)對(dui)青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)工藝的(de)(de)(de)文獻檢(jian)索，對(dui)整理(li)資料(liao)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)真學(xue)習和(he)(he)分析，掌握了青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素的(de)(de)(de)一般生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)工藝流程，并有針對(dui)性的(de)(de)(de)了解了青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)環境，生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)狀況(kuang)有了實(shi)質性的(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識。通過(guo)實(shi)習期間(jian)對(dui)不同ph值 溫度最適時間(jian)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素進(jin)行管碟法檢(jian)測.而系統的(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識到(dao)了青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素質量(liang)檢(jian)驗.通過(guo)不同環境生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素為調控生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素提(ti)(ti)供最佳的(de)(de)(de)發酵條件，和(he)(he)縮短生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)周期，提(ti)(ti)高產(chan)量(liang)提(ti)(ti)供科(ke)學(xue)依據.最后查(cha)閱青(qing)(qing)(qing)(qing)霉(mei)(mei)素的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要用(yong)途。（研(yan)究(jiu)和(he)(he)醫(yi)藥方(fang)面）了解到(dao)臨床上主(zhu)(zhu)要用(yong)于革(ge)蘭陽性球(qiu)(qiu)(qiu)菌(jun)例如鏈球(qiu)(qiu)(qiu)菌(jun)、肺炎(yan)球(qiu)(qiu)(qiu)菌(jun)、敏感的(de)(de)(de)葡萄球(qiu)(qiu)(qiu)菌(jun)等(deng)的(de)(de)(de)感染。和(he)(he)用(yong)于分子(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)研(yan)究(jiu)
這次實(shi)(shi)習對(dui)我(wo)來(lai)(lai)說收(shou)獲非常大，真是(shi)學(xue)(xue)有(you)所用，我(wo)可以(yi)(yi)把(ba)以(yi)(yi)前書本上(shang)學(xue)(xue)到的(de)(de)知識和實(shi)(shi)際工作(zuo)結合起來(lai)(lai)，使我(wo)對(dui)我(wo)所學(xue)(xue)的(de)(de)專業技術有(you)了更大的(de)(de)興趣，也學(xue)(xue)到了一(yi)個科研工作(zuo)者應該有(you)的(de)(de)態度，就應該是(shi)腳踏實(shi)(shi)地，吃苦耐(nai)勞。在以(yi)(yi)后的(de)(de)學(xue)(xue)習生活中我(wo)一(yi)定要積極主動(dong)學(xue)(xue)習老師同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)優(you)點和長處。本次實(shi)(shi)習相(xiang)信對(dui)我(wo)以(yi)(yi)后的(de)(de)工作(zuo)會(hui)(hui)有(you)很大幫助，是(shi)我(wo)走向(xiang)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)最后一(yi)堂(tang)很有(you)意義的(de)(de)實(shi)(shi)踐課(ke)。
以上(shang)也(ye)算是我(wo)的(de)實習(xi)工(gong)作總結，最后，我(wo)感(gan)謝學校(xiao)給(gei)我(wo)這次實習(xi)的(de)機會以及精心指導和鼓勵我(wo)實習(xi)的(de)馬金柱老師致以誠摯的(de)謝意和崇(chong)高(gao)的(de)敬意。
畢業實習個人總結9
