幼兒園小班家長(chang)會家長(chang)代(dai)表發言稿9篇

　　在(zai)不斷進步的社會中，在(zai)很多(duo)情(qing)況下我們需要用到(dao)發(fa)言稿(gao)，發(fa)言稿(gao)的格式由稱(cheng)謂、開場白、主(zhu)干、結尾等幾(ji)部分(fen)組成。為了讓您在(zai)寫發(fa)言稿(gao)時更(geng)加簡單方(fang)便，下面是小編為大(da)家收(shou)集的幼兒園小班家長會家長代(dai)表發(fa)言稿(gao)，歡(huan)迎大(da)家分(fen)享(xiang)。

幼兒園小班家長會家長代表發言稿1

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感(gan)謝(xie)各位家(jia)(jia)長(chang)在(zai)百忙中來參加(jia)我(wo)們(men)今(jin)天的(de)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)！今(jin)天我(wo)們(men)聚在(zai)一起，無論談什么，都離不(bu)開一個話題，那就是我(wo)們(men)的(de)孩(hai)(hai)子。今(jin)天我(wo)們(men)召開家(jia)(jia)長(chang)會(hui)的(de)目的(de)就是：讓家(jia)(jia)長(chang)進一步了解孩(hai)(hai)子在(zai)幼兒園的(de)學(xue)習、生活情況，通過家(jia)(jia)長(chang)會(hui)使班級(ji)管理(li)達到(dao)家(jia)(jia)園互動的(de).良(liang)好局(ju)面，使我(wo)們(men)的(de)幼兒園教育和家(jia)(jia)庭教育找到(dao)最佳(jia)結(jie)合點，形成(cheng)合力(li)，共同培養好我(wo)們(men)的(de)學(xue)生、你們(men)的(de)孩(hai)(hai)子。

　　一、班級情況簡介

　　我(wo)們(men)(men)班現在有(you)孩子(zi)30人(ren)，其中男孩16人(ren)，女孩14人(ren)，比例協調(diao)。孩子(zi)入園雖然(ran)才一(yi)個月，但(dan)是(shi)他們(men)(men)已經(jing)適應了幼(you)兒(er)園的(de)生活(huo)，這(zhe)說明家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)的(de)引導工作做得好。下(xia)面請允許(xu)我(wo)介紹(shao)一(yi)下(xia)我(wo)們(men)(men)班的(de)三(san)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，莫老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、黎老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)和我(wo)，我(wo)姓范，是(shi)小一(yi)班的(de)班主(zhu)任，1998年(nian)(nian)參加工作，20xx年(nian)(nian)調(diao)入我(wo)們(men)(men)機關幼(you)兒(er)園。莫老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)事幼(you)教事業時(shi)間(jian)更長(chang)，有(you)34年(nian)(nian)了，所(suo)以她有(you)著(zhu)非(fei)常豐富的(de)教學(xue)經(jing)驗。黎老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)年(nian)(nian)輕，活(huo)潑，工作責任心強，也深受孩子(zi)們(men)(men)的(de)喜(xi)愛(ai)。我(wo)們(men)(men)小一(yi)班是(shi)一(yi)個溫暖、快樂的(de)大(da)家(jia)(jia)庭(ting)，作為老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)愛(ai)著(zhu)孩子(zi)們(men)(men)，因(yin)為他們(men)(men)都是(shi)那么的(de)活(huo)潑好動、開(kai)朗大(da)方，雖然(ran)有(you)時(shi)有(you)點調(diao)皮，但(dan)都比較聽話。當然(ran)，寶貝們(men)(men)也愛(ai)我(wo)們(men)(men)，雖然(ran)有(you)時(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)也會很(hen)嚴格，但(dan)也像(xiang)媽(ma)媽(ma)一(yi)樣照顧他們(men)(men)、愛(ai)他們(men)(men)，所(suo)以請家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)放心。

　　二、幼兒在園的一日生活流程及培養目標

　　1、晨(chen)檢、晨(chen)接、晨(chen)間活動(dong)

　　2、早餐

　　3、早操

　　4、點名游戲(xi)和晨間談話

　　5、集體活動

　　6、區域活動

　　7、戶外運動

　　8、午餐

　　9、午睡

　　10、午檢

　　11、午點

　　12、游戲或戶外運動

　　13、整理、離(li)園

　　三、前期工作總結

　　1、家訪

　　2、孩子游戲卡(ka)的制(zhi)作

　　3、親子燈籠的制作

　　4、中秋節的全家福上(shang)傳

　　5、“向國(guo)旗敬(jing)禮”網上簽名統計

　　四、今后工作的設想及安排

　　1、豐富區(qu)角材料(liao)（砧板蛋糕(gao)刀等廚房用品及(ji)幼兒(er)書籍）

　　2、親子制做(zuo)一個小錢袋(dai)和小賬本

　　3、上交幼兒個人相片(pian)及全家(jia)福各一張

　　4、成(cheng)立班級家長委員會

　　5、班(ban)級志(zhi)愿者統(tong)計（上午下午特長）

　　五、溫馨提示

　　1、堅(jian)持使用接(jie)送(song)卡

　　2、喂藥情況

　　3、幼兒被(bei)褥的清洗(xi)

　　4、幼兒餐試食安排

　　5、積極鼓(gu)勵幼兒參加晨間運動（家(jia)長請不要走入活動場地(di)）

　　6、我們的電話(hua)：有事(shi)請發信息，因為上(shang)班(ban)時間我們接聽不(bu)了(le)電話(hua)

　　7、正確對(dui)待孩子的打架(jia)現象。

　　8、為了孩(hai)子的安全，下午離園時請(qing)大手牽小手共同走出(chu)校門，不在幼(you)兒園逗留。

　　各位家長(chang)，讓我們(men)攜起手來，為孩子健康快樂的成長(chang)共同努力！謝謝你們(men)對(dui)我們(men)工(gong)作的支持，歡迎(ying)你隨時對(dui)我們(men)的工(gong)作提出寶貴意(yi)見和建議(yi)。謝謝大(da)家。

幼兒園小班家長會家長代表發言稿2

　　家長會反思：

　　在本次家(jia)長會中(zhong)，我班應(ying)到家(jia)長30人(ren)，實到家(jia)長30人(ren)，出席率100%。在會中(zhong)，我們(men)主要做了以下(xia)幾點(dian)的講述：

　　一(yi)、班(ban)級情況介紹(shao)，對從開(kai)學到現(xian)在表現(xian)一(yi)直很好的幼兒，進行了表揚，對還(huan)需要(yao)努(nu)力(li)的幼兒，進行了鼓勵。

　　二、前期工作總結及(ji)家長需要配合的(de)問題(ti)。

　　三、溫馨提示，因為是新生(sheng)家長，所以大家對幼(you)兒園的(de)環境、要求等都不了解，所以這里(li)給(gei)于提示。

　　四、請(qing)胡誠章奶奶做育(yu)兒(er)(er)(er)心得交(jiao)流(liu)(liu)。家長們(men)(men)對這(zhe)(zhe)次家長會(hui)都非常的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持，而(er)(er)且在家長會(hui)期間都，非常認真的(de)(de)(de)(de)(de)在聽，看到(dao)家長們(men)(men)這(zhe)(zhe)么認真，這(zhe)(zhe)么支(zhi)持我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)有信(xin)(xin)心把孩(hai)子(zi)(zi)教育(yu)好。通(tong)過本次家長會(hui)，又(you)促進了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)與家長之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)`聯系與交(jiao)流(liu)(liu)，我(wo)(wo)們(men)(men)教師更(geng)加了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)每個幼兒(er)(er)(er)在家的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，而(er)(er)家長也了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)自己孩(hai)子(zi)(zi)在幼兒(er)(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)。通(tong)過這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)雙方都有了(le)(le)(le)(le)管理孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)。在這(zhe)(zhe)次家長會(hui)中，有了(le)(le)(le)(le)王姝嘉媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)經驗交(jiao)流(liu)(liu)，又(you)讓我(wo)(wo)們(men)(men)和家長有了(le)(le)(le)(le)更(geng)多教育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法。相信(xin)(xin)通(tong)過本次的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)活動，更(geng)是有了(le)(le)(le)(le)家長們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)任與支(zhi)持，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)會(hui)更(geng)上一層樓(lou)！

幼兒園小班家長會家長代表發言稿3

尊敬的老師、各位(wei)家長：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是很(hen)榮幸的(de)(de)(de)能在這里(li)(li)和大家一(yi)起來分享下我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)法，作為xx的(de)(de)(de)家長，一(yi)直(zhi)以來，其實(shi)我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)教育(yu)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)方(fang)法都不是很(hen)自信，同時我(wo)(wo)也(ye)特別的(de)(de)(de)感謝我(wo)(wo)們(men)小班的(de)(de)(de)老師們(men)是那么(me)辛苦的(de)(de)(de)教育(yu)孩(hai)(hai)(hai)子，讓孩(hai)(hai)(hai)子更加的(de)(de)(de)懂事，學(xue)到了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)東西，每(mei)次回家，孩(hai)(hai)(hai)子都跟(gen)我(wo)(wo)說(shuo)，好喜歡幼(you)(you)兒(er)園，也(ye)好喜歡在幼(you)(you)兒(er)園里(li)(li)面學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)當初選(xuan)擇(ze)(ze)xx幼(you)(you)兒(er)園也(ye)是很(hen)明(ming)智的(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)。

　　關心孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)'健康(kang)，一直以(yi)(yi)來我(wo)對孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)健康(kang)都是(shi)(shi)非常看重的(de)(de)(de)(de)，雖(sui)然(ran)現(xian)在(zai)還小(xiao)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)知道，必須要讓(rang)孩(hai)子有(you)一個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體，而(er)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)身(shen)體就需(xu)要孩(hai)子喜歡運(yun)(yun)動(dong)(dong)，熱愛(ai)運(yun)(yun)動(dong)(dong)，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，他的(de)(de)(de)(de)抵抗力也(ye)(ye)是(shi)(shi)得到加強，同時不(bu)容(rong)易生病，所以(yi)(yi)只要有(you)機(ji)會(hui)，我(wo)就會(hui)帶著(zhu)(zhu)孩(hai)子去(qu)運(yun)(yun)動(dong)(dong)，雖(sui)然(ran)現(xian)在(zai)還比較的(de)(de)(de)(de)小(xiao)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)他還是(shi)(shi)愿意跟(gen)著(zhu)(zhu)我(wo)們去(qu)公園，去(qu)做一些簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)跑跳動(dong)(dong)作(zuo)，在(zai)家里(li)的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)們也(ye)(ye)是(shi)(shi)會(hui)玩(wan)球，雖(sui)然(ran)孩(hai)子還不(bu)太會(hui)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)們積極的(de)(de)(de)(de)參與進去(qu)，他也(ye)(ye)是(shi)(shi)會(hui)樂意的(de)(de)(de)(de)跑著(zhu)(zhu)，動(dong)(dong)著(zhu)(zhu)跟(gen)我(wo)們玩(wan)鬧。更(geng)是(shi)(shi)不(bu)能(neng)讓(rang)孩(hai)子一直呆(dai)在(zai)沙發上去(qu)看電視或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)玩(wan)手(shou)機(ji)的(de)(de)(de)(de)。

