以教師為主題的演講稿

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的以教師為主題的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以教師為主題的演講稿 篇1

教師、同窗們：

　　大家好！

　　此日我演講的題目是《感恩教師》

　　從求知假設渴的青年到展翅高飛的成人，從外行人到專才，從人類的結繩記事到此日信息時期的來臨，教師的作用不時刻刻貫穿于人類禮貌進展史的整個進程。正像人們所共識的那樣：社會的進展依托教育，教育的進展依托教師。教師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機。咱們有十分的.理由向教師們表達咱們的敬意。

　　是教師淵博的知識，讓同窗們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家兒知道寬容與忍讓；是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得頑強。當同窗們碰到挫折悲觀喪氣時，是教師在你們心田播種期望；當你們取得成功一帆風順時，是教師及時開出"驕兵必敗"的良方。教師老是笑語盈盈，讓大家兒充滿力量。即便偶然慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。教師是何等偉大。有人把教師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把教師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了他人；還有人把教師比做辛勤的園丁，說她用終生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，教師揮灑著血汗，隆冬盛暑，教師永久滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在以后，不管你會成為挺拔的喬木，仍是低矮的灌木，都將會用生命的全數向教師致敬。在此，關于那些不尊重教師的學生，你們應當檢討一下自己，應當給教師送上最忠誠的祝愿與最真摯的謝意。

　　師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它一般，卻在一般中孕育著一份驚人的偉大！有時，師愛是一劑特效藥，能夠拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人一輩子海洋上的一座指路明燈，引導咱們走出迷途，跟隨光明。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正歸還呢

　　感恩教師，并非需要咱們去做什么驚天動地的大事。

　　課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的頷首，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這即是感恩；下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"教師好"，這也是感恩；下學了，向教師招招手，說上一句"教師再會"，這仍然是對教師的感恩。

　　不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身旁的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包括的正是你對教師的尊重和確信。人人都期望取得他人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢

　　讓咱們，在試場上，認真應試，認真答題，牢守紀律；讓咱們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境；讓咱們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境；讓咱們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

　　我想這一切的一切正是教師對咱們連年來不斷教育的功效，也是一種感恩，同時也是咱們對教師平常諄諄教誨的一種最好的回報。

　　同窗們，感恩教師從點滴做起，感恩教師從此刻做起！

　　以教師為主題的演講稿 篇2

尊重的領導、敬愛的教師、親愛的同窗們：

　　有一個日子咱們可不能忽略九月十日教師節。教師節選在了秋季，我想，可能是因為秋季代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

　　記得有如此一個故事。一個上山下鄉的知青，到大西北的一個農場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天能夠調回城市了，他卻義無反顧地把機遇舍棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業。他說：“那個地址的生活盡管艱苦，但大西北的小孩也應該有教師，教師講的不確實是奉獻嗎？”。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么差遣他們如此做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，教師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。

　　有人說，教師是梯，以偉岸的身軀托著咱們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，教師是燭，以不滅的信念為咱們照亮前進的道路，映著咱們的臉龐不斷的向前探討、探討。

　　當教師走上那莊重的講臺，思路敏捷地向咱們教授知識時，咱們的內心充滿了敬服；當教師帶著成熟的.自信來到咱們身旁，幫忙關切咱們時，咱們內心充滿了信服。咱們常常會為了教師一句贊美的話而興奮不已，于是堅決決心，股足勇氣，義無反顧地向前。

　　從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴著教師細心的教誨和悉心的幫忙。回憶起教師說過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在教師堅決的眼睛中找到了知識和理想的天空！

　　以教師為主題的演講稿 篇3

尊重的領導、教師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《言傳身教，為人師表》。

　　此刻的教師不僅是知識的教授者，仍是道德的示范者。教師師德只有在道德示范和實踐中才能得以升華。

　　教師為人師表，言傳身教，其一言一行都將對學生產生深遠的阻礙。嚴于律己，為人師表。

　　中國傳統的教師道德，專門強調教師要為人師表。我國漢代哲學家揚雄說：“師者，人之模范也”，這是對師表最簡練明了的注解。

　　傳統師德超級重視嚴于律己，軀體力行，為人表率的'模范作用。孔子提出“躬自厚而薄責于人”；董仲舒那么主張教師“治我”要嚴，待人要寬，“義之法在正我，不在正人。”如此做，不僅表現了傳統師德之美，而且說明教師只有成為“人之模范”，才會博得學生的尊重。

　　我國聞名教育家陶行知先生曾說：“教師個人的一言一行，一舉一動，都要修養到不愧人師的境界。”作為一名教師，增強師德修養，要把內省與外修、言傳和身教有機結合起來，不時事事處處做學生的表率。孔子曰：“其身正，不令那么從，其身不正，雖令不從”。

　　教師只有在教學中思想活躍、態度踴躍、熱情飽滿、作風民主、儀態端莊、言行高雅；在社會生活中人格獨立、志趣高潔、自尊自愛、自信自立、善惡分明、與人為善、協作奉獻，才能博得學生的尊重，才能生發出超凡的人格魅力，才能使學生“親其師”、“信其道”，達到一種理想的教學境遇，才能率先垂范做學生的表率，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　師德是教師立業的全然。

　　作為一名一般教師，咱們應該自覺增強師德修養，不斷借鑒傳統文化的精華，自我做起，從點滴做起，大力宏揚傳統優秀的師德修養，牢固確立高貴的師德修養目標，孜孜不倦于高貴師德修養的實踐，敬業愛崗、教書育人，用對教育事業的愛和奉獻來譜寫自己的無悔人一輩子！

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