時光荏苒，轉眼間為期四(si)年(nian)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生涯就(jiu)馬上結(jie)束了，隨著(zhu)大(da)四(si)學(xue)(xue)習(xi)任務的(de)(de)結(jie)束，學(xue)(xue)校的(de)(de)畢業實習(xi)，隨著(zhu)寒(han)冷冬日(ri)的(de)(de)到(dao)來，接(jie)踵(zhong)而至(zhi)！在(zai)本科的(de)(de)教育工(gong)作中(zhong)，畢業實習(xi)是(shi)一個重要(yao)的(de)(de)實踐性教學(xue)(xue)環節(jie)，它對于(yu)提高和鍛煉大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)社會適應能力(li)、工(gong)作能力(li)都(dou)非常的(de)(de)重要(yao)。今天(tian)這個社會，用人(ren)單(dan)位都(dou)傾向于(yu)有(you)一定工(gong)作經驗的(de)(de)人(ren)才，以致(zhi)能盡可能快的(de)(de)上崗工(gong)作。
但是(shi)(shi)，在這個(ge)(ge)已經多元化(hua)全(quan)球化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)社會，競(jing)爭(zheng)是(shi)(shi)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)烈，一(yi)個(ge)(ge)只懂理論只會紙上談兵(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)人顯然(ran)是(shi)(shi)很難立足的(de)(de)(de)(de)(de)，更(geng)不要(yao)說有好的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)人發展前景(jing)了(le)。所以(yi)為(wei)了(le)拓展自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)知識面，擴(kuo)大(da)與(yu)社會的(de)(de)(de)(de)(de)接觸和交(jiao)流(liu)，了(le)解社會，增加自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)本，以(yi)便以(yi)后畢業后快(kuai)速融入社會，能(neng)夠(gou)適應國內外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)經濟形勢的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，并(bing)且能(neng)夠(gou)在生活和工作中(zhong)很好的(de)(de)(de)(de)(de)處理各種問(wen)題，我便必須得把自(zi)(zi)己(ji)置身(shen)于真正的(de)(de)(de)(de)(de)工作環境當中(zhong)去(qu)了(le)，這不僅是(shi)(shi)為(wei)了(le)完成(cheng)學校的(de)(de)(de)(de)(de)教學要(yao)求，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)不要(yao)讓自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)書呆子，因為(wei)大(da)學并(bing)不是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)只是(shi)(shi)完全(quan)求知的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)。
畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)和之前的專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)并不一樣，因為專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)必須(xu)要做和自(zi)己(ji)所(suo)(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)相關的工作而且學(xue)校各分(fen)院(yuan)都(dou)會預(yu)先為學(xue)生安排幾個合適的公(gong)司(si)做選擇，而這(zhe)一次的實(shi)(shi)習(xi)卻是自(zi)己(ji)把(ba)握(wo)，去什么樣的公(gong)司(si)工作是自(zi)己(ji)決定(ding)的，所(suo)(suo)以相對上(shang)一次的實(shi)(shi)習(xi)來講，這(zhe)一次的選擇范圍和靈(ling)活性都(dou)要大很(hen)多。
寒假還沒(mei)到來之前，學校舉辦了(le)很多(duo)場招聘會(hui)，雖然我(wo)是信(xin)管專業，但(dan)是由(you)于(yu)自身的喜好，我(wo)已轉向了(le)會(hui)計方向。因此，適合我(wo)本(ben)身所學專業的招聘會(hui)我(wo)并沒(mei)有參加，而(er)是參加一些(xie)與會(hui)計相關的，其中讓我(wo)印象最(zui)深(shen)刻的就是立(li)信(xin)會(hui)計師事務(wu)所的招聘會(hui)，提供有審(shen)計員、稅審(shen)員、評估(gu)員、咨詢助理和咨詢顧問等(deng)職位。
