教師實習個人總結15篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的教師實習個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師實習個人總結1

　　一、教育教學，按理說我們的任務主要是信息技術教學，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術課程也不多，為了完成我們的實習任務，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。

　　二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學等日常工作，還有主題班會。

　　三、為滿足學校教師的需求，我們還應該開展一些教師培訓。

　　四、學校網站，說實話聽到要做網站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態網站，可是那些都只是簡單的作業，根本沒有什么技術含量。雖然如此，我們還是要學著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任，相信在她的指導下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習的學校——肇慶市第十一小學。

　　一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學實習，班主任工作實習，教育技術工作實習以及教育科學研究工作。教學實習上，我主要負責了四（3）班、五（1）班的.信息技術課教學工作。雖然每個星期只有兩節課，但也正是因為只有兩節課，所以我才更要好好珍惜，上課前認真備課，虛心聽取指導老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課后主動找指導老師、隊友們評課，并認真作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔任了四（3）班的副班主任。實習期間，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。從早讀的監視，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織“安全在我心”校園安全主題班會，并且取得預期的效果。

　　在教育技術實習工作方面，除日常維護學校信息技術設備外，應學校要求為學校參加優質課比賽的教師開發制作了《秒的認識》多媒體課件，比賽獲得了區一等獎。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓、協助教師完成廣東省教育技術能力中級培訓。最后，與隊員一起為學校開發制作了學校校園網平臺。

　　在教育科學研究實踐方面，我結合了本人的畢業論文以及實習學校的實際情況，以四（3）班為研究對象，選取了《教師在信息技術課知識建構過程中的角色與地位》一題開展研究。

　　在生活方面，我們三個由肇慶市貿易中專學校搬到肇慶市第十一小學后就一直住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學生統一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

　　在實習過程中，我也發現了自身在教授教養工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信，教學基本功不扎實等。

　　實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。實習

　　最后，提出幾點關于教育頂崗實習的建議。

　　一、雖然教育頂崗實習鼓勵我們到邊遠地區改善促進當地的教育發展，但是我們專業比較特殊，我們需要有條件才能順利完成實習任務。因此，建議可以選擇有條件的學校作為實習點。

　　二、充分考慮實習生的食宿問題。

教師實習個人總結2

　　一年的見習期即將結束，作為一名新老師，在這一年里，我學會了許多，使我對自己業務有許多的思索和感受，現特將這一學年的教學工作狀況做簡要的匯報：

　　一、政治思想方面：

　　作為一名老師，不僅僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從今刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我專心參與校內外各種學習和培訓，為了能快速完成從師范生到老師的主角轉變，專心參與高州市教育局細心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，喜愛自己的事業，團結同事，為人師表。

　　二、教育教學方面：

　　我專心培育同學自主學習的潛力，科學探究的精神，老師不再將學問填鴨式的傳授，而是讓同學透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了同學學習的愛好，培育了同學的制造精神，以培育有道德、有抱負、有（文化）、有紀律的四有新人為目標。

　　1、仔細備課，一切為了同學。我帶學校三班級這個班的語文課，教學任務非常重。平常我仔細虛心的請教我閱歷豐富的老師，學習他們的閱歷以及那種對同學的仔細負責的態度，不斷的提高自己的'業務水平，專心參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的語文水平提高，我堅持常常看語文教育教學叢書，常常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。

　　為了同學能更直觀地感受所學的學問資料，我仔細備課，在備課過程中仔細分析教材，學習好大綱，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。仔細上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發同學學習的愛好，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學問，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，構成比較完整的學問結構。

　　2、堅持學習，提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了細心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在很多不足之處，懇請各位領導及老師批判指正。我必需再接再厲，努力工作。

　　3、學校為了熬煉我的管理潛力，我除了擔當三年及的語文老師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習班主任，我專心參加了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級狀況和同學們的心理狀態，透過講座、或爭論、或給他們講布滿人生哲理的（故事）來對同學進行思想教學。其次，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的急躁。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。此刻我們班級已經逐步變為一個布滿團結向上風氣的群眾。

　　4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;其次、常常向有閱歷的老師學習，學到更多的學問，能夠獨擋一面;第三、連續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

　　這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，我會更加努力工作的。

教師實習個人總結3

　　時間荏苒，白駒過隙。在來實習之前，我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學生見面了、等到即將分別的現在。我才驚覺時間竟然過得這樣快，四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛來的時候，學生們還穿著笨重的冬季校服，現在早已換上清爽的夏季校服。剛來的時候，一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅，各種花草爭奇斗艷。時光容易把人拋，轉眼實習真的要結束。我們也到了不得不說再見的時候。

　　剛來一中的那一天發生的一切事情還歷歷在目，教師進修學校里郝局長對我們的到來表示了熱烈的歡迎，同時也對我們三十多個實習老師提出了要求。李主任生動詳細地向我們介紹了xx縣的各方面情況，讓我們對這個陌生的城市有了初步的認識。比如一中的領導老師替我們考慮得很周到，為我們提供了非常舒適方便的生活工作環境：干凈明亮又大的宿舍，生活所需的各種生活用品，包括水壺，臉盆等。每個月的補助也按時發放。一中很缺老師，剛到學校的我們都分到了自己的班級，甚至有的同學當天下午就去上課了。我剛開始是帶一個班，每周7節課。一個月之后因為一位語文老師請長假，便又多帶了一個班，一周14節正課。

