關于讀書(shu)主題的演講稿

　　演(yan)講(jiang)(jiang)稿在寫作上具有(you)一定(ding)的(de)(de)格式(shi)要求。在現(xian)在的(de)(de)社會生活中，演(yan)講(jiang)(jiang)稿在我(wo)們的(de)(de)視野(ye)里出現(xian)的(de)(de)頻率越來越高，你寫演(yan)講(jiang)(jiang)稿時(shi)總(zong)是沒有(you)新意？以下是小編精心(xin)整理(li)的(de)(de)關于讀書主題(ti)的(de)(de)演(yan)講(jiang)(jiang)稿，歡迎(ying)大(da)家借(jie)鑒(jian)與參考，希望對大(da)家有(you)所幫助。

關于讀書主題的演講稿1

老師、同學們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《讀(du)書好·讀(du)好書·好讀(du)書》。

　　“理想的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)籍是智慧的(de)(de)(de)(de)鑰匙”，“不去讀書(shu)(shu)就沒有真正的(de)(de)(de)(de)教養，同時也不可(ke)能有什么鑒別力(li)”。我們作為(wei)祖國(guo)未來的(de)(de)(de)(de)棟梁，就要(yao)(yao)(yao)把(ba)書(shu)(shu)讀好。而讀的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)是好書(shu)(shu)，在讀好書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)同時，還(huan)要(yao)(yao)(yao)有好讀書(shu)(shu)精神。只有這樣，才能把(ba)書(shu)(shu)讀好。

　　《少(shao)年(nian)中國(guo)說》里有(you)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)段話：“故今日之責任，不在(zai)他人，而全在(zai)我少(shao)年(nian)。少(shao)年(nian)智則(ze)(ze)國(guo)智，少(shao)年(nian)富則(ze)(ze)國(guo)富，少(shao)年(nian)強(qiang)則(ze)(ze)國(guo)強(qiang)，少(shao)年(nian)獨(du)立則(ze)(ze)國(guo)獨(du)立，少(shao)年(nian)自由則(ze)(ze)國(guo)自由，少(shao)年(nian)進(jin)步(bu)則(ze)(ze)國(guo)進(jin)步(bu)，少(shao)年(nian)勝于歐洲(zhou)則(ze)(ze)國(guo)勝于歐洲(zhou)，少(shao)年(nian)雄于地球則(ze)(ze)國(guo)雄于地球。”由此可見，國(guo)家與少(shao)年(nian)有(you)著(zhu)密切的關(guan)系。我們這(zhe)一(yi)(yi)代(dai)少(shao)年(nian)是祖國(guo)的未來，是共產主義事(shi)業的接(jie)班(ban)人。我們必須立志把書(shu)讀好(hao)，才能(neng)使(shi)自己的國(guo)家富強(qiang)起來。

　　把書(shu)(shu)讀好，就要讀許多(duo)的(de)書(shu)(shu)。從(cong)(cong)古到今，從(cong)(cong)中國(guo)到外國(guo)，有數不清的(de)書(shu)(shu)，里面(mian)有好書(shu)(shu)，也有壞書(shu)(shu)。好書(shu)(shu)像我(wo)們(men)(men)的(de)老師，教會我(wo)們(men)(men)做人的(de)道理，給(gei)人以知(zhi)識和力量；好書(shu)(shu)是正義(yi)的(de)化身，它(ta)幫助我(wo)們(men)(men)與邪惡作斗爭；好書(shu)(shu)是我(wo)們(men)(men)生(sheng)活中的(de)導游(you)，當(dang)我(wo)們(men)(men)迷失方向(xiang)時，它(ta)能把我(wo)們(men)(men)引向(xiang)正確的(de).道路(lu)……

　　壞書(shu)(shu)是(shi)(shi)毒藥，使(shi)人惶惶不可終日；壞書(shu)(shu)是(shi)(shi)陷(xian)阱(jing)，使(shi)人一不小心(xin)就墜人萬(wan)丈深(shen)淵，粉身(shen)碎骨；壞書(shu)(shu)是(shi)(shi)一個無形的(de)(de)(de)惡魔，它會把人帶進監牢，把人送上刑場，甚(shen)至(zhi)置人于死地。我們的(de)(de)(de)肩上擔負著祖國的(de)(de)(de)重(zhong)任，那么，我們就要(yao)在這茫茫的(de)(de)(de)書(shu)(shu)海之中，尋找對(dui)建設祖國有用的(de)(de)(de)好(hao)書(shu)(shu)，拋棄那些對(dui)我們有害(hai)的(de)(de)(de)壞書(shu)(shu)，把書(shu)(shu)讀(du)(du)好(hao)。同時，要(yao)培養(yang)(yang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)興趣，養(yang)(yang)成好(hao)讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)習慣(guan)，要(yao)努(nu)力地讀(du)(du)，勤(qin)奮地讀(du)(du)，刻苦(ku)地讀(du)(du)，才能把書(shu)(shu)上的(de)(de)(de)知識化為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)智慧(hui)和才能。

　　讀(du)書(shu)好、讀(du)好書(shu)、好讀(du)書(shu)，讓我們在(zai)書(shu)的海洋里(li)，汲取無(wu)窮(qiong)無(wu)盡(jin)的知(zhi)識，做(zuo)一(yi)個對(dui)祖國、對(dui)人民有用的人。

　　謝謝大家！

關于讀書主題的演講稿2

老師們，同學們：

　　上午好!

　　今天(4月23日(ri))我們共同迎來了第(di)十九(jiu)個世界讀(du)書日(ri)。今年(nian)的主題是“地球與我”。

　　對于讀書(shu)(shu)，也許，有些同學認為是是老師布置的(de)，爸爸媽媽的(de)逼迫下，我要為完成(cheng)任務而讀書(shu)(shu)、做摘抄(chao)。如果是這樣，讀書(shu)(shu)就(jiu)變成(cheng)了(le)(le)苦差事，文章中再(zai)美好(hao)的(de)味道也會(hui)被你忽略(lve)過去，再(zai)橫溢(yi)的(de)才情也會(hui)變成(cheng)一(yi)堆廢銅(tong)爛鐵，讀書(shu)(shu)成(cheng)了(le)(le)一(yi)種痛苦，一(yi)種煎熬，讀書(shu)(shu)也就(jiu)徹底地失去了(le)(le)意義!

　　同學(xue)(xue)們(men)(men)，中東有(you)(you)(you)個以(yi)(yi)色列(lie)國家，那里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)猶(you)太(tai)人(ren)在小學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)第(di)一(yi)次聽課時，須穿上新衣服，由有(you)(you)(you)學(xue)(xue)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)領到教室里(li)(li)，在那里(li)(li)放著一(yi)塊干(gan)凈的(de)(de)(de)(de)(de)石(shi)(shi)板(ban)，石(shi)(shi)板(ban)上有(you)(you)(you)幾行用蜂(feng)蜜寫下的(de)(de)(de)(de)(de)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)句，然(ran)后讓孩子(zi)們(men)(men)一(yi)邊(bian)誦讀，一(yi)邊(bian)舔(tian)掉石(shi)(shi)板(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)蜂(feng)蜜，意思(si)是(shi)讓小學(xue)(xue)生知道書(shu)是(shi)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)，要熱愛讀書(shu)。在以(yi)(yi)猶(you)太(tai)人(ren)為主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)色列(lie)，14歲以(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)平均每(mei)月(yue)讀一(yi)本書(shu)，平均每(mei)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)讀書(shu)量高(gao)居世界各國之首。正是(shi)由于猶(you)太(tai)人(ren)有(you)(you)(you)熱愛讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)優良傳統，使該民(min)族在長期的(de)(de)(de)(de)(de)顛沛流(liu)離(li)中能夠不斷涌現出優秀的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想家、科學(xue)(xue)家、藝術家和一(yi)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)經營者(zhe)。大量的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀所產生的(de)(de)(de)(de)(de)功效是(shi)顯(xian)而易(yi)見的(de)(de)(de)(de)(de)。當我們(men)(men)徜(chang)徉于書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)海洋(yang)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心靈會(hui)更(geng)自由和幸福，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)視野會(hui)更(geng)開闊和久遠，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)`思(si)想會(hui)更(geng)充實和健康。

　　同學(xue)們，換一種心情(qing)、換一種方式去讀書吧!帶(dai)著(zhu)興趣去讀，帶(dai)著(zhu)好奇去讀，帶(dai)著(zhu)疑問去讀，你就會被(bei)書中的知識所吸引，被(bei)書中的情(qing)節所感動，你就會發現(xian)讀書其實是一種享受，一種幸福!

　　只要你(ni)用心(xin)(xin)讀(du)(du)(du)書(shu)，你(ni)就(jiu)(jiu)會發(fa)現(xian)，不出家門就(jiu)(jiu)能(neng)領略自然界的(de)美麗風景(jing);未(wei)曾謀面(mian)卻獲得了與偉人(ren)、精英對話的(de)機(ji)會。高爾基說得好，“讀(du)(du)(du)一本(ben)好書(shu)，就(jiu)(jiu)是和許(xu)多(duo)高尚(shang)的(de)人(ren)談話”。因(yin)(yin)為(wei)(wei)讀(du)(du)(du)書(shu)，你(ni)浮躁飄忽的(de)心(xin)(xin)態會趨(qu)于平靜(jing);因(yin)(yin)為(wei)(wei)讀(du)(du)(du)書(shu)，你(ni)粗(cu)俗魯莽的(de)言行會走向文明;因(yin)(yin)為(wei)(wei)讀(du)(du)(du)書(shu)，你(ni)就(jiu)(jiu)能(neng)擁有更多(duo)的(de)知心(xin)(xin)朋(peng)友(you)，你(ni)的(de)人(ren)生(sheng)也會因(yin)(yin)此而發(fa)生(sheng)根本(ben)改變……

　　同時我們很欣(xin)喜(xi)地(di)看到，我們學(xue)校(xiao)部(bu)分(fen)班級、部(bu)分(fen)學(xue)生已經養(yang)成了良(liang)好的閱讀(du)習慣(guan)，并(bing)取得了初步的成果(guo)，起到了閱讀(du)積累、閱讀(du)水平(ping)和寫(xie)作能力同步增(zeng)長作用，希(xi)望我們老(lao)師和同學(xue)們能認識到讀(du)書摘抄活動(dong)的重要意義，堅持不懈(xie)地(di)開展下(xia)去。

　　“同沐(mu)四季風,共(gong)享讀書樂”，同學們，讓我們在老(lao)師的引領下(xia)，從小養成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟(ji)書籍之滄(cang)海，成就(jiu)精彩人生吧(ba)!