立信會(hui)計師事(shi)(shi)務(wu)所(suo)是由中(zhong)國(guo)會(hui)計泰斗潘序倫博士于1927年在上(shang)海創建(jian)的(de)，是中(zhong)國(guo)最(zui)早建(jian)立、最(zui)有影響和(he)最(zui)具規(gui)模的(de)會(hui)計師事(shi)(shi)務(wu)所(suo)之一。經過多年的(de)奮斗和(he)努力，立信已經構筑了"審(shen)計、評估(gu)、稅務(wu)、管理咨詢和(he)工(gong)程造價(jia)、會(hui)計服務(wu)"等全方(fang)位的(de)服務(wu)體(ti)系，積累了最(zui)齊全的(de)執業(ye)資質，包括美國(guo)PCAOB資格認(ren)證和(he)20xx年首家獲取(qu)從事(shi)(shi)H股企(qi)業(ye)審(shen)計業(ye)務(wu)資質。
立信(xin)(xin)(xin)在業(ye)(ye)(ye)務規模、執(zhi)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量、技(ji)術(shu)標準和(he)社(she)會形象(xiang)等方面都(dou)取得了國(guo)內領先的(de)地(di)位(wei)，成為(wei)注冊會計師(shi)行業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)的(de)領頭(tou)羊。20xx年立信(xin)(xin)(xin)加盟BDO國(guo)際(ji)(ji)會計師(shi)事(shi)務所(suo)(suo)集團(tuan)，成為(wei)全(quan)球第五大國(guo)際(ji)(ji)會計所(suo)(suo)的(de)成員(yuan)所(suo)(suo)，以(yi)實現民族(zu)優秀(xiu)品牌"立信(xin)(xin)(xin)"的(de)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)戰略。"信(xin)(xin)(xin)以(yi)立志、信(xin)(xin)(xin)以(yi)守身、信(xin)(xin)(xin)以(yi)處事(shi)、信(xin)(xin)(xin)以(yi)待人"是立信(xin)(xin)(xin)一(yi)貫堅(jian)守的(de)準則，獨立、公正、客觀是立信(xin)(xin)(xin)一(yi)貫秉持(chi)的(de)原則，立信(xin)(xin)(xin)堅(jian)守職業(ye)(ye)(ye)道德，重(zhong)視執(zhi)業(ye)(ye)(ye)質(zhi)量，旨(zhi)在發展成為(wei)最具有國(guo)際(ji)(ji)競爭力的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)民族(zu)品牌的(de)事(shi)務所(suo)(suo)。
正是(shi)(shi)由于這(zhe)樣的(de)(de)品牌效應，我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)同學們(men)都(dou)(dou)對它格(ge)外關注(zhu)，想到能到這(zhe)么(me)大(da)的(de)(de)一家事(shi)務(wu)所(suo)(suo)工作(zuo)真是(shi)(shi)一件很(hen)體面的(de)(de)事(shi)情，因此，這(zhe)家公(gong)司(si)就成(cheng)了我(wo)(wo)們(men)幾個(ge)志(zhi)同道合同學找工作(zuo)的(de)(de)中(zhong)心。按照它的(de)(de)招(zhao)聘(pin)流程(cheng)，我(wo)(wo)們(men)先是(shi)(shi)網上(shang)投(tou)遞(di)簡歷(li)，公(gong)司(si)對簡歷(li)進行篩選之后郵件通知入試者并要求在規定的(de)(de)時間內下(xia)載打印好準考(kao)證(zheng)以參(can)加考(kao)試。由于我(wo)(wo)在學校已經考(kao)取了會計(ji)(ji)從業資格(ge)證(zheng)和(he)ACCA的(de)(de)前(qian)四門課程(cheng)，所(suo)(suo)以對自己抱有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)期(qi)望。經過一次次心跳加速的(de)(de)煎(jian)熬，最終(zhong)我(wo)(wo)們(men)幾個(ge)都(dou)(dou)順利的(de)(de)通過了面試進入招(zhao)聘(pin)流程(cheng)的(de)(de)實習階(jie)段(duan)，職(zhi)位是(shi)(shi)審計(ji)(ji)助理(li)。
期末考試(shi)結束以(yi)后，收到通知讓(rang)我們收拾好(hao)行李隨(sui)時候命(ming)出(chu)差，因為從來都是(shi)聽別(bie)人出(chu)差，也(ye)不知道出(chu)差到底(di)是(shi)怎(zen)樣一種感覺，會不會很辛苦，會不會很輕松等一大串的(de)(de)問題就(jiu)充斥著整個(ge)大腦，總的(de)(de)來說，出(chu)差對(dui)于(yu)我，猶如小孩穿新衣服一樣新鮮和(he)高興，我像(xiang)要出(chu)嫁(jia)的(de)(de)姑娘(niang)天天盼(pan)著那一天的(de)(de)到來。