　　一中作為xx縣最好的高中，擁有非常多優秀的`一線教師，實習一開始，學校就分別給我們分配的每個學科最好的、最有經驗的老師擔任我們的指導老師。我的指導老師梁世楨老師是一個一心撲在教學上的優秀老師，每次的聽課評課她都給我帶來非常多的啟發，讓我能夠快速成長起來。除了我的指導老師，辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候，我們實習生沒有辦公室的鑰匙，但是又經常比一中的老師到的稍微早一些，所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久，同行的同學給了我一把鑰匙，我以為是她去配的，沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了，我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙，是這位老師專門去縣城里給我們實習生配的。除了鑰匙事件。因為實習期間生病住了一個月的院，回校后我和父母住在校外，每天坐班車上下班。在班車上，我同樣收到了一中老師們的關心與善意。一中的校車有時候很擠，剛做完手術的我每天都會被各位不認識的老師讓座。他們都關切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家，我提著沉重的電腦，同部的梁艷老師還主動幫我接過電腦。后來一中終于給每個老師配了保險柜，梁老師發自內心很開心地說：“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦來回跑了。”

　　在實習的時候能夠遇到這樣一群關心我，愛護我，幫助我的好老師，我何其有幸！

　　不止是一中的老師，我同樣被實習的同學和駐縣老師王老師關心照顧著。生病期間，王老師第一時間專門從石家莊趕來看我。全身浮腫的我連翻個身都十分困難，舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛，讓我能夠安睡片刻。而我的實習小伙伴們一得空就來醫院看我，走的這一個月，一中沒有安排老師替我上課，是同專業的詩禹不辭勞苦，幫我給我兩個班的科代表布置任務，讓他們不至于脫離語文的學習太久，甚至她還帶著我班上的學生復習，只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習很累，我的早晚自習又很多，是他們主動幫我分擔了所有的自習課，讓我能夠在回來以后得到更好的修養。

教師實習個人總結4

　　兩個星期的實習時間里，我最大的感覺就是當老師不容易.當好老師更不容易.

　　在指導的老師的帶領下，我堅持每天聽課.聽老師講課主要是我在聽的過程中多學教學經驗，以便更好的運用到自己的實際教學當中.之后是進入正式的課堂教學.給初一(1)和(2)班上課，直到實習結束.期間還需要上一堂班會課，組織一次班級活動.

　　現在，翻開我的聽課筆記，回顧指導老師和聽課老師的授課方式，我發現每個老師都會有不同的教學風格，這也許就是“教無定論”的真正含義.從中，我吸取了許多寶貴的經驗.我常常佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，通過身邊最簡單的例子，再加上幽默風趣的語言，課堂氣氛十分活躍.

　　現在就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結:

　　一、教學工作

　　實習的首要工作就是聽課.聽課時做好筆記，課后認真重新整理，寫好聽課筆記.在聽了七八節課后，覺得自己在課堂流程，課堂控制上都有了很大的提高.之后，張老師也嘗試著讓我自己上課.上課之前，我也做了很多的'準備，但多少還是有些緊張，總是擔心時間安排不合理而影響課堂的效率.真正上課時，課堂氣氛還是較活躍的，我盡量把音放到最大，充滿激情，多運用肢體語言.以前我的板書總是沒有章法，想到哪里寫到哪里.而張老師的板書則是有井井有條，從一到十羅列的非常清楚.在我自己上課時，我也借鑒了他的這一方法，果然覺得有條理很多.這樣，在課堂結束時，可以讓學生按照順序將板書齊讀一遍，增加學生對今天所學內容的印象.

　　在批改作業時，尤其是聽寫時，一定是逐一批改，以便學生拿到作業時能夠發現自己的每一個小錯誤，及時訂正及時鞏固.

　　二、教育工作

　　我的班主任指導老師也是張文清老師.所在班級是初一二班，現在班上有61名學生.實習期間，我常到班級中跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天早上早讀前三分鐘進教師，指導學生進入早讀，檢查學生衛生打掃情況.檢查學生眼保健操.下午監督學生打掃衛生，有時候也幫助學生解決一些學習問題.

　　對于平時上課時有講話或是開小差的同學，課后我也會找她們進行談話.給她們以正確的指引.

　　實習期間，我也組織了一次班會，主題是:關注星星的孩子—自閉癥兒童.作為班主任，我認為不僅僅要提高孩子的智商，還要培養孩子的情商.現在孩子多半是獨生子女，并不懂得什么是真正的關心和幫助.課前，我準備了一些關于這個話題的資料及背景知識.課時，讓孩子發言討論，并給孩子們播放了一些關于自閉癥兒童日常表現的電影細節.班會課后，讓孩子們寫了一篇課后的感想.從她們的感想當中可以看得出，孩子們從這堂課中學到了許多課本上學不到的東西，她們也懂得了如何去關心他人，如何真正的去幫助他人.

　　為了了解孩子們的學習習慣和學習方法，我在班上組織了一次活動，做了一個問卷調查.通過這個調查，總結孩子們的學習習慣并加以指導和糾正.

　　實習生活是辛苦的.但實習的生活也是快樂的.每天晚上我們在辦公室集體晚辦公的時候，大家會討論一些課堂上有趣的事情，也會交流自己工作當中遇到的問題.可以說，我們是在相互的幫助下走過實習生活.是的，實習生活已經結束了，但我相信學習的生活是永遠沒有盡頭的.而這次的實習將會是我今后走上工作崗位后的一筆珍貴的財富.

　　后記:其實這并不是我第一次走上講臺當老師，只是是第一次以老師的身份正式的走入學校，而不只是培訓學校.兩者有很大的區別.但快樂的來源卻是一樣，都是孩子!