關于讀書主題的演講稿3

敬(jing)愛(ai)的老(lao)師，親愛(ai)的同學們：

　　今天我(wo)演(yan)講的題目是《讓(rang)書(shu)香(xiang)伴我(wo)成長》。

　　高爾基曾說(shuo)過：書是人(ren)類進步的(de)(de)階梯。讀(du)一(yi)本(ben)好書就象是在(zai)和一(yi)位智者交談。古(gu)今中外，有多少名人(ren)的(de)(de)成功離得開(kai)書籍(ji)的(de)(de)幫助。讀(du)書可以(yi)(yi)開(kai)闊視野(ye)，可以(yi)(yi)陶冶情操，可以(yi)(yi)增長知(zhi)識…總之讀(du)書的(de)(de)好處，相信我不(bu)用說(shuo)大家也都清楚。

　　如果我(wo)們(men)每(mei)天都能抽出半個小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)(shi)或一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間出來多(duo)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)些課外書(shu)(shu)籍，日積月(yue)累你(ni)會(hui)發現(xian)無論是你(ni)的(de)(de)(de)(de)作文水平，還是掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)就一(yi)(yi)(yi)下(xia)子(zi)會(hui)有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)進步，就如古人所(suo)說的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)破(po)萬(wan)卷、下(xia)筆(bi)如有(you)(you)神。但是有(you)(you)時(shi)(shi)候讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)也要注意掌(zhang)(zhang)握(wo)好的(de)(de)(de)(de)方法，不能像小(xiao)(xiao)(xiao)和尚念經，有(you)(you)口無心(xin)。光讀(du)(du)(du)不記(ji)(ji)也是絕(jue)對不行的(de)(de)(de)(de)`，與其這(zhe)樣無效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)，那還不如不要讀(du)(du)(du)。在(zai)此(ci)我(wo)想向大家推(tui)薦一(yi)(yi)(yi)套好的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)方法，希望對大家有(you)(you)所(suo)幫助。平時(shi)(shi)在(zai)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)時(shi)(shi)，我(wo)們(men)可以配一(yi)(yi)(yi)本專用的(de)(de)(de)(de)本，將你(ni)在(zai)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)好詞好句摘錄在(zai)筆(bi)記(ji)(ji)本上，一(yi)(yi)(yi)周下(xia)來再(zai)將所(suo)摘錄的(de)(de)(de)(de)文章認(ren)真地看(kan)一(yi)(yi)(yi)看(kan)、記(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)記(ji)(ji)，把讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)消化一(yi)(yi)(yi)遍，這(zhe)樣對你(ni)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)有(you)(you)所(suo)幫助。

　　現在(zai)(zai)我們已(yi)經是六年(nian)級的(de)(de)畢業生(sheng)了(le)，讀書(shu)(shu)自然也要(yao)有選擇的(de)(de)讀，不要(yao)把(ba)自己的(de)(de)大好(hao)時光(guang)浪(lang)費在(zai)(zai)一(yi)(yi)些(xie)無(wu)聊幼稚(zhi)的(de)(de)漫畫(hua)，搞笑的(de)(de)書(shu)(shu)上了(le)，可以多讀一(yi)(yi)些(xie)名著(zhu)、作(zuo)文選集、小(xiao)說、散文之類的(de)(de)對(dui)(dui)你有益(yi)書(shu)(shu)籍，或許一(yi)(yi)本好(hao)書(shu)(shu)就(jiu)(jiu)能讓你受益(yi)一(yi)(yi)生(sheng)、像《紅(hong)樓夢》，《三國演(yan)義》這(zhe)些(xie)匯聚(ju)了(le)中國文學精華的(de)(de)名著(zhu)，就(jiu)(jiu)應該多讀幾遍，相信每讀一(yi)(yi)遍你都會(hui)有不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)收獲。會(hui)讀書(shu)(shu)的(de)(de)人就(jiu)(jiu)覺得讀書(shu)(shu)像在(zai)(zai)品甘(gan)草，越嚼越香，而不會(hui)讀書(shu)(shu)的(de)(de)人就(jiu)(jiu)會(hui)覺得讀書(shu)(shu)乏(fa)味無(wu)趣，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)人往往就(jiu)(jiu)是失去了(le)對(dui)(dui)生(sheng)活的(de)(de)熱愛(ai)。

　　同(tong)學(xue)們(men)：讓(rang)(rang)我(wo)們(men)更加熱愛生活，珍惜(xi)現在擁(yong)有的(de)一(yi)切美好環境。一(yi)起行動起來多(duo)讀(du)書，多(duo)讀(du)好書，讓(rang)(rang)書香(xiang)伴(ban)我(wo)成(cheng)長！我(wo)的(de)演講完(wan)了謝(xie)謝(xie)大家！

關于讀書主題的演講稿4

各位(wei)(wei)老師，各位(wei)(wei)同學：

　　大家好。

　　陽春三(san)月，正是讀(du)(du)書的好(hao)時光，今天借此機會我(wo)想和(he)同學們談談《讀(du)(du)書的成本》這一話(hua)題(ti)。

　　讀(du)書(shu)的(de)成本(ben)(ben)分(fen)為經(jing)(jing)濟(ji)(ji)成本(ben)(ben)和(he)(he)非(fei)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)成本(ben)(ben)，今天(tian)我(wo)不談讀(du)書(shu)的(de)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)成本(ben)(ben)，只和(he)(he)同學(xue)們(men)探討一(yi)下讀(du)書(shu)的(de)非(fei)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)成本(ben)(ben)。何為成本(ben)(ben)呢？我(wo)們(men)都知道，農(nong)民(min)種(zhong)地需要買種(zhong)子，買化肥，辛苦耕作，這些是農(nong)民(min)的(de)成本(ben)(ben)。商人做生意(yi)需要投入資金，建廠房，進原(yuan)料，這些是商人的(de)成本(ben)(ben)。那么我(wo)們(men)學(xue)生讀(du)書(shu)的(de)成本(ben)(ben)是什么呢？就(jiu)是我(wo)們(men)付出的(de)時間、精力和(he)(he)汗水。

　　為(wei)什么這樣講？我們知道，對于(yu)農民(min)來說，種子、農藥可以(yi)用金錢(qian)購(gou)買(mai)，但(dan)最重要(yao)的(de)成(cheng)本(ben)是他的(de)投入，他花在(zai)土(tu)地上的(de)時間(jian)(jian)和汗水(shui)。一個農民(min)如(ru)果不(bu)辛勤耕耘，不(bu)進行田間(jian)(jian)管理(li)，不(bu)付出勞動和汗水(shui)，他購(gou)買(mai)的(de)種子再優良(liang)，土(tu)地也會雜草(cao)叢(cong)生，甚至(zhi)荒蕪，不(bu)會有(you)好收成(cheng)。

　　我們(men)讀書的學生(sheng)也一樣要考慮成本(ben)。當你(ni)(ni)疑惑為(wei)什(shen)么分數(shu)沒有別人高，為(wei)什(shen)么不如別人優秀時(shi)，要問(wen)問(wen)你(ni)(ni)自己，你(ni)(ni)投入(ru)了多少(shao)成本(ben)？你(ni)(ni)投入(ru)了多少(shao)時(shi)間？你(ni)(ni)投入(ru)了多少(shao)精(jing)力？

　　別(bie)人(ren)上課時在認(ren)(ren)真聽(ting)講(jiang)，你(ni)(ni)在開小(xiao)差；別(bie)人(ren)下課后(hou)及時完成(cheng)作業(ye)，不懂的問題及時搞(gao)清(qing)楚，你(ni)(ni)早(zao)早(zao)就跑(pao)出(chu)去(qu)找人(ren)聊(liao)天(tian)去(qu)了(le)(le)；別(bie)人(ren)考(kao)前認(ren)(ren)真準備，梳理知識(shi)點(dian)，你(ni)(ni)總覺得時間(jian)還早(zao)，可(ke)以再玩玩；別(bie)人(ren)考(kao)后(hou)分析試卷，分析得失(shi)，可(ke)你(ni)(ni)把(ba)試卷一丟，拋之腦后(hou)。等(deng)到(dao)學期結束，拿到(dao)可(ke)憐的分數(shu)，這(zhe)時候你(ni)(ni)才知道著急(ji)了(le)(le)，這(zhe)時才知道自(zi)己(ji)沒有那么(me)拼，才意識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)投入的成(cheng)本太少(shao)，可(ke)是沒過(guo)多久(jiu)，就好了(le)(le)傷疤忘了(le)(le)痛。

　　同學(xue)們，讀書(shu)的成本(ben)對于我(wo)們學(xue)生來說，其實(shi)就是(shi)我(wo)們在學(xue)習上的投(tou)入，就是(shi)我(wo)們為學(xue)習付出的代(dai)價。代(dai)價越(yue)高，收獲越(yue)大。

　　那么，怎樣的付出才是(shi)有(you)效的成本投入呢？我們該怎樣管理好學(xue)習成本呢？

　　第一、是時(shi)(shi)間的投入，要(yao)惜時(shi)(shi)如金

　　把那(nei)種漫不經心的(de)(de)(de)狀態收(shou)起(qi)來，把拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的(de)(de)(de)壞習慣改正過(guo)來。我(wo)(wo)們都知道(dao)，魯迅(xun)是大(da)文豪，大(da)家都說魯迅(xun)是天(tian)才(cai)，可是魯迅(xun)自己說：“哪里有天(tian)才(cai)！我(wo)(wo)是把別人(ren)喝咖啡(fei)的(de)(de)(de)功夫都用在(zai)(zai)工作(zuo)上的(de)(de)(de)。”他(ta)(ta)在(zai)(zai)30年間(jian)(jian)(jian)，為(wei)我(wo)(wo)們寫作(zuo)和翻(fan)譯了(le)600多萬字的(de)(de)(de)作(zuo)品。魯迅(xun)為(wei)了(le)愛惜(xi)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，總想在(zai)(zai)一(yi)(yi)定時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)內盡可能多做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)事情。他(ta)(ta)曾經說過(guo)：“節省時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，就等于延長了(le)一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)。”我(wo)(wo)們應該像魯迅(xun)先生(sheng)那(nei)樣有惜(xi)時(shi)(shi)如(ru)金的(de)(de)(de)意(yi)識，不光(guang)是有珍惜(xi)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)意(yi)識，還要善于擠(ji)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，抓緊(jin)一(yi)(yi)切可以(yi)利(li)用的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。

　　同學們，勵志故(gu)事有很(hen)多(duo)，但你若認真地去(qu)分析，拋去(qu)那些炫(xuan)目的光環，會發現(xian)其實那多(duo)數都(dou)是(shi)一個個普通人在用(yong)累積(ji)的時間、無言的堅持、努(nu)力(li)和(he)認真寫(xie)完(wan)的傳(chuan)奇(qi)。

　　第二(er)、是(shi)全情地投(tou)入

　　很(hen)(hen)多同學有過努(nu)力(li)(li)(li)(li)，有過掙扎，但他(ta)們所(suo)謂的(de)(de)努(nu)力(li)(li)(li)(li)，不是(shi)迎難而上，而是(shi)敷(fu)衍逃避；不是(shi)腳(jiao)踏實地，而是(shi)投機取巧。習(xi)慣了畏葸不前，習(xi)慣了輕松自(zi)在(zai)，時間(jian)和(he)精(jing)力(li)(li)(li)(li)就在(zai)無(wu)意(yi)義(yi)的(de)(de)掙扎中消耗殆盡。他(ta)們看上去(qu)很(hen)(hen)努(nu)力(li)(li)(li)(li)，很(hen)(hen)辛苦。其實根(gen)本不舍(she)得為自(zi)己的(de)(de)目(mu)標付出心(xin)力(li)(li)(li)(li)，不愿意(yi)去(qu)拼盡全(quan)力(li)(li)(li)(li)抓(zhua)住(zhu)什(shen)么(me)，那么(me)，又有什(shen)么(me)資格奢(she)求回報(bao)呢？從(cong)根(gen)本上說(shuo)，這種(zhong)“一曝十寒”、“身在(zai)曹營心(xin)在(zai)漢(han)”、“結果重于過程”的(de)(de)努(nu)力(li)(li)(li)(li)從(cong)本質上講(jiang)就是(shi)一種(zhong)毫無(wu)意(yi)義(yi)的(de)(de)成本投資。成功的(de)(de)經(jing)驗有千(qian)千(qian)萬，但有一點是(shi)相同的(de)(de)，那就是(shi)——在(zai)什(shen)么(me)時間(jian)做什(shen)么(me)事情。很(hen)(hen)多人并沒有真正明(ming)白(bai)這句話的(de)(de)意(yi)思，更沒有踐行。

