新生兒科自我鑒定

　　正(zheng)常來(lai)說，自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)也是(shi)總結的一種，它(ta)可(ke)以(yi)給我(wo)(wo)們下(xia)(xia)一階段的學習生活做指(zhi)導(dao)，快(kuai)快(kuai)來(lai)寫(xie)一份(fen)自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)吧。自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)你想(xiang)好怎么寫(xie)了嗎？下(xia)(xia)面是(shi)小編(bian)幫大(da)家(jia)(jia)整理的新生兒科自(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)，歡(huan)迎大(da)家(jia)(jia)借鑒與參考(kao)，希望對(dui)大(da)家(jia)(jia)有所(suo)幫助。

新生兒科自我鑒定1

　　學四年是我(wo)(wo)人生最珍貴的時光。在這(zhe)四年內，遵守(shou)校紀校規，尊(zun)敬師長，團結同學，上(shang)要(yao)求進(jin)步；學習(xi)目的明確，態(tai)度端正，鉆研專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。學習(xi)勤奮(fen)刻苦(ku)，成績優秀；關心同學，熱愛集體。有奉獻精(jing)神，誠(cheng)實(shi)守(shou)信，熱心待人，勇于挑戰(zhan)自(zi)我(wo)(wo)。不(bu)足是專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)需要(yao)更(geng)進(jin)一步提高，應該更(geng)廣(guang)泛(fan)地擴展知(zhi)識(shi)(shi)面(mian)。今后我(wo)(wo)一定(ding)發揚刻苦(ku)耐勞(lao)精(jing)神，克服不(bu)足，努力(li)工作努力(li)學習(xi)，爭取更(geng)進(jin)步。

　　在學(xue)(xue)習上，嚴格要求自(zi)己(ji)，憑著對考研目(mu)標和(he)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)強烈追(zhui)求，刻苦鉆研，勤(qin)奮好學(xue)(xue)，態度端正，目(mu)標明確，基本上牢(lao)固的(de)掌握了(le)一些(xie)專業知(zhi)識(shi)(shi)和(he)技能，作(zuo)到(dao)了(le)理論(lun)聯系(xi)實際；除(chu)了(le)專業知(zhi)識(shi)(shi)的(de)學(xue)(xue)習外，還注意(yi)各方(fang)面知(zhi)識(shi)(shi)的(de)擴(kuo)展，廣泛的(de)涉獵其他學(xue)(xue)科的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，從而提高了(le)自(zi)身的(de)思想文化(hua)素(su)質(zhi)。

　　有(you)句俗話是這樣說的(de)(de)：不謀全(quan)局(ju)者(zhe)，不足以謀一(yi)(yi)時，所(suo)以我不倦地尋找(zhao)機(ji)會鍛(duan)煉自(zi)(zi)己(ji)，作為一(yi)(yi)名學(xue)生，是從低做(zuo)起的(de)(de)，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步往上(shang)爬，感覺(jue)就像在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)生命(ming)上(shang)添(tian)上(shang)了(le)(le)(le)精(jing)彩的(de)(de)一(yi)(yi)幕，成(cheng)為了(le)(le)(le)另一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)無形(xing)的(de)(de)力量在鼓勵我，讓我在修養方面(mian)(mian)能(neng)夠(gou)有(you)品(pin)德(de)優良(liang)、正直(zhi)誠懇；在性格方面(mian)(mian)為人謙(qian)虛有(you)親和(he)力，能(neng)有(you)很(hen)好(hao)處理人際(ji)交際(ji)的(de)(de)能(neng)力。在工作方面(mian)(mian)能(neng)塌實(shi)，任勞任怨，責(ze)任心(xin)強，具有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)組(zu)織交際(ji)能(neng)力，無論(lun)工作多(duo)累，多(duo)繁(fan)瑣，都(dou)不再(zai)是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)疲憊(bei)，而是一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)滿足和(he)快樂。最的(de)(de)收獲是心(xin)理的(de)(de)成(cheng)熟，一(yi)(yi)千多(duo)個日子里(li)曾悲傷過、失落(luo)過、苦(ku)惱過，屈過。而現在懂得(de)擦干眼淚，站(zhan)起繼續往前走，前面(mian)(mian)的(de)(de)荊棘，算(suan)不了(le)(le)(le)什么，路上(shang)的(de)(de)阻礙，我每攀(pan)登跨越過一(yi)(yi)次，便離云端更(geng)近(jin)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)步。使自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知識水(shui)平，思想品(pin)德(de)，工作能(neng)力等方面(mian)(mian)都(dou)踏上(shang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個新的(de)(de)臺階。

　　在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)上，養成(cheng)了良(liang)好(hao)的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習慣(guan)，生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)充實而(er)有(you)條(tiao)理，有(you)嚴(yan)謹的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)態(tai)度和(he)良(liang)好(hao)的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)態(tai)度和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)作風，為人(ren)熱(re)情(qing)方，誠實守信，樂于(yu)助人(ren)，擁有(you)自(zi)(zi)己的良(liang)好(hao)出(chu)事原則，能與同學們和(he)睦相(xiang)處；積極參加(jia)各項(xiang)課外(wai)活(huo)(huo)動，從而(er)不斷的豐富自(zi)(zi)己的閱歷。

　　當然，本人還存(cun)在很多不足之處，諸如(ru)：

　　一(yi)(yi)是(shi)學習成績還不是(shi)十分優秀，四年來(lai)，雖然我的成績一(yi)(yi)直在進(jin)步(bu)，但卻始終達不到最理想(xiang)的狀態，主要原因是(shi)基(ji)礎比(bi)較薄弱，加上剛進(jin)學時，學習的環(huan)境(jing)變寬松了(le)，學習更多需要的是(shi)自主性。

　　二是(shi)與(yu)同學的(de)(de)聯系還不(bu)夠(gou)緊密，和同學交流(liu)較少(shao)，主要原因是(shi)自(zi)己(ji)作(zuo)息的(de)(de)時間安排上(shang)不(bu)夠(gou)合理(li)，未能(neng)十(shi)分(fen)有效地工作(zuo)與(yu)學習，導致時間使(shi)用的(de)(de)緊張，無意中減少(shao)了與(yu)同學交流(liu)的(de)(de)時間。其(qi)次，由(you)于自(zi)己(ji)性格比較內向，不(bu)善言(yan)談，又擔心找同學交流(liu)會(hui)打擾他們的(de)(de)休息，造成沒能(neng)積極主動的(de)(de)和同學進行交流(liu)、了解(jie)同學們的(de)(de)所感所想。

　　三是(shi)在工(gong)作中有時處(chu)(chu)理問題還不夠成熟(shu)，這主要(yao)(yao)表現為工(gong)作中魄力(li)不夠，做事(shi)情不夠果(guo)斷(duan)，比較優柔寡斷(duan)。主要(yao)(yao)原(yuan)因是(shi)在處(chu)(chu)理工(gong)作方(fang)面缺乏經驗，在過去的(de)學(xue)(xue)習生活中，沒有注意學(xue)(xue)習其他同學(xue)(xue)在處(chu)(chu)理班(ban)級事(shi)務時所(suo)運用的(de)好的(de)方(fang)式(shi)、方(fang)法(fa)，同時，自己(ji)的(de)'辦(ban)事(shi)方(fang)式(shi)、方(fang)法(fa)又存在不足(zu)之(zhi)處(chu)(chu)。

　　在今后的日子里，我會從自(zi)身找原因，改進缺點不(bu)足(zu)，改善學(xue)習方法(fa)，提(ti)高理論水(shui)平，在提(ti)高自(zi)己(ji)科學(xue)文(wen)化(hua)素(su)質(zhi)的同時(shi)，也努力提(ti)高自(zi)己(ji)的思想道(dao)(dao)德素(su)質(zhi)，使自(zi)己(ji)成為德、智、體(ti)諸方面全面發展，做一個有理想、有道(dao)(dao)德、有文(wen)化(hua)、有紀律的建設者和接班(ban)人。

　　在學校(xiao)不但(dan)教會了我(wo)(wo)知識，讓(rang)我(wo)(wo)只(zhi)是(shi)為人處事的(de)(de)方式，更磨練了我(wo)(wo)堅(jian)強的(de)(de)意志和(he)必(bi)勝的(de)(de)信心。在這即將揮手告別美好的(de)(de)學生活，踏上社會旅途的(de)(de)時候，我(wo)(wo)將以飽滿的(de)(de)熱情，堅(jian)定的(de)(de)信心，高度的(de)(de)責任(ren)感去(qu)迎(ying)接新的(de)(de)挑戰(zhan)，跨越新的(de)(de)高峰(feng)。

新生兒科自我鑒定2

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為普通兒科在職護(hu)士(shi)的(de)(de)我(wo)，在工作(zuo)(zuo)(zuo)當中，逐漸體會到(dao)需(xu)要不斷的(de)(de)累積自己的(de)(de)護(hu)理(li)(li)經(jing)驗，這樣(yang)在日常(chang)的(de)(de)護(hu)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)中，才可以得心(xin)應(ying)手。其(qi)實護(hu)士(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為一個助者，有責任使(shi)其(qi)護(hu)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)達到(dao)積極的(de)(de)、建設性(xing)(xing)的(de)(de)效果，而(er)起到(dao)治療(liao)的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，護(hu)患關系也(ye)就成(cheng)為治療(liao)性(xing)(xing)的(de)(de)關系。