教師實習個人總結5

　　今年我在該小學進行了為期三個月的實習。實習期間，他深受學校領導的關心和愛護，在輔導員的領導下，負責做好各項業務工作，完成任務要求。實習期間，他認真備課，積極參加各種活動。老師和學校領導給予了幫助和指導，指出了不足之處和學習經驗時間過得飛快。轉眼間，幾個月的實習生活已經過去了。在幾個月的實習過程中，我有了很多收獲和喜悅，也有辛酸和教訓。這些成功的經歷將激勵我在未來的生活中取得更大的成就。失敗的經歷會讓我努力改變自己的缺點，讓自己在未來做得更好。所有這些都將成為我一生中最寶貴的財富

　　我的班主任因個人原因請假一個月，讓我有機會進一步聯系班主任的班級管理工作，進入學校之初，除了基本了解學生的情況和學校的管理模式外，還可以進入更多的教學班，豐富我的實習工作。

　　開始時，我所講的所有課程都是由老師安排的。我用漢語講解了一些簡單的古詩詞、推理和風景文章，教了一些基礎課和一些數學實踐課。自從我進入了一所較好的小學，老師們有著豐富的教學經驗。我有點不開心，壓力很大。我不知道如何更好地安排教學環節。為了保證第二天上課的質量，我一直學習到10點。在最初的幾周里，我很難一直到10點才開始備課。在過去的兩周里，通過緊張而實質性的適應，我逐漸學會并適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。此外，通過與學生的大量接觸，我逐漸了解了他們，了解了他們的學習和家庭情況，提高了我的工作效率和質量保證，大大提高了我在輔導員眼中的地位。我很高興得到老師的肯定和認可。這一切使我深刻認識到，做任何事情都要自己努力，只有自己努力，才能做好工作，扎實工作，收獲成功的喜悅。在整個實踐過程中，我走到了教學的第一線，深刻體會到了教學工作的難度

　　在后面，學校舉辦了一個示范觀察班，每年每節課上每一門課，每一門課上每一門課，這也給我的實習生活增添了很多色彩，讓我明白了如何解釋一門好課，什么樣的課才是好課。學校領導、主任和全年小組的教師都要上課，這不僅給教師增加了很大的'壓力，也給學生提供了更好的表現機會。同時，我收獲最多，這樣我就可以接近老師，傾聽他們的教學語言，了解他們的教學態度，了解他們如何設計這門課，并交流如何管理課堂

　　通過學習模型觀察課，親自走到教學一線，我意識到：

　　1、上課前，我們必須認識到扎實備課和認真備課的必要性，這樣上課就方便、有序且不緊張了

　　2、注重課堂教學秩序和教學效率。如果課堂秩序混亂，將直接導致學生接受效率低下，最重要的是影響他們的成績

　　3、課堂上要沉著、大方、冷靜，采取適當的姿勢和語言幫助說話，使教師更有激情，調動課堂氣氛，使學生在愉快、輕松的氣氛中學習

　　4、注意運用啟發式教學和鞏固原則，在教學過程中啟發和引導學生探索和思考，以完成本課程的教學任務和目標，而不是以前的“注入式”和“填鴨式”教學方法

　　5、課后，積極虛心地征求老師的意見，關注學生的信息反饋，認真分析、評價、總結自己，完善老師的意見，為下一節課做準備

　　6、每堂課結束后，認真選擇重量適中、難度適中的練習，注重鞏固學生的知識，培養學生的技能。特別要注意布置學生的智力和創新能力，及時檢查布置的作業，認真批改、分析和研究學生作業的優缺點，批改作業時，在整個實習過程中，要以謹慎的態度給學生寫評語，保護學生的學習積極性，認真聽取班主任對班主任工作在學校工作中的地位、作用和意義的介紹，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學會運用教育理論、職業道德和獨立從事班主任工作的能力，認真學習班主任的工作方法和經驗

教師實習個人總結6

　　一、實習目的：

　　為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，豐富實際工作和社會經驗，將所學知識用于實際工作。

　　二、實習時間：

　　07月15日至08月15日。

　　三、實習單位：

　　新會XX小學

　　四、實習主要內容：

　　我們三月1號來到新會XX小學，到四月十五日實習結束。我被分到六年級(3)班進行實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節;批改作業五次;監考十場;自習輔導十二課時。 2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊! 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的 教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解題目的原因。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

　　通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的'這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。

　　在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。

教師實習個人總結7

　　實習總結

　　教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課，是學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎。

　　9月17日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。

　　下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結。

　　一、教學方面

　　聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到初三年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色：楊老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學無形地呈現在課堂上。再到張老師，她的教學經驗豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得活靈活現。我們這些毫無教學經驗的實習生，真的是慚愧啊。再看唐老師，她所帶班級有好有壞，但她能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透，她是一個很盡職的老師。

　　老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

　　上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。

　　我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作

　　的確是一件非常細致的工作，教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

　　記得有一次，楊老師這樣點評，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢？所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做。”楊老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。

　　通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

　　一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

　　1、創設情景，激發興趣。情景再現、傳媒環境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

　　2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

　　3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

　　4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

　　二、班主任工作

　　我的班主任工作主要是監督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。

　　早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現在初三的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。

　　晚自修：學校統一要求初三的學生要在6:45回到班級晚修的。有些同學有特殊原因才可以延遲到7:00，初三14班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

　　值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，楊老師說過很

　　多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛生工作總是沒做好，為此經常被扣分。于是有一天，楊老師決定要給班上的'地面來個大清潔，并買來了潔廁精，也是以身作則，和學生們一起搞衛生，這樣才能動員全班同學一起搞衛生，我也參與其中，和學生一起奮斗的感覺很好，也提升了我在學生心目中的地位。所以，以后，對于不認真值日，如不經常倒垃圾，講臺經常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養他們的主動性。