　　讓(rang)孩(hai)子自(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)動(dong)(dong)手，很多的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)總是(shi)(shi)會忍不(bu)住會把孩(hai)子所有(you)(you)(you)的(de)(de)事情(qing)都做好(hao)，但(dan)是(shi)(shi)漸漸的(de)(de)我(wo)(wo)也懂得了(le)，孩(hai)子已經有(you)(you)(you)了(le)一定的(de)(de)能(neng)(neng)力，不(bu)再是(shi)(shi)像嬰兒那樣，全部需要(yao)我(wo)(wo)們(men)父母去(qu)解決了(le)，像簡單的(de)(de)穿衣服(fu)，收(shou)拾(shi)書包，整(zheng)理東西，自(zi)(zi)己(ji)(ji)洗臉刷(shua)牙等等這些事情(qing)，只(zhi)要(yao)孩(hai)子可(ke)以做了(le)，我(wo)(wo)都盡量的(de)(de)讓(rang)他自(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)做，可(ke)能(neng)(neng)有(you)(you)(you)時(shi)候(hou)做得不(bu)好(hao)，但(dan)是(shi)(shi)只(zhi)要(yao)堅持去(qu)做，那么自(zi)(zi)然(ran)動(dong)(dong)手的(de)(de)能(neng)(neng)力也是(shi)(shi)會加強(qiang)的(de)(de)，而且孩(hai)子有(you)(you)(you)時(shi)候(hou)玩具(ju)壞了(le)，我(wo)(wo)們(men)不(bu)會直接(jie)收(shou)起來，或者(zhe)買個(ge)新的(de)(de)，而是(shi)(shi)陪著(zhu)孩(hai)子一起來維修(xiu)，可(ke)能(neng)(neng)最后(hou)還(huan)是(shi)(shi)修(xiu)不(bu)好(hao)，或者(zhe)需要(yao)請教人(ren)，但(dan)是(shi)(shi)孩(hai)子在(zai)維修(xiu)的(de)(de)過程中(zhong)，也是(shi)(shi)加強(qiang)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)動(dong)(dong)手能(neng)(neng)力。

　　對于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)(men)(men)來(lai)說(shuo)，要(yao)讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)去養成一(yi)(yi)些(xie)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，很(hen)多時(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母在(zai)做什(shen)么，他(ta)(ta)也(ye)(ye)(ye)會(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做什(shen)么，所以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)去以身作則，教育孩子(zi)去養成一(yi)(yi)些(xie)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)能在(zai)今后形成好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)習(xi)慣，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)有很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)。特(te)別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)孩子(zi)現在(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)喜歡去模仿的(de)(de)(de)(de)(de)階段，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不能讓(rang)孩子(zi)現在(zai)就(jiu)(jiu)有了(le)一(yi)(yi)些(xie)壞的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。同時(shi)對于孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)缺點，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)(ye)(ye)不能急于求成，一(yi)(yi)下子(zi)就(jiu)(jiu)要(yao)他(ta)(ta)改(gai)過(guo)來(lai)，必須要(yao)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)，讓(rang)孩子(zi)能在(zai)接(jie)受的(de)(de)(de)(de)(de)程度上(shang)去改(gai)變(bian)(bian)，這(zhe)樣孩子(zi)也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)能慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)得更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀了(le)，我(wo)(wo)家的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)現在(zai)也(ye)(ye)(ye)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀，需要(yao)改(gai)變(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)有很(hen)多，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)希望能繼續(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助他(ta)(ta)，讓(rang)他(ta)(ta)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成長。

　　我就說這么(me)多，也是希望大家一(yi)起多多的交(jiao)流，多分享(xiang)一(yi)些(xie)教育(yu)孩(hai)子(zi)的方法，讓我們的孩(hai)子(zi)變得更加的優(you)秀。謝謝！

幼兒園小班家長會家長代表發言稿4

各位家長：

　　晚上好!

　　感謝大家(jia)來參加(jia)這(zhe)次的(de)(de)家(jia)長(chang)會，為了(le)孩子的(de)(de)成長(chang)，我(wo)們(men)在(zai)這(zhe)里(li)相聚，我(wo)們(men)小五班就是(shi)一個大家(jia)庭，正因(yin)為有了(le)你們(men)的(de)(de)全力配合與支持，才(cai)使(shi)(shi)得我(wo)們(men)小五班在(zai)上(shang)學(xue)(xue)期各(ge)方面發展都(dou)很穩(wen)定。今天我(wo)們(men)主要目的(de)(de)是(shi)向各(ge)位家(jia)長(chang)匯報您的(de)(de)孩子從開學(xue)(xue)至今在(zai)園的(de)(de)生活，學(xue)(xue)習(xi)情況，同時(shi)通過本次家(jia)長(chang)會進一步增(zeng)強家(jia)園聯系，聽(ting)聽(ting)你們(men)有什么好的(de)(de)建(jian)議(yi)和意(yi)見(jian)，促使(shi)(shi)我(wo)們(men)不(bu)斷改進工作和提高自身素(su)質。

　　一、班級優勢分析

　　1.大部分幼(you)兒(er)已經完(wan)(wan)全適應(ying)了(le)幼(you)兒(er)園的(de)(de)集體生(sheng)活，喜歡(huan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)班級，對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)老師很(hen)信(xin)任，幼(you)兒(er)自(zi)(zi)我的(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)心(xin)也越來(lai)越強(qiang)。生(sheng)活能力明顯增強(qiang)，能主動(dong)、獨立地完(wan)(wan)成(cheng)穿(chuan)衣、穿(chuan)鞋、自(zi)(zi)己(ji)(ji)吃(chi)飯等，懂得自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)事情(qing)自(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)，別人的(de)(de)事情(qing)幫著做(zuo)。

　　2.愛學習，對學習活動(dong)表現出了(le)較為(wei)濃厚的興趣和好奇，大(da)部分孩(hai)子能聽(ting)懂老師的要求，并努力按要求完成(cheng)。

　　3.文(wen)明(ming)待(dai)人，文(wen)明(ming)做事的(de)(de)意識培養已初見成效，同伴(ban)之間的(de)(de)禮(li)貌相處以及使用等待(dai)、交換等不(bu)易與同伴(ban)發生矛盾(dun)的(de)(de)交往方(fang)法和技(ji)巧都正在養成中。

　　二、需要提高的方面

　　個別幼兒與班集體平(ping)均發展水平(ping)的差距有(you)拉大的趨勢。

　　在過(guo)了寒假后，孩(hai)子的生活習慣相對在園情況(kuang)都有(you)不同程度的進退。

　　培養孩子良好(hao)的坐(zuo)姿

　　良好的進餐習慣

　　良好的交往(wang)能(neng)力和禮貌(mao)問題(ti)

　　自理能力

　　傾聽習慣

　　三、本學期的'學習與活動

　　學習方面

　　1.主題(ti)活(huo)動有8個，分別是(shi)“親親一家(jia)人、小小蛋兒把(ba)門(men)(men)開(kai)(kai)、春天的童話、多才(cai)多藝的手、好伙伴、石頭大(da)玩家(jia)、下雨(yu)的日子、冷和熱(re)”，已經(jing)完(wan)成(cheng)的是(shi)的親親一家(jia)人，正在(zai)進行是(shi)的小小蛋兒把(ba)門(men)(men)開(kai)(kai)。每個主題(ti)活(huo)動的開(kai)(kai)展正因為有了你們(men)的配(pei)合，我們(men)才(cai)能順利地展開(kai)(kai)。(比如(ru)親親一家(jia)人)

　　2.游戲

　　自主游(you)(you)戲、區(qu)域活(huo)動(dong)、戶外游(you)(you)戲

　　活動

　　1.慶三(san)八(ba)節“愛媽(ma)媽(ma)”親子活動

　　2.結合《春天的童話》主題(ti)，就(jiu)近春游活動

　　3.慶六一兒童節(jie)活動暨天妃(fei)幼兒園第六屆“閱讀藝術”節(jie)

　　四、其他

　　安全

　　接送安(an)全、服(fu)藥(yao)、玩具(ju)

　　觀于看電視

　　節假日孩子的(de)作息時間(jian)

　　關于親子(zi)共讀與童心(xin)話語(在規定的(de)時間內完成(cheng)并上交(jiao))

　　家長電話有變動的(de)告知

幼兒園小班家長會家長代表發言稿5

　　各(ge)位家(jia)長(chang)，各(ge)位老(lao)師(shi)：

　　大家(jia)好(hao)!我(wo)是劉子航的(de)(de)家(jia)長(chang)，能(neng)借此機(ji)會認(ren)識(shi)各位(wei)家(jia)長(chang)，是我(wo)的(de)(de)榮幸;今天，幼兒園(yuan)的(de)(de)老師讓我(wo)作為家(jia)長(chang)的(de)(de)代表，談(tan)一(yi)下(xia)對本幼兒園(yuan)的(de)(de)一(yi)些(xie)看法(fa)，說真的(de)(de)，我(wo)也不知道該說些(xie)什么，我(wo)就隨便(bian)說一(yi)下(xia)我(wo)的(de)(de)零星想法(fa)吧。

　　從(cong)兒(er)子(zi)踏入幼兒(er)園(yuan)的(de)第一天(tian)起(qi)，我一直(zhi)都(dou)這(zhe)樣認為：幼兒(er)園(yuan)，是他生(sheng)活中(zhong)的(de)另一個(ge)家(jia)(jia)，在(zai)這(zhe)個(ge)有很多小(xiao)朋友(you)的(de)大家(jia)(jia)庭里，他將會學(xue)到一些(xie)有別(bie)于(yu)父母(mu)家(jia)(jia)人(ren)所教(jiao)導的(de)生(sheng)活方式。現今(jin)社會，基(ji)本上(shang)都(dou)是一孩(hai)家(jia)(jia)庭，孩(hai)子(zi)是家(jia)(jia)里的(de)太陽，生(sheng)活上(shang)的(de)日常需求，幾乎都(dou)是父母(mu)安排好的(de)。而離開(kai)父母(mu)保護傘下(xia)的(de)小(xiao)孩(hai)，在(zai)幼兒(er)園(yuan)這(zhe)個(ge)陌生(sheng)的(de)環境里，將不得(de)不學(xue)會如何(he)自理，如何(he)與人(ren)相(xiang)處(chu)。

　　我(wo)兒(er)(er)(er)子(zi)(zi)(zi)在(zai)小(xiao)(xiao)1班，我(wo)就(jiu)(jiu)挺喜(xi)歡他(ta)的(de)(de)啟蒙老(lao)(lao)師(shi)：陽陽老(lao)(lao)師(shi)，樂樂老(lao)(lao)師(shi)和(he)佳(jia)(jia)佳(jia)(jia)老(lao)(lao)師(shi)，兒(er)(er)(er)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)進步，離不(bu)(bu)(bu)(bu)開幾位(wei)老(lao)(lao)師(shi)辛(xin)勤的(de)(de)勞動。剛(gang)進幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)時(shi)候(hou)，兒(er)(er)(er)子(zi)(zi)(zi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)上(shang)還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)自(zi)(zi)(zi)理(li)，作為一(yi)(yi)個母親，日常生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中，面對(dui)無知的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)，有時(shi)候(hou)也難免覺的(de)(de)厭煩，甚(shen)至沖小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)發(fa)點(dian)(dian)脾氣(qi)。而在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)，一(yi)(yi)起生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)著好多(duo)和(he)我(wo)兒(er)(er)(er)子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)樣生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)自(zi)(zi)(zi)理(li)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，雖然說，在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)照顧小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)是當(dang)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)工(gong)作職責，但(dan)是面對(dui)一(yi)(yi)群生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)自(zi)(zi)(zi)理(li)的(de)(de)小(xiao)(xiao)不(bu)(bu)(bu)(bu)點(dian)(dian)，做小(xiao)(xiao)班的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)也真是挺辛(xin)苦的(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)打(da)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)罵，惹哭(ku)了小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)，還(huan)(huan)要哄。我(wo)想(xiang)，很多(duo)家長都會(hui)(hui)有這樣的(de)(de)一(yi)(yi)個習慣，就(jiu)(jiu)是問一(yi)(yi)下自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)小(xiao)(xiao)孩(hai)(hai)在(zai)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)里(li)老(lao)(lao)師(shi)如何待自(zi)(zi)(zi)己(ji)，我(wo)也不(bu)(bu)(bu)(bu)例外，雖然，兒(er)(er)(er)子(zi)(zi)(zi)還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)一(yi)(yi)五(wu)一(yi)(yi)十的(de)(de)向我(wo)描(miao)述他(ta)的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，但(dan)每次他(ta)的(de)(de)答案對(dui)我(wo)來說還(huan)(huan)是能(neng)(neng)讓我(wo)放心的(de)(de)。兒(er)(er)(er)子(zi)(zi)(zi)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)肯定，是因