終于(yu)，公司(si)給我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們一(yi)個(ge)(ge)確切的(de)時間，1月(yue)4號(hao)出(chu)差。那天早上，我(wo)(wo)(wo)和同學早早的(de)起床(chuang)收(shou)拾好去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)公司(si)，在(zai)行政辦公室填好我(wo)(wo)(wo)們的(de)個(ge)(ge)人(ren)資料以后，所長就(jiu)帶(dai)我(wo)(wo)(wo)們去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)他辦公室，然后便(bian)逐一(yi)的(de)給我(wo)(wo)(wo)們分配各(ge)自要跟的(de)帶(dai)隊(dui)老師。結果，我(wo)(wo)(wo)很幸運地被分去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)自己的(de)家鄉(xiang)——開陽出(chu)差，我(wo)(wo)(wo)的(de)同學一(yi)個(ge)(ge)去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)水城，一(yi)個(ge)(ge)去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)金沙，就(jiu)這樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)們同行的(de)三個(ge)(ge)人(ren)被拆散了(le)(le)(le)(le)(le)。
實習(xi)的第(di)一周就(jiu)這樣開始了，我(wo)們(men)審計的是(shi)(shi)一家(jia)民爆經營(ying)公(gong)司和一家(jia)物(wu)資公(gong)司。由于我(wo)完(wan)全沒有(you)(you)工(gong)(gong)作經驗，于是(shi)(shi)同行的老(lao)師就(jiu)讓我(wo)先熟悉(xi)這兩家(jia)公(gong)司的科目(mu)余額(e)表，看看他們(men)家(jia)的賬目(mu)，然后就(jiu)是(shi)(shi)幫助(zhu)她填(tian)一些簡單的數據、翻閱憑(ping)證、復印收集(ji)資料等工(gong)(gong)作。在老(lao)師工(gong)(gong)作閑暇之時，她也教我(wo)一些審計的實質(zhi)性工(gong)(gong)作內(nei)容，比如不同的科目(mu)應該(gai)查的內(nei)容和方向、還(huan)有(you)(you)立(li)信(xin)的E申通(tong)的用法，甚至在Excel的使用上(shang)都有(you)(you)教我(wo)。
人家都說出來工作同事都不是那么熱心(xin)腸，我(wo)運氣好，遇到這位(wei)同校同專業的學(xue)姐老師(shi)，對我(wo)特別的照顧，有她在(zai)(zai)，我(wo)在(zai)(zai)實習的路上少(shao)走了很多彎路。雖(sui)然老師(shi)很細(xi)心(xin)，但(dan)是我(wo)發現自己懂(dong)的東西實在(zai)(zai)太少(shao)了，現在(zai)(zai)才明(ming)白“書到用時方(fang)恨少(shao)”這句(ju)話啊！
實習(xi)生活在起(qi)早貪黑的(de)(de)(de)(de)忙碌中已過去(qu)了(le)(le)一周，這(zhe)一周我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)戰線上轉(zhuan)移到(dao)了(le)(le)息(xi)烽(feng)。說(shuo)到(dao)息(xi)烽(feng)，大(da)(da)家(jia)(jia)應該(gai)就會聯想到(dao)溫(wen)泉，集中營，辣子雞等吃的(de)(de)(de)(de)玩的(de)(de)(de)(de)和(he)紅色旅(lv)游景(jing)點(dian)，但(dan)(dan)是(shi)工作(zuo)太(tai)忙，這(zhe)一切都只能與我(wo)無緣(yuan)了(le)(le)。這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)被審計(ji)單(dan)位是(shi)赫赫有名的(de)(de)(de)(de)開磷集團，總(zong)共有好幾家(jia)(jia)公(gong)司，因(yin)此這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)隊伍明顯龐(pang)大(da)(da)了(le)(le)好多，同行(xing)的(de)(de)(de)(de)一共七八(ba)人。但(dan)(dan)是(shi)我(wo)們(men)并不是(shi)幾家(jia)(jia)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)審計(ji)工作(zuo)同時開展，而(er)是(shi)本著“擒賊先擒王”的(de)(de)(de)(de)原則(ze)先做產(chan)業最(zui)龐(pang)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)一家(jia)(jia)公(gong)司。
