【精選】演講稿作文
在平日的(de)學習(xi)、工作和生活里，大家(jia)最不陌生的(de)就是作文(wen)了(le)吧(ba)，作文(wen)是人們以書面形式表情(qing)達意的(de)言語活動(dong)。你寫作文(wen)時總是無從下筆(bi)？以下是小編為大家(jia)整(zheng)理的(de)演講稿作文(wen)9篇，僅供(gong)參考，大家(jia)一起(qi)來看(kan)看(kan)吧(ba)。
演講稿作文 篇1
各位領(ling)導、老師(shi)、同(tong)學(xue)們：
大家(jia)好(hao)！我是四五班的吳穹岳，今天(tian)我演講(jiang)的題目(mu)是《生命·安全(quan)·幸福(fu)》。
激情歲月、陽(yang)(yang)光燦爛，生命(ming)就如(ru)同(tong)這陽(yang)(yang)光一(yi)樣的(de)(de)(de)美麗！我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)歌頌生命(ming)，因為生命(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)寶貴(gui)的(de)(de)(de)，它(ta)屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)人只有一(yi)次(ci)；我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)熱愛生命(ming)，因為生命(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)美好的(de)(de)(de)，它(ta)令我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)人生煥發出著光彩。生命(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)多(duo)么鮮活的(de)(de)(de)詞(ci)語；安全，一(yi)個(ge)多(duo)么古(gu)老的(de)(de)(de)話(hua)題(ti)；幸(xing)福(fu)一(yi)個(ge)多(duo)么美妙(miao)的(de)(de)(de)境(jing)界。也許在座(zuo)的(de)(de)(de)各位小時候(hou)都(dou)有這樣的(de)(de)(de)人生經歷(li)：在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)蹣跚學(xue)步的(de)(de)(de)時候(hou)，母親會(hui)經常(chang)充滿關愛地指點：孩子，繞(rao)過(guo)(guo)前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)石子；在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要飛車(che)上學(xue)時，父(fu)親會(hui)在身后語重心長地叮(ding)嚀：孩子，當心路上的(de)(de)(de)汽車(che)啊！絲絲縷縷都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)愛，點點滴(di)(di)滴(di)(di)系著情。在人生的(de)(de)(de)旅途上，祝(zhu)你平(ping)(ping)安——是(shi)(shi)(shi)(shi)人們(men)永恒的(de)(de)(de)祝(zhu)愿(yuan)，祝(zhu)你幸(xing)福(fu)——是(shi)(shi)(shi)(shi)人們(men)共同(tong)的(de)(de)(de)期盼。我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信，同(tong)學(xue)們(men)都(dou)理(li)解平(ping)(ping)安是(shi)(shi)(shi)(shi)福(fu)、平(ping)(ping)安是(shi)(shi)(shi)(shi)金等話(hua)語所包含的(de)(de)(de)對(dui)生命(ming)的(de)(de)(de)思考(kao)；我(wo)(wo)(wo)(wo)斷定，同(tong)學(xue)們(men)都(dou)曾用(yong)平(ping)(ping)安、健康、幸(xing)福(fu)、順(shun)利等吉祥詞(ci)語對(dui)父(fu)母、親戚、同(tong)學(xue)、朋友表達過(guo)(guo)良好的(de)(de)(de)祝(zhu)愿(yuan)。
健康(kang)、平安是(shi)生(sheng)活賜給每一個懂得它意義的(de)'人的(de)最(zui)好(hao)禮(li)物，這就(jiu)是(shi)幸福！安全重于泰山，它歷(li)來都是(shi)個人、家(jia)庭、集(ji)體、社會最(zui)基本的(de)生(sheng)命線(xian)，更是(shi)維系個人享(xiang)受生(sheng)活和集(ji)體保持穩定的(de)最(zui)重要(yao)的(de)保障線(xian)。
記得有一(yi)(yi)個故事。幾(ji)個學者(zhe)(zhe)(zhe)與一(yi)(yi)個老(lao)(lao)者(zhe)(zhe)(zhe)同船共渡。學者(zhe)(zhe)(zhe)們(men)(men)問老(lao)(lao)者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)否懂得什么(me)是(shi)哲學，老(lao)(lao)者(zhe)(zhe)(zhe)連(lian)連(lian)搖頭。學者(zhe)(zhe)(zhe)們(men)(men)紛紛嘆息：那你已經失(shi)去了一(yi)(yi)半的生命。這(zhe)時一(yi)(yi)個巨浪(lang)打來，小船被掀(xian)翻了，老(lao)(lao)者(zhe)(zhe)(zhe)問：你們(men)(men)會不會游泳啊(a)？學者(zhe)(zhe)(zhe)們(men)(men)異口同聲地(di)說不會。老(lao)(lao)者(zhe)(zhe)(zhe)嘆口氣(qi)說：那你們(men)(men)就失(shi)去了全(quan)部的生命。
