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書香伴我成長演講稿

時間：2023-04-12 13:37:02 演講稿我要投稿

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關于書香伴我(wo)成長演講(jiang)稿模(mo)板匯(hui)總(zong)9篇

　　演(yan)講(jiang)稿(gao)具有邏(luo)輯(ji)嚴(yan)密，態度(du)明(ming)確，觀(guan)點(dian)鮮明(ming)的特點(dian)。隨著(zhu)社(she)會一步(bu)步(bu)向前(qian)發(fa)展(zhan)，能夠利用到演(yan)講(jiang)稿(gao)的場合越來越多，為了讓您在寫演(yan)講(jiang)稿(gao)時更加簡單方便，下面是(shi)小編為大家(jia)收集的書香伴我成長(chang)演(yan)講(jiang)稿(gao)9篇，希望能夠幫助(zhu)到大家(jia)。

關于書香伴我成長演講稿模板匯總9篇

書香伴我成長演講稿篇1

敬(jing)愛的(de)老師親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好！

　　今天(tian)我在此(ci)演講的(de)主題是《書香伴(ban)我成長》，大(da)家(jia)都知道"人不可(ke)一(yi)(yi)日無書。"這說明書在我們生活(huo)中發展著重要作用。接下來(lai)，由我為(wei)大(da)家(jia)介紹一(yi)(yi)下我們中華民族萬千年來(lai)的(de)發展歷史(shi)、

　　在(zai)(zai)原始社(she)(she)會(hui)，人們是結繩記事，就是用(yong)繩子打結成不同的(de)疙瘩。后(hou)來(lai)，在(zai)(zai)商(shang)朝出現了(le)刻在(zai)(zai)龜(gui)甲(jia)，獸骨上的(de)法子，還有(you)寫(xie)在(zai)(zai)絲織物上的(de)書，被稱為"帛書"或"素書"。再(zai)后(hou)來(lai)，那便(bian)是東漢(han)蔡倫(lun)造紙(zhi)術的(de)發(fa)明(ming)了(le)，紙(zhi)書的(de)制作主要(yao)靠書寫(xie)。隨(sui)著社(she)(she)會(hui)的(de)不斷進(jin)步(bu)，一個(ge)三百年前的(de)隋末唐初，雕版印(yin)刷術就此誕生(sheng)了(le)。后(hou)來(lai)書便(bian)有(you)了(le)各(ge)種各(ge)樣"漂(piao)亮的(de).衣服"，比(bi)如：蝴蝶(die)裝(zhuang)(zhuang)，卷(juan)軸裝(zhuang)(zhuang)，線裝(zhuang)(zhuang)等。

　　而隨著(zhu)現代(dai)科技(ji)的發達，人們(men)閱讀的不僅僅是紙(zhi)書(shu)，還有(you)電子書(shu)，這對我們(men)閱讀提供了更簡便的捷徑。

　　中國書史(shi)，如同(tong)中國歷史(shi)，源遠流長。了解中國書籍的演變，有裨于從(cong)一(yi)個面更好地了解中華(hua)民族的歷史(shi)，更加珍視祖國優秀的文化遺產(chan)。

　　記得在我失落的(de)時(shi)候，是(shi)書這位朋友給了(le)我安慰(wei)，雖然他不會(hui)說話，但他的(de)故(gu)事卻激勵著(zhu)我，鼓舞(wu)著(zhu)我。書，亦師亦友。大(da)家(jia)都應該記得一個很(hen)有名的(de)故(gu)事，叫孫(sun)權勸學。

　　呂蒙是(shi)一(yi)個粗(cu)野莽夫，大家(jia)都知(zhi)道，他是(shi)一(yi)個大將嘛，但(dan)(dan)他不(bu)(bu)識字，這(zhe)樣(yang)不(bu)(bu)太好(hao)(hao)吧。孫權就這(zhe)樣(yang)說啊，但(dan)(dan)他不(bu)(bu)想(xiang)學習，就用軍中事務繁忙為理由推辭了(le)。孫權沒辦法(fa)，只好(hao)(hao)逼一(yi)逼，嘿(hei)，呂蒙這(zhe)么一(yi)讀(du)還真(zhen)就讀(du)出(chu)了(le)個名堂。后來(lai)魯(lu)肅見了(le)不(bu)(bu)禁感嘆道："非復(fu)吳下阿蒙！"

　　這(zhe)個故事告訴了我們讀(du)書是可以改變一(yi)個人的。

　　書(shu)中的(de)知(zhi)識，不僅僅局限于(yu)學(xue)習方面(mian)，有的(de)知(zhi)識對我們(men)以后步入社會也(ye)起(qi)到非常重要的(de)作用(yong)。書(shu)是人類最寶貴的(de)資源(yuan)之(zhi)一，我們(men)應(ying)該好好珍惜才是。

　　最后，送給我(wo)們(men)同(tong)學一(yi)句(ju)格言："Reading is about creating completepersoncelity。"這是培根的一(yi)句(ju)話，希望(wang)我(wo)們(men)同(tong)學能謹(jin)記，讓(rang)書香伴我(wo)們(men)成長(chang)！

　　我的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大(da)家！

書香伴我成長演講稿篇2

　　大家好：

　　人生(sheng)(sheng)之光澤與真諦，倘若沒有(you)(you)一(yi)顆善感(gan)的(de)(de)心(xin)，便(bian)會與我們的(de)(de)生(sheng)(sheng)活失之交臂，我們的(de)(de)生(sheng)(sheng)命便(bian)會黯淡無光。而(er)淡淡的(de)(de)書(shu)香(xiang)正是(shi)(shi)那打(da)開我們心(xin)靈(ling)枷鎖的(de)(de)鑰(yao)匙，清理(li)我們蒙塵的(de)(de)心(xin)靈(ling)。如果(guo)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)豐富可(ke)以用(yong)色彩來比(bi)喻，書(shu)籍就(jiu)是(shi)(shi)投射出五(wu)光十色的(de)(de)水滴;如果(guo)世界的(de)(de)廣(guang)闊可(ke)以用(yong)無垠來形容(rong)，書(shu)籍就(jiu)是(shi)(shi)普照大地(di)萬物的(de)(de)陽光。古往今(jin)來，關于(yu)讀書(shu)的(de)(de)箴言不計其數。古有(you)(you)顏真卿(qing)的(de)(de)“ 黑發不知(zhi)勤學早(zao)，白(bai)首方悔讀書(shu)遲”，陸游的(de)(de)“書(shu)到用(yong)時方恨少、事非經過不知(zhi)難”;今(jin)有(you)(you)普希金的(de)(de)“人的(de)(de)影響(xiang)(xiang)短(duan)暫而(er)微弱，書(shu)的(de)(de)影響(xiang)(xiang)則廣(guang)泛而(er)深遠”，還有(you)(you)列夫托爾斯泰的(de)(de)“理(li)想(xiang)的(de)(de)書(shu)籍是(shi)(shi)智慧的(de)(de)鑰(yao)匙”。