　　主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

　　三、實習建議

　　1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。

　　2、到實習學校后，爭取多觀摩優秀教師授課，吸取在職老師的教學優點，為自己的課堂授課添加優質元素。

　　3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

　　兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！

教師實習個人總結8

　　今日是周末了，回顧本周的工作與生活，與之前又有了新的收獲與成長。

　　周一在周末的良好休整之后，以最佳的精神狀態來迎接我們的孩子們。不管是因早到而特別興奮的珍寶，還是因沒睡醒而呆呆發愣的珍寶，就連不愿和媽媽分開而鬧著小脾氣的珍寶，這些在我們眼中都顯得非常清爽。上午為實習生們開了個小會，介紹了一下學校各個崗位上的園長和主任們，又讓我們（自我介紹）了一下，作為師大的一名同學，作為小組長，真得很驕傲我們的小實習生“老師”們的朝氣與自信。當然，我堅決地信任我們自身對待工作都是相當負責任的。

　　周二下午進行了下午和主班老師們進行了教研活動，在觀看完孫瑞雪老師對于“細小事物，玩水玩沙敏感期”、“仿照敏感期”和“語言敏感期”的相關視頻后，小中大班的老師們進入了緊急而有序的爭論當中。老師們的爭論帶給了我許多（反思）與收獲。信任我們在這樣一個有著深厚的嚴謹而熱忱的探究環境下進行學習實踐，定會穩步前進，飛速成長。

　　周三是讓大家心中壓抑而勞累的一天，由于每班都新進了2個孩子。新入園的孩子哭鬧、不聽話與已經有過半年學習的.孩子們的自主而又有秩序感形成了劇烈的對比。為了不讓新孩子擾亂有序的教學活動，所以愛哭鬧的新孩子基本上交給了我們來“專職”照看......一天下來，真的疲乏不堪，對比之下才真正發覺孩子們在幼兒園中的半年學習真的是能有相當大的不同，無論是生活自理力量還是自主探究學習力量。給我的反思，幼兒教育真的很重要，讓孩子適齡入園特別重要，落下半年的學習，趕上真的很不簡單，甚至有可能會讓孩子有恐驚不知所措的感覺。看到（文章）的家長或是將來家長們，請肯定要留意這樣的問題呦。

　　周四周五大家在期盼家度過，希望著周末的再次到來，期盼著細心制造的小驚喜。期間除了日讓教學活動外，周四下午進行了一次保育工作培訓。讓大家更加明確的幼兒園中的一日生活流程以及什么時間點應當做什么。一周的工作有時候覺得又漫長又短暫，在一每天的辛苦中收獲幸福歡樂，一刺眼的功夫就要迎來了周末。

　　周六是田雪同學的生日，除她外的我們五個人很早就在方案為她預備個小驚喜了。上午大家買了蔬菜，開快樂心去做飯，午飯期間（唱歌）端出（蛋糕），簡潔卻溫馨的生日，祝田老師歡樂，祝我們都簡潔歡樂!下午進行了第一次臨時團小組的團日活動――獅城公園春游。周日的此時，大家在做休整，寫博文、做活動設計、背單詞......總之，期盼我們的第三周!

　　充實而有意義的一周，簡潔而歡樂的一群人，暖和而布滿激情的實習生活，加油!

教師實習個人總結9

　　一、學生實習概況

　　我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學的四十二名同學,還有自主實習的十六名同學。

　　實習動員伊始，院領導動之以情，曉之以理，組織大家學習“實習生守則”，宣布、強調實習生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協調考研與實習二者之間的關系。入駐中學后，尤其強調實習生必須嚴格遵守實習中學的各項規章制度，加強組織性、紀律性教育，充分尊重中學教職員工。“沒有規矩，不成方圓”，強調嚴守規章制度，其目的是為了保質保量地完成本次教育實習任務。為保證本次教育實習的圓滿成功，學生實習的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。

　　“到位”，即令實習生盡快、盡早地實行角色轉換。首先，要從“生”轉換為“師”。自古道“學高為師，身正為范”，為此，我院師生把前期準備工作落實到實處：一方面，院系動員全班同學積極認真地參加學校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期經驗積累工作等；另一方面，9月3日院帶隊指導教師就與所帶隊學生碰頭，9月10日前已聯系落實好實習班級、實習進度等相關事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。歷史的經驗表明，“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的`表現）。為此，我（）院要求每位實習生在準備周內通讀實習教材，寫好兩份教案，準備相關教具，如教學光盤，相關教學磁帶等。見習周（9月11日――14日）內一方面要求實習生盡快熟悉實習中學及實習班級的情況，要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴把“試講”關，要求學生第一步能站穩講臺，這是基礎，進一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學生，不諷刺、挖苦學生，能正面引導不符合主旋律的話題等。其次，要求實習生仍不忘自己的準教師身份，牢記自己仍是一名學生，尤其是在中學指導教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。

　　“有序、高效”，即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調研工作三大任務。

　　課堂試教方面，首先要求“上好第一課，打響第一炮”，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必須提前兩天交給指導教師，簽字后，方可上講臺；第二，小組互相聽、評課制度，取長補短，群策群力完成課堂試教；第三，上實每一堂課，課后認真聽取指導教師、學生的意見與建議，并要求寫點“教后”，及時加以總結與反思。在此基礎上，我院實習生在二0三中學初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一致好評。

　　班主任工作方面，首先要求實習生嚴于律已，工作態度端正，主動了解原班級情況；其次，配合原班主任的工作，積極參與班級日常組織管理工作；再次，要求每位實習生成功地組織一次主題班會，加強對學生德育教育。