　　為(wei)他(ta)覺得(de)老(lao)師(shi)是安全的(de)(de)(de)(de)，是可以(yi)依(yi)賴的(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以(yi)，在(zai)這(zhe)里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要向各位老(lao)師(shi)說聲“謝謝，辛苦了(le)”。每(mei)一(yi)個(ge)(ge)父母都“望子(zi)成龍”，都希望自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)小孩(hai)能實現自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想，這(zhe)點(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也不例外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)兒(er)(er)(er)子(zi)有一(yi)個(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)將來(lai)，但是，對今(jin)天的(de)(de)(de)(de)他(ta)來(lai)說，還是也有點(dian)言之(zhi)太(tai)早，畢竟他(ta)還太(tai)小了(le)，所(suo)(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)希望他(ta)能擁有一(yi)個(ge)(ge)屬于自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)'快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)童年(nian)。眾(zhong)所(suo)(suo)周知，陽光幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)是一(yi)個(ge)(ge)民營(ying)企業(ye)，正因(yin)為(wei)這(zhe)點(dian)，所(suo)(suo)以(yi)，它比(bi)公立(li)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)更具發展(zhan)空(kong)間，教(jiao)育(yu)(yu)上所(suo)(suo)采(cai)(cai)用的(de)(de)(de)(de)方法更靈活多(duo)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有打聽其(qi)(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)是采(cai)(cai)用怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方法，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)兒(er)(er)(er)子(zi)在(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)還是滿多(duo)的(de)(de)(de)(de)。很(hen)多(duo)時(shi)候，兒(er)(er)(er)子(zi)會把(ba)在(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)里(li)(li)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)歌謠(yao)唱給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽，一(yi)邊唱，一(yi)邊按照自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)節拍搖(yao)頭(tou)晃腦。有時(shi)候，看到(dao)認(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)字，還會大聲的(de)(de)(de)(de)說出來(lai)，尤其(qi)(qi)是最近孩(hai)子(zi)嘴上掛著(zhu)一(yi)句話(hua)“媽媽，老(lao)師(shi)說了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做！”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺一(yi)個(ge)(ge)不到(dao)四歲(sui)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)懂這(zhe)么(me)夠了(le)！

　　家(jia)長(chang)朋(peng)友們(men)(men)，其實家(jia)庭是孩(hai)子(zi)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校!身為父母，要為孩(hai)子(zi)樹立良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣(yang)，包括言(yan)行舉止(zhi)。我們(men)(men)家(jia)長(chang)多數工(gong)作很(hen)忙，下班后很(hen)累，但盡(jin)管如(ru)此，還(huan)是要抽(chou)出時(shi)間(jian)多陪孩(hai)子(zi)。我們(men)(men)可以(yi)想(xiang)一(yi)想(xiang)：我們(men)(men)一(yi)整天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)都(dou)奉獻(xian)給了工(gong)作，只(zhi)有晚上短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾小時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，是和(he)孩(hai)子(zi)在一(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)我時(shi)刻都(dou)提醒自(zi)己(ji)：那(nei)是孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，是屬于家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我會和(he)孩(hai)子(zi)一(yi)起(qi)看動畫片、玩(wan)耍(shua)、讀書(shu)。我覺得這才是真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，和(he)孩(hai)子(zi)平等地(di)相處，成(cheng)為孩(hai)子(zi)生(sheng)活中(zhong)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友，這樣(yang)才能伴(ban)隨著孩(hai)子(zi)快樂地(di)成(cheng)長(chang)!

　　最(zui)后，我要代表所有的(de)家長再次感謝陽(yang)陽(yang)老師，小小老師，佳(jia)佳(jia)老師，正是你們的(de)辛苦(ku)付出，才有我們孩子的(de)成長與進步，謝謝各位

　　老師。以上就是我與大家分(fen)享(xiang)的一(yi)點想法，請各位(wei)批評指正(zheng)。謝(xie)謝(xie)大家！

幼兒園小班家長會家長代表發言稿6

各位家長：

　　大家好！

　　首先(xian)感謝您(nin)對我們幼兒園的(de)信任。當您(nin)把孩子交給我們的(de)時候，深知您(nin)對我們的(de)信賴，我們將不辜負(fu)您(nin)寄予的(de)厚(hou)望(wang)，時時牢記著自己(ji)肩負(fu)的(de)職責，會處處提醒(xing)著自己(ji)要用(yong)快樂(le)去迎接每一天(tian)，要用(yong)真情(qing)去愛每一個孩子，要用(yong)寬容去接納他們每一次成長。

　　幼(you)(you)兒從父母身邊(bian)離開家(jia)庭，到一(yi)個完全陌生的(de)環境和人(ren)群中長(chang)時間(jian)的(de)生活，很(hen)自然會產生不(bu)(bu)安(an)全感以及不(bu)(bu)適(shi)應(ying)的(de)反應(ying)，同(tong)時也有很(hen)多變化，從不(bu)(bu)認識老師(shi)到喜歡(huan)(huan)老師(shi)，喜歡(huan)(huan)幼(you)(you)兒園(yuan)，喜歡(huan)(huan)小(xiao)朋(peng)友是有一(yi)個過程的(de)。幼(you)(you)兒入園(yuan)三周來，我們把(ba)工(gong)作(zuo)重點都放在(zai)安(an)撫孩(hai)子(zi)情緒上，用各種各樣的(de)方法和形式幫助幼(you)(you)兒熟悉環境，盡力降低(di)孩(hai)子(zi)的(de)`焦慮過程。比如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)具(ju)、玩(wan)(wan)滑梯等，讓孩(hai)子(zi)們喜歡(huan)(huan)幼(you)(you)兒園(yuan)，喜歡(huan)(huan)老師(shi)，喜歡(huan)(huan)和小(xiao)朋(peng)友一(yi)起玩(wan)(wan)。現在(zai)大多數孩(hai)子(zi)適(shi)應(ying)很(hen)快，情緒基本穩定。

　　通過開學(xue)這段時間的觀(guan)察，我(wo)們發現孩子們聰明、好(hao)學(xue)、接受能力強。同(tong)(tong)時也從不(bu)同(tong)(tong)渠道了解到，大(da)部(bu)分家長(chang)提到了幼兒(er)的自(zi)理能力的培養和膽(dan)小不(bu)會交往等問題。下面就此我(wo)初略談一下：

　　一、常規方面：

　　本學期我們(men)教會幼兒自(zi)己(ji)(ji)(ji)洗手，并用(yong)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)手帕(pa)擦手，讓幼兒知(zhi)道自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)事情(qing)自(zi)己(ji)(ji)(ji)做，主動喝水，并用(yong)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)水杯等。增強孩子們(men)的(de)上(shang)課(ke)意識，規范坐(zuo)姿；練習站隊，知(zhi)道外出時要一個(ge)(ge)跟(gen)著一個(ge)(ge)走，不(bu)推(tui)不(bu)擠等。通過各種教學活動，讓孩子們(men)有(you)秩序的(de)按(an)規則進行各種活動。

　　二、交往合作方面：

　　現(xian)在(zai)部(bu)分孩子能(neng)夠友好(hao)交往(wang)，懂得分享，有事(shi)能(neng)主動請(qing)求(qiu)(qiu)老(lao)師幫助解決，個別(bie)幼兒(er)卻做不(bu)(bu)到。本學(xue)期(qi)，我(wo)們利用各種活動，讓幼兒(er)通過微笑(xiao)、請(qing)求(qiu)(qiu)、邀請(qing)等交往(wang)行為，嘗試練習社會(hui)交往(wang)技能(neng)和(he)策略，使幼兒(er)保(bao)持愉悅的(de)情緒(xu)。在(zai)日常生活中逐漸學(xue)會(hui)禮貌(mao)用語，不(bu)(bu)打(da)人(ren)，不(bu)(bu)罵人(ren)，學(xue)會(hui)說對不(bu)(bu)起、謝謝、沒關(guan)系等禮貌(mao)用語。逐步克服(fu)以自我(wo)為中心。

　　三、語言表達：

　　大多幼兒發音不(bu)清楚，我(wo)們(men)會慢(man)慢(man)糾正(zheng)，但家(jia)長(chang)也要注意不(bu)說(shuo)“疊(die)音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪(wa)襪(wa)”等，日常中(zhong)糾正(zheng)幼兒正(zheng)確發音。許多家(jia)長(chang)說(shuo)自己(ji)孩子性(xing)格內向，希望鍛(duan)煉孩子敢于在集體(ti)面前(qian)表(biao)現(xian)自己(ji)。針(zhen)對這(zhe)個問題，我(wo)們(men)也會通(tong)過各種形(xing)式(shi)，鼓勵膽(dan)小幼兒在小朋友面前(qian)大膽(dan)表(biao)演。個別幼兒對老師的問話不(bu)回答，也不(bu)作反(fan)應，我(wo)覺得(de)這(zhe)是個習慣問題，我(wo)們(men)應該(gai)告訴他要尊重他人。

　　四、自理方面：

　　孩(hai)子(zi)(zi)來園，首先會遇到大(da)小便(bian)、自己喝水等問題(ti)，自理能(neng)力差的孩(hai)子(zi)(zi)面臨(lin)這(zhe)(zhe)些問題(ti)緊張不安(an)是(shi)不可(ke)避免的。再者，孩(hai)子(zi)(zi)雖小，但他們總(zong)希(xi)望(wang)得到同伴(ban)、教師(shi)(shi)的肯定。剛剛入園，生(sheng)活(huo)自理能(neng)力強的孩(hai)子(zi)(zi)會常常受(shou)到老(lao)師(shi)(shi)的表揚，同伴(ban)們也容易接受(shou)這(zhe)(zhe)些孩(hai)子(zi)(zi)。這(zhe)(zhe)樣，往往會淡化思念之情。而反之，能(neng)力差的孩(hai)子(zi)(zi)往往會擔心不被(bei)同伴(ban)接受(shou)，不被(bei)老(lao)師(shi)(shi)喜歡。可(ke)見(jian)，家長對孩(hai)子(zi)(zi)獨立生(sheng)活(huo)的培養(yang)是(shi)多么的重要。

　　曾經有(you)教(jiao)育(yu)家(jia)提(ti)出過“5+2=0”，可能有(you)的(de)家(jia)長(chang)聽(ting)過，我(wo)再解釋一下，他的(de)意思是(shi)說在(zai)學(xue)校5天(tian)的(de)教(jiao)育(yu)加上2天(tian)的(de)家(jia)庭教(jiao)育(yu)等于0。這個觸目(mu)驚心的(de)數字(zi)，讓我(wo)們看(kan)到家(jia)庭教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要性！家(jia)長(chang)是(shi)孩(hai)子的(de)第一任教(jiao)師(shi)，也是(shi)終身不(bu)變的(de)教(jiao)師(shi)，我(wo)們的(de)以身作則是(shi)給(gei)孩(hai)子的(de)最好的(de)向導。當然，幼兒良好的(de)教(jiao)育(yu)是(shi)受多方(fang)面(mian)因(yin)素(su)的(de)影響，學(xue)校、社會固然責無旁(pang)貸，但家(jia)長(chang)也理應(ying)配合協助促(cu)使孩(hai)子健康地(di)成長(chang)。

幼兒園小班家長會家長代表發言稿7

　　幼兒園(yuan)家長(chang)會家長(chang)代表發言(yan)稿

　　彩虹班 李(li)澤恒家(jia)長(chang)(chang) 各位老師、各位家(jia)長(chang)(chang)，大(da)家(jia)好(hao)!

