學生眼中的文明演講(jiang)稿

　　演(yan)講稿在寫(xie)作(zuo)上具有一(yi)定的(de)(de)格式要(yao)求。隨著(zhu)社(she)會一(yi)步步向前發展，我們可以使用(yong)演(yan)講稿的(de)(de)機會越來越多，你寫(xie)演(yan)講稿時總(zong)是沒(mei)有新意(yi)？下面是小編整理的(de)(de)學生眼中(zhong)的(de)(de)文明演(yan)講稿，供大家參考借鑒(jian)，希望可以幫助到有需要(yao)的(de)(de)朋友。

學生眼中的文明演講稿1

敬(jing)愛(ai)的(de)老師，親愛(ai)的(de)同學(xue)們：

　　大家好！

　　今天，我演講(jiang)的題目是《告別不文明行為》。

　　我們為什(shen)么要(yao)告(gao)別不文明行為呢？約。凱恩斯曾說過(guo)：習慣形成性(xing)格，性(xing)格決定命(ming)運。

　　有一些人，從(cong)小就亂拿(na)別人的(de)東西，上中學就抽煙(yan)、喝酒、進網吧，從(cong)來就不把學習當(dang)作(zuo)自(zi)己應該做(zuo)的(de)事。平時，說話不講誠信(xin)，做(zuo)事馬(ma)馬(ma)虎(hu)虎(hu)，不遵(zun)守公共秩序，和人交談的(de)時候(hou)滿(man)嘴都(dou)是臟話。這樣的(de)人長大后只能成(cheng)為社會(hui)的(de)累贅(zhui)，人類(lei)中的(de)敗(bai)類(lei)。

　　但也有些同學，雖然年(nian)齡不大，但無論學習方面，還是為人處事，都很(hen)有修養，受(shou)到了(le)老師和同學的喜愛。

　　怎樣才能做一個文明的(de)學生(sheng)呢？我認為：

　　文(wen)明(ming)的(de)(de).學生，一定是愛(ai)學習(xi)(xi)的(de)(de)人(ren)。他(ta)總是對知(zhi)識(shi)充(chong)滿渴望，在課內課外(wai)都是一個主動(dong)的(de)(de)學習(xi)(xi)者，愛(ai)提(ti)問題，不怕困(kun)難。

　　文明的學生，一定(ding)是講禮貌的人(ren)。禮貌用語(yu)在他(ta)嘴邊，遠(yuan)離污言(yan)穢語(yu)，他(ta)懂得要想別人(ren)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)自(zi)己(ji)，首先(xian)自(zi)己(ji)應尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)別人(ren)，因為尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人(ren)與尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)自(zi)己(ji)同(tong)樣重(zhong)(zhong)要。

　　文明的(de)學(xue)生，一定是有(you)著(zhu)良(liang)好的(de)衛生習慣(guan)的(de)人(ren)(ren)。他(ta)會(hui)(hui)(hui)自(zi)覺維護校園(yuan)環境(jing)，他(ta)不(bu)會(hui)(hui)(hui)亂(luan)丟(diu)垃(la)圾，而且(qie)會(hui)(hui)(hui)動手撿拾(shi)垃(la)圾，因為他(ta)懂(dong)得環境(jing)是大家的(de)環境(jing)，把美好留給(gei)他(ta)人(ren)(ren)和自(zi)己。

　　文明(ming)的學(xue)生，一定是愛(ai)護公私財物(wu)的人。他愛(ai)學(xue)校的一草一木(mu)，不(bu)會(hui)踐踏草坪，不(bu)會(hui)亂涂亂畫，更不(bu)會(hui)浪費水電……而且(qie)會(hui)勸阻、制(zhi)止(zhi)破壞(huai)行為(wei)并(bing)及時報告。

　　文明的學生，一定(ding)是一個有愛(ai)心和(he)責任感的人。他會尊重師(shi)長和(he)友愛(ai)同學，關(guan)愛(ai)身(shen)邊(bian)的人和(he)事，不(bu)會與同學吵架，搞不(bu)團結，他會懂得(de)感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師(shi)的教導(dao)。