　　簡言之(zhi)，就(jiu)是該(gai)讀書的(de)時候讀書，該(gai)睡覺的(de)時候睡覺，該(gai)吃(chi)苦的(de)時候吃(chi)苦。如果(guo)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)一(yi)(yi)生真正(zheng)做(zuo)(zuo)到這樣，那么他就(jiu)離成(cheng)功(gong)已(yi)經不遠了。一(yi)(yi)位(wei)名人(ren)曾說過這樣一(yi)(yi)句話：成(cheng)功(gong)之(zhi)前做(zuo)(zuo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)該(gai)做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)，成(cheng)功(gong)之(zhi)后做(zuo)(zuo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜歡(huan)做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)。這句話雖有些功(gong)利(li)，但也蘊含著一(yi)(yi)定的(de)道理。

　　第三、是效率的投入，要事(shi)半(ban)功(gong)倍。

　　有的(de)(de)同學(xue)(xue)可能會(hui)說(shuo)，我(wo)時(shi)間也(ye)花了(le)，作業也(ye)做了(le)，筆記也(ye)記了(le)，為(wei)什么我(wo)的(de)(de)'成績還是(shi)得不到提高？那你要(yao)問(wen)(wen)問(wen)(wen)自(zi)己，你用對(dui)了(le)學(xue)(xue)習方法(fa)沒有？千(qian)萬不要(yao)做一只只會(hui)埋(mai)頭拉磨的(de)(de)驢！帕斯卡爾說(shuo)：“人(ren)是(shi)會(hui)思考的(de)(de)蘆(lu)葦。”

　　“學(xue)而(er)不思(si)則罔”——在學(xue)習過程中(zhong)要靜下心(xin)來，認真思(si)考，任何學(xue)科(ke)都有(you)(you)(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)特點(dian)，我們要善于(yu)總結規律，找到方法(fa)，提高(gao)效(xiao)率。所(suo)謂有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本投入，就是(shi)為一(yi)件(jian)事(shi)拼(pin)盡全力，當你(ni)為一(yi)件(jian)事(shi)不懈努(nu)(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，全世界(jie)都會幫(bang)你(ni)。如果有(you)(you)(you)一(yi)天(tian)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力配得上你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，那么(me)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)也絕(jue)對不會辜負你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力！前幾天(tian)，陪(pei)跑(pao)22年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)李子終于(yu)獲(huo)得了學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親睞，成(cheng)(cheng)為奧斯卡新科(ke)影帝。在《荒野獵人》中(zhong)他以(yi)世界(jie)級巨星的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位，在拍攝(she)過程中(zhong)依(yi)然忍受(shou)極(ji)端天(tian)氣，承受(shou)與熊搏斗、生(sheng)吃牛(niu)肝等(deng)難以(yi)想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛舍(she)命(ming)(ming)拍攝(she)。很多網友(you)都驚嘆(tan)，他這(zhe)是(shi)在用生(sheng)命(ming)(ming)向“小(xiao)金(jin)人”靠(kao)近(jin)！人生(sheng)其實就是(shi)這(zhe)樣一(yi)個跋山涉水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，沒(mei)有(you)(you)(you)什么(me)是(shi)水(shui)到渠成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　高中三年是(shi)一(yi)種(zhong)磨(mo)礪，高三更是(shi)一(yi)種(zhong)磨(mo)礪，是(shi)對我們(men)意志品質的磨(mo)礪，這種(zhong)磨(mo)礪未嘗(chang)不是(shi)一(yi)種(zhong)無形的成本(ben)。

　　只要(yao)你具有頑強的(de)(de)忍耐力(li)(li)與生(sheng)(sheng)命(ming)力(li)(li)，在(zai)生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)磨礪與擠壓中，你將學(xue)會反(fan)思(si)、反(fan)省、反(fan)求諸己，變得(de)沉穩(wen)、成熟，礪而彌堅，這是人(ren)生(sheng)(sheng)所向(xiang)披靡的(de)(de)法(fa)寶，也(ye)是投入(ru)成本后最至(zhi)高無(wu)上(shang)的(de)(de)收獲！

　　同學們，你(ni)們正處花季，處在人(ren)生的(de)黃金時代(dai)。高中期(qi)間、尤(you)其(qi)是高三是人(ren)生成(cheng)本(ben)投(tou)資收獲最大的(de)時期(qi)。為了你(ni)們飛揚的(de)青春，為了你(ni)們美好的(de)夢想，傾情付出成(cheng)本(ben)吧！

　　謝謝大家！

關于讀書主題的演講稿5

　　大家好(hao)，今天我演講的題目是《讀書與生活(huo)》。

　　眾(zhong)所周(zhou)知(zhi)，書(shu)是人(ren)類進步的(de)階梯。書(shu)在(zai)我們的(de)生活中(zhong)扮(ban)演著一個(ge)極其(qi)重要(yao)的(de)角色(se)。之所以說(shuo)它(ta)重要(yao)，是因為(wei)它(ta)無時(shi)無刻不存在(zai)于我們的(de)身邊(bian)，充斥在(zai)我們的(de)周(zhou)圍(wei)，并且每個(ge)人(ren)都在(zai)學知(zhi)識，用知(zhi)識。但(dan)是，有些(xie)人(ren)卻(que)不知(zhi)道讀書(shu)到底是為(wei)了什(shen)么。我覺得讀書(shu)的(de)好處(chu)之一就是調整心態(tai)。

　　不(bu)(bu)管生(sheng)活中(zhong)我(wo)們遇到怎樣的(de)大喜大悲，都能(neng)保(bao)持一(yi)個平和冷靜(jing)的(de)心態，做好充分(fen)的(de).思想準備(bei)去面對(dui)它(ta)。高興地(di)時候，不(bu)(bu)要(yao)得意忘(wang)形；失意的(de)時候，不(bu)(bu)要(yao)過分(fen)悲傷，倘(tang)若不(bu)(bu)能(neng)避免傷心，就自己想辦(ban)法疏通(tong)。

　　高爾基說：書籍使我(wo)(wo)變(bian)(bian)成(cheng)了一(yi)個幸福的(de)(de)人。閑暇的(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)們也不妨讀一(yi)讀書。通過讀書，我(wo)(wo)們從(cong)書體會(hui)(hui)到(dao)博愛，感(gan)受到(dao)真情；我(wo)(wo)們從(cong)書中認識到(dao)歷史的(de)(de)更(geng)替，社會(hui)(hui)的(de)(de)。變(bian)(bian)革(ge)；我(wo)(wo)們從(cong)書中學會(hui)(hui)思考，提出有價值的(de)(de)問題(ti)，學會(hui)(hui)成(cheng)長。

　　世紀(ji)老人(ren)(ren)冰心(xin)說過(guo)：讀(du)書(shu)(shu)(shu)好(hao)，好(hao)讀(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)。這是(shi)一(yi)(yi)(yi)句至理名言。讀(du)一(yi)(yi)(yi)本好(hao)書(shu)(shu)(shu)，就(jiu)是(shi)和一(yi)(yi)(yi)個智者交談，可以使(shi)人(ren)(ren)心(xin)靈(ling)充實，使(shi)人(ren)(ren)明辨是(shi)非(fei)。畢淑敏也說過(guo)，書(shu)(shu)(shu)不(bu)(bu)是(shi)胭脂，卻(que)(que)會(hui)使(shi)人(ren)(ren)心(xin)顏常駐。書(shu)(shu)(shu)不(bu)(bu)是(shi)棍棒，卻(que)(que)會(hui)使(shi)人(ren)(ren)鏗鏘有(you)力。書(shu)(shu)(shu)不(bu)(bu)是(shi)羽毛，卻(que)(que)會(hui)使(shi)人(ren)(ren)飛翔(xiang)。書(shu)(shu)(shu)不(bu)(bu)是(shi)萬能的，卻(que)(que)會(hui)使(shi)人(ren)(ren)千(qian)變萬化。

　　書(shu)(shu)(shu)是我們(men)(men)(men)最忠誠的(de)伙伴(ban)，所謂：走遍天下書(shu)(shu)(shu)為(wei)侶(lv)。時光(guang)會不(bu)斷流逝，讀(du)書(shu)(shu)(shu)卻(que)讓(rang)我們(men)(men)(men)增長知(zhi)識(shi)。難道你(ni)(ni)不(bu)想(xiang)增長知(zhi)識(shi)嗎？如(ru)果你(ni)(ni)愿(yuan)意，請你(ni)(ni)拿起對我們(men)(men)(men)人(ren)生有意義的(de)書(shu)(shu)(shu)，走進書(shu)(shu)(shu)的(de)世界，暢游知(zhi)識(shi)的(de)海洋吧，它(ta)會讓(rang)你(ni)(ni)充滿(man)(man)思想(xiang)，充滿(man)(man)智慧(hui)，進而改變命運，改變人(ren)生，更(geng)能讓(rang)我們(men)(men)(men)找回那些真正屬于(yu)我們(men)(men)(men)的(de)自信！

　　謝謝大家(jia)，發言完畢！

關于讀書主題的演講稿6

　　生(sheng)活(huo)里沒(mei)有(you)書籍(ji)，就(jiu)好像沒(mei)有(you)陽光(guang)；智慧里沒(mei)有(you)書籍(ji)，就(jiu)好像鳥(niao)兒沒(mei)有(you)翅膀(bang)。

　　讀(du)書(shu)(shu)，是一(yi)種享受(shou)生(sheng)活的(de)藝術。當你(ni)枯燥(zao)煩悶(men)時，讀(du)書(shu)(shu)能使你(ni)心情愉悅；當你(ni)迷茫惆悵時，讀(du)書(shu)(shu)能平靜(jing)你(ni)的(de)心，讓(rang)你(ni)看清前路(lu)；當你(ni)心情愉快時，讀(du)書(shu)(shu)能讓(rang)你(ni)發現身(shen)邊更多美好的(de)事物，讓(rang)你(ni)更加享受(shou)生(sheng)活。讀(du)書(shu)(shu)是一(yi)種最(zui)美麗(li)的(de)享受(shou)。“書(shu)(shu)中自有(you)黃(huang)金屋，書(shu)(shu)中自有(you)顏如(ru)玉。”。

　　讀(du)(du)書，是一(yi)種學習的(de)過程，“玉(yu)不琢，不成器，人不學，不知義。”一(yi)本書有一(yi)個故事，一(yi)個故事敘述一(yi)段人生(sheng)，一(yi)段人生(sheng)折射一(yi)個世界，“讀(du)(du)萬卷(juan)書，行(xing)萬里路”說的(de)正是這個道理讀(du)(du)書是快(kuai)樂的(de)。