演講稿作文 篇2
尊敬的各位(wei)領導，各位(wei)老師(shi)，評(ping)委們：大家好！今天我演(yan)講的題目是《做(zuo)個幸福的教師(shi)》。
幸福是時下人們討論最多的問題之(zhi)一，作為教師的我(wo)
們(men)，幸(xing)福是什(shen)么呢，幸(xing)福在哪里(li)呢？
不知大家(jia)聽過這個(ge)(ge)寓言故(gu)事嗎？說(shuo)的(de)是(shi)古時候，歐洲有個(ge)(ge)國(guo)王(wang)要舉(ju)行一(yi)(yi)次最(zui)隆重(zhong)的(de)授獎典禮，全(quan)國(guo)的(de)能工(gong)巧(qiao)匠、英雄(xiong)豪杰、詩人(ren)學者都(dou)云 集首都(dou)希望能得到國(guo)王(wang)的(de)獎賞。出人(ren)意料的(de)是(shi)國(guo)王(wang)竟然頒獎給了(le)一(yi)(yi)位滿頭白發的(de)老教師(shi)，國(guo)王(wang)說(shuo)：“沒(mei)有您(nin)的(de)辛勤勞動，就沒(mei)有詩人(ren)學者，也不會有畫家(jia)醫生，您(nin)是(shi)是(shi)對人(ren)類最(zui)有貢(gong)獻的(de)人(ren)，……”讀這個(ge)(ge)寓言的(de)時候，我正好(hao)念(nian)高三(san)，于是(shi)我義無(wu)返(fan)顧地填報(bao)了(le)師(shi)范學校。
說到教師(shi)(shi)，有人(ren)把教師(shi)(shi)比(bi)喻成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)蠟燭，可我(wo)(wo)不(bu)喜歡這樣的(de)(de)(de)比(bi)喻，為(wei)(wei)什么在照(zhao)亮別人(ren)的(de)(de)(de)同時卻(que)要耗盡自己，我(wo)(wo)也不(bu)希望自己是園丁(ding)用修剪去摧殘生(sheng)命，我(wo)(wo)就是一名(ming)普通的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，就只是比(bi)學(xue)(xue)生(sheng)們大幾歲的(de)(de)(de)大姐姐，在學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)同時自己也在成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長。我(wo)(wo)更(geng)希望成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)目中的(de)(de)(de)良師(shi)(shi)益友，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)指引(yin)前進的(de)(de)(de)方向。
今(jin)年(nian)(nian)我擔任的(de)(de)是(shi)一年(nian)(nian)級（1）班的(de)(de)語文教學，面對剛剛進入(ru)新(xin)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)孩子(zi)們，學校(xiao)(xiao)生(sheng)活是(shi)他們嶄新(xin)的(de)(de)開(kai)始。我依然還記得(de)新(xin)生(sheng)入(ru)學時的(de)(de)那幾天……
早晨第二節(jie)課(ke)，我(wo)與(yu)孩子們在(zai)課(ke)堂上(shang)初(chu)次見(jian)面(mian)了(le)。到(dao)(dao)(dao)教(jiao)室門口一(yi)看(kan)，大部分孩子已(yi)基本坐(zuo)好了(le)，有小(xiao)(xiao)部分孩子還(huan)在(zai)那里動(dong)的(de)(de)(de)(de)動(dong)，說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)，各(ge)顧各(ge)的(de)(de)(de)(de)。看(kan)到(dao)(dao)(dao)這種情(qing)形，我(wo)開始提高嗓音說(shuo)(shuo)：“看(kan)誰坐(zuo)得最(zui)快(kuai)，小(xiao)(xiao)手放得最(zui)好？”教(jiao)室立馬安(an)靜了(le)下來。我(wo)乘機表(biao)揚了(le)坐(zuo)得最(zui)快(kuai)，小(xiao)(xiao)手放得最(zui)好的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，得到(dao)(dao)(dao)表(biao)揚的(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)們小(xiao)(xiao)手放得更(geng)好了(le)。可是唯有第一(yi)組(zu)最(zui)后一(yi)個男(nan)孩低(di)著頭(tou)不(bu)知(zhi)在(zai)畫(hua)(hua)什么。其他(ta)(ta)(ta)(ta)同(tong)學(xue)隨著我(wo)的(de)(de)(de)(de)目光都轉(zhuan)向(xiang)了(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)，同(tong)桌也提醒(xing)了(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)(ta)只(zhi)是抬頭(tou)看(kan)了(le)我(wo)一(yi)眼，又接著畫(hua)(hua)。