　　同(tong)學(xue)們，時(shi)代的(de)(de)(de)脈搏已開始跳動，行(xing)(xing)(xing)動的(de)(de)(de)號角(jiao)已經(jing)吹(chui)響，大家一起(qi)行(xing)(xing)(xing)動起(qi)來吧！不(bu)要(yao)(yao)(yao)再(zai)(zai)猶豫，不(bu)要(yao)(yao)(yao)再(zai)(zai)退縮(suo)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)再(zai)(zai)讓(rang)(rang)文明(ming)(ming)只(zhi)掛在我們的(de)(de)(de)嘴邊，而要(yao)(yao)(yao)讓(rang)(rang)文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)陽光灑遍校園，讓(rang)(rang)文明(ming)(ming)充斥在每個(ge)人的(de)(de)(de)心中(zhong)，讓(rang)(rang)我們與文明(ming)(ming)同(tong)行(xing)(xing)(xing)，與時(shi)代同(tong)行(xing)(xing)(xing)，共同(tong)邁向更加輝煌的(de)(de)(de)明(ming)(ming)天！

學生眼中的文明演講稿2

敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學們：

　　大家好！

　　我今天演講(jiang)的(de)題目是《說文明(ming)(ming)話(hua)，行文明(ming)(ming)事，做文明(ming)(ming)人(ren)》。

　　中(zhong)國自(zi)古(gu)便(bian)是禮(li)儀(yi)之(zhi)邦，關于文明的巧言妙(miao)語(yu)不(bu)可(ke)勝數。相信同學們在(zai)成長(chang)過程(cheng)中(zhong)總免不(bu)了被老(lao)師、父母、同學叮囑(zhu)要講文明懂禮(li)貌。

　　古(gu)語(yu)曾有云：人無禮(li)(li)義則亂，不知禮(li)(li)義則悖(bei)。意思是(shi)人不懂文明(ming)(ming)禮(li)(li)義就會感到慌(huang)亂，以(yi)(yi)致犯下錯誤(wu)。古(gu)時(shi)閨秀女子(zi)(zi)的(de)(de)生活想必同學(xue)們都知道(dao)。古(gu)時(shi)的(de)(de)女子(zi)(zi)自小(xiao)便要學(xue)習(xi)女紅(hong)，誦讀《女經(jing)》，練習(xi)禮(li)(li)儀，以(yi)(yi)便將自己培(pei)養為一個知書達(da)理的(de)(de)賢惠女子(zi)(zi)。古(gu)時(shi)男(nan)(nan)子(zi)(zi)讀書，最先學(xue)習(xi)不過《三(san)字經(jing)》、《弟子(zi)(zi)規(gui)》，而這兩本書正是(shi)教導人們文明(ming)(ming)禮(li)(li)儀的(de)(de)。古(gu)時(shi)男(nan)(nan)子(zi)(zi)好被(bei)人稱(cheng)為謙(qian)謙(qian)君子(zi)(zi)，如此美譽不也(ye)是(shi)男(nan)(nan)子(zi)(zi)因(yin)講文明(ming)(ming)、懂禮(li)(li)儀而得嗎？