　　讀書，是一種(zhong)充(chong)實人生的(de)藝(yi)術。沒有(you)書的(de)人生就(jiu)像空心(xin)的(de)竹子一樣，空洞無物。書本是甜(tian)的(de)，要(yao)讓甜(tian)蜜(mi)充(chong)滿人生就(jiu)要(yao)讀書。

　　讀書(shu)，是一(yi)(yi)本人生最難得的存折，一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴地(di)積(ji)累，你(ni)會(hui)發現自己(ji)是世界(jie)上最富(fu)有的人，“貧者(zhe)因書(shu)而(er)(er)富(fu)、富(fu)者(zhe)因書(shu)而(er)(er)貴”。

　　讀書(shu)，是(shi)一(yi)種快樂(le)的人(ren)生，讀書(shu)，我(wo)感覺我(wo)的語言是(shi)潤浪的，心(xin)情(qing)是(shi)透明(ming)的，思維是(shi)活躍的，整個人(ren)是(shi)輕(qing)松(song)的。我(wo)感覺我(wo)是(shi)一(yi)股清新(xin)的空氣我(wo)們(men)每個人(ren)都(dou)有過。每當我(wo)輕(qing)輕(qing)地(di)捧(peng)起一(yi)本書(shu)，嗅著撲鼻(bi)而來的書(shu)香，它(ta)的芬芳；比青草(cao)更清幽，比果香更沁人(ren)心(xin)脾(pi)，令人(ren)心(xin)曠神怡。

　　讀(du)(du)書，是一(yi)種(zhong)感(gan)(gan)悟人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)藝術。讀(du)(du)杜甫的(de)(de)'詩使人(ren)感(gan)(gan)悟人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)辛酸，讀(du)(du)李白(bai)的(de)(de)詩使人(ren)領(ling)悟官場的(de)(de)腐敗，讀(du)(du)魯迅的(de)(de)文(wen)章使人(ren)認清社會的(de)(de)黑暗，讀(du)(du)巴(ba)金的(de)(de)文(wen)章使人(ren)感(gan)(gan)到未來的(de)(de)希望。每(mei)一(yi)本書都是一(yi)個朋(peng)友，教會我們如何去看待(dai)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。讀(du)(du)書是人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)門最不缺少的(de)(de)功課(ke)，閱(yue)讀(du)(du)書籍，感(gan)(gan)悟人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，助我們走(zou)好人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)每(mei)一(yi)步。

　　作(zuo)為學生(sheng)的我(wo)(wo)們(men)，無論(lun)你再忙、再累，千(qian)萬(wan)不要(yao)放松自(zi)己的讀(du)(du)書(shu)。讀(du)(du)書(shu)是一種勞(lao)動(dong)(dong)，勞(lao)動(dong)(dong)創造幸(xing)福。要(yao)讀(du)(du)好書(shu)，我(wo)(wo)們(men)必須像(xiang)牛，辛勤耕耘；像(xiang)馬，默默出力；我(wo)(wo)們(men)無法(fa)選(xuan)擇自(zi)己的過(guo)往，但我(wo)(wo)們(men)可以(yi)選(xuan)擇讀(du)(du)書(shu)，用(yong)自(zi)己的知識，為中華(hua)民族未(wei)來的大(da)廈添磚加(jia)瓦。

　　“紙上(shang)得來終覺淺，絕知此(ci)事(shi)要(yao)躬行”。我(wo)們要(yao)讀書(shu)，就必須記

　　取“艱難困苦(ku)，玉(yu)汝(ru)于成(cheng)”，要(yao)吃苦(ku)、要(yao)耐勞，所謂青(qing)燈黃衫(shan)、秉燭夜讀(du)，懸梁刺股(gu)、鑿壁偷光(guang)(guang)，古人讀(du)書的精(jing)神，值得我(wo)們(men)發揚(yang)光(guang)(guang)大。

　　熱愛(ai)讀(du)(du)書(shu)吧(ba)！讓我們(men)“為中華之崛起而讀(du)(du)書(shu)”。把讀(du)(du)書(shu)當作一次次新的耕耘和播種(zhong)，讓迷(mi)人的濃(nong)濃(nong)書(shu)香洋溢我們(men)的校園，讓讀(du)(du)書(shu)伴隨著我們(men)進步(bu)的每個腳印，矢志不(bu)渝、堅持不(bu)懈地一路(lu)走(zou)過，走(zou)向自信，走(zou)向充(chong)實，走(zou)向成功，走(zou)向美好未來！

　　熱愛讀書吧！

關于讀書主題的演講稿7

　　作為21世(shi)紀的(de)(de)(de)青少(shao)年，我(wo)們是(shi)幸運(yun)的(de)(de)(de)，因為我(wo)們有(you)著那么多的(de)(de)(de)好書(shu)陪伴。書(shu)中(zhong)那一則則美妙動人(ren)的(de)(de)(de)故事(shi)如同夜(ye)空中(zhong)閃閃發亮(liang)的(de)(de)(de)星星，會銘刻在我(wo)們心中(zhong)，在默默中(zhong)，使(shi)我(wo)們在應對(dui)流(liu)逝的(de)(de)(de)光陰(yin)時不(bu)再(zai)黯然(ran)，在應對(dui)無(wu)可避免的(de)(de)(de)錯(cuo)誤時不(bu)再(zai)茫然(ran)，從(cong)而擁有(you)值得(de)回味(wei)的(de)(de)(de)感動。

　　“書(shu)(shu)中自有(you)顏(yan)如玉”“書(shu)(shu)中自有(you)黃金屋(wu)”，古人對(dui)于讀書(shu)(shu)有(you)著無可想象的(de)熱(re)誠(cheng)，也給了(le)它極高(gao)的(de)評價，在宋朝更是大力地(di)推行文(wen)學，正是因為(wei)對(dui)讀書(shu)(shu)的(de)熱(re)誠(cheng)，對(dui)文(wen)學的(de)喜愛，才有(you)了(le)讓(rang)我們(men)引以(yi)為(wei)傲的(de)唐(tang)詩宋詞元(yuan)曲以(yi)及此刻的(de)散(san)文(wen)，美文(wen)，而這些知識和語感正是讀書(shu)(shu)所得。

　　“書籍是(shi)人(ren)類提高的(de)(de)(de)階梯(ti)。”高爾基以(yi)往這樣說過。是(shi)的(de)(de)(de)，我也認為如此，書中(zhong)有前人(ren)的(de)(de)(de)經驗和智慧(hui)，也有著(zhu)(zhu)今人(ren)的(de)(de)(de)探索和發(fa)現，書中(zhong)又有著(zhu)(zhu)許許多多的(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)故事(shi)，作(zuo)者用最質樸的(de)(de)(de)語言詳盡地描述(shu)著(zhu)(zhu)他(ta)所生活(huo)的(de)(de)(de)那(nei)個時代(dai)的(de)(de)(de)印記，帶給我們最真實的(de)(de)(de)感受，深(shen)深(shen)地觸(chu)動我們的(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)。

　　書籍，是(shi)歷(li)史的(de)烙印(yin)，是(shi)智者的(de)低吟。讀書能夠神會古(gu)人(ren)，汲取先賢(xian)智慧(hui)。正(zheng)如古(gu)希臘哲學家德謨克利特所說：“堅定不移的(de)智慧(hui)是(shi)最高貴的(de)東(dong)西，勝過其他(ta)的(de)一切(qie)。”書中(zhong)(zhong)充滿(man)了智慧(hui)，它們(men)在靜靜地等待我(wo)(wo)們(men)去尋求，去探知，而書中(zhong)(zhong)所領悟的(de)道理對我(wo)(wo)們(men)登書山之(zhi)路，泛學海之(zhi)舟(zhou)有莫大的(de)推動力，更能夠豐(feng)富我(wo)(wo)們(men)的(de)見識，沉著我(wo)(wo)們(men)的(de)'心，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)在殘酷的(de)社會競(jing)爭中(zhong)(zhong)站(zhan)穩腳跟。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)即使兵臨城下，也能鎮定自若地撫琴(qin)一曲，因為我(wo)(wo)們(men)已獲得心靈的(de)鎮靜和從容的(de)心態。

　　一(yi)(yi)(yi)本(ben)好(hao)書是(shi)(shi)我(wo)們(men)成長的伙伴，一(yi)(yi)(yi)則(ze)好(hao)故事是(shi)(shi)我(wo)們(men)智慧的萌發，它(ta)們(men)有時能(neng)(neng)夠(gou)讓(rang)一(yi)(yi)(yi)個人收(shou)益終生(sheng)，為我(wo)們(men)帶(dai)來豐富的精(jing)神享受，是(shi)(shi)我(wo)們(men)得(de)以(yi)盡情(qing)地暢游智慧與歡樂的書海中。就(jiu)像《走遍(bian)天下書為伴》中的作者一(yi)(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)(yi)本(ben)好(hao)書所能(neng)(neng)帶(dai)給(gei)我(wo)們(men)的絕不是(shi)(shi)游戲所能(neng)(neng)給(gei)予的，一(yi)(yi)(yi)本(ben)好(hao)書甚至能(neng)(neng)夠(gou)讓(rang)我(wo)們(men)活躍(yue)思維，學會(hui)思考，讓(rang)智慧在靈魂(hun)深處(chu)發光。

　　讀書善，讓(rang)我們(men)捧起一本書，靜(jing)(jing)靜(jing)(jing)地(di)感悟作(zuo)者的(de)情(qing)感，深深地(di)沉浸(jin)在故(gu)事之中吧!