　　我(wo)愛讀(du)(du)書，喜歡與書為(wei)伴，在文字中(zhong)(zhong)享受溫(wen)暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光(guang)，在陽光(guang)中(zhong)(zhong)收(shou)獲人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦。讀(du)(du)《論(lun)語》，我(wo)懂(dong)得(de)了(le)(le)處(chu)人(ren)事、求(qiu)學問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則。讀(du)(du)《簡(jian)愛》，我(wo)感(gan)受到(dao)了(le)(le)善良、質樸和(he)(he)堅(jian)韌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品格(ge)。讀(du)(du)《漂》，我(wo)要學習(xi)郝(hao)思佳做生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強者，勇敢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面對改變(bian)。讀(du)(du)《誰動了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奶酪》，它(ta)(ta)帶給(gei)了(le)(le)我(wo)新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)事態度，讓(rang)我(wo)們更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握機會。參(can)加工(gong)作以(yi)后(hou)，我(wo)開(kai)始閱讀(du)(du)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關書籍。回首三年來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)之(zhi)路，讀(du)(du)書，使(shi)(shi)我(wo)單調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)變(bian)得(de)豐富生(sheng)動，在書中(zhong)(zhong)，我(wo)找到(dao)了(le)(le)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底氣(qi)。讀(du)(du)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學現場與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學細節》中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)實錄和(he)(he)理論(lun)剖析，讓(rang)我(wo)領會到(dao)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風采，深感(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術性(xing)，從(cong)而明確(que)了(le)(le)自己教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學之(zhi)路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，嘗試(shi)著(zhu)為(wei)孩子(zi)營造(zao)藝術和(he)(he)學術相(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學。讀(du)(du)《給(gei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'建議》為(wei)我(wo)解開(kai)了(le)(le)許多教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困惑，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會了(le)(le)我(wo)如(ru)何(he)和(he)(he)孩子(zi)相(xiang)處(chu)，在課堂(tang)上(shang)如(ru)何(he)調控，如(ru)何(he)為(wei)孩子(zi)創造(zao)自由(you)健康成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。讀(du)(du)《愛心與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育》，我(wo)懂(dong)得(de)了(le)(le)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)贏得(de)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)、用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)塑造(zao)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)才(cai)是真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。讀(du)(du)書促使(shi)(shi)我(wo)自省，讓(rang)我(wo)時(shi)時(shi)捫(men)心自問(wen)：今(jin)天(tian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課有哪些新氣(qi)象?今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)有哪些新收(shou)獲?今(jin)天(tian)處(chu)理問(wen)題時(shi)是否有了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)?捧讀(du)(du)它(ta)(ta)們，讓(rang)我(wo)得(de)到(dao)了(le)(le)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)，能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升，靈(ling)魂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浸潤，精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟迪(di)。是讀(du)(du)書讓(rang)我(wo)在工(gong)作中(zhong)(zhong)收(shou)獲著(zhu)快樂(le)，是讀(du)(du)書讓(rang)我(wo)在生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)收(shou)獲著(zhu)幸福。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)，如(ru)果沒有書香(xiang)的(de)(de)滋潤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)生命將是何(he)等的(de)(de)乏味(wei)與(yu)孱弱，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)教學將是何(he)等的(de)(de)死(si)板與(yu)無趣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感謝(xie)這(zhe)(zhe)么多年來書籍對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)滋養與(yu)磨煉(lian)，它是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人生道路上一(yi)(yi)個不可多得的(de)(de)知(zhi)己。在寧(ning)靜中，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從那(nei)字里行間(jian)讀出(chu)一(yi)(yi)種(zhong)無言(yan)的(de)(de)神圣與(yu)莊嚴，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有一(yi)(yi)種(zhong)擺脫了(le)世(shi)俗喧鬧的(de)(de)踏實與(yu)坦然，給(gei)人生鋪砌(qi)了(le)一(yi)(yi)條五彩斑斕的(de)(de)路途。那(nei)飄逸的(de)(de)夢想(xiang)，時時溫暖著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿不懈(xie)努力(li)，讀破萬卷書，也許(xu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)正是從這(zhe)(zhe)里開始，邁向了(le)人生發展的(de)(de)最高境界!

書香伴我成長演講稿篇3

　　各位老師，各位同學，大家好！

　　我(wo)是五(wu)年(nian)級八班(ban)的***今天我(wo)演(yan)講的題目是——《好書伴我(wo)成長》。

　　小(xiao)(xiao)時候媽媽就教育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：書，像(xiang)一(yi)雙千里(li)眼，讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們了(le)(le)(le)(le)(le)解世界；書，又(you)像(xiang)一(yi)個時間隧道，帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們回想遠古(gu)，想象未(wei)來；書，更(geng)像(xiang)慈祥的(de)(de)(de)(de)知識(shi)老人(ren)(ren)，把深(shen)奧的(de)(de)(de)(de)知識(shi)傳(chuan)授(shou)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們。每(mei)一(yi)本好書都(dou)像(xiang)一(yi)位啟蒙老師，指(zhi)引著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們前進(jin)的(de)(de)(de)(de)方向。雖然(ran)這些(xie)大道理(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不是(shi)很(hen)懂，但是(shi)媽媽每(mei)天陪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讀(du)書，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)養成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)喜(xi)歡讀(du)書的(de)(de)(de)(de)習慣(guan)，在(zai)媽媽的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讀(du)了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)多書，這些(xie)書為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)提供了(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)多很(hen)多寶貴的(de)(de)(de)(de)知識(shi)和經(jing)驗，讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)航(hang)行中(zhong)奮勇前進(jin)。《白雪公主(zhu)和七(qi)個小(xiao)(xiao)矮人(ren)(ren)》把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)那(nei)(nei)座小(xiao)(xiao)木(mu)屋里(li)，同時，也告誡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：不能以外貌來判斷人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)美和丑；《頭懸(xuan)梁錐刺(ci)股》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)(ren)公蘇(su)秦激起了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)勤(qin)學的(de)(de)(de)(de)火(huo)花，將來報(bao)效祖(zu)國(guo)；《賣火(huo)柴的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)女孩》讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)她那(nei)(nei)悲(bei)慘的(de)(de)(de)(de)童(tong)年(nian)生(sheng)(sheng)活，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加珍惜現在(zai)的(de)(de)(de)(de)`幸福生(sheng)(sheng)活；一(yi)套《中(zhong)華上(shang)下(xia)五(wu)千年(nian)》叢書展示了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)部熠熠生(sheng)(sheng)輝的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)歷史(shi)，讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們偉(wei)大祖(zu)國(guo)五(wu)千年(nian)的(de)(de)(de)(de)悠(you)久歷史(shi)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)加熱愛(ai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)《冒險小(xiao)(xiao)王子(zi)》讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學會了(le)(le)(le)(le)(le)勇敢和智慧。《愛(ai)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)》讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了(le)(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)類是(shi)多么需要互(hu)相(xiang)關心，互(hu)相(xiang)理(li)解，互(hu)相(xiang)幫(bang)助……跟書交朋友(you)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了(le)(le)(le)(le)(le)許多科學文化知識(shi)；博(bo)覽群書，祖(zu)國(guo)大好河山讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)盡(jin)收眼底，古(gu)今中(zhong)外名人(ren)(ren)軼事讓(rang)(rang)(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)肅然(ran)起敬。現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)成(cheng)(cheng)長(chang)為(wei)一(yi)名五(wu)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)學生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)(le)(le)，讀(du)書看(kan)報(bao)已(yi)經(jing)成(cheng)(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要內容了(le)(le)(le)(le)(le)。書籍，伴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走過了(le)(le)(le)(le)(le)無(wu)數風雨，見證了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)腳步。

