學會傾聽演講稿

　　演講(jiang)稿(gao)(gao)(gao)是(shi)作為在特定的(de)情(qing)境中供(gong)口(kou)語表達使用(yong)的(de)文(wen)稿(gao)(gao)(gao)。在社會(hui)(hui)發展不斷提速的(de)今天，演講(jiang)稿(gao)(gao)(gao)的(de)使用(yong)頻(pin)率越來越高，寫起(qi)演講(jiang)稿(gao)(gao)(gao)來就毫無頭(tou)緒？下面是(shi)小編幫(bang)大家整理(li)的(de)學會(hui)(hui)傾聽演講(jiang)稿(gao)(gao)(gao)，希望能夠幫(bang)助到大家。

學會傾聽演講稿1

親(qin)愛的老師們、同學們：

　　記得有位美(mei)國女作家曾講過，溝通的(de)最高境界(jie)就是靜(jing)靜(jing)地傾(qing)聽(ting)。確實，傾(qing)聽(ting)所表(biao)現出來的(de)正是一種寬容、謙虛的(de)人格，也展(zhan)示(shi)了(le)對他人的(de)尊重。

　　每個(ge)人都受自己(ji)認(ren)知(zhi)的局限，誰都不敢(gan)保(bao)證自己(ji)比他人知(zhi)道(dao)得更多。因此，學會了傾(qing)聽，你便有了第三只(zhi)眼來(lai)看自己(ji)和這(zhe)個(ge)世界(jie)。

　　常(chang)言道：“當(dang)事者(zhe)(zhe)(zhe)迷，旁觀者(zhe)(zhe)(zhe)清。”人(ren)都是很難(nan)看見自(zi)己的(de)背面的(de)，同樣我(wo)(wo)們的(de)性格中有(you)缺陷的(de)一面在自(zi)己的(de)觀察下(xia)是極(ji)難(nan)暴露的(de)。學會(hui)傾聽，我(wo)(wo)們可以用他人(ren)的(de)眼光審(shen)視(shi)自(zi)己，以此完(wan)善(shan)我(wo)(wo)們的(de)人(ren)格。子(zi)曰：“三人(ren)行，必有(you)我(wo)(wo)師焉。擇其善(shan)者(zhe)(zhe)(zhe)而(er)從之(zhi)(zhi)，其不善(shan)者(zhe)(zhe)(zhe)而(er)改之(zhi)(zhi)。”傾聽是完(wan)善(shan)自(zi)我(wo)(wo)審(shen)視(shi)的(de)途徑。

　　微(wei)軟公(gong)司總裁比爾·蓋茨(ci)(ci)在(zai)(zai)一(yi)次公(gong)司會(hui)議上被一(yi)名技(ji)術員指摘公(gong)司在(zai)(zai)網(wang)絡瀏(liu)覽器(qi)的開(kai)發上落(luo)后于(yu)對手，蓋茨(ci)(ci)在(zai)(zai)沉默了一(yi)會(hui)兒后承認了他(ta)(ta)的錯(cuo)誤(wu)，并向(xiang)其他(ta)(ta)與(yu)會(hui)人員道(dao)歉，但這(zhe)(zhe)也宣告(gao)了微(wei)軟在(zai)(zai)經營方向(xiang)上轉(zhuan)型的開(kai)始。蓋茨(ci)(ci)后來在(zai)(zai)說(shuo)起(qi)這(zhe)(zhe)件事(shi)時(shi)說(shuo)道(dao)：“我(wo)不想(xiang)在(zai)(zai)面子這(zhe)(zhe)個問題上浪費時(shi)間，那(nei)是毫(hao)無意義的。”“特(te)權確實會(hui)讓人腐化，但我(wo)想(xiang)保持前進的動力(li)。”蓋茨(ci)(ci)從當年的毛頭小伙(huo)一(yi)躍而成(cheng)為(wei)世(shi)界首富，這(zhe)(zhe)樣的'成(cheng)功并無使他(ta)(ta)的耳朵被塞(sai)住(zhu)，這(zhe)(zhe)是否(fou)也能夠算做他(ta)(ta)成(cheng)功的緣故(gu)之(zhi)一(yi)呢?

　　傾聽讓我(wo)們(men)的判斷(duan)(duan)多了一條途徑，但傾聽卻不能(neng)替代分析和(he)判斷(duan)(duan)，我(wo)們(men)不光要(yao)學(xue)會去(qu)“聽”，還要(yao)有足(zu)夠的能(neng)力去(qu)“擇(ze)”。塞納克說(shuo)過，相信(xin)一切人和(he)懷疑一切人的錯誤都是相同的。只要(yao)我(wo)們(men)的判斷(duan)(duan)建立在(zai)充分思(si)考和(he)分析的基(ji)礎上(shang)，我(wo)們(men)就有理由相信(xin)它，并堅定地付諸(zhu)實踐。走自己的路，讓別人說(shuo)去(qu)吧!

　　自(zi)傲不(bu)等(deng)于自(zi)信。它看似(si)自(zi)信，事實(shi)上只是(shi)目(mu)光狹窄，包容性(xing)差的體(ti)現。自(zi)傲是(shi)在以(yi)無(wu)知作借(jie)口，有(you)百(bai)害(hai)而無(wu)一利。

　　所(suo)以我們要在傾聽與自(zi)信間找到一個平(ping)衡點，使(shi)我們心(xin)里的(de)那桿秤放(fang)平(ping)。莎士比亞說過：愛所(suo)有人(ren)，相信一部分人(ren)，從不去傷害任何人(ren)。確實，當我們用(yong)一顆博愛之心(xin)去看(kan)待世(shi)界，我們的(de)心(xin)胸就(jiu)會(hui)更為寬廣，從而用(yong)一種自(zi)信的(de)態度(du)來判(pan)斷(duan)。

　　學會(hui)自信，學會(hui)傾聽，也(ye)就學會(hui)了一種智慧的態度生活。

學會傾聽演講稿2

尊敬的(de)老(lao)師，親愛的(de)同學(xue)們：

　　大家好!

　　有人(ren)說(shuo)(shuo)快(kuai)樂(le)在(zai)母(mu)親(qin)溫暖的懷抱中，你可(ke)以在(zai)母(mu)親(qin)無(wu)(wu)微不至的呵護中自(zi)由自(zi)在(zai)的成長;也有人(ren)說(shuo)(shuo)快(kuai)樂(le)在(zai)與(yu)朋友(you)嬉戲打(da)鬧中，你可(ke)以體會到朋友(you)雪(xue)中送(song)炭般溫暖的陪伴;還有人(ren)說(shuo)(shuo)快(kuai)樂(le)在(zai)無(wu)(wu)窮無(wu)(wu)盡的書海中，你會感受到在(zai)書海中無(wu)(wu)憂無(wu)(wu)慮徜徉的自(zi)由。而我認為傾(qing)聽則(ze)像一(yi)把(ba)鑰匙，能打(da)開別(bie)人(ren)的心房，與(yu)別(bie)人(ren)進行心靈(ling)上的溝通(tong)。對于我來說(shuo)(shuo)，快(kuai)樂(le)就在(zai)媽媽的傾(qing)聽中。