　　常說護(hu)理工作又(you)苦又(you)累，這話的(de)確不假(jia)，但是也會帶(dai)來很多快樂(le)，你只(zhi)有親身投入其中才(cai)會對(dui)它(ta)有深(shen)深(shen)的(de).體會。在兒(er)科(ke)的(de)護(hu)理當中，每個患兒(er)都牽動著我們(men)的(de)心，碰到一些(xie)的(de)孩(hai)子，心里護(hu)理是很重要的(de)，剛入院的(de)孩(hai)子，只(zhi)要我們(men)進入到病(bing)房他(ta)們(men)就開始哭。我們(men)想辦(ban)法(fa)和他(ta)們(men)成(cheng)為好(hao)朋友，得到他(ta)們(men)的(de)信(xin)任(ren)，才(cai)能讓他(ta)們(men)配(pei)合(he)治療。

　　面(mian)對(dui)的(de)是(shi)小兒的(de)時候，無(wu)論從穿刺、注射到各(ge)種(zhong)用藥，都(dou)跟(gen)人有很(hen)的(de)區別!在(zai)護患(huan)關系上也有變化(hua)，小孩都(dou)是(shi)爸爸媽媽的(de)心肝寶貝，所以在(zai)每一個治療(liao)上，我(wo)們都(dou)會(hui)跟(gen)家長(chang)玫通好(hao)!讓他(ta)們放心，他(ta)們才能安心!

　　在(zai)兒(er)科，沒有過(guo)硬的穿刺(ci)技術是(shi)(shi)不行(xing)的，“一針(zhen)見血”在(zai)兒(er)科更顯突出，尤為(wei)重要，因為(wei)患(huan)兒(er)都(dou)是(shi)(shi)爸(ba)媽的心頭肉，打(da)在(zai)兒(er)身上，痛在(zai)爸(ba)媽身上嘛!因此我們(men)勤學苦練，多(duo)(duo)總結多(duo)(duo)摸(mo)索，“熟能生巧”的道理也(ye)在(zai)這里得以(yi)體現。我們(men)下苦工(gong)(gong)夫，多(duo)(duo)學多(duo)(duo)看多(duo)(duo)練，頭皮(pi)穿刺(ci)也(ye)是(shi)(shi)容易一次成功的，而能做到“一針(zhen)見血”在(zai)兒(er)科干(gan)護理工(gong)(gong)作也(ye)容易多(duo)(duo)了(le)，輕松多(duo)(duo)了(le)。

　　工作(zuo)過程當(dang)中，我(wo)嚴(yan)(yan)格遵守醫院及各科室的(de)規章制(zhi)度，認真履行護士職責(ze)，嚴(yan)(yan)格要求自己，尊敬師長，團結同事，踏實工作(zuo)，熱愛(ai)兒童事業(ye)，全心全意(yi)為患(huan)兒著想。同時理(li)解(jie)(jie)家屬，正圈理(li)好(hao)護患(huan)關系(xi)，能做(zuo)好(hao)解(jie)(jie)釋(shi)與安(an)慰(wei)工作(zuo)。

　　一切都(dou)以患(huan)(huan)(huan)兒(er)為中心(xin)，處處為患(huan)(huan)(huan)兒(er)著想，不做(zuo)有(you)損患(huan)(huan)(huan)兒(er)的事情(qing)。從內心(xin)熱愛兒(er)童護理(li)事業，不會因(yin)工作繁瑣而厭倦，全心(xin)全意(yi)為患(huan)(huan)(huan)兒(er)服(fu)務。

新生兒科自我鑒定3

　　在兒科實(shi)習護(hu)(hu)士(shi)的我(wo)，逐漸體會到需要不(bu)斷(duan)的累積自己的護(hu)(hu)理(li)經(jing)驗，這樣(yang)在日常的護(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)作中(zhong)，才可(ke)以得心應手。其實(shi)護(hu)(hu)士(shi)作為一個幫助者，有責(ze)任使其護(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)作達到積極的、建設性的效果，而起到治療的作用，護(hu)(hu)患關(guan)系(xi)也就成(cheng)為治療性的關(guan)系(xi)。

　　常(chang)說護(hu)理工作又苦(ku)又累，這話(hua)的(de)(de)確不假，但是(shi)也會帶(dai)來很(hen)多快(kuai)樂，你只有親身投入其中(zhong)才會對(dui)它有深深的(de)(de)體會。在兒科的(de)(de)護(hu)理當中(zhong)，每個患兒都牽動著我(wo)們(men)的(de)(de)心，碰到(dao)大一些的(de)(de)孩(hai)子，心理護(hu)理是(shi)很(hen)重要的(de)(de)，剛入院(yuan)的(de)(de)孩(hai)子，只要我(wo)們(men)進入到(dao)病房他們(men)就開始(shi)哭。我(wo)們(men)想辦法和他們(men)成為好朋友(you)，得到(dao)他們(men)的(de)(de)信(xin)任(ren)，才能讓他們(men)配合治療。

　　面對(dui)的(de)是小兒的(de)時候，無論從穿刺、注射到各種用(yong)藥，都跟(gen)大人有(you)(you)很大的(de)區別！在(zai)護(hu)患關系上(shang)也有(you)(you)變(bian)化(hua)，小孩都是爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽的(de)心肝(gan)寶貝，所以在(zai)每一個治療上(shang)，我們(men)都會跟(gen)家長(chang)們(men)溝通好(hao)！讓他們(men)放心，他們(men)才能安心！

　　在兒科，沒有過硬的(de)穿刺技術(shu)是不行(xing)的(de)，“一針見血”在兒科更(geng)顯(xian)突出，尤(you)為重要，因為患兒都是爸媽(ma)的(de)心頭(tou)肉，打(da)在兒身上(shang)，痛(tong)在爸媽(ma)身上(shang)嘛！因此我(wo)們勤(qin)學苦(ku)練(lian)，多總結多摸索，“熟能生巧”的(de)道(dao)理(li)也在這里得(de)以(yi)體現。我(wo)們下苦(ku)工(gong)夫，多學多看多練(lian)，頭(tou)皮(pi)穿刺也是容易一次成(cheng)功的(de)，而能做到“一針見血”在兒科干護理(li)工(gong)作也容易多了，輕松多了。

　　實習(xi)過程中，我嚴格遵守醫院及各(ge)科室(shi)的(de)規章制度，認真履(lv)行護士職責，嚴格要(yao)求自己(ji)，尊敬師(shi)長(chang)，團(tuan)結同(tong)事(shi)，踏實工作，熱愛兒(er)(er)童事(shi)業，全心全意為(wei)患(huan)(huan)兒(er)(er)著想。同(tong)時理(li)(li)解家屬，正確處理(li)(li)好(hao)護患(huan)(huan)關系，能做好(hao)解釋與安慰工作。

　　一(yi)切都以患兒(er)為中心(xin)，處處為患兒(er)著想，不做有(you)損患兒(er)的事情。從內心(xin)熱愛(ai)兒(er)童護理事業，不會因工作繁(fan)瑣而厭倦，全(quan)心(xin)全(quan)意為患兒(er)服(fu)務。

新生兒科自我鑒定4

　　一個小(xiao)女(nv)孩(hai)突然(ran)(ran)跑到我跟前對我說“阿姨，你(ni)太可愛(ai)了，你(ni)很溫柔，我可不可以叫你(ni)姐姐？”我還沒(mei)來得及回答，她往(wang)我手(shou)里塞(sai)了一個蘋果(guo)，就跑開了。站在走(zou)廊里，我突然(ran)(ran)間覺得護士這(zhe)個職業很圣潔。

　　在(zai)兒科實習待了(le)(le)xx個(ge)(ge)月(yue)了(le)(le)，深深喜(xi)歡上(shang)了(le)(le)那(nei)群可(ke)愛的(de)(de)小(xiao)天使，人(ren)們都說(shuo)我(wo)(wo)(wo)們是(shi)天使，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)更想把(ba)天使的(de)(de)稱號送(song)給那(nei)些(xie)(xie)可(ke)愛的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)，那(nei)些(xie)(xie)在(zai)扎針的(de)(de)時候(hou)哭鼻子(zi)的(de)(de)小(xiao)可(ke)愛，那(nei)些(xie)(xie)在(zai)高(gao)興的(de)(de)時候(hou)圍著(zhu)你轉(zhuan)的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)，那(nei)些(xie)(xie)甜甜的(de)(de)叫(jiao)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)阿姨的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)。昨天晚(wan)(wan)上(shang)上(shang)晚(wan)(wan)班的(de)(de)時候(hou)，有個(ge)(ge)小(xiao)女(nv)孩在(zai)護士站指著(zhu)我(wo)(wo)(wo)對她(ta)媽媽說(shuo)：‘媽媽，我(wo)(wo)(wo)最喜(xi)歡這(zhe)個(ge)(ge)阿姨！”聽到她(ta)這(zhe)么(me)說(shuo)，家都扭頭看著(zhu)她(ta)，問她(ta)為什么(me)，她(ta)卻說(shuo)不知道(dao)。呵呵，我(wo)(wo)(wo)記(ji)起(qi)來了(le)(le)，這(zhe)個(ge)(ge)小(xiao)女(nv)孩是(shi)我(wo)(wo)(wo)上(shang)次上(shang)夜班的(de)(de)時候(hou)收的(de)(de)病人(ren)，我(wo)(wo)(wo)只是(shi)安排她(ta)住院而已，難道(dao)是(shi)因為這(zhe)她(ta)記(ji)住我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)嗎？還是(shi)在(zai)某一個(ge)(ge)我(wo)(wo)(wo)不知道(dao)的(de)(de)瞬間，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)的(de)(de)某一句話或者某一個(ge)(ge)動作給她(ta)留下(xia)了(le)(le)深刻的(de)(de)印像？