　　從讀(du)書(shu)中(zhong)，我領悟到(dao)：要想(xiang)讀(du)好(hao)書(shu)，靠(kao)的是頑強(qiang)的毅(yi)力、執著的熱情，正如杜甫所(suo)說的：“讀(du)書(shu)破(po)萬(wan)卷，下筆如有(you)神。”“冰(bing)凍三尺，非一(yi)日之寒，滴水穿石(shi)，非一(yi)日之功。”孔(kong)子手(shou)不釋卷，才有(you)“韋(wei)編三絕(jue)”的故事，中(zhong)華才有(you)這(zhe)位大名鼎鼎的教育家(jia)和(he)思想(xiang)家(jia)。

　　讀書使我(wo)(wo)(wo)快樂(le)，讀書伴我(wo)(wo)(wo)成長。人(ren)生(sheng)是一個漫長的(de)(de)過程，隨著生(sheng)命(ming)的(de)(de)延(yan)續而(er)不斷(duan)延(yan)伸(shen)，人(ren)生(sheng)沒有(you)完結，學(xue)習就不該(gai)停止(zhi)，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)生(sheng)命(ming)依靠學(xue)習而(er)不斷(duan)地自我(wo)(wo)(wo)完善(shan)、自我(wo)(wo)(wo)發(fa)展。我(wo)(wo)(wo)是幸福(fu)的(de)(de)，因為有(you)好書伴我(wo)(wo)(wo)成長。所(suo)有(you)這些還得感謝爸爸媽媽，是爸爸媽媽把我(wo)(wo)(wo)帶到了書的(de)(de)海(hai)洋，走進了知識的(de)(de)殿堂(tang)。

　　謝謝大家！

書香伴我成長演講稿篇4

　　各位領導、老師大家好，我(wo)演講的(de)題目是《書香伴我(wo)成(cheng)長》

　　曾經有一股清香，流淌在我記憶(yi)的腦(nao)海里。

　　曾經有一些幻夢，氤(yin)氳在(zai)我成長(chang)的(de)歲月里。

　　那(nei)清香(xiang)是(shi)油墨的(de)香(xiang)，那(nei)幻夢是(shi)讀書打造我專業成長的(de)夢幻。

　　踏進(jin)書(shu)香的(de)(de)無聲世界(jie)里，我(wo)(wo)欣喜的(de)(de)發現這里的(de)(de)世界(jie)是(shi)如(ru)此的(de)(de)神(shen)奇(qi)多才，透過陣陣書(shu)香，我(wo)(wo)打開(kai)了《透視名師課堂(tang)教(jiao)學》，那先進(jin)的(de)(de)教(jiao)學理(li)念和一(yi)個個生動(dong)的(de)(de)教(jiao)學方法，幫我(wo)(wo)解決了教(jiao)學中(zhong)一(yi)個又一(yi)個的(de)(de)難題，是(shi)他的(de)(de)清香教(jiao)會了我(wo)(wo)如(ru)何和孩(hai)子們(men)(men)相(xiang)處，學會了如(ru)何調控課堂(tang)。如(ru)何為孩(hai)子們(men)(men)創造自由健康(kang)的(de)(de)成長(chang)空間。

　　在陣陣書香(xiang)里，我(wo)捧起(qi)了《教學(xue)現場(chang)與教學(xue)細節》這本書，再(zai)細細品味中，我(wo)被書中精彩的(de)課堂(tang)實錄和鮮明的(de)理論剖析所吸引，是他讓我(wo)領略到(dao)優秀教師的(de)風采，領略到(dao)名師的(de)教學(xue)藝術(shu)，從(cong)中也讓自己(ji)明確了教學(xue)方向。

　　沉醉在(zai)書香里(li),我在(zai)《做一個聰明(ming)的(de)教(jiao)師》這本書里(li)懂得了做一名教(jiao)師聰明(ming)與教(jiao)學的(de)機智，欣賞到了教(jiao)育家們獨具風格的(de)藝術魅力。

　　而《體育有效教(jiao)學(xue)(xue)》這本(ben)書更讓我學(xue)(xue)會了反(fan)思自己(ji)，反(fan)思自己(ji)在教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)有效性，讓自己(ji)時時捫心自問：課(ke)上的(de)(de)有新(xin)氣(qi)象嗎?學(xue)(xue)習有什么(me)新(xin)收獲?處理的(de)(de)問題是(shi)否有了新(xin)的(de)(de)方(fang)式，與學(xue)(xue)生交(jiao)往是(shi)否發現了學(xue)(xue)生的(de)(de)新(xin)變(bian)化………

　　正是(shi)(shi)這(zhe)陣陣書香，我仿佛(fo)感受到(dao)自己在(zai)與專家(jia)、名(ming)師進行心靈的對話與交流，享(xiang)受著名(ming)家(jia)零距離的指(zhi)點，先進的理念(nian)升華了我的思想，在(zai)活(huo)生生的教學(xue)案(an)例中，為我開啟了智慧(hui)的大門，也(ye)正是(shi)(shi)這(zhe)陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wen)題迎刃而解(jie)。

　　正是品味了(le)書香清香，我感(gan)覺(jue)自己(ji)在教學(xue)(xue)上的想法和(he)靈感(gan)也越(yue)來越(yue)多，看(kan)，每次教研活(huo)動中，出口成章(zhang)、見解獨到，在教學(xue)(xue)上也開始變得(de)(de)得(de)(de)心應(ying)手，游(you)刃有(you)余了(le)。

　　在書香的(de)的(de)熏陶(tao)下和(he)滋(zi)潤下我也感覺到(dao)自己一天天的(de)進步和(he)成長。不(bu)是嗎?正是書香的(de)清新使我有(you)了豐厚的(de)文化底蘊，有(you)了較高的(de)人(ren)文素養、讓自己的(de)教學(xue)閃耀著睿智光彩。