　　記得我(wo)讀(du)四年級的(de)(de)(de)時候(hou)，體育老師帶領我(wo)們下樓(lou)去操場上(shang)訓練。由于(yu)我(wo)們班人數太多，樓(lou)道(dao)瞬間就被擁擠得像(xiang)一(yi)條(tiao)小溪在(zai)緩緩流(liu)動。我(wo)突然靈機一(yi)動，向科(ke)技館那邊的(de)(de)(de)樓(lou)道(dao)跑(pao)過去，“砰”地(di)一(yi)聲，我(wo)和一(yi)個(ge)身材魁(kui)梧的(de)(de)(de)身影撞(zhuang)了(le)個(ge)滿(man)懷，那人屹立不(bu)動，我(wo)卻(que)摔了(le)個(ge)“狗啃泥”。我(wo)顧不(bu)得疼痛(tong)爬起來(lai)定睛一(yi)看：糟了(le)，那人不(bu)是我(wo)們學校出了(le)名的(de)(de)(de)“小霸王”嗎?他(ta)天天在(zai)學校以大欺小，惹(re)是生(sheng)非。我(wo)見勢(shi)不(bu)妙，拔(ba)腿(tui)就跑(pao)，誰知道(dao)他(ta)竟用迅(xun)雷不(bu)及(ji)掩耳之(zhi)勢(shi)把我(wo)拉了(le)回來(lai)，惡狠狠地(di)說(shuo)道(dao)：“你撞(zhuang)了(le)本大爺還(huan)想跑(pao)，快陪我(wo)十元錢(qian)!”我(wo)驚恐地(di)說(shuo)到：“我(wo)……我(wo)沒錢(qian)!”，他(ta)故意歪曲著嘴(zui)說(shuo)：“是嗎?讓本大爺搜(sou)搜(sou)你的(de)(de)(de)口袋吧”，說(shuo)時遲，那時快，轉眼(yan)間就搜(sou)走我(wo)兜(dou)里的(de)(de)(de)十元錢(qian)溜之(zhi)大吉了(le)。

　　那天下(xia)(xia)午我(wo)懷(huai)著忐忑(te)不(bu)安的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)回了(le)(le)家，把自己關(guan)在(zai)(zai)房(fang)間不(bu)敢面對父母。此時，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)走(zou)(zou)過來(lai)，關(guan)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)撫(fu)摸著我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)頭，眼(yan)神無(wu)(wu)(wu)(wu)比(bi)溫柔的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)著我(wo)，好像已經看(kan)穿了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)那點(dian)小(xiao)心(xin)(xin)思，我(wo)內心(xin)(xin)無(wu)(wu)(wu)(wu)比(bi)掙扎了(le)(le)幾分(fen)鐘，在(zai)(zai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)無(wu)(wu)(wu)(wu)聲的(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵下(xia)(xia)，我(wo)終(zhong)于打開了(le)(le)心(xin)(xin)房(fang)，無(wu)(wu)(wu)(wu)比(bi)委(wei)屈地(di)告(gao)訴媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說：“真(zhen)是沒(mei)天理(li)了(le)(le)，我(wo)們學校的(de)(de)(de)(de)(de)“小(xiao)霸(ba)王”不(bu)僅撞痛了(le)(le)我(wo)，還搶(qiang)走(zou)(zou)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)十元錢。”說完(wan)，不(bu)爭氣的(de)(de)(de)(de)(de)“小(xiao)金(jin)豆(dou)豆(dou)”像斷(duan)了(le)(le)線的(de)(de)(de)(de)(de)珍珠不(bu)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)往下(xia)(xia)掉。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)示意(yi)(yi)我(wo)坐下(xia)(xia)，讓我(wo)把事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)經過一(yi)五一(yi)十的(de)(de)(de)(de)(de)講給了(le)(le)她聽，由于生(sheng)氣委(wei)屈，我(wo)敘述時有(you)點(dian)語(yu)句(ju)顛倒、詞不(bu)達意(yi)(yi)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)始終(zhong)認真(zhen)地(di)傾聽著，既沒(mei)有(you)打斷(duan)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)'話(hua)，更沒(mei)有(you)責(ze)怪(guai)我(wo)沒(mei)有(you)保護好自己的(de)(de)(de)(de)(de)錢財(cai)。在(zai)(zai)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)無(wu)(wu)(wu)(wu)比(bi)耐心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)傾聽中，我(wo)心(xin)(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)郁悶和(he)委(wei)屈慢(man)慢(man)地(di)煙消云(yun)散，變(bian)得舒暢了(le)(le)起(qi)來(lai)!

　　小(xiao)溪依賴大山，因為大山學會(hui)了傾(qing)聽小(xiao)溪的話語;傾(qing)聽真的是一種(zhong)無比(bi)神奇的力(li)量(liang)，媽媽的傾(qing)聽，讓(rang)我感受到(dao)了愛(ai)和快樂(le)!

學會傾聽演講稿3

親愛(ai)的(de)老(lao)師(shi)們、同學們：

　　大家早上好!

　　今天我(wo)國旗下講話的題目是《學會傾聽》。

　　每個(ge)人(ren)都(dou)有耳朵，每個(ge)人(ren)都(dou)會用(yong)耳朵去聽(ting)(ting)別人(ren)講話(hua)。可誰(shui)能認真地聽(ting)(ting)，誰(shui)又能用(yong)心地聽(ting)(ting)呢?

　　曾(ceng)經有(you)一(yi)份雜志(zhi)做過一(yi)份調查報告：什么樣的(de)(de)人最受歡迎(ying)?答案是(shi)會傾(qing)(qing)聽的(de)(de)人占了50%以上。的(de)(de)確，傾(qing)(qing)聽別人的(de)(de)講(jiang)話是(shi)一(yi)種(zhong)享受，更是(shi)一(yi)種(zhong)對他(ta)人的(de)(de)尊重。試想：在我們說(shuo)話時(shi)，誰會希望沒(mei)有(you)一(yi)個人傾(qing)(qing)聽他(ta)的(de)(de)話語(yu)呢(ni)?

　　傾(qing)聽(ting)(ting)是(shi)(shi)一(yi)縷清風，飄過天空，悠過溪(xi)澗，讓我(wo)們傾(qing)聽(ting)(ting)大自然(ran)的溪(xi)韻海嘯;傾(qing)聽(ting)(ting)是(shi)(shi)黑(hei)夜中劃過的流星(xing)，如同你在百(bai)般寂寞之時，身邊忽然(ran)多了一(yi)個人予以你安慰和鼓勵;傾(qing)聽(ting)(ting)是(shi)(shi)春天的嫩(nen)芽(ya)，給(gei)人帶來活力與希望;傾(qing)聽(ting)(ting)是(shi)(shi)一(yi)朵永不凋謝的花，它為人們贏得(de)了人與人之間(jian)的信(xin)任。

　　這世上(shang)有很多忙人，他們(men)雖然(ran)眼睛看(kan)不見，可他們(men)卻一(yi)直都在(zai)用(yong)耳(er)朵傾聽，用(yong)心(xin)感受(shou)大自然(ran)的(de)美好(hao)。鳥兒(er)的(de)啼叫，泉水的(de).丁(ding)冬，風兒(er)的(de)呼嘯……他們(men)無時無刻不在(zai)傾聽。

　　人(ren)生(sheng)就(jiu)像(xiang)一(yi)首樂曲，有快(kuai)樂的(de)音符也有悲傷的(de)音符，我們(men)要學會傾聽這(zhe)(zhe)些音符，去認識(shi)這(zhe)(zhe)些音符。

　　同學們(men)，學會(hui)傾(qing)聽(ting)吧(ba)!讓善于傾(qing)聽(ting)的美德在你我之間傳遞開來，讓傾(qing)聽(ting)的花朵，開滿整(zheng)個校園!