關于讀書主題的演講稿8

老師們、同學們：

　　大(da)家(jia)好！今天我(wo)演講(jiang)的題目是(shi)《我(wo)閱讀我(wo)快樂(le)》。

　　說到讀書(shu)，有人會搖(yao)頭：“讀書(shu)苦啊！”是(shi)的(de)，讀書(shu)并不是(shi)一件輕松的(de)事，它需要動腦，用心，還要有毅力。

　　可我(wo)覺得讀書是一件(jian)很快樂的事。

　　在(zai)我不(bu)(bu)識字或識字很少(shao)時(shi)，我就(jiu)迷上(shang)了漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)書，如卜勞恩(en)的(de)《父與(yu)子》等，通(tong)過漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)中的(de)圖畫(hua)(hua)(hua)(hua)，聯想到自己與(yu)爸爸的(de)一些(xie)趣(qu)(qu)事，總是讓(rang)我笑(xiao)得滾倒在(zai)沙發(fa)上(shang)。漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)書不(bu)(bu)僅帶(dai)給(gei)我笑(xiao)口常(chang)開的(de)幼年，還讓(rang)我對畫(hua)(hua)(hua)(hua)漫畫(hua)(hua)(hua)(hua)也產(chan)生了濃厚的(de)興(xing)趣(qu)(qu)。

　　剛上小(xiao)學，我就閱讀帶拼音的書，如《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓我既有美的`享受，又從中明白許多道理。

　　我(wo)還(huan)慢慢地(di)接(jie)觸(chu)一(yi)些科普書，如《兒(er)童生活趣味百科》這本(ben)書，它(ta)簡直(zhi)令我(wo)入(ru)迷了好長一(yi)段時間，幾(ji)乎每天都興趣盎然地(di)翻閱它(ta)，并結(jie)合自己周圍的實物與其對照著看，那份快(kuai)樂更是無(wu)與倫比。它(ta)的內(nei)容有(you)三大(da)類，分為：衣(yi)，食，住。里(li)面圖(tu)(tu)(tu)(tu)文(wen)并茂，既有(you)圖(tu)(tu)(tu)(tu)簽，又有(you)文(wen)字(zi)(zi)。這不僅可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓大(da)家欣賞(shang)各(ge)類幾(ji)可(ke)(ke)亂(luan)真的圖(tu)(tu)(tu)(tu)簽，又能通過文(wen)字(zi)(zi)了解(jie)許多知識，還(huan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)按文(wen)字(zi)(zi)和(he)圖(tu)(tu)(tu)(tu)示做很(hen)多好吃的、好玩的、有(you)用(yong)的東西，那真是讓大(da)家既須(xu)勞動，又長見識啊(a)！

　　一(yi)天，當我(wo)正在(zai)(zai)(zai)(zai)品(pin)嘗香甜的(de)(de)蜂(feng)(feng)(feng)蜜(mi)時，一(yi)個疑問(wen)立刻在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)大(da)腦中出(chu)現了：養(yang)蜂(feng)(feng)(feng)人是如(ru)何取蜂(feng)(feng)(feng)蜜(mi)的(de)(de)？我(wo)帶著疑惑不解的(de)(de)心(xin)情翻開(kai)《兒童(tong)生活趣味(wei)百(bai)科》這本(ben)書(shu)，根據目(mu)錄(lu)我(wo)一(yi)下子(zi)找(zhao)到了答案：首先，養(yang)蜂(feng)(feng)(feng)人打開(kai)蜂(feng)(feng)(feng)箱(xiang)蓋，用熏(xun)煙(yan)器向蜂(feng)(feng)(feng)箱(xiang)熏(xun)煙(yan)，使蜜(mi)蜂(feng)(feng)(feng)安靜下來。然(ran)后拔出(chu)巢板(ban)，用毛刷將(jiang)停留在(zai)(zai)(zai)(zai)上面的(de)(de)蜜(mi)蜂(feng)(feng)(feng)撣落(luo)，再將(jiang)巢板(ban)架在(zai)(zai)(zai)(zai)離(li)心(xin)機上旋轉，就會從離(li)心(xin)機里流出(chu)甜甜的(de)(de)蜂(feng)(feng)(feng)蜜(mi)。

　　后來(lai)，我就(jiu)開始接觸(chu)一些名著了，如《三國演(yan)義》、《西游記》、《紅巖》、《亮劍》等(deng)等(deng)，它們不(bu)僅給我帶來(lai)閱讀(du)的快樂，更是教給我許多(duo)處世與(yu)做人的智慧，真是讓我受益匪淺。

　　我(wo)在書中(zhong)尋到了那么多的知識與快樂(le)，所以，我(wo)愛讀書。現(xian)在我(wo)越(yue)來越(yue)感(gan)覺到，童(tong)話讓我(wo)明辯真、善、美，詩歌能喚(huan)起(qi)我(wo)對美好生活(huo)的向往，散文帶(dai)給(gei)我(wo)許多新鮮的生命體驗(yan)，小(xiao)說(shuo)教給(gei)我(wo)怎樣做人……

　　同學(xue)們，是(shi)書(shu)，給(gei)(gei)我打開了(le)觀察大千(qian)世界的窗口；是(shi)書(shu)，讓我明(ming)了(le)昨天(tian)、今天(tian)與明(ming)天(tian)的精彩；更(geng)是(shi)書(shu)，帶(dai)給(gei)(gei)我無(wu)窮無(wu)盡的豐(feng)富(fu)與快樂……

　　啊，我閱(yue)讀、我快樂！

　　謝謝大家！

關于讀書主題的演講稿9

親愛的老(lao)師、同學們：

　　俄羅斯著名的文(wen)學(xue)家普(pu)希金說(shuo)過(guo)：“書(shu)籍是我(wo)們的精(jing)神食糧。”在這句話的引(yin)導下，讓我(wo)熱愛上(shang)了讀書(shu)。

　　我(wo)剛上小學(xue)時(shi)，學(xue)習態度(du)十分不(bu)認(ren)真，那看(kan)書更不(bu)用說了，必須(xu)在(zai)媽媽三番(fan)五(wu)次的(de)催促下，我(wo)才(cai)肯去讀。剩下的(de)時(shi)間，我(wo)就(jiu)讓(rang)書在(zai)柜子里(li)睡(shui)大(da)覺。有時(shi)，本小姐(jie)心情好，才(cai)會給(gei)書一點面子，呵呵。

　　有一天，我(wo)(wo)心情(qing)好，就(jiu)翻了(le)(le)翻書，無意中我(wo)(wo)看(kan)見(jian)了(le)(le)“書籍是我(wo)(wo)們的(de)精神食糧”這句名(ming)言，這時我(wo)(wo)的(de)腦子(zi)里出現了(le)(le)一個大(da)大(da)的(de)問號，書怎么會是我(wo)(wo)們的(de)糧食呢?

　　后來，我便明白了(le)書(shu)籍哺(bu)育的(de)(de)是靈魂(hun)，而糧食哺(bu)育的(de)(de)'是我們的(de)(de)身體，從此，我就開始強迫自己(ji)看(kan)書(shu)。

　　在(zai)學校，從一(yi)年級(ji)到五年級(ji)，老(lao)師一(yi)直說我的(de)(de)作文好，我很驕傲，也(ye)很自(zi)豪(hao)，在(zai)我驕傲、自(zi)豪(hao)的(de)(de)那一(yi)瞬間，我的(de)(de)腦子里忽(hu)然閃現了(le)一(yi)句(ju)名言就是(shi)“書籍是(shi)我們(men)的(de)(de)精神食糧”。對!沒錯，我的(de)(de)作文寫得好是(shi)因為書，書籍豐富了(le)我的(de)(de)課外知識(shi)，增(zeng)加了(le)我的(de)(de)閱讀積累。

　　從(cong)這(zhe)句名言中，我(wo)明白了，如(ru)果我(wo)們想得到智慧(hui)，那(nei)你就去(qu)書中找(zhao)他吧!如(ru)果書是糧(liang)食(shi)，為何我(wo)們不多(duo)“吃”它呢?書籍不僅(jin)充實了我(wo)的(de)(de)人生，還帶領我(wo)攀登科學的(de)(de)高峰，書能該(gai)給(gei)我(wo)這(zhe)么(me)(me)多(duo)，我(wo)還有什么(me)(me)理由不去(qu)喜歡他呢?我(wo)一定要(yao)多(duo)看書。

　　一句(ju)普普通通的(de)名(ming)言，在別人眼(yan)里他只是(shi)一句(ju)話，而在我(wo)的(de)眼(yan)里，這句(ju)名(ming)言就是(shi)我(wo)的(de)朋友，它將會陪伴我(wo)一生。

關于讀書主題的演講稿10

親愛的老師、同學(xue)們：

　　在我(wo)還很(hen)小的(de)時候，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)為了(le)(le)讓我(wo)能(neng)早(zao)(zao)早(zao)(zao)地喜(xi)愛上讀書(shu)，就天(tian)天(tian)晚上給我(wo)講故事(shi)。當我(wo)學會拼音后(hou)，能(neng)看普通的(de)`小人書(shu)了(le)(le)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就讓我(wo)讀一(yi)句，她(ta)讀一(yi)頁，后(hou)來讓我(wo)讀一(yi)段，她(ta)讀一(yi)頁，再后(hou)來我(wo)讀 一(yi)頁，她(ta)讀一(yi)頁……最(zui)(zui)后(hou)都(dou)是(shi)我(wo)自己讀了(le)(le)，并(bing)且讀得很(hen)快，但并(bing)沒(mei)有不求甚解，而是(shi)遇到不懂(dong)的(de)就問媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說她(ta)最(zui)(zui)驕傲的(de)就是(shi)早(zao)(zao)早(zao)(zao)地培養我(wo)讀書(shu)的(de)興(xing)趣。

　　記(ji)得幾次(ci)晚(wan)上(shang)該睡覺了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)卻把迷(mi)你海寶小(xiao)臺燈(deng)充(chong)好電(dian)，打開，因為爸媽反對我(wo)(wo)在床上(shang)看書，我(wo)(wo)也怕被(bei)他們發現，所以就躲在被(bei)窩里看《兒童(tong)文學》，一(yi)旦聽到(dao)動靜就馬上(shang)關掉小(xiao)燈(deng)，把書塞(sai)到(dao)枕頭 下，然(ran)后假裝睡著，當然(ran)這(zhe)一(yi)切都要做得無(wu)聲無(wu)息。記(ji)憶深處，有一(yi)次(ci)晚(wan)上(shang)，我(wo)(wo)在被(bei)窩里看書看得入(ru)了(le)(le)(le)(le)(le)迷(mi)，聽到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)腳步(bu)聲時(shi)，已(yi)經(jing)離我(wo)(wo)的(de)臥(wo)室(shi)很近了(le)(le)(le)(le)(le)，并且門(men)還留了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)條縫，就是(shi)盲人也看到(dao)里邊(bian)有光了(le)(le)(le)(le)(le) 。結果，就是(shi)不(bu)用說也知道(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)被(bei)訓了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)頓，書被(bei)殘忍地撕成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)碎片。我(wo)(wo)哭了(le)(le)(le)(le)(le)，從那以后我(wo)(wo)再也不(bu)在晚(wan)上(shang)偷著看書了(le)(le)(le)(le)(le)。

　　書(shu)(shu)讓我(wo)(wo)學到了很多知識，也讓我(wo)(wo)懂得了許多道理。比如：動(dong)物小說讓我(wo)(wo)知道了每年(nian)秋(qiu)天(tian)是(shi)金(jin)絲(si)猴的(de)發(fa)情(qing)期(qi)，雌(ci)猴妊娠期(qi)為(wei)六個月左右，通常一(yi)(yi)胎一(yi)(yi)崽，偶產(chan)兩崽;猞(she)猁(li)行動(dong)敏(min)捷，極善于奔跑、躥躍 、攀(pan)援(yuan)，還能下水游泳;豺身體比狼較小，若就個體力量(liang)，排在食物鏈中(zhong)端……有的(de)書(shu)(shu)讓我(wo)(wo)懂得了人如果遇到困難，就不應該放棄(qi)，因為(wei)上(shang)天(tian)給你關閉(bi)了一(yi)(yi)扇門時(shi)，又(you)會給你打(da)開(kai)一(yi)(yi)扇窗戶(hu);有的(de)書(shu)(shu)告(gao)訴 我(wo)(wo)一(yi)(yi)個人要誠(cheng)實守信，不能撒謊;還有的(de)書(shu)(shu)讓我(wo)(wo)明白只要別人幫助了你，你就應當涌(yong)泉相報……