　　正是有了(le)(le)(le)這(zhe)份(fen)清香(xiang)讓我的(de)激情(qing)與思想(xiang)同行，讓我加強了(le)(le)(le)學法(fa)指導，更讓我品味(wei)了(le)(le)(le)豐富的(de)精神食糧，也正是這(zhe)種(zhong)書香(xiang)在(zai)(zai)課堂上(shang)我底氣十足。妙趣橫生、指點江山(shan)，激揚(yang)文(wen)字，才(cai)會(hui)使師(shi)生的(de)心靈(ling)碰撞出(chu)璀(cui)璨的(de)火花，而(er)也是這(zhe)書香(xiang)讓自己(ji)在(zai)(zai)專業(ye)成(cheng)長的(de)道(dao)路(lu)進步很快，在(zai)(zai)被(bei)評為區級骨干教師(shi)同時，自己(ji)所參加的(de)每一(yi)次教學比賽都名列(lie)前茅，所撰寫(xie)的(de)教學論文(wen)和案例發表在(zai)(zai)博客中，受(shou)到了(le)(le)(le)博友的(de)好評。

　　親愛的老(lao)師們，讓(rang)(rang)我(wo)們遨游在書(shu)香中，讓(rang)(rang)書(shu)香沐浴(yu)你、我(wo)，讓(rang)(rang)書(shu)香溫馨你我(wo)、讓(rang)(rang)書(shu)香伴隨(sui)你我(wo)一起(qi)成長。

　　數學(xue)，是一個簡單的(de)東(dong)西，但是，他的(de)深(shen)奧，卻永(yong)遠(yuan)也探索不完(wan)，我與數學(xue)的(de)故事說也說不完(wan)。

　　一(yi)開始(shi)，數(shu)學在(zai)我(wo)(wo)腦子里的第(di)一(yi)印象(xiang)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)、二、三(san)……。那(nei)只是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)很小的時候了，那(nei)時，我(wo)(wo)在(zai)幼兒園的時候沒有數(shu)學科，只有語(yu)言和常識課，我(wo)(wo)不明白這(zhe)兩門課是(shi)(shi)(shi)什么含(han)義(yi)，只知道(dao)(dao)語(yu)言是(shi)(shi)(shi)要我(wo)(wo)們讀詩，常識是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)們觀察，我(wo)(wo)唯一(yi)知道(dao)(dao)的是(shi)(shi)(shi)數(shu)學，道(dao)(dao)理很簡單(dan)，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)覺得數(shu)學僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)、二、三(san)那(nei)樣淺膚(fu)的問(wen)題，僅(jin)僅(jin)只是(shi)(shi)(shi)知道(dao)(dao)了一(yi)加(jia)一(yi)等于二的簡單(dan)問(wen)題。

　　我(wo)進(jin)了(le)(le)小學，才對了(le)(le)數(shu)(shu)學有了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)了(le)(le)解，知(zhi)道了(le)(le)數(shu)(shu)學包括解決問題與加(jia)、減(jian)、乘、除的(de)(de).意義。一(yi)年(nian)級的(de)(de)時(shi)候我(wo)就(jiu)對數(shu)(shu)學感到好(hao)奇，所(suo)以，我(wo)就(jiu)認真地學著，老師交我(wo)們算術的(de)(de)時(shi)候，我(wo)也一(yi)樣很好(hao)奇，想知(zhi)道更加(jia)深奧的(de)(de)數(shu)(shu)學。

　　二(er)年級的時(shi)候，才(cai)發現(xian)了數學(xue)(xue)(xue)的深奧(ao)之處(chu)，上課的時(shi)候，老師教我(wo)們(men)背：一(yi)一(yi)得一(yi)、一(yi)二(er)得二(er)、一(yi)三得三的時(shi)候，我(wo)知道了，數學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么簡(jian)單的東西，數學(xue)(xue)(xue)也不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么淺膚的東西，而(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)永(yong)遠學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)完的東西，我(wo)才(cai)領悟到了為什(shen)么有數學(xue)(xue)(xue)家(jia)，為什(shen)么有那(nei)么多的人終身研究數學(xue)(xue)(xue)，我(wo)知道了，數學(xue)(xue)(xue)原(yuan)來并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)像那(nei)些有止境的學(xue)(xue)(xue)科，數學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)門永(yong)遠學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)完的功課，是(shi)(shi)(shi)一(yi)門永(yong)遠都探索不(bu)(bu)(bu)(bu)完的“無底洞”。

　　在后來(lai)的(de)(de)(de)日子里(li)面(mian)，我(wo)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)除(chu)法，了(le)(le)解了(le)(le)除(chu)法的(de)(de)(de)用途(tu)，學(xue)(xue)(xue)習了(le)(le)小(xiao)數，知道了(le)(le)在一的(de)(de)(de)下面(mian)還有無窮無盡的(de)(de)(de)數字，學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)小(xiao)數的(de)(de)(de)加、減法，乘、除(chu)法。學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)測(ce)量(liang)，知道了(le)(le)怎(zen)樣測(ce)量(liang)東西的(de)(de)(de)長度。學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)觀察物(wu)體，提高(gao)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)空(kong)間(jian)想象(xiang)能(neng)力，使我(wo)更加了(le)(le)解了(le)(le)數學(xue)(xue)(xue)王國。

　　如(ru)今，我已學到了簡易方程，知(zhi)道了未(wei)知(zhi)數(shu)(shu)(shu)的求法，知(zhi)道了x、a、y、z可以代(dai)表數(shu)(shu)(shu)字。我在(zai)數(shu)(shu)(shu)學上(shang)還有很(hen)多小事，可以說有n種，我與數(shu)(shu)(shu)學的交道，有很(hen)深，現在(zai)，我知(zhi)道了，數(shu)(shu)(shu)學不(bu)(bu)是(shi)什么簡單(dan)的科目(mu)，不(bu)(bu)是(shi)一個一目(mu)了然的科目(mu)，不(bu)(bu)是(shi)一個的科目(mu)。

書香伴我成長演講稿篇5

親(qin)愛的老師敬愛的同學們

　　大家好

　　書(shu)，是(shi)一束陽光，可(ke)以照亮黑暗，使(shi)人走出逆境；書(shu)，是(shi)知識的海洋(yang)，只等你去(qu)駛(shi)向它(ta)，盡(jin)享大海的`歡(huan)樂；書(shu)，是(shi)一把鑰匙，可(ke)以打開知識的寶庫，讓你邁進了無(wu)限樂趣的知識世(shi)界！

　　我仿佛是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)束陽光，存在黑(hei)暗的深淵里(li)，但(dan)我相信至少書可以陪伴(ban)我，帶我走(zou)出這片黑(hei)暗。人的一(yi)生(sheng)經歷了無數次(ci)失敗(bai)，以前(qian)我不(bu)會去(qu)想它，但(dan)終(zhong)究還是(shi)(shi)(shi)(shi)要面對(dui)現實。當我還在陰影(ying)里(li)的時候，是(shi)(shi)(shi)(shi)書告(gao)訴(su)我“失敗(bai)是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)功之母。”于是(shi)(shi)(shi)(shi)我克(ke)服了困難。