　　我是(shi)彩(cai)虹(hong)班李澤恒的(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，(也就是(shi)李小多的(de)(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)小名(ming)比大(da)名(ming)出名(ming))，很(hen)榮幸能(neng)夠在此發言，也很(hen)高興(xing)有(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)機會。首先請(qing)允許我代表所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)家長真(zhen)誠(cheng)地(di)感謝(xie)(xie)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)和老師(shi)們對我們孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育與培養，感謝(xie)(xie)你們一直以來對孩(hai)(hai)子們的(de)(de)(de)(de)(de)關心與呵護(hu)，也真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)(xie)你們給所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)豐富多彩(cai)、健康快樂的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒園(yuan)生活。孩(hai)(hai)子是(shi)家庭的(de)(de)(de)(de)(de)希望，社會的(de)(de)(de)(de)(de)未來。對孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育不僅是(shi)學校的(de)(de)(de)(de)(de)責任更是(shi)家長的(de)(de)(de)(de)(de)責任。

　　聽到(dao)周老師說讓我(wo)(wo)(wo)作為彩虹班(ban)家長(chang)(chang)(chang)代表參加家長(chang)(chang)(chang)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)很是(shi)高興，但又聽到(dao)說讓我(wo)(wo)(wo)在家長(chang)(chang)(chang)會(hui)上談談教(jiao)育孩(hai)子的(de)一些心得體(ti)會(hui)，這讓我(wo)(wo)(wo)很是(shi)誠(cheng)惶誠(cheng)恐。因(yin)為說心里話，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)(bu)知道該說什么(me)好(hao)，作為一個母(mu)親，我(wo)(wo)(wo)對(dui)自己孩(hai)子的(de)教(jiao)育是(shi)在不(bu)(bu)斷(duan)摸(mo)索中(zhong)，也(ye)是(shi)在不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)中(zhong)，并且我(wo)(wo)(wo)自己也(ye)不(bu)(bu)是(shi)做的(de)很好(hao)。所以今天的(de)發言，只能算是(shi)與在座的(de)各位家長(chang)(chang)(chang)、老師經驗上的(de)交流(liu)吧。講的(de)不(bu)(bu)妥的(de)地方，請大家包涵。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)上幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)比(bi)較早，不(bu)(bu)到(dao)兩歲半(ban)，因為(wei)那(nei)時孩(hai)(hai)(hai)子(zi)奶奶生病(bing)了(le)，家(jia)里沒人帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。考慮(lv)到(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)理能力還(huan)很差，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就選擇了(le)一所(suo)私(si)立(li)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，那(nei)里的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也很好，但(dan)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件設施(shi)和伙(huo)食跟不(bu)(bu)上，關鍵是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學得(de)不(bu)(bu)輕(qing)松，不(bu)(bu)快樂，一點點的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)要(yao)學很多(duo)書本上的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，盡管孩(hai)(hai)(hai)子(zi)從(cong)沒表(biao)示過(guo)不(bu)(bu)想上幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)些擔心。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)可能覺得(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)上了(le)半(ban)學期就學了(le)這(zhe)么多(duo)知(zhi)(zhi)識，好，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)這(zhe)樣認(ren)為(wei)。盡管孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)一再挽留(liu)，而且(qie)她們(men)也確實很喜(xi)歡李小(xiao)多(duo)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)毅然把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)轉(zhuan)到(dao)了(le)現在(zai)這(zhe)個學校(xiao)。來(lai)到(dao)這(zhe)個學校(xiao)已經兩年(nian)了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是很慶幸(xing)自(zi)(zi)己轉(zhuan)學沒錯(cuo)。因為(wei)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)自(zi)(zi)身素質(zhi)很高，熱(re)情、善良、責任(ren)心強，每天看著老(lao)師(shi)(shi)在(zai)教室里里外外忙個不(bu)(bu)停，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真心的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)代表(biao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)彩虹班的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)們(men)對(dui)周老(lao)師(shi)(shi)、費老(lao)師(shi)(shi)和張老(lao)師(shi)(shi)說聲： “老(lao)師(shi)(shi)，

　　你們辛苦了(le)!”當(dang)然，兩個(ge)幼兒園(yuan)還是有不(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)，除了(le)我剛剛提到(dao)的(de)(de)(de)(de)，還有最大(da)的(de)(de)(de)(de)區別就是家長(chang)(chang)對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)視程度。我們這個(ge)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)很多(duo)(duo)家長(chang)(chang)都是很重(zhong)視孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)。其實要讓孩(hai)子(zi)(zi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)成(cheng)長(chang)(chang)，不(bu)能(neng)單靠老(lao)(lao)師和孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)付(fu)出，家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)輔導教育也是重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)因素。中國不(bu)是有句古話，叫(jiao)做(zuo)三(san)歲(sui)看(kan)小、七歲(sui)看(kan)老(lao)(lao)嗎，什么意思呢， “三(san)歲(sui)看(kan)小”是指(zhi)從兒童三(san)周歲(sui)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理特點、個(ge)性傾向就能(neng)看(kan)到(dao)長(chang)(chang)大(da)后(hou)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理與個(ge)性形(xing)象的(de)(de)(de)(de)雛形(xing)。所(suo)謂“七歲(sui)看(kan)老(lao)(lao)”是指(zhi)在(zai)七歲(sui)時(shi)(shi)幼兒的(de)(de)(de)(de)個(ge)性傾向開(kai)始(shi)形(xing)成(cheng)，并(bing)定(ding)(ding)型(xing)(xing)下來(lai)。希望我們的(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)家長(chang)(chang)不(bu)要錯(cuo)過了(le)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)教育時(shi)(shi)機。因為有很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)、性格一旦定(ding)(ding)型(xing)(xing)，以(yi)后(hou)就很難(nan)改變(bian)，好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)如此(ci)，壞習(xi)慣(guan)更(geng)是如此(ci)。真心(xin)希望我們班的(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)幾年在(zai)忙著工作賺錢的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)多(duo)(duo)花(hua)心(xin)思在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)身上。

　　今(jin)天呢，就把(ba)我的(de)一(yi)些看法(fa)和(he)做法(fa)與大家(jia)分享一(yi)下。

　　都說家(jia)長是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)任老師(shi)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)都在對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)起著潛(qian)移默化的(de)(de)影(ying)響。因(yin)此，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，作為(wei)(wei)家(jia)長的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須(xu)尊重(zhong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，平等地把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)看(kan)作一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)獨立的(de)(de)人(ren)，而不(bu)是自己的(de)(de)附屬物；為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須(xu)學會自我(wo)(wo)(wo)控制(zhi)，控制(zhi)自己的(de)(de)言行(xing)，克制(zhi)沖動(dong)的(de)(de)情(qing)感，以身(shen)作則，為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)樹立一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)良好的(de)(de)榜樣；為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須(xu)不(bu)斷汲取新的(de)(de)知識，完善自己的(de)(de)知識結構，必(bi)要(yao)時還(huan)要(yao)虛心接受孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)指點；為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必(bi)須(xu)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)起成(cheng)(cheng)長，陪她(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)起觀看(kan)螞(ma)蟻搬家(jia)、一(yi)(yi)(yi)(yi)起挖魚，一(yi)(yi)(yi)(yi)起看(kan)動(dong)畫片，一(yi)(yi)(yi)(yi)起玩(wan)游戲……總之，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)起做一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)文明的(de)(de)、不(bu)斷努力、不(bu)斷進取的(de)(de)人(ren)。在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)過(guo)程中，多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點尊重(zhong)，多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)分寬容，多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些平等，多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)絲關愛，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)就會回(hui)報我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很多(duo)意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)驚喜。

　　一、注重培養孩子的自理能力

　　現在這個(ge)階段，我們培(pei)養孩(hai)子的獨立能力(li)可以從(cong)讓(rang)他做(zuo)一些力(li)所能及的事情入手。很多(duo)家長認為(wei)孩(hai)子會越幫越忙(mang)，自己5分鐘能做(zuo)好的事情孩(hai)子半個(ge)小時都做(zuo)不(bu)好，所以不(bu)讓(rang)孩(hai)子動手做(zuo)事，這種(zhong)做(zuo)法是

　　不(bu)對的(de)(de)(de)(de)(de)。可以(yi)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)做(zuo)(zuo)一(yi)些簡單的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情，如(ru)果(guo)不(bu)想培養(yang)一(yi)個事(shi)(shi)事(shi)(shi)依(yi)賴別人的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，千萬不(bu)要做(zuo)(zuo)一(yi)個萬事(shi)(shi)包辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)。我(wo)(wo)們平時讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)，讓(rang)她(ta)自(zi)(zi)己(ji)去嘗試(shi)。比如(ru)讓(rang)她(ta)自(zi)(zi)已(yi)刷牙、洗(xi)(xi)(xi)臉、洗(xi)(xi)(xi)腳(jiao)、收撿玩具等等。獨(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)能力不(bu)是(shi)(shi)天生的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)必(bi)須(xu)從(cong)小加(jia)以(yi)培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)。只要她(ta)能夠做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)定要讓(rang)她(ta)去嘗試(shi)。我(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)名小學教師，假(jia)期基(ji)本上和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)，放假(jia)時不(bu)管長(chang)假(jia)和短假(jia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)奶奶都(dou)會(hui)回樊(fan)城那邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)老家，于是(shi)(shi)白天就(jiu)我(wo)(wo)一(yi)人在(zai)(zai)家帶他(ta)，做(zuo)(zuo)飯、洗(xi)(xi)(xi)衣(yi)(yi)、陪孩(hai)(hai)子(zi)(zi)玩，日子(zi)(zi)過(guo)得很(hen)充實，這(zhe)時候我(wo)(wo)覺得既是(shi)(shi)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉，我(wo)(wo)也(ye)在(zai)(zai)成長(chang)，不(bu)能總是(shi)(shi)依(yi)賴老人，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)也(ye)在(zai)(zai)成長(chang)，因(yin)為(wei)當我(wo)(wo)忙時他(ta)會(hui)自(zi)(zi)己(ji)玩，當我(wo)(wo)洗(xi)(xi)(xi)衣(yi)(yi)服時，他(ta)想洗(xi)(xi)(xi)我(wo)(wo)就(jiu)會(hui)把襪子(zi)(zi)、小褲頭這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)小衣(yi)(yi)服讓(rang)他(ta)洗(xi)(xi)(xi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)模仿力是(shi)(shi)非常強的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)像模像樣地學著我(wo)(wo)用搓衣(yi)(yi)板搓衣(yi)(yi)服，那小樣可認真了。有(you)時我(wo)(wo)想有(you)意鍛(duan)煉他(ta)時，我(wo)(wo)就(jiu)說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎(ma)？”這(zhe)時他(ta)是(shi)(shi)很(hen)樂意來做(zuo)(zuo)我(wo)(wo)想讓(rang)他(ta)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)。

　　這(zhe)(zhe)個學期幼(you)兒園舉行的(de)(de)幼(you)兒自理能力動手比(bi)賽(sai)，李(li)小(xiao)多(duo)(duo)得了(le)(le)個一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，可把他(ta)(ta)樂(le)壞了(le)(le)。其實李(li)小(xiao)多(duo)(duo)的(de)(de)依(yi)賴性還(huan)(huan)是(shi)(shi)很強的(de)(de)，平時在(zai)(zai)(zai)家自己穿衣服的(de)(de)次數不(bu)多(duo)(duo)，主要(yao)(yao)還(huan)(huan)是(shi)(shi)靠在(zai)(zai)(zai)學校練習。在(zai)(zai)(zai)班(ban)級(ji)比(bi)賽(sai)前，小(xiao)多(duo)(duo)認真地練了(le)(le)幾次，拉(la)拉(la)鏈、撕包(bao)裝(zhuang)袋(dai)和穿鞋子。后來(lai)確定要(yao)(yao)代表班(ban)級(ji)參加學校的(de)(de)比(bi)賽(sai)，我們都(dou)鼓勵小(xiao)多(duo)(duo)，讓他(ta)(ta)在(zai)(zai)(zai)家練了(le)(le)練，當(dang)然他(ta)(ta)要(yao)(yao)不(bu)愿意(yi)也(ye)就沒勉(mian)強他(ta)(ta)。可是(shi)(shi)小(xiao)多(duo)(duo)奶奶比(bi)較好強，方法卻有些(xie)不(bu)合適，總(zong)是(shi)(shi)催促李(li)小(xiao)多(duo)(duo)練習，總(zong)是(shi)(shi)希(xi)望他(ta)(ta)能得第一(yi)(yi)，幾次下來(lai)小(xiao)多(duo)(duo)很是(shi)(shi)不(bu)愿意(yi)，我也(ye)勸(quan)奶奶這(zhe)(zhe)事不(bu)能逼孩子，重在(zai)(zai)(zai)參與。但要(yao)(yao)比(bi)賽(sai)的(de)(de)那(nei)天早(zao)上，小(xiao)多(duo)(duo)一(yi)(yi)起床就說“媽媽，我不(bu)想(xiang)參加比(bi)賽(sai)了(le)(le)”。我又耐心的(de)(de)勸(quan)導了(le)(le)一(yi)(yi)番，這(zhe)(zhe)次你(ni)是(shi)(shi)代表彩(cai)虹(hong)班(ban)去比(bi)賽(sai)，如果(guo)不(bu)參加老(lao)師(shi)(shi)和小(xiao)朋友多(duo)(duo)失望啊(a)，你(ni)參加比(bi)賽(sai)時，小(xiao)朋友都(dou)會為你(ni)加油，你(ni)要(yao)(yao)是(shi)(shi)得獎(jiang)(jiang)(jiang)了(le)(le)，老(lao)師(shi)(shi)和同學們都(dou)會很高(gao)興(xing)的(de)(de)，因為這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)彩(cai)虹(hong)班(ban)的(de)(de)獎(jiang)(jiang)(jiang)啊(a)。聽(ting)(ting)了(le)(le)這(zhe)(zhe)些(xie)話，小(xiao)多(duo)(duo)又高(gao)興(xing)地答應了(le)(le)。但聽(ting)(ting)奶奶說，就在(zai)(zai)(zai)要(yao)(yao)比(bi)賽(sai)時他(ta)(ta)又跟老(lao)師(shi)(shi)說不(bu)想(xiang)參加了(le)(le)，后來(lai)費老(lao)師(shi)(shi)跟他(ta)(ta)談了(le)(le)談，他(ta)(ta)才去參加，而且得了(le)(le)小(xiao)組第一(yi)(yi)。事后我在(zai)(zai)(zai)想(xiang)，李(li)