這時有同(tong)學(xue)說(shuo)(shuo)：“老師(shi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)大班就是這樣的(de)(de)(de)(de)，別理他(ta)(ta)(ta)(ta)。”我(wo)心想不(bu)能輕易的(de)(de)(de)(de)給哪一(yi)個學(xue)生就這樣定性。我(wo)走到(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)'身邊。一(yi)看(kan)，一(yi)只(zhi)小(xiao)(xiao)蝴(hu)蝶畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)很(hen)像，剛上(shang)一(yi)年級畫(hua)(hua)成這樣真的(de)(de)(de)(de)不(bu)錯。我(wo)刻意大聲(sheng)說(shuo)(shuo)“畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)挺(ting)好的(de)(de)(de)(de)，你(ni)一(yi)定很(hen)喜歡(huan)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)吧？我(wo)也很(hen)喜歡(huan)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)？”于是我(wo)在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)蝴(hu)蝶旁邊快(kuai)速地(di)畫(hua)(hua)上(shang)了(le)一(yi)只(zhi)大蝴(hu)蝶，還(huan)加(jia)了(le)些花草樹木(mu)，這張畫(hua)(hua)變得更(geng)好看(kan)了(le)，我(wo)同(tong)時又對他(ta)(ta)(ta)(ta)說(shuo)(shuo)：“你(ni)知(zhi)道嗎？你(ni)這只(zhi)小(xiao)(xiao)蝴(hu)蝶是很(hen)聽我(wo)這只(zhi)大蝴(hu)蝶媽媽的(de)(de)(de)(de)話。”假如(ru)你(ni)上(shang)課(ke)認真、遵守紀律的(de)(de)(de)(de)話，你(ni)將來會是位(wei)(wei)出色的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)畫(hua)(hua)家呢！”沒(mei)(mei)想到(dao)(dao)(dao)，沒(mei)(mei)等(deng)我(wo)說(shuo)(shuo)完，他(ta)(ta)(ta)(ta)馬上(shang)放下筆，坐(zuo)的(de)(de)(de)(de)很(hen)端(duan)正了(le)。經過半學(xue)期的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，這位(wei)(wei)同(tong)學(xue)期中
考(kao)試成(cheng)績優異，他的媽媽都很(hen)吃驚，我也(ye)感受到了(le)作為教師的幸福所(suo)在。
有人說過(guo)這樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話：“老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)不(bu)經(jing)意的(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話，可能會創造一(yi)(yi)個(ge)(ge)奇跡；老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)不(bu)經(jing)意的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)眼(yan)神(shen)，也(ye)許(xu)會扼殺一(yi)(yi)個(ge)(ge)人才。”老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)習以為常(chang)的(de)(de)(de)行為，對(dui)(dui)學生終身的(de)(de)(de)發(fa)展也(ye)許(xu)產生不(bu)可估量的(de)(de)(de)影響，做一(yi)(yi)名(ming)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)應(ying)該(gai)經(jing)常(chang)回(hui)顧自己(ji)以往的(de)(de)(de)教育歷程，反(fan)思(si)一(yi)(yi)下自己(ji)，我造就了(le)多(duo)少(shao)(shao)個(ge)(ge)遺憾，傷了(le)多(duo)少(shao)(shao)顆童心，遺忘了(le)多(duo)少(shao)(shao)個(ge)(ge)不(bu)該(gai)遺忘的(de)(de)(de)角落！面對(dui)(dui)眼(yan)前充滿好奇和天真(zhen)的(de)(de)(de)孩子(zi)們，要(yao)珍惜，更(geng)要(yao)努力(li)讓(rang)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩子(zi)的(de)(de)(de)心中充滿陽光，讓(rang)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)孩子(zi)幸福(fu)成長。
最(zui)后(hou)還是與大(da)家共享一篇(pian)寓言(yan)故事：
