成績進步演講稿

　　通(tong)過對演(yan)講(jiang)稿(gao)語言(yan)的(de)(de)推(tui)究可以(yi)提高語言(yan)的(de)(de)表(biao)現力(li)，增強語言(yan)的(de)(de)感染力(li)。在快速變(bian)化和不斷變(bian)革的(de)(de)新時(shi)代，演(yan)講(jiang)稿(gao)的(de)(de)使用頻(pin)率越來越高，你知道演(yan)講(jiang)稿(gao)怎樣才(cai)能(neng)寫的(de)(de)好嗎？以(yi)下是小編幫大(da)家整理的(de)(de)成績進步演(yan)講(jiang)稿(gao)，歡(huan)迎(ying)閱讀(du)，希望大(da)家能(neng)夠喜(xi)歡(huan)。

成績進步演講稿1

尊敬的(de)老師，親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好！

　　鞭炮聲中，送走了去年的歡(huan)欣與(yu)淚水，我又迎來的新的一年，新的一學期。我思索著(zhu)：長大意味著(zhu)什么呢(ni)？

　　是自(zi)尊自(zi)立，自(zi)信自(zi)強；還是德智體(ti)美勞全面優(you)秀？我(wo)想：“沒有(you)一(yi)(yi)(yi)個人可(ke)以(yi)從山(shan)腳直接到達頂峰，需要一(yi)(yi)(yi)點點，一(yi)(yi)(yi)步步的鋪墊。不(bu)積硅步無以(yi)至(zhi)千里，不(bu)積小流，無以(yi)成江河。”

　　長(chang)大便(bian)是(shi)(shi)(shi)各方面都有進步，把敵人(ren)作為(wei)自己(ji)(ji)，與自己(ji)(ji)賽跑(pao)，為(wei)突破自己(ji)(ji)的(de)成(cheng)績而(er)努(nu)力(li)奮斗。去年(nian)，我英(ying)語成(cheng)績僅(jin)僅(jin)101分，今年(nian)，我便(bian)一定要(yao)力(li)爭上游(you)，上110分。“世上無難事，只怕有心人(ren)。”我堅信："態度決定成(cheng)敗(bai)，自信就是(shi)(shi)(shi)動力(li)。興趣就是(shi)(shi)(shi)老(lao)師，刻苦就是(shi)(shi)(shi)指南。”只要(yao)我肯努(nu)力(li)，我便(bian)一定能(neng)行！讓他人(ren)去笑我癡人(ren)說夢，歐(ou)姆(mu)定律不也是(shi)(shi)(shi)在無數懷(huai)疑與嘲諷中走向世界(jie)的(de)嗎(ma)？他需要(yao)的(de)，只是(shi)(shi)(shi)一份執著追求！

　　長大(da)便是各方(fang)面都有進(jin)步，我(wo)要(yao)開始學習(xi)“社會(hui)”這門(men)大(da)學問，我(wo)這海(hai)灘拾貝(bei)、眺望大(da)海(hai)的(de)少年，終究要(yao)乘(cheng)風(feng)破(po)浪，到“社會(hui)”這廣袤無垠的(de)大(da)海(hai)去尋(xun)找并完成我(wo)的(de)使命(ming)。在(zai)新的(de)一學年，我(wo)要(yao)不囿于課本(ben)，要(yao)學習(xi)利(li)用科學文(wen)化知識，解(jie)決日常生活種種事(shi)(shi)情。注(zhu)重綜(zong)合素質(zhi)，培(pei)養(yang)(yang)內在(zai)美(mei)與外(wai)在(zai)美(mei)相(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)成，培(pei)養(yang)(yang)交際能力(li)，處事(shi)(shi)能力(li)和集體意識的(de)提高。我(wo)要(yao)走向社會(hui)，“學習(xi)，要(yao)面向現代化，面向世界(jie)化！”

　　長大便是(shi)各(ge)方面都有(you)進步(bu)，我(wo)(wo)(wo)已經成(cheng)為(wei)一(yi)名初二學(xue)生(sheng)，再過半(ban)年(nian)，我(wo)(wo)(wo)便升(sheng)入(ru)初三(san)了(le)，我(wo)(wo)(wo)多了(le)一(yi)份(fen)責(ze)任(ren)：對(dui)己(ji)負責(ze)，對(dui)家長負責(ze)，對(dui)老(lao)師負責(ze)，對(dui)社會負責(ze)！我(wo)(wo)(wo)也不(bu)是(shi)小學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)要體諒父(fu)母的(de).辛苦，感恩老(lao)師恩情。泱泱中華，禮儀(yi)之(zhi)邦，道德傳統，源遠流長。作為(wei)新(xin)時代的(de)少年(nian)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定在(zai)這個學(xue)期，痛(tong)改不(bu)足。“衣貴潔，不(bu)貴華。”我(wo)(wo)(wo)一(yi)定不(bu)與他人(ren)攀比，節儉(jian)，將是(shi)我(wo)(wo)(wo)新(xin)的(de)目標(biao)！