　　小(xiao)多還(huan)是壓力大(da)了(le)，他其實(shi)很(hen)想得獎但(dan)又怕弄(nong)不(bu)好，缺少自信，不(bu)敢大(da)膽比賽，這里也有我們家長的責(ze)任。一個(ge)孩子的教(jiao)育(yu)不(bu)是一個(ge)媽媽，或一個(ge)爸爸就(jiu)能教(jiao)育(yu)好的，必須是全家要(yao)教(jiao)育(yu)觀念(nian)一致，配(pei)合學校教(jiao)育(yu)。

　　二、重視孩子的道德培養

　　父母是(shi)孩子(zi)的(de).啟(qi)蒙老(lao)師(shi)，家(jia)(jia)庭是(shi)孩子(zi)的(de)第一(yi)(yi)個學習(xi)場所，這是(shi)眾所周(zhou)知的(de)，孩子(zi)的(de)模仿能(neng)力很強，當你一(yi)(yi)不(bu)(bu)小(xiao)(xiao)心(xin)(xin)說了(le)不(bu)(bu)該說的(de)話或做(zuo)了(le)不(bu)(bu)該做(zuo)的(de)事(shi)，小(xiao)(xiao)孩子(zi)很容易效仿。在這時，做(zuo)父母的(de)要敢于承認(ren)錯(cuo)(cuo)誤。記得有一(yi)(yi)次，我(wo)們一(yi)(yi)家(jia)(jia)一(yi)(yi)起出(chu)去玩，孩子(zi)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)手里拿(na)著垃圾(ji)半天沒找著垃圾(ji)桶就悄悄地扔(reng)到了(le)地上，但還是(shi)被孩子(zi)發現(xian)了(le)，他(ta)(ta)連忙向我(wo)告狀：“媽(ma)媽(ma)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在亂扔(reng)垃圾(ji)”，我(wo)立馬說“是(shi)的(de)，我(wo)們批評爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，這樣(yang)做(zuo)是(shi)不(bu)(bu)對的(de)”他(ta)(ta)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)也(ye)意識(shi)到自己的(de)錯(cuo)(cuo)誤，撿(jian)起垃圾(ji)趕緊向孩子(zi)道歉：“哦，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)錯(cuo)(cuo)了(le)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)以(yi)后再也(ye)不(bu)(bu)亂扔(reng)了(le)，小(xiao)(xiao)多有錯(cuo)(cuo)也(ye)要改，知道嗎?”他(ta)(ta)開(kai)心(xin)(xin)的(de)說：“知道了(le)。”“那(nei)我(wo)們現(xian)在一(yi)(yi)起去找垃圾(ji)桶吧”在我(wo)的(de)提議下，我(wo)們一(yi)(yi)家(jia)(jia)高(gao)高(gao)興興地去找垃圾(ji)桶了(le)。

　　三、注意與孩子的溝通

　　我(wo)們(men)家(jia)的(de)孩子從出生到現在一(yi)直是跟我(wo)在睡(shui)，前(qian)幾年也(ye)很(hen)辛苦，有時也(ye)會眼羨那些不帶(dai)孩子睡(shui)覺(jue)的(de)媽(ma)媽(ma)，但我(wo)的(de)收獲也(ye)是很(hen)大的(de)，一(yi)是孩子和我(wo)們(men)夫妻(qi)倆的(de)感(gan)情特別好，二是睡(shui)覺(jue)前(qian)我(wo)們(men)要么會講(jiang)故(gu)事或聽故(gu)事，要么會談(tan)談(tan)心，談(tan)小(xiao)多在幼兒園的(de)事，談(tan)媽(ma)媽(ma)或爸(ba)爸(ba)小(xiao)時候的(de)事等(deng)等(deng)。久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，小(xiao)多已(yi)經養成了睡(shui)前(qian)聽故(gu)事的(de)習(xi)慣，他(ta)(ta)也(ye)很(hen)喜歡看幼兒圖書，當(dang)然(ran)他(ta)(ta)也(ye)很(hen)愿意與爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)交流。

　　這(zhe)個學期的(de)4月15日(ri)，小多(duo)有幸被選中(zhong)去(qu)參(can)加全市幼兒園的(de)音樂觀摩課。那天，我和他爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)都休息，就都陪他去(qu)上(shang)課，孩(hai)子(zi)(zi)很(hen)高興。8點半時孩(hai)子(zi)(zi)們(men)被帶到四樓報告廳(ting)去(qu)上(shang)課了，我們(men)隨后也(ye)進去(qu)了，這(zhe)時孩(hai)子(zi)(zi)們(men)正在(zai)和魏(wei)老師(shi)做自我介(jie)紹，表現得(de)都很(hen)好，李小多(duo)的(de)聲音也(ye)很(hen)響亮(liang)，很(hen)大方(fang)的(de)樣子(zi)(zi)。不過后來的(de)課，小多(duo)也(ye)在(zai)聽，也(ye)在(zai)拍(pai)手(shou)做動

　　作(zuo)，但(dan)(dan)卻(que)聽(ting)不(bu)(bu)到他(ta)(ta)的(de)聲音了(le)(le)（我(wo)站在(zai)最后），總節(jie)課他(ta)(ta)表(biao)現(xian)得一(yi)點兒也不(bu)(bu)活躍，是(shi)看到那么(me)(me)多的(de)老師有點兒怯場(chang)(chang)，還是(shi)怎(zen)么(me)(me)了(le)(le)。應該不(bu)(bu)會(hui)怯場(chang)(chang)啊，這(zhe)是(shi)一(yi)節(jie)音樂課，他(ta)(ta)很喜歡(huan)的(de)，怎(zen)么(me)(me)了(le)(le)？當時(shi)我(wo)有種種猜測。 課結束(shu)了(le)(le)，在(zai)回(hui)來(lai)的(de)路上我(wo)們(men)沒(mei)有說(shuo)什(shen)么(me)(me)，問他(ta)(ta)自(zi)己認(ren)為(wei)今(jin)天這(zhe)節(jie)課表(biao)現(xian)得怎(zen)樣(yang)，他(ta)(ta)說(shuo)表(biao)現(xian)得好。我(wo)們(men)就說(shuo)想跟(gen)他(ta)(ta)談(tan)談(tan)話，他(ta)(ta)有些不(bu)(bu)情(qing)愿，我(wo)們(men)也就沒(mei)再問了(le)(le)。他(ta)(ta)很敏(min)感的(de)，我(wo)們(men)也怕(pa)一(yi)不(bu)(bu)小心傷了(le)(le)他(ta)(ta)的(de)自(zi)尊心，不(bu)(bu)過后來(lai)他(ta)(ta)說(shuo)他(ta)(ta)上課時(shi)想大便，但(dan)(dan)他(ta)(ta)忍著沒(mei)跟(gen)老師說(shuo)，難怪~~~~~他(ta)(ta)上課時(shi)一(yi)直坐得那么(me)(me)端(duan)正(zheng)呢，他(ta)(ta)是(shi)個挺(ting)好動的(de)孩子，幸(xing)虧沒(mei)有魯莽的(de)去批(pi)評他(ta)(ta)，我(wo)在(zai)心里暗自(zi)慶幸(xing)。

　　四、要注意孩子的良好生活習慣的培養

　　李(li)小(xiao)(xiao)多的(de)身(shen)(shen)體很(hen)棒，一年(nian)里基本不(bu)生(sheng)病，讓我(wo)們少(shao)操了(le)很(hen)少(shao)的(de)心。 有時他(ta)(ta)(ta)有些輕微(wei)感冒，我(wo)們也(ye)沒(mei)給他(ta)(ta)(ta)吃藥，他(ta)(ta)(ta)也(ye)就(jiu)挺過去(qu)了(le)。就(jiu)是流(liu)些鼻涕，有點臟，但過幾天也(ye)就(jiu)好(hao)了(le)。他(ta)(ta)(ta)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)和我(wo)都(dou)愛運(yun)動，我(wo)們出(chu)去(qu)爬山(shan)、跑步、出(chu)去(qu)玩都(dou)會把他(ta)(ta)(ta)帶上(shang)，他(ta)(ta)(ta)兩三(san)歲(sui)時就(jiu)能(neng)自己上(shang)烈士塔(ta)了(le)，三(san)四(si)歲(sui)時能(neng)自己上(shang)隆(long)中(zhong)的(de)滕王閣，當(dang)然這(zhe)個(ge)過程離(li)不(bu)了(le)家長的(de)鼓勵，這(zhe)些活(huo)動即鍛煉了(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)身(shen)(shen)體，又鍛煉了(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)意(yi)志(zhi)，通常(chang)李(li)小(xiao)(xiao)多摔跤是不(bu)會哭的(de)。在我(wo)們的(de)影響(xiang)下，特別是他(ta)(ta)(ta)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)影響(xiang)下，李(li)小(xiao)(xiao)多是很(hen)喜(xi)歡(huan)運(yun)動的(de)，動作的(de)協(xie)調(diao)能(neng)力比較強。

　　李小(xiao)多(duo)吃飯(fan)吃飯(fan)也還可以，不挑食，也愛喝(he)牛奶。但(dan)有(you)一點我們做的很(hen)不好，就是(shi)保(bao)證不了李小(xiao)多(duo)的睡眠時(shi)間。因為他爸爸在廠里上班經(jing)常(chang)加班，晚(wan)上回(hui)來有(you)時(shi)就八九點了，一天(tian)沒見到孩(hai)子(zi)又(you)很(hen)想和(he)孩(hai)子(zi)說(shuo)一說(shuo)、玩一玩，久而(er)久之孩(hai)子(zi)也就養成了晚(wan)睡的習慣(guan)，每次九十(shi)(shi)點鐘才睡，有(you)時(shi)甚至十(shi)(shi)點多(duo)才睡，也許就因為睡眠不足李小(xiao)多(duo)的個(ge)子(zi)有(you)些不達標(biao)。所以家(jia)長一定要注(zhu)意孩(hai)子(zi)的良好生(sheng)活習慣(guan)的培(pei)養

　　五、培養孩子的閱讀興趣

　　我(wo)們主(zhu)要是堅持給李小多講(jiang)故事，有時他(ta)(ta)聽多了就會在說話時不知覺(jue)地用到一些(xie)新(xin)詞語，讓我(wo)們很是驚訝(ya)。有時我(wo)會有意帶他(ta)(ta)到新(xin)華