小(xiao)豬(zhu)問(wen)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，幸福(fu)在(zai)哪里啊”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)說：“幸福(fu)就(jiu)在(zai)你的尾巴上！” 于是(shi)(shi)，小(xiao)豬(zhu)試著咬自(zi)己的尾巴，可是(shi)(shi)無論它怎么努力(li)還是(shi)(shi)咬不(bu)到。小(xiao)豬(zhu)十分懊(ao)惱：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，為什么我總抓不(bu)住幸福(fu)呢(ni)”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)笑著說：“孩(hai)子，只要(yao)你往(wang)前走，幸福(fu)就(jiu)會一直(zhi)跟著你的……”
同行們(men)！讓我們(men)一起做那只追求幸(xing)福的(de)(de)小豬吧！因為(wei)，只有(you)(you)堅持不(bu)懈才(cai)(cai)能(neng)跟上(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)幸(xing)福的(de)(de)腳步；只有(you)(you)樂于付出才(cai)(cai)能(neng)抓住(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)幸(xing)福的(de)(de)尾巴；只有(you)(you)不(bu)斷進(jin)取才(cai)(cai)能(neng)登(deng)上(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)幸(xing)福的(de)(de)殿堂，只有(you)(you)懷著教(jiao)(jiao)育(yu)理想才(cai)(cai)能(neng)真正體驗到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)幸(xing)福！
演講稿作文 篇3
很高興能(neng)站這里跟(gen)大家一同分享這快(kuai)樂時光(guang)，我(wo)(wo)想用一首(shou)詩的(de)內(nei)容，開(kai)始(shi)我(wo)(wo)的(de)講話：“有一首(shou)歌(ge)，我(wo)(wo)們天(tian)天(tian)都在吟唱，有一首(shou)歌(ge)，就像花兒四季開(kai)放，這首(shou)歌(ge)的(de)名字叫做“文明”它的(de)歷史(shi)源遠流長。
是(shi)(shi)啊，中(zhong)華民族素有禮儀之邦，古文(wen)明國(guo)的(de)美(mei)譽，在(zai)人(ren)類文(wen)明習慣(guan)中(zhong)，也(ye)便可馬上判斷(duan)出(chu)他修(xiu)養，素質，以及他的(de)性格特點中(zhong)的(de)側(ce)面。文(wen)明是(shi)(shi)社會進步(bu)的(de)標志，人(ren)類進步(bu)的(de)歷史對于一(yi)個國(guo)家(jia)來(lai)說，公民的(de)文(wen)明程(cheng)度(du)也(ye)同樣代表國(guo)家(jia)發展進步(bu)程(cheng)度(du)。文(wen)明是(shi)(shi)一(yi)種進步(bu)，是(shi)(shi)思想的(de)科(ke)學，行為的(de)端正(zheng)，習慣(guan)的(de)改(gai)善，修(xiu)養的(de)提高，品質的(de)提升(sheng)；是(shi)(shi)人(ren)性的(de)解(jie)(jie)放(fang)(fang)、自由、完善和(he)超越。從教育成長的(de)角度(du)，文(wen)明是(shi)(shi)告別作日的(de)無知和(he)粗俗，是(shi)(shi)自覺的(de)控制，是(shi)(shi)人(ren)性戰(zhan)勝(sheng)，戰(zhan)勝(sheng)不符合社會、法(fa)律(lv)、紀(ji)律(lv)、公德的(de)本能欲望，是(shi)(shi)把(ba)自己從相(xiang)(xiang)互(hu)敵視(shi)、相(xiang)(xiang)互(hu)防范中(zhong)解(jie)(jie)放(fang)(fang)出(chu)來(lai)，從心靈的(de)戰(zhan)爭中(zhong)解(jie)(jie)放(fang)(fang)出(chu)來(lai)，從狹隘的(de)功利的(de)和(he)世俗的(de)羈絆中(zhong)解(jie)(jie)放(fang)(fang)出(chu)來(lai)……
我先個大家(jia)講(jiang)個關于(yu)文明(ming)的(de)小故事。
新(xin)加(jia)坡是一(yi)個通用(yong)英語的(de)國家(jia)，在(zai)公共場合大多數的(de)標語用(yong)英文(wen)書寫，但其中一(yi)些(xie)涉及文(wen)明(ming)禮貌的(de)標語卻用(yong)中文(wen)書寫，這是為(wei)什么(me)呢？人(ren)家(jia)回答道：“因為(wei)這些(xie)不文(wen)明(ming)行為(wei)多數是中國大陸游客(ke)。”為(wei)此到新(xin)加(jia)坡視察的(de)一(yi)位教(jiao)授萬分(fen)感(gan)慨：“不文(wen)明(ming)也是國恥”
從這則故(gu)事中(zhong)，我(wo)們(men)(men)不(bu)難(nan)領會(hui)到文(wen)明(ming)行為對(dui)個人(ren)成功，集體(ti)(ti)發展，國家興衰的(de)(de)重大意義。文(wen)明(ming)是人(ren)類進(jin)取的(de)(de)`風帆，五千年的(de)(de)中(zhong)華歷史和傳統，文(wen)明(ming)是我(wo)們(men)(men)每個中(zhong)華兒女(nv)的(de)(de)美德，學(xue)校(xiao)是播種文(wen)明(ming)的(de)(de)沃土，一所學(xue)校(xiao)的(de)(de)文(wen)明(ming)程度是學(xue)校(xiao)師生道德風尚，精神(shen)面貌的(de)(de)具體(ti)(ti)反映。