　　長大便是各方面(mian)都有進步，我新的學(xue)期(qi)要學(xue)習“更上(shang)一(yi)(yi)(yi)層(ceng)樓”，素質“更上(shang)一(yi)(yi)(yi)層(ceng)樓”，感恩“在上(shang)一(yi)(yi)(yi)層(ceng)樓”。我相信(xin)：我一(yi)(yi)(yi)定可以，一(yi)(yi)(yi)步步，一(yi)(yi)(yi)點點，攀到那最高的山(shan)峰，“一(yi)(yi)(yi)覽眾山(shan)小”。

成績進步演講稿2

尊敬(jing)的(de)老師(shi)，親(qin)愛的(de)同學(xue)們(men)：

　　大(da)家(jia)(jia)下午好(hao)!很榮幸(xing)我(wo)能(neng)站在這(zhe)個講臺上(shang)(shang)與大(da)家(jia)(jia)分享(xiang)自己的(de)(de)收獲，我(wo)很高興在過去的(de)(de)一年里(li)我(wo)能(neng)在學(xue)習上(shang)(shang)取得進步(bu)，這(zhe)其(qi)中(zhong)雖然有我(wo)自己的(de)(de)努力，但更(geng)重要的(de)(de)是(shi)老師的(de)(de)教導和同學(xue)的(de)(de)熱忱幫助。

　　在(zai)大一一開始，我(wo)(wo)制訂了自己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計(ji)劃，堅持當(dang)天的(de)(de)事(shi)當(dang)天做(zuo)完，注(zhu)重(zhong)時間的(de)(de)安排和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)效率。可(ke)是計(ji)劃雖好，可(ke)實施起來(lai)就(jiu)不一樣(yang)了。大一的(de)(de).生活是豐(feng)富多彩的(de)(de)，各種各樣(yang)的(de)(de)院系(xi)級及社團活動，我(wo)(wo)都(dou)積極參(can)加(jia)，不亦樂乎(hu)。可(ke)是，問題來(lai)了，期終考試(shi)一結束成(cheng)績出(chu)來(lai)了，我(wo)(wo)就(jiu)傻眼(yan)了，一些科目險些就(jiu)掛紅燈了，這下我(wo)(wo)可(ke)急了。在(zai)這時，老(lao)師(shi)(shi)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)幫助(zhu)了我(wo)(wo)，老(lao)師(shi)(shi)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)勸(quan)說我(wo)(wo)要處理好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)參(can)加(jia)活動的(de)(de)關系(xi)，不能荒廢(fei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)，學(xue)(xue)(xue)(xue)好專業(ye)(ye)知識(shi)是很重(zhong)要的(de)(de)。于是在(zai)下學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)(wo)暗下決心要把成(cheng)績提(ti)上(shang)來(lai)。在(zai)做(zuo)好計(ji)劃的(de)(de)同(tong)時，更加(jia)注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)實效，也(ye)請(qing)求老(lao)師(shi)(shi)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們對我(wo)(wo)進(jin)行監督。在(zai)老(lao)師(shi)(shi)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)幫助(zhu)和(he)監督下，這學(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)順(shun)利完成(cheng)各科課程的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)并(bing)取得(de)進(jin)步。

　　成功(gong)是(shi)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)夢想，目標雖各有不(bu)同，但奮斗是(shi)永(yong)遠不(bu)變的(de)(de)(de)真理(li)。我深知這(zhe)種進(jin)步(bu)也(ye)是(shi)我的(de)(de)(de)辛勤付出所得來(lai)的(de)(de)(de)。在過去(qu)的(de)(de)(de)半(ban)年里，每(mei)日(ri)清晨我是(shi)宿舍第一(yi)個(ge)起床讀書的(de)(de)(de)人，無論刮風下雨從不(bu)間斷(duan)。漸漸地(di)我也(ye)明(ming)白強(qiang)健的(de)(de)(de)體魄，健康的(de)(de)(de)心理(li)也(ye)是(shi)促進(jin)學習(xi)(xi)進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)重要(yao)因(yin)素，于是(shi)注(zhu)重加強(qiang)平時的(de)(de)(de)鍛煉和心理(li)素質(zhi)的(de)(de)(de)培養(yang)，這(zhe)樣更激發我努(nu)力學習(xi)(xi)得欲望。

　　人們都說，留(liu)給過(guo)去(qu)的是回憶，留(liu)給現(xian)在的是奮斗(dou)，留(liu)給未(wei)來的是夢想。在回首過(guo)去(qu)時，我們因取(qu)得的進(jin)步而高興(xing);面對當前，我們化力量(liang)為行動，不(bu)斷(duan)奮斗(dou);那么(me)在未(wei)來的人生路上(shang)，我們將(jiang)會為曾經的風(feng)雨兼程而彈冠相(xiang)慶。

　　在(zai)新的(de)一(yi)學年(nian)，等待我們(men)的(de)還有更多的(de)艱巨任務，我們(men)將帶著過去的(de)輝煌和(he)現(xian)在(zai)的(de)憧(chong)憬(jing)繼續奮斗(dou)，時(shi)刻勉勵自己，爭取在(zai)德(de)、智、體方面(mian)全面(mian)發展，取得更大(da)的(de)進(jin)步。

　　最(zui)后祝每一(yi)位老(lao)師身(shen)體(ti)健康，心想事成(cheng);祝每一(yi)位同學學業有成(cheng)，再創(chuang)輝煌!

　　謝謝大家!