在(zai)這里，我們(men)住的(de)(de)是(shi)(shi)集團(tuan)旗下物(wu)業(ye)公(gong)司(si)的(de)(de)招待(dai)所(suo)，吃的(de)(de)是(shi)(shi)食堂，工(gong)作的(de)(de)地方就是(shi)(shi)公(gong)司(si)財務(wu)所(suo)在(zai)的(de)(de)辦公(gong)區。有趣(qu)的(de)(de)是(shi)(shi)，這三個地方都(dou)是(shi)(shi)緊挨著(zhu)，而且還兩兩聯通，因此我們(men)活動的(de)(de)范圍小(xiao)之(zhi)又小(xiao)，但這里最(zui)大的(de)(de)優點(dian)就是(shi)(shi)吃飯特別節省時間(jian)，午(wu)休的(de)(de)時間(jian)就會(hui)比在(zai)其他家公(gong)司(si)長。我在(zai)這家公(gong)司(si)主(zhu)要(yao)的(de)(de)工(gong)作就是(shi)(shi)做很多科目的(de)(de)憑證(zheng)測試和資料復(fu)印，工(gong)作聽起(qi)來雖(sui)然(ran)簡(jian)單，但卻非常繁(fan)瑣，因為這家公(gong)司(si)的(de)(de)憑證(zheng)有好(hao)幾百本并且足夠厚，特別考(kao)驗了我的(de)(de)耐性。
實習第(di)三個(ge)周(zhou)，也(ye)是(shi)放(fang)春(chun)節(jie)回來(lai)的第(di)一周(zhou)，由于假(jia)期給(gei)人(ren)的松懈，回來(lai)對工(gong)作有了抵(di)觸情(qing)緒，整個(ge)人(ren)完(wan)全(quan)不在(zai)狀態(tai)，都是(shi)放(fang)假(jia)惹的禍啊。按照(zhao)原(yuan)來(lai)才行程，我和老師(shi)應(ying)該(gai)繼續到開(kai)磷集團做其他(ta)家公司(si)的審(shen)計(ji)工(gong)作，由于公司(si)臨(lin)時插入(ru)的新業務，老師(shi)被分(fen)去了遵義站，自(zi)然(ran)而然(ran)我也(ye)就去了。但是(shi)這一次的工(gong)作不是(shi)審(shen)計(ji)而是(shi)盡(jin)職(zhi)調查，比審(shen)計(ji)程序簡單。
對于我(wo)來說這(zhe)是(shi)件特別高(gao)興的(de)(de)事(shi)情，因為(wei)我(wo)還(huan)沒(mei)(mei)有(you)去(qu)過這(zhe)個地方，想著(zhu)借(jie)此(ci)機會終于可(ke)以(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)睹它的(de)(de)芳(fang)容，誰(shui)知高(gao)興太早了(le)(le)，根本沒(mei)(mei)有(you)時間去(qu)滿足自(zi)己(ji)的(de)(de)好(hao)奇(qi)心。驅車到(dao)了(le)(le)遵義在在酒(jiu)店放好(hao)行李，我(wo)們被帶(dai)去(qu)了(le)(le)煤(mei)(mei)礦山上，一(yi)(yi)(yi)路(lu)的(de)(de)顛(dian)簸加(jia)擺渡才到(dao)了(le)(le)目(mu)的(de)(de)地，一(yi)(yi)(yi)下車就馬上開(kai)展工作查看(kan)這(zhe)個煤(mei)(mei)礦的(de)(de)賬目(mu)情況，還(huan)把所有(you)的(de)(de)憑證和賬簿給搬回了(le)(le)酒(jiu)店。由于是(shi)手(shou)工賬，我(wo)就得(de)一(yi)(yi)(yi)筆一(yi)(yi)(yi)筆的(de)(de)錄入(ru)我(wo)們所需要的(de)(de)數據，還(huan)得(de)仔細(xi)檢查以(yi)(yi)免出錯(cuo)，每天都(dou)加(jia)班(ban)到(dao)深夜，很(hen)(hen)(hen)辛苦。工作雖然很(hen)(hen)(hen)累，但是(shi)發現自(zi)己(ji)確實學到(dao)了(le)(le)不少(shao)東西，至(zhi)少(shao)鍛煉(lian)了(le)(le)excel的(de)(de)實際操(cao)作能力，很(hen)(hen)(hen)有(you)收獲呀！
接下來的(de)(de)(de)這周，帶(dai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師由于生(sheng)病她留在了(le)貴陽工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)和新來的(de)(de)(de)實習生(sheng)兩個人去(qu)了(le)息烽(feng)開磷(lin)集團(tuan)。而在開磷(lin)那(nei)邊，也沒有一個帶(dai)隊(dui)的(de)(de)(de)老師，陪(pei)同我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)只(zhi)有一個正式做(zuo)(zuo)審(shen)計助理職位的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)。老師根據我(wo)(wo)們每個人的(de)(de)(de)能力給我(wo)(wo)們分配了(le)難度適中的(de)(de)(de)會計科目(mu)，我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)了(le)六個相對簡單的(de)(de)(de)科目(mu)，做(zuo)(zuo)完以后我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)輔(fu)助另外(wai)兩人做(zuo)(zuo)事，給她們復印資(zi)料(liao)，做(zuo)(zuo)憑證測試之類(lei)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，其實我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)稱不上有難度，只(zhi)是量大(da)繁瑣而已。