　　教育調研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的銜接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習生倍加關注的問題，因此我院師生抓住實習的大好機會，深入中學一線，了解中學改革狀況。例如，高中部實習小組就運用調查問卷形式開展調研工作，調查對象涉及到學校領導、教師、學生，調查問題覆蓋面相當廣，寫出了質量較高的“青少年心理狀況調查問卷”的調查報告。其他各實習組實習生也紛紛結合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特色的調研報告。

　　二、教師指導情況

　　本屆教育實習指導教師配備方面，我院仍舊秉承已往做法：由教學院長掛帥，成立專門實習領導小組，指導教師隊伍呈老、中、青梯隊，上下一心，緊緊圍繞一個主旨，即加大指導力度，注意與實習學校的溝通維度，點面結合，切實做好實習指導、協調工作。

　　院實習領導小組重視實習工作，堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會，了解情況，及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習學校慰問、巡視實習生。

　　加大指導力度，學院為實習小組配備四位指導教師，副教授2人，講師2人；分管學生領導、輔導員輔助巡回指導。實習領導小組及指導教師定期到各中學聽課，指導教師不管指導實習生人數的多少，必須確保每人聽課3次以上，不允許出現前緊后松現象。

　　加強溝通維度。指導教師在整個實習其間充分發揮橋梁、紐帶作用，多-維溝通。一方面經常保持同實習學校領導、指導教師的聯系，聽取實習中學的意見；另一方面關心、支持實習生的各項工作；再者，注意了解實習中學學生的看法；最后，及時向院系領導反饋實習情況，以便更好地開展實習工作。

　　三、實習中的典型事例

　　四、實習中的問題、建議

　　當然，本次教育實習過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題，將是我們今后學習、工作中應該努力的方向。第一，實習生的知識結構跟不上中學歷史教學發展的需要。譬如，高一《新思想萌發》就涉及到歷史、地理、民俗學、社會學、哲學等多學科內容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題：應及時調整師資培養的知識結構與專業結構，以適應中學歷史教學的新變化；第二，實習生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習生感慨現在中學生的素質大不如前，其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學教學內容和課程結構的改革，其必然改變中學生的知識水平。作為教師，也應順應潮流，轉變傳統的教學觀念和教學行為，充分發揮學生的主體地位。第三，實習與考研、就業的關系不易理順。

教師實習個人總結10

　　從20××年9月安排到x學區任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從同學變為老師這一主角的轉變，深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我情愿將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經結束，我收獲頗豐，特作如下總結，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。

　　一、注意師德修養

　　身為一名人民老師，我嚴于律己，（愛崗敬業），廉潔從教，關愛同學，為人師表，盡心盡力教書育人。平常仔細深化學習文件精神，仔細撰寫（讀書筆記）及（心得體會）。學習師德先進（事跡），關愛每一位同學，在教育教學中留意滲透德育目標。同時協作教研組里搞好教研活動，聽從支配，人際關系融洽。

　　二、仔細鉆研教學

　　這一學年擔當三年四班的語文教學工作，根據新課程標準的要求，大力推廣素養教育，按時按質地完成了教育教學工作。本人仔細備課、上課、聽課，深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定貼合同學認知規律的教學方法及教學形式。依據本學科特點，留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　在此基礎上還總結撰寫教育教學（隨筆）和教學論文。上課時注意同學主動性的發揮，發散同學的思維，注意綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，著眼于同學學習習慣的養成，敬重同學，發揚教學民主，建立互助學習小組，促進同學自主學習，使同學學有所得，不斷提高。另外我準時批改作業、講評作業，致力于培優轉后，讓不一樣的同學在英語上得到不一樣的`進展。作為新老師，我經受了邊教邊學的過程，準時總結閱歷教訓，向優秀老師和教學閱歷豐富的老老師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優秀的人民老師。

　　三、堅持業務學習

　　作為一名新老師，我渴望盡快地成長。學校也支配了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新老師培訓，校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區的年會爭論課學習，我受益匪淺。盡管學習很勞碌，可是也很充實而富趣味味，學習了很多先進的教育教學理論，深刻領悟到新課標精神，也仔細反思了自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的，以老師為主導、同學為主體的新的教學理念。

　　四、工作業績

　　經過一年的教學實踐，所教的同學對語文的愛好越來越深厚，在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學年我組織了多種多樣的（語文學習）活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓同學樂于學，擅于學，思索和自學本領得到了很大的提高。此外，我還注意提高教學技能，校內公開課也得到了教研組的確定。

　　一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探究和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

教師實習個人總結11

　　20ｘｘ年2月-6月，我來到上海ｘｘｘ中學參加教育實習，這是一次難得而寶貴的實習機會。我的主要實習任務是教育見習、教學工作和班主任工作。現做其小結如下：

　　（一）教育教學工作篇：

　　基本情況：ｘｘ年級聽課42節；ｘｘ年級聽課50節；

　　完成新授課2節；參與月考評卷2次

　　在整個實習期間我主要在ｘｘｘ，ｘｘｘ兩個年級進行教育教學工作方面的實習，從中受益頗豐，下面我將談談自己的體會：

　　聽課：教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格。通過聽課，我學會了如何去把握一堂課的邏輯性、條理性，如何更好地調控課堂及調動學生的學習興趣和積極性。我在聽課過程中會注重帶教老師對知識點的處理和重難點的把握，重點體會教學設計的原由。我也深知40分鐘的課堂應是一位老師精心備課的完美呈現，所以我也會學習如何在課堂上進行精煉的語言表達，并且講解到位，進而達到預期的教學效果。對于在聽課中產生的疑問，我也做到隨時記錄，課下及時去跟帶教老師溝通。在ｘｘ課程的聽課過程中，我不僅更好地梳理了知識點，對復習課程的教學也有了一定的認識，同時感受到了另一種截然不同的教學風格和多樣的教學形式。