成績進步演講稿3

尊敬的老師，親(qin)愛的同學們：

　　大家好！

　　在人生(sheng)的成長道路(lu)上，酸(suan)甜苦辣我(wo)都嘗(chang)過。但(dan)其中有一種滋(zi)味讓我(wo)特(te)別難忘，那(nei)就是(shi)進(jin)步的滋(zi)味。我(wo)覺(jue)得人這(zhe)一生(sheng)只有不斷進(jin)步，才(cai)(cai)會有改變，才(cai)(cai)會有快樂。

　　大家都知道，初中(zhong)的考(kao)試科目比(bi)小學多了(le)一門(men)(men)社政，雖說社政這門(men)(men)課(ke)考(kao)試時可以看書，但(dan)我(wo)卻總是考(kao)不(bu)好(hao)，成績一直(zhi)停留在六七十分的階段(duan)。我(wo)想(xiang)一定(ding)是這門(men)(men)課(ke)老(lao)師抓得一點(dian)兒也不(bu)緊，而且我(wo)回家也不(bu)經常看這本書。導致我(wo)對這本書一點(dian)都不(bu)熟悉。考(kao)試自(zi)然(ran)而然(ran)就考(kao)不(bu)好(hao)了(le)。

　　為此，班(ban)主任(ren)也找(zhao)過我(wo)好(hao)(hao)多次(ci)，常常對我(wo)說，千萬(wan)不(bu)能(neng)偏科，社政這門課(ke)在中(zhong)考(kao)時也要占很大的分數的。如果這門課(ke)考(kao)不(bu)好(hao)(hao)，是很難上一個好(hao)(hao)高中(zhong)的。回家多看(kan)看(kan)書，把分數給(gei)提上去。

　　眼(yan)看(kan)期中考(kao)試(shi)(shi)(shi)就(jiu)要(yao)到了(le)(le)，我(wo)開始擔心(xin)起(qi)來，若這次(ci)社(she)政又考(kao)砸了(le)(le)，我(wo)該如何去面對老師和家(jia)長(chang)呢？于是，我(wo)下定(ding)決心(xin)，這次(ci)社(she)政考(kao)試(shi)(shi)(shi)一(yi)定(ding)要(yao)考(kao)好。每(mei)天(tian)晚上(shang)，只要(yao)我(wo)作業(ye)一(yi)做好，就(jiu)立馬拿起(qi)歷史和思品(pin)這兩本書(shu)看(kan)。而且(qie)我(wo)也(ye)想了(le)(le)個好辦法(fa)。把(ba)每(mei)一(yi)課的(de)(de)(de)題目寫(xie)在(zai)幾張長(chang)方形紙條(tiao)上(shang)，在(zai)粘貼在(zai)對應的(de)(de)(de)書(shu)邊(bian)上(shang)，把(ba)題目露在(zai)外面，這樣翻書(shu)時就(jiu)方便多(duo)了(le)(le)，不用再看(kan)目錄(lu)了(le)(le)。果然，這個辦法(fa)使(shi)我(wo)在(zai)考(kao)試(shi)(shi)(shi)時的(de)(de)(de)答題速(su)度變快了(le)(le)。再加(jia)上(shang)我(wo)平時的(de)(de)(de)日積(ji)月累，考(kao)試(shi)(shi)(shi)時就(jiu)更(geng)(geng)得心(xin)應手了(le)(le)，也(ye)可以有更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)時間來檢查試(shi)(shi)(shi)卷(juan)了(le)(le)。

　　考(kao)試(shi)成(cheng)績在(zai)我的(de)(de)(de)左等右(you)盼下終于出來(lai)了(le)。我心里默默地祈禱著。其(qi)實我對自己(ji)的(de)(de)(de).要求并(bing)不(bu)高，只(zhi)希望在(zai)80分(fen)(fen)以(yi)上(shang)就足夠了(le)。可當老(lao)師報到，“小麗(li)，95分(fen)(fen)。”時，我嚇了(le)一跳。我的(de)(de)(de)第一反應是，一定是老(lao)師報錯(cuo)了(le)。但(dan)領過試(shi)卷一看(kan)，真是95分(fen)(fen)，我有一種(zhong)說(shuo)不(bu)出的(de)(de)(de)激動、興奮。老(lao)師還對我說(shuo)：“這是我目前看(kan)到的(de)(de)(de)最高的(de)(de)(de)分(fen)(fen)數了(le)。”老(lao)師這一句(ju)話讓我更是興奮。我真的(de)(de)(de)好(hao)想(xiang)跳起來(lai)，并(bing)且大聲說(shuo)：“我做到了(le)！”

　　進步(bu)的(de)滋味真是太(tai)好了！若讓我(wo)用一(yi)(yi)個字來概括的(de)話，那就是“爽(shuang)”！不(bu)(bu)過，我(wo)知道我(wo)不(bu)(bu)能因(yin)為這就驕傲，而應該虛(xu)心謹慎，不(bu)(bu)斷進步(bu)。我(wo)相信，一(yi)(yi)個人(ren)只要(yao)努力了、付出了，再(zai)找到合適的(de)方法，就一(yi)(yi)定會嘗到進步(bu)的(de)滋味！