　　我仿佛是(shi)一滴(di)水，被(bei)滴(di)到了大(da)(da)海(hai)里，但我知道海(hai)是(shi)由千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)滴(di)水組成的(de)。當(dang)我還(huan)(huan)不懂(dong)團(tuan)結時，當(dang)我還(huan)(huan)在和同學鬧矛(mao)盾(dun)時，是(shi)書(shu)提(ti)醒我團(tuan)結的(de)力量有多大(da)(da)“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是(shi)我融入了這個大(da)(da)家(jia)庭。

　　我(wo)仿佛(fo)是那零(ling)零(ling)碎碎的(de)知(zhi)識，千千萬萬個我(wo)構成了知(zhi)識的(de)寶(bao)庫。在這(zhe)座寶(bao)庫里，有你想要(yao)的(de)智慧，只(zhi)看你有沒(mei)有發(fa)現的(de)眼睛(jing)。在閱(yue)讀中不斷(duan)的(de)去(qu)尋找，不斷(duan)地(di)去(qu)添加知(zhi)識“學(xue)海無(wu)涯書相伴。”只(zhi)要(yao)努(nu)力，你就(jiu)會是下(xia)一(yi)座寶(bao)庫。

　　雨(yu)果說過“書(shu)(shu)籍是(shi)造就靈魂的工具。”與(yu)書(shu)(shu)為(wei)舞，我(wo)堅信只(zhi)要有光就有光明；與(yu)書(shu)(shu)為(wei)侶(lv)，我(wo)感(gan)嘆一滴水(shui)就是(shi)下一片海(hai)；與(yu)書(shu)(shu)為(wei)伴，我(wo)相(xiang)信再微妙(miao)的知識也會(hui)成(cheng)為(wei)寶(bao)庫(ku)！

書香伴我成長演講稿篇6

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我演講(jiang)的題目是：燃燒青春，書香(xiang)伴我成長。

　　在(zai)(zai)藍天(tian)里誰是最快樂的(de)(de)？鳥(niao)兒(er)，因(yin)為(wei)藍天(tian)給了它們一雙堅硬的(de)(de)翅膀；在(zai)(zai)浩瀚的(de)(de)大(da)海(hai)里，誰是最無憂(you)無慮的(de)(de)？魚(yu)，因(yin)為(wei)大(da)海(hai)給魚(yu)一個廣闊(kuo)的(de)(de)世界；而在(zai)(zai)我(wo)內心深處，最眷(juan)戀的(de)(de)是一望無際的(de)(de)書(shu)海(hai)。

　　我(wo)爬上書山六(liu)年了，六(liu)年中，我(wo)在(zai)人生的(de)(de)階梯上灑(sa)了一路的(de)(de)書香(xiang)。六(liu)年過去了，我(wo)也從一個幼稚的(de)(de)頑(wan)童變成了現在(zai)優秀的(de)(de)少(shao)先隊員。

　　毫(hao)無疑問(wen)，這是因為(wei)書(shu)，它給了我知(zhi)識和(he)智慧，力(li)量和(he)勇氣。難(nan)怪有人說(shuo)：書(shu)籍是人類(lei)智慧的(de)源泉，書(shu)籍是人類(lei)進步的(de)階梯。

　　我喜(xi)歡(huan)讀(du)書，因為書能(neng)讓我明(ming)白生活(huo)的真諦。《老人與海(hai)》中那不屈服于暴(bao)風雨的老人，勇敢與鯊魚戰斗讓我肅然起(qi)敬；《鋼鐵是如(ru)何(he)煉成的》讓我明(ming)白了生命(ming)的真正意義。

　　讀(du)書，讓我(wo)知道什(shen)么是好，什(shen)么是丑。當(dang)白雪公(gong)主逃脫了(le)邪惡的(de)皇(huang)后(hou)的(de)詭計時(shi)，我(wo)忍不住大(da)聲哭了(le)出(chu)來；當(dang)我(wo)看到小(xiao)獅子王辛巴通(tong)過勇敢的(de)斗(dou)爭重新奪回王位時(shi)，我(wo)非常高興；當(dang)福爾摩斯巧(qiao)妙(miao)地揭穿騙局時(shi)，我(wo)的(de)心漸漸平靜下來……

　　我(wo)喜歡讀(du)書(shu)，因為讀(du)一(yi)本好書(shu)可(ke)以讓我(wo)們(men)明(ming)辨美(mei)丑，明(ming)辨是(shi)非。歌德說(shuo)：“讀(du)一(yi)本好書(shu)就是(shi)和(he)許多高尚(shang)(shang)的(de)(de)(de)人交談。”是(shi)的(de)(de)(de),閱讀(du)一(yi)本好書(shu),我(wo)們(men)可(ke)以從中感悟(wu)生命(ming)的(de)(de)(de)真諦(di),從偉人的(de)(de)(de)生活記錄中，理解崇高境(jing)界和(he)高尚(shang)(shang)的(de)(de)(de)情感,體驗科學(xue)家努力向上的(de)(de)(de)艱辛和(he)執著。

　　當然，任何事物都有它的(de)兩面(mian)性，一本好(hao)(hao)書總是(shi)把真(zhen)善(shan)美放(fang)在最高(gao)的(de)位(wei)置(zhi)，以此(ci)端(duan)正讀(du)者對生(sheng)活(huo)的(de)態度。一本好(hao)(hao)書能夠經得起(qi)時(shi)間的(de)`推敲，經得起(qi)歲月的(de)磨礪；一本好(hao)(hao)書是(shi)我(wo)們的(de)好(hao)(hao)老師(shi)和好(hao)(hao)朋友(you)，一本好(hao)(hao)書將使我(wo)們受益終(zhong)生(sheng)！

　　此(ci)刻(ke)，我(wo)回(hui)味著這(zhe)迷人的書(shu)香(xiang)(xiang)，心中(zhong)的理想之燈更(geng)亮(liang)了，前進的目標更(geng)堅定了。因為我(wo)知道，書(shu)香(xiang)(xiang)伴我(wo)行，一(yi)定會給(gei)我(wo)帶(dai)來更(geng)多的知識(shi)和(he)智慧，給(gei)我(wo)更(geng)大的力量和(he)勇氣。

　　讓我(wo)勇登高山(shan)，扎根家鄉，扎根祖國，為(wei)我(wo)們的(de)祖國，譜(pu)寫(xie)一首更加輝煌的(de)詩篇！

　　謝謝大家！

書香伴我成長演講稿篇7

尊敬的各(ge)位(wei)(wei)領導(dao)、各(ge)位(wei)(wei)評(ping)委、各(ge)位(wei)(wei)老師(shi)：

　　大家好！

　　我是晉(jin)機學校(xiao)的(de)一(yi)名教師，我叫楊(yang)**。

　　今天我演講(jiang)的題目是：書香伴我成長。

　　有(you)人(ren)(ren)說，教(jiao)師(shi)(shi)是辛勤(qin)的園丁(ding)，培育美(mei)麗的花(hua)朵(duo)。有(you)人(ren)(ren)說，教(jiao)師(shi)(shi)是春蠶，勞(lao)作到死絲方盡。還(huan)有(you)人(ren)(ren)說教(jiao)師(shi)(shi)是人(ren)(ren)類(lei)靈魂的工程師(shi)(shi)，塑造(zao)學生的精(jing)神世界。更有(you)人(ren)(ren)說，教(jiao)師(shi)(shi)是蠟燭，燃燒(shao)自(zi)己照亮別人(ren)(ren)。