　　備課：實習期間我根據帶教老師的建議準備整個ｘｘ年級的教案及課件。在準備的過程中我深刻地體會到這需要自己從一個更高的角度考慮問題：整個高中階段的教學內容如何安排，如何與初中銜接以便學生更順利地適應高中學習，哪些內容是作鋪墊用的適宜早講，哪些需要具備一定的知識基礎才能繼續學習；講到的內容用何種教學方式最好，哪些知識點可以拓展，哪些是不適宜引申的，哪個地方適宜用流程圖，哪個地方用表格更直觀……等等很多細節的問題，當自己一節課一節課的去準備時，就會發現需要學習的還有很多很多。ｘｘｘ老師對我的教案做了詳細的評閱，指出了其中的不足之處，并利用她自己的經驗為我理清了教學思路。在這個過程中，我對每節教學內容的重難點把握也更加準確了，也懂得了教學很多時候要站在學生的角度思考問題，結合學生實際備課，這樣才能做好備課工作。

　　評卷：實習期間我一直參與學生作業的批改。這也將是我日后工作的一部分，所以我也很留心這部分工作的學習。我知道了如何根據學生的作業情況判斷他們對知識點的掌握程度，把握住學生的難點，易錯點以及不規范的表達等以便在后續課堂上加以強調.我也對自己提出了更高的要求，如可以對試卷上的題進行一題多解、舉一反三，鍛煉學生思維，提高解題效率的同時適應不同學生的需求，并且知道了可以以學生試卷的完成情況作為自己出試卷的參考標準。同時在這過程中也看到了自己的不足，在今后的工作中也要加強自身能力的提高。

　　講課：雖然由于課時所限，我僅進行了新授課兩節，但我經歷了備課、講課、評課的完整過程。雖然是短短的兩節課，但是我因此注意到了以前聽課時不曾過多關注的問題，如課堂時間的掌控，教學內容的銜接，教態，語速，聲音是否有穿透力，講課是否有自信、激情和親和力，是否與學生互動和根據學生在課堂上的反應及時調整……,在之后的聽課過程中我也會主動學習帶教老師在這方面的經驗。課后的評課讓我及時意識到了講課過程中的不足，及時消化，記憶深刻。

　　教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是一個終身學習的過程。實習期間我有著太多的感悟，太多的體驗和渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。

　　（二）班主任工作篇：

　　我一直有著做一名班主任的愿望，所以很高興這次在上中實習期間能有機會跟從一名有經驗的班主任學習相關的工作，我也很珍惜這次機會。做班主任有一定的挑戰性，能成為一名優秀的班主任要求就更高。班主任不僅要完成教學任務，還要管理好整個集體，多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，形成積極健康的學習氛圍和團結的集體關系。我在實習期間感受很深的一點是：班主任的管理風格對整個班級的`影響很大，所以有著先進的管理理念和真誠的工作態度是非常重要的。

　　實習一開始，帶教班主任ｘｘｘ老師就向我大概介紹了班級的情況，并組織班干部會議讓我們互相熟悉，這讓我對班級有了進一步的了解。在接下來的實習工作中，我主要是按照劉老師的早晚值班時間按時到崗，學習相關的管理經驗。首先是出早操，看早讀，我在這個過程中克服了以前的惰性，能做到早早地來到班級或操場監督學生的早讀紀律和出勤情況。每次值早班的時候也會仔細閱讀學生們寫的班級日志，對近期班級學生的活動和思想有更好的了解。其次，在值晚班的過程中學習班主任們如何對學生進行開導，對班委管理班級方法的指導，在與家長的接觸中如何去溝通，以及如何處理班級的一些突發事件。

　　在實習期間參加了ｘｘｘ活動，全程跟著班級參加各項活動，在這個過程中增進了與學生的交流，也為日后自己帶班開展活動積累了經驗。

　　1.班干部會議：4月3日晚自習前，我組織了一次全體班委例會。內容：各班委就近期的工作作相應的匯報：擺出問題，提出建議；班委們共同討論這個月的一些活動，并對班級參與同學做了初步的安排；團支書安排班委做好工作記錄、工作總結及工作計劃，增加班級工作的透明度；指出同學近期的學習狀態不佳，缺乏競爭意識，須通過活動來營造競爭的氛圍，提高同學們的學習動力。

　　2.主題班會：4月24日，我主持了一次針對ｘｘｘ活動總結的班會。會前，我與相關班委就這次班會的流程、形式等進行了討論，我也在班會前根據學生們的建議準備了相應的PPT和視頻。班會上，我們首先通過播放視頻的方式帶大家回顧了ｘｘｘ活動中的點點滴滴，并請一些同學上臺講講自己的體會，然后又播放了個人特寫，讓大家看到了與平時不一樣的自己。在整個播放過程中，同學們很專注，不時發出笑聲，可以看出，這次的活動給大家留下了難忘的記憶。最后，我針對出發前提出的幾點要求與期望進行了總結：第一點為安全問題；第二點為你是否邁出了自己的第一步；第三點為你是否感受到了這是一個有愛的集體。班級所有學生在這兩天中的表現都非常優秀，我也鼓勵他們能將這種堅韌的品質與互助的精神在今后的學習中繼續保持，發揚。通過召開這次主題班會，我不僅學到了如何去組織一次班會，更體會到了班會對于書本知識以外的精神、素質教育的重要意義。