成績進步演講稿4

尊敬得老師，親愛得同學們：

　　期中考(kao)試已離我(wo)(wo)們(men)遠(yuan)去(qu)一周了，看(kan)到成(cheng)績(ji)，我(wo)(wo)們(men)每個同學或(huo)多(duo)或(huo)少都會(hui)有(you)感慨，有(you)體(ti)會(hui)。就我(wo)(wo)而言(yan)，這次期中考(kao)試后，看(kan)到比(bi)較理(li)想得(de)成(cheng)績(ji)，我(wo)(wo)覺得(de)，就自(zi)身(shen)而言(yan)，與自(zi)己平時學習密(mi)切(qie)相關。

　　在平時得(de)學習中，自己做到以(yi)下幾個方面：

　　一、學前多預習。

　　顧名思義，就(jiu)是(shi)在(zai)老師還沒有(you)教我們之(zhi)前，提前自(zi)(zi)己(ji)學習。以物理為例(li)，在(zai)老師未講之(zhi)前，先(xian)把重要得(de)知識點(dian)，公式(shi)(shi)勾畫(hua)出來(lai)。還有(you)那就(jiu)是(shi)例(li)題(ti)，我通常(chang)看到例(li)題(ti)得(de)時(shi)(shi)候，就(jiu)拿出一(yi)個練(lian)習本出來(lai)，把題(ti)目(mu)抄上(shang)(shang)，然后根據自(zi)(zi)己(ji)對(dui)于(yu)這新一(yi)章得(de)理解，把題(ti)目(mu)做出來(lai)再和(he)書上(shang)(shang)得(de)答案對(dui)比一(yi)下(xia)，如(ru)果(guo)結果(guo)正(zheng)確，就(jiu)看看過(guo)程有(you)沒有(you)可以改進得(de)地方。如(ru)果(guo)錯了檢(jian)查自(zi)(zi)己(ji)，是(shi)公式(shi)(shi)推(tui)導(dao)錯了，還是(shi)計算錯誤(wu)，再有(you)不會得(de)做上(shang)(shang)標記(ji)，等待上(shang)(shang)課時(shi)(shi)向(xiang)老師提問，解答疑(yi)惑。

　　二、上課專心聽講，邊聽邊記好筆記。

　　以上語文(wen)課(ke)為例，我們在(zai)上課(ke)得(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)，除認(ren)真(zhen)聽老師(shi)(shi)講(jiang)述(shu)外，還要手不(bu)停筆(bi)。對(dui)老師(shi)(shi)在(zai)文(wen)言(yan)文(wen)講(jiang)解得(de)(de)(de)(de)重點字、詞、句(ju)、段(duan)做(zuo)注音，作解釋，并加(jia)深印象(xiang)，強化(hua)記(ji)憶。在(zai)老師(shi)(shi)講(jiang)課(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)通常會對(dui)于重點句(ju)會有賞析(xi)，在(zai)這(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)要保證(zheng)在(zai)同學(xue)說得(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)不(bu)打斷他說話，要認(ren)真(zhen)聽，思考與自己得(de)(de)(de)(de)答案有什么(me)不(bu)同，要學(xue)會取長補(bu)短，在(zai)老師(shi)(shi)講(jiang)得(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)要認(ren)真(zhen)記(ji)。對(dui)老師(shi)(shi)講(jiang)述(shu)得(de)(de)(de)(de)文(wen)章主題、結構特點、寫作方法做(zuo)清楚(chu)得(de)(de)(de)(de)記(ji)錄，不(bu)要寫得(de)(de)(de)(de)過于簡單，到以后復習得(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)也不(bu)懂(dong)自己寫得(de)(de)(de)(de)是什么(me)，以備(bei)考試(shi)前對(dui)于課(ke)文(wen)的(de)內(nei)容進行強化(hua)記(ji)憶和理解。

　　三、課后及時復習。

　　這一點(dian)應(ying)該成(cheng)為我們良好學習習慣得(de)(de)重要組成(cheng)得(de)(de)部分。我們下午放學后有充足得(de)(de)時(shi)間復習我們學過得(de)(de)每一門功(gong)課(ke)(ke)，復習時(shi)除做(zuo)好課(ke)(ke)課(ke)(ke)練(lian)習以外，我們還要對當天課(ke)(ke)堂上掌握不好得(de)(de)內容重新學習，再做(zuo)習題。對容易遺忘得(de)(de)內容要再讀、再寫，加(jia)強(qiang)記憶。

　　就拿英語來說(shuo)，當天學習得(de)英語單詞，在三五(wu)天內(nei)遺忘得(de)速(su)度(du)最快，因此，我(wo)們要(yao)利用晚飯后、早讀這些時間(jian)多讀、多寫(xie)，記住(zhu)(zhu)發音(yin)和(he)構(gou)成字母。從而(er)保(bao)證學得(de)下(xia)、記得(de)住(zhu)(zhu)、用得(de)上(shang)(shang)(shang)。順便(bian)說(shuo)一句(ju)：不(bu)(bu)要(yao)認為(wei)在晚上(shang)(shang)(shang)背(bei)單詞和(he)句(ju)子(zi)有多累，就算(suan)你(ni)不(bu)(bu)背(bei)，第二天聽(ting)寫(xie)不(bu)(bu)過還(huan)是(shi)要(yao)被老(lao)(lao)師(shi)(shi)留下(xia)得(de)，我(wo)發現有些同學愛(ai)偷(tou)懶(lan)(lan)晚上(shang)(shang)(shang)不(bu)(bu)背(bei)，聽(ting)寫(xie)不(bu)(bu)過，但在老(lao)(lao)師(shi)(shi)那里，不(bu)(bu)過幾分鐘(zhong)得(de)時間(jian)就過了(le)，為(wei)什么(me)你(ni)們總(zong)愛(ai)偷(tou)點懶(lan)(lan)而(er)不(bu)(bu)好好背(bei)呢？僅僅只(zhi)幾分鐘(zhong)得(de)時間(jian)，還(huan)非(fei)要(yao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)督促著來學習，可最后學不(bu)(bu)到知(zhi)識得(de)還(huan)是(shi)你(ni)們，而(er)不(bu)(bu)是(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)。加緊(jin)努力吧！