　　由此可見，我(wo)們的`先人早(zao)已知(zhi)道文明禮(li)儀的重要，并對此加以重視學習(xi)。

　　反觀現在(zai)，社會(hui)上、網上隨處(chu)可(ke)(ke)(ke)見不文明(ming)的(de)(de)行為(wei)(wei)，聽到不文明(ming)的(de)(de)言(yan)(yan)語。我(wo)們(men)難(nan)道就不需(xu)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)任何反思，采取任何的(de)(de)行動嗎(ma)(ma)？走(zou)在(zai)街(jie)道上，遍(bian)地可(ke)(ke)(ke)見各類(lei)垃(la)圾。我(wo)們(men)從小就被教(jiao)育(yu)要(yao)(yao)講文明(ming)，垃(la)圾不要(yao)(yao)隨意丟(diu)棄，要(yao)(yao)放入垃(la)圾桶。可(ke)(ke)(ke)是大(da)家想一(yi)(yi)想，這麼簡單的(de)(de)事情又(you)有(you)幾人真(zhen)正做(zuo)(zuo)到呢(ni)？即使堅持了(le)一(yi)(yi)段時間(jian)，可(ke)(ke)(ke)你真(zhen)的(de)(de)可(ke)(ke)(ke)以堅持一(yi)(yi)生都這樣做(zuo)(zuo)嗎(ma)(ma)？走(zou)在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)里，隨處(chu)可(ke)(ke)(ke)以聽到不文明(ming)的(de)(de)言(yan)(yan)語。時代在(zai)發展(zhan)迅速，許(xu)多新(xin)的(de)(de)詞語被創造出來(lai)，當(dang)然(ran)也包括不文明(ming)的(de)(de)詞匯。許(xu)多同(tong)(tong)學(xue)為(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)時的(de)(de)新(xin)奇，在(zai)班級中(zhong)、在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)中(zhong)使用，久而久之便(bian)會(hui)養成習慣。聽的(de)(de)人多了(le)，使用的(de)(de)人也必然(ran)增多，這樣的(de)(de)結果難(nan)道是我(wo)們(men)想要(yao)(yao)見到的(de)(de)嗎(ma)(ma)？走(zou)在(zai)城(cheng)市(shi)間(jian)，隨處(chu)可(ke)(ke)(ke)瞧(qiao)人類(lei)的(de)(de)不文明(ming)行為(wei)(wei)。同(tong)(tong)學(xue)之間(jian)推推搡(sang)搡(sang)，仇人之間(jian)互相打斗，人與人惡語相向。面對種種情況，我(wo)們(men)難(nan)道不應該做(zuo)(zuo)些(xie)神魔嗎(ma)(ma)？

　　讓我們一起行動起來，呼吁大(da)(da)家講文明、守禮(li)儀，大(da)(da)家以身作則，還我們校園一片純潔的凈土。

　　我(wo)的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

學生眼中的文明演講稿3

尊敬的(de)老師，親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　在(zai)社會快速(su)發展的(de)(de)(de)今天，是什(shen)(shen)么(me)讓平凡的(de)(de)(de)生活(huo)變(bian)的(de)(de)(de)不(bu)平凡，是什(shen)(shen)么(me)讓普通的(de)(de)(de)人變(bian)得不(bu)普通，又是什(shen)(shen)么(me)讓人養成良(liang)好的(de)(de)(de)習(xi)慣呢，是文明(ming)(ming)！在(zai)這(zhe)美麗的(de)(de)(de)世界里，文明(ming)(ming)之(zhi)花到處開放，那么(me)，當(dang)代(dai)中學生怎(zen)樣才(cai)能成為一名文明(ming)(ming)好少年呢？

　　在日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)中，我們(men)經常會(hui)看到(dao)一些(xie)不(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)明的(de)(de)現象：有(you)(you)(you)些(xie)中學(xue)生(sheng)(sheng)在公(gong)交車上面對站立的(de)(de)`老人置之(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)理；有(you)(you)(you)些(xie)中學(xue)生(sheng)(sheng)在高談闊(kuo)論時不(bu)(bu)(bu)(bu)時冒出(chu)一兩句臟話；還有(you)(you)(you)些(xie)中學(xue)生(sheng)(sheng)只(zhi)因為(wei)一些(xie)小事就大動干戈(ge)，惡語相(xiang)向，這些(xie)不(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)明的(de)(de)行(xing)為(wei)舉(ju)止嚴重影響(xiang)了學(xue)校形象和社會(hui)正(zheng)常秩序。有(you)(you)(you)些(xie)同學(xue)可(ke)能會(hui)說：區區小事，何足掛齒，可(ke)你知道嗎？“勿以惡小而(er)為(wei)之(zhi)，勿以善小而(er)不(bu)(bu)(bu)(bu)為(wei)”，只(zhi)有(you)(you)(you)從(cong)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)點滴做起，才(cai)會(hui)養成良好的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣，才(cai)能成為(wei)一名文(wen)明好少年。

　　一(yi)個(ge)文明(ming)好少年，在(zai)家(jia)里，要(yao)尊老(lao)愛(ai)幼，孝敬父母，熱愛(ai)勞動；在(zai)學校里，要(yao)團(tuan)結(jie)友(you)愛(ai)，互(hu)相幫助(zhu)，勤(qin)儉(jian)節約；在(zai)公(gong)共場所，要(yao)愛(ai)護(hu)公(gong)物(wu)，講究衛(wei)生，保護(hu)環境，遵守秩序。在(zai)社會上，要(yao)熱愛(ai)祖國，文明(ming)禮(li)貌，誠實守信，遵紀(ji)守法。爭做(zuo)胸懷開闊，心理健康，勤(qin)奮自立，勇(yong)于創新的“小主(zhu)人”。只有這樣，每時(shi)每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一(yi)個(ge)文明(ming)好少年。

