保護環境從我做起主題演講稿(經典)
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的保護環境從我做起主題演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護環境從我做起主題演講稿1
老師們，同學們早上好！今天我演講的題目是"保護環境，從我做起"。
同學們，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學習的地方空氣是那樣的清新，環境是那么的優美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂。可是，你們知道嗎 我們生活的地球上，美好的環境正在遭到破壞，它將給我們人類帶來無窮的`災難。
我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢 那就從身邊的小事做起吧。當你和家人出去旅游時，不但自己不亂扔果皮，包裝紙，而且發現垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱里，那你就是一個保護環境的好少年；在學校里，看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它擰緊；看到光線充足，能主動把教室里的燈關掉，那你就是一名節約資源的好學生……只要大家腦子里有愛護環境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園。
同學們，你們看，因為有了我們的參與，青山格外地蔥蘢；因為有了我們的行動，綠水格外地清澈；因為有了我們的存在，地球媽媽欣慰地笑了！
保護環境從我做起主題演講稿2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
我們小學這周校園活動的主題是愛護校園環境，打造最美小學。在周一這個全校師生聚齊操場的特別日子里，我為我們小學這周的校園活動帶來了我今天的演講，我為你們帶來的演講主題是——愛護環境。
我們在很多時候都可以感受到環境帶給我們的影響，你是否有看到街道上面有越來越多的垃圾?你是否有聽到從外面傳來的越來越嘈雜的噪音?你是否有聞到從小河小溪里傳來的陣陣惡臭?我相信我們在學校和在學校外面時都有過這樣不讓人愉快的經歷吧，那么你知道是什么造成我們這樣不愉快的體驗嗎?我給出的答案就是很多人都沒有愛護自己生活的'環境，對待環境沒有做到像愛護我們自己喜愛的玩具、書籍、零食一樣。環境惡化表現出來的讓人心疼的情況還遠遠不止這些，還有很多類似于這樣我們看不到被破壞的現象，又是我們每個做出對環境保護的小措施，我們也會迎來在這個上面巨大的改變。那么我們如何去愛護我們美麗環境、保護我們的綠色環境呢?
保護、愛護環境，從保護、愛護我們的校園環境做起。這是我們學會愛護環境需要做到的第一步這也是符合我們這周校園建設的主題，我們學校有花園、有草坪、有樹木、有池塘等，它們都是構成我們小學美麗景色的重要成員，所以愛護我們校園的環境就是愛護我們校園的花園、草坪、樹木、池塘。在小學里我們不亂采摘花朵、不隨意踐踏草坪、不對樹木亂伐、不隨意丟垃圾就是愛護我們校園環境的具體做法。聽到這里，你就會知道我們怎樣去愛護我們的校園環境了吧?你肯定也知道我們學校這周校園活動的用意了吧?各位同學們讓我一起協力在這周完成我們學校的“愛護校園環境，打造最美小學”的校園活動內容吧!也讓我們共同讓我們學校的環境變得更加美好吧!
保護、愛護環境，我們也要保護好我們校園外的環境。校園外的環境也是離不開我們的保護的，就像公園的環境雖然美麗，但是如果我們去公園是不去愛護保護公園環境，那么公園的美好景色就會消失不見、也像在我們家所在的小區不注重小區環境的保護愛護，那么我們家所在的環境就會變得不適合我們居住。所以愛護環境也是愛護我們自己、保護環境也同樣保護我們自己，我們需要一個美好的環境來開展我們每天的活動，一個優美干凈的環境也會帶給我們一整天的愉快心情。
希望我今天關于環境的演講，能夠激起大家對環境的保護的意識
保護環境從我做起主題演講稿3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。
我們人類擁有的水很多嗎？看看下面這組數據吧。地球表面的xx%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的xx%，近xx%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約xx%的.水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一！
即使我們擁有的水資源如此之少和珍貴，但我們還沒有認真地對待它。全球性的水污染，水資源的過度消耗和管理不當已經造成可利用水資源水量和水質的大幅下降。現在，世界上每天有6xx人因為得不到水或足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢不能得到有效控制，20xx年后，世界人口的2/3將面臨無水可用的危境！
我想長期以來，大多數人都會有節約用水的理念。可為什么都缺少具體的行動？隨意污染和大手大腳的現象怎么還那么普遍呢！環境的污染和破壞，治理起來得費很大力氣，我們或許沒又什么能力，也可能沒有什么機會去做，但是我們可以用自己的實際行動來做到節約用水，這是最簡單易行的不是嗎？保護環境，我們可以從自己身邊做起，從小事做起。不是為了別人，而是為了我們自己，為了這地球上最后一滴水不是我們的眼淚，請大家行動起來，節約用水，人人有責。
保護環境從我做起主題演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我演講的題目是：《保護環境，從我做起》。
親愛的同學們，當你踏著晨光走進我們花園般的校園時，當你坐在干凈整潔的教室里學習時，你是否想到老師、同學們為此的辛勤付出?