　　我對于以后得目標很簡單，那就是先平(ping)均優秀，再到科科優秀。我會繼續(xu)努力的。

　　老(lao)師們，同(tong)學(xue)們，以上是我結合自(zi)己學(xue)習(xi)，談到得一點(dian)最基本得體會和做法(fa)，我希望同(tong)學(xue)們能(neng)夠(gou)做到“有(you)則改之無則加勉”

　　謝謝大家！

成績進步演講稿5

尊敬的(de)老(lao)師，辛勤的(de)家長(chang)，親(qin)愛(ai)的(de)同學們：

　　大家下午好！

　　今(jin)天是(shi)個(ge)特殊的日子，我很榮幸能(neng)站在這(zhe)個(ge)主席臺上，代(dai)表進步(bu)生發言！

　　開(kai)學(xue)的第(di)一個月，我總(zong)是(shi)用小學(xue)生的眼光來面對中學(xue)的學(xue)習生活。

　　所(suo)以第一次的月考成(cheng)績非常的不理想。

　　后來(lai)經過老師的(de)教育與指導，家長的(de)督促(cu)和溝通，使我認識到了學習(xi)方法的(de)錯(cuo)誤。

　　找出自己的錯誤(wu)，分析錯誤(wu)的原因，然后(hou)加以改正。

　　每(mei)天(tian)晚(wan)上(shang)回(hui)到家，預習一下(xia)第二天(tian)要(yao)學習的功課(ke)和內容。

　　第二天上(shang)課(ke)時，抓住重點認真聽老(lao)師講(jiang)解，能夠做到舉一(yi)反三，課(ke)后認真復習，如遇到疑(yi)難的問(wen)題，就去(qu)問(wen)老(lao)師或(huo)成績好的同學。

　　俗話說功夫不負有心人，這次期中考(kao)試的(de)成(cheng)績(ji)有較大(da)的(de)進(jin)(jin)步，由(you)原來的(de)班級四(si)十名，跳(tiao)躍到了班級二十八名，這樣大(da)的(de)進(jin)(jin)步全是因為掌握了好的(de)學習(xi)方法。

　　但(dan)這次考試的(de)'成績我(wo)還是不(bu)夠滿意，由于(yu)我(wo)對(dui)小四門的(de)學習不(bu)重視，么有認真去背，掌握不(bu)熟練，給我(wo)的(de)總分拉了很(hen)多的(de)分。

　　于(yu)是，我認真的分析(xi)了(le)考(kao)不(bu)好的原因，從自身找出了(le)很(hen)多不(bu)足，吸取教訓，總結經驗(yan)，讓下次的考(kao)試成績(ji)更(geng)突出。

　　并且我(wo)也想對(dui)各位家長提出一些有效的建(jian)議(yi)：

　　1、經常問(wen)我(wo)們在學校(xiao)的學習情(qing)況(kuang)。

　　2、教育(yu)我(wo)們端正的(de)學習態度。

　　3、根據我們的(de)學(xue)習情(qing)況，提(ti)醒我們上課認真聽講。

　　4、抽(chou)出晚上(shang)看電視，打牌(pai)，應酬(chou)的時(shi)間，耐心的輔導和幫助我(wo)們完(wan)成好(hao)家庭作業。

　　5、支持我們的課外(wai)閱讀(du)需(xu)求(qiu)，并(bing)建(jian)議我們購(gou)買好書，讀(du)好書，使我們養(yang)成愛讀(du)書的好習慣。

　　6、經常(chang)和我們交流，談心(xin)，及(ji)時掌握我們的心(xin)理狀況。

　　種(zhong)瓜得瓜，種(zhong)豆(dou)得豆(dou)，種(zhong)下的(de)汗水就能得到珍珠，請爸(ba)爸(ba)媽媽放心，通過(guo)你們(men)和我們(men)的(de)配合，一定(ding)會取得更好的(de)成績。

　　現在我(wo)們(men)(men)以(yi)清(qing)(qing)華為榮，將來清(qing)(qing)華以(yi)我(wo)們(men)(men)為榮，我(wo)們(men)(men)一(yi)定會(hui)為我(wo)們(men)(men)的初中生活(huo)畫上(shang)一(yi)個(ge)圓滿的句號，更上(shang)一(yi)層樓謝(xie)謝(xie)大家！