　　文(wen)明就(jiu)像一(yi)(yi)陣風(feng)，輕輕地(di)吹(chui)走(zou)那些不良的行為(wei)習(xi)慣；文(wen)明更像一(yi)(yi)堵(du)墻，擋住(zhu)罵人的嘴打人的手(shou)；文(wen)明還是一(yi)(yi)個(ge)垃圾桶(tong)，把一(yi)(yi)切危(wei)害(hai)健康、污染環境(jing)的陋習(xi)通(tong)通(tong)掃除，是啊(a)，文(wen)明就(jiu)是一(yi)(yi)個(ge)天(tian)使(shi)，她(ta)飛到哪(na)，就(jiu)會把幸(xing)福(fu)、快樂、平安(an)傳播(bo)到哪(na)。

　　同(tong)學(xue)們，“恰同(tong)學(xue)少(shao)年，風華正茂”，讓(rang)我(wo)們共同(tong)努力，從(cong)小做(zuo)(zuo)起，從(cong)我(wo)做(zuo)(zuo)起，從(cong)現(xian)在(zai)做(zuo)(zuo)起，告別(bie)不良習慣，爭(zheng)做(zuo)(zuo)“文(wen)明好少(shao)年”，讓(rang)一切疾病(bing)遠離我(wo)們，讓(rang)我(wo)們擁(yong)有更加(jia)文(wen)明、衛生(sheng)、健康的生(sheng)活，我(wo)們的家園(yuan)才(cai)能(neng)變得更加(jia)美麗。

　　最后，讓我們攜起(qi)手來，帶(dai)上(shang)文明之(zhi)花，活躍在校園(yuan)里，開放(fang)在祖(zu)國(guo)肥沃的土(tu)地上(shang)！

　　我的演講完了(le)，謝謝大家！

學生眼中的文明演講稿4

各位老師、同學：

　　大家(jia)好，我(wo)(wo)是xx班的xxx。今天我(wo)(wo)演講的題目是——《文明起，陋習(xi)滅》。

　　德(de)國(guo)著名文(wen)學(xue)家歌德(de)曾經說(shuo)過(guo)：“一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)禮(li)貌(mao)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)面(mian)照出他(ta)肖像的(de)(de)(de)鏡(jing)子(zi)。”的(de)(de)(de)確，人(ren)們總(zong)是(shi)(shi)根據你(ni)的(de)(de)(de)言談舉(ju)止評價你(ni)。因為，禮(li)貌(mao)是(shi)(shi)人(ren)類和諧相處的(de)(de)(de)金鑰匙，只(zhi)有擁有它(ta)才會(hui)幸福、快樂。我們不(bu)(bu)必(bi)埋怨這個(ge)(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)文(wen)明水(shui)平不(bu)(bu)高；不(bu)(bu)必(bi)怨艾(ai)自己(ji)的(de)(de)(de)力(li)量太(tai)小，對社(she)會(hui)的(de)(de)(de)影響不(bu)(bu)大(da)。試(shi)想一(yi)(yi)下，面(mian)包(bao)里的(de)(de)(de)酵(jiao)母不(bu)(bu)是(shi)(shi)很少么？可是(shi)(shi)，僅僅是(shi)(shi)這一(yi)(yi)點酵(jiao)母，就可以讓面(mian)包(bao)膨脹(zhang)數倍。所以，我們每一(yi)(yi)位同學(xue)都(dou)應該做這個(ge)(ge)時代的(de)(de)(de)酵(jiao)母，讓自己(ji)的(de)(de)(de)酵(jiao)素，在(zai)這個(ge)(ge)社(she)會(hui)起到應有的(de)(de)(de)作用。中國(guo)的(de)(de)(de)歷史總(zong)是(shi)(shi)被(bei)匆(cong)忙(mang)地翻過(guo)去，但問(wen)題并沒(mei)有解(jie)決，豐厚的(de)(de)(de)遺產總(zong)是(shi)(shi)包(bao)裹著問(wen)題被(bei)永久(jiu)寄存，而對未來的(de)(de)(de)奢望必(bi)然注定了挫敗的(de)(de)(de)宿命。