　　謝謝大家!

學會傾聽演講稿4

尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好!

　　神話(hua)故事中，女媧補天(tian)造人(ren)(ren)，賜(si)予(yu)了(le)人(ren)(ren)們很棒的東西——一雙耳(er)朵(duo)。如(ru)果說，眼睛是心靈(ling)的窗(chuang)口，那么(me)我覺得，耳(er)朵(duo)就是開啟那扇窗(chuang)的把(ba)手(shou)，聽覺的賞(shang)賜(si)讓人(ren)(ren)成為了(le)世上最幸福的生靈(ling)，因(yin)為聽見(jian)了(le)，所(suo)以感知(zhi)了(le)。

　　傾聽，給(gei)予人感知的(de)力量。

　　傾(qing)聽自然，我們感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)到了(le)四季(ji)的(de)交(jiao)替，感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)到了(le)清風浮面，感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)到了(le)小溪潺潺，感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)到了(le)鶯歌燕(yan)語，感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)到了(le)枝葉(xie)(xie)沙(sha)沙(sha)，感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)到了(le)落(luo)葉(xie)(xie)歸根……用心的(de)傾(qing)聽，可(ke)以讓一顆原本浮躁的(de)心變得沉靜，變得感(gan)(gan)(gan)性，你會發現，即使(shi)只擁有了(le)雙耳，生命中依舊是(shi)充滿陽(yang)光的(de)，那(nei)是(shi)一種樂觀向上的(de)力量，讓人有了(le)無限的(de)能(neng)量。

　　傾聽，是(shi)一種心靈深處的(de)交流。

　　心(xin)情低落時，遭遇(yu)挫折時，壯志(zhi)未(wei)酬時，打開(kai)收音(yin)(yin)機，傾聽(ting)(ting)(ting)貝(bei)多(duo)芬(fen)的(de)(de)(de)《命(ming)運》，用你(ni)的(de)(de)(de)心(xin)去感(gan)受(shou)那(nei)(nei)音(yin)(yin)符描(miao)繪的(de)(de)(de)人(ren)生畫卷，飛揚的(de)(de)(de)五線(xian)譜，激昂的(de)(de)(de)旋(xuan)律篇章，仿佛讓人(ren)看見(jian)了貝(bei)多(duo)芬(fen)身處(chu)絕境時期，那(nei)(nei)一種(zhong)依然(ran)追求音(yin)(yin)樂(le)理(li)想(xiang)，依舊奮勇不前(qian)創(chuang)作歌曲(qu)的(de)(de)(de)信念(nian)和毅力，在(zai)貝(bei)多(duo)芬(fen)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)里，充滿了矛(mao)盾的(de)(de)(de)碰(peng)撞和沖擊——“耳聾算什么?只要我(wo)有(you)大(da)腦，一樣(yang)能感(gan)知(zhi)，一樣(yang)能譜寫(xie)優(you)美的(de)(de)(de)旋(xuan)律，一樣(yang)可以追求自己的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂(le)夢(meng)想(xiang)”。這是(shi)(shi)的(de)(de)(de)傾聽(ting)(ting)(ting)，會讓你(ni)感(gan)到(dao)備受(shou)鼓舞。接(jie)著(zhu)，來一曲(qu)《田(tian)園》，靜靜地閉上眼(yan)睛(jing)，感(gan)受(shou)一下思想(xiang)碰(peng)撞前(qian)后(hou)愜(qie)意，想(xiang)象著(zhu)貝(bei)多(duo)芬(fen)在(zai)鄉間的(de)(de)(de)田(tian)野邊，用心(xin)去感(gan)受(shou)田(tian)園的(de)(de)(de)聲音(yin)(yin)，學著(zhu)用心(xin)傾聽(ting)(ting)(ting)到(dao)那(nei)(nei)一份(fen)永不言棄，堅(jian)持到(dao)最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)決心(xin)——這時候的(de)(de)(de).傾聽(ting)(ting)(ting)，是(shi)(shi)一種(zhong)心(xin)靈(ling)神深處(chu)的(de)(de)(de)共(gong)鳴，是(shi)(shi)一種(zhong)知(zhi)性人(ren)的(de)(de)(de)情感(gan)的(de)(de)(de)碰(peng)觸。傾聽(ting)(ting)(ting)，教(jiao)人(ren)不斷(duan)前(qian)進，給人(ren)以追求夢(meng)想(xiang)，面對困難，敢于挑戰的(de)(de)(de)勇氣。

　　傾聽，拉近(jin)了心(xin)與心(xin)的距離。

　　傾(qing)(qing)聽是(shi)(shi)一種(zhong)美德。因(yin)為你耐心(xin)地傾(qing)(qing)聽，是(shi)(shi)對方(fang)傾(qing)(qing)聽者最(zui)好的回(hui)報。人與人之間的互相了解，來(lai)自(zi)于(yu)傾(qing)(qing)聽，矛(mao)盾的化(hua)解來(lai)自(zi)于(yu)雙方(fang)的傾(qing)(qing)聽;包容與諒解也源(yuan)于(yu)傾(qing)(qing)聽。學(xue)會聽，是(shi)(shi)一種(zhong)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)，不僅(jin)是(shi)(shi)對別人，更(geng)是(shi)(shi)對自(zi)己的一種(zhong)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)，因(yin)為你傾(qing)(qing)聽的過程，也就是(shi)(shi)下次別人在傾(qing)(qing)聽你的過程——尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)是(shi)(shi)相互的，傾(qing)(qing)聽也是(shi)(shi)一樣!

　　還不會(hui)傾聽(ting)的人，趕快(kuai)學會(hui)傾聽(ting)吧，撇開(kai)塵世(shi)的喧囂與浮華(hua)，用心去感(gan)受一下這(zhe)個世(shi)界(jie)的美麗(li);朋友(you)，愛上傾聽(ting)吧!你(ni)將一生受用不盡。

學會傾聽演講稿5

親愛的老師們：

　　大家早上好！

　　今天(tian)我講話(hua)的題目是《學會傾聽》。

　　每(mei)個人(ren)都有耳朵，每(mei)個人(ren)都會(hui)用(yong)耳朵去聽(ting)別人(ren)講(jiang)話(hua)。可誰能(neng)認(ren)真地(di)(di)聽(ting)，誰又能(neng)用(yong)心地(di)(di)聽(ting)呢(ni)?