成績進步演講稿6

尊敬的老(lao)師，親愛(ai)的同學們：

　　大家好！

　　在行走中不(bu)(bu)斷經歷(li)，不(bu)(bu)斷放(fang)棄，不(bu)(bu)斷進步，你的人生將更加完美！

　　從你(ni)出生(sheng)(sheng)在這(zhe)個世(shi)界起，你(ni)便踏上了人(ren)生(sheng)(sheng)的旅(lv)程，人(ren)的一生(sheng)(sheng)無(wu)時無(wu)刻不在行(xing)走(zou)，或許(xu)雙腿的行(xing)走(zou)你(ni)能停(ting)下，但人(ren)生(sheng)(sheng)道(dao)路(lu)上的行(xing)走(zou)你(ni)能停(ting)止(zhi)嗎？

　　地球在(zai)轉(zhuan)動(dong)，社會(hui)在(zai)進步(bu)，生(sheng)活的(de)(de)節奏(zou)不(bu)(bu)容我們(men)停止腳步(bu)。如(ru)果因迷戀途中的(de)(de)美(mei)景，畏懼前(qian)方(fang)的(de)(de)危險而停下(xia)腳步(bu)，就將會(hui)錯(cuo)過(guo)更好的(de)(de)風景，被(bei)時間(jian)狠(hen)(hen)狠(hen)(hen)地甩在(zai)后(hou)面，那時，不(bu)(bu)知你能否追上曾經和你在(zai)同一起(qi)跑(pao)線上的(de)(de)人們(men)！

　　你要知道，這條(tiao)路(lu)不是(shi)(shi)平坦的(de)(de)陽關大道，而是(shi)(shi)充滿泥濘(ning)，荊棘的(de)(de)崎嶇小路(lu)，行(xing)走(zou)(zou)的(de)(de)過程中的(de)(de)艱難，是(shi)(shi)你無法想(xiang)象的(de)(de)，而且，它只能(neng)靠(kao)你自己獨立走(zou)(zou)完，摔倒，不會有人將你扶起，你只能(neng)依(yi)靠(kao)自己的(de)(de)努力(li)一步步爬起。然(ran)后(hou)繼續行(xing)走(zou)(zou)！

　　作為一(yi)名學(xue)生，我(wo)曾想過(guo)(guo)放棄(qi)學(xue)習，想過(guo)(guo)要停下前進(jin)的(de)(de)'腳步(bu)，趴(pa)在地(di)上(shang)(shang)不再爬起，因為每天三點一(yi)線的(de)(de)上(shang)(shang)學(xue)生活和(he)被老師強迫往腦袋里塞進(jin)那(nei)些必學(xue)知(zhi)識，使我(wo)漸漸地(di)對學(xue)習產生強烈厭煩(fan)之感。畢竟對學(xue)習感興(xing)趣的(de)(de)人(ren)(ren)少之又少，而(er)我(wo)也恰好不是(shi)那(nei)些人(ren)(ren)中的(de)(de)一(yi)員。當時，我(wo)對學(xue)習充滿迷茫，我(wo)不知(zhi)道學(xue)習有何用處？也許將來(lai)的(de)(de)根本就不會用到，那(nei)時，我(wo)想過(guo)(guo)停止前進(jin)的(de)(de)腳步(bu)。

　　但是，每當想放棄(qi)時，心中總有一個(ge)聲音偷偷告訴(su)自(zi)(zi)己(ji)(ji)：起(qi)來(lai)，不要(yao)倒(dao)下！不要(yao)向任何(he)事物低頭(tou)！要(yao)主(zhu)宰你(ni)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的生活(huo)，主(zhu)宰你(ni)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的生命，包括你(ni)前進的道(dao)路(lu)。

　　漸漸地，我(wo)(wo)對(dui)學習不(bu)再如以前(qian)那(nei)般(ban)厭惡，也漸漸地對(dui)它產(chan)生了一(yi)絲絲興(xing)趣(qu)，這(zhe)雖還不(bu)足以讓我(wo)(wo)為學習付出最大(da)的努(nu)力，但也使我(wo)(wo)對(dui)學習漸漸重視起來(lai)，不(bu)再想(xiang)以前(qian)那(nei)樣充滿迷茫，使我(wo)(wo)由被動(dong)逐漸轉為主動(dong)。隨之而來(lai)的成績提(ti)升，這(zhe)使我(wo)(wo)知道小路雖然崎嶇，但沿途(tu)的風景卻無疑比平坦的大(da)路優美(mei)得多！

　　兩(liang)邊的風景不斷后移，行走在學(xue)習的道路上，生活雖依舊是三(san)點一線，但卻早已不復往日那般無聊。

　　我(wo)不知(zhi)遠方的(de)(de)道路上還有什么(me)危險(xian)等(deng)待著(zhu)我(wo)們，也(ye)不知(zhi)我(wo)能否到達最(zui)后(hou)的(de)(de)終點(dian)，但(dan)是，我(wo)要(yao)盡我(wo)最(zui)大的(de)(de)努(nu)力去(qu)行走(zou)，不求走(zou)完全(quan)部旅程，只求不要(yao)為自己的(de)(de)人生(sheng)留下任何遺憾！

　　向終點努(nu)力前進吧(ba)！

　　一路上會有許多的(de)磕磕絆絆，但只要我們堅持，永(yong)不(bu)言棄，就(jiu)一定會到(dao)達(da)自己想要到(dao)達(da)的(de)終點！