那么，在我(wo)們(men)校園(yuan)(yuan)里，文(wen)明(ming)(ming)應如何做(zuo)，首先要做(zuo)到禮貌待人(ren)，真誠服務于他人(ren)，講(jiang)文(wen)明(ming)(ming)，愛清潔，自覺維護公共(gong)秩序。恰同(tong)學(xue)少年，風華正茂”，我(wo)們(men)滿懷憧憬，我(wo)們(men)充滿激情，我(wo)們(men)追(zhui)求成長(chang)和長(chang)大，在這個(ge)過程中，讓(rang)我(wo)們(men)親(qin)近文(wen)明(ming)(ming)，表現(xian)文(wen)明(ming)(ming)，實(shi)踐文(wen)明(ming)(ming)，做(zuo)文(wen)明(ming)(ming)學(xue)生(sheng)，創文(wen)明(ming)(ming)校園(yuan)(yuan)。
今(jin)天(tian)，我們養成良(liang)好習(xi)慣，明(ming)天(tian)，好的(de)習(xi)慣就(jiu)(jiu)能造就(jiu)(jiu)我們，讓(rang)我們從現在(zai)做起(qi)收(shou)獲文明(ming)，成就(jiu)(jiu)輝(hui)煌的(de)明(ming)天(tian)。
演講稿作文 篇4
老師同學們好！
在上(shang)臺(tai)之前我(wo)有些猶豫，是否(fou)上(shang)臺(tai)競選？是否(fou)競選這(zhe)個勞動委員？剛聽完左(zuo)老師的(de)講(jiang)話(hua)我(wo)明白了一個道理，上(shang)臺(tai)只是表達自己(ji)的(de)誠意和(he)責任心。前兩(liang)天發生(sheng)的(de)事實(shi)我(wo)記憶猶新。我(wo)們班被學校戴上(shang)了一頂“帽子(zi)”——值(zhi)日(ri)差勁(jing)。為(wei)(wei)什么(me)因為(wei)(wei)值(zhi)日(ri)生(sheng)不倒垃圾，因為(wei)(wei)“懶”就(jiu)是見垃圾桶里的(de)垃圾少，偷懶，影響到學校衛生(sheng)，從而影響了我(wo)們班的(de)榮(rong)譽。
班(ban)榮我(wo)榮，班(ban)辱(ru)我(wo)辱(ru)。053班(ban)是(shi)我(wo)“家(jia)(jia)(jia)”榮辱(ru)是(shi)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)，如果我(wo)競選上了(le)勞動委員，那(nei)是(shi)同學(xue)們(men)對(dui)我(wo)的信任(ren)，我(wo)一(yi)(yi)定不會(hui)辜負大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)對(dui)我(wo)的期(qi)望(wang)。我(wo)一(yi)(yi)定和大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)起共(gong)同把這頂(ding)帽子摘掉，還大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)個整潔干凈(jing)的'教室。、
勞(lao)動創造(zao)了(le)美(mei)，勞(lao)動創造(zao)了(le)文(wen)明，讓(rang)文(wen)明美(mei)麗之花在我(wo)班開放，讓(rang)勞(lao)動鍛(duan)煉我(wo)們的(de)意志，讓(rang)我(wo)們有一個健康(kang)的(de)體魄(po)，擔當起美(mei)好的(de)明天。
假如我(wo)沒選上(shang)，沒關系，說(shuo)明我(wo)的能力(li)不夠(gou)，我(wo)還需(xu)努力(li)，爭取下(xia)(xia)一屆班(ban)干(gan)。路慢慢，吾將上(shang)下(xia)(xia)而求索。
演講稿作文 篇5
在二十世(shi)紀(ji)九(jiu)十年代(dai)末，我和很多人一樣，有(you)一個理想，那就是當科學家。在實驗室里穿著(zhu)白(bai)大褂手上拿著(zhu)試管(guan)晃啊晃，或者夜晚(wan)用天文望眼(yan)鏡抬(tai)頭(tou)45°望著(zhu)星空，這是很有(you)成就感(gan)的事情。
然而，這個理(li)想(xiang)隨(sui)著時間的(de)增加(jia)變(bian)成(cheng)了夢想(xiang)。在上(shang)(shang)初中的(de)時候，我看了李(li)小龍(long)同志的(de)《猛(meng)龍(long)過(guo)江》，我被(bei)他拿飄逸的(de)武(wu)功(gong)震懾住了。因為(wei)，從(cong)我呼吸到(dao)這個世界(jie)上(shang)(shang)第一口(kou)空氣的(de)時候，我就注定(ding)是一個善(shan)良正直的(de)人，對身邊一些不和諧的(de)事情感(gan)到(dao)非常不滿，很想(xiang)管(guan)（俗(su)話(hua)叫愛(ai)管(guan)閑(xian)事）
看到這(zhe)，諸(zhu)位(wei)肯(ken)定紛紛對我(wo)投來了懷疑的目光。不要緊，舉個例子。有一次地(di)理課，是實習(xi)(xi)老(lao)師上的。因(yin)為畢竟是實習(xi)(xi)老(lao)師嘛，沒有什(shen)么(me)經驗。班級紀律很(hen)差，連(lian)老(lao)師說話的聲音我(wo)的看不見。