　　曾經(jing)有一(yi)(yi)(yi)份雜志做過一(yi)(yi)(yi)份調查報告：什么樣的人(ren)最受(shou)歡迎?答(da)案是會傾聽的人(ren)占了50%以(yi)上。的`確，傾聽別(bie)人(ren)的講話(hua)是一(yi)(yi)(yi)種享受(shou)，更是一(yi)(yi)(yi)種對他(ta)人(ren)的尊重。試想：在我們說話(hua)時，誰會希(xi)望沒有一(yi)(yi)(yi)個人(ren)傾聽他(ta)的話(hua)語呢?

　　傾聽是一縷清(qing)風，飄過(guo)天(tian)空，悠(you)過(guo)溪(xi)澗，讓我們傾聽大自(zi)然的溪(xi)韻(yun)海嘯；

　　傾聽是(shi)黑(hei)夜(ye)中劃過的流星，如同你在百(bai)般寂寞之時，身(shen)邊(bian)忽(hu)然多了一(yi)個人予(yu)以你安(an)慰和鼓勵；

　　傾聽是春(chun)天的(de)嫩芽(ya)，給(gei)人(ren)帶來活力與希(xi)望(wang)；

　　傾聽(ting)是(shi)一朵永不(bu)凋(diao)謝(xie)的花，它為(wei)人們贏得了人與人之間的信任。

　　這(zhe)世上(shang)有很多忙人，他(ta)們雖然眼睛看不見(jian)，可他(ta)們卻一直都在(zai)用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。鳥兒(er)的啼叫，泉水的丁冬，風(feng)兒(er)的呼嘯……他(ta)們無時無刻不在(zai)傾聽。

　　人生(sheng)就像一首樂曲，有(you)(you)快樂的音符也有(you)(you)悲傷的音符，我們要學會傾(qing)聽(ting)這些音符，去(qu)認識這些音符。

　　同學們(men)，學會傾聽(ting)吧(ba)！讓(rang)善于傾聽(ting)的美德在你我之(zhi)間(jian)傳遞(di)開來，讓(rang)傾聽(ting)的花朵，開滿整個(ge)校園！

　　謝謝大家！

學會傾聽演講稿6

各位(wei)老(lao)師們(men)，同學(xue)們(men)：

　　大家早(zao)上好!今天我演講的題目是(shi)《學會傾聽》。

　　古(gu)希(xi)臘(la)先(xian)哲蘇格(ge)拉(la)底(di)曾說過(guo)“自然(ran)賦(fu)予(yu)人類一張嘴，兩只耳(er)朵，也就(jiu)是(shi)讓我們多聽少說。”生活中，有魅力的人一定(ding)是(shi)一個傾聽者，而不(bu)是(shi)滔(tao)滔(tao)不(bu)絕，喋(die)喋(die)不(bu)休(xiu)的人。

　　善于傾聽，是(shi)成熟(shu)的人最基本的素質。

　　傾(qing)聽有著非(fei)凡的價值。傾(qing)聽是一(yi)種最(zui)積極學習的心態。傾(qing)聽還(huan)是提高智商的重要途徑。傾(qing)聽也可以使(shi)(shi)你(ni)獲取更重要的知識信(xin)息。傾(qing)聽可以使(shi)(shi)你(ni)獲得(de)友誼(yi)和信(xin)任(ren)。

　　聽(ting)(ting)與傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)是不同(tong)的(de)(de)。聽(ting)(ting)，即所謂的(de)(de)聽(ting)(ting)覺。傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)，則是指憑借聽(ting)(ting)覺器官(guan)接受(shou)語言信(xin)息，進而通過思維活動達到認知(zhi)，理解的(de)(de)全過程。

　　在(zai)我(wo)們(men)獲(huo)得(de)(de)學(xue)習生活(huo)中，經常(chang)“說”，但(dan)更(geng)常(chang)“聽”。但(dan)是(shi)，我(wo)們(men)真的(de)(de)學(xue)會(hui)了(le)傾聽，懂得(de)(de)聽的(de)(de)藝術(shu)了(le)嗎?相信(xin)很多人(ren)都有(you)過(guo)這(zhe)樣的(de)(de)經歷：你(ni)(ni)在(zai)和某人(ren)閑(xian)聊時(shi)，另外的(de)(de)人(ren)突(tu)然(ran)插嘴(zui)。導致你(ni)(ni)們(men)不(bu)得(de)(de)不(bu)結束你(ni)(ni)們(men)那未(wei)完(wan)成的(de)(de)談話(hua)(hua)(hua)，而等他(ta)說完(wan)后，你(ni)(ni)們(men)很可能(neng)已(yi)經忘了(le)自己想說或已(yi)經說過(guo)的(de)(de)話(hua)(hua)(hua)。還(huan)有(you)一種情況，那就(jiu)是(shi)：當(dang)你(ni)(ni)在(zai)當(dang)眾發(fa)表自己的(de)(de)見(jian)解時(shi)，下(xia)面的(de)(de)人(ren)在(zai)不(bu)停地唧唧喳(zha)喳(zha)，絲毫不(bu)理(li)會(hui)你(ni)(ni)的(de)(de)感受，讓你(ni)(ni)很是(shi)難堪。當(dang)被人(ren)沒有(you)傾聽你(ni)(ni)所說的(de)(de)話(hua)(hua)(hua)時(shi)，你(ni)(ni)是(shi)否感到(dao)十分氣(qi)憤、不(bu)舒坦(tan)呢(ni)?我(wo)相信(xin)——絕(jue)大多數的(de)(de)人(ren)的(de)(de)答案會(hui)是(shi)肯定的(de)(de)。還(huan)記得(de)(de)在(zai)開(kai)學(xue)典禮上，阮(ruan)校長的(de)(de)講話(hua)(hua)(hua)多次被下(xia)面講話(hua)(hua)(hua)的(de)(de)同(tong)學(xue)打斷，這(zhe)是(shi)不(bu)尊重他(ta)人(ren)的(de)(de)表現(xian)，是(shi)不(bu)懂得(de)(de)傾聽他(ta)人(ren)的(de)(de)表現(xian)。

　　在東高，同學(xue)之(zhi)間(jian)需要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)傾(qing)聽，學(xue)習傾(qing)聽彼(bi)此(ci)的的想法(fa)才(cai)能更(geng)好的溝通與交流(liu);同學(xue)與老師之(zhi)間(jian)需要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)傾(qing)聽，課(ke)堂(tang)上抓(zhua)住老師講的重(zhong)點(dian)，尊重(zhong)老師的辛勤付出。

　　所以，從(cong)現在起(qi)，我們要(yao)學會(hui)(hui)多(duo)站(zhan)在別(bie)人(ren)的立場想想，學會(hui)(hui)傾(qing)聽，學會(hui)(hui)聽的藝術(shu)，學會(hui)(hui)做人(ren)最起(qi)碼的禮(li)貌。