　　也是在昨(zuo)天晚上(shang)，我(wo)(wo)(wo)在給病(bing)人鋪(pu)完床后，有一(yi)(yi)個小女孩突然跑到我(wo)(wo)(wo)跟前對我(wo)(wo)(wo)說“阿姨，你(ni)太可(ke)愛了(le)，你(ni)很溫柔(rou)，我(wo)(wo)(wo)可(ke)不(bu)(bu)可(ke)以(yi)叫(jiao)(jiao)你(ni)姐(jie)姐(jie)？”我(wo)(wo)(wo)還沒來得及回答(da)，她往我(wo)(wo)(wo)手里塞了(le)一(yi)(yi)個蘋果，就跑開(kai)了(le)。站在走(zou)廊(lang)里，工作總結我(wo)(wo)(wo)突然間覺得護(hu)士這個職業很圣潔。我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)知道在一(yi)(yi)個孩子的(de)眼(yan)里，可(ke)愛和(he)溫柔(rou)具(ju)體代(dai)表什(shen)么(me)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信，那是她心中美好的(de)字眼(yan)。但(dan)是醫(yi)院有規(gui)定，護(hu)士能私自接受病(bing)人的(de)禮物，我(wo)(wo)(wo)去給她還蘋果的(de)時候，她把(ba)門鎖了(le)，任(ren)我(wo)(wo)(wo)怎么(me)叫(jiao)(jiao)也不(bu)(bu)開(kai)，最后還是還給她了(le)，我(wo)(wo)(wo)也多了(le)一(yi)(yi)個小妹妹，呵(he)呵(he)。

　　記(ji)(ji)得(de)還沒去(qu)醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友對我(wo)(wo)(wo)說(shuo)，以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格只能(neng)進兒科或(huo)者(zhe)婦(fu)科，他(ta)當時(shi)(shi)(shi)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語氣是看不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當時(shi)(shi)(shi)聽(ting)了心(xin)(xin)(xin)里當然是難受，外(wai)界對我(wo)(wo)(wo)們護士(shi)有(you)(you)(you)太多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)，可(ke)是他(ta)可(ke)知道，在兒科和婦(fu)科能(neng)做好(hao)，也是需要(yao)用心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并不(bu)比其它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科室容易，甚至會更難，我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)們要(yao)有(you)(you)(you)熟練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術，要(yao)有(you)(you)(you)不(bu)怕(pa)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，要(yao)有(you)(you)(you)愛心(xin)(xin)(xin)要(yao)細心(xin)(xin)(xin)，以(yi)及時(shi)(shi)(shi)刻為(wei)他(ta)人著想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，在這(zhe)個(ge)過程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)們吃了多少(shao)苦(ku)有(you)(you)(you)誰知道？還記(ji)(ji)得(de)一個(ge)小(xiao)孩(hai)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)拔針疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)琢磨觀察實(shi)驗了好(hao)久才，才掌握怎樣才能(neng)減少(shao)痛(tong)苦(ku)，也最終(zhong)取得(de)了成績，在一個(ge)小(xiao)孩(hai)說(shuo)喜歡這(zhe)個(ge)阿椅針的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)多高興，雖然這(zhe)只是微不(bu)足道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一點小(xiao)事。還記(ji)(ji)得(de)有(you)(you)(you)一次，給一個(ge)小(xiao)孩(hai)扎(zha)針，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)是實(shi)習生，心(xin)(xin)(xin)得(de)體(ti)會他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄰床(chuang)就(jiu)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)扎(zha)不(bu)上扎(zha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)疼，而我(wo)(wo)(wo)再緊(jin)張中(zhong)(zhong)順利穿刺成功后，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)多高興，我(wo)(wo)(wo)也在后來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)(zhong)獲得(de)了家長(chang)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定及贊賞。

　　明(ming)天(tian)就(jiu)要離開(kai)兒科(ke)了，我(wo)深深的喜歡(huan)上(shang)了這兒科(ke)室，我(wo)希望以后(hou)我(wo)的工作是在兒科(ke)，我(wo)會做的更好(hao)！

新生兒科自我鑒定5

　　1、新(xin)生兒基本體格(ge)檢(jian)查方法:檢(jian)查前囟是否(fou)平軟、是否(fou)有(you)鼻翼煽動、是否(fou)頸項強(qiang)直、是否(fou)有(you)三凹征、四肢肌(ji)張力、原始反射(she)(she)（吮吸放射(she)(she)、擁抱放射(she)(she)、握持(chi)放射(she)(she)）。

　　2、呻(shen)吟(yin)（間斷不連(lian)續(xu)的(de)哭叫(jiao)）是新(xin)生兒窒息的(de)一項表(biao)現。

　　3、新生(sheng)兒開(kai)奶前應該先(xian)飲用一些糖(tang)水(shui)以避免(mian)不耐受。

　　4、新生兒的安全用藥(yao)抗生素是哌拉西林舒巴坦(tan)、當有格(ge)蘭仕陽性(xing)桿菌感染時可 以使用五水頭孢唑(zuo)啉。

　　5、新生兒的血糖值<2.2時要及時進行處理。

　　6、足月兒的(de)(de)前七天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)補(bu)給體液(ye)體液(ye)量為第(di)(di)一天(tian)(tian)(tian)、第(di)(di)二天(tian)(tian)(tian)、第(di)(di)三天(tian)(tian)(tian)、第(di)(di)四天(tian)(tian)(tian)、第(di)(di) 五天(tian)(tian)(tian)、40ml、60ml、80ml、100ml、120ml。

　　7、新生兒貧血的標注：新生兒<145g/l、1~4月<90g/l、4~6月<100g/l。

　　8、新生兒血(xue)象：白細胞(bao)總(zong)數：初出生時15~20e09/l,出生后6~12小(xiao)時： 21~28e09/l、1周時：平(ping)均(jun)12e09/l。血(xue)小(xiao)板數與成人(ren)相似：150~300e09/l,中性粒細胞(bao)

　　率：65%、淋巴細胞(bao)(bao)率：35%。出生后4~6天兩者比列相等。出生時(shi)的紅細胞(bao)(bao)數：5.0~7.0e12/l。

　　9、桿(gan)狀核(he)：全稱中性桿(gan)狀粒(li)細胞，其比例(li)增多(duo)時代表(biao)核(he)左(zuo)移(yi)(yi)。>6%時提(ti)示(shi)有(you)輕度的核(he)左(zuo)移(yi)(yi)、>10%有(you)中度的核(he)左(zuo)移(yi)(yi)、>25%重度核(he)左(zuo)移(yi)(yi)提(ti)示(shi)有(you)造血系統疾病。

　　10、 新生兒(er)黃疸

新生兒科自我鑒定6

　　提(ti)起護(hu)士，人們(men)(men)腦海中總會浮現出白(bai)(bai)衣飄飄、溫婉可人的(de)女(nv)性形(xing)象。影視(shi)作品(pin)里(li)的(de)護(hu)士形(xing)象也個(ge)個(ge)年輕漂亮。高翹的(de)燕尾帽(mao)，挺刮的(de)束腰白(bai)(bai)大褂，潔白(bai)(bai)的(de)護(hu)士鞋，容光煥發，身輕如燕的(de)地穿梭在(zai)病房里(li)。美(mei)得(de)不得(de)了(le)。人們(men)(men)把護(hu)士譽為(wei)“白(bai)(bai)衣天(tian)使”，然而“天(tian)使”的(de)現實(shi)卻(que)不像稱(cheng)謂那么美(mei)好，又有多少人知道這(zhe)背后的(de)艱難(nan)、辛苦，誰能(neng)真正體會到從事過護(hu)理工作的(de)苦與樂呢？為(wei)此，我(wo)有著(zhu)切身體驗和感受(shou)。