幼兒園小班家長會家長代表發言稿8

各位家(jia)長(chang)朋友，大家(jia)好(hao)：

　　首先我(wo)(wo)(wo)(wo)代表(biao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)兩(liang)位老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)歡迎各(ge)位家(jia)長(chang)的(de)到來(lai)(lai)，感(gan)謝你(ni)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)百忙之中能抽出時(shi)間(jian)來(lai)(lai)參(can)加家(jia)長(chang)會，對此我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)表(biao)示衷心(xin)地感(gan)謝與熱烈的(de)歡迎。今(jin)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能相(xiang)(xiang)聚(ju)在(zai)(zai)一起，都是以孩(hai)(hai)子這(zhe)條紅線貫穿到一起來(lai)(lai)的(de)，是孩(hai)(hai)子讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)相(xiang)(xiang)識、是孩(hai)(hai)子將我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)緊密聯系(xi)在(zai)(zai)一起、是孩(hai)(hai)子讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)了共同的(de)教育(yu)目標。開學已有(you)兩(liang)個星期了，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道有(you)很多家(jia)長(chang)都很想知道自己的(de)小孩(hai)(hai)在(zai)(zai)這(zhe)些日子中的(de)學習(xi)和生活情況怎么(me)樣？在(zai)(zai)幼兒園表(biao)現怎么(me)樣？我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)召開今(jin)天這(zhe)個家(jia)長(chang)會，主(zhu)要目的(de)也(ye)是：希(xi)望你(ni)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)進一步配合老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，加強我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和你(ni)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)之間(jian)的(de)聯系(xi)，互相(xiang)(xiang)交流(liu)一下孩(hai)(hai)子在(zai)(zai)園及在(zai)(zai)家(jia)的(de)情況，以便老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)及時(shi)調整(zheng)工作，促(cu)使你(ni)們(men)(men)(men)也(ye)能夠積極參(can)與到孩(hai)(hai)子的(de)教育(yu)管理中來(lai)(lai)。今(jin)天的(de)家(jia)長(chang)會我(wo)(wo)(wo)(wo)會簡要地講解(jie)以下幾(ji)個方面：

　　一、幼兒園簡介

　　我(wo)們xxx一(yi)幼(you)是(shi)xxx鎮乃(nai)至全市最(zui)大的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)有24個(ge)班(ban)(ban)(ban)級小(xiao)班(ban)(ban)(ban)8個(ge)、中班(ban)(ban)(ban)8個(ge)、大班(ban)(ban)(ban)8個(ge)園(yuan)內的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)人數是(shi)930多個(ge)、有教職工(gong)60多位。學校有三(san)幢樓(lou)(lou)，一(yi)號樓(lou)(lou)是(shi)小(xiao)班(ban)(ban)(ban)，二(er)號樓(lou)(lou)是(shi)中班(ban)(ban)(ban)，三(san)號樓(lou)(lou)是(shi)大班(ban)(ban)(ban)

　　二、小班開學階段的一些情況和所使用的教材

　　大家(jia)最關心的(de)(de)就是自(zi)己(ji)的(de)(de)孩子在幼兒園的(de)(de)情況(kuang)了，我(wo)(wo)(wo)先把我(wo)(wo)(wo)們小(xiao)班年段的(de)(de)情況(kuang)和(he)我(wo)(wo)(wo)班的(de)(de)班級情況(kuang)介(jie)紹一(yi)下。今年，我(wo)(wo)(wo)們小(xiao)班年段共開(kai)設了8個小(xiao)班，每班平(ping)均33人。本學(xue)期，小(xiao)二班由我(wo)(wo)(wo)和(he)周(zhou)老師一(yi)起任教(jiao)。

　　開學兩個(ge)多星期(qi)，個(ge)別(bie)小朋友(you)還(huan)有哭鬧現象(xiang)，家長擔心(xin)那我們家長該(gai)怎么做呢？

　　首(shou)先(xian)，引導(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)克服依戀(lian)情(qing)(qing)緒，堅持(chi)持(chi)之(zhi)以恒地天天送(song)(song)(song)(song)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)入園(yuan)(yuan)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)進幼兒(er)園(yuan)(yuan)可(ke)以說(shuo)是(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要起(qi)(qi)點(dian)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)入園(yuan)(yuan)以前，都(dou)是(shi)在兩代(dai)人的(de)(de)(de)(de)保護之(zhi)下生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)。因此，剛入園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)因為離開(kai)家(jia)(jia)庭，來(lai)到(dao)集體(ti)生(sheng)活中會(hui)(hui)有(you)(you)哭鬧(nao)、拒食、不睡(shui)覺等現象(xiang)，這種(zhong)(zhong)(zhong)情(qing)(qing)況叫“入園(yuan)(yuan)焦慮(lv)”。家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)不必(bi)為此擔憂，應該幫助孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)減少對集體(ti)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)恐懼感，你們(men)(men)最(zui)關(guan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在幼兒(er)園(yuan)(yuan)有(you)(you)沒有(you)(you)哭，吃飯(fan)好(hao)不好(hao)等等，你們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)這種(zhong)(zhong)(zhong)焦慮(lv)常(chang)常(chang)會(hui)(hui)影(ying)響(xiang)到(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒，因此家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)要樹立一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)觀念：小鳥長(chang)(chang)大了，就會(hui)(hui)飛(fei)，為了讓小鳥飛(fei)地高，飛(fei)得遠，父母(mu)有(you)(you)時(shi)不是(shi)把他(ta)(ta)往身邊拉，而是(shi)推他(ta)(ta)一(yi)把，現在應該說(shuo)已(yi)經(jing)到(dao)了推一(yi)把的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)。既(ji)然把孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送(song)(song)(song)(song)到(dao)幼兒(er)園(yuan)(yuan)里，就是(shi)抱(bao)著一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)讓他(ta)(ta)學習獨立生(sheng)活而來(lai)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)些(xie)(xie)父母(mu)早(zao)上送(song)(song)(song)(song)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)來(lai)時(shi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)自(zi)己倒(dao)先(xian)哭起(qi)(qi)來(lai)了。結果(guo)弄得大人、小孩(hai)(hai)(hai)(hai)一(yi)起(qi)(qi)哭。或者有(you)(you)些(xie)(xie)家(jia)(jia)長(chang)(chang)把孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送(song)(song)(song)(song)到(dao)以后，總是(shi)不放(fang)心(xin)，不肯離去，陪著孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)玩，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)躲在窗外偷看。這樣對老師的(de)(de)(de)(de)教育工作(zuo)也有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，請家(jia)(jia)長(chang)(chang)注(zhu)意。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理適(shi)應期(qi)會(hui)(hui)因此拉長(chang)(chang)，哭鬧(nao)現象(xiang)還會(hui)(hui)加劇。所以，當(dang)你們(men)(men)把孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送(song)(song)(song)(song)到(dao)老師手上時(shi)，就應該以信任的(de)(de)(de)(de)心(xin)態和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)說(shuo)再見(jian)。同時(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)多講幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)事，如有(you)(you)許多好(hao)玩的(de)(de)(de)(de)玩具，老師會(hui)(hui)帶你們(men)(men)做游戲，還有(you)(you)好(hao)多的(de)(de)(de)(de)小伙伴，鼓勵幼兒(er)高高興興上幼兒(er)園(yuan)(yuan)，這樣可(ke)以緩解他(ta)(ta)們(men)(men)緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒。老師們(men)(men)會(hui)(hui)努力使孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)喜歡上幼兒(er)園(yuan)(yuan)，以積(ji)極鼓勵的(de)(de)(de)(de)正面教育為主。

　　第一周主(zhu)要是讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)熟悉幼(you)兒園和教室環(huan)境，以(yi)玩玩具、講(jiang)故事(shi)、做(zuo)游戲為主(zhu)，盡早地穩定幼(you)兒的(de)(de)情緒。以(yi)后幾周開始認識自己(ji)(ji)的(de)(de)毛巾(jin)、杯(bei)子(zi)(zi)、座位等，訓(xun)練幼(you)兒的(de)(de)獨(du)立意(yi)識：獨(du)立吃飯、獨(du)立小便(bian)。每(mei)(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在幼(you)兒園有(you)自己(ji)(ji)固定的(de)(de)一塊(kuai)小毛巾(jin)、小杯(bei)子(zi)(zi)，每(mei)(mei)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都有(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)照片(pian)做(zuo)標記，便(bian)于幼(you)兒認識。

　　在(zai)家(jia)(jia)(jia)從來都是(shi)(shi)以他(ta)(ta)為中(zhong)心家(jia)(jia)(jia)長(chang)都疼他(ta)(ta)，也不用(yong)(yong)擔心有(you)(you)(you)(you)人(ren)會(hui)(hui)(hui)跟他(ta)(ta)搶東(dong)西，可是(shi)(shi)進(jin)(jin)入幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)就(jiu)(jiu)不一(yi)樣了，要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)分享(xiang)，要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)謙讓，學(xue)會(hui)(hui)(hui)過集(ji)體生活，這(zhe)(zhe)個時候(hou)他(ta)(ta)往(wang)往(wang)很(hen)不適應，有(you)(you)(you)(you)一(yi)種不安全感(gan)，自己(ji)(ji)的(de)東(dong)西不愿意(yi)跟人(ren)家(jia)(jia)(jia)分享(xiang)啊，搶玩(wan)具啊，還有(you)(you)(you)(you)的(de)小朋(peng)友(you)攻擊性行(xing)為等(deng)等(deng)，這(zhe)(zhe)些都是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)后必(bi)然(ran)經(jing)歷(li)的(de)過程，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)關(guan)鍵期，我們家(jia)(jia)(jia)長(chang)要(yao)(yao)(yao)特別(bie)注(zhu)意(yi)觀察，多(duo)教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)和小朋(peng)友(you)分享(xiang)，要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)禮貌的(de)交往(wang)。還有(you)(you)(you)(you)一(yi)個就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)自理能(neng)(neng)(neng)力(li)，現在(zai)比剛開(kai)學(xue)已經(jing)有(you)(you)(you)(you)有(you)(you)(you)(you)步(bu)，我們教他(ta)(ta)們學(xue)會(hui)(hui)(hui)自己(ji)(ji)吃(chi)飯(fan)(fan)，自己(ji)(ji)解小便等(deng)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)自己(ji)(ji)用(yong)(yong)勺子(zi)(zi)吃(chi)飯(fan)(fan)，很(hen)多(duo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)家(jia)(jia)(jia)可能(neng)(neng)(neng)會(hui)(hui)(hui)自己(ji)(ji)吃(chi)，但有(you)(you)(you)(you)時爸(ba)爸(ba)、媽媽覺得(de)他(ta)(ta)吃(chi)得(de)慢，吃(chi)得(de)臟，喜歡(huan)動手喂飯(fan)(fan)，我們希(xi)望從他(ta)(ta)進(jin)(jin)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)始，家(jia)(jia)(jia)長(chang)配合我們幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)盡(jin)量讓幼兒(er)(er)自己(ji)(ji)吃(chi)飯(fan)(fan)。但是(shi)(shi)還有(you)(you)(you)(you)部分小朋(peng)友(you)不會(hui)(hui)(hui)， 起床后不愿意(yi)自己(ji)(ji)試著穿，完全等(deng)老師來幫，長(chang)久下(xia)去對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)發展沒有(you)(you)(you)(you)好處(chu)。要(yao)(yao)(yao)知道其他(ta)(ta)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)(neng)(neng)做到的(de)，我們的(de)'孩(hai)(hai)子(zi)(zi)也能(neng)(neng)(neng)做到，所以請大家(jia)(jia)(jia)在(zai)家(jia)(jia)(jia)也注(zhu)意(yi)鍛(duan)煉(lian)，能(neng)(neng)(neng)放手就(jiu)(jiu)放手。