　　也許有人(ren)會問(wen)：“什么(me)是(shi)聽(ting)的(de)藝(yi)術(shu)?”我給的(de)答案是(shi)：“當你(ni)(ni)(ni)聽(ting)到(dao)別人(ren)說(shuo)話(hua)時，你(ni)(ni)(ni)真(zhen)的(de)聽(ting)懂(dong)他說(shuo)的(de)意思了(le)嗎?如果(guo)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)，就請聽(ting)別人(ren)說(shuo)完吧，這就是(shi)聽(ting)的(de)藝(yi)術(shu)。”請切記：聽(ting)話(hua)不(bu)(bu)(bu)要聽(ting)一半;不(bu)(bu)(bu)要把自己的(de)意思強加(jia)到(dao)別人(ren)所(suo)說(shuo)的(de)話(hua)上(shang)。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)能做到(dao)我所(suo)說(shuo)的(de)，那么(me)，恭喜你(ni)(ni)(ni)，你(ni)(ni)(ni)已經學會傾(qing)聽(ting)了(le)。

　　會(hui)(hui)(hui)傾(qing)聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，要(yao)有(you)(you)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間，除了容(rong)納自(zi)身，還要(yao)接納他人(ren)(ren)(ren)。會(hui)(hui)(hui)傾(qing)聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，要(yao)有(you)(you)對(dui)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真誠，因為聽(ting)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)刻，你將(jiang)把(ba)心靈至尊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`位置，讓給(gei)他人(ren)(ren)(ren)。會(hui)(hui)(hui)傾(qing)聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，是溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓人(ren)(ren)(ren)感到同學情誼濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫馨。會(hui)(hui)(hui)傾(qing)聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，是堅強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為它會(hui)(hui)(hui)用自(zi)已頑(wan)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志，戰勝(sheng)愛做小動作，隨(sui)便說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛(mao)病(bing)。會(hui)(hui)(hui)傾(qing)聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，是有(you)(you)一(yi)個人(ren)(ren)(ren)素(su)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現，是一(yi)個人(ren)(ren)(ren)素(su)質與胸懷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)象征(zheng)。會(hui)(hui)(hui)傾(qing)聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心，是不可戰勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是吸取別(bie)人(ren)(ren)(ren)之精華為我所用，是站(zhan)在巨人(ren)(ren)(ren)肩上看(kan)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。

　　讓我們每一個人都學會(hui)傾(qing)聽!

學會傾聽演講稿7

親(qin)愛的(de)老師們、同學們：

　　學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)是對于每個人(ren)都非常重要的(de)(de)。學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)，你可(ke)以(yi)得到很(hen)多很(hen)多。當別(bie)人(ren)在說話(hua)時，學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)是對別(bie)人(ren)的(de)(de)尊重。而在別(bie)人(ren)說的(de)(de)這段(duan)話(hua)中，有(you)(you)可(ke)能會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)得到很(hen)多收獲，人(ren)生哲理(li)，經典(dian)(dian)的(de)(de)語言，這些(xie)都可(ke)以(yi)幫助你寫作文，讓文章更加(jia)富(fu)于色彩。只(zhi)有(you)(you)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)，你才(cai)(cai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)懂得尊重他人(ren);只(zhi)有(you)(you)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)，你才(cai)(cai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)得到更多的(de)(de)哲理(li)及經典(dian)(dian)語言;只(zhi)有(you)(you)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)，你才(cai)(cai)能有(you)(you)一顆積極向上的(de)(de)心;只(zhi)有(you)(you)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)(ting)(ting)，你才(cai)(cai)能覺得任何一種聲音都讓人(ren)有(you)(you)無限遐想。

　　在(zai)生(sheng)活中，我(wo)(wo)(wo)(wo)是一個喜(xi)歡笑的(de)(de)女生(sheng)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)傾聽(ting)(ting)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)懂(dong)得學會(hui)(hui)(hui)(hui)傾聽(ting)(ting)是多么的(de)(de)'好，多么的(de)(de)讓人快(kuai)樂。每當下課時，聽(ting)(ting)著同學們說(shuo)這(zhe)(zhe)節課的(de)(de)重(zhong)點(dian)，自(zi)然(ran)而(er)然(ran)的(de)(de)覺(jue)得自(zi)己(ji)也知道了我(wo)(wo)(wo)(wo)應該(gai)如(ru)何去(qu)(qu)學習，去(qu)(qu)復習。每當上課時，我(wo)(wo)(wo)(wo)不像(xiang)別的(de)(de)同學那樣(yang)，上課說(shuo)話說(shuo)不完，我(wo)(wo)(wo)(wo)則會(hui)(hui)(hui)(hui)認(ren)真聽(ting)(ting)老師(shi)分析的(de)(de)每一步，從而(er)使(shi)自(zi)己(ji)學會(hui)(hui)(hui)(hui)更多知識。在(zai)家里，我(wo)(wo)(wo)(wo)總會(hui)(hui)(hui)(hui)聽(ting)(ting)奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)說(shuo)這(zhe)(zhe)段(duan)時間(jian)里發生(sheng)的(de)(de)事。聽(ting)(ting)奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)說(shuo)這(zhe)(zhe)段(duan)時間(jian)里遇到(dao)的(de)(de)煩心事，而(er)這(zhe)(zhe)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)(hui)(hui)(hui)安慰奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)，哄(hong)奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)開心，給(gei)奶(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)說(shuo)笑話。在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)總會(hui)(hui)(hui)(hui)去(qu)(qu)傾聽(ting)(ting)那些流浪兒(er)童的(de)(de)心聲，去(qu)(qu)孤兒(er)院看(kan)看(kan)他們這(zhe)(zhe)段(duan)時間(jian)內生(sheng)活的(de)(de)如(ru)何。自(zi)己(ji)也時不時地(di)去(qu)(qu)陪他們，卻給(gei)他們講(jiang)故事。每當給(gei)這(zhe)(zhe)些孤兒(er)們講(jiang)故事，他們總會(hui)(hui)(hui)(hui)認(ren)真傾聽(ting)(ting)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)他們是多么地(di)會(hui)(hui)(hui)(hui)尊重(zhong)人。

　　就連(lian)這些孩子(zi)們(men)(men)(men)都知道(dao)尊重我們(men)(men)(men)，難(nan)道(dao)我們(men)(men)(men)就不(bu)應該(gai)(gai)去(qu)認真(zhen)傾(qing)聽(ting)孩子(zi)們(men)(men)(men)的心聲嗎(ma)(ma)?在生活(huo)中，有(you)許多單親家(jia)庭的孩子(zi)被別人看不(bu)起，總(zong)是(shi)有(you)人無所(suo)(suo)謂地去(qu)侮(wu)辱(ru)他(ta)們(men)(men)(men)，嘲(chao)笑他(ta)們(men)(men)(men)。難(nan)道(dao)這些人就不(bu)應該(gai)(gai)反醒一下嗎(ma)(ma)?換作是(shi)你(ni)被嘲(chao)笑，被侮(wu)辱(ru)，你(ni)是(shi)怎樣的心情?他(ta)們(men)(men)(men)沒有(you)，他(ta)們(men)(men)(men)從沒認真(zhen)傾(qing)聽(ting)過，所(suo)(suo)以他(ta)們(men)(men)(men)不(bu)應該(gai)(gai)被尊重，被愛。