忍(ren)無可(ke)忍(ren)，已經無須再忍(ren)！一(yi)股(gu)正義(yi)之氣涌上我的心頭。我大喊4個(ge)富有正義(yi)之氣的大字：不(bu)(bu)要講話。這時，全(quan)(quan)班同學沉默了(le)，在(zai)短短的沉默過后(hou)50多個(ge)人沸騰了(le)！完全(quan)(quan)忽視我的存在(zai)。更有好(hao)事者對我說：“你是誰啊(a)？你算老幾？”我也只(zhi)能很(hen)無奈得回答道：“不(bu)(bu)要拿(na)化學課(ke)代表不(bu)(bu)當干部。”
然而，在今年七(qi)月份中(zhong)旬(xun)，我找到了一(yi)(yi)個比武力更(geng)高尚的(de)(de)(de)(de)理想——研(yan)究(jiu)歷史。因為我覺得(de)歷史是(shi)一(yi)(yi)門可以讓人變聰明的(de)(de)(de)(de)學(xue)科。“它有撥開歷史風塵(chen)的(de)(de)(de)(de).睫毛(mao)，它有看透歲月篇章的(de)(de)(de)(de)瞳孔。”我依稀記得(de)《百家講壇》《易經(jing)》的(de)(de)(de)(de)主講人曾經(jing)說過（記不(bu)大清，貌(mao)似是(shi)他(ta)），他(ta)說他(ta)覺得(de)當中(zhong)國人是(shi)世界上最幸運的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，因為中(zhong)國人的(de)(de)(de)(de)祖(zu)先(xian)把他(ta)們(men)為人處(chu)事(shi)，生活經(jing)驗，做人的(de)(de)(de)(de)道理通(tong)通(tong)濃縮為4個字——成語。
也許是最近在(zai)讀(du)《明(ming)朝那些(xie)事(shi)兒(er)》的緣故，很快我(wo)就(jiu)在(zai)《明(ming)朝那些(xie)事(shi)兒(er)1》中找到了一個(ge)典型的例子(zi)，這個(ge)例子(zi)將我(wo)初中的理想打(da)成了夢想。
洪(hong)武年間，朱(zhu)元璋(zhang)(zhang)同志整頓朝(chao)廷，開始肅貪(tan)。因為朱(zhu)元璋(zhang)(zhang)的(de)父(fu)母兄弟(di)還有(you)兄弟(di)的(de)兒子都是(shi)餓死(si)的(de)。所以(yi)朱(zhu)元璋(zhang)(zhang)同志非常狠貪(tan)財(cai)(cai)的(de)，他規(gui)定：凡是(shi)貪(tan)財(cai)(cai)的(de)人死(si)后(hou)(hou)把皮剝下來，充上稻草(cao)作成稻草(cao)人示眾(zhong)。另外(wai)還有(you)抽腸（顧(gu)名思(si)義）、刮皮（先用(yong)開水澆，然后(hou)(hou)用(yong)鐵刷子刷）、凌遲（割肉(rou)，明朝(chao)最高(gao)紀錄3000多刀）就(jiu)這樣，朱(zhu)元璋(zhang)(zhang)同志殺(sha)了1萬多的(de)官員，可是(shi)還是(shi)有(you)人貪(tan)財(cai)(cai)。
這件事充分可以(yi)顯現出，武力的(de)弱小。
演講稿作文 篇6
我的(de)童年是在(zai)遙遠(yuan)的(de)山鄉(xiang)度(du)過(guo)的(de)，那(nei)里(li)的(de)天空特(te)別的(de)寬廣，但是從來沒有飛(fei)機(ji)在(zai)上面飛(fei)過(guo)。我那(nei)時(shi)就立(li)志成(cheng)為一名(ming)飛(fei)行(xing)員，駕駛著飛(fei)機(ji)在(zai)空中自由的(de)翱翔。幻想者(zhe)那(nei)身漂亮的(de)軍裝，幻想著與(yu)云(yun)彩(cai)擦(ca)身而過(guo)。
在我七歲的(de)(de)(de)(de)時候，來到了青島(dao)，發現青島(dao)的(de)(de)(de)(de)海(hai)是(shi)那么藍，那么美。在海(hai)面上(shang)行駛著各(ge)式的(de)(de)(de)(de)船。偶爾會發現在海(hai)天(tian)相接的(de)(de)(de)(de)水平線上(shang)，有一條(tiao)很大的(de)(de)(de)(de)輪船緩(huan)緩(huan)的(de)(de)(de)(de)向岸邊(bian)駛來，輪船上(shang)站(zhan)著幾排酷(ku)酷(ku)的(de)(de)(de)(de)水兵。藍白的(de)(de)(de)(de)軍服襯托出他們被海(hai)風吹太(tai)陽曬的(de)(de)(de)(de)黑黑的(de)(de)(de)(de).皮膚(fu)，顯(xian)得更精神、更健康再加上(shang)帽子的(de)(de)(de)(de)兩條(tiao)飄帶，更給(gei)這(zhe)些海(hai)軍戰士增(zeng)加了幾分帥氣。這(zhe)時，想成(cheng)為“大力水手”的(de)(de)(de)(de)愿望(wang)又在我的(de)(de)(de)(de)腦(nao)海(hai)中形(xing)成(cheng)了。
前幾年，報名(ming)(ming)參軍的(de)(de)(de)(de)表(biao)哥，很快(kuai)就(jiu)到了(le)部(bu)隊，穿上迷彩服(fu)成為了(le)一(yi)名(ming)(ming)武警戰士。第一(yi)年就(jiu)寄回了(le)大紅(hong)喜報和“優秀士兵”的(de)(de)(de)(de)胸(xiong)章，全家都因他(ta)而感到了(le)光榮(rong)。還有我(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個好朋友，也(ye)是穿迷彩服(fu)的(de)(de)(de)(de)，他(ta)遠在青海的(de)(de)(de)(de)柴達(da)木盆地的(de)(de)(de)(de)邊緣，他(ta)說那里很苦，但(dan)為了(le)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)繁榮(rong)昌盛做一(yi)點(dian)貢(gong)獻，值!