　　中(zhong)國(guo)，自(zi)古(gu)以(yi)(yi)(yi)來(lai)就認為自(zi)己是(shi)(shi)(shi)禮儀(yi)(yi)(yi)之(zhi)邦，但現在(zai)人(ren)(ren)(ren)們(men)所做的(de)(de)卻早(zao)已與(yu)其(qi)不符(fu)。禮儀(yi)(yi)(yi)在(zai)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)(xi)中(zhong)的(de)(de)作用(yong)是(shi)(shi)(shi)顯而易(yi)見的(de)(de)。首先，禮儀(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)協調人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)(xi)的(de)(de)基礎。人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)(xi)具有(you)互(hu)動(dong)性。這種互(hu)動(dong)性表現為思想和行為的(de)(de)互(hu)動(dong)過程。比如(ru)(ru)，當(dang)你走路時(shi)妨(fang)礙了對方，你表示歉意后，對方還(huan)之(zhi)你以(yi)(yi)(yi)友好(hao)的(de)(de)微(wei)笑；當(dang)你遭遇天災人(ren)(ren)(ren)禍時(shi)，朋友會伸出(chu)友誼之(zhi)手援助你。再比如(ru)(ru)，人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)'互(hu)相原諒、互(hu)相謙讓等(deng)等(deng)。其(qi)次，禮儀(yi)(yi)(yi)也是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)(xi)的(de)(de)尺度。人(ren)(ren)(ren)們(men)常以(yi)(yi)(yi)“遠”“近(jin)”“親”“疏”來(lai)形容人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)關系(xi)(xi)的(de)(de)程度。人(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)交(jiao)往(wang)中(zhong)，往(wang)往(wang)也根據不同程度，采用(yong)不同的(de)(de)禮儀(yi)(yi)(yi)去交(jiao)往(wang)。烏申斯基曾經說過："好(hao)習慣是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)在(zai)神經系(xi)(xi)統中(zhong)存放(fang)的(de)(de)資本(ben)，這個(ge)資本(ben)會不斷(duan)地增(zeng)長(chang)，一個(ge)人(ren)(ren)(ren)畢生都可(ke)以(yi)(yi)(yi)享用(yong)它的(de)(de)利(li)息。而壞習慣是(shi)(shi)(shi)道(dao)德(de)上(shang)無法(fa)償(chang)清的(de)(de)債(zhai)務，這種債(zhai)務能以(yi)(yi)(yi)不斷(duan)增(zeng)長(chang)的(de)(de)利(li)息折(zhe)磨人(ren)(ren)(ren)，使他最(zui)好(hao)的(de)(de)創舉失(shi)敗，并(bing)把(ba)他引到道(dao)德(de)破(po)產的(de)(de)地步(bu)"。不可(ke)置否(fou)，我(wo)們(men)的(de)(de)生活中(zhong)還(huan)存在(zai)著許多陋習，例如(ru)(ru)隨(sui)手亂扔垃圾，用(yong)詞不雅，浪費資源等(deng)等(deng)。盡(jin)管(guan)一個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)力量(liang)難以(yi)(yi)(yi)改變些什(shen)么，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)相信，只要(yao)我(wo)們(men)大家都攜起手來(lai)，任何陋習都可(ke)以(yi)(yi)(yi)解決。文明(ming)是(shi)(shi)(shi)自(zi)身道(dao)德(de)的(de)(de)體(ti)現，而公(gong)共文明(ming)又(you)建立在(zai)個(ge)人(ren)(ren)(ren)文明(ming)禮儀(yi)(yi)(yi)之(zhi)上(shang)。倘(tang)若一個(ge)人(ren)(ren)(ren)不注(zhu)重自(zi)身的(de)(de)文明(ming)修養，他也不會有(you)良好(hao)的(de)(de)公(gong)共文明(ming)。個(ge)人(ren)(ren)(ren)文明(ming)禮儀(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)根、是(shi)(shi)(shi)本(ben)。

學生眼中的文明演講稿5

親愛的老師們，同學們：

　　大家好！今(jin)天(tian)演講(jiang)的題目是“我(wo)身邊(bian)的文明人、文明事。”