　　而我(wo)要說，教師就是與(yu)學生一起(qi)學習一起(qi)成長(chang)的人(ren)。

　　今(jin)天(tian)站(zhan)在這里，我(wo)不想(xiang)用那些華麗(li)的(de)詞藻(zao)去描述讀書的(de)美好，只想(xiang)與(yu)大家一(yi)起分享我(wo)的(de)成長故事。

　　記得剛剛踏上(shang)工作崗位(wei)，我(wo)并不(bu)(bu)懂得什么(me)教(jiao)學(xue)方法，不(bu)(bu)知道課堂上(shang)該講什么(me)、講多(duo)少，面對(dui)教(jiao)材(cai)感(gan)到束手無(wu)策(ce)，只是機械地(di)照著老(lao)教(jiao)師的模式，那時的我(wo)以為教(jiao)學(xue)就(jiu)這(zhe)樣簡單(dan)、就(jiu)這(zhe)樣容易呢(ni)！

　　可是(shi)，漸漸地，我(wo)(wo)(wo)發現我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)課(ke)(ke)堂缺乏活(huo)力、了(le)無趣味(wei)，除了(le)少數幾(ji)個學(xue)(xue)生在(zai)認(ren)真(zhen)地聽講之外，有的(de)(de)甚至(zhi)悄悄在(zai)下(xia)面聊天(tian)，看課(ke)(ke)外書(shu)，做(zuo)小動作，有的(de)(de)干脆趴(pa)在(zai)課(ke)(ke)桌(zhuo)上打起了(le)瞌(ke)睡。每當我(wo)(wo)(wo)提(ti)問的(de)(de)時候(hou)，下(xia)面總是(shi)一(yi)片沉默。我(wo)(wo)(wo)沮喪、我(wo)(wo)(wo)生氣、我(wo)(wo)(wo)再一(yi)次感到了(le)束手無策。去聽老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)，看到人(ren)家的(de)(de)課(ke)(ke)堂是(shi)那么(me)熱烈，那么(me)活(huo)躍，感到了(le)困惑(huo)：一(yi)樣(yang)的(de)(de)知識(shi)，一(yi)樣(yang)的(de)(de)講解，為什么(me)反差這么(me)多？組長說：教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)同(tong)，學(xue)(xue)生和學(xue)(xue)生也(ye)不(bu)一(yi)樣(yang)，不(bu)同(tong)班級的(de)(de)學(xue)(xue)生，有不(bu)同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)特(te)點(dian)，再者，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)個互動的(de)(de)過程，需要教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)根據具(ju)體情況加以(yi)變通(tong)和取(qu)舍(she)。別人(ren)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案，只能是(shi)一(yi)個參考(kao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)還(huan)是(shi)得有自己的(de)(de)東西啊。

　　一(yi)(yi)席(xi)話(hua)說(shuo)得我茅塞頓開。我終于明白，干(gan)工作只憑熱(re)情(qing)是不(bu)行的，還需(xu)要(yao)心靈的介入。不(bu)學(xue)習(xi)，心靈之泉就(jiu)(jiu)會枯竭，工作也就(jiu)(jiu)無“心”可(ke)用。要(yao)給學(xue)生一(yi)(yi)杯(bei)水，你(ni)就(jiu)(jiu)得找到(dao)永不(bu)枯竭的水源。而這個水源就(jiu)(jiu)是學(xue)習(xi)和(he)實踐。

　　帶著這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)認(ren)識，我(wo)開始如(ru)饑似渴地投(tou)入到讀書(shu)學(xue)習(xi)中去。我(wo)到處搜尋名家(jia)著作，觀摩(mo)名家(jia)課例，認(ren)真查找著自身的(de)不足。讀書(shu)和學(xue)習(xi)讓(rang)我(wo)眼界(jie)大開。蘇霍(huo)姆(mu)林斯基在《給教(jiao)(jiao)師的(de)建議(yi)》一(yi)(yi)(yi)書(shu)中舉了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)例子(zi)：一(yi)(yi)(yi)位(wei)有(you)30年(nian)教(jiao)(jiao)齡的(de)歷史教(jiao)(jiao)師上了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)節(jie)公(gong)開課，聽(ting)課的(de)教(jiao)(jiao)師們本來打算(suan)在聽(ting)課過(guo)程中寫點記錄，以便課后提些意(yi)見，可(ke)是他(ta)們聽(ting)得入了(le)(le)(le)迷，競連(lian)做(zuo)記錄也忘(wang)記了(le)(le)(le)。課后，一(yi)(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)說：“您(nin)把(ba)自己的(de)全部心血都傾注給自己的(de)'學(xue)生(sheng)了(le)(le)(le)。您(nin)的(de)每一(yi)(yi)(yi)句話都具有(you)極大的(de)感染力。我(wo)想(xiang)請教(jiao)(jiao)您(nin)：您(nin)花了(le)(le)(le)多少時(shi)間來備(bei)(bei)這(zhe)(zhe)(zhe)節(jie)課？不止(zhi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)小時(shi)吧？” 那位(wei)歷史教(jiao)(jiao)師說：“這(zhe)(zhe)(zhe)節(jie)課，我(wo)準備(bei)(bei)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)。對于每一(yi)(yi)(yi)節(jie)課，我(wo)都用(yong)終(zhong)生(sheng)的(de)時(shi)間來備(bei)(bei)課。”一(yi)(yi)(yi)節(jie)課一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)來準備(bei)(bei)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)準備(bei)(bei)過(guo)程便是積累(lei)：是文化(hua)的(de)積累(lei)、是知(zhi)識的(de)積累(lei)、是思想(xiang)的(de)積累(lei)、是技(ji)巧(qiao)的(de)積累(lei)。只有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，才能在深(shen)厚的(de)文化(hua)積淀中孕(yun)育出屬于自己的(de)獨特教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，引(yin)領學(xue)生(sheng)步入知(zhi)識的(de)殿堂。