是的(de)，海陸空雖然(ran)來自不同的(de)地方，但(dan)都有(you)同樣的(de)渴望，就是保(bao)衛家園，我希望成為(wei)他們當(dang)中(zhong)的(de)一(yi)員，把青青生命(ming)，把一(yi)切獻給(gei)祖國(guo)，去(qu)大(da)風大(da)浪中(zhong)闖蕩，溶進成材(cai)報(bao)國(guo)的(de)大(da)熔爐中(zhong)，保(bao)衛家鄉的(de)繁榮(rong)，保(bao)衛祖國(guo)的(de)安定。
演講稿作文 篇7
同學們：
早上(shang)好！“國(guo)際禁(jin)(jin)毒(du)日”是什么(me)日子(zi)？對，是6月26日。一講到(dao)禁(jin)(jin)毒(du)，有同學(xue)就會(hui)想：禁(jin)(jin)毒(du)跟我很遙遠，與(yu)我無關。其實不然，下面請(qing)先聽一則故事。
河北某中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位同(tong)學(xue)(xue)，在(zai)(zai)初(chu)中(zhong)(zhong)時成績很好，讀高(gao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時，因(yin)競(jing)爭激烈，成績總是不(bu)理(li)想，在(zai)(zai)期末考(kao)試時，他孤注一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)擲，采取作弊的方式，結果受(shou)(shou)到(dao)(dao)學(xue)(xue)校的處分，由于無法(fa)承受(shou)(shou)和面對這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切，暑假期間(jian)與(yu)原初(chu)中(zhong)(zhong)未考(kao)上高(gao)中(zhong)(zhong)而流浪社(she)會(hui)的同(tong)學(xue)(xue)打成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)片，經常出(chu)入網吧和歌舞(wu)廳，因(yin)經不(bu)起同(tong)學(xue)(xue)的引誘和好奇，吸(xi)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次毒，吸(xi)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次就(jiu)會(hui)有第二次，最后一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)發(fa)不(bu)可收，染上了(le)毒癮。從(cong)此，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校偷同(tong)學(xue)(xue)的錢，在(zai)(zai)家里偷家里的'錢，甚至到(dao)(dao)大街上去搶錢，走(zou)上了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條不(bu)歸路(lu)。
像(xiang)以上(shang)的(de)(de)例子很多(duo)很多(duo)，有(you)(you)(you)的(de)(de)吸(xi)(xi)毒(du)者(zhe)受不了毒(du)癮(yin)發作時(shi)的(de)(de)痛苦而(er)自(zi)殺，有(you)(you)(you)的(de)(de)吸(xi)(xi)毒(du)過量而(er)死亡，全國(guo)公安(an)機關登記在冊的(de)(de)吸(xi)(xi)毒(du)者(zhe)有(you)(you)(you)90多(duo)萬，還有(you)(you)(you)未登記的(de)(de)。90多(duo)萬人(ren)(ren)(ren)中，35歲以下占77%，目前，吸(xi)(xi)毒(du)人(ren)(ren)(ren)數呈上(shang)升趨勢，我(wo)們明(ming)顯感覺到毒(du)品向我(wo)們逼(bi)近。很早(zao)時(shi)，只聽(ting)到國(guo)外有(you)(you)(you)吸(xi)(xi)毒(du)，后(hou)來(lai)國(guo)內也有(you)(you)(you)了。再后(hou)來(lai)，聽(ting)說溫(wen)州有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)吸(xi)(xi)毒(du)，現在我(wo)們的(de)(de)城市(shi)里(li)也有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)吸(xi)(xi)毒(du)，而(er)且是年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)。毫無疑問(wen)，青少年已成為最易受到毒(du)品侵害的(de)(de)高危人(ren)(ren)(ren)群。
青(qing)少(shao)年(nian)(nian)吸(xi)(xi)毒(du)(du)嚴(yan)重摧殘身(shen)心(xin)健康(kang)，據專家介紹(shao)，青(qing)少(shao)年(nian)(nian)身(shen)心(xin)尚(shang)未發育成熟，一旦吸(xi)(xi)毒(du)(du)成癮，會(hui)導致記憶力衰退，營(ying)養嚴(yan)重不(bu)足，抵抗力下降，多(duo)種疾病發生。去年(nian)(nian)底，我國(guo)(guo)共報告(gao)艾滋病病例累計達(da)到了3萬多(duo)例，由(you)注射器吸(xi)(xi)毒(du)(du)感染的達(da)到70%左(zuo)右，這一數字已經引(yin)起聯合國(guo)(guo)和國(guo)(guo)際社(she)會(hui)的極(ji)(ji)大關注。此外(wai)，青(qing)少(shao)年(nian)(nian)吸(xi)(xi)毒(du)(du)不(bu)僅(jin)給自身(shen)帶(dai)來了極(ji)(ji)大的危害，而且(qie)造成家破人(ren)(ren)亡，親人(ren)(ren)如仇(chou)，乃(nai)至敗壞風氣，危害社(she)會(hui)治(zhi)安，引(yin)發刑(xing)事犯(fan)罪(zui)。同時，青(qing)少(shao)年(nian)(nian)吸(xi)(xi)毒(du)(du)又會(hui)助長和刺激毒(du)(du)品的犯(fan)罪(zui)，并且(qie)不(bu)斷腐蝕其他無辜青(qing)少(shao)年(nian)(nian)陷入吸(xi)(xi)毒(du)(du)、販毒(du)(du)和其他違法(fa)犯(fan)罪(zui)的泥潭，可謂是“一人(ren)(ren)吸(xi)(xi)毒(du)(du)，社(she)會(hui)遭難”。