　　書(shu)(shu)，使我在知識的(de)海(hai)洋中(zhong)遨游，我愛書(shu)(shu)。

關于讀書主題的演講稿11

尊敬(jing)的(de)(de)各(ge)位領導、親愛的(de)(de)同學們：

　　大家好！

　　今天我演(yan)講(jiang)的(de)題目(mu)是：《讀書真好》！

　　古今中(zhong)外，有(you)(you)不(bu)(bu)少的(de)愛(ai)書(shu)人(ren)士，他們寫出(chu)了(le)(le)(le)家喻戶曉的(de)名言(yan)。例(li)如：周恩來說的(de)“為中(zhong)華(hua)之崛起(qi)而讀書(shu)”，杜(du)甫說的(de)“讀書(shu)破萬(wan)卷，下筆如有(you)(you)神”，高爾基(ji)說的(de)“書(shu)籍是人(ren)類進步的(de)階梯”。記得小時候，晚(wan)上睡覺前，媽媽經常給我(wo)(wo)講書(shu)上有(you)(you)趣的(de)故事(shi)，聽著(zhu)聽著(zhu)，我(wo)(wo)慢慢地(di)(di)、不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)(bu)覺地(di)(di)進入了(le)(le)(le)甜美的(de)夢鄉——在(zai)(zai)悠藍色的(de)天空中(zhong)，我(wo)(wo)仿佛成(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)顆長(chang)著(zhu)翅膀的(de)小星星，在(zai)(zai)宇宙中(zhong)自由自在(zai)(zai)地(di)(di)翱(ao)翔……上學(xue)了(le)(le)(le)，在(zai)(zai)老師(shi)的(de)幫助下，我(wo)(wo)學(xue)會自己(ji)看書(shu)了(le)(le)(le)，只(zhi)要(yao)一(yi)(yi)(yi)有(you)(you)時間(jian)我(wo)(wo)就跑到圖書(shu)館(guan)，像一(yi)(yi)(yi)只(zhi)勤(qin)(qin)勞(lao)的(de)小蜜蜂，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)疲(pi)(pi)倦地(di)(di)在(zai)(zai)書(shu)的(de)。百花園里翔……上學(xue)了(le)(le)(le)，在(zai)(zai)老師(shi)的(de)幫助下，我(wo)(wo)學(xue)會自己(ji)看書(shu)了(le)(le)(le)，只(zhi)要(yao)一(yi)(yi)(yi)有(you)(you)時間(jian)我(wo)(wo)就跑到圖書(shu)館(guan)，像一(yi)(yi)(yi)只(zhi)勤(qin)(qin)勞(lao)的(de)小蜜蜂，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)疲(pi)(pi)倦地(di)(di)在(zai)(zai)書(shu)的(de)。百花園里采(cai)集(ji)花粉。隨(sui)著(zhu)時光的(de)流逝，我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)天一(yi)(yi)(yi)天的(de)長(chang)大，一(yi)(yi)(yi)本本書(shu)更是成(cheng)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)形影不(bu)(bu)離的(de).好伙伴(ban)，我(wo)(wo)捧起(qi)了(le)(le)(le)童(tong)話故事(shi)，捧起(qi)了(le)(le)(le)科(ke)幻(huan)小說，捧起(qi)了(le)(le)(le)百科(ke)全書(shu)，捧起(qi)了(le)(le)(le)世(shi)界(jie)名著(zhu)。

　　在(zai)(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)里(li)，我(wo)(wo)發現了一個(ge)有(you)一個(ge)秘密：猿(yuan)人是(shi)人類的(de)(de)(de)(de)(de)祖先，恐龍(long)高大(da)可怕，遠古時代人們鉆木取火……哦，世界原來(lai)這么奇(qi)妙！從《水滸傳(chuan)》中(zhong)，我(wo)(wo)結識(shi)(shi)了忠義寬容的(de)(de)(de)(de)(de)宋江；在(zai)(zai)《三國演義》里(li)，我(wo)(wo)認識(shi)(shi)了足智(zhi)多謀(mou)的(de)(de)(de)(de)(de)諸葛亮；在(zai)(zai)《鋼鐵是(shi)怎樣煉成的(de)(de)(de)(de)(de)》里(li)，我(wo)(wo)吸取了戰勝困難的(de)(de)(de)(de)(de)力量……書(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)寶藏(zang)，為(wei)我(wo)(wo)增添了豐富的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)；書(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)快樂的(de)(de)(de)(de)(de)天堂(tang)，讓我(wo)(wo)忘記了所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)憂傷。書(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)冬日里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)陽光，帶(dai)給我(wo)(wo)春的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖；書(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)沙(sha)漠里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)綠洲，給予我(wo)(wo)新的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)。就這樣，書(shu)(shu)(shu)(shu)陪伴(ban)我(wo)(wo)度過了一年又一年，我(wo)(wo)在(zai)(zai)書(shu)(shu)(shu)(shu)香中(zhong)漸(jian)漸(jian)成長。讀書(shu)(shu)(shu)(shu)，真好！同學們，讓我(wo)(wo)們愛讀書(shu)(shu)(shu)(shu)吧！擁(yong)有(you)書(shu)(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)們就擁(yong)有(you)了整個(ge)世界，擁(yong)有(you)書(shu)(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)們就擁(yong)有(you)了美好的(de)(de)(de)(de)(de)明天！

　　記(ji)得(de)小時候，我常(chang)常(chang)纏著(zhu)(zhu)(zhu)爸爸媽(ma)媽(ma)問(wen)他(ta)們一個(ge)又一個(ge)稀奇古怪的(de)(de)(de)問(wen)題，“一年中(zhong)(zhong)為什么(me)(me)有時冷，有時熱？”“為什么(me)(me)媽(ma)媽(ma)能(neng)生(sheng)娃(wa)娃(wa)，爸爸那么(me)(me)高大卻不(bu)能(neng)？”他(ta)們常(chang)常(chang)被我問(wen)得(de)哭笑不(bu)得(de)：“快長(chang)大吧！書，會給你(ni)滿(man)意的(de)(de)(de)回答(da)。”爸爸不(bu)耐煩地(di)說。于是，在(zai)每個(ge)夜(ye)晚，在(zai)柔(rou)和的(de)(de)(de)燈(deng)光下(xia)，媽(ma)媽(ma)開始給我講書上有趣的(de)(de)(de)故事，聽著(zhu)(zhu)(zhu)聽著(zhu)(zhu)(zhu)，我慢慢地(di)、不(bu)知不(bu)覺(jue)地(di)進入了甜美的(de)(de)(de)夢鄉——在(zai)悠藍色的(de)(de)(de)夜(ye)空中(zhong)(zhong)，我仿佛成了一顆長(chang)著(zhu)(zhu)(zhu)翅膀的(de)(de)(de)小星星，在(zai)宇宙(zhou)中(zhong)(zhong)自由(you)自在(zai)地(di)翱翔……

　　我(wo)愛讀(du)書，因為書還能使我(wo)懂得做人的(de)道理。通(tong)過(guo)讀(du)書，我(wo)知道了什么是(shi)善(shan)良，什么是(shi)丑惡(e)。當(dang)(dang)(dang)白(bai)雪(xue)公主逃脫了惡(e)人的(de)詭計之后，我(wo)禁(jin)不住大聲(sheng)叫好；當(dang)(dang)(dang)神農氏重獲新(xin)生(sheng)時(shi)(shi)，我(wo)快樂無(wu)比(bi)；當(dang)(dang)(dang)福爾摩斯巧(qiao)妙地揭穿騙局時(shi)(shi)，我(wo)懸著的(de)心才漸(jian)漸(jian)平靜……

　　我愛讀(du)書。書是(shi)(shi)知識的(de)(de)寶(bao)庫，是(shi)(shi)她，開闊了我的(de)(de)視(shi)野，豐富(fu)了我的(de)(de)生活；書，是(shi)(shi)人類的(de)(de)階梯，是(shi)(shi)她，幫助我不斷(duan)提高(gao)，不斷(duan)進(jin)步；書，是(shi)(shi)快(kuai)樂的(de)(de)源泉，是(shi)(shi)她，帶給(gei)我幸福(fu)，帶給(gei)我滿足。讀(du)書，真好！

　　同學(xue)們(men)(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)(men)愛讀(du)書吧！擁有(you)書，我(wo)們(men)(men)(men)就擁有(you)了整(zheng)個世界，擁有(you)書，我(wo)們(men)(men)(men)就擁有(you)了美好的明天！

關于讀書主題的演講稿12

　　每當夜深(shen)人靜(jing)，萬籟(lai)俱寂之時我都(dou)會陶(tao)醉在書(shu)的(de)海(hai)洋中，看著(zhu)這些書(shu)籍(ji)能讓(rang)我產生一(yi)種奇(qi)妙的(de)滿足感，似乎能和我的(de)心靈對話。

　　幼年時(shi)期的(de)我(wo)，那時(shi)并不(bu)(bu)太愛(ai)讀(du)書，整天只想著吃喝玩(wan)樂。有一(yi)次(ci)我(wo)在家(jia)中(zhong)抽屜里翻找好(hao)玩(wan)的(de)東西，卻在無(wu)意中(zhong)翻到了一(yi)本故(gu)事(shi)(shi)書。我(wo)翻開書本，其中(zhong)有一(yi)篇故(gu)事(shi)(shi)《賣(mai)火柴的(de)小(xiao)(xiao)女孩(hai)(hai)》吸引了我(wo)的(de)注意，當我(wo)讀(du)完整個故(gu)事(shi)(shi)情節之后，我(wo)早已淚流(liu)滿面，小(xiao)(xiao)女孩(hai)(hai)的(de)不(bu)(bu)幸(xing)遭(zao)遇牽(qian)動(dong)著我(wo)的(de)心弦(xian)。原(yuan)先我(wo)是多么(me)的(de)幸(xing)福，原(yuan)先這個世界上還有這么(me)多可(ke)憐(lian)的(de)'孩(hai)(hai)子，他們吃不(bu)(bu)飽(bao)，穿不(bu)(bu)暖，甚至無(wu)家(jia)可(ke)歸。讀(du)著《丑小(xiao)(xiao)鴨(ya)》、《白雪(xue)公(gong)主(zhu)與七個小(xiao)(xiao)矮(ai)人》、《小(xiao)(xiao)美(mei)人魚(yu)》的(de)故(gu)事(shi)(shi)，我(wo)的(de)腦海中(zhong)便涌現出悲痛的(de)丑小(xiao)(xiao)鴨(ya)、美(mei)麗的(de)白雪(xue)公(gong)主(zhu)、善良的(de)小(xiao)(xiao)美(mei)人魚(yu)。原(yuan)先讀(du)書是如此的(de)美(mei)妙(miao)啊!