　　隨(sui)著(zhu)閱(yue)讀量的增(zeng)加，我(wo)(wo)(wo)的眼(yan)前仿(fang)佛(fo)打開了(le)(le)(le)一扇大(da)門，我(wo)(wo)(wo)不敢(gan)說我(wo)(wo)(wo)已(yi)經邁進了(le)(le)(le)語文(wen)王國的門檻，但(dan)我(wo)(wo)(wo)真實地(di)領略到了(le)(le)(le)語文(wen)的魅力，教學(xue)過(guo)程變(bian)(bian)(bian)得豐富多彩、意味深長，講課(ke)變(bian)(bian)(bian)得生動了(le)(le)(le)，學(xue)生的學(xue)習興趣不知不覺變(bian)(bian)(bian)得濃(nong)厚了(le)(le)(le)。和(he)書對話，我(wo)(wo)(wo)知道了(le)(le)(le)應如何對待那(nei)些(xie)犯了(le)(le)(le)錯誤的學(xue)生。和(he)書對話，我(wo)(wo)(wo)領會(hui)了(le)(le)(le)應如何運用書中(zhong)的理念和(he)方法？

　　只(zhi)有(you)經過書香的(de)沐(mu)浴(yu)與(yu)熏陶(tao)(tao)，我(wo)們(men)(men)的(de)生命才能(neng)充實豐盈。只(zhi)有(you)經過書香的(de)沐(mu)浴(yu)與(yu)熏陶(tao)(tao)，我(wo)們(men)(men)的(de)心才能(neng)充滿希望與(yu)憧憬(jing)。“問渠哪得清如許？為有(you)源頭活水來(lai)。”老(lao)師們(men)(men)，朋友們(men)(men)，打開(kai)書本，打開(kai)我(wo)們(men)(men)的(de)成長(chang)之(zhi)門吧，讓(rang)書香伴著你我(wo)他一(yi)起成長(chang)，一(yi)起進步(bu)吧！

　　謝謝大家！

書香伴我成長演講稿篇8

敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學(xue)們(men)：

　　大(da)家(jia)好!今天我演講的題目(mu)是(shi)《書香(xiang)伴我成(cheng)長》。

　　幼年時(shi)，母親教給我的第一(yi)首詩是《鵝》。那段時(shi)間，每天(tian)從(cong)幼兒園(yuan)回(hui)家(jia)，傍晚上床前總是蹬(deng)掉鞋(xie)子，心里(li)默(mo)念3遍"白毛浮綠水，紅掌(zhang)撥清波"才(cai)肯(ken)睡覺。就這(zhe)樣，文字給我的第一(yi)印象便是神(shen)秘而(er)優美的古詩。

　　班(ban)級里的(de)(de)同(tong)學(xue)許(xu)多(duo)都近(jin)視(shi)，說(shuo)到這兒(er)，就(jiu)不得不提我(wo)的(de)(de)近(jin)視(shi)與書(shu)(shu)的(de)(de)"深厚"關系(xi)了(le)。小學(xue)四(si)年級的(de)(de)暑假(jia)，母親從網上買(mai)回(hui)一箱(xiang)子(zi)的(de)(de)《淘氣包馬小跳》。或許(xu)是(shi)已經初(chu)識(shi)字，我(wo)便(bian)花了(le)一個星期，硬是(shi)一口氣看完了(le)那20本書(shu)(shu)。之后，我(wo)的(de)(de)眼睛就(jiu)近(jin)視(shi)了(le)······這時，讀書(shu)(shu)于我(wo)是(shi)家常般的(de)(de)`生活。

　　到了(le)(le)六年級(ji)的(de)(de)暑假(jia)，小升(sheng)初后(hou)，肩上的(de)(de)擔子(zi)變輕了(le)(le)，我(wo)(wo)便(bian)(bian)有了(le)(le)足(zu)夠的(de)(de)時間去讀(du)書(shu)(shu)。可(ke)能是(shi)因為天熱，再加上人懶，不(bu)想出門(men)的(de)(de)我(wo)(wo)便(bian)(bian)盯上了(le)(le)母親房間里的(de)(de)雜志(zhi)。陳舊(jiu)的(de)(de)封面沉淀了(le)(le)年輪，卻(que)(que)也積聚了(le)(le)精華(hua)。《特別關(guan)注》、《讀(du)者》······一(yi)大波20xx年或20xx年的(de)(de)期(qi)刊被我(wo)(wo)啃食著。說(shuo)是(shi)"啃",更不(bu)如說(shuo)是(shi)"品".文章雖短，卻(que)(que)意韻悠(you)長(chang)。那個暑假(jia)，可(ke)算是(shi)我(wo)(wo)讀(du)書(shu)(shu)最多的(de)(de)時候，一(yi)篇篇文章教(jiao)會我(wo)(wo)做人和(he)成長(chang)。那一(yi)年，書(shu)(shu)于我(wo)(wo)是(shi)深邃、瑰麗的(de)(de)哲(zhe)學寶藏。

　　進(jin)入初中，生活(huo)節奏加(jia)快，讀(du)書的時間就少了(le)(le)(le)。再者，即使讀(du)也大都是老師要求的名著，這時，接觸面(mian)就廣泛多(duo)了(le)(le)(le)。歷(li)史如《中華上(shang)下五千(qian)年》，語文如《海(hai)底兩(liang)萬里》等。這個(ge)時候，書便是端正心態和三(san)觀的經典了(le)(le)(le)。

　　我(wo)贊同有些人的(de)(de)觀點："書要分時代去(qu)讀(du)".舉(ju)個例子，我(wo)7、8歲(sui)時去(qu)讀(du)《紅樓夢(meng)》，讀(du)完后(hou)只覺乏味至極，然而只有中年時幾(ji)經沉(chen)浮，才能讀(du)透那(nei)歷史興衰(shuai)后(hou)的(de)(de)無(wu)盡滄桑。又好比《傅雷家書》，當然，放在當今社會，每(mei)天(tian)快節(jie)奏(zou)的(de)(de)生活，再去(qu)花(hua)時間感受(shou)所謂"愛子情深",自然會覺枯燥。然而，午夜(ye)時分，寂寥(liao)無(wu)人，聽(ting)一曲(qu)鋼琴曲(qu)，將自己帶(dai)到那(nei)個戰火紛飛的(de)(de)年代，方得知其(qi)一片真心。

　　如果(guo)你仔細觀(guan)察過，剛印(yin)出(chu)的(de)書(shu)(shu)(shu)都帶著(zhu)一股若有(you)若無的(de)墨香(xiang)，姑且稱之為(wei)書(shu)(shu)(shu)香(xiang)，當然越陳舊(jiu)古老的(de)書(shu)(shu)(shu)那種書(shu)(shu)(shu)香(xiang)越古樸。正是(shi)這種書(shu)(shu)(shu)香(xiang)，伴(ban)隨(sui)我(wo)走過了14個(ge)春秋。點(dian)(dian)點(dian)(dian)墨邊路，陣陣書(shu)(shu)(shu)卷香(xiang)。最后，望同學們(men)在忙碌(liu)的(de)學習中能(neng)抽出(chu)一點(dian)(dian)寶貴的(de)時間(jian)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，讓書(shu)(shu)(shu)香(xiang)伴(ban)我(wo)們(men)長大!

　　我的演(yan)講(jiang)到此(ci)結束，謝謝大家(jia)!