這次的(de)(de)實習周記只需(xu)要寫四個周，但是我的(de)(de)感(gan)想和體會遠(yuan)遠(yuan)不是這四個周能表達得(de)窮盡的(de)(de)。不過總結下來(lai)就(jiu)是，我學到了很(hen)多東西，大致了解(jie)了審計程序。
千里(li)之行，始于(yu)足下”，這兩個(ge)月短暫而又充實(shi)的(de)實(shi)踐，我認為(wei)對(dui)(dui)我走(zou)向社(she)會起到(dao)了一個(ge)橋梁的(de)作(zuo)用，過渡(du)的(de)作(zuo)用，是人生(sheng)的(de)一段重要的(de)經(jing)歷，對(dui)(dui)將來走(zou)上工(gong)作(zuo)崗位也有著很大幫(bang)助(zhu)。向他(ta)人虛(xu)心求教，遵(zun)守組織紀律和單位規章制度(du)，與人文明交往等一些做人處世的(de)基本(ben)原則都要在(zai)實(shi)際生(sheng)活(huo)中認真的(de)貫徹，好的(de)習慣(guan)也要在(zai)實(shi)際生(sheng)活(huo)中不斷培(pei)養。
這(zhe)次(ci)實踐也讓我深刻了解到(dao)，在工作(zuo)中和同事保持良(liang)好的(de)(de)(de)關系是(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。做(zuo)事首先(xian)要(yao)學做(zuo)人(ren)，要(yao)明白做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)道理，如何與人(ren)相處是(shi)現(xian)代社(she)會的(de)(de)(de)做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)一個最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)問題。對于自己這(zhe)樣一個即將步(bu)入社(she)會的(de)(de)(de)人(ren)來說，需要(yao)學習(xi)的(de)(de)(de)東西很(hen)多，他們就是(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)老師，正所謂(wei)“三(san)人(ren)行(xing)，必有我師”。
畢業實習個人總結10
通過這次(ci)實(shi)習，我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)收獲很大，首(shou)先，我(wo)(wo)(wo)知道了(le)實(shi)習報告怎么寫(xie)，同(tong)時，在老師的(de)指導下，我(wo)(wo)(wo)也(ye)知道了(le)畢(bi)業(ye)論(lun)文怎么寫(xie)。這次(ci)實(shi)習使(shi)我(wo)(wo)(wo)明(ming)白走向社會工作是(shi)一(yi)件多么不容易的(de)事。在以后的(de)工作中，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會珍(zhen)惜機會，爭取將工作做(zuo)得更好。以下是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)畢(bi)業(ye)實(shi)習個人總結：
首先我(wo)在這(zhe)次任務中(zhong)(zhong)擔任檢驗員，雖(sui)然任務算是(shi)(shi)最輕(qing)的(de)(de)，但重(zhong)要(yao)是(shi)(shi)熟(shu)悉(xi)各個(ge)部門操作流程。主要(yao)方(fang)面(mian)有①各崗位(wei)車間的(de)(de)標準程序(xu)規章②設備儀器工(gong)(gong)(gong)具(ju)的(de)(de)使(shi)用③原料(liao) 輔料(liao)檢驗入(ru)庫發放記(ji)錄④關鍵(jian)工(gong)(gong)(gong)序(xu) 主要(yao)瓶頸⑤不(bu)同環(huan)境(jing)(jing)下生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)檢驗⑥檢驗記(ji)錄。其(qi)次這(zhe)次實(shi)習(xi)，幫助我(wo)樹立(li)藥(yao)品(pin)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)反應(ying)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)心、工(gong)(gong)(gong)藝(yi)是(shi)(shi)主體、設備是(shi)(shi)環(huan)境(jing)(jing)、檢驗是(shi)(shi)條件的(de)(de)思(si)想(xiang)，使(shi)我(wo)認識到(dao)(dao)(dao)藥(yao)品(pin)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)是(shi)(shi)按工(gong)(gong)(gong)藝(yi)和(he)(he)檢測(ce)兩(liang)大(da)主線來實(shi)施的(de)(de)。通過(guo)這(zhe)種普(pu)遍聯系(xi)的(de)(de)整體—部分(fen)—整體的(de)(de)思(si)維方(fang)法和(he)(he)認識過(guo)程，使(shi)我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)一套科學(xue)(xue)的(de)(de)訓練方(fang)法。