　　今年我(wo)們(men)(men)小班(ban)年段(duan)有一個“達標”活動，內容(rong)就(jiu)是讓幼(you)兒(er)跑、立(li)定(ding)、投(tou)擲。希望家(jia)長平時在家(jia)能(neng)多給機會讓幼(you)兒(er)練習，同時也(ye)要(yao)做(zuo)好監督和(he)(he)指(zhi)導工(gong)作。因為班(ban)級里小朋友(you)較多，幼(you)兒(er)有些(xie)地(di)(di)方可能(neng)會照顧(gu)不周(zhou)，有些(xie)做(zuo)的(de)不好的(de)地(di)(di)方也(ye)請(qing)(qing)家(jia)長見諒，如(ru)果(guo)(guo)幼(you)兒(er)有什么要(yao)注(zhu)意的(de)情況(kuang)也(ye)請(qing)(qing)家(jia)長及時和(he)(he)我(wo)們(men)(men)老師聯系。有問題也(ye)請(qing)(qing)和(he)(he)我(wo)們(men)(men)溝通，如(ru)果(guo)(guo)直接找園長，那豈不是把我(wo)們(men)(men)兩位老師當空氣了，因此希望我(wo)們(men)(men)能(neng)相(xiang)互尊重，畢竟我(wo)們(men)(men)也(ye)要(yao)相(xiang)處三年。

　　今年(nian)我們使用的是新教材。（逐步(bu)介紹(shao)教材）

　　1、孩子進入幼兒(er)園之后我們(men)共開(kai)設了八門課程，分(fen)別(bie)有綜合、音樂、美(mei)術(shu)、區域活動、健康、做玩、圍棋、計算。

　　2、出示教材(cai)進行講解

　　綜合課主要是(shi)這五本教材，根據每周(zhou)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)主題編排(pai)的(de)(de)(de)，將生活(huo)溶入到這些(xie)課程中，教材是(shi)圖畫、故事、朗朗上口的(de)(de)(de)兒(er)歌、生活(huo)小常識、還有幼(you)兒(er)園可以實際操作的(de)(de)(de)餓操作題。富(fu)有綜合性，也是(shi)專為我們幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)年(nian)齡設計的(de)(de)(de)。

　　音樂(le)課主要是幫助幼兒學唱(chang)(chang)一些(xie)(xie)簡單(dan)的歌(ge)曲(qu)，掌握一些(xie)(xie)基礎的節奏，能跟著音樂(le)又(you)唱(chang)(chang)又(you)跳。

　　做玩也就(jiu)是(shi)我(wo)們說的(de)(de)手(shou)工(gong)(gong)，手(shou)工(gong)(gong)是(shi)一(yi)門操作(zuo)課，請小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)撕貼，剪(jian)(jian)(jian)、折，鍛煉幼兒(er)的(de)(de)手(shou)部肌肉及動手(shou)操作(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)(li)。剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)呢(ni)(ni)是(shi)我(wo)們小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)第一(yi)次接觸的(de)(de)鋒利工(gong)(gong)具，在(zai)(zai)使(shi)用(yong)(yong)時幼兒(er)要注意很(hen)多事項(xiang)。如剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)以(yi)剪(jian)(jian)(jian)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)的(de)(de)衣服、頭(tou)發(fa)、手(shou)，剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)的(de)(de)頭(tou)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)以(yi)朝向小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)，等(deng)等(deng)。使(shi)用(yong)(yong)剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)以(yi)來我(wo)發(fa)現我(wo)們個別(bie)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)的(de)(de)動手(shou)能(neng)力(li)(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)強，這(zhe)(zhe)和家(jia)(jia)庭教育有著很(hen)大(da)的(de)(de)聯系。有些家(jia)(jia)長在(zai)(zai)家(jia)(jia)從(cong)不(bu)(bu)(bu)讓幼兒(er)使(shi)用(yong)(yong)剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)，認為(wei)孩(hai)子還小(xiao)，用(yong)(yong)剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)會傷到自己。其實，小(xiao)班幼兒(er)已經有使(shi)用(yong)(yong)剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)，可(ke)(ke)以(yi)在(zai)(zai)大(da)人的(de)(de)指導(dao)下剪(jian)(jian)(jian)一(yi)些簡單的(de)(de)線條、圖形等(deng)等(deng)。孩(hai)子在(zai)(zai)幼兒(er)園能(neng)做的(de)(de)事情為(wei)什么在(zai)(zai)家(jia)(jia)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)以(yi)呢(ni)(ni)？所(suo)以(yi)我(wo)們的(de)(de)家(jia)(jia)長以(yi)后可(ke)(ke)以(yi)在(zai)(zai)雙休(xiu)日或者你有空的(de)(de)時候，指導(dao)幼兒(er)正確使(shi)用(yong)(yong)剪(jian)(jian)(jian)刀(dao)(dao)(dao)，這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)可(ke)(ke)以(yi)配(pei)合我(wo)們的(de)(de)教學，二也可(ke)(ke)以(yi)鍛煉幼兒(er)動手(shou)能(neng)力(li)(li)(li)(li)。

　　美術課(ke)，主要是認識簡(jian)單的(de)(de)圖(tu)形(xing)并自(zi)主地創(chuang)作。我們著重(zhong)培養幼(you)(you)兒(er)能(neng)自(zi)己(ji)勾線(xian)、自(zi)己(ji)涂(tu)色(se)，并能(neng)發揮(hui)想象力進行繪畫(hua)(hua)。其(qi)實家(jia)長(chang)平時在(zai)(zai)(zai)家(jia)也應該培養幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)繪畫(hua)(hua)能(neng)力，在(zai)(zai)(zai)家(jia)讓(rang)孩子多(duo)畫(hua)(hua)、多(duo)涂(tu)。但(dan)必(bi)須也得在(zai)(zai)(zai)家(jia)長(chang)的(de)(de)指導(dao)下。有些(xie)家(jia)長(chang)肯定會(hui)說我的(de)(de)孩子在(zai)(zai)(zai)家(jia)也畫(hua)(hua)，可就(jiu)是亂(luan)(luan)畫(hua)(hua)。其(qi)實這(zhe)個年齡段的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)你可以(yi)給他布置一些(xie)簡(jian)單的(de)(de)任務，譬如讓(rang)孩子把(ba)什(shen)么東西涂(tu)成你指定的(de)(de)顏色(se)或者是畫(hua)(hua)簡(jian)單的(de)(de)圖(tu)形(xing)，孩子是可以(yi)做(zuo)到的(de)(de)。這(zhe)樣(yang)有目的(de)(de)性(xing)的(de)(de)做(zuo)畫(hua)(hua)幼(you)(you)兒(er)就(jiu)不(bu)會(hui)再亂(luan)(luan)涂(tu)亂(luan)(luan)畫(hua)(hua)了(le)。要記住一點家(jia)長(chang)必(bi)須在(zai)(zai)(zai)旁指導(dao)。不(bu)然(ran)孩子的(de)(de)注意力容易分散。當然(ran)如果(guo)你能(neng)和孩子一起(qi)畫(hua)(hua)、涂(tu)，那樣(yang)的(de)(de)效果(guo)會(hui)更好。

　　健康活(huo)(huo)動主要是以游戲(xi)(xi)為主，在游戲(xi)(xi)中(zhong)鍛(duan)煉幼兒的，促進幼兒動作的協(xie)調性。我們小班(ban)時(shi)有(you)一(yi)本家(jia)園聯系冊，那里(li)也有(you)一(yi)些不錯的親子活(huo)(huo)動，家(jia)長有(you)空(kong)的時(shi)候(hou)也可以和幼兒一(yi)起玩(wan)玩(wan)。

　　下面講一下我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)。我(wo)們(men)(men)(men)也(ye)把圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)文化知識滲透到(dao)日常教學中，由我(wo)們(men)(men)(men)教師執教，培(pei)養幼兒對(dui)圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。我(wo)想(xiang)我(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)也(ye)應該多多少(shao)少(shao)了解了一些有關圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)項，小(xiao)朋友在家(jia)時也(ye)肯定向你們(men)(men)(men)提(ti)到(dao)過，但還有不(bu)少(shao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)不(bu)知道圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)是怎(zen)么(me)一會(hui)事(shi)，其實很簡單，圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)就(jiu)是把棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)圍(wei)(wei)(wei)起來吃掉。不(bu)僅(jin)如此，圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)還可以(yi)開發孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智力，發展(zhan)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯思維能力，對(dui)于那些好動，沒有耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)還可以(yi)培(pei)養這(zhe)方(fang)面能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，當然我(wo)覺得最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是對(dui)孩(hai)子(zi)抗(kang)挫能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升。有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)可能說，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)這(zhe)樣(yang)問我(wo)：“老師，圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)你們(men)(men)(men)學校里不(bu)是交(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)么(me)、怎(zen)么(me)還要我(wo)們(men)(men)(men)到(dao)外面去學”。在這(zhe)里我(wo)要向家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)解釋(shi)一下，我(wo)們(men)(men)(men)小(xiao)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)課是我(wo)們(men)(men)(men)自己(ji)班(ban)主任自己(ji)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而孩(hai)子(zi)通過圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，在圍(wei)(wei)(wei)棋(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)水(shui)平(ping)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力是比較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　計算課主(zhu)要是(shi)給物體名稱(cheng)、顏色大(da)小分類、比(bi)較物體大(da)小、多少，區別上(shang)下、左右、前后等，通過(guo)講解(jie)、練習，使幼兒掌握基礎的(de)知識。家長(chang)可以看一下桌(zhuo)上(shang)放著(zhu)的(de)書。

　　三、介紹孩子一日生活的情況。

　　我想，大家(jia)最(zui)想知道的(de)(de)就是(shi)自己的(de)(de)孩(hai)子(zi)在(zai)幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)一日生活(huo)情況(kuang)了(le)吧！下面是(shi)我為大家(jia)重點介(jie)(jie)紹一下孩(hai)子(zi)在(zai)幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)一日生活(huo)的(de)(de)情況(kuang)安排，所謂一日生活(huo)，就是(shi)孩(hai)子(zi)從早上入園(yuan)(yuan)到晚(wan)上離園(yuan)(yuan)這一段時間的(de)(de)活(huo)動，這些是(shi)家(jia)長們最(zui)關心的(de)(de)事了(le)，下面我就為大家(jia)介(jie)(jie)紹一下。

　　我把(ba)幼兒在(zai)園的(de)一(yi)日活(huo)動簡單的(de)講一(yi)下。

　　1、7：20─8：10是入園(yuan)接待和(he)晨間活(huo)動時間。家長們注意請在7：20后(hou)再把幼兒(er)送入幼兒(er)園(yuan)。

　　2、8：10─9：10是早操時間。

　　3、9：20─10：20是進行教學活動的時間(jian)。（重(zhong)點(dian)介紹課(ke)程(cheng)。）

　　4、10：20——10：50是戶外活(huo)動時間(jian)。（戶外游戲的(de)重要性。）

　　5、10：50——13：50是孩(hai)子進餐和午睡(shui)的(de)時間。（習慣的(de)培(pei)養。）

　　6、13：50——14：30是起床、吃(chi)點(dian)心。（點(dian)心種類(lei)。）

　　7、14：30——15：20是下午的集體教學、游戲活動(dong)時間。（同(tong)上午）

　　8、15：20——15：30就(jiu)是孩(hai)子離(li)園(yuan)前的(de)整理(li)和幼兒離(li)園(yuan)的(de)時間(jian)。家園(yuan)欄、家長與(yu)教(jiao)師的(de)交流。

　　四、保育情況

　　健康(kang)，是我(wo)們(men)大家共同關注的問題，我(wo)們(men)幼(you)兒園的每(mei)(mei)位老師以及食堂里的職工(gong)，每(mei)(mei)年都要進行一次體檢，憑健康(kang)證上(shang)崗，對(dui)幼(you)兒則建(jian)立健康(kang)檔案