　　當你(ni)無(wu)聊的(de)時候，沒(mei)事的(de)時候多聽(ting)聽(ting)孩子的(de)心(xin)聲(sheng)，多聽(ting)聽(ting)父母的(de)心(xin)聲(sheng)，多聽(ting)聽(ting)爺爺奶奶們的(de)心(xin)聲(sheng)。到(dao)那時，你(ni)就會(hui)明白，學會(hui)傾聽(ting)你(ni)會(hui)得到(dao)許(xu)(xu)多人生哲理，許(xu)(xu)多的(de)快(kuai)樂。

　　朋友們(men)，無論在什么時(shi)候，都要學會傾聽，學會尊重，關(guan)愛(ai)他(ta)們(men)，這樣(yang)，你也就會得到他(ta)們(men)的尊重，他(ta)們(men)的愛(ai)。

　　傾(qing)(qing)(qing)聽可(ke)(ke)以凈化(hua)我(wo)(wo)(wo)(wo)們心靈(ling)，傾(qing)(qing)(qing)聽可(ke)(ke)以提高我(wo)(wo)(wo)(wo)們的素質，傾(qing)(qing)(qing)聽可(ke)(ke)以讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們得(de)(de)到(dao)許多哲(zhe)理，傾(qing)(qing)(qing)聽可(ke)(ke)以使我(wo)(wo)(wo)(wo)們得(de)(de)到(dao)快樂。學會傾(qing)(qing)(qing)聽也就(jiu)得(de)(de)到(dao)了尊重。

學會傾聽演講稿8

敬愛的(de)老師，親愛的(de)同(tong)學們：早上好(hao)!

　　今天我在國旗(qi)下(xia)演講的題(ti)目是《學會傾聽》。

　　先和大家(jia)分享(xiang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)故事：有(you)(you)(you)個(ge)(ge)小(xiao)國的(de)(de)使者(zhe)到中(zhong)國來，進貢了(le)三(san)個(ge)(ge)一(yi)(yi)模一(yi)(yi)樣的(de)(de)金(jin)(jin)(jin)人(ren)，把皇(huang)(huang)帝高興壞(huai)了(le)。同(tong)時使者(zhe)提(ti)出一(yi)(yi)個(ge)(ge)問題：這(zhe)三(san)個(ge)(ge)金(jin)(jin)(jin)人(ren)哪個(ge)(ge)最有(you)(you)(you)價值?皇(huang)(huang)帝想(xiang)了(le)許多辦(ban)法，請(qing)來珠寶匠(jiang)檢查，稱重量，看做(zuo)工，三(san)個(ge)(ge)金(jin)(jin)(jin)人(ren)都是一(yi)(yi)模一(yi)(yi)樣的(de)(de)，怎么(me)辦(ban)?泱(yang)泱(yang)中(zhong)國，不(bu)會連(lian)這(zhe)個(ge)(ge)小(xiao)事都不(bu)懂吧?最后(hou)，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)位老大臣說(shuo)他(ta)有(you)(you)(you)辦(ban)法。老臣胸有(you)(you)(you)成(cheng)竹地拿著(zhu)三(san)根(gen)稻(dao)(dao)草(cao)(cao)，插入(ru)第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)金(jin)(jin)(jin)人(ren)的(de)(de)耳(er)朵里(li)，這(zhe)稻(dao)(dao)草(cao)(cao)從另一(yi)(yi)邊(bian)耳(er)朵出來了(le)。第(di)二(er)個(ge)(ge)金(jin)(jin)(jin)人(ren)的(de)(de)稻(dao)(dao)草(cao)(cao)從嘴巴(ba)里(li)直接掉(diao)出來，而第(di)三(san)個(ge)(ge)金(jin)(jin)(jin)人(ren)，稻(dao)(dao)草(cao)(cao)進去后(hou)掉(diao)進了(le)肚子，什么(me)響(xiang)動也沒有(you)(you)(you)。老臣說(shuo)：第(di)三(san)個(ge)(ge)金(jin)(jin)(jin)人(ren)最有(you)(you)(you)價值!使者(zhe)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無語，答(da)案正確(que)。

　　這(zhe)個(ge)(ge)故事(shi)告訴(su)我們(men)(men)，最有(you)價值的(de)(de)(de)(de)人，不(bu)一定(ding)是最能說的(de)(de)(de)(de)人。上(shang)帝給我們(men)(men)兩(liang)只耳朵一個(ge)(ge)嘴巴，就是讓我們(men)(men)多聽少說的(de)(de)(de)(de)。善于傾(qing)聽，是我們(men)(men)應具(ju)有(you)的(de)(de)(de)(de)基本素質。學會(hui)傾(qing)聽，雖然只有(you)四個(ge)(ge)字，缺包(bao)含了深刻的(de)(de)(de)(de)內(nei)涵：傾(qing)聽，就是細心聽取(qu)，要求(qiu)聽的(de)(de)(de)(de).人保持謙虛的(de)(de)(de)(de)態度(du)，明確說話(hua)人的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)意(yi)思，并(bing)及時應對，以(yi)培養良好(hao)的(de)(de)(de)(de)傾(qing)聽習慣(guan)。當我們(men)(men)具(ju)備了出色的(de)(de)(de)(de)傾(qing)聽能力，就能在課(ke)堂上(shang)與老(lao)師(shi)精彩(cai)互動，提高(gao)學習效(xiao)率。

　　請同學(xue)們(men)大(da)聲的跟我說：養成傾聽(ting)習(xi)慣(guan)!學(xue)會(hui)傾聽(ting)!

　　我(wo)的演講結束了，謝謝大家!

學會傾聽演講稿9

尊敬的老師(shi)，親愛的同學(xue)們：

　　大家好!

　　從山上回來(lai)，帶(dai)回一根(gen)用做(zuo)拐(guai)杖(zhang)的黃楊木，隨意插在了(le)(le)小(xiao)院(yuan)里。院(yuan)子里還有一棵棗樹，孤零(ling)零(ling)的立在一角，有風的夜晚，我聽到(dao)了(le)(le)不一樣(yang)的故事。

　　尖(jian)利的風(feng)有力地(di)(di)打擊著(zhu)院(yuan)子里的那些生靈，耳邊充斥著(zhu)一陣兇猛的響聲，如同張牙舞爪的野獸在發(fa)動著(zhu)最后的進攻(gong)。棗樹(shu)顫抖著(zhu)它一身(shen)的葉(xie)，發(fa)出嘩(hua)啦(la)(la)嘩(hua)啦(la)(la)的響聲，那聲音時而凄厲，時而低(di)沉，像是(shi)正在廝殺的`斗士，占了上(shang)風(feng)便搖旗(qi)鼓(gu)噪(zao)，處于下(xia)(xia)(xia)風(feng)，便竭力地(di)(di)想要把風(feng)推給別人(ren)。待(dai)風(feng)漸(jian)漸(jian)平息(xi)(xi)，棗樹(shu)葉(xie)中漸(jian)漸(jian)偃息(xi)(xi)下(xia)(xia)(xia)來(lai)的聲音，像是(shi)寡不敵眾(zhong)，敗下(xia)(xia)(xia)陣來(lai)的弱(ruo)者發(fa)出無奈嘆息(xi)(xi)，聽著(zhu)讓(rang)人(ren)感(gan)到沮(ju)喪，那被狂風(feng)扯(che)落了一地(di)(di)的樹(shu)葉(xie)也(ye)讓(rang)人(ren)心疼(teng)。