提高(gao)動(dong)手、觀(guan)察(cha)、分(fen)析(xi)、綜合等(deng)四(si)種能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，促使(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)提高(gao)落到(dao)(dao)(dao)實(shi)處：動(dong)手能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)收(shou)集(ji)畢業設計(ji)資料(liao)與(yu)(yu)素材的(de)(de)首要(yao)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。觀(guan)察(cha)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)強弱(ruo)的(de)(de)直接體現。分(fen)析(xi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)前兩(liang)種能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)發展。綜合能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)是(shi)(shi)前三種能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)總(zong)括和(he)(he)提高(gao)。 通過(guo)認識實(shi)習(xi)——生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)實(shi)習(xi)——畢業實(shi)習(xi)在時間和(he)(he)空間上(shang)形成一個(ge)實(shi)踐鏈(lian)，這(zhe)個(ge)鏈(lian)的(de)(de)高(gao)端環(huan)節(jie)畢業實(shi)習(xi)—畢業設計(ji)（論文）將使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)四(si)年(nian)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)龐雜而(er)繁多(duo)的(de)(de)知識和(he)(he)理論得到(dao)(dao)(dao)一次新(xin)的(de)(de)全面(mian)的(de)(de)“裝配(pei)”與(yu)(yu)升(sheng)華。
我這(zhe)次(ci)畢(bi)業實習(xi)的(de)題目是《青(qing)霉(mei)(mei)(mei)素的(de)工(gong)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)及相關影(ying)響(xiang)檢測》。青(qing)霉(mei)(mei)(mei)素由真菌產(chan)(chan)(chan)黃(huang)青(qing)霉(mei)(mei)(mei)產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)。青(qing)霉(mei)(mei)(mei)素的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)目前主要用微生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物發(fa)(fa)酵(jiao)法進行生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物合成。很少數(shu)亦可用化學合成法生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)。此外還可將生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物合成法制(zhi)得的(de)青(qing)霉(mei)(mei)(mei)素用化學或(huo)(huo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)化方法進行分子結(jie)構改造而制(zhi)成各種衍生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物，絕大多數(shu)青(qing)霉(mei)(mei)(mei)素是針(zhen)對新藥物開發(fa)(fa)的(de)，因此人們總希望在發(fa)(fa)酵(jiao)過程或(huo)(huo)其(qi)后的(de)工(gong)藝過程中(zhong)努力提(ti)(ti)(ti)高其(qi)產(chan)(chan)(chan)率。本(ben)研(yan)究旨在探討(tao)不(bu)同發(fa)(fa)酵(jiao)條(tiao)件(jian)對青(qing)霉(mei)(mei)(mei)素發(fa)(fa)酵(jiao)的(de)影(ying)響(xiang)，為調控生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)青(qing)霉(mei)(mei)(mei)素提(ti)(ti)(ti)供(gong)最佳的(de)發(fa)(fa)酵(jiao)條(tiao)件(jian)，和(he)縮短(duan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)周期(qi)，提(ti)(ti)(ti)高產(chan)(chan)(chan)量提(ti)(ti)(ti)供(gong)科學依據