　　在(zai)不知(zhi)不覺中告(gao)別了(le)(le)充滿神(shen)奇而(er)又夢幻(huan)的(de)童話，漸漸地我看的(de)書也變得“厚重”了(le)(le)許多，也更有了(le)(le)。最(zui)近我愛上看西游記原著，孫悟空棒(bang)打白(bai)骨精，最(zui)終(zhong)戰(zhan)(zhan)勝了(le)(le)白(bai)骨精，我不禁(jin)(jin)拍(pai)手叫(jiao)好，當唐(tang)僧(seng)逃出了(le)(le)妖怪的(de)爪(zhua)牙時，我懸著的(de)心最(zui)終(zhong)放(fang)下(xia)了(le)(le);當悟空被如來佛祖封(feng)為(wei)“斗戰(zhan)(zhan)圣佛”時，我不禁(jin)(jin)為(wei)他感到高興和自豪……

　　《培(pei)根隨筆(bi)(bi)》的(de)(de)《論(lun)(lun)(lun)求(qiu)知》中說(shuo)，“求(qiu)知能(neng)夠(gou)(gou)(gou)作(zuo)為消遣，能(neng)夠(gou)(gou)(gou)作(zuo)為裝(zhuang)飾(shi)，也能(neng)夠(gou)(gou)(gou)增長才干(gan)。當(dang)(dang)你(ni)(ni)孤(gu)獨寂寞時(shi)，閱讀能(neng)夠(gou)(gou)(gou)消遣。當(dang)(dang)你(ni)(ni)高談闊論(lun)(lun)(lun)時(shi)，知識(shi)能(neng)夠(gou)(gou)(gou)裝(zhuang)飾(shi)。當(dang)(dang)你(ni)(ni)處(chu)世行事(shi)時(shi)，正(zheng)確運(yun)用知識(shi)意味著力量(liang)。”培(pei)根還說(shuo)“讀書(shu)使人(ren)的(de)(de)頭腦充實，討論(lun)(lun)(lun)使人(ren)明(ming)辨是非，作(zuo)筆(bi)(bi)記則(ze)(ze)能(neng)使知識(shi)精(jing)確”;《論(lun)(lun)(lun)語》中，孔子(zi)說(shuo)“學(xue)而不(bu)思則(ze)(ze)罔，思而不(bu)學(xue)則(ze)(ze)殆。”還有中國(guo)當(dang)(dang)代散文家、文化學(xue)者余秋雨也曾(ceng)說(shuo)過(guo)：“閱讀的(de)(de)理(li)由是想(xiang)擺脫平(ping)庸，早一(yi)天(tian)就(jiu)多一(yi)份人(ren)生(sheng)的(de)(de)精(jing)彩(cai);遲一(yi)天(tian)就(jiu)多一(yi)天(tian)平(ping)庸的(de)(de)困(kun)擾。”古今中外的(de)(de)人(ren)都明(ming)白讀書(shu)的(de)(de)重要(yao)性，讀書(shu)讓我(wo)開拓了(le)(le)(le)視(shi)野，陶冶(ye)了(le)(le)(le)情(qing)操、凈化了(le)(le)(le)心靈，多讀書(shu)不(bu)但(dan)能(neng)夠(gou)(gou)(gou)提(ti)高我(wo)的(de)(de)寫(xie)作(zuo)本事(shi)，讀書(shu)還能(neng)夠(gou)(gou)(gou)提(ti)高我(wo)的(de)(de)理(li)解本事(shi)讓知識(shi)得到積累，君子(zi)學(xue)以聚之(zhi)。

　　書是(shi)人類提高的階(jie)梯，不讀書，怎行學(xue)如逆(ni)(ni)水行舟——不進則退。千(qian)千(qian)萬萬的書籍，匯(hui)成了一個知識的海(hai)洋，無邊無際，廣闊無垠(yin)。我便(bian)是(shi)那一葉扁舟，逆(ni)(ni)流而(er)上，乘風破浪。書推(tui)動了整(zheng)個世界禮貌的發展(zhan)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)我，整(zheng)個世界都在呼吁(yu)：“讀書吧!讀書真好!”

關于讀書主題的演講稿13

　　說(shuo)起閱(yue)(yue)讀(du)，無疑(yi)是(shi)(shi)一(yi)個似遠又似近的(de)(de)話題，“遠”在(zai)作為(wei)21世紀的(de)(de)中學生，我(wo)(wo)們(men)似乎(hu)早已失去了文(wen)字“閱(yue)(yue)讀(du)”的(de)(de)興趣(qu)與需(xu)求，而(er)“近”則(ze)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)我(wo)(wo)們(men)似乎(hu)時(shi)(shi)時(shi)(shi)都在(zai)以看電(dian)視(shi)逛網(wang)頁這(zhe)些所謂的(de)(de)現(xian)代(dai)信(xin)息閱(yue)(yue)讀(du)以體(ti)驗文(wen)化。然而(er)現(xian)代(dai)的(de)(de)信(xin)息媒介(jie)真的(de)(de)能代(dai)替傳統(tong)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)嗎？傳統(tong)的(de)(de)文(wen)字閱(yue)(yue)讀(du)是(shi)(shi)思(si)考的(de)(de)過(guo)程，是(shi)(shi)精神的(de)(de)歷(li)練，帶(dai)領我(wo)(wo)們(men)進入文(wen)字記載(zai)的(de)(de)悠久歷(li)史；而(er)電(dian)視(shi)、電(dian)腦等現(xian)代(dai)媒介(jie)卻以當下為(wei)中心，以時(shi)(shi)效為(wei)主旨，直接用圖象(xiang)影響觀眾(zhong)，它拒(ju)絕思(si)考，因(yin)為(wei)思(si)考會(hui)妨礙(ai)觀感(gan)。然而(er)人(ren)類不能沒有思(si)考，因(yin)此，我(wo)(wo)們(men)呼喚回歸“閱(yue)(yue)讀(du)”這(zhe)一(yi)傳統(tong)習慣。

　　閱讀(du)(du)是(shi)華夏歷史輝煌的(de)(de)(de)見證，翻(fan)動著橙(cheng)黃的(de)(de)(de)書卷，我(wo)們聽到(dao)了先秦(qin)諸子(zi)的(de)(de)(de)大道哲商，聽到(dao)了秦(qin)皇漢武的(de)(de)(de)沙(sha)場轟隆，聽到(dao)了汨羅(luo)江上(shang)，那千古(gu)的(de)(de)(de)悲歌……在一(yi)個風清云(yun)淡的(de)(de)(de).早晨，你(ni)或許會讀(du)(du)懂鼓盆而(er)(er)歌、夢(meng)蝶而(er)(er)飛的(de)(de)(de)莊生，他的(de)(de)(de)瀟灑，他的(de)(de)(de)飄逸，將令你(ni)笑對(dui)一(yi)切(qie)浮(fu)華與(yu)虛(xu)妄；在一(yi)個雷雨呼嘯的(de)(de)(de)夜(ye)晚，你(ni)可(ke)能會憶(yi)起四面楚歌，含恨自(zi)吻的(de)(de)(de)霸王，他的(de)(de)(de)驕傲，他的(de)(de)(de)悔恨，將令你(ni)慎對(dui)一(yi)切(qie)鮮(xian)花與(yu)頌贊。閱讀(du)(du)不是(shi)娛樂，它是(shi)來自(zi)時空的(de)(de)(de)呼喚與(yu)交流；它是(shi)空虛(xu)與(yu)疲倦(juan)、驕狂與(yu)放縱之后的(de)(de)(de)精(jing)神積淀！

　　然(ran)(ran)而(er)(er)，作(zuo)為新(xin)時(shi)(shi)代的(de)中學生，似(si)乎忽視了閱(yue)讀(du)(du)對(dui)人生的(de)意義。我(wo)們(men)(men)總是(shi)忙于抱怨(yuan)“書山有(you)路勤(qin)有(you)徑，學海(hai)無(wu)涯苦作(zuo)舟”的(de)無(wu)奈(nai)。閱(yue)讀(du)(du)再(zai)也不是(shi)一(yi)種自然(ran)(ran)而(er)(er)然(ran)(ran)的(de)習慣，于是(shi)，在迷茫的(de)時(shi)(shi)候，我(wo)們(men)(men)忘記了閱(yue)讀(du)(du)會(hui)給予(yu)我(wo)們(men)(men)精神的(de)動力(li)，在悲傷的(de)時(shi)(shi)候，我(wo)們(men)(men)忽略了閱(yue)讀(du)(du)會(hui)帶給我(wo)們(men)(men)堅(jian)強的(de)勉(mian)勵(li)；我(wo)們(men)(men)時(shi)(shi)常(chang)與閱(yue)讀(du)(du)的(de)厚重與沉穩失之交臂。曾經見(jian)過一(yi)個關(guan)于閱(yue)讀(du)(du)的(de)調查報(bao)告(gao)，說的(de)是(shi)除掉各種教科書，中國平均每(mei)人每(mei)年的(de)閱(yue)讀(du)(du)量竟不到(dao)一(yi)本書！然(ran)(ran)而(er)(er)反觀美(mei)國、以色(se)列，人均每(mei)年是(shi)72本的(de)閱(yue)讀(du)(du)量，難道不值得(de)我(wo)們(men)(men)反思與慚愧嗎？中國是(shi)文明古國，是(shi)滿載(zai)詩書的(de)禮儀之邦(bang)，我(wo)們(men)(men)卻正(zheng)在丟失“閱(yue)讀(du)(du)”！

　　堅(jian)持閱讀，并不是空(kong)話(hua)，套話(hua)，更不是口號(hao)，標語。它需要的(de)是每個人(ren)用心去體驗。在(zai)厭倦于數理(li)化(hua)的(de)繁(fan)瑣之時，在(zai)瀏覽快餐文化(hua)之余，當(dang)你(ni)早起(qi)時，當(dang)有一個空(kong)閑課間，何不開始閱讀呢？閱讀是神(shen)圣的(de)，閱讀卻并不是遙不可及的(de)，讓閱讀成為一種(zhong)習慣(guan)，捧起(qi)書卷(juan)，嶄新的(de)精神(shen)世界將會為你(ni)敞(chang)開。

　　無論(lun)傳統還是當代(dai)，無論(lun)英(ying)文(wen)還是國(guo)語(yu)，開卷(juan)必將(jiang)有(you)益(yi)，閱(yue)讀(du)(du)所帶來的(de)是內心(xin)的(de)恬淡(dan)與(yu)(yu)充(chong)實(shi)(shi)，是人生(sheng)(sheng)的(de)睿(rui)智與(yu)(yu)成熟，歲月可以(yi)灰暗，青(qing)春(chun)可以(yi)貧乏(fa)，甚至我們(men)的(de)生(sheng)(sheng)命可以(yi)干枯，但(dan)唯有(you)精神(shen)的(de)追求(qiu)，最是一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)珍貴。與(yu)(yu)其平(ping)凡一(yi)生(sheng)(sheng)，壓抑一(yi)生(sheng)(sheng)，虛度數十載，何不珍惜青(qing)春(chun)，用(yong)閱(yue)讀(du)(du)來充(chong)實(shi)(shi)精神(shen)的(de)自由(you)與(yu)(yu)光輝(hui)呢？我們(men)滿懷期(qi)待的(de)渴(ke)望，渴(ke)望迎(ying)接那(nei)真(zhen)正屬(shu)于閱(yue)讀(du)(du)的(de)時代(dai)，那(nei)么(me)請從(cong)現(xian)在開始(shi)(shi)！請從(cong)我們(men)開始(shi)(shi)！捧起(qi)書卷(juan)，讓閱(yue)讀(du)(du)真(zhen)正成為一(yi)種習慣！讓書香浸潤我們(men)美(mei)麗的(de)校園(yuan)！

關于讀書主題的演講稿14

　　大家好，我是(shi)來自(zi)xx班(ban)的xxx。今(jin)天，我演(yan)講(jiang)的題目是(shi)“讀書(shu)伴成(cheng)長”。