　　一個學期的實習已經結束，在這次實習中我的能力得到了鍛煉和提高。這將對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中一次難忘的經歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到，教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的。教育不是兒戲，要做就做一名合格的教師，做一名優秀的教師！我會為之努力的！

教師實習個人總結12

　　記得剛來幼兒園的時候，一切都是那么的陌生，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家忙碌的景象，緊張而有序，對于自己要做什么都不知道，來到幼兒園我才體會到學校和工作的差別，在學校的我是學生，來到幼兒園時是一名教師，兩者之間的轉變我很不適應，幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切，深深的感染著我，慢慢的我也適應了幼兒園的生活節奏！

　　在這次的幼兒實習中，是我體會到幼兒教師這一份工作時多么的不容易，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發展特點及在保教工作方面的知識，作為一名新幼兒教師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他教師和家長工作，協調工作也具有同樣的重要地位！在我沒有來幼兒園之前，我比較注重幼兒身心發展及幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規工作，這次幼兒園實習，完整的觀察了幼兒園一日生活，發現其實訓練和生活常規，培養幼兒的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務！除了聽課之外，平時也會向班主任以及其他老師請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫助自己！特別是在班上的黎老師，是我收獲匪淺！從中我也明白了，知識和不是自己從天上掉下來的，必須飛揚勤奮好學的精神，把自己當學生一樣，積極的吸取周圍老師的一些先進的東西與知識，才能提高自己的水平！

　　為了能夠當上一名合格的教師，除了良好的教學經驗外，最重要的'是應具備良好的職業道德，為此我始終用愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子，在幼兒個人衛生，不怕臟，不怕苦，不怕累，要像孩子的母親一樣關系和愛護他們，在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上老師完成簡單的工作，遵守實習所在幼兒園的各項。

　　這次實習凌我感受頗多，我不的不承認，因為新人經驗缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比有著那么大的差距，紀律，教學方式，等等，過后也時刻對自己的教學方面進行，改進，通過借鑒來提高自己的各方面！

教師實習個人總結13

　　一轉眼,我的頂崗實習生活已經進入了最后一個月,時間過的真快.回顧前幾個月的實習感受,緊張過,開心過,醒悟過,自信過.這些從未有過的經歷不僅讓我進步了,成長了,也學會了很多在學校以前沒有學到過的東西.我相信,這將會是我一生的財富.下面是我實習中期的個人總結:

　　一教學工作篇

　　十月份和十一月份的教學工作,已經沒有剛來的那個月緊張和忙碌了,尤其是期中考試結束以后,地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經講完了,所以對我們整個地理組來說在心理上大大的放松了一下.因此,這段時間里,一方面,積極參加實習學校的教學教研活動,集體備課,領悟教學大綱要求,仔細備課,認真授課,并在課后做深刻的教學反思.另一方面,通過期中考試發現了許多問題,比如,普通班的學生的成績不如實驗班和重點班,有基礎差的原因,更重要的原因在于沒有形成良好的學習習慣和培養良好的額學習態度.很多學生經常說的一句話就是“我不會”,它像是一個心里暗示,為自己不好好學習找到了一個借口,卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法.還有的問題出現在課堂教學上,由于沒有教學經驗,一開始我認為課堂的時間是最為寶貴的,學生只要上課高效率的聽課就ok了,其實不然.很多學生把地理可當作了休閑放松課,要不看小說,要么做其他作業,這必然導致其中考試的不理想.所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度,并對有問題的學生進行了談話和輔導,力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績.

　　二班級管理篇

　　在期末考試結束后,27班班主任李老師制定了一套新的管理制度,就是輪流值班的制度,每個學生都可以做班長,去管理班級,并且班上的54個學生都有自己的職務和責任.這個制度充分調動了班上學生學習和工作的積極性,這對于我這個見習的班主任來說真是受益匪淺.由于我不帶這個班的課,對學生們的課堂表現不是很了解.所以我只能通過其他老師的.發聵和我的觀察去了解學生的學習和思想狀況.雖我的工作在很多方面還存在不足,但我希望在我剩下的時間里我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學習的力量.

　　三實習生活篇

　　除了教學工作之外的充實和忙碌之外,在實習學校的生活也是不可忽略的重要一部分.剛開始來頂崗的時候,雖然大家都是一個學校,但是卻相當的陌生.很高興能夠認識他們.現在我們一起工作,一起生活,從同學到同事的轉變,之間充滿了無窮的快樂.我相信我們的團結互助不僅僅是聯絡了友誼,更重要的是對我們的實習工作是一個很大的幫助.

　　以上部分是我實習中期的跟人工作總結,通過總結,有很多收獲,也干線了許多問題,這都是我在下一個階段當中需要改進和努力的地方.