　　從小覺(jue)得(de)護士(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)圣潔而美麗的(de)(de)。20歲那(nei)(nei)年，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)緣了(le)護士(shi)夢。當(dang)穿上護士(shi)服(fu)第一(yi)(yi)次踏進病(bing)(bing)(bing)房，看(kan)(kan)見(jian)那(nei)(nei)一(yi)(yi)個(ge)個(ge)在(zai)死亡線(xian)上掙扎的(de)(de)身影(ying)，看(kan)(kan)見(jian)那(nei)(nei)一(yi)(yi)雙雙乞求(qiu)(qiu)的(de)(de)眼睛(jing)，從那(nei)(nei)時起(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就有了(le)一(yi)(yi)種使命：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)了(le)護士(shi)的(de)(de)價值和“天(tian)使”背后的(de)(de)無(wu)私的(de)(de)奉獻。每天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)以微笑、愉快的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情投入工作，在(zai)病(bing)(bing)(bing)房區不停地穿梭(suo)忙碌，為(wei)病(bing)(bing)(bing)人測量體溫、打針送藥(yao)，當(dang)給病(bing)(bing)(bing)人穿刺(ci)，一(yi)(yi)針見(jian)血時，心(xin)(xin)(xin)里是(shi)(shi)(shi)(shi)快活的(de)(de)；當(dang)病(bing)(bing)(bing)人被粘痰阻塞呼吸道，為(wei)其(qi)疏通，心(xin)(xin)(xin)里是(shi)(shi)(shi)(shi)舒(shu)暢的(de)(de)；當(dang)病(bing)(bing)(bing)人高燒，耐心(xin)(xin)(xin)地為(wei)其(qi)做酒精擦浴，病(bing)(bing)(bing)人的(de)(de)高熱終于退下去的(de)(de)那(nei)(nei)一(yi)(yi)刻，內心(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)愜意的(de)(de)；當(dang)看(kan)(kan)到(dao)自(zi)己護理(li)(li)的(de)(de)病(bing)(bing)(bing)人康復時，心(xin)(xin)(xin)情真(zhen)是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)比(bi)的(de)(de)舒(shu)暢。當(dang)看(kan)(kan)到(dao)那(nei)(nei)一(yi)(yi)張張由陌生(sheng)到(dao)熟悉的(de)(de)臉(lian)，由入院(yuan)時的(de)(de)痛不欲生(sheng)到(dao)出(chu)(chu)院(yuan)時的(de)(de)神采飛揚(yang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)(gan)到(dao)一(yi)(yi)種欣(xin)慰。記得(de)有位患者出(chu)(chu)院(yuan)時對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)：你笑起(qi)(qi)來很(hen)(hen)漂亮(liang)，很(hen)(hen)好看(kan)(kan)。雖(sui)然(ran)只是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)平(ping)(ping)常的(de)(de)一(yi)(yi)句話，卻讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)感(gan)(gan)(gan)動。作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)平(ping)(ping)凡的(de)(de)護士(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不求(qiu)(qiu)感(gan)(gan)(gan)謝，不求(qiu)(qiu)回報，更不求(qiu)(qiu)鮮(xian)花和掌聲(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只希望在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們付出(chu)(chu)寬(kuan)容和愛 心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)同時，能(neng)收獲一(yi)(yi)份(fen)尊重(zhong)、理(li)(li)解和支持。

　　難(nan)道(dao)(dao)護(hu)(hu)士(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是無憂(you)無慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎(ma)？不，護(hu)(hu)士(shi)有自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愁與(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦。當病(bing)(bing)人不理(li)解時，我(wo)也會(hui)傷心落淚(lei)；工(gong)作(zuo)操作(zuo)失誤時，我(wo)也會(hui)懊悔不已。年青時我(wo)是個(ge)(ge)愛美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩，也像普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花季(ji)少女一樣，追求時尚，想把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)打扮成天(tian)(tian)使。喜愛飄逸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)發，愛好(hao)那(nei)晶瑩(ying)剔透(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首飾。可是，作(zuo)為(wei)一名和傳染(ran)病(bing)(bing)打交道(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)，為(wei)了(le)(le)(le)遵守護(hu)(hu)士(shi)禮儀規范，為(wei)了(le)(le)(le)自(zi)(zi)身防(fang)護(hu)(hu)，不得不將(jiang)(jiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)秀發高高盤起(qi)，將(jiang)(jiang)精美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首飾深藏閨(gui)中(zhong)留于欣賞。往(wang)往(wang)是里(li)三(san)層、外三(san)層，被(bei)裹得嚴嚴實實，大圓帽一戴，雙層口(kou)罩一捂，只(zhi)(zhi)剩(sheng)下(xia)兩只(zhi)(zhi)眼(yan)睛眨巴，甭說別人不認(ren)(ren)識你，連自(zi)(zi)己(ji)(ji)都認(ren)(ren)不得自(zi)(zi)個(ge)(ge)兒(er)(er)。在護(hu)(hu)士(shi)這個(ge)(ge)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業中(zhong)，頻(pin)繁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)倒(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)，尤(you)其是漫(man)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夜班(ban)(ban)讓(rang)人身心疲(pi)憊(bei)。初來醫院時，我(wo)臉蛋長(chang)紅撲(pu)撲(pu)、水(shui)靈(ling)(ling)靈(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可幾年晚(wan)夜班(ban)(ban)倒(dao)(dao)(dao)下(xia)來，又黃又蔫。由于生物(wu)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顛倒(dao)(dao)(dao)，飯吃不香(xiang)，覺(jue)睡(shui)不好(hao)，個(ge)(ge)中(zhong)滋味，只(zhi)(zhi)有自(zi)(zi)己(ji)(ji)心里(li)知曉(xiao)。節假日(ri)更沒(mei)有時間陪伴在家(jia)人身邊，丈夫本來是個(ge)(ge)從小就被(bei)父母嬌生慣養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寵兒(er)(er)，我(wo)倆戀愛時，他曾竊喜，找了(le)(le)(le)個(ge)(ge)護(hu)(hu)士(shi)，以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子里(li)可以繼續過他“少爺”生活 。婚(hun)后，當我(wo)忙完一天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，總是筋疲(pi)力盡，經常是回(hui)到家(jia)就不想再(zai)做任何事了(le)(le)(le)。他不得不挑起(qi)家(jia)務活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重擔，洗衣，做飯，哄孩子睡(shui)覺(jue)。

　　在(zai)兒科一(yi)(yi)個(ge)多(duo)月的(de)實(shi)習中，除了(le)(le)做好日常的(de)臨床工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)外，還有(you)各(ge)項體檢工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)等(deng)等(deng)，有(you)些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)以前沒(mei)做過，做起(qi)來有(you)一(yi)(yi)定的(de)困難，如新生(sheng)兒工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)以前就沒(mei)做過，但為了(le)(le)搞好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，服(fu)從(cong)領導安排，我(wo)不怕(pa)麻煩，向老師請(qing)教、學習 、自己摸(mo)索(suo)實(shi)踐(jian)，在(zai)老師的(de)耐心指導下(xia)，在(zai)護士長的(de)教育下(xia)，在(zai)很短的(de)時間內便比較(jiao)熟(shu)悉(xi)了(le)(le)新生(sheng)兒科的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，明確了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)程序、方(fang)向，提高(gao)了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力。

新生兒科自我鑒定7

　　一(yi)個月的(de)兒科(ke)實(shi)習(xi)階段(duan)轉眼(yan)即(ji)逝，時(shi)間從指縫中悄然溜走，抓不住的(de)光陰，猶如(ru)白駒(ju)過隙。一(yi)個實(shi)習(xi)的(de)結束同(tong)時(shi)又是另一(yi)個實(shi)習(xi)階段(duan)的(de)開始，準備著實(shi)習(xi)階段(duan)又一(yi)個接力(li)。

　　進入兒(er)(er)科(ke)科(ke)室，我從帶教老(lao)師那兒(er)(er)了解(jie)到，兒(er)(er)科(ke)是個綜合(he)性很強的(de)(de)科(ke)室，涵(han)蓋了內科(ke)、外科(ke)的(de)(de)各(ge)種疾病(bing)情況。但兒(er)(er)童(tong)(tong)疾病(bing)的(de)(de)種類與(yu)成人(ren)(ren)大(da)不同：起病(bing)急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)要根據其疾病(bing)特點制定一(yi)系列(lie)相應的(de)(de)護(hu)理(li)(li)措施。由(you)于兒(er)(er)童(tong)(tong)自身(shen)的(de)(de)特點以及年齡小(xiao)不會(hui)或(huo)不能準確描(miao)述病(bing)情，不懂得與(yu)醫護(hu)人(ren)(ren)員(yuan)配合(he)，所以兒(er)(er)科(ke)護(hu)理(li)(li)工作內容多，難(nan)度大(da)，要求高。除基礎護(hu)理(li)(li)，疾病(bing)護(hu)理(li)(li)外，還有大(da)量的(de)(de)生活護(hu)理(li)(li)和健康教育，病(bing)情觀察應細微敏銳(rui)，發現變化及時通知醫生，進行救治。

　　了(le)(le)解了(le)(le)兒(er)科護理工(gong)作的(de)(de)基本(ben)情況(kuang)后，我(wo)開始投(tou)身實習工(gong)作中(zhong)。在臨床老(lao)師(shi)孜孜不倦的(de)(de)教導下(xia)，我(wo)不斷(duan)汲取和(he)(he)探索(suo)專業知識，也(ye)(ye)積累了(le)(le)一定的(de)(de)工(gong)作經驗。也(ye)(ye)許這(zhe)些心得(de)體會只是浩瀚大海中(zhong)的(de)(de)水(shui)珠一滴(di)；無(wu)垠沙漠中(zhong)的(de)(de)沙礫一顆(ke)，但對(dui)我(wo)來說卻是難能可貴的(de)(de)財(cai)富，就好像(xiang)在廣闊的(de)(de)沙灘上，一陣浪打來，留(liu)下(xia)無(wu)數閃(shan)閃(shan)發光(guang)的(de)(de)貝殼，點點滴(di)滴(di)都值(zhi)得(de)我(wo)去珍藏(zang)和(he)(he)回憶。也(ye)(ye)許這(zhe)些收獲相對(dui)而言是微小(xiao)的(de)(de)，但我(wo)相信，成(cheng)功是積累在每一個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)進步之上的(de)(de)。“冰凍三尺，非一日(ri)之寒。”