成績進步演講稿7

尊敬的(de)(de)老師，親(qin)愛的(de)(de)同學們：

　　大家好！

　　周一(yi)早晨到(dao)校(xiao)，來到(dao)校(xiao)園里，只見雙(shuang)休兩天(tian)的(de)時間(jian)，地面上落(luo)了一(yi)層金(jin)黃或深(shen)紅的(de)法桐葉。我們班的(de)衛生區里，幾個孩(hai)子(zi)早早就到(dao)了，穿著雨衣，有(you)的(de)拿著掃(sao)帚(zhou)掃(sao)落(luo)葉，有(you)的(de)拿著鐵銼子(zi)除(chu)去冰雪。走過他們身邊(bian)，我忍不住豎(shu)起大拇指，摸(mo)摸(mo)他們的(de)小(xiao)腦袋，夸獎一(yi)番(fan)。

　　因天氣不好(hao)，今天早晨的(de)早集會(hui)改(gai)為(wei)廣播會(hui)。廣播會(hui)結束，我先表揚這些(xie)值日(ri)的(de)學生：天氣如此不好(hao)，但他(ta)們還是(shi)提前到校，因為(wei)他(ta)們知道自己(ji)的(de)職責(ze)和任(ren)務，他(ta)們的(de)責(ze)任(ren)心(xin)值得所有的(de)人敬佩。

　　數學(xue)課，我對這(zhe)次的(de)期(qi)中測試進(jin)(jin)行總(zong)結(jie)，總(zong)結(jie)以表揚(yang)為主，先表揚(yang)那些一直(zhi)態度認真，努力學(xue)習，成(cheng)績優秀的(de).孩(hai)子，然后表揚(yang)這(zhe)次成(cheng)績進(jin)(jin)步(bu)的(de)學(xue)生，最后我重點表揚(yang)了三個孩(hai)子。

　　表揚的(de)第一個小男孩是偉，在他身(shen)上(shang)，我(wo)(wo)真正體會(hui)到了(le)“教育是慢過程”，昔日的(de)這(zhe)(zhe)個孩子(zi)(zi)上(shang)課會(hui)鉆到桌子(zi)(zi)底下玩，作(zuo)(zuo)業幾乎沒有(you)按時完成過，但卻(que)會(hui)信誓旦(dan)旦(dan)地告訴老師(shi)(shi)我(wo)(wo)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)業了(le)，就是找不到了(le)，老師(shi)(shi)的(de)教誨常常是左耳(er)進右(you)耳(er)出(chu)(chu)，家長頭疼，老師(shi)(shi)無奈。但家長和老師(shi)(shi)都沒有(you)放棄，一日日、一月(yue)(yue)月(yue)(yue)、一年年，現(xian)在的(de)他終(zhong)(zhong)于(yu)(yu)能(neng)按時寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)業，基(ji)本上(shang)能(neng)認(ren)真聽講(jiang)，有(you)時還會(hui)拿著一道題(ti)向老師(shi)(shi)請教，功夫不負有(you)心(xin)人(ren)，這(zhe)(zhe)次考試(shi)他考了(le)62分，終(zhong)(zhong)于(yu)(yu)脫掉了(le)不及格的(de)帽子(zi)(zi)。雖然在集體中，他的(de)成績還不太(tai)理想，但對于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)個孩子(zi)(zi)來說，已經是一個很大的(de)進步，所以我(wo)(wo)在他的(de)試(shi)卷上(shang)寫(xie)(xie)了(le)一個大大的(de)棒字，并獎(jiang)勵他一張綠星卡(ka)。偉的(de)進步大家是有(you)目共睹的(de)，每次測試(shi)，批改他的(de)試(shi)卷，我(wo)(wo)都盼望(wang)出(chu)(chu)現(xian)奇跡(ji)，一直希望(wang)他能(neng)取得60分，讓我(wo)(wo)在班里好(hao)好(hao)地夸獎(jiang)他一番(fan)，這(zhe)(zhe)次愿望(wang)終(zhong)(zhong)于(yu)(yu)實(shi)現(xian)。這(zhe)(zhe)個孩子(zi)(zi)的(de)轉變，用了(le)整(zheng)整(zheng)兩年的(de)時間。孩子(zi)(zi)們說從偉身(shen)上(shang)，他們明白了(le)只要(yao)轉變態度，只要(yao)付出(chu)(chu)努力，就一定會(hui)有(you)進步。

　　第二個受表(biao)揚的(de)孩(hai)子(zi)是政，這個孩(hai)子(zi)從五年級下學(xue)期開始無(wu)論紀律還是學(xue)習都有(you)了很大的(de)進步，我也不止一次地表(biao)揚他。于是他的(de)數(shu)學(xue)成(cheng)績從六十(shi)多分(fen)(fen)到七(qi)十(shi)多分(fen)(fen)，又從七(qi)十(shi)多分(fen)(fen)到八(ba)十(shi)多分(fen)(fen)，再(zai)從八(ba)十(shi)多分(fen)(fen)到九十(shi)多分(fen)(fen)，一次比(bi)一次有(you)進步，這次成(cheng)績是96分(fen)(fen)。孩(hai)子(zi)們說，從政身上，他們感受到了毅力和(he)堅持的(de)力量，只(zhi)要(yao)堅持，就(jiu)一定會取得成(cheng)功。