　　一(yi)邊的黃楊靜(jing)默著(zhu)，它(ta)似乎(hu)不(bu)慌不(bu)忙，任(ren)風橫行(xing)(xing)。它(ta)向風敞(chang)開(kai)懷抱，讓風進入自(zi)(zi)己的每一(yi)絲骨縫，成為自(zi)(zi)己身體的一(yi)部分。洶洶而來的風，到了它(ta)面(mian)前竟也變得溫柔起來，不(bu)再怒吼著(zhu)前行(xing)(xing)，而是(shi)(shi)(shi)絮(xu)絮(xu)私語。它(ta)們不(bu)是(shi)(shi)(shi)仇敵，而是(shi)(shi)(shi)朋友。我仿佛(fo)聽(ting)到了風在歌唱，黃楊亦在風中(zhong)舞(wu)蹈。

　　雨(yu)天，坐在窗前聽雨(yu)。雨(yu)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)滴(di)滲(shen)人土壤，發(fa)出(chu)“滋滋”的(de)聲音，黃楊沐浴在雨(yu)中，滴(di)答聲響(xiang)，它(ta)與雨(yu)奏起了和(he)鳴。雨(yu)急，那(nei)砸落(luo)在黃楊枝干上(shang)(shang)的(de)便(bian)是激越(yue)的(de)交響(xiang)樂;雨(yu)緩，那(nei)滴(di)落(luo)在黃楊枝干上(shang)(shang)的(de)便(bian)是溫柔的(de)抒情(qing)曲。它(ta)似乎總是那(nei)么與世無爭，隨遇而安(an)。

　　無風無雨的(de)(de)(de)(de)日子里(li)，我(wo)(wo)仍舊能聽(ting)到(dao)黃(huang)楊木(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，細微而執著，隱約(yue)而清晰，仿佛如(ru)登山(shan)者在(zai)奮力行走(zou)。翻過山(shan)嶺，越過河海，在(zai)清風日麗下奔跑(pao)，在(zai)煙雨迷蒙(meng)的(de)(de)(de)(de)山(shan)間小徑上快步。當(dang)(dang)星星綠意爬上黃(huang)楊的(de)(de)(de)(de)身體(ti)，當(dang)(dang)蔥綠的(de)(de)(de)(de)葉(xie)張開(kai)手掌向天(tian)微笑(xiao)，當(dang)(dang)木(mu)(mu)根的(de)(de)(de)(de)小須扎(zha)入土壤不(bu)再拔(ba)出的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)突然明白，我(wo)(wo)聽(ting)到(dao)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音，是黃(huang)楊木(mu)(mu)行走(zou)的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音啊。是的(de)(de)(de)(de)，它不(bu)過是我(wo)(wo)撿拾(shi)回來的(de)(de)(de)(de)一根木(mu)(mu)棒，但它堅毅地行走(zou)在(zai)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)路上。暫(zan)時的(de)(de)(de)(de)不(bu)爭，適時的(de)(de)(de)(de)隱忍，都是為了生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)綻放(fang)?

　　小院(yuan)里的(de)棗樹仍然虎著臉，灰(hui)黑著枝干，它(ta)總(zong)是(shi)無奈地發出陣陣嘆息。大概(gai)大多數生(sheng)命都像它(ta)這(zhe)樣吧(ba)，與風雨交不了幾(ji)回手，便自認倒(dao)霉，敗(bai)下陣來。它(ta)們也(ye)許(xu)不該受到批評，畢竟(jing)生(sheng)命的(de)成長過程總(zong)是(shi)慘烈(lie)的(de)，總(zong)有人會熬不過去的(de)。

　　而(er)我更欣賞也(ye)無風雨也(ye)無晴(qing)的黃楊(yang)，隨(sui)遇而(er)安，隨(sui)緣(yuan)而(er)行，隨(sui)風而(er)舞(wu)，隨(sui)雨而(er)歌。

學會傾聽演講稿10

尊敬的(de)老師，親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家早上好。我是五(6)班的。

　　今(jin)天我(wo)們(men)演講的題目是《學會傾聽》。

　　當你(ni)(ni)(ni)認真著傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)老師(shi)講話時(shi)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)多(duo)學到了(le)一點知識(shi);當你(ni)(ni)(ni)安靜(jing)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)同(tong)學講話時(shi)，你(ni)(ni)(ni)們的(de)'友誼或關系會變(bian)得更好;當你(ni)(ni)(ni)懷著尊敬的(de)態度去(qu)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)長輩講話時(shi)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)多(duo)明白一些道(dao)理。而別人(ren)傾(qing)(qing)聽(ting)(ting)你(ni)(ni)(ni)時(shi)，難道(dao)你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)沒有(you)(you)(you)被尊重的(de)感覺嗎?有(you)(you)(you)，當然有(you)(you)(you)!

　　同學們(men)，看到(dao)(dao)了(le)嗎(ma)?傾聽(ting)(ting)別人(ren)(ren)有這(zhe)么多好處，所以(yi)，我們(men)每(mei)天都(dou)要傾聽(ting)(ting)別人(ren)(ren)，傾聽(ting)(ting)他們(men)說的(de)每(mei)一(yi)句話(hua)。如果別人(ren)(ren)傾聽(ting)(ting)你(ni)讓(rang)你(ni)感到(dao)(dao)感動，那你(ni)也(ye)應(ying)該(gai)去學會(hui)傾聽(ting)(ting)。如果別人(ren)(ren)在(zai)(zai)你(ni)說話(hua)時，總是很不耐煩地(di)(di)東(dong)看西看，總是毫不在(zai)(zai)意地(di)(di)玩著別的(de)東(dong)西，你(ni)會(hui)怎樣(yang)想?如果你(ni)感到(dao)(dao)難(nan)受，那你(ni)就可以(yi)想到(dao)(dao)當別人(ren)(ren)在(zai)(zai)說話(hua)，而你(ni)卻不耐煩、不在(zai)(zai)意，別人(ren)(ren)也(ye)會(hui)感到(dao)(dao)難(nan)受。