　　經過一(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)兒(er)科(ke)實習，我(wo)又(you)成長(chang)了許多(duo)，漸漸擺脫了學校的(de)(de)(de)`那份稚氣，走向成熟。在(zai)“陣地”上，我(wo)學會的(de)(de)(de)不(bu)止是一(yi)個護士最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)技術，疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)護理(li)(li)知識，更重要(yao)的(de)(de)(de)是如(ru)何與病(bing)(bing)人(ren)家屬(shu)溝通。兒(er)科(ke)的(de)(de)(de)護理(li)(li)對象是小孩，對于每個父母來(lai)說(shuo)，最(zui)珍貴(gui)的(de)(de)(de)莫過于子女了，家屬(shu)以及(ji)(ji)醫護人(ren)員都(dou)是本(ben)著為小孩著想的(de)(de)(de)理(li)(li)念。除了要(yao)有精(jing)湛(zhan)的(de)(de)(de)輸液技術，將病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)痛苦減至最(zui)輕之外，還(huan)要(yao)向病(bing)(bing)人(ren)家屬(shu)做宣教，方面涉及(ji)(ji)很廣(guang)，比(bi)如(ru)：飲食教育，環境，衣著，心理(li)(li)護理(li)(li)等。向家屬(shu)宣教完之后，他們(men)對我(wo)表示非常感(gan)謝，我(wo)自己心里也覺得特別欣慰(wei)，勞(lao)動成果得到(dao)賞識。

　　要(yao)成為一(yi)名優秀的(de)兒科(ke)護(hu)士(shi)，光有技術是不夠的(de)，我(wo)(wo)們應該充分體現出“護(hu)士(shi)”這(zhe)一(yi)角色的(de)價值，而不是像機器(qi)一(yi)樣(yang)工作，更多的(de)是要(yao)充當健康教育者和病兒知心者。我(wo)(wo)在兒科(ke)就深有體會，比如科(ke)室里比較(jiao)多的(de)血液系(xi)統疾(ji)病和腫瘤，首選化療治療。除了一(yi)些(xie)常規的(de)操(cao)作外，我(wo)(wo)們還應該做好對癥(zheng)護(hu)理。感冒的(de)癥(zheng)狀是發(fa)熱(re)、咳嗽、甚(shen)至全身癥(zheng)狀，那么(me)我(wo)(wo)們應該做到對癥(zheng)護(hu)理，注意室內(nei)環境，飲食清淡(dan)，休息等一(yi)系(xi)列的(de)宣教。

　　同時(shi)要(yao)多與家屬(shu)溝(gou)通(tong)，向(xiang)其介(jie)紹(shao)有(you)(you)關知(zhi)(zhi)識，如病因，主要(yao)表現等。教(jiao)(jiao)會家長(chang)正確拍背協助排痰的方(fang)(fang)法，指導家長(chang)正確用藥，出院(yuan)時(shi)做(zuo)好(hao)健康指導，如合理喂養，加強體格(ge)鍛煉等。在平(ping)時(shi)的實習工作中，我也經常看(kan)到帶(dai)教(jiao)(jiao)老師向(xiang)家長(chang)做(zuo)宣教(jiao)(jiao)，這(zhe)就需(xu)要(yao)將所(suo)學知(zhi)(zhi)識靈(ling)活運(yun)用到實踐(jian)中去，這(zhe)是(shi)護理工作比較高的境界，只有(you)(you)轉述給(gei)病人家屬(shu)，才說(shuo)明(ming)自(zi)己(ji)真正了解(jie)書本(ben)知(zhi)(zhi)識，并(bing)能(neng)融會貫通(tong)，對醫患雙方(fang)(fang)都是(shi)有(you)(you)利的。

　　兩周的歷(li)練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hu)士這一角(jiao)色有了更(geng)深一層(ceng)的理解。護(hu)士不光(guang)是(shi)護(hu)理活動的執行者(zhe)(zhe)，還是(shi)健康捍衛者(zhe)(zhe)和(he)宣教(jiao)者(zhe)(zhe)。我們(men)應(ying)該具(ju)備良好的專業(ye)素質，身體(ti)素質和(he)交(jiao)際能力，將自身所學靈(ling)活應(ying)用(yong)到(dao)工作中去，同時(shi)要有敏銳的觀察(cha)力。我們(men)用(yong)雙手(shou)給(gei)病(bing)人送去溫暖，每一個操作都賦予病(bing)人康復的希望，讓他(ta)們(men)看到(dao)黎(li)明的曙光(guang)。也許(xu)我們(men)只是(shi)送去了微不足(zu)道的關懷，但這些(xie)積(ji)累起(qi)來，就是(shi)幫助(zhu)病(bing)人度過難關的諾(nuo)亞方舟。

　　作(zuo)為(wei)一名實習護士，我(wo)所能做(zuo)到的也許是(shi)微不足道，但(dan)我(wo)正確(que)認識(shi)了“護士”這一角(jiao)色，充分(fen)發(fa)揮(hui)自身(shen)潛力(li)，在往后(hou)的工作(zuo)中(zhong)將能力(li)發(fa)揮(hui)到淋漓(li)盡致，力(li)求(qiu)更好。

新生兒科自我鑒定8

　　光陰似(si)箭，時(shi)光如梭，一轉(zhuan)眼我的(de)實(shi)(shi)(shi)習生活就快結束了(le)，還記得(de)(de)(de)剛來參(can)加實(shi)(shi)(shi)習的(de)時(shi)候(hou)只(zhi)是(shi)個(ge)很迷茫的(de)大學生，懂(dong)得(de)(de)(de)的(de)也(ye)只(zhi)是(shi)書本上的(de)理論知識，而如今，經過短(duan)短(duan)的(de)護士實(shi)(shi)(shi)習，我已經能(neng)夠運用理論知識來完成實(shi)(shi)(shi)際操作(zuo)了(le)，各方面能(neng)力都得(de)(de)(de)到了(le)很大的(de)提高，為畢業后踏上工(gong)作(zuo)崗位奠(dian)定了(le)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)基礎(chu)。

　　護(hu)士實(shi)習(xi)主要(yao)是(shi)讓我們通過(guo)實(shi)踐(jian)操作來鞏固理論知(zhi)識，提(ti)高(gao)(gao)護(hu)理技(ji)(ji)能(neng)，同時(shi)(shi)也是(shi)我們畢(bi)業后真(zhen)正參加工作前的一(yi)次鍛煉(lian)機會。因為(wei)實(shi)習(xi)的時(shi)(shi)間比較短，所(suo)以我很(hen)珍惜每一(yi)天的鍛煉(lian)機會，努(nu)力學習(xi)，提(ti)高(gao)(gao)自己的專業技(ji)(ji)能(neng)。在實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中做到虛心求(qiu)學，努(nu)力刻苦，求(qiu)學若渴，互相幫助，不求(qiu)，只求(qiu)更好。

　　護(hu)(hu)(hu)士(shi)實(shi)(shi)習第一(yi)天(tian)，剛進兒(er)科，就(jiu)(jiu)覺得很(hen)迷(mi)茫，對(dui)于陌(mo)生的(de)(de)(de)環境(jing)，陌(mo)生的(de)(de)(de)人(ren)群讓我(wo)(wo)(wo)有(you)點(dian)不(bu)知(zhi)(zhi)所(suo)措(cuo)，幸好有(you)指(zhi)導(dao)醫師為(wei)我(wo)(wo)(wo)們介紹病(bing)房的(de)(de)(de)結構(gou)，了(le)(le)解(jie)(jie)各種疾病(bing)的(de)(de)(de)應急(ji)處理(li)和(he)各項(xiang)基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)操(cao)作(zuo)技能(neng)。我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)目的(de)(de)(de)是提高各項(xiang)護(hu)(hu)(hu)理(li)技能(neng)和(he)培(pei)養操(cao)作(zuo)技能(neng)。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們積極努力的(de)(de)(de)爭取著(zhu)每一(yi)次(ci)鍛煉的(de)(de)(de)機(ji)會，遇到不(bu)懂的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)請教(jiao)(jiao)指(zhi)導(dao)醫師，他也會細心(xin)耐心(xin)的(de)(de)(de)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們一(yi)一(yi)解(jie)(jie)答。在業余時間(jian)我(wo)(wo)(wo)還(huan)會不(bu)斷(duan)豐富理(li)論知(zhi)(zhi)識，積極主(zhu)動的(de)(de)(de)學(xue)習，思考，對(dui)于不(bu)懂的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識點(dian)我(wo)(wo)(wo)會自己(ji)先查(cha)(cha)找書(shu)籍解(jie)(jie)決，如果還(huan)是不(bu)行我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會去(qu)請教(jiao)(jiao)別(bie)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)和(he)老(lao)師，直到自己(ji)弄懂為(wei)止，以(yi)便(bian)加(jia)強(qiang)理(li)論與臨床(chuang)護(hu)(hu)(hu)理(li)相結合。有(you)時候還(huan)要(yao)跟著(zhu)指(zhi)導(dao)醫師去(qu)檢(jian)查(cha)(cha)病(bing)房，了(le)(le)解(jie)(jie)各種病(bing)情的(de)(de)(de)臨床(chuang)反(fan)應，同時和(he)病(bing)人(ren)多溝通交流，希望他們早日康復。在這(zhe)短暫的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)實(shi)(shi)習期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)收(shou)獲(huo)了(le)(le)很(hen)多，我(wo)(wo)(wo)懂得了(le)(le)病(bing)歷(li)的(de)(de)(de)書(shu)寫，教(jiao)(jiao)學(xue)查(cha)(cha)房等(deng)等(deng)。我(wo)(wo)(wo)相信(xin)這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習期間(jian)的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)會在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)更好的(de)(de)(de)體現出來。