禁(jin)毒(du)(du)(du)(du)的(de)最好(hao)方法就是(shi)不吸(xi)毒(du)(du)(du)(du)，要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)這一點，首要(yao)(yao)的(de)任務(wu)就是(shi)使青少(shao)年能(neng)夠主動地拒絕毒(du)(du)(du)(du)品(pin)(pin)(pin)，加(jia)強禁(jin)毒(du)(du)(du)(du)教育(yu)，做(zuo)(zuo)好(hao)超前(qian)預防工作(zuo)，我們(men)要(yao)(yao)充(chong)分認識毒(du)(du)(du)(du)品(pin)(pin)(pin)的(de)危(wei)害，不能(neng)好(hao)奇去試一試，也不能(neng)因挫折精(jing)神不振找毒(du)(du)(du)(du)品(pin)(pin)(pin)安慰(wei)，目(mu)前(qian)，國(guo)際(ji)社會很重(zhong)視(shi)禁(jin)毒(du)(du)(du)(du)，我們(men)國(guo)家也很重(zhong)視(shi)禁(jin)毒(du)(du)(du)(du)，“6。26”定為“國(guo)際(ji)禁(jin)毒(du)(du)(du)(du)日”。加(jia)強宣傳教育(yu)，讓我們(men)學(xue)生(sheng)在學(xue)校里就能(neng)比較全面直接地學(xue)到(dao)識毒(du)(du)(du)(du)、防毒(du)(du)(du)(du)的(de)知(zhi)識，從而(er)在走向社會前(qian)增(zeng)強對毒(du)(du)(du)(du)品(pin)(pin)(pin)的(de)抵御(yu)力(li)。
同(tong)學們，珍(zhen)愛生命，遠離毒(du)品(pin)！讓(rang)你我(wo)共同(tong)努(nu)力，為打(da)造和諧社會，貢獻自己的力量！
演講稿作文 篇8
似水流年，昨天，我們只是懵(meng)懵(meng)懂(dong)(dong)懂(dong)(dong)的(de)孩童(tong)，勾勒(le)著屬(shu)于自己(ji)的(de)夢想(xiang);今(jin)天，我們已(yi)(yi)(yi)邁進了告(gao)成初中(zhong)這個美麗(li)而神圣(sheng)的(de)校園，描繪(hui)著無限光輝的(de)明(ming)天。今(jin)天的(de)我們已(yi)(yi)(yi)不再是在草地里玩(wan)過家家的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)；今(jin)天的(de)我們已(yi)(yi)(yi)不再是大聲朗讀“床前明(ming)月(yue)光”的(de)小(xiao)學生；今(jin)天的(de)我們已(yi)(yi)(yi)經告(gao)別童(tong)年，走向青(qing)春。帶著對未(wei)來(lai)的(de)憧憬(jing)，我們來(lai)到了告(gao)成初中(zhong)，走進了初一生活。
抱負是(shi)(shi)成長(chang)的(de)萌芽。高(gao)爾基(ji)曾(ceng)說(shuo)：“一(yi)個(ge)人追求的(de)目標越(yue)高(gao)，他的(de)才力(li)就發展(zhan)得(de)越(yue)快，對社會就越(yue)有益；我(wo)(wo)確信這也是(shi)(shi)個(ge)真理。”曾(ceng)記得(de)，小學(xue)時，我(wo)(wo)戴上了紅領巾，加入了少先隊。我(wo)(wo)立志(zhi)要好好學(xue)習，做(zuo)一(yi)名愛(ai)(ai)祖國、愛(ai)(ai)科學(xue)、愛(ai)(ai)勞(lao)動(dong)的(de)好少年。如今，我(wo)(wo)已成長(chang)為中學(xue)生(sheng)，應當胸懷(huai)大志(zhi)，努(nu)力(li)學(xue)習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的(de)一(yi)代新人。
剛開學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大(da)家便(bian)迎來了(le)(le)軍訓(xun)(xun)。學(xue)(xue)姐們(men)(men)都說(shuo)軍訓(xun)(xun)苦(ku)，因此無意間，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對軍訓(xun)(xun)充滿了(le)(le)畏(wei)懼，是的(de)(de)(de)`，悶熱的(de)(de)(de)天(tian)氣，流著汗水的(de)(de)(de)臉(lian)頰，濕透了(le)(le)的(de)(de)(de)衣服(fu)，還有(you)發痛的(de)(de)(de)雙(shuang)腳(jiao)。足以讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這些養尊處優的(de)(de)(de)獨生子女感到(dao)酸·苦(ku)和累。堅持還是放棄?這無疑是個兩難的(de)(de)(de)境地。但是，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沒有(you)放棄，相反我(wo)(wo)(wo)從同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)眼(yan)里看到(dao)了(le)(le)堅韌，看到(dao)了(le)(le)不屈不饒(rao)的(de)(de)(de)精神。
一(yi)(yi)周(zhou)過(guo)后，我(wo)(wo)們迎來了(le)列隊隊形比賽和(he)開(kai)學(xue)(xue)典禮。比賽上，每個(ge)班級都團(tuan)結一(yi)(yi)心，共同展示著(zhu)自己的(de)軍訓成果。比賽過(guo)后，我(wo)(wo)們聽了(le)校(xiao)(xiao)長的(de)演講，他毫無(wu)距離感的(de)講話，讓我(wo)(wo)們心潮(chao)澎(peng)湃(pai)，讓我(wo)(wo)們了(le)解了(le)中(zhong)學(xue)(xue)生應該遵循(xun)的(de)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀。更讓我(wo)(wo)們明白了(le)做為一(yi)(yi)個(ge)中(zhong)學(xue)(xue)生應具備的(de)品質。同時使我(wo)(wo)們開(kai)始好奇這里的(de)新鮮(xian)事物，向(xiang)往來這里學(xue)(xue)習(xi)(xi)，求知(zhi)。“書山有路(lu)勤為徑，學(xue)(xue)海無(wu)涯苦作舟(zhou)苦作舟(zhou)”。學(xue)(xue)習(xi)(xi)需勤奮(fen)，我(wo)(wo)們定會朝著(zhu)我(wo)(wo)的(de)明天(tian)而努力。
昨天已(yi)經逝(shi)去，今天即將溜走，讓(rang)我們抓住(zhu)今天，把握(wo)那光明(ming)而又未知的明(ming)天!
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