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環境中學習、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進入夢鄉。
可是卻有同學不懂得珍惜這些美好的事物。請同學們放眼校園仔細看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著，讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學午晚休的時候，宿舍樓內外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協調!
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環境中，然而，為什么我們總把打掃、維護的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗?為什么總是逃脫作為~~一份子的責任?
~~中學就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學都是校園里的一員，都是這所學校的.主人，都有維護校園環境的義務和責任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧靜而安詳的樂土時，我們必然要守衛它，讓它永遠保持這份特有的生機和魅力。
同學們，立即行動起來吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學呼吁：創建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動起來!讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監督，爭做保護校園環境的小衛士。
讓我們承諾——愛我~~校園，讓母校綠色永遠蓬勃，讓~~中學成為我們學習的樂園，我們美麗的家。
我的演講完畢，謝謝大家!
保護環境從我做起主題演講稿5
親愛的老師，親愛的同學：
大家好！今天我演講的題目是《請愛護環境》。
世界上只有一個地球，一個適合人類居住的環境。如果我們不保護她，不愛惜她。那么我們以后從哪里去找一個比地球還好的居住環境呢？不知大家是否注意過大街上，道路旁，小河邊，總有一些不文明的人們隨手丟下的一些紙張，包裝袋、飲料瓶等等，這樣到處都有垃圾，到處都是不文明的行為，我們的地球能干凈嗎？如果沒有人愿意保護環境，地球能恢復往日的美貌嗎？小河上的垃圾不被打掃，地球的長發依然飄揚嗎？……因為我們的一絲隨便，因為我們的.一點忽視，地球便不再美麗，地球暗然無光。
當你點了外賣時，你有沒有發現，外賣里總有一次性筷子和幾張餐巾紙呢？你是否沒有用就扔了呢？同學們，你們知道這些紙巾筷子是用什么做的嗎？對，樹木。從樹木到紙巾，筷子需要許多程序的，這之間要耗費大量的資源，所以，我建議大家少用或不用紙巾和一次性筷子。
不知以上說的幾點，大家是否有過，如果有，請盡量改掉，如果沒有希望你繼續保持。
為了讓大家更好地保護環境，我提出以下幾點建議：
一、不隨手亂扔垃圾，如果有垃圾桶，丟到垃圾桶里；如果沒有；請帶在身上；
二、少用一次性筷子，少用紙巾，多用手帕等環保用品；
三、少用方便袋多用布袋子，可循環利用，減少環境污染；
四、見到垃圾主動拾起；
五、見到有人隨地丟垃圾的不文明行為，請主動勸阻。
保護環境從點滴做起，從小事做起，從你做起，從你我做起。
我的演講結束，謝謝大家！
保護環境從我做起主題演講稿6
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
黃河岸邊有座美麗的城市，那就是我的家鄉三門峽。每到初冬的時候大批西伯利亞飛來的天鵝會來這里，為了讓天鵝每年都飛回這溫馨整潔的家，我和同學自發組織了潔城行動。暑假里的一天，我和趙若蘭、趙若谷去南山開始了我們的潔城行動。
當我們來到南山腳下，我們都驚呆了，上往南山的樓梯上有許多煙頭、瓜子皮、還有碎紙屑，我們一個個眼疾手快，動作麻利，拿起掃帚就掃，干得熱火朝天。樓梯邊緣的花叢下有臟物，若谷就用手撥開花枝撿垃圾，刺卻無情地扎痛了她的手，血都流了出來，但她卻很堅強，還大義凜然地說：“我沒事兒，咱們繼續干吧。”若蘭拿著簸箕，眼見大顆大顆的汗仿佛珍珠般從她臉上流下來，我用掃帚把垃圾掃到簸箕里，在太陽的照射下，我粉粉的小臉早已變成紅彤彤的，我們的衣服全都濕了。