實習的(de)(de)開(kai)始通(tong)(tong)過對青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)藝的(de)(de)文獻檢索(suo)，對整理資料的(de)(de)認(ren)真學(xue)(xue)習和分析，掌握了(le)(le)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)的(de)(de)一般生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)藝流程，并有針(zhen)對性(xing)(xing)的(de)(de)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)的(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)環境，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)狀(zhuang)況有了(le)(le)實質性(xing)(xing)的(de)(de)認(ren)識。通(tong)(tong)過實習期間(jian)對不同ph值 溫度最(zui)適時間(jian)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)進行管(guan)碟(die)法(fa)檢測(ce)。而(er)系統的(de)(de)認(ren)識到了(le)(le)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)質量檢驗。通(tong)(tong)過不同環境生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)為調(diao)控生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)提供最(zui)佳的(de)(de)發酵條件，和縮(suo)短(duan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)周(zhou)期，提高產(chan)(chan)(chan)(chan)量提供科學(xue)(xue)依據。最(zui)后查閱青(qing)(qing)霉(mei)素(su)(su)(su)的(de)(de)主要用(yong)途。（研(yan)究和醫藥(yao)方面）了(le)(le)解(jie)到臨床(chuang)上主要用(yong)于革蘭陽性(xing)(xing)球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的(de)(de)葡(pu)萄球菌等(deng)的(de)(de)感染。和用(yong)于分子生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)研(yan)究
這(zhe)次實(shi)習(xi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)來說收獲非常大(da)(da)，真(zhen)是學(xue)(xue)有(you)(you)(you)(you)所(suo)用，我(wo)(wo)可以把以前書本上學(xue)(xue)到(dao)的(de)知識和實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)結合起來，使我(wo)(wo)對(dui)(dui)我(wo)(wo)所(suo)學(xue)(xue)的(de)專業技(ji)術有(you)(you)(you)(you)了(le)更大(da)(da)的(de)興趣，也學(xue)(xue)到(dao)了(le)一個科研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)者應該有(you)(you)(you)(you)的(de)態度(du)，就應該是腳踏實(shi)地，吃苦耐(nai)勞。在(zai)以后(hou)(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中我(wo)(wo)一定要積極(ji)主動學(xue)(xue)習(xi)老師同(tong)學(xue)(xue)的(de)優點和長處。本次實(shi)習(xi)相(xiang)信對(dui)(dui)我(wo)(wo)以后(hou)(hou)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)會有(you)(you)(you)(you)很大(da)(da)幫助，是我(wo)(wo)走(zou)向社會的(de)最后(hou)(hou)一堂很有(you)(you)(you)(you)意義(yi)的(de)實(shi)踐(jian)課。
以(yi)上也算是我(wo)的實(shi)習工(gong)作總結，最后，我(wo)感謝學校給我(wo)這次實(shi)習的機會(hui)以(yi)及精(jing)心指導和(he)(he)鼓勵我(wo)實(shi)習的馬金柱(zhu)老師致(zhi)以(yi)誠摯的謝意(yi)和(he)(he)崇高(gao)的敬(jing)意(yi)。
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