　　眾所周知(zhi)，在現(xian)(xian)代(dai)(dai)化的時代(dai)(dai)里，“文明(ming)”兩字已“風靡(mi)全球”，它是衡量一個國家(jia)的標(biao)準，是人民素質的指標(biao)，更(geng)是我們每個人做事的原則。只(zhi)要你仔細留意，就會(hui)發現(xian)(xian)文明(ming)就在我們身邊(bian)。

　　正如一則廣告所(suo)講的(de)：一個小(xiao)男(nan)孩正在(zai)放風(feng)(feng)箏，可是風(feng)(feng)箏卻掛在(zai)了(le)樹枝上(shang)，只有踩在(zai)公園的(de)椅子(zi)上(shang)才(cai)能拿(na)到(dao)(dao)，他為了(le)不使椅子(zi)弄(nong)臟，拿(na)出(chu)一張白(bai)紙(zhi)墊在(zai)上(shang)面，然后站(zhan)到(dao)(dao)白(bai)紙(zhi)上(shang)取下(xia)了(le)風(feng)(feng)箏，這則廣告深(shen)深(shen)的(de)打動了(le)我(wo)(wo)，從中(zhong)我(wo)(wo)悟到(dao)(dao)了(le)“文明，有時就是一張紙(zhi)的(de)厚度。”

　　記得今年寒假里，我(wo)和弟弟一起去(qu)青少年活(huo)動中(zhong)心(xin)看電影。我(wo)的(de)身邊(bian)坐(zuo)(zuo)著一位年輕(qing)的(de)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)，他邊(bian)看電影邊(bian)吃(chi)著瓜(gua)子，可他周圍的(de)地面卻毫無雜(za)物，為什(shen)么？原(yuan)來他在自己坐(zuo)(zuo)椅的(de)扶(fu)手(shou)上(shang)掛了一個塑(su)料(liao)袋(dai)，他把磕(ke)完的(de)瓜(gua)子殼都扔(reng)進(jin)了塑(su)料(liao)袋(dai)里，這(zhe)看上(shang)去(qu)只是舉手(shou)之勞！從中(zhong)我(wo)卻悟到了“文明，有(you)時就是一個塑(su)料(liao)袋(dai)的(de)容度(du)。”

　　這(zhe)樣的文(wen)明(ming)現象還有(you)(you)許多許多，公園里，大(da)街(jie)上，包(bao)括家里、學(xue)校里，其實到(dao)處都有(you)(you)文(wen)明(ming)，只(zhi)是(shi)我(wo)(wo)們往往忽略了這(zhe)些看似微小的事物(wu)。但文(wen)明(ming)就(jiu)在我(wo)(wo)們身邊，只(zhi)是(shi)在考驗你我(wo)(wo)的細心和耐心罷了。一(yi)(yi)片(pian)碎紙，你撿(jian)起來了嗎(ma)？一(yi)(yi)個殘疾(ji)人，你尊重(zhong)他了嗎(ma)？一(yi)(yi)張笑臉(lian)，你回(hui)敬了嗎(ma)？一(yi)(yi)聲您好(hao)，你說(shuo)出口(kou)了嗎(ma)？從這(zhe)些微小的事物(wu)中我(wo)(wo)悟到(dao)了“文(wen)明(ming)，有(you)(you)時就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)份關(guan)愛(ai)和堅持。”

　　一(yi)個(ge)人的文(wen)明(ming)(ming)是(shi)這個(ge)家庭(ting)的驕(jiao)傲(ao)，一(yi)個(ge)家庭(ting)的'文(wen)明(ming)(ming)是(shi)這個(ge)城市的驕(jiao)傲(ao)，一(yi)個(ge)城市的文(wen)明(ming)(ming)是(shi)社(she)會的驕(jiao)傲(ao)。我(wo)們(men)每個(ge)人都多爭取一(yi)份文(wen)明(ming)(ming)，中國就(jiu)會多出十三億多份文(wen)明(ming)(ming)，就(jiu)會使社(she)會進(jin)一(yi)大步。

　　讓我們攜起手來，踏(ta)著輕盈的腳步向文明(ming)進發！去共同營造一個和諧的文明(ming)社會！

　　我的演講完了(le)，謝(xie)謝(xie)大家！

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