　　同學們(men)知(zhi)道(dao)嗎？4月(yue)23日是(shi)(shi)聯合國教科文組織設立的(de)(de)世界(jie)(jie)讀(du)(du)書日。希(xi)望散居在世界(jie)(jie)各地的(de)(de)人，無(wu)(wu)論你是(shi)(shi)年(nian)(nian)老還是(shi)(shi)年(nian)(nian)輕，無(wu)(wu)論你是(shi)(shi)貧窮還是(shi)(shi)富裕(yu)，無(wu)(wu)論你是(shi)(shi)患(huan)病世界(jie)(jie)讀(du)(du)書日還是(shi)(shi)健(jian)康，都(dou)能享(xiang)受閱讀(du)(du)的(de)(de)樂趣，都(dou)能尊重和感謝為人類文明做(zuo)出過巨大貢獻的(de)(de)文學、文化、科學、思(si)想大師們(men)，都(dou)能保護知(zhi)識產權。

　　培根曾說(shuo)：“讀書在于造就完(wan)全的(de)(de)人格。”宋真宗也說(shuo)：“書中自(zi)有顏如玉(yu)，書中自(zi)有黃金屋。”如果說(shuo)，食物滿足了(le)人們的(de)(de)身體(ti)需(xu)要，那(nei)么書則滿足了(le)人類的(de)(de)精神需(xu)求。暢(chang)游(you)在書中，我們可(ke)以(yi)體(ti)會不(bu)屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)喜(xi)怒哀樂，可(ke)以(yi)不(bu)跨一步就能周游(you)世(shi)界，可(ke)以(yi)縱觀人世(shi)百態……閑暇時，拿起一本書來充實自(zi)己(ji)；失意時，讀一本書來獲得心靈的(de)(de)慰藉(jie)。書，亦(yi)師亦(yi)友，伴我們成長。

　　對于師大一(yi)(yi)中的(de)(de)(de)學(xue)子而言，讀(du)(du)書(shu)(shu)是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)必修課。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)校園總(zong)是書(shu)(shu)香(xiang)四溢。每天清(qing)晨和中午，朗朗的(de)(de)(de)`書(shu)(shu)聲總(zong)是回蕩在(zai)校園的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個角落；圖(tu)書(shu)(shu)館里(li)，也經(jing)常(chang)看(kan)到(dao)同(tong)學(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)身影，或(huo)借閱書(shu)(shu)本，或(huo)靜心閱讀(du)(du)。還(huan)有專為我(wo)們(men)(men)設(she)置(zhi)的(de)(de)(de)環境清(qing)幽的(de)(de)(de)“讀(du)(du)書(shu)(shu)廊”。不管是春(chun)天迎(ying)春(chun)花開(kai)，清(qing)風(feng)習習，還(huan)是夏天青藤纏繞，遮(zhe)蔭避暑，讀(du)(du)書(shu)(shu)廊都是一(yi)(yi)個“讀(du)(du)書(shu)(shu)圣(sheng)地”。抬頭，是一(yi)(yi)片綠意(yi)；低頭，是一(yi)(yi)紙書(shu)(shu)香(xiang)。坐在(zai)這里(li)手捧書(shu)(shu)卷的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，享受著讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)愜(qie)意(yi)。

　　閱(yue)讀(du)(du)(du)，讓一(yi)(yi)個(ge)超越時空界(jie)限的(de)新世(shi)界(jie)展現(xian)于我們(men)(men)眼前。讀(du)(du)(du)語文，我們(men)(men)讀(du)(du)(du)出(chu)了(le)李(li)白(bai)的(de)瀟灑，讀(du)(du)(du)出(chu)了(le)蘇(su)軾的(de)豪放，思索著魯迅的(de)冷峻深邃，感悟著冰心的(de)意切情長；讀(du)(du)(du)數學，我們(men)(men)懂得(de)了(le)許多(duo)公理和(he)定理，明(ming)白(bai)了(le)生活中數學無處不在；讀(du)(du)(du)外語，我們(men)(men)體會(hui)了(le)各種文化差異，知曉了(le)各國的(de)奇(qi)聞異事……讀(du)(du)(du)書是(shi)啟迪(di)思想(xiang)的(de)必然途(tu)徑，也是(shi)積累智慧的(de)重要手段之一(yi)(yi)。

　　閱(yue)讀(du)對人(ren)成(cheng)長(chang)的(de)(de)影響(xiang)是(shi)巨大的(de)(de)，讀(du)人(ren)的(de)(de)精神發展史，應該是(shi)他本人(ren)的(de)(de)閱(yue)讀(du)史；而一(yi)(yi)個民(min)族(zu)(zu)的(de)(de)精神境界，在很大程度上取決于全(quan)民(min)族(zu)(zu)的(de)(de)閱(yue)讀(du)水(shui)平(ping)。中華(hua)民(min)族(zu)(zu)之所以成(cheng)為(wei)禮儀之邦、文(wen)明古國，有一(yi)(yi)個重要(yao)原因——我們(men)是(shi)一(yi)(yi)個熱愛(ai)學(xue)習、勤奮讀(du)書(shu)的(de)(de)民(min)族(zu)(zu)。而我們(men)作為(wei)新(xin)一(yi)(yi)代(dai)的(de)(de)讀(du)書(shu)人(ren)，我們(men)的(de)(de)閱(yue)讀(du)水(shui)平(ping)事關(guan)祖國的(de)(de)未來(lai)、民(min)族(zu)(zu)的(de)(de)興衰，我們(men)要(yao)傳承書(shu)中的(de)(de)文(wen)化，讓它(ta)一(yi)(yi)代(dai)代(dai)地延續下去。

　　讀書(shu)吧！讓(rang)(rang)我們把讀書(shu)作為一種生(sheng)活習慣，讓(rang)(rang)讀書(shu)成為一種生(sheng)命需(xu)求，讓(rang)(rang)迷人的書(shu)香(xiang)飄溢在我們的校園，讓(rang)(rang)我們在書(shu)香(xiang)中成長，在書(shu)香(xiang)中成人，在書(shu)香(xiang)中成才(cai)。

　　我(wo)的演講到(dao)此結束，謝謝大家。

關于讀書主題的演講稿15

親(qin)愛的老師(shi)、同學們：

　　在我(wo)(wo)三歲那年，就讀了自己有生以來的第(di)一本(ben)書(shu)(shu)，那是(shi)媽(ma)媽(ma)給我(wo)(wo)買的一本(ben)《看(kan)圖識字》，那時的“讀書(shu)(shu)”不(bu)應該稱為讀書(shu)(shu)，而應該說成看(kan)書(shu)(shu)，因為我(wo)(wo)看(kan)得(de)書(shu)(shu)上(shang)幾乎都是(shi)圖片，根本(ben)不(bu)需(xu)要(yao)讀。那時我(wo)(wo)看(kan)得(de) 津(jin)津(jin)有味，雖(sui)然一天差不(bu)多(duo)只能看(kan)十幾頁，但還是(shi)樂(le)意(yi)一天一天地(di)看(kan)。

　　五歲那(nei)年，我(wo)讀了《愛麗(li)斯漫游奇境》這本(ben)書，它大(da)約有(you)(you)一(yi)個(ge)小拇指節厚(hou)，那(nei)是我(wo)讀的(de)第(di)一(yi)本(ben)幾乎沒有(you)(you)插圖的(de)“大(da)書”。我(wo)讀得很費力氣，雖然字上面(mian)都有(you)(you)拼音(yin)，但很多字詞的(de)意思我(wo)仍然弄不明(ming)白，有(you)(you) 些故事情節我(wo)根本(ben)沒看懂。就這樣(yang)，我(wo)稀(xi)里糊涂地把自(zi)己讀得第(di)一(yi)本(ben)大(da)書看完了。

　　三年級時(shi)，我(wo)(wo)看(kan)了(le)第一(yi)(yi)(yi)本(ben)不帶拼音的(de)(de)書(shu)(shu)。那時(shi)，我(wo)(wo)們班級掀(xian)起了(le)看(kan)《冒(mao)險小(xiao)虎隊》系列的(de)(de)浪潮，那些書(shu)(shu)都(dou)是講偵探破案的(de)(de)故(gu)事(shi)，非(fei)常有(you)懸念性，所以深(shen)受我(wo)(wo)們這年齡兒童的(de)(de)喜愛。媽(ma)媽(ma)也(ye)給我(wo)(wo)買了(le)一(yi)(yi)(yi)本(ben)。 那時(shi)我(wo)(wo)已(yi)經認(ren)識(shi)了(le)一(yi)(yi)(yi)些生(sheng)(sheng)字，但看(kan)那書(shu)(shu)時(shi)還是有(you)一(yi)(yi)(yi)些不認(ren)識(shi)的(de)(de)字，有(you)時(shi)正看(kan)到關鍵的(de)(de)地方(fang)，突然遇到一(yi)(yi)(yi)個生(sheng)(sheng)字，就像(xiang)聽CD是忽(hu)然卡了(le)帶一(yi)(yi)(yi)樣，剛才在我(wo)(wo)腦中(zhong)閃現的(de)(de).圖像(xiang)一(yi)(yi)(yi)下子全都(dou)消失了(le)，為了(le)繼續往下 看(kan)，我(wo)(wo)必須用查字典(dian)來掃清文(wen)字障礙。

　　現(xian)在(zai)我(wo)看書(shu)(shu)(shu)時幾(ji)乎沒有(you)文字障礙(ai)了，再也不用查字典了。現(xian)在(zai)不但不像以(yi)前(qian)那樣囫(hu)圇(lun)吞棗(zao)地讀(du)書(shu)(shu)(shu)了，而且還能進(jin)入(ru)書(shu)(shu)(shu)中與人物(wu)一(yi)(yi)起悲歡離合了。當(dang)讀(du)到(dao)(dao)高興(xing)的(de)地方時，我(wo)會(hui)替人物(wu)感(gan)到(dao)(dao)歡喜;當(dang)讀(du)到(dao)(dao)緊張(zhang) 的(de)地方時，我(wo)會(hui)和人物(wu)一(yi)(yi)起屏住呼吸(xi)，同時也為他捏一(yi)(yi)把汗(han);當(dang)讀(du)到(dao)(dao)深奧的(de)地方時，我(wo)就會(hui)停下來思索其中的(de)奧秘。

　　正像高爾基所說的(de)那樣：書(shu)是(shi)人(ren)類進步(bu)階梯。通過讀書(shu)，我(wo)進步(bu)了不少，現在書(shu)也 成為(wei)了我(wo)生活中(zhong)不可缺少的(de)一部份。同樣，對于別人(ren)來(lai)說，書(shu)也十分重要。如果(guo)把人(ren)類比作一株小草(cao)，那么(me)書(shu)就如同春(chun) 天的(de)太陽和(he)雨(yu)露，只有(you)不斷地從中(zhong)汲取營養(yang)，我(wo)們(men)才能不斷地發展、進步(bu)。

【讀書主題的演講稿】相關(guan)文(wen)章：

讀書主題活動總結06-19

讀書主題活動總結08-24

學校讀書主題活動總結11-08

讀書主題策劃書06-26

讀書主題廣播稿08-27

讀書日主題活動總結03-26

讀書的主題演講稿01-01

讀書主題演講稿02-25

讀書主題活動總結15篇11-10

世界讀書日主題活動總結08-11