書香伴我成長演講稿篇9

尊(zun)敬(jing)的(de)老師(shi)、親愛的(de)同學們(men)：

　　大家早上好！

　　我(wo)(wo)是(shi)來自高二（x）班的xx，我(wo)(wo)本次演(yan)講的題目是(shi)“書香滿(man)園，伴(ban)我(wo)(wo)成長”。

　　不(bu)知道(dao)同(tong)學們(men)知不(bu)知道(dao)莎士比(bi)亞說過(guo)的(de)一(yi)句話(hua)，“書籍(ji)是(shi)營(ying)養(yang)品，書籍(ji)是(shi)全人類的(de)營(ying)養(yang)品”。讀書真的(de)是(shi)一(yi)件(jian)很幸福(fu)(fu)的(de)事啊，我(wo)們(men)能(neng)在(zai)學校最直(zhi)接最近距離的(de)接觸到書，汲取到知識，還(huan)有老(lao)師能(neng)在(zai)一(yi)旁(pang)教導我(wo)們(men)，簡直(zhi)就是(shi)幸福(fu)(fu)中更幸福(fu)(fu)的(de)事。

　　現階段的(de)(de)(de)我們除了(le)(le)(le)(le)上(shang)課，好(hao)像大(da)家的(de)(de)(de)課余時間，假期(qi)時間基本上(shang)都用來(lai)玩(wan)耍了(le)(le)(le)(le)，其實(shi)你們真的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)過了(le)(le)(le)(le)好(hao)多東(dong)西(xi)，錯(cuo)(cuo)過了(le)(le)(le)(le)書籍(ji)(ji)中(zhong)的(de)(de)(de)有趣，錯(cuo)(cuo)過了(le)(le)(le)(le)書籍(ji)(ji)中(zhong)的(de)(de)(de)情(qing)感世(shi)界，錯(cuo)(cuo)過了(le)(le)(le)(le)書籍(ji)(ji)中(zhong)的(de)(de)(de)知識……書籍(ji)(ji)能(neng)陶冶(ye)人們的(de)(de)(de)情(qing)操與氣質，使人變得高尚。

　　你(ni)們看過《中(zhong)(zhong)華(hua)上(shang)下(xia)五千年(nian)》嗎？這本書(shu)籍里滿載(zai)著從(cong)我們中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)最開(kai)始的(de)(de)(de)黃帝大戰蚩(chi)尤(you)(you)的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)到我們現年(nian)代的(de)(de)(de)五四愛國(guo)(guo)運動的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)，在我看來這本書(shu)文學價值絲毫(hao)不亞(ya)于國(guo)(guo)外的(de)(de)(de)《格林童話》地(di)位(wei)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)重要(yao)，《格林童話》是格林兄弟收集整(zheng)理民間的(de)(de)(de)童話，而(er)《中(zhong)(zhong)華(hua)上(shang)下(xia)五千年(nian)》這本書(shu)把中(zhong)(zhong)上(shang)下(xia)五年(nian)的(de)(de)(de)各種神話故事(shi)(shi)和(he)歷史(shi)故事(shi)(shi)都有(you)被收錄(lu)在這本書(shu)了，你(ni)不去(qu)看還真不知道當年(nian)黃帝征戰蚩(chi)尤(you)(you)的(de)(de)(de)坐騎居然是我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)寶(bao)——大熊貓，中(zhong)(zhong)華(hua)上(shang)下(xia)五千年(nian)的(de)(de)(de)奧秘等(deng)著你(ni)們去(qu)一(yi)探究(jiu)竟。

　　你(ni)(ni)(ni)們看(kan)過(guo)《海(hai)底兩(liang)萬里(li)》嗎？這本(ben)(ben)書(shu)(shu)是我爸爸送我的(de)(de)(de)十歲(sui)生日禮物，這本(ben)(ben)書(shu)(shu)我已(yi)經看(kan)了(le)(le)無數(shu)遍了(le)(le)，也(ye)就是這本(ben)(ben)書(shu)(shu)為我打開了(le)(le)對科幻世界(jie)的(de)(de)(de)大門(men)(men)，這本(ben)(ben)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)作者凡爾納(na)被稱為科幻小說之父！這本(ben)(ben)代(dai)(dai)表作真的(de)(de)(de)值得一看(kan)，你(ni)(ni)(ni)見過(guo)潛(qian)(qian)(qian)艇(ting)(ting)嗎？這本(ben)(ben)書(shu)(shu)里(li)的(de)(de)(de)主(zhu)角就是一艘名叫“鸚鵡螺號”的(de)(de)(de)潛(qian)(qian)(qian)艇(ting)(ting)，我感覺我國現在的(de)(de)(de)“蛟龍號”潛(qian)(qian)(qian)艇(ting)(ting)也(ye)還沒有這個潛(qian)(qian)(qian)艇(ting)(ting)厲(li)害，可以說是當下(xia)時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)巔(dian)峰之作。這本(ben)(ben)門(men)(men)為我打開了(le)(le)海(hai)洋地底世界(jie)的(de)(de)(de)大門(men)(men)，神秘、奇妙、美麗(li)的(de)(de)(de)`海(hai)底世界(jie)等著(zhu)你(ni)(ni)(ni)們去了(le)(le)解。

　　還有(you)好多書(shu)(shu)籍(ji)等著我(wo)們(men)去(qu)看(kan)，我(wo)國的(de)四大名著《西(xi)游(you)記》、《紅樓夢(meng)》、《三國演義》、《水(shui)滸(hu)傳(chuan)》，國外的(de)名著《簡愛》、《假如(ru)給我(wo)三天光(guang)明(ming)》、《巴黎圣母(mu)院》等等，每一(yi)本(ben)書(shu)(shu)都值得大家一(yi)看(kan)，我(wo)保證每一(yi)本(ben)你認(ren)真看(kan)完(wan)都會回味(wei)無(wu)窮，流連忘(wang)返，人格也(ye)會一(yi)點一(yi)點的(de)得到升華，這世界(jie)的(de)書(shu)(shu)籍(ji)太多了，所以我(wo)們(men)要多讀書(shu)(shu)，讀好書(shu)(shu)，那些奇奇怪(guai)怪(guai)的(de)書(shu)(shu)大家就不(bu)要去(qu)看(kan)了，會玷污我(wo)們(men)的(de)精(jing)神(shen)世界(jie)。

　　如果你(ni)(ni)兩周周看一本書(shu)，可能到(dao)你(ni)(ni)老的走不(bu)動路了，你(ni)(ni)都看不(bu)完，好書(shu)之(zhi)多(duo)數之(zhi)不(bu)盡，讓我(wo)們養成讀書(shu)的好習慣(guan)，讓書(shu)籍伴我(wo)們成長。它(ta)將(jiang)是你(ni)(ni)最忠實(shi)的朋(peng)友(you)，也會是你(ni)(ni)這輩子都取(qu)之(zhi)不(bu)盡用之(zhi)不(bu)竭(jie)的一筆財富。

　　我的演講到此結(jie)束，謝謝大家(jia)。

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