　　這(zhe)次(ci)的(de)護(hu)士實(shi)(shi)習(xi)讓(rang)我(wo)受益匪淺，在此，我(wo)要(yao)特別(bie)感謝學(xue)校(xiao)和(he)(he)醫院給我(wo)的(de)這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)鍛煉機會，還(huan)要(yao)感謝指導醫師(shi)和(he)(he)同事們對我(wo)的(de)悉(xi)心指導和(he)(he)幫助，在以后的(de)工作生活中(zhong)，我(wo)將更(geng)加積(ji)極努力(li)，刻(ke)苦專研，讓(rang)自己的(de)理論知識更(geng)加扎實(shi)(shi)，臨床護(hu)理能(neng)力(li)更(geng)加完善，我(wo)明白了作為一(yi)名白衣天使是必須付(fu)出努力(li)的(de)，有(you)付(fu)出才會有(you)回報。有(you)了這(zhe)次(ci)的(de)實(shi)(shi)習(xi)經驗，我(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)的(de)未(wei)來將會更(geng)加美(mei)好。

新生兒科自我鑒定9

　　x-xx年(nian)是我院在新的務實(shi)型領(ling)導班子(zi)領(ling)導下(xia)的關(guan)鍵年(nian)頭，對醫(yi)(yi)各科(ke)(ke)室提出了新的更高的要求，使我科(ke)(ke)面臨著(zhu)前所未有的機遇和挑戰(zhan)。兒科(ke)(ke)將一如(ru)既往地堅持增強自主創(chuang)新能(neng)力，著(zhu)力加(jia)快改(gai)革開放，貫徹領(ling)導意圖(tu)，繼(ji)續深入開展醫(yi)(yi)療(liao)(liao)管理年(nian)和醫(yi)(yi)療(liao)(liao)質量管理效(xiao)益年(nian)活動(dong)，切(qie)實(shi)解決群眾病痛(tong)，不斷(duan)將兒科(ke)(ke)各項工作(zuo)推向前進。

　　堅持“以(yi)(yi)(yi)患(huan)者為中(zhong)心(xin)”的服務理(li)念，切(qie)實把“以(yi)(yi)(yi)患(huan)者為中(zhong)心(xin)”印在(zai)心(xin)中(zhong)、刻在(zai)腦中(zhong)、落實到行動中(zhong)，充分尊重(zhong)病(bing)(bing)人，理(li)解病(bing)(bing)人，想病(bing)(bing)人之所想，急病(bing)(bing)人之所急，一切(qie)工(gong)作(zuo)圍(wei)繞病(bing)(bing)人展開，把以(yi)(yi)(yi)病(bing)(bing)人為中(zhong)心(xin)作(zuo)為我們各項工(gong)作(zuo)的出(chu)發點，也作(zuo)為檢驗我們的標準，圍(wei)繞便捷(jie)、高效、優質、低價切(qie)實可行患(huan)者做實事。

　　狠抓(zhua)“醫(yi)療質量(liang)” 強化(hua)規章(zhang)制度建(jian)設。全面(mian)落實醫(yi)療衛生(sheng)法律、法規、醫(yi)療制度及醫(yi)療護理操作規程首診醫(yi)師(shi)負(fu)責制、醫(yi)療質量(liang)專項檢查(cha)制度以(yi)提(ti)醫(yi)療質量(liang)。

　　強化科室文(wen)化建設，倡導愛崗敬業、團結(jie)協作、無私奉獻(xian)的精神，努力(li)營造昂揚銳氣(qi)、蓬勃(bo)朝氣(qi)、浩然(ran)正氣(qi)。

　　兒科(ke)教研(yan)組在我院肩(jian)負著兒科(ke)教學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)、課程建設及教書育(yu)人等任務。要按照教學(xue)(xue)大(da)綱，落實(shi)教學(xue)(xue)計劃(hua)，安排(pai)實(shi)習生帶教工作。對教師的(de)教學(xue)(xue)事故或在教學(xue)(xue)質量上出(chu)現的(de)嚴(yan)重(zhong)問題及時處理(li)。安排(pai)教研(yan)組的(de)各種教學(xue)(xue)查(cha)房。完(wan)成(cheng)醫院領導、科(ke)教科(ke)交辦的(de)其他工作。努力開展科(ke)研(yan)，爭(zheng)取出(chu)成(cheng)果。

　　爭取搞好兒科病房，不斷進步。

　　本人，年7月畢(bi)業于(yu)醫(yi)學專科學院(yuan)(yuan)臨(lin)床(chuang)醫(yi)學專業，于(yu)1月至今在朱陽(yang)鎮醫(yi)院(yuan)(yuan)內兒科實習(xi)。在實習(xi)過(guo)程(cheng)中，始(shi)終堅(jian)持以病人為中心，在院(yuan)(yuan)領導、科主任(ren)、多位(wei)上級醫(yi)師的指導下，我努力工作(zuo)、學習(xi)，將(jiang)書本理論與臨(lin)床(chuang)實踐相結(jie)合，努力鉆研(yan)內兒科專業知識體系，在實踐過(guo)程(cheng)中我逐漸熟悉到臨(lin)床(chuang)工作(zuo)的復雜性(xing)、多樣(yang)性(xing)，了解到了一(yi)些內兒科疾病的診療過(guo)程(cheng)。現將(jiang)本人近一(yi)年來的思想、工作(zuo)、學習(xi)情(qing)況總(zong)結(jie)如下：

　　端正工作態度，熱情為患者服務。

　　在實習(xi)過程中,本(ben)人(ren)嚴格(ge)(ge)遵守醫(yi)(yi)院(yuan)規(gui)章(zhang)制(zhi)度,認真履行實習(xi)醫(yi)(yi)生職(zhi)責，嚴格(ge)(ge)要(yao)求自己,尊敬(jing)師長,關心(xin)病人(ren),不遲(chi)到,不早(zao)退(tui),踏實工作,努力做到工作規(gui)范化(hua),技能(neng)服(fu)務優(you)質化(hua),基(ji)礎靈活(huo)化(hua),愛(ai)心(xin)活(huo)動經常化(hua),將理論與(yu)實踐相(xiang)結(jie)合,并做到理論學習(xi)有(you)計(ji)劃,有(you)重點,工作有(you)措(cuo)施,有(you)記錄,實習(xi)期間,始終以愛(ai)心(xin),細(xi)心(xin),耐心(xin)為基(ji)本(ben),努力做到眼勤(qin)(qin),手勤(qin)(qin),腳勤(qin)(qin),嘴勤(qin)(qin),想病人(ren)之所想,急(ji)病人(ren)之所急(ji),全心(xin)全意為患者提供優(you)質服(fu)務,樹立了良好的醫(yi)(yi)德醫(yi)(yi)風.

　　認真負責(ze)地做好(hao)工(gong)作，做好(hao)個人工(gong)作計劃，進步(bu)專業技術水平。

　　參加(jia)工(gong)(gong)作(zuo)后我仍然堅(jian)持天天學(xue)習(xi)(xi)(xi)，天天把(ba)握一(yi)種疾病(bing)(bing)(bing);同時(shi)(shi)不忘學(xue)習(xi)(xi)(xi)本(ben)專業研(yan)究的(de)(de)(de)新成(cheng)果，不斷(duan)汲取(qu)新的(de)(de)(de)營養，鍛煉科研(yan)思維;堅(jian)持“精(jing)益求精(jing)，一(yi)絲不茍”的(de)(de)(de)原則(ze)，工(gong)(gong)作(zuo)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)嚴(yan)格按照事故及(ji)(ji)差(cha)錯的(de)(de)(de)發生;在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)不斷(duan)豐(feng)富自(zi)己的(de)(de)(de)臨床經驗，時(shi)(shi)刻保持謙虛謹慎，碰到(dao)不懂(dong)的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)勇于向(xiang)上級醫師請(qing)教，努力進步自(zi)己綜(zong)合分析題(ti)目(mu)和解決題(ti)目(mu)能(neng)(neng)力;嚴(yan)密(mi)觀察病(bing)(bing)(bing)情，及(ji)(ji)時(shi)(shi)正確記錄病(bing)(bing)(bing)情，對患者的(de)(de)(de)處理(li)得當;在內(nei)兒科的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，本(ben)人嚴(yan)格遵守科室制度，按時(shi)(shi)參加(jia)查房，熟(shu)悉(xi)病(bing)(bing)(bing)人病(bing)(bing)(bing)情，能(neng)(neng)正確回答帶教老師提問，規(gui)范(fan)熟(shu)練進行各項(xiang)基礎操縱(zong)，能(neng)(neng)規(gui)范(fan)書(shu)寫各類(lei)文書(shu)，并能(neng)(neng)做好內(nei)兒科常見病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)診療。在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，發現題(ti)目(mu)能(neng)(neng)認真分析，及(ji)(ji)時(shi)(shi)解決，同時(shi)(shi)，本(ben)人積極參加(jia)各類(lei)專業學(xue)習(xi)(xi)(xi)，不斷(duan)豐(feng)富自(zi)己的(de)(de)(de)業務知識，通過(guo)(guo)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，對整體技(ji)術與病(bing)(bing)(bing)房治理(li)知識有了更全面(mian)的(de)(de)(de)熟(shu)悉(xi)和了解。