　　衛生(sheng)保健(jian)工(gong)作是(shi)(shi)我(wo)們工(gong)作的(de)重心(xin)，也(ye)是(shi)(shi)家長(chang)們關心(xin)的(de)問題。我(wo)園的(de)衛生(sheng)保健(jian)工(gong)作是(shi)(shi)由(you)金飛翠(cui)老師負(fu)責，她(ta)是(shi)(shi)我(wo)園的(de)專職(zhi)保健(jian)醫生(sheng)，也(ye)就是(shi)(shi)你(ni)們早上(shang)送幼(you)(you)兒入園時看到給孩子檢(jian)查的(de)人員，晨檢(jian)工(gong)作內容主要是(shi)(shi)一看，二摸，三問，四(si)查下。所以家長(chang)在送孩子來園時請在校門(men)口(kou)(kou)為(wei)你(ni)的(de)孩子晨檢(jian)一下。我(wo)們班的(de)教(jiao)室(shi)、寢(qin)室(shi)的(de)一切(qie)物品的(de)消毒(du)措施有(you)紫外線(xian)消毒(du)燈。，食醋消毒(du)、陽光(guang)爆曬消毒(du)。幼(you)(you)兒在幼(you)(you)兒園每(mei)天有(you)一餐(can)兩點，幼(you)(you)兒園大門(men)口(kou)(kou)的(de)櫥(chu)窗(chuang)張貼的(de)有(you)每(mei)周食譜公(gong)示欄，家長(chang)想了解可以留意。

　　五、安全問題

　　安全一(yi)直是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)(men)老師(shi)(shi)和家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)最(zui)重視的一(yi)個問(wen)題(ti)，早上來(lai)(lai)(lai)園(yuan)(yuan)與離園(yuan)(yuan)時一(yi)定要跟老師(shi)(shi)問(wen)好、道別。，讓老師(shi)(shi)知(zhi)道您的孩子(zi)(zi)來(lai)(lai)(lai)了(le)，或是(shi)(shi)(shi)已經安全離開了(le)，或自己今天事情(qing)比較(jiao)繁忙，讓其他人代(dai)為接送時，請(qing)(qing)(qing)事先跟老師(shi)(shi)打個電話，或早上來(lai)(lai)(lai)園(yuan)(yuan)時與教師(shi)(shi)溝通(tong)。來(lai)(lai)(lai)園(yuan)(yuan)時請(qing)(qing)(qing)不(bu)要讓孩子(zi)(zi)帶有危(wei)險的物品來(lai)(lai)(lai)園(yuan)(yuan)（如(ru)(ru)：錢、硬幣(bi)、電池(chi)等）。送來(lai)(lai)(lai)的藥(yao)一(yi)定要向老師(shi)(shi)交代(dai)清楚藥(yao)劑量或是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)藥(yao)品上標明，乘(cheng)車小(xiao)朋友家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)應該向車主溝通(tong)好，我們(men)(men)(men)的孩子(zi)(zi)年齡較(jiao)小(xiao)，車上一(yi)定要注意安全。接送孩子(zi)(zi)時，進(jin)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)要刷(shua)卡，出(chu)去的時候不(bu)用刷(shua)。如(ru)(ru)果忘帶卡，請(qing)(qing)(qing)在(zai)(zai)校門口登記。下午來(lai)(lai)(lai)接孩子(zi)(zi)的時候呢要在(zai)(zai)班級(ji)門口簽名。有些(xie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)覺得很麻煩，為什(shen)么(me)進(jin)來(lai)(lai)(lai)要刷(shua)卡，這個呢主要是(shi)(shi)(shi)為了(le)辨別你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)，以免(mian)閑雜人進(jin)入幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)。為的都(dou)是(shi)(shi)(shi)孩子(zi)(zi)，所(suo)以請(qing)(qing)(qing)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)不(bu)要怕麻煩。當你(ni)(ni)(ni)刷(shua)過卡之(zhi)后(hou)呢就會有信(xin)息提示，平時一(yi)些(xie)通(tong)知(zhi)，我也會通(tong)過短信(xin)的形(xing)式(shi)通(tong)知(zhi)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)，因此請(qing)(qing)(qing)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)及時的查收(shou)信(xin)息。如(ru)(ru)果有哪個家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)收(shou)不(bu)到(dao)短信(xin)的請(qing)(qing)(qing)在(zai)(zai)會后(hou)與我聯系。

　　六、希望家長積極配合的有關事項

　　家(jia)庭(ting)教育書(shu)(shu)的(de)訂閱，家(jia)庭(ting)教育是(shi)一本(ben)很(hen)好(hao)的(de)書(shu)(shu)，每年(nian)小班新生(sheng)每人(ren)都要(yao)訂閱，從113年(nian)一月(yue)到12月(yue)，單價是(shi)4。5元(yuan)，共12期(qi)54元(yuan)，會后家(jia)長也可以(yi)把錢交(jiao)給(gei)我。

　　1、加強自(zi)理能力的培養，比如如何(he)穿(chuan)衣、脫(tuo)衣，怎樣疊衣，怎樣使(shi)用毛巾？吃飯時要(yao)注意哪(na)些(xie)事，洗(xi)手要(yao)怎樣洗(xi)等。我們(men)小(xiao)班第(di)二學期(qi)這學期(qi)的達標活動是自(zi)己(ji)穿(chuan)衣、塞褲(ku)子(zi)、穿(chuan)好鞋子(zi)知道(dao)正反。

　　2、幼兒園教育主張的是(shi)開(kai)發幼兒智力，培(pei)養幼兒習慣，讓他們快樂地上(shang)幼兒園。強調不(bu)認字(zi)、寫(xie)字(zi)。

　　3、堅持每天按時(shi)入園(yuan)，無(wu)特(te)殊情(qing)(qing)況(kuang)不要(yao)無(wu)故缺勤。如幼兒特(te)殊情(qing)(qing)況(kuang)的請跟各自的班主任請假發(fa)短信(xin)、打電話都可以。要(yao)吃藥(yao)的幼兒請家長早上(shang)來(lai)園(yuan)時(shi)把藥(yao)的劑(ji)量告知(zhi)班主任、（乘車的小朋(peng)友）

　　4、家(jia)長要注意培(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)子(zi)養(yang)(yang)成良(liang)好(hao)(hao)的(de)習慣。看碟片（時(shi)間不(bu)宜過久）；在(zai)家(jia)不(bu)要讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)玩電腦；被子(zi)（四周(zhou)用線縫住）；午睡（在(zai)家(jia)應(ying)該(gai)培(pei)養(yang)(yang)幼兒適當的(de)午休(xiu)，這樣對幼兒的(de)生長發育是有一定(ding)的(de)好(hao)(hao)處的(de)）；剪刀……

　　5、請家(jia)長將孩(hai)子的首(shou)飾放在家(jia)里，不要帶入幼(you)兒園，以(yi)免遺失。

　　6、所有的(de)家長在雙休日(ri)一定要求孩子養成良好午睡(shui)的(de)習慣。

　　7、要對小朋友要多培養其動手能(neng)力(li)。（讓他們(men)撕紙、剪(jian)紙、捏橡皮泥）

　　尊敬(jing)的家長，教育好孩子(zi)是您(nin)和我(wo)們(men)的共同(tong)愿望。在您(nin)的鼎力支持(chi)下，讓我(wo)們(men)家園(yuan)攜(xie)手，共同(tong)促進孩子(zi)的健康發展。我(wo)們(men)將更(geng)加努力工作，不負重托。再(zai)次表示衷(zhong)心的感謝(xie)。

　　祝(zhu)愿：我們的(de)孩(hai)子(zi)能健康快樂的(de)成(cheng)長(chang)，祝(zhu)愿在坐(zuo)的(de)每一位家(jia)長(chang)，身體(ti)健康，工作順(shun)利(li)。

　　回家途中注(zhu)意(yi)安(an)全(quan)！

幼兒園小班家長會家長代表發言稿9

親愛的老師，各位家長：

　　大家好！

　　我是小三(san)班的家長(chang)(chang)，首(shou)先(xian)感謝于老師的推(tui)薦，各位家長(chang)(chang)的信任，讓(rang)我作為家長(chang)(chang)委員(yuan)會的代表來發言。

　　不知不覺與(yu)小(xiao)三(san)班(ban)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)，還有(you)各位家(jia)(jia)長們相識(shi)，相處，也有(you)一段時間(jian)(jian)了(le)。小(xiao)三(san)班(ban)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)聰明，活潑，可愛，個(ge)個(ge)都是棒棒的(de)(de)，小(xiao)三(san)班(ban)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)有(you)耐心(xin)，有(you)愛心(xin)，有(you)責任心(xin)，對(dui)寶(bao)寶(bao)們體貼(tie)入(ru)(ru)微，因材(cai)施教，深受(shou)我們每位家(jia)(jia)長的(de)(de)喜歡(huan)(huan)！小(xiao)三(san)班(ban)的(de)(de)家(jia)(jia)長們知性(xing)，風(feng)趣，在此期間(jian)(jian)各位家(jia)(jia)長彼此之(zhi)間(jian)(jian)也建(jian)立起了(le)深厚的(de)(de)情誼。還有(you)小(xiao)三(san)班(ban)新生家(jia)(jia)長們的(de)(de)加入(ru)(ru)，歡(huan)(huan)迎你成為(wei)我們這個(ge)大家(jia)(jia)庭的(de)(de)一員。希望在以后的(de)(de)幼兒園及(ji)班(ban)級活動中，大家(jia)(jia)都能積極的(de)(de)參與(yu)進(jin)來，由(you)其是班(ban)級的(de)(de)親子活動，希望大家(jia)(jia)也多多給老(lao)(lao)師(shi)(shi)提有(you)建(jian)設性(xing)意見！

　　認識為(wei)(wei)為(wei)(wei)的(de)(de)老師(shi)(shi)和家(jia)長都知道，為(wei)(wei)為(wei)(wei)剛上幼兒(er)(er)園(yuan)點點時(shi)，是(shi)(shi)一個嬌氣，愛哭(ku)(ku)，又粘人(ren)的(de)(de)男孩，為(wei)(wei)為(wei)(wei)整整哭(ku)(ku)了一學期(qi)，到了點點下學期(qi)為(wei)(wei)為(wei)(wei)每一天開(kai)(kai)開(kai)(kai)心心上幼兒(er)(er)園(yuan)，懂禮貌，懂得與(yu)人(ren)分享，更令媽(ma)媽(ma)欣(xin)慰的(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)(wei)為(wei)(wei)還愛上了閱(yue)讀。這些循序漸進的(de)(de)變化，也讓我(wo)領略到了幼兒(er)(er)園(yuan)與(yu)老師(shi)(shi)對孩子(zi)的(de)(de)巨大影(ying)響力。對于孩子(zi)的(de)(de)進步，我(wo)相(xiang)信在(zai)坐的(de)(de)家(jia)長和我(wo)的(de)(de)感受是(shi)(shi)一樣(yang)的(de)(de).。

　　大(da)家(jia)都知道幼兒園開展的(de)活(huo)動(dong)很多(duo)，由(you)其是我(wo)們(men)(men)班(ban)級的(de)親(qin)子活(huo)動(dong)，這(zhe)一點也是當初我(wo)選擇鉆石幼兒園的(de)原因(yin)之一。現在(zai)我(wo)作為家(jia)長(chang)委員會的(de)成員，我(wo)會盡到應(ying)盡的(de)義務配(pei)合好(hao)幼兒園開展的(de)活(huo)動(dong)，當好(hao)老師(shi)的(de)小助(zhu)手(shou)。如果在(zai)今(jin)后(hou)的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)如我(wo)們(men)(men)家(jia)委會有做(zuo)得不(bu)(bu)足與不(bu)(bu)到的(de)地方(fang)，請老師(shi)與家(jia)長(chang)們(men)(men)多(duo)多(duo)批評(ping)與指導(dao)！

　　"人(ren)(ren)無完人(ren)(ren)"，幼兒園有時的工作也做不到"十全(quan)十美"，但我相信，只要大家(jia)多溝(gou)通(tong)，溝(gou)通(tong)能(neng)解開疑慮。

　　老(lao)師們(men)總說"為為媽是一位熱(re)心的媽媽"，那么為了(le)我(wo)們(men)的孩子，大家(jia)都拿(na)出自(zi)己(ji)的熱(re)情，把我(wo)們(men)這個大家(jia)庭營造的更(geng)溫暖更(geng)完美(mei)！

　　最后祝老師(shi)們(men)(men)家(jia)長們(men)(men)家(jia)庭幸福(fu)！祝孩子們(men)(men)每一天開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)，快快樂樂！

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