　　記得曾(ceng)經聽過一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)故事：曾(ceng)經有一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)國向中國進貢(gong)了三(san)(san)個(ge)(ge)工藝精(jing)(jing)美的(de)小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)，皇(huang)(huang)帝(di)非(fei)常高興(xing)(xing)。但使者(zhe)當(dang)場提出了一(yi)(yi)個(ge)(ge)問題：三(san)(san)個(ge)(ge)小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)中，哪個(ge)(ge)是(shi)最(zui)好(hao)的(de)?這可把皇(huang)(huang)帝(di)難(nan)住了。三(san)(san)個(ge)(ge)小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)都一(yi)(yi)樣精(jing)(jing)美，怎么(me)會有好(hao)壞之分呢?大臣(chen)們各舒已見，但都沒(mei)給出答(da)案(an)。于是(shi)使者(zhe)回(hui)到住處，等候佳音。這時，一(yi)(yi)名(ming)老(lao)臣(chen)對皇(huang)(huang)帝(di)說(shuo)：他(ta)有辦法找出哪個(ge)(ge)金(jin)(jin)人(ren)(ren)是(shi)最(zui)好(hao)的(de)。皇(huang)(huang)帝(di)非(fei)常高興(xing)(xing)。老(lao)臣(chen)用一(yi)(yi)根稻(dao)草(cao)從小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)的(de)耳朵(duo)中穿(chuan)(chuan)過。第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)的(de)稻(dao)草(cao)從另一(yi)(yi)只(zhi)耳朵(duo)中穿(chuan)(chuan)了出來;第(di)二(er)個(ge)(ge)小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)，稻(dao)草(cao)從嘴巴里掉(diao)了出來;第(di)三(san)(san)個(ge)(ge)小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)，稻(dao)草(cao)掉(diao)進肚子里，而且沒(mei)有聲(sheng)音。于是(shi)老(lao)臣(chen)說(shuo)：第(di)三(san)(san)個(ge)(ge)小(xiao)金(jin)(jin)人(ren)(ren)最(zui)好(hao)。使者(zhe)沉默了。老(lao)臣(chen)給出了正確答(da)案(an)。

　　其(qi)實，最有價(jia)值的(de)人，不(bu)一(yi)定是(shi)最能說的(de)人。老天給我們兩只(zhi)耳朵一(yi)個嘴巴，本來就(jiu)是(shi)讓我們多聽少說的(de)。善(shan)于傾聽，才是(shi)人最基本的(de)素質。

　　今天的演講就到這里，謝謝大家。

學會傾聽演講稿11

尊敬的(de)老師、親愛的(de)同學們(men)：

　　大(da)家早上好。我是(shi)五(6)班(ban)的。今天我們演講的題目是(shi)《學會傾聽》。

　　同學們，你(ni)想知道自己是不是一(yi)個會傾聽(ting)的人嗎?看(kan)看(kan)你(ni)是否(fou)做到下面幾點。

　　一、你是(shi)不(bu)是(shi)有和別人搶(qiang)話的習慣(guan)?

　　二、一個同學(xue)的發(fa)言甚至還沒有結束，你是(shi)不是(shi)就很焦(jiao)急的樣子(zi)說“老師，我、我”，只顧表達自(zi)己，而(er)沒有人(ren)傾聽別人(ren)的發(fa)言?

　　三(san)、你(ni)是(shi)不是(shi)老師在(zai)上面講(jiang)，你(ni)在(zai)下面做自己的(de)事情，沉(chen)浸在(zai)自己的(de)世界里?

　　只要你的回答有一條“是(shi)(shi)”，那你就不是(shi)(shi)一個善于傾(qing)聽的人了。

　　卡(ka)(ka)(ka)爾卡(ka)(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)基(ji)(ji)，美國“成人(ren)教(jiao)育之父”曾經(jing)在(zai)自己(ji)的(de)書里寫過一個關于傾(qing)聽的(de)小故(gu)事(shi)：卡(ka)(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)基(ji)(ji)曾經(jing)在(zai)一個宴會上遇見(jian)了(le)一位(wei)著名的(de)植物(wu)學(xue)家。那位(wei)植物(wu)學(xue)家告訴(su)了(le)卡(ka)(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)基(ji)(ji)很(hen)多關于植物(wu)的(de)知識，卡(ka)(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)基(ji)(ji)只是靜靜地坐(zuo)在(zai)旁邊傾(qing)聽。宴會結束了(le)，植物(wu)學(xue)家不停地向主人(ren)夸獎卡(ka)(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)基(ji)(ji)，說(shuo)他(ta)(ta)是一個最富(fu)激勵性的(de)人(ren)……最后還說(shuo)他(ta)(ta)是個“最有(you)魅(mei)力(li)的(de)談話(hua)(hua)家”，可是卡(ka)(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)基(ji)(ji)連一句話(hua)(hua)也沒說(shuo)啊。可見(jian)在(zai)生活中，傾(qing)聽對人(ren)們有(you)多重要啊。

　　在課堂上(shang)傾(qing)聽，對于(yu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)更為重(zhong)(zhong)要。在課堂中(zhong)，只有(you)專(zhuan)注地去(qu)傾(qing)聽，才(cai)能明白老師上(shang)課的重(zhong)(zhong)點(dian)，抓住重(zhong)(zhong)心，理解題意，才(cai)能準確回答老師的問(wen)題;在課堂中(zhong)，只有(you)專(zhuan)注地去(qu)傾(qing)聽，才(cai)能聽清同(tong)學(xue)(xue)們(men)精彩的回答，取(qu)他們(men)的精華(hua)轉變(bian)成自己的知(zhi)識。也許，課堂上(shang)你想告訴(su)同(tong)桌一些有(you)趣(qu)的事時，請稍微忍耐一會兒，等到下了課，有(you)整整十分鐘可(ke)以讓(rang)你和他交流(liu)。

　　試想一(yi)下(xia)，如果當你(ni)站在講臺(tai)上演講時(shi)，下(xia)面(mian)聽(ting)講的人(ren)都(dou)在竊(qie)竊(qie)私語，鬧哄哄的'聲音圍(wei)繞著整個教室，你(ni)說的話沒有一(yi)個人(ren)能(neng)聽(ting)見(jian)，他們也不想聽(ting)。那時(shi)你(ni)會有什么感受(shou)?這樣換(huan)位思考一(yi)下(xia)，在課堂上你(ni)就會更好地傾(qing)聽(ting)別人(ren)的發言了。

　　在剛開(kai)始的時候你可(ke)以(yi)試(shi)著沉默(mo)。注(zhu)意到了嗎?你如(ru)果把L-I-S-T-E-N(傾(qing)聽(ting))的字母順序打(da)亂重(zhong)排(pai)，可(ke)以(yi)組成(cheng)S-I-L-E-N-T(沉默(mo))。你的沉默(mo)會(hui)讓別(bie)人受益(yi)，給他(ta)們足(zu)夠(gou)空間發展和表達自己的想(xiang)法。也(ye)許剛開(kai)始可(ke)能會(hui)有點(dian)難，但(dan)是只(zhi)要(yao)你一(yi)直堅持、一(yi)直努(nu)力你一(yi)定可(ke)以(yi)成(cheng)功!

　　是的(de)，生活(huo)需(xu)要我們去(qu)傾(qing)聽(ting)，世(shi)界(jie)需(xu)要我們去(qu)傾(qing)聽(ting)。傾(qing)聽(ting)花開花落(luo)的(de)聲音，傾(qing)聽(ting)春去(qu)秋來的(de)旋律，傾(qing)聽(ting)寧(ning)靜幽深的(de)黑夜，傾(qing)聽(ting)每一(yi)滴水低落(luo)的(de)聲音，傾(qing)聽(ting)那(nei)美麗的(de)大自然(ran)。讓我們一(yi)起學(xue)會傾(qing)聽(ting)吧(ba)!

　　今天的演講就(jiu)到這里，謝謝大家(jia)的傾(qing)聽。

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