教師實習個人總結14

　　從3月21號開始，我在xx開發區第四小學開始了為期一個月的實習生活。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。

　　在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被分配到xx開發區第四小學時，心里還是有些許茫然。因為聽說過開發區四小緊跟著教育改革的步伐，并且教育事業發展得很成功。

　　當我第一天踏進四小時，我感受到了濃濃的學習氛圍。四小占地面積不大，教學樓也看得出經歷了一定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得雪白雪白，并張貼著名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時間，學生們有條不紊地排好隊伍，統一的校服成了校園里一道亮麗的風景線。無論何時何地，學生們遇到了實習老師都會敬禮熱情地打招呼。我深深地感受到了每一位學生的禮貌和文明，同時這也引發了我的思考：若是中國的每一位學生都能如此，這將是我們教育的一大進步，而這項教育事業任重而道遠，這是我們每一位教師都應該擔起的'重任。

　　實習的第一周大多數時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔任英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨特的教學方法。在她每一堂英語課上她都能熱情高漲，聲音富有感染力，她比較擅長利用強調的語氣引起學生的注意，并且她注重操練，力求每一位學生都能在課堂上會認讀、會運用當天所學的知識。同時，莫老師管理課堂紀律有一定的經驗，當學生吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，沉默地看著不認真的學生，很快，學生就會拉回了注意力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與學生之間的默契以及她在課堂上樹立的威嚴。在課后，莫老師會跟我們分享她從教的心得，并且指導我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會請莫老師審閱我們的教案并給我們指導，莫老師都會不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會及時給我們指出需要改進的地方。記得我上完第一節課后，效果很不理想，在課堂中，我手忙腳亂，將學生分小組計分忘了總結。莫老師在課后給我提了很多建議，比如，引入可以承接上節課的句型，計分一定要總結，要是做不到就盡量避免用這種方式，同時她也不忘鼓勵我，讓我能重振信心。在莫老師的指導下，我每一節課都在進步，最后一堂課后，她給了很高的評價。實習生涯雖短，但我在莫老師身上學習到了許多自身欠缺的東西。

　　在實習的第一周和第二周，四小開展了兩次同課異構課堂，有四名實習老師和四名任課老師參加了活動。活動結束，實習老師、我們學院的領導和四小的英語老師共同開展了交流會，對上課老師的課堂展開深入的探討。其中，學院楊書記和四小的梁校長做了深刻的總結，我們受益良多。同課異構讓我認識到了我們實習老師仍存在諸多不足，同任課老師對比尚有很多需要改進的地方，也讓我看到了四小的老師教學經驗豐富而且專業基礎知識扎實，這是我們需要不斷學習的地方，同時，這次的活動也讓我看到了四小對教育事業的重視。

　　在實習期間，我們學院的指導老師都會去聽我們的課，在課后給我們指出不足之處，給我們提一些建議和指導。我們會聽取任課老師及指導老師的意見，及時寫課后反思，努力改進不足。

　　每個周一的班會課開發區四小的領導都會給我們布置一個主題。其中我們開展過安全教育(一二年級)、世界水日(三至五年級)、心理輔導等主題班會。在開展每一次主題班會之前，我們小組三名成員都會共同討論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力求做到更好，能讓學生從中學習到知識，并培養良好的學習習慣和生活習慣。

　　實習期間，開發區四小的學校領導及老師對我們委以重任，全權負責舉辦四小的第一屆英語口語比賽。由于上一屆舉辦的是話劇比賽，我們沒有太多的經驗可以借鑒，大多靠我們全體實習老師共同討論摸索，并尋求學校領導的意見，一點點改進。我們除了擬定比賽試題，還需要培訓學生，每天下午第三節課，我們都會對學生進行培訓。雖然辛苦，但看到學生一點點在進步，我們感覺到付出再多的汗水都是幸福的。

　　實習的最后一周是非常艱苦的，我們需要為比賽做一系列的工作準備，包括試題的完善、對學生最后階段的培訓、宣傳海報和logo的設計、舞臺的布置等等，有時會忙到天黑才拖著疲憊的身體趕回學校。雖然比賽的準備工作繁重，但我們全體實習老師能各司其職，有序地配合隊長順利完成工作。4月14日，在開發區四小全校師生、嶺南基礎教育學院的領導以及全體實習老師的共同努力下，我們成功舉辦了xx開發區第四小學第一屆英語口語比賽。通過這個比賽，我深刻意識到團隊合作的重要性，同時也讓我們收獲了成功的喜悅。

　　在實習結束的最后一天，學生給我們贈送了一些小卡卡片、信件等離別禮，有的學生甚至早上早早就守在會議室門口等待我們。告別時刻，班級里大多數學生都淚眼滂沱，依依不舍，看著每一張稚嫩的小臉，我有著不舍也有著對教育事業的熱愛及憧憬。

　　短短一個月的實習生活，我從最開始的手足無措到每一次的進步，到最后享受實習生活。在此期間，我有過茫然，曾問過自己，是否適合這個職業。但在面對學生真誠的笑臉時，我很確定自己熱愛這個職業，并且希望能在這條道路上越走越遠，越來越進步。因此，為了能成為一名優秀的教師，我會不斷學習，不斷積累經驗，爭取一天比一天進步。

教師實習個人總結15

　　時間如白駒過隙，匆匆而逝，半年的實習生活轉眼間就要結束了。然而，過去的是時間，留下的卻是實習的經驗；收獲的是知識，給予的卻是深深的友情；還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會身兼重任，全力以赴。

　　回想剛到學校時內心的歡喜、激動,第一次備課時的仔細與認真，第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱呼為老師的快樂，第一次……，那么多的`第一次都是在實習中經歷的。雖然頂崗實習之前，在學校做過各種各樣的培訓，自己內心也做過許多假設，但是真正的接觸起來，卻是出乎意料的。可以說，半年的頂崗實習，讓我變得堅強，成長了許多。

　　實習對每位準老師來說，是至關重要的課程。通過本學期的實習工作，使我明白:我還需加倍努力，不斷改進，完善自己。相信“世上無難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物。這更是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

　　實習快要結束了，對于像我一樣的實習生而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。對于一個優秀的教師而言，教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生，也許終不成什么驚天動地的偉業，但它應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋。當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，它才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實習自我實習的人生價值。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易。如果這是我的路，我愿意選擇做一名教師，我希望做懸崖上的守望者，看到田野里開滿燦爛的向日葵。

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