有一個上山的人順手把煙頭扔到地上，我們趕快阻止說：“叔叔您這樣做不對，我們剛打掃完，你用一秒鐘就讓我們這個美麗世界遇上災難，難道大人們就偏偏不愛護衛生么？大人應該起榜樣作用。您是一只兔子，我們是大灰狼，請您把煙頭撿起來！”那個人臉紅了，趕緊把煙頭撿起來扔到垃圾桶里了，我們的行為也影響了大人，我們仨笑開了花。
我們沿著崎嶇的小路往上走，我們右手戴手套，左手拎著大塑料袋。這回我們仨開始撿垃圾比賽，看誰撿的垃圾多，我們說干就干，三下五除二低著頭彎著腰認真地尋找我們的獵物。順著路我們回頭一看，原來臟兮兮的.小路，現在干凈得如皇家酒店一般。我們都倍感自豪！
終于我們到了南山山頂，看見有個亭子，走近一看，地上就像垃圾堆，有玉米棒、葡萄皮、瓜子皮、樹葉，我和若蘭掃地，若谷把大些的垃圾撿起來，我們干得熱火朝天。汗水打濕了我們的頭發，一個個小臉曬得又黑又紅，但我們心里卻像吃了蜜一樣甜！
這次潔城行動讓我認識到：我們每個人都要愛護我們生存的環境，養成愛護環境的好習慣，我們要用自己的行動影響身邊的每一個人，讓世界變得更美好！
我門從事的是服務行業，我們的工作就是服務。而今天，我要說的不是服務。而是我們大家一直忽視的一個問題：節約降耗。
曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響;
曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
回顧一下在我們的身邊：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過節約每一滴水?
許多歷史和現實告訴我們：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的企業是難以持續發展的。
節能降耗不是一時的、而是永恒的話題。
保護環境從我做起主題演講稿7
大家好!今天我演講的題目是：低碳環保，從我做起。
綠色環境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們如今洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。
優美和諧的自然環境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
偉大的無產階級革命導師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續的'基礎。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環境寫得極美，青山，綠地，藍天，碧水是都市人對優質居住環境的期許!
窗可透光，窗可通風，窗可映影常常在窗邊看夕陽西下，在晚霞瑰麗的時刻，在窗邊靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象，那景象真讓人神往與陶醉，西天的色彩艷麗而濃重，這就遮避了許多無賴與困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴重的污染使得窗外的遠景朦朦朧朧，城市的發展使窗外高樓林立，密密層層，擋住了我眺望遠處的視線;夜晚，城市的天空又顯得躁動而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚著強光映進窗來，使人感覺失卻了許多夜的寧靜。現實中的都市總是高樓林立，人群熙攘，車水馬龍，但每個人都應該擁有一個屬于自己的綠色家園。
都市里，小區樓下才會有花草樹木。樹梢努力地搖動著，落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍離去，感覺空氣中飄來了一陣陣青草味，隱隱地還有些花香。世界上有很多已經很美的東西，但還需要一些點綴，環境亦是如此。樓房周圍修建一些人工湖，種些水生植物，喂上些許小魚小蝦，在周圍設置一些健身器械，這樣既打破了環境的寂寞，又增加了風景的內容，人們又將工廠搬到郊外，在公路邊安裝消聲器，再種上些花草樹木，擴大植被面積，把城市建設成為了真正清靜，幽雅，安逸，花香鳥語的綠色家園。
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。近年來相應“創建衛生城市”的號召，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。
創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任。
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