　　嚴格要求自己。

　　在做(zuo)好本職工(gong)(gong)作的(de)基礎上，積(ji)極為(wei)科室的(de)發展出謀劃策，希看明年的(de)工(gong)(gong)作量能夠再上新高。在醫院領導和(he)(he)同(tong)事們的(de)幫(bang)助下，我的(de)各項工(gong)(gong)作完成(cheng)地較為(wei)圓滿(man)，但是我不(bu)能有絲毫的(de)松懈，由于以后的(de)工(gong)(gong)作還會面(mian)臨更(geng)大的(de)挑戰和(he)(he)機(ji)遇。同(tong)時(shi)與其它先(xian)進同(tong)事相比還有差距，在今后工(gong)(gong)作中(zhong)，我要繼續努力，克服不(bu)足，創造(zao)更(geng)加優異的(de)工(gong)(gong)作成(cheng)績(ji)。

　　以上是我(wo)的工作總結(jie)，在過往的近一年里，要再次感(gan)謝院(yuan)領(ling)導、護士長.帶教老師(shi)周醫生(sheng)

　　的(de)教育、指(zhi)導、批評和(he)幫助，感謝同事(shi)們給予的(de)關心和(he)支持.過往(wang)的(de)一(yi)年(nian)，是不(bu)斷(duan)學習(xi)、不(bu)斷(duan)充實的(de)一(yi)年(nian)，是積極探索、逐步成(cheng)長(chang)的(de)一(yi)年(nian)。我也(ye)深知(zhi)，在(zai)業(ye)務知(zhi)識(shi)(shi)上，與自(zi)己(ji)本職工作要(yao)(yao)(yao)求還(huan)存(cun)在(zai)有一(yi)定(ding)的(de)差距。在(zai)今(jin)后(hou)的(de)工作和(he)學習(xi)中(zhong)，自(zi)己(ji)要(yao)(yao)(yao)更進一(yi)步嚴格要(yao)(yao)(yao)求自(zi)己(ji)，加強(qiang)業(ye)務知(zhi)識(shi)(shi)方(fang)面的(de)學習(xi)，認真總結經驗教訓，克服不(bu)足，在(zai)各級領(ling)導和(he)同事(shi)的(de)幫助下，通過不(bu)懈地努力，加強(qiang)我的(de)自(zi)身能(neng)力。更好的(de)為病人服務。

新生兒科自我鑒定10

　　神經外科實習(xi)輪轉結束(shu)后,就(jiu)來到了新生(sheng)兒科。現在(zai)在(zai)新生(sheng)兒科的(de)三周實習(xi)時間(jian)差(cha)不多結束(shu)，有點(dian)不舍，不舍得這里的(de)小(xiao)病人和老師(shi)們。

　　在(zai)這段時間里，我(wo)遵紀(ji)守法，遵守醫院及科室的(de)(de)(de)各項規章制(zhi)度(du)，尊敬師長，工作(zuo)(zuo)積極，態度(du)誠懇(ken)、虛心(xin)(xin)求(qiu)教。嚴格要求(qiu)自(zi)己，努(nu)力將所學理(li)論(lun)知識和基本技能應(ying)用(yong)于實踐。三周的(de)(de)(de)時間雖然(ran)很短暫，但在(zai)帶教老師的(de)(de)(de)細心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)指導下(xia)，我(wo)掌握了(le)(le)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)藍光治療、淋浴、盆浴、鼻飼、喂奶、動脈采(cai)血和靜脈留置針等護(hu)理(li)操作(zuo)(zuo)技術(shu)；掌握了(le)(le)心(xin)(xin)電(dian)監護(hu)儀和輸液微量泵的(de)(de)(de)使用(yong)；熟悉了(le)(le)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)窒息的(de)(de)(de)搶救流程；了(le)(le)解了(le)(le)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)科常見疾病(bing)護(hu)理(li)常規（如新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)窒息、新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)缺氧缺血性腦病(bing)、新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)黃疸、新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)敗血癥、新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)肺炎、早產兒(er)的(de)(de)(de)護(hu)理(li)）

　　時(shi)間一(yi)分一(yi)秒的過去，我(wo)的知識也不斷(duan)地(di)積累。在此(ci)過程中我(wo)不斷(duan)總結，盡(jin)力(li)(li)提高獨立(li)思(si)考(kao)、獨立(li)解(jie)決問(wen)題、獨立(li)工作的能力(li)(li)。在此(ci)非常感(gan)謝(xie)(xie)護士長和科室老(lao)師們的指導(dao)，特(te)別要謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)我(wo)的帶教老(lao)師的細心(xin)、耐心(xin)的教導(dao)。記(ji)得第(di)一(yi)次(ci)進入病房(fang),給(gei)我(wo)的第(di)一(yi)印象就是病房(fang)很干凈,病床(chuang)突然小了一(yi)號,看到(dao)的都是些小朋友。當看到(dao)這些孩(hai)子時(shi),我(wo)會從心(xin)底的可(ke)憐(lian)他們。剛來到(dao)這個(ge)世界(jie)就要面臨死亡的考(kao)驗。現在想(xiang)想(xiang),不由得感(gan)嘆：人活著就是一(yi)種幸(xing)福,因為再也沒有(you)比(bi)生命的存在更具有(you)意義的事情(qing)了!

新生兒科自我鑒定11

　　光陰似箭，一晃(huang)眼，走進xx市(shi)xx醫院(yuan)，來到(dao)(dao)兒科(ke)成為一名(ming)救死扶(fu)傷的(de)護(hu)士已經半年(nian)了。自(zi)畢業以來，我(wo)一直以嚴謹的(de)態度和(he)(he)(he)積極的(de)熱(re)情投身于(yu)學(xue)習和(he)(he)(he)工作中，有成功的(de)喜悅，也(ye)有失敗(bai)的(de)辛酸(suan)。接觸到(dao)(dao)臨(lin)床后(hou)，發現，自(zi)己不僅要有扎實的(de)理(li)論，熟(shu)練的(de)臨(lin)床操作，良好的(de)職業道德，還必須培養(yang)自(zi)己的(de)耐心和(he)(he)(he)愛心等等。

　　在思想上，有很強的上進心，勇于批(pi)評(ping)與(yu)自(zi)我批(pi)評(ping)，樹立(li)了正(zheng)確的人生觀(guan)和(he)價值觀(guan)。能嚴(yan)格遵守醫院(yuan)的各(ge)項規章制度的，積極(ji)參加醫院(yuan)和(he)科室(shi)組織的各(ge)項活動并能尊敬領導，團結同(tong)事。

　　在學(xue)(xue)習上，嚴格要求自己，憑著自己對成為一名優秀(xiu)白衣天使的(de)(de)(de)(de)(de)目標和(he)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)強烈(lie)追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xue)(xue)，態度端正，目標明確，基本上掌握(wo)了(le)一些專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)操作技能，熟練的(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)了(le)專(zhuan)科知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)各(ge)項專(zhuan)科護理(li)操作，作到了(le)理(li)論(lun)聯系實際(ji)。除(chu)了(le)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習外，還注意各(ge)方面知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)擴展，廣泛(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)涉(she)獵(lie)其他學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，從(cong)而提高了(le)自身的(de)(de)(de)(de)(de)思想文化素質。

　　在工作(zuo)上，我(wo)積極配(pei)合(he)上級(ji)領導和(he)同事，正確執(zhi)行(xing)醫(yi)囑及(ji)各項護(hu)理(li)技(ji)術(shu)操(cao)作(zuo)規程，做(zuo)好基(ji)礎護(hu)理(li)，嚴格執(zhi)行(xing)無菌操(cao)作(zuo)和(he)三查七對制度。發現問題，及(ji)時(shi)上報，及(ji)時(shi)解決。在工作(zuo)中能(neng)理(li)論聯系(xi)實際，遇到不(bu)懂(dong)的(de)(de)問題能(neng)及(ji)時(shi)向護(hu)士長及(ji)年資深的(de)(de)老師請教，努(nu)力(li)提(ti)高自身的(de)(de)業務水平。對待患(huan)者能(neng)文明禮貌的(de)(de)服務，做(zuo)到舉(ju)止文明、態度和(he)藹，急(ji)(ji)病人(ren)所急(ji)(ji)，想病人(ren)所想。積極與患(huan)者溝通(tong)，及(ji)時(shi)了解他(ta)們的(de)(de)心理(li)動態，以便(bian)讓患(huan)者接(jie)受更好的(de)(de)治療(liao)，并做(zuo)好健康(kang)宣教。

　　在生活(huo)(huo)上(shang)(shang)，養成了良(liang)好的生活(huo)(huo)習慣(guan)，生活(huo)(huo)充(chong)實而(er)(er)有條(tiao)理，以嚴(yan)謹而(er)(er)積(ji)(ji)極向上(shang)(shang)的生活(huo)(huo)態度(du)打理好自(zi)己(ji)的每一(yi)天。為(wei)人熱(re)情大方，誠實守信，樂(le)于(yu)助人，擁有自(zi)己(ji)的尺度(du)均衡(heng)的處(chu)事(shi)原(yuan)則，能(neng)與同事(shi)們(men)和睦相處(chu)，積(ji)(ji)極參加(jia)各項課外活(huo)(huo)動，從而(er)(er)不斷的豐富自(zi)己(ji)的工作閱歷和生活(huo)(huo)。

　　把有限(xian)的(de)生命(ming)投入到無限(xian)的(de)醫護工作中。在今后的(de)工作中我會(hui)更加不斷努力地學習上(shang)進，不斷提高自身的(de)專(zhuan)業技(ji)術水(shui)平(ping)，從而(er)使(shi)自己的(de)理論(lun)知識(shi)及(ji)操作技(ji)能更上(shang)一個臺階(jie)，以便能更好的(de)服務于患者(zhe)。爭取做一名(ming)優(you)秀的(de)護理人員，以無愧于白衣天使(shi)的(de)光榮稱號！

新生兒科自我鑒定12

　　兒(er)(er)科是一個獨特的(de)(de)(de)科室，面對(dui)的(de)(de)(de)是一個個脆弱的(de)(de)(de)小生命(ming)。這更(geng)讓我(wo)(wo)意識到(dao)醫(yi)生不僅要(yao)醫(yi)術高，更(geng)要(yao)懂得如何和他們(men)(men)(men)溝通(tong)。對(dui)待患兒(er)(er)和藹可(ke)親(qin)，態度良好(hao)，雖(sui)然有些時候會(hui)遇到(dao)很多(duo)(duo)焦慮的(de)(de)(de)患兒(er)(er)家屬口(kou)不擇言，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)醫(yi)護人(ren)(ren)員能做的(de)(de)(de)就(jiu)是寬容。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以體(ti)會(hui)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)情，孩子生病(bing)，誰(shui)的(de)(de)(de)心(xin)里都會(hui)著急萬分的(de)(de)(de)，說一些傷人(ren)(ren)的(de)(de)(de)話我(wo)(wo)們(men)(men)(men)是可(ke)以理解的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能做的(de)(de)(de)就(jiu)是繼續(xu)為患者服務，力(li)爭做到(dao)。每天接觸很多(duo)(duo)患兒(er)(er)和他們(men)(men)(men)親(qin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)明白了人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)財富不是金錢而(er)是生命(ming)和健(jian)康，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)職責(ze)正是捍衛健(jian)康的(de)(de)(de)生命(ming)。

　　在實習(xi)期間我遵(zun)紀守(shou)法(fa)，遵(zun)守(shou)醫院及(ji)兒科室(shi)的(de)(de)各(ge)項規章制度(du)，尊敬師長(chang)，團(tuan)結同學，嚴格要求自(zi)己，努(nu)力(li)(li)做到了(le)不遲到、不早(zao)退、不無故(gu)曠工(gong)及(ji)擅(shan)自(zi)離開工(gong)作崗位。對待病(bing)人(ren)和(he)(he)藹可(ke)親，態度(du)良(liang)好，努(nu)力(li)(li)將所學理論知識和(he)(he)基本(ben)(ben)技能用(yong)于實踐，在此過(guo)程(cheng)中我不斷總結學習(xi)方法(fa)和(he)(he)臨床經(jing)驗，盡力(li)(li)提高(gao)(gao)獨(du)立思考(kao)、獨(du)立解(jie)決問(wen)題(ti)、獨(du)立工(gong)作的(de)(de)能力(li)(li)，凍斷培(pei)養(yang)自(zi)己全(quan)心全(quan)意(yi)為人(ren)民服務(wu)的(de)(de)崇高(gao)(gao)思想(xiang)和(he)(he)良(liang)好的(de)(de)職業(ye)道德，經(jing)過(guo)1個月的(de)(de)實踐我基本(ben)(ben)掌握(wo)了(le)病(bing)程(cheng)記錄、會診記錄、出院記錄等(deng)醫療文(wen)件的(de)(de)書寫；掌握(wo)了(le)臨床兒科的(de)(de)特點及(ji)兒科常見(jian)、多發病(bing)人(ren)的(de)(de)診治；掌握(wo)了(le)常見(jian)化驗的(de)(de)正常值和(he)(he)臨床意(yi)義及(ji)和(he)(he)各(ge)類危、重、急病(bing)人(ren)的(de)(de)初步(bu)處理。

　　今后(hou)，我(wo)(wo)會繼續以“熱(re)情、求(qiu)實(shi)、盡職”的(de)(de)(de)(de)作風(feng)，持著主動求(qiu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，積(ji)極(ji)各(ge)(ge)科(ke)室的(de)(de)(de)(de)老師學(xue)(xue)習(xi)(xi)，秉(bing)著“健康所系性命相(xiang)托(tuo)”的(de)(de)(de)(de)信念(nian)，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)地(di)吸(xi)收醫學(xue)(xue)知識(shi)。時間(jian)過得真快，轉眼我(wo)(wo)即將結束內、外、婦(fu)、兒四個(ge)大科(ke)室的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，回顧這些日(ri)子，是苦是樂，是酸是甜，相(xiang)信每(mei)個(ge)人心中都(dou)有一(yi)種屬于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)味道，在兒科(ke)近一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生活中我(wo)(wo)受益頗多(duo)，即將要出科(ke)了(le)，卻有好多(duo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)舍(she)，對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，科(ke)里(li)的(de)(de)(de)(de)老師們都(dou)很重視(shi)，每(mei)周的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)安排也謹然有序(xu)，從而讓我(wo)(wo)們循(xun)序(xu)漸進的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與成長，在此，對(dui)各(ge)(ge)位老師表示衷心的(de)(de)(de)(de)感謝。

新生兒科自我鑒定13

　　一(yi)(yi)個月的(de)兒(er)科實習(xi)(xi)階(jie)段(duan)轉眼即(ji)逝(shi)，時(shi)間從(cong)指縫中悄然溜走，抓不(bu)住的(de)光陰，猶如白(bai)駒過隙。一(yi)(yi)個實習(xi)(xi)的(de)結束同時(shi)又是另一(yi)(yi)個實習(xi)(xi)階(jie)段(duan)的(de)開始，準備著實習(xi)(xi)階(jie)段(duan)又一(yi)(yi)個接力。

　　進入兒(er)科(ke)(ke)科(ke)(ke)室，我從(cong)帶教老(lao)師那兒(er)了(le)解(jie)到，兒(er)科(ke)(ke)是個綜合性很強(qiang)的(de)(de)科(ke)(ke)室，涵(han)蓋了(le)內科(ke)(ke)、外科(ke)(ke)的(de)(de)各種(zhong)疾(ji)病情況。但兒(er)童疾(ji)病的(de)(de)種(zhong)類(lei)與(yu)不(bu)同(tong)：起(qi)病急，來勢兇，變化(hua)快。因此(ci)，我們護(hu)(hu)(hu)理(li)人員要根據(ju)其疾(ji)病特(te)點制定(ding)一(yi)系列相(xiang)應的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)措施。由(you)于兒(er)童自身的(de)(de)特(te)點以及年(nian)齡小不(bu)會或不(bu)能準(zhun)辱述(shu)病情，不(bu)懂(dong)得(de)與(yu)醫(yi)護(hu)(hu)(hu)人員配合，所以兒(er)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)內容多，難度，要求高(gao)。除基礎護(hu)(hu)(hu)理(li)，疾(ji)病護(hu)(hu)(hu)理(li)外，還有(you)量(liang)的(de)(de)生活護(hu)(hu)(hu)理(li)和(he)健康教育，病情觀察應細微(wei)敏銳，發現變化(hua)及時(shi)通知醫(yi)生，進行救治。

　　了(le)解了(le)兒(er)科護理工(gong)作的(de)(de)基本(ben)情況后，我(wo)開始投身實習工(gong)作中。在(zai)(zai)臨床老師孜(zi)孜(zi)不倦的(de)(de)教導(dao)下，我(wo)不斷汲取和探索專業知識，也積累了(le)一(yi)定的(de)(de)工(gong)作經驗。也許這些心得(de)體(ti)會只是(shi)浩瀚海中的(de)(de)水珠(zhu)一(yi)滴；無垠沙(sha)(sha)漠(mo)中的(de)(de)沙(sha)(sha)礫(li)一(yi)顆(ke)，但(dan)對我(wo)來(lai)說卻是(shi)難能可貴的(de)(de)財富，就好(hao)像在(zai)(zai)廣闊的(de)(de)沙(sha)(sha)灘上，一(yi)陣(zhen)浪打來(lai)，留下無數閃(shan)閃(shan)發(fa)光的(de)(de)貝(bei)殼，點(dian)點(dian)滴滴都值得(de)我(wo)去珍藏和回憶(yi)。也許這些收獲(huo)相(xiang)對而言是(shi)微小(xiao)(xiao)的(de)(de)，但(dan)我(wo)相(xiang)信，成功是(shi)積累在(zai)(zai)每一(yi)個小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)進步(bu)之(zhi)(zhi)上的(de)(de)。“冰凍(dong)三尺，非一(yi)日之(zhi)(zhi)寒。”

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