　　第三個(ge)(ge)受表揚的孩(hai)子(zi)是琪，這個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)平日里有些靦腆，成績并不太(tai)突出，但(dan)他(ta)踏實，愛學習，這次考(kao)試取得(de)了(le)100分(fen)。孩(hai)子(zi)們說，從劉(liu)子(zi)琪的身上，他(ta)們相信了(le)每一個(ge)(ge)人(ren)都可以創(chuang)造奇跡。

　　雖(sui)然改變(bian)一個孩子沒那(nei)(nei)么容易(yi)，教育(yu)也(ye)不(bu)是那(nei)(nei)么簡單(dan)的(de)事(shi)情。

　　但是，在孩子成長的(de)路上，我們(men)一定不能吝嗇表揚(yang)和鼓勵，表揚(yang)孩子，賞識孩子付(fu)出的(de)努力，引領他們(men)更好地成長！

成績進步演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xue)們：

　　大家好！

　　“李笑含(han)，數學(xue)老(lao)師讓你去趟(tang)辦(ban)公室(shi)……”同學(xue)沖(chong)我(wo)喊到。我(wo)的(de)心(xin)猛(meng)然咯噔一下，我(wo)知道，這次(ci)期末考試(shi)，尤其(qi)是(shi)(shi)數學(xue)，我(wo)考得很砸。暫不說(shuo)錯了幾道題，單是(shi)(shi)試(shi)卷就沒有答完(wan)，哪還有時間去檢查前面的(de)題？我(wo)提心(xin)吊膽地走進了辦(ban)公室(shi)，映入眼簾的(de)便是(shi)(shi)我(wo)的(de)那張慘白的(de)試(shi)卷。

　　老(lao)(lao)師(shi)(shi)盯著答(da)題卡看了半天(tian)，直至(zhi)我(wo)(wo)弱(ruo)弱(ruo)地喊(han)了一聲(sheng)“老(lao)(lao)師(shi)(shi)”后，才抬(tai)起頭望著我(wo)(wo)。眼眸里透出一絲(si)冷氣，掠過一抹(mo)失望的神(shen)色。“知道這次考(kao)了多少分嗎？”老(lao)(lao)師(shi)(shi)開口道。“還沒查……”我(wo)(wo)喏喏地說(shuo)。“為什么不查？”老(lao)(lao)師(shi)(shi)逼問道，“我(wo)(wo)……我(wo)(wo)知道考(kao)得太差，所(suo)以，所(suo)以沒敢查……”說(shuo)這句話的時候(hou)，我(wo)(wo)甚至(zhi)不敢看老(lao)(lao)師(shi)(shi)的`眼睛(jing)。

　　時(shi)間(jian)仿佛靜止了(le)(le)，過了(le)(le)許久(jiu)，老(lao)師將(jiang)答題卡和試卷推(tui)到我的身(shen)前，“你只考了(le)(le)99分(fen)！”老(lao)師失望地說，“笑含，自己回去好好想(xiang)想(xiang)到底錯在哪(na)了(le)(le)？”老(lao)師意味深長地說。

　　“我(wo)(wo)知(zhi)道，這個學期，我(wo)(wo)的(de)狀態很差，上課(ke)總是心(xin)不在焉。也常常會被一些說笑吸引注(zhu)意力，甚至鬧得雞飛狗跳的(de)……自習課(ke)，我(wo)(wo)沒(mei)有(you)好好寫過作業，所以……”我(wo)(wo)終于(yu)鼓起了(le)勇氣(qi)，將實情說了(le)出來。

　　“這就對了，知道自己錯在哪兒了，好好改(gai)正，老師和同(tong)學(xue)期(qi)待下(xia)個學(xue)期(qi)你的(de)表現。”老師面帶微笑地說(shuo)。“好，下(xia)次考試(shi)，我一定努力！”我信誓(shi)旦旦地說(shuo)。

　　就(jiu)這樣(yang)，我向老師許下了一個(ge)承諾，下次月考，數(shu)學(xue)110分(fen)以上。

　　暑(shu)假里，我一面(mian)復習，一面(mian)預習。不敢浪費(fei)時間，因為我的(de)那個(ge)承諾(nuo)。

　　新的學(xue)期開始了，我(wo)改掉了自己的毛病，不再(zai)三(san)心(xin)二意地學(xue)習(xi)，一(yi)心(xin)一(yi)意地為了那個承諾，努(nu)力、努(nu)力、努(nu)力著。因為我(wo)不想讓老師(shi)失(shi)望(wang)，不想在老師(shi)面前再(zai)次丟臉。

　　新的月考(kao)成績(ji)出來了(le)，雖然我完(wan)成了(le)自己(ji)(ji)對(dui)老師的承諾，但我深知(zhi)，自己(ji)(ji)進(jin)步的空間(jian)還(huan)很大。我不能因為這(zhe)(zhe)次(ci)進(jin)步就沾沾自喜，因為我知(zhi)道，這(zhe)(zhe)只是學習生(sheng)涯(ya)中的一小步。勝不驕(jiao)，敗不餒，我還(huan)要加油！

　　因為我知道，這，不僅(jin)僅(jin)是對(dui)一份成績單(dan)的(de)承諾(nuo)，更是我對(dui)自己人生的(de)承諾(nuo)，一個讓(rang)自己蛻變，讓(rang)自己拼搏的(